心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇一
光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。
在這一學(xué)期里，每周下午第四節(jié)課就是學(xué)生自選的特色課(如：古箏、美術(shù)、書法、鋼琴、邏輯狗)。當(dāng)然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課，但是我更樂于把我學(xué)到的知識(shí)教與學(xué)生。對(duì)于鋼琴課教學(xué)，我善于樂教，在教學(xué)中也是不斷地完善自己的專業(yè)技能?？粗麄儚淖R(shí)譜到彈奏出好聽的樂曲，我也在從中收獲了，收獲了成功與自信。
這是第一次以集體的方式開設(shè)的特色鋼琴課。對(duì)于集體教學(xué)鋼琴，跟一對(duì)一的教學(xué)有很大的區(qū)別。首先是學(xué)生的精力集中，其次是學(xué)生的配合，最后是教師的手把手輔導(dǎo)。由于學(xué)生百分之九十八都是零基礎(chǔ)，加之學(xué)生人數(shù)有十八、九個(gè)同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應(yīng)該優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)學(xué)生，讓他們從頭開始，手型、坐姿、識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)掌握基本音級(jí)以及基礎(chǔ)樂理知識(shí)。讓他們每天掌握一點(diǎn)知識(shí)，并把基礎(chǔ)扎牢固。每堂課只有四十分鐘，那么如何讓一個(gè)班在這四十分鐘都能學(xué)到知識(shí)呢?前半堂課我主要是集中講解知識(shí)，然后師范演奏，對(duì)于天生樂感較好的學(xué)生來說，只要稍稍加以引導(dǎo)學(xué)生就能認(rèn)真完成。而對(duì)于那些樂感以及理解能力較弱的學(xué)生來說，就需要集體教學(xué)完后對(duì)他們進(jìn)行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。
在鋼琴課教學(xué)中，為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。我認(rèn)為低段的學(xué)生比高段的學(xué)生精力更集中一點(diǎn)。因?yàn)閺牧汩_始學(xué)起，練習(xí)手型很枯燥。低端學(xué)生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過教師的講解去慢慢地研究，而對(duì)于高段的學(xué)生來說，起初的興趣濃厚，當(dāng)他們接觸到反復(fù)地練習(xí)手型時(shí)，他們沒有耐心，有一種急于求成地心態(tài)，不一會(huì)兒就要開始急躁，煩悶。所以在這個(gè)時(shí)候我都會(huì)耐心地去跟每一位學(xué)生溝通交流，讓他們知道，鋼琴是沒有訣竅的，即使有，那都是慢慢地練出來的。在后半段的學(xué)生聯(lián)系時(shí)間，我就開始逐一檢查指導(dǎo)，因?yàn)閺椬噤撉?，最重要的就是手型與坐姿，讓學(xué)生一開始就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確地彈奏鋼琴。
在集體教學(xué)鋼琴上我也存在著一些不足，比如對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及培養(yǎng)學(xué)生的自信與大膽地自我展示做得還不是很好。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者每首樂曲的完成上，我只是很簡(jiǎn)單地給了學(xué)生表揚(yáng)或者在書上做了記號(hào)。應(yīng)該每次學(xué)生在回完作業(yè)的.時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生在班上彈奏一遍，在彈奏中教師可以馬上指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力，讓學(xué)生丟棄膽怯以及不自信。我想長期這樣的話，學(xué)生的展示能力應(yīng)該能夠得到非常好的鍛煉。同時(shí)在自我方面要不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更應(yīng)該符合不同年齡階段學(xué)生的心理特征，旋律動(dòng)聽優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。展望20xx年，我充滿自信，不斷充實(shí)自己完善自己，把鋼琴課設(shè)計(jì)得更豐富更有趣，讓學(xué)生對(duì)鋼琴課充滿興趣，積極努力地練習(xí)。達(dá)到師生合作，生生合作的完美效果。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇二
第一段：《大鹿》是一首深受鋼琴學(xué)習(xí)者喜愛的曲目，其中蘊(yùn)含的音樂技巧和情感表達(dá)使得學(xué)習(xí)者們對(duì)它展開了許多探索和學(xué)習(xí)。作為一位鋼琴愛好者，我也對(duì)《大鹿》這首曲子充滿了濃厚的興趣，并且在學(xué)習(xí)的過程中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)《大鹿》這首曲子，首要的是要熟悉曲目的結(jié)構(gòu)和形式。通過仔細(xì)閱讀樂譜，我深入了解了這首曲子的主題、副歌、編曲等元素。同時(shí)，我還分析了曲目的動(dòng)態(tài)變化以及每個(gè)小節(jié)之間的過渡，從而能夠更好地理解和表達(dá)這首曲子所要傳達(dá)的情感。
第三段：學(xué)習(xí)鋼琴曲《大鹿》的過程中，技巧的掌握是十分重要的。尤其是在曲目中出現(xiàn)的快速跳動(dòng)的音符和復(fù)雜的和弦結(jié)構(gòu)，要求學(xué)習(xí)者有良好的手指靈活性和技巧。為了克服這些難點(diǎn)，我在練習(xí)過程中采用了分解練習(xí)和循序漸進(jìn)的方法，逐漸提高了自己的彈奏速度和準(zhǔn)確性。
第四段：除了技巧的掌握，我發(fā)現(xiàn)表達(dá)感情也是學(xué)習(xí)《大鹿》的關(guān)鍵。這首曲子中包含著豐富的情感和情緒，如喜悅、悲傷和激情等。學(xué)習(xí)者需通過對(duì)曲子的細(xì)致品味和情感的投入，來準(zhǔn)確地表達(dá)這些情感。為此，我經(jīng)常通過聽不同演奏者的版本，以及閱讀音樂家對(duì)這首曲子的解讀，來找到自己的情感共鳴，并將它們?nèi)谌氲阶约旱难葑嘀校沟梦业难葑喔哂袀€(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特性。
第五段：學(xué)習(xí)完《大鹿》后，我對(duì)鋼琴音樂有了更深刻的理解。這首曲子展示了音樂的力量和表達(dá)的魅力，不僅讓我感受到了音樂的美妙，也深化了我對(duì)音樂的熱愛和追求。此外，學(xué)習(xí)《大鹿》還培養(yǎng)了我的耐心和毅力，鋼琴曲目的學(xué)習(xí)需要長時(shí)間的練習(xí)和不斷的努力，我在這個(gè)過程中更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和決心。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)鋼琴曲《大鹿》，我感受到了音樂的魅力和力量，也取得了技巧上和情感上的進(jìn)步。這次學(xué)習(xí)讓我更深入地了解了音樂的結(jié)構(gòu)和形式，同時(shí)培養(yǎng)了我在音樂學(xué)習(xí)上的耐心和毅力。我相信，這些收獲將會(huì)對(duì)我未來的音樂學(xué)習(xí)和鋼琴演奏有著重要的影響。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇三
說到鋼琴，大家決不會(huì)陌生，平常在電視電影里、逛街時(shí)都看見過，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習(xí)的，有條件學(xué)習(xí)的實(shí)在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運(yùn)的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴，不敢說學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時(shí)候，就對(duì)他很感興趣，但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡(jiǎn)單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的`在彈鋼琴。簡(jiǎn)單的合手練完后就是難一點(diǎn)的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時(shí)間也越來越長，人不自覺地就煩躁起來。但練得多了，發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板，加大了練習(xí)難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來的，大家基本上都會(huì)對(duì)鋼琴感興趣，學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛鋼琴，只有熱愛才會(huì)投入，才會(huì)學(xué)好，其次是要有一定的樂理知識(shí)，只有這樣才能更好的了解感情及樂曲，還應(yīng)該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。
鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí)，不厭其煩地練習(xí)，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的水平。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)長期不斷付出努力的過程，沒有捷徑可走，只有踏實(shí)和持續(xù)的學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，從最初的躊躇滿志到逐漸領(lǐng)悟鋼琴藝術(shù)的內(nèi)涵，也遭遇過很多挫折和迷茫。但是，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，也收獲了滿滿的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，今天我來和大家分享一下我的學(xué)習(xí)鋼琴的心得和體會(huì)。
第二段：練指法的重要性
鋼琴考試時(shí)最常見的問題之一就是指法不夠流暢，許多同學(xué)為此受挫。指法是學(xué)習(xí)鋼琴的基礎(chǔ)，也是打好鋼琴功底的重要一環(huán)。我在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，意識(shí)到了練指法的重要性，并付出了對(duì)應(yīng)的努力，比如常規(guī)地練習(xí)五指練習(xí)、左右手分別進(jìn)行的練習(xí)，獲得了更飽滿的發(fā)揮指法的能力。
第三段：良好的練琴習(xí)慣
良好的練琴習(xí)慣也非常重要。保持一定的默契，把每次的練琴時(shí)間拆分為多個(gè)小段，每小段進(jìn)行有序練習(xí)，而不是一股腦地瘋狂彈琴。通過這樣的方式，可以確保每個(gè)練習(xí)都有明確的目標(biāo)，而且使得我們可以充分利用時(shí)間，進(jìn)一步提升練琴的效率。
第四段：發(fā)掘鋼琴曲的內(nèi)涵
學(xué)習(xí)鋼琴不單只是簡(jiǎn)單地彈出曲子，更是領(lǐng)悟到曲子中蘊(yùn)含的各種情感和思想。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的鋼琴作品，悟出了許多意想不到的哲學(xué)真諦。當(dāng)我們能深入探究每首曲子的內(nèi)涵，理解作曲家的意圖，才能夠真正將鋼琴曲演繹得淋漓盡致，并使自己的演奏更能打動(dòng)觀眾的內(nèi)心。
第五段：堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)鋼琴需要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，也需要學(xué)習(xí)者的耐心和毅力。我堅(jiān)信，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才能真正取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)鋼琴的路上，我們不可避免地會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困境，但只有繼續(xù)前行，才能最終跨過困難，迎來成功的時(shí)刻。
總結(jié)：
我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到要成為一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴演奏家，需要經(jīng)過不斷的勤奮和努力，我們需要整合上述所提到的練指法、良好的練琴習(xí)慣、發(fā)掘曲子內(nèi)涵和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能最終成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家。我相信，任何人都可以通過努力學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐和不斷探索，成為最好的自己，并在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中獲得更多的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇五
第二，會(huì)讓孩子形成一種很不好的依賴的.習(xí)慣；具體例子大家遇見的也很多，這里就不再細(xì)述!
第三，很多從小被媽媽“押”著學(xué)鋼琴的小孩，雖然說有的在技巧上會(huì)取得一些造詣；但有70%以上的孩子，長大以后對(duì)鋼琴有著極端的厭惡感，甚至因此再也不碰鋼琴；朋友們，太容易得到的東西，孩子是不會(huì)珍惜的，更不用說你硬逼著他（她)學(xué)鋼琴；圣桑教育所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任：讓更多的家庭改變教育的方式!我們做家長的，都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的很多教育孩子的方式，有時(shí)是在扼殺孩子的明天。
要學(xué)著給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)獨(dú)立生存的機(jī)會(huì)。
嘴里含著怕化了，手里拿著怕嚇著。這種方式會(huì)有很多的弊端的；孩子終究要長大的，我們做父母不可以陪她一輩子的。讓他/她自由的飛翔吧，哪怕是經(jīng)風(fēng)雨和磨難，也是人生的財(cái)富。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇六
一、引言篇（200字）
學(xué)習(xí)鋼琴是一種愉悅的體驗(yàn)，更是一種艱苦的挑戰(zhàn)。鋼琴是一種高級(jí)樂器，通過它能夠表達(dá)出許多情感和思想。即使你并非職業(yè)鋼琴家，學(xué)習(xí)鋼琴也有很多好處。深刻地體會(huì)到這些好處，會(huì)激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈地學(xué)下去。在我學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我收獲了很多心得和經(jīng)驗(yàn)，我愿意將它們分享給大家。希望我的心得體會(huì)能夠啟發(fā)你，讓你在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上更加順利。
二、自我認(rèn)識(shí)篇（200字）
初學(xué)者要認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)際情況。要知道自己的音樂素養(yǎng)、身體協(xié)調(diào)性、指頭靈活度、手眼協(xié)調(diào)性等等。這些因素都會(huì)影響鋼琴學(xué)習(xí)的效果。要在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)到鋼琴協(xié)調(diào)性的重要性。應(yīng)該多做一些力求協(xié)調(diào)的練習(xí)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)平衡，避免一邊偏重腕部或手腕，引起不必要的傷害。更要明確：音樂中的美是由音符建構(gòu)出來的，而這些音符需要經(jīng)過我們傾力的演繹，才能夠被表達(dá)出來。我們的目標(biāo)是，演繹出一首美妙的旋律，而不是驕傲于自己的理論學(xué)習(xí)。
三、實(shí)戰(zhàn)技巧篇（300字）
除了自我認(rèn)識(shí)之外，初學(xué)者還需要掌握一些實(shí)戰(zhàn)技巧。首先，要學(xué)會(huì)正確的位置，即身體、手和鋼琴的距離關(guān)系。這一點(diǎn)對(duì)上一個(gè)層次的身體協(xié)調(diào)性要求甚高。手指的曲度、力度的大小、同時(shí)的位置都需要合理設(shè)定。每次練習(xí)鋼琴前，應(yīng)該先準(zhǔn)備好自己和鋼琴的位置。還要練習(xí)正常呼吸，這樣可以放松身體，減輕精神壓力。最后，要掌握很好的節(jié)奏感和善于表情演繹的能力，這將極大地提高我們的鋼琴演奏生動(dòng)性和節(jié)奏感。
四、教學(xué)方法篇（300字）
學(xué)習(xí)鋼琴不僅需要自身的努力，也需要合適的教學(xué)方法。老師應(yīng)該發(fā)展個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃，根據(jù)不同的學(xué)生來制定不同的課程和練習(xí)。同時(shí)，采用多種多樣的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己適合的方式。在教學(xué)過程中要善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力和想象力。對(duì)于學(xué)生的困難要多加關(guān)注，幫助他們克服難關(guān)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加表演和比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和表演能力。
五、總結(jié)篇（200字）
學(xué)習(xí)鋼琴需要勤奮努力、耐心和創(chuàng)造性。對(duì)于初學(xué)者來說，首先要深刻地認(rèn)識(shí)自我，知道自己的不足，然后掌握實(shí)戰(zhàn)技巧。在學(xué)習(xí)的過程中，老師也需要合適的教學(xué)方式幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。在實(shí)踐中不斷琢磨，把自己的情感和思想融入到這個(gè)過程之中，才能提高自己的表達(dá)力和感染力。相信只有這樣，我們才能夠把經(jīng)典鋼琴曲目演繹得更加完美，用音樂去傳達(dá)我們的情感和思想。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇七
現(xiàn)在學(xué)鋼琴的父母真的是越來越多了，看到身邊那么多媽媽們都急切又有些盲目的想給孩子學(xué)琴，甚至是還沒開始學(xué)就已經(jīng)花2-3萬買了一架鋼琴在家，我覺得真的有必要在這里提醒一下各位媽媽，先想清楚。為什么要給孩子學(xué)琴。學(xué)琴不是為了跟風(fēng)或是攀比。每個(gè)孩子都是特別的，與眾不同的，不要為了別人都學(xué)你就去學(xué)，出于這種目的的，孩子很難學(xué)下去，往往上個(gè)少年宮，琴?zèng)]摸幾次，就不學(xué)了，千萬別以為錢花出去了，孩子就學(xué)到東西了，就是當(dāng)時(shí)學(xué)到，不堅(jiān)持練習(xí)，也會(huì)忘的很快。
所以真要學(xué)的，一定要找固定的老師，長期一對(duì)一教學(xué)，這個(gè)效果是其他沒法比的。為什么說鋼琴是樂器之王，其中一個(gè)原因是，鋼琴是學(xué)習(xí)其他樂器的基礎(chǔ)，所以如果想玩樂器，但沒想好學(xué)什么的，學(xué)鋼琴打基礎(chǔ)準(zhǔn)沒錯(cuò)，之后學(xué)其他樂器都能很快上手。另外，更重要的是，學(xué)鋼琴對(duì)消除暴戾怪癖的性格，養(yǎng)成良好的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶性情都很有幫助，這個(gè)幫助是潛在的，但至關(guān)重要。正進(jìn)入鋼琴正規(guī)學(xué)習(xí)后，除了每周上課外，最為關(guān)鍵的是每天都必須反復(fù)練習(xí)，小點(diǎn)的時(shí)候是一天1小時(shí)，之后隨著難度的加大，練習(xí)時(shí)間也需相應(yīng)提高。
在這里需注意的是，家長(一般就是媽媽們啦)需要陪伴在旁邊，一是監(jiān)督練習(xí)情況，二是孩子不至于太過無聊，練煩了還可以適當(dāng)休息說個(gè)話什么的，這個(gè)說起來沒什么，但是難的是媽媽需要長期堅(jiān)持。對(duì)孩子來說“堅(jiān)持”這個(gè)東西其實(shí)一開始是沒什么概念的，這個(gè)時(shí)候就看家長要怎么做了，如果家長能堅(jiān)持陪伴，那孩子多半也能堅(jiān)持下來。
當(dāng)然，陪伴一定階段，當(dāng)孩子形成自覺練琴的習(xí)慣后，放手讓其自己去練就可以了。到那時(shí)，有能力跟的上的媽媽也比較少了呵。關(guān)于學(xué)琴最佳時(shí)間，從個(gè)人學(xué)琴和教琴經(jīng)驗(yàn)來看，我覺得女孩4歲，男孩5歲最合適，一是那時(shí)候孩子手最適合學(xué)琴，二是這期間還未上學(xué)，孩子比較空閑，可以趁機(jī)觀察孩子有無這方面興趣，對(duì)音樂是否敏感，當(dāng)然，如果兩者都無，也不是不能學(xué)琴，我覺得學(xué)琴對(duì)良好性格的養(yǎng)成還是有確實(shí)幫助的，我有個(gè)朋友(男，鋼琴十級(jí)，現(xiàn)在名牌大學(xué)計(jì)算機(jī)系研究生)當(dāng)初學(xué)琴只是因?yàn)樗膵寢層X得他毫無音樂細(xì)胞且太過內(nèi)向，怕日后影響其成長，所以特意讓他學(xué)的。再說一點(diǎn)，上學(xué)之后，很多媽媽覺得孩子學(xué)琴會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)個(gè)人覺得這倒很可能是個(gè)誤會(huì)。
我初中上的是文藝班，顧名思義一個(gè)班都是文藝特長生，不知道是否是巧合，但是里面鋼琴特長生的成績(jī)都不錯(cuò)，一般特長生會(huì)兩級(jí)分化，特別好或特別差，這點(diǎn)我也不太明白，但是，一般來說，學(xué)過藝術(shù)的孩子都比同齡人聰明一點(diǎn)。有的家長覺得學(xué)琴可能會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)，但個(gè)人覺得其實(shí)是把玩的時(shí)間變成了練琴，對(duì)孩子來說這種休息帶來的是學(xué)的更有效率。當(dāng)然，如果家長要及時(shí)和孩子交流，如果孩子已經(jīng)把學(xué)琴當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，或是遇到考試等關(guān)鍵時(shí)刻，彈琴還是應(yīng)該讓位于考試的。畢竟如果只是培養(yǎng)孩子氣質(zhì)，幫助性格養(yǎng)成，將鋼琴作為一種興趣愛好的話，放到學(xué)習(xí)后面就好了。
以前總是很羨慕那些會(huì)作曲的人。因?yàn)樾r(shí)候爺爺老是在我唱歌唱得很激情的時(shí)候突然來一句“要唱自己寫得歌、彈自己寫的曲子才更有本事呢!”那時(shí)我就想，看著吧，我總有一天可以辦到的?？墒沁^了很久，一直到上辛笛老師的課之前，我都從沒動(dòng)手寫過任何曲子。第一次完成作曲作業(yè)時(shí)，最注意的問題、幾乎也是唯一注意的問題就是：怎樣把和弦的音堆上去。慢慢地經(jīng)過不斷的練習(xí)，才會(huì)去考慮怎樣會(huì)好聽一些、加上一些和弦外音和技巧上的東西，如音階、琶音。以前寫一首曲子，都要醞釀一個(gè)星期，而且寫出來的往往是連自己都聽不下去。而之后是這個(gè)學(xué)期的師姐非常重視作曲的那塊，每一次都會(huì)給很多評(píng)價(jià)，然后再告訴我們?cè)鯓幼鲿?huì)更好些，加上辛笛老師偶爾也會(huì)聽我們的曲子并給與指點(diǎn)，所以很自然地，我們?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M(jìn)步，我覺得這也是所有里邊進(jìn)步最大的一項(xiàng)。我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，不過我覺得要是跟和聲課的內(nèi)容進(jìn)度結(jié)合一下會(huì)更好寫，比如這個(gè)星期和聲課講到無再現(xiàn)單二部曲，之后老師就要我們作一些發(fā)展型的單二部曲或?qū)Ρ刃偷膯味壳?如果是講到“動(dòng)機(jī)”，就要我們寫一些側(cè)重那方面的曲子。這樣一來，我們?cè)趯懽魃蠒?huì)取得更大的進(jìn)步，而且會(huì)記得很牢，因?yàn)楹吐曊n上我們剛剛學(xué)完方面的內(nèi)容。 彈奏鋼琴即興伴奏那本書是我覺得很有趣的一件事，每一次彈那個(gè)599或基礎(chǔ)教程彈累了，我就會(huì)彈彈那個(gè)即興伴奏當(dāng)做放松。我覺得老師每個(gè)星期將幾類作業(yè)放一起布置是很好的，這樣，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)就可以交換著來，就不會(huì)感覺單一、枯燥。不過在即興伴奏上，我們除了能夠更快地把一首曲子彈熟之外，好像其他都好像沒什么進(jìn)步的，我們就照著書一直彈，腦子里都沒去反應(yīng)該用什么伴奏去配那個(gè)旋律，搞得人家問起“你跟辛笛老師學(xué)了挺久，即興伴奏應(yīng)該不錯(cuò)了吧?”時(shí)，我總是低著頭說：“我只會(huì)按照書里邊寫好的彈啊”。所以我覺得老師應(yīng)該先教我們?cè)撛鯓尤ヅ淠切└璧陌樽嗷驅(qū)χ鴷嬖V我們?yōu)槭裁次覀冏笫忠媚莻€(gè)和弦伴奏，雖然我們也勉強(qiáng)可以自己去知道一點(diǎn)，但沒有老師的引導(dǎo)，我們心里就會(huì)不確定，也很難會(huì)有那么自覺地訓(xùn)練自己那一方面的能力。如果老師教會(huì)我們之后，要求我們?nèi)ゾ毩?xí)，之后讓我們形成習(xí)慣去反應(yīng)旋律的即興伴奏就不同了。我覺得這樣的話，我們就會(huì)在原來的基礎(chǔ)上再一次地提高，我們學(xué)起來也會(huì)更有勁，更感興趣的。
挺長一段時(shí)間在彈599，雖然辛笛老師有別于其他老師的教學(xué)方法，在授教中增加了挺多內(nèi)容，布置的作業(yè)也比較多樣化，但他一點(diǎn)也沒有忽略我們基礎(chǔ)練習(xí)那塊，而且還特別重視，畢竟那是彈好其他的基礎(chǔ)啊。我們也清楚這點(diǎn)，所以也會(huì)花更多的時(shí)間去練習(xí)那些，經(jīng)過不斷的努力，我覺得自己的手指比以前更靈活了一些，彈起曲子來也沒有那么容易出錯(cuò)。不過我覺得老師應(yīng)該多注意我們的手型和我們的觸鍵，雖然人多，不能細(xì)細(xì)地注意到每個(gè)人的問題，但時(shí)當(dāng)我們分開檢查作業(yè)的時(shí)候，就可以提醒我們啊。
跟我的專業(yè)-美聲唱法比起來，我甚至更喜歡流行唱法，雖然沒曾專門去學(xué)，自己唱得好像也不太怎么樣，但我還是會(huì)很歡喜地去接觸。而我們彈唱里邊的歌曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜歡彈唱這塊。我覺得這項(xiàng)練習(xí)是非常必要的，因?yàn)槲覀兌际锹晿穼I(yè)的學(xué)生，又是音教系的，將來出去的職業(yè)很可能就是聲樂老師。作為一個(gè)聲樂老師，面對(duì)自己的學(xué)生，常常需要邊彈伴奏邊演唱歌曲，如果不是的話，老是要請(qǐng)別人來給自己伴奏那該有多麻煩啊，所以我覺得我們現(xiàn)在就開始練習(xí)彈唱是個(gè)非常明智的做法?？赡苁且?yàn)槊看味际羌w唱吧(考試除外)，故同學(xué)們演唱的積極性都不太高，大家基本上也就是在檢查作業(yè)的課堂上才開始注意那些歌詞。所以經(jīng)常是遇到那些大家耳熟能詳?shù)母枨鷷r(shí)，同學(xué)們唱得就還算激情滿懷，可當(dāng)遇到平時(shí)稍少聽的歌曲時(shí)，同學(xué)們就表現(xiàn)出沉默是金了，看譜唱詞能力強(qiáng)一點(diǎn)的同學(xué)還勉強(qiáng)可以唱上一些(因?yàn)檫€要彈伴奏)，或者是那些不想讓老師太失望的同學(xué)，也還會(huì)打開嘴巴在那里“胡言亂語”。所以這又要老師給我們施加壓力了，途徑的話，我個(gè)人覺得就可以通過獨(dú)個(gè)檢查或抽幾個(gè)檢查作業(yè)來讓我們下去不得不多練習(xí)。還有就是，老師可以在如何唱得更好那方面給點(diǎn)提議，而不光是彈奏那方面，這樣一來，我們的彈唱水平應(yīng)該會(huì)提高得更快!
說到記譜，一開始的話，覺得時(shí)間還夠充裕，就會(huì)很積極地去找歌認(rèn)真聽之后記好譜。不過后來一忙啊，都顧不上這些了，又聽到老師說不理睬我們是否去抄譜，所以我們大多數(shù)人的決定當(dāng)然也就是把作業(yè)堆到最后再一起抄啦。這樣雖然容易應(yīng)付老師，但我們從中好像都沒學(xué)到什么東西的。因?yàn)橹袄蠋熀茏⒅貢鴮懙墓ふ?，所以我們?cè)谟涀V時(shí)最考慮的一點(diǎn)就是自己記得夠不夠工整，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都書寫得很好，自己要記得非常非常仔細(xì)才能不落后于其他同學(xué)，所以有一些就用尺子小心地放著來確保它夠好看(我自己也曾采取這種措施)，這樣的話，我們就要花很多時(shí)間去把譜記好，本來可以從中省出許多時(shí)間來干其他事的，如果只要求譜記得看得清楚的話。還有就是，我覺得老師應(yīng)該找一些平時(shí)我們非常難找到歌譜的一些歌曲音頻給我們，之后要求我們?nèi)颊J(rèn)真去聽那音響再把它的譜記下，最后由老師檢查我們記得是否對(duì)。這種做法，可能實(shí)現(xiàn)起來比較難，但我覺得這就很大程度地避免了我們?nèi)コ枳V，從而使大家都學(xué)到更多。 總的來說，我覺得能夠跟著辛笛老師學(xué)是非常幸運(yùn)的一件事情。這跟大一剛開學(xué)時(shí)的感受剛好相反，那時(shí)總覺得上大課不是什么光榮的事情，又聽說辛笛老師兇得要命。。。。所以那時(shí)總是很不喜歡別人問起我有關(guān)鋼琴課的問題。而很快就截然不同了，每每別人問起時(shí)，我都會(huì)很自豪地說我跟著辛笛老師上大課，之后常常都能看到對(duì)方很羨慕的表情(至少聲樂專業(yè)學(xué)生的是這樣)。其實(shí)辛笛老師并不兇，而且非?？蓯?，很喜歡看到他笑呵呵走進(jìn)教室的樣子，雖然也有點(diǎn)怕自己會(huì)彈得不好受批評(píng)，但他好像天天心情都那么好，所以我們常常會(huì)討論說辛笛老師那種人能年輕得更長久。
不過當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)特別不用功，或集體都讓他失望的話，他就會(huì)青著臉，用著冰涼的語氣，那時(shí)我們就會(huì)心驚膽戰(zhàn)、慚愧不已、不過這種情況很少出現(xiàn)，如果之后發(fā)現(xiàn)我們接下來表現(xiàn)得不錯(cuò)，他的心情很快就會(huì)恢復(fù)了，而不是讓那不好的情緒一直延續(xù)下去。其實(shí)我覺得這樣子，也不能責(zé)怪老師兇，這樣還有助于我們察覺自己用功的不夠，接著會(huì)加倍努力。辛笛老師，還特別有個(gè)很好的一點(diǎn)就是---很虛心接受學(xué)生的一些建議，這點(diǎn)跟我們的和聲老師王小玲教授就非常像，相信這會(huì)使他們變得更成功!當(dāng)然師姐也是我們很喜歡的小老師，她雖然溫柔但不失威信，授教過程中總是那么細(xì)心，那么耐心地給我們講解，慢條斯理地，讓我們聽得明明白白。辛笛老師檢查作業(yè)時(shí)，她也毫不偷懶，在那認(rèn)真地觀察著我們，指出我們錯(cuò)了或不足的地方。這很明顯地體現(xiàn)出了她那認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心投入的工作態(tài)度。
老師設(shè)的那些學(xué)習(xí)項(xiàng)目，我都很喜歡，這點(diǎn)我就不必再說了。這里還要指出的就是，我很喜歡課前讓師姐給我們檢查作業(yè)的那種增加學(xué)習(xí)的方式，希望能繼續(xù)保持!還有就是感激辛笛老師在布置作業(yè)時(shí)愿意聽我們的意見，因?yàn)橛袝r(shí)候真的剛好很忙，完成太多作業(yè)會(huì)很困難!如果可以的話，老師也可自己去打聽、了解一下我們不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)緊張程度。最后，希望老師的這種創(chuàng)新的做法，能早日得到大家的誠心的肯定，而我們，會(huì)珍惜這作為“實(shí)驗(yàn)品”的機(jī)會(huì)!
光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。
在這一學(xué)期里，每周下午第四節(jié)課就是學(xué)生自選的特色課(如：古箏、美術(shù)、書法、鋼琴、邏輯狗??)。當(dāng)然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課，但是我更樂于把我學(xué)到的知識(shí)教與學(xué)生。對(duì)于鋼琴課教學(xué)，我善于樂教，在教學(xué)中也是不斷地完善自己的專業(yè)技能?？粗麄儚淖R(shí)譜到彈奏出好聽的樂曲，我也在從中收獲了，收獲了成功與自信。
這是第一次以集體的方式開設(shè)的特色鋼琴課。對(duì)于集體教學(xué)鋼琴，跟一對(duì)一的教學(xué)有很大的區(qū)別。首先是學(xué)生的精力集中，其次是學(xué)生的配合，最后是教師的手把手輔導(dǎo)。由于學(xué)生百分之九十八都是零基礎(chǔ)，加之學(xué)生人數(shù)有十八、九個(gè)同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應(yīng)該優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)學(xué)生，讓他們從頭開始，手型、坐姿、識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)掌握基本音級(jí)以及基礎(chǔ)樂理知識(shí)。讓他們每天掌握一點(diǎn)知識(shí)，并把基礎(chǔ)扎牢固。每堂課只有四十分鐘，那么如何讓一個(gè)班在這四十分鐘都能學(xué)到知識(shí)呢?前半堂課我主要是集中講解知識(shí)，然后師范演奏，對(duì)于天生樂感較好的學(xué)生來說，只要稍稍加以引導(dǎo)學(xué)生就能認(rèn)真完成。而對(duì)于那些樂感以及理解能力較弱的學(xué)生來說，就需要集體教學(xué)完后對(duì)他們進(jìn)行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。
在鋼琴課教學(xué)中，為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。我認(rèn)為低段的學(xué)生比高段的學(xué)生精力更集中一點(diǎn)。因?yàn)閺牧汩_始學(xué)起，練習(xí)手型很枯燥。低端學(xué)生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過教師的講解去慢慢地研究，而對(duì)于高段的學(xué)生來說，起初的興趣濃厚，當(dāng)他們接觸到反復(fù)地練習(xí)手型時(shí)，他們沒有耐心，有一種急于求成地心態(tài)，不一會(huì)兒就要開始急躁，煩悶。所以在這個(gè)時(shí)候我都會(huì)耐心地去跟每一位學(xué)生溝通交流，讓他們知道，鋼琴是沒有訣竅的，即使有，那都是慢慢地練出來的。在后半段的學(xué)生聯(lián)系時(shí)間，我就開始逐一檢查指導(dǎo)，因?yàn)閺椬噤撉?，最重要的就是手型與坐姿，讓學(xué)生一開始就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確地彈奏鋼琴。
在集體教學(xué)鋼琴上我也存在著一些不足，比如對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及培養(yǎng)學(xué)生的自信與大膽地自我展示做得還不是很好。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者每首樂曲的完成上，我只是很簡(jiǎn)單地給了學(xué)生表揚(yáng)或者在書上做了記號(hào)。應(yīng)該每次學(xué)生在回完作業(yè)的時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生在班上彈奏一遍，在彈奏中教師可以馬上指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力，讓學(xué)生丟棄膽怯以及不自信。我想長期這樣的話，學(xué)生的展示能力應(yīng)該能夠得到非常好的鍛煉。同時(shí)在自我方面要不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更應(yīng)該符合不同年齡階段學(xué)生的心理特征，旋律動(dòng)聽優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。展望20xx年，我充滿自信，不斷充實(shí)自己完善自己，把鋼琴課設(shè)計(jì)得更豐富更有趣，讓學(xué)生對(duì)鋼琴課充滿興趣，積極努力地練習(xí)。達(dá)到師生合作，生生合作的完美效果。
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學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇八
隨著年齡的增長，大部分的老年人選擇過上退休生活。然而，仍然有一些老年人選擇在退休后學(xué)習(xí)新的技能，其中學(xué)習(xí)鋼琴成為了一種熱門的選擇。學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)老年人來說，無疑是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，他們能夠保持學(xué)習(xí)的熱情，不僅對(duì)自己的身心健康有益，還能夠?yàn)樽约旱耐诵萆钤鎏硪环菥省?BR> 第二段：培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)
學(xué)習(xí)鋼琴無論對(duì)老年人還是其他年齡段的學(xué)習(xí)者來說，都需要耐心和毅力。盡管老年人常常被認(rèn)為是固執(zhí)的，但他們學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷實(shí)際上是一個(gè)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈品質(zhì)的過程。記住了每個(gè)音符，彈奏出優(yōu)美的樂曲，需要不斷的重復(fù)練習(xí)和堅(jiān)持。老年人通過不懈努力逐漸超越了年齡的限制，這是一種令人欽佩的品質(zhì)。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)雅和專注的態(tài)度
通過學(xué)習(xí)鋼琴，老年人培養(yǎng)了優(yōu)雅和專注的態(tài)度。鋼琴是一種需要全身心的專注和控制的樂器，老年人在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中逐漸培養(yǎng)了專注力和耐心。當(dāng)他們把手指放在琴鍵上，同時(shí)保持肩部和手臂的松弛，慢慢敲擊每個(gè)音符時(shí)，他們開始意識(shí)到音樂需要細(xì)膩而專注的態(tài)度。通過學(xué)習(xí)鋼琴，老年人掌握了一項(xiàng)優(yōu)雅而具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)。
第四段：增強(qiáng)記憶與思維能力
學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)老年人的大腦來說是一項(xiàng)很好的鍛煉，能夠增強(qiáng)其記憶和思維能力。學(xué)習(xí)鋼琴需要記住音符、和弦和歌曲的結(jié)構(gòu)，老年人在這個(gè)過程中得到了大腦的訓(xùn)練。鋼琴演奏不僅需要掌握技巧，還需要在演奏時(shí)進(jìn)行即時(shí)決策。老年人通過不斷練習(xí)和演奏鋼琴，使大腦在各個(gè)方面得到了鍛煉和提高。這一過程不僅能夠提升他們的鋼琴技巧，還有助于預(yù)防認(rèn)知能力的衰退。
第五段：享受音樂的快樂和成就感
老年人學(xué)習(xí)鋼琴的最大收獲是享受音樂的快樂和成就感。通過在鋼琴上彈奏一段美妙的音樂，老年人能夠感受到音樂給他們帶來的快樂與激動(dòng)。學(xué)習(xí)鋼琴并不在于追求完美，而是通過音樂表達(dá)內(nèi)心情感。當(dāng)他們能夠熟練地演奏一首曲子時(shí)，那種成就感是無可替代的。音樂能夠給予老年人精神上的滿足，并為他們退休生活增添了新的意義。
總結(jié)：老年人學(xué)習(xí)鋼琴的過程可以說是收獲良多。無論是培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)、優(yōu)雅和專注的態(tài)度，還是增強(qiáng)記憶與思維能力，老年人通過學(xué)習(xí)鋼琴能夠改變自身，活得更有意義、更充實(shí)。在享受音樂的快樂和成就感的同時(shí)，老年人還將鋼琴學(xué)習(xí)融入到自己的退休生活中，為自己的生活注入了新的活力。通過學(xué)習(xí)鋼琴，老年人所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情和勇于挑戰(zhàn)的姿態(tài)，給廣大年輕人樹立了一個(gè)積極的榜樣。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇一
光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。
在這一學(xué)期里，每周下午第四節(jié)課就是學(xué)生自選的特色課(如：古箏、美術(shù)、書法、鋼琴、邏輯狗)。當(dāng)然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課，但是我更樂于把我學(xué)到的知識(shí)教與學(xué)生。對(duì)于鋼琴課教學(xué)，我善于樂教，在教學(xué)中也是不斷地完善自己的專業(yè)技能?？粗麄儚淖R(shí)譜到彈奏出好聽的樂曲，我也在從中收獲了，收獲了成功與自信。
這是第一次以集體的方式開設(shè)的特色鋼琴課。對(duì)于集體教學(xué)鋼琴，跟一對(duì)一的教學(xué)有很大的區(qū)別。首先是學(xué)生的精力集中，其次是學(xué)生的配合，最后是教師的手把手輔導(dǎo)。由于學(xué)生百分之九十八都是零基礎(chǔ)，加之學(xué)生人數(shù)有十八、九個(gè)同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應(yīng)該優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)學(xué)生，讓他們從頭開始，手型、坐姿、識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)掌握基本音級(jí)以及基礎(chǔ)樂理知識(shí)。讓他們每天掌握一點(diǎn)知識(shí)，并把基礎(chǔ)扎牢固。每堂課只有四十分鐘，那么如何讓一個(gè)班在這四十分鐘都能學(xué)到知識(shí)呢?前半堂課我主要是集中講解知識(shí)，然后師范演奏，對(duì)于天生樂感較好的學(xué)生來說，只要稍稍加以引導(dǎo)學(xué)生就能認(rèn)真完成。而對(duì)于那些樂感以及理解能力較弱的學(xué)生來說，就需要集體教學(xué)完后對(duì)他們進(jìn)行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。
在鋼琴課教學(xué)中，為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。我認(rèn)為低段的學(xué)生比高段的學(xué)生精力更集中一點(diǎn)。因?yàn)閺牧汩_始學(xué)起，練習(xí)手型很枯燥。低端學(xué)生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過教師的講解去慢慢地研究，而對(duì)于高段的學(xué)生來說，起初的興趣濃厚，當(dāng)他們接觸到反復(fù)地練習(xí)手型時(shí)，他們沒有耐心，有一種急于求成地心態(tài)，不一會(huì)兒就要開始急躁，煩悶。所以在這個(gè)時(shí)候我都會(huì)耐心地去跟每一位學(xué)生溝通交流，讓他們知道，鋼琴是沒有訣竅的，即使有，那都是慢慢地練出來的。在后半段的學(xué)生聯(lián)系時(shí)間，我就開始逐一檢查指導(dǎo)，因?yàn)閺椬噤撉?，最重要的就是手型與坐姿，讓學(xué)生一開始就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確地彈奏鋼琴。
在集體教學(xué)鋼琴上我也存在著一些不足，比如對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及培養(yǎng)學(xué)生的自信與大膽地自我展示做得還不是很好。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者每首樂曲的完成上，我只是很簡(jiǎn)單地給了學(xué)生表揚(yáng)或者在書上做了記號(hào)。應(yīng)該每次學(xué)生在回完作業(yè)的.時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生在班上彈奏一遍，在彈奏中教師可以馬上指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力，讓學(xué)生丟棄膽怯以及不自信。我想長期這樣的話，學(xué)生的展示能力應(yīng)該能夠得到非常好的鍛煉。同時(shí)在自我方面要不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更應(yīng)該符合不同年齡階段學(xué)生的心理特征，旋律動(dòng)聽優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。展望20xx年，我充滿自信，不斷充實(shí)自己完善自己，把鋼琴課設(shè)計(jì)得更豐富更有趣，讓學(xué)生對(duì)鋼琴課充滿興趣，積極努力地練習(xí)。達(dá)到師生合作，生生合作的完美效果。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇二
第一段：《大鹿》是一首深受鋼琴學(xué)習(xí)者喜愛的曲目，其中蘊(yùn)含的音樂技巧和情感表達(dá)使得學(xué)習(xí)者們對(duì)它展開了許多探索和學(xué)習(xí)。作為一位鋼琴愛好者，我也對(duì)《大鹿》這首曲子充滿了濃厚的興趣，并且在學(xué)習(xí)的過程中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)《大鹿》這首曲子，首要的是要熟悉曲目的結(jié)構(gòu)和形式。通過仔細(xì)閱讀樂譜，我深入了解了這首曲子的主題、副歌、編曲等元素。同時(shí)，我還分析了曲目的動(dòng)態(tài)變化以及每個(gè)小節(jié)之間的過渡，從而能夠更好地理解和表達(dá)這首曲子所要傳達(dá)的情感。
第三段：學(xué)習(xí)鋼琴曲《大鹿》的過程中，技巧的掌握是十分重要的。尤其是在曲目中出現(xiàn)的快速跳動(dòng)的音符和復(fù)雜的和弦結(jié)構(gòu)，要求學(xué)習(xí)者有良好的手指靈活性和技巧。為了克服這些難點(diǎn)，我在練習(xí)過程中采用了分解練習(xí)和循序漸進(jìn)的方法，逐漸提高了自己的彈奏速度和準(zhǔn)確性。
第四段：除了技巧的掌握，我發(fā)現(xiàn)表達(dá)感情也是學(xué)習(xí)《大鹿》的關(guān)鍵。這首曲子中包含著豐富的情感和情緒，如喜悅、悲傷和激情等。學(xué)習(xí)者需通過對(duì)曲子的細(xì)致品味和情感的投入，來準(zhǔn)確地表達(dá)這些情感。為此，我經(jīng)常通過聽不同演奏者的版本，以及閱讀音樂家對(duì)這首曲子的解讀，來找到自己的情感共鳴，并將它們?nèi)谌氲阶约旱难葑嘀校沟梦业难葑喔哂袀€(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特性。
第五段：學(xué)習(xí)完《大鹿》后，我對(duì)鋼琴音樂有了更深刻的理解。這首曲子展示了音樂的力量和表達(dá)的魅力，不僅讓我感受到了音樂的美妙，也深化了我對(duì)音樂的熱愛和追求。此外，學(xué)習(xí)《大鹿》還培養(yǎng)了我的耐心和毅力，鋼琴曲目的學(xué)習(xí)需要長時(shí)間的練習(xí)和不斷的努力，我在這個(gè)過程中更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和決心。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)鋼琴曲《大鹿》，我感受到了音樂的魅力和力量，也取得了技巧上和情感上的進(jìn)步。這次學(xué)習(xí)讓我更深入地了解了音樂的結(jié)構(gòu)和形式，同時(shí)培養(yǎng)了我在音樂學(xué)習(xí)上的耐心和毅力。我相信，這些收獲將會(huì)對(duì)我未來的音樂學(xué)習(xí)和鋼琴演奏有著重要的影響。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇三
說到鋼琴，大家決不會(huì)陌生，平常在電視電影里、逛街時(shí)都看見過，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習(xí)的，有條件學(xué)習(xí)的實(shí)在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運(yùn)的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴，不敢說學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時(shí)候，就對(duì)他很感興趣，但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡(jiǎn)單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的`在彈鋼琴。簡(jiǎn)單的合手練完后就是難一點(diǎn)的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時(shí)間也越來越長，人不自覺地就煩躁起來。但練得多了，發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板，加大了練習(xí)難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來的，大家基本上都會(huì)對(duì)鋼琴感興趣，學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛鋼琴，只有熱愛才會(huì)投入，才會(huì)學(xué)好，其次是要有一定的樂理知識(shí)，只有這樣才能更好的了解感情及樂曲，還應(yīng)該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。
鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí)，不厭其煩地練習(xí)，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的水平。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)長期不斷付出努力的過程，沒有捷徑可走，只有踏實(shí)和持續(xù)的學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，從最初的躊躇滿志到逐漸領(lǐng)悟鋼琴藝術(shù)的內(nèi)涵，也遭遇過很多挫折和迷茫。但是，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，也收獲了滿滿的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，今天我來和大家分享一下我的學(xué)習(xí)鋼琴的心得和體會(huì)。
第二段：練指法的重要性
鋼琴考試時(shí)最常見的問題之一就是指法不夠流暢，許多同學(xué)為此受挫。指法是學(xué)習(xí)鋼琴的基礎(chǔ)，也是打好鋼琴功底的重要一環(huán)。我在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，意識(shí)到了練指法的重要性，并付出了對(duì)應(yīng)的努力，比如常規(guī)地練習(xí)五指練習(xí)、左右手分別進(jìn)行的練習(xí)，獲得了更飽滿的發(fā)揮指法的能力。
第三段：良好的練琴習(xí)慣
良好的練琴習(xí)慣也非常重要。保持一定的默契，把每次的練琴時(shí)間拆分為多個(gè)小段，每小段進(jìn)行有序練習(xí)，而不是一股腦地瘋狂彈琴。通過這樣的方式，可以確保每個(gè)練習(xí)都有明確的目標(biāo)，而且使得我們可以充分利用時(shí)間，進(jìn)一步提升練琴的效率。
第四段：發(fā)掘鋼琴曲的內(nèi)涵
學(xué)習(xí)鋼琴不單只是簡(jiǎn)單地彈出曲子，更是領(lǐng)悟到曲子中蘊(yùn)含的各種情感和思想。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的鋼琴作品，悟出了許多意想不到的哲學(xué)真諦。當(dāng)我們能深入探究每首曲子的內(nèi)涵，理解作曲家的意圖，才能夠真正將鋼琴曲演繹得淋漓盡致，并使自己的演奏更能打動(dòng)觀眾的內(nèi)心。
第五段：堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)鋼琴需要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，也需要學(xué)習(xí)者的耐心和毅力。我堅(jiān)信，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才能真正取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)鋼琴的路上，我們不可避免地會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困境，但只有繼續(xù)前行，才能最終跨過困難，迎來成功的時(shí)刻。
總結(jié)：
我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到要成為一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴演奏家，需要經(jīng)過不斷的勤奮和努力，我們需要整合上述所提到的練指法、良好的練琴習(xí)慣、發(fā)掘曲子內(nèi)涵和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能最終成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家。我相信，任何人都可以通過努力學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐和不斷探索，成為最好的自己，并在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中獲得更多的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇五
第二，會(huì)讓孩子形成一種很不好的依賴的.習(xí)慣；具體例子大家遇見的也很多，這里就不再細(xì)述!
第三，很多從小被媽媽“押”著學(xué)鋼琴的小孩，雖然說有的在技巧上會(huì)取得一些造詣；但有70%以上的孩子，長大以后對(duì)鋼琴有著極端的厭惡感，甚至因此再也不碰鋼琴；朋友們，太容易得到的東西，孩子是不會(huì)珍惜的，更不用說你硬逼著他（她)學(xué)鋼琴；圣桑教育所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任：讓更多的家庭改變教育的方式!我們做家長的，都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的很多教育孩子的方式，有時(shí)是在扼殺孩子的明天。
要學(xué)著給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)獨(dú)立生存的機(jī)會(huì)。
嘴里含著怕化了，手里拿著怕嚇著。這種方式會(huì)有很多的弊端的；孩子終究要長大的，我們做父母不可以陪她一輩子的。讓他/她自由的飛翔吧，哪怕是經(jīng)風(fēng)雨和磨難，也是人生的財(cái)富。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇六
一、引言篇（200字）
學(xué)習(xí)鋼琴是一種愉悅的體驗(yàn)，更是一種艱苦的挑戰(zhàn)。鋼琴是一種高級(jí)樂器，通過它能夠表達(dá)出許多情感和思想。即使你并非職業(yè)鋼琴家，學(xué)習(xí)鋼琴也有很多好處。深刻地體會(huì)到這些好處，會(huì)激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈地學(xué)下去。在我學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我收獲了很多心得和經(jīng)驗(yàn)，我愿意將它們分享給大家。希望我的心得體會(huì)能夠啟發(fā)你，讓你在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上更加順利。
二、自我認(rèn)識(shí)篇（200字）
初學(xué)者要認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)際情況。要知道自己的音樂素養(yǎng)、身體協(xié)調(diào)性、指頭靈活度、手眼協(xié)調(diào)性等等。這些因素都會(huì)影響鋼琴學(xué)習(xí)的效果。要在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)到鋼琴協(xié)調(diào)性的重要性。應(yīng)該多做一些力求協(xié)調(diào)的練習(xí)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)平衡，避免一邊偏重腕部或手腕，引起不必要的傷害。更要明確：音樂中的美是由音符建構(gòu)出來的，而這些音符需要經(jīng)過我們傾力的演繹，才能夠被表達(dá)出來。我們的目標(biāo)是，演繹出一首美妙的旋律，而不是驕傲于自己的理論學(xué)習(xí)。
三、實(shí)戰(zhàn)技巧篇（300字）
除了自我認(rèn)識(shí)之外，初學(xué)者還需要掌握一些實(shí)戰(zhàn)技巧。首先，要學(xué)會(huì)正確的位置，即身體、手和鋼琴的距離關(guān)系。這一點(diǎn)對(duì)上一個(gè)層次的身體協(xié)調(diào)性要求甚高。手指的曲度、力度的大小、同時(shí)的位置都需要合理設(shè)定。每次練習(xí)鋼琴前，應(yīng)該先準(zhǔn)備好自己和鋼琴的位置。還要練習(xí)正常呼吸，這樣可以放松身體，減輕精神壓力。最后，要掌握很好的節(jié)奏感和善于表情演繹的能力，這將極大地提高我們的鋼琴演奏生動(dòng)性和節(jié)奏感。
四、教學(xué)方法篇（300字）
學(xué)習(xí)鋼琴不僅需要自身的努力，也需要合適的教學(xué)方法。老師應(yīng)該發(fā)展個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃，根據(jù)不同的學(xué)生來制定不同的課程和練習(xí)。同時(shí)，采用多種多樣的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己適合的方式。在教學(xué)過程中要善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力和想象力。對(duì)于學(xué)生的困難要多加關(guān)注，幫助他們克服難關(guān)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加表演和比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和表演能力。
五、總結(jié)篇（200字）
學(xué)習(xí)鋼琴需要勤奮努力、耐心和創(chuàng)造性。對(duì)于初學(xué)者來說，首先要深刻地認(rèn)識(shí)自我，知道自己的不足，然后掌握實(shí)戰(zhàn)技巧。在學(xué)習(xí)的過程中，老師也需要合適的教學(xué)方式幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。在實(shí)踐中不斷琢磨，把自己的情感和思想融入到這個(gè)過程之中，才能提高自己的表達(dá)力和感染力。相信只有這樣，我們才能夠把經(jīng)典鋼琴曲目演繹得更加完美，用音樂去傳達(dá)我們的情感和思想。
學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇七
現(xiàn)在學(xué)鋼琴的父母真的是越來越多了，看到身邊那么多媽媽們都急切又有些盲目的想給孩子學(xué)琴，甚至是還沒開始學(xué)就已經(jīng)花2-3萬買了一架鋼琴在家，我覺得真的有必要在這里提醒一下各位媽媽，先想清楚。為什么要給孩子學(xué)琴。學(xué)琴不是為了跟風(fēng)或是攀比。每個(gè)孩子都是特別的，與眾不同的，不要為了別人都學(xué)你就去學(xué)，出于這種目的的，孩子很難學(xué)下去，往往上個(gè)少年宮，琴?zèng)]摸幾次，就不學(xué)了，千萬別以為錢花出去了，孩子就學(xué)到東西了，就是當(dāng)時(shí)學(xué)到，不堅(jiān)持練習(xí)，也會(huì)忘的很快。
所以真要學(xué)的，一定要找固定的老師，長期一對(duì)一教學(xué)，這個(gè)效果是其他沒法比的。為什么說鋼琴是樂器之王，其中一個(gè)原因是，鋼琴是學(xué)習(xí)其他樂器的基礎(chǔ)，所以如果想玩樂器，但沒想好學(xué)什么的，學(xué)鋼琴打基礎(chǔ)準(zhǔn)沒錯(cuò)，之后學(xué)其他樂器都能很快上手。另外，更重要的是，學(xué)鋼琴對(duì)消除暴戾怪癖的性格，養(yǎng)成良好的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶性情都很有幫助，這個(gè)幫助是潛在的，但至關(guān)重要。正進(jìn)入鋼琴正規(guī)學(xué)習(xí)后，除了每周上課外，最為關(guān)鍵的是每天都必須反復(fù)練習(xí)，小點(diǎn)的時(shí)候是一天1小時(shí)，之后隨著難度的加大，練習(xí)時(shí)間也需相應(yīng)提高。
在這里需注意的是，家長(一般就是媽媽們啦)需要陪伴在旁邊，一是監(jiān)督練習(xí)情況，二是孩子不至于太過無聊，練煩了還可以適當(dāng)休息說個(gè)話什么的，這個(gè)說起來沒什么，但是難的是媽媽需要長期堅(jiān)持。對(duì)孩子來說“堅(jiān)持”這個(gè)東西其實(shí)一開始是沒什么概念的，這個(gè)時(shí)候就看家長要怎么做了，如果家長能堅(jiān)持陪伴，那孩子多半也能堅(jiān)持下來。
當(dāng)然，陪伴一定階段，當(dāng)孩子形成自覺練琴的習(xí)慣后，放手讓其自己去練就可以了。到那時(shí)，有能力跟的上的媽媽也比較少了呵。關(guān)于學(xué)琴最佳時(shí)間，從個(gè)人學(xué)琴和教琴經(jīng)驗(yàn)來看，我覺得女孩4歲，男孩5歲最合適，一是那時(shí)候孩子手最適合學(xué)琴，二是這期間還未上學(xué)，孩子比較空閑，可以趁機(jī)觀察孩子有無這方面興趣，對(duì)音樂是否敏感，當(dāng)然，如果兩者都無，也不是不能學(xué)琴，我覺得學(xué)琴對(duì)良好性格的養(yǎng)成還是有確實(shí)幫助的，我有個(gè)朋友(男，鋼琴十級(jí)，現(xiàn)在名牌大學(xué)計(jì)算機(jī)系研究生)當(dāng)初學(xué)琴只是因?yàn)樗膵寢層X得他毫無音樂細(xì)胞且太過內(nèi)向，怕日后影響其成長，所以特意讓他學(xué)的。再說一點(diǎn)，上學(xué)之后，很多媽媽覺得孩子學(xué)琴會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)個(gè)人覺得這倒很可能是個(gè)誤會(huì)。
我初中上的是文藝班，顧名思義一個(gè)班都是文藝特長生，不知道是否是巧合，但是里面鋼琴特長生的成績(jī)都不錯(cuò)，一般特長生會(huì)兩級(jí)分化，特別好或特別差，這點(diǎn)我也不太明白，但是，一般來說，學(xué)過藝術(shù)的孩子都比同齡人聰明一點(diǎn)。有的家長覺得學(xué)琴可能會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)，但個(gè)人覺得其實(shí)是把玩的時(shí)間變成了練琴，對(duì)孩子來說這種休息帶來的是學(xué)的更有效率。當(dāng)然，如果家長要及時(shí)和孩子交流，如果孩子已經(jīng)把學(xué)琴當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，或是遇到考試等關(guān)鍵時(shí)刻，彈琴還是應(yīng)該讓位于考試的。畢竟如果只是培養(yǎng)孩子氣質(zhì)，幫助性格養(yǎng)成，將鋼琴作為一種興趣愛好的話，放到學(xué)習(xí)后面就好了。
以前總是很羨慕那些會(huì)作曲的人。因?yàn)樾r(shí)候爺爺老是在我唱歌唱得很激情的時(shí)候突然來一句“要唱自己寫得歌、彈自己寫的曲子才更有本事呢!”那時(shí)我就想，看著吧，我總有一天可以辦到的?？墒沁^了很久，一直到上辛笛老師的課之前，我都從沒動(dòng)手寫過任何曲子。第一次完成作曲作業(yè)時(shí)，最注意的問題、幾乎也是唯一注意的問題就是：怎樣把和弦的音堆上去。慢慢地經(jīng)過不斷的練習(xí)，才會(huì)去考慮怎樣會(huì)好聽一些、加上一些和弦外音和技巧上的東西，如音階、琶音。以前寫一首曲子，都要醞釀一個(gè)星期，而且寫出來的往往是連自己都聽不下去。而之后是這個(gè)學(xué)期的師姐非常重視作曲的那塊，每一次都會(huì)給很多評(píng)價(jià)，然后再告訴我們?cè)鯓幼鲿?huì)更好些，加上辛笛老師偶爾也會(huì)聽我們的曲子并給與指點(diǎn)，所以很自然地，我們?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M(jìn)步，我覺得這也是所有里邊進(jìn)步最大的一項(xiàng)。我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，不過我覺得要是跟和聲課的內(nèi)容進(jìn)度結(jié)合一下會(huì)更好寫，比如這個(gè)星期和聲課講到無再現(xiàn)單二部曲，之后老師就要我們作一些發(fā)展型的單二部曲或?qū)Ρ刃偷膯味壳?如果是講到“動(dòng)機(jī)”，就要我們寫一些側(cè)重那方面的曲子。這樣一來，我們?cè)趯懽魃蠒?huì)取得更大的進(jìn)步，而且會(huì)記得很牢，因?yàn)楹吐曊n上我們剛剛學(xué)完方面的內(nèi)容。 彈奏鋼琴即興伴奏那本書是我覺得很有趣的一件事，每一次彈那個(gè)599或基礎(chǔ)教程彈累了，我就會(huì)彈彈那個(gè)即興伴奏當(dāng)做放松。我覺得老師每個(gè)星期將幾類作業(yè)放一起布置是很好的，這樣，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)就可以交換著來，就不會(huì)感覺單一、枯燥。不過在即興伴奏上，我們除了能夠更快地把一首曲子彈熟之外，好像其他都好像沒什么進(jìn)步的，我們就照著書一直彈，腦子里都沒去反應(yīng)該用什么伴奏去配那個(gè)旋律，搞得人家問起“你跟辛笛老師學(xué)了挺久，即興伴奏應(yīng)該不錯(cuò)了吧?”時(shí)，我總是低著頭說：“我只會(huì)按照書里邊寫好的彈啊”。所以我覺得老師應(yīng)該先教我們?cè)撛鯓尤ヅ淠切└璧陌樽嗷驅(qū)χ鴷嬖V我們?yōu)槭裁次覀冏笫忠媚莻€(gè)和弦伴奏，雖然我們也勉強(qiáng)可以自己去知道一點(diǎn)，但沒有老師的引導(dǎo)，我們心里就會(huì)不確定，也很難會(huì)有那么自覺地訓(xùn)練自己那一方面的能力。如果老師教會(huì)我們之后，要求我們?nèi)ゾ毩?xí)，之后讓我們形成習(xí)慣去反應(yīng)旋律的即興伴奏就不同了。我覺得這樣的話，我們就會(huì)在原來的基礎(chǔ)上再一次地提高，我們學(xué)起來也會(huì)更有勁，更感興趣的。
挺長一段時(shí)間在彈599，雖然辛笛老師有別于其他老師的教學(xué)方法，在授教中增加了挺多內(nèi)容，布置的作業(yè)也比較多樣化，但他一點(diǎn)也沒有忽略我們基礎(chǔ)練習(xí)那塊，而且還特別重視，畢竟那是彈好其他的基礎(chǔ)啊。我們也清楚這點(diǎn)，所以也會(huì)花更多的時(shí)間去練習(xí)那些，經(jīng)過不斷的努力，我覺得自己的手指比以前更靈活了一些，彈起曲子來也沒有那么容易出錯(cuò)。不過我覺得老師應(yīng)該多注意我們的手型和我們的觸鍵，雖然人多，不能細(xì)細(xì)地注意到每個(gè)人的問題，但時(shí)當(dāng)我們分開檢查作業(yè)的時(shí)候，就可以提醒我們啊。
跟我的專業(yè)-美聲唱法比起來，我甚至更喜歡流行唱法，雖然沒曾專門去學(xué)，自己唱得好像也不太怎么樣，但我還是會(huì)很歡喜地去接觸。而我們彈唱里邊的歌曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜歡彈唱這塊。我覺得這項(xiàng)練習(xí)是非常必要的，因?yàn)槲覀兌际锹晿穼I(yè)的學(xué)生，又是音教系的，將來出去的職業(yè)很可能就是聲樂老師。作為一個(gè)聲樂老師，面對(duì)自己的學(xué)生，常常需要邊彈伴奏邊演唱歌曲，如果不是的話，老是要請(qǐng)別人來給自己伴奏那該有多麻煩啊，所以我覺得我們現(xiàn)在就開始練習(xí)彈唱是個(gè)非常明智的做法?？赡苁且?yàn)槊看味际羌w唱吧(考試除外)，故同學(xué)們演唱的積極性都不太高，大家基本上也就是在檢查作業(yè)的課堂上才開始注意那些歌詞。所以經(jīng)常是遇到那些大家耳熟能詳?shù)母枨鷷r(shí)，同學(xué)們唱得就還算激情滿懷，可當(dāng)遇到平時(shí)稍少聽的歌曲時(shí)，同學(xué)們就表現(xiàn)出沉默是金了，看譜唱詞能力強(qiáng)一點(diǎn)的同學(xué)還勉強(qiáng)可以唱上一些(因?yàn)檫€要彈伴奏)，或者是那些不想讓老師太失望的同學(xué)，也還會(huì)打開嘴巴在那里“胡言亂語”。所以這又要老師給我們施加壓力了，途徑的話，我個(gè)人覺得就可以通過獨(dú)個(gè)檢查或抽幾個(gè)檢查作業(yè)來讓我們下去不得不多練習(xí)。還有就是，老師可以在如何唱得更好那方面給點(diǎn)提議，而不光是彈奏那方面，這樣一來，我們的彈唱水平應(yīng)該會(huì)提高得更快!
說到記譜，一開始的話，覺得時(shí)間還夠充裕，就會(huì)很積極地去找歌認(rèn)真聽之后記好譜。不過后來一忙啊，都顧不上這些了，又聽到老師說不理睬我們是否去抄譜，所以我們大多數(shù)人的決定當(dāng)然也就是把作業(yè)堆到最后再一起抄啦。這樣雖然容易應(yīng)付老師，但我們從中好像都沒學(xué)到什么東西的。因?yàn)橹袄蠋熀茏⒅貢鴮懙墓ふ?，所以我們?cè)谟涀V時(shí)最考慮的一點(diǎn)就是自己記得夠不夠工整，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都書寫得很好，自己要記得非常非常仔細(xì)才能不落后于其他同學(xué)，所以有一些就用尺子小心地放著來確保它夠好看(我自己也曾采取這種措施)，這樣的話，我們就要花很多時(shí)間去把譜記好，本來可以從中省出許多時(shí)間來干其他事的，如果只要求譜記得看得清楚的話。還有就是，我覺得老師應(yīng)該找一些平時(shí)我們非常難找到歌譜的一些歌曲音頻給我們，之后要求我們?nèi)颊J(rèn)真去聽那音響再把它的譜記下，最后由老師檢查我們記得是否對(duì)。這種做法，可能實(shí)現(xiàn)起來比較難，但我覺得這就很大程度地避免了我們?nèi)コ枳V，從而使大家都學(xué)到更多。 總的來說，我覺得能夠跟著辛笛老師學(xué)是非常幸運(yùn)的一件事情。這跟大一剛開學(xué)時(shí)的感受剛好相反，那時(shí)總覺得上大課不是什么光榮的事情，又聽說辛笛老師兇得要命。。。。所以那時(shí)總是很不喜歡別人問起我有關(guān)鋼琴課的問題。而很快就截然不同了，每每別人問起時(shí)，我都會(huì)很自豪地說我跟著辛笛老師上大課，之后常常都能看到對(duì)方很羨慕的表情(至少聲樂專業(yè)學(xué)生的是這樣)。其實(shí)辛笛老師并不兇，而且非?？蓯?，很喜歡看到他笑呵呵走進(jìn)教室的樣子，雖然也有點(diǎn)怕自己會(huì)彈得不好受批評(píng)，但他好像天天心情都那么好，所以我們常常會(huì)討論說辛笛老師那種人能年輕得更長久。
不過當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)特別不用功，或集體都讓他失望的話，他就會(huì)青著臉，用著冰涼的語氣，那時(shí)我們就會(huì)心驚膽戰(zhàn)、慚愧不已、不過這種情況很少出現(xiàn)，如果之后發(fā)現(xiàn)我們接下來表現(xiàn)得不錯(cuò)，他的心情很快就會(huì)恢復(fù)了，而不是讓那不好的情緒一直延續(xù)下去。其實(shí)我覺得這樣子，也不能責(zé)怪老師兇，這樣還有助于我們察覺自己用功的不夠，接著會(huì)加倍努力。辛笛老師，還特別有個(gè)很好的一點(diǎn)就是---很虛心接受學(xué)生的一些建議，這點(diǎn)跟我們的和聲老師王小玲教授就非常像，相信這會(huì)使他們變得更成功!當(dāng)然師姐也是我們很喜歡的小老師，她雖然溫柔但不失威信，授教過程中總是那么細(xì)心，那么耐心地給我們講解，慢條斯理地，讓我們聽得明明白白。辛笛老師檢查作業(yè)時(shí)，她也毫不偷懶，在那認(rèn)真地觀察著我們，指出我們錯(cuò)了或不足的地方。這很明顯地體現(xiàn)出了她那認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心投入的工作態(tài)度。
老師設(shè)的那些學(xué)習(xí)項(xiàng)目，我都很喜歡，這點(diǎn)我就不必再說了。這里還要指出的就是，我很喜歡課前讓師姐給我們檢查作業(yè)的那種增加學(xué)習(xí)的方式，希望能繼續(xù)保持!還有就是感激辛笛老師在布置作業(yè)時(shí)愿意聽我們的意見，因?yàn)橛袝r(shí)候真的剛好很忙，完成太多作業(yè)會(huì)很困難!如果可以的話，老師也可自己去打聽、了解一下我們不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)緊張程度。最后，希望老師的這種創(chuàng)新的做法，能早日得到大家的誠心的肯定，而我們，會(huì)珍惜這作為“實(shí)驗(yàn)品”的機(jī)會(huì)!
光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。
在這一學(xué)期里，每周下午第四節(jié)課就是學(xué)生自選的特色課(如：古箏、美術(shù)、書法、鋼琴、邏輯狗??)。當(dāng)然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課，但是我更樂于把我學(xué)到的知識(shí)教與學(xué)生。對(duì)于鋼琴課教學(xué)，我善于樂教，在教學(xué)中也是不斷地完善自己的專業(yè)技能?？粗麄儚淖R(shí)譜到彈奏出好聽的樂曲，我也在從中收獲了，收獲了成功與自信。
這是第一次以集體的方式開設(shè)的特色鋼琴課。對(duì)于集體教學(xué)鋼琴，跟一對(duì)一的教學(xué)有很大的區(qū)別。首先是學(xué)生的精力集中，其次是學(xué)生的配合，最后是教師的手把手輔導(dǎo)。由于學(xué)生百分之九十八都是零基礎(chǔ)，加之學(xué)生人數(shù)有十八、九個(gè)同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應(yīng)該優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)學(xué)生，讓他們從頭開始，手型、坐姿、識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)掌握基本音級(jí)以及基礎(chǔ)樂理知識(shí)。讓他們每天掌握一點(diǎn)知識(shí)，并把基礎(chǔ)扎牢固。每堂課只有四十分鐘，那么如何讓一個(gè)班在這四十分鐘都能學(xué)到知識(shí)呢?前半堂課我主要是集中講解知識(shí)，然后師范演奏，對(duì)于天生樂感較好的學(xué)生來說，只要稍稍加以引導(dǎo)學(xué)生就能認(rèn)真完成。而對(duì)于那些樂感以及理解能力較弱的學(xué)生來說，就需要集體教學(xué)完后對(duì)他們進(jìn)行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。
在鋼琴課教學(xué)中，為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。我認(rèn)為低段的學(xué)生比高段的學(xué)生精力更集中一點(diǎn)。因?yàn)閺牧汩_始學(xué)起，練習(xí)手型很枯燥。低端學(xué)生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過教師的講解去慢慢地研究，而對(duì)于高段的學(xué)生來說，起初的興趣濃厚，當(dāng)他們接觸到反復(fù)地練習(xí)手型時(shí)，他們沒有耐心，有一種急于求成地心態(tài)，不一會(huì)兒就要開始急躁，煩悶。所以在這個(gè)時(shí)候我都會(huì)耐心地去跟每一位學(xué)生溝通交流，讓他們知道，鋼琴是沒有訣竅的，即使有，那都是慢慢地練出來的。在后半段的學(xué)生聯(lián)系時(shí)間，我就開始逐一檢查指導(dǎo)，因?yàn)閺椬噤撉?，最重要的就是手型與坐姿，讓學(xué)生一開始就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確地彈奏鋼琴。
在集體教學(xué)鋼琴上我也存在著一些不足，比如對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及培養(yǎng)學(xué)生的自信與大膽地自我展示做得還不是很好。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者每首樂曲的完成上，我只是很簡(jiǎn)單地給了學(xué)生表揚(yáng)或者在書上做了記號(hào)。應(yīng)該每次學(xué)生在回完作業(yè)的時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生在班上彈奏一遍，在彈奏中教師可以馬上指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力，讓學(xué)生丟棄膽怯以及不自信。我想長期這樣的話，學(xué)生的展示能力應(yīng)該能夠得到非常好的鍛煉。同時(shí)在自我方面要不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更應(yīng)該符合不同年齡階段學(xué)生的心理特征，旋律動(dòng)聽優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。展望20xx年，我充滿自信，不斷充實(shí)自己完善自己，把鋼琴課設(shè)計(jì)得更豐富更有趣，讓學(xué)生對(duì)鋼琴課充滿興趣，積極努力地練習(xí)。達(dá)到師生合作，生生合作的完美效果。
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學(xué)鋼琴心得體會(huì)篇八
隨著年齡的增長，大部分的老年人選擇過上退休生活。然而，仍然有一些老年人選擇在退休后學(xué)習(xí)新的技能，其中學(xué)習(xí)鋼琴成為了一種熱門的選擇。學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)老年人來說，無疑是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，他們能夠保持學(xué)習(xí)的熱情，不僅對(duì)自己的身心健康有益，還能夠?yàn)樽约旱耐诵萆钤鎏硪环菥省?BR> 第二段：培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)
學(xué)習(xí)鋼琴無論對(duì)老年人還是其他年齡段的學(xué)習(xí)者來說，都需要耐心和毅力。盡管老年人常常被認(rèn)為是固執(zhí)的，但他們學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷實(shí)際上是一個(gè)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈品質(zhì)的過程。記住了每個(gè)音符，彈奏出優(yōu)美的樂曲，需要不斷的重復(fù)練習(xí)和堅(jiān)持。老年人通過不懈努力逐漸超越了年齡的限制，這是一種令人欽佩的品質(zhì)。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)雅和專注的態(tài)度
通過學(xué)習(xí)鋼琴，老年人培養(yǎng)了優(yōu)雅和專注的態(tài)度。鋼琴是一種需要全身心的專注和控制的樂器，老年人在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中逐漸培養(yǎng)了專注力和耐心。當(dāng)他們把手指放在琴鍵上，同時(shí)保持肩部和手臂的松弛，慢慢敲擊每個(gè)音符時(shí)，他們開始意識(shí)到音樂需要細(xì)膩而專注的態(tài)度。通過學(xué)習(xí)鋼琴，老年人掌握了一項(xiàng)優(yōu)雅而具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)。
第四段：增強(qiáng)記憶與思維能力
學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)老年人的大腦來說是一項(xiàng)很好的鍛煉，能夠增強(qiáng)其記憶和思維能力。學(xué)習(xí)鋼琴需要記住音符、和弦和歌曲的結(jié)構(gòu)，老年人在這個(gè)過程中得到了大腦的訓(xùn)練。鋼琴演奏不僅需要掌握技巧，還需要在演奏時(shí)進(jìn)行即時(shí)決策。老年人通過不斷練習(xí)和演奏鋼琴，使大腦在各個(gè)方面得到了鍛煉和提高。這一過程不僅能夠提升他們的鋼琴技巧，還有助于預(yù)防認(rèn)知能力的衰退。
第五段：享受音樂的快樂和成就感
老年人學(xué)習(xí)鋼琴的最大收獲是享受音樂的快樂和成就感。通過在鋼琴上彈奏一段美妙的音樂，老年人能夠感受到音樂給他們帶來的快樂與激動(dòng)。學(xué)習(xí)鋼琴并不在于追求完美，而是通過音樂表達(dá)內(nèi)心情感。當(dāng)他們能夠熟練地演奏一首曲子時(shí)，那種成就感是無可替代的。音樂能夠給予老年人精神上的滿足，并為他們退休生活增添了新的意義。
總結(jié)：老年人學(xué)習(xí)鋼琴的過程可以說是收獲良多。無論是培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)、優(yōu)雅和專注的態(tài)度，還是增強(qiáng)記憶與思維能力，老年人通過學(xué)習(xí)鋼琴能夠改變自身，活得更有意義、更充實(shí)。在享受音樂的快樂和成就感的同時(shí)，老年人還將鋼琴學(xué)習(xí)融入到自己的退休生活中，為自己的生活注入了新的活力。通過學(xué)習(xí)鋼琴，老年人所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情和勇于挑戰(zhàn)的姿態(tài)，給廣大年輕人樹立了一個(gè)積極的榜樣。