計劃也是一個不斷修正和改進(jìn)的過程，我們應(yīng)該及時反思和調(diào)整我們的計劃。設(shè)定明確的時間表和截止日期，有助于我們追蹤和評估計劃的進(jìn)展。有了好的計劃，我們可以更好地規(guī)劃和安排工作，下面是一份針對計劃的范文，希望能對大家有所幫助。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇一
    一、指導(dǎo)思想：
    2、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的書寫習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對中國書法藝術(shù)的熱愛。
    3、進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書寫能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1、規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時?！奔ぐl(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字的美好感情。
    2、在寫字中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。
    3、采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫水平。語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，針對學(xué)生不同的書寫水平，制定本班學(xué)生練字的具體時間、要求。開辟展示臺，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。
    4、借助學(xué)校的學(xué)校書法社團(tuán)和聘請專家，來指導(dǎo)學(xué)生的寫字，充分利用業(yè)余時間定期進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批書法特長生。
    5、對低年級的寫字評價，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。
    三、具體措施：
    1、寫字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，相互配合做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。
    2、跟班教師要共同督促學(xué)生的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧)，不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。
    3、根據(jù)學(xué)校安排的寫字教學(xué)計劃，合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)例字進(jìn)行舉一反三練習(xí)，每周至少有1節(jié)課(20分鐘)評講學(xué)生作業(yè)，要展示優(yōu)秀作業(yè)。
    4、每一節(jié)課教師要堅持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于15分鐘。
    5、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢;認(rèn)真填寫好學(xué)生寫字評價表，鼓勵學(xué)生爭取進(jìn)步。
    6、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
    7、各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
    8、各年級相互進(jìn)行每周寫字情況評價，如實填寫各班的寫字情況表，學(xué)校在學(xué)期末組織一次學(xué)生寫字比賽。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇二
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育創(chuàng)新為動力，以省“減負(fù)”精神為宗旨。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識新時期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求，突出重點(diǎn)，提高效率，狠抓落實，大力推進(jìn)以課程改革為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
    二、班級分析。
    執(zhí)教的班級共有51名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
    三、教材分析。
    (一)教學(xué)內(nèi)容。
    本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
    (二)教學(xué)目標(biāo)。
    知識和技能方面。
    1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌。
    握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
    2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
    3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
    4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。
    5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
    6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
    數(shù)學(xué)思考方面。
    1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)。
    描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
    2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
    解決問題方面。
    1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
    2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
    3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
    4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
    情感與態(tài)度方面。
    1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積。
    極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
    2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成。
    功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
    4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
    5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
    7、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    (三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
    教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
    四、教學(xué)措施。
    1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
    2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
    3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。
    4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
    5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
    6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。
    7、要精心設(shè)計。
    教案。
    注重多媒體的應(yīng)用使學(xué)生學(xué)得愉快學(xué)得輕松覺得扎實。
    8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
    五、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。
    我班后進(jìn)生形成的很大的原因，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏，信心不足。他們不能把握學(xué)習(xí)語言課程的要點(diǎn)，常常不完成聽說讀寫的任務(wù)，怕苦畏難，不肯去做認(rèn)真理解的細(xì)致工作，久而久之，他們獨(dú)立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們，可以從以下幾個方面做起：
    1、應(yīng)以精彩的語言引發(fā)話題，及時點(diǎn)撥，準(zhǔn)確評價，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言、主動表達(dá)出自己的見解。
    3、數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴(yán)密性的抽象學(xué)科，教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，加強(qiáng)直觀教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力，通過直觀教學(xué)，能夠幫助學(xué)生理解概念、性質(zhì)。
    4、教師在布置作業(yè)時，要難易適中，
    加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，督促他們認(rèn)真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時給予表揚(yáng)鼓勵。教師要特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進(jìn)生，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導(dǎo)，從起點(diǎn)開始，耐心地給予輔導(dǎo)，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提高。
    培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手：
    1、創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。
    2、為他們制定更高層次的目標(biāo)，在完成一個個既定的目標(biāo)的過程中，感受到自己的價值，以及增強(qiáng)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。
    3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。
    4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
    六、全冊課時安排(約60課時)。
    (一)、長度單位(4課時左右)。
    (二)、100以內(nèi)的加、減法(二)(13課時左右)。
    1、兩位數(shù)加兩位數(shù)………………………………………………3課時左右。
    2、兩位數(shù)減兩位數(shù)………………………………………………5課時左右。
    3、連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右。
    整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時左右。
    我長高了…………………………………………………………1課時左右。
    (三)、角的初步認(rèn)識(2課時左右)。
    (四)、表內(nèi)乘法(一)(13課時左右)。
    1、乘法的初步認(rèn)識………………………………………………3課時左右。
    2、2——6的乘法口訣。
    5的乘法口訣……………………………………………………2課時左右。
    2、3、4的乘法口訣……………………………………………4課時左右。
    6的乘法口訣……………………………………………………3課時左右。
    復(fù)習(xí)和整理………………………………………………………1課時左右。
    (五)、觀察物體(4課時左右)。
    (六)、表內(nèi)乘法(二)(13課時左右)。
    7的乘法口訣……………………………………………………5課時左右。
    8的乘法口訣……………………………………………………3課時左右。
    9的乘法口訣……………………………………………………4課時左右。
    整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時左右。
    看一看擺一擺…………………………………………………1課時左右。
    (七)、統(tǒng)計(3課時左右)。
    (八)、數(shù)學(xué)廣角(2課時左右)。
    (九)、總復(fù)習(xí)(4課時左右)。
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    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇三
    一、指導(dǎo)思想：
    2.培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的書寫習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對中國書法藝術(shù)的熱愛。
    3.進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書寫能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1.規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字的美好感情。
    2.在寫字中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。
    3.采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫水平。語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，針對學(xué)生不同的書寫水平，制定本班學(xué)生練字的具體時間、要求。開辟展示臺，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。
    4.借助學(xué)校的學(xué)校書法社團(tuán)和聘請專家，來指導(dǎo)學(xué)生的寫字，充分利用業(yè)余時間定期進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批書法特長生。
    5.對低年級的寫字評價，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。
    三、具體措施：
    1.寫字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，相互配合做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。
    2.跟班教師要共同督促學(xué)生的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧)，不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。
    3.根據(jù)學(xué)校安排的寫字教學(xué)計劃，合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)例字進(jìn)行舉一反三練習(xí)，每周至少有1節(jié)課(20分鐘)評講學(xué)生作業(yè)，要展示優(yōu)秀作業(yè)。
    4.每一節(jié)課教師要堅持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于15分鐘。
    5.發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢;認(rèn)真填寫好學(xué)生寫字評價表，鼓勵學(xué)生爭取進(jìn)步。
    6.教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
    7.各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
    8.各年級相互進(jìn)行每周寫字情況評價，如實填寫各班的寫字情況表，學(xué)校在學(xué)期末組織一次學(xué)生寫字比賽。
    四、教學(xué)進(jìn)度：
    周次學(xué)習(xí)。
    內(nèi)容課時周次學(xué)習(xí)。
    內(nèi)容課時。
    2廣字頭111女部1。
    3門部112馬部1。
    4于部113乃部1。
    5寸部114凡部1。
    6乞部1月評。
    7亡部115己部1。
    月評16斗部1。
    8川部117寶蓋頭1。
    9彡部118絞絲旁1。
    10子部119評比。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇四
    二年級數(shù)學(xué)課程的教學(xué)宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力，最重要的是計算能力和解答應(yīng)用題的能力，重視學(xué)生獲取知識的思維過程。同時要還注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。下面是本站小編整理的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!
    現(xiàn)在我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學(xué)方法一定要有所變化，一年級的小學(xué)生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們，而在他們進(jìn)入了二年級之后，他們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性了，我在教學(xué)上就要有所變化了。
    我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學(xué)生，我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，內(nèi)容有下：
    一、學(xué)生掌握知識情況:。
    我們班共有學(xué)生58人，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
    二、教材分析:。
    (一)、100以內(nèi)的加法和減法二本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強(qiáng)對算理的理解。
    (二)、角的初步認(rèn)識本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認(rèn)識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強(qiáng)對角和直角的認(rèn)識。
    (三)、表內(nèi)乘法一表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是讓學(xué)生體會乘法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點(diǎn)是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。
    (四)、長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對長短的概念有了初步的認(rèn)識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學(xué)會一些計量長度知識的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識線段，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。并初步認(rèn)識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。
    (五)、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)。
    (六)、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識的形成過程。
    (七)、表內(nèi)乘法二本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強(qiáng)直觀操作。
    (八)、統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點(diǎn)是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué)。注意調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神。
    三、教學(xué)目的要求。
    1、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
    2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
    3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。
    4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。
    5、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    6、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    7、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
    8、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
    9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    10、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
    四、教學(xué)措施。
    1、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。
    2、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    3、多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
    4、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。
    這學(xué)期我的工作任務(wù)更重了，一年級只是給學(xué)生們打好起碼最好的基礎(chǔ)，而二年級開始，數(shù)學(xué)就開始慢慢的變難了，這是難度的開始，有些學(xué)生就是因為在這時打不好基礎(chǔ)，以致在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上始終跟不上節(jié)奏，學(xué)習(xí)很難上去。
    所以在今后的教學(xué)中，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入，最后把數(shù)學(xué)學(xué)好，這是我的教學(xué)思路，也是學(xué)生們提高成績的重要方法之一。我相信我能夠把我的學(xué)生的數(shù)學(xué)教好!
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    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇五
    一、學(xué)情分析：
    上學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在研究教材，研究學(xué)生身上。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。在學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握上多下功夫，收集相關(guān)的成語，加大讀、寫、背的力度，后半學(xué)期讓學(xué)生寫日記，對于訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，取得了一定成績。在教學(xué)中，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上做到講練結(jié)合。
    但是，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，二年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有些家長溺愛孩子，所以有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績較差，針對這種問題，在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到多表揚(yáng)、多鼓勵。
    二、教材分析：
    人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。
    1、春天里的發(fā)現(xiàn);2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛;3、愛祖國、愛家鄉(xiāng);4、用心思考、勇于創(chuàng)造;5、美麗神奇的大自然;6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);7、正確看待問題，善于思考;8、走進(jìn)科技的世界。
    每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。
    略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù)，沒有寫字要求。
    3、"語文園地"包括四--五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了"寬帶網(wǎng)"。
    4、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。
    5、除了隨課文識字以外，在"語文園地"里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認(rèn)字。
    三、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)：
    1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
    2、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
    3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨(dú)立識字，理解詞語意思，選擇意思。。
    4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。
    5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。
    6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
    7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。
    8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
    9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中，學(xué)習(xí)使用逗號。
    10、對周圍事物額，并能表達(dá)自己的感受。
    四、教學(xué)措施：
    1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
    2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
    3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。
    4、教學(xué)時要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
    5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。
    6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇六
    在學(xué)生整個小學(xué)的教育階段，語文的學(xué)習(xí)尤其是在低年級，語言表達(dá)以及讀寫是學(xué)生，今后學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)低年級學(xué)生的生活特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，利用幽默明快的方式，調(diào)動起來學(xué)生的多種感官進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力和聽說讀寫的能力，可在高年級對其學(xué)習(xí)有更好的促進(jìn)作用。
    我班現(xiàn)有人數(shù)為四十七人，基礎(chǔ)知識掌握情況良好，閱讀量真正達(dá)到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，學(xué)會應(yīng)用，才是識了字，識字教學(xué)必須做到音、形、義相結(jié)合，學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。
    1、明確課時目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要鉆研教材。對每個生字的字音、字形、字理、字義、結(jié)構(gòu)、識記方法、偏旁部首，哪個字和哪個字容易混淆，字形復(fù)雜的字如何指導(dǎo)書寫。
    2、音形義結(jié)合識記法的基本思路，進(jìn)行識字教學(xué)，讀字音、析字形、解字義。首先出示生字，組織讀準(zhǔn)字音。然后讓匯報記字形的辦法，鼓勵用多種方法記憶字形。
    3、規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢。身坐正，肩放平，兩腳微微分。手離筆尖是一寸，胸離桌子是一拳，眼離書本是一尺。
    4、培養(yǎng)學(xué)生整潔書寫的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、掌握結(jié)構(gòu)、書寫基本筆畫，指導(dǎo)學(xué)生在田字格里規(guī)范、美觀地書寫。
    低年級學(xué)生有很強(qiáng)的求知的欲望，想開拓自己的視野。比較愛看圖書，但持續(xù)的時間較短，大多數(shù)學(xué)生閱讀圖書只是走馬觀花地翻看，喜歡看動畫類圖書，對知識性的書籍興趣需要加強(qiáng)。
    1、選擇符合少兒年齡心理特點(diǎn)的故事，引導(dǎo)推薦給他們自己去看看。同時，讓孩子欣賞美麗的動畫，吸引他們的注意，激起閱讀的興趣。
    2、動員學(xué)生自己買書，每人買一本書，再讓同學(xué)們推薦一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)來當(dāng)管理員，學(xué)生在特定時間內(nèi)來借書和還書。
    3、增加家校交流溝通，每晚布置一定的閱讀量，規(guī)定閱讀時間，在家長的督促下，讓學(xué)生完成閱讀任務(wù)。
    4、利用一定的時間，開展故事會，講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽或講給大家聽，活動后都充分肯定學(xué)生的成績，進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)5、課前二三分鐘前，每節(jié)語文課開始，讓學(xué)生背誦古詩、古文、格言警句等，也可以談?wù)勛约洪喿x的感受，使閱讀的氛圍熱烈開來。
    范文二年級寫字教學(xué)計劃（一）一、指導(dǎo)思想：1、一如既往開展寫字教學(xué)，堅持每天上好一節(jié)寫字課，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度2、培養(yǎng)學(xué)生......
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇七
    二年級美術(shù)課程教學(xué)的宗旨是通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面是本站小編整理的人教版小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!
    一、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)《課標(biāo)》要求，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
    二、學(xué)情分析：
    本年級共五個班，我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識較差，學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝)，使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。作業(yè)完成速度不一，少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成。個別學(xué)生形象、表達(dá)能力還停留在一年級的水平。但學(xué)生對美的事物有濃厚的興趣，感受能力和觀察能力強(qiáng)，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，思考問題積極，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點(diǎn)，采用學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生體驗美術(shù)知識獲得的過程，使每個學(xué)生獲得必需的美術(shù)知識，同時也為學(xué)生提供發(fā)展空間，讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。
    三、全冊教材分析：
    本冊教材共14課，從知識內(nèi)容上分大約以下幾大塊：
    1、作品欣賞：
    攝影作品。
    兒童畫：靜物。
    2、繪畫：
    色彩、水彩。
    3、手工：
    剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、
    4、創(chuàng)作：
    設(shè)計、想象、記憶。
    四、全期教學(xué)總目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
    2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。
    3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
    5、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
    6、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
    7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
    8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
    五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn)：
    1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
    2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
    4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
    難點(diǎn)：
    1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
    2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
    六、教學(xué)進(jìn)度安排：
    周次教學(xué)內(nèi)容課時。
    1～2常規(guī)教學(xué)3。
    2～3影子大王2。
    3～4灑水成畫2。
    4～5自畫像3。
    6美麗的昆蟲2。
    7神鳥變樹2。
    8聽聽畫畫2。
    9小蝌蚪2。
    10神奇的小畫冊2。
    11大嘴巴2。
    12童話屋2。
    13搖滾小精靈2。
    14紅燈停綠燈行2。
    15捏泥動物2。
    16請你告訴我2。
    17～18復(fù)習(xí)、考試4。
    七、教學(xué)措施：
    1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
    2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
    3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
    4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
    5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
    6、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    7、運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
    8、改革評價制度，重視學(xué)生的。
    自我評價。
    重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
    9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
    10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
    11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
    12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
    13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    八、評價工作安排：
    評價方法：合作學(xué)習(xí)評價法。
    堅持多元評價的原則。
    堅持而向全體的原則。
    九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：
    1、閱讀專科教育雜志和教育報刊。
    2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。
    十、教研專題及研究措施：
    教研專題：
    1、讓學(xué)生學(xué)會欣賞;。
    2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
    研究措施：
    1、積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言，鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
    2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。
    3、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。
    6、積極與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作。
    十一、學(xué)科實踐活動安排：
    1、開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動。
    2、組織學(xué)生書畫展。
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    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇八
    強(qiáng)化寫字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是歷史賦予的重要使命，二年級如何制定寫字教學(xué)計劃呢?下面是本站小編收集整理的小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
    一、指導(dǎo)思想。
    為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
    (1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
    當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
    (2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
    (1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
    點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
    (2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：
    基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
    補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。
    (3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
    (4)漢字的偏旁部首。
    3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字："規(guī)范、端正、整潔"。
    二、具體措施。
    1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
    2、要不折不扣上好寫字課，認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。
    3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。
    4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
    5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
    6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
    7、展開競賽。以年級班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。
    8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。
    一、指導(dǎo)思想：
    2.培養(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的書寫習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對中國書法藝術(shù)的熱愛。
    3.進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書寫能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1.規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字的美好感情。
    2.在寫字中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。
    3.采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫水平。語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，針對學(xué)生不同的書寫水平，制定本班學(xué)生練字的具體時間、要求。開辟展示臺，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。
    4.借助學(xué)校的學(xué)校書法社團(tuán)和聘請專家，來指導(dǎo)學(xué)生的寫字，充分利用業(yè)余時間定期進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批書法特長生。
    5.對低年級的寫字評價，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。
    三、具體措施：
    1.寫字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，相互配合做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。
    2.跟班教師要共同督促學(xué)生的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧)，不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。
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    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇九
    本班共有學(xué)生x人，其中女生x人，男生x人，在這x人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。
    1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
    （1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
    當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
    （2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
    （1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
    （2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
    （3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
    （4）漢字的偏旁部首。
    3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
    整體優(yōu)化。
    （2）嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實“專課專用，保質(zhì)保量。
    （3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。
    （4）調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。
    （5）認(rèn)真做好每天20分鐘的寫字。
    （6）抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請”能手"介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。把寫字抓好。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十
    1、寫字教育。
    寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
    2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
    ：本班共有學(xué)生××人，其中女生××人，男生××人，在這××人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。
    1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
    （1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
    當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
    （2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
    （1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
    （2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
    （3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
    （4）漢字的偏旁部首。
    3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字："規(guī)范、端正、整潔"。
    1、整體優(yōu)化。
    （2）嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實"專課專用，保質(zhì)保量。
    （3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。
    （4）調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向。
    2、家長匯報成績。
    （1）認(rèn)真做好每天20分鐘的寫字。
    （2）、抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請"能手"介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。把寫字抓好。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十一
    二年級英語教學(xué)首要任務(wù)是讓學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力。實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。下面是本站小編整理的人教版小學(xué)二年級英語教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!
    一.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
    二年級：二年級的小學(xué)生通過一年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
    教材分析。
    2年級：新課標(biāo)2。
    本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運(yùn)用。
    二.教學(xué)方法：
    1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。
    2.教授新課的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
    3.傳授新知的同時，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識。
    4.采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識。
    5.采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    6.課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamsuperstar”，”whoistheno1?”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
    7.學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
    一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。。
    三.教學(xué)時間安排：
    1.新課(15—20課時)。
    2.復(fù)習(xí)。
    3.考試。
    4.機(jī)動。
    (45—50課時)(7-8課時)(3-4課時)。
    共
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    頁，當(dāng)前第。
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    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十二
    科技活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，以培養(yǎng)小學(xué)生科技活動素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。它密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實踐性課程。改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。
    二、教材分析。
    科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。
    教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
    1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
    2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
    3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR>    5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
    6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。
    四、實施措施。
    有的活動就是要學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行有目的的研究，進(jìn)行科學(xué)探索，嘗試研究性學(xué)習(xí)。
    要學(xué)生勇于探索，勇于提出自己的見解，不怕說錯，錯了再探索，而不是等著教師的答案，不是背書本上的結(jié)論。
    五、課時安排與實施策略：
    每周一課時，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動時進(jìn)行資源共享。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十三
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
    二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語訓(xùn)練過程中，已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧，讓每個孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，由于沒有經(jīng)過嚴(yán)格的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，對于班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異，分組進(jìn)行有針對性的英語教學(xué)，使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語，對于好學(xué)生能積極培養(yǎng).
    二、教學(xué)內(nèi)容：
    1.新起點(diǎn)英語(newstandardenglish)第四冊是提供小學(xué)二年級下學(xué)期使用的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣，時間，家庭，活動(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動).打電話，做游戲，兒童節(jié)，以及簡單的方位表達(dá)和問路等等的日?；顒颖磉_(dá)方法。分類如下：weather，family，activities，telephone，games，children’sday，direction，places.
    2.配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動，利用可以利用的機(jī)會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說，積極做，努力唱。
    三、教材分析：
    全書共分11個模塊，內(nèi)含1個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩的學(xué)習(xí)。
    課時分配：本冊共11個模塊(其中一個復(fù)習(xí)模塊)，每個模塊用6個課時。一周完成6課時，其中包括復(fù)習(xí)課和測試課，利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語口語輔導(dǎo)培訓(xùn).測試.。
    四、教具準(zhǔn)備：
    錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。
    五、教學(xué)目的：
    1.培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
    2.提高發(fā)音的正確性、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。
    3.通過學(xué)習(xí)了解西方文化、風(fēng)土人情。
    六、教學(xué)重難點(diǎn)：
    1.重點(diǎn)強(qiáng)化對知識的應(yīng)用，在日常生活中更多的應(yīng)用。
    2.重點(diǎn)強(qiáng)化對知識掌握的準(zhǔn)確性、多聽多練。
    七、教學(xué)措施：
    首先，要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破訓(xùn)練口語的表達(dá)，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識的正確灌輸。
    其次，口語教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，多了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。要掌握音標(biāo)的識讀，在教英語字母的同時貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí)。同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松，愉悅有趣的英語會話環(huán)境。
    再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo)，針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭取全班共同進(jìn)步。然后對英語基礎(chǔ)較好的孩子，利用課堂，課外時間，抓知識準(zhǔn)確性，擴(kuò)展知識面。提高英語水平。為各項英語活動做準(zhǔn)備。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十四
    時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，請一起努力，寫一份教學(xué)計劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編收集整理的小學(xué)二年級上冊寫字教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    本學(xué)期本班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。班風(fēng)比較活躍，班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法，但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱;男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時，要對他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們合作，幫助他人，熱愛集體，積極參加各項活動意識。對于后進(jìn)生，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。落實培尖補(bǔ)差工作是這學(xué)期的`重點(diǎn)，還要做好家訪工作，爭取家長的配合。
    1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
    (1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
    當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
    (2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
    (1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
    點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
    (2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：
    基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。
    (3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
    (4)漢字的偏旁部首。
    3、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
    1、抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。
    2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
    3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。
    4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
    5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十五
    2002年5月，國家教育部發(fā)布了《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》，《意見》指出：“小學(xué)寫字教學(xué)要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字?！眻猿忠試医逃俊督逃筷P(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，不斷提高寫字教師的寫字教學(xué)與科研理論水平，不斷提高全體教師的兩筆字書寫水平;鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。
    二、主要任務(wù)。
    1、努力鉆研寫字教材，認(rèn)真寫好寫字教案。備課時要結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際及各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)，滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到：既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人。
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    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十六
    四、保證練習(xí)時間，因材施教。
    學(xué)生接受知識的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的。因此，針對不同的學(xué)生，要對他們提出不同的要求。成績好的，完成作業(yè)速度較快，而且質(zhì)量高的學(xué)生，利用周一、周五的寫字課，讓學(xué)生在寫的過程中去動腦筋思考字形結(jié)構(gòu)，布局疏密。這樣既拓展學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。而對于速度較慢，接受知識有困難的學(xué)生，要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。
    2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。
    3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。
    4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。
    教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。
    教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。
    教學(xué)時數(shù)：一課時。
    教學(xué)過程：
    一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字。
    二、課前交流，欣賞引趣。
    1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。
    三、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備。
    1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。
    2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。
    3、齊唱《寫字歌》。
    四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧。
    1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。
    2、學(xué)寫“脫”。
    (1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?
    (2)指導(dǎo)練寫“脫”。
    學(xué)生說“脫”的筆順。教師示范寫字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個)，老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。
    (3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，教師適機(jī)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。
    (4)小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點(diǎn)，難度大的筆畫要寫正確、端正。
    3、學(xué)寫“脫、躲、凍、溪”。
    (1)觀察比較：有什么區(qū)別?
    (2)“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。
    (3)“溪”字要左窄右寬。
    (4)“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。
    三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。
    五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣。
    1、學(xué)生完成書簽。
    (1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。
    (2)學(xué)生自己完成書簽。
    要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。
    2、教師巡視、指導(dǎo)。
    3、欣賞、交流。
    取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。
    4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。
    六、課堂總結(jié)。
    我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。
    七、板書設(shè)計：
    脫、躲、凍、溪”(端正、準(zhǔn)確))。
    教學(xué)后記：
    通過本次習(xí)字后，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對“溪”字結(jié)構(gòu)寫不平衡，加以指導(dǎo)。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十七
    以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。
    二、工作目標(biāo)。
    目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標(biāo)如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：
    (一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。
    俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。
    今年要突出做好兩個方面的工作：
    (二)加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作角色。
    面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認(rèn)清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。
    (三)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。
    目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項目標(biāo)順利進(jìn)行。
    三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)。
    學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”。因此，要從三方面著手：
    (一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
    思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會。
    (二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。
    崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。
    首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，熟悉隊班內(nèi)各項規(guī)章制度。
    其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的.主動性和自覺性;。
    第四，要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十八
    一、指導(dǎo)思想：
    結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。
    二、學(xué)生基本情況分析：
    二年級小朋友由于接觸了一年的英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)熱情也相當(dāng)高，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了，很多學(xué)生都非常喜歡上英語課。但是有少部分的學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，上課也不愛開口讀英語，特別是唱歌環(huán)節(jié)只喜歡做動作，而不開口，這個真的好讓我頭疼，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
    三、教學(xué)目的、任務(wù)：
    1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們對英語的自信心更足。2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
    5、學(xué)生能自覺用手指句子或者單詞來讀，能認(rèn)讀英語單詞和句子。
    四、教材分析：
    書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運(yùn)用。
    五、教學(xué)措施：
    1、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
    2、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。具體就是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
    3、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
    4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    5、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力。實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇十九
    二年級學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時教學(xué)字母的認(rèn)讀和書寫。
    二、教材分析。
    本冊教材切合廣大師生的生活特點(diǎn)和愛好，將學(xué)生喜聞樂見的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合緊密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。
    三、教學(xué)目的任務(wù)。
    1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
    2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛;。
    3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;。
    4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。
    四、教學(xué)目標(biāo)和具體內(nèi)容。
    1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
    2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。
    3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。
    4.閱讀單詞。(任意抽取)。
    5、朗讀課文。
    6、創(chuàng)設(shè)語境，針對本學(xué)期的重點(diǎn)語言點(diǎn)進(jìn)行問答。
    五、積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1、積極探索，完善自我，提高教學(xué)質(zhì)量。
    首先，課前鉆研教材，設(shè)計好教學(xué)思路，集思廣益，認(rèn)真分析學(xué)生，聽熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力，例如卡片，實物等教具。
    其次，通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，課堂教學(xué)有效穿插游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，活躍課堂。
    然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，精心設(shè)計多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺的作用，達(dá)到學(xué)科間的有效整合。
    再次，盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則，讓學(xué)生全面發(fā)展。
    最后，通過利用英語活動展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的水平。
    對于二年級的學(xué)生定期舉行字母書寫比賽，每周一星，進(jìn)行歌唱小百靈的評比。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，將學(xué)生喜聞樂見的“跟gogo學(xué)英語”、“每周一曲”、“看動畫學(xué)英語”及時上傳，配合學(xué)生字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和掌握。
    2、從學(xué)生習(xí)得入手，一日一讀，鞏固所學(xué)。
    英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過程，課堂學(xué)習(xí)為掌握知識打下了初步基礎(chǔ)，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語，家校共同努力合作，培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
    為此，我們的“家長一日簽，標(biāo)志現(xiàn)書端”的課后讀書活動，通過加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時評價學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)情況。其次通過提高英語早晚讀質(zhì)量，及時鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生語感。將早讀的幾十分鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成積累的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時的英語潛能發(fā)展，能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的語感。讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中掌握英語。
    3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，采取獎勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    本學(xué)期，我完善了對學(xué)生的獎勵制度。對于上課發(fā)言積極，認(rèn)真參與，按時完成任務(wù)的學(xué)生，及時分發(fā)小標(biāo)志進(jìn)行鼓勵。攢夠10個小標(biāo)志的學(xué)生將得到教師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標(biāo)志的學(xué)生，教師要及時通過短信，電話或書信的方式和家長溝通，以期促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
    4、完善評價體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    除了各個月份進(jìn)行的聽力小標(biāo)兵，書寫小能手，口語小標(biāo)兵，歌唱小百靈，單詞大王的評比外。本學(xué)期，我們還針對每個年級的進(jìn)度，每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽測，給每個學(xué)生評出a、b、c不同等級，對學(xué)生進(jìn)行全面的評價。
    5、搭建活動平臺，提高學(xué)生素質(zhì)，拓寬發(fā)展空間。
    在實小網(wǎng)上建立englishworld欄目，在二年級的版塊里提供二年級級部的內(nèi)容(包括文字內(nèi)容及音頻、視頻)，可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期發(fā)布內(nèi)容，將合適的內(nèi)容容量以最有效的方式提供給學(xué)生，讓學(xué)生自由登陸并且進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    除常規(guī)性的聽力小標(biāo)兵、口語小明星、書寫小能手、歌唱小百靈、單詞大王的評比外，二年級每學(xué)期結(jié)合本級部教學(xué)目標(biāo)及特點(diǎn)，舉行本級部的大型活動。本學(xué)期二年級進(jìn)行一次“英語演唱秀”。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇二十
    一.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
    二年級：二年級的小學(xué)生通過一年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡單單詞的拼寫，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
    教材分析。
    2年級：新課標(biāo)2。
    本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運(yùn)用。
    二.教學(xué)方法：
    1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。
    2.教授新課的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會貫通，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
    3.傳授新知的同時，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識。
    4.采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識。
    5.采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    6.課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamsuperstar”，”whoistheno1?”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
    7.學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
    一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。。
    三.教學(xué)時間安排：
    1.新課(15—20課時)。
    2.復(fù)習(xí)。
    3.考試。
    4.機(jī)動。
    (45—50課時)(7-8課時)(3-4課時)。
    人教版小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇二十一
    在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?BR>    (1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
    (2)進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
    (3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
    小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
    后進(jìn)生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：
    (1)尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心。
    (2)熱情鼓勵，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心。
    (3)逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心。
    (4)集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信心。
    轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進(jìn)生。
    德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
    為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：
    (一)教師方面：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
    3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。
    4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。
    6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
    7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
    9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
    (二)學(xué)生方面：
    1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
    2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
    3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。
    4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。
    5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。
    6、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
    1.通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。
    2.通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
    3.讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。
    重點(diǎn)：跳遠(yuǎn)，上下肢協(xié)調(diào)配合。
    體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出以學(xué)生為主體，注重激發(fā)他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學(xué)生充分的時間參與體育活動，引導(dǎo)和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學(xué)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和健身的本領(lǐng)為了實現(xiàn)這一目的，我根據(jù)二年級學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，結(jié)合我校自主——創(chuàng)新和快樂體育的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。情境教學(xué)始終貫穿本課。通過活動既達(dá)到熱身的目的，又充分調(diào)動了孩子們的練習(xí)積極性，發(fā)揮了想象，為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，我將學(xué)生帶入“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”的情境之中，根據(jù)小學(xué)善于模仿的心理特征，教師以完整準(zhǔn)確的示范和活潑新穎的圖片，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    教師進(jìn)得完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進(jìn)行分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動作。并且通過游戲使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。通過選修課籃球讓學(xué)生達(dá)到養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。在本學(xué)期的體育課中讓學(xué)生了解籃球，學(xué)習(xí)籃球并喜歡籃球.