在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新校園文化月活動策劃書篇一
倡導(dǎo)校園新風(fēng)，弘揚(yáng)藝術(shù)文化，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍，通過校園文化活動豐富和充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)校的文化品位。
：
青春 自然 和諧
20xx年9月至11月
：
我校所有在籍全日制學(xué)生
1．首屆“教室、寢室美化設(shè)計(jì)”大賽
活動時間：9月12日星期三
活動地點(diǎn)：教室、寢室
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
2.晨讀經(jīng)典
活動地點(diǎn)：班級
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共部
承辦：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、
涉外護(hù)理系。
3.拔河比賽
活動時間：9月17日---9月21日
活動地點(diǎn)：校園
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦單位：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
4.“和諧校園”主題書法、繪畫、攝影作品展覽
活動時間：9月22日
活動地點(diǎn)：校園
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦單位：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
5.“青春的旋律”健身操大賽
活動時間：10月14日星期三
活動地點(diǎn)：校園
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦單位：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
6.“心理健康活動月”
承辦單位：公共課部德育教研室等
活動時間：9月5日-10月26日
活動地點(diǎn)：待定
7.系部學(xué)生辯論大賽
活動時間：11月7日-11月14日
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
8.班主任說班會展示
活動時間：11月21日
活動地點(diǎn)：待定
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
1.各系要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳，營造氛圍。各系（部）要按照本通知要求，在全校學(xué)生中做好宣傳發(fā)動工作，積極搭設(shè)舞臺，鼓勵廣大青年學(xué)生參與；及時制定實(shí)施方案，認(rèn)真策劃項(xiàng)目參加，并加強(qiáng)活動過程的指導(dǎo)和管理；要積極配合學(xué)校有關(guān)部門，組織并參加好各項(xiàng)活動，力爭在校園內(nèi)營造良好的校園文化氛圍。
2.本次活動涉及到使用公共場館的，由校團(tuán)委協(xié)調(diào)地點(diǎn)和時間，以免發(fā)生沖突。
3.嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)安排，各相關(guān)部門要積極配合，親密合作，確保各項(xiàng)工作有序地展開。
4.各系部要集中組織班主任，積極籌劃和準(zhǔn)備各項(xiàng)活動，對活動項(xiàng)目不清楚的要及時與校團(tuán)委聯(lián)系，以確保活動順利進(jìn)行。
5.學(xué)生要正確處理學(xué)習(xí)、工作與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
最新校園文化月活動策劃書篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步提升素質(zhì)教育水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，展示我縣藝術(shù)教育成果，落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，經(jīng)縣人民政府研究，決定舉辦**縣20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動，為抓好活動相關(guān)工作，特制定本方案。
校園文化藝術(shù)節(jié)活動堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹人”的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體師生，創(chuàng)作出一批具有豐富文化內(nèi)涵、啟迪教育意義和藝術(shù)價值較高的作品，激發(fā)以普及促提高、以提高帶普及的原則，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。
藝術(shù)人生·夢想啟航
為確保**縣20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動的順利進(jìn)行，特成立**縣20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動組委會：
組委會具體統(tǒng)籌本次藝術(shù)節(jié)活動的各項(xiàng)工作，下設(shè)辦公室，張德剛同志兼任辦公室主任，余檳岐同志兼任辦公室副主任，辦公室工作人員由相關(guān)單位抽派人員組成。為確保各項(xiàng)工作的落實(shí)，組委會下設(shè)以下七個工作組開展相關(guān)工作:
（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組
組長：王凱
副組長：張德剛蔣文祥姚泰昌余檳岐陳洪林
成員:明超劉偉林王燕王啟貴文雯
職責(zé)：對文藝表演暨師生作品評選展覽的籌劃、安排與組織；活動籌備、擬定方案；負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)工作和會務(wù)安排，做好對口協(xié)調(diào)工作。
（二）宣傳報(bào)道組
組長：劉寬亮
副組長：姚泰昌余檳岐
成員：明超劉偉林鄭金達(dá)王啟貴文雯
新聞中心1人
職責(zé)：協(xié)調(diào)做好藝術(shù)節(jié)期間特邀領(lǐng)導(dǎo)、來賓的邀請和接待、講話稿撰寫等工作；組織協(xié)調(diào)州、縣級等新聞媒體對運(yùn)動會進(jìn)行宣傳報(bào)道；提前安裝調(diào)試好廣播、音響等設(shè)備，開閉幕式會場布置；藝術(shù)節(jié)活動的主持；會場內(nèi)、外宣傳，成績播報(bào)、信息傳遞、網(wǎng)站報(bào)道、頒獎禮儀工作；宣傳廣告等的設(shè)計(jì)與制作。
（三）醫(yī)療保障組
組長：保健
副組長：王興富
成員：縣人民醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)抽派醫(yī)護(hù)人員組成
職責(zé)：藝術(shù)節(jié)活動期間的師生安全教育與宣傳、安全保衛(wèi)與安全預(yù)案，突發(fā)事件的處置；醫(yī)護(hù)治療及相關(guān)藥品的準(zhǔn)備工作。
（四）食品安全組
組長：邱錦林
副組長：王春林
成員：由縣市場監(jiān)督局抽派人員組成
職責(zé)：負(fù)責(zé)各參賽隊(duì)員集中就餐點(diǎn)的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查及相關(guān)突發(fā)事件處置。
（五）安全保衛(wèi)組
組長：馬興菊
副組長：王治澤姚泰昌
成員：縣公安局抽派人員組成
職責(zé)：負(fù)責(zé)各參賽隊(duì)往返交通安全保障、集中住宿的安全檢查及賽事過程中安全保衛(wèi)與安全預(yù)案、突發(fā)事件的處置等。
（六）活動評審組
組長：曾馨
副組長：馬學(xué)書姚泰昌余檳岐
成員：由組委會確定
職責(zé)：按照相關(guān)要求及評選細(xì)則對各參賽表演節(jié)目及作品進(jìn)行評選。
（七）后勤保障組
組長：姚泰昌
副組長：明超劉偉林王燕敬森
成員：楊守波王啟貴文雯
職責(zé)：做好藝術(shù)節(jié)活動期間各項(xiàng)后勤保障工作及會場布置、材料準(zhǔn)備等。
文藝表演參賽對象為全縣中小學(xué)（含職校、特校）、幼兒園學(xué)生；師生藝術(shù)作品評選展覽的參賽對象為全縣教師、中小學(xué)生（含職校）。
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機(jī)融入生動豐富的美育活動之中，讓更多師生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體師生，讓每位師生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機(jī)制，以評選展覽活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。
（一）文藝表演
1.聲樂類
合唱組：人數(shù)在30—40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（應(yīng)為本校教師），每支合唱隊(duì)演唱兩首歌曲（其中一首應(yīng)為中國作品），不得伴舞，演出時間不超過8分鐘。
小合唱組：人數(shù)不得超過15人（含伴奏），不設(shè)指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。
獨(dú)唱組：不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。
2.器樂類
小合奏組：人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘。
獨(dú)奏組：演出時間不超過5分鐘。
3.舞蹈類
群舞組：幼兒人數(shù)不超過30人，小學(xué)人數(shù)不超過20人，中學(xué)人數(shù)不超過16人，演出時間不超過7分鐘。
雙人舞或三人舞組：演出時間不超過6分鐘。
獨(dú)舞組：演出時間不超過5分鐘。
4.戲劇小品類
含校園短劇、小品、課堂劇、歌舞劇、音樂劇等，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
5.具體要求
城區(qū)中學(xué)和城區(qū)小學(xué)在報(bào)送的藝術(shù)表演節(jié)目中每個項(xiàng)目（聲樂、器樂、舞蹈、戲?。┒急仨殔⒓樱ㄗⅲ好褶k學(xué)校自愿報(bào)名）；每個單位報(bào)送的個人項(xiàng)目限定1個，城區(qū)中學(xué)和城區(qū)小學(xué)報(bào)送的節(jié)目總數(shù)不能超過5個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)送的節(jié)目總數(shù)量不能超過6個。
（二）師生藝術(shù)作品評選、展覽
1.繪畫作品
國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40cm×60cm）
2.書法作品
書法分硬筆、軟筆，硬筆作品尺寸為四開（40cm×60cm），軟筆作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。
3.攝影作品（小學(xué)不參加）
單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號）尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm）；作品的數(shù)碼照片要求：jpg格式，大小不低于10m，分辨率達(dá)到300dpi。除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)改變影像原貌。
4.具體要求
（1）評選展覽作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔，不超過400字。
（2）每個項(xiàng)目（繪畫、書法、攝影）每個組別由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、縣直學(xué)校組織評選后報(bào)送1至3幅作品，每幅作品不超過1名指導(dǎo)教師。按規(guī)定尺寸報(bào)送，無需裝裱。
（3）學(xué)校名稱、作者姓名、就讀年級、指導(dǎo)教師姓名等信息一律用鉛筆寫在作品背面。數(shù)碼照片（光盤）和原件兩種方式報(bào)送。
（4）所有推薦的評選展覽作品原則上不予退還，所有參賽作品無論是否獲獎，大賽主委會均有權(quán)根據(jù)需要進(jìn)行編輯和發(fā)表。
（一）文藝表演分為幼兒組、城區(qū)中學(xué)組、小學(xué)組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)組、小學(xué)組。城區(qū)中學(xué)組指一中、民中、二中、三中、六中、職校；城區(qū)小學(xué)組指一小、二小、三小、五小、七小、特校。
（二）師生藝術(shù)作品評選展覽按項(xiàng)目分中學(xué)組、小學(xué)組、教師組。
（三）民辦學(xué)校中的樹德學(xué)校、**學(xué)校、黔龍學(xué)校、德龍中學(xué)、澤文學(xué)校、致遠(yuǎn)中學(xué)、英才職校劃分為城區(qū)中、小學(xué)組；其余民辦學(xué)校含在轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)組、幼兒組上報(bào)；九年制學(xué)校或民辦學(xué)校報(bào)送的節(jié)目要注明是中學(xué)組或者小學(xué)組。
各類別獎勵以精神獎勵為主，學(xué)生獲獎證書由縣教育局頒發(fā)，指導(dǎo)教師和教師作品獲獎證書由縣人民政府頒發(fā)。教師獲多項(xiàng)指導(dǎo)獎的只頒發(fā)獎項(xiàng)（個人項(xiàng)目不超過1名指導(dǎo)教師，集體項(xiàng)目不超過2名指導(dǎo)教師）。每個參賽項(xiàng)目數(shù)量為1-3個的只參與（演）不參評；4-6個的評一等獎1個，二等獎1個；7-9個的評一等獎1個，二等獎2個；10個及以上的評一等獎1個，二等獎4個。
學(xué)?；顒咏?jīng)費(fèi)由學(xué)校自行解決，縣組織舉辦的藝術(shù)表演和縣級優(yōu)秀作品展演活動經(jīng)費(fèi)（舞臺布置、展板制作、宣傳、評審、主持、獎牌獎證、后勤保障等）由縣政府批準(zhǔn)從教育經(jīng)費(fèi)中列支。
縣級文藝表演及優(yōu)秀作品展覽擬定于20xx年5月中、下旬在**縣第一中學(xué)逸夫樓舉行，具體時間結(jié)合實(shí)際確定后另行通知。
十一、相關(guān)要求
（一）各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，落實(shí)評選展演活動經(jīng)費(fèi)，為活動提供有力的后勤保障。認(rèn)真做好組織、評選工作，形成良好工作機(jī)制。堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時尚化、成人化的現(xiàn)象。
（二）各有關(guān)單位、各學(xué)校要利用多種媒體，廣泛宣傳報(bào)道評選、展覽活動的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會影響力。
（三）**縣20xx年校園文化文藝表演暨師生藝術(shù)作品評選展覽報(bào)名表（詳見附件），于20xx年5月6日前上交到縣教育局青少年活動中心辦公室，聯(lián)系電話：0859—6213933。
（四）各單位要建立和完善長效管理機(jī)制，對校園文化文藝表演暨師生藝術(shù)作品評選展覽活動的組織、實(shí)施、成效、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)評選展覽活動和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
最新校園文化月活動策劃書篇三
比賽程序
一．比賽開始（賽前已通過抽簽將19支代表隊(duì)編號1—19號，各隊(duì)隊(duì)員也已編號1、2、3）
（1）必答題環(huán)節(jié)——步步為營
共六輪，每位選手必須選擇一題作答，答對加100分，答錯不扣分。本環(huán)節(jié)將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六大版塊，第一輪按代表隊(duì)1→19的順序有各對1號隊(duì)員選擇題目類型作答，其他選手不可代答，二輪三輪則分別由各隊(duì)的2號3號作答，到4→6輪則按代表隊(duì)19→1的順序且隊(duì)員按3、2、1的順序作答，以示公平。每個版塊設(shè)置八道題，若某版塊中題目被選完，則只能選擇其它版塊的題目。本環(huán)節(jié)每隊(duì)各有一次向觀眾求助的機(jī)會，求助時將事先為各隊(duì)備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀眾，以示該隊(duì)求助機(jī)會已經(jīng)用了。觀眾答對，該隊(duì)加100分，答錯不扣分。
（2）搶答題環(huán)節(jié)——我們都是快槍手
此環(huán)節(jié)為搶答形式，但不記分，旨在讓選手適應(yīng)搶答環(huán)境。必答題結(jié)束，搶答題將開始，此時通過考官出題（一般關(guān)于時間或重要事件的名稱)，要求選手進(jìn)行搶答，由各隊(duì)誰先舉手為準(zhǔn)搶答。
三．比賽結(jié)束
若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成，可對并列的代表隊(duì)進(jìn)行加賽；若已經(jīng)形成一、 二、三等獎，則有請嘉賓對本次百科知識競賽進(jìn)行點(diǎn)評。比賽結(jié)果稍后揭曉。
四．頒獎
主持人宣布獲獎結(jié)果，并由嘉賓頒獎。各代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體獎，個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。 五．抽獎由嘉賓抽取三位幸運(yùn)觀眾，觀眾憑入場券上的編號到前臺領(lǐng)取精美小禮品。
六．主持人宣布活動結(jié)束。
七．參賽者、嘉賓及相關(guān)組織人員合影留戀。
獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
各代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體獎狀，個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。
獎品如下：
一等獎（一隊(duì)）：獲得一等獎榮譽(yù)證書 本隊(duì)每人發(fā)放一套毯子；
二等獎（一隊(duì)）：獲得二等獎榮譽(yù)證書 本隊(duì)每人一套洗漱用品；
三等獎（一隊(duì)）：獲得三等獎榮譽(yù)證書 本隊(duì)一人獲得洗發(fā)水一瓶；
優(yōu)勝獎（四隊(duì)）：獲得優(yōu)勝獎獎狀 。
八.費(fèi)用合計(jì)
1.毯子一個150元（3套450元）
2.一套洗漱用品80元（ 3套240元）
3.洗發(fā)水一瓶30元
4.4個獎狀100元
九.合計(jì)：820元整
歷史文化學(xué)院系學(xué)生會
最新校園文化月活動策劃書篇四
“百舸爭流，千帆競逐”。我校各級團(tuán)組織一直以來精心組織策劃各類校園文化活動，創(chuàng)新活動理念，豐富活動形式，積累了量值得推廣的'寶貴策劃經(jīng)驗(yàn)，這對于我校進(jìn)一步提升校園文化活動的品質(zhì)和水平，加強(qiáng)青年學(xué)生的素質(zhì)教育、活躍校園文化氛圍，發(fā)揮著重要的作用。隨著90后日益進(jìn)學(xué)，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生組織活動的品位和層次，激勵廣學(xué)生創(chuàng)造更多積極健康、新穎別致的活動，切實(shí)將活動創(chuàng)意與時代特征、辦學(xué)特色和師生特點(diǎn)結(jié)合起來，力提倡校園文化活動的精品化、品牌化、長期化、項(xiàng)目化。經(jīng)研究，我校團(tuán)特托調(diào)研部舉辦本次調(diào)研活動。
1.智慧豐富：調(diào)查研究目前我校學(xué)生的興趣愛好，為校領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)生會及其他學(xué)生組織開展相關(guān)活動提供依據(jù)；同時，一定程度上擴(kuò)展校園活動涉及面，拓寬我校學(xué)生第二課堂的視野。
2.創(chuàng)意點(diǎn)燃學(xué)生活：激勵我校學(xué)生對校園活動開展的思考，為學(xué)生提供一個展示自我創(chuàng)意的平臺，更多征集創(chuàng)新型活動，營造濃厚的校園創(chuàng)新氛圍，提升我校學(xué)生創(chuàng)新能力。
3.調(diào)研提升參與興致：引導(dǎo)廣學(xué)生自覺關(guān)注自身喜好，發(fā)揮自身特長，提高積極參與意識。鼓勵學(xué)生更多關(guān)注校園文化活動，提升實(shí)踐能力。同時宣傳校學(xué)生會調(diào)研部組織文化，表達(dá)“為同學(xué)服務(wù)”的決心，爭取同學(xué)們的支持，方便日后工作。
4.校園活動與時俱進(jìn)：通過調(diào)研及時獲取有效信息，補(bǔ)充更新校園活動，營造活躍、時效的活動氛圍，將校園文化活動打造成體現(xiàn)時代特色及學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀品牌活動。
11月4日（周四）
1.學(xué)生興趣調(diào)研活動
調(diào)研對象：河南學(xué)明倫校區(qū)各年級各院系同學(xué)。
調(diào)研方式：問卷調(diào)查與隨機(jī)走相結(jié)合，共擬發(fā)放問卷500份。
活動地點(diǎn)：河南學(xué)禮堂廣場
2.創(chuàng)意方案征集活動
活動方式：1設(shè)立現(xiàn)場提議及網(wǎng)上提議點(diǎn)，同時收集創(chuàng)意方案交予相關(guān)活動組織者。
2設(shè)立意見箱，征求學(xué)生意見和建議。
活動地點(diǎn)：1河南學(xué)明倫校區(qū)十號樓前
2河南學(xué)各宿舍院門口
1關(guān)于豐富校園活動的調(diào)研活動
2.進(jìn)行調(diào)研：11月4日11月5日，全員出動。
3.數(shù)據(jù)總結(jié)：11月5日當(dāng)天。
4.形成報(bào)告：11月6日11月7日，11月7日晚上交報(bào)告，由部長審核修改。
5．意見饋：11月8日
最新校園文化月活動策劃書篇五
以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
(一)環(huán)境建設(shè)
1、綠化、美化工作
①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實(shí)際對校園進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
②加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:
①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級。
②對各功能室實(shí)行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進(jìn)行掛鉤，為教工各項(xiàng)文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。
③開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。
④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。
3、人文景觀建設(shè):
①適當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。
②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。
③根據(jù)不同時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。
(二)文化氛圍:
1、宣傳輿論
①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。
③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。
②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動，豐富校園文化。
③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
(三)道德規(guī)范:
1、文明舉止:
①加強(qiáng)禮儀教育。
②加強(qiáng)形勢教育，增強(qiáng)正義感。
③開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。
2、道德行為:
①開展與社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動。
②進(jìn)行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。
③開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動。
(四)校內(nèi)秩序:
①強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。
②要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。
③落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級管理，確保師生活動安全
④加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
成立由學(xué)校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂醒人，以美育人”的積極效果。
最新校園文化月活動策劃書篇六
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)20__年宜興市教育工作會議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時代要求、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則，對已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵和教育的作用。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn);利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
(一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)
學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn)：陶鑄成器
錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長成才，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)?，F(xiàn)實(shí)追求，理想境界。形神兼?zhèn)洌匀惶斐?。我校師生，同心一意。銘記于心，致力于行?BR> 校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵志成材
教風(fēng)：培育用心、塑造得法
學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真
2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn)，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動力，增強(qiáng)凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營造和諧的人際關(guān)系。
3、開展形式多樣的教育活動，營造正確健康的輿論氛圍。通過會議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺、國旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。
4、營造氛圍，建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營造書香校園。不斷充實(shí)圖書資料，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動。通過讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動，建設(shè)“書香校園”，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。
5、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián)，是我國一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡練的語言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國意識，提高審美水平。
(二)校園制度文化建設(shè)
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是績效考核制度，使之更加完美、人性化，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過程中，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。
3、堅(jiān)持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵機(jī)制。依法管理，科學(xué)管理，精細(xì)管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
(三)學(xué)校行為文化建設(shè)
學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會實(shí)踐中。
1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺悟，細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。
2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè)，旨在激勵陶中教職員工懷仁愛、和善之心，行正直事，做正派人;堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。
3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”。
4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個好習(xí)慣：熱愛祖國的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
總體要求為：語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。
實(shí)踐途徑：
(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
①加強(qiáng)六好班級建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
②全面落實(shí)全員德育，推動學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
(2)構(gòu)建以活動為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
①開展豐富多彩的校園文化活動，推動學(xué)生特長發(fā)展。
②開展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟。
(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
①提出三個主體(教師、班干部、學(xué)生)的不同要求，營造和諧育人環(huán)境。
②提出教師“四留情”(手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情)，建立和諧師生關(guān)系。
通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹根深葉茂。
(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)
物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺識別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：
1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;隨著畫溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造學(xué)校新大門，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期施工建造完成。
2、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會化管理，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園。
3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)。
4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
5、對綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名、命名活動。要求根據(jù)學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。
6、搞好班級文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級文化的建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級文化名片，將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級精神，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝。
組長：___
副組長：___：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;
___：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);
___：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);
___：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);
___：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);
成員：______
1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、本方案具有長期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。
最新校園文化月活動策劃書篇七
校園美食文化節(jié)
：
健康的食物，快樂的校園
為了提高學(xué)生參與社會實(shí)踐的信心和勇氣，突出個性，大學(xué)生食品文化節(jié)由我院物流集團(tuán)、物流管理辦公室和食品管理委員會共同舉辦。隨著科學(xué)和社會的發(fā)展，培養(yǎng)健康綠色飲食和生活習(xí)慣的新理念越來越受歡迎。舉辦食品文化節(jié)是堅(jiān)持健康綠色的理念，為師生提供一流的食品服務(wù)，旨在通過本次活動，加強(qiáng)我們的物流服務(wù)集團(tuán)提供服務(wù)質(zhì)量，讓師生監(jiān)督檢查物流服務(wù)集團(tuán)的工作，也享受綠色、健康、文明的食品盛宴。
食品文化節(jié)包括水果拼盤比賽、食品烹飪比賽、食品知識講座和天使禮品系列活動，是我校物流食品管理委員會主辦的大型品牌活動，以健康、文化、食品、和諧為主題，提高學(xué)生的食品安全意識，豐富學(xué)生的課外生活，也提高自我實(shí)踐能力。作為二師的新鮮活力，本次美食文化節(jié)旨在弘揚(yáng)博大精深的中國美食文化，倡導(dǎo)綠色、健康、安全、營養(yǎng)的飲食理念，增強(qiáng)大學(xué)生的安全食品意識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，是我校師生理論與實(shí)踐相結(jié)合、科技創(chuàng)新相結(jié)合的活動載體，充分展示師生銳意進(jìn)取、努力實(shí)踐的精神。，此外，本文化節(jié)將校園文化與企業(yè)文化充分結(jié)合，加強(qiáng)企業(yè)與大學(xué)的聯(lián)系，為學(xué)生未來社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)食品知識介紹和宣傳，張貼食品營養(yǎng)健康安全海報(bào)；建立學(xué)生示范崗位，負(fù)責(zé)回答食品營養(yǎng)、健康、食品安全等咨詢問題，提供有效幫助，積極實(shí)踐食品文化節(jié)活動的目的，努力營造良好的美食文化氛圍。
本學(xué)期
活動地點(diǎn):
西區(qū)籃球場
全校師生
1.弘揚(yáng)中國美食文化傳統(tǒng)，展示學(xué)生學(xué)習(xí)以外的特長，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添色彩。
2.展示當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與合作。
3.樹立健康飲食的理念
之一: "著名廚房大展拼"
設(shè)立展位，通過活動合作食堂窗口展示示特色蛋糕和特色飲料。
第二：烹飪小師傅-各參賽小組烹飪比賽
現(xiàn)場制作各參賽組，展示自己的廚藝。
之三:"瓜果創(chuàng)意大賽"
各選手通過自由創(chuàng)造性地發(fā)揮一種或多種瓜類或果實(shí)的設(shè)計(jì)才能，展示各種圖案的形狀。
之四: "水果拼盤比賽"
每個選手都要充分發(fā)揮自己的想象力和動手能力，在一定時間內(nèi)通過拼盤和造型設(shè)計(jì)每種水果，充分發(fā)揮自己的想象力和動手能力.
之五: "互動食物知識"
1.在比賽中設(shè)置一些有趣的謎語和小問答，與學(xué)生交流和互動.并贈送小禮物。
2.現(xiàn)場幸運(yùn)觀眾：每個在場的人都會把自己的名字寫進(jìn)抽獎箱！在活動中，有幾個觀眾從現(xiàn)場抽?；顒咏Y(jié)束時，幸運(yùn)星將被評為我們的精美獎品！
之六: "美食攝影展"
活動結(jié)束后，展示各贊助商的攝影、特色菜、各選手的比賽風(fēng)格等。
七:天使禮物-生日禮物，免費(fèi)食品送貨
活動期間，送生日禮物和免費(fèi)食物給過生日的學(xué)生。伙管會給當(dāng)天過生日的‘學(xué)生發(fā)生日卡等小禮物(禮物待定)，并給第一個登記的五個學(xué)生發(fā)獎作為美食節(jié)禮物。
第八：大學(xué)生美食文化節(jié)舞會
在第二個環(huán)節(jié)中，一些演員被邀請為每個人獻(xiàn)上精彩的舞蹈，然后每個人都集體參加。物流管理員將為您提供一個露天展示舞臺，讓您一起度過一個狂歡之夜。
1.以院系為單位的比賽團(tuán)隊(duì)和少數(shù)民族團(tuán)隊(duì)
2.宿舍代表隊(duì)
3.學(xué)校食堂代表隊(duì)
4.各團(tuán)啦啦隊(duì)及后援團(tuán)
5.比賽各評委
6.學(xué)生代表和公眾評委
7.所有員工和其他協(xié)助組織
1.從現(xiàn)在開始，在學(xué)校人流量大的地方張貼活動的簡要介紹和報(bào)名方式.召集更多人參加活動。
2.在學(xué)校廣播臺點(diǎn)播增加了活動的影響力。
3.在適當(dāng)?shù)牡胤皆O(shè)立宣傳和注冊點(diǎn)。
本活動的主要宣傳方式有：
1.海報(bào)宣傳:在學(xué)校人口密集的地方張貼贊助商的宣傳內(nèi)容。
2.廣播點(diǎn)歌:以贊助商的名義點(diǎn)歌，同時宣傳贊助商的產(chǎn)品和地址。
宣傳工作是本次活動的首要任務(wù)，需要廣泛吸引學(xué)生的注意，提高影響力，使其成為全校具有絕對影響力的品牌活動
1、活動前，各活動組提前準(zhǔn)備材料（油、鹽、醬油、醋由組織者提供，參與者可自帶特殊烹飪調(diào)味料），提前做好大部分清洗、切割等工作，只留下少量烹飪現(xiàn)場表演，讓更多的學(xué)生品嘗食物。
2.活動開始后，烹飪專家們展示了自己的魔力。各部門啦啦隊(duì)活躍在現(xiàn)場，增加了各團(tuán)隊(duì)食品觀眾的投票量，并邀請?jiān)u委和現(xiàn)場學(xué)生觀看、聞、品嘗、品嘗，并根據(jù)菜肴等參賽作品的色、香、味進(jìn)行現(xiàn)場投票。
3、在所有團(tuán)隊(duì)中獲得組織獎（整體組織）、烹飪獎（評審團(tuán)評審）、創(chuàng)意獎（食品顏色和香味）、歡迎獎（學(xué)生投票）等獎項(xiàng)，并在少數(shù)民族團(tuán)隊(duì)中獲得特色風(fēng)味獎并獲得多項(xiàng)優(yōu)秀獎項(xiàng)?，F(xiàn)場設(shè)置投票箱，觀眾現(xiàn)場品嘗現(xiàn)場投票，當(dāng)天公開投票結(jié)果，評委將向獲獎團(tuán)隊(duì)和獲獎?wù)哳C獎并合影留念。
這個美食文化節(jié)是第二屆。我們將重點(diǎn)展示上一屆美食節(jié)前的成果，作為成績回顧和回顧，以增強(qiáng)每個美食文化節(jié)的連續(xù)性，增強(qiáng)各部門和宿舍的競爭力和榮譽(yù)感。通過研究，我們學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，我們將為贊助商或食堂設(shè)計(jì)和生產(chǎn)證書，可以結(jié)合企業(yè)文化、宣傳要求，提供更有效的宣傳手段，也希望為未來的食品節(jié)提供固定的贊助商；當(dāng)然，我們不會失去食品文化節(jié)的核心內(nèi)容，堅(jiān)決避免過度的商業(yè)品味。
最新校園文化月活動策劃書篇八
圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善向美、向上的校園文化，我校各藝術(shù)團(tuán)每學(xué)年都會面向全體學(xué)生，全體動員，廣泛參與，本著以興趣為先的選拔原則,擇優(yōu)錄取。
3月17日--3月28日(不接受逾期報(bào)名或者臨時報(bào)名參賽)
暫定4月6日-4月8日，具體各項(xiàng)目時間及場地安排將根據(jù)報(bào)名人數(shù)情況發(fā)布補(bǔ)充通知，請各位家長及時關(guān)注學(xué)校通知。
1、聲樂節(jié)目：
a、個人表演唱(自帶伴奏節(jié)目不超過3分鐘)。
b、樂器表演唱(伴奏樂器除鋼琴外的其他樂器自帶)
2、器樂節(jié)目：
a、演奏一首自選作品，時間不限，內(nèi)容要求健康、積極、向上。參賽曲目難度適中，切忌盲目提高難度，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
b、演奏可以使用伴奏帶，但自帶伴奏u盤。
c、除鋼琴外樂器自帶。
注：架子鼓直接采用視頻方式參賽，不需要現(xiàn)場表演。請自行錄好視頻以“班級+姓名”命名發(fā)至qq郵箱：。
3、舞蹈：
a、內(nèi)容積極向上，形式生動活潑。
b、自帶伴奏節(jié)目不超過3分鐘。
c、要求穿演出服帶妝表演。自選一首參賽曲目。
4、個人語言表演：
a、充分展示當(dāng)代中小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和健康高雅的審美情趣。
b、演奏可以使用伴奏帶，但自帶伴奏u盤
全校學(xué)生均可參加。按照年級分為小學(xué)小低組(1-3年級)、小學(xué)小高組(4-6年級)。
填寫“三獨(dú)”報(bào)名在線表格
本次比賽不收參賽費(fèi)。
各比賽項(xiàng)目按參賽人數(shù)的30%、45%、25%比例分設(shè)一、二、三等獎。
1、由學(xué)校專職音樂老師組成評委會負(fù)責(zé)比賽評分。
2、采用10分制，取各專職音樂老師評分平均值計(jì)分最后得分。
最新校園文化月活動策劃書篇九
為了豐富我校大學(xué)生的校園生活，活躍校園氣氛，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才、積極參加體育、文化活動的熱情，增強(qiáng)整體凝聚力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我、超越自我的舞臺，彰顯大學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自立的風(fēng)采和當(dāng)代大學(xué)生的時代精神風(fēng)貌，使學(xué)生學(xué)會研究、學(xué)會探索、寬容豁達(dá)、開拓創(chuàng)新，在繼承與發(fā)展中健康成長、成才。
建筑贊美生活，建筑贊美生命;文化點(diǎn)亮生活，文化點(diǎn)亮生命
中共惠州學(xué)院建筑與土木工程系總支委員會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系
共青團(tuán)惠州學(xué)院建筑與土木工程系總支委員會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系學(xué)生會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系建筑協(xié)會
組長：許秋娟酈偉
副組長：董璞
成員：李少璃黃艷聶艷華王琴林超慧璞董璞黃東野趙潔馬明軍陳智慧
唐壯麗唐明張昊
（1）文化藝術(shù)
1、“唱響建土”班級合唱比賽
2、能說會道
3、“我的宿舍——聽我的”宿舍創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
4、愛心義教活動
5、建筑與土木工程系女生座談會
（2）體育競賽
1、籃球場男女混合花式接力賽
2、足球賽
3、乒乓球賽
4、毽球比賽
5、登山比賽
（3）專業(yè)實(shí)踐
1、鋼筆畫比賽
2、工程測量比賽
3、建筑藝術(shù)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)大賽
4、外校交流活動
5、參觀樓盤
見各活動方案
按照各活動項(xiàng)目規(guī)程進(jìn)行報(bào)名，以班級為單位的活動項(xiàng)目到系學(xué)生會秘書處報(bào)名，以個人為單位的活動項(xiàng)目到各班長處報(bào)名，匯總后統(tǒng)一上報(bào)承辦單位。
1、參賽者必須是身體健康，凡有心臟病、高血壓和其它傳染病等不能參加激烈運(yùn)動者嚴(yán)禁參賽，如隱瞞病史，發(fā)生事故后果個人自負(fù)。
2、參賽者須提前10分鐘到場，遲到作棄權(quán)論。
3、裁判、評委由本屆建筑文化節(jié)組委會選派，各項(xiàng)目裁判、評委必須熟悉各項(xiàng)比賽規(guī)則、程序，遵守裁判守則、評判規(guī)則，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、準(zhǔn)確。
4、參賽者必須遵守比賽規(guī)則、紀(jì)律及比賽秩序，尊重、服從裁判和評委，不能以任何的理由影響比賽的正常進(jìn)行。
5、如有對比賽的某一結(jié)果或某一裁判、評委的評判不服者，可以以書面形式向建筑文化節(jié)組委會申訴，由組委會調(diào)查解決。
6、本方案解釋權(quán)歸本屆建筑文化節(jié)組委會，未詳事宜另行通知。
最新校園文化月活動策劃書篇十
一、建設(shè)背景
校園文化是社會主義和諧社會文化建設(shè)的一部分。只有堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，并以社會主義和諧文化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)，才能為和諧校園建設(shè)營造良好的人文環(huán)境，才能為高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)提供文化底蘊(yùn)和精神支撐。作為高職院校，她面臨著市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)的直接沖擊，每時每刻需要全方位的素養(yǎng)來豐富其文化底蘊(yùn)，用以增強(qiáng)其生命力和競爭力，因此，高職院校校園文化建設(shè)更有他的特殊性、緊迫性和必要性。
(一)高職院校堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，是體現(xiàn)社會主義核心價值觀的需要
__在談到文化建設(shè)的方向時曾指出:“我們必須把發(fā)展社會主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置，著眼于提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，發(fā)展教育科學(xué)文化，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。”社會主義的文化建設(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，這就決定了社會主義的校園文化建設(shè)必然以培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)放在首位。和諧校園文化建設(shè)只有緊密結(jié)合培養(yǎng)人才這一中心工作才能堅(jiān)持其正確的方向與導(dǎo)向，才能在和諧校園建設(shè)中彰顯其影響和凝聚力。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，要保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就必須堅(jiān)持教育為本、德育為先的思想，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位。這又決定了校園文化建設(shè)必須以先進(jìn)文化為根本方向，堅(jiān)持以社會主義核心價值體系作為理論基礎(chǔ)。社會主義核心價值體系是社會主義和諧文化的根本，是構(gòu)建社會主義和諧社會的思想根基和文化源泉，它從指導(dǎo)思想、理想信念、價值取向、道德規(guī)范以及行為方式等方面全面而系統(tǒng)地闡述了社會主義和諧文化建設(shè)的根本方向、精神實(shí)質(zhì)及深刻內(nèi)涵。構(gòu)建和諧校園、建設(shè)和諧校園文化，離開社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo)，就會迷失方向和喪失靈魂。只有在校園文化建設(shè)中深刻認(rèn)識和把握社會主義核心價值的理論意義和實(shí)踐意義，才能深刻理解校園文化建設(shè)的根本目標(biāo)和任務(wù)。
在構(gòu)建和諧校園的過程中堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，堅(jiān)持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，就是要引導(dǎo)師生員工樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和榮辱觀,通過校園文化建設(shè)為教師的事業(yè)發(fā)展和師德培養(yǎng)以及學(xué)生的成長成才提供智力支撐和精神保障,為高等教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)和思想基礎(chǔ)。
(二)堅(jiān)持以人為本，更加注重軟環(huán)境建設(shè)，是構(gòu)建和諧校園的必要所在
所謂和諧校園，是指學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)。和諧的校園文化既是構(gòu)建和諧校園的基本目標(biāo)與內(nèi)涵，又是構(gòu)建和諧校園的基本途徑與模式。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧，和諧校園建設(shè)的根本在于校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)大致可分為硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)兩個方面，二者相輔相成，缺一不可。硬環(huán)境建設(shè)一般包括學(xué)校建筑、教育教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施及校園景觀等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，也包括標(biāo)志性文化載體如校園網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等媒體的建設(shè)。硬環(huán)境建設(shè)既是校園文化的載體和形式，同時本身也包含校園文化的內(nèi)涵和功能。如果說硬環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)的是校園文化直觀的外在的形象，那么軟環(huán)境建設(shè)表現(xiàn)的則是校園文化主觀的內(nèi)在氣質(zhì)。建設(shè)現(xiàn)代和諧校園文化無疑應(yīng)將重點(diǎn)放在軟環(huán)境建設(shè)上。我們作為民辦高職學(xué)院，具體說來應(yīng)體現(xiàn)在三個基本方面:一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。即在科學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下，形成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。二是良好的育人環(huán)境。即注重人格培養(yǎng)和素質(zhì)提升，形成教書育人、尊師重教、為人為學(xué)、追求完美的教育教學(xué)的良好環(huán)境。三是良好的人際環(huán)境。即形成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)和睦、與人為善、樂于助人的良好校園風(fēng)尚，內(nèi)化師生員工的思維方式和行為習(xí)慣。
在和諧校園文化建設(shè)中注重軟環(huán)境建設(shè)，是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等職業(yè)教育發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧校園的需要。相比較而言,良好的軟環(huán)境建設(shè)更能激發(fā)人們蓬勃向上的精神，在潛移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素質(zhì)。軟環(huán)境建設(shè)中所傳達(dá)出的教育理念、價值判斷和審美取向最能體現(xiàn)一所大學(xué)所獨(dú)有的文化精神和氣韻,是大學(xué)精神內(nèi)核的彰顯及核心價值觀的體現(xiàn)，因而能最大限度地實(shí)現(xiàn)校園文化的導(dǎo)向功能、陶冶功能、整合功能及凝聚功能。當(dāng)前，校園文化建設(shè)中一定程度存在的重硬件投入、搞形象工程，輕軟件培育、忽視品格塑造的現(xiàn)象，不利于通過校園文化建設(shè)真正提升學(xué)校的文化品位。在校園文化建設(shè)中，只有堅(jiān)持以人為本，把軟環(huán)境建設(shè)擺在更加突出的位置，才能形成有益于促進(jìn)全面發(fā)展的、科學(xué)創(chuàng)新的、充滿生機(jī)與活力的和諧校園環(huán)境;才能肩負(fù)起大學(xué)作為優(yōu)秀文化傳承者和社會思想庫對于提高社會的文化精神和道德價值所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。
(三)堅(jiān)持主流導(dǎo)向，反對和抵制落后腐朽文化，是堅(jiān)持社會主義方向的體現(xiàn)
在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何形成社會普遍認(rèn)同的理想信念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，是文化建設(shè)面臨的首要問題。大學(xué)作為社會各種思想和觀念碰撞與交流的舞臺，在主流文化與非主流文化相互交織，先進(jìn)文化與落后文化同時并存的情況下，如何把握自身文化發(fā)展的方向，實(shí)現(xiàn)自身的文化和諧也是其在發(fā)展過程中必須回答的問題。
校園文化有主流與非主流之分。校園文化建設(shè)中所形成的主流文化是社會主義先進(jìn)文化的一部分，是民族精神、時代精神精華與大學(xué)精神的凝聚和積淀。比如，愛國愛校、集體主義、主人翁意識、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新、誠信友善、樂于助人等等，通過它的熏陶必將提升人的境界，提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。主流文化是和諧校園文化建設(shè)中起決定作用的主導(dǎo)性因素，也是構(gòu)建和諧校園最有力的思想和道德上的根基與保障。由于社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸多因素的影響，當(dāng)前校園文化中出現(xiàn)了非主流文化日益盛行的趨勢。網(wǎng)絡(luò)文化、短信文化、卡通文化、課桌文化、宿舍文化等等新的校園文化形式，越來越受到大學(xué)生的關(guān)注和青睞，并對主流文化產(chǎn)生了不可忽視的重要影響。堅(jiān)持以主流文化為主導(dǎo)，重視和發(fā)揮非主流文化的積極作用;以主流文化引領(lǐng)多樣化的非主流文化，在弘揚(yáng)主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和諧校園文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的一條重要原則。一方面，堅(jiān)定不移地以先進(jìn)文化作為校園文化的主流與方向，繼續(xù)唱響主旋律;另一方面，尊重非主流文化存在的現(xiàn)實(shí)性與合理性，肯定其在繁榮校園文化、促進(jìn)校園和諧中起到的積極作用，促進(jìn)與其主流文化的融合;對非主流文化的消極作用也要敢于批評和指正，特別是其中容易引發(fā)思想困惑、道德失范，與主流價值截然對立的價值主張，只有堅(jiān)持主流文化，才能促進(jìn)有利于人才成長的健康向上、文明和諧校園文化氛圍的形成。
最新校園文化月活動策劃書篇十一
21世紀(jì)的高校校園文化主要有智能性知識文化、素質(zhì)型心理文化、情感型審美文化三種基本類型。校園文化以其對大學(xué)生特有的影響力存在于校園之中，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、獨(dú)立人格，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和多方面的能力。大學(xué)校園文化對于大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展具有不可替代的作用。
電影藝術(shù)有其特殊的魅力，能夠提升大學(xué)生的精神品位，提高大學(xué)生的道德素質(zhì)，豐富校園文化生活，對大學(xué)生的健康成長和校園精神文明建設(shè)產(chǎn)生重要影響。大學(xué)生需要校園電影，校園電影也離不開大學(xué)生，它有助于提高大學(xué)生審美能力，喚醒大學(xué)生批判意識，提高大學(xué)生人文精神和豐富大學(xué)生活，更在大學(xué)生的思想教育、藝術(shù)教育、語言教育等方面有重要的作用。
因此，為活躍校園氛圍，創(chuàng)建良好校園文化，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，豐富大家的課余生活，特策劃開展 “青春影院”校園文化活動。
由鞍師高職院院學(xué)生教育部、高職院院分團(tuán)委學(xué)生會、院科技部創(chuàng)辦。
活動地點(diǎn)：藝術(shù)樓b404
活動設(shè)備：1、電影放映設(shè)施、音響
2、影片(由 院科技部提供素材)
活動對象：全體在校學(xué)生
活動時間：
夏令時：每周六晚6：00—9：00 放映電影。
冬令時：每周六晚5：30—8：30 放映電影。
電影內(nèi)容：
主要為當(dāng)前的最新著名影片(如國內(nèi)經(jīng)典、好萊塢大片、港臺巨作等)，還可以放映一些具有良好教育意義的老片等。
每月的第一個周末定為“英語周”主題為“看電影，學(xué)英語” ，其旨在于我們會在當(dāng)晚放映純正英文的經(jīng)典影片，這樣既娛樂了大家，又培養(yǎng)了學(xué)生對學(xué)英語的興趣，使我們從中受益。
門票發(fā)放：考慮場地問題，由院辦公室組織印發(fā)，采取一元制。(初期由院辦公室免費(fèi)提供票據(jù)；收款用途有介紹。)
會場布置：高職院院分團(tuán)委學(xué)生會、院科技部
秩序維持：高職院院分團(tuán)委學(xué)生會、院科技部
指揮中心：主要用于活動的總調(diào)度，以及預(yù)防突發(fā)事件等(建立突發(fā)事件處理預(yù)案)科技部與院保衛(wèi)科進(jìn)行溝通
衛(wèi)生清掃：由院各部門輪流分管事后清理工作
設(shè)施維護(hù)：由院科技部管理
活動主題：
① 一月以新年祝福，傳統(tǒng)文化教育為主題；
② 三月以學(xué)習(xí)先進(jìn)人物為主題，比如學(xué)習(xí)雷鋒、李春華、洪戰(zhàn)輝等；
③ 四月以誠信教育為主題；
④ 五月以感恩教育和自我教育為主題；
⑤ 六月以畢業(yè)生離校和支援西部為主題；
⑥ 七月八月學(xué)生放暑假；
⑦ 九月以新生教育為主；
⑧ 十月以“流金歲月”宣傳愛國教育為主題；
⑨ 十一月全球環(huán)保為主題；
⑩ 十二月以防艾禁毒宣傳，新年祝福為主題。
影院組成(贊助)部分：
(活動組織能力)
本活動由鞍山師范高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技部負(fù)責(zé)組織策劃。學(xué)生會是一支有著極強(qiáng)凝聚力的學(xué)生隊(duì)伍。學(xué)生會組織機(jī)構(gòu)健全，工作能力突出。非常好的組織參與了許多活動，豐富經(jīng)驗(yàn)，特別是以往的首屆“魅影之聲”電影配音大賽、迎新生晚會、畢業(yè)生晚會、院各部門一系列等活動，都取得了極大的成功。我們將在工作中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)合作、共同努力，本著服務(wù)與同學(xué)的原則竭誠服務(wù)，把此活動創(chuàng)辦的更好，把校園文化宣傳的更出色！
(活動影響)
鞍師高職的學(xué)生人數(shù)人3000人左右，離市區(qū)各影院都有一定的距離，跑很遠(yuǎn)去看一場電影有些不太實(shí)際，受各方面因素的影響和制約難度也很大。而院“青春影院”放映地點(diǎn)設(shè)在高職院最有影響力的地方——藝術(shù)樓b404，參與部門由校團(tuán)委鼎力支持，高職院學(xué)生是一個非常積極活躍的群體，也是一個龐大的需求群體。對于這群年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有著這樣的精神文化的需求特點(diǎn)：
(1) 群體范圍集中，針對性強(qiáng)，需求量大。
(2) 容易受周圍環(huán)境的影響，需求易引導(dǎo)。
(3) 容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射。
(4) 接受能力強(qiáng)，尤其對新鮮事物的接受能力。
(5) 喜歡外界新鮮事物，特別對電影情有獨(dú)衷。
(6) 朋友之間看電影也是一大需求亮點(diǎn)。
合作空間：
1：可以由影院提供影片，由學(xué)校和影院協(xié)商制定票價在校內(nèi)銷售，票房所得一方面可用來回饋影院，一方面可用于活動經(jīng)費(fèi)，另一方面還可用于勤工儉學(xué)。
2：學(xué)校還可以為影院做好影院宣傳，影片資料速遞，在第一時間通知到高職院學(xué)生
校園宣傳：
院網(wǎng)站、高職院學(xué)生會網(wǎng)站、校園廣播、宣傳橫幅、(宣傳海報(bào)每周一份)
贊助商義務(wù)：
1：提供貴影院的影片(密切關(guān)注學(xué)校動態(tài)，每周準(zhǔn)備好要準(zhǔn)備播的影片)
2：提供影片的宣傳資料(包括海報(bào)，橫幅，傳單……)
您可以獲得的利益：考慮到這是一項(xiàng)長期的活動以及在整個高職院的影響，您的加入一定能給您的影院帶來可觀的商業(yè)效益。在這樣一個蘊(yùn)藏著巨大商機(jī)的校園里，您的影院形象將會通過一條暢通的渠道迅速傳遞給數(shù)千名鞍師學(xué)子，同時我們還將與您影院展開全方位的合作，包括舉行各種形式的宣傳活動以及邀請您所在影院的人員來舉辦影院文化講座等等，可以肯定通過這樣一個影院與學(xué)校合作的平臺，我們都將獲得自身利益的最大滿足??！有您的支持，我們將盡力做好我們該做的事情，我們有信心，也有實(shí)力與您創(chuàng)建良好的溝通渠道，給您的影院帶來豐厚的回報(bào)??！
院分團(tuán)委學(xué)生會 科技部
xx年6月2日
最新校園文化月活動策劃書篇一
倡導(dǎo)校園新風(fēng)，弘揚(yáng)藝術(shù)文化，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍，通過校園文化活動豐富和充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)校的文化品位。
：
青春 自然 和諧
20xx年9月至11月
：
我校所有在籍全日制學(xué)生
1．首屆“教室、寢室美化設(shè)計(jì)”大賽
活動時間：9月12日星期三
活動地點(diǎn)：教室、寢室
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
2.晨讀經(jīng)典
活動地點(diǎn)：班級
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共部
承辦：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、
涉外護(hù)理系。
3.拔河比賽
活動時間：9月17日---9月21日
活動地點(diǎn)：校園
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦單位：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
4.“和諧校園”主題書法、繪畫、攝影作品展覽
活動時間：9月22日
活動地點(diǎn)：校園
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦單位：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
5.“青春的旋律”健身操大賽
活動時間：10月14日星期三
活動地點(diǎn)：校園
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦單位：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
6.“心理健康活動月”
承辦單位：公共課部德育教研室等
活動時間：9月5日-10月26日
活動地點(diǎn)：待定
7.系部學(xué)生辯論大賽
活動時間：11月7日-11月14日
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
承辦：護(hù)理系、基礎(chǔ)部、臨床教研室、德標(biāo)口腔系、涉外護(hù)理系、學(xué)生會
8.班主任說班會展示
活動時間：11月21日
活動地點(diǎn)：待定
主辦：德育工作處、校團(tuán)委、公共課部
1.各系要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳，營造氛圍。各系（部）要按照本通知要求，在全校學(xué)生中做好宣傳發(fā)動工作，積極搭設(shè)舞臺，鼓勵廣大青年學(xué)生參與；及時制定實(shí)施方案，認(rèn)真策劃項(xiàng)目參加，并加強(qiáng)活動過程的指導(dǎo)和管理；要積極配合學(xué)校有關(guān)部門，組織并參加好各項(xiàng)活動，力爭在校園內(nèi)營造良好的校園文化氛圍。
2.本次活動涉及到使用公共場館的，由校團(tuán)委協(xié)調(diào)地點(diǎn)和時間，以免發(fā)生沖突。
3.嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)安排，各相關(guān)部門要積極配合，親密合作，確保各項(xiàng)工作有序地展開。
4.各系部要集中組織班主任，積極籌劃和準(zhǔn)備各項(xiàng)活動，對活動項(xiàng)目不清楚的要及時與校團(tuán)委聯(lián)系，以確保活動順利進(jìn)行。
5.學(xué)生要正確處理學(xué)習(xí)、工作與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
最新校園文化月活動策劃書篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步提升素質(zhì)教育水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，展示我縣藝術(shù)教育成果，落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，經(jīng)縣人民政府研究，決定舉辦**縣20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動，為抓好活動相關(guān)工作，特制定本方案。
校園文化藝術(shù)節(jié)活動堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹人”的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體師生，創(chuàng)作出一批具有豐富文化內(nèi)涵、啟迪教育意義和藝術(shù)價值較高的作品，激發(fā)以普及促提高、以提高帶普及的原則，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。
藝術(shù)人生·夢想啟航
為確保**縣20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動的順利進(jìn)行，特成立**縣20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動組委會：
組委會具體統(tǒng)籌本次藝術(shù)節(jié)活動的各項(xiàng)工作，下設(shè)辦公室，張德剛同志兼任辦公室主任，余檳岐同志兼任辦公室副主任，辦公室工作人員由相關(guān)單位抽派人員組成。為確保各項(xiàng)工作的落實(shí)，組委會下設(shè)以下七個工作組開展相關(guān)工作:
（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組
組長：王凱
副組長：張德剛蔣文祥姚泰昌余檳岐陳洪林
成員:明超劉偉林王燕王啟貴文雯
職責(zé)：對文藝表演暨師生作品評選展覽的籌劃、安排與組織；活動籌備、擬定方案；負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)工作和會務(wù)安排，做好對口協(xié)調(diào)工作。
（二）宣傳報(bào)道組
組長：劉寬亮
副組長：姚泰昌余檳岐
成員：明超劉偉林鄭金達(dá)王啟貴文雯
新聞中心1人
職責(zé)：協(xié)調(diào)做好藝術(shù)節(jié)期間特邀領(lǐng)導(dǎo)、來賓的邀請和接待、講話稿撰寫等工作；組織協(xié)調(diào)州、縣級等新聞媒體對運(yùn)動會進(jìn)行宣傳報(bào)道；提前安裝調(diào)試好廣播、音響等設(shè)備，開閉幕式會場布置；藝術(shù)節(jié)活動的主持；會場內(nèi)、外宣傳，成績播報(bào)、信息傳遞、網(wǎng)站報(bào)道、頒獎禮儀工作；宣傳廣告等的設(shè)計(jì)與制作。
（三）醫(yī)療保障組
組長：保健
副組長：王興富
成員：縣人民醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)抽派醫(yī)護(hù)人員組成
職責(zé)：藝術(shù)節(jié)活動期間的師生安全教育與宣傳、安全保衛(wèi)與安全預(yù)案，突發(fā)事件的處置；醫(yī)護(hù)治療及相關(guān)藥品的準(zhǔn)備工作。
（四）食品安全組
組長：邱錦林
副組長：王春林
成員：由縣市場監(jiān)督局抽派人員組成
職責(zé)：負(fù)責(zé)各參賽隊(duì)員集中就餐點(diǎn)的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查及相關(guān)突發(fā)事件處置。
（五）安全保衛(wèi)組
組長：馬興菊
副組長：王治澤姚泰昌
成員：縣公安局抽派人員組成
職責(zé)：負(fù)責(zé)各參賽隊(duì)往返交通安全保障、集中住宿的安全檢查及賽事過程中安全保衛(wèi)與安全預(yù)案、突發(fā)事件的處置等。
（六）活動評審組
組長：曾馨
副組長：馬學(xué)書姚泰昌余檳岐
成員：由組委會確定
職責(zé)：按照相關(guān)要求及評選細(xì)則對各參賽表演節(jié)目及作品進(jìn)行評選。
（七）后勤保障組
組長：姚泰昌
副組長：明超劉偉林王燕敬森
成員：楊守波王啟貴文雯
職責(zé)：做好藝術(shù)節(jié)活動期間各項(xiàng)后勤保障工作及會場布置、材料準(zhǔn)備等。
文藝表演參賽對象為全縣中小學(xué)（含職校、特校）、幼兒園學(xué)生；師生藝術(shù)作品評選展覽的參賽對象為全縣教師、中小學(xué)生（含職校）。
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機(jī)融入生動豐富的美育活動之中，讓更多師生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體師生，讓每位師生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機(jī)制，以評選展覽活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。
（一）文藝表演
1.聲樂類
合唱組：人數(shù)在30—40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（應(yīng)為本校教師），每支合唱隊(duì)演唱兩首歌曲（其中一首應(yīng)為中國作品），不得伴舞，演出時間不超過8分鐘。
小合唱組：人數(shù)不得超過15人（含伴奏），不設(shè)指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。
獨(dú)唱組：不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。
2.器樂類
小合奏組：人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘。
獨(dú)奏組：演出時間不超過5分鐘。
3.舞蹈類
群舞組：幼兒人數(shù)不超過30人，小學(xué)人數(shù)不超過20人，中學(xué)人數(shù)不超過16人，演出時間不超過7分鐘。
雙人舞或三人舞組：演出時間不超過6分鐘。
獨(dú)舞組：演出時間不超過5分鐘。
4.戲劇小品類
含校園短劇、小品、課堂劇、歌舞劇、音樂劇等，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
5.具體要求
城區(qū)中學(xué)和城區(qū)小學(xué)在報(bào)送的藝術(shù)表演節(jié)目中每個項(xiàng)目（聲樂、器樂、舞蹈、戲?。┒急仨殔⒓樱ㄗⅲ好褶k學(xué)校自愿報(bào)名）；每個單位報(bào)送的個人項(xiàng)目限定1個，城區(qū)中學(xué)和城區(qū)小學(xué)報(bào)送的節(jié)目總數(shù)不能超過5個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)送的節(jié)目總數(shù)量不能超過6個。
（二）師生藝術(shù)作品評選、展覽
1.繪畫作品
國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40cm×60cm）
2.書法作品
書法分硬筆、軟筆，硬筆作品尺寸為四開（40cm×60cm），軟筆作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。
3.攝影作品（小學(xué)不參加）
單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號）尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm）；作品的數(shù)碼照片要求：jpg格式，大小不低于10m，分辨率達(dá)到300dpi。除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)改變影像原貌。
4.具體要求
（1）評選展覽作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔，不超過400字。
（2）每個項(xiàng)目（繪畫、書法、攝影）每個組別由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、縣直學(xué)校組織評選后報(bào)送1至3幅作品，每幅作品不超過1名指導(dǎo)教師。按規(guī)定尺寸報(bào)送，無需裝裱。
（3）學(xué)校名稱、作者姓名、就讀年級、指導(dǎo)教師姓名等信息一律用鉛筆寫在作品背面。數(shù)碼照片（光盤）和原件兩種方式報(bào)送。
（4）所有推薦的評選展覽作品原則上不予退還，所有參賽作品無論是否獲獎，大賽主委會均有權(quán)根據(jù)需要進(jìn)行編輯和發(fā)表。
（一）文藝表演分為幼兒組、城區(qū)中學(xué)組、小學(xué)組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)組、小學(xué)組。城區(qū)中學(xué)組指一中、民中、二中、三中、六中、職校；城區(qū)小學(xué)組指一小、二小、三小、五小、七小、特校。
（二）師生藝術(shù)作品評選展覽按項(xiàng)目分中學(xué)組、小學(xué)組、教師組。
（三）民辦學(xué)校中的樹德學(xué)校、**學(xué)校、黔龍學(xué)校、德龍中學(xué)、澤文學(xué)校、致遠(yuǎn)中學(xué)、英才職校劃分為城區(qū)中、小學(xué)組；其余民辦學(xué)校含在轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)組、幼兒組上報(bào)；九年制學(xué)校或民辦學(xué)校報(bào)送的節(jié)目要注明是中學(xué)組或者小學(xué)組。
各類別獎勵以精神獎勵為主，學(xué)生獲獎證書由縣教育局頒發(fā)，指導(dǎo)教師和教師作品獲獎證書由縣人民政府頒發(fā)。教師獲多項(xiàng)指導(dǎo)獎的只頒發(fā)獎項(xiàng)（個人項(xiàng)目不超過1名指導(dǎo)教師，集體項(xiàng)目不超過2名指導(dǎo)教師）。每個參賽項(xiàng)目數(shù)量為1-3個的只參與（演）不參評；4-6個的評一等獎1個，二等獎1個；7-9個的評一等獎1個，二等獎2個；10個及以上的評一等獎1個，二等獎4個。
學(xué)?；顒咏?jīng)費(fèi)由學(xué)校自行解決，縣組織舉辦的藝術(shù)表演和縣級優(yōu)秀作品展演活動經(jīng)費(fèi)（舞臺布置、展板制作、宣傳、評審、主持、獎牌獎證、后勤保障等）由縣政府批準(zhǔn)從教育經(jīng)費(fèi)中列支。
縣級文藝表演及優(yōu)秀作品展覽擬定于20xx年5月中、下旬在**縣第一中學(xué)逸夫樓舉行，具體時間結(jié)合實(shí)際確定后另行通知。
十一、相關(guān)要求
（一）各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，落實(shí)評選展演活動經(jīng)費(fèi)，為活動提供有力的后勤保障。認(rèn)真做好組織、評選工作，形成良好工作機(jī)制。堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時尚化、成人化的現(xiàn)象。
（二）各有關(guān)單位、各學(xué)校要利用多種媒體，廣泛宣傳報(bào)道評選、展覽活動的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會影響力。
（三）**縣20xx年校園文化文藝表演暨師生藝術(shù)作品評選展覽報(bào)名表（詳見附件），于20xx年5月6日前上交到縣教育局青少年活動中心辦公室，聯(lián)系電話：0859—6213933。
（四）各單位要建立和完善長效管理機(jī)制，對校園文化文藝表演暨師生藝術(shù)作品評選展覽活動的組織、實(shí)施、成效、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)評選展覽活動和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
最新校園文化月活動策劃書篇三
比賽程序
一．比賽開始（賽前已通過抽簽將19支代表隊(duì)編號1—19號，各隊(duì)隊(duì)員也已編號1、2、3）
（1）必答題環(huán)節(jié)——步步為營
共六輪，每位選手必須選擇一題作答，答對加100分，答錯不扣分。本環(huán)節(jié)將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六大版塊，第一輪按代表隊(duì)1→19的順序有各對1號隊(duì)員選擇題目類型作答，其他選手不可代答，二輪三輪則分別由各隊(duì)的2號3號作答，到4→6輪則按代表隊(duì)19→1的順序且隊(duì)員按3、2、1的順序作答，以示公平。每個版塊設(shè)置八道題，若某版塊中題目被選完，則只能選擇其它版塊的題目。本環(huán)節(jié)每隊(duì)各有一次向觀眾求助的機(jī)會，求助時將事先為各隊(duì)備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀眾，以示該隊(duì)求助機(jī)會已經(jīng)用了。觀眾答對，該隊(duì)加100分，答錯不扣分。
（2）搶答題環(huán)節(jié)——我們都是快槍手
此環(huán)節(jié)為搶答形式，但不記分，旨在讓選手適應(yīng)搶答環(huán)境。必答題結(jié)束，搶答題將開始，此時通過考官出題（一般關(guān)于時間或重要事件的名稱)，要求選手進(jìn)行搶答，由各隊(duì)誰先舉手為準(zhǔn)搶答。
三．比賽結(jié)束
若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成，可對并列的代表隊(duì)進(jìn)行加賽；若已經(jīng)形成一、 二、三等獎，則有請嘉賓對本次百科知識競賽進(jìn)行點(diǎn)評。比賽結(jié)果稍后揭曉。
四．頒獎
主持人宣布獲獎結(jié)果，并由嘉賓頒獎。各代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體獎，個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。 五．抽獎由嘉賓抽取三位幸運(yùn)觀眾，觀眾憑入場券上的編號到前臺領(lǐng)取精美小禮品。
六．主持人宣布活動結(jié)束。
七．參賽者、嘉賓及相關(guān)組織人員合影留戀。
獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
各代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體獎狀，個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。
獎品如下：
一等獎（一隊(duì)）：獲得一等獎榮譽(yù)證書 本隊(duì)每人發(fā)放一套毯子；
二等獎（一隊(duì)）：獲得二等獎榮譽(yù)證書 本隊(duì)每人一套洗漱用品；
三等獎（一隊(duì)）：獲得三等獎榮譽(yù)證書 本隊(duì)一人獲得洗發(fā)水一瓶；
優(yōu)勝獎（四隊(duì)）：獲得優(yōu)勝獎獎狀 。
八.費(fèi)用合計(jì)
1.毯子一個150元（3套450元）
2.一套洗漱用品80元（ 3套240元）
3.洗發(fā)水一瓶30元
4.4個獎狀100元
九.合計(jì)：820元整
歷史文化學(xué)院系學(xué)生會
最新校園文化月活動策劃書篇四
“百舸爭流，千帆競逐”。我校各級團(tuán)組織一直以來精心組織策劃各類校園文化活動，創(chuàng)新活動理念，豐富活動形式，積累了量值得推廣的'寶貴策劃經(jīng)驗(yàn)，這對于我校進(jìn)一步提升校園文化活動的品質(zhì)和水平，加強(qiáng)青年學(xué)生的素質(zhì)教育、活躍校園文化氛圍，發(fā)揮著重要的作用。隨著90后日益進(jìn)學(xué)，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生組織活動的品位和層次，激勵廣學(xué)生創(chuàng)造更多積極健康、新穎別致的活動，切實(shí)將活動創(chuàng)意與時代特征、辦學(xué)特色和師生特點(diǎn)結(jié)合起來，力提倡校園文化活動的精品化、品牌化、長期化、項(xiàng)目化。經(jīng)研究，我校團(tuán)特托調(diào)研部舉辦本次調(diào)研活動。
1.智慧豐富：調(diào)查研究目前我校學(xué)生的興趣愛好，為校領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)生會及其他學(xué)生組織開展相關(guān)活動提供依據(jù)；同時，一定程度上擴(kuò)展校園活動涉及面，拓寬我校學(xué)生第二課堂的視野。
2.創(chuàng)意點(diǎn)燃學(xué)生活：激勵我校學(xué)生對校園活動開展的思考，為學(xué)生提供一個展示自我創(chuàng)意的平臺，更多征集創(chuàng)新型活動，營造濃厚的校園創(chuàng)新氛圍，提升我校學(xué)生創(chuàng)新能力。
3.調(diào)研提升參與興致：引導(dǎo)廣學(xué)生自覺關(guān)注自身喜好，發(fā)揮自身特長，提高積極參與意識。鼓勵學(xué)生更多關(guān)注校園文化活動，提升實(shí)踐能力。同時宣傳校學(xué)生會調(diào)研部組織文化，表達(dá)“為同學(xué)服務(wù)”的決心，爭取同學(xué)們的支持，方便日后工作。
4.校園活動與時俱進(jìn)：通過調(diào)研及時獲取有效信息，補(bǔ)充更新校園活動，營造活躍、時效的活動氛圍，將校園文化活動打造成體現(xiàn)時代特色及學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀品牌活動。
11月4日（周四）
1.學(xué)生興趣調(diào)研活動
調(diào)研對象：河南學(xué)明倫校區(qū)各年級各院系同學(xué)。
調(diào)研方式：問卷調(diào)查與隨機(jī)走相結(jié)合，共擬發(fā)放問卷500份。
活動地點(diǎn)：河南學(xué)禮堂廣場
2.創(chuàng)意方案征集活動
活動方式：1設(shè)立現(xiàn)場提議及網(wǎng)上提議點(diǎn)，同時收集創(chuàng)意方案交予相關(guān)活動組織者。
2設(shè)立意見箱，征求學(xué)生意見和建議。
活動地點(diǎn)：1河南學(xué)明倫校區(qū)十號樓前
2河南學(xué)各宿舍院門口
1關(guān)于豐富校園活動的調(diào)研活動
2.進(jìn)行調(diào)研：11月4日11月5日，全員出動。
3.數(shù)據(jù)總結(jié)：11月5日當(dāng)天。
4.形成報(bào)告：11月6日11月7日，11月7日晚上交報(bào)告，由部長審核修改。
5．意見饋：11月8日
最新校園文化月活動策劃書篇五
以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
(一)環(huán)境建設(shè)
1、綠化、美化工作
①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實(shí)際對校園進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
②加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:
①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級。
②對各功能室實(shí)行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進(jìn)行掛鉤，為教工各項(xiàng)文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。
③開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。
④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。
3、人文景觀建設(shè):
①適當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。
②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。
③根據(jù)不同時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。
(二)文化氛圍:
1、宣傳輿論
①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。
③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。
②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動，豐富校園文化。
③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
(三)道德規(guī)范:
1、文明舉止:
①加強(qiáng)禮儀教育。
②加強(qiáng)形勢教育，增強(qiáng)正義感。
③開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。
2、道德行為:
①開展與社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動。
②進(jìn)行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。
③開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動。
(四)校內(nèi)秩序:
①強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。
②要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。
③落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級管理，確保師生活動安全
④加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
成立由學(xué)校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂醒人，以美育人”的積極效果。
最新校園文化月活動策劃書篇六
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)20__年宜興市教育工作會議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時代要求、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則，對已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵和教育的作用。
3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn);利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
(一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)
學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn)：陶鑄成器
錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長成才，成為有用的人。范土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)?，F(xiàn)實(shí)追求，理想境界。形神兼?zhèn)洌匀惶斐?。我校師生，同心一意。銘記于心，致力于行?BR> 校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵志成材
教風(fēng)：培育用心、塑造得法
學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真
2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn)，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動力，增強(qiáng)凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營造和諧的人際關(guān)系。
3、開展形式多樣的教育活動，營造正確健康的輿論氛圍。通過會議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺、國旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。
4、營造氛圍，建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營造書香校園。不斷充實(shí)圖書資料，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動。通過讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動，建設(shè)“書香校園”，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。
5、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián)，是我國一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡練的語言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會功用等，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國意識，提高審美水平。
(二)校園制度文化建設(shè)
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是績效考核制度，使之更加完美、人性化，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過程中，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。
3、堅(jiān)持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵機(jī)制。依法管理，科學(xué)管理，精細(xì)管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
(三)學(xué)校行為文化建設(shè)
學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會實(shí)踐中。
1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺悟，細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧，有作為才有地位，有付出才有收獲”。
2、學(xué)校師德文化的提煉，即“心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè)，旨在激勵陶中教職員工懷仁愛、和善之心，行正直事，做正派人;堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。
3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵、約束規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展”。
4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的愛國情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個好習(xí)慣：熱愛祖國的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
總體要求為：語言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。
實(shí)踐途徑：
(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
①加強(qiáng)六好班級建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
②全面落實(shí)全員德育，推動學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
(2)構(gòu)建以活動為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
①開展豐富多彩的校園文化活動，推動學(xué)生特長發(fā)展。
②開展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟。
(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
①提出三個主體(教師、班干部、學(xué)生)的不同要求，營造和諧育人環(huán)境。
②提出教師“四留情”(手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情)，建立和諧師生關(guān)系。
通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹根深葉茂。
(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)
物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺識別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：
1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;隨著畫溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造學(xué)校新大門，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期施工建造完成。
2、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會化管理，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園。
3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)。
4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。
5、對綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名、命名活動。要求根據(jù)學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。
6、搞好班級文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級文化的建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級文化名片，將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級精神，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝。
組長：___
副組長：___：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;
___：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);
___：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);
___：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);
___：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);
成員：______
1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、本方案具有長期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排。
最新校園文化月活動策劃書篇七
校園美食文化節(jié)
：
健康的食物，快樂的校園
為了提高學(xué)生參與社會實(shí)踐的信心和勇氣，突出個性，大學(xué)生食品文化節(jié)由我院物流集團(tuán)、物流管理辦公室和食品管理委員會共同舉辦。隨著科學(xué)和社會的發(fā)展，培養(yǎng)健康綠色飲食和生活習(xí)慣的新理念越來越受歡迎。舉辦食品文化節(jié)是堅(jiān)持健康綠色的理念，為師生提供一流的食品服務(wù)，旨在通過本次活動，加強(qiáng)我們的物流服務(wù)集團(tuán)提供服務(wù)質(zhì)量，讓師生監(jiān)督檢查物流服務(wù)集團(tuán)的工作，也享受綠色、健康、文明的食品盛宴。
食品文化節(jié)包括水果拼盤比賽、食品烹飪比賽、食品知識講座和天使禮品系列活動，是我校物流食品管理委員會主辦的大型品牌活動，以健康、文化、食品、和諧為主題，提高學(xué)生的食品安全意識，豐富學(xué)生的課外生活，也提高自我實(shí)踐能力。作為二師的新鮮活力，本次美食文化節(jié)旨在弘揚(yáng)博大精深的中國美食文化，倡導(dǎo)綠色、健康、安全、營養(yǎng)的飲食理念，增強(qiáng)大學(xué)生的安全食品意識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，是我校師生理論與實(shí)踐相結(jié)合、科技創(chuàng)新相結(jié)合的活動載體，充分展示師生銳意進(jìn)取、努力實(shí)踐的精神。，此外，本文化節(jié)將校園文化與企業(yè)文化充分結(jié)合，加強(qiáng)企業(yè)與大學(xué)的聯(lián)系，為學(xué)生未來社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)食品知識介紹和宣傳，張貼食品營養(yǎng)健康安全海報(bào)；建立學(xué)生示范崗位，負(fù)責(zé)回答食品營養(yǎng)、健康、食品安全等咨詢問題，提供有效幫助，積極實(shí)踐食品文化節(jié)活動的目的，努力營造良好的美食文化氛圍。
本學(xué)期
活動地點(diǎn):
西區(qū)籃球場
全校師生
1.弘揚(yáng)中國美食文化傳統(tǒng)，展示學(xué)生學(xué)習(xí)以外的特長，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添色彩。
2.展示當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與合作。
3.樹立健康飲食的理念
之一: "著名廚房大展拼"
設(shè)立展位，通過活動合作食堂窗口展示示特色蛋糕和特色飲料。
第二：烹飪小師傅-各參賽小組烹飪比賽
現(xiàn)場制作各參賽組，展示自己的廚藝。
之三:"瓜果創(chuàng)意大賽"
各選手通過自由創(chuàng)造性地發(fā)揮一種或多種瓜類或果實(shí)的設(shè)計(jì)才能，展示各種圖案的形狀。
之四: "水果拼盤比賽"
每個選手都要充分發(fā)揮自己的想象力和動手能力，在一定時間內(nèi)通過拼盤和造型設(shè)計(jì)每種水果，充分發(fā)揮自己的想象力和動手能力.
之五: "互動食物知識"
1.在比賽中設(shè)置一些有趣的謎語和小問答，與學(xué)生交流和互動.并贈送小禮物。
2.現(xiàn)場幸運(yùn)觀眾：每個在場的人都會把自己的名字寫進(jìn)抽獎箱！在活動中，有幾個觀眾從現(xiàn)場抽?；顒咏Y(jié)束時，幸運(yùn)星將被評為我們的精美獎品！
之六: "美食攝影展"
活動結(jié)束后，展示各贊助商的攝影、特色菜、各選手的比賽風(fēng)格等。
七:天使禮物-生日禮物，免費(fèi)食品送貨
活動期間，送生日禮物和免費(fèi)食物給過生日的學(xué)生。伙管會給當(dāng)天過生日的‘學(xué)生發(fā)生日卡等小禮物(禮物待定)，并給第一個登記的五個學(xué)生發(fā)獎作為美食節(jié)禮物。
第八：大學(xué)生美食文化節(jié)舞會
在第二個環(huán)節(jié)中，一些演員被邀請為每個人獻(xiàn)上精彩的舞蹈，然后每個人都集體參加。物流管理員將為您提供一個露天展示舞臺，讓您一起度過一個狂歡之夜。
1.以院系為單位的比賽團(tuán)隊(duì)和少數(shù)民族團(tuán)隊(duì)
2.宿舍代表隊(duì)
3.學(xué)校食堂代表隊(duì)
4.各團(tuán)啦啦隊(duì)及后援團(tuán)
5.比賽各評委
6.學(xué)生代表和公眾評委
7.所有員工和其他協(xié)助組織
1.從現(xiàn)在開始，在學(xué)校人流量大的地方張貼活動的簡要介紹和報(bào)名方式.召集更多人參加活動。
2.在學(xué)校廣播臺點(diǎn)播增加了活動的影響力。
3.在適當(dāng)?shù)牡胤皆O(shè)立宣傳和注冊點(diǎn)。
本活動的主要宣傳方式有：
1.海報(bào)宣傳:在學(xué)校人口密集的地方張貼贊助商的宣傳內(nèi)容。
2.廣播點(diǎn)歌:以贊助商的名義點(diǎn)歌，同時宣傳贊助商的產(chǎn)品和地址。
宣傳工作是本次活動的首要任務(wù)，需要廣泛吸引學(xué)生的注意，提高影響力，使其成為全校具有絕對影響力的品牌活動
1、活動前，各活動組提前準(zhǔn)備材料（油、鹽、醬油、醋由組織者提供，參與者可自帶特殊烹飪調(diào)味料），提前做好大部分清洗、切割等工作，只留下少量烹飪現(xiàn)場表演，讓更多的學(xué)生品嘗食物。
2.活動開始后，烹飪專家們展示了自己的魔力。各部門啦啦隊(duì)活躍在現(xiàn)場，增加了各團(tuán)隊(duì)食品觀眾的投票量，并邀請?jiān)u委和現(xiàn)場學(xué)生觀看、聞、品嘗、品嘗，并根據(jù)菜肴等參賽作品的色、香、味進(jìn)行現(xiàn)場投票。
3、在所有團(tuán)隊(duì)中獲得組織獎（整體組織）、烹飪獎（評審團(tuán)評審）、創(chuàng)意獎（食品顏色和香味）、歡迎獎（學(xué)生投票）等獎項(xiàng)，并在少數(shù)民族團(tuán)隊(duì)中獲得特色風(fēng)味獎并獲得多項(xiàng)優(yōu)秀獎項(xiàng)?，F(xiàn)場設(shè)置投票箱，觀眾現(xiàn)場品嘗現(xiàn)場投票，當(dāng)天公開投票結(jié)果，評委將向獲獎團(tuán)隊(duì)和獲獎?wù)哳C獎并合影留念。
這個美食文化節(jié)是第二屆。我們將重點(diǎn)展示上一屆美食節(jié)前的成果，作為成績回顧和回顧，以增強(qiáng)每個美食文化節(jié)的連續(xù)性，增強(qiáng)各部門和宿舍的競爭力和榮譽(yù)感。通過研究，我們學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，我們將為贊助商或食堂設(shè)計(jì)和生產(chǎn)證書，可以結(jié)合企業(yè)文化、宣傳要求，提供更有效的宣傳手段，也希望為未來的食品節(jié)提供固定的贊助商；當(dāng)然，我們不會失去食品文化節(jié)的核心內(nèi)容，堅(jiān)決避免過度的商業(yè)品味。
最新校園文化月活動策劃書篇八
圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善向美、向上的校園文化，我校各藝術(shù)團(tuán)每學(xué)年都會面向全體學(xué)生，全體動員，廣泛參與，本著以興趣為先的選拔原則,擇優(yōu)錄取。
3月17日--3月28日(不接受逾期報(bào)名或者臨時報(bào)名參賽)
暫定4月6日-4月8日，具體各項(xiàng)目時間及場地安排將根據(jù)報(bào)名人數(shù)情況發(fā)布補(bǔ)充通知，請各位家長及時關(guān)注學(xué)校通知。
1、聲樂節(jié)目：
a、個人表演唱(自帶伴奏節(jié)目不超過3分鐘)。
b、樂器表演唱(伴奏樂器除鋼琴外的其他樂器自帶)
2、器樂節(jié)目：
a、演奏一首自選作品，時間不限，內(nèi)容要求健康、積極、向上。參賽曲目難度適中，切忌盲目提高難度，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
b、演奏可以使用伴奏帶，但自帶伴奏u盤。
c、除鋼琴外樂器自帶。
注：架子鼓直接采用視頻方式參賽，不需要現(xiàn)場表演。請自行錄好視頻以“班級+姓名”命名發(fā)至qq郵箱：。
3、舞蹈：
a、內(nèi)容積極向上，形式生動活潑。
b、自帶伴奏節(jié)目不超過3分鐘。
c、要求穿演出服帶妝表演。自選一首參賽曲目。
4、個人語言表演：
a、充分展示當(dāng)代中小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和健康高雅的審美情趣。
b、演奏可以使用伴奏帶，但自帶伴奏u盤
全校學(xué)生均可參加。按照年級分為小學(xué)小低組(1-3年級)、小學(xué)小高組(4-6年級)。
填寫“三獨(dú)”報(bào)名在線表格
本次比賽不收參賽費(fèi)。
各比賽項(xiàng)目按參賽人數(shù)的30%、45%、25%比例分設(shè)一、二、三等獎。
1、由學(xué)校專職音樂老師組成評委會負(fù)責(zé)比賽評分。
2、采用10分制，取各專職音樂老師評分平均值計(jì)分最后得分。
最新校園文化月活動策劃書篇九
為了豐富我校大學(xué)生的校園生活，活躍校園氣氛，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才、積極參加體育、文化活動的熱情，增強(qiáng)整體凝聚力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我、超越自我的舞臺，彰顯大學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自立的風(fēng)采和當(dāng)代大學(xué)生的時代精神風(fēng)貌，使學(xué)生學(xué)會研究、學(xué)會探索、寬容豁達(dá)、開拓創(chuàng)新，在繼承與發(fā)展中健康成長、成才。
建筑贊美生活，建筑贊美生命;文化點(diǎn)亮生活，文化點(diǎn)亮生命
中共惠州學(xué)院建筑與土木工程系總支委員會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系
共青團(tuán)惠州學(xué)院建筑與土木工程系總支委員會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系學(xué)生會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系建筑協(xié)會
組長：許秋娟酈偉
副組長：董璞
成員：李少璃黃艷聶艷華王琴林超慧璞董璞黃東野趙潔馬明軍陳智慧
唐壯麗唐明張昊
（1）文化藝術(shù)
1、“唱響建土”班級合唱比賽
2、能說會道
3、“我的宿舍——聽我的”宿舍創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
4、愛心義教活動
5、建筑與土木工程系女生座談會
（2）體育競賽
1、籃球場男女混合花式接力賽
2、足球賽
3、乒乓球賽
4、毽球比賽
5、登山比賽
（3）專業(yè)實(shí)踐
1、鋼筆畫比賽
2、工程測量比賽
3、建筑藝術(shù)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)大賽
4、外校交流活動
5、參觀樓盤
見各活動方案
按照各活動項(xiàng)目規(guī)程進(jìn)行報(bào)名，以班級為單位的活動項(xiàng)目到系學(xué)生會秘書處報(bào)名，以個人為單位的活動項(xiàng)目到各班長處報(bào)名，匯總后統(tǒng)一上報(bào)承辦單位。
1、參賽者必須是身體健康，凡有心臟病、高血壓和其它傳染病等不能參加激烈運(yùn)動者嚴(yán)禁參賽，如隱瞞病史，發(fā)生事故后果個人自負(fù)。
2、參賽者須提前10分鐘到場，遲到作棄權(quán)論。
3、裁判、評委由本屆建筑文化節(jié)組委會選派，各項(xiàng)目裁判、評委必須熟悉各項(xiàng)比賽規(guī)則、程序，遵守裁判守則、評判規(guī)則，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、準(zhǔn)確。
4、參賽者必須遵守比賽規(guī)則、紀(jì)律及比賽秩序，尊重、服從裁判和評委，不能以任何的理由影響比賽的正常進(jìn)行。
5、如有對比賽的某一結(jié)果或某一裁判、評委的評判不服者，可以以書面形式向建筑文化節(jié)組委會申訴，由組委會調(diào)查解決。
6、本方案解釋權(quán)歸本屆建筑文化節(jié)組委會，未詳事宜另行通知。
最新校園文化月活動策劃書篇十
一、建設(shè)背景
校園文化是社會主義和諧社會文化建設(shè)的一部分。只有堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，并以社會主義和諧文化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)，才能為和諧校園建設(shè)營造良好的人文環(huán)境，才能為高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)提供文化底蘊(yùn)和精神支撐。作為高職院校，她面臨著市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)的直接沖擊，每時每刻需要全方位的素養(yǎng)來豐富其文化底蘊(yùn)，用以增強(qiáng)其生命力和競爭力，因此，高職院校校園文化建設(shè)更有他的特殊性、緊迫性和必要性。
(一)高職院校堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，是體現(xiàn)社會主義核心價值觀的需要
__在談到文化建設(shè)的方向時曾指出:“我們必須把發(fā)展社會主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置，著眼于提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，發(fā)展教育科學(xué)文化，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。”社會主義的文化建設(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，這就決定了社會主義的校園文化建設(shè)必然以培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)放在首位。和諧校園文化建設(shè)只有緊密結(jié)合培養(yǎng)人才這一中心工作才能堅(jiān)持其正確的方向與導(dǎo)向，才能在和諧校園建設(shè)中彰顯其影響和凝聚力。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，要保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就必須堅(jiān)持教育為本、德育為先的思想，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位。這又決定了校園文化建設(shè)必須以先進(jìn)文化為根本方向，堅(jiān)持以社會主義核心價值體系作為理論基礎(chǔ)。社會主義核心價值體系是社會主義和諧文化的根本，是構(gòu)建社會主義和諧社會的思想根基和文化源泉，它從指導(dǎo)思想、理想信念、價值取向、道德規(guī)范以及行為方式等方面全面而系統(tǒng)地闡述了社會主義和諧文化建設(shè)的根本方向、精神實(shí)質(zhì)及深刻內(nèi)涵。構(gòu)建和諧校園、建設(shè)和諧校園文化，離開社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo)，就會迷失方向和喪失靈魂。只有在校園文化建設(shè)中深刻認(rèn)識和把握社會主義核心價值的理論意義和實(shí)踐意義，才能深刻理解校園文化建設(shè)的根本目標(biāo)和任務(wù)。
在構(gòu)建和諧校園的過程中堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，堅(jiān)持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，就是要引導(dǎo)師生員工樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和榮辱觀,通過校園文化建設(shè)為教師的事業(yè)發(fā)展和師德培養(yǎng)以及學(xué)生的成長成才提供智力支撐和精神保障,為高等教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)和思想基礎(chǔ)。
(二)堅(jiān)持以人為本，更加注重軟環(huán)境建設(shè)，是構(gòu)建和諧校園的必要所在
所謂和諧校園，是指學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)。和諧的校園文化既是構(gòu)建和諧校園的基本目標(biāo)與內(nèi)涵，又是構(gòu)建和諧校園的基本途徑與模式。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧，和諧校園建設(shè)的根本在于校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)大致可分為硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)兩個方面，二者相輔相成，缺一不可。硬環(huán)境建設(shè)一般包括學(xué)校建筑、教育教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施及校園景觀等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，也包括標(biāo)志性文化載體如校園網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等媒體的建設(shè)。硬環(huán)境建設(shè)既是校園文化的載體和形式，同時本身也包含校園文化的內(nèi)涵和功能。如果說硬環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)的是校園文化直觀的外在的形象，那么軟環(huán)境建設(shè)表現(xiàn)的則是校園文化主觀的內(nèi)在氣質(zhì)。建設(shè)現(xiàn)代和諧校園文化無疑應(yīng)將重點(diǎn)放在軟環(huán)境建設(shè)上。我們作為民辦高職學(xué)院，具體說來應(yīng)體現(xiàn)在三個基本方面:一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。即在科學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下，形成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。二是良好的育人環(huán)境。即注重人格培養(yǎng)和素質(zhì)提升，形成教書育人、尊師重教、為人為學(xué)、追求完美的教育教學(xué)的良好環(huán)境。三是良好的人際環(huán)境。即形成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)和睦、與人為善、樂于助人的良好校園風(fēng)尚，內(nèi)化師生員工的思維方式和行為習(xí)慣。
在和諧校園文化建設(shè)中注重軟環(huán)境建設(shè)，是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等職業(yè)教育發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧校園的需要。相比較而言,良好的軟環(huán)境建設(shè)更能激發(fā)人們蓬勃向上的精神，在潛移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素質(zhì)。軟環(huán)境建設(shè)中所傳達(dá)出的教育理念、價值判斷和審美取向最能體現(xiàn)一所大學(xué)所獨(dú)有的文化精神和氣韻,是大學(xué)精神內(nèi)核的彰顯及核心價值觀的體現(xiàn)，因而能最大限度地實(shí)現(xiàn)校園文化的導(dǎo)向功能、陶冶功能、整合功能及凝聚功能。當(dāng)前，校園文化建設(shè)中一定程度存在的重硬件投入、搞形象工程，輕軟件培育、忽視品格塑造的現(xiàn)象，不利于通過校園文化建設(shè)真正提升學(xué)校的文化品位。在校園文化建設(shè)中，只有堅(jiān)持以人為本，把軟環(huán)境建設(shè)擺在更加突出的位置，才能形成有益于促進(jìn)全面發(fā)展的、科學(xué)創(chuàng)新的、充滿生機(jī)與活力的和諧校園環(huán)境;才能肩負(fù)起大學(xué)作為優(yōu)秀文化傳承者和社會思想庫對于提高社會的文化精神和道德價值所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。
(三)堅(jiān)持主流導(dǎo)向，反對和抵制落后腐朽文化，是堅(jiān)持社會主義方向的體現(xiàn)
在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何形成社會普遍認(rèn)同的理想信念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，是文化建設(shè)面臨的首要問題。大學(xué)作為社會各種思想和觀念碰撞與交流的舞臺，在主流文化與非主流文化相互交織，先進(jìn)文化與落后文化同時并存的情況下，如何把握自身文化發(fā)展的方向，實(shí)現(xiàn)自身的文化和諧也是其在發(fā)展過程中必須回答的問題。
校園文化有主流與非主流之分。校園文化建設(shè)中所形成的主流文化是社會主義先進(jìn)文化的一部分，是民族精神、時代精神精華與大學(xué)精神的凝聚和積淀。比如，愛國愛校、集體主義、主人翁意識、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新、誠信友善、樂于助人等等，通過它的熏陶必將提升人的境界，提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。主流文化是和諧校園文化建設(shè)中起決定作用的主導(dǎo)性因素，也是構(gòu)建和諧校園最有力的思想和道德上的根基與保障。由于社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸多因素的影響，當(dāng)前校園文化中出現(xiàn)了非主流文化日益盛行的趨勢。網(wǎng)絡(luò)文化、短信文化、卡通文化、課桌文化、宿舍文化等等新的校園文化形式，越來越受到大學(xué)生的關(guān)注和青睞，并對主流文化產(chǎn)生了不可忽視的重要影響。堅(jiān)持以主流文化為主導(dǎo)，重視和發(fā)揮非主流文化的積極作用;以主流文化引領(lǐng)多樣化的非主流文化，在弘揚(yáng)主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和諧校園文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的一條重要原則。一方面，堅(jiān)定不移地以先進(jìn)文化作為校園文化的主流與方向，繼續(xù)唱響主旋律;另一方面，尊重非主流文化存在的現(xiàn)實(shí)性與合理性，肯定其在繁榮校園文化、促進(jìn)校園和諧中起到的積極作用，促進(jìn)與其主流文化的融合;對非主流文化的消極作用也要敢于批評和指正，特別是其中容易引發(fā)思想困惑、道德失范，與主流價值截然對立的價值主張，只有堅(jiān)持主流文化，才能促進(jìn)有利于人才成長的健康向上、文明和諧校園文化氛圍的形成。
最新校園文化月活動策劃書篇十一
21世紀(jì)的高校校園文化主要有智能性知識文化、素質(zhì)型心理文化、情感型審美文化三種基本類型。校園文化以其對大學(xué)生特有的影響力存在于校園之中，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、獨(dú)立人格，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和多方面的能力。大學(xué)校園文化對于大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展具有不可替代的作用。
電影藝術(shù)有其特殊的魅力，能夠提升大學(xué)生的精神品位，提高大學(xué)生的道德素質(zhì)，豐富校園文化生活，對大學(xué)生的健康成長和校園精神文明建設(shè)產(chǎn)生重要影響。大學(xué)生需要校園電影，校園電影也離不開大學(xué)生，它有助于提高大學(xué)生審美能力，喚醒大學(xué)生批判意識，提高大學(xué)生人文精神和豐富大學(xué)生活，更在大學(xué)生的思想教育、藝術(shù)教育、語言教育等方面有重要的作用。
因此，為活躍校園氛圍，創(chuàng)建良好校園文化，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，豐富大家的課余生活，特策劃開展 “青春影院”校園文化活動。
由鞍師高職院院學(xué)生教育部、高職院院分團(tuán)委學(xué)生會、院科技部創(chuàng)辦。
活動地點(diǎn)：藝術(shù)樓b404
活動設(shè)備：1、電影放映設(shè)施、音響
2、影片(由 院科技部提供素材)
活動對象：全體在校學(xué)生
活動時間：
夏令時：每周六晚6：00—9：00 放映電影。
冬令時：每周六晚5：30—8：30 放映電影。
電影內(nèi)容：
主要為當(dāng)前的最新著名影片(如國內(nèi)經(jīng)典、好萊塢大片、港臺巨作等)，還可以放映一些具有良好教育意義的老片等。
每月的第一個周末定為“英語周”主題為“看電影，學(xué)英語” ，其旨在于我們會在當(dāng)晚放映純正英文的經(jīng)典影片，這樣既娛樂了大家，又培養(yǎng)了學(xué)生對學(xué)英語的興趣，使我們從中受益。
門票發(fā)放：考慮場地問題，由院辦公室組織印發(fā)，采取一元制。(初期由院辦公室免費(fèi)提供票據(jù)；收款用途有介紹。)
會場布置：高職院院分團(tuán)委學(xué)生會、院科技部
秩序維持：高職院院分團(tuán)委學(xué)生會、院科技部
指揮中心：主要用于活動的總調(diào)度，以及預(yù)防突發(fā)事件等(建立突發(fā)事件處理預(yù)案)科技部與院保衛(wèi)科進(jìn)行溝通
衛(wèi)生清掃：由院各部門輪流分管事后清理工作
設(shè)施維護(hù)：由院科技部管理
活動主題：
① 一月以新年祝福，傳統(tǒng)文化教育為主題；
② 三月以學(xué)習(xí)先進(jìn)人物為主題，比如學(xué)習(xí)雷鋒、李春華、洪戰(zhàn)輝等；
③ 四月以誠信教育為主題；
④ 五月以感恩教育和自我教育為主題；
⑤ 六月以畢業(yè)生離校和支援西部為主題；
⑥ 七月八月學(xué)生放暑假；
⑦ 九月以新生教育為主；
⑧ 十月以“流金歲月”宣傳愛國教育為主題；
⑨ 十一月全球環(huán)保為主題；
⑩ 十二月以防艾禁毒宣傳，新年祝福為主題。
影院組成(贊助)部分：
(活動組織能力)
本活動由鞍山師范高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技部負(fù)責(zé)組織策劃。學(xué)生會是一支有著極強(qiáng)凝聚力的學(xué)生隊(duì)伍。學(xué)生會組織機(jī)構(gòu)健全，工作能力突出。非常好的組織參與了許多活動，豐富經(jīng)驗(yàn)，特別是以往的首屆“魅影之聲”電影配音大賽、迎新生晚會、畢業(yè)生晚會、院各部門一系列等活動，都取得了極大的成功。我們將在工作中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)合作、共同努力，本著服務(wù)與同學(xué)的原則竭誠服務(wù)，把此活動創(chuàng)辦的更好，把校園文化宣傳的更出色！
(活動影響)
鞍師高職的學(xué)生人數(shù)人3000人左右，離市區(qū)各影院都有一定的距離，跑很遠(yuǎn)去看一場電影有些不太實(shí)際，受各方面因素的影響和制約難度也很大。而院“青春影院”放映地點(diǎn)設(shè)在高職院最有影響力的地方——藝術(shù)樓b404，參與部門由校團(tuán)委鼎力支持，高職院學(xué)生是一個非常積極活躍的群體，也是一個龐大的需求群體。對于這群年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有著這樣的精神文化的需求特點(diǎn)：
(1) 群體范圍集中，針對性強(qiáng)，需求量大。
(2) 容易受周圍環(huán)境的影響，需求易引導(dǎo)。
(3) 容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射。
(4) 接受能力強(qiáng)，尤其對新鮮事物的接受能力。
(5) 喜歡外界新鮮事物，特別對電影情有獨(dú)衷。
(6) 朋友之間看電影也是一大需求亮點(diǎn)。
合作空間：
1：可以由影院提供影片，由學(xué)校和影院協(xié)商制定票價在校內(nèi)銷售，票房所得一方面可用來回饋影院，一方面可用于活動經(jīng)費(fèi)，另一方面還可用于勤工儉學(xué)。
2：學(xué)校還可以為影院做好影院宣傳，影片資料速遞，在第一時間通知到高職院學(xué)生
校園宣傳：
院網(wǎng)站、高職院學(xué)生會網(wǎng)站、校園廣播、宣傳橫幅、(宣傳海報(bào)每周一份)
贊助商義務(wù)：
1：提供貴影院的影片(密切關(guān)注學(xué)校動態(tài)，每周準(zhǔn)備好要準(zhǔn)備播的影片)
2：提供影片的宣傳資料(包括海報(bào)，橫幅，傳單……)
您可以獲得的利益：考慮到這是一項(xiàng)長期的活動以及在整個高職院的影響，您的加入一定能給您的影院帶來可觀的商業(yè)效益。在這樣一個蘊(yùn)藏著巨大商機(jī)的校園里，您的影院形象將會通過一條暢通的渠道迅速傳遞給數(shù)千名鞍師學(xué)子，同時我們還將與您影院展開全方位的合作，包括舉行各種形式的宣傳活動以及邀請您所在影院的人員來舉辦影院文化講座等等，可以肯定通過這樣一個影院與學(xué)校合作的平臺，我們都將獲得自身利益的最大滿足??！有您的支持，我們將盡力做好我們該做的事情，我們有信心，也有實(shí)力與您創(chuàng)建良好的溝通渠道，給您的影院帶來豐厚的回報(bào)??！
院分團(tuán)委學(xué)生會 科技部
xx年6月2日