方案是為了解決特定問(wèn)題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列步驟和計(jì)劃。制定方案前需要充分了解和分析問(wèn)題的現(xiàn)狀和原因。以下是一些精選的方案范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇一
    尊敬的家長(zhǎng)朋友：
    春暖花開(kāi)日，返校復(fù)學(xué)時(shí)。20xx年xx月xx日孩子們將有序恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)，重返校園。為切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，守住校園不出現(xiàn)疫情規(guī)模性反彈的底線(xiàn)，我校于xx月xx日、xx日對(duì)校園環(huán)境、教室、食堂、廁所、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等重點(diǎn)場(chǎng)所按照預(yù)防性消毒的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了徹底的清潔、通風(fēng)和消毒。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防性核酸檢測(cè)系列工作，于xx月xx日上午順利完成師生員工全覆蓋核酸篩查，且參與采集的師生員工均為陰性。
    為了迎接孩子們重返校園，我們的老師也為營(yíng)造滿(mǎn)滿(mǎn)儀式感做了精心地準(zhǔn)備，真是“花開(kāi)易如許幸福再起航”！
    01。
    開(kāi)學(xué)時(shí)間及接送要求。
    20xx年xx月xx日，按照學(xué)校要求錯(cuò)峰入校，學(xué)生入校時(shí)間：五、六年級(jí)7：40；三、四年級(jí)7：50；一、二年級(jí)8：00。按照疫情防控要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)接送學(xué)生在學(xué)校門(mén)口100米之外，不要在門(mén)口聚集。
    02。
    疫情防控。
    1、堅(jiān)持做好每日在家晨檢，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。
    2、學(xué)生進(jìn)校全程佩戴口罩，活動(dòng)時(shí)保持一米或以上距離。
    3、準(zhǔn)備疫情防控“愛(ài)心包”，里面需放置3個(gè)備用的醫(yī)用外科口罩、免洗洗手液、消毒濕巾等防護(hù)用品，讓孩子在學(xué)校能夠健康學(xué)習(xí)。
    4、按照上級(jí)疫情防控要求，學(xué)校實(shí)行封閉管理，師生從早晨入校后，中途不得離開(kāi)校園。提倡學(xué)生自帶餐勺。
    5、其他防疫要求不變。
    03。
    調(diào)整作息時(shí)間。
    幫助孩子逐步恢復(fù)上學(xué)的作息，幫助樹(shù)立時(shí)間觀念，早睡早起，讓孩子在開(kāi)學(xué)后盡快適應(yīng)學(xué)校的作息，縮短不適應(yīng)期。
    04。
    學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備。
    開(kāi)學(xué)前，和孩子一起整理準(zhǔn)備文具和其它有關(guān)的學(xué)習(xí)用品，除了一些必要的文具和輔導(dǎo)、課外書(shū)籍之外，也可以和孩子重新整理書(shū)包，避免開(kāi)學(xué)前的手忙腳亂。
    05。
    端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    提前做好孩子的心理建設(shè)，避免孩子在返校時(shí)出現(xiàn)太多的厭學(xué)情緒，可以愉快地和孩子聊聊學(xué)校的事，例如學(xué)校發(fā)生的一些趣事，激發(fā)其上學(xué)的興趣。
    家長(zhǎng)們，讓我們一起努力幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，健康快樂(lè)的迎接開(kāi)學(xué)吧！
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇二
    尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)同學(xué)們：
    伴隨著x月的春風(fēng)，我們迎來(lái)了恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)的好消息！為確保學(xué)校教育教學(xué)有序進(jìn)行，保障全體師生身體健康，特做如下要求：
    一、根據(jù)上級(jí)要求，復(fù)課前學(xué)生及共同居住人必須完成核酸檢測(cè)。
    學(xué)生返校前須上交學(xué)生及共同居住人48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明電子版、學(xué)生及同住人14天行動(dòng)軌跡及健康狀況排查表電子版、學(xué)生14天健康打卡拼圖電子版（上交時(shí)間、方式等待班主任通知）。
    三、疫情防控期間學(xué)生必須堅(jiān)持每日健康打卡、體溫監(jiān)測(cè)。
    1、學(xué)生必須于每日7：00前完成健康打卡，未完成健康打卡或出現(xiàn)異常碼的同學(xué)，不得入校。
    2、學(xué)生必須每日到校前居家體溫自測(cè)，如出現(xiàn)體溫異常須第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校及所在社區(qū)，及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)排查、就診，堅(jiān)決執(zhí)行“逢癥必休”的原則。
    3、學(xué)生入校須間隔1。5米在測(cè)溫區(qū)接受檢測(cè)，合格后方可進(jìn)入班級(jí)；學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行晨、午、晚三檢制度并如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)。
    四、做好學(xué)生個(gè)人防護(hù)工作。
    1、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上、放學(xué)，不得早到防止人員聚集。
    2、學(xué)生出行應(yīng)堅(jiān)持“家——?！眱牲c(diǎn)一線(xiàn)的原則，盡量減少乘坐公共交通工具。須乘坐公共交通工具的同學(xué)要注意個(gè)人防護(hù)，保持衛(wèi)生，間隔就坐。
    3、學(xué)生堅(jiān)持全天規(guī)范佩戴醫(yī)用外科口罩（體育課、就餐除外）并接受監(jiān)督管理。
    4、學(xué)生在校期間保持社交距離，不串班，不聚集；建議為學(xué)生準(zhǔn)備防疫包。
    五、嚴(yán)格執(zhí)行防疫期間學(xué)校封閉式管理制度。
    1、除特殊情況外，學(xué)生進(jìn)入校后不得外出，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校。
    2、為減少學(xué)生在校期間與校外的接觸，家長(zhǎng)不為學(xué)生訂外賣(mài)。
    六、嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度。
    學(xué)生及共同居住人如有以下情況，家長(zhǎng)須第一時(shí)間上報(bào)。
    1、出現(xiàn)疑似癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛、鼻塞、嗅（味）覺(jué)減退等。
    2、學(xué)生共同居住人離尚或由外地返尚。
    3、因病就醫(yī)。
    4、接觸密接人員。
    七、預(yù)防春季常見(jiàn)傳染病。
    春季是常見(jiàn)傳染病高發(fā)期，學(xué)生與家長(zhǎng)應(yīng)高度重視和積極預(yù)防水痘、諾如病毒、肺結(jié)核等傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早治療。
    各位家長(zhǎng)、同學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定是教育教學(xué)有序進(jìn)行的保障，讓我們共同攜手，萬(wàn)眾一心，守護(hù)來(lái)之不易的抗疫成果！
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇三
    屬地疫情形勢(shì)總體穩(wěn)定可控，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)政策規(guī)定，提出恢復(fù)線(xiàn)下教育的意見(jiàn)建議，經(jīng)屬地疫情防控指揮部批復(fù)，同時(shí)報(bào)上級(jí)教育部門(mén)，可恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)。
    1.高三、初三。
    2.中小學(xué)其他年級(jí)。
    3.幼兒園。
    4.各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)可分批次開(kāi)學(xué)，也可同時(shí)開(kāi)學(xué)。
    考慮到幼兒園中很多是民辦幼兒園，各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)均為民辦機(jī)構(gòu)，這些是教育事業(yè)的重要組成部分，有成本壓力，所以，在考慮幼兒園、機(jī)構(gòu)恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持盡快盡早原則。
    各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，按照錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、安全有序的原則，進(jìn)一步完善開(kāi)學(xué)工作方案，及時(shí)優(yōu)化校門(mén)管控、場(chǎng)所消殺、日常防控、應(yīng)急處置、培訓(xùn)演練、教學(xué)安排等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保方案切實(shí)可行。
    開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次消殺；做好防疫物資、食品食材等儲(chǔ)備。
    2.落實(shí)師生員工學(xué)校、家庭“兩點(diǎn)一線(xiàn)”機(jī)制，簽訂“兩點(diǎn)一線(xiàn)”承諾書(shū)。
    3.除餐廳供貨、垃圾回收、衛(wèi)生保潔等必須車(chē)輛，以及學(xué)生受傷需家長(zhǎng)入校接送外，其他車(chē)輛和人員一律不允許進(jìn)校。
    4.嚴(yán)格大門(mén)處人員的身份和健康信息核查。
    5.大門(mén)處除了保安員外，可以安排老師輪流值守，以有效解決和處理來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題。
    教育部門(mén)和學(xué)校協(xié)調(diào)醫(yī)院，學(xué)生返校后第1天，立即安排全體師生員工進(jìn)行第1次全員核酸檢測(cè)。
    返校后第3天進(jìn)行第2次全員檢測(cè)。從返校后第4天起，每天每校每班級(jí)抽檢學(xué)生人數(shù)不低于20%。（具體幾天檢測(cè)可調(diào)整）。
    對(duì)學(xué)校教職員工以及食堂、物業(yè)、保安、保潔從業(yè)人員和校車(chē)司機(jī)、圖書(shū)管理員等高暴露人群每天進(jìn)行1次核酸檢測(cè)。對(duì)同住人員中有長(zhǎng)途運(yùn)輸、貨運(yùn)駕乘等需要經(jīng)常外出行業(yè)的學(xué)生人群專(zhuān)門(mén)登記，登記的學(xué)生建立臺(tái)賬，每天進(jìn)行1次檢測(cè)核酸。
    2.學(xué)校要對(duì)未到校師生員工逐一落實(shí)并詳細(xì)記錄原因，做好追蹤，嚴(yán)格落實(shí)師生員工缺課缺勤病因追蹤登記要求。
    3.師生員工在開(kāi)學(xué)返校時(shí)盡量不要乘坐公共交通工具，到校后繼續(xù)執(zhí)行“一日三檢兩報(bào)告”制度。
    1.有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈后持診斷證明方可返校。
    2.學(xué)校師生員工（包括保潔、保安、餐飲服務(wù)等后勤工作人員）本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理限制后方可返校。
    3.居住區(qū)被劃定為“封控區(qū)”“管控區(qū)”的，或被疾控部門(mén)判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理限制后方可返校。
    開(kāi)學(xué)前，老師向家長(zhǎng)了解學(xué)生情況。如有學(xué)生出現(xiàn)開(kāi)學(xué)焦慮的，與學(xué)生商議，可暫緩幾日返校。
    2.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校不要急于進(jìn)入教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不要立即組織測(cè)驗(yàn)，不要立即檢查居家學(xué)習(xí)情況。
    3.學(xué)校先要進(jìn)行心理健康與安全教育，組織文體活動(dòng)，組織學(xué)生討論或進(jìn)行閱讀。
    4.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育疏導(dǎo)時(shí)，避免假大空的教育，避免說(shuō)教方式，而要貼近學(xué)生身心特點(diǎn)，要解決學(xué)生日常遇到的交友、親子關(guān)系、對(duì)異性好感等困惑的問(wèn)題。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇四
    尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    最美校園五月天！根據(jù)區(qū)教育局復(fù)課通知要求，師生將于20xx年xx月xx日正式返校復(fù)課。為確保學(xué)校教育教學(xué)有序進(jìn)行，保障全體師生身體健康，特做如下要求：
    1
    根據(jù)上級(jí)要求落實(shí)好返校條件。
    （一）要嚴(yán)格對(duì)照“校園健康碼”打卡情況和健康監(jiān)測(cè)臺(tái)賬，查看師生員工恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)前14天內(nèi)，如有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的，癥狀消失后，返校（園）時(shí)需提供24小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性的紙質(zhì)報(bào)告方可返校。
    （二）現(xiàn)居住地是中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生員工不得返校。
    （三）尚在接受集中隔離、居家隔離與居家健康監(jiān)測(cè)的師生繼續(xù)線(xiàn)上教學(xué)，不得返校，待解除管控后持相關(guān)解除材料（證明）方可返校。
    （四）居住在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工不得返校，解除封控、管控后持相關(guān)解除材料（證明）方可返校。
    2
    疫情防控期間學(xué)生必須堅(jiān)持每日健康打卡、體溫監(jiān)測(cè)。
    1、學(xué)生必須于每日到校前完成健康打卡，未完成健康打卡或出現(xiàn)異常碼的同學(xué)，不得入校。
    2、學(xué)生必須每日到校前居家體溫自測(cè)，如出現(xiàn)體溫異常須第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校及所在社區(qū)，及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)排查、就診，堅(jiān)決執(zhí)行“逢癥必休”的原則。
    3、學(xué)生入校須在測(cè)溫區(qū)接受檢測(cè)，合格后方可進(jìn)入班級(jí)；學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行晨、午、晚三檢制度并如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)。
    3
    做好學(xué)生個(gè)人防護(hù)工作。
    1、學(xué)生出行應(yīng)堅(jiān)持“家——校”兩點(diǎn)一線(xiàn)的原則，盡量減少乘坐公共交通工具。乘坐送子車(chē)的同學(xué)要注意個(gè)人防護(hù)，保持衛(wèi)生，間隔就坐。
    2、學(xué)生堅(jiān)持全天規(guī)范佩戴醫(yī)用外科口罩（體育課、就餐除外）并接受監(jiān)督管理。
    3、學(xué)生在校期間保持社交距離，不串班，不聚集；建議家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備防疫物品包（醫(yī)用口罩、消毒濕巾、一次性手套）。
    4
    嚴(yán)格執(zhí)行防疫期間學(xué)校封閉式管理制度。
    1、除特殊情況外，學(xué)生進(jìn)入校后不得外出，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校。
    2、為減少學(xué)生在校期間與校外的接觸，家長(zhǎng)不得為學(xué)生訂外賣(mài)。
    5
    嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度。
    學(xué)生及共同居住人如有以下情況，家長(zhǎng)須第一時(shí)間上報(bào)。
    1、出現(xiàn)疑似癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛、鼻塞、嗅（味）覺(jué)減退等。
    2、學(xué)生共同居住人離哈或由外地返哈。
    3、因病就醫(yī)。
    4、接觸密接人員。
    5、孩子在校學(xué)習(xí)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)保持手機(jī)暢通，保證電話(huà)、微信等溝通方式正常使用，確保能及時(shí)取得聯(lián)系。
    6
    倡議學(xué)生共同居住人配合學(xué)校防疫工作，同向助力返校復(fù)課，提出“四點(diǎn)倡議”
    二是認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)嚴(yán)格落實(shí)疫情防控要求，不聚會(huì)、不聚餐、不聚集，家長(zhǎng)盡量不帶孩子到公共場(chǎng)所，不送孩子參加校外培訓(xùn)，做好個(gè)人自身健康防護(hù)。
    三是切實(shí)履行家長(zhǎng)教育子女監(jiān)護(hù)責(zé)任，教育孩子自覺(jué)遵守學(xué)校防疫規(guī)定和教學(xué)要求。
    四是共同居住人如從外地返回、接觸外來(lái)人員或工作中存在一定疫情風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)盡量避免與師生員工接觸。
    各位家長(zhǎng)、同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容，做到萬(wàn)事俱備，靜待花開(kāi)。衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校防疫工作和開(kāi)學(xué)工作的支持！讓我們齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，共同為了孩子的生命健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步保駕護(hù)航，共同創(chuàng)造孩子成長(zhǎng)的美好未來(lái)。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇五
    四月的校園，暖樹(shù)翠柳吐新芽，姹紫嫣紅花正艷。在這個(gè)驚艷春光的時(shí)節(jié)，我們也終于盼來(lái)了八彩少年的歸期。
    為保障全校師生的健康安全，確保復(fù)學(xué)復(fù)課工作有序開(kāi)展，現(xiàn)根據(jù)xx縣教體局相關(guān)要求，就全校復(fù)學(xué)工作事項(xiàng)作出以下溫馨提示：
    一、開(kāi)學(xué)時(shí)間安排。
    五六年級(jí)xx月xx日開(kāi)學(xué)，一至四年級(jí)xx月xx日開(kāi)學(xué)。
    大家注意全程正確佩戴口罩、規(guī)范穿著校服、保持一米距離、禁止門(mén)口聚集、檢測(cè)體溫后方可入校。
    二、返校報(bào)到條件。
    1、全體師生持《個(gè)人14天健康登記表》、《承諾書(shū)》及健康碼行程碼綠碼，隔離沒(méi)有解除的學(xué)生不允許到校。
    2、兩次紙質(zhì)核酸陰性證明：所有復(fù)學(xué)全體教職工和五六年級(jí)學(xué)生在xx月xx日和xx月xx日去醫(yī)院進(jìn)行兩次核酸檢測(cè)，xx日帶核酸檢測(cè)陰性證明復(fù)學(xué)，一至四年級(jí)學(xué)生在xx月xx日和xx月xx日去醫(yī)院進(jìn)行兩次核酸檢測(cè)，xx日帶核酸檢測(cè)陰性證明復(fù)學(xué)。
    3、此情況向班主任報(bào)備：本人或共同居住的家庭成員現(xiàn)為確診病例、無(wú)癥狀感染者、核酸檢測(cè)陽(yáng)性者、疑似病例、密切接觸者、次密切接觸者，行程碼帶星號(hào)、健康碼出現(xiàn)彈窗的，暫不復(fù)學(xué)。
    4、此情況向班主任報(bào)備：若學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀，暫不復(fù)學(xué)，待治療無(wú)癥狀并報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，持核酸檢測(cè)陰性證明復(fù)學(xué)。
    5、請(qǐng)保持家庭衛(wèi)生，注意家里經(jīng)常通風(fēng)；教育孩子勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；早睡早起，規(guī)律作息；加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
    6、請(qǐng)及時(shí)關(guān)注疫情，科學(xué)引導(dǎo)孩子認(rèn)知了解防控知識(shí)，教育孩子不造謠、不信謠、不傳謠。
    7、復(fù)學(xué)在即，請(qǐng)引導(dǎo)孩子繼續(xù)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，做好返校復(fù)學(xué)的心理準(zhǔn)備。
    三、環(huán)境保障。
    為了做好返校復(fù)學(xué)工作，我校于線(xiàn)上教學(xué)期間進(jìn)行了環(huán)境整治，對(duì)教室、辦公室、樓道、衛(wèi)生間、校園等公共場(chǎng)所進(jìn)行徹底消殺。開(kāi)學(xué)前韓xx主任帶領(lǐng)后勤工作人員及班級(jí)教師為我校進(jìn)行全面消殺，保證全方位無(wú)死角，保證校園環(huán)境干凈衛(wèi)生安全。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們放心。
    具體工作安排是xx月xx日和xx日，后勤進(jìn)行公共區(qū)域消殺，xx日下午三點(diǎn)半五六年級(jí)教師返校進(jìn)行線(xiàn)下復(fù)學(xué)演練和班級(jí)消殺工作。xx日上午一至四年級(jí)教師返校進(jìn)行班級(jí)消殺工作。
    四、線(xiàn)下復(fù)學(xué)演練。
    xx月xx日下午三點(diǎn)，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員及五六年級(jí)教師返校，召開(kāi)《xx莊小學(xué)恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控演練部署會(huì)議》，進(jìn)行了線(xiàn)下復(fù)學(xué)演練。趙靜主任介紹了演練流程及注意事項(xiàng)。全體到校教師參與進(jìn)行了線(xiàn)下復(fù)學(xué)演練。
    五、人員保障。
    各位學(xué)生要按學(xué)校要求，進(jìn)行錯(cuò)峰上下學(xué)，上下學(xué)出入校門(mén)要有秩序，排隊(duì)保持1米間隔并接受體溫測(cè)試。鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)避免乘坐公共交通，盡量步行或騎自行車(chē)上下學(xué)，家長(zhǎng)接送時(shí)要做好個(gè)人防護(hù)，做到即接（送）即走、不聚集、不停留、不交流。因此帶來(lái)的不便，請(qǐng)家長(zhǎng)多理解支持。
    上下學(xué)路途中，家長(zhǎng)督促孩子全程配戴口罩，上下學(xué)途中不閑逛、不串門(mén)、不聚集，不買(mǎi)零食吃，一定要做到家校路線(xiàn)的閉環(huán)。
    在校就餐人員必須佩戴口罩取餐，做到一米間隔。
    六、校園閉環(huán)管理。
    嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)閉環(huán)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)一律”要求。校外無(wú)關(guān)人員（包括家長(zhǎng)）一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)。確因工作需要進(jìn)入校園人員嚴(yán)格執(zhí)行“四驗(yàn)一戴”（查驗(yàn)健康碼、查驗(yàn)行程碼、查驗(yàn)體溫、查驗(yàn)核酸檢測(cè)情況、佩戴口罩），并詳細(xì)填寫(xiě)《外來(lái)人員登記表》。
    七、家庭防護(hù)保障。
    學(xué)生、家長(zhǎng)、共同居住人要加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí)，盡量減少外出活動(dòng)，不走親訪(fǎng)友，不開(kāi)展、不參與家庭外的聚會(huì)聚餐活動(dòng)，不到人員密集場(chǎng)所，減少與外人接觸。家庭成員一旦出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)第一時(shí)間到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，同時(shí)立即告知學(xué)校班主任。
    xx校園美景。
    最后，為您附上x(chóng)x校園的春日美景，讓我們?cè)谶@充滿(mǎn)希望的人間四月天里，一起感受美好，向陽(yáng)生長(zhǎng)。愿疫情早日散去，山河無(wú)恙，人間皆安，所有美好如期而至。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您好！根據(jù)市、區(qū)教育行政部門(mén)的統(tǒng)一部署，自xx月xx日起，我?；謴?fù)線(xiàn)下教學(xué)（封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)以及實(shí)施靜態(tài)管理范圍內(nèi)除外）。為做好線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)銜接，為孩子營(yíng)造健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將復(fù)學(xué)工作安排告知如下，希望得到您的大力支持！
    一、時(shí)間安排。
    1、返校時(shí)間：xx月xx日（星期五）各年級(jí)恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)；
    2、錯(cuò)峰入校、放學(xué)時(shí)間安排。
    入校、離校時(shí)間：請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)班主任通知的錯(cuò)峰上、下學(xué)時(shí)間，確定一名家長(zhǎng)實(shí)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接送。
    本部接送地點(diǎn)：一、三、五年級(jí)在南門(mén)東西兩側(cè)護(hù)欄50米外，二、四、六年級(jí)在東門(mén)南北護(hù)欄50米外。
    其他校區(qū)接送地點(diǎn)不變。
    二、暫緩返校人員。
    有以下情況的師生員工暫不返校：
    1、為確診病例、無(wú)癥狀感染者、密接者、次密接者的，以及居住區(qū)被劃定為“封控區(qū)”“管控區(qū)”“防范區(qū)”的，或行程碼帶“※”的，以及實(shí)施靜態(tài)管理的，暫不返校。
    2、學(xué)生、教職員工（含第三方服務(wù)人員）本人或共同居住人出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的。
    3、學(xué)生或共同居住人14天內(nèi)存在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、接觸史，未按規(guī)定落實(shí)核酸檢測(cè)、隔離等健康管理措施的。
    4、學(xué)生和家長(zhǎng)（共同居住人）不能提供48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性結(jié)果的（“校園通”核酸檢測(cè)信息，或“檢測(cè)碼”綠碼、檢測(cè)報(bào)告截圖等均可）；或家長(zhǎng)（共同居住人）拒不報(bào)備“校園通”的。
    5、學(xué)生上、下學(xué)途中不能保證家?！皟牲c(diǎn)一線(xiàn)的”。
    6、不同意參加學(xué)校統(tǒng)一組織核酸檢測(cè)的。
    三、復(fù)學(xué)前家長(zhǎng)工作。
    1、按照“暫緩返校人員范圍”要求，配合班主任做好學(xué)生是否適合返校的統(tǒng)計(jì)研判工作。
    2、加強(qiáng)家校協(xié)同。加強(qiáng)“校園通”管理和使用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)及共同居住家庭成員的核酸檢測(cè)、疫苗接種、14天行程、體溫“三檢”等信息一鍵報(bào)備。家長(zhǎng)要落實(shí)日常疫情防控要求，注意個(gè)人防護(hù)，不聚會(huì)、不聚集、不聚餐，每周做1次核酸檢測(cè)，主動(dòng)做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，盡快完成本人和學(xué)生的新冠疫苗接種。
    3、復(fù)學(xué)前家長(zhǎng)和學(xué)生非必要不離開(kāi)xx。在外地的提前返回，返回前要提前三天向社區(qū)、學(xué)校報(bào)備，自覺(jué)遵守疫情防控有關(guān)規(guī)定。
    4、簽署一份承諾書(shū)。
    返校前一天，學(xué)校將發(fā)《xx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)返校健康承諾書(shū)》、《xx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情防控期間家校往返“兩點(diǎn)一線(xiàn)”承諾書(shū)》電子版，家長(zhǎng)自行打印并簽名，開(kāi)學(xué)第一天班主任收取。
    5、積極做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生自身需綠色作文網(wǎng)要，提前備好學(xué)習(xí)生活用品。上學(xué)時(shí)給學(xué)生佩戴口罩，準(zhǔn)備口罩（每天帶兩個(gè)應(yīng)急口罩）和普通紙巾、消毒濕巾備用。家長(zhǎng)和學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控要求，熟知入校測(cè)溫、上課、課間、就餐、如廁、放學(xué)等規(guī)定。
    6、重視學(xué)生的心理變化，幫助其積極調(diào)整心態(tài)，為回歸校園、回歸課堂做好充分準(zhǔn)備。密切家校聯(lián)系，保持電話(huà)、釘釘、微信等聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)布的信息，一如既往地支持配合相關(guān)工作。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和身心健康等方面需要幫助，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校老師溝通解決。
    7、做好線(xiàn)下學(xué)習(xí)銜接。
    請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)線(xiàn)下學(xué)習(xí)和校園生活，調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間，盡量與學(xué)校作息時(shí)間保持一致，幫助學(xué)生完成線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)有效銜接。
    四、復(fù)學(xué)后家長(zhǎng)工作。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)峰上、下學(xué)要求。
    學(xué)校實(shí)施相對(duì)封閉管理，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)峰上下學(xué)制度，按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間上下學(xué)，確定一名家長(zhǎng)實(shí)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接送，真正落實(shí)“兩點(diǎn)一線(xiàn)”，即停即走，不在校門(mén)口扎堆聚集，不乘坐公共交通工具，教育孩子做好個(gè)人防護(hù)，減少與他人的近距離接觸。
    2、教育孩子做好個(gè)人防護(hù)、按時(shí)“校園通”掃碼報(bào)備學(xué)生“一日三檢兩報(bào)告”
    學(xué)生及共同居住人非必要不去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，自覺(jué)做到不聚集，不聚餐，非必要不離蘭，嚴(yán)格落實(shí)家庭學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線(xiàn)”，避免前往人群密集、通風(fēng)不良的場(chǎng)所，養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、“一米線(xiàn)”等良好習(xí)慣。除開(kāi)展體育活動(dòng)、體育課、集體午休外，在校內(nèi)均需佩戴口罩。如身體不適，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，請(qǐng)馬上告知班主任，暫不返校，及時(shí)就醫(yī)。積極配合學(xué)校填寫(xiě)報(bào)備鏈接，按時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。
    3、未返校學(xué)生安排。
    對(duì)因防疫要求暫未能返校的學(xué)生，學(xué)校提供線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)，確?！巴Ｕn不停學(xué)”，家校共同關(guān)心學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。
    4、午餐安排。
    午餐實(shí)行校內(nèi)統(tǒng)一配餐，如果中午回家就餐，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)“不在學(xué)校就餐申請(qǐng)”落實(shí)“兩點(diǎn)一線(xiàn)”要求。禁止孩子參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、托管，以減少孩子與陌生人接觸，防止在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交叉感染。課后服務(wù)自xx月xx日開(kāi)學(xué)當(dāng)天開(kāi)始進(jìn)行。
    家長(zhǎng)朋友們，返校復(fù)課并不意味著疫情結(jié)束，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外疫情仍在發(fā)展，病毒傳播愈發(fā)復(fù)雜，學(xué)校屬于人群集中、活動(dòng)集中、流動(dòng)集中的場(chǎng)所，傳染鏈條極易形成，需要各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)ε浜蠈W(xué)校防疫工作，為孩子順利復(fù)課以及復(fù)課后教育教學(xué)工作有序開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
    祝您和家人健康平安！
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇七
    尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
    根據(jù)縣疫情防控指揮部《關(guān)于有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序的通告（20xx年第xx號(hào)）》精神及縣教體局《關(guān)于有序恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)》的通知，經(jīng)學(xué)校研究決定xx月xx日全體師生恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)，現(xiàn)將我?；謴?fù)線(xiàn)下教學(xué)暨疫情防控工作相關(guān)事項(xiàng)告知如下：
    一、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰到校具體安排。
    1、錯(cuò)時(shí)分批返校時(shí)間安排。
    xx月xx日（周一）上午4——6年級(jí)學(xué)生到校。
    7：40六年級(jí)到校；
    7：50五年級(jí)到校；
    8：00四年級(jí)到校。
    xx月xx日（周一）下午1——3年級(jí)學(xué)生到校。
    13：40三年級(jí)到校；
    13：50二年級(jí)到校；
    14：00一年級(jí)到校。
    （放學(xué)時(shí)間與原來(lái)時(shí)間一致）。
    2、返校師生須帶：
    （1）所有教職工和學(xué)生需要佩戴口罩，保持“一米線(xiàn)”、測(cè)溫正常后進(jìn)入校園。體溫異常，有感冒、咳嗽、咽喉腫痛等癥狀的師生不得入校，入校后師生全天佩戴口罩，學(xué)生家長(zhǎng)一律不得入校，教育學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)。學(xué)生特殊原因不能按時(shí)到校的必須電話(huà)告知班主任并履行相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)。
    （2）學(xué)生在家長(zhǎng)陪同下在就近核酸檢測(cè)點(diǎn)于xx月xx日14：00（周五）至xx月xx日12：00（周日）進(jìn)行核酸檢測(cè)，將檢測(cè)結(jié)果于xx月xx日15：00前發(fā)至班級(jí)群。學(xué)生共同居住人xx月xx日以來(lái)做的核酸檢測(cè)陰性結(jié)果截圖于xx月xx日15：00前發(fā)至班級(jí)群。
    （3）自行打印《xx縣第一小學(xué)學(xué)生疫情防控承諾書(shū)》《xx縣第一小學(xué)學(xué)學(xué)生返校身體健康狀況監(jiān)測(cè)表》（見(jiàn)班級(jí)群），如實(shí)填寫(xiě)并于xx月xx日（周一）來(lái)校時(shí)交給本班班主任核查。
    （4）外縣中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生一律暫緩返校，具體返校時(shí)間另行通知（xx月xx日停課以來(lái)，戶(hù)籍為外縣區(qū)，但至今一直未離眉的可以返校）。
    二、其他注意事項(xiàng)。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生帶上所有的課本和作業(yè)、學(xué)習(xí)用具及備用口罩，尤其是上網(wǎng)課期間的老師布置的書(shū)面作業(yè)。來(lái)校路途請(qǐng)注意交通安全！
    2、做好健康監(jiān)測(cè)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好居家健康監(jiān)測(cè)工作，每日早晚給孩子測(cè)量體溫，并及時(shí)打卡。學(xué)生一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉等癥狀，不能自行服藥，必須到專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診治，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
    3、注意個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)增減衣物，合理飲食，避免感冒，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)報(bào)告老師。
    4、堅(jiān)持家校“兩點(diǎn)一線(xiàn)”自我封閉式管理。師生上下學(xué)途中全程佩戴口罩，鼓勵(lì)步行，盡量少乘坐公共交通車(chē)輛。
    5、廣大師生和家長(zhǎng)應(yīng)遵守疫情防控的規(guī)定，切實(shí)提高疫情傳播的防范意識(shí)，全面做好個(gè)人衛(wèi)生及防護(hù)工作，避免到人員密集的地方或場(chǎng)所，堅(jiān)決不前往中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及周邊區(qū)域，以免影響孩子正常學(xué)習(xí)。
    目前疫情發(fā)展趨勢(shì)依然嚴(yán)峻，請(qǐng)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，避免麻痹思想，特殊時(shí)期，您的理解和配合就是對(duì)學(xué)校疫情防控工作的最大支持。
    讓我們家校共同攜手，全力做好疫情防控工作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、健康、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇八
    線(xiàn)上教學(xué)是當(dāng)前防控疫情延期開(kāi)學(xué)期間的一項(xiàng)特殊應(yīng)急措施，為有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在開(kāi)學(xué)返校后將對(duì)學(xué)生前期線(xiàn)上居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行逐一摸底和診斷，精準(zhǔn)分析學(xué)情，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)補(bǔ)救和教學(xué)銜接。
    在繼續(xù)抓好疫情防控的同時(shí)，務(wù)實(shí)有效地抓好教學(xué)工作。在摸清學(xué)情、查找缺漏、學(xué)新補(bǔ)舊的基礎(chǔ)上，開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，使學(xué)生從學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理適應(yīng)等方面，有序完成線(xiàn)上學(xué)習(xí)到線(xiàn)下教學(xué)的順利銜接過(guò)渡。
    各學(xué)科要梳理線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性檢測(cè)。復(fù)學(xué)前3天內(nèi)不得安排書(shū)面綜合性檢測(cè)，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)課堂練習(xí)、分析和實(shí)踐活動(dòng)等途徑進(jìn)行。
    2.評(píng)估問(wèn)題梳理。
    對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，形成線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容完成清單和作業(yè)清單（即《學(xué)習(xí)信息表》），列出學(xué)生存在問(wèn)題清單，梳理問(wèn)題，找出學(xué)生出現(xiàn)的共性和個(gè)性問(wèn)題，并積極思考對(duì)策，以便開(kāi)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
    3.合理安排進(jìn)度。
    教研組根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)課時(shí)較為寬松的特點(diǎn)，統(tǒng)籌后繼教學(xué)內(nèi)容，參照教研室提供進(jìn)度，安排適當(dāng)課時(shí)用于教學(xué)補(bǔ)救，合理制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，防止因教學(xué)補(bǔ)救或趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    （復(fù)學(xué)后，各學(xué)科要在教研室進(jìn)度指導(dǎo)下，制定教學(xué)計(jì)劃實(shí)施表上傳）。
    4.學(xué)習(xí)缺陷補(bǔ)救。
    制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題，要專(zhuān)題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線(xiàn)上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決，個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。
    學(xué)習(xí)補(bǔ)救輔導(dǎo)可安排在檢測(cè)評(píng)估練習(xí)課中；可安排在相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)中；還可安排在作業(yè)編制中。通過(guò)各種途徑、各種形式的補(bǔ)充講解、復(fù)習(xí)回顧和滾動(dòng)練習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    5.調(diào)整節(jié)奏狀態(tài)。
    教師要把握教學(xué)節(jié)奏，開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習(xí)。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇九
    全面貫徹黨的十九大系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)守則（xx年修訂）》，堅(jiān)持教育與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
    結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況，將德育工作與“家長(zhǎng)學(xué)校”“選拔七彩少年”“道德講堂”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并以此為導(dǎo)向和契機(jī)，狠抓落實(shí)，為改進(jìn)我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
    教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國(guó)家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、自尊自律、樂(lè)觀向上等良好品質(zhì)。
    1、“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去，學(xué)校開(kāi)好了專(zhuān)項(xiàng)研究會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實(shí)的通知》制定德育工作方案如下：
    （一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
    成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置活動(dòng)的開(kāi)展。
    （二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)。
    學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃，新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對(duì)此項(xiàng)工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    （三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確保活動(dòng)順利有效的開(kāi)展。
    2、系列活動(dòng)，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈，革命傳統(tǒng)教育故事會(huì)，閱讀革命書(shū)籍，高年級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動(dòng)等。召開(kāi)第二班主任會(huì)議。開(kāi)展班會(huì)，主題三愛(ài)教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng)，法制副校長(zhǎng)講課。家長(zhǎng)學(xué)校-集中入戶(hù)家訪(fǎng)。
    3、充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開(kāi)展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。召開(kāi)第三次班主任會(huì)議。開(kāi)展文明禮儀主題班會(huì)。開(kāi)展主題學(xué)生演講比賽活動(dòng)。評(píng)選“七彩少年”。
    4、加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級(jí)常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評(píng)：開(kāi)展"慶六一"兒童節(jié)系列活動(dòng)，表彰優(yōu)秀隊(duì)干和隊(duì)員。繼續(xù)開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。開(kāi)展班會(huì)。
    5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰。
    在“七彩少年”基礎(chǔ)上評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動(dòng)。每位教師收集整理資料，撰寫(xiě)德育案例，擇優(yōu)投稿。學(xué)年總結(jié)，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十
    按照上級(jí)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實(shí)際，全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)，現(xiàn)將有關(guān)工作實(shí)施方案安排如下：
    組長(zhǎng)：曹慶。
    副組長(zhǎng)：陳延偉。
    組長(zhǎng)：曹慶。
    副組長(zhǎng)：陳延偉。
    4月11日，初三、初四年級(jí)，小學(xué)四、五年級(jí)恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)；
    4月12日，初一、初二年級(jí)，小學(xué)一至三年級(jí)恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)；
    1、全面做好涉疫人員摸排。
    各學(xué)校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開(kāi)新泰，承諾沒(méi)有離開(kāi)新泰人員要向?qū)W校報(bào)備，學(xué)校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫(xiě)《14天內(nèi)未離開(kāi)新泰人員統(tǒng)計(jì)表》；離開(kāi)新泰人員要詳細(xì)填寫(xiě)《入新返新人員摸排管控信息表》，學(xué)校根據(jù)所報(bào)信息審核是否有不能返校人員，在表格中標(biāo)注。兩個(gè)表格由班主任、校長(zhǎng)簽字后報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。學(xué)校負(fù)責(zé)收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級(jí)打包到電腦文件夾留存，及時(shí)報(bào)送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
    （市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門(mén)判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后，持48小時(shí)核酸隱形證明方可返校。）。
    2、全面做好核酸檢測(cè)。
    工作小組：
    組長(zhǎng)：陳延偉。
    副組長(zhǎng)：張?jiān)鰻I(yíng)陳新剛。
    成員：中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
    地點(diǎn)：果都鎮(zhèn)中學(xué)。
    核酸檢測(cè)時(shí)間安排：xxx。
    各單位以班級(jí)為單位由班主任帶隊(duì)按名單順序組織好學(xué)生，要按不同年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰嚴(yán)格按照核酸檢測(cè)的時(shí)間到中學(xué)檢測(cè)，不準(zhǔn)提前，各校校（園）長(zhǎng)必須到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)維持好本單位現(xiàn)場(chǎng)秩序，各單位領(lǐng)隊(duì)提前到中學(xué)門(mén)崗登記核酸檢測(cè)人員人數(shù)和情況，不符合檢測(cè)要求的人員和學(xué)生家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。各單位要組織好本單位學(xué)生家長(zhǎng)不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
    以上安排均包含師生員工。
    鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)劃分每個(gè)學(xué)校班級(jí)的核酸檢測(cè)時(shí)間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測(cè)師生員工名單，填報(bào)《新泰市2022年春季復(fù)學(xué)核酸檢測(cè)人員臺(tái)賬》，學(xué)校負(fù)責(zé)師生核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)，教育辦公室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，中學(xué)負(fù)責(zé)布置采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，核酸檢測(cè)區(qū)域要與教學(xué)區(qū)域拉上警戒線(xiàn)。采樣結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)校園立即進(jìn)行全面消殺。
    （嚴(yán)禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門(mén)判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
    認(rèn)真做好疫情防控準(zhǔn)備。
    各學(xué)校提前按照《新泰市中小學(xué)、幼兒園恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)核驗(yàn)督查表》做好防疫準(zhǔn)備，4月8日全部準(zhǔn)備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專(zhuān)班對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行全面復(fù)學(xué)核驗(yàn)，未經(jīng)核驗(yàn)或核驗(yàn)不合格的學(xué)校、幼兒園，一律不準(zhǔn)復(fù)學(xué)，待核驗(yàn)合格后方可復(fù)學(xué)。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十一
    本次線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)年級(jí)為三至六年級(jí)，內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）。拓展課安排了三周，每個(gè)年級(jí)15課時(shí)（其中三年級(jí)安排兩周共10課時(shí)），課程的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng)；基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）安排了七周，每個(gè)年級(jí)31課時(shí)。具體內(nèi)容如下：
    網(wǎng)課基本情況表（略）。
    （一）做好學(xué)情診斷。
    1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時(shí)間的聽(tīng)課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，特別是作業(yè)中的錯(cuò)例，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
    2.單元命卷檢測(cè)。要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的情況。
    3.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查。也可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
    （二）制定教學(xué)計(jì)劃。
    建議安排以下幾種課型：
    1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，要再讓學(xué)生去體驗(yàn)；二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。
    2.查漏補(bǔ)缺課。有些內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤率較高，有些練習(xí)網(wǎng)課老師還沒(méi)講，這些內(nèi)容要查漏補(bǔ)缺。
    3.單元整理課。有些單元，可以讓學(xué)生自己去整理，如用思維導(dǎo)圖去整理。
    4.還沒(méi)上的課。
    這些內(nèi)容各要安排幾節(jié)，還要根據(jù)學(xué)情與教學(xué)時(shí)間做科學(xué)合理的安排。
    教師教了，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了。不同班級(jí)、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的。這些學(xué)過(guò)的課，怎么上？需要老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)情備課來(lái)展開(kāi)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
    學(xué)生學(xué)得不好，原因可能也不一樣。有些學(xué)生是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題，沒(méi)有在線(xiàn)上認(rèn)真聽(tīng)課；有些學(xué)生是因?yàn)槁?tīng)了，但聽(tīng)不懂。因此要根據(jù)學(xué)生的具體情況采取不同的指導(dǎo)策略。如沒(méi)有在線(xiàn)上認(rèn)真聽(tīng)課的，重新聽(tīng)課；聽(tīng)了還不懂，就要個(gè)別線(xiàn)下指導(dǎo)。
    這個(gè)學(xué)期的校本教研的主題，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)研討學(xué)習(xí)，助力“線(xiàn)上-線(xiàn)下教學(xué)”銜接工作。
    1.教學(xué)銜接問(wèn)題研討。比如：如何進(jìn)行學(xué)情診斷？如何制定教學(xué)計(jì)劃？如何基于學(xué)情備課？如何進(jìn)行學(xué)困生輔導(dǎo)？通過(guò)這些問(wèn)題的研討，助力教學(xué)銜接工作。
    2.線(xiàn)上微課課例研討。本次的線(xiàn)上微課，大部分是由名優(yōu)教師、骨干教師設(shè)計(jì)錄制的，有很多值得學(xué)習(xí)研討的地方。通過(guò)這些微課的學(xué)習(xí)研討，能夠進(jìn)一步深入理解教材，提升教師教學(xué)水平，也有助于了解學(xué)情。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十二
    結(jié)合目前國(guó)家冠狀病毒疫情的實(shí)際情況，依據(jù)區(qū)教委下發(fā)的《xx區(qū)新型冠狀病毒疫情防控工作組工作方案》通知要求，為切實(shí)做好新型冠狀病毒的有效預(yù)防工作，我園干部教師遵守紀(jì)律、堅(jiān)守崗位、忠實(shí)履職;特制訂《xx幼兒園新型冠狀病毒防控工作方案》。
    按照國(guó)家、市、區(qū)、區(qū)教委的.統(tǒng)一部署，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全體人員相互配合;科學(xué)防控，快速應(yīng)對(duì);預(yù)防為主，防治結(jié)合;群防群控，分級(jí)負(fù)責(zé);加強(qiáng)宣教，全員參與，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)要求，切實(shí)維護(hù)本園教職工的身體健康和生命安全。
    全力做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，采取及時(shí)、有效的防控措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情在園所傳播和蔓延，保障幼兒、教職員工身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
    組長(zhǎng)：xx幼兒園園長(zhǎng)。
    職責(zé)：全面指揮、領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌疫情防控過(guò)程中幼兒園各項(xiàng)體工作的安排，傳達(dá)上級(jí)要求，及時(shí)采取應(yīng)急措施。
    副組長(zhǎng)：xx幼兒園副園長(zhǎng)。
    職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情工作中相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、核實(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)等工作。物資的配給工作。
    副組長(zhǎng)：xx幼兒園副園長(zhǎng)。
    職責(zé)：
    (1)負(fù)責(zé)疫情的防控工作等各類(lèi)預(yù)案的撰寫(xiě)及梳理。(如有疫情發(fā)生：做好跟蹤式了解疫情情況、補(bǔ)充性報(bào)告。)。
    (2)日常管理：督促相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，做好出入登記及消毒工作。
    組員：
    保教主任：xx。
    職責(zé)：幼兒延遲開(kāi)園的教育教學(xué)推進(jìn)工作。
    保教主任：xx。
    職責(zé)：建立防控期間的教職工信息臺(tái)賬，進(jìn)行教職工情況追訪(fǎng)、登記工作。
    科研負(fù)責(zé)：xx。
    職責(zé)：
    (1)建立防控期間的幼兒信息臺(tái)賬，進(jìn)行出京幼兒情況追訪(fǎng)、登記工作。
    (2)做好全園幼兒身體狀況統(tǒng)計(jì)追訪(fǎng)、登記工作。
    保健醫(yī)：xx。
    職責(zé)：做好疫情防控消毒工作。
    會(huì)計(jì)：xx。
    職責(zé)：負(fù)責(zé)消毒工具、物品的資金配給工作。
    庫(kù)管：xx。
    職責(zé)：必要消毒設(shè)備、工具、物品的及時(shí)購(gòu)買(mǎi)及配備。
    班組長(zhǎng)：xx(各班級(jí)班長(zhǎng))。
    職責(zé)：
    (1)負(fù)責(zé)本組教師、幼兒外出人員的追訪(fǎng)、登記及后期體溫檢測(cè)工作。
    (2)各項(xiàng)信息的準(zhǔn)確報(bào)送工作。
    后勤組長(zhǎng)：xx。
    職責(zé)：負(fù)責(zé)本小組人員的追訪(fǎng)、登記及各項(xiàng)信息報(bào)送及接收、傳達(dá)、帶領(lǐng)執(zhí)行。
    高度重視新型冠狀病毒疫情防控工作，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。明確職責(zé)任務(wù)，全面落實(shí)防控措施。全力做好新型冠狀病毒疫情的預(yù)防和救治工作。
    園所：
    1.成立相應(yīng)工作小組，制定“新型冠狀病毒防控”、“延遲開(kāi)學(xué)”、“防風(fēng)險(xiǎn)”、“特需兒童管理”等多項(xiàng)工作預(yù)案，做好事先籌劃、過(guò)程清晰。
    2.全面啟動(dòng)“零報(bào)告”和“雙報(bào)告”制度，明確職責(zé)任務(wù)，全面落實(shí)防控措施。保障各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)、及時(shí)上報(bào)。
    3.針對(duì)疫情防控工作開(kāi)展，明確責(zé)任人，將各層級(jí)教職工分成小組，形成組內(nèi)監(jiān)管下信息的統(tǒng)計(jì)、追查，確保上報(bào)信息、教職工臺(tái)賬信息的真實(shí)有效。
    4.及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)要求，督促教職工關(guān)注身體健康、科學(xué)防控。
    5.依據(jù)區(qū)教委防控辦的防護(hù)辦法指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)做好日常防控工作。
    6.發(fā)生特殊情況立即匯報(bào)、
    7.做好門(mén)衛(wèi)管理，對(duì)于安保人員進(jìn)行疫情接待培訓(xùn)。將上級(jí)防止疫情文件下發(fā)并解讀，監(jiān)督保安認(rèn)真執(zhí)行。形成空港一幼疫情防控階段的來(lái)人登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行出入、園門(mén)管理登記、檢驗(yàn)流程工作。不輕易接待來(lái)訪(fǎng)人員等。對(duì)來(lái)園人員進(jìn)行測(cè)量體溫、登記，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)保安每天用比例適宜的消毒液擦拭自己的住處及門(mén)把手等。
    8.疫情期間保證幼兒園信息公開(kāi)透明。
    9.做好疫情防控期間防護(hù)物資的使用。
    保安：
    1.嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入園所。
    2.本園教職工入園需按程序進(jìn)行體溫測(cè)量、登記工作，并在測(cè)試前確保自身已做好安全防護(hù)。
    3.自身外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要采取必要的防護(hù)措施。
    4.做好每日相關(guān)負(fù)責(zé)區(qū)域的衛(wèi)生及消毒工作并做好記錄。
    伙房人員：
    1.做好食堂的衛(wèi)生消毒工作。
    2.做好餐具的消毒工作。
    3.做好食品的衛(wèi)生保障工作。
    4.嚴(yán)格按帶量進(jìn)行制作，確保伙食營(yíng)養(yǎng)均衡。
    值班人員：
    1.做好每日工作的梳理工作。
    2.根據(jù)上級(jí)要求隨時(shí)完善疫情防控的上報(bào)追訪(fǎng)資料。
    3.關(guān)注幼兒、教職工的實(shí)際情況。
    4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)有針對(duì)性進(jìn)行處理及解決。
    5.發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)隔離及做好善后工作。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十三
    為貫徹落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的工作部署和省委省政府關(guān)于教育系統(tǒng)疫情防控工作的總體要求，保證我校春季學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，我校開(kāi)展了一到六年級(jí)的居家線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，隨著疫情防控工作的落實(shí)，全國(guó)疫情整體好轉(zhuǎn)，按市教育局通知要求，學(xué)生即將返校學(xué)習(xí)，為做好線(xiàn)上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)的有序銜接，特制訂本方案：
    組長(zhǎng)：蔡世明（校長(zhǎng)）全面監(jiān)督、部署線(xiàn)上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接工作。
    副組長(zhǎng)：王曉春（教學(xué)副校長(zhǎng)）具體部署安排線(xiàn)上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接工作的落實(shí)與監(jiān)督。
    組員：王全軍、徐春蘭、王曉勇、劉作玲、葉帥、鐘妍、劉艷梅、高潔、董麗、張淑榮、全體班主任、科任教師，具體執(zhí)行并開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作，并做好反饋與教學(xué)調(diào)整。
    1.做好線(xiàn)上教學(xué)工作的摸底診斷。延遲開(kāi)學(xué)期間，我校教師通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)的方式，指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保停課不停學(xué)、不停教。6月3日四、五、六年級(jí)學(xué)生返校開(kāi)學(xué)，6月8日一、二、三年級(jí)學(xué)生返校學(xué)習(xí)。3日對(duì)于首批返校學(xué)習(xí)的四五六年級(jí)學(xué)生，組織上好開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，確保師生健康、安全。組織全體教師進(jìn)行學(xué)情分析，分學(xué)科對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底診斷，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)效果綜合測(cè)評(píng)。根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)效果和個(gè)體差異，區(qū)分不同年級(jí)、不同班級(jí)不同學(xué)科情況，有針對(duì)性地制定、調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)組織方式。先統(tǒng)計(jì)年組各班實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展好回頭看，兩周時(shí)間內(nèi)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行鞏固和提升。數(shù)學(xué)按單元做好檢測(cè)與查漏補(bǔ)缺，針對(duì)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及線(xiàn)上教學(xué)中的單元重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化歸納，難點(diǎn)進(jìn)行分析推理，關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，強(qiáng)化典型問(wèn)題，加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)。語(yǔ)文教學(xué)按單元對(duì)講讀課文、略讀課文、語(yǔ)文園地進(jìn)行梳理，對(duì)單元訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，加強(qiáng)字詞的檢測(cè)，句子的理解，文章的分析，習(xí)作的指導(dǎo)，用最短的時(shí)間對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。英語(yǔ)按單元分類(lèi)進(jìn)行檢測(cè)，單詞、短語(yǔ)的讀法、拼寫(xiě)，句型的組成、句式的變換、語(yǔ)法的運(yùn)用，力求每單元的教學(xué)在原有基礎(chǔ)上有提升，學(xué)生有新收獲?？茖W(xué)除了對(duì)每單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的操作和演示，把實(shí)驗(yàn)演示的過(guò)程真實(shí)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)分組演示增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)知能力。其他學(xué)科教學(xué)已經(jīng)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行查找不足，無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的部分，要進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。沒(méi)有開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)科實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)，從頭開(kāi)始授課。在確保每名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課教學(xué)。因此學(xué)生返回校園學(xué)習(xí)的第一步，就是接受線(xiàn)上授課內(nèi)容的測(cè)試，以了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的掌握情況。
    2.查漏補(bǔ)缺，因材施教。針對(duì)摸底測(cè)試情況，重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，決定接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)度。居家學(xué)習(xí)因客觀條件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面的原因，學(xué)習(xí)效果會(huì)有差別。要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃。對(duì)掌握不熟練的同學(xué)進(jìn)行課后查漏補(bǔ)缺，以便更好地進(jìn)行因材施教。不能將全部線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容重新上一遍，否則既浪費(fèi)時(shí)間，又會(huì)影響已經(jīng)掌握的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)渙散，效果不佳。
    3.加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特殊群體的幫扶力度。開(kāi)學(xué)后對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生要開(kāi)展有效幫扶政策，成立“一對(duì)一”幫扶結(jié)對(duì)，教師做好幫扶指導(dǎo)，做好心理輸導(dǎo)，課上多留意和關(guān)照學(xué)困生，及時(shí)鼓勵(lì)幫助他們建立學(xué)習(xí)自信心，及早趕上其他同學(xué)。對(duì)小學(xué)低年級(jí)沒(méi)有參加線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)的，要從頭開(kāi)始教學(xué)。對(duì)不能按時(shí)返校學(xué)生尤其是在疫情防控重點(diǎn)地區(qū)無(wú)法確定返校時(shí)間的學(xué)生，落實(shí)個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)抗疫一線(xiàn)人員子女和農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)群體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛(ài)，根據(jù)學(xué)情，實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
    4.做好返校學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。教師要處理好原有的線(xiàn)上教學(xué)方式與返校教學(xué)方式之間的關(guān)系，一二三年級(jí)在其他年級(jí)返校學(xué)習(xí)后要確保線(xiàn)上教學(xué)穩(wěn)定有序地進(jìn)行，確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生返校教學(xué)提供有效的保障。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子熟悉掌握線(xiàn)上教學(xué)回看方法，按照居家學(xué)習(xí)計(jì)劃的授課時(shí)間，按時(shí)收看學(xué)習(xí)。積極配合班主任和學(xué)科老師，幫助孩子制訂科學(xué)合理的作息時(shí)間表，加強(qiáng)自我約束力的培養(yǎng)，以便更好適應(yīng)返校學(xué)習(xí)生活。
    1.正式返校學(xué)習(xí)前，家長(zhǎng)依然要做好監(jiān)管配合工作。線(xiàn)上學(xué)習(xí)，雖然任課老師是嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課的，而且也有作業(yè)的批改等，但是因?yàn)闆](méi)有老師監(jiān)管，也缺少面對(duì)面的交流，所以可能會(huì)存在一部分同學(xué)存在“夾生飯”的現(xiàn)象。因此特別需要家長(zhǎng)配合做好監(jiān)管工作，這樣孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)更扎實(shí)一點(diǎn)，返校后學(xué)習(xí)也會(huì)更輕松更有信心。
    2.加強(qiáng)教師集體備課和個(gè)性輔導(dǎo)的管理。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，集全體教師的智慧更好地開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生做好輔導(dǎo)，恢復(fù)其學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
    3.將線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)延續(xù)到課堂教學(xué)中。合理整合利用線(xiàn)上優(yōu)秀資源，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
    4.及時(shí)開(kāi)展檢測(cè)與評(píng)估，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展回頭看和回頭教，確保學(xué)生能較好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十四
    根據(jù)教育部《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和《xx市學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作指南（試行）》《xx市新冠肺炎疫情防控期間開(kāi)學(xué)工作指南（試行）》《學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)指南》，結(jié)合我市初三、高三及中職畢業(yè)年級(jí)返校復(fù)課實(shí)際，特制定本方案。
    全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、市委市政府關(guān)于統(tǒng)籌做好疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序恢復(fù)發(fā)展工作部署，強(qiáng)化部門(mén)屬事責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，構(gòu)建與疫情防控相適應(yīng)的教育教學(xué)秩序，擰緊校園疫情防控“安全閥”，守住校園疫情防控“安全線(xiàn)”，實(shí)現(xiàn)全市校園疫情“零”發(fā)生，確保師生生命安全和身體健康，確保校園安全穩(wěn)定，確保初三、高三和中職畢業(yè)年級(jí)開(kāi)學(xué)工作順利實(shí)施。
    （一）開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備。
    1、完善制度。根據(jù)教育部《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和《xx市新冠肺炎疫情防控期間開(kāi)學(xué)工作指南（試行）》《學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)指南》等規(guī)范，結(jié)合上級(jí)疫情防控工作最新要求和學(xué)校工作實(shí)際，制定完善開(kāi)學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)防控制度，細(xì)化師生員工錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)返校、用餐、上下課活動(dòng)安排等措施。
    2、精準(zhǔn)排查。全面排查、準(zhǔn)確掌握師生員工及其家人近14天來(lái)的旅居史、接觸史和健康史，確保底數(shù)清、情況明、無(wú)遺漏。對(duì)xx及境外返x師生按要求及時(shí)開(kāi)展核酸檢測(cè)，并做好健康管理服務(wù)工作。
    3、返校安排。除因疫情防控要求暫不能返x的外，初三、高三、中職畢業(yè)年級(jí)全體教職員工提前返校，留足開(kāi)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備時(shí)間。初三、高三、中職畢業(yè)年級(jí)學(xué)生報(bào)到具體事項(xiàng)，學(xué)校根據(jù)疫情防控需要，做出合理安排。
    4、教學(xué)準(zhǔn)備。各校提前一周做好課程安排、教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃。對(duì)不能及時(shí)返崗的教師，要安排其他教師代課，保障開(kāi)足開(kāi)齊課程。
    5、教室設(shè)置。教室內(nèi)學(xué)生座位應(yīng)保持必要間距；對(duì)大班額班級(jí)，要采取分班教學(xué)措施；各班教室之間相對(duì)分散，學(xué)生進(jìn)出通道應(yīng)避免交叉和聚集。
    6、物資準(zhǔn)備。對(duì)口罩、洗手液、體溫槍?zhuān)ㄓ?jì)）、消毒劑等必備防控物資儲(chǔ)備的情況進(jìn)行清理統(tǒng)計(jì)，確保防控物資保障到位。
    7、隔離準(zhǔn)備。學(xué)校要設(shè)立位置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離場(chǎng)所（區(qū)、室），具備隔離條件方可開(kāi)學(xué)。
    8、環(huán)境衛(wèi)生。開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，加強(qiáng)教室、宿舍、教師辦公室、功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、食堂、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生整治。
    9、預(yù)防消毒。加強(qiáng)病媒生物防制，按照市教委下發(fā)的校園預(yù)防性消毒的教學(xué)視頻要求，落實(shí)專(zhuān)人對(duì)教室、功能室、宿舍及其他公共區(qū)域開(kāi)展徹底的.預(yù)防性消毒。
    10、人員培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)前對(duì)教職員工進(jìn)行疫情防控、消殺規(guī)范、應(yīng)急處置等專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)師生員工和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行防疫健康宣傳教育，提高師生自我防護(hù)意識(shí)和能力。
    11、應(yīng)急演練。按照《xx市學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練腳本（試行）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在開(kāi)學(xué)前組織開(kāi)展應(yīng)急演練，熟悉應(yīng)急處置流程。
    12、開(kāi)學(xué)核驗(yàn)。全面加強(qiáng)學(xué)校消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全等重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，及時(shí)消除校舍、實(shí)驗(yàn)室、設(shè)施設(shè)備、飲用水源、道路通道、電器線(xiàn)路等方面存在的安全隱患，全面落實(shí)學(xué)校疫情防控各項(xiàng)措施。結(jié)合《xx市新冠肺炎疫情防控期間開(kāi)學(xué)工作指南（試行）》，參照《xx市中小學(xué)20xx年x季學(xué)期開(kāi)學(xué)條件核驗(yàn)細(xì)則（試行）》要求，對(duì)轄區(qū)所有涉及初三、高三及中職畢業(yè)年級(jí)的中學(xué)進(jìn)行開(kāi)學(xué)條件全覆蓋核驗(yàn)，驗(yàn)收合格后方可組織復(fù)課。
    13、家校溝通。學(xué)校要通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，對(duì)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)、自我防護(hù)、健康狀況申報(bào)等環(huán)節(jié)進(jìn)行提醒，了解家長(zhǎng)、學(xué)生需求，解答家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題。告知家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生健康申報(bào)事項(xiàng)的真實(shí)性作出承諾。
    14、教學(xué)銜接。開(kāi)學(xué)前，繼續(xù)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí)，加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)教情、學(xué)情研判，建立線(xiàn)上線(xiàn)下教育教學(xué)無(wú)縫銜接機(jī)制，科學(xué)謀劃開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作方案，調(diào)整年度教學(xué)計(jì)劃，確保線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。
    （二）開(kāi)學(xué)后管理。
    15、出行指引。師生出行時(shí)應(yīng)注意自我防護(hù)，規(guī)范佩戴口罩，盡量不乘坐公共交通工具，避免觸摸公共物品，進(jìn)入學(xué)校后即時(shí)洗手。放學(xué)離校后不走親串戚、不參加聚餐聚會(huì)、不到人員密集場(chǎng)所逗留。
    16、報(bào)到流程。簡(jiǎn)化學(xué)生注冊(cè)流程，合理分區(qū)布局，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校報(bào)到，避免人群聚集。家長(zhǎng)或其他陪同人員一律不得進(jìn)入校內(nèi)，不得在校門(mén)口聚集。
    17、校門(mén)管控。落實(shí)封閉管理措施，加強(qiáng)校園門(mén)崗管理，統(tǒng)一進(jìn)出通道，校外無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園，師生入校一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入學(xué)校。學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間錯(cuò)時(shí)到校，相隔1米排隊(duì)測(cè)量體溫，無(wú)異常后進(jìn)入校園。進(jìn)入班級(jí)時(shí)要再次進(jìn)行健康篩查，篩查異常者按規(guī)定進(jìn)入臨時(shí)隔離觀察區(qū)。對(duì)接送學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行疏導(dǎo)，防止在校門(mén)外扎堆聚集。
    18、健康監(jiān)測(cè)。學(xué)生在校期間實(shí)行晨午晚檢，若體溫37.3℃應(yīng)立即送入隔離觀察室，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處置。做好每日師生員工的缺勤/缺課登記管理，強(qiáng)化病因追蹤與報(bào)告。堅(jiān)持執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。
    19、教學(xué)管理。實(shí)施分片錯(cuò)時(shí)上課下課，避免串班走班，教室、功能室等相對(duì)固定。
    20、實(shí)訓(xùn)管理。各中職學(xué)校要做好畢業(yè)年級(jí)學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)管理工作。制定管理規(guī)范和防控措施，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)踐基地的疫情防控和安全檢查，確保實(shí)訓(xùn)安全和師生健康。
    21、活動(dòng)管理。學(xué)校停止開(kāi)學(xué)典禮、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)等線(xiàn)下大型集會(huì)活動(dòng)。嚴(yán)格控制各類(lèi)會(huì)議規(guī)模和時(shí)長(zhǎng)，暫?？缧?、跨地區(qū)人員學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
    22、就餐管理。加強(qiáng)健康管理，規(guī)范就餐流程。在校就餐實(shí)行分段錯(cuò)峰和分餐制，鼓勵(lì)自帶餐盒或使用一次性餐盒?？稍谑程萌〔秃蠓稚⒒亟淌摇⑺奚峋筒?。
    23、宿舍管理。有條件的'學(xué)校盡量安排初三、高三學(xué)生住校。宿舍實(shí)行封閉管理，人員進(jìn)入須測(cè)量體溫，每天清潔消毒、通風(fēng)換氣。學(xué)生不得串門(mén)扎堆，做好宿舍衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，睡覺(jué)時(shí)不頭挨頭。公共浴室分時(shí)段、分批次開(kāi)放。學(xué)生發(fā)生發(fā)熱、咳嗽等情況，應(yīng)立即向老師報(bào)告，予以及時(shí)處置。
    24、通風(fēng)消毒。對(duì)教室、辦公室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間、浴室及其他公共場(chǎng)所，每天至少進(jìn)行1次預(yù)防性消毒，不得過(guò)度消毒。控制進(jìn)入公共浴室和衛(wèi)生間的人流量，原則上一次進(jìn)入人數(shù)不超過(guò)承載量的50%。室內(nèi)場(chǎng)所每天至少開(kāi)窗通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘。
    25、健康教育。學(xué)校要以新冠肺炎防控、x季傳染病防控、健康教育、安全知識(shí)宣傳為重點(diǎn)內(nèi)容，精心上好“返校復(fù)學(xué)第一課”。要把“戰(zhàn)疫情”開(kāi)成科普課、勵(lì)志課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
    26、心理疏導(dǎo)。學(xué)校要密切關(guān)注師生心理健康，充分發(fā)揮心理健康教育教師、班主任作用，借助各高校、中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)和教研機(jī)構(gòu)等心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)的力量，做好師生心理輔導(dǎo)、心理篩查、危機(jī)干預(yù)、轉(zhuǎn)介治療等工作，保障師生心理健康。
    27、幫扶關(guān)愛(ài)。學(xué)校要認(rèn)真做好疫情防控一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女的關(guān)心關(guān)愛(ài)工作；對(duì)因在重點(diǎn)疫區(qū)、身體原因或感染新冠肺炎等暫不能返校就讀的學(xué)生、貧困家庭子女以及留守兒童等，做好相關(guān)教學(xué)輔導(dǎo)及關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。
    28、應(yīng)急處置。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀的師生員工，要第一時(shí)間報(bào)告，配合衛(wèi)生健康、疾控部門(mén)做好隔離、診治。出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例、確診病例或無(wú)癥狀感染者時(shí)，在屬地疾控部門(mén)的指導(dǎo)下開(kāi)展環(huán)境消毒，根據(jù)衛(wèi)生健康部門(mén)建議報(bào)當(dāng)?shù)卣_定停課范圍及時(shí)間。相關(guān)人員在應(yīng)急處置全過(guò)程中，根據(jù)暴露風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)做好個(gè)人防護(hù)。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣教育部門(mén)要在各區(qū)縣黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)生返校開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作專(zhuān)題研究，統(tǒng)籌部署。要會(huì)同衛(wèi)生健康、公安、市場(chǎng)監(jiān)管、經(jīng)信部門(mén)、交通運(yùn)輸和宣傳等部門(mén)建立聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，共同做好師生返校開(kāi)學(xué)的疫情防控、物資保障、校園管控、往返交通和宣傳引導(dǎo)等工作。各學(xué)校要落實(shí)主體責(zé)任，建立完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)工作體系，做到責(zé)任到人、措施到位。
    （二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各區(qū)縣教育部門(mén)和學(xué)校，要通過(guò)微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)站、手機(jī)短信、家長(zhǎng)群等渠道，做好疫情防控知識(shí)、開(kāi)學(xué)工作相關(guān)要求的宣傳。引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)落實(shí)個(gè)人防護(hù)責(zé)任，做好個(gè)人防護(hù)，按要求如實(shí)向?qū)W校報(bào)告?zhèn)€人活動(dòng)軌跡和健康狀況。積極正面引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，回應(yīng)民眾關(guān)切，防止網(wǎng)絡(luò)炒作。
    （三）加強(qiáng)工作督查。各區(qū)縣教育部門(mén)和學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時(shí)值班制度，寄宿制學(xué)校必須安排校領(lǐng)導(dǎo)晚上在校值守，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情防控和師生員工返校學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題并進(jìn)行有效整改。各區(qū)縣教育部門(mén)要聯(lián)合衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門(mén)，在開(kāi)學(xué)前后對(duì)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備和疫情防控工作情況進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學(xué)校從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓好初三、高三、中職畢業(yè)年級(jí)開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十五
    為切實(shí)做好學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對(duì)能力，保障師生生命安全和身體健康，確?；謴?fù)線(xiàn)下教學(xué)后各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序，根據(jù)《織金縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)織金縣中小學(xué)（幼兒園）和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)工作方案的通知》（織府辦[2022]76號(hào)）文件安排及相關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
    （一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):萬(wàn)鵬。
    副組長(zhǎng):鄭華帥國(guó)清陳思杰。
    成員:何俊馬勤文謝行舉王佳舟陳真權(quán)。
    楊群薛穎程真松各班主任。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在安保處，帥國(guó)清同志任辦公室主任，何俊、陳真權(quán)、龍德仁、許磊四位同志負(fù)責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)工作。
    1.一級(jí)包保。
    萬(wàn)鵬（校長(zhǎng)）：包保學(xué)校疫情防控全盤(pán)工作。
    2.二級(jí)包保。
    鄭華（支部書(shū)記）：包保二、三年級(jí)。
    帥國(guó)清（副校長(zhǎng)）：包保四、五、六年級(jí)。
    陳思杰（副校長(zhǎng)）：包保一年級(jí)及暫緩返校學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)工作。
    3.三級(jí)包保。
    一年級(jí)：陳思杰（副校長(zhǎng)）、謝行舉（教務(wù)主任協(xié)助）。
    二年級(jí)：楊群（教科處負(fù)責(zé)人）。
    三年級(jí)：馬勤文（辦公室主任）。
    四年級(jí)：程真松（教務(wù)處業(yè)務(wù)員）。
    五年級(jí)：王佳舟（政教主任）。
    六年級(jí)：涂會(huì)錦（教科處業(yè)務(wù)員）。
    4.四級(jí)包保各班班主任。
    5.五級(jí)包保（滯留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、疫區(qū)人員）。
    鄭華包保八步街道疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生1—12號(hào)（見(jiàn)名冊(cè)）；謝行舉包保八步街道疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生13—24號(hào)（見(jiàn)名冊(cè)）及滯留安順人員1人；帥國(guó)清包保馬場(chǎng)疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生；薛穎包保牛場(chǎng)鎮(zhèn)疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生。
    （三）包保目標(biāo)。
    符合返校的一個(gè)不能少，不符合返校的暫緩返校。
    （四）包保責(zé)任。
    對(duì)包保區(qū)域負(fù)全責(zé)，反饋、研究和處理包保人員的所有問(wèn)題。
    第一批次:2022年11月1日（星期二）上午，六年級(jí)8:30至9:00，五年級(jí)9:00至9:30，四年級(jí)9:30至10:00。
    第二批次:2022年11月3日（星期四）上午，三年級(jí)8:30至9:00，二年級(jí)9:00至9:30，一年級(jí)9:30至10:00。
    以下人員暫緩返校：復(fù)學(xué)前未完成三天兩檢的；有發(fā)熱的、干咳、乏力、咽痛、嗅覺(jué)（味）減退、腹瀉等癥狀暫未排除傳染病的；縣外返回人員未按照2022年10月25日發(fā)布的《關(guān)于入織人員健康管理措施的通告》完成健康管理措施的；出艙出院或與出艙出院人員共同生活的。
    1.制定方案。
    制定或完善相應(yīng)工作方案，采取有效措施，確保學(xué)生返校后，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
    2.召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)。
    2022年10月28日中午1:00召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)當(dāng)天各班召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行安排部署，各班要對(duì)學(xué)生返校時(shí)間、核酸采集要求、健康申報(bào)表上交、“雙碼”審核、健康狀況上報(bào)及入校注意事項(xiàng)等，要與家長(zhǎng)充分溝通，確保能返校的全部入校，不能返校的做好安撫。
    給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做完“三天兩檢”核酸檢測(cè)。四、五、六年級(jí)學(xué)生在2022年10月31日必須做一次核酸檢測(cè)，10月29日、30日兩天中任選一天做一次核酸檢測(cè)，注意30日和31日的兩次采集時(shí)間間隔要大于24小時(shí)。一、二、三年級(jí)學(xué)生在2022年11月2日必須做一次核酸檢測(cè)，10月31日、11月1日兩天中任選一天做一次核酸檢測(cè)，注意11月1日和11月2日的兩次采集時(shí)間間隔要大于24小時(shí)。
    3.召開(kāi)好教職工會(huì)議。
    2022年10月28日（具體時(shí)間見(jiàn)群通知）召開(kāi)全校教職工線(xiàn)上會(huì)議，對(duì)恢復(fù)線(xiàn)上教學(xué)前和恢復(fù)后工作預(yù)安排和強(qiáng)調(diào)，確保提前思考、提前準(zhǔn)備。給全體教職工強(qiáng)調(diào)，在2022年10月31日必須做一次核酸檢測(cè)，10月29日、30日兩天中任選一天做一次核酸檢測(cè)，注意30日和31日的兩次采集時(shí)間間隔要大于24小時(shí)。
    2022年10月31日（具體時(shí)間見(jiàn)群通知）召開(kāi)全校教職工線(xiàn)上會(huì)議，對(duì)11月1日學(xué)生返校工作進(jìn)行安排和強(qiáng)調(diào)，確保返校工作有序進(jìn)行。
    4.消殺工作。
    2022年10月25日邀請(qǐng)縣疾控中心指導(dǎo)，于10月26日對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位消殺清洗，邀請(qǐng)雙堰街道衛(wèi)生院于10月28日對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行核酸采樣送檢。
    5.人員摸排。
    安保處和班主任在返校前7天按“一人一檔”收集學(xué)校師生員工健康信息，查驗(yàn)《織金縣教育系統(tǒng)教職工生返校復(fù)學(xué)前生活軌跡及健康申報(bào)表》和《織金縣教育科局教職工生返校復(fù)學(xué)前7天體溫狀況監(jiān)測(cè)登記表》，建立教職工學(xué)生（含共同生活人員）生活動(dòng)態(tài)排查臺(tái)賬。
    6.防疫物資儲(chǔ)備。
    醫(yī)用外科口罩按教職工和學(xué)生總?cè)藬?shù)日均消耗2個(gè)為基數(shù)，84消毒液以學(xué)校進(jìn)行一次全面消殺使用量為基數(shù)，醫(yī)用酒精和免洗手消毒液以學(xué)校日均消耗量為基數(shù)，按不少于15天使用量進(jìn)行儲(chǔ)備，其它防控物資根據(jù)縣委政府通知要求和學(xué)校實(shí)際需求儲(chǔ)備，對(duì)原有過(guò)期的防疫物資要及時(shí)更換。
    7.落實(shí)“網(wǎng)格化”管理。
    細(xì)化返校報(bào)到工作流程，做好校門(mén)前的引導(dǎo)分流隔斷設(shè)施、觀察區(qū)、一米線(xiàn)標(biāo)識(shí)、測(cè)量和安保設(shè)備。繪制以樓層為單元的學(xué)校網(wǎng)格分布圖、人員分布圖、核酸檢測(cè)路線(xiàn)及網(wǎng)格內(nèi)人員活動(dòng)區(qū)域圖，師生在劃定的網(wǎng)格內(nèi)錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)，并做好防護(hù)進(jìn)行活動(dòng)；落實(shí)樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)崗位責(zé)任制。
    做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作有效銜接，確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和教育教學(xué)質(zhì)量提升。
    9.健康資料收交審核。
    全校教職工、學(xué)生必須于返校前3天進(jìn)行兩次核酸檢測(cè)，并且均為陰性，最后一次檢測(cè)結(jié)果須在進(jìn)校前24小時(shí)內(nèi)。健康碼為綠碼，行程碼未到過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)等區(qū)域，近7天體溫監(jiān)測(cè)正常，身體無(wú)任何不舒服生病癥狀。教職工、學(xué)生簽訂《個(gè)人新冠疫情防控承諾書(shū)》，班主任簽訂《班級(jí)新冠疫情防控承諾書(shū)》，家長(zhǎng)簽訂《織金縣教育系統(tǒng)教職工生返校復(fù)學(xué)前生活軌跡及健康申報(bào)表》《織金縣教育科技局教職工生返校復(fù)學(xué)前7天體溫狀況監(jiān)測(cè)登記表》。各班上交《返校人員花名冊(cè)》和《暫緩返校人員花名冊(cè)》。
    1.對(duì)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，追蹤了解每一位學(xué)生具體情況。
    2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康排查和疏導(dǎo)，如果有嚴(yán)重問(wèn)題的先上報(bào)學(xué)校政教處，由政教處進(jìn)行干預(yù)。
    3.上好開(kāi)學(xué)第一課，組織學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校疫情防控工作要求和注意事項(xiàng)以及安全知識(shí)。
    4.對(duì)教職工、學(xué)生進(jìn)行全員核酸檢測(cè)。
    5.做好返校后學(xué)校臨時(shí)安排的相關(guān)工作（如：補(bǔ)發(fā)課本等）。
    6.所有進(jìn)入校園教職工生必須持24小時(shí)核酸檢測(cè)陰性結(jié)果證明（學(xué)生由班主任核查）、掃場(chǎng)所碼、健康碼、行程碼、登記才能進(jìn)入校園。
    7.其他常規(guī)工作。
    1.教職工、學(xué)生返校后第3天進(jìn)行全員核酸檢測(cè)，后續(xù)每天按教職工學(xué)生數(shù)的20%進(jìn)行抽檢，確保5天內(nèi)全覆蓋，各班主任和安保處提前準(zhǔn)備人員名單。安保、保潔等相關(guān)人員每日1次核酸+1次抗原檢測(cè)，教職工學(xué)生抽檢比例將隨疫情防控政策做適時(shí)調(diào)整。
    2.師生員工進(jìn)入校門(mén)須佩戴口罩，核驗(yàn)健康碼、場(chǎng)所碼、身份信息等，學(xué)生進(jìn)入校園可不掃碼。居住在校外的教職員工上下班嚴(yán)格實(shí)行“兩點(diǎn)一線(xiàn)”，進(jìn)入校園需查驗(yàn)貴州健康碼、場(chǎng)所碼、行程卡、測(cè)量體溫。保安要做好個(gè)人防護(hù)，戴口罩上崗。
    3.外來(lái)(訪(fǎng)客)人員非必要不進(jìn)校，確須進(jìn)校的特殊人員經(jīng)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人審批通過(guò)后，入校時(shí)出示48小時(shí)內(nèi)核酸陰性結(jié)果、掃場(chǎng)所碼、貴州健康碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標(biāo)*不得進(jìn)入)，測(cè)量體溫，佩戴口罩登記后可入校；外來(lái)(作業(yè))人員，“白名單”人員或經(jīng)批準(zhǔn)人員，入校出示核酸陰性結(jié)果、貴州健康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標(biāo)*不得進(jìn)入)，測(cè)量體溫等可入校；外來(lái)(醫(yī)療服務(wù)、課后服務(wù))人員嚴(yán)格落實(shí)亮碼、測(cè)溫、查核酸、戴口罩、登記管理制度，憑有效證件進(jìn)校。
    4.必須進(jìn)入校園的物品，設(shè)定固定收貨區(qū)，送貨人全程佩戴醫(yī)用口罩，送貨人卸貨，將貨物放置指定區(qū)域，接駁地點(diǎn)要設(shè)置緩沖區(qū)，接駁地點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋，送貨人員離開(kāi)10分鐘后，收貨人員才能到場(chǎng)驗(yàn)收物品，不得與送貨人接觸。嚴(yán)格落實(shí)物品消毒要求，對(duì)物品消毒后靜置30分鐘后才可將物品取走，接收人要做好個(gè)人防護(hù)。快遞、包裹一律不進(jìn)入校園。
    5.家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)時(shí)，不能進(jìn)入校園，家長(zhǎng)全程佩戴口罩。各班主任老師要教育引導(dǎo)學(xué)生在上下學(xué)路途中做好健康防護(hù)，避免人員聚集，盡可能做到學(xué)校、家庭往來(lái)“兩點(diǎn)一線(xiàn)”。
    6.嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，堅(jiān)持非必要不召開(kāi)、不舉辦大規(guī)模聚集性會(huì)議和活動(dòng)，所有聚集性活動(dòng)壓縮規(guī)模、縮短時(shí)間、控制人流、保持距離，落實(shí)戴口罩、隔位坐制度。停止開(kāi)展50人以上涉及跨校間的會(huì)議和活動(dòng)。除正常教學(xué)活動(dòng)外，原則上不組織大型聚集性活動(dòng)，確需組織的應(yīng)制定防控方案和應(yīng)急預(yù)案，并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。因校制宜實(shí)施網(wǎng)格化防控，盡可能劃小管控單元，學(xué)生不串班級(jí)、不串樓層、不串宿舍，做到學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定。
    7.返校后第1周內(nèi)由屬地政府、衛(wèi)健、公安等部門(mén)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展一次關(guān)于疫情防控專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急演練。
    8.安保處負(fù)責(zé)師生員工(含師生共同生活人、校內(nèi)臨聘人員)“日排查”“日?qǐng)?bào)告”工作，密切關(guān)注并及時(shí)推送官方發(fā)布的疫情防控信息，嚴(yán)排細(xì)查“七種情況”，即確診病例及無(wú)癥狀感染者情況、密接、次密接人員情況、有低中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史人員情況、健康碼行程卡異常人員情況、接受隔離觀察和核酸檢測(cè)人員情況、健康狀況異常人員情況、入境人員情況。嚴(yán)格執(zhí)行師生員工晨午檢、因病缺課病因追查、復(fù)課證明查驗(yàn)等工作制度，精準(zhǔn)掌握師生員工健康狀況。加強(qiáng)多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見(jiàn)傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)防工作。
    9.做好教室、圖書(shū)室等重點(diǎn)場(chǎng)所通風(fēng)消毒工作，垃圾日產(chǎn)日清，垃圾裝運(yùn)設(shè)備每日消殺。
    10.加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳教育，指導(dǎo)師生員工掌握疫情防控政策規(guī)定，嚴(yán)格履行個(gè)人防控責(zé)任。加強(qiáng)口罩佩戴管理工作，上下學(xué)途中和在校期間需全程正確佩戴口罩(上體育課時(shí)可不佩戴)。學(xué)校保安、保潔等人員工作期間須全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，佩戴一次性手套。
    1.對(duì)未達(dá)到三天兩檢均為陰性結(jié)果要求、縣外返回未完成健康管理措施、健康監(jiān)測(cè)結(jié)果異常的,需按要求落實(shí)疫情防控措施，經(jīng)學(xué)校同意后方可返校。居住生活在中、高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的，需居住地降為低風(fēng)險(xiǎn)區(qū);所在縣（自治縣、市、區(qū)）存在社會(huì)面?zhèn)鞑ワL(fēng)險(xiǎn)的,需社會(huì)面實(shí)現(xiàn)“清零”;出艙出院或與出艙出院人員共同生活的“三類(lèi)人員”，需經(jīng)屬地疫情防控指揮部評(píng)估并得到校方同意后方可返校。
    2.學(xué)校適時(shí)對(duì)相關(guān)工作情況進(jìn)行督查，對(duì)工作落實(shí)不力的人員通報(bào)，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
    3.班主任要做好家校溝通，實(shí)時(shí)掌握線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生情況，及時(shí)給予幫助。要重點(diǎn)關(guān)注留守未成年人、困境未成年人、心理存在障礙的學(xué)生群體居家期間的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助解決困難并做好心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生及家長(zhǎng)焦慮情緒，為返校做好準(zhǔn)備。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十六
    經(jīng)歷了新型冠狀肺炎這場(chǎng)疫情，復(fù)課后的首要任務(wù)是平復(fù)學(xué)生的心理。班主任充分挖掘疫情資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：疫情的有效控制，是國(guó)家重視，全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果；要讓學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)呵護(hù)生命、尊重生命，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和健康的心理、生命意識(shí)等。
    對(duì)被封控不能正常返校復(fù)課的學(xué)生，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲、指導(dǎo)家教方法、反饋學(xué)生表現(xiàn)、解決實(shí)際團(tuán)難，最大限度給予家長(zhǎng)支持、給予孩子信心，爭(zhēng)取家校的合力，保證這些孩子在家的學(xué)習(xí)效果。
    經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習(xí)，各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容已完成了一部分?？迫谓處熞龊镁€(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內(nèi)容的銜接。
    1.摸清底細(xì)。各科任教師要提前梳理線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況，找出線(xiàn)上教學(xué)講課疏漏的地方，通過(guò)作業(yè)批改等方式了解每堂課的重難點(diǎn)學(xué)生是否掌握，并通過(guò)線(xiàn)上直播答疑解惑等方式，幫助學(xué)生找出自己的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
    2.找出問(wèn)題。摸清底細(xì)后，科任教師應(yīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。
    對(duì)于被封控不能返校復(fù)課又不同情況的學(xué)生制定出不同的輔導(dǎo)、答疑策略。
    (1)家中可以用手機(jī)、電腦等觀看視頻的學(xué)生，任課教師將視頻、微課等資源推送到微信群、釘釘群等，并監(jiān)督學(xué)生觀看，并做好記錄。
    (2)家中沒(méi)有任何設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，班主任和任課教師可以通過(guò)電話(huà)、短信等方式告知學(xué)生，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、并合理布置作業(yè)。
    （3）班主任及任課教師要做好線(xiàn)上輔導(dǎo)答疑，對(duì)暫時(shí)被封控地區(qū)的'學(xué)生返校后進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下銜接教學(xué)。
    （4）因在封控區(qū)無(wú)法復(fù)課的教師需加強(qiáng)與本班代課教師的聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排。
    “疫”散花開(kāi)，返校復(fù)學(xué)在即，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，為更順利地做好本班線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作。力爭(zhēng)返校復(fù)學(xué)后能根據(jù)學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況快速有序地銜接到線(xiàn)下學(xué)習(xí)中，提高線(xiàn)下課堂教學(xué)效果。為此各班特制定了返校復(fù)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
    總之，這場(chǎng)疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，做到疫情不延學(xué)，還讓孩子們收獲更多的知識(shí)與快樂(lè)。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十七
    根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》（xx基〔2020〕7號(hào)），4月7日起我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開(kāi)學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作方案：
    （一）優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)策略，上好每節(jié)課。
    按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開(kāi)學(xué)還將繼續(xù)延遲，線(xiàn)上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線(xiàn)上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2、0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線(xiàn)上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線(xiàn)上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線(xiàn)上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
    （二）準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課。
    1、要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
    2、學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。
    （三）制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理。
    1、各縣區(qū)要指導(dǎo)各校科學(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談交流和師生座談等方式，全面了解本校線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線(xiàn)上線(xiàn)下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
    2、為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
    （四）明確學(xué)生到位情況，確?！耙粋€(gè)不落”
    對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線(xiàn)人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線(xiàn)上課堂教學(xué)引發(fā)的`“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
    （一）及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。
    1、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線(xiàn)上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線(xiàn)上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線(xiàn)上課程的掌握情況。
    2、開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
    （二）科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度。
    1、提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
    2、適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量；二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整；三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
    3、合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
    （三）加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力。
    1、“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線(xiàn)上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理；對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿(mǎn)足和對(duì)線(xiàn)上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。
    2、學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)。
    （四）教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)支持。
    1、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源。要組織編寫(xiě)各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專(zhuān)業(yè)支持。
    2、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排；制定好線(xiàn)下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接；指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。
    3、整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門(mén)要把對(duì)“線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
    4、及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門(mén)要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
    （五）重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考。
    高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
    要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
    開(kāi)學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門(mén)要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門(mén)做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(zhǎng)和老師專(zhuān)心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十八
    本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
    為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
    以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    （一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
    “減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的.目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
    （二）自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
    欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
    1、教師認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
    2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
    3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
    4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
    （三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
    在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
    （四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
    按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
    1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
    2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
    3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
    4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
    5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。
    6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
    7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
    8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以?xún)?nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
    9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
    學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
    恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)疫情防控方案篇十九
    按照上級(jí)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實(shí)際，全鎮(zhèn)中小學(xué)校、初中擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)，現(xiàn)將有關(guān)工作實(shí)施方案安排如下：
    組長(zhǎng)：曹慶。
    副組長(zhǎng)：陳延偉。
    組長(zhǎng)：曹慶。
    副組長(zhǎng)：陳延偉。
    成員：市場(chǎng)監(jiān)管1人衛(wèi)健辦1人張?jiān)鰻I(yíng)和西民梁健丁煒利馬玉靜譚少?lài)?guó)蔣華陳新剛。
    1、全面做好涉疫人員摸排。
    各學(xué)校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開(kāi)新泰，承諾沒(méi)有離開(kāi)新泰人員要向?qū)W校報(bào)備，學(xué)校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫(xiě)《14天內(nèi)未離開(kāi)新泰人員統(tǒng)計(jì)表》；離開(kāi)新泰人員要詳細(xì)填寫(xiě)《入新返新人員摸排管控信息表》，學(xué)校根據(jù)所報(bào)信息審核是否有不能返校人員，在表格中標(biāo)注。兩個(gè)表格由班主任、校長(zhǎng)簽字后報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。學(xué)校負(fù)責(zé)收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級(jí)打包到電腦文件夾留存，及時(shí)報(bào)送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
    （市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門(mén)判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后，持48小時(shí)核酸隱形證明方可返校。）。
    2、全面做好核酸檢測(cè)。
    工作小組：
    組長(zhǎng)：陳延偉。
    副組長(zhǎng)：張?jiān)鰻I(yíng)陳新剛。
    成員：中小學(xué)校長(zhǎng)、初中園長(zhǎng)。
    地點(diǎn)：果都鎮(zhèn)中學(xué)。
    核酸檢測(cè)時(shí)間安排：xxx。
    各單位以班級(jí)為單位由班主任帶隊(duì)按名單順序組織好學(xué)生，要按不同年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰嚴(yán)格按照核酸檢測(cè)的時(shí)間到中學(xué)檢測(cè)，不準(zhǔn)提前，各校校（園）長(zhǎng)必須到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)維持好本單位現(xiàn)場(chǎng)秩序，各單位領(lǐng)隊(duì)提前到中學(xué)門(mén)崗登記核酸檢測(cè)人員人數(shù)和情況，不符合檢測(cè)要求的人員和學(xué)生家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。各單位要組織好本單位學(xué)生家長(zhǎng)不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
    以上安排均包含師生員工。
    鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)劃分每個(gè)學(xué)校班級(jí)的核酸檢測(cè)時(shí)間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測(cè)師生員工名單，填報(bào)《新泰市2022年春季復(fù)學(xué)核酸檢測(cè)人員臺(tái)賬》，學(xué)校負(fù)責(zé)師生核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)，教育辦公室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，中學(xué)負(fù)責(zé)布置采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，核酸檢測(cè)區(qū)域要與教學(xué)區(qū)域拉上警戒線(xiàn)。采樣結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)校園立即進(jìn)行全面消殺。
    （嚴(yán)禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的.家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門(mén)判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
    認(rèn)真做好疫情防控準(zhǔn)備。
    各學(xué)校提前按照《新泰市中小學(xué)、初中恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)核驗(yàn)督查表》做好防疫準(zhǔn)備，4月8日全部準(zhǔn)備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專(zhuān)班對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、初中進(jìn)行全面復(fù)學(xué)核驗(yàn)，未經(jīng)核驗(yàn)或核驗(yàn)不合格的學(xué)校、初中，一律不準(zhǔn)復(fù)學(xué)，待核驗(yàn)合格后方可復(fù)學(xué)。