無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
小婦人的讀書筆記篇一
翻開書的扉頁,譯書的作者說它是所有女孩子所必讀的好書。開始是好奇,吸引我的讀下去的是它的那個簡介,上面說由一群小女孩的經(jīng)歷向我們介紹一個究竟什么幸福、人怎樣滿足的的大道理。
在這個物欲橫飛的所謂的高度發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界里,經(jīng)常有人茫然地詢問幸福是什么,我自己也會面對這樣的問題而感到迷惘。是什么造成這么個呆滯麻木的世界的呢?又有誰可以對這種“物欲吃人”的境況負(fù)責(zé)呢?
或許我沒有這個資格評判這個世界,因為我的人生畢竟才剛剛起步,用我淺陋的知識認(rèn)知它的“內(nèi)涵”還很遠(yuǎn)不夠。
但是我知道,就像老生常談,幸福就在我們的手中。金錢可以麻木我們的心,但不可以遮住我們的眼睛,區(qū)別的是有些人寧愿成為錢的奴隸,也不愿睜開眼看看周圍的美好的事物。
希望所有女孩看看這本好書。
幸福就是身陷囹圄時,我們手中的脫困錦囊;幸福就是當(dāng)外面暴風(fēng)驟雨閃電雷鳴時,我們可以棲身的溫馨的小屋;幸福就是別家小孩受父母嚴(yán)厲管制時,你慶幸有一對可親可敬的爸爸媽媽;
幸福就是當(dāng)別人擁有金錢卻也會有受辱的機會時,你很高興你有的良好的品行……
真是滿紙荒.唐言啊!但愿我們每個人能珍惜手中所擁有的珍寶!
希望我們每個人都會幸福!
小婦人的讀書筆記篇二
“那么去吧,我的小書,向一切終將接受并歡迎你的人,展示你深鎖于心的東西;并祝愿你所說出來的一切能使他們永遠(yuǎn)受益,并使他們決意成為遠(yuǎn)比你我更好的旅行者。
告訴他們梅茜的故事;她很早就開始了她的天國之旅。呵,讓年輕的姑娘們認(rèn)識她,珍視身后的世界,從而冰雪聰明;因為旅途上的少女能夠跟隨上帝,沿著圣足走過的道路,前進(jìn)?!?BR> 這是改編自約翰·班揚的一首小序,這里透露出了作為主人公之一的梅茜,她的最終命運以及她對后人的影響。
我讀這部小說,還是在我上小學(xué)的時候,這么多年卻仍然讓我記憶深刻,無論是樸實的話語,還是溫馨的場面,都深深吸引著我,讓我無法忘懷。
“別著急,善良的人!守得云開見月明。” “我真希望能把我的那束花送給爸爸,我想他圣誕節(jié)恐怕過得沒有我們這么快樂呢。”
“先別告訴媽咪,讓她以為我們是為自己準(zhǔn)備的,給她一個驚喜?!?“特迪,我真希望能……”
這些話語正是出自《小婦人》,處處透露著溫馨樸實,又充滿著孩子們對父母的愛?!缎D人》曾被美國國會圖書館評為全世界最暢銷的一部優(yōu)秀作品,這部作品也使它的作者路易莎·梅·奧爾科特一舉成名。路易莎的父親一生沉迷于對理想的追求,以至于無力負(fù)擔(dān)家庭生活。維持生計的擔(dān)子最終落到了他那富有進(jìn)取精神的二女兒路易莎的身上。她很早就到學(xué)校教書,當(dāng)女裁縫、護(hù)士,做洗熨活,十九歲時,甚至去做了女傭。收入雖然微薄,卻也解決了家里的燃眉之急。她的創(chuàng)作又使家里的經(jīng)濟有了好的轉(zhuǎn)機,在她筆下的女主角大多是意志堅定、美艷動人的女英雄??梢娐芬咨莻€堅強不屈,不愿向困難低頭的女孩兒。
所以,仔細(xì)看整本書,就會發(fā)現(xiàn),路易莎所寫的這部《小婦人》有一部分是影射了自己的真實生活,而又有一部分是出于她對美好生活的渴望。書中,他把自己寫為喬,她的姐妹安娜、亞碧·梅和伊麗莎白分別寫為梅格、艾美和貝思。在書中,每個姑娘都有崇高的精神:追求高貴但會照顧人的大姐梅格,充滿躁動卻關(guān)心家人的二姐喬,優(yōu)雅自私卻頗得人心的艾美以及忘我無私卻需要家人關(guān)愛的貝思。她們的母親是慈祥的馬奇太太,父親馬奇先生隨軍當(dāng)兵。這樣的一家人和她們的鄰居男孩勞里、勞里的爺爺勞倫斯先生、馬奇嬸嬸,以及周圍的朋友所發(fā)生的如家庭日記般簡單的故事,卻流露著耐人尋味的親情、友情和愛情。書中展示的是一幅幅溫馨甜美的家庭生活圖景,歌頌了永恒的愛情,打動了無數(shù)讀者的心。
我喜歡書中的每一個人物,而且羨慕他們。因為我知道,自己沒有她們那么優(yōu)秀。喬是一個假小子,她喜歡創(chuàng)作、寫詩,總是無拘無束,有著為夢想而努力奮斗的堅定不移的決心。在這方面,我自愧不如,做事沒有毅力,總是三分鐘熱度,有夢想也不敢去追尋,反而選擇一味的逃避。大姐梅格,是個淑女,為了自己的愛情,甘愿貧窮。貝思,很恬靜,總是為別人著想。艾米,很堅強,以扶貧濟若為己任。捫心自問,我又做到了其中的哪一點呢?
馬奇家的女孩兒又個個都是藝術(shù)家。喬擅寫作,艾美繪畫,貝思彈琴,梅格寫劇本、演出、管理家務(wù)。這些都離不開母親馬奇太太的諄諄善誘,營造了一種有威信、活躍而又自律的生活。這些都著實讓我很羨慕。貝思默不作聲的為大家付出,為了幫助赫梅爾一家,她得了猩紅熱,最終因此付出了年輕的生命。再想到我自己,雖然也樂于助人,但比起貝思,我簡直就是微不足道的,根本沒有勇氣為了助人而犧牲自己的生命。
四姐妹都有著善良仁愛的品質(zhì)?!缎D人》用樸實無華的寫實手法展現(xiàn)了四姐妹的命運,提醒我們:簡單的生活本身就是一種幸福。自制并非是失去自我,而是更自我的選擇。
這部小說讓我明白,家是我們神圣的庇護(hù)所,里面有我們愛的人,也有愛我們的人。在我們成長的過程中,家人起了不可替代的作用。在我們一起筑造的小房子里,充滿著友情、親情、愛情,我們要為了這些感情,不輕易被困難打倒,讓自己更堅強,更獨立,從而保護(hù)自己愛的人。只要和家人在一起過著簡單的生活,就是幸福!
小婦人的讀書筆記篇三
今天把《小婦人》讀完了,最深的感受就是:幸福就是這么簡單!
幸福就是親情,友誼,健康,勞動和心靈的安寧,有它時,人們只覺得平常,但失去它,或許才會發(fā)現(xiàn),那是用世間任何東西都無法替代的。平凡,偉大!
每天晚上睡覺前,我都想拿它讀一讀,躺在床上,捧在手心,直至進(jìn)入夢鄉(xiāng)……到醒來時書還在身旁,這就是我想要的。這是第一本我那么喜歡看的書,喜歡的原因是我能從中找尋到以前的童真,我可以找到我自己的影子,自己的成長過程。在書中,我可以忘記煩心事,可以像小孩子一樣把一切拋之腦后。
這本書的作者是美國路易莎·梅·奧爾科特。這本書可以當(dāng)做一個家庭的傳記來讀,但它講的不是大人們的奮斗,而是孩子們的成長,講她們?nèi)绾螐奶煺孀呦虺墒?,從脆弱走向堅忍,從急切走向耐心,從自我走向他人。書中處處是活潑潑的,少年人的天真,純潔,勇敢和對未來的理想。她們著實是令人感動?BR> 她們四個性格是截然不同的。梅格 16歲,喬 15歲,貝絲 14歲,艾美12歲。梅格,豐腴,美艷,有吸引力,艷羨華美衣裙,做家教。喬,有一頭秀美的頭發(fā),總是手忙腳亂,大大咧咧,為人真誠,可是性格強,脾氣不怎么好,經(jīng)常把事情弄得雪上加霜,像個小男孩,愛寫東西,在做護(hù)理。貝絲,很可愛,靦腆,最招人喜愛了。細(xì)聲細(xì)氣,文文靜靜的,從來不生氣。怪不得大家叫她“小乖乖”。她喜歡蜷縮在自己的快樂世界中,只有遇到她喜歡信任的人,她才會扯著膽子走出來,她很同情那些娃娃,像帶小baby一樣,給它們添置衣服啊什么的。與此同時,她酷愛音樂,愛彈鋼琴。她很易于滿足。艾美,是最小的,老是一副矜持的淑女模樣,眼熱綠松石戒指,想到羅馬去當(dāng)藝術(shù)家,畫畫,成為世界上最棒的大師。勞倫斯小男孩,16歲,在很小的時候就失去了父母,他的爺爺把他帶大。再沒認(rèn)識馬奇家女孩之前,他憂郁,不快樂,與爺爺?shù)年P(guān)系也不好,因為爺爺為了留住他,不讓他做許多他想做的事情。他有錢,但是并不炫耀,他還很熱情。后來變成了一個很陽光的男孩。馬奇太太,一個很英明的媽媽,她任由她的孩子們?nèi)ヒ灰唤?jīng)歷生活中的喜怒哀樂,希望孩子們都真實地體驗自己的生命,而不是去復(fù)制上一代人的歷史。她希望她的女兒美麗,能干,善良,受人愛慕和尊重,青春時代很幸福,過上有益而快樂的生活,沒有憂慮,沒有悲愁。她會經(jīng)常地鼓勵孩子們,這鼓勵是多少金錢都換不來的。同時她熱愛自己的祖國,為了祖國,在許多的壓力下,她鼓勵丈夫參戰(zhàn),從不后悔。她一直都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何給孩子們樹立榜樣。
起初,每一個小女孩都有著自己的那份虛榮,可是在經(jīng)歷了很多事后,她們漸漸成長。她們明白什么是真正的幸福。她們每個人都有自己的空中樓閣,有著屬于自己的小小愿望。在她們看來,家是她們的生長之地,又是神圣的避難場所。她們會仔細(xì)聆聽母親的教誨,會用自己靈巧的雙手與聰慧的大腦發(fā)明一個又一個富有創(chuàng)意同時又能美化心靈的游戲。
有人說:四姐妹的成長歷程仿佛是一首富有趣味的教育詩。作者用既不華麗也不枯燥的語言向我們展示了人類偉大的親情、友情和愛情。似乎在四姐妹的眼里,永遠(yuǎn)和她們愛的人和愛她們的人生活在一起就是天下最幸福的事。確實,在我看來,這也是我最大的幸福。
她們幾個很勤勞,通過做各種事來想盡辦法幫著家里補貼家用。她們忙碌,卻不乏生活的光彩。她們每個人都曾經(jīng)迷茫過,后悔過,可是,不管怎樣,她們成長了。她們很天真,一點也不做作,沒有心機。在經(jīng)歷了一連串磨難和生離死別后,在母親的引導(dǎo)下,逐漸告別幼稚成熟起來,她們互相幫助,互相關(guān)愛,變成了一群能夠挑起生活重?fù)?dān)的“小婦人”。
梅格、喬、貝思、艾米她們四個堅強與微笑存在我的腦海中,提醒著我,要堅強,要有一顆純潔的善良的心,同時也告訴我們?nèi)绾翁幚砗眉彝リP(guān)系。從她們身上,我想我更要學(xué)會堅強,學(xué)會要懂得知足,要加倍珍惜所擁有的,不要等到失去了才知道它們的難能可貴。要把每一次的離別都當(dāng)做是永別,誠心待人。就像這句話說的:“不要因為逝去的流星而流淚,不然你又要錯過了”。應(yīng)該細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點而不是帶上了有色眼睛只看到別人的缺點。要對未來永遠(yuǎn)充滿希望,并努力追逐自己的夢想。讓自己成為一個獨立,堅強,上進(jìn)的人。成為真正的“小婦人”。
小婦人的讀書筆記篇四
看完之后我覺得這是本值得反復(fù)推敲的書,如果以后我有小孩子,我覺得應(yīng)該重新再讀一次這本書,對于父母來講,提供了很多教育孩子的方式和方法,哪怕這本書是19世紀(jì)初期寫成的,距今一百多年過去了。
小說來源于作者個人的生活的,文中的四個女孩兒分別對應(yīng)作者的姐妹們,由于翻譯版本不太一樣,姑且叫他們老大老二老三老四好了。隨著故事的開展,情節(jié)的延伸,真真假假都不那么重要了。時刻都會入戲,讓人覺得這講述的都是自己的生活,每一件事情基本都可以找到自己的影子。
這個家庭充滿了愛,父母相愛,父母和孩子之間的愛,愛是所有事情展開的基礎(chǔ)。他們的家庭就是用愛克服了分離,克服了矛盾,克服了困苦,最后滿滿都是溫暖。
驚喜的是,我在里面竟然看到了“真心話大冒險”。當(dāng)然,游戲的名字并不是叫這個,原理和玩兒得內(nèi)容都是差不多的。隨機點數(shù)字,任何人發(fā)問,說出真心話。是四個女孩兒和鄰居一起去野餐的時候大家一起玩兒的游戲。不知道我關(guān)注的點兒是不是很奇怪。這個游戲竟然有幾百年的歷史趕腳還不錯。里面還有一個玩兒游戲的方式感覺大家聚會的時候可以玩兒一下,隨機有人開始故事,說到關(guān)鍵地方,由下一個人進(jìn)行接續(xù),故事可以天馬行空,不受束縛,對于一群小孩兒來說,是創(chuàng)造力和想象力的碰撞。
這個故事里面多次提到對于貧困的看法。這個有著四個女兒的家庭,父親被征入伍,可想而知,他們的生活會多么艱難。四個小女孩兒也抱怨自己不可以隨心所欲地賣東西,抱怨自己需要干活兒才能有一點兒報酬,每個人有每個人的煩惱。老二,總是里面最看得開的。她總是說,富人也有富人的煩惱,他們總是游手好閑,品行不是特別好。消極得講,這是十足的阿q精神,然而,我自己曾經(jīng)無數(shù)次對自己這樣說過。
對宗教的追求。媽媽曾經(jīng)說過這樣一段話“我們肩負(fù)重任,對善和幸福的憧憬引導(dǎo)我們戰(zhàn)勝沖動和謬誤,求得內(nèi)心的安寧,那才是真正的天國”。四個孩子都篤信宗教,這種信仰既有家庭的熏陶,同樣也有對生活和生命的敬重。里面家庭出現(xiàn)過三次面對生死的情況,一次是爸爸,不是故事的主線,可以略去不看。老三和老四都面臨過一次生死邊緣,老四是因為調(diào)皮惹老二生氣,去道歉不小心掉到冰窟窿里,當(dāng)時老二嚇傻了,后來就下定決心改掉自己的壞脾氣。老三是因為幫助別人不小心得了“猩紅熱”,在那個時代是不死就活的病,感覺跟曾經(jīng)的“出水痘”比較像。病情越來越嚴(yán)重,恰好母親又去照顧父親,一家四個小女孩兒手無足措,當(dāng)他們被醫(yī)生下“病危通知書”的時候,四個小女孩兒的無助,對自己的反思,還有對上帝的許諾。這些都是宗教日益滲透人生活的重要原因。
四個小女孩兒的相處,四個小女孩兒是不同的性格。最愛老三,默默做自己的事情,任勞任怨,只愛音樂。他和隔壁爺爺?shù)哪嵌喂适伦屛伊髁撕芏鄿I。好人還是有好報的。老大擔(dān)當(dāng)半個目前的角色,老二有文學(xué)才華,老四有藝術(shù)才華。他們幾個人相處也有矛盾,他們都能反思自己,在母親的提點下繼續(xù)相親相愛。老二得知老大戀愛的時候,對可能成為大姐夫的人不待見,讓我想到了自己,我對自己的姐夫也是有種“恨恨”的感覺。有姐姐的人大概都能感受到,忽然有一天,一個陌生的人忽然闖入本來穩(wěn)固的家庭,然后所有的習(xí)以為常都會必須改變。
這是一家很幸福的人,充滿愛、善良、仁慈。喜歡媽媽,有智慧和有愛的女性。故事背景是發(fā)生在北國南北戰(zhàn)爭的時候,作者對于戰(zhàn)爭略去不寫,打心底她在宣揚真善美。這是任何一個時代都不會過時的東西。
小婦人的讀書筆記篇五
《紅字》是美國小說家霍桑最杰出的代表作,也是整個美國浪漫主義小說中最有聲望的權(quán)威作品之一.小說的故事發(fā)生在十七世紀(jì)中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓,作者從當(dāng)時的社會現(xiàn)狀入手,通過一個感人的愛情故事悲劇來揭露當(dāng)局對人們精神,心靈和道德的摧殘.
海絲特-白蘭是一個在婚姻上遭到不幸的女人,年輕美貌,卻嫁給了身體畸形多病的術(shù)士羅杰-齊靈沃斯,夫妻間根本談不上愛情,后來,羅杰又在海上失蹤,杳無音訊,白蘭孤獨的過著日子.這時一個英俊有氣魄的青年牧師,亞瑟-丁梅斯代爾闖入了她的生活,他們真誠的相愛了,度過了一段隱私但熱烈的愛情生活.不久,白蘭由于懷孕的隱情暴露,以通奸罪被抓,在獄中生下了女兒小珠兒.
按照當(dāng)時的教規(guī),白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免,否則將受懲罰.然而執(zhí)行審訊任務(wù)的卻正是他的情人.白蘭寧愿獨自忍受任何懲罰,為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中,她堅強的挺住了.
海絲特-白蘭受到了懲罰,她必須終身穿著一件繡著紅色a字的外衣.字母a代表通奸(adultery)一詞.白蘭帶著小珠兒離群獨居,在郊外偏僻的茅舍中過者孤寂的生活.而用心險惡的前夫羅杰發(fā)現(xiàn)了丁梅斯代爾的反常表現(xiàn),利用牧師痛苦和矛盾的心情,不斷地折磨他,終于丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕,當(dāng)眾宣布了自己的秘密,丁梅斯代爾向周圍的人們展露了這首愛情的頌歌.當(dāng)他把自己的胸衣扯開時,一個猩紅的a字烙在他的胸前.他在自己的愛人身邊離開了人世.
海絲特-白蘭,他堅強,有毅力,對愛情忠貞不渝.雖然被統(tǒng)治者認(rèn)為有罪,但她是清白的,純潔的.她的精神不斷上升,成為真,善,美的化身.她的舉動是對封建政權(quán)與教權(quán)壓迫下的愛情,人權(quán)和自由的充分肯定.
丁梅斯代爾最初與白蘭產(chǎn)生了熾熱的的愛情,雖然他一度退卻了,為自己能夠隱蔽的安慰,但內(nèi)心的痛苦并沒有因他的安全而平息,相反,越來越強烈.他與白蘭的約會,他在枷刑臺上的自我懺悔,他們的逃跑計劃,以及最后的公開演說,都成為了丁梅斯代爾向著愛情的祭壇一步步走近的腳印.最后他扯開上衣,人們見到了烙在他胸口的紅色a字.這個a字實際上是烙在他的心上的,這是愛情的升華.
作者用薔薇花象征美與善,用監(jiān)獄象征死亡,用一道光,一只鳥……象征丁梅斯代爾與白蘭之間的愛情的結(jié)晶——小珠兒,使作品充滿著一股迷人的魄力.
在作品的最后,在白蘭和丁梅斯代爾合用的墓碑上刻著這樣一句話:一片墓地上,刻著血紅的a字.這句話不可謂不意味深長.
小婦人的讀書筆記篇六
**日,學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了**教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深,我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會如何更好的開展,結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c想法。
班會課是學(xué)校教育的一個重要陣地,是班級每周工作開展情況的一次反饋會,也是一個班級學(xué)生交流的時機,更是一個班級師生互動交流感情的機會。其主要功能有:教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵。就以前做過2年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。
一、主題太大、泛泛而談
許多主題班會盡管形式上熱熱鬧鬧,但活動實效卻總是平平,其重要的原因就在于班會的選題大、空、舊,針對性不強,眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點”, “小一點”指主題要小,不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事,而是小中見大,以一當(dāng)十,從大處著眼,小處著手。如關(guān)于《中國夢》這個大問題,可以把主題變小,變成《我的夢》,或者做一個月內(nèi)能實現(xiàn)的夢,或者開一個以節(jié)約為主題的班會。這樣通過一個一個小夢的實現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
二、內(nèi)容太空、脫離實際
主題班會的設(shè)計要“近一點”、“實一點”貼近學(xué)生,富有針對性。一是針對不同年齡學(xué)生的生理、心理特點,活動要貼近他們的年齡;二是活動要著眼于解決學(xué)生中的實際問題。設(shè)計要務(wù)本求實,針對實際問題,注重行為指導(dǎo)。惟有實實在在的內(nèi)容才能對學(xué)生的心靈受到觸動,才能真正解決學(xué)生中存在的問題。比如,—個以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會,可以擬如下的子題:什么是青春期 ? 青春期會表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長們怎么看待進(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過程,就是一個受教育的過程。經(jīng)過這樣的過程,每個同學(xué).都會形成自己的觀點和看法,即使是錯誤的,也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會出現(xiàn)班會上內(nèi)容太空,學(xué)生感覺無味的狀態(tài)。
三、形式主義嚴(yán)重,要放棄表演
有些主題班會特別是班會比賽中,我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會更加成功,在彩排方面花費了很多時間,你會發(fā)現(xiàn)主題班會過程中無論是學(xué)生的表演,還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個過程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好,一點錯誤都沒有,可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個話題,一遍一遍的表演,大家就會對它產(chǎn)生另外一種情感體驗,甚至?xí)钟|這樣一個過程。班會變成了表演,這樣的班會,不管形式上有多少花樣,也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒,只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
策劃主題班會的著力點是觸動同學(xué)們的思想靈魂,引導(dǎo)他們講真話,動真情,論真理。班主任不能滿足于做樣子給人看。感情的流露要真摯,這樣的班會,往往會出現(xiàn)我們事先想不到的結(jié)果,一切都是真實感人的
四、放棄教師主導(dǎo),讓主導(dǎo)回歸
主題班會是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時,有意無意中,在召開主題班會時我們班主任越俎代庖,一手包辦,既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實際上,主題班會的特點之一是主體性,無論什么內(nèi)容,無論哪種形式的主題班會。班主任都不能搞一言堂,一定要樹立民主意識,正確把握指導(dǎo)性與主動性的關(guān)系,把學(xué)生推上第一線,發(fā)動班集體全體成員出謀劃策,共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”,而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備,讓他們在活動中充分施展自己的才華,鍛煉自己的才干。
班主任在班會課中,還可以邀請學(xué)科教師參與主題班會,也可以聘請有特長的教師擔(dān)任本節(jié)班會課的指導(dǎo)教師進(jìn)行主題輔導(dǎo),真正發(fā)揮教師的特長與優(yōu)勢;同時,我們也可以邀請家長教師走進(jìn)班會課。就象我們“家校共導(dǎo)”請家長到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣,為孩子的教育形成合力。
五、費時費力,強化生成
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育,一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展,這才是好的教育。”有的老師為了讓主題班會更加成功,師生都花費了很多時間,但效果并不是很顯著,原因在于缺乏生成、延伸、落實和鞏固。
班會結(jié)束時班主任要善于總結(jié)和提煉,并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點到實質(zhì),舉一反三,以教育多數(shù)學(xué)生。同時還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。班會結(jié)束后,班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實方案,并督促同學(xué)們落實。在精心策劃的班會中,氣氛會很熱烈,同學(xué)互相啟發(fā),彼此點燃思想的火花,感動的話語,會激起同學(xué)們強烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時機,發(fā)動同學(xué)們在班會之后,將他們的體驗和感受記錄下來,通過回味、反思和總結(jié),使他們的思想和認(rèn)識得到升華。
總之,班主任在班級管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會這一載體,讓主題班會真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一,充分發(fā)揮班會課對學(xué)生的教育功能。
小婦人的讀書筆記篇一
翻開書的扉頁,譯書的作者說它是所有女孩子所必讀的好書。開始是好奇,吸引我的讀下去的是它的那個簡介,上面說由一群小女孩的經(jīng)歷向我們介紹一個究竟什么幸福、人怎樣滿足的的大道理。
在這個物欲橫飛的所謂的高度發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界里,經(jīng)常有人茫然地詢問幸福是什么,我自己也會面對這樣的問題而感到迷惘。是什么造成這么個呆滯麻木的世界的呢?又有誰可以對這種“物欲吃人”的境況負(fù)責(zé)呢?
或許我沒有這個資格評判這個世界,因為我的人生畢竟才剛剛起步,用我淺陋的知識認(rèn)知它的“內(nèi)涵”還很遠(yuǎn)不夠。
但是我知道,就像老生常談,幸福就在我們的手中。金錢可以麻木我們的心,但不可以遮住我們的眼睛,區(qū)別的是有些人寧愿成為錢的奴隸,也不愿睜開眼看看周圍的美好的事物。
希望所有女孩看看這本好書。
幸福就是身陷囹圄時,我們手中的脫困錦囊;幸福就是當(dāng)外面暴風(fēng)驟雨閃電雷鳴時,我們可以棲身的溫馨的小屋;幸福就是別家小孩受父母嚴(yán)厲管制時,你慶幸有一對可親可敬的爸爸媽媽;
幸福就是當(dāng)別人擁有金錢卻也會有受辱的機會時,你很高興你有的良好的品行……
真是滿紙荒.唐言啊!但愿我們每個人能珍惜手中所擁有的珍寶!
希望我們每個人都會幸福!
小婦人的讀書筆記篇二
“那么去吧,我的小書,向一切終將接受并歡迎你的人,展示你深鎖于心的東西;并祝愿你所說出來的一切能使他們永遠(yuǎn)受益,并使他們決意成為遠(yuǎn)比你我更好的旅行者。
告訴他們梅茜的故事;她很早就開始了她的天國之旅。呵,讓年輕的姑娘們認(rèn)識她,珍視身后的世界,從而冰雪聰明;因為旅途上的少女能夠跟隨上帝,沿著圣足走過的道路,前進(jìn)?!?BR> 這是改編自約翰·班揚的一首小序,這里透露出了作為主人公之一的梅茜,她的最終命運以及她對后人的影響。
我讀這部小說,還是在我上小學(xué)的時候,這么多年卻仍然讓我記憶深刻,無論是樸實的話語,還是溫馨的場面,都深深吸引著我,讓我無法忘懷。
“別著急,善良的人!守得云開見月明。” “我真希望能把我的那束花送給爸爸,我想他圣誕節(jié)恐怕過得沒有我們這么快樂呢。”
“先別告訴媽咪,讓她以為我們是為自己準(zhǔn)備的,給她一個驚喜?!?“特迪,我真希望能……”
這些話語正是出自《小婦人》,處處透露著溫馨樸實,又充滿著孩子們對父母的愛?!缎D人》曾被美國國會圖書館評為全世界最暢銷的一部優(yōu)秀作品,這部作品也使它的作者路易莎·梅·奧爾科特一舉成名。路易莎的父親一生沉迷于對理想的追求,以至于無力負(fù)擔(dān)家庭生活。維持生計的擔(dān)子最終落到了他那富有進(jìn)取精神的二女兒路易莎的身上。她很早就到學(xué)校教書,當(dāng)女裁縫、護(hù)士,做洗熨活,十九歲時,甚至去做了女傭。收入雖然微薄,卻也解決了家里的燃眉之急。她的創(chuàng)作又使家里的經(jīng)濟有了好的轉(zhuǎn)機,在她筆下的女主角大多是意志堅定、美艷動人的女英雄??梢娐芬咨莻€堅強不屈,不愿向困難低頭的女孩兒。
所以,仔細(xì)看整本書,就會發(fā)現(xiàn),路易莎所寫的這部《小婦人》有一部分是影射了自己的真實生活,而又有一部分是出于她對美好生活的渴望。書中,他把自己寫為喬,她的姐妹安娜、亞碧·梅和伊麗莎白分別寫為梅格、艾美和貝思。在書中,每個姑娘都有崇高的精神:追求高貴但會照顧人的大姐梅格,充滿躁動卻關(guān)心家人的二姐喬,優(yōu)雅自私卻頗得人心的艾美以及忘我無私卻需要家人關(guān)愛的貝思。她們的母親是慈祥的馬奇太太,父親馬奇先生隨軍當(dāng)兵。這樣的一家人和她們的鄰居男孩勞里、勞里的爺爺勞倫斯先生、馬奇嬸嬸,以及周圍的朋友所發(fā)生的如家庭日記般簡單的故事,卻流露著耐人尋味的親情、友情和愛情。書中展示的是一幅幅溫馨甜美的家庭生活圖景,歌頌了永恒的愛情,打動了無數(shù)讀者的心。
我喜歡書中的每一個人物,而且羨慕他們。因為我知道,自己沒有她們那么優(yōu)秀。喬是一個假小子,她喜歡創(chuàng)作、寫詩,總是無拘無束,有著為夢想而努力奮斗的堅定不移的決心。在這方面,我自愧不如,做事沒有毅力,總是三分鐘熱度,有夢想也不敢去追尋,反而選擇一味的逃避。大姐梅格,是個淑女,為了自己的愛情,甘愿貧窮。貝思,很恬靜,總是為別人著想。艾米,很堅強,以扶貧濟若為己任。捫心自問,我又做到了其中的哪一點呢?
馬奇家的女孩兒又個個都是藝術(shù)家。喬擅寫作,艾美繪畫,貝思彈琴,梅格寫劇本、演出、管理家務(wù)。這些都離不開母親馬奇太太的諄諄善誘,營造了一種有威信、活躍而又自律的生活。這些都著實讓我很羨慕。貝思默不作聲的為大家付出,為了幫助赫梅爾一家,她得了猩紅熱,最終因此付出了年輕的生命。再想到我自己,雖然也樂于助人,但比起貝思,我簡直就是微不足道的,根本沒有勇氣為了助人而犧牲自己的生命。
四姐妹都有著善良仁愛的品質(zhì)?!缎D人》用樸實無華的寫實手法展現(xiàn)了四姐妹的命運,提醒我們:簡單的生活本身就是一種幸福。自制并非是失去自我,而是更自我的選擇。
這部小說讓我明白,家是我們神圣的庇護(hù)所,里面有我們愛的人,也有愛我們的人。在我們成長的過程中,家人起了不可替代的作用。在我們一起筑造的小房子里,充滿著友情、親情、愛情,我們要為了這些感情,不輕易被困難打倒,讓自己更堅強,更獨立,從而保護(hù)自己愛的人。只要和家人在一起過著簡單的生活,就是幸福!
小婦人的讀書筆記篇三
今天把《小婦人》讀完了,最深的感受就是:幸福就是這么簡單!
幸福就是親情,友誼,健康,勞動和心靈的安寧,有它時,人們只覺得平常,但失去它,或許才會發(fā)現(xiàn),那是用世間任何東西都無法替代的。平凡,偉大!
每天晚上睡覺前,我都想拿它讀一讀,躺在床上,捧在手心,直至進(jìn)入夢鄉(xiāng)……到醒來時書還在身旁,這就是我想要的。這是第一本我那么喜歡看的書,喜歡的原因是我能從中找尋到以前的童真,我可以找到我自己的影子,自己的成長過程。在書中,我可以忘記煩心事,可以像小孩子一樣把一切拋之腦后。
這本書的作者是美國路易莎·梅·奧爾科特。這本書可以當(dāng)做一個家庭的傳記來讀,但它講的不是大人們的奮斗,而是孩子們的成長,講她們?nèi)绾螐奶煺孀呦虺墒?,從脆弱走向堅忍,從急切走向耐心,從自我走向他人。書中處處是活潑潑的,少年人的天真,純潔,勇敢和對未來的理想。她們著實是令人感動?BR> 她們四個性格是截然不同的。梅格 16歲,喬 15歲,貝絲 14歲,艾美12歲。梅格,豐腴,美艷,有吸引力,艷羨華美衣裙,做家教。喬,有一頭秀美的頭發(fā),總是手忙腳亂,大大咧咧,為人真誠,可是性格強,脾氣不怎么好,經(jīng)常把事情弄得雪上加霜,像個小男孩,愛寫東西,在做護(hù)理。貝絲,很可愛,靦腆,最招人喜愛了。細(xì)聲細(xì)氣,文文靜靜的,從來不生氣。怪不得大家叫她“小乖乖”。她喜歡蜷縮在自己的快樂世界中,只有遇到她喜歡信任的人,她才會扯著膽子走出來,她很同情那些娃娃,像帶小baby一樣,給它們添置衣服啊什么的。與此同時,她酷愛音樂,愛彈鋼琴。她很易于滿足。艾美,是最小的,老是一副矜持的淑女模樣,眼熱綠松石戒指,想到羅馬去當(dāng)藝術(shù)家,畫畫,成為世界上最棒的大師。勞倫斯小男孩,16歲,在很小的時候就失去了父母,他的爺爺把他帶大。再沒認(rèn)識馬奇家女孩之前,他憂郁,不快樂,與爺爺?shù)年P(guān)系也不好,因為爺爺為了留住他,不讓他做許多他想做的事情。他有錢,但是并不炫耀,他還很熱情。后來變成了一個很陽光的男孩。馬奇太太,一個很英明的媽媽,她任由她的孩子們?nèi)ヒ灰唤?jīng)歷生活中的喜怒哀樂,希望孩子們都真實地體驗自己的生命,而不是去復(fù)制上一代人的歷史。她希望她的女兒美麗,能干,善良,受人愛慕和尊重,青春時代很幸福,過上有益而快樂的生活,沒有憂慮,沒有悲愁。她會經(jīng)常地鼓勵孩子們,這鼓勵是多少金錢都換不來的。同時她熱愛自己的祖國,為了祖國,在許多的壓力下,她鼓勵丈夫參戰(zhàn),從不后悔。她一直都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何給孩子們樹立榜樣。
起初,每一個小女孩都有著自己的那份虛榮,可是在經(jīng)歷了很多事后,她們漸漸成長。她們明白什么是真正的幸福。她們每個人都有自己的空中樓閣,有著屬于自己的小小愿望。在她們看來,家是她們的生長之地,又是神圣的避難場所。她們會仔細(xì)聆聽母親的教誨,會用自己靈巧的雙手與聰慧的大腦發(fā)明一個又一個富有創(chuàng)意同時又能美化心靈的游戲。
有人說:四姐妹的成長歷程仿佛是一首富有趣味的教育詩。作者用既不華麗也不枯燥的語言向我們展示了人類偉大的親情、友情和愛情。似乎在四姐妹的眼里,永遠(yuǎn)和她們愛的人和愛她們的人生活在一起就是天下最幸福的事。確實,在我看來,這也是我最大的幸福。
她們幾個很勤勞,通過做各種事來想盡辦法幫著家里補貼家用。她們忙碌,卻不乏生活的光彩。她們每個人都曾經(jīng)迷茫過,后悔過,可是,不管怎樣,她們成長了。她們很天真,一點也不做作,沒有心機。在經(jīng)歷了一連串磨難和生離死別后,在母親的引導(dǎo)下,逐漸告別幼稚成熟起來,她們互相幫助,互相關(guān)愛,變成了一群能夠挑起生活重?fù)?dān)的“小婦人”。
梅格、喬、貝思、艾米她們四個堅強與微笑存在我的腦海中,提醒著我,要堅強,要有一顆純潔的善良的心,同時也告訴我們?nèi)绾翁幚砗眉彝リP(guān)系。從她們身上,我想我更要學(xué)會堅強,學(xué)會要懂得知足,要加倍珍惜所擁有的,不要等到失去了才知道它們的難能可貴。要把每一次的離別都當(dāng)做是永別,誠心待人。就像這句話說的:“不要因為逝去的流星而流淚,不然你又要錯過了”。應(yīng)該細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點而不是帶上了有色眼睛只看到別人的缺點。要對未來永遠(yuǎn)充滿希望,并努力追逐自己的夢想。讓自己成為一個獨立,堅強,上進(jìn)的人。成為真正的“小婦人”。
小婦人的讀書筆記篇四
看完之后我覺得這是本值得反復(fù)推敲的書,如果以后我有小孩子,我覺得應(yīng)該重新再讀一次這本書,對于父母來講,提供了很多教育孩子的方式和方法,哪怕這本書是19世紀(jì)初期寫成的,距今一百多年過去了。
小說來源于作者個人的生活的,文中的四個女孩兒分別對應(yīng)作者的姐妹們,由于翻譯版本不太一樣,姑且叫他們老大老二老三老四好了。隨著故事的開展,情節(jié)的延伸,真真假假都不那么重要了。時刻都會入戲,讓人覺得這講述的都是自己的生活,每一件事情基本都可以找到自己的影子。
這個家庭充滿了愛,父母相愛,父母和孩子之間的愛,愛是所有事情展開的基礎(chǔ)。他們的家庭就是用愛克服了分離,克服了矛盾,克服了困苦,最后滿滿都是溫暖。
驚喜的是,我在里面竟然看到了“真心話大冒險”。當(dāng)然,游戲的名字并不是叫這個,原理和玩兒得內(nèi)容都是差不多的。隨機點數(shù)字,任何人發(fā)問,說出真心話。是四個女孩兒和鄰居一起去野餐的時候大家一起玩兒的游戲。不知道我關(guān)注的點兒是不是很奇怪。這個游戲竟然有幾百年的歷史趕腳還不錯。里面還有一個玩兒游戲的方式感覺大家聚會的時候可以玩兒一下,隨機有人開始故事,說到關(guān)鍵地方,由下一個人進(jìn)行接續(xù),故事可以天馬行空,不受束縛,對于一群小孩兒來說,是創(chuàng)造力和想象力的碰撞。
這個故事里面多次提到對于貧困的看法。這個有著四個女兒的家庭,父親被征入伍,可想而知,他們的生活會多么艱難。四個小女孩兒也抱怨自己不可以隨心所欲地賣東西,抱怨自己需要干活兒才能有一點兒報酬,每個人有每個人的煩惱。老二,總是里面最看得開的。她總是說,富人也有富人的煩惱,他們總是游手好閑,品行不是特別好。消極得講,這是十足的阿q精神,然而,我自己曾經(jīng)無數(shù)次對自己這樣說過。
對宗教的追求。媽媽曾經(jīng)說過這樣一段話“我們肩負(fù)重任,對善和幸福的憧憬引導(dǎo)我們戰(zhàn)勝沖動和謬誤,求得內(nèi)心的安寧,那才是真正的天國”。四個孩子都篤信宗教,這種信仰既有家庭的熏陶,同樣也有對生活和生命的敬重。里面家庭出現(xiàn)過三次面對生死的情況,一次是爸爸,不是故事的主線,可以略去不看。老三和老四都面臨過一次生死邊緣,老四是因為調(diào)皮惹老二生氣,去道歉不小心掉到冰窟窿里,當(dāng)時老二嚇傻了,后來就下定決心改掉自己的壞脾氣。老三是因為幫助別人不小心得了“猩紅熱”,在那個時代是不死就活的病,感覺跟曾經(jīng)的“出水痘”比較像。病情越來越嚴(yán)重,恰好母親又去照顧父親,一家四個小女孩兒手無足措,當(dāng)他們被醫(yī)生下“病危通知書”的時候,四個小女孩兒的無助,對自己的反思,還有對上帝的許諾。這些都是宗教日益滲透人生活的重要原因。
四個小女孩兒的相處,四個小女孩兒是不同的性格。最愛老三,默默做自己的事情,任勞任怨,只愛音樂。他和隔壁爺爺?shù)哪嵌喂适伦屛伊髁撕芏鄿I。好人還是有好報的。老大擔(dān)當(dāng)半個目前的角色,老二有文學(xué)才華,老四有藝術(shù)才華。他們幾個人相處也有矛盾,他們都能反思自己,在母親的提點下繼續(xù)相親相愛。老二得知老大戀愛的時候,對可能成為大姐夫的人不待見,讓我想到了自己,我對自己的姐夫也是有種“恨恨”的感覺。有姐姐的人大概都能感受到,忽然有一天,一個陌生的人忽然闖入本來穩(wěn)固的家庭,然后所有的習(xí)以為常都會必須改變。
這是一家很幸福的人,充滿愛、善良、仁慈。喜歡媽媽,有智慧和有愛的女性。故事背景是發(fā)生在北國南北戰(zhàn)爭的時候,作者對于戰(zhàn)爭略去不寫,打心底她在宣揚真善美。這是任何一個時代都不會過時的東西。
小婦人的讀書筆記篇五
《紅字》是美國小說家霍桑最杰出的代表作,也是整個美國浪漫主義小說中最有聲望的權(quán)威作品之一.小說的故事發(fā)生在十七世紀(jì)中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓,作者從當(dāng)時的社會現(xiàn)狀入手,通過一個感人的愛情故事悲劇來揭露當(dāng)局對人們精神,心靈和道德的摧殘.
海絲特-白蘭是一個在婚姻上遭到不幸的女人,年輕美貌,卻嫁給了身體畸形多病的術(shù)士羅杰-齊靈沃斯,夫妻間根本談不上愛情,后來,羅杰又在海上失蹤,杳無音訊,白蘭孤獨的過著日子.這時一個英俊有氣魄的青年牧師,亞瑟-丁梅斯代爾闖入了她的生活,他們真誠的相愛了,度過了一段隱私但熱烈的愛情生活.不久,白蘭由于懷孕的隱情暴露,以通奸罪被抓,在獄中生下了女兒小珠兒.
按照當(dāng)時的教規(guī),白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免,否則將受懲罰.然而執(zhí)行審訊任務(wù)的卻正是他的情人.白蘭寧愿獨自忍受任何懲罰,為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中,她堅強的挺住了.
海絲特-白蘭受到了懲罰,她必須終身穿著一件繡著紅色a字的外衣.字母a代表通奸(adultery)一詞.白蘭帶著小珠兒離群獨居,在郊外偏僻的茅舍中過者孤寂的生活.而用心險惡的前夫羅杰發(fā)現(xiàn)了丁梅斯代爾的反常表現(xiàn),利用牧師痛苦和矛盾的心情,不斷地折磨他,終于丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕,當(dāng)眾宣布了自己的秘密,丁梅斯代爾向周圍的人們展露了這首愛情的頌歌.當(dāng)他把自己的胸衣扯開時,一個猩紅的a字烙在他的胸前.他在自己的愛人身邊離開了人世.
海絲特-白蘭,他堅強,有毅力,對愛情忠貞不渝.雖然被統(tǒng)治者認(rèn)為有罪,但她是清白的,純潔的.她的精神不斷上升,成為真,善,美的化身.她的舉動是對封建政權(quán)與教權(quán)壓迫下的愛情,人權(quán)和自由的充分肯定.
丁梅斯代爾最初與白蘭產(chǎn)生了熾熱的的愛情,雖然他一度退卻了,為自己能夠隱蔽的安慰,但內(nèi)心的痛苦并沒有因他的安全而平息,相反,越來越強烈.他與白蘭的約會,他在枷刑臺上的自我懺悔,他們的逃跑計劃,以及最后的公開演說,都成為了丁梅斯代爾向著愛情的祭壇一步步走近的腳印.最后他扯開上衣,人們見到了烙在他胸口的紅色a字.這個a字實際上是烙在他的心上的,這是愛情的升華.
作者用薔薇花象征美與善,用監(jiān)獄象征死亡,用一道光,一只鳥……象征丁梅斯代爾與白蘭之間的愛情的結(jié)晶——小珠兒,使作品充滿著一股迷人的魄力.
在作品的最后,在白蘭和丁梅斯代爾合用的墓碑上刻著這樣一句話:一片墓地上,刻著血紅的a字.這句話不可謂不意味深長.
小婦人的讀書筆記篇六
**日,學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了**教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深,我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會如何更好的開展,結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c想法。
班會課是學(xué)校教育的一個重要陣地,是班級每周工作開展情況的一次反饋會,也是一個班級學(xué)生交流的時機,更是一個班級師生互動交流感情的機會。其主要功能有:教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵。就以前做過2年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。
一、主題太大、泛泛而談
許多主題班會盡管形式上熱熱鬧鬧,但活動實效卻總是平平,其重要的原因就在于班會的選題大、空、舊,針對性不強,眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點”, “小一點”指主題要小,不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事,而是小中見大,以一當(dāng)十,從大處著眼,小處著手。如關(guān)于《中國夢》這個大問題,可以把主題變小,變成《我的夢》,或者做一個月內(nèi)能實現(xiàn)的夢,或者開一個以節(jié)約為主題的班會。這樣通過一個一個小夢的實現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
二、內(nèi)容太空、脫離實際
主題班會的設(shè)計要“近一點”、“實一點”貼近學(xué)生,富有針對性。一是針對不同年齡學(xué)生的生理、心理特點,活動要貼近他們的年齡;二是活動要著眼于解決學(xué)生中的實際問題。設(shè)計要務(wù)本求實,針對實際問題,注重行為指導(dǎo)。惟有實實在在的內(nèi)容才能對學(xué)生的心靈受到觸動,才能真正解決學(xué)生中存在的問題。比如,—個以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會,可以擬如下的子題:什么是青春期 ? 青春期會表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長們怎么看待進(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過程,就是一個受教育的過程。經(jīng)過這樣的過程,每個同學(xué).都會形成自己的觀點和看法,即使是錯誤的,也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會出現(xiàn)班會上內(nèi)容太空,學(xué)生感覺無味的狀態(tài)。
三、形式主義嚴(yán)重,要放棄表演
有些主題班會特別是班會比賽中,我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會更加成功,在彩排方面花費了很多時間,你會發(fā)現(xiàn)主題班會過程中無論是學(xué)生的表演,還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個過程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好,一點錯誤都沒有,可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個話題,一遍一遍的表演,大家就會對它產(chǎn)生另外一種情感體驗,甚至?xí)钟|這樣一個過程。班會變成了表演,這樣的班會,不管形式上有多少花樣,也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒,只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
策劃主題班會的著力點是觸動同學(xué)們的思想靈魂,引導(dǎo)他們講真話,動真情,論真理。班主任不能滿足于做樣子給人看。感情的流露要真摯,這樣的班會,往往會出現(xiàn)我們事先想不到的結(jié)果,一切都是真實感人的
四、放棄教師主導(dǎo),讓主導(dǎo)回歸
主題班會是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時,有意無意中,在召開主題班會時我們班主任越俎代庖,一手包辦,既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實際上,主題班會的特點之一是主體性,無論什么內(nèi)容,無論哪種形式的主題班會。班主任都不能搞一言堂,一定要樹立民主意識,正確把握指導(dǎo)性與主動性的關(guān)系,把學(xué)生推上第一線,發(fā)動班集體全體成員出謀劃策,共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”,而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備,讓他們在活動中充分施展自己的才華,鍛煉自己的才干。
班主任在班會課中,還可以邀請學(xué)科教師參與主題班會,也可以聘請有特長的教師擔(dān)任本節(jié)班會課的指導(dǎo)教師進(jìn)行主題輔導(dǎo),真正發(fā)揮教師的特長與優(yōu)勢;同時,我們也可以邀請家長教師走進(jìn)班會課。就象我們“家校共導(dǎo)”請家長到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣,為孩子的教育形成合力。
五、費時費力,強化生成
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育,一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展,這才是好的教育。”有的老師為了讓主題班會更加成功,師生都花費了很多時間,但效果并不是很顯著,原因在于缺乏生成、延伸、落實和鞏固。
班會結(jié)束時班主任要善于總結(jié)和提煉,并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點到實質(zhì),舉一反三,以教育多數(shù)學(xué)生。同時還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。班會結(jié)束后,班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實方案,并督促同學(xué)們落實。在精心策劃的班會中,氣氛會很熱烈,同學(xué)互相啟發(fā),彼此點燃思想的火花,感動的話語,會激起同學(xué)們強烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時機,發(fā)動同學(xué)們在班會之后,將他們的體驗和感受記錄下來,通過回味、反思和總結(jié),使他們的思想和認(rèn)識得到升華。
總之,班主任在班級管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會這一載體,讓主題班會真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一,充分發(fā)揮班會課對學(xué)生的教育功能。