總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種交代，也是對(duì)他人工作的參考和借鑒?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備客觀性和公正性，避免夸大和歪曲事實(shí)。以下是一些寫作范文，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇一
梨花溶溶，春暖可期。xx校區(qū)全體九年級(jí)師生正在拼盡全力為夢(mèng)想沖刺之時(shí)，又一次突然襲來的新冠疫情打亂了師生緊張有序的復(fù)習(xí)節(jié)奏。面對(duì)此次嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，為了保證師生身心健康，滿足“停課不停學(xué)”的教學(xué)需要，全體九年級(jí)師生開展了形式多樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“早起見日出，暮見棲鳥還”是對(duì)黃xx校長、劉xx副校長帶領(lǐng)的九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)每日工作的最好寫照。細(xì)致耐心的課前部署，事無巨細(xì)的提醒督促，網(wǎng)課伊始，各項(xiàng)工作安排有條不紊，保證疫情期間線上教學(xué)效果。
學(xué)校微信群里，有劉xx副校長對(duì)各位九年級(jí)授課教師的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任對(duì)孩子們的諄諄告誡。
相約云端，初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學(xué)生按時(shí)簽到、準(zhǔn)時(shí)上課、認(rèn)真完成作業(yè)；課后任課教師線上答疑，訂正作業(yè)，積極反思，只為追求更好的教學(xué)效果。
“一分耕耘，一分收獲”。居家學(xué)習(xí)，沒有老師的管理，沒有課堂紀(jì)律的約束，沒有強(qiáng)制性的要求，線上課堂突破時(shí)空的阻礙，架起師生共同學(xué)習(xí)的橋梁，孩子們以超強(qiáng)的自律性、自覺性、主動(dòng)性認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
線上學(xué)習(xí)之余，為了緩解壓力，學(xué)生們積極居家進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉，勞逸結(jié)合，讓自己沉心靜氣，提高綜合素質(zhì)。
教育是一盤棋，我們?cè)诤鸵咔椴┺模唤逃且环N使命，我們堅(jiān)守初心；教育是一份耕耘，我們靜待花開。疫情雖然延遲了生動(dòng)的課堂，卻沒有阻止師生們居家學(xué)習(xí)的腳步?！吧舷峦邉?，同舟共濟(jì)者贏?！痹杆信Χ疾回?fù)堅(jiān)守，所有砥礪必見光明！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇二
4月，突如其來的疫情，把我們的教學(xué)又拉回到了線上為積極應(yīng)對(duì)疫情防控形式，扎實(shí)做好疫情防控下的云端課堂活動(dòng)，在“雙減”和“五項(xiàng)管理”的指導(dǎo)下，根據(jù)前期線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，迅速反應(yīng)，積極調(diào)整，精心安排線上課程，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃孩子們的居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在中心學(xué)校的總體部署下，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，快速搭建了學(xué)習(xí)平臺(tái)，第一時(shí)間全面開展線上教學(xué)活動(dòng)，各年級(jí)課程表以及作息時(shí)間表，規(guī)范教師線上教學(xué)行為，明確提出教師線上教學(xué)所要遵循的原則和具體要求，切實(shí)保障了疫情期間“停課不停學(xué)”的教育要求。
老師們每天早上按時(shí)利用云校家向家長們以視頻、文字、等多種形式發(fā)送學(xué)習(xí)、授課內(nèi)容，指導(dǎo)孩子們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)和上課；幫助家長宅家期間可以更好的陪伴孩子共同成長！
科學(xué)評(píng)價(jià)有效反饋。
線上活動(dòng)開始后，各班級(jí)群格外的熱鬧，家長針對(duì)每日任務(wù)完成情況及孩子家中表現(xiàn)及時(shí)上傳班級(jí)群，教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)，切實(shí)做到孩子積極參與、家長協(xié)同配合、教師有效反饋，確保線上教學(xué)更加完善、高效、精彩。
線上齊教研共同促成長。
為了促進(jìn)我校停課不停學(xué)工作的順利開展，讓線上教學(xué)真正做到“落地生根”，為居家學(xué)生提供更好的教育。我校開展了“三課七步”教學(xué)模式推行和如何提高線上教學(xué)質(zhì)量的教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師根據(jù)教研活動(dòng)內(nèi)容，有序地對(duì)每一個(gè)內(nèi)容展開討論，紛紛提出自己的想法，并進(jìn)行深刻的探究和交流。在全體老師們的激烈研討中，為我們更好地開展學(xué)生居家生活指導(dǎo)明確了方向。疫情雖然隔斷了我們之間的距離，卻阻擋不了我們對(duì)教育的延續(xù)。通過此次研討相信每一位老師都能站在一個(gè)新的高度再思考，我們將砥礪前行，共同抗疫。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇三
庚子鼠年，一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破了我們的生活和工作節(jié)奏。根據(jù)教育局通知，我們xxx幼兒園也從2月x日起積極開展了線上教學(xué)活動(dòng)。
線上教學(xué)真的很特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，我感覺很新鮮，所以我剛接到通知的時(shí)候，既緊張又興奮。作為幼兒教師，這次線上教學(xué)工作讓我體會(huì)到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)不一樣的教學(xué)方式，當(dāng)然這個(gè)過程中還是會(huì)有一些問題，但是都在努力的去解決，遇到不懂的，向比我講課經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)，這對(duì)我積累經(jīng)驗(yàn)有很大的幫助。
通過線上教學(xué)，我也感受到網(wǎng)絡(luò)上課有利有弊。線上教學(xué)把課程發(fā)到家長群，孩子們可以通過無數(shù)次觀看課程，加深對(duì)課上所講的故事、兒歌或者手指游戲的理解，孩子們課上沒有聽懂的.可以重復(fù)觀看鞏固知識(shí)。對(duì)于孩子們來說，這是很好的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，因?yàn)楹⒆觽兲。囟〞?huì)有家長們的陪同，這樣家長可以促使孩子們參與到課程中，家長們也能及時(shí)的了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)教育、督促。通過孩子們的回復(fù)情況看，家長們基本還是很負(fù)責(zé)的。網(wǎng)絡(luò)授課，與孩子們的互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到孩子們的狀態(tài)和情況，無法及時(shí)了解到孩子們對(duì)課程學(xué)習(xí)的效果，這是網(wǎng)上授課的不利之處。對(duì)家長來說，雖然他們是非常愛孩子的，但是每天帶孩子上課，手上可能還有工作，還要照顧一家人的一日三餐，這也給家長帶來了一定的壓力。
通過線上教學(xué)活動(dòng)，自己每天都在進(jìn)步。備課方面，從小萌新到自己慢慢可以獨(dú)立備課了。教研方面，從懵懂到可以簡單的說一些自己的想法了。上課方面，從非常的緊張到有一點(diǎn)緊張，希望以后可以做到不緊張，從容的完成課程。
但我還是希望及早重返幼兒園和孩子們共享一起活動(dòng)、一起游戲的快樂時(shí)光！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇四
面對(duì)疫情的又一次卷土重來，為全力遏制疫情蔓延，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保師幼生命安全和身體健康，全市中小學(xué)幼兒園又一次停課。為了使停課這段生活豐富多彩有意義，單集鎮(zhèn)新河幼兒園借助網(wǎng)絡(luò)，通過資源分享的形式，針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、興趣以及疫情防控期間居家的特殊情況，定期為幼兒及家長推送各領(lǐng)域知識(shí)、游戲等，建立家園互動(dòng)通道，有效解決了孩子在家無聊，活動(dòng)較為單一的情況。
小班《收集春天的色彩》親子活動(dòng)，孩子們用和爸爸媽媽一起做的花瓶模型、相框等，收集身邊的各種各樣的小花、小草，拼出多彩的春天。中班《春天的花園》，孩子們?cè)诳匆豢础⑾胍幌?、畫一畫中，感悟到了春天的美好，你瞧五顏六色的花朵、各種造型的蝴蝶，惟妙惟肖多么可愛呀!大班的孩子們更棒了，他們畫一畫、圖一圖、剪一剪、折一折，蝴蝶、蜜蜂都飛來了!
這些活動(dòng)的開展，都在一定程度上促進(jìn)了孩子們審美能力的提升，豐富了想象，發(fā)展了手指精細(xì)動(dòng)作，激發(fā)了對(duì)春天的'喜愛，同時(shí)也拉近了親子關(guān)系。
疫情擋不住我們成長的腳步，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們希望隔空擁抱每一個(gè)孩子。涓涓細(xì)流凝聚成溫暖的海洋!孩子們的成長就是最振奮人心的力量!讓我們“疫”起宅家，為徐州加油!
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇五
突如其來的疫情，讓學(xué)校不得不按下“暫停鍵”，為了讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間的生活更加豐富多彩。從2022年3月21日起，全校師生利用贛教云及國家云教育平臺(tái)正式開展線上教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。同時(shí)，廣福鎮(zhèn)沙港小學(xué)各年級(jí)組結(jié)合學(xué)情，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生開展線上教學(xué)。將開展“停課不停學(xué)”線上課程，讓宅在家的生活更有意義、更有活力、更有價(jià)值。
奮斗的時(shí)光是最美好的，學(xué)生線上學(xué)習(xí)每天都有新的任務(wù)，每一位老師拿出自己的“十八般武藝”，盡心盡職。學(xué)生盡管離開了學(xué)校，也積極參與，努力學(xué)習(xí)。各科老師們也毫不松懈，在線上持續(xù)督導(dǎo)，通過線上批作業(yè)的方式來檢閱學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的`痕跡是老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，也是學(xué)生繼續(xù)奮斗，不斷改進(jìn)的方向。對(duì)于貧困留守學(xué)生，我校教師每日和家長聯(lián)系，讓學(xué)生能夠順利在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，并針對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鼓勵(lì)。
停課不停學(xué)，家校合力待開學(xué)。廣福鎮(zhèn)沙港小學(xué)的全體教師愿攜手家長、孩子一起努力，共同做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)工作，期待能夠早日在校園見面！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇六
20xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會(huì)后，北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會(huì)，教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案，針對(duì)11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署，并在當(dāng)日的全體教師會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級(jí)課程資源，根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，以原有課表為基礎(chǔ)，采取大小課、長短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課，每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過25分鐘，課間休息時(shí)間不少于20分鐘，使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外，我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排，做到課程設(shè)置科學(xué)合理，課程實(shí)施有監(jiān)管、有評(píng)價(jià)。
11月21日到校以后，各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對(duì)疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進(jìn)行研討，針對(duì)備課、上課形式、騰訊會(huì)議的`使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，大家八仙過?！黠@其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級(jí)學(xué)生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺(tái)手機(jī)為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級(jí)的大屏幕進(jìn)行授課，使學(xué)生感覺在家如在?！诖蠹业墓餐ο拢倚５木€上教學(xué)開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進(jìn)，協(xié)同落實(shí)，為在線教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況，保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇七
陌上清秋處，歲月宜靜美，疫情再次為學(xué)校常規(guī)教學(xué)按下了暫停鍵，“然”學(xué)不可以已，為全面落實(shí)“雙減”、“停課不停學(xué)”的重要指示，劉店子小學(xué)采取多項(xiàng)措施開啟云端課堂，“疫”起齊心協(xié)力，家校合育，共同戰(zhàn)“疫”。
根據(jù)學(xué)校第一時(shí)間制定的《線上教學(xué)指導(dǎo)意見》，公布督導(dǎo)機(jī)制，明確主體任務(wù)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓各班級(jí)合理安排線上教學(xué)內(nèi)容，做到細(xì)致部署，統(tǒng)籌教學(xué)。
“線上”教學(xué)難題之一就是如何與學(xué)生保持良好的課堂互動(dòng)，因此教師在上課時(shí)要盡全力調(diào)動(dòng)、觀察、鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生建立起“比、學(xué)、竟、進(jìn)”的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生“沉浸式”體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
溫故而知新，要鞏固所學(xué)，作業(yè)必不可少，教師們對(duì)課后練習(xí)減量不減質(zhì)，在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時(shí)，積極探索、設(shè)計(jì)了形式多樣的課后練習(xí)-關(guān)注學(xué)生的思維與表達(dá)、注重實(shí)踐動(dòng)手操作作業(yè)等，讓評(píng)價(jià)落地生根，數(shù)出學(xué)生的精彩。
對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)組的老師們盡職盡責(zé)，做到及時(shí)批改、集中答疑的同時(shí)，還耐心通過視頻、語音、頒發(fā)小獎(jiǎng)狀等方式幫助學(xué)生消除疑慮，理解知識(shí)點(diǎn)。
雖然阻隔了老師與學(xué)生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學(xué)課極具活力，朝著更有實(shí)效的方向邁進(jìn)。為減少直播課與面授課的差異，老師們利用騰訊會(huì)議的“公屏”與“私聊”方式積極研討如何更好的讓學(xué)生積極“舉手”發(fā)言、連麥互動(dòng)、開啟攝像頭等，讓教學(xué)過程不再局限于“一對(duì)一”模式，讓老師感受到屏幕那端的學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的熱情和眼中的求知欲望。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，做好學(xué)生線上教學(xué)、心理健康、學(xué)生自律、親子陪伴等工作，我校各班老師召開與家長“疫”起交流，共育未來家長會(huì)，這次家長會(huì)不僅拉進(jìn)了學(xué)校與家庭的距離，融洽了教師與家長的關(guān)系，還讓學(xué)生和家長感受到了我們老師的期望、真誠和憧憬。
我們劉店子小學(xué)始終堅(jiān)信——用最理性的思維、最勇敢的行動(dòng)、最踏實(shí)的作風(fēng)，一定會(huì)做到最精致的教學(xué)、走上最走心的教育，“疫”起追逐夢(mèng)想，“疫”起向未來！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇八
病毒無情我有愛。一場突如其來的新冠疫情肆虐了整個(gè)中華大地，全國各地開學(xué)時(shí)間一延再延。為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，各地開展了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。老師秒變主播，各種上課軟件和平臺(tái)成了老師們的戰(zhàn)場。語文組的老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，都做了精心的準(zhǔn)備：課前有詳盡的教學(xué)計(jì)劃；課中認(rèn)真輔導(dǎo)，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；而課后針對(duì)輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)，并隨時(shí)調(diào)整和優(yōu)化輔導(dǎo)方法，力求讓學(xué)生在每一次輔導(dǎo)中都學(xué)有所得，真正達(dá)到“停課不停學(xué)”的.目的。
兩個(gè)多月的線上教學(xué)，老師們除了輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的假期過長擔(dān)心學(xué)習(xí)的憂慮情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，給學(xué)生送去老師對(duì)他們的關(guān)愛，堅(jiān)定了學(xué)生開學(xué)后要更加努力學(xué)習(xí)的決心！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇九
2022年9月18日，xxx市突發(fā)疫情，xx縣實(shí)行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時(shí)期，xx縣教育局按照上級(jí)教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學(xué)工作任務(wù)，及時(shí)啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案，師生再次攜手相聚云端。全體教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學(xué)手段，保障學(xué)生在特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，減時(shí)不減質(zhì)”的目標(biāo)，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
在接到靜默管理緊急通知后，縣教育局迅速響應(yīng)，要求全縣各級(jí)各類學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)實(shí)施方案，以“五育并舉、提質(zhì)增效”為行動(dòng)策略，編排了線上授課課表和作息時(shí)間，并及時(shí)下發(fā)致家長一封信，使教師、學(xué)生及家長明確線上教學(xué)的方向。
各校采取“教師推送教學(xué)內(nèi)容+學(xué)生觀看共享課堂+教師和學(xué)生互動(dòng)+教師評(píng)價(jià)、批改和答疑”的線上教學(xué)模式，在線教師通過空中課堂、互動(dòng)課堂、中小學(xué)智慧云平臺(tái)并利用微信群、釘釘軟件、騰訊會(huì)議等信息網(wǎng)絡(luò)組建起學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監(jiān)測指揮平臺(tái)，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，教育局局長、主管業(yè)務(wù)副局長、業(yè)務(wù)科室人員、教育進(jìn)修學(xué)校教研員深入各校班級(jí)直播群，進(jìn)行線上教學(xué)監(jiān)測，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)呈現(xiàn)的問題及時(shí)解決、及時(shí)跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學(xué)的順利開展保駕護(hù)航。
線上教學(xué)期間，各學(xué)校定期開展線上教研，圍繞線上教學(xué)研判備課設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、增質(zhì)提效等方面內(nèi)容，對(duì)新《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流；同教研組教師匯報(bào)教學(xué)情況，對(duì)共性問題開展專題研討，對(duì)個(gè)性問題進(jìn)行特殊處理，實(shí)現(xiàn)云端經(jīng)驗(yàn)分享、取長補(bǔ)短、共同成長、實(shí)現(xiàn)高效、優(yōu)化的線上教學(xué)方式。
每天線上教學(xué)結(jié)束后教師們?cè)俅尉奂贫耍蠹覍?duì)直播課堂各抒己見。包保領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組的線上教學(xué)工作做全面總結(jié)，同時(shí)對(duì)第二天的教學(xué)提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業(yè)能力。當(dāng)日課程結(jié)束后，學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問題，在線教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑，提高了線上教學(xué)實(shí)效，確保了線上教學(xué)效果。
在落實(shí)線上教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)校及時(shí)跟進(jìn)德育、體育、美育、勞動(dòng)、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會(huì)生活實(shí)況轉(zhuǎn)化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學(xué)生合理規(guī)劃作息時(shí)間，努力完成當(dāng)下學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步將“立德樹人”落到實(shí)處。
疫情擋不住秋天的步伐，時(shí)空隔不斷家校的交流。為進(jìn)一步提高家長及學(xué)生科學(xué)防疫的意識(shí)，豐富學(xué)生居家活動(dòng)形式，呵護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展。各學(xué)校多次召開了特殊的“線上家長會(huì)”，熱情的家長準(zhǔn)時(shí)線上簽到，與學(xué)校同在“云端”并肩奮斗，引導(dǎo)孩子科學(xué)防疫，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，共同見證孩子們的健康成長。
上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。相信在xx教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，提高教學(xué)方法，完善教學(xué)方式。讓我們共“課”時(shí)艱，不負(fù)韶華，為xx教育創(chuàng)造更美好的明天。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》和區(qū)教育局工作要求，實(shí)現(xiàn)延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學(xué)院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)，有序推進(jìn)延遲開學(xué)期間學(xué)校教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，解決家長對(duì)延遲開學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。
（一）通過共享區(qū)教育學(xué)院提供的資源，學(xué)校整合形成校本化資源，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學(xué)資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺(tái)（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺(tái)等），不斷充實(shí)學(xué)校以及區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學(xué)校教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供保障。
（三）利用各級(jí)各類公共服務(wù)平臺(tái)及資源，建立和維護(hù)好疫情防控特殊時(shí)期學(xué)校的教學(xué)和管理秩序，保障學(xué)生從原定的開學(xué)第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學(xué)習(xí)。
（一）成立興塔小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學(xué)科教研組長、備課組長。
校長總負(fù)責(zé)；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學(xué)科分管落實(shí)、監(jiān)督學(xué)科實(shí)施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準(zhǔn)備、實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)，確保學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺(tái)微視頻及配套作業(yè)等教學(xué)資源，各學(xué)科教師對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學(xué)提前一周的備課量，并設(shè)計(jì)制作“知識(shí)便利貼”，要求匯總知識(shí)點(diǎn)，突出重難點(diǎn)，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時(shí)的'內(nèi)容，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)“知識(shí)便利貼”更容易地理解并掌握知識(shí)?！爸R(shí)便利貼”可手寫設(shè)計(jì)，也可電子版設(shè)計(jì)，開學(xué)初對(duì)教師制作的“知識(shí)便利貼”進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)教師根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際可補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)。
（三）學(xué)科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學(xué)生，以保證教師能及時(shí)備課，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。
（四）各學(xué)科分管教導(dǎo)和組長，根據(jù)學(xué)校校情和學(xué)生實(shí)際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準(zhǔn)備各年級(jí)各學(xué)科的線上教學(xué)資源（視頻教程、知識(shí)便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學(xué)提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級(jí)中每位學(xué)生加入班級(jí)qq群或者微信群，任課教師加入任教班級(jí)群，做到每日提醒學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要求學(xué)生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進(jìn)行批閱反饋，必要時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生提供“額外練習(xí)”，確保每位學(xué)生作業(yè)的有效性。對(duì)已完成該天學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行記錄。（“學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況記錄表”后續(xù)會(huì)統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級(jí)各學(xué)科于2月12日之前，綜合學(xué)科教研組長、語數(shù)英學(xué)科備課組長上報(bào)一周的網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校形成網(wǎng)上課堂臨時(shí)課表。臨時(shí)課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學(xué)生按臨時(shí)課表安排及時(shí)上線學(xué)習(xí)，做到全面學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
（七）學(xué)校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時(shí)開學(xué)是否會(huì)耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的負(fù)面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學(xué)校，按照“臨時(shí)課表”督促學(xué)生按時(shí)參加學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個(gè)班級(jí)群。）。
（八）對(duì)于特殊原因未能及時(shí)有效完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生，在開學(xué)后由任課教師對(duì)其進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，做到不因延遲開學(xué)等因素而降低學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
（九）學(xué)校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動(dòng)黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅(jiān)。
（十）學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督宣傳，重點(diǎn)督查各學(xué)科落實(shí)情況、教師違規(guī)集中補(bǔ)課等情況，對(duì)落實(shí)不到位、違規(guī)補(bǔ)課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
（一）教導(dǎo)處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，對(duì)延期開學(xué)期間的教育教學(xué)工作進(jìn)行有針對(duì)性的研討與任務(wù)布置，落實(shí)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與跟進(jìn)作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學(xué)科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運(yùn)用，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)情合理布置作業(yè)，適當(dāng)補(bǔ)充，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導(dǎo)。
3.綜合學(xué)科結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設(shè)計(jì)知識(shí)便利貼和活動(dòng)單，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供給學(xué)生，并及時(shí)反饋學(xué)生的活動(dòng)單。
4.體育學(xué)科結(jié)合“每天鍛煉一小時(shí)”，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容作為鍛煉項(xiàng)目，制作視頻教程，指導(dǎo)學(xué)生在家進(jìn)行體育鍛煉。
5.各年級(jí)各學(xué)科于2月12日之前，以備課組為單位向教導(dǎo)處上報(bào)一周的網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校形成網(wǎng)上課堂臨時(shí)課表；從2月16日起，向教導(dǎo)處報(bào)備第二天的教學(xué)資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實(shí)延期開學(xué)期間學(xué)生在家的學(xué)習(xí)作息要求，指導(dǎo)學(xué)生在家規(guī)律學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.落實(shí)班主任與任課教師間積極互動(dòng)合作，確保學(xué)生有效完成視頻學(xué)習(xí)與練習(xí)。
3.落實(shí)班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時(shí)期相關(guān)政策要求，安撫個(gè)別家長的憂慮情緒。
4.加強(qiáng)延期開學(xué)期間學(xué)生在家安全、健康方面的宣傳與實(shí)施。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十一
在年級(jí)組長的組織下，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表。結(jié)合家長的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)群，避免因群里消息多被覆蓋。每天，各年級(jí)語數(shù)外教師會(huì)對(duì)孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié)，梳理了知識(shí)重難點(diǎn)，并對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置。數(shù)學(xué)組教師錄制了解說微視頻，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急，要學(xué)會(huì)查找原因盡快更正。
(一)晨讀時(shí)光書聲瑯瑯。
早讀時(shí)段，老師們?cè)诎嗉?jí)群里提前發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀，坐姿端正，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯，家長們很滿意。語文老師會(huì)表揚(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子，英語組教師就孩子們朗讀的流利度、準(zhǔn)確度給予評(píng)價(jià)。
(二)“兩操”參與習(xí)慣好。
經(jīng)過了三天的訓(xùn)練，孩子們無論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。各班級(jí)由班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長可以和孩子們一起動(dòng)起來，讓孩子當(dāng)小老師，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
課上，各班老師能及時(shí)與孩子互動(dòng)，糾正孩子們坐姿；及時(shí)表揚(yáng)上課認(rèn)真的孩子。課后，班主任都會(huì)提醒孩子們注意眼睛休息，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。各學(xué)科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。
英語組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具，聽課時(shí)坐姿端正、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真思考。王曄老師為學(xué)生推送與課文相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面。鄧超老師運(yùn)用了“快樂看”平臺(tái)上的英語課資源，孩子們?cè)陔娨暽嫌^看更護(hù)眼。董清清老師提前錄制了希沃知識(shí)膠囊的微課視頻，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長紛紛為董老師的課堂點(diǎn)贊。
數(shù)學(xué)劉鳳鳴老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的.集中錯(cuò)題，制作了微課視頻進(jìn)行講解?？茖W(xué)張蒙果老師運(yùn)用了umu互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上科學(xué)課。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)結(jié)束后語文周若娜老師在班級(jí)群隨機(jī)中點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答問題。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè)，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn)。
任課教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鄧楚軍、蔣潔老師等在班級(jí)群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況。曹靜、楊虹霞老師對(duì)學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)天消化。仇菁、黃娟、董清清、周金旭、王佳琪老師在年級(jí)組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題，鄧陽老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學(xué)任務(wù)。
各學(xué)科教師批改作業(yè)使用等級(jí)制或星級(jí)制，評(píng)價(jià)方式多樣，有文字評(píng)語還有語音評(píng)價(jià)。朱斌、王韻、朱蕾等老師能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里。伍丹、黃珍老師將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進(jìn)行回顧和更正。
(一)數(shù)學(xué)小講師上線。
李珂、李燦兩位數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，利用美篇每次推出四位數(shù)學(xué)小講師，發(fā)布小講師的講題視頻，充分調(diào)動(dòng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。
(二)科學(xué)課堂樂趣多。
春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，三年級(jí)科學(xué)組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們了解蠶寶寶、觀察蠶寶寶，學(xué)會(huì)近距離研究小動(dòng)物的一些基本方法。柳淼淼同學(xué)用粘土制作了蠶寶寶和桑葉，做得惟妙惟肖。在一年級(jí)的科學(xué)課上，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻、做實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功的孩子們樂得哈哈大笑。六年級(jí)的科學(xué)課上，孩子們和家長或兄弟姐妹一起完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
(三)學(xué)科融合有創(chuàng)意。
近兩天，美術(shù)組教師調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合疫情讓學(xué)生在家里體驗(yàn)獨(dú)特的融合實(shí)踐課，這樣的安排正好與綜合實(shí)踐課不謀而合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合。三年級(jí)的美術(shù)課為《自制顏料》，孩子們用玫瑰花瓣、胡蘿卜等自制繪畫顏料。孩子們一個(gè)個(gè)興致盎然。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料？奧秘在哪里？這節(jié)“美術(shù)+科學(xué)”的學(xué)科融合課太有趣。
高年級(jí)的美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生利用家里現(xiàn)有材料進(jìn)行繪制和創(chuàng)作，這種“開發(fā)式”的作業(yè)讓學(xué)生腦洞大開，孩子們的創(chuàng)意滿滿，作品精彩紛呈。
為了幫助班級(jí)中的個(gè)別學(xué)生跟緊班級(jí)教學(xué)進(jìn)度，老師們采用了“一對(duì)一”云輔導(dǎo)，讓孩子們及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，感受到老師們的關(guān)心和溫暖。
現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)生家中有兄弟姐妹。宅家期間，孩子們能主動(dòng)和兄弟姐妹一起閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等，減輕父母的負(fù)擔(dān)，營造良好的家庭氛圍。孩子們自己整理書桌，或主動(dòng)收拾電子產(chǎn)品，打掃房間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”，從自主學(xué)習(xí)、課程安排、是否存在學(xué)習(xí)困難等方面進(jìn)行調(diào)查，以便老師們下階段進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助。
為了做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，老師們的工作量一下子倍增。班主任除了負(fù)責(zé)自己的語文課，還要做好班級(jí)當(dāng)天的課前提醒、“兩操”提醒等工作，手機(jī)桌面都變成了鬧鐘?？迫卫蠋煹木€上授課班級(jí)多、作業(yè)批改量大，一天大部分時(shí)間盯著屏幕，很辛苦。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài)，學(xué)校各年級(jí)的蹲點(diǎn)行政各出奇招，從宅家運(yùn)動(dòng)、親子手工等方面分享資源，倡導(dǎo)學(xué)會(huì)放松身心，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù)！
停課不停學(xué)，師生共成長。在疫情防控期間，我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗，盡全力完成每日的線上教學(xué)任務(wù)。馬王堆小學(xué)全體教師將滿懷責(zé)任感與使命感，做到防疫、教學(xué)兩不誤，全力助力學(xué)生健康成長。陽光會(huì)穿過云層，疫霾終會(huì)過去。讓我們靜待春暖花開，早日回歸到美麗的校園！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十二
疫情防控是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的身體健康和生命安全，自3月19日起，河安小學(xué)迅速實(shí)施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，使教師“教而有策”，學(xué)生“學(xué)而有獲”。
接到通知，學(xué)校迅速召開會(huì)議，精心組織，周密部署，筑牢學(xué)校防疫堡壘，全面落實(shí)全員核酸檢測工作及線上教學(xué)各項(xiàng)工作。制定線上教學(xué)方案，教務(wù)處重新安排課表，中層領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)監(jiān)督，線上教學(xué)如期順利開展。
每一節(jié)上課前，備課組都要完成集體備課，做好課前“三定”：定上課內(nèi)容，定上課資源，定課后作業(yè)。教師上課形式多樣，有的采用釘釘線上直播，有的利用國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)師生同學(xué)一節(jié)課。
線上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點(diǎn)，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。
線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待花開錦繡時(shí)，校園燦爛如昨。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十三
遵照《扶余市教育局關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)際制定此工作方案。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類開放性公益網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，整合調(diào)集適配教育教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家用電腦和智能終端，有計(jì)劃、有組織開展在線授課聽課、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，最大限度實(shí)現(xiàn)學(xué)校春季學(xué)期延遲開學(xué)不停學(xué)、教學(xué)計(jì)劃不縮水、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低，教學(xué)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。在延期開學(xué)階段，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)更有價(jià)值的自主成長。
構(gòu)建一種在線平臺(tái)為主，多種在線學(xué)習(xí)方式為輔的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)支持線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)的自主式學(xué)習(xí)方式。
（一）在線學(xué)習(xí)主渠道——吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
我們綜合比較各級(jí)資源平臺(tái)、公益網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)的遴選。最終選擇科學(xué)規(guī)范的“吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。
選擇的依據(jù)有五：
一是這個(gè)資源平臺(tái)為吉林省和各地級(jí)市的共建平臺(tái)，科學(xué)、規(guī)范、完善、綠色健康，沒有不健康網(wǎng)站的鏈接。（目前梅河口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分教師選擇了這個(gè)平臺(tái)）。
二是該平臺(tái)為我們提供了多種版本的豐富的可選擇的教育資源。囊括了備課、教案、學(xué)案、課件、微課、練習(xí)等豐富的共享資源和精品資源，方便教師備課和推送學(xué)習(xí)資料。
三是在全省教育資源建設(shè)時(shí)全校師生都已經(jīng)注冊(cè)了平臺(tái)賬號(hào)，多數(shù)教師和學(xué)生熟悉該平臺(tái)，便于師生操作運(yùn)用平臺(tái)。
四是該平臺(tái)具有app功能，便于在智能終端運(yùn)行。由于我鄉(xiāng)地處農(nóng)村，多數(shù)學(xué)生沒有電腦或者平板，只有家長配有智能手機(jī)，使用手機(jī)終端成了我們的不二選擇。
五是“手機(jī)app——人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”中推送了作業(yè)幫直播課堂。該直播課堂在線課程版本正是我市所用版本，完全可以在線學(xué)習(xí)。解決了目前我鄉(xiāng)教師不具備直播條件和能力的這一瓶頸性問題，教師只要開展線上組織、線上輔導(dǎo)即可，減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。同時(shí)該直播課程具有回放功能，也便于我們調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂、休息等延學(xué)生活。
該直播課程內(nèi)容豐富，有“數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科課程”、還有“新冠狀病毒科普講座”、“眼操”等課程活動(dòng)安排。
（二）線下學(xué)習(xí)主渠道——微信群組織指導(dǎo)下的學(xué)生線下自學(xué)，線上展示、線上指導(dǎo)的混合式學(xué)習(xí)方式。
教師結(jié)合當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置先關(guān)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。
（一）各年級(jí)課程及學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
2月24日起開始授課，周六周日正常休息。
1.幼兒及學(xué)前班：
幼兒教師通過微信群指導(dǎo)家長開展親子活動(dòng)。教師可以通過微信推送適合的經(jīng)典誦讀、益智游戲等活動(dòng)內(nèi)容。
2.一二年級(jí)。
上午學(xué)習(xí)：（75分鐘）。
第一節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
10:00——10:30。
下午學(xué)習(xí)（75分鐘）。
第三節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
13:00——13:30間休13:30——13:3513:35——13:50。
課間休息：13:50——14:10。
第四節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
14:00——14:30。
周五教師組織學(xué)生觀看直播課堂即可，適當(dāng)開展答疑活動(dòng)。
3.三、四年級(jí)。
午學(xué)習(xí)：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學(xué)習(xí)：（105分）。
第四節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導(dǎo)、線上展示。
14:40——15:10。
4.五、六年級(jí)。
上午學(xué)習(xí)：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學(xué)習(xí)：（105分）。
第四節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導(dǎo)、線上展示。
14:40——15:10。
注：周五手工線上學(xué)習(xí)30分鐘。
（二）學(xué)生上課活動(dòng)的組織。
教師與家長做好溝通，取得家長的配合，幫助督促和指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
每天開課前10分鐘學(xué)生在相應(yīng)微信群中簽到，教師布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生及時(shí)進(jìn)入相關(guān)平臺(tái)收看和學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容。
（三）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
教師通過學(xué)生的質(zhì)疑、輔導(dǎo)、展示等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
每個(gè)學(xué)科教師要制定好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，列出每天具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
語文數(shù)學(xué)前兩周安排上冊(cè)教材的復(fù)習(xí)內(nèi)容，第三周開始進(jìn)行下冊(cè)教材的授課活動(dòng)。
科學(xué)、美術(shù)、手工從第一周開始就安排本冊(cè)新課直播課堂觀課教學(xué)，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)答疑活動(dòng)，不安排線下學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教師要圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，精選推送的練習(xí)習(xí)題，預(yù)設(shè)好輔導(dǎo)重點(diǎn)。
組長：張學(xué)歷（負(fù)責(zé)工作統(tǒng)籌、檢查、指導(dǎo)）。
副組長：（負(fù)責(zé)工作方案的制定，執(zhí)行的督促指導(dǎo)）。
成員：
中心校教學(xué)管理：（審定教師教學(xué)計(jì)劃，在線檢查指導(dǎo)中心校各個(gè)學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況）。
村小教學(xué)管理：（審定教師教學(xué)計(jì)劃，在線檢查指導(dǎo)所在村小各個(gè)學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況）。
信息技術(shù)指導(dǎo)與維護(hù)：
后勤保障：孫國輝。
安全管理：朱成寶。
1.2月21日，相應(yīng)管理者要加入各個(gè)班級(jí)的微信群中，以便調(diào)度指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)科教師要制定好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出每天具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.2月22日，班主任組織學(xué)生下載人人通登陸平臺(tái)軟件app，進(jìn)行網(wǎng)路測試。教師向?qū)W生及家長公布教學(xué)計(jì)劃。
3.2月24日正式授課。
全體教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行本工作方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、輔導(dǎo)，讓學(xué)生度過有意義、有收獲的延學(xué)時(shí)間。全體教師不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不得組織學(xué)生購買資料，如有違反，一經(jīng)查實(shí)將按照教育局規(guī)定嚴(yán)肅處理。教師違規(guī)辦班舉報(bào)電話：0438579146515948xxxxx。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十四
1、騰訊課堂比超星直播好用。個(gè)人建議用騰訊課堂，教師可以下載騰訊課堂極速版(教師版)，學(xué)生可以下載騰訊課堂極速版(學(xué)生版)。
2、ppt中嵌入的視頻，在使用騰訊課堂直播時(shí)選擇ppt時(shí)，并不能播放嵌入的視頻。如果選擇共享屏幕方式，可以播放視頻，但學(xué)生聽不到聲音。
我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備播放了教師團(tuán)隊(duì)中mr鄧錄制的一段(為什么要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)構(gòu)成)小視頻，學(xué)生留言說聽不到聲音，我馬上停止了播放視頻。
比如我今天，講解什么是設(shè)計(jì)，功能與形式的關(guān)系，包豪斯的三任校長，通感，具象與抽象，有機(jī)形，等等等。都要與學(xué)生確認(rèn)。
自己也可以在留言區(qū)域和學(xué)生互動(dòng)。
4、上課按時(shí)上課，下課按時(shí)下課。線上授課要想象著和課堂授課是一樣的，只是我們的課堂在線上。我們的學(xué)生是渴望學(xué)習(xí)的，是愛好學(xué)習(xí)的。尤其在家里封閉這么久，他們太愛學(xué)習(xí)了，要滿足學(xué)生愛好學(xué)習(xí)的需求。
5、適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)。
6、單獨(dú)建一個(gè)微信群吧，有利于互動(dòng)，有利于課后答疑。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十五
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨，我們將在春暖花開時(shí)，與孩子們?cè)谛@里重逢。為抗擊新冠狀病毒居家隔離，我們積極響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)”，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓老師和學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將我是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作如下總結(jié)：
自開課以來，每天開課之前，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
每天網(wǎng)上直播開始時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的'互動(dòng)，加深印象。
每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)題，我會(huì)通過微信群再次講解，個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會(huì)。另外，課后鞏固工作，我會(huì)及時(shí)與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十六
時(shí)間像奔騰的急湍，他一去不復(fù)返，毫不留戀，在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，總結(jié)這段時(shí)間的得與失，為下階段的線下教學(xué)奠定基礎(chǔ)，上夾河中心小學(xué)低年組進(jìn)行了線上教研活動(dòng)。
在大家的交流中，總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1、關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的銜接。不能急于求成，要對(duì)網(wǎng)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓住漏洞及時(shí)彌補(bǔ)。
2、摸查底細(xì)，關(guān)注差異因材施教。
可以開展幫扶小組進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
3、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度改變懶散的學(xué)習(xí)方式。
4、進(jìn)行趣味性學(xué)習(xí)。多設(shè)置些學(xué)生喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓線下學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。和線上學(xué)習(xí)進(jìn)行鮮明的對(duì)比。
5、對(duì)孩子進(jìn)行談話小調(diào)查，和孩子談心，讓孩子說出自己線上學(xué)習(xí)的.不足自己接下來的打算。為以后得線下學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、作業(yè)成果展示。給表現(xiàn)好的同學(xué)鼓勵(lì)。展示自己的線上作業(yè)。增加孩子的自信心也是對(duì)其他孩子的一種激勵(lì)。
疫情防護(hù)我們每個(gè)人都要做好，學(xué)生的教育教學(xué)也要做實(shí)做細(xì)，線上云課堂傳遞著教師們對(duì)學(xué)生們的關(guān)心與關(guān)愛。上夾河中心小學(xué)教師與孩子們線上一起學(xué)習(xí)，共同交流，時(shí)刻與孩子們同行。如今，我們即將恢復(fù)正常的線下教學(xué)，老師們將會(huì)做好線上、線下的過渡銜接，幫助每一名孩子盡快適應(yīng)校園生活。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十七
1臺(tái)電腦、1部手機(jī)、1個(gè)筆記本、1支筆、7次線上專家講座，5次園本培訓(xùn)，7次園本教研......自8月15日起，高新一幼全體教師開啟了居家辦公，幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃、全面部署，開展新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備、教師專業(yè)提升等系列培訓(xùn)、教研活動(dòng)。
居家辦公期間，全體教師聆聽了張俊、王春燕、錢志亮、李漫、張曄等幼教專家的專題講座和陳向榮、閆婕等知名園長的經(jīng)驗(yàn)分享，內(nèi)容豐富，涉及保教工作中的許多熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題。通過系列講座讓老師對(duì)教學(xué)核心有了更深入的認(rèn)識(shí)，提升了教師掌握有效家園溝通的方法和技巧，為新學(xué)期家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園結(jié)合上學(xué)期園所、班級(jí)保教工作重點(diǎn)、亮點(diǎn)，組織優(yōu)秀教師開展了經(jīng)驗(yàn)分享式的園本培訓(xùn)。齊琪老師的《自主加餐的實(shí)踐與反思》和蘇笑笑老師的《幼小銜接的策略》專題分享受到了參培老師的一致認(rèn)可。
與此同時(shí)，幼兒園保健室、安保處也結(jié)合新學(xué)期衛(wèi)生保健工作、安全工作等開展了四次安全培訓(xùn)，增強(qiáng)了全體教職工的安全意識(shí)，提高了安全預(yù)防和救護(hù)能力。
“停課不停學(xué)，停課不停教?！庇變簣@結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛拘问?，融生活自理能力、生活?xí)慣養(yǎng)成、體育運(yùn)動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備到各類親子游戲活動(dòng)中。各個(gè)年級(jí)組、學(xué)科組教開展了7次園本教研，各個(gè)教研組制定了線上活動(dòng)計(jì)劃，錄制了各類親子游戲活動(dòng)視頻，為幼兒的“家庭幼兒園”生活提供資源，做足準(zhǔn)備。
“線”在學(xué)習(xí)，“碼”上提升。高新一幼將充分利用居家辦公的契機(jī)，提供、整合各類資源以教研、培訓(xùn)等形式為教師專業(yè)成長賦能，為新學(xué)期工作奠基，為幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的“延長”假期助力。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇一
梨花溶溶，春暖可期。xx校區(qū)全體九年級(jí)師生正在拼盡全力為夢(mèng)想沖刺之時(shí)，又一次突然襲來的新冠疫情打亂了師生緊張有序的復(fù)習(xí)節(jié)奏。面對(duì)此次嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，為了保證師生身心健康，滿足“停課不停學(xué)”的教學(xué)需要，全體九年級(jí)師生開展了形式多樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“早起見日出，暮見棲鳥還”是對(duì)黃xx校長、劉xx副校長帶領(lǐng)的九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)每日工作的最好寫照。細(xì)致耐心的課前部署，事無巨細(xì)的提醒督促，網(wǎng)課伊始，各項(xiàng)工作安排有條不紊，保證疫情期間線上教學(xué)效果。
學(xué)校微信群里，有劉xx副校長對(duì)各位九年級(jí)授課教師的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任對(duì)孩子們的諄諄告誡。
相約云端，初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學(xué)生按時(shí)簽到、準(zhǔn)時(shí)上課、認(rèn)真完成作業(yè)；課后任課教師線上答疑，訂正作業(yè)，積極反思，只為追求更好的教學(xué)效果。
“一分耕耘，一分收獲”。居家學(xué)習(xí)，沒有老師的管理，沒有課堂紀(jì)律的約束，沒有強(qiáng)制性的要求，線上課堂突破時(shí)空的阻礙，架起師生共同學(xué)習(xí)的橋梁，孩子們以超強(qiáng)的自律性、自覺性、主動(dòng)性認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
線上學(xué)習(xí)之余，為了緩解壓力，學(xué)生們積極居家進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉，勞逸結(jié)合，讓自己沉心靜氣，提高綜合素質(zhì)。
教育是一盤棋，我們?cè)诤鸵咔椴┺模唤逃且环N使命，我們堅(jiān)守初心；教育是一份耕耘，我們靜待花開。疫情雖然延遲了生動(dòng)的課堂，卻沒有阻止師生們居家學(xué)習(xí)的腳步?！吧舷峦邉?，同舟共濟(jì)者贏?！痹杆信Χ疾回?fù)堅(jiān)守，所有砥礪必見光明！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇二
4月，突如其來的疫情，把我們的教學(xué)又拉回到了線上為積極應(yīng)對(duì)疫情防控形式，扎實(shí)做好疫情防控下的云端課堂活動(dòng)，在“雙減”和“五項(xiàng)管理”的指導(dǎo)下，根據(jù)前期線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，迅速反應(yīng)，積極調(diào)整，精心安排線上課程，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃孩子們的居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在中心學(xué)校的總體部署下，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，快速搭建了學(xué)習(xí)平臺(tái)，第一時(shí)間全面開展線上教學(xué)活動(dòng)，各年級(jí)課程表以及作息時(shí)間表，規(guī)范教師線上教學(xué)行為，明確提出教師線上教學(xué)所要遵循的原則和具體要求，切實(shí)保障了疫情期間“停課不停學(xué)”的教育要求。
老師們每天早上按時(shí)利用云校家向家長們以視頻、文字、等多種形式發(fā)送學(xué)習(xí)、授課內(nèi)容，指導(dǎo)孩子們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)和上課；幫助家長宅家期間可以更好的陪伴孩子共同成長！
科學(xué)評(píng)價(jià)有效反饋。
線上活動(dòng)開始后，各班級(jí)群格外的熱鬧，家長針對(duì)每日任務(wù)完成情況及孩子家中表現(xiàn)及時(shí)上傳班級(jí)群，教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)，切實(shí)做到孩子積極參與、家長協(xié)同配合、教師有效反饋，確保線上教學(xué)更加完善、高效、精彩。
線上齊教研共同促成長。
為了促進(jìn)我校停課不停學(xué)工作的順利開展，讓線上教學(xué)真正做到“落地生根”，為居家學(xué)生提供更好的教育。我校開展了“三課七步”教學(xué)模式推行和如何提高線上教學(xué)質(zhì)量的教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師根據(jù)教研活動(dòng)內(nèi)容，有序地對(duì)每一個(gè)內(nèi)容展開討論，紛紛提出自己的想法，并進(jìn)行深刻的探究和交流。在全體老師們的激烈研討中，為我們更好地開展學(xué)生居家生活指導(dǎo)明確了方向。疫情雖然隔斷了我們之間的距離，卻阻擋不了我們對(duì)教育的延續(xù)。通過此次研討相信每一位老師都能站在一個(gè)新的高度再思考，我們將砥礪前行，共同抗疫。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇三
庚子鼠年，一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破了我們的生活和工作節(jié)奏。根據(jù)教育局通知，我們xxx幼兒園也從2月x日起積極開展了線上教學(xué)活動(dòng)。
線上教學(xué)真的很特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，我感覺很新鮮，所以我剛接到通知的時(shí)候，既緊張又興奮。作為幼兒教師，這次線上教學(xué)工作讓我體會(huì)到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)不一樣的教學(xué)方式，當(dāng)然這個(gè)過程中還是會(huì)有一些問題，但是都在努力的去解決，遇到不懂的，向比我講課經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)，這對(duì)我積累經(jīng)驗(yàn)有很大的幫助。
通過線上教學(xué)，我也感受到網(wǎng)絡(luò)上課有利有弊。線上教學(xué)把課程發(fā)到家長群，孩子們可以通過無數(shù)次觀看課程，加深對(duì)課上所講的故事、兒歌或者手指游戲的理解，孩子們課上沒有聽懂的.可以重復(fù)觀看鞏固知識(shí)。對(duì)于孩子們來說，這是很好的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，因?yàn)楹⒆觽兲。囟〞?huì)有家長們的陪同，這樣家長可以促使孩子們參與到課程中，家長們也能及時(shí)的了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)教育、督促。通過孩子們的回復(fù)情況看，家長們基本還是很負(fù)責(zé)的。網(wǎng)絡(luò)授課，與孩子們的互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到孩子們的狀態(tài)和情況，無法及時(shí)了解到孩子們對(duì)課程學(xué)習(xí)的效果，這是網(wǎng)上授課的不利之處。對(duì)家長來說，雖然他們是非常愛孩子的，但是每天帶孩子上課，手上可能還有工作，還要照顧一家人的一日三餐，這也給家長帶來了一定的壓力。
通過線上教學(xué)活動(dòng)，自己每天都在進(jìn)步。備課方面，從小萌新到自己慢慢可以獨(dú)立備課了。教研方面，從懵懂到可以簡單的說一些自己的想法了。上課方面，從非常的緊張到有一點(diǎn)緊張，希望以后可以做到不緊張，從容的完成課程。
但我還是希望及早重返幼兒園和孩子們共享一起活動(dòng)、一起游戲的快樂時(shí)光！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇四
面對(duì)疫情的又一次卷土重來，為全力遏制疫情蔓延，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保師幼生命安全和身體健康，全市中小學(xué)幼兒園又一次停課。為了使停課這段生活豐富多彩有意義，單集鎮(zhèn)新河幼兒園借助網(wǎng)絡(luò)，通過資源分享的形式，針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、興趣以及疫情防控期間居家的特殊情況，定期為幼兒及家長推送各領(lǐng)域知識(shí)、游戲等，建立家園互動(dòng)通道，有效解決了孩子在家無聊，活動(dòng)較為單一的情況。
小班《收集春天的色彩》親子活動(dòng)，孩子們用和爸爸媽媽一起做的花瓶模型、相框等，收集身邊的各種各樣的小花、小草，拼出多彩的春天。中班《春天的花園》，孩子們?cè)诳匆豢础⑾胍幌?、畫一畫中，感悟到了春天的美好，你瞧五顏六色的花朵、各種造型的蝴蝶，惟妙惟肖多么可愛呀!大班的孩子們更棒了，他們畫一畫、圖一圖、剪一剪、折一折，蝴蝶、蜜蜂都飛來了!
這些活動(dòng)的開展，都在一定程度上促進(jìn)了孩子們審美能力的提升，豐富了想象，發(fā)展了手指精細(xì)動(dòng)作，激發(fā)了對(duì)春天的'喜愛，同時(shí)也拉近了親子關(guān)系。
疫情擋不住我們成長的腳步，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們希望隔空擁抱每一個(gè)孩子。涓涓細(xì)流凝聚成溫暖的海洋!孩子們的成長就是最振奮人心的力量!讓我們“疫”起宅家，為徐州加油!
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇五
突如其來的疫情，讓學(xué)校不得不按下“暫停鍵”，為了讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間的生活更加豐富多彩。從2022年3月21日起，全校師生利用贛教云及國家云教育平臺(tái)正式開展線上教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。同時(shí)，廣福鎮(zhèn)沙港小學(xué)各年級(jí)組結(jié)合學(xué)情，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生開展線上教學(xué)。將開展“停課不停學(xué)”線上課程，讓宅在家的生活更有意義、更有活力、更有價(jià)值。
奮斗的時(shí)光是最美好的，學(xué)生線上學(xué)習(xí)每天都有新的任務(wù)，每一位老師拿出自己的“十八般武藝”，盡心盡職。學(xué)生盡管離開了學(xué)校，也積極參與，努力學(xué)習(xí)。各科老師們也毫不松懈，在線上持續(xù)督導(dǎo)，通過線上批作業(yè)的方式來檢閱學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的`痕跡是老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，也是學(xué)生繼續(xù)奮斗，不斷改進(jìn)的方向。對(duì)于貧困留守學(xué)生，我校教師每日和家長聯(lián)系，讓學(xué)生能夠順利在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，并針對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鼓勵(lì)。
停課不停學(xué)，家校合力待開學(xué)。廣福鎮(zhèn)沙港小學(xué)的全體教師愿攜手家長、孩子一起努力，共同做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)工作，期待能夠早日在校園見面！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇六
20xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會(huì)后，北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會(huì)，教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案，針對(duì)11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署，并在當(dāng)日的全體教師會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級(jí)課程資源，根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，以原有課表為基礎(chǔ)，采取大小課、長短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課，每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過25分鐘，課間休息時(shí)間不少于20分鐘，使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外，我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排，做到課程設(shè)置科學(xué)合理，課程實(shí)施有監(jiān)管、有評(píng)價(jià)。
11月21日到校以后，各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對(duì)疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進(jìn)行研討，針對(duì)備課、上課形式、騰訊會(huì)議的`使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，大家八仙過?！黠@其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級(jí)學(xué)生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺(tái)手機(jī)為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級(jí)的大屏幕進(jìn)行授課，使學(xué)生感覺在家如在?！诖蠹业墓餐ο拢倚５木€上教學(xué)開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進(jìn)，協(xié)同落實(shí)，為在線教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況，保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇七
陌上清秋處，歲月宜靜美，疫情再次為學(xué)校常規(guī)教學(xué)按下了暫停鍵，“然”學(xué)不可以已，為全面落實(shí)“雙減”、“停課不停學(xué)”的重要指示，劉店子小學(xué)采取多項(xiàng)措施開啟云端課堂，“疫”起齊心協(xié)力，家校合育，共同戰(zhàn)“疫”。
根據(jù)學(xué)校第一時(shí)間制定的《線上教學(xué)指導(dǎo)意見》，公布督導(dǎo)機(jī)制，明確主體任務(wù)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓各班級(jí)合理安排線上教學(xué)內(nèi)容，做到細(xì)致部署，統(tǒng)籌教學(xué)。
“線上”教學(xué)難題之一就是如何與學(xué)生保持良好的課堂互動(dòng)，因此教師在上課時(shí)要盡全力調(diào)動(dòng)、觀察、鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生建立起“比、學(xué)、竟、進(jìn)”的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生“沉浸式”體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
溫故而知新，要鞏固所學(xué)，作業(yè)必不可少，教師們對(duì)課后練習(xí)減量不減質(zhì)，在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時(shí)，積極探索、設(shè)計(jì)了形式多樣的課后練習(xí)-關(guān)注學(xué)生的思維與表達(dá)、注重實(shí)踐動(dòng)手操作作業(yè)等，讓評(píng)價(jià)落地生根，數(shù)出學(xué)生的精彩。
對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)組的老師們盡職盡責(zé)，做到及時(shí)批改、集中答疑的同時(shí)，還耐心通過視頻、語音、頒發(fā)小獎(jiǎng)狀等方式幫助學(xué)生消除疑慮，理解知識(shí)點(diǎn)。
雖然阻隔了老師與學(xué)生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學(xué)課極具活力，朝著更有實(shí)效的方向邁進(jìn)。為減少直播課與面授課的差異，老師們利用騰訊會(huì)議的“公屏”與“私聊”方式積極研討如何更好的讓學(xué)生積極“舉手”發(fā)言、連麥互動(dòng)、開啟攝像頭等，讓教學(xué)過程不再局限于“一對(duì)一”模式，讓老師感受到屏幕那端的學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的熱情和眼中的求知欲望。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，做好學(xué)生線上教學(xué)、心理健康、學(xué)生自律、親子陪伴等工作，我校各班老師召開與家長“疫”起交流，共育未來家長會(huì)，這次家長會(huì)不僅拉進(jìn)了學(xué)校與家庭的距離，融洽了教師與家長的關(guān)系，還讓學(xué)生和家長感受到了我們老師的期望、真誠和憧憬。
我們劉店子小學(xué)始終堅(jiān)信——用最理性的思維、最勇敢的行動(dòng)、最踏實(shí)的作風(fēng)，一定會(huì)做到最精致的教學(xué)、走上最走心的教育，“疫”起追逐夢(mèng)想，“疫”起向未來！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇八
病毒無情我有愛。一場突如其來的新冠疫情肆虐了整個(gè)中華大地，全國各地開學(xué)時(shí)間一延再延。為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，各地開展了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。老師秒變主播，各種上課軟件和平臺(tái)成了老師們的戰(zhàn)場。語文組的老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，都做了精心的準(zhǔn)備：課前有詳盡的教學(xué)計(jì)劃；課中認(rèn)真輔導(dǎo)，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；而課后針對(duì)輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)，并隨時(shí)調(diào)整和優(yōu)化輔導(dǎo)方法，力求讓學(xué)生在每一次輔導(dǎo)中都學(xué)有所得，真正達(dá)到“停課不停學(xué)”的.目的。
兩個(gè)多月的線上教學(xué)，老師們除了輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的假期過長擔(dān)心學(xué)習(xí)的憂慮情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，給學(xué)生送去老師對(duì)他們的關(guān)愛，堅(jiān)定了學(xué)生開學(xué)后要更加努力學(xué)習(xí)的決心！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇九
2022年9月18日，xxx市突發(fā)疫情，xx縣實(shí)行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時(shí)期，xx縣教育局按照上級(jí)教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學(xué)工作任務(wù)，及時(shí)啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案，師生再次攜手相聚云端。全體教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學(xué)手段，保障學(xué)生在特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，減時(shí)不減質(zhì)”的目標(biāo)，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
在接到靜默管理緊急通知后，縣教育局迅速響應(yīng)，要求全縣各級(jí)各類學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)實(shí)施方案，以“五育并舉、提質(zhì)增效”為行動(dòng)策略，編排了線上授課課表和作息時(shí)間，并及時(shí)下發(fā)致家長一封信，使教師、學(xué)生及家長明確線上教學(xué)的方向。
各校采取“教師推送教學(xué)內(nèi)容+學(xué)生觀看共享課堂+教師和學(xué)生互動(dòng)+教師評(píng)價(jià)、批改和答疑”的線上教學(xué)模式，在線教師通過空中課堂、互動(dòng)課堂、中小學(xué)智慧云平臺(tái)并利用微信群、釘釘軟件、騰訊會(huì)議等信息網(wǎng)絡(luò)組建起學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監(jiān)測指揮平臺(tái)，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，教育局局長、主管業(yè)務(wù)副局長、業(yè)務(wù)科室人員、教育進(jìn)修學(xué)校教研員深入各校班級(jí)直播群，進(jìn)行線上教學(xué)監(jiān)測，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)呈現(xiàn)的問題及時(shí)解決、及時(shí)跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學(xué)的順利開展保駕護(hù)航。
線上教學(xué)期間，各學(xué)校定期開展線上教研，圍繞線上教學(xué)研判備課設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、增質(zhì)提效等方面內(nèi)容，對(duì)新《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流；同教研組教師匯報(bào)教學(xué)情況，對(duì)共性問題開展專題研討，對(duì)個(gè)性問題進(jìn)行特殊處理，實(shí)現(xiàn)云端經(jīng)驗(yàn)分享、取長補(bǔ)短、共同成長、實(shí)現(xiàn)高效、優(yōu)化的線上教學(xué)方式。
每天線上教學(xué)結(jié)束后教師們?cè)俅尉奂贫耍蠹覍?duì)直播課堂各抒己見。包保領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組的線上教學(xué)工作做全面總結(jié)，同時(shí)對(duì)第二天的教學(xué)提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業(yè)能力。當(dāng)日課程結(jié)束后，學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問題，在線教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑，提高了線上教學(xué)實(shí)效，確保了線上教學(xué)效果。
在落實(shí)線上教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)校及時(shí)跟進(jìn)德育、體育、美育、勞動(dòng)、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會(huì)生活實(shí)況轉(zhuǎn)化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學(xué)生合理規(guī)劃作息時(shí)間，努力完成當(dāng)下學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步將“立德樹人”落到實(shí)處。
疫情擋不住秋天的步伐，時(shí)空隔不斷家校的交流。為進(jìn)一步提高家長及學(xué)生科學(xué)防疫的意識(shí)，豐富學(xué)生居家活動(dòng)形式，呵護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展。各學(xué)校多次召開了特殊的“線上家長會(huì)”，熱情的家長準(zhǔn)時(shí)線上簽到，與學(xué)校同在“云端”并肩奮斗，引導(dǎo)孩子科學(xué)防疫，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，共同見證孩子們的健康成長。
上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。相信在xx教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，提高教學(xué)方法，完善教學(xué)方式。讓我們共“課”時(shí)艱，不負(fù)韶華，為xx教育創(chuàng)造更美好的明天。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》和區(qū)教育局工作要求，實(shí)現(xiàn)延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學(xué)院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)，有序推進(jìn)延遲開學(xué)期間學(xué)校教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，解決家長對(duì)延遲開學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。
（一）通過共享區(qū)教育學(xué)院提供的資源，學(xué)校整合形成校本化資源，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學(xué)資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺(tái)（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺(tái)等），不斷充實(shí)學(xué)校以及區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學(xué)校教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供保障。
（三）利用各級(jí)各類公共服務(wù)平臺(tái)及資源，建立和維護(hù)好疫情防控特殊時(shí)期學(xué)校的教學(xué)和管理秩序，保障學(xué)生從原定的開學(xué)第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學(xué)習(xí)。
（一）成立興塔小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學(xué)科教研組長、備課組長。
校長總負(fù)責(zé)；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學(xué)科分管落實(shí)、監(jiān)督學(xué)科實(shí)施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準(zhǔn)備、實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)，確保學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺(tái)微視頻及配套作業(yè)等教學(xué)資源，各學(xué)科教師對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學(xué)提前一周的備課量，并設(shè)計(jì)制作“知識(shí)便利貼”，要求匯總知識(shí)點(diǎn)，突出重難點(diǎn)，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時(shí)的'內(nèi)容，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)“知識(shí)便利貼”更容易地理解并掌握知識(shí)?！爸R(shí)便利貼”可手寫設(shè)計(jì)，也可電子版設(shè)計(jì)，開學(xué)初對(duì)教師制作的“知識(shí)便利貼”進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)教師根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際可補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)。
（三）學(xué)科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學(xué)生，以保證教師能及時(shí)備課，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。
（四）各學(xué)科分管教導(dǎo)和組長，根據(jù)學(xué)校校情和學(xué)生實(shí)際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準(zhǔn)備各年級(jí)各學(xué)科的線上教學(xué)資源（視頻教程、知識(shí)便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學(xué)提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級(jí)中每位學(xué)生加入班級(jí)qq群或者微信群，任課教師加入任教班級(jí)群，做到每日提醒學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要求學(xué)生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進(jìn)行批閱反饋，必要時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生提供“額外練習(xí)”，確保每位學(xué)生作業(yè)的有效性。對(duì)已完成該天學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行記錄。（“學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況記錄表”后續(xù)會(huì)統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級(jí)各學(xué)科于2月12日之前，綜合學(xué)科教研組長、語數(shù)英學(xué)科備課組長上報(bào)一周的網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校形成網(wǎng)上課堂臨時(shí)課表。臨時(shí)課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學(xué)生按臨時(shí)課表安排及時(shí)上線學(xué)習(xí)，做到全面學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
（七）學(xué)校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時(shí)開學(xué)是否會(huì)耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的負(fù)面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學(xué)校，按照“臨時(shí)課表”督促學(xué)生按時(shí)參加學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個(gè)班級(jí)群。）。
（八）對(duì)于特殊原因未能及時(shí)有效完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生，在開學(xué)后由任課教師對(duì)其進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，做到不因延遲開學(xué)等因素而降低學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
（九）學(xué)校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動(dòng)黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅(jiān)。
（十）學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督宣傳，重點(diǎn)督查各學(xué)科落實(shí)情況、教師違規(guī)集中補(bǔ)課等情況，對(duì)落實(shí)不到位、違規(guī)補(bǔ)課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
（一）教導(dǎo)處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，對(duì)延期開學(xué)期間的教育教學(xué)工作進(jìn)行有針對(duì)性的研討與任務(wù)布置，落實(shí)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與跟進(jìn)作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學(xué)科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運(yùn)用，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)情合理布置作業(yè)，適當(dāng)補(bǔ)充，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導(dǎo)。
3.綜合學(xué)科結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設(shè)計(jì)知識(shí)便利貼和活動(dòng)單，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供給學(xué)生，并及時(shí)反饋學(xué)生的活動(dòng)單。
4.體育學(xué)科結(jié)合“每天鍛煉一小時(shí)”，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容作為鍛煉項(xiàng)目，制作視頻教程，指導(dǎo)學(xué)生在家進(jìn)行體育鍛煉。
5.各年級(jí)各學(xué)科于2月12日之前，以備課組為單位向教導(dǎo)處上報(bào)一周的網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校形成網(wǎng)上課堂臨時(shí)課表；從2月16日起，向教導(dǎo)處報(bào)備第二天的教學(xué)資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實(shí)延期開學(xué)期間學(xué)生在家的學(xué)習(xí)作息要求，指導(dǎo)學(xué)生在家規(guī)律學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.落實(shí)班主任與任課教師間積極互動(dòng)合作，確保學(xué)生有效完成視頻學(xué)習(xí)與練習(xí)。
3.落實(shí)班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時(shí)期相關(guān)政策要求，安撫個(gè)別家長的憂慮情緒。
4.加強(qiáng)延期開學(xué)期間學(xué)生在家安全、健康方面的宣傳與實(shí)施。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十一
在年級(jí)組長的組織下，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表。結(jié)合家長的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)群，避免因群里消息多被覆蓋。每天，各年級(jí)語數(shù)外教師會(huì)對(duì)孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié)，梳理了知識(shí)重難點(diǎn)，并對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置。數(shù)學(xué)組教師錄制了解說微視頻，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急，要學(xué)會(huì)查找原因盡快更正。
(一)晨讀時(shí)光書聲瑯瑯。
早讀時(shí)段，老師們?cè)诎嗉?jí)群里提前發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀，坐姿端正，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯，家長們很滿意。語文老師會(huì)表揚(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子，英語組教師就孩子們朗讀的流利度、準(zhǔn)確度給予評(píng)價(jià)。
(二)“兩操”參與習(xí)慣好。
經(jīng)過了三天的訓(xùn)練，孩子們無論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。各班級(jí)由班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長可以和孩子們一起動(dòng)起來，讓孩子當(dāng)小老師，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
課上，各班老師能及時(shí)與孩子互動(dòng)，糾正孩子們坐姿；及時(shí)表揚(yáng)上課認(rèn)真的孩子。課后，班主任都會(huì)提醒孩子們注意眼睛休息，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。各學(xué)科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。
英語組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具，聽課時(shí)坐姿端正、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真思考。王曄老師為學(xué)生推送與課文相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面。鄧超老師運(yùn)用了“快樂看”平臺(tái)上的英語課資源，孩子們?cè)陔娨暽嫌^看更護(hù)眼。董清清老師提前錄制了希沃知識(shí)膠囊的微課視頻，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長紛紛為董老師的課堂點(diǎn)贊。
數(shù)學(xué)劉鳳鳴老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的.集中錯(cuò)題，制作了微課視頻進(jìn)行講解?？茖W(xué)張蒙果老師運(yùn)用了umu互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上科學(xué)課。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)結(jié)束后語文周若娜老師在班級(jí)群隨機(jī)中點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答問題。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè)，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn)。
任課教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鄧楚軍、蔣潔老師等在班級(jí)群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況。曹靜、楊虹霞老師對(duì)學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)天消化。仇菁、黃娟、董清清、周金旭、王佳琪老師在年級(jí)組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題，鄧陽老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學(xué)任務(wù)。
各學(xué)科教師批改作業(yè)使用等級(jí)制或星級(jí)制，評(píng)價(jià)方式多樣，有文字評(píng)語還有語音評(píng)價(jià)。朱斌、王韻、朱蕾等老師能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里。伍丹、黃珍老師將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進(jìn)行回顧和更正。
(一)數(shù)學(xué)小講師上線。
李珂、李燦兩位數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，利用美篇每次推出四位數(shù)學(xué)小講師，發(fā)布小講師的講題視頻，充分調(diào)動(dòng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。
(二)科學(xué)課堂樂趣多。
春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，三年級(jí)科學(xué)組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們了解蠶寶寶、觀察蠶寶寶，學(xué)會(huì)近距離研究小動(dòng)物的一些基本方法。柳淼淼同學(xué)用粘土制作了蠶寶寶和桑葉，做得惟妙惟肖。在一年級(jí)的科學(xué)課上，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻、做實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功的孩子們樂得哈哈大笑。六年級(jí)的科學(xué)課上，孩子們和家長或兄弟姐妹一起完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
(三)學(xué)科融合有創(chuàng)意。
近兩天，美術(shù)組教師調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合疫情讓學(xué)生在家里體驗(yàn)獨(dú)特的融合實(shí)踐課，這樣的安排正好與綜合實(shí)踐課不謀而合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合。三年級(jí)的美術(shù)課為《自制顏料》，孩子們用玫瑰花瓣、胡蘿卜等自制繪畫顏料。孩子們一個(gè)個(gè)興致盎然。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料？奧秘在哪里？這節(jié)“美術(shù)+科學(xué)”的學(xué)科融合課太有趣。
高年級(jí)的美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生利用家里現(xiàn)有材料進(jìn)行繪制和創(chuàng)作，這種“開發(fā)式”的作業(yè)讓學(xué)生腦洞大開，孩子們的創(chuàng)意滿滿，作品精彩紛呈。
為了幫助班級(jí)中的個(gè)別學(xué)生跟緊班級(jí)教學(xué)進(jìn)度，老師們采用了“一對(duì)一”云輔導(dǎo)，讓孩子們及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，感受到老師們的關(guān)心和溫暖。
現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)生家中有兄弟姐妹。宅家期間，孩子們能主動(dòng)和兄弟姐妹一起閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等，減輕父母的負(fù)擔(dān)，營造良好的家庭氛圍。孩子們自己整理書桌，或主動(dòng)收拾電子產(chǎn)品，打掃房間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”，從自主學(xué)習(xí)、課程安排、是否存在學(xué)習(xí)困難等方面進(jìn)行調(diào)查，以便老師們下階段進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助。
為了做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，老師們的工作量一下子倍增。班主任除了負(fù)責(zé)自己的語文課，還要做好班級(jí)當(dāng)天的課前提醒、“兩操”提醒等工作，手機(jī)桌面都變成了鬧鐘?？迫卫蠋煹木€上授課班級(jí)多、作業(yè)批改量大，一天大部分時(shí)間盯著屏幕，很辛苦。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài)，學(xué)校各年級(jí)的蹲點(diǎn)行政各出奇招，從宅家運(yùn)動(dòng)、親子手工等方面分享資源，倡導(dǎo)學(xué)會(huì)放松身心，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù)！
停課不停學(xué)，師生共成長。在疫情防控期間，我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗，盡全力完成每日的線上教學(xué)任務(wù)。馬王堆小學(xué)全體教師將滿懷責(zé)任感與使命感，做到防疫、教學(xué)兩不誤，全力助力學(xué)生健康成長。陽光會(huì)穿過云層，疫霾終會(huì)過去。讓我們靜待春暖花開，早日回歸到美麗的校園！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十二
疫情防控是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的身體健康和生命安全，自3月19日起，河安小學(xué)迅速實(shí)施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，使教師“教而有策”，學(xué)生“學(xué)而有獲”。
接到通知，學(xué)校迅速召開會(huì)議，精心組織，周密部署，筑牢學(xué)校防疫堡壘，全面落實(shí)全員核酸檢測工作及線上教學(xué)各項(xiàng)工作。制定線上教學(xué)方案，教務(wù)處重新安排課表，中層領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)監(jiān)督，線上教學(xué)如期順利開展。
每一節(jié)上課前，備課組都要完成集體備課，做好課前“三定”：定上課內(nèi)容，定上課資源，定課后作業(yè)。教師上課形式多樣，有的采用釘釘線上直播，有的利用國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)師生同學(xué)一節(jié)課。
線上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點(diǎn)，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。
線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待花開錦繡時(shí)，校園燦爛如昨。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十三
遵照《扶余市教育局關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)際制定此工作方案。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類開放性公益網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，整合調(diào)集適配教育教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家用電腦和智能終端，有計(jì)劃、有組織開展在線授課聽課、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，最大限度實(shí)現(xiàn)學(xué)校春季學(xué)期延遲開學(xué)不停學(xué)、教學(xué)計(jì)劃不縮水、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低，教學(xué)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。在延期開學(xué)階段，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)更有價(jià)值的自主成長。
構(gòu)建一種在線平臺(tái)為主，多種在線學(xué)習(xí)方式為輔的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)支持線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)的自主式學(xué)習(xí)方式。
（一）在線學(xué)習(xí)主渠道——吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
我們綜合比較各級(jí)資源平臺(tái)、公益網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)的遴選。最終選擇科學(xué)規(guī)范的“吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。
選擇的依據(jù)有五：
一是這個(gè)資源平臺(tái)為吉林省和各地級(jí)市的共建平臺(tái)，科學(xué)、規(guī)范、完善、綠色健康，沒有不健康網(wǎng)站的鏈接。（目前梅河口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分教師選擇了這個(gè)平臺(tái)）。
二是該平臺(tái)為我們提供了多種版本的豐富的可選擇的教育資源。囊括了備課、教案、學(xué)案、課件、微課、練習(xí)等豐富的共享資源和精品資源，方便教師備課和推送學(xué)習(xí)資料。
三是在全省教育資源建設(shè)時(shí)全校師生都已經(jīng)注冊(cè)了平臺(tái)賬號(hào)，多數(shù)教師和學(xué)生熟悉該平臺(tái)，便于師生操作運(yùn)用平臺(tái)。
四是該平臺(tái)具有app功能，便于在智能終端運(yùn)行。由于我鄉(xiāng)地處農(nóng)村，多數(shù)學(xué)生沒有電腦或者平板，只有家長配有智能手機(jī)，使用手機(jī)終端成了我們的不二選擇。
五是“手機(jī)app——人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”中推送了作業(yè)幫直播課堂。該直播課堂在線課程版本正是我市所用版本，完全可以在線學(xué)習(xí)。解決了目前我鄉(xiāng)教師不具備直播條件和能力的這一瓶頸性問題，教師只要開展線上組織、線上輔導(dǎo)即可，減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。同時(shí)該直播課程具有回放功能，也便于我們調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂、休息等延學(xué)生活。
該直播課程內(nèi)容豐富，有“數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科課程”、還有“新冠狀病毒科普講座”、“眼操”等課程活動(dòng)安排。
（二）線下學(xué)習(xí)主渠道——微信群組織指導(dǎo)下的學(xué)生線下自學(xué)，線上展示、線上指導(dǎo)的混合式學(xué)習(xí)方式。
教師結(jié)合當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置先關(guān)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化，及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。
（一）各年級(jí)課程及學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
2月24日起開始授課，周六周日正常休息。
1.幼兒及學(xué)前班：
幼兒教師通過微信群指導(dǎo)家長開展親子活動(dòng)。教師可以通過微信推送適合的經(jīng)典誦讀、益智游戲等活動(dòng)內(nèi)容。
2.一二年級(jí)。
上午學(xué)習(xí)：（75分鐘）。
第一節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
10:00——10:30。
下午學(xué)習(xí)（75分鐘）。
第三節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
13:00——13:30間休13:30——13:3513:35——13:50。
課間休息：13:50——14:10。
第四節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
14:00——14:30。
周五教師組織學(xué)生觀看直播課堂即可，適當(dāng)開展答疑活動(dòng)。
3.三、四年級(jí)。
午學(xué)習(xí)：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學(xué)習(xí)：（105分）。
第四節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導(dǎo)、線上展示。
14:40——15:10。
4.五、六年級(jí)。
上午學(xué)習(xí)：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學(xué)習(xí)：（105分）。
第四節(jié)：線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學(xué)習(xí)。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導(dǎo)、線上展示。
14:40——15:10。
注：周五手工線上學(xué)習(xí)30分鐘。
（二）學(xué)生上課活動(dòng)的組織。
教師與家長做好溝通，取得家長的配合，幫助督促和指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
每天開課前10分鐘學(xué)生在相應(yīng)微信群中簽到，教師布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生及時(shí)進(jìn)入相關(guān)平臺(tái)收看和學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容。
（三）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
教師通過學(xué)生的質(zhì)疑、輔導(dǎo)、展示等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
每個(gè)學(xué)科教師要制定好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，列出每天具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
語文數(shù)學(xué)前兩周安排上冊(cè)教材的復(fù)習(xí)內(nèi)容，第三周開始進(jìn)行下冊(cè)教材的授課活動(dòng)。
科學(xué)、美術(shù)、手工從第一周開始就安排本冊(cè)新課直播課堂觀課教學(xué)，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)答疑活動(dòng)，不安排線下學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教師要圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，精選推送的練習(xí)習(xí)題，預(yù)設(shè)好輔導(dǎo)重點(diǎn)。
組長：張學(xué)歷（負(fù)責(zé)工作統(tǒng)籌、檢查、指導(dǎo)）。
副組長：（負(fù)責(zé)工作方案的制定，執(zhí)行的督促指導(dǎo)）。
成員：
中心校教學(xué)管理：（審定教師教學(xué)計(jì)劃，在線檢查指導(dǎo)中心校各個(gè)學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況）。
村小教學(xué)管理：（審定教師教學(xué)計(jì)劃，在線檢查指導(dǎo)所在村小各個(gè)學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況）。
信息技術(shù)指導(dǎo)與維護(hù)：
后勤保障：孫國輝。
安全管理：朱成寶。
1.2月21日，相應(yīng)管理者要加入各個(gè)班級(jí)的微信群中，以便調(diào)度指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)科教師要制定好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出每天具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.2月22日，班主任組織學(xué)生下載人人通登陸平臺(tái)軟件app，進(jìn)行網(wǎng)路測試。教師向?qū)W生及家長公布教學(xué)計(jì)劃。
3.2月24日正式授課。
全體教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行本工作方案，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、輔導(dǎo)，讓學(xué)生度過有意義、有收獲的延學(xué)時(shí)間。全體教師不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不得組織學(xué)生購買資料，如有違反，一經(jīng)查實(shí)將按照教育局規(guī)定嚴(yán)肅處理。教師違規(guī)辦班舉報(bào)電話：0438579146515948xxxxx。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十四
1、騰訊課堂比超星直播好用。個(gè)人建議用騰訊課堂，教師可以下載騰訊課堂極速版(教師版)，學(xué)生可以下載騰訊課堂極速版(學(xué)生版)。
2、ppt中嵌入的視頻，在使用騰訊課堂直播時(shí)選擇ppt時(shí)，并不能播放嵌入的視頻。如果選擇共享屏幕方式，可以播放視頻，但學(xué)生聽不到聲音。
我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備播放了教師團(tuán)隊(duì)中mr鄧錄制的一段(為什么要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)構(gòu)成)小視頻，學(xué)生留言說聽不到聲音，我馬上停止了播放視頻。
比如我今天，講解什么是設(shè)計(jì)，功能與形式的關(guān)系，包豪斯的三任校長，通感，具象與抽象，有機(jī)形，等等等。都要與學(xué)生確認(rèn)。
自己也可以在留言區(qū)域和學(xué)生互動(dòng)。
4、上課按時(shí)上課，下課按時(shí)下課。線上授課要想象著和課堂授課是一樣的，只是我們的課堂在線上。我們的學(xué)生是渴望學(xué)習(xí)的，是愛好學(xué)習(xí)的。尤其在家里封閉這么久，他們太愛學(xué)習(xí)了，要滿足學(xué)生愛好學(xué)習(xí)的需求。
5、適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)。
6、單獨(dú)建一個(gè)微信群吧，有利于互動(dòng)，有利于課后答疑。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十五
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨，我們將在春暖花開時(shí)，與孩子們?cè)谛@里重逢。為抗擊新冠狀病毒居家隔離，我們積極響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)”，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓老師和學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將我是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作如下總結(jié)：
自開課以來，每天開課之前，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
每天網(wǎng)上直播開始時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的'互動(dòng)，加深印象。
每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)題，我會(huì)通過微信群再次講解，個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會(huì)。另外，課后鞏固工作，我會(huì)及時(shí)與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十六
時(shí)間像奔騰的急湍，他一去不復(fù)返，毫不留戀，在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，總結(jié)這段時(shí)間的得與失，為下階段的線下教學(xué)奠定基礎(chǔ)，上夾河中心小學(xué)低年組進(jìn)行了線上教研活動(dòng)。
在大家的交流中，總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1、關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的銜接。不能急于求成，要對(duì)網(wǎng)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓住漏洞及時(shí)彌補(bǔ)。
2、摸查底細(xì)，關(guān)注差異因材施教。
可以開展幫扶小組進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
3、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度改變懶散的學(xué)習(xí)方式。
4、進(jìn)行趣味性學(xué)習(xí)。多設(shè)置些學(xué)生喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓線下學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。和線上學(xué)習(xí)進(jìn)行鮮明的對(duì)比。
5、對(duì)孩子進(jìn)行談話小調(diào)查，和孩子談心，讓孩子說出自己線上學(xué)習(xí)的.不足自己接下來的打算。為以后得線下學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、作業(yè)成果展示。給表現(xiàn)好的同學(xué)鼓勵(lì)。展示自己的線上作業(yè)。增加孩子的自信心也是對(duì)其他孩子的一種激勵(lì)。
疫情防護(hù)我們每個(gè)人都要做好，學(xué)生的教育教學(xué)也要做實(shí)做細(xì)，線上云課堂傳遞著教師們對(duì)學(xué)生們的關(guān)心與關(guān)愛。上夾河中心小學(xué)教師與孩子們線上一起學(xué)習(xí)，共同交流，時(shí)刻與孩子們同行。如今，我們即將恢復(fù)正常的線下教學(xué)，老師們將會(huì)做好線上、線下的過渡銜接，幫助每一名孩子盡快適應(yīng)校園生活。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十七
1臺(tái)電腦、1部手機(jī)、1個(gè)筆記本、1支筆、7次線上專家講座，5次園本培訓(xùn)，7次園本教研......自8月15日起，高新一幼全體教師開啟了居家辦公，幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃、全面部署，開展新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備、教師專業(yè)提升等系列培訓(xùn)、教研活動(dòng)。
居家辦公期間，全體教師聆聽了張俊、王春燕、錢志亮、李漫、張曄等幼教專家的專題講座和陳向榮、閆婕等知名園長的經(jīng)驗(yàn)分享，內(nèi)容豐富，涉及保教工作中的許多熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題。通過系列講座讓老師對(duì)教學(xué)核心有了更深入的認(rèn)識(shí)，提升了教師掌握有效家園溝通的方法和技巧，為新學(xué)期家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園結(jié)合上學(xué)期園所、班級(jí)保教工作重點(diǎn)、亮點(diǎn)，組織優(yōu)秀教師開展了經(jīng)驗(yàn)分享式的園本培訓(xùn)。齊琪老師的《自主加餐的實(shí)踐與反思》和蘇笑笑老師的《幼小銜接的策略》專題分享受到了參培老師的一致認(rèn)可。
與此同時(shí)，幼兒園保健室、安保處也結(jié)合新學(xué)期衛(wèi)生保健工作、安全工作等開展了四次安全培訓(xùn)，增強(qiáng)了全體教職工的安全意識(shí)，提高了安全預(yù)防和救護(hù)能力。
“停課不停學(xué)，停課不停教?！庇變簣@結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛拘问?，融生活自理能力、生活?xí)慣養(yǎng)成、體育運(yùn)動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備到各類親子游戲活動(dòng)中。各個(gè)年級(jí)組、學(xué)科組教開展了7次園本教研，各個(gè)教研組制定了線上活動(dòng)計(jì)劃，錄制了各類親子游戲活動(dòng)視頻，為幼兒的“家庭幼兒園”生活提供資源，做足準(zhǔn)備。
“線”在學(xué)習(xí)，“碼”上提升。高新一幼將充分利用居家辦公的契機(jī)，提供、整合各類資源以教研、培訓(xùn)等形式為教師專業(yè)成長賦能，為新學(xué)期工作奠基，為幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的“延長”假期助力。