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        人民教師演講稿(優(yōu)質(zhì)23篇)

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            演講稿的中間部分是主要內(nèi)容的展開,可以使用事例、數(shù)據(jù)、分析等方式來支持觀點。制定一個明確的演講目標是撰寫演講稿的首要任務(wù)。這些演講稿范文是一份重要的資源,可以幫助我們更好地了解演講的技巧和要領(lǐng)。
            人民教師演講稿篇一
            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
            大家好!
            今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。
            人們都說老師是園丁,是工程師,是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,教師是神圣的,教師是崇高的。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè)。
            但是,我卻可以用自己最大的努力去開拓,去創(chuàng)造,去耕耘,去收獲,因為我是教師!“人民教育人民辦,辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心,對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。在這樣的國度里,在這樣的社會中,作為一名教師,我又怎能不感到光榮、自豪呢?師者,傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里,我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡……教師,仿佛只是生活的配角!
            可是,當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,那一張張綻放如花的笑臉,您說,我們能不動情嗎?于是,慢慢地,心中的迷惑消失了,疑團疏解了,心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,也慢慢地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華,卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
            我喜歡,聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡,看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,見對學(xué)生積極努力的滴滴進步!在這三尺講臺,我為學(xué)生傳道解惑,給學(xué)生噓寒問暖,與學(xué)生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想,踐行人生的價值??v然兩袖清風(fēng),縱然一身粉末,縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,一位光榮的人民教師!
            “國運興衰,系于教育?!痹囅耄河卸嗌俸⒆釉谖覀兪掷镅窖綄W(xué)語,蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,生命的凱歌在這里奏響,人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
            老師們,同行們,是春蠶,就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),我矢志不渝,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師!
            人民教師演講稿篇二
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的家長朋友們:
            大家好!我感覺今晚就是一個隆重的盛宴,非常感謝學(xué)校給我們提供這樣的機會。站在這里演講我既興奮又緊張,更有作為一名教師的激動和自豪。
            小時候,我是在對老師的敬重和崇拜中慢慢長大的。也許是第一次上幼兒園老師甜甜的微笑,也許是看到老師寫的一手漂亮的粉筆字,也許是沉醉于老師繪聲繪色的講課,也許是醒悟于老師諄諄的教導(dǎo)……不知道,不知道從何時開始,萌生了要做一名教師的想法。記得那年的一個教師節(jié)前后,一首《長大后我就成了你》的歌,唱遍校園內(nèi)外,正是這首歌真正點燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,在我人生的第一個重要的十字路口,我不顧家人的反對,毅然固執(zhí)地選擇了師范院校。畢業(yè)后,我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺。從此,我擁有了一個神圣的名字——教師。
            清晰地記得,去年我剛來到這個學(xué)校,面對陌生的環(huán)境、陌生的同事、陌生的崗位,我一下子傻了,雖然我教學(xué)已有10年之久,但對于這塊嶄新的沃土,我一時不知如何開發(fā)。特別班上的幾個接受較慢的學(xué)生不但寫作業(yè)慢,還經(jīng)常完成不了,我很是頭疼。其中有一個的男生,我簡直傷透了腦筋,不僅基礎(chǔ)差,書寫差,還較懶惰,和家長也交談了好幾次,問題都得不到實質(zhì)性的解決,我失望了,那時我真是想放棄他,但看到他那可愛的身影和純潔的雙眸,一種罪惡感油然而生。怎么能有放棄的想法?我是教師,教師的字典里沒有失望,沒有放棄,有的只是愛心和責(zé)任。我開始放下脾氣、放下急躁,靜心思索:如果他是我的孩子我該怎樣幫助他?首先應(yīng)該給他信心,讓他明白基礎(chǔ)差沒關(guān)系,只要努力完全可以趕上來;其次,我利用我的時間來幫助他補課;另外,他應(yīng)該有不同于其他同學(xué)的作業(yè)。對,就應(yīng)該這么做,這是教師的職責(zé)!于是,我專門為他設(shè)計了一套教學(xué)方案,利用中午、晚上、甚至周末為他補習(xí)。其間也有憤怒不已的時候,畢竟基礎(chǔ)太差,錯別字太多,但每當(dāng)我快要忍不住批評的時候,我就深呼吸,告訴自己;孩子基礎(chǔ)差本來就自卑,如果再批評豈不是雪上加霜。這樣,我就會平靜下來溫和地講解、耐心地示范,一遍又一遍,一次又一次……后來我慢慢看到了驚喜:他不僅取得了前所未有的好成績,平時也活潑了很多,更重要的是他的目光中多了少見的堅定,他的身影中有了奕奕的神采。我不禁反省自己,如果當(dāng)時一味的批評,如果當(dāng)時輕易的放手,我扼殺的不僅是一個家庭的希望,更是一個孩子成長的靈魂。從孩子們身上我學(xué)到了教育的真諦:那就是偉大的師德靈魂——愛與責(zé)任!
            盡管我用心教導(dǎo)、認真教研,在理論上掌握了很多知識,但由于剛剛接觸小學(xué)教學(xué),真正站在講臺上時,這所有的一切顯得那么蒼白無力。正當(dāng)我一籌莫展的時候,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我引導(dǎo)和幫助,如一縷春風(fēng)撲面而來,吹散我所有的陰霾。由于我離家較遠,每次遇到困難學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會在第一時間給我鼓勵,給我?guī)椭?;教學(xué)上遇到任何難題、疑惑,我們的語文組的老師總會無私地給予我盡可能多的幫助。和我搭班的兩位老師,她們和我講每個學(xué)生的特點,班級管理的方法,讓我在班級管理方面受益匪淺。還有我們學(xué)校其她的老師,都比我經(jīng)驗豐富,只要我有問題,她們都會知無不言,言無不信。她們精湛的業(yè)務(wù),高尚的師德時刻影響和鞭策著我不斷進步,勇往直前。在這里我要向我們學(xué)校所有的老師表達我最真誠的感謝。
            對工作充滿了激情的我?guī)缀醢阉械臅r間和精力都投入到了工作中。我每天忙碌著,雖然很累,但卻樂在其中。在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,我們擁有寶石般閃亮的名字——教師!
            我驕傲,我是一名教師!
            我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道:我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?,因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前我們不曾悲哀,在寬闊的海洋面前我們不曾氣餒。哪怕歲月催人老,寧愿深夜伴孤燈,甘心放棄名和利, 只為點燃自己。只要我們的信念能堅如磐石,只要我們的理想能永遠年輕,只要我們的鴿群能翱翔藍天,只要我們的雛鷹能鵬程萬里,我無怨于自己的奉獻。老師們,讓我們懷著對教育事業(yè)的一片丹心,對學(xué)生的滿腔熱忱,用我們的愛與責(zé)任,化作學(xué)生飛翔的翅膀,繪出祖國燦爛的明天吧!
            我的演講完畢,謝謝大家!
            人民教師演講稿篇三
            各位評委,老師們:
            晚上好!
            自古綠葉襯紅花。如果說我是一片小小的綠葉。那么,其他的選手則是一朵朵絢麗的紅花;如果說其他選手的演講是一通咚咚的鼓點,那么,我則是一面小小的鑼兒。讓我也在這個演講臺上敲打幾下,湊湊熱鬧吧!
            今天我演講的題目是《我自豪,我是光榮的人民教師》,"教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。"從兒時起,我就是羨慕教師,尊敬教師,尤其是老師那淵博的知識,儒雅的談吐,高尚的師德,深深地吸引著我,一切都是那樣令人神往!多年以后,自己終于美夢成真,如愿以償,成為了一名光榮的人民教師。當(dāng)時,激動的心情真是無以言表!
            老師們!同行們!是春蠶,就要抽盡最后一根絲;是蠟燭,就要發(fā)出自己的光和熱;是人梯,就應(yīng)為學(xué)生架起一座座成才的橋梁。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。選擇教師這份職業(yè),從事著這次偉大而神圣的事業(yè),我矢志不渝,無怨無悔!我驕傲!我是光榮的人民教師;我自豪!我是光榮的人民教師。
            謝謝大家!
            人民教師演講稿篇四
            疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè),就是教師。本站小編為大家整理了優(yōu)秀人民教師。
            演講稿。
            彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
            還記得,小的時候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
            還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
            還記得,中學(xué)畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
            往事一幕一幕。
            15歲,我背著行囊走進師范。在那里,嚴謹?shù)男oL(fēng),嚴格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
            18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
            我深深地知道:作為教師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時俱進,開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。
            曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
            我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺,我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時的夢,這里有我一生的追求。
            “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。
            “撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
            首先,請允許我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著,我?guī)е膫€感謝而來:
            第一個,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
            第二個感謝,感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動力,讓我能安心工作,實現(xiàn)夢想。
            第三個感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無私的幫助,從上課到管理班級,給我很多經(jīng)驗,讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
            第四個感謝,是要感謝我的學(xué)生,感謝你們的積極參與和配合,感謝對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中,你們成長成熟了,與此同時,也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。。我今天的成績,有你們的功勞,感謝你們,希望你們與我們老師一起,共同努力,開拓進取,為我們美好的明天而奮斗。
            我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦,因為為了愛,甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,萬小師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會共同筑就美好的明天!
            最后祝老師們工作順利,身體健康,家庭幸福。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。
            小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師?!辈诲e,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天。當(dāng)時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
            在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己?!?BR>    甘愿吃苦,樂于奉獻。這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻的教師精神。
            站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神,這就是師德,師魂。
            我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
            人民教師演講稿篇五
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
            大家好!我來自第七中學(xué),今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。(無限深情地)我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句贊美我的職業(yè);我不是歌手,不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位;我不是畫家,不能用丹青妙手勾畫我的人生。但我可以用愛譜寫出華美的樂章――我愛我的事業(yè),我愛我的學(xué)生,我執(zhí)著于我的追求。
            從師范院校畢業(yè)后,帶著自己的理想,我從一所偏遠的私立學(xué)校來到了七中。我渴望在新的舞臺上發(fā)光發(fā)熱。
            沒想到,來到這兒之后,我遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我接手了一年級,而且還當(dāng)了天下最大的官――班主任。對教了幾年初中的我來說,如何跟剛出幼兒園的孩子們打交道成了我最頭疼的問題。
            我告訴孩子們:做,就要做得最好。上課不聽課,不行;課下亂跑,不行;考試考不好,不行;隊伍排不整齊,不行??太多的“不行”壓到他們在頭上??墒呛⒆觽冸x我的要求卻越來越遠。在課堂上我的責(zé)罵聲越來越多,笑容越來越少。
            這時我的前輩們及時地給予了我?guī)椭?,他們教會我很多,我自己也在不斷摸索著?BR>    非常清楚地記得一年級的第一節(jié)課,孩子們的聲音完全蓋住了我的聲音。于是,我拿出我在初中上課時的殺手锏――沉默。一般,老師沉默之后,學(xué)生也會安靜下來。我沉默了,并且想就這樣沉默下去,因為他們根本就無視我的存在,孩子們的吵鬧聲越來越大。這時,我說:“孩子們,咱們比一比誰坐得最好”。這個效果讓我傻眼了,他們一個比一個坐得筆直,原來――低年級的教學(xué)需要技巧。
            要上音樂課了,我對他們有一百個不放心。準備像原來教初中時那樣到教室窗口看看有沒有不聽課的學(xué)生。我還沒走到窗口,他們竟然全都探著腦袋望著窗口,大聲喊道“李老師好!”我非常抱歉地看了看正在上課的音樂老師,迅速地逃離。我又一次傻眼了,原來――低年級的學(xué)生教育方法要根據(jù)他們的年齡特點。
            總結(jié)了這點點滴滴的經(jīng)驗后,我的教學(xué)逐漸進入了軌道。直到去年的這個時候,一個學(xué)生造句說“老師像月亮一樣,每天都睡得很晚?!敝钡揭粋€學(xué)生說:“小樹穿著綠色的裙子在空中快樂地舞蹈。”我成功了。我沒有泯滅他們的創(chuàng)造性,我沒有讓任何一個小作家、小發(fā)明家在我的手上隕落。
            我愛我的學(xué)生們,我的學(xué)生們也愛我。我感冒了,跟他們說“老師生病了,說話聲音會很小?!边@時一個學(xué)生說“老師,以后會聽話的,再也不惹您生氣了?!焙枚鄬W(xué)生附和著說“我們以后都聽話?!睆拇?,我下定決心,我一定要教好我的這群天使們。
            孩子們是天真爛漫的,關(guān)鍵是我們要有一雙善于他們閃光點的眼睛。我們只有充分關(guān)注孩子的發(fā)展,才能更好地做到因材施教。
            在我的教師成長道路上,有一群可愛的老師給我樹立了精神上的榜樣,讓我更加熱愛我的事業(yè),熱愛我的孩子們。
            陸永康老師,36年來,他一直跪著教書。為了家訪,勸回失學(xué)的孩子,銅馬山密林間崎嶇的山道上經(jīng)常出現(xiàn)他四肢著地、不分晝夜爬行的身影。
            那樣地毫不遲疑,那樣地義無反顧。她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學(xué)生。對于大愛,29歲的張麗莉老師在這個春天用自己的生命作出了自己的回答。
            在我的身邊,也有這樣一群可愛的老師。雖然他們沒有這樣轟轟烈烈的事跡,但他們默默無聞的堅守著自己的工作崗位,十年、二十年、三十年如一日。
            他們用自己的故事,解讀人的精神與品格;他們用自己的力量,詮釋著一個人對國家,對社會應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。
            也許有的教師會抱怨:教師是份苦差事,身邊永遠是不懂事的孩子,桌子上永遠是改不完的作業(yè)。當(dāng)我們周圍充斥著物質(zhì)的誘惑時,是什么讓我們堅守著我們的信念?我想,那就是對學(xué)生的愛。因為充滿對學(xué)生的愛,我們才會更加有激情地投入到我們教書育人的工作中去。
            做人民滿意的教師是黨和人民的重托,是家長的心聲,也是時代的呼喚,是歷史的要求,更是社會的期待。
            (滿含深情的)讓我們昂首闊步,行進在教育工作的第一線上,用愛托起祖國明天的太陽!(雙手舉起)。
            謝謝大家?。ň瞎炊Y)
            人民教師演講稿篇六
            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
            大家好!我叫代春紅,是撒馬店小學(xué)教師。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機會。
            當(dāng)一名教師是我多年的夢想,在我的學(xué)生時代,可能是老師給我的恩惠太多,我對老師有著一種特殊的情感,那博大的師愛給了我母親般的溫暖,那諄諄教誨給我插上了放飛理想的翅膀。因此,在我高中畢業(yè)時毅然選擇了師范。
            20xx年我成了一名普通的小學(xué)教師,從此踏上了三尺講臺。我熱愛這平凡而又神圣的職業(yè),我愿做紅燭,我甘為人梯,默默無聞,辛勤耕耘,無私奉獻。古人云:“一年之計。莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人。”我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)。
            有人說,教師是春蠶,播種春天的希望;有人說,教師是紅燭,映紅孩子的臉龐;也有人說,教師捧著一顆心來,不帶半根草去……我既然選擇了教育事業(yè),就要在這塊豐腴的土壤上扎根,默默地汲取大地的養(yǎng)分,再無私地輸送給祖國的花朵。
            面對著孩子的微笑,傾聽著孩子們的聲音,關(guān)注著孩子們的成長,每時每刻都讓我感受到神圣,感受到自豪。
            作為新教師,班級管理經(jīng)驗不多,我嘗試用多種方法與差生打交道,在生活上做他們的姐姐,時時關(guān)心幫助愛護;在學(xué)習(xí)上做他們的老師,傳道授業(yè)解惑,在思想上做他們的朋友,貪心交流理解。
            在教學(xué)上,我堅持高起點、高標準、嚴要求,提高課堂效率,并積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)新理念,嘗試新的教學(xué)方法,興趣引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
            一年來我參加過真組織的青年教師展示課余說課活動,成功也好,失敗也罷,榮譽對我而言并不重要,我只想不斷磨練自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己。
            古代教育家孔子嘔心瀝血、以教為重的思想教育這我,現(xiàn)代教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”、鞠躬盡瘁的高尚情操激勵著我,讓我在工作中始終沒有松懈過,盡的是自己的一片愛心,做的是自己應(yīng)盡的義務(wù)。對于教書的選擇,今生我無怨無悔,我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí)不斷進取,用今朝的熱血譜寫明日的輝煌。我將用自己雙手與大家一道默默耕耘,共同托起祖國明天的太陽。
            最后,我衷心地祝愿每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位教師工作順利。謝謝大家!
            人民教師演講稿篇七
            尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
            大家好!
            工作的這幾年里,我也一直在思考這個問題。當(dāng)初畢業(yè)時的躊躇滿懷,在現(xiàn)實面前,卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,微薄的待遇,曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,對我不能不是一種誘惑,也讓我有過動搖的念頭。在彷徨與困惑中,從事教育工作已近七年。在這七年的工作中,說不清是為什么,我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理:人,要無愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求。
            苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個個學(xué)生圍著你,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候,你能不激動嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細細品味,才能堅定你的選擇。
            我親愛的學(xué)生們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅定了自己的選擇,讓我最終能自豪地說一句:我,無愧于自己的選擇!
            朋友們,正確地面對自己的選擇,努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,拋棄一切埋怨與牢騷,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻自己的青春,收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!
            我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
            人民教師演講稿篇八
            至純的心有一種項鏈可以亙古不變,直到永遠,那就是愛心項鏈。愛心項鏈穿起了顆顆真誠的心,愛有萬種,對學(xué)生的耐心、細心和愛心,便是那人世間最美的彩虹。
            作為班主任,我每時每刻都感受著、體嘗著關(guān)愛學(xué)生的幸福與快樂,在朝夕相處的每一天,在目光相對的每一刻,都凝聚著師生間美好的情感。
            記得剛從中學(xué)調(diào)到這時,我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技殧?shù)學(xué)生的不是:“這種類型題都快講一百遍了,還不會,氣死我了!”前幾次嘮叨,媽媽爸爸還勸我:“可能學(xué)生還不熟悉你,慢慢就會好的,別生氣,快吃飯吧!”直到有一天,爸爸終于不耐煩了:“老姑娘,孩子都會了,還用你教嗎?”爸爸的這句話問得我張口結(jié)舌,也讓我深思。是呀!孩子畢竟是孩子,他們有他們自己的世界,有他們自己不同于成人的思維方式。如果不出錯的話,就不是孩子了。從此,我學(xué)會了理解和寬容,學(xué)會站在學(xué)生的角度思考問題,以一顆平常心看待孩子出現(xiàn)的一切錯誤。改變自己的教學(xué)方法,即使一道題講了很多遍,還有的學(xué)生不會,我也不惱怒,我會背對著學(xué)生,在心里數(shù)完“1、2、3”,靜下心來,不厭其煩地再講解,直到學(xué)生都會為止。并教導(dǎo)學(xué)生耐心地對待他們自己的困難。
            教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。要想走進孩子的內(nèi)心世界,成為孩子的朋友。就需要對學(xué)生付出更多的細心和關(guān)注。這屆學(xué)生剛上學(xué)時,還有7、8個穿布鞋的,年級越高穿布鞋的就越來越少。冬天沒什么,可夏天的涼鞋太漂亮了,有的同學(xué)看別人的涼鞋漂亮,即使自己有涼鞋也吵著家長買。而今年只有班長宋健還穿布鞋,她有些自卑,常一個人玩。其他同學(xué)也用異樣的眼光看她,更不服她的管理,私下里還說她家窮,對她敬而遠之。是呀,她家四口人,母親沒工作,父親在二公司上班,還有一個正在讀書的姐姐。家庭條件可見一般,她穿衣服的樣式和我小時候穿的衣服差不多,很明顯就是別人穿小了給她的。針對這種現(xiàn)象,我就在班會上對學(xué)生進行了勤儉節(jié)約的教育。在要下課時,我對宋健說:“宋健,這鞋是媽媽做的嗎?你媽媽手可真巧,你看,做得多漂亮!老師也喜歡穿布鞋。布鞋也叫千層底,是媽媽一針一線做的,媽媽把對孩子的愛都化做這一針一線。宋健,穿在腳上一定很舒服吧?看老師也有一雙?!蔽覔P了揚手中的布鞋。然后走下講臺,輕輕拍了拍宋健的肩膀,說:“不要自卑,我父親也是普通的建筑工人,母親也沒工作,他們不也照樣培養(yǎng)出我這個人見人愛,貌美如花,積極樂觀向上的馮老師嗎?”同學(xué)們被我的這句話逗得哈哈大笑。從那天起,宋健不自卑了,其他同學(xué)也不再瞧不起人了。
            除了細心還要有愛心,因為愛是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,它都能使生命之樹茁壯成長。試問哪個老師沒給孩子擦過鼻血?哪個老師沒收拾過吐后的污穢物呢?我還記得15年前的3。1日,愛學(xué)生,為了能讓學(xué)生喝到熱水,卻使自己四歲大的寶寶留下永久傷疤的包艷老師;那個天天把學(xué)困生帶回家,又補課又供飯,而不收任何報酬的袁明媚老師;那個身先士卒的李霞老師;那個親切和藹的媽媽老師初艷麗,付麗,那個永遠有辦法解決學(xué)生難題的趙大姐、張大姐;還有5。12大地震中用雙臂保護學(xué)生,身體被砸成三段的向倩教師和那個救出全班學(xué)生卻永失愛女的劉寧老師……這樣有愛心的老師數(shù)不勝數(shù)。
            我沒有華麗的詞藻,沒有細膩的感情,更不會煽情,因為我只是滄海一粟。因為千千萬萬個老師正拾起金線,穿亙古不變的愛心項鏈!
            人民教師演講稿篇九
            尊敬的各位評委、各位老師:
            人們常說:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)”、“教師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人”、“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
            還記得,我小時候很調(diào)皮,經(jīng)常愛捉弄同學(xué),班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我,要我堅持不懈、永不放棄,使我重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心。從此,我開始尊敬老師,老師在我的心目中占據(jù)了神圣的地位。在高三高中畢業(yè)參加高考的時候,我毅然地報讀了師范專業(yè),也如愿以償?shù)乜忌先A南師范學(xué)院。在大學(xué)校園里,師生亦師亦友,老師們要求我不僅僅是當(dāng)一名學(xué)生,更要我時刻牢記:自己將來就是一名人民教師,要我以一名優(yōu)秀教師的身份來約束要求自己、規(guī)范自己。從心底里,我真心地感謝所有曾經(jīng)教過我的老師,他們在我人生的每一個階段都給予了我深遠的影響,給我樹立了榜樣,把我教育成今天這樣一個正直善良、有責(zé)任心、對社會有用的人。
            帶著夢想、帶著期待,20xx年9月,我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師,我躊躇滿志,對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱忱,心里既緊張又興奮,既榮幸又滿足。其實,在畢業(yè)前的一個晚上,我和宿舍的同學(xué)們討論著畢業(yè)后的去向,大家都說自己希望到外企去實現(xiàn)自己的價值,這樣才不會“浪費”自己專業(yè)的優(yōu)勢。說實話,我也想過去外面的世界看看,見見大世場面。但當(dāng)我第一天走進教室,面對著一群燦爛的”小太陽”,面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛,聽學(xué)生叫我“老師”時,我突然感到“老師”這兩個字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣!我清楚地意識到,我的一舉一動將會影響這些孩子的一生。
            每天早晨,我都會看到很多老師早早就來到了學(xué)校,開始了一天教學(xué)工作的準備;傍晚,當(dāng)送走了最后一批離校的學(xué)生后,依然能看到辦公室里亮著的電燈光,那是還在伏案疾書工作的老師在總結(jié)一天的教學(xué)后記。學(xué)校里,他們自信從容,課堂上,他們神采飛揚,有時,為了工作,他們來不及照顧年邁的父母,來不及輔導(dǎo)年幼的孩子,他們心中裝著的光。是寫也寫不完的教案,改也改不完的作業(yè)。我曾經(jīng)問過我們的級組長:“你們這樣辛勤地工作,圖的是什么?”級組長笑了笑說:“年輕人,只要我們在教育崗位上做一天的老師,就要勤勤懇懇、敬業(yè)愛崗,對得起我們的學(xué)生,對得起我們的選擇職責(zé)!生命的意義遠不止于功利!”
            短短的幾句話,讓我豁然開朗。是啊,他們從不豪言壯語,卻默默奉獻,用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學(xué)生涯中,早已把愛崗敬業(yè)的風(fēng)范無言傳遞,用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們,把教書育人的精髓薪火相傳。
            歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我即將度過教師生涯的第一個學(xué)年。暮然回首,我切身體會到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好:不愛崗就會下崗,不敬業(yè)就會失業(yè)!愛崗敬業(yè)說得具體點,就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢。
            人民教師演講稿篇十
            二十一世紀是一個高度信息化的社會,更是一個人才競爭的社會,這就要求多出人才,快出人才,出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,必須要有素質(zhì)更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經(jīng)濟的制高點,是中華民族屹立于世界民族之林,二十一世紀的教師肩負著重要的使命。
            作為一個二十一世紀的教師,我覺得應(yīng)該具備這樣一些素質(zhì)。首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界,真正熱愛教育事業(yè),必然以教育為快樂。一個人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,獲得精神上的滿足,才能更加熱愛自己的工作,產(chǎn)生進步的原動力。教師要想在平凡的崗位上實現(xiàn)自我,很快地成長、成熟乃至成名,就得有種千錘萬擊還堅韌,任爾東南西北風(fēng)的堅定立場和崇高精神。特別是在當(dāng)今社會,在經(jīng)商、下海盛行的潮流下,兩袖清風(fēng)的教師沒有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。
            其次,要有熱愛學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對學(xué)生漠不關(guān)心,培養(yǎng)出的學(xué)生不合格,就是沒有盡到教師的職責(zé)。沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。教師服務(wù)的對象是學(xué)生,教師如果不熱愛學(xué)生,不管其為人民服務(wù)、三個代表口號喊得多響,都是空話。再次,要有嚴于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù),為人師表、率先垂范應(yīng)成為教師成長道路上孜孜以求的品質(zhì)。孔子說:其身正,不合而行其身不正,雖合不從。教師如能身體力行,處處作學(xué)生的表率,就能贏得學(xué)生的尊敬,從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育,從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長,同行心中真誠的朋友,家長心目中可信賴的好老師。
            毋庸置疑,社會上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成,但社會偏見依然存在。部分教師這山望著那山高,工作受到挫折就泄氣松勁,碰到困難就消沉喪氣,這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥,是教師成長道路上最大的絆腳石。我們必須克服社會、自身的.種種干擾,努力尋求科學(xué)的途徑與方法,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),心理品質(zhì)素養(yǎng),學(xué)識修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自己成為現(xiàn)代社會,現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認為首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論,用無產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀和方法論來指導(dǎo)幫助自己理解師德要求的深刻意義,提高師德修養(yǎng)的自覺性。
            其次,榜樣的力量是無窮的。教師的品德完善不能脫離社會閉門修養(yǎng),必須向先進模范學(xué)習(xí),學(xué)他們的事跡,總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì);向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)他們教書育人的感人事跡,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)思想;向?qū)W生學(xué)習(xí),師不必賢于弟子,弟子不必不如師,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后,我們還必須積極參加社會實踐,把自己的工作、生活與整個社會大舞臺聯(lián)系起來,認識職業(yè)價值,提高職業(yè)道德意識。
            人民教師演講稿篇十一
            下午好!
            首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機會,感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持,謝謝您們!
            讓我站在這兒面對眾多的老教師,優(yōu)秀教師而發(fā)言,我深感自愧不如。今天,我就把自己一年來得工作體驗與大家一起分享吧。自從踏進一中的校門我便體會到作為一名人民教師的責(zé)任,那就是放飛學(xué)生的希望,讓孩子們都能成材。
            作為一名年輕教師,我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足:業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高,教學(xué)經(jīng)驗完全空白,知識領(lǐng)域有待于拓展。針對這些不足,在日常的教學(xué)過程中,我努力做到如下兩點:
            1、在備課時,做到仔細備課,延長備課過程。熟度教材,提煉教材,精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時向老教師請教。在對教材的分析上,多聽取老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)他們的知識傳授過程,教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù),然后在進一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足,以補充和完善教案。
            2、在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂效率,很抓過程的落實,做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外,我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員,努力拉進與學(xué)生的距離,多與學(xué)生溝通,讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴格要求,同時不放棄任何一位學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,多給基礎(chǔ)差的以鼓勵,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。
            作為一名教師,我以人們教師的光榮稱號而自豪。所以,從踏進教壇的第一天起,我就無悔地堅守教書育人這芳沃土,并用自己的青春和熱血譜就奉獻之歌,因為我知道,雄鷹用翱翔回報藍天、駿馬用馳騁回報草原、我惟有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻于教育事業(yè),奉獻于我們的嘉祥一中,只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。
            我們一中是一個精英輩出,臥虎艙龍之地。所以,面對成績我感到有更多的壓力,更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實工作,以更加優(yōu)異的成績來回報學(xué)校對我的栽培。
            謝謝大家!
            人民教師演講稿篇十二
            憑著對教育事業(yè)的熱愛與追求,憑著刻苦與執(zhí)著,我不斷調(diào)整著自己的思路:實干加巧干。面對新課程改革,我在不斷的實踐、探索、再實踐。努力追蹤先進的教育教學(xué)思想,積極遵循新的課程理念,用好新教材,探索新課型,及時“充電”,努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從xx年9月開始,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵下,我結(jié)合本班實際,不斷地反思,探索并進行了“小學(xué)語文中高年級單元開放教學(xué)”的實驗。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實驗時,學(xué)生不習(xí)慣,家長不理解,我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn),一次次自我的超越后,收獲的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究,得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認可,xx年被確定為縣級科研課題,并在學(xué)校實施推廣。效果很好。
            因此,自實施單元開放教學(xué)以來,我的語文課堂充滿了活力,充滿了笑聲,充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問,就會激起千層浪,引入了探究知識的海洋;學(xué)生的一句妙答,又會贏得陣陣喝彩,使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光,一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個主題班會上,學(xué)生這樣說:“老師,開放教學(xué)真好,既學(xué)到了豐富的知識,又提高了能力,使我們共同品味到了美麗、快樂的人生?!薄袄蠋?,你像一把火炬,點燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白,使我重新認識了自己,肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂,我寫的教改論文、教育隨筆,多次在縣級刊物發(fā)表,xx年我被評為縣教科研先進個人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮,我閱讀了大量書籍,做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記,寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會。
            從書中,我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧,欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù),思索并實踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》,使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù),民主科學(xué)的管理經(jīng)驗確實令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開始,我結(jié)合本班實際和語文學(xué)科的特點,也像魏老師一樣,給學(xué)生設(shè)計了一棵語文知識樹,從字詞句到段篇,從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識樹進行預(yù)習(xí),然后交流、匯報和練習(xí)。每天布置的作業(yè),也像魏老師一樣,只給學(xué)生規(guī)定字數(shù),內(nèi)容自己選擇,自己設(shè)計,自評互評相結(jié)合。經(jīng)過一年的實踐,百分之九十的學(xué)生能自主探究,愉快交流,認真習(xí)作,效果不錯。
            二、收獲快樂。
            如果說,教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識和能力的花環(huán),那么,寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標也指出,工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。所以,我在教育教學(xué)中時時、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個新班,我都會告訴學(xué)生三句話:每天帶著自信來到學(xué)校,每天帶著微笑善待他人,每天帶著成功離開校園。
            此外,為調(diào)動學(xué)生的積極性,我還經(jīng)常組織豐富多采的活動。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié),通過學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城”“班級是我家,快樂你我他”“安全在我心中”“地震無情人有情”等活動中,學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點愛,收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間,那一句句真誠的祝福,一件件普通的賀卡,一個個甜蜜的微笑,總會讓我知足的回味許久。
            今年母親節(jié),一大早,我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個學(xué)生叫張萍,自幼失去母親,我和她從相識到相知,已經(jīng)整整xx年了。這xx年來,我從物質(zhì)上幫助她,精神上鼓勵她。我們經(jīng)常書信來往,電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽,我也認可了這個可愛、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)自己美好的理想,成為祖國的棟梁之才。就在這天早上,我剛到學(xué)校,就收到了全班學(xué)生的禮物:一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著:祝老師本周快樂。我默默注視著花兒,雖然花無語,但人有情。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動……我上課時感謝了同學(xué)們,那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。
            我告訴學(xué)生:“真情無價,大愛無邊。雖然再過兩天花敗了,葉落了,枝枯了,但是,她永遠開在我們師生心中。花兒們不僅給大自然帶來了色彩,而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣,用有限的生命,創(chuàng)造無限的價值?!?BR>    超越自我釀的百花方成蜜,淘盡黃沙始到金。
            真誠的付出總會換來甜蜜的回報。經(jīng)過師生的共同努力,取得了一定的成績。運動會上,有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié),有觀眾熱烈的掌聲;書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁;學(xué)習(xí)成績更上一大臺階,所教班級曾獲市、縣、先進班集體,我本人先后被評為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進工作者,所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實踐等參加市、縣比賽多次獲獎,我的孩子因品學(xué)兼優(yōu),所以我也曾多次被評為市、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會的一致好評。
            追求永無止境,奮斗永無窮期。在新課程的改革中,我不斷的思索著:社會在發(fā)展,時代在進步,一個孩子是一個家庭的重托,是社會的重托,作為教師,怎能掉以輕心!全面推進素質(zhì)教育,使每個孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育,我們教師責(zé)無旁貸。所以,我要用心去愛學(xué)生、教學(xué)生,用我的“情”和“智”去培育學(xué)生,這是我的本分。我相信,酸甜苦辣都有營養(yǎng),成功失敗都是收獲,只要我們事事用心,時時開心,不斷創(chuàng)新,就能不斷地認識自我、提升自我,超越自我。只有這樣才能真正實現(xiàn)自己的人生價值,我們的教育事業(yè)才會永葆青春。
            人民教師演講稿篇十三
            我將是一名優(yōu)秀的人民教師,從我心里開始萌發(fā)這個愿望時,從我在志愿單上毫不猶豫的填下四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)時,我已經(jīng)邁向了一直所期盼的彼岸。
            幸運的是,一路走來未曾坎坷。在這里遇見你們,遇見未來能夠為中國式教育有所突破,有所改進,有所貢獻的你們。我真的很幸運。
            在此,在座的各位都應(yīng)該深深的明白,我們的肩膀上早已承載著無數(shù)莘莘學(xué)子對我們的期翼。
            除此之外,擁有淡然的性格,對傳道授業(yè)的熱情,與學(xué)生心靈無距離的溝通··等對優(yōu)秀而言也不可或缺。為此,我總是不斷提醒自己,我所熱愛的,和我所向往的。
            我熱愛于我的老師曾給我的點點滴滴,我向往在黑板上書寫自己的一生。我想在我的學(xué)生失意,落寞,困惑,迷茫的時候我能為他們點亮一盞明燈,我想在他們的心中留下一抹溫暖。我想要和希望在一起,我想要為明天盡一份力。
            而作為一民優(yōu)秀的教師,其靈魂在與為人民。為人民,為學(xué)子,顧名思義就是要融入生活。教師職業(yè)是神圣的,然而教師本身卻是平凡的。
            我的老師為了幫助自己的學(xué)生順利上學(xué),默默無聞的去解決他的學(xué)費,生活費···但始終未曾透露過自己的信息。
            最美教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的剎那,沒有時間多想,更來不及猶豫,她的奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難,而自己卻失去了雙腿。交通事故是偶然的,但她舍身救孩子的事跡卻不是偶然的。
            身患白血病卻堅持講課20xx年的章丘教師,在記者采訪時只道教書育人是他的夢想。
            感動著我的,不僅僅只是曾經(jīng)的,還有眼前的。
            作為她最后一屆學(xué)生,作為學(xué)院僅有的未用ppt教學(xué)的高數(shù)老師,一直都站在這一抹信仰當(dāng)中。當(dāng)她在講臺上大汗淋漓,當(dāng)手背的輸液管若隱若現(xiàn),當(dāng)她嬌弱的身軀在我們眼前不斷閃現(xiàn)的時候,我深深的感受到她對這份職業(yè)的熱愛,對學(xué)生的責(zé)任。
            我想還有很多很多的教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,任憑歲月更迭,世事倉變,任憑青春流逝憔悴紅顏,無數(shù)個熱情高漲的教師在三尺講臺上書寫著自己風(fēng)流。我們雖然沒有優(yōu)厚的待遇,但我們可以造就一代一代的未來。我真的很幸運在此遇見了你們,無數(shù)個未來的優(yōu)秀的人民教師。我的朋友,為自己驕傲,因為我們是一名優(yōu)秀的人民教師!
            人民教師演講稿篇十四
            在舉國上下慶祝第20個教師節(jié)的歡樂熱烈的氣氛中,最應(yīng)該唱的就是教師的贊歌!
            縱觀人類社會幾千年的歷史,特別是步入快速發(fā)展期的近三百年,突飛猛進的近一百年,日新月異的近四十年,歸根結(jié)底一句話,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。而科學(xué)技術(shù)的運用和發(fā)展要靠人、靠對人的教育。假如沒有教育,人類文明成果就不能代代相傳、延續(xù)發(fā)展?!翱平膛d國”,科學(xué)和教育缺一不可。十六大指出,“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用”?!霸炀蛿?shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?!边@一承前啟后、振興民族的歷史重任就落在教師的肩上。因此說教師偉大、光榮,當(dāng)之無愧!
            教師辛苦了!
            每天清晨六點半,許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的'時候,你們就已經(jīng)匆匆走在上班的路上;晚上六八點鐘在一些人觥籌交錯、酒酣耳熱之時,你們才拖著疲憊的身軀下班,而且常常還要備課批改作業(yè)至深夜。為了轉(zhuǎn)變后進生,你們殫精竭慮、披肝瀝膽,為了照顧傷病的學(xué)生,你們顧不上自己的父母和年幼的子女。你們的工資被拖欠的那么多,以至陷入生活的困境,也仍然口無怨言,安貧樂道,堅持在教書育人的崗位上。正是因為你們的辛勤耕耘,才有了xxx教育百花園中的姹紫嫣紅;正是因為你們的傾情奉獻,才有xx人子孫后代的茁壯成長。通過你們的辛勤勞動,培養(yǎng)了大批管理人才和專門人才,少數(shù)民族優(yōu)秀人才和新型農(nóng)民,為我x的經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了人力和智力支持,使xxx走出愚昧落后,走向文明進步,奔向更美好的明天!
            在第20個教師節(jié)即將到來之際,我們深情地向光榮的人民教師道一聲問候:你們、辛苦了!
            人民教師演講稿篇十五
            尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
            大家下午好!
            我演講的題目是:“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’,做人民滿意的教師”。的盛夏,我?guī)е鴮γ魈斓你裤?,走上了三尺講臺,實現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠,我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道,我覺得很有意思,很有樂趣。天真活潑,心地善良的孩子們,在我的教育下,一天比一天懂事,一天比一天成熟。我看到了教育的力量,也深深地愛上了自己的事業(yè)。因為我覺得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實,精神愉悅。
            的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
            前不久的一個下午,我走進教室,看到一位同學(xué)衣衫不整,由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,沒有只言片語的批評,而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,這樣一個很平凡的舉動,竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
            印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔。
            通過將近2年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
            在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己?!?BR>    站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神,這就是師德,師魂。
            我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
            因為年輕,便有好多好多離奇的思緒,因為年輕,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。我要飛向先進的行列。在這里,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠,但只要心中的燈亮著,就有希望。
            一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
            我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間,嵌在我的一顰一笑中,讓學(xué)生時刻感受到信任與鼓舞。不失時機地為貧困的學(xué)生送一句安慰,為自卑的孩子送一份自信,為偏激的學(xué)生送一份冷靜,讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。
            陶行知先生曾說過:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。張麗莉老師用自己的救護行動詮釋了偉大的師愛。她永遠失去了行動的雙腿,但是,她卻給自己插上了精神的翅膀。談到這里,我就會情不自禁地想到她。她是一名剛剛參加工作四年的教師,她專業(yè)知識豐富,多才多藝,是老師們公認的才女。她愛崗敬業(yè),默默耕耘,是學(xué)生們心目中的天使。她沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪言,而是以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象,一點一滴,一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責(zé)。她那虛心好學(xué),默默耕耘的精神使我振奮。作為一名年輕教師,她在教學(xué)過程中嚴把教學(xué)的各個環(huán)節(jié),落實好教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置與批改、考試與分析等環(huán)節(jié)上她虛心好學(xué),教學(xué)中她不斷虛心向其他教師請教,認真聽課,取別人之長,補己之短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。認真鉆研教材,精益求精,嚴謹治學(xué)。為圓滿完成教學(xué)任務(wù),她從不耽誤學(xué)生的課。精美實用的多媒體課件可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率,而課件的制作要花去大量的時間和精力。為了制作好一節(jié)課件,她常常工作到深夜。還有我們學(xué)校的對外交流工作占用了她很多的業(yè)余時間,也使她經(jīng)常工作到深夜,她毫無怨言。她無私奉獻,用真愛點亮學(xué)生的心靈。
            愛是一個永恒的話題。教師熱愛學(xué)生,情感傾注于學(xué)生,這本身就是一種無私的、高尚的奉獻。“沒有愛就沒有教育”,前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說:“教師的心應(yīng)充滿對每一個他要打交道的具體孩子的愛,盡管他們可能會給你帶來許多不愉快的事情。但只要你熱愛他們,一定會取得他們對自己的尊敬和愛戴。”工作以來,她始終用自己的行動去愛護學(xué)生,用自己的靈魂去塑造學(xué)生。取得了“以德育德,以才育才,以情激情”的教學(xué)效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。熱愛學(xué)生就要理解、尊重學(xué)生:對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在平常的教學(xué)過程,她特別注意多關(guān)注他們,在他們身邊多站一會,不會的問題耐心地講解。如果某一個問題,這些學(xué)生理解地不錯,她就讓他們上講臺發(fā)言,然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。我還多次看到,學(xué)生們找不到數(shù)學(xué)老師或物理老師,就跑到她的身邊求助,她雖然學(xué)英語專業(yè),但她真的也很擅長理科,能給他班里的學(xué)生提供任何一個學(xué)科的幫助。她雖然年輕,但卻是我學(xué)習(xí)的榜樣。她用愛點亮學(xué)生們的心靈,讓學(xué)生們揚起了理想的風(fēng)帆。在她身上,我真的能學(xué)到很多。她使我懂得只有在不懈努力中,教師才能擁有幸福;只有不斷地充實與完善自我,教師才能把學(xué)生送上幸福的彼岸。這樣的幸福,才是真正的幸福,永遠的幸福。教育是教師不斷超越自我的社會活動。還有什么比自我價值的提升更讓人幸福的呢?還有什么比看到自己學(xué)生的茁壯成長更讓教師感到幸福的呢?學(xué)生的幸福,是教師的幸福;教師的幸福,是教育的幸福。學(xué)校,應(yīng)當(dāng)是幸福的樂園。每一位教師,都要努力為自己建造成功的舞臺,讓自己的生命釋放輝煌,使幸福不斷充盈在我們的教育生活中!
            我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
            人民教師演講稿篇十六
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
            大家好!今天我演講的題目是《做黨和人民滿意的好老師》。很榮幸我今天能站在這里進行演講。一說到教師這兩個字,總會讓人想到春蠶,蠟燭,孺子牛等字眼。是呀,從古到今,人們給予了老師太多的贊美和稱謂。可是,老師不過是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本職工作,難;想要達到人民滿意的程度,難上加難。那么,怎樣來解決這些難處,做一名黨和人民滿意的好老師呢?我想說,做好自己,讓我們隨著時代成長起來!
            我們的教育離不開學(xué)生,離不開家長,離不開社會的監(jiān)督,所以必須堅持走好群眾路線。為實現(xiàn)“打造人民滿意的教育”的整體目標,我們必須端正工作態(tài)度,改進工作作風(fēng),進一步增強責(zé)任感和使命感,爭做“黨和人民滿意的好老師”!
            鄧小平同志曾經(jīng)指出:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。”教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。
            那么,怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
            第一,做好老師,要有理想信念。陶行知先生說,教師是“千教萬教,教人求真”,學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。
            教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責(zé).積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。
            第二,做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩?。
            我們常說干一行愛一行,我們要要熱愛我們的教育工作,以校為家,有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。
            第三,做好老師,要有扎實學(xué)識。
            國外有教育家說過:“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,教師應(yīng)吸進整個光的海洋?!痹谛畔r代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我不斷地加強學(xué)習(xí),時時為自己充電。積極參加各種教研活動,向有經(jīng)驗的教師討教;買來業(yè)務(wù)書籍,認真閱讀,仔細鉆研。我覺得,在這個社會文明迅速發(fā)展的年代,只有不斷的提高自己,及時補充及更新知識,才能緊跟時代的步伐,不為社會所淘汰,也為學(xué)生做出一個好的榜樣。
            第四,做好老師,要有仁愛之心。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!崩蠋煹膼?,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。
            在走向講臺之前,我曾美好憧憬過我要如何做一名好老師??墒钱?dāng)我真的站在講臺上時,才發(fā)現(xiàn)要做一個好老師并不是那么容易。我曾希望孩子們都乖乖聽我的話,好好學(xué)習(xí),可并不是每個孩子都能老老實實與我配合,他們性格各異,有的是很難管理的“調(diào)皮鬼”,有的是很會做樣子的“乖學(xué)生”,讓我傷透了腦筋。在我們班有這樣一個孩子,她在課堂上不說話也不搗亂,很安靜,可是我發(fā)現(xiàn),她經(jīng)常不在狀態(tài),不是看窗外就是看黑板發(fā)呆。為此,我批評過她許多次,可她仍是一副云淡風(fēng)輕的樣子,該拿他怎么辦呢?我決定跟她好好談一談。經(jīng)過溝通我發(fā)現(xiàn)她其實并不是一個很聽話的孩子,但是并不叛逆,只是很有自己的想法,她也知道自己的問題,可還是控制不住自己。問題出來了,對于這樣的學(xué)生該怎么辦呢?不能嚴厲批評,因為批評不能解決根本問題。我得搞清楚原因,細問之下才了解到:她在初中一直是班長,經(jīng)常處理班里這種大小事,各科老師對她評價都很好,只有一個頭疼的問題,那就是成績,成績一直不理想。所以是不是因為之前的這些職位讓她失去了重心,找不到重點。人不能沒有夢想,不能沒有目標,為此課下又跟她溝通,發(fā)現(xiàn)她的理想是畢業(yè)后當(dāng)一名電臺主持人。光有理想是沒有用的,我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想要制定計劃,一步步去靠近。經(jīng)過溝通,她也找到了自己的理想大學(xué),有了目標就有了方向,接下來的課堂上她聽講更用心了,而且課下她也會找我聊天,整個人都變得開朗了許多。
            有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大,人生舞臺就有多大。
            到底怎樣才能成為一個好老師呢?我的探索才剛剛起步。但是我知道,既然選擇了教師這個職業(yè),就選擇了付出,選擇了奉獻。為了學(xué)生能有一個美好的明天,我愿做一盞明燈,為他們指引前進的方向;我愿做一顆鋪路石,為鋪就他們成才的道路而貢獻力量。看著孩子們那一張張純真而明媚的笑臉,就是我最大的幸福;看到孩子們能夠茁壯成長,最終成為祖國的棟梁,就是對我最好的報答。
            今天的我,站在這里,雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;可是我自豪,我驕傲,因為我是一名教師,我將會用我的努力,爭做一名黨和人民滿意的好老師!
            謝謝大家!
            人民教師演講稿篇十七
            有這樣一首歌:
            “小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”“小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地……”
            童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
            我自豪,我是一名中國教師;我自豪,我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;
            當(dāng)我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時,我的心情是多么激動,多么地自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因為我是一名教師。一名光榮的人民教師。
            冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開。”.“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,而多年以后,在細細地品味中,我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,那就是:愛會使不值變值得。教師的愛不是一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一個扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。
            記得有一次,學(xué)校組織春游,在課間,我把收上來的幾個學(xué)生的車費30元錢隨手夾在了教科書里,接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的粗心,下課后把我的課本遺漏在講桌上,30元錢因此不翼而飛。
            下午,我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會課。下課前,我對全班同學(xué)說:“誠實的心靈比金子還可貴,老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了,我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給老師夾回到書里?!庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。
            等到放晚學(xué),我給班上的門上鎖時,發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。
            第二天早上,我在班上對同學(xué)們說:昨天,一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西,我感謝他。我相信,這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西,同時,也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落,全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。
            也許有人要問:付出了這崇高的愛,卻要守著一輩子的清貧,值得嗎?的確,教師微薄的工資無法讓飯碗浮起富有的油花,生活環(huán)境的艱難,無法擺脫清貧與寒酸。但是,當(dāng)清晨走進校園,那一個個標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”迎面而來;當(dāng)走進圣潔的課堂,看到那一雙雙充滿求知欲望的烏亮亮的眼睛,看到那渴望造就的人才,那等待塑造的靈魂;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到那一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作,我是多么激動,多么滿足,多么富有,多么自豪!
            雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對于當(dāng)初的選擇,今生我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進取,用今朝的熱血去譜寫明日的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國明天的太陽!
            印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過:“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧!”我情愿在教育園地里,做一片綠葉,我的生命,必將在孩子們的身上得到延續(xù);我的心靈,必將在孩子們的歡笑中永遠年輕;我所做的一切,必將在孩子們的成長中變?yōu)橛篮悖?BR>    人民教師演講稿篇十八
            尊敬的各位評委、各位老師:
            大家好!今天,我演講的題目是:當(dāng)一名人民教師,今生無悔。
            人們常說:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)”、“教師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人”、“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
            還記得,我小時候很調(diào)皮,經(jīng)常愛捉弄同學(xué),班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我,(要我)堅持不懈、永不放棄,使我重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心。從此,我開始尊敬老師,老師在我的心目中占據(jù)了神圣的地位。在高三(高中畢業(yè)參加)高考的時候(后),我毅然地報讀了師范專業(yè),也如愿以償?shù)乜忌先A南師范學(xué)院。在大學(xué)校園里,師生亦師亦友,老師們要求我不僅僅是當(dāng)一名學(xué)生,更要(我)時刻牢記:自己將來就是一名(人民)教師,要(我)以一名優(yōu)秀教師的身份來約束(要求)自己、規(guī)范自己。從心底里,我真心地感謝所有曾經(jīng)教過我的老師,他們在我人生的每一個階段都給予了(我)深遠的影響,給我樹立了榜樣,把我教育成今天這樣一個正直善良、有責(zé)任心、對社會有用的人。
            帶著夢想、帶著期待,xx年9月,我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師,我躊躇滿志,對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱忱,心里既緊張又興奮,既榮幸又滿足。其實,在畢業(yè)前的一個晚上,(我)和宿舍的同學(xué)們討論著畢業(yè)后的去向,大家都說自己希望到外企去實現(xiàn)自己的價值,這樣才不會“浪費”自己專業(yè)的優(yōu)勢。說實話,我也想過去外面的世界看看,見見大世(場)面。但當(dāng)我第一天走進教室,面對著一群燦爛的"小太陽",面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛,聽學(xué)生叫我“老師”時,我突然感到“老師”這兩個字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣!我清楚地意識到,我的一舉一動將會影響這些孩子的一生。
            每天早晨,我都會看到很多老師早早就來到了學(xué)校,開始了一天教學(xué)工作的準備;傍晚,當(dāng)送走了最后一批離校的學(xué)生后,依然能看到辦公室里亮著的電燈(光),那是還在伏案疾書(工作)的老師在總結(jié)一天的教學(xué)后記。學(xué)校里,他們自信從容,課堂上,他們神采飛揚,有時,為了工作,他們來不及照顧年邁的父母,來不及輔導(dǎo)年幼的孩子,他們心中裝著的(,)是寫也寫不完的教案,改也改不完的作業(yè)。我曾經(jīng)問過我們的級組長:“你們這樣辛勤地工作,圖的是什么?”級組長笑了笑說:“年輕人,只要我們在教育崗位上做一天的老師,就要勤勤懇懇、敬業(yè)愛崗,對得起我們的學(xué)生,對得起我們的選擇(職責(zé))!生命的意義遠不止于功利!”
            短短的幾句話,讓我豁然開朗。是啊,他們從不豪言壯語,卻默默奉獻,用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學(xué)生涯中,早已把愛崗敬業(yè)的風(fēng)范無言傳遞,用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們,把教書育人的精髓薪火相傳。
            歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我即將度過教師生涯的第一個學(xué)年。暮然回首,我切身體會到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好:不愛崗就會下崗,不敬業(yè)就會失業(yè)!愛崗敬業(yè)說得具體點,就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢。
            現(xiàn)在,我開始喜歡走在路上,聽孩子們遠遠地叫我“老師好”;我開始喜歡坐在案前,拆開一個個裝滿祝愿的信封;我開始喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我開始喜歡拿起粉筆,開啟孩子們的智慧之門……我將會珍惜我的學(xué)生,是他們的期盼,給了我激情;是他們的仰慕,給了我信心;是他們的思念,讓我甘守清貧。
            全國著名(的)特級教師于漪曾說過:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次地選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”(這是)多么感人肺腑的話語!
            如今,面對我深愛的孩子們,面對我摯愛的教育事業(yè),我也要深情地說出我的心里話:“三尺講臺,(是)我無悔的選擇;當(dāng)一名光榮的人民教師,今生無悔!
            我的演講完畢,謝謝大家。
            人民教師演講稿篇十九
            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同學(xué)們:
            大家好!
            今天,我演講的題目是:我是教師,我自豪。
            百年大計,教育為本;僅僅是這一句,便賦予了教師重如泰山的責(zé)任。
            有人把教師比喻為“蠟燭”,燃燒自己,照亮他人;。
            有人把教師比喻為“大樹”,風(fēng)雨中仍然昂首挺立,冰雪中依然不屈不饒;。
            有人把教師比喻為“園丁”,用言語播種、用汗水澆灌、用心血滋潤??粗蓯廴缧律酌绨愕暮⒆觽兘】悼鞓返某砷L著,如花骨朵般含苞待放,身為教師的心情是期盼的,是激動的,是自豪的。
            正是這份執(zhí)著與激情給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了投身教師這一行業(yè),并為成為一名優(yōu)秀的人民教師不斷努力著。
            教育是民族振興的基石。身為人民教師,我時刻牢記著自己的天職和使命,守其責(zé),不旁鶩,為教育說話,為學(xué)校、為學(xué)生說話,通過生動活潑的形式,傳播學(xué)校先進的教學(xué)經(jīng)驗,宣傳教師敬業(yè)愛崗的感人事跡,樹立教師在社會上的良好形象。
            教師是人類社會進步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者,是學(xué)校工作的主體,是學(xué)生成長前進的領(lǐng)路人,身為教師擔(dān)負著承上啟下、繼往開來的重大責(zé)任?!皣艺衽d,教育為本;教育振興,教師為本”;高素質(zhì)的教師隊伍,是高質(zhì)量教學(xué)的一個基本條件,高素質(zhì)的人才,靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)。這對我們教師的素質(zhì)和水平提出高標準,高要求。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,人類的知識正以前所未有的速度劇增,教育面臨這重大的機遇與挑戰(zhàn),需要不斷改革發(fā)展,才能適應(yīng)社會的需要,在教育改革發(fā)展的浪潮中,教師作為主角之一,肩負著教書育人的重大使命,只有不斷學(xué)習(xí),才能促進個人專業(yè)的成長,素質(zhì)的提高,教師的專業(yè)素養(yǎng)更是關(guān)系到整個教育質(zhì)量的提高。
            近些年來,教育越來越受到全社會的廣泛關(guān)注,高考改革、大學(xué)擴招、擇校熱、中小學(xué)布局調(diào)整等問題,與千家萬戶的切身利益息息相關(guān)。這是一個崇尚先進、爭當(dāng)先進的時代。廣大的人民教師肩負著教書育人的重任,辛勤地耕耘在各自的崗位上,他們兩袖青風(fēng),潑灑汗水,像園丁為幼苗修枝剪杈,“化作春泥更護花”,把自己的一生獻給了教育事業(yè)和可愛的孩子們。他們創(chuàng)造著育人的奇跡,抒寫著動人的故事。
            親愛的老師們,你們的三寸粉筆,在指揮著我們教育改革與時俱進的交響;我們的四方桌椅,在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的青春和斗志;你們不畏嚴寒,我們傲視風(fēng)霜。
            教師是平凡的,但教師的事業(yè)是偉大的,教師沒有什么可炫耀,但老師的辛勞付出,一定有值得驕傲的明天,我們雙手托起的是祖國的希望,是祖國的未來。我們以一腔熱血,兩袖清風(fēng),站三尺講臺,育四有新人為榮。雖然不能干一番驚天動地的偉業(yè),但我們至少可以為教育事業(yè)的建設(shè)添一塊磚、加一片瓦,發(fā)揮出最大的光和熱。
            我的演講完畢,謝謝大家!
            人民教師演講稿篇二十
            大家好,今天,借此機會我想和大家談?wù)勎业慕逃松度迥甏笊铰罚V心到老也無憾》。
            在海拔1100米的銅鑼山段,有一所稱得上全縣條件最艱苦的村小——大山村小。這里環(huán)境惡劣,貧窮落后,連山民上街辦事至少也要走15公里的山路。前幾年隨著人口減少,附近的幾所學(xué)校——鐵龍村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都相繼被撤除,大山村小有幸保留了下來,這對大山的村民來說無不是幸福,對山里的孩子來說無不是幸運?!靶娜粼趬艟驮?,天地之間還有真愛……”校若在師就在,大山之間還有師愛,用《從頭再來》里面的歌詞來表達我對大山教育的執(zhí)著,對山里孩子的愛,這一點也不過分。
            35年前,一位對未來充滿幻想的青年來到大山村小學(xué),成為了一位光榮的人民教師,那就是我,一個自信決心要用自己的青春去換孩子明天幸福的我。我?guī)е活w赤誠的心,踏上了工作崗位,用自己的辛勤耕耘去澆灌著祖國的花朵。
            35年來,我感受到了教師的辛酸,也感受到了教師的幸福。在這35年里,我沒有驚天地,泣鬼神的事跡,也沒有可歌可泣的故事,我只是做了一個人民教師應(yīng)該做的事。
            大山村,顧名思義地處大山,是山高路陡,人煙稀少,家貧人窮。不少家長不愿意送子女上學(xué)讀書,尤其是女孩,更是難上加難。我生在大山,長在大山,是一個地地道道的大山人,我愛大山,我愛山里的父老鄉(xiāng)親,更愛山里的孩子。為了讓更多的孩子能上學(xué),我來往深谷山澗,穿梭崎嶇小徑,動員學(xué)生上學(xué)。寒來暑往,披星戴月,我不知摸了多少黑,也不知行了多少路。現(xiàn)在想來,有些時候還真讓我有些后怕。記得是在1996年9月,我去動員輟學(xué)在家、離校5里路的學(xué)生李習(xí)奎,返回時天已全黑了。憑著山里人的經(jīng)驗我大膽的`往前趕,突然,一只受驚的野獸猛地從我身邊逃竄,惶恐中我被滾落到了崖下的刺棚上,那山崖有多高你們知道嗎?七八米高呀……如今那李習(xí)奎已經(jīng)在部隊當(dāng)連長了,由于他的文化和軍事素質(zhì)過硬,表現(xiàn)出色而多次受到上級嘉獎!去年他探親回家到母校來看望我時說,當(dāng)年如果不是王老師您幾次三番地到家里來做工作,恐怕我今天說不定還是一個大老粗!更莫說考上軍大當(dāng)連長帶領(lǐng)士兵保衛(wèi)祖國?。≌f著,他硬自己獲獎得到的把一雙“大頭鞋”塞給我,強行要我收下。他說,我知道您的腳有風(fēng)濕而且經(jīng)常在冬天生凍瘡!
            大家都曉得,作為教師——我們清貧不圖回報,但是我們卻非常幸福非常富有,因為我有幾千個學(xué)生,他們有的已經(jīng)是醫(yī)生、工程師,還有的是企業(yè)家、致富能手、教師、軍人……而每當(dāng)看到他們做出成績?nèi)〉贸晒r我都會感到非常欣慰和無比自豪!
            “哎呀,爸爸!你看我們的房子——”
            說時遲,那時快,在女兒驚叫聲中,我和妻兒一家剛逃出門時,只聽到身后“轟——隆”一聲響,我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我無可奈何地望著眼前的廢墟,妻子和孩子都忿忿地看著我。我,我恨自己無能呀!因為我是家里的支柱!然而,這么多年以來我不僅沒能照顧好家里、給兒子買一回零食為女兒添制一件像樣的衣服不說,甚至連女兒上學(xué)的費用都還沒有湊齊呀!
            學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道我的事情以后,熱情的幫我重新選址,幫我籌款等等,給了我莫大的幫助。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,讓我走出了迷茫,擺脫了困境,讓我體會到了黨的溫暖——人間的真愛!現(xiàn)在我的家就在學(xué)校旁邊,每天,第一個到校的是我,最后一個離開的仍然是我。因為我早已暗暗下決心,一定要努力工作,用實際行動來回報,要把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心回報到學(xué)生身上!
            近年來,打工潮盛行,在外掙了錢的山民大多已經(jīng)搬離了大山,因而大山村小的學(xué)生人數(shù)越來越少,加上學(xué)校的條件差,沒有老師愿意來,我就主動擔(dān)任起復(fù)式教學(xué),一教就是三年。在教學(xué)中,我懂得了怎樣去愛學(xué)生。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生。我對學(xué)生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,我用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生?,F(xiàn)在很多學(xué)生成了留守兒童,我對他們更是用心呵護。留守兒童黃江和70多的外公生活在一起,家距學(xué)校6里多,雨天霧天我經(jīng)常送他回家;貧困兒童張富軍有幾次在校生病,我背著他上醫(yī)療站,來回10余里;在生活上我成了學(xué)生的勤務(wù)兵,給學(xué)生熱飯、燒水泡腳、烘烤鞋襪、衣服、褲子那是經(jīng)常地事情。學(xué)生食堂用水是我的雙肩挑,一挑水要半小時;食堂的油、鹽、米、菜是我的摩托車拉,每次買菜來回需要奔波2小時。不過我想,作為老師就應(yīng)該用自己辛勤的汗水去澆灌祖國的花朵,用愛去培養(yǎng)祖國的未來。
            20xx年5月20日,是大山村的孩子最激動的日子。在上級政府和教育局的幫助下,大山村小徹底改變了原來的面貌。從此山里的孩子告別了貧窮告別了落后,和城里的孩子一樣住上了寬敞明亮的教室,用上了嶄新的桌凳,穿上了漂亮的校服,同時他們還吃上了免費的午餐。看著孩子們一天天健康成長,我這個山里的“娃娃王”也禁不住熱淚盈眶!
            功夫不負有心人!憑著自己對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,我的勞動和付出也得到了很好地回報:我執(zhí)教的班級在20xx年1月,全鄉(xiāng)競賽考試中,獲全鄉(xiāng)二年級第一名;20xx年7月,一年級獲全鄉(xiāng)第一名;20xx年1月,在全鄉(xiāng)期末檢測中,我班獲全鄉(xiāng)第一名。我所教班級的語文、數(shù)學(xué)成績連年來都名列全鄉(xiāng)前茅,及格率總是在90%以上,優(yōu)生率在80%以上。35年來在我教過的學(xué)生中,考上大學(xué)的有10人,考上中專中師的有21人,不少學(xué)生已成了各行各業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。正是因為教育教學(xué)效果顯著,我也多次被評為縣、區(qū)、鄉(xiāng)先進。
            有人說教師甘當(dāng)人梯,讓學(xué)生踩著肩膀奔向新的征程;有人稱教師愿化作春蠶,讓知識的綢緞從老師這里延伸;有人頌教師像蠟燭,燃燒自己給人類帶來無限光明!是啊,我要用我微弱的燭光去融化大山的冰雪,我要用我的畢生心血和力量去追求我的事業(yè)我的夢——扎根大山,讓大山的明天更燦爛!
            謝謝大家。
            人民教師演講稿篇二十一
            當(dāng)我還是一個黃毛小丫頭的時候,哪怕一縷溫柔的陽光、一根綠綠的草絲、一朵極小的野菊花,都會勾起對將來的美好憧憬。是做一名白衣的天使呢,還是做一個英姿颯爽的女兵?是做一個落拓不羈的作家,還是做一個到處流浪的歌手?誰知道填報高考志愿,父親幫我填了清一色的師范院校,我才失望地從迷夢中清醒,我要按照父親的愿望去生活了。
            大學(xué)的時光是輕松的,讓我可以從容地思考怎樣面對將來的教師生活。我想起了過往的老師們。幼兒園里漂亮的女老師、讀小學(xué)時雍容的女校長、還有中學(xué)時代那個氣質(zhì)優(yōu)雅的語文老師,她們臉上都有燦爛的微笑,似乎她們的生活永遠是那樣的精彩和快樂。漸漸地,對于自己將來從事的職業(yè),我竟然開始有了向往。
            直到三年前的炎炎夏日,一聲聲“老師您好”的問候,把我?guī)线@三尺講臺,從此我佩上了胸前這枚同安一中的紅色?;铡D菚r的我,滿懷著對教育事業(yè)的熱忱與激情,滿懷著對師長的崇拜與尊敬,在課堂上意氣風(fēng)發(fā)、侃侃而談。我自己為教師這個職業(yè)蒙上一層光華,以為以后的日子都是生動的、豐富多彩的,我要用我的愛心和耐心培育祖國的未來、民族的希望,用師愛鑄造孩子們健康向上的靈魂。
            第一學(xué)期的考試成績并不理想,這無疑給我原有的自信澆上了一盆冷水。這時,帶教教師劉老師及時幫我作了小結(jié),和我一起分析了原因,她說,其實少年天性,本無執(zhí)著,若方若圓,是在教者。每個學(xué)生都是一個新的世界,都有豐富而脆弱的心靈,都有哪怕是稍縱即逝的閃光點,有時,教師一個鼓勵的眼神,一句贊美的言語,一個會意的微笑,一次耐心的輔導(dǎo),比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動。
            我開始反省自己,當(dāng)學(xué)生精神不振時,你能否使他們振作?當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時,你能否給予啟迪?當(dāng)學(xué)生沒有信心時,你能否喚起他的力量?你能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注?你能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏和他們一起歡跳?你能否讓學(xué)生感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜?經(jīng)師易得,人師難求。我明白了,一心撲在教科書上,不一定就能成為好老師。學(xué)生的成長需要鼓勵。在他們前進的道路上,無論失敗或成功,都可能成為沉重的負擔(dān),也都可能成為新的動力。
            教高二的上半年,班上一個成績平平的女生,在期末考試時,連她一度引以為驕傲的作文,也沒能得到高分。這個平時性格內(nèi)向的孩子,在我找她談?wù)撟魑臅r,傷心地哭了。我和她說起自己少年的往事,告訴她自己曾經(jīng)也是一個多么內(nèi)向和好強的孩子,遭遇挫折也會手足無措。但是,在我們的周圍有和善的老師和熱心的同學(xué),他們愿意與你分享快樂,分擔(dān)憂愁,也會叫你堅強和永不放棄。
            那次談話后,我常常問詢她的功課,她也時常找我探討寫作上的技巧,交流她的心得。市質(zhì)檢、省質(zhì)檢,一直到高考,她不僅在作文上不斷得到高分,就連其他學(xué)科的成績也得到很大程度的提高。終于,她考出了連她都感到意外的好成績。在返校的最后一次班級日記里,她寫下了這樣的話,“三年,三十六個月,一千零九十五天,這是一筆難以匯聚的財富,這是我們和他們用汗水和淚水,用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路,而她,作為我們的語文老師,把一顆心無私地點燃,三年來如果汗水可以積攢,我們的黃河將會更長,如果信念可以堆積,我們將樹起另一座泰山?!笨粗@樣溫暖的話,似乎三年來的苦辣辛酸,這一刻都變成甜的了。
            第一堂課上,你慌亂中掉下黑板擦?xí)r孩子們善意的笑聲?還是。
            第一次過教師節(jié),他們在課堂上送你的祝??ㄆⅤr花和掌聲?又或者是三年后,最后一節(jié)課里,學(xué)生深深地鞠躬,說,謝謝老師,您辛苦了。
            ——這些才是我們最需要的啊。
            善之本在教,教之本在師。每一位奉獻在教育戰(zhàn)線上的老師都有著自己感人的故事,這樣的例子不斷發(fā)生在老師們身上。記得上大學(xué)時去一所希望小學(xué)見習(xí)。教室很漂亮,桌椅卻很破舊,一位年輕的民辦女教師,一人承擔(dān)著村里文化的啟蒙。教書之外她還要種地管家,每個月,她應(yīng)該從鄉(xiāng)里領(lǐng)到300元補貼,卻常常不能兌現(xiàn)。貧窮使她尷尬,然而看著孩子們趴在那高高低低的舊桌上算著1+1=2,她卻笑著說,清苦的山中歲月和孩子們比起來算得了什么呢。有電視臺的記者到學(xué)校來,報道了女教師,立刻引起了轟動。然而城里人想起的是前蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》里的瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜,戰(zhàn)爭年代,這位女教師放棄了城市生活,到寒冷的西伯利亞教書。殊不知,跟文雅細膩的外國女教師相比,咱們的鄉(xiāng)村女教師在地里掄大鋤的情景是多么的悲壯,多么讓人肅然起敬。
            特蕾莎修女這樣說,我們常常無法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去完成些小事。教師雖然不是那種“指點江山,激揚文字”的職業(yè),也不是“談笑間”,就能“檣櫓灰飛煙滅”的職業(yè)。然而,它卻是一種使他人和自己都會變得更加美好的職業(yè)。在學(xué)生心目中,教師就是父母的替身、人類的楷模、社會的規(guī)范和道德的化身。
            待到山花爛漫時,她在叢中笑??粗⒆觽冇捎字勺呦虺墒欤瑥膵芍δ廴~茁壯成長為祖國的棟梁之材,我們哪怕付出了青春,又何須后悔?我們的生活也許是單調(diào)的、枯燥的,我們的身體也許也因過度的操勞而虛弱,但我們一定是幸福的,一定是值得驕傲的。三尺講臺,是我們無悔的選擇,因為我們是光榮的人民教師!
            人民教師演講稿篇二十二
            一、癡心教改:
            憑著對教育事業(yè)的熱愛與追求,憑著刻苦與執(zhí)著,我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路:實干加巧干。面對新課程改革,我在不斷的實踐、探索、再實踐。努力追蹤先進的教育教學(xué)思想,積極遵循新的課程理念,用好新教材,探索新課型,及時“充電”,努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從xx年9月開始,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵下,我結(jié)合本班實際,不斷地反思總結(jié),探索并進行了“小學(xué)語文中高年級單元開放教學(xué)”的實驗。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實驗時,學(xué)生不習(xí)慣,家長不理解,我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn),一次次自我的超越后,收獲的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究,得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認可,xx年被確定為縣級科研課題,并在學(xué)校實施推廣。效果很好。
            因此,自實施單元開放教學(xué)以來,我的語文課堂充滿了活力,充滿了笑聲,充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問,就會激起千層浪,引入了探究知識的海洋;學(xué)生的一句妙答,又會贏得陣陣喝彩,使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光,一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個主題班會上,學(xué)生這樣說:“老師,開放教學(xué)真好,既學(xué)到了豐富的知識,又提高了能力,使我們共同品味到了美麗、快樂的人生?!薄袄蠋?,你像一把火炬,點燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白,使我重新認識了自己,肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂,我寫的教改論文、教育隨筆,多次在縣級刊物發(fā)表,xx年我被評為縣教科研先進個人。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮,我閱讀了大量書籍,做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記,寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會。
            從書中,我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧,欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù),思索并實踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》,使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù),民主科學(xué)的管理經(jīng)驗確實令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開始,我結(jié)合本班實際和語文學(xué)科的特點,也像魏老師一樣,給學(xué)生設(shè)計了一棵語文知識樹,從字詞句到段篇,從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識樹進行預(yù)習(xí),然后交流、匯報和練習(xí)。每天布置的作業(yè),也像魏老師一樣,只給學(xué)生規(guī)定字數(shù),內(nèi)容自己選擇,自己設(shè)計,自評互評相結(jié)合。經(jīng)過一年的實踐,百分之九十的學(xué)生能自主探究,愉快交流,認真習(xí)作,效果不錯。
            二、收獲快樂。
            如果說,教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識和能力的花環(huán),那么,寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標也指出,工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。所以,我在教育教學(xué)中時時、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個新班,我都會告訴學(xué)生三句話:每天帶著自信來到學(xué)校,每天帶著微笑善待他人,每天帶著成功離開校園。
            此外,為調(diào)動學(xué)生的積極性,我還經(jīng)常組織豐富多采的活動。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié),通過學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城”“班級是我家,快樂你我他”“安全在我心中”“地震無情人有情”等活動中,學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點愛,收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間,那一句句真誠的祝福,一件件普通的賀卡,一個個甜蜜的微笑,總會讓我知足的回味許久。
            今年母親節(jié),一大早,我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個學(xué)生叫張萍,自幼失去母親,我和她從相識到相知,已經(jīng)整整xx年了。這xx年來,我從物質(zhì)上幫助她,精神上鼓勵她。我們經(jīng)常書信來往,電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽,我也認可了這個可愛、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)自己美好的理想,成為祖國的棟梁之才。就在這天早上,我剛到學(xué)校,就收到了全班學(xué)生的禮物:一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著:祝老師本周快樂。我默默注視著花兒,雖然花無語,但人有情。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動……我上課時感謝了同學(xué)們,那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。
            我告訴學(xué)生:“真情無價,大愛無邊。雖然再過兩天花敗了,葉落了,枝枯了,但是,她永遠開在我們師生心中。花兒們不僅給大自然帶來了色彩,而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣,用有限的生命,創(chuàng)造無限的價值。”
            三、超越自我釀的百花方成蜜,淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會換來甜蜜的回報。經(jīng)過師生的共同努力,取得了一定的成績。運動會上,有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié),有觀眾熱烈的掌聲;書法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁;學(xué)習(xí)成績更上一大臺階,所教班級曾獲市、縣、先進班集體,我本人先后被評為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進工作者,所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實踐等參加市、縣比賽多次獲獎,我的孩子因品學(xué)兼優(yōu),所以我也曾多次被評為市、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會的一致好評。
            追求永無止境,奮斗永無窮期.在新課程的改革中,我不斷的思索著:社會在發(fā)展,時代在進步,一個孩子是一個家庭的重托,是社會的重托,作為教師,怎能掉以輕心!全面推進素質(zhì)教育,使每個孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育,我們教師責(zé)無旁貸。所以,我要用心去愛學(xué)生、教學(xué)生,用我的“情”和“智”去培育學(xué)生,這是我的本分。我相信,酸甜苦辣都有營養(yǎng),成功失敗都是收獲,只要我們事事用心,時時開心,不斷創(chuàng)新,就能不斷地認識自我、提升自我,超越自我。只有這樣才能真正實現(xiàn)自己的人生價值,我們的教育事業(yè)才會永葆青春。
            人民教師演講稿篇二十三
            《人民教師師德演講稿2018》是本站師德演講稿欄目為您精心準備的,更多精彩內(nèi)容請收藏本站(ctrl+d即可)!
            雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
            “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:
            首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。
            其次,規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
            再次,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
            史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!