演講稿是一種通過口頭表達方式向聽眾傳遞信息和觀點的一種書面材料。打草稿時可以多做思維導圖或提綱，以幫助整理思路和構建演講的邏輯結構。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學習。
教師讀書的演講稿三分鐘篇一
尊敬各位領導、各位老師：
大家好!
今天，我有幸在這里向大家學習，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，謝謝在座的各位領導老師給我這樣的機會。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》。
幸福是什么?有一首詩，詮釋了幸福最豐富而深刻的內涵，這首詩是海子的《面朝大海，春暖花開》：
從明天起，做一個幸福的人。
喂馬、劈柴，周游世界。
從明天起，關心糧食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福。
那幸福的閃電告訴我的。
我將告訴每個人。
給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字。
陌生人，我也為你祝福。
愿你有一個燦爛的前程。
愿你有情人終成眷屬。
愿你在塵世獲得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花開。
這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會。
人的幸福，其實就是一種感覺，是一種內心對于生命的感悟，是一種心靈的體驗。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲，也不是水中的月亮——似有實無。幸福是實實在在的，每天都在我們身邊出現(xiàn)，在平平淡淡的生活當中。
做一位老師，我們幸福嗎?
有人說當老師就意味著付出，就意味著貧窮;也有人說教師的生命就像一個長長的句子，定語是艱辛，狀語是耐心，補語是熱情;還有人說教師的生命像一個n次根號，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方。
我們單單看這些事，自然就會感到不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由，卻很少關注幸福的樣子。其實這些都只是教師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對待，教師所做的這一切，便不再是不幸福。
要成為一個幸福的教師，我總結了以下三點：
(一)要懂得享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。
1，保持微笑。微笑著走進教室，說明我們充滿信心。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被陶醉。微笑走出教室，說明我們對這堂很滿意。
2，我們的課堂還可以是千變萬化的，比如：成語接龍游戲、板報、朗誦比賽、講故事、互動、直接讓學生講課等等。只要一切有利于教學的，我們都可以拿來實踐，讓我們的課堂百花齊放。
我記憶最清楚的是辯論比賽，黃老師，我們班的政治老師，就在我們班組織過辯論賽。我當時就覺得初中生嘛，辯論賽難度有點高。結果挺好!我們班的孩子熱情很高，多早就邀請我去看，他們演講開始時，我在辦公室遲遲沒去，他們還特意叫人來辦公室叫我。我下去看時，桌子已經移動位置，形式上已經非常到位了。另外，黃老師很耐心地引導她們進行辯論的各個環(huán)節(jié)，她們也從不怯場，大膽而且有準備地進行著。讓我看到他們的熱情，他們的活力。
當然，有的老師會擔心這樣忽略了知識，我也一樣。那么我們可以偶爾適當?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行。我應該是一個比較幸運的老師吧，孩子們基本上聽話。第一次站在他們面前，我就說把預習和復習兩樣所包含的內容詳細地列舉除了，現(xiàn)在學課之前，他們有完整的預習，學完之后還有總結。只要寫預習哪一課，和總結哪一課，他們就知道該怎么做了。
(二)要懂得享受學生。
影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，簡單的說教和無休止的訓斥只能讓學生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠、用一種文化來感化激發(fā)學生的羞愧之心，起到“潤物細無聲”的效果。
1、老師最關注的是兩類學生，好的和差的。我在讀書的時候，就有這樣的話語：要出名，要么很好，要么很壞。其實學生不管多么調皮，對老師都是尊重。記得前段時間我上公開課，頭一天就叫他們去看看課文。班長就來問我，老師，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用，平常樣子就好。然后她又問，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用，平常就好。其實，孩子們挺可愛的，他們懂事也明理，是我們忠實的擁護者。
當然，他們也把我們當成了依賴，昨天有一個學武術的孩子給我打電話，說老師，我明天要參加比賽，我就問了什么時候，他說上午，我就說好吧，我以為他是請假，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近。
2、學生影響我們的生活。不管我們有沒有意識到，學生都已經是我們生活乃至生命中的一部分。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師，這方面體會是很明顯的。和同事一些閑聊，說的最多的是誰?我們的學生。周末和朋友一起聊天，聊不上幾句，又扯上了我們的學生。不管學生的那些事是好的，還是不好的，都成了話題的源泉。
走在大街上，隔著老遠傳來的聲音，就是幸福。
(三)要享受生活。
幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。
幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯，我很感激在我人生的另一個開始，有一個這樣的好朋友，和我并肩前行。其實老師們都常三三兩兩一起出行，哪怕是開會。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班，誰和你一起抱怨，誰和你一起分享，生活中的這一種陪伴，這一種友誼，也是幸福。(舉佛家經典故事：珠兒、長風、甘露、芝草,總結世間最珍貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福，珍惜已有，珍愛已有，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)。
印度哲學家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài)，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€幸福的老師，我們就要學會享受，享受課堂，享受學生，享受生活，在平凡而簡單的生活中，我們都要幸?？鞓?。
謝謝大家!
教師讀書的演講稿三分鐘篇二
親愛的老師、同學們：
在童年的記憶畫卷中，有許多有趣的事，但令我最難忘的是一次讀書的故事。
在三年級的暑假，媽媽一下子給我買了幾本書，我歡喜極了，催著媽媽趕快付完錢回家，回到家中，我像一匹脫了韁繩的駿馬飛快的奔向房間，我急忙打可書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著，一分鐘，兩分鐘······時間就這樣慢慢地過去。而當媽媽喊我吃飯時，我才發(fā)覺我已經看了足足兩個多小時了。雖然有些不舍，但聞著廚房飄來的一陣陣菜香，還真是餓呀!于是我不得不放下書去吃飯。
我終于結束了”漫長“的吃飯牢籠，像一只得到自由的小鳥，再次飛奔到我的房間，再次拿起了書，津津有味的看了起來。當外面的街燈忽然地亮起來時，我意識到已經到了睡覺時間，我緩緩的合上書，品味剛才書中的內容。真是精彩極了。
夜里，我還做了一個夢，那夢呀又香又甜。
教師讀書的演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好!伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，我們又迎來了第--個教師節(jié)。在這個特別的日子里，我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿各位教師節(jié)日快樂、幸福安康!
今年的教師節(jié)，是我從教以來度過的第17個教師節(jié)，沿著十七年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。經過十七年的磨礪，體驗到了成長的艱辛與歡樂，真正體會到了教師是光榮的、教書是嚴謹?shù)?、講臺是神圣的，做一個好教師是不容易的。今年的教師節(jié)，也是我在我們學校過的第11個教師節(jié)。--年里，我目睹了學校的巨大變遷：從幾百人的辦學規(guī)模，到今天校園內的幾千莘莘學子，學校教學條件和教師的辦公條件不斷完善，辦學影響力不斷提高。學科建設跨越發(fā)展，師資隊伍不斷壯大，年輕教師逐漸成熟，專業(yè)設置日趨合理，管理更加規(guī)范有序，教學成績步步輝煌。這些成就的獲得，取決于上級領導的關心支持，取決于學校領導的英明決策，也離不開全體教職工的扎實工作和無私奉獻。
各位老師：我們選擇了教師職業(yè)，這個職業(yè)承載著千萬家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;教師這樣的職業(yè)，是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。這就決定了我們需要用良心和智慧去塑造人的心靈，不斷地完善自我。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。
作為一名中職教師，既要成為一名嘔心瀝血、師德高尚的園丁，也要成為一名專業(yè)有成的學者;既要傳播知識、創(chuàng)造知識，更要掌握開啟學生智慧的教學方法;不僅要做一個合格的教師，更要成為一名卓越的教師，邁向教育家的教師。要用我們創(chuàng)新的思想、優(yōu)異的人才培養(yǎng)目標讓更多的學生成為國家棟梁。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給教育事業(yè)，才無愧于教師這個光榮的稱號。
各位老師：面對學校領導的信任，學生家長的重托，我們不能懈怠，我們依舊應努力而前行。我們身處學校，更要情系學校。學校騰飛，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師;用心教書，做有責任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻，做有愛心的教師。
最后，我想說：中等職業(yè)學校是職業(yè)教育的中堅力量，國家中長期教育規(guī)劃為我們繪制了一幅美好的教育發(fā)展藍圖，職中的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為我們制定了方向，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，勇攀高峰，為實現(xiàn)職中的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
最后，我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康、青春永駐!也祝全體同學學習進步!
謝謝大家!
教師讀書的演講稿三分鐘篇四
老師，一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。那你知道哪些三分鐘教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇三分鐘教師。
希望對你有幫助。
我覺得世界最遙遠的距離是知與行的距離，是說到與做到的距離，是承諾與履行的距離。作為建設銀行的員工，它的繁榮興旺離不開我們的勤勞實干，而勤勞實干必須要做到知行合一。
那么知行合一是什么呢?明武宗正德三年(1508)，心學集大成者王明陽在貴陽文明書院講學，首次提出知行合一說。王陽明說：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成。若會得時，只說一個知，已自有行在;只說一個行，已自有知在。知決定行，行落實知，知是行的開始，行是知的完成。知行合一的意思是知和行根本就是一個東西的兩個方面，而不是兩個東西。知之真切篤實處，即是行;行之明覺精察處，即是知。知行功夫，本不可離?！闭f的可能有點繞，舉個例子，中國作為禮儀之邦，不管是古代的六禮、七出、三不去，抑或是略顯糟粕的三從四德還是現(xiàn)代我國精神文明建設中的八榮八恥、社會主義榮辱觀，無不教導著禮怎樣做，耳濡目染眾人多少都知道一點，可這些意識存在于腦海里就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的范疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的，當你認知了禮，你就必然會去做到，你若只停留于嘴口之間，便不算真的認知了禮。
王陽明所謂的“知行合一”，最開始是停留在道德意識和道德實踐的關系方面，是要使良知時刻關照著人的行為和心理，使人不會失其本心，不會讓意志為外物所動搖，淪為外物的奴隸。他的這一理論對于對于當下我們實際工作、對于我行發(fā)展又有怎樣的借鑒呢?我覺得要做到兩點：
堅持知行合一，我心有主。銀行的風險控制是一個永遠不能忽視的話題，就像一個水庫蓄水量的多少不僅在于它的高度以及寬度，更在于周身是否有漏水的可能。換句話說能把內控合規(guī)做好，其實也就為我行的進一步發(fā)展打下了堅實的基礎。在法學領域，不作為也是一種行為。要實干興行，必須要做到有所為有所不為。面對金錢、權力、美色的誘惑，要算好經濟賬、事業(yè)賬、感情帳，面對高息借貸、大額博彩、過渡資金、代客交易等違規(guī)行為要堅決徹底地大聲說”no!”
堅持知行合一，貴在落實。歷史的經驗教訓告訴我們“空談費事，實干興行”，似趙括紙上談兵只能淪落衰敗，唯有真抓實干才有走向興旺。xx屆三中全會以來，金融改革的浪潮滾滾襲來，對于我行是前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。我們只有把滿腔的熱血和全情的精力投入到關注每一次接待客戶是否使用了更加標準的手勢、是否布置了更為舒適的環(huán)境、是否綻放了更為迷人的微笑、是否呈現(xiàn)出更為專業(yè)的營銷，只有這些實實在在地做好做到位了，才能不斷拓展業(yè)績，更上一層樓，才能完成為客戶提供更好服務，才能為股東創(chuàng)造更大價值，才能為員工搭建更廣闊平臺，才能為社會承擔更全面企業(yè)責任。
三從四德論…我覺得如果說金融銀行業(yè)是一塊戰(zhàn)場的話，我們必須穿上風險意識的防彈衣，手持迷人微笑核武器，領會知行合一，實現(xiàn)實干興行的意義。
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
同學們：
大家好!
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機?？梢?，在生態(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。
同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
謝謝大家!
教師讀書的演講稿三分鐘篇五
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
我叫辛夷林。我是一班的一個孩子。每周一早上，我們幼兒園舉行升旗儀式。
今天是新學期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁著整齊的步子來到五星紅旗前，我的心里很激動。我想每個人的感受都和我一樣。
從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐，我們的知識日益豐富；我們的能力是一步步提高的；我們的每一次進步和成功，都離不開親愛的老師，陪伴我們成長的，是你們的細心呵護和教誨。在那里，我代表所有的孩子向老師說“謝謝”
新學期，我們迎來了很多新朋友，我們的大哥大姐們也將煥然一新。請放心，我們會大膽參加各種活動，會得到更多的提高。
請放心，我們會努力學習，天天向上。給弟弟妹妹們樹立好榜樣！
我希望孩子們在新學期學到更多的技能。
教師讀書的演講稿三分鐘篇六
有人說：“讀書足以怡情，足以，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
教師讀書的演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好！
書是人類永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活；它是航標，指引我們沿著正確的方向前進；它又是源泉，帶給我們認識世界和改造世界的力量。對許多人來說，自身命運的改變就是從讀書開始的。
我們一定要好好讀書，做一個真正的讀書人，為此，我對大家發(fā)出以下四個一的倡議：
1、每天堅持讀有益課外書一小時
2、每天上好每一堂課
3、每周堅持寫一篇讀書心得體會
4、堅持每天摘抄好讀好句、精彩片段
日積月累，長大了你就會成為一個知識淵博的人，成為國家的棟梁，我相信在座的每一位同學一定會做到的。
謝謝大家！
教師讀書的演講稿三分鐘篇八
老師們，同學們：
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，宜都師范。
曾經我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的`青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!
教師讀書的演講稿三分鐘篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的xx。
俗話說：“讀書百遍，其義自見?！倍嘧x書，以成為掌握知識的有效徑途，讀書的`好處非常多。正因為如此，我才喜歡讀書。
我非常喜歡讀書，閱讀時，我會與書中的主人公同悲共喜。煩悶時，我讀讀小小說，與作家超越庸常人生；無聊時，我讀詩詞，與詩人同聲共氣，品嘗生命的情味；快樂時，我則隨時而誰，拿到哪本是哪本……遨游書海已成我的習慣，我為汲取書中的營養(yǎng)而欣慰。
在我心里，書是糧食，可以填充肚子的饑餓；在我的腦海里，書是鑰匙，可以啟迪我的思想；在我的心靈里，書是金子，可以閃耀我的智慧……總之書是一種財富，能豐富我的知識，開拓我的視野。
同學們，你們喜歡讀書嗎？多讀一點書吧！讓自己的變得生活充實而多彩。
謝謝大家。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十
親愛的老師、同學們：
我從小作文不好，也不喜歡讀書，可是從我在一本書上看了一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”，我開始喜歡讀書了。
這句話的意思是讀書能做好很多事，而且在寫作文的時候會像有神仙來幫忙一樣。我一向作文寫不好，也不愛讀書，如果讀書真能這樣，那我作文肯定會有很大的提高。我先試驗了一下，看看沒讀書前寫的作文老師會給我怎樣的評價。
第二天，正好有一節(jié)作文課，我按平常寫作文的思路來寫，覺得很不錯，可是老師還是給我來了一個差評。
回到家里，我想我的試驗第二步開始了。
從那以后，我每天晚上都會獨有好詞佳句的書，爸爸媽媽也會說：“好呀！以前到看不出來你喜歡讀書，可現(xiàn)在愛讀書了，不錯！”
不料，我每天都讀書，可也沒見作文提高??！回到家，我問媽媽：“媽媽，你不是說讀書能提高作文嗎？怎么我讀了這么多書也沒見作文有所提高呀！”媽媽說：“你用心了嗎？不要只讀，要用心記！”從此，我按媽媽的方法來讀書，一邊讀，一邊記。
第五天，老師說讓我們寫一篇作文，我想：“終于到我大顯身手的時候了，我一定要讓老師刮目相看”。發(fā)作文了，我?guī)е拥男那槿ヮI作文，拿到作文打開一看，老師來了一句：“不錯，進步很大！”我高興的`一跳三丈。
從那以后，我讀的書越來越多，作文也寫得越來越好，得到老師的好評是經常的事。
讀書破萬卷，下筆如有神這句名言告訴我：“讀書使人心明眼亮！”
謝謝。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十一
尊敬的領導、老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“愛，老師的責任”!
作為一名老師，你是否覺得愛那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W生很容易?這種愛往往是自然而真誠地產生的，而所謂的“壞學生”卻不那么容易去愛。
你有沒有注意到，在你的生活中，一個學習成績好的學生可以得到老師、學生、家長的關注和愛?一個不擅長學習的學生，如果他們被忽視了，將沒有機會得到大家愛。
我們幾乎不知道，正是這些“學習不好”的學生更需要得到大家的愛。因為他們有學習上的麻煩，容易產生自卑，他們的內心需要得到更多的理解。
當然，愛這樣的“壞學生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。
但這種愛更有價值，更值得稱贊。也許這種愛，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來，但它使人熱血沸騰。學生們也不再產生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。
據說，成為一名教師最重要的事情是“威嚴”。所以，為了讓我自己和學生的距離不要有太多的代溝，我盡量去觀察他們的'一舉一動，從而彌補我在教學初期的許多不足，一句話，為了讓孩子們相信我，我在課堂上不僅需要威嚴，還更加需要友好善良。
所以，因為孩子們，我找回了曾經失去的童真，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來，活躍起來的樣子，真的很可愛。
當我用愛的火焰融化學生心中的冰雪時，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為同學們打開通向理想的大門時，我仿佛聞到了花香;當我被送進醫(yī)院，醒來看到孩子們圍著我的床時，我仿佛在愛的海洋中徜徉;當我和同學一起唱歌、歡笑時，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上跳動;當我收到孩子們的新年賀卡時，我覺得開心又感動。
這樣，你不覺得作為一個老師很幸福嗎?
我深深地認識到，要打開孩子們心靈的大門，老師必須付出更多的熱情。因為一切的教育方法，一切的教學藝術，都是在老師對學生的熱情中產生的。
我的演講結束了，謝謝大家。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十二
大家好！
一本好的書，有如一盞神奇的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。
把生活當作一本書來讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來就是這樣，它需要你去慢慢體味。
讀書是享受，把社會和生活當作書來讀，你會領悟更多，獲取更多。
謝謝。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
俗話說：拳要常練，書要常讀。這話說得太精彩了。說起讀書，它的益處真是說也說不完，既能增長知識、開闊視野，又能消磨時間，讓課余生活更加豐富。
“大山爬得越高，眼界越開闊，好書讀得越多，心胸越寬廣?！睍杏胁挥嬈鋽?shù)的名言警句，它能時時刻刻提醒我們怎樣做人；也有數(shù)不清的佳作，能隨時供我們參考、借鑒；還有不少的好詞佳句，讓我們學習、積累?？傊瑫械膬热葚S富多彩，應有盡有！
“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀円嘧x書，讀好書，好讀書，再把書中的好詞佳句積累下來，運用到平時的寫作中，生活中，那一個個精美的文字就像一個個跳躍著的娃娃，讓我們的作文更豐富，語言更生動。
“讀不盡的世間書，走不盡的天下路。”世間的書是永遠也讀不完的，正如天下的路，永遠也走不完。人的'一生一定要多讀書，勤讀書，這樣的人生才是有趣的人生，這樣的人生才是有意義的人生！
謝謝。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十四
老師們，同學們：
帶著夢想，帶著期待，20xx年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā)、豪情萬丈，對、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來?！?BR> 從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的`時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇?！币驗檎\實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
教師讀書的演講稿三分鐘篇十五
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家好！我是大班的王語嫣。今天，我很榮幸在國旗下發(fā)言。我演講的主題是——《我愛我的祖國》。莊嚴的國歌再次奏響，鮮艷的五星紅旗再次緩緩升起。響應迎風飄揚的五星紅旗，對祖國的愛升起。
當我們熱愛祖國的時候，一定要從愛和學習開始，用心去學習我們的'技能；
我們愛祖國，愛身邊的人，向需要幫助的人伸出愛心之手。我們愛我們的祖國，愛幼兒園，愛家，愛我們的環(huán)境，主動撿起每一片垃圾，積極回收每一片廢紙；鳥愛藍天，魚愛河流，蚯蚓愛土壤，蜜蜂愛花朵，我們是好孩子，從小就愛祖國。
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
教師讀書的演講稿三分鐘篇十六
的無私啊。我性格開朗，具有愛心，特別喜歡小孩，跟小孩相處的特別融洽，工作的幾年里也驗證了我確實可以跟學生相處的特別和諧求學的幾年里鍛煉了我堅強的性格，形成工作積極負責的態(tài)度。我覺得做老師奉獻當然需要，但我個人認為更多的是需要責任。。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。孩子是祖國的花朵，祖國的未來。教育關系著整個民族的發(fā)。抓好教育就是要提高國民素質，保持良好的競爭優(yōu)勢或趕超世界先進水平?，F(xiàn)代教育要求以人為本，教師肩上承擔著民族未來的希望，所以對孩子我們更多的是出于對孩子一份愛的職責。教育的職責。工作的幾年里也驗證我我完全可以勝任的能力。我工作期間都當了班主任，我就是憑著那份職責來做自_己的事情?，F(xiàn)在小孩大多是獨生子女，個性特別強，什么事情都想以自己為中心，剛開始班級是一盤散沙，同學之間的矛盾特別多。沒有集體榮譽感。出于那份職責我就不斷的找學生談心，從正面、側面了解他，不斷的關心他們。在他失落的時候我給予他們適當?shù)墓膭詈桶参?，不斷的去表揚他們?？隙ㄋ麄兩砩系膬?yōu)點，在周記的時候委婉的之處他們的缺點。我相信真心是可以打動人的。學生也不例外。學生慢慢開始信任我，跟我講心里，對于他們遇到困難，我給以幫助和啟發(fā)。localhost漸漸的我們之間的師生關系特別好，整個班級就特別團結，班干部工作也很積極，學生的紀律比以前好多，學習積極性也提高了。成績也明顯進步了，在期末的時候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一。這下可把全班樂壞了。我在中師和大學里學的專業(yè)都是教學專業(yè)。我希望能學以致用。能加入到杭州教師隊伍中來，向杭州的老師學習，為杭州的學生們服務是我迫切的希望。
謝謝大家。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十七
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫xxxx。
書就是人們的好朋友，是全世界的營養(yǎng)品，是人類的精神食糧。我喜歡讀書，書是我最親密的朋友。
我愛讀《西游記》、《三國演義》、《封神演義》這樣的名著。讀了它們，我知道了孫悟空如何除妖降魔，知道了諸葛亮如何運籌帷幄，知道了姜子牙如何神機妙算，深刻體會到了中國古典文學的博大精深。
我愛讀書。上下幾千年，縱橫千萬里，透過書，我看到了一個精彩繽紛的世界。我愛讀書。讀書讓我知道了祖國悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學會了愛。我愛讀書。讀書幫助我樹立了遠大的理想。
我的演講完了，謝謝大家。
教師讀書的演講稿三分鐘篇一
尊敬各位領導、各位老師：
大家好!
今天，我有幸在這里向大家學習，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，謝謝在座的各位領導老師給我這樣的機會。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》。
幸福是什么?有一首詩，詮釋了幸福最豐富而深刻的內涵，這首詩是海子的《面朝大海，春暖花開》：
從明天起，做一個幸福的人。
喂馬、劈柴，周游世界。
從明天起，關心糧食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福。
那幸福的閃電告訴我的。
我將告訴每個人。
給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字。
陌生人，我也為你祝福。
愿你有一個燦爛的前程。
愿你有情人終成眷屬。
愿你在塵世獲得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花開。
這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會。
人的幸福，其實就是一種感覺，是一種內心對于生命的感悟，是一種心靈的體驗。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲，也不是水中的月亮——似有實無。幸福是實實在在的，每天都在我們身邊出現(xiàn)，在平平淡淡的生活當中。
做一位老師，我們幸福嗎?
有人說當老師就意味著付出，就意味著貧窮;也有人說教師的生命就像一個長長的句子，定語是艱辛，狀語是耐心，補語是熱情;還有人說教師的生命像一個n次根號，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方。
我們單單看這些事，自然就會感到不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由，卻很少關注幸福的樣子。其實這些都只是教師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對待，教師所做的這一切，便不再是不幸福。
要成為一個幸福的教師，我總結了以下三點：
(一)要懂得享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。
1，保持微笑。微笑著走進教室，說明我們充滿信心。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被陶醉。微笑走出教室，說明我們對這堂很滿意。
2，我們的課堂還可以是千變萬化的，比如：成語接龍游戲、板報、朗誦比賽、講故事、互動、直接讓學生講課等等。只要一切有利于教學的，我們都可以拿來實踐，讓我們的課堂百花齊放。
我記憶最清楚的是辯論比賽，黃老師，我們班的政治老師，就在我們班組織過辯論賽。我當時就覺得初中生嘛，辯論賽難度有點高。結果挺好!我們班的孩子熱情很高，多早就邀請我去看，他們演講開始時，我在辦公室遲遲沒去，他們還特意叫人來辦公室叫我。我下去看時，桌子已經移動位置，形式上已經非常到位了。另外，黃老師很耐心地引導她們進行辯論的各個環(huán)節(jié)，她們也從不怯場，大膽而且有準備地進行著。讓我看到他們的熱情，他們的活力。
當然，有的老師會擔心這樣忽略了知識，我也一樣。那么我們可以偶爾適當?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行。我應該是一個比較幸運的老師吧，孩子們基本上聽話。第一次站在他們面前，我就說把預習和復習兩樣所包含的內容詳細地列舉除了，現(xiàn)在學課之前，他們有完整的預習，學完之后還有總結。只要寫預習哪一課，和總結哪一課，他們就知道該怎么做了。
(二)要懂得享受學生。
影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，簡單的說教和無休止的訓斥只能讓學生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠、用一種文化來感化激發(fā)學生的羞愧之心，起到“潤物細無聲”的效果。
1、老師最關注的是兩類學生，好的和差的。我在讀書的時候，就有這樣的話語：要出名，要么很好，要么很壞。其實學生不管多么調皮，對老師都是尊重。記得前段時間我上公開課，頭一天就叫他們去看看課文。班長就來問我，老師，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用，平常樣子就好。然后她又問，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用，平常就好。其實，孩子們挺可愛的，他們懂事也明理，是我們忠實的擁護者。
當然，他們也把我們當成了依賴，昨天有一個學武術的孩子給我打電話，說老師，我明天要參加比賽，我就問了什么時候，他說上午，我就說好吧，我以為他是請假，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近。
2、學生影響我們的生活。不管我們有沒有意識到，學生都已經是我們生活乃至生命中的一部分。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師，這方面體會是很明顯的。和同事一些閑聊，說的最多的是誰?我們的學生。周末和朋友一起聊天，聊不上幾句，又扯上了我們的學生。不管學生的那些事是好的，還是不好的，都成了話題的源泉。
走在大街上，隔著老遠傳來的聲音，就是幸福。
(三)要享受生活。
幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。
幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯，我很感激在我人生的另一個開始，有一個這樣的好朋友，和我并肩前行。其實老師們都常三三兩兩一起出行，哪怕是開會。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班，誰和你一起抱怨，誰和你一起分享，生活中的這一種陪伴，這一種友誼，也是幸福。(舉佛家經典故事：珠兒、長風、甘露、芝草,總結世間最珍貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福，珍惜已有，珍愛已有，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)。
印度哲學家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài)，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€幸福的老師，我們就要學會享受，享受課堂，享受學生，享受生活，在平凡而簡單的生活中，我們都要幸?？鞓?。
謝謝大家!
教師讀書的演講稿三分鐘篇二
親愛的老師、同學們：
在童年的記憶畫卷中，有許多有趣的事，但令我最難忘的是一次讀書的故事。
在三年級的暑假，媽媽一下子給我買了幾本書，我歡喜極了，催著媽媽趕快付完錢回家，回到家中，我像一匹脫了韁繩的駿馬飛快的奔向房間，我急忙打可書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著，一分鐘，兩分鐘······時間就這樣慢慢地過去。而當媽媽喊我吃飯時，我才發(fā)覺我已經看了足足兩個多小時了。雖然有些不舍，但聞著廚房飄來的一陣陣菜香，還真是餓呀!于是我不得不放下書去吃飯。
我終于結束了”漫長“的吃飯牢籠，像一只得到自由的小鳥，再次飛奔到我的房間，再次拿起了書，津津有味的看了起來。當外面的街燈忽然地亮起來時，我意識到已經到了睡覺時間，我緩緩的合上書，品味剛才書中的內容。真是精彩極了。
夜里，我還做了一個夢，那夢呀又香又甜。
教師讀書的演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好!伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，我們又迎來了第--個教師節(jié)。在這個特別的日子里，我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿各位教師節(jié)日快樂、幸福安康!
今年的教師節(jié)，是我從教以來度過的第17個教師節(jié)，沿著十七年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。經過十七年的磨礪，體驗到了成長的艱辛與歡樂，真正體會到了教師是光榮的、教書是嚴謹?shù)?、講臺是神圣的，做一個好教師是不容易的。今年的教師節(jié)，也是我在我們學校過的第11個教師節(jié)。--年里，我目睹了學校的巨大變遷：從幾百人的辦學規(guī)模，到今天校園內的幾千莘莘學子，學校教學條件和教師的辦公條件不斷完善，辦學影響力不斷提高。學科建設跨越發(fā)展，師資隊伍不斷壯大，年輕教師逐漸成熟，專業(yè)設置日趨合理，管理更加規(guī)范有序，教學成績步步輝煌。這些成就的獲得，取決于上級領導的關心支持，取決于學校領導的英明決策，也離不開全體教職工的扎實工作和無私奉獻。
各位老師：我們選擇了教師職業(yè)，這個職業(yè)承載著千萬家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻;教師這樣的職業(yè)，是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。這就決定了我們需要用良心和智慧去塑造人的心靈，不斷地完善自我。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。
作為一名中職教師，既要成為一名嘔心瀝血、師德高尚的園丁，也要成為一名專業(yè)有成的學者;既要傳播知識、創(chuàng)造知識，更要掌握開啟學生智慧的教學方法;不僅要做一個合格的教師，更要成為一名卓越的教師，邁向教育家的教師。要用我們創(chuàng)新的思想、優(yōu)異的人才培養(yǎng)目標讓更多的學生成為國家棟梁。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給教育事業(yè)，才無愧于教師這個光榮的稱號。
各位老師：面對學校領導的信任，學生家長的重托，我們不能懈怠，我們依舊應努力而前行。我們身處學校，更要情系學校。學校騰飛，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師;用心教書，做有責任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻，做有愛心的教師。
最后，我想說：中等職業(yè)學校是職業(yè)教育的中堅力量，國家中長期教育規(guī)劃為我們繪制了一幅美好的教育發(fā)展藍圖，職中的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為我們制定了方向，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，勇攀高峰，為實現(xiàn)職中的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
最后，我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康、青春永駐!也祝全體同學學習進步!
謝謝大家!
教師讀書的演講稿三分鐘篇四
老師，一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。那你知道哪些三分鐘教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇三分鐘教師。
希望對你有幫助。
我覺得世界最遙遠的距離是知與行的距離，是說到與做到的距離，是承諾與履行的距離。作為建設銀行的員工，它的繁榮興旺離不開我們的勤勞實干，而勤勞實干必須要做到知行合一。
那么知行合一是什么呢?明武宗正德三年(1508)，心學集大成者王明陽在貴陽文明書院講學，首次提出知行合一說。王陽明說：“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成。若會得時，只說一個知，已自有行在;只說一個行，已自有知在。知決定行，行落實知，知是行的開始，行是知的完成。知行合一的意思是知和行根本就是一個東西的兩個方面，而不是兩個東西。知之真切篤實處，即是行;行之明覺精察處，即是知。知行功夫，本不可離?！闭f的可能有點繞，舉個例子，中國作為禮儀之邦，不管是古代的六禮、七出、三不去，抑或是略顯糟粕的三從四德還是現(xiàn)代我國精神文明建設中的八榮八恥、社會主義榮辱觀，無不教導著禮怎樣做，耳濡目染眾人多少都知道一點，可這些意識存在于腦海里就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的范疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的，當你認知了禮，你就必然會去做到，你若只停留于嘴口之間，便不算真的認知了禮。
王陽明所謂的“知行合一”，最開始是停留在道德意識和道德實踐的關系方面，是要使良知時刻關照著人的行為和心理，使人不會失其本心，不會讓意志為外物所動搖，淪為外物的奴隸。他的這一理論對于對于當下我們實際工作、對于我行發(fā)展又有怎樣的借鑒呢?我覺得要做到兩點：
堅持知行合一，我心有主。銀行的風險控制是一個永遠不能忽視的話題，就像一個水庫蓄水量的多少不僅在于它的高度以及寬度，更在于周身是否有漏水的可能。換句話說能把內控合規(guī)做好，其實也就為我行的進一步發(fā)展打下了堅實的基礎。在法學領域，不作為也是一種行為。要實干興行，必須要做到有所為有所不為。面對金錢、權力、美色的誘惑，要算好經濟賬、事業(yè)賬、感情帳，面對高息借貸、大額博彩、過渡資金、代客交易等違規(guī)行為要堅決徹底地大聲說”no!”
堅持知行合一，貴在落實。歷史的經驗教訓告訴我們“空談費事，實干興行”，似趙括紙上談兵只能淪落衰敗，唯有真抓實干才有走向興旺。xx屆三中全會以來，金融改革的浪潮滾滾襲來，對于我行是前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。我們只有把滿腔的熱血和全情的精力投入到關注每一次接待客戶是否使用了更加標準的手勢、是否布置了更為舒適的環(huán)境、是否綻放了更為迷人的微笑、是否呈現(xiàn)出更為專業(yè)的營銷，只有這些實實在在地做好做到位了，才能不斷拓展業(yè)績，更上一層樓，才能完成為客戶提供更好服務，才能為股東創(chuàng)造更大價值，才能為員工搭建更廣闊平臺，才能為社會承擔更全面企業(yè)責任。
三從四德論…我覺得如果說金融銀行業(yè)是一塊戰(zhàn)場的話，我們必須穿上風險意識的防彈衣，手持迷人微笑核武器，領會知行合一，實現(xiàn)實干興行的意義。
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
同學們：
大家好!
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機，同時也失去了生機?？梢?，在生態(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。
同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
謝謝大家!
教師讀書的演講稿三分鐘篇五
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
我叫辛夷林。我是一班的一個孩子。每周一早上，我們幼兒園舉行升旗儀式。
今天是新學期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁著整齊的步子來到五星紅旗前，我的心里很激動。我想每個人的感受都和我一樣。
從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐，我們的知識日益豐富；我們的能力是一步步提高的；我們的每一次進步和成功，都離不開親愛的老師，陪伴我們成長的，是你們的細心呵護和教誨。在那里，我代表所有的孩子向老師說“謝謝”
新學期，我們迎來了很多新朋友，我們的大哥大姐們也將煥然一新。請放心，我們會大膽參加各種活動，會得到更多的提高。
請放心，我們會努力學習，天天向上。給弟弟妹妹們樹立好榜樣！
我希望孩子們在新學期學到更多的技能。
教師讀書的演講稿三分鐘篇六
有人說：“讀書足以怡情，足以，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
教師讀書的演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好！
書是人類永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活；它是航標，指引我們沿著正確的方向前進；它又是源泉，帶給我們認識世界和改造世界的力量。對許多人來說，自身命運的改變就是從讀書開始的。
我們一定要好好讀書，做一個真正的讀書人，為此，我對大家發(fā)出以下四個一的倡議：
1、每天堅持讀有益課外書一小時
2、每天上好每一堂課
3、每周堅持寫一篇讀書心得體會
4、堅持每天摘抄好讀好句、精彩片段
日積月累，長大了你就會成為一個知識淵博的人，成為國家的棟梁，我相信在座的每一位同學一定會做到的。
謝謝大家！
教師讀書的演講稿三分鐘篇八
老師們，同學們：
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，宜都師范。
曾經我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的`青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己，是對生命的演繹!
教師讀書的演講稿三分鐘篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的xx。
俗話說：“讀書百遍，其義自見?！倍嘧x書，以成為掌握知識的有效徑途，讀書的`好處非常多。正因為如此，我才喜歡讀書。
我非常喜歡讀書，閱讀時，我會與書中的主人公同悲共喜。煩悶時，我讀讀小小說，與作家超越庸常人生；無聊時，我讀詩詞，與詩人同聲共氣，品嘗生命的情味；快樂時，我則隨時而誰，拿到哪本是哪本……遨游書海已成我的習慣，我為汲取書中的營養(yǎng)而欣慰。
在我心里，書是糧食，可以填充肚子的饑餓；在我的腦海里，書是鑰匙，可以啟迪我的思想；在我的心靈里，書是金子，可以閃耀我的智慧……總之書是一種財富，能豐富我的知識，開拓我的視野。
同學們，你們喜歡讀書嗎？多讀一點書吧！讓自己的變得生活充實而多彩。
謝謝大家。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十
親愛的老師、同學們：
我從小作文不好，也不喜歡讀書，可是從我在一本書上看了一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”，我開始喜歡讀書了。
這句話的意思是讀書能做好很多事，而且在寫作文的時候會像有神仙來幫忙一樣。我一向作文寫不好，也不愛讀書，如果讀書真能這樣，那我作文肯定會有很大的提高。我先試驗了一下，看看沒讀書前寫的作文老師會給我怎樣的評價。
第二天，正好有一節(jié)作文課，我按平常寫作文的思路來寫，覺得很不錯，可是老師還是給我來了一個差評。
回到家里，我想我的試驗第二步開始了。
從那以后，我每天晚上都會獨有好詞佳句的書，爸爸媽媽也會說：“好呀！以前到看不出來你喜歡讀書，可現(xiàn)在愛讀書了，不錯！”
不料，我每天都讀書，可也沒見作文提高??！回到家，我問媽媽：“媽媽，你不是說讀書能提高作文嗎？怎么我讀了這么多書也沒見作文有所提高呀！”媽媽說：“你用心了嗎？不要只讀，要用心記！”從此，我按媽媽的方法來讀書，一邊讀，一邊記。
第五天，老師說讓我們寫一篇作文，我想：“終于到我大顯身手的時候了，我一定要讓老師刮目相看”。發(fā)作文了，我?guī)е拥男那槿ヮI作文，拿到作文打開一看，老師來了一句：“不錯，進步很大！”我高興的`一跳三丈。
從那以后，我讀的書越來越多，作文也寫得越來越好，得到老師的好評是經常的事。
讀書破萬卷，下筆如有神這句名言告訴我：“讀書使人心明眼亮！”
謝謝。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十一
尊敬的領導、老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“愛，老師的責任”!
作為一名老師，你是否覺得愛那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W生很容易?這種愛往往是自然而真誠地產生的，而所謂的“壞學生”卻不那么容易去愛。
你有沒有注意到，在你的生活中，一個學習成績好的學生可以得到老師、學生、家長的關注和愛?一個不擅長學習的學生，如果他們被忽視了，將沒有機會得到大家愛。
我們幾乎不知道，正是這些“學習不好”的學生更需要得到大家的愛。因為他們有學習上的麻煩，容易產生自卑，他們的內心需要得到更多的理解。
當然，愛這樣的“壞學生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。
但這種愛更有價值，更值得稱贊。也許這種愛，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來，但它使人熱血沸騰。學生們也不再產生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。
據說，成為一名教師最重要的事情是“威嚴”。所以，為了讓我自己和學生的距離不要有太多的代溝，我盡量去觀察他們的'一舉一動，從而彌補我在教學初期的許多不足，一句話，為了讓孩子們相信我，我在課堂上不僅需要威嚴，還更加需要友好善良。
所以，因為孩子們，我找回了曾經失去的童真，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來，活躍起來的樣子，真的很可愛。
當我用愛的火焰融化學生心中的冰雪時，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為同學們打開通向理想的大門時，我仿佛聞到了花香;當我被送進醫(yī)院，醒來看到孩子們圍著我的床時，我仿佛在愛的海洋中徜徉;當我和同學一起唱歌、歡笑時，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上跳動;當我收到孩子們的新年賀卡時，我覺得開心又感動。
這樣，你不覺得作為一個老師很幸福嗎?
我深深地認識到，要打開孩子們心靈的大門，老師必須付出更多的熱情。因為一切的教育方法，一切的教學藝術，都是在老師對學生的熱情中產生的。
我的演講結束了，謝謝大家。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十二
大家好！
一本好的書，有如一盞神奇的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。
把生活當作一本書來讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來就是這樣，它需要你去慢慢體味。
讀書是享受，把社會和生活當作書來讀，你會領悟更多，獲取更多。
謝謝。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
俗話說：拳要常練，書要常讀。這話說得太精彩了。說起讀書，它的益處真是說也說不完，既能增長知識、開闊視野，又能消磨時間，讓課余生活更加豐富。
“大山爬得越高，眼界越開闊，好書讀得越多，心胸越寬廣?！睍杏胁挥嬈鋽?shù)的名言警句，它能時時刻刻提醒我們怎樣做人；也有數(shù)不清的佳作，能隨時供我們參考、借鑒；還有不少的好詞佳句，讓我們學習、積累?？傊瑫械膬热葚S富多彩，應有盡有！
“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀円嘧x書，讀好書，好讀書，再把書中的好詞佳句積累下來，運用到平時的寫作中，生活中，那一個個精美的文字就像一個個跳躍著的娃娃，讓我們的作文更豐富，語言更生動。
“讀不盡的世間書，走不盡的天下路。”世間的書是永遠也讀不完的，正如天下的路，永遠也走不完。人的'一生一定要多讀書，勤讀書，這樣的人生才是有趣的人生，這樣的人生才是有意義的人生！
謝謝。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十四
老師們，同學們：
帶著夢想，帶著期待，20xx年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā)、豪情萬丈，對、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來?！?BR> 從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的`時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇?！币驗檎\實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
教師讀書的演講稿三分鐘篇十五
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家好！我是大班的王語嫣。今天，我很榮幸在國旗下發(fā)言。我演講的主題是——《我愛我的祖國》。莊嚴的國歌再次奏響，鮮艷的五星紅旗再次緩緩升起。響應迎風飄揚的五星紅旗，對祖國的愛升起。
當我們熱愛祖國的時候，一定要從愛和學習開始，用心去學習我們的'技能；
我們愛祖國，愛身邊的人，向需要幫助的人伸出愛心之手。我們愛我們的祖國，愛幼兒園，愛家，愛我們的環(huán)境，主動撿起每一片垃圾，積極回收每一片廢紙；鳥愛藍天，魚愛河流，蚯蚓愛土壤，蜜蜂愛花朵，我們是好孩子，從小就愛祖國。
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
教師讀書的演講稿三分鐘篇十六
的無私啊。我性格開朗，具有愛心，特別喜歡小孩，跟小孩相處的特別融洽，工作的幾年里也驗證了我確實可以跟學生相處的特別和諧求學的幾年里鍛煉了我堅強的性格，形成工作積極負責的態(tài)度。我覺得做老師奉獻當然需要，但我個人認為更多的是需要責任。。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。孩子是祖國的花朵，祖國的未來。教育關系著整個民族的發(fā)。抓好教育就是要提高國民素質，保持良好的競爭優(yōu)勢或趕超世界先進水平?，F(xiàn)代教育要求以人為本，教師肩上承擔著民族未來的希望，所以對孩子我們更多的是出于對孩子一份愛的職責。教育的職責。工作的幾年里也驗證我我完全可以勝任的能力。我工作期間都當了班主任，我就是憑著那份職責來做自_己的事情?，F(xiàn)在小孩大多是獨生子女，個性特別強，什么事情都想以自己為中心，剛開始班級是一盤散沙，同學之間的矛盾特別多。沒有集體榮譽感。出于那份職責我就不斷的找學生談心，從正面、側面了解他，不斷的關心他們。在他失落的時候我給予他們適當?shù)墓膭詈桶参?，不斷的去表揚他們?？隙ㄋ麄兩砩系膬?yōu)點，在周記的時候委婉的之處他們的缺點。我相信真心是可以打動人的。學生也不例外。學生慢慢開始信任我，跟我講心里，對于他們遇到困難，我給以幫助和啟發(fā)。localhost漸漸的我們之間的師生關系特別好，整個班級就特別團結，班干部工作也很積極，學生的紀律比以前好多，學習積極性也提高了。成績也明顯進步了，在期末的時候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一。這下可把全班樂壞了。我在中師和大學里學的專業(yè)都是教學專業(yè)。我希望能學以致用。能加入到杭州教師隊伍中來，向杭州的老師學習，為杭州的學生們服務是我迫切的希望。
謝謝大家。
教師讀書的演講稿三分鐘篇十七
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫xxxx。
書就是人們的好朋友，是全世界的營養(yǎng)品，是人類的精神食糧。我喜歡讀書，書是我最親密的朋友。
我愛讀《西游記》、《三國演義》、《封神演義》這樣的名著。讀了它們，我知道了孫悟空如何除妖降魔，知道了諸葛亮如何運籌帷幄，知道了姜子牙如何神機妙算，深刻體會到了中國古典文學的博大精深。
我愛讀書。上下幾千年，縱橫千萬里，透過書，我看到了一個精彩繽紛的世界。我愛讀書。讀書讓我知道了祖國悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學會了愛。我愛讀書。讀書幫助我樹立了遠大的理想。
我的演講完了，謝謝大家。