計劃能夠幫助我們避免臨時抱佛腳，以免在任務(wù)緊迫時陷入困境。計劃的執(zhí)行過程中，我們應(yīng)該做好風(fēng)險評估和應(yīng)急準備，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。計劃的制定和執(zhí)行過程中，我們應(yīng)該時常進行評估和反思，及時進行調(diào)整和改進。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇一
    按照構(gòu)建終身教育體系、學(xué)習(xí)型社會與和諧社會的要求，以服務(wù)為宗旨，以需求為導(dǎo)向，以基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點，更新觀念，加大投入，提升內(nèi)涵，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，多形式發(fā)展成人繼續(xù)教育，努力建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會。
    二、目標任務(wù)與組織實施
    以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標準化建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)、新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地建設(shè)、成人“雙證制”教育培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)、全省終身學(xué)習(xí)數(shù)字化公共服務(wù)平臺建設(shè)、成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程和精品教材開發(fā)等七個方面的培訓(xùn)建設(shè)為主要內(nèi)容，全面推進成人教育和社區(qū)教育，初步建立基本適應(yīng)我省經(jīng)濟社會發(fā)展要求，基本滿足城鄉(xiāng)居民需求，開放、靈活、城鄉(xiāng)一體的成人繼續(xù)教育體系。
    按照《中等職業(yè)教育質(zhì)量提升轉(zhuǎn)移支付資金管理暫行辦法》規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標準化建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)、新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地建設(shè)、成人“雙證制”教育培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)等項目，列入市縣職業(yè)教育質(zhì)量提升考核內(nèi)容進行評分，計入考核總分。全省終身學(xué)習(xí)數(shù)字化公共服務(wù)平臺建設(shè)、成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程和精品教材開發(fā)等內(nèi)容，按照《浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》組織實施。
    (一)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標準化建設(shè)
    1.目標任務(wù)
    “十二五”期間，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校(以下簡稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校)的標準化建設(shè)為抓手，全面推進全省特別是欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設(shè)，不斷提升我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。
    通過建設(shè)，初步實現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育培訓(xùn)規(guī)?；?、學(xué)校管理規(guī)范化、教育功能綜合化，基本達到《浙江省標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設(shè)標準》要求，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校逐步成為本區(qū)域范圍內(nèi)的教育培訓(xùn)中心、本地區(qū)農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)與服務(wù)中心、人力資源開發(fā)與推介就業(yè)中心、實用技術(shù)與勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心、精神文明建設(shè)與社區(qū)服務(wù)的基地，滿足“三農(nóng)”需要，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮積極作用，并對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校起到示范引領(lǐng)作用。
    2.組織實施
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的標準化建設(shè)、管理在省、設(shè)區(qū)市組織領(lǐng)導(dǎo)下實施，具體由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級教育行政部門負責(zé)。建設(shè)標準具體參照《浙江省成人繼續(xù)教育推進工程相關(guān)建設(shè)項目標準(申報條件)》。
    標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校由教育部門根據(jù)建設(shè)標準組織專家評審確認。各縣(市、區(qū))教育部門對所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校進行初評并將達到標準的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校名單及相關(guān)材料上報設(shè)區(qū)市教育部門。設(shè)區(qū)市教育部門統(tǒng)一組織本地區(qū)的復(fù)評工作，并將達到標準的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校名單及有關(guān)材料上報省教育廳。省教育廳根據(jù)各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設(shè)情況，組織人員進行評審，并視情進行抽檢。經(jīng)驗收合格并公示無異議后，由省教育廳發(fā)文予以確認，并授予“浙江省標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校”稱號。
    原則上，符合條件的原省級示范成校可直接認定為省級標準化成校，原省一級及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校均須重新進行申報。
    (二)城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)
    1.目標任務(wù)
    “十二五”期間，支持各地建設(shè)好100所左右城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育示范學(xué)校80所左右、縣(市、區(qū))社區(qū)教育示范學(xué)院20所左右，并以創(chuàng)建省級社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)為抓手，全面提高全省社區(qū)學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量，全面推進社區(qū)教育發(fā)展。
    城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)，堅持內(nèi)涵建設(shè)和示范引領(lǐng)，體現(xiàn)全民終身學(xué)習(xí)理念，突出體制機制創(chuàng)新，強化基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高服務(wù)效益。通過建設(shè)，大力提升社區(qū)學(xué)校開展全民教育培訓(xùn)的能力，形成一批辦學(xué)水平高、成效顯著、特色鮮明、具有典型示范作用的骨干社區(qū)學(xué)校，使其成為促進當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、提高居民綜合素質(zhì)、提升生活品質(zhì)的教育培訓(xùn)中心、資源建設(shè)中心和全民學(xué)習(xí)中心，逐步形成城鄉(xiāng)一體、水平較高、具有浙江特色的社區(qū)教育發(fā)展格局，不斷滿足社區(qū)居民多種學(xué)習(xí)需求。
    2.組織實施
    城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)和管理由縣(市、區(qū))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負責(zé)，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育示范學(xué)校和縣(市、區(qū))社區(qū)教育示范學(xué)院兩類分別進行。城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校通過申報、評審程序確定。申報條件具體參照《浙江省成人繼續(xù)教育推進工程相關(guān)建設(shè)項目標準(申報條件)》。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇二
    為貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，依據(jù)市教育局加強教師隊伍建設(shè)的有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我縣實際情況，特制定xx縣今年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，以積極主動、切合實際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則，強化校本培訓(xùn)，推進教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實教師繼續(xù)教育工作各項任務(wù)。
    二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工
    （一）開展系列教育活動，切實加強師德建設(shè)（人事科具體實施）
    1、強化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計劃，有記載，有考核。擬在8月份對全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長、局機關(guān)科長和主任進行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。
    2、為弘揚我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報告會”，用榜樣的力量去影響教師，以會代訓(xùn)，對全縣教師進行師德教育（具體時間另文通知）。
    3、做好xx市師德先進事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實開展“師德標兵”、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評選活動。
    （二）做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作
    崗位職務(wù)培訓(xùn)堅持分層分類的原則，每層每級教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時。
    1、強化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（進校和教研室共同實施）
    縣級全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進修學(xué)校及教研室組織具體操作，對全縣中小學(xué)教師進行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)計算機及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時間為8月份，本次培訓(xùn)主要以知識補償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進一步的鞏固和加強，確保各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    2、對新錄用教師崗前培訓(xùn)（人事科、進校具體實施）
    8月份對新錄用教師進行崗前培訓(xùn)，實行精心培養(yǎng)、嚴格考核、達標認證制度， 切實提高新上崗教師的教育教學(xué)實踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作（進校和教研室幼教組具體實施） 通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進專業(yè)化發(fā)展。
    4、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作（人事科和進校具體實施）
    繼續(xù)扎實開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標要求，完成中小學(xué)
    600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進行教學(xué)反思和互動活動，力爭使培訓(xùn)工作收到實效。
    5、開展教育干部培訓(xùn)（人事科、進校具體組織實施）
    四月份組織中小學(xué)校長、中層干部和局機關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠程培訓(xùn)，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點任務(wù)和重要舉措，進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，不斷增強辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對近幾年來小學(xué)新任校長進行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進教育質(zhì)量全面提升。
    6、切實抓好校本研修（人事科 教研室 進校具體負責(zé)）
    縣教師進修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平. 以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實際，確定統(tǒng)一的研修專題，實施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進的方式。校本研修活動有計劃、有專題、有具體項目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨立有效開展校本研修，為使達到2017年90%的中小學(xué)能獨立有效開展校本研修這一目標奠定良好基礎(chǔ)。
    《中小學(xué)教師繼續(xù)教育個人培訓(xùn)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    7、校際之間交流支援培訓(xùn)（人事科 教研室具體負責(zé)）
    在今年適時組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對我縣部分偏遠地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進行培訓(xùn)，用先進的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式，達到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的。
    8、做好“國培計劃”和省市級的各類送培工作（人事科、進校、電教中心具體實施）
    （1）組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國培計劃”和省市級的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn)、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項目”培訓(xùn)等。
    （2）組織我縣教師參加省市級信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。
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    （三）打造骨干教師隊伍建設(shè)（人事科 教研室具體負責(zé)）
    用。
    1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃”對象的遴選推薦送培工作（4-5月份）。
    嚴格按照省廳培養(yǎng)對象選拔6項條件及2017年已被我市認定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進行推薦。
    2、做好新一屆市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認定及其評選推薦工作。
    按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認定的基本條件和專業(yè)條件要求進行綜合考核評定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進行）。
    3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作（教研室、電教中心具體實施）
    通過國培計劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級研修培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進，業(yè)務(wù)突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過活動，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動教師隊伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
    （四）教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)
    1、開展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)
    積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實施）。
    2、學(xué)歷培訓(xùn)
    做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵教師克服困難參加不同形式的進修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達到80%，高中教師研究生學(xué)歷達到5%。
    三、主要措施和相關(guān)要求
    （一）加強教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊伍建設(shè)工作，強化對教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認真謀劃、精心組織、主動參與。縣教育局成立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長任組長，楊勝文副書記、趙信洲副局長、聶燦副局長任副組長，人事科、教育科、教研室、進校主要負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。進一步健全教師隊伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個行政和業(yè)務(wù)部門的力量，共同做好教師培訓(xùn)工作。
    （二）健全完善培訓(xùn)工作制度
    1、建立健全培訓(xùn)項目的管理制度
    人事科牽頭，縣教師進修學(xué)校和教研室、電教中心負責(zé)工作的實施。教師培訓(xùn)項目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實施，確保培訓(xùn)實效。
    2、建立健全培訓(xùn)評價考核制度
    終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。
    （三）加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)
    以進校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
    （四）創(chuàng)新模式，注重效果。
    為使培訓(xùn)工作扎扎實實地開展，達到應(yīng)有的'效果，不流于形式，不走過場，要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅持理論培訓(xùn)與實踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進行培訓(xùn)，要通過教師互動研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn)，切實提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
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    作為一名新世紀的老師，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長與進步。為使十二五期間個人學(xué)習(xí)能取得成功，特擬定如下計劃：
    一、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)。德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨， 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進行法制教育，我一定加強法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。 在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級各部門所組織 的培訓(xùn)，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進步
    1．鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況，字和畫是弱點，本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學(xué)習(xí)，在備課、填寫相應(yīng)資料的過程中，認真練習(xí)鋼筆字，按時完成教育局所發(fā)的小學(xué)教師繼續(xù)教育練習(xí)冊。
    2．加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動手制作課件運用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教， 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
    3．善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。
    總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實實地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與進步的老師。
    一、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)。
    德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進行法制教育，我一定加強法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。
    在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級各部門所組織的培訓(xùn)，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進步
    1．加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動手制作課件運用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇三
    安全
    教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進行。為使分公司安全教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點、有目的的進行，特制定安全繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：
    一、 基本思路
    （一）加強“安全第一、預(yù)防為主、以人為本、持續(xù)發(fā)展”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對從業(yè)人員深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，安全行駛。
    （二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進行安全教育。
    （三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對分公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：
    （1）會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進經(jīng)驗交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。
    （2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
    （3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
    （4）現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、急救方法演示等。
    （四）嚴格執(zhí)行分公司的安全教育制度，嚴格三級安全教育和學(xué)時考核，
    學(xué)習(xí)
    內(nèi)容包括相關(guān)的法律法規(guī)，職業(yè)道德標準、安全行車常識和應(yīng)急處置技能、職業(yè)心理和生理健康、行車危險源辨識等，并加強考核，考核情況要記錄在案。
    三、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計劃：
    四、要求
    1. 具體的培訓(xùn)須及時通知，培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準備。
    2. 培訓(xùn)結(jié)束后，要對培訓(xùn)的效果進行全面的總結(jié)。
    3. 年底寫好年度培訓(xùn)教育活動的總結(jié)報告，提出本年度培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計劃。
    一、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)。德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的`職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心
    愛
    護每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨， 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是
    生活
    與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進行法制教育，我一定加強法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。 在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級各部門所組織 的培訓(xùn)，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時間，一定加強
    關(guān)于
    新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進步
    1．鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況，字和畫是弱點，本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學(xué)習(xí)，在備課、填寫相應(yīng)資料的過程中，認真練習(xí)鋼筆字，按時完成教育局所發(fā)的
    小學(xué)
    教師繼續(xù)教育練習(xí)冊。
    2．加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動手制作課件運用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教， 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
    3．善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。
    總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實實地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更
    專業(yè)
    、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與進步的老師。
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    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇四
    一、指導(dǎo)思想：
    重視理論學(xué)習(xí)，提高認識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
    二、計劃目標：
    通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：
    1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可。
    3）熟悉四年級學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的`班級德育管理工作。
    4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
    5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
    6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    三、措施及方法：
    1）按時參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2）積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。
    3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    4）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    5）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
    6）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
    一、指導(dǎo)思想
    我校認真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，緊密圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）》，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市區(qū)教育局的工作部署，充分發(fā)揮培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實的教師隊伍，讓本校教師更適應(yīng)新時期新課程改革的需求。
    二、學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
    組 長： 張忠寧
    副組長： 鄒 偉
    成 員：羅 健 李鴻志 唐坤中 補中應(yīng) 杜曉鳳
    三、領(lǐng)導(dǎo)小組承擔的主要任務(wù)：
    1、全面負責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。
    2、要正確認識校本培訓(xùn)的作用，要向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征，努力營造終身學(xué)習(xí)、終身教育的良好氛圍。要做好培訓(xùn)前的動員工作，部署有關(guān)校本培訓(xùn)內(nèi)容，加強對每一位培訓(xùn)者的進程檢查和終端考核。
    3、整理繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。
    四、培訓(xùn)對象和內(nèi)容
    （一）培訓(xùn)對象：全校在編在崗的全體教師。
    （二）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
    認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
    2、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)
    根據(jù)上級“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動要求，重視教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加強多媒體課件制作、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，促進教師專業(yè)技能提升。
    3、教育科研培訓(xùn)
    教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。
    4、師德師風(fēng)理論培訓(xùn)
    認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡活教材，內(nèi)化師德，提升教師的素養(yǎng)，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
    五、培訓(xùn)目標
    1、繼續(xù)加強教師的師德建設(shè)。通過校園師德論壇，師德論文評比，讀書學(xué)習(xí)，自我反思等形式，多方面深入地開展教師師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，全面促進師德修養(yǎng)的整體提升。
    2、認真抓好各類指派培訓(xùn)學(xué)習(xí)項目工作，尤其是“國培計劃”、脫產(chǎn)置換培訓(xùn)項目的培訓(xùn)任務(wù)，以提升教師業(yè)務(wù)專研水平。
    通過抓師德、抓課改、抓科研為主培訓(xùn)，力爭使我校教師不斷更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進一步提高理論-功底和科研能力，引導(dǎo)青年教師拔尖，使之成為學(xué)科骨干，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
    六、培訓(xùn)時間
    個人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時間，集中學(xué)習(xí)以學(xué)校集中和教研組集中為主，從2017年3月開始至2017年3月，總學(xué)時不得少于72學(xué)時。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇五
    圍繞縣教育局2017-2017教師全員培訓(xùn)主題“在評價改革背景下，提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合能力，深化教育教學(xué)改革”，結(jié)合我校的實際情況，落實本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，強化校本研修，加強教研組建設(shè)，提升
    專業(yè)
    水平。
    （1）、進一步加強教師的培訓(xùn)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。 數(shù)學(xué)教研組長:王春珠 ；語文教研組長：汪甜甜。
    （2）、教研活動，每學(xué)期各個教研組不少于4次教研活動，每次教研活動立足本校，從實際出發(fā)，便于操作學(xué)校營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機會，鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，為教師才華展示搭建平臺。各教研組制定好工作計劃，確定主題，由教研組長負責(zé)交流本組活動，期末做好統(tǒng)計工作。
    （3）、圍繞2017-2017年度校本研修主題“提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合能力，深化教育教學(xué)改革”，培訓(xùn)時間2017.9-2017.5，著力提升全體教師的政策理論水平和教育、教學(xué)、管理能力，全力推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建更加優(yōu)質(zhì)的均衡教育。
    （4）、培訓(xùn)內(nèi)容：新任教師崗前培訓(xùn)，重點
    學(xué)習(xí)
    教師專業(yè)標準與學(xué)科課程標準，現(xiàn)代教學(xué)理論。德育工作常規(guī)與學(xué)生管理，教學(xué)工作常規(guī)與學(xué)科教學(xué)技能，信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科教學(xué)整合等，培訓(xùn)方式為集中培訓(xùn)、影子學(xué)習(xí)等不少于120學(xué)時，在職教師參加遠程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，總學(xué)時不少于72學(xué)時，抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教師多讀書，注重自我學(xué)習(xí)，每讀一本書，寫一次心得，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。爭做學(xué)習(xí)型教師。
    隨著新課程標準的進一步實施，新的教育理念和教育教學(xué)方式對教師提出了更高的要求，教師的成長和發(fā)展成為當前教育發(fā)展的迫切需要；促進教師專業(yè)化成長，成為學(xué)校的重要工作。為實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)機制，聚集物理課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育；初步建立教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，更好地指導(dǎo)初中物理教師專業(yè)化發(fā)展成長，結(jié)合物理學(xué)科特點，我特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想：
    在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行各種工作計劃；結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長特點和當前教研的實際情況，以“在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中探索，在研究中進步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學(xué)科研能力、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。
    二、總體目標：
    1、實現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。
    ２、更新教育觀念，提高認識，樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化發(fā)展的意識，熱
    愛
    教師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
    ３、開展教學(xué)研究積極性，致力于提高教育教學(xué)水平，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
    4、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合；樹立教育科研意識，積極開展教育科研，提高科研能力。
    三、方式及措施：
    1、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)
    充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間，進行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與
    其他
    教師進行交流，了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難。提高認識、更新觀念，加強學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)科特點在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用，提高自身的理論水平和素養(yǎng)，初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的目標。
    2、觀摩研討、培訓(xùn)引領(lǐng)
    結(jié)合教研組計劃和安排，學(xué)習(xí)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動，認真參與聽課，并進行研討和點評；關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮，注重學(xué)生的自主、合作、探究；在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長。
    3、團隊建設(shè)，校本研討
    制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，開展校級課題探究活動；重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實施；結(jié)合校本培訓(xùn)，開展學(xué)校日常教學(xué)研討，使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。
    4、伙伴合作，校際研討
    教師間的優(yōu)勢互補等建立適當?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系，建立長期合作機制，定期開展校際教研活動；相互促進，共同提高。
    《2017學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇六
    以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，切實落實科學(xué)的發(fā)展觀，以基礎(chǔ)教育新課程改革師資培訓(xùn)為核心，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力，不斷提高教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。通過培訓(xùn)，調(diào)動教師主動參與課改的積極性，形成濃厚的課改氛圍，促進學(xué)校的教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高，確?；A(chǔ)教育課程改革得到平衡、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。
    二、工作目標
    1、建立教師培訓(xùn)制度，改進和完善學(xué)校過去的教改教研制度，完善對教師的評價體系，調(diào)動教師的課改積極性。
    2、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，幫助老師解決在教學(xué)中存在的問題和困惑，引領(lǐng)教師反思與研究，促進教師教育教學(xué)的方式和方法，總結(jié)和積累課改經(jīng)驗，探索新的教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時
    1、集中培訓(xùn)，學(xué)時為40學(xué)時。
    (1)以《福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對小學(xué)教師進行思想政治教育和師德修養(yǎng);專業(yè)知識更新與擴展;現(xiàn)代教育理論與實踐;課程改革與教材教法;教育科學(xué)研究;教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師進行幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學(xué)活動案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。
    (2)以我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)為抓手，加強骨干教師的培訓(xùn)，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓(xùn)，加強教師的外語能力、計算機水平的培訓(xùn)，強化骨干教師的科研能力，選送教師外出參加各種學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)研究，每學(xué)期聘請專家、學(xué)者到我鎮(zhèn)講學(xué)，組織對教師進行各類培訓(xùn)。
    2、校本培訓(xùn)，學(xué)時為40學(xué)時。
    (1)以學(xué)校為主陣地，以《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對中小學(xué)教師開展新時期教師素養(yǎng)、新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用、新課程教學(xué)專題研修、教學(xué)診斷與反思、教學(xué)行動研究等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師開展新時期教師素養(yǎng)、幼兒教育新觀念新技術(shù)專題研修、教育教學(xué)診斷與反思、行動研究課題、教育教學(xué)實踐創(chuàng)新等內(nèi)容的培訓(xùn)。
    (2)鼓勵教師參加成人高考、自學(xué)考試、遠程教育，積極支持小學(xué)、幼兒教師參加?？萍氨究埔陨系膶W(xué)歷進修，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用，加強我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒教師導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，開展新教師崗前培訓(xùn)，采用師徒結(jié)對方式，提倡能者為師。
    3、以讀代訓(xùn)，學(xué)時為20學(xué)時。
    研讀內(nèi)容：《教師的20項修煉》。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇七
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。下面小編給大家?guī)硇W(xué)繼續(xù)教育計劃，希望大家喜歡!
    一、指導(dǎo)思想。
    圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
    二、組織管理。
    成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)落實上級計劃，制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
    三、主要任務(wù)。
    通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高我校教師的四種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。
    1、加強師德培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。
    2、加強新課改理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動。提升教師課堂教學(xué)水平。
    3、要求全校教師，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。
    4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓(xùn)。
    5、加強“班班通”培訓(xùn)以提升教師運用信息技術(shù)能力，進一步提高教師教學(xué)基本技能。
    6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓(xùn)。
    7、積極組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
    8、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，抓好全員培訓(xùn)。
    四、培訓(xùn)形式及要求。
    1、職業(yè)道德教育：
    在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
    2、規(guī)范化培訓(xùn)：
    認真組織教師參加各項培訓(xùn)，認真組織各項培訓(xùn)考核。認真組織培訓(xùn)者參加進修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。
    3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：
    要求教師人人會遠教操作技巧，人人會整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學(xué)。
    4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：
    內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
    5、加強以校為本的教學(xué)研究：
    要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。
    五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記。
    2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
    3、舉行課堂聽課筆記檢查。
    為了進一步推進教師繼續(xù)教育工作，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要求，結(jié)合我校實際情況，特擬訂本計劃如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    認真貫徹執(zhí)行國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》的精神，落實天水市教委《關(guān)于做好“十一五”期間我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》以及《張家川縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點》，探索有效地提高教師素質(zhì)，校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，聯(lián)系實際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，更好地實現(xiàn)教委提出建立高素質(zhì)的教師隊伍，出優(yōu)秀人才的目標，使我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)得到提高。
    二、培訓(xùn)目標。
    通過開展以校本培訓(xùn)為主要形式的教師繼續(xù)教育，實現(xiàn)教師有良好的職業(yè)道德風(fēng)范，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，整體提高教師思想素質(zhì)。鼓勵教師一專多能，不斷提高文化水準，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，成為學(xué)生歡迎的有廣博知識的人。加強理論與實踐相結(jié)合，在實施新課標中，促使每位教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。圍繞辦學(xué)目標和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的，適應(yīng)新課改的要求。
    三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
    1、師德培訓(xùn)。
    以教師職業(yè)道德規(guī)范和培訓(xùn)的主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身實際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。繼續(xù)開展四比(比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻)活動，樹立五種精神(終生從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神)。
    2、教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。
    根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進一步提倡教師自學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進一步提高學(xué)歷層次和爭取雙學(xué)歷，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
    3，新課標培訓(xùn)。
    根據(jù)課改實驗工作要求，結(jié)合我校正在進行的新課改實驗，要進一步組織老師學(xué)習(xí)新課程標準、課改理論，用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)行為，積極探索教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)，探索課堂發(fā)展性評價和對學(xué)生個體發(fā)展性評價的管理體制，學(xué)校將根據(jù)實際，安排有在新矢量積的培訓(xùn)，并積極參加各級有關(guān)培訓(xùn)，把執(zhí)行新課程改革作為培訓(xùn)過程。
    4、教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)。
    根據(jù)教師職業(yè)基本功要求，要開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，教師開展互幫互學(xué)活動，并有所側(cè)重的以三課的形式進行實踐培訓(xùn)和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。要加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
    5、骨干教師的培訓(xùn)。
    加強骨干教師隊伍培訓(xùn)。培訓(xùn)重點是思想政治素質(zhì)，同時在業(yè)務(wù)能力、知識水平、示范作用發(fā)揮等方面，對骨干教師提出要求，對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標。
    6、信息技術(shù)與遠程教育的培訓(xùn)。
    各校選派教師積極參加上級主管部門的信息技術(shù)及遠程教育的培訓(xùn)工作。學(xué)成后，有針對性地向本校教師進行培訓(xùn)，達到全體教師都培訓(xùn)受益。
    四、培訓(xùn)形式。
    培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主，鎮(zhèn)級集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)為輔，個人培訓(xùn)提高為主、校級培訓(xùn)為輔，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)提高教師，促使教師自我完善，擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展。
    1、專題講座請校內(nèi)外有一定經(jīng)驗和知名度高的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進行專題講座，幫助教師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。
    2、專題討論、研究圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過硬座、交流，學(xué)習(xí)他人的長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。
    3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織老師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德警示錄像。
    4、開展三課活動、研究課、匯報課、示范課等形式，在實踐中培訓(xùn)鍛煉提高。
    5、通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    五、培訓(xùn)的原則。
    1、堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人與物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。堅持教學(xué)教研一體化原則，把培訓(xùn)落實到實處，把培訓(xùn)折結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。
    2、學(xué)時安排本學(xué)年每個教師至少要參加60個學(xué)時的校本培訓(xùn)任務(wù)。
    六、組織與保障。
    1、成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，認真組織此項工作，確保校本培訓(xùn)工作順利進行。組長：___;成員：_____。
    2、完善制度，加強督查學(xué)習(xí)制度：各校根據(jù)實際情況按計劃開展校本培訓(xùn)?？记谥贫龋悍矊倮^續(xù)教育活動、學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分的依據(jù)。
    3、檢查、登記制度：每位教師必需有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。
    4、認真考核，獎懲兌現(xiàn)學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行，與教師評職、評先、評優(yōu)、評骨干掛鉤，對未完成此項工作學(xué)時學(xué)分實行一票否決。
    5、保證經(jīng)費投入落實，為老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供必要物質(zhì)條件，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施。
    一、指導(dǎo)思想：
    通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
    二、學(xué)習(xí)目標：
    通過學(xué)習(xí)，更深刻理解新課標理念，把握新時期學(xué)生生理、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。
    三、具體措施：
    在個人角色定位上：
    一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。
    二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
    在師生關(guān)系中的角色定位上：
    一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者。
    二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
    在與課程關(guān)系中的角色定位上：
    從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
    1、積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、加強多寫讀書筆記。
    3、積極參加培訓(xùn)教研組組織的校本教研活動。
    4、聽從學(xué)校安排，參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    5、按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，完成年終個人學(xué)習(xí)總結(jié)。
    6、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
    伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實際情況，特制定20__年下學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹和落實“20__年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點”為目標導(dǎo)向，以課題運作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長”的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續(xù)教育，進而促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作安排。
    (一)、當前工作。
    1、進一步研讀《20__年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點》，了解培訓(xùn)部今年下半年工作部署情況，為我校進一步制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃把關(guān)定位。
    2、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達20__年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點及本月23日繼續(xù)教育會議精神，為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。
    3、按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項報表及20__年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費用的征收工作，確保按時上交培訓(xùn)費用。
    4、組織教師制定好個人學(xué)習(xí)計劃。
    (二)、重點工作。
    1、文本培訓(xùn)。
    (1)、培訓(xùn)時間及內(nèi)容。
    時間：20__年8月—20__年12月。
    內(nèi)容：以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》為主，以培訓(xùn)部下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點進行培訓(xùn)。
    (2)、培訓(xùn)方式。
    以教師自學(xué)為主。以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔，學(xué)校把文本教材分解為若干專題，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競賽、教師撰寫心得體會、博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進培訓(xùn)任務(wù)的完成。
    2、校本培訓(xùn)。
    根據(jù)實際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進行。
    a、校級培訓(xùn)形式：
    (1)學(xué)校組織教研組專題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進行培訓(xùn)。
    (2)積極組織教師參加國家、盛市、校級課題研究。
    3)組織“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)回報課等各項教學(xué)技能評比活動，以此促進我校教師專業(yè)化水平的提升。
    b、教研組培訓(xùn)形式：
    (1)聽課、評課、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反思等。
    (2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動，具體內(nèi)容及方式由教研組長具體負責(zé)。
    c、個人自學(xué)主要包括：
    (1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
    (2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)(反思)，字數(shù)不少于500字。
    3、骨干教師工作。
    學(xué)校將要按照上級文件的相關(guān)要求，切實組織好學(xué)校內(nèi)部的骨干教師“師徒結(jié)拜”活動并簽訂好骨干教師帶協(xié)議，學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對帶徒工程的運作情況進行管理、監(jiān)督和考核。同時還要立足學(xué)校實際開展各種教研活動如“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”骨干教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動，切實發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進教師帶徒工程的良好運行。
    4、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動。
    (1)、成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：王經(jīng)滿。
    副組長：姜麗敏、魏本習(xí)。
    組員：程秀福、王長青、婁繼寶、陳祥記。
    (2)、根據(jù)上級要求制定校內(nèi)練功實施方案。
    (3)、立足校情開展各項活動。
    進行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動以此來檢驗我校教師大練現(xiàn)代信息技術(shù)功的成果。三字一畫展示活動。學(xué)校定期按時舉辦校內(nèi)競賽以賽促練。
    5、專業(yè)技術(shù)人員公共知識培訓(xùn)。
    (1)、根據(jù)要求制定培訓(xùn)方案。
    (2)、協(xié)調(diào)微機室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò)接受工作，確保教師收看到圖像清晰的畫面內(nèi)容。
    (3)根據(jù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織教師進行交流研討，教師要學(xué)會利用教師博客進行討論交流，為教師的成長搭建更加廣闊的平臺。
    三、常規(guī)工作。
    1、做好本學(xué)期培訓(xùn)部要求統(tǒng)計和上報的各項材料工作。
    2、做好本學(xué)期教師繼續(xù)教育各項考試的組織與管理工作。
    本學(xué)期，本人繼續(xù)以促進自身的發(fā)展，提高自己的整體素質(zhì)為目標，以《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高自身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。通過本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此，特擬定本學(xué)期繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃如下：
    “十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神;“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材注重實踐，突出施教的實用價值?！笆濉崩^續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀，實現(xiàn)了教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教材中的許多案例是，專家依據(jù)自身對教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟，深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應(yīng)對教學(xué)情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學(xué)實踐中遇到各種各樣的問題，“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo)、提問技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo)，從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。
    二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標：
    1、理解教學(xué)備課技能、講授技能、提問技能、課堂調(diào)控技能、教師學(xué)法技能的內(nèi)涵。
    2、能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)技能。
    3、積累并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。
    4、形成自己獨特的教學(xué)能力，在教學(xué)實踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學(xué)。
    三、學(xué)習(xí)方式：
    1、積極并按時參加各種集中培訓(xùn);。
    2、認真進行自我學(xué)習(xí)。
    3、虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高知識水平和各項能力。
    四、具體方法措施：
    1、按時積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身知識水平和教育教學(xué)能力，并結(jié)合自身實際進行創(chuàng)造性教學(xué)。
    2、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷拓寬自身的知識視野，增加自身的知識儲備量。
    3、注重思考，及時做好集中學(xué)習(xí)筆記和自學(xué)筆記，以備復(fù)習(xí)和上級檢查，并認真寫好師德師風(fēng)心得體會、學(xué)習(xí)總結(jié)等。
    為了使自己學(xué)得更好，掌握更多知識，在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)實踐過程中，可能會有一些改變，但為了能在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識，我會為自己的學(xué)習(xí)而不懈努力。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇八
    深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以實施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對性和實效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。
    二、工作目標
    緊緊圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以 “國培計劃”為引領(lǐng)；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強教師工作能力。
    三、組織機構(gòu)
    組 長：劉恒哲
    副組長：徐秀芝 趙興野 劉偉
    成 員：張沖 李海 陳懷義 唐寧
    張鞏 茹鐵軍
    四、工作任務(wù)
    1.利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間認真組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，確保本學(xué)年度每位教師接受不少于80課時的培訓(xùn)。
    之，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓(xùn)。
    4.認真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓(xùn)任務(wù)?！皣嘤媱潯敝荚诔浞职l(fā)揮示范引領(lǐng)、促進改革的作用，促進教師隊伍素質(zhì)全面提高。進一步健全培訓(xùn)和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照上級教育部門的文件要求，認真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項目的培訓(xùn)任務(wù)。
    5.進一步加強骨干教師隊伍建設(shè)。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊伍。落實骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。
    6.建立“以校為本”的教研機制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
    7.認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓(xùn)。加強校際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
    8.要求每位教師自主認真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會，教師的交流方式可多種多樣。
    9.學(xué)歷進修。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致的要求，進一步完善實施方案，落實激勵機制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達標。
    五、具體工作安排
    元月：
    1.制定2012年學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃。
    2.教師制定2012年繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃及教學(xué)反思并上交。 二月：
    1.假期里，教師自己進行理論學(xué)習(xí)。
    2.教師中小學(xué)教育中長期規(guī)劃綱要培訓(xùn),寫讀后感。
    三月：
    1.準備繼續(xù)教育學(xué)習(xí)資料。
    2.電子白板技能培訓(xùn)
    3.進行師德教育培訓(xùn)。
    4.骨干教師培訓(xùn)
    四月：
    1.開展“職業(yè)道德綱要”學(xué)習(xí)研討活動。
    2.網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)
    3.進行學(xué)生法制教育培訓(xùn)。
    五月：
    1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)研討活動。
    2.電子白板技術(shù)培訓(xùn)。
    3.進行新課標培訓(xùn)。
    六月：
    1.繼續(xù)開展“新課標”教學(xué)研討活動。
    2.進行1035精品課例培訓(xùn)。
    七月：
    1.完善繼教資料，迎接上半年的檢查。
    2．組織學(xué)生進行假期安全專題教育培訓(xùn)。
    八月：
    1．組織教師參加教師教育技術(shù)能力考試。 九月：
    1.進行師德教育培訓(xùn)。
    2．電子白板技術(shù)培訓(xùn)
    3．開展班主任培訓(xùn)。
    十月：
    1. 開展“高效課堂”教學(xué)研討活動。
    2.進行新課標培訓(xùn)。
    3．組織教師參與“國培”遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)。 十一月：
    1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)課題研討活動。
    2.教育技術(shù)能力培訓(xùn)
    3.進行新課標培訓(xùn)。
    《學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    十二月：
    1.進行電子白板技能培訓(xùn)。
    2.完成學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)。
    3.教師完成繼續(xù)教育個人總結(jié)并上交。
    一、指導(dǎo)思想：
    重視理論學(xué)習(xí)，提高認識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
    二、計劃目標：
    通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：
    1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可。
    3）熟悉四年級學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
    4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
    5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
    6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    三、措施及方法：
    1）按時參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2）積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。
    3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    4）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    5）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
    6）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
    為貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，依據(jù)市教育局加強教師隊伍建設(shè)的有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我縣實際情況，特制定xx縣今年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，以積極主動、切合實際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則，強化校本培訓(xùn)，推進教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實教師繼續(xù)教育工作各項任務(wù)。
    二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工
    （一）開展系列教育活動，切實加強師德建設(shè)（人事科具體實施）
    1、強化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計劃，有記載，有考核。擬在8月份對全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長、局機關(guān)科長和主任進行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。
    2、為弘揚我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報告會”，用榜樣的力量去影響教師，以會代訓(xùn)，對全縣教師進行師德教育（具體時間另文通知）。
    3、做好xx市師德先進事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實開展“師德標兵”、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評選活動。
    （二）做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作
    崗位職務(wù)培訓(xùn)堅持分層分類的原則，每層每級教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時。
    1、強化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（進校和教研室共同實施）
    縣級全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進修學(xué)校及教研室組織具體操作，對全縣中小學(xué)教師進行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)計算機及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時間為8月份，本次培訓(xùn)主要以知識補償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進一步的鞏固和加強，確保各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    2、對新錄用教師崗前培訓(xùn)（人事科、進校具體實施）
    8月份對新錄用教師進行崗前培訓(xùn)，實行精心培養(yǎng)、嚴格考核、達標認證制度， 切實提高新上崗教師的教育教學(xué)實踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    《學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作（進校和教研室幼教組具體實施） 通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進專業(yè)化發(fā)展。
    4、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作（人事科和進校具體實施）
    繼續(xù)扎實開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標要求，完成中小學(xué)
    600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進行教學(xué)反思和互動活動，力爭使培訓(xùn)工作收到實效。
    5、開展教育干部培訓(xùn)（人事科、進校具體組織實施）
    四月份組織中小學(xué)校長、中層干部和局機關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠程培訓(xùn)，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點任務(wù)和重要舉措，進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，不斷增強辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對近幾年來小學(xué)新任校長進行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進教育質(zhì)量全面提升。
    6、切實抓好校本研修（人事科 教研室 進校具體負責(zé)）
    縣教師進修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平. 以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實際，確定統(tǒng)一的研修專題，實施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進的方式。校本研修活動有計劃、有專題、有具體項目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨立有效開展校本研修，為使達到2017年90%的中小學(xué)能獨立有效開展校本研修這一目標奠定良好基礎(chǔ)。
    7、校際之間交流支援培訓(xùn)（人事科 教研室具體負責(zé)）
    在今年適時組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對我縣部分偏遠地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進行培訓(xùn)，用先進的教育教學(xué)方法替代陳舊的'教學(xué)模式，達到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的。
    8、做好“國培計劃”和省市級的各類送培工作（人事科、進校、電教中心具體實施）
    （1）組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國培計劃”和省市級的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn)、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項目”培訓(xùn)等。
    （2）組織我縣教師參加省市級信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。
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    （三）打造骨干教師隊伍建設(shè)（人事科 教研室具體負責(zé)）
    用。
    1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃”對象的遴選推薦送培工作（4-5月份）。
    嚴格按照省廳培養(yǎng)對象選拔6項條件及2017年已被我市認定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進行推薦。
    2、做好新一屆市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認定及其評選推薦工作。
    按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認定的基本條件和專業(yè)條件要求進行綜合考核評定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進行）。
    3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作（教研室、電教中心具體實施）
    通過國培計劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級研修培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進，業(yè)務(wù)突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過活動，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動教師隊伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
    （四）教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)
    1、開展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)
    積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實施）。
    2、學(xué)歷培訓(xùn)
    做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵教師克服困難參加不同形式的進修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達到80%，高中教師研究生學(xué)歷達到5%。
    三、主要措施和相關(guān)要求
    （一）加強教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊伍建設(shè)工作，強化對教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認真謀劃、精心組織、主動參與?？h教育局成立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長任組長，楊勝文副書記、趙信洲副局長、聶燦副局長任副組長，人事科、教育科、教研室、進校主要負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。進一步健全教師隊伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個行政和業(yè)務(wù)部門的力量，共同做好教師培訓(xùn)工作。
    （二）健全完善培訓(xùn)工作制度
    1、建立健全培訓(xùn)項目的管理制度
    人事科牽頭，縣教師進修學(xué)校和教研室、電教中心負責(zé)工作的實施。教師培訓(xùn)項目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實施，確保培訓(xùn)實效。
    2、建立健全培訓(xùn)評價考核制度
    終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。
    （三）加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)
    以進校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
    （四）創(chuàng)新模式，注重效果。
    為使培訓(xùn)工作扎扎實實地開展，達到應(yīng)有的效果，不流于形式，不走過場，要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅持理論培訓(xùn)與實踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進行培訓(xùn)，要通過教師互動研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn)，切實提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇九
    一、繼續(xù)教育對象：
    取得主管護師、副主任護師、主任護師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的護理人員。
    二、繼續(xù)教育目標：
    熟練掌握本專業(yè)醫(yī)學(xué)知識及護理理論，具有解決本專科護理工作中疑難問題的能力。具有較高的教學(xué)、管理、科研能力……掌握一門外語，能閱讀本?？仆馕馁Y料，了解護理國內(nèi)外新進展。培養(yǎng)護理技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。
    三、繼續(xù)教育內(nèi)容：
    1.有關(guān)?？谱o理理論與技術(shù)的進展和應(yīng)用。
    2.醫(yī)學(xué)和護理學(xué)基礎(chǔ)理論的新知識。
    3.護理邊緣學(xué)科的知識。
    4.現(xiàn)代醫(yī)院護理管理理論和科學(xué)管理方法。
    5.護理教育理論與教學(xué)方法。
    6.護理科研設(shè)計及論文撰寫，醫(yī)學(xué)文獻檢索，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計基本知識。
    7.醫(yī)用外語。
    四、考核辦法：
    1.每年參加繼續(xù)教育活動的最低學(xué)分數(shù)為25學(xué)分。每年參加繼續(xù)教育認可項目學(xué)習(xí)的時間累計不少于72學(xué)時。
    2.每年參加市、區(qū)縣認可項目的學(xué)習(xí)不低于15學(xué)分。參加各單位組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不高于10分。
    3.為護士繼續(xù)教育提供教學(xué)、學(xué)術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等應(yīng)視為參加繼續(xù)教育，可取得相應(yīng)學(xué)分。
    4.單位制訂的繼續(xù)教育計劃和認可學(xué)分于每年年初報區(qū)縣衛(wèi)生局護理專業(yè)繼續(xù)教育委員會審批，備案。
    5.主管護師原則上每3-5年參加一次市級或區(qū)縣級新技術(shù)、新知識學(xué)習(xí)班。
    6.副主任護師、主任護師每3年至少參加一次市級高級護理研修班。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十
    為貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，依據(jù)市教育局加強教師隊伍建設(shè)的有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我縣實際情況，特制定xx縣今年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，以積極主動、切合實際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則，強化校本培訓(xùn)，推進教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實教師繼續(xù)教育工作各項任務(wù)。
    二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工
    （一）開展系列教育活動，切實加強師德建設(shè)（人事科具體實施）
    1、強化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計劃，有記載，有考核。擬在8月份對全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長、局機關(guān)科長和主任進行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。
    2、為弘揚我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報告會”，用榜樣的力量去影響教師，以會代訓(xùn)，對全縣教師進行師德教育（具體時間另文通知）。
    3、做好xx市師德先進事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實開展“師德標兵”、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評選活動。
    （二）做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作
    崗位職務(wù)培訓(xùn)堅持分層分類的原則，每層每級教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時。
    1、強化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（進校和教研室共同實施）
    縣級全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進修學(xué)校及教研室組織具體操作，對全縣中小學(xué)教師進行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)計算機及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時間為8月份，本次培訓(xùn)主要以知識補償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進一步的鞏固和加強，確保各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    2、對新錄用教師崗前培訓(xùn)（人事科、進校具體實施）
    8月份對新錄用教師進行崗前培訓(xùn)，實行精心培養(yǎng)、嚴格考核、達標認證制度， 切實提高新上崗教師的教育教學(xué)實踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作（進校和教研室幼教組具體實施） 通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進專業(yè)化發(fā)展。
    4、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作（人事科和進校具體實施）
    繼續(xù)扎實開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標要求，完成中小學(xué)
    600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進行教學(xué)反思和互動活動，力爭使培訓(xùn)工作收到實效。
    5、開展教育干部培訓(xùn)（人事科、進校具體組織實施）
    四月份組織中小學(xué)校長、中層干部和局機關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠程培訓(xùn)，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點任務(wù)和重要舉措，進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，不斷增強辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對近幾年來小學(xué)新任校長進行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進教育質(zhì)量全面提升。
    6、切實抓好校本研修（人事科 教研室 進校具體負責(zé)）
    縣教師進修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平. 以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實際，確定統(tǒng)一的研修專題，實施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進的方式。校本研修活動有計劃、有專題、有具體項目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨立有效開展校本研修，為使達到2017年90%的中小學(xué)能獨立有效開展校本研修這一目標奠定良好基礎(chǔ)。
    《2017年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    7、校際之間交流支援培訓(xùn)（人事科 教研室具體負責(zé)）
    在今年適時組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對我縣部分偏遠地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進行培訓(xùn)，用先進的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式，達到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的。
    8、做好“國培計劃”和省市級的各類送培工作（人事科、進校、電教中心具體實施）
    （1）組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國培計劃”和省市級的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn)、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項目”培訓(xùn)等。
    （2）組織我縣教師參加省市級信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。
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    （三）打造骨干教師隊伍建設(shè)（人事科 教研室具體負責(zé)）
    用。
    1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃”對象的遴選推薦送培工作（4-5月份）。
    嚴格按照省廳培養(yǎng)對象選拔6項條件及2017年已被我市認定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進行推薦。
    2、做好新一屆市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認定及其評選推薦工作。
    按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認定的基本條件和專業(yè)條件要求進行綜合考核評定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進行）。
    3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作（教研室、電教中心具體實施）
    通過國培計劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級研修培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進，業(yè)務(wù)突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過活動，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動教師隊伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
    （四）教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)
    1、開展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)
    積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實施）。
    2、學(xué)歷培訓(xùn)
    做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵教師克服困難參加不同形式的進修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達到80%，高中教師研究生學(xué)歷達到5%。
    三、主要措施和相關(guān)要求
    （一）加強教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊伍建設(shè)工作，強化對教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認真謀劃、精心組織、主動參與?？h教育局成立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長任組長，楊勝文副書記、趙信洲副局長、聶燦副局長任副組長，人事科、教育科、教研室、進校主要負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。進一步健全教師隊伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個行政和業(yè)務(wù)部門的力量，共同做好教師培訓(xùn)工作。
    （二）健全完善培訓(xùn)工作制度
    1、建立健全培訓(xùn)項目的管理制度
    人事科牽頭，縣教師進修學(xué)校和教研室、電教中心負責(zé)工作的實施。教師培訓(xùn)項目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實施，確保培訓(xùn)實效。
    2、建立健全培訓(xùn)評價考核制度
    終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。
    （三）加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)
    以進校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
    （四）創(chuàng)新模式，注重效果。
    為使培訓(xùn)工作扎扎實實地開展，達到應(yīng)有的效果，不流于形式，不走過場，要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅持理論培訓(xùn)與實踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進行培訓(xùn)，要通過教師互動研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn)，切實提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
    《2017年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    一、指導(dǎo)思想：
    重視理論學(xué)習(xí)，提高認識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本、以學(xué)生為本”的教育觀念。促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，切實做好本質(zhì)工作。
    二、計劃目標：
    通過自我學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：
    （1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    （2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認可。
    （3）熟悉本年級學(xué)生的生理、心理特點,管好課堂,完成教學(xué)任務(wù)。
    （4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
    （5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
    （6）注重娃娃行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力抓好本班的組織教學(xué)。
    （7）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    三、措施及方法：
    （1）充分利用學(xué)校搭建的教研平臺，向別人學(xué)習(xí)，向別人請教教學(xué)中的疑問。
    （2）積極參加縣各種培訓(xùn)。
    （3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    （4）多聽課，多看教育教材，彌補自己的不足，提高自身素質(zhì)。
    （5）積極撰寫教學(xué)反思。
    （6）積極配合學(xué)校做好教育中的各項工作。
    一、 學(xué)習(xí)目的：
    為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學(xué)工作，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校和上級教育部門的要求，有計劃的進行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使自己能更好的。特制定如下計劃：
    二、時間安排及學(xué)習(xí)形式：
    （1） 按時參加學(xué)校及上級部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗收；
    （2） 積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)、；
    （3）主動利用業(yè)余時間自修；
    （4）計劃利用假期時間自修。
    三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
    教育大計，教師為本。21世紀的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進一步掌握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必須加強 教師基本功訓(xùn)練，具體做到:
    1、 加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓(xùn)練。
    2、 加強教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。
    3、 加強計算機運用的訓(xùn)練。
    4、 積極參加學(xué)校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討
    課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。
    5、 加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。
    6、 積極參加每周一次的`教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    7、 自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、
    有內(nèi)容、有心得，年終對照計劃進行檢查。
    8、 提高試題設(shè)計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自
    我分析。
    9、 充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩北大附中教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)課
    件制作。
    10、 每周進學(xué)校圖書室2小時以上。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
    尚志市希望中學(xué) 潘麗萍
    在人類的歷史長河中，教育工作者不僅從事著教育事業(yè)，培養(yǎng)著一代又一代，自己也在不停地探索教育的規(guī)律中得到發(fā)展。一部部教育史是從古到今的教育工作者攀登教育科學(xué)高峰的歷史。
    首先，21世紀的教師不應(yīng)該再是書本知識的復(fù)制者，而應(yīng)該樹立符合時代要求的創(chuàng)造型教師新形像：由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生存，即在學(xué)習(xí)知識的過程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀、人生觀。尤為重要的是一定要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)中教師和學(xué)生的角色：教師是教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程，教師在教學(xué)過程中要創(chuàng)造性的使用教材，努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展，營造民主平等，和諧的良好氛圍，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
    其次，對教育而言，如果將表揚和批評分別比喻為花和刺，那麼漠然則是一種荒蕪，荒蕪將一些應(yīng)予以重視的才情，靈性和道德掩蓋了，教育是做人的工作，人總是渴望被重視，在平時生活中，教師應(yīng)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，但教師的愛應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生獲得愛的溫暖。
    為了使教育評價對教育活動正確的導(dǎo)向功能，必須樹立科學(xué)的教育價值觀，教育質(zhì)量觀和教育效益觀?，F(xiàn)代社會發(fā)展所呈現(xiàn)的知識化，全球化和人本化的特征，決定了中國的教育應(yīng)該確定崇高創(chuàng)新，為中國的富強和進步服務(wù)的價值觀。確立面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，適合學(xué)生個人特點的教育質(zhì)量觀。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十一
    一、指導(dǎo)思想
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)基礎(chǔ)教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅持按需施教，強調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，促進自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
    二、繼續(xù)教育范圍：
    全體在職教師。
    三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標：
    1、參加各級繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)范圍內(nèi)，教師要按時完成培訓(xùn)學(xué)時，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。
    2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊基本形成。
    3、全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
    4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運行和保障機制。
    5、建立一支有較強培訓(xùn)能力的教師隊伍。
    四、培訓(xùn)類別和任務(wù)：
    1、新教師或新調(diào)入教師培訓(xùn)
    （1）培訓(xùn)對象：0——1年教齡的新教師或新調(diào)入教師。
    （2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉班主任工作，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。
    （3）培訓(xùn)內(nèi)容：
    主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔任學(xué)科的學(xué)科新課程標準、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。
    （4）培訓(xùn)要求：
    所有新教師均需參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時不少于160學(xué)時，其中集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時，新調(diào)入教師培訓(xùn)期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長一年培訓(xùn)期。
    2、教師崗位培訓(xùn)
    （1）培訓(xùn)對象：1年以上教齡的教師。
    （2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。
    （3）培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代人文和自然科學(xué)知識，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究，小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，以及計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，突出培養(yǎng)教師使用新的課教材進行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力，突出培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
    （4）培訓(xùn)要求：
    根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師崗位培訓(xùn)每5年為一個周期，5年內(nèi)累計參加不少于240學(xué)時的培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)縣教體局有關(guān)文件規(guī)定，每年將教師崗位培訓(xùn)情況進行記載。
    3、骨干教師培訓(xùn)
    （1）培訓(xùn)對象：25名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓(xùn)。
    （2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣，在全區(qū)乃至全省和全國較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。
    （3）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)研究知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐等。
    （4）培訓(xùn)要求：骨干教師培訓(xùn)要求從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅持集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合；業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合；教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合；階段培養(yǎng)與長期跟蹤相結(jié)合。
    學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時參加培訓(xùn)。
    4、計算機全員培訓(xùn)
    （1）培訓(xùn)對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。
    （2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網(wǎng)查詢信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動態(tài)，部分教師具備用計算機進行輔助教學(xué)的能力。
    培訓(xùn)內(nèi)容：計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù)，用計算機進行輔助教學(xué)和教育科研等。
    （3）培訓(xùn)要求：學(xué)校先全部輪訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，接受市教育局統(tǒng)一組織的考核驗收。
    5、提高學(xué)歷層次培訓(xùn)：
    （1）培訓(xùn)對象：已取得國家規(guī)定學(xué)歷的教師。
    （2）培訓(xùn)目的：提高教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。
    （3）培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進修高等師范?？平虒W(xué)計劃》要求對小學(xué)教師進行學(xué)歷教育。
    （4）培訓(xùn)要求：20xx年，我校教師達到?？扑降谋壤嵘?0%以上，提高學(xué)歷培訓(xùn)必須將知識的系統(tǒng)傳授與解決教育教學(xué)的'實際問題有機結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強教育實踐環(huán)節(jié)。
    學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習(xí)。
    五、繼續(xù)教育的方式
    繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn)代教育信息開展培訓(xùn)。
    校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式。集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn)。
    根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學(xué)時。本著統(tǒng)籌管理、分級負責(zé)、注重實效的原則，采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)為主的方式進行。培訓(xùn)機構(gòu)每年要組織不少于30學(xué)時的集中培訓(xùn)，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時的校本培訓(xùn)。
    學(xué)校要把開展教師繼續(xù)教育納入學(xué)校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，強化培訓(xùn)措施，扎扎實實地開展培訓(xùn)工作，并對教師參加培訓(xùn)情況進行考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓(xùn)方案上報區(qū)繼續(xù)教育辦公室，經(jīng)批準后組織實施。
    六、繼續(xù)教育的管理
    學(xué)校切實搞好校本培訓(xùn)計劃，發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長要發(fā)揮好第一責(zé)任人的作用，要結(jié)合學(xué)校實際情況，制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，組織開展好培訓(xùn)工作，使本校教師在本周期內(nèi)完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
    七、條件保障
    1、依法治教
    根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。
    2、建立激勵和制約機制
    學(xué)校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內(nèi)容，作為教師職務(wù)聘任的條件，獎優(yōu)罰劣。充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師參加繼續(xù)教育期間，仍享受國家規(guī)定的工資和福利待遇。
    3、實行繼續(xù)教育證書制度
    根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，《繼續(xù)教育證書》是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證，是評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。依據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書使用與管理辦法》，對教師參加繼續(xù)教育實行考核和成績登記制度。沒有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學(xué)分達不到規(guī)定標準的不能參加職稱評聘，不能續(xù)聘教師職務(wù)。
    4、積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究與實踐
    學(xué)校在實踐的基礎(chǔ)上，組織力量積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究，積極申報和承擔實驗課題，開展應(yīng)用性研究，在繼續(xù)教育實踐中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用和示范作用，為縣市開展繼續(xù)教育提供指導(dǎo)和支持。
    5、保證繼續(xù)教育經(jīng)費
    關(guān)規(guī)定要求，學(xué)校教師繼續(xù)教育經(jīng)費按學(xué)校與個人相結(jié)合的方式負擔。
    6、加強繼續(xù)教育基地建設(shè)，完善開放高效的培訓(xùn)系統(tǒng)。
    根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。
    7、完善繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
    成立由校長任組長、支部書記、副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室，具體負責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的日常工作，辦公室設(shè)在教科室，辦公室主任由教科室主任兼任。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十二
    為了切實把教師培訓(xùn)工作落到實處,促進課程改革順利推進，全面實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：
    一、指導(dǎo)思想
    全面貫徹黨的十七大精神，認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)專業(yè)化的新型教師隊伍，為我校教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
    二、基本原則
    1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對教師進行了“一德三新”培訓(xùn)，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
    2、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則，靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進行。
    培訓(xùn)的效果，講求實效。
    三、目標任務(wù)
    以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)（即“一德三新”為主要內(nèi)容。
    1、注重兩個“實”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實真、務(wù)實；二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實用為目的。
    2、做好兩個“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)；二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
    四、學(xué)習(xí)對象：學(xué)校年齡50周歲以下的教師。
    五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
    （一）理論知識學(xué)習(xí)
    1、《二十一世紀誰來教綜合課》
    2、《新課程推進中的問題與反思》
    3、《新課程學(xué)科培訓(xùn)》
    4、《新時期教師師德修養(yǎng)》
    5、《課程的反思與重建》
    （二）社會實踐活動學(xué)習(xí)
    在本學(xué)期中我校將鼓勵教師積極參加社會實踐活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在活動過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
    六、學(xué)習(xí)途徑
    1、師徒結(jié)對。
    由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。
    2、課堂觀摩
    通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平。
    3、教研導(dǎo)向
    以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結(jié)合。
    大關(guān)鎮(zhèn)銀龍小學(xué)
    2012年3月1日
    大關(guān)鎮(zhèn)銀龍小學(xué)教師繼續(xù)教育
    培
    訓(xùn)
    計
    劃
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十三
    為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴州省“”(—xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》的通知》等件精神，結(jié)合我園教師培訓(xùn)任務(wù)和實際，制定本計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以提高教師新課程教學(xué)能力為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
    組長：徐燁。
    副組長：零玉惠。
    成員：所有在職教師。
    三、培訓(xùn)教師及學(xué)科。
    1、師德教育培訓(xùn)教師：徐向麗，集中培訓(xùn)10學(xué)時。
    2、師德教育培訓(xùn)教師：零玉惠，集中培訓(xùn)15學(xué)時。
    3、教研活動培訓(xùn)教師：支玲玲，集中培訓(xùn)76學(xué)時。
    四、工作內(nèi)容。
    1、進行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材，開展“一德四新”(師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)培訓(xùn)。
    2、進行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合起來(以下簡稱“新型教學(xué)能力”)，45歲以下的教師必須會用遠程教育設(shè)備上課。
    3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進行考評，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核，繼續(xù)評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊伍。
    3、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵教師在職進行學(xué)歷提高培訓(xùn)。
    五、工作方法與目標。
    堅持以“集中培訓(xùn)為輔，個人自學(xué)為主”、堅持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)目標。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活動相結(jié)合。通過各種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上。
    六、工作要求。
    1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，加強管理。園長是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門的管理機構(gòu)，有專人管理。
    2、制定繼教工作的各種管理制度，進一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評價制度，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱評定、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。
    3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專人負責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。
    4、幼兒園加大對繼教經(jīng)費的投入，作好預(yù)算，精心安排，將有限的經(jīng)費用在實處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費，以保證繼續(xù)教育工作的順利進行。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十四
    為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力
    學(xué)習(xí)
    教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：
    以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用》、《有效教學(xué)——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學(xué)——
    小學(xué)
    語文教學(xué)中的問題與對策》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、
    專業(yè)
    素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認識，更新教育觀念。
    (1)以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
    (2)認真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
    (3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
    (4)利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習(xí)。
    (5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
    1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
    2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
    3、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
    在以后教育教學(xué)過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
    一、指導(dǎo)思想
    以黨的xx大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進素質(zhì)教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，加強管理，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學(xué)校，教師，學(xué)生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，夯實常規(guī)管理，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合實際就我本學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排。
    二、培訓(xùn)目標
    通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
    學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，堅定
    愛
    崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容
    1、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究等。
    2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
    3、結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
    4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。
    5、常練教學(xué)基本功。
    四、主要工作
    1．繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動，提升人文素養(yǎng)。
    堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。在教學(xué)中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的.方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。繼續(xù)認真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《
    關(guān)于
    進一步加強
    師德師風(fēng)
    教育的若干意見》，通過組織多種形式的學(xué)習(xí)實踐活動，增強教育的使命感、責(zé)任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感，做實踐社會主義榮辱觀的表率。同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學(xué)生、家長、社會對教師滿意度的調(diào)查，針對存在問題及時采取措施予以改進，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。
    2．做好表率、為人師表。
    教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
    3．立足校本，扎扎實實搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。
    一． 學(xué)習(xí)目的：
    為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學(xué)工作，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校和上級教育部門的要求，有計劃的進行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使自己能更好的。特制定如下計劃：
    二、 間安排及學(xué)習(xí)形式：
    （1） 按時參加學(xué)校及上級部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗收；
    （2） 積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)、；
    （3）主動利用業(yè)余時間自修；
    （4）計劃利用假期時間自修。
    三、任務(wù)：按學(xué)校要求書寫每冊書的寫學(xué)習(xí)筆記、心得、隨感、總結(jié)、若干篇。
    四、內(nèi)容：《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》、 《教育信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用》、《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《教師職業(yè)道德建構(gòu)與修養(yǎng)》，共六本書。
    總結(jié)
    在人類的歷史長河中，教育工作者不僅從事著教育事業(yè)，培養(yǎng)著一代又一代，自己也在不停地探索教育的規(guī)律中得到發(fā)展。一部部教育史是從古到今的教育工作者攀登教育科學(xué)高峰的歷史。
    首先，21世紀的教師不應(yīng)該再是書本知識的復(fù)制者，而應(yīng)該樹立符合時代要求的創(chuàng)造型教師新形像：由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生存，即在學(xué)習(xí)知識的過程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀、人生觀。尤為重要的是一定要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)中教師和學(xué)生的角色：教師是教學(xué)過程的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程，教師在教學(xué)過程中要創(chuàng)造性的使用教材，努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展，營造民主平等，和諧的良好氛圍，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
    其次，對教育而言，如果將表揚和批評分別比喻為花和刺，那麼漠然則是一種荒蕪，荒蕪將一些應(yīng)予以重視的才情，靈性和道德掩蓋了，教育是做人的工作，人總是渴望被重視，在平時
    生活
    中，教師應(yīng)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，但教師的愛應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生獲得愛的溫暖。
    為了使教育評價對教育活動正確的導(dǎo)向功能，必須樹立科學(xué)的教育價值觀，教育質(zhì)量觀和教育效益觀?，F(xiàn)代社會發(fā)展所呈現(xiàn)的知識化，全球化和人本化的特征，決定了中國的教育應(yīng)該確定崇高創(chuàng)新，為中國的富強和進步服務(wù)的價值觀。確立面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，適合學(xué)生個人特點的教育質(zhì)量觀。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十五
    以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學(xué)水平。
    3、課堂——教師成長的舞臺。
    努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自己對于教學(xué)的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。
    4、研究——不斷提升自己。
    以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。
    5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己。
    “學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長自己的工作。
    長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。
    二、學(xué)習(xí)目標。
    結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
    三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    1、各學(xué)科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。
    2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。
    3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。
    5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
    6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。
    四、學(xué)習(xí)重點：
    (一)各學(xué)科新課程標準。
    1、教師角色的定位。
    教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。
    2、學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)理念。
    (1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。
    (2)正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    (三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
    五、學(xué)習(xí)方式及組織實施。
    (一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    1、集中培訓(xùn)。主要對教師進行新課程標準培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計劃將通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處具體組織實施。本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。
    2、校內(nèi)培訓(xùn)。通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。
    (二)自學(xué)、自練。
    教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
    六、預(yù)期目標。
    七、保障措施。
    1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
    2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。
    3、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。
    八、學(xué)習(xí)安排。
    第2-4周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣備課》。
    第6周:學(xué)習(xí)《教師備課，你備好自己了嗎?》。
    第8周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣上課》。
    第12周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》。
    第14周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織課外輔導(dǎo)》。
    第16周:學(xué)習(xí)《新課程教師怎樣組織考查考試》。
    第18周：《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》。
    第20周：教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流、總結(jié)。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十六
    安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進行。為使分公司安全教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點、有目的的進行，特制定安全繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：
    一、 基本思路
    （一）加強“安全第一、預(yù)防為主、以人為本、持續(xù)發(fā)展”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對從業(yè)人員深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，安全行駛。
    （二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進行安全教育。
    （三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對分公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：
    （1）會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進經(jīng)驗交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。
    （2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
    （3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
    （4）現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、急救方法演示等。
    （四）嚴格執(zhí)行分公司的安全教育制度，嚴格三級安全教育和學(xué)時考核，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括相關(guān)的法律法規(guī)，職業(yè)道德標準、安全行車常識和應(yīng)急處置技能、職業(yè)心理和生理健康、行車危險源辨識等，并加強考核，考核情況要記錄在案。
    三、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計劃：
    四、要求
    1. 具體的培訓(xùn)須及時通知，培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準備。
    2. 培訓(xùn)結(jié)束后，要對培訓(xùn)的效果進行全面的總結(jié)。
    3. 年底寫好年度培訓(xùn)教育活動的總結(jié)報告，提出本年度培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計劃。
    一、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的'學(xué)習(xí)。德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨， 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進行法制教育，我一定加強法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。 在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級各部門所組織 的培訓(xùn)，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時間，一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進步
    1．鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況，字和畫是弱點，本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學(xué)習(xí)，在備課、填寫相應(yīng)資料的過程中，認真練習(xí)鋼筆字，按時完成教育局所發(fā)的小學(xué)教師繼續(xù)教育練習(xí)冊。
    2．加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動手制作課件運用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多多請教， 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
    3．善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。
    總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實實地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與進步的老師。
    一、現(xiàn)狀分析：
    我校教師現(xiàn)有8人，新教師3人，學(xué)歷達標率100％。新教師比例大并存在教材不熟，課堂教學(xué)不細膩等現(xiàn)象。有些老師仍存在教學(xué)陳舊等現(xiàn)象，因此業(yè)務(wù)有待于提高。在思想道德方面，教師的無私奉獻精神，愛崗敬業(yè)精神，以及愛護學(xué)生的精神也待于加強提高。
    二、目標：
    全面推進素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革是當前我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項緊迫任務(wù)，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步。實施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”提高教師素質(zhì)是全面推進素質(zhì)教育的根本保證。學(xué)校十分重視教師的培養(yǎng)，即有長期規(guī)劃，又有近期目標。
    （一）長期規(guī)劃：
    1.雖然教師學(xué)歷達標率為100％，本科學(xué)歷比例還不夠高。爭取3年后，本科比例為70％。
    2.骨干教師比例不大，計劃三年內(nèi)采取“走出去，請進來”加大教育科研的方法。培養(yǎng)一批高水平，過硬的學(xué)科帶頭人，縣級30％，市級10％。
    3.班主任是學(xué)生的具體管理者，對學(xué)生學(xué)習(xí)起著不可低估的作用，因此要培養(yǎng)一批縣、市乃至省級優(yōu)秀班主任。
    4.對青年教師，要加大培養(yǎng)，加大幫扶，使之盡快成為合格的教師，力爭培養(yǎng)一批教學(xué)新秀。
    （二）近期目標：
    1.采取切實措施，促進教師不斷成長。繼續(xù)推進教師課堂教學(xué)達標活動。使之全部達標。
    2.加強理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代先進教學(xué)理論，特別是《新課程標準》教學(xué)理念。
    3.加強校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際，探索教學(xué)思路，使授課有時效性。讓所有教師教學(xué)成績突出，做到教學(xué)相長。
    三、主要措施：
    1、鼓勵教師參加函授、自學(xué)考試、助學(xué)自考、進修等提高教師的文化素養(yǎng)。
    2、組織教師積極參加市、縣組織的教研會，短訓(xùn)班。
    3、外出學(xué)習(xí)參觀，提高教師的授課水平。
    4、加強教研活動，提高教師的理論水平。
    5、進行師德培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，加強教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
    6、積極組織教師參加論文，講課比賽等活動，培養(yǎng)教學(xué)新秀。
    7、堅持理論學(xué)習(xí)，每周至少寫兩篇讀書筆記，每學(xué)期不少于6萬字。
    8、通過匯報課、公開課、研究課使新老教師的業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高。
    9、學(xué)校統(tǒng)一購買和訂購與各學(xué)科有關(guān)的教學(xué)參考書和教學(xué)資料，為教師研究教法，指導(dǎo)教師備課、上課、輔導(dǎo)等提供充足的食糧。
    10、加大教科研研究力量，以課題研究為龍頭，提高教師的理論水平和科學(xué)的實踐研究能力。讓教師成名師，讓學(xué)校成名校。
    四棵樹五小
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十七
    為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，提升我科的中醫(yī)藥服務(wù)水平及服務(wù)能力，促進醫(yī)院中醫(yī)藥特色的大力發(fā)展，根據(jù)國家中醫(yī)管理局制定的《中醫(yī)醫(yī)院科室建設(shè)與管理指南》（試行）關(guān)于中醫(yī)醫(yī)院科室醫(yī)生三級醫(yī)師繼續(xù)教育培訓(xùn)要符合接受過中醫(yī)專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，掌握中醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本操作技能等要求，結(jié)合醫(yī)院實際，制訂內(nèi)科。
    一、培訓(xùn)目標
    1、中醫(yī)類別住院醫(yī)師經(jīng)規(guī)范化培訓(xùn)及科室輪轉(zhuǎn)定科后應(yīng)熟練掌握各科常見病種（病證）的診斷標準，掌握我科主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能，熟悉并掌握科室常用方劑，掌握科室常用診療技術(shù)操作及技巧等基本技能。
    2、中醫(yī)類別主治醫(yī)師應(yīng)在達到住院醫(yī)師基本要求基礎(chǔ)上，對部分病種具有較高的中醫(yī)診療水平，對臨床常見的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路，積累相當?shù)脑\療經(jīng)驗，具備常見內(nèi)科急危重癥處理能力，并能指導(dǎo)下級醫(yī)師開展中醫(yī)診療工作，同時積極參加各級各類學(xué)術(shù)會議及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)自身專業(yè)特色，有醫(yī)學(xué)論文發(fā)表。
    3、中醫(yī)醫(yī)院內(nèi)科住院醫(yī)師應(yīng)在完成規(guī)范化培訓(xùn)中的轉(zhuǎn)科培訓(xùn)后，在科室上級醫(yī)師指導(dǎo)下，重點培訓(xùn)常見內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷標準、內(nèi)科主要病種的中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能、搶救技術(shù)。
    4、中醫(yī)類別副主任醫(yī)師主要通過參加進修、跟師學(xué)習(xí)、參加學(xué)習(xí)班等方式，重點培訓(xùn)疑難病的診療技術(shù)方法、名老中醫(yī)專家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、新技術(shù)、新方法、?？浦嗅t(yī)科學(xué)研究方法等，明確個人專業(yè)發(fā)展方向，并且有一項以上中醫(yī)?？茖２≡\療特長，在有條件時積極開展中醫(yī)?？茖２〉脑\斷治療研究及科研項目的開展，形成學(xué)術(shù)特色。
    二、培訓(xùn)時間
    繼續(xù)教育培訓(xùn)時間為每年進行，由醫(yī)務(wù)科確定相關(guān)的'培訓(xùn)內(nèi)容并組織實施。
    學(xué)習(xí)方式：
    1、通過科內(nèi)院內(nèi)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，跟師學(xué)習(xí)，查房會診等學(xué)習(xí)方式。
    2、外出進修，參加學(xué)習(xí)班等方式。
    3、適時組織相應(yīng)考核，檢驗是否達到學(xué)習(xí)目標。
    骨傷科三級醫(yī)師繼續(xù)教育培訓(xùn)要符合國家中醫(yī)管理局制定的中醫(yī)醫(yī)院骨傷科建設(shè)與管理指南（試行）中關(guān)于三級醫(yī)師培訓(xùn)的要求：中醫(yī)醫(yī)院骨傷科醫(yī)生應(yīng)接受過中醫(yī)骨傷專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，掌握中醫(yī)骨傷學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本操作技能。
    一、培訓(xùn)目標
    1、中醫(yī)類別住院醫(yī)師經(jīng)規(guī)范化培訓(xùn)后應(yīng)熟練掌握骨傷科常見病種（病證）的診斷標準，掌握本科室主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能，熟悉并掌握骨傷科常用方劑，掌握骨傷科常用診療技術(shù)操作及技巧。
    2、中醫(yī)類別主治醫(yī)師應(yīng)在達到住院醫(yī)師基本要求基礎(chǔ)上，對部分病種具有較高的中醫(yī)診療水平，對臨床常見的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路，積累相當?shù)脑\療經(jīng)驗，具備常見骨傷科急危重癥處理能力，并能指導(dǎo)下級醫(yī)師開展中醫(yī)診療工作。
    遵義縣 中醫(yī)院 技能、搶救技術(shù)，骨傷病方面中醫(yī)基礎(chǔ)知識、基本理論及常用診療技術(shù)的操作。
    4、中醫(yī)類別主治醫(yī)師主要通過參加進修、跟師學(xué)習(xí)、參見學(xué)習(xí)班等方式，重點培訓(xùn)疑難病的診療技術(shù)方法、名老中醫(yī)專家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、新技術(shù)、新方法、骨傷病中醫(yī)科學(xué)研究方法等，明確個人專業(yè)發(fā)展方向，并且有一項以上中醫(yī)骨傷病科專病診療特長。
    二、培訓(xùn)時間
    繼續(xù)教育時間為期3年。
    三、學(xué)習(xí)方式：
    1、通過科內(nèi)院內(nèi)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，跟師學(xué)習(xí)，查房會診等學(xué)習(xí)方式。
    2、外吃進修，參加學(xué)習(xí)班等方式。
    3、適時組織相應(yīng)考核，檢驗是否達到學(xué)習(xí)目標。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十八
    1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓(xùn)練。
    2、加強教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。
    3、加強計算機運用的訓(xùn)練。
    4、積極參加學(xué)校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。
    5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。
    6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    8、提高試題設(shè)計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇十九
    優(yōu)秀作文推薦！教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年初制定了個人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學(xué)習(xí)計劃，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，按時參加學(xué)校和上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。還自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德手冊》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。使我深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發(fā)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，才能成長為新時期合格的人民教師。通過本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：
    通過師德培訓(xùn)，使我認識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。
    時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    1、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
    2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。
    3、反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平時的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”?！皞€體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思——課中反思——課后反思?！庇嗅槍π?，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析。“群體反思”是指教師在合作群體的`交流研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動進行群體反思。在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
    4、實踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學(xué)行為的實際嘗試。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評教評學(xué)活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學(xué)知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
    5、研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。
    認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
    通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇二十
    為了進一步提高我園教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加快教學(xué)改革進程，結(jié)合幼兒園教師隊伍的實際情況，現(xiàn)制訂我園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以全面提高幼兒園教師教育教學(xué)能力和園長教育管理能力為核心，根據(jù)“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，緊密聯(lián)系工作實際，組織實施繼續(xù)教育，進一步提高園長和教師的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、師德水平、學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)，使全體教育工作者在實施課程改革，全面推行素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮作用。
    二、培訓(xùn)措施根據(jù)國培、省培和縣級培訓(xùn)任務(wù)安排，結(jié)合我園實際，有計劃地安排相關(guān)培訓(xùn)。
    1.繼續(xù)教育培訓(xùn)。嚴格按照《(幼兒園)繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的通知》要求，做好園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)時驗證工作。同時根據(jù)工作分工，組織相關(guān)教師參加各類的崗位培訓(xùn)班。
    2.新課程學(xué)科培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教師進修學(xué)校的安排，選派園骨干教師和教務(wù)主任等參加相關(guān)的課程培訓(xùn)。
    3.學(xué)歷培訓(xùn)。目前，我園專任教師學(xué)歷達中師以上的比例為90%。為此，幼兒園鼓勵和支持教師參加大專、本科學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為參加自學(xué)、函授考試的教師，提供時間上的支持，不斷提高我園教師的學(xué)歷層次。
    4.信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師增強和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識、能力和水平，提高教學(xué)效果和工作效率。
    5.骨干教師培訓(xùn)。幼兒園按計劃每年培養(yǎng)骨干教師。在本園的教育、教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干作用。
    6.師德培訓(xùn)。(1)加強對幼兒教育和教育相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》精神等，樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀，提高認識，統(tǒng)一思想，增強實施素質(zhì)教育的緊迫感、使命感。(2)把師德建設(shè)活動制度化、常規(guī)化，結(jié)合上級要求和本園實際開展師德教育系列活動，使師德水平年年上新臺階。
    7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。相互交流，談學(xué)習(xí)收獲，共同研討，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
    8.其他培訓(xùn)。(1)部分教師接受本園的傳、幫、帶指導(dǎo)。(2)所有教師必須參加上級組織的各種繼續(xù)教育。(3)基本功培訓(xùn)。以教師自身培訓(xùn)為主，定期組織比賽(如教學(xué)比賽等)。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇二十一
    教師繼續(xù)教育是教師教育發(fā)展的重要組成部分，沒有教師繼續(xù)教育的發(fā)展,教師就不能發(fā)揮自己在教育中應(yīng)有的作用，今天所進行的一切教育改革就不會取得成效。本文是本站小編為大家整理的幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，僅供參考。
    為了進一步提高我園教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加快教學(xué)改革進程，結(jié)合幼兒園教師隊伍的實際情況，現(xiàn)制訂我園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以全面提高幼兒園教師教育教學(xué)能力和園長教育管理能力為核心，根據(jù)“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，緊密聯(lián)系工作實際，組織實施繼續(xù)教育，進一步提高園長和教師的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、師德水平、學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)，使全體教育工作者在實施課程改革，全面推行素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮作用。
    二、培訓(xùn)措施根據(jù)國培、省培和縣級培訓(xùn)任務(wù)安排，結(jié)合我園實際，有計劃地安排相關(guān)培訓(xùn)。
    1.繼續(xù)教育培訓(xùn)。嚴格按照《(幼兒園)繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的通知》要求，做好園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)時驗證工作。同時根據(jù)工作分工，組織相關(guān)教師參加各類的崗位培訓(xùn)班。
    2.新課程學(xué)科培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教師進修學(xué)校的安排，選派園骨干教師和教務(wù)主任等參加相關(guān)的課程培訓(xùn)。
    3.學(xué)歷培訓(xùn)。目前，我園專任教師學(xué)歷達中師以上的比例為90%。為此，幼兒園鼓勵和支持教師參加大專、本科學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為參加自學(xué)、函授考試的教師，提供時間上的支持，不斷提高我園教師的學(xué)歷層次。
    4.信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師增強和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識、能力和水平，提高教學(xué)效果和工作效率。
    5.骨干教師培訓(xùn)。幼兒園按計劃每年培養(yǎng)骨干教師。在本園的教育、教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干作用。
    6.師德培訓(xùn)。(1)加強對幼兒教育和教育相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》精神等，樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀，提高認識，統(tǒng)一思想，增強實施素質(zhì)教育的緊迫感、使命感。(2)把師德建設(shè)活動制度化、常規(guī)化，結(jié)合上級要求和本園實際開展師德教育系列活動，使師德水平年年上新臺階。
    7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。相互交流，談學(xué)習(xí)收獲，共同研討，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
    8.其他培訓(xùn)。(1)部分教師接受本園的傳、幫、帶指導(dǎo)。(2)所有教師必須參加上級組織的各種繼續(xù)教育。(3)基本功培訓(xùn)。以教師自身培訓(xùn)為主，定期組織比賽(如教學(xué)比賽等)。
    為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴州省“”(—xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》的通知》等件精神，結(jié)合我園教師培訓(xùn)任務(wù)和實際，制定本計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以提高教師新課程教學(xué)能力為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實踐。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動教學(xué)用相結(jié)合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
    組長：徐燁。
    副組長：零玉惠。
    成員：所有在職教師。
    三、培訓(xùn)教師及學(xué)科。
    1、師德教育培訓(xùn)教師：徐向麗，集中培訓(xùn)10學(xué)時。
    2、師德教育培訓(xùn)教師：零玉惠，集中培訓(xùn)15學(xué)時。
    3、教研活動培訓(xùn)教師：支玲玲，集中培訓(xùn)76學(xué)時。
    四、工作內(nèi)容。
    1、進行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材，開展“一德四新”(師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)培訓(xùn)。
    2、進行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合起來(以下簡稱“新型教學(xué)能力”)，45歲以下的教師必須會用遠程教育設(shè)備上課。
    3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進行考評，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核，繼續(xù)評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊伍。
    3、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵教師在職進行學(xué)歷提高培訓(xùn)。
    五、工作方法與目標。
    堅持以“集中培訓(xùn)為輔，個人自學(xué)為主”、堅持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)目標。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活動相結(jié)合。通過各種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上。
    六、工作要求。
    1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，加強管理。園長是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門的管理機構(gòu)，有專人管理。
    2、制定繼教工作的各種管理制度，進一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評價制度，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱評定、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。
    3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專人負責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。
    4、幼兒園加大對繼教經(jīng)費的投入，作好預(yù)算，精心安排，將有限的經(jīng)費用在實處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費，以保證繼續(xù)教育工作的順利進行。
    為了切實把教師培訓(xùn)工作落到實處,促進課程改革順利推進，全面實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹黨的精神，認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
    二、基本原則。
    1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對教師進行了“一德三新”培訓(xùn)，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
    2、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進行了。
    3、堅持注重過程，務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實效。
    三、目標任務(wù)。
    以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
    1、注重兩個“實”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員。
    讀書筆記。
    必須實真、務(wù)實;二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實用為目的。
    2、做好兩個“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
    四、學(xué)習(xí)對象：全體教師。
    根據(jù)學(xué)校實際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
    1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)。
    學(xué)習(xí)對象：0—2年教齡的教師。
    學(xué)習(xí)目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗量的積累為重點，注重在有經(jīng)驗教師指導(dǎo)下進行教育教學(xué)實踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作。
    2、教師成熟期的培訓(xùn)。
    學(xué)習(xí)對象：3—6年教齡的教師。
    學(xué)習(xí)目標：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行。
    崗位職責(zé)。
    的能力，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
    3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)。
    學(xué)習(xí)對象：6年以上教齡的教師。
    學(xué)習(xí)目標：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進，加強教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。
    4、班主任、團隊教師專項的培訓(xùn)。
    學(xué)習(xí)對象：班主任、團隊教師。
    學(xué)習(xí)目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過“尊重的教育”的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。
    五、學(xué)習(xí)途徑。
    以“尊重的教育”為載體，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng)新能力。
    1、論壇研討。
    以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
    2、專業(yè)引領(lǐng)。
    (1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
    (2)師徒結(jié)對。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。
    3、課堂觀摩。
    通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平。
    4、教研導(dǎo)向。
    以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結(jié)合。
    (1)主題教研。
    開展以“課例”為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。
    (2)課題研討。
    以課題研究為載體，強化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用。
    5、專題講座。
    根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。
    6、跨校學(xué)習(xí)。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇二十二
    為了加強在職護士的繼續(xù)教育，強化三基訓(xùn)練，提高護理人員的整體素質(zhì)，護理部根據(jù)不同層次的護士，特制定本計劃：
    一、1—2年護士
    （一）培訓(xùn)要求：
    1、要求掌握核心制度，工作職責(zé)，掌握基礎(chǔ)護理技術(shù)。
    2、加強臨床護理實踐，熟悉常見疾病護理常規(guī)。
    3、能獨立完成護理文書書寫。
    4、掌握各項搶救治療儀器的操作方法。
    （二）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、山西省醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練題－－護理分冊，以基礎(chǔ)部分為重點。
    2、臨床護理技術(shù)操作規(guī)程，以常見操作項目為重點。
    3、?？谱o理知識及技能培訓(xùn)。
    4、核心制度、工作職責(zé)、工作流程及護理文書書寫培訓(xùn)等。
    二、3—5年護士
    （一）培訓(xùn)要求：
    1、掌握常見病、多發(fā)病?？谱o理常規(guī)、技能及健康教育知識。
    2、能規(guī)范化書寫護理文書。
    3、做好基礎(chǔ)護理和?？谱o理工作，經(jīng)常巡視病房，進行護患溝通，
    密切觀察病情變化，并配合危重病人搶救工作。
    4、掌握常用急救藥品的.藥理作用、用法、注意事項。
    5、掌握各項搶救治療儀器的操作方法。
    （二）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、山西省醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練題—－護理分冊，以藥理及?？浦R為重點。
    2、臨床護理技術(shù)服務(wù)操作規(guī)程。
    3、較高難度病種，新項目新技術(shù)?？谱o理知識及技能培訓(xùn)，參與護理查房，參加護理會診，護理病例討論等。
    4、危重病人護理流程及急救培訓(xùn)。
    5、工作流程及應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)。
    6、相關(guān)用藥知識及儀器設(shè)備培訓(xùn)。
    三、護師
    （一）培訓(xùn)要求：
    1、具有較扎實的基礎(chǔ)理論和專科理論知識及熟練的護理技能。
    2、熟練掌握對危重病人的觀察方法及急救技能，完成較大難度的護理操作。
    3、完成帶教任務(wù)，承擔講課任務(wù)，指導(dǎo)實習(xí)生工作。
    4、掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)、能運用護理理論、技術(shù)和護理程序，對病人進行心身整體護理。
    5、了解國內(nèi)專科護理領(lǐng)域新信息，在科室開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)，撰寫護理論文。
    （二）培訓(xùn)內(nèi)容：
    1、派出去進行進修學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，重點提升高難度護理技能。
    2、重點加強危重病人的搶救工作，進行危重病人護理流程及急救
    培訓(xùn)，不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗。
    3、擔任實習(xí)生的帶教工作。
    4、參與護理查房、護理會診、護理病例討論等。
    5、護理三基理論與操作相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)考核。
    四、主管護師
    （一）培訓(xùn)要求
    1、具有扎實的基礎(chǔ)護理知識，并精通?？谱o理理論及技術(shù)。
    2、能解決護理業(yè)務(wù)上的疑難問題，不斷更新知識，能在管理、教學(xué)科研中發(fā)揮骨干作用。
    3、具有教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本科業(yè)務(wù)查房及護理查房工作，進行護理會診及護理病例討論的具體指導(dǎo)。
    4、積極組織危重病人的搶救工作。
    5、積極引進新技術(shù)、新項目，開展護理科研，并撰寫護理論文。
    （二）培訓(xùn)內(nèi)容
    1、有計劃地安排講授常見病的專科護理、康復(fù)、健康宣教等，不斷充實護理知識，提高護理水平。
    2、聘請院內(nèi)外專家授課，學(xué)習(xí)護理新業(yè)務(wù)，新技術(shù)，新知識。
    3、負責(zé)參與臨床帶教工作，擬定教學(xué)計劃并負責(zé)授課。
    4、安排組織護理查房、護理會診、護理病例討論。
    5、探索開展護理科研工作，組織開展新工作新技術(shù)。
    6、護理三基理論與操作相關(guān)培訓(xùn)考核。
    小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃篇二十三
    為了切實把教師培訓(xùn)工作落到實處,促進課程改革順利推進，全面實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹黨的精神，認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
    二、基本原則。
    1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對教師進行了“一德三新”培訓(xùn)，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。
    2、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進行了。
    3、堅持注重過程，務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實效。
    三、目標任務(wù)。
    以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
    1、注重兩個“實”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實真、務(wù)實;二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實用為目的。
    2、做好兩個“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
    四、學(xué)習(xí)對象：全體教師。
    根據(jù)學(xué)校實際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
    1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)。
    學(xué)習(xí)對象：0—2年教齡的教師。
    學(xué)習(xí)目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗量的積累為重點，注重在有經(jīng)驗教師指導(dǎo)下進行教育教學(xué)實踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作。
    2、教師成熟期的培訓(xùn)。
    學(xué)習(xí)對象：3—6年教齡的教師。
    學(xué)習(xí)目標：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
    3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)。
    學(xué)習(xí)對象：6年以上教齡的教師。
    學(xué)習(xí)目標：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進，加強教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。
    4、班主任、團隊教師專項的培訓(xùn)。
    學(xué)習(xí)對象：班主任、團隊教師。
    學(xué)習(xí)目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過“尊重的教育”的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。
    五、學(xué)習(xí)途徑。
    以“尊重的教育”為載體，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng)新能力。
    1、論壇研討。
    以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
    2、專業(yè)引領(lǐng)。
    (1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
    (2)師徒結(jié)對。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。
    3、課堂觀摩。
    通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平。
    4、教研導(dǎo)向。
    以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結(jié)合。
    (1)主題教研。
    開展以“課例”為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。
    (2)課題研討。
    以課題研究為載體，強化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用。
    5、專題講座。
    根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。
    6、跨校學(xué)習(xí)。