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教師讀書活動方案策劃美篇篇一
一指導思想：
“在校中小學生閱讀運動”是新世紀以來引人矚目的社會文化現(xiàn)象，這一運動從民間起步，官方給力，全社會參與，已成為方興未艾的全民閱讀活動的重要組成部分，既受益于全民閱讀、服從于全民閱讀，又有其自身的獨特性與差異性。“在校中小學生閱讀運動”不但可以深化全民閱讀，還對提升民族未來一代的精氣神有著積極的現(xiàn)實意義與文化價值。
教育部《義務(wù)教育語文課程（版）》（以下簡稱《新課標》）指出：“語文課程對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢”，而“閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑”。
這項由“中國下一代教育基金會”主辦、“**基金”承辦的“教育部《新課標》必讀書目公益讀書活動”（以下簡稱：公益悅讀），是緊緊圍繞“傳承傳統(tǒng)文化，增強民族凝聚力”這一宗旨，在全國范圍內(nèi)進行以“點燃青春夢想，營造書香童年”為主題的大型公益活動。
本活動倡導“以學生為主體，發(fā)動學校全員參與；以學校為指導，發(fā)動家長鼎力相助”的活動方針，大力促進學校開展“家校共育”讀書工作，為優(yōu)化家校文化環(huán)境鋪路，為學生創(chuàng)造良好的成長氛圍搭橋，為國家培養(yǎng)高品質(zhì)、高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為建構(gòu)學習型社會做貢獻。
二.活動目的：
1.培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣。
2.注重發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作精神，幫助他們樹立積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。
3.促使學生認識中華文化的豐厚博大，引導他們善于汲取民族文化智慧，提高文化品位。
5.培育學生熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。
6.培養(yǎng)學生的耐心、愛心與善心，激發(fā)他們珍惜、感恩和重回饋的美好情感。在引導學生學會自我保護的前提下，引導學生學會關(guān)愛家人、關(guān)愛社會，發(fā)自內(nèi)心地愿意做自己力所能力的事情。
7.培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力，并學習運用多種方法進行閱讀，使學生有較為豐富的積累和良好的語感。引導學生進行情感體驗，發(fā)展他們的感受和理解能力。
8.初步培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力，以引導學生豐富自己的精神世界。
9.培養(yǎng)學生具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法的能力。引導學生根據(jù)需要，運用常見的表達方式寫作，以發(fā)展書面語言運用的能力。
10.培養(yǎng)學生日?？谡Z交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初步引導學生運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。
三、活動原則。
自愿參加、集體報名，結(jié)合實際、育人為先。
四、活動主題：
點燃青春夢想，營造書香童年。
五、活動內(nèi)容。
1、營造書香班級：依照學生的性格類型，在班級范圍內(nèi)分組開展個性化閱讀?！缎抡n標》提出了“發(fā)展個性”的要求，我們就依據(jù)學生的不同性格類型把班級內(nèi)的同學分成小組，組建小組讀書會（小組讀書會的冠名由小組成員自己商討），以小組為單位引導學生閱讀能夠滿足他們性格特點的書籍，再通過教師指導輪值會長以布置、檢查、討論和總結(jié)等方式引領(lǐng)小組成員有效進行校外閱讀、校內(nèi)討論的形式展開，以給到每個學生足夠的熏陶和鍛煉。未來每個學生在閱讀理解能力、分析總結(jié)能力、文學鑒賞能力、語言表述能力以及書面寫作能力等方面都會有較快速的提升。以此引導學生師生同建書香班級。
2、進行班際交流：從同級各班的交流，到校內(nèi)大規(guī)?；顒印Ｈ８靼嗟臅惆嗉墵I建完畢之后，各班以組為單位請學生舉薦班際交流的選手，然后在同年級內(nèi)舉辦同性格類型學生的交流活動。此期間，倡導學校教師全員參與，各學科教師以學生閱讀的類型以及展現(xiàn)形式的指導方式參與到閱讀活動中；還可以邀請家長志愿者參與班級交流過程中得付出（攝影、攝像以及后期制作等老師和學生做不來的事情）。
3、超越班際的交流：在同年級班際交流的基礎(chǔ)上選拔參加校內(nèi)大規(guī)模活動的參與者，邀請家長志愿者一起展開全校范圍內(nèi)的相關(guān)活動。在此基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀者邀請家長志愿者一起參加市級、省級，乃至全國的交流活動。此期間，會邀請國內(nèi)著名兒童文學作家在各省會城市進行巡回演講或者參與全員閱讀運動的具體活動中。
4、全國范圍內(nèi)交流活動：所有活動一一舉辦之后，將進行全國范圍內(nèi)交流活動。屆時，所有參與者將會與主辦方、承辦方一起到貧困地區(qū)進行捐助活動，并以演講、示范等相關(guān)內(nèi)容幫助貧困地區(qū)的學子學習和成長。
六、實施辦法。
第一階段：營造書香校園。
1、讓校園處處充滿書香。
布置良好的書香環(huán)境。
用師生作品、名人名言、經(jīng)典詩文等內(nèi)容布置校園的長廊、過道、宣傳欄等；用富有人文氣息的宣傳標語布置花園草地。使學生時時處處處于人文環(huán)境的熏陶之中。
創(chuàng)建書香班級。
宣傳和發(fā)動全校教師創(chuàng)建書香班級，并擬定出切實可行的計劃，然后根據(jù)學生性格特征為學生分組，引導學生舉薦第一輪的輪值會長并為本組讀書會冠名，之后待學生撰寫“致家長函”帶回家，第二天為愿意參加活動的學生推薦書目，并請輪值會長組織團購的具體事宜。圖書購買回來之后，開始進行“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。比如：在教室里設(shè)置“讀書臺”，在墻壁上張貼每一階段的讀書活動內(nèi)容和讀書感言、書法以及繪畫作品等，使它成為學生展示讀書成果的一個平臺。
2、讓家庭也充滿書香。
建立書香家庭。
因為本活動的主要閱讀形式是：校外閱讀，校內(nèi)討論。所以，要先引導學生在家中建個人小書柜。學生可以在家中與父母共讀，也可以邀約小伙伴共讀。在班際交流階段，會有很多家長志愿者參與其中，屆時，書香家庭的讀書氣氛會越來越濃，效果會越來越好。
第二階段開展班內(nèi)各種活動。
1、讀。
此階段，明確具體要求，使讀書活動有的放矢。
對學生讀書活動的具體要求：
(1)背誦優(yōu)秀詩文。
(2)閱讀必讀書目。
根據(jù)《新課標》的要求，確定出推薦書目（在櫥窗張貼），引導學生進行分組讀書會的“悅讀”活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2-4本；
三四五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4-6本；
每生每學期必讀學校推薦書目6-9本。
2、說。
指導輪值會長布置校外閱讀的量，制定校內(nèi)討論的時間。在小組討論時間內(nèi)，引導小組成員圍成一個圈圈，每名學生逐個逐次“說”自己讀了多少，這幾頁講的'是什么，學到了什么，有什么感想，以提升學生的總結(jié)、分析能力。
此階段，注重提升學生的自信心和分析、總結(jié)能力，引導學生學會傾聽、樂于表達與交流，并培養(yǎng)學生當眾口頭表述的勇氣。
期間，教師要做好指導工作：
第一階段：重點不是誰說的有多好，而是誰讀了、誰說了。
第二階段：重點是大家說了什么。
第三階段：重點是大家學到了什么。
第四階段：重點是大家的感想是什么。
3、講。
在整本書籍閱讀完畢，引導小組舉薦說的最好的、最感人的或者收獲最多的讀書會成員進行班上的演講活動。
此階段，注重提升學生的語言組織能力、表達能力和自信心的培養(yǎng)。無論學生的演講水平有多么蹩腳，永遠都是鼓勵和贊美。
4、演。
以小組讀書會為單位進行角色表演和續(xù)編創(chuàng)作表演。因為是按性格特征進行的分組，且每組同時讀一本書，所以以組為單位進行表演是最能發(fā)揮學生的優(yōu)勢與積極性的。自“演”階段開始，即可邀約家長參與。
此階段，注重提升學生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、團隊意識，同時培養(yǎng)和歷練學生的自信心、創(chuàng)造力與想象力。
5、繪。
引導學生將自己看過的書繪制成繪本，然后進行繪本展示并邀請家長參觀、指導。
此階段，注重提升學生的想象力、創(chuàng)造力以及動手能力和組織策劃能力。
6、寫。
第三階段：開展班際、校際等交流活動。
各班積極、順利開展各項活動以后，就可以進行班際交流活動了。
此階段，著力培養(yǎng)學生的人際交往能力、思維觀念能力以及友愛、善心、珍惜、感恩等美好道德情感。同時，邀約家長參與并請家長志愿者進行相關(guān)支援，并及時搜集和整理家長志愿者們的好建議，以用到后續(xù)的校內(nèi)活動、校際交流活動中。
第四階段：開展全國交流與慈善活動。
最后階段是整個活動最集中的階段，各省市舉薦的學生（除對應(yīng)的優(yōu)秀輔導員外，還須家長陪同）將會云集在風景秀麗的城市，進行為期3天2夜的交流活動。屆時，不但會請到有關(guān)專家對學生及家長進行“心靈成長”“人生規(guī)劃”等方面的訓練，以培養(yǎng)學生珍惜、感恩、承擔和回饋的良好道德情感以及集體榮譽感和團隊精神，還會以各種形式的活動給予學生更多的展示與鍛煉，更會請到當代著名兒童文學作家到現(xiàn)場演講。交流活動結(jié)束后，與會所有成員將與主辦方和承辦方一起去到貧困地區(qū)進行捐助活動。屆時，主辦方和承辦方會請到與會成員針對貧困校進行“書香社會”的示范和輔導活動，還會請與會成員自愿與各貧困學校結(jié)對子，進行一對一輔導和示范。
進行到這個階段，基本上形成了一個良好的“書香社會”“書香家園”的社會環(huán)境與氛圍。在整個活動中，始終貫穿著“熱愛祖國”“熱愛家園”的良好愛國情感，使學生在實際活動和生活中，體味和感受“我們是相親相愛的一家人”的民族大團結(jié)情感。
七、獎項設(shè)置。
(一)獎項設(shè)置。
基于活動需要老師和學校的大力配合，此活動設(shè)置如下獎項：
1.學生獎項：各?。ㄊ?、自治區(qū)）各舉薦3名“作文標兵”“演講標兵”“道德情感標兵”，參與全國性交流性交流。
2．教師個人獎項：對應(yīng)每名參與全國性交流的學生，設(shè)“優(yōu)秀輔導員”1名。
3．集體組織獎：設(shè)“組織單位特別獎”、“組織單位優(yōu)勝獎”集體獎項每區(qū)（縣）各1名，市（地）各2名，每?。ㄊ?、自治區(qū)）各3名，由本次“公益悅讀”讀書活動組委會評選確定。條件為：領(lǐng)導重視、部門配合、精心實施、扎實推進，所在地區(qū)的“公益悅讀”讀書活動規(guī)模大、輔導得力，青少年讀書效果佳，社會影響好。
(二)頒獎。
1.“全國性交流與公益活動”由活動由主辦單位和承辦單位聯(lián)合舉辦。
2.“組織獎”獎項分別由各市（地）、?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）“公益悅讀”讀書活動的主辦單位在各地的分支機構(gòu)頒發(fā)獎牌、榮譽證書、獲獎證書和獎金。
教師讀書活動方案策劃美篇篇二
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。
（一）宣傳階段。（x月1日—30日）。
1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。
2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。
3、以、班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學習等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點開展以下活動：
1、班級活動：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動：利用晨間活動和區(qū)域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。
3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：
（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站。
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
1、幼、兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會。
1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。
3、班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”。
1、讀書成果展。
3、評選書香寶寶。
教師讀書活動方案策劃美篇篇三
(一)第一周(3月29日——4月2日)。
1.前期籌備：談話、發(fā)動、準備、家庭閱讀環(huán)境打造。
2.周一，升國旗時，啟動閱讀月活動。
3.志愿者家庭報名。
4.閱讀節(jié)海報制作。
5.線上親子家庭講座。
6.雷鋒月活動小結(jié)與延續(xù)。
(二)第二周(4月5日——4月9日)。
1.志愿者進社區(qū)宣傳：調(diào)度不同人群、不同場所閱讀情況;全民閱讀倡議書分發(fā)。
2.走進仙游縣圖書館、走進蘭溪書苑參觀和閱讀。(分班次)。
3.家庭親子閱讀視頻分享。
(三)第三周(4月12日——4月16日)。
(四)第四周(4月19日——4月23日)。
1.志愿者家庭走進困難家庭送溫暖。
2.跳蚤書市活動。
3.走進仙游縣圖書館做閱讀分享線上好書推薦，評選“書啦啦之星”
4.“書啦啦之星”頒獎：仙游縣圖書館。
5.書香家庭評選，蘭溪書苑頒獎。
教師讀書活動方案策劃美篇篇四
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構(gòu)建和諧的校園文化。
1、溫馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閱覽室的學習環(huán)境及管理規(guī)定；
2、溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口；
3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞：
a、維護借閱秩序；
b、愛護環(huán)境衛(wèi)生；
c、保持安靜（不喧嘩、不在閱覽場所打電話等）；
d、愛護圖書資料（不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等）
1、征集時間：截止到20xx年4月22日
2、投稿方式：在活動期間，將制作完成的'溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或?qū)⑻崾菊Z發(fā)送到xx@xx、com即可（郵件中請注明所在院校（單位）、專業(yè)、學號、姓名、聯(lián)系電話（手機）等）。
在征集日期結(jié)束后，針對所有的評語進行評選，從中選出優(yōu)秀提示語若干
被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份
活動5：污損圖書展示
活動地點：圖書館一樓中文書庫一。
教師讀書活動方案策劃美篇篇五
為了進一步提高我區(qū)青年教師科學、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動。
2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博涵養(yǎng)豐富的學者型教師。
3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動，豐富教師的業(yè)余生活。
1、時間安排：每月確保一次讀書沙龍（機動）。
2、讀書內(nèi)容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。
1、活動形式：個人學習、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。
成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。
2、參加對象：有志于讀書的教師。
顧問：xx。
會長：xx。
1、建立學習制度。
改變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。
2、創(chuàng)新讀書方式。
一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學相結(jié)合，自主學習與合作學習相結(jié)合。
3、讀書范圍及時間安排。
（1）每學期讀教育教學專著不少于1本，其它書籍不少于2本。
（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的.讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。
4、理論指導實踐。
每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。
5、建立評估機制。
每學期根據(jù)讀書會成員的綜合表現(xiàn)，評選“優(yōu)秀讀書會員”，并給予一定的獎勵。
6、活動負責。
讀書會日常活動應(yīng)由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。
xx年10月：
1、起草《“博雅”讀書會章程》草案。
2、讀書會會員申請及審核。
3、舉辦讀書會成立儀式。
4、布置本月閱讀項目：《靜悄悄的革命》（日）佐藤學著長春出版社出版。
xx年11月：
1、第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2、布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學》（蘇）蘇霍姆林斯基著教育科學出版社。
xx年12月：
1、第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2、布置12月閱讀項目：各成員所教學科領(lǐng)域的書籍或雜志，自選。
xx年1月：
1、第三次讀書沙龍，跨學科讀書心得交流。
2、好書推薦會：每人推薦一本文化領(lǐng)域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。
xx年2月：
1、讀書征文評比，每人送交一篇讀書心得參加評比。
2、第四次讀書沙龍：專家點評征文。
3、評比優(yōu)秀會員。
教師讀書活動方案策劃美篇篇六
全面提升教師的綜合素質(zhì)，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養(yǎng)學習型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。
二、活動意義。
教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿創(chuàng)造的快樂，提高教師生命質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
三、主要目標。
通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下四個方面得到進一步提高。
1.文學修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養(yǎng)的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。
2.語言表達能力方面。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。
3.完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。
四、活動主題。
“品讀好書，提升修養(yǎng)”
五、活動對象。
全校教師。
六、活動領(lǐng)導小組。
組長：宿霞。
副組長：陳勝林。
成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長。
七、活動安排。
(一)動員階段(_月份)。
1.召開教師動員會。
2.下發(fā)讀書活動方案，張貼活動倡議書，全校教師在倡議書上簽名。
3.學校設(shè)立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關(guān)標語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。
(二)實施階段(_月~12月下旬)。
1.制定讀書計劃，下發(fā)教師讀書推薦參考篇目(見附件二)。
圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容，(1)在教師中開展“四個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。(2)學校要做到“四個一”，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結(jié)評優(yōu)活動。(以上作為學校教學常規(guī)檢查的增加內(nèi)容)。
3.加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、市等刊物、報紙上發(fā)表。
4.優(yōu)秀讀者評比活動。根據(jù)圖書館登記借閱次數(shù)和讀書筆記、讀書心得檢查情況評選出優(yōu)秀讀者。
(三)總結(jié)階段(12月)。
學校讀書活動領(lǐng)導小組在活動結(jié)束時將組織對活動開展情況進行總結(jié)評比，評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。
八、活動要求。
1.端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。
2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領(lǐng)導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議(倡議書見附件一)，加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創(chuàng)造性，進一步創(chuàng)新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。
教師讀書活動方案策劃美篇篇七
為貫徹落實我?！安┭沤逃钡霓k學理念體系和實踐體系，增強教師的自主閱讀意識，養(yǎng)成主動閱讀的習慣，不斷更新教育理念，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業(yè)根基，促進教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本學期的教師讀書方案。
1、以讀書活動為載體，營造良好的學習研究氛圍，促進教師養(yǎng)成自主閱讀的習慣，提高教師專業(yè)文化素養(yǎng)，推進學習型團隊組織的建設(shè)。
2、通過讀書活動，不斷提升教師教育理論和實踐水平，提高教育教學質(zhì)量和效益，促進學校可持續(xù)性發(fā)展。
3、每位教師每學期最少閱讀2本書籍。
爭做博雅教師。
全體教師。
1、各校區(qū)在教導處的組織下組建“教師研讀坊”，以教師的自主閱讀為主，以讀書分享會的形式展示讀書成果。
2、必讀書籍閱讀。
(1)學期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的學期必讀書籍，于“五一”假期結(jié)束前上傳個人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
(2)假期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的'假期必讀書籍，于暑假結(jié)束前上傳個人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
3、選讀書籍閱讀。
教師根據(jù)個人需要自主閱讀學校推薦的書籍或個人感興趣的書籍。
必讀篇目：
1、五一閱讀書目：范梅楠.馬克斯《教學機智一教育智慧的意蘊》。
2、暑假閱讀書目：待定。
選讀篇目：
1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德。
2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學。
3、《教育漫話》洛克。
4、《教師行動研究》羅生全，敬仕勇。
教師“xxx”閱讀書目的讀后感請于x月1日前發(fā)到指定郵箱，郵件的主題和讀后感文件名以“xx的讀后感”命名，,發(fā)至z。
教師讀書活動方案策劃美篇篇八
書籍,是伴隨著人生快樂成長的最好朋友。在親密無間中給我們安慰、幫助、溫暖、理想、信仰和力量。不斷豐富師生校園文化生活,努力營造積極營造“健康、快樂、努力、成功”的校園文化氛圍,切實引導師生博覽群書,開闊視野,讓師生在經(jīng)典閱讀中樹立理想,展示自我,健康成長。根據(jù)溫鹿教辦發(fā)〔20xx〕第33號《關(guān)于舉辦20xx年鹿城區(qū)中小學讀書節(jié)活動的通知》文件精神,現(xiàn)將我校20xx年讀書節(jié)的方案制定如下：
讓閱讀成為習慣
20xx年9月——20xx年1月
全體教師和學生
通過讀書節(jié)活動,激發(fā)師生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書,促進學生個性和諧發(fā)展。鼓勵每一位教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。
組長：x
成員：xx
1.學校利用網(wǎng)站、板報、橫幅、晨會等渠道開展讀書節(jié)活動主題宣傳。
2.班主任在班級宣傳讀書節(jié)活動方案,鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。
3.各班營造讀書節(jié)的班級氛圍(黑板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)。
4.發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。
5.利用校園網(wǎng)向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議。
1.舉行“牽手閱讀,快樂成長”主題班會活動。形式：一--三年級以年級段為單位,由語文老師經(jīng)過交流、討論,統(tǒng)一向?qū)W生推薦一份閱讀書目;四--六年級學生之間“以好書推薦會”的形式進行推薦,每班統(tǒng)一上交8份到大隊部,進行展示。
2.建立“好書漂流站”,舉辦“感動接力--圖書漂流”活動。每班繼續(xù)完善班級圖書角,要求各班級開展“獻一本看多本”活動,充實各班圖書數(shù)量。每個年級段四個班級之間建立“好書漂流站”。具體要求：每班從自己班的圖書角中精選出10本,貼上有學校統(tǒng)一發(fā)的“好書漂流站”標簽,按照順序進行漂流。旨在充分發(fā)揮班級、個人藏書優(yōu)勢,讓每個學生都能多讀書、讀好書。
3.舉辦低段,中段朗讀比賽,高段征文、演講比賽、好書推薦卡設(shè)計大賽。
活動時間：20xx年10月至11月
活動內(nèi)容與要求：
1)內(nèi)容要求
內(nèi)容要健康陽光、積極向上,崇尚真善美。
2)形式要求
故事會形式力求活潑、新穎、多樣、有趣,以吸引更多師生參與,鼓勵家長參與此項活動。故事會總體時間盡量控制在2個小時之內(nèi)。
3)活動地點：學校操場
4)組織安排：每班3個,先由班級選拔,配樂自備,每個節(jié)目盡量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時間為11月14日。
5)現(xiàn)場人員安排：
現(xiàn)場評委：三、四年級語文老師
現(xiàn)場組織：x老師
主持人：大隊部選定
現(xiàn)場音樂播放：x老師
現(xiàn)場后勤：x老師
6)講故事比賽評比辦法：
思想性(10分)：內(nèi)容充實具體,健康向上;藝術(shù)性(20分)：脫稿講述,精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂,能打動聽眾;語音(10分)：口齒清晰,表達流暢,語音標準。舞臺形象(10分)：著裝大方,符合身份特征,臺風端正。共評出一等獎兩名,二等獎4名,三等獎6名。如遇得分相等,評委老師根據(jù)具體情況,做適當調(diào)整。
7)比賽時間：20xx年11月23日下午
活動時間：20xx年10月至11月
活動內(nèi)容與要求：
1)內(nèi)容要求
內(nèi)容要健康陽光、積極向上,崇尚真善美。
2)形式要求
朗讀會以激勵師生熱愛文學的興趣為出發(fā)點,旨在為師生搭建一個展示的平臺,檢測師生一年來吟誦經(jīng)典積累的成果。朗誦會總體時間盡量控制在2個小時之內(nèi)。
3)活動地點：學校操場
4)組織安排：每班3個,先由班級選拔,配樂自備,每個節(jié)目盡量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時間為11月21日。
5)現(xiàn)場人員安排：
現(xiàn)場評委：五、六年級語文老師
現(xiàn)場組織：x老師
主持人：大隊部選定
現(xiàn)場音樂播放：x老師
現(xiàn)場后勤：x老師
6)朗讀比賽評比辦法：
思想性(10分)：內(nèi)容充實具體,健康向上;藝術(shù)性(20分)：脫稿朗讀,精神飽滿、儀態(tài)自然、能把握作者基調(diào),聲情并茂,能打動聽眾;語音(10分)：口齒清晰,語音標準。舞臺形象(10分)：著裝大方,符合身份特征,臺風端正。共評出一等獎兩名,二等獎4名,三等獎6名。如遇得分相等,評委老師根據(jù)具體情況,做適當調(diào)整。
7)比賽時間：20xx年11月30日下午
活動時間：20xx年10月至12月
活動內(nèi)容與要求：
1)內(nèi)容要求
內(nèi)容要健康陽光、積極向上,崇尚真善美。
2)形式要求
征文、演講比賽以激勵師生熱愛文學的興趣為出發(fā)點,旨在為師生搭建一個展示的平臺,檢測師生一年來閱讀積累的成果。演講比賽總體時間盡量控制在2個小時之內(nèi)。
3)活動地點：學校操場
4)組織安排：每班3個,先由班級選拔,配樂自備,每個節(jié)目盡量限制在4分鐘左右。各年級組申報截止時間為11月21日。
5)現(xiàn)場人員安排：
現(xiàn)場評委：一、二年級語文老師。
教師讀書活動方案策劃美篇篇九
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現(xiàn)不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡?部分。因此，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的。
1.通過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養(yǎng)成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。
2.通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內(nèi)掀起一股讀書的高潮，修養(yǎng)大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設(shè)，促進學校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,加強我院精神文明建設(shè)。
4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養(yǎng)改革方案。
三、活動主題：
紅色經(jīng)典領(lǐng)航夢想。
四、主辦單位：物理學與電子工程學院。
承辦單位：學生會學習部。
(一)領(lǐng)導小組。
組長：李松柏。
副組長：李澤濤。
(二)工作小組。
組長：陳艷。
副組長：陸亮亮、楊鵬飛。
成員：學習部干事、各班學習委員。
辦公室設(shè)在學院團總支學生會辦公室(實驗樓1314)。
五、活動時間：
20__年4月15日(第八周周一)全面開展。
六、參加對象：
1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事;。
2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部成員;。
3.大二、三各班班委;。
4.大二、三年級其他學生自愿參加。
(備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務(wù)必注明所有擔任職務(wù)。)。
七、活動流程及細則：
1.前期準備：
宣傳部積極宣傳有關(guān)讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關(guān)事宜。
2.活動規(guī)則：
(1)一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數(shù)不少于20__字的手寫稿，統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統(tǒng)一去領(lǐng))上交各班學習委員;各教學班成立讀書活動評價小組(學生4人、專業(yè)教師1人)，由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處;各教學班推薦學生數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
(2)二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數(shù)不少于20__字的手寫稿，統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統(tǒng)一去領(lǐng))上交學院團學辦公室;團學辦公室組織人員進行收集、考核;推薦學生干部(干事)數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
一份讀書報告(字數(shù)不少于20__字的手寫稿)上交學院宣傳部，評選出優(yōu)秀讀書報告。
(4)一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價;一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。
(5)學生會、團學干部(干事)讀書報告上交時間為春、秋期第12周;第13周進行考核評價。
(6)學院優(yōu)秀讀書報告評選時間為第14周。
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
1.書目信息(書名及其出版年月、作者)。
2.個人信息(班級，職務(wù)，姓名，郵箱，電話)。
3.摘要(通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示)。
4.關(guān)鍵詞(3-5個詞)。
5.正文。
(1)本書概況(主要研究內(nèi)容)。
(2)主要情節(jié)(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、論述要點(關(guān)鍵性的段落、語句等)。
4
(3)對此書的印象及評論(書中情節(jié)引起的聯(lián)想、書中內(nèi)容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思等)。
(4)本書對大學生思想或?qū)I(yè)引導所起到的作用(本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變、本書令你引發(fā)的期望、本書有何收獲)。
九、注意事項。
1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網(wǎng)上下載，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本活動的一切評選項目，并全院通報批評。
3.獎項設(shè)置(頒發(fā)榮譽證書)。
一等獎(一名)、二等獎(二名)、三等獎(三名)、優(yōu)秀獎(六名)。
4.參考書目附件2。
十、未盡事宜，另行通知。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十
通過開展以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”為主題的讀書系列活動，引導我系同學多讀書、讀好書，鼓勵各班爭創(chuàng)“書香班級”，努力提高思想素質(zhì)，培養(yǎng)同學們良好的閱讀習慣興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。書籍是人類進步的階梯，本次讀書系列活動的最高目標是為同學們營造一個持續(xù)性的健康良好的讀書氛圍，同時進一步提升軟件學院的文化品味，讓好書伴隨同學們健康快樂地成長。
快樂讀書，豐富你我他。
讀書，為精神打底，為人生奠基
南陽理工學院軟件學院全體師生
軟件學院分團委學生會學風建設(shè)部
活動開始時間：
11月9日上午開始
活動地點：
軟件學院系樓周圍
1、14，15級各班班級圍繞“與書同行，增長才干，與經(jīng)典同行，為生命閱讀”，自行組織主題班會活動。并且在班會期間進行讀書競賽活動，由班委當評委，隨后每班交上五份賽后感悟。
2、在全系范圍內(nèi)開展以“開卷有益”為主題的讀書征文活動，隨后進行一系列的評選活動。
3、舉辦以“書籍是人類進步的階梯”為主題的簽名活動，帶動同學們的讀書興趣。
4、進行為期一周的晨讀活動。
5、建立學風讀書角，培養(yǎng)學生們的讀書興趣。
6、組織每班同學的捐書活動，組成一個小型的快樂讀書處。
對于優(yōu)秀的班級進行班級量化的申請，對于征文的評比結(jié)果進行設(shè)置一，二，三等獎。
在活動結(jié)束后，對此次活動進行總結(jié)并上交材料。
軟件學院分團委學生會學風建設(shè)部
10月21日
教師讀書活動方案策劃美篇篇十一
值公司團委成立及五四青年節(jié)來臨之際，計劃組織員工讀書活動，具體方案如下：
4月30日—5月30日
公司全體員工
通過此次活動，培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動員工的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使員工在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在提高自我修養(yǎng)，提升素質(zhì)的同時，促進學習型企業(yè)的創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。與知識為友，與書本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選，但所選書籍必須積極向上，有助于員工水平的提高)自選一本，在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀結(jié)束，并完成讀書心得一篇(電子版，不少于500字)，鼓勵各部門經(jīng)理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳，活動啟動時，在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、5月25日前，各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統(tǒng)計，由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。
3、5月26-30日，宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況，對所有的心得體會文章進行評選，評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。
4、6月1日-10日，組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領(lǐng)導對讀書活動進行點評，并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰，獲獎?wù)哌M行讀書感言交流。
5、6月底前，本次征集的讀書心得體會文章進行結(jié)集成冊，活動情況通過內(nèi)刊和展板形式進行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品，不得抄襲，內(nèi)容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合，有自己獨特見解，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來。
xx元。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十二
以龍口市教育體育局《關(guān)于開展“讀好書、唱好歌、講禮儀、做文明人”活動的實施意見》為指針，加強書香校園建設(shè)，展現(xiàn)學生個性風采和精神面貌，樹立勤奮讀書、熱愛知識的良好風尚。
高一、高二年級全體學生。
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，充分利用假期、周末以及課間等閑散時間進行閱讀，在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用。
2．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容和讀書活動中教師推薦閱讀的.書目。
3．擁有自己的小書庫，有一定的藏書量。
4．積極參加國家、省、市、學校組織的閱讀寫作活動，在各項活動評比中取得優(yōu)異成績。
5．在各級報刊雜志有讀書文章發(fā)表。
11月15日前每區(qū)每年級推薦六名同學，填寫推薦表發(fā)送至教師發(fā)展中心郵箱[emailprotected]，經(jīng)審查評比后每區(qū)每年級選取五名同學授予“讀書明星”稱號，頒發(fā)獎狀，給所在班級常規(guī)考評加分，在宣傳欄進行宣傳。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十三
3、通過學習和分享，讓員工從思想上改變并從行動上開始實施；
4、豐富公司文化活動，滲透公司企業(yè)文化。
二、時間和要求。
2、要求公司全體人員參加（邀請董事會、監(jiān)事會、中高層管理人員）。
3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。
三、活動的流程。
1、主持人向大家問好；
2、分享上次讀書后的付諸于行動的案例；
2、主持人介紹本次讀書會的內(nèi)容；
3、從主持人開始每人一次讀一段；
5、主持人對分享做梳理，并對分享內(nèi)容進行討論和結(jié)束語。
6、每本書讀完之后需有一個總結(jié)分享會。
四、主持人工作內(nèi)容。
1、每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。
2、主持人在會前一天需對上次讀書會內(nèi)容和本次讀書會內(nèi)容進行復習和預習。
3、主持人需提前5分鐘達到會場，并做好準備工作。
4、會中主持人記錄整理每個人的分享。
5、會后整理會場并在第二個工作內(nèi)日將整理的文字公布。
五、活動涉及費用。
1、書本費（前期需每本書預備10本）。
2、組織演講比賽或征文比賽。
3、參加公眾活動。
4、邀請專業(yè)老師分享和授課。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十四
以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次“校園讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
通過“讀書節(jié)”的.開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。
（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。
我們要通過推進學習型學校建設(shè)，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現(xiàn)代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養(yǎng)成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。
（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。
提升學校辦學水平，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養(yǎng)學習型教師和學習型學生。
（三）提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。
促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質(zhì)量，通過構(gòu)建學習型學校推進學校管理創(chuàng)新，促進教師和學生素質(zhì)全面發(fā)展，切實提高教育質(zhì)量。形成自己的辦學特色。
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內(nèi)心渴求，更是一種學習習慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。
2、指導性原則：在自主閱讀的基礎(chǔ)上，強調(diào)教師發(fā)揮推薦書目的導向作用，把人類歷最有價值、最能感動人的著作推薦給學生；在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書。同時也讓學生閱讀最適合個性發(fā)展的著作。
3、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一的原則：強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
4、顯示成效原則：設(shè)立校“讀書節(jié)”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動。
1、我們應(yīng)緊密結(jié)合學校教育教學實際認真做好宣傳發(fā)動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。
2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。
3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
4、語文教師在教學過程中根據(jù)新課標和教材的內(nèi)容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據(jù)新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。
5、學校有德育處、教務(wù)處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。
6、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務(wù)水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務(wù)處存檔，優(yōu)秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十五
一、活動目的：
1、營造讀書氛圍，讓教師從本學期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，切實解決教育教學中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。
3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設(shè)學習型組織，書香型校園。
二、活動過程：
1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。
2、教師撰寫讀書心得體會，結(jié)合有效教學目標的制定撰寫每月一思。
3、結(jié)合本學期教研主題“有效目標的制定與落實”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認真準備交流會發(fā)言稿，每位老師準備5分鐘左右的發(fā)言。
4、分組交流。
學科組地點主持人分管領(lǐng)導總負責人。
語文組一(3)班：
數(shù)學組一(4)班：
英語組三(7)班:。
綜合組三(6)班:。
5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十六
x月23日是世界讀書日，這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大。"世界讀書日"只有一天，但它的意義在于使每一天都成為"讀書日"。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，為營造書香文明社會，傳播古今文化精髓;同時也為引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質(zhì)，增強我校大學生的綜合素質(zhì)，豐富我校社團文化的形式與內(nèi)涵。
流動書本文明傳承古今智慧
世界讀書日――流動書本文明傳承古今智慧
三峽大學圖書館讀書俱樂部
三峽大學全體師生
"漂流書屋"求漂、放漂
1、活動時間：20xx年x月23日――25日
2、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區(qū)學生公寓
3、活動對象：三峽大學在校師生
4.活動簡述：
(一)放漂
前期準備：
2.由學管部負責在x月23日早上八點之前在漂流書屋挑選并上架x0本書籍;
x由秘書處負責整理并制作出關(guān)于"x月23日――世界讀書日"的宣傳單。
活動流程：
1.漂流書屋早八點開始放漂?，F(xiàn)場由秘書處的同學負責做好相關(guān)借書記錄;
2.由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書簽，并讓借書者自愿在書簽上留言;
3.由活動部成員負責在一樓大廳擺放"適合大學生閱讀的書籍書目"的宣傳板;
5.網(wǎng)新部負責活動期間拍照工作;
6.各部門與活動期間加強聯(lián)系，保證活動有序進行;
7.學管部需于活動期間對書籍及時補充，其他部門協(xié)助學管部于活動期間上架工作;
8.外聯(lián)部要及時對宣傳單數(shù)額進行補充;
9.為保證活動有序進行，組織部負責要維持活動;
(二)巡展求漂：
前期準備：
1.由宣傳部負責制作四塊宣傳板;
2.由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同制作中國結(jié)等小禮品150份(具體策劃見附件)。
活動流程：
1.由組織部負責安排相關(guān)人員在x月23日八點之前在巡展苑區(qū)設(shè)好捐贈點;
3.安排人員在捐贈點附近發(fā)放"x月23日――世界讀書日"宣傳單(見附件)以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動。
活動結(jié)束
1.由活動部做好總結(jié);
2.網(wǎng)新部做好新聞稿的發(fā)放及宣傳;
3.秘書處做好相關(guān)資料的保存。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十七
讀書，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊，讓夢想不再遙遠。讀書讓人謙卑，懂得仰望星空和敬畏未知，執(zhí)著于求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰(zhàn)。
讀書對人成長的影響是潛移默化的，也是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。讀書讓人思考，擁有聰慧和獨立的思想和個性，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，找到解決問題的方法。
讀書需要積累和分享。積累是一種態(tài)度，博觀而約取，厚積而薄發(fā)；
分享是一種美德，知識因傳播而美麗，讀書因分享而快樂。
一個企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì)，很大程度上取決于員工的閱讀水平。
xx集團一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生，倡導人生，行動改變結(jié)果，結(jié)果改變命運“積累改變”的學習理念，員工讀書熱情高，求知意識強，爭做知識型員工，在集團內(nèi)部營造了良好的學習氛圍。
xx集團讀書沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和組織的讀書交流平臺，旨在通過員工思想的碰撞、觀點的交流，促進員工共同成長，快速進步，找尋讀書的樂趣和真諦。
xx集團讀書沙龍是什么？
讀書沙龍定義：針對客觀材料加以討論和分享的開放性、學習型組織。
讀：廣泛吸收、用心總結(jié)思考客觀材料的過程。
書：有主題、觀點、系統(tǒng)的客觀材料。
沙龍：對話自我，對話他人，對話作者。
對個人：求知和求真，探索和整合，演講和口才，成長和提升。
企業(yè)：熔煉團隊精神，凝聚學習共識，增強成員默契，提振發(fā)展信心。
對大眾：廣播讀書理念，營造企業(yè)正能量，宣揚集團文化，倡導文明新風尚。
以書會友，共享書香；潤澤經(jīng)典，積淀生命。對xxxx集團讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！
豐富集團員工的業(yè)余文化生活，搭建員工思想交流的平臺，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推進學習型企業(yè)建設(shè)，宣傳集團企業(yè)文化，促進員工全面發(fā)展，使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。
為切實加強讀書沙龍活動的組織實施，充分調(diào)動員工的積極性，將活動打造成集團的特色文化，特成立領(lǐng)導小組:
組長：xxx
副組長：xx、xx、xx
組員：集團重慶總部全體員工
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在集團行政管理中心，負責活動的組織推廣、監(jiān)督實施等日常事務(wù)。
（一）氛圍營造
集團重慶總部各職能部門要積極倡導樂讀、多讀的讀書風尚，培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的讀書氛圍。
2.各職能部門要充分調(diào)動員工讀書的積極性，圍繞員工素質(zhì)提升做好活動動員工作，保證讀書沙龍活動順利開展。
（二）活動時間、地點
（三）活動形式
1.讀書活動以員工自學為主，集中學習為輔；
2.集中學習以員工讀書心得宣講、頭腦風暴座談會等形式交流；
4.為增加讀書沙龍活動的趣味性，活動可安排互動小游戲、詩歌朗誦等節(jié)目；
5.各職能部門要認真督促員工撰寫讀書心得，讀書心得將擇優(yōu)推薦在《xx報》員工之窗欄目發(fā)表。
（四）20xx年活動計劃
本活動自20xx年6月起開始試行，各職能部門要認真貫徹執(zhí)行，提前謀劃，精心準備，確保活動取得實效。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十八
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的讀書活動策劃方案，歡迎大家分享。
一張紙獻愛心
一張紙獻愛心工程是透過建設(shè)覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國老、少、邊、窮地區(qū)的小學生。
促進學校的精神文化發(fā)展，建設(shè)和諧書香學校
1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦。
2、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學。
1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自我造足夠的學校影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當天理事負責當天的秩序問題，職責分配落實到個人。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十九
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯為“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。
讀書能增長知識，開闊眼界，讀書能明白事理，增強能力，為慶祝“4.23世界讀書日”，倡導全民閱讀，共建書香校園，黃淮學院讀書協(xié)會開展“4.23世界讀書日”系列活動。
黃淮學院圖書館。
1、活動名稱：音樂欣賞晚會。
活動時間：2022年4月16日19：00——21：00。
活動地點：中區(qū)9號樓報告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會藝苑戲劇社。
2、活動名稱：快樂晨讀。
活動時間：2022年4月23日早6：10。
活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場。
承辦單位：讀書協(xié)會論辯演講部。
3、活動名稱：正版圖書進校園。
活動時間：2022年4月23日——25日。
活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場。
承辦單位：讀書協(xié)會理事會。
4、活動名稱：辯論賽總決賽。
活動時間：2022年4月23日19：00——21：00。
活動地點：中區(qū)9號樓報告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會論辯演講部。
5、活動名稱：影視觀摩——《當幸福來敲門》。
活動時間：2022年4月24日19：00——21：00。
活動地點：中區(qū)9號樓報告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部。
6、活動名稱：讀書心得征文。
活動時間：2022年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會書苑文學社。
7、活動名稱：“我最愛的圖書、期刊”評選活動。
活動時間：2022年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會理事會。
8、活動名稱：“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜。
活動時間：2022年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部。
9、活動名稱：網(wǎng)絡(luò)專家講座。
活動時間：2022年5月7日19：00——21：00。
活動地點：中區(qū)9號樓報告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會辦公室。
1、通過一系列的活動，有利于激發(fā)同學們對讀書的興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創(chuàng)建中。
2、培養(yǎng)同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質(zhì)和科學精神，積淀了校園人文底蘊。
3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設(shè)，以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。
1、積極聯(lián)系媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協(xié)會影響力。
2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結(jié)合將活動宣傳最大化，確保參加人數(shù)，提高活動品質(zhì)。
3、活動時做好應(yīng)急預案，防止出現(xiàn)問題。
5、做好財務(wù)預算與財務(wù)總結(jié)。
讀書，那些事兒——4月23日“世界讀書日”系列活動。
(一)“讀書，那些事兒”征文活動。
文稿來源：1、第一學期“書香伴我行”征文比賽參賽文章。
2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)。
3、老師們“讀書那些事兒”的。
教師讀書活動方案策劃美篇篇一
一指導思想：
“在校中小學生閱讀運動”是新世紀以來引人矚目的社會文化現(xiàn)象，這一運動從民間起步，官方給力，全社會參與，已成為方興未艾的全民閱讀活動的重要組成部分，既受益于全民閱讀、服從于全民閱讀，又有其自身的獨特性與差異性。“在校中小學生閱讀運動”不但可以深化全民閱讀，還對提升民族未來一代的精氣神有著積極的現(xiàn)實意義與文化價值。
教育部《義務(wù)教育語文課程（版）》（以下簡稱《新課標》）指出：“語文課程對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢”，而“閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑”。
這項由“中國下一代教育基金會”主辦、“**基金”承辦的“教育部《新課標》必讀書目公益讀書活動”（以下簡稱：公益悅讀），是緊緊圍繞“傳承傳統(tǒng)文化，增強民族凝聚力”這一宗旨，在全國范圍內(nèi)進行以“點燃青春夢想，營造書香童年”為主題的大型公益活動。
本活動倡導“以學生為主體，發(fā)動學校全員參與；以學校為指導，發(fā)動家長鼎力相助”的活動方針，大力促進學校開展“家校共育”讀書工作，為優(yōu)化家校文化環(huán)境鋪路，為學生創(chuàng)造良好的成長氛圍搭橋，為國家培養(yǎng)高品質(zhì)、高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為建構(gòu)學習型社會做貢獻。
二.活動目的：
1.培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣。
2.注重發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作精神，幫助他們樹立積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。
3.促使學生認識中華文化的豐厚博大，引導他們善于汲取民族文化智慧，提高文化品位。
5.培育學生熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。
6.培養(yǎng)學生的耐心、愛心與善心，激發(fā)他們珍惜、感恩和重回饋的美好情感。在引導學生學會自我保護的前提下，引導學生學會關(guān)愛家人、關(guān)愛社會，發(fā)自內(nèi)心地愿意做自己力所能力的事情。
7.培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力，并學習運用多種方法進行閱讀，使學生有較為豐富的積累和良好的語感。引導學生進行情感體驗，發(fā)展他們的感受和理解能力。
8.初步培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力，以引導學生豐富自己的精神世界。
9.培養(yǎng)學生具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法的能力。引導學生根據(jù)需要，運用常見的表達方式寫作，以發(fā)展書面語言運用的能力。
10.培養(yǎng)學生日?？谡Z交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初步引導學生運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。
三、活動原則。
自愿參加、集體報名，結(jié)合實際、育人為先。
四、活動主題：
點燃青春夢想，營造書香童年。
五、活動內(nèi)容。
1、營造書香班級：依照學生的性格類型，在班級范圍內(nèi)分組開展個性化閱讀?！缎抡n標》提出了“發(fā)展個性”的要求，我們就依據(jù)學生的不同性格類型把班級內(nèi)的同學分成小組，組建小組讀書會（小組讀書會的冠名由小組成員自己商討），以小組為單位引導學生閱讀能夠滿足他們性格特點的書籍，再通過教師指導輪值會長以布置、檢查、討論和總結(jié)等方式引領(lǐng)小組成員有效進行校外閱讀、校內(nèi)討論的形式展開，以給到每個學生足夠的熏陶和鍛煉。未來每個學生在閱讀理解能力、分析總結(jié)能力、文學鑒賞能力、語言表述能力以及書面寫作能力等方面都會有較快速的提升。以此引導學生師生同建書香班級。
2、進行班際交流：從同級各班的交流，到校內(nèi)大規(guī)?；顒印Ｈ８靼嗟臅惆嗉墵I建完畢之后，各班以組為單位請學生舉薦班際交流的選手，然后在同年級內(nèi)舉辦同性格類型學生的交流活動。此期間，倡導學校教師全員參與，各學科教師以學生閱讀的類型以及展現(xiàn)形式的指導方式參與到閱讀活動中；還可以邀請家長志愿者參與班級交流過程中得付出（攝影、攝像以及后期制作等老師和學生做不來的事情）。
3、超越班際的交流：在同年級班際交流的基礎(chǔ)上選拔參加校內(nèi)大規(guī)模活動的參與者，邀請家長志愿者一起展開全校范圍內(nèi)的相關(guān)活動。在此基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀者邀請家長志愿者一起參加市級、省級，乃至全國的交流活動。此期間，會邀請國內(nèi)著名兒童文學作家在各省會城市進行巡回演講或者參與全員閱讀運動的具體活動中。
4、全國范圍內(nèi)交流活動：所有活動一一舉辦之后，將進行全國范圍內(nèi)交流活動。屆時，所有參與者將會與主辦方、承辦方一起到貧困地區(qū)進行捐助活動，并以演講、示范等相關(guān)內(nèi)容幫助貧困地區(qū)的學子學習和成長。
六、實施辦法。
第一階段：營造書香校園。
1、讓校園處處充滿書香。
布置良好的書香環(huán)境。
用師生作品、名人名言、經(jīng)典詩文等內(nèi)容布置校園的長廊、過道、宣傳欄等；用富有人文氣息的宣傳標語布置花園草地。使學生時時處處處于人文環(huán)境的熏陶之中。
創(chuàng)建書香班級。
宣傳和發(fā)動全校教師創(chuàng)建書香班級，并擬定出切實可行的計劃，然后根據(jù)學生性格特征為學生分組，引導學生舉薦第一輪的輪值會長并為本組讀書會冠名，之后待學生撰寫“致家長函”帶回家，第二天為愿意參加活動的學生推薦書目，并請輪值會長組織團購的具體事宜。圖書購買回來之后，開始進行“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。比如：在教室里設(shè)置“讀書臺”，在墻壁上張貼每一階段的讀書活動內(nèi)容和讀書感言、書法以及繪畫作品等，使它成為學生展示讀書成果的一個平臺。
2、讓家庭也充滿書香。
建立書香家庭。
因為本活動的主要閱讀形式是：校外閱讀，校內(nèi)討論。所以，要先引導學生在家中建個人小書柜。學生可以在家中與父母共讀，也可以邀約小伙伴共讀。在班際交流階段，會有很多家長志愿者參與其中，屆時，書香家庭的讀書氣氛會越來越濃，效果會越來越好。
第二階段開展班內(nèi)各種活動。
1、讀。
此階段，明確具體要求，使讀書活動有的放矢。
對學生讀書活動的具體要求：
(1)背誦優(yōu)秀詩文。
(2)閱讀必讀書目。
根據(jù)《新課標》的要求，確定出推薦書目（在櫥窗張貼），引導學生進行分組讀書會的“悅讀”活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2-4本；
三四五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4-6本；
每生每學期必讀學校推薦書目6-9本。
2、說。
指導輪值會長布置校外閱讀的量，制定校內(nèi)討論的時間。在小組討論時間內(nèi)，引導小組成員圍成一個圈圈，每名學生逐個逐次“說”自己讀了多少，這幾頁講的'是什么，學到了什么，有什么感想，以提升學生的總結(jié)、分析能力。
此階段，注重提升學生的自信心和分析、總結(jié)能力，引導學生學會傾聽、樂于表達與交流，并培養(yǎng)學生當眾口頭表述的勇氣。
期間，教師要做好指導工作：
第一階段：重點不是誰說的有多好，而是誰讀了、誰說了。
第二階段：重點是大家說了什么。
第三階段：重點是大家學到了什么。
第四階段：重點是大家的感想是什么。
3、講。
在整本書籍閱讀完畢，引導小組舉薦說的最好的、最感人的或者收獲最多的讀書會成員進行班上的演講活動。
此階段，注重提升學生的語言組織能力、表達能力和自信心的培養(yǎng)。無論學生的演講水平有多么蹩腳，永遠都是鼓勵和贊美。
4、演。
以小組讀書會為單位進行角色表演和續(xù)編創(chuàng)作表演。因為是按性格特征進行的分組，且每組同時讀一本書，所以以組為單位進行表演是最能發(fā)揮學生的優(yōu)勢與積極性的。自“演”階段開始，即可邀約家長參與。
此階段，注重提升學生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、團隊意識，同時培養(yǎng)和歷練學生的自信心、創(chuàng)造力與想象力。
5、繪。
引導學生將自己看過的書繪制成繪本，然后進行繪本展示并邀請家長參觀、指導。
此階段，注重提升學生的想象力、創(chuàng)造力以及動手能力和組織策劃能力。
6、寫。
第三階段：開展班際、校際等交流活動。
各班積極、順利開展各項活動以后，就可以進行班際交流活動了。
此階段，著力培養(yǎng)學生的人際交往能力、思維觀念能力以及友愛、善心、珍惜、感恩等美好道德情感。同時，邀約家長參與并請家長志愿者進行相關(guān)支援，并及時搜集和整理家長志愿者們的好建議，以用到后續(xù)的校內(nèi)活動、校際交流活動中。
第四階段：開展全國交流與慈善活動。
最后階段是整個活動最集中的階段，各省市舉薦的學生（除對應(yīng)的優(yōu)秀輔導員外，還須家長陪同）將會云集在風景秀麗的城市，進行為期3天2夜的交流活動。屆時，不但會請到有關(guān)專家對學生及家長進行“心靈成長”“人生規(guī)劃”等方面的訓練，以培養(yǎng)學生珍惜、感恩、承擔和回饋的良好道德情感以及集體榮譽感和團隊精神，還會以各種形式的活動給予學生更多的展示與鍛煉，更會請到當代著名兒童文學作家到現(xiàn)場演講。交流活動結(jié)束后，與會所有成員將與主辦方和承辦方一起去到貧困地區(qū)進行捐助活動。屆時，主辦方和承辦方會請到與會成員針對貧困校進行“書香社會”的示范和輔導活動，還會請與會成員自愿與各貧困學校結(jié)對子，進行一對一輔導和示范。
進行到這個階段，基本上形成了一個良好的“書香社會”“書香家園”的社會環(huán)境與氛圍。在整個活動中，始終貫穿著“熱愛祖國”“熱愛家園”的良好愛國情感，使學生在實際活動和生活中，體味和感受“我們是相親相愛的一家人”的民族大團結(jié)情感。
七、獎項設(shè)置。
(一)獎項設(shè)置。
基于活動需要老師和學校的大力配合，此活動設(shè)置如下獎項：
1.學生獎項：各?。ㄊ?、自治區(qū)）各舉薦3名“作文標兵”“演講標兵”“道德情感標兵”，參與全國性交流性交流。
2．教師個人獎項：對應(yīng)每名參與全國性交流的學生，設(shè)“優(yōu)秀輔導員”1名。
3．集體組織獎：設(shè)“組織單位特別獎”、“組織單位優(yōu)勝獎”集體獎項每區(qū)（縣）各1名，市（地）各2名，每?。ㄊ?、自治區(qū)）各3名，由本次“公益悅讀”讀書活動組委會評選確定。條件為：領(lǐng)導重視、部門配合、精心實施、扎實推進，所在地區(qū)的“公益悅讀”讀書活動規(guī)模大、輔導得力，青少年讀書效果佳，社會影響好。
(二)頒獎。
1.“全國性交流與公益活動”由活動由主辦單位和承辦單位聯(lián)合舉辦。
2.“組織獎”獎項分別由各市（地）、?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）“公益悅讀”讀書活動的主辦單位在各地的分支機構(gòu)頒發(fā)獎牌、榮譽證書、獲獎證書和獎金。
教師讀書活動方案策劃美篇篇二
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。
（一）宣傳階段。（x月1日—30日）。
1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。
2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。
3、以、班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學習等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點開展以下活動：
1、班級活動：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動：利用晨間活動和區(qū)域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。
3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：
（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站。
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
1、幼、兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會。
1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。
3、班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”。
1、讀書成果展。
3、評選書香寶寶。
教師讀書活動方案策劃美篇篇三
(一)第一周(3月29日——4月2日)。
1.前期籌備：談話、發(fā)動、準備、家庭閱讀環(huán)境打造。
2.周一，升國旗時，啟動閱讀月活動。
3.志愿者家庭報名。
4.閱讀節(jié)海報制作。
5.線上親子家庭講座。
6.雷鋒月活動小結(jié)與延續(xù)。
(二)第二周(4月5日——4月9日)。
1.志愿者進社區(qū)宣傳：調(diào)度不同人群、不同場所閱讀情況;全民閱讀倡議書分發(fā)。
2.走進仙游縣圖書館、走進蘭溪書苑參觀和閱讀。(分班次)。
3.家庭親子閱讀視頻分享。
(三)第三周(4月12日——4月16日)。
(四)第四周(4月19日——4月23日)。
1.志愿者家庭走進困難家庭送溫暖。
2.跳蚤書市活動。
3.走進仙游縣圖書館做閱讀分享線上好書推薦，評選“書啦啦之星”
4.“書啦啦之星”頒獎：仙游縣圖書館。
5.書香家庭評選，蘭溪書苑頒獎。
教師讀書活動方案策劃美篇篇四
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構(gòu)建和諧的校園文化。
1、溫馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閱覽室的學習環(huán)境及管理規(guī)定；
2、溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口；
3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞：
a、維護借閱秩序；
b、愛護環(huán)境衛(wèi)生；
c、保持安靜（不喧嘩、不在閱覽場所打電話等）；
d、愛護圖書資料（不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等）
1、征集時間：截止到20xx年4月22日
2、投稿方式：在活動期間，將制作完成的'溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或?qū)⑻崾菊Z發(fā)送到xx@xx、com即可（郵件中請注明所在院校（單位）、專業(yè)、學號、姓名、聯(lián)系電話（手機）等）。
在征集日期結(jié)束后，針對所有的評語進行評選，從中選出優(yōu)秀提示語若干
被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份
活動5：污損圖書展示
活動地點：圖書館一樓中文書庫一。
教師讀書活動方案策劃美篇篇五
為了進一步提高我區(qū)青年教師科學、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動。
2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博涵養(yǎng)豐富的學者型教師。
3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動，豐富教師的業(yè)余生活。
1、時間安排：每月確保一次讀書沙龍（機動）。
2、讀書內(nèi)容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。
1、活動形式：個人學習、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。
成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。
2、參加對象：有志于讀書的教師。
顧問：xx。
會長：xx。
1、建立學習制度。
改變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。
2、創(chuàng)新讀書方式。
一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學相結(jié)合，自主學習與合作學習相結(jié)合。
3、讀書范圍及時間安排。
（1）每學期讀教育教學專著不少于1本，其它書籍不少于2本。
（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的.讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。
4、理論指導實踐。
每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。
5、建立評估機制。
每學期根據(jù)讀書會成員的綜合表現(xiàn)，評選“優(yōu)秀讀書會員”，并給予一定的獎勵。
6、活動負責。
讀書會日常活動應(yīng)由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。
xx年10月：
1、起草《“博雅”讀書會章程》草案。
2、讀書會會員申請及審核。
3、舉辦讀書會成立儀式。
4、布置本月閱讀項目：《靜悄悄的革命》（日）佐藤學著長春出版社出版。
xx年11月：
1、第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2、布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學》（蘇）蘇霍姆林斯基著教育科學出版社。
xx年12月：
1、第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2、布置12月閱讀項目：各成員所教學科領(lǐng)域的書籍或雜志，自選。
xx年1月：
1、第三次讀書沙龍，跨學科讀書心得交流。
2、好書推薦會：每人推薦一本文化領(lǐng)域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。
xx年2月：
1、讀書征文評比，每人送交一篇讀書心得參加評比。
2、第四次讀書沙龍：專家點評征文。
3、評比優(yōu)秀會員。
教師讀書活動方案策劃美篇篇六
全面提升教師的綜合素質(zhì)，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養(yǎng)學習型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。
二、活動意義。
教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執(zhí)行者，是學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿創(chuàng)造的快樂，提高教師生命質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
三、主要目標。
通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下四個方面得到進一步提高。
1.文學修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養(yǎng)的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。
2.語言表達能力方面。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。
3.完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。
四、活動主題。
“品讀好書，提升修養(yǎng)”
五、活動對象。
全校教師。
六、活動領(lǐng)導小組。
組長：宿霞。
副組長：陳勝林。
成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長。
七、活動安排。
(一)動員階段(_月份)。
1.召開教師動員會。
2.下發(fā)讀書活動方案，張貼活動倡議書，全校教師在倡議書上簽名。
3.學校設(shè)立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關(guān)標語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。
(二)實施階段(_月~12月下旬)。
1.制定讀書計劃，下發(fā)教師讀書推薦參考篇目(見附件二)。
圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容，(1)在教師中開展“四個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。(2)學校要做到“四個一”，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結(jié)評優(yōu)活動。(以上作為學校教學常規(guī)檢查的增加內(nèi)容)。
3.加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀讀書作品，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、市等刊物、報紙上發(fā)表。
4.優(yōu)秀讀者評比活動。根據(jù)圖書館登記借閱次數(shù)和讀書筆記、讀書心得檢查情況評選出優(yōu)秀讀者。
(三)總結(jié)階段(12月)。
學校讀書活動領(lǐng)導小組在活動結(jié)束時將組織對活動開展情況進行總結(jié)評比，評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。
八、活動要求。
1.端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。
2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領(lǐng)導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議(倡議書見附件一)，加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創(chuàng)造性，進一步創(chuàng)新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。
教師讀書活動方案策劃美篇篇七
為貫徹落實我?！安┭沤逃钡霓k學理念體系和實踐體系，增強教師的自主閱讀意識，養(yǎng)成主動閱讀的習慣，不斷更新教育理念，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業(yè)根基，促進教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本學期的教師讀書方案。
1、以讀書活動為載體，營造良好的學習研究氛圍，促進教師養(yǎng)成自主閱讀的習慣，提高教師專業(yè)文化素養(yǎng)，推進學習型團隊組織的建設(shè)。
2、通過讀書活動，不斷提升教師教育理論和實踐水平，提高教育教學質(zhì)量和效益，促進學校可持續(xù)性發(fā)展。
3、每位教師每學期最少閱讀2本書籍。
爭做博雅教師。
全體教師。
1、各校區(qū)在教導處的組織下組建“教師研讀坊”，以教師的自主閱讀為主，以讀書分享會的形式展示讀書成果。
2、必讀書籍閱讀。
(1)學期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的學期必讀書籍，于“五一”假期結(jié)束前上傳個人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
(2)假期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的'假期必讀書籍，于暑假結(jié)束前上傳個人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。
3、選讀書籍閱讀。
教師根據(jù)個人需要自主閱讀學校推薦的書籍或個人感興趣的書籍。
必讀篇目：
1、五一閱讀書目：范梅楠.馬克斯《教學機智一教育智慧的意蘊》。
2、暑假閱讀書目：待定。
選讀篇目：
1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德。
2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學。
3、《教育漫話》洛克。
4、《教師行動研究》羅生全，敬仕勇。
教師“xxx”閱讀書目的讀后感請于x月1日前發(fā)到指定郵箱，郵件的主題和讀后感文件名以“xx的讀后感”命名，,發(fā)至z。
教師讀書活動方案策劃美篇篇八
書籍,是伴隨著人生快樂成長的最好朋友。在親密無間中給我們安慰、幫助、溫暖、理想、信仰和力量。不斷豐富師生校園文化生活,努力營造積極營造“健康、快樂、努力、成功”的校園文化氛圍,切實引導師生博覽群書,開闊視野,讓師生在經(jīng)典閱讀中樹立理想,展示自我,健康成長。根據(jù)溫鹿教辦發(fā)〔20xx〕第33號《關(guān)于舉辦20xx年鹿城區(qū)中小學讀書節(jié)活動的通知》文件精神,現(xiàn)將我校20xx年讀書節(jié)的方案制定如下：
讓閱讀成為習慣
20xx年9月——20xx年1月
全體教師和學生
通過讀書節(jié)活動,激發(fā)師生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書,促進學生個性和諧發(fā)展。鼓勵每一位教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。
組長：x
成員：xx
1.學校利用網(wǎng)站、板報、橫幅、晨會等渠道開展讀書節(jié)活動主題宣傳。
2.班主任在班級宣傳讀書節(jié)活動方案,鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。
3.各班營造讀書節(jié)的班級氛圍(黑板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)。
4.發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。
5.利用校園網(wǎng)向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議。
1.舉行“牽手閱讀,快樂成長”主題班會活動。形式：一--三年級以年級段為單位,由語文老師經(jīng)過交流、討論,統(tǒng)一向?qū)W生推薦一份閱讀書目;四--六年級學生之間“以好書推薦會”的形式進行推薦,每班統(tǒng)一上交8份到大隊部,進行展示。
2.建立“好書漂流站”,舉辦“感動接力--圖書漂流”活動。每班繼續(xù)完善班級圖書角,要求各班級開展“獻一本看多本”活動,充實各班圖書數(shù)量。每個年級段四個班級之間建立“好書漂流站”。具體要求：每班從自己班的圖書角中精選出10本,貼上有學校統(tǒng)一發(fā)的“好書漂流站”標簽,按照順序進行漂流。旨在充分發(fā)揮班級、個人藏書優(yōu)勢,讓每個學生都能多讀書、讀好書。
3.舉辦低段,中段朗讀比賽,高段征文、演講比賽、好書推薦卡設(shè)計大賽。
活動時間：20xx年10月至11月
活動內(nèi)容與要求：
1)內(nèi)容要求
內(nèi)容要健康陽光、積極向上,崇尚真善美。
2)形式要求
故事會形式力求活潑、新穎、多樣、有趣,以吸引更多師生參與,鼓勵家長參與此項活動。故事會總體時間盡量控制在2個小時之內(nèi)。
3)活動地點：學校操場
4)組織安排：每班3個,先由班級選拔,配樂自備,每個節(jié)目盡量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時間為11月14日。
5)現(xiàn)場人員安排：
現(xiàn)場評委：三、四年級語文老師
現(xiàn)場組織：x老師
主持人：大隊部選定
現(xiàn)場音樂播放：x老師
現(xiàn)場后勤：x老師
6)講故事比賽評比辦法：
思想性(10分)：內(nèi)容充實具體,健康向上;藝術(shù)性(20分)：脫稿講述,精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂,能打動聽眾;語音(10分)：口齒清晰,表達流暢,語音標準。舞臺形象(10分)：著裝大方,符合身份特征,臺風端正。共評出一等獎兩名,二等獎4名,三等獎6名。如遇得分相等,評委老師根據(jù)具體情況,做適當調(diào)整。
7)比賽時間：20xx年11月23日下午
活動時間：20xx年10月至11月
活動內(nèi)容與要求：
1)內(nèi)容要求
內(nèi)容要健康陽光、積極向上,崇尚真善美。
2)形式要求
朗讀會以激勵師生熱愛文學的興趣為出發(fā)點,旨在為師生搭建一個展示的平臺,檢測師生一年來吟誦經(jīng)典積累的成果。朗誦會總體時間盡量控制在2個小時之內(nèi)。
3)活動地點：學校操場
4)組織安排：每班3個,先由班級選拔,配樂自備,每個節(jié)目盡量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時間為11月21日。
5)現(xiàn)場人員安排：
現(xiàn)場評委：五、六年級語文老師
現(xiàn)場組織：x老師
主持人：大隊部選定
現(xiàn)場音樂播放：x老師
現(xiàn)場后勤：x老師
6)朗讀比賽評比辦法：
思想性(10分)：內(nèi)容充實具體,健康向上;藝術(shù)性(20分)：脫稿朗讀,精神飽滿、儀態(tài)自然、能把握作者基調(diào),聲情并茂,能打動聽眾;語音(10分)：口齒清晰,語音標準。舞臺形象(10分)：著裝大方,符合身份特征,臺風端正。共評出一等獎兩名,二等獎4名,三等獎6名。如遇得分相等,評委老師根據(jù)具體情況,做適當調(diào)整。
7)比賽時間：20xx年11月30日下午
活動時間：20xx年10月至12月
活動內(nèi)容與要求：
1)內(nèi)容要求
內(nèi)容要健康陽光、積極向上,崇尚真善美。
2)形式要求
征文、演講比賽以激勵師生熱愛文學的興趣為出發(fā)點,旨在為師生搭建一個展示的平臺,檢測師生一年來閱讀積累的成果。演講比賽總體時間盡量控制在2個小時之內(nèi)。
3)活動地點：學校操場
4)組織安排：每班3個,先由班級選拔,配樂自備,每個節(jié)目盡量限制在4分鐘左右。各年級組申報截止時間為11月21日。
5)現(xiàn)場人員安排：
現(xiàn)場評委：一、二年級語文老師。
教師讀書活動方案策劃美篇篇九
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現(xiàn)不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡?部分。因此，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
二、活動目的。
1.通過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養(yǎng)成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。
2.通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內(nèi)掀起一股讀書的高潮，修養(yǎng)大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設(shè)，促進學校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,加強我院精神文明建設(shè)。
4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養(yǎng)改革方案。
三、活動主題：
紅色經(jīng)典領(lǐng)航夢想。
四、主辦單位：物理學與電子工程學院。
承辦單位：學生會學習部。
(一)領(lǐng)導小組。
組長：李松柏。
副組長：李澤濤。
(二)工作小組。
組長：陳艷。
副組長：陸亮亮、楊鵬飛。
成員：學習部干事、各班學習委員。
辦公室設(shè)在學院團總支學生會辦公室(實驗樓1314)。
五、活動時間：
20__年4月15日(第八周周一)全面開展。
六、參加對象：
1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事;。
2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部成員;。
3.大二、三各班班委;。
4.大二、三年級其他學生自愿參加。
(備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務(wù)必注明所有擔任職務(wù)。)。
七、活動流程及細則：
1.前期準備：
宣傳部積極宣傳有關(guān)讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關(guān)事宜。
2.活動規(guī)則：
(1)一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數(shù)不少于20__字的手寫稿，統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統(tǒng)一去領(lǐng))上交各班學習委員;各教學班成立讀書活動評價小組(學生4人、專業(yè)教師1人)，由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處;各教學班推薦學生數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
(2)二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數(shù)不少于20__字的手寫稿，統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統(tǒng)一去領(lǐng))上交學院團學辦公室;團學辦公室組織人員進行收集、考核;推薦學生干部(干事)數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
一份讀書報告(字數(shù)不少于20__字的手寫稿)上交學院宣傳部，評選出優(yōu)秀讀書報告。
(4)一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價;一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。
(5)學生會、團學干部(干事)讀書報告上交時間為春、秋期第12周;第13周進行考核評價。
(6)學院優(yōu)秀讀書報告評選時間為第14周。
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
1.書目信息(書名及其出版年月、作者)。
2.個人信息(班級，職務(wù)，姓名，郵箱，電話)。
3.摘要(通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示)。
4.關(guān)鍵詞(3-5個詞)。
5.正文。
(1)本書概況(主要研究內(nèi)容)。
(2)主要情節(jié)(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、論述要點(關(guān)鍵性的段落、語句等)。
4
(3)對此書的印象及評論(書中情節(jié)引起的聯(lián)想、書中內(nèi)容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思等)。
(4)本書對大學生思想或?qū)I(yè)引導所起到的作用(本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變、本書令你引發(fā)的期望、本書有何收獲)。
九、注意事項。
1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網(wǎng)上下載，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本活動的一切評選項目，并全院通報批評。
3.獎項設(shè)置(頒發(fā)榮譽證書)。
一等獎(一名)、二等獎(二名)、三等獎(三名)、優(yōu)秀獎(六名)。
4.參考書目附件2。
十、未盡事宜，另行通知。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十
通過開展以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”為主題的讀書系列活動，引導我系同學多讀書、讀好書，鼓勵各班爭創(chuàng)“書香班級”，努力提高思想素質(zhì)，培養(yǎng)同學們良好的閱讀習慣興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。書籍是人類進步的階梯，本次讀書系列活動的最高目標是為同學們營造一個持續(xù)性的健康良好的讀書氛圍，同時進一步提升軟件學院的文化品味，讓好書伴隨同學們健康快樂地成長。
快樂讀書，豐富你我他。
讀書，為精神打底，為人生奠基
南陽理工學院軟件學院全體師生
軟件學院分團委學生會學風建設(shè)部
活動開始時間：
11月9日上午開始
活動地點：
軟件學院系樓周圍
1、14，15級各班班級圍繞“與書同行，增長才干，與經(jīng)典同行，為生命閱讀”，自行組織主題班會活動。并且在班會期間進行讀書競賽活動，由班委當評委，隨后每班交上五份賽后感悟。
2、在全系范圍內(nèi)開展以“開卷有益”為主題的讀書征文活動，隨后進行一系列的評選活動。
3、舉辦以“書籍是人類進步的階梯”為主題的簽名活動，帶動同學們的讀書興趣。
4、進行為期一周的晨讀活動。
5、建立學風讀書角，培養(yǎng)學生們的讀書興趣。
6、組織每班同學的捐書活動，組成一個小型的快樂讀書處。
對于優(yōu)秀的班級進行班級量化的申請，對于征文的評比結(jié)果進行設(shè)置一，二，三等獎。
在活動結(jié)束后，對此次活動進行總結(jié)并上交材料。
軟件學院分團委學生會學風建設(shè)部
10月21日
教師讀書活動方案策劃美篇篇十一
值公司團委成立及五四青年節(jié)來臨之際，計劃組織員工讀書活動，具體方案如下：
4月30日—5月30日
公司全體員工
通過此次活動，培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動員工的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使員工在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在提高自我修養(yǎng)，提升素質(zhì)的同時，促進學習型企業(yè)的創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。與知識為友，與書本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選，但所選書籍必須積極向上，有助于員工水平的提高)自選一本，在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀結(jié)束，并完成讀書心得一篇(電子版，不少于500字)，鼓勵各部門經(jīng)理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳，活動啟動時，在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、5月25日前，各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統(tǒng)計，由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。
3、5月26-30日，宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況，對所有的心得體會文章進行評選，評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。
4、6月1日-10日，組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領(lǐng)導對讀書活動進行點評，并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰，獲獎?wù)哌M行讀書感言交流。
5、6月底前，本次征集的讀書心得體會文章進行結(jié)集成冊，活動情況通過內(nèi)刊和展板形式進行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品，不得抄襲，內(nèi)容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合，有自己獨特見解，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來。
xx元。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十二
以龍口市教育體育局《關(guān)于開展“讀好書、唱好歌、講禮儀、做文明人”活動的實施意見》為指針，加強書香校園建設(shè)，展現(xiàn)學生個性風采和精神面貌，樹立勤奮讀書、熱愛知識的良好風尚。
高一、高二年級全體學生。
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，充分利用假期、周末以及課間等閑散時間進行閱讀，在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用。
2．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容和讀書活動中教師推薦閱讀的.書目。
3．擁有自己的小書庫，有一定的藏書量。
4．積極參加國家、省、市、學校組織的閱讀寫作活動，在各項活動評比中取得優(yōu)異成績。
5．在各級報刊雜志有讀書文章發(fā)表。
11月15日前每區(qū)每年級推薦六名同學，填寫推薦表發(fā)送至教師發(fā)展中心郵箱[emailprotected]，經(jīng)審查評比后每區(qū)每年級選取五名同學授予“讀書明星”稱號，頒發(fā)獎狀，給所在班級常規(guī)考評加分，在宣傳欄進行宣傳。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十三
3、通過學習和分享，讓員工從思想上改變并從行動上開始實施；
4、豐富公司文化活動，滲透公司企業(yè)文化。
二、時間和要求。
2、要求公司全體人員參加（邀請董事會、監(jiān)事會、中高層管理人員）。
3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。
三、活動的流程。
1、主持人向大家問好；
2、分享上次讀書后的付諸于行動的案例；
2、主持人介紹本次讀書會的內(nèi)容；
3、從主持人開始每人一次讀一段；
5、主持人對分享做梳理，并對分享內(nèi)容進行討論和結(jié)束語。
6、每本書讀完之后需有一個總結(jié)分享會。
四、主持人工作內(nèi)容。
1、每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。
2、主持人在會前一天需對上次讀書會內(nèi)容和本次讀書會內(nèi)容進行復習和預習。
3、主持人需提前5分鐘達到會場，并做好準備工作。
4、會中主持人記錄整理每個人的分享。
5、會后整理會場并在第二個工作內(nèi)日將整理的文字公布。
五、活動涉及費用。
1、書本費（前期需每本書預備10本）。
2、組織演講比賽或征文比賽。
3、參加公眾活動。
4、邀請專業(yè)老師分享和授課。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十四
以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次“校園讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
通過“讀書節(jié)”的.開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。
（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊伍。
我們要通過推進學習型學校建設(shè)，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現(xiàn)代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養(yǎng)成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。
（二）培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。
提升學校辦學水平，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養(yǎng)學習型教師和學習型學生。
（三）提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。
促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質(zhì)量，通過構(gòu)建學習型學校推進學校管理創(chuàng)新，促進教師和學生素質(zhì)全面發(fā)展，切實提高教育質(zhì)量。形成自己的辦學特色。
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內(nèi)心渴求，更是一種學習習慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。
2、指導性原則：在自主閱讀的基礎(chǔ)上，強調(diào)教師發(fā)揮推薦書目的導向作用，把人類歷最有價值、最能感動人的著作推薦給學生；在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書。同時也讓學生閱讀最適合個性發(fā)展的著作。
3、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一的原則：強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
4、顯示成效原則：設(shè)立校“讀書節(jié)”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動。
1、我們應(yīng)緊密結(jié)合學校教育教學實際認真做好宣傳發(fā)動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。
2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。
3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
4、語文教師在教學過程中根據(jù)新課標和教材的內(nèi)容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據(jù)新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。
5、學校有德育處、教務(wù)處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。
6、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務(wù)水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務(wù)處存檔，優(yōu)秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十五
一、活動目的：
1、營造讀書氛圍，讓教師從本學期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，切實解決教育教學中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。
3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設(shè)學習型組織，書香型校園。
二、活動過程：
1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。
2、教師撰寫讀書心得體會，結(jié)合有效教學目標的制定撰寫每月一思。
3、結(jié)合本學期教研主題“有效目標的制定與落實”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認真準備交流會發(fā)言稿，每位老師準備5分鐘左右的發(fā)言。
4、分組交流。
學科組地點主持人分管領(lǐng)導總負責人。
語文組一(3)班：
數(shù)學組一(4)班：
英語組三(7)班:。
綜合組三(6)班:。
5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十六
x月23日是世界讀書日，這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大。"世界讀書日"只有一天，但它的意義在于使每一天都成為"讀書日"。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，為營造書香文明社會，傳播古今文化精髓;同時也為引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質(zhì)，增強我校大學生的綜合素質(zhì)，豐富我校社團文化的形式與內(nèi)涵。
流動書本文明傳承古今智慧
世界讀書日――流動書本文明傳承古今智慧
三峽大學圖書館讀書俱樂部
三峽大學全體師生
"漂流書屋"求漂、放漂
1、活動時間：20xx年x月23日――25日
2、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區(qū)學生公寓
3、活動對象：三峽大學在校師生
4.活動簡述：
(一)放漂
前期準備：
2.由學管部負責在x月23日早上八點之前在漂流書屋挑選并上架x0本書籍;
x由秘書處負責整理并制作出關(guān)于"x月23日――世界讀書日"的宣傳單。
活動流程：
1.漂流書屋早八點開始放漂?，F(xiàn)場由秘書處的同學負責做好相關(guān)借書記錄;
2.由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書簽，并讓借書者自愿在書簽上留言;
3.由活動部成員負責在一樓大廳擺放"適合大學生閱讀的書籍書目"的宣傳板;
5.網(wǎng)新部負責活動期間拍照工作;
6.各部門與活動期間加強聯(lián)系，保證活動有序進行;
7.學管部需于活動期間對書籍及時補充，其他部門協(xié)助學管部于活動期間上架工作;
8.外聯(lián)部要及時對宣傳單數(shù)額進行補充;
9.為保證活動有序進行，組織部負責要維持活動;
(二)巡展求漂：
前期準備：
1.由宣傳部負責制作四塊宣傳板;
2.由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同制作中國結(jié)等小禮品150份(具體策劃見附件)。
活動流程：
1.由組織部負責安排相關(guān)人員在x月23日八點之前在巡展苑區(qū)設(shè)好捐贈點;
3.安排人員在捐贈點附近發(fā)放"x月23日――世界讀書日"宣傳單(見附件)以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動。
活動結(jié)束
1.由活動部做好總結(jié);
2.網(wǎng)新部做好新聞稿的發(fā)放及宣傳;
3.秘書處做好相關(guān)資料的保存。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十七
讀書，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊，讓夢想不再遙遠。讀書讓人謙卑，懂得仰望星空和敬畏未知，執(zhí)著于求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰(zhàn)。
讀書對人成長的影響是潛移默化的，也是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。讀書讓人思考，擁有聰慧和獨立的思想和個性，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，找到解決問題的方法。
讀書需要積累和分享。積累是一種態(tài)度，博觀而約取，厚積而薄發(fā)；
分享是一種美德，知識因傳播而美麗，讀書因分享而快樂。
一個企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì)，很大程度上取決于員工的閱讀水平。
xx集團一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生，倡導人生，行動改變結(jié)果，結(jié)果改變命運“積累改變”的學習理念，員工讀書熱情高，求知意識強，爭做知識型員工，在集團內(nèi)部營造了良好的學習氛圍。
xx集團讀書沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和組織的讀書交流平臺，旨在通過員工思想的碰撞、觀點的交流，促進員工共同成長，快速進步，找尋讀書的樂趣和真諦。
xx集團讀書沙龍是什么？
讀書沙龍定義：針對客觀材料加以討論和分享的開放性、學習型組織。
讀：廣泛吸收、用心總結(jié)思考客觀材料的過程。
書：有主題、觀點、系統(tǒng)的客觀材料。
沙龍：對話自我，對話他人，對話作者。
對個人：求知和求真，探索和整合，演講和口才，成長和提升。
企業(yè)：熔煉團隊精神，凝聚學習共識，增強成員默契，提振發(fā)展信心。
對大眾：廣播讀書理念，營造企業(yè)正能量，宣揚集團文化，倡導文明新風尚。
以書會友，共享書香；潤澤經(jīng)典，積淀生命。對xxxx集團讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！
豐富集團員工的業(yè)余文化生活，搭建員工思想交流的平臺，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推進學習型企業(yè)建設(shè)，宣傳集團企業(yè)文化，促進員工全面發(fā)展，使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。
為切實加強讀書沙龍活動的組織實施，充分調(diào)動員工的積極性，將活動打造成集團的特色文化，特成立領(lǐng)導小組:
組長：xxx
副組長：xx、xx、xx
組員：集團重慶總部全體員工
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在集團行政管理中心，負責活動的組織推廣、監(jiān)督實施等日常事務(wù)。
（一）氛圍營造
集團重慶總部各職能部門要積極倡導樂讀、多讀的讀書風尚，培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的讀書氛圍。
2.各職能部門要充分調(diào)動員工讀書的積極性，圍繞員工素質(zhì)提升做好活動動員工作，保證讀書沙龍活動順利開展。
（二）活動時間、地點
（三）活動形式
1.讀書活動以員工自學為主，集中學習為輔；
2.集中學習以員工讀書心得宣講、頭腦風暴座談會等形式交流；
4.為增加讀書沙龍活動的趣味性，活動可安排互動小游戲、詩歌朗誦等節(jié)目；
5.各職能部門要認真督促員工撰寫讀書心得，讀書心得將擇優(yōu)推薦在《xx報》員工之窗欄目發(fā)表。
（四）20xx年活動計劃
本活動自20xx年6月起開始試行，各職能部門要認真貫徹執(zhí)行，提前謀劃，精心準備，確保活動取得實效。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十八
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的讀書活動策劃方案，歡迎大家分享。
一張紙獻愛心
一張紙獻愛心工程是透過建設(shè)覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國老、少、邊、窮地區(qū)的小學生。
促進學校的精神文化發(fā)展，建設(shè)和諧書香學校
1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦。
2、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學。
1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自我造足夠的學校影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當天理事負責當天的秩序問題，職責分配落實到個人。
教師讀書活動方案策劃美篇篇十九
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯為“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。
讀書能增長知識，開闊眼界，讀書能明白事理，增強能力，為慶祝“4.23世界讀書日”，倡導全民閱讀，共建書香校園，黃淮學院讀書協(xié)會開展“4.23世界讀書日”系列活動。
黃淮學院圖書館。
1、活動名稱：音樂欣賞晚會。
活動時間：2022年4月16日19：00——21：00。
活動地點：中區(qū)9號樓報告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會藝苑戲劇社。
2、活動名稱：快樂晨讀。
活動時間：2022年4月23日早6：10。
活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場。
承辦單位：讀書協(xié)會論辯演講部。
3、活動名稱：正版圖書進校園。
活動時間：2022年4月23日——25日。
活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場。
承辦單位：讀書協(xié)會理事會。
4、活動名稱：辯論賽總決賽。
活動時間：2022年4月23日19：00——21：00。
活動地點：中區(qū)9號樓報告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會論辯演講部。
5、活動名稱：影視觀摩——《當幸福來敲門》。
活動時間：2022年4月24日19：00——21：00。
活動地點：中區(qū)9號樓報告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部。
6、活動名稱：讀書心得征文。
活動時間：2022年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會書苑文學社。
7、活動名稱：“我最愛的圖書、期刊”評選活動。
活動時間：2022年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會理事會。
8、活動名稱：“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜。
活動時間：2022年4月13日——30日。
承辦單位：讀書協(xié)會創(chuàng)意實踐部。
9、活動名稱：網(wǎng)絡(luò)專家講座。
活動時間：2022年5月7日19：00——21：00。
活動地點：中區(qū)9號樓報告廳。
承辦單位：讀書協(xié)會辦公室。
1、通過一系列的活動，有利于激發(fā)同學們對讀書的興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創(chuàng)建中。
2、培養(yǎng)同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質(zhì)和科學精神，積淀了校園人文底蘊。
3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設(shè)，以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。
1、積極聯(lián)系媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協(xié)會影響力。
2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結(jié)合將活動宣傳最大化，確保參加人數(shù)，提高活動品質(zhì)。
3、活動時做好應(yīng)急預案，防止出現(xiàn)問題。
5、做好財務(wù)預算與財務(wù)總結(jié)。
讀書，那些事兒——4月23日“世界讀書日”系列活動。
(一)“讀書，那些事兒”征文活動。
文稿來源：1、第一學期“書香伴我行”征文比賽參賽文章。
2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)。
3、老師們“讀書那些事兒”的。