通過總結(jié)我們可以從中獲得經(jīng)驗教訓，進一步改進和提升自己的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時，我們要突出重點，避免冗長和無關信息的出現(xiàn)。小編整理了一些實用的總結(jié)寫作技巧，希望對大家寫好總結(jié)有所幫助。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇一
    語言是思維的表現(xiàn)形式，而思維的基礎是感覺、知覺。幼兒園的幼兒在一日生活活動中的表現(xiàn)以語言表達為主。然而，當前幼兒在語言發(fā)展過程中往往參差不齊。如說話意識不強，語言活動中有囁嚅等不良現(xiàn)象出現(xiàn)，直接影響幼兒語言的發(fā)展和對幼兒智力的開發(fā)。主要表現(xiàn)在平時，我們教師在教學中重視了課堂語言活動。忽視了對幼兒日常生活中隨機語言的開發(fā)；重視知識以及詞匯的灌輸量的多少，忽視課外豐富幼兒知識，注重語言活動中教學內(nèi)容的規(guī)范化，過多地使用圖片、靜物等教具引導，忽視幼兒通過體驗實際生活，直接去感知事物觀察以發(fā)展其能力、模仿能力和聽說能力；注意強調(diào)了集體中的整體觀念。但都抑制了幼兒的自由交際活動和對其個性的培養(yǎng)，因此，怎樣培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力。使幼兒能輕松，愉快地用語言進行交際，正確地表達一日活動中幼兒的思想感情。促進幼兒品德和智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，我作了一些嘗試，現(xiàn)在匯報如下：
    幼兒語言是在幼兒所處的環(huán)境實踐中不斷感知的過程，而幼兒語言環(huán)境一般是指物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境這兩個方面。
    就幼兒物質(zhì)環(huán)境而言，為了讓幼兒熟練地掌握有……有……還有……”排比句。上課前我有意識地將幼兒喜歡的玩具布置在各個活動角，在進行看圖講述課《小象回家了》之后，讓幼兒看看教室里的擺設。幼兒看到教室布置變了樣，紛紛說出教室里有娃娃，有電話，有花，還有許多玩具等等，有的幼兒還會說有的魚在吃飯，有的魚在喝水，還有的魚在做游戲。幼兒通過環(huán)境直接感知事物的動態(tài)，從而使幼兒的語言在這多姿多彩的生活環(huán)境中得到了培養(yǎng)。
    在班上，我發(fā)現(xiàn)女的幼兒很喜歡玩娃娃，做小醫(yī)生，扮作演員等游戲；男的幼兒則喜歡玩軍事演戲、學英雄等。在游戲中，幼兒自己處理角色的分工，互相提議以及要求角色形象如何等等，盡管有的幼兒平時很少在課堂上舉手發(fā)言，有的甚至在集體回答時聲音也較輕，可是在游戲中卻積極表現(xiàn)自己的意見和提議。而且聲音響亮，于是我組織一些為××小朋友過生日、開商店、學習解放軍之類的游戲，以發(fā)展幼兒語言，幼兒在愉快和諧、輕松的氣氛中，通過模仿一些角色，不僅筑固了一些禮貌用語，如“請到1號臺結(jié)帳，謝謝你的幫助，”等等，還能較牢固地掌握一些詞匯和短句，如；今天，我送給大家的生日禮物是—盒彩色畫筆，請大家別客氣，吃一塊生日蛋糕等，會用語言指令“部隊”跑、跳、臥倒等，學會用語言表達?！痢列∨笥焉湛鞓?。請××小朋友表演節(jié)目等，幼兒在愉快的氣氛中有了發(fā)揮才能的機會，即培養(yǎng)了幼兒的自信心，又發(fā)揮了幼兒的主動性，而我作為教師，在游戲中積極鼓勵幼兒尊重幼兒和幼兒交朋友，熱情地與幼兒交談，創(chuàng)設寬松的環(huán)境，使幼兒有更多的機會用語言表達自己的思想與情感。
    因此，良好的環(huán)境。在很大程度上影響著幼兒感知事物，語言發(fā)展和心態(tài)平衡等，還可以豐富幼兒的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設融洽的氣氛，讓幼兒有話想說。有話敢說、有話就說，從而發(fā)展幼兒口語表達能力。
    教師在日常生活中要充分利用一日活動中每一個積極因素，鼓勵幼兒親自去看、去聽，激發(fā)幼兒說話的欲望。如下午吃點心時，是用圓形的小糕點，在幼兒認識香噴噴的糕點是圓形的時，我就進行即興提問：什么東西也是圓形的？什么東西是香噴噴的？幼兒紛紛回答出：皮球是圓形的，火車輪子，汽車輪子是圓形的，還有太陽鈕扣等等也是圓形的。說蘋果、松糕、香水、雪花膏等是香噴噴的；教師還可以利用一些提示性的話，誘發(fā)幼兒積極發(fā)言。如：“今天下雨，早上你是怎樣進幼兒園的？”“路上的行人看見下雨是用什么雨具去上班、上學的？”這時幼兒一般都會興致勃勃地向你作介紹。又如：忽然下雨，就問小朋友：你是怎么知道下雨的？雨聲怎樣？為什么雨一會又不下了？幼兒在親身觀察、思考后，都能說出春雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，象小鬧鐘走動一樣，有時春雨像灰塵在空中輕輕地飄下來，飄下來，春雨是淅淅瀝歷的，斷斷續(xù)續(xù)的，所以一下就是好幾天等等，由于幼兒有了直接感知事物的形狀、色彩、動態(tài)，教師又及時進行啟發(fā)誘發(fā)，使幼兒有了更多、更有利的語言練習機會，從而提高了幼兒的語言水平。
    在平時，我經(jīng)常向幼兒介紹一些優(yōu)秀的兒童作品，講一些故事，做一些打電視廣告之類游戲，并嚴格要求幼兒用普通話講述。因為標準的普通話是幼兒語言發(fā)展的基礎，我從小班開始在幼兒日常生活中教幼兒用普通話進行交往，幼兒通過這些活動，使幼兒的語言意識逐漸增強，產(chǎn)生了比較強烈的表達愿望，思維比過去敏捷了，口語表達能力比以前有了較大的提高。
    幼兒園的語言教學是引導幼兒在文學作品的學習中豐富詞匯，在模仿和理解的基礎上，啟發(fā)幼兒的想象力，運用簡單的詞匯、句子，逐步培養(yǎng)他們連貫說話的能力。
    又大，都說用深深的來表示海洋最好了，在教學過程中，由于有目的的引導，幼兒都說能用連貫的語言表達了深深的海洋是魚兒的家，深深的海洋是輪船的家等等。所以幼兒語言能力的表現(xiàn)如何，詞匯運用恰當與否，除具本形象的教具和圖片外，和教師有目的積極地引導有著密切的關系。
    講到花草樹木的變化，從小動物的出現(xiàn)講到人們的勞動，衣著的變化；以幼兒的談話中，已經(jīng)看到他們有條理，分層次地講出季節(jié)的變化。又如：幼兒在玩“開商店”的創(chuàng)造性游戲，當售貨員的幼兒語言表現(xiàn)得相當積極，見到顧客時，很有禮貌地說：“請問您要點什么？”“我的商店剛剛進到一些花布，您要不要看看，價格很便宜。”
    當顧客說：“謝謝，再見”時，售貨員會很有禮貌地說：“歡迎下次再來”等語言。通過觀察。模仿等游戲活動，增強了幼兒的語言表達能力。同時也發(fā)展了幼兒思維能力和想象能力。
    除運用上述方法外，幼兒語言的培養(yǎng)還應與家長密切配合，共同促使幼兒的語言得到更好的發(fā)展，如要求家長帶幼兒接觸社會，認識民警叔叔怎樣工作，商店的阿姨叫如何營業(yè)等等，帶幼兒接觸大自然，使他們知道季節(jié)，有哪些花開了，哪些樹葉謝了……，然后，鼓勵幼兒主動地與家長交談。當然我們當教師的更應加強自身的語言修養(yǎng)，因為幼兒語言的最初感知是從周圍人際交往中反復學習和模仿的，所以，周圍人的語言修養(yǎng)，語言風格在一定程度上對幼兒有很大的影響，而教師是幼兒最親近、最好模仿對象，對幼兒語言起著潛移默化的作用。所以，做為幼兒教師，必須加強自己的語言修養(yǎng)，在教學中語言條理清楚，普通話標準、邏輯性強，語句不應冗長，內(nèi)容生動形象。
    總之，幼兒語言的培養(yǎng)，不單是通過某一節(jié)課或者某一個環(huán)節(jié)所能達到的，還應抓住幼兒一日活動中的有利時機，不斷發(fā)掘潛力，逐步培養(yǎng)幼兒的語言，開發(fā)其智力，使其天天向上。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇二
    現(xiàn)將xx年我縣師資培訓和語言文字工作完成情況匯報如下。
    “1137”即開展了一項調(diào)研；進行了一項比賽，完成了三項考核，舉辦了七項培訓。
    一項調(diào)研——全縣小學課改調(diào)研。為了增強校長、教師培訓的實效性，提高校長指揮教學的領導力，今年春季，我們用35天時間，深入全縣十八個聯(lián)校25所小學校進行了課改專項調(diào)研。推門抽聽課70余節(jié)。與118名校長、副校長、小教主任、教導主任進行了座談，聽取了實施課改的簡要匯報。與340多名教研組長、部分普通教師進行了座談，聽取了他們在教學實踐中遇到的困難和困惑。就學校領導和教師提出的問題和困惑進行現(xiàn)場指導21場。為暑期教師校長培訓提供了第一手資料。
    一項比賽——中小學教師教育技術(shù)課堂應用能力比賽。全縣在中小學教師人人參賽的基礎上，有32個單位53名教師參加了縣里的比賽，比賽評獎32名，其中一等獎9名，二等獎10名，三等獎13名，優(yōu)秀組織管理單位獎3名。從參加比賽教師報送的課堂實錄和視頻看，我縣教師在教育技術(shù)應用方面較以往取得了長足的進步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看，選送16人有獲獎7人，其中一等獎2人，二等獎3人，三等獎2人。
    三項考核——一是xx年度省級學科帶頭人和骨干教師考核。
    xx年9月，我們組織全縣任職期滿的`省級學科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學進行了送教下鄉(xiāng)和專題講座，發(fā)揮了學科帶頭人的輻射和引領作用。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓情況進行了考核。xx年11月我們利用10天左右時間，先后到大同大學、忻州學院和晉中學院對頂崗置換派出去大專院校參加集中培訓的76名教師(初中43，小學33)進行了和考核。并將考核結(jié)果返回到工作單位，提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務跟蹤培訓考核任務。為了促進新教師專業(yè)成長。xx暑期，我們對20xx---xx年新聘的286名新教師從課堂教學技能，粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫等五項基本技進行了能跟蹤考核，通過考核的220人，合格率達83.38%。較好的促進了新教師的專業(yè)成長。
    七項培訓——-。
    1.輔導教師培訓。選派優(yōu)秀教師參加了四個項目的培訓。一是教育技術(shù)中級輔導員培訓。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導員遠程培訓，全部獲得輔導員教師資格。二是繼續(xù)教育全員輔導員培訓，6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務學院參加培訓，全部獲得輔導員資格。三是教育技術(shù)課堂教學應用遠程培訓輔導員培訓。7月我校5名教師參加培訓，全部合格上崗輔導。四是縣級教師培訓者遠程培訓。9月我校8名教師參加了陜師大國培計劃（xx）培訓者培訓，全部合格。
    2.教育技術(shù)中級培訓。根據(jù)市局文件要求和我縣實際，組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓，培訓為期2個月，現(xiàn)已全部結(jié)束。合格人數(shù)為1322人，合格率為：98.5%。
    3.繼續(xù)教育全員培訓。全縣3477名中小學幼兒教師參加了繼續(xù)教育全員培訓。其中高中623人，初中1191人，小學1133人，總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學校查看了全員培訓視頻答疑。
    4.“國培計劃”（xx）信息化環(huán)境下課堂教學能力提升遠程培訓。全縣中小學43個單位500名教師參加培訓，497人合格，合格率達99.4%我縣參培教師總均分86.75分，有164人學習成績達到90分以上，優(yōu)秀率達32.8%。
    5.小學校長業(yè)務培訓。xx年暑期，在經(jīng)過前期調(diào)研的基礎上，對全縣小學校長副校長進行了為期兩天的集中培訓，共有125名校長聽取了專家的兩個報告和我縣4名經(jīng)驗豐富的校長的講座，為我縣的教育改革奠定了基礎。
    6.新聘教師崗前培訓。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務技能，xx年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進行崗前培訓，為陽城教育注入了活力。
    7.頂崗置換大學生實踐能力培訓。針對全縣各中小學反映的這些大學生教學業(yè)務不熟悉，教學常規(guī)不熟練，教師職業(yè)道德不規(guī)范等問題，我們于xx年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學生進行了集中培訓。大學生接受了良好的崗位引導，明確了自己的角色和責任。
    一項任務——完成了新一輪普通話等級測試任務。新一輪普通話等級測試從xx年4月開始，經(jīng)過申報、培訓、測試至今已經(jīng)全部結(jié)束。
    全縣共3488人參加了測試，其中2655人合格，合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進行了補測。
    三項活動——一是開展了“我的中國夢”主題教育活動。組織評選出優(yōu)秀征文24篇，其中一等獎10篇，二等獎14篇。優(yōu)秀書法作品36幅，其中一等獎10幅，二等獎12幅，三等獎14幅。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書法作品全部獲獎。選送的三名學生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎。
    二是開展了全國“第三屆百佳語文教師”評選活動。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語文教師稱號，有1人被評為全國立德樹人模范，有4人獲全國最美語文教師入圍獎。進修校也獲得優(yōu)秀組織獎。
    三是開展了語言文字示范校的創(chuàng)建活動。在陽城三小取得國家級“語言文字規(guī)范化示范?！焙汀耙?guī)范漢字書寫特色?！钡幕A上，在實小、三中、一中、職中、紅星等10所學校取得省級語言文字規(guī)范化示范校的基礎上，今年我們又對全縣中小學創(chuàng)建語言文字示范校和規(guī)范漢字書寫特色校進行了全面規(guī)劃，并以陽教語字（xx）41號文件對20xx年以前的創(chuàng)建活動做出了詳細安排，做到了目標明確、任務具體。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇三
    一年來，我校語言文字工作委員會在學校黨委和行政的正確領導下，在省語辦的大力支持和幫忙下，全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學關于貫徹〈山東省實施國家通用語言文字法辦法〉的實施意見》，進一步明確了語言文字工作目標，創(chuàng)新思路，卓越工作，不斷提高語言文字規(guī)范程度和應用水平，精心打造語言文字工作新亮點，語言文字工作再創(chuàng)佳績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
    充分利用新生入學、推普宣傳周、推普活動月等時機加強國家通用語言文字法的宣傳，積極深化學校語言文字建設。采取行之有效的措施，進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》，確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展。
    20xx年3月、7月、10月將對學生進行了三次普通話培訓、輔導和測試工作。從方便學生，服務學生的角度出發(fā)，使普通話測試經(jīng)?；?、制度化，取消學生測試次數(shù)的限制，取消年級的限制，經(jīng)過普通話水平測試促進全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學生的普通話培訓與測試任務。
    與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合，進一步優(yōu)化學校語言環(huán)境，做到大型活動傳統(tǒng)化，小型活動經(jīng)?；?，力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”，全面提高了全校師生普通話實際運用水平。
    1.利用各種節(jié)慶時機舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動。
    2.舉辦了“普通話訓練與測試”、“演講與口才”系列講座，為學生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試本事供給積極的幫忙。
    3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
    20xx年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(魯教語字〔20xx〕1號)精神，我校緊緊圍繞本屆推普周活動主題“推廣普通話，共筑中國夢”做好推普活動方案，成立臨沂大學第16屆全國推普宣傳周活動領導小組。領導小組成員由校語委主要成員組成，校語委主任擔任推普宣傳周活動領導小組組長，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動由宣傳部、教務處、團委、學生工作處、語委辦、各學院具體承辦。
    各學院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視，精心策劃、周密安排，認真做好活動的各項組織工作。本屆推普宣傳周活動進一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
    為進一步推廣普通話，提高師生語言文字應用本事，推進20xx版人才培養(yǎng)方案的實施，學校于11月份組織開展了第23個“推普月”活動?；顒拥闹笇枷胧牵荷钊胄麄鳌吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》及學校語言文字工作、普通話培訓測試等有關規(guī)定，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識，使普通話成為學校語言，師生員工把普通話貫穿于教學、會議、宣傳等各項教育活動中;將推普活動與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設相結(jié)合，提升教師教學水平與應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學校禮貌程度。
    推普月活動主要資料包括：
    1.將推普活動與大學生“下基層”、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機結(jié)合，二者相互促進，相得益彰。
    2.將推普活動與精品課堂密切結(jié)合，經(jīng)過公開課、示范課等教學展示活動，促進教師教學質(zhì)量全面提高。
    3.組織“外語文化節(jié)”，開展各種外語學習及競賽活動，激發(fā)學生外語學習熱情，拓寬學生國際視野，進一步提高學生綜合運用多種語言的本事。
    4.各學院對本院教師使用普通話教學情景進行了全面檢查，對普通話可是關、學生反映強烈的教師進行了整改，校語委組織專業(yè)教師對各學院授課教師普通話水平進行了抽查、測試。
    5.各學院對本單位的環(huán)境用字進行了全面檢查，杜絕錯別字、異體字等不規(guī)范用字，校語組織專業(yè)教師對各學院環(huán)境用字進行了全面檢查、評比。整個推普月活動收到了良好的效果，到達了預期的目的，有力地促進了學校各項語言文字工作的開展及教育教學質(zhì)量的提升。
    進一步加強了人文大類平臺課程《普通話與經(jīng)典誦讀》課程建設力度，積極探索新的'教學方法與教學手段，不斷提高教學質(zhì)量，真正做到了經(jīng)過課程的開設使學生在學習中提高了文學修養(yǎng)水平和藝術(shù)審美本事，對于學生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠的影響。
    針對部分學生對普通話水平測試不夠了解與重視這一現(xiàn)象，為了到達經(jīng)過測試促進提高我校學生普通話水平的目的，保證測試質(zhì)量，測試中心在測試前都根據(jù)各院系報名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗的測試員利用業(yè)余時間對測試學生進行培訓。這對應試者掌握測試技巧、提高普通話水平與測試成績起到了積極作用。
    20xx年，我們將以更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，進一步明確目標，創(chuàng)新思路，扎實工作，精心打造工作新亮點，并積極配合臨沂市二類城市語言文字工作評估的各項活動，努力完成其中的各項指標任務，促進我校的語言文字工作再上新的臺階，為應用型名校建設作出更大的貢獻。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇四
    在教研室和區(qū)教育局的精心組織下,這次我有幸參加了商丘市農(nóng)村幼兒園教師培訓，這這十次的培訓中，我們聆聽了商丘市教研室和各市示范園領導的精彩講座。這些領導和專家以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，參加了專家教師組織的各領域各方面課程活動,并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
    社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們農(nóng)村幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
    這次農(nóng)村幼兒園教師培訓，使我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
    市教研室的領導在講座中對教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
    中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
    教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、溫柔、可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
    這次的`培訓還給我們安排了市幼兒園部分骨干教師的示范課和示范園的觀摩活動，我參與了河東二幼的觀摩活動，跟著幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。
    我觀摩了一節(jié)體育活動，體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
    在觀摩美術(shù)課活動時，骨干教師結(jié)合幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。
    舞蹈示范課給了我們很大的啟示，老師結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。
    實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
    十幾天的幼兒教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。在此,我真心的祝愿,商丘市幼教事業(yè)蒸蒸日上!
    語言文字培訓工作總結(jié)篇五
    這節(jié)語言課是根據(jù)繪本《想吃蘋果的鼠小弟》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》還有結(jié)合中班幼兒實際情況來設計的。說起繪本，之前我也是對繪本一無所知，直到上次上到這節(jié)課，才去了解繪本的。繪本，顧名思義是一種適合幼兒閱讀的，以圖畫文字為輔，甚至完全沒有文字而全是圖畫的書籍。繪本以它獨有的精妙的語言文字和明快引人的畫面，引領著幼兒們飛翔在一個個神奇夢幻的空間里。幼兒正處于語言發(fā)展的關鍵期，豐富的繪本為幼兒打開了認識世界的窗口；多彩的繪本讓幼兒天馬行空的想象得以滿足。
    繪本對兒童情感、想象力、靈敏度，以及審美的啟迪，正是幼兒日后成功與快樂的源泉。在這樣的背景下，繪本教學悄悄地進入我們的視線，為幼兒的語言教學帶來了鮮活的生機，同時也大大增強了幼兒在閱讀活動中的興趣。
    在整個教學過程中，我先通過出示一棵蘋果讓孩子說說是什么，其主要原因是樹和來了一只鼠小弟，通過對鼠小弟的打招呼，幼兒對主人公加深了印象，并引導幼兒仔細觀察猜想，引出故事名稱，有利于培養(yǎng)幼兒仔細看，注意細節(jié)觀察的良好閱讀習慣。當我問到：鼠小弟站在高高的蘋果樹下，會想些什么呢？在活動中，各種動物的出場我采用了不同的形式：直接出示、描述特征、敘述聲音等，緊緊抓住孩子們的注意力。同時在給他們基本的語言框架的前提下，讓孩子們自由想象：他是怎樣摘到蘋果的？他會做什么動作？說什么話？我發(fā)現(xiàn)我的這個活動的確有一些值得反思的東西。
    鼠小弟又矮又小，在他的身上并沒有想其他動物身上有的本領，但是他并不放棄，鍥而不舍地追求自己想要的東西，遇到困難沒有后退，而是勇敢地嘗試，在活動中我沒有很好地將這種精神傳遞給予幼兒，這是我在活動中應注意的一個地方。
    幼兒的思維過程往往是從問題開始的，而良好、有效的提問是組織好活動的關鍵所在。在本次教學的組織過程中，我分析自己在提問的預設和技巧上存在明顯的不足，也就所謂的語言不精練。在教學活動中所提出的一系列問題其指向性不夠強，有的.籠統(tǒng)，有的死板。當幼兒給予他們的反應或答案（特別是一些能力較強幼兒的超前回答）時，我的變通能力就不夠好，依舊把自己在教案中所設計的下一個問題按部就班地提出來。這不僅大大延長了本次教學活動的時間，而且從中妨礙了幼兒的邏輯思維能力。
    我對于此感悟到，有效的提問需要教師對幼兒的回答有一個很充分的預設過程。當幼兒的回答是預設中的某一項時，那么對下一個問題的提出就會從容、自然，更有邏輯性，從而符合"以幼兒發(fā)展為本"的理念。提問是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，而掌握和提高提問的技巧，需要反復的鍛煉和總結(jié)，這樣才會使課堂變得更加生動而精彩，以致更好的完成所預設的活動目標。而在遇到這樣的情況時，隨機應變的能力還不夠，不能及時抓住一些信息做為教育的契機。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇六
    在縣教育局、教師進修學校的統(tǒng)一部署下，全縣小學全面開展了教師教育科研專題培訓，以期進一步更新廣大小學教師的教育教學觀念，提高教育科研水平，以適應新一輪基礎教育課程改革和全面推進素質(zhì)教育的需要。我校的教科研培訓工作本著“有序、扎實、注重實效”的原則，按照縣局要求和學校校本培訓計劃有條不紊的開展，現(xiàn)將一個多學期來的工作總結(jié)如下：
    在接到教育局文件后，校領導班子立即進行了共同學習，明確了進行此次培訓的目的，結(jié)合我校的教科研實際，大家更深刻認識到了此次培訓的必要性。學校即時成立了由校長親自掛帥，教導主任、教科研負責人和骨干教師組成的培訓領導小組，制定了切實可行的培訓計劃。在全體教師會上，校長將文件和計劃作了專門傳達，強調(diào)了此次培訓的必要性和重要性。全體教師也一致認為，在我校爭創(chuàng)“嘉興市文明單位”和“省級農(nóng)村示范性小學”的進程中，進行這樣的科研基本技能培訓，對于提高教師的個人素質(zhì)，提高我校教育科研的整體水平很有必要，也很及時。全體教師參與科研培訓的積極性高漲，統(tǒng)一了認識，培訓工作的逐項活動也就順利鋪開了。
    農(nóng)村學校教師重教學實踐，輕理論學習是長期以來由諸多因素形成的頑疾。教育理論學習不足，理論水平低下，無法將自己寶貴的實踐經(jīng)驗與先進的教育理論想結(jié)合，使之成為一線教師自己的科研成果。這也成為制約農(nóng)村學校教育科研工作的深入開展的一個瓶頸。此次培訓，我們在選送了兩位骨干教師參加縣教科研骨干培訓。在此基礎上，我校參加縣級培訓的兩位骨干教師（姚海英、嚴建光）于1月份和3月份分別為全體教師作了《現(xiàn)代教育思想概述》和《〈小學教師教育科研基礎〉學習指導》的理論講座。與此同時，利用我校完善的現(xiàn)代教育設施，利用周一例會和中午休息時間，我們組織全體教師收看了《教育科研基礎知識、課題的選擇》（杜偉明）、《論文、方案、結(jié)題報告的寫作》（謝榮）、《教育科學研究量化方法及運用》（張金良）、《案例剖析》（邱月亮）等縣內(nèi)外教科研專家所作的專題理論講座。我們還從網(wǎng)上下載了《課題的選擇要從小處入手》、《論文的寫作》等相關理論知識編印、下發(fā)到教師手中。我校的圖書室有較豐富的教育理論書籍，借著此次培訓的東風，在集體學習的過程中，我們以教研組活動為載體，由全校十三個教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內(nèi)集體學習資料，統(tǒng)一組織學習。教師個人的理論自學則以學校和教師個人訂閱的教育教學類雜志為主要學習資料，要求教師邊自學邊摘錄，強化學習效果?！缎W青年教師》、《教學月刊》、《上海教育》、《海鹽教育科研》等雜志成為教師們爭相閱讀的精神食糧。通過縣、校、教研組和教師個人四級絡，我校掀起了一次次理論學習的高潮，教師的教育、科研理論水平有了明顯的進步，極大的彌補了學校教師理論水平低下的先天不足，學理論、參科研的積極性空前高漲。
    今年9月，我縣小學、初中起始年級將全面實施新課程。針對這次不僅僅停留于教材的改編，而是從教學理念、教學行為等方面全方位進行的教育改革，我們把4、5月份作為新課程學習專題學習月，對全體教師進行新課程全員通識培訓。在《新課程標準》未能及時送大的情況下，我們從網(wǎng)上下載了所有《新課程標準》，印發(fā)到每一位教師手中。我們利用周一教師例會和教研組活動時間，組織學習了《新課程標準》，并就《新課程標準》與《教學大綱》的異同，《新課程標準》的新理念等問題開展了專題討論，使全體教師對新課程的要求和新變革有了初步的認識。結(jié)合大規(guī)模的縣級新課程通識培訓，我們利用校園網(wǎng)資源，組織收看了《本課程開發(fā)的理論與方法》（王斌華）、《從教學意識向教學意識擴展》（吳剛平）等專題講座，更進一步提高了教師的理論水平，增強了教師投身新課程改革，迎接新挑戰(zhàn)的熱情。
    通過充分的理論學習，教師自然的意識到投身教育科研并不像想象中那樣神秘，可怕，自己完全有能力參與教科研實踐。在每月一篇的教學反思中，我們可惜的看到，教師已逐步嘗試將所學的理論運用到對自己的教學實例的分析中。3月，我們以學校優(yōu)質(zhì)課評比活動的課堂實錄為藍本，以教研組為單位開展了學校課堂案例分析評價活動，并將其中的優(yōu)秀案例選送縣、市參賽，獲得了一個市級二等獎（體育案例），一個縣級二等獎（常識案例）和兩個縣級三等獎（語文案例、數(shù)學案例）。在5月份的課題申報中，全體教師精心選題，認真撰寫課題方案，踴躍申報。在此次課題申報中，所有教師均參加了課題設計，共申報課題12項，其中3項已獲縣級課題立項，三項課題（語文、數(shù)學、美術(shù)各一項）選送申報市級課題，有望實現(xiàn)我縣市級課題立項零的突破。5月，我校青年教師分學科參加了縣《新課程標準》學校競賽，均獲得了較好成績。上學期末，我校27位教師參加了縣教師進修學校統(tǒng)一組織的教科研全員培訓理論考核，成績優(yōu)良。
    通過半年多來的教科研全員培訓，全體教師了解和掌握了教育科研的一般過程和方法，能夠結(jié)合教育教學實際選擇研究課題，較規(guī)范地開展教育科學研究；通過培訓，全體教師結(jié)合新課程標準的學習，了解了當前教育發(fā)展動態(tài)和課堂教學改革趨勢，更新了教育理念，自覺地對教育教學實際中存在的問題進行反思，敢于探究創(chuàng)新，不斷改進教育教學方法；通過培訓，全體教師進一步認識了教育科研的重要性和可能性，增強了參與教科研的自覺性，教育科研為課堂教學服務的意識逐步樹立起來；通過培訓，我校的教育科研工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的可喜局面。我們認為，這極大的得益于此次教科研培訓。我們將繼續(xù)把此次活動深入開展下去，不斷完善，不斷創(chuàng)新，使我校教師的教科研水平不斷提升，使我校的教科研工作不斷發(fā)展，日趨完善、成熟。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇七
    近幾年來，我國相繼頒布了相關的條例和規(guī)范，如《疫苗流通和預防接種管理條例》和《預防接種工作規(guī)范》，及今年按照海南省的統(tǒng)一部署，我市將增加甲肝、流腦、麻腮風疫苗作為擴大國家免疫規(guī)劃疫苗，對預防接種工作的實施和管理提出了更高的要求。為進一步加強我市免疫規(guī)劃專業(yè)人員免疫預防規(guī)范管理，提高預防接種的服務質(zhì)量，根據(jù)xx年培訓計劃開展了免疫規(guī)劃相關培訓工作。
    （一）免疫規(guī)劃專業(yè)技術(shù)培訓
    1、培訓內(nèi)容
    （1）常見預防接種異常反應的調(diào)查處理
    （2）疫苗流通和預防接種管理條例
    （3）中華人民共和國衛(wèi)生部令（第60號令）
    （4）疫苗使用管理
    （5）冷鏈系統(tǒng)管理
    （6）免疫接種的實施
    （7）安全注射
    （8）兒童計劃免疫ic卡管理系統(tǒng)
    （9）資料管理
    （10）常規(guī)免疫接種率報表報告與要求
    2、培訓方法
    課堂講授。
    3、培訓對象
    （1）各社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）未取得計劃免疫培訓合格證的專、兼職計免人員。
    （2）各醫(yī)院產(chǎn)房從事乙肝疫苗和卡介苗接種但還未取得計劃免疫培訓合格證的工作人員。
    4、培訓時間和地點
    （1）、培訓時間：
    （2）、培訓地點：
    5、主辦單位
    市衛(wèi)生局。
    6、授課人員
    （1）省級計免專家授課。
    （2）市cdc計免專家、業(yè)務骨干授課。
    6、培訓效果評價
    培訓考核，筆試由市衛(wèi)生局統(tǒng)一組織，監(jiān)考人員由市衛(wèi)生局統(tǒng)一安排，考核結(jié)果報市衛(wèi)生局，考試合格者由市衛(wèi)生局頒預防接種上崗證。
    （二）15歲以下乙肝疫苗補種技術(shù)培訓
    1、培訓時間
    2、培訓地點：
    3、培訓對象：各區(qū)疾病預防控制中心分管領導、免疫規(guī)劃科
    科長。
    4、培訓內(nèi)容：海口市15歲以下兒童乙肝疫苗補種實施方案和甲型h1n1流感疫苗預防接種工作相關內(nèi)容等。
    5、培訓方法：課堂講授。
    （三）甲型h1n1流感疫苗接種工作技術(shù)培訓
    1、培訓時間
    2、培訓地點
    3、培訓對象
    有計劃免疫資格證但未參加過甲流疫苗接種技術(shù)培訓的醫(yī)護人員，包括產(chǎn)房、接種門診的醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務站（中心）、接種門診等單位。
    4、培訓內(nèi)容
    （1）甲型h1n1流感疫苗接種相關技術(shù)。
    （2）甲型h1n1流感疫苗預防接種異常反應監(jiān)測和處理。
    防接種工作等相關內(nèi)；20xx甲型h1n1流感疫苗接種工作技術(shù)培訓班共x人參加，其中考核合格x人，合格率x%，達到了培訓目標。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇八
    xxxx年7月8日至14日，在即將開始暑假的日子里，我滿懷熱情的來到了有福之州——福州，來到了美麗的福建信息職業(yè)技術(shù)學院。熱情的期望與渴盼，欣喜的加入到xxxx年福建省高職高專骨干教師培訓班的學習生活中來。雖然只有七天的培訓，但也正是因為這短短幾天，讓我深感收獲巨大，受益終身，感受到了自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
    此次我們的學習地點是福建信息職業(yè)技術(shù)學院，福建信息職業(yè)技術(shù)學院是20xx年經(jīng)政府批準，教育部備案，以工科為主、工商結(jié)合，以信息技術(shù)為特色的全日制高職院校，于20xx年還被確定為福建省首批示范性高職院校。學校優(yōu)美的環(huán)境，以及學校為了此次培訓也做出了巨大的付出，這也才使得我們有這么好的機會和條件能好好接受和吸納知識。此次培訓主要以專題講座、交流探討等多種形式進行，老師們淵博的知識、精湛的技能水平、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深深感染了我們每一位學員，激勵著我們往更高的知識水平努力進發(fā)。通過大師們的言傳身教，我了解了很多本專業(yè)領域的新理念新知識，開拓了眼界，也很好的提高了自身的專業(yè)水平。
    這幾天來，分別聽取了王效杰、鄭淑慧、董基良、彭亮、倪棟、劉星等專家的不同風格、別具精彩的報告，收益頗多。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想的啟迪。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。現(xiàn)根據(jù)這幾天的學習感悟，總結(jié)如下：
    我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。
    其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎刻育改革的大方向。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
    新課程的實施是新形勢下與時俱進的必然選擇，而教師是使新課程順利實施，從而迎來各科教學科學昌明的美好明天的橋梁。一句話，新課程的實施關鍵在教師。教師是課程改革的最直接的依靠力量，也是課程改革能否成功的關鍵。對教師來說，新課程改革是一次機遇，更是一次挑戰(zhàn)，因此教師必須與新課程一起成長。
    知識就是力量，知識才是財富，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水”，這已經(jīng)遠遠不夠了，教師甚至要用抽水機不斷地向?qū)W生排水，才能滿足現(xiàn)在的學生對知識和信息的需求。我們從小就開始接受教育，學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應現(xiàn)代化的教育需要。人在學校獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。主席說過：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。
    刻師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為藝術(shù)類教師，這個職位應始終站在時代藝術(shù)前沿的號手，把住時代藝術(shù)發(fā)展的脈博；所以，身為教師，我們必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。
    如彭亮老師在《藝術(shù)設計教學的國際資源整合與精品課程建設》專題報告中提出的，高職高專院校應該以培養(yǎng)21世紀企業(yè)需要的人才的觀點，當今國內(nèi)很多高職高專院校普遍存在的一個弊端是，培養(yǎng)出來的人才都屬于半成品，有一定的理論知識卻沒有足夠的動手能力。所以高校辦學要以高質(zhì)量教學為目標，把企業(yè)作為最好的客戶，充分去培養(yǎng)學生的實際動手能力，而作為高職高專院校的專業(yè)老師，更應該跟進世界的腳步，及時更新自己的教育教學理念，把最新最前沿的東西及時交給學生，這才能對學生將來畢業(yè)工作給與最大最實際的幫助。
    通過學習，使得我提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平，提高了應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教育教學水平也有了長足的提高。同時，通過學習，我也進一步了解了多媒體與游戲設計行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為今后研究改革專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、準確定位培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需的專門人才，提供了重要的專業(yè)依據(jù)。也認識到，我自己也必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新動向，掌握行業(yè)，否則我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的需求。
    通過這次培訓學習，我在聽了許多專家精彩報告的同時，尤其是鄭淑慧老師在《臺灣影視與數(shù)位媒體創(chuàng)新教學模式與互動活動》的專題講座給了我很大的啟發(fā)，正淑慧老師提倡的課堂也需要交互性等一些觀點，聽后也使得我對自己過去的教學指導思想和組織教學進行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新的審視。雖說課改已經(jīng)有幾個年頭了，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己教學。課堂中教師為中心，滿堂灌，沒有考慮學生的實際情況進行等現(xiàn)象時有發(fā)生。這次學習，更新了我的觀念，課堂教學能力有了較大的提高。我有意識的用專家們的理論去指導自己的教學實踐，將來認真?zhèn)浜妹恳惶谜n上好每一節(jié)課，注意關注學生個體，關注學生實際水平，給學生充分的動腦、動手的時間和空間，落實課堂教學常規(guī)，講究教學藝術(shù)，注意培養(yǎng)學生多方面能力，以期收到良好的教學效果。
    通過這段時間的學習，我有機會領略了眾多名師的風采，深深為他們的高尚人品，精神的理論知識，執(zhí)著的敬業(yè)精神所折服。從他們成長的歷程中，我看到了作為一個合格的老師所要具備的師德修養(yǎng)，我也對自己進行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時候我會認為當老師太苦，工資待遇低，社會地位也不高，沒有什么幸福感可言，多多少少也有了些倦怠，加上藝術(shù)學科總是更新?lián)Q代快，新知識產(chǎn)生快，自己有時候會疲于應付，跟不上變化，也打不起精神進行教育教學。
    通過這次學習，我對教師這一職業(yè)也有了進一步的認識，也更加的明確了自己的責任，更加熱愛教育事業(yè)，也使得自己的專業(yè)成長目標有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，也明確了好教師的標準。今后我也將以更高的標準嚴格要求自己，努力學習理論知識，不斷提高自己的專業(yè)技能和師德修養(yǎng)，認真做好本職工作，關愛學生，為人師表，爭當一名人民滿意的教師。
    很感謝給我這次培訓機會的廈門軟件職業(yè)技術(shù)學院，也感謝福建信息職業(yè)技術(shù)學院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓收獲滿載。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。學習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇九
    近日，由教育部語言文字應用管理司主辦、教育部民族教育發(fā)展中心承辦、高等教育出版社和人民教育出版社協(xié)辦的20xx年民族地區(qū)小學語文骨干教師和教研員國家通用語言文字培訓班開班儀式在北京舉行。
    來自廣西、四川、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆9個省區(qū)有關縣市的575名教師參加了培訓。教育部語言文字應用管理司副司長王暉、教育部民族教育發(fā)展中心主任郭巖、高等教育出版社總編輯陳曉光出席培訓班開班儀式并致辭，北京師范大學文學院研究員吳欣歆出席開班儀式并為學員們作第一堂講座報告。開班儀式由教育部民族教育發(fā)展中心副主任胡煒主持。
    陳曉光在致辭中強調(diào)，此次培訓是深入開展“互聯(lián)網(wǎng)+教師培訓”，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享的'實踐，對推廣國家通用語言文字、鑄牢中華民族共同體意識具有重要意義。要求學員們提高站位、充分認識推廣普及國家通用語言文字是“國之大者”，強化擔當、助力加強國家通用語言文字教育，立足崗位、弘揚傳承中華優(yōu)秀語言文化。郭巖在致辭中指出，也是繼去年教學教研能力提升活動之后又一次服務民族地區(qū)建設高質(zhì)量教育體系特別是建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的實際行動，并向全體學員提出三點希望和要求：弘揚偉大建黨精神、踐行立德樹人初心，以鑄牢中華民族共同體意識為主線、打牢各族學生國家通用語言文字基礎，提升專業(yè)能力和教學水平、勇?lián)虝耸姑?BR>    本次培訓堅持需求導向，前期通過實地調(diào)研和線上問卷調(diào)查等方式，精準了解了民族地區(qū)教師培訓需求，在此基礎上調(diào)整優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高了培訓針對性實效性。培訓為期一個月，采取同步直播、異步選修、工作坊研討相結(jié)合的方式，緊扣語文教學薄弱環(huán)節(jié)和教師能力短板，制定了豐富的高端講座、教研活動和互動研討，有助于民族地區(qū)加強師德師風建設、提升教師語文素養(yǎng)和教學教研能力、推廣國家通用語言文字、鑄牢中華民族共同體意識。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十
    我們認為：對教師的師德的培訓是一個永恒的培訓，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分。師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。一年來，師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手。我們先后開展了“為人為師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力。還開展了“教育*愛”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，每次讓教師在工作中驗證新時代教師愛生、敬業(yè)、求知新的內(nèi)涵。教師通過體驗、學習，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎上更能進行自我管理，認真落實教師一日活動操作規(guī)范，積極貫徹教學常規(guī)，不斷提高教學質(zhì)量。
    （二）以專題研究為搖籃，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    教師的培訓任務是艱巨而繁重的，我們的教師處于一期與二期課改的交界處，只有通過大幅度的培訓力度，我們教師的專業(yè)化水準才會上一個臺階，才能迎合素質(zhì)教育的需要。
    1、開展新課程的理論學習與實踐研討。
    本學年，我們圍繞師幼互動的專題深入學習與研究，在新課程和課題研究的背景下，開展了師幼互動的理論學習與實踐研討。首先，我們采用專題講座的方式開展了“師幼互動理念解讀”、“主題背景下師幼互動內(nèi)容設計的關鍵經(jīng)驗”使教師對何為師幼互動以及實施新課程要把握哪些要素有了前面系統(tǒng)的了解。其次，整合幼兒園龍頭課題的研究，我們采用案例分解的方式開展了“關注運動中的關鍵經(jīng)驗”的研討，幫助教師學習與梳理了運動的七條基本經(jīng)驗以及運動的五種樣式。最后，整合結(jié)對匯報活動，我們采用課例研討方式開展了“師幼互動內(nèi)容設計——教學篇”對集體活動師幼互動的內(nèi)容設計進行了研討與分析，并采用“三顆反思糖”的形式賦予嚴謹?shù)难杏懟顒右杂螒虻纳剩谳p松的氛圍中的激活教師反思意識?？傊?，我們不斷的通過大組活動把理論與實踐進行整合，給予教師專業(yè)化發(fā)展的支架，不斷提升教師對師幼互動的理性認識以及實踐能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展進程。
    2、專家引領開展大教研組專題研究。
    本學期的大組研究活動《戶外與室內(nèi)運動的設計與組織》是以“源于問題”的專家專題講座與案例分析的方式開展系列性研究與互動。在運動實施專家冷教授關注到新幼教師在戶外運動組織與實施中存在的問題的基礎上，開展了專題講座“走進運動”，給教師全面梳理了在實施運動的理念；在專家觀摩到教師實施器械操、區(qū)域性體育活動中的問題后，先提供了教師外出到運動特色幼兒園觀摩學習的機會，隨后開展了“早操的組織與指導”、“區(qū)域性體育活動的設計與指導”、“集體運動的設計與指導”等專題講座，讓教師對于戶外運動的實施又了一個全面而理性的認知，同時專家對于早操的指導使教師對早操的實施與指導也有了嶄新的面貌；根據(jù)夏季的季節(jié)特征，我們專門組織教師開展得室內(nèi)集體性運動的開展研討，以專家敏銳地捕捉到教師在室內(nèi)集體運動的設計與組織方面的問題，開展分組的沙龍式的指導，專家從回放的室內(nèi)集體活動的視頻中一針見血的指出存在的問題并提出改進的意見，使我們的教師從抽象的理念走進了實踐的智慧。在這樣的大組專題研討活動中，教師們積極參與群體學習和探討，注重了活動方案的設計、專注與活動的組織與實施，活動后優(yōu)化活動方案的反思與研究工作，并在研究中積累了一些優(yōu)質(zhì)的區(qū)域性體育活動方案與集體活動的方案，為今后的研究奠定的研究的基礎。
    3、小組跟進開展教研組專題研究。
    在大組的引領下，我們各教研組的研究緊跟研究的步伐，教研組的專題研究包括：小班、大班“區(qū)域性體育活動的設計與組織”，中班“集體性體育活動的設計與組織”。教師們積極參與教研組的研究，并在研究中通過立足實踐開展問題的研討，其中達標大班建研組開展了“三軍演練”、“為災區(qū)送物資”、“小小雜技運動員”等活動，小班開展了“小兔去旅游”、“我是小司機”、“快樂的小螞蟻”等活動、中班組開展了“打怪獸”、“小小奧運火炬手”等活動。在各種類型活動的開展中，教師們注重了情景化的設計運動的要領，讓孩子的運動在情景中開展，讓孩子有任務的意識、角色的意識；注重戶外運動對孩子的發(fā)展有挑戰(zhàn)的理念的落實，讓孩子的運動更有意義。
    4、學習實踐開展組長層面專題研究。
    學期初，基于我們的組長隊伍是一支新生力量，新手上路需要扶持與培養(yǎng)，我們根據(jù)“向教研要質(zhì)量”的目標強化對組長的培訓。我們先后對組長進行“研究計劃的制定”以及專題的“園本研修的實效”的學習與研討，通過案例對比、文本推薦等方法，幫助組長明確了新課改背景下的研究計劃的制定要求以及范型，使我們教研組的研究計劃具有針對性與可操作性；通過“相約教研”例觀摩與研討研討，使組長拓展了多渠道、多樣化的組織教研組活動的做法，并以“培訓要落實、行為要跟進”的培訓指導思想，使組長創(chuàng)新自己組織的教研模式，使其在邊培訓邊嘗試的過程中及時反饋，引發(fā)組長講講“我的教研故事”等，讓我們的組長在園本研修的模式的拓展上從舉步為艱過渡到邁開步伐，順應教師的需要與落實教研的實效。僅僅是半個學期的學習，我們組長在教研組的計劃制定與落實方面成長很快。在組長熟悉教研組的日常工作后，我們又針對組長的自身專業(yè)化水平提高，開展了“聽課與評課的藝術(shù)”的系列專題研究學習活動。我們集中學習了“評課的方法”、“目標的評價”、“過程的評價”、“活動組織的評價”等，并發(fā)放了相應的學習資料以便組長進一步學習與內(nèi)化。不僅如此，我們還根據(jù)每次學習的內(nèi)容，提供給組長以青年教師的實踐活動為載體進行主題式評課的實踐操作平臺，讓每一次的學習理論與實踐真正的結(jié)合，使組長們的學習飽滿與求實。一個學期中，組長們積極參與按時按質(zhì)的完成了研究任務，增長了三位組長對于集體學習活動評價的技能。
    （三）以日常研究為基礎，促進教師實踐操作。
    本學期，我們根據(jù)計劃對于日常的保教研究的落實也是張弛有度，確保教師的保教水平上一個臺階。
    1、環(huán)境創(chuàng)設優(yōu)化活動。
    一學年，我們結(jié)合課程的實施開展了班級整體環(huán)境的打造活動，意在通過課改背景下環(huán)境的設計與創(chuàng)設，進一步增強教師有效實施課程意識，從而真正發(fā)揮環(huán)境的潛在教育功能?；顒忧?，先及時的從文本上推薦給教師具體的環(huán)境創(chuàng)設理念，又讓教師到方幼實地觀摩操作的藍本?；顒又?，教師們積極開動腦精、在借鑒與創(chuàng)新的行動中精心創(chuàng)設了溫馨、體現(xiàn)孩子為主體地位的活動是環(huán)境。教師們在整體規(guī)劃的基礎上，使區(qū)域活動的劃分上體現(xiàn)以下特點：空間區(qū)隔大小兼容（區(qū)隔物因虛而異），桌面、地面、墻面兼容（立體化活動），有過道、活動室、陽臺、平臺等室內(nèi)外兼容（動靜交替）的趨勢。材料的投放上，教師為幼兒發(fā)展的辛勤勞動隨處可見，許多學習性的區(qū)域材料是教師根據(jù)學習活動的內(nèi)容，有目的地創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿與能力，以操作擺弄的方式，進行個別化自主學習的活動。最后根據(jù)自己的風格、喜好創(chuàng)設自我特色的環(huán)境并開展班級與班級之間相互的“搜索亮點給予建議”的檢查活動。連環(huán)式的培訓模式從文本到實踐給予教師很大的幫助與提高，使教師的環(huán)境創(chuàng)設能力得到提高。通過活動，使教師進一步領悟主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)涵，提高教師的環(huán)境創(chuàng)設能力。
    下半學期，我們結(jié)合新園舍的投入使用并針對運動課程的實施，對于室內(nèi)外運動中的輔助器械的不足等問題，開展的全員性的分組制作運動器械的活動。教師們根據(jù)自己選擇的區(qū)域中幼兒動作發(fā)展的需要，發(fā)揮了聰明才智制作了許多的運動器械。教師們的付出不僅填補了幼兒園自制性運動器械的不足，更使幼兒的動作發(fā)展有了更開闊的挑戰(zhàn)空間。
    2、教師分散的集體學習活動有效性研討活動。
    根據(jù)園務管理中“發(fā)展教師”的戰(zhàn)略性思想，我們對于教師在集體學習方面的理論與實踐的不足，開展“走出去”，“請進來”新課程背景下集體學習活動的學習與研討。我們大量開辟“走出去”的渠道。我們把三個青年教師輸送到市級層面的導學班學習；把骨干教師推薦到區(qū)03中心組、研修班參加研修學習；派遣一些有潛能的教師到區(qū)一級園結(jié)對學習；還給予其她教師有機會輪流前往上海華東師范大學觀摩優(yōu)質(zhì)的集體活動和聆聽專家的精彩課程改革報告。使每個層面的教師都有享受培訓的福利與待遇，拓展了教師的工作視野。對于外出學習的教師，我們還通過不同的渠道讓她們反饋與輻射學習的信息。如對于骨干教師我們讓她們在組內(nèi)及時交流信息，對于導學班的教師我們要求及時整理知識并建立共享文件讓教師都能分享到學習的源泉，并向全體教師反饋最需要的學習咨詢。結(jié)對以及輪流外出的教師則要求及時撰寫反思。其次，我們在“請進來”的培訓中，邀請方塔結(jié)對園的教師來園觀摩與指導，使教師在與優(yōu)質(zhì)資源的碰撞中激發(fā)新的思想火花，提升新的實踐經(jīng)驗。最后，我們通過向教師推薦學習的資料讓教師獲得理論知識，并利用網(wǎng)絡的作用檢驗教師學習的效果，教師們在網(wǎng)絡平臺上積極參與發(fā)表學習體會活動?？梢姡處焸儗W習的積極性提高了，自學、反思、內(nèi)化以及多途徑的及時獲取各種教育信息，對課改的理念有了進一步的理解，同時也拓展了教師的教育教學視野。由此可見，教師們“我要學”的氛圍在逐漸形成。
    3、各個層面的教師展示與交流。
    在各個層面的教師展示與交流中，不同層面的教師得到了鍛煉與成長，使教師成長梯隊逐步形成。
    （1）兩學期里，朱曉燕老師代表語言課題組的研究實踐成員向上海市語言課題組展示了集體學習活動《保持好心情》、《大恐龍進進城》，朱老師積極認真地研究態(tài)度以及集體活動文本的傾聽等，得到了市課題組黃娟娟老師等一行專家的肯定與好評，同時也使朱曉燕老師的專業(yè)化水平得到了鍛煉與考驗。
    （2）在骨干教師的展示活動中，我們的三位骨干教師代表新幼向前來督導的幼教組成員展示了她們精湛、嫻熟的教育教學技能，接受并圓滿完成了新橋幼兒園骨干每學期一次的展示與交流活動。并獲得幼教組唐老師等觀摩教師的贊賞與肯定，同時也鍛煉了幼兒園一支青年教師骨干隊伍。
    4、源于足問題的分析與互動活動。
    本學年，我們對教師案頭資料的積累采用了無紙化辦公的方式開展，在對教師制定的計劃檢查中發(fā)現(xiàn)了教師撰寫資料中的一些問題，如目標的定位、情況分析的深入性、學期計劃中的撰寫內(nèi)容以及撰寫的美觀性等一系列問題迫在眉睫。我們及時的采取了先指導個別教師盡可能的按照規(guī)范的要求制定各類計劃，然后借助這些案例進行剖析與研討，幫助教師盡快的理解計劃撰寫的內(nèi)容與要求，并對各類資料保底的內(nèi)容與要求進行整理成文供教師隨時對照檢驗。通過立足問題的培訓，逐漸規(guī)范了教師的案頭資料。
    （四）、以上級部門開展的教師資格培訓為依托，使教師的職業(yè)修養(yǎng)得以完善。
    一年來，我們積極響應教育局的號召，認真組織教師參加區(qū)級的各種培訓。如我們組織部分教師參加了“多媒體培訓”、“新農(nóng)村非專業(yè)教師培訓”、“高一層次學歷培訓”等。
    （一）使用新教材中的問題：
    1、教師對主題的把握、主題背景下活動之間的經(jīng)驗點的聯(lián)系、主題背景下幼兒經(jīng)驗的積累、主題背景下集體活動的定位等等，有待與在以后的園本培訓中與教學實踐中解決。
    2、教師在預設活動中，常常以“教師為中心”，往往在考慮與關注了預設的主題背景下活動的內(nèi)容本身時，卻忽視了孩子們對于主題的經(jīng)驗與實際的需要以及孩子的興趣。這種顧此失彼的現(xiàn)象是我們老師創(chuàng)造性的使用新教材中的一個特點，新教材只提供一個操作平臺使教師們的專業(yè)化水平倍受挑戰(zhàn)。
    3、主題開展中的問題：教師們在主題的設計中不以《指南》為核心，主題開展中缺少教師對開展主題的預設思路，不能圍繞主題中的核心經(jīng)驗對主題背景下的集體進行設計，活動選點過大，找不準切入點，對活動的價值挖掘不清楚。教師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學行為。
    （二）園本研修的問題：園本研修的模式不夠?qū)挿?，組長的專業(yè)引領不夠；教師的研究實效性的還不夠，表現(xiàn)在教研組的研究任務明確，但在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十一
    這次遠程培訓，安仁培訓點開設了全員培訓四個班，班主任培訓五個班，參訓學員532人，結(jié)業(yè)率99.5%,排全市之首。班主任有四個班被省里評為優(yōu)秀班級，全員培訓有三個班評為優(yōu)秀班級。
    本次培訓時間跨度長，牽涉的部門多，學習形式新穎，工作難度較大。安仁培訓點經(jīng)過多方努力，較圓滿完成了培訓任務，以下幾點是我們工作取得階段性勝利的法寶：
    １、領導高度重視。
    接到通知后，培訓點在縣教育局教師工作股的指導下，立即召開會議，部署培訓工作，工作人員迅速進入狀態(tài)。開學典禮上，進修學校校長陽愛華同志出席了會議，并在預備會上作重要講話；培訓期間進修學校副校長李全秋同志多次督促、指導培訓工作。進修學校多次召集工作人員會議，注重過程監(jiān)督。學校安排教導處侯茂湘老師協(xié)助培訓管理。領導的高度重視是我們出色完成這次培訓工作的先決條件。
    ２、工作人員具有吃苦和開創(chuàng)精神。
    遠程培訓對我點工作人員來說，網(wǎng)上學習操作程序和組織方法還比較陌生，必須自己先學會然后才指導學員學習，這不僅增加了工作強度，也為管理帶來了不便。安仁培訓點的工作人員能克服困難，積極探求新的工作方法，及時有效地指導督促學員自覺學習。班主任更是個個麻利，看到尚未開始學習的學員或是兩天沒有數(shù)據(jù)更新的學員，就打電話過去，親切和諧的談話令學員感動，學習時量、留言、資源、日志、作業(yè)等數(shù)字很快刷新；學員的話題討論還沒開始或是暫停，qq群里就會留下溫馨提醒。正是這些管理員和輔導老師的辛勤工作，安仁的遠程培訓工作才取得了實效，各班的培訓學習都在按部就班地進行著。
    3、巧妙安排，設備時間充分保障。
    我縣此次遠程培訓共九個班，二十多個管理和輔導人員，學校辦公電腦不夠用，怎么辦？學校領導有高招：在符合省里選拔條件的前提下盡量安排家里有電腦的老師擔任班級管理員和輔導老師，科學編排輪班在家里進行管理和輔導工作。這樣，設備和時間都得到了充分保障。
    這次班主任遠程培訓不僅內(nèi)容上給我縣教師一次教育理念的洗禮，而且形式上（案例教學、網(wǎng)絡教學）給了我們很大的啟示。綜觀我點培訓全程，結(jié)合學員的一些反映，為以后更好地開展類似培訓，我們從培訓組織上和內(nèi)容上提以下幾點建議：
    １、工作人員提前培訓。如果工作人員提前培訓，對學習過程和班級管理提前演練，有助于工作準備更充分，有助于樹立管理員和輔導教師在學員心目中的威信。
    ２、地方教育行政部門，要將教師送培納入校長績效考評的子系統(tǒng)。相對來說，網(wǎng)絡學習規(guī)模大，對學員學習自覺性的要求更高，單靠培訓機構(gòu)遙控，很難達到理想效果；加上有些參培學校領導對網(wǎng)絡培訓認識不太清晰，沒有給學員營造良好的學習條件，造成學員學習工作兩難顧的局面。
    3、要配教材。網(wǎng)絡學習資源雖然豐富，但時間久了傷身體，而且有些老師沒有專用的學習電腦，紙質(zhì)教材是網(wǎng)絡學習的有效延伸。
    教師培訓是進修學校的基本職能，做好培訓工作是培訓機構(gòu)的天職。安仁培訓點有信心也有決心在省教師繼續(xù)教育中心和上級教育行政部門的指導幫助下做好各項培訓工作，為安仁教育科學發(fā)展作出應有的貢獻。
    我對其中的“態(tài)度決定一切”、“保持空杯的心”、“每天進步一點點”、“太棒了”等經(jīng)典理論表示認同，并準備在工作中不斷推行使用，就目前工作來說，每天進步一點點的強化工具《影響力黃金表》就值得我和我的同事去馬上實踐。
    2月16日的《杠桿管理》由“影響力”資深講師高老師主講，他的沉穩(wěn)、冷靜、親和的講課方式吸引了我，使我感覺整個培訓過程，內(nèi)容豐富、充實。第二天的課程內(nèi)容是介紹了許多管理技巧，通過轉(zhuǎn)變思維方式，掌握各個管理技巧，從而有效地達到管理的目的。通過第二天的培訓，我感到在第一天培訓內(nèi)容的基礎上更形象、具體化了，把很多思想能具體的量化，最終變成了方法和工具。從中我感受到企業(yè)文化建設的重要性，對“修路”、“猴子管理”、“六點優(yōu)先工作制”等杠桿管理的理解中找到了平時管理中存在的一些問題的解決方法。其中，效率杠桿中的“六點優(yōu)先工作制”是一個既簡單又有效的管理工具，可以作為我們這次培訓后逐步深入實踐的開始。
    參加這次培訓學習，我深深感受到集團公司濃烈的企業(yè)文化，在通過不斷培訓、學習來統(tǒng)一各級管理人員的思想、思維方式、行為。態(tài)度決定一切，那是能否實現(xiàn)一個共同目標的關鍵，更是創(chuàng)造更好明天的關鍵。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十二
    20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對××農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移扶貧培訓工作。培訓 的范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓的主要內(nèi)容是中餐擺臺操作 技能； 培訓的標準是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務員初級標準。我院高度重視此項 工作，結(jié)合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對××農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移扶貧 培訓工作。具體總結(jié)如下：
    學院繼續(xù)教育中心領導、系部領導組織專業(yè)教學團隊，多次深入××實地進 行調(diào)查， 共同制定扶貧培訓工作方案。 并狠抓落實， 按時推進扶貧培訓工作進程， 并進行階段性總結(jié)和下一步工作指導， 使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中 得到圓滿完成。
    我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊認真準備，精心設計培訓專題，指定專業(yè)教 師，團隊共同研究培訓教學內(nèi)容和培訓方法，務使培訓內(nèi)容能夠結(jié)合××扶貧點 的群眾實際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。
    1。 不辭勞苦，真情幫扶
    馬”車到達××，才能趕在中午的時間進行教學；為了不給當?shù)卮迕裨黾迂摀?麻煩，他們又趕下午五點最后一班過路班車回到××，然后從××回到××。
    專業(yè)教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗傳給下一 組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結(jié)束。
    2。 認真準備，靈活培訓
    根據(jù)培訓的目的， 我院游酒店管理專業(yè)教學團隊設計了餐飲服務與管理初級 教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓專題；同時設計了不同的培 訓方法，如餐飲服務與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓練的方法， 禮儀迎送與接待采用對比規(guī)范禮儀和情景教學的方法， 語言表達與溝通技巧通過游戲?qū)脒M行分析的方法等。通過符合實際的教學內(nèi)容和靈活多樣的教學方法， 不管學院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學和游戲中學到規(guī) 范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中 掌握知識和技能， 授課結(jié)束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參 加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。
    本次扶貧培訓的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務員， 我們通過操作流 程的逐項分解逐個過關達到培訓目的， 同時我們在設計培訓內(nèi)容時充分考慮到面 客服務所需要的綜合技能，所以設計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專 題， 通過仿真的情景模擬讓培訓學員提高與人交流與溝通的能力， 提高綜合素養(yǎng)。
    除個別學員由于沒有參加夠培訓時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到 了較好的培訓效果。
    雖然我們的扶貧培訓工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深 感這是一項長遠的工作， 還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步 提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素 質(zhì)。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十三
    20xx年，在縣委的堅強領導下，司法局黨支部以提高黨員業(yè)務能力、保持黨員先進性為主題，以努力踐行科學發(fā)展觀，深入開展全面從嚴治黨為載體，不斷加強黨員教育培訓的力度。
    1、由支部書記親自掛帥任組長，同時，制定教育培訓計劃，明確具體責任部門，指派黨務干部，分解培訓任務，以強有力的領導保障黨員培訓教育工作有序開展。
    2、召開黨員教育培訓大會、座談會議，宣講黨員教育培訓的重要性和必要性，討論黨員教育培訓開展的心得與體會，引導廣大黨員對教育培訓工作產(chǎn)生重視與依賴感。
    結(jié)合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，根據(jù)每個時間段的理論熱點與理論難點制定教育培訓內(nèi)容和學習計劃，并及時黨員干部學習，提高廣大黨員學習內(nèi)容的時效性和適用性，保證廣大黨員能夠隨時掌握黨和國家理念、政策、方針的動向。全年共計開展教育培訓5次，累計達30余學時。
    結(jié)合每位黨員的崗位與既有能力，采取因材施教與因崗施教的方式，突出對各類黨員的教育培訓重點。對于班子成員，以提高執(zhí)政能力和領導能力為教育培訓著眼點；對于一般黨員干部，以提升綜合素質(zhì)和服務意識為教育培訓出發(fā)點；以增強思想素質(zhì)與政治素養(yǎng)為教育培訓立足點，以專業(yè)技術(shù)指導為教育培訓深入點。
    1、充分發(fā)揮傳統(tǒng)教育培訓方式的功效。嚴格落實“三會一課”、嚴格要求生活、積極開展主體實踐教育和集中學習教育等活動，積極督促做好學習筆記、學習心得、工作日志等材料；認真貫徹民主評議、民主生活會、中心組學習等環(huán)節(jié)。
    2、合理運用現(xiàn)代通訊工具對提高教育培訓質(zhì)量的作用。充分發(fā)揮手機短信、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具傳遞信息及時有效的功能，既能降低教育培訓成本，又能提高學習效率與質(zhì)量，還能增強黨員之間的聯(lián)系，豐富黨員業(yè)余生活。
    1、就整體黨員教育培訓狀況而言，存在以下問題：培訓中呈現(xiàn)出“傳話效應”。因為目前的黨員教育都是利用黨課時間偏多，在這一系列的理論與知識傳遞過程中，由于“受者”成為“授者”，就會存在因素養(yǎng)與基礎不同，對傳遞的理論與知識產(chǎn)生理解偏差。
    2、就各個黨員群體而言，也存在機關黨員因工作繁忙下鄉(xiāng)，有時難以協(xié)調(diào)接受教育培訓的時間的問題。
    1、逐漸改革黨員教育培訓模式，打破黨員培訓行政層級制度，加大普通黨員參加高級別教育培訓的比例；同時，每年由上級行政單位聘請一批專業(yè)培訓人員深入基層進行教授與講學。
    2、加大調(diào)研力度，準確掌握各個黨員群體的基本情況與需求多樣化特性，建立資料庫，進行統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，分重點分階段、分領域的開展教育培訓。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十四
    教師校本培訓工作總結(jié)學校工作中，影響教育質(zhì)量得關鍵因素就就是教師得素質(zhì)，教師素質(zhì)得提高，不僅僅就是教師學歷層次得提高，更主要得就是教師教育教學能力得提高。促進教師教育教學能力提高得重要途徑就就是校本培訓，它就是教師成長得一只方舟，因此，做好校本培訓工作非常重要。下面就我校校本培訓工作情況做以總結(jié)。
    校校我是就這，識認得高很有訓培本校對長校本培訓能成功實施得重要原因。開展校本培訓，就是深化教育改革、推進教師隊伍建設、落實教師繼續(xù)教育得重要措施，就是教師互相促進、學校整體提升得過程，就是現(xiàn)代教師教育得新形式。我們不僅要按計劃，把教師送出去培訓，而且要把校本培訓切實作為校長自己得本職工作，擔負起校本培訓第一責任人得擔子，切實組織好校本培訓工作，并成立了培訓領導小組。校領導對校本培訓工作做了充分得調(diào)研與預計，并進行了周密部署，制定了詳實、可行得校本培訓規(guī)劃，為高效完成預期得培訓任務奠定了基礎。實施新課程，課堂教學質(zhì)量得保證在于教師。轉(zhuǎn)變教師得教育思想、教學方法、學生得學習方式就是實施新課程得關鍵。因此，我校把培訓工作放到課改工作得重要位置，貫穿于實驗過程得始終，實行分層全員培訓，促進教師觀念得更新。校級領導就是新課程實驗改革得身體力行者與責任人，在課改實驗中，校級干部切實做到三個“自覺"：自覺參加上級組織得各種學習培訓，自覺參加校內(nèi)每次課改學習，自覺學習教育報刊、雜志，廣泛吸收課改信息。除自覺學習外，校領導還將自己所學傳授給教師，對全校教師進行了專題講座，大大提高了教師得理論水平與業(yè)務素質(zhì)，為新課程實驗改革得推進奠定了堅實得理論基礎。
    1、學校在資金較緊張得情況下，克服困難，先后派出語文、英語、數(shù)學、物理、生物、微機、政治、歷史、地理等學科骨干教師及課改骨干教師各級部門組織得新課程培訓與新課程觀摩活動。她們把自己所學、所感、所悟在校內(nèi)向全校教師做匯報。學校還組織骨干教師上各種形式得觀摩課、公開課、示范課，充分發(fā)揮她們得引領作用。
    ２、師教校全為得徑途多、式形多校學創(chuàng)造各種培訓機會。一就是自學與集中培訓相結(jié)合，要求教師每年定一本教育雜志與學習一本教育理論專著，并把自己認為好得教育思想與方法摘錄下來。學校每學期舉辦一次集中培訓或請專家來校作一次專題講座，每月集中一次業(yè)務學習，每周利用學科活動進行學科專業(yè)培訓，以更新教師得教育觀念。二就是信息交流與人員交流相結(jié)合。學校除把其她學校得教改信息傳送給教師以外，還選派教學骨干到兄弟學校參觀學習，收到了良好效果。三就是自我鉆研與集體研討結(jié)合，我們要求每位教師都要根據(jù)自己得教學實際，圍繞學校得主課題，確定好自己得教研小課題，每周利用教研活動集體研討與分散研究，通過新教材研討課、師傅領路課、徒弟匯報課等形式，以教促研，以研促教。
    1、健全組織學校成立了校本培訓領導小組與考評小組，由校長任組長、教務處組織實施。
    ２、建立與完善有關校本培訓制度。學校制定與完善了有關教師培訓得相關制度與規(guī)定，如新教師必須參加“新教師培訓班”得培訓；對不同教師提出了不同得培訓目標等，使培訓工作經(jīng)?；?、制度化。
    ３、有計劃開展校本培訓學校制定了較為詳細得校本培訓年度計劃。計劃包含了指導思想、培訓目標（總體目標、培訓得層次性目標）、培訓內(nèi)容、培訓對象、培訓方法、培訓時間與期限、培訓得組織與實施以及教師培訓名單。每學期在學校計劃與教科研計劃中都有校本培訓得內(nèi)容，教研組還有每學期校本培訓開展得主要工作。
    1、全員培訓。
    通過多種形式，完成每個教師得政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學方法、教育教學評價、計算機網(wǎng)絡技術(shù)得培訓，使教師得整體素質(zhì)在原有基礎上有明顯提高。到２007年末，任課教師全部達到本科學歷；45周歲以下得教師熟練掌握運用計算機進行輔助教學與從網(wǎng)上獲取教育信息與資料得能力，基本適應課程改革需要。
    2、骨干培訓。
    制定骨干教師培訓目標，研究骨干教師培訓措施，形成骨干教師培訓體系。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出得環(huán)境與機制。在全員培訓得過程中，對中層以上干部、班主任、學科組長及高級教師、教學新秀進行骨干培訓，努力提高骨干教師得政治業(yè)務素質(zhì)與新課程改革所必須得教育教學能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮她們在基礎教育課程改革中得骨干與示范作用，帶動教師隊伍整體素質(zhì)提高，形成一支精良得骨干教師隊伍，為實施名師工程奠定基礎。
    3、青年教師培訓。
    制定青年教師培訓目標，研究青年教師培訓措施，制定青年教師考核細則，明確青年教師獎勵意見，形成青年教師培訓體系，加強青年教師培養(yǎng)，特別就是抓好新分配得教師得崗前培訓工作，使青年教師盡快熟悉學校得各種規(guī)章制度，熟悉各種教學常規(guī)得具體要求，使青年教師盡快適應工作環(huán)境，盡快融入學校得大環(huán)境中來。各教研組也要制定具體得培訓對象與培養(yǎng)目標、制定具體得培養(yǎng)措施，學校繼續(xù)實行骨干教師帶動工程，使骨干教師與青年教師結(jié)對子，從備課、上課、教法等方面手把手得指導，使新教師一年內(nèi)順利上課，３年內(nèi)勝任教師工作，６年內(nèi)成為教學骨干。
    4、班主任培訓。
    重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，對班主任得“德、能、勤、績”進行考核，完善一年一度得優(yōu)秀班任評選制度，確實形成班主任聘任使用、培養(yǎng)、考核、獎懲得一套行之有效得辦法。政教處在此基礎上制定行之有效得班主任培訓計劃，建立一支適應我校發(fā)展得班主任隊伍。
    5、教研組長培訓。
    加強學科組長培訓，確實形成學科組長聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲得一套行之有效得辦法，真正發(fā)揮學科組長得教研帶頭作用。教務處在此基礎上制定行之有效得教研組長培訓方案，建立一支適應我校發(fā)展得教研組長隊伍。
    １、教師得教育理念與教學行為變了。主要體現(xiàn)在“以人為本”得教育思想已經(jīng)扎根于廣大教師之中?！耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子，為了孩子得一切"已成為越來越多教師得基本信念。文明、平等、學生主體得意識不斷增強，尤其在課堂教學中教師與學生平等對話得多了，關心愛護學生得多了，講究教學策略與教學方法得多了；與此同時動不動就訓訴學生或叫學生家長來校得少了，一味埋怨學生或?qū)W校得少了，滿堂灌、一味機械訓練、搞題海術(shù)得少了。在教學活動中，一些教師能夠運用新課程理念進行教學設計，熟練運用媒體實現(xiàn)教學計劃，自覺轉(zhuǎn)變教學行為，引導學生自主、合作、探究學習等。為早日實現(xiàn)課堂教學與信息技術(shù)得整合、順應新課程改革得需要，４5歲以下得教師積極參加計算機培訓，主要進行網(wǎng)上培訓與課件制作及電子教案培訓，教師們積極性高、學習認真、使用計算機輔助教學得人數(shù)逐步增加。
    ２、教育科研得意識與能力提高了。
    許多教師能把教育教學與科研結(jié)合起來，把工作中遇到得教育教學上得難題與熱點問題轉(zhuǎn)化為研究得課題，進行研究。通過課題得研究，教師得教科研水平有了明顯得提高，教師獲獎與發(fā)表論文每年呈較大幅度得增長，而且論文得質(zhì)量與獲獎級別也有所提高。其中，卜存濤得新教材課堂設計《科學技術(shù)給我們帶來了什么》錄像課獲全國一等獎并作為優(yōu)秀課例被刻成光盤在全國發(fā)行。學校為每位教師建立了成長檔案袋，促進了教師得專業(yè)發(fā)展。而且學校每年一次論文年會，評選出得優(yōu)秀論文已編入校論文集。
    3、教師得質(zhì)量意識增強了，教育教學水平提高了。
    近幾年來，不少教師尤其就是一批中青年教師通過培訓脫穎而出，成為學校教育教學得骨干力量，其中得不少教師在全國、省、市得講課、說課、多媒體課件評比等教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績，有省、市級學科帶頭人13人，省、市級教學十佳教師2９人，省市級教學新秀7人。學校得教育質(zhì)量也穩(wěn)步提高，2０04年中考升學率全市第一，其中全市前十名中第一、二、六、十均為我校學生；２０05年中考更就是喜人，全市前12名中除第五、七名外均為我校學生，前50名有2５人，各項升學指標創(chuàng)歷史新高，各科競賽也名列全市榜首，學校得知名度與信譽逐年提高。教師得質(zhì)量意識增強了。廣大教師已經(jīng)把教育教學質(zhì)量作為一名教師生命價值得體現(xiàn)。不斷提高教育教學水平與質(zhì)量已成為許多教師得永恒追求。
    4、為教師得進一步發(fā)展奠定了基礎。
    通過校本培訓，一大批教師尤其就是中、青年教師已經(jīng)成長起來，她們中得許多已成教育教學得骨干與學校得中堅力量，有得擔了備課組長、教研組長、年級組長，甚至還擔任了學校得領導工作，有1位教師被評為全國勞動模范、1人獲省特級教師、3人為省師德模范教師、１名白山市標兵校長、3名市標兵教師，多人次被評為市優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任。
    １、校本培訓就是教師培訓得重要組成部分，它在教師培訓中具有不可替代得獨特功能。但就是校本培訓畢竟不同于專門得教師培訓機構(gòu)得培訓，在師資等許多方面還遠不及這些機構(gòu)。因此如何揚長避短，發(fā)揮校本培訓得特點，就是每所中小學在師資培訓方面必然要面對得一個課題。
    ２、校本培訓能體現(xiàn)靈活、貼近教師、符合本校教育教學實際、形式多樣得特點，但如何確保培訓得學科性與專業(yè)化，如何保證培訓得質(zhì)量，以及怎樣對其評價，也就是我們面對得問題。
    3、現(xiàn)在得校本培訓多為依靠自己本校有限得教育資源對教師開展培訓，而且許多培訓由于各種條件限制等原因，仍處于低水平階段。因此如何進行培訓資源得整合，實現(xiàn)資源共享已成為校本培訓可持續(xù)性發(fā)展得一個迫切問題。如校際之間得合作培訓，教師專門培訓機構(gòu)對學校得對口支援、指導或合作等。
    4、教師得成長，除了其自身得努力以外，還與教師得成長環(huán)境密切相關。因此如何創(chuàng)設一種有利于教師持續(xù)發(fā)展得成長環(huán)境，也就是校本培訓中應值得思考得問題。
    教師得培訓就是一項長期而艱巨得工作，我們只有投入相當?shù)镁εc時間，充分利用各種可用得教育資源，調(diào)動一切積極因素，講究培訓策略與方法，才有可能把校本培訓工作越做越好，才能實現(xiàn)學校得可持續(xù)性發(fā)展。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十五
    回顧20xx年培訓工作，持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結(jié)：
    1、部門培訓：
    （1）注射劑車間：培訓xx次，參訓人員xx人
    （2）提取車間：培訓xx次，參訓人員xx人
    （3）質(zhì)量部：培訓xx次，參訓人員xx人
    （4）工程部：培訓xx次，參訓人員xx人
    2、各部門崗前培訓：
    （1）注射劑車間：培訓xx次，參訓人員xx人
    （2）提取車間：培訓xx次，參訓人員xx人
    （3）質(zhì)量部：培訓xx次，參訓人員xx人
    （4）工程部：培訓xx次，參訓人員xx人
    3、廠級培訓：培訓xx次，參訓人員xx人
    4、廠級入職培訓：培訓xx次，參訓人員xx人
    20xx年共舉行內(nèi)訓xx次，分別質(zhì)量部培訓占xx%，提取車間占xx%，工程部占xx%，注射劑車間占xx%，入職培訓占xx%，廠級培訓占xx%，參訓xx人次。培訓課程主要集中為以下幾類：
    1、員工必修類：xx
    2、重點培訓：xx
    3、新員工崗前培訓：xx
    xx
    （一）取得的成績：
    1、20xx年度的培訓工作從培訓內(nèi)容、舉辦培訓課程次數(shù)、接受培訓的人次等方面，取得了一定的增長。
    2、培訓管理規(guī)程逐步完善。20xx年各部門按照新入職上崗前的培訓要求執(zhí)行，培訓合格上方可上崗，在總結(jié)了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善培訓制度。
    （二）存在的問題和不足
    1、培訓工作考核少，考核過于形式化，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
    2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
    3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
    4、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，存在授課人對課件不熟，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，過于形式化，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍。
    5、需要加強對培訓負責人的培訓，知識欠缺，管理水平有待提高。
    6、崗前培訓、規(guī)劃內(nèi)培訓存在拖延現(xiàn)象
    （三）改進措施
    1、建立培訓考核監(jiān)督機制，由綜合部統(tǒng)一組織考核，加強員工對培訓的重視度，確保培訓的有效進行。部門領導也需要加大配合從自身做起，樹立榜樣。
    2、開拓外部培訓，同時提倡公司優(yōu)秀的管理者多做知識宣導，優(yōu)秀崗位員工知識經(jīng)驗分享小講堂，對培訓優(yōu)秀的進行案例分享，加強參與者的積極性。
    3、各部門培訓綜合部輔助監(jiān)督，對于培訓無故缺席、遲到的予以處罰，增強培訓的紀律性。
    4、合理規(guī)劃培訓，培訓精細化，培訓目標明確。
    5、內(nèi)部講師的自我提升，授課前準備充分。
    6、各部門負責人及培訓管理人員需要加強培訓的及時落實，資料復核歸檔的及時性，增加各部門的協(xié)作性。
    （四）具體措施
    1、作好培訓基礎工作
    《培訓管理規(guī)程》在具體執(zhí)行過程中還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集，加強相關工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。
    2、建立培訓資源，進一步豐富企業(yè)培訓資源。
    醫(yī)藥企業(yè)的特殊性也決定了公司各部門培訓需求的重要性。為了較好的滿足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源尤為重要，可以拓展與專業(yè)機構(gòu)培訓機構(gòu)的合作，加強內(nèi)部講師的外部拓展，通過外部培訓尋找合理有效地培訓方式，掌握培訓的技巧，調(diào)整思路，給內(nèi)部員工提供合理有效的培訓，把培訓工作做到位。
    3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉企業(yè)內(nèi)部培訓需求的內(nèi)部講師團隊
    培訓需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團隊，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓經(jīng)費，其次，為公司培養(yǎng)人才奠定了基礎，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學習思想。積極倡導管理者為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十六
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    普通話培訓和測試試是推廣普通話工作的前提，2007年，區(qū)總工會將在去年的基礎上，繼續(xù)配合做好工會組織普通話的培訓和測試工作。通過培訓，進一步營造工會系統(tǒng)普通話和用字規(guī)范化氛圍，從而提高廣大職工群眾推廣普通話和用字規(guī)范化意識，為我區(qū)的普通話培訓和測試工作順利進行創(chuàng)造條件。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十七
    居家養(yǎng)老服務中心在20xx年1月2日舉辦了家政、保姆、月嫂的免費培訓班，給我們培訓的是從北京總部專門負責培訓的老師，培訓了三天，參加培訓的人員大概有28人。
    在短短三天的培訓中，我們都學到了很多以前沒接觸到的知識，讓我們知道了，月嫂是集家政員、護士、廚師、保育員為一體的工作人員。并且家政服務員的心態(tài)是王牌，心態(tài)好，一切的工作就會很順利，人脈是金牌，有強大的人脈才會有用戶的消息。技能是銀牌，技能的熟練是我們勝任工作的重要之重。學歷是銅牌，不管你的學歷是什么，只要你的心態(tài)好，并且你的技能過關，就可以勝任這份工作。
    為什么說當一名合格的月嫂是家政員，因為只有干好家政，才知道產(chǎn)婦的房間應該怎么打掃，產(chǎn)婦在月子期間，房間一定要干凈，溫濕度都要適中，只有好的家政員才可以輕松做到;月嫂又是一名護士，因為月嫂得照顧新生兒和產(chǎn)婦，在這期間，新生兒的護理及其重要，要給寶寶洗澡，要知道臍帶怎么護理，寶寶發(fā)燒了用什么降溫，還要觀察產(chǎn)婦子宮的恢復情況等，所以月嫂是一名護士;月嫂又是廚師，這是因為，在月子里，產(chǎn)婦的身體很虛弱，在用餐方面是很講究的，生產(chǎn)前幾天應該以什么為主，中期又要吃些什么，什么湯下奶又營養(yǎng)，用鹽量的大小，這都是嚴格控制的，所以說月嫂又是一名廚師。為什么說月嫂又是育兒嫂呢，因為新生兒的護理是需要很細心的，月嫂要觀察新生兒的黃疸，體溫，還有新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)，吃奶時間，還要定期給寶寶三浴，陽光浴，水浴和空氣浴。陽光浴就是要經(jīng)常讓寶寶曬太陽，增加鈣的吸收，并且在曬太陽的時候要吃維生素ad;水浴是要洗澡，早洗澡中要注意觀察寶寶臍帶，不要發(fā)炎;空氣浴就是要經(jīng)常讓寶寶接觸空氣，觀察外界環(huán)境的變化，增強寶寶的觀察能力和適應能力。老師還給我們講了很多關于寶寶以后的飲食方面的注意事項，還有寶寶在成長時期，什么時候添加輔食，添加的輔食都應該添加什么，例如，在寶寶出生4-6個月的時候要添加泥糊狀食物，像米湯，蘋果泥，胡蘿卜泥等，在6-12月份是換乳期，要喝配方奶，這時期就要注意孩子鈣的吸收和維生素的攝入量，寶寶吃飯只要七分飽就可以，不要給孩子吃的太多等等。
    在這次培訓中，老師還給我們講了怎么保養(yǎng)電器，像冰箱和墻面要隔離多遠才行，用小蘇打能除霉，洗衣機怎么放，電飯鍋做粥不能隔夜放，空調(diào)的除塵，電磁爐怎么樣用壽命長，這些都是我們以前注意不到的。老師還教我們跳育兒操，這都是月嫂要用到的，有助于寶寶的早期教育。
    老師講解的很細心，參加培訓的人員也聽的津津有味，認真做好了筆記。并且把自己很多以前不明白的事情向老師詢問，老師也耐心的一一解答，例如在護理產(chǎn)婦的時候，什么地方打掃，什么地方不打掃，都洗什么衣服等等問題。老師和學員也進行互動，讓學員自己動手增強記憶力，老師還把自己20多年家政的寶貴經(jīng)驗告訴學員，讓學員了解從事家政工作的重要性和注意事項。
    通過這次培訓，大家都看到了自己的不足，也都會運用自己所學到的知識和經(jīng)驗來彌補自身的不足。保姆、月嫂、小時工都是朝陽工種，是社會家庭離不開的，通過這次培訓，使工作人員更好的增強自己工作的技術(shù)性，認識到自己的重要性，調(diào)整好自己的心態(tài)，更好的為用戶提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十八
    工作對標有進步，指標對標不落后，從容進入第一方陣，通過同業(yè)對標追求卓越，努力超越，用指標評價企業(yè)，用業(yè)績考核企業(yè)，不斷提高公司的管理水平和經(jīng)濟效益，。下面是2017年培訓工作總結(jié)，歡迎閱讀。
    時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快三個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對**肅然起敬的同時，也為我有機會成為**的一份子而自豪。 在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。
    一、通過培訓學習和日常工作積累使我對大發(fā)有了一定的認識。
    在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力?，F(xiàn)在**在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
    二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。
    愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
    三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
    根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。
    四、不足和需改進方面。
    雖然到來了近三個月，對生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為的發(fā)展貢獻自己的力量。
    五、幾點建議。
    公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉(zhuǎn)變。領導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨?，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十一年了，當年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。
    回顧為期三天的領導干部的培訓班，時間雖是很短暫的，但是選題廣泛、內(nèi)容充實。學習班期間保持共產(chǎn)黨員先進性的教育，通過這次培訓，使我進一步的豐富了理論的知識，提高了對當前公司系統(tǒng)各項的工作的了解，增強了其抓好本職的工作的緊迫感，明確了今后需要進一步努力的方向。
    一、提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮黨員先鋒的模范作用
    通過保持共產(chǎn)黨員的先進性教育輔導，增強了參與教育的積極性。目前公司正處于保持共產(chǎn)黨員先進性教育的'重要的時期，開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育不能脫離主題，不能脫離實際，更不能脫離其目標。
    首先，堅持不懈的學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平“三個代表”重要思想，作為立身之本來武裝自己，使自己長期的保持清醒的頭腦，把學習作為一種政治的責任，作為一種生活的習慣，作為一種提高領導的水平和政策的水平、提高辦事的能力的途徑。以其基本的理論作為行動的指南，自覺地加強思想的改造，真正理解全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實的開展各項的工作。
    第二，腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責。xx曾指出：“領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學習上“。
    作為電力系統(tǒng)管理隊伍中的一員，我肩負著企業(yè)的安全生產(chǎn)、電網(wǎng)建設、經(jīng)營管理、多種經(jīng)營以及為職工做好服務的職責，要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，盡心盡力踏實工作，完成上級公司和地方政府賦予我的使命，帶領全體干部員工緊密結(jié)合“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司建設實際，扎實開展好教育活動，提高黨員求真務實、團結(jié)合作的思想意識，并結(jié)合階段工作重點，正確處理好業(yè)務工作和教育活動的關系，確?！皟刹徽`、兩促進”。
    第三，善于學習，掌握工作的本領。我們的電力事業(yè)，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題、新矛盾、新內(nèi)容，沒有雄厚的專業(yè)知識，科技文化知識、管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。所以在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，這樣才能達到良好的工作效果。同時全面推進“四好”領導班子建設，不斷提高公司領導班子的執(zhí)行能力。
    第四，清正廉潔，具備防腐抗變的能力。作為一名干部，要講學習、講政治、講正氣，特別是要保持清醒的頭腦。作為共產(chǎn)黨員，要切實貫徹落實“保持共產(chǎn)黨員先進性”重要思想和公司黨風廉政建設的要求，牢固樹立廉潔從政，依法行政的觀念，在工作上對自己嚴格要求，生活上克勤克儉，做到自重、自市、自警、自勵。
    二、增強發(fā)展意識，開拓企業(yè)生存發(fā)展空間
    通過經(jīng)濟形勢和國家宏觀調(diào)控的輔導，增強了科學發(fā)展的主動性，使我對國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的情況有了更加準確的把握，了解到國家宏觀調(diào)控的六大方面，土地審批和煤電油運瓶頸，為公司戰(zhàn)略決策開拓了工作思路。
    要運用科學的工作方法，努力提高工作的執(zhí)行水平，以執(zhí)行水平的提高來推動各項工作的落實。按照市場經(jīng)濟的要求，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，實現(xiàn)思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新。一是努力提高駕馭全局的能力和水平。
    堅定不移地以建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代供電企業(yè)為目標，以確保安全生產(chǎn)為前提，努力推進宜興地區(qū)電網(wǎng)電源點建設，以多產(chǎn)發(fā)展增強企業(yè)經(jīng)濟效益，提高職工收入，抓好隊伍穩(wěn)定、提升管理水平、弘揚企業(yè)文化三件大事;二是堅持開拓創(chuàng)新抓落實。善于把上級的方針、政策和本地、本部門的具體實際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地抓好落實，堅持做到謀劃中有新思維、工作中有新思路，勇于出新招，善于出高招。
    三是學會用辯證法來抓工作。用歷史的、具體的、發(fā)展的方法來觀察和分析問題，諸如農(nóng)電體制改革中遺留的歷史問題，一方面要加強與職工之間的零距離溝通，一方面對職工指出的要求明確指出不妥之處，并依靠政策的支撐、政府的支持從源頭上解決問題。
    三、加強廉潔自律，樹立勤政廉政良好形象
    通過黨風廉政的教育輔導，增強了反腐倡廉的自覺性。我充分了解《綱要》的出臺背景，教育、制度和監(jiān)督的根本內(nèi)涵和懲防并舉的基本措施。學習班上通過身邊人講身邊事，身邊事教育身邊人，很好地發(fā)揮了典型引路作用。宜興丁山監(jiān)獄的警示教育，通過職務犯罪罪犯的現(xiàn)身說法，參觀服刑人員生活、勞動環(huán)境情況等警示教育給我心靈上以強烈震動，進一步增強了我廉潔自律的意識。
    清正廉潔是黨對干部作風的基本要求，也是發(fā)展所需、群眾所盼。我已屬于高齡干部，目前我不僅擔任公司總經(jīng)理，同時還兼任黨委副書記，這正是對我任職期間進一步加強廉政自律的一種考驗。我不僅要做好一名“企業(yè)家”，在自己的任職期間使企業(yè)不斷提升新高，更要當好一名“政治家”，正確處理好國家、集體和個人三者之間的利益關系。我將牢記xx“兩個務必”的諄諄教誨，企業(yè)發(fā)展了，職工生活富裕了，我的榮譽也多了，掌聲和鮮花、捧場和奉承都會接踵而至。
    我要時刻警覺到驕傲和自滿即是伴陪著狂妄和自大，私欲的膨脹將會變得貪婪無度，因此更要慎獨、慎思，明是非、辯真?zhèn)巍⒂H君子、遠小人、慎交友、嚴律己，“以其昭昭，使人昭昭”，只有這樣，才能保持清醒的政治頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進性，做堂堂正正之人。
    四、開展同業(yè)對標，提升企業(yè)經(jīng)營管理水平
    通過同業(yè)對標創(chuàng)一流輔導，增強了創(chuàng)一流同業(yè)對標的科學性。要切實把創(chuàng)一流同業(yè)對標工作作為全面工作的主線，作為改進工作、提高水平的抓手，作為提高效率、增進效益的途徑。工作對標有進步，指標對標不落后，從容進入第一方陣，通過同業(yè)對標追求卓越，努力超越，用指標評價企業(yè)，用業(yè)績考核企業(yè)，不斷提高公司的管理水平和經(jīng)濟效益。同業(yè)對標工作是創(chuàng)一流工作的延伸，而且比創(chuàng)一流工作更具操作性和實際性，要高度重視并全力以赴地開展好創(chuàng)一流同業(yè)對標工作。
    一是確保重點對標項目的有效開展，對改善電網(wǎng)狀況和推進績效管理兩個專題進行重點攻關，研究選取標桿單位，取長補短切實改進提高。
    二是將同業(yè)對標工作與日常管理工作相結(jié)合。進一步加強部門之間的協(xié)調(diào)和溝通，對照公司全年工作目標任務實施計劃，進一步完善指標，以更高的標準確保全年目標任務的完成。三是積極開展指標的分析和改進提高。公司在xx年度縣級供電企業(yè)綜合指標排名中成績很不理想，要認清現(xiàn)狀，主動掌握上級公司的動態(tài)，切實落實責任，對指標作全面的分析、比較，找出落后的原因，落實整改措施，積極維護好企業(yè)的形象。
    總之，這次培訓讓我收獲頗多。我會將這次學習所獲運用于工作，更會以這次學習為契機，強化學習，扎實工作，盡職盡責做好本職工作，為公司的發(fā)展不懈努力，做出應有貢獻。
    20pc年，是學校的基礎建設年。校黨委帶領全校教職員工認真貫徹落實總署黨組科學治關理念、構(gòu)建和諧海關的各項要求和加強教育培訓工作的系列指示精神，在總署各司局和各海關的指導和支持下，解放思想，更新觀念，緊緊圍繞教育培訓開展各項工作，取得了一定成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    一、以教育培訓為中心，提高培訓能力和培訓質(zhì)量
    校黨委認真貫徹《干部教育培訓工作條例(試行)》，按照《20pc—20pc年海關人才發(fā)展綱要》、《海關總署關于干部培訓工作的指導意見》要求和《20pc—20pc年海關教育培訓規(guī)劃》明確的任務，以現(xiàn)代教育培訓理念指導和組織培訓工作，
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    《培訓工作總結(jié)》()。
    (一)調(diào)整落實培訓計劃，確保完成培訓任務。年內(nèi)，學校共舉辦21期培訓班，培訓1307人次。其中，科級干部培訓班7期494人次，緝私局培訓班5期239人次，處級干部培訓班6期452人次，關銜晉升培訓班1期51人次，其它業(yè)務技能培訓班2期71人次。學員評估滿意度均在90%以上。
    (二)開展培訓需求調(diào)研，增強培訓針對性。年內(nèi)組織四次培訓工作專題調(diào)研，了解海關對培訓的需求，學習海關隊伍建設和業(yè)務改革的成果，借鑒部隊正規(guī)化建設的經(jīng)驗，研究開發(fā)培訓課程。根據(jù)四種不同類型的培訓，制定了針對性強、可操作的培訓方案。
    (三)以教研引導教學，實施互動培訓。年內(nèi)，組織20余次教學研討活動，對培訓需求、培訓方案、培訓課題、培訓方法、培訓管理等進行研究論證，對教師每次外出學習成果進行匯報交流，信息共享。在培訓實踐中，采取拓展訓練、情景模擬、角色扮演、研讀交流、案例分析等體驗式、互動式教學形式，查找出執(zhí)行力、管理能力等方面存在的問題，引發(fā)思考，交流提高。
    (四)強化準軍事化訓練和管理，豐富文化生活。采取項目組形式，組建培訓團隊，全程參與，及時解決學員需求和反映的各種問題。加強學員的紀律作風訓練，注重良好行為的規(guī)范和日常養(yǎng)成，嚴格實行一日生活制度化管理，把學員在校的學習生活始終納入組織的約束和管理之下，做好學員總結(jié)鑒定并及時反饋海關。通過《超越》班刊、光盤、圖片展等形式反映學員在校學習、訓練、生活和各項活動，組織開展了一次生日晚會，一場結(jié)業(yè)晚會活動。
    (五)圍繞培訓工作，優(yōu)化科技和后勤服務。為學員提供電腦、電視等多媒體設施，利用電教科技手段進行現(xiàn)場錄制，制作教學節(jié)目，及時反饋給學員，體現(xiàn)真實性、直觀性。在學員的吃、注行、活動等方面提供良好的服務保障。
    (六)開展培訓評估，提高培訓水平。在每期培訓班結(jié)業(yè)前，學校以座談會、發(fā)放教學培訓評估表等形式開展培訓評估，評估內(nèi)容包括前期準備、教學設計、教學組織、學員管理、科技信息服務、客房服務、餐廳服務等各個方面。評估結(jié)果向?qū)W員和學校各部門反饋，并報上級主辦和主管部門。通過分析評估結(jié)果，發(fā)現(xiàn)和改進不足。
    二、加強隊伍建設，不斷提高隊伍素質(zhì)和能力
    校黨委以事業(yè)凝聚隊伍，調(diào)動激發(fā)教職員工的積極性和創(chuàng)造活力，鼓勵支持大家講奉獻、干事業(yè)、干成事業(yè)。
    (一)開展多種教育活動，提高教職工思想覺悟。利用黨委中心組學習會、教職工大會、培訓班教師授課和總署電視電話會議以及處室理論學習等形式，學習傳達中央和總署的重大會議精神和中央、國務院領導、總署領導的重要講話精神。組織教職工學習紅其拉甫海關和青島海關周正同志的先進事跡。
    (二)加強內(nèi)務規(guī)范和紀律作風訓練，樹立良好外在形象。根據(jù)總署部署，成立了準軍事化紀律部隊建設工作領導小組，召開專題會議進行部署，明確階段性任務，制定包括內(nèi)務管理、工作紀律等10項內(nèi)容的規(guī)范。以統(tǒng)一海關內(nèi)務規(guī)范為重點，以儀容儀表和行為舉止為抓手，狠抓紀律作風訓練。
    (三)弘揚正氣表彰先進典型，抵制歪風批評不良言行。五一國際勞動節(jié)評選表彰了6名勞動標兵和12名勞動積極分子、七一評選表彰了2名優(yōu)秀黨務工作者和5名優(yōu)秀黨員、教師節(jié)評選表彰了17名優(yōu)秀教師(包括6名外聘教師)，弘揚正氣，樹立和宣傳先進典型。同時，針對在基礎建設、內(nèi)務管理、紀律作風訓練中出現(xiàn)的消極言論或不良行為，嚴肅批評，以談心、批評教育等多種形式進行幫助。
    (四)加強培訓師資隊伍，開展對外交流與合作。年內(nèi)選派14名教師參加由法國、荷蘭、美國等專家授課的培訓者培訓，選派23名教師參加各種理論和業(yè)務培訓，選派4名同志赴法國、荷蘭、日本參加培訓和考察。在海關系統(tǒng)和地方院校選聘了90余名具有理論水平和實踐經(jīng)驗的業(yè)務能手、專家教授來校授課。接待了挪威海關代表團一行5人來校參觀考察，交流教育培訓做法，增進友誼，增進了解。
    (五)深化人事制度改革，開展領導干部選拔任用和崗位聘任工作。根據(jù)《海關系統(tǒng)領導干部選拔任用工作實施辦法》等文件的要求，我們開展了處科級領導干部的選拔任用工作。按照人事部關于事業(yè)單位人事制度改革的有關精神，研究制定學校的《崗位聘任實施辦法》，對學?，F(xiàn)有的機構(gòu)、人員崗位、崗位職責、工作任務等進行了調(diào)整。
    三、加強基礎建設，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展
    (一)制定學?！妒晃褰逃嘤栆?guī)劃》。按照《2006—20pc年海關教育培訓規(guī)劃》精神，學校組織專題調(diào)研組，制定了學校《十一五教育培訓規(guī)劃》，明確了今后5年教育培訓工作的指導思想、工作目標、總體要求、主要任務和保障措施。
    (二)加強制度建設。一是建立完善了組織會議的工作機制;二是建立了追蹤問效、評估工作機制;三是建立工作檢查機制，明確檢查標準，分管校領導及處室負責人要及時掌握工作進展的詳細情況，加強指導，督促落實;四是規(guī)范值班制度，建立突發(fā)事件緊急應對處理機制。
    (三)深化基礎管理。制定了《學校水電及中央空調(diào)管理制度》和《車輛油料供應實行定點加油制度》。聘用了保安公司人員擔任門衛(wèi)工作，確保校園安全。應用圖書管理系統(tǒng)，調(diào)整圖書種類，加強電子出版物的收藏，主動為學員提供參閱書目，實現(xiàn)電子查閱。完成了hb2004政務辦公系統(tǒng)的安裝部署、推廣培訓和應用工作。
    (四)積極推進基本建設。一是依法履行招標程序，規(guī)范操作，完成了綠化工程、亮化工程招標和施工任務;二是通過了教學樓、學員宿舍樓、餐廳等新建工程的消防、人防等工程驗收和節(jié)能檢測;三是多次專題研究舊辦公樓、宿舍樓改擴建工程的布局、規(guī)劃、設計方案，抓緊辦理有關手續(xù)和工程招標的各項準備工作;四是根據(jù)新建工程在使用中發(fā)現(xiàn)的屋頂漏水、地面瓷磚污染、上下水管道周圍漏水等質(zhì)量問題，及時與施工方聯(lián)系，限期修繕。
    (五)加快監(jiān)管技術(shù)研究中心建設。年內(nèi)，完成了監(jiān)管技術(shù)研究中心h986大型集裝箱檢查設備模擬實驗室、x光機模擬實驗室、典型案例陳列室、電教室等基礎建設，開始承擔監(jiān)管司安排的各項工作任務。參與了監(jiān)管司第一期《海關監(jiān)管實務與研究》編寫工作，接待總署清理法規(guī)集中工作人員和國內(nèi)外海關人員參觀交流10余次。
    四、加強和諧學校建設，關心和維護群眾利益
    校黨委學習落實 署長在總署黨組理論中心組關于十六屆六中全會精神集中學習時的講話精神和魯培軍主任在海關系統(tǒng)司局級領導干部構(gòu)建社會主義和諧社會專題研討班開班式上的講話精神，建設和諧學校，切實為教職工辦實事，學校和諧氛圍日益濃厚。
    (一)運用和諧理念，營造和諧氛圍。校黨委按照總署提出的科學治關理念和建設和諧海關的目標要求，把和諧理念運用在教育培訓和各項工作中，注重人的心理和諧，加強人文關懷和心理疏導，提高化解矛盾的能力和水平，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大教職工的根本利益，營造“我為人人，人人為我”的和諧校園氛圍。
    (二)關心教職工生活，為教職工辦實事。校黨委積極倡導和強化“群眾利益無小事”意識，深入群眾調(diào)查研究，征求意見和建議，解決群眾關心關注的焦點熱點問題。
    (三)加強編外工人隊伍的教育和管理。校黨委實踐建設社會主義和諧社會的精神，把編外工人當成一家人，尊重、關心和維護他們的權(quán)益，組織他們參加黨、團學習活動及工會活動，增加了工資，改善了居住條件，使他們克服了臨時觀念，找到了歸屬感。強化崗位技能培訓，增強了編外工人的服務意識和能力。
    五、加強黨風廉政建設，防范廉政風險和隱患
    校黨委重視黨風廉政建設工作，針對存在的不良風氣和廉政隱患，旗幟鮮明，態(tài)度堅決地采取了一系列措施。
    (一)加強廉政教育。召開全校大會傳達學習總署黨風廉政建設和反腐敗工作會議精神、全國海關基層單位落實黨風廉政建設責任制經(jīng)驗交流會精神，要求構(gòu)建牢固的思想道德防線和遵紀守法防線，自覺遵守法律法規(guī)和廉政紀律規(guī)定。校黨委多次在會上旗幟鮮明地批評不廉潔的行為和現(xiàn)象，起到了警示作用，做到警鐘長鳴。
    (二)建立廉政機制。一是建立每月召開一次廉政工作的會議制度、學習制度、工作報告制度等;二是建立學校廉政工作大事記;三是建立個人廉政檔案，使廉政建設工作有記錄、有內(nèi)容、有檢查、有措施;四是各支部紀檢委員定期組織學習和宣傳教育活動制度;五是開展了廉政建設形勢與風險分析專題調(diào)研，采取針對性的廉政措施，杜絕不廉潔行為。
    (三)加強校務公開和信訪工作。建立健全了校務公開制度，凡是重大事項的決策和執(zhí)行，尤其是涉及教職工利益的事情，全部公開，便于監(jiān)督。按照總署關于開展治理商業(yè)賄賂專項工作的部署，成立領導小組，對照《政府采購法》，抓好自查自糾階段各項工作。
    (四)加強紀檢監(jiān)察和審計工作。黨委明確要求凡是有經(jīng)濟活動的都要全程審計，嚴格落實紀檢監(jiān)察、審計工作責任追究制，做到內(nèi)審和外審相結(jié)合，事前審計和事后審計相結(jié)合。按照總署關于迎審自查整改工作的部署，組織人員對我校資金使用和管理情況進行了自查，對存在問題進行整改。
    六、加強領導班子建設，發(fā)揮核心領導作用
    校黨委認真貫徹關長會議精神和《20pc—2014年海關領導班子建設規(guī)劃綱要》要求，狠抓班子自身建設，科學把握學校定位，不斷推進學校的建設與發(fā)展。
    (一)健全了黨委中心組學習制度。黨委先后組織了學習落實十六屆六中全會精神、胡錦濤總書記在建黨85周年大會上的講話精神以及強調(diào)指出的毫不動搖地堅持改革方向的有關精神、溫家寶總理視察總署講話精神、牟署長在溫家寶總理視察總署時的講話精神以及在全國海關關長會議上的講話精神。通過學習，統(tǒng)一思想，聯(lián)系實際，研究和落實學校各項工作。
    (二)堅持集體領導和民主集中制原則，完善黨委會和校長辦公會議事規(guī)則。涉及全局性的工作部署和重要問題，以及干部任免、重要建設項目安排和大額資金使用，必須經(jīng)黨委集體決定。研究時可充分發(fā)表意見，允許和尊重不同意見，確保議事和決策過程民主科學，形成決定后必須嚴格執(zhí)行，確保決策落實的高質(zhì)高效。
    (三)建立了黨委領導下的分工負責制。在新任黨委副書記兼紀委書記到任后，對班子成員做了重新分工，一把手集中精力抓大事，團結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，支持副職按照分工履行職責、開展工作。班子成員要堅決貫徹黨委的決策和部署，在黨委統(tǒng)一領導下，按照分工，獨立負責、步調(diào)一致地開展工作。建立了ab角工作制度，確保各項工作規(guī)范有序進行。
    (四)完善和落實通報情況、報告工作機制。班子成員在兩周一次的校長辦公會上，要報告前階段工作落實情況，提出下階段工作任務和落實措施，形成《校長辦公會議紀要》下發(fā)落實。年內(nèi)，召開7次教職工大會，通報情況、報告工作，既有利于督促檢查班子成員履行職責、落實責任、抓好工作，又便于群眾了解和監(jiān)督黨委的決策和執(zhí)行。
    (五)建立了相互談心機制。班子成員通過談心交心活動，消除誤解和隔閡，營造了與人為善、坦誠相見的氛圍，增進了相互理解和信任，確保在工作中互相支持配合。班子成員與教職工也開展了廣泛的談心活動，向教職工宣傳了校黨委的工作理念和思路，取得了共識和教職工的廣泛支持。
    一年來，學校被評為市級保密工作先進單位、計劃生育先進單位、先進教工之家、“四五”普法先進單位、巾幗文明崗。有1名同志被總署政治部評為全國海關科技系統(tǒng)先進個人，有18名同志在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、保密、工會、婦委會、計劃生育、綜合治理等工作中受到市級表彰。
    回顧一年來的工作，盡管有了一些進步，但與總署的要求和群眾的期盼相比，還有很大差距，主要存在以下問題：一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強;二是基礎工作比較薄弱，部門間溝通協(xié)調(diào)不夠;三是現(xiàn)有人員綜合素質(zhì)和能力不能完全適應培訓工作的需要，培訓師的培訓需要進一步加強，人力資源需整合調(diào)配，獎勤罰懶的激勵機制需不斷完善;四是培訓需求調(diào)研，培訓課程設計、教材編寫、培訓實施、效果測評、教學評估等各個環(huán)節(jié)都存在改進的空間。針對存在的問題，學校將按照科學發(fā)展觀要求，從建設社會主義和諧社會的高度認識和思考學校的建設與發(fā)展，提出工作思路、方法和措施，在今后的工作中加以解決。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇十九
    以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動。
    轉(zhuǎn)眼間，六個星期的培訓已然走到了尾聲。六個星期的時間說長不長，說短也不短，但在整個學習過程中，通過與同事、老師和領導們的接觸與交流，卻也有了許多關于聯(lián)通、關于自己這份工作的感觸。
    一直都認為，一個企業(yè)欲要得到長足健康的發(fā)展，最重要的就是企業(yè)文化。而所有企業(yè)的企業(yè)文化的核心就是以尊重人的人格和價值、促進人的發(fā)展為中心，攝取傳統(tǒng)文化的精華，創(chuàng)造和接納新的價值觀念、新的眼光、新的精神，結(jié)合當代先進的管理策略，為職工構(gòu)建的一套價值觀念和環(huán)境氛圍。企業(yè)文化的深植是自上而下的，而企業(yè)文化的建設是自下而上的。中國聯(lián)通作為一個大型國企，對企業(yè)文化的重視從我們vip銀卡三期培訓期間的不遺余力上就能充分體現(xiàn)和感受到。而公司愿景的四要素，即信息生活、引領創(chuàng)新、卓越服務、領導者更是深入人心。除此之外，公司所倡導的“連通世界，贏在中國”的服務宗旨以及“以客戶為中心，用服務促發(fā)展”的服務理念不僅使我們認識到聯(lián)通對客戶的用心與負責，其中顯現(xiàn)的人性化價值理念也使公司的員工感到無盡的溫暖，作為聯(lián)通的一員，我們更是切身地體會到了這一點。
    游戲在兒童心理發(fā)展的各方面起著重要的作用。這正如凱洛夫(kanpob)所指出的那樣：游戲?qū)τ趯W前兒童發(fā)育上的作用，在于游戲能夠觸及兒童整個心理發(fā)展的各個重要方面。當代一些理論家試圖對正在成長中的兒童的游戲內(nèi)容進行分析，并且把它與更為基本的、兒童總體的發(fā)展問題聯(lián)系起來。
    在整個充實、有序的學習過程中，我們學到的不僅是業(yè)務，熟識的不僅是同事間的友誼，還從所有教授我們、引導我們的老師和領導們身上學到了更多其他方面難得的精神。比如說百忙之中仍然不斷關注我們的張總，在為我們介紹聯(lián)通企業(yè)文化和團隊精神重要性時總會增強我們對聯(lián)通的歸屬感，此外還有如意通xxx老師的認真負責，世界風xxx老師的精簡明要，3gxxx老師的睿智風趣，無線上網(wǎng)卡xx老師的活躍思維，相關iphonexx老師的成熟穩(wěn)重，還有xx老師的關懷備至等等，所有我們接觸過的長輩們，他們毫無保留的教授總能使我們受益良多。并且，由于老師和領導們的精心安排，枯燥的業(yè)務學習也變得精彩起來，其中穿插的許多針對不同問題、不同客戶的應對技巧也為我們未來的實地工作做了很好的鋪墊。
    我們很快就要走上工作崗位了，真正的工作情況自然與平時的培訓相去甚遠，但無論未來我們會遇到什么、得到什么，相信我們都會正確處理，在此借鑒一下東莞理工學院校長楊曉西送給20xx年畢業(yè)生的忠告，以此勉勵自己，同時也勉勵大家。楊校長說，成功的人生需要三把鑰匙，第一把是“一顆感恩的心”，生活和工作中的不如意是很正常的，只有懷著一顆感恩的心才能正確的看待這個世界，才能正確的看待自己;第二把是“一副擔責的肩”，因為“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，因此我們不能因為遇到困難和挫折而停止前行，既要勇于承擔對自己和對公司的責任，也要勇于承擔對社會的責任;第三把鑰匙是“一雙踏實的腳”，每個人都渴望成功，但如果只說不干，其結(jié)果只能是停滯不前，在前進的道路上只有腳踏實地才不會一事無成。
    從學校到社會是一個大的轉(zhuǎn)變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的各項規(guī)章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。
    以上是我在這次培訓中得到的一點體會，在此非常感謝公司領導給了我們新員工的這次培訓，我會將在培訓中學到的、體會到的進行再消化和融會到今后的工作實踐中去，同時在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司外，我還會時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來證明一份耕耘一份收獲的道理;和我一起奮進，去感受成功后的自豪;讓我們齊心協(xié)力，為公司更輝煌的明天而奮斗。
    董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
    安全生產(chǎn)教育培訓工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標、實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。
    席慕容說青春是一本太倉促的書，但是，如果我們不斷努力，也會將有限的青春活得很精彩，實現(xiàn)個人價值和社會價值的有機統(tǒng)一，正如汪國真所言：“只知道，確定了就義無反顧;要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福?！?BR>    經(jīng)過這一年的新教師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在數(shù)學課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇二十
    20xx年綜合培訓員工(站務員)5期以上，共八十多人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求。
    1、國家及云南省有關道路旅客法律法規(guī)
    2、集團公司客運管理制度、規(guī)定和相關要求
    3、集團公司勞動管理制度
    4、員工崗位職責、操作規(guī)范
    5、服務禮儀等
    1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
    2、培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽”形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
    3、培訓制度有待建立健全。
    4、培訓資料欠缺，有待豐富。
    5、內(nèi)部授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善。
    語言文字培訓工作總結(jié)篇二十一
    第一,在保運轉(zhuǎn),保市場供應的思想指導。
    第二,是在國家地盤政策日益嚴格的情況下,先后辦理了公司現(xiàn)址臨近振興街的2.***x地盤和公司原租用的38.***x地盤的征用手續(xù),辦理了國有地盤使用證,徹底解決了公司自成立以來長期懸而未決的用地問題,為公司的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
    第三,在公司資金嚴重短缺的情況下,開創(chuàng)性地運用現(xiàn)代房地產(chǎn)開發(fā)管理模式引進資金,使金甲綜合樓破土動工。
    第四,是在公司中藥現(xiàn)代化工程設置裝備擺設陷入困境的情況下,解玉武司理臨危受命,采取積極的合作與協(xié)作方式,順利完成了工程主體車間封頂?shù)哪陜?nèi)工作方針。
    第五,是通過縣、市及省科技主管部門,成功將我公司的大孔樹脂吸附法生產(chǎn)山楂葉總黃酮項目申報為國家級星火計劃項目,從而使我公司成為國家級重點科技項目實施單位,大大提高了公司的知名度和美譽度,進一步拓寬了公司的發(fā)展空間。
    企業(yè)員工培訓工作總結(jié)就會最好檢驗企業(yè)是否成功的保障，我們也也可以通過這次企業(yè)培訓的最終結(jié)果找出更好的方式方法，這一切都是人力資源部門人員努力的結(jié)果，也是企業(yè)全體員工共同努力的結(jié)果。所以我們要經(jīng)常性的舉辦員工培訓活動，增加員工的工作能力。