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        中專班主任年度總結(jié)(優(yōu)秀22篇)

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            總結(jié)是對自己經(jīng)歷的回顧和對過去的收獲與不足的認知,有助于我們更加明確未來的方向和目標。在寫總結(jié)時,我們可以采用時間線、列表、對比等方式呈現(xiàn)信息,使其更易讀懂。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作風格和結(jié)構(gòu)。
            中專班主任年度總結(jié)篇一
            尊敬的領導:
            您好!
            我是本校專業(yè)的老師,今天我鄭重的向您提出辭職申請,希望您能批準并諒解!
            自從20年8月下旬我進入學校這個大家庭以來,我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助,支持,肯定及關心,在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為學校工作,貢獻自己力量的同時,自身也在各個方面得到良好的發(fā)展?,F(xiàn)在正值學校逐漸步入正軌,各方面方針制度逐漸完善,將迎來大好發(fā)展的今天,我卻選擇離開,我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺,在學校我學到了許多,收獲了許多。
            但是有些東西總不能如你所愿,之所以我選擇離開學校,主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊,要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作,他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌,想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作,安定地過日子。因此,很抱歉,我只能離開這個學校,這個讓我終生難忘,迅速成長的地方。無論到何時,我回頭來看看自己的.成長歷程,我覺得在學校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑,并永記于心,感恩不盡。
            這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此,請您批準我的辭職申請,并感謝您一直以來的關懷。
            此致
            敬禮!
            辭職人:xx。
            20xx年xx月xx日。
            中專班主任年度總結(jié)篇二
            愉快而緊張的一學期已經(jīng)結(jié)束,回顧這學期的班主任工作,在校領導的正確指導和關懷下,在眾多老師的協(xié)助下,在全體學生的共同努力下,順利地完成了班主任的工作任務,取得了令人滿意的成績。為使下一步的工作做得更好,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
            紀律:按照學校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來嚴格要求學生,從早晨學生入校、每一節(jié)課堂、每一節(jié)自習課、每一天的課間休息、中午午休一直到學生離校,我始終跟班,嚴格去管理學生。本學期因部分學生曾使班級紀律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象,在領導的協(xié)助下得到了及時解決。以次為突破口,又及時整頓了班級的紀律,學生投票選舉自己認為滿意的班長,通過選舉產(chǎn)生三位班長,每位班長負責管理擁護自己的學生,經(jīng)過一段時間的嘗試,效果較好,班級紀律良好。紀律流動紅旗也比以前有明顯的增加。有時學生犯的錯誤也不是完全意義上的違犯紀律。
            衛(wèi)生:在兩位生活委員的組織下,有條不紊的組織學生進行一天三次的衛(wèi)生清掃工作,班級備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整齊凈,給學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。在學校組織的多次大掃除中,我班都能出色完成任務。班級的衛(wèi)生情況基本上由學生來安排,基本上不用老師操心。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增多。
            班主任加強了對班級干部的教育培養(yǎng),定期召開班委會,并通過實踐,培養(yǎng)了班級干部的“嚴于律己”的優(yōu)良作風,在各項活動中處處走在前面,起到了模范帶頭作用,表現(xiàn)都很突出,特別是班長劉珂,在老師的指點下,進步很快,組織能力不斷提高,確實是老師的好幫手。
            學生的品德教育貫穿學生學習生活的始終。每周五第八節(jié)固定時間召開班會,形式靈活多樣。本學期,班主任利用課余時間召開兩次專題講座,由班主任主持,一次是“學生在學校學習,不僅學習文化知識,更重要的是學習做人的道理”,一次是“從細微處修德”。課堂上還根據(jù)情況滲透德育教育。通過一學期的教育,學生都能認識到做人是最重要的,我想這就是收獲。
            本學期,對學生進行了樹立正確的學習目的和學習態(tài)度教育,教給學生科學的學習方法,指導學生的學習。規(guī)定嚴格的學習紀律,保證班級的正常學習秩序。組成學習小組定期評比,增強了學生的競爭意識,形成了濃厚的學習氛圍。同時,班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關系,共同促進學生的進步。
            1、參加了學校組織的跳大縄:此次活動學生的熱情很高,積極組織,學生積極參與,比賽時學生盡全力參加,觀眾隊伍為隊員吶喊助威,成績雖然不是很理想,但這并不是主要的,更重要的是,通過這次活動增強班級集體的。凝聚力,增強了學生的集體榮譽感。
            2、參加了年級組織的政史地生聯(lián):此次活動有全員參加,接到通知后,參賽學生積極準備,認真復習,取得了良好的成績,既為班級爭得了榮譽,又使自己得到了一次鍛煉。
            六、做好學生的衛(wèi)生保健工作。
            班主任配合校醫(yī),體育老師做好學生的衛(wèi)生保健工作,定期為學生檢查了身體,每天堅持做好“兩操”,保證了學生的身體健康。
            中專班主任年度總結(jié)篇三
            尊敬的領導:
            您好!
            由于種.種原因,使我不得不辭職。我老家在農(nóng)村,母親在我一歲時病逝,父親和我兩人相依為命,父親希望我早日成家。由于我的愛人在,兩人兩地分居,諸多不便,愛人的父母希望我們在一處工作。因此,我不得不向?qū)W校提出申請,并希望能于20年月日正式離職。希望學校能早日找到合適的人選接替我的工作。
            感謝學校對我能力的信任,使我得以加入學校,自從年入職以來,我一直都很享受這份工作。無論工作環(huán)境、團隊、壓力,甚至個人喜好,我都很滿意。并在短短的`兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年半在學校從事的物理教學和班級管理工作,我在教育教學管理領域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激。
            對于由此給學校造成的不便,我深感抱歉。但同時也希望學校能體恤我的個人實際,對我的辭職申請予以考慮并給予批準。
            此致
            敬禮!
            辭職人:xx。
            20xx年xx月xx日。
            中專班主任年度總結(jié)篇四
            由于中職學生各方面的素質(zhì)與其他班學生有所不同,如果按普通學生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響。所以,要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作,絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育,教育他們熱愛勞動,講禮貌講禮貌,教育他們向雷鋒學習,幫忙他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。
            用心配合學校政教處的工作,利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認識,端正思想。樹立學生中好的典型,一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵,以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速構(gòu)成一種良好風氣。同時,又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。
            班里的學生活潑好動,頑皮可愛,但自制力較差,學習態(tài)度不夠端正。如何教育他們,提高他們的`學習興趣,成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,組織學生參加各類活動,如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會,讓學生深受教育。
            學生中有不少人,在家就被寵壞了,到學校仍自由散漫,懶惰。這就需要從實際出發(fā),嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習,從按時完成作業(yè),按時起床、作操,早晚自習做起,養(yǎng)成良好的學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機,對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育,并耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,根據(jù)每一個的特點,指導他們制定出切實可行的學習計劃,讓他們每一個人都有成功感,從而增強信心。
            1、對后進生耐心教育,但不能遷就。
            在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生,在班群眾中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注,更多的投入,讓他們體驗群眾的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
            2、嚴愛優(yōu)等生。
            優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
            3、博愛中等生。
            中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們期望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的用心因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。
            班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。這學期班主任工作結(jié)束了,但做學生的思想工作的任務還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗和教訓,把班主任的教育教學工作做得更好。
            中專班主任年度總結(jié)篇五
            今年12月份剛接任12高爾夫班的班主任,這一切對于剛參加過實習并且順利畢業(yè)我來說都是熟悉又陌生的,我?guī)еで楹妥孕砰_始了班主任工作,事實上一切比我想象中更難,但我仍然感謝有這個機會,讓我可以在困難中進步。從這一個月以后的工作中我總結(jié)出對中專學生的現(xiàn)狀的分析及如何改進工作使自己成為優(yōu)秀的班主任。
            首先,中專學生沒有升學壓力,沒有學習動力,缺乏學習氣氛?;A不好,沒有學習目標,學習沒有興趣、沒有積極性,所以慢慢造成不愛學習、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動,如此態(tài)度必然導致班級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題,重新培養(yǎng)同學們的學習興趣,訂立學習目標,定好個人學習計劃成為開學時班主任應該督促他們完成的任務。
            其次,中專學生思想比較單純,容易受不良社會風氣的影響。很多中專學生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了,所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們,他們才會沒有選擇性地模仿??雌饋硐笮∈虑?,小細節(jié),其實可以很大程度上反應出同學們對學校規(guī)章制度學習不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
            最后,中專學生擁有不穩(wěn)定性,容易產(chǎn)生輟學的念頭。有些學生思想上有偏頗,總覺得上中專沒有用處,這時候假如有學生請假或者退學,會直接影響一個班級,甚至是幾個班級。這時候就需要班主任進行思想方面的教育,誘導他們的思想走向正確的方向。
            班主任工作很艱辛,需要班主任有很大的付出,它不僅僅是時間的付出,還有許許多方面的付出和壓力,但既然是班主任,做好這些也是一種本職工作。這學期班主任工作結(jié)束了,但做學生的思想工作的任務還沒有終止,我雖然剛剛開始接觸班主任工作,但我有信心在不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗和教訓的同時努力學習、努力工作,希望來年學生有新的進步,爭取把班主任的教育教學工作做得更好。
            12級高爾夫班班主任:xx。
            2013年12月27日。
            中專班主任年度總結(jié)篇六
            尊敬的學校領導:
            您好!
            我是班的班主任,從踏進這個教育事業(yè)的大門到如今,我已經(jīng)擔任班主任工作一年半,日子雖說不長,但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班,并時刻為之努力。付出了便會有收獲,一年半來,我也證明了我自己的能力,各方面我的表現(xiàn)都很突出。
            但不為人知的`是,這一年半以來,我感到身心疲憊。出去身上的光環(huán),我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子,我現(xiàn)在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧,我相信性格決定我的命運和心態(tài),我把所有的東西想得太完美,我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好,但是我這種較為偏執(zhí)的性格,導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累,我身上積累了一大堆病痛,我苦不堪言。
            寫這份申請,是想學校能夠批準我在下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養(yǎng)好,我的身體自己清楚,真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好,我現(xiàn)在每隔十天就要病一次,這樣我很擔心之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。我懇請學校委任擔任我班的班主任。
            此致
            敬禮!
            辭職人:xx。
            20xx年xx月xx日。
            中專班主任年度總結(jié)篇七
            本班共有學生45名,其中男生34名,女生11名。期間李健鋒因違反學校紀律而被停課,湯斌龍。
            經(jīng)過一個寒假再回到校園,起初班內(nèi)紀律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學習基礎差,學生上進心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為,居于這種現(xiàn)狀,我做了如下總結(jié):
            1.選好班干部。
            班干部不僅是學生,也是一個管理者。就必須清楚自己的角色,思考問題、做事情都須有一個比較高的高度,因此我要求班干盡量做到一切從大局出發(fā),以班集體為重心、干干部之間互相合作,互相監(jiān)督、樂于為同學服務、起好模范帶頭作用、及時總結(jié)。
            2.及時了解學生的心態(tài),掌握學生的思想動向。
            中職學生無論是生理還是心理都還不夠成熟,許多想法和做法考慮欠周全,甚至有的想法比較偏激,及時了解學生的思想動向,正確引導學生走向正確的軌道。
            3.努力提高的道德水平。
            中職學生普遍道德水平不夠高,通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如“學會感恩”、“學會尊重別人”、“讓責任感成為一種習慣”等等這些主題班會起到一定的引導作用。
            4.注意發(fā)揮學生的特長。
            通過籃球比賽、元旦節(jié)目這些課外活動,讓學生能夠發(fā)揮自己的特長,并且從中學會合作,互相幫助。
            一、師德方面。
            教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
            本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,擁護黨的各項方針政策,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,團結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關系融洽,教學目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排,業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
            二、教學情況。
            在教學工作中,我注意做到以下幾點:
            合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
            為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
            2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
            3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,課后給他們吃小灶。
            4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
            5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
            6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。這一學期以來,學校開了幾次公開課,通過公開課的學習,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
            2011年6月27日。
            中專班主任年度總結(jié)篇八
            本學年我擔任xx會計班班主任工作。一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學校的工作計劃,以班工作計劃為依據(jù),開展班級管理工信。推行素質(zhì)教育,嚴格落實學校制定的“減負”措施,深入開展教學研究,向課堂教學要質(zhì)量。努力使xx會計學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上,愛集體的風氣。
            充分利用班會,隊會,早會對學生進行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學習態(tài)度教育和目的教育,思品課結(jié)合時速分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。
            接手會計班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我花了許多心思調(diào)動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。
            首先,與學生起制定獎罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學生接觸交談,了解學生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實班干的責任,經(jīng)常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
            第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
            第三,利用班會,隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性。
            如組織假日進行慰問敬老院,利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學生進行心理教育,教育學生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內(nèi)容不限。很快,老師和學生的距離很快就拉近了?,F(xiàn)在xx會計班的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
            中專學生從上學期開始學英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理。
            平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,經(jīng)過師生的共同努力,xx會計班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中,以平均分95.8,合格率100%,優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名,這對我是一個非常大的鼓舞。
            取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己?;仡欉@一年來當班主任的工作,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術。
            中專班主任年度總結(jié)篇九
            一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。
            “誰愛學生,學生就會愛他,只有用愛才能教育學生?!蔽艺J為班主任要善于接近學生,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,我也是這么做的,經(jīng)常一到下課我就來到班級,融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學生個人的生活環(huán)境等,以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
            “桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,使學生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。
            二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
            加強學生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育.
            1、新生到校,我要求學生認真學習校紀和班規(guī),從小事著手,不染頭發(fā),不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
            2、公平寬容地對待每一個學生,不計較過去。對后進生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學生一起坐,互相幫助,共同進步.
            3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務,培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律,如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
            4、開學不久,我就開始家訪,主要是電話家訪。家訪近10位同學,密切與家長聯(lián)系,共同管理學生,注意其發(fā)展的動向,及時提供幫助,向良性發(fā)展.
            5、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學生的思想工作.
            6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?,增強個人的獨立能力和管理能力.
            三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證。
            創(chuàng)建良好的班風,很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
            當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
            除了選準班干以外,班級分為五個組,以自然座位為準,每組設立一個組長,由學生推選,組長全權(quán)負責各組的各項事務。尤其是早晨,堅決杜絕遲到現(xiàn)象,保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時,由各組組長自行負責。在學校制度震懾下,再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力,使各組無論是衛(wèi)生、出勤,還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話:“學生可以管學生的,班主任不要插手。”給學生更大的自由空間,充分發(fā)揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
            四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵。
            學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。因此,我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號,以此激發(fā)學生學習熱情,鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組,努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,以此激發(fā)他們學習的自信心,并鼓勵他們積極參加特長生的培訓,揚長避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生,4個同學參加了體育特長生。
            各個學科有各個學科的特點,它們教學的方法,學習的方式各不相同,那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說,這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以,我經(jīng)常提醒督促學生,如果學生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文,那么三年下來,英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學科老師有哪些要求,作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么,有什么要求,我盡量做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查,慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。在班主任工作實踐中,還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化,使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì),這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,高度重視,從細微入手,從低年級開始訓練,良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此,每一年的新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生的學習能力也得到了發(fā)展。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。我認為,班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。
            中專班主任年度總結(jié)篇十
            尊敬的學校領導:
            您好!
            鑒于自己的能力有限,無暇顧及家庭,加之心里壓力過大,特請辭去中專年紀班主任職務,望另尋良師,莫誤了學生。敬請批閱!
            20xx年到中專,一直珍惜這份工作,自認為對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔,不發(fā)牢騷,任勞任怨,踏踏實實!特別是任班主任工作以來,把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來,放棄了無數(shù)個休息日,以至于無暇顧及父母的健康,妻兒的生活,每每想起都有愧疚之心,卻都得到了他們的理解,對我只有一句話:做好你的工作!
            我不為名不為利,只為心中曾有個夢想:做一個好老師,做一個好班主任!存在私心也只是:桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外,還要靠許多的外界條件,而我既不具備這種資質(zhì),也誤外界支持,只顧自己埋頭死干!工作越多,毛病越多,壓力越大!學生和老師都不滿意,學生覺得老師管的嚴,逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài),我覺得我做班主任工作是失敗的,也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任,我會留給他(她)一個完整成型的班級,我會完成好交接任務,配合新班主任做好一切事宜!
            說句實話,我也舍不得這個班級,畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級,班級已經(jīng)成型,學習氣氛記錄制度均以趨于完善,只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì),家庭情況,也是沒有辦法的事情,實在做不下去,如果堅持,只怕耽誤了學生,辜負了學校,毀了自己!
            首先,家里最近事情也很多,讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧,沒有時間區(qū)看看,而他們盡為我做了很多事情,我做作為兒子女婿的,心中只有愧疚!另最近兩個月來,妻子和孩子接連有病,妻子本來為了照顧孩子,放棄了工作,現(xiàn)在身體也不好,孩子也沒有精力照顧了,在我岳母家已經(jīng)住兩個月了,自己養(yǎng)養(yǎng)身體,孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針,孩子好點了,妻子還沒有好!我一點也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個人,到家里感覺空空的,更多的是無奈和心酸!孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了!學習和行為習慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的!所以,我需要時間照顧家里,照顧孩子,盡一個丈夫,父親的責任!
            其次,再管理班級上,自己的方式方法存在著缺陷,是不能成為學校其他老師學習的榜樣的,雖然領導,其他教師也都肯定自己的付出,但是不會有第二個教師會向我學習,像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如:本學期每周都是紅旗班,從未失掉過紅旗班的榮譽),但是學生內(nèi)心,學習成績上的體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動高三的學生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績,完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助,覺得自己缺乏愛心,缺少耐心,再做班主任是在是壓制學生個性,泯滅學生潛力,所以,不做也罷!給學生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,我的退出,對學生應該是有好處的!
            再有,隨著向?qū)W校,中專的學習,以及心理學講座的`開展,使得自己充分認識到自己的不足和缺點,自己的教育教學的方法既落后有無新意,還有扼殺學生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己:自己所做的90%的工作方法,思維方式是有害學生的,是不適合的,自己的心理也有問題,對教育的理解,對教育的認識存在缺陷,缺乏學習,缺少理論上的指導,缺乏認真的反思!以至于學生不滿意不理解,自己也很疲憊,所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),做著沒有意義的工作!
            同時自己的身體也是超負荷的運轉(zhuǎn)著,也總有一天會壓垮自己的!也應該休息調(diào)整!如果可能我希望自己通過半年的學習和休息調(diào)整,為來年的工作做好充分的準備,學習積累更多的經(jīng)驗方法理論!我對自己充滿希望!我對自己也有細心,我能成為一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任的!但是,我需要時間!讓我歇歇吧!
            我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了,我這個人做事不會意氣用事,也不會不考慮周全。對于這件事情,我也考慮了好久,才做出了這個決定!高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級,才堅持到了現(xiàn)在,現(xiàn)在班級各種事情都很好了,誰接了都沒有什么問題的!我也放心了!我感謝領導對我的工作的支持和鼓勵,幫助與理解!但是,我的這個決定是為了學校,為了學生,也是為了我自己能有更好的未來!
            希望領導能夠認真考慮我的請求,做出正確的選擇,未來學生,未來學校,批準我的請求!我會感激不盡,繼續(xù)奮斗!
            此致
            敬禮!
            辭職人:xx。
            20xx年xx月。
            中專班主任年度總結(jié)篇十一
            尊敬的領導:
            您好!
            首先我只能說聲對不起,我辜負了您們對我的期望,今天寫信是向您們提出辭職的。
            自年月到學校以來,我一直受到了學校各方面的幫助,對我工作和生活都很關心,對此我是感恩不盡的。但是由于我和我對象分居兩地,考慮到人生的`幸福,故向?qū)W校請求辭職,希望領導批準。當然,無論我在哪里,我都會為學校做力所能及的事情,為我曾經(jīng)是學校人而感到驕傲。最后,誠懇地說聲:對不起!也衷心地祝愿學校力挫群芳,永往直前!學校越辦越好,升學率一年比一年高!
            此致
            敬禮!
            辭職人:xx。
            20xx年xx月xx日。
            中專班主任年度總結(jié)篇十二
            20xx年,是我校的師德師風建設年,本人繼續(xù)擔任幼師一年級二班語文課,在學校各級領導的帶動影響下,本照“教育就是服務”的思想,廉潔自律,與時俱進,積極參加各類政治學習,端正思想,認清形勢,時時處處維護學校形象,服從大局,團結(jié)協(xié)作,嚴格遵守各項規(guī)章制度,切實貫徹黨的教育方針,認真落實新課改精神,不計個人得失,以高質(zhì)量高標準對待自己的工作,遵照“不為失誤找借口,只為成功找方法”的原則,轉(zhuǎn)變觀念,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,為學生提供全方位,高水準的服務,以高度的責任感盡到自己的崗位職責,培養(yǎng)適合經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。
            二 業(yè)務方面
            本人能夠嚴格遵守學校的“備、講、批、輔、考”制度,做到心中有制度,手中有行動。在備課方面,做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而來” 用“預設打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材,對教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯,爛熟于心,設想他們在學習新知識時,可能會出現(xiàn)哪些困難,做好相應的預防措施。在學習借鑒名師教案的基礎上,設計出富有自身特色的教學全程。
            上課時,本人能夠根據(jù)學生的實際情況靈活變通,不拘形式地開展多種多樣的教學活動,重視積淀和熏陶,針對中職學生的特點,凸顯是用性。通過排演課本劇,開展辯論賽或者創(chuàng)設生活中可能遇到的種種情景,使她們在“玩中學,學中玩”,逐步提高她們的語文素養(yǎng),為她們?nèi)暌院笞呱瞎ぷ鲘徫?,成為一名合格的幼兒教師奠定基礎。在課堂上,本人能夠恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教學媒體,為學生展示圖片資料,鏈接相關影視片斷以降低理解的難度。上個學期,學生一直對古詩詞,文言文不感興趣。這一學期,我讓她們觀看了《20xx新年新詩會》的部分內(nèi)容,使她們評品,提出自己的設想和建議,從而感受高雅藝術的魅力,接受經(jīng)典文化的熏陶。此后又在自己的班級開展朗誦會,使生通過誦讀的過程中去理解,體會,感悟經(jīng)典文學的不朽生命。課后,我能及時回顧自己的教學過程,再現(xiàn)其中的某個環(huán)節(jié),總結(jié)成敗得失,寫出案例和教學反思,以促進自己的專業(yè)成長。
            作文教學時整個語文教學的難點。我班很多學生寫起文章都是信馬由韁式的,章法錯亂。我從激發(fā)學生表達欲望入手,抓住國內(nèi)外新聞輿論,或者身邊有代表性的事例為她們提供寫作素材,創(chuàng)造捕捉靈感的契機,通過范文引路,互評互改,逐步得到好轉(zhuǎn)。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)學生大多喜歡在qq空間里面發(fā)表日志。我鼓勵她們自己創(chuàng)編日志,抒寫自己的心情志向與好友交流,鼓勵她們寫出自己的特色,自己的個性和水平。幼師班的學生正處于青春期,喜歡唱歌,看影視劇,我便抓住這一機會讓學生創(chuàng)編歌詞,改編劇本。盡管她們的作品還很粗略,但正是在這樣的活動中,學生明白了什么是象征,什么是意境,什么是韻律。
            課下布置作業(yè),我能遵循“精講精練”的原則,及時批改,及時反饋,及時總結(jié),用評語與學生交流。
            三 學習方面
            交給學生一滴水,教師須有一江水,本人能夠不斷學習,堅持到圖書室、閱覽室借閱,閱讀教育名著、期刊雜志,摘抄學習卡片,撰寫教學札記、心得體會,也利能用網(wǎng)絡視頻堅持聽課,并向本教研組老師虛心請教,積極交流,參與研討。上課之余,本人能主動參加現(xiàn)代教育技術的培訓學習,同時按要求往上傳資料,在鄭州教育信息網(wǎng)上創(chuàng)建自己的博客。在教學基本功的練習方面,本人也毫不含糊,堅持鋼筆字,粉筆字練習,力求日漸長進。
            四 其它方面
            1 積極參加教育科研活動,論文《做富有激情的語文教師》在《師說》中刊登,又被《教育論壇》選編。參加鄭州市教科所組織的職業(yè)教育論文評審活動。
            2 踴躍參與學校的文體活動,如“三八”節(jié)跳繩比賽,拔河比賽。 3 嚴格按要求完成學校的臨時性工作。
            五 存在問題和改進措施
            1 專業(yè)知識不夠?qū)挿海瑴Y博,在課堂中不能做到左右逢源,揮灑自如。
            2。教育理論與實踐相脫節(jié),在教學中仍然存在機械分析和被動灌輸?shù)默F(xiàn)象,課堂模式化,缺少吸引力,沒有使學生的自主學習落到實處,沒有使她們把一些方法和技巧內(nèi)化為自己的能力。
            3。心態(tài)浮躁,學習一些東西,總是浮于表面,沒有真正內(nèi)化吸收,轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?BR>    4。深入學生不夠,對學生要求不夠嚴格,使部分學生存在僥幸心理,在背書,交作業(yè)的時候鉆空子。
            中專班主任年度總結(jié)篇十三
            作為一個教育工作者,誰都明白沒有學生就沒有學校,而一個中專學校要想在激烈的競爭中生存下去,除了必要的軟硬件資源外,能夠輸送出高素質(zhì)人才更為關鍵。在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)上,班主任擔負著十分重要的作用。首先,班主任是學生與學校之間的橋梁,在學校的管理工作中起“上傳下達”的作用。一方面,對于學校布置的任務、提出的要求,要及時在地傳達給學生;另一方面,對學生在生活學習上遇到的問題、提出的合理化建議,隨時進行反映,督促學校幫助學生解決問題,對于學校當時確實存在的困難要對學生曉之以理,爭取理解。有溝通才有理解,這個溝通工作班主任必須做好。其次,班主任是一個學校里同學生接觸最多的教師,班主任的言傳身教直接影響到學生的綜合素質(zhì)。因此,班主任必須特別注意自己的工作方式與方法。
            就我國目前的狀況來看,多數(shù)學校實施的是“以規(guī)章制度為本”的管理模式,這種管理模式以物為中心,忽視對人的心理和行為規(guī)律的研究,強調(diào)的是“管”?!肮堋庇兄鲃雍捅粍又?,處于被動地位的學生缺乏響應的積極性,必然給“管”帶來阻力,抵銷工作效率。此外,“管”還包含著某種對立成份,一般用在對不太理想的事物的整頓上,當它以學生為對象時,如果力度欠當或稍有偏頗,必然產(chǎn)生強烈的逆反心理,使得班主任工作事倍功半。因此,“管”不應是班主任工作的要點,更不應是班主任工作的全部。作為中專學校的班主任,應采用以人為本的柔性管理模式,把工作重點放在“理”上,“理”,主要是理解學生。學生從初中畢業(yè)進入中專,一般都是十六七歲的年齡,思想上有一種朦朧的尋找成熟的傾向,再加上學校人多,百人百性,作為班主任就應當使學生相信:聰明乖巧是好學生,手腳靈巧也是好學生,心地善良更是好學生,并真誠地熱愛每一個學生,平等地對待每一個學生,從方方面面與學生交換意見,理解學生,幫助學生走向成熟。此外,“理”還指理順關系、溝通思想。正如大禹治水的成功在“疏”而非“堵”一樣,關系順了大家協(xié)起手來,學校才能興旺,學生才能得到全面發(fā)展。這二者之中,對學生進行由未成年走向成年的成熟性教育更為重要。
            進行成熟性教育應從以下幾個方面入手:
            第一、教育學生確立正確的奮斗目標并樹立走向成功的堅定信念。有目標,才有動力,才不會隨波逐流。在此,班主任應負責對學生進行愛國主義和名人成功軌跡教育。
            第二、教育學生在日常的生活學習中發(fā)揚腳踏實地、雷厲風行的作風。有了目標之后,還必須有實現(xiàn)目標的行動。作為學生最基本的行動就是刻苦學習相關的文化知識,班主任的主要工作就是幫助學生克服墮性,并為學生的成功創(chuàng)造各種條件(課外進修、考證等)以加速其成功。
            第三、教育學生學會負責任。不僅要對自己的言行負責,還要對學校、同學、朋友負責。班主任要向?qū)W生闡明學校紀律并提醒學生自覺地約束自己的行為,不妨害別人,不自私不虛榮。
            第四、教育學生時刻保持樂觀平和的心態(tài),堅持真誠、守信、豁達、虛心。班主任應對當前的社會現(xiàn)象進行正反兩方面的分析,告訴學生正確的處事態(tài)度,力戒學生中的憤世嫉俗現(xiàn)象,教育學生與人為善,爭取實現(xiàn)“讓人們因我的存在而感到幸?!边@樣一種理想。
            第五、教育學生樹立正確的是非觀。班主任要教會學生動態(tài)地看問題,既要看到現(xiàn)象的絕對性,又要看到現(xiàn)象的相對性,因時因地地引導學生告別假惡丑,實現(xiàn)真善美。班主任在從事具體的工作時,應遵循:統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、寬容而不放縱、大度而不失度、補強而不拆強的基本原則,并秉承身教重于言教的古訓,從各方面嚴格要求自己,通過經(jīng)常性的與學生座談及開班會的形式同學生溝通,對學生動之以情,曉之以理,施之以愛,輔之以必要的強硬措施,為培養(yǎng)高素質(zhì)的實用型人才做好基礎工作。
            作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學生的教育和班級管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:
            (1)思想品德教育
            這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠大理想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
            (2)對學生進行量化考核
            按照學?!缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。
            現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
            (1)、選拔培養(yǎng)班干部
            在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
            班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。
            當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
            (2)、增強班級的凝聚力
            班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
            學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正的學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
            要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,使班級管理工作更上一層樓。
            做人教育是職業(yè)教育的終極目標做人教育,即教育學生學會做人。我國現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說:“教育就是教人做人,教人做好人,做好國民的意思?!彼回瀳猿纸逃龖敖虝W生學習,教會學生生活,教會學生做人”。他認為,教人做人,做一個具有國民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。
            與時俱進,做好中專學校班主任
            摘要:在中專辦學比較困難的情況下,本文從社會、學校、家長和學生四方面利益出發(fā),聯(lián)系本校實際,圍繞四個“結(jié)合”,探討當前做好班主任、為社會培養(yǎng)實用型人才的做法?!皫熣?,所以傳道受業(yè)解惑也?!弊鲋袑W校的班主任,不但要擔負起傳道授業(yè)解惑的職能作用,還要放眼全局,提高認識。一方面,我們要培養(yǎng)社會需要的合格專業(yè)人才,另一方面,我們又必須考慮家長、學生和學校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學校、學生、家長和社會的紐帶,任重道遠。我自1992年到梅州市衛(wèi)生學校工作,連續(xù)10年當了三屆班主任,嚴慈相濟,做學生的益友良師,工作勤嚴細實、方法靈活多樣,深得學生信服。所帶班級無一學生有違法行為,得獎學金人數(shù)最高達95%,多次在各項比賽中獲獎,被評為文明班或表揚班。20xx年被評為梅州市優(yōu)班主任。我認為做好當前中專班主任應注意四個“結(jié)合”。
            眾所周知,中專辦學目前有緊迫感,辦學效益的好壞又直接影響到教職員工的切身利益。社會上對人才學歷和綜合素質(zhì)的要求越來越高,甚至還有個別人說:“不要招那么多中專生來擾亂社會秩序?!敝袑I蜆I(yè)越來越難。中專學校的生源素質(zhì)和數(shù)量逐年下降,有些學校已經(jīng)是“門前冷落鞍馬稀。”學生成績是“草袋子比麻袋子——一代(袋)不如一代”,過去問一個班學生入學成績“有500分以下的嗎?”現(xiàn)在是問:“有450分以上的嗎?”這些都是嚴峻的現(xiàn)實。一旦招生數(shù)量下降或招不到學生,學校的辦學效益和聲譽就會受到嚴重影響,前途岌岌可危,教職員工的福利待遇也就無可保障,就有可能導致惡性循環(huán)。所以每一個教師都應該樹立這樣的觀點“學校興旺我高興,學校不好我倒霉?!睉撚幸环N緊迫感。每一個班主任都要盡最大努力安定學生情緒,防止人口流失,幫他們順利完成學業(yè)。
            但我們也有信心,能看到自身的優(yōu)勢:(一)我校有悠久的辦學歷史,有幾代人建立的良好的社會聲譽,有豐富的辦學經(jīng)驗。(二)我們有團結(jié)務實、穩(wěn)中求進的新一屆領導班子,我們有一大批教學水平高、經(jīng)驗豐富、吃苦耐勞的老師。(三)我們已經(jīng)有較大的辦學規(guī)模和較好的效益,教學設施逐年先進,學生管理、教務管理日益完善,教學、生活秩序良好,實習基地和就業(yè)門路相對拓寬。(四)衛(wèi)生領域在較長一段時間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生,我們所設專業(yè)在社會上有市場需求。(五)我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升,有一大批初中畢業(yè)生無能力上高中考大學,家長不忍心讓孩子過早踏入社會,又不愿意報讀其他中專,那么衛(wèi)生學校就是這類人最好的選擇。我們還可以多渠道、多層次辦學。這兩年招生數(shù)量連創(chuàng)歷史新高,充分說明我們有優(yōu)勢,得到社會的認可和信賴。我們的前途是光明的。所以我經(jīng)常鼓足干勁,引導學生認識學醫(yī)的用途,激發(fā)學生學習專業(yè)知識的激情。
            “質(zhì)量是生存的根本?!蔽覀兗热挥心懥繑U招學生,就應該有勇氣提高他們的綜合素質(zhì),并將他們培養(yǎng)成合格人才。我們班主任在日常管理中一定要有堅定的原則性,我認為主要從以下四方面把關:(一)約束學生日常行為,盡一切能力制止違紀行為,杜絕違法犯罪行為,“未講行善,先講無惡”;“先學做人,后學行醫(yī)?!保ǘ┮龑W生明確目的,把最主要的精力放在學習上,專業(yè)為主,課余生活為輔,切不可本末倒置。(三)嚴格統(tǒng)計考勤和操行分,管好課堂紀侓。上課時先不論他能學到多少知識,最起碼不要讓他跑出去惹事生非。
            (四)引導他們的校內(nèi)外交往和課外生活。
            中專班主任年度總結(jié)篇十四
            本班共有學生45名,其中男生34名,女生11名。期間李健鋒因違反學校紀律而被停課,湯斌龍。
            經(jīng)過一個寒假再回到校園,起初班內(nèi)紀律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學習基礎差,學生上進心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為,居于這種現(xiàn)狀,我做了如下總結(jié):
            1.選好班干部。
            班干部不僅是學生,也是一個管理者。就必須清楚自己的角色,思考問題、做事情都須有一個比較高的高度,因此我要求班干盡量做到一切從大局出發(fā),以班集體為重心、干干部之間互相合作,互相監(jiān)督、樂于為同學服務、起好模范帶頭作用、及時總結(jié)。
            2.及時了解學生的心態(tài),掌握學生的思想動向。
            中職學生無論是生理還是心理都還不夠成熟,許多想法和做法考慮欠周全,甚至有的想法比較偏激,及時了解學生的思想動向,正確引導學生走向正確的軌道。3.努力提高的道德水平。
            通過籃球比賽、元旦節(jié)目這些課外活動,讓學生能夠發(fā)揮自己的特長,并且從中學會合作,互相幫助。
            一、師德方面。
            教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
            本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,擁護黨的各項方針政策,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,團結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關系融洽,教學目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排,業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
            二、教學情況。
            在教學工作中,我注意做到以下幾點:
            1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
            為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
            2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
            中專班主任年度總結(jié)篇十五
            本學期我擔任著20xx級電子(4)班班主任一職,在學校領導及政教處各位同仁的支持下本學期的工作取得比較喜人的成績。學生工作在學校各項評比中名列前茅,也無打架、曠課等違紀行為發(fā)生。學生整體素質(zhì)也較開學初有了很大的變化,總體而言沒有辜負學校領導寄予的期望、家長的囑托?,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下,不足之處請各位同仁指正。
            本人自20xx年參加工作先后擔任過05級普師(4)班、08電子(3)班、09機加工班10電子(4)班的班主任一職,在此期間恰逢學校由師范教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型期,在這一點我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉(zhuǎn)型。在帶08電子(3班)也就是我的第一個職業(yè)班的時候,剛開始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過迷茫和困惑,因為畢竟職業(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同,一個培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個培養(yǎng)的是具備中等專業(yè)技能的技術工人。但經(jīng)過一段時間的觀察和思考,我發(fā)現(xiàn)其實兩者之間確實存在著差異,比如學生文化成績、素質(zhì)的不同。但在很多的地方也有相同之處,比如在認真付出之后你就會發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學生也有很多可愛之處以及沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和長處,在他們身上也能得到很強的成就感。綜上所述所以在本學期的班主任工作中我著重從以下幾個方面的著手,即讓學生學會做人、有事可干、找回自信、展現(xiàn)特長、得到肯定。
            具體細節(jié)如下:
            1、教會學生孝敬父母、尊敬師長,學會待人接物、為人處事。
            在我的帶班思路中我認為我們現(xiàn)在的學生可以沒有優(yōu)異的文化知識,但唯獨不能欠缺做人的品質(zhì)。因為縱觀我們的生源就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒有考上高中的,在初中階段比較調(diào)皮不愛學習讓老師家長頭疼的學生。面臨這樣的學生我們班主任就應該轉(zhuǎn)變我們的帶班思路,不能只一味的追求學習成績,而應注重他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
            所以在開學之初我就在班會及晚自習上向他們灌輸應該如何去孝敬父母以及了解父母的不易,知道生活的艱難,明白父母的囑托和不要辜負他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋,中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日,通過自我感知、親情感化、老師教育、家長肯定四個個方面讓學生理解父母親含辛茹苦的付出同時讓他們明白應該有何作為,怎樣才能對得起父母,知道什么應該做、什么不該為。另外因為年齡和成長環(huán)境的關系,我們的學生普遍在禮貌用語、素質(zhì)品德方面有所欠缺,所以我引導并以身作則,讓孩子在日常生活中做到學會使用敬語、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細節(jié)、注重做人的品質(zhì)。通過一段時間的變化和家長取得聯(lián)系,讓家長度鼓勵孩子,盡量對孩子多表揚少批評。同時在班上肯定和表揚做的好、進步比較明顯的學生,讓學生在心里上有所觸動,形成趕超爭先的良好班風。
            2、了解學生、關心愛護學生、樹立公平、公正的工作作風。
            在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會到一點,要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學生打成一片,不能讓學生對你有恐懼心理,最好的狀態(tài)時讓學生對你及敬有愛。所以我們應該放下架子去和學生做朋友,認真去聆聽,讓學生愿意把自己心里的想法告訴你,這樣我們就能及時的把握學生的思想和心理動態(tài),針對學生存在的問題做到對癥下藥,在工作中做到有的放矢。同時熟悉學生的家庭情況,比如單親家庭父母離異品學兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父母有去世的,家庭有困難的,這樣的學生我們可以在“兩后生”、“減免學費”做到優(yōu)先考慮。
            我們應該學會尊重學生、關心愛護學生,雖然我們現(xiàn)在的學生年齡都比較小,但作為一個已初步具備世界觀價值觀的未成年人,并且在青春期的這個比較叛逆心理較強的階段,他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對自己的客觀評價,所以我們應該去尊重學生,盡量的以鼓勵和引導為主,批評教育為輔,讓他們盡量彰顯自己的個性和長處優(yōu)點,來彌補自身的不足。在課堂之外中還應該常深入學生宿舍,了解學生在生活存在的困難、隨時注意學生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱,像家長一樣去關心愛護他們,讓學生對我們產(chǎn)生親情有一種依賴感,在學校也能體會到家的溫暖。這對我們的班級教育工作可以起到事半功倍的作用。
            另外對于班級里的各項涉及學生利益的工作,比如“兩后生評選”、“減免學費”、“評優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下,應該盡量的給學生留有一席之地,讓學生暢所欲言敢于表達自己的心聲,陳述自己的不同意見,表達自己在這些事情上的看法和觀點。并且給學生保留一部分決定權(quán),讓學生參與進來。這樣的話才能進一步取得學生的對我們工作的支持和理解,建立我們班主任的威信,有利于我們更好的開展工作。
            3、開展豐富多彩的文體活動,在活動中寓教于樂。
            要增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生個體之間的團結(jié)友愛以及為班級爭光的集體精神,在我看來這一切最好的載體就是多組織各項文體活動。因為在活動中不僅了提高學生的身體素質(zhì),而且為以后參加學校組織的各項活動發(fā)掘了人才。同時在活動中全體同學參與榮辱與共,在無意識中培養(yǎng)了學生的集體意識、協(xié)作精神,有利于增強班級的凝聚力和同學的團結(jié)友愛。另外在活動中還可以給在學習上比較落后的同學一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會,讓他們也可以得到體現(xiàn)自我價值,同樣能夠為班級做出自己的貢獻。
            以及成功舉辦了元旦文藝晚會。這些活動在很大程度上鼓舞了學生的士氣,增強了班級凝聚力,增進了學生之間的團結(jié)友愛,提高了學生的班級自豪感。
            建議學校相關部門需要改進的地方:
            1、建議教務處加強考試紀律、考風,現(xiàn)在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內(nèi)容告訴學生了。
            2、建議保衛(wèi)科加強學校前后門的管理,真正做到對家長承諾的封閉管理。
            中專班主任年度總結(jié)篇十六
            我國高職院校大都成立時間不長,但是數(shù)量和規(guī)模發(fā)展很快,高職學生的素質(zhì)、年齡、生源、心理、培養(yǎng)目標均和以前的中專學生有很大不同,教師應當做好教學工作,今天本站小編給大家整理了職業(yè)中專班主任總結(jié),謝謝大家對小編的支持。
            一個月的班主任工作告一段落,在這一個月的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質(zhì)層次不齊,但在我的帶領下,學生還是有所進步的?,F(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結(jié):
            一、思想上高度重視。
            做一個月的班主任不是一件容易的事情,特別是學生素質(zhì)層次不齊。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發(fā)展服務。
            二、具體工作。
            首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。其中,找了好幾位同學私下溝通,具體了解他們的想法,幫助他們改變壞習慣。
            班干部“左右手”。這個月,讓我印象最深的便是這個班的班干部。他們都能很好的約束自身,但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長,因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙,她妥協(xié)了,課間的時候,找她談話聊天,并告訴她班長的重要性以及職責。此外,放學后,我專門給班里的班干部開會,讓他們弄清各自職責,凡事不能得過且過,過于遷就同學,那便是害了他們。終于,班風漸漸好轉(zhuǎn),我說話的時候,同學們不再交頭接耳,他們學會了傾聽。
            在學習上不斷的督促他們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背,這樣學生偷跑的少了,認真背的多了。此外,高一英語口語統(tǒng)測,我就和常老師一起加班,讓學生留下來背英語。
            重視班團、學?;顒?。在這一個月中,我根據(jù)學生的要求以及學校的需要,組織學生開展各種有效的班團活動。比如,班級入團大會的舉行(對比其他班級而言,開會的時候,班級里比較嘈雜,我就此進行學生思想方面的指導),通過這次活動,讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用,不僅僅要約束好自身,同時也要提醒身邊的同學們,這樣才能營造良好的班級氛圍。此外,這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等校活動,這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,特別是活動前期的策劃,人員選定,服裝以及彩排,這些都需要他們協(xié)助我。在比賽中,我認真觀察班里學生,比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽,而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里,比賽后,在班級里我就會提醒學生,只有我們有良好的團結(jié)精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。同時,表揚比賽中奮勇拼搏的學生,不論輸贏,他們都是好樣的。
            打進學生“內(nèi)部”。紅五月大合唱,我們班選擇的是十年,eason的歌很難唱,我在班級里跟學生講,這次男生要多賣力,因為整個旋律比較低,需要他們雄起。我把歌詞打印出來,人手一份,中午利用午休練習,有學生抱怨根本唱不起來,我便在班級里大聲清唱,同時交他們一些技巧。漸漸的,我們的聲音越唱越大,歌曲也越長越好,最后,大家情不自禁的鼓掌。這個時候,可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!
            三、注重總結(jié)和學習。
            只是簡單的工作,而不去總結(jié)和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權(quán)。比如這次大合唱,我做一些指導工作,服裝,彩排等都交給學生。最后,我們班做得非常好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
            四、努力目標。
            雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生平安、高效、愉快的學習。
            一.前了解全班學生:
            本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,美術專業(yè)26人。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解,所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生,從原來的班主任那里去了解學生的喜好,特性,學生的學習成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學校的各個方面都比較了解,并且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層,在品學兼優(yōu)的學生物識班干部,并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務。
            一.選好班干部:
            1.在班干集訓時盡快了解原來的班干部,觀察他們的能力,進行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是(1)來自各個班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主。
            2.選好舍長:
            因為對于我?guī)н@個班,我的目的不是要鍛煉多些人,讓多些人來當班干部,而是一開學一定要先能穩(wěn)住這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,美術專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最后我就任定副班長來兼任舍長,其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩(wěn)定下來。
            3.培養(yǎng)自己的心腹。
            同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進行處理,不至于出亂子。
            二.利用主題班會進行思想教育。
            2.人生觀的教育。
            3.就業(yè)形勢的分析,激發(fā)他們?nèi)W習,去爭取,不要讓自己虛度年華。
            三.進行差生轉(zhuǎn)化。
            (1)先抓住宿生,
            (2)建立嚴格的考勤制度。
            (3)個別談心,公開表揚。
            四.體會。
            我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,對于知識,只能學得多少算多少,因為有個別學生所學的電腦只會qq,其他都不會,對于文化課,連書本都不見,激發(fā)他們的學習動力,真是本人能力有限,實在未能如人意??串敃r的入學分數(shù)很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學校帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。
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            中專班主任年度總結(jié)篇十七
            為了迎接期中考試,我對第一次月考進行了具體分析,有以下感悟:
            第一,有紀律做保障,學生們有了安全感。紀律與學習之間的關系是相輔相成的!綜觀學習比較優(yōu)秀的學生,他們的自我約束能力是相當強的,由于班風的逐漸好轉(zhuǎn),班里的學習環(huán)境得到進一步的凈化,因而他們學得更放心、安心!
            第二,學生的模仿能力很強。在一個好的學習環(huán)境下面,有學學習佼佼者的出現(xiàn),無疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學生,學習好的同學帶動學習不大好的同學,開導基礎較差的學生不要心灰意冷,讓學得好的同學去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法,讓他們設定追趕的目標,一步一步來,穩(wěn)扎穩(wěn)打,力求每次都有進步!因此,每個學生都有自己的榜樣,都以自己的榜樣進行模仿“行動”,自然,進步是屬于他們的。
            一個學生,如果能夠約束自己,并能夠服從管理、聽從指揮,我想,這個學生就達到了自我的升華。
            在學生們交往接觸的過程中,難免也會發(fā)生矛盾,主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突,我堅持的原則是——寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了,我會找他們了解情況,無論是誰對是誰錯,都要讓他們站在對方的角度去進行思考:換成是我,我能不能這樣做?讓他們學會寬以待人,避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
            著名教師魏書生說過一句話:學生能做的事學生自己做!學生的考勤情況,我是這么進行管理的:各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤;紀律委員負責對每個組長的紀律考勤;副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤;正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生,還是身處“要職”的班干部,如果出現(xiàn)亂子,我都會找該負責人進行對話,及時地進行處理。且在合適的時間,比如說每周周一的班會課上進行點名批評,當然對于做得比較好的學生,也會進行點名表揚。
            一個人的長期行為會演變成習慣,習慣有良好與不好的學習習慣、生活習慣等。在這里我主要來談一下學生的日常行為習慣。
            大多數(shù)學生沒有注意到這些不良習慣對他們個人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時候,我適當采取了一些懲罰措施。比如:先分田到戶管好自己的“三分地”,也就是自己負責自己區(qū)域的衛(wèi)生,不允許自己隨手亂丟垃圾,也不允許別人往自己的領地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,我會讓他們撿起來,多次發(fā)現(xiàn)同一個人的腳下有垃圾,會罰他值日,不下重拳治理是難以成效的。
            中專班主任年度總結(jié)篇十八
            班主任要做一個人格高尚的`人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學生,給學生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎,要把工作做好,班主任每個學期都要做好班主任工作計劃,。
            作為一名中專職業(yè)學校的班主任,我一直努力的在工作。
            少數(shù),大多數(shù)學生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。
            當了這么多年的班主任,我每學期都要制定班主任工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是:
            一、提高知識,明確職責,加強責任感
            班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
            因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。
            1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學,團結(jié)友愛的集體。
            2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
            3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
            4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
            5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
            6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
            7、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
            要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
            如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟狀況等。
            1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性
            根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。
            2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結(jié)友愛的班集體。
            班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
            3、選好、用好干部。
            班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結(jié)同學,表現(xiàn)學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。
            4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。
            5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。
            中專班主任年度總結(jié)篇十九
            一.班級整體情況大調(diào)查。
            本班為外地生源,接手時沒有任何學生以前的檔案材料,但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下,很快地對每個同學的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎上,班主任首要的任務是讓他們學習中專學校的學生守則,了解學校的規(guī)章制度。在這里的學習將決定以后自己在學業(yè)和工作,讓學生在中專學校有競爭的緊迫感,學習上有一定的壓力。
            從中學走到中專,很多同學在學習、生活、家庭等方面存在相當大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中,難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
            一)沒有升學壓力,沒有學習動力,缺乏學習氣氛?;A不好,沒有學習目標,學習沒有興趣、沒有積極性,所以慢慢造成不愛學習、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動,如此態(tài)度必然導致班級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題,重新培養(yǎng)同學們的學習興趣,訂立學習目標,定好個人學習計劃成為開學時班主任應該督促他們完成的任務。
            二)、思想比較單純,容易受不良社會風氣的影響。很多中專學生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了,所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們,他們才會沒有選擇性地模仿??雌饋硐笮∈虑?,小細節(jié),其實可以很大程度上反應出同學們對學校規(guī)章制度學習不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
            三)、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調(diào)查,很多學生沒有跟上老師上課的步驟,作業(yè)沒有及時完成或者抄襲,上課講話、昏昏欲睡,下課就生龍活虎,或者和異性同學傳紙條,談戀愛。說明這部分同學沒有正確的人生態(tài)度,過一天算一天。糾正這部分同學的生活習慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活習慣需要紀律的約束,最終能使學生收益終身。
            二.樹立積極向上,團結(jié)奮進的班風。
            班集體是學生集體共同的學習活動的組織形式,在教育過程中班集體具有組織功能,對于集體中的個人來說,是一種巨大的教育力量,具有不可替代的獨特、微妙的教育功能,具有在集體建設中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能??梢?,良好的班級風氣能促進學生的健康發(fā)展,反之,則助長學生的惡習。
            樹立良好的班風是新生開學之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上,團結(jié)奮進的力量并不容易。首先,制定一套約束同學不良習慣,改正不量風氣的公約勢在必行。“國有國法,班有班規(guī)”。將班級同學的常規(guī)情況進行量化評比,并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下,大部分同學還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數(shù)的排名的,從而形成了一種你追我趕的風氣。其次,充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想交流,優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學經(jīng)常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學校政教德育為主題,參考同學們平時的日常學習、生活中比較關心或者敏感的話題。如:快速適應環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關系......這些問題跟他們的生活息息相關,能夠引起他們的興趣。同學們加以思考,進行交流,不但鍛煉了自己的口才,而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”,多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學生的心理是否健康和主導班級主流的是否是良好的主流,對不好的主流應該加以遏制,并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。
            態(tài)度端正了,學習跟上了,課外活動參加了,獎項獲得了,同學們慢慢步上了積極向上,團結(jié)奮進,你追我趕之路,在學校學習成為一種享受。
            三.培養(yǎng)“我的路我來走,我當自己的主人”的觀念。
            班級是學生成長的地方,教育的核心是幫助學生成長。班主任作為管理班級的引導者,應從學生發(fā)展需求出發(fā),研究、了解學生。班主任一方面要研究學生,另一方面要善于調(diào)動學生,讓學生學會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動學生積極性。
            我經(jīng)常跟同學們說“你們的路怎么走,走直走彎掌握在你們的腳上?!蓖瑢W們學習好不好,課外活動比賽能不能拿名次,靠自己的努力。最關鍵的是能否抓住機會,機會沒了,連自己能成功或者失敗都不知道。原04(13)班的同學們總體來說都比較熱衷課外活動。如:吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設計三等獎;春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講比賽的精心準備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎,任韌還獲得了男主角特別獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得,無不凝聚了同學們的汗水,當他們把獎狀捧回來的時候,班級就像個溫馨的家,為他們開慶功會。當失敗了回來的時候,班集體還是歡迎他們回來,幫他們分析失敗的原因,并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽?!?BR>    四.用寬容的心包容中差生。
            受人尊重是人的基本心理需求,沒有哪個學生甘心低人一等。成績或紀律差的學生本身就得承擔被老師忽視和被同學排斥的壓力。跟一般同學相比較,他們更需要精神支持,心理上的鼓勵。
            班主任對學生尊重,能使學生產(chǎn)生滿足,愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生,尊重他們的人格,理解他們的難處,從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。
            這也是班主任和差生拉近距離的第一步。我在班會課曾經(jīng)跟大家說,“昨天成為歷史,今天是機會,明天你會進步和成功嗎?”差生在成績和紀律方面表現(xiàn)不好,但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即積極因素),對此班主任經(jīng)常會忽視。如何爭取他們的信任,讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點,發(fā)揮出優(yōu)勢,培養(yǎng)他們健康的人格,往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務之一。愛中差生,難。但是,對待他們只有用發(fā)展的觀點,相信他們會進步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。
            五.及時和科任老師、生管溝通,密切聯(lián)系家長。
            學生在學校除了和班主任面對面之外,剩余的時間基本上都和科任老師學習度過??迫卫蠋熓前嘀魅沃獾谋O(jiān)督者,可以從另一個側(cè)面觀察到學生在習慣,紀律和學習等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通,科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里,04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩,邵惠芬等老師擔任。向這部分老師了解學生情況,討論學生的問題,使整個班級得以在一學年里面紀律和學習方面的問題得到及時解決。同學和科任老師沒法溝通或者同學和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。04(13)班有一半左右的同學住宿。住宿生的管理也是學校的重要任務之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下,大部分住宿的同學能夠很好地遵守學校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學經(jīng)常拿流動紅旗。
            學生除了老師的指導,也需要家長的約束?!巴映升?,望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學們也很在乎老師將自己在學校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學的父母都在外地,打電話及時將學生在學校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋,讓家長經(jīng)常給學生打電話、關心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。
            中職學校的班主任面對15--18歲的學生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
            一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望?!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
            在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
            那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
            二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
            一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
            當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
            其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;
            其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
            三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
            良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
            四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
            有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
            目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
            五、激發(fā)學生競爭意識。
            競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
            1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:
            從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
            2、設立定期評價制度:以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。
            3、建立互助組:
            以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
            本學年我擔任xx會計班班主任工作。一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學校的工作計劃,以班工作計劃為依據(jù),開展班級管理工信。推行素質(zhì)教育,嚴格落實學校制定的“減負”措施,深入開展教學研究,向課堂教學要質(zhì)量。努力使xx會計學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上,愛集體的風氣。
            一.對學生進行思想品德教育。
            充分利用班會,隊會,早會對學生進行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學習態(tài)度教育和目的教育,思品課結(jié)合時速分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。
            二.班集體建設。
            接手xx會計班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我花了許多心思調(diào)動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。首先,與學生起制定獎罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學生接觸交談,了解學生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實班干的責任,經(jīng)常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
            第三,利用班會,隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性,如組織假日進行慰問敬老院,利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學生進行心理教育,教育學生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內(nèi)容不限。很快,老師和學生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在xx會計班的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
            三.指導學生學習,提高學習效率和學習成績。
            中專學生從上學期開始學英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理。
            平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,經(jīng)過師生的共同努力,xx會計班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中,以平均分,合格率100%,優(yōu)秀率%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名,這對我是一個非常大的鼓舞。
            取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己?;仡欉@一年來當班主任的工作,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術。
            班主任工作可謂是千頭萬緒,我認為首要的就是要抓好學生的思想教育,把德育工作滲透在班主任管理工作中。我的工作方法是:制定班規(guī)班紀,嚴格制度;培養(yǎng)班委骨干;關心愛護學生;開展有特色的班級活動;讓學生自己管理自己。
            一、建設良好的班規(guī),班風,班貌。
            中專生在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關鍵是班級的班規(guī)、班風建設是否良好。在班級管理中,我利用晨會課,每周班會課對本班學生進行思想政治教育,經(jīng)常組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、制定張貼適合本班的班級規(guī)定、公約,并由值日班長對照檢查記錄,培養(yǎng)學生自尊、自重、自強、自律的良好品德,增加學生的集體榮譽感。對學校的一切規(guī)章制度和班級公約讓學生嚴格執(zhí)行,反對自由散漫現(xiàn)象,對學生是一視同仁,不護短,對班干從嚴要求,希望他們起模范帶頭作用,處處以身作則。我作為班主任,對班上發(fā)生的事情能及時處理解決,不拖沓,從不馬馬虎虎了事,更不會放任不管。發(fā)現(xiàn)問題先作深入細致的工作,對事不早下結(jié)論,處理問題盡量公正合理,不草率,更不偏聽偏信,而確保學生心服口服。作為班主任我更注重說話算數(shù),言而有信,絕不能失信于學生。這也是班主任在學生中有無威信的關鍵。在班上布置的事情要做到檢查、落實、兌現(xiàn),以便在學生中樹立良好的威信,促進優(yōu)良班風的形成。
            二、盡早和學生溝通交流,了解學生思想動態(tài)。
            開學初的軍訓工作難度較大,班主任與學生相互不了解,缺泛理性溝通的基礎,我就注重盡早和學生多接觸,多了解,多關心學生的身心狀況,增加相互溝通的機會,幫學生樹立“流汗,流血,不流淚”的堅強毅力,增強一切行動聽指揮的組織紀律性,發(fā)現(xiàn)不好苗頭及時糾正教育。本班的徐鑫同學,在軍訓時和教官發(fā)生沖突,情緒非常激動,硬是要回家,我便及時對該生進行教育疏導,首先把他請到隊伍之外的樹陰下,給他一瓶水,幫他擦擦額頭上的汗,做他的傾訴對象,等他講的差不多了,先站在該學生思想的角度,適當表揚他在能在軍訓中堅持到現(xiàn)在,能發(fā)揚吃苦耐勞的精神,很了不起!以前可能還沒吃過這么大的苦,鼓勵他如果更堅強一些,堅持到最后就更好了,至于教官的嚴厲,我則引導他認識到這也是為了更好地幫助他們磨練自己,完成軍訓任務。待他情緒穩(wěn)定后,再找出他自身存在的不足,適時批評與教育。最終讓他安心完成軍訓任務。在部隊,我還針對我校管理方向,懇請教官在宿舍內(nèi)務,文明禮貌,紀律,隊列進場軍事化等方面給予重點指導訓練。,軍訓結(jié)束時,我便及時要求學生進行了軍訓小結(jié),提示學生要珍惜軍訓的收獲,鞏固軍訓成果。讓部隊軍訓內(nèi)容和學校管理方法統(tǒng)一起來。使學生很快了解并適應我校的學習生活。特別是對住校生的管理,我更是投入很大的精力,因為住校生在校時間較長,需要管理的事情多,要想班級穩(wěn),首先住校生要穩(wěn)。在宿舍我首先設一內(nèi)務宿長和一紀律宿長,分別管好宿舍內(nèi)務和紀律,各盡所能,各負其責。我深知“千里之行始于足下”,“萬事開頭難”的道理,所以開學初我是每天早早來到宿舍,對學生內(nèi)務進行現(xiàn)場督促,檢查,甚至是手把手的教,嚴格按照學校的宿舍內(nèi)務軍事化評比的標準去要求學生,力求宿舍內(nèi)務整潔、統(tǒng)一。在宿舍紀律方面,嚴查學生在宿舍抽煙賭博等不文明現(xiàn)象,可是在這方面開始收效并不明顯,表面上學生聽從了我的教育,還寫了不抽煙,不賭博的保證書,實際上學生只是抽的更隱蔽了,夜里抽,我得知學生反映情況后,深知夜里抽煙的危險,便經(jīng)常找那幾個學生談心,從各方面和他們談抽煙的危害,狠狠批評和循循善誘相結(jié)合,慢慢的,抽煙方面有了很大的好轉(zhuǎn)。以后我便經(jīng)常和宿舍管理員、校警交流住宿生情況,以求更多的了解學生,關心學生,達到有的放矢的管理效果。
            三、培養(yǎng)骨干班委,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍。
            在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,我一貫堅持“廣開言路”,而反對獨斷專橫;主張“全面評價學生”,反對“一點定論”(例如:反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有三個層次。
            1、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長,他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進行工作,遇到難題時則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.2、班級的“中層干部”——團支委與全體班委,他們各司其職,各負其責,是班級各項制度落實的執(zhí)行者。他們聽從團支書和班長的安排領導,又指導著各塊的同學落實好任務。
            3、“基層干部”——小組長和課代表,他們是一事一議、一人一責,日常性事物工作長期落在他們的身上,而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。班委干部的選拔也是多樣性的,有無記名投票、自我推薦等方式。
            四、關心、愛護每一個學生,多和學生談心,把關心落在實處。
            作為一名班主任應經(jīng)常和學生打成一片,做學生的知心朋友,隨時了解他們的所思所想,了解和掌握多個學生的思想狀況。經(jīng)常深入班級,深入學生中間,找學生談心,加強師生間的情感交流,并以誠懇的態(tài)度,認真聽取學生的意見,解除他們心理負擔,讓其講真話、講實話。要善于抓住學生的各種思想狀況,及時用不同的方式進行誘導和啟發(fā)教育,配合家長,以共同做好學生思想工作。我對表現(xiàn)較差、學習較差的學生不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。而是努力尋找后進生的閃光點,并為其創(chuàng)造條件和機會,發(fā)揮他們的每一點長處,以增強其進步的信心,并經(jīng)常找后進生個別談心,動之以情,曉之以理,從心靈上真正感化他們,轉(zhuǎn)化一名后進生需要我們付出更多的愛心和熱情!在這項工作中,我是非常注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛去溫暖他們曾經(jīng)被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了和家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,便形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。例如,我班學生楊松,上學兩星期,便開始逃課,我跟家長電話聯(lián)系不上的情況下,便到他家了解情況,得知該生竟向家長多次以學校收各種費用為由,撒謊要錢亂花,由于他經(jīng)常跟社會青年來往,后來不想上學了,連續(xù)兩個星期都沒來上課,家長氣憤之余說不上也隨他了,事后我先是說服家長,并再次到他家對他進行動之以情,曉之以理的教育,該生最終還是想上學了,事后,我常勸他少跟社會青年來往,建議他每天中午盡量不外出,他竟也能做到,并且一副痛改前非的樣子,我則很重視他的存在,中午經(jīng)常到班上關心他,哪怕是一句問候的話,有時發(fā)現(xiàn)他中午就吃一袋方便面,我便給他送上一些餅干之類的點心,并告訴他快餐面弊端多應少吃,為此他很感動。最終他也正常完成了上學年的學業(yè)。再如,我班最后從湖中轉(zhuǎn)進來的一名學生趙玉峰,進我班之前易校長向我介紹了該生因沉迷上網(wǎng)而從普教轉(zhuǎn)到我校的情況,我當時很擔心,生怕他進了我班帶動其他同學上網(wǎng),當他到我面前報道時,我竟不由自主的先表揚了他一通,首先從他能考上高中而肯定他的學習基礎和智商,以增加他的自信心,然后再對他提要求,為此我和他交流溝通了一個多小時,沒過幾天,期中考試一篇作文《我的老師》,該同學竟然寫了,說高中一年來他聽夠了批評、訓斥,而我讓他再次聽到了鼓勵和表揚,讓他重新找回了自我,他發(fā)誓再也不上網(wǎng),立志要學會做人,學會做事。我抓住這一時機,再次找他談心,發(fā)現(xiàn)他很有上進心,先給他當了體委,在每周廣播操軍事化評比中他帶領班級屢創(chuàng)先進,在班上發(fā)揮了積極的作用,他家長也電話反映該生確實變化很大,改掉了一些不良習慣。現(xiàn)在擔任我班級紀律班長,班級管理工作認真負責,已成為我班級管理工作中的一名得力助手。所以我一直奉行一句話:尺有所短,寸有所長,無論多落后的學生都會有其積極的一面,關鍵是作為一名班主任應如何引導,我想作為班主任應善于捕捉學生的閃光點。經(jīng)常和學生進行個別談心,讓后進生了解班主任不僅是班級和管理者,更是“引路人”、“知心朋友”。并在談心中,了解學生個人的思想;在談心中,了解學生的個人興趣和愛好;在談心中,了解整個班級取得的成績,存在的問題。在談心中,讓學生感覺到老師對自己的關注和尊重??傊?,沒有談心,就談不上班主任工作。
            五、協(xié)助任課教師,齊抓共管課堂紀律。班級管理僅靠班主任抓是不夠的,還須取得任課老師的配合和支持。所以我經(jīng)常與任課老師交換意見,從不同側(cè)面了解學生的思想動態(tài)和學習情況,以共同抓好本班同學的思想教育和提高學習質(zhì)量。以求在班級建立一個濃厚的學習氣氛??墒钦f起來容易,做起來困難,由于學生文化底子薄,缺少學習興趣,上課不認真聽講,導致上課講話現(xiàn)象時有存在,為此,我軟硬兼施,課堂紀律時好時壞,有些學生竟然一副很委屈的樣子跟我推心置腹:我們課堂上不是故意搗亂,也知道老師教學的辛苦,可是我們基礎差,學不進,導致自控能力差才影響了課堂紀律。因此,這就更需要我們班主任多和學生溝通,了解課堂紀律情況,及時處理課堂違紀現(xiàn)象。并發(fā)揮班干部管理課堂紀律的作用,我在沒課的情況下自己則多到教室門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),協(xié)助任課教師,齊抓共管,這對改善課堂紀律還是有很大的幫助的。
            六、班級衛(wèi)生,常抓不懈。
            首先對學生加強勞動教育,鼓勵學生積極參加勞動鍛煉。讓學生樹立勞動最光榮的觀念。其次就是分工明確,責任到人,實行勞動委員負責制,嚴格監(jiān)督,對于故意不按時完成值日,甚至偷懶的學生嚴懲不待,有罰有賞,罰就罰掃地,扣操行評定分,但更多的我還是側(cè)重于激勵。班上勞動委員是吃低保學生,家庭困難,但為人老實勤快,每天勤勤懇懇查遍包干區(qū),看著他天天穿那一雙又臟又破的鞋,我實在于心不忍,就給他買了一雙運動鞋,他既興奮又激動,對我說,他穿的最多的是別人救濟的舊衣服舊鞋子,好久沒買新鞋了……從此值日生工作這一塊,他干的更認真,更仔細了,幾乎天天邊檢查邊陪著干,一天三遍,一如既往。教室四個墻角他帶領同學收拾的干干凈凈,從來不讓同學把灑掃工具亂扔,都整齊的擺放柜子里,為此我多次表揚他,也常提醒他以檢查督促為主,否則其他學生都依著他干了,他說我應該帶頭干,吃點苦,多做一點無所謂。
            七、讓學生自己管理自己,提高他們的自覺意識。
            為了激勵學生奮發(fā)向上,揚善抑惡,我班按照學校管理要求實行操行考核制度,讓學生感到生活在班級體這個環(huán)境中既緊張,又活潑,而且時時有競爭。每天由值日班長負責,把學習、紀律、勞動、衛(wèi)生、兩操情況檢查后列表統(tǒng)計,再由班長匯報,每周小結(jié)一次,在周會上當眾公布一周來的操行分加、減情況,一個月滿后再進行總評,一學期結(jié)束再匯總進行總評一次。這對學生的思想、學習、紀律、衛(wèi)生各個方面都能帶來很大促進。學生操行值作為評先進、三好生、加入共青團的依據(jù)。
            八、開展有特色的班級活動,使班集體充滿活力。
            中專學生正是長身體、長知識的時期,他們愛好廣泛,精力充沛,個性各異,不可能用一個模式強求幾十個人按一個標準行事,也不能僅僅用行政命令,用簡單的紀律來約束,但也不能放任自流。所以,班內(nèi)各種各樣的活動都應盡量從中專生的特點出發(fā),安排上注意計劃性、趣味性和科學性。如“三八”婦女節(jié)時,要求學生給母親寫一封信、為老師做一件事;“五四”青年文化周中安排“作個有志青年”的演講比賽;教師節(jié)時,開展“獻給教師的歌”主題班會,“十一”國慶節(jié)時開展“我和祖國”的詩歌朗誦比賽;元旦節(jié)組織開展班級文藝晚會等等。除節(jié)日活動外,我們還有班級定時的主題班會。如“我愛我的班級”,“會學習、會生活”,“學會做人、學會做事”。寓教育于活動中,教育滲透在學生們的笑聲之中。只有開展有意義的活動,才會為每一個學生創(chuàng)造一個良好的自然發(fā)展環(huán)境,讓師生之間、同學之間在無拘無束中進行交流,心靈接觸。
            九、言傳身教,以情激情。
            教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學生感情上的共鳴。
            總之,中專生的特點多,班級工作瑣碎,班主任工作任務就是理清無數(shù)瑣事,所以班主任工作任重而道遠,這就需要我們不斷的探索新方法、改進新措施,在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,有著“捧著一顆心來不帶走半根草去”的思想,有著春風化雨般的愛心,也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹,就能為社會急需的億萬勞動大軍盡一個老師的微薄之力。
            中專班主任年度總結(jié)篇二十
            從**學年下學期開始,我擔任**英語(2)班的班主任工作。和這班學生相處了兩年,想想還有一個學期他們將要離開學校,真有點舍不得。
            這班學生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感。現(xiàn)對這一年的工作總結(jié)如下:
            一、建立嚴格的紀律,養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度。一個好的班集體,一定有一套嚴格的紀律。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng),沒有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓開始,我就著手制定班規(guī),明確獎懲,并計入德育考核,讓學生的行為有所約束,在我們班里,“班級晚修管理制度”,“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼,作為班主任我嚴格要求,不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求,同時還要多和學生溝通,講清道理;和家長的溝通必不可少,爭取家長的支持也是非常重要的。
            二、培優(yōu)帶差
            **同學品學兼優(yōu),**年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學以來無論是專業(yè)課,還是基礎文化課她都認真學習,科科成績都是優(yōu)秀,同時**還是班里的學習委員,熱心班集體的工作,熱心幫助同學,在同學中有較高的威信。
            為此,我注意培養(yǎng)同學,在去年學校選送學生參加市里的三好學生評選時,我把**的材料送上去。由于**同學的學習成績好,事跡較突出,被評為廣州市三好學生。
            在班中介紹**同學學習成功的經(jīng)驗,特別指出“座右銘”重大作用。**同學有這樣的信念:一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹,揭示**同學的學習經(jīng)驗。鼓勵同學們有自己的座右銘,有自己的人生目標。
            除學習外,我還注意對**同學的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時,意識到一花獨香不是春,百花齊放春滿院。主動帶動全班同學共同進步。在工作中,**同學提高了作為班干部的意識和組織管理水平。
            由于**同學在同學中的威信較高,我特意安排她幫助一些學習差的同學。這些同學沒有找到適合自己的學習方法,學習起來比較被動。為此,我安排**同學在學習上和思想上去幫助他們。這些同學在短時間內(nèi)有很大的進步。
            三,要營造一個良好的學習氛圍。學生的任務主要是學習和技能的訓練,但由于現(xiàn)實的原因,我們的學生尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和風氣在學習中放任自流,得過且過的情況時有發(fā)生,而這些情況又進一步影響了他們的成績,長期在學習上的挫折和失敗又加重了他們的陋習,造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設中運用多種手段與方法在班級內(nèi)營造一個良好的學習氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的,它需要我們的耐心等待,積極創(chuàng)造條件讓學生成功,逐步養(yǎng)成他們的自信心,充分肯定他們的點滴進步,不斷地給于鼓勵和表揚,此外還必須和科任老師互相支持和配合,及時解決課堂上出現(xiàn)的問題,培養(yǎng)良好的學習習慣,及時進行經(jīng)驗交流,以好帶差,以點帶面,共同提高。**等同學的影響和帶領下,我班出現(xiàn)了一大批學習和技能積極分子,在各項技能比賽中都取得了好成績,并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎。
            中專生中有像**同學那樣的優(yōu)秀學生,但更多的是需要教師加強關心和指導的后進生,現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談談一些心得。
            我并不認為人一生下來是“性惡”的,總是從外界受了不良影響而變得問題多多。古代“孟母三遷”的故事也說明了這個道理。因此,學生有問題行動,我并不是只是“對癥下藥”,而是多找熟悉這個學生的人了解情況,如家長、同學等。再多找這個學生談心。在保護學生自尊心的前提下,就學生的個人問題交換意見。
            俗話說:“數(shù)子十過,不如將子一長。”后進生往往缺點多于優(yōu)點。有缺點,挨批評,學生學習的信心就不足了,談何進步?所以,轉(zhuǎn)化后進生就要端正對后進生的態(tài)度,并且要幫助他們樹立自信心,因為自信是成功的基礎,人有自信才會去行動,才會積極的要求上進,就能朝著教師期待的目標前進。我們班一姓李的同學,他是一個聰明但缺乏信心的同學,他總想學好但坐不下來。是那節(jié)課改變了他,我一節(jié)課上表揚了他三次,他笑著不好意思了,但他以后的學習中,他很用心,上課手舉得很高。是鼓勵讓他有信心,是信心讓他有了進步。在期末的家庭報告書評語中:“其實,你還有很大潛力有待發(fā)揮”,“其實,你是個聰明的學生”等是我經(jīng)常對成績差的學生用的評語。俗話說,金無足赤,人無完人。教育家陶行知說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!边@就告訴我們,作為教師,一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見,努力幫助后進生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點”,用期待的心情去等待學生的每一點進步。
            后進生轉(zhuǎn)化是一個系統(tǒng)工程,需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起,用愛心感化他們,悉心幫助他們,相信后進生會越來越少。
            作為班主任,我還有如下的思考:
            1、做學生的思想工作如開鎖一樣,在外如何用力就是不開。但是抓住學生的心,用鑰匙輕輕一動就能解決問題,關鍵是能夠理解學生的心。
            2、學生的學業(yè)發(fā)展要把主動權(quán)交給學生。不能由父母和老師強制進行。老師要從旁幫助和促進。
            中專班主任年度總結(jié)篇二十一
            轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任班主任工作。為了在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)前段工作如下:
            我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。作為中等職業(yè)技術類學校的學生,可以說,在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段,端正學生的思想。我們需要的是怎么樣的學生?毫無疑問,首先是要有技術的,這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架,不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術,并且富有吃苦耐勞精神的人,不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。針對種種狀況,下面就是我的幾點做法和體會。
            一、常規(guī)習慣,常抓不懈
            學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。雖然我們的希望是學生遵章守紀,刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致。總有那么些人會因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了,明天宿舍起爭執(zhí)了,后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
            好多書上教導我們說“以德抱怨”,這句話是孔子說的,但是還有下半句“以德報怨,何以報德?以直報怨,以德報德!”孔子說的很明白了,不需要你以德報怨,你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了,需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生,你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們,碰到所謂的“怨”采取合理的手段,比如說告訴老師,或者讓班委調(diào)解都可以,但不能沖動。
            二、細處關愛,親近學生
            愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生?!案腥诵恼撸群跚?。”工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助學生。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受學生們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
            三、具體要求,指導到位
            心理學研究表明,學生對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。
            我認為,首先要做的就是以學生的視角觀察事物,用學生能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
            四、示范帶頭,直觀引導
            大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!毙氯雽W的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。
            五、及時表揚,延遲批評
            德國美學家黑格爾說:“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?!苯踢^多年的老師都知道:有些孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導,就能很好的解決問題。
            六、抓住優(yōu)點,激勵成長
            每個學生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
            “讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
            七、加強自我管理能力的培養(yǎng)
            以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
            總之,新生班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是帶剛?cè)胄P律陌嘀魅危獛Ш靡话嗪⒆?,教育好一班人,確實不容易。但中職校又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了一定的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。
            班主任工作總結(jié)
            轉(zhuǎn)眼間,我擔任xxx班班主任已經(jīng)一個學期了。在工作中,我在執(zhí)行學校的工作計劃的同時,以班集體建設為中心,對班級進行科學化管理,在讓學生學習專業(yè)科學知識的同時, 逐步引導學生思考如何成為一個“完善”的人。
            一.對學生進行思想品德教育
            充分利用班會等機會,對學生進行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學習態(tài)度教育和學習目的教育,利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師,建立了師生感情,從而方便了教育工作的開展。
            二.班集體建設
            該班學生集體榮譽感較差,凝聚力不夠,對班上的事務不關心的狀況已經(jīng)有了很大改善,班干部的管理能力也有所提高。但在班級建設問題上,我仍然花了大量的時間和精力,進一步調(diào)動學生的積極性,讓大家都來為這個班出獻計獻策。
            首先,繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī),以操行分為獎勵依據(jù),經(jīng)常與學生接觸交談,了解學生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,經(jīng)常召開班委會,了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
            第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿-論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤
            奮的學生。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,以此作為其他同學學習的榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣。
            第三,利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性,對學生進行心理教育,減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、周記,甚至是寫小紙條的方式與老師談心,內(nèi)容不限,很大程度上拉近了教師和學生之間的距離,可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界,為進一步的教育工作奠定了基礎?,F(xiàn)在xxx班的風氣在很大程度上較以前已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
            三.指導學生學習,提高學習效率和學習成績
            對于學生來說,學習是最為重要的,很多學生由于沒有掌握正確的學習方法,導致自己在學習的道路上走入了盲區(qū),進而產(chǎn)生了厭學的態(tài)度。針對這一情況,在教學中,我會盡自己的所能傳授學生一些得當?shù)姆椒ê图记?,同時也鼓勵學生多向教師們請教,使自己的學習能夠事半功倍。通過了一個學期的努力,效果很顯著,我班學生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績。
            以上就是我在這個學期的班主任工作結(jié)束后的一些感想?;仡欉@一階段的班主任工作,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術,還將繼續(xù)努力。
            班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)本學期工作如下:
            首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
            尤其是針對職業(yè)學校的學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
            其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科
            老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣。針對學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
            特別是在本學期開始,班級中出現(xiàn)了部分的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,及時關注這類問題,共同解決。另外針對學生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象,開展“一元錢能做什么”的主題班會,大家通過討論認識到節(jié)約的重要性。
            第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
            當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。
            今年9月,作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人,我擔任了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造(2)班的班主任。在學校領導的帶領和全體教師前輩的指導和幫助下,我比較順利的完成了本學期班主任工作任務,在此過程中,有辛酸、有歡笑,同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下:
            一、初步摸清本班情況
            班級情況:
            我班11秋釀造(2)班,開學初全班共有46人,其中男生 31人,女生15人,但由于種種原因,我們班學生人數(shù)也出現(xiàn)了相應的變化,到期末結(jié)束,我班學生總?cè)藬?shù)為44人,其中男生31人,女生13人。全部智力正常,絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎差,行為習慣不太端正,所以整體文化、思想素質(zhì)較差。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄,有一部分人無心向?qū)W,紀律散慢,上課經(jīng)常睡覺、玩手機,說話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴重,還有個別患有吸煙的惡習,還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重,加上很多家長平時對總結(jié)的孩子不嚴格,抱著無所謂的態(tài)度,這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
            學生情況:
            1、學生學習興趣和熱情很低,大多數(shù)學生都抱混的態(tài)度,目標不明確,平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
            2、好高騖遠,不切實際,大多數(shù)學生都認為自己是大人了,什么都懂,但真要涉及到具體問題是就什么都不會了,價值觀缺乏,自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。
            3、在初中時,大多數(shù)都是成績班級差的學生,經(jīng)常被老師批評,都習慣了插上的生活,“差”成為他們的生存狀態(tài),他們不會因為差而感覺很羞愧,因此,要改變學生的學習、生活狀態(tài),扭轉(zhuǎn)他們不良的認識和習慣。
            4、引人注意,逆反心理比較強。
            5、大多數(shù)學生怕苦、怕累,衛(wèi)生值日敷衍了事。
            二、逐步完善班級管理建設。
            主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學生發(fā)揮積極性,同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此,在下半學期,我著手培養(yǎng)一些行為習慣好、覺悟高、責任心強的學生,為以后的班級管理準備人才。
            三、抓典型,以點帶面以點補面。
            本班學生特點是兩極化,學習兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生,即抓好典型。正確將學生分好層次,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤記錄,由班主任作記錄和班干記錄,及時聯(lián)系家長,掌握學生的動向。
            四、出勤、違紀學生的教育管理
            1、本班大多數(shù)都是走讀生,導致了學生遲到曠課現(xiàn)象比較多,但是有很多學生,當問及到遲到曠課原因時,理由都很牽強,要么是起床太遲,要么是頭疼、肚子疼等。從一個側(cè)面也反映出,家長對自己的孩子關注不夠 。
            2、違紀學生非常多,剛接手這個班級時,雖然在班級管理上有些不足,但基本上還算正常,10月后從10秋轉(zhuǎn)來4為學生,明顯的班級后面垃圾開始多了,記得有一段時間里,學校盛行扔紙飛機,這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄,為此,做為班主任責任不小,雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生,但我也清楚的知道,想要把有不良習慣的學生在短時間內(nèi)改變過來是很難的,他必須在學校、社會、家庭等的密切配合下才能完成,3、制定操行考核章程及登記表冊,對違規(guī)、違紀學生進行教育、減分和處罰,同時對表現(xiàn)良好,有進步的學生進行表揚和加分,實行獎懲分明制度。
            根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策 :
            1、改善學習行為
            (1)、改進學習方法,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識,建立學生的興趣和信心。
            (2)、要豐富自己的學習生活,調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。
            (3)、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種迫自己成功的意識。
            2、尊重相信學生,發(fā)揮自我暗示的積極作用,重視人格的發(fā)展與完善。
            3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術” 戰(zhàn)略戰(zhàn)術:強抓學生違規(guī)違紀現(xiàn)象、抓典型,跟學生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn),運動戰(zhàn),聲東擊西,恩威并重,讓學生無法揣摩班主任的.出招心思。狠抓學生思想道德的建設,爭做有道德、有品格的中職生。
            五、家長會形式的變革效果良好
            一步了解學生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應。
            六、教訓深刻,今后工作壓力重重。
            雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有些學生總是不領情,效果很不明顯,班風和學風還存在較大的問題,無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,到這個班上情緒就不夠好,效果可想而知加上經(jīng)驗不足,.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信在以后的時間里還是可以帶好,同時注意與學校配合,多些與學校行政匯報情況,讓他們幫一把力,給學生施加壓力,加大約束力,及時處理違紀的學生。經(jīng)過一個學期的工作和學習,我自認為做了很多班級工作,但效果很不好,讓我深思,讓我知道自身的不足,有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓,在學校領導、各位老師的幫助支持下,我相信在的工作中一定能做得很好。
            2011年12月22日
            班主任期末工作總結(jié)
            一晃一學期又結(jié)束了,回想當班主任的兩三個月時間,真是酸甜苦辣應有盡有.我擔任學校*****班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由77名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學期,本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
            一、思想工作是各項工作的根本
            學生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
            二、認真落實學校各項活動,在活動中增進班級凝聚力。
            我班人較多,為了讓全體同學團結(jié)一致,經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是學校開學典禮,還是各項活動,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學來說,是一個大進步,也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
            三、認真組織教學,和任課教師及時溝通
            我們班是升學班級,絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒, 在期考試中有些同學的成績明顯提高。
            四、規(guī)范管理,制度嚴明。
            主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
            五、需要改進的地方
            盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,玩手機,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。 在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
            二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,使班級管理有了良性的互動,狀況在有了明顯的改觀。
            三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼,耐心的幫教與引導,配合家長。紀律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
            五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了全體家長和任課教師的面對面座談會;絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,有力密切了學校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學生的及時教育。
            六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
            *******
            2011年7月3日
            中專班主任年度總結(jié)篇二十二
            作為電氣班班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好?;厥走@三年擔任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生,盡我所能引導他們,讓他們在關愛中健康成長。
            別林斯基說過:"愛是鑒別教育的尺度。"愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言,要求學生自己誠實、公正,體貼學生,成為全班學生都喜歡的好教師。
            1、用良好的形象感染學生。
            班主任教師是學生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響,處處以身作則,在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風正、學風濃,同學們團結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
            2、良好行為習慣的培養(yǎng)。
            對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之"。
            班級活動是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動,可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開展一些符合他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?我先后組織學生開展了"擁抱親情"、"孝敬父母"、"免費擁抱"、"團結(jié)友誼"、等主題班會,活動都由學生自編、自導、自演,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。同時,我們班團支部還搞了"為**同學獻愛心"捐款活動,"參觀琿春發(fā)電廠""參觀圖們塑料廠"等,有意義的班級活動就像是催化劑,讓學生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學習沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍天陽光。
            學生是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力!
            在學校及班級組織的各種活動中,學生分為多個組,并自己選出小組長,小組長發(fā)揮帶頭作用,積極圓滿地完成了各種任務。
            我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),獻給這陽光的事業(yè)。