讀后感是我們在閱讀過程中反思自己的學(xué)習(xí)成果，也是提升個人閱讀品味和思考能力的途徑。寫一篇較為完美的讀后感需要注意幾點。首先，要深入品味作品的內(nèi)涵，理解作者的用心和意圖。其次，要言之有理、條理清晰，將自己的觀點和感受有條不紊地表達出來。此外，要注意文字的流暢和表達的準(zhǔn)確性，使讀者能夠明白自己的觀點和感受。最后，要注重思考和總結(jié)，通過讀后感的寫作，能夠進一步提高自己的思維能力和表達能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。其中包括對不同類型作品的讀后感，如小說、散文、詩歌、電影等。閱讀這些范文可以幫助我們更好地理解讀后感的寫作方式，同時也開拓了我們的閱讀視野。大家一起來看看這些范文，或許能夠給我們寫讀后感提供一些啟示和靈感。
小意達的花兒讀后感篇一
今天，我讀了小意達的花，這個故事主要講，在生活中每個人都有困難，所以我們要學(xué)會幫助別人，也許別人設(shè)下的絆腳石會成為我們的鋪路石。就像小意達的花一樣，她幫助了花兒，反過來第二年春天，他會收獲很多鮮花。
《安徒生童話(讀寫達標(biāo)版)》是19世紀丹麥著名童話大師安徒生所作?！栋餐缴?讀寫達標(biāo)版)》精選了26篇安徒生童話，如《皇帝的新裝》《海的女兒》《拇指姑娘》等。通過閱讀這些童話，可以為孩子營造一個充滿奇異色彩且潔凈的童話世界，讓孩子感受到童話世界中豐富的想象力和無窮的智慧，并在閱讀的過程中受到教育、獲得感悟，充實、快樂、健康的成長。
今天，我在讀《安徒生童話精遜，其中《小意達的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。小意達的花兒枯萎了，小意達就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學(xué)生，學(xué)生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會低下了頭。那天晚上，小意達真的夢見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。第二天，小意達把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。這個童話故事寫得真美呀!那個學(xué)生真有想象力，花兒枯萎了，想象成是花兒跳舞跳累了，讓小意達開心。小意達是一個很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會很傷心，真是一個有愛心的孩子。我以后也要愛護花草樹木，因為它們都是有生命的。
小意達的花兒讀后感篇二
“我的可憐的花兒都已經(jīng)死了！”小意達說。“昨天晚上他們還是那么美麗，現(xiàn)在他們的葉子卻都垂下來了，枯萎了。他們?yōu)槭裁匆@樣呢？”她問一個坐在沙發(fā)上的學(xué)生。因為她很喜歡他。他會講一些非常美麗的故事，會剪出一些很有趣的圖案：小姑娘在一顆心房里跳舞的圖案、花朵的圖案，還有門可以自動開啟的一個大宮殿的圖案。他是一個快樂的學(xué)生。
“為什么花兒今天顯得這樣沒有精神呢？”她又問，同時把一束已經(jīng)枯萎了的花指給他看。
“你可知道他們做了什么事情！”學(xué)生問，“這些花兒昨夜去參加了一個跳舞會啦，因此他們今天把頭垂下來了?！?BR> “可是花兒并不會跳舞呀，”小意達說。
“嗨，他們可會跳啦，”學(xué)生說，“天一黑，我們?nèi)ニ艘院?，他們就興高采烈地圍著跳起來。差不多每天晚上他們都有一個舞會?！?BR> “小孩子可不可以去參加這個舞會呢？”
“當(dāng)然可以的，”學(xué)生說，“小小的雛菊和鈴蘭花都可以的?！?BR> “這些頂美麗的花兒在什么地方跳舞呢？”小意達問。
“你到城門外的那座大宮殿里去過嗎？國王在夏天就搬到那兒去住，那兒有最美麗的花園，里面有各種顏色的花。你看到過那些天鵝嗎？當(dāng)你要拋給它們面包屑的時候，它們就向你游來。美麗的舞會就是在那兒舉行的，你相信我的話吧?！?BR> “我昨天就和我的媽媽到那個花園里去過，”小意達說，“可是那兒樹上的葉子全都落光了，而且一朵花兒都沒有！它們到什么地方去了呀？我在夏天看到過那么多的花?！?BR> 小意達的花兒讀后感篇三
《意林?小小姐》是中國第一本小淑女文學(xué)生活雜志，封面很漂亮，一看就很誘人。選文優(yōu)美，《穿高跟鞋的天使》很有風(fēng)趣，《星星滿天》很感人，《悠莉?qū)櫸锏辍犯莿e開生面，腹黑女悠莉?qū)谷祟?。插圖美麗，美麗的小女生，可愛的小女生。
吸引我的不僅僅是這些，小小姐的編輯們也很有才華，如“破壞偶們的心血”“禮物到底是神馬”等新新詞，常常把我逗的咯咯笑。還有，一起小測試如：“你的友情指數(shù)有多高”等。還會介紹一些適合我們看的電影，如《天生一對》，推薦一些適合我們看的書，如：《我是女巫我怕誰》，。每期小小小姐都會有一個超級明星天團，如：李宇春另類女生傳奇。
你是不是早就已經(jīng)心動了呢？心動不如行動，那就趕緊行動吧！
小意達的花兒讀后感篇四
1、那個房間里沒有點燈，但是仍然很亮，因為月光射進窗子，正照在地板的'中央。房間里亮得差不多像白天一樣，所有的風(fēng)信子和番紅花排成兩行在地板上站著。
2、各種花兒在地板上團團地舞起來，它們是那么嬌美。它們形成一條整齊的、長長的舞鏈；它們把綠色的長葉子聯(lián)結(jié)起來，扭動著腰肢；鋼琴旁邊坐著一朵高大的黃百合花。
3、“這就是你們的漂亮的棺材！”她說，“等我那住在挪威的兩位表兄弟來看我的時候，他們會幫助我把你們葬在花園里的，好叫你們在來年夏天再長出來，成為更美麗的花朵。
小意達的花兒讀后感篇五
今天，我在讀《安徒生童話精遜，其中《小意達的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。小意達的花兒枯萎了，小意達就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學(xué)生，學(xué)生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會低下了頭。那天晚上，小意達真的`夢見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。第二天，小意達把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。這個童話故事寫得真美呀!那個學(xué)生真有想象力，花兒枯萎了，想象成是花兒跳舞跳累了，讓小意達開心。小意達是一個很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會很傷心，真是一個有愛心的孩子。我以后也要愛護花草樹木，因為它們都是有生命的。
小意達的花兒讀后感篇六
大家好，我叫童靜茹最近我讀了一本書名叫《意林小小姐》其中有一篇故事非常另我感動。
從前有一個非常幸福的家庭，可是幸福沒多久。這場幸福為什么沒了呢故事要從這說起有個沉謎網(wǎng)絡(luò)游戲的`小男孩，有一次，他因為玩游戲和媽媽吵架之后離家出走，而他的媽媽本來就有心臟病，兒子的所作所為讓她生氣和擔(dān)心，爭吵之后導(dǎo)致心臟病發(fā)，兒子并不知道，卻還在網(wǎng)吧玩游戲。父親在外地出差，只有年幼的妹妹。妹妹被媽媽的情形嚇的得大哭，她給哥哥打電話卻始終無法接通，因為哥哥正全身沉浸在游戲中，耳麥里傳出激烈的打斗聲，所以沒能聽到手機鈴響。就這樣，失去了挽救媽媽的生命的最后的機會。
這個男孩就是蘇冰，媽媽去世后蘇冰一直自責(zé)悔恨自己，他發(fā)誓要做出成績給媽媽和妹妹看。幾年后，他得到了游戲公司的賞識。但是蘇冰覺得，一切都沒意義。()如果有機會，他寧可不要陳功，只要媽媽活著怎么都可以。但他還是得不到妹妹的諒解他就一直努力，之道妹妹原諒他為止。
這個故事告訴我夢想長大可以實現(xiàn)，但是生命只有一條，所以我們應(yīng)該愛護身邊每一條人的生命。
小意達的花兒讀后感篇七
今天，我讀了小意達的花，這個故事主要講，在生活中每個人都有困難，所以我們要學(xué)會幫助別人，也許別人設(shè)下的絆腳石會成為我們的鋪路石。就像小意達的花一樣，她幫助了花兒，反過來第二年春天，他會收獲很多鮮花。
《安徒生童話(讀寫達標(biāo)版)》是19世紀丹麥著名童話大師安徒生所作?！栋餐缴?讀寫達標(biāo)版)》精選了26篇安徒生童話，如《皇帝的新裝》《海的女兒》《拇指姑娘》等。通過閱讀這些童話，可以為孩子營造一個充滿奇異色彩且潔凈的童話世界，讓孩子感受到童話世界中豐富的想象力和無窮的'智慧，并在閱讀的過程中受到教育、獲得感悟，充實、快樂、健康的成長。
小意達的花兒讀后感篇八
其實，她在我北疆的家鄉(xiāng)，有一個人人都知曉的`小名“打碗花兒”。是“打碗花兒”還是“達婉花兒”呢？誰也叫不準(zhǔn)，沒人寫得出，只是看到她，就叫“打碗花兒”。“打碗花兒”給我的印象很久遠，記憶也很深刻，且驚險呢。
插在水瓶里欣賞。
原來這花兒有這威力呀？”我急忙扔掉手中的小花兒，嚇得再也不敢把她帶回家了，也沒敢試驗過，因為萬一是真的，那可就糟了呀。就這樣，小花兒一直在我印象中就是”打碗花兒“——嘿嘿！
時間飛轉(zhuǎn)，彈指揮間，如今幾十年過去了，小花依舊不屈不撓地開放在夏天的草叢中，與野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的凄凄原上小草相依相伴，美美地開著開著......
遠遠望去，就像灑滿綠叢的星星，或一塊兒一塊兒閃亮?xí)拥你@石。走近時見到的，就像有著魂魄的小生靈，微風(fēng)里搖搖擺擺，或單朵爬上草葉，或雙朵靜臥深叢，或三朵小聚閑悠，或四朵相依小歇......
是那“打碗的花兒”。
我喜歡這綠草叢中，清清淡淡的小花兒，我想告訴所有的人，她們的美麗質(zhì)樸，還有我心中的那份喜歡，我想給她們起一個美麗的名子，“達婉花兒”，沒什么更深的含意，只是不想她們是“打碗花兒”，應(yīng)該是“達碗花兒”才舒我心里的意吧......哈哈哈?。?！
小意達的花兒讀后感篇九
感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個常常感恩的人，才會幸福，才會快樂，心靈才會圓滿、溫潤。
自從我在暑假看了《謝謝花兒開了》之后，我深受啟發(fā)，有一首歌里唱過“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花兒開花，我依然會珍惜?！边@首歌充分地表達了我的心情。
在這本薄薄的書中，寫了許多關(guān)于“感恩”的事跡。其中，“母愛如粥”這篇文章讓我感觸頗多。故事講述了一個小男孩生病，母親給他熬粥喝，熬粥需要兩個多小時。每當(dāng)她微笑給小男孩喂粥時，小男孩卻撇過頭，不喝粥。而當(dāng)小男孩終于肯喝粥時，發(fā)現(xiàn)粥里有著淡淡的眼淚味兒。而這個孩子哪里知道，母親已確認為肝癌晚期了！可想而知，母親在熬粥時，曾落下多少眼淚，有過多少絕望啊。
我覺得我有點像故事里的.小男孩，每當(dāng)我做作業(yè)，被幾道數(shù)學(xué)題難倒時，媽媽總會出現(xiàn)在我的身后，親切地問我：“孩子，有什么不會做的嗎？媽媽來教你吧。”這時，我總會不耐煩的說：“不要！我自己寫！”現(xiàn)在我才明白，有母親關(guān)心是多么美好的事呀！我要感恩母親，她給了我關(guān)愛與鼓勵；還要感恩父親，他給了我希望與勇氣！
哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？。
小意達的花兒讀后感篇十
《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與"我"之間的往事，寫了作者父親的嚴厲、慈祥。當(dāng)我讀到"夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣！"這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒有去做，把他說的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵我。
作者與自己的`父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時，爸爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時，爸爸不會過分溺愛我，只說："自己要用自己的方法解決！"他總是無時無刻教育著我。是呀，父母的愛總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因為逃避不可能解決問題，我知道這就是長大。
作者在文中寫愛花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不再逃避問題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實，她決定了負起幫助家人的責(zé)任。文中以"爸爸的花兒落了…我已不再是小孩子"結(jié)尾。是呀，長大就意味著負責(zé)任，長大就意味著不再讓人擔(dān)憂。雖然生活的重擔(dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長大，不再任性。
小意達的花兒讀后感篇十一
今天看一本書名字就叫《花兒與少年》，看完以后讓我感觸很深，印象的多么的深刻。
《花兒與少年》寫的是20世紀六七十年代的故事，男主人公洪新華是烈士遺孤，他遵從生父的遺愿，大學(xué)畢業(yè)當(dāng)上了一名軍人。他與知識分子家庭出身的女主人公羅亞琳從小青梅竹馬，感情甚篤，在歡迎志愿軍歸國共同演出的歌舞《花兒與少年》中，這對美少年和紅牡丹萌發(fā)了純真的感情。隨著年齡的增長和交往的深入，他們兩人逐漸產(chǎn)生了愛的情感。
洪新華是革命烈士遺孤，在他的血管里流淌著革命先烈的鮮血，這就鑄就了他不屈的性格。面對“四人幫”的迫害，他只要把洪云普事先開具好的有董萬震等他生父生前三位戰(zhàn)友聯(lián)手寫的證明材料交出，證明他不是“叛徒、走資派、三反分子”洪云普的兒子，而是革命烈士鐘國新的兒子，他就可以免受牽連，免受迫害。然而，他沒有這么做，不僅是養(yǎng)父幾十年的恩情不能忘，更重要的是他是一名共產(chǎn)黨員，他不能向邪惡勢力低頭，在“四人幫”面前，他要昂起自己高貴的頭。
洪新華同樣也是洪云普的兒子，同他養(yǎng)父一樣永遠忠于社會主義，永遠為社會主義事業(yè)而奮斗。雖然被下放到百山縣機械修配廠工作，他沒有悲觀，而是積極的投入到社會主義建設(shè)中。洪新華不僅自己重新學(xué)起，還組織一批年輕人搞技術(shù)革新，他自費買了技術(shù)書籍，根據(jù)廠里需要，先后完成了“精密鑄造”、“線切割”、“百噸壓力機”等項目的研制，還創(chuàng)辦了青年工人夜校，為國家培養(yǎng)了一批懂技術(shù)有文化的技術(shù)人才。他用自己的行動證明了對社會主義事業(yè)的無限忠誠。
每一朵花朵都渴望一鳴驚人的開放，少年得益與了循循善誘的劉老師。我希望在我的人生中也能遇到這樣一位好老師，指導(dǎo)著我走向未來的人生。
小意達的花兒讀后感篇十二
故事的主人公的生命之花剛剛生長的時刻是落滿塵埃的。他貧窮，六年級的他用的還是一年級時的書包，而且像他的衣服一樣，補了好幾塊補丁；他的心極其敏感，因為別人的某句話、某種眼神、某種舉動而難過，他不能理解到問題出在自己這；媽媽的一席話令他產(chǎn)生罪過感，他曾打算以死來向媽媽贖罪；老師的話令他反感，他打算敵視老師，敵視同學(xué)，敵視學(xué)校。
但他又是幸運的，他遇見了給予他表揚，給予他開不成花的花骨朵水分與陽光的劉老師。他的命運因為這位循循善誘，教育有方的劉老師而改變。
這使我想到了《那些回不去的少年時光》中的.羅琦琦。羅琦琦是幸運的，但她卻在幸運之前與之相背而行。趙老師的勢力諂媚、聚寶盆不計后果的懲罰。這兩位老師的做法已經(jīng)嚴重的傷害到羅琦琦的自尊心。但是她遇見了她人生中的伯樂——高老師。高老師給了她源源不斷的鼓勵，這種鼓勵又給了羅琦琦無窮的動力，她從班級倒數(shù)進步到班級第一，年級第一。羅琦琦這匹千里馬有幸遇到了她的伯樂，她的命運也隨之變得多彩。
人生中如果能擁有一位像劉老師那樣的好老師，我們灰暗的人生會變得閃耀，會變得更加出彩！
小意達的花兒讀后感篇十三
這是一篇令人悲傷的文章，字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛。
文章是作者回憶六年級畢業(yè)典禮時的事。共分為典禮前、典禮時和典禮后三部分。在典禮前，先描寫我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來不了了。所以就回憶起昨天見到爸爸的情景。
典禮節(jié)結(jié)束后，我看見夾竹桃不好，是側(cè)面描寫出了父親已經(jīng)去世了。而使用“花”作為線索也是因為爸爸愛花、種花，種的很好，所以花就代表了父親。
而還有一條副線，就是典禮。典禮雖然作用不如花大，但是也是必不可少的。他的作用就是把所有的故事和回憶結(jié)合起來，使文章長而不亂。這也是一個值得借鑒的地方。同時引出兩條線，更能說明作者的用意。
爸爸對我要求十分嚴格，不許乘車，不能賴床。這樣嚴厲的要求我，是為了把我的節(jié)省和吃苦的意志磨練出來。我也在這種教誨下成長了。
在典禮開始時，我盼望父親一下子跑到面前，在為我送上夾襖，又有種。種猜猜。并且又想到父親和我自己的成長，自己卻不知道為什么會想。
從前，父親讓我去郵局匯款，鍛煉我，讓我學(xué)會了技能和我現(xiàn)在得到了畢業(yè)證書想加快跑回家一樣都是十分的心急。但是這次卻看到了散落的夾竹桃，這次真的沒有了爸爸。爸爸去世了，但我也因他的教育得到了許多。
我們要給自己的人生留下值得別人回味的事跡，而不是在被大自然收回時，就只是你自己的人生。
你的身體不能長留，但你的實際卻能永存。
小意達的花兒讀后感篇十四
大家有沒有繼續(xù)幻想過？如果美國丈夫早就知道妻子的陰謀，如果這一切是他在搗鬼。
投入了金錢，換來了自己身邊所謂的妻子，
女兒和家庭？
按照性格分析他應(yīng)該是一個理性投資的人。
但是按照人的私欲來說這也可能啊。
妻子拿不到太多的錢是板上釘釘子的事兒，因為他一直很嚴格的在看管。但是在有限的經(jīng)濟范圍內(nèi)將一個男人搞垮，遠離自己的家庭也不無可能。
最后一個問題。
那么剩下的欠老女人們的債怎么還？
妻子怎么還。
還有既然他可以去教老女人跳舞，也能吸引些大媽，為什么要妻子去趟這趟水，自己嫁給富婆不就好了。說到這里我真想說，我討厭這個男人。
女人呢，長情是好。但是長情錯了對象。
她至少理智，積極和努力。我認為這樣的女性有權(quán)向往紙醉金迷。因為她們值得。
如果早一些遇見現(xiàn)在的丈夫，他們的年齡差距小一些，又會怎樣呢？
說實話他是一個很會做事的男人。
他知道珍惜女性，他買了花，給她好的。
他也沒有阻止她做自己想做的，去約束她的獨立。
他一直陪伴在她身邊，即使那是因為多疑。
想想吧，如果他們年紀相仿，情誼相投，真是很美好的畫面。
這個女人具備這個男人愛的容貌，身材，廚藝。這個男人具備女人要的經(jīng)濟能力，教育子女也是不錯的。孩子，其實需要父母兩方的提攜。蘇缺少些什么，九州也缺少些什么。塑造孩子完整的人格，缺一不可。
小意達的花兒讀后感篇十五
今天，我讀了湯素蘭阿姨主編的《飛翔的森林》中《蠶豆花兒》。蠶豆花兒為了自己的孩子不怕變得難看，不怕一點點干枯，這種勇敢無私的母愛多么令人感動?。?BR> 讀完了《蠶豆花兒》，我想到了我的.媽媽，在我生病的時候，媽媽總是在我身邊無微不至地照顧著我，她還希望生病的人是她，而不是我。在我遇到困難時，總是給我加油：“不要怕困難，困難就怕你了！”在我學(xué)習(xí)退步的時候，媽媽總是說：“沒關(guān)系，現(xiàn)在開始努力就好！”我覺得我媽媽就像蠶豆花兒一樣無私。我的媽媽是世界上最好的人！
小意達的花兒讀后感篇十六
花謝了，放在瓶中的那朵玫瑰花謝了。
黃色的雀斑浮現(xiàn)在紅色的花瓣上。有的花瓣甚至已全是無奈的土黃色?；ò曛心且粭l條深深的折皺猶如老婦眼角的魚尾紋。
昔日里那墨綠的葉子成了木乃伊，又像是一件件破舊的衣服，干巴巴地掛在空中，皺縮著。
看到它，有誰會懷疑那曾是情侶手中拿著的高貴，嬌艷的玫瑰；有誰會懷疑那是集天地之精華，萬物之靈氣的玫瑰；有誰會懷疑那是萬花景仰的英國國花呢！
花謝了，她的形象在人們心中大打折扣。
上帝是公平的，他給予了玫瑰花怒放的那一刻，也同樣授予了她凋謝的那一秒。
"形象"被破壞后的玫瑰花并沒有嘆過一口氣，流過一滴淚，她像以前那樣，擁有一顆自信的心靈，似乎任何事也改變不了她的朝氣蓬勃。
土黃色反而襯托了紅色，使玫瑰紅更為鮮艷，也使其花的寓意更為深刻，美麗。
花謝了，但花開了。讓我們觀賞了前所未有的花開。
以外表為代表的形象隨時都可能改變，內(nèi)在的形象才是永恒的。
玫瑰花失去了先前的形象，但得到了更為可貴的形象。
一朵謝了的花在遭受生活的苦澀后，沒對生活產(chǎn)生怨恨，反而把美獻給別人的生活。對于花的這種形象，我們能不說句花謝了但花開了嗎。
小意達的花兒讀后感篇十七
《開滿花兒的海子》這本書里面，記錄了一個個奇妙的小故事，有小說、散文、童話、幼兒文學(xué)和詩歌。
每一種不同的體載，每一個不同的故事看了都會讓你興奮不已，愛不釋手，每一部分都會給你帶來不同的歡樂。有讓你驚心動魄的劇情，也有讓你笑聲不斷的歡快場景，小說中許多不同的故事，它教會你做事、做人的道理，讓你受益匪淺。
在一篇篇經(jīng)典的散文中，有令你開懷大笑的'童年紀事，也有讓你傷心流淚的摯友相聚，又有讓你快樂無比的童年趣事。在奇妙的童話中漫游，讓你體會到了想象的樂趣，勾勒出一個個虛幻的人物，陪你一起在現(xiàn)實生活中玩耍，令你充滿了無限的興趣，拓展了你無限的想象空間，仿佛自己就置身其中。
在幼兒文學(xué)和詩歌中，讓你體會到了什么是朋友間珍貴的友誼，什么是親人間血濃于水的真摯的無私的情感。
這本書的閱讀，讓我認識到了看書的重要性，激發(fā)了我今后好好閱讀課外書的興趣。
小意達的花兒讀后感篇十八
爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了！
——題記。
相比其下，我的童年都是無憂無慮的，活潑快樂的，但是英子的童年卻是十分精彩的，戲劇化。她童年遇到的那一些事情，都深深的印刻在我的心上，她的童年如此真實，淳樸，那樣的純凈淡泊，溫馨！
在書中，英子遇到了許多人，但讓我永久難忘的就是英子的爸爸。《爸爸的花兒落了》記述了英子已經(jīng)十二歲了，美好的童年漸漸離她遠去。病弱的爸爸要求她去歷練，并告訴英子：無論什么事情，只要硬著頭皮去闖，就能闖過去！此時，英子的內(nèi)心十分的矛盾：“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢？”對我而言，再過幾個月，我也將告別小學(xué)時代，告別小學(xué)同學(xué)，告別那美好的童年。每每想起，心頭總會泛起一陣陣激動，有開心，快樂，也有不舍留戀！但是時光飛逝，讓英子與我都意識到自己真的長大了！小英她那愛花兒，愛生活，愛孩子的爸爸逝世了，小學(xué)畢業(yè)的英子告別了童年的無憂無慮，活潑快樂的童年生活，擔(dān)負起生活的責(zé)任！隨著父親的逝世，英子思潮起伏。見眼前之人，憶從前之事，英子不由得感嘆道：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”
小意達的花兒讀后感篇十九
花開自有花謝時，月圓必有月缺日。
——題記。
落葉紛飛，望著這滿地的落葉，此時的我并不枯燥，因為我知道春天的杏花春雨不屬于我，夏天的西湖醉意也遙不可及，冬天的斷橋殘雪也是另一般滋味，喜歡我的只有這枯黃的秋天。身處在枯樹殘枝中，心中只是茫然，看了看滿地的落葉，撿起一片，枯黃的葉子如同我的心一樣，沒有了生機，看著這枯黃的葉子不禁入了神。
每天望著同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，而自己卻不知在做什么，難道看看書就能進步？成績不好的我，只能看著發(fā)呆。書本的內(nèi)容太枯燥了，我根本不喜歡，只熱衷于課外書，可看課外書就會有進步嗎？課外書只是增加見識而已，可這又有何用呢？考試考的一般都是課本上有的，這課外書看了根本就沒用。現(xiàn)在少數(shù)的人只看分數(shù)，難道一個80以上的數(shù)字就能斷定這人是尖子生？難道一個60以下的數(shù)字就能斷定這人是差生？難道僅憑幾個數(shù)字就能判斷一個人的好壞？每次看到老師們?yōu)榧庾由v解題目時那異樣的眼神，我心里便犯了愁。我不懂老師們的心思，但我知道我給老師們的印象不是很好，這雖是個人意見，但總是這么覺得，這或許是我的偏見，但：
曾幾何時，我羨慕過？我妒忌過？我沉淪過？
……。
我知道，這只是妒忌，不，或許是羨慕，但，更多的是懺悔吧。
回過神，看到一枝被折斷卻未掉落的樹枝，這難道不正是我嗎？這風(fēng)中搖曳等待墜落……。
小意達的花兒讀后感篇二十
人生就好像花兒一樣，有盛開，也有凋謝。其實凋謝也不是一件壞事，因為它畢竟證明了你曾經(jīng)盛開過。記得媽媽說過，在這個年代，活著也就是為了一個生活質(zhì)量，那一年，我十一歲，卻也明白了生命的盛開和凋謝。
周圍的朋友沒有一個人喜歡曇花的，我也只是欣賞，并不是喜歡。有的人認為曇花盛開得毫無價值，曇花只在夜晚無人時，才綻放出它的本質(zhì)――美麗，妖嬈，嬌羞。曇花的花期很短，一旦過了花期，留下的只是永久的哀嘆和對這個美好世界的留戀，最終，還要融進泥土里，變成春泥。我想，這樣短暫的生命，任何人都會感到惋惜。我佩服曇花的定力，因為它能在面對外界強烈的吸引力時，還是選擇孤身離開，為其他生物造福，而有些人，因為抗拒不了外界新奇事物的強烈誘惑，選擇了墮落，毀了自己的生活，其實墮落，等于凋謝，只是，它會帶來危害。
我至今還不知道仙人球是不是屬于花一類的，但在這里，我還是要來說一說我最愛的仙人球。其實仙人球也會開出美麗的花，但花的凋謝卻不是意味著花的枯萎，反之，這也使仙人球有了孕育下一朵花的希望，我認為擁有仙人球?qū)τ谖襾碚f是一種幸福，因為仙人球不用像其他的花一樣難伺候。因為它會堅持等到我想起要給它補充水分的時候。如果仙人球不幸枯萎，那一定是它的主人遺棄或遺忘了它。遺棄仙人球，在我看來，是一種罪惡，因為我是那樣的深深的喜歡著仙人球。
小意達的花兒讀后感篇一
今天，我讀了小意達的花，這個故事主要講，在生活中每個人都有困難，所以我們要學(xué)會幫助別人，也許別人設(shè)下的絆腳石會成為我們的鋪路石。就像小意達的花一樣，她幫助了花兒，反過來第二年春天，他會收獲很多鮮花。
《安徒生童話(讀寫達標(biāo)版)》是19世紀丹麥著名童話大師安徒生所作?！栋餐缴?讀寫達標(biāo)版)》精選了26篇安徒生童話，如《皇帝的新裝》《海的女兒》《拇指姑娘》等。通過閱讀這些童話，可以為孩子營造一個充滿奇異色彩且潔凈的童話世界，讓孩子感受到童話世界中豐富的想象力和無窮的智慧，并在閱讀的過程中受到教育、獲得感悟，充實、快樂、健康的成長。
今天，我在讀《安徒生童話精遜，其中《小意達的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。小意達的花兒枯萎了，小意達就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學(xué)生，學(xué)生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會低下了頭。那天晚上，小意達真的夢見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。第二天，小意達把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。這個童話故事寫得真美呀!那個學(xué)生真有想象力，花兒枯萎了，想象成是花兒跳舞跳累了，讓小意達開心。小意達是一個很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會很傷心，真是一個有愛心的孩子。我以后也要愛護花草樹木，因為它們都是有生命的。
小意達的花兒讀后感篇二
“我的可憐的花兒都已經(jīng)死了！”小意達說。“昨天晚上他們還是那么美麗，現(xiàn)在他們的葉子卻都垂下來了，枯萎了。他們?yōu)槭裁匆@樣呢？”她問一個坐在沙發(fā)上的學(xué)生。因為她很喜歡他。他會講一些非常美麗的故事，會剪出一些很有趣的圖案：小姑娘在一顆心房里跳舞的圖案、花朵的圖案，還有門可以自動開啟的一個大宮殿的圖案。他是一個快樂的學(xué)生。
“為什么花兒今天顯得這樣沒有精神呢？”她又問，同時把一束已經(jīng)枯萎了的花指給他看。
“你可知道他們做了什么事情！”學(xué)生問，“這些花兒昨夜去參加了一個跳舞會啦，因此他們今天把頭垂下來了?！?BR> “可是花兒并不會跳舞呀，”小意達說。
“嗨，他們可會跳啦，”學(xué)生說，“天一黑，我們?nèi)ニ艘院?，他們就興高采烈地圍著跳起來。差不多每天晚上他們都有一個舞會?！?BR> “小孩子可不可以去參加這個舞會呢？”
“當(dāng)然可以的，”學(xué)生說，“小小的雛菊和鈴蘭花都可以的?！?BR> “這些頂美麗的花兒在什么地方跳舞呢？”小意達問。
“你到城門外的那座大宮殿里去過嗎？國王在夏天就搬到那兒去住，那兒有最美麗的花園，里面有各種顏色的花。你看到過那些天鵝嗎？當(dāng)你要拋給它們面包屑的時候，它們就向你游來。美麗的舞會就是在那兒舉行的，你相信我的話吧?！?BR> “我昨天就和我的媽媽到那個花園里去過，”小意達說，“可是那兒樹上的葉子全都落光了，而且一朵花兒都沒有！它們到什么地方去了呀？我在夏天看到過那么多的花?！?BR> 小意達的花兒讀后感篇三
《意林?小小姐》是中國第一本小淑女文學(xué)生活雜志，封面很漂亮，一看就很誘人。選文優(yōu)美，《穿高跟鞋的天使》很有風(fēng)趣，《星星滿天》很感人，《悠莉?qū)櫸锏辍犯莿e開生面，腹黑女悠莉?qū)谷祟?。插圖美麗，美麗的小女生，可愛的小女生。
吸引我的不僅僅是這些，小小姐的編輯們也很有才華，如“破壞偶們的心血”“禮物到底是神馬”等新新詞，常常把我逗的咯咯笑。還有，一起小測試如：“你的友情指數(shù)有多高”等。還會介紹一些適合我們看的電影，如《天生一對》，推薦一些適合我們看的書，如：《我是女巫我怕誰》，。每期小小小姐都會有一個超級明星天團，如：李宇春另類女生傳奇。
你是不是早就已經(jīng)心動了呢？心動不如行動，那就趕緊行動吧！
小意達的花兒讀后感篇四
1、那個房間里沒有點燈，但是仍然很亮，因為月光射進窗子，正照在地板的'中央。房間里亮得差不多像白天一樣，所有的風(fēng)信子和番紅花排成兩行在地板上站著。
2、各種花兒在地板上團團地舞起來，它們是那么嬌美。它們形成一條整齊的、長長的舞鏈；它們把綠色的長葉子聯(lián)結(jié)起來，扭動著腰肢；鋼琴旁邊坐著一朵高大的黃百合花。
3、“這就是你們的漂亮的棺材！”她說，“等我那住在挪威的兩位表兄弟來看我的時候，他們會幫助我把你們葬在花園里的，好叫你們在來年夏天再長出來，成為更美麗的花朵。
小意達的花兒讀后感篇五
今天，我在讀《安徒生童話精遜，其中《小意達的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。小意達的花兒枯萎了，小意達就奇怪地問坐在沙發(fā)上的學(xué)生，學(xué)生說花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會低下了頭。那天晚上，小意達真的`夢見了各種各樣的花兒圍在一起快樂地跳舞。第二天，小意達把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開出更美麗的花兒。這個童話故事寫得真美呀!那個學(xué)生真有想象力，花兒枯萎了，想象成是花兒跳舞跳累了，讓小意達開心。小意達是一個很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會很傷心，真是一個有愛心的孩子。我以后也要愛護花草樹木，因為它們都是有生命的。
小意達的花兒讀后感篇六
大家好，我叫童靜茹最近我讀了一本書名叫《意林小小姐》其中有一篇故事非常另我感動。
從前有一個非常幸福的家庭，可是幸福沒多久。這場幸福為什么沒了呢故事要從這說起有個沉謎網(wǎng)絡(luò)游戲的`小男孩，有一次，他因為玩游戲和媽媽吵架之后離家出走，而他的媽媽本來就有心臟病，兒子的所作所為讓她生氣和擔(dān)心，爭吵之后導(dǎo)致心臟病發(fā)，兒子并不知道，卻還在網(wǎng)吧玩游戲。父親在外地出差，只有年幼的妹妹。妹妹被媽媽的情形嚇的得大哭，她給哥哥打電話卻始終無法接通，因為哥哥正全身沉浸在游戲中，耳麥里傳出激烈的打斗聲，所以沒能聽到手機鈴響。就這樣，失去了挽救媽媽的生命的最后的機會。
這個男孩就是蘇冰，媽媽去世后蘇冰一直自責(zé)悔恨自己，他發(fā)誓要做出成績給媽媽和妹妹看。幾年后，他得到了游戲公司的賞識。但是蘇冰覺得，一切都沒意義。()如果有機會，他寧可不要陳功，只要媽媽活著怎么都可以。但他還是得不到妹妹的諒解他就一直努力，之道妹妹原諒他為止。
這個故事告訴我夢想長大可以實現(xiàn)，但是生命只有一條，所以我們應(yīng)該愛護身邊每一條人的生命。
小意達的花兒讀后感篇七
今天，我讀了小意達的花，這個故事主要講，在生活中每個人都有困難，所以我們要學(xué)會幫助別人，也許別人設(shè)下的絆腳石會成為我們的鋪路石。就像小意達的花一樣，她幫助了花兒，反過來第二年春天，他會收獲很多鮮花。
《安徒生童話(讀寫達標(biāo)版)》是19世紀丹麥著名童話大師安徒生所作?！栋餐缴?讀寫達標(biāo)版)》精選了26篇安徒生童話，如《皇帝的新裝》《海的女兒》《拇指姑娘》等。通過閱讀這些童話，可以為孩子營造一個充滿奇異色彩且潔凈的童話世界，讓孩子感受到童話世界中豐富的想象力和無窮的'智慧，并在閱讀的過程中受到教育、獲得感悟，充實、快樂、健康的成長。
小意達的花兒讀后感篇八
其實，她在我北疆的家鄉(xiāng)，有一個人人都知曉的`小名“打碗花兒”。是“打碗花兒”還是“達婉花兒”呢？誰也叫不準(zhǔn)，沒人寫得出，只是看到她，就叫“打碗花兒”。“打碗花兒”給我的印象很久遠，記憶也很深刻，且驚險呢。
插在水瓶里欣賞。
原來這花兒有這威力呀？”我急忙扔掉手中的小花兒，嚇得再也不敢把她帶回家了，也沒敢試驗過，因為萬一是真的，那可就糟了呀。就這樣，小花兒一直在我印象中就是”打碗花兒“——嘿嘿！
時間飛轉(zhuǎn)，彈指揮間，如今幾十年過去了，小花依舊不屈不撓地開放在夏天的草叢中，與野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的凄凄原上小草相依相伴，美美地開著開著......
遠遠望去，就像灑滿綠叢的星星，或一塊兒一塊兒閃亮?xí)拥你@石。走近時見到的，就像有著魂魄的小生靈，微風(fēng)里搖搖擺擺，或單朵爬上草葉，或雙朵靜臥深叢，或三朵小聚閑悠，或四朵相依小歇......
是那“打碗的花兒”。
我喜歡這綠草叢中，清清淡淡的小花兒，我想告訴所有的人，她們的美麗質(zhì)樸，還有我心中的那份喜歡，我想給她們起一個美麗的名子，“達婉花兒”，沒什么更深的含意，只是不想她們是“打碗花兒”，應(yīng)該是“達碗花兒”才舒我心里的意吧......哈哈哈?。?！
小意達的花兒讀后感篇九
感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個常常感恩的人，才會幸福，才會快樂，心靈才會圓滿、溫潤。
自從我在暑假看了《謝謝花兒開了》之后，我深受啟發(fā)，有一首歌里唱過“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花兒開花，我依然會珍惜?！边@首歌充分地表達了我的心情。
在這本薄薄的書中，寫了許多關(guān)于“感恩”的事跡。其中，“母愛如粥”這篇文章讓我感觸頗多。故事講述了一個小男孩生病，母親給他熬粥喝，熬粥需要兩個多小時。每當(dāng)她微笑給小男孩喂粥時，小男孩卻撇過頭，不喝粥。而當(dāng)小男孩終于肯喝粥時，發(fā)現(xiàn)粥里有著淡淡的眼淚味兒。而這個孩子哪里知道，母親已確認為肝癌晚期了！可想而知，母親在熬粥時，曾落下多少眼淚，有過多少絕望啊。
我覺得我有點像故事里的.小男孩，每當(dāng)我做作業(yè)，被幾道數(shù)學(xué)題難倒時，媽媽總會出現(xiàn)在我的身后，親切地問我：“孩子，有什么不會做的嗎？媽媽來教你吧。”這時，我總會不耐煩的說：“不要！我自己寫！”現(xiàn)在我才明白，有母親關(guān)心是多么美好的事呀！我要感恩母親，她給了我關(guān)愛與鼓勵；還要感恩父親，他給了我希望與勇氣！
哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？。
小意達的花兒讀后感篇十
《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與"我"之間的往事，寫了作者父親的嚴厲、慈祥。當(dāng)我讀到"夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣！"這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒有去做，把他說的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵我。
作者與自己的`父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時，爸爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時，爸爸不會過分溺愛我，只說："自己要用自己的方法解決！"他總是無時無刻教育著我。是呀，父母的愛總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因為逃避不可能解決問題，我知道這就是長大。
作者在文中寫愛花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不再逃避問題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實，她決定了負起幫助家人的責(zé)任。文中以"爸爸的花兒落了…我已不再是小孩子"結(jié)尾。是呀，長大就意味著負責(zé)任，長大就意味著不再讓人擔(dān)憂。雖然生活的重擔(dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長大，不再任性。
小意達的花兒讀后感篇十一
今天看一本書名字就叫《花兒與少年》，看完以后讓我感觸很深，印象的多么的深刻。
《花兒與少年》寫的是20世紀六七十年代的故事，男主人公洪新華是烈士遺孤，他遵從生父的遺愿，大學(xué)畢業(yè)當(dāng)上了一名軍人。他與知識分子家庭出身的女主人公羅亞琳從小青梅竹馬，感情甚篤，在歡迎志愿軍歸國共同演出的歌舞《花兒與少年》中，這對美少年和紅牡丹萌發(fā)了純真的感情。隨著年齡的增長和交往的深入，他們兩人逐漸產(chǎn)生了愛的情感。
洪新華是革命烈士遺孤，在他的血管里流淌著革命先烈的鮮血，這就鑄就了他不屈的性格。面對“四人幫”的迫害，他只要把洪云普事先開具好的有董萬震等他生父生前三位戰(zhàn)友聯(lián)手寫的證明材料交出，證明他不是“叛徒、走資派、三反分子”洪云普的兒子，而是革命烈士鐘國新的兒子，他就可以免受牽連，免受迫害。然而，他沒有這么做，不僅是養(yǎng)父幾十年的恩情不能忘，更重要的是他是一名共產(chǎn)黨員，他不能向邪惡勢力低頭，在“四人幫”面前，他要昂起自己高貴的頭。
洪新華同樣也是洪云普的兒子，同他養(yǎng)父一樣永遠忠于社會主義，永遠為社會主義事業(yè)而奮斗。雖然被下放到百山縣機械修配廠工作，他沒有悲觀，而是積極的投入到社會主義建設(shè)中。洪新華不僅自己重新學(xué)起，還組織一批年輕人搞技術(shù)革新，他自費買了技術(shù)書籍，根據(jù)廠里需要，先后完成了“精密鑄造”、“線切割”、“百噸壓力機”等項目的研制，還創(chuàng)辦了青年工人夜校，為國家培養(yǎng)了一批懂技術(shù)有文化的技術(shù)人才。他用自己的行動證明了對社會主義事業(yè)的無限忠誠。
每一朵花朵都渴望一鳴驚人的開放，少年得益與了循循善誘的劉老師。我希望在我的人生中也能遇到這樣一位好老師，指導(dǎo)著我走向未來的人生。
小意達的花兒讀后感篇十二
故事的主人公的生命之花剛剛生長的時刻是落滿塵埃的。他貧窮，六年級的他用的還是一年級時的書包，而且像他的衣服一樣，補了好幾塊補丁；他的心極其敏感，因為別人的某句話、某種眼神、某種舉動而難過，他不能理解到問題出在自己這；媽媽的一席話令他產(chǎn)生罪過感，他曾打算以死來向媽媽贖罪；老師的話令他反感，他打算敵視老師，敵視同學(xué)，敵視學(xué)校。
但他又是幸運的，他遇見了給予他表揚，給予他開不成花的花骨朵水分與陽光的劉老師。他的命運因為這位循循善誘，教育有方的劉老師而改變。
這使我想到了《那些回不去的少年時光》中的.羅琦琦。羅琦琦是幸運的，但她卻在幸運之前與之相背而行。趙老師的勢力諂媚、聚寶盆不計后果的懲罰。這兩位老師的做法已經(jīng)嚴重的傷害到羅琦琦的自尊心。但是她遇見了她人生中的伯樂——高老師。高老師給了她源源不斷的鼓勵，這種鼓勵又給了羅琦琦無窮的動力，她從班級倒數(shù)進步到班級第一，年級第一。羅琦琦這匹千里馬有幸遇到了她的伯樂，她的命運也隨之變得多彩。
人生中如果能擁有一位像劉老師那樣的好老師，我們灰暗的人生會變得閃耀，會變得更加出彩！
小意達的花兒讀后感篇十三
這是一篇令人悲傷的文章，字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛。
文章是作者回憶六年級畢業(yè)典禮時的事。共分為典禮前、典禮時和典禮后三部分。在典禮前，先描寫我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來不了了。所以就回憶起昨天見到爸爸的情景。
典禮節(jié)結(jié)束后，我看見夾竹桃不好，是側(cè)面描寫出了父親已經(jīng)去世了。而使用“花”作為線索也是因為爸爸愛花、種花，種的很好，所以花就代表了父親。
而還有一條副線，就是典禮。典禮雖然作用不如花大，但是也是必不可少的。他的作用就是把所有的故事和回憶結(jié)合起來，使文章長而不亂。這也是一個值得借鑒的地方。同時引出兩條線，更能說明作者的用意。
爸爸對我要求十分嚴格，不許乘車，不能賴床。這樣嚴厲的要求我，是為了把我的節(jié)省和吃苦的意志磨練出來。我也在這種教誨下成長了。
在典禮開始時，我盼望父親一下子跑到面前，在為我送上夾襖，又有種。種猜猜。并且又想到父親和我自己的成長，自己卻不知道為什么會想。
從前，父親讓我去郵局匯款，鍛煉我，讓我學(xué)會了技能和我現(xiàn)在得到了畢業(yè)證書想加快跑回家一樣都是十分的心急。但是這次卻看到了散落的夾竹桃，這次真的沒有了爸爸。爸爸去世了，但我也因他的教育得到了許多。
我們要給自己的人生留下值得別人回味的事跡，而不是在被大自然收回時，就只是你自己的人生。
你的身體不能長留，但你的實際卻能永存。
小意達的花兒讀后感篇十四
大家有沒有繼續(xù)幻想過？如果美國丈夫早就知道妻子的陰謀，如果這一切是他在搗鬼。
投入了金錢，換來了自己身邊所謂的妻子，
女兒和家庭？
按照性格分析他應(yīng)該是一個理性投資的人。
但是按照人的私欲來說這也可能啊。
妻子拿不到太多的錢是板上釘釘子的事兒，因為他一直很嚴格的在看管。但是在有限的經(jīng)濟范圍內(nèi)將一個男人搞垮，遠離自己的家庭也不無可能。
最后一個問題。
那么剩下的欠老女人們的債怎么還？
妻子怎么還。
還有既然他可以去教老女人跳舞，也能吸引些大媽，為什么要妻子去趟這趟水，自己嫁給富婆不就好了。說到這里我真想說，我討厭這個男人。
女人呢，長情是好。但是長情錯了對象。
她至少理智，積極和努力。我認為這樣的女性有權(quán)向往紙醉金迷。因為她們值得。
如果早一些遇見現(xiàn)在的丈夫，他們的年齡差距小一些，又會怎樣呢？
說實話他是一個很會做事的男人。
他知道珍惜女性，他買了花，給她好的。
他也沒有阻止她做自己想做的，去約束她的獨立。
他一直陪伴在她身邊，即使那是因為多疑。
想想吧，如果他們年紀相仿，情誼相投，真是很美好的畫面。
這個女人具備這個男人愛的容貌，身材，廚藝。這個男人具備女人要的經(jīng)濟能力，教育子女也是不錯的。孩子，其實需要父母兩方的提攜。蘇缺少些什么，九州也缺少些什么。塑造孩子完整的人格，缺一不可。
小意達的花兒讀后感篇十五
今天，我讀了湯素蘭阿姨主編的《飛翔的森林》中《蠶豆花兒》。蠶豆花兒為了自己的孩子不怕變得難看，不怕一點點干枯，這種勇敢無私的母愛多么令人感動?。?BR> 讀完了《蠶豆花兒》，我想到了我的.媽媽，在我生病的時候，媽媽總是在我身邊無微不至地照顧著我，她還希望生病的人是她，而不是我。在我遇到困難時，總是給我加油：“不要怕困難，困難就怕你了！”在我學(xué)習(xí)退步的時候，媽媽總是說：“沒關(guān)系，現(xiàn)在開始努力就好！”我覺得我媽媽就像蠶豆花兒一樣無私。我的媽媽是世界上最好的人！
小意達的花兒讀后感篇十六
花謝了，放在瓶中的那朵玫瑰花謝了。
黃色的雀斑浮現(xiàn)在紅色的花瓣上。有的花瓣甚至已全是無奈的土黃色?；ò曛心且粭l條深深的折皺猶如老婦眼角的魚尾紋。
昔日里那墨綠的葉子成了木乃伊，又像是一件件破舊的衣服，干巴巴地掛在空中，皺縮著。
看到它，有誰會懷疑那曾是情侶手中拿著的高貴，嬌艷的玫瑰；有誰會懷疑那是集天地之精華，萬物之靈氣的玫瑰；有誰會懷疑那是萬花景仰的英國國花呢！
花謝了，她的形象在人們心中大打折扣。
上帝是公平的，他給予了玫瑰花怒放的那一刻，也同樣授予了她凋謝的那一秒。
"形象"被破壞后的玫瑰花并沒有嘆過一口氣，流過一滴淚，她像以前那樣，擁有一顆自信的心靈，似乎任何事也改變不了她的朝氣蓬勃。
土黃色反而襯托了紅色，使玫瑰紅更為鮮艷，也使其花的寓意更為深刻，美麗。
花謝了，但花開了。讓我們觀賞了前所未有的花開。
以外表為代表的形象隨時都可能改變，內(nèi)在的形象才是永恒的。
玫瑰花失去了先前的形象，但得到了更為可貴的形象。
一朵謝了的花在遭受生活的苦澀后，沒對生活產(chǎn)生怨恨，反而把美獻給別人的生活。對于花的這種形象，我們能不說句花謝了但花開了嗎。
小意達的花兒讀后感篇十七
《開滿花兒的海子》這本書里面，記錄了一個個奇妙的小故事，有小說、散文、童話、幼兒文學(xué)和詩歌。
每一種不同的體載，每一個不同的故事看了都會讓你興奮不已，愛不釋手，每一部分都會給你帶來不同的歡樂。有讓你驚心動魄的劇情，也有讓你笑聲不斷的歡快場景，小說中許多不同的故事，它教會你做事、做人的道理，讓你受益匪淺。
在一篇篇經(jīng)典的散文中，有令你開懷大笑的'童年紀事，也有讓你傷心流淚的摯友相聚，又有讓你快樂無比的童年趣事。在奇妙的童話中漫游，讓你體會到了想象的樂趣，勾勒出一個個虛幻的人物，陪你一起在現(xiàn)實生活中玩耍，令你充滿了無限的興趣，拓展了你無限的想象空間，仿佛自己就置身其中。
在幼兒文學(xué)和詩歌中，讓你體會到了什么是朋友間珍貴的友誼，什么是親人間血濃于水的真摯的無私的情感。
這本書的閱讀，讓我認識到了看書的重要性，激發(fā)了我今后好好閱讀課外書的興趣。
小意達的花兒讀后感篇十八
爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了！
——題記。
相比其下，我的童年都是無憂無慮的，活潑快樂的，但是英子的童年卻是十分精彩的，戲劇化。她童年遇到的那一些事情，都深深的印刻在我的心上，她的童年如此真實，淳樸，那樣的純凈淡泊，溫馨！
在書中，英子遇到了許多人，但讓我永久難忘的就是英子的爸爸。《爸爸的花兒落了》記述了英子已經(jīng)十二歲了，美好的童年漸漸離她遠去。病弱的爸爸要求她去歷練，并告訴英子：無論什么事情，只要硬著頭皮去闖，就能闖過去！此時，英子的內(nèi)心十分的矛盾：“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢？”對我而言，再過幾個月，我也將告別小學(xué)時代，告別小學(xué)同學(xué)，告別那美好的童年。每每想起，心頭總會泛起一陣陣激動，有開心，快樂，也有不舍留戀！但是時光飛逝，讓英子與我都意識到自己真的長大了！小英她那愛花兒，愛生活，愛孩子的爸爸逝世了，小學(xué)畢業(yè)的英子告別了童年的無憂無慮，活潑快樂的童年生活，擔(dān)負起生活的責(zé)任！隨著父親的逝世，英子思潮起伏。見眼前之人，憶從前之事，英子不由得感嘆道：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”
小意達的花兒讀后感篇十九
花開自有花謝時，月圓必有月缺日。
——題記。
落葉紛飛，望著這滿地的落葉，此時的我并不枯燥，因為我知道春天的杏花春雨不屬于我，夏天的西湖醉意也遙不可及，冬天的斷橋殘雪也是另一般滋味，喜歡我的只有這枯黃的秋天。身處在枯樹殘枝中，心中只是茫然，看了看滿地的落葉，撿起一片，枯黃的葉子如同我的心一樣，沒有了生機，看著這枯黃的葉子不禁入了神。
每天望著同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，而自己卻不知在做什么，難道看看書就能進步？成績不好的我，只能看著發(fā)呆。書本的內(nèi)容太枯燥了，我根本不喜歡，只熱衷于課外書，可看課外書就會有進步嗎？課外書只是增加見識而已，可這又有何用呢？考試考的一般都是課本上有的，這課外書看了根本就沒用。現(xiàn)在少數(shù)的人只看分數(shù)，難道一個80以上的數(shù)字就能斷定這人是尖子生？難道一個60以下的數(shù)字就能斷定這人是差生？難道僅憑幾個數(shù)字就能判斷一個人的好壞？每次看到老師們?yōu)榧庾由v解題目時那異樣的眼神，我心里便犯了愁。我不懂老師們的心思，但我知道我給老師們的印象不是很好，這雖是個人意見，但總是這么覺得，這或許是我的偏見，但：
曾幾何時，我羨慕過？我妒忌過？我沉淪過？
……。
我知道，這只是妒忌，不，或許是羨慕，但，更多的是懺悔吧。
回過神，看到一枝被折斷卻未掉落的樹枝，這難道不正是我嗎？這風(fēng)中搖曳等待墜落……。
小意達的花兒讀后感篇二十
人生就好像花兒一樣，有盛開，也有凋謝。其實凋謝也不是一件壞事，因為它畢竟證明了你曾經(jīng)盛開過。記得媽媽說過，在這個年代，活著也就是為了一個生活質(zhì)量，那一年，我十一歲，卻也明白了生命的盛開和凋謝。
周圍的朋友沒有一個人喜歡曇花的，我也只是欣賞，并不是喜歡。有的人認為曇花盛開得毫無價值，曇花只在夜晚無人時，才綻放出它的本質(zhì)――美麗，妖嬈，嬌羞。曇花的花期很短，一旦過了花期，留下的只是永久的哀嘆和對這個美好世界的留戀，最終，還要融進泥土里，變成春泥。我想，這樣短暫的生命，任何人都會感到惋惜。我佩服曇花的定力，因為它能在面對外界強烈的吸引力時，還是選擇孤身離開，為其他生物造福，而有些人，因為抗拒不了外界新奇事物的強烈誘惑，選擇了墮落，毀了自己的生活，其實墮落，等于凋謝，只是，它會帶來危害。
我至今還不知道仙人球是不是屬于花一類的，但在這里，我還是要來說一說我最愛的仙人球。其實仙人球也會開出美麗的花，但花的凋謝卻不是意味著花的枯萎，反之，這也使仙人球有了孕育下一朵花的希望，我認為擁有仙人球?qū)τ谖襾碚f是一種幸福，因為仙人球不用像其他的花一樣難伺候。因為它會堅持等到我想起要給它補充水分的時候。如果仙人球不幸枯萎，那一定是它的主人遺棄或遺忘了它。遺棄仙人球，在我看來，是一種罪惡，因為我是那樣的深深的喜歡著仙人球。