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        最新教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟 教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃計(jì)劃(優(yōu)秀9篇)

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            時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
            教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇一
            金嫻曼.9
            拜師結(jié)對(duì)給了我們新一代教師快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,本著提高思想,虛心學(xué)習(xí)的原則,我有幸與藤老師結(jié)為師徒,特制訂徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下:
            一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
            1.多學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)方面的教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。
            2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)一節(jié)課,每個(gè)星期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)示范課。在交流中升華理念。
            3.和師傅一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
            4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
            5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的.疑惑和想法。
            6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
            7.每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問(wèn),才能進(jìn)步。
            8.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?,?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫(xiě)下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
            9.及時(shí)整理反思,交予師傅審閱。
            10.在撰寫(xiě)案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
            11.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。
            12.在師傅指導(dǎo)下擬1份切實(shí)合理的測(cè)試卷。
            寫(xiě)下這幾條,已覺(jué)得當(dāng)師傅必會(huì)十分辛苦,我應(yīng)該更加努力地成長(zhǎng)。
            二、促進(jìn)成長(zhǎng)的措施:
            多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
            1.多讀書(shū),讀專(zhuān)業(yè)書(shū),讀雜書(shū),不斷提高自己。
            2.定期觀摩名家的課,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
            3.多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。
            4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,充實(shí)思想。
            多實(shí)踐,潛心會(huì)教
            1.潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
            2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
            3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,指出缺點(diǎn),努力改正。
            多反思,幫助成長(zhǎng)
            1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。
            2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
            在接下來(lái)的教學(xué)工作中,使自己在閆老師的指導(dǎo)下,通過(guò)各種努力,有所收獲,不斷提高。
            教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇二
            作為年輕老師,在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距,為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,這學(xué)期語(yǔ)文組形成了以劉安福老師為師父,秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對(duì),對(duì)于本期的師徒活動(dòng),主要有如下計(jì)劃:
            1.學(xué)藝先學(xué)德,學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
            2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。
            3.學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。
            1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。
            2.邀請(qǐng)師父來(lái)聽(tīng)自己的一節(jié)課,聽(tīng)?zhēng)煾傅囊还?jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾附涣?,?qǐng)師父指出課堂中暴露出的不足,寫(xiě)下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
            3.邀請(qǐng)師父指點(diǎn)備課。
            4.經(jīng)常和師父溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
            5.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
            6.在撰寫(xiě)案例和論文方面,也應(yīng)該經(jīng)常向師父請(qǐng)教,請(qǐng)師父指點(diǎn),平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師父交流。
            7.共同探討語(yǔ)文教學(xué)中四種文體的上法。分別是詩(shī)歌、議論文、記敘文、說(shuō)明文。
            9月——12月
            教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇三
            幼兒園本著積極推行法制化、科學(xué)化、規(guī)范化管理制度,強(qiáng)化教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)兩所幼兒園青年教師隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園教育教學(xué)工作的互相交流、學(xué)習(xí)。在本學(xué)期,我有幸與實(shí)驗(yàn)幼兒園的沈潔老師結(jié)對(duì),可以說(shuō)這樣的一次結(jié)對(duì)活動(dòng),為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),相信通過(guò)向師傅的學(xué)習(xí),我一定會(huì)在各方面有所收獲和提升。
            作為徒弟,我想通過(guò)和師傅的協(xié)商,制定一系列學(xué)習(xí)的內(nèi)容,我想,要學(xué)習(xí)的還是很多的,包括教育教學(xué)中各領(lǐng)域教學(xué)的探討,科研理論的學(xué)習(xí)、班級(jí)的管理、家園的合作等方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)聆聽(tīng)?zhēng)煾档慕虒W(xué)活動(dòng)、聆聽(tīng)講座、聆聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n等,學(xué)習(xí)評(píng)課的形式和方法,進(jìn)行保教日常管理學(xué)習(xí)及課堂教學(xué)研究。因此在接下來(lái)的時(shí)間,我會(huì)向師傅認(rèn)真學(xué)習(xí),以提高自己各方面的能力。本學(xué)期我想除了向?qū)W習(xí)師傅的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我還想結(jié)合教研組工作,向師傅學(xué)習(xí)“聚焦主題背景下的“趣中求效”以及主題背景下音樂(lè)游戲(區(qū)域)活動(dòng)的的研討。以提升我們?cè)谒囆g(shù)教學(xué)上的能力。以及結(jié)合本人的微型課題《基于課程的看圖講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究》希望能得到師傅的幫助和指導(dǎo)。
            徒弟:
            2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問(wèn)題。
            3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
            4、積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
            5、通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。
            6、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,多提寶貴意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
            7、作為班主任,我不容忽視的還是班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)工作,因此還要向師傅多學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓幼兒在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。
            8、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
            我想作為徒弟,我會(huì)勇于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,虛心向師傅學(xué)習(xí),吸取精華。
            教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇四
            在去年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并構(gòu)成了自我獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長(zhǎng)足提高,提升自我的教學(xué)本事,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
            一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
            (一)教學(xué)方面
            1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,熟悉本冊(cè)教材,爭(zhēng)取能從整體上把握教材資料,抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
            2、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材,豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),在教學(xué)方法上大膽嘗試,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)構(gòu)成自我的風(fēng)格。
            3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好研究,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
            4、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),進(jìn)取去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對(duì)自我在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自我的教學(xué)方法。
            5、進(jìn)取地撰寫(xiě)各種論文,在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上,根據(jù)自我的情景再撰寫(xiě)一到兩篇論文,提高自我的理論水平。
            (二)自身完善方面:
            1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū),多多閱讀報(bào)刊和雜志,不斷提高自我的學(xué)科水平,拓展自我的知識(shí)面。
            2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,豐富教學(xué)素材,熟練制作上課所需要的課件,并在教學(xué)有所收獲。
            3、做一個(gè)有職責(zé)感、有愛(ài)心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個(gè)孩子都看成最好的,把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。
            二、學(xué)習(xí)資料:
            “教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的我,要向師傅學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,我還要做到:
            1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專(zhuān)著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自我,揣摩教學(xué)技巧,深化思想,不斷提高教育教學(xué)水平。
            2、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)作出自我的分析,提出見(jiàn)解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
            3、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽(tīng)課,及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),并做出相應(yīng)的調(diào)整,在交流中升華理念。
            4、進(jìn)取參加學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究,積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
            5.在撰寫(xiě)案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
            6.平日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。
            7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
            三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo):
            (一)自我期望:
            1.經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書(shū)育人的本事。
            2.經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
            3.進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例。
            (二)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施:
            多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
            1.多讀書(shū),讀專(zhuān)業(yè)書(shū),讀雜書(shū),不斷提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。
            2.定期觀摩師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
            3.多聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。
            4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,充實(shí)思想。
            多實(shí)踐,潛心求教
            1.多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),課堂中努力實(shí)踐新課改理念。
            2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
            3.平日里有時(shí)間就多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,指出缺點(diǎn),努力改正。
            多反思,幫忙成長(zhǎng)
            1.學(xué)習(xí)師傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教
            學(xué)思緒。
            2.進(jìn)取進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
            在本學(xué)期的工作中,我要不斷地向自我的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),做孩子心目中知識(shí)淵博、和藹可親的好教師!我始終相信一句話(huà):用心,沒(méi)有做不好的事情。只要我用心,在牟教師的指導(dǎo)下,我相信自我必須會(huì)不斷提高。
            教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇五
            作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。
            今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的老師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
            1.每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。
            3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
            4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
            5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
            6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
            7.在撰寫(xiě)案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
            8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。
            三月份:
            1.制定成長(zhǎng)計(jì)劃;
            2.與師傅交流教學(xué)中的想法;
            3.聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流;
            四月份:
            1.聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,并進(jìn)行交流;
            2.準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課
            3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍;
            4.邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課;
            五月份:
            1.共同探討名家課例;
            2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;
            3.邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課,評(píng)課;
            六、七月份:
            1.聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,并進(jìn)行交流;
            2.與師傅交流教學(xué)中的想法
            3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍;
            4.完成個(gè)人總結(jié)。
            1.多學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書(shū),并做好筆記或摘抄。
            2.多交流:積極參加學(xué)科教研活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步。
            3.多聽(tīng)課:多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前一周備好課,認(rèn)真上好每堂課。
            4.多反思:在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭(zhēng)取每課都有小反思,每學(xué)期至少寫(xiě)多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。
            5.認(rèn)真理解鉆研教材,努力備好課,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
            6.多開(kāi)課:爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類(lèi)型的開(kāi)課活動(dòng),每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課。
            總之,在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的`教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
            教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇六
            為加快青年教師的成長(zhǎng),學(xué)校決定開(kāi)展師徒制活動(dòng),本著取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的原則,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,計(jì)劃如下:
            一、師傅承擔(dān)的職責(zé):
            1.教書(shū)育人,為人師表;熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。
            2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,能基本駕馭課堂;指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事;指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。
            3.每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。
            4.徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo),悉心給予幫忙。
            5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例。
            二、徒弟承擔(dān)的職責(zé):
            1.虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書(shū)育人,為人師表;熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),構(gòu)成高尚的師德。
            2.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽(tīng)從師傅的指導(dǎo),要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,基本做到,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;逐步構(gòu)成課堂管理本事,能基本駕馭課堂;在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功,在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,逐步構(gòu)成本事;要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。
            3.每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次,至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。
            4.認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。
            5.在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)好教學(xué)案例。
            三、師徒雙方各守其則,團(tuán)結(jié)一致。
            1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
            2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自我的看法和意見(jiàn),幫忙我尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。
            師。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
            4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課、評(píng)課,上好公開(kāi)課,認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。比較差距,尋找適合自我的教學(xué)途徑,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
            6、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師,從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng),我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng),使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開(kāi)學(xué)之初,唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo),使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中,我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:
            一、課前(備課):在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主,教師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,指出我的偏差所在,第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,教學(xué)設(shè)計(jì),重難點(diǎn)如何突破,教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
            二、課堂(聽(tīng)課):在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽(tīng)?zhēng)熀蛶熉?tīng)徒兩種方式,其中徒聽(tīng)?zhēng)煘橹黧w。我在聽(tīng)課中做比較,反思自我的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情景,及時(shí)調(diào)整授課難度??傊?,聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
            課筆記以及作業(yè)批改等,我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),以師傅為我的榜樣,因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我,我能?chē)?yán)格要求自我,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫(xiě)詳案,設(shè)計(jì)教法,上好每一堂課,課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。
            總之,這一學(xué)期以來(lái),在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下,我各方面都有了必須的提高。
            教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇七
            本人于20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
            剛畢業(yè)不久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺,對(duì)教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對(duì)”給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
            很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟,戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,我們一起制定如下計(jì)劃:
            1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
            2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。
            3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
            多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專(zhuān)著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。
            教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇八
            徒弟:陳可鮮
            一、指導(dǎo)思想:
            為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。
            二、實(shí)施目標(biāo):
            豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
            1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
            2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。
            3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。
            4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭(zhēng)獲得好的名次。
            三、實(shí)施措施:
            (一)師傅:
            1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。
            教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。
            2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。
            3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。
            4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
            5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。
            (二)徒弟:
            2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問(wèn)題。
            3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
            4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
            5.積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
            6.通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。
            7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,多提寶貴意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
            8.一個(gè)教師,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。
            9.多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。
            教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃徒弟篇九
            作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。
            今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的老師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
            一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
            1.每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。
            3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
            4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
            5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
            6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
            7.在撰寫(xiě)案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
            8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。