報(bào)告應(yīng)該注重邏輯層次的清晰和信息的可讀性，以便讀者能夠一目了然。在撰寫報(bào)告之前，我們需要明確目標(biāo)和主題，確定適當(dāng)?shù)恼{(diào)研方法和數(shù)據(jù)采集方式。同時(shí)，應(yīng)注重報(bào)告的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，力求實(shí)事求是、簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，以便讀者能夠清晰、準(zhǔn)確地理解報(bào)告的內(nèi)容。所有的報(bào)告范文都是經(jīng)過認(rèn)真篩選的，對(duì)于我們的寫作將有很大的借鑒意義。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇一
a有濃厚的興趣。
b有些興趣。
c曾經(jīng)有興趣后來沒興趣。
d一直沒有興趣。
2、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力是。
a教師的教學(xué)水平高，上課精彩。
b語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富精彩。
c提高綜合素質(zhì)素養(yǎng)和陶冶情操。
d能取得良好成績(jī)。
3、你認(rèn)為在各學(xué)科中，語(yǔ)文難度怎么樣？
a最難學(xué)。
b比較難學(xué)。
c比較好學(xué)。
d最好學(xué)。
4、各學(xué)科學(xué)習(xí)中，你把語(yǔ)文放在（）。
a最要地位。
b較重要地位。
c次要地位。
d最次要地位。
5、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心怎樣？
a充滿信心。
b有信心。
c很難說。
d沒有信心。
6、你認(rèn)為哪個(gè)因素最能影響你語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情？
a教師缺乏教學(xué)技巧。
b教師的態(tài)度不好。
c其他學(xué)科過重的壓力。
d考試成績(jī)不理想。
7、預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中很重要，老師每天都會(huì)布置預(yù)習(xí)任務(wù)，你是如何對(duì)待的？（）。
a不愿意預(yù)習(xí)；
b只把書讀幾遍就算了；
c熟讀課文，借助工具書理解詞語(yǔ)意思；
d認(rèn)真預(yù)習(xí)，還主動(dòng)收集有關(guān)資料。
8、上課前，你不能預(yù)習(xí)主要原因是（）。
a老師不檢查預(yù)習(xí)；
b沒有習(xí)慣預(yù)習(xí)；
c想預(yù)習(xí)，但不知如何預(yù)習(xí)；
d覺得預(yù)習(xí)沒有用。
9、你在課堂上常處于什么狀態(tài)？
a．以聽老師講為主。
b．常處于思考感受中。
c．與老師同學(xué)產(chǎn)生碰撞。
d．積極參與到活動(dòng)中。
10、對(duì)于老師在課堂上的提問，你是（）。
a積極動(dòng)腦思考，舉手發(fā)言；
b積極動(dòng)腦思考，知道答案，但怕答錯(cuò)，不愿舉手；
c簡(jiǎn)單問題能思考并回答。
d等別的同學(xué)回答。
11、語(yǔ)文課堂上，別人發(fā)言時(shí)，你（）。
a我聽得很認(rèn)真細(xì)致，能復(fù)述下來；
b聽得不太認(rèn)真，只能復(fù)述一小部分。
c完全沒有聽清楚別人的發(fā)言。
12、在語(yǔ)文課堂上，當(dāng)你遇到聽不懂的內(nèi)容時(shí)，你想（）。
a先聽老師講，一會(huì)兒再問老師；
b自己繼續(xù)思考；
c馬上和同學(xué)討論；
d其他方式。
13、每當(dāng)老師要求大家同桌、小組相互合作討論解決疑難問題或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，你是（）。
a自己獨(dú)立思考，不愿意與他人合作討論；
b不知道怎樣與他人合作討論解決問題；
c積極與他人合作，相互討論，找出答案。
14、語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你是否注意學(xué)習(xí)方法的總結(jié)？（）。
a從不總結(jié)；
b聽老師同學(xué)總結(jié)；
c有時(shí)自己總結(jié)；
d自己經(jīng)常總結(jié)。
15、你在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)通常采用的什么方法？
a課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后鞏固。
b多讀、多聽、多說、多寫、多問。
c識(shí)記、理解、應(yīng)用。
d想學(xué)就學(xué)。
16、你每學(xué)完一篇課文或一單元知識(shí)后，做法是。
a不復(fù)習(xí)總結(jié)。
b想做復(fù)習(xí)總結(jié)，但不知道如何做。
c有時(shí)能做到及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)。
d能做到及時(shí)復(fù)習(xí)總。
17、你課后做鞏固練習(xí)情況如何？
a認(rèn)真思考，認(rèn)真做。
b適量做。
c只做簡(jiǎn)單題目，不做課外閱讀理解。
d參考答案。
18、你認(rèn)為最有效果的學(xué)習(xí)方式是（）。
a默寫背誦。
b查找資料。
c圖書館自讀。
d做練習(xí)題。
19、你（）喜歡自己動(dòng)手搜集材料辦手抄報(bào)之類的活動(dòng)。
a非常。
b比較。
c很不。
20、你喜歡課外閱讀的書籍。
a言情類、武打類小說。
b名著類。
c消遣性文藝作品。
d散文、科技文、雜文等。
21、關(guān)于課外閱讀時(shí)間的'安排。
a經(jīng)常讀。
b有時(shí)間就讀。
c偶爾讀。
d沒時(shí)間讀。
22、你做摘抄筆記嗎？
a喜歡摘抄，有習(xí)慣。
b認(rèn)為用處不大，很隨意。
c應(yīng)付完成老師任務(wù)。
d只喜歡摘抄歌詞等自己喜歡的文字。
23、你覺得看課外書對(duì)語(yǔ)文學(xué)科（特別是作文）的作用。
a很大。
b有一點(diǎn)用。
c沒用（但我喜歡看課外書）。
d不知道（我不看課外書）。
24、你的作文素材來源。
a自己平時(shí)積累。
b觀察生活。
c仿造作文選。
d自己想象、杜撰。
25、你是如何習(xí)得寫作方法。
a從課文、閱讀中習(xí)得。
b教師教的。
c參照范文。
d無方法。
26、你希望老師在寫作方面給予哪些幫助？
a老師精批細(xì)改。
b多評(píng)講、多指導(dǎo)學(xué)生自己修改。
c增加自由練筆指導(dǎo)。
d多介紹好文章。
27、在作文和談話的時(shí)候，你（）引用自己積累的名言錦句。
a常常。
b偶爾。
c從未。
28、你最喜歡的作文批改方法是。
a同學(xué)互批。
b老師批改。
c自己批改。
d師批、互批、自批相結(jié)合。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇二
周邊各條河流、湖泊。
關(guān)于家鄉(xiāng)的水資源。
查閱地圖、資料、實(shí)地考察。
我國(guó)水資源的特點(diǎn)由于我國(guó)所處的地理位置和特殊的地形、地貌、氣候條件，而山東省更為特殊，導(dǎo)致水資源分布極不均勻，從我國(guó)東南沿海向西北內(nèi)陸逐步遞減，與人口和土地資源分布不相適應(yīng)。黃河、長(zhǎng)江兩大水系分別我國(guó)的南北兩側(cè)，蘊(yùn)含著豐富的水資源。
xx縣地處魯中泰沂山區(qū)與魯北黃泛平原的疊加地帶，東接淄博，西鄰山東省會(huì)濟(jì)南，南依膠濟(jì)鐵路，背靠黃河，濟(jì)青高速橫穿其境內(nèi)。
xx縣的水資源十分短缺，不足全國(guó)人口的一半，黃河水成為xx縣重要的水資源，只有合理利用好黃河水資源，才能實(shí)現(xiàn)真正的'可持續(xù)發(fā)展。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇三
搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)事物的本來面貌，得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。
我們進(jìn)行調(diào)查研究，從根本上來說，就是為了掌握實(shí)際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進(jìn)典型，批判錯(cuò)誤的傾向，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。
為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來說，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：
(1)思想武裝。
(2)選定調(diào)查研究題目。
(3)擬定調(diào)查提綱。
(1)開會(huì)調(diào)查
(2)個(gè)別訪問
(3)現(xiàn)場(chǎng)觀察
(4)蹲點(diǎn)調(diào)查
(5)閱讀有關(guān)書面資料
一是對(duì)所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實(shí)，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地方，再作調(diào)查補(bǔ)充。
二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇四
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月，調(diào)查地點(diǎn)：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。調(diào)查對(duì)象：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。問卷情況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷80份，有效問卷80份。調(diào)查目的：解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對(duì)待旅游的相關(guān)看法。
對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
（一）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數(shù)適中，并且對(duì)待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數(shù)多于4次。對(duì)于大學(xué)生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費(fèi)很多的時(shí)間以及金錢。所以我們應(yīng)該適量控制，合理對(duì)待旅游。
（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費(fèi)較合理。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：我院學(xué)生22.5%旅游花費(fèi)在300元以下，48.75%的大學(xué)生旅游花費(fèi)在300~500元，僅有28.75%的學(xué)生花費(fèi)在500元以上。對(duì)于廣大的大學(xué)生而言，我們的生活費(fèi)及其有限，除在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費(fèi)不應(yīng)該過多，300~500之間較合理。
（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：與朋友一起旅游的占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的60%，和班級(jí)同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，單獨(dú)出游不能給予自己安全感，依賴感較強(qiáng)的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨(dú)出游的人數(shù)僅占13.75%，和旅游團(tuán)出游占到18.75%。
(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學(xué)生一部分需要通過轉(zhuǎn)本來提高自己的學(xué)歷，有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會(huì)選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機(jī)，只有30%的同學(xué)會(huì)選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到大學(xué)生的青睞，有50%的大學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)候去放松一下。
（五）費(fèi)用問題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費(fèi)用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費(fèi)用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的安全十分重要，這才是關(guān)鍵因素。當(dāng)今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學(xué)生更應(yīng)該注重安全，而不能將安全問題忽視。
（一）南京信息職業(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在大學(xué)生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對(duì)放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學(xué)生一年旅游次數(shù)達(dá)到四次以上。對(duì)于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應(yīng)該支持與提倡大學(xué)生旅游。
（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費(fèi)比較合理。大學(xué)生每個(gè)月的生活費(fèi)十分有限，除日常開銷之外，每個(gè)月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費(fèi)上應(yīng)該做到用錢有度。48.75%的學(xué)生旅游花費(fèi)合理，花費(fèi)適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費(fèi)的現(xiàn)象。作為大學(xué)生更應(yīng)該以節(jié)約為榮，適度消費(fèi)。
（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過程中安全問題?！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經(jīng)?？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰?。安全問題永遠(yuǎn)是第一位的，我院學(xué)生則把旅游的費(fèi)用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應(yīng)該通過這份調(diào)查問卷讓大學(xué)生重視安全問題，維護(hù)好自己的生命與財(cái)產(chǎn)安全。只有這樣，旅游才具有意義與價(jià)值。
（四）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對(duì)于愛旅游的游客來說，當(dāng)自己看到喜愛的景色時(shí)更多的是分享。這時(shí)就需要一個(gè)或者多個(gè)好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能分享喜悅，這是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：
1:隨著旅行社數(shù)目的不斷增加，服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)該維護(hù)好自己的合法權(quán)益。一旦自己權(quán)益被侵犯，要學(xué)會(huì)拿法律武器保護(hù)自己，但不可以走極端做違法的事情。
2:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，隨著它的快速發(fā)展，也帶來一些問題。很多虛假信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí)，一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自解相關(guān)信息。
3：現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)導(dǎo)游強(qiáng)制游客消費(fèi)的情況，我們對(duì)此應(yīng)該學(xué)會(huì)抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)，同時(shí)做到理性消費(fèi)。
4:旅游對(duì)大學(xué)生來說是個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)一定要做好規(guī)劃，最主要的是一定要注意出行的安全。
（一）、調(diào)查目的。
大學(xué)生如何選擇旅游路線，以及如何在旅游中確保自己的安全。這一系列問題就有必要做一份調(diào)查報(bào)告來分析一下。所以，我們通過問卷形式做相關(guān)調(diào)查。并在本校發(fā)放調(diào)查問卷。通過對(duì)學(xué)生的旅游情況進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋分析。
（二）、調(diào)查時(shí)間。
20xx年5月8日至5月9日。
（三）、調(diào)查地點(diǎn)。
淮南師范學(xué)院。
（四）、調(diào)查對(duì)象。
淮南師范學(xué)院部分在校學(xué)生。
（五）、調(diào)查方法。
1、樣本結(jié)構(gòu)分析。
（1）、性別結(jié)構(gòu)特征。
本次調(diào)查的女生占73%，男生占27%。女生比例大于男生比例。
（2）、年級(jí)分布特征。
本次調(diào)查結(jié)果顯示大一占40%，大二占33%，大三占26%，大四占1%。大一學(xué)生居多。
2、旅游基本特征分析。
（1）、旅游喜好。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，非常喜歡旅游的人占26%，喜歡的占61%。
（2）、旅游次數(shù)。
根據(jù)顯示，本次調(diào)查中至少每年旅游次數(shù)在1次以上的比例為78%，2次以上的比例為43%。
（3）、旅游花費(fèi)。
調(diào)查表明1000元以下的學(xué)生所占比例為73%。1000元以上所占比例為27%。說明大部分大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件有限，在旅游花費(fèi)上面投入不多。
（4）、旅游時(shí)間。
根據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)人選擇寒暑假旅游，占總?cè)藬?shù)的48%，選擇在法定假日旅游的比例排第二，占38%，周末旅游的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的24%。說明寒暑假比較長(zhǎng)適宜長(zhǎng)時(shí)間的外出旅游。
3、旅游的目的地及意義。
（1）、旅游地點(diǎn)的選擇。
92%的人選擇國(guó)內(nèi)游，僅有8%的人選擇國(guó)外游。國(guó)內(nèi)游中，省外占的最多，為47%。說明大學(xué)生旅游地點(diǎn)的選擇呈現(xiàn)多元化。
（2）、旅游景點(diǎn)的選擇。
這個(gè)問題的選擇上，調(diào)查中顯示大學(xué)生偏好于名山大川等自然文化景觀，其人數(shù)占到總數(shù)的38%。其次是歷史文化景觀，人數(shù)比例占總數(shù)的31%。而對(duì)于其他景觀和現(xiàn)代都市文化景觀只占到20%。這說明大學(xué)生旅游景點(diǎn)的選擇偏好自然和歷史文化。
（3）、旅游的意義。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，休閑娛樂為主要意義，占總?cè)藬?shù)比例的47%。增長(zhǎng)知識(shí)為意義的有24%。走親訪友為目的的則有10%。
大學(xué)生旅游市場(chǎng)前景廣闊，旅游市場(chǎng)龐大。具有巨大的市場(chǎng)潛力。綜上所述，給出以下結(jié)論和建議：
結(jié)論：
1、本次調(diào)查中男女比例失調(diào)，女生過多。
2、法定假日和寒暑假是出游高峰。
3、多數(shù)大學(xué)生喜歡旅游且偏愛自然和歷史人文景觀。對(duì)現(xiàn)代都市人文景觀興趣較低。
4、制定旅游計(jì)劃時(shí)要根據(jù)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況來定。
建議：
1、薄利多銷。
旅游價(jià)格制定的是否合理，直接關(guān)系到旅游產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，影響著市場(chǎng)開拓的效果。大學(xué)生旅游市場(chǎng)相對(duì)集中，規(guī)模大，但是大學(xué)生的旅游費(fèi)用來源相對(duì)單一，大部分是來自于家中給予的零花錢和兼職所賺。金錢成為大學(xué)生出游的重要考慮因素，對(duì)價(jià)格非常敏感。因此旅游企業(yè)要想取得大的經(jīng)濟(jì)效益．就必須利用它的市場(chǎng)特點(diǎn)，降低成本，充分考慮大學(xué)生的價(jià)格承受力，才能取得價(jià)格優(yōu)勢(shì)，激發(fā)大學(xué)生的出游熱情，形成規(guī)模市場(chǎng)，通過“薄利多銷”取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
2、機(jī)動(dòng)靈活，誠(chéng)信為本。
大學(xué)生思想活躍，精力旺盛，旅游動(dòng)機(jī)多樣化且追求個(gè)性化，因此要靈活推出旅游產(chǎn)品組合，令旅游方式多樣化。
3、推出多種符合學(xué)生需求的主題旅游產(chǎn)品。
像體育旅游、探險(xiǎn)旅游、生態(tài)旅游等等，以吸引大學(xué)生的關(guān)注度，提高旅游企業(yè)的知名度及信譽(yù)度。
4、采取多種旅游促銷方式。
比如與高校社團(tuán)合作、培養(yǎng)學(xué)生直銷店、利用網(wǎng)絡(luò)促銷、采用宣傳單及海報(bào)等宣傳形式宣傳。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇五
家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，父母是孩子最早的老師，家庭教育是終生的?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力。因而對(duì)小班幼兒入園前各方面情況的了解是教師因材施教，尊重個(gè)別教育的前提條件，我針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行多次討論分析設(shè)計(jì)了《小班幼兒生活習(xí)慣家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》，經(jīng)過對(duì)四十四名幼兒的問卷調(diào)查做如下分析：
我班的幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村，幼兒的父母或由于文化水平、個(gè)人修養(yǎng)等綜合素質(zhì)較低，或由于工作忙等原因，無暇顧及孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成，或者是只重視文化知識(shí)的傳授，而對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育。而祖輩們則認(rèn)為：孩子只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無所謂什么習(xí)慣的培養(yǎng)。而幼兒缺乏明辨是非的能力，還認(rèn)識(shí)不到好的行為習(xí)慣所帶來的好處。長(zhǎng)期以來，孩子放任自流，我行我素，生活中養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。
每一個(gè)家庭呈現(xiàn)出的生活、飲食等各方面的習(xí)慣各自不同，幼兒在不同的環(huán)境中形成的氣質(zhì)、性格、習(xí)慣都不相同，因而呈現(xiàn)出以下不同的狀況：
（一）幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣：
1、餐具的使用：經(jīng)過統(tǒng)計(jì)有45%的幼兒能獨(dú)立使用勺子且方法正確，30%的幼兒需要成人喂，25%的幼兒使用餐具方法不正確但能自己用餐。從數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)存在以下幾個(gè)誤區(qū)：
a：家長(zhǎng)由于過于擔(dān)心沒有為幼兒提供更多的機(jī)會(huì)讓其嘗試。
b：家長(zhǎng)沒有重視幼兒餐具使用的方法，或者沒有找到合理的方法引導(dǎo)幼兒。
c：家長(zhǎng)沒有注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、挑食、剩飯現(xiàn)象：95%的幼兒有挑食現(xiàn)象，大多數(shù)幼兒喜歡吃肉，不愛吃蔬菜，有部分幼兒不喜歡喝牛奶、豆?jié){等。60%幼兒有剩飯現(xiàn)象。剖析成因如下：
a：幼兒在日常飲食中，家長(zhǎng)應(yīng)重視各種蔬菜、水果的攝入量。
b：家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒少吃多餐的習(xí)慣，在幼兒的進(jìn)餐方式上有待改進(jìn)。
c：對(duì)于幼兒不喜歡吃的食物應(yīng)采用合理的方式幫助幼兒克服，激發(fā)起食欲。
d：家庭中的飲食習(xí)慣造成幼兒不喜歡吃某種食物。
3、進(jìn)餐及餐后的生活習(xí)慣：5%的幼兒能自覺使用餐巾；85%的幼兒需要在成人的指導(dǎo)和提示下使用餐巾；10%的幼兒不用餐巾。4%的幼兒能飯后主動(dòng)漱口；55%的幼兒需要成人的提醒；31%的幼兒飯后不漱口。15%的幼兒在進(jìn)餐時(shí)不掉飯粒。剖析成因如下：
a：成人關(guān)注較多的是幼兒進(jìn)餐時(shí)量的攝入量，對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視。
b：成人的習(xí)慣導(dǎo)致對(duì)幼兒培養(yǎng)的忽視，比如：飯后漱口。
（二）洗手習(xí)慣：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在洗手時(shí)常有成人代辦的跡象，80%的幼兒沒有掌握洗手的方法，在洗手時(shí)處于被動(dòng)的狀態(tài)。剖析成因如下：
家長(zhǎng)有有意培養(yǎng)幼兒洗手的理念，但是沒有意識(shí)到幼兒洗手應(yīng)分為幾個(gè)合理的步驟，每個(gè)步驟應(yīng)如何引導(dǎo)幫助幼兒掌握。
（三）飲水習(xí)慣：
飲用足夠量的水會(huì)減少幼兒的發(fā)病率，家長(zhǎng)對(duì)此已有了充分的認(rèn)識(shí)，并且知道飲料會(huì)導(dǎo)致幼兒的齲齒的發(fā)生，調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)：100%的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒應(yīng)多飲用白開水；60%的家長(zhǎng)嚴(yán)格控制幼兒不喝飲料，40%的家長(zhǎng)面對(duì)幼兒的任性敗下陣來。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒飲水的習(xí)慣非常關(guān)注80%的家長(zhǎng)能給幼兒固定一人一杯避免傳染病的發(fā)生。在問卷中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在此方面得到了良好的效應(yīng)。
（四）幼兒入睡習(xí)慣：
經(jīng)對(duì)調(diào)查表的分析匯總結(jié)果如下：80%的幼兒需要在成人的陪同下逐漸入睡；50%的幼兒入睡姿勢(shì)正確；90%的幼兒在入睡前需要成人的幫助下脫去外衣；70%的幼兒入睡前需要成人的提示入廁；60%的幼兒沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣；40%的幼兒鞋子的左右易于混淆；30%的幼兒起床后自己穿衣服。剖析成因如下：
a：幼兒的自理能力較差，家長(zhǎng)需要幫助幼兒樹立自己的事情自己做的理念。
b：幼兒入睡時(shí)的姿勢(shì)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，即心臟在左側(cè)應(yīng)右側(cè)睡眠為好。
c：幼兒在睡前入廁應(yīng)多次強(qiáng)化后幫助幼兒明白睡覺前應(yīng)先做什么？而不是總是幼兒在被動(dòng)地接受中。
d：鞋子的左右發(fā)生混淆主要是因?yàn)槌扇藨?yīng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)鞋子左右的不同。
經(jīng)對(duì)小班幼兒生活習(xí)慣的調(diào)查分析我發(fā)現(xiàn)目前的幼兒存在以下急待解決的問題：
1、幼兒在家庭中享有較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)受到眾多成人的關(guān)注和呵護(hù)，他們?cè)诩彝ブ袥]有動(dòng)手實(shí)踐、嘗試的機(jī)會(huì)，自理能力較差，良好的生活習(xí)慣有待逐漸形成。
2、家長(zhǎng)理智的愛和正確的引導(dǎo)需要我們幼教工作者的科學(xué)引導(dǎo)，將科學(xué)先進(jìn)的教育理念向家長(zhǎng)們傳播，以便達(dá)到相互理解、支持、信任形成家園共育。
3、在調(diào)查分析中我們迫切體會(huì)到小班幼兒在進(jìn)入幼兒園后應(yīng)將培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣放在工作的首位，為今后奠定基礎(chǔ)。
4、課題的研究應(yīng)重視針對(duì)要強(qiáng)，方法應(yīng)遵循幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)有效的進(jìn)行，從而達(dá)到良好的效果。
好習(xí)慣能讓人受益終生，也是一個(gè)成功人士的根基，希望通過我們的努力孩子們會(huì)更加健康、快樂的生活！
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，年齡的增長(zhǎng)，很多大學(xué)生或多或少面臨來自不同領(lǐng)域的壓力，這些壓力由于處理不善，對(duì)大學(xué)生心理健康造成了很大影響，甚至引起了一系列高校大學(xué)生自殺事件，以及抑郁、自閉、強(qiáng)迫以及暴力傾向時(shí)有發(fā)生，震驚全國(guó)的“馬加爵事件"就是一個(gè)典型案例。為了對(duì)大學(xué)生的心理壓力做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，幫助大家找出緩解或減輕心理壓力的針對(duì)性的方法，我們小組進(jìn)行了大學(xué)生心理壓力的問卷調(diào)查。
二、調(diào)查目的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在日常的生活、學(xué)習(xí)、感情、就業(yè)中，承受著來自各方面的壓力，比如背負(fù)著父母的期望，稍不用功，成績(jī)就會(huì)不夠好;由于大學(xué)里的同學(xué)都來自于五湖四海，各自的經(jīng)濟(jì)狀況也有所差距，難免會(huì)存在著攀比現(xiàn)象;每年大學(xué)畢業(yè)生都在增加，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇;大學(xué)生都有自己的想法，同學(xué)之間的交往難免會(huì)有些不合……這些有形無形的壓力如果得不到緩解或釋放，就會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生的身心健康。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代學(xué)生都有什么壓力，壓力從何而來，在壓力之下我們會(huì)有哪些反應(yīng)，我們應(yīng)該怎樣更好地去應(yīng)對(duì)所面臨的壓力等，特此做了此次調(diào)查。
三、調(diào)查內(nèi)容。
我們對(duì)不同性別、年級(jí)和院系的大學(xué)生從壓力的大小程度、主要來源、影響和應(yīng)對(duì)方式等幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。
本次調(diào)查主要針對(duì)我校各院系各年級(jí)學(xué)生以及少部分其他高校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。外校學(xué)生主要采用電子問卷的方式。由于條件有限，本次調(diào)查共發(fā)放紙質(zhì)問卷31份，網(wǎng)絡(luò)回收問卷32份，共63份，其中有效問卷61份。
五、調(diào)查結(jié)果分析與討論。
一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，17%的大學(xué)生存在心理問題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動(dòng)、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問題。
調(diào)查顯示，約有23%的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往;有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
除交際困難外，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動(dòng)、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問題。
約有30%的大學(xué)生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛，這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等，都會(huì)給他們帶來壓力。
即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場(chǎng)招聘會(huì)，都沒有找到合適的職位，心情極度沮喪?！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè)，卻沒有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作，我甚至不敢想明天會(huì)是什么樣子。我不是瞎子，但卻是擇業(yè)時(shí)的盲人?！?BR> 還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r(shí)，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黃的學(xué)生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫?！?BR> 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對(duì)情緒。而且，學(xué)生心理問題分階段各不相同，一年級(jí)大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問題，兼有學(xué)習(xí)問題、專業(yè)問題、人際交往問題;二年級(jí)出現(xiàn)的問題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛;三年級(jí)集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛與情感問題;四年級(jí)則以擇業(yè)問題為多數(shù)，兼有戀愛問題、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比，農(nóng)村大學(xué)生的心理問題要更多一些。
過度的壓力使大學(xué)生們?cè)谇榫w上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對(duì)一切都覺得索然無味，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好，經(jīng)常做噩夢(mèng)?！?BR> 針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這一階段中，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時(shí)，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個(gè)體的健康發(fā)展。
從現(xiàn)實(shí)生活來看，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失，“中心”地位受到威脅，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，缺乏社會(huì)鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。
(一)大學(xué)生心理壓力大小程度。
對(duì)于認(rèn)為自己人生中哪個(gè)階段壓力最大的問題，39.3%的同學(xué)選擇了“高中特別是高考”，34.4%的同學(xué)認(rèn)為是出身社會(huì)以后，只有24.6%的同學(xué)認(rèn)為是“大學(xué)(現(xiàn)階段)”。這樣看來大學(xué)生心理壓力并不是很嚴(yán)重，然而，無論是高考還是出身社會(huì)，都與現(xiàn)階段密切相關(guān)。大學(xué)生活與高中時(shí)截然不同的，這種環(huán)境差異難免帶給大學(xué)生更大的壓力;而對(duì)于畢業(yè)，就業(yè)壓力則成了大學(xué)生壓力的一個(gè)主要來源。這兩個(gè)階段的壓力大小程度也成了衡量大學(xué)階段的壓力程度的一個(gè)重要指標(biāo)。
對(duì)于心理壓力的程度大小問題，77%的同學(xué)認(rèn)為自己“有一點(diǎn)”心理壓力，18%的同學(xué)認(rèn)為自己的壓力“比較嚴(yán)重”，而4.9%的同學(xué)認(rèn)為自己有“很嚴(yán)重”的心理壓力。而在這一問題中，男生的壓力明顯比女生大：女生有90%的同學(xué)認(rèn)為自己“有一點(diǎn)”壓力，選擇“比較嚴(yán)重”的占10%;而男生擇只有64.52%選擇了“有一點(diǎn)”，選擇“比較嚴(yán)重”的占25.81%，另外還有9.68%的男生認(rèn)為自己有“很嚴(yán)重”的心理壓力。這可能是由于我國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，男生對(duì)于家庭與社會(huì)有更大的責(zé)任感，認(rèn)為自己將來要承擔(dān)責(zé)任太大，因此產(chǎn)生了大于女生的心理壓力;以及當(dāng)代我國(guó)男女比例失衡的因素影響，大學(xué)男生的壓力普遍大于女生。
同時(shí)，不同性格的同學(xué)對(duì)壓力的感知也不一樣。在調(diào)查中，性格開朗活潑的同學(xué)學(xué)壓力明顯要小于性格孤僻怪異或者雙重性格的同學(xué)。
(二)壓力的主要方面和來源。
根據(jù)調(diào)查可以看出，對(duì)于自身最主要的壓力有以下幾個(gè)方面：就業(yè)壓力及前途問題(47.5%)，學(xué)業(yè)問題(26.5%)，經(jīng)濟(jì)問題(11.5%)，環(huán)境適應(yīng)問題(8.2%)，另外家庭問題和感情問題分別占1.6%的比例，還有3.3%的人選擇了“其他”。而對(duì)于另外一道有哪些方面帶給自己壓力的多選題，則有了這樣的選擇：學(xué)業(yè)問題(75.4%)，就業(yè)壓力及前途問題(65.6%)，經(jīng)濟(jì)問題(47.5%)，家庭問題(37.7%)，環(huán)境適應(yīng)問題(23%)，感情問題(27.9%)，其他(1.6%)。
從中我們可以看出，學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力無疑是最主要的兩個(gè)方面，其次是經(jīng)濟(jì)問題和家庭問題，以及環(huán)境適應(yīng)問題和感情問題都是大學(xué)生心理壓力的重要來源。
通過對(duì)比分析我們發(fā)現(xiàn)，就業(yè)壓力從大一至大四始終貫穿于大學(xué)的整個(gè)階段，并且年紀(jì)越高，就業(yè)壓力越大，學(xué)習(xí)壓力則基本上呈遞減狀態(tài)，2010級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力基本相等，都為36.84%;07級(jí)的同學(xué)就業(yè)壓力為80%，學(xué)習(xí)壓力為0%。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)業(yè)的壓力無可置疑是學(xué)生壓力的主要方面之一，然而在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，大學(xué)生從一踏進(jìn)校門便開始為畢業(yè)就業(yè)問題所困擾。
(三)各方面壓力的分析總結(jié)。
1、學(xué)業(yè)方面。
75.4%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)業(yè)問題帶給自己壓力，其中，26.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)業(yè)問題是自己的主要壓力來源。
對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)，有26.2%的人“很喜歡”，36.1%的同學(xué)認(rèn)為“既然選擇了就會(huì)好好學(xué)”，還有24.6%的覺得“還湊合”，有13.1%的人“不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，想向其他專業(yè)方向發(fā)展”。從這里可以看出，很多同學(xué)對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)并不熱愛，于是不喜歡上課，逃課，這樣一來學(xué)習(xí)成績(jī)下降甚至掛科，于是更加不喜歡上課，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，造成惡性循環(huán)，給大學(xué)生帶來更大壓力。
認(rèn)為學(xué)業(yè)和社會(huì)兼職的關(guān)系“偶爾”讓自己困擾的占36.1%，24.6%“不會(huì)”因?yàn)檫@個(gè)受到干擾，“沒經(jīng)歷過”兼職的占19.7%;47.5%的人“偶爾”會(huì)為愛情與友情和學(xué)業(yè)的關(guān)系所困擾，認(rèn)為“不會(huì)”感到困擾的有27.9%，11.5%“經(jīng)?！备械嚼_。從這里可以看出，社會(huì)兼職以及感情因素也是給學(xué)業(yè)帶來影響的重要原因。
2、生活方面。
對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生活的滿意程度，62.3%的人覺得“還可以”，27.9%的同學(xué)“不滿意”，只有9.8%的人覺得“很滿意”。同時(shí)從調(diào)查中我們看出，經(jīng)濟(jì)問題、家庭問題、環(huán)境適應(yīng)問題和感情問題等一系列問題都帶給大學(xué)生很大的心理壓力。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生活是社會(huì)生活的濃縮反映，大學(xué)生在生活上的壓力已明顯增加。對(duì)于家庭的責(zé)任感，對(duì)于今后生活的責(zé)任感帶給大學(xué)生很大壓力。由于來自不同的地域不同的家庭環(huán)境，許多家庭條件不太好的同學(xué)在經(jīng)濟(jì)上也容易感到壓力;而離家較遠(yuǎn)的同學(xué)又容易遇到環(huán)境難以適應(yīng)的問題，這一點(diǎn)大一的同學(xué)更明顯。
3、人際交往方面。
在人際交往上，21.3%的“人交際面很廣，關(guān)系也處理得很好”，但占更大比重的是選擇“雖然交際面不是很廣，但與同學(xué)和老師的相處很融洽”的同學(xué)站到67.2%，還有8.2%的人“容易與同學(xué)發(fā)生摩擦”和3.3%的人人際關(guān)系處理得“很不好”。并且我們發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系較好的同學(xué)明顯比人際關(guān)系較差的同學(xué)壓力小。這就告訴我們，在現(xiàn)代社會(huì)中建立良好的人際關(guān)系，擁有值得信賴的朋友是十分必要的。
4、就業(yè)壓力。
這是大學(xué)生壓力的主要方面，貫穿于整個(gè)大學(xué)階段。在對(duì)所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景的看法上，54.1%的認(rèn)為“雖然熱門，但競(jìng)爭(zhēng)壓力很大”，覺得“很熱門，發(fā)展前景很好”和“太冷門，沒有什么發(fā)展前景”的都為18%，還有9.8%的人覺得“即使很冷門，將來也有可能有好的發(fā)展前景”。并且通過對(duì)比分析我們發(fā)現(xiàn)，無論是熱門專業(yè)還是不太熱門專業(yè)的學(xué)生都感到很大的就業(yè)壓力。現(xiàn)在的大學(xué)生面臨著越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)不可知的未來，每個(gè)人心中都或多或少地存在著壓力。很多同學(xué)擔(dān)心自己將來從事的職業(yè)社會(huì)地位和收入狀況不佳，擔(dān)心參加工作后不能很好地適應(yīng)所從事的職業(yè)等，這是大學(xué)生面臨的最重要的一個(gè)問題。
(四)心理壓力的影響和應(yīng)對(duì)方式。
對(duì)于心理壓力給自己帶來的影響，68.5%的人覺得會(huì)“帶來一定的負(fù)面影響，對(duì)學(xué)習(xí)和生活帶來一些不便”，29.5%的覺得“可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使進(jìn)步”，還有1.6%的人覺得“沒有影響”，沒有同學(xué)認(rèn)為影響過大，是自己不能正常的學(xué)習(xí)和生活。這樣看來，雖然大學(xué)生都有一定的心理壓力，但情況不是特別嚴(yán)重，大家都有自己的排解應(yīng)對(duì)方式，并不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活造成過大的影響，這是值得肯定。
關(guān)于應(yīng)對(duì)壓力的方式(多選)，62.3%的人選擇“轉(zhuǎn)移”，比如運(yùn)動(dòng)、唱歌、看書等，26。2%的會(huì)采取“發(fā)泄”的方式，如大哭，大喊，傾訴，記日記等，44.3%的“順其自然，自然調(diào)整”。這些都是比較好的緩解和釋放壓力的方式，但也有21.3%的會(huì)選擇“壓抑”，比如假裝高興、一個(gè)人悶著或抽煙酗酒的方式，這是很危險(xiǎn)的做法，容易由于壓力得不到即使釋放和緩解而愈加嚴(yán)重，影響自己身心健康，所以應(yīng)該選擇一些有利于健康的方式來緩解自己的壓力。
結(jié)語(yǔ)：
二十一世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，人才的心理承受能力將經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為此，就要不斷加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
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調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇七
（廠長(zhǎng)、總經(jīng)理填寫）。
1、你對(duì)本公司的財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)管理工作有何要求？
2、你希望了解和掌握本公司的哪些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)？財(cái)務(wù)需提供哪些報(bào)表和資料？
3、你認(rèn)為如何可以做好本公司的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作？
4、你認(rèn)為如何考核本公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的工作？
附表二。
（財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人填寫）。
1、你對(duì)目前自己的工作成績(jī)是否滿意？請(qǐng)說明滿意之處或不滿意之處。
2、你認(rèn)為如何做好本公司的財(cái)務(wù)核算與管理工作？
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇八
關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善三農(nóng)問題，實(shí)現(xiàn)全面小康。此為對(duì)下南村村民就農(nóng)民生活質(zhì)量與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問卷。謝謝各位村民的配合。
1.你的年齡是（ ）
2.您的職業(yè)是 ( )
3.您家一個(gè)月的總收入大概是多少 ( )
4.您收入的主要來源 ( )
5.您家一個(gè)月的總支出大概是多少 ( )
6.在您家每月總支出中所占比重最大的是 ( )
a.日常生活必需品 b.供孩子讀書 c.贍養(yǎng)老人 d.農(nóng)業(yè)成本 e.其他
7.您家的經(jīng)濟(jì)狀況與過去的十年相比( )
a.改善很多 b.改善一點(diǎn) c.沒有明顯變化 d.不如過去
8.您對(duì)現(xiàn)在的生活水平( )
a. 非常滿意 b.還好 c.不太滿意 d..很不滿意
9.您家日常的交通工具 (多選題）( )
a.自行車 b.摩托車 c.機(jī)動(dòng)車 d.汽車 e.其他
10.您認(rèn)為您所在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改善最多的地方在哪里( )
11.您認(rèn)為下南村近幾年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效的最主要表現(xiàn)有(多選題）
( )
12.您認(rèn)為農(nóng)村生活水平提高的原因是什么( )
13.政府政策使您受益最多的地方在哪里( )
a.九年義務(wù)教育免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi) b.農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼 c.減免農(nóng)業(yè)稅
d.醫(yī)療保險(xiǎn)
14.您認(rèn)為今后政府對(duì)農(nóng)村的資金扶持重點(diǎn)應(yīng)該放在哪方面( )
a.扶持企業(yè)和種養(yǎng)大戶，解決大眾就業(yè) b.補(bǔ)貼慰問貧困戶 c.進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
15.您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)該主要依靠什么 (多選題）( )
f.靠國(guó)家政策正確引導(dǎo) g.不清楚
16.新農(nóng)村建設(shè)中您最關(guān)心的事( )
a.收入增加、生活改善 b.民主管理 c.村容整潔 d.鄉(xiāng)風(fēng)文明
17.如何才能更好的發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)( )
農(nóng)民生活質(zhì)量與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查結(jié)果分析
本次問卷調(diào)查一共在下南村內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了30人，發(fā)放問卷30份，回收率100%，有效率100%。
1、小組成員：
2、調(diào)查對(duì)象：
下南村
3、調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
一、 統(tǒng)計(jì)選擇數(shù)據(jù)的結(jié)果如下表所示：
關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告
學(xué)院： 班級(jí)：
摘要：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已成為現(xiàn)在熱門話題。目前我國(guó)農(nóng)村中仍然存在很多問
題，文中列出了一些問題并針對(duì)相關(guān)問題提出了解決措施，同時(shí)又為農(nóng)村今后的繁榮發(fā)展提出了建議，就是發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，完善農(nóng)村專業(yè)合作組織。
關(guān)鍵字：發(fā)展 農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 措施 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 農(nóng)村專業(yè)合作組織
正文：
我國(guó)13億人口，9億多在農(nóng)村。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大影響著整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。長(zhǎng)期以來，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)十分蕭條，農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)育嚴(yán)重滯后，農(nóng)產(chǎn)品商品率十分低下，產(chǎn)供銷體系沒有建立，資源配置無法優(yōu)化；農(nóng)村人口眾多，農(nóng)村教育水平極其低下，農(nóng)村勞動(dòng)力嚴(yán)重過剩。隨著新時(shí)期的到來，國(guó)家越來越重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，推行了很多惠農(nóng)政策，我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展也取得了不可忽視的成就。
一、 我縣農(nóng)村存在的問題表現(xiàn)如下： 1、農(nóng)村干部發(fā)展經(jīng)濟(jì)的素質(zhì)能力不強(qiáng)。
一是思想觀念陳舊。有的村干部市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng)，思路狹窄，認(rèn)為發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)就是辦企業(yè)、上項(xiàng)目，貪大求洋。有的村干部認(rèn)為當(dāng)前主要是發(fā)展個(gè)體民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)不合拍，過時(shí)了，以為只要群眾富裕了，集體有沒有收入無所謂。甚至有的村干部利用村官職權(quán)收取賄賂，不為民做事。二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。有的村干部安于現(xiàn)狀，只守?cái)?，不?chuàng)業(yè)，怕?lián)?zé)任，怕冒風(fēng)險(xiǎn)，“等靠要”思想嚴(yán)重。有的村雖然有發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展條件，但由于原先辦企業(yè)、上項(xiàng)目受挫，有“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的思想，顧慮重重，不敢闖、不敢干。有的村干部雖然自身致富能力很強(qiáng)，但主要精力用在個(gè)人致富上。
2、農(nóng)民組織化程度低，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平不高。
全縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要還是以分散的農(nóng)戶家庭經(jīng)營(yíng)為主體，仍停留在小而全的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平不高，農(nóng)民的市場(chǎng)組織化程度不高，應(yīng)對(duì)和抗御市場(chǎng)能力弱，這些都制約著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
3、農(nóng)業(yè)科技投入不足，農(nóng)業(yè)服務(wù)體系不健全。
就我縣而言，農(nóng)業(yè)科技投入增長(zhǎng)比嚴(yán)重滯后于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，在科技隊(duì)伍建
設(shè)、科技機(jī)構(gòu)的健全、科技宣傳和新技術(shù)推廣應(yīng)用等方面投入不足。由于資金投入、人事編制等問題的制約，造成農(nóng)業(yè)服務(wù)體系不健全，再加之服務(wù)機(jī)構(gòu)機(jī)制不活、體制不新等問題，使服務(wù)體系很難發(fā)揮自身作用，有一些地方和部門甚至呈現(xiàn)出“網(wǎng)破、線斷、人散”的局面；科技人員素質(zhì)不高，科技隊(duì)伍人心不穩(wěn)，多數(shù)人知識(shí)老化，農(nóng)村普遍存在新技術(shù)、新品種推廣不開，農(nóng)業(yè)信息獲取缺乏有效渠道等問題。
4、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌程度低，農(nóng)民增收長(zhǎng)效機(jī)制尚未建立。
國(guó)家城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策到位需要一個(gè)過程，縣鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展尚未起步，農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展缺乏后勁。農(nóng)民靠政策增收、靠“天”增收成份較大，農(nóng)民增收的長(zhǎng)效機(jī)制建立尚需要一個(gè)較長(zhǎng)的程度。
5、春耕備耕中存的問題。
一是高產(chǎn)高效種苗推廣適用效果不好，對(duì)不熟悉的良種農(nóng)民不是很接受；種子市場(chǎng)管理不到位，農(nóng)民的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在購(gòu)種中存在一定的盲目性，不少農(nóng)戶購(gòu)種時(shí)上當(dāng)受騙。二是農(nóng)資管理有待加強(qiáng)，一方面農(nóng)資市場(chǎng)價(jià)格不穩(wěn)定，農(nóng)民擔(dān)心農(nóng)資漲價(jià)；另一方面農(nóng)資品質(zhì)不高，以次充優(yōu)、以假亂真的象現(xiàn)依然存，農(nóng)民防不勝防。三是農(nóng)金相對(duì)短缺，由信用社按農(nóng)戶的信用等級(jí)予以放貸，而我市農(nóng)民的信用意識(shí)不強(qiáng)，評(píng)上信用等級(jí)的農(nóng)戶不多，所以造成一方面農(nóng)民貸不到款，另一方面信用社的錢放不出去。
6、工廠污染問題。
農(nóng)村工廠一般都非正規(guī)化工廠，甚至有的都沒有經(jīng)過政府相關(guān) 部門批準(zhǔn)。而這些工廠釋放的物質(zhì)和殘留的東西都對(duì)人的身體有相當(dāng)大的危害，比如重金屬。農(nóng)民為了生計(jì)又不得不從事這些工作從而對(duì)身體造成威脅。
二、針對(duì)這些問題，我并不能提出有效全面的應(yīng)對(duì)措施，只是針對(duì)個(gè)別問題提出了相關(guān)措施。
廣經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)面上工作開展。
2、加強(qiáng)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。結(jié)合村級(jí)班子換屆，廣開視野，擴(kuò)大民主，大力選拔那些政治素質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)、有經(jīng)營(yíng)頭腦和管理經(jīng)驗(yàn)、樂于奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地為群眾謀利益的優(yōu)秀人才進(jìn)班子，特別是選好配強(qiáng)村。按照精簡(jiǎn)效能的原則，進(jìn)一步核定干部職數(shù)，從嚴(yán)把握，大力推行交叉兼職，包括計(jì)劃生育干部、生產(chǎn)組長(zhǎng)、工勤人員等，能兼的一律兼起來，最大限度地減少村里吃補(bǔ)貼的人數(shù)。進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村班子成員的政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)用技術(shù)和政策法律知識(shí)的培訓(xùn)力度，提高思想文化素質(zhì)和帶動(dòng)致富能力。加強(qiáng)農(nóng)村干部思想作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)他們依法辦事、依法行政的能力，提高服務(wù)水平。建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，采取工資統(tǒng)籌、辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)等措施，保證村干部待遇落實(shí)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性；落實(shí)目標(biāo)責(zé)任、民主評(píng)議、考核獎(jiǎng)懲等制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部的`管理監(jiān)督。建立健全以黨支部為核心的村級(jí)組織運(yùn)行機(jī)制，理順“兩委”關(guān)系，保證村級(jí)組織協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、政府參與。由縣政府推薦一些比較好的高產(chǎn)高效種苗，并加強(qiáng)種子市場(chǎng)管理，保證農(nóng)民的利益不受傷害。
4、對(duì)村級(jí)工廠加強(qiáng)管理檢查。嚴(yán)厲制裁違法生產(chǎn)的工廠，并對(duì)污染問題進(jìn)行嚴(yán)厲控制。
5、完善農(nóng)村專業(yè)合作組織。通過發(fā)展過層次、多領(lǐng)域、多形式的農(nóng)村專業(yè)合作組織，促使一大批農(nóng)村致富能手、專業(yè)大戶加入，把農(nóng)村分散經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶聯(lián)合起來，共同抵御和防范自然與市場(chǎng)兩大風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的有效對(duì)接。
三、為了農(nóng)村的更好更快發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和完善農(nóng)村合作組織。
（一）發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展
凡社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)搞得好的典型，無一不具備一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的好。發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是擴(kuò)大農(nóng)民就業(yè)和增加農(nóng)民收入的一個(gè)主渠道，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要途徑，是推進(jìn)中國(guó)特色的農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化的必然選擇。。
必由之路，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要支柱。這一新的發(fā)展模式及效應(yīng)，已為國(guó)內(nèi)外所矚目。
發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要明確8個(gè)工作重點(diǎn)和主要方向，即以特色產(chǎn)品為依托，形成區(qū)域特色；以龍頭企業(yè)為抓手，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)；以服務(wù)農(nóng)業(yè)為立足點(diǎn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展；以品牌建設(shè)為重點(diǎn)，提升競(jìng)爭(zhēng)能力；以自主創(chuàng)新為動(dòng)力，提高科技含量；以多元投資為主體，創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)機(jī)制；以利益聯(lián)結(jié)為前提，推進(jìn)生產(chǎn)基地建設(shè)；以促進(jìn)發(fā)展為目的，加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)。明確發(fā)展布局、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、強(qiáng)化政策支持、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加快發(fā)展。
（二）完善農(nóng)村合作組織促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展
農(nóng)村的新型合作組織發(fā)展已經(jīng)有了十幾年的歷史 ,取得了一定的成績(jī) ,但也存在著不少的問題。在目前形勢(shì)下 ,應(yīng)該采取有力措施完善農(nóng)村合作組織,大力促進(jìn)農(nóng)村合作組織的更快、更好地發(fā)展從而促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
如何進(jìn)一步完善和規(guī)范農(nóng)村專業(yè)合作組織，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，著重要從以下幾個(gè)方面努力：
1、認(rèn)清形勢(shì)，深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作組織的責(zé)任感和緊迫感
（1）從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展要求，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)合作組織建設(shè)的緊迫性。
（2）從農(nóng)村專業(yè)合作組織發(fā)揮巨大作用，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)合作組織建設(shè)的重要性。
（3）從農(nóng)村專業(yè)合作組織發(fā)展面臨的困難和問題，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)合作組織建設(shè)的艱巨性。
2、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，推動(dòng)農(nóng)村專業(yè)合作組織快速健康發(fā)展 第一，抓樣板。要堅(jiān)持典型引路的方針，及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，加大創(chuàng)新力度，認(rèn)真抓好典型的培育、宣傳和推廣工作。第二，抓發(fā)展。要按照農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能人牽頭建立一批、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織支持一批、龍頭企業(yè)帶動(dòng)一批、農(nóng)技服務(wù)中心領(lǐng)辦一批的辦法，適時(shí)推動(dòng)各類專業(yè)合作組織的發(fā)展。 第三，抓規(guī)范。一是規(guī)范政府行為。二是規(guī)范合作組織建設(shè)。三是規(guī)范合作組織管理。第四，抓創(chuàng)新。重點(diǎn)是體制創(chuàng)新、管理制度和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。第五，抓培訓(xùn)。各地各有關(guān)部門要結(jié)合實(shí)際，采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、技術(shù)講座等形式，對(duì)農(nóng)村專業(yè)合作組織負(fù)責(zé)人及協(xié)會(huì)會(huì)員開展技術(shù)、管理和法律知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、可操作性和實(shí)用性，提高他們的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)專業(yè)合作組織更快更好發(fā)展。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持，為農(nóng)村專業(yè)合作組織發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境
第一，必須引起高度重視。第二，要形成推動(dòng)合力。第三，要加大宣傳力度。
黨的十七大報(bào)告，明確把“改善民生”作為社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)。改善占人口最多的農(nóng)村居民的基本公共服務(wù)，無疑是改善民生的重要任務(wù)之一，也是推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要手段。為了解農(nóng)村基本公共服務(wù)現(xiàn)狀及存在的問題，中改院開展了涉及29個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）、230多個(gè)村的問卷調(diào)查。此次調(diào)查共回收有效問卷936份，在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，形成本報(bào)告。
一、農(nóng)村基本公共服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求——農(nóng)民的聲音
1. 當(dāng)前農(nóng)民最關(guān)心、最需要的基本公共服務(wù)
現(xiàn)階段，農(nóng)民最關(guān)心、最需要解決的基本公共服務(wù)有哪些呢？調(diào)查顯示，看病難、看病貴問題，子女上學(xué)難、費(fèi)用高問題，提高收入問題是農(nóng)民最期望解決的三種基本公共服務(wù)，認(rèn)同度分別達(dá)到70.8％、70％和63.7％。另外，農(nóng)民對(duì)養(yǎng)老、就業(yè)、道路、農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)等基本公共服務(wù)的需求度也較高，分別達(dá)到46.7％、42.6％、39.8％和36.6％（見表1）。由此可見，民生類基本公共服務(wù)（如教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障、提高收入）和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)類基本公共服務(wù)（如基礎(chǔ)設(shè)施、道路、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣）是農(nóng)民最關(guān)心、最需要的基本公共服務(wù)。從調(diào)查數(shù)據(jù)還可以看出，農(nóng)民對(duì)文化娛樂、公共安全和環(huán)境保護(hù)等公共服務(wù)的需求也表現(xiàn)出較強(qiáng)的趨勢(shì)。
2. 農(nóng)民對(duì)各級(jí)政府出臺(tái)和落實(shí)惠農(nóng)支農(nóng)政策、履行公共服務(wù)職能的滿意度分析
在農(nóng)民心中，各級(jí)政府出臺(tái)的涉及教育、醫(yī)療衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等惠農(nóng)、支農(nóng)政策對(duì)提高農(nóng)民收入產(chǎn)生的效果是否顯著，對(duì)各級(jí)政府及其職能部門履行基本公共服務(wù)職能是否滿意，是此次調(diào)查的重點(diǎn)。
調(diào)查顯示，86.5％的農(nóng)民對(duì)涉及基本公共服務(wù)的中央惠農(nóng)政策滿意或基本滿意；64.1％的農(nóng)民對(duì)省、市政府在具體貫徹中央惠農(nóng)政策的工作滿意或基本滿意，但選擇不滿意和非常不滿意的農(nóng)民占到了30％和5.9％；對(duì)縣、鄉(xiāng)政府為老百姓辦實(shí)事的滿意度也較高，達(dá)到51.8％，但選擇不滿意的農(nóng)民占37.9％，選擇非常不滿意的農(nóng)民占10.1％。
通過縱向比較可以發(fā)現(xiàn)，從中央到地方，農(nóng)民對(duì)各級(jí)政府的滿意度逐級(jí)下降，而對(duì)各級(jí)政府“不滿意度”卻逐級(jí)提高。從中我們可以推測(cè)，農(nóng)民對(duì)中央出臺(tái)涉及公共服務(wù)的惠農(nóng)政策是拍手叫好的，但在具體落實(shí)中存在“走形變樣”問題，越到基層，這種傾向越明顯。
另外，農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所、村民自治組織、農(nóng)村民間組織、鄉(xiāng)村婦聯(lián)組織在公共服務(wù)中的滿意度也較高，滿意度均超過了50％。但對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所的不滿意度較高，達(dá)到43.9％，說明“七站八所”在提供基本公共服務(wù)過程中，仍然難以達(dá)到農(nóng)民的要求（見表2）。
3. 各級(jí)政府出臺(tái)的涉及基本公共服務(wù)的惠農(nóng)政策對(duì)提高農(nóng)民收入的作用
近幾年，中央和地方出臺(tái)了一系列涉及農(nóng)村基本公共服務(wù)的惠農(nóng)政策，這些政策對(duì)提高農(nóng)民收入效果如何，農(nóng)民是怎么評(píng)價(jià)的呢？調(diào)查顯示，11.5％和14.2％的農(nóng)民認(rèn)為，這些惠農(nóng)政策對(duì)提高農(nóng)民純收入和可支配收入作用明顯，66.5％認(rèn)為，這些政策對(duì)提高農(nóng)民純收入和可支配收入起到了一定作用，但由于農(nóng)資價(jià)格和其他非農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲，農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢；55.6％的農(nóng)民認(rèn)為，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格上漲，盡管農(nóng)民純收入提高，但可支配收入增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)低于純收入增長(zhǎng)幅度；22％和30.2％的農(nóng)民認(rèn)為，這些政策對(duì)提高農(nóng)民純收入和可支配收入作用不明顯，甚至有下降的趨勢(shì)（見表3）。由此可見，真正提高農(nóng)民收入，各級(jí)政府還要加大惠農(nóng)、支農(nóng)的力度。
二、民生類農(nóng)村基本公共服務(wù)現(xiàn)狀與問題
民生類基本公共服務(wù)涉及人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。教育與醫(yī)療是民生之基，就業(yè)是民生之本，社會(huì)保障是民生之安全網(wǎng)，這四項(xiàng)構(gòu)成了民生類基本公共服務(wù)的主要內(nèi)容。
1. 農(nóng)村教育
(1) 義務(wù)教育是農(nóng)民眼中最重要的教育。從調(diào)查情況看，農(nóng)民對(duì)義務(wù)教育需求度最高，達(dá)到49.2％，其他依次是農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（32.8％）、外出務(wù)工培訓(xùn)（11.4％）、職業(yè)教育（5.4％）。值得注意的是，近1/3的農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)表示出較強(qiáng)烈的需求（見表4），表明傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的重要性。
(2) 對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的滿意度。調(diào)查顯示，農(nóng)民對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀總體上滿意的，4.2％和41.3％的農(nóng)民選擇非常滿意和較滿意，二者合計(jì)達(dá)到45.5％；但仍有44.7％的農(nóng)民選擇不滿意（見表5）。
外，學(xué)校離家遠(yuǎn)（12.6％）與上學(xué)花費(fèi)多（15.3％）也是農(nóng)村義務(wù)教育比較突出的問題（見表6）。
(3)教育負(fù)擔(dān)仍然過重。教育負(fù)擔(dān)可以從實(shí)際支出負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)兩方面反映。調(diào)查顯示，34.7％和40.4％的農(nóng)民認(rèn)為，同五年前相比，教育支出占家庭收入的比重明顯提高和有所提高，二者合計(jì)達(dá)到75.1％；10.1％的農(nóng)民認(rèn)為沒有什么變化，只有9.6％和5.2％的農(nóng)民認(rèn)為有所降低和明顯降低（見表7）。這種趨勢(shì)從農(nóng)戶每年的教育支出占家庭收入的比重上得到近一步驗(yàn)證，支出－收入比在40～60％的家庭占到21.6％，60％以上的家庭累計(jì)占到35.5％。也就是說，超過1/3的農(nóng)戶年教育支出占到年收入的一半以上（見表8）。
從農(nóng)民心理負(fù)擔(dān)看，34.1％和42.6％的農(nóng)民感到子女上學(xué)負(fù)擔(dān)非常重和較重，二者合計(jì)達(dá)到76.8％；只有5.1％的農(nóng)民感到教育負(fù)擔(dān)不重（見表9）?？梢?，緩解子女上學(xué)負(fù)擔(dān)重的問題對(duì)農(nóng)民來說仍然十分迫切。
2. 農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療
(1) “自己買點(diǎn)藥吃”是農(nóng)民生病后首選的診治方式。調(diào)查顯示，64.3％農(nóng)民自己生病后選擇“自己買點(diǎn)藥吃”治療，只有不到30％的農(nóng)民選擇去醫(yī)院看病；如果是家屬得病，有51.4％的農(nóng)民選擇了“自己買點(diǎn)藥吃”，而且有39％的家屬采取了不治療的方式，即硬挺著，只有9.6％的農(nóng)民選擇了去醫(yī)院看病（見表10）。
(2) 農(nóng)民看病貴、醫(yī)療服務(wù)水平低是農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù)最突出的問題。造成農(nóng)民有病不去醫(yī)院治療的主要原因是“看病貴”、“醫(yī)療服務(wù)水平低”。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度（以下簡(jiǎn)稱“新農(nóng)合”）在全國(guó)農(nóng)村試行后，在一定程度上減輕了農(nóng)民醫(yī)療負(fù)擔(dān)，37.2％的農(nóng)民感到看病比以前便宜了，比如，農(nóng)村孕婦生孩子絕大多數(shù)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（49％）或縣醫(yī)院（42.1％），只有3.5％的農(nóng)民選擇去私人診所生孩子。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍有57.1％的農(nóng)民認(rèn)為現(xiàn)在看病比以前更貴。進(jìn)一步的調(diào)查表明，農(nóng)民生病后不去就診的原因，70.8％是由于醫(yī)療費(fèi)用太高，看不起??；42.7％是由于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平太低，大病在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院根本看不好；還有31％和28.6％的農(nóng)民是由于醫(yī)療費(fèi)不報(bào)銷和看病不方便而放棄就診（見表11）?？梢姡r(nóng)民“看病貴、看病難”問題依然比較突出。
深入分析“看病貴”原因發(fā)現(xiàn)，藥品價(jià)格高（98.7％）和醫(yī)療機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)（51.3％）是造成看病貴的主要因素。另外，檢查項(xiàng)目多（37.6％）和農(nóng)民收入少（29％）、個(gè)人支付比例高（15.2％）也是造成看病貴的原因（見表12）。
(3)農(nóng)民參加新農(nóng)合的比例較高，報(bào)銷比例低是新農(nóng)合存在的主要問題。調(diào)查顯示，68％的農(nóng)民參加了新農(nóng)合，但仍有32％的農(nóng)民沒有參加。農(nóng)民對(duì)新農(nóng)合比較滿意，滿意度為47.7％，選擇不滿意和非常不滿意的農(nóng)民分別為18.7％和11.2％。農(nóng)民對(duì)新農(nóng)合不滿意的原因，首先是報(bào)銷比例太低(68.3%)；其次是只管大病、不管小病的保障模式（20.7%）；再者是定點(diǎn)醫(yī)院收費(fèi)高（16.3％）。另外，門檻費(fèi)用高（14.2％）、定點(diǎn)醫(yī)院少，就醫(yī)不方便（13.6％）、定點(diǎn)醫(yī)院醫(yī)療水平差（12.4％）、報(bào)銷手續(xù)麻煩（11.8％）等也是農(nóng)民對(duì)新農(nóng)合不滿意的原因（見表13）。
對(duì)于新農(nóng)合的保障重點(diǎn)，47.9％的農(nóng)民認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是保大病或住院費(fèi)用；34.3％的農(nóng)民認(rèn)為應(yīng)當(dāng)保小病或門診；還有17.8％的農(nóng)民認(rèn)為應(yīng)當(dāng)二者都保（見表14）。當(dāng)我們問農(nóng)民“您愿意在政府加大投入的前提下，按比例多交錢嗎？”，76.9％的農(nóng)民回答不愿意，只有18.5％的農(nóng)民回答愿意，表明絕大多數(shù)農(nóng)民不愿意再多掏保費(fèi)。
3.農(nóng)村社會(huì)保障
(1)享受最低生活保障的農(nóng)民比例較低，但最低生活保障費(fèi)對(duì)改善農(nóng)民生活作用明顯。調(diào)查顯示，農(nóng)民家庭享受最低生活保障的比例僅為25.9％，57.1％的家庭沒有享受過最低生活保障。多數(shù)享受最低生活保障的農(nóng)民感到最低生活保障費(fèi)對(duì)改善生活發(fā)揮了作用（64.9％）（見表15）。
(2)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋面較窄，參保率較低，傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”依然是農(nóng)民的主要養(yǎng)老方式。調(diào)查顯示，56.5％的農(nóng)戶沒有參加養(yǎng)老保險(xiǎn)，。農(nóng)戶中60歲以上的老人，絕大多數(shù)沒有領(lǐng)取過養(yǎng)老金，占被調(diào)查農(nóng)戶的78.3％；只有20.9％的老人曾經(jīng)領(lǐng)取過養(yǎng)老金。另外，農(nóng)村社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展也相對(duì)滯后，54.7％的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有敬老院。
在農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保障發(fā)展嚴(yán)重滯后的背景下，45.7％和39.2％的農(nóng)民依然選擇了傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”和“靠自己”的保險(xiǎn)模式；還有34.2％的農(nóng)民把養(yǎng)老寄托在政府身上；依靠土地也是農(nóng)民養(yǎng)老的主要方式之一，占調(diào)查農(nóng)民的27.5％；只有19.3％的農(nóng)民選擇了買商業(yè)保險(xiǎn)來防老。另外，17.7％的農(nóng)民老了之后到底依靠誰，還不知道（見表16）。
導(dǎo)致農(nóng)民參保率低的主要原因是政府沒有組織農(nóng)民參加養(yǎng)老保險(xiǎn)（85.7％）和參保費(fèi)太多（60.6％）；17.8％的農(nóng)民對(duì)為什么沒有參加養(yǎng)老保險(xiǎn)說不清楚；還有6.9％的農(nóng)民認(rèn)為到歲數(shù)領(lǐng)到的養(yǎng)老金太少，不劃算。這種結(jié)果，一方面說明了政府具體組織農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作的長(zhǎng)期滯后，另一方面也說明政府對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)知識(shí)的宣傳不夠，很多農(nóng)民根本不了解何謂“農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)”，參保意識(shí)不強(qiáng)（見表17）。
(3)基本社會(huì)保障在農(nóng)民工中的覆蓋率偏低。調(diào)查顯示，農(nóng)民工參加養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)的比例偏低，分別只占12％、22.8％和37.7％（見表18）。與城鎮(zhèn)相比，農(nóng)民工參保率要低的多。雖然農(nóng)民在城鎮(zhèn)干著臟、累、險(xiǎn)的工作，但仍沒有享受與城鎮(zhèn)居民均等的基本公共服務(wù)。
4.農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)
(1)農(nóng)民最希望政府提供的就業(yè)服務(wù)。調(diào)查顯示，農(nóng)民最希望政府提供的就業(yè)服務(wù)，主要包括免費(fèi)就業(yè)培訓(xùn)（69.9％），組織勞務(wù)輸出（49.8％），直接提供就業(yè)崗位（45.6％），為農(nóng)民工提供醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)服務(wù)（34.8％）。其他公共服務(wù)還包括為農(nóng)民工提供法律援助（27.5％）、提供廉租房（15.4％）等（見表19）。
(2)靠親友介紹是農(nóng)民工找工作的主要渠道。調(diào)查顯示，55.6％的農(nóng)民工是通過親友介紹找到工作的；而通過政府組織安排工作的只占23％；還有近20％的農(nóng)民通過“闖世界”來尋找適合自己的工作（見表20）。這組數(shù)據(jù)暴露出政府在提供就業(yè)信息、組織農(nóng)民有序流動(dòng)等公共就業(yè)服務(wù)方面還很不到位，難以滿足農(nóng)民外出就業(yè)的需求。
(3)農(nóng)民工接受技能培訓(xùn)和安全培訓(xùn)的比例較低。調(diào)查顯示，農(nóng)民工接受有組織的技能培訓(xùn)的比例極低，只占11.4％，88.6％的農(nóng)民工沒有接受過任何技能培訓(xùn)。即使接受過技能培訓(xùn)，73.4％的農(nóng)民感到對(duì)尋找工作、增加收入的效果并不明顯。
調(diào)查還顯示，農(nóng)民工接受安全培訓(xùn)的比例也比較低，只占32.2％；30.5％的農(nóng)民工沒有接受過安全培訓(xùn)。農(nóng)民工多從事高危險(xiǎn)職業(yè)，在沒有任何安全培訓(xùn)的情況下，遭受工傷的可能性極大。
(4)工資低、欠發(fā)工資是農(nóng)民工就業(yè)面臨的突出問題。調(diào)查顯示，62.1％的農(nóng)民認(rèn)為，外出務(wù)工遇到的最大問題是工資低。即使在低工資下，還有35.6％的農(nóng)民工曾被拖欠過工資。由于農(nóng)民工在城鎮(zhèn)處于弱勢(shì)地位，當(dāng)被拖欠工資時(shí)，52.9％的農(nóng)民工只能忍氣吞聲；在忍無可忍的情況下，47.7％的農(nóng)民工才去求助政府部門。與老板協(xié)商私了也是農(nóng)民工追討工資常用的方式（34％）。在采取了以上手段還不能追回勞動(dòng)報(bào)酬時(shí)，農(nóng)民工才被-迫采取暴-力手段威脅老板補(bǔ)發(fā)工資，或是求助討債公司。只有不到20％的農(nóng)民工采取到法院告狀的方式來追回欠資（見表21）。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇九
1.你一般每周看多長(zhǎng)時(shí)間電視（）。
a．周末看，平時(shí)不看b.半小時(shí)以內(nèi)c.一到二小時(shí)d二小時(shí)以上。
2.你的視力，左眼（），右眼（），是否近視（）（是或否）。
3.你一般每天玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦（）。
a.不玩b半小時(shí)以內(nèi)c.一小時(shí)d.一小時(shí)以上e.周末玩。
4.你一般用眼多長(zhǎng)時(shí)間休息一次（）。
a.五分鐘b五到十分鐘c十到四十分鐘d四十分鐘以上。
5.你一般休息多長(zhǎng)時(shí)間（）。
a.五分鐘b五到十分鐘c十到二十分鐘d二十分鐘以上。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十
各位家長(zhǎng)朋友：
您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來做這份問卷，這份問卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究，資料的真實(shí)性將決定研究的效度，請(qǐng)您如實(shí)填寫，再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學(xué)校：年級(jí)：
1、您的孩子每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
2、您認(rèn)為孩子從小學(xué)英語(yǔ)更好嗎?
3、如果英語(yǔ)成績(jī)不好，會(huì)影響您的孩子上重點(diǎn)學(xué)校嗎?
4、您投入了多少資金在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中?
5、您在課外幫孩子報(bào)輔導(dǎo)班了嗎?
6、您都在哪些方面在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中給予投資?
7、您覺得您的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難嗎?
8、您覺得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程足以應(yīng)付升學(xué)考試嗎?
年齡：
9、您的周圍大概有多少孩子報(bào)輔導(dǎo)班?
10、您能談?wù)勀鷮?duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法嗎?
感謝您的配合，祝您身體健康，家庭幸福！
小學(xué)英語(yǔ)教師訪談?wù){(diào)查提綱。
尊敬的老師：
您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來填寫問卷和接受訪談，本問卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究，資料的真實(shí)性決定研究的效度，非常感謝您如實(shí)填寫！
1、您教幾年級(jí)的學(xué)生?
2、您所帶的班級(jí)有多少學(xué)生?
3、您一周要上幾節(jié)外語(yǔ)課?
4、您能談?wù)劕F(xiàn)在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況嗎?
5、您認(rèn)為在升學(xué)的過程中，小學(xué)生的英語(yǔ)科成績(jī)重要嗎?
6、為了考取外國(guó)語(yǔ)中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)，小學(xué)生都需要準(zhǔn)備什么?
7、您覺得現(xiàn)在的小學(xué)生每天要用多長(zhǎng)的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
8、英語(yǔ)教師一般是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課呢?
9、家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)有什么期待?
10、小學(xué)英語(yǔ)課程體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)?
1l、在小升初考試中英語(yǔ)在各科考試中所占的比重如何?
12、學(xué)校一般采取什么樣的評(píng)價(jià)方式來評(píng)價(jià)學(xué)生?
13、學(xué)校如何招聘英語(yǔ)教師?
14、您對(duì)現(xiàn)階段的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有何看法?
15、您認(rèn)為在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢(shì)?
感謝您的協(xié)助，祝您工作愉快!
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況訪談問卷。
各位同學(xué)：
你好!感謝你抽出時(shí)間來做這份問卷調(diào)查，這份問卷用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究中，您填寫的這份資料將會(huì)為您保密，感謝您的幫助!你所就讀的學(xué)校：年級(jí)：年齡：
1、你從幾年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
2、你每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
3、除了在學(xué)校以外，你在校外報(bào)有輔導(dǎo)班嗎?學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間?
4、你在輔導(dǎo)班每周上幾次課?
5、你們班在外報(bào)輔導(dǎo)班的占有多大比例?
6、除了在課堂上，你有多少可以在日常生活中使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)?
7、你覺得英語(yǔ)課程對(duì)你來說容易嗎?
8、你在輔導(dǎo)班學(xué)的英語(yǔ)是容易還是較難?
9、你覺得如果要考外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的話，你的英語(yǔ)程度要怎樣?
10、你能談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的看法嗎?
感謝您的配合，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步!
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十一
您好！我們是河海大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生，為了了解有關(guān)工傷維權(quán)法律的實(shí)踐的現(xiàn)狀，我們組織了此次的調(diào)查。本次調(diào)查嚴(yán)格按照《統(tǒng)計(jì)法》的要求進(jìn)行，所有回答僅用于統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)您的信息絕對(duì)保密。感謝您在百忙中對(duì)我們的幫助與支持！
您的職業(yè)（）您的年齡（）您的學(xué)歷（）。
1.您所了解的工傷維權(quán)法律知識(shí)主要來自于哪些途徑？（）。
2.您所知道的工傷事故主要是因?yàn)槟男┰蛞鸬模浚ǎ?BR> a.工作場(chǎng)所安全衛(wèi)生環(huán)境惡劣b.工作性質(zhì)高度危險(xiǎn)c.用人單位安全衛(wèi)生治理不到位。
d.勞動(dòng)者安全衛(wèi)生意識(shí)、知識(shí)缺乏e.其他。
3..您所看到或聽到的周圍的人在發(fā)生工傷后通常選擇何種方式維權(quán)？（）。
4.您所了解的工傷事故后維權(quán)結(jié)果是否令人滿意（）。
a.十分滿意b.一般滿意c.不太滿意d.不滿意。
5.您認(rèn)為下列哪些屬于工傷（）。
a.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的b.患職業(yè)病。
c.工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的d.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的6.您知道哪些主體有權(quán)直接申請(qǐng)工傷認(rèn)定（）。
a.用人單位b.受傷害職工c.職工所在工會(huì)d.受傷害職工親屬e.不知道。
7.您知道哪些部門有權(quán)受理工傷認(rèn)定申請(qǐng)嗎（）。
a.市級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門b.省級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門c.區(qū)級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門。
d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門e.不知道。
8.若勞動(dòng)者未與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，如發(fā)生工傷，下列哪些可作為雙方存在勞動(dòng)關(guān)系的證明（）。
a.工資支付憑證b.用人單位向勞動(dòng)者發(fā)放的“工作證”等證明身份的證件。
c.勞動(dòng)者填寫的用人單位的“登記表”等招用記錄d.考勤記錄e.不知道。
9.如果單位不申請(qǐng)工傷認(rèn)定，受工傷者最遲可在何時(shí)申請(qǐng)工傷認(rèn)定（）。
a.一年b.兩年c.三年d.不知道。
10.基于工傷維權(quán)現(xiàn)狀，您對(duì)我國(guó)工傷維權(quán)相關(guān)法律制度有哪些看法或建議。
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調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十二
附：
親愛的同學(xué)您好：首先請(qǐng)?jiān)徴加么蠹业膶W(xué)習(xí)與休息時(shí)間。此份問卷不用填寫真實(shí)姓名，答案也沒有標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)錯(cuò)之分，同胞們只需按自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法填寫問卷，問卷只利用與調(diào)查調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)資料和統(tǒng)計(jì)分析，不擴(kuò)散被調(diào)查者的個(gè)人信息。感謝您利用寶貴的時(shí)間填寫此調(diào)查問卷！調(diào)查內(nèi)容：
1.請(qǐng)問你的性別（）。
a.男b.女。
2.請(qǐng)問你所在的年級(jí)（）。
a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生。
3.請(qǐng)問你所在學(xué)院（）。
a.植科學(xué)院b.動(dòng)科學(xué)院c.水土學(xué)院d.食品學(xué)院。
e.資環(huán)學(xué)院f.電氣學(xué)院g.公共教學(xué)部。
4.請(qǐng)問你喜歡和誰一起去教室（）。
a.男（女）朋友b.死黨c.獨(dú)自一個(gè)。
5.請(qǐng)問你在教室上自習(xí)（）。
a.經(jīng)常b.視情況而定c.偶爾。
6.請(qǐng)問你（）把食物帶到教室。
a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡。
7.請(qǐng)問你一般在教室里會(huì)把自己產(chǎn)生的垃圾扔到（）。
a.直接扔地上b.放在書桌里c.裝在自己書包里。
d.仍在教室門后面的垃圾箱里e.扔到樓道的垃圾桶里。
8.請(qǐng)問你看到教室里面有垃圾，你會(huì)主動(dòng)撿起扔到垃圾桶里？（）。
a.經(jīng)常主動(dòng)b.偶爾會(huì)做c.決不。
9.請(qǐng)問你（）在桌面上亂涂亂畫【選a請(qǐng)做第10題，選b請(qǐng)做第11題】。
a.喜歡b.不喜歡。
10.請(qǐng)問你為什么喜歡在桌子上亂涂亂畫（）。
a.上課不聽講時(shí)b.在考試之前（為了考試過關(guān)）c.其他。
11.請(qǐng)問你看到同學(xué)在桌子上亂涂亂畫時(shí)，你會(huì)（）。
a.勸其停止亂畫b.視情況而定c.視而不見。
12.請(qǐng)問你在教室上自習(xí)時(shí)，（）會(huì)把門反鎖。
a.經(jīng)常b.有時(shí)c.偶爾d.決不。
13.請(qǐng)問你最后一個(gè)離開教室時(shí)，你會(huì)主動(dòng)關(guān)燈節(jié)約資源嗎？（）。
a.主動(dòng)關(guān)燈b.偶爾會(huì)關(guān)c.從來沒有注意過。
14.你認(rèn)為怎樣解決教室不文明現(xiàn)象，才能落到實(shí)處？我們真誠(chéng)的希望您提出寶貴的意見！
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十三
3、你愿意每月花多少錢報(bào)課外輔導(dǎo)班？
4、根據(jù)你的學(xué)習(xí)情況，你覺得自己應(yīng)該報(bào)課外輔導(dǎo)班嗎？
5、你最想接受課外輔導(dǎo)的是哪個(gè)學(xué)科。
6、你假期想補(bǔ)課嗎？
7、如果能讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，你每月可以接受的補(bǔ)課費(fèi)用是多少？
8、你給自己定的高考目標(biāo)是什么？
9、父母要求你一定要考上大學(xué)嗎？
10、你希望在哪個(gè)時(shí)間段上課外輔導(dǎo)班？周一至周五晚上、周末、假期。
11、假如你想補(bǔ)課，父母會(huì)支持你嗎？會(huì)、不會(huì)、不知道。
12、
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十四
近年來，隨著科技的發(fā)展和信息的高速傳播，問卷調(diào)研作為一種常用的調(diào)研方法，逐漸在各行各業(yè)得到應(yīng)用。作為一名市場(chǎng)調(diào)研員，我有幸參與了一次問卷調(diào)研項(xiàng)目，并擔(dān)任了調(diào)研報(bào)告的撰寫工作。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了問卷調(diào)研的重要性和價(jià)值，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。
首先，在進(jìn)行問卷調(diào)研前，我們需要明確研究目的和問題。只有明確了研究目的和問題，才能更加有針對(duì)性地設(shè)計(jì)問卷，從而獲得有意義的數(shù)據(jù)。在我參與的調(diào)研項(xiàng)目中，研究目的是了解消費(fèi)者對(duì)某個(gè)新產(chǎn)品的需求和態(tài)度。因此，在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，我們注重涵蓋產(chǎn)品的特點(diǎn)、品牌認(rèn)知、購(gòu)買意愿等方面的問題，以全面了解消費(fèi)者的需求。通過這一過程，我意識(shí)到研究目的和問題的明確對(duì)于問卷調(diào)研的重要性，也深刻理解了問卷調(diào)研中問題設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性。
其次，在進(jìn)行問卷調(diào)研時(shí)，我們還需要考慮樣本的選擇與分布。樣本的選擇直接關(guān)系到調(diào)研結(jié)果的可靠性和代表性。在這次調(diào)研中，我們采取了隨機(jī)抽樣的方式選擇樣本，同時(shí)還考慮了樣本的性別、年齡、職業(yè)等因素的分布情況，以確保樣本的代表性。同時(shí)，在收集和分析數(shù)據(jù)時(shí)，我們也注意到對(duì)于不同群體的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)分和比較，從而更好地洞察問題背后的規(guī)律。通過這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到樣本的選擇和分布對(duì)于調(diào)研結(jié)果的重要性，并且意識(shí)到合理利用樣本分析，可以更好地揭示問題的本質(zhì)。
第三，問卷調(diào)研中的數(shù)據(jù)收集和分析是決定調(diào)研報(bào)告質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這次調(diào)研中，我們通過在線平臺(tái)進(jìn)行了問卷的發(fā)放，并設(shè)定了一定的答題時(shí)間，以便更好地掌握數(shù)據(jù)的真實(shí)性。在數(shù)據(jù)分析方面，我們首先進(jìn)行了數(shù)據(jù)清洗和整理工作，排除掉無效或重復(fù)的數(shù)據(jù)，然后使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行了多方面的數(shù)據(jù)分析，包括頻率分析、相關(guān)性分析等。通過這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和充分性對(duì)于調(diào)研報(bào)告的重要性，并且掌握了一些基本的數(shù)據(jù)分析方法。
第四，問卷調(diào)研報(bào)告的撰寫是將調(diào)研結(jié)果轉(zhuǎn)化成行動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在撰寫報(bào)告時(shí)，我們注重簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果，并結(jié)合實(shí)際情況提出解決問題的建議和措施。在這次調(diào)研中，我們不僅總結(jié)了消費(fèi)者對(duì)新產(chǎn)品的需求和態(tài)度，還提出了改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和促銷策略的建議，以期提高產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。通過這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)研結(jié)果只有轉(zhuǎn)化成具體行動(dòng)，才能真正發(fā)揮其價(jià)值和意義。
最后，在進(jìn)行問卷調(diào)研時(shí)，與受訪者的溝通和反饋是至關(guān)重要的。為了確保問卷的準(zhǔn)確性和受訪者的真實(shí)反饋，我們?cè)O(shè)立了一對(duì)一面談環(huán)節(jié)，并對(duì)受訪者的問題進(jìn)行了解答。通過與受訪者的溝通和反饋，我們不僅獲得了更加準(zhǔn)確和全面的數(shù)據(jù)，也更好地理解了受訪者的需求和意見。通過這一過程，我意識(shí)到與受訪者的良好溝通對(duì)于問卷調(diào)研的重要性，并借此提高了自己的溝通與交流能力。
綜上所述，問卷調(diào)研作為一種常用的調(diào)研方法，對(duì)于獲取市場(chǎng)信息和了解消費(fèi)者需求具有重要意義。通過這次問卷調(diào)研項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了問卷調(diào)研的重要性和價(jià)值，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。希望今后能夠繼續(xù)加強(qiáng)自己在問卷調(diào)研方面的能力和技巧，為市場(chǎng)調(diào)研工作的開展作出更大的貢獻(xiàn)。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十五
問卷調(diào)研報(bào)告作為數(shù)據(jù)分析的工具，具有重要的研究意義。首先，通過問卷調(diào)研可以了解到受訪者的真實(shí)想法和行為，幫助研究者揭示現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律。其次，問卷調(diào)研可以幫助研究者快速收集到大量的數(shù)據(jù)，并在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的分析和整理。再次，問卷調(diào)研還可以幫助研究者提前了解受眾的需求和偏好，為后續(xù)的相關(guān)工作提供參考。
第二段：?jiǎn)柧碚{(diào)研的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
問卷調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量和準(zhǔn)確性依賴于問卷的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，研究者需要明確研究目的、問題的引導(dǎo)和選項(xiàng)的設(shè)定，以保證問題的準(zhǔn)確性和有效性。同時(shí)，問卷在實(shí)施過程中應(yīng)該考慮到受訪者的心理障礙和應(yīng)對(duì)策略，才能保證問題的真實(shí)回答。因此，研究者需要對(duì)問卷進(jìn)行充分的測(cè)試和修改，在實(shí)施前提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。
第三段：?jiǎn)柧碚{(diào)研結(jié)果的分析與整理。
問卷調(diào)研結(jié)果的分析與整理是問卷調(diào)研報(bào)告的重要環(huán)節(jié)。在分析過程中，研究者應(yīng)該根據(jù)問題的類型和目標(biāo)，選擇合適的分析方法，比如百分比分析、均值分析、回歸分析等。同時(shí)，還應(yīng)該注意結(jié)果的可靠性和可解釋性，提取出有意義的結(jié)論，指導(dǎo)后續(xù)的研究和實(shí)施過程。在整理過程中，研究者需要將數(shù)據(jù)以圖表或表格的形式清晰地呈現(xiàn)出來，以方便讀者的查看和理解。
問卷調(diào)研報(bào)告由于其嚴(yán)密的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)的分析，具有廣泛的應(yīng)用前景。首先，問卷調(diào)研報(bào)告可以幫助企業(yè)了解市場(chǎng)需求和消費(fèi)者的行為習(xí)慣，指導(dǎo)產(chǎn)品的開發(fā)和推廣。其次，政府和社會(huì)組織可以通過問卷調(diào)研報(bào)告了解公眾的態(tài)度和意見，以便制定相應(yīng)的政策和措施。再次，問卷調(diào)研可以幫助學(xué)術(shù)界了解社會(huì)和心理現(xiàn)象的變化和趨勢(shì)，為相關(guān)學(xué)科的研究提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)：?jiǎn)柧碚{(diào)研報(bào)告作為一種常用的數(shù)據(jù)收集和分析方法，對(duì)于研究者來說具有重要的價(jià)值。通過良好的設(shè)計(jì)和實(shí)施，研究者可以獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，為后續(xù)的研究和實(shí)施提供指導(dǎo)。同時(shí)，問卷調(diào)研報(bào)告的應(yīng)用前景也非常廣闊，可以幫助企業(yè)、政府和學(xué)術(shù)界了解更多的信息和趨勢(shì)。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視和發(fā)展問卷調(diào)研的能力，并善于利用問卷調(diào)研報(bào)告來開展自己的工作和研究。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇一
a有濃厚的興趣。
b有些興趣。
c曾經(jīng)有興趣后來沒興趣。
d一直沒有興趣。
2、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力是。
a教師的教學(xué)水平高，上課精彩。
b語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富精彩。
c提高綜合素質(zhì)素養(yǎng)和陶冶情操。
d能取得良好成績(jī)。
3、你認(rèn)為在各學(xué)科中，語(yǔ)文難度怎么樣？
a最難學(xué)。
b比較難學(xué)。
c比較好學(xué)。
d最好學(xué)。
4、各學(xué)科學(xué)習(xí)中，你把語(yǔ)文放在（）。
a最要地位。
b較重要地位。
c次要地位。
d最次要地位。
5、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心怎樣？
a充滿信心。
b有信心。
c很難說。
d沒有信心。
6、你認(rèn)為哪個(gè)因素最能影響你語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情？
a教師缺乏教學(xué)技巧。
b教師的態(tài)度不好。
c其他學(xué)科過重的壓力。
d考試成績(jī)不理想。
7、預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中很重要，老師每天都會(huì)布置預(yù)習(xí)任務(wù)，你是如何對(duì)待的？（）。
a不愿意預(yù)習(xí)；
b只把書讀幾遍就算了；
c熟讀課文，借助工具書理解詞語(yǔ)意思；
d認(rèn)真預(yù)習(xí)，還主動(dòng)收集有關(guān)資料。
8、上課前，你不能預(yù)習(xí)主要原因是（）。
a老師不檢查預(yù)習(xí)；
b沒有習(xí)慣預(yù)習(xí)；
c想預(yù)習(xí)，但不知如何預(yù)習(xí)；
d覺得預(yù)習(xí)沒有用。
9、你在課堂上常處于什么狀態(tài)？
a．以聽老師講為主。
b．常處于思考感受中。
c．與老師同學(xué)產(chǎn)生碰撞。
d．積極參與到活動(dòng)中。
10、對(duì)于老師在課堂上的提問，你是（）。
a積極動(dòng)腦思考，舉手發(fā)言；
b積極動(dòng)腦思考，知道答案，但怕答錯(cuò)，不愿舉手；
c簡(jiǎn)單問題能思考并回答。
d等別的同學(xué)回答。
11、語(yǔ)文課堂上，別人發(fā)言時(shí)，你（）。
a我聽得很認(rèn)真細(xì)致，能復(fù)述下來；
b聽得不太認(rèn)真，只能復(fù)述一小部分。
c完全沒有聽清楚別人的發(fā)言。
12、在語(yǔ)文課堂上，當(dāng)你遇到聽不懂的內(nèi)容時(shí)，你想（）。
a先聽老師講，一會(huì)兒再問老師；
b自己繼續(xù)思考；
c馬上和同學(xué)討論；
d其他方式。
13、每當(dāng)老師要求大家同桌、小組相互合作討論解決疑難問題或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，你是（）。
a自己獨(dú)立思考，不愿意與他人合作討論；
b不知道怎樣與他人合作討論解決問題；
c積極與他人合作，相互討論，找出答案。
14、語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你是否注意學(xué)習(xí)方法的總結(jié)？（）。
a從不總結(jié)；
b聽老師同學(xué)總結(jié)；
c有時(shí)自己總結(jié)；
d自己經(jīng)常總結(jié)。
15、你在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)通常采用的什么方法？
a課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后鞏固。
b多讀、多聽、多說、多寫、多問。
c識(shí)記、理解、應(yīng)用。
d想學(xué)就學(xué)。
16、你每學(xué)完一篇課文或一單元知識(shí)后，做法是。
a不復(fù)習(xí)總結(jié)。
b想做復(fù)習(xí)總結(jié)，但不知道如何做。
c有時(shí)能做到及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)。
d能做到及時(shí)復(fù)習(xí)總。
17、你課后做鞏固練習(xí)情況如何？
a認(rèn)真思考，認(rèn)真做。
b適量做。
c只做簡(jiǎn)單題目，不做課外閱讀理解。
d參考答案。
18、你認(rèn)為最有效果的學(xué)習(xí)方式是（）。
a默寫背誦。
b查找資料。
c圖書館自讀。
d做練習(xí)題。
19、你（）喜歡自己動(dòng)手搜集材料辦手抄報(bào)之類的活動(dòng)。
a非常。
b比較。
c很不。
20、你喜歡課外閱讀的書籍。
a言情類、武打類小說。
b名著類。
c消遣性文藝作品。
d散文、科技文、雜文等。
21、關(guān)于課外閱讀時(shí)間的'安排。
a經(jīng)常讀。
b有時(shí)間就讀。
c偶爾讀。
d沒時(shí)間讀。
22、你做摘抄筆記嗎？
a喜歡摘抄，有習(xí)慣。
b認(rèn)為用處不大，很隨意。
c應(yīng)付完成老師任務(wù)。
d只喜歡摘抄歌詞等自己喜歡的文字。
23、你覺得看課外書對(duì)語(yǔ)文學(xué)科（特別是作文）的作用。
a很大。
b有一點(diǎn)用。
c沒用（但我喜歡看課外書）。
d不知道（我不看課外書）。
24、你的作文素材來源。
a自己平時(shí)積累。
b觀察生活。
c仿造作文選。
d自己想象、杜撰。
25、你是如何習(xí)得寫作方法。
a從課文、閱讀中習(xí)得。
b教師教的。
c參照范文。
d無方法。
26、你希望老師在寫作方面給予哪些幫助？
a老師精批細(xì)改。
b多評(píng)講、多指導(dǎo)學(xué)生自己修改。
c增加自由練筆指導(dǎo)。
d多介紹好文章。
27、在作文和談話的時(shí)候，你（）引用自己積累的名言錦句。
a常常。
b偶爾。
c從未。
28、你最喜歡的作文批改方法是。
a同學(xué)互批。
b老師批改。
c自己批改。
d師批、互批、自批相結(jié)合。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇二
周邊各條河流、湖泊。
關(guān)于家鄉(xiāng)的水資源。
查閱地圖、資料、實(shí)地考察。
我國(guó)水資源的特點(diǎn)由于我國(guó)所處的地理位置和特殊的地形、地貌、氣候條件，而山東省更為特殊，導(dǎo)致水資源分布極不均勻，從我國(guó)東南沿海向西北內(nèi)陸逐步遞減，與人口和土地資源分布不相適應(yīng)。黃河、長(zhǎng)江兩大水系分別我國(guó)的南北兩側(cè)，蘊(yùn)含著豐富的水資源。
xx縣地處魯中泰沂山區(qū)與魯北黃泛平原的疊加地帶，東接淄博，西鄰山東省會(huì)濟(jì)南，南依膠濟(jì)鐵路，背靠黃河，濟(jì)青高速橫穿其境內(nèi)。
xx縣的水資源十分短缺，不足全國(guó)人口的一半，黃河水成為xx縣重要的水資源，只有合理利用好黃河水資源，才能實(shí)現(xiàn)真正的'可持續(xù)發(fā)展。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇三
搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)事物的本來面貌，得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。
我們進(jìn)行調(diào)查研究，從根本上來說，就是為了掌握實(shí)際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進(jìn)典型，批判錯(cuò)誤的傾向，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。
為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來說，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：
(1)思想武裝。
(2)選定調(diào)查研究題目。
(3)擬定調(diào)查提綱。
(1)開會(huì)調(diào)查
(2)個(gè)別訪問
(3)現(xiàn)場(chǎng)觀察
(4)蹲點(diǎn)調(diào)查
(5)閱讀有關(guān)書面資料
一是對(duì)所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實(shí)，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地方，再作調(diào)查補(bǔ)充。
二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇四
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月，調(diào)查地點(diǎn)：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。調(diào)查對(duì)象：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。問卷情況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷80份，有效問卷80份。調(diào)查目的：解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對(duì)待旅游的相關(guān)看法。
對(duì)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
（一）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數(shù)適中，并且對(duì)待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數(shù)多于4次。對(duì)于大學(xué)生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費(fèi)很多的時(shí)間以及金錢。所以我們應(yīng)該適量控制，合理對(duì)待旅游。
（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費(fèi)較合理。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：我院學(xué)生22.5%旅游花費(fèi)在300元以下，48.75%的大學(xué)生旅游花費(fèi)在300~500元，僅有28.75%的學(xué)生花費(fèi)在500元以上。對(duì)于廣大的大學(xué)生而言，我們的生活費(fèi)及其有限，除在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費(fèi)不應(yīng)該過多，300~500之間較合理。
（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：與朋友一起旅游的占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的60%，和班級(jí)同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，單獨(dú)出游不能給予自己安全感，依賴感較強(qiáng)的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨(dú)出游的人數(shù)僅占13.75%，和旅游團(tuán)出游占到18.75%。
(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學(xué)生一部分需要通過轉(zhuǎn)本來提高自己的學(xué)歷，有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會(huì)選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機(jī)，只有30%的同學(xué)會(huì)選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到大學(xué)生的青睞，有50%的大學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)候去放松一下。
（五）費(fèi)用問題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費(fèi)用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費(fèi)用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的安全十分重要，這才是關(guān)鍵因素。當(dāng)今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學(xué)生更應(yīng)該注重安全，而不能將安全問題忽視。
（一）南京信息職業(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在大學(xué)生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對(duì)放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學(xué)生一年旅游次數(shù)達(dá)到四次以上。對(duì)于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應(yīng)該支持與提倡大學(xué)生旅游。
（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費(fèi)比較合理。大學(xué)生每個(gè)月的生活費(fèi)十分有限，除日常開銷之外，每個(gè)月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費(fèi)上應(yīng)該做到用錢有度。48.75%的學(xué)生旅游花費(fèi)合理，花費(fèi)適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費(fèi)的現(xiàn)象。作為大學(xué)生更應(yīng)該以節(jié)約為榮，適度消費(fèi)。
（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過程中安全問題?！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經(jīng)?？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰?。安全問題永遠(yuǎn)是第一位的，我院學(xué)生則把旅游的費(fèi)用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應(yīng)該通過這份調(diào)查問卷讓大學(xué)生重視安全問題，維護(hù)好自己的生命與財(cái)產(chǎn)安全。只有這樣，旅游才具有意義與價(jià)值。
（四）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對(duì)于愛旅游的游客來說，當(dāng)自己看到喜愛的景色時(shí)更多的是分享。這時(shí)就需要一個(gè)或者多個(gè)好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能分享喜悅，這是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：
1:隨著旅行社數(shù)目的不斷增加，服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)該維護(hù)好自己的合法權(quán)益。一旦自己權(quán)益被侵犯，要學(xué)會(huì)拿法律武器保護(hù)自己，但不可以走極端做違法的事情。
2:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，隨著它的快速發(fā)展，也帶來一些問題。很多虛假信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí)，一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自解相關(guān)信息。
3：現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)導(dǎo)游強(qiáng)制游客消費(fèi)的情況，我們對(duì)此應(yīng)該學(xué)會(huì)抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)，同時(shí)做到理性消費(fèi)。
4:旅游對(duì)大學(xué)生來說是個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)一定要做好規(guī)劃，最主要的是一定要注意出行的安全。
（一）、調(diào)查目的。
大學(xué)生如何選擇旅游路線，以及如何在旅游中確保自己的安全。這一系列問題就有必要做一份調(diào)查報(bào)告來分析一下。所以，我們通過問卷形式做相關(guān)調(diào)查。并在本校發(fā)放調(diào)查問卷。通過對(duì)學(xué)生的旅游情況進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋分析。
（二）、調(diào)查時(shí)間。
20xx年5月8日至5月9日。
（三）、調(diào)查地點(diǎn)。
淮南師范學(xué)院。
（四）、調(diào)查對(duì)象。
淮南師范學(xué)院部分在校學(xué)生。
（五）、調(diào)查方法。
1、樣本結(jié)構(gòu)分析。
（1）、性別結(jié)構(gòu)特征。
本次調(diào)查的女生占73%，男生占27%。女生比例大于男生比例。
（2）、年級(jí)分布特征。
本次調(diào)查結(jié)果顯示大一占40%，大二占33%，大三占26%，大四占1%。大一學(xué)生居多。
2、旅游基本特征分析。
（1）、旅游喜好。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，非常喜歡旅游的人占26%，喜歡的占61%。
（2）、旅游次數(shù)。
根據(jù)顯示，本次調(diào)查中至少每年旅游次數(shù)在1次以上的比例為78%，2次以上的比例為43%。
（3）、旅游花費(fèi)。
調(diào)查表明1000元以下的學(xué)生所占比例為73%。1000元以上所占比例為27%。說明大部分大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件有限，在旅游花費(fèi)上面投入不多。
（4）、旅游時(shí)間。
根據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)人選擇寒暑假旅游，占總?cè)藬?shù)的48%，選擇在法定假日旅游的比例排第二，占38%，周末旅游的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的24%。說明寒暑假比較長(zhǎng)適宜長(zhǎng)時(shí)間的外出旅游。
3、旅游的目的地及意義。
（1）、旅游地點(diǎn)的選擇。
92%的人選擇國(guó)內(nèi)游，僅有8%的人選擇國(guó)外游。國(guó)內(nèi)游中，省外占的最多，為47%。說明大學(xué)生旅游地點(diǎn)的選擇呈現(xiàn)多元化。
（2）、旅游景點(diǎn)的選擇。
這個(gè)問題的選擇上，調(diào)查中顯示大學(xué)生偏好于名山大川等自然文化景觀，其人數(shù)占到總數(shù)的38%。其次是歷史文化景觀，人數(shù)比例占總數(shù)的31%。而對(duì)于其他景觀和現(xiàn)代都市文化景觀只占到20%。這說明大學(xué)生旅游景點(diǎn)的選擇偏好自然和歷史文化。
（3）、旅游的意義。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，休閑娛樂為主要意義，占總?cè)藬?shù)比例的47%。增長(zhǎng)知識(shí)為意義的有24%。走親訪友為目的的則有10%。
大學(xué)生旅游市場(chǎng)前景廣闊，旅游市場(chǎng)龐大。具有巨大的市場(chǎng)潛力。綜上所述，給出以下結(jié)論和建議：
結(jié)論：
1、本次調(diào)查中男女比例失調(diào)，女生過多。
2、法定假日和寒暑假是出游高峰。
3、多數(shù)大學(xué)生喜歡旅游且偏愛自然和歷史人文景觀。對(duì)現(xiàn)代都市人文景觀興趣較低。
4、制定旅游計(jì)劃時(shí)要根據(jù)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況來定。
建議：
1、薄利多銷。
旅游價(jià)格制定的是否合理，直接關(guān)系到旅游產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，影響著市場(chǎng)開拓的效果。大學(xué)生旅游市場(chǎng)相對(duì)集中，規(guī)模大，但是大學(xué)生的旅游費(fèi)用來源相對(duì)單一，大部分是來自于家中給予的零花錢和兼職所賺。金錢成為大學(xué)生出游的重要考慮因素，對(duì)價(jià)格非常敏感。因此旅游企業(yè)要想取得大的經(jīng)濟(jì)效益．就必須利用它的市場(chǎng)特點(diǎn)，降低成本，充分考慮大學(xué)生的價(jià)格承受力，才能取得價(jià)格優(yōu)勢(shì)，激發(fā)大學(xué)生的出游熱情，形成規(guī)模市場(chǎng)，通過“薄利多銷”取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
2、機(jī)動(dòng)靈活，誠(chéng)信為本。
大學(xué)生思想活躍，精力旺盛，旅游動(dòng)機(jī)多樣化且追求個(gè)性化，因此要靈活推出旅游產(chǎn)品組合，令旅游方式多樣化。
3、推出多種符合學(xué)生需求的主題旅游產(chǎn)品。
像體育旅游、探險(xiǎn)旅游、生態(tài)旅游等等，以吸引大學(xué)生的關(guān)注度，提高旅游企業(yè)的知名度及信譽(yù)度。
4、采取多種旅游促銷方式。
比如與高校社團(tuán)合作、培養(yǎng)學(xué)生直銷店、利用網(wǎng)絡(luò)促銷、采用宣傳單及海報(bào)等宣傳形式宣傳。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇五
家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，父母是孩子最早的老師，家庭教育是終生的?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力。因而對(duì)小班幼兒入園前各方面情況的了解是教師因材施教，尊重個(gè)別教育的前提條件，我針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行多次討論分析設(shè)計(jì)了《小班幼兒生活習(xí)慣家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》，經(jīng)過對(duì)四十四名幼兒的問卷調(diào)查做如下分析：
我班的幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村，幼兒的父母或由于文化水平、個(gè)人修養(yǎng)等綜合素質(zhì)較低，或由于工作忙等原因，無暇顧及孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成，或者是只重視文化知識(shí)的傳授，而對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育。而祖輩們則認(rèn)為：孩子只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無所謂什么習(xí)慣的培養(yǎng)。而幼兒缺乏明辨是非的能力，還認(rèn)識(shí)不到好的行為習(xí)慣所帶來的好處。長(zhǎng)期以來，孩子放任自流，我行我素，生活中養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。
每一個(gè)家庭呈現(xiàn)出的生活、飲食等各方面的習(xí)慣各自不同，幼兒在不同的環(huán)境中形成的氣質(zhì)、性格、習(xí)慣都不相同，因而呈現(xiàn)出以下不同的狀況：
（一）幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣：
1、餐具的使用：經(jīng)過統(tǒng)計(jì)有45%的幼兒能獨(dú)立使用勺子且方法正確，30%的幼兒需要成人喂，25%的幼兒使用餐具方法不正確但能自己用餐。從數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)存在以下幾個(gè)誤區(qū)：
a：家長(zhǎng)由于過于擔(dān)心沒有為幼兒提供更多的機(jī)會(huì)讓其嘗試。
b：家長(zhǎng)沒有重視幼兒餐具使用的方法，或者沒有找到合理的方法引導(dǎo)幼兒。
c：家長(zhǎng)沒有注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、挑食、剩飯現(xiàn)象：95%的幼兒有挑食現(xiàn)象，大多數(shù)幼兒喜歡吃肉，不愛吃蔬菜，有部分幼兒不喜歡喝牛奶、豆?jié){等。60%幼兒有剩飯現(xiàn)象。剖析成因如下：
a：幼兒在日常飲食中，家長(zhǎng)應(yīng)重視各種蔬菜、水果的攝入量。
b：家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒少吃多餐的習(xí)慣，在幼兒的進(jìn)餐方式上有待改進(jìn)。
c：對(duì)于幼兒不喜歡吃的食物應(yīng)采用合理的方式幫助幼兒克服，激發(fā)起食欲。
d：家庭中的飲食習(xí)慣造成幼兒不喜歡吃某種食物。
3、進(jìn)餐及餐后的生活習(xí)慣：5%的幼兒能自覺使用餐巾；85%的幼兒需要在成人的指導(dǎo)和提示下使用餐巾；10%的幼兒不用餐巾。4%的幼兒能飯后主動(dòng)漱口；55%的幼兒需要成人的提醒；31%的幼兒飯后不漱口。15%的幼兒在進(jìn)餐時(shí)不掉飯粒。剖析成因如下：
a：成人關(guān)注較多的是幼兒進(jìn)餐時(shí)量的攝入量，對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視。
b：成人的習(xí)慣導(dǎo)致對(duì)幼兒培養(yǎng)的忽視，比如：飯后漱口。
（二）洗手習(xí)慣：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在洗手時(shí)常有成人代辦的跡象，80%的幼兒沒有掌握洗手的方法，在洗手時(shí)處于被動(dòng)的狀態(tài)。剖析成因如下：
家長(zhǎng)有有意培養(yǎng)幼兒洗手的理念，但是沒有意識(shí)到幼兒洗手應(yīng)分為幾個(gè)合理的步驟，每個(gè)步驟應(yīng)如何引導(dǎo)幫助幼兒掌握。
（三）飲水習(xí)慣：
飲用足夠量的水會(huì)減少幼兒的發(fā)病率，家長(zhǎng)對(duì)此已有了充分的認(rèn)識(shí)，并且知道飲料會(huì)導(dǎo)致幼兒的齲齒的發(fā)生，調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)：100%的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒應(yīng)多飲用白開水；60%的家長(zhǎng)嚴(yán)格控制幼兒不喝飲料，40%的家長(zhǎng)面對(duì)幼兒的任性敗下陣來。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒飲水的習(xí)慣非常關(guān)注80%的家長(zhǎng)能給幼兒固定一人一杯避免傳染病的發(fā)生。在問卷中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在此方面得到了良好的效應(yīng)。
（四）幼兒入睡習(xí)慣：
經(jīng)對(duì)調(diào)查表的分析匯總結(jié)果如下：80%的幼兒需要在成人的陪同下逐漸入睡；50%的幼兒入睡姿勢(shì)正確；90%的幼兒在入睡前需要成人的幫助下脫去外衣；70%的幼兒入睡前需要成人的提示入廁；60%的幼兒沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣；40%的幼兒鞋子的左右易于混淆；30%的幼兒起床后自己穿衣服。剖析成因如下：
a：幼兒的自理能力較差，家長(zhǎng)需要幫助幼兒樹立自己的事情自己做的理念。
b：幼兒入睡時(shí)的姿勢(shì)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，即心臟在左側(cè)應(yīng)右側(cè)睡眠為好。
c：幼兒在睡前入廁應(yīng)多次強(qiáng)化后幫助幼兒明白睡覺前應(yīng)先做什么？而不是總是幼兒在被動(dòng)地接受中。
d：鞋子的左右發(fā)生混淆主要是因?yàn)槌扇藨?yīng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)鞋子左右的不同。
經(jīng)對(duì)小班幼兒生活習(xí)慣的調(diào)查分析我發(fā)現(xiàn)目前的幼兒存在以下急待解決的問題：
1、幼兒在家庭中享有較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)受到眾多成人的關(guān)注和呵護(hù)，他們?cè)诩彝ブ袥]有動(dòng)手實(shí)踐、嘗試的機(jī)會(huì)，自理能力較差，良好的生活習(xí)慣有待逐漸形成。
2、家長(zhǎng)理智的愛和正確的引導(dǎo)需要我們幼教工作者的科學(xué)引導(dǎo)，將科學(xué)先進(jìn)的教育理念向家長(zhǎng)們傳播，以便達(dá)到相互理解、支持、信任形成家園共育。
3、在調(diào)查分析中我們迫切體會(huì)到小班幼兒在進(jìn)入幼兒園后應(yīng)將培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣放在工作的首位，為今后奠定基礎(chǔ)。
4、課題的研究應(yīng)重視針對(duì)要強(qiáng)，方法應(yīng)遵循幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)有效的進(jìn)行，從而達(dá)到良好的效果。
好習(xí)慣能讓人受益終生，也是一個(gè)成功人士的根基，希望通過我們的努力孩子們會(huì)更加健康、快樂的生活！
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，年齡的增長(zhǎng)，很多大學(xué)生或多或少面臨來自不同領(lǐng)域的壓力，這些壓力由于處理不善，對(duì)大學(xué)生心理健康造成了很大影響，甚至引起了一系列高校大學(xué)生自殺事件，以及抑郁、自閉、強(qiáng)迫以及暴力傾向時(shí)有發(fā)生，震驚全國(guó)的“馬加爵事件"就是一個(gè)典型案例。為了對(duì)大學(xué)生的心理壓力做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，幫助大家找出緩解或減輕心理壓力的針對(duì)性的方法，我們小組進(jìn)行了大學(xué)生心理壓力的問卷調(diào)查。
二、調(diào)查目的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在日常的生活、學(xué)習(xí)、感情、就業(yè)中，承受著來自各方面的壓力，比如背負(fù)著父母的期望，稍不用功，成績(jī)就會(huì)不夠好;由于大學(xué)里的同學(xué)都來自于五湖四海，各自的經(jīng)濟(jì)狀況也有所差距，難免會(huì)存在著攀比現(xiàn)象;每年大學(xué)畢業(yè)生都在增加，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇;大學(xué)生都有自己的想法，同學(xué)之間的交往難免會(huì)有些不合……這些有形無形的壓力如果得不到緩解或釋放，就會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生的身心健康。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代學(xué)生都有什么壓力，壓力從何而來，在壓力之下我們會(huì)有哪些反應(yīng)，我們應(yīng)該怎樣更好地去應(yīng)對(duì)所面臨的壓力等，特此做了此次調(diào)查。
三、調(diào)查內(nèi)容。
我們對(duì)不同性別、年級(jí)和院系的大學(xué)生從壓力的大小程度、主要來源、影響和應(yīng)對(duì)方式等幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。
本次調(diào)查主要針對(duì)我校各院系各年級(jí)學(xué)生以及少部分其他高校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。外校學(xué)生主要采用電子問卷的方式。由于條件有限，本次調(diào)查共發(fā)放紙質(zhì)問卷31份，網(wǎng)絡(luò)回收問卷32份，共63份，其中有效問卷61份。
五、調(diào)查結(jié)果分析與討論。
一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，17%的大學(xué)生存在心理問題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動(dòng)、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問題。
調(diào)查顯示，約有23%的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往;有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
除交際困難外，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動(dòng)、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問題。
約有30%的大學(xué)生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛，這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等，都會(huì)給他們帶來壓力。
即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場(chǎng)招聘會(huì)，都沒有找到合適的職位，心情極度沮喪?！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè)，卻沒有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作，我甚至不敢想明天會(huì)是什么樣子。我不是瞎子，但卻是擇業(yè)時(shí)的盲人?！?BR> 還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r(shí)，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黃的學(xué)生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫?！?BR> 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對(duì)情緒。而且，學(xué)生心理問題分階段各不相同，一年級(jí)大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問題，兼有學(xué)習(xí)問題、專業(yè)問題、人際交往問題;二年級(jí)出現(xiàn)的問題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛;三年級(jí)集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛與情感問題;四年級(jí)則以擇業(yè)問題為多數(shù)，兼有戀愛問題、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比，農(nóng)村大學(xué)生的心理問題要更多一些。
過度的壓力使大學(xué)生們?cè)谇榫w上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對(duì)一切都覺得索然無味，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好，經(jīng)常做噩夢(mèng)?！?BR> 針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這一階段中，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時(shí)，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個(gè)體的健康發(fā)展。
從現(xiàn)實(shí)生活來看，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失，“中心”地位受到威脅，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，缺乏社會(huì)鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。
(一)大學(xué)生心理壓力大小程度。
對(duì)于認(rèn)為自己人生中哪個(gè)階段壓力最大的問題，39.3%的同學(xué)選擇了“高中特別是高考”，34.4%的同學(xué)認(rèn)為是出身社會(huì)以后，只有24.6%的同學(xué)認(rèn)為是“大學(xué)(現(xiàn)階段)”。這樣看來大學(xué)生心理壓力并不是很嚴(yán)重，然而，無論是高考還是出身社會(huì)，都與現(xiàn)階段密切相關(guān)。大學(xué)生活與高中時(shí)截然不同的，這種環(huán)境差異難免帶給大學(xué)生更大的壓力;而對(duì)于畢業(yè)，就業(yè)壓力則成了大學(xué)生壓力的一個(gè)主要來源。這兩個(gè)階段的壓力大小程度也成了衡量大學(xué)階段的壓力程度的一個(gè)重要指標(biāo)。
對(duì)于心理壓力的程度大小問題，77%的同學(xué)認(rèn)為自己“有一點(diǎn)”心理壓力，18%的同學(xué)認(rèn)為自己的壓力“比較嚴(yán)重”，而4.9%的同學(xué)認(rèn)為自己有“很嚴(yán)重”的心理壓力。而在這一問題中，男生的壓力明顯比女生大：女生有90%的同學(xué)認(rèn)為自己“有一點(diǎn)”壓力，選擇“比較嚴(yán)重”的占10%;而男生擇只有64.52%選擇了“有一點(diǎn)”，選擇“比較嚴(yán)重”的占25.81%，另外還有9.68%的男生認(rèn)為自己有“很嚴(yán)重”的心理壓力。這可能是由于我國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，男生對(duì)于家庭與社會(huì)有更大的責(zé)任感，認(rèn)為自己將來要承擔(dān)責(zé)任太大，因此產(chǎn)生了大于女生的心理壓力;以及當(dāng)代我國(guó)男女比例失衡的因素影響，大學(xué)男生的壓力普遍大于女生。
同時(shí)，不同性格的同學(xué)對(duì)壓力的感知也不一樣。在調(diào)查中，性格開朗活潑的同學(xué)學(xué)壓力明顯要小于性格孤僻怪異或者雙重性格的同學(xué)。
(二)壓力的主要方面和來源。
根據(jù)調(diào)查可以看出，對(duì)于自身最主要的壓力有以下幾個(gè)方面：就業(yè)壓力及前途問題(47.5%)，學(xué)業(yè)問題(26.5%)，經(jīng)濟(jì)問題(11.5%)，環(huán)境適應(yīng)問題(8.2%)，另外家庭問題和感情問題分別占1.6%的比例，還有3.3%的人選擇了“其他”。而對(duì)于另外一道有哪些方面帶給自己壓力的多選題，則有了這樣的選擇：學(xué)業(yè)問題(75.4%)，就業(yè)壓力及前途問題(65.6%)，經(jīng)濟(jì)問題(47.5%)，家庭問題(37.7%)，環(huán)境適應(yīng)問題(23%)，感情問題(27.9%)，其他(1.6%)。
從中我們可以看出，學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力無疑是最主要的兩個(gè)方面，其次是經(jīng)濟(jì)問題和家庭問題，以及環(huán)境適應(yīng)問題和感情問題都是大學(xué)生心理壓力的重要來源。
通過對(duì)比分析我們發(fā)現(xiàn)，就業(yè)壓力從大一至大四始終貫穿于大學(xué)的整個(gè)階段，并且年紀(jì)越高，就業(yè)壓力越大，學(xué)習(xí)壓力則基本上呈遞減狀態(tài)，2010級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力基本相等，都為36.84%;07級(jí)的同學(xué)就業(yè)壓力為80%，學(xué)習(xí)壓力為0%。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)業(yè)的壓力無可置疑是學(xué)生壓力的主要方面之一，然而在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，大學(xué)生從一踏進(jìn)校門便開始為畢業(yè)就業(yè)問題所困擾。
(三)各方面壓力的分析總結(jié)。
1、學(xué)業(yè)方面。
75.4%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)業(yè)問題帶給自己壓力，其中，26.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)業(yè)問題是自己的主要壓力來源。
對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)，有26.2%的人“很喜歡”，36.1%的同學(xué)認(rèn)為“既然選擇了就會(huì)好好學(xué)”，還有24.6%的覺得“還湊合”，有13.1%的人“不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)，想向其他專業(yè)方向發(fā)展”。從這里可以看出，很多同學(xué)對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)并不熱愛，于是不喜歡上課，逃課，這樣一來學(xué)習(xí)成績(jī)下降甚至掛科，于是更加不喜歡上課，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，造成惡性循環(huán)，給大學(xué)生帶來更大壓力。
認(rèn)為學(xué)業(yè)和社會(huì)兼職的關(guān)系“偶爾”讓自己困擾的占36.1%，24.6%“不會(huì)”因?yàn)檫@個(gè)受到干擾，“沒經(jīng)歷過”兼職的占19.7%;47.5%的人“偶爾”會(huì)為愛情與友情和學(xué)業(yè)的關(guān)系所困擾，認(rèn)為“不會(huì)”感到困擾的有27.9%，11.5%“經(jīng)?！备械嚼_。從這里可以看出，社會(huì)兼職以及感情因素也是給學(xué)業(yè)帶來影響的重要原因。
2、生活方面。
對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生活的滿意程度，62.3%的人覺得“還可以”，27.9%的同學(xué)“不滿意”，只有9.8%的人覺得“很滿意”。同時(shí)從調(diào)查中我們看出，經(jīng)濟(jì)問題、家庭問題、環(huán)境適應(yīng)問題和感情問題等一系列問題都帶給大學(xué)生很大的心理壓力。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生活是社會(huì)生活的濃縮反映，大學(xué)生在生活上的壓力已明顯增加。對(duì)于家庭的責(zé)任感，對(duì)于今后生活的責(zé)任感帶給大學(xué)生很大壓力。由于來自不同的地域不同的家庭環(huán)境，許多家庭條件不太好的同學(xué)在經(jīng)濟(jì)上也容易感到壓力;而離家較遠(yuǎn)的同學(xué)又容易遇到環(huán)境難以適應(yīng)的問題，這一點(diǎn)大一的同學(xué)更明顯。
3、人際交往方面。
在人際交往上，21.3%的“人交際面很廣，關(guān)系也處理得很好”，但占更大比重的是選擇“雖然交際面不是很廣，但與同學(xué)和老師的相處很融洽”的同學(xué)站到67.2%，還有8.2%的人“容易與同學(xué)發(fā)生摩擦”和3.3%的人人際關(guān)系處理得“很不好”。并且我們發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系較好的同學(xué)明顯比人際關(guān)系較差的同學(xué)壓力小。這就告訴我們，在現(xiàn)代社會(huì)中建立良好的人際關(guān)系，擁有值得信賴的朋友是十分必要的。
4、就業(yè)壓力。
這是大學(xué)生壓力的主要方面，貫穿于整個(gè)大學(xué)階段。在對(duì)所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景的看法上，54.1%的認(rèn)為“雖然熱門，但競(jìng)爭(zhēng)壓力很大”，覺得“很熱門，發(fā)展前景很好”和“太冷門，沒有什么發(fā)展前景”的都為18%，還有9.8%的人覺得“即使很冷門，將來也有可能有好的發(fā)展前景”。并且通過對(duì)比分析我們發(fā)現(xiàn)，無論是熱門專業(yè)還是不太熱門專業(yè)的學(xué)生都感到很大的就業(yè)壓力。現(xiàn)在的大學(xué)生面臨著越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)不可知的未來，每個(gè)人心中都或多或少地存在著壓力。很多同學(xué)擔(dān)心自己將來從事的職業(yè)社會(huì)地位和收入狀況不佳，擔(dān)心參加工作后不能很好地適應(yīng)所從事的職業(yè)等，這是大學(xué)生面臨的最重要的一個(gè)問題。
(四)心理壓力的影響和應(yīng)對(duì)方式。
對(duì)于心理壓力給自己帶來的影響，68.5%的人覺得會(huì)“帶來一定的負(fù)面影響，對(duì)學(xué)習(xí)和生活帶來一些不便”，29.5%的覺得“可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使進(jìn)步”，還有1.6%的人覺得“沒有影響”，沒有同學(xué)認(rèn)為影響過大，是自己不能正常的學(xué)習(xí)和生活。這樣看來，雖然大學(xué)生都有一定的心理壓力，但情況不是特別嚴(yán)重，大家都有自己的排解應(yīng)對(duì)方式，并不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活造成過大的影響，這是值得肯定。
關(guān)于應(yīng)對(duì)壓力的方式(多選)，62.3%的人選擇“轉(zhuǎn)移”，比如運(yùn)動(dòng)、唱歌、看書等，26。2%的會(huì)采取“發(fā)泄”的方式，如大哭，大喊，傾訴，記日記等，44.3%的“順其自然，自然調(diào)整”。這些都是比較好的緩解和釋放壓力的方式，但也有21.3%的會(huì)選擇“壓抑”，比如假裝高興、一個(gè)人悶著或抽煙酗酒的方式，這是很危險(xiǎn)的做法，容易由于壓力得不到即使釋放和緩解而愈加嚴(yán)重，影響自己身心健康，所以應(yīng)該選擇一些有利于健康的方式來緩解自己的壓力。
結(jié)語(yǔ)：
二十一世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，人才的心理承受能力將經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為此，就要不斷加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
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調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇七
（廠長(zhǎng)、總經(jīng)理填寫）。
1、你對(duì)本公司的財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)管理工作有何要求？
2、你希望了解和掌握本公司的哪些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)？財(cái)務(wù)需提供哪些報(bào)表和資料？
3、你認(rèn)為如何可以做好本公司的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作？
4、你認(rèn)為如何考核本公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的工作？
附表二。
（財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人填寫）。
1、你對(duì)目前自己的工作成績(jī)是否滿意？請(qǐng)說明滿意之處或不滿意之處。
2、你認(rèn)為如何做好本公司的財(cái)務(wù)核算與管理工作？
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇八
關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善三農(nóng)問題，實(shí)現(xiàn)全面小康。此為對(duì)下南村村民就農(nóng)民生活質(zhì)量與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問卷。謝謝各位村民的配合。
1.你的年齡是（ ）
2.您的職業(yè)是 ( )
3.您家一個(gè)月的總收入大概是多少 ( )
4.您收入的主要來源 ( )
5.您家一個(gè)月的總支出大概是多少 ( )
6.在您家每月總支出中所占比重最大的是 ( )
a.日常生活必需品 b.供孩子讀書 c.贍養(yǎng)老人 d.農(nóng)業(yè)成本 e.其他
7.您家的經(jīng)濟(jì)狀況與過去的十年相比( )
a.改善很多 b.改善一點(diǎn) c.沒有明顯變化 d.不如過去
8.您對(duì)現(xiàn)在的生活水平( )
a. 非常滿意 b.還好 c.不太滿意 d..很不滿意
9.您家日常的交通工具 (多選題）( )
a.自行車 b.摩托車 c.機(jī)動(dòng)車 d.汽車 e.其他
10.您認(rèn)為您所在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改善最多的地方在哪里( )
11.您認(rèn)為下南村近幾年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效的最主要表現(xiàn)有(多選題）
( )
12.您認(rèn)為農(nóng)村生活水平提高的原因是什么( )
13.政府政策使您受益最多的地方在哪里( )
a.九年義務(wù)教育免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi) b.農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼 c.減免農(nóng)業(yè)稅
d.醫(yī)療保險(xiǎn)
14.您認(rèn)為今后政府對(duì)農(nóng)村的資金扶持重點(diǎn)應(yīng)該放在哪方面( )
a.扶持企業(yè)和種養(yǎng)大戶，解決大眾就業(yè) b.補(bǔ)貼慰問貧困戶 c.進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
15.您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)該主要依靠什么 (多選題）( )
f.靠國(guó)家政策正確引導(dǎo) g.不清楚
16.新農(nóng)村建設(shè)中您最關(guān)心的事( )
a.收入增加、生活改善 b.民主管理 c.村容整潔 d.鄉(xiāng)風(fēng)文明
17.如何才能更好的發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)( )
農(nóng)民生活質(zhì)量與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查結(jié)果分析
本次問卷調(diào)查一共在下南村內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了30人，發(fā)放問卷30份，回收率100%，有效率100%。
1、小組成員：
2、調(diào)查對(duì)象：
下南村
3、調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。
一、 統(tǒng)計(jì)選擇數(shù)據(jù)的結(jié)果如下表所示：
關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告
學(xué)院： 班級(jí)：
摘要：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已成為現(xiàn)在熱門話題。目前我國(guó)農(nóng)村中仍然存在很多問
題，文中列出了一些問題并針對(duì)相關(guān)問題提出了解決措施，同時(shí)又為農(nóng)村今后的繁榮發(fā)展提出了建議，就是發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，完善農(nóng)村專業(yè)合作組織。
關(guān)鍵字：發(fā)展 農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 措施 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 農(nóng)村專業(yè)合作組織
正文：
我國(guó)13億人口，9億多在農(nóng)村。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大影響著整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。長(zhǎng)期以來，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)十分蕭條，農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)育嚴(yán)重滯后，農(nóng)產(chǎn)品商品率十分低下，產(chǎn)供銷體系沒有建立，資源配置無法優(yōu)化；農(nóng)村人口眾多，農(nóng)村教育水平極其低下，農(nóng)村勞動(dòng)力嚴(yán)重過剩。隨著新時(shí)期的到來，國(guó)家越來越重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，推行了很多惠農(nóng)政策，我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展也取得了不可忽視的成就。
一、 我縣農(nóng)村存在的問題表現(xiàn)如下： 1、農(nóng)村干部發(fā)展經(jīng)濟(jì)的素質(zhì)能力不強(qiáng)。
一是思想觀念陳舊。有的村干部市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng)，思路狹窄，認(rèn)為發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)就是辦企業(yè)、上項(xiàng)目，貪大求洋。有的村干部認(rèn)為當(dāng)前主要是發(fā)展個(gè)體民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)不合拍，過時(shí)了，以為只要群眾富裕了，集體有沒有收入無所謂。甚至有的村干部利用村官職權(quán)收取賄賂，不為民做事。二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。有的村干部安于現(xiàn)狀，只守?cái)?，不?chuàng)業(yè)，怕?lián)?zé)任，怕冒風(fēng)險(xiǎn)，“等靠要”思想嚴(yán)重。有的村雖然有發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展條件，但由于原先辦企業(yè)、上項(xiàng)目受挫，有“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的思想，顧慮重重，不敢闖、不敢干。有的村干部雖然自身致富能力很強(qiáng)，但主要精力用在個(gè)人致富上。
2、農(nóng)民組織化程度低，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平不高。
全縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要還是以分散的農(nóng)戶家庭經(jīng)營(yíng)為主體，仍停留在小而全的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平不高，農(nóng)民的市場(chǎng)組織化程度不高，應(yīng)對(duì)和抗御市場(chǎng)能力弱，這些都制約著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
3、農(nóng)業(yè)科技投入不足，農(nóng)業(yè)服務(wù)體系不健全。
就我縣而言，農(nóng)業(yè)科技投入增長(zhǎng)比嚴(yán)重滯后于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，在科技隊(duì)伍建
設(shè)、科技機(jī)構(gòu)的健全、科技宣傳和新技術(shù)推廣應(yīng)用等方面投入不足。由于資金投入、人事編制等問題的制約，造成農(nóng)業(yè)服務(wù)體系不健全，再加之服務(wù)機(jī)構(gòu)機(jī)制不活、體制不新等問題，使服務(wù)體系很難發(fā)揮自身作用，有一些地方和部門甚至呈現(xiàn)出“網(wǎng)破、線斷、人散”的局面；科技人員素質(zhì)不高，科技隊(duì)伍人心不穩(wěn)，多數(shù)人知識(shí)老化，農(nóng)村普遍存在新技術(shù)、新品種推廣不開，農(nóng)業(yè)信息獲取缺乏有效渠道等問題。
4、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌程度低，農(nóng)民增收長(zhǎng)效機(jī)制尚未建立。
國(guó)家城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策到位需要一個(gè)過程，縣鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展尚未起步，農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展缺乏后勁。農(nóng)民靠政策增收、靠“天”增收成份較大，農(nóng)民增收的長(zhǎng)效機(jī)制建立尚需要一個(gè)較長(zhǎng)的程度。
5、春耕備耕中存的問題。
一是高產(chǎn)高效種苗推廣適用效果不好，對(duì)不熟悉的良種農(nóng)民不是很接受；種子市場(chǎng)管理不到位，農(nóng)民的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在購(gòu)種中存在一定的盲目性，不少農(nóng)戶購(gòu)種時(shí)上當(dāng)受騙。二是農(nóng)資管理有待加強(qiáng)，一方面農(nóng)資市場(chǎng)價(jià)格不穩(wěn)定，農(nóng)民擔(dān)心農(nóng)資漲價(jià)；另一方面農(nóng)資品質(zhì)不高，以次充優(yōu)、以假亂真的象現(xiàn)依然存，農(nóng)民防不勝防。三是農(nóng)金相對(duì)短缺，由信用社按農(nóng)戶的信用等級(jí)予以放貸，而我市農(nóng)民的信用意識(shí)不強(qiáng)，評(píng)上信用等級(jí)的農(nóng)戶不多，所以造成一方面農(nóng)民貸不到款，另一方面信用社的錢放不出去。
6、工廠污染問題。
農(nóng)村工廠一般都非正規(guī)化工廠，甚至有的都沒有經(jīng)過政府相關(guān) 部門批準(zhǔn)。而這些工廠釋放的物質(zhì)和殘留的東西都對(duì)人的身體有相當(dāng)大的危害，比如重金屬。農(nóng)民為了生計(jì)又不得不從事這些工作從而對(duì)身體造成威脅。
二、針對(duì)這些問題，我并不能提出有效全面的應(yīng)對(duì)措施，只是針對(duì)個(gè)別問題提出了相關(guān)措施。
廣經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)面上工作開展。
2、加強(qiáng)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。結(jié)合村級(jí)班子換屆，廣開視野，擴(kuò)大民主，大力選拔那些政治素質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)、有經(jīng)營(yíng)頭腦和管理經(jīng)驗(yàn)、樂于奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地為群眾謀利益的優(yōu)秀人才進(jìn)班子，特別是選好配強(qiáng)村。按照精簡(jiǎn)效能的原則，進(jìn)一步核定干部職數(shù)，從嚴(yán)把握，大力推行交叉兼職，包括計(jì)劃生育干部、生產(chǎn)組長(zhǎng)、工勤人員等，能兼的一律兼起來，最大限度地減少村里吃補(bǔ)貼的人數(shù)。進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村班子成員的政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)用技術(shù)和政策法律知識(shí)的培訓(xùn)力度，提高思想文化素質(zhì)和帶動(dòng)致富能力。加強(qiáng)農(nóng)村干部思想作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)他們依法辦事、依法行政的能力，提高服務(wù)水平。建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，采取工資統(tǒng)籌、辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)等措施，保證村干部待遇落實(shí)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性；落實(shí)目標(biāo)責(zé)任、民主評(píng)議、考核獎(jiǎng)懲等制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部的`管理監(jiān)督。建立健全以黨支部為核心的村級(jí)組織運(yùn)行機(jī)制，理順“兩委”關(guān)系，保證村級(jí)組織協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、政府參與。由縣政府推薦一些比較好的高產(chǎn)高效種苗，并加強(qiáng)種子市場(chǎng)管理，保證農(nóng)民的利益不受傷害。
4、對(duì)村級(jí)工廠加強(qiáng)管理檢查。嚴(yán)厲制裁違法生產(chǎn)的工廠，并對(duì)污染問題進(jìn)行嚴(yán)厲控制。
5、完善農(nóng)村專業(yè)合作組織。通過發(fā)展過層次、多領(lǐng)域、多形式的農(nóng)村專業(yè)合作組織，促使一大批農(nóng)村致富能手、專業(yè)大戶加入，把農(nóng)村分散經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶聯(lián)合起來，共同抵御和防范自然與市場(chǎng)兩大風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的有效對(duì)接。
三、為了農(nóng)村的更好更快發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和完善農(nóng)村合作組織。
（一）發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展
凡社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)搞得好的典型，無一不具備一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的好。發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是擴(kuò)大農(nóng)民就業(yè)和增加農(nóng)民收入的一個(gè)主渠道，是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要途徑，是推進(jìn)中國(guó)特色的農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化的必然選擇。。
必由之路，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要支柱。這一新的發(fā)展模式及效應(yīng)，已為國(guó)內(nèi)外所矚目。
發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要明確8個(gè)工作重點(diǎn)和主要方向，即以特色產(chǎn)品為依托，形成區(qū)域特色；以龍頭企業(yè)為抓手，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)；以服務(wù)農(nóng)業(yè)為立足點(diǎn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展；以品牌建設(shè)為重點(diǎn)，提升競(jìng)爭(zhēng)能力；以自主創(chuàng)新為動(dòng)力，提高科技含量；以多元投資為主體，創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)機(jī)制；以利益聯(lián)結(jié)為前提，推進(jìn)生產(chǎn)基地建設(shè)；以促進(jìn)發(fā)展為目的，加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)。明確發(fā)展布局、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、強(qiáng)化政策支持、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加快發(fā)展。
（二）完善農(nóng)村合作組織促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展
農(nóng)村的新型合作組織發(fā)展已經(jīng)有了十幾年的歷史 ,取得了一定的成績(jī) ,但也存在著不少的問題。在目前形勢(shì)下 ,應(yīng)該采取有力措施完善農(nóng)村合作組織,大力促進(jìn)農(nóng)村合作組織的更快、更好地發(fā)展從而促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
如何進(jìn)一步完善和規(guī)范農(nóng)村專業(yè)合作組織，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，著重要從以下幾個(gè)方面努力：
1、認(rèn)清形勢(shì)，深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作組織的責(zé)任感和緊迫感
（1）從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展要求，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)合作組織建設(shè)的緊迫性。
（2）從農(nóng)村專業(yè)合作組織發(fā)揮巨大作用，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)合作組織建設(shè)的重要性。
（3）從農(nóng)村專業(yè)合作組織發(fā)展面臨的困難和問題，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)合作組織建設(shè)的艱巨性。
2、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，推動(dòng)農(nóng)村專業(yè)合作組織快速健康發(fā)展 第一，抓樣板。要堅(jiān)持典型引路的方針，及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，加大創(chuàng)新力度，認(rèn)真抓好典型的培育、宣傳和推廣工作。第二，抓發(fā)展。要按照農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能人牽頭建立一批、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織支持一批、龍頭企業(yè)帶動(dòng)一批、農(nóng)技服務(wù)中心領(lǐng)辦一批的辦法，適時(shí)推動(dòng)各類專業(yè)合作組織的發(fā)展。 第三，抓規(guī)范。一是規(guī)范政府行為。二是規(guī)范合作組織建設(shè)。三是規(guī)范合作組織管理。第四，抓創(chuàng)新。重點(diǎn)是體制創(chuàng)新、管理制度和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。第五，抓培訓(xùn)。各地各有關(guān)部門要結(jié)合實(shí)際，采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、技術(shù)講座等形式，對(duì)農(nóng)村專業(yè)合作組織負(fù)責(zé)人及協(xié)會(huì)會(huì)員開展技術(shù)、管理和法律知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、可操作性和實(shí)用性，提高他們的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)專業(yè)合作組織更快更好發(fā)展。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持，為農(nóng)村專業(yè)合作組織發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境
第一，必須引起高度重視。第二，要形成推動(dòng)合力。第三，要加大宣傳力度。
黨的十七大報(bào)告，明確把“改善民生”作為社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)。改善占人口最多的農(nóng)村居民的基本公共服務(wù)，無疑是改善民生的重要任務(wù)之一，也是推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要手段。為了解農(nóng)村基本公共服務(wù)現(xiàn)狀及存在的問題，中改院開展了涉及29個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）、230多個(gè)村的問卷調(diào)查。此次調(diào)查共回收有效問卷936份，在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，形成本報(bào)告。
一、農(nóng)村基本公共服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求——農(nóng)民的聲音
1. 當(dāng)前農(nóng)民最關(guān)心、最需要的基本公共服務(wù)
現(xiàn)階段，農(nóng)民最關(guān)心、最需要解決的基本公共服務(wù)有哪些呢？調(diào)查顯示，看病難、看病貴問題，子女上學(xué)難、費(fèi)用高問題，提高收入問題是農(nóng)民最期望解決的三種基本公共服務(wù)，認(rèn)同度分別達(dá)到70.8％、70％和63.7％。另外，農(nóng)民對(duì)養(yǎng)老、就業(yè)、道路、農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)等基本公共服務(wù)的需求度也較高，分別達(dá)到46.7％、42.6％、39.8％和36.6％（見表1）。由此可見，民生類基本公共服務(wù)（如教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障、提高收入）和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)類基本公共服務(wù)（如基礎(chǔ)設(shè)施、道路、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣）是農(nóng)民最關(guān)心、最需要的基本公共服務(wù)。從調(diào)查數(shù)據(jù)還可以看出，農(nóng)民對(duì)文化娛樂、公共安全和環(huán)境保護(hù)等公共服務(wù)的需求也表現(xiàn)出較強(qiáng)的趨勢(shì)。
2. 農(nóng)民對(duì)各級(jí)政府出臺(tái)和落實(shí)惠農(nóng)支農(nóng)政策、履行公共服務(wù)職能的滿意度分析
在農(nóng)民心中，各級(jí)政府出臺(tái)的涉及教育、醫(yī)療衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等惠農(nóng)、支農(nóng)政策對(duì)提高農(nóng)民收入產(chǎn)生的效果是否顯著，對(duì)各級(jí)政府及其職能部門履行基本公共服務(wù)職能是否滿意，是此次調(diào)查的重點(diǎn)。
調(diào)查顯示，86.5％的農(nóng)民對(duì)涉及基本公共服務(wù)的中央惠農(nóng)政策滿意或基本滿意；64.1％的農(nóng)民對(duì)省、市政府在具體貫徹中央惠農(nóng)政策的工作滿意或基本滿意，但選擇不滿意和非常不滿意的農(nóng)民占到了30％和5.9％；對(duì)縣、鄉(xiāng)政府為老百姓辦實(shí)事的滿意度也較高，達(dá)到51.8％，但選擇不滿意的農(nóng)民占37.9％，選擇非常不滿意的農(nóng)民占10.1％。
通過縱向比較可以發(fā)現(xiàn)，從中央到地方，農(nóng)民對(duì)各級(jí)政府的滿意度逐級(jí)下降，而對(duì)各級(jí)政府“不滿意度”卻逐級(jí)提高。從中我們可以推測(cè)，農(nóng)民對(duì)中央出臺(tái)涉及公共服務(wù)的惠農(nóng)政策是拍手叫好的，但在具體落實(shí)中存在“走形變樣”問題，越到基層，這種傾向越明顯。
另外，農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所、村民自治組織、農(nóng)村民間組織、鄉(xiāng)村婦聯(lián)組織在公共服務(wù)中的滿意度也較高，滿意度均超過了50％。但對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所的不滿意度較高，達(dá)到43.9％，說明“七站八所”在提供基本公共服務(wù)過程中，仍然難以達(dá)到農(nóng)民的要求（見表2）。
3. 各級(jí)政府出臺(tái)的涉及基本公共服務(wù)的惠農(nóng)政策對(duì)提高農(nóng)民收入的作用
近幾年，中央和地方出臺(tái)了一系列涉及農(nóng)村基本公共服務(wù)的惠農(nóng)政策，這些政策對(duì)提高農(nóng)民收入效果如何，農(nóng)民是怎么評(píng)價(jià)的呢？調(diào)查顯示，11.5％和14.2％的農(nóng)民認(rèn)為，這些惠農(nóng)政策對(duì)提高農(nóng)民純收入和可支配收入作用明顯，66.5％認(rèn)為，這些政策對(duì)提高農(nóng)民純收入和可支配收入起到了一定作用，但由于農(nóng)資價(jià)格和其他非農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲，農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢；55.6％的農(nóng)民認(rèn)為，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格上漲，盡管農(nóng)民純收入提高，但可支配收入增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)低于純收入增長(zhǎng)幅度；22％和30.2％的農(nóng)民認(rèn)為，這些政策對(duì)提高農(nóng)民純收入和可支配收入作用不明顯，甚至有下降的趨勢(shì)（見表3）。由此可見，真正提高農(nóng)民收入，各級(jí)政府還要加大惠農(nóng)、支農(nóng)的力度。
二、民生類農(nóng)村基本公共服務(wù)現(xiàn)狀與問題
民生類基本公共服務(wù)涉及人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。教育與醫(yī)療是民生之基，就業(yè)是民生之本，社會(huì)保障是民生之安全網(wǎng)，這四項(xiàng)構(gòu)成了民生類基本公共服務(wù)的主要內(nèi)容。
1. 農(nóng)村教育
(1) 義務(wù)教育是農(nóng)民眼中最重要的教育。從調(diào)查情況看，農(nóng)民對(duì)義務(wù)教育需求度最高，達(dá)到49.2％，其他依次是農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（32.8％）、外出務(wù)工培訓(xùn)（11.4％）、職業(yè)教育（5.4％）。值得注意的是，近1/3的農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)表示出較強(qiáng)烈的需求（見表4），表明傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的重要性。
(2) 對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的滿意度。調(diào)查顯示，農(nóng)民對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀總體上滿意的，4.2％和41.3％的農(nóng)民選擇非常滿意和較滿意，二者合計(jì)達(dá)到45.5％；但仍有44.7％的農(nóng)民選擇不滿意（見表5）。
外，學(xué)校離家遠(yuǎn)（12.6％）與上學(xué)花費(fèi)多（15.3％）也是農(nóng)村義務(wù)教育比較突出的問題（見表6）。
(3)教育負(fù)擔(dān)仍然過重。教育負(fù)擔(dān)可以從實(shí)際支出負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)兩方面反映。調(diào)查顯示，34.7％和40.4％的農(nóng)民認(rèn)為，同五年前相比，教育支出占家庭收入的比重明顯提高和有所提高，二者合計(jì)達(dá)到75.1％；10.1％的農(nóng)民認(rèn)為沒有什么變化，只有9.6％和5.2％的農(nóng)民認(rèn)為有所降低和明顯降低（見表7）。這種趨勢(shì)從農(nóng)戶每年的教育支出占家庭收入的比重上得到近一步驗(yàn)證，支出－收入比在40～60％的家庭占到21.6％，60％以上的家庭累計(jì)占到35.5％。也就是說，超過1/3的農(nóng)戶年教育支出占到年收入的一半以上（見表8）。
從農(nóng)民心理負(fù)擔(dān)看，34.1％和42.6％的農(nóng)民感到子女上學(xué)負(fù)擔(dān)非常重和較重，二者合計(jì)達(dá)到76.8％；只有5.1％的農(nóng)民感到教育負(fù)擔(dān)不重（見表9）?？梢?，緩解子女上學(xué)負(fù)擔(dān)重的問題對(duì)農(nóng)民來說仍然十分迫切。
2. 農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療
(1) “自己買點(diǎn)藥吃”是農(nóng)民生病后首選的診治方式。調(diào)查顯示，64.3％農(nóng)民自己生病后選擇“自己買點(diǎn)藥吃”治療，只有不到30％的農(nóng)民選擇去醫(yī)院看病；如果是家屬得病，有51.4％的農(nóng)民選擇了“自己買點(diǎn)藥吃”，而且有39％的家屬采取了不治療的方式，即硬挺著，只有9.6％的農(nóng)民選擇了去醫(yī)院看病（見表10）。
(2) 農(nóng)民看病貴、醫(yī)療服務(wù)水平低是農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù)最突出的問題。造成農(nóng)民有病不去醫(yī)院治療的主要原因是“看病貴”、“醫(yī)療服務(wù)水平低”。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度（以下簡(jiǎn)稱“新農(nóng)合”）在全國(guó)農(nóng)村試行后，在一定程度上減輕了農(nóng)民醫(yī)療負(fù)擔(dān)，37.2％的農(nóng)民感到看病比以前便宜了，比如，農(nóng)村孕婦生孩子絕大多數(shù)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（49％）或縣醫(yī)院（42.1％），只有3.5％的農(nóng)民選擇去私人診所生孩子。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍有57.1％的農(nóng)民認(rèn)為現(xiàn)在看病比以前更貴。進(jìn)一步的調(diào)查表明，農(nóng)民生病后不去就診的原因，70.8％是由于醫(yī)療費(fèi)用太高，看不起??；42.7％是由于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平太低，大病在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院根本看不好；還有31％和28.6％的農(nóng)民是由于醫(yī)療費(fèi)不報(bào)銷和看病不方便而放棄就診（見表11）?？梢姡r(nóng)民“看病貴、看病難”問題依然比較突出。
深入分析“看病貴”原因發(fā)現(xiàn)，藥品價(jià)格高（98.7％）和醫(yī)療機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)（51.3％）是造成看病貴的主要因素。另外，檢查項(xiàng)目多（37.6％）和農(nóng)民收入少（29％）、個(gè)人支付比例高（15.2％）也是造成看病貴的原因（見表12）。
(3)農(nóng)民參加新農(nóng)合的比例較高，報(bào)銷比例低是新農(nóng)合存在的主要問題。調(diào)查顯示，68％的農(nóng)民參加了新農(nóng)合，但仍有32％的農(nóng)民沒有參加。農(nóng)民對(duì)新農(nóng)合比較滿意，滿意度為47.7％，選擇不滿意和非常不滿意的農(nóng)民分別為18.7％和11.2％。農(nóng)民對(duì)新農(nóng)合不滿意的原因，首先是報(bào)銷比例太低(68.3%)；其次是只管大病、不管小病的保障模式（20.7%）；再者是定點(diǎn)醫(yī)院收費(fèi)高（16.3％）。另外，門檻費(fèi)用高（14.2％）、定點(diǎn)醫(yī)院少，就醫(yī)不方便（13.6％）、定點(diǎn)醫(yī)院醫(yī)療水平差（12.4％）、報(bào)銷手續(xù)麻煩（11.8％）等也是農(nóng)民對(duì)新農(nóng)合不滿意的原因（見表13）。
對(duì)于新農(nóng)合的保障重點(diǎn)，47.9％的農(nóng)民認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是保大病或住院費(fèi)用；34.3％的農(nóng)民認(rèn)為應(yīng)當(dāng)保小病或門診；還有17.8％的農(nóng)民認(rèn)為應(yīng)當(dāng)二者都保（見表14）。當(dāng)我們問農(nóng)民“您愿意在政府加大投入的前提下，按比例多交錢嗎？”，76.9％的農(nóng)民回答不愿意，只有18.5％的農(nóng)民回答愿意，表明絕大多數(shù)農(nóng)民不愿意再多掏保費(fèi)。
3.農(nóng)村社會(huì)保障
(1)享受最低生活保障的農(nóng)民比例較低，但最低生活保障費(fèi)對(duì)改善農(nóng)民生活作用明顯。調(diào)查顯示，農(nóng)民家庭享受最低生活保障的比例僅為25.9％，57.1％的家庭沒有享受過最低生活保障。多數(shù)享受最低生活保障的農(nóng)民感到最低生活保障費(fèi)對(duì)改善生活發(fā)揮了作用（64.9％）（見表15）。
(2)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋面較窄，參保率較低，傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”依然是農(nóng)民的主要養(yǎng)老方式。調(diào)查顯示，56.5％的農(nóng)戶沒有參加養(yǎng)老保險(xiǎn)，。農(nóng)戶中60歲以上的老人，絕大多數(shù)沒有領(lǐng)取過養(yǎng)老金，占被調(diào)查農(nóng)戶的78.3％；只有20.9％的老人曾經(jīng)領(lǐng)取過養(yǎng)老金。另外，農(nóng)村社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展也相對(duì)滯后，54.7％的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有敬老院。
在農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保障發(fā)展嚴(yán)重滯后的背景下，45.7％和39.2％的農(nóng)民依然選擇了傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”和“靠自己”的保險(xiǎn)模式；還有34.2％的農(nóng)民把養(yǎng)老寄托在政府身上；依靠土地也是農(nóng)民養(yǎng)老的主要方式之一，占調(diào)查農(nóng)民的27.5％；只有19.3％的農(nóng)民選擇了買商業(yè)保險(xiǎn)來防老。另外，17.7％的農(nóng)民老了之后到底依靠誰，還不知道（見表16）。
導(dǎo)致農(nóng)民參保率低的主要原因是政府沒有組織農(nóng)民參加養(yǎng)老保險(xiǎn)（85.7％）和參保費(fèi)太多（60.6％）；17.8％的農(nóng)民對(duì)為什么沒有參加養(yǎng)老保險(xiǎn)說不清楚；還有6.9％的農(nóng)民認(rèn)為到歲數(shù)領(lǐng)到的養(yǎng)老金太少，不劃算。這種結(jié)果，一方面說明了政府具體組織農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作的長(zhǎng)期滯后，另一方面也說明政府對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)知識(shí)的宣傳不夠，很多農(nóng)民根本不了解何謂“農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)”，參保意識(shí)不強(qiáng)（見表17）。
(3)基本社會(huì)保障在農(nóng)民工中的覆蓋率偏低。調(diào)查顯示，農(nóng)民工參加養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)的比例偏低，分別只占12％、22.8％和37.7％（見表18）。與城鎮(zhèn)相比，農(nóng)民工參保率要低的多。雖然農(nóng)民在城鎮(zhèn)干著臟、累、險(xiǎn)的工作，但仍沒有享受與城鎮(zhèn)居民均等的基本公共服務(wù)。
4.農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)
(1)農(nóng)民最希望政府提供的就業(yè)服務(wù)。調(diào)查顯示，農(nóng)民最希望政府提供的就業(yè)服務(wù)，主要包括免費(fèi)就業(yè)培訓(xùn)（69.9％），組織勞務(wù)輸出（49.8％），直接提供就業(yè)崗位（45.6％），為農(nóng)民工提供醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)服務(wù)（34.8％）。其他公共服務(wù)還包括為農(nóng)民工提供法律援助（27.5％）、提供廉租房（15.4％）等（見表19）。
(2)靠親友介紹是農(nóng)民工找工作的主要渠道。調(diào)查顯示，55.6％的農(nóng)民工是通過親友介紹找到工作的；而通過政府組織安排工作的只占23％；還有近20％的農(nóng)民通過“闖世界”來尋找適合自己的工作（見表20）。這組數(shù)據(jù)暴露出政府在提供就業(yè)信息、組織農(nóng)民有序流動(dòng)等公共就業(yè)服務(wù)方面還很不到位，難以滿足農(nóng)民外出就業(yè)的需求。
(3)農(nóng)民工接受技能培訓(xùn)和安全培訓(xùn)的比例較低。調(diào)查顯示，農(nóng)民工接受有組織的技能培訓(xùn)的比例極低，只占11.4％，88.6％的農(nóng)民工沒有接受過任何技能培訓(xùn)。即使接受過技能培訓(xùn)，73.4％的農(nóng)民感到對(duì)尋找工作、增加收入的效果并不明顯。
調(diào)查還顯示，農(nóng)民工接受安全培訓(xùn)的比例也比較低，只占32.2％；30.5％的農(nóng)民工沒有接受過安全培訓(xùn)。農(nóng)民工多從事高危險(xiǎn)職業(yè)，在沒有任何安全培訓(xùn)的情況下，遭受工傷的可能性極大。
(4)工資低、欠發(fā)工資是農(nóng)民工就業(yè)面臨的突出問題。調(diào)查顯示，62.1％的農(nóng)民認(rèn)為，外出務(wù)工遇到的最大問題是工資低。即使在低工資下，還有35.6％的農(nóng)民工曾被拖欠過工資。由于農(nóng)民工在城鎮(zhèn)處于弱勢(shì)地位，當(dāng)被拖欠工資時(shí)，52.9％的農(nóng)民工只能忍氣吞聲；在忍無可忍的情況下，47.7％的農(nóng)民工才去求助政府部門。與老板協(xié)商私了也是農(nóng)民工追討工資常用的方式（34％）。在采取了以上手段還不能追回勞動(dòng)報(bào)酬時(shí)，農(nóng)民工才被-迫采取暴-力手段威脅老板補(bǔ)發(fā)工資，或是求助討債公司。只有不到20％的農(nóng)民工采取到法院告狀的方式來追回欠資（見表21）。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇九
1.你一般每周看多長(zhǎng)時(shí)間電視（）。
a．周末看，平時(shí)不看b.半小時(shí)以內(nèi)c.一到二小時(shí)d二小時(shí)以上。
2.你的視力，左眼（），右眼（），是否近視（）（是或否）。
3.你一般每天玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦（）。
a.不玩b半小時(shí)以內(nèi)c.一小時(shí)d.一小時(shí)以上e.周末玩。
4.你一般用眼多長(zhǎng)時(shí)間休息一次（）。
a.五分鐘b五到十分鐘c十到四十分鐘d四十分鐘以上。
5.你一般休息多長(zhǎng)時(shí)間（）。
a.五分鐘b五到十分鐘c十到二十分鐘d二十分鐘以上。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十
各位家長(zhǎng)朋友：
您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來做這份問卷，這份問卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究，資料的真實(shí)性將決定研究的效度，請(qǐng)您如實(shí)填寫，再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學(xué)校：年級(jí)：
1、您的孩子每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
2、您認(rèn)為孩子從小學(xué)英語(yǔ)更好嗎?
3、如果英語(yǔ)成績(jī)不好，會(huì)影響您的孩子上重點(diǎn)學(xué)校嗎?
4、您投入了多少資金在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中?
5、您在課外幫孩子報(bào)輔導(dǎo)班了嗎?
6、您都在哪些方面在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中給予投資?
7、您覺得您的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難嗎?
8、您覺得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程足以應(yīng)付升學(xué)考試嗎?
年齡：
9、您的周圍大概有多少孩子報(bào)輔導(dǎo)班?
10、您能談?wù)勀鷮?duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法嗎?
感謝您的配合，祝您身體健康，家庭幸福！
小學(xué)英語(yǔ)教師訪談?wù){(diào)查提綱。
尊敬的老師：
您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來填寫問卷和接受訪談，本問卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究，資料的真實(shí)性決定研究的效度，非常感謝您如實(shí)填寫！
1、您教幾年級(jí)的學(xué)生?
2、您所帶的班級(jí)有多少學(xué)生?
3、您一周要上幾節(jié)外語(yǔ)課?
4、您能談?wù)劕F(xiàn)在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況嗎?
5、您認(rèn)為在升學(xué)的過程中，小學(xué)生的英語(yǔ)科成績(jī)重要嗎?
6、為了考取外國(guó)語(yǔ)中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)，小學(xué)生都需要準(zhǔn)備什么?
7、您覺得現(xiàn)在的小學(xué)生每天要用多長(zhǎng)的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
8、英語(yǔ)教師一般是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課呢?
9、家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)有什么期待?
10、小學(xué)英語(yǔ)課程體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)?
1l、在小升初考試中英語(yǔ)在各科考試中所占的比重如何?
12、學(xué)校一般采取什么樣的評(píng)價(jià)方式來評(píng)價(jià)學(xué)生?
13、學(xué)校如何招聘英語(yǔ)教師?
14、您對(duì)現(xiàn)階段的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有何看法?
15、您認(rèn)為在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢(shì)?
感謝您的協(xié)助，祝您工作愉快!
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況訪談問卷。
各位同學(xué)：
你好!感謝你抽出時(shí)間來做這份問卷調(diào)查，這份問卷用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究中，您填寫的這份資料將會(huì)為您保密，感謝您的幫助!你所就讀的學(xué)校：年級(jí)：年齡：
1、你從幾年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
2、你每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
3、除了在學(xué)校以外，你在校外報(bào)有輔導(dǎo)班嗎?學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間?
4、你在輔導(dǎo)班每周上幾次課?
5、你們班在外報(bào)輔導(dǎo)班的占有多大比例?
6、除了在課堂上，你有多少可以在日常生活中使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)?
7、你覺得英語(yǔ)課程對(duì)你來說容易嗎?
8、你在輔導(dǎo)班學(xué)的英語(yǔ)是容易還是較難?
9、你覺得如果要考外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的話，你的英語(yǔ)程度要怎樣?
10、你能談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的看法嗎?
感謝您的配合，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步!
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十一
您好！我們是河海大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生，為了了解有關(guān)工傷維權(quán)法律的實(shí)踐的現(xiàn)狀，我們組織了此次的調(diào)查。本次調(diào)查嚴(yán)格按照《統(tǒng)計(jì)法》的要求進(jìn)行，所有回答僅用于統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)您的信息絕對(duì)保密。感謝您在百忙中對(duì)我們的幫助與支持！
您的職業(yè)（）您的年齡（）您的學(xué)歷（）。
1.您所了解的工傷維權(quán)法律知識(shí)主要來自于哪些途徑？（）。
2.您所知道的工傷事故主要是因?yàn)槟男┰蛞鸬模浚ǎ?BR> a.工作場(chǎng)所安全衛(wèi)生環(huán)境惡劣b.工作性質(zhì)高度危險(xiǎn)c.用人單位安全衛(wèi)生治理不到位。
d.勞動(dòng)者安全衛(wèi)生意識(shí)、知識(shí)缺乏e.其他。
3..您所看到或聽到的周圍的人在發(fā)生工傷后通常選擇何種方式維權(quán)？（）。
4.您所了解的工傷事故后維權(quán)結(jié)果是否令人滿意（）。
a.十分滿意b.一般滿意c.不太滿意d.不滿意。
5.您認(rèn)為下列哪些屬于工傷（）。
a.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的b.患職業(yè)病。
c.工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的d.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的6.您知道哪些主體有權(quán)直接申請(qǐng)工傷認(rèn)定（）。
a.用人單位b.受傷害職工c.職工所在工會(huì)d.受傷害職工親屬e.不知道。
7.您知道哪些部門有權(quán)受理工傷認(rèn)定申請(qǐng)嗎（）。
a.市級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門b.省級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門c.區(qū)級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門。
d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門e.不知道。
8.若勞動(dòng)者未與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，如發(fā)生工傷，下列哪些可作為雙方存在勞動(dòng)關(guān)系的證明（）。
a.工資支付憑證b.用人單位向勞動(dòng)者發(fā)放的“工作證”等證明身份的證件。
c.勞動(dòng)者填寫的用人單位的“登記表”等招用記錄d.考勤記錄e.不知道。
9.如果單位不申請(qǐng)工傷認(rèn)定，受工傷者最遲可在何時(shí)申請(qǐng)工傷認(rèn)定（）。
a.一年b.兩年c.三年d.不知道。
10.基于工傷維權(quán)現(xiàn)狀，您對(duì)我國(guó)工傷維權(quán)相關(guān)法律制度有哪些看法或建議。
()。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十二
附：
親愛的同學(xué)您好：首先請(qǐng)?jiān)徴加么蠹业膶W(xué)習(xí)與休息時(shí)間。此份問卷不用填寫真實(shí)姓名，答案也沒有標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)錯(cuò)之分，同胞們只需按自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法填寫問卷，問卷只利用與調(diào)查調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)資料和統(tǒng)計(jì)分析，不擴(kuò)散被調(diào)查者的個(gè)人信息。感謝您利用寶貴的時(shí)間填寫此調(diào)查問卷！調(diào)查內(nèi)容：
1.請(qǐng)問你的性別（）。
a.男b.女。
2.請(qǐng)問你所在的年級(jí)（）。
a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生。
3.請(qǐng)問你所在學(xué)院（）。
a.植科學(xué)院b.動(dòng)科學(xué)院c.水土學(xué)院d.食品學(xué)院。
e.資環(huán)學(xué)院f.電氣學(xué)院g.公共教學(xué)部。
4.請(qǐng)問你喜歡和誰一起去教室（）。
a.男（女）朋友b.死黨c.獨(dú)自一個(gè)。
5.請(qǐng)問你在教室上自習(xí)（）。
a.經(jīng)常b.視情況而定c.偶爾。
6.請(qǐng)問你（）把食物帶到教室。
a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡。
7.請(qǐng)問你一般在教室里會(huì)把自己產(chǎn)生的垃圾扔到（）。
a.直接扔地上b.放在書桌里c.裝在自己書包里。
d.仍在教室門后面的垃圾箱里e.扔到樓道的垃圾桶里。
8.請(qǐng)問你看到教室里面有垃圾，你會(huì)主動(dòng)撿起扔到垃圾桶里？（）。
a.經(jīng)常主動(dòng)b.偶爾會(huì)做c.決不。
9.請(qǐng)問你（）在桌面上亂涂亂畫【選a請(qǐng)做第10題，選b請(qǐng)做第11題】。
a.喜歡b.不喜歡。
10.請(qǐng)問你為什么喜歡在桌子上亂涂亂畫（）。
a.上課不聽講時(shí)b.在考試之前（為了考試過關(guān)）c.其他。
11.請(qǐng)問你看到同學(xué)在桌子上亂涂亂畫時(shí)，你會(huì)（）。
a.勸其停止亂畫b.視情況而定c.視而不見。
12.請(qǐng)問你在教室上自習(xí)時(shí)，（）會(huì)把門反鎖。
a.經(jīng)常b.有時(shí)c.偶爾d.決不。
13.請(qǐng)問你最后一個(gè)離開教室時(shí)，你會(huì)主動(dòng)關(guān)燈節(jié)約資源嗎？（）。
a.主動(dòng)關(guān)燈b.偶爾會(huì)關(guān)c.從來沒有注意過。
14.你認(rèn)為怎樣解決教室不文明現(xiàn)象，才能落到實(shí)處？我們真誠(chéng)的希望您提出寶貴的意見！
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十三
3、你愿意每月花多少錢報(bào)課外輔導(dǎo)班？
4、根據(jù)你的學(xué)習(xí)情況，你覺得自己應(yīng)該報(bào)課外輔導(dǎo)班嗎？
5、你最想接受課外輔導(dǎo)的是哪個(gè)學(xué)科。
6、你假期想補(bǔ)課嗎？
7、如果能讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，你每月可以接受的補(bǔ)課費(fèi)用是多少？
8、你給自己定的高考目標(biāo)是什么？
9、父母要求你一定要考上大學(xué)嗎？
10、你希望在哪個(gè)時(shí)間段上課外輔導(dǎo)班？周一至周五晚上、周末、假期。
11、假如你想補(bǔ)課，父母會(huì)支持你嗎？會(huì)、不會(huì)、不知道。
12、
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十四
近年來，隨著科技的發(fā)展和信息的高速傳播，問卷調(diào)研作為一種常用的調(diào)研方法，逐漸在各行各業(yè)得到應(yīng)用。作為一名市場(chǎng)調(diào)研員，我有幸參與了一次問卷調(diào)研項(xiàng)目，并擔(dān)任了調(diào)研報(bào)告的撰寫工作。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了問卷調(diào)研的重要性和價(jià)值，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。
首先，在進(jìn)行問卷調(diào)研前，我們需要明確研究目的和問題。只有明確了研究目的和問題，才能更加有針對(duì)性地設(shè)計(jì)問卷，從而獲得有意義的數(shù)據(jù)。在我參與的調(diào)研項(xiàng)目中，研究目的是了解消費(fèi)者對(duì)某個(gè)新產(chǎn)品的需求和態(tài)度。因此，在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，我們注重涵蓋產(chǎn)品的特點(diǎn)、品牌認(rèn)知、購(gòu)買意愿等方面的問題，以全面了解消費(fèi)者的需求。通過這一過程，我意識(shí)到研究目的和問題的明確對(duì)于問卷調(diào)研的重要性，也深刻理解了問卷調(diào)研中問題設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性。
其次，在進(jìn)行問卷調(diào)研時(shí)，我們還需要考慮樣本的選擇與分布。樣本的選擇直接關(guān)系到調(diào)研結(jié)果的可靠性和代表性。在這次調(diào)研中，我們采取了隨機(jī)抽樣的方式選擇樣本，同時(shí)還考慮了樣本的性別、年齡、職業(yè)等因素的分布情況，以確保樣本的代表性。同時(shí)，在收集和分析數(shù)據(jù)時(shí)，我們也注意到對(duì)于不同群體的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)分和比較，從而更好地洞察問題背后的規(guī)律。通過這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到樣本的選擇和分布對(duì)于調(diào)研結(jié)果的重要性，并且意識(shí)到合理利用樣本分析，可以更好地揭示問題的本質(zhì)。
第三，問卷調(diào)研中的數(shù)據(jù)收集和分析是決定調(diào)研報(bào)告質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這次調(diào)研中，我們通過在線平臺(tái)進(jìn)行了問卷的發(fā)放，并設(shè)定了一定的答題時(shí)間，以便更好地掌握數(shù)據(jù)的真實(shí)性。在數(shù)據(jù)分析方面，我們首先進(jìn)行了數(shù)據(jù)清洗和整理工作，排除掉無效或重復(fù)的數(shù)據(jù)，然后使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行了多方面的數(shù)據(jù)分析，包括頻率分析、相關(guān)性分析等。通過這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和充分性對(duì)于調(diào)研報(bào)告的重要性，并且掌握了一些基本的數(shù)據(jù)分析方法。
第四，問卷調(diào)研報(bào)告的撰寫是將調(diào)研結(jié)果轉(zhuǎn)化成行動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在撰寫報(bào)告時(shí)，我們注重簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果，并結(jié)合實(shí)際情況提出解決問題的建議和措施。在這次調(diào)研中，我們不僅總結(jié)了消費(fèi)者對(duì)新產(chǎn)品的需求和態(tài)度，還提出了改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和促銷策略的建議，以期提高產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。通過這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)研結(jié)果只有轉(zhuǎn)化成具體行動(dòng)，才能真正發(fā)揮其價(jià)值和意義。
最后，在進(jìn)行問卷調(diào)研時(shí)，與受訪者的溝通和反饋是至關(guān)重要的。為了確保問卷的準(zhǔn)確性和受訪者的真實(shí)反饋，我們?cè)O(shè)立了一對(duì)一面談環(huán)節(jié)，并對(duì)受訪者的問題進(jìn)行了解答。通過與受訪者的溝通和反饋，我們不僅獲得了更加準(zhǔn)確和全面的數(shù)據(jù)，也更好地理解了受訪者的需求和意見。通過這一過程，我意識(shí)到與受訪者的良好溝通對(duì)于問卷調(diào)研的重要性，并借此提高了自己的溝通與交流能力。
綜上所述，問卷調(diào)研作為一種常用的調(diào)研方法，對(duì)于獲取市場(chǎng)信息和了解消費(fèi)者需求具有重要意義。通過這次問卷調(diào)研項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了問卷調(diào)研的重要性和價(jià)值，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。希望今后能夠繼續(xù)加強(qiáng)自己在問卷調(diào)研方面的能力和技巧，為市場(chǎng)調(diào)研工作的開展作出更大的貢獻(xiàn)。
調(diào)查問卷調(diào)研報(bào)告篇十五
問卷調(diào)研報(bào)告作為數(shù)據(jù)分析的工具，具有重要的研究意義。首先，通過問卷調(diào)研可以了解到受訪者的真實(shí)想法和行為，幫助研究者揭示現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律。其次，問卷調(diào)研可以幫助研究者快速收集到大量的數(shù)據(jù)，并在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的分析和整理。再次，問卷調(diào)研還可以幫助研究者提前了解受眾的需求和偏好，為后續(xù)的相關(guān)工作提供參考。
第二段：?jiǎn)柧碚{(diào)研的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
問卷調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量和準(zhǔn)確性依賴于問卷的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，研究者需要明確研究目的、問題的引導(dǎo)和選項(xiàng)的設(shè)定，以保證問題的準(zhǔn)確性和有效性。同時(shí)，問卷在實(shí)施過程中應(yīng)該考慮到受訪者的心理障礙和應(yīng)對(duì)策略，才能保證問題的真實(shí)回答。因此，研究者需要對(duì)問卷進(jìn)行充分的測(cè)試和修改，在實(shí)施前提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。
第三段：?jiǎn)柧碚{(diào)研結(jié)果的分析與整理。
問卷調(diào)研結(jié)果的分析與整理是問卷調(diào)研報(bào)告的重要環(huán)節(jié)。在分析過程中，研究者應(yīng)該根據(jù)問題的類型和目標(biāo)，選擇合適的分析方法，比如百分比分析、均值分析、回歸分析等。同時(shí)，還應(yīng)該注意結(jié)果的可靠性和可解釋性，提取出有意義的結(jié)論，指導(dǎo)后續(xù)的研究和實(shí)施過程。在整理過程中，研究者需要將數(shù)據(jù)以圖表或表格的形式清晰地呈現(xiàn)出來，以方便讀者的查看和理解。
問卷調(diào)研報(bào)告由于其嚴(yán)密的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)的分析，具有廣泛的應(yīng)用前景。首先，問卷調(diào)研報(bào)告可以幫助企業(yè)了解市場(chǎng)需求和消費(fèi)者的行為習(xí)慣，指導(dǎo)產(chǎn)品的開發(fā)和推廣。其次，政府和社會(huì)組織可以通過問卷調(diào)研報(bào)告了解公眾的態(tài)度和意見，以便制定相應(yīng)的政策和措施。再次，問卷調(diào)研可以幫助學(xué)術(shù)界了解社會(huì)和心理現(xiàn)象的變化和趨勢(shì)，為相關(guān)學(xué)科的研究提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)：?jiǎn)柧碚{(diào)研報(bào)告作為一種常用的數(shù)據(jù)收集和分析方法，對(duì)于研究者來說具有重要的價(jià)值。通過良好的設(shè)計(jì)和實(shí)施，研究者可以獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，為后續(xù)的研究和實(shí)施提供指導(dǎo)。同時(shí)，問卷調(diào)研報(bào)告的應(yīng)用前景也非常廣闊，可以幫助企業(yè)、政府和學(xué)術(shù)界了解更多的信息和趨勢(shì)。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視和發(fā)展問卷調(diào)研的能力，并善于利用問卷調(diào)研報(bào)告來開展自己的工作和研究。