無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高三的作文篇一
在高中有純真的友誼，有浪漫的初戀，有辛苦的奮斗，有快樂的競賽。
高中的三年，是我們步入社會的一個起點，是我們重大的一個轉折點。
時間在不斷流逝，不經意間，我們都坐在了高三的教室里，為了自己的夢想努力拼搏。
高三的生活說有趣也有趣，說乏味也乏味，全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過得快樂，首先，你不能浪費自己的時間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學是不一樣的，有時候努力也看不出什么結果，所以也要有一定的心態(tài)，做好心理準備，面對各種結果都能坦然面對，從自身找原因，再接再厲。讓自己過得充實，在心中有一個目標，既以后要上的大學，向這個方向去努力，學會取舍，有些東西，太浪費自己的時間，不適合我們這些學生步入，只能給自己添煩惱。所以，要知道自己該干什么，不該干什么，以后考不上大學也不會后悔。只要充實的過好每一天，就會快樂，同時多交友也會使自己快樂。
現(xiàn)在的高三生活減少了在學校學習的時間，人們口中雖說是給學生減少壓力，但在我們學生心中是增大了壓力。因為考試的大綱沒有更改，考試的難易度沒有變容易，高考的分數(shù)線沒有降低，高三是我們的疲乏期，經過兩年的艱苦奮斗，現(xiàn)在都想過瀟灑
的生活，自由自在的，沒有人約束。
“早早晚晚我們像陀螺一樣的無奈，來來去去我們從沒有自己的安排——”其實，人人都是陀螺，關鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。誰也無法預知未來，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。其實高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找，就會發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對你微笑。
有些人在夏天想著秋天的到來，有些人在中午想著傍晚的到來，有些人在星期五想著星期六的到來，其實，生活并不是那么簡單的。
高三的作文篇二
三年的高中生活即將結束，回首三年，往事歷歷在目。
高一：清新靈動
脫去初中的稚嫩，帶著無限憧憬，邁進長中校園，迎接文的卻是為期五天的軍訓。至今仍記得豆大的汗水從耳鬢滾落，腳因長久站立而發(fā)麻的痛苦經歷。當然還有那張曬得連親媽都不認識的臉，更記得同學之間的相互關心與幫助。，雖然抱怨過，不解過，當現(xiàn)在想來，軍訓是平淡的高中生活中不可獲取的一抹亮色。它教會我堅韌，給了我與人建立純真友誼的機會。
高二：宛轉悠揚
如果要問高二給人留下最深印象的經歷，那當然是小高考了。這是我們進入高中以來面臨的最大型考試。在備考的一個月日，每個人都不敢懈怠。教室里貼滿了勵志標語。“人有多大膽，a有多大產”更是被同學們掛在嘴邊。課堂上，大家都認真聽講；下課后，嬉笑打鬧的少了，進辦公室解疑的多了。行走在校園里，總能聽到同學間激烈的探討……大家都拼盡了全力，為的是不留下一絲遺憾，為的是呈獻更優(yōu)秀的自己。付出總有回報，人均兩a，真是不俗的成績。我們要感謝自己，感謝不謝努力的自己。
高三：雄壯激昂
高三，對任何人畢業(yè)生來說都不是簡單的一個詞，它的內涵太豐富了。它意味著要拼搏一整年，意味著夢想的實現(xiàn)，意味著肩負更多的責任，更意味著有稚嫩走向成熟。徒步去華西，在大禮堂上，回顧三年的點滴怎能不讓人溫馨與激昂，激情洋溢的致詞怎能不激起滿腔的豪情。
高三給了十八歲的我們心無旁騖追求夢想、實現(xiàn)壯志的機會。在這征程上怎會沒有坎坷、挫折，當這一切都阻擋不了我們前進的步伐，哪怕遍體鱗傷，我們也會活得漂亮。
漫長的三年，也是短暫的三年，更是不可替代的三年，我們何其有幸能夠歷練自己，讓自己變得成熟。經過努力，經過磨練，不起眼的砂礫終會變成璀璨的珍珠。
高三的作文篇三
高中是三部曲。第一部是青春，我們是活力四射，粉面桃頰，青春大好的學子；第二部是每個人的必經路上都有的挫敗感，它是高中的一處不可缺少的風景；第三部是理想，他給我們帶來了無限動力，有著無法言說的迷人之處。
朝露未逝，在葉片上晶瑩剔透，發(fā)覺我們青春大好。
天色微亮，薄霧籠罩著五六點鐘的校園，我們路經橘黃色的長桿燈，向著學習的教室匆匆趕去，班內漸漸書聲朗朗，校園內的萬物也逐漸隨著天色的透亮而都蘇醒了，因為他們也同我們一樣意識到青春的活力和它的重要性。我們青春大好，粉面桃頰是我們最貼切的象征，我們活力四射操場上矯健的身姿是最好的詮釋，我們把的時光投入到學習中，我們是在做有意義的事情，而我們也在大好的青春里收獲了友情，至此，她們將會陪我們一直走過高中三年的旅程，我們把青春視為人生的重要組成部分，那么我們也應該用它來做重要的事情。所以我們成了孜孜不倦求學的學子。
挫敗感只是一個站牌，它不會在此停留太久。
挫敗感，當我們聽到時心里難免會微微一震。因為它是我們每個人都曾有過的感覺，而它會像一個身經百戰(zhàn)的勇士一樣把我們擊敗，甚至潰不成軍，我們是害怕的，害怕自己努力后的沒有結果，害怕失敗。但后來，當我們沒有被打敗，而是努力完善自己，拼命前進的時候，我們會發(fā)現(xiàn)我們把它擊敗了，我們不再執(zhí)著于它的存在對我們的影響，而是自己努力，不斷前行，這時我們會發(fā)現(xiàn)它真的消失了，被我們的努力以及堅持擊敗了，而它并沒有那么可怕。而我們會在這條路上不斷前進，達到自己心中的目標。
理想，它很迷人，為了它我們會全力以赴。
當我們心中有了一個目標，我們就會把它當做自己的動力，它催促我們前行，督促我們學習。我們也因有了這個目標而不斷的使自己變得更加上進。理想在我們的心中不斷蘊育生長，最后它化為了我們努力的方向，我們會朝著這個方向前行。一個人至少要有一個理想，讓它作為我們的動力，它會使我們變得更好。我們的高中時期，我們需要一個理想使我們變得更努力，是理想給予動力，支撐我們走完高中。
青春，挫敗感，理想。讓我們的高中生活多姿多彩，完成了一部完整的三部曲，我們也應該好好珍藏，每一部都是一處風景。
高三的作文篇四
有些悶熱的天氣，陽光透過嫩綠的樹葉飄逸地灑在地上。我透過窗戶看著這一切，感覺好像很熟悉。那天氣像高三的味道，瀟灑。
時間凝固成點，空間扭曲成面。都沒有明確的界限。高三那些事兒也沒有明確的界限，苦樂交織。
高三那些事兒，映在我的記憶中，像月光下的河塘流水，潺潺流水，叮咚叮咚，灑灑脫脫的以平緩、溫馨的口吻敘述著別有味道的高三那些事。
高三那些事兒，在悶熱的天氣里透著點兒涼意，是淚吧！“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈溫厚?！备呷切┦聝簬c兒淚，讓心變得溫厚。
高三那些事兒是從樹隙中透下來的陽光，斑斑駁駁，圈圈點點，有些破碎，卻仍然讓人懷戀；是逝去的流年，帶著陽光懷舊的味道，記憶在那個不再回來的夏日，高三那些事兒留在那個不再回來的夏日。
高三那些事兒，像拐角店里一杯濃郁的咖啡，有苦有甜，像人生。越品越有味道，品著高三那純真的友情；品著那即將分別的傷感；品著你和我的未來，品著高三那些事兒，品著高三那些事兒。那個夏天我們一起說永遠，這個夏天我們一起說再見。
高三那些事兒，像銀色的心情，帶著點兒重量。是對未來的揣測與期盼，是對青春的懷戀與糾結。高三那些事兒，高三那些事兒。
高三那些事兒，像極淺極淡的笑容，逐漸隱沒在日落后的群峰，忘卻了是怎樣的一個開始，也不再回來……
高三那些事兒，像風吹落的秋日信箋，有點兒泛黃了，卻還記憶猶新，時間可以帶走你我臉上的笑容，可以帶走你我的雄心壯志，卻帶不走高三那些事兒，不管過多久，還是會記得，記得高三那些事兒，記得那個夏天，我的未來不是夢。
人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。高三那些事兒，就是一道不可磨滅的夏日風情。
“寵辱不驚，任前庭花開花落；去留無意，看天上云卷云舒?！庇幸惶飚斘覀兝狭?，再回頭看高三那些事兒，我們也許會寫下高三那些事兒，高三那些事兒……
高三的作文篇五
母校是大地，輸送我們養(yǎng)料；母校是細雨，滋潤我們的心靈；母校是陽光，曾照我們靈魂。當我們遇到挫折時，您指引著我們走出困境；當我們迷失方向時，您指引我們找到方向；當我們誤入歧途時，您又指引我們走上正確的道路。我們是魚，母校是水，魚兒離不開柔水的情懷；我們是雛鳥，母校是鳥巢，雛鳥離不開鳥巢的溫暖；我們是白云，母校是藍天，白云離不開藍天的.懷抱。感謝您——我親愛的母校。
在這六年來徐老師的陪伴讓我依戀。還記得那是一個周末，徐老師組織我們去影院看電影，當然，這是一件讓我改變今后生活的一場電影。
徐老師讓燦燦起來回答，燦燦說：“把這張票放在中間，誰拿到就歸誰?！崩蠋煋u了搖頭。鵬鵬又說：“把所有的票放在一起，誰拿到就歸誰。”老師又搖了搖頭。
講臺下議論紛紛，同學們七嘴八舌的說：“如果老師提問我，我也會這么說?！崩蠋煍[擺手，示意大家停下來。說：“現(xiàn)在誰愿意要這張票？”“嘩啦”同學們都把手舉了起來。老師說：“差票只有一張，既然班長先要這張票，這張票就給她了，現(xiàn)在請同學們上講臺取票”最先上去的同學把差票一張張拿去了，中間的同學也千挑萬選地把稍微差些的票取走了，剩下的票越來越好。甚至有的拿到好票的同學來回推脫著不要，有的同學拿好的票去和視力不好的同學換票。徐老師看到這番情景，欣慰的對同學們點了點頭。
六年的時光，在剎那間已不復存在，我已經從一個稚嫩的孩童成長為一個有知識的少年?；叵?，這六年來，我經歷的點點滴滴，讓我留戀。
“鈴鈴鈴”上課鈴一響，同學們安安靜靜的等待著老師的到來。不一會兒，徐老師拿著一疊花花綠綠的電影票走進了教室。老是皺著眉頭說：“這次看電影是統(tǒng)一組織的，有一個位置非常不好，同學們說該怎么辦呢？”這一刻，同學們了積極了，紛紛舉手。
就在大家犯難時，班長站了起來說：“這張票就給我吧！”老師聽后滿意而又欣慰的點了點頭。說：“真不愧是我們的班長，這正是我所期待的答案?！?BR> 我明白徐老師的用意，這不僅僅是一次看電影，也是一次心靈的測試。感恩母校，使我有幸認識了一個出色的老師；感恩母校，讓我的心靈得到了成長。感恩老師，用這種迂回的方式讓我明白了為別人想的道理。
高三的作文篇一
在高中有純真的友誼，有浪漫的初戀，有辛苦的奮斗，有快樂的競賽。
高中的三年，是我們步入社會的一個起點，是我們重大的一個轉折點。
時間在不斷流逝，不經意間，我們都坐在了高三的教室里，為了自己的夢想努力拼搏。
高三的生活說有趣也有趣，說乏味也乏味，全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過得快樂，首先，你不能浪費自己的時間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學是不一樣的，有時候努力也看不出什么結果，所以也要有一定的心態(tài)，做好心理準備，面對各種結果都能坦然面對，從自身找原因，再接再厲。讓自己過得充實，在心中有一個目標，既以后要上的大學，向這個方向去努力，學會取舍，有些東西，太浪費自己的時間，不適合我們這些學生步入，只能給自己添煩惱。所以，要知道自己該干什么，不該干什么，以后考不上大學也不會后悔。只要充實的過好每一天，就會快樂，同時多交友也會使自己快樂。
現(xiàn)在的高三生活減少了在學校學習的時間，人們口中雖說是給學生減少壓力，但在我們學生心中是增大了壓力。因為考試的大綱沒有更改，考試的難易度沒有變容易，高考的分數(shù)線沒有降低，高三是我們的疲乏期，經過兩年的艱苦奮斗，現(xiàn)在都想過瀟灑
的生活，自由自在的，沒有人約束。
“早早晚晚我們像陀螺一樣的無奈，來來去去我們從沒有自己的安排——”其實，人人都是陀螺，關鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。誰也無法預知未來，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。其實高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找，就會發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對你微笑。
有些人在夏天想著秋天的到來，有些人在中午想著傍晚的到來，有些人在星期五想著星期六的到來，其實，生活并不是那么簡單的。
高三的作文篇二
三年的高中生活即將結束，回首三年，往事歷歷在目。
高一：清新靈動
脫去初中的稚嫩，帶著無限憧憬，邁進長中校園，迎接文的卻是為期五天的軍訓。至今仍記得豆大的汗水從耳鬢滾落，腳因長久站立而發(fā)麻的痛苦經歷。當然還有那張曬得連親媽都不認識的臉，更記得同學之間的相互關心與幫助。，雖然抱怨過，不解過，當現(xiàn)在想來，軍訓是平淡的高中生活中不可獲取的一抹亮色。它教會我堅韌，給了我與人建立純真友誼的機會。
高二：宛轉悠揚
如果要問高二給人留下最深印象的經歷，那當然是小高考了。這是我們進入高中以來面臨的最大型考試。在備考的一個月日，每個人都不敢懈怠。教室里貼滿了勵志標語。“人有多大膽，a有多大產”更是被同學們掛在嘴邊。課堂上，大家都認真聽講；下課后，嬉笑打鬧的少了，進辦公室解疑的多了。行走在校園里，總能聽到同學間激烈的探討……大家都拼盡了全力，為的是不留下一絲遺憾，為的是呈獻更優(yōu)秀的自己。付出總有回報，人均兩a，真是不俗的成績。我們要感謝自己，感謝不謝努力的自己。
高三：雄壯激昂
高三，對任何人畢業(yè)生來說都不是簡單的一個詞，它的內涵太豐富了。它意味著要拼搏一整年，意味著夢想的實現(xiàn)，意味著肩負更多的責任，更意味著有稚嫩走向成熟。徒步去華西，在大禮堂上，回顧三年的點滴怎能不讓人溫馨與激昂，激情洋溢的致詞怎能不激起滿腔的豪情。
高三給了十八歲的我們心無旁騖追求夢想、實現(xiàn)壯志的機會。在這征程上怎會沒有坎坷、挫折，當這一切都阻擋不了我們前進的步伐，哪怕遍體鱗傷，我們也會活得漂亮。
漫長的三年，也是短暫的三年，更是不可替代的三年，我們何其有幸能夠歷練自己，讓自己變得成熟。經過努力，經過磨練，不起眼的砂礫終會變成璀璨的珍珠。
高三的作文篇三
高中是三部曲。第一部是青春，我們是活力四射，粉面桃頰，青春大好的學子；第二部是每個人的必經路上都有的挫敗感，它是高中的一處不可缺少的風景；第三部是理想，他給我們帶來了無限動力，有著無法言說的迷人之處。
朝露未逝，在葉片上晶瑩剔透，發(fā)覺我們青春大好。
天色微亮，薄霧籠罩著五六點鐘的校園，我們路經橘黃色的長桿燈，向著學習的教室匆匆趕去，班內漸漸書聲朗朗，校園內的萬物也逐漸隨著天色的透亮而都蘇醒了，因為他們也同我們一樣意識到青春的活力和它的重要性。我們青春大好，粉面桃頰是我們最貼切的象征，我們活力四射操場上矯健的身姿是最好的詮釋，我們把的時光投入到學習中，我們是在做有意義的事情，而我們也在大好的青春里收獲了友情，至此，她們將會陪我們一直走過高中三年的旅程，我們把青春視為人生的重要組成部分，那么我們也應該用它來做重要的事情。所以我們成了孜孜不倦求學的學子。
挫敗感只是一個站牌，它不會在此停留太久。
挫敗感，當我們聽到時心里難免會微微一震。因為它是我們每個人都曾有過的感覺，而它會像一個身經百戰(zhàn)的勇士一樣把我們擊敗，甚至潰不成軍，我們是害怕的，害怕自己努力后的沒有結果，害怕失敗。但后來，當我們沒有被打敗，而是努力完善自己，拼命前進的時候，我們會發(fā)現(xiàn)我們把它擊敗了，我們不再執(zhí)著于它的存在對我們的影響，而是自己努力，不斷前行，這時我們會發(fā)現(xiàn)它真的消失了，被我們的努力以及堅持擊敗了，而它并沒有那么可怕。而我們會在這條路上不斷前進，達到自己心中的目標。
理想，它很迷人，為了它我們會全力以赴。
當我們心中有了一個目標，我們就會把它當做自己的動力，它催促我們前行，督促我們學習。我們也因有了這個目標而不斷的使自己變得更加上進。理想在我們的心中不斷蘊育生長，最后它化為了我們努力的方向，我們會朝著這個方向前行。一個人至少要有一個理想，讓它作為我們的動力，它會使我們變得更好。我們的高中時期，我們需要一個理想使我們變得更努力，是理想給予動力，支撐我們走完高中。
青春，挫敗感，理想。讓我們的高中生活多姿多彩，完成了一部完整的三部曲，我們也應該好好珍藏，每一部都是一處風景。
高三的作文篇四
有些悶熱的天氣，陽光透過嫩綠的樹葉飄逸地灑在地上。我透過窗戶看著這一切，感覺好像很熟悉。那天氣像高三的味道，瀟灑。
時間凝固成點，空間扭曲成面。都沒有明確的界限。高三那些事兒也沒有明確的界限，苦樂交織。
高三那些事兒，映在我的記憶中，像月光下的河塘流水，潺潺流水，叮咚叮咚，灑灑脫脫的以平緩、溫馨的口吻敘述著別有味道的高三那些事。
高三那些事兒，在悶熱的天氣里透著點兒涼意，是淚吧！“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈溫厚?！备呷切┦聝簬c兒淚，讓心變得溫厚。
高三那些事兒是從樹隙中透下來的陽光，斑斑駁駁，圈圈點點，有些破碎，卻仍然讓人懷戀；是逝去的流年，帶著陽光懷舊的味道，記憶在那個不再回來的夏日，高三那些事兒留在那個不再回來的夏日。
高三那些事兒，像拐角店里一杯濃郁的咖啡，有苦有甜，像人生。越品越有味道，品著高三那純真的友情；品著那即將分別的傷感；品著你和我的未來，品著高三那些事兒，品著高三那些事兒。那個夏天我們一起說永遠，這個夏天我們一起說再見。
高三那些事兒，像銀色的心情，帶著點兒重量。是對未來的揣測與期盼，是對青春的懷戀與糾結。高三那些事兒，高三那些事兒。
高三那些事兒，像極淺極淡的笑容，逐漸隱沒在日落后的群峰，忘卻了是怎樣的一個開始，也不再回來……
高三那些事兒，像風吹落的秋日信箋，有點兒泛黃了，卻還記憶猶新，時間可以帶走你我臉上的笑容，可以帶走你我的雄心壯志，卻帶不走高三那些事兒，不管過多久，還是會記得，記得高三那些事兒，記得那個夏天，我的未來不是夢。
人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。高三那些事兒，就是一道不可磨滅的夏日風情。
“寵辱不驚，任前庭花開花落；去留無意，看天上云卷云舒?！庇幸惶飚斘覀兝狭?，再回頭看高三那些事兒，我們也許會寫下高三那些事兒，高三那些事兒……
高三的作文篇五
母校是大地，輸送我們養(yǎng)料；母校是細雨，滋潤我們的心靈；母校是陽光，曾照我們靈魂。當我們遇到挫折時，您指引著我們走出困境；當我們迷失方向時，您指引我們找到方向；當我們誤入歧途時，您又指引我們走上正確的道路。我們是魚，母校是水，魚兒離不開柔水的情懷；我們是雛鳥，母校是鳥巢，雛鳥離不開鳥巢的溫暖；我們是白云，母校是藍天，白云離不開藍天的.懷抱。感謝您——我親愛的母校。
在這六年來徐老師的陪伴讓我依戀。還記得那是一個周末，徐老師組織我們去影院看電影，當然，這是一件讓我改變今后生活的一場電影。
徐老師讓燦燦起來回答，燦燦說：“把這張票放在中間，誰拿到就歸誰?！崩蠋煋u了搖頭。鵬鵬又說：“把所有的票放在一起，誰拿到就歸誰。”老師又搖了搖頭。
講臺下議論紛紛，同學們七嘴八舌的說：“如果老師提問我，我也會這么說?！崩蠋煍[擺手，示意大家停下來。說：“現(xiàn)在誰愿意要這張票？”“嘩啦”同學們都把手舉了起來。老師說：“差票只有一張，既然班長先要這張票，這張票就給她了，現(xiàn)在請同學們上講臺取票”最先上去的同學把差票一張張拿去了，中間的同學也千挑萬選地把稍微差些的票取走了，剩下的票越來越好。甚至有的拿到好票的同學來回推脫著不要，有的同學拿好的票去和視力不好的同學換票。徐老師看到這番情景，欣慰的對同學們點了點頭。
六年的時光，在剎那間已不復存在，我已經從一個稚嫩的孩童成長為一個有知識的少年?；叵?，這六年來，我經歷的點點滴滴，讓我留戀。
“鈴鈴鈴”上課鈴一響，同學們安安靜靜的等待著老師的到來。不一會兒，徐老師拿著一疊花花綠綠的電影票走進了教室。老是皺著眉頭說：“這次看電影是統(tǒng)一組織的，有一個位置非常不好，同學們說該怎么辦呢？”這一刻，同學們了積極了，紛紛舉手。
就在大家犯難時，班長站了起來說：“這張票就給我吧！”老師聽后滿意而又欣慰的點了點頭。說：“真不愧是我們的班長，這正是我所期待的答案?！?BR> 我明白徐老師的用意，這不僅僅是一次看電影，也是一次心靈的測試。感恩母校，使我有幸認識了一個出色的老師；感恩母校，讓我的心靈得到了成長。感恩老師，用這種迂回的方式讓我明白了為別人想的道理。