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        教師節(jié)教案中班范文(13篇)

        字號(hào):

            教案是教師教學(xué)的重要依據(jù),具有指導(dǎo)、組織和評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的功能。教師可以結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷修正和完善教案,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文,供大家參考借鑒。這些范文包含了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面,希望對(duì)大家編寫教案有所啟發(fā)和幫助。大家可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改和完善,使教案更加符合實(shí)際教學(xué)需求。
            教師節(jié)教案中班篇一
            1、知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
            2、培養(yǎng)師生之間的情感。
            九月十教師節(jié)做賀卡表感激好老師真操勞祝愿您身體好。
            1、正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
            2、《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
            一、導(dǎo)入活動(dòng):
            2、教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對(duì)你說(shuō)》,請(qǐng)幼兒欣賞。
            4、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì)老師工作的辛苦。
            5、播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說(shuō)歌詞,使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
            二、關(guān)鍵步驟:
            1、請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
            2、分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
            3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
            三、結(jié)束部分。
            把作品獻(xiàn)給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,并送上自己祝福的、話。
            活動(dòng)延伸:
            1、在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對(duì)你說(shuō)”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
            2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊(cè),留下自己最美好的祝福。
            3、請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí),介紹自己的工作和體會(huì),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
            家園互動(dòng):
            請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)活動(dòng),當(dāng)班級(jí)的.記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
            注意事項(xiàng):
            朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀,并加上自己的感情,可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
            教師節(jié)教案中班篇二
            1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個(gè)。
            (1)1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長(zhǎng)方形等大小不一的幾何圖形。)。
            (2)4筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長(zhǎng)條,需要幼兒經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片,幼兒要根據(jù)自己的需要進(jìn)行加工。
            (3)1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。
            2.剪刀每人一把,每組抹布一塊、漿糊一盒。
            幼兒知識(shí)準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過(guò)各種房屋建筑;幼兒有一定粘貼和剪貼的經(jīng)驗(yàn)。
            教師節(jié)教案中班篇三
            1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。
            2.說(shuō)說(shuō)你的老師,比如名字,長(zhǎng)相等特點(diǎn)。
            3.用英語(yǔ)與人交流,熟悉拜訪禮儀,進(jìn)一步拉近老師與孩子的距離。
            要點(diǎn):用英語(yǔ)提問(wèn)別人的喜好。
            困難:喜歡用英語(yǔ)表達(dá)自己,與人交流靈活大膽。
            若干問(wèn)題卡,一張記錄表(貼在黑板上),還有老師的照片。
            知識(shí):介紹你自己的句型,以及你喜歡的句型。
            場(chǎng)景:孩子們圍著桌子坐著。
            首先展示老師和小朋友的圖片,介紹教師節(jié)。
            播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察,引導(dǎo)他們進(jìn)入教師節(jié)。
            老師:孩子們,你們?cè)诳凑l(shuí)?
            幼:老師,孩子(如果孩子回答他媽媽,回答:是的,老師像媽媽)。
            老師:兒童節(jié)是自己的節(jié)日,老師也有自己的節(jié)日,就是今天——教師節(jié)!
            第二,引導(dǎo)孩子通過(guò)說(shuō)話來(lái)談?wù)撟约旱睦蠋煛?BR>    1.會(huì)話介紹。
            老師:教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的節(jié)日。你喜歡你的'老師嗎?
            幼:是(如果孩子說(shuō)不喜歡,回應(yīng):老師都愛你。課后可以跟老師說(shuō)不喜歡的原因,讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。
            2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋?,并?fù)習(xí)描述人的外貌的英語(yǔ)表達(dá),如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)。
            老師:誰(shuí)是你的老師?總共有多少?
            楊:五個(gè),班里老師的名字(可能會(huì)加上外面班的老師)。
            老師:他們都長(zhǎng)什么樣?(看孩子的反應(yīng),可以進(jìn)一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)。
            3.進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)老師的喜好,激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)老師的欲望。
            老師:你知道嗎...老師的秘密?她/他喜歡什么?
            楊:不知道(喜歡可以回答)。
            老師:讓我們做一個(gè)小記者,采訪他/她。你想知道什么?讓我們把它們列在單子上。
            選擇幾個(gè)有代表性的問(wèn)題,學(xué)習(xí)問(wèn)題的句型:你喜歡…?
            1.喜歡...?通過(guò)一起拜訪老師等方式表示感謝。,了解拜訪他人的交際禮儀。
            老師:我們準(zhǔn)備好提問(wèn)了。讓我們?nèi)グ菰L…老師!
            請(qǐng)看望孩子:(老師要在一旁協(xié)助和引導(dǎo))。
            楊:老師你好!我是...!我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?
            配合:好的。
            按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試,老師將答案記錄在黑板表格上。
            句型:你喜歡…?
            楊:我想(我不想演老師)。
            老師:如果你想扮演老師,請(qǐng)到前面來(lái)。剩下的記者兩人一組,一個(gè)提問(wèn),一個(gè)錄音。
            在兒童團(tuán)體參觀過(guò)程中,教師進(jìn)行參觀和指導(dǎo),指導(dǎo)要點(diǎn):
            首先,孩子們完成整個(gè)英語(yǔ)面試。
            二、孩子習(xí)慣的引導(dǎo):兩個(gè)小組拜訪一個(gè),等待;不會(huì),兩個(gè)人會(huì)先互相商量,再找別人幫忙。
            第三,對(duì)于能力強(qiáng)的孩子,提問(wèn)比較困難,比如:老師不時(shí)回答,問(wèn):你喜歡什么?
            四?;顒?dòng)的擴(kuò)展。
            回到位置上,說(shuō)出你拜訪的“老師”的喜好,以及你可以送“老師”什么禮物。
            教師節(jié)教案中班篇四
            1丶知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
            2丶能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問(wèn)聲節(jié)日好,回報(bào)老師的付出。
            3丶初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
            幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
            1丶談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望。
            師:今天,我?guī)?lái)了一段好看的視頻,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?BR>    2丶幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。
            (1)幼兒觀看視頻。
            (2)教師提問(wèn)。
            師:錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁??老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
            3丶幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
            師:誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
            幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
            4丶介紹教師節(jié)。
            師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的'本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?
            向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
            5丶幼兒向老師表示感謝。
            幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
            1丶布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。
            2丶制作并懸掛橫幅“老師,節(jié)日快樂”。
            3丶舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。
            4丶布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備音樂、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備。
            5丶張貼海報(bào),歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。
            6丶鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。
            7丶建議中班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等,了解國(guó)內(nèi)教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。
            教師節(jié)教案中班篇五
            為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng),讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。
            1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的'工作。
            2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物,并把禮物送給老師。
            3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
            字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
            一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望。
            師:今天,我?guī)?lái)了一段好看的視頻,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?BR>    二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻。
            1、幼兒觀看視頻。
            2、教師提問(wèn)。
            師:錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁矗磕憧吹酵饷娴奶焓前滋爝€是晚上?
            三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?
            向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
            四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請(qǐng)幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
            教師節(jié)教案中班篇六
            教師節(jié),老師的節(jié)日。
            1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,認(rèn)識(shí)教師的角色,初步了解老師的工作。
            2.愉快地參與教師節(jié)的`活動(dòng),產(chǎn)生喜愛老師的情感。
            1.主持人上場(chǎng)。
            2.升旗儀式。
            3.園長(zhǎng)講話。
            4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
            5.小朋友代表發(fā)言。
            6.小朋友給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師,您辛苦了!
            7.幼兒歌舞表演。
            8.教師歌舞表演。
            9.幼兒向老師獻(xiàn)畫、獻(xiàn)賀卡,并送上問(wèn)候和祝福。
            10.建議中班幼兒跟家長(zhǎng)一起畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長(zhǎng)卷畫。
            教師節(jié)教案中班篇七
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。
            2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。
            3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。
            4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
            5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、各種紙、水彩筆、膠水。
            2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。
            活動(dòng)過(guò)程:
            1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。
            (1)提問(wèn):歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?
            (2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂,因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。
            2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
            (1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?
            (2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
            3、播放教師平時(shí)工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看,了解老師的辛苦。
            4、幼兒制作禮物。
            (1)請(qǐng)幼兒討論:你想做什么禮物?
            (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
            (3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。
            5、幼兒送禮物。
            在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話。
            教師節(jié)教案中班篇八
            1、愿意傾聽媽媽講述養(yǎng)育孩子的幸苦和快樂,體會(huì)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛。
            2、感受自己成長(zhǎng)的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、小朋友的書,猜猜我有多愛你
            2、邀請(qǐng)三位熱心的'媽媽做助教,并請(qǐng)他們帶上一些物品,如幼兒小時(shí)候喜歡的玩具,小時(shí)候穿過(guò)的衣服,小時(shí)候的照片等。
            1、教師用神秘的口吻激發(fā)幼兒的興趣請(qǐng)幾位媽媽蓋上頭巾,讓幼兒猜猜是誰(shuí)交代活動(dòng)要求媽媽今天給我們帶來(lái)很多故事,許多有趣的物品,要和我們一起分享。
            2、媽媽講的故事分別請(qǐng)三位媽媽講述養(yǎng)育孩子過(guò)程中的幸苦和快樂,并展示一些嬰兒用品,請(qǐng)孩子和媽媽一起說(shuō)說(shuō),這是什么時(shí)候用過(guò)的,出示一些照片,講述照片的故事等,讓孩子感受媽媽養(yǎng)育孩子的幸苦,媽媽對(duì)孩子的愛以及成長(zhǎng)的快樂。
            4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《媽媽的愛在哪里》
            使用小朋友的書,猜猜我有多愛你第六頁(yè)媽媽的愛在哪里教師有感情的朗誦兒歌,請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)媽媽的愛在哪里幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌2~3。
            教師節(jié)教案中班篇九
            1、讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。
            2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
            3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
            4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂。
            5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
            1、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。
            2、每人一個(gè)小盤子,各色皺紋紙一小塊。
            1、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
            我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
            2、看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。
            看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
            3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。
            吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。
            4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
            6、做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))。
            我們?nèi)袊?guó)的`教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒?dòng)。老師過(guò)節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?我們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。
            教師節(jié)教案中班篇十
            1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
            2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問(wèn)聲節(jié)日好,回報(bào)老師的付出。
            3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
            幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
            1、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望。
            師:今天,我?guī)?lái)了一段好看的視頻,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
            2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的'視頻,了解老師的工作。
            (1)幼兒觀看視頻。
            (2)教師提問(wèn)。
            師:錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
            3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
            師:誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
            幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
            師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?
            向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
            5、幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
            整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說(shuō)節(jié)日快樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題來(lái)為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長(zhǎng)什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
            教師節(jié)教案中班篇十一
            1、傾聽故事,仔細(xì)觀察畫面,理解故事內(nèi)容,愿意用語(yǔ)言表達(dá)小兔子對(duì)媽媽的愛。
            2、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。
            1、掛圖4號(hào)《小朋友的書。猜猜我有多愛你》
            2、磁帶及錄音機(jī)
            1、引出故事(出示毛絨小兔)教師講述:有一只小兔子,它非常愛它的媽媽,小兔想告訴媽媽:我有多愛你。它是怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛的呢?媽媽又是怎么說(shuō)的呢?我們來(lái)聽這個(gè)故事。
            3、教師逐幅出示掛圖,分段講述故事,提問(wèn)幫助幼兒理解故事。
            (1)教師出示掛圖1:
            小兔子對(duì)媽媽是怎么說(shuō)的?它做了一個(gè)什么動(dòng)作?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
            媽媽又是怎么說(shuō)的?它做了什么動(dòng)作?
            小兔子是怎么想的?
            (2)教師出示掛圖2:
            這次,小兔子是怎樣表達(dá)它對(duì)兔媽媽的愛的,它怎么說(shuō),做了什么動(dòng)作表示?
            媽媽又是怎么說(shuō)的?它說(shuō)了什么動(dòng)作?
            小兔子是怎么想的?為什么?
            (3)教師出示掛圖3:
            小兔子又想了個(gè)什么好主意來(lái)表達(dá)它對(duì)媽媽的愛?它怎么說(shuō),做了什么動(dòng)作表示?
            媽媽聽了小兔子的話,又是怎么做的?
            (4)教師出示掛圖4:
            小兔子又想了什么表示它對(duì)媽媽的愛?
            媽媽聽了小兔子的話,又是怎么做的?(媽媽也跳了嗎?一直跳到哪里?誰(shuí)跳得高?)
            (5)教師出示掛圖5:
            小兔子困了,臨睡前,它對(duì)媽媽說(shuō)了什么?
            小兔睡了,媽媽在干什么?它說(shuō)了什么?
            5、請(qǐng)幼兒邊聽故事錄音邊閱讀《小朋友的書。猜猜我有多愛你》第1―4頁(yè)“猜猜我有多愛你?!?BR>    繪本《猜猜我有多愛你》是一個(gè)優(yōu)美又充滿濃濃親情的故事,原教案中老師把這個(gè)繪本分段講述并提問(wèn)顯然容易分散孩子對(duì)故事本身的感受力,會(huì)破壞故事的優(yōu)美性,因此我把分段講述改為完整講述,讓幼兒完整感受故事,然后把機(jī)械的回憶性提問(wèn)改為主觀性問(wèn)題,尊重孩子的感受和意愿,讓孩子自主表達(dá)自己最喜愛的一段對(duì)話,第二次講述時(shí),因?yàn)榭紤]到小班幼兒在創(chuàng)造性表達(dá)上還比較困難,所以讓孩子跟著學(xué)說(shuō)對(duì)話,這樣孩子回去還能應(yīng)用到生活中去,等以后生活經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng),孩子自然而然能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),讓我感覺小班孩子對(duì)于《猜猜我有多愛你》這個(gè)繪本的理解和感受能力還是不夠的,最好把這個(gè)活動(dòng)放到中班去進(jìn)行。
            教師節(jié)教案中班篇十二
            1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。
            2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。
            3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。
            4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
            5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
            1、各種紙、水彩筆、膠水。
            2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。
            1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。
            (1)提問(wèn):歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?
            (2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的`節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂,因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。
            2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
            (1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?
            (2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
            3、播放教師平時(shí)工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看,了解老師的辛苦。
            4、幼兒制作禮物。
            (1)請(qǐng)幼兒討論:你想做什么禮物?
            (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
            (3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。
            5、幼兒送禮物。
            (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話。
            教師節(jié)教案中班篇十三
            1、知道9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。
            2、能用“老師,祝您……”“祝老師……”等句式表達(dá)對(duì)教師節(jié)日的祝福。
            3、知道可以用不同的方式表達(dá)對(duì)教師的熱愛之情。
            4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
            5、樂于探索、交流與分享。
            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起聽收音機(jī)、看新聞、讀報(bào)紙,了解有關(guān)教師節(jié)的內(nèi)容。
            課件準(zhǔn)備:老師帶幼兒活動(dòng)的圖片5張;《老師的節(jié)日》圖片6張;介紹教師節(jié)的錄音。
            觀察課件中的圖片,說(shuō)一說(shuō)教師的工作。
            ――圖片上老師在做什么呢?你們覺得老師辛苦嗎?
            小結(jié):老師一天很辛苦哦,教會(huì)小朋友很多本領(lǐng)的同時(shí),還要照顧好每個(gè)小朋友。
            播放錄音,了解教師節(jié)的來(lái)歷。
            ――今天是幾月幾日,是什么節(jié)日?今天還有誰(shuí)也過(guò)節(jié)呀?
            小結(jié):今天是9月10日,是我國(guó)的教師節(jié),是所有的'老師,包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師的節(jié)日。
            我給老師送祝福。
            1.觀察課件《老師的節(jié)日》中的第一幅圖。
            ――圖上的老師為什么這么高興?你覺得,小朋友對(duì)老師說(shuō)了什么?
            2.小朋友使用“老師,祝您……”“祝老師……”等句式對(duì)教師說(shuō)一句祝福的話。
            互相交流送祝福的不同方式。
            播放完整課件《老師的節(jié)日》,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出教師節(jié)送祝福的方式。
            ――除了說(shuō)祝福的話,還有哪些方式可以表達(dá)對(duì)老師的愛呢?
            整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說(shuō)節(jié)日快樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題來(lái)為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長(zhǎng)什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。