時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇一
在學校教務(wù)處、教科室的工作思想指導(dǎo)下，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。現(xiàn)將體育組工作計劃安排如下：
1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認真學習強化新課程標準，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、對職業(yè)高中學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)職業(yè)學生的心理特點，在體育課堂教學中，評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
1、抓好“兩課”，學?！皟烧n”、“課堂、體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好學校“兩課”、“課堂、體育活動”培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
2、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、夏季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在各比賽中取得更好的成績，為校區(qū)爭光。
(一)、每周早上校籃球隊訓練負責人:
(二)、每周下午校足球隊訓練負責人:
3、組織編排好4月份學校教職工以及學生參與的大型體育趣味比賽。
4、與校本部體育組至少進行2次組內(nèi)交流與探討。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由于夏季的到來，嚴禁學生私自外出預(yù)防溺水。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應(yīng)加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
抓好德育工作，體現(xiàn)學校工作德育為先的辦學理念，現(xiàn)將本年度政治教研工作計劃如下：
(一)、加強理論學習,用科學的理念指導(dǎo)工作
1、本學年度將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設(shè)置標準，認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續(xù)教育學習，認真完成各類繼續(xù)教育資料;組織好教師參加各級組織的公開課，示范課的參賽工作。
3、平時并認真做好各類教研筆錄,學年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。
(二)、加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結(jié)。本學年度將制定《政治教研組教師常規(guī)工作細則》,使教師明確知道，自己在教學工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)教育局和學校提出的向課堂要效益奮斗目標。
2、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導(dǎo)，把他們豐富的教育教學經(jīng)驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學年度至少上一節(jié)公開課。
(三)、強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中
本學年度我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學科發(fā)展觀，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。2、必須具有較強的可行性，應(yīng)與教研組成員的實際水平(知識、經(jīng)驗、研究能力等)，現(xiàn)有教學相關(guān)的條件相適應(yīng)，能夠達成預(yù)定目標。3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結(jié)反思。
(四)、公開課、示范課情況
1、公開課和示范課要求。本學年度，按學校規(guī)定(每一位教師在本學年度至少上一節(jié)公開課)，結(jié)合我組教師結(jié)構(gòu)的特點，年輕教師每期至少上一節(jié)公開課，教學經(jīng)驗豐富的老教師學年內(nèi)輪流上一節(jié)示范課。上課后的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示范課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便于分發(fā)給組內(nèi)的每一位教師，要組內(nèi)教師都參加聽課和評課。
2、公開課、示范課安排。
公開課教師：xx示范課教師：
3、公開課、示范課的具體時間，由上課教師根據(jù)自身的實際情況自行決定，決定后提前一周告知組長;
4、每隔3周進行17、18屆政治單元測試或禮儀考試。
總之，我們將在學校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的指導(dǎo)下，在學校行政的幫助下，通過我們?nèi)w成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現(xiàn)中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計劃。
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇二
一、學情分析
本學期由于學校統(tǒng)籌安排，我所任教的班級調(diào)整為初三(1)、(3)班。通過上學期期末考試，學校已經(jīng)選拔了這兩個班中品學兼優(yōu)的尖子學生前往大學城學習。
可以說，剩下的學生中在思想品德這一科目上的優(yōu)勢并不出彩。但慶幸的是，學生都是自己一手從初一帶上來的，學生的品性和成績都了如指掌。
這兩個班的學生經(jīng)過初一初二階段的學習，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
量。
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分4單元，10課，28個框。
第一單元“承擔責任 服務(wù)社會”，旨在讓學生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。
第二單元“了解祖國 愛我中華”，從作為一個中國公民所應(yīng)負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。
從大的邏輯來看，第三單元“融入社會 肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的，從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活。
第四單元“滿懷希望 迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導(dǎo)學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯 “承擔社會責任 迎接希望明天”這一主題。
通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。
通過教學旨在結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學生在實踐中感悟道德，養(yǎng)成道德。
同時，針對即將在明年中考的初三學生，應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)學生通過把握考點的范圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復(fù)習，并以基本知識為起點，對課本知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創(chuàng)新。
針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中既要避免題海戰(zhàn)術(shù)，又要引導(dǎo)學生扎實基礎(chǔ)知識，擴展思維，更要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。
1.做好教學常規(guī)工作。
雖然本學期要跨初二、初三年級教學，但是一定要本著認真負責的態(tài)度，分清主次，以初三教學為重的同時要兼顧初二年級的提高。
在日常教學中，必須認真鉆研教材、課程標準和中考指導(dǎo)書，熟悉教材及其指導(dǎo)思想;積極參加備課，認真寫好教案;上好每一節(jié)課，嚴抓課堂紀律，落實學生課堂筆記，認真記錄好課后反思;認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā);嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。同時，本學期聽課不少于20節(jié)，多聽與思想品德學科相關(guān)教師的課。
2.初三的思想品德知識與初一初二相比，難度更大，對學生的能力要求更高，為此，必須要激發(fā)學生興趣，優(yōu)化課堂教學。
教學采用多種方法，通過課前預(yù)習和課上參與讓學生動口、動手、動腦，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，使教學效果達到最優(yōu)化。同時，做好培優(yōu)輔差工作，重點培養(yǎng)初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導(dǎo)，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。
繼續(xù)之前的“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復(fù)習、預(yù)習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
3.積極參加教研活動，積極向有經(jīng)驗的同行前輩們學習，提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，為明年的中考服務(wù)。此外，還應(yīng)按時上交教務(wù)處要求的教學隨筆和論文，進一步提高寫作的質(zhì)量。
4.面對中考，要積極進取。
仔細研究考綱，抓實基礎(chǔ)知識之外，要更加關(guān)心時事熱點，注重探究。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復(fù)習、測試結(jié)合起來。
在復(fù)習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應(yīng)該重視。還有，對于月考、期中、期末考試要精心選編試題，強化訓練。
根據(jù)本學科課時量少的現(xiàn)實，注重精化訓練，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓練時應(yīng)拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高復(fù)習效率;同時注重訓練后的評講，注重培養(yǎng)學生良好的答題習慣。
第一課責任與角色同在第一框
第一課責任與角色同在第二框
第二課在承擔責任中成長第一二三框
第三課認清基本國情第一二三框
第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略第一二框
抗戰(zhàn)勝利紀念放假3天
第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略第三四框
第一次月考
月考講評
第五課中華文化與民族精神第一二框
評講第二單元練習
第六課參與政治生活第一框
第六課參與政治生活第二三框
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第一框
國慶放假7天
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第二三框
第八課投身于精神文明建設(shè)第一框
第八課投身于精神文明建設(shè)第二框
評講第三單元練習
第九課實現(xiàn)我們的共同理想第一二框
期中考試復(fù)習
期中考試復(fù)習+練習評講
期中考試+試卷評講
第十課選擇希望人生第一二三框
第十課選擇希望人生第四框
評講第四單元練習
中考指導(dǎo)書：第一專題復(fù)習+練習講評
第二次月考+改卷+試卷評講
中考指導(dǎo)書：第二專題復(fù)習+練習講評
中考指導(dǎo)書：第三專題復(fù)習+練習講評
期末考試復(fù)習+練習評講
期末考試復(fù)習+練習評講
元旦放假3天
期末考試復(fù)習+期末考試+改卷
評講期末試卷+期末總結(jié)
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇三
1、實施素質(zhì)教育，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。
2、認真學習與研究當年《江蘇省高中學業(yè)水平測試政治考試說明》，以《考試說明》為依據(jù)、《高中思想政治教學要求》為指導(dǎo)開展教學工作，努力提高學生的學科素養(yǎng)。
1、全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，加強交流，取長補短，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，努力創(chuàng)建一個充滿活力和諧向上的備課組。
2、必修班認真完成新課教學任務(wù)，努力為學測作好準備。
3、選修班面向高考，夯實雙基，提高學科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎(chǔ)。
1、加強理論學習，用科學的理念指導(dǎo)工作
(1)、本學期將組織備課組教師再次認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。
(2)、認真參加學校、教研室組織的各種活動，如公開課，示范課。，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。
(3)、參加各種必要的繼續(xù)教育，努力提高理論水平。
2、加強師資隊伍建設(shè)，提高備課組整體水平，配合學校做好常規(guī)檢查的自查，本學期將繼續(xù)組織老師推磨聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得進步。重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導(dǎo)工作，加強聽課及課例的研究。
3、加強集體備課，實施分工合作，認真做好獨備、群備、自備，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，形成電子教案，加強教后反思的交流，提高效益。
4.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
5.加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。
6.教師精選練習題作為課后練習，在規(guī)定時間完成后再收回批閱，及時反饋學生的作業(yè)情況，知識點做到周周清。
選修班：
9.1——9.26完成《生活與哲學》第一單元新課教學
10.6——10.31完成《生活與哲學》第二單元新課教學
11.3——12.5完成《生活與哲學》第三單元新課教學
11.17——11.21期中考試
12.8——1.2完成《生活與哲學》第四單元新課教學
1.12——1.23 《文化生活》第一單元教學期末考試
1.26——1.30期末考試
1.12——1.23 《文化生活》第二單元部分及期末試卷分析
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇四
教師僅有在教學中不斷提高自我的教育教學素養(yǎng)，不斷實踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，到達最優(yōu)最佳的教學效果。
1、讓學生在正確認識個人與團體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自我對社會應(yīng)負的職責，增強職責意識，做一個負職責的公民。
2、引導(dǎo)學生從自我的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫忙學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學生更好地參與社會生活。
4、引導(dǎo)學生確立共同夢想和個人夢想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
5、結(jié)合恰當?shù)慕虒W資料，對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
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九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的職責意識作為第一單元的主體資料，能夠為后面認清基本國情、肩負使命等教學資料打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元資料的深化，又是學生更好地學習第三單元資料的基礎(chǔ);第三單元的資料是對第二單元資料的具體化，更好地了解第三單元的資料，有利于更深刻地理解第二單元的資料，本單元的教學資料是引導(dǎo)學生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。
1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，異常是經(jīng)過每學期幾次考試的鍛煉，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了必須的認識，可是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學習任務(wù)不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)學風遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情景比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不一樣學生的詳細情景，使教學工作更有針對性，增強實效性。
1、加強學習態(tài)度、目的的教育，使學生明白本學科的重要性。
2、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和進取性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：①保證知識的完整性，相對的獨立性②貼合教學進度要求③研究到學生的可理解性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案。
5、結(jié)合本節(jié)學習資料，思考好本堂課的教學方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學。
6、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
7、選擇好課堂練習題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關(guān)的題目先自我做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據(jù)學生程度不一的實際情景，按照因材施教的原則，為了使?jié)撃苌艿昧?，?yōu)等生吃得飽，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。
當人們很隨意地學習東西的時候，依著自我的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇五
隨著新學期的開始，任重而道遠的教學工作也隨之繼續(xù)，本學期我繼續(xù)擔任九年級的政治教學任務(wù)，為更好地開展教育教學工作，特制定如下教學計劃：
首先在教學指導(dǎo)思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進學生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強調(diào)構(gòu)造“學生主動的學習過程”，為學生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內(nèi)在需求上，使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?；突出關(guān)注學生在學習活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導(dǎo)；為學生創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境，使學生帶著問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同發(fā)展。
第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應(yīng)以學生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程；認真組織政治活動，通過科學指導(dǎo)下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為“學生學習和發(fā)展的促進者”，教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，設(shè)計和安排符合學生認知規(guī)律并能使學生積極參與其中的政治活動，當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學習有困難的學生給予恰當?shù)膸椭?，以使每個學生都成為成功者。
總之，通過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。
具體教學安排如下：
1-2周 第一課、責任與角色同在
3周 第二課、在承擔責任中成長
4周 第三課、認清基本國情
5周 第四課、了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略
6周 期中檢測前的復(fù)習
7-9周 秋假，在家付息
10周 期中復(fù)習考試
11周 第五課、中華文化與民族精神
12-13周 第六刻、參與政治生活
14-15周 第七課、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展
16-18周 第八課、投身于精神文明建設(shè)
19周 第九課、實現(xiàn)我們的共同理想
20周 第十課、選擇希望人生
21周 期末檢測復(fù)習
22周 期末檢測
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇一
在學校教務(wù)處、教科室的工作思想指導(dǎo)下，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。現(xiàn)將體育組工作計劃安排如下：
1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認真學習強化新課程標準，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、對職業(yè)高中學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)職業(yè)學生的心理特點，在體育課堂教學中，評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
1、抓好“兩課”，學?！皟烧n”、“課堂、體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好學校“兩課”、“課堂、體育活動”培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
2、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、夏季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在各比賽中取得更好的成績，為校區(qū)爭光。
(一)、每周早上校籃球隊訓練負責人:
(二)、每周下午校足球隊訓練負責人:
3、組織編排好4月份學校教職工以及學生參與的大型體育趣味比賽。
4、與校本部體育組至少進行2次組內(nèi)交流與探討。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由于夏季的到來，嚴禁學生私自外出預(yù)防溺水。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應(yīng)加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
抓好德育工作，體現(xiàn)學校工作德育為先的辦學理念，現(xiàn)將本年度政治教研工作計劃如下：
(一)、加強理論學習,用科學的理念指導(dǎo)工作
1、本學年度將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設(shè)置標準，認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續(xù)教育學習，認真完成各類繼續(xù)教育資料;組織好教師參加各級組織的公開課，示范課的參賽工作。
3、平時并認真做好各類教研筆錄,學年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。
(二)、加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結(jié)。本學年度將制定《政治教研組教師常規(guī)工作細則》,使教師明確知道，自己在教學工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)教育局和學校提出的向課堂要效益奮斗目標。
2、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導(dǎo)，把他們豐富的教育教學經(jīng)驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學年度至少上一節(jié)公開課。
(三)、強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中
本學年度我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學科發(fā)展觀，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。2、必須具有較強的可行性，應(yīng)與教研組成員的實際水平(知識、經(jīng)驗、研究能力等)，現(xiàn)有教學相關(guān)的條件相適應(yīng)，能夠達成預(yù)定目標。3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結(jié)反思。
(四)、公開課、示范課情況
1、公開課和示范課要求。本學年度，按學校規(guī)定(每一位教師在本學年度至少上一節(jié)公開課)，結(jié)合我組教師結(jié)構(gòu)的特點，年輕教師每期至少上一節(jié)公開課，教學經(jīng)驗豐富的老教師學年內(nèi)輪流上一節(jié)示范課。上課后的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示范課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便于分發(fā)給組內(nèi)的每一位教師，要組內(nèi)教師都參加聽課和評課。
2、公開課、示范課安排。
公開課教師：xx示范課教師：
3、公開課、示范課的具體時間，由上課教師根據(jù)自身的實際情況自行決定，決定后提前一周告知組長;
4、每隔3周進行17、18屆政治單元測試或禮儀考試。
總之，我們將在學校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的指導(dǎo)下，在學校行政的幫助下，通過我們?nèi)w成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現(xiàn)中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計劃。
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇二
一、學情分析
本學期由于學校統(tǒng)籌安排，我所任教的班級調(diào)整為初三(1)、(3)班。通過上學期期末考試，學校已經(jīng)選拔了這兩個班中品學兼優(yōu)的尖子學生前往大學城學習。
可以說，剩下的學生中在思想品德這一科目上的優(yōu)勢并不出彩。但慶幸的是，學生都是自己一手從初一帶上來的，學生的品性和成績都了如指掌。
這兩個班的學生經(jīng)過初一初二階段的學習，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
量。
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分4單元，10課，28個框。
第一單元“承擔責任 服務(wù)社會”，旨在讓學生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。
第二單元“了解祖國 愛我中華”，從作為一個中國公民所應(yīng)負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。
從大的邏輯來看，第三單元“融入社會 肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的，從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活。
第四單元“滿懷希望 迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導(dǎo)學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯 “承擔社會責任 迎接希望明天”這一主題。
通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。
通過教學旨在結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學生在實踐中感悟道德，養(yǎng)成道德。
同時，針對即將在明年中考的初三學生，應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)學生通過把握考點的范圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復(fù)習，并以基本知識為起點，對課本知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創(chuàng)新。
針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中既要避免題海戰(zhàn)術(shù)，又要引導(dǎo)學生扎實基礎(chǔ)知識，擴展思維，更要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。
1.做好教學常規(guī)工作。
雖然本學期要跨初二、初三年級教學，但是一定要本著認真負責的態(tài)度，分清主次，以初三教學為重的同時要兼顧初二年級的提高。
在日常教學中，必須認真鉆研教材、課程標準和中考指導(dǎo)書，熟悉教材及其指導(dǎo)思想;積極參加備課，認真寫好教案;上好每一節(jié)課，嚴抓課堂紀律，落實學生課堂筆記，認真記錄好課后反思;認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā);嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。同時，本學期聽課不少于20節(jié)，多聽與思想品德學科相關(guān)教師的課。
2.初三的思想品德知識與初一初二相比，難度更大，對學生的能力要求更高，為此，必須要激發(fā)學生興趣，優(yōu)化課堂教學。
教學采用多種方法，通過課前預(yù)習和課上參與讓學生動口、動手、動腦，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，使教學效果達到最優(yōu)化。同時，做好培優(yōu)輔差工作，重點培養(yǎng)初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導(dǎo)，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。
繼續(xù)之前的“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復(fù)習、預(yù)習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
3.積極參加教研活動，積極向有經(jīng)驗的同行前輩們學習，提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，為明年的中考服務(wù)。此外，還應(yīng)按時上交教務(wù)處要求的教學隨筆和論文，進一步提高寫作的質(zhì)量。
4.面對中考，要積極進取。
仔細研究考綱，抓實基礎(chǔ)知識之外，要更加關(guān)心時事熱點，注重探究。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復(fù)習、測試結(jié)合起來。
在復(fù)習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應(yīng)該重視。還有，對于月考、期中、期末考試要精心選編試題，強化訓練。
根據(jù)本學科課時量少的現(xiàn)實，注重精化訓練，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓練時應(yīng)拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高復(fù)習效率;同時注重訓練后的評講，注重培養(yǎng)學生良好的答題習慣。
第一課責任與角色同在第一框
第一課責任與角色同在第二框
第二課在承擔責任中成長第一二三框
第三課認清基本國情第一二三框
第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略第一二框
抗戰(zhàn)勝利紀念放假3天
第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略第三四框
第一次月考
月考講評
第五課中華文化與民族精神第一二框
評講第二單元練習
第六課參與政治生活第一框
第六課參與政治生活第二三框
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第一框
國慶放假7天
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第二三框
第八課投身于精神文明建設(shè)第一框
第八課投身于精神文明建設(shè)第二框
評講第三單元練習
第九課實現(xiàn)我們的共同理想第一二框
期中考試復(fù)習
期中考試復(fù)習+練習評講
期中考試+試卷評講
第十課選擇希望人生第一二三框
第十課選擇希望人生第四框
評講第四單元練習
中考指導(dǎo)書：第一專題復(fù)習+練習講評
第二次月考+改卷+試卷評講
中考指導(dǎo)書：第二專題復(fù)習+練習講評
中考指導(dǎo)書：第三專題復(fù)習+練習講評
期末考試復(fù)習+練習評講
期末考試復(fù)習+練習評講
元旦放假3天
期末考試復(fù)習+期末考試+改卷
評講期末試卷+期末總結(jié)
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇三
1、實施素質(zhì)教育，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。
2、認真學習與研究當年《江蘇省高中學業(yè)水平測試政治考試說明》，以《考試說明》為依據(jù)、《高中思想政治教學要求》為指導(dǎo)開展教學工作，努力提高學生的學科素養(yǎng)。
1、全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，加強交流，取長補短，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，努力創(chuàng)建一個充滿活力和諧向上的備課組。
2、必修班認真完成新課教學任務(wù)，努力為學測作好準備。
3、選修班面向高考，夯實雙基，提高學科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎(chǔ)。
1、加強理論學習，用科學的理念指導(dǎo)工作
(1)、本學期將組織備課組教師再次認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。
(2)、認真參加學校、教研室組織的各種活動，如公開課，示范課。，并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。
(3)、參加各種必要的繼續(xù)教育，努力提高理論水平。
2、加強師資隊伍建設(shè)，提高備課組整體水平，配合學校做好常規(guī)檢查的自查，本學期將繼續(xù)組織老師推磨聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得進步。重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導(dǎo)工作，加強聽課及課例的研究。
3、加強集體備課，實施分工合作，認真做好獨備、群備、自備，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，形成電子教案，加強教后反思的交流，提高效益。
4.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
5.加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。
6.教師精選練習題作為課后練習，在規(guī)定時間完成后再收回批閱，及時反饋學生的作業(yè)情況，知識點做到周周清。
選修班：
9.1——9.26完成《生活與哲學》第一單元新課教學
10.6——10.31完成《生活與哲學》第二單元新課教學
11.3——12.5完成《生活與哲學》第三單元新課教學
11.17——11.21期中考試
12.8——1.2完成《生活與哲學》第四單元新課教學
1.12——1.23 《文化生活》第一單元教學期末考試
1.26——1.30期末考試
1.12——1.23 《文化生活》第二單元部分及期末試卷分析
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇四
教師僅有在教學中不斷提高自我的教育教學素養(yǎng)，不斷實踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，到達最優(yōu)最佳的教學效果。
1、讓學生在正確認識個人與團體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自我對社會應(yīng)負的職責，增強職責意識，做一個負職責的公民。
2、引導(dǎo)學生從自我的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫忙學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學生更好地參與社會生活。
4、引導(dǎo)學生確立共同夢想和個人夢想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
5、結(jié)合恰當?shù)慕虒W資料，對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
：
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的職責意識作為第一單元的主體資料，能夠為后面認清基本國情、肩負使命等教學資料打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元資料的深化，又是學生更好地學習第三單元資料的基礎(chǔ);第三單元的資料是對第二單元資料的具體化，更好地了解第三單元的資料，有利于更深刻地理解第二單元的資料，本單元的教學資料是引導(dǎo)學生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。
1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，異常是經(jīng)過每學期幾次考試的鍛煉，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了必須的認識，可是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學習任務(wù)不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)學風遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情景比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不一樣學生的詳細情景，使教學工作更有針對性，增強實效性。
1、加強學習態(tài)度、目的的教育，使學生明白本學科的重要性。
2、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和進取性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：①保證知識的完整性，相對的獨立性②貼合教學進度要求③研究到學生的可理解性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案。
5、結(jié)合本節(jié)學習資料，思考好本堂課的教學方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學。
6、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
7、選擇好課堂練習題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關(guān)的題目先自我做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據(jù)學生程度不一的實際情景，按照因材施教的原則，為了使?jié)撃苌艿昧?，?yōu)等生吃得飽，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。
當人們很隨意地學習東西的時候，依著自我的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
遠程教育工作年度計劃 醫(yī)院醫(yī)保工作年度計劃篇五
隨著新學期的開始，任重而道遠的教學工作也隨之繼續(xù)，本學期我繼續(xù)擔任九年級的政治教學任務(wù)，為更好地開展教育教學工作，特制定如下教學計劃：
首先在教學指導(dǎo)思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進學生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強調(diào)構(gòu)造“學生主動的學習過程”，為學生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內(nèi)在需求上，使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?；突出關(guān)注學生在學習活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學生提供體驗的時間、空間和方法指導(dǎo)；為學生創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境，使學生帶著問題學習，鼓勵學生獨立學習，尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學生共同發(fā)展。
第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應(yīng)以學生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程；認真組織政治活動，通過科學指導(dǎo)下的學生探究等活動，使學生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為“學生學習和發(fā)展的促進者”，教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，設(shè)計和安排符合學生認知規(guī)律并能使學生積極參與其中的政治活動，當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學習有困難的學生給予恰當?shù)膸椭?，以使每個學生都成為成功者。
總之，通過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。
具體教學安排如下：
1-2周 第一課、責任與角色同在
3周 第二課、在承擔責任中成長
4周 第三課、認清基本國情
5周 第四課、了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略
6周 期中檢測前的復(fù)習
7-9周 秋假，在家付息
10周 期中復(fù)習考試
11周 第五課、中華文化與民族精神
12-13周 第六刻、參與政治生活
14-15周 第七課、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展
16-18周 第八課、投身于精神文明建設(shè)
19周 第九課、實現(xiàn)我們的共同理想
20周 第十課、選擇希望人生
21周 期末檢測復(fù)習
22周 期末檢測