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        見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃范文(13篇)

        字號(hào):

            計(jì)劃的制定可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。制定計(jì)劃時(shí)要有一定的彈性和適應(yīng)性,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這是一份非常實(shí)用的計(jì)劃范文,大家一起來(lái)看看吧。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇一
            班級(jí)基本情況:
            本班共有學(xué)生61名,男生29名,女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入,平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多,班級(jí)氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多,體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有專門的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面發(fā)展,很多學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小,部分學(xué)生自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
            (一)班級(jí)組織建設(shè)。
            (二)班級(jí)日常管理。
            (三)班級(jí)活動(dòng)管理。
            (四)班級(jí)教育力量管理。
            (五)其他方面。
            日常工作:
            (一)了解學(xué)生基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況,找學(xué)生談話。
            (二)做好班級(jí)日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀,組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè),下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。
            (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
            (四)開(kāi)展主題班會(huì)。
            (五)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
            (六)認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志。
            具體安排:
            1、第一周(20xx年9月10日——15日):熟悉班級(jí)常規(guī)工作,盡快熟悉學(xué)生,記住他們的名字,了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。
            2、第二周(20xx年9月18日——23日):在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂(lè)師附小文明禮儀》。
            3、第三周(20xx年9月25日——30日):具體策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì):“情系奧運(yùn)奔向20xx”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
            4、第四周(20xx年10月8日——13日):對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
            5、第五周(20xx年10月15日——19日):撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇二
            星期二到五(做操):要督促學(xué)生盡快趕到操場(chǎng)集隊(duì),不能遲到;。
            督促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做。
            要保證出勤率。
            午休前工作(與早讀前工作一樣)。
            午休13:30—14:15。
            1.提前15分鐘到達(dá)課室,督促提前到達(dá)課室的同學(xué)回到座位上。
            2.鈴聲一響,全體同學(xué)進(jìn)入午休狀態(tài),不做其它事。
            3.中途到課室巡視。
            眼保健操15:05—15:10【督促同學(xué)們迅速做操】。
            自習(xí)課17:00—17:40。
            星期一:班會(huì)課。
            星期二到五:自習(xí)課:1.科任老師紛發(fā)作業(yè),學(xué)生做作業(yè),保持安靜。
            2.最后10分鐘搞衛(wèi)生,科代表收作業(yè),復(fù)查。
            3.檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開(kāi)。
            其它上課時(shí)間可在課室后面巡班,及時(shí)了解同學(xué)的上課情況。
            四、具體安排。
            經(jīng)過(guò)觀察,根據(jù)初二(4)學(xué)生的具體特點(diǎn)和小欖二中的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出初二(4)班的學(xué)期工作計(jì)劃(除日常工作外):
            注意:班主任是協(xié)助班委的工作,而不是干涉班委的工作。
            實(shí)習(xí)周次。
            內(nèi)容。
            完成情況。
            效果分析。
            第一周。
            1.熟悉小欖二中作息時(shí)間表,初二級(jí)課表。
            3.了解班委、科代表負(fù)責(zé)的工作。
            4.參與班級(jí)組織的校級(jí)、班級(jí)活動(dòng)(萬(wàn)人歌唱祖國(guó)活動(dòng))。
            5.準(zhǔn)備主題班會(huì)前期工作。
            3天的時(shí)間基本上完成以上內(nèi)容工作。
            干凈等),監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
            一、班級(jí)基本情況。
            本班是高一年級(jí)的普通班,中考入學(xué)成績(jī)?cè)谌?jí)為中等偏下。全班共有學(xué)生58人,其中女生27人,外宿生9人。班上男生較為活躍,大部分女生較為安靜,外宿生和內(nèi)宿生交流較少,學(xué)生之間仍比較陌生,班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。
            學(xué)習(xí)水平參差不齊,許多學(xué)生勤奮好學(xué),并且愿意互相學(xué)習(xí),已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重,學(xué)習(xí)壓力較大。學(xué)生有偏科現(xiàn)象,英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活躍,思維發(fā)散,學(xué)生都比較聰明,但是玩心太重,班風(fēng)不是很好。
            班干部的積極性不夠高,工作不夠積極主動(dòng),部分班干部沒(méi)有以身作則,沒(méi)有很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。
            二、主要任務(wù):
            1、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,挖掘班級(jí)各方力量,加強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁精神。
            2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
            3、利用好每周一次的主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高班級(jí)的整體水平。
            4、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級(jí)小干部,使其成為得力小助手。
            5、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),再根據(jù)學(xué)生本身的情況,制定培養(yǎng)計(jì)劃,以一顆真誠(chéng)的心,激勵(lì)他們。
            6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提升綜合素質(zhì)。
            三、日常工作。
            (一)思想工作:多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好引導(dǎo)者。利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,做好學(xué)生的思想工作。
            (二)紀(jì)律:要求學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律,如佩帶???、課間紀(jì)律、晚修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。
            (三)衛(wèi)生:加大管理與監(jiān)督力度,堅(jiān)持每天早晚兩次次到課室巡視值日生搞清潔情況。
            (四)班干部培養(yǎng):指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高他們?cè)诎嗉?jí)中的威信,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求班干部,使他們成為老師身邊得力的左右手和學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
            (五)學(xué)風(fēng)建設(shè):與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。
            另外,堅(jiān)持早讀、晚讀、自習(xí)課、晚修課到教室跟班,向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生自習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生。
            四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)。
            第一周:通過(guò)與原班主任交談,了解高一(26)班學(xué)生的基本情況,包括班級(jí)學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問(wèn)題,熟悉班級(jí)制度,著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)準(zhǔn)備制定班主任工作計(jì)劃。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。
            第二周:配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù),觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單,做好全班同學(xué)的基本情況記錄;自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù),學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作。
            第三周:十一長(zhǎng)假,在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全意識(shí)。在假期,除了放松身心、調(diào)整狀態(tài)之外,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,完成國(guó)慶假期之后的第一次月考的復(fù)習(xí)計(jì)劃;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問(wèn)題。
            第四周:跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,采取切實(shí)的措施去解決。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單,制定培養(yǎng)計(jì)劃,并開(kāi)始實(shí)施。同時(shí)由于本周是考試周,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),以最好的精神狀態(tài)參加考試。
            第五周:舉行“感恩的心”的主題班會(huì),根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)和艱辛,感化學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的孝心,并以此作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
            第六周:舉行“我的班級(jí)我的家”的主題班會(huì),通過(guò)之前對(duì)班級(jí)的了解,收集每個(gè)人想對(duì)班集體說(shuō)的一句話,以影片的形式播放,讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)的力量,團(tuán)結(jié)的力量,讓更多的學(xué)生把班級(jí)當(dāng)成自己的第二個(gè)家,融入其中,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感。
            第七周:舉行“我需要你——朋友”的主題班會(huì),讓學(xué)生們掌握人際交往的一些技巧,并辨別損友和益友,解決學(xué)生青春期交友的煩惱。
            第八周:最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)。對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,向原班主任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果,并請(qǐng)他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議,整理實(shí)習(xí)心得。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇三
            初二(4)班是一個(gè)平行班,共有47位同學(xué)。總的來(lái)說(shuō),4班算是平行班中比較不錯(cuò)的班級(jí),班上不乏勤奮好學(xué)的學(xué)生,有不少聰明卻不主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué),同時(shí),后進(jìn)生也不少,常常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,影響班級(jí)的進(jìn)步。另一方面,4班是個(gè)比較團(tuán)結(jié)的班級(jí),班上的同學(xué)集體榮譽(yù)感異常強(qiáng)烈。每位同學(xué)都不愿意拖班級(jí)的后腿,只是初中生仍缺乏自制力。
            初二(4)班的班干部、科代表非常稱職。班干部不僅是老師的得力助手,更是班上同學(xué)的楷模。值日班干部在早讀午休期間,充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用,帶領(lǐng)班上同學(xué)做好該做的事,管好紀(jì)律;各科科代表給科任老師和同學(xué)們起到了溝通的橋梁作用,及時(shí)向科任老師反映班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況;體育委員在做課間操、升旗的集隊(duì)過(guò)程貢獻(xiàn)非凡。
            本學(xué)期4班的任課老師都很盡責(zé),關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。
            二、主要任務(wù)。
            對(duì)于初二(4)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著我教育孩子的“兩心”即“愛(ài)心”、“耐心”來(lái)對(duì)待他們,本人認(rèn)為這“兩心”是最起碼的師德。愛(ài)心,即要關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,首先是記住每個(gè)學(xué)生的姓名及特征,讓學(xué)生知道他們是受到老師關(guān)注的。其次是愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅,并與學(xué)生一起分享!耐心,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。即使在4班這樣的平行班,也有不少努力向上的好學(xué)生,實(shí)習(xí)老師更應(yīng)該對(duì)學(xué)生的問(wèn)題做到不厭其煩。人非草木,孰能無(wú)情?我相信,只要對(duì)學(xué)生付出了真心,學(xué)生一定能感覺(jué)到,一定會(huì)不負(fù)我的希望。
            對(duì)于初二(4)班全體學(xué)生的奮斗目標(biāo),我想用兩個(gè)短語(yǔ)概括,就是教會(huì)他們“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。學(xué)會(huì)做人,定位于小欖二中的學(xué)生情況而言,小欖鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),不少學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況較好,但是學(xué)生家長(zhǎng)普遍奔波于生計(jì),對(duì)孩子較少關(guān)愛(ài)。另一方面,小欖二中不是很好的學(xué)校,學(xué)生在外面容易受輕視。因此,不少學(xué)生存在被忽視從而對(duì)周圍的人和事缺少關(guān)注甚至漠不關(guān)心。這種情緒對(duì)初中生的成長(zhǎng)是極其不利的,我想利用在學(xué)生身邊的兩個(gè)月時(shí)間,盡量讓他們感受到老師及家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛(ài),以及社會(huì)對(duì)他們的期盼,讓他們充分肯定自己的價(jià)值。學(xué)會(huì)做人包括方方面面的內(nèi)容,兩個(gè)月的時(shí)候不能改變很多,我只希望能對(duì)這群孩子產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響,對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng),便心滿意足了。而我的具體立足點(diǎn),就是學(xué)生與學(xué)生間的關(guān)系,學(xué)生與老師間的關(guān)系。通過(guò)以身作則、言傳身教影響他們。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),初二(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),無(wú)論是上課還是自習(xí)課上,總要老師推一把才能步入正軌,這對(duì)于以后的深造是不利的。但是不可否認(rèn),不少學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,每次我去到班上,總有不少同學(xué)問(wèn)我各個(gè)科目的問(wèn)題,有的同學(xué)已經(jīng)問(wèn)到學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題,這是個(gè)很好的趨勢(shì)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)懂得摸索規(guī)律,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法了。因此,我準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),對(duì)孩子們做一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓他們學(xué)習(xí)自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
            同時(shí),我有一個(gè)設(shè)想,“以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)”,充分發(fā)揮班上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的作用,讓他們幫助成績(jī)稍遜一籌的同學(xué),使全班形成一股積極向上的風(fēng)氣,促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。具體的方案還得征求班主任指導(dǎo)老師的意見(jiàn)后方能實(shí)施,主要形式是成立學(xué)習(xí)小組。
            三、日常工作。
            早讀前的工作:檢查值日衛(wèi)生(課室桌椅是否擺放整齊,課室及走廊地板是否拖干凈,負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
            早讀7:20—7:35。
            1、要求所有同學(xué)開(kāi)口讀書(shū)、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇四
            時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的見(jiàn)習(xí)教師帶教工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
            理論與實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,能夠獨(dú)立勝任護(hù)士工作,在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考,樹(shù)立"以病人為中心"的良好護(hù)士素質(zhì),使其成為德智體全面發(fā)展的合格的"白衣天使"。
            1、讓帶教老師和學(xué)生都明確"教"與"學(xué)"的目標(biāo)和要求。
            2、安排具有護(hù)士以上職稱或從事臨床護(hù)理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經(jīng)驗(yàn)及執(zhí)業(yè)資格的高年資護(hù)士擔(dān)任帶教老師。
            3、要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況,因材施教,更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。
            4、嚴(yán)格管理,要求帶教老師以身作則,言傳身教,做到放手不放眼,出科前嚴(yán)格考核并記錄成績(jī)。
            5、由于患者對(duì)知情同意權(quán)的.意識(shí)的逐漸普及和衛(wèi)生部、教育部共同出臺(tái)的《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》的正式實(shí)施,實(shí)習(xí)生進(jìn)行臨床實(shí)踐操作必須得到患者的同意,作為帶教老師,應(yīng)更加嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范性管理,確保臨床實(shí)踐規(guī)范操作,消除醫(yī)療隱患,帶教老師是溝通患者與學(xué)生的橋梁,臨床實(shí)踐要得到患者的理解和配合,帶教老師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,正確引導(dǎo)臨床教學(xué)流程。
            6、帶教過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行"以人為本"教學(xué),注重學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)興趣,及學(xué)生的心理變化,多方面給予關(guān)心照顧,更好的提高帶教質(zhì)量。
            7、在教學(xué)過(guò)程中,與護(hù)理部和其他帶教老師保持溝通,以利于教學(xué)工作的開(kāi)展。
            1、強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn),并能獨(dú)立完成內(nèi)容包括:靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規(guī)護(hù)理。在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學(xué)生慎獨(dú)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
            2、組織學(xué)生骨科常規(guī)護(hù)理的理論知識(shí),嚴(yán)格實(shí)際病例查房教學(xué)工作,使理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生加深臨床護(hù)理的知識(shí)。
            3、使學(xué)生了解整體護(hù)理,掌握分級(jí)護(hù)理制度,消毒滅菌方法和管理制度,增強(qiáng)無(wú)菌操作觀念和感控知識(shí)。
            4、安排一個(gè)獨(dú)立帶教日,針對(duì)以往一些學(xué)生難以接觸到的本科室的所有疾病進(jìn)行講解,讓學(xué)生可以全面系統(tǒng)的了解骨科各種疾病的護(hù)理。
            5、教學(xué)互動(dòng),及時(shí)向?qū)W生了解教學(xué)中的不足之處,及時(shí)給予改正
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇五
            以學(xué)生的發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
            本班總體情況較好,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正,能自覺(jué)地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好,班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng),集體主義意識(shí)較濃。當(dāng)然,班級(jí)也存在的一些問(wèn)題:家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多;班干部的管理能力不強(qiáng),這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。同時(shí),本班學(xué)生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差,總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴,打架。只需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。
            1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此,我爭(zhēng)取做到每天在晨會(huì)談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。
            2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽(tīng),作業(yè)不認(rèn)真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng),讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
            3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況,每次作業(yè)和訂正都面批面改,不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化,不讓其自暴自棄。
            4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說(shuō):抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微,在細(xì)微的基礎(chǔ)上,我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng),有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng),負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng),負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。
            5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分,他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心,才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法,提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)。
            6、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作,更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
            1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,以德為本。
            2、全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài),講文明禮貌,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
            3、從小事做起、從自我教育做起,大家行動(dòng),樹(shù)立良好班風(fēng),好人好事堅(jiān)持天天記。
            4、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起。
            5、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo),規(guī)范眼保健操,進(jìn)一步做到正確到位。
            6、確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話,上好思想品德課和班隊(duì)課,保證實(shí)效性。
            7、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過(guò)程,也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
            (1)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。
            (2)學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇六
            其實(shí)已經(jīng)實(shí)施了,但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好,如:與學(xué)生混得太熟了,這個(gè)對(duì)于老師開(kāi)展學(xué)生工作是不利的。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生一旦認(rèn)定很你熟,那么接下來(lái)就是怎么玩!
            實(shí)習(xí)之前,我從師兄師姐口中了解到,班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最苦的,但是我卻很期待去體驗(yàn)這個(gè)苦字的真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
            古語(yǔ)說(shuō)得好:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開(kāi)展,我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃,希望可以充分發(fā)揮計(jì)劃的指導(dǎo)意義。
            本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:語(yǔ)文76、5,數(shù)學(xué)57,英語(yǔ)57,總的來(lái)說(shuō),這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的,而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。
            但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的,從小就參加藝術(shù)培訓(xùn),到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生,非常有才華,而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游,見(jiàn)識(shí)廣。
            也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長(zhǎng)生,所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二(2)班所知道的情況。
            在前兩周的實(shí)習(xí)中,我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng),學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng),班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面:
            1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想,有自己的個(gè)性,但是責(zé)任感不強(qiáng),像早讀老師沒(méi)有來(lái),同學(xué)就是很敷衍了事,或是在抄寫(xiě)別人的作業(yè),借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒(méi)有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督,就算是有班委在講臺(tái)上看著,效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候,也不會(huì)自覺(jué)得為自己班級(jí)著想,馬上去清潔,而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù),跟自己有什么關(guān)系!
            2、男女比例失衡,本班男生19人,在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的,而女生有30人,占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍,畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的,男孩子一動(dòng),女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè),就是安靜不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
            3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用,很多時(shí)候沒(méi)有以身作則,反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為,經(jīng)常帶頭不做作業(yè),睡覺(jué)和起哄。
            知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
            第一、了解、熟悉學(xué)生:
            1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完,并記住每位學(xué)生的特殊情況,特別留意后進(jìn)生。
            2、記住全部學(xué)生的名字,座位表和班干部,觀察他們每天的表現(xiàn),包括有無(wú)值日,做兩操時(shí)是否認(rèn)真,上課時(shí)的表現(xiàn)等。
            3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷,寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息,如某人寫(xiě)字很工整,某人老是抄作業(yè),某人十分自覺(jué),老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。
            4、與班主任、副辦主任和課任老師交流,從他們口中了解學(xué)生。后來(lái)發(fā)現(xiàn),對(duì)同一個(gè)學(xué)生,不同老師有不同的評(píng)價(jià),甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天,在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
            第二、了解、熟悉班級(jí)事務(wù):
            向原班主任請(qǐng)教班主任的工作等,并積極協(xié)助班主任開(kāi)展工作。
            兵來(lái)將擋,水來(lái)土淹。
            第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中,有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心,包括成績(jī)好的學(xué)生、成績(jī)一般的學(xué)生還有成績(jī)不好的后進(jìn)生。
            第二、在我自己上的生物課,要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如:《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)備賽,說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體?;蚴恰渡鐣?huì)行為》中,可以提到班級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系,使學(xué)生更加的具有班級(jí)集體這個(gè)責(zé)任心。
            第三、開(kāi)展班會(huì)課:
            1、根據(jù)學(xué)校的德育要求,開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的美”系列活動(dòng),組織策劃“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會(huì)。在主題班會(huì)的'組織策劃過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立青少年的責(zé)任感。
            2、期中考試將近,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開(kāi)展一個(gè)“如何學(xué)習(xí)”普通班會(huì),使學(xué)生知道好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的一大途徑。
            1、常規(guī)工作。
            早讀:這個(gè)時(shí)候的學(xué)生剛剛從家里過(guò)來(lái),有的學(xué)生表現(xiàn)得好像沒(méi)有睡醒,昏昏欲睡;而有的學(xué)生表現(xiàn)得異常的興奮。這個(gè)早讀的黃金時(shí)間也是沒(méi)有做作業(yè)的學(xué)生大抄特超的時(shí)候。所以需要老師常常出現(xiàn)在他們面前來(lái)監(jiān)督他們。
            課間操:109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒(méi)有做的了,很多學(xué)生的對(duì)在第二節(jié)后還被學(xué)校要求下來(lái)做操表示不理解,他們不愿服從學(xué)校的安排,而且做操的時(shí)候動(dòng)作是非常的不規(guī)范、不到位。
            眼保健操:這個(gè)時(shí)候是第四節(jié)課下課的時(shí)候,有少數(shù)的學(xué)生老是一邊做操,一邊不知道在做些什么東西,影響到其他學(xué)生,或者就是擺擺樣子給老師看。
            午休:初中的學(xué)生精力十分的旺盛,基本這個(gè)年齡段的學(xué)生都是沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣,所以常常利用這個(gè)時(shí)候說(shuō)很多很多的話。這樣就影響了其他年級(jí),特別是高中的學(xué)生休息。
            自習(xí)課:這個(gè)時(shí)間本來(lái)是學(xué)生自習(xí)的好時(shí)機(jī),但是很多的學(xué)生就是安靜不下來(lái),喜歡說(shuō)話。還有的學(xué)生把不該看到的漫畫(huà)也弄到這里面看看。
            教室衛(wèi)生清潔:雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,但是還是要看看是不是干凈。
            學(xué)生跑步:這個(gè)計(jì)劃是原來(lái)的班主任想出來(lái)的,旨在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事,很不積極的完成這件事情,有事還時(shí)不時(shí)的看到學(xué)生不是在跑步,而是在慢慢悠悠的那個(gè)就是了。
            星期一的升旗儀式:監(jiān)督學(xué)生快速的整理好隊(duì)伍、保持安靜。
            2、表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生。表?yè)P(yáng)學(xué)生,樹(shù)立榜樣;批評(píng)學(xué)生,將違規(guī)扼殺在搖籃中,其中有兩個(gè)男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。
            3、嚴(yán)格實(shí)施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
            4、與學(xué)生聊天,了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、近期思想。
            各星期具體工作安排(第二周實(shí)習(xí)開(kāi)始到第八周實(shí)習(xí)結(jié)束)。
            第二周:配合學(xué)校進(jìn)行尊。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇七
            1.配以市(區(qū))級(jí)培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)教師和校級(jí)層面指導(dǎo)教師專門帶教。
            2.以學(xué)?!扒嗨{(lán)”工作室為平臺(tái),開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、課堂觀察、教學(xué)反思、現(xiàn)場(chǎng)“診斷”等教育教學(xué)活動(dòng)。
            一年
            1.加強(qiáng)師德教育,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。提高新教師政治和師德修養(yǎng)水平,了解教育改革與發(fā)展的趨勢(shì),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想;增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性。
            2.提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的教育。通過(guò)“相伴經(jīng)典”的讀書(shū)活動(dòng),讓新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高理論水平和人文素養(yǎng)。主要采用輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)觀摩、專題研討和自學(xué)相結(jié)合的方式。
            (一)第一階段:憧憬與規(guī)劃
            1.根據(jù)教育局制定的新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,結(jié)合本校實(shí)際,制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃。
            3.青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式,為新教師配備教育、教學(xué)校級(jí)指導(dǎo)老師。
            (二)第二階段:實(shí)踐與體驗(yàn)
            第一模塊:職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)
            第二模塊:課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐
            1.研讀教材與備課。
            1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通讀教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言
            2)潛心鉆研教材,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,認(rèn)真解讀每一單元、每一課時(shí)的教學(xué)要求,正確制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行備課,做到詳實(shí)、書(shū)寫(xiě)端正、有反思。
            2.上課。
            1)見(jiàn)習(xí)教師每周聽(tīng)導(dǎo)師的課不少于兩節(jié),做好課堂記錄與反思。導(dǎo)師聽(tīng)課不少
            于一節(jié)并做到及時(shí)反饋與溝通,進(jìn)行課堂觀察、診斷。
            2)見(jiàn)習(xí)教師重點(diǎn)觀摩課時(shí)不少于10節(jié),寫(xiě)出觀課報(bào)告。
            4)每學(xué)期至少上兩次匯報(bào)課,或是備課組或是教研組,課前進(jìn)行說(shuō)課,課后要進(jìn)行反思。
            3.作業(yè)。
            1)從學(xué)生的身心發(fā)展以及學(xué)科內(nèi)容出發(fā),設(shè)計(jì)一份作業(yè)并寫(xiě)出理由。
            2)及時(shí)批閱與反饋,做到日日清;作業(yè)批改規(guī)范。
            4.輔導(dǎo)。
            1)做好學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)缺拉差工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
            2)做好優(yōu)等生的提升工作,進(jìn)一步挖掘這部分學(xué)生的潛力。
            2)編一次單元考試試卷,實(shí)測(cè)后作質(zhì)量分析。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級(jí)質(zhì)量分析,并提出教學(xué)對(duì)策。
            第三模塊:班級(jí)工作與育德體驗(yàn)
            第四模塊:教研與專業(yè)發(fā)展
            1.積極參與教研組活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)任務(wù);在導(dǎo)師策劃下并主持一次備課活動(dòng)。
            2.參與一個(gè)校級(jí)或校級(jí)以上的課題研究,或參與校本微型課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,有階段性成果積累。
            第三階段:匯報(bào)與展示
            1.三字一話評(píng)比與展示。
            2.課堂教學(xué)與主題班隊(duì)(會(huì))課展示。
            3.教材教法分
            析解讀與設(shè)計(jì)。
            4.教育案例撰寫(xiě)。
            在培訓(xùn)過(guò)程中,除分階段有側(cè)重點(diǎn)對(duì)新教師培訓(xùn)的同時(shí),還將采用集中培訓(xùn)的方式。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇八
            根據(jù)縣教科局指示以及實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)規(guī)劃精神,結(jié)合我校職業(yè)教育實(shí)際,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程改革為重點(diǎn),以教學(xué)實(shí)踐為載體,以在實(shí)踐中反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中創(chuàng)新,在合作中發(fā)展為途徑,努力提高實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師實(shí)施職業(yè)教育的能力和水平。特制定我校20xx年實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)計(jì)劃 ,具體要求如下:
            一、培訓(xùn)目標(biāo)
            1、提高實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師政治和師德修養(yǎng)水平,樹(shù)立崇高的職業(yè)理想。了解國(guó)家有關(guān)的師德要求,增強(qiáng)他們熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性。
            2、具有現(xiàn)代教育的觀念,掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,鞏固專業(yè)知識(shí),提高對(duì)新理念的認(rèn)識(shí)。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際按照要求制定學(xué)期授課計(jì)劃,努力遵循教學(xué)規(guī)律,勝任教學(xué)工作,完成教學(xué)任務(wù)。
            3、根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)及思想實(shí)際,遵循正確的教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法,通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)等,適應(yīng)教師角色。
            二、培訓(xùn)內(nèi)容及形式
            1、思想政治和師德修養(yǎng)教育、形勢(shì)教育、法制教育。采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合形式進(jìn)行。
            2、教育教學(xué)實(shí)踐理論培訓(xùn)。主要采用輔導(dǎo)講座、觀摩、專題研討和自學(xué)相結(jié)合。
            3、教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。結(jié)合我校長(zhǎng)期開(kāi)展的課堂質(zhì)量大賽,立標(biāo)課、亮相課、滾動(dòng)式聽(tīng)課等各種有效的課賽活動(dòng)。帶動(dòng)實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師盡快掌握制訂教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī);提高說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等技能;并在參與班級(jí)活動(dòng)中逐步培養(yǎng)他們管理班級(jí)方面的基本功。
            四、考核
            考 核 內(nèi) 容:
            1、教師基本修養(yǎng)和師德規(guī)范考核。主要考核實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師遵紀(jì)守法、遵守教師守則、心理素質(zhì)以及對(duì)待教師崗位、教育教學(xué)工作以及學(xué)生的態(tài)度。
            2、教育教學(xué)實(shí)踐能力考核。主要考核實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師備課、課堂教學(xué)、布置及批改作業(yè)、出卷及試卷質(zhì)量分析、個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)等教育教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。教育教學(xué)各上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。
            3、教師業(yè)務(wù)能力考核。主要考核實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解水平、課堂教學(xué)基本技能、出卷及試卷質(zhì)量分析等情況。并完成教育教學(xué)工作論文一篇。
            4、實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)情況考核。主要考核實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師參加培訓(xùn)的出勤和表現(xiàn);指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)等。
            校指導(dǎo)老師指導(dǎo)的內(nèi)容:
            1.對(duì)實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師進(jìn)行思想政治、師德修養(yǎng)教育,幫助他們樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想,遵守師德規(guī)范,提高為人師表自覺(jué)性。
            2.對(duì)實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師進(jìn)行教育教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高他們的教育教學(xué)實(shí)踐能力。具體要求如下:
            3月至6月,以教育教學(xué)基本技術(shù)訓(xùn)練為主要內(nèi)容,通過(guò)指導(dǎo)老師的共同備課、分析教材、聽(tīng)課、評(píng)課、檢查等形式,使實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師掌握教育教學(xué)的基本技能。
            (1) 每周要聽(tīng)?zhēng)头鰧?duì)象一節(jié)課,一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),并進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo)。
            (2) 要求實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師每周聽(tīng)各自指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,一學(xué)期不少于20節(jié),聽(tīng)課后相互研討。
            (3) 每月檢查1-2份備課筆記和班主任工作計(jì)劃。對(duì)備課及開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)方面作具體指導(dǎo),強(qiáng)化教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練。
            (4) 每月檢查實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師任教班的學(xué)生作業(yè)本1-2次(可隨機(jī)抽樣檢查),并就批改作業(yè)方面具體指導(dǎo),強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。
            (5) 輔導(dǎo)實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師在教研組上一次匯報(bào)課,課后由實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師談備課及上課體會(huì),指導(dǎo)老師評(píng)課,教研組集體評(píng)議,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)及教學(xué)基本技能訓(xùn)練。
            (6)、輔導(dǎo)新教師開(kāi)展班隊(duì)工作,包括班集體的建設(shè),做學(xué)生的思想工作、家訪、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等,強(qiáng)化教育基本技能訓(xùn)練。
            3.實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師的師德表現(xiàn),工作態(tài)度、教育教學(xué)能力進(jìn)行認(rèn)真考核。
            4.協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)全面關(guān)心實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)教師的工作、學(xué)習(xí)和生活。
            臨澤縣職教中心
            20xx年3月
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇九
            二、培訓(xùn)目標(biāo)。
            1.通過(guò)培訓(xùn),使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強(qiáng)工作信心。
            2.使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛(ài)教育教學(xué)工作,熱愛(ài)學(xué)生,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
            3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級(jí)管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。
            三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式。
            1、培訓(xùn)內(nèi)容:
            (1)、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽(tīng)評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。
            (2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括:a、聽(tīng)課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫(xiě)聽(tīng)課記錄及收獲、體會(huì)。b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo),同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫(xiě)出評(píng)析意見(jiàn)。c、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課,并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽(tīng)課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。d、學(xué)年末撰寫(xiě)教育或教學(xué)論文一篇。
            2、培訓(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),
            四、培訓(xùn)工作的組織和管理。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇十
            1.認(rèn)真對(duì)待每一次晨會(huì)和夕會(huì),做好會(huì)前準(zhǔn)備,做好會(huì)議發(fā)言,做好會(huì)議記錄,努力提高自己的控場(chǎng)能力。
            2.每天給自己制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,以每小時(shí)為基數(shù),嚴(yán)格控制時(shí)間,使自己的工作效率提高,并做到志在完成。
            3.把產(chǎn)品知識(shí)和幻燈片背熟,爭(zhēng)取可以一字不落的背下來(lái),不要覺(jué)得這是枯燥的事情,不要覺(jué)得沒(méi)有事情做,因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的事情還沒(méi)有做到好。并且要盡可能多了解一些關(guān)于產(chǎn)品的一些知識(shí),查閱資料了解。
            4.聲音和形體還要繼續(xù)練習(xí),每天練習(xí)1-2小時(shí)聲音,形體練習(xí)半小時(shí)。讓聲音和形體有進(jìn)一步的.提高。
            5.每天在4:20之前把自己的電腦整理好,自己對(duì)一天的工作心里有個(gè)數(shù),也方便檢查,不影響大家時(shí)間。
            6.保持微笑,并發(fā)現(xiàn)同事的好,觀察盡量做到探究本質(zhì),并且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要進(jìn)行干預(yù),達(dá)到好的結(jié)果,一周之后統(tǒng)計(jì)觀察的結(jié)果,希望通過(guò)這周的練習(xí),能使觀察能力提高。
            在新的一周里,要珍惜每次機(jī)會(huì),珍惜每一分鐘,制定詳細(xì)計(jì)劃,為了高薪水目標(biāo),主動(dòng)工作,多思考,志在完成。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇十一
            本人嚴(yán)格按照《上海市中小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求》、《上海市崇明中學(xué)實(shí)習(xí)教師帶教方案》、《見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)帶教協(xié)議書(shū)》中具體要求,與學(xué)科指導(dǎo)教師、班主任指導(dǎo)教師共同商議制訂20xx學(xué)年度第二學(xué)期參培計(jì)劃如下:
            1、緊跟兩位帶教師傅,關(guān)注他們?nèi)粘Q孕校δ咳?,從中學(xué)習(xí)做人為師的基本規(guī)范,感受教師的深刻人格魅力,并注意向其他教師學(xué)習(xí),以不斷提高自身師德修養(yǎng)。
            2、認(rèn)真閱讀師傅推薦的師德修養(yǎng)的各類書(shū)籍,積極思考,勤寫(xiě)讀書(shū)筆記,并及時(shí)與師傅們交流,做好相關(guān)記錄。
            3、參加統(tǒng)一的師德培訓(xùn)講座,認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)思考,并不斷付諸實(shí)踐,在平時(shí)的一言一行中逐漸提升師德修養(yǎng)水平。
            1、認(rèn)真聽(tīng)課,觀課,每周聽(tīng)課兩節(jié)左右;主動(dòng)評(píng)課,在與前輩教師的交流中不斷借鑒他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以更好地運(yùn)用到自身教學(xué)之中。
            2、努力做好教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié),包括備課、上課、課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定等五大基本環(huán)節(jié);切實(shí)準(zhǔn)備并完成見(jiàn)習(xí)期公開(kāi)課教學(xué),虛心聽(tīng)取聽(tīng)課教師的指導(dǎo)意見(jiàn),并力求不斷改進(jìn)。
            3、在師傅指導(dǎo)下,按照《歷史學(xué)科基本要求》設(shè)計(jì)一份單元考試卷,實(shí)測(cè)后進(jìn)行質(zhì)量分析,并對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行期中和期末考試質(zhì)量分析。
            4、構(gòu)思一門展型選修課,并設(shè)計(jì)制定好教學(xué)大綱。
            5、積極參與各級(jí)教研組活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)相關(guān)教研任務(wù),在研討中不斷提高自身科研能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。
            6、反復(fù)閱讀師傅推薦的.學(xué)科專業(yè)書(shū)籍,注意深入思考,善于筆記,及時(shí)與師傅進(jìn)行溝通交流,以夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
            1、積極承擔(dān)班主任工作,做好副班主任的各項(xiàng)職責(zé),包括參與及組織主題班會(huì)、藝術(shù)節(jié)、軍訓(xùn)等,學(xué)習(xí)基本的班主任日常管理方法和經(jīng)驗(yàn)。
            2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)學(xué)生的學(xué)期綜合評(píng)語(yǔ),班級(jí)的綜合分析,根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的家訪。
            3、認(rèn)真觀摩師傅的各項(xiàng)班級(jí)管理工作,以盡快適應(yīng)和明確班主任的各項(xiàng)工作;并要注意及時(shí)閱讀相關(guān)班級(jí)的書(shū)籍,提高自身的理論修養(yǎng)。
            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇十二
            作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生,為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始,特制訂如下計(jì)劃:
            一、思想、態(tài)度方面,及要求。
            (1)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,尊重信任幼兒。
            (2)充分認(rèn)識(shí)幼兒教師工作的性質(zhì)與任務(wù),理解保育和教育之間的相互關(guān)系。
            (3)加強(qiáng)道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,做幼兒的表率。
            (4)充分認(rèn)識(shí)教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)及教師在教育工作中所起的作用。
            (5)遵紀(jì)守法,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。
            規(guī)章制度。
            (6)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,共同完成對(duì)幼兒的教育任務(wù)。協(xié)助幼兒園,做好環(huán)境布置、大型活動(dòng)的準(zhǔn)備及其他工作。
            (7)對(duì)工作要積極主動(dòng)、盡全力去做好。對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性,要邊干邊學(xué)。保持好教師形象,要注意總結(jié)、注意積累、注意反思。
            (8)發(fā)揮特長(zhǎng),主動(dòng)配合帶班老師工作,虛心學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),為今后工作做好準(zhǔn)備。
            (9)抱有4心來(lái)實(shí)習(xí):虛心、有心、耐心、細(xì)心。不遲到,不早退;嚴(yán)于律己,自覺(jué)遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程,盡快地熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園環(huán)境。
            (10)積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng),以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力工作,來(lái)提高自己的專業(yè)水平,熱愛(ài)自己的職業(yè)。
            無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng),始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心。
            二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
            首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):
            1、主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
            2、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
            3、自學(xué)有關(guān)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育內(nèi)容。
            4、利用寒暑假和節(jié)假日,進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
            5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。
            其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):
            1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
            2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百種語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法。
            4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
            5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
            6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
            7、不斷豐富與家長(zhǎng)的溝通、交流的經(jīng)驗(yàn),有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
            三、重視師德修養(yǎng)。
            首先,以辦園宗旨:“關(guān)愛(ài)生命,和諧發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)“為準(zhǔn)繩,樹(shù)立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。
            其次,以“愛(ài)幼、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的園訓(xùn),在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。
            最后,以辦園目標(biāo):“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
            四、安全方面。
            兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境,滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力,鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人,能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生,加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程,積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境,確保幼兒的生命安全。
            通過(guò)以上我進(jìn)行的計(jì)劃安排,希望可以按照預(yù)定計(jì)劃,堅(jiān)定的走下去,我將付出行動(dòng),做好自己的本職工作。
            一、班級(jí)基本情況。
            初二(4)班是一個(gè)平行班,共有47位同學(xué)??偟膩?lái)說(shuō),4班算是平行班中比較不錯(cuò)的班級(jí),班上不乏勤奮好學(xué)的學(xué)生,有不少聰明卻不主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué),同時(shí),后進(jìn)生也不少,常常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,影響班級(jí)的進(jìn)步。另一方面,4班是個(gè)比較團(tuán)結(jié)的班級(jí),班上的同學(xué)集體榮譽(yù)感異常強(qiáng)烈。每位同學(xué)都不愿意拖班級(jí)的后腿,只是初中生仍缺乏自制力。
            初二(4)班的班干部、科代表非常稱職。班干部不僅是老師的得力助手,更是班上同學(xué)的楷模。值日班干部在早讀午休期間,充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用,帶領(lǐng)班上同學(xué)做好該做的事,管好紀(jì)律;各科科代表給科任老師和同學(xué)們起到了溝通的橋梁作用,及時(shí)向科任老師反映班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況;體育委員在做課間操、升旗的集隊(duì)過(guò)程貢獻(xiàn)非凡。
            本學(xué)期4班的任課老師都很盡責(zé),關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。
            二、主要任務(wù)。
            對(duì)于初二(4)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著我教育孩子的“兩心”即“愛(ài)心”、“耐心”來(lái)對(duì)待他們,本人認(rèn)為這“兩心”是最起碼的師德。愛(ài)心,即要關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,首先是記住每個(gè)學(xué)生的姓名及特征,讓學(xué)生知道他們是受到老師關(guān)注的。其次是愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅,并與學(xué)生一起分享!耐心,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。即使在4班這樣的平行班,也有不少努力向上的好學(xué)生,實(shí)習(xí)老師更應(yīng)該對(duì)學(xué)生的問(wèn)題做到不厭其煩。人非草木,孰能無(wú)情?我相信,只要對(duì)學(xué)生付出了真心,學(xué)生一定能感覺(jué)到,一定會(huì)不負(fù)我的希望。
            對(duì)于初二(4)班全體學(xué)生的奮斗目標(biāo),我想用兩個(gè)短語(yǔ)概括,就是教會(huì)他們“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。學(xué)會(huì)做人,定位于小欖二中的學(xué)生情況而言,小欖鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),不少學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況較好,但是學(xué)生家長(zhǎng)普遍奔波于生計(jì),對(duì)孩子較少關(guān)愛(ài)。另一方面,小欖二中不是很好的學(xué)校,學(xué)生在外面容易受輕視。因此,不少學(xué)生存在被忽視從而對(duì)周圍的人和事缺少關(guān)注甚至漠不關(guān)心。這種情緒對(duì)初中生的成長(zhǎng)是極其不利的,我想利用在學(xué)生身邊的兩個(gè)月時(shí)間,盡量讓他們感受到老師及家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛(ài),以及社會(huì)對(duì)他們的期盼,讓他們充分肯定自己的價(jià)值。學(xué)會(huì)做人包括方方面面的內(nèi)容,兩個(gè)月的時(shí)候不能改變很多,我只希望能對(duì)這群孩子產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響,對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng),便心滿意足了。而我的具體立足點(diǎn),就是學(xué)生與學(xué)生間的關(guān)系,學(xué)生與老師間的關(guān)系。通過(guò)以身作則、言傳身教影響他們。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),初二(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),無(wú)論是上課還是自習(xí)課上,總要老師推一把才能步入正軌,這對(duì)于以后的深造是不利的。但是不可否認(rèn),不少學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,每次我去到班上,總有不少同學(xué)問(wèn)我各個(gè)科目的問(wèn)題,有的同學(xué)已經(jīng)問(wèn)到學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題,這是個(gè)很好的趨勢(shì)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)懂得摸索規(guī)律,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法了。因此,我準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),對(duì)孩子們做一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓他們學(xué)習(xí)自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
            同時(shí),我有一個(gè)設(shè)想,“以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)”,充分發(fā)揮班上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的作用,讓他們幫助成績(jī)稍遜一籌的同學(xué),使全班形成一股積極向上的風(fēng)氣,促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。具體的方案還得征求班主任指導(dǎo)老師的意見(jiàn)后方能實(shí)施,主要形式是成立學(xué)習(xí)小組。
            三、日常工作。
            早讀前的工作:檢查值日衛(wèi)生(課室桌椅是否擺放整齊,課室及走廊地板是否拖干凈,負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
            早讀7:20—7:35。
            1、要求所有同學(xué)開(kāi)口讀書(shū)、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)。
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            見(jiàn)習(xí)的工作計(jì)劃篇十三
             從第三周開(kāi)始見(jiàn)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月與學(xué)生的接觸,尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習(xí)中了解到學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)習(xí)慣,再加上看學(xué)生的檔案,使我對(duì)全班的學(xué)生有了初步的了解,其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好,處處按照《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》的要求去做。
             班干部基本能作好自己的本職工作,但是也有個(gè)別的學(xué)生還處于適應(yīng)的過(guò)程中。
             高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段,為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
             在今后的時(shí)間里,我要協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,從各方面嚴(yán)格要求,在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開(kāi)展工作:
             一、 思想建設(shè)方面:
             高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生,作為班主任,首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生,想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
             要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備,形成一個(gè)好的基礎(chǔ),班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn),力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。
             大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。
             開(kāi)好每月一次的主題班會(huì);班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
             對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。
             本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動(dòng),我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng),將所買的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué),幫助他們解決一些困難,在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想,杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。
             二、 組織建設(shè)方面:
             建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。
             班干部是班里的核心,充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵,、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。
             班干部是班里的核心,充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵,班級(jí)干部組建,采取自我推薦,民主選舉的方法,使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自我管理能力。
             所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作,樹(shù)立正氣,培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力,同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用,及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況,營(yíng)造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
             所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作,樹(shù)立正氣,培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力,同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用,及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況,營(yíng)造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
             三、 制度建設(shè)方面:
             用“中學(xué)生手冊(cè)”來(lái)要求學(xué)生,規(guī)范每一位學(xué)生的行為。
             根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí),行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。
             某種程度上來(lái)說(shuō),也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
             開(kāi)學(xué)以來(lái),我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jī)要過(guò)硬,各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。
             本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范,打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。
             對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工,例如:衛(wèi)生值日責(zé)任到人,誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé),對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。
             同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督,把班里的每件事都做好。
             四、 學(xué)習(xí)方面:
             積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合任課老師,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
             我班是重點(diǎn)班,每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想,要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起,作為班主任,我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo):首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)度。
             其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。
             指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
             對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué),共同提高:充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
             然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下,抓緊時(shí)間多看參考書(shū),多作練習(xí)題,為高三打基礎(chǔ),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。
             使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
             總之,在本學(xué)期內(nèi),我將盡心盡力,協(xié)助作好班主任工作。
             其實(shí)已經(jīng)實(shí)施了,但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好,如:與學(xué)生混得太熟了,這個(gè)對(duì)于老師開(kāi)展學(xué)生工作是不利的。
             因?yàn)槌踔械膶W(xué)生一旦認(rèn)定很你熟,那么接下來(lái)就是怎么玩!
             實(shí)習(xí)之前,我從師兄師姐口中了解到,班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最苦的,但是我卻很期待去體驗(yàn)這個(gè)苦字的真正含義。
             我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
             古語(yǔ)說(shuō)得好:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開(kāi)展,我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃,希望可以充分發(fā)揮計(jì)劃的指導(dǎo)意義。
             一、基本情況
             本班有男生19人,女生30人,共49。
             全班各科平均分:語(yǔ)文76.5,數(shù)學(xué)57,英語(yǔ)57,總的來(lái)說(shuō),這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的,而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。
             但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的,從小就參加藝術(shù)培訓(xùn),到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生,非常有才華,而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游,見(jiàn)識(shí)廣。
             也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長(zhǎng)生,所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。
             這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二(2)班所知道的情況。
             在前兩周的實(shí)習(xí)中,我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。
             這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng),學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。
             學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng),班干部沒(méi)有起到模范的作用。
             表現(xiàn)在以下方面:
             1、責(zé)任感不強(qiáng)。
             本班學(xué)生有自己的思想,有自己的個(gè)性,但是責(zé)任感不強(qiáng),像早讀老師沒(méi)有來(lái),同學(xué)就是很敷衍了事,或是在抄寫(xiě)別人的作業(yè),借作業(yè)給同學(xué)抄。
             好像自己沒(méi)有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。
             沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督,就算是有班委在講臺(tái)上看著,效果也不是很大。
             2、男女比例失衡,本班男生19人,在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的,而女生有30人,占了絕大多數(shù)。
             但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍,畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的,男孩子一動(dòng),女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè),就是安靜不下來(lái)。
             所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
             3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用,很多時(shí)候沒(méi)有以身作則,反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為,經(jīng)常帶頭不做作業(yè),睡覺(jué)和起哄。
             二、主要任務(wù)
             知己知彼,百戰(zhàn)不殆
             第一、了解、熟悉學(xué)生:
             1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完,并記住每位學(xué)生的特殊情況,特別留意后進(jìn)生。
             2、記住全部學(xué)生的名字,座位表和班干部,觀察他們每天的表現(xiàn),包括有無(wú)值日,做兩操時(shí)是否認(rèn)真,上課時(shí)的表現(xiàn)等。
             3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷,寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。
             從中也得到不少信息,如某人寫(xiě)字很工整,某人老是抄作業(yè),某人十分自覺(jué),老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。