工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次月考總結(jié)和反思篇一
數(shù)學(xué)——這次考試我最后悔的一件事是倒數(shù)第二題，我在抄寫時把符號寫反了，本來會做的題，為此扣了7分。還有就是x2-kxy+9y2的那道題，由于我考慮問題不夠全面，所以只答了一個6，答案是±6。在以后的考試中，我要細(xì)心看題，用全面的眼光看待和思考一個問題，不能只知其一，不知其二。并且也要認(rèn)真仔細(xì)的完成老師不值得午練作業(yè)。
英語——在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認(rèn)識，有些語法不知道。對此，我要上課認(rèn)真聽講，多讀英語的小短文，擴大知識面，牢記老師講過和學(xué)過的知識，爭取下次取得一個好成績。
歷史——這次總體來說還是有進步，就是最后的一個大題扣分嚴(yán)重。寫出從1919年以來近代先進中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化?一看問變化，我的腦子就空了，完全找不到答案。回顧中國的近代變化過程，從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以就寫出了我自己感悟。無耐，兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分，就是我基礎(chǔ)知識沒有背好，選擇題扣掉了。以后我要加倍學(xué)習(xí)，記住每一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)得更好!
生物——這是我有史以來考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要原因在于平時做的題目太少，有些題換個方式問就不會了，有些題還是基礎(chǔ)知識沒有記牢。為了再次提高成績，我買了一本習(xí)題開始做練習(xí)，認(rèn)真背誦課本上的內(nèi)容，我相信有了這次的提高，就一定會有下一次的。
政治——這次考試考的不好。最后一道15分的大題，只得了2分。在考試前，我把所有的題都看了一遍，除了這一題外的其他題我都背過了。可是，它真考了，而且分?jǐn)?shù)還很高，為什么我背過什么它不考什么，我背不過的它偏要考呢?以后我要改正這種饒幸心理，認(rèn)真準(zhǔn)備好，背過所有的問題。
物理——這是物理的第一次考試，但我認(rèn)為這么簡單的題我考這點分?jǐn)?shù)是完全沒道理的。有三道題理解錯誤。以后我要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題。
地理——問題主要在于對地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了，把準(zhǔn)格爾盆地和柴達木盆地的位置顛倒了，還有一些地理數(shù)據(jù)沒有記清楚。
經(jīng)歷了高中的第一次月考，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗，以幫助我以后再考試中能夠吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
1、試卷整理。月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的`將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻“不小心”拿到了分的題。
2、狀態(tài)調(diào)整。無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最后的終點還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。所以面對分?jǐn)?shù)，保持一個盡量淡定的情緒，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認(rèn)真落實的事情。不要太過分的看重分?jǐn)?shù)，自己的進步，自己是否通過復(fù)習(xí)得到了提升，自己是否學(xué)會了解決陌生問題的方法會更加重要。
第一次月考總結(jié)和反思篇二
初一的第一次月考結(jié)束了，成績很不理想。面對成績，談幾點自己的反思。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)生忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。
2、學(xué)生的自學(xué)能力較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅持聽磁帶，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。
3、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。
4、學(xué)生的應(yīng)變能力差，不能熟練靈活運用學(xué)過的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。
1、教師雖然在備課中花了很多時間，但尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法。
2、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。
3、上課時注意力分散。
在今后的教學(xué)中，將采用多種手段，為了加強學(xué)生的主動參與，教學(xué)將面對全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進程。幫助制定具有個性的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
第一次月考總結(jié)和反思篇三
月考過后，每一位同學(xué)都做了認(rèn)真的總結(jié)，既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。總而言之，要取得優(yōu)異的成績，須具備以下三個方面的要素：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì)。以下結(jié)合同學(xué)們的心得體會和我多年的教學(xué)經(jīng)驗分別展開論述，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)會有所幫助。
一、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)必須勤奮務(wù)實。沒有付出，就不會有成功，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，“能吃苦方能求進步”。因此，學(xué)習(xí)一定要刻苦，“流血流淚不留悔”。學(xué)習(xí)必須務(wù)實，“勝不驕，敗不餒”，只有這樣，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)中有升，避免大起大落。
學(xué)習(xí)必須循序漸進。學(xué)習(xí)任何知識，都要注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;基本的概念都沒有掌握好，就一味去鉆偏題、難題，這就等于拿鈍刀砍柴，既費時，又費力，這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨立思考的能力，高中教材理論性強，能力要求較高，只有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，才能發(fā)展思維能力。學(xué)習(xí)中要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向，要多問幾個為什么，并做到舉一反三，融會貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它，切忌似懂非懂，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習(xí)一定要有毅力，有較強的自控能力，每天要按時完成學(xué)習(xí)計劃，今天能做的事情決不拖延到明天。“三天打魚，兩天晾網(wǎng)”，是做不成大事的。
二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索出適合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
月考總結(jié)中，不少同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法，具有很大的共性，對其他的.同學(xué)也有一定的借鑒作用，現(xiàn)歸納如下：
1、先計劃后學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)的盲目性。
制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃是非常有必要的，有了學(xué)習(xí)計劃，你可以檢驗自己在每個學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果是否達到預(yù)期的目標(biāo)，隨時掌握自己的學(xué)習(xí)情況。每天當(dāng)你完成自己的計劃時，就會有一種成功感、充實感，不斷地積累這些細(xì)小的成功，最終你將獲得巨大的成功。有了學(xué)習(xí)計劃，會使你的學(xué)習(xí)更具目的性、針對性，從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性，不然，忙了一天，暈頭轉(zhuǎn)向，也不知自己做了些什么。
制定計劃要切合實際，目標(biāo)盡可能短小化，把一個大目標(biāo)分成一個個小目標(biāo)，各個擊破，也就實現(xiàn)了大目標(biāo)。學(xué)習(xí)計劃中要留出一部分機動的時間，不要把計劃訂得太滿，否則，當(dāng)你無法按時完成計劃中的任務(wù)時，可能就沒有額外的時間去補充。學(xué)習(xí)計劃制定好后，一定要執(zhí)行，絕不能“三分鐘的熱度”，計劃跟不上變化，這樣只會一事無成。
2、先預(yù)習(xí)后聽講，注意提高課堂效率。
預(yù)習(xí)就是在上課之前，通覽教材，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，對要學(xué)的內(nèi)容初步了解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做出標(biāo)記，以便聽課時特別注意。預(yù)習(xí)可說是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗，可避免聽課的盲目性，也可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高學(xué)習(xí)效率，對上課時感到吃力的科目，如我們班的數(shù)學(xué)，尤為有效。
預(yù)習(xí)是聽課的準(zhǔn)備，提高課堂效率尤為重要。
老師每上一節(jié)課，都會做精心的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)是老師知識積累和教學(xué)實踐的精華。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。
課前要做好準(zhǔn)備，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒。上課時注意力要集中，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。要積極思考，不要做一個被動的信息接受者，緊跟老師講課的思路，認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點，特別是老師反復(fù)強調(diào)的部分和老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭和結(jié)尾，往往寥寥數(shù)語，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽，不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。做好課堂筆記，俗語說，“好記憶不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。記筆記要有重點，記提綱，記關(guān)鍵詞，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。
3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
根據(jù)記憶的原理，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常快，但一星期后遺忘速度便趨緩了。因此復(fù)習(xí)必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。
在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。
4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試，正確對待考試。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學(xué)習(xí);考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，改進學(xué)習(xí)方法，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。但不少同學(xué)考試前恐懼，無所適從，考試時緊張，一片空白，考試后抑郁，無法面對，事實上變成了考試的“奴隸”，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
考試的心態(tài)非常重要，心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
考試前，要對各科功課進行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。
考試時應(yīng)注意的主要問題是：認(rèn)真審題，看清題目的要求，然后再動手答題;做題要細(xì)心，確保會做的題目不失分;遇到難題不要緊張，可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題;試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證，不要提前交卷。
考試后要重視試卷的分析，不要過于注重分?jǐn)?shù)，成績無論好壞，已成無法更改的事實。拿到試卷后，首先要把錯題改正過來，然后分析丟分的原因，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴(yán)密，解題方法是否簡便等?？梢詼?zhǔn)備一個“糾錯本”，把錯題抄錄下來，真正弄懂，確保以后不再犯類似的錯誤。
5、先獨立思考后請教別人，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
沒有獨立思考是學(xué)不好知識的，思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。因此，要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
三、良好的心理素質(zhì)
據(jù)研究表明，絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平，少部分的智力水平為中上，智商并不突出，但心理素質(zhì)十分過硬?？梢姡^硬的心理素質(zhì)，對學(xué)習(xí)的成功很是重要。良好的心理素質(zhì)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)習(xí)的動機
學(xué)習(xí)的動機是指因?qū)W生的個人需要，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、報恩等，而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，強化學(xué)習(xí)動機，可激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)欲望。沒了動機，極易自暴自棄，最終學(xué)業(yè)無成。
2、學(xué)習(xí)的興趣
興趣是最好的教師，有了興趣就能學(xué)好一切。興趣是可以培養(yǎng)的，往往是在刻苦學(xué)習(xí)之后，才會發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，從而激發(fā)好奇心和求知欲，也只有運用自己所學(xué)的知識，分析解決出問題時，才會有一種成功感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。偏科的同學(xué)，多是因為對某一學(xué)科不感興趣，這時千萬不能放棄，從基礎(chǔ)做起，尋找成功的感覺，盡可能縮小差距。
3、學(xué)習(xí)的情感、意志
從同學(xué)的月考總結(jié)來看，絕大多數(shù)同學(xué)，無論現(xiàn)在成績?nèi)绾?，都很自信，相信付出就會有回報。但也有少部分同學(xué)，心理上有很大的壓力。壓力主要來自兩個方面，一是家庭的壓力，二是競爭的現(xiàn)實。
家長都有一種望子成龍的期冀，學(xué)生也希望考上理想的大學(xué)，改變自己以至于整個家庭的命運，這是可以理解的。但要把這種壓力作為學(xué)習(xí)的動機，而不能成為思想上的包袱。“父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀”，只要你苦讀了，就問心無愧，對得起父母，也對得起自己。
只要你生活在這個社會上，你就逃脫不了競爭。無論你現(xiàn)在處于什么位置，這都不重要，重要的是你要勇于面對，即使不與別人去比，也要敢于超越自我，不斷進步。
學(xué)習(xí)要有積極樂觀的情感。學(xué)習(xí)很累，但也有無窮的樂趣和成功的體驗。無論你成績好壞，在學(xué)習(xí)的快樂方面都是平等的。
學(xué)習(xí)要防止消極悲觀的情緒。所有的成績，都已成為過去，后悔過去，不如奮斗將來;奮斗將來，就要把握現(xiàn)在。
另外，多與老師、學(xué)生交流，形成一種融恰和諧的人際關(guān)系，會給你帶來愉悅的心情，有利于緩解心理上的壓力。無論學(xué)習(xí)多緊張，你都不應(yīng)把自己孤立起來。
倘若把我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是輪船的方向盤和航線，良好的心理素質(zhì)是理想的風(fēng)帆，讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中航行，讓船兒載著我們駛向美好的未來!
第一次月考總結(jié)和反思篇四
今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢Σ粚?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標(biāo)是前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的`彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標(biāo)，是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠大目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結(jié)反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績!
第一次月考總結(jié)和反思篇五
在這快進入初秋的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的'錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，下次期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
第一次月考總結(jié)和反思篇六
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：
我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)進了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題，特別是不會運用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因為這考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!
下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點進步時，我大加表揚;當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……
我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學(xué)生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學(xué)生的成績一定會提高!
第一次月考總結(jié)和反思篇七
第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問題。
這次月考我的歷史成績只有84分，起初我用“題太難”這個理由來安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分，可見考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高。拿到卷子，認(rèn)真分析了所有錯題，最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個大問題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績，那是因為他們學(xué)得更加靈活，運用得更加熟練，而我只是機械地背會書上的東西，卻沒有認(rèn)真去思考知識之間的聯(lián)系，缺乏時間感和空間感，也不注意-歷史和世界歷史的結(jié)合，因此成績很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時間感和空間感，要將-歷史與世界歷史仔細(xì)比較，注重細(xì)節(jié)和答題方法。
數(shù)學(xué)成績也很不好?？记拔艺J(rèn)真總結(jié)了錯題，本以為會取得一個滿意的分?jǐn)?shù)，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯，計算失誤，審題不清，不注意細(xì)節(jié)，這一連串的問題全部暴露了出來。分析過后，我決定每一天堅持做粗心克服訓(xùn)練，及時總結(jié)錯題，做超多中考題，多做多練，我相信成績必須會有所提高。
其他科目的成績還算不錯，但這還沒有到達我的目標(biāo)。年級前20名，一個簡單而又不簡單的目標(biāo)，我深知，如果要實現(xiàn)這個目標(biāo)，就要很認(rèn)真，很踏實，靜下心來，一步步攀登，一點點超越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅持到底。
總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開始，我還有很多奮斗的時間。我想對自己說：靜下來，認(rèn)真，堅持，努力，加油!
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們必須要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!
緊張的月考生活結(jié)束，我在此對這次月考的狀況進行一下總結(jié)。
首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不就應(yīng)錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。
這次語文我考得還能夠，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先務(wù)必要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句明白前句，給前句明白后句，還要明白每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。嗎，那就更不用說了，必須要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中能夠引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用超多時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得十分靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意，就應(yīng)考得再好一些?！皵?shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
實話說，英語考得不好。主要問題出此刻閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我就應(yīng)多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字;二是多做題。
令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出此刻概念不清，不認(rèn)真審題方面。學(xué)好化學(xué)必須把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民校園的學(xué)習(xí)。在那里，我擴展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有了顯著的提高。
第一次月考總結(jié)和反思篇八
“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運。
成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。
這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識丟分，我個人認(rèn)為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~
數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實?，F(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。
已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的?？?。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。
知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。
我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機會，知識無處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中；有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限；而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應(yīng)由自己來主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”！
第一次月考總結(jié)和反思篇九
升入高中的第億次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字？
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。
第一次月考總結(jié)和反思篇十
第一次月考后爸爸問我為什么語文只得了57.5分，月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時半會兒還有點答不上來，只好低頭不回答。加上我平時做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，所以一碰到閱讀理解的時候考試時間就不夠了，為了趕時間就沒有認(rèn)真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。
我深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤，后來向爸爸誠認(rèn)了錯誤。爸爸聽完了笑著說：“既然你知道了，那么以后應(yīng)該怎么做?”我慚愧地低下了頭，并且小聲地說：“以后我會注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語只得了76分，數(shù)學(xué)粗心大意錯了好幾道題目，得了84分。但語文卻只得了57.5分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細(xì)看了看所錯的題目，想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因為我平時讀課文沒有認(rèn)真，沒有仔細(xì)看生字，把以字詞撐握得不牢固?！蓖ㄟ^這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病.
隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊又的。時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，來報答我的爸爸、媽媽、和老師。
第一次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當(dāng)時灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸福快樂的日子……
我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因為只有經(jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!
第一次月考總結(jié)和反思篇十一
我參加了上九年級以來的第一次月考，自己感覺數(shù)學(xué)答得極爛，別的科目的的都還可以。這是我考完試后的感想?？紨?shù)學(xué)的時候還剩三十分鐘的時候，我還有兩道大題沒做，十分緊張?？纪陻?shù)學(xué)，走出考場，原以為別的同學(xué)都會答得比我好，但當(dāng)我看見同學(xué)們緊皺的眉頭。我就明白了，原來他們答得也跟我差不多。我長舒了一口吸，沒錯，這是有些幸災(zāi)樂禍。
想起了考試前發(fā)生的一幕幕，先是老師問我能考的怎么樣，我說能考第一。再就是體育課上我和葛一心沒有好好學(xué)習(xí)，老師批評了我們，用諷刺的話語說祝福我們能考好，我對老師說能考好。這些就像沉重的石頭壓在我心上，壓力山大。以至于考完試后我的心情還是久久不能平靜，晚上也沒有玩好。
沒想到啊沒想到，老師們批卷子的速度太快了，當(dāng)天晚上就批完了只是沒排榜。在上語文課前老師找了葛一心談話，她這次考得很不好，數(shù)學(xué)才打了79分。老師還跟她說，我跟她最近有些浮躁。我心想，完了，那我得打了幾分?這時一個同學(xué)站在講臺上大喊：“這里有榜單!”在我意料之內(nèi)的，同學(xué)們一擁而上，當(dāng)然，包括我。我赫然看見了第一名的名字“王卓奇”我想，我還是敗了。接著我在第二名的位置上看到了自己的名字，大榜第八。看到這里我就回座了。因為我感覺到壓在我心上的石頭，落下了。趕緊借了手機，告訴媽媽，沒想到媽媽竟然比我先知道。太傷心了，原本想要給她一些驚喜的。不過也有不開心的事，我的好朋友葛一心這次沒有考好。但是我相信她下次會考好的。
考完試后，難免有人歡喜有人憂。我受到了老師的表揚，但是我又有了新的壓力，那就是下次考試怎么辦。我又想起考試后的一幕幕，老師們和同學(xué)們嘖嘖的贊嘆，班主任拿我來批評其他同學(xué)，我又想起老師問我為什么沒有考第一，下次還能不能考第一。我又感覺到了巨大的壓力。
我想到之后的七次大考，數(shù)次小考，又想起還有一年我就要升入高一。百感交集。
十一到了，我們只放了三天半的假，卻留了巨多的作業(yè)，我在心里默默地告訴自己，這就是初三。
初三第一次月考后的感受，僅供大家參考，希望大家用著良好的心態(tài)去面對未來的學(xué)習(xí)與考試!
第一次月考總結(jié)和反思篇十二
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間，我們邁入了初三的門檻。這說明，我們離中考近了。就在上周四、周五。我們初三段迎來了第一月考。
第一次月考意味著什么?是第一次真正的競爭，是第一次考驗自己的能力，是第一次感受中考的氛圍……
兩天的考試結(jié)束了，走出考場。有的人，自信滿滿，有的人唉聲嘆氣。自信的，是因為他們有把握取得好成績，因為他們努力了。嘆氣的是，他們考得不理想，或許是上課的小差誤，或許是考試的不仔細(xì)，或許是缺少了一股韌勁和探究精神。。。一樣的課堂，一樣的輔導(dǎo)，結(jié)果卻差別很大。這就是月考所帶給同學(xué)們最深的印象。
到了初三，每個人都努力去做到最好，翻開書，是滿滿的筆記，是同學(xué)們辛苦的汗水。一本本作業(yè)本中凝聚著老師與同學(xué)勤奮的耕耘。
月考見證了同學(xué)們前段時間的學(xué)習(xí)情況。成績或許是優(yōu)秀的，或許是不理想的。優(yōu)秀的定當(dāng)繼續(xù)保持，強中自有強中手，莫向人前滿自夸。而失力的則是再接再勵，學(xué)而不厭。在下次的月考中突破自我，取得良好成績。
學(xué)習(xí)中我們要相信“人一能之，己百之;人十能之，己千之。”那么我們就可以感受到一分耕耘一分收獲的.滋味!
第一次月考總結(jié)和反思篇十三
升入初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把-的絕對值當(dāng)成了-，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
第一次月考總結(jié)和反思篇十四
初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的.做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
第一次月考總結(jié)和反思篇十五
首先對第一次月考獲得獎勵的同學(xué)表示祝賀，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。其次對本次月考有以下幾點意見：
一、誠信考試
在這次月考中，年級部提出“誠信考試”的要求，以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們，目的是為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，取得真實的考試成績，正視自己?，F(xiàn)在每年高考，考生都要簽下“誠信考試承諾書”，正如“誠信考試承諾書”所述：“高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質(zhì)的考試。”要知道高考發(fā)現(xiàn)舞弊一次，相關(guān)科目記零分，立即終止考試，三年不準(zhǔn)參加高考。國家考試法正在制定當(dāng)中?，F(xiàn)在各大學(xué)都制定了非常嚴(yán)格的考試紀(jì)律，同學(xué)們也許聽說過有大學(xué)生因為舞弊而被開除的事例吧。
在此我要求全年級必須營造“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，嚴(yán)守考記，誠信考試。同學(xué)們，老師們期待的不是“虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”，需要的是你的真誠和實在。家長對孩子的期望有三重境界：身體健康是下限，是最低要求;遵規(guī)守紀(jì)、規(guī)矩做人是中值，是基本要求;金榜題名、成龍成鳳是上限，是最高要求。你可以成績不好，我不批評你。但是，你做人必須拿滿分，我認(rèn)為做人比學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就是教育的失敗、家庭的悲哀。這使我聯(lián)想起一位著名教育家講的一段話：“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品;沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品;沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險品”我真誠地希望大家種下誠信，收獲碩果。
二、考試暴露的問題
同學(xué)們!月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。
考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了;要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運算錯誤，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。
海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個人的觀念，可以表現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的`結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)，可以決定一場考試的成敗。
如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。所以我希望同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中注意細(xì)節(jié)。
三、考試后心態(tài)調(diào)整
考試已經(jīng)過去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)?這是我們每一位會學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點。
第一、要理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，當(dāng)你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責(zé)備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。
第二、要正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，并想法去接受它、適應(yīng)它。發(fā)生了的你就在面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第三、要制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也?！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標(biāo)，既要有長期的目標(biāo)，又要又短期的目標(biāo)。長期的目標(biāo)是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的終極目標(biāo);短期的目標(biāo)就是要落實在每一天，它能使自己有成功的體驗，從而增強學(xué)習(xí)、考試的信心。
同學(xué)們，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報。人與人之間最小的差別是智力，最大的差別是堅持。腦子不靈活，我們不怕，因為勤能補拙;基礎(chǔ)差、底子薄，我們不怕，因為日積月累、定能天天進步。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱。只要我們立志高遠、腳踏實地、狠抓基礎(chǔ)、注意細(xì)節(jié)、及時糾錯，持之以恒，就一定會取得今后月考的一次又一次勝利。
第一次月考總結(jié)和反思篇十六
1. 失去信心
“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁，但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了?！?BR> “多次以來，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意，我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué)，有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕?！?BR> 2. 不努力，不認(rèn)真
“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的'時間，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書更是沒有認(rèn)真做過，純屬應(yīng)付?！?BR> 3. 知識點梳理不夠
“我固然做到了學(xué)，但沒有做到想，甚至從來不思考?！?BR> “我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?！?BR> 4. 時間不夠
“當(dāng)我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”
5. 不能、不會問問題
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”
6. “失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯?！?BR> 事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!
第一次月考總結(jié)和反思篇一
數(shù)學(xué)——這次考試我最后悔的一件事是倒數(shù)第二題，我在抄寫時把符號寫反了，本來會做的題，為此扣了7分。還有就是x2-kxy+9y2的那道題，由于我考慮問題不夠全面，所以只答了一個6，答案是±6。在以后的考試中，我要細(xì)心看題，用全面的眼光看待和思考一個問題，不能只知其一，不知其二。并且也要認(rèn)真仔細(xì)的完成老師不值得午練作業(yè)。
英語——在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認(rèn)識，有些語法不知道。對此，我要上課認(rèn)真聽講，多讀英語的小短文，擴大知識面，牢記老師講過和學(xué)過的知識，爭取下次取得一個好成績。
歷史——這次總體來說還是有進步，就是最后的一個大題扣分嚴(yán)重。寫出從1919年以來近代先進中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化?一看問變化，我的腦子就空了，完全找不到答案。回顧中國的近代變化過程，從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以就寫出了我自己感悟。無耐，兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分，就是我基礎(chǔ)知識沒有背好，選擇題扣掉了。以后我要加倍學(xué)習(xí)，記住每一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)得更好!
生物——這是我有史以來考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要原因在于平時做的題目太少，有些題換個方式問就不會了，有些題還是基礎(chǔ)知識沒有記牢。為了再次提高成績，我買了一本習(xí)題開始做練習(xí)，認(rèn)真背誦課本上的內(nèi)容，我相信有了這次的提高，就一定會有下一次的。
政治——這次考試考的不好。最后一道15分的大題，只得了2分。在考試前，我把所有的題都看了一遍，除了這一題外的其他題我都背過了。可是，它真考了，而且分?jǐn)?shù)還很高，為什么我背過什么它不考什么，我背不過的它偏要考呢?以后我要改正這種饒幸心理，認(rèn)真準(zhǔn)備好，背過所有的問題。
物理——這是物理的第一次考試，但我認(rèn)為這么簡單的題我考這點分?jǐn)?shù)是完全沒道理的。有三道題理解錯誤。以后我要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題。
地理——問題主要在于對地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了，把準(zhǔn)格爾盆地和柴達木盆地的位置顛倒了，還有一些地理數(shù)據(jù)沒有記清楚。
經(jīng)歷了高中的第一次月考，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗，以幫助我以后再考試中能夠吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
1、試卷整理。月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的`將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻“不小心”拿到了分的題。
2、狀態(tài)調(diào)整。無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最后的終點還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。所以面對分?jǐn)?shù)，保持一個盡量淡定的情緒，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認(rèn)真落實的事情。不要太過分的看重分?jǐn)?shù)，自己的進步，自己是否通過復(fù)習(xí)得到了提升，自己是否學(xué)會了解決陌生問題的方法會更加重要。
第一次月考總結(jié)和反思篇二
初一的第一次月考結(jié)束了，成績很不理想。面對成績，談幾點自己的反思。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)生忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。
2、學(xué)生的自學(xué)能力較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅持聽磁帶，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。
3、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。
4、學(xué)生的應(yīng)變能力差，不能熟練靈活運用學(xué)過的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。
1、教師雖然在備課中花了很多時間，但尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法。
2、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。
3、上課時注意力分散。
在今后的教學(xué)中，將采用多種手段，為了加強學(xué)生的主動參與，教學(xué)將面對全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進程。幫助制定具有個性的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
第一次月考總結(jié)和反思篇三
月考過后，每一位同學(xué)都做了認(rèn)真的總結(jié)，既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。總而言之，要取得優(yōu)異的成績，須具備以下三個方面的要素：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì)。以下結(jié)合同學(xué)們的心得體會和我多年的教學(xué)經(jīng)驗分別展開論述，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)會有所幫助。
一、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)必須勤奮務(wù)實。沒有付出，就不會有成功，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，“能吃苦方能求進步”。因此，學(xué)習(xí)一定要刻苦，“流血流淚不留悔”。學(xué)習(xí)必須務(wù)實，“勝不驕，敗不餒”，只有這樣，學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)中有升，避免大起大落。
學(xué)習(xí)必須循序漸進。學(xué)習(xí)任何知識，都要注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;基本的概念都沒有掌握好，就一味去鉆偏題、難題，這就等于拿鈍刀砍柴，既費時，又費力，這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨立思考的能力，高中教材理論性強，能力要求較高，只有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，才能發(fā)展思維能力。學(xué)習(xí)中要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向，要多問幾個為什么，并做到舉一反三，融會貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它，切忌似懂非懂，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習(xí)一定要有毅力，有較強的自控能力，每天要按時完成學(xué)習(xí)計劃，今天能做的事情決不拖延到明天。“三天打魚，兩天晾網(wǎng)”，是做不成大事的。
二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索出適合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
月考總結(jié)中，不少同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法，具有很大的共性，對其他的.同學(xué)也有一定的借鑒作用，現(xiàn)歸納如下：
1、先計劃后學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)的盲目性。
制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃是非常有必要的，有了學(xué)習(xí)計劃，你可以檢驗自己在每個學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果是否達到預(yù)期的目標(biāo)，隨時掌握自己的學(xué)習(xí)情況。每天當(dāng)你完成自己的計劃時，就會有一種成功感、充實感，不斷地積累這些細(xì)小的成功，最終你將獲得巨大的成功。有了學(xué)習(xí)計劃，會使你的學(xué)習(xí)更具目的性、針對性，從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性，不然，忙了一天，暈頭轉(zhuǎn)向，也不知自己做了些什么。
制定計劃要切合實際，目標(biāo)盡可能短小化，把一個大目標(biāo)分成一個個小目標(biāo)，各個擊破，也就實現(xiàn)了大目標(biāo)。學(xué)習(xí)計劃中要留出一部分機動的時間，不要把計劃訂得太滿，否則，當(dāng)你無法按時完成計劃中的任務(wù)時，可能就沒有額外的時間去補充。學(xué)習(xí)計劃制定好后，一定要執(zhí)行，絕不能“三分鐘的熱度”，計劃跟不上變化，這樣只會一事無成。
2、先預(yù)習(xí)后聽講，注意提高課堂效率。
預(yù)習(xí)就是在上課之前，通覽教材，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，對要學(xué)的內(nèi)容初步了解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做出標(biāo)記，以便聽課時特別注意。預(yù)習(xí)可說是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗，可避免聽課的盲目性，也可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高學(xué)習(xí)效率，對上課時感到吃力的科目，如我們班的數(shù)學(xué)，尤為有效。
預(yù)習(xí)是聽課的準(zhǔn)備，提高課堂效率尤為重要。
老師每上一節(jié)課，都會做精心的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)是老師知識積累和教學(xué)實踐的精華。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。
課前要做好準(zhǔn)備，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒。上課時注意力要集中，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。要積極思考，不要做一個被動的信息接受者，緊跟老師講課的思路，認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點，特別是老師反復(fù)強調(diào)的部分和老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭和結(jié)尾，往往寥寥數(shù)語，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽，不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。做好課堂筆記，俗語說，“好記憶不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。記筆記要有重點，記提綱，記關(guān)鍵詞，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。
3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
根據(jù)記憶的原理，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常快，但一星期后遺忘速度便趨緩了。因此復(fù)習(xí)必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。
在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。
4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試，正確對待考試。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學(xué)習(xí);考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，改進學(xué)習(xí)方法，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。但不少同學(xué)考試前恐懼，無所適從，考試時緊張，一片空白，考試后抑郁，無法面對，事實上變成了考試的“奴隸”，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
考試的心態(tài)非常重要，心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
考試前，要對各科功課進行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。
考試時應(yīng)注意的主要問題是：認(rèn)真審題，看清題目的要求，然后再動手答題;做題要細(xì)心，確保會做的題目不失分;遇到難題不要緊張，可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題;試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證，不要提前交卷。
考試后要重視試卷的分析，不要過于注重分?jǐn)?shù)，成績無論好壞，已成無法更改的事實。拿到試卷后，首先要把錯題改正過來，然后分析丟分的原因，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴(yán)密，解題方法是否簡便等?？梢詼?zhǔn)備一個“糾錯本”，把錯題抄錄下來，真正弄懂，確保以后不再犯類似的錯誤。
5、先獨立思考后請教別人，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
沒有獨立思考是學(xué)不好知識的，思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。因此，要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
三、良好的心理素質(zhì)
據(jù)研究表明，絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平，少部分的智力水平為中上，智商并不突出，但心理素質(zhì)十分過硬?？梢姡^硬的心理素質(zhì)，對學(xué)習(xí)的成功很是重要。良好的心理素質(zhì)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)習(xí)的動機
學(xué)習(xí)的動機是指因?qū)W生的個人需要，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、報恩等，而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，強化學(xué)習(xí)動機，可激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)欲望。沒了動機，極易自暴自棄，最終學(xué)業(yè)無成。
2、學(xué)習(xí)的興趣
興趣是最好的教師，有了興趣就能學(xué)好一切。興趣是可以培養(yǎng)的，往往是在刻苦學(xué)習(xí)之后，才會發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，從而激發(fā)好奇心和求知欲，也只有運用自己所學(xué)的知識，分析解決出問題時，才會有一種成功感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。偏科的同學(xué)，多是因為對某一學(xué)科不感興趣，這時千萬不能放棄，從基礎(chǔ)做起，尋找成功的感覺，盡可能縮小差距。
3、學(xué)習(xí)的情感、意志
從同學(xué)的月考總結(jié)來看，絕大多數(shù)同學(xué)，無論現(xiàn)在成績?nèi)绾?，都很自信，相信付出就會有回報。但也有少部分同學(xué)，心理上有很大的壓力。壓力主要來自兩個方面，一是家庭的壓力，二是競爭的現(xiàn)實。
家長都有一種望子成龍的期冀，學(xué)生也希望考上理想的大學(xué)，改變自己以至于整個家庭的命運，這是可以理解的。但要把這種壓力作為學(xué)習(xí)的動機，而不能成為思想上的包袱。“父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀”，只要你苦讀了，就問心無愧，對得起父母，也對得起自己。
只要你生活在這個社會上，你就逃脫不了競爭。無論你現(xiàn)在處于什么位置，這都不重要，重要的是你要勇于面對，即使不與別人去比，也要敢于超越自我，不斷進步。
學(xué)習(xí)要有積極樂觀的情感。學(xué)習(xí)很累，但也有無窮的樂趣和成功的體驗。無論你成績好壞，在學(xué)習(xí)的快樂方面都是平等的。
學(xué)習(xí)要防止消極悲觀的情緒。所有的成績，都已成為過去，后悔過去，不如奮斗將來;奮斗將來，就要把握現(xiàn)在。
另外，多與老師、學(xué)生交流，形成一種融恰和諧的人際關(guān)系，會給你帶來愉悅的心情，有利于緩解心理上的壓力。無論學(xué)習(xí)多緊張，你都不應(yīng)把自己孤立起來。
倘若把我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是輪船的方向盤和航線，良好的心理素質(zhì)是理想的風(fēng)帆，讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中航行，讓船兒載著我們駛向美好的未來!
第一次月考總結(jié)和反思篇四
今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢Σ粚?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標(biāo)是前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的`彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標(biāo)，是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠大目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結(jié)反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績!
第一次月考總結(jié)和反思篇五
在這快進入初秋的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的'錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，下次期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
第一次月考總結(jié)和反思篇六
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：
我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)進了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題，特別是不會運用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因為這考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!
下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點進步時，我大加表揚;當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……
我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學(xué)生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學(xué)生的成績一定會提高!
第一次月考總結(jié)和反思篇七
第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問題。
這次月考我的歷史成績只有84分，起初我用“題太難”這個理由來安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分，可見考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高。拿到卷子，認(rèn)真分析了所有錯題，最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個大問題：學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績，那是因為他們學(xué)得更加靈活，運用得更加熟練，而我只是機械地背會書上的東西，卻沒有認(rèn)真去思考知識之間的聯(lián)系，缺乏時間感和空間感，也不注意-歷史和世界歷史的結(jié)合，因此成績很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時間感和空間感，要將-歷史與世界歷史仔細(xì)比較，注重細(xì)節(jié)和答題方法。
數(shù)學(xué)成績也很不好?？记拔艺J(rèn)真總結(jié)了錯題，本以為會取得一個滿意的分?jǐn)?shù)，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯，計算失誤，審題不清，不注意細(xì)節(jié)，這一連串的問題全部暴露了出來。分析過后，我決定每一天堅持做粗心克服訓(xùn)練，及時總結(jié)錯題，做超多中考題，多做多練，我相信成績必須會有所提高。
其他科目的成績還算不錯，但這還沒有到達我的目標(biāo)。年級前20名，一個簡單而又不簡單的目標(biāo)，我深知，如果要實現(xiàn)這個目標(biāo)，就要很認(rèn)真，很踏實，靜下心來，一步步攀登，一點點超越，不能有疏漏，不能有松懈，始終努力，堅持到底。
總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開始，我還有很多奮斗的時間。我想對自己說：靜下來，認(rèn)真，堅持，努力，加油!
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們必須要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!
緊張的月考生活結(jié)束，我在此對這次月考的狀況進行一下總結(jié)。
首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不就應(yīng)錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。
這次語文我考得還能夠，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先務(wù)必要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句明白前句，給前句明白后句，還要明白每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。嗎，那就更不用說了，必須要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中能夠引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用超多時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得十分靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意，就應(yīng)考得再好一些?！皵?shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
實話說，英語考得不好。主要問題出此刻閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我就應(yīng)多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字;二是多做題。
令我最不滿意的成績就是化學(xué)。主要問題出此刻概念不清，不認(rèn)真審題方面。學(xué)好化學(xué)必須把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民校園的學(xué)習(xí)。在那里，我擴展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有了顯著的提高。
第一次月考總結(jié)和反思篇八
“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運。
成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。
這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識丟分，我個人認(rèn)為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~
數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實?，F(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。
已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的?？?。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。
知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。
我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機會，知識無處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。
人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中；有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限；而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應(yīng)由自己來主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”！
第一次月考總結(jié)和反思篇九
升入高中的第億次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字？
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。
第一次月考總結(jié)和反思篇十
第一次月考后爸爸問我為什么語文只得了57.5分，月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時半會兒還有點答不上來，只好低頭不回答。加上我平時做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，所以一碰到閱讀理解的時候考試時間就不夠了，為了趕時間就沒有認(rèn)真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。
我深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤，后來向爸爸誠認(rèn)了錯誤。爸爸聽完了笑著說：“既然你知道了，那么以后應(yīng)該怎么做?”我慚愧地低下了頭，并且小聲地說：“以后我會注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語只得了76分，數(shù)學(xué)粗心大意錯了好幾道題目，得了84分。但語文卻只得了57.5分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細(xì)看了看所錯的題目，想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因為我平時讀課文沒有認(rèn)真，沒有仔細(xì)看生字，把以字詞撐握得不牢固?！蓖ㄟ^這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病.
隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊又的。時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，來報答我的爸爸、媽媽、和老師。
第一次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當(dāng)時灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸福快樂的日子……
我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因為只有經(jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!
第一次月考總結(jié)和反思篇十一
我參加了上九年級以來的第一次月考，自己感覺數(shù)學(xué)答得極爛，別的科目的的都還可以。這是我考完試后的感想?？紨?shù)學(xué)的時候還剩三十分鐘的時候，我還有兩道大題沒做，十分緊張?？纪陻?shù)學(xué)，走出考場，原以為別的同學(xué)都會答得比我好，但當(dāng)我看見同學(xué)們緊皺的眉頭。我就明白了，原來他們答得也跟我差不多。我長舒了一口吸，沒錯，這是有些幸災(zāi)樂禍。
想起了考試前發(fā)生的一幕幕，先是老師問我能考的怎么樣，我說能考第一。再就是體育課上我和葛一心沒有好好學(xué)習(xí)，老師批評了我們，用諷刺的話語說祝福我們能考好，我對老師說能考好。這些就像沉重的石頭壓在我心上，壓力山大。以至于考完試后我的心情還是久久不能平靜，晚上也沒有玩好。
沒想到啊沒想到，老師們批卷子的速度太快了，當(dāng)天晚上就批完了只是沒排榜。在上語文課前老師找了葛一心談話，她這次考得很不好，數(shù)學(xué)才打了79分。老師還跟她說，我跟她最近有些浮躁。我心想，完了，那我得打了幾分?這時一個同學(xué)站在講臺上大喊：“這里有榜單!”在我意料之內(nèi)的，同學(xué)們一擁而上，當(dāng)然，包括我。我赫然看見了第一名的名字“王卓奇”我想，我還是敗了。接著我在第二名的位置上看到了自己的名字，大榜第八。看到這里我就回座了。因為我感覺到壓在我心上的石頭，落下了。趕緊借了手機，告訴媽媽，沒想到媽媽竟然比我先知道。太傷心了，原本想要給她一些驚喜的。不過也有不開心的事，我的好朋友葛一心這次沒有考好。但是我相信她下次會考好的。
考完試后，難免有人歡喜有人憂。我受到了老師的表揚，但是我又有了新的壓力，那就是下次考試怎么辦。我又想起考試后的一幕幕，老師們和同學(xué)們嘖嘖的贊嘆，班主任拿我來批評其他同學(xué)，我又想起老師問我為什么沒有考第一，下次還能不能考第一。我又感覺到了巨大的壓力。
我想到之后的七次大考，數(shù)次小考，又想起還有一年我就要升入高一。百感交集。
十一到了，我們只放了三天半的假，卻留了巨多的作業(yè)，我在心里默默地告訴自己，這就是初三。
初三第一次月考后的感受，僅供大家參考，希望大家用著良好的心態(tài)去面對未來的學(xué)習(xí)與考試!
第一次月考總結(jié)和反思篇十二
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間，我們邁入了初三的門檻。這說明，我們離中考近了。就在上周四、周五。我們初三段迎來了第一月考。
第一次月考意味著什么?是第一次真正的競爭，是第一次考驗自己的能力，是第一次感受中考的氛圍……
兩天的考試結(jié)束了，走出考場。有的人，自信滿滿，有的人唉聲嘆氣。自信的，是因為他們有把握取得好成績，因為他們努力了。嘆氣的是，他們考得不理想，或許是上課的小差誤，或許是考試的不仔細(xì)，或許是缺少了一股韌勁和探究精神。。。一樣的課堂，一樣的輔導(dǎo)，結(jié)果卻差別很大。這就是月考所帶給同學(xué)們最深的印象。
到了初三，每個人都努力去做到最好，翻開書，是滿滿的筆記，是同學(xué)們辛苦的汗水。一本本作業(yè)本中凝聚著老師與同學(xué)勤奮的耕耘。
月考見證了同學(xué)們前段時間的學(xué)習(xí)情況。成績或許是優(yōu)秀的，或許是不理想的。優(yōu)秀的定當(dāng)繼續(xù)保持，強中自有強中手，莫向人前滿自夸。而失力的則是再接再勵，學(xué)而不厭。在下次的月考中突破自我，取得良好成績。
學(xué)習(xí)中我們要相信“人一能之，己百之;人十能之，己千之。”那么我們就可以感受到一分耕耘一分收獲的.滋味!
第一次月考總結(jié)和反思篇十三
升入初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把-的絕對值當(dāng)成了-，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
第一次月考總結(jié)和反思篇十四
初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的.做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
第一次月考總結(jié)和反思篇十五
首先對第一次月考獲得獎勵的同學(xué)表示祝賀，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。其次對本次月考有以下幾點意見：
一、誠信考試
在這次月考中，年級部提出“誠信考試”的要求，以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們，目的是為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，取得真實的考試成績，正視自己?，F(xiàn)在每年高考，考生都要簽下“誠信考試承諾書”，正如“誠信考試承諾書”所述：“高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質(zhì)的考試。”要知道高考發(fā)現(xiàn)舞弊一次，相關(guān)科目記零分，立即終止考試，三年不準(zhǔn)參加高考。國家考試法正在制定當(dāng)中?，F(xiàn)在各大學(xué)都制定了非常嚴(yán)格的考試紀(jì)律，同學(xué)們也許聽說過有大學(xué)生因為舞弊而被開除的事例吧。
在此我要求全年級必須營造“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，嚴(yán)守考記，誠信考試。同學(xué)們，老師們期待的不是“虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”，需要的是你的真誠和實在。家長對孩子的期望有三重境界：身體健康是下限，是最低要求;遵規(guī)守紀(jì)、規(guī)矩做人是中值，是基本要求;金榜題名、成龍成鳳是上限，是最高要求。你可以成績不好，我不批評你。但是，你做人必須拿滿分，我認(rèn)為做人比學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就是教育的失敗、家庭的悲哀。這使我聯(lián)想起一位著名教育家講的一段話：“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品;沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品;沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險品”我真誠地希望大家種下誠信，收獲碩果。
二、考試暴露的問題
同學(xué)們!月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。
考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了;要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運算錯誤，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。
海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個人的觀念，可以表現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的`結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)，可以決定一場考試的成敗。
如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。所以我希望同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中注意細(xì)節(jié)。
三、考試后心態(tài)調(diào)整
考試已經(jīng)過去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)?這是我們每一位會學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點。
第一、要理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，當(dāng)你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責(zé)備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。
第二、要正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，并想法去接受它、適應(yīng)它。發(fā)生了的你就在面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第三、要制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也?！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標(biāo)，既要有長期的目標(biāo)，又要又短期的目標(biāo)。長期的目標(biāo)是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的終極目標(biāo);短期的目標(biāo)就是要落實在每一天，它能使自己有成功的體驗，從而增強學(xué)習(xí)、考試的信心。
同學(xué)們，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報。人與人之間最小的差別是智力，最大的差別是堅持。腦子不靈活，我們不怕，因為勤能補拙;基礎(chǔ)差、底子薄，我們不怕，因為日積月累、定能天天進步。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱。只要我們立志高遠、腳踏實地、狠抓基礎(chǔ)、注意細(xì)節(jié)、及時糾錯，持之以恒，就一定會取得今后月考的一次又一次勝利。
第一次月考總結(jié)和反思篇十六
1. 失去信心
“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁，但又覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了?！?BR> “多次以來，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意，我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué)，有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕?！?BR> 2. 不努力，不認(rèn)真
“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的'時間，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書更是沒有認(rèn)真做過，純屬應(yīng)付?！?BR> 3. 知識點梳理不夠
“我固然做到了學(xué)，但沒有做到想，甚至從來不思考?！?BR> “我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?！?BR> 4. 時間不夠
“當(dāng)我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”
5. 不能、不會問問題
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”
6. “失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯?！?BR> 事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!