教案是實(shí)施教學(xué)的有力工具，能夠有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。編寫教案時(shí)可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，設(shè)計(jì)符合他們的學(xué)習(xí)活動和任務(wù)。此處提供一些經(jīng)典教案范例，以供教師們參考學(xué)習(xí)。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇一
讓學(xué)生明確感恩的重要性，并學(xué)會去感恩，去感謝身邊的每一個(gè)人。
讓同學(xué)們學(xué)會感恩。
課件
一、出示邰麗華的照片。（出示課件）
（生答：她叫邰麗華，在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者，她是一個(gè)聾啞人）
二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧浮＃ǔ鍪菊n件）
師：美嗎？《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢？
（生答：因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜耍麄兌际菤埣踩耍冶硌莸煤芫剩?BR> 師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿?！保ǔ鍪菊n件）
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來探討我們?nèi)绾稳W(xué)會感恩。（出示課題）
三、讓我們學(xué)會感恩。
師：老師這里有一個(gè)非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學(xué)上來為我們講述這個(gè)感人的小故事。（出示課件，伴樂）
四、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。
（出示課件――《感恩的心》）
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學(xué)來體驗(yàn)一下，體驗(yàn)過的同學(xué)來談變體驗(yàn)的感受。
（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友……）
六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應(yīng)該如何感謝他們？
（出示課件――感謝父母、老師、同學(xué)、工人）
七、創(chuàng)作活動：世上有關(guān)于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作，時(shí)間2分鐘，原創(chuàng)注明作者，開始。
（展示各組詞句，簡單點(diǎn)評）
八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧！
師：說清楚，感謝誰，為什么？
制作感恩卡。
九：同學(xué)作品展示。
師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白！
十、結(jié)束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛！
十一、課后布置：
1、把感恩卡送給你要感謝的人。
2、課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇二
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。
4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇三
1、思想準(zhǔn)備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機(jī)、實(shí)物投影儀；鉛筆、小紅花。
3、組織準(zhǔn)備：活動時(shí)采取個(gè)人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇四
1、以學(xué)生為主體，通過真情體驗(yàn),潤澤學(xué)生的情感世界，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識。
2、能有條理地把活動過程中所做的，所想的，記敘下來，做到語句通順，用詞準(zhǔn)確，并寫出自己的活動感想。
課前，讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺等活動，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的艱辛。
傾訴感受，體驗(yàn)艱辛。
師：昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，為什么這樣說這個(gè)作業(yè)特殊？（板書：一份“特殊”的作業(yè)）
生：因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè)，昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋，綁在腰間，上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺，都不能拿下來，體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。
師：說得真好，你很善于用準(zhǔn)確的詞，把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。（邊說邊板書：裝）“綁”在腰間，也可以用“系”在腰間。（板書：系）
師：大家做了嗎？
生：（大聲回答）做了！
師：大家八仙過海，各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢？
生：我很新奇，把米袋綁在腰間，是不是很有趣？
生：我想把米袋綁在腰間，睡在床上肯定不舒服。
師：當(dāng)你把米袋綁上的瞬間，你有什么感覺？
生：腰間頓時(shí)沉了一下。
師：大家要傾聽別人的發(fā)言，聽這個(gè)“沉”用得多好呀！（板書：沉）
生：像有什么東西往下拉。
生：我想很快把它解下來。
師：解下來了嗎？
生：沒有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè)，要體驗(yàn)媽媽的辛勞。
生：開始的時(shí)候，我還可以在家跑跑，可是后來感覺有點(diǎn)沉重了。
師：綁上米袋后，整個(gè)人感覺很沉重，也可以說整個(gè)人變臃腫了。（板書：沉重臃腫）
師：誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡潔的語言說一遍，注意說的時(shí)候要有順序，用詞要準(zhǔn)確。
生：我一回到家，就按照老師說的，把三斤米裝進(jìn)布袋里，興奮地系在腰間。可是，我就覺得腰間一沉，好像有一股無形的力在把我的腰向下拉。一開始，一切還好，但過了一會兒，“小寶寶”壓得我氣都喘不過來了。
生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，然后把米袋拉緊，用繩子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的，整個(gè)人顯得很臃腫。我開始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。
生：上樓梯。
生：上學(xué)、做作業(yè)。
生：在家掃地。
生：睡覺。
生：出黑板報(bào)。
……
多媒體出示：
坐著寫作業(yè)時(shí)
彎下身子系鞋帶時(shí)
上下樓梯時(shí)
躺下睡覺時(shí)
下課玩耍時(shí)
……
師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情，選一些感受深的跟同學(xué)交流交流。說的時(shí)候，盡量用詞準(zhǔn)確，語句通順。聽的時(shí)候也要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)別人說得不準(zhǔn)確的地方，可以指出并幫他糾正。好，現(xiàn)在交流交流吧！
學(xué)生小組交流后指名交流。
師：現(xiàn)在，每個(gè)人都有自己的切身體會，每個(gè)人都有自己的真切感受。誰來交流一下。
生：我以前睡覺時(shí)，總喜歡左翻右滾的`，覺得很舒服?？捎辛恕靶殞殹焙螅稍诖采?，總覺得肚子上像壓著塊石頭似的，喘不過氣來，我左側(cè)不是，右側(cè)也不是，坐起來整理一下“寶貝”，想解下來，可又一想，媽媽懷我的時(shí)候，不知比這難受多少倍。我吸了一口氣，又睡了下去。整夜都動彈不得，真是夜難安寢呀！
師：非常好，多么真切的感受呀！“夜難安寢”這個(gè)詞用得好?。ò鍟阂闺y安寢）
生：我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級，只要一會兒功夫，就可以輕松上樓?？墒?，今天懷上“小寶寶”后，我怕“小寶寶”掉下來，只好一只手捧著肚子，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時(shí)，我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸，精疲力盡了。
師：好！“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好。（板書：小心翼翼精疲力盡）
師：還有感受嗎？
生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故，總是彎不下身，而且我那“孩子”還真頑皮，直往下滑，腰間的繩子勒得我很疼。后來，我一狠心，用力一壓，終于彎下了身子，可還是被勒得喘不過氣來。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣，再俯下身子去系另一只鞋子。
師：說出來就是你獨(dú)特的感受。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇五
（一）、班主任：這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實(shí)踐活動課,活動的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學(xué)們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生：齊(準(zhǔn)備好了)。
（二）感謝父母。
1、激趣導(dǎo)入，初步感知。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）。
（1）“媽媽永遠(yuǎn)愛你”：汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神，與孩子生死離別的一刻，她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h(yuǎn)愛你”——這是一個(gè)多么偉大而無私的母親呀！
（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親??！
（3）舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。
3、孝敬父母（理解“父母”）。
聽故事，深入明理。
（1）：我們中國是禮儀之邦，千百年來留下孝順的故事有很多，我在網(wǎng)上查到春秋時(shí)期的子路，年老的父母想吃米飯，沒有米，子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時(shí)，媽媽去世，爸爸年老多病，他細(xì)心照顧，天熱時(shí)，他用扇子把爸爸枕席扇涼，天冷時(shí)，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱，鄰居夸他是孝順父母的好孩子。
（2）烏鴉反哺：經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊！
（3）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
（4）《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子??！
中學(xué)生感恩教育班會教案篇六
背景分析：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。
1、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。
3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人的.情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、學(xué)生準(zhǔn)備小品。
1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動的老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）。
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對您說》。
6、班主任總結(jié)發(fā)言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會結(jié)束。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇七
1、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)。
2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。
3、愿意用積極的情感和行動表達(dá)自己對他人的感激之情。
1、視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2、社會各行各業(yè)人工作的圖片。
3、歌曲《感恩的心》。
一、情感體驗(yàn)。
1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細(xì)的看一看，錄像里說了什么事情。
2、幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界。
師：剛才的錄像里說了什么事情呀？
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？
師：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師：那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？
師：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時(shí)是怎樣來關(guān)心我們小朋友的？
師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？
師：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？
師：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？
師：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時(shí)候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
2、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊？
教師：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝??！
３、感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
４、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。
師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，
師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。
（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師
（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。
5、進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢？”
師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
三、制作感恩卡片。
師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂！更幸福！那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇八
1.能用普通話清楚地表達(dá)故事的內(nèi)容。
2.認(rèn)真傾聽，理解所講的內(nèi)容，并能說出一定的看法、感受。
3.進(jìn)一步體會學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的。
1.能用普通話清楚地表達(dá)故事的內(nèi)容。
2.理解所講的內(nèi)容，并能說出一定的看法、感受樂學(xué)善思辦法。
新課伊始，通過點(diǎn)撥引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的講故事的欲望，還有小組比賽的形式激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
1．談話導(dǎo)入，揭示課題。
愛國是每個(gè)人應(yīng)該具備的品德，你了解愛國志士的愛國故事嗎？這節(jié)課就請同學(xué)們介紹自己了解的愛國故事。
2．試講故事，明確要求。
（1）指導(dǎo)點(diǎn)撥：開頭可以采用“今天我講一個(gè)個(gè)《蘇武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我們小組講一個(gè)愛國故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式。
（2）自薦試講。
（3）討論：這位同學(xué)講的怎樣，好在哪里，還應(yīng)該注意什么？
3．組內(nèi)練講，交流評議。
（1）學(xué)生在四人小組內(nèi)練講，互聽互學(xué)，交流評議。
（2）教師巡回聽講，相機(jī)指點(diǎn)、獎勵(lì)。
（3）根據(jù)練習(xí)要求，每組推選一名講的好的同學(xué)。給學(xué)生一點(diǎn)自由互動的空間，各組同學(xué)為本組參賽的同學(xué)出主意、想辦法，爭取在比賽中獲勝。
4．故事比賽，暢談收獲。
5．布置作業(yè)。
回家將故事講給父母聽，聽一聽父母對故事中人物的
中學(xué)生感恩教育班會教案篇九
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會如何感恩，進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
男：親愛的老師，親愛的同學(xué)們!
合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始。
女：首先，請全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
女：有一種愛，偉大而平凡;。
有一種愛，只知道付出;。
有一種愛，不求絲毫的回報(bào);。
這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;。
這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;。
這種愛，哺育著人類，繁衍不息;。
這種愛，延續(xù)著血脈，生生不已;。
親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎?
合：這種愛，就是父母的愛!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛!
男：這種愛，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;。
這種愛，是爸爸一雙有力的大手;。
這種愛，是媽媽溫暖的臂彎;。
這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。
女：親情，是人間最燦爛的陽光;。
親情，是春天絢麗的鮮花;。
親情，是冬天溫暖的毛衣。
無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;。
親情，古老而深情，絲絲不斷。
古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。
請聽，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛!
女：是啊!父母的愛，比天還高，比海還深!
男：親愛的同學(xué)們，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關(guān)愛!
合：是啊，我們的`父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!
女：親愛的同學(xué)們，知道嗎?我們正在慢慢的長大!
男：而我們的父母，正在慢慢的變老!
女：當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
男：當(dāng)媽媽的手不再柔軟，當(dāng)爸爸的肩不再強(qiáng)健，我們，已經(jīng)長大成人!
合：到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛，回報(bào)父母的親情，傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!
女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!
這是一個(gè)感動中國人的故事。
年2月26日，田世國叔叔的母親突發(fā)尿毒癥，病情嚴(yán)重。
由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
你可以：(1)說：一句話——對母親說一句感恩的話。
(2)制：一張卡&md。
ash;—親手制作一張感恩卡片。
(3)送：一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花。
(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十
班會地點(diǎn)：四（2）班教室。
班會主題：走進(jìn)心靈體會感恩。
主持人：潘星宇杜之秀。
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，歌曲表演等。
設(shè)計(jì)理念：通過學(xué)生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會流程：
杜之秀：在座的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、同學(xué)們，很高興今天能夠在此召開。
我們進(jìn)入蓮花小學(xué)以來第二次大型主題班會。
潘星宇：是?。α?，我先來考考你，進(jìn)入蓮花小學(xué)已經(jīng)快一年了，你知道我。
們蓮花小學(xué)的口號是什么嗎？
杜之秀：這我當(dāng)然知道啦！那就是：（求學(xué)蓮花選擇最佳鍛煉身體建設(shè)。
祖國）同時(shí)自尊、自強(qiáng)、自信、誠實(shí)、守信、擁有責(zé)任心和常懷感恩之心。
潘星宇：沒錯(cuò)，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
潘星宇和杜之秀：“走進(jìn)心靈，體驗(yàn)感恩”主題班會現(xiàn)在開始！
杜之秀：出個(gè)問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什。
么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意？
潘星宇：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四。
個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
杜之秀：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？請欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》（五生領(lǐng)其余跟唱，配以舞蹈表演）。
潘星宇：看了這個(gè)故事真是讓人感動，可嘆天下父母心！怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”用來贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
杜之秀：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾浴?BR> 導(dǎo)自演的小品：（小品表演《當(dāng)保姆的媽媽》）穿插歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
（任意生評價(jià)）。
潘星宇：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
今天，就有一個(gè)很好的機(jī)會，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應(yīng)該為我們之前“玩世不恭”“不負(fù)責(zé)任”的態(tài)度說些什么嗎？而我們的父母是否也有話要說呢？現(xiàn)在我宣布“真情互動”現(xiàn)在開始！
（媽媽我想對你說……爸爸我想對你說……）（發(fā)言人：任意學(xué)生）。
生齊誦《感謝父母》。
杜之秀：小時(shí)侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點(diǎn)。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的一面吧！你們瞧，那一群長大了的揮著翅膀的女孩走過來了，她們要向父母訴說自己的心聲。
（表演者：部分學(xué)生）——《媽媽的吻》。
潘星宇：唱得真好??！咦，杜之秀，活動進(jìn)行到這里，我忽然想到魯迅先生的一句詩：
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，你知道“孺子牛”這個(gè)典故出自哪里嗎？
杜之秀：這句詩老師給我們講過，同學(xué)們幾乎從都知道。
一生：這個(gè)典故據(jù)說是齊景公為了哄自己的兒子，愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。
杜之秀：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?，好像這個(gè)詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
潘星宇：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一神圣的職業(yè)。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進(jìn)的道路。我想，在這幾年美好的學(xué)習(xí)光陰中，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。
杜之秀：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；
有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
潘星宇：我要說老師就像我們的'父母，為了我們的成長不知付出了多少辛苦，現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂（秋日的私語）。
杜之秀：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們有幸能夠坐在蓮花小學(xué)寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
潘星宇：作為一名蓮花小學(xué)的學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以在這樣一個(gè)充滿現(xiàn)代化教育氣息的校園里學(xué)習(xí)和生活。慶幸在這樣一個(gè)無論是師資力量還是教學(xué)設(shè)施都走在前列的校園中學(xué)習(xí)和生活，等待我們的是更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？（“星級學(xué)生”和“學(xué)習(xí)榜樣”上臺展示自己）。
潘星宇和杜之秀：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老。
（其余生合）師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動用微笑來回報(bào)。
杜之秀：在結(jié)束之前，請我們的班主任陳老師來點(diǎn)評我們這一次的班會。
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛需要用心來體會》，配樂《母親誦》。
潘星宇：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果，只要我們有。
一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。
潘星宇和杜之秀：四（2）班“走進(jìn)心靈體會感恩”主題班會到此結(jié)束。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十一
【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機(jī)會了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到能夠適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣能夠更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
【授課形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行。
【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)。
【教學(xué)步驟】。
導(dǎo)入：這天我們借班會課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會。
大家都明白習(xí)慣是行為的自動化，不需要個(gè)性的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么狀況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法)。
王諾：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，能夠透過生物鐘、透過條件反射自動提醒你自覺地去做就應(yīng)做的事。比如每一天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間，就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。。
王文堅(jiān)：能夠發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點(diǎn)是直理解習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕簡單松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。
翁勇：能夠調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點(diǎn)是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會這樣這實(shí)際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的資料也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用。
王佳妮：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每一天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕簡單松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。
第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問，也能夠進(jìn)行自由辨論。
在自由辯論時(shí)，大家能夠舉手發(fā)言，也能夠由教師提問。
(學(xué)生討論，列舉)。
(一般由學(xué)習(xí)提出疑問，進(jìn)入互動交流階段)。
第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。
(可由一個(gè)學(xué)生歸納)。
(再由老師做出總結(jié))。
拓展思維：
1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展(板書)。
提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)狀況，可隨機(jī)回答。
(學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…)。
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一齊來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請看錄像《課間十分鐘》：
(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。)。
(組織學(xué)生討論，指名發(fā)言;明確：上課持續(xù)良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、用心思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)。
甲：下面進(jìn)行的是“禮貌習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。那里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎品。
(乙操作電腦多媒體，放映搶答題目;甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。)。
題目：1.請說出三句禮貌禮貌用語。
2.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么。
4.持續(xù)校園潔凈要怎樣做。
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者。
6.父母不在家，有客人來訪該怎樣辦。
7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎樣做。
8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，應(yīng)對踢你的同學(xué)，你該怎樣辦。
甲：禮貌習(xí)慣，重在養(yǎng)成!養(yǎng)成教育包括的資料十分廣泛，滲透性也很強(qiáng)，體此刻我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程，能夠說是無處不在、無時(shí)不有。
乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在!
甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會為契機(jī)，透過對各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種禮貌習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以禮貌之我，建設(shè)禮貌之班級，禮貌之校園;創(chuàng)造禮貌之社會，禮貌之國家!禮貌新風(fēng)吹遍校園，禮貌之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結(jié)束之前，請班主任蔡老師給我們講話，大家掌聲歡迎。(鼓掌)。
之材吧!(鼓掌)。
甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。
乙：放心吧，老師，我們會像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班群眾。
甲：我們會自覺維護(hù)校園的聲譽(yù)。
合：做一個(gè)禮貌的合格的中學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)禮貌的先進(jìn)的班群眾，建設(shè)一個(gè)禮貌的進(jìn)步的新二中。
甲：“禮貌習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。(鼓掌)。
乙：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
合：老師、同學(xué)們，再見!
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十二
班會對象：四年級(3)學(xué)生班會背景：
社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，教育必須對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。國家教育部新頒布的《新中小學(xué)生行為規(guī)范》是對新時(shí)期小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，對學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心發(fā)展起著重要的作用。我班組織學(xué)生開展“新中小學(xué)生行為規(guī)范”的活動，讓學(xué)生在生動活潑的班級活動中受到教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。班會目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。班會準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容的題目。
2、印發(fā)《守則》、《規(guī)范》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)《守則》、《規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿。
4、排練與遵守《守則》、《規(guī)范》相關(guān)的節(jié)目班會形式：常規(guī)教育班會內(nèi)容：講故事、競答班會過程：
(一)揭示主題。
同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規(guī)范》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的活動，我預(yù)祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請主持人上臺為我們主持班會活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲己：老師，同學(xué)們，大家好!“《新中小學(xué)生行為規(guī)范》”的主題班會現(xiàn)在開始。
主持人：《守則》、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)，學(xué)守則，守規(guī)范，是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開端，下面請聽朗誦《新中小學(xué)生行為規(guī)范》，這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，我相信同學(xué)們對其中的內(nèi)容相當(dāng)了解，這樣吧，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，(知識競答)。
1、新的規(guī)范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內(nèi)容：誠實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品。
2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?
3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?
4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?
主持人：我們的隊(duì)員真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點(diǎn)。你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》(情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書包。)甲;明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》，a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!b：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動的好習(xí)慣。c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣。d：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。e：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。f：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。
主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步，讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》。
主持人：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子，在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。今天，我們班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼)學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。主持人：下面請班主任講話。
師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?師：我相信生：(齊)我相信，我能行!甲己：主題班會到此結(jié)束，謝謝大家!
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十三
一、班長宣布開會李嘉瑤：我宣布以“好習(xí)慣，從小養(yǎng)成”為主題的班會此刻開始。
二、由中隊(duì)長帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個(gè)良好習(xí)慣資料朱航：請大家和我一齊學(xué)習(xí)這10個(gè)良好習(xí)慣：
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；
2、禮貌禮貌，微笑待人；
3、學(xué)會尊重，耐心聽他人說話；
4、保護(hù)保密，別人的東西不亂動；
5、利人利己，用過的東西放到原處；
6、誠實(shí)守信，說了就要努力做；
7、待人友善，觀看比賽禮貌喝彩；
8、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
9、勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；
10、環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
三、群眾討論師：剛才，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，老師很替你們高興，我們必須要把這十個(gè)良好的習(xí)慣牢牢記住。開學(xué)一個(gè)星期了，我發(fā)此刻咱們班存在一些不禮貌現(xiàn)象，老師想在班會上提出來，我們大家進(jìn)行一下小討論。
問題1：上下樓站排速度慢，在排里隨便說話。問題2：課間不能做正當(dāng)游戲，追逐打鬧，尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重。
問題3：有的同學(xué)不太講衛(wèi)生。針對老師剛才提出的問題，請同學(xué)們說說自己的想法。
生2：我在走廊和操場上站排的速度慢，還和前后的同學(xué)說話，我做的不好，今后我必須改掉壞毛病。
生3：我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑，還被陳老師抓到過，今后我必須不和同學(xué)追逐打鬧了，課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲。師：同學(xué)們，剛才都說出了自己的想法，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識到自己身上的缺點(diǎn)和毛病，也都決心要改掉自己的缺點(diǎn)，老師期望你們能夠說到做到。這天每個(gè)人在回家之后都寫一個(gè)小計(jì)劃，談?wù)勑聦W(xué)期自己要怎樣做。
四、評選好習(xí)慣之星。全班同學(xué)投票選出本月的好習(xí)慣之星。九年三班好習(xí)慣之星經(jīng)驗(yàn)談。
五、班主任做總結(jié)同學(xué)們，你們這天的表現(xiàn)老師很滿意，透過10個(gè)良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí)，你們能清楚的認(rèn)識到自己身上存在哪些不足，也都能在班會上為自己制定一個(gè)目標(biāo)，下定決心改掉壞毛病，老師很為你們高興。新的學(xué)期，是一個(gè)新的開始，老師期望你能夠根據(jù)你定下的新目標(biāo)，不斷的努力，爭取有更大的進(jìn)步。
六、班長宣布班會結(jié)束。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十四
一、班會目的：
1、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。
2、讓學(xué)生能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
二、班會準(zhǔn)備：
讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。
三、班會的過程：
1、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是舉例子說明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系。
2、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。
3、拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之，無則加勉。
4、樹立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣?？梢哉垖W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時(shí)熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運(yùn)動的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。
5、提出下一階段目標(biāo)，學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對班級的實(shí)際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，提高上課效率。
6、主持人小結(jié)。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母感激老師感激朋友感激周圍一切。
2通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得”人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。
3使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。
重難點(diǎn)與關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切。
教具：教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
教學(xué)過程：
一激發(fā)定標(biāo)。
出示課題：“感恩教育”。
同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩學(xué)會感恩。
1那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)2你平常是怎樣對待別人的?
3別人是怎樣對待你的?
為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩：“感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二自學(xué)互動。
1讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。
要求：細(xì)看看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2結(jié)合實(shí)際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3學(xué)會感恩：學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話交流錄象內(nèi)容。
4讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。
1說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)。
a學(xué)會感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b學(xué)會感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康強(qiáng)壯的身體。
2說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)。
a學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
b學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動力。
c學(xué)會感激------感恩我的`老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
四測評訓(xùn)練。
1生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2修養(yǎng)始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂幸福富有。
3人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人。
五板書設(shè)計(jì)：
感激父母-------生命。
感激老師-------知識。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
反饋總結(jié)拓展感恩教育。
主題班會進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長期的堅(jiān)持不懈的過程;需要每一個(gè)老師每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。
自開展主題班會后，班級的凝聚力親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大......
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十六
活動目標(biāo)：
1，讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，也是養(yǎng)成教育中一個(gè)重要的內(nèi)容，本次班會旨在針對學(xué)生的特點(diǎn)，采生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用文明行為的教育，體會學(xué)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
活動準(zhǔn)備：
1，收集有關(guān)資料和圖片，制成多媒體課件。
2，排練小品舞蹈，文明禮貌兒歌，歌曲等節(jié)目。
3，布置教室。
活動形式：
朗讀、小品、唱歌、舞蹈、知識問答等。
活動過程：
主持人出場。
主持人甲：四月里，和煦的陽光灑滿大地。
主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾。
主持人甲：四月里，文明之風(fēng)溫暖著你我。
主持人合：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好!“讓文明之風(fēng)溫暖你我”主題班會現(xiàn)在開始!
第一環(huán)節(jié)：文明禮儀知多少。
主持人乙：香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨。我們與他們年紀(jì)相仿，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?那我們對文明禮貌知識又知道多少呢?(大屏幕分類出示:a常用文明禮貌用語：請、謝謝、您好、對不起等。b常用文明禮儀儀態(tài)：鞠躬、微笑、握手等。)(指名說)。
二，話說生活中不文明。
主持人甲：同學(xué)們，你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實(shí)小品反映的只是生活中的一小部分，像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多，請看一組漫畫(大屏幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖)，漫畫很搞笑，我們看過，笑過后，誰愿意說說自己的看法呢?(指名說)。
三，我問你答。
主持人乙：接下來是“我問你答”環(huán)節(jié)，有請小記者上場。
小記者上場：大家好，我是民族小學(xué)的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀班會活動，我特地來采訪一下。
大家：好，歡迎，歡迎。
大屏幕出示問題。
小記者：1、當(dāng)你想向一個(gè)同學(xué)借筆用的時(shí)候，你該怎么說，該怎么做呢?
(學(xué)生說，記者評價(jià)：好借好還，再借不難，你真是個(gè)講文明的孩子!)。
2、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
(學(xué)生說，記者評價(jià)：你真是個(gè)真誠的孩子。)。
3、來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣和營業(yè)員阿姨說呢?
(學(xué)生說，記者評價(jià):多有禮貌的孩子呀!
4、你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?
(那我們一齊來說吧!)。
大屏幕出示：齊讀。
你聽我來說。
我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。
鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來。
坐姿端正來聽講專心學(xué)習(xí)動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上。
小記者：今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學(xué)文明，做文明，爭做文明小天使，成為我們民族小學(xué)的驕傲。再見!
四、學(xué)文明，做文明。
主持人同上臺。
主持人甲：優(yōu)美的歌聲引來百花開，辛勤蜜蜂采花來。
主持人乙：要問采花干什么，送給文明小少年。下面請李老師宣讀文明少年名單。
老師：上星期班會上，我們已經(jīng)評選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們，1.這是我們班的姚恒同學(xué)，他在生活和學(xué)習(xí)中能主動幫助比他弱的同學(xué)，被評為助人之星，我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的好品質(zhì);2、竇豆同學(xué)不管在家里還是學(xué)校都是一個(gè)講文明懂禮貌的孩子，被評為禮儀之星，我們要學(xué)習(xí)她禮儀風(fēng)范;3、這是我們班的孝敬之星李齊同學(xué)，小小年紀(jì)的他有一顆感恩的心，知道去關(guān)心、疼愛自己的父母，是孝敬父母師長好榜樣;4、他就是自理之星潘濤，這位小帥哥從學(xué)前班開始就自己穿衣、自己睡覺、自己學(xué)習(xí)，自己事情自己做，人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場!請我們學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員給文明少年授章戴花。
主持人甲：他們是一道亮麗的風(fēng)景，是一股溫暖的春風(fēng)，所到之處充滿著動聽的歌聲，燦爛的笑容。請欣賞文明少年和同學(xué)們帶來的舞蹈《歌聲與微笑》。
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，文明之風(fēng)吹拂著心田。
主持人乙：我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。
主持人合：那讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束我們的班會，《讓文明之風(fēng)溫暖你我》養(yǎng)成教育主題班會到此結(jié)束。謝謝!
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十七
一、地點(diǎn)：
七年級二班教室。
二、主題：
感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折。
三、班會目的：
1.讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛。
2.讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。
3.增加學(xué)生的責(zé)任感。
4.學(xué)會感恩同學(xué)，和諧相處。
5.感恩挫折，在挫折中學(xué)會長大。
6.用實(shí)際行動回報(bào)家人老師朋友。
四、班會形式：
班主任講解，學(xué)生演講、朗誦、講故事。
五、班會過程：
(一)班主任發(fā)言：
人要學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個(gè)人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學(xué)來自外地，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因?yàn)楦改笎鄣脽o私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅(jiān)實(shí)的大山，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，一味索取而不懂回報(bào)。因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ活w感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學(xué)的演講。
(二)學(xué)生演講(徐思婷同學(xué)的《感恩父母》)。
同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，我們從哪里來?聽到這個(gè)問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作――照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。
當(dāng)我生日的時(shí)候，我首先想到的就是要感恩父母，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才使我有機(jī)會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個(gè)文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向。是的，使他們――我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個(gè)倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇一
讓學(xué)生明確感恩的重要性，并學(xué)會去感恩，去感謝身邊的每一個(gè)人。
讓同學(xué)們學(xué)會感恩。
課件
一、出示邰麗華的照片。（出示課件）
（生答：她叫邰麗華，在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者，她是一個(gè)聾啞人）
二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧浮＃ǔ鍪菊n件）
師：美嗎？《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢？
（生答：因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜耍麄兌际菤埣踩耍冶硌莸煤芫剩?BR> 師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿?！保ǔ鍪菊n件）
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來探討我們?nèi)绾稳W(xué)會感恩。（出示課題）
三、讓我們學(xué)會感恩。
師：老師這里有一個(gè)非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學(xué)上來為我們講述這個(gè)感人的小故事。（出示課件，伴樂）
四、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。
（出示課件――《感恩的心》）
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學(xué)來體驗(yàn)一下，體驗(yàn)過的同學(xué)來談變體驗(yàn)的感受。
（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友……）
六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應(yīng)該如何感謝他們？
（出示課件――感謝父母、老師、同學(xué)、工人）
七、創(chuàng)作活動：世上有關(guān)于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作，時(shí)間2分鐘，原創(chuàng)注明作者，開始。
（展示各組詞句，簡單點(diǎn)評）
八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧！
師：說清楚，感謝誰，為什么？
制作感恩卡。
九：同學(xué)作品展示。
師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白！
十、結(jié)束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛！
十一、課后布置：
1、把感恩卡送給你要感謝的人。
2、課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇二
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。
4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇三
1、思想準(zhǔn)備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機(jī)、實(shí)物投影儀；鉛筆、小紅花。
3、組織準(zhǔn)備：活動時(shí)采取個(gè)人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇四
1、以學(xué)生為主體，通過真情體驗(yàn),潤澤學(xué)生的情感世界，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識。
2、能有條理地把活動過程中所做的，所想的，記敘下來，做到語句通順，用詞準(zhǔn)確，并寫出自己的活動感想。
課前，讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺等活動，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的艱辛。
傾訴感受，體驗(yàn)艱辛。
師：昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，為什么這樣說這個(gè)作業(yè)特殊？（板書：一份“特殊”的作業(yè)）
生：因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè)，昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋，綁在腰間，上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺，都不能拿下來，體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。
師：說得真好，你很善于用準(zhǔn)確的詞，把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。（邊說邊板書：裝）“綁”在腰間，也可以用“系”在腰間。（板書：系）
師：大家做了嗎？
生：（大聲回答）做了！
師：大家八仙過海，各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢？
生：我很新奇，把米袋綁在腰間，是不是很有趣？
生：我想把米袋綁在腰間，睡在床上肯定不舒服。
師：當(dāng)你把米袋綁上的瞬間，你有什么感覺？
生：腰間頓時(shí)沉了一下。
師：大家要傾聽別人的發(fā)言，聽這個(gè)“沉”用得多好呀！（板書：沉）
生：像有什么東西往下拉。
生：我想很快把它解下來。
師：解下來了嗎？
生：沒有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè)，要體驗(yàn)媽媽的辛勞。
生：開始的時(shí)候，我還可以在家跑跑，可是后來感覺有點(diǎn)沉重了。
師：綁上米袋后，整個(gè)人感覺很沉重，也可以說整個(gè)人變臃腫了。（板書：沉重臃腫）
師：誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡潔的語言說一遍，注意說的時(shí)候要有順序，用詞要準(zhǔn)確。
生：我一回到家，就按照老師說的，把三斤米裝進(jìn)布袋里，興奮地系在腰間。可是，我就覺得腰間一沉，好像有一股無形的力在把我的腰向下拉。一開始，一切還好，但過了一會兒，“小寶寶”壓得我氣都喘不過來了。
生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，然后把米袋拉緊，用繩子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的，整個(gè)人顯得很臃腫。我開始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。
生：上樓梯。
生：上學(xué)、做作業(yè)。
生：在家掃地。
生：睡覺。
生：出黑板報(bào)。
……
多媒體出示：
坐著寫作業(yè)時(shí)
彎下身子系鞋帶時(shí)
上下樓梯時(shí)
躺下睡覺時(shí)
下課玩耍時(shí)
……
師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情，選一些感受深的跟同學(xué)交流交流。說的時(shí)候，盡量用詞準(zhǔn)確，語句通順。聽的時(shí)候也要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)別人說得不準(zhǔn)確的地方，可以指出并幫他糾正。好，現(xiàn)在交流交流吧！
學(xué)生小組交流后指名交流。
師：現(xiàn)在，每個(gè)人都有自己的切身體會，每個(gè)人都有自己的真切感受。誰來交流一下。
生：我以前睡覺時(shí)，總喜歡左翻右滾的`，覺得很舒服?？捎辛恕靶殞殹焙螅稍诖采?，總覺得肚子上像壓著塊石頭似的，喘不過氣來，我左側(cè)不是，右側(cè)也不是，坐起來整理一下“寶貝”，想解下來，可又一想，媽媽懷我的時(shí)候，不知比這難受多少倍。我吸了一口氣，又睡了下去。整夜都動彈不得，真是夜難安寢呀！
師：非常好，多么真切的感受呀！“夜難安寢”這個(gè)詞用得好?。ò鍟阂闺y安寢）
生：我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級，只要一會兒功夫，就可以輕松上樓?？墒?，今天懷上“小寶寶”后，我怕“小寶寶”掉下來，只好一只手捧著肚子，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時(shí)，我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸，精疲力盡了。
師：好！“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好。（板書：小心翼翼精疲力盡）
師：還有感受嗎？
生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故，總是彎不下身，而且我那“孩子”還真頑皮，直往下滑，腰間的繩子勒得我很疼。后來，我一狠心，用力一壓，終于彎下了身子，可還是被勒得喘不過氣來。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣，再俯下身子去系另一只鞋子。
師：說出來就是你獨(dú)特的感受。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇五
（一）、班主任：這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實(shí)踐活動課,活動的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學(xué)們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生：齊(準(zhǔn)備好了)。
（二）感謝父母。
1、激趣導(dǎo)入，初步感知。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）。
（1）“媽媽永遠(yuǎn)愛你”：汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神，與孩子生死離別的一刻，她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h(yuǎn)愛你”——這是一個(gè)多么偉大而無私的母親呀！
（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親??！
（3）舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。
3、孝敬父母（理解“父母”）。
聽故事，深入明理。
（1）：我們中國是禮儀之邦，千百年來留下孝順的故事有很多，我在網(wǎng)上查到春秋時(shí)期的子路，年老的父母想吃米飯，沒有米，子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時(shí)，媽媽去世，爸爸年老多病，他細(xì)心照顧，天熱時(shí)，他用扇子把爸爸枕席扇涼，天冷時(shí)，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱，鄰居夸他是孝順父母的好孩子。
（2）烏鴉反哺：經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊！
（3）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
（4）《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子??！
中學(xué)生感恩教育班會教案篇六
背景分析：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。
1、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。
3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人的.情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、學(xué)生準(zhǔn)備小品。
1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動的老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）。
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對您說》。
6、班主任總結(jié)發(fā)言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會結(jié)束。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇七
1、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)。
2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。
3、愿意用積極的情感和行動表達(dá)自己對他人的感激之情。
1、視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2、社會各行各業(yè)人工作的圖片。
3、歌曲《感恩的心》。
一、情感體驗(yàn)。
1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細(xì)的看一看，錄像里說了什么事情。
2、幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界。
師：剛才的錄像里說了什么事情呀？
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？
師：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師：那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？
師：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時(shí)是怎樣來關(guān)心我們小朋友的？
師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？
師：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？
師：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？
師：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時(shí)候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。
2、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊？
教師：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝??！
３、感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
４、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。
師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，
師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。
（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師
（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。
5、進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢？”
師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
三、制作感恩卡片。
師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂！更幸福！那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇八
1.能用普通話清楚地表達(dá)故事的內(nèi)容。
2.認(rèn)真傾聽，理解所講的內(nèi)容，并能說出一定的看法、感受。
3.進(jìn)一步體會學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的。
1.能用普通話清楚地表達(dá)故事的內(nèi)容。
2.理解所講的內(nèi)容，并能說出一定的看法、感受樂學(xué)善思辦法。
新課伊始，通過點(diǎn)撥引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的講故事的欲望，還有小組比賽的形式激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
1．談話導(dǎo)入，揭示課題。
愛國是每個(gè)人應(yīng)該具備的品德，你了解愛國志士的愛國故事嗎？這節(jié)課就請同學(xué)們介紹自己了解的愛國故事。
2．試講故事，明確要求。
（1）指導(dǎo)點(diǎn)撥：開頭可以采用“今天我講一個(gè)個(gè)《蘇武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我們小組講一個(gè)愛國故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式。
（2）自薦試講。
（3）討論：這位同學(xué)講的怎樣，好在哪里，還應(yīng)該注意什么？
3．組內(nèi)練講，交流評議。
（1）學(xué)生在四人小組內(nèi)練講，互聽互學(xué)，交流評議。
（2）教師巡回聽講，相機(jī)指點(diǎn)、獎勵(lì)。
（3）根據(jù)練習(xí)要求，每組推選一名講的好的同學(xué)。給學(xué)生一點(diǎn)自由互動的空間，各組同學(xué)為本組參賽的同學(xué)出主意、想辦法，爭取在比賽中獲勝。
4．故事比賽，暢談收獲。
5．布置作業(yè)。
回家將故事講給父母聽，聽一聽父母對故事中人物的
中學(xué)生感恩教育班會教案篇九
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會如何感恩，進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
男：親愛的老師，親愛的同學(xué)們!
合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始。
女：首先，請全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。
男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
女：有一種愛，偉大而平凡;。
有一種愛，只知道付出;。
有一種愛，不求絲毫的回報(bào);。
這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;。
這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;。
這種愛，哺育著人類，繁衍不息;。
這種愛，延續(xù)著血脈，生生不已;。
親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎?
合：這種愛，就是父母的愛!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛!
男：這種愛，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;。
這種愛，是爸爸一雙有力的大手;。
這種愛，是媽媽溫暖的臂彎;。
這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。
女：親情，是人間最燦爛的陽光;。
親情，是春天絢麗的鮮花;。
親情，是冬天溫暖的毛衣。
無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;。
親情，古老而深情，絲絲不斷。
古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。
請聽，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛!
女：是啊!父母的愛，比天還高，比海還深!
男：親愛的同學(xué)們，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關(guān)愛!
合：是啊，我們的`父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!
女：親愛的同學(xué)們，知道嗎?我們正在慢慢的長大!
男：而我們的父母，正在慢慢的變老!
女：當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
男：當(dāng)媽媽的手不再柔軟，當(dāng)爸爸的肩不再強(qiáng)健，我們，已經(jīng)長大成人!
合：到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛，回報(bào)父母的親情，傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!
女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!
這是一個(gè)感動中國人的故事。
年2月26日，田世國叔叔的母親突發(fā)尿毒癥，病情嚴(yán)重。
由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里。
一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
你可以：(1)說：一句話——對母親說一句感恩的話。
(2)制：一張卡&md。
ash;—親手制作一張感恩卡片。
(3)送：一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花。
(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十
班會地點(diǎn)：四（2）班教室。
班會主題：走進(jìn)心靈體會感恩。
主持人：潘星宇杜之秀。
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，歌曲表演等。
設(shè)計(jì)理念：通過學(xué)生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會流程：
杜之秀：在座的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、同學(xué)們，很高興今天能夠在此召開。
我們進(jìn)入蓮花小學(xué)以來第二次大型主題班會。
潘星宇：是?。α?，我先來考考你，進(jìn)入蓮花小學(xué)已經(jīng)快一年了，你知道我。
們蓮花小學(xué)的口號是什么嗎？
杜之秀：這我當(dāng)然知道啦！那就是：（求學(xué)蓮花選擇最佳鍛煉身體建設(shè)。
祖國）同時(shí)自尊、自強(qiáng)、自信、誠實(shí)、守信、擁有責(zé)任心和常懷感恩之心。
潘星宇：沒錯(cuò)，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
潘星宇和杜之秀：“走進(jìn)心靈，體驗(yàn)感恩”主題班會現(xiàn)在開始！
杜之秀：出個(gè)問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什。
么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意？
潘星宇：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四。
個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
杜之秀：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？請欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》（五生領(lǐng)其余跟唱，配以舞蹈表演）。
潘星宇：看了這個(gè)故事真是讓人感動，可嘆天下父母心！怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”用來贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
杜之秀：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾浴?BR> 導(dǎo)自演的小品：（小品表演《當(dāng)保姆的媽媽》）穿插歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
（任意生評價(jià)）。
潘星宇：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
今天，就有一個(gè)很好的機(jī)會，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應(yīng)該為我們之前“玩世不恭”“不負(fù)責(zé)任”的態(tài)度說些什么嗎？而我們的父母是否也有話要說呢？現(xiàn)在我宣布“真情互動”現(xiàn)在開始！
（媽媽我想對你說……爸爸我想對你說……）（發(fā)言人：任意學(xué)生）。
生齊誦《感謝父母》。
杜之秀：小時(shí)侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點(diǎn)。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的一面吧！你們瞧，那一群長大了的揮著翅膀的女孩走過來了，她們要向父母訴說自己的心聲。
（表演者：部分學(xué)生）——《媽媽的吻》。
潘星宇：唱得真好??！咦，杜之秀，活動進(jìn)行到這里，我忽然想到魯迅先生的一句詩：
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，你知道“孺子牛”這個(gè)典故出自哪里嗎？
杜之秀：這句詩老師給我們講過，同學(xué)們幾乎從都知道。
一生：這個(gè)典故據(jù)說是齊景公為了哄自己的兒子，愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。
杜之秀：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?，好像這個(gè)詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
潘星宇：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一神圣的職業(yè)。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進(jìn)的道路。我想，在這幾年美好的學(xué)習(xí)光陰中，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。
杜之秀：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；
有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
潘星宇：我要說老師就像我們的'父母，為了我們的成長不知付出了多少辛苦，現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂（秋日的私語）。
杜之秀：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們有幸能夠坐在蓮花小學(xué)寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
潘星宇：作為一名蓮花小學(xué)的學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以在這樣一個(gè)充滿現(xiàn)代化教育氣息的校園里學(xué)習(xí)和生活。慶幸在這樣一個(gè)無論是師資力量還是教學(xué)設(shè)施都走在前列的校園中學(xué)習(xí)和生活，等待我們的是更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？（“星級學(xué)生”和“學(xué)習(xí)榜樣”上臺展示自己）。
潘星宇和杜之秀：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老。
（其余生合）師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動用微笑來回報(bào)。
杜之秀：在結(jié)束之前，請我們的班主任陳老師來點(diǎn)評我們這一次的班會。
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛需要用心來體會》，配樂《母親誦》。
潘星宇：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果，只要我們有。
一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。
潘星宇和杜之秀：四（2）班“走進(jìn)心靈體會感恩”主題班會到此結(jié)束。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十一
【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機(jī)會了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到能夠適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣能夠更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
【授課形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行。
【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)。
【教學(xué)步驟】。
導(dǎo)入：這天我們借班會課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會。
大家都明白習(xí)慣是行為的自動化，不需要個(gè)性的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么狀況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法)。
王諾：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，能夠透過生物鐘、透過條件反射自動提醒你自覺地去做就應(yīng)做的事。比如每一天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間，就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。。
王文堅(jiān)：能夠發(fā)揮下意識的作用。下意識的特點(diǎn)是直理解習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕簡單松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。
翁勇：能夠調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點(diǎn)是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影響。為什么會這樣這實(shí)際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的資料也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用。
王佳妮：良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每一天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕簡單松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。
第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問，也能夠進(jìn)行自由辨論。
在自由辯論時(shí)，大家能夠舉手發(fā)言，也能夠由教師提問。
(學(xué)生討論，列舉)。
(一般由學(xué)習(xí)提出疑問，進(jìn)入互動交流階段)。
第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。
(可由一個(gè)學(xué)生歸納)。
(再由老師做出總結(jié))。
拓展思維：
1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展(板書)。
提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)狀況，可隨機(jī)回答。
(學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…)。
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一齊來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請看錄像《課間十分鐘》：
(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。)。
(組織學(xué)生討論，指名發(fā)言;明確：上課持續(xù)良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、用心思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)。
甲：下面進(jìn)行的是“禮貌習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。那里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎品。
(乙操作電腦多媒體，放映搶答題目;甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。)。
題目：1.請說出三句禮貌禮貌用語。
2.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么。
4.持續(xù)校園潔凈要怎樣做。
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者。
6.父母不在家，有客人來訪該怎樣辦。
7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎樣做。
8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，應(yīng)對踢你的同學(xué)，你該怎樣辦。
甲：禮貌習(xí)慣，重在養(yǎng)成!養(yǎng)成教育包括的資料十分廣泛，滲透性也很強(qiáng)，體此刻我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程，能夠說是無處不在、無時(shí)不有。
乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在!
甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會為契機(jī)，透過對各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種禮貌習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以禮貌之我，建設(shè)禮貌之班級，禮貌之校園;創(chuàng)造禮貌之社會，禮貌之國家!禮貌新風(fēng)吹遍校園，禮貌之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結(jié)束之前，請班主任蔡老師給我們講話，大家掌聲歡迎。(鼓掌)。
之材吧!(鼓掌)。
甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。
乙：放心吧，老師，我們會像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班群眾。
甲：我們會自覺維護(hù)校園的聲譽(yù)。
合：做一個(gè)禮貌的合格的中學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)禮貌的先進(jìn)的班群眾，建設(shè)一個(gè)禮貌的進(jìn)步的新二中。
甲：“禮貌習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。(鼓掌)。
乙：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
合：老師、同學(xué)們，再見!
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十二
班會對象：四年級(3)學(xué)生班會背景：
社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，教育必須對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。國家教育部新頒布的《新中小學(xué)生行為規(guī)范》是對新時(shí)期小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，對學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心發(fā)展起著重要的作用。我班組織學(xué)生開展“新中小學(xué)生行為規(guī)范”的活動，讓學(xué)生在生動活潑的班級活動中受到教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。班會目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。班會準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容的題目。
2、印發(fā)《守則》、《規(guī)范》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)《守則》、《規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿。
4、排練與遵守《守則》、《規(guī)范》相關(guān)的節(jié)目班會形式：常規(guī)教育班會內(nèi)容：講故事、競答班會過程：
(一)揭示主題。
同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規(guī)范》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的活動，我預(yù)祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請主持人上臺為我們主持班會活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲己：老師，同學(xué)們，大家好!“《新中小學(xué)生行為規(guī)范》”的主題班會現(xiàn)在開始。
主持人：《守則》、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)，學(xué)守則，守規(guī)范，是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開端，下面請聽朗誦《新中小學(xué)生行為規(guī)范》，這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，我相信同學(xué)們對其中的內(nèi)容相當(dāng)了解，這樣吧，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，(知識競答)。
1、新的規(guī)范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內(nèi)容：誠實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品。
2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?
3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?
4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?
主持人：我們的隊(duì)員真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點(diǎn)。你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》(情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書包。)甲;明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》，a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!b：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動的好習(xí)慣。c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣。d：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。e：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。f：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。
主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步，讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》。
主持人：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子，在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。今天，我們班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼)學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。主持人：下面請班主任講話。
師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?師：我相信生：(齊)我相信，我能行!甲己：主題班會到此結(jié)束，謝謝大家!
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十三
一、班長宣布開會李嘉瑤：我宣布以“好習(xí)慣，從小養(yǎng)成”為主題的班會此刻開始。
二、由中隊(duì)長帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個(gè)良好習(xí)慣資料朱航：請大家和我一齊學(xué)習(xí)這10個(gè)良好習(xí)慣：
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；
2、禮貌禮貌，微笑待人；
3、學(xué)會尊重，耐心聽他人說話；
4、保護(hù)保密，別人的東西不亂動；
5、利人利己，用過的東西放到原處；
6、誠實(shí)守信，說了就要努力做；
7、待人友善，觀看比賽禮貌喝彩；
8、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
9、勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；
10、環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
三、群眾討論師：剛才，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，老師很替你們高興，我們必須要把這十個(gè)良好的習(xí)慣牢牢記住。開學(xué)一個(gè)星期了，我發(fā)此刻咱們班存在一些不禮貌現(xiàn)象，老師想在班會上提出來，我們大家進(jìn)行一下小討論。
問題1：上下樓站排速度慢，在排里隨便說話。問題2：課間不能做正當(dāng)游戲，追逐打鬧，尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重。
問題3：有的同學(xué)不太講衛(wèi)生。針對老師剛才提出的問題，請同學(xué)們說說自己的想法。
生2：我在走廊和操場上站排的速度慢，還和前后的同學(xué)說話，我做的不好，今后我必須改掉壞毛病。
生3：我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑，還被陳老師抓到過，今后我必須不和同學(xué)追逐打鬧了，課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲。師：同學(xué)們，剛才都說出了自己的想法，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識到自己身上的缺點(diǎn)和毛病，也都決心要改掉自己的缺點(diǎn)，老師期望你們能夠說到做到。這天每個(gè)人在回家之后都寫一個(gè)小計(jì)劃，談?wù)勑聦W(xué)期自己要怎樣做。
四、評選好習(xí)慣之星。全班同學(xué)投票選出本月的好習(xí)慣之星。九年三班好習(xí)慣之星經(jīng)驗(yàn)談。
五、班主任做總結(jié)同學(xué)們，你們這天的表現(xiàn)老師很滿意，透過10個(gè)良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí)，你們能清楚的認(rèn)識到自己身上存在哪些不足，也都能在班會上為自己制定一個(gè)目標(biāo)，下定決心改掉壞毛病，老師很為你們高興。新的學(xué)期，是一個(gè)新的開始，老師期望你能夠根據(jù)你定下的新目標(biāo)，不斷的努力，爭取有更大的進(jìn)步。
六、班長宣布班會結(jié)束。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十四
一、班會目的：
1、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。
2、讓學(xué)生能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
二、班會準(zhǔn)備：
讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。
三、班會的過程：
1、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是舉例子說明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系。
2、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。
3、拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之，無則加勉。
4、樹立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣?？梢哉垖W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時(shí)熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運(yùn)動的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。
5、提出下一階段目標(biāo)，學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對班級的實(shí)際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，提高上課效率。
6、主持人小結(jié)。
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母感激老師感激朋友感激周圍一切。
2通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得”人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。
3使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。
重難點(diǎn)與關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切。
教具：教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
教學(xué)過程：
一激發(fā)定標(biāo)。
出示課題：“感恩教育”。
同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩學(xué)會感恩。
1那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)2你平常是怎樣對待別人的?
3別人是怎樣對待你的?
為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩：“感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二自學(xué)互動。
1讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。
要求：細(xì)看看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2結(jié)合實(shí)際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3學(xué)會感恩：學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話交流錄象內(nèi)容。
4讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。
1說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)。
a學(xué)會感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b學(xué)會感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康強(qiáng)壯的身體。
2說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)。
a學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
b學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動力。
c學(xué)會感激------感恩我的`老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e學(xué)會感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
四測評訓(xùn)練。
1生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2修養(yǎng)始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂幸福富有。
3人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人。
五板書設(shè)計(jì)：
感激父母-------生命。
感激老師-------知識。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
反饋總結(jié)拓展感恩教育。
主題班會進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長期的堅(jiān)持不懈的過程;需要每一個(gè)老師每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。
自開展主題班會后，班級的凝聚力親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大......
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十六
活動目標(biāo)：
1，讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，也是養(yǎng)成教育中一個(gè)重要的內(nèi)容，本次班會旨在針對學(xué)生的特點(diǎn)，采生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用文明行為的教育，體會學(xué)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
活動準(zhǔn)備：
1，收集有關(guān)資料和圖片，制成多媒體課件。
2，排練小品舞蹈，文明禮貌兒歌，歌曲等節(jié)目。
3，布置教室。
活動形式：
朗讀、小品、唱歌、舞蹈、知識問答等。
活動過程：
主持人出場。
主持人甲：四月里，和煦的陽光灑滿大地。
主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾。
主持人甲：四月里，文明之風(fēng)溫暖著你我。
主持人合：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好!“讓文明之風(fēng)溫暖你我”主題班會現(xiàn)在開始!
第一環(huán)節(jié)：文明禮儀知多少。
主持人乙：香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨。我們與他們年紀(jì)相仿，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?那我們對文明禮貌知識又知道多少呢?(大屏幕分類出示:a常用文明禮貌用語：請、謝謝、您好、對不起等。b常用文明禮儀儀態(tài)：鞠躬、微笑、握手等。)(指名說)。
二，話說生活中不文明。
主持人甲：同學(xué)們，你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實(shí)小品反映的只是生活中的一小部分，像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多，請看一組漫畫(大屏幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖)，漫畫很搞笑，我們看過，笑過后，誰愿意說說自己的看法呢?(指名說)。
三，我問你答。
主持人乙：接下來是“我問你答”環(huán)節(jié)，有請小記者上場。
小記者上場：大家好，我是民族小學(xué)的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀班會活動，我特地來采訪一下。
大家：好，歡迎，歡迎。
大屏幕出示問題。
小記者：1、當(dāng)你想向一個(gè)同學(xué)借筆用的時(shí)候，你該怎么說，該怎么做呢?
(學(xué)生說，記者評價(jià)：好借好還，再借不難，你真是個(gè)講文明的孩子!)。
2、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
(學(xué)生說，記者評價(jià)：你真是個(gè)真誠的孩子。)。
3、來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣和營業(yè)員阿姨說呢?
(學(xué)生說，記者評價(jià):多有禮貌的孩子呀!
4、你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?
(那我們一齊來說吧!)。
大屏幕出示：齊讀。
你聽我來說。
我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。
鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來。
坐姿端正來聽講專心學(xué)習(xí)動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上。
小記者：今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學(xué)文明，做文明，爭做文明小天使，成為我們民族小學(xué)的驕傲。再見!
四、學(xué)文明，做文明。
主持人同上臺。
主持人甲：優(yōu)美的歌聲引來百花開，辛勤蜜蜂采花來。
主持人乙：要問采花干什么，送給文明小少年。下面請李老師宣讀文明少年名單。
老師：上星期班會上，我們已經(jīng)評選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們，1.這是我們班的姚恒同學(xué)，他在生活和學(xué)習(xí)中能主動幫助比他弱的同學(xué)，被評為助人之星，我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的好品質(zhì);2、竇豆同學(xué)不管在家里還是學(xué)校都是一個(gè)講文明懂禮貌的孩子，被評為禮儀之星，我們要學(xué)習(xí)她禮儀風(fēng)范;3、這是我們班的孝敬之星李齊同學(xué)，小小年紀(jì)的他有一顆感恩的心，知道去關(guān)心、疼愛自己的父母，是孝敬父母師長好榜樣;4、他就是自理之星潘濤，這位小帥哥從學(xué)前班開始就自己穿衣、自己睡覺、自己學(xué)習(xí)，自己事情自己做，人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場!請我們學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員給文明少年授章戴花。
主持人甲：他們是一道亮麗的風(fēng)景，是一股溫暖的春風(fēng)，所到之處充滿著動聽的歌聲，燦爛的笑容。請欣賞文明少年和同學(xué)們帶來的舞蹈《歌聲與微笑》。
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，文明之風(fēng)吹拂著心田。
主持人乙：我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。
主持人合：那讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束我們的班會，《讓文明之風(fēng)溫暖你我》養(yǎng)成教育主題班會到此結(jié)束。謝謝!
中學(xué)生感恩教育班會教案篇十七
一、地點(diǎn)：
七年級二班教室。
二、主題：
感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折。
三、班會目的：
1.讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛。
2.讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。
3.增加學(xué)生的責(zé)任感。
4.學(xué)會感恩同學(xué)，和諧相處。
5.感恩挫折，在挫折中學(xué)會長大。
6.用實(shí)際行動回報(bào)家人老師朋友。
四、班會形式：
班主任講解，學(xué)生演講、朗誦、講故事。
五、班會過程：
(一)班主任發(fā)言：
人要學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個(gè)人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學(xué)來自外地，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因?yàn)楦改笎鄣脽o私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅(jiān)實(shí)的大山，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，一味索取而不懂回報(bào)。因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ活w感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學(xué)的演講。
(二)學(xué)生演講(徐思婷同學(xué)的《感恩父母》)。
同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，我們從哪里來?聽到這個(gè)問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作――照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。
當(dāng)我生日的時(shí)候，我首先想到的就是要感恩父母，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才使我有機(jī)會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個(gè)文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向。是的，使他們――我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個(gè)倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。