每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
應屆生自薦信300字篇一
您好!
首先非常的感謝您在百忙之中能抽出時間來閱讀我的自薦信!為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。
本人叫丁，畢業(yè)于新疆財經大學工商管理學院，我擁有一顆不平凡的心。我自信、樂觀、敢于迎接一切挑戰(zhàn).雖然只是一名普通的大學畢業(yè)生。但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，堅信成，功定會成為必然。
在這四年的時光里，努力學習而不滿足，默默地記住學到的知識，上課時積極與老師交流，有問題及時請教。課下與同學共同探討，學習勤奮刻苦。學無常師。我隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短，在學習的方法上我堅持:“溫故而知新”與此同時，我還特別注意學思結合，勇于實踐，在業(yè)余時間在外根據自身專業(yè)的特點，找了一份兼職，靈活的把專業(yè)知識運用到實際，真正做到理論和實際能結合，我把學習積累和鉆研思考相結合。在大學期間我積極的參加學院的活動，并且在學生會期間，我擔任了紀檢部副部長一職，在班級我擔任了四年的班長，在大學期間我努力的提升自己，使自身的綜合素質提高了很多。
現(xiàn)在我將以滿腔的熱情投身社會中，我知道我仍有很多的不足，但我相信通過學習我會把我的不足抹去。我會以積極的態(tài)度投入工作，以及我對生活的熱愛能使我戰(zhàn)勝它們!希望貴企業(yè)能給我一個發(fā)
展的平臺，我會好好珍惜并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
學生：
應屆生自薦信300字篇二
尊敬的領導：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!
我是哈爾濱理工大學測控技術及通信工程學院*屆畢業(yè)生，自從今日大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年?；萦诶砉ご髮W的濃厚學習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才。
在校期間，我勤奮學習專業(yè)知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術信息職業(yè)資格中級考試和微軟atc認證考試。在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。此外，我積極投身學生會和廣播站等學生組織為同學服務，表現(xiàn)出色，貢獻卓越，曾先后榮獲校級“優(yōu)秀三好學生兼優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“校廣播站系統(tǒng)”杰出工作者“等稱號。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音!
此致
敬禮！
學生：
應屆生自薦信300字篇三
尊敬的領導:
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。我是xx大學通息工程學院電子系學生,**屆畢業(yè)生。我的專業(yè)是儀器儀表檢測。
本人在大學四年生活中,我學習刻苦努力,成績優(yōu)異,先后五次獲獎學金,基礎扎實,實踐能力強,學校安排的實習、課程設計均獲得優(yōu)異成績。此外,我還擅長計算機和英語,已通過了計算機國家三級a考核和英語國家四級。同時,我對計算機進行了較為系統(tǒng)的學習,必修課包括:計算機文化基礎,計算機軟件基礎,計算機硬件基礎,計算機接口技術,計算機控制技術,并自學了c語言、vb、office和宏匯編。學習理論知識之余,我也注重實踐能力的培養(yǎng)。大一時我就參加了校電子科技協(xié)會。自大二起,我就在實驗室?guī)椭蠋煖蕚涓鞣N實驗。經常參與實驗室儀器的維護,對實驗室的儀器比較熟悉,動手能力和實驗能力都比較強,能開發(fā)單片機系統(tǒng),熟悉dsp硬件,軟件應用。
為培養(yǎng)自己各方面的能力,我先后擔任過寢室長,學生會干部,xx班班長和檢測專業(yè)班班長。我還積極參與策劃社團活動,廣泛建立人際關系,組織策劃過一系列活動,深得老師同學好評。在任班長期間,在我和全班同學的共同努力下,我班先后獲校文明班級、市文明班級稱號,我本人也被評為校優(yōu)秀大學生。具備了較強的組織能力和把理論運用與實際的能力。
本人踏實守信、真誠待人、處事熱情、積極進取是我的座右銘,誠冀貴公司給我一個施展才華的機會,成為貴公司風雨同舟的一員,我必能為貴公司的發(fā)展助上一臂之力!
學生：
應屆生自薦信300字篇一
您好!
首先非常的感謝您在百忙之中能抽出時間來閱讀我的自薦信!為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。
本人叫丁，畢業(yè)于新疆財經大學工商管理學院，我擁有一顆不平凡的心。我自信、樂觀、敢于迎接一切挑戰(zhàn).雖然只是一名普通的大學畢業(yè)生。但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，堅信成，功定會成為必然。
在這四年的時光里，努力學習而不滿足，默默地記住學到的知識，上課時積極與老師交流，有問題及時請教。課下與同學共同探討，學習勤奮刻苦。學無常師。我隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短，在學習的方法上我堅持:“溫故而知新”與此同時，我還特別注意學思結合，勇于實踐，在業(yè)余時間在外根據自身專業(yè)的特點，找了一份兼職，靈活的把專業(yè)知識運用到實際，真正做到理論和實際能結合，我把學習積累和鉆研思考相結合。在大學期間我積極的參加學院的活動，并且在學生會期間，我擔任了紀檢部副部長一職，在班級我擔任了四年的班長，在大學期間我努力的提升自己，使自身的綜合素質提高了很多。
現(xiàn)在我將以滿腔的熱情投身社會中，我知道我仍有很多的不足，但我相信通過學習我會把我的不足抹去。我會以積極的態(tài)度投入工作，以及我對生活的熱愛能使我戰(zhàn)勝它們!希望貴企業(yè)能給我一個發(fā)
展的平臺，我會好好珍惜并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
學生：
應屆生自薦信300字篇二
尊敬的領導：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!
我是哈爾濱理工大學測控技術及通信工程學院*屆畢業(yè)生，自從今日大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年?；萦诶砉ご髮W的濃厚學習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才。
在校期間，我勤奮學習專業(yè)知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術信息職業(yè)資格中級考試和微軟atc認證考試。在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。此外，我積極投身學生會和廣播站等學生組織為同學服務，表現(xiàn)出色，貢獻卓越，曾先后榮獲校級“優(yōu)秀三好學生兼優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“校廣播站系統(tǒng)”杰出工作者“等稱號。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音!
此致
敬禮！
學生：
應屆生自薦信300字篇三
尊敬的領導:
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。我是xx大學通息工程學院電子系學生,**屆畢業(yè)生。我的專業(yè)是儀器儀表檢測。
本人在大學四年生活中,我學習刻苦努力,成績優(yōu)異,先后五次獲獎學金,基礎扎實,實踐能力強,學校安排的實習、課程設計均獲得優(yōu)異成績。此外,我還擅長計算機和英語,已通過了計算機國家三級a考核和英語國家四級。同時,我對計算機進行了較為系統(tǒng)的學習,必修課包括:計算機文化基礎,計算機軟件基礎,計算機硬件基礎,計算機接口技術,計算機控制技術,并自學了c語言、vb、office和宏匯編。學習理論知識之余,我也注重實踐能力的培養(yǎng)。大一時我就參加了校電子科技協(xié)會。自大二起,我就在實驗室?guī)椭蠋煖蕚涓鞣N實驗。經常參與實驗室儀器的維護,對實驗室的儀器比較熟悉,動手能力和實驗能力都比較強,能開發(fā)單片機系統(tǒng),熟悉dsp硬件,軟件應用。
為培養(yǎng)自己各方面的能力,我先后擔任過寢室長,學生會干部,xx班班長和檢測專業(yè)班班長。我還積極參與策劃社團活動,廣泛建立人際關系,組織策劃過一系列活動,深得老師同學好評。在任班長期間,在我和全班同學的共同努力下,我班先后獲校文明班級、市文明班級稱號,我本人也被評為校優(yōu)秀大學生。具備了較強的組織能力和把理論運用與實際的能力。
本人踏實守信、真誠待人、處事熱情、積極進取是我的座右銘,誠冀貴公司給我一個施展才華的機會,成為貴公司風雨同舟的一員,我必能為貴公司的發(fā)展助上一臂之力!
學生：