當我們面臨著一個階段的結束時，總結是必要的，它可以幫助我們反思和提升。在總結中，要注重突出關鍵點和亮點，以便更好地展示自己的價值和能力?？偨Y是一個對自己的回顧和反思，以下是小編為大家整理的一些寫作建議和范文，希望能幫到大家。
    幼兒園小班月總結會篇一
    1、通過談話、討論、調查、記錄等教學，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。
    2、能夠與同伴大膽交流并進行講述，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
    3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關的事情。
    4、積極地與同伴交流，分享。提高幼兒的口語表達能力。
    用擊掌傳花的辦法確定順序，讓幼兒繪畫自己的媽媽。
    1、激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱情。
    2、幼兒分組交流"我的媽媽"。
    3、幼兒集中交流。
    4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。
    5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。
    游戲擊掌傳花。
    規(guī)定：花在誰的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的事。
    6、集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛你》以表達對媽媽的愛。
    發(fā)動幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的，能表達對媽媽愛的卡片。激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
    小結：媽媽為我們的成長付出了很多?，F在我們長大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動、開心的事兒吧！
    教育幼兒在日常生活中多關心媽媽，孩子們對教學十分的感興趣，每個孩子都能或多或少地采訪到一些相關信息，并了解到節(jié)日里的媽媽和節(jié)日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的想法，在過后也能用語言較連貫性地表達出來，但由于是剛開始進行這個教學，孩子們在任務和目標意識上還是有所欠缺，有的孩子出發(fā)前知道有關問題，但在真正進行的時候會忘記，或表達不夠清楚，還有的孩子不能及時地進行記錄，在以后的教學中可以加以這方面的培養(yǎng)，能讓孩子們通過小組分工、設計提問、采訪現場等學做小記者教學，明確采訪計劃和任務，體驗與同伴合作采訪的樂趣，并學會主動與他人交往，學習傾聽和交流，有一定的交往能力。
    幼兒園小班月總結會篇二
    學習擇臂動作，增強上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活性和協調性。
    能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標。
    1、小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結為流星球。
    2、在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的教學場景。
    3、系在竹竿上可以操作擺動的大老鷹一個。
    4、錄音機一架、磁帶若干。
    （2）全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂，進行身體的預備教學——向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。
    （1）教師引導：“這里掛著幾條繩子，你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子，投得越遠越好?！?BR>    （2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習投擲，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的教學狀況。
    3、難點練習，重點指導。
    （1）幼兒站在起點線上，對著掛在繩子上的各種野獸進行目標投擲練習。教師講解動作要領“眼看前方。手臂抬起，對準目標用力投?！?BR>    （2）幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標，進行打野獸的練習，教師隨機觀察指導。
    （3）做游戲：“打老鷹”。
    教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據這一教學目標的位置和方向，調準自己對位置和方向，對準“大老鷹“’投擲手中的流星球。
    放松身體，慢慢地走回教室休息。
    幼兒園小班月總結會篇三
    1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
    2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。
    3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
    4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    1、事先準備好參觀幼兒園的路線。
    2、玩具天線寶寶一個。
    1、帶領幼兒參觀幼兒園。
    （1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了！”
    （2）帶領幼兒來到操場，觀看大中班小朋友教學，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
    （3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。
    （4）帶領幼兒回教學室，介紹教學室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，還能結實很多新朋友。
    2、談話，引出課題。
    教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
    3、說說自己的幼兒園。
    （1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？
    4、畫自己理想的幼兒園。
    （1）通過撕貼、添畫等方式表現自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構圖設想。
    （2）展出繪畫作品。
    教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個教學時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的教學中注意孩子的實際水平。
    幼兒園小班月總結會篇四
    1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
    2、引導幼兒愉快地參與唱歌教學，并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
    2、幼兒在園的教學照片。
    3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
    《小星星》。
    《兩只老虎》。
    1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔細的看看。
    提問：小朋友們在哪里呀?(幼兒園)。
    他們在幼兒園干什么呀?
    你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
    2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
    3、教師：今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
    1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
    提問：小朋友，歌曲的名字叫什么?
    歌曲里都唱了什么?
    2、教師示范演唱。
    3、教師帶領幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
    4、教師帶領幼兒隨琴聲歌唱。
    5、分角色進行練習。
    (1)第一遍分組的形式進行練習。
    (2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱，
    (3)鼓勵幼兒大膽地唱。
    1、教師小結教學情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
    2、結束教學。效果分析：
    小班音樂教學：手腕轉動。
    幼兒園小班月總結會篇五
    1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現。
    2、注意表現畫面的背景，初步學習有層次地表現畫面。
    4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
    5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
    重難點觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現。
    1、幼兒園不同場景的照片。
    2、畫紙、蠟筆等。
    1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。
    2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。
    1）、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創(chuàng)作。
    教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。
    2）、交流、評價幼兒作品。
    設計和組織教學的第一步，是創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。我在教學的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。
    幼兒園小班月總結會篇六
    通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
    1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。
    2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。
    3、教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
    1、引導幼兒根據歌詞內容自由的創(chuàng)編動作，在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。
    2、幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒。
    掛圖，音樂《我上幼兒園》，故事《高高興興上幼兒園》，操場，大型器材。
    1、做“打電話”的游戲；
    2、幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論：故事中有誰？它們都干什么？
    4、幼兒園里有些那些設備和家里一樣嗎？（如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。）。
    ——比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？
    （幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒園是一個大家庭。）。
    5、帶領幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
    ——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。（如：玩滑滑梯要排隊，不能推人。幼兒園的玩具要大家玩，不掙不搶。）。
    6、老師小結：帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。
    ——放音樂《我上幼兒園》。
    幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現出極大的熱情走入這個環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
    幼兒園小班月總結會篇七
    活動目的：
    1引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。
    2引導幼兒用自然聲演唱。
    活動準備：
    布娃娃一個?圖片。
    活動過程：
    一出示布娃娃，因出主題。
    教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。
    二教師師范演唱歌曲。
    三幼兒學習演唱歌曲。
    1教師領唱，幼兒跟唱。
    2重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。
    3引導幼兒有表情的演唱。
    4集體和分組練習演唱。
    5請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。
    四幼兒集體演唱，自編動作進行表演。
    幼兒園小班月總結會篇八
    昨天在家里還是一個眾心捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。
    這意味著一天之中的大部分活動時間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一或者幾對一式的交往。我們知道，每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融入一體，確非易事。
    他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進幼兒園，說聲：“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。
    幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書：他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來要做些什么，有規(guī)律的作息時間是孩子安全感的重要保證。
    雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛的環(huán)境，有深愛他們且極富耐心的老師，我們堅信，幼兒會沉浸在有趣的集體生活之中，體驗到另一群人給他們帶來的快樂。
    創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關系。教師可經常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動，等等。
    經常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動的背景音樂，死幼兒擁有愉快的心情。
    室內裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的布制品，營造家庭般的氛圍。
    在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖，張貼每個幼兒的照片，題為“我愛你，幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。
    在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板。每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，幼兒可根據意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。
    在園內主要環(huán)境處貼上特征明顯的.標志，以便于幼兒認識幼兒園的環(huán)境。
    每個活動區(qū)域都有足夠的材料能讓幾個幼兒同時活動，幫助幼兒熟悉每個區(qū)域的名稱、標記及內容。
    請家長為孩子準備與家中相同的枕頭，（有一些寄托美好住院的圖案）以有利于幼兒安然入睡。
    1、入園初期，家長要給孩子更多的關愛，使孩子有充分的安全感。
    2、幫助孩子調整好作息時間，使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。
    3、讓孩子知道自己的學名，鼓勵孩子用語言告訴自己的需要，如喝水、入廁等。
    4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。
    5、家長與教師之間加強溝通即使交流孩子的健康狀況，睡眠時間、飲食狀況等。
    6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
    7、多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。
    8、關心孩子結交新朋友的情況。
    1、魔術師來了。
    2、扭扭蟲的舞蹈。
    3、幼兒園也是我的家。
    4、我?guī)氊惿嫌變簣@。
    5、xx的小毯子。
    6、走一走，瞧一瞧。
    7、拍個好笑的你。
    8、我會唱的歌。
    9、早晨多美好。
    10、早上好。
    11、xx的一天。
    12、哈羅，我的朋友。
    13、一對好朋友。
    14、魚兒好朋友。
    15、橡皮膏小熊。
    幼兒園小班月總結會篇九
    活動目標：
    1.了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。
    2.能和老師、同伴一起愉快的游戲。
    活動準備：
    ppt、各種游戲材料。
    活動過程：
    （一）歌曲導入，激發(fā)興趣。
    教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。
    教師：師幼共同小結一日生活的各個環(huán)節(jié)。
    2.我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）3.然后我們就排排隊去做操啦。
    （動作參與）教師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒！)4.教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。）5.教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做游戲啦。（我們小朋友每天能學到好多本領，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己）6.教師：游戲結束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦!
    7.這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
    4.教師總結：學習了本領，看書，畫畫，你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學會了本領很快樂。
    （四）拓展延伸1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
    2.出示滑滑梯、戶外活動的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。
    活動延伸：
    1.區(qū)角活動：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達心情。
    2.家園共育：家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.
    幼兒園小班月總結會篇十
    小班小朋友剛剛進入幼兒園，情緒還不是很穩(wěn)定，覺得上幼兒園就是要和爸爸媽媽分別，極度排斥幼兒園，出現哭鬧的現象，甚至不愿意上學。
    針對這一情況，我將目標設定為：知道自己長大了，要上幼兒園。通過幼兒園的共同活動，體會幼兒園的生活是快樂的。愿意開開心心上幼兒園。
    在實施教學的過程中，我詢問他們“有許多寶寶想認識你們，你們想認識他們嗎?”，以這樣征求的方式引起他們的興趣。我介紹玩具寶寶及它們的玩法，接下來讓他們自己選擇玩具我在旁邊指導。讓幼兒通過自己的活動親身體驗到快樂。之后的說一說環(huán)節(jié)，我引導幼兒主動關注幼兒園還有什么好玩的事情，以激發(fā)幼兒進一步尋找和發(fā)現幼兒的好奇心及探索欲。結束時我詢問小朋友“你高興嗎?你喜歡在幼兒園玩嗎?玩的開心嗎?”?；久總€小朋友都愿意和玩具寶寶玩，而且玩得也很開心。這時我進一步提問“那你們愿意上幼兒園嗎?”這時就會收到預期的目的。
    在生活中，我也會利用一切可能的機會讓幼兒體驗感受幼兒園活動的豐富和有趣，引導幼兒說說自己感到高興的事情，使幼兒再次體驗到幼兒園的生活是快樂的，也可以讓他們分享快樂，愿意來上幼兒園。
    在活動過程中，幼兒愿意認識玩具寶寶并能正確的使用他們，也能夠從自己的活動中感受到快樂。但同時，我也發(fā)現了許多問題。小朋友剛進入幼兒園，注意力不太集中，經常會出現許多小朋友不在座位上跑去玩的情況。出現這一情況后就要開始管秩序，所以真正能上好一節(jié)課是很不容易的。另外，小朋友的接受能力也是有限的，我們在教授內容時要做到耐心和細心，讓小朋友掌握跟多的知識。
    興趣是最好的老師，我們要充分調動幼兒的興趣，讓他們愿意上幼兒園，愿意接受新的生活，新的挑戰(zhàn)。
    幼兒園小班月總結會篇十一
    1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
    2、引導幼兒愉快地參與唱歌活動，并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
    2、幼兒在園的'活動照片。
    3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
    《小星星》。
    《兩只老虎》。
    1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔細的看看。
    提問：小朋友們在哪里呀?(幼兒園)。
    他們在幼兒園干什么呀?
    你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
    2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
    3、教師：今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
    1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
    提問：小朋友，歌曲的名字叫什么?
    歌曲里都唱了什么?
    2、教師示范演唱。
    3、教師帶領幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
    4、教師帶領幼兒隨琴聲歌唱。
    5、分角色進行練習。
    (1)第一遍分組的形式進行練習。
    (2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱，
    (3)鼓勵幼兒大膽地唱。
    1、教師小結活動情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
    2、結束活動。效果分析。
    小班音樂活動：手腕轉動。
    幼兒園小班月總結會篇十二
    活動目的：
    1引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。
    2引導幼兒用自然聲演唱。
    活動準備：
    布娃娃一個??圖片。
    活動過程：
    一出示布娃娃，因出主題。
    教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。
    二教師師范演唱歌曲。
    三幼兒學習演唱歌曲。
    1教師領唱，幼兒跟唱。
    2重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。
    3引導幼兒有表情的演唱。
    4集體和分組練習演唱。
    5請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。
    四幼兒集體演唱，自編動作進行表演。
    幼兒園小班月總結會篇十三
    活動目標：
    1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞內容。
    2.樂于參加歌曲欣賞活動，知道上幼兒園很快樂。
    活動過程：
    一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。
    1.師：今天，老師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀？
    2.教師小結：在這圖片上面，畫的可漂亮呢！老師用了好聽的話來說一說：晨風輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。
    二、指導幼兒欣賞歌曲。
    1.師：圖片上的小朋友開心的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。
    2.教師范唱歌曲。
    3.師：現在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。
    4.師：寶貝們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀？你聽了以后感覺開心嗎？
    5.教師小結：那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。
    6.教師指導幼兒進行演唱。
    三、指導幼兒欣賞歌表演。
    1.師：這首歌曲好聽嗎？老師這里還有好看的表演呢！我們一起來看一看。
    2.教師示范動作。
    3.師：你們看清楚了嗎？剛剛老師做了些什么動作呢？
    4.教師小結：雙手上舉，手心相對，左右擺動。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最后我們拿出小手指笑一笑。
    5.師：現在跟著老師一起來學一學吧。
    活動反思：
    《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學的都比較認真，能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動。
    幼兒園小班月總結會篇十四
    游戲目的：
    1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;。
    2、發(fā)展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力。
    游戲內容：
    1、在游戲前準備鈴鐺一個。
    2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長說"我現在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。
    游戲指導：
    1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。
    2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
    二、《看誰數得對》。
    幼兒園小班月總結會篇十五
    2.樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。
    能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容。
    物質準備：圖片若干(幼兒在園內各處活動·游戲的圖片)。
    經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解。
    一.教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)。
    二.幼兒講述。
    1.教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述。
    2.將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的`圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里。
    3.教師小結，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。
    三.結束。
    請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽。
    幼兒園小班月總結會篇十六
    游戲目的：
    1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。
    游戲內容：
    1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。
    2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
    游戲指導：
    1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。
    2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。
    五、《卡片數字游戲故事》。
    游戲目的：
    1、訓練幼兒對數字大小的認知能力。
    2、訓練幼兒的語言表達能力。
    游戲內容：這個數字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時。可以和寶寶開始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。"你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。"沒關系，我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。
    小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：1)用這四張卡片排出一個最大的四位數。2)用這四張卡片排出一個最小的四位數。3)用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數?4)用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數?5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數?(這題中的數字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
    游戲指導：關于這個數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。
    幼兒園小班月總結會篇十七
    游戲目的：
    1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;。
    2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養(yǎng)幼兒學習數學的興趣。
    游戲內容：
    1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。
    2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。
    游戲指導：
    1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。
    2、此游戲可以多個小朋友一同進行。