人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
指導(dǎo)教師心得篇一
支教是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作，指導(dǎo)教師在支教過程中必須以專業(yè)知識為依托，用心靈的引領(lǐng)去幫助每一位學(xué)生。在我擔(dān)任支教指導(dǎo)教師的這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挫折和感動，同時(shí)也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第一段：對地方實(shí)際情況的了解和適應(yīng)能力
作為一名支教指導(dǎo)教師，首先要求我們對當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況有一定了解，并且能夠適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。當(dāng)我來到鄉(xiāng)村支教時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上存在很多問題，他們對知識的掌握程度較低，學(xué)習(xí)積極性也不高。面對這種情況，我首先要做的就是了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的家庭背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過多次家訪和與學(xué)生的面對面溝通，我逐漸了解到學(xué)生們的問題并提出了針對性的幫助。同時(shí)，我也要適應(yīng)生活環(huán)境，和當(dāng)?shù)厝嗣翊虺梢黄@樣才能夠更好地開展工作。
第二段：熱愛教育事業(yè)和盡心盡力的工作態(tài)度
支教是一項(xiàng)需要付出很多精力和時(shí)間的工作，只有熱愛教育事業(yè)并愿意全心投入，才能夠做好這項(xiàng)工作。我深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)，一直以來我都把學(xué)生的需求放在首位，盡全力去指導(dǎo)他們。在上課時(shí)，我會制定詳細(xì)的教案，讓學(xué)生做到有的放矢；在課后，我會經(jīng)常與學(xué)生們交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我相信只有教師用心去教、學(xué)生才會用心去學(xué)，所以我一直把這個(gè)原則放在心中，努力做到將心注入每一堂課堂。
第三段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展需求
支教期間，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特的個(gè)體差異和發(fā)展需求。有的學(xué)生對某一學(xué)科有天賦，但在其他學(xué)科上卻有困難；有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，但在社交能力上比較薄弱。因此，作為一名支教指導(dǎo)教師，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)個(gè)體差異提供差異化的教學(xué)服務(wù)。例如，對于對某一學(xué)科有天賦的學(xué)生，我會給予更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會；對于學(xué)習(xí)積極主動但社交能力較弱的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們參加社交活動，并給予鼓勵(lì)。
第四段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
建立良好的師生關(guān)系對于支教工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在支教期間，我時(shí)刻保持著平等、尊重、理解的態(tài)度，與學(xué)生保持密切的交流和互動。我盡量用學(xué)生喜歡的方式與他們交流，關(guān)注他們的思想和情感變化。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑽耶?dāng)成一個(gè)朋友和傾訴對象，這樣有利于我更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界和問題所在。與學(xué)生建立起良好的關(guān)系后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們愿意主動地向我尋求幫助和建議，這也使我能夠更好地幫助他們。
第五段：與志同道合的同事進(jìn)行交流和合作
支教指導(dǎo)教師的工作雖然有難度，但我們并不孤單。與志同道合的同事進(jìn)行交流和合作，對我們的工作亦是很有幫助的。在支教的過程中，我與其他支教指導(dǎo)教師交流經(jīng)驗(yàn)與思考，并互相提供幫助和支持。我們相互鼓勵(lì)，在相互學(xué)習(xí)和提升的過程中共同成長。我相信，只有我們用心去幫助學(xué)生，與同事們攜手合作，才能夠讓支教事業(yè)更加有效和有成效。
總結(jié)：
作為一名支教指導(dǎo)教師，要想取得成功，首先要了解和適應(yīng)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況；還需要熱愛教育事業(yè)并付出努力；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展需求，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。與此同時(shí)，與志同道合的同事進(jìn)行交流和合作，互相學(xué)習(xí)和支持，也是非常重要的。通過這段時(shí)間的支教經(jīng)歷，我深刻感受到了支教的挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了許多感動和喜悅。我相信，只要我們?nèi)娜獾赝度氲街Ы坦ぷ髦?，用心去幫助學(xué)生，必定能夠取得更加出色的成績，讓每一位學(xué)生得到真正的幫助和關(guān)心。
指導(dǎo)教師心得篇二
新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了校園，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。
走上工作崗位十六年的我，在做好初中語文教研員的同時(shí)，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時(shí)給予分析、評述和指導(dǎo)。
其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)殡S著社會的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識來面對學(xué)生。
另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，同時(shí)也不斷提升自己。
指導(dǎo)教師心得篇三
段一：介紹支教指導(dǎo)教師的背景和目的（200字）
作為一名支教指導(dǎo)教師，我參與了為期一個(gè)月的鄉(xiāng)村支教活動。作為一名大學(xué)生志愿者，我希望能夠幫助鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)子，讓他們接受更好的教育資源，改變他們的命運(yùn)。在支教期間，我深入了解了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，也通過自己的努力給學(xué)生帶去了一些變化和希望。
段二：與學(xué)生相處的經(jīng)歷和體會（300字）
在支教期間，我與學(xué)生們建立了深厚的友誼。我發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)生天真、活潑，也很渴望知識。我和學(xué)生們交流的過程中，了解到他們因?yàn)槿鄙賰?yōu)質(zhì)的教育資源，對于學(xué)習(xí)充滿渴望。面對鄉(xiāng)村學(xué)生的渴望，我們作為支教指導(dǎo)教師有責(zé)任為他們提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們展示自己的特長和才藝。通過與學(xué)生們的交流和互動，我更加深刻地體會到教育對于每個(gè)人的重要性。
段三：面臨的挑戰(zhàn)和克服的困難（300字）
在支教的過程中，我們也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。鄉(xiāng)村學(xué)校條件簡陋，師資力量不足，教學(xué)設(shè)施不完善，這給教學(xué)工作帶來了很大的困難。此外，鄉(xiāng)村學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較差，他們身上承載著家庭的期望，自身的壓力也比城市孩子更大。在這樣的環(huán)境下，我們要克服困難，調(diào)整心態(tài)，努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們不僅僅要教書，還要用心去關(guān)心學(xué)生的生活，幫助他們解決困難。面對困難，我們始終堅(jiān)持著對鄉(xiāng)村教育的熱愛和信心。
段四：對支教工作的感悟和收獲（300字）
通過支教活動，我深刻地認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育的重要性和困難。教育不僅僅是知識的傳授，更是塑造孩子們的品格和價(jià)值觀的過程。僅靠政府的力量是無法解決鄉(xiāng)村教育的問題的，每一個(gè)人都應(yīng)該為鄉(xiāng)村教育做出貢獻(xiàn)。通過支教活動，我不僅為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去了一些變化和希望，也深深被他們的努力和堅(jiān)持所感動。鄉(xiāng)村學(xué)生在艱難的環(huán)境下仍然努力學(xué)習(xí)，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和借鑒。
段五：對未來的展望和呼吁（200字）
支教是一種有意義的活動，通過支教可以為鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望未來能有更多的人參與到鄉(xiāng)村支教中來，用自己的智慧和付出改變鄉(xiāng)村學(xué)生的命運(yùn)。同時(shí)，我也呼吁社會各界加大對鄉(xiāng)村教育的投入，提供更好的教育資源和師資力量，讓每一個(gè)孩子都有接受良好教育的機(jī)會。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平和社會的可持續(xù)發(fā)展。
指導(dǎo)教師心得篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
第四屆星光大賽已經(jīng)降下了帷幕，訓(xùn)練中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、苦與樂卻縈繞在眼前久久不能散去。
回想訓(xùn)練過程中的種種經(jīng)歷，心里五味雜陳。由于我今年第一次帶隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，所以當(dāng)我第一眼看到競賽細(xì)則的時(shí)候，真是有點(diǎn)找不著北的感覺。但我們旅游組是個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體，我們旅游組專業(yè)組長和其他有經(jīng)驗(yàn)的帶賽老師給予了我很大的幫助。他們不但傳授了很多他們以往帶賽的經(jīng)驗(yàn)，而且還替我查找各項(xiàng)競賽相關(guān)資料，讓我在比賽前對每個(gè)比賽項(xiàng)目的細(xì)則進(jìn)行仔細(xì)的研讀，要對每個(gè)比賽的技術(shù)動作不厭其煩的訓(xùn)練，力求做到最好。
我們本次的比賽項(xiàng)目分為理論和操作兩個(gè)模塊，其中操作的技能是主項(xiàng)目，要求學(xué)生完成餐巾折花、中西餐鋪臺、托盤斟酒的操作。針對細(xì)則，我把整個(gè)訓(xùn)練的計(jì)劃分成了四個(gè)階段：第一階段解決學(xué)生的折花技能，這個(gè)項(xiàng)目今年比去年有了很大的提升，原來的杯花都根據(jù)現(xiàn)在的服務(wù)需求改成了盆花，對于學(xué)生來講在品種和花型上的要求都很高，現(xiàn)有的相關(guān)資料又很少，學(xué)生和我發(fā)揮想象，同時(shí)也請了一位專家做了指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)手法，創(chuàng)作出了很多新的花型，這也體現(xiàn)出了學(xué)生扎實(shí)的功底，就這個(gè)項(xiàng)目我們就花了將近一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，在比賽前兩個(gè)月，每位參賽選手幾乎都熟練掌握了20種以上的花型?；A(chǔ)技能的夯實(shí)帶來了比賽場上的游刃有余，這個(gè)項(xiàng)目也成為了整個(gè)操作過程中的亮點(diǎn)。第二階段訓(xùn)練學(xué)生的鋪臺，我們的比賽要求是中餐九人位，這是這個(gè)比賽項(xiàng)目中最大的難點(diǎn)，要將一個(gè)圓桌平均分成九等分，光靠眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到勻稱的，我為學(xué)生們做了等距離的紙長棍，準(zhǔn)備了卷尺，學(xué)生們根據(jù)我的要求，不厭其煩的重復(fù)著這項(xiàng)技能的訓(xùn)練，一直做到?jīng)]有差距。第三階段解決基本的托盤技能，因?yàn)閷W(xué)生參賽的最終名單是隨機(jī)的，其中兩位一年級選手是沒有一點(diǎn)專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，他們的托盤就是個(gè)盲點(diǎn)，我?guī)退麄兗诱n輔導(dǎo)，直到讓他們能輕松自如的托起托盤行走，好幾次甚至練到了天黑，這個(gè)項(xiàng)目和斟酒是聯(lián)系在一起的，學(xué)生們深知這項(xiàng)技能的重要性，所以每天堅(jiān)持在餐廳中練習(xí)，每天托著要走上十幾圈，手托的抬不起來了就練折花，一分鐘也不浪費(fèi)，他們還自己邀請班級的同學(xué)上來觀摩，指出他們的不足。學(xué)生的孜孜不倦，讓我感動。第四階段是斟酒練習(xí)。練習(xí)的最大難點(diǎn)就是斟倒啤酒，啤酒的泡沫特別多，平時(shí)徒手也不一定能做到的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在要在托盤上托上三瓶加上一瓶白酒，這可難倒了選手們。但是學(xué)生們并沒有氣餒，我們先尋找壓住泡沫的方法，然后找到斟倒點(diǎn)，結(jié)合斟酒的姿勢，先用水練，后階段每天用真酒反復(fù)的練習(xí)和推敲，有時(shí)學(xué)校的啤酒用完了，同學(xué)們認(rèn)為自己的技能還沒有練到位，又會自己跑去超市買些來練，甚至有的學(xué)生早上來還會在書包里背上三瓶，為的就是能夠多練幾次，最后，我們的選手成功了!五位同學(xué)幾乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了?？吹矫课煌瑢W(xué)的技能一天天在進(jìn)步，我心里有著說不出的高興。在這四階段的訓(xùn)練以后，學(xué)校教導(dǎo)處請來了專業(yè)組的老師和專業(yè)的觀眾，對選手們進(jìn)行了三次的模擬比賽，第一次的比賽中，學(xué)生的心理素質(zhì)表現(xiàn)的很不好，在操作上也出現(xiàn)很多的問題，但是賽后我們立即進(jìn)行了總結(jié)，將不足之處進(jìn)行了分析，在后面的訓(xùn)練中側(cè)重不足之處反復(fù)的練習(xí)。
其實(shí)在成功的背后，學(xué)生們自身不懈的努力和堅(jiān)定的信念是最重要的，我們組的王云娣同學(xué)在我?guī)?0屆同學(xué)去外面參加考證的那天，我并沒有安排他們練習(xí)，但是她自己拿著鑰匙，在實(shí)訓(xùn)室反復(fù)的練習(xí)折花和骨碟定位;在我陪班級去春游的那天，她也放棄了玩的時(shí)間，帶領(lǐng)著我們這組的選手，認(rèn)真的練習(xí)斟酒和其他技能，這種學(xué)習(xí)的主動性真是讓我感動，功夫不負(fù)有心人，她的努力終于獲得了成功。
在訓(xùn)練期間除了老師的指導(dǎo)和關(guān)心，家長的理解和支持也很重要。郭添承是我們組中被抽中的選手，他是景區(qū)管理專業(yè)的學(xué)生，從來沒有上過餐廳服務(wù)這門課程，剛開始在訓(xùn)練的時(shí)候常常會打退堂鼓，情緒也不是很穩(wěn)定，我看在眼里急在心里，我及時(shí)的和他媽媽聯(lián)系，自己也幫他做思想工作，慢慢的我們的關(guān)心和溝通改變了這個(gè)孩子。孩子原來戴的是框架眼鏡，但是作為餐飲服務(wù)對戴框架眼鏡是很忌諱的，家長一聽二話沒說，第二天就為他購買了隱形眼鏡。記得有一次在和他母親電話交談的過程中，他母親感慨的說：“老師啊!如果我的孩子把參加星光杯的這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和毅力放到以前的學(xué)習(xí)中，那現(xiàn)在他可能已經(jīng)進(jìn)了楊高了!”真的，從家長的心得體會中，我看到了孩子們的刻苦，他們對待這次比賽的認(rèn)真勁真是不亞于高考啊!這位學(xué)生雖然在本次比賽沒有拿獎，但是在賽后他自己說：“我已經(jīng)順利完成了本次任務(wù)，我努力了，我沒有給我們團(tuán)隊(duì)丟臉。賽后公布的成績中他的理論成績還獲得了良好(85分以上)。
我們這次訓(xùn)練的計(jì)劃從20xx年的9月就正式啟動了，這時(shí)參賽的選手名單還未最終確定，我們組共有十三名學(xué)生，當(dāng)時(shí)還趕上了過年和寒假，天氣的寒冷加上有許多農(nóng)民工的孩子要隨父母回老家過年，我很著急，于是我挨個(gè)的給家長打電話，請求家長的理解和支持，并在同一時(shí)間為同學(xué)們做思想工作。最后，我們組的十三名同學(xué)都放棄了休息，天天準(zhǔn)時(shí)到校堅(jiān)持訓(xùn)練。
在這次的比賽中，我還要特別感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)和后勤保障部的老師，無論我們在什么時(shí)候需要任何的訓(xùn)練物品，你們都能及時(shí)的為我們提供，并為我們加油鼓勁。憑著領(lǐng)導(dǎo)們的信任、支持;憑著以往指導(dǎo)單項(xiàng)比賽的經(jīng)驗(yàn)，最終我克服了競賽訓(xùn)練中的一個(gè)又一個(gè)難題。
回顧這一次比賽，感覺對同學(xué)技能、老師的教學(xué)都是一個(gè)很大的促進(jìn)，因?yàn)樵诿刻觳粩嗟膶W(xué)習(xí)中、切磋中，在不停地進(jìn)步。專家的指導(dǎo)，大大開闊了我們的眼界，也打破了我們原有的一些思想上面的束縛，對于折花方面的啟示有了更高層次的認(rèn)識。同時(shí)，在比賽中，我們也了解了兄弟學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點(diǎn)。這些，對于今后的教學(xué)會有很大的幫助。
比賽也有很多值得總結(jié)的不足之處：比如我們選手的臨戰(zhàn)心理調(diào)節(jié)能力不是很強(qiáng)、對比賽中突發(fā)狀況不能很好的應(yīng)對、個(gè)別學(xué)生的托盤基本功還不是很扎實(shí)(主要因?yàn)槭潜荣愐?guī)則的改變，有兩名學(xué)生系一年級景區(qū)專業(yè)的學(xué)生)、學(xué)生斟倒啤酒的水平還有待于提高，這些問題的出現(xiàn)也是這我們在今后要努力跟上的。
“星光”為學(xué)生們帶來了鍛煉和展示的機(jī)會，為我們教師帶來了專業(yè)技能的提升，我相信有了今天的總結(jié)，下一屆我們將更出色，更放光芒。
指導(dǎo)教師心得篇五
新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時(shí)間，很快進(jìn)入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評價(jià)學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進(jìn)步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個(gè)多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實(shí)際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時(shí)的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進(jìn)步。
二、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的'評價(jià)來對待。首先，我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并要求其改正，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達(dá)的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達(dá)上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細(xì)無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。
（一）定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。
（二）上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，然后傾聽其他教師的分析與評論。
（三）開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
指導(dǎo)教師心得篇六
作為指導(dǎo)教師，我有幸擔(dān)任過多個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，為他們提供學(xué)業(yè)和生活方面的指導(dǎo)。通過這些經(jīng)歷，我深深地體會到了作為指導(dǎo)教師的重要性以及自己在其中所能發(fā)揮的作用。以下是我對這一角色的心得體會。
首先，作為指導(dǎo)教師，我認(rèn)識到了自己對學(xué)生的影響力。學(xué)生們接受的教育不僅僅是知識的傳授，更是人生價(jià)值觀和行為方式的塑造。作為指導(dǎo)教師，我要以身作則，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，要求自己品德高尚，言行一致。只有先做到了自身的榜樣，我才能以正確的態(tài)度和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，使他們在成長中更好地樹立自己的人生目標(biāo)和追求。
其次，作為指導(dǎo)教師，我要了解學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要，作為指導(dǎo)教師，我不應(yīng)一刀切地對待他們。我要耐心傾聽學(xué)生的傾訴，了解他們的困惑和困難，然后再給予合適的指導(dǎo)。有時(shí)候，他們需要的并不是解決問題的答案，而是一個(gè)傾聽者，一個(gè)給予鼓勵(lì)的人。只有真正了解學(xué)生的需求，才能更好地幫助他們解決問題，幫助他們成長。
第三，作為指導(dǎo)教師，我要激發(fā)學(xué)生的潛能。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們。我會鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的事物，培養(yǎng)他們的興趣和專長。我會給予他們足夠的自由和空間，讓他們自主探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己能夠做好任何一件事情。通過這些激勵(lì)和培養(yǎng)，我相信學(xué)生的潛能將得到最大程度的發(fā)揮，并取得出色的成績。
第四，作為指導(dǎo)教師，我要關(guān)注學(xué)生的心理健康。在現(xiàn)代社會，學(xué)生面臨著壓力和競爭的巨大壓力，他們常常會出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。作為指導(dǎo)教師，我要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)。我會傾聽他們的心聲，給予他們支持和鼓勵(lì)。當(dāng)他們面臨挫折和困難時(shí)，我會耐心引導(dǎo)他們找到解決問題的方法。通過關(guān)注學(xué)生的心理健康，我希望能夠讓他們度過人生中的低谷，重新找回自己的信心和動力。
最后，作為指導(dǎo)教師，我深深地感受到了教育的魅力。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，每個(gè)學(xué)生的成長都是一部精彩的故事。通過指導(dǎo)學(xué)生，我不僅觸及了他們的心靈，也觸動了自己的內(nèi)心?？吹剿麄冎饾u變得成熟、獨(dú)立，看到他們在面臨困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈地努力，這些都是無法用言語來表達(dá)的喜悅和驕傲。作為指導(dǎo)教師，能夠參與到學(xué)生的成長過程中，讓他們在人生道路上獲得成功和快樂，這是一份無比寶貴的經(jīng)歷。
作為指導(dǎo)教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識和能力，不斷完善自己作為指導(dǎo)教師的角色。我期待著與更多的學(xué)生相伴成長，努力為他們打開人生的大門，為他們的未來添上一道光明的色彩。作為指導(dǎo)教師，我將永遠(yuǎn)感恩并熱愛這份工作，因?yàn)樗粌H僅是一份職責(zé)，更是一份榮耀和幸福。
指導(dǎo)教師心得篇七
經(jīng)過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實(shí)，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓(xùn)幾點(diǎn)心得體會如下。
首先認(rèn)識到進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)的重要性。因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生而言，這個(gè)問題是不容回避，從一定意義上講，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個(gè)重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段。
其次在前三天的課程中主要學(xué)習(xí)了mbti職業(yè)性格測試，這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，作為一種對個(gè)性的判斷和分析，是一個(gè)理論模型，從紛繁復(fù)雜的個(gè)性特征中，歸納提煉出4個(gè)關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式，進(jìn)行分析判斷，從而把不同個(gè)性的人區(qū)別開來。
學(xué)習(xí)mbti可以根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)引導(dǎo)，mbti人格共有四個(gè)維度，每個(gè)維度有兩個(gè)方向，共計(jì)八個(gè)方面。分別是：外向（e）和內(nèi)向（i）、感覺（s）和直覺（n）、思考（t）和情感（f）、判斷（j）和知覺（p）。
1、不同性格維度的人適合不同類型的工作，比如infp的性格1、安靜觀察者，具理想性與對其價(jià)值觀及重要之人具忠誠心。
2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價(jià)值觀相吻合。
3、具好奇心且很快能看出機(jī)會所在。常擔(dān)負(fù)開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。
4、除非價(jià)值觀受侵犯，行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強(qiáng)。
5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。
6、對所處境遇及擁有不太在意。
7、具適應(yīng)力、有彈性除非價(jià)值觀受到威脅。
與之職業(yè)的匹配：心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、大學(xué)教師（人文學(xué)科）、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計(jì)師、編輯。
當(dāng)然mbti測評的作業(yè)，不是給你貼個(gè)標(biāo)簽，讓你對號入座，而是為你點(diǎn)亮一盞燈，幫你看清楚自己的樣子，同時(shí)也看清楚前行的道路。
在第四天的課程當(dāng)中學(xué)些了如何輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個(gè)非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。
4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家長久不衰的的重要因素。
5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。
最后輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)者，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和知識儲備，以輔助學(xué)生在擇業(yè)期做出正確的選擇，要充分認(rèn)識到就業(yè)的重要性，聯(lián)合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處給予學(xué)生幫助，尤其對就業(yè)困難的學(xué)生，要持續(xù)追蹤，讓學(xué)校成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。
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指導(dǎo)教師心得篇八
作為一名指導(dǎo)教師，我深知自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。多年來的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我深感，作為指導(dǎo)教師不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教育能力，更需要耐心、愛心和責(zé)任心。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變革的時(shí)代里，我一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力為學(xué)生成長、成才提供指導(dǎo)和幫助。下面，我將從“關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展”、“搭建學(xué)生成長的平臺”、“引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法”、“與學(xué)生建立良好關(guān)系”、“敢于創(chuàng)新教學(xué)方式”五個(gè)方面，分享一下我的心得體會。
關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展是我作為指導(dǎo)教師的首要任務(wù)。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢，我始終堅(jiān)信“人之初，性本善”，只有給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，他們的潛力才能得以釋放。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，通過鼓勵(lì)他們的主動探索和實(shí)踐，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鍛煉自己的品德素養(yǎng)和社交能力。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在不同的領(lǐng)域展現(xiàn)出了自己的特長和潛力，我相信，只要我們發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的道路。
搭建學(xué)生成長的平臺是我作為指導(dǎo)教師的重要任務(wù)之一。我相信教育是一種沉淀，沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生的成長將無法得到良好的支撐。因此，我努力為學(xué)生提供一個(gè)積極向上、和諧友愛的班級氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己的意見和想法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校組織的各種活動和比賽，為學(xué)生提供展示才華和實(shí)踐能力的機(jī)會，讓他們感受到成功的喜悅和自信的力量。只有這樣，學(xué)生才能在這個(gè)世界上立足和發(fā)光。
引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法是我作為指導(dǎo)教師的又一重要任務(wù)。在現(xiàn)代社會，知識更新快速，學(xué)生需要具備快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。通過給學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，幫助他們制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。同時(shí)，我還幫助學(xué)生分析和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，培養(yǎng)他們良好的問題解決能力和批判性思維。只有學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)和工作中駕馭知識。
與學(xué)生建立良好關(guān)系是我作為指導(dǎo)教師的重要任務(wù)之一。學(xué)生是教育工作的主體，只有建立起良好的師生關(guān)系，教育工作才能順利進(jìn)行。我注重傾聽學(xué)生的心聲，尊重他們的意見和感受，用心與學(xué)生交流，建立起信任和友愛的關(guān)系。我不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和傾訴者。在學(xué)生需要幫助和支持的時(shí)候，我始終是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾和支持者。我相信，只有與學(xué)生建立良好關(guān)系，他們才能以積極的心態(tài)面對困難和挫折，放飛自我。
敢于創(chuàng)新教學(xué)方式是我作為指導(dǎo)教師的另一重要特質(zhì)。教育不僅僅是灌輸知識，更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段，用引人入勝的教學(xué)內(nèi)容和活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過教學(xué)評價(jià)不斷完善和提高教學(xué)效果。在教育的道路上，我常常自問：“如何讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲，都能找到屬于自己的成功之路？”這個(gè)問題讓我始終保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷努力創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教育方法。
作為一名指導(dǎo)教師，我始終以心理健康的狀態(tài)和專業(yè)精神投入到教育工作中。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、搭建學(xué)生成長的平臺、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、與學(xué)生建立良好關(guān)系和敢于創(chuàng)新教學(xué)方式，我愿意為每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我深信，只要我們用心投入，每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)夢想，在未來的道路上成為有價(jià)值的人才。
指導(dǎo)教師心得篇九
擔(dān)任xx校長工作室的指導(dǎo)教師有6年了，這六年真的是有很多的辛酸，但是也有很多的收獲。工作室的孩子換了一批又一批，每年畢業(yè)的時(shí)候都是心情最復(fù)雜的時(shí)候。看著孩子們走上工作崗位，以后就不能經(jīng)常見到，多少有些傷感。每年又有很多新的成員加入到工作室中，新鮮血液的加入，帶來了很多的活力，也會帶來很多的問題。
我們工作室是以做網(wǎng)站為主的.，說實(shí)話，作為商學(xué)院下的電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，技術(shù)實(shí)力是不如軟件學(xué)院的學(xué)生的，我們的孩子只上過兩門技術(shù)課，可是就要會做圖，會做后臺，已經(jīng)很不容易了。所幸的是，工作室的孩子都是了與付出跟學(xué)習(xí)的，所以我們每年的業(yè)務(wù)都還不錯(cuò)，一年大概可以做至少2個(gè)企業(yè)網(wǎng)站，這是非常不容易的。當(dāng)然我們也做些其他的業(yè)務(wù)，向網(wǎng)絡(luò)推廣啊，seo之類的啊，不過難度很大，效果總是不怎么好。不過我相信，以后我們會好起來的。
指導(dǎo)教師心得篇十
第一段：引言（150字）
作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我對新教師的指導(dǎo)有著一定的心得與體會。我相信，新教師的成功與否，不僅取決于他們自身的能力和努力，更需要有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與支持。在這篇文章中，我將分享我對新教師指導(dǎo)的心得體會，希望能夠?qū)V大教師朋友們有所啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)自信心（250字）
在指導(dǎo)新教師時(shí)，我最重要的一點(diǎn)是幫助他們培養(yǎng)自信心。新教師剛剛進(jìn)入教育行業(yè)，經(jīng)驗(yàn)相對不足，容易自卑和懷疑自己的能力。因此，我鼓勵(lì)他們不要害怕犯錯(cuò)，并且強(qiáng)調(diào)教師的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我提醒他們要積極主動地尋求幫助和建議，并不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，從而增加他們的自信心。我還會定期與他們進(jìn)行面對面交流，鼓勵(lì)他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問題，幫助他們解決困惑和難題。
第三段：提供資源支持（250字）
除了培養(yǎng)自信心外，我還會為新教師提供豐富的資源支持。我會與他們分享我多年積累的教學(xué)資料、教案和教學(xué)方法，幫助他們更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)。我會推薦一些優(yōu)秀的教育書籍和論文，幫助他們不斷拓寬教育視野，并提供一些針對特定學(xué)生群體或課程的獨(dú)家資源。另外，我還會介紹他們給一些同領(lǐng)域的資深教師，讓他們能夠互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。通過提供這些資源支持，我希望能夠幫助新教師更好地適應(yīng)教學(xué)工作并提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：定期反饋與評估（300字）
除了提供資源支持，我還會定期進(jìn)行反饋與評估。我認(rèn)為，及時(shí)的反饋和評估對于新教師的成長至關(guān)重要。在課堂觀察中，我會認(rèn)真記錄他們的教學(xué)表現(xiàn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。另外，我還會組織教學(xué)反思會議，讓他們與其他新教師一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并接受其他老師的評估和意見。通過定期反饋與評估，我希望能夠幫助新教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)，從而提高教育教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
總的來說，對新教師的指導(dǎo)需要給予他們充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們能夠享受到成功的喜悅，并且不斷提高自己的能力。在接下來的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注新教師的成長和發(fā)展，不斷完善指導(dǎo)體系，以更好地開展教育教學(xué)工作，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的老師參與到新教師指導(dǎo)中來，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過我們的共同努力，相信新一代的教師將會充滿熱情和活力，帶給學(xué)生更好的教育體驗(yàn)。
指導(dǎo)教師心得篇十一
自從擔(dān)任指導(dǎo)教師以來，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。下面是本站小編為大家收集整理的指導(dǎo)教師
心得體會
，歡迎大家閱讀。
11月中旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我，區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”，讓我?guī)б晃恍吕蠋煟褪情_發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn)，就是影子培訓(xùn)，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。
一、壓力、責(zé)任、使命
接到任務(wù)，我立刻感到身上的壓力：心理上一直覺得自己是新教師，有很多的不足，如今要我?guī)降埽沂峭g人，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，萬一帶不好怎么辦?后來，了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久，由于種種原因，原來教的是別的學(xué)科，今年剛剛接觸初中地理;而且，了解到區(qū)里組織這項(xiàng)活動，一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進(jìn)、專業(yè)知識過硬、教育教學(xué)能力強(qiáng)、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊(duì)伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，利用城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師，再由這些老師將這種先進(jìn)的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用，從而達(dá)到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里，我知道這份工作的意義!同時(shí)也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必須把自己做好，用自己的實(shí)際行動來影響她，當(dāng)好這個(gè)師傅。我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助，一起成長”的理念，在這一個(gè)月的觀摩、研磨當(dāng)中，我們共同收獲了辛苦與快樂。
二、籌備與策劃
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，采取一對一個(gè)性化指導(dǎo)。具體計(jì)劃見培訓(xùn)計(jì)劃書。
三、師德教育：自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不能發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心，只有熱帶學(xué)生，學(xué)生才會熱愛你!
四、見證成長
1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課，交給她怎么說課，怎么做學(xué)案，翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去，積極向各科老師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好，應(yīng)變能力強(qiáng)，而且經(jīng)常有一些好的點(diǎn)子，但是課上語言不夠精煉、重點(diǎn)不夠突出，練習(xí)內(nèi)容較少，情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思，并且每周設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案例，她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中，我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個(gè)方面，并讓她和我一起參與管理，相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié)，在進(jìn)步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會，帶著翟老師一起家訪，家校聯(lián)系。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”，翟老師從組織學(xué)生報(bào)名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與，并得到了學(xué)生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾，出現(xiàn)的問題，讓她體會處理問題的技巧和注意事項(xiàng)，比如要保護(hù)學(xué)生的自尊心，怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達(dá)到教育改正的目的等。
新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時(shí)間，很快進(jìn)入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評價(jià)學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進(jìn)步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個(gè)多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實(shí)際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時(shí)的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進(jìn)步。
二、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價(jià)來對待。首先，我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并要求其改正，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達(dá)的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達(dá)上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的
教案
、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細(xì)無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。
(二)上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
我們赤眉小學(xué)一直關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè) 成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師馬洋洋和劉欣，我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空 的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責(zé)任和壓力.在本次活動中，我也是本著“共同學(xué) 習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。
師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工 作。
教育教學(xué)方面： 1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給 她，學(xué)會分享。在他們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和他倆， 在幫帶中共同進(jìn)步。2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同 時(shí)，鼓勵(lì)馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。 3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出 不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高兩位老師課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo) 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),馬洋洋、劉欣教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高， 基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師 徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共 同分享，為赤眉小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
指導(dǎo)教師心得篇十二
作為一名指導(dǎo)教師，我有幸與許多學(xué)生一起成長?！爸笇?dǎo)”這個(gè)詞對我來說總是充滿著責(zé)任與欣慰。在我職業(yè)生涯的旅程中，我從每一個(gè)學(xué)生身上學(xué)到了很多。在這篇文章中，我將分享我作為指導(dǎo)教師的心得體會。
第一段：建立信任與理解
作為指導(dǎo)教師，建立與學(xué)生之間的信任和理解是很重要的。信任是一個(gè)橋梁，連接著師生之間的情感。當(dāng)學(xué)生知道他們可以依靠我時(shí)，他們會更愿意向我尋求幫助和建議。因此，我經(jīng)常與學(xué)生們保持開放的溝通渠道，鼓勵(lì)他們與我分享自己的問題、困惑和夢想。通過及時(shí)回應(yīng)他們的需求，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，我能更好地了解每個(gè)學(xué)生的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和成長。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力
作為指導(dǎo)教師，我始終堅(jiān)信，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。我相信每個(gè)學(xué)生都有無限的潛能和才華，只是需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和學(xué)術(shù)競賽，激發(fā)他們的興趣和熱情。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題、尋找答案，并通過實(shí)踐和實(shí)踐應(yīng)用知識，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。當(dāng)看到學(xué)生們自覺地探索知識、嘗試新的學(xué)習(xí)方法和解決方案時(shí)，我感到無比欣慰和滿足。
第三段：關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
除了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，作為一名指導(dǎo)教師，我也關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。我努力為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會，激發(fā)他們在各個(gè)領(lǐng)域的才華和興趣。我鼓勵(lì)他們參加學(xué)生社團(tuán)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和志愿者活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，還幫助他們塑造了積極向上的人格和價(jià)值觀。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我相信他們能夠更好地適應(yīng)社會，并在未來的生活和職業(yè)中取得成功。
第四段：積極傳遞價(jià)值觀和社會責(zé)任感
作為指導(dǎo)教師，我也積極傳遞正面的價(jià)值觀和社會責(zé)任感給學(xué)生。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和道德觀念。我與學(xué)生們討論社會問題，并鼓勵(lì)他們思考和提出解決方案。我鼓勵(lì)學(xué)生們參與公益活動，并通過實(shí)踐行動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公共利益意識。我相信，只有具備正確的價(jià)值觀和良好的道德素養(yǎng)，學(xué)生才能成為對社會有益的人才。
第五段：持續(xù)成長和學(xué)習(xí)
作為指導(dǎo)教師，我深知自己也需要持續(xù)成長和學(xué)習(xí)。每一位學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有不同的需求和潛力。因此，我不斷研究新的教育方法和理論，并與同行交流經(jīng)驗(yàn)和心得。我參加教育培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我能更好地滿足學(xué)生的需求，并為他們提供更優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)和支持。
總結(jié)：
作為指導(dǎo)教師，我的心得體會可以歸納為建立信任與理解、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展、積極傳遞價(jià)值觀和社會責(zé)任感以及持續(xù)成長和學(xué)習(xí)。我相信，通過這些措施，我能夠更好地幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值和夢想，成為獨(dú)立、自信且有責(zé)任感的社會人才。
指導(dǎo)教師心得篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
我有幸代表興隆賓館，參加20xx年“好客兗州”星級酒店服務(wù)技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了比賽的大風(fēng)大浪之后，平靜下來了整個(gè)過程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會。
這次比賽我幸運(yùn)的獲得了擺臺技能組第一名，作為一名剛工作不久的新員工，能夠獲得這份殊榮，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會在今天取得這樣的一點(diǎn)成績。
在此，首先感謝賓館領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我成長成才的關(guān)愛和期望，使我們能夠在一個(gè)尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無私幫助，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠超常發(fā)揮，取得第一名的好成績。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享：
第一個(gè)心得：目標(biāo)不止，學(xué)習(xí)不輳一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的服務(wù)者。所以，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，將做高級員工作為自己的目標(biāo)，讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個(gè)人都有自己的夢想，都有自己的目標(biāo)，但所有的夢想和目標(biāo)都要靠快樂的工作來實(shí)現(xiàn)的。沒有平和的心態(tài)工作快樂不起來;沒有過硬的業(yè)務(wù)水平，工作快樂不起來;有了平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個(gè)心得：以感恩之心回報(bào)賓館。我們每個(gè)人的成長，都離不開興隆賓館這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報(bào)，做到“賓館為我，我為賓館”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來更好的服務(wù)大眾，為自己與興隆賓館爭光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望，再接再勵(lì)，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹、有更大的提高，為興隆賓館的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體健康。
謝謝大家。
指導(dǎo)教師心得篇一
支教是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作，指導(dǎo)教師在支教過程中必須以專業(yè)知識為依托，用心靈的引領(lǐng)去幫助每一位學(xué)生。在我擔(dān)任支教指導(dǎo)教師的這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挫折和感動，同時(shí)也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第一段：對地方實(shí)際情況的了解和適應(yīng)能力
作為一名支教指導(dǎo)教師，首先要求我們對當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況有一定了解，并且能夠適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。當(dāng)我來到鄉(xiāng)村支教時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上存在很多問題，他們對知識的掌握程度較低，學(xué)習(xí)積極性也不高。面對這種情況，我首先要做的就是了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的家庭背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過多次家訪和與學(xué)生的面對面溝通，我逐漸了解到學(xué)生們的問題并提出了針對性的幫助。同時(shí)，我也要適應(yīng)生活環(huán)境，和當(dāng)?shù)厝嗣翊虺梢黄@樣才能夠更好地開展工作。
第二段：熱愛教育事業(yè)和盡心盡力的工作態(tài)度
支教是一項(xiàng)需要付出很多精力和時(shí)間的工作，只有熱愛教育事業(yè)并愿意全心投入，才能夠做好這項(xiàng)工作。我深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)，一直以來我都把學(xué)生的需求放在首位，盡全力去指導(dǎo)他們。在上課時(shí)，我會制定詳細(xì)的教案，讓學(xué)生做到有的放矢；在課后，我會經(jīng)常與學(xué)生們交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我相信只有教師用心去教、學(xué)生才會用心去學(xué)，所以我一直把這個(gè)原則放在心中，努力做到將心注入每一堂課堂。
第三段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展需求
支教期間，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特的個(gè)體差異和發(fā)展需求。有的學(xué)生對某一學(xué)科有天賦，但在其他學(xué)科上卻有困難；有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，但在社交能力上比較薄弱。因此，作為一名支教指導(dǎo)教師，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)個(gè)體差異提供差異化的教學(xué)服務(wù)。例如，對于對某一學(xué)科有天賦的學(xué)生，我會給予更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會；對于學(xué)習(xí)積極主動但社交能力較弱的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們參加社交活動，并給予鼓勵(lì)。
第四段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
建立良好的師生關(guān)系對于支教工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在支教期間，我時(shí)刻保持著平等、尊重、理解的態(tài)度，與學(xué)生保持密切的交流和互動。我盡量用學(xué)生喜歡的方式與他們交流，關(guān)注他們的思想和情感變化。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑽耶?dāng)成一個(gè)朋友和傾訴對象，這樣有利于我更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界和問題所在。與學(xué)生建立起良好的關(guān)系后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們愿意主動地向我尋求幫助和建議，這也使我能夠更好地幫助他們。
第五段：與志同道合的同事進(jìn)行交流和合作
支教指導(dǎo)教師的工作雖然有難度，但我們并不孤單。與志同道合的同事進(jìn)行交流和合作，對我們的工作亦是很有幫助的。在支教的過程中，我與其他支教指導(dǎo)教師交流經(jīng)驗(yàn)與思考，并互相提供幫助和支持。我們相互鼓勵(lì)，在相互學(xué)習(xí)和提升的過程中共同成長。我相信，只有我們用心去幫助學(xué)生，與同事們攜手合作，才能夠讓支教事業(yè)更加有效和有成效。
總結(jié)：
作為一名支教指導(dǎo)教師，要想取得成功，首先要了解和適應(yīng)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況；還需要熱愛教育事業(yè)并付出努力；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展需求，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。與此同時(shí)，與志同道合的同事進(jìn)行交流和合作，互相學(xué)習(xí)和支持，也是非常重要的。通過這段時(shí)間的支教經(jīng)歷，我深刻感受到了支教的挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了許多感動和喜悅。我相信，只要我們?nèi)娜獾赝度氲街Ы坦ぷ髦?，用心去幫助學(xué)生，必定能夠取得更加出色的成績，讓每一位學(xué)生得到真正的幫助和關(guān)心。
指導(dǎo)教師心得篇二
新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了校園，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。
走上工作崗位十六年的我，在做好初中語文教研員的同時(shí)，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時(shí)給予分析、評述和指導(dǎo)。
其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)殡S著社會的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識來面對學(xué)生。
另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，同時(shí)也不斷提升自己。
指導(dǎo)教師心得篇三
段一：介紹支教指導(dǎo)教師的背景和目的（200字）
作為一名支教指導(dǎo)教師，我參與了為期一個(gè)月的鄉(xiāng)村支教活動。作為一名大學(xué)生志愿者，我希望能夠幫助鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)子，讓他們接受更好的教育資源，改變他們的命運(yùn)。在支教期間，我深入了解了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，也通過自己的努力給學(xué)生帶去了一些變化和希望。
段二：與學(xué)生相處的經(jīng)歷和體會（300字）
在支教期間，我與學(xué)生們建立了深厚的友誼。我發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)生天真、活潑，也很渴望知識。我和學(xué)生們交流的過程中，了解到他們因?yàn)槿鄙賰?yōu)質(zhì)的教育資源，對于學(xué)習(xí)充滿渴望。面對鄉(xiāng)村學(xué)生的渴望，我們作為支教指導(dǎo)教師有責(zé)任為他們提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們展示自己的特長和才藝。通過與學(xué)生們的交流和互動，我更加深刻地體會到教育對于每個(gè)人的重要性。
段三：面臨的挑戰(zhàn)和克服的困難（300字）
在支教的過程中，我們也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。鄉(xiāng)村學(xué)校條件簡陋，師資力量不足，教學(xué)設(shè)施不完善，這給教學(xué)工作帶來了很大的困難。此外，鄉(xiāng)村學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較差，他們身上承載著家庭的期望，自身的壓力也比城市孩子更大。在這樣的環(huán)境下，我們要克服困難，調(diào)整心態(tài)，努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們不僅僅要教書，還要用心去關(guān)心學(xué)生的生活，幫助他們解決困難。面對困難，我們始終堅(jiān)持著對鄉(xiāng)村教育的熱愛和信心。
段四：對支教工作的感悟和收獲（300字）
通過支教活動，我深刻地認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育的重要性和困難。教育不僅僅是知識的傳授，更是塑造孩子們的品格和價(jià)值觀的過程。僅靠政府的力量是無法解決鄉(xiāng)村教育的問題的，每一個(gè)人都應(yīng)該為鄉(xiāng)村教育做出貢獻(xiàn)。通過支教活動，我不僅為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去了一些變化和希望，也深深被他們的努力和堅(jiān)持所感動。鄉(xiāng)村學(xué)生在艱難的環(huán)境下仍然努力學(xué)習(xí)，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和借鑒。
段五：對未來的展望和呼吁（200字）
支教是一種有意義的活動，通過支教可以為鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望未來能有更多的人參與到鄉(xiāng)村支教中來，用自己的智慧和付出改變鄉(xiāng)村學(xué)生的命運(yùn)。同時(shí)，我也呼吁社會各界加大對鄉(xiāng)村教育的投入，提供更好的教育資源和師資力量，讓每一個(gè)孩子都有接受良好教育的機(jī)會。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平和社會的可持續(xù)發(fā)展。
指導(dǎo)教師心得篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
第四屆星光大賽已經(jīng)降下了帷幕，訓(xùn)練中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、苦與樂卻縈繞在眼前久久不能散去。
回想訓(xùn)練過程中的種種經(jīng)歷，心里五味雜陳。由于我今年第一次帶隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，所以當(dāng)我第一眼看到競賽細(xì)則的時(shí)候，真是有點(diǎn)找不著北的感覺。但我們旅游組是個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體，我們旅游組專業(yè)組長和其他有經(jīng)驗(yàn)的帶賽老師給予了我很大的幫助。他們不但傳授了很多他們以往帶賽的經(jīng)驗(yàn)，而且還替我查找各項(xiàng)競賽相關(guān)資料，讓我在比賽前對每個(gè)比賽項(xiàng)目的細(xì)則進(jìn)行仔細(xì)的研讀，要對每個(gè)比賽的技術(shù)動作不厭其煩的訓(xùn)練，力求做到最好。
我們本次的比賽項(xiàng)目分為理論和操作兩個(gè)模塊，其中操作的技能是主項(xiàng)目，要求學(xué)生完成餐巾折花、中西餐鋪臺、托盤斟酒的操作。針對細(xì)則，我把整個(gè)訓(xùn)練的計(jì)劃分成了四個(gè)階段：第一階段解決學(xué)生的折花技能，這個(gè)項(xiàng)目今年比去年有了很大的提升，原來的杯花都根據(jù)現(xiàn)在的服務(wù)需求改成了盆花，對于學(xué)生來講在品種和花型上的要求都很高，現(xiàn)有的相關(guān)資料又很少，學(xué)生和我發(fā)揮想象，同時(shí)也請了一位專家做了指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)手法，創(chuàng)作出了很多新的花型，這也體現(xiàn)出了學(xué)生扎實(shí)的功底，就這個(gè)項(xiàng)目我們就花了將近一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，在比賽前兩個(gè)月，每位參賽選手幾乎都熟練掌握了20種以上的花型?；A(chǔ)技能的夯實(shí)帶來了比賽場上的游刃有余，這個(gè)項(xiàng)目也成為了整個(gè)操作過程中的亮點(diǎn)。第二階段訓(xùn)練學(xué)生的鋪臺，我們的比賽要求是中餐九人位，這是這個(gè)比賽項(xiàng)目中最大的難點(diǎn)，要將一個(gè)圓桌平均分成九等分，光靠眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到勻稱的，我為學(xué)生們做了等距離的紙長棍，準(zhǔn)備了卷尺，學(xué)生們根據(jù)我的要求，不厭其煩的重復(fù)著這項(xiàng)技能的訓(xùn)練，一直做到?jīng)]有差距。第三階段解決基本的托盤技能，因?yàn)閷W(xué)生參賽的最終名單是隨機(jī)的，其中兩位一年級選手是沒有一點(diǎn)專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，他們的托盤就是個(gè)盲點(diǎn)，我?guī)退麄兗诱n輔導(dǎo)，直到讓他們能輕松自如的托起托盤行走，好幾次甚至練到了天黑，這個(gè)項(xiàng)目和斟酒是聯(lián)系在一起的，學(xué)生們深知這項(xiàng)技能的重要性，所以每天堅(jiān)持在餐廳中練習(xí)，每天托著要走上十幾圈，手托的抬不起來了就練折花，一分鐘也不浪費(fèi)，他們還自己邀請班級的同學(xué)上來觀摩，指出他們的不足。學(xué)生的孜孜不倦，讓我感動。第四階段是斟酒練習(xí)。練習(xí)的最大難點(diǎn)就是斟倒啤酒，啤酒的泡沫特別多，平時(shí)徒手也不一定能做到的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在要在托盤上托上三瓶加上一瓶白酒，這可難倒了選手們。但是學(xué)生們并沒有氣餒，我們先尋找壓住泡沫的方法，然后找到斟倒點(diǎn)，結(jié)合斟酒的姿勢，先用水練，后階段每天用真酒反復(fù)的練習(xí)和推敲，有時(shí)學(xué)校的啤酒用完了，同學(xué)們認(rèn)為自己的技能還沒有練到位，又會自己跑去超市買些來練，甚至有的學(xué)生早上來還會在書包里背上三瓶，為的就是能夠多練幾次，最后，我們的選手成功了!五位同學(xué)幾乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了?？吹矫课煌瑢W(xué)的技能一天天在進(jìn)步，我心里有著說不出的高興。在這四階段的訓(xùn)練以后，學(xué)校教導(dǎo)處請來了專業(yè)組的老師和專業(yè)的觀眾，對選手們進(jìn)行了三次的模擬比賽，第一次的比賽中，學(xué)生的心理素質(zhì)表現(xiàn)的很不好，在操作上也出現(xiàn)很多的問題，但是賽后我們立即進(jìn)行了總結(jié)，將不足之處進(jìn)行了分析，在后面的訓(xùn)練中側(cè)重不足之處反復(fù)的練習(xí)。
其實(shí)在成功的背后，學(xué)生們自身不懈的努力和堅(jiān)定的信念是最重要的，我們組的王云娣同學(xué)在我?guī)?0屆同學(xué)去外面參加考證的那天，我并沒有安排他們練習(xí)，但是她自己拿著鑰匙，在實(shí)訓(xùn)室反復(fù)的練習(xí)折花和骨碟定位;在我陪班級去春游的那天，她也放棄了玩的時(shí)間，帶領(lǐng)著我們這組的選手，認(rèn)真的練習(xí)斟酒和其他技能，這種學(xué)習(xí)的主動性真是讓我感動，功夫不負(fù)有心人，她的努力終于獲得了成功。
在訓(xùn)練期間除了老師的指導(dǎo)和關(guān)心，家長的理解和支持也很重要。郭添承是我們組中被抽中的選手，他是景區(qū)管理專業(yè)的學(xué)生，從來沒有上過餐廳服務(wù)這門課程，剛開始在訓(xùn)練的時(shí)候常常會打退堂鼓，情緒也不是很穩(wěn)定，我看在眼里急在心里，我及時(shí)的和他媽媽聯(lián)系，自己也幫他做思想工作，慢慢的我們的關(guān)心和溝通改變了這個(gè)孩子。孩子原來戴的是框架眼鏡，但是作為餐飲服務(wù)對戴框架眼鏡是很忌諱的，家長一聽二話沒說，第二天就為他購買了隱形眼鏡。記得有一次在和他母親電話交談的過程中，他母親感慨的說：“老師啊!如果我的孩子把參加星光杯的這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和毅力放到以前的學(xué)習(xí)中，那現(xiàn)在他可能已經(jīng)進(jìn)了楊高了!”真的，從家長的心得體會中，我看到了孩子們的刻苦，他們對待這次比賽的認(rèn)真勁真是不亞于高考啊!這位學(xué)生雖然在本次比賽沒有拿獎，但是在賽后他自己說：“我已經(jīng)順利完成了本次任務(wù)，我努力了，我沒有給我們團(tuán)隊(duì)丟臉。賽后公布的成績中他的理論成績還獲得了良好(85分以上)。
我們這次訓(xùn)練的計(jì)劃從20xx年的9月就正式啟動了，這時(shí)參賽的選手名單還未最終確定，我們組共有十三名學(xué)生，當(dāng)時(shí)還趕上了過年和寒假，天氣的寒冷加上有許多農(nóng)民工的孩子要隨父母回老家過年，我很著急，于是我挨個(gè)的給家長打電話，請求家長的理解和支持，并在同一時(shí)間為同學(xué)們做思想工作。最后，我們組的十三名同學(xué)都放棄了休息，天天準(zhǔn)時(shí)到校堅(jiān)持訓(xùn)練。
在這次的比賽中，我還要特別感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)和后勤保障部的老師，無論我們在什么時(shí)候需要任何的訓(xùn)練物品，你們都能及時(shí)的為我們提供，并為我們加油鼓勁。憑著領(lǐng)導(dǎo)們的信任、支持;憑著以往指導(dǎo)單項(xiàng)比賽的經(jīng)驗(yàn)，最終我克服了競賽訓(xùn)練中的一個(gè)又一個(gè)難題。
回顧這一次比賽，感覺對同學(xué)技能、老師的教學(xué)都是一個(gè)很大的促進(jìn)，因?yàn)樵诿刻觳粩嗟膶W(xué)習(xí)中、切磋中，在不停地進(jìn)步。專家的指導(dǎo)，大大開闊了我們的眼界，也打破了我們原有的一些思想上面的束縛，對于折花方面的啟示有了更高層次的認(rèn)識。同時(shí)，在比賽中，我們也了解了兄弟學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點(diǎn)。這些，對于今后的教學(xué)會有很大的幫助。
比賽也有很多值得總結(jié)的不足之處：比如我們選手的臨戰(zhàn)心理調(diào)節(jié)能力不是很強(qiáng)、對比賽中突發(fā)狀況不能很好的應(yīng)對、個(gè)別學(xué)生的托盤基本功還不是很扎實(shí)(主要因?yàn)槭潜荣愐?guī)則的改變，有兩名學(xué)生系一年級景區(qū)專業(yè)的學(xué)生)、學(xué)生斟倒啤酒的水平還有待于提高，這些問題的出現(xiàn)也是這我們在今后要努力跟上的。
“星光”為學(xué)生們帶來了鍛煉和展示的機(jī)會，為我們教師帶來了專業(yè)技能的提升，我相信有了今天的總結(jié)，下一屆我們將更出色，更放光芒。
指導(dǎo)教師心得篇五
新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時(shí)間，很快進(jìn)入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評價(jià)學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進(jìn)步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個(gè)多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實(shí)際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時(shí)的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進(jìn)步。
二、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的'評價(jià)來對待。首先，我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并要求其改正，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達(dá)的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達(dá)上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細(xì)無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。
（一）定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。
（二）上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，然后傾聽其他教師的分析與評論。
（三）開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
指導(dǎo)教師心得篇六
作為指導(dǎo)教師，我有幸擔(dān)任過多個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，為他們提供學(xué)業(yè)和生活方面的指導(dǎo)。通過這些經(jīng)歷，我深深地體會到了作為指導(dǎo)教師的重要性以及自己在其中所能發(fā)揮的作用。以下是我對這一角色的心得體會。
首先，作為指導(dǎo)教師，我認(rèn)識到了自己對學(xué)生的影響力。學(xué)生們接受的教育不僅僅是知識的傳授，更是人生價(jià)值觀和行為方式的塑造。作為指導(dǎo)教師，我要以身作則，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，要求自己品德高尚，言行一致。只有先做到了自身的榜樣，我才能以正確的態(tài)度和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，使他們在成長中更好地樹立自己的人生目標(biāo)和追求。
其次，作為指導(dǎo)教師，我要了解學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要，作為指導(dǎo)教師，我不應(yīng)一刀切地對待他們。我要耐心傾聽學(xué)生的傾訴，了解他們的困惑和困難，然后再給予合適的指導(dǎo)。有時(shí)候，他們需要的并不是解決問題的答案，而是一個(gè)傾聽者，一個(gè)給予鼓勵(lì)的人。只有真正了解學(xué)生的需求，才能更好地幫助他們解決問題，幫助他們成長。
第三，作為指導(dǎo)教師，我要激發(fā)學(xué)生的潛能。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們。我會鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的事物，培養(yǎng)他們的興趣和專長。我會給予他們足夠的自由和空間，讓他們自主探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己能夠做好任何一件事情。通過這些激勵(lì)和培養(yǎng)，我相信學(xué)生的潛能將得到最大程度的發(fā)揮，并取得出色的成績。
第四，作為指導(dǎo)教師，我要關(guān)注學(xué)生的心理健康。在現(xiàn)代社會，學(xué)生面臨著壓力和競爭的巨大壓力，他們常常會出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。作為指導(dǎo)教師，我要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)。我會傾聽他們的心聲，給予他們支持和鼓勵(lì)。當(dāng)他們面臨挫折和困難時(shí)，我會耐心引導(dǎo)他們找到解決問題的方法。通過關(guān)注學(xué)生的心理健康，我希望能夠讓他們度過人生中的低谷，重新找回自己的信心和動力。
最后，作為指導(dǎo)教師，我深深地感受到了教育的魅力。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，每個(gè)學(xué)生的成長都是一部精彩的故事。通過指導(dǎo)學(xué)生，我不僅觸及了他們的心靈，也觸動了自己的內(nèi)心?？吹剿麄冎饾u變得成熟、獨(dú)立，看到他們在面臨困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈地努力，這些都是無法用言語來表達(dá)的喜悅和驕傲。作為指導(dǎo)教師，能夠參與到學(xué)生的成長過程中，讓他們在人生道路上獲得成功和快樂，這是一份無比寶貴的經(jīng)歷。
作為指導(dǎo)教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識和能力，不斷完善自己作為指導(dǎo)教師的角色。我期待著與更多的學(xué)生相伴成長，努力為他們打開人生的大門，為他們的未來添上一道光明的色彩。作為指導(dǎo)教師，我將永遠(yuǎn)感恩并熱愛這份工作，因?yàn)樗粌H僅是一份職責(zé)，更是一份榮耀和幸福。
指導(dǎo)教師心得篇七
經(jīng)過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊張面充實(shí)，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學(xué)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓(xùn)幾點(diǎn)心得體會如下。
首先認(rèn)識到進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)的重要性。因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生而言，這個(gè)問題是不容回避，從一定意義上講，大學(xué)階段本身就是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心的一個(gè)重要階段一職業(yè)準(zhǔn)備階段。
其次在前三天的課程中主要學(xué)習(xí)了mbti職業(yè)性格測試，這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，作為一種對個(gè)性的判斷和分析，是一個(gè)理論模型，從紛繁復(fù)雜的個(gè)性特征中，歸納提煉出4個(gè)關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式，進(jìn)行分析判斷，從而把不同個(gè)性的人區(qū)別開來。
學(xué)習(xí)mbti可以根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)引導(dǎo)，mbti人格共有四個(gè)維度，每個(gè)維度有兩個(gè)方向，共計(jì)八個(gè)方面。分別是：外向（e）和內(nèi)向（i）、感覺（s）和直覺（n）、思考（t）和情感（f）、判斷（j）和知覺（p）。
1、不同性格維度的人適合不同類型的工作，比如infp的性格1、安靜觀察者，具理想性與對其價(jià)值觀及重要之人具忠誠心。
2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價(jià)值觀相吻合。
3、具好奇心且很快能看出機(jī)會所在。常擔(dān)負(fù)開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。
4、除非價(jià)值觀受侵犯，行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強(qiáng)。
5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。
6、對所處境遇及擁有不太在意。
7、具適應(yīng)力、有彈性除非價(jià)值觀受到威脅。
與之職業(yè)的匹配：心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、大學(xué)教師（人文學(xué)科）、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計(jì)師、編輯。
當(dāng)然mbti測評的作業(yè)，不是給你貼個(gè)標(biāo)簽，讓你對號入座，而是為你點(diǎn)亮一盞燈，幫你看清楚自己的樣子，同時(shí)也看清楚前行的道路。
在第四天的課程當(dāng)中學(xué)些了如何輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。
1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個(gè)非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。
4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家長久不衰的的重要因素。
5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。
最后輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)者，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和知識儲備，以輔助學(xué)生在擇業(yè)期做出正確的選擇，要充分認(rèn)識到就業(yè)的重要性，聯(lián)合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處給予學(xué)生幫助，尤其對就業(yè)困難的學(xué)生，要持續(xù)追蹤，讓學(xué)校成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。
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指導(dǎo)教師心得篇八
作為一名指導(dǎo)教師，我深知自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。多年來的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我深感，作為指導(dǎo)教師不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教育能力，更需要耐心、愛心和責(zé)任心。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變革的時(shí)代里，我一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力為學(xué)生成長、成才提供指導(dǎo)和幫助。下面，我將從“關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展”、“搭建學(xué)生成長的平臺”、“引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法”、“與學(xué)生建立良好關(guān)系”、“敢于創(chuàng)新教學(xué)方式”五個(gè)方面，分享一下我的心得體會。
關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展是我作為指導(dǎo)教師的首要任務(wù)。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢，我始終堅(jiān)信“人之初，性本善”，只有給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，他們的潛力才能得以釋放。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，通過鼓勵(lì)他們的主動探索和實(shí)踐，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鍛煉自己的品德素養(yǎng)和社交能力。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在不同的領(lǐng)域展現(xiàn)出了自己的特長和潛力，我相信，只要我們發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的道路。
搭建學(xué)生成長的平臺是我作為指導(dǎo)教師的重要任務(wù)之一。我相信教育是一種沉淀，沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生的成長將無法得到良好的支撐。因此，我努力為學(xué)生提供一個(gè)積極向上、和諧友愛的班級氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己的意見和想法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校組織的各種活動和比賽，為學(xué)生提供展示才華和實(shí)踐能力的機(jī)會，讓他們感受到成功的喜悅和自信的力量。只有這樣，學(xué)生才能在這個(gè)世界上立足和發(fā)光。
引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法是我作為指導(dǎo)教師的又一重要任務(wù)。在現(xiàn)代社會，知識更新快速，學(xué)生需要具備快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。通過給學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，幫助他們制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。同時(shí)，我還幫助學(xué)生分析和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，培養(yǎng)他們良好的問題解決能力和批判性思維。只有學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)和工作中駕馭知識。
與學(xué)生建立良好關(guān)系是我作為指導(dǎo)教師的重要任務(wù)之一。學(xué)生是教育工作的主體，只有建立起良好的師生關(guān)系，教育工作才能順利進(jìn)行。我注重傾聽學(xué)生的心聲，尊重他們的意見和感受，用心與學(xué)生交流，建立起信任和友愛的關(guān)系。我不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和傾訴者。在學(xué)生需要幫助和支持的時(shí)候，我始終是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾和支持者。我相信，只有與學(xué)生建立良好關(guān)系，他們才能以積極的心態(tài)面對困難和挫折，放飛自我。
敢于創(chuàng)新教學(xué)方式是我作為指導(dǎo)教師的另一重要特質(zhì)。教育不僅僅是灌輸知識，更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段，用引人入勝的教學(xué)內(nèi)容和活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過教學(xué)評價(jià)不斷完善和提高教學(xué)效果。在教育的道路上，我常常自問：“如何讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲，都能找到屬于自己的成功之路？”這個(gè)問題讓我始終保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷努力創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教育方法。
作為一名指導(dǎo)教師，我始終以心理健康的狀態(tài)和專業(yè)精神投入到教育工作中。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、搭建學(xué)生成長的平臺、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、與學(xué)生建立良好關(guān)系和敢于創(chuàng)新教學(xué)方式，我愿意為每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我深信，只要我們用心投入，每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)夢想，在未來的道路上成為有價(jià)值的人才。
指導(dǎo)教師心得篇九
擔(dān)任xx校長工作室的指導(dǎo)教師有6年了，這六年真的是有很多的辛酸，但是也有很多的收獲。工作室的孩子換了一批又一批，每年畢業(yè)的時(shí)候都是心情最復(fù)雜的時(shí)候。看著孩子們走上工作崗位，以后就不能經(jīng)常見到，多少有些傷感。每年又有很多新的成員加入到工作室中，新鮮血液的加入，帶來了很多的活力，也會帶來很多的問題。
我們工作室是以做網(wǎng)站為主的.，說實(shí)話，作為商學(xué)院下的電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，技術(shù)實(shí)力是不如軟件學(xué)院的學(xué)生的，我們的孩子只上過兩門技術(shù)課，可是就要會做圖，會做后臺，已經(jīng)很不容易了。所幸的是，工作室的孩子都是了與付出跟學(xué)習(xí)的，所以我們每年的業(yè)務(wù)都還不錯(cuò)，一年大概可以做至少2個(gè)企業(yè)網(wǎng)站，這是非常不容易的。當(dāng)然我們也做些其他的業(yè)務(wù)，向網(wǎng)絡(luò)推廣啊，seo之類的啊，不過難度很大，效果總是不怎么好。不過我相信，以后我們會好起來的。
指導(dǎo)教師心得篇十
第一段：引言（150字）
作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我對新教師的指導(dǎo)有著一定的心得與體會。我相信，新教師的成功與否，不僅取決于他們自身的能力和努力，更需要有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與支持。在這篇文章中，我將分享我對新教師指導(dǎo)的心得體會，希望能夠?qū)V大教師朋友們有所啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)自信心（250字）
在指導(dǎo)新教師時(shí)，我最重要的一點(diǎn)是幫助他們培養(yǎng)自信心。新教師剛剛進(jìn)入教育行業(yè)，經(jīng)驗(yàn)相對不足，容易自卑和懷疑自己的能力。因此，我鼓勵(lì)他們不要害怕犯錯(cuò)，并且強(qiáng)調(diào)教師的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我提醒他們要積極主動地尋求幫助和建議，并不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，從而增加他們的自信心。我還會定期與他們進(jìn)行面對面交流，鼓勵(lì)他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問題，幫助他們解決困惑和難題。
第三段：提供資源支持（250字）
除了培養(yǎng)自信心外，我還會為新教師提供豐富的資源支持。我會與他們分享我多年積累的教學(xué)資料、教案和教學(xué)方法，幫助他們更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)。我會推薦一些優(yōu)秀的教育書籍和論文，幫助他們不斷拓寬教育視野，并提供一些針對特定學(xué)生群體或課程的獨(dú)家資源。另外，我還會介紹他們給一些同領(lǐng)域的資深教師，讓他們能夠互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。通過提供這些資源支持，我希望能夠幫助新教師更好地適應(yīng)教學(xué)工作并提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：定期反饋與評估（300字）
除了提供資源支持，我還會定期進(jìn)行反饋與評估。我認(rèn)為，及時(shí)的反饋和評估對于新教師的成長至關(guān)重要。在課堂觀察中，我會認(rèn)真記錄他們的教學(xué)表現(xiàn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。另外，我還會組織教學(xué)反思會議，讓他們與其他新教師一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并接受其他老師的評估和意見。通過定期反饋與評估，我希望能夠幫助新教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)，從而提高教育教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
總的來說，對新教師的指導(dǎo)需要給予他們充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們能夠享受到成功的喜悅，并且不斷提高自己的能力。在接下來的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注新教師的成長和發(fā)展，不斷完善指導(dǎo)體系，以更好地開展教育教學(xué)工作，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的老師參與到新教師指導(dǎo)中來，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過我們的共同努力，相信新一代的教師將會充滿熱情和活力，帶給學(xué)生更好的教育體驗(yàn)。
指導(dǎo)教師心得篇十一
自從擔(dān)任指導(dǎo)教師以來，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。下面是本站小編為大家收集整理的指導(dǎo)教師
心得體會
，歡迎大家閱讀。
11月中旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我，區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”，讓我?guī)б晃恍吕蠋煟褪情_發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn)，就是影子培訓(xùn)，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。
一、壓力、責(zé)任、使命
接到任務(wù)，我立刻感到身上的壓力：心理上一直覺得自己是新教師，有很多的不足，如今要我?guī)降埽沂峭g人，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，萬一帶不好怎么辦?后來，了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久，由于種種原因，原來教的是別的學(xué)科，今年剛剛接觸初中地理;而且，了解到區(qū)里組織這項(xiàng)活動，一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進(jìn)、專業(yè)知識過硬、教育教學(xué)能力強(qiáng)、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊(duì)伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，利用城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師，再由這些老師將這種先進(jìn)的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用，從而達(dá)到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里，我知道這份工作的意義!同時(shí)也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必須把自己做好，用自己的實(shí)際行動來影響她，當(dāng)好這個(gè)師傅。我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助，一起成長”的理念，在這一個(gè)月的觀摩、研磨當(dāng)中，我們共同收獲了辛苦與快樂。
二、籌備與策劃
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，采取一對一個(gè)性化指導(dǎo)。具體計(jì)劃見培訓(xùn)計(jì)劃書。
三、師德教育：自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不能發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心，只有熱帶學(xué)生，學(xué)生才會熱愛你!
四、見證成長
1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課，交給她怎么說課，怎么做學(xué)案，翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去，積極向各科老師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好，應(yīng)變能力強(qiáng)，而且經(jīng)常有一些好的點(diǎn)子，但是課上語言不夠精煉、重點(diǎn)不夠突出，練習(xí)內(nèi)容較少，情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思，并且每周設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案例，她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中，我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個(gè)方面，并讓她和我一起參與管理，相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié)，在進(jìn)步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會，帶著翟老師一起家訪，家校聯(lián)系。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”，翟老師從組織學(xué)生報(bào)名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與，并得到了學(xué)生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾，出現(xiàn)的問題，讓她體會處理問題的技巧和注意事項(xiàng)，比如要保護(hù)學(xué)生的自尊心，怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達(dá)到教育改正的目的等。
新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時(shí)間，很快進(jìn)入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評價(jià)學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進(jìn)步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個(gè)多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的。
一、做新教師的知心朋友
做新教師的知心朋友，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實(shí)際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。在平時(shí)的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進(jìn)步。
二、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價(jià)來對待。首先，我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大。然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并要求其改正，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達(dá)的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達(dá)上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的
教案
、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中去
我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細(xì)無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。
(二)上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì)，然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
我們赤眉小學(xué)一直關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè) 成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師馬洋洋和劉欣，我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空 的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責(zé)任和壓力.在本次活動中，我也是本著“共同學(xué) 習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。
師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工 作。
教育教學(xué)方面： 1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給 她，學(xué)會分享。在他們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和他倆， 在幫帶中共同進(jìn)步。2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同 時(shí)，鼓勵(lì)馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。 3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出 不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高兩位老師課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo) 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),馬洋洋、劉欣教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高， 基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師 徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共 同分享，為赤眉小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
指導(dǎo)教師心得篇十二
作為一名指導(dǎo)教師，我有幸與許多學(xué)生一起成長?！爸笇?dǎo)”這個(gè)詞對我來說總是充滿著責(zé)任與欣慰。在我職業(yè)生涯的旅程中，我從每一個(gè)學(xué)生身上學(xué)到了很多。在這篇文章中，我將分享我作為指導(dǎo)教師的心得體會。
第一段：建立信任與理解
作為指導(dǎo)教師，建立與學(xué)生之間的信任和理解是很重要的。信任是一個(gè)橋梁，連接著師生之間的情感。當(dāng)學(xué)生知道他們可以依靠我時(shí)，他們會更愿意向我尋求幫助和建議。因此，我經(jīng)常與學(xué)生們保持開放的溝通渠道，鼓勵(lì)他們與我分享自己的問題、困惑和夢想。通過及時(shí)回應(yīng)他們的需求，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，我能更好地了解每個(gè)學(xué)生的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和成長。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力
作為指導(dǎo)教師，我始終堅(jiān)信，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。我相信每個(gè)學(xué)生都有無限的潛能和才華，只是需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和學(xué)術(shù)競賽，激發(fā)他們的興趣和熱情。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題、尋找答案，并通過實(shí)踐和實(shí)踐應(yīng)用知識，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。當(dāng)看到學(xué)生們自覺地探索知識、嘗試新的學(xué)習(xí)方法和解決方案時(shí)，我感到無比欣慰和滿足。
第三段：關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
除了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，作為一名指導(dǎo)教師，我也關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。我努力為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會，激發(fā)他們在各個(gè)領(lǐng)域的才華和興趣。我鼓勵(lì)他們參加學(xué)生社團(tuán)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和志愿者活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，還幫助他們塑造了積極向上的人格和價(jià)值觀。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我相信他們能夠更好地適應(yīng)社會，并在未來的生活和職業(yè)中取得成功。
第四段：積極傳遞價(jià)值觀和社會責(zé)任感
作為指導(dǎo)教師，我也積極傳遞正面的價(jià)值觀和社會責(zé)任感給學(xué)生。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和道德觀念。我與學(xué)生們討論社會問題，并鼓勵(lì)他們思考和提出解決方案。我鼓勵(lì)學(xué)生們參與公益活動，并通過實(shí)踐行動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公共利益意識。我相信，只有具備正確的價(jià)值觀和良好的道德素養(yǎng)，學(xué)生才能成為對社會有益的人才。
第五段：持續(xù)成長和學(xué)習(xí)
作為指導(dǎo)教師，我深知自己也需要持續(xù)成長和學(xué)習(xí)。每一位學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有不同的需求和潛力。因此，我不斷研究新的教育方法和理論，并與同行交流經(jīng)驗(yàn)和心得。我參加教育培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思，我能更好地滿足學(xué)生的需求，并為他們提供更優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)和支持。
總結(jié)：
作為指導(dǎo)教師，我的心得體會可以歸納為建立信任與理解、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展、積極傳遞價(jià)值觀和社會責(zé)任感以及持續(xù)成長和學(xué)習(xí)。我相信，通過這些措施，我能夠更好地幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值和夢想，成為獨(dú)立、自信且有責(zé)任感的社會人才。
指導(dǎo)教師心得篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
我有幸代表興隆賓館，參加20xx年“好客兗州”星級酒店服務(wù)技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了比賽的大風(fēng)大浪之后，平靜下來了整個(gè)過程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會。
這次比賽我幸運(yùn)的獲得了擺臺技能組第一名，作為一名剛工作不久的新員工，能夠獲得這份殊榮，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會在今天取得這樣的一點(diǎn)成績。
在此，首先感謝賓館領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我成長成才的關(guān)愛和期望，使我們能夠在一個(gè)尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無私幫助，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠超常發(fā)揮，取得第一名的好成績。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享：
第一個(gè)心得：目標(biāo)不止，學(xué)習(xí)不輳一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的服務(wù)者。所以，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，將做高級員工作為自己的目標(biāo)，讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個(gè)人都有自己的夢想，都有自己的目標(biāo)，但所有的夢想和目標(biāo)都要靠快樂的工作來實(shí)現(xiàn)的。沒有平和的心態(tài)工作快樂不起來;沒有過硬的業(yè)務(wù)水平，工作快樂不起來;有了平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個(gè)心得：以感恩之心回報(bào)賓館。我們每個(gè)人的成長，都離不開興隆賓館這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報(bào)，做到“賓館為我，我為賓館”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來更好的服務(wù)大眾，為自己與興隆賓館爭光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望，再接再勵(lì)，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹、有更大的提高，為興隆賓館的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體健康。
謝謝大家。