一個(gè)好的方案可以為我們的工作提供指導(dǎo)并提高效率。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)科學(xué)合理的方案呢？首先，我們需要明確問題的背景和目標(biāo)，了解問題的本質(zhì)和需求。其次，我們需要收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，對(duì)問題進(jìn)行全面的了解和評(píng)估。然后，我們可以通過頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊(duì)討論等方式，提出各種備選方案，并對(duì)比其優(yōu)劣勢(shì)。在選擇方案時(shí)，我們需要考慮實(shí)際可行性、經(jīng)濟(jì)性、效益性以及風(fēng)險(xiǎn)和抗風(fēng)險(xiǎn)能力等因素。最后，我們需要制定具體的實(shí)施計(jì)劃和措施，并明確責(zé)任分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn)?？傊?，科學(xué)合理的方案制定是問題解決的關(guān)鍵，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。通過閱讀這些方案范例，我們可以了解到不同問題的解決思路和方法，提高我們的解決問題的能力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇一
第一，學(xué)生人數(shù)多，用餐時(shí)間比較一致，學(xué)校食堂同時(shí)容納就餐人數(shù)有限，造成就餐擁擠，排隊(duì)等候時(shí)間較長等一系列問題。
第二，食堂開放時(shí)間有限，不能滿足廣大學(xué)生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。
第三，校外飯店紛紛推出外賣服務(wù)，越來越受到廣大學(xué)生的青睞。
通過本次調(diào)查，了解以下主要內(nèi)容，達(dá)到以下目的：
（一）了解外賣在大學(xué)生心中的需求程度，消費(fèi)觀點(diǎn)及習(xí)慣；
（二）把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式；
（三）分析大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)外賣的消費(fèi)行為與消費(fèi)特點(diǎn)；
（四）統(tǒng)計(jì)資料，預(yù)測(cè)外賣市場(chǎng)容量及潛力。
（一）外賣市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查。
1、外賣市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?BR> 2、學(xué)院不同年級(jí)對(duì)外賣的消費(fèi)狀況；
3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響。
（二）消費(fèi)者調(diào)查。
1、消費(fèi)者的消費(fèi)心理（偏愛、經(jīng)濟(jì)、便利等）。
2、對(duì)外賣產(chǎn)品的了解程度（品種、口味、價(jià)格等）。
3、消費(fèi)者的忠誠度。
4、消費(fèi)者消費(fèi)能力、消費(fèi)層次及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)。
5、消費(fèi)者理想的外賣服務(wù)描述。
（三）商家調(diào)查。
1、主要客戶群。
2、廣告策略。
3、商家對(duì)現(xiàn)有外賣服務(wù)的描述。
調(diào)研對(duì)象：xx學(xué)院全體學(xué)生，提供外賣服務(wù)的校外飯店。
抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時(shí)考慮到時(shí)間、人力、物力及消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)狀況等因素，調(diào)查是采用重點(diǎn)調(diào)查以及分層隨機(jī)抽樣的方法。
（一）人員要求。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神。
4、訪員要把握談話氣氛的能力。
（二）人員。
xx。
消費(fèi)者以問卷調(diào)查為主，訪談為輔；對(duì)商家以訪談為主，具體實(shí)施方法如下：
完成市場(chǎng)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，最好選在就餐時(shí)間后，學(xué)生比較空閑的時(shí)候。由于學(xué)生在宿舍中時(shí)比較集中，節(jié)約時(shí)間，便于調(diào)查，對(duì)于要重點(diǎn)調(diào)查的對(duì)象所在的宿舍進(jìn)行走訪調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。
在完成市場(chǎng)調(diào)查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時(shí)間，對(duì)飯店管理者及服務(wù)人員進(jìn)行訪談。
預(yù)計(jì)發(fā)放200份調(diào)查問卷，訪談20個(gè)學(xué)生、6個(gè)商家。
（一）調(diào)查策劃討論及其撰寫：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負(fù)責(zé)撰寫。
（二）設(shè)計(jì)問卷及訪談提綱：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，xx負(fù)責(zé)，其他人員輔助。
（三）發(fā)放問卷：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負(fù)責(zé)。
（四）訪談：xx年xx月xx日，全體參與，xx負(fù)責(zé)。
（五）統(tǒng)計(jì)問卷、總結(jié)訪談：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負(fù)責(zé)。
（六）撰寫調(diào)查報(bào)告：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負(fù)責(zé)撰寫。
打印費(fèi)：策劃書xx元。
問卷xx元。
訪談提綱xx元。
調(diào)查報(bào)告xx元。
合計(jì)：xx元。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)背景：
無論如何，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)走過了兩年的時(shí)間。大家雖沒有相濡以沫那樣的真摯感情，但親愛的手足之情還是有的。在這可以算是大學(xué)最后的一年（大三）里，我們要開展一次別開生面的活動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)的記住這永恒的時(shí)刻，在以后的歲月里，時(shí)不時(shí)的將此拾起回味大學(xué)的美好時(shí)光。在度過這個(gè)已經(jīng)帶有一絲絲的糾結(jié)感情的一年之后，我們將為各自的前程奮斗而勞燕分飛，奔走四方。這是忙碌的一年，是關(guān)鍵的一年，更是奮斗的一年。在這關(guān)鍵的時(shí)候開展一次活動(dòng)并不是多余的，相反它是必要的。
活動(dòng)時(shí)間：
11月7日星期六上午。
活動(dòng)地點(diǎn):。
九龍淵公園。
活動(dòng)目的：
1）進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是班級(jí)成員真正的感覺到自己是班級(jí)的一份子而非口頭上，讓每個(gè)成員有一種歸屬感而非流于形式，讓每個(gè)舵手充分感受眾人劃槳開大船的自豪感。
2）加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，剛強(qiáng)品格，提高交際能力。不管是新來的同學(xué)還是老同學(xué)，要積極加強(qiáng)交流（男生丟下自己的男子漢的面子，女生甩掉自己的羞澀與矜持），共同構(gòu)成一個(gè)融洽、和諧的班集體。為以后的工作建立良好的人脈關(guān)系并提高自己的交際能力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
3）為大學(xué)畢業(yè)后不會(huì)為自己大學(xué)生活中的一些缺憾而耿耿于懷。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和活動(dòng)激情，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，堅(jiān)持兩手抓，全面發(fā)展。（無論同學(xué)以后是考研或是外出工作）。
活動(dòng)流程：
（一）萬眾一心。
1.每隊(duì)四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。（屁股貼地，正常來說一個(gè)坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）。
2，四人手橋手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，每次成功后增加一人，團(tuán)隊(duì)最先全體站立起來者獲勝。
（二）拔河比賽。
1，每隊(duì)五至十人（注意實(shí)力要平均），兩隊(duì)同時(shí)拉一根繩子。
2，一隊(duì)將另一隊(duì)拉過了事先定的分界線則獲勝。（在拉的時(shí)候要注意安全，注意方法，此活動(dòng)主要賽的是團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)技巧）。
（三）快樂數(shù)錢。
1，女同胞每人代表一塊錢，男同胞每人代表五毛錢。主持人喊到多少金額，參與者就要按此數(shù)目組合在一起，在五秒內(nèi)未成功組合的團(tuán)隊(duì)全體成員將會(huì)受到相應(yīng)的處罰。
（四）托運(yùn)接力。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力把每一名隊(duì)員從一頭運(yùn)到另一頭。
（五）互贈(zèng)禮品。
在活動(dòng)結(jié)束之際，大家可以向自己在此次活動(dòng)中新接觸或有新認(rèn)識(shí)的同學(xué)送一份禮品。（禮品并不一定是用錢買的，可以是你們用過的很有意義的物品，可以是一塊石頭，可以是一只柳條編的草帽，也可以是自己的一本書。何時(shí)送都可以。）旨在留戀感情。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
本次活動(dòng)幾乎不需要經(jīng)費(fèi)，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。拔河所需的繩子可以向?qū)W校借用?；顒?dòng)期間可以置辦一些水果之類的東西，具體多少看市場(chǎng)價(jià)格之后再計(jì)算。
注意事項(xiàng)。
此次活動(dòng)沒有什么需要特別注意的事情，重中之重的就是安全問題，沒有必要的時(shí)候不要去河邊嬉戲打鬧，雖然是老話，但還是需要再三申明。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇三
創(chuàng)業(yè)教育是20世紀(jì)80年代后期西方國家提出的一種新的教育理念，而中國的創(chuàng)業(yè)教育始于20世紀(jì)90年代末，受到世界上高技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)熱潮的影響，創(chuàng)業(yè)教育逐步得到重視。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生將不僅是求職者，而且要成為工作崗位的創(chuàng)造者。發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)表明，創(chuàng)業(yè)教育既要重視創(chuàng)造性、自立性、主動(dòng)性、責(zé)任感等創(chuàng)業(yè)精神的塑造，也要重視工商管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有通過創(chuàng)業(yè)知識(shí)和管理技能教育，才能提高全社會(huì)的創(chuàng)業(yè)能力。而探析造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境的影響因素則是創(chuàng)業(yè)教育的重中之重，也是幫助大學(xué)生走出創(chuàng)業(yè)困境的核心。
（一）缺乏專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資
創(chuàng)業(yè)教育師資力量不足嚴(yán)重制約了高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，兼具理論與實(shí)踐能力的“雙師型”教師尤為缺乏。當(dāng)前，擔(dān)任學(xué)生就業(yè)以及思想政治工作的高校輔導(dǎo)員作為我國大多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)教育主力軍。但是因?yàn)楸韭毠ぷ鞯脑颍嚓P(guān)專業(yè)進(jìn)修機(jī)會(huì)很少，教學(xué)技能與專業(yè)教師相比也較弱，再加上沒有企業(yè)鍛煉經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)的運(yùn)營一整套程序通常從書本獲得，而親身經(jīng)歷很少或幾乎沒有。所以在教學(xué)過程中主要以理論形式教授，對(duì)企業(yè)運(yùn)作的環(huán)節(jié)等重要細(xì)節(jié)也表達(dá)不準(zhǔn)確，往往使得學(xué)生對(duì)這門課失去興趣。另一方面，除了本校教師以外也聘請(qǐng)一些企業(yè)的管理者為學(xué)生講課，管理者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很豐富，但缺乏教師教授的技巧，往往導(dǎo)致課程缺乏系統(tǒng)性、規(guī)劃性，教和學(xué)的效果也大打折扣。
（二）創(chuàng)業(yè)教育課程安排缺乏科學(xué)性
目前我國高校創(chuàng)業(yè)課程的設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法長期受固定思維的影響，缺乏靈活性，缺乏個(gè)性。眾所周知，創(chuàng)業(yè)教育課程的實(shí)踐性要求很高，課程開發(fā)難度較其他同類課程更難，加上許多高校極度缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)課程的開發(fā)動(dòng)力不足，創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)還停留在起步階段。雖然有些高校開設(shè)了一些創(chuàng)業(yè)課程，但數(shù)量及質(zhì)量也極為有限，而且創(chuàng)業(yè)課程太過獨(dú)立，沒有與專業(yè)課程融合在一起，形成了兩個(gè)各自獨(dú)立的體系，學(xué)科之間沒有很好地滲透。教材方面，目前國內(nèi)還沒有統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)教育教材，各校都以自編講義為主，課程內(nèi)容的安排基本上以上世紀(jì)80、90年代國內(nèi)外知名企業(yè)家創(chuàng)業(yè)史作為案例講述創(chuàng)業(yè)過程，其內(nèi)容過于陳舊，創(chuàng)業(yè)模式也不符合時(shí)代要求，典型性不強(qiáng)。
（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏資金支持
目前高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力最大的障礙就是資金，尤其是服務(wù)性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，沒有資金保障很難正常運(yùn)行。另一方面，技術(shù)性創(chuàng)業(yè)首先需要啟動(dòng)資金，后續(xù)還需要準(zhǔn)備好流動(dòng)資金和發(fā)展資金，一旦資金鏈接不上，企業(yè)很可能中途夭折。從目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況調(diào)查來看，資金匱乏是創(chuàng)業(yè)失敗最重要原因之一。在眾多創(chuàng)業(yè)者中大學(xué)生屬于弱勢(shì)群體，主要原因是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)少、金融方面缺乏信用基礎(chǔ)，如何在創(chuàng)業(yè)中吸引資金支持已成為一個(gè)課題，也是每一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要面對(duì)的問題。
（四）創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法都有待改進(jìn)
目前我國地方高校開展的創(chuàng)業(yè)教育大多依賴于就業(yè)指導(dǎo)中心或者團(tuán)委等部門推動(dòng)，所指的創(chuàng)業(yè)，僅僅是去開辦公司、企業(yè)或工廠這種狹義的創(chuàng)業(yè)，并且大多停留于提供一些創(chuàng)業(yè)課程或活動(dòng)。有些高校雖然提供一些創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，但這些平臺(tái)只停留在作為對(duì)外展示學(xué)校品牌的窗口，沒有從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展著眼，實(shí)實(shí)在在去扶持一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。主要原因在于：校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育重視不夠，師生員工對(duì)創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)不足，高校缺乏創(chuàng)業(yè)教育的理念創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)教育沒有成為一種系統(tǒng)、完整的教育理念，沒有滲透進(jìn)學(xué)校的指導(dǎo)思想并明確成為學(xué)校層面的教育目標(biāo)。同時(shí)高校創(chuàng)業(yè)教育的方式也較為落后，教師只注重知識(shí)的傳授，使用的工具也較為單一，如黑板、ppt，而傳授創(chuàng)業(yè)能力的教育則幾乎沒有。
（五）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏政府政策及各項(xiàng)配套措施支持
近兩年國家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是這些優(yōu)惠政策和相應(yīng)的配套措施沒有很好地落實(shí)。另一個(gè)問題就是創(chuàng)業(yè)的學(xué)生往往不能忽視現(xiàn)實(shí)的問題即戶口、檔案等落實(shí)情況，而這些相關(guān)政策和保障措施到目前還沒有很好落實(shí)。最后，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)咨詢和服務(wù)的機(jī)構(gòu)尚未建立，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍處在獨(dú)自奮戰(zhàn)的階段。
（一）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
高校要成為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才基地，必須培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)教育能力的師資隊(duì)伍。創(chuàng)業(yè)師資可分為理論型教師和實(shí)踐型教師。理論型教師要注重教師創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造性活動(dòng)的開展提供精神示范；實(shí)踐型教師的培養(yǎng)要注重創(chuàng)業(yè)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍構(gòu)成應(yīng)由相關(guān)專業(yè)的教師、具有成功經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家及創(chuàng)業(yè)成功者、相關(guān)政府專業(yè)人員組成。為了建設(shè)科學(xué)的、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍應(yīng)積極做好以下工作：（1）積極開展創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)，加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)、校際交流、學(xué)習(xí)研討、相關(guān)資格認(rèn)證工作等，全面提高創(chuàng)業(yè)教育專兼職教師的教學(xué)能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力和理論研究能力；（2）邀請(qǐng)省內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)師資在輔導(dǎo)員中定期開展創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作中的作用；（3）鼓勵(lì)相關(guān)教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；除此之外還要積極吸取技術(shù)創(chuàng)新專業(yè)到學(xué)校任教。
（二）創(chuàng)建科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程體系
一是把創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)業(yè)教育課程體系。積極開展第二課堂，廣泛開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、優(yōu)秀企業(yè)家創(chuàng)業(yè)論壇等創(chuàng)業(yè)教育課程活動(dòng)。這些作為創(chuàng)業(yè)課堂外創(chuàng)業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意。二是將一些獨(dú)特的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的理念融入教學(xué)之中。創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)綜合體系，需要跨學(xué)科的課程設(shè)置，優(yōu)化課程設(shè)置，首先將創(chuàng)業(yè)課程與專業(yè)課程滲透與融合，比如應(yīng)把管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科融入創(chuàng)業(yè)教育課程，形成獨(dú)具特色的創(chuàng)業(yè)教育課程體系。三是將發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)與成果引進(jìn)和吸收過來，開發(fā)符合我國大學(xué)創(chuàng)業(yè)實(shí)際需要的創(chuàng)業(yè)教育課程。同時(shí)，高校還應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、專業(yè)特點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，將創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)的課程體系中去，形成一套科學(xué)的、完善的教學(xué)課程體系。
（三）學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)
首先學(xué)校劃撥專業(yè)基金用于創(chuàng)業(yè)教育，重點(diǎn)扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化扶持、創(chuàng)業(yè)師資力量建設(shè)等。其次鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院通過自身的資源爭(zhēng)取校內(nèi)外各種機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、企事業(yè)單位或校友的捐助等，設(shè)立專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)基金。最后利用政府創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，開通大學(xué)生創(chuàng)業(yè)助貸通道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。
（四）堅(jiān)持思想引領(lǐng)，更新創(chuàng)業(yè)教育觀念
20xx年歐盟達(dá)成的十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，即“里斯本戰(zhàn)略”中指出“創(chuàng)業(yè)教育的益處并不僅僅局限于創(chuàng)辦企業(yè)和提供新的工作崗位”。同時(shí)，有學(xué)者認(rèn)為，廣義的創(chuàng)業(yè)就是“識(shí)別機(jī)會(huì)、整合資源，將創(chuàng)意付諸實(shí)施的精神和能力”。可見高校不能以解決就業(yè)問題為創(chuàng)業(yè)教育的唯一目標(biāo)，而是要深層次去看待、理解、實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育。許多高校把就業(yè)作為根本目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)后找到自己理想的工作，當(dāng)然很重要，但這只是創(chuàng)業(yè)教育的一部分。了解創(chuàng)辦企業(yè)的過程以及其中的細(xì)節(jié)是創(chuàng)業(yè)教育中很重要的一個(gè)內(nèi)容，大學(xué)生在學(xué)校接受創(chuàng)業(yè)教育，其目的不僅僅是畢業(yè)時(shí)是否具備創(chuàng)業(yè)的能力，而是要具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神，并對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)有所了解。
（五）搭建創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)
搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的核心部分，高校要將政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等各種資源整合在一起，利用當(dāng)?shù)氐闹行∑髽I(yè)創(chuàng)業(yè)基地、科技企業(yè)孵化器等現(xiàn)有園區(qū)和孵化基地建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，放寬政策并投入資金完善創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、創(chuàng)業(yè)設(shè)施等硬件設(shè)施，讓每個(gè)大學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
（六）加大政策扶持力度
為了促進(jìn)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，解決一些他們的后顧之憂，國家應(yīng)出臺(tái)一系列政策，如，放寬注冊(cè)資本登記條件、放寬經(jīng)營范圍和經(jīng)營場(chǎng)所限制、減免有關(guān)行政管理費(fèi)用、實(shí)行優(yōu)質(zhì)高效便捷的準(zhǔn)入服務(wù)、享受稅收減免優(yōu)惠、實(shí)行創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、實(shí)行成功創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、實(shí)行創(chuàng)業(yè)吸納就業(yè)崗位補(bǔ)助、實(shí)行小額擔(dān)保貸款扶持、實(shí)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)援助、實(shí)行人事代理和社會(huì)保障服務(wù)等，鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是高校教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是直接檢驗(yàn)高校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，大學(xué)生接受高等教育的最終目的也將在社會(huì)生活中體現(xiàn)，這一切成功與否很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程存在的問題并予以解決，是創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵。通過不斷的完善創(chuàng)業(yè)教育體系，大學(xué)生目前存在的困境也將迎刃而解，中國高校創(chuàng)業(yè)教育也將迎來一個(gè)春天。
［3］黃兆信，曾爾雷，施永川.美國創(chuàng)業(yè)教育中的合作：理念、模式及其啟示［j］.高等教育研究，20xx，（4）.
［4］周瓊.是工作“難找”還是人才“難招”［j］.中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（7）.
［5］趙彩瑞.積極面對(duì)就業(yè)壓力樹立現(xiàn)實(shí)的就業(yè)觀［j］.中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（7）.
［6］賀錦，黃婕.大學(xué)生擇業(yè)觀和擇業(yè)行為的調(diào)查與分析［j］.江西教育科研，20xx，（1）.
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇四
二、活動(dòng)背景：20xx級(jí)的團(tuán)學(xué)干部剛加入管理學(xué)院這個(gè)大家庭不久，對(duì)很多。
事物都是那樣的新鮮與好奇。對(duì)于團(tuán)學(xué)的未來，他們將扮演越來越重要的角色，并且在往后的團(tuán)學(xué)生活里所需要擔(dān)任的責(zé)任也是逐漸不斷增加的！為此，優(yōu)秀的學(xué)干需要不斷磨練至最強(qiáng)，平凡的學(xué)干需要磨練追趕`````是的，他們需要這樣的一個(gè)平臺(tái)來磨合，才能不斷磨練在努力和勤奮中達(dá)到更加完美！
三、活動(dòng)對(duì)象：20xx級(jí)管理學(xué)院全體團(tuán)學(xué)干部以及各部正副部長。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：后山教職工籃球場(chǎng)（上午）和火爐山之行（下午）。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、11月25日之前申請(qǐng)后山教職工籃球場(chǎng)。
2、在活動(dòng)前，請(qǐng)各部門部長積極向11干事宣傳，并且以身作則，積極參與，讓大家都動(dòng)起來！
5、賽場(chǎng)布置：由生活部在25日作活動(dòng)場(chǎng)所的簡(jiǎn)單了解和清理；由行政部負(fù)責(zé)火爐山路線安排和對(duì)所需要找到的景點(diǎn)圖像拍攝。所有參賽人員必須在26日上午8：00點(diǎn)前到達(dá)后山活動(dòng)場(chǎng)所，遲到者，給予該成員一定的懲罰和追究其所在部門的責(zé)任。
道具：彩筆、紙張、
規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按之前分配好的小組為單位，每個(gè)小組必須完。
成以下個(gè)任務(wù)。
分別是：
（1）選出小組隊(duì)長，需按民主選舉的原則或自薦產(chǎn)生。
（2）做出隊(duì)名，一定要陽光、積極、青春的內(nèi)涵。
（3）想好隊(duì)的口號(hào)，以此來激勵(lì)隊(duì)員們積極向上，提高士氣。
（4）隊(duì)歌，可以借用其他歌曲或自己創(chuàng)作。
（5）隊(duì)旗，每個(gè)小組用分發(fā)下來的白紙畫出符合自己小組的口號(hào)、隊(duì)名等要素的旗幟。
（6）隊(duì)型，擺出小組的最有風(fēng)格的poss，并且需要派成員（可以全部成員）。
介紹自己的隊(duì)伍。
備注：以上時(shí)間在40分鐘內(nèi)完成！請(qǐng)注意。小組長需要有所有隊(duì)員的電話與姓名。
第二項(xiàng)：氣球速速飛道具：氣球。
規(guī)則：分發(fā)氣球，每個(gè)小組四個(gè)！在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓氣球把成員全部渡過規(guī)定地帶。說明，每個(gè)成員在渡過地帶時(shí)身體必須與氣球接觸，并且手和手臂不能碰到，碰到的隊(duì)伍必須重來，否則視作違規(guī)處理！備注：
（1）在游戲結(jié)束時(shí)宣布成績，用時(shí)最短的獲勝！
（3）活動(dòng)時(shí)間共需40分鐘左右。
第三項(xiàng)：坦克履帶。
裂，可以用透明膠粘好再繼續(xù)！最后希望各個(gè)小組都能堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)~~~~。
備注：
（1）在游戲結(jié)束時(shí)宣布成績，用時(shí)最短的獲勝。
規(guī)則：把所有小組成員圍成一個(gè)大圈，手拉手，跑起來！工作人員用擴(kuò)音器叫數(shù)字，成員根據(jù)工作人員所叫的數(shù)字組成一個(gè)小全體，男女所成數(shù)據(jù)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的工作人員所決定的！
備注：成員根據(jù)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如果加不進(jìn)某個(gè)小團(tuán)體，將被淘汰出來！淘汰的成員將在中場(chǎng)休息時(shí)被罰。懲罰根據(jù)所有成員所提要求，由工作人員和臨到的領(lǐng)導(dǎo)所決定。
第五項(xiàng)：猜猜跑跑考記憶道具：若干凳子和撲克。
規(guī)則：工作人員按上面工作做好后，把小組安排到地帶的另一面，排縱向隊(duì)列。開始游戲后，每個(gè)成員必須輪流跑，并且記得自己對(duì)面的登子上的數(shù)字和位置，跑回的過程中可以告訴自己的隊(duì)友！在跑的過程中只有一個(gè)人，起跑的成員要等正在跑的成員跑回才能起跑！翻開的順序是從1（a）、2、3、、、、翻錯(cuò)的，重頭再跑!翻對(duì)的，把撲克打開！直到把全部撲克打開才贏！
備注：
（1）在游戲結(jié)束時(shí)宣布成績，用時(shí)最短獲勝。
上午的活動(dòng)就此結(jié)束，工作人員請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話！最后照大合照，記住這歷史性的一幕！中午休息，一點(diǎn)半各小組組長組織小組在兩點(diǎn)前在后山教職工籃球場(chǎng)集合。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇五
如今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非一定要走開公司辦企業(yè)之路，也可以發(fā)揮一己之長進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)辦了培訓(xùn)學(xué)校的上海交通大學(xué)畢業(yè)生錢昌昊至今也不后悔當(dāng)初的選擇，他曾拒絕了不少國際知名公司的錄取邀請(qǐng)，被不少同學(xué)視作“怪人”。近日，來自復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)等高校的500余位應(yīng)屆畢業(yè)生聚集在靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心，聆聽歷屆大學(xué)生講述公益創(chuàng)業(yè)歷程，咨詢大學(xué)生社會(huì)組織創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。錢昌昊的公益創(chuàng)業(yè)路讓大家對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)。
另一種“創(chuàng)富”
公益創(chuàng)業(yè)起源于十九世紀(jì)80年代的歐美發(fā)達(dá)國家，在中國是最近新興的事業(yè)。以前，社會(huì)衡量一個(gè)年輕人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)比較單一,“創(chuàng)富”能力成為衡量一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵標(biāo)志。隨著社會(huì)發(fā)展，人們的價(jià)值觀也日趨多元。年輕人創(chuàng)業(yè)可以選擇創(chuàng)立企業(yè)，也可以選擇創(chuàng)立非營利性公益機(jī)構(gòu)。前者能帶來直接的財(cái)富，后者則是為社會(huì)提供更多的服務(wù)。在運(yùn)作方法和營銷手段上，經(jīng)營好非營利機(jī)構(gòu)的難度絕對(duì)不在創(chuàng)辦企業(yè)之下。
畢業(yè)的錢昌昊是本市較早嘗試公益創(chuàng)業(yè)的人之一。5年前，他調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，社會(huì)對(duì)公益創(chuàng)業(yè)有很大需求，便選擇了這條創(chuàng)業(yè)之路。經(jīng)過5年努力，他創(chuàng)辦的上海日天職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校已初具規(guī)模。
積累初期經(jīng)驗(yàn)。
公益創(chuàng)業(yè)對(duì)缺少資金及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說具有一定難度。在日天職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦的初期，錢昌昊得到了靜安區(qū)社團(tuán)局等手把手的指導(dǎo)，在開辦初期就有了明確的方向。他帶領(lǐng)大家開設(shè)了免費(fèi)的咨詢平臺(tái)，由學(xué)校眾多的知名專家接手家庭教育、藝術(shù)、心理、擇業(yè)、營養(yǎng)健康等各類教育及家庭相關(guān)的咨詢業(yè)務(wù)。通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校逐漸為家長和關(guān)心教育方面的人士所熟悉，第一批學(xué)員就此產(chǎn)生，在創(chuàng)辦后不久就實(shí)現(xiàn)了盈利。
緊跟社會(huì)需要。
錢昌昊表示，經(jīng)營公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要重視群眾的需要。去年10月發(fā)生“三鹿奶粉”事件之后，學(xué)校在全市范圍開展了兒童營養(yǎng)健康知識(shí)普及系列公益活動(dòng)，了解目前在家長中兒童營養(yǎng)健康知識(shí)普及現(xiàn)狀，并在對(duì)許多重要數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的前提下給出有針對(duì)性的解決方案，受到了眾多家長的歡迎。今年2月，在靜安區(qū)社團(tuán)局的鼓勵(lì)下，學(xué)校圍繞“就業(yè)”這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)開設(shè)項(xiàng)目，根據(jù)自身的資源及能力開發(fā)出一個(gè)專業(yè)的'指導(dǎo)和交流平臺(tái)項(xiàng)目，與更多的人分享創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，還開設(shè)了特色創(chuàng)業(yè)相關(guān)指導(dǎo)課程，指導(dǎo)有志者創(chuàng)業(yè)。
編者按：最近，市人力資源社會(huì)保障局和市工商局等多家單位共同編撰了《上海創(chuàng)業(yè)服務(wù)指南》，將相關(guān)扶持政策和服務(wù)指引信息收集在一起，方便創(chuàng)業(yè)者查詢。有志創(chuàng)業(yè)者可到各區(qū)縣公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)領(lǐng)取。本版將陸續(xù)刊發(fā)部分內(nèi)容，以饗讀者。
小額貸款擔(dān)保和貼息政策。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：本市出臺(tái)了小額貸款擔(dān)保和貼息政策。，小額貸款擔(dān)保政策的扶持范圍擴(kuò)大到創(chuàng)業(yè)后三年以內(nèi)的創(chuàng)業(yè)組織，擔(dān)保金額提高到100萬元，其中，10萬元以下的貸款項(xiàng)目可免予個(gè)人擔(dān)保，同時(shí)根據(jù)情況，給予一定的貸款利息的補(bǔ)貼。
適用對(duì)象：
1.在本市注冊(cè)開業(yè)三年以內(nèi)的個(gè)體工商戶、小企業(yè)、民辦非企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織可申請(qǐng)小額貸款擔(dān)保。
2.35周歲及以下具有創(chuàng)業(yè)意向的本市青年可申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)前小額貸款擔(dān)保。
受理機(jī)構(gòu)：創(chuàng)業(yè)組織注冊(cè)經(jīng)營所在地或創(chuàng)業(yè)前意向創(chuàng)業(yè)所在地的區(qū)縣開業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。
咨詢渠道：登錄上海人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)或撥打12333咨詢電話。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇六
2.組織形式：個(gè)體工商戶。
3.營業(yè)地點(diǎn)：南通大學(xué)內(nèi)。
4.主要產(chǎn)品：港式茶飲、糕點(diǎn)、燉品、冰激凌。
5.業(yè)務(wù)方式：早餐、早午茶、下午茶。
6.服務(wù)宗旨：美味、時(shí)尚、優(yōu)質(zhì)、健康，讓顧客滿意。
8.企業(yè)經(jīng)營理念：現(xiàn)代港飲港食的都市時(shí)尚風(fēng)格、新鮮快捷、時(shí)尚美味、平民化。
9.經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)：發(fā)展極具現(xiàn)代都市特色的，體現(xiàn)港式風(fēng)情的優(yōu)美環(huán)境，打造一個(gè)平民化的健康餐飲品牌。
二、市場(chǎng)分析。
1.行業(yè)的基本特點(diǎn)。
1)食品多樣化：茶餐廳供應(yīng)了中式及西式的食品，更有不少香港獨(dú)有的飲食。一間小小的餐廳菜單內(nèi)往往有數(shù)十種食物，選擇繁多，顧客可以隨意搭配，以選擇合適的食品。
2)講求效率：顧客光顧后自行到收銀處付費(fèi)，而且不需要等候，由點(diǎn)菜至結(jié)賬都講求速度。
3)食品價(jià)錢相宜：傳統(tǒng)食肆售賣的食品價(jià)錢通常比較貴。茶餐廳里的一頓飯可能只需10多元，茶餐廳里的常餐、快餐會(huì)包含飲料，或免費(fèi)提供清水或熱茶。
2.可行性分析。
1)南通的港式茶餐廳不多，而且價(jià)格較高，實(shí)惠優(yōu)質(zhì)的茶餐廳，正迎合大學(xué)生追求品質(zhì)和低消費(fèi)的特點(diǎn)。
2)雖然學(xué)校有食堂和很多攤點(diǎn)，早上忙于上課的學(xué)生，買早餐依然擁擠，所以快捷的茶點(diǎn)定會(huì)受學(xué)生親睞。
3)大學(xué)生上課的時(shí)間不統(tǒng)一，所以吃飯的時(shí)間就不會(huì)集中。推出早午茶和下午茶正好滿足大學(xué)生的這種需求。就算有些學(xué)生沒到吃飯時(shí)間，也會(huì)想買些飲品和小點(diǎn)心。
4)茶餐廳的食物品種多，每次都可以換著搭配，每次都有不一樣的口感，對(duì)于樂于嘗試新鮮刺激的大學(xué)生，很有吸引力。
5)港式茶餐廳的店內(nèi)環(huán)境時(shí)尚、優(yōu)雅、舒適，適合大學(xué)生休閑聊天、約會(huì)，享受小資情調(diào)的休閑氛圍，更能體驗(yàn)到人性化的服務(wù)和更具人文特色的文化氛圍。
3.競(jìng)爭(zhēng)狀況。
校園內(nèi)有不少快餐店，比如快樂驛站、豪大大香雞排和喔喔雞排。更有不少飲品店，比如嘟可、舞茶道和七杯茶。這些商家在學(xué)生中形成很強(qiáng)的品牌意識(shí)。還有食堂、北街一些攤點(diǎn)價(jià)格非常便宜，比我們有價(jià)格優(yōu)勢(shì)。
4.未來發(fā)展趨勢(shì)。
雖然現(xiàn)在出現(xiàn)了個(gè)別連鎖式茶餐廳，與一定數(shù)量港式茶餐廳，但根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查資料顯示，價(jià)格普遍偏高。再加上港式茶餐廳的特色食物和服務(wù)，以及時(shí)尚、舒適的環(huán)境，我們應(yīng)該能有效地打入學(xué)生市場(chǎng)。在學(xué)生中樹立好的口碑后，尋找投資者，可以在南通其他地方開分店。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇七
賣烤豬蹄算是我的副業(yè)。我的本職工作是中科院電子所助理研究員，主要做軍工方面的研制，偵查雷達(dá)、偵察衛(wèi)星、無人機(jī)都是我們的涉獵范圍。不過很快我會(huì)全職出來賣烤豬蹄?，F(xiàn)在我覺得，烤豬蹄這門生意可以做到更大，就差一個(gè)平臺(tái)、一個(gè)店，把我的想法和所有的精力都押上，讓它爆發(fā)。最近一段時(shí)間，我一直在五道口附近尋找合適的第二家店面，但一店難求。
因?yàn)榧彝ヒ蛩?，我很早就開始自己賺錢。小時(shí)候，媽媽用荷葉把吃剩的豬蹄包起來，類似叫化雞那樣做，味道很好，我一直記得。在成都電子科技大學(xué)讀研期間，我發(fā)現(xiàn)燒烤很受歡迎，女生又特別喜歡豬蹄，但市面上的工藝不是煮就是鹵，沒人用烤的。當(dāng)時(shí)學(xué)校后門也有一個(gè)賣烤豬蹄的，做法和我想象的完全不同，但銷量很好。那時(shí)我想，沒準(zhǔn)按照我的方法來做更有市場(chǎng)。
腌制、鹵、是烤前的必備步驟，否則生豬蹄很難入味。為了學(xué)習(xí)這門技巧，我去燒烤店、鹵肉店打雜，洗碗、掃地，看他們配料。每天偷學(xué)一點(diǎn)，晚上借同學(xué)家的房子再自己調(diào)試。導(dǎo)師和同學(xué)都是我的試驗(yàn)用戶。經(jīng)過一百多次反復(fù)試驗(yàn)，口感慢慢定型，大家都說我可以去外邊擺攤了，導(dǎo)師也很支持，給我4000塊啟動(dòng)資金。那段時(shí)間我一個(gè)人做，每天早上騎摩托車兩小時(shí)到市場(chǎng)進(jìn)貨，100斤豬蹄全靠我自己處理，給豬蹄破殼之后再除毛。
我們學(xué)校在成都也算有名氣，一個(gè)成電的研究生在校門口擺地?cái)?，沒少遭到質(zhì)疑，多少雙眼睛看著。常聽到很多家長在我面前議論：我的小孩就在里面上學(xué)，他現(xiàn)在擺地?cái)?，我的孩子以后怎么辦?那時(shí)我每天推餐車在校門口賣貨，還要常常躲城管。被城管追過幾次后，我也在想要不要放棄。但既然已經(jīng)出來了，錢又是老師給的，我還沒做成就回去怎么交代。
后來機(jī)緣巧合，我結(jié)識(shí)了一名華東理工大學(xué)的學(xué)生，他建議我到上海創(chuàng)業(yè)，并以他的名義申請(qǐng)代理基金。這一下子申請(qǐng)了10萬，等資金到位的時(shí)候，已經(jīng)過去了兩個(gè)月，不過我還是很高興。因?yàn)殄X不多，我們當(dāng)時(shí)在松江租了一個(gè)最偏僻的店鋪。以前我一直堅(jiān)信酒香不怕巷子深，現(xiàn)在看來是錯(cuò)的。
我和他說，我們?nèi)ベ€一把，把店面搬到路邊試試。結(jié)果搬出去沒幾天，銷量就直線上漲，不到一個(gè)星期賣出1000多只豬蹄。大家慢慢口耳相傳，我們的生意越來越好。后來拍客發(fā)現(xiàn)了我們，把我們的視頻上傳到優(yōu)酷，叫“放棄白領(lǐng)身份去路邊賣烤豬蹄”，一天的點(diǎn)擊量突破40多萬。
接著中央電視臺(tái)、東方衛(wèi)視也找過來，那段時(shí)間每天都在應(yīng)付這些東西。上海人對(duì)吃很挑剔，這一方面促使我們精進(jìn)工藝，一方面為我們奠定了口碑。但2013年春天，上海出現(xiàn)黃浦江死豬漂流事件和禽流感，人人談豬色變，我們的生意沒法做了。6月我答辯結(jié)束，工作敲定在中科院，就離開上海來到北京。
到中科院大概是我最保守的選擇，如果簽到西安、武漢，我可能會(huì)去搞衛(wèi)星和核潛艇，待遇也比北京好。盡管來北京什么都沒有，但還是覺得自己可以闖一闖。入職中科院后，我白天上班，下班就繼續(xù)忙活自己這攤生意。
和以往一樣，我們的豬蹄都是加工好的半成品再去燒烤，我現(xiàn)在考慮盡量不要依靠廚師，盡可能和廚師剝離關(guān)系。只是現(xiàn)在我們的供應(yīng)鏈還不完善，單一店面可以，一旦開始規(guī)模復(fù)制，就要考慮中央廚房或加工、代工廠，這些超出了我們現(xiàn)有的能力。
這幾年，我總共賣出了30萬只豬蹄。如果想賺快錢，也許早就開始就做加盟了，之所以沒走這一步，是因?yàn)槲蚁胱鲩L久一點(diǎn)。營銷和宣傳手段的運(yùn)用也一樣，如果不是基于產(chǎn)品本身，做宣傳會(huì)死得很快，相當(dāng)于空中架樓。不管怎么宣傳，最終還要回歸到產(chǎn)品本身。過度營銷的模式也只有在北京會(huì)成功，因?yàn)檫@有數(shù)以百萬計(jì)的流動(dòng)人口，不用考慮二次購買就能盈利，但并不適用其它城市。
我們五道口店面大概三平米，只有三名服務(wù)員。之前還有“小蹄大作”的牌子，但城管覺得我們這個(gè)招牌不合格，拆掉了。我也想知道沒有招牌的情況下會(huì)對(duì)我們營業(yè)有多大影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家照樣排隊(duì)。我們團(tuán)購量很大，在大眾點(diǎn)評(píng)是五星店鋪，海淀區(qū)排名第一。
最高峰時(shí)，我們每天能賣500只豬蹄。不過我仍想把生意做大一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不能用傳統(tǒng)思維做生意了，現(xiàn)在講究單點(diǎn)突破。阿里巴巴、騰訊都是靠一款產(chǎn)品打品牌，后面做大、做出名氣，什么都能嘗試。一面玻璃一個(gè)拳頭打下去，可能不會(huì)破，但單點(diǎn)打過去很容易突破，我們也想靠烤豬蹄來打造自己的品牌。有了個(gè)人知名度后，再把我的企業(yè)文化給推出去，立一桿旗，吸引有想法的人過來。
之前我擔(dān)心別人抄襲，但現(xiàn)在我的思路已經(jīng)完全不同了。顧客花13塊錢來我這里，他想象中的豬蹄應(yīng)該是怎樣的，我大概可以猜到，不外乎是干凈、味道好。之后我想做的事情是顧客花了13塊錢之后，不僅買到意想之中的東西，還有更多他想不到的，這可能是產(chǎn)品背后的故事或是店里的裝修風(fēng)格。我賣的不僅僅是烤豬蹄。未來我們要抓住大學(xué)生這一塊市場(chǎng)，以后我宣傳或表達(dá)的，一定是能正面影響大學(xué)生靈魂的東西。
烤豬蹄是個(gè)沒有壁壘的生意，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的加入，讓我不得不加快融資和轉(zhuǎn)型的速度。我們有了競(jìng)爭(zhēng)壓力，每天下班的時(shí)間推遲了個(gè)把小時(shí)。我們現(xiàn)在已經(jīng)有了做其他產(chǎn)品的技術(shù)儲(chǔ)備，只差一個(gè)好團(tuán)隊(duì)。最近也有投資人找到我，但他們都更看重團(tuán)隊(duì)，我們還沒有這方面的搭建。下半年我挖來一位老同學(xué)和我一起創(chuàng)業(yè)，他曾是杭州九陽豆?jié){機(jī)的區(qū)域經(jīng)理。畢竟小吃生命周期有限，受眾群體也是有限，我希望加快步伐，在大浪淘沙前做出自己的品牌，然后轉(zhuǎn)型到快餐。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇八
二、活動(dòng)背景。
縱觀現(xiàn)在社會(huì)實(shí)際狀況，雖然協(xié)會(huì)為成員們提供了很多職業(yè)發(fā)展鍛煉的機(jī)會(huì)，但是都停留在如何更好的進(jìn)入企業(yè)工作，而成員的自主創(chuàng)業(yè)能力仍然較低，在這樣的背景下，我協(xié)會(huì)特舉辦20xx創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽，讓協(xié)會(huì)成員親自體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)興趣，讓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想飛揚(yáng)！
本次活動(dòng)的目的在于增強(qiáng)協(xié)會(huì)成員的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，塑造協(xié)會(huì)成員勇于挑戰(zhàn)，富于創(chuàng)造的品質(zhì)，提升協(xié)會(huì)成員的創(chuàng)造力、執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力，拓展協(xié)會(huì)成員創(chuàng)業(yè)的廣闊視野。
20xx年11月9日18:30。
大學(xué)生活動(dòng)中心三樓。
六、參賽對(duì)象。
職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)全體成員。
前期：
1、各部部長舉行內(nèi)部會(huì)議，進(jìn)行比賽安排，并通知各部會(huì)員。
2、比賽籌備工作（包括流程設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置、邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓和觀眾等），和初步宣傳工作。
中期：
1、職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)9個(gè)部門所有參賽選手按照編號(hào)依次上場(chǎng)介紹自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
2、評(píng)委對(duì)所有參賽選手進(jìn)行打分，并匯總，按照分?jǐn)?shù)確定一、二、三等獎(jiǎng)以及10名優(yōu)秀參賽者。
后期：
1、由此次活動(dòng)嘉賓對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
2、獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)對(duì)此次比賽進(jìn)行總結(jié)，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
3、各負(fù)責(zé)人安排相關(guān)人員清理場(chǎng)地衛(wèi)生，將相關(guān)設(shè)備整理歸位。
展板2個(gè)160元。
礦泉水150瓶220元。
宣傳橫幅2條120元。
證書3個(gè)30元。
獎(jiǎng)狀10個(gè)50元。
紙筆10份25元。
共計(jì)605元。
九、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)期間將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)狀態(tài)。
2、活動(dòng)期間注意秩序，禁止隨便走動(dòng)。
3、望大家積極參與，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇九
家教對(duì)于才畢業(yè)的大學(xué)生來說非常適合，尤其是名校畢業(yè)生更是很多家長爭(zhēng)相搶奪的對(duì)象。很多高中家長為了能讓孩子考上心儀的大學(xué)，都會(huì)請(qǐng)家教幫忙補(bǔ)習(xí)希望能再?zèng)_刺一下，大學(xué)畢業(yè)生在家長們看來，經(jīng)歷過高考，也更有經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。你可以利用晚上和周末為學(xué)生輔導(dǎo)功課，收入不僅高，平日還有大量的時(shí)間做自己喜歡的事。
二、校園代理。
現(xiàn)在很多才畢業(yè)的大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、資金、能力等方面都存在很大的不足，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)起步也是件困難的事。而如果選擇校園代理的話，對(duì)這些方面就沒有太大的要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷品，比如開學(xué)季的電話卡、被子這些，不僅可以積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，還可以獲得一定的收入，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。
三、書刊亭。
可以在中學(xué)旁邊開家書刊亭，主要賣輔導(dǎo)資料為主，特別是高考復(fù)習(xí)資料，還可以兼顧一些登有考試信息類的報(bào)刊，這對(duì)高中生來說是很需要的。如果是在大學(xué)周邊開書刊亭，經(jīng)營范圍就比較廣，除了小說、散文等人文書刊，還可以賣一些考研資料，或者是專業(yè)考試輔導(dǎo)資料，這些都是大學(xué)生很需要的。
四、甜品店。
甜品店對(duì)于大學(xué)生來說是個(gè)很不錯(cuò)的項(xiàng)目，首先在成本投資上是很低的，對(duì)操作經(jīng)驗(yàn)技術(shù)也沒有太大的要求，對(duì)初創(chuàng)者來說壓力也比較小。甜品是一個(gè)比較休閑的食品，也是人們茶余飯后的甜點(diǎn)，市場(chǎng)比較廣闊，對(duì)大學(xué)生們來講，選擇創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的想法。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：兩代人消費(fèi)重點(diǎn)兒童攝影。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？在揚(yáng)州，嬰幼兒既是年輕夫婦關(guān)注的焦點(diǎn)，又是老一輩人疼愛的核心?！靶√熳印?、“小太陽”現(xiàn)象說明嬰幼兒是兩代家庭消費(fèi)的重點(diǎn)，且其消費(fèi)觀念形成時(shí)尚、新潮、安全為上的主要特征。行業(yè)本身也提出了更高更新的發(fā)展要求，將產(chǎn)品、文化、服務(wù)導(dǎo)入市場(chǎng)，是攝影行業(yè)未來最大的賣點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：檻低投資小家庭小飯桌。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？“家庭小飯桌”之所以有市場(chǎng)，主要是有這么幾個(gè)方面的原因：學(xué)校和家間隔遠(yuǎn)，中午回家不利便；學(xué)校沒有食堂或者食堂太小；有些家長上班沒有時(shí)間做飯。該項(xiàng)目投資規(guī)模小，目標(biāo)客戶群相對(duì)不亂，從本錢分析角度來看，投入與產(chǎn)出核算簡(jiǎn)樸，便于掌控。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：總部作“靠山”奶茶連鎖店。
奶茶連鎖店，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，走成功的捷徑。有整個(gè)連鎖總部作“靠山”，又可以從總部那里獲得專業(yè)技術(shù)等方面的援助，采取加盟特許經(jīng)營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)方式要比獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)小得多。年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，同時(shí)，總部的治理技巧，經(jīng)營訣竅和業(yè)務(wù)知識(shí)方面的培訓(xùn)，并形成了一套規(guī)范化的治理系統(tǒng)，加盟商照搬這些尺度化的經(jīng)營治理方式，極易獲得成功。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：市場(chǎng)越來越大裝飾汽車美容店。
跟著揚(yáng)州汽車保有量越來越大，只要進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量，專心經(jīng)營一定會(huì)有發(fā)展。但同時(shí)在揚(yáng)州競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)比較激烈。輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，假如開店的話最好是自己懂點(diǎn)技術(shù)。汽車美容店的利潤空間目前是比較大的，但這個(gè)項(xiàng)目的前期資本投入也相對(duì)較大。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：長期效益社區(qū)書店。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，社區(qū)，就成了書店的?？?。有的社區(qū)書店跟郵遞員比較熟，有的讀者干脆就通過書店訂購雜志。由于處于社區(qū)，書店很快就帶起了一個(gè)圈子，不管買書的不買書的，常有一些人在店里店外聊天、玩樂，給社區(qū)營造了溫馨的人情氛圍。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：餐飲店。
餐飲業(yè)因投資門檻較低、爆發(fā)力較強(qiáng)，一直大受創(chuàng)業(yè)人士的歡迎，是適合年輕人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。餐飲行業(yè)專家分析以為，現(xiàn)階段做餐飲還是頗具賺錢潛力的項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)者可優(yōu)先考慮的選擇。對(duì)于高中畢業(yè)生來說，可從小型餐飲企業(yè)起步，逐漸累積經(jīng)驗(yàn)和資本，逐步把企業(yè)做大做強(qiáng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇十
家教對(duì)于才畢業(yè)的大學(xué)生來說非常適合，尤其是名校畢業(yè)生更是很多家長爭(zhēng)相搶奪的對(duì)象。很多高中家長為了能讓孩子考上心儀的大學(xué)，都會(huì)請(qǐng)家教幫忙補(bǔ)習(xí)希望能再?zèng)_刺一下，大學(xué)畢業(yè)生在家長們看來，經(jīng)歷過高考，也更有經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。你可以利用晚上和周末為學(xué)生輔導(dǎo)功課，收入不僅高，平日還有大量的時(shí)間做自己喜歡的事。
二、校園代理。
現(xiàn)在很多才畢業(yè)的大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、資金、能力等方面都存在很大的不足，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)起步也是件困難的事。而如果選擇校園代理的話，對(duì)這些方面就沒有太大的要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷品，比如開學(xué)季的電話卡、被子這些，不僅可以積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，還可以獲得一定的收入，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。
三、書刊亭。
可以在中學(xué)旁邊開家書刊亭，主要賣輔導(dǎo)資料為主，特別是高考復(fù)習(xí)資料，還可以兼顧一些登有考試信息類的報(bào)刊，這對(duì)高中生來說是很需要的。如果是在大學(xué)周邊開書刊亭，經(jīng)營范圍就比較廣，除了小說、散文等人文書刊，還可以賣一些考研資料，或者是專業(yè)考試輔導(dǎo)資料，這些都是大學(xué)生很需要的。
四、甜品店。
甜品店對(duì)于大學(xué)生來說是個(gè)很不錯(cuò)的項(xiàng)目，首先在成本投資上是很低的，對(duì)操作經(jīng)驗(yàn)技術(shù)也沒有太大的要求，對(duì)初創(chuàng)者來說壓力也比較小。甜品是一個(gè)比較休閑的食品，也是人們茶余飯后的甜點(diǎn)，市場(chǎng)比較廣闊，對(duì)大學(xué)生們來講，選擇創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的想法。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：兩代人消費(fèi)重點(diǎn)兒童攝影。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？在揚(yáng)州，嬰幼兒既是年輕夫婦關(guān)注的焦點(diǎn)，又是老一輩人疼愛的核心。“小天子”、“小太陽”現(xiàn)象說明嬰幼兒是兩代家庭消費(fèi)的重點(diǎn)，且其消費(fèi)觀念形成時(shí)尚、新潮、安全為上的主要特征。行業(yè)本身也提出了更高更新的發(fā)展要求，將產(chǎn)品、文化、服務(wù)導(dǎo)入市場(chǎng)，是攝影行業(yè)未來最大的賣點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：檻低投資小家庭小飯桌。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？“家庭小飯桌”之所以有市場(chǎng)，主要是有這么幾個(gè)方面的原因：學(xué)校和家間隔遠(yuǎn)，中午回家不利便；學(xué)校沒有食堂或者食堂太??；有些家長上班沒有時(shí)間做飯。該項(xiàng)目投資規(guī)模小，目標(biāo)客戶群相對(duì)不亂，從本錢分析角度來看，投入與產(chǎn)出核算簡(jiǎn)樸，便于掌控。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：總部作“靠山”奶茶連鎖店。
奶茶連鎖店，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，走成功的捷徑。有整個(gè)連鎖總部作“靠山”，又可以從總部那里獲得專業(yè)技術(shù)等方面的援助，采取加盟特許經(jīng)營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)方式要比獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)小得多。年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，同時(shí)，總部的治理技巧，經(jīng)營訣竅和業(yè)務(wù)知識(shí)方面的培訓(xùn)，并形成了一套規(guī)范化的治理系統(tǒng)，加盟商照搬這些尺度化的經(jīng)營治理方式，極易獲得成功。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：市場(chǎng)越來越大裝飾汽車美容店。
跟著揚(yáng)州汽車保有量越來越大，只要進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量，專心經(jīng)營一定會(huì)有發(fā)展。但同時(shí)在揚(yáng)州競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)比較激烈。輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，假如開店的話最好是自己懂點(diǎn)技術(shù)。汽車美容店的利潤空間目前是比較大的，但這個(gè)項(xiàng)目的前期資本投入也相對(duì)較大。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：長期效益社區(qū)書店。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，社區(qū)，就成了書店的?？汀Ｓ械纳鐓^(qū)書店跟郵遞員比較熟，有的讀者干脆就通過書店訂購雜志。由于處于社區(qū)，書店很快就帶起了一個(gè)圈子，不管買書的不買書的，常有一些人在店里店外聊天、玩樂，給社區(qū)營造了溫馨的人情氛圍。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：餐飲店。
餐飲業(yè)因投資門檻較低、爆發(fā)力較強(qiáng)，一直大受創(chuàng)業(yè)人士的歡迎，是適合年輕人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。餐飲行業(yè)專家分析以為，現(xiàn)階段做餐飲還是頗具賺錢潛力的項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)者可優(yōu)先考慮的選擇。對(duì)于高中畢業(yè)生來說，可從小型餐飲企業(yè)起步，逐漸累積經(jīng)驗(yàn)和資本，逐步把企業(yè)做大做強(qiáng)。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇十一
阿里巴巴集團(tuán)在2014年下半年發(fā)布了其新的旅游業(yè)務(wù)子品牌“去啊”，而“去啊”發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)ppt上那句“去哪里不重要，重要的是…去啊”的廣告語卻遭同行玩壞，攜程、途牛等眾多同類型品牌紛紛推出與“去啊”、“去哪兒”有關(guān)的文案，引發(fā)旅游品牌大狂歡，同時(shí)也成了當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)流行語，更多相關(guān)品牌也參與了這場(chǎng)集體戲仿與營銷狂歡。
案例2：春節(jié)微信搶紅包風(fēng)潮。
春節(jié)期間，微信搶紅包風(fēng)靡了整個(gè)朋友圈，微信用戶之間自發(fā)互動(dòng)發(fā)紅包，紅包數(shù)量有限，群友激烈爭(zhēng)奪，群友輪流坐莊，引起發(fā)紅包“接龍”，瞬間加深群友感情。微信搶紅包顛覆了傳統(tǒng)的發(fā)紅包方式，讓中國人發(fā)紅包的習(xí)慣借助微信這個(gè)強(qiáng)關(guān)系平臺(tái)更加便利地實(shí)現(xiàn)。這場(chǎng)突如其來的搶紅包風(fēng)潮，讓騰訊不費(fèi)吹灰之力就獲取了大量用戶。據(jù)微信春節(jié)期間公布的官方數(shù)據(jù)：除夕至大年初一下午4點(diǎn)，兩天內(nèi)參與搶微信紅包的用戶超過500萬，總計(jì)搶紅包7500萬次以上。
案例3：蒙牛3d音樂，特別的奶特時(shí)光。
蒙牛奶特上市8年后，首次進(jìn)行品牌推廣，此次通過特殊的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)語言/3d音樂，讓消費(fèi)者感知奶特是一款好喝的牛奶，為消費(fèi)者帶來更立體化享受的感覺。整合全網(wǎng)重點(diǎn)門戶、sns，利用創(chuàng)新音畫banner，立體化呈現(xiàn)品牌調(diào)性。首個(gè)品牌3d音樂h5官方網(wǎng)站上線，與三大音樂平臺(tái)全方位立體化合作，高度滲透熱愛音樂的人群，提升品牌享受概念。新浪、網(wǎng)易、騰訊、搜狐、豆瓣、人人等移動(dòng)端黃金資源無縫、高空強(qiáng)勢(shì)覆蓋，隨時(shí)享受美好的3d音樂。獨(dú)特的3d音樂創(chuàng)意內(nèi)容是本次活動(dòng)最大的亮點(diǎn)。基于目標(biāo)人群精準(zhǔn)定向，通過創(chuàng)新sns媒體應(yīng)用，進(jìn)行內(nèi)容營銷，通過特殊的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)語言+3d音樂，產(chǎn)生大量ugc，形成“病毒式傳播”，提升產(chǎn)品在消費(fèi)者心中的好感度。
案例4：移動(dòng)4g廣東行。
20，廣東移動(dòng)發(fā)起“城記廣東?4g隨行”活動(dòng)，邀請(qǐng)百名微博達(dá)人走進(jìn)廣東12城，一路上，美食美景、人文地貌，縱情品味，體驗(yàn)爽到爆表，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友圍觀點(diǎn)贊，#城記廣東#、#移動(dòng)4g廣東行#等系列微博話題累計(jì)閱讀量超過4.2億,每走一城，熱爆一城。廣東移動(dòng)順勢(shì)植入4g測(cè)速，提供免費(fèi)手機(jī)供途中使用，巧妙地把移動(dòng)4g信號(hào)已經(jīng)全省覆蓋的優(yōu)勢(shì)傳播出去，而且年輕潮范兒的品牌形象被充分體現(xiàn)。該項(xiàng)目更任性包下一列地鐵專列，一整個(gè)地鐵站的強(qiáng)勢(shì)投放，引發(fā)全城熱議，是為全案點(diǎn)睛之筆。
案例5：支付寶——十年賬單日記。
2014年12月8日，支付寶成立10周年之際推出了“十年賬單日記”，十年賬單記錄了個(gè)人在支付寶上的全部花費(fèi)，并對(duì)未來十年收入做出預(yù)測(cè)。瞬時(shí)間一大波土豪現(xiàn)身朋友圈，感嘆畫面太美的各路網(wǎng)友不甘拖后腿，紛紛加入“曬賬單”、“看排名”、“找槽點(diǎn)”的隊(duì)伍中來?！笆曩~單日記”洞察人性，簡(jiǎn)易操作，利用戶的好奇心、攀比、炫耀心理，引發(fā)大規(guī)模討論，走紅社交網(wǎng)絡(luò)。
案例6：als冰桶挑戰(zhàn)。
als冰桶挑戰(zhàn)賽，要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內(nèi)容，并點(diǎn)名其他人參與這一活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)定，被邀請(qǐng)者要么在24小時(shí)內(nèi)接受挑戰(zhàn)，要么就選擇為對(duì)抗“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥”捐出100美元。
冰桶挑戰(zhàn)由國外傳入，并經(jīng)國內(nèi)最大的社交平臺(tái)微博不斷發(fā)酵。作為今夏最具話題性的、公益與營銷十分有效的結(jié)合，群眾的圍觀綁定各路大佬紛紛“濕身”，科技界大佬，娛樂圈各路明星紛紛加入活動(dòng)，冰桶挑戰(zhàn)持續(xù)升溫，活動(dòng)得到了病毒般的傳播，并在短短一個(gè)月內(nèi)集得了2.57億元的捐款。不少品牌也紛紛借勢(shì)營銷，較有名的案例是三星向蘋果發(fā)起了“冰桶挑戰(zhàn)”。
案例7：可口可樂歌詞瓶。
繼上一年的“昵稱瓶”大獲成功后，可口可樂今年繼續(xù)在瓶子上做文章，推出歌詞瓶。歌詞瓶上的歌詞大多精心挑選自人們耳熟能詳?shù)母枨?，此外，消費(fèi)者掃描瓶上的二維碼，便可觀看小段音樂動(dòng)畫，并在社交平臺(tái)上分享?？煽诳蓸吩谂耸俚萲ol的微博進(jìn)行定制化產(chǎn)品投放，制造信息點(diǎn)，通過社交媒體利用其名人效應(yīng)引發(fā)粉絲關(guān)注，官博上也持續(xù)發(fā)布與歌詞相關(guān)的內(nèi)容。
案例8：微博搜索廣告見證世界杯冠軍。
2014年巴西世界杯期間，阿迪達(dá)斯在微博上建立了#成皇或敗寇#話題頁，并且植入每場(chǎng)微博熱門話題榜推薦中;期間發(fā)起瘋狂的全民猜球、豐富的聊球表情、志同道合的聊球團(tuán)，等吸引球迷參與互動(dòng)的活動(dòng)。在世界杯開賽前三天，用戶只要從pc端新浪微博搜索“阿迪達(dá)斯”或者“桑巴榮耀”關(guān)鍵詞，就會(huì)在首頁降下阿迪達(dá)斯為歷屆世界杯制作的比賽用球。阿迪達(dá)斯利用世界杯期間微博話題的熱度以及討巧的視覺展示，實(shí)現(xiàn)品牌營銷。
案例9：《后會(huì)無期》：國民岳父韓寒的營銷大戲。
截至2014年8月31日，韓寒導(dǎo)演的處女作《后會(huì)無期》票房超6億。如此不俗票房，國民岳父韓寒團(tuán)隊(duì)的微博營銷功不可沒?！逗髸?huì)無期》在微博平臺(tái)進(jìn)行了長達(dá)半年的預(yù)熱、煽情，將電影的宣傳周期大幅度提前。從韓寒在微博上發(fā)布小野(韓寒女兒)的照片開始，#國民岳父韓寒#就成了微博的大事件，這個(gè)話題成為后臺(tái)電影宣傳中持續(xù)不下的話題熱點(diǎn)。電影與微博商業(yè)資源矩陣合力爆發(fā)，讓《后會(huì)無期》無處不在。
案例10：百度——線下事件線上營銷：“hi，約嗎”
今年九月，趕在屬于蘋果的九月推出,百度輸入法首度打出了“更懂你的表達(dá)，以及你的iphone”的概念，掀起了一場(chǎng)“懂你”風(fēng)潮。同時(shí)，百度輸入法iphone版還作為中國第一個(gè)亮相紐約時(shí)代廣場(chǎng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，其面向全球華人邀約的線下廣告文案：“hi，約嗎?”一時(shí)成為10月份流行一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)流行語，并引發(fā)大量網(wǎng)友的熱議和跟風(fēng)熱潮。百度輸入法利用紐約時(shí)代廣場(chǎng)廣告的線下事件，營造線上營銷的案例，是2014年非常搶眼的互聯(lián)網(wǎng)營銷事件。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇十二
從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)畢業(yè)兩年以內(nèi)的全日制本?？粕?、研究生、海外。
留學(xué)。
歸國人員、職業(yè)(技工)院校高級(jí)技工班以上學(xué)生租賃經(jīng)營場(chǎng)地領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照自主創(chuàng)業(yè)，且正常經(jīng)營1年以上的，給予一次性自主創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)。
從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)畢業(yè)兩年以內(nèi)的全日制本?？粕?、研究生、海外留學(xué)歸國人員、職業(yè)(技工)院校高級(jí)技工班以上學(xué)生租賃經(jīng)營場(chǎng)地領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照自主創(chuàng)業(yè)，且正常經(jīng)營1年以上的，給予一次性自主創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)。
創(chuàng)辦企業(yè)或個(gè)人在銀行開設(shè)的基本帳戶等。同時(shí)報(bào)送錄有上述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)人員名單及居民身份證號(hào)碼和聯(lián)系電話、營業(yè)執(zhí)照名稱及時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校及時(shí)間、銀行基本帳戶等信息的電子文檔。
申請(qǐng)材料經(jīng)工商注冊(cè)地人力資源社會(huì)保障部門初審后，于每年6月30日前向市人力資源社會(huì)保障部門上報(bào)推薦對(duì)象名單及相關(guān)材料;市人力資源和社會(huì)保障部門對(duì)上報(bào)的資料進(jìn)行審核，根據(jù)審核需要，可以對(duì)申報(bào)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并簽署意見;經(jīng)審核后將審核名單在市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)上公示15天。
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在企業(yè)注冊(cè)所在地可申請(qǐng)最高30萬元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款期限不超過3年，按規(guī)定給予貸款貼息;對(duì)已成功創(chuàng)業(yè)且?guī)?dòng)就業(yè)5人以上、經(jīng)營穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)者，可給予最高不超過50萬元貸款再扶持。鼓勵(lì)有條件的區(qū)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款信用擔(dān)保機(jī)制。
大學(xué)生領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照且租賃房屋生產(chǎn)經(jīng)營的，按照每月1800元的標(biāo)準(zhǔn)給予房租補(bǔ)貼，最長不超過24個(gè)月。將在校大學(xué)生房租補(bǔ)貼政策的辦理權(quán)限和補(bǔ)貼發(fā)放一并下放到各區(qū)。當(dāng)前正在享受房租補(bǔ)貼的在校大學(xué)生仍按原規(guī)定執(zhí)行。
對(duì)外地及港澳臺(tái)高校畢業(yè)生來津創(chuàng)業(yè)的，享受同等創(chuàng)業(yè)扶持政策。
相關(guān)。
文章。
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一次性給予10000元?jiǎng)?chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇十三
erp工作室致力于營造“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的學(xué)校氛圍，聚焦大學(xué)生創(chuàng)新精神，努力將有目標(biāo)有想法有創(chuàng)新精神，努力將有目標(biāo)有想法有創(chuàng)新精神的同學(xué)們?nèi)谌胄@創(chuàng)業(yè)文化，挖掘校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新苗。
大賽主旨。
本次“erp創(chuàng)新杯"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽旨在通過路演比賽的形式吸引有志創(chuàng)業(yè)的建橋?qū)W子投入其中，給予一個(gè)展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才能和創(chuàng)新想法的舞臺(tái)，并有商學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)其指導(dǎo)，通過對(duì)其創(chuàng)業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)，提升學(xué)生自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。
comeon。
報(bào)名正式開始!
參賽要求。
1、本次比賽為個(gè)人賽或者團(tuán)體賽，學(xué)生自行組隊(duì)，參賽團(tuán)隊(duì)人數(shù)為3-5人，提倡跨院系、跨團(tuán)隊(duì)組合，合理分工。
2、大賽流程包括以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)比，分為初賽和決賽，大賽項(xiàng)目可公益性，可盈利性。
3、參賽選手必須為上海建橋?qū)W院在讀學(xué)生。
賽事流程。
第一階段：報(bào)名。
1、掃描下方二維碼即可報(bào)名參賽，報(bào)名時(shí)間于11月24日24：00截止。
2、各學(xué)院參賽選手于11月29日晚12：00前將路演ppt、bp以電子稿形式發(fā)送至項(xiàng)目負(fù)責(zé)人微信，發(fā)送形式為：比賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名+項(xiàng)目名稱+學(xué)院+年級(jí)。
各學(xué)院參賽選手將完整的商業(yè)計(jì)劃書(bp)打印，于29號(hào)中午12:00前送至計(jì)算機(jī)中心115。
第二階段：初賽時(shí)間：2019.12.2下午2：30。
第三階段：決賽時(shí)間：2019.12.06下午2：30。
請(qǐng)各位參賽選手在比賽開始前半小時(shí)到場(chǎng)!
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
初賽評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)場(chǎng)路演5分鐘+比賽答辯3分鐘+評(píng)委打分。
占比：商業(yè)計(jì)劃書(40%)、路演、答辯(40%)、團(tuán)隊(duì)情況(20%)。
決賽：現(xiàn)場(chǎng)路演5分鐘+比賽答辯3分鐘+評(píng)委打分+線上投票。
占比：商業(yè)計(jì)劃書(30%)、路演、答辯(35%)、線上投票(15%)、創(chuàng)新性(10%)、可行性(10%)。
評(píng)審工作從項(xiàng)目創(chuàng)新創(chuàng)意性、技術(shù)水平、市場(chǎng)前景、公司戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)盈利、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、路演答辯等方面綜合考察參賽項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)，綜合評(píng)委評(píng)審意見以及公眾網(wǎng)絡(luò)投票。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定。
本次大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇一
第一，學(xué)生人數(shù)多，用餐時(shí)間比較一致，學(xué)校食堂同時(shí)容納就餐人數(shù)有限，造成就餐擁擠，排隊(duì)等候時(shí)間較長等一系列問題。
第二，食堂開放時(shí)間有限，不能滿足廣大學(xué)生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。
第三，校外飯店紛紛推出外賣服務(wù)，越來越受到廣大學(xué)生的青睞。
通過本次調(diào)查，了解以下主要內(nèi)容，達(dá)到以下目的：
（一）了解外賣在大學(xué)生心中的需求程度，消費(fèi)觀點(diǎn)及習(xí)慣；
（二）把握校外飯店外賣服務(wù)的常規(guī)宣傳方式與促銷方式；
（三）分析大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)外賣的消費(fèi)行為與消費(fèi)特點(diǎn)；
（四）統(tǒng)計(jì)資料，預(yù)測(cè)外賣市場(chǎng)容量及潛力。
（一）外賣市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查。
1、外賣市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?BR> 2、學(xué)院不同年級(jí)對(duì)外賣的消費(fèi)狀況；
3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)該行業(yè)發(fā)展的影響。
（二）消費(fèi)者調(diào)查。
1、消費(fèi)者的消費(fèi)心理（偏愛、經(jīng)濟(jì)、便利等）。
2、對(duì)外賣產(chǎn)品的了解程度（品種、口味、價(jià)格等）。
3、消費(fèi)者的忠誠度。
4、消費(fèi)者消費(fèi)能力、消費(fèi)層次及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)。
5、消費(fèi)者理想的外賣服務(wù)描述。
（三）商家調(diào)查。
1、主要客戶群。
2、廣告策略。
3、商家對(duì)現(xiàn)有外賣服務(wù)的描述。
調(diào)研對(duì)象：xx學(xué)院全體學(xué)生，提供外賣服務(wù)的校外飯店。
抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時(shí)考慮到時(shí)間、人力、物力及消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)狀況等因素，調(diào)查是采用重點(diǎn)調(diào)查以及分層隨機(jī)抽樣的方法。
（一）人員要求。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神。
4、訪員要把握談話氣氛的能力。
（二）人員。
xx。
消費(fèi)者以問卷調(diào)查為主，訪談為輔；對(duì)商家以訪談為主，具體實(shí)施方法如下：
完成市場(chǎng)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)到各調(diào)查人員手中，最好選在就餐時(shí)間后，學(xué)生比較空閑的時(shí)候。由于學(xué)生在宿舍中時(shí)比較集中，節(jié)約時(shí)間，便于調(diào)查，對(duì)于要重點(diǎn)調(diào)查的對(duì)象所在的宿舍進(jìn)行走訪調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。
在完成市場(chǎng)調(diào)查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關(guān)工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時(shí)間，對(duì)飯店管理者及服務(wù)人員進(jìn)行訪談。
預(yù)計(jì)發(fā)放200份調(diào)查問卷，訪談20個(gè)學(xué)生、6個(gè)商家。
（一）調(diào)查策劃討論及其撰寫：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負(fù)責(zé)撰寫。
（二）設(shè)計(jì)問卷及訪談提綱：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，xx負(fù)責(zé)，其他人員輔助。
（三）發(fā)放問卷：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負(fù)責(zé)。
（四）訪談：xx年xx月xx日，全體參與，xx負(fù)責(zé)。
（五）統(tǒng)計(jì)問卷、總結(jié)訪談：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負(fù)責(zé)。
（六）撰寫調(diào)查報(bào)告：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負(fù)責(zé)撰寫。
打印費(fèi)：策劃書xx元。
問卷xx元。
訪談提綱xx元。
調(diào)查報(bào)告xx元。
合計(jì)：xx元。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)背景：
無論如何，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)走過了兩年的時(shí)間。大家雖沒有相濡以沫那樣的真摯感情，但親愛的手足之情還是有的。在這可以算是大學(xué)最后的一年（大三）里，我們要開展一次別開生面的活動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)的記住這永恒的時(shí)刻，在以后的歲月里，時(shí)不時(shí)的將此拾起回味大學(xué)的美好時(shí)光。在度過這個(gè)已經(jīng)帶有一絲絲的糾結(jié)感情的一年之后，我們將為各自的前程奮斗而勞燕分飛，奔走四方。這是忙碌的一年，是關(guān)鍵的一年，更是奮斗的一年。在這關(guān)鍵的時(shí)候開展一次活動(dòng)并不是多余的，相反它是必要的。
活動(dòng)時(shí)間：
11月7日星期六上午。
活動(dòng)地點(diǎn):。
九龍淵公園。
活動(dòng)目的：
1）進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是班級(jí)成員真正的感覺到自己是班級(jí)的一份子而非口頭上，讓每個(gè)成員有一種歸屬感而非流于形式，讓每個(gè)舵手充分感受眾人劃槳開大船的自豪感。
2）加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，剛強(qiáng)品格，提高交際能力。不管是新來的同學(xué)還是老同學(xué)，要積極加強(qiáng)交流（男生丟下自己的男子漢的面子，女生甩掉自己的羞澀與矜持），共同構(gòu)成一個(gè)融洽、和諧的班集體。為以后的工作建立良好的人脈關(guān)系并提高自己的交際能力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
3）為大學(xué)畢業(yè)后不會(huì)為自己大學(xué)生活中的一些缺憾而耿耿于懷。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和活動(dòng)激情，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，堅(jiān)持兩手抓，全面發(fā)展。（無論同學(xué)以后是考研或是外出工作）。
活動(dòng)流程：
（一）萬眾一心。
1.每隊(duì)四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。（屁股貼地，正常來說一個(gè)坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）。
2，四人手橋手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，每次成功后增加一人，團(tuán)隊(duì)最先全體站立起來者獲勝。
（二）拔河比賽。
1，每隊(duì)五至十人（注意實(shí)力要平均），兩隊(duì)同時(shí)拉一根繩子。
2，一隊(duì)將另一隊(duì)拉過了事先定的分界線則獲勝。（在拉的時(shí)候要注意安全，注意方法，此活動(dòng)主要賽的是團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)技巧）。
（三）快樂數(shù)錢。
1，女同胞每人代表一塊錢，男同胞每人代表五毛錢。主持人喊到多少金額，參與者就要按此數(shù)目組合在一起，在五秒內(nèi)未成功組合的團(tuán)隊(duì)全體成員將會(huì)受到相應(yīng)的處罰。
（四）托運(yùn)接力。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力把每一名隊(duì)員從一頭運(yùn)到另一頭。
（五）互贈(zèng)禮品。
在活動(dòng)結(jié)束之際，大家可以向自己在此次活動(dòng)中新接觸或有新認(rèn)識(shí)的同學(xué)送一份禮品。（禮品并不一定是用錢買的，可以是你們用過的很有意義的物品，可以是一塊石頭，可以是一只柳條編的草帽，也可以是自己的一本書。何時(shí)送都可以。）旨在留戀感情。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
本次活動(dòng)幾乎不需要經(jīng)費(fèi)，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。拔河所需的繩子可以向?qū)W校借用?；顒?dòng)期間可以置辦一些水果之類的東西，具體多少看市場(chǎng)價(jià)格之后再計(jì)算。
注意事項(xiàng)。
此次活動(dòng)沒有什么需要特別注意的事情，重中之重的就是安全問題，沒有必要的時(shí)候不要去河邊嬉戲打鬧，雖然是老話，但還是需要再三申明。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇三
創(chuàng)業(yè)教育是20世紀(jì)80年代后期西方國家提出的一種新的教育理念，而中國的創(chuàng)業(yè)教育始于20世紀(jì)90年代末，受到世界上高技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)熱潮的影響，創(chuàng)業(yè)教育逐步得到重視。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生將不僅是求職者，而且要成為工作崗位的創(chuàng)造者。發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)表明，創(chuàng)業(yè)教育既要重視創(chuàng)造性、自立性、主動(dòng)性、責(zé)任感等創(chuàng)業(yè)精神的塑造，也要重視工商管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有通過創(chuàng)業(yè)知識(shí)和管理技能教育，才能提高全社會(huì)的創(chuàng)業(yè)能力。而探析造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境的影響因素則是創(chuàng)業(yè)教育的重中之重，也是幫助大學(xué)生走出創(chuàng)業(yè)困境的核心。
（一）缺乏專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資
創(chuàng)業(yè)教育師資力量不足嚴(yán)重制約了高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，兼具理論與實(shí)踐能力的“雙師型”教師尤為缺乏。當(dāng)前，擔(dān)任學(xué)生就業(yè)以及思想政治工作的高校輔導(dǎo)員作為我國大多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)教育主力軍。但是因?yàn)楸韭毠ぷ鞯脑颍嚓P(guān)專業(yè)進(jìn)修機(jī)會(huì)很少，教學(xué)技能與專業(yè)教師相比也較弱，再加上沒有企業(yè)鍛煉經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)的運(yùn)營一整套程序通常從書本獲得，而親身經(jīng)歷很少或幾乎沒有。所以在教學(xué)過程中主要以理論形式教授，對(duì)企業(yè)運(yùn)作的環(huán)節(jié)等重要細(xì)節(jié)也表達(dá)不準(zhǔn)確，往往使得學(xué)生對(duì)這門課失去興趣。另一方面，除了本校教師以外也聘請(qǐng)一些企業(yè)的管理者為學(xué)生講課，管理者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很豐富，但缺乏教師教授的技巧，往往導(dǎo)致課程缺乏系統(tǒng)性、規(guī)劃性，教和學(xué)的效果也大打折扣。
（二）創(chuàng)業(yè)教育課程安排缺乏科學(xué)性
目前我國高校創(chuàng)業(yè)課程的設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法長期受固定思維的影響，缺乏靈活性，缺乏個(gè)性。眾所周知，創(chuàng)業(yè)教育課程的實(shí)踐性要求很高，課程開發(fā)難度較其他同類課程更難，加上許多高校極度缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)課程的開發(fā)動(dòng)力不足，創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)還停留在起步階段。雖然有些高校開設(shè)了一些創(chuàng)業(yè)課程，但數(shù)量及質(zhì)量也極為有限，而且創(chuàng)業(yè)課程太過獨(dú)立，沒有與專業(yè)課程融合在一起，形成了兩個(gè)各自獨(dú)立的體系，學(xué)科之間沒有很好地滲透。教材方面，目前國內(nèi)還沒有統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)教育教材，各校都以自編講義為主，課程內(nèi)容的安排基本上以上世紀(jì)80、90年代國內(nèi)外知名企業(yè)家創(chuàng)業(yè)史作為案例講述創(chuàng)業(yè)過程，其內(nèi)容過于陳舊，創(chuàng)業(yè)模式也不符合時(shí)代要求，典型性不強(qiáng)。
（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏資金支持
目前高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力最大的障礙就是資金，尤其是服務(wù)性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，沒有資金保障很難正常運(yùn)行。另一方面，技術(shù)性創(chuàng)業(yè)首先需要啟動(dòng)資金，后續(xù)還需要準(zhǔn)備好流動(dòng)資金和發(fā)展資金，一旦資金鏈接不上，企業(yè)很可能中途夭折。從目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況調(diào)查來看，資金匱乏是創(chuàng)業(yè)失敗最重要原因之一。在眾多創(chuàng)業(yè)者中大學(xué)生屬于弱勢(shì)群體，主要原因是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)少、金融方面缺乏信用基礎(chǔ)，如何在創(chuàng)業(yè)中吸引資金支持已成為一個(gè)課題，也是每一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要面對(duì)的問題。
（四）創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法都有待改進(jìn)
目前我國地方高校開展的創(chuàng)業(yè)教育大多依賴于就業(yè)指導(dǎo)中心或者團(tuán)委等部門推動(dòng)，所指的創(chuàng)業(yè)，僅僅是去開辦公司、企業(yè)或工廠這種狹義的創(chuàng)業(yè)，并且大多停留于提供一些創(chuàng)業(yè)課程或活動(dòng)。有些高校雖然提供一些創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，但這些平臺(tái)只停留在作為對(duì)外展示學(xué)校品牌的窗口，沒有從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展著眼，實(shí)實(shí)在在去扶持一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。主要原因在于：校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育重視不夠，師生員工對(duì)創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)不足，高校缺乏創(chuàng)業(yè)教育的理念創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)教育沒有成為一種系統(tǒng)、完整的教育理念，沒有滲透進(jìn)學(xué)校的指導(dǎo)思想并明確成為學(xué)校層面的教育目標(biāo)。同時(shí)高校創(chuàng)業(yè)教育的方式也較為落后，教師只注重知識(shí)的傳授，使用的工具也較為單一，如黑板、ppt，而傳授創(chuàng)業(yè)能力的教育則幾乎沒有。
（五）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏政府政策及各項(xiàng)配套措施支持
近兩年國家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是這些優(yōu)惠政策和相應(yīng)的配套措施沒有很好地落實(shí)。另一個(gè)問題就是創(chuàng)業(yè)的學(xué)生往往不能忽視現(xiàn)實(shí)的問題即戶口、檔案等落實(shí)情況，而這些相關(guān)政策和保障措施到目前還沒有很好落實(shí)。最后，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)咨詢和服務(wù)的機(jī)構(gòu)尚未建立，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍處在獨(dú)自奮戰(zhàn)的階段。
（一）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
高校要成為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才基地，必須培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)教育能力的師資隊(duì)伍。創(chuàng)業(yè)師資可分為理論型教師和實(shí)踐型教師。理論型教師要注重教師創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造性活動(dòng)的開展提供精神示范；實(shí)踐型教師的培養(yǎng)要注重創(chuàng)業(yè)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍構(gòu)成應(yīng)由相關(guān)專業(yè)的教師、具有成功經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家及創(chuàng)業(yè)成功者、相關(guān)政府專業(yè)人員組成。為了建設(shè)科學(xué)的、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍應(yīng)積極做好以下工作：（1）積極開展創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)，加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)、校際交流、學(xué)習(xí)研討、相關(guān)資格認(rèn)證工作等，全面提高創(chuàng)業(yè)教育專兼職教師的教學(xué)能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力和理論研究能力；（2）邀請(qǐng)省內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)師資在輔導(dǎo)員中定期開展創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作中的作用；（3）鼓勵(lì)相關(guān)教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；除此之外還要積極吸取技術(shù)創(chuàng)新專業(yè)到學(xué)校任教。
（二）創(chuàng)建科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程體系
一是把創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)業(yè)教育課程體系。積極開展第二課堂，廣泛開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、優(yōu)秀企業(yè)家創(chuàng)業(yè)論壇等創(chuàng)業(yè)教育課程活動(dòng)。這些作為創(chuàng)業(yè)課堂外創(chuàng)業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意。二是將一些獨(dú)特的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的理念融入教學(xué)之中。創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)綜合體系，需要跨學(xué)科的課程設(shè)置，優(yōu)化課程設(shè)置，首先將創(chuàng)業(yè)課程與專業(yè)課程滲透與融合，比如應(yīng)把管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科融入創(chuàng)業(yè)教育課程，形成獨(dú)具特色的創(chuàng)業(yè)教育課程體系。三是將發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)與成果引進(jìn)和吸收過來，開發(fā)符合我國大學(xué)創(chuàng)業(yè)實(shí)際需要的創(chuàng)業(yè)教育課程。同時(shí)，高校還應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、專業(yè)特點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，將創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)的課程體系中去，形成一套科學(xué)的、完善的教學(xué)課程體系。
（三）學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)
首先學(xué)校劃撥專業(yè)基金用于創(chuàng)業(yè)教育，重點(diǎn)扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化扶持、創(chuàng)業(yè)師資力量建設(shè)等。其次鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院通過自身的資源爭(zhēng)取校內(nèi)外各種機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、企事業(yè)單位或校友的捐助等，設(shè)立專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)基金。最后利用政府創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，開通大學(xué)生創(chuàng)業(yè)助貸通道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。
（四）堅(jiān)持思想引領(lǐng)，更新創(chuàng)業(yè)教育觀念
20xx年歐盟達(dá)成的十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，即“里斯本戰(zhàn)略”中指出“創(chuàng)業(yè)教育的益處并不僅僅局限于創(chuàng)辦企業(yè)和提供新的工作崗位”。同時(shí)，有學(xué)者認(rèn)為，廣義的創(chuàng)業(yè)就是“識(shí)別機(jī)會(huì)、整合資源，將創(chuàng)意付諸實(shí)施的精神和能力”。可見高校不能以解決就業(yè)問題為創(chuàng)業(yè)教育的唯一目標(biāo)，而是要深層次去看待、理解、實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育。許多高校把就業(yè)作為根本目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)后找到自己理想的工作，當(dāng)然很重要，但這只是創(chuàng)業(yè)教育的一部分。了解創(chuàng)辦企業(yè)的過程以及其中的細(xì)節(jié)是創(chuàng)業(yè)教育中很重要的一個(gè)內(nèi)容，大學(xué)生在學(xué)校接受創(chuàng)業(yè)教育，其目的不僅僅是畢業(yè)時(shí)是否具備創(chuàng)業(yè)的能力，而是要具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神，并對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)有所了解。
（五）搭建創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)
搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的核心部分，高校要將政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等各種資源整合在一起，利用當(dāng)?shù)氐闹行∑髽I(yè)創(chuàng)業(yè)基地、科技企業(yè)孵化器等現(xiàn)有園區(qū)和孵化基地建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，放寬政策并投入資金完善創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、創(chuàng)業(yè)設(shè)施等硬件設(shè)施，讓每個(gè)大學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
（六）加大政策扶持力度
為了促進(jìn)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，解決一些他們的后顧之憂，國家應(yīng)出臺(tái)一系列政策，如，放寬注冊(cè)資本登記條件、放寬經(jīng)營范圍和經(jīng)營場(chǎng)所限制、減免有關(guān)行政管理費(fèi)用、實(shí)行優(yōu)質(zhì)高效便捷的準(zhǔn)入服務(wù)、享受稅收減免優(yōu)惠、實(shí)行創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、實(shí)行成功創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、實(shí)行創(chuàng)業(yè)吸納就業(yè)崗位補(bǔ)助、實(shí)行小額擔(dān)保貸款扶持、實(shí)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)援助、實(shí)行人事代理和社會(huì)保障服務(wù)等，鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是高校教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是直接檢驗(yàn)高校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，大學(xué)生接受高等教育的最終目的也將在社會(huì)生活中體現(xiàn)，這一切成功與否很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程存在的問題并予以解決，是創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵。通過不斷的完善創(chuàng)業(yè)教育體系，大學(xué)生目前存在的困境也將迎刃而解，中國高校創(chuàng)業(yè)教育也將迎來一個(gè)春天。
［3］黃兆信，曾爾雷，施永川.美國創(chuàng)業(yè)教育中的合作：理念、模式及其啟示［j］.高等教育研究，20xx，（4）.
［4］周瓊.是工作“難找”還是人才“難招”［j］.中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（7）.
［5］趙彩瑞.積極面對(duì)就業(yè)壓力樹立現(xiàn)實(shí)的就業(yè)觀［j］.中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（7）.
［6］賀錦，黃婕.大學(xué)生擇業(yè)觀和擇業(yè)行為的調(diào)查與分析［j］.江西教育科研，20xx，（1）.
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇四
二、活動(dòng)背景：20xx級(jí)的團(tuán)學(xué)干部剛加入管理學(xué)院這個(gè)大家庭不久，對(duì)很多。
事物都是那樣的新鮮與好奇。對(duì)于團(tuán)學(xué)的未來，他們將扮演越來越重要的角色，并且在往后的團(tuán)學(xué)生活里所需要擔(dān)任的責(zé)任也是逐漸不斷增加的！為此，優(yōu)秀的學(xué)干需要不斷磨練至最強(qiáng)，平凡的學(xué)干需要磨練追趕`````是的，他們需要這樣的一個(gè)平臺(tái)來磨合，才能不斷磨練在努力和勤奮中達(dá)到更加完美！
三、活動(dòng)對(duì)象：20xx級(jí)管理學(xué)院全體團(tuán)學(xué)干部以及各部正副部長。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：后山教職工籃球場(chǎng)（上午）和火爐山之行（下午）。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、11月25日之前申請(qǐng)后山教職工籃球場(chǎng)。
2、在活動(dòng)前，請(qǐng)各部門部長積極向11干事宣傳，并且以身作則，積極參與，讓大家都動(dòng)起來！
5、賽場(chǎng)布置：由生活部在25日作活動(dòng)場(chǎng)所的簡(jiǎn)單了解和清理；由行政部負(fù)責(zé)火爐山路線安排和對(duì)所需要找到的景點(diǎn)圖像拍攝。所有參賽人員必須在26日上午8：00點(diǎn)前到達(dá)后山活動(dòng)場(chǎng)所，遲到者，給予該成員一定的懲罰和追究其所在部門的責(zé)任。
道具：彩筆、紙張、
規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按之前分配好的小組為單位，每個(gè)小組必須完。
成以下個(gè)任務(wù)。
分別是：
（1）選出小組隊(duì)長，需按民主選舉的原則或自薦產(chǎn)生。
（2）做出隊(duì)名，一定要陽光、積極、青春的內(nèi)涵。
（3）想好隊(duì)的口號(hào)，以此來激勵(lì)隊(duì)員們積極向上，提高士氣。
（4）隊(duì)歌，可以借用其他歌曲或自己創(chuàng)作。
（5）隊(duì)旗，每個(gè)小組用分發(fā)下來的白紙畫出符合自己小組的口號(hào)、隊(duì)名等要素的旗幟。
（6）隊(duì)型，擺出小組的最有風(fēng)格的poss，并且需要派成員（可以全部成員）。
介紹自己的隊(duì)伍。
備注：以上時(shí)間在40分鐘內(nèi)完成！請(qǐng)注意。小組長需要有所有隊(duì)員的電話與姓名。
第二項(xiàng)：氣球速速飛道具：氣球。
規(guī)則：分發(fā)氣球，每個(gè)小組四個(gè)！在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓氣球把成員全部渡過規(guī)定地帶。說明，每個(gè)成員在渡過地帶時(shí)身體必須與氣球接觸，并且手和手臂不能碰到，碰到的隊(duì)伍必須重來，否則視作違規(guī)處理！備注：
（1）在游戲結(jié)束時(shí)宣布成績，用時(shí)最短的獲勝！
（3）活動(dòng)時(shí)間共需40分鐘左右。
第三項(xiàng)：坦克履帶。
裂，可以用透明膠粘好再繼續(xù)！最后希望各個(gè)小組都能堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)~~~~。
備注：
（1）在游戲結(jié)束時(shí)宣布成績，用時(shí)最短的獲勝。
規(guī)則：把所有小組成員圍成一個(gè)大圈，手拉手，跑起來！工作人員用擴(kuò)音器叫數(shù)字，成員根據(jù)工作人員所叫的數(shù)字組成一個(gè)小全體，男女所成數(shù)據(jù)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的工作人員所決定的！
備注：成員根據(jù)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如果加不進(jìn)某個(gè)小團(tuán)體，將被淘汰出來！淘汰的成員將在中場(chǎng)休息時(shí)被罰。懲罰根據(jù)所有成員所提要求，由工作人員和臨到的領(lǐng)導(dǎo)所決定。
第五項(xiàng)：猜猜跑跑考記憶道具：若干凳子和撲克。
規(guī)則：工作人員按上面工作做好后，把小組安排到地帶的另一面，排縱向隊(duì)列。開始游戲后，每個(gè)成員必須輪流跑，并且記得自己對(duì)面的登子上的數(shù)字和位置，跑回的過程中可以告訴自己的隊(duì)友！在跑的過程中只有一個(gè)人，起跑的成員要等正在跑的成員跑回才能起跑！翻開的順序是從1（a）、2、3、、、、翻錯(cuò)的，重頭再跑!翻對(duì)的，把撲克打開！直到把全部撲克打開才贏！
備注：
（1）在游戲結(jié)束時(shí)宣布成績，用時(shí)最短獲勝。
上午的活動(dòng)就此結(jié)束，工作人員請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話！最后照大合照，記住這歷史性的一幕！中午休息，一點(diǎn)半各小組組長組織小組在兩點(diǎn)前在后山教職工籃球場(chǎng)集合。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇五
如今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非一定要走開公司辦企業(yè)之路，也可以發(fā)揮一己之長進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)辦了培訓(xùn)學(xué)校的上海交通大學(xué)畢業(yè)生錢昌昊至今也不后悔當(dāng)初的選擇，他曾拒絕了不少國際知名公司的錄取邀請(qǐng)，被不少同學(xué)視作“怪人”。近日，來自復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)等高校的500余位應(yīng)屆畢業(yè)生聚集在靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心，聆聽歷屆大學(xué)生講述公益創(chuàng)業(yè)歷程，咨詢大學(xué)生社會(huì)組織創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。錢昌昊的公益創(chuàng)業(yè)路讓大家對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)。
另一種“創(chuàng)富”
公益創(chuàng)業(yè)起源于十九世紀(jì)80年代的歐美發(fā)達(dá)國家，在中國是最近新興的事業(yè)。以前，社會(huì)衡量一個(gè)年輕人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)比較單一,“創(chuàng)富”能力成為衡量一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵標(biāo)志。隨著社會(huì)發(fā)展，人們的價(jià)值觀也日趨多元。年輕人創(chuàng)業(yè)可以選擇創(chuàng)立企業(yè)，也可以選擇創(chuàng)立非營利性公益機(jī)構(gòu)。前者能帶來直接的財(cái)富，后者則是為社會(huì)提供更多的服務(wù)。在運(yùn)作方法和營銷手段上，經(jīng)營好非營利機(jī)構(gòu)的難度絕對(duì)不在創(chuàng)辦企業(yè)之下。
畢業(yè)的錢昌昊是本市較早嘗試公益創(chuàng)業(yè)的人之一。5年前，他調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，社會(huì)對(duì)公益創(chuàng)業(yè)有很大需求，便選擇了這條創(chuàng)業(yè)之路。經(jīng)過5年努力，他創(chuàng)辦的上海日天職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校已初具規(guī)模。
積累初期經(jīng)驗(yàn)。
公益創(chuàng)業(yè)對(duì)缺少資金及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說具有一定難度。在日天職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦的初期，錢昌昊得到了靜安區(qū)社團(tuán)局等手把手的指導(dǎo)，在開辦初期就有了明確的方向。他帶領(lǐng)大家開設(shè)了免費(fèi)的咨詢平臺(tái)，由學(xué)校眾多的知名專家接手家庭教育、藝術(shù)、心理、擇業(yè)、營養(yǎng)健康等各類教育及家庭相關(guān)的咨詢業(yè)務(wù)。通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校逐漸為家長和關(guān)心教育方面的人士所熟悉，第一批學(xué)員就此產(chǎn)生，在創(chuàng)辦后不久就實(shí)現(xiàn)了盈利。
緊跟社會(huì)需要。
錢昌昊表示，經(jīng)營公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要重視群眾的需要。去年10月發(fā)生“三鹿奶粉”事件之后，學(xué)校在全市范圍開展了兒童營養(yǎng)健康知識(shí)普及系列公益活動(dòng)，了解目前在家長中兒童營養(yǎng)健康知識(shí)普及現(xiàn)狀，并在對(duì)許多重要數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的前提下給出有針對(duì)性的解決方案，受到了眾多家長的歡迎。今年2月，在靜安區(qū)社團(tuán)局的鼓勵(lì)下，學(xué)校圍繞“就業(yè)”這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)開設(shè)項(xiàng)目，根據(jù)自身的資源及能力開發(fā)出一個(gè)專業(yè)的'指導(dǎo)和交流平臺(tái)項(xiàng)目，與更多的人分享創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，還開設(shè)了特色創(chuàng)業(yè)相關(guān)指導(dǎo)課程，指導(dǎo)有志者創(chuàng)業(yè)。
編者按：最近，市人力資源社會(huì)保障局和市工商局等多家單位共同編撰了《上海創(chuàng)業(yè)服務(wù)指南》，將相關(guān)扶持政策和服務(wù)指引信息收集在一起，方便創(chuàng)業(yè)者查詢。有志創(chuàng)業(yè)者可到各區(qū)縣公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)領(lǐng)取。本版將陸續(xù)刊發(fā)部分內(nèi)容，以饗讀者。
小額貸款擔(dān)保和貼息政策。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：本市出臺(tái)了小額貸款擔(dān)保和貼息政策。，小額貸款擔(dān)保政策的扶持范圍擴(kuò)大到創(chuàng)業(yè)后三年以內(nèi)的創(chuàng)業(yè)組織，擔(dān)保金額提高到100萬元，其中，10萬元以下的貸款項(xiàng)目可免予個(gè)人擔(dān)保，同時(shí)根據(jù)情況，給予一定的貸款利息的補(bǔ)貼。
適用對(duì)象：
1.在本市注冊(cè)開業(yè)三年以內(nèi)的個(gè)體工商戶、小企業(yè)、民辦非企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織可申請(qǐng)小額貸款擔(dān)保。
2.35周歲及以下具有創(chuàng)業(yè)意向的本市青年可申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)前小額貸款擔(dān)保。
受理機(jī)構(gòu)：創(chuàng)業(yè)組織注冊(cè)經(jīng)營所在地或創(chuàng)業(yè)前意向創(chuàng)業(yè)所在地的區(qū)縣開業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。
咨詢渠道：登錄上海人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)或撥打12333咨詢電話。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇六
2.組織形式：個(gè)體工商戶。
3.營業(yè)地點(diǎn)：南通大學(xué)內(nèi)。
4.主要產(chǎn)品：港式茶飲、糕點(diǎn)、燉品、冰激凌。
5.業(yè)務(wù)方式：早餐、早午茶、下午茶。
6.服務(wù)宗旨：美味、時(shí)尚、優(yōu)質(zhì)、健康，讓顧客滿意。
8.企業(yè)經(jīng)營理念：現(xiàn)代港飲港食的都市時(shí)尚風(fēng)格、新鮮快捷、時(shí)尚美味、平民化。
9.經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)：發(fā)展極具現(xiàn)代都市特色的，體現(xiàn)港式風(fēng)情的優(yōu)美環(huán)境，打造一個(gè)平民化的健康餐飲品牌。
二、市場(chǎng)分析。
1.行業(yè)的基本特點(diǎn)。
1)食品多樣化：茶餐廳供應(yīng)了中式及西式的食品，更有不少香港獨(dú)有的飲食。一間小小的餐廳菜單內(nèi)往往有數(shù)十種食物，選擇繁多，顧客可以隨意搭配，以選擇合適的食品。
2)講求效率：顧客光顧后自行到收銀處付費(fèi)，而且不需要等候，由點(diǎn)菜至結(jié)賬都講求速度。
3)食品價(jià)錢相宜：傳統(tǒng)食肆售賣的食品價(jià)錢通常比較貴。茶餐廳里的一頓飯可能只需10多元，茶餐廳里的常餐、快餐會(huì)包含飲料，或免費(fèi)提供清水或熱茶。
2.可行性分析。
1)南通的港式茶餐廳不多，而且價(jià)格較高，實(shí)惠優(yōu)質(zhì)的茶餐廳，正迎合大學(xué)生追求品質(zhì)和低消費(fèi)的特點(diǎn)。
2)雖然學(xué)校有食堂和很多攤點(diǎn)，早上忙于上課的學(xué)生，買早餐依然擁擠，所以快捷的茶點(diǎn)定會(huì)受學(xué)生親睞。
3)大學(xué)生上課的時(shí)間不統(tǒng)一，所以吃飯的時(shí)間就不會(huì)集中。推出早午茶和下午茶正好滿足大學(xué)生的這種需求。就算有些學(xué)生沒到吃飯時(shí)間，也會(huì)想買些飲品和小點(diǎn)心。
4)茶餐廳的食物品種多，每次都可以換著搭配，每次都有不一樣的口感，對(duì)于樂于嘗試新鮮刺激的大學(xué)生，很有吸引力。
5)港式茶餐廳的店內(nèi)環(huán)境時(shí)尚、優(yōu)雅、舒適，適合大學(xué)生休閑聊天、約會(huì)，享受小資情調(diào)的休閑氛圍，更能體驗(yàn)到人性化的服務(wù)和更具人文特色的文化氛圍。
3.競(jìng)爭(zhēng)狀況。
校園內(nèi)有不少快餐店，比如快樂驛站、豪大大香雞排和喔喔雞排。更有不少飲品店，比如嘟可、舞茶道和七杯茶。這些商家在學(xué)生中形成很強(qiáng)的品牌意識(shí)。還有食堂、北街一些攤點(diǎn)價(jià)格非常便宜，比我們有價(jià)格優(yōu)勢(shì)。
4.未來發(fā)展趨勢(shì)。
雖然現(xiàn)在出現(xiàn)了個(gè)別連鎖式茶餐廳，與一定數(shù)量港式茶餐廳，但根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查資料顯示，價(jià)格普遍偏高。再加上港式茶餐廳的特色食物和服務(wù)，以及時(shí)尚、舒適的環(huán)境，我們應(yīng)該能有效地打入學(xué)生市場(chǎng)。在學(xué)生中樹立好的口碑后，尋找投資者，可以在南通其他地方開分店。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇七
賣烤豬蹄算是我的副業(yè)。我的本職工作是中科院電子所助理研究員，主要做軍工方面的研制，偵查雷達(dá)、偵察衛(wèi)星、無人機(jī)都是我們的涉獵范圍。不過很快我會(huì)全職出來賣烤豬蹄?，F(xiàn)在我覺得，烤豬蹄這門生意可以做到更大，就差一個(gè)平臺(tái)、一個(gè)店，把我的想法和所有的精力都押上，讓它爆發(fā)。最近一段時(shí)間，我一直在五道口附近尋找合適的第二家店面，但一店難求。
因?yàn)榧彝ヒ蛩?，我很早就開始自己賺錢。小時(shí)候，媽媽用荷葉把吃剩的豬蹄包起來，類似叫化雞那樣做，味道很好，我一直記得。在成都電子科技大學(xué)讀研期間，我發(fā)現(xiàn)燒烤很受歡迎，女生又特別喜歡豬蹄，但市面上的工藝不是煮就是鹵，沒人用烤的。當(dāng)時(shí)學(xué)校后門也有一個(gè)賣烤豬蹄的，做法和我想象的完全不同，但銷量很好。那時(shí)我想，沒準(zhǔn)按照我的方法來做更有市場(chǎng)。
腌制、鹵、是烤前的必備步驟，否則生豬蹄很難入味。為了學(xué)習(xí)這門技巧，我去燒烤店、鹵肉店打雜，洗碗、掃地，看他們配料。每天偷學(xué)一點(diǎn)，晚上借同學(xué)家的房子再自己調(diào)試。導(dǎo)師和同學(xué)都是我的試驗(yàn)用戶。經(jīng)過一百多次反復(fù)試驗(yàn)，口感慢慢定型，大家都說我可以去外邊擺攤了，導(dǎo)師也很支持，給我4000塊啟動(dòng)資金。那段時(shí)間我一個(gè)人做，每天早上騎摩托車兩小時(shí)到市場(chǎng)進(jìn)貨，100斤豬蹄全靠我自己處理，給豬蹄破殼之后再除毛。
我們學(xué)校在成都也算有名氣，一個(gè)成電的研究生在校門口擺地?cái)?，沒少遭到質(zhì)疑，多少雙眼睛看著。常聽到很多家長在我面前議論：我的小孩就在里面上學(xué)，他現(xiàn)在擺地?cái)?，我的孩子以后怎么辦?那時(shí)我每天推餐車在校門口賣貨，還要常常躲城管。被城管追過幾次后，我也在想要不要放棄。但既然已經(jīng)出來了，錢又是老師給的，我還沒做成就回去怎么交代。
后來機(jī)緣巧合，我結(jié)識(shí)了一名華東理工大學(xué)的學(xué)生，他建議我到上海創(chuàng)業(yè)，并以他的名義申請(qǐng)代理基金。這一下子申請(qǐng)了10萬，等資金到位的時(shí)候，已經(jīng)過去了兩個(gè)月，不過我還是很高興。因?yàn)殄X不多，我們當(dāng)時(shí)在松江租了一個(gè)最偏僻的店鋪。以前我一直堅(jiān)信酒香不怕巷子深，現(xiàn)在看來是錯(cuò)的。
我和他說，我們?nèi)ベ€一把，把店面搬到路邊試試。結(jié)果搬出去沒幾天，銷量就直線上漲，不到一個(gè)星期賣出1000多只豬蹄。大家慢慢口耳相傳，我們的生意越來越好。后來拍客發(fā)現(xiàn)了我們，把我們的視頻上傳到優(yōu)酷，叫“放棄白領(lǐng)身份去路邊賣烤豬蹄”，一天的點(diǎn)擊量突破40多萬。
接著中央電視臺(tái)、東方衛(wèi)視也找過來，那段時(shí)間每天都在應(yīng)付這些東西。上海人對(duì)吃很挑剔，這一方面促使我們精進(jìn)工藝，一方面為我們奠定了口碑。但2013年春天，上海出現(xiàn)黃浦江死豬漂流事件和禽流感，人人談豬色變，我們的生意沒法做了。6月我答辯結(jié)束，工作敲定在中科院，就離開上海來到北京。
到中科院大概是我最保守的選擇，如果簽到西安、武漢，我可能會(huì)去搞衛(wèi)星和核潛艇，待遇也比北京好。盡管來北京什么都沒有，但還是覺得自己可以闖一闖。入職中科院后，我白天上班，下班就繼續(xù)忙活自己這攤生意。
和以往一樣，我們的豬蹄都是加工好的半成品再去燒烤，我現(xiàn)在考慮盡量不要依靠廚師，盡可能和廚師剝離關(guān)系。只是現(xiàn)在我們的供應(yīng)鏈還不完善，單一店面可以，一旦開始規(guī)模復(fù)制，就要考慮中央廚房或加工、代工廠，這些超出了我們現(xiàn)有的能力。
這幾年，我總共賣出了30萬只豬蹄。如果想賺快錢，也許早就開始就做加盟了，之所以沒走這一步，是因?yàn)槲蚁胱鲩L久一點(diǎn)。營銷和宣傳手段的運(yùn)用也一樣，如果不是基于產(chǎn)品本身，做宣傳會(huì)死得很快，相當(dāng)于空中架樓。不管怎么宣傳，最終還要回歸到產(chǎn)品本身。過度營銷的模式也只有在北京會(huì)成功，因?yàn)檫@有數(shù)以百萬計(jì)的流動(dòng)人口，不用考慮二次購買就能盈利，但并不適用其它城市。
我們五道口店面大概三平米，只有三名服務(wù)員。之前還有“小蹄大作”的牌子，但城管覺得我們這個(gè)招牌不合格，拆掉了。我也想知道沒有招牌的情況下會(huì)對(duì)我們營業(yè)有多大影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家照樣排隊(duì)。我們團(tuán)購量很大，在大眾點(diǎn)評(píng)是五星店鋪，海淀區(qū)排名第一。
最高峰時(shí)，我們每天能賣500只豬蹄。不過我仍想把生意做大一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不能用傳統(tǒng)思維做生意了，現(xiàn)在講究單點(diǎn)突破。阿里巴巴、騰訊都是靠一款產(chǎn)品打品牌，后面做大、做出名氣，什么都能嘗試。一面玻璃一個(gè)拳頭打下去，可能不會(huì)破，但單點(diǎn)打過去很容易突破，我們也想靠烤豬蹄來打造自己的品牌。有了個(gè)人知名度后，再把我的企業(yè)文化給推出去，立一桿旗，吸引有想法的人過來。
之前我擔(dān)心別人抄襲，但現(xiàn)在我的思路已經(jīng)完全不同了。顧客花13塊錢來我這里，他想象中的豬蹄應(yīng)該是怎樣的，我大概可以猜到，不外乎是干凈、味道好。之后我想做的事情是顧客花了13塊錢之后，不僅買到意想之中的東西，還有更多他想不到的，這可能是產(chǎn)品背后的故事或是店里的裝修風(fēng)格。我賣的不僅僅是烤豬蹄。未來我們要抓住大學(xué)生這一塊市場(chǎng)，以后我宣傳或表達(dá)的，一定是能正面影響大學(xué)生靈魂的東西。
烤豬蹄是個(gè)沒有壁壘的生意，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的加入，讓我不得不加快融資和轉(zhuǎn)型的速度。我們有了競(jìng)爭(zhēng)壓力，每天下班的時(shí)間推遲了個(gè)把小時(shí)。我們現(xiàn)在已經(jīng)有了做其他產(chǎn)品的技術(shù)儲(chǔ)備，只差一個(gè)好團(tuán)隊(duì)。最近也有投資人找到我，但他們都更看重團(tuán)隊(duì)，我們還沒有這方面的搭建。下半年我挖來一位老同學(xué)和我一起創(chuàng)業(yè)，他曾是杭州九陽豆?jié){機(jī)的區(qū)域經(jīng)理。畢竟小吃生命周期有限，受眾群體也是有限，我希望加快步伐，在大浪淘沙前做出自己的品牌，然后轉(zhuǎn)型到快餐。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇八
二、活動(dòng)背景。
縱觀現(xiàn)在社會(huì)實(shí)際狀況，雖然協(xié)會(huì)為成員們提供了很多職業(yè)發(fā)展鍛煉的機(jī)會(huì)，但是都停留在如何更好的進(jìn)入企業(yè)工作，而成員的自主創(chuàng)業(yè)能力仍然較低，在這樣的背景下，我協(xié)會(huì)特舉辦20xx創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽，讓協(xié)會(huì)成員親自體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)興趣，讓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想飛揚(yáng)！
本次活動(dòng)的目的在于增強(qiáng)協(xié)會(huì)成員的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，塑造協(xié)會(huì)成員勇于挑戰(zhàn)，富于創(chuàng)造的品質(zhì)，提升協(xié)會(huì)成員的創(chuàng)造力、執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力，拓展協(xié)會(huì)成員創(chuàng)業(yè)的廣闊視野。
20xx年11月9日18:30。
大學(xué)生活動(dòng)中心三樓。
六、參賽對(duì)象。
職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)全體成員。
前期：
1、各部部長舉行內(nèi)部會(huì)議，進(jìn)行比賽安排，并通知各部會(huì)員。
2、比賽籌備工作（包括流程設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置、邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓和觀眾等），和初步宣傳工作。
中期：
1、職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)9個(gè)部門所有參賽選手按照編號(hào)依次上場(chǎng)介紹自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
2、評(píng)委對(duì)所有參賽選手進(jìn)行打分，并匯總，按照分?jǐn)?shù)確定一、二、三等獎(jiǎng)以及10名優(yōu)秀參賽者。
后期：
1、由此次活動(dòng)嘉賓對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
2、獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)對(duì)此次比賽進(jìn)行總結(jié)，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
3、各負(fù)責(zé)人安排相關(guān)人員清理場(chǎng)地衛(wèi)生，將相關(guān)設(shè)備整理歸位。
展板2個(gè)160元。
礦泉水150瓶220元。
宣傳橫幅2條120元。
證書3個(gè)30元。
獎(jiǎng)狀10個(gè)50元。
紙筆10份25元。
共計(jì)605元。
九、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)期間將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)狀態(tài)。
2、活動(dòng)期間注意秩序，禁止隨便走動(dòng)。
3、望大家積極參與，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇九
家教對(duì)于才畢業(yè)的大學(xué)生來說非常適合，尤其是名校畢業(yè)生更是很多家長爭(zhēng)相搶奪的對(duì)象。很多高中家長為了能讓孩子考上心儀的大學(xué)，都會(huì)請(qǐng)家教幫忙補(bǔ)習(xí)希望能再?zèng)_刺一下，大學(xué)畢業(yè)生在家長們看來，經(jīng)歷過高考，也更有經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。你可以利用晚上和周末為學(xué)生輔導(dǎo)功課，收入不僅高，平日還有大量的時(shí)間做自己喜歡的事。
二、校園代理。
現(xiàn)在很多才畢業(yè)的大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、資金、能力等方面都存在很大的不足，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)起步也是件困難的事。而如果選擇校園代理的話，對(duì)這些方面就沒有太大的要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷品，比如開學(xué)季的電話卡、被子這些，不僅可以積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，還可以獲得一定的收入，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。
三、書刊亭。
可以在中學(xué)旁邊開家書刊亭，主要賣輔導(dǎo)資料為主，特別是高考復(fù)習(xí)資料，還可以兼顧一些登有考試信息類的報(bào)刊，這對(duì)高中生來說是很需要的。如果是在大學(xué)周邊開書刊亭，經(jīng)營范圍就比較廣，除了小說、散文等人文書刊，還可以賣一些考研資料，或者是專業(yè)考試輔導(dǎo)資料，這些都是大學(xué)生很需要的。
四、甜品店。
甜品店對(duì)于大學(xué)生來說是個(gè)很不錯(cuò)的項(xiàng)目，首先在成本投資上是很低的，對(duì)操作經(jīng)驗(yàn)技術(shù)也沒有太大的要求，對(duì)初創(chuàng)者來說壓力也比較小。甜品是一個(gè)比較休閑的食品，也是人們茶余飯后的甜點(diǎn)，市場(chǎng)比較廣闊，對(duì)大學(xué)生們來講，選擇創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的想法。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：兩代人消費(fèi)重點(diǎn)兒童攝影。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？在揚(yáng)州，嬰幼兒既是年輕夫婦關(guān)注的焦點(diǎn)，又是老一輩人疼愛的核心?！靶√熳印?、“小太陽”現(xiàn)象說明嬰幼兒是兩代家庭消費(fèi)的重點(diǎn)，且其消費(fèi)觀念形成時(shí)尚、新潮、安全為上的主要特征。行業(yè)本身也提出了更高更新的發(fā)展要求，將產(chǎn)品、文化、服務(wù)導(dǎo)入市場(chǎng)，是攝影行業(yè)未來最大的賣點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：檻低投資小家庭小飯桌。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？“家庭小飯桌”之所以有市場(chǎng)，主要是有這么幾個(gè)方面的原因：學(xué)校和家間隔遠(yuǎn)，中午回家不利便；學(xué)校沒有食堂或者食堂太小；有些家長上班沒有時(shí)間做飯。該項(xiàng)目投資規(guī)模小，目標(biāo)客戶群相對(duì)不亂，從本錢分析角度來看，投入與產(chǎn)出核算簡(jiǎn)樸，便于掌控。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：總部作“靠山”奶茶連鎖店。
奶茶連鎖店，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，走成功的捷徑。有整個(gè)連鎖總部作“靠山”，又可以從總部那里獲得專業(yè)技術(shù)等方面的援助，采取加盟特許經(jīng)營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)方式要比獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)小得多。年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，同時(shí)，總部的治理技巧，經(jīng)營訣竅和業(yè)務(wù)知識(shí)方面的培訓(xùn)，并形成了一套規(guī)范化的治理系統(tǒng)，加盟商照搬這些尺度化的經(jīng)營治理方式，極易獲得成功。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：市場(chǎng)越來越大裝飾汽車美容店。
跟著揚(yáng)州汽車保有量越來越大，只要進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量，專心經(jīng)營一定會(huì)有發(fā)展。但同時(shí)在揚(yáng)州競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)比較激烈。輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，假如開店的話最好是自己懂點(diǎn)技術(shù)。汽車美容店的利潤空間目前是比較大的，但這個(gè)項(xiàng)目的前期資本投入也相對(duì)較大。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：長期效益社區(qū)書店。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，社區(qū)，就成了書店的?？?。有的社區(qū)書店跟郵遞員比較熟，有的讀者干脆就通過書店訂購雜志。由于處于社區(qū)，書店很快就帶起了一個(gè)圈子，不管買書的不買書的，常有一些人在店里店外聊天、玩樂，給社區(qū)營造了溫馨的人情氛圍。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：餐飲店。
餐飲業(yè)因投資門檻較低、爆發(fā)力較強(qiáng)，一直大受創(chuàng)業(yè)人士的歡迎，是適合年輕人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。餐飲行業(yè)專家分析以為，現(xiàn)階段做餐飲還是頗具賺錢潛力的項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)者可優(yōu)先考慮的選擇。對(duì)于高中畢業(yè)生來說，可從小型餐飲企業(yè)起步，逐漸累積經(jīng)驗(yàn)和資本，逐步把企業(yè)做大做強(qiáng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇十
家教對(duì)于才畢業(yè)的大學(xué)生來說非常適合，尤其是名校畢業(yè)生更是很多家長爭(zhēng)相搶奪的對(duì)象。很多高中家長為了能讓孩子考上心儀的大學(xué)，都會(huì)請(qǐng)家教幫忙補(bǔ)習(xí)希望能再?zèng)_刺一下，大學(xué)畢業(yè)生在家長們看來，經(jīng)歷過高考，也更有經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。你可以利用晚上和周末為學(xué)生輔導(dǎo)功課，收入不僅高，平日還有大量的時(shí)間做自己喜歡的事。
二、校園代理。
現(xiàn)在很多才畢業(yè)的大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、資金、能力等方面都存在很大的不足，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)起步也是件困難的事。而如果選擇校園代理的話，對(duì)這些方面就沒有太大的要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷品，比如開學(xué)季的電話卡、被子這些，不僅可以積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，還可以獲得一定的收入，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。
三、書刊亭。
可以在中學(xué)旁邊開家書刊亭，主要賣輔導(dǎo)資料為主，特別是高考復(fù)習(xí)資料，還可以兼顧一些登有考試信息類的報(bào)刊，這對(duì)高中生來說是很需要的。如果是在大學(xué)周邊開書刊亭，經(jīng)營范圍就比較廣，除了小說、散文等人文書刊，還可以賣一些考研資料，或者是專業(yè)考試輔導(dǎo)資料，這些都是大學(xué)生很需要的。
四、甜品店。
甜品店對(duì)于大學(xué)生來說是個(gè)很不錯(cuò)的項(xiàng)目，首先在成本投資上是很低的，對(duì)操作經(jīng)驗(yàn)技術(shù)也沒有太大的要求，對(duì)初創(chuàng)者來說壓力也比較小。甜品是一個(gè)比較休閑的食品，也是人們茶余飯后的甜點(diǎn)，市場(chǎng)比較廣闊，對(duì)大學(xué)生們來講，選擇創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的想法。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：兩代人消費(fèi)重點(diǎn)兒童攝影。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？在揚(yáng)州，嬰幼兒既是年輕夫婦關(guān)注的焦點(diǎn)，又是老一輩人疼愛的核心。“小天子”、“小太陽”現(xiàn)象說明嬰幼兒是兩代家庭消費(fèi)的重點(diǎn)，且其消費(fèi)觀念形成時(shí)尚、新潮、安全為上的主要特征。行業(yè)本身也提出了更高更新的發(fā)展要求，將產(chǎn)品、文化、服務(wù)導(dǎo)入市場(chǎng)，是攝影行業(yè)未來最大的賣點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：檻低投資小家庭小飯桌。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？“家庭小飯桌”之所以有市場(chǎng)，主要是有這么幾個(gè)方面的原因：學(xué)校和家間隔遠(yuǎn)，中午回家不利便；學(xué)校沒有食堂或者食堂太??；有些家長上班沒有時(shí)間做飯。該項(xiàng)目投資規(guī)模小，目標(biāo)客戶群相對(duì)不亂，從本錢分析角度來看，投入與產(chǎn)出核算簡(jiǎn)樸，便于掌控。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：總部作“靠山”奶茶連鎖店。
奶茶連鎖店，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，走成功的捷徑。有整個(gè)連鎖總部作“靠山”，又可以從總部那里獲得專業(yè)技術(shù)等方面的援助，采取加盟特許經(jīng)營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)方式要比獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)小得多。年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，同時(shí)，總部的治理技巧，經(jīng)營訣竅和業(yè)務(wù)知識(shí)方面的培訓(xùn)，并形成了一套規(guī)范化的治理系統(tǒng)，加盟商照搬這些尺度化的經(jīng)營治理方式，極易獲得成功。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：市場(chǎng)越來越大裝飾汽車美容店。
跟著揚(yáng)州汽車保有量越來越大，只要進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量，專心經(jīng)營一定會(huì)有發(fā)展。但同時(shí)在揚(yáng)州競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)比較激烈。輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，假如開店的話最好是自己懂點(diǎn)技術(shù)。汽車美容店的利潤空間目前是比較大的，但這個(gè)項(xiàng)目的前期資本投入也相對(duì)較大。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：長期效益社區(qū)書店。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，社區(qū)，就成了書店的?？汀Ｓ械纳鐓^(qū)書店跟郵遞員比較熟，有的讀者干脆就通過書店訂購雜志。由于處于社區(qū)，書店很快就帶起了一個(gè)圈子，不管買書的不買書的，常有一些人在店里店外聊天、玩樂，給社區(qū)營造了溫馨的人情氛圍。
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目排行榜：餐飲店。
餐飲業(yè)因投資門檻較低、爆發(fā)力較強(qiáng)，一直大受創(chuàng)業(yè)人士的歡迎，是適合年輕人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。餐飲行業(yè)專家分析以為，現(xiàn)階段做餐飲還是頗具賺錢潛力的項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)者可優(yōu)先考慮的選擇。對(duì)于高中畢業(yè)生來說，可從小型餐飲企業(yè)起步，逐漸累積經(jīng)驗(yàn)和資本，逐步把企業(yè)做大做強(qiáng)。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇十一
阿里巴巴集團(tuán)在2014年下半年發(fā)布了其新的旅游業(yè)務(wù)子品牌“去啊”，而“去啊”發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)ppt上那句“去哪里不重要，重要的是…去啊”的廣告語卻遭同行玩壞，攜程、途牛等眾多同類型品牌紛紛推出與“去啊”、“去哪兒”有關(guān)的文案，引發(fā)旅游品牌大狂歡，同時(shí)也成了當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)流行語，更多相關(guān)品牌也參與了這場(chǎng)集體戲仿與營銷狂歡。
案例2：春節(jié)微信搶紅包風(fēng)潮。
春節(jié)期間，微信搶紅包風(fēng)靡了整個(gè)朋友圈，微信用戶之間自發(fā)互動(dòng)發(fā)紅包，紅包數(shù)量有限，群友激烈爭(zhēng)奪，群友輪流坐莊，引起發(fā)紅包“接龍”，瞬間加深群友感情。微信搶紅包顛覆了傳統(tǒng)的發(fā)紅包方式，讓中國人發(fā)紅包的習(xí)慣借助微信這個(gè)強(qiáng)關(guān)系平臺(tái)更加便利地實(shí)現(xiàn)。這場(chǎng)突如其來的搶紅包風(fēng)潮，讓騰訊不費(fèi)吹灰之力就獲取了大量用戶。據(jù)微信春節(jié)期間公布的官方數(shù)據(jù)：除夕至大年初一下午4點(diǎn)，兩天內(nèi)參與搶微信紅包的用戶超過500萬，總計(jì)搶紅包7500萬次以上。
案例3：蒙牛3d音樂，特別的奶特時(shí)光。
蒙牛奶特上市8年后，首次進(jìn)行品牌推廣，此次通過特殊的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)語言/3d音樂，讓消費(fèi)者感知奶特是一款好喝的牛奶，為消費(fèi)者帶來更立體化享受的感覺。整合全網(wǎng)重點(diǎn)門戶、sns，利用創(chuàng)新音畫banner，立體化呈現(xiàn)品牌調(diào)性。首個(gè)品牌3d音樂h5官方網(wǎng)站上線，與三大音樂平臺(tái)全方位立體化合作，高度滲透熱愛音樂的人群，提升品牌享受概念。新浪、網(wǎng)易、騰訊、搜狐、豆瓣、人人等移動(dòng)端黃金資源無縫、高空強(qiáng)勢(shì)覆蓋，隨時(shí)享受美好的3d音樂。獨(dú)特的3d音樂創(chuàng)意內(nèi)容是本次活動(dòng)最大的亮點(diǎn)。基于目標(biāo)人群精準(zhǔn)定向，通過創(chuàng)新sns媒體應(yīng)用，進(jìn)行內(nèi)容營銷，通過特殊的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)語言+3d音樂，產(chǎn)生大量ugc，形成“病毒式傳播”，提升產(chǎn)品在消費(fèi)者心中的好感度。
案例4：移動(dòng)4g廣東行。
20，廣東移動(dòng)發(fā)起“城記廣東?4g隨行”活動(dòng)，邀請(qǐng)百名微博達(dá)人走進(jìn)廣東12城，一路上，美食美景、人文地貌，縱情品味，體驗(yàn)爽到爆表，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友圍觀點(diǎn)贊，#城記廣東#、#移動(dòng)4g廣東行#等系列微博話題累計(jì)閱讀量超過4.2億,每走一城，熱爆一城。廣東移動(dòng)順勢(shì)植入4g測(cè)速，提供免費(fèi)手機(jī)供途中使用，巧妙地把移動(dòng)4g信號(hào)已經(jīng)全省覆蓋的優(yōu)勢(shì)傳播出去，而且年輕潮范兒的品牌形象被充分體現(xiàn)。該項(xiàng)目更任性包下一列地鐵專列，一整個(gè)地鐵站的強(qiáng)勢(shì)投放，引發(fā)全城熱議，是為全案點(diǎn)睛之筆。
案例5：支付寶——十年賬單日記。
2014年12月8日，支付寶成立10周年之際推出了“十年賬單日記”，十年賬單記錄了個(gè)人在支付寶上的全部花費(fèi)，并對(duì)未來十年收入做出預(yù)測(cè)。瞬時(shí)間一大波土豪現(xiàn)身朋友圈，感嘆畫面太美的各路網(wǎng)友不甘拖后腿，紛紛加入“曬賬單”、“看排名”、“找槽點(diǎn)”的隊(duì)伍中來?！笆曩~單日記”洞察人性，簡(jiǎn)易操作，利用戶的好奇心、攀比、炫耀心理，引發(fā)大規(guī)模討論，走紅社交網(wǎng)絡(luò)。
案例6：als冰桶挑戰(zhàn)。
als冰桶挑戰(zhàn)賽，要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內(nèi)容，并點(diǎn)名其他人參與這一活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)定，被邀請(qǐng)者要么在24小時(shí)內(nèi)接受挑戰(zhàn)，要么就選擇為對(duì)抗“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥”捐出100美元。
冰桶挑戰(zhàn)由國外傳入，并經(jīng)國內(nèi)最大的社交平臺(tái)微博不斷發(fā)酵。作為今夏最具話題性的、公益與營銷十分有效的結(jié)合，群眾的圍觀綁定各路大佬紛紛“濕身”，科技界大佬，娛樂圈各路明星紛紛加入活動(dòng)，冰桶挑戰(zhàn)持續(xù)升溫，活動(dòng)得到了病毒般的傳播，并在短短一個(gè)月內(nèi)集得了2.57億元的捐款。不少品牌也紛紛借勢(shì)營銷，較有名的案例是三星向蘋果發(fā)起了“冰桶挑戰(zhàn)”。
案例7：可口可樂歌詞瓶。
繼上一年的“昵稱瓶”大獲成功后，可口可樂今年繼續(xù)在瓶子上做文章，推出歌詞瓶。歌詞瓶上的歌詞大多精心挑選自人們耳熟能詳?shù)母枨?，此外，消費(fèi)者掃描瓶上的二維碼，便可觀看小段音樂動(dòng)畫，并在社交平臺(tái)上分享?？煽诳蓸吩谂耸俚萲ol的微博進(jìn)行定制化產(chǎn)品投放，制造信息點(diǎn)，通過社交媒體利用其名人效應(yīng)引發(fā)粉絲關(guān)注，官博上也持續(xù)發(fā)布與歌詞相關(guān)的內(nèi)容。
案例8：微博搜索廣告見證世界杯冠軍。
2014年巴西世界杯期間，阿迪達(dá)斯在微博上建立了#成皇或敗寇#話題頁，并且植入每場(chǎng)微博熱門話題榜推薦中;期間發(fā)起瘋狂的全民猜球、豐富的聊球表情、志同道合的聊球團(tuán)，等吸引球迷參與互動(dòng)的活動(dòng)。在世界杯開賽前三天，用戶只要從pc端新浪微博搜索“阿迪達(dá)斯”或者“桑巴榮耀”關(guān)鍵詞，就會(huì)在首頁降下阿迪達(dá)斯為歷屆世界杯制作的比賽用球。阿迪達(dá)斯利用世界杯期間微博話題的熱度以及討巧的視覺展示，實(shí)現(xiàn)品牌營銷。
案例9：《后會(huì)無期》：國民岳父韓寒的營銷大戲。
截至2014年8月31日，韓寒導(dǎo)演的處女作《后會(huì)無期》票房超6億。如此不俗票房，國民岳父韓寒團(tuán)隊(duì)的微博營銷功不可沒?！逗髸?huì)無期》在微博平臺(tái)進(jìn)行了長達(dá)半年的預(yù)熱、煽情，將電影的宣傳周期大幅度提前。從韓寒在微博上發(fā)布小野(韓寒女兒)的照片開始，#國民岳父韓寒#就成了微博的大事件，這個(gè)話題成為后臺(tái)電影宣傳中持續(xù)不下的話題熱點(diǎn)。電影與微博商業(yè)資源矩陣合力爆發(fā)，讓《后會(huì)無期》無處不在。
案例10：百度——線下事件線上營銷：“hi，約嗎”
今年九月，趕在屬于蘋果的九月推出,百度輸入法首度打出了“更懂你的表達(dá)，以及你的iphone”的概念，掀起了一場(chǎng)“懂你”風(fēng)潮。同時(shí)，百度輸入法iphone版還作為中國第一個(gè)亮相紐約時(shí)代廣場(chǎng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，其面向全球華人邀約的線下廣告文案：“hi，約嗎?”一時(shí)成為10月份流行一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)流行語，并引發(fā)大量網(wǎng)友的熱議和跟風(fēng)熱潮。百度輸入法利用紐約時(shí)代廣場(chǎng)廣告的線下事件，營造線上營銷的案例，是2014年非常搶眼的互聯(lián)網(wǎng)營銷事件。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇十二
從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)畢業(yè)兩年以內(nèi)的全日制本?？粕?、研究生、海外。
留學(xué)。
歸國人員、職業(yè)(技工)院校高級(jí)技工班以上學(xué)生租賃經(jīng)營場(chǎng)地領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照自主創(chuàng)業(yè)，且正常經(jīng)營1年以上的，給予一次性自主創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)。
從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)畢業(yè)兩年以內(nèi)的全日制本?？粕?、研究生、海外留學(xué)歸國人員、職業(yè)(技工)院校高級(jí)技工班以上學(xué)生租賃經(jīng)營場(chǎng)地領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照自主創(chuàng)業(yè)，且正常經(jīng)營1年以上的，給予一次性自主創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)。
創(chuàng)辦企業(yè)或個(gè)人在銀行開設(shè)的基本帳戶等。同時(shí)報(bào)送錄有上述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)人員名單及居民身份證號(hào)碼和聯(lián)系電話、營業(yè)執(zhí)照名稱及時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校及時(shí)間、銀行基本帳戶等信息的電子文檔。
申請(qǐng)材料經(jīng)工商注冊(cè)地人力資源社會(huì)保障部門初審后，于每年6月30日前向市人力資源社會(huì)保障部門上報(bào)推薦對(duì)象名單及相關(guān)材料;市人力資源和社會(huì)保障部門對(duì)上報(bào)的資料進(jìn)行審核，根據(jù)審核需要，可以對(duì)申報(bào)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并簽署意見;經(jīng)審核后將審核名單在市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)上公示15天。
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在企業(yè)注冊(cè)所在地可申請(qǐng)最高30萬元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款期限不超過3年，按規(guī)定給予貸款貼息;對(duì)已成功創(chuàng)業(yè)且?guī)?dòng)就業(yè)5人以上、經(jīng)營穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)者，可給予最高不超過50萬元貸款再扶持。鼓勵(lì)有條件的區(qū)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款信用擔(dān)保機(jī)制。
大學(xué)生領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照且租賃房屋生產(chǎn)經(jīng)營的，按照每月1800元的標(biāo)準(zhǔn)給予房租補(bǔ)貼，最長不超過24個(gè)月。將在校大學(xué)生房租補(bǔ)貼政策的辦理權(quán)限和補(bǔ)貼發(fā)放一并下放到各區(qū)。當(dāng)前正在享受房租補(bǔ)貼的在校大學(xué)生仍按原規(guī)定執(zhí)行。
對(duì)外地及港澳臺(tái)高校畢業(yè)生來津創(chuàng)業(yè)的，享受同等創(chuàng)業(yè)扶持政策。
相關(guān)。
文章。
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一次性給予10000元?jiǎng)?chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)篇十三
erp工作室致力于營造“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的學(xué)校氛圍，聚焦大學(xué)生創(chuàng)新精神，努力將有目標(biāo)有想法有創(chuàng)新精神，努力將有目標(biāo)有想法有創(chuàng)新精神的同學(xué)們?nèi)谌胄@創(chuàng)業(yè)文化，挖掘校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新苗。
大賽主旨。
本次“erp創(chuàng)新杯"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽旨在通過路演比賽的形式吸引有志創(chuàng)業(yè)的建橋?qū)W子投入其中，給予一個(gè)展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才能和創(chuàng)新想法的舞臺(tái)，并有商學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)其指導(dǎo)，通過對(duì)其創(chuàng)業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)，提升學(xué)生自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。
comeon。
報(bào)名正式開始!
參賽要求。
1、本次比賽為個(gè)人賽或者團(tuán)體賽，學(xué)生自行組隊(duì)，參賽團(tuán)隊(duì)人數(shù)為3-5人，提倡跨院系、跨團(tuán)隊(duì)組合，合理分工。
2、大賽流程包括以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)比，分為初賽和決賽，大賽項(xiàng)目可公益性，可盈利性。
3、參賽選手必須為上海建橋?qū)W院在讀學(xué)生。
賽事流程。
第一階段：報(bào)名。
1、掃描下方二維碼即可報(bào)名參賽，報(bào)名時(shí)間于11月24日24：00截止。
2、各學(xué)院參賽選手于11月29日晚12：00前將路演ppt、bp以電子稿形式發(fā)送至項(xiàng)目負(fù)責(zé)人微信，發(fā)送形式為：比賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名+項(xiàng)目名稱+學(xué)院+年級(jí)。
各學(xué)院參賽選手將完整的商業(yè)計(jì)劃書(bp)打印，于29號(hào)中午12:00前送至計(jì)算機(jī)中心115。
第二階段：初賽時(shí)間：2019.12.2下午2：30。
第三階段：決賽時(shí)間：2019.12.06下午2：30。
請(qǐng)各位參賽選手在比賽開始前半小時(shí)到場(chǎng)!
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
初賽評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)場(chǎng)路演5分鐘+比賽答辯3分鐘+評(píng)委打分。
占比：商業(yè)計(jì)劃書(40%)、路演、答辯(40%)、團(tuán)隊(duì)情況(20%)。
決賽：現(xiàn)場(chǎng)路演5分鐘+比賽答辯3分鐘+評(píng)委打分+線上投票。
占比：商業(yè)計(jì)劃書(30%)、路演、答辯(35%)、線上投票(15%)、創(chuàng)新性(10%)、可行性(10%)。
評(píng)審工作從項(xiàng)目創(chuàng)新創(chuàng)意性、技術(shù)水平、市場(chǎng)前景、公司戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)盈利、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、路演答辯等方面綜合考察參賽項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)，綜合評(píng)委評(píng)審意見以及公眾網(wǎng)絡(luò)投票。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定。
本次大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。