在日常的學習和實踐中，我們都會不斷積累心得體會，它們是我們人生中的寶貴財富。怎樣才能寫出一篇有深度和內涵的心得體會呢？接下來，我們一起來看看小編為大家準備的一些心得體會范文，希望能對大家有所幫助。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇一
隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術學院東校區(qū)對《群眾路線教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀念及新對策》、《專業(yè)技術人員溝通及技巧》、《醫(yī)院感染》《外科新進展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒cpr》《危重患者呼吸道及機械通氣管理》等多門門課程的培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。
這次的培訓學習給了我全新的感覺，課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《安康漢劇文化的精氣神》等課程，讓我在學習專業(yè)知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務實創(chuàng)新”。 弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現(xiàn)“以開放促發(fā)展， 走開放發(fā)展之路”的文化內生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。
通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務技能,亦要有優(yōu)質的護理服務意識。專業(yè)護士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當好護士長的好助手,又要充當好護理工作的排頭兵,優(yōu)質的護理能較好的調動同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理服務的滿意程度,有助于改善護患關系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質護理服務，護士各種服務除行業(yè)技術外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關心、照顧。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業(yè)務技術訓練,積極參加各種業(yè)務學習和繼續(xù)教育學習，認真總結經驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學等多種形式,使自身業(yè)務技能不斷得到提升。
護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉化為自己的職業(yè)道德品質，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習慣。通過學習，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，積極學習有關法規(guī)、制度和先進的護理規(guī)范要求，不斷提升護理質量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。 此次繼續(xù)教育培訓學習，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學習興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。
作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學習，深刻領會，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執(zhí)行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學習的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市中心醫(yī)院獻出自己的綿薄之力。!
繼續(xù)教育讀書心得體會篇二
當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。因而，利用暑假時間，我參加了繼續(xù)教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上大學，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。
因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。
為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過對《當代教育新理念》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于各個學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：
第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二、認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數(shù)學教師。
在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。
三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過對《新課程教學問題解決實踐研究》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
五、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。
通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。
同時，通過學習，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步。在今后的教育教學中，可以從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。
總之，通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的教育教學中逐步完善自己。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇三
本人20xx年度參加了小學教師繼續(xù)教育培訓和學校組織的校本培訓。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務提高的好助手。
教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。在培訓過程中，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學習內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對教學也有了很大的信心。
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗。在小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇四
20xx年4月13日星期六，我們進行了教師繼續(xù)教育培訓——教師職業(yè)道德與教師幸福指數(shù)、師德的時代境遇與塑造、教學語言藝術。兩天的學習給了我頗多感觸，使我受益匪淺。感謝寧波大學教授們?yōu)榇烁冻龅男燎谂c汗水，150名受訓的教師也必將通過虛心的學習、潛心的鉆研和苦心的鍛煉，在教學崗位、課堂實踐中得到良性發(fā)展，持續(xù)提高素質和專業(yè)。
師者所以授業(yè)傳道解惑也，每一個以教育為終身事業(yè)的教師都必將以服務人民的教育事業(yè)為榮。孩子，是祖國經營的未來，民族發(fā)展、壯大的希望；孩子心靈的澆灌、文化的傳承以及智慧光芒的激起，是我們一代代教師光榮而神圣的責任——既任重又道遠。所以，今天，我們共坐一堂，深受著寧大教授龐大陣容的教育、熏陶和指導，真的感到機會難得，栽培之恩不盡言謝！
4月12日一天的學習，由梁明月博士和陶志瓊教授兩位導師的指導、講座，一老一輕兩位教授的精彩講解，把本是枯燥的教師教育道德和教學管理行為闡述和詮釋得栩栩如生，親切的音容笑貌讓人終身難忘。年輕的20xx年畢業(yè)的北大博士梁教授以其自身對接軌國際的先進教育理念、思想道德和教師實際地位、媒介評價等的實際調查，深入地、生動地再現(xiàn)了當前教師的師德潛規(guī)則，《師德的時代境遇與塑造》講座表達了梁博士對當今教師形象評價受偏頗的不平，也智慧地提出了自身對教師行為的寶貴意見。真的非常感謝梁教授富有青春活力的真誠幫助和教育指導！數(shù)十年馳騁教壇的陶教授，更是給了我們最忠實的勸告——讀書，學習，樹立目標。這是一名導師忠告教師們緊趕時代、不斷成功、平衡心態(tài)、獲得幸福的財富源泉。年過半百的陶教授頻頻的語速和高昂的熱情給了在場所有受訓老師心靈的震動和極大的鼓舞，講座過程和結束前后大家都發(fā)自內心地響起最熱烈的掌聲，以表示敬意和感謝。
4月13日，我們不光聽到了，更有幸學到了有著二十余載授教經驗的宋蕓蕓教授的教學語言藝術培訓的課，一天的時間，她以充分的準備工作和扎實的基本功、親切的語態(tài)、甜美的嗓音給我們留下了深刻的印象。宋教授不愧為資深教授，她對語言藝術研究的理論深度和語言藝術的表現(xiàn)、演示水平，令全場老師均堪折腰；她的精準的發(fā)音、細膩的處理，以及對各類體裁文學作品的語言表演、情感滲透、音變技巧、情境配音等的把握，盡叫人人瞠目結舌；而她對傳授的親切儀態(tài)，師生同臺的新穎訓、演，對老師們真誠的鼓勵和肯定，都使人油然產生了敬仰之情、感恩之心。我想對資深的教授們道出發(fā)自內心的聲音：導師，請您放心，我們會腳踏實地訓練語言基本功，真心誠意服務語言教學，用最樸實的方法、在最普通的教學崗位上傳遞您最真摯的對語言文學的愛與智慧，用最直接的表達方式向祖國未來的“希望”在心田里播下文學的種子！教授，請您放心！
為期三天的提升培訓即將拉下帷幕，但導師們的講座還在學院的殿堂里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般，每一位導師的真誠和教誨滋潤著每一個求學的教師的心。的確，作為新時期的人民教師，我們必須以專心經營的事業(yè)為背景，以超越眼前的“小我”為出發(fā)點，思考好與成長相關的諸多問題。是的，我已經準備好了。我將秉著熱忱的態(tài)度將自己的青春和全部生命用以服務人民的教育事業(yè)，因為我知道——對于教育，教師的幸福，向來就不是坐著等來的，敢于突破思維局限的教師才會是幸福的，能協(xié)調好七種關系的教師也將是無限幸福的人。我們要時刻思考好“我為誰工作”，“我的工作著眼于當下還是未來？”“我是讓我的生命純粹消費還是不斷為自己的生命增值？”“我做事是等待安排還是主動出擊？”教師在教育工作中的成長，不管結果如何，我們都要以積極的心態(tài)看待問題，把工作當作課題來研究，對于一個個不斷出現(xiàn)的目標，要充分做實專業(yè)，堅持自己的個人特色，不斷地，以突破來自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數(shù)。
對于本次培訓的意義，我要高聲喊出：從單純的師德壓力中走出來！必須如源頭活水，常疏常新鮮，教學的事業(yè)也是這樣，常激勵、更新，這個隊伍中的每一個細胞才會健康而充滿活力，每一名教育者才會永固教育的熱情、專業(yè)的精神和力量，才不至于細胞變異，乃至個體惡化。教學，需要我們時時注意從每一件習以為常的小事認真對待，注重細節(jié)；語文，也正需要我們從每一個字、每一段文章的細微之處好好把握，處理好細枝末節(jié)。從最基本的文學元素返還到原始，返回到創(chuàng)作之初、作者內心和情絲，正如宋教授所說的：首先感動了自己，然后才能感動揮下的莘莘學子。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇五
1、無形財產與知識產權。財產與無形財，知識產權的含義和范圍，知識產權的特征。
2、知識產權的國際保護制度。知識產權國際保護的歷史和主要方式，世界知識產權組織公約，保護工業(yè)產權巴黎公約，《與貿易有關的知識產權協(xié)議》(trips)。
1、著作權的主體、客體與內容著作權的主體。著作權的客體，著作權的內容。
2、著作權的限制和著作權保護著作權的限制，著作權的保護。
1、專利權與專利權的保護對象。發(fā)明，實用新型，外觀設計，專利法不予保護的客體。
2、專利權人的權利和限制。專利權人的權利，專利權人的義務，專利權的限制。
1、我國《商標法》第三次修改對我國商標保護制度的創(chuàng)新。明確商標案件審查審理期，簡化商標確權授權案件程序，商標宣告無效與撤銷，規(guī)范市場競爭行為，加強商標專用權保護。
2、馳名商標的認定和保護。中國馳名商標的認定。，中國馳名商標與普通商標的區(qū)別，馳名商標認定標準。
1、未披露的信息與商業(yè)秘密保護。未披露信息與商業(yè)秘密，，商業(yè)秘密權益，《反不正當競爭法》規(guī)定的侵害商業(yè)秘密權益行為。
2、天然馳名標記與地理標志權利保護。地理標志的概述，地理標志產品保護制度的主要保護對象，保護地理標志的經濟意義。
3、企業(yè)名稱與商號權法律保護，商號權的性質，商號權的法律保護，商號權與商標權沖突。
4、植物新品種與植物新品種權保護。植物新品種與植物新品種權的概念，植物新品種權的申請與審批，植物新品種權的內容與歸屬，我國植物新品種的保護。
我通過本年度專業(yè)知識和公共知識的學習，進一步理解和把握了經濟專業(yè)學習的科學內涵、精神實質和根本要求，以及企業(yè)先進的管理方法。使我深深懂得科學技術在企業(yè)發(fā)展中起到重要的作用，而把先進的科學技術運用到生產中去,又是專業(yè)技術人員的責任，這就要求企業(yè)中的專業(yè)技術人員，不斷更新、勇于創(chuàng)新才能使自己的知識水平處于領先地位。在知識經濟時代，這顯得更加重要，只有把先進科學技術運用到生產中去，才能在激烈的競爭中保持不敗。
專業(yè)技術人員的知識更新是關系到國家、社會、企業(yè)發(fā)展的重大問題，專業(yè)技術人員只有通過不斷的知識更新才能更好地為社會、企業(yè)服務，推動社會經濟的發(fā)展。廣大專業(yè)技術人員一定要明確自己的歷史責任，使自己的知識更新成為自覺行動，使自身素質和工作能力都有了很大的提高，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷進行創(chuàng)新。
把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與森工發(fā)展緊密聯(lián)系起來，充分利用好“二期天保工程”實施這一契機，以保護和培育天然林資源為核心，以保障和改善民生為宗旨，以調整完善政策為保障，精心組織實施好“天保二期工程”及“生態(tài)文明建設”，推進天然林資源保護工作，努力實現(xiàn)資源增長、質量提升、生態(tài)文明、民生改善、林區(qū)和諧，特別全面停止國有林區(qū)商業(yè)性采伐，給我們企業(yè)轉型又提出了新的課題。
為更好實現(xiàn)這些目標，我們要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，以“十八屆三中全會”精神為指導，堅持解放思想、放開思想、統(tǒng)一思想，做到與時俱進，以對國家和企業(yè)高度負責的態(tài)度，主動擔當起改革發(fā)展的歷史使命，堅持穩(wěn)中求進，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。要堅持求真務實勇于創(chuàng)新的工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁，總結經驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益。扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創(chuàng)新。
以上僅僅是我學習的點滴體會，結合黨的群眾路線教育實踐活動，一切要從自身做起，學以致用，立足本職崗位，牢固把握國家的大政方針，并在今后的工作中努力實踐和創(chuàng)新。緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立科學發(fā)展觀，做到與時俱進，不斷把本單位的工作推向前進，為企業(yè)經濟全面轉型開辟新的途徑，為生態(tài)文明建設做出自己應有的貢獻。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇六
由于數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，因此數(shù)學教學應強調整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，鼓勵他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
本次培訓活動中，培訓的內容極具代表性，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率以及綜合實踐活動等的所有內容，通過培訓講解，使自己在這一方面的教學中掌握了一定的方法。
總之，此次參加本次遠程非學歷繼續(xù)教育，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇七
第五周期繼續(xù)教育開始網上學習，經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發(fā)展的`現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熈浚瑢W生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇八
非常榮幸參加了這次國培小學語文培訓。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了時代的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。
教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”。《小學生寫作能力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學效果更上新臺階。
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求?！皣唷毙W語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。
雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓我的成績是滿分的，總學習時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學問題，評論和被評有223次。
在全國小語會會長——崔巒老師的報告中，他簡要總結了當前小學語文教學所存在的問題。主要體現(xiàn)在教師教得辛苦，學生學得辛苦，師生的付出與教學成果不成正比，學生語文素養(yǎng)水平普遍不高。崔巒老師將其概括為九個字“費時多，收效微，負擔重”。具體來說，可體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、識字數(shù)量不高，識字速度不快，有限的識字量拖了閱讀的后腿，因而造成閱讀量大大不足，閱讀面狹窄，學生詞匯量不夠。
2、寫字水平下降，淡化了寫字教學，對學生養(yǎng)成良好的書寫習慣缺乏重視和引導。
3、學生進入獨立閱讀的時間較晚，閱讀量小，閱讀興趣不夠，能力不足，因而語文綜合素養(yǎng)偏低，語言表達能力較弱。
4、習作教學，指導方法不足，學生口頭、書面表達能力不足，不能適應生活的需要，語文學科在實際生活中的應用能力較差。
5、口語交際中的聽力不足，聽，聽不出要點，說，不能完整地表達意思，不善于積極主動地與人交流。
針對這些現(xiàn)狀，我們該怎樣深化語文課程和語文教學改革呢？崔巒老師提出了以下改革思路：
1、改革識字教學，解決識字拖閱讀后腿的問題。具體可從這樣幾點入手：識字提前，早認多識；加強自學，大量閱讀；識寫分步，強化認字，扎實寫字。
2、改革閱讀教學課程結構，深化傳統(tǒng)意義上的語文教學，大力推進課外閱讀，盡早閱讀，大量閱讀，有指導性地閱讀。
用課文教，而不是教課文。崔老師提出：向分析式閱讀教學說再見，向方法指導式閱讀教學轉身。
4、年段目標，課時目標以及每一課時的訓練點要進一步明確。
5、加強語文實踐活動，培養(yǎng)語文的運用能力，大力弘揚“大語文觀”及“生活語文”的思想，并貫穿始終。
6、做到讀寫結合，讀與表達相結合，提倡生活式作文，真情作文，表達真實見聞，真情實感，創(chuàng)新思想，克服厭寫畏懼的情緒。
綜上所述，我們現(xiàn)在的小學語文教學要力爭實現(xiàn)“五個一”，即：寫一手好字，有一副好口才，能寫一篇好文章，養(yǎng)成一種好習慣，有一顆博愛的心。
反思自己的教學，找到了自己的不足：
1、教學的設計缺少學生的質疑，語文教學需要進一步走向深層，多考慮學生學習中實際遇到的困難。
2、教學目標不夠明確，預設不足，教學內容選擇過多，內容分散不夠集中。有些環(huán)節(jié)不夠扎實，學生的閱讀不夠充分。
針對這些不足，在今后的教學中，要做到“有舍得”，在課前解讀文本時要準確地立定目標，落實做透。教學中要抓住重難點，找準切入點，引領學生深入體會、研讀、留給學生充分的閱讀和思考的時間，盡可能做到簡潔、集中、有效，盡可能做到深入淺出。
我要更好地反思自己的課堂教學，在今后的教學中不斷改進、創(chuàng)新，正如沈大安老師所說，做“落花生”一樣的教師，營造“落花生”一樣的課堂教學，做到“既好看，又實用”。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇九
通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始。一個現(xiàn)代教師只有不斷提高自身的教育素質，完善自我，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，二是自己廣博的學識。那么怎樣樹立新時期的師者形象，本人認為有以下幾點：
信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義。學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結構呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)。我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的'成長。
教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶走他對未來社會的理想與追求。我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將帶來教育的春天。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇十
通過本學期的繼續(xù)教育學習，我的教育教學觀念有了較大的更新，教學技能有了較大的提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況總結如下：
一、把握外出培訓機會、及時進行內化。
外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
二、高度重視教學反思、做好反思再實踐。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實踐。
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，并最終形成自己的教學理念。
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繼續(xù)教育讀書心得體會篇十一
本人20年度參加了xx市中小學教師繼續(xù)教育培訓和學校組織的校本培訓。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務提高的好助手。
教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。
在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。在培訓過程中，首先時間保證；其次，我采取"穩(wěn)扎穩(wěn)打"，讓學習內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對教學也有了很大的信心。
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗。
在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名"師德雙馨"型的教師。
3、重視交流在教育教學中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的.追求新知的攝入。
今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。繼續(xù)教育學習使我在教學工作中能"因材施教"，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇十二
20xx年通過參加河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育培訓，使我認識到廣闊教師繼續(xù)教育培訓的迫切性重要性。
在學生心目中，教師是社會的標準，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的典范，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令那么從，其身不正，雖令不從?！庇砂丝梢娊處熑烁竦牧α浚瑢W生從教師言談舉止中開展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于承受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
現(xiàn)把這幾個月學習的心得如下：
教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長。
對教師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。通過學習，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、開展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。
通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生教師的品質可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。在現(xiàn)實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)度對待學生。
我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們如何將這些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進展到底。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。最后，教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不連續(xù)的進展業(yè)務學習，才能提高我們的授課水平，才能適應新形勢下的素質教育，才能把新課程內容講好。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇十三
為期一段網絡培訓，現(xiàn)將有感于繼續(xù)教育而發(fā)的一些想法和體會如下：
教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是非常辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。課堂教學要體現(xiàn)教師的生命價值和崇高師德，必須要有“精、氣、神”的修養(yǎng)。精、氣、神就是要精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。
教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學生、對所教學科的熱愛。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格，又會感染學生，通過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的責任感、義務感、榮譽感、自豪感等聯(lián)系在一起的。
從學生的學習這一角度來看，學習的重要的心理品質包括：適當?shù)募で?、良好的心境、飽滿的熱情。因而，作為學習的主體，也應該充滿活力。無庸諱言，學生的活力很大程度上來自于教師的激發(fā)。有一則簡單的哲理：要想讓人們脫去衣服，一陣寒風吹過，人們只會把外套裹得更緊;而當熱浪一陣超過一陣時，人們恨不得一下子脫去所有的衣服。大凡是在教育上有所建樹的行家里手，無不重視情感的熏陶，如魏書生，蘇霍姆林斯基等。他們不僅對教育事業(yè)充滿感情，矢志不渝地追求，而且把這種情感傾注于學生的身上，真情實感愛學生、真才實學教學生、真知灼見感學生，從而演繹了一段段佳話，并以自己的切身體驗著書立說，闡述其重要性。相反，如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振、神情黯淡，勢必會把這種情緒傳染給學生。
教師的精神狀態(tài)會直接影響到教育教學的效果。一位優(yōu)秀的教師，他不僅僅傳授知識，而且伴隨著教學內容流露出他的`喜怒哀樂的情緒，以熏陶學生，感染學生，沒有情感的升騰和沖動，也就沒有教學藝術的產生。教之有情，就要將無聲的文字化作聲情并茂的語言，將流淌在字里行間的情感，將自己胸中的波瀾，引入學生的心田。在教學活動中，許多老師都在追求一種“教師教得輕松、學生學得愉快”的境界，有一點已經得到大家的共識：學生喜歡的課，教學效果一般都會優(yōu)于其他的課，所謂“愛屋及烏”是也。“樂此不?！?、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“興趣是最好的老師”等等說明了也興趣之于學習的重要這一道理。就師生雙方情感交流的角度而言，學生樂于上的課，教師也能從中獲得一種精神上的愉悅，進而朝著更加優(yōu)化的境界不斷邁進。“心有靈犀一點通”，“水嘗無華，相蕩乃成漣漪”，大概都是說明師生之間一旦產生某種共鳴，必將激發(fā)起更大的熱情乃至于創(chuàng)造性。
教師的精神品質也源于本身的不斷修煉。這里既有健康的體魄，還有良好的心理素質。如果說健康的體魄可以鍛煉的話，那么，健全的心理素質則需要修身養(yǎng)性。真正做到“不以物喜，不以己悲”。尤其是面對諸如職稱的評定，職務的晉升，工資的浮動等作為老師非?？粗氐奈镔|上的成敗得失。
教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
實施素質教育需要一支高素質、高水平的教師隊伍，而造就一支高水平高素質的教師隊伍必須依靠教師的繼續(xù)教育，通過參加近幾年的繼續(xù)教育學習，不僅提高了自己的思想素質，而且提高了自己的業(yè)務素質。
從思想素質方面，我明白了“理論概論”的基本內容，“解放思想、實事求是”的思想路線作為一名教師必須貫徹;明白了“現(xiàn)代教育思想專題”的基本內容。
從業(yè)務素質方面，通過繼續(xù)教育，使我認識到現(xiàn)代教育技術在教學中的重要性，單憑原來的教學方法，要提高學生的學習成績，激起學生學習的積極性是遠遠不夠的。為此，我參加了計算機的培訓學習，我逐漸懂得了一些計算機知識，從打字、制作課件方面有了一定的提高,在工作中，利用課余時間制作課件，加深了對課程意境的體會理解，激起了學生學習的積極性，激活了課堂氣氛。
同時，在課堂教學中，我注重多樣化的學習方式;加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，使課堂教學體現(xiàn)新的教學觀。
總之，通過繼續(xù)教育的培訓，的確學習了很多。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇十四
通過繼續(xù)教育培訓，使我認識到課標對教師教學的重要性，以及指導性。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。因而通過不斷地，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。學生是獨立的人，有獨立的思維和見解，所以在教學中我們要充分教師的主導作用，同事充分表達學生的主體地位，培養(yǎng)和提倡學生自主學習，合作學習，繼而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。這樣，學生才會慢慢成長，才會科學探究，最終才有可能成為可造之才。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究新課標，提高自己、開展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生的.共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流到達心與心的溝通。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。在現(xiàn)實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)度對待學生。保護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用，它與缺乏尊重的“嚴”是相對立的。因此，有時“嚴”做不到的事情，通過尊重這種教育手段，卻能收到比擬好的效果。
總之，通過學習使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇一
隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術學院東校區(qū)對《群眾路線教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀念及新對策》、《專業(yè)技術人員溝通及技巧》、《醫(yī)院感染》《外科新進展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒cpr》《危重患者呼吸道及機械通氣管理》等多門門課程的培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。
這次的培訓學習給了我全新的感覺，課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《安康漢劇文化的精氣神》等課程，讓我在學習專業(yè)知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務實創(chuàng)新”。 弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現(xiàn)“以開放促發(fā)展， 走開放發(fā)展之路”的文化內生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。
通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務技能,亦要有優(yōu)質的護理服務意識。專業(yè)護士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當好護士長的好助手,又要充當好護理工作的排頭兵,優(yōu)質的護理能較好的調動同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理服務的滿意程度,有助于改善護患關系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質護理服務，護士各種服務除行業(yè)技術外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關心、照顧。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業(yè)務技術訓練,積極參加各種業(yè)務學習和繼續(xù)教育學習，認真總結經驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學等多種形式,使自身業(yè)務技能不斷得到提升。
護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉化為自己的職業(yè)道德品質，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習慣。通過學習，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，積極學習有關法規(guī)、制度和先進的護理規(guī)范要求，不斷提升護理質量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。 此次繼續(xù)教育培訓學習，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學習興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業(yè)素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。
作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學習，深刻領會，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執(zhí)行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學習的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市中心醫(yī)院獻出自己的綿薄之力。!
繼續(xù)教育讀書心得體會篇二
當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。因而，利用暑假時間，我參加了繼續(xù)教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上大學，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。
因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。
為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過對《當代教育新理念》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于各個學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：
第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二、認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數(shù)學教師。
在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。
三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過對《新課程教學問題解決實踐研究》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
五、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。
通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。
同時，通過學習，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步。在今后的教育教學中，可以從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。
總之，通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的教育教學中逐步完善自己。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇三
本人20xx年度參加了小學教師繼續(xù)教育培訓和學校組織的校本培訓。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務提高的好助手。
教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。在培訓過程中，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學習內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對教學也有了很大的信心。
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗。在小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇四
20xx年4月13日星期六，我們進行了教師繼續(xù)教育培訓——教師職業(yè)道德與教師幸福指數(shù)、師德的時代境遇與塑造、教學語言藝術。兩天的學習給了我頗多感觸，使我受益匪淺。感謝寧波大學教授們?yōu)榇烁冻龅男燎谂c汗水，150名受訓的教師也必將通過虛心的學習、潛心的鉆研和苦心的鍛煉，在教學崗位、課堂實踐中得到良性發(fā)展，持續(xù)提高素質和專業(yè)。
師者所以授業(yè)傳道解惑也，每一個以教育為終身事業(yè)的教師都必將以服務人民的教育事業(yè)為榮。孩子，是祖國經營的未來，民族發(fā)展、壯大的希望；孩子心靈的澆灌、文化的傳承以及智慧光芒的激起，是我們一代代教師光榮而神圣的責任——既任重又道遠。所以，今天，我們共坐一堂，深受著寧大教授龐大陣容的教育、熏陶和指導，真的感到機會難得，栽培之恩不盡言謝！
4月12日一天的學習，由梁明月博士和陶志瓊教授兩位導師的指導、講座，一老一輕兩位教授的精彩講解，把本是枯燥的教師教育道德和教學管理行為闡述和詮釋得栩栩如生，親切的音容笑貌讓人終身難忘。年輕的20xx年畢業(yè)的北大博士梁教授以其自身對接軌國際的先進教育理念、思想道德和教師實際地位、媒介評價等的實際調查，深入地、生動地再現(xiàn)了當前教師的師德潛規(guī)則，《師德的時代境遇與塑造》講座表達了梁博士對當今教師形象評價受偏頗的不平，也智慧地提出了自身對教師行為的寶貴意見。真的非常感謝梁教授富有青春活力的真誠幫助和教育指導！數(shù)十年馳騁教壇的陶教授，更是給了我們最忠實的勸告——讀書，學習，樹立目標。這是一名導師忠告教師們緊趕時代、不斷成功、平衡心態(tài)、獲得幸福的財富源泉。年過半百的陶教授頻頻的語速和高昂的熱情給了在場所有受訓老師心靈的震動和極大的鼓舞，講座過程和結束前后大家都發(fā)自內心地響起最熱烈的掌聲，以表示敬意和感謝。
4月13日，我們不光聽到了，更有幸學到了有著二十余載授教經驗的宋蕓蕓教授的教學語言藝術培訓的課，一天的時間，她以充分的準備工作和扎實的基本功、親切的語態(tài)、甜美的嗓音給我們留下了深刻的印象。宋教授不愧為資深教授，她對語言藝術研究的理論深度和語言藝術的表現(xiàn)、演示水平，令全場老師均堪折腰；她的精準的發(fā)音、細膩的處理，以及對各類體裁文學作品的語言表演、情感滲透、音變技巧、情境配音等的把握，盡叫人人瞠目結舌；而她對傳授的親切儀態(tài)，師生同臺的新穎訓、演，對老師們真誠的鼓勵和肯定，都使人油然產生了敬仰之情、感恩之心。我想對資深的教授們道出發(fā)自內心的聲音：導師，請您放心，我們會腳踏實地訓練語言基本功，真心誠意服務語言教學，用最樸實的方法、在最普通的教學崗位上傳遞您最真摯的對語言文學的愛與智慧，用最直接的表達方式向祖國未來的“希望”在心田里播下文學的種子！教授，請您放心！
為期三天的提升培訓即將拉下帷幕，但導師們的講座還在學院的殿堂里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般，每一位導師的真誠和教誨滋潤著每一個求學的教師的心。的確，作為新時期的人民教師，我們必須以專心經營的事業(yè)為背景，以超越眼前的“小我”為出發(fā)點，思考好與成長相關的諸多問題。是的，我已經準備好了。我將秉著熱忱的態(tài)度將自己的青春和全部生命用以服務人民的教育事業(yè)，因為我知道——對于教育，教師的幸福，向來就不是坐著等來的，敢于突破思維局限的教師才會是幸福的，能協(xié)調好七種關系的教師也將是無限幸福的人。我們要時刻思考好“我為誰工作”，“我的工作著眼于當下還是未來？”“我是讓我的生命純粹消費還是不斷為自己的生命增值？”“我做事是等待安排還是主動出擊？”教師在教育工作中的成長，不管結果如何，我們都要以積極的心態(tài)看待問題，把工作當作課題來研究，對于一個個不斷出現(xiàn)的目標，要充分做實專業(yè)，堅持自己的個人特色，不斷地，以突破來自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數(shù)。
對于本次培訓的意義，我要高聲喊出：從單純的師德壓力中走出來！必須如源頭活水，常疏常新鮮，教學的事業(yè)也是這樣，常激勵、更新，這個隊伍中的每一個細胞才會健康而充滿活力，每一名教育者才會永固教育的熱情、專業(yè)的精神和力量，才不至于細胞變異，乃至個體惡化。教學，需要我們時時注意從每一件習以為常的小事認真對待，注重細節(jié)；語文，也正需要我們從每一個字、每一段文章的細微之處好好把握，處理好細枝末節(jié)。從最基本的文學元素返還到原始，返回到創(chuàng)作之初、作者內心和情絲，正如宋教授所說的：首先感動了自己，然后才能感動揮下的莘莘學子。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇五
1、無形財產與知識產權。財產與無形財，知識產權的含義和范圍，知識產權的特征。
2、知識產權的國際保護制度。知識產權國際保護的歷史和主要方式，世界知識產權組織公約，保護工業(yè)產權巴黎公約，《與貿易有關的知識產權協(xié)議》(trips)。
1、著作權的主體、客體與內容著作權的主體。著作權的客體，著作權的內容。
2、著作權的限制和著作權保護著作權的限制，著作權的保護。
1、專利權與專利權的保護對象。發(fā)明，實用新型，外觀設計，專利法不予保護的客體。
2、專利權人的權利和限制。專利權人的權利，專利權人的義務，專利權的限制。
1、我國《商標法》第三次修改對我國商標保護制度的創(chuàng)新。明確商標案件審查審理期，簡化商標確權授權案件程序，商標宣告無效與撤銷，規(guī)范市場競爭行為，加強商標專用權保護。
2、馳名商標的認定和保護。中國馳名商標的認定。，中國馳名商標與普通商標的區(qū)別，馳名商標認定標準。
1、未披露的信息與商業(yè)秘密保護。未披露信息與商業(yè)秘密，，商業(yè)秘密權益，《反不正當競爭法》規(guī)定的侵害商業(yè)秘密權益行為。
2、天然馳名標記與地理標志權利保護。地理標志的概述，地理標志產品保護制度的主要保護對象，保護地理標志的經濟意義。
3、企業(yè)名稱與商號權法律保護，商號權的性質，商號權的法律保護，商號權與商標權沖突。
4、植物新品種與植物新品種權保護。植物新品種與植物新品種權的概念，植物新品種權的申請與審批，植物新品種權的內容與歸屬，我國植物新品種的保護。
我通過本年度專業(yè)知識和公共知識的學習，進一步理解和把握了經濟專業(yè)學習的科學內涵、精神實質和根本要求，以及企業(yè)先進的管理方法。使我深深懂得科學技術在企業(yè)發(fā)展中起到重要的作用，而把先進的科學技術運用到生產中去,又是專業(yè)技術人員的責任，這就要求企業(yè)中的專業(yè)技術人員，不斷更新、勇于創(chuàng)新才能使自己的知識水平處于領先地位。在知識經濟時代，這顯得更加重要，只有把先進科學技術運用到生產中去，才能在激烈的競爭中保持不敗。
專業(yè)技術人員的知識更新是關系到國家、社會、企業(yè)發(fā)展的重大問題，專業(yè)技術人員只有通過不斷的知識更新才能更好地為社會、企業(yè)服務，推動社會經濟的發(fā)展。廣大專業(yè)技術人員一定要明確自己的歷史責任，使自己的知識更新成為自覺行動，使自身素質和工作能力都有了很大的提高，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷進行創(chuàng)新。
把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與森工發(fā)展緊密聯(lián)系起來，充分利用好“二期天保工程”實施這一契機，以保護和培育天然林資源為核心，以保障和改善民生為宗旨，以調整完善政策為保障，精心組織實施好“天保二期工程”及“生態(tài)文明建設”，推進天然林資源保護工作，努力實現(xiàn)資源增長、質量提升、生態(tài)文明、民生改善、林區(qū)和諧，特別全面停止國有林區(qū)商業(yè)性采伐，給我們企業(yè)轉型又提出了新的課題。
為更好實現(xiàn)這些目標，我們要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，以“十八屆三中全會”精神為指導，堅持解放思想、放開思想、統(tǒng)一思想，做到與時俱進，以對國家和企業(yè)高度負責的態(tài)度，主動擔當起改革發(fā)展的歷史使命，堅持穩(wěn)中求進，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。要堅持求真務實勇于創(chuàng)新的工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁，總結經驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益。扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創(chuàng)新。
以上僅僅是我學習的點滴體會，結合黨的群眾路線教育實踐活動，一切要從自身做起，學以致用，立足本職崗位，牢固把握國家的大政方針，并在今后的工作中努力實踐和創(chuàng)新。緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立科學發(fā)展觀，做到與時俱進，不斷把本單位的工作推向前進，為企業(yè)經濟全面轉型開辟新的途徑，為生態(tài)文明建設做出自己應有的貢獻。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇六
由于數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，因此數(shù)學教學應強調整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，鼓勵他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
本次培訓活動中，培訓的內容極具代表性，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率以及綜合實踐活動等的所有內容，通過培訓講解，使自己在這一方面的教學中掌握了一定的方法。
總之，此次參加本次遠程非學歷繼續(xù)教育，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇七
第五周期繼續(xù)教育開始網上學習，經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發(fā)展的`現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熈浚瑢W生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇八
非常榮幸參加了這次國培小學語文培訓。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了時代的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。
教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”。《小學生寫作能力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學效果更上新臺階。
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求?！皣唷毙W語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。
雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓我的成績是滿分的，總學習時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學問題，評論和被評有223次。
在全國小語會會長——崔巒老師的報告中，他簡要總結了當前小學語文教學所存在的問題。主要體現(xiàn)在教師教得辛苦，學生學得辛苦，師生的付出與教學成果不成正比，學生語文素養(yǎng)水平普遍不高。崔巒老師將其概括為九個字“費時多，收效微，負擔重”。具體來說，可體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、識字數(shù)量不高，識字速度不快，有限的識字量拖了閱讀的后腿，因而造成閱讀量大大不足，閱讀面狹窄，學生詞匯量不夠。
2、寫字水平下降，淡化了寫字教學，對學生養(yǎng)成良好的書寫習慣缺乏重視和引導。
3、學生進入獨立閱讀的時間較晚，閱讀量小，閱讀興趣不夠，能力不足，因而語文綜合素養(yǎng)偏低，語言表達能力較弱。
4、習作教學，指導方法不足，學生口頭、書面表達能力不足，不能適應生活的需要，語文學科在實際生活中的應用能力較差。
5、口語交際中的聽力不足，聽，聽不出要點，說，不能完整地表達意思，不善于積極主動地與人交流。
針對這些現(xiàn)狀，我們該怎樣深化語文課程和語文教學改革呢？崔巒老師提出了以下改革思路：
1、改革識字教學，解決識字拖閱讀后腿的問題。具體可從這樣幾點入手：識字提前，早認多識；加強自學，大量閱讀；識寫分步，強化認字，扎實寫字。
2、改革閱讀教學課程結構，深化傳統(tǒng)意義上的語文教學，大力推進課外閱讀，盡早閱讀，大量閱讀，有指導性地閱讀。
用課文教，而不是教課文。崔老師提出：向分析式閱讀教學說再見，向方法指導式閱讀教學轉身。
4、年段目標，課時目標以及每一課時的訓練點要進一步明確。
5、加強語文實踐活動，培養(yǎng)語文的運用能力，大力弘揚“大語文觀”及“生活語文”的思想，并貫穿始終。
6、做到讀寫結合，讀與表達相結合，提倡生活式作文，真情作文，表達真實見聞，真情實感，創(chuàng)新思想，克服厭寫畏懼的情緒。
綜上所述，我們現(xiàn)在的小學語文教學要力爭實現(xiàn)“五個一”，即：寫一手好字，有一副好口才，能寫一篇好文章，養(yǎng)成一種好習慣，有一顆博愛的心。
反思自己的教學，找到了自己的不足：
1、教學的設計缺少學生的質疑，語文教學需要進一步走向深層，多考慮學生學習中實際遇到的困難。
2、教學目標不夠明確，預設不足，教學內容選擇過多，內容分散不夠集中。有些環(huán)節(jié)不夠扎實，學生的閱讀不夠充分。
針對這些不足，在今后的教學中，要做到“有舍得”，在課前解讀文本時要準確地立定目標，落實做透。教學中要抓住重難點，找準切入點，引領學生深入體會、研讀、留給學生充分的閱讀和思考的時間，盡可能做到簡潔、集中、有效，盡可能做到深入淺出。
我要更好地反思自己的課堂教學，在今后的教學中不斷改進、創(chuàng)新，正如沈大安老師所說，做“落花生”一樣的教師，營造“落花生”一樣的課堂教學，做到“既好看，又實用”。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇九
通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始。一個現(xiàn)代教師只有不斷提高自身的教育素質，完善自我，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，二是自己廣博的學識。那么怎樣樹立新時期的師者形象，本人認為有以下幾點：
信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義。學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結構呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)。我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的'成長。
教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶走他對未來社會的理想與追求。我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將帶來教育的春天。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇十
通過本學期的繼續(xù)教育學習，我的教育教學觀念有了較大的更新，教學技能有了較大的提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況總結如下：
一、把握外出培訓機會、及時進行內化。
外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
二、高度重視教學反思、做好反思再實踐。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實踐。
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經驗總結，并最終形成自己的教學理念。
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繼續(xù)教育讀書心得體會篇十一
本人20年度參加了xx市中小學教師繼續(xù)教育培訓和學校組織的校本培訓。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務提高的好助手。
教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。
在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。在培訓過程中，首先時間保證；其次，我采取"穩(wěn)扎穩(wěn)打"，讓學習內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對教學也有了很大的信心。
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗。
在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名"師德雙馨"型的教師。
3、重視交流在教育教學中的應用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的.追求新知的攝入。
今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。繼續(xù)教育學習使我在教學工作中能"因材施教"，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇十二
20xx年通過參加河南省中小學幼兒園教師繼續(xù)教育培訓，使我認識到廣闊教師繼續(xù)教育培訓的迫切性重要性。
在學生心目中，教師是社會的標準，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的典范，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令那么從，其身不正，雖令不從?！庇砂丝梢娊處熑烁竦牧α浚瑢W生從教師言談舉止中開展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于承受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
現(xiàn)把這幾個月學習的心得如下：
教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長。
對教師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。通過學習，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、開展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。
通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生教師的品質可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。
把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。在現(xiàn)實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)度對待學生。
我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們如何將這些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進展到底。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。最后，教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不連續(xù)的進展業(yè)務學習，才能提高我們的授課水平，才能適應新形勢下的素質教育，才能把新課程內容講好。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇十三
為期一段網絡培訓，現(xiàn)將有感于繼續(xù)教育而發(fā)的一些想法和體會如下：
教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是非常辛苦的。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。課堂教學要體現(xiàn)教師的生命價值和崇高師德，必須要有“精、氣、神”的修養(yǎng)。精、氣、神就是要精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。
教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學生、對所教學科的熱愛。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格，又會感染學生，通過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的責任感、義務感、榮譽感、自豪感等聯(lián)系在一起的。
從學生的學習這一角度來看，學習的重要的心理品質包括：適當?shù)募で?、良好的心境、飽滿的熱情。因而，作為學習的主體，也應該充滿活力。無庸諱言，學生的活力很大程度上來自于教師的激發(fā)。有一則簡單的哲理：要想讓人們脫去衣服，一陣寒風吹過，人們只會把外套裹得更緊;而當熱浪一陣超過一陣時，人們恨不得一下子脫去所有的衣服。大凡是在教育上有所建樹的行家里手，無不重視情感的熏陶，如魏書生，蘇霍姆林斯基等。他們不僅對教育事業(yè)充滿感情，矢志不渝地追求，而且把這種情感傾注于學生的身上，真情實感愛學生、真才實學教學生、真知灼見感學生，從而演繹了一段段佳話，并以自己的切身體驗著書立說，闡述其重要性。相反，如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振、神情黯淡，勢必會把這種情緒傳染給學生。
教師的精神狀態(tài)會直接影響到教育教學的效果。一位優(yōu)秀的教師，他不僅僅傳授知識，而且伴隨著教學內容流露出他的`喜怒哀樂的情緒，以熏陶學生，感染學生，沒有情感的升騰和沖動，也就沒有教學藝術的產生。教之有情，就要將無聲的文字化作聲情并茂的語言，將流淌在字里行間的情感，將自己胸中的波瀾，引入學生的心田。在教學活動中，許多老師都在追求一種“教師教得輕松、學生學得愉快”的境界，有一點已經得到大家的共識：學生喜歡的課，教學效果一般都會優(yōu)于其他的課，所謂“愛屋及烏”是也。“樂此不?！?、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“興趣是最好的老師”等等說明了也興趣之于學習的重要這一道理。就師生雙方情感交流的角度而言，學生樂于上的課，教師也能從中獲得一種精神上的愉悅，進而朝著更加優(yōu)化的境界不斷邁進。“心有靈犀一點通”，“水嘗無華，相蕩乃成漣漪”，大概都是說明師生之間一旦產生某種共鳴，必將激發(fā)起更大的熱情乃至于創(chuàng)造性。
教師的精神品質也源于本身的不斷修煉。這里既有健康的體魄，還有良好的心理素質。如果說健康的體魄可以鍛煉的話，那么，健全的心理素質則需要修身養(yǎng)性。真正做到“不以物喜，不以己悲”。尤其是面對諸如職稱的評定，職務的晉升，工資的浮動等作為老師非?？粗氐奈镔|上的成敗得失。
教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
實施素質教育需要一支高素質、高水平的教師隊伍，而造就一支高水平高素質的教師隊伍必須依靠教師的繼續(xù)教育，通過參加近幾年的繼續(xù)教育學習，不僅提高了自己的思想素質，而且提高了自己的業(yè)務素質。
從思想素質方面，我明白了“理論概論”的基本內容，“解放思想、實事求是”的思想路線作為一名教師必須貫徹;明白了“現(xiàn)代教育思想專題”的基本內容。
從業(yè)務素質方面，通過繼續(xù)教育，使我認識到現(xiàn)代教育技術在教學中的重要性，單憑原來的教學方法，要提高學生的學習成績，激起學生學習的積極性是遠遠不夠的。為此，我參加了計算機的培訓學習，我逐漸懂得了一些計算機知識，從打字、制作課件方面有了一定的提高,在工作中，利用課余時間制作課件，加深了對課程意境的體會理解，激起了學生學習的積極性，激活了課堂氣氛。
同時，在課堂教學中，我注重多樣化的學習方式;加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，使課堂教學體現(xiàn)新的教學觀。
總之，通過繼續(xù)教育的培訓，的確學習了很多。
繼續(xù)教育讀書心得體會篇十四
通過繼續(xù)教育培訓，使我認識到課標對教師教學的重要性，以及指導性。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。因而通過不斷地，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。學生是獨立的人，有獨立的思維和見解，所以在教學中我們要充分教師的主導作用，同事充分表達學生的主體地位，培養(yǎng)和提倡學生自主學習，合作學習，繼而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。這樣，學生才會慢慢成長，才會科學探究，最終才有可能成為可造之才。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究新課標，提高自己、開展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生的.共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流到達心與心的溝通。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。在現(xiàn)實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)度對待學生。保護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用，它與缺乏尊重的“嚴”是相對立的。因此，有時“嚴”做不到的事情，通過尊重這種教育手段，卻能收到比擬好的效果。
總之，通過學習使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。