心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的一種經(jīng)驗總結(jié)，通過對過去的經(jīng)歷進行回顧和總結(jié)，能夠讓人更好地認識自己、提高自己。我覺得寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的，可以讓我們更深刻地了解自己的成長和進步，也為今后的學習和工作提供有益的指導和借鑒。而且，寫心得體會還能夠讓我們更加清晰地思考問題、總結(jié)經(jīng)驗、提高思維能力，對我們的發(fā)展有著積極的影響。心得體會的寫作應(yīng)當注重邏輯性，要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，使讀者易于理解和接受。以下收集的心得體會范文不僅有助于我們拓寬知識面，還能夠讓我們看到事物的不同視角和思考方式。
提升領(lǐng)導力心得體會篇一
導語：學習看領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升，你有什么心得體會?下面小編為您推薦領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升心得體會，歡迎閱讀!
一、通過學習《領(lǐng)導力與執(zhí)行力的提升》我想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê腕w會：
執(zhí)行力是企業(yè)管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等。可是，該如何執(zhí)行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執(zhí)行的觀念有助于制定更健全的策略。事實上，要制定有價值的策略，中層管理者必須同時確認企業(yè)是否有足夠的條件來執(zhí)行。要明白策略原本就是為執(zhí)行而擬定出來的。所以，提升人員的執(zhí)行力就變得尤為重要。
執(zhí)行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執(zhí)行力。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業(yè)執(zhí)行力文化。管理者如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力，是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執(zhí)行。
而領(lǐng)導力：領(lǐng)導者領(lǐng)導的是人，換個角度說其實領(lǐng)導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領(lǐng)導力的三要素：戰(zhàn)略思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、指導能力與領(lǐng)導能力。
1、 提升執(zhí)行能力
解決問題的能力不足，主要反映在執(zhí)行能力欠缺。員工平時能否充分發(fā)揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個因素的影響。
首先，應(yīng)該對執(zhí)行人員進行執(zhí)行前強化培訓，讓執(zhí)行人員明白自己要做什么?該做什么?做到什么目標?這樣才能目標一致，執(zhí)行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據(jù)。這是我們工作執(zhí)行力的基礎(chǔ)，也是我們工作執(zhí)行的目標。這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據(jù)在哪里，這些依據(jù)是否還在執(zhí)行。
2、強化執(zhí)行動機
使員工充分發(fā)揮主觀能動性和責任心，在接受工作后應(yīng)盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執(zhí)行態(tài)度
有令不遵，違規(guī)操作，是執(zhí)行態(tài)度不端正的表現(xiàn)。執(zhí)行態(tài)度即對待工作的態(tài)度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應(yīng)以較高的標準來要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好，養(yǎng)成勤于學習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進與控制是領(lǐng)導力的體現(xiàn)
提升領(lǐng)導力心得體會篇二
通過這次領(lǐng)導力培訓，對全省社會組織負責人提高學習能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出了明確的要求，使我進一步理解和認識到領(lǐng)導力培訓對社會組織負責人的重大意義，特此分享我培訓完的心得體會。
2019年11月29日-12月1日，我有幸參加了甘肅興邦社會工作服務(wù)中心舉辦的《2019年社會組織負責人領(lǐng)導力培訓》，培訓過程中，時間短、任務(wù)重，但是通過團隊協(xié)作，我們都圓滿的完成了任務(wù)，在短短三天的時間里，我學到了很多東西，這場培訓讓我收獲頗多、受益匪淺。
通過學習培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。培訓是一種學習方式，是提高社會組織管理者素質(zhì)的最有效手段。開場的破冰活動，甘肅興邦白曉榮老師通過“快速說出我是誰旁邊的誰”這個小游戲，讓大家迅速認識，在這個環(huán)節(jié)中，我們在最短的時間里對身邊的幾個伙伴都有了籠統(tǒng)的認識。破冰環(huán)節(jié)，組委會通過抽紙條的方式給大家布置了“國王與天使”的作業(yè)，要求大家在三天培訓結(jié)束后通過細微的觀察猜出自己的天使是誰。接下來又布置了籌資和關(guān)系的作業(yè)，這些小任務(wù)的布置，體現(xiàn)出了甘肅興邦在組織培訓時的良苦用心之處，最終目的不是完成任務(wù)，而是讓大家在三天的培訓時間里抓住每一次機會了解其他組織，取其精華，去其糟粕。
通過學習培訓，使我清楚的體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性。
因為自身原因，我已經(jīng)有3年多沒有參加過類似的社會組織培訓。這次的機會，對我來說也是一種挑戰(zhàn)。面對全省社會組織界的各位前輩，內(nèi)心的膽怯總是有的。脫離社會組織培訓時間太久，對各個機構(gòu)的了解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天時間，讓我學習到了很多知識。張麗宏老師從《領(lǐng)導力概念》、《第五級領(lǐng)導力》、《什么是領(lǐng)導力風格》、《領(lǐng)導力行為實踐》、《高效組織領(lǐng)導》等各個方面，從自身舉例子，又從身邊的事件說起，幾堂看似很復雜的課程在她通俗易懂的講授中源源不斷的灌輸在了我們的大腦里。
通過學習培訓，讓我體會到全省社會組織上下一心、共度時艱、共謀新的發(fā)展。
在參加培訓的過程中，會務(wù)組把我們所有學員分成了6個小組，我很榮幸被分到了第五小組。分組成功后，我們在自己的小組里各自詳細的介紹了自己還有自己的機構(gòu)，通過介紹，我們對彼此都有了一個詳細的認識，最后大家一致推選資歷最深、機構(gòu)發(fā)展較快的慶陽市匯澤社會工作服務(wù)中心姬懷淵老師為我們的組長。在后續(xù)三天的培訓里，組長也發(fā)揮了他的職能，賦權(quán)給我們每一個組員，我們也各自發(fā)揮優(yōu)勢，哪個任務(wù)誰擅長誰就上，在大家的多方協(xié)作下，我們順利完成了老師布置的各項任務(wù)。甘肅興邦的這次培訓，通過破冰、分組等各個環(huán)節(jié)，把全省社會組織凝成了一股繩，抱團才能取暖，合作就是力量。
通過培訓，讓我重新認識了自己，在今后的工作中有了新的方向。
本次培訓，張麗宏老師通過對我們進行disc性格測試，讓我們清楚的認識到自己是什么樣的人，自己的缺點和優(yōu)點都是什么?又通過畫平衡輪的方法，讓我們?yōu)樽约旱纳睢⑶楦?、家庭、健康、工作等等各個方面打了分數(shù)，在新的一年讓我們?yōu)楦髯韵胍姆謹?shù)做了調(diào)整，通過這個方法，讓我對自身有個全面的了解，也為下一年的工作生活做了打算。
總之，通過這次培訓，既增長知識、明確目標，又學會了諸多方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我要通過這次領(lǐng)導力學習，不斷加強自身素質(zhì)修養(yǎng)和管理水平提高，立足本崗、開拓創(chuàng)新，盡職盡責干好本職工作，為全省社會組織的發(fā)展貢獻自己的力量!
一、這次領(lǐng)導力提升培訓內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。
二、在圍繞領(lǐng)導力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導理念、創(chuàng)新經(jīng)濟、商業(yè)模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯(lián)起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實際，導入的核能領(lǐng)導——教練型領(lǐng)導力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導力的運用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓教育力度，在團結(jié)進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個堅實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止_年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點。實現(xiàn)撥備前利潤954萬元。
面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會將新學到的知識與理念，科學的融入到自己的工作中去。團結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認真貫徹科學發(fā)展觀，深入落實“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨和“風險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負重加壓，開拓奮進，創(chuàng)業(yè)圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己的貢獻。
提升領(lǐng)導力心得體會篇三
提升課改領(lǐng)導力是我們每個教育工作者的責任和使命。近些年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，課改也已經(jīng)成為了推進教育發(fā)展的一種重要手段。如何提升自身的課改領(lǐng)導力，成為了教育工作者必須要面對的問題。本文將結(jié)合自身的實踐體會，就如何提升課改領(lǐng)導力進行探討。
課改領(lǐng)導力是指對學校的課改工作進行指導、支持和監(jiān)督的能力，它是一種以實踐為基礎(chǔ)、以人為本的領(lǐng)導方式。課改領(lǐng)導力的核心是引導和促進學校的各項課改工作，目的是讓每一個教師都能夠在其工作崗位上推進課堂教學的創(chuàng)新。針對提升領(lǐng)導力這個問題，最根本的是領(lǐng)導者的意愿和決心。只有有了這種信念和決心，才能夠進一步深入到課改領(lǐng)導力需要的專業(yè)知識和實踐技能。
要提升課改領(lǐng)導力，就要在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地提高自己的理論水平、組織能力和管理能力。總的來說，提升課改領(lǐng)導力包括幾個方面，如：理念的轉(zhuǎn)變、領(lǐng)導風格的轉(zhuǎn)變和管理能力的轉(zhuǎn)變等。在實踐中，需要學會聽取別人的意見和建議，尊重他人，尊重專業(yè)性和人性。此外，課改領(lǐng)導人還需要具備敏銳的洞察力和敏感的變革能力，在不斷的變革中能夠化解風險，迅速的適應(yīng)變化的需求。
缺乏課改領(lǐng)導力的問題，在于多數(shù)領(lǐng)導者還停留在既定的思維框架中，沒有能夠很好的把握時代的變化和學生的需求。因此，有效的提升課改領(lǐng)導力必須要突破這種固有的思維方式。一些有效策略可以通過技術(shù)創(chuàng)新、及時有效地反饋和探索問題等方面，來幫助我們提升課改領(lǐng)導力。最重要的是，要倡導團隊精神，要有共同合作的意識，讓課改成為整個團隊的目標，共同實現(xiàn)引領(lǐng)學生前進的愿景。
第五段：總結(jié)。
提升課改領(lǐng)導力，需要通過不斷地實踐來進行總結(jié)和提高。在學習的過程中，需要注重心態(tài)的調(diào)整，學會接納不同的意見和建議，提高自身的專業(yè)能力。此外，我們還應(yīng)該意識到，課改領(lǐng)導力的提升是一項持續(xù)不斷的過程。所以我們需要不斷地提高自己的素質(zhì)，關(guān)注時代的變化，深入了解學生的需求，挖掘出新的領(lǐng)導方式和方法，成為引領(lǐng)課改工作的領(lǐng)導?！坝纱笃鳎忍嵘n改領(lǐng)導力”，這是時代賦予每一位教育者的擔當和使命。
提升領(lǐng)導力心得體會篇四
今天天津xxx制藥集團培訓中心的jacikeli老師給我們講授了一節(jié)精彩的領(lǐng)導力培訓課程，短短的三個小時，我們學到了很多在校園學習不到的東西，可以說是受益匪淺。從李xx的談吐間我們感受到了老師的博學多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學校，我們要學的要做的真的還有很多。
所謂領(lǐng)導力就是動員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導其實就是通過別人來完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛煉機會，這就是領(lǐng)導！所以，可以不必擅長某些專業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動那些專業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢人只管好投資回報以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來負責經(jīng)營，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的運營和管理找到合適的專業(yè)人、勤奮人。
對于一個企業(yè)來講，的領(lǐng)導能力往往能決定一個企業(yè)的生死存亡。只有具備并發(fā)揮領(lǐng)導力，才能有效引導和激勵員工，增強企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮領(lǐng)導力的最有效途徑，就是以身作則?！吧斫獭蓖取把詡鳌备鼮橛行АＲ回瀳猿忠陨碜鲃t，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。
大學生是未來經(jīng)濟社會的生力軍和領(lǐng)導力量，對于領(lǐng)導力的培養(yǎng)尤為重要。通過這一節(jié)系統(tǒng)的培訓，我相信大家對領(lǐng)導力也有了自己更深刻的認識，對于自己領(lǐng)導力的培養(yǎng)也會制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導未來。
提升領(lǐng)導力心得體會篇五
金秋十月，是收獲的季節(jié)。我有幸參加了省局在西北大學舉辦的全省xx系統(tǒng)領(lǐng)導力提升培訓班，收獲頗多。五天緊張的學習，在領(lǐng)略了知名專家和教授精彩講授的同時，通過《人際溝通理論與實踐》、《領(lǐng)導與藝術(shù)》、《高效執(zhí)行力修煉》、《大數(shù)據(jù)與政府》、《管理實務(wù)講座》、《提升管理者心理素質(zhì)和綜合能力》六個模塊內(nèi)容的學習，拓寬了視野，增長了學識，豐富了思想，啟發(fā)了思考，真正體現(xiàn)了求知與修身兩促進。
鄭安云教授《人際溝通與交往技巧》告訴我們，在溝通過程中，目的是為了達成一個共同的協(xié)議，而我們在工作生活中遇到的人不一樣，我們要和不同的人去溝通，要和不同的人去達成協(xié)議。那么我們就要了解不同人的特征，以他相應(yīng)的特征與其溝通時就容易達成協(xié)議。所以對于不同類型的人，我們要變換自己的溝通方式與之相適應(yīng)，從而達到一個圓滿互信的共識。
梁忠民教授《領(lǐng)導科學與藝術(shù)》告訴我們，領(lǐng)導工作是一門科學，做好領(lǐng)導工作要講藝術(shù)、講方法。領(lǐng)導的修養(yǎng)要具備政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)。在工作中，領(lǐng)導要具有戰(zhàn)略思維能力，在事物初露端倪時，就要敏銳地把握其本質(zhì)和走向，從整體、系統(tǒng)、宏觀和全局上把握并駕馭對象之間的相互關(guān)系，總纜全局，組合局部、從戰(zhàn)略高度去思考，籌劃和處理工作。既要善于把握宏觀，解決主要矛盾，也要善于抓住微觀，從小事抓起，從點滴做起，通過辦好每一件小事，完成工作上的大事。還要重視細節(jié)，“細節(jié)決定成敗”，對細微小事不馬虎，特別是對一些苗頭性、傾向性、預警性的關(guān)鍵細節(jié)，必須給予足夠的關(guān)注，高標準，嚴格要求地辦好每一件小事，力爭實現(xiàn)工作中的“零差錯”。
蘇源泉教授《高效執(zhí)行力的修煉》告訴我們，執(zhí)行力，是將決策和理念轉(zhuǎn)化成工作結(jié)果的運作能力。作為處室?guī)ь^人的局中層干部要具備政策領(lǐng)悟力、實踐結(jié)合力、團隊建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力和過程控制力，發(fā)揮“聚集陽光、把紙點燃”的作用，要具有“堅守承諾、結(jié)果導向、絕不放棄”的精神。處長，作為局中層領(lǐng)導者，首先要領(lǐng)會局黨組執(zhí)政理念，從而明確自己的執(zhí)行理念和正確方向。在工作中，處長要身體力行起表率作用，帶頭解放思想，帶領(lǐng)團隊，提高思想認識，強化執(zhí)行意識，尤其是在處室職能的交叉方面，克服本位主義思想，相互支持配合，使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力得以充分發(fā)揮，使執(zhí)行理念得到提煉升華，抓大事謀大局，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導能力。
劉文瑞教授《管理實務(wù)》告訴我們：任何一個團隊，全體人員的和諧與團結(jié)都是它的巨大力量。團隊的成員之間，可能存在性格不和，認知分歧和利益沖突等現(xiàn)象。作為管理者，要學會用另外一種眼光來看問題，管理實務(wù)課程教我們處在管理位置如何以一個管理者的心態(tài)去看待問題和思考問題。管理者擁有的不僅是至高無上的權(quán)利，更有著責無旁貸的任務(wù)，要經(jīng)常與每一個人溝通交流，充分挖掘他們的潛力，并帶動和影響他們，在工作中互相了解，在溝通中多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，取長補短，虛心向周圍的人學習，不斷完善提升自我，使自己變得更加優(yōu)秀。成功來自于協(xié)作，潛力來自于團隊，奇跡來自于團隊，偉大來自于團隊。只要大家團結(jié)一致，勇于探索，相互欣賞，相互分享，學會合作，團隊才能克服一切困難，才能不斷走向成功。
曹蓉教授《提升管理者心理素質(zhì)和綜合能力》告訴我們，在工作和生活中要不斷完善自己的心智模式，保持積極樂觀心態(tài)，學會快樂生活。心智模式是人的思想方法、思維習慣、思維風格和心理素質(zhì)的綜合反映，是一個人內(nèi)在的對于外在事物的一種認識，一種評價，一種判斷?，F(xiàn)實生活中，每個人的心智模式多多少少都存在缺陷和不完善，因此，必須在實踐中自覺地改善心智模式，不斷地進行修煉。良好的心態(tài)、健康的心理是正確的心智模式的心理基礎(chǔ)。心態(tài)決定命運，有了良好的心態(tài)和健康的心理，就能始終保持清醒的頭腦，有豐富的情感、堅強的意志和適度的行為，有樂觀豁達、信仰堅定、矢志不移的堅毅力。特別是遇到困難、挫折時，有最大的容忍力，有應(yīng)付挫折的較強的適應(yīng)能力，有很強的情緒承受能力，有清除前進道路上的障礙的思想準備和具體措施，能夠始終保持樂觀向上的精神，從而有勇氣和耐心去征服一切困難。
構(gòu)成知識的要素之一是要付諸于實踐，也就是理論還要充分結(jié)合實踐。五天的時間，聽到看到學到了很多東西，確切的說應(yīng)該是接收了大量的信息，引發(fā)了更多思考。這些信息還需要在今后漫長的人生道路和工作實踐中，慢慢回味、慢慢思考、慢慢消化、慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。
最后，在個人價值觀得到重塑、理論知識得到充實、領(lǐng)導能力得到提升的同時，感謝局黨組給予的學習機會，感謝辛勤付出的工作人員，感謝專家教授們的精彩授課！
提升領(lǐng)導力心得體會篇六
領(lǐng)導力在現(xiàn)代社會中的重要性日益凸顯，各行各業(yè)都需要有高素質(zhì)的領(lǐng)導者來帶領(lǐng)團隊走向成功。然而，領(lǐng)導力的培養(yǎng)與提升并非一朝一夕之功，它需要持之以恒的學習與實踐。在我的工作經(jīng)驗中，我通過不斷學習、反思和嘗試，逐漸領(lǐng)悟到了領(lǐng)導力培養(yǎng)與提升的一些心得體會。
首先，我深刻認識到領(lǐng)導力的核心是影響力。作為一個領(lǐng)導者，要想有效地帶領(lǐng)團隊，就必須擁有足夠的影響力來激勵和引導他人。影響力來自于信任、尊重和共情。我學會了傾聽團隊成員的意見和建議，給予他們足夠的尊重，并與他們保持良好的溝通。當我能夠真正傾聽并理解他人的想法和感受時，我就能夠更好地與團隊溝通，并且能夠在決策中考慮到他們的利益和需求，從而有效地影響他們的思維和行為。
其次，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導力的培養(yǎng)與提升離不開自我認知和自我反思。在成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者的過程中，我們需要對自己有清晰的認知，在實踐中及時發(fā)現(xiàn)自身的不足并進行反思，從而不斷完善自己。例如，我發(fā)現(xiàn)自己有時候在面對困難或壓力時會變得過于焦慮和慌亂，而這種情緒會對整個團隊的工作效率和氛圍產(chǎn)生負面影響。為了解決這個問題，我開始主動尋求幫助，學習應(yīng)對壓力的方法，并且努力培養(yǎng)冷靜和決斷力。通過不斷地自我反思和調(diào)整，我逐漸改變了自己的行為模式，提高了自己的領(lǐng)導力。
此外，創(chuàng)造積極的工作環(huán)境是培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力的關(guān)鍵所在。一個好的領(lǐng)導者不僅要關(guān)注自己的發(fā)展，更重要的是要關(guān)注他人的成長和團隊的發(fā)展。我了解到，每個團隊成員都有自己的天賦和潛能，我的責任就是激發(fā)他們的潛能并且提供他們需要的支持和資源。我努力營造一種積極的工作氛圍，鼓勵團隊成員分享想法和創(chuàng)新，并提供良好的團隊協(xié)作機制。通過培養(yǎng)團隊合作能力和共享文化，我發(fā)現(xiàn)團隊的創(chuàng)造力和工作效率得到了顯著提高。
另外一個我學到的重要經(jīng)驗是，持續(xù)學習和不斷完善自己是培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力的必經(jīng)之路。如今，社會發(fā)展迅速，知識更新?lián)Q代快，作為一個領(lǐng)導者，如果不不斷學習和提升自己的能力，很快就會被時代淘汰。我有意識地定期參加培訓課程、讀書和參與行業(yè)交流活動，積極汲取新的知識和經(jīng)驗。我相信持續(xù)學習可以加強對行業(yè)和團隊的認知，不斷拓寬自己的思維和視野，從而成為一個更具備影響力和戰(zhàn)略性思維的領(lǐng)導者。
總結(jié)而言，領(lǐng)導力的培養(yǎng)與提升需要不斷的學習、反思和實踐。它涉及到從個人內(nèi)在能力到外在影響力的轉(zhuǎn)變，需要我們積極地與他人溝通、傾聽和尊重，同時也需要我們不斷自我反思并尋求改進。通過創(chuàng)造積極的工作環(huán)境、持續(xù)學習和不斷完善自己，我們可以不斷提升自己的領(lǐng)導力，實現(xiàn)個人和團隊的共同成長和進步。
提升領(lǐng)導力心得體會篇七
第一段：介紹領(lǐng)導力的重要性和意義（字數(shù)約200字）。
領(lǐng)導力是在各個領(lǐng)域中都非常關(guān)鍵的一項能力，它決定了組織的發(fā)展和成果的實現(xiàn)。無論是在工作中還是在個人生活中，領(lǐng)導力的培養(yǎng)和提升都是必不可少的。然而，領(lǐng)導力在實踐中卻不是一蹴而就的，它需要不斷積累和提升。在我的工作和生活中，我也積極參與領(lǐng)導力培養(yǎng)和提升的過程，有了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將分享一些心得感悟。
第二段：培養(yǎng)領(lǐng)導力的方法與途徑（字數(shù)約300字）。
要培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力，首先要有清晰的目標和規(guī)劃。明確自己想要成為的領(lǐng)導者類型，并制定合理的計劃來實現(xiàn)目標。其次，多與優(yōu)秀的領(lǐng)導者交流和學習。參加各類培訓、研討會和工作坊，了解領(lǐng)導力的最新理論和實踐，并與其他領(lǐng)導者分享經(jīng)驗和見解。此外，積極參與團隊合作和項目管理，鍛煉自己的組織和協(xié)調(diào)能力。同時，保持不斷的學習和自我反思，找到自己的不足并加以改進。最后，勇于承擔責任和挑戰(zhàn)。要成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者，必須敢于面對困難和挑戰(zhàn)，并能夠帶領(lǐng)團隊克服困難，實現(xiàn)共同目標。
第三段：在工作中培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力的經(jīng)驗（字數(shù)約300字）。
在我的工作中，我通過積極參與領(lǐng)導團隊和項目管理，提升了領(lǐng)導力。我學會了聽取團隊成員的意見和建議，協(xié)調(diào)各方利益，形成共識和團結(jié)的團隊。我也學會了帶領(lǐng)團隊應(yīng)對挑戰(zhàn)，找出問題的根本原因，并提出解決方案。通過取得積極的成果和得到同事和上級的認可，我逐漸建立了良好的領(lǐng)導者形象。同時，我也認識到領(lǐng)導力是一個不斷學習和提升的過程，我要不斷充實自己的知識和技能，與團隊成員共同成長。
第四段：在生活中培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力的經(jīng)驗（字數(shù)約300字）。
在個人生活中，我也積極培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力。我參與各類志愿者活動和社團組織，在其中擔任領(lǐng)導職務(wù)，鍛煉自己的組織和管理能力。通過與不同年齡、職業(yè)和背景的人交流和合作，我提高了溝通和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了包容和理解他人的能力，也提升了自身的領(lǐng)導魅力。同時，我也注重自我管理和自我調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)和積極的心境。通過堅持鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好和與親朋好友保持良好的關(guān)系，我能夠更好地管理自己，調(diào)節(jié)情緒，保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
第五段：總結(jié)領(lǐng)導力的培養(yǎng)和提升對個人和組織的意義（字數(shù)約200字）。
領(lǐng)導力的培養(yǎng)和提升對個人和組織都具有重要意義。對于個人來說，領(lǐng)導力的提升可以幫助我們更好地管理自己，達成自己的目標，并影響他人積極向上。對于組織來說，優(yōu)秀的領(lǐng)導者能夠激發(fā)團隊的創(chuàng)造力與激情，促進組織的發(fā)展與創(chuàng)新。因此，我們每個人都應(yīng)該注重領(lǐng)導力的培養(yǎng)和提升，不斷學習和成長，成為優(yōu)秀的領(lǐng)導者，在工作和生活中發(fā)揮更大的影響力。
提升領(lǐng)導力心得體會篇八
4月8日至4月15日，我有幸參加了北京大學-河北農(nóng)信高管人員領(lǐng)導力提升第三期培訓班。走近名校名師，他們以風格各異、姿態(tài)萬千的方式在人際溝通、營銷思維、管理策略、國學精髓、金融法規(guī)、實事形勢等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來，使我重新對自己加以審視，也對社訓有了更深的認識：要始終把農(nóng)信事業(yè)融入河北的大業(yè)，與河北的發(fā)展共起舞——成就他我才能實現(xiàn)自我；要始終把農(nóng)信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔當——尊重他人才能贏得尊重；要始終把河北農(nóng)信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進步——與人同樂才會其樂無窮。
此次學習培訓共分為三個部分：
三是心靈拓展，通過核能領(lǐng)導力的引導，體驗了成功與失敗、目標與責任、交流與溝通、團隊與感恩的種種境況，緊張而充實，強化了心理，提升了思想。
經(jīng)過一周充實的學習，同行學員都深感學有所得，很受啟發(fā)。我的感覺，此次領(lǐng)導力提升培訓班很有必要，意義深遠。不僅使我學到了更多的理論知識，充實了自己的知識儲備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動了心靈。在整個學習過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時時刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。課余時分，與來自不同縣市區(qū)的同學們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗、啟發(fā)思路方法、溝通學習心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。
其一，充實知識，提高水平。作為一名基層聯(lián)社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)和豐富。通過名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學習收獲頗豐。同時，如此系統(tǒng)地學習也強化了我服務(wù)大局的意識，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快農(nóng)信社的發(fā)展、圓滿實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標，加強學習、提升管理能力是多么重要?？傮w來看，名校名師、資深學者們以樸實無華的語言傾力為我們授課解惑，感受名校學府的文化氛圍，對我們是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
其二，開闊眼界，拓展視野。此次領(lǐng)導力提升培訓是省聯(lián)社黨委高瞻遠矚的決策，給了我一次接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，獲得了經(jīng)驗。使我認識到每個人的`人生都不可能是一帆風順，都是充滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內(nèi)心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰(zhàn)勝了自己，并實現(xiàn)了人生的第一次超越。作為一名金融機構(gòu)管理者，上負領(lǐng)導壓力，下對員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅信只要自己擺正心態(tài)、相信自己并戰(zhàn)勝自己，再大的困難也是可戰(zhàn)勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂觀的心來看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來美好的明天、創(chuàng)造輝煌的未來。
提升領(lǐng)導力心得體會篇九
通過本次公司組織的培訓，我的收獲如下：
1、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導力+管理
所謂領(lǐng)導力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領(lǐng)導力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執(zhí)行。
2、高效團隊的建設(shè)：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建設(shè)的核心是什么：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎(chǔ)。在當你身處領(lǐng)導崗位時，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是自己能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事”。作為領(lǐng)導者，應(yīng)該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個故事的細節(jié)。讓每一個員工的思路跟著你走，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識當中。更加體現(xiàn)了李愛華老師給“領(lǐng)導”下的定義：領(lǐng)導者即能影響別人思路和行為的人。
3、你的位置有多少人可以代替。兵法云：“攻心為上”，要想當個好領(lǐng)導，必須牢記這一古訓，須知“水可載舟，亦能覆舟”。面對業(yè)務(wù)人員的抱怨、不解、攻擊、離職、辭職等表現(xiàn)，你有沒有關(guān)注而又有何感想?或者有什么具體的措施和方法減少其對團隊管理的影響，這是叩問領(lǐng)導者的一個簡單而又熟悉的問題。任何人的付出和收獲必須成正比，他才會覺得公平，看看一個人到底有多大價值，就應(yīng)該看看自己能做多大貢獻。在日常工作中，經(jīng)常有員工抱怨自己的收入低，領(lǐng)導不重視、領(lǐng)導不支持，領(lǐng)導不理解等，其實我覺得員工應(yīng)該考慮一下自己對企業(yè)的貢獻有多少，你的工作有沒有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。而作為領(lǐng)導者，更應(yīng)該以這句話提醒自己，你作為領(lǐng)導者到底有沒有讓員工滿意，有沒有樹立你的領(lǐng)導地位，你是不是一個合格的領(lǐng)導，有多少員工反對你的觀點和行為，員工對你的支持率到底有多高等等。我認為，這都需要細節(jié)，日常管理必須要細，一個真正的領(lǐng)導者能夠做到獎罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認為你是一個可以放在“心”上的人，那你的團隊戰(zhàn)斗力肯定比較強。許多管理大師都說過，真正的管理者是靠“別人”來完成任務(wù)的，這個“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。
4、個人力和領(lǐng)導力互促“團隊力”
領(lǐng)導者的領(lǐng)導力顯然是通過團隊來實現(xiàn)，那么，團隊力量來自何處?人的價值，除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。這是團隊力量的根源，也是人類無盡的寶藏。上天賦予我們發(fā)揮團隊力量的本能外，一個形成的團體，它對構(gòu)成團體的份子，能發(fā)揮影響力，影響力就是團隊力量的來源。團隊具有的影響力主要表現(xiàn)在，規(guī)范、團隊的期望、人員之間互動、資訊共享、凝聚力等方面。領(lǐng)導者的領(lǐng)導力必須要使團隊成員清楚的了解共同的目標、情報共享，成員在不同的領(lǐng)域具有特殊天才，具有容易溝通，互動的環(huán)境，以及共同的價值觀及遵守一定的規(guī)范。領(lǐng)導者要使成員對團隊有歸屬感，給予團隊一個特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責任，定期檢查進度，及時回饋、總結(jié)，要想充分發(fā)揮團隊的績效，你必須帶動這個團隊，如何帶動一個績效卓越的團隊。而擁有卓越績效的團隊也必須依靠帶動團隊自尊、建立良好規(guī)范、給予適當?shù)莫剟?、授?quán)及支持、關(guān)懷、建立有效的管理流程等來強化團隊領(lǐng)導的領(lǐng)導力來實現(xiàn)。團隊互動產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個別溝通無法替代的，更能激發(fā)部屬更大的潛力，創(chuàng)造令人稱羨的績效。只有我們的績效贏得了競爭優(yōu)勢，這種績效才有價值。高標準，嚴要求的領(lǐng)導，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對部屬有些要求，反過來，部屬對你也會有要求，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對方立場了解他的狀況，再決定是否堅持或調(diào)整變化你的要求。
5、執(zhí)行力的提升：
執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導力的培養(yǎng)是非常重要的一點。
其實，這次培訓的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通、理解等，我覺得最主要的是領(lǐng)導者必須關(guān)注細節(jié)，注重實施、注重提高自身素質(zhì)，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事，一切都會慢慢好起來。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十
在局黨組的高度重視下，在局教育中心的精心組織下，我局西北大學領(lǐng)導力提升培訓于10月22日如期開班了。這次培訓班時間雖然不長，僅有不到5天的時間，但是收獲很大，一是這次請的講課老師教學水平高，講課內(nèi)容既有案例又有學術(shù)水平，還有教學互動；二是與往年培訓不同，這次是專題培訓，課程設(shè)置都是圍繞領(lǐng)導力提升內(nèi)容，專而精。通過學習，無論是在人際溝通與交往技巧、領(lǐng)導科學與藝術(shù)，還是在高效執(zhí)行力的修煉、管理者的心理素質(zhì)提升方面都取得了很多收獲，對自己今后領(lǐng)導力的提升將會有很大的幫助，同時，對自己今后工作水平的提升也將帶來很好的指導作用。
鄭成功教授首先講到溝通在工作中的重要性，尤其是一個單位的中層領(lǐng)導干部，從縱向看，既是承上啟下的結(jié)合點，又是上傳下達的傳送帶，既是決策者更是執(zhí)行者，這就需要中層領(lǐng)導及時將局領(lǐng)導的意圖和指示領(lǐng)會好、了解透，消化吸收后，指導組織下屬落實好；從橫向看，還要從工作的全局出發(fā)，而不是僅僅是局限于本部門的工作和利益，更不能因為局部領(lǐng)域而妨礙全局和其他部門的工作，要做好與局內(nèi)其他部門、外單位相關(guān)部門的協(xié)調(diào)溝通工作，才能保證政令暢通，目標執(zhí)行準確有力不走樣，高質(zhì)量完成局領(lǐng)導布置的任務(wù)。
她還講到群體的信息傳遞溝通中，每個人在信息的傳遞中都會把自己的理解加到所聽的信息中，因此，信息傳遞的鏈條越長信息越走樣。在人際溝通中，長篇大論不如短小精悍，書面不如口頭，電話不如面談。她講到由于表達力、環(huán)境和情景的影響，信息將損失20%左右，從發(fā)出到接收損失信息30—40%。這就要求我們在工作中，不要接收和使用別人加工過的二次信息，不要使用非官方的信息，對網(wǎng)上非正規(guī)渠道信息的.使用更要慎之又慎，要加強調(diào)查研究，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，以免造成我們撰寫的xx分析文章觀點和結(jié)論不真實、不準確，同時，在與人交往中不要偏聽偏信，不信謠更不傳謠，要做有效的傾聽者，多聽不同意見，多溝通，避免在人際交往中產(chǎn)生誤解和認知錯誤。
她還談到人際溝通中的人性觀（知彼），即“人都喜歡正性刺激”等，在談到正性刺激時，她說有三個技巧：一是確實是別人的優(yōu)點；二是一定要具體化，不能籠統(tǒng)；三是別人在乎的。因此，自己在處理與下屬的關(guān)系時，都要做到多欣賞、多鼓勵，去尋找每個人身上的優(yōu)點，揚長避短，發(fā)揮員工潛能到極致。
最后，她講到作為職場人士應(yīng)具備良好的心態(tài)，要有歸零心態(tài)；學習心態(tài)——據(jù)有機構(gòu)調(diào)查，在這個世界上每天產(chǎn)生的信息要一個人學1100年才能學完，并且知識又在以40%的年淘汰率更新，將來的機會是屬于會學習的人，創(chuàng)新的心態(tài)——這個世界上唯一不變的就是變！在任何一個系統(tǒng)里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分；共贏的心態(tài)；合作心態(tài)；感恩心態(tài)等等。以上的每項心態(tài)都要求自己要不斷的完善自身，提高自己，加強學習，每日三省吾身，問問自己每天進步了嗎？每天一小步，人生一大步。
目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。管理大師德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。
這就要求處里在制訂目標工作任務(wù)時，首先要處里每個人提出下一年的目標任務(wù)，處長再根據(jù)省委省政府的中心工作，國家xx局專業(yè)司的工作重點，聽取局領(lǐng)導的建議后，合理制定全處的目標任務(wù)。要讓目標任務(wù)切實可行，要“跳一跳能摘到桃子”。
目標通過上下共同商定后，重點就要落實在執(zhí)行上。首先要關(guān)注結(jié)果，要執(zhí)行好，質(zhì)量標準要高，不能僅僅滿足于執(zhí)行完；其次中層干部要帶頭執(zhí)行，中層干部的執(zhí)行力是一種綜合水平，包括政策領(lǐng)悟力、實踐結(jié)合力、團隊建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力、過程控制力等，中中層執(zhí)行力要用“放大鏡原理”，聚焦陽光，把紙點燃；再其次要做好經(jīng)常性的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題、困難，及時解決。
蘇源泉教授還分析了在一個組織中執(zhí)行力缺失的主要原因，并指出要加強執(zhí)行文化的構(gòu)建，一是執(zhí)行文化的核心—認真；二是執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是服從；三是執(zhí)行文化的出發(fā)點是統(tǒng)一思想；四是執(zhí)行文化的精髓—將復雜的事情簡單化，將簡單的事情標準化，將標準的事情習慣化，將習慣的事情制度化。
因此，對于處長來說，就是要抓重點、抓落實，抓檢查監(jiān)督，干的不行要懲罰，嚴明執(zhí)行紀律，強制服從，制定執(zhí)行原則，“不爭論”—凡是決定了的就是對的，立即執(zhí)行，沒有借口。對于重要工作，處長更是要高度重視，親自抓、親自管、親自學，要比其他同志理解更深，掌握更透，同時，還要發(fā)揮集體的智慧，發(fā)揮團隊的力量，發(fā)揮每個人的專長，組織協(xié)調(diào)好外部的力量，實施聚焦戰(zhàn)略，高質(zhì)量完成重點工作。
最后一講，是由西北大學公共管理學院院長曹蓉教授講授的。她首先講到要學會系統(tǒng)思考，科學做出決策。在決策中要避免易得啟發(fā)式、錨定效應(yīng)、沉沒成本、證實偏好和歸因偏差等思維陷阱，同時，要有前瞻性預期性思考，危機來了怎么辦？機會只給有準備的人。
這就要求我們在撰寫分析報告政策建議時，一定要結(jié)合宏觀數(shù)據(jù)，微觀調(diào)研內(nèi)容，政府的方針政策，瞻前顧后，對建議的后續(xù)影響以及外部影響考慮清楚，提出切實可行的政策建議。
在看待人和組織的關(guān)系時，她講到一個人如同一塊磚，加入一個組織猶如參與一面墻體的構(gòu)造，同時會受到擠壓力和支撐力，如果我們把別人對你的擠壓看做你對別人的支撐，不把擠壓當做煩惱，而是保持一顆平常心去對待，那么你就是一個快樂而有成績的人，換個角度想，正是由于有了相互的擠壓，才能構(gòu)成一面墻體，才能構(gòu)造出一個優(yōu)秀的團隊。
她還講到，要注意心理健康，適當調(diào)壓，壓力過大，工作績效下降，壓力過小，工作績效不高，工作中既要增壓提效，也要會自我調(diào)節(jié)，適當減壓，這樣才能高效高質(zhì)量完成各項工作。
在講到改善心智模式時，要摒棄否定性心智模式，要保持陽光心態(tài)，美國成功學大師拿破侖。希爾說：“人與人之間只有很小的差異，這種很小的差異就是你所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗的差異。”
當我們?nèi)〉贸煽儠r，要向外看，要把成績歸功于別人的幫助和機遇運氣的緣故，始終保持謙虛謹慎的工作作風，而當出現(xiàn)錯誤時，一定要向內(nèi)看，要從自身找原因，這樣我們在工作時才能保持一個良好的心態(tài)。
按照需要層次論分層，每個人都有愛和歸屬需要，有尊重需要，這就要求處長要關(guān)心、愛護處里的每個員工，增強團隊意識，弘揚集體榮譽感，“處榮俱榮”“處損俱損”，關(guān)注、承認他們的每一絲進步，對取得的成績及時發(fā)現(xiàn)并認可，讓每個人都感到自己在處里工作有價值，有需要感，充分調(diào)動每個人的主觀能動性和積極性，最大限度的發(fā)揮每個人的長處，只有把拳頭攥起來打出去才有力。
最后，在這里要衷心感謝局領(lǐng)導給我們提供這么難得的一個學習機會，感謝局教育中心的精心組織和安排。通過一周的學習，感到受益匪淺，今后，自己一定要學以致用，在實踐中鍛煉，總結(jié)中提高，按照xx的新變化、新改革和新要求，繼續(xù)加強學習，不斷提高xx水平，提升管理，更好的服務(wù)于“三個陜西”建設(shè)。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十一
這次領(lǐng)導力提升培訓內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。
在圍繞領(lǐng)導力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導理念、創(chuàng)新經(jīng)濟、商業(yè)模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯(lián)起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實際，導入的核能領(lǐng)導——教練型領(lǐng)導力（心靈拓展）課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導力的運用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓教育力度，在團結(jié)進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個堅實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
通過這次培訓學習，讓我學到了很多東西，在理論、實踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運用自己學到的知識，更好的服務(wù)于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學習的培訓心得體會，望指正。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十二
公司隆重舉行了中高層領(lǐng)導力提升培訓。我作為設(shè)計院的一員，有幸參加了學院成立儀式和之后的培訓課程，收獲頗豐。
而在本次為期兩天的培訓課程中，我也是收益匪淺，特別是對于一個專業(yè)技術(shù)人員來說，第一次接觸系統(tǒng)的管理學課程更是難得，很多理念和方法都是首次獲取，難以一言以蔽。若簡而言之，其中讓我最受啟發(fā)的主要有以下幾點：
1、關(guān)于“人力資本”的理念。在舊的企業(yè)管理理念中，人作為一個需要被支付薪酬、社保和各種福利的角色，在很多情況下被視為企業(yè)的成本，是一種負擔、一種消耗，是應(yīng)當盡量精簡的。而新的理念，則將人視為一種資本，甚至是企業(yè)能否不斷成長、壯大乃至成為百年老店的主要競爭力之所在。事實也證明，在當今最成功的企業(yè)里，人才都是被決策層和管理者視為企業(yè)的核心競爭力。我公司作為一個技術(shù)服務(wù)型企業(yè)，如果能夠樹立這樣的理念，充分解放思想，不糾結(jié)于一時的成本桎梏，應(yīng)當能夠在很大程度上突破現(xiàn)有的一些瓶頸，從而推動公司的快速發(fā)展。
2、關(guān)于人力資源管理的核心技能。樹立了“人力資本”的理念，并不等于公司就應(yīng)當盲目地招納各種人員來擴大規(guī)模，因此，管理者具備正確的人力資源管理技能就顯得非常重要。在接觸到系統(tǒng)的人力資源管理課程之前，我更多是憑經(jīng)驗在進行管理，很多做法和手段都是來源于自我形成的一些樸素而簡單的思維或是前輩的傳授，常常失于片面，不成體系。而通過本次課程，我第一次系統(tǒng)地梳理了人力資源管理的幾項核心技能——選人、育人、用人、留人，理清了思路，同時也學到了一些具體的方法，必將為今后的工作提供很大的幫助。
3、關(guān)于激勵員工的方法。以往的企業(yè)管理中，對員工的激勵往往僅限于金錢激勵。甚至在金錢激勵中，也存在很多的問題，如：負激勵(處罰)多而正激勵(獎勵)少，激勵與個人業(yè)績?nèi)狈﹃P(guān)聯(lián)性，難以起到效果甚至導致矛盾和怨言等等。本次課程，一方面指出了金錢激勵需要注意的各種問題，另一方面也提出了幾種其他的激勵方式，并且將非金錢激勵方式提到了比較高的地位，也給出了一些具體可行的方法。這些內(nèi)容將為我們各個層次的管理者提供很好的工具。
4、關(guān)于目標分解的方法。在工作中，我們常常遇到一個問題：針對一個長遠的或者宏觀的目標，缺乏具體而明確的步驟和計劃去落實，這就是對目標缺乏合理的分解。本次課程中，我學習到了幾種對大目標進行分解的具體方法，例如：剝洋蔥法、多叉樹法等。這些方法將非常有助于我們今后在工作中將業(yè)主、公司下達的目標進行具體的分解，對分解后的小目標制訂合理而有針對性的計劃，推動總體目標的成功實現(xiàn)。
當然，本次課程的內(nèi)容非常豐富，遠不止以上幾點的歸納。這些知識極大地拓展了我的視野，開闊了眼界，讓我非常期待下一次的課程早日到來!
提升領(lǐng)導力心得體會篇十三
8月18日至22日，在市分行安排下我有幸參加了浙江大學“中國銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導力提升培訓班(第二期)”的學習，端坐在浙江大學寬敞明亮的教室內(nèi)，聚精會神聆聽知名教授們深入淺出，精彩授課，令我耳目一新，受益匪淺。在理論、理性、理智方面有了進一步的提高，在此我對各位學識淵博的老師表示崇高的敬意，對市行領(lǐng)導寄予的厚望表示衷心的感謝?，F(xiàn)將幾天來學習心得闡述如下：
一、弘揚復命精神，打造完美執(zhí)行力。
王建軍教授在講課中提到：單位員工存在的怪現(xiàn)象“主管總是沒時間，而下屬總是沒工作;制度定了一大堆，卻沒有辦法落實;天天泡在會海里，卻沒有改進和結(jié)果;員工總是有很多道理讓你覺得他做不好是有原因的”。這不正是我們在工作中常出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題嗎?而改變這種現(xiàn)狀的方法就是要弘揚復命精神，打造完美執(zhí)行力。
“復命”單純的講就是對工作任務(wù)的無條件接受、無條件完成和兌現(xiàn)并予以第一時間答復和反饋。但我們對復命的理解不應(yīng)該僅局限在完成工作的層面上，而更應(yīng)該把它提升到這個復命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上。作為一名員工，必須要擁有良好的工作態(tài)度，科學的工作觀念，虛心的工作精神，扎實的工作作風，以及不斷豐富自身的復命意識，才能夠在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才能夠完成好上級和領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復命。所以在今后的工作中，我將加強自身修養(yǎng)，帶動周邊的同志，進而提升整個團體的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。
二、弘揚復命精神，完善營銷體制。
目前，我支行幾乎沒有系統(tǒng)的營銷體制，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢。隨著外資銀行的建立和商業(yè)銀行的進入使競爭逐步加劇，應(yīng)對競爭、加強營銷成為我行下一步業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵而且是長期發(fā)展戰(zhàn)略的需求。做好客戶分層、分類、掌握客戶貢獻，建立貢獻度網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計手段也很關(guān)鍵，同時，針對不同的客戶開發(fā)適應(yīng)產(chǎn)品，靠實力抓住新客戶，穩(wěn)住老客戶顯得更加關(guān)鍵。
三、通過心靈拓展，提升領(lǐng)導力。
通過學習使我更加認識到生命是短暫和寶貴的，認識到了工作生活的快樂和幸福的真諦，那就是學會尊重他人、聽取和采納他人的意見。
作為領(lǐng)導，要有激情，才能做好各項工作，對上、對下、對家庭實現(xiàn)自己的承諾，對單位、員工、家庭負起責任來，懂得欣賞他人、懂得聆聽下屬的意見、學會付出才會得到同事和下屬信任，做到用人不疑，才會感召同事、下屬實現(xiàn)共贏。
四、做好風險管理工作。
操作風險是造成問題貸款的隱性殺手，內(nèi)部管理的缺陷，主要是高管道德素質(zhì)不高和管理能力不足，再有內(nèi)外勾結(jié)騙取貸款。因此進一步加強內(nèi)控，做好崗位分設(shè)，貫徹執(zhí)行授信管理辦法，認真執(zhí)行前、中、后信貸管理制度成為防范操作風險重要手段。
總之，這次的培訓給我創(chuàng)造了一個檢查和審視自己知識經(jīng)驗的一個環(huán)境，使我收獲了以往在工作和學習中所不能獲取的知識和經(jīng)驗。在一定程度上改變了我的思維模式，幫助我進一步認識了自己，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進取等素質(zhì)，深層次挖掘個人潛能，提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì)。提升我的思維能力，幫助我培育辯識能力、判斷能力、管理能力和組織戰(zhàn)略推進能力，我建議市分行多進行類似的培訓，并針對支行管理薄弱環(huán)節(jié)，對支行員工也要加強培訓，以全面提升全體干部員工的整體素質(zhì)。
通過在__黨校幾天的培訓學習，結(jié)合自已的工作經(jīng)歷，雖然是在一個很低層的位置做一名副職領(lǐng)導，而且時間不算太長，正因為這樣，才更需要不斷學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷摸索前進，下面談?wù)剛€人對領(lǐng)導能力的一些個人看法。
一、領(lǐng)導能力需要專業(yè)素質(zhì)做支撐。
一名出名的領(lǐng)導，必須具備有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須具備管理部門所具備的必要的知識，不能門外漢管理門內(nèi)漢，非專業(yè)的管理專業(yè)人士，尤其是一些專業(yè)性較強的部門。俗話說，內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。如果專業(yè)不扎實，當為一個部門或者單位的領(lǐng)導，引領(lǐng)整個部門路線時就會發(fā)生偏差，講話、做事、方針、政策甚至會鬧笑話。因此，做為領(lǐng)導，必須具備有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須從學習出發(fā)，從實踐出去，在學習中進步，在實踐中進步。要有鉆研的精神，向工作一線的同志學習，向?qū)＜覍W習，把業(yè)務(wù)知識系統(tǒng)化、專業(yè)化，這樣開展工作，才有的放矢，找到問題的關(guān)鍵，對癥下藥，少走彎路，對于干部和下屬才有說服力。
二、領(lǐng)導能力需要博大胸懷做內(nèi)涵。
一名領(lǐng)導曾對我說，你的肚子里能容下多少人，就能管理多少人。領(lǐng)導就是一名協(xié)調(diào)員，是一名和事佬，是去解決問題，化解矛盾，推動發(fā)展的。集體是由人組成的，人與人之間相處久之后，總會有不協(xié)調(diào)的聲音，如何化解這些不協(xié)調(diào)的聲音，求同存異，做為領(lǐng)導，就必須具備有博大的胸襟，以問題為出發(fā)點，以解決問題為宗旨，對事不對人，把問題引導到正解的路線上來，不因人而異，堅持正確的立場，問題總是能糾正到正確的路線上來的。朱镕基曾說過，“吏不畏我嚴，而畏我廉，民不服我能，而服我公，公則明，廉則威?！弊鰹橐幻I(lǐng)導干部，公正廉潔，處事以公，以理服人，必然受到其他同志的尊敬。反之，如果任人為親，徇私枉法，必然引起干部隊伍的不公正看法，滋長歪風邪氣，不利于開展工作。
三、領(lǐng)導能力需要八面玲瓏為潤滑劑。
記得有一句話是，做事先做人，做人成功，做事便會成功。一個善于處理人與人之關(guān)系的人，就必須能成大事。領(lǐng)導的性格有千百種，但就我所接觸的人來看，他們都是善于處理人與人之間的關(guān)系的。他們工作時認真負責，一絲不茍，平時工作之余，性格隨和，善于交際，與同事、朋友能交心。他們言行一致，知行合一。同事與之相處，沒有壓力，沒有高高在上的感覺。要善于發(fā)現(xiàn)人才，對于有才干的干部，要重點培養(yǎng)，加壓加擔，要給他一個成長的機會與平臺，培養(yǎng)他、教導他。而對于小人，則要敬而遠之，找合適的機會教育他，讓他明白成績是做出來的，能力是在工作中體現(xiàn)的。
四、領(lǐng)導能力需要效率優(yōu)先為加速器。
領(lǐng)導承擔著更大的壓力，要要對工作負責，對上級負責。必須要有效率優(yōu)先的原則，效率體現(xiàn)能力，專業(yè)體現(xiàn)水平?，F(xiàn)在領(lǐng)導力都講究執(zhí)行力，要善于如何開展工作，如何把重擔挑下來后，把業(yè)務(wù)在最快的時間內(nèi)完成，做出特色，做出成績，就必須做到：一要多鍛煉，二是不怕，三是多跑腿，四是多動腦。千萬不要有僥幸的心理，偷懶的心理。好事不出門，壞事傳千里，壞的消息更易于傳播。細節(jié)做不好，就不能做領(lǐng)導，不能成大事。事前多思考，多謀劃，事中多注意，事后多檢查。把差錯降除到零，把工作做得更專業(yè)，無可挑剔，這樣的工作才體現(xiàn)水平。
五、領(lǐng)導能力需要一技之長為個人魅力。
人無完人，金無足赤。領(lǐng)導也是人，現(xiàn)實社會是一個信息爆炸的社會，一個領(lǐng)導不可能成為一個通才、全才，樣樣精通，達芬奇式的人物是少之又少。每一名出色的領(lǐng)導，都有自已的一技之長，這是領(lǐng)導的魅力所在，也是領(lǐng)導的特點所在。一個領(lǐng)導無特色，無特點的領(lǐng)導，最后也不會留給別人太多的記憶，也注定不能讓群眾干所信服。古往中來，多少領(lǐng)導，都能在一方面有一技之長，毛澤東詩詞、書畫，周恩來的處事藝術(shù)，溫的古詩詞藝術(shù)。這些都可以讓后人所傳唱。做為一名低層的領(lǐng)導干部，擁有自已的興趣愛好，可以讓自已的生活更豐富，結(jié)交更多的朋友，同時可以也是個人魅力的一個重要方面。
通過本次公司組織的培訓，我的收獲如下：
1、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導力+管理。
所謂領(lǐng)導力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領(lǐng)導力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執(zhí)行。
2、高效團隊的建設(shè)：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建設(shè)的核心是什么：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎(chǔ)。在當你身處領(lǐng)導崗位時，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是自己能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事”。作為領(lǐng)導者，應(yīng)該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個故事的細節(jié)。讓每一個員工的思路跟著你走，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識當中。更加體現(xiàn)了李愛華老師給“領(lǐng)導”下的定義：領(lǐng)導者即能影響別人思路和行為的人。
3、你的位置有多少人可以代替。兵法云：“攻心為上”，要想當個好領(lǐng)導，必須牢記這一古訓，須知“水可載舟，亦能覆舟”。面對業(yè)務(wù)人員的抱怨、不解、攻擊、離職、辭職等表現(xiàn)，你有沒有關(guān)注而又有何感想?或者有什么具體的措施和方法減少其對團隊管理的影響，這是叩問領(lǐng)導者的一個簡單而又熟悉的問題。任何人的付出和收獲必須成正比，他才會覺得公平，看看一個人到底有多大價值，就應(yīng)該看看自己能做多大貢獻。在日常工作中，經(jīng)常有員工抱怨自己的收入低，領(lǐng)導不重視、領(lǐng)導不支持，領(lǐng)導不理解等，其實我覺得員工應(yīng)該考慮一下自己對企業(yè)的貢獻有多少，你的工作有沒有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。而作為領(lǐng)導者，更應(yīng)該以這句話提醒自己，你作為領(lǐng)導者到底有沒有讓員工滿意，有沒有樹立你的領(lǐng)導地位，你是不是一個合格的領(lǐng)導，有多少員工反對你的觀點和行為，員工對你的支持率到底有多高等等。我認為，這都需要細節(jié)，日常管理必須要細，一個真正的領(lǐng)導者能夠做到獎罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認為你是一個可以放在“心”上的人，那你的團隊戰(zhàn)斗力肯定比較強。許多管理大師都說過，真正的管理者是靠“別人”來完成任務(wù)的，這個“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。
4、個人力和領(lǐng)導力互促“團隊力”
領(lǐng)導者的領(lǐng)導力顯然是通過團隊來實現(xiàn)，那么，團隊力量來自何處?人的價值，除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。這是團隊力量的根源，也是人類無盡的寶藏。上天賦予我們發(fā)揮團隊力量的本能外，一個形成的團體，它對構(gòu)成團體的份子，能發(fā)揮影響力，影響力就是團隊力量的來源。團隊具有的影響力主要表現(xiàn)在，規(guī)范、團隊的期望、人員之間互動、資訊共享、凝聚力等方面。領(lǐng)導者的領(lǐng)導力必須要使團隊成員清楚的了解共同的目標、情報共享，成員在不同的領(lǐng)域具有特殊天才，具有容易溝通，互動的環(huán)境，以及共同的價值觀及遵守一定的規(guī)范。領(lǐng)導者要使成員對團隊有歸屬感，給予團隊一個特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責任，定期檢查進度，及時回饋、總結(jié)，要想充分發(fā)揮團隊的績效，你必須帶動這個團隊，如何帶動一個績效卓越的團隊。而擁有卓越績效的團隊也必須依靠帶動團隊自尊、建立良好規(guī)范、給予適當?shù)莫剟?、授?quán)及支持、關(guān)懷、建立有效的管理流程等來強化團隊領(lǐng)導的領(lǐng)導力來實現(xiàn)。團隊互動產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個別溝通無法替代的，更能激發(fā)部屬更大的潛力，創(chuàng)造令人稱羨的績效。只有我們的績效贏得了競爭優(yōu)勢，這種績效才有價值。高標準，嚴要求的領(lǐng)導，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對部屬有些要求，反過來，部屬對你也會有要求，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對方立場了解他的狀況，再決定是否堅持或調(diào)整變化你的要求。
執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導力的培養(yǎng)是非常重要的一點。
其實，這次培訓的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通、理解等，我覺得最主要的是領(lǐng)導者必須關(guān)注細節(jié)，注重實施、注重提高自身素質(zhì)，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事，一切都會慢慢好起來。
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提升領(lǐng)導力心得體會篇十四
20xx年10月21—26日，我有幸參加陜西省xx系統(tǒng)領(lǐng)導力提升培訓班學習，時間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會，此次培訓班的教學方式靈活新穎，專家學者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實用性很強，具有很強的針對性和實效性。通過這次培訓，我對進一步提高本人領(lǐng)導素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調(diào)動全處干部積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性的.認識有了進一步的提高，對領(lǐng)導藝術(shù)有了比較全面的了解，增強了做好工作的信心。通過培訓會上靜心聽、仔細悟，我覺得主要有以下幾點體會。
“悟”：培訓中，針對提高領(lǐng)導能力，各位專家通過很多生動形象的實例，闡述了很必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”：好的理論知識必須通過實際行動和實踐來體現(xiàn)。通過學習，結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，我更深刻的明白，領(lǐng)導就是率領(lǐng)與引導，領(lǐng)導者是構(gòu)成領(lǐng)導力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動上做表率。必須不斷學習、提高修養(yǎng)，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學多問、素質(zhì)過硬。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十五
**年10月21—26日，我有幸參加了xx省xx系統(tǒng)領(lǐng)導力提升培訓班學習，時間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會，此次培訓班的教學方式靈活新穎，專家學者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實用性很強，具有很強的針對性和實效性。通過這次培訓，我對進一步提高本人領(lǐng)導素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調(diào)動全處干部積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性的認識有了進一步的提高，對領(lǐng)導藝術(shù)有了比較全面的了解，增強了做好工作的信心。通過培訓會上靜心聽、仔細悟，我覺得主要有以下幾點體會。
“悟”：培訓中，針對提高領(lǐng)導能力，各位專家通過很多生動形象的實例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告訴領(lǐng)導者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽講座可以掌握的，必須通過自身的深刻感悟去體會去實踐，而不能只是聽聽就能掌握的。
“思”：當好領(lǐng)導，必須要在處理問題和工作中有自己獨特的思考，有良好的心態(tài)和正確的用人方法，要把握好一個“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好，對“能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好，對“能力差心態(tài)好的半成品”要幫助好，對“心態(tài)壞能力高的毒品”要調(diào)整好。
“擔”：通過學習，我深刻的體會到，領(lǐng)導能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導必須要用敢于擔當?shù)挠職?。對待同志要從好的地方去多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點多表揚，少突出缺點少批評。對待責任要勇于擔當敢于擔當。要明白，領(lǐng)導不是地位是職位，領(lǐng)導不是頭銜是責任，領(lǐng)導不是特權(quán)是擔當，必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”：好的理論必須通過實際行動和實踐來體現(xiàn)。通過學習，結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，我更深刻的明白，領(lǐng)導就是率領(lǐng)與引導，領(lǐng)導者是構(gòu)成領(lǐng)導力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動上做表率。必須不斷學習、提高修養(yǎng)，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學多問、素質(zhì)過硬。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十六
學校領(lǐng)導力是一項重要的能力，對于學校的發(fā)展和學生的成長有著至關(guān)重要的影響。作為學校管理者，我在多年的工作中不斷探索和實踐，逐漸形成了一些提升學校領(lǐng)導力的心得體會。以下將從設(shè)定目標、培養(yǎng)團隊、傾聽聲音、持續(xù)學習和塑造校園文化五個方面進行闡述和分析，希望能夠給廣大教育工作者提供一些有益的啟示。
首先，設(shè)定明確的目標是提升學校領(lǐng)導力的第一步。作為學校管理者，我們需要明確學校的愿景和使命，并將其轉(zhuǎn)化為可操作的目標。只有明確的目標才能夠指引我們的行動和決策，使學校的發(fā)展朝著正確的方向前進。在設(shè)定目標的過程中，我們需要關(guān)注學生的全面發(fā)展，并注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，我們還需與教師和家長充分溝通，了解他們的期望和需求，并將其納入目標之中。
其次，培養(yǎng)團隊合作精神是提升學校領(lǐng)導力的重要環(huán)節(jié)。一個優(yōu)秀的學校領(lǐng)導者需要懂得團隊管理，能夠協(xié)調(diào)學校的各個部門和教職員工之間的關(guān)系，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。我通過推行團隊合作的學習和工作方式，鼓勵教師之間的交流與合作，營造一個和諧的工作氛圍。在培養(yǎng)團隊精神的同時，我們還需重視教師的專業(yè)發(fā)展，通過提供培訓和學習機會，激發(fā)他們的學習動力和創(chuàng)新精神，從而提升整個團隊的綜合素質(zhì)。
第三，傾聽聲音是一個有效的學校領(lǐng)導力提升策略。傾聽來自教職員工、學生和家長的聲音，可以幫助我們更好地了解他們的需求和意見，以便更好地滿足他們的期望。我經(jīng)常組織各種形式的座談會和教職員工代表大會，傾聽并解決他們的問題和困惑。此外，我還鼓勵教師們與學生和家長進行密切的溝通，了解他們的反饋和建議，并及時作出調(diào)整和改進。通過傾聽他人的聲音，我們可以更加廣泛地匯聚智慧和力量，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四，持續(xù)學習是提升學校領(lǐng)導力的重要手段。作為學校管理者，我們需要不斷地學習和更新知識，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和能力。我積極參加各類培訓和研修活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。同時，我還積極借鑒其他學校和管理者的成功經(jīng)驗，學習他們的優(yōu)點和創(chuàng)新做法，為自己的工作提供新的思路和方法。通過持續(xù)的學習，我們可以不斷提高自己的領(lǐng)導能力，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，塑造校園文化是提升學校領(lǐng)導力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學校領(lǐng)導者應(yīng)該主導并引領(lǐng)校園文化的建設(shè)，塑造積極向上、和諧友善的校園氛圍。我致力于營造一個注重學術(shù)求真、尊重個體、關(guān)愛他人的校園文化。在日常管理中，我注重培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，鼓勵他們參加各類文體活動，提高綜合素質(zhì)。此外，我還注重對學生的心理健康教育，加強與家長的溝通和合作，營造一個和諧、健康的校園環(huán)境。通過塑造積極的校園文化，我們可以激發(fā)全體師生的活力和創(chuàng)造力，促進學校的全面發(fā)展。
綜上所述，提升學校領(lǐng)導力是一項復雜而艱巨的任務(wù)，需要我們持續(xù)努力和不斷探索。通過設(shè)定明確的目標、培養(yǎng)團隊合作精神、傾聽聲音、持續(xù)學習和塑造校園文化，我們可以逐漸提升自身的領(lǐng)導能力，實現(xiàn)學校的卓越發(fā)展。我相信，在廣大教育工作者的共同努力下，我們一定能夠建設(shè)一個更加美好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十七
我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導力的培訓，公司給我一個很好的提高自身管理潛力的培訓機會，在培訓中我能認真學習并深刻理解其中的含義，我的培訓學習心得如下：
他主要分三大模塊：一是骨干團隊領(lǐng)導力概述和領(lǐng)導者的思維方式，二是自我領(lǐng)導，以絕對成長為核心，三是團隊領(lǐng)導，以文化落地為核心。這3個方面的資料，對于我來說，這樣的'課程是十分有實際好處的。它既能夠提點、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作激情，同時也能夠培養(yǎng)我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。
而這次的培訓，正是這樣一種難得機會，讓我能夠有機會提升自我，認識自己的優(yōu)點，價值，學習一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點，而老師那精彩的演講，自身豐富的專業(yè)知識，也讓我對這3大方面大有了新的認識。我認為企業(yè)管理創(chuàng)新與團隊領(lǐng)導力建設(shè)這兩個方面更加具有學習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關(guān)鍵理論課程。
整個培訓資料都很實用，其中有幾個地方觸動我個性深。
領(lǐng)導力的認識，領(lǐng)導力也即領(lǐng)導潛力，也就是說把我組織的使命及動員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導力的培訓過程中，更多的是從領(lǐng)導藝術(shù)的角度來闡述領(lǐng)導力的。我個人認為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用領(lǐng)導藝術(shù)的過程中，還要加上兩條，一是待人真誠；二是待事認真。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導力。
心理學上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自己。透過別人，你才能認識真正的自己。你從別人身上看到的其實是自己。我們對別人的意見，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄儭Ｄ闼械娜穗H關(guān)系都是一面鏡子，透過它們，你才能認識真正的自己。你在發(fā)覺對方的過程中，不知不覺你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十八
隨著教育領(lǐng)域的日益發(fā)展，學校教育的質(zhì)量和效果成為各方關(guān)注的焦點。而學校的領(lǐng)導力在促進教育發(fā)展中扮演著重要的角色。作為一名學校的領(lǐng)導者，我深知提升學校領(lǐng)導力的重要性。在實踐中，我積累了一些寶貴的心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備良好的溝通能力。一個學校中的教師、學生和家長構(gòu)成了一個復雜的關(guān)系網(wǎng)。領(lǐng)導者需要與各方保持密切聯(lián)系，了解他們的需求和想法。我經(jīng)常組織開會、座談和個別談話，與教師交流教學方法，聽取他們的建議和意見。對于學生和家長，我會定期召開家長會，傾聽他們的心聲，解決他們的問題。通過良好的溝通，我能夠更好地根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的教育措施，提升教育質(zhì)量。
其次，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備創(chuàng)新意識。教育領(lǐng)域不斷變化，各種新的教育理念和技術(shù)層出不窮。作為領(lǐng)導者，我需要緊跟時代的步伐，及時了解新的教育趨勢和方法。我會參加各種培訓和研討會，學習最新的教育理論和實踐經(jīng)驗。同時，我也鼓勵教師團隊進行教學創(chuàng)新，鼓勵他們參與各種教育項目和研究，從而為學校的教育質(zhì)量不斷提升邁出關(guān)鍵一步。
第三，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備卓越的團隊合作能力。一個學校是一個龐大的系統(tǒng)，教師、學生和家長是這個系統(tǒng)中的重要組成部分。作為領(lǐng)導者，我需要激發(fā)教師團隊的潛力，使他們能夠共同合作、共同進步。我鼓勵教師之間互相學習，相互借鑒，提高專業(yè)素養(yǎng)，形成良好的合作氛圍。同時，我也重視與學生和家長的合作，建立良好的家校關(guān)系，共同致力于學生的全面發(fā)展。
第四，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備良好的管理能力。學校是一個組織，需要有明確的目標和有效的資源管理。作為領(lǐng)導者，我要合理分配學校的資源，確保教育資源的最大化利用。我要對教師進行考核和評估，鼓勵他們不斷提高教學水平。我要制定學校的發(fā)展規(guī)劃，明確學校的發(fā)展方向和目標，同時也要監(jiān)督學校的實施進程，確保學校的發(fā)展與規(guī)劃保持一致。
最后，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備高度的責任感和使命感。學校是孩子們成長的搖籃，是社會培養(yǎng)人才的重要場所。作為學校的領(lǐng)導者，我深感肩上的責任和使命。我要時刻保持對學校的熱愛和關(guān)懷，時刻關(guān)注學生的成長和發(fā)展。我要帶領(lǐng)學校團隊積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，不斷推動學校的發(fā)展和進步。只有擁有高度的責任感和使命感，才能夠真正提升學校的領(lǐng)導力和教育質(zhì)量。
通過實踐和經(jīng)驗的積累，我深知提升學校領(lǐng)導力的重要性，也明白了學校領(lǐng)導者所需具備的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的領(lǐng)導力水平，為學校的發(fā)展貢獻力量。希望通過我的努力和實踐經(jīng)驗，能夠為其他學校領(lǐng)導者提供一些有益的參考和借鑒，共同推動教育的進步。
提升領(lǐng)導力心得體會篇一
導語：學習看領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升，你有什么心得體會?下面小編為您推薦領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升心得體會，歡迎閱讀!
一、通過學習《領(lǐng)導力與執(zhí)行力的提升》我想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê腕w會：
執(zhí)行力是企業(yè)管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等。可是，該如何執(zhí)行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執(zhí)行的觀念有助于制定更健全的策略。事實上，要制定有價值的策略，中層管理者必須同時確認企業(yè)是否有足夠的條件來執(zhí)行。要明白策略原本就是為執(zhí)行而擬定出來的。所以，提升人員的執(zhí)行力就變得尤為重要。
執(zhí)行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執(zhí)行力。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業(yè)執(zhí)行力文化。管理者如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力，是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執(zhí)行。
而領(lǐng)導力：領(lǐng)導者領(lǐng)導的是人，換個角度說其實領(lǐng)導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領(lǐng)導力的三要素：戰(zhàn)略思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、指導能力與領(lǐng)導能力。
1、 提升執(zhí)行能力
解決問題的能力不足，主要反映在執(zhí)行能力欠缺。員工平時能否充分發(fā)揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個因素的影響。
首先，應(yīng)該對執(zhí)行人員進行執(zhí)行前強化培訓，讓執(zhí)行人員明白自己要做什么?該做什么?做到什么目標?這樣才能目標一致，執(zhí)行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據(jù)。這是我們工作執(zhí)行力的基礎(chǔ)，也是我們工作執(zhí)行的目標。這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據(jù)在哪里，這些依據(jù)是否還在執(zhí)行。
2、強化執(zhí)行動機
使員工充分發(fā)揮主觀能動性和責任心，在接受工作后應(yīng)盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執(zhí)行態(tài)度
有令不遵，違規(guī)操作，是執(zhí)行態(tài)度不端正的表現(xiàn)。執(zhí)行態(tài)度即對待工作的態(tài)度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應(yīng)以較高的標準來要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好，養(yǎng)成勤于學習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進與控制是領(lǐng)導力的體現(xiàn)
提升領(lǐng)導力心得體會篇二
通過這次領(lǐng)導力培訓，對全省社會組織負責人提高學習能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出了明確的要求，使我進一步理解和認識到領(lǐng)導力培訓對社會組織負責人的重大意義，特此分享我培訓完的心得體會。
2019年11月29日-12月1日，我有幸參加了甘肅興邦社會工作服務(wù)中心舉辦的《2019年社會組織負責人領(lǐng)導力培訓》，培訓過程中，時間短、任務(wù)重，但是通過團隊協(xié)作，我們都圓滿的完成了任務(wù)，在短短三天的時間里，我學到了很多東西，這場培訓讓我收獲頗多、受益匪淺。
通過學習培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。培訓是一種學習方式，是提高社會組織管理者素質(zhì)的最有效手段。開場的破冰活動，甘肅興邦白曉榮老師通過“快速說出我是誰旁邊的誰”這個小游戲，讓大家迅速認識，在這個環(huán)節(jié)中，我們在最短的時間里對身邊的幾個伙伴都有了籠統(tǒng)的認識。破冰環(huán)節(jié)，組委會通過抽紙條的方式給大家布置了“國王與天使”的作業(yè)，要求大家在三天培訓結(jié)束后通過細微的觀察猜出自己的天使是誰。接下來又布置了籌資和關(guān)系的作業(yè)，這些小任務(wù)的布置，體現(xiàn)出了甘肅興邦在組織培訓時的良苦用心之處，最終目的不是完成任務(wù)，而是讓大家在三天的培訓時間里抓住每一次機會了解其他組織，取其精華，去其糟粕。
通過學習培訓，使我清楚的體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性。
因為自身原因，我已經(jīng)有3年多沒有參加過類似的社會組織培訓。這次的機會，對我來說也是一種挑戰(zhàn)。面對全省社會組織界的各位前輩，內(nèi)心的膽怯總是有的。脫離社會組織培訓時間太久，對各個機構(gòu)的了解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天時間，讓我學習到了很多知識。張麗宏老師從《領(lǐng)導力概念》、《第五級領(lǐng)導力》、《什么是領(lǐng)導力風格》、《領(lǐng)導力行為實踐》、《高效組織領(lǐng)導》等各個方面，從自身舉例子，又從身邊的事件說起，幾堂看似很復雜的課程在她通俗易懂的講授中源源不斷的灌輸在了我們的大腦里。
通過學習培訓，讓我體會到全省社會組織上下一心、共度時艱、共謀新的發(fā)展。
在參加培訓的過程中，會務(wù)組把我們所有學員分成了6個小組，我很榮幸被分到了第五小組。分組成功后，我們在自己的小組里各自詳細的介紹了自己還有自己的機構(gòu)，通過介紹，我們對彼此都有了一個詳細的認識，最后大家一致推選資歷最深、機構(gòu)發(fā)展較快的慶陽市匯澤社會工作服務(wù)中心姬懷淵老師為我們的組長。在后續(xù)三天的培訓里，組長也發(fā)揮了他的職能，賦權(quán)給我們每一個組員，我們也各自發(fā)揮優(yōu)勢，哪個任務(wù)誰擅長誰就上，在大家的多方協(xié)作下，我們順利完成了老師布置的各項任務(wù)。甘肅興邦的這次培訓，通過破冰、分組等各個環(huán)節(jié)，把全省社會組織凝成了一股繩，抱團才能取暖，合作就是力量。
通過培訓，讓我重新認識了自己，在今后的工作中有了新的方向。
本次培訓，張麗宏老師通過對我們進行disc性格測試，讓我們清楚的認識到自己是什么樣的人，自己的缺點和優(yōu)點都是什么?又通過畫平衡輪的方法，讓我們?yōu)樽约旱纳睢⑶楦?、家庭、健康、工作等等各個方面打了分數(shù)，在新的一年讓我們?yōu)楦髯韵胍姆謹?shù)做了調(diào)整，通過這個方法，讓我對自身有個全面的了解，也為下一年的工作生活做了打算。
總之，通過這次培訓，既增長知識、明確目標，又學會了諸多方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我要通過這次領(lǐng)導力學習，不斷加強自身素質(zhì)修養(yǎng)和管理水平提高，立足本崗、開拓創(chuàng)新，盡職盡責干好本職工作，為全省社會組織的發(fā)展貢獻自己的力量!
一、這次領(lǐng)導力提升培訓內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。
二、在圍繞領(lǐng)導力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導理念、創(chuàng)新經(jīng)濟、商業(yè)模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯(lián)起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實際，導入的核能領(lǐng)導——教練型領(lǐng)導力(心靈拓展)課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導力的運用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓教育力度，在團結(jié)進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個堅實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止_年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長4億元，增幅12%，同比多增6879萬元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元，較年初下降1172萬元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元，比年初減少46.09萬元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個百分點。實現(xiàn)撥備前利潤954萬元。
面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任，我一定會將新學到的知識與理念，科學的融入到自己的工作中去。團結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認真貫徹科學發(fā)展觀，深入落實“五句話”總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨和“風險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念，緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù)，以“五提”活動為總抓手，解放思想，負重加壓，開拓奮進，創(chuàng)業(yè)圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己的貢獻。
提升領(lǐng)導力心得體會篇三
提升課改領(lǐng)導力是我們每個教育工作者的責任和使命。近些年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，課改也已經(jīng)成為了推進教育發(fā)展的一種重要手段。如何提升自身的課改領(lǐng)導力，成為了教育工作者必須要面對的問題。本文將結(jié)合自身的實踐體會，就如何提升課改領(lǐng)導力進行探討。
課改領(lǐng)導力是指對學校的課改工作進行指導、支持和監(jiān)督的能力，它是一種以實踐為基礎(chǔ)、以人為本的領(lǐng)導方式。課改領(lǐng)導力的核心是引導和促進學校的各項課改工作，目的是讓每一個教師都能夠在其工作崗位上推進課堂教學的創(chuàng)新。針對提升領(lǐng)導力這個問題，最根本的是領(lǐng)導者的意愿和決心。只有有了這種信念和決心，才能夠進一步深入到課改領(lǐng)導力需要的專業(yè)知識和實踐技能。
要提升課改領(lǐng)導力，就要在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地提高自己的理論水平、組織能力和管理能力。總的來說，提升課改領(lǐng)導力包括幾個方面，如：理念的轉(zhuǎn)變、領(lǐng)導風格的轉(zhuǎn)變和管理能力的轉(zhuǎn)變等。在實踐中，需要學會聽取別人的意見和建議，尊重他人，尊重專業(yè)性和人性。此外，課改領(lǐng)導人還需要具備敏銳的洞察力和敏感的變革能力，在不斷的變革中能夠化解風險，迅速的適應(yīng)變化的需求。
缺乏課改領(lǐng)導力的問題，在于多數(shù)領(lǐng)導者還停留在既定的思維框架中，沒有能夠很好的把握時代的變化和學生的需求。因此，有效的提升課改領(lǐng)導力必須要突破這種固有的思維方式。一些有效策略可以通過技術(shù)創(chuàng)新、及時有效地反饋和探索問題等方面，來幫助我們提升課改領(lǐng)導力。最重要的是，要倡導團隊精神，要有共同合作的意識，讓課改成為整個團隊的目標，共同實現(xiàn)引領(lǐng)學生前進的愿景。
第五段：總結(jié)。
提升課改領(lǐng)導力，需要通過不斷地實踐來進行總結(jié)和提高。在學習的過程中，需要注重心態(tài)的調(diào)整，學會接納不同的意見和建議，提高自身的專業(yè)能力。此外，我們還應(yīng)該意識到，課改領(lǐng)導力的提升是一項持續(xù)不斷的過程。所以我們需要不斷地提高自己的素質(zhì)，關(guān)注時代的變化，深入了解學生的需求，挖掘出新的領(lǐng)導方式和方法，成為引領(lǐng)課改工作的領(lǐng)導?！坝纱笃鳎忍嵘n改領(lǐng)導力”，這是時代賦予每一位教育者的擔當和使命。
提升領(lǐng)導力心得體會篇四
今天天津xxx制藥集團培訓中心的jacikeli老師給我們講授了一節(jié)精彩的領(lǐng)導力培訓課程，短短的三個小時，我們學到了很多在校園學習不到的東西，可以說是受益匪淺。從李xx的談吐間我們感受到了老師的博學多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學校，我們要學的要做的真的還有很多。
所謂領(lǐng)導力就是動員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導其實就是通過別人來完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛煉機會，這就是領(lǐng)導！所以，可以不必擅長某些專業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動那些專業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢人只管好投資回報以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來負責經(jīng)營，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的運營和管理找到合適的專業(yè)人、勤奮人。
對于一個企業(yè)來講，的領(lǐng)導能力往往能決定一個企業(yè)的生死存亡。只有具備并發(fā)揮領(lǐng)導力，才能有效引導和激勵員工，增強企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮領(lǐng)導力的最有效途徑，就是以身作則?！吧斫獭蓖取把詡鳌备鼮橛行АＲ回瀳猿忠陨碜鲃t，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。
大學生是未來經(jīng)濟社會的生力軍和領(lǐng)導力量，對于領(lǐng)導力的培養(yǎng)尤為重要。通過這一節(jié)系統(tǒng)的培訓，我相信大家對領(lǐng)導力也有了自己更深刻的認識，對于自己領(lǐng)導力的培養(yǎng)也會制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導未來。
提升領(lǐng)導力心得體會篇五
金秋十月，是收獲的季節(jié)。我有幸參加了省局在西北大學舉辦的全省xx系統(tǒng)領(lǐng)導力提升培訓班，收獲頗多。五天緊張的學習，在領(lǐng)略了知名專家和教授精彩講授的同時，通過《人際溝通理論與實踐》、《領(lǐng)導與藝術(shù)》、《高效執(zhí)行力修煉》、《大數(shù)據(jù)與政府》、《管理實務(wù)講座》、《提升管理者心理素質(zhì)和綜合能力》六個模塊內(nèi)容的學習，拓寬了視野，增長了學識，豐富了思想，啟發(fā)了思考，真正體現(xiàn)了求知與修身兩促進。
鄭安云教授《人際溝通與交往技巧》告訴我們，在溝通過程中，目的是為了達成一個共同的協(xié)議，而我們在工作生活中遇到的人不一樣，我們要和不同的人去溝通，要和不同的人去達成協(xié)議。那么我們就要了解不同人的特征，以他相應(yīng)的特征與其溝通時就容易達成協(xié)議。所以對于不同類型的人，我們要變換自己的溝通方式與之相適應(yīng)，從而達到一個圓滿互信的共識。
梁忠民教授《領(lǐng)導科學與藝術(shù)》告訴我們，領(lǐng)導工作是一門科學，做好領(lǐng)導工作要講藝術(shù)、講方法。領(lǐng)導的修養(yǎng)要具備政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)。在工作中，領(lǐng)導要具有戰(zhàn)略思維能力，在事物初露端倪時，就要敏銳地把握其本質(zhì)和走向，從整體、系統(tǒng)、宏觀和全局上把握并駕馭對象之間的相互關(guān)系，總纜全局，組合局部、從戰(zhàn)略高度去思考，籌劃和處理工作。既要善于把握宏觀，解決主要矛盾，也要善于抓住微觀，從小事抓起，從點滴做起，通過辦好每一件小事，完成工作上的大事。還要重視細節(jié)，“細節(jié)決定成敗”，對細微小事不馬虎，特別是對一些苗頭性、傾向性、預警性的關(guān)鍵細節(jié)，必須給予足夠的關(guān)注，高標準，嚴格要求地辦好每一件小事，力爭實現(xiàn)工作中的“零差錯”。
蘇源泉教授《高效執(zhí)行力的修煉》告訴我們，執(zhí)行力，是將決策和理念轉(zhuǎn)化成工作結(jié)果的運作能力。作為處室?guī)ь^人的局中層干部要具備政策領(lǐng)悟力、實踐結(jié)合力、團隊建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力和過程控制力，發(fā)揮“聚集陽光、把紙點燃”的作用，要具有“堅守承諾、結(jié)果導向、絕不放棄”的精神。處長，作為局中層領(lǐng)導者，首先要領(lǐng)會局黨組執(zhí)政理念，從而明確自己的執(zhí)行理念和正確方向。在工作中，處長要身體力行起表率作用，帶頭解放思想，帶領(lǐng)團隊，提高思想認識，強化執(zhí)行意識，尤其是在處室職能的交叉方面，克服本位主義思想，相互支持配合，使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力得以充分發(fā)揮，使執(zhí)行理念得到提煉升華，抓大事謀大局，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導能力。
劉文瑞教授《管理實務(wù)》告訴我們：任何一個團隊，全體人員的和諧與團結(jié)都是它的巨大力量。團隊的成員之間，可能存在性格不和，認知分歧和利益沖突等現(xiàn)象。作為管理者，要學會用另外一種眼光來看問題，管理實務(wù)課程教我們處在管理位置如何以一個管理者的心態(tài)去看待問題和思考問題。管理者擁有的不僅是至高無上的權(quán)利，更有著責無旁貸的任務(wù)，要經(jīng)常與每一個人溝通交流，充分挖掘他們的潛力，并帶動和影響他們，在工作中互相了解，在溝通中多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，取長補短，虛心向周圍的人學習，不斷完善提升自我，使自己變得更加優(yōu)秀。成功來自于協(xié)作，潛力來自于團隊，奇跡來自于團隊，偉大來自于團隊。只要大家團結(jié)一致，勇于探索，相互欣賞，相互分享，學會合作，團隊才能克服一切困難，才能不斷走向成功。
曹蓉教授《提升管理者心理素質(zhì)和綜合能力》告訴我們，在工作和生活中要不斷完善自己的心智模式，保持積極樂觀心態(tài)，學會快樂生活。心智模式是人的思想方法、思維習慣、思維風格和心理素質(zhì)的綜合反映，是一個人內(nèi)在的對于外在事物的一種認識，一種評價，一種判斷?，F(xiàn)實生活中，每個人的心智模式多多少少都存在缺陷和不完善，因此，必須在實踐中自覺地改善心智模式，不斷地進行修煉。良好的心態(tài)、健康的心理是正確的心智模式的心理基礎(chǔ)。心態(tài)決定命運，有了良好的心態(tài)和健康的心理，就能始終保持清醒的頭腦，有豐富的情感、堅強的意志和適度的行為，有樂觀豁達、信仰堅定、矢志不移的堅毅力。特別是遇到困難、挫折時，有最大的容忍力，有應(yīng)付挫折的較強的適應(yīng)能力，有很強的情緒承受能力，有清除前進道路上的障礙的思想準備和具體措施，能夠始終保持樂觀向上的精神，從而有勇氣和耐心去征服一切困難。
構(gòu)成知識的要素之一是要付諸于實踐，也就是理論還要充分結(jié)合實踐。五天的時間，聽到看到學到了很多東西，確切的說應(yīng)該是接收了大量的信息，引發(fā)了更多思考。這些信息還需要在今后漫長的人生道路和工作實踐中，慢慢回味、慢慢思考、慢慢消化、慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。
最后，在個人價值觀得到重塑、理論知識得到充實、領(lǐng)導能力得到提升的同時，感謝局黨組給予的學習機會，感謝辛勤付出的工作人員，感謝專家教授們的精彩授課！
提升領(lǐng)導力心得體會篇六
領(lǐng)導力在現(xiàn)代社會中的重要性日益凸顯，各行各業(yè)都需要有高素質(zhì)的領(lǐng)導者來帶領(lǐng)團隊走向成功。然而，領(lǐng)導力的培養(yǎng)與提升并非一朝一夕之功，它需要持之以恒的學習與實踐。在我的工作經(jīng)驗中，我通過不斷學習、反思和嘗試，逐漸領(lǐng)悟到了領(lǐng)導力培養(yǎng)與提升的一些心得體會。
首先，我深刻認識到領(lǐng)導力的核心是影響力。作為一個領(lǐng)導者，要想有效地帶領(lǐng)團隊，就必須擁有足夠的影響力來激勵和引導他人。影響力來自于信任、尊重和共情。我學會了傾聽團隊成員的意見和建議，給予他們足夠的尊重，并與他們保持良好的溝通。當我能夠真正傾聽并理解他人的想法和感受時，我就能夠更好地與團隊溝通，并且能夠在決策中考慮到他們的利益和需求，從而有效地影響他們的思維和行為。
其次，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導力的培養(yǎng)與提升離不開自我認知和自我反思。在成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者的過程中，我們需要對自己有清晰的認知，在實踐中及時發(fā)現(xiàn)自身的不足并進行反思，從而不斷完善自己。例如，我發(fā)現(xiàn)自己有時候在面對困難或壓力時會變得過于焦慮和慌亂，而這種情緒會對整個團隊的工作效率和氛圍產(chǎn)生負面影響。為了解決這個問題，我開始主動尋求幫助，學習應(yīng)對壓力的方法，并且努力培養(yǎng)冷靜和決斷力。通過不斷地自我反思和調(diào)整，我逐漸改變了自己的行為模式，提高了自己的領(lǐng)導力。
此外，創(chuàng)造積極的工作環(huán)境是培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力的關(guān)鍵所在。一個好的領(lǐng)導者不僅要關(guān)注自己的發(fā)展，更重要的是要關(guān)注他人的成長和團隊的發(fā)展。我了解到，每個團隊成員都有自己的天賦和潛能，我的責任就是激發(fā)他們的潛能并且提供他們需要的支持和資源。我努力營造一種積極的工作氛圍，鼓勵團隊成員分享想法和創(chuàng)新，并提供良好的團隊協(xié)作機制。通過培養(yǎng)團隊合作能力和共享文化，我發(fā)現(xiàn)團隊的創(chuàng)造力和工作效率得到了顯著提高。
另外一個我學到的重要經(jīng)驗是，持續(xù)學習和不斷完善自己是培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力的必經(jīng)之路。如今，社會發(fā)展迅速，知識更新?lián)Q代快，作為一個領(lǐng)導者，如果不不斷學習和提升自己的能力，很快就會被時代淘汰。我有意識地定期參加培訓課程、讀書和參與行業(yè)交流活動，積極汲取新的知識和經(jīng)驗。我相信持續(xù)學習可以加強對行業(yè)和團隊的認知，不斷拓寬自己的思維和視野，從而成為一個更具備影響力和戰(zhàn)略性思維的領(lǐng)導者。
總結(jié)而言，領(lǐng)導力的培養(yǎng)與提升需要不斷的學習、反思和實踐。它涉及到從個人內(nèi)在能力到外在影響力的轉(zhuǎn)變，需要我們積極地與他人溝通、傾聽和尊重，同時也需要我們不斷自我反思并尋求改進。通過創(chuàng)造積極的工作環(huán)境、持續(xù)學習和不斷完善自己，我們可以不斷提升自己的領(lǐng)導力，實現(xiàn)個人和團隊的共同成長和進步。
提升領(lǐng)導力心得體會篇七
第一段：介紹領(lǐng)導力的重要性和意義（字數(shù)約200字）。
領(lǐng)導力是在各個領(lǐng)域中都非常關(guān)鍵的一項能力，它決定了組織的發(fā)展和成果的實現(xiàn)。無論是在工作中還是在個人生活中，領(lǐng)導力的培養(yǎng)和提升都是必不可少的。然而，領(lǐng)導力在實踐中卻不是一蹴而就的，它需要不斷積累和提升。在我的工作和生活中，我也積極參與領(lǐng)導力培養(yǎng)和提升的過程，有了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將分享一些心得感悟。
第二段：培養(yǎng)領(lǐng)導力的方法與途徑（字數(shù)約300字）。
要培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力，首先要有清晰的目標和規(guī)劃。明確自己想要成為的領(lǐng)導者類型，并制定合理的計劃來實現(xiàn)目標。其次，多與優(yōu)秀的領(lǐng)導者交流和學習。參加各類培訓、研討會和工作坊，了解領(lǐng)導力的最新理論和實踐，并與其他領(lǐng)導者分享經(jīng)驗和見解。此外，積極參與團隊合作和項目管理，鍛煉自己的組織和協(xié)調(diào)能力。同時，保持不斷的學習和自我反思，找到自己的不足并加以改進。最后，勇于承擔責任和挑戰(zhàn)。要成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者，必須敢于面對困難和挑戰(zhàn)，并能夠帶領(lǐng)團隊克服困難，實現(xiàn)共同目標。
第三段：在工作中培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力的經(jīng)驗（字數(shù)約300字）。
在我的工作中，我通過積極參與領(lǐng)導團隊和項目管理，提升了領(lǐng)導力。我學會了聽取團隊成員的意見和建議，協(xié)調(diào)各方利益，形成共識和團結(jié)的團隊。我也學會了帶領(lǐng)團隊應(yīng)對挑戰(zhàn)，找出問題的根本原因，并提出解決方案。通過取得積極的成果和得到同事和上級的認可，我逐漸建立了良好的領(lǐng)導者形象。同時，我也認識到領(lǐng)導力是一個不斷學習和提升的過程，我要不斷充實自己的知識和技能，與團隊成員共同成長。
第四段：在生活中培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力的經(jīng)驗（字數(shù)約300字）。
在個人生活中，我也積極培養(yǎng)和提升領(lǐng)導力。我參與各類志愿者活動和社團組織，在其中擔任領(lǐng)導職務(wù)，鍛煉自己的組織和管理能力。通過與不同年齡、職業(yè)和背景的人交流和合作，我提高了溝通和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了包容和理解他人的能力，也提升了自身的領(lǐng)導魅力。同時，我也注重自我管理和自我調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)和積極的心境。通過堅持鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好和與親朋好友保持良好的關(guān)系，我能夠更好地管理自己，調(diào)節(jié)情緒，保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
第五段：總結(jié)領(lǐng)導力的培養(yǎng)和提升對個人和組織的意義（字數(shù)約200字）。
領(lǐng)導力的培養(yǎng)和提升對個人和組織都具有重要意義。對于個人來說，領(lǐng)導力的提升可以幫助我們更好地管理自己，達成自己的目標，并影響他人積極向上。對于組織來說，優(yōu)秀的領(lǐng)導者能夠激發(fā)團隊的創(chuàng)造力與激情，促進組織的發(fā)展與創(chuàng)新。因此，我們每個人都應(yīng)該注重領(lǐng)導力的培養(yǎng)和提升，不斷學習和成長，成為優(yōu)秀的領(lǐng)導者，在工作和生活中發(fā)揮更大的影響力。
提升領(lǐng)導力心得體會篇八
4月8日至4月15日，我有幸參加了北京大學-河北農(nóng)信高管人員領(lǐng)導力提升第三期培訓班。走近名校名師，他們以風格各異、姿態(tài)萬千的方式在人際溝通、營銷思維、管理策略、國學精髓、金融法規(guī)、實事形勢等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來，使我重新對自己加以審視，也對社訓有了更深的認識：要始終把農(nóng)信事業(yè)融入河北的大業(yè)，與河北的發(fā)展共起舞——成就他我才能實現(xiàn)自我；要始終把農(nóng)信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔當——尊重他人才能贏得尊重；要始終把河北農(nóng)信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進步——與人同樂才會其樂無窮。
此次學習培訓共分為三個部分：
三是心靈拓展，通過核能領(lǐng)導力的引導，體驗了成功與失敗、目標與責任、交流與溝通、團隊與感恩的種種境況，緊張而充實，強化了心理，提升了思想。
經(jīng)過一周充實的學習，同行學員都深感學有所得，很受啟發(fā)。我的感覺，此次領(lǐng)導力提升培訓班很有必要，意義深遠。不僅使我學到了更多的理論知識，充實了自己的知識儲備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動了心靈。在整個學習過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時時刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。課余時分，與來自不同縣市區(qū)的同學們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗、啟發(fā)思路方法、溝通學習心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。
其一，充實知識，提高水平。作為一名基層聯(lián)社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)和豐富。通過名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學習收獲頗豐。同時，如此系統(tǒng)地學習也強化了我服務(wù)大局的意識，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快農(nóng)信社的發(fā)展、圓滿實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標，加強學習、提升管理能力是多么重要?？傮w來看，名校名師、資深學者們以樸實無華的語言傾力為我們授課解惑，感受名校學府的文化氛圍，對我們是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
其二，開闊眼界，拓展視野。此次領(lǐng)導力提升培訓是省聯(lián)社黨委高瞻遠矚的決策，給了我一次接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，獲得了經(jīng)驗。使我認識到每個人的`人生都不可能是一帆風順，都是充滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內(nèi)心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰(zhàn)勝了自己，并實現(xiàn)了人生的第一次超越。作為一名金融機構(gòu)管理者，上負領(lǐng)導壓力，下對員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅信只要自己擺正心態(tài)、相信自己并戰(zhàn)勝自己，再大的困難也是可戰(zhàn)勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂觀的心來看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來美好的明天、創(chuàng)造輝煌的未來。
提升領(lǐng)導力心得體會篇九
通過本次公司組織的培訓，我的收獲如下：
1、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導力+管理
所謂領(lǐng)導力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領(lǐng)導力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執(zhí)行。
2、高效團隊的建設(shè)：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建設(shè)的核心是什么：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎(chǔ)。在當你身處領(lǐng)導崗位時，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是自己能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事”。作為領(lǐng)導者，應(yīng)該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個故事的細節(jié)。讓每一個員工的思路跟著你走，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識當中。更加體現(xiàn)了李愛華老師給“領(lǐng)導”下的定義：領(lǐng)導者即能影響別人思路和行為的人。
3、你的位置有多少人可以代替。兵法云：“攻心為上”，要想當個好領(lǐng)導，必須牢記這一古訓，須知“水可載舟，亦能覆舟”。面對業(yè)務(wù)人員的抱怨、不解、攻擊、離職、辭職等表現(xiàn)，你有沒有關(guān)注而又有何感想?或者有什么具體的措施和方法減少其對團隊管理的影響，這是叩問領(lǐng)導者的一個簡單而又熟悉的問題。任何人的付出和收獲必須成正比，他才會覺得公平，看看一個人到底有多大價值，就應(yīng)該看看自己能做多大貢獻。在日常工作中，經(jīng)常有員工抱怨自己的收入低，領(lǐng)導不重視、領(lǐng)導不支持，領(lǐng)導不理解等，其實我覺得員工應(yīng)該考慮一下自己對企業(yè)的貢獻有多少，你的工作有沒有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。而作為領(lǐng)導者，更應(yīng)該以這句話提醒自己，你作為領(lǐng)導者到底有沒有讓員工滿意，有沒有樹立你的領(lǐng)導地位，你是不是一個合格的領(lǐng)導，有多少員工反對你的觀點和行為，員工對你的支持率到底有多高等等。我認為，這都需要細節(jié)，日常管理必須要細，一個真正的領(lǐng)導者能夠做到獎罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認為你是一個可以放在“心”上的人，那你的團隊戰(zhàn)斗力肯定比較強。許多管理大師都說過，真正的管理者是靠“別人”來完成任務(wù)的，這個“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。
4、個人力和領(lǐng)導力互促“團隊力”
領(lǐng)導者的領(lǐng)導力顯然是通過團隊來實現(xiàn)，那么，團隊力量來自何處?人的價值，除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。這是團隊力量的根源，也是人類無盡的寶藏。上天賦予我們發(fā)揮團隊力量的本能外，一個形成的團體，它對構(gòu)成團體的份子，能發(fā)揮影響力，影響力就是團隊力量的來源。團隊具有的影響力主要表現(xiàn)在，規(guī)范、團隊的期望、人員之間互動、資訊共享、凝聚力等方面。領(lǐng)導者的領(lǐng)導力必須要使團隊成員清楚的了解共同的目標、情報共享，成員在不同的領(lǐng)域具有特殊天才，具有容易溝通，互動的環(huán)境，以及共同的價值觀及遵守一定的規(guī)范。領(lǐng)導者要使成員對團隊有歸屬感，給予團隊一個特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責任，定期檢查進度，及時回饋、總結(jié)，要想充分發(fā)揮團隊的績效，你必須帶動這個團隊，如何帶動一個績效卓越的團隊。而擁有卓越績效的團隊也必須依靠帶動團隊自尊、建立良好規(guī)范、給予適當?shù)莫剟?、授?quán)及支持、關(guān)懷、建立有效的管理流程等來強化團隊領(lǐng)導的領(lǐng)導力來實現(xiàn)。團隊互動產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個別溝通無法替代的，更能激發(fā)部屬更大的潛力，創(chuàng)造令人稱羨的績效。只有我們的績效贏得了競爭優(yōu)勢，這種績效才有價值。高標準，嚴要求的領(lǐng)導，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對部屬有些要求，反過來，部屬對你也會有要求，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對方立場了解他的狀況，再決定是否堅持或調(diào)整變化你的要求。
5、執(zhí)行力的提升：
執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導力的培養(yǎng)是非常重要的一點。
其實，這次培訓的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通、理解等，我覺得最主要的是領(lǐng)導者必須關(guān)注細節(jié)，注重實施、注重提高自身素質(zhì)，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事，一切都會慢慢好起來。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十
在局黨組的高度重視下，在局教育中心的精心組織下，我局西北大學領(lǐng)導力提升培訓于10月22日如期開班了。這次培訓班時間雖然不長，僅有不到5天的時間，但是收獲很大，一是這次請的講課老師教學水平高，講課內(nèi)容既有案例又有學術(shù)水平，還有教學互動；二是與往年培訓不同，這次是專題培訓，課程設(shè)置都是圍繞領(lǐng)導力提升內(nèi)容，專而精。通過學習，無論是在人際溝通與交往技巧、領(lǐng)導科學與藝術(shù)，還是在高效執(zhí)行力的修煉、管理者的心理素質(zhì)提升方面都取得了很多收獲，對自己今后領(lǐng)導力的提升將會有很大的幫助，同時，對自己今后工作水平的提升也將帶來很好的指導作用。
鄭成功教授首先講到溝通在工作中的重要性，尤其是一個單位的中層領(lǐng)導干部，從縱向看，既是承上啟下的結(jié)合點，又是上傳下達的傳送帶，既是決策者更是執(zhí)行者，這就需要中層領(lǐng)導及時將局領(lǐng)導的意圖和指示領(lǐng)會好、了解透，消化吸收后，指導組織下屬落實好；從橫向看，還要從工作的全局出發(fā)，而不是僅僅是局限于本部門的工作和利益，更不能因為局部領(lǐng)域而妨礙全局和其他部門的工作，要做好與局內(nèi)其他部門、外單位相關(guān)部門的協(xié)調(diào)溝通工作，才能保證政令暢通，目標執(zhí)行準確有力不走樣，高質(zhì)量完成局領(lǐng)導布置的任務(wù)。
她還講到群體的信息傳遞溝通中，每個人在信息的傳遞中都會把自己的理解加到所聽的信息中，因此，信息傳遞的鏈條越長信息越走樣。在人際溝通中，長篇大論不如短小精悍，書面不如口頭，電話不如面談。她講到由于表達力、環(huán)境和情景的影響，信息將損失20%左右，從發(fā)出到接收損失信息30—40%。這就要求我們在工作中，不要接收和使用別人加工過的二次信息，不要使用非官方的信息，對網(wǎng)上非正規(guī)渠道信息的.使用更要慎之又慎，要加強調(diào)查研究，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，以免造成我們撰寫的xx分析文章觀點和結(jié)論不真實、不準確，同時，在與人交往中不要偏聽偏信，不信謠更不傳謠，要做有效的傾聽者，多聽不同意見，多溝通，避免在人際交往中產(chǎn)生誤解和認知錯誤。
她還談到人際溝通中的人性觀（知彼），即“人都喜歡正性刺激”等，在談到正性刺激時，她說有三個技巧：一是確實是別人的優(yōu)點；二是一定要具體化，不能籠統(tǒng)；三是別人在乎的。因此，自己在處理與下屬的關(guān)系時，都要做到多欣賞、多鼓勵，去尋找每個人身上的優(yōu)點，揚長避短，發(fā)揮員工潛能到極致。
最后，她講到作為職場人士應(yīng)具備良好的心態(tài)，要有歸零心態(tài)；學習心態(tài)——據(jù)有機構(gòu)調(diào)查，在這個世界上每天產(chǎn)生的信息要一個人學1100年才能學完，并且知識又在以40%的年淘汰率更新，將來的機會是屬于會學習的人，創(chuàng)新的心態(tài)——這個世界上唯一不變的就是變！在任何一個系統(tǒng)里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分；共贏的心態(tài)；合作心態(tài)；感恩心態(tài)等等。以上的每項心態(tài)都要求自己要不斷的完善自身，提高自己，加強學習，每日三省吾身，問問自己每天進步了嗎？每天一小步，人生一大步。
目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。管理大師德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。
這就要求處里在制訂目標工作任務(wù)時，首先要處里每個人提出下一年的目標任務(wù)，處長再根據(jù)省委省政府的中心工作，國家xx局專業(yè)司的工作重點，聽取局領(lǐng)導的建議后，合理制定全處的目標任務(wù)。要讓目標任務(wù)切實可行，要“跳一跳能摘到桃子”。
目標通過上下共同商定后，重點就要落實在執(zhí)行上。首先要關(guān)注結(jié)果，要執(zhí)行好，質(zhì)量標準要高，不能僅僅滿足于執(zhí)行完；其次中層干部要帶頭執(zhí)行，中層干部的執(zhí)行力是一種綜合水平，包括政策領(lǐng)悟力、實踐結(jié)合力、團隊建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力、過程控制力等，中中層執(zhí)行力要用“放大鏡原理”，聚焦陽光，把紙點燃；再其次要做好經(jīng)常性的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題、困難，及時解決。
蘇源泉教授還分析了在一個組織中執(zhí)行力缺失的主要原因，并指出要加強執(zhí)行文化的構(gòu)建，一是執(zhí)行文化的核心—認真；二是執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是服從；三是執(zhí)行文化的出發(fā)點是統(tǒng)一思想；四是執(zhí)行文化的精髓—將復雜的事情簡單化，將簡單的事情標準化，將標準的事情習慣化，將習慣的事情制度化。
因此，對于處長來說，就是要抓重點、抓落實，抓檢查監(jiān)督，干的不行要懲罰，嚴明執(zhí)行紀律，強制服從，制定執(zhí)行原則，“不爭論”—凡是決定了的就是對的，立即執(zhí)行，沒有借口。對于重要工作，處長更是要高度重視，親自抓、親自管、親自學，要比其他同志理解更深，掌握更透，同時，還要發(fā)揮集體的智慧，發(fā)揮團隊的力量，發(fā)揮每個人的專長，組織協(xié)調(diào)好外部的力量，實施聚焦戰(zhàn)略，高質(zhì)量完成重點工作。
最后一講，是由西北大學公共管理學院院長曹蓉教授講授的。她首先講到要學會系統(tǒng)思考，科學做出決策。在決策中要避免易得啟發(fā)式、錨定效應(yīng)、沉沒成本、證實偏好和歸因偏差等思維陷阱，同時，要有前瞻性預期性思考，危機來了怎么辦？機會只給有準備的人。
這就要求我們在撰寫分析報告政策建議時，一定要結(jié)合宏觀數(shù)據(jù)，微觀調(diào)研內(nèi)容，政府的方針政策，瞻前顧后，對建議的后續(xù)影響以及外部影響考慮清楚，提出切實可行的政策建議。
在看待人和組織的關(guān)系時，她講到一個人如同一塊磚，加入一個組織猶如參與一面墻體的構(gòu)造，同時會受到擠壓力和支撐力，如果我們把別人對你的擠壓看做你對別人的支撐，不把擠壓當做煩惱，而是保持一顆平常心去對待，那么你就是一個快樂而有成績的人，換個角度想，正是由于有了相互的擠壓，才能構(gòu)成一面墻體，才能構(gòu)造出一個優(yōu)秀的團隊。
她還講到，要注意心理健康，適當調(diào)壓，壓力過大，工作績效下降，壓力過小，工作績效不高，工作中既要增壓提效，也要會自我調(diào)節(jié)，適當減壓，這樣才能高效高質(zhì)量完成各項工作。
在講到改善心智模式時，要摒棄否定性心智模式，要保持陽光心態(tài)，美國成功學大師拿破侖。希爾說：“人與人之間只有很小的差異，這種很小的差異就是你所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗的差異。”
當我們?nèi)〉贸煽儠r，要向外看，要把成績歸功于別人的幫助和機遇運氣的緣故，始終保持謙虛謹慎的工作作風，而當出現(xiàn)錯誤時，一定要向內(nèi)看，要從自身找原因，這樣我們在工作時才能保持一個良好的心態(tài)。
按照需要層次論分層，每個人都有愛和歸屬需要，有尊重需要，這就要求處長要關(guān)心、愛護處里的每個員工，增強團隊意識，弘揚集體榮譽感，“處榮俱榮”“處損俱損”，關(guān)注、承認他們的每一絲進步，對取得的成績及時發(fā)現(xiàn)并認可，讓每個人都感到自己在處里工作有價值，有需要感，充分調(diào)動每個人的主觀能動性和積極性，最大限度的發(fā)揮每個人的長處，只有把拳頭攥起來打出去才有力。
最后，在這里要衷心感謝局領(lǐng)導給我們提供這么難得的一個學習機會，感謝局教育中心的精心組織和安排。通過一周的學習，感到受益匪淺，今后，自己一定要學以致用，在實踐中鍛煉，總結(jié)中提高，按照xx的新變化、新改革和新要求，繼續(xù)加強學習，不斷提高xx水平，提升管理，更好的服務(wù)于“三個陜西”建設(shè)。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十一
這次領(lǐng)導力提升培訓內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責任。通過這次學習，讓我深刻的認識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。
在圍繞領(lǐng)導力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導理念、創(chuàng)新經(jīng)濟、商業(yè)模式等方面，把不同的學科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機的串聯(lián)起來進行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實際，導入的核能領(lǐng)導——教練型領(lǐng)導力（心靈拓展）課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會把在北大學到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導力的運用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓教育力度，在團結(jié)進取的氛圍中，強化團隊意識，樹立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個堅實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
通過這次培訓學習，讓我學到了很多東西，在理論、實踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運用自己學到的知識，更好的服務(wù)于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學習的培訓心得體會，望指正。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十二
公司隆重舉行了中高層領(lǐng)導力提升培訓。我作為設(shè)計院的一員，有幸參加了學院成立儀式和之后的培訓課程，收獲頗豐。
而在本次為期兩天的培訓課程中，我也是收益匪淺，特別是對于一個專業(yè)技術(shù)人員來說，第一次接觸系統(tǒng)的管理學課程更是難得，很多理念和方法都是首次獲取，難以一言以蔽。若簡而言之，其中讓我最受啟發(fā)的主要有以下幾點：
1、關(guān)于“人力資本”的理念。在舊的企業(yè)管理理念中，人作為一個需要被支付薪酬、社保和各種福利的角色，在很多情況下被視為企業(yè)的成本，是一種負擔、一種消耗，是應(yīng)當盡量精簡的。而新的理念，則將人視為一種資本，甚至是企業(yè)能否不斷成長、壯大乃至成為百年老店的主要競爭力之所在。事實也證明，在當今最成功的企業(yè)里，人才都是被決策層和管理者視為企業(yè)的核心競爭力。我公司作為一個技術(shù)服務(wù)型企業(yè)，如果能夠樹立這樣的理念，充分解放思想，不糾結(jié)于一時的成本桎梏，應(yīng)當能夠在很大程度上突破現(xiàn)有的一些瓶頸，從而推動公司的快速發(fā)展。
2、關(guān)于人力資源管理的核心技能。樹立了“人力資本”的理念，并不等于公司就應(yīng)當盲目地招納各種人員來擴大規(guī)模，因此，管理者具備正確的人力資源管理技能就顯得非常重要。在接觸到系統(tǒng)的人力資源管理課程之前，我更多是憑經(jīng)驗在進行管理，很多做法和手段都是來源于自我形成的一些樸素而簡單的思維或是前輩的傳授，常常失于片面，不成體系。而通過本次課程，我第一次系統(tǒng)地梳理了人力資源管理的幾項核心技能——選人、育人、用人、留人，理清了思路，同時也學到了一些具體的方法，必將為今后的工作提供很大的幫助。
3、關(guān)于激勵員工的方法。以往的企業(yè)管理中，對員工的激勵往往僅限于金錢激勵。甚至在金錢激勵中，也存在很多的問題，如：負激勵(處罰)多而正激勵(獎勵)少，激勵與個人業(yè)績?nèi)狈﹃P(guān)聯(lián)性，難以起到效果甚至導致矛盾和怨言等等。本次課程，一方面指出了金錢激勵需要注意的各種問題，另一方面也提出了幾種其他的激勵方式，并且將非金錢激勵方式提到了比較高的地位，也給出了一些具體可行的方法。這些內(nèi)容將為我們各個層次的管理者提供很好的工具。
4、關(guān)于目標分解的方法。在工作中，我們常常遇到一個問題：針對一個長遠的或者宏觀的目標，缺乏具體而明確的步驟和計劃去落實，這就是對目標缺乏合理的分解。本次課程中，我學習到了幾種對大目標進行分解的具體方法，例如：剝洋蔥法、多叉樹法等。這些方法將非常有助于我們今后在工作中將業(yè)主、公司下達的目標進行具體的分解，對分解后的小目標制訂合理而有針對性的計劃，推動總體目標的成功實現(xiàn)。
當然，本次課程的內(nèi)容非常豐富，遠不止以上幾點的歸納。這些知識極大地拓展了我的視野，開闊了眼界，讓我非常期待下一次的課程早日到來!
提升領(lǐng)導力心得體會篇十三
8月18日至22日，在市分行安排下我有幸參加了浙江大學“中國銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導力提升培訓班(第二期)”的學習，端坐在浙江大學寬敞明亮的教室內(nèi)，聚精會神聆聽知名教授們深入淺出，精彩授課，令我耳目一新，受益匪淺。在理論、理性、理智方面有了進一步的提高，在此我對各位學識淵博的老師表示崇高的敬意，對市行領(lǐng)導寄予的厚望表示衷心的感謝?，F(xiàn)將幾天來學習心得闡述如下：
一、弘揚復命精神，打造完美執(zhí)行力。
王建軍教授在講課中提到：單位員工存在的怪現(xiàn)象“主管總是沒時間，而下屬總是沒工作;制度定了一大堆，卻沒有辦法落實;天天泡在會海里，卻沒有改進和結(jié)果;員工總是有很多道理讓你覺得他做不好是有原因的”。這不正是我們在工作中常出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題嗎?而改變這種現(xiàn)狀的方法就是要弘揚復命精神，打造完美執(zhí)行力。
“復命”單純的講就是對工作任務(wù)的無條件接受、無條件完成和兌現(xiàn)并予以第一時間答復和反饋。但我們對復命的理解不應(yīng)該僅局限在完成工作的層面上，而更應(yīng)該把它提升到這個復命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上。作為一名員工，必須要擁有良好的工作態(tài)度，科學的工作觀念，虛心的工作精神，扎實的工作作風，以及不斷豐富自身的復命意識，才能夠在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才能夠完成好上級和領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復命。所以在今后的工作中，我將加強自身修養(yǎng)，帶動周邊的同志，進而提升整個團體的執(zhí)行力和創(chuàng)造力。
二、弘揚復命精神，完善營銷體制。
目前，我支行幾乎沒有系統(tǒng)的營銷體制，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢。隨著外資銀行的建立和商業(yè)銀行的進入使競爭逐步加劇，應(yīng)對競爭、加強營銷成為我行下一步業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵而且是長期發(fā)展戰(zhàn)略的需求。做好客戶分層、分類、掌握客戶貢獻，建立貢獻度網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計手段也很關(guān)鍵，同時，針對不同的客戶開發(fā)適應(yīng)產(chǎn)品，靠實力抓住新客戶，穩(wěn)住老客戶顯得更加關(guān)鍵。
三、通過心靈拓展，提升領(lǐng)導力。
通過學習使我更加認識到生命是短暫和寶貴的，認識到了工作生活的快樂和幸福的真諦，那就是學會尊重他人、聽取和采納他人的意見。
作為領(lǐng)導，要有激情，才能做好各項工作，對上、對下、對家庭實現(xiàn)自己的承諾，對單位、員工、家庭負起責任來，懂得欣賞他人、懂得聆聽下屬的意見、學會付出才會得到同事和下屬信任，做到用人不疑，才會感召同事、下屬實現(xiàn)共贏。
四、做好風險管理工作。
操作風險是造成問題貸款的隱性殺手，內(nèi)部管理的缺陷，主要是高管道德素質(zhì)不高和管理能力不足，再有內(nèi)外勾結(jié)騙取貸款。因此進一步加強內(nèi)控，做好崗位分設(shè)，貫徹執(zhí)行授信管理辦法，認真執(zhí)行前、中、后信貸管理制度成為防范操作風險重要手段。
總之，這次的培訓給我創(chuàng)造了一個檢查和審視自己知識經(jīng)驗的一個環(huán)境，使我收獲了以往在工作和學習中所不能獲取的知識和經(jīng)驗。在一定程度上改變了我的思維模式，幫助我進一步認識了自己，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進取等素質(zhì)，深層次挖掘個人潛能，提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì)。提升我的思維能力，幫助我培育辯識能力、判斷能力、管理能力和組織戰(zhàn)略推進能力，我建議市分行多進行類似的培訓，并針對支行管理薄弱環(huán)節(jié)，對支行員工也要加強培訓，以全面提升全體干部員工的整體素質(zhì)。
通過在__黨校幾天的培訓學習，結(jié)合自已的工作經(jīng)歷，雖然是在一個很低層的位置做一名副職領(lǐng)導，而且時間不算太長，正因為這樣，才更需要不斷學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷摸索前進，下面談?wù)剛€人對領(lǐng)導能力的一些個人看法。
一、領(lǐng)導能力需要專業(yè)素質(zhì)做支撐。
一名出名的領(lǐng)導，必須具備有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須具備管理部門所具備的必要的知識，不能門外漢管理門內(nèi)漢，非專業(yè)的管理專業(yè)人士，尤其是一些專業(yè)性較強的部門。俗話說，內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。如果專業(yè)不扎實，當為一個部門或者單位的領(lǐng)導，引領(lǐng)整個部門路線時就會發(fā)生偏差，講話、做事、方針、政策甚至會鬧笑話。因此，做為領(lǐng)導，必須具備有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須從學習出發(fā)，從實踐出去，在學習中進步，在實踐中進步。要有鉆研的精神，向工作一線的同志學習，向?qū)＜覍W習，把業(yè)務(wù)知識系統(tǒng)化、專業(yè)化，這樣開展工作，才有的放矢，找到問題的關(guān)鍵，對癥下藥，少走彎路，對于干部和下屬才有說服力。
二、領(lǐng)導能力需要博大胸懷做內(nèi)涵。
一名領(lǐng)導曾對我說，你的肚子里能容下多少人，就能管理多少人。領(lǐng)導就是一名協(xié)調(diào)員，是一名和事佬，是去解決問題，化解矛盾，推動發(fā)展的。集體是由人組成的，人與人之間相處久之后，總會有不協(xié)調(diào)的聲音，如何化解這些不協(xié)調(diào)的聲音，求同存異，做為領(lǐng)導，就必須具備有博大的胸襟，以問題為出發(fā)點，以解決問題為宗旨，對事不對人，把問題引導到正解的路線上來，不因人而異，堅持正確的立場，問題總是能糾正到正確的路線上來的。朱镕基曾說過，“吏不畏我嚴，而畏我廉，民不服我能，而服我公，公則明，廉則威?！弊鰹橐幻I(lǐng)導干部，公正廉潔，處事以公，以理服人，必然受到其他同志的尊敬。反之，如果任人為親，徇私枉法，必然引起干部隊伍的不公正看法，滋長歪風邪氣，不利于開展工作。
三、領(lǐng)導能力需要八面玲瓏為潤滑劑。
記得有一句話是，做事先做人，做人成功，做事便會成功。一個善于處理人與人之關(guān)系的人，就必須能成大事。領(lǐng)導的性格有千百種，但就我所接觸的人來看，他們都是善于處理人與人之間的關(guān)系的。他們工作時認真負責，一絲不茍，平時工作之余，性格隨和，善于交際，與同事、朋友能交心。他們言行一致，知行合一。同事與之相處，沒有壓力，沒有高高在上的感覺。要善于發(fā)現(xiàn)人才，對于有才干的干部，要重點培養(yǎng)，加壓加擔，要給他一個成長的機會與平臺，培養(yǎng)他、教導他。而對于小人，則要敬而遠之，找合適的機會教育他，讓他明白成績是做出來的，能力是在工作中體現(xiàn)的。
四、領(lǐng)導能力需要效率優(yōu)先為加速器。
領(lǐng)導承擔著更大的壓力，要要對工作負責，對上級負責。必須要有效率優(yōu)先的原則，效率體現(xiàn)能力，專業(yè)體現(xiàn)水平?，F(xiàn)在領(lǐng)導力都講究執(zhí)行力，要善于如何開展工作，如何把重擔挑下來后，把業(yè)務(wù)在最快的時間內(nèi)完成，做出特色，做出成績，就必須做到：一要多鍛煉，二是不怕，三是多跑腿，四是多動腦。千萬不要有僥幸的心理，偷懶的心理。好事不出門，壞事傳千里，壞的消息更易于傳播。細節(jié)做不好，就不能做領(lǐng)導，不能成大事。事前多思考，多謀劃，事中多注意，事后多檢查。把差錯降除到零，把工作做得更專業(yè)，無可挑剔，這樣的工作才體現(xiàn)水平。
五、領(lǐng)導能力需要一技之長為個人魅力。
人無完人，金無足赤。領(lǐng)導也是人，現(xiàn)實社會是一個信息爆炸的社會，一個領(lǐng)導不可能成為一個通才、全才，樣樣精通，達芬奇式的人物是少之又少。每一名出色的領(lǐng)導，都有自已的一技之長，這是領(lǐng)導的魅力所在，也是領(lǐng)導的特點所在。一個領(lǐng)導無特色，無特點的領(lǐng)導，最后也不會留給別人太多的記憶，也注定不能讓群眾干所信服。古往中來，多少領(lǐng)導，都能在一方面有一技之長，毛澤東詩詞、書畫，周恩來的處事藝術(shù)，溫的古詩詞藝術(shù)。這些都可以讓后人所傳唱。做為一名低層的領(lǐng)導干部，擁有自已的興趣愛好，可以讓自已的生活更豐富，結(jié)交更多的朋友，同時可以也是個人魅力的一個重要方面。
通過本次公司組織的培訓，我的收獲如下：
1、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導力+管理。
所謂領(lǐng)導力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領(lǐng)導力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執(zhí)行。
2、高效團隊的建設(shè)：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建設(shè)的核心是什么：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎(chǔ)。在當你身處領(lǐng)導崗位時，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是自己能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事”。作為領(lǐng)導者，應(yīng)該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個故事的細節(jié)。讓每一個員工的思路跟著你走，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識當中。更加體現(xiàn)了李愛華老師給“領(lǐng)導”下的定義：領(lǐng)導者即能影響別人思路和行為的人。
3、你的位置有多少人可以代替。兵法云：“攻心為上”，要想當個好領(lǐng)導，必須牢記這一古訓，須知“水可載舟，亦能覆舟”。面對業(yè)務(wù)人員的抱怨、不解、攻擊、離職、辭職等表現(xiàn)，你有沒有關(guān)注而又有何感想?或者有什么具體的措施和方法減少其對團隊管理的影響，這是叩問領(lǐng)導者的一個簡單而又熟悉的問題。任何人的付出和收獲必須成正比，他才會覺得公平，看看一個人到底有多大價值，就應(yīng)該看看自己能做多大貢獻。在日常工作中，經(jīng)常有員工抱怨自己的收入低，領(lǐng)導不重視、領(lǐng)導不支持，領(lǐng)導不理解等，其實我覺得員工應(yīng)該考慮一下自己對企業(yè)的貢獻有多少，你的工作有沒有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。而作為領(lǐng)導者，更應(yīng)該以這句話提醒自己，你作為領(lǐng)導者到底有沒有讓員工滿意，有沒有樹立你的領(lǐng)導地位，你是不是一個合格的領(lǐng)導，有多少員工反對你的觀點和行為，員工對你的支持率到底有多高等等。我認為，這都需要細節(jié)，日常管理必須要細，一個真正的領(lǐng)導者能夠做到獎罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認為你是一個可以放在“心”上的人，那你的團隊戰(zhàn)斗力肯定比較強。許多管理大師都說過，真正的管理者是靠“別人”來完成任務(wù)的，這個“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。
4、個人力和領(lǐng)導力互促“團隊力”
領(lǐng)導者的領(lǐng)導力顯然是通過團隊來實現(xiàn)，那么，團隊力量來自何處?人的價值，除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。這是團隊力量的根源，也是人類無盡的寶藏。上天賦予我們發(fā)揮團隊力量的本能外，一個形成的團體，它對構(gòu)成團體的份子，能發(fā)揮影響力，影響力就是團隊力量的來源。團隊具有的影響力主要表現(xiàn)在，規(guī)范、團隊的期望、人員之間互動、資訊共享、凝聚力等方面。領(lǐng)導者的領(lǐng)導力必須要使團隊成員清楚的了解共同的目標、情報共享，成員在不同的領(lǐng)域具有特殊天才，具有容易溝通，互動的環(huán)境，以及共同的價值觀及遵守一定的規(guī)范。領(lǐng)導者要使成員對團隊有歸屬感，給予團隊一個特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責任，定期檢查進度，及時回饋、總結(jié)，要想充分發(fā)揮團隊的績效，你必須帶動這個團隊，如何帶動一個績效卓越的團隊。而擁有卓越績效的團隊也必須依靠帶動團隊自尊、建立良好規(guī)范、給予適當?shù)莫剟?、授?quán)及支持、關(guān)懷、建立有效的管理流程等來強化團隊領(lǐng)導的領(lǐng)導力來實現(xiàn)。團隊互動產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個別溝通無法替代的，更能激發(fā)部屬更大的潛力，創(chuàng)造令人稱羨的績效。只有我們的績效贏得了競爭優(yōu)勢，這種績效才有價值。高標準，嚴要求的領(lǐng)導，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對部屬有些要求，反過來，部屬對你也會有要求，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對方立場了解他的狀況，再決定是否堅持或調(diào)整變化你的要求。
執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導力的培養(yǎng)是非常重要的一點。
其實，這次培訓的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通、理解等，我覺得最主要的是領(lǐng)導者必須關(guān)注細節(jié)，注重實施、注重提高自身素質(zhì)，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事，一切都會慢慢好起來。
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提升領(lǐng)導力心得體會篇十四
20xx年10月21—26日，我有幸參加陜西省xx系統(tǒng)領(lǐng)導力提升培訓班學習，時間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會，此次培訓班的教學方式靈活新穎，專家學者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實用性很強，具有很強的針對性和實效性。通過這次培訓，我對進一步提高本人領(lǐng)導素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調(diào)動全處干部積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性的.認識有了進一步的提高，對領(lǐng)導藝術(shù)有了比較全面的了解，增強了做好工作的信心。通過培訓會上靜心聽、仔細悟，我覺得主要有以下幾點體會。
“悟”：培訓中，針對提高領(lǐng)導能力，各位專家通過很多生動形象的實例，闡述了很必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”：好的理論知識必須通過實際行動和實踐來體現(xiàn)。通過學習，結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，我更深刻的明白，領(lǐng)導就是率領(lǐng)與引導，領(lǐng)導者是構(gòu)成領(lǐng)導力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動上做表率。必須不斷學習、提高修養(yǎng)，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學多問、素質(zhì)過硬。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十五
**年10月21—26日，我有幸參加了xx省xx系統(tǒng)領(lǐng)導力提升培訓班學習，時間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會，此次培訓班的教學方式靈活新穎，專家學者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實用性很強，具有很強的針對性和實效性。通過這次培訓，我對進一步提高本人領(lǐng)導素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調(diào)動全處干部積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性的認識有了進一步的提高，對領(lǐng)導藝術(shù)有了比較全面的了解，增強了做好工作的信心。通過培訓會上靜心聽、仔細悟，我覺得主要有以下幾點體會。
“悟”：培訓中，針對提高領(lǐng)導能力，各位專家通過很多生動形象的實例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告訴領(lǐng)導者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽講座可以掌握的，必須通過自身的深刻感悟去體會去實踐，而不能只是聽聽就能掌握的。
“思”：當好領(lǐng)導，必須要在處理問題和工作中有自己獨特的思考，有良好的心態(tài)和正確的用人方法，要把握好一個“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好，對“能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好，對“能力差心態(tài)好的半成品”要幫助好，對“心態(tài)壞能力高的毒品”要調(diào)整好。
“擔”：通過學習，我深刻的體會到，領(lǐng)導能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導必須要用敢于擔當?shù)挠職?。對待同志要從好的地方去多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點多表揚，少突出缺點少批評。對待責任要勇于擔當敢于擔當。要明白，領(lǐng)導不是地位是職位，領(lǐng)導不是頭銜是責任，領(lǐng)導不是特權(quán)是擔當，必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”：好的理論必須通過實際行動和實踐來體現(xiàn)。通過學習，結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，我更深刻的明白，領(lǐng)導就是率領(lǐng)與引導，領(lǐng)導者是構(gòu)成領(lǐng)導力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動上做表率。必須不斷學習、提高修養(yǎng)，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學多問、素質(zhì)過硬。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十六
學校領(lǐng)導力是一項重要的能力，對于學校的發(fā)展和學生的成長有著至關(guān)重要的影響。作為學校管理者，我在多年的工作中不斷探索和實踐，逐漸形成了一些提升學校領(lǐng)導力的心得體會。以下將從設(shè)定目標、培養(yǎng)團隊、傾聽聲音、持續(xù)學習和塑造校園文化五個方面進行闡述和分析，希望能夠給廣大教育工作者提供一些有益的啟示。
首先，設(shè)定明確的目標是提升學校領(lǐng)導力的第一步。作為學校管理者，我們需要明確學校的愿景和使命，并將其轉(zhuǎn)化為可操作的目標。只有明確的目標才能夠指引我們的行動和決策，使學校的發(fā)展朝著正確的方向前進。在設(shè)定目標的過程中，我們需要關(guān)注學生的全面發(fā)展，并注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，我們還需與教師和家長充分溝通，了解他們的期望和需求，并將其納入目標之中。
其次，培養(yǎng)團隊合作精神是提升學校領(lǐng)導力的重要環(huán)節(jié)。一個優(yōu)秀的學校領(lǐng)導者需要懂得團隊管理，能夠協(xié)調(diào)學校的各個部門和教職員工之間的關(guān)系，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。我通過推行團隊合作的學習和工作方式，鼓勵教師之間的交流與合作，營造一個和諧的工作氛圍。在培養(yǎng)團隊精神的同時，我們還需重視教師的專業(yè)發(fā)展，通過提供培訓和學習機會，激發(fā)他們的學習動力和創(chuàng)新精神，從而提升整個團隊的綜合素質(zhì)。
第三，傾聽聲音是一個有效的學校領(lǐng)導力提升策略。傾聽來自教職員工、學生和家長的聲音，可以幫助我們更好地了解他們的需求和意見，以便更好地滿足他們的期望。我經(jīng)常組織各種形式的座談會和教職員工代表大會，傾聽并解決他們的問題和困惑。此外，我還鼓勵教師們與學生和家長進行密切的溝通，了解他們的反饋和建議，并及時作出調(diào)整和改進。通過傾聽他人的聲音，我們可以更加廣泛地匯聚智慧和力量，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四，持續(xù)學習是提升學校領(lǐng)導力的重要手段。作為學校管理者，我們需要不斷地學習和更新知識，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和能力。我積極參加各類培訓和研修活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。同時，我還積極借鑒其他學校和管理者的成功經(jīng)驗，學習他們的優(yōu)點和創(chuàng)新做法，為自己的工作提供新的思路和方法。通過持續(xù)的學習，我們可以不斷提高自己的領(lǐng)導能力，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，塑造校園文化是提升學校領(lǐng)導力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學校領(lǐng)導者應(yīng)該主導并引領(lǐng)校園文化的建設(shè)，塑造積極向上、和諧友善的校園氛圍。我致力于營造一個注重學術(shù)求真、尊重個體、關(guān)愛他人的校園文化。在日常管理中，我注重培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，鼓勵他們參加各類文體活動，提高綜合素質(zhì)。此外，我還注重對學生的心理健康教育，加強與家長的溝通和合作，營造一個和諧、健康的校園環(huán)境。通過塑造積極的校園文化，我們可以激發(fā)全體師生的活力和創(chuàng)造力，促進學校的全面發(fā)展。
綜上所述，提升學校領(lǐng)導力是一項復雜而艱巨的任務(wù)，需要我們持續(xù)努力和不斷探索。通過設(shè)定明確的目標、培養(yǎng)團隊合作精神、傾聽聲音、持續(xù)學習和塑造校園文化，我們可以逐漸提升自身的領(lǐng)導能力，實現(xiàn)學校的卓越發(fā)展。我相信，在廣大教育工作者的共同努力下，我們一定能夠建設(shè)一個更加美好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十七
我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導力的培訓，公司給我一個很好的提高自身管理潛力的培訓機會，在培訓中我能認真學習并深刻理解其中的含義，我的培訓學習心得如下：
他主要分三大模塊：一是骨干團隊領(lǐng)導力概述和領(lǐng)導者的思維方式，二是自我領(lǐng)導，以絕對成長為核心，三是團隊領(lǐng)導，以文化落地為核心。這3個方面的資料，對于我來說，這樣的'課程是十分有實際好處的。它既能夠提點、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作激情，同時也能夠培養(yǎng)我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。
而這次的培訓，正是這樣一種難得機會，讓我能夠有機會提升自我，認識自己的優(yōu)點，價值，學習一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點，而老師那精彩的演講，自身豐富的專業(yè)知識，也讓我對這3大方面大有了新的認識。我認為企業(yè)管理創(chuàng)新與團隊領(lǐng)導力建設(shè)這兩個方面更加具有學習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關(guān)鍵理論課程。
整個培訓資料都很實用，其中有幾個地方觸動我個性深。
領(lǐng)導力的認識，領(lǐng)導力也即領(lǐng)導潛力，也就是說把我組織的使命及動員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導力的培訓過程中，更多的是從領(lǐng)導藝術(shù)的角度來闡述領(lǐng)導力的。我個人認為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用領(lǐng)導藝術(shù)的過程中，還要加上兩條，一是待人真誠；二是待事認真。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導力。
心理學上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自己。透過別人，你才能認識真正的自己。你從別人身上看到的其實是自己。我們對別人的意見，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄儭Ｄ闼械娜穗H關(guān)系都是一面鏡子，透過它們，你才能認識真正的自己。你在發(fā)覺對方的過程中，不知不覺你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。
提升領(lǐng)導力心得體會篇十八
隨著教育領(lǐng)域的日益發(fā)展，學校教育的質(zhì)量和效果成為各方關(guān)注的焦點。而學校的領(lǐng)導力在促進教育發(fā)展中扮演著重要的角色。作為一名學校的領(lǐng)導者，我深知提升學校領(lǐng)導力的重要性。在實踐中，我積累了一些寶貴的心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備良好的溝通能力。一個學校中的教師、學生和家長構(gòu)成了一個復雜的關(guān)系網(wǎng)。領(lǐng)導者需要與各方保持密切聯(lián)系，了解他們的需求和想法。我經(jīng)常組織開會、座談和個別談話，與教師交流教學方法，聽取他們的建議和意見。對于學生和家長，我會定期召開家長會，傾聽他們的心聲，解決他們的問題。通過良好的溝通，我能夠更好地根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的教育措施，提升教育質(zhì)量。
其次，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備創(chuàng)新意識。教育領(lǐng)域不斷變化，各種新的教育理念和技術(shù)層出不窮。作為領(lǐng)導者，我需要緊跟時代的步伐，及時了解新的教育趨勢和方法。我會參加各種培訓和研討會，學習最新的教育理論和實踐經(jīng)驗。同時，我也鼓勵教師團隊進行教學創(chuàng)新，鼓勵他們參與各種教育項目和研究，從而為學校的教育質(zhì)量不斷提升邁出關(guān)鍵一步。
第三，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備卓越的團隊合作能力。一個學校是一個龐大的系統(tǒng)，教師、學生和家長是這個系統(tǒng)中的重要組成部分。作為領(lǐng)導者，我需要激發(fā)教師團隊的潛力，使他們能夠共同合作、共同進步。我鼓勵教師之間互相學習，相互借鑒，提高專業(yè)素養(yǎng)，形成良好的合作氛圍。同時，我也重視與學生和家長的合作，建立良好的家校關(guān)系，共同致力于學生的全面發(fā)展。
第四，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備良好的管理能力。學校是一個組織，需要有明確的目標和有效的資源管理。作為領(lǐng)導者，我要合理分配學校的資源，確保教育資源的最大化利用。我要對教師進行考核和評估，鼓勵他們不斷提高教學水平。我要制定學校的發(fā)展規(guī)劃，明確學校的發(fā)展方向和目標，同時也要監(jiān)督學校的實施進程，確保學校的發(fā)展與規(guī)劃保持一致。
最后，學校領(lǐng)導者應(yīng)具備高度的責任感和使命感。學校是孩子們成長的搖籃，是社會培養(yǎng)人才的重要場所。作為學校的領(lǐng)導者，我深感肩上的責任和使命。我要時刻保持對學校的熱愛和關(guān)懷，時刻關(guān)注學生的成長和發(fā)展。我要帶領(lǐng)學校團隊積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，不斷推動學校的發(fā)展和進步。只有擁有高度的責任感和使命感，才能夠真正提升學校的領(lǐng)導力和教育質(zhì)量。
通過實踐和經(jīng)驗的積累，我深知提升學校領(lǐng)導力的重要性，也明白了學校領(lǐng)導者所需具備的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的領(lǐng)導力水平，為學校的發(fā)展貢獻力量。希望通過我的努力和實踐經(jīng)驗，能夠為其他學校領(lǐng)導者提供一些有益的參考和借鑒，共同推動教育的進步。