制定方案是解決問題的第一步，也是最重要的一步。方案的成功實施需要充分動員和激勵團(tuán)隊成員的積極性和主動性。范文中的方案中有些是需要團(tuán)隊協(xié)作的，有些是需要個人努力的，可以為我們提供不同的思路和選擇。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇一
    五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節(jié)，精彩的科技節(jié)挑戰(zhàn)活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰(zhàn)刺激，希望給每一位同學(xué)帶來科技挑戰(zhàn)的無窮樂趣！
    :培養(yǎng)學(xué)生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養(yǎng)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育水平，為培養(yǎng)靈動健康的季小少年而努力。
    :挑戰(zhàn)極限。
    :20xx年5月4日中午。
    :時間短暫挑戰(zhàn)無限。
    :
    項目一：1~3年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)直線飛行距離。
    項目二：4~6年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)滯空時間。
    項目三：3~6年級學(xué)生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速。
    項目一：1~3年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)直線飛行距離。
    比賽規(guī)則：
    1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16k白紙現(xiàn)場發(fā)放；
    2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16k大小紙飛機(jī)一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；
    3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)距離極限；
    4)比賽共兩輪，每輪5人同時進(jìn)行，兩輪成績?nèi)∑浼眩?BR>    裁判組：x：成績測量裁判x：記錄裁判x：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序。
    項目二：4~6年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機(jī)滯空時間。
    比賽規(guī)則：
    1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16k白紙現(xiàn)場發(fā)放；
    2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16k大小紙飛機(jī)一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；
    3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)滯空時間極限；
    4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績?nèi)∑浼眩?BR>    裁判組：x：成績測量x：記錄裁判x：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；
    項目三：3~6年級學(xué)生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速。
    比賽規(guī)則：
    3）現(xiàn)場賽道起點出發(fā)，開始計時，跑完兩圈計算成績；
    4）比賽兩輪，一輪結(jié)束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；
    5）學(xué)校發(fā)放車輛賽后統(tǒng)一回收，再做處理；
    裁判組：x：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判x：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；
    比賽成績分為學(xué)生個人、班級團(tuán)體成績。
    個人年級取前8，班級年級團(tuán)體取前三。
    由校統(tǒng)一發(fā)放獎狀和獎品。
    報名表附后：上交電子稿。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇二
    活動時間：
    第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構(gòu)思、制作。
    第二階段：20xx年12月10日上交作品。
    活動宗旨：
    加強(qiáng)環(huán)保教育，在學(xué)生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、勤儉意識，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。引導(dǎo)參與手工制作學(xué)習(xí)、實踐，鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)新意識，通過學(xué)生奇妙利用各種廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作進(jìn)程中培養(yǎng)學(xué)生酷愛生活、關(guān)注生活的好習(xí)慣。
    活動要求：
    1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
    2．平面手工和立體手工都可。
    3．作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思奇妙、富有創(chuàng)造性。
    4．學(xué)生作品可通過家長的協(xié)助共同完成。
    5．參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。
    6．每班作品很多于5件。
    7．參賽作品上交至美術(shù)組，同一組織評選。
    組織進(jìn)程：請各班自行預(yù)備作品，并進(jìn)行班內(nèi)評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術(shù)老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應(yīng)教師進(jìn)行校級評選。獲獎作品在全校展評。
    評比要求：
    1．評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分；
    創(chuàng)意性5分美觀性3分精致性2分。
    2．組織評選，設(shè)一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發(fā)獎狀。
    參加對象：3—5年級學(xué)生，自愿報名。
    活動時間、地點：科學(xué)課上組織展開。
    活動要求：要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的情勢進(jìn)行。
    比賽范圍：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》上冊內(nèi)容約占50%，重點考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能及靈活應(yīng)用知識解決實際題目的能力。學(xué)校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內(nèi)容，約占50%。
    評獎方式：
    按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。
    比賽裁判：魏海峰、韓春芳。
    參加對象：1—3年級學(xué)生。比賽每班各3人。
    活動時間：12月15日班隊會。
    一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）。
    比賽地點：樹人樓二樓家委會教室。
    比賽要求：徒手撕1張a4紙，越長越好。
    比賽材料：a4紙2張（1張備用）。
    比賽工具：雙手。
    比賽規(guī)則：
    （3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。
    比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學(xué)東。
    參加對象：4、5年級學(xué)生。比賽每班各3組。
    活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）。
    比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。
    比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠。
    比賽工具：雙手。
    比賽規(guī)則：
    （1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
    （2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。
    （3）在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上以高度為主要取勝標(biāo)準(zhǔn)，而且搭建的建筑必須能獨立支持。
    （4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據(jù)。
    （5）建筑當(dāng)場制作，限定時間為10分鐘。
    比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國。
    參加對象：4年級學(xué)生。比賽組數(shù)不限。
    活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）。
    活動地點：科學(xué)實驗教室外。
    比賽要求：
    1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭。
    2．二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。
    比賽規(guī)則：
    1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協(xié)作完成比賽任務(wù)。
    2．測試在賽場提供的位置上進(jìn)行，時間不得超過5分鐘。
    3．每隊有三次比賽機(jī)會，飛得最高的一次為比賽成績。
    比賽裁判：魏海峰。
    參加對象：四年級段學(xué)生。由各班班主任做好參賽學(xué)生的報名工作（每班參賽人數(shù)限5人），并將參賽學(xué)生名單于12月7日放工前交微機(jī)室。
    活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）。
    比賽規(guī)則：
    1.比賽時間設(shè)定為30分鐘，漢字錄入內(nèi)容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。
    2.各參賽選手必須提早10分鐘進(jìn)入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機(jī)順序編號就坐。
    3.比賽進(jìn)程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進(jìn)程中如有題目，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱，因錯誤操縱死機(jī)所引發(fā)的一切損失責(zé)任自負(fù)。
    比賽成績評定：
    1．學(xué)生應(yīng)依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達(dá)96%；
    2．以正確錄入文字?jǐn)?shù)目的多少進(jìn)行評分。
    活動地點：本校微機(jī)室。
    比賽裁判：劉揚。
    參加對象：參加對象：四年級段學(xué)生。由各班班主任做好參賽學(xué)生的報名工作（每班參賽人數(shù)限5人），并將參賽學(xué)生名單于12月7日放工前交微機(jī)室。
    活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）。
    比賽規(guī)則：
    1.比賽時間設(shè)定為30分鐘。
    2.各參賽選手必須提早10分鐘進(jìn)入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機(jī)順序編號就坐。
    3.比賽進(jìn)程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進(jìn)程中如有題目，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱，因錯誤操縱死機(jī)所引發(fā)的一切損失責(zé)任自負(fù)。
    比賽成績評定：網(wǎng)上信息搜索，以完成題目答案正確性為標(biāo)準(zhǔn)，評委評卷的分?jǐn)?shù)進(jìn)行評比。
    活動地點：本校微機(jī)室。
    比賽裁判：劉揚。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇三
    1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
    2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。
    3、注重探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。
    大隊活動（中隊綜合式系列性活動）。
    熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來。
    1、學(xué)校以少先隊大隊部、教導(dǎo)處、自然實驗室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    3、學(xué)?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導(dǎo)員、中隊干部擴(kuò)大會議，研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項。
    1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）。
    2、科技小制作比賽。
    3、中隊科技黑板報評比。
    第6周~~第8周。
    詳見各項比賽方案。
    一、活動目的。
    1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
    二、評比時間：第6周（周五下午）。
    三、參賽方法。
    1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
    2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
    四、評比規(guī)則。
    1、手抄報內(nèi)容以科學(xué)知識為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長完成。
    2、報面設(shè)計美觀大方，布局合理。
    五、獎勵方法。
    按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
    六、評委。
    陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）。
    一、活動目的。
    1、通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進(jìn)取的精神。
    2、教育學(xué)生相信科學(xué)、熱愛科學(xué)，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，使學(xué)生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的熱情。
    二、參賽對象：一至六年級。
    三、參賽辦法與評選標(biāo)準(zhǔn)：
    1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護(hù)”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
    2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。
    3、評選要求。講究實用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。
    4、作品可在老師輔導(dǎo)下進(jìn)行，但必須由學(xué)生獨立完成。
    5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己設(shè)計：創(chuàng)作的作品，必須是學(xué)生自己構(gòu)想完成的。c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過程。
    6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
    四、評獎方法：
    按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
    五、作品征集時間為第7周（周三、周四）。
    六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華。
    一、黑板報主題由各中隊根據(jù)科技節(jié)主題自定。
    二、活動目的：通過中隊板報設(shè)計，使學(xué)生了解我國科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，增加學(xué)生科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)興趣。
    三、評比時間：第8周（周五）。
    四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學(xué)生思想道德品質(zhì)及愛國主義精神的教育內(nèi)容。（如科學(xué)家的故事、科技信息、科學(xué)知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內(nèi)容）。
    五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇四
    展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想?yún)⒓印⑷巳硕寄軈⒓拥目萍脊?jié)。
    人人動手，班班參與。
    全校學(xué)生。
    （一）集體比賽。
    1、活動項目：
    （1）科技現(xiàn)場賽。
    比賽時間：9月15日—11月30日（其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其余各校區(qū)在10月22日前完成）。
    一年級：紙飛機(jī)留空賽。
    規(guī)則：現(xiàn)場提供a4打印紙一張，10分鐘內(nèi)折疊好飛機(jī)，飛機(jī)的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機(jī)飛出。兩輪比賽后，留空總時間長者獲勝。
    參賽人數(shù)：在班級海選的基礎(chǔ)上，推薦10人參加校區(qū)比賽。
    二年級：七巧板拼搭賽。
    規(guī)則：現(xiàn)場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。
    參賽人數(shù)：在班級海選的基礎(chǔ)上，推薦10人參加校區(qū)比賽。
    三年級：魔方大比拼。
    規(guī)則：學(xué)生自備魔方，提早兩天交給各校區(qū)大隊部，由專人打亂。比賽當(dāng)天，現(xiàn)場發(fā)下魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。
    參賽人數(shù)：在班級海選的基礎(chǔ)上，推薦10人參加校區(qū)比賽。
    四年級：氣火箭比賽。
    規(guī)則：2人一組，學(xué)校提供氣火箭的箭體，學(xué)生自備發(fā)射的飲料品及制作工具，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場裝搭，同一發(fā)射。兩輪比賽后，總射程遠(yuǎn)的這一組獲勝。
    參賽人數(shù)：在班級海選的基礎(chǔ)上，推薦10人組成5組，參加校區(qū)比賽。
    五年級、六年級比賽內(nèi)容及規(guī)則等區(qū)里通知。
    上交時間：10月23日。
    4—6年級每班展開一次科技實踐活動，并上交一份活動方案及報告。
    （3）科學(xué)日記。
    上交時間：11月3日。
    1—3年級積極組織展開寫科學(xué)日記活動，并推薦優(yōu)秀日記上交。
    2、活動要求及獎項設(shè)置：
    （1）各班班主任本著人人動手、人人參與的原則，組織展開本班的科技節(jié)活動。
    （2）4—6年級積極組織展開集體的科技實踐活動，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優(yōu)參加區(qū)級評比。
    （3）1—3年級積極組織展開寫科學(xué)日記活動，每班推薦1份優(yōu)秀的科學(xué)日記交各校區(qū)大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。
    （4）各年級段的比賽按參賽人數(shù)的10%、20%、30%設(shè)獎，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。
    （二）個人比賽。
    1、活動要求：
    （1）班主任要充分發(fā)動學(xué)生參與區(qū)級的科技節(jié)活動，學(xué)?？萍冀M、美術(shù)組、信息技術(shù)組對學(xué)生的`科技作品進(jìn)行篩選、指導(dǎo)，推薦參加市、區(qū)級的比賽。
    （2）個人比賽項目不作為班級科技節(jié)的成績計算，但是學(xué)生在區(qū)級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學(xué)生個人獎項加分。
    2、活動內(nèi)容：
    （1）小發(fā)明（作品上貼上標(biāo)簽，注明校區(qū)、班級和姓名）。
    科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關(guān)于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（見溫鹿科協(xié)文件）。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇五
    1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
    2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。
    3、注重探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。
    大隊活動(中隊綜合式系列性活動)。
    熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來。
    1、學(xué)校以少先隊大隊部、教導(dǎo)處、自然實驗室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    3、學(xué)?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導(dǎo)員、中隊干部擴(kuò)大會議，研究、布置(科技節(jié))相關(guān)事項。
    1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)。
    2、科技小制作比賽。
    3、中隊科技黑板報評比。
    第6周~~第8周。
    詳見各項比賽方案。
    一、活動目的。
    1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
    二、評比時間：第6周(周五下午)。
    三、參賽方法。
    1、三、四、五、六年級(科技手抄報)。
    2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
    四、評比規(guī)則。
    1、手抄報內(nèi)容以科學(xué)知識為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長完成。
    2、報面設(shè)計美觀大方，布局合理。
    五、獎勵方法。
    按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
    六、評委。
    b科技小制作比賽。
    一、活動目的。
    1、通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進(jìn)取的精神。
    2、教育學(xué)生相信科學(xué)、熱愛科學(xué)，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，使學(xué)生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的熱情。
    二、參賽對象：一至六年級。
    三、參賽辦法與評選標(biāo)準(zhǔn)：
    1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護(hù)”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料(包裝紙、瓶、盒、罐、箱……)、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……(但禁用有害人體安全與健康的材料)。
    2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。
    3、評選要求。講究實用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。
    4、作品可在老師輔導(dǎo)下進(jìn)行，但必須由學(xué)生獨立完成。
    5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己設(shè)計：創(chuàng)作的作品，必須是學(xué)生自己構(gòu)想完成的。c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過程。
    6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
    四、評獎方法：
    按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
    五、作品征集時間為第7周(周三、周四)。
    六、評委：
    c中隊科技黑板報評比。
    一、黑板報主題由各中隊根據(jù)科技節(jié)主題自定。
    二、活動目的：通過中隊板報設(shè)計，使學(xué)生了解我國科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，增加學(xué)生科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)興趣。
    三、評比時間：第8周(周五)。
    四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學(xué)生思想道德品質(zhì)及愛國主義精神的教育內(nèi)容。(如科學(xué)家的故事、科技信息、科學(xué)知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內(nèi)容)。
    五、評委：
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇六
    1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的愛好。
    2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)活潑手實踐能力。
    3、注意探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。
    大隊活動（中隊綜合式系列性活動）。
    熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來。
    1、學(xué)校以少先隊大隊部、教導(dǎo)處、自然實驗室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    3、學(xué)?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導(dǎo)員、中隊干部擴(kuò)大會議，研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項。
    1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）。
    2、科技小制作比賽。
    3、中隊科技黑板報評比。
    第6周~~第8周。
    詳見各項比賽方案。
    以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的科技素養(yǎng)為核心，通過開展科技活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)，熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生研究精神，創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實踐能力。進(jìn)一步豐富學(xué)生的.校園文化生活，深化學(xué)校的科技教育，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學(xué)素質(zhì)的空間與平臺。
    20xx年7月1日至12月30日。
    組長：
    副組長：
    成員：
    組委會辦公室：政教處負(fù)責(zé)方案設(shè)計，項目規(guī)劃、組織、實施、材料歸檔。
    攝影：
    后勤保障：
    (一)科普宣傳。
    1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
    2.校電子顯示屏更改宣傳標(biāo)語，組織進(jìn)行以“科技筑夢創(chuàng)新成長”為主題的屏幕設(shè)計，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。
    (二)活動安排。
    1、科學(xué)幻想畫比賽，項目負(fù)責(zé)人：羅宏澤(具體見科學(xué)幻想畫比賽方案)。
    2、“紙船承重”比賽，項目負(fù)責(zé)人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)。
    3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負(fù)責(zé)人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)。
    4、魔方比賽，項目負(fù)責(zé)人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)。
    5、七巧科技，項目負(fù)責(zé)人：美術(shù)組(具體見溫州市科技節(jié)活動方案)。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇七
    活動時間10月份。
    一、科技小發(fā)明：
    1、參賽對象：全校各班組織學(xué)生開展活動，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。
    2、作品要求：從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。
    3、上交時間：10月28日放學(xué)前。
    4、上交地點：科學(xué)組徐x老師處（瓦市）、科學(xué)組謝xx老師處、科學(xué)陳x銀老師處（中山）。
    二、科技小論文：
    2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字?jǐn)?shù)要求在1000字以上。
    1）探究過程要完整，包括提出問題，作出假設(shè)，研究分析，得出結(jié)論等幾個步驟。
    2）數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確，可附表格，圖解，照片等。
    3、上交時間：10月28日放學(xué)前。
    4、上交地點：科學(xué)組潘xx老師處（瓦x市）、科學(xué)組謝x陳老師處（x濱）、科學(xué)陳x老師處（中山）楊x（育x）。
    1、參賽對象：3—6年級，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實踐活動案例或報告。
    2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇八
    傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，大力普及科學(xué)技術(shù)知識和科學(xué)技能方法。
    攜手科學(xué)，放飛理想。
    通過舉辦科技節(jié)，進(jìn)一步推動我校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。
    2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。
    3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。
    4、整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進(jìn)行，各個活動的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確?；顒舆^程的安全。
    全校學(xué)生。
    1、“三個一”科普活動。
    即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。
    時間年級內(nèi)容組織人地點。
    11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機(jī)競賽z操場。
    11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場。
    11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室。
    3、科學(xué)幻想畫。
    全校每名同學(xué)畫一幅科學(xué)幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學(xué)校科技教育小組對各班科學(xué)幻想畫進(jìn)行評選，分別評選一二三等獎若干名。
    4、電腦制作活動：
    時間年級內(nèi)容組織人地點。
    11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機(jī)室。
    11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機(jī)室。
    11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機(jī)室。
    5、微博英語。
    學(xué)校組成微博英語指導(dǎo)小組，指導(dǎo)老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔(dān)任，具體指導(dǎo)微博英語的創(chuàng)作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準(zhǔn)備、照相、錄像及后期制作，并發(fā)布到學(xué)生微博和學(xué)校微群中。
    6、學(xué)生博客評比。
    具體內(nèi)容及要求見相關(guān)通知。
    （一）紙飛機(jī)競賽規(guī)則：
    1、使用標(biāo)準(zhǔn)a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
    2、參賽選手自行制作紙飛機(jī)，并寫上自己的名字，制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。
    3、比賽按飛機(jī)從起飛到落地（飛機(jī)頭部）的時間長短計算成績。
    4、每個參賽選手有3次飛行機(jī)會，以最好成績計算。
    （二）飛牌。
    要求：每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌，學(xué)生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌，每位選手有三次機(jī)會，以未超邊線而距離遠(yuǎn)者勝出。
    （三）紙橋承重競賽規(guī)則：
    用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結(jié)構(gòu)不同，其承受力也不同。我們要設(shè)計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。
    制作材料（現(xiàn)場提供）。
    報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護(hù)桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。
    活動要求。
    1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖（草圖不計分，但必須要畫）。
    2、用所提供的材料制作出本小組設(shè)計的橋梁模型，具體要求如下：
    （1）只能用提供的報紙進(jìn)行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質(zhì)。
    （2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質(zhì)來代替。
    （3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。
    3、紙橋制作完畢后，應(yīng)向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進(jìn)行制作，因而舉手示意前，應(yīng)仔細(xì)檢查是否完成制作。
    4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學(xué)生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。
    成績評比。
    按承重數(shù)據(jù)大小依次排名，承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。
    （四）科學(xué)幻想畫。
    1、必須能體現(xiàn)對未來科學(xué)的`展望或想象，要充分發(fā)揮自己的想象力。
    2、幻想畫能體現(xiàn)出科技的進(jìn)步與人們生活、社會生產(chǎn)、環(huán)境、能源等方面的關(guān)系。
    3、一律左上方寫明幻想畫的標(biāo)題，在右下角寫明學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)教師。
    （五）電腦制作活動。
    1、電腦繪畫：自選主題，自由創(chuàng)作，繪畫有標(biāo)題、學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)教師。
    2、漢字錄入：在word中錄入規(guī)定文字，用時少者優(yōu)勝，現(xiàn)場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。
    3、電子賀卡：能體現(xiàn)出接收人或接收人身份、發(fā)送者姓名和日期，形式不拘一格。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇九
    為創(chuàng)設(shè)濃郁科學(xué)教育氛圍，推動我校科技創(chuàng)新教育活動的開展,構(gòu)建學(xué)?？萍冀逃拇笃脚_，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的情感，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生動手動腦能力，讓學(xué)生在科技活動中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學(xué)素養(yǎng)。
    體驗創(chuàng)新成長。
    科技引領(lǐng)未來創(chuàng)新改變世界。
    1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)。
    2、以滲透為引導(dǎo)，以活動開展為強(qiáng)化推進(jìn)，形成科技教育長效機(jī)制。
    3、以身邊的事物為出發(fā)點，突出科技創(chuàng)新，突出動手實踐，積極開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動，擴(kuò)大普及面。
    xx年11月。
    第一階段（11月1日-11月5日）啟動宣傳階段。
    2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責(zé)任部門：大隊部）。
    第二階段（11月6日-11月28日）活動開展階段。
    第三階段（11月29日-30日）活動總結(jié)表彰階段。
    六年級。
    1、搭建“摩天大樓”
    用提供的材料設(shè)計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。
    材料：1米長木條（3毫米x3毫米x1000毫米）2根。
    工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細(xì)膠帶。
    1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)。
    b、自行設(shè)計結(jié)構(gòu)和形狀；
    c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。
    評分規(guī)則：測試時，選手將作品直立在測試區(qū)域（室外，有風(fēng)），要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團(tuán)隊的合計高度排出名次。各班推選兩個團(tuán)隊（每個團(tuán)隊3人，男女搭配）參賽。
    比賽時間：透明教室。
    比賽地點：11月19日中午12:00。
    負(fù)責(zé)人：孟燕。
    評委老師：孟燕鄒曉東。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：錢威。
    2、科普知識競賽。
    每班選派5名學(xué)生組成代表隊，進(jìn)行科普知識的必答、搶答。以5名學(xué)生的總成績排定名次。
    比賽時間：11月20日中午12:00。
    比賽地點：電腦房。
    負(fù)責(zé)人：孟燕。
    評委老師：孟燕、周潔。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：錢威。
    五年級。
    1、搭建“滑梯”
    用提供的材料設(shè)計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。
    材料：彩色打印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）。
    10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。
    工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）。
    制作要求：a、滑道模型必須能平穩(wěn)直立在測試臺上，否則不計分；b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止?jié)L動不計分；c、滑道的形狀不限；d、膠帶只能用于吸管接觸點的連接加固，不得成為構(gòu)成其結(jié)構(gòu)的部分。不符合該項規(guī)定不計分。
    評分規(guī)則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團(tuán)體總分排出名次。各班推選兩個團(tuán)隊（每個團(tuán)隊3人，男女搭配）參賽。
    比賽時間：11月21日中午12:00。
    比賽地點：透明教室。
    負(fù)責(zé)人：謝雪芳。
    評委老師：周潔、謝雪芳。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：錢威。
    2、制作“牙簽高塔”
    制作要求：在40分鐘內(nèi)利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結(jié)構(gòu)。搭建高者優(yōu)勝。
    評比規(guī)則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負(fù)責(zé)切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷。比賽結(jié)束后，參賽選手需清理現(xiàn)場后離開。根據(jù)現(xiàn)場衛(wèi)生和合作情況以及團(tuán)體“塔”高排出名次。
    比賽時間：11月22日中午12:00。
    比賽地點：透明教室。
    負(fù)責(zé)人：謝雪芳。
    評委老師：薛瑋、謝雪芳。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：錢威。
    四年級。
    1、紙船承重。
    在15分鐘內(nèi)用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團(tuán)隊參賽，每一團(tuán)隊3男2女或3女2男。測試時逐一進(jìn)行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團(tuán)隊總承重量的大小排名。
    比賽時間：11月23日中午12：00。
    比賽地點：科學(xué)教室1。
    負(fù)責(zé)人：李維群。
    評委老師：周潔薛瑋。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：張純松。
    2、創(chuàng)意七巧板。
    按活動的主題“我的'夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內(nèi)將七巧板圖案創(chuàng)新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側(cè)注明作品的名稱、附上100-200字左右的說明。每班兩隊參賽，每隊3位同學(xué)（男女搭配）合作。根據(jù)創(chuàng)作圖案與說明，設(shè)團(tuán)體獎。
    比賽時間：11月20日中午12:00。
    比賽地點：美術(shù)教室1。
    負(fù)責(zé)人：李維群。
    評委老師：陳斌陸英。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：張純松。
    三年級。
    1、智力七巧板。
    根據(jù)現(xiàn)場提供的.圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內(nèi)用七巧板拼出相同形狀。用時短的優(yōu)勝。每班3位選手獨立競賽，根據(jù)比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。
    比賽時間：11月21日。
    比賽地點：美術(shù)教室1。
    負(fù)責(zé)人：費月華。
    評委老師：張艷陳斌。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：張純松。
    2、比比誰高。
    用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結(jié)構(gòu)的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊，在30分鐘內(nèi)當(dāng)場共同制作完成，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總成績排定名次。
    比賽時間：11月22日中午12:00。
    比賽地點：科學(xué)教室3。
    負(fù)責(zé)人：費月華。
    評委老師：鄒曉東費月華。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：張純松。
    二年級。
    1、比比誰長。
    每班出2隊選手，每隊3人（男女搭配），在規(guī)定時間內(nèi)（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊總成績排定名次。
    比賽時間：11月26日中午12：00。
    比賽地點：科學(xué)園。
    負(fù)責(zé)人：周建秀。
    評委老師：梁石清馬蘭。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：嚴(yán)佳春。
    2、手?jǐn)S紙飛機(jī)。
    在15分鐘時間內(nèi)僅用一張a4紙現(xiàn)場制作競賽紙飛機(jī)，手?jǐn)S紙飛機(jī)，飛得遠(yuǎn)者優(yōu)勝。飛機(jī)上必須注明參賽班級和姓名，比賽完后將紙飛機(jī)帶離現(xiàn)場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。
    比賽時間：11月27日中午12:00。
    比賽地點：體育館三樓。
    負(fù)責(zé)人：周建秀。
    評委老師：張立偉吳國英。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：嚴(yán)佳春。
    一年級。
    1、親子風(fēng)箏放飛。
    與家人一起購買一只自己喜歡的風(fēng)箏并進(jìn)行放飛練習(xí)。各班挑選3個家庭進(jìn)行預(yù)賽，然后挑選1個家庭進(jìn)行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風(fēng)箏的垂直高度排定名次。（班級中不進(jìn)行預(yù)賽的取消年級比賽）。
    比賽時間：11月28日下午3：00（班級預(yù)賽），3:30（年級比賽）。
    比賽地點：大操場。
    負(fù)責(zé)人：金萍。
    評委老師：鄒曉東王曉華謝彬。
    獎項設(shè)置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    攝影攝像：嚴(yán)佳春。
    2、歡樂種植。
    5份觀察過程進(jìn)行評選（可以是圖文并茂的記錄表，也可是記錄的視頻,形式不限），同時把植物一并上交參評。
    比賽時間：11月28日中午12:00。
    比賽地點：階梯教室。
    負(fù)責(zé)人：金萍。
    評委老師：吳國英馬蘭梁石清周建秀。
    獎項設(shè)置：團(tuán)體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十
    1.“七巧科技”比賽專用器材征訂時間：
    統(tǒng)一于9月22日當(dāng)天交學(xué)生服務(wù)中心。
    各班要充分認(rèn)識開展這項活動對推動我校科技普及教育和提高學(xué)生素質(zhì)的積極意義，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力作為一項重要工作,切實抓好。幫助學(xué)生了解活動的內(nèi)容和要求，采取措施做好本班學(xué)生的宣傳、輔導(dǎo)、比賽工作，明確“重在參與、重在學(xué)習(xí)、重在自主”的指導(dǎo)思想，本著“自愿、興趣、愛好”的原則，提供給每位學(xué)生參與的機(jī)會，確?；顒拥捻樌_展。
    2.報名、比賽時間：報名表10月15日交打印室周麗。第八周周二（10月21日）上午：9:00-11:00為“智力美術(shù)模板畫”比賽；下午1:30-3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽，地點：多媒體教室。
    3.名額：“智力七巧板組合與分解”、“智力美術(shù)模板畫”簡筆創(chuàng)作畫競賽：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數(shù)的10%、20%、50%比例。分低、中、高三組進(jìn)行。
    4.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比征集賽要求：
    主題：“我是小小故事王”50副以內(nèi)。
    “智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比征集賽作品每班不超過3幅。
    要求詳見附件1.申報日期第八周周二。
    5.“智力七巧板多幅主題創(chuàng)作”5人組團(tuán)體賽：
    根據(jù)?！爸橇ζ咔砂褰M合與分解”比賽成績，擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。
    （一）項目與要求：
    1.現(xiàn)場賽：報名表10月22日交打印室周麗。
    科幻畫現(xiàn)場賽：第九周周二（10月28日）下午12:30-15:30，地點：多媒體教室。每班在班級評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦1-3人，學(xué)校提供一、二年級八開鉛畫紙，三到六年級四開鉛畫紙，自備畫板或畫夾，及其它工具。作品背面注明題目、作者姓名、班級、指導(dǎo)師。
    2.征集賽：
    （1）小發(fā)明申報：名額不限。實物作品一份，貼好標(biāo)簽（注明作品名稱，作者，學(xué)校班級，指導(dǎo)師，聯(lián)系號碼），附500字以內(nèi)詳細(xì)介紹、查新報告各一份。
    （3）科技實踐活動：三到六年級每班2篇。a.每個集體項目的申報者不得超過3人，b.每個集體項目應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作者。c.項目報告、附件各一份。
    以上三項于10月27日交打字室周麗老師，地點：綜合樓三樓。
    灣龍區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生服務(wù)中心。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十一
    通過本屆科技節(jié)活動，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的.熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學(xué)知識，提高我們的科技文化素質(zhì)。引導(dǎo)和培養(yǎng)自己學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣和志向，普及科學(xué)技術(shù)的新知識，細(xì)心觀察、勤于思考，努力發(fā)現(xiàn)，力求創(chuàng)新的科學(xué)精神。
    體驗科學(xué)健康成長。
    20xx年12月6日——12月底。
    大隊部、科學(xué)組。
    全校1—6年級學(xué)生。
    （一）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動。
    12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進(jìn)行評比。
    （二）開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動。
    2、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發(fā)明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學(xué)術(shù)報告廳布展，并派1名同學(xué)當(dāng)本班解說員，17日下午兩節(jié)課進(jìn)行評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員。（注：小論文需交紙質(zhì)材料2份）。
    3、組織學(xué)生參與市區(qū)級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學(xué)參加了渝中區(qū)橋模、四驅(qū)車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。
    4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座。
    （三）召開科技節(jié)代表大會（小主人大講堂活動）。
    地點：學(xué)術(shù)報告廳，時間另定。
    總結(jié)本屆科技節(jié)活動情況；表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十二
    為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)科技教育工作，培養(yǎng)師生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結(jié)合我區(qū)實際，決定開展河包區(qū)第二屆科技節(jié)活動，具體通知如下：
    堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步普及科學(xué)技術(shù)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，形成“學(xué)校有特色、班級有項目、人人皆參與”的.良好氛圍，全面提升我區(qū)素質(zhì)教育工作水平，切實增強(qiáng)我區(qū)青少年的創(chuàng)新意識和實踐能力。
    “探究實踐創(chuàng)新”
    組長：
    副組長：
    成員：各中小學(xué)分管校長、科技輔導(dǎo)員。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點在河包區(qū)電教與裝備中心。
    第一階段：20xx年3月，啟動階段；
    第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；
    第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結(jié)展示階段。
    第一階段：組織動員。
    制定本?；顒臃桨?，做好動員工作，舉辦科技節(jié)活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發(fā)至x。
    第二階段：方案實施。
    1.組織開展“六個一”活動。
    舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進(jìn)校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學(xué)實驗或科學(xué)游戲活動。
    2.結(jié)合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。
    3.開發(fā)、開展“三模三電”等特色校本科學(xué)探究項目和科技活動。
    4.利用“科普日”、“環(huán)保日”等開展相關(guān)科普活動。
    5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，并推薦優(yōu)秀作品參賽。
    （二）區(qū)級特色活動。
    1.開展河包區(qū)第十屆中小學(xué)生電腦制作評選活動（三月份）；
    2.舉辦河包區(qū)第四屆電腦機(jī)器人競賽（四月份）；
    3.開展河包區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)意作品大賽（四月份）；
    4.組織開展河包區(qū)第二屆科學(xué)影像節(jié)競賽活動（六月份）；
    5.舉辦科普大講堂活動（九月份）；
    6.舉辦河包區(qū)第七屆青少年信息學(xué)競賽（九月份）；
    7.舉辦河包區(qū)少兒科幻畫大賽（十月份）；
    8.舉辦河包區(qū)少第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（十二月份）。
    以上活動的文件另發(fā)。
    （三）組織參加各級競賽活動。
    1.組織參加合肥市三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（三月份）；
    4.組織參加20xx年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動（六月份）；
    6.組織各項目學(xué)校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學(xué)影像節(jié)活動（十月份）；
    7.組織參加省、市青少年信息學(xué)競賽（十一、十二月份）。
    （四）積極創(chuàng)建安徽省及合肥市科普示范學(xué)校。
    第三階段：成果展示、總結(jié)表彰。
    各校展示中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動成果，總結(jié)科技節(jié)活動經(jīng)驗做法；舉辦科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品的集中展示展演，開展總結(jié)、交流、表彰活動（評選優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員）；收集科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果編印成冊。
    1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要高度重視科技節(jié)活動的組織工作，要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌科技節(jié)期間的活動安排，要明確專人具體負(fù)責(zé)活動開展，要加強(qiáng)活動的骨干隊伍培養(yǎng)，確保科技節(jié)各項活動安全有序地開展。
    2.精心組織，注重實效。各中小學(xué)校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創(chuàng)新思維，把開展科技節(jié)活動與加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達(dá)到100%。
    3.加大宣傳，營造氛圍。各中小學(xué)校要加大對科技節(jié)活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進(jìn)展、成效和典型經(jīng)驗，在全區(qū)范圍內(nèi)營造更加濃厚的愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會氛圍，不斷把活動引向深入。
    1.單項競賽設(shè)個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。
    2.對于組織開展科技節(jié)活動工作成績突出的學(xué)校，授予優(yōu)秀組織獎。
    3.評選河包區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
    4.科技節(jié)活動開展情況，作為年度“科技創(chuàng)新成果獎”評選的重要依據(jù)。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十三
    為了更好地參與我縣生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市創(chuàng)建工作，提高中小學(xué)生生態(tài)明意識，進(jìn)一步培養(yǎng)我縣中小學(xué)生科普意識、營造科教氛圍，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在總結(jié)前兩屆屆科技節(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣科技素質(zhì)教育的實際需要，制訂xx縣第三屆中小學(xué)生“生態(tài)明”科技節(jié)活動方案。
    以青少年科技活動發(fā)展趨勢為引領(lǐng)，以普及科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主題，通過開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生參與科技的熱情，引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，不斷提高我縣廣大青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，促進(jìn)明校園建設(shè)。
    8月至11月末。
    科技節(jié)中將面向全縣中小學(xué)生開展系列科技活動，包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。
    （1）開展科普知識閱讀。各學(xué)校充分利用校內(nèi)外圖書館，變“藏”為“用”，向?qū)W生推薦外科普讀物，培養(yǎng)閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學(xué)生中開展以告訴大家一個科學(xué)道理或事實，一種有趣的自然、科學(xué)現(xiàn)象為主題的科普作比賽（各學(xué)校可自行組織讀書交流展示活動或評獎）。
    （2）開展科普知識講座。各學(xué)校可聘請科技工作者，圍繞重大科學(xué)事和現(xiàn)代社會發(fā)展中的熱點問題，宣講和展示我國科技創(chuàng)新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識和愛國情懷。
    （3）開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等，普及食品安全、應(yīng)急避難、低碳節(jié)能、健康生活等熱點問題的`基本知識，促進(jìn)中小學(xué)生理解科學(xué)。
    （2）邀請優(yōu)秀科技工作者舉辦事跡報告會。
    （二）競賽活動。
    1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作競賽。
    此項活動對象為小學(xué)一至三年級學(xué)生。作品要倡導(dǎo)環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一小作品；作品突出實用性，外觀要美觀；可由作者本人獨立完成，也可多人合作完成。
    2、小學(xué)生科幻畫競賽。
    此項活動對象為小學(xué)四至六年級學(xué)生。科幻畫參賽作品的繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品；作品要具有想象力、科學(xué)性、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
    3、科技小制作、小發(fā)明競賽。
    （一）時間安排。
    第一階段（9月中旬）：學(xué)校展示。各學(xué)校自行組織，全面展示學(xué)?？萍蓟顒映晒?。
    第二階段（9月下旬）：縣級展評。由教育局組織，集中評選各學(xué)校上報的優(yōu)秀作品（實物），并推薦優(yōu)秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品（包括展板、實物）按類別擇優(yōu)報送，每校每類數(shù)量不超過，報送至教育局209室。
    第三階段（10月下旬）：市級展評，各縣均設(shè)展位。
    （二）報送縣級評選作品要求。
    1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作作品，要求統(tǒng)一制作創(chuàng)作說明書展板（40×0）；寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等。
    2、小學(xué)生科幻畫作品，要求規(guī)格為4開（4×8）的紙質(zhì)，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標(biāo)簽，標(biāo)簽尺寸為a4紙的8分之1，標(biāo)簽寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等，一律橫版列表格打印。
    3、科技小制作、小發(fā)明競賽作品，要求統(tǒng)一制作展板。展板內(nèi)容：作品的原理、創(chuàng)新點，作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明，以及作品名稱、作者學(xué)校全名（xx縣xx學(xué)校）、年班、姓名、指導(dǎo)教師等長寬為200px×20xxpx。
    4、所有報送的縣級參賽作品，要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質(zhì)版。
    教育局聘請專家對參加市級展評的作品進(jìn)行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據(jù)組織工作、參賽學(xué)?？倲?shù)人數(shù)、作品獲獎等情況產(chǎn)生優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導(dǎo)教師可評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重活動實效。
    各學(xué)校要高度重視，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)科技節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真制定科技節(jié)活動方案，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實做好科技節(jié)的各項工作。
    (二)加強(qiáng)宣傳報道，促進(jìn)整體提升。
    各學(xué)校要通過各種媒介加強(qiáng)對科技節(jié)的宣傳報道，多側(cè)面、多角度，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)氛圍，提高學(xué)生科技節(jié)的社會影響力，促進(jìn)整體水平提升。
    (三)強(qiáng)化信息工作，做好總結(jié)交流。
    各學(xué)校要重視科技節(jié)信息工作，設(shè)專人負(fù)責(zé)及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節(jié)活動的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進(jìn)行認(rèn)真分析和梳理，形成科技節(jié)總結(jié)報告(電子版),連同有關(guān)影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱（）。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十四
    體驗創(chuàng)新，節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境。
    9月份――11月份
    一、為了做好創(chuàng)作活動和科技創(chuàng)新大賽的組織工作，各班主任應(yīng)重視本次比賽，并對本次科技大賽積極宣傳、做好發(fā)動和項目（作品）的征集工作。
    二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進(jìn)班級，成績納入期末班級評比量化。
    1）科學(xué)小發(fā)明――xx及科學(xué)組老師
    2）科學(xué)小論文――xx及科學(xué)組老師
    3）科技實踐活動――xx及科學(xué)組老師
    4）頭腦思維挑戰(zhàn)賽――xx（市瓦校區(qū)）xx（江濱校區(qū)）
    5）現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽――xx（江濱）、xx（市瓦）
    6）少兒“七巧科技”系列活動――xx瀟楨
    7）少年兒童幻想畫――xx
    8）家庭實驗室活動――科學(xué)組老師
    全校發(fā)動，人人參與
    一、科學(xué)小發(fā)明：
    1、參賽對象：全體學(xué)生
    2、參賽作品：圍繞主題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。
    3、評獎方法：各班組織學(xué)生開展活動，上交3份科技小發(fā)明實物或模型。
    4、上交時間：10月27日
    5.上交地點：科學(xué)組徐霜玲老師處（江濱）、科學(xué)組謝李陳老師處（市瓦）
    備注：組織專家老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學(xué)小發(fā)明比賽。
    二、科學(xué)小論文：
    是孩子們在課內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動中進(jìn)行科學(xué)觀察,實驗或考察后一種成果的書面總結(jié)。
    2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可，作品體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)造性、實踐性。
    3、評選標(biāo)準(zhǔn)：
    1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟。
    2）數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可設(shè)計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的標(biāo)本等,以增強(qiáng)說服力。
    4、上交時間：10月27日
    5.上交地點：科學(xué)組xx老師處（江濱）、科學(xué)組xx老師處（市瓦）
    備注：組織專家老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學(xué)小論文比賽。
    三、科學(xué)實踐活動：
    科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
    1、參賽對象：3――6年級生生參與
    2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結(jié)果、收獲與體會、完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）
    3、評選標(biāo)準(zhǔn)：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。
    4、評獎方法：以班級為單位，每班結(jié)合綜合實踐課進(jìn)行一次帶有科普性質(zhì)的`實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。
    5、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。
    2）上交報告時間：10月27日
    6.上交地點：科學(xué)組蔡瀟楨老師（兩邊校區(qū)）
    備注：組織專家老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)優(yōu)秀科技實踐活動比賽。
    四、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：《報紙承重》
    1、參賽對象：4--6年級學(xué)生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經(jīng)考核選拔。
    2、報名時間：9月28日前
    3.報名地點：科學(xué)組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）
    五、現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽（詳見校手抄報比賽通知）
    1.參賽對象：五、六年級各班選派2―3名學(xué)生
    2.比賽時間、地點：現(xiàn)場比賽定于9月27日（周六）中午12：20，制作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區(qū)電腦室，六年級為江濱校區(qū)電腦室。
    3.參賽要求：學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用軟件、部分相關(guān)素材?，F(xiàn)場確定主題，由學(xué)生獨立進(jìn)行設(shè)計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
    4.評獎表彰：學(xué)校將組織有關(guān)老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網(wǎng)或櫥窗里展示。同時從中推薦優(yōu)秀選手4名參加鹿城區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)作品現(xiàn)場比賽。
    六、少兒“七巧科技”系列活動
    由科學(xué)組蔡蕭楨老師組織學(xué)生訓(xùn)練，并從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評比。
    比賽內(nèi)容：
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十五
    為了豐富學(xué)生的科學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校大隊部將在11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：
    全體學(xué)生。
    1——2年級學(xué)生，
    畫在8ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五——11月27日前上交大隊部2——4張）。
    3——6年級。
    (1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風(fēng)格不限。
    (2)參賽作品一律在規(guī)格為4k的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。
    (3)數(shù)量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。
    撲克牌搭高塔。
    （1）3-6年級各班自行安排學(xué)生進(jìn)行比賽。
    （2）11月26日參加學(xué)校比賽。
    3-6年級每班2人。
    另行通知。
    （1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。
    （2）撲克牌從地面開始搭建。
    （3）搭建的時間要求在30分鐘內(nèi)完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。
    （5）撲克牌可以折疊，但不準(zhǔn)剪、撕。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十六
    以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，動手、動腦能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
    走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢想。
    20xx年4-6月。
    全體學(xué)生。
    （一）前期準(zhǔn)備（4月）。
    1.每個學(xué)生用a4紙折疊一架紙飛機(jī)，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學(xué)的祝福寄語。（活動當(dāng)天全校學(xué)生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學(xué)生可以撿拾一架飛機(jī)，讀寄語并相互祝福）。
    2.每個學(xué)生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導(dǎo)下進(jìn)行，并可充分發(fā)揮想象對建模進(jìn)行建筑風(fēng)格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。
    3.紙結(jié)構(gòu)承重比賽。
    1）、材料要求。
    （1）兩張a4的紙；
    （2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。
    2）、紙結(jié)構(gòu)要求：
    （1）利用兩張a4的紙制作一個結(jié)構(gòu)模型；
    （2）不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限。
    3）、承重標(biāo)準(zhǔn)：
    （1）能承受有機(jī)玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；
    （2）能承受有機(jī)玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機(jī)玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。
    （二）展示評比：
    5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學(xué)生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當(dāng)場進(jìn)行評比，學(xué)生在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下排隊按照指定線路觀摩學(xué)習(xí)。
    集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書。
    評分細(xì)則：（本次活動以普及為主）。
    1.軟指標(biāo)：能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，建模整體構(gòu)思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強(qiáng)。
    2.硬指標(biāo)：全班80%以上學(xué)生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算）為一等獎、60%以上學(xué)生參與為二等獎、50%以上學(xué)生參與為三等獎。
    3.紙結(jié)構(gòu)承重評比標(biāo)準(zhǔn)：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。
    4.集體獎評委：（活動領(lǐng)導(dǎo)小組）。
    z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領(lǐng)導(dǎo)講話）z主任（學(xué)生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進(jìn)科學(xué)走進(jìn)夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）。
    z（照相，發(fā)新聞）z（學(xué)生發(fā)言，老師獎品）z（學(xué)生獎狀，老師獎品）。
    z（本屆活動責(zé)任人、方案策劃、會議主持）。
    （評分標(biāo)準(zhǔn)為10分制：整體效果5分參與人數(shù)5分）。
    個人獎：由班主任和配班老師在比賽當(dāng)天按照班級參賽人數(shù)5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結(jié)構(gòu)承重模型一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。（發(fā)獎時間另定）。
    評分細(xì)則：由班主任負(fù)責(zé)和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細(xì)心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并報學(xué)?？萍冀M。
    活動結(jié)束后，學(xué)校將選拔獲獎學(xué)生參加6月區(qū)賽、市賽。
    1.升國旗儀式。
    2.校主管領(lǐng)導(dǎo)講話。
    3.學(xué)生代表發(fā)言。
    4.校領(lǐng)導(dǎo)宣布塘圭小學(xué)第五屆科技節(jié)開幕（放飛夢想）。
    5.按照1--6年級順序觀摩學(xué)習(xí)（評委評分）。
    6.活動結(jié)束（各班排隊回教室，學(xué)生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續(xù)評比、總結(jié)）。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十七
    以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進(jìn)一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    主題：體驗、創(chuàng)新、發(fā)展。
    口號：動手動腦，放飛夢想。
    活動目的：通過活動，引領(lǐng)學(xué)生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造，感受科學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生善思考，勤動手，勇于探究的科學(xué)品質(zhì)。
    活動要求：
    1.堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保每位學(xué)生在參與中得到鍛煉。
    2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?！敖逃罨鞭k學(xué)特色，注意充分調(diào)動每位學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。
    3.系列活動要有序的開展和進(jìn)行，各項目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。
    時間：9月3日-9月28日。
    1.學(xué)校宣傳發(fā)動：
    （1）學(xué)校黑板報與宣傳欄，設(shè)計與科學(xué)相關(guān)的圖文信息。
    （2）做一次“小學(xué)生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
    2.班級組織安排：
    （1）在四、五年級進(jìn)行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。
    （2）各班級更換以科技為主題的墻報內(nèi)容。
    環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。責(zé)任人：總務(wù)處。
    （有教研中心分管科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)致辭，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，有學(xué)生的發(fā)言）。
    比賽的項目：
    1.彈射模型滑翔機(jī)留空時間。
    2.手?jǐn)S模型滑翔機(jī)留空時間。
    3.手?jǐn)S模型滑翔機(jī)直線距離。
    4.電動線操縱模型飛機(jī)基礎(chǔ)飛行。
    要求：上述前三項五年級每班各出一名學(xué)生參賽；第四項屬于表演項。
    場地：學(xué)校操場。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    1．四驅(qū)車比賽。
    人員：三、四、五年級學(xué)生。人數(shù)隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機(jī)會。
    形式：復(fù)合賽道。
    要求：
    （1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準(zhǔn)備數(shù)輛備用車，但必須于賽前進(jìn)行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進(jìn)行賽車的審驗登記。
    （2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標(biāo)簽。
    （3）自愿報名，人數(shù)不限，每人兩次機(jī)會，選取最好成績。
    計分方法：
    負(fù)責(zé)教師：z。
    2．電腦制作類。
    場地：辦公樓三樓微機(jī)室。
    人員：四、五年級自愿報名。
    形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術(shù)課，將電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據(jù)思想性、科學(xué)性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性五個方面打分。
    （2）現(xiàn)場繪畫類：參賽選手提前報名，現(xiàn)場制作，評委當(dāng)場打分。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    4．科技知識競賽。
    場地：多功能廳。
    人員：四、五年級每班三人。
    形式：必答、搶答。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    5．美術(shù)類比賽（將作品分為三等，按等級計分）。
    （1）現(xiàn)場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現(xiàn)場作畫（主題自定），時間2個小時。
    地點：南樓美術(shù)室。
    責(zé)任人：z。
    （2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。責(zé)任人：z。
    （3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學(xué)生也可參加），時間：2個小時，地點：美術(shù)二室。責(zé)任人：z。
    6．趣味競賽項目。
    項目一：小小建筑師。
    人員：一、二年級每班4人，共11組。
    比賽規(guī)則：每班準(zhǔn)備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標(biāo)準(zhǔn)，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù)。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    比賽場地：學(xué)校操場。
    項目二：紙飛機(jī)留空時間賽。
    人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
    比賽規(guī)則：選手準(zhǔn)備1張a4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一架飛機(jī)折疊。（不得將成品飛機(jī)帶入場地，必須有機(jī)身和機(jī)翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據(jù)滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    比賽場地：學(xué)校操場。
    項目三：創(chuàng)意紙船載物賽。
    人員：三年級每班限報10名。
    比賽規(guī)則：三年級提前準(zhǔn)備好5個大小相同的盆子，選手自備1張a4紙、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數(shù)最多而不沉的為優(yōu)勝。出現(xiàn)翻船、沉船等現(xiàn)象均無效。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    比賽場地：學(xué)校操場。
    項目四：雞蛋撞地球。
    人員：四、五年級各3人。
    比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機(jī)會。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    比賽場地：南樓二樓。
    項目五：魔方競賽（提前作好學(xué)生調(diào)查，看看他們水平如何）。
    人員：三、四、五年級每班4人。
    比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準(zhǔn)備，要求選手按要求復(fù)原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。
    年級要求：五年級：六面復(fù)原。三、四年級：一面復(fù)原。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    場地：學(xué)校操場。
    項目六：遙控車?yán)@標(biāo)賽。
    人員：三、四、五年級，每班學(xué)生數(shù)不限。
    比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學(xué)生站在起點不得跟車行走，控制遙控車?yán)@行到并返回計時。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    項目七：搭紙橋比賽。
    人員：四、五年級學(xué)生每班4名，共12組。
    比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學(xué)校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    項目八：吹泡泡比賽。
    人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。
    比賽規(guī)則：參賽者需在現(xiàn)場調(diào)制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機(jī)會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
    負(fù)責(zé)教師：z。
    比賽場地：學(xué)校操場。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十八
    為了廣泛開展科技教育活動，繼續(xù)開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節(jié)系列活動，引導(dǎo)廣大少年從生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能等體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的角度入手，引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、善動腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式，學(xué)校決定開展科技節(jié)活動。
    全校師生。
    20xx年11月份
    本學(xué)期將引導(dǎo)隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學(xué)幻想畫比賽、科技小制作等系列活動，讓學(xué)生了解我們學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校、社區(qū)，感受科技給我們的學(xué)校、我們的城市帶來的日新月異的變化，從而凸顯“生態(tài)鎮(zhèn)江、綠色鎮(zhèn)江、創(chuàng)意鎮(zhèn)江”，增強(qiáng)活動的時代感，彰顯科技魅力，進(jìn)一步激發(fā)隊員的愛國熱情和創(chuàng)新意識。
    小發(fā)明小制作科技講座：
    活動時間：第一周
    地點：學(xué)校階梯教室
    聘請科技專家對三——五年級學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的專題講座，為學(xué)生參加校園科技節(jié)活動提供方法和途徑。
    負(fù)責(zé)人：余云峰
    班級主頁競賽：
    評比時間：第二周
    參加對象：一至六年級各班
    要求：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，完善班級主頁各項功能，欄目設(shè)置規(guī)范、大方，欄目內(nèi)容豐富，貼近本班實際，行文符合學(xué)校要求。設(shè)一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。
    負(fù)責(zé)人：朱平
    讀書小報競賽
    評比時間：第三周
    參加對象：三——六年級學(xué)生，
    要求：作品繪制在4k鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)與調(diào)查了解環(huán)保知識與環(huán)?，F(xiàn)狀，知道環(huán)保的意義，明白不注意節(jié)能與環(huán)保所帶來的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)他們的能源、環(huán)境危機(jī)意識。作品按年級組設(shè)一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。
    負(fù)責(zé)人：方雪花
    科技小制作比賽
    評比時間：第四周
    參加對象：一——六年級學(xué)生。
    要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展臺，閉幕式上按班級布置展臺，進(jìn)行班級科技小制作展覽。
    負(fù)責(zé)人：方雪花
    電腦科學(xué)幻想畫比賽
    評比時間：第五周
    參加對象：三至六年級學(xué)生。
    1、開幕式利用集體晨會時間進(jìn)行發(fā)動和宣傳，周四下午3：00進(jìn)行科技講座。
    2、每周安排一項活動。
    3、閉幕式下午3：00進(jìn)行頒獎和表彰，同時進(jìn)行讀書小報展，小發(fā)明小制作優(yōu)秀作品展、科學(xué)幻想畫展。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇十九
    ：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點內(nèi)容，樹立節(jié)約環(huán)保意識，全面提高學(xué)生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
    ：20xx年11月。
    ：全校學(xué)生。
    1、“低碳環(huán)?！眲?chuàng)意作品；
    （1）活動要求：提倡以廢舊物品為制作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創(chuàng)作，或是小組合作，或是在家長幫助下進(jìn)行科技小制作。
    （2）1到6年級以班為單位，上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用a4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。
    （3）在?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
    2、制作科普板報。
    活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。
    3、紙飛機(jī)競賽。
    1、使用標(biāo)準(zhǔn)a4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
    2、參賽選手自行制作紙飛機(jī)，并寫上自己的名字，制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。
    3、比賽按飛機(jī)從起飛線到落地（飛機(jī)頭部）的直線距離計算成績。
    4、每個參賽選手有3次飛行機(jī)會，以最好成績計算。
    4、“我愛低碳，我愛科學(xué)”簽名活動。
    （1）時間：11月30日。
    （2）地點：學(xué)校操場。
    （3）儀式安排：科技月活動小結(jié)，頒獎，6年級學(xué)生簽名。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇二十
    為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)科技教育工作，培養(yǎng)師生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結(jié)合我區(qū)實際，決定開展河包區(qū)第二屆科技節(jié)活動，具體通知如下：
    堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步普及科學(xué)技術(shù)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，形成“學(xué)校有特色、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍，全面提升我區(qū)素質(zhì)教育工作水平，切實增強(qiáng)我區(qū)青少年的創(chuàng)新意識和實踐能力。
    “探究實踐創(chuàng)新”
    組長：z。
    副組長：z。
    成員：各中小學(xué)分管校長、科技輔導(dǎo)員。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點在河包區(qū)電教與裝備中心。
    第一階段：20xx年3月，啟動階段；
    第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；
    第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結(jié)展示階段。
    第一階段：組織動員。
    制定本?；顒臃桨?，做好動員工作，舉辦科技節(jié)活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發(fā)至z。
    第二階段：方案實施。
    1．組織開展“六個一”活動。
    舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進(jìn)校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學(xué)實驗或科學(xué)游戲活動。
    2．結(jié)合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。
    3．開發(fā)、開展“三模三電”等特色校本科學(xué)探究項目和科技活動。
    4.利用“科普日”、“環(huán)保日”等開展相關(guān)科普活動。
    5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，并推薦優(yōu)秀作品參賽。
    （二）區(qū)級特色活動。
    1．開展河包區(qū)第十屆中小學(xué)生電腦制作評選活動（三月份）；
    2．舉辦河包區(qū)第四屆電腦機(jī)器人競賽（四月份）；
    3．開展河包區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)意作品大賽（四月份）；
    4．組織開展河包區(qū)第二屆科學(xué)影像節(jié)競賽活動（六月份）；
    5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；
    6．舉辦河包區(qū)第七屆青少年信息學(xué)競賽（九月份）；
    7.舉辦河包區(qū)少兒科幻畫大賽（十月份）；
    8.舉辦河包區(qū)少第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（十二月份）。
    以上活動的文件另發(fā)。
    （三）組織參加各級競賽活動。
    1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（三月份）；
    4．組織參加20xx年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動（六月份）；
    6.組織各項目學(xué)校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學(xué)影像節(jié)活動（十月份）；
    7.組織參加省、市青少年信息學(xué)競賽（十一、十二月份）。
    （四）積極創(chuàng)建安徽省及合肥市科普示范學(xué)校。
    第三階段：成果展示、總結(jié)表彰。
    各校展示中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動成果，總結(jié)科技節(jié)活動經(jīng)驗做法；舉辦科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品的集中展示展演，開展總結(jié)、交流、表彰活動（評選優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員）；收集科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果編印成冊。
    1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要高度重視科技節(jié)活動的組織工作，要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌科技節(jié)期間的活動安排，要明確專人具體負(fù)責(zé)活動開展，要加強(qiáng)活動的骨干隊伍培養(yǎng)，確?？萍脊?jié)各項活動安全有序地開展。
    2．精心組織，注重實效。各中小學(xué)校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創(chuàng)新思維，把開展科技節(jié)活動與加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達(dá)到100%。
    3．加大宣傳，營造氛圍。各中小學(xué)校要加大對科技節(jié)活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進(jìn)展、成效和典型經(jīng)驗，在全區(qū)范圍內(nèi)營造更加濃厚的愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會氛圍，不斷把活動引向深入。
    1．單項競賽設(shè)個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。
    2．對于組織開展科技節(jié)活動工作成績突出的學(xué)校，授予優(yōu)秀組織獎。
    3．評選河包區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
    4.科技節(jié)活動開展情況，作為年度“科技創(chuàng)新成果獎”評選的重要依據(jù)。
    小學(xué)科技節(jié)活動方案篇二十一
    為普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動深入地開展。
    科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。
    活動時間：20xx年10月。
    活動對象：三、四、五年級學(xué)生。
    本次活動分為三個階段：
    1、第一階段：前期準(zhǔn)備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，
    9月底至10月初）主要內(nèi)容：學(xué)校led上顯示本屆科技節(jié)的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。
    2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日。
    ~15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。
    3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月20~10月底）。
    4、人員安排：
    （一）展示項目：
    1、科幻繪畫比賽。
    參賽對象：3~5年級學(xué)生。
    比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。
    2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
    評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
    2、科技小制作。
    參賽對象：3~5年級學(xué)生。
    作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設(shè)計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。
    評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
    3、組織科普征文競賽。
    參加對象：3~5年級全體學(xué)生。
    主題：親歷科學(xué)探究。
    比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設(shè)計的小實驗；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。
    評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
    4、科學(xué)知識與技能競賽。
    參加對象：3~5年級。
    主題：了解身邊的科學(xué)。
    比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設(shè)計實驗；會做對比實驗；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。
    評獎方法：由科學(xué)名課程團(tuán)隊的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。
    比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。