通過寫心得體會(huì)我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力。那么如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確心得體會(huì)的主題，確定我們要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，我們可以回顧自己的經(jīng)歷和收獲，思考所取得的成果和遇到的問題，對(duì)此進(jìn)行歸納和總結(jié)。最后，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，充分展現(xiàn)個(gè)人的理解和觀點(diǎn)。以下是一些有關(guān)工作的心得體會(huì)，希望能幫助你更好地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇一
    五年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的重要階段，這一學(xué)年我取得了很多的收獲和進(jìn)步。在英語學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)了語言的表達(dá)能力，提高了自信心，也收獲了新的朋友。通過這五年的英語學(xué)習(xí)，我更加熱愛英語，也更加熱愛生活。
    首先，在這五年級(jí)的英語課堂上，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師帶著我們做各種有趣的活動(dòng)，讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。比如，我們常常通過唱歌和游戲來學(xué)習(xí)英語的發(fā)音和單詞。學(xué)習(xí)英語不再是枯燥乏味的事情，而是充滿了樂趣和新鮮感。我喜歡和同學(xué)們一起合唱英文歌曲，律動(dòng)的旋律和歡快的歌詞讓我感到快樂滿滿。通過這些活動(dòng)，我對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也更加努力地學(xué)習(xí)。
    其次，英語學(xué)習(xí)使我提高了語言的表達(dá)能力。在英語課堂上，我不僅學(xué)會(huì)了基本的詞匯和句型，還學(xué)會(huì)了如何正確地運(yùn)用它們。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽地用英語與同學(xué)交流，這使我不再害怕用英語表達(dá)自己的想法和意見。我會(huì)用英語向同學(xué)們介紹自己或者描述周圍的事物，讓別人更好地了解我。此外，老師還經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)，通過合作和討論，我們學(xué)會(huì)了一起解決問題和分享知識(shí)。這些活動(dòng)不僅提高了我的語言能力，也培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
    再次，英語學(xué)習(xí)幫助我提高了自信心。剛開始學(xué)英語時(shí)，我很害羞，不敢跟別人說英語，怕發(fā)音不準(zhǔn)確或者說錯(cuò)了單詞。但是在老師的鼓勵(lì)下，我逐漸克服了自己的顧慮，開始積極參與課堂活動(dòng)和課外練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只要勇敢嘗試，不怕犯錯(cuò)誤，就能更好地理解和掌握英語知識(shí)。每次在班級(jí)英語角的演講比賽中，我會(huì)勇敢地上臺(tái)，用英語講述自己的故事。盡管有時(shí)候緊張，但是我相信只要努力，就一定能成功。這種自信心漸漸地影響著我的生活和學(xué)習(xí)，讓我變得更加積極和樂觀。
    最后，通過英語學(xué)習(xí)，我結(jié)識(shí)了很多新的朋友。在英語班級(jí)里，有許多和我一樣熱愛英語的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，形成了緊密的團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系。在課堂上，我們一起討論問題，一起完成任務(wù)，互相學(xué)習(xí)。在戶外活動(dòng)中，我們一起玩耍，用英語與外教交流，共同探索新的世界。這些朋友給了我很多鼓勵(lì)和支持，讓我覺得英語學(xué)習(xí)不再孤單，而是充滿了溫暖和友愛。
    總之，五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)的快樂、語言表達(dá)能力的提高、自信心的增強(qiáng)以及結(jié)識(shí)新朋友，我更加熱愛英語，也更加熱愛生活。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，用英語與更多的人交流，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。英語是一扇通向世界的窗戶，我會(huì)努力跨越這扇窗戶，讓自己的人生更加豐富多彩。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇二
    在五年級(jí)這個(gè)年齡階段，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。為了更好地了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和效果，我們學(xué)校舉辦了一次五年級(jí)英語觀摩活動(dòng)。在這次觀摩中，我有幸參觀了幾位同學(xué)的英語課，并從中收獲了很多。
    首先，觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟⒄Z課堂上都能夠積極參與，善于互動(dòng)。比如，在一堂課上，老師利用圖片和道具向?qū)W生們介紹了一些動(dòng)物的名稱，并讓學(xué)生逐個(gè)練習(xí)讀出來，在讀錯(cuò)的情況下，老師會(huì)馬上糾正，以便提高學(xué)生的語音和語調(diào)。而學(xué)生們也是積極互動(dòng)，不怕出錯(cuò)。他們?cè)趫?bào)告中寫道“我很喜歡這堂課，因?yàn)槲夷軌蚋蠋熀屯瑢W(xué)們一起互動(dòng)，積極參與到英語學(xué)習(xí)中?！?BR>    其次，觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟⒄Z課堂上都能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。一堂課上，老師放了一段英語動(dòng)畫短片，并讓學(xué)生根據(jù)短片內(nèi)容進(jìn)行表演。學(xué)生們不僅能夠理解短片的意思，還能用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。觀摩結(jié)束后，我采訪了一位同學(xué)，他說：“我覺得用英語交流很有趣，雖然有時(shí)候會(huì)有些困難，但是我覺得這種方式可以鍛煉我們的英語口語能力?！?BR>    再次，觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能夠熟練運(yùn)用一些基礎(chǔ)的英語語法知識(shí)。在一堂課上，老師通過游戲的形式復(fù)習(xí)了一些基礎(chǔ)的語法知識(shí)，比如動(dòng)詞的變化規(guī)則、冠詞的用法等。學(xué)生們能夠很快地反應(yīng)過來，并正確運(yùn)用到實(shí)際的語境中。觀摩結(jié)束后，我采訪了一些同學(xué)，他們表示，“學(xué)英語的時(shí)候，我最喜歡學(xué)語法，因?yàn)樗屛矣X得英語不再是那么難，而且也能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己?！?BR>    最后，觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們通過英語課堂學(xué)習(xí)，不僅能夠提高自己的英語水平，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在一堂課上，老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們互相配對(duì)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。不僅如此，老師還鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助，共同完成任務(wù)。觀摩結(jié)束后，我采訪了一位同學(xué)，他說：“學(xué)英語不僅僅是為了提高自己的英語水平，更重要的是學(xué)會(huì)合作和團(tuán)隊(duì)精神?！?BR>    通過這次觀摩活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中的積極性和進(jìn)步。他們?cè)诮處熀屯瑢W(xué)的引導(dǎo)下，不怕犯錯(cuò)誤，勇于表達(dá)，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，英語課堂也不僅僅是純粹的語言學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，如合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我相信，在這樣的積極參與與互動(dòng)中，學(xué)生們的英語水平一定能夠不斷提高，并為他們將來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇三
    作為一名五年級(jí)的英語教師，我有幸擔(dān)任了這個(gè)重要的職務(wù)已有五年時(shí)間。在這五年中，我深深感受到英語教育的重要性及對(duì)學(xué)生成長的影響。在這段時(shí)間里，我通過不斷的探索和研究，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，對(duì)于如何更好地教授孩子英語，我有了一些自己的見解。
    第二段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
    在五年級(jí)，尤其是學(xué)生們接觸英語時(shí)間較長之后，學(xué)習(xí)英語常常會(huì)變得枯燥乏味。作為教師，我們需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，選用生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教材和練習(xí)，如帶有游戲性質(zhì)的英語口語練習(xí)，讓學(xué)生通過游戲的方式積極參與，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
    第三段：注重教學(xué)方法的多樣化
    在教學(xué)過程中，我會(huì)盡可能運(yùn)用多種教學(xué)方法。我會(huì)采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生將英語應(yīng)用到實(shí)際場景中，幫助他們更好地理解和掌握語言。我還會(huì)利用分組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我會(huì)使用多媒體教學(xué)手段，如演示板、錄音機(jī)等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
    第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力
    在五年級(jí)，學(xué)生已具備了一定的英語基礎(chǔ)，因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。在課堂中，我會(huì)開展大量的口語練習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。同時(shí)，我也會(huì)布置合適的寫作作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)真實(shí)語境，從而提高他們的實(shí)際語言運(yùn)用能力。
    第五段：注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
    英語教育不僅僅是為了學(xué)生掌握英語這門語言，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在五年級(jí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，但我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和跨文化交際能力。我會(huì)通過小組合作、互動(dòng)交流等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，并培養(yǎng)他們的交際能力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更好地理解英語，同時(shí)也有助于提高他們的綜合素質(zhì)。
    總結(jié)：
    作為一名五年級(jí)英語教師，我深深感受到英語教育的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重教學(xué)方法的多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)，我相信能夠更好地提高學(xué)生的英語水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇四
    五年級(jí)英語學(xué)習(xí)的五個(gè)年頭就這樣悄然過去，回首往事，我滿懷著喜悅，對(duì)這五年中的收獲和心得體會(huì)，留下了深深的感觸。在這五年中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣，掌握了一定的英語能力，同時(shí)也從中收獲了堅(jiān)持不懈的毅力。以下是我在這五年中的收獲和心得體會(huì)。
    在五年級(jí)，我通過學(xué)習(xí)英語，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我發(fā)現(xiàn)，每天堅(jiān)持背單詞是提高英語能力的有效途徑之一。單詞是語言的基礎(chǔ)，只有通過背誦大量的單詞，才能逐漸增加自己的詞匯量，更好地理解和運(yùn)用英語。在每周的英語課上，老師經(jīng)常會(huì)分配一些單詞讓我們背誦，并組織詞匯測試來檢查我們掌握的情況。在這個(gè)過程中，我經(jīng)常利用碎片時(shí)間背單詞，同時(shí)通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和使用記憶技巧來幫助自己記憶更加牢固。如今，我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)更多的單詞，并在閱讀和寫作中更加自如地運(yùn)用它們。
    除了堅(jiān)持背單詞，我還培養(yǎng)了聽說讀寫四個(gè)方面的英語技能。在五年級(jí)，老師強(qiáng)調(diào)了聽力和口語的訓(xùn)練，頻繁地進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。我從中明白了，想要提高聽力水平，就要多聽多練，培養(yǎng)自己的聽覺理解能力。每天，我都會(huì)聽英語原版的歌曲、故事和廣播劇，同時(shí)不厭其煩地進(jìn)行跟讀練習(xí)。這不僅增強(qiáng)了我的聽力能力，還提高了我的口語表達(dá)能力。讀和寫是書面表達(dá)的重要方式，通過看英文故事書、英文雜志以及對(duì)英語文章進(jìn)行閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀理解能力以及對(duì)英語語法的掌握。同時(shí)，我也通過寫日記、寫作文等方式進(jìn)行英語寫作的訓(xùn)練，提高自己的書面表達(dá)能力。
    隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的推進(jìn)，我已經(jīng)能夠熟練地完成基礎(chǔ)英語知識(shí)的應(yīng)用和交流。在班級(jí)英語課上，我能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)，勇敢地開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)并與同學(xué)們進(jìn)行交流。同時(shí)，我還通過參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，鍛煉了自己的口語表達(dá)能力，敢于在公眾場合用英語交流。這不僅增強(qiáng)了我的自信心，也豐富了我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的問題，并不斷地彌補(bǔ)和完善，這也使我漸漸形成了自我學(xué)習(xí)和自我提高的意識(shí)。
    在五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，不能急功近利。尤其是在學(xué)習(xí)某些難點(diǎn)和疑難問題時(shí)，要耐心地去思考、去積累、去探索。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我遇到了一些語法問題，感到非常困惑和無助。但是，我沒有放棄，通過向老師請(qǐng)教、向同學(xué)請(qǐng)教以及自己查閱資料等方式，最終逐漸解決了這些問題。正是通過這種堅(jiān)持不懈的努力，我走過了五年級(jí)英語學(xué)習(xí)的道路，并不斷邁向了更高的層次。
    回顧這五年的英語學(xué)習(xí)，我從中收獲了很多，也得到了很多啟發(fā)。中學(xué)時(shí)期將進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深入的英語知識(shí)，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的英語能力和知識(shí)儲(chǔ)備。通過英語學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語言能力，還培養(yǎng)了自己的思維能力、溝通能力和自學(xué)能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都將起到積極的促進(jìn)作用。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)收獲和心得體會(huì)，是我成長道路上的寶貴財(cái)富，我會(huì)銘記并發(fā)揚(yáng)光大，為更好地未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇五
    這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)和一年級(jí)的英語教學(xué)工作。剛參加工作，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的壓力非常大，但也給了我很多動(dòng)力。我沒有經(jīng)驗(yàn)，但是我有很多熱情與干勁，我們學(xué)校都是農(nóng)村的學(xué)生非常懂事，而且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性很高，這讓我對(duì)教好他們有了很大的信心。一年級(jí)英語的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生會(huì)說簡單的口語，我通常使用多媒體教學(xué)，吸引孩子的注意力。從而達(dá)到快樂著學(xué)習(xí)著。
    由于，我們學(xué)校課改了，課堂模式的差異，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)，根據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來了一部分新生，他們以前從未學(xué)過英語，他們連26個(gè)字母的聽說認(rèn)讀都不會(huì)，他們學(xué)習(xí)起來就比較的困難，更別說句子和對(duì)話了，就像看天書。那么，我只能重新調(diào)整課程進(jìn)度，在前兩個(gè)星期花兩節(jié)課，重新教學(xué)生學(xué)習(xí)26個(gè)字母，并糾正他們個(gè)別字母的錯(cuò)誤發(fā)音，新生留下來單獨(dú)輔導(dǎo)。還有幾節(jié)課就教學(xué)生一些簡單的句子，比如：goodmorning！what'syourname？等等，讓他們慢慢地接受英語。
    在一切走上正軌后，我又發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生雖然對(duì)新老師，新知識(shí)充滿了好奇心，但對(duì)于英語課堂四十五分鐘長時(shí)間的學(xué)習(xí)，還是顯然有點(diǎn)不耐煩。因此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好各種英語單詞卡片和實(shí)物，利用直觀教具、多媒體，動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語。例如：在教unit3what'syourfavouritefood？第一課時(shí)的時(shí)候，學(xué)生要學(xué)會(huì)九個(gè)新單詞的讀法，這對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)我來說也是一場考驗(yàn)。所以，在上這堂課之前，我仔細(xì)地備課，設(shè)計(jì)了不同的`展示方案，準(zhǔn)備了這一課時(shí)需要的單詞卡片與一些實(shí)物，比如，西紅柿，土豆等。當(dāng)我把這些東西帶到課堂上時(shí)，學(xué)生覺得非常有趣，新穎，上課也特別地認(rèn)真了，也讓整個(gè)課堂都活躍了起來。
    每個(gè)單元學(xué)習(xí)了新單詞后，還有l(wèi)et'stalk和readandwrite，這兩部分，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新單詞說句子或?qū)υ?，運(yùn)用到平時(shí)的生活中去。在教句子時(shí)，我沒有過多地強(qiáng)調(diào)語法，而是讓學(xué)生多讀，多記，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每次上完課后，都要求學(xué)習(xí)必須熟讀，并進(jìn)行簡單的對(duì)話。
    英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型和單詞。我們每個(gè)班，每一組都有英語小組長，要求學(xué)生們每天早自習(xí)，在小組長那里背誦并默寫前一天學(xué)習(xí)的單詞和句子。我還要不定時(shí)的進(jìn)行抽測。
    課堂的教學(xué)，離不開練習(xí)的鞏固。因此就要設(shè)計(jì)全面、高效的當(dāng)堂反饋，每一次都做到親自批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。批改作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在作業(yè)寫得規(guī)范，整潔美觀的本子上畫上一個(gè)笑臉，讓同學(xué)們比一比誰收集的笑臉最多。這樣的方法，會(huì)促進(jìn)部分學(xué)生寫好英語作業(yè)。并把做錯(cuò)的訂正在糾錯(cuò)本上，我們平常作業(yè)不多，都是讓學(xué)生默寫四會(huì)單詞和句子，做到少而精。
    對(duì)于部分后進(jìn)生，在學(xué)生們當(dāng)中實(shí)行“一幫一”，兩個(gè)人互相學(xué)習(xí)英語，互相幫助，都能彼此進(jìn)步。
    學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈，教英語更應(yīng)該一步一步，腳踏實(shí)地，讓學(xué)生通過小學(xué)階段英語課的學(xué)習(xí)，不斷豐富英語的基本知識(shí)，形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“it'sfun，it'seasy！”從而取得更大的進(jìn)步。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇六
    隨著時(shí)間的推移，我作為一名五年級(jí)的學(xué)生，英語收獲和我的心得體會(huì)也在逐漸增加。英語作為一門重要的學(xué)科，在我成長中發(fā)揮著重要的作用。通過多年的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了英語對(duì)我的啟迪和幫助。在這篇文章中，我將分享我在五年級(jí)學(xué)習(xí)英語過程中的收獲以及對(duì)英語學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。
    第一段:興趣激發(fā)。
    五年級(jí)是我開始對(duì)英語產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)期。老師以寓教于樂的方式，用有趣的故事和游戲引發(fā)我們對(duì)英語的興趣。例如，老師會(huì)用英語講故事，讓我們通過肢體語言和動(dòng)作來理解故事的內(nèi)容。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語也可以是一件有趣的事情。同時(shí)，老師也經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語。這些活動(dòng)增加了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了我對(duì)英語的興趣。
    第二段：詞匯記憶。
    詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，五年級(jí)的英語課上，我們開始學(xué)習(xí)更多的單詞和短語。為了更好地記憶詞匯，我采用了一些有效的方法。首先，我每天都會(huì)用一些閃卡來背誦單詞，以提高記憶效果。其次，我利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，如單詞在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站和記憶APP，進(jìn)行詞匯擴(kuò)充和復(fù)習(xí)。通過這些方法，我不僅記憶了更多的單詞，還能在閱讀和聽力中更好地理解和運(yùn)用這些詞匯。詞匯記憶的提高讓我在英語學(xué)習(xí)中感到更自信。
    第三段：口語表達(dá)。
    英語口語是我五年級(jí)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。為了提高口語表達(dá)能力，我積極參加英語角和課堂口語練習(xí)。在英語角，我和其他同學(xué)用英語進(jìn)行交流，分享我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，通過與他人的交流，我學(xué)會(huì)了更多真實(shí)世界的英語用法。此外，老師經(jīng)常組織小組活動(dòng)，讓我們進(jìn)行小組合作，口語對(duì)話可以更好地鍛煉我們的口語能力。通過這些練習(xí)，我的口語表達(dá)能力得到了極大的提高，我能夠流利地和英語母語人士進(jìn)行對(duì)話。
    第四段：閱讀理解。
    英語閱讀是我五年級(jí)英語學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面。通過閱讀英文故事書和文章，我擴(kuò)大了詞匯量，提高了閱讀理解能力。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了通過上下文來推斷單詞的意義，同時(shí)也加強(qiáng)了我的閱讀理解技巧。通過頻繁的閱讀，我逐漸能夠獨(dú)立閱讀一些較為復(fù)雜的英文文章，并理解其主要內(nèi)容。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了英語世界的無限魅力。
    第五段：寫作能力。
    五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)還注重培養(yǎng)我們的寫作能力。每周，老師會(huì)給我們一篇作文題目，讓我們展示自己的寫作能力。通過寫作，我學(xué)會(huì)了如何組織語言，如何用正確的語法和詞匯來表達(dá)自己的想法。每次寫作，我都會(huì)積極尋求老師的建議和改善，以提高寫作的質(zhì)量。寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡用英語來表達(dá)自己的思想和感受，寫作也成為了我展示自己的一種方式。
    通過五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，我不僅提高了聽說讀寫的能力，也發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人用英語進(jìn)行交流，如何通過閱讀來擴(kuò)大自己的知識(shí)面，如何通過寫作來表達(dá)自己的思想。英語收獲和我心得體會(huì)的力量讓我更加自信，也為未來的英語學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在英語學(xué)習(xí)的路上取得更大的進(jìn)步。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇七
    第一段（引入）。
    最近，我們五年級(jí)同學(xué)參加了一場英語觀摩活動(dòng)，通過觀摩其它班級(jí)的英語課程，我受益匪淺。在這次觀摩活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并且學(xué)到了很多學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。下面我將分享我在觀摩活動(dòng)中的心得體會(huì)。
    第二段（亮點(diǎn)之一：積極參與）。
    觀摩課堂中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都能夠積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)意見。比如，在游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們能迅速反應(yīng)，并用英語表達(dá)出自己的答案。這讓我意識(shí)到，參與課堂是學(xué)習(xí)英語的重要手段，只有主動(dòng)參與才能提高英語口語能力。
    第三段（亮點(diǎn)之二：多媒體應(yīng)用）。
    觀摩過程中，我還注意到許多老師都巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件幫助我們學(xué)習(xí)英語。這種教學(xué)方式讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。通過投影，我們可以看到美麗的圖片、聽到地道的英語發(fā)音，這不僅增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，而且?guī)椭覀兏玫乩斫夂陀洃浻⒄Z知識(shí)。
    第四段（亮點(diǎn)之三：小組合作）。
    在觀摩中，我還發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式。在小組討論和合作中，學(xué)生們可以互相交流、幫助和鼓勵(lì)。通過小組活動(dòng)，我們可以積極合作，共同解決問題，這不僅培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，而且提高了我們的英語學(xué)習(xí)效果。
    第五段（總結(jié)）。
    通過這次英語觀摩活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語不能僅僅依靠老師，在課堂上也要多與同學(xué)交流合作。同時(shí)，多媒體教學(xué)工具可以幫助我們更好地理解和掌握英語知識(shí)，因此我們應(yīng)該積極利用它們?？偠灾?，參與課堂、組織討論、積極運(yùn)用多媒體工具和與同學(xué)合作是學(xué)習(xí)英語的有效方法。我相信，只要堅(jiān)持下去，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。
    通過這篇關(guān)于“五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)”的文章，我從觀摩中的亮點(diǎn)出發(fā)，分享了我在英語觀摩活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。這次觀摩活動(dòng)不僅讓我更加明確了學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，而且激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣。以后，我會(huì)更加積極參與課堂，運(yùn)用多媒體工具，與同學(xué)合作，相信自己會(huì)在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇八
    五年級(jí)英語教學(xué)心得體會(huì)
    我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)和一年級(jí)的英語教學(xué)工作。剛參加工作，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的壓力非常大，但也給了我很多動(dòng)力。我沒有經(jīng)驗(yàn)，但是我有很多熱情與干勁，我們學(xué)校都是農(nóng)村的學(xué)生非常懂事，而且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性很高，這讓我對(duì)教好他們有了很大的信心。一年級(jí)英語的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生會(huì)說簡單的口語，我通常使用多媒體教學(xué)，吸引孩子的注意力。從而達(dá)到快樂著學(xué)習(xí)著。
    由于，我們學(xué)校課改了，課堂模式的差異，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)，根據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來了一部分新生，他們以前從未學(xué)過英語，他們連26個(gè)字母的聽說認(rèn)讀都不會(huì)，他們學(xué)習(xí)起來就比較的困難，更別說句子和對(duì)話了，就像看天書。那么，我只能重新調(diào)整課程進(jìn)度，在前兩個(gè)星期花兩節(jié)課，重新教學(xué)生學(xué)習(xí)26個(gè)字母，并糾正他們個(gè)別字母的錯(cuò)誤發(fā)音，新生留下來單獨(dú)輔導(dǎo)。還有幾節(jié)課就教學(xué)生一些簡單的句子，比如：goodmorning！what’syourname?等等，讓他們慢慢地接受英語。
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    unit3what’syourfavouritefood？第一課時(shí)的時(shí)候，學(xué)生要學(xué)會(huì)九個(gè)新單詞的讀法，這對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)我來說也是一場考驗(yàn)。所以，在上這堂課之前，我仔細(xì)地備課，設(shè)計(jì)了不同的展示方案，準(zhǔn)備了這一課時(shí)需要的單詞卡片與一些實(shí)物，比如，西紅柿，土豆等。當(dāng)我把這些東西帶到課堂上時(shí)，學(xué)生覺得非常有趣，新穎，上課也特別地認(rèn)真了，也讓整個(gè)課堂都活躍了起來。
    每個(gè)單元學(xué)習(xí)了新單詞后，還有l(wèi)et’stalk和readandwrite，這兩部分，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新單詞說句子或?qū)υ?，運(yùn)用到平時(shí)的生活中去。在教句子時(shí)，我沒有過多地強(qiáng)調(diào)語法，而是讓學(xué)生多讀，多記，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每次上完課后，都要求學(xué)習(xí)必須熟讀，并進(jìn)行簡單的對(duì)話。
    英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型和單詞。我們每個(gè)班，每一組都有英語小組長，要求學(xué)生們每天早自習(xí)，在小組長那里背誦并默寫前一天學(xué)習(xí)的單詞和句子。我還要不定時(shí)的進(jìn)行抽測。
    整潔美觀的本子上畫上一個(gè)笑臉，讓同學(xué)們比一比誰收集的笑臉最多。這樣的方法，會(huì)促進(jìn)部分學(xué)生寫好英語作業(yè)。
    并把做錯(cuò)的訂正在糾錯(cuò)本上，我們平常作業(yè)不多，都是讓學(xué)生默寫四會(huì)單詞和句子，做到少而精。
    對(duì)于部分后進(jìn)生，在學(xué)生們當(dāng)中實(shí)行“一幫一”，兩個(gè)人互相學(xué)習(xí)英語，互相幫助，都能彼此進(jìn)步。
    學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈，教英語更應(yīng)該一步一步，腳踏實(shí)地，讓學(xué)生通過小學(xué)階段英語課的學(xué)習(xí)，不斷豐富英語的基本知識(shí)，形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“it’sfun,it’seasy!”從而取得更大的進(jìn)步。
    五年級(jí)英語教學(xué)心得（2）：
    英語教學(xué)需要教師生動(dòng)一點(diǎn)，課堂要熱情一點(diǎn)，辦法多點(diǎn)，活動(dòng)多點(diǎn)，但還得具有應(yīng)考的(更多請(qǐng)關(guān)注：)時(shí)效性。平時(shí)與組內(nèi)老師交流如何才能提高課堂效率，如何能夠?qū)崟r(shí)抓住學(xué)生的吸引力，正對(duì)五六年級(jí)的學(xué)習(xí)狀況和考試成績的分析，我們做了許多討論，大家我們把平時(shí)用得最得心應(yīng)手的方法，拿出來與大家交流討論，然后在各自的班上試行。英語教學(xué)我覺得我們英語教師應(yīng)該堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：
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    2我們應(yīng)該盡量激情課堂，哪怕已經(jīng)是上午最后一節(jié)課，空著肚皮，這時(shí)學(xué)生和老師一樣肚皮咕咕叫，我們不能像語文數(shù)學(xué)那樣，這時(shí)就可以安排學(xué)生做練習(xí)，因?yàn)橛锌赡苓@個(gè)班的英語課都在上午第四節(jié)，所以我們應(yīng)該和學(xué)生一起堅(jiān)持，讓他們和你一起舉起右拳頭，大呼三聲我要堅(jiān)持！效果很不錯(cuò)的。重要一點(diǎn)還得讓學(xué)生喜歡你！
    3我們應(yīng)堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞和背誦句子的習(xí)慣，教師應(yīng)該加大檢查的力度，大力鼓勵(lì)這方面做得好的學(xué)生，可用較簡單的加五星累計(jì)的方法給學(xué)生堅(jiān)持記憶的動(dòng)力，當(dāng)然這方面的特困生要求其能聽讀就很好。可以同樣的方式累計(jì)加星。檢查時(shí)間可以是課堂前五分鐘就可以。
    4和語文數(shù)學(xué)一樣，堅(jiān)持搞好家校聯(lián)系，這也非常重要，許多家長并不知道英語是作為小學(xué)階段的主要科目學(xué)習(xí)，或是知道的很多家長并不知道該如何輔導(dǎo)孩子的英語，原因就一個(gè)，我們家長什么也不懂，那么就需要英語教師的指導(dǎo)，給些切簡單實(shí)有效地方法。利用家校通給家長多聯(lián)系，反應(yīng)個(gè)別差生的學(xué)習(xí)情況，可要求家長與教師時(shí)常電話聯(lián)系，多與家長交流。
    以上是我一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于英語教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)想法，我也在試行，效果還可以，但我一定要堅(jiān)持，我希望要試行我的方法的辦公室姐妹們也一定要堅(jiān)持。
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    認(rèn)為抓好英語教學(xué)過程中的各環(huán)節(jié)，組織好一堂課的教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，要組織教學(xué)。良好的開端是成功的一半。一節(jié)課良好開端對(duì)整堂課的順利進(jìn)行起著重要作用。教師要?jiǎng)e出心裁，精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生感到新奇獨(dú)特，引起求知欲。教師必須使學(xué)生在教學(xué)過程中充分準(zhǔn)備，以便集中注意力，逐步進(jìn)入狀態(tài)。教師要先顯示本課教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。其次，要檢查復(fù)習(xí)。檢查了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，獲得反饋信息的重要手段，可根據(jù)圖片、內(nèi)容做自由交談并重視舊知識(shí)的操練。鞏固舊知識(shí)，起到以舊引新的作用力求過度自然，節(jié)省時(shí)間。再次，對(duì)新知識(shí)的講授和訓(xùn)練。英語教學(xué)要求把新的內(nèi)容項(xiàng)目和實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合起來。不能單純介紹單詞、短語，應(yīng)做到詞不離句，句不離語言環(huán)境。小學(xué)生是以具體形象思維占主要地位，所以教師在上課時(shí)應(yīng)通過動(dòng)作、實(shí)物、圖片來表達(dá)語言意義，創(chuàng)設(shè)真實(shí)有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性認(rèn)識(shí)。
    二年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)
    教師：夏蘭香通過過去兩年的教學(xué)工作，我才知道上課時(shí)老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，課堂上的思想變化等等，都能體現(xiàn)出一個(gè)老師的水平。要想成為一名出色的老師并不是一件容易的事，只有在今后的工作中勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己，才能更上一層樓！下面是我在四年級(jí)語文教學(xué)時(shí)的一些感想。
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    作為一名初次涉足小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)的教師，看到一張張純真童稚的笑臉，聽到一聲聲清脆響亮的“老師好”，撫摸著一頁頁承載著無數(shù)知識(shí)的課本……我深感責(zé)任重大----這就是我的學(xué)生，這就是我的班級(jí)，這就是我將晝夜辛勤地去努力并培育其茁壯成長的孩子們！
    興趣是最好的老師，在小學(xué)語文教學(xué)中，“興趣教學(xué)”尤為重要。在新課教學(xué)和復(fù)習(xí)課教學(xué)中采取的興趣教學(xué)又略有不同，在新課，低年級(jí)的同學(xué)們普遍存在極大的閱讀興趣，但面臨的閱讀困難也很大。
    語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，正如所謂不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。字、詞、句、段、篇的素材都需要長期積累，而四年級(jí)的學(xué)生主要在于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。首先，生字關(guān)就是一大障礙關(guān)，學(xué)過的生字詞剛剛忘掉了，新的生字詞又出現(xiàn)了，這都是學(xué)生閱讀的障礙，所以要強(qiáng)化生字學(xué)習(xí)。
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    文章密切相關(guān)的兒童歌曲或一個(gè)小游戲來導(dǎo)入課文，緊接著在教學(xué)過程中要密切關(guān)注學(xué)生的思維變化，以一種適應(yīng)青少年心理的方式來完成教學(xué)過程，切忌繁冗拖沓。上好一門課既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，關(guān)鍵看你怎么設(shè)計(jì)怎么安排了，其中的學(xué)問不是一朝一夕能夠領(lǐng)略盡的，作為一名新教師，我要學(xué)的東西還有很多很多。
    我又完成了一節(jié)的英語課，此時(shí)我的心情并不輕松，因?yàn)檫@幾天我確實(shí)有許多感觸，下面就我的英語教學(xué)談?wù)劦门c失。
    一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
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    養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。與此同時(shí)不斷完善課堂教學(xué)手段，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情。像初一（1）班的劉鐵他在英語這方面可以說是“三不能”學(xué)生，面對(duì)這種情況，我沒有忽略他們，而是努力找到些閃光點(diǎn)：如某某學(xué)生雖然目前學(xué)英語有些困難，但他非常認(rèn)真，看，他上課從不說話。而另一位調(diào)皮好動(dòng)的張鎮(zhèn)健，我會(huì)說僅管背單詞讓他很傷腦筋，但他確實(shí)努力了，已經(jīng)背會(huì)了一半一上的單詞。這些做法讓他們很接受，我不斷尋找后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)、長處，最終使這些同學(xué)最終在英語學(xué)習(xí)上即使沒有取得較好的成績，但是他們從不討厭英語，從不在英語課上搗亂，從而使我的教學(xué)能順利進(jìn)行。
    合理地運(yùn)用實(shí)物或圖片、簡筆畫、錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí)有時(shí)我會(huì)從網(wǎng)上下載一些英語材料或用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲音、畫面等的完美結(jié)合。
    二、重視“以生為本”
    我還注重“以生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。過去我們采取的是填鴨式的教學(xué)，把他們看成是可以填充知識(shí)的容器，忽視學(xué)生的特點(diǎn)，無視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。但現(xiàn)在通過不斷的學(xué)習(xí)，我終于懂得了“以人為本”的理念。也就是在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
    三、
    建立良好的師生關(guān)系
    現(xiàn)在的學(xué)生與我當(dāng)學(xué)生時(shí)的情況很不一樣，他們往往不聽“師道尊嚴(yán)”這套，討厭權(quán)威型的老師，他們追求的是平等的師生關(guān)系。如果我們認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。但是現(xiàn)代的教育觀念認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，故權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會(huì)扼殺學(xué)生的興趣和偉大的創(chuàng)造力。
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    在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)，也就是我們平常所說的教師職業(yè)道德的其中重要的一個(gè)方面。我們的工作除了教學(xué)上的，還有心靈上的。對(duì)待形形色色的問題，來自不同家庭的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
    牛津英語教學(xué)是以任務(wù)型學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力的新型教學(xué)模式。在一年的教學(xué)實(shí)踐和教法探索中，深深體會(huì)到只有更新教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)，才能真正達(dá)到二期課改提出的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
    如何在牛津英語的教學(xué)中做到這幾點(diǎn)，我認(rèn)為必須有著幾方面的認(rèn)識(shí)。
    一．教學(xué)理念的更新。
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    視知識(shí)的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓(xùn)練和口頭練習(xí)。這種教學(xué)的后果是使學(xué)生患有“英語聾啞癥”或“高分低能癥”；另一種教學(xué)認(rèn)為語言相當(dāng)于一門技能，如同騎車、游泳一樣，多練即成。故教學(xué)時(shí)比較強(qiáng)調(diào)大量單一，重復(fù)的練習(xí)和鞏固，這樣的后果是使學(xué)生對(duì)語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，最后導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心。而牛津英語的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體進(jìn)行學(xué)習(xí)，在老師教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的交流，讓學(xué)生去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)他們的語言交際能力。
    二.培養(yǎng)自立，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，對(duì)于發(fā)展思維能力是極其重要的。著名心理學(xué)家布魯納的“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是被動(dòng)機(jī)械地形成刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，布魯納非常重視人的主動(dòng)性，他認(rèn)為，學(xué)生和科學(xué)家的智力活動(dòng)從本質(zhì)上說是一樣的，無論掌握一個(gè)概念還是解決一個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)科學(xué)理論，都是一個(gè)主動(dòng)的過程。因此，他大力提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)，所謂發(fā)現(xiàn)法，就是讓學(xué)生獨(dú)立思考，改組材料，自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握原理、原則。要盡可能使學(xué)生成為自主而自動(dòng)的思想家?？梢?，教師發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣十分重要。
    三.直觀教學(xué)，快樂教學(xué)，提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣和語言交際能力。
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    根據(jù)心理學(xué)理論，興趣是兒童進(jìn)行活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā)兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長時(shí)間集中在一定活動(dòng)內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣，兒童就會(huì)主動(dòng)地、自覺地參與到教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我。而缺乏興趣的教學(xué)，尤其是單純理智的學(xué)習(xí)，需要兒童付出更多的意志努力，把注意力長時(shí)間集中在單一的教學(xué)過程中，這對(duì)于興奮性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、轉(zhuǎn)移的兒童來講無疑困難重重。此外，由于理智性的學(xué)習(xí)缺乏一定的情景和趣味，兒童始終處在羞怯、懼怕說錯(cuò)的情緒狀態(tài)之中，影響兒童豐富的想象，不能充分自由地表現(xiàn)自己的思想，使兒童產(chǎn)生厭倦情緒，甚至形成惡性循環(huán)。因此，在牛津英語的教學(xué)中，采用直觀教具、游戲、全身性的反應(yīng)活動(dòng)、都能引起學(xué)生對(duì)語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。
    四.全面，合理的安排課后任務(wù)。
    牛津英語課后任務(wù)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課后任務(wù)便失去了意義。安排課后任務(wù)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的安排課后任務(wù)。
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    牛津英語的教學(xué)還在探索和實(shí)踐中，要真正做到加強(qiáng)師生之間的情感交流，創(chuàng)造寬松活潑的課堂氣氛，贏得學(xué)生的參與和配合，達(dá)到良好的教學(xué)效果，還需要我們老師共同的努力。
    小學(xué)英語教學(xué)心得體會(huì) 尚橋小學(xué)李帆
    小學(xué)英語是英語學(xué)習(xí)的起始階段，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。那么如何做好小學(xué)英語的教學(xué)工作也是我們每個(gè)英語教師關(guān)心和研究的問題。在這些年的小學(xué)英語教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)
    總結(jié)
    ，有了一點(diǎn)自己的想法：
    一、愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    小學(xué)英語是小學(xué)生跨入英語王國的第一步，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，這是最重要的，因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)英語的積極性，讓他們愛上英語，要學(xué)英語。
    1、教師高興，學(xué)生也高興，教師沮喪，學(xué)生也沒勁。可見學(xué)生的精神狀態(tài)取決于教師的情緒。所以教師上課時(shí)，必須精神飽滿，身心投入，充分、得體地運(yùn)用手勢、動(dòng)作、表情、神態(tài)等創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和氣氛，緊緊吸引學(xué)生的注意力。
    表揚(yáng)的方式很多，如讓全體學(xué)生為某個(gè)學(xué)生答對(duì)了問題而集體鼓掌或齊伸拇指，并齊說：“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。
    良好的學(xué)習(xí)情緒。如在學(xué)習(xí)單詞“draw,color,write,copy,”等動(dòng)詞，甚至可以組織一堂生動(dòng)有趣的英語美術(shù)課。在學(xué)習(xí)英語數(shù)數(shù)時(shí)，可以進(jìn)行跳繩、踢毽子等體育游戲，學(xué)生會(huì)非常感興趣，而學(xué)得很快。
    二、課堂教學(xué)的量度和速度
    量度包含兩個(gè)方面，一是指學(xué)生英語時(shí)間的量要大，面要寬，二是指課堂上學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練量要大，盡可能多地提高學(xué)生口語操練和口語交際的人次。有時(shí)教師上起課來故意放慢速度，生怕學(xué)生聽不懂，不理解，原句重復(fù)過多，松散的教學(xué)節(jié)奏，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思維懶惰，智力活動(dòng)松懈，使學(xué)生經(jīng)常處于疲倦、麻木、消極的狀態(tài)之中，而且也會(huì)分散學(xué)生的注意力。
    適當(dāng)?shù)挠泄?jié)奏的教學(xué)有利于學(xué)生的生理和心理健康，有益于學(xué)生的身心發(fā)展。在教學(xué)中，教師要時(shí)快，時(shí)慢，時(shí)高，時(shí)低等交替的藝術(shù)手法，形成起伏有致的教學(xué)節(jié)奏，一定能夠提高課堂教學(xué)的效率。
    三、注重差生的轉(zhuǎn)化
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    在教學(xué)過程中，總會(huì)碰到一定數(shù)量的外語學(xué)習(xí)上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待和認(rèn)真研究的問題。1、掌握差生心理，建立的師生感情。2、理解、尊重、寬容，善待差生。
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    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇九
    近日，我校組織了一次五年級(jí)英語觀摩活動(dòng)。通過觀摩其他班級(jí)的英語課堂，我深感了自己英語學(xué)習(xí)的不足之處，并從中獲得了許多啟示和收獲。以下是我對(duì)五年級(jí)英語觀摩活動(dòng)的心得體會(huì)。
    在觀摩活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)的英語教學(xué)注重了課堂互動(dòng)。在課堂上，老師經(jīng)常與學(xué)生們進(jìn)行問答和交流，讓學(xué)生們積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。而我們班級(jí)的英語課堂顯得相對(duì)沉悶，學(xué)生們更多地是被動(dòng)接受知識(shí)。通過觀摩，我明白了互動(dòng)式教學(xué)的重要性。從今以后，我將更加積極主動(dòng)地參與英語課堂，勇敢發(fā)言，提高自己的口語表達(dá)能力。
    此外，在觀摩中我還發(fā)現(xiàn)，其他班級(jí)的英語教學(xué)注重多媒體輔助教學(xué)。老師們運(yùn)用幻燈片、影音資料等多媒體工具，使課堂內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，方便學(xué)生們理解和記憶。然而，在我們班級(jí)的英語課堂上，多媒體的使用并不多見。通過對(duì)比，我認(rèn)識(shí)到多媒體輔助教學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了重要的作用。因此，我會(huì)積極向老師學(xué)習(xí)，嘗試運(yùn)用多媒體教具來增強(qiáng)自己的英語學(xué)習(xí)效果。
    觀摩中，我還關(guān)注到其他班級(jí)的英語課堂注重了語言環(huán)境的營造。老師們把英語學(xué)習(xí)融入課堂的各個(gè)方面，不僅僅是在英語課堂上進(jìn)行。而我們班級(jí)的英語學(xué)習(xí)則局限于課堂時(shí)間。通過觀摩，我明白了英語學(xué)習(xí)要貫穿于學(xué)校的各個(gè)角落，要?jiǎng)?chuàng)造更多的英語交流機(jī)會(huì)。我決心在日常生活中，多與同學(xué)們用英語交流，提高自己的口語水平。
    此外，觀摩活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。其他班級(jí)的學(xué)生們?cè)谟⒄Z課堂上都表現(xiàn)得非常開心，他們不僅積極參與，而且互相鼓勵(lì)、合作。而我們班級(jí)的學(xué)生在英語課堂上卻顯得有些不情愿。通過對(duì)比，我明白了學(xué)習(xí)英語是一件開心的事情。從現(xiàn)在開始，我將拋開繁重的作業(yè)壓力，放松心情，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
    最后，觀摩活動(dòng)讓我意識(shí)到，作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)英語，并提高自己的學(xué)習(xí)方法。觀摩活動(dòng)為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟示，使我深刻認(rèn)識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的重要性和意義。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語，爭取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
    通過這次觀摩，我不僅僅是看到了其他班級(jí)的英語課堂，更是看到了自己的不足。我將充分利用這次觀摩帶給我的啟示，改正自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信通過不斷努力，我一定能夠取得更好的英語成績。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十
    英語教學(xué)需要教師生動(dòng)一點(diǎn)，課堂要熱情一點(diǎn)，辦法多點(diǎn)，活動(dòng)多點(diǎn)，但還得具有應(yīng)考的(更多請(qǐng)關(guān)注：)時(shí)效性。平時(shí)與組內(nèi)老師交流如何才能提高課堂效率，如何能夠?qū)崟r(shí)抓住學(xué)生的吸引力，正對(duì)五六年級(jí)的學(xué)習(xí)狀況和考試成績的分析，我們做了許多討論，大家我們把平時(shí)用得最得心應(yīng)手的方法，拿出來與大家交流討論，然后在各自的班上試行。英語教學(xué)我覺得我們英語教師應(yīng)該堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：
    1.堅(jiān)持讓學(xué)生聽磁帶，尤其是沒有人輔導(dǎo)的中差生，培養(yǎng)他們利用磁帶錄音預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
    2.我們應(yīng)該盡量激情課堂，哪怕已經(jīng)是上午最后一節(jié)課，空著肚皮，這時(shí)學(xué)生和老師一樣肚皮咕咕叫，我們不能像語文數(shù)學(xué)那樣，這時(shí)就可以安排學(xué)生做練習(xí)，因?yàn)橛锌赡苓@個(gè)班的英語課都在上午第四節(jié)，所以我們應(yīng)該和學(xué)生一起堅(jiān)持，讓他們和你一起舉起右拳頭，大呼三聲我要堅(jiān)持！效果很不錯(cuò)的。重要一點(diǎn)還得讓學(xué)生喜歡你！
    3.我們應(yīng)堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞和背誦句子的習(xí)慣，教師應(yīng)該加大檢查的力度，大力鼓勵(lì)這方面做得好的學(xué)生，可用較簡單的加五星累計(jì)的方法給學(xué)生堅(jiān)持記憶的動(dòng)力，當(dāng)然這方面的特困生要求其能聽讀就很好?？梢酝瑯拥姆绞嚼塾?jì)加星。檢查時(shí)間可以是課堂前五分鐘就可以。
    4.和語文數(shù)學(xué)一樣，堅(jiān)持搞好家校聯(lián)系，這也非常重要，許多家長并不知道英語是作為小學(xué)階段的主要科目學(xué)習(xí)，或是知道的很多家長并不知道該如何輔導(dǎo)孩子的英語，原因就一個(gè)，我們家長什么也不懂，那么就需要英語教師的指導(dǎo)，給些切簡單實(shí)有效地方法。利用家校通給家長多聯(lián)系，反應(yīng)個(gè)別差生的學(xué)習(xí)情況，可要求家長與教師時(shí)常電話聯(lián)系，多與家長交流。
    以上是我一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于英語教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)想法，我也在試行，效果還可以，但我一定要堅(jiān)持，我希望要試行我的方法的辦公室姐妹們也一定要堅(jiān)持。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十一
    隨著年級(jí)的升高，我們開始涉足到了更高深的英語學(xué)習(xí)階段。通過這些年的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語的重要性，并總結(jié)出了一些自己的學(xué)習(xí)心得，分享給大家。
    第一段，學(xué)會(huì)利用多種資源學(xué)習(xí)
    在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該利用多種資源來學(xué)習(xí)英語，例如從英語繪本、英語資料、英語網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲取信息。利用這些資源可以讓我們更好地了解英語，更好地掌握英語知識(shí)。我們可以看看生活中的英語詞匯，聽聽英語歌曲，閱讀英語雜志等等，不斷積累英語知識(shí)，并且不斷拓展我們的視野和思維。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)把自己的英語知識(shí)積累起來，通過不斷的鞏固，才能更好地掌握英語。
    第二段，及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
    學(xué)習(xí)英語乃至任何一門學(xué)科，都需要及時(shí)總結(jié)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。我們可以通過寫英語日記、做英語口語練習(xí)、做英語聽力、朗讀英語短文等方式來鞏固英語知識(shí)，提高自己的英語成績。在總結(jié)中，我們可以進(jìn)行錯(cuò)題分析，及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題原因，然后再去找一些類似的習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
    第三段，多聽多說多讀多寫
    來自聽、說、讀、寫，這是英語學(xué)習(xí)的四個(gè)方面，也是我們學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。聽力是進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們可以通過聽英語錄音，聽英語電影和電視節(jié)目等來提高自己的聽力。除此之外，我們還可以通過看英語新聞、聽英語廣播等多種方式來提高自己的英語口語水平。讀英語文章是提高詞匯量和語感的重要途徑，我們可以在讀英語文章的同時(shí)學(xué)習(xí)生詞和語法。寫英語作文可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
    第四段，培養(yǎng)語感和興趣
    英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要不斷的付出和堅(jiān)持。為了學(xué)好英語，我們需要培養(yǎng)語感和興趣，從而讓自己更好地融入到英語學(xué)習(xí)中，我們可以通過唱英語歌曲、看英語電影等方式來培養(yǎng)我們的語感，從而更好地吸收英語知識(shí)。
    第五段，堅(jiān)持并享受學(xué)習(xí)過程
    在學(xué)英語的過程中，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之相對(duì)應(yīng)的就是保持良好的心態(tài)。我們要時(shí)刻提醒自己去真正享受學(xué)習(xí)英語的過程，不能把它當(dāng)成一件枯燥無味的事情。我們需要感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，感受到更多的啟示和收獲，從而建立起穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)力，夯實(shí)我們的英語根基，把英語學(xué)好學(xué)扎實(shí)。
    總之，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要堅(jiān)持不懈、認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)多聽多說多讀多寫，利用好多種資源，培養(yǎng)我們的語感和興趣，時(shí)刻保持良好的心態(tài)，享受英語學(xué)習(xí)的過程，并從中獲取更多的知識(shí)和啟示。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十二
    第一段：引入。
    在五年級(jí)英語課上，我們開始學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語數(shù)字了。通過學(xué)習(xí)數(shù)字，我深刻體會(huì)到了數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，并且發(fā)現(xiàn)了一些有趣的規(guī)律和技巧。下面，我將分享我在學(xué)習(xí)英語數(shù)字過程中的心得體會(huì)。
    第二段：數(shù)字的基本表達(dá)和應(yīng)用。
    在學(xué)習(xí)英語數(shù)字的過程中，我首先掌握了數(shù)字的基本表達(dá)方式。從1到10，我們需要記住基本的數(shù)字單詞，像“one”（一）、“two”（二）、“three”（三）等等。這些數(shù)字不僅僅是用來實(shí)際計(jì)數(shù)的，也可以用來表示年齡、時(shí)間以及其他數(shù)量和順序。此外，我們還學(xué)習(xí)了更大的數(shù)字，如11到20，通過這一區(qū)間的學(xué)習(xí)，我掌握了“-teen”的用法。同樣的規(guī)則也適用于30、40、50等等。
    第三段：規(guī)律和技巧的發(fā)現(xiàn)。
    學(xué)習(xí)英語數(shù)字的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的規(guī)律和技巧。例如，從21到99之間的數(shù)字可以看作是兩個(gè)數(shù)字的組合，比如“twenty”（二十）和“one”（一）組合成“twenty-one”（二十一）。這使得記憶這些較大的數(shù)字變得更加容易。此外，我還學(xué)會(huì)了如何快速讀出四位數(shù)和五位數(shù)的數(shù)字，只需在千位數(shù)字后加上“thousand”（千）或“million”（百萬）。
    數(shù)字在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用場景。我們可以使用數(shù)字來表達(dá)時(shí)間，測量長度、重量和溫度，還可以用來計(jì)算金錢。學(xué)習(xí)了數(shù)字之后，我可以更輕松地和他人溝通這些信息，并能夠更好地運(yùn)用數(shù)字來解決實(shí)際問題。例如，我能夠告訴別人現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，理解購物時(shí)的價(jià)格和找零情況，并且能夠?qū)嚯x和溫度進(jìn)行快速的估算。
    第五段：數(shù)字的重要性。
    通過學(xué)習(xí)英語數(shù)字，我意識(shí)到數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。?shù)字不僅僅是用來計(jì)數(shù)的工具，它也是我們進(jìn)行思考、溝通和解決問題的一種方式。數(shù)字能夠幫助我們更好地理解世界，進(jìn)行量化和比較。因此，掌握數(shù)字的能力是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中必不可少的一項(xiàng)技能。
    總結(jié)：
    通過五年級(jí)的英語數(shù)字學(xué)習(xí)，我掌握了數(shù)字的基本表達(dá)方式，發(fā)現(xiàn)了一些有趣的規(guī)律和技巧，認(rèn)識(shí)到數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用場景，并意識(shí)到數(shù)字的重要性。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，數(shù)字將繼續(xù)陪伴著我們，為我們提供幫助和便利。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十三
    英語數(shù)字的心得體會(huì)（五年級(jí)）
    五年級(jí)是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)英語這門語言來說。作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)英語數(shù)字有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在學(xué)習(xí)英語數(shù)字方面的五個(gè)心得體會(huì)。
    首先，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)字在我們生活中的重要性。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?shù)字無處不在。我們需要使用數(shù)字去計(jì)算時(shí)間、購買物品、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等等。學(xué)習(xí)英語數(shù)字不僅僅是為了學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)數(shù)字，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)英語數(shù)字，我逐漸明白了數(shù)字在我們生活中的重要性，以及如何運(yùn)用數(shù)字去解決問題。
    其次，我體會(huì)到了數(shù)字的靈活運(yùn)用。在學(xué)習(xí)英語數(shù)字的過程中，我們不僅僅是要背誦數(shù)字的表達(dá)，還要學(xué)會(huì)如何根據(jù)語境和情景使用數(shù)字。比如，在購物時(shí)我們要學(xué)會(huì)如何用英語問價(jià)格、表達(dá)交易數(shù)量等。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)數(shù)字在語言交際中的靈活運(yùn)用是非常重要的。只有在用英語表達(dá)數(shù)字的實(shí)際情境中經(jīng)驗(yàn)積累，我們才能更好地使用數(shù)字，使我們的語言更加地生動(dòng)有趣。
    第三，我體會(huì)到了數(shù)字之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)英語數(shù)字并不是簡單地記憶一串?dāng)?shù)字的讀音，更重要的是要理解數(shù)字之間的聯(lián)系和規(guī)律。在學(xué)習(xí)英語數(shù)字的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些數(shù)字之間的聯(lián)系。比如，"eleven"和"twelve"后面都結(jié)束于"teen"，而"thirteen"、"fourteen"、"fifteen"這些數(shù)字都以"teen"結(jié)尾。通過這樣的觀察和比較，我能夠更好地記憶和理解數(shù)字的讀音和規(guī)律。
    第四，我學(xué)會(huì)了如何核對(duì)和比較數(shù)字。在學(xué)習(xí)英語數(shù)字的過程中，有時(shí)候我們需要核對(duì)和比較數(shù)字的大小。通過練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何使用比較級(jí)和最高級(jí)，以及如何表達(dá)數(shù)字的大小。比如，當(dāng)我們?cè)诒容^兩個(gè)數(shù)字的大小時(shí)，我們可以使用"greater than"和"less than"這樣的表示方式。通過學(xué)習(xí)英語數(shù)字，我提高了我在比較數(shù)字方面的能力，也更好地理解了數(shù)字之間的大小關(guān)系。
    最后，我深刻意識(shí)到了數(shù)字在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。數(shù)學(xué)是離不開數(shù)字的學(xué)科，而英語數(shù)字的學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。通過學(xué)習(xí)英語數(shù)字，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中能夠更加熟練地表達(dá)和理解數(shù)字，更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。同時(shí)，英語數(shù)字的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維能力，為我在數(shù)學(xué)學(xué)科上的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
    總的來說，學(xué)習(xí)英語數(shù)字是一個(gè)相對(duì)簡單但卻非常重要的學(xué)習(xí)過程。通過學(xué)習(xí)英語數(shù)字，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)字的重要性、數(shù)字的靈活運(yùn)用、數(shù)字之間的聯(lián)系、數(shù)字的核對(duì)和比較，以及數(shù)字在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。這些心得體會(huì)不僅僅對(duì)我的英語學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的提升作用。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將來能夠更好地運(yùn)用和理解數(shù)字，以及更好地掌握英語這門語言。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十四
    五年級(jí)下冊(cè)英語課程結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期，我不禁有很多感慨和收獲。在這一段時(shí)間里，我漸漸愛上了英語課，也取得了一些進(jìn)步。接下來，我將分享我在五年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
    第二段：學(xué)習(xí)方法的改變
    在五年級(jí)下冊(cè)，我發(fā)現(xiàn)了更適合自己的學(xué)習(xí)方法。以前，我總是盲目地背單詞和語法，希望能記住所有的知識(shí)點(diǎn)。然而，通過這種方法，我沒有取得很大的提高。于是，我開始改變策略，多聽多說多讀多寫，注重提高口語表達(dá)能力。我通過每天和同學(xué)用英語交流，積極參與英語角活動(dòng)，提高自己的聽說能力。同時(shí)，我還喜歡找一些有趣的原版英語故事書閱讀，擴(kuò)大自己的詞匯量和閱讀理解能力。這樣一來，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了明顯的提高。
    第三段：英語學(xué)習(xí)的樂趣
    在五年級(jí)下冊(cè)的英語學(xué)習(xí)中，我找到了學(xué)習(xí)的樂趣。以前，我總是把學(xué)習(xí)英語當(dāng)作一種任務(wù)，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣。我把英語課本當(dāng)成了一本有趣的故事書，每次上課都充滿了期待。我也開始喜歡玩英語游戲，和同學(xué)們一起做各種有趣的活動(dòng)，通過游戲和活動(dòng)培養(yǎng)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。通過這些方法，我的英語學(xué)習(xí)變得輕松有趣，也更加主動(dòng)積極。
    第四段：在快樂中成長
    五年級(jí)下冊(cè)的英語學(xué)習(xí)，讓我在快樂中成長。每次上完英語課，我總會(huì)感覺到一股滿足感，尤其是當(dāng)我能用英語與外國朋友交流時(shí)。與此同時(shí)，英語學(xué)習(xí)也讓我更自信了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己在這門語言中逐漸進(jìn)步，越來越有信心。這種自信也影響到我的其他學(xué)科，我開始更加積極參與課堂討論，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。英語學(xué)習(xí)帶給我的快樂和自信是無法用言語表達(dá)的。
    第五段：總結(jié)心得收獲
    通過五年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性，并找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法；我在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，讓英語學(xué)習(xí)變得更加有趣和輕松；在快樂中成長的過程中，我取得了明顯的進(jìn)步，也變得更加自信。我相信，只要堅(jiān)持下去，我在英語學(xué)習(xí)的道路上一定會(huì)取得更大的成就。
    通過五年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我明白了學(xué)習(xí)一門語言需要堅(jiān)持和努力，但同時(shí)也要注重方法和樂趣。我將繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高英語水平，并將英語作為一種工具，繼續(xù)探索更廣闊的世界。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十五
    我又完成了一節(jié)的英語課，此時(shí)我的心情并不輕松，因?yàn)檫@幾天我確實(shí)有許多感觸，下面就我的英語教學(xué)談?wù)劦门c失。
    養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。與此同時(shí)不斷完善課堂教學(xué)手段，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情。像初一（1）班的劉鐵他在英語這方面可以說是“三不能”學(xué)生，面對(duì)這種情況，我沒有忽略他們，而是努力找到些閃光點(diǎn)：如某某學(xué)生雖然目前學(xué)英語有些困難，但他非常認(rèn)真，看，他上課從不說話。而另一位調(diào)皮好動(dòng)的張鎮(zhèn)健，我會(huì)說僅管背單詞讓他很傷腦筋，但他確實(shí)努力了，已經(jīng)背會(huì)了一半一上的單詞。這些做法讓他們很接受，我不斷尋找后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)、長處，最終使這些同學(xué)最終在英語學(xué)習(xí)上即使沒有取得較好的成績，但是他們從不討厭英語，從不在英語課上搗亂，從而使我的教學(xué)能順利進(jìn)行。
    為了要提高和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中盡量增加趣味性。一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的.多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，我想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物或圖片、簡筆畫、錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí)有時(shí)我會(huì)從網(wǎng)上下載一些英語材料或用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲音、畫面等的完美結(jié)合。
    我還注重“以生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。過去我們采取的是填鴨式的教學(xué)，把他們看成是可以填充知識(shí)的容器，忽視學(xué)生的特點(diǎn)，無視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。但現(xiàn)在通過不斷的學(xué)習(xí)，我終于懂得了“以人為本”的理念。也就是在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
    現(xiàn)在的學(xué)生與我當(dāng)學(xué)生時(shí)的情況很不一樣，他們往往不聽“師道尊嚴(yán)”這套，討厭權(quán)威型的老師，他們追求的是平等的師生關(guān)系。如果我們認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。但是現(xiàn)代的教育觀念認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，故權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會(huì)扼殺學(xué)生的興趣和偉大的創(chuàng)造力。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十六
    在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)，也就是我們平常所說的教師職業(yè)道德的其中重要的一個(gè)方面。我們的工作除了教學(xué)上的，還有心靈上的。對(duì)待形形色色的問題，來自不同家庭的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
    牛津英語教學(xué)是以任務(wù)型學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力的新型教學(xué)模式。在一年的教學(xué)實(shí)踐和教法探索中，深深體會(huì)到只有更新教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)，才能真正達(dá)到二期課改提出的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
    如何在牛津英語的教學(xué)中做到這幾點(diǎn)，我認(rèn)為必須有著幾方面的認(rèn)識(shí)。
    在以往的外語教學(xué)中總是以老師教為主，一節(jié)課中老師要講大半節(jié)課，然后就是以學(xué)生做練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)。這樣的教學(xué)比較重視知識(shí)的系統(tǒng)傳授和筆頭練習(xí)，比較忽視聽、說、讀、寫語言能力訓(xùn)練和口頭練習(xí)。這種教學(xué)的后果是使學(xué)生患有“英語聾啞癥”或“高分低能癥”；另一種教學(xué)認(rèn)為語言相當(dāng)于一門技能，如同騎車、游泳一樣，多練即成。故教學(xué)時(shí)比較強(qiáng)調(diào)大量單一，重復(fù)的練習(xí)和鞏固，這樣的后果是使學(xué)生對(duì)語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，最后導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心。而牛津英語的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體進(jìn)行學(xué)習(xí)，在老師教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的交流，讓學(xué)生去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)他們的語言交際能力。
    培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，對(duì)于發(fā)展思維能力是極其重要的。著名心理學(xué)家布魯納的“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是被動(dòng)機(jī)械地形成刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，布魯納非常重視人的主動(dòng)性，他認(rèn)為，學(xué)生和科學(xué)家的智力活動(dòng)從本質(zhì)上說是一樣的，無論掌握一個(gè)概念還是解決一個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)科學(xué)理論，都是一個(gè)主動(dòng)的過程。因此，他大力提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)，所謂發(fā)現(xiàn)法，就是讓學(xué)生獨(dú)立思考，改組材料，自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握原理、原則。要盡可能使學(xué)生成為自主而自動(dòng)的思想家?？梢?，教師發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣十分重要。
    根據(jù)心理學(xué)理論，興趣是兒童進(jìn)行活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā)兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長時(shí)間集中在一定活動(dòng)內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣，兒童就會(huì)主動(dòng)地、自覺地參與到教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我。而缺乏興趣的教學(xué)，尤其是單純理智的學(xué)習(xí)，需要兒童付出更多的意志努力，把注意力長時(shí)間集中在單一的教學(xué)過程中，這對(duì)于興奮性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、轉(zhuǎn)移的兒童來講無疑困難重重。此外，由于理智性的學(xué)習(xí)缺乏一定的情景和趣味，兒童始終處在羞怯、懼怕說錯(cuò)的情緒狀態(tài)之中，影響兒童豐富的想象，不能充分自由地表現(xiàn)自己的思想，使兒童產(chǎn)生厭倦情緒，甚至形成惡性循環(huán)。因此，在牛津英語的教學(xué)中，采用直觀教具、游戲、全身性的反應(yīng)活動(dòng)、都能引起學(xué)生對(duì)語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。
    牛津英語課后任務(wù)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課后任務(wù)便失去了意義。安排課后任務(wù)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的安排課后任務(wù)。
    牛津英語的教學(xué)還在探索和實(shí)踐中，要真正做到加強(qiáng)師生之間的情感交流，創(chuàng)造寬松活潑的課堂氣氛，贏得學(xué)生的參與和配合，達(dá)到良好的教學(xué)效果，還需要我們老師共同的努力。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十七
    我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的英語教學(xué)工作。剛參加工作，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的壓力非常大，但也給了我很多動(dòng)力。我沒有經(jīng)驗(yàn)，但是我有很多熱情與干勁，我們學(xué)校都是農(nóng)村的學(xué)生非常懂事，而且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性很高，這讓我對(duì)教好他們有了很大的信心。一年級(jí)英語的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生會(huì)說簡單的口語，我通常使用多媒體教學(xué)，吸引孩子的注意力。從而達(dá)到快樂著學(xué)習(xí)著。
    由于，我們學(xué)校課改了，課堂模式的差異，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)，根據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來了一部分新生，他們以前從未學(xué)過英語，他們連26個(gè)字母的聽說認(rèn)讀都不會(huì)，他們學(xué)習(xí)起來就比較的困難，更別說句子和對(duì)話了，就像看天書。那么，我只能重新調(diào)整課程進(jìn)度，在前兩個(gè)星期花兩節(jié)課，重新教學(xué)生學(xué)習(xí)26個(gè)字母，并糾正他們個(gè)別字母的錯(cuò)誤發(fā)音，新生留下來單獨(dú)輔導(dǎo)。還有幾節(jié)課就教學(xué)生一些簡單的句子，比如：goodmorning!what’syourname?等等，讓他們慢慢地接受英語。
    在一切走上正軌后，我又發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生雖然對(duì)新老師，新知識(shí)充滿了好奇心，但對(duì)于英語課堂四十五分鐘長時(shí)間的學(xué)習(xí)，還是顯然有點(diǎn)不耐煩。因此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好各種英語單詞卡片和實(shí)物，利用直觀教具、多媒體，動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語。例如：在教unit3what’syourfavouritefood?第一課時(shí)的時(shí)候，學(xué)生要學(xué)會(huì)九個(gè)新單詞的讀法，這對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)我來說也是一場考驗(yàn)。所以，在上這堂課之前，我仔細(xì)地備課，設(shè)計(jì)了不同的展示方案，準(zhǔn)備了這一課時(shí)需要的單詞卡片與一些實(shí)物，比如，西紅柿，土豆等。當(dāng)我把這些東西帶到課堂上時(shí)，學(xué)生覺得非常有趣，新穎，上課也特別地認(rèn)真了，也讓整個(gè)課堂都活躍了起來。
    每個(gè)單元學(xué)習(xí)了新單詞后，還有l(wèi)et’stalk和readandwrite，這兩部分，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新單詞說句子或?qū)υ挘\(yùn)用到平時(shí)的生活中去。在教句子時(shí)，我沒有過多地強(qiáng)調(diào)語法，而是讓學(xué)生多讀，多記，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每次上完課后，都要求學(xué)習(xí)必須熟讀，并進(jìn)行簡單的對(duì)話。
    英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型和單詞。我們每個(gè)班，每一組都有英語小組長，要求學(xué)生們每天早自習(xí)，在小組長那里背誦并默寫前一天學(xué)習(xí)的單詞和句子。我還要不定時(shí)的進(jìn)行抽測。
    課堂的教學(xué)，離不開練習(xí)的鞏固。因此就要設(shè)計(jì)全面、高效的當(dāng)堂反饋，每一次都做到親自批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。批改作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在作業(yè)寫得規(guī)范，整潔美觀的本子上畫上一個(gè)笑臉，讓同學(xué)們比一比誰收集的笑臉最多。這樣的方法，會(huì)促進(jìn)部分學(xué)生寫好英語作業(yè)。
    并把做錯(cuò)的訂正在糾錯(cuò)本上，我們平常作業(yè)不多，都是讓學(xué)生默寫四會(huì)單詞和句子，做到少而精。
    對(duì)于部分后進(jìn)生，在學(xué)生們當(dāng)中實(shí)行“一幫一”，兩個(gè)人互相學(xué)習(xí)英語，互相幫助，都能彼此進(jìn)步。
    學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈，教英語更應(yīng)該一步一步，腳踏實(shí)地，讓學(xué)生通過小學(xué)階段英語課的學(xué)習(xí)，不斷豐富英語的基本知識(shí)，形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“it’sfun，it’seasy!”從而取得更大的進(jìn)步。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十八
    作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)開始接觸英語學(xué)習(xí)，也逐漸喜歡上了這門語言。在這五年的學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺，在不斷的學(xué)習(xí)中體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我對(duì)于五年級(jí)英語學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)生有所幫助。
    一、好的語言環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)英語很重要
    在學(xué)習(xí)英語的過程中，環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。我們需要一個(gè)良好的語言環(huán)境，一個(gè)讓學(xué)生能夠在其中學(xué)習(xí)、交流和思考的環(huán)境。我的老師和家長在我的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造了一個(gè)良好的語言環(huán)境，他們會(huì)用英語和我交流，并鼓勵(lì)我積極參與英語活動(dòng)和比賽。這樣的環(huán)境為我提供了更多學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí)英語。
    二、多聽、多說、多讀和多寫很重要
    學(xué)習(xí)英語的過程中，多聽、多說、多讀和多寫是非常重要的。通過多聽，我們可以提高對(duì)于英語語音、語調(diào)和節(jié)奏的理解能力。通過多說，我們可以訓(xùn)練英語口語表達(dá)能力。通過多讀，我們可以提高英語詞匯量、語法和閱讀能力。通過多寫，我們可以鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要把這四個(gè)方面都考慮到，通過各種形式的練習(xí)和應(yīng)用，逐漸提高自己的英語水平。
    三、注重語法和單詞的積累
    在學(xué)習(xí)英語的過程中，語法和單詞的積累都是不能忽略的部分，因?yàn)樗鼈兪钦Z言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在語法學(xué)習(xí)方面，我們需要理解英語句子的結(jié)構(gòu)和用法，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的語法形式來表達(dá)不同的意思。在單詞積累方面，我們需要注重單詞的記憶和運(yùn)用，學(xué)會(huì)應(yīng)用單詞來表達(dá)自己的想法和意見。只有掌握好這兩個(gè)方面，才能夠在英語學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)更好的進(jìn)步。
    四、培養(yǎng)閱讀和聽力習(xí)慣
    培養(yǎng)閱讀和聽力習(xí)慣對(duì)于英語學(xué)習(xí)也是很重要的。在閱讀方面，我們需要選讀有趣的英語書籍、文章和故事，通過閱讀來提高自己的閱讀能力和詞匯量。在聽力方面，我們可以聽英語新聞、英語電影或是英語課程，通過聽來提高自己的聽力理解和口語表達(dá)能力。只有在不斷的練習(xí)和積累中，我們才能夠培養(yǎng)好自己的閱讀和聽力習(xí)慣。
    五、要相信自己，保持耐心和勇氣
    學(xué)習(xí)英語并不是輕松且容易的事情，但是我們不能放棄自己。我們需要相信自己并保持耐心和勇氣，在遇到困難或是不理解的地方，要敢于問老師或同學(xué)，并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。通過這樣的堅(jiān)持和努力，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)中獲得成功。
    在五年級(jí)英語學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了很多學(xué)習(xí)方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)，也明白了成功需要的耐心、勇氣和毅力。希望我的分享能夠幫助到其他的學(xué)生，一起享受英語學(xué)習(xí)的樂趣，也一起取得更好的成績。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇十九
    作為一名五年級(jí)的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我日常必修課程之一。在這五年的學(xué)習(xí)過程中，我不斷地探索和實(shí)踐，也逐漸積累了一些心得體會(huì)。下面，我將分享我在五年級(jí)英語學(xué)習(xí)中所得到的體驗(yàn)與感悟，以及應(yīng)該如何進(jìn)一步提高英語能力的建議。
    第一段： 細(xì)心與耐心是學(xué)習(xí)英語的前提
    英語學(xué)習(xí)是需要持之以恒與不斷努力的過程。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真、細(xì)心地閱讀、聽聽力和寫作業(yè)。例如在做閱讀理解的時(shí)候必須仔細(xì)研究文章，搞清楚上下文語境來理解文章意思。而在做聽力練習(xí)時(shí)，仔細(xì)聆聽是非常重要的，因?yàn)槁┑羧魏我痪湓捒赡軙?huì)導(dǎo)致答案錯(cuò)誤?？傊瑢W(xué)好英語需要有耐心和細(xì)心的態(tài)度，這也是作為一名好的學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。
    第二段：大膽嘗試，積極思考是提高英語能力的關(guān)鍵
    我覺得，學(xué)好英語不僅需要正確的學(xué)習(xí)方法，還需要正確的思考方式。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要積極思考、不斷嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)要根據(jù)單詞的音、形、義來進(jìn)行記憶，而在學(xué)習(xí)語法時(shí)要嘗試語言魔法和相關(guān)的小技巧。因此，大膽嘗試、積極思考是提高英語能力的關(guān)鍵。
    第三段：英語閱讀與寫作是提高英語能力的絕佳方式
    在五年級(jí)的英語課程中，閱讀和寫作是必不可少的部分。閱讀可以幫助我提高詞匯量和閱讀理解能力；寫作能夠幫助我鍛煉寫作技能并且提升語感。因此，我認(rèn)為英語閱讀和寫作是提高英語能力的絕佳方式。在閱讀時(shí)，不僅要讀懂文章的內(nèi)容，更要了解每個(gè)單詞的意思，從而擴(kuò)大自己的詞匯量。而在寫作時(shí)，可以先用中文思考要表達(dá)的意思，再將其翻譯成英文，這有助于提高語感和語法技能。
    第四段：多聽多說，提高口語交際能力
    除了閱讀和寫作，口語交際也是非常重要的方面。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要多聽多說，定期參加口語練習(xí)，積極與同學(xué)交流，提高自己的口語交際能力。同時(shí)，也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如Youtube和各種英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，找到合適的口語練習(xí)資源，進(jìn)一步提高自己的口語水平。
    第五段：溫故知新，英語學(xué)習(xí)要不斷復(fù)習(xí)和總結(jié)
    最后，我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)還需要不斷的復(fù)習(xí)和總結(jié)。在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，要保持對(duì)過去學(xué)過的知識(shí)的掌握和復(fù)習(xí)，溫故知新。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以制作知識(shí)卡片，進(jìn)行語法練習(xí)、記憶單詞等，以此來提升自己的英語能力。
    總之，英語學(xué)習(xí)需要細(xì)心的態(tài)度、積極的思維方式、閱讀和寫作練習(xí)以及大量的口語交際能力。在五年級(jí)英語學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到學(xué) 英語需要“打鐵還需自身硬”，今后我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的英語學(xué)習(xí)能力。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇二十
    從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語至今，我已經(jīng)度過了五個(gè)年頭。在學(xué)習(xí)英語的過程中，數(shù)字是一個(gè)非常重要的部分，它們無處不在，貫穿在我們的日常生活中。在這五年中，我對(duì)英語數(shù)字有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
    首先，我認(rèn)識(shí)到數(shù)字在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。無論是在購物還是在計(jì)算時(shí)間，數(shù)字都起著至關(guān)重要的作用。例如，在售貨員給我找零錢時(shí)，我需要知道準(zhǔn)確的數(shù)字，以確保我沒有被多找或少找。同樣，在計(jì)算時(shí)間和制定計(jì)劃時(shí)，我需要掌握數(shù)字的概念以便能準(zhǔn)確地告訴別人我需要多少時(shí)間完成某項(xiàng)任務(wù)。習(xí)得英語數(shù)字的能力，使我在日常生活中更加得心應(yīng)手。
    其次，數(shù)字的學(xué)習(xí)幫助我提高了觀察力和記憶力。在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了數(shù)字的發(fā)音和寫法，還發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律和聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)字0到9時(shí)，我看到了它們的形狀和聲音之間的關(guān)聯(lián)，這幫助我更好地記憶它們。我也學(xué)會(huì)了如何將數(shù)字進(jìn)行排列和組合，使我在學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時(shí)更加得心應(yīng)手。通過學(xué)習(xí)數(shù)字，我的觀察能力和記憶力都得到了提高。
    此外，數(shù)字的學(xué)習(xí)也幫助我發(fā)展了邏輯思維能力。學(xué)習(xí)數(shù)字不僅僅是背誦數(shù)字的順序，更是學(xué)習(xí)如何運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行邏輯推理和解決問題。例如，在數(shù)學(xué)上，當(dāng)我遇到一個(gè)問題時(shí)，我需要從不同的數(shù)字中找到規(guī)律，并進(jìn)行邏輯推理。通過學(xué)習(xí)數(shù)字，我掌握了這種邏輯思維的能力，使我在解決問題時(shí)更加有條理和靈活。
    另外，數(shù)字的學(xué)習(xí)也極大地拓展了我的交際能力。通過學(xué)習(xí)英語數(shù)字，我能夠更好地與他人溝通。在日常生活中，我可以與朋友們分享我們的生日和年齡，我們可以一起數(shù)數(shù)玩具或食物，還可以共同玩數(shù)字游戲。而在課堂上，我可以與老師和同學(xué)們一起探討數(shù)學(xué)問題，用數(shù)字來解釋和說明自己的想法。通過使用數(shù)字，我與他人建立了更強(qiáng)的聯(lián)系和理解，提高了我的交際能力。
    最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)字是一個(gè)長期的過程，它需要不斷的練習(xí)和運(yùn)用。從一開始的認(rèn)識(shí)零到十，到現(xiàn)在能夠處理更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，我看到了自己在數(shù)字學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。然而，我也明白還有很多數(shù)字和數(shù)學(xué)知識(shí)等待著我去學(xué)習(xí)。所以我要不斷努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索數(shù)字的奧秘。
    總而言之，通過學(xué)習(xí)英語數(shù)字這五年，我認(rèn)識(shí)到數(shù)字在生活中的重要性，提高了觀察力和記憶力，發(fā)展了邏輯思維能力，提升了交際能力，并且明白了數(shù)字學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程。英語數(shù)字的學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)習(xí)英語，更是培養(yǎng)了我綜合能力的一種方法。我相信通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
    五年級(jí)英語觀摩心得體會(huì)篇二十一
    五年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感受頗多。通過不懈的努力和老師的指導(dǎo)，我的英語水平有了明顯提高。下面，我將簡要總結(jié)五年級(jí)下冊(cè)的英語學(xué)習(xí)體會(huì)。
    首先，我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)需要有堅(jiān)定的信心和毅力。在這個(gè)學(xué)期里，我遇到了很多挑戰(zhàn)。有時(shí)候覺得特別難，想放棄。但是，每當(dāng)我看到課本里的英文單詞和句子時(shí)，我都會(huì)告訴自己：“只要我努力，一定能學(xué)好！”于是，我把更多的時(shí)間和精力投入到英語學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持每天閱讀英文文章，背誦生詞，做聽力練習(xí)。通過持之以恒的努力，我的英語水平慢慢上升，我也對(duì)自己充滿了信心。
    其次，互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法是很有效果的。我記得上個(gè)學(xué)期，老師經(jīng)常和我們進(jìn)行角色扮演，小組合作，討論交流等互動(dòng)式的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了與他人合作的能力。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語不僅是記憶單詞和語法，更重要的是要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。通過和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我不僅能夠及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，還能夠?qū)W到其他同學(xué)的思考方式和解題方法，這為我的成長帶來了很大的幫助。
    第三，興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。在這個(gè)學(xué)期里，我逐漸愛上了英語這門學(xué)科。我喜歡在課余時(shí)間看英文書籍，聽英文歌曲，觀看英文電影。這些活動(dòng)讓我覺得英語學(xué)習(xí)不再是枯燥的任務(wù)，而是一種樂趣。我體會(huì)到了通過英語學(xué)習(xí)，我可以了解更多的國家與人文，擁有更廣闊的視野，這也增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力和耐心。
    第四，語言學(xué)習(xí)需要不斷的實(shí)踐和運(yùn)用。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們安排了很多實(shí)踐活動(dòng)。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行角色扮演，對(duì)話練習(xí)，這些活動(dòng)讓我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在家里，我則養(yǎng)成了用英語與父母交流的習(xí)慣。我每天都會(huì)用英語向他們描述一天的學(xué)習(xí)情況，詢問他們一天的工作和生活。通過不斷地實(shí)踐和運(yùn)用英語，我發(fā)現(xiàn)自己的口語表達(dá)能力不斷提高了。
    最后，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)相互促進(jìn)的過程。我們班上有許多同學(xué)都很喜歡英語，他們的學(xué)習(xí)成績也很好。我常常和他們交流學(xué)習(xí)心得，互相激勵(lì)，互相幫助。有時(shí)候，我也會(huì)到圖書館借一些英文原版的書籍和雜志來閱讀，這樣我可以更好地和他們交流和討論。這種相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)方式讓我覺得英語學(xué)習(xí)不再是個(gè)體努力，而是一個(gè)大家庭的共同努力。
    通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)。堅(jiān)定的信心，互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法，興趣的培養(yǎng)和實(shí)踐的運(yùn)用，相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，這些都是我在五年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)習(xí)中得到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，只要我堅(jiān)持下去，英語學(xué)習(xí)的道路上必將更加光明。