總結有助于加深對學習和工作的理解。一篇出色的總結應該簡明扼要地概括所做工作的成果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和學習。
加強學風建設策劃書篇一
在期末考試即將來臨之際，為了更好地貫徹落實我院關于學風、考風建設的指導思想，學習部特向同學們發(fā)出“樹立優(yōu)良學風、嚴肅考風考紀”的倡議。希望每一位學生都能發(fā)揚“一份耕耘、一份收獲”的學習作風，誠信應考，以真實的成績證明自己的實力。
考試是一種評價手段，它能檢驗教師教學和學生學習的效果。同時，考試也是一種人格考驗，它讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學習上的失誤和不足?？荚嚦煽円苍S只能反映一個學生的學習能力和學習效果，但考試作弊反映的卻是一個學生的品德問題。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。我們要用自己辛勤的汗水換取成功的喜悅，贏得他人的尊重，而不要違背公平原則，違背做人的基本準則。
關于考試紀律。
一、考生必須按照規(guī)定時間，進入指定考場，首場考試提前十分鐘入場，其他考試提前五分鐘入場?？忌M入試場，按監(jiān)考老師安排的座位就座，不得擅自挪動位置。違者監(jiān)考教師有權不發(fā)試卷，該門課程以曠考論處。根據(jù)考試需要，考生必須服從監(jiān)考教師的指揮。
二、考生遲到15分鐘者，不得進入考場，該門課程以曠考論處;考場內必須保持良好秩序;考試中無特殊原因不要上廁所;交卷后不得在考場內及附近逗留、談論。
三、考生進入考場，除允許攜帶的必要文具外，不得將計算器，任何小靈通，手機、網(wǎng)易通、快譯通等通訊工具，任何書籍紙張、墊板等帶入座位，必須集中放在指定位置，否則按作弊處理。
四、考生對試題有疑難時，不得向監(jiān)考教師詢問，但遇試卷分發(fā)錯誤，缺頁、漏題及字跡不清時可舉手提問。
五、帶好學生證和身份證。
六、考試終了時刻，考生必須立即停止答卷，退出考場，拖延不交者，試卷作廢。退場時，不得將試卷帶走。
七、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虛作假;對違反考場紀律者按有關規(guī)定嚴肅處理。
八、考生有以下行為之一者以作弊論處：
1、夾帶有關資料進入考場未主動交出，無論得逞與否;。
2、答卷過程中傳遞紙條或有關資料;。
3、請人代考，冒名頂替或偷換試卷;。
4、偷看他人答卷，或故意舉起試卷讓他人抄襲;。
5、答案中字跡不一致;。
6、未列入本規(guī)定內的其他形式的作弊行為。
加強學風建設策劃書篇二
同學們：
優(yōu)良的學風既人人受益，也人人有責。培養(yǎng)良好的學習風氣和習慣既讓我們在校期間收獲良多，也將讓我們受益終身。作為徐醫(yī)學子面對，明天的的挑戰(zhàn)和機遇，我們應該自信、自強，從每一天的生活學習做起，為今后參與社會競爭打下堅實基礎，為人生目標的實現(xiàn)而厚積薄發(fā)!而這一切都需要以優(yōu)良的學風作為基礎。
為此，我們發(fā)出如下倡議：
一、有堅定的理想信念。
我們要明確學習目標，樹立人生方向，心懷遠大抱負，并把遠大抱負和腳踏實地結合起來;講政治、有信仰，保持家國情懷、心系祖國，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，主動弘揚主旋律，積極傳遞正能量。
二、樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識。
積極參與學風建設活動,從自身做起,從現(xiàn)在做起,營造良好的學習氛圍,共同促進良好學風的形成。從嚴要求,努力提高專業(yè)知識的應用能力,做一名符合新時代要求的優(yōu)秀大學生。
三、加強自律意識，嚴守校紀校規(guī)。
遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課。上課時認真聽講，遵守課堂紀律，不玩手機，不交頭接耳，不影響他人。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請及時向輔導員老師和任課老師說明原因并補假條。
四、端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
上課做到不遲到、不早退,不曠課。認真聽講,勤做筆記,認真作業(yè)。上課關手機,不收發(fā)短信,不交頭接耳,不大聲喧嘩,更不能影響正常的教學秩序。
五、樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。
在學習和考試的過程中自我激勵、自我監(jiān)督，誠信考試，平時不抄襲作業(yè)、考試不作弊,展示當代大學生的真我風采。
六、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，刻苦鉆研，重視實踐。
七、養(yǎng)成良好作息習慣，注重體育鍛煉。
良好的生活習慣能讓自己時刻都精力充沛。只有精力充沛，才能在課堂上專心聽老師講課，在復習中清醒地攻克難題。、建議同學們早上7點準時起床，晚上在11:30分按時熄燈睡覺，養(yǎng)成良好的作息習慣，一起營造一個舒適安靜的宿舍環(huán)境,養(yǎng)成健康的生活方式。
加強體育鍛煉，享受運動的快樂。繼續(xù)積極響應共青團中央、全國學聯(lián)聯(lián)合教育部、國家體育總局開展的大學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動。每天運動一小時，一起走下網(wǎng)絡，走出宿舍，走向操場!
八、宿舍成員友愛互助。
我們要團結凝聚，相互幫助，做互相帶動和促進者，不做互相影響和制約者，共同為建設優(yōu)良學風班級、優(yōu)良學風宿舍做出自己應盡的貢獻，盡到自己應盡的責任。
九、合理利用網(wǎng)絡，加強自我約束。
通過互聯(lián)網(wǎng)接觸書本和課堂之外知識，拓寬視野的同時，加強自我約束，合理利用時間，不要沉迷網(wǎng)絡游戲及電視劇。
十、學生黨員、入黨積極分子和學生干部應該起好表率作用。
各班班干部,要監(jiān)督和督促全班同學按計劃實現(xiàn)班級目標;學生黨員、學生干部要在學風建設中起到表率作用,成為班級創(chuàng)建“優(yōu)良學風”的倡導者,在創(chuàng)建和推進過程中發(fā)揮骨干作用。
加強學風建設策劃書篇三
全體同學：
優(yōu)良學風，是學生綜合素質的集中反映和現(xiàn)代大學的靈魂，是我校培養(yǎng)合格人才、加強精神文明建設的重要組成部分。大學生的一言一行無不代表著學校的整體形象，加強優(yōu)良學風建設，直接關系著我校提高教學質量、提高社會聲譽。
我校歷來重視學風建設，校園文化環(huán)境優(yōu)良，整體學習氛圍濃厚。但也存在個別學生學風差、不思上進的現(xiàn)象，如不遵守課堂紀律，遲到早退，課堂上玩手機接電話、打游戲，在教室吃東西，課堂上睡覺等不良現(xiàn)象屢禁不止。這些現(xiàn)象讓我們意識到：改善當前學風迫在眉睫，加強學風建設任重道遠!
為優(yōu)化我校學風建設，我們特向全校學生發(fā)出以下倡議：
一、樹立正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣。主動學習，勤奮刻苦，嚴格做到上課不遲到、不早退、不曠課、不玩手機，不看與課程無關的書籍，不影響其他同學聽課及老師講課，專心聽講，認真完成作業(yè)。每節(jié)課提前10分鐘進教室，按照要求關閉手機或調成靜音模式。
二、誠信為榮，失信可恥。樹立“誠信是立身之本”的觀念，自尊、自愛、自省，勇于面對挑戰(zhàn)。嚴格遵守考場紀律，不抄襲他人作業(yè)和論文。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示當代大學生的青春風采。
三、遵守校規(guī)校紀，加強自我約束。不沉迷于網(wǎng)絡，不抽煙酗酒，不打架斗毆;嚴格請銷假制度，如有特殊情況，可先向輔導員或任課老師說明情況，事后及時補辦請假手續(xù);加強寢室文明建設，養(yǎng)成良好的作息習慣，保持寢室衛(wèi)生;樹立公德意識，愛護公共資源。
四、積極參與社會實踐，爭做時代“六有”新人。勉勵大學生，爭做“有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養(yǎng)”的時代青年。積極參加校、院、班級組織的校園文體活動、社團活動，全面提升個人素質;加強學習、工作、生活的交流，開闊視野，完善自我，展示才華，努力成為引領現(xiàn)代社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。
五、加強班級學風建設，團結友愛共同進步。班委團支部在班級學風建設中發(fā)揮著重要的作用，班團干部要做好表率，積極組織主題班會和主題團日活動，并做好監(jiān)督;班級成員要團結友愛，共同進步，共建優(yōu)良學風。
學風不是空話，良好的學風是學校精氣神的重要體現(xiàn)，也是我們成長成才的重要保證。學風建設是事關我們切身利益的偉大工程，我們應以高度的責任感和使命感積極投身到學風建設中去。
同學們，勿以善小而不為。讓我們行動起來，為我們人生目標的實現(xiàn)而厚積薄發(fā)，做一個自律奮進的師大人!
山西師范大學學生會。
20xx年8月29日。
加強學風建設策劃書篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好，我是來自會計學院的沈卓，32號樓911寢室的寢室長。我們的寢室有四個成員，別來自黑龍江和浙江的嘉興、杭州、建德三地市，我們畢業(yè)于學風不同的高中，帶著各自的學習習慣和積累來到杭電，住進了同一個寢室。在過去的七個月里，我們建立了寢室團小組，制定寢室規(guī)章。在如何更好地讓寢室步調一致上，我們慢慢達成共識和懂得求同存異，上個學期七個月，不經意間我們形成了一個很棒的學習共同體，這個學期第一次評獎學金，我們中的3人獲得獎學金，還有一位也非常接近。
一個人可以走的很快，但一群人才能走的更遠。所以，今天我想在此倡議，讓我們一起共建寢室學習共同體：
1、相互包容，互相監(jiān)督。
選課讓我們每個人的課表不同，也讓生活方式的表達更為個性，作息時間難免發(fā)生沖突。建議有早課的同學悄悄完成洗漱，靜靜離開寢室，互相包容。讓我們把課表統(tǒng)計在一起，互相提醒，按時上課，相互監(jiān)督，不遲到、不早退。
2、制定寢室作息表。
為了保證每個人的休息，我貌同商議了寢室作息表，早睡早起不做熬夜“修仙黨”，自發(fā)購買的床簾耳塞也助我們保留私人空間。貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。讓我們一起制定作息表，不做“上課周公黨”，提高課堂學習品質。
3、相互幫助、共同進步。
我們寢室根據(jù)實際情況建立了寢室互助學習的辦法，我們會相約去圖書館看書或去自習，一起參加考研交流會、人力資源總監(jiān)沙龍，在臥談會上規(guī)劃學習生涯。上周，我們聽了專業(yè)分流的宣講會后，彼此共享了對專業(yè)前景和優(yōu)劣的看法，為每個人的二次選擇出謀劃策。
盧梭說身體虛弱，它將永遠不能培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。我們也倡議同學們積極參加體育鍛煉，去陽光長跑，去開展“三走”，享受酣暢淋漓的愉悅，為學習打下健康的基礎。
同學們!茫茫人海就像一片戈壁灘，我們都是其中的沙礫，不過室友相伴使我不再感到渺小和孤單。歡迎全校寢室一起來嘗試寢室學習共同體。
謝謝大家!
加強學風建設策劃書篇五
古人云：對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不立。學術道德與學術規(guī)范是研究生培養(yǎng)應遵循的基本倫理與規(guī)范，是提高學術水平，開展學術創(chuàng)新的基本保證。加強學術道德和學術規(guī)范建設，對樹立良好學風，培養(yǎng)正直誠信、恪守科學道德、獻身科學研究的創(chuàng)新人才具有重要作用。
欲修學，先立身，身為研究生的我們要不斷提高自身的素養(yǎng)，造就完善的人格和高尚的情操。維護學術道德，嚴肅學術紀律，規(guī)范學術行為，杜絕學術虛假現(xiàn)象，促進我校學術創(chuàng)新、學科建設與研究生教育的健康發(fā)展，在此向廣大研究生同學們發(fā)出以下倡議：
嚴明學術紀律營造優(yōu)良學風。
在學?？蒲屑案黝悓W術活動中，嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)及學術規(guī)范，遵守校院相關學術規(guī)定，嚴明學術紀律;積極加強學術交流，規(guī)范課堂學習紀律，相互學習促進，自覺維護實驗室科研學術環(huán)境，營造優(yōu)良學風。
崇尚求真務實追求科學真知。
堅持求真務實，潛心鉆研學術，堅持追求真理、知行合一，維護學術尊嚴，反對弄虛作假、編造數(shù)據(jù);認真研究、嚴謹科研、腳踏實地，追求質量，反對浮躁之風、粗制濫造。
維護學術道德反對學術不端。
在學習科研過程中，應主動維護學術道德，嚴于律己，嚴格要求，自覺抵制學術不端行為;在學術論文中應明確表明引用他人成果與觀點等內容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意曲解他人學術觀點等違反學術規(guī)范與學術道德的行為。
用實踐行動遵守學術規(guī)范和踐行學術道德;大力倡導學術自由、積極進行學術自由討論，養(yǎng)成良好學習、生活、科研習慣。努力拼搏，求真務實，開創(chuàng)材料科學與工程學院研究生科研腳踏實地、求真創(chuàng)新的學術氛圍。
作為學?？蒲泄ぷ鞯纳?，我們要培養(yǎng)規(guī)范的學術意識和良好的學術道德，堅決抵制不良學術風氣及學術不端或不當行為，踏踏實實，從自身做起。讓我們秉承“進德修業(yè)，志道鼎新”校訓和“誠信、嚴謹、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新”院訓，堅持求真務實、學術誠信的學術傳統(tǒng)，摒棄學術不端行為，成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，推進科學道德和學風建設水平的進一步提升，為我?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
加強學風建設策劃書篇六
親愛的學生黨員同志們：
學習是大學生的天職，立身以立學為先。大學生共產黨員應是立身立學的模范。黨的十九大對青年給予厚望，對新時代大學生黨員提出了新要求，在“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、加快“雙一流”建設、迎接本科教學工作審核評估等背景下，特向全校學生黨員發(fā)出如下倡議：
1.“立”字為先，正己立身，做自我完善的模范。
堅定理想信念，增強“四個意識”，做到“四個合格”，提升理論素養(yǎng)，做忠誠的共產主義戰(zhàn)士。學習勤奮刻苦，崇尚科學，勇于探索，擁有扎實的專業(yè)基礎知識。強化實踐鍛煉，提升動手技能，培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展能力。深入實踐，身心健康，崇尚文明，心懷感恩，大義情懷，保持高尚道德情操。
2.“帶”字當頭，以優(yōu)帶眾，做以身示范的模范。
做思想認識上的引領者，主動宣傳學風建設，統(tǒng)一思想，提高認識。做專業(yè)學習的標兵，用自覺學習行為激發(fā)同學學習熱情，形成“比、學、敢、幫、超”的濃郁學習氛圍。做組織紀律方面的表率，遵紀守法，弘揚正氣，嚴于律己，以身作則，為良好學風建設提供保障。做學生工作的骨干，履行駐班黨員工作職責，做好老師的助手，推動班團、宿舍文化建設。
3.“幫”字為堅，以行幫扶，做服務奉獻的模范。
牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，貼近群眾，服務群眾。深入群眾，關注他們的思想動態(tài)，主動提供精準服務。踐行學生黨員學風建設“三聯(lián)系”制度，聯(lián)系一名學業(yè)困難學生，聯(lián)系一間寢室，聯(lián)系一個班團，盡其所能，幫扶他人。
黨性在我心，落實在行動。做合格黨員，讓我們從自身做起，從身邊事做起，從平凡事做起，創(chuàng)建優(yōu)良學風，營造健康成長環(huán)境，以實際行動為黨旗添彩，為學校爭光。
加強學風建設策劃書篇七
親愛的同學們：
優(yōu)良學風是學校的立校之本，是學院的氣質與靈魂，更是每一位學生成功道路上的基石。
我院素以優(yōu)良學風見長，但是尚有部分同學存在學習困難的問題，成為了大家成才路上的“攔路虎”?！皳P樂讀好問之風，樹勤學多思之才”，是我院每一位同學的首要任務。為此，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：
1.在社會實踐中勤奮學習。我們號召同學們在積極參加社會實踐、服務社會的同時，時刻注意加強學習，不斷提高專業(yè)知識水平和實踐動手能力。
2.利用暑假集中學習。我們號召有補考或重修任務的同學，提前兩周返校集中學習。學院會做好相應的住宿、課室及答疑解惑等方面的工作。
3.時刻注意自身生命財產安全。我們同學在參加各類學習活動時，要時刻警惕人身和財產安全，結伴同行，相互幫助。在遇到危機或可疑危險情形時，請及時尋求警方幫助。
學風建設只有起點，沒有終點，加強學風建設永遠在路上!同學們，行動起來吧!讓我們從每一天的生活和學習做起，為今后參與社會工作和競爭打下堅實的基礎，為實現(xiàn)我們的人生目標積蓄磅礴的力量!
環(huán)境科學與工程學院。
20xx年6月。
加強學風建設策劃書篇八
親愛的同學們：
《禮記》有云“修身、齊家、治國、平天下”，古之成大事者必先修其身。良好的學習風氣、向上的學習環(huán)境，是當代大學生修身成才的關鍵?？茖W的精神在于求真，學術的生命在于創(chuàng)新，為加強我?？茖W道與學風建設，華僑大學研究生會向全校學生發(fā)起如下倡議：
一、樹立優(yōu)良學風，堅持實事求是，自覺維護學術尊嚴。潛心科研，崇德尚學，時刻謹記學術誠信原則，加強學術自律，勇攀學術高峰。
二、堅持嚴肅認真、努力鉆研，嚴謹細致的治學態(tài)度。尊重實驗結果，追求卓越創(chuàng)新。謹記校規(guī)校訓，增強公德意識、團隊精神和集體觀念。
三、樹立正確的學習觀、成才觀。增強時間觀念、提升學習動力，激發(fā)學習熱情，形成“嚴謹求實、博學篤行”的優(yōu)良學風，樹立終身學習的理念。
四、珍惜學習環(huán)境，愛護公共設施。杜絕校園不文明行為，共同營造良好的學習風氣、和諧的學習環(huán)境。
五、積極參加社會實踐及公益服務活動。在實踐中提升綜合素質、拓展實踐能力，廣泛學習各類知識和技能，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
故今日之責任，不在他人，全在我華園學子。讓我們秉承“并育德才”的校訓，以品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t，堅持求真務實，遵守學術規(guī)范，把學術質量和學術創(chuàng)新放在首位，為華僑大學的學術創(chuàng)新和學術繁榮貢獻自己的力量。
華僑大學研究生會。
加強學風建設策劃書篇九
學生是本科教學審核評估最直接的受益者，作為昆工學子應積極發(fā)揚昆工精神，以高度負責的主人翁責任感積極行動起來，做到人人心系評估，人人參與評估，人人服務評估，人人貢獻評估，為學校本科教學審核評估貢獻自己的一份力量。
二、努力學習，刻苦鉆研，積極營造良好學風。
作為自強自立的昆工學子，我們更應秉承“明德任責，致知力行”的校訓，發(fā)揚“根植紅土，情系有色，堅韌不拔，赤誠報國”的精神，嚴于律己，刻苦學習，努力營造“勤奮、博學、實踐、創(chuàng)新”的學風。以良好的學風和優(yōu)異的成績迎接本科教學審核評估。
三、提高素質，錘煉能力，迎接本科教學審核評估。
學生扎實的專業(yè)知識，過硬的綜合素質是教學水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實自身的專業(yè)基礎，提高自己的專業(yè)技能，提升綜合素質，努力成為具有理想信念和創(chuàng)新精神，經過良好訓練的、有知識、有能力、有社會責任感的、能夠創(chuàng)造幸福生活和服務于社會的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)配合學校圓滿完成本科教學審核評估。
四、遵規(guī)守紀，文明禮貌，展現(xiàn)昆工學子良好形象。
自覺遵守學校紀律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護校園環(huán)境，注意自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，展現(xiàn)出昆工學子良好形象。
同學們，在我校本科教學審核評估的關鍵時期，讓我們攜起手來，團結一致，同心同德，榮辱與共，從嚴做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接本科教學審核評估，以優(yōu)異的成績和良好的精神風貌為母校的建設發(fā)展貢獻自己的青春力量!
加強學風建設策劃書篇十
長江師范學院校教務處主辦，機器人工程學院承辦的“第五屆先進成圖大賽”即將舉行，為了落實比賽的相關籌備工作，我院于11月23日中午在崇智樓209舉行了大賽的籌備會議。我院何仁琪院長、黃江波書記、程莎老師、何芳老師、王哨波老師、高紅平老師、李春光老師出席會議，cad協(xié)會干部參加會議。
會議開始，由何院長講述了我院舉辦先進成圖大賽的相關因素和重要意義。何院長認為，在如今全校乃至全國大力抓學風建設的大趨勢下，我院也要開展一系列的特色鮮明的活動來推動和促進優(yōu)良學風建設，而學科競賽恰是一個非常好的載體，以學科競賽促進師生之間的教育教學，不但可以培養(yǎng)學生們的競爭意識，還可以使學生們在參加競賽的同時學習更多的知識，擴大知識量，并把已學知識運用到實踐中來。
接下來，黃書記根據(jù)何院長講的內容給出相應補充說明。他補充道，參加學科競賽，不僅僅是為了拿證書，更要讓參與學科競賽成為學生的常態(tài)，加快以學科競賽促學風建設的新局面的形成，學院也應大力支持學生們參與到學科競賽中來。
最后，會議在座師生一起商討了此次大賽的時間安排、人員規(guī)劃和其他注意事項，并對后期籌備內容和獎勵制度等事項作出了具體安排。
此次會議不僅對于我院籌備第五屆先進成圖大賽具有指導性意義，而且對于我院大力推動學風建設也有著重要意義，有利于我院學子形成良好的學術氛圍，為學校構建一流學風奠定基礎。
加強學風建設策劃書篇十一
為了繼承和弘揚學?！扒谏髡\恕，博雅精進”的校訓精神，響應杭州師范大學建設一流綜合性大學的號召，進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，強化學生的自律意識，營造嚴謹踏實、奮發(fā)向上的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)出更多高水平、高素質的人才，體育與健康學院結合自身實際，針對各級同學在學習過程中出現(xiàn)的主觀能動性缺失等情況，特此制定學風建設改進方案。
二、總體目標。
積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)大學生終身學習的習慣，使體育與健康學院整體學風狀況得到進一步改善。
三、內容實施。
（一）、不斷提高對加強學風建設工作的認識。
1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。
2、在新生班中召開主題班會，深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。
3、積極開展大三年級的“考研認識與動員大會”，客觀分析實際情況，激勵學生深造。
（二）、堅持隨機考勤制度，營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。
1、嚴肅紀律，做好學生上課情況檢查，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好記錄，并對累計超過一定課時者給予適當處分。
2、以個體帶動整體，促進全學院優(yōu)良學風的形成。采取黨員、學生干部的聯(lián)系對接活動，每名黨員或學生干部定向幫扶協(xié)助本班同學，積極開展定向監(jiān)督并適當進行大會表揚等激勵措施。
（三）、積極開展各項學習交流會。
1、學習經驗交流會：邀請本院一些老師和優(yōu)秀的高年級學生與他們進行有準備的高效經驗交流。讓同學們更加明確自己的學習目標和未來方向及將要面臨的問題，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。
2、各班班長學委交流會議：加強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況，針對共同存在的問題，商議出可行的改善方法。
3、學生座談會：定期抽取各班若干同學，分專業(yè)分年級的進行學習問題交流，摸清對各任課老師課堂的情況反饋，負責老師統(tǒng)一進行統(tǒng)計整理匯總匯報，進而改善教風，建設興趣課堂、高校課堂、和諧課堂。
（四）、開展實施各類激勵活動和措施,充分發(fā)揮模范帶動和激勵作用。
2、每月評選“學風建設先進個人”，評選方式須采取班級選舉，并由輔導員評調審核。
3、每月評選“學風建設先進班級”，根據(jù)考勤結果和各類學習相關性活動的參與情況統(tǒng)一評定。
4、每月進行文明寢室、免檢寢室、星級寢室的評比活動和教師定向下寢室活動。并實施獎勵，統(tǒng)一于各類評優(yōu)。
加強學風建設策劃書篇十二
學風建設是整個教育體系中重要的一環(huán)，它不僅關乎學生的學習效果和成績，更關系到他們的成長和未來。作為一名教育工作者，在實踐中，我深刻體會到了加強學風建設的重要性和可行性。通過多年的努力和實踐，我積累了一些心得體會，下面我將從培養(yǎng)興趣、加強自主學習、建設學習環(huán)境、強化學業(yè)考核和激發(fā)學生潛能五個方面，闡述我對加強學風建設的心得體會。
首先，培養(yǎng)興趣是加強學風建設的關鍵。在學習中，興趣是驅使學生前行的動力源泉之一，只有興趣才能讓學生保持對學習的熱情和主動性。因此，我們應鼓勵學生多嘗試不同的學科和領域，培養(yǎng)他們的廣泛興趣。同時，我們應從實際出發(fā)，結合學生的特長和愛好，提供個性化的學習方案。例如，對于喜歡音樂的學生，我們可以將音樂與學習相結合，通過音樂學習，激發(fā)他們的學習興趣。
其次，加強自主學習是提高學風的關鍵要素。自主學習是指學生根據(jù)自己的學習需求和興趣主動學習，并通過自我評價和反思來提高學習效果。為了培養(yǎng)學生的自主學習能力，我們應提供適當?shù)闹笇Ш鸵龑?，讓學生在學習過程中能夠糾正錯誤和改進方法。同時，我們還可以通過課外閱讀等方式培養(yǎng)學生的自主學習意識，例如安排每周一小時的閱讀時間，讓學生自由選擇書籍，并對他們的閱讀成果進行評價和指導。
第三，建設良好的學習環(huán)境對加強學風建設起著至關重要的作用。學習環(huán)境是學生學習的物質基礎和精神動力，只有提供了良好的學習環(huán)境，才能夠有效地培養(yǎng)學生的學習能力和興趣。因此，我們應創(chuàng)造一個安靜、整潔、寬敞的學習環(huán)境，同時提供必要的學習資源和設施。此外，我們還應注重學生的心理健康，在學習中關懷關愛他們，幫助他們解決學習和生活中的問題，培養(yǎng)他們積極向上的學習態(tài)度。
第四，加強學業(yè)考核是促進學風建設的重要舉措。學業(yè)考核是對于學生學習情況進行評估和反饋的一種方式，通過加強學業(yè)考核，可以激勵學生投入更多的精力和時間進行學習。在學業(yè)考核中，我們應注重綜合素質的評價，通過設立多種考核方式和學業(yè)獎勵制度，激發(fā)學生的學習動力和自信心。同時，我們還應通過及時的評價和反饋，幫助學生糾正錯誤和改進學習方法，提高學習效果。
最后，激發(fā)學生潛能是加強學風建設的重要目標。每個學生都有不同的潛能和特長，我們應注重挖掘和發(fā)展學生的潛能，提供個性化的學習和發(fā)展方案。在此過程中，我們應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過開展各類學科競賽和科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。此外，我們還應加強與社會資源的合作，為學生提供更多的學習和發(fā)展機會，讓他們在實踐中不斷發(fā)掘和提升自己的潛能。
綜上所述，加強學風建設是提高學生學習效果和素質的重要途徑。通過培養(yǎng)興趣、加強自主學習、建設學習環(huán)境、強化學業(yè)考核和激發(fā)學生潛能，我們能夠有效地提高學生的學習能力和興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。作為教育工作者，我們應時刻關注學風建設，努力為學生提供良好的學習環(huán)境和平臺，引導他們健康、積極地學習，形成良好的學習習慣和態(tài)度。
加強學風建設策劃書篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度？在日常學習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學風是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法？是在深刻理解基礎上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結合，理論與實踐相結合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術造詣的深淺，更關系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學風建設是一項長效工程。學風是學習者的世界觀、方法論及相關心理素質發(fā)展到一定成熟階段或者已經表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍，但更多是漸進、累積的過程，是從量變到質變的過程。優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培育，來不得一時一事的松懈；而優(yōu)良學風一旦形成，就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑，是其受益終身。
學風是學校核心競爭力的重要內容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學校各種教育活動功能放大，因此，學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。
大學學風是大學最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學從社會邊緣走向社會中心，大學不僅使教學、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此，大學學風不僅是社會風氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設優(yōu)良的學風，不僅可以講話校園空氣，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量，對社會風氣的改善產生積極影響。
綜上，加強學風建設是大學賴以生存發(fā)展的基本任務，應該長期不懈地高度重視。
加強學風建設策劃書篇十四
為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們更好地學習專業(yè)知識，提高自身的競爭實力，21級通信、光信專業(yè)利在三周的晚點評，開展了一系列學風建設講座，分別邀請了本專業(yè)成績優(yōu)異的同學、專業(yè)直系學長以及通信專業(yè)考研成功的學姐為我們分享學習經驗，輔導員朱杰老師和21級通信、光信專業(yè)的全體同學參加了活動。
本次活動分為三個部分，分別為優(yōu)秀同學學習方法分享、同專業(yè)學長經驗分享以及大四學姐的考研介紹。
在專業(yè)之中排名靠前的優(yōu)秀同學分享自己學習經驗之時，肖寒同學介紹了自己的學習方法：“不懂就要去問，上課一定要認真聽講，課后認真完成布置老師的練習”；馬牧原同學作為通信工程2104班的團支書，為我們作出了榜樣，腳踏實地，擼起袖子加油干，把班級管理好，在任團支書的同時兼顧學習，艱苦奮斗，把每一項工作都做到最好最優(yōu)秀；期末考試通信專業(yè)成績第一的代枝怡同學從容的向我們介紹了她的學習方法，“反復查閱書籍資料，結合上課老師所說所講，積極投身學習，并運用到各個作業(yè)題目之中”；光信專業(yè)的鄧博文、常英豪同學給同學們介紹了自己學習常用的資料庫，例如知網(wǎng)等。這些同學都認為，多思考，反思自己的行為，在每達成一個小目標，做成一件小事，得到周圍的肯定越多時能更使人積極，更自信。
第二部分的學風建設活動是20級的朱凱學長為我們分享了自己的學習經驗和心得。他認為，作為大一的學生，應該打好基礎，養(yǎng)成認真學習的好習慣，沉下心來學習，在該放松的時候再去玩。談及班級管理，朱凱學長作為通信工程20級4班的班長，他表示很有心得。班級班委之間要團結合作互幫互助，建設和諧的班集體，寢室同學應該互相友愛共同進步，打造良好的宿舍學習環(huán)境和氛圍。在上課時，不論什么課程都要聽老師講課，做好筆記。他以自身的實例向我們展示了什么是該學的時候學，該玩的時候玩。勤奮學習，積極工作參與活動，做好班級建設是他為自己定的標桿，并且自己一直努力堅守著。
第三部分是考研成功的18級學姐陳小娜向我們介紹考研經驗。學姐提到，考研和高考相比，有諸多不同，高考復習是群體作戰(zhàn)，考研是孤軍奮戰(zhàn)；高考是“被迫”的，考研是主動的；高考一心只顧備考，考研需要“三心二意”......；同時，學姐介紹了考研的基本信息，如考試時間線、考試專業(yè)選擇等等，并在最后，為我們答疑解惑，對我們的未來的規(guī)劃提出建議，并勸告我們，考研的準備工作需要盡早做好，為考研打下堅實基礎。
學風建設活動，最重要的就是依靠全體同學，僅有大家一同努力才能共同提高。在如今的社會大環(huán)境下，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要，同學們應該全方位發(fā)展自身素質，加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，注重思想、團體榮譽感等方面的提高。
加強學風建設策劃書篇十五
隨著中國高等教育步入了大眾化階段，我國高等教育招生規(guī)模不斷擴大，人才培養(yǎng)質量的競爭日趨激烈。在新的背景下，高校的學風建設已經成為關系高校生存和發(fā)展的生命線，而學風建設正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學質量，如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液，如何培養(yǎng)出真正祖國建設的人才，都有賴于學風建設的加強?？v觀現(xiàn)況，學風不正的情況還比較嚴重。學習目標的不明確和充沛的自由支配時間逐漸熄滅了大學生學習的干勁，沒有了學習，成才還從何談起？ 墮落的生活習慣、厭學的行為出現(xiàn)在當代相當多的大學生身上，迫切的需要加強學風建設來遏制這種趨勢的蔓延。針對這種嚴峻的現(xiàn)狀，學校開展了學風建設活動。本班根據(jù)學校及學院指示，擬開展學風建設系列活動，打造先進班集體，營造良好學習氛圍，增加班級凝聚力。
爭當學風標兵，創(chuàng)文明校園
以建設良好的院風、學風為目標，以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促院風。
以正面教育為主，以活動為載體、以樹立勤奮、嚴謹、求實、進取的良好學風為切入點，引導學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量，營造良好的學習氛圍，同時提高班級凝聚力。
1、形式多樣化，通過征文、演講、辯論、問答、觀看電影等多種形式進行
2、結合學科特點，活動結合地理科學的專業(yè)知識，體現(xiàn)地理專業(yè)學生素質、特色
3、活動體現(xiàn)大學生這一特殊人群的特質，活潑生動，積極向上，充滿生氣
4、活動結合了本班特色，熱愛集體、生機勃勃、團結進取，永不言棄
1、黨員和學生干部在學風建設活動中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學院制定的各項規(guī)章制度，明確自己的帶頭責任。努力成為廣大同學的知心人，為促進我班學風建設做出應有貢獻。
2、帶動鼓勵全班同學積極參加各項學風建設活動，認真負責履行活動中自己的職責，有問題及時溝通討論，加強各班委之間的協(xié)調合作，培養(yǎng)班級合作精神。貫穿落實指導思想，體現(xiàn)活動特色。
加強學風建設策劃書篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分著眼于就業(yè)，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質;在學習上，少數(shù)同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習，集體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態(tài)度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力，學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落!
加強學風建設策劃書篇十七
為了宣傳學風建設的重要性，明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習的內驅力，逐步形成良好的學風和校風，學校于2007年11月下旬舉辦“學風建設”演講比賽。有關事宜如下：
一、承辦單位：新聞傳播學院學生會學習部。
二、工作人員安排：
籌備委員會成員：
職責：負責比賽前的所有準備工作活動協(xié)調組成員：
職責：負責本次活動的資料編寫、統(tǒng)籌安排、協(xié)調、監(jiān)督、落實、會議的召集。宣傳報道組成員：
職責：負責本次活動的全程宣傳報道，撰寫活動總結材料。后勤保障組成員：
職責：負責本次活動的安全保衛(wèi)、秩序維護和人員接待等。
三、評委會成員：
四、大賽顧問團成員：
五、參賽要求：
1、演講主題突出鮮明。
2、演講時間不超過8分鐘。
六、日程安排：
初賽：11月30日（地點：南區(qū)信息大樓第一報告廳）決賽：12月03日（地點：南區(qū)信息大樓第二報告廳）。
七、賽程安排：
初賽：
圍繞“學風建設”自備稿件演講（3~5分鐘）決賽：選手抽簽決定比賽順序。主持人宣布大賽開始，并介紹到場嘉賓以及評委后宣布各選手的參賽號。3主持人宣布評分細則（附表）4比賽開始：
八、贊助商：
贊助事宜：
設一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名；優(yōu)秀獎六名。
我們提供的宣傳方式：
1、書面的宣傳：包括在校園顯眼處懸掛橫幅，張貼海報。
2、潛在的宣傳：樹立企業(yè)在校園的形象，創(chuàng)建企業(yè)校園品牌。
3、提供人力資源在校園內開展和比賽有關的商業(yè)宣傳。
學習風氣是學生在校學習和生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期。
才培養(yǎng)質量起著重要作用。學生的優(yōu)良學風是在一系列教育活動中形成的。
最后，感謝學校各領導、老師對本次新聞學院學習部舉辦的“學風建設”演講比賽的大力支。
持。學習部將會一如既往的搞好本職工作，舉辦好每一次比賽。
新聞傳播學院學習部。
2007年11月23日。
加強學風建設策劃書篇一
在期末考試即將來臨之際，為了更好地貫徹落實我院關于學風、考風建設的指導思想，學習部特向同學們發(fā)出“樹立優(yōu)良學風、嚴肅考風考紀”的倡議。希望每一位學生都能發(fā)揚“一份耕耘、一份收獲”的學習作風，誠信應考，以真實的成績證明自己的實力。
考試是一種評價手段，它能檢驗教師教學和學生學習的效果。同時，考試也是一種人格考驗，它讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學習上的失誤和不足?？荚嚦煽円苍S只能反映一個學生的學習能力和學習效果，但考試作弊反映的卻是一個學生的品德問題。作為當代大學生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格。我們要用自己辛勤的汗水換取成功的喜悅，贏得他人的尊重，而不要違背公平原則，違背做人的基本準則。
關于考試紀律。
一、考生必須按照規(guī)定時間，進入指定考場，首場考試提前十分鐘入場，其他考試提前五分鐘入場?？忌M入試場，按監(jiān)考老師安排的座位就座，不得擅自挪動位置。違者監(jiān)考教師有權不發(fā)試卷，該門課程以曠考論處。根據(jù)考試需要，考生必須服從監(jiān)考教師的指揮。
二、考生遲到15分鐘者，不得進入考場，該門課程以曠考論處;考場內必須保持良好秩序;考試中無特殊原因不要上廁所;交卷后不得在考場內及附近逗留、談論。
三、考生進入考場，除允許攜帶的必要文具外，不得將計算器，任何小靈通，手機、網(wǎng)易通、快譯通等通訊工具，任何書籍紙張、墊板等帶入座位，必須集中放在指定位置，否則按作弊處理。
四、考生對試題有疑難時，不得向監(jiān)考教師詢問，但遇試卷分發(fā)錯誤，缺頁、漏題及字跡不清時可舉手提問。
五、帶好學生證和身份證。
六、考試終了時刻，考生必須立即停止答卷，退出考場，拖延不交者，試卷作廢。退場時，不得將試卷帶走。
七、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虛作假;對違反考場紀律者按有關規(guī)定嚴肅處理。
八、考生有以下行為之一者以作弊論處：
1、夾帶有關資料進入考場未主動交出，無論得逞與否;。
2、答卷過程中傳遞紙條或有關資料;。
3、請人代考，冒名頂替或偷換試卷;。
4、偷看他人答卷，或故意舉起試卷讓他人抄襲;。
5、答案中字跡不一致;。
6、未列入本規(guī)定內的其他形式的作弊行為。
加強學風建設策劃書篇二
同學們：
優(yōu)良的學風既人人受益，也人人有責。培養(yǎng)良好的學習風氣和習慣既讓我們在校期間收獲良多，也將讓我們受益終身。作為徐醫(yī)學子面對，明天的的挑戰(zhàn)和機遇，我們應該自信、自強，從每一天的生活學習做起，為今后參與社會競爭打下堅實基礎，為人生目標的實現(xiàn)而厚積薄發(fā)!而這一切都需要以優(yōu)良的學風作為基礎。
為此，我們發(fā)出如下倡議：
一、有堅定的理想信念。
我們要明確學習目標，樹立人生方向，心懷遠大抱負，并把遠大抱負和腳踏實地結合起來;講政治、有信仰，保持家國情懷、心系祖國，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，主動弘揚主旋律，積極傳遞正能量。
二、樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識。
積極參與學風建設活動,從自身做起,從現(xiàn)在做起,營造良好的學習氛圍,共同促進良好學風的形成。從嚴要求,努力提高專業(yè)知識的應用能力,做一名符合新時代要求的優(yōu)秀大學生。
三、加強自律意識，嚴守校紀校規(guī)。
遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課。上課時認真聽講，遵守課堂紀律，不玩手機，不交頭接耳，不影響他人。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請及時向輔導員老師和任課老師說明原因并補假條。
四、端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
上課做到不遲到、不早退,不曠課。認真聽講,勤做筆記,認真作業(yè)。上課關手機,不收發(fā)短信,不交頭接耳,不大聲喧嘩,更不能影響正常的教學秩序。
五、樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。
在學習和考試的過程中自我激勵、自我監(jiān)督，誠信考試，平時不抄襲作業(yè)、考試不作弊,展示當代大學生的真我風采。
六、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，刻苦鉆研，重視實踐。
七、養(yǎng)成良好作息習慣，注重體育鍛煉。
良好的生活習慣能讓自己時刻都精力充沛。只有精力充沛，才能在課堂上專心聽老師講課，在復習中清醒地攻克難題。、建議同學們早上7點準時起床，晚上在11:30分按時熄燈睡覺，養(yǎng)成良好的作息習慣，一起營造一個舒適安靜的宿舍環(huán)境,養(yǎng)成健康的生活方式。
加強體育鍛煉，享受運動的快樂。繼續(xù)積極響應共青團中央、全國學聯(lián)聯(lián)合教育部、國家體育總局開展的大學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動。每天運動一小時，一起走下網(wǎng)絡，走出宿舍，走向操場!
八、宿舍成員友愛互助。
我們要團結凝聚，相互幫助，做互相帶動和促進者，不做互相影響和制約者，共同為建設優(yōu)良學風班級、優(yōu)良學風宿舍做出自己應盡的貢獻，盡到自己應盡的責任。
九、合理利用網(wǎng)絡，加強自我約束。
通過互聯(lián)網(wǎng)接觸書本和課堂之外知識，拓寬視野的同時，加強自我約束，合理利用時間，不要沉迷網(wǎng)絡游戲及電視劇。
十、學生黨員、入黨積極分子和學生干部應該起好表率作用。
各班班干部,要監(jiān)督和督促全班同學按計劃實現(xiàn)班級目標;學生黨員、學生干部要在學風建設中起到表率作用,成為班級創(chuàng)建“優(yōu)良學風”的倡導者,在創(chuàng)建和推進過程中發(fā)揮骨干作用。
加強學風建設策劃書篇三
全體同學：
優(yōu)良學風，是學生綜合素質的集中反映和現(xiàn)代大學的靈魂，是我校培養(yǎng)合格人才、加強精神文明建設的重要組成部分。大學生的一言一行無不代表著學校的整體形象，加強優(yōu)良學風建設，直接關系著我校提高教學質量、提高社會聲譽。
我校歷來重視學風建設，校園文化環(huán)境優(yōu)良，整體學習氛圍濃厚。但也存在個別學生學風差、不思上進的現(xiàn)象，如不遵守課堂紀律，遲到早退，課堂上玩手機接電話、打游戲，在教室吃東西，課堂上睡覺等不良現(xiàn)象屢禁不止。這些現(xiàn)象讓我們意識到：改善當前學風迫在眉睫，加強學風建設任重道遠!
為優(yōu)化我校學風建設，我們特向全校學生發(fā)出以下倡議：
一、樹立正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣。主動學習，勤奮刻苦，嚴格做到上課不遲到、不早退、不曠課、不玩手機，不看與課程無關的書籍，不影響其他同學聽課及老師講課，專心聽講，認真完成作業(yè)。每節(jié)課提前10分鐘進教室，按照要求關閉手機或調成靜音模式。
二、誠信為榮，失信可恥。樹立“誠信是立身之本”的觀念，自尊、自愛、自省，勇于面對挑戰(zhàn)。嚴格遵守考場紀律，不抄襲他人作業(yè)和論文。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示當代大學生的青春風采。
三、遵守校規(guī)校紀，加強自我約束。不沉迷于網(wǎng)絡，不抽煙酗酒，不打架斗毆;嚴格請銷假制度，如有特殊情況，可先向輔導員或任課老師說明情況，事后及時補辦請假手續(xù);加強寢室文明建設，養(yǎng)成良好的作息習慣，保持寢室衛(wèi)生;樹立公德意識，愛護公共資源。
四、積極參與社會實踐，爭做時代“六有”新人。勉勵大學生，爭做“有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養(yǎng)”的時代青年。積極參加校、院、班級組織的校園文體活動、社團活動，全面提升個人素質;加強學習、工作、生活的交流，開闊視野，完善自我，展示才華，努力成為引領現(xiàn)代社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。
五、加強班級學風建設，團結友愛共同進步。班委團支部在班級學風建設中發(fā)揮著重要的作用，班團干部要做好表率，積極組織主題班會和主題團日活動，并做好監(jiān)督;班級成員要團結友愛，共同進步，共建優(yōu)良學風。
學風不是空話，良好的學風是學校精氣神的重要體現(xiàn)，也是我們成長成才的重要保證。學風建設是事關我們切身利益的偉大工程，我們應以高度的責任感和使命感積極投身到學風建設中去。
同學們，勿以善小而不為。讓我們行動起來，為我們人生目標的實現(xiàn)而厚積薄發(fā)，做一個自律奮進的師大人!
山西師范大學學生會。
20xx年8月29日。
加強學風建設策劃書篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好，我是來自會計學院的沈卓，32號樓911寢室的寢室長。我們的寢室有四個成員，別來自黑龍江和浙江的嘉興、杭州、建德三地市，我們畢業(yè)于學風不同的高中，帶著各自的學習習慣和積累來到杭電，住進了同一個寢室。在過去的七個月里，我們建立了寢室團小組，制定寢室規(guī)章。在如何更好地讓寢室步調一致上，我們慢慢達成共識和懂得求同存異，上個學期七個月，不經意間我們形成了一個很棒的學習共同體，這個學期第一次評獎學金，我們中的3人獲得獎學金，還有一位也非常接近。
一個人可以走的很快，但一群人才能走的更遠。所以，今天我想在此倡議，讓我們一起共建寢室學習共同體：
1、相互包容，互相監(jiān)督。
選課讓我們每個人的課表不同，也讓生活方式的表達更為個性，作息時間難免發(fā)生沖突。建議有早課的同學悄悄完成洗漱，靜靜離開寢室，互相包容。讓我們把課表統(tǒng)計在一起，互相提醒，按時上課，相互監(jiān)督，不遲到、不早退。
2、制定寢室作息表。
為了保證每個人的休息，我貌同商議了寢室作息表，早睡早起不做熬夜“修仙黨”，自發(fā)購買的床簾耳塞也助我們保留私人空間。貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。讓我們一起制定作息表，不做“上課周公黨”，提高課堂學習品質。
3、相互幫助、共同進步。
我們寢室根據(jù)實際情況建立了寢室互助學習的辦法，我們會相約去圖書館看書或去自習，一起參加考研交流會、人力資源總監(jiān)沙龍，在臥談會上規(guī)劃學習生涯。上周，我們聽了專業(yè)分流的宣講會后，彼此共享了對專業(yè)前景和優(yōu)劣的看法，為每個人的二次選擇出謀劃策。
盧梭說身體虛弱，它將永遠不能培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。我們也倡議同學們積極參加體育鍛煉，去陽光長跑，去開展“三走”，享受酣暢淋漓的愉悅，為學習打下健康的基礎。
同學們!茫茫人海就像一片戈壁灘，我們都是其中的沙礫，不過室友相伴使我不再感到渺小和孤單。歡迎全校寢室一起來嘗試寢室學習共同體。
謝謝大家!
加強學風建設策劃書篇五
古人云：對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不立。學術道德與學術規(guī)范是研究生培養(yǎng)應遵循的基本倫理與規(guī)范，是提高學術水平，開展學術創(chuàng)新的基本保證。加強學術道德和學術規(guī)范建設，對樹立良好學風，培養(yǎng)正直誠信、恪守科學道德、獻身科學研究的創(chuàng)新人才具有重要作用。
欲修學，先立身，身為研究生的我們要不斷提高自身的素養(yǎng)，造就完善的人格和高尚的情操。維護學術道德，嚴肅學術紀律，規(guī)范學術行為，杜絕學術虛假現(xiàn)象，促進我校學術創(chuàng)新、學科建設與研究生教育的健康發(fā)展，在此向廣大研究生同學們發(fā)出以下倡議：
嚴明學術紀律營造優(yōu)良學風。
在學?？蒲屑案黝悓W術活動中，嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)及學術規(guī)范，遵守校院相關學術規(guī)定，嚴明學術紀律;積極加強學術交流，規(guī)范課堂學習紀律，相互學習促進，自覺維護實驗室科研學術環(huán)境，營造優(yōu)良學風。
崇尚求真務實追求科學真知。
堅持求真務實，潛心鉆研學術，堅持追求真理、知行合一，維護學術尊嚴，反對弄虛作假、編造數(shù)據(jù);認真研究、嚴謹科研、腳踏實地，追求質量，反對浮躁之風、粗制濫造。
維護學術道德反對學術不端。
在學習科研過程中，應主動維護學術道德，嚴于律己，嚴格要求，自覺抵制學術不端行為;在學術論文中應明確表明引用他人成果與觀點等內容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意曲解他人學術觀點等違反學術規(guī)范與學術道德的行為。
用實踐行動遵守學術規(guī)范和踐行學術道德;大力倡導學術自由、積極進行學術自由討論，養(yǎng)成良好學習、生活、科研習慣。努力拼搏，求真務實，開創(chuàng)材料科學與工程學院研究生科研腳踏實地、求真創(chuàng)新的學術氛圍。
作為學?？蒲泄ぷ鞯纳?，我們要培養(yǎng)規(guī)范的學術意識和良好的學術道德，堅決抵制不良學術風氣及學術不端或不當行為，踏踏實實，從自身做起。讓我們秉承“進德修業(yè)，志道鼎新”校訓和“誠信、嚴謹、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新”院訓，堅持求真務實、學術誠信的學術傳統(tǒng)，摒棄學術不端行為，成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，推進科學道德和學風建設水平的進一步提升，為我?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
加強學風建設策劃書篇六
親愛的學生黨員同志們：
學習是大學生的天職，立身以立學為先。大學生共產黨員應是立身立學的模范。黨的十九大對青年給予厚望，對新時代大學生黨員提出了新要求，在“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、加快“雙一流”建設、迎接本科教學工作審核評估等背景下，特向全校學生黨員發(fā)出如下倡議：
1.“立”字為先，正己立身，做自我完善的模范。
堅定理想信念，增強“四個意識”，做到“四個合格”，提升理論素養(yǎng)，做忠誠的共產主義戰(zhàn)士。學習勤奮刻苦，崇尚科學，勇于探索，擁有扎實的專業(yè)基礎知識。強化實踐鍛煉，提升動手技能，培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展能力。深入實踐，身心健康，崇尚文明，心懷感恩，大義情懷，保持高尚道德情操。
2.“帶”字當頭，以優(yōu)帶眾，做以身示范的模范。
做思想認識上的引領者，主動宣傳學風建設，統(tǒng)一思想，提高認識。做專業(yè)學習的標兵，用自覺學習行為激發(fā)同學學習熱情，形成“比、學、敢、幫、超”的濃郁學習氛圍。做組織紀律方面的表率，遵紀守法，弘揚正氣，嚴于律己，以身作則，為良好學風建設提供保障。做學生工作的骨干，履行駐班黨員工作職責，做好老師的助手，推動班團、宿舍文化建設。
3.“幫”字為堅，以行幫扶，做服務奉獻的模范。
牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，貼近群眾，服務群眾。深入群眾，關注他們的思想動態(tài)，主動提供精準服務。踐行學生黨員學風建設“三聯(lián)系”制度，聯(lián)系一名學業(yè)困難學生，聯(lián)系一間寢室，聯(lián)系一個班團，盡其所能，幫扶他人。
黨性在我心，落實在行動。做合格黨員，讓我們從自身做起，從身邊事做起，從平凡事做起，創(chuàng)建優(yōu)良學風，營造健康成長環(huán)境，以實際行動為黨旗添彩，為學校爭光。
加強學風建設策劃書篇七
親愛的同學們：
優(yōu)良學風是學校的立校之本，是學院的氣質與靈魂，更是每一位學生成功道路上的基石。
我院素以優(yōu)良學風見長，但是尚有部分同學存在學習困難的問題，成為了大家成才路上的“攔路虎”?！皳P樂讀好問之風，樹勤學多思之才”，是我院每一位同學的首要任務。為此，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：
1.在社會實踐中勤奮學習。我們號召同學們在積極參加社會實踐、服務社會的同時，時刻注意加強學習，不斷提高專業(yè)知識水平和實踐動手能力。
2.利用暑假集中學習。我們號召有補考或重修任務的同學，提前兩周返校集中學習。學院會做好相應的住宿、課室及答疑解惑等方面的工作。
3.時刻注意自身生命財產安全。我們同學在參加各類學習活動時，要時刻警惕人身和財產安全，結伴同行，相互幫助。在遇到危機或可疑危險情形時，請及時尋求警方幫助。
學風建設只有起點，沒有終點，加強學風建設永遠在路上!同學們，行動起來吧!讓我們從每一天的生活和學習做起，為今后參與社會工作和競爭打下堅實的基礎，為實現(xiàn)我們的人生目標積蓄磅礴的力量!
環(huán)境科學與工程學院。
20xx年6月。
加強學風建設策劃書篇八
親愛的同學們：
《禮記》有云“修身、齊家、治國、平天下”，古之成大事者必先修其身。良好的學習風氣、向上的學習環(huán)境，是當代大學生修身成才的關鍵?？茖W的精神在于求真，學術的生命在于創(chuàng)新，為加強我?？茖W道與學風建設，華僑大學研究生會向全校學生發(fā)起如下倡議：
一、樹立優(yōu)良學風，堅持實事求是，自覺維護學術尊嚴。潛心科研，崇德尚學，時刻謹記學術誠信原則，加強學術自律，勇攀學術高峰。
二、堅持嚴肅認真、努力鉆研，嚴謹細致的治學態(tài)度。尊重實驗結果，追求卓越創(chuàng)新。謹記校規(guī)校訓，增強公德意識、團隊精神和集體觀念。
三、樹立正確的學習觀、成才觀。增強時間觀念、提升學習動力，激發(fā)學習熱情，形成“嚴謹求實、博學篤行”的優(yōu)良學風，樹立終身學習的理念。
四、珍惜學習環(huán)境，愛護公共設施。杜絕校園不文明行為，共同營造良好的學習風氣、和諧的學習環(huán)境。
五、積極參加社會實踐及公益服務活動。在實踐中提升綜合素質、拓展實踐能力，廣泛學習各類知識和技能，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
故今日之責任，不在他人，全在我華園學子。讓我們秉承“并育德才”的校訓，以品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t，堅持求真務實，遵守學術規(guī)范，把學術質量和學術創(chuàng)新放在首位，為華僑大學的學術創(chuàng)新和學術繁榮貢獻自己的力量。
華僑大學研究生會。
加強學風建設策劃書篇九
學生是本科教學審核評估最直接的受益者，作為昆工學子應積極發(fā)揚昆工精神，以高度負責的主人翁責任感積極行動起來，做到人人心系評估，人人參與評估，人人服務評估，人人貢獻評估，為學校本科教學審核評估貢獻自己的一份力量。
二、努力學習，刻苦鉆研，積極營造良好學風。
作為自強自立的昆工學子，我們更應秉承“明德任責，致知力行”的校訓，發(fā)揚“根植紅土，情系有色，堅韌不拔，赤誠報國”的精神，嚴于律己，刻苦學習，努力營造“勤奮、博學、實踐、創(chuàng)新”的學風。以良好的學風和優(yōu)異的成績迎接本科教學審核評估。
三、提高素質，錘煉能力，迎接本科教學審核評估。
學生扎實的專業(yè)知識，過硬的綜合素質是教學水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實自身的專業(yè)基礎，提高自己的專業(yè)技能，提升綜合素質，努力成為具有理想信念和創(chuàng)新精神，經過良好訓練的、有知識、有能力、有社會責任感的、能夠創(chuàng)造幸福生活和服務于社會的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)配合學校圓滿完成本科教學審核評估。
四、遵規(guī)守紀，文明禮貌，展現(xiàn)昆工學子良好形象。
自覺遵守學校紀律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護校園環(huán)境，注意自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，展現(xiàn)出昆工學子良好形象。
同學們，在我校本科教學審核評估的關鍵時期，讓我們攜起手來，團結一致，同心同德，榮辱與共，從嚴做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接本科教學審核評估，以優(yōu)異的成績和良好的精神風貌為母校的建設發(fā)展貢獻自己的青春力量!
加強學風建設策劃書篇十
長江師范學院校教務處主辦，機器人工程學院承辦的“第五屆先進成圖大賽”即將舉行，為了落實比賽的相關籌備工作，我院于11月23日中午在崇智樓209舉行了大賽的籌備會議。我院何仁琪院長、黃江波書記、程莎老師、何芳老師、王哨波老師、高紅平老師、李春光老師出席會議，cad協(xié)會干部參加會議。
會議開始，由何院長講述了我院舉辦先進成圖大賽的相關因素和重要意義。何院長認為，在如今全校乃至全國大力抓學風建設的大趨勢下，我院也要開展一系列的特色鮮明的活動來推動和促進優(yōu)良學風建設，而學科競賽恰是一個非常好的載體，以學科競賽促進師生之間的教育教學，不但可以培養(yǎng)學生們的競爭意識，還可以使學生們在參加競賽的同時學習更多的知識，擴大知識量，并把已學知識運用到實踐中來。
接下來，黃書記根據(jù)何院長講的內容給出相應補充說明。他補充道，參加學科競賽，不僅僅是為了拿證書，更要讓參與學科競賽成為學生的常態(tài)，加快以學科競賽促學風建設的新局面的形成，學院也應大力支持學生們參與到學科競賽中來。
最后，會議在座師生一起商討了此次大賽的時間安排、人員規(guī)劃和其他注意事項，并對后期籌備內容和獎勵制度等事項作出了具體安排。
此次會議不僅對于我院籌備第五屆先進成圖大賽具有指導性意義，而且對于我院大力推動學風建設也有著重要意義，有利于我院學子形成良好的學術氛圍，為學校構建一流學風奠定基礎。
加強學風建設策劃書篇十一
為了繼承和弘揚學?！扒谏髡\恕，博雅精進”的校訓精神，響應杭州師范大學建設一流綜合性大學的號召，進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，強化學生的自律意識，營造嚴謹踏實、奮發(fā)向上的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)出更多高水平、高素質的人才，體育與健康學院結合自身實際，針對各級同學在學習過程中出現(xiàn)的主觀能動性缺失等情況，特此制定學風建設改進方案。
二、總體目標。
積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)大學生終身學習的習慣，使體育與健康學院整體學風狀況得到進一步改善。
三、內容實施。
（一）、不斷提高對加強學風建設工作的認識。
1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。
2、在新生班中召開主題班會，深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。
3、積極開展大三年級的“考研認識與動員大會”，客觀分析實際情況，激勵學生深造。
（二）、堅持隨機考勤制度，營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。
1、嚴肅紀律，做好學生上課情況檢查，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好記錄，并對累計超過一定課時者給予適當處分。
2、以個體帶動整體，促進全學院優(yōu)良學風的形成。采取黨員、學生干部的聯(lián)系對接活動，每名黨員或學生干部定向幫扶協(xié)助本班同學，積極開展定向監(jiān)督并適當進行大會表揚等激勵措施。
（三）、積極開展各項學習交流會。
1、學習經驗交流會：邀請本院一些老師和優(yōu)秀的高年級學生與他們進行有準備的高效經驗交流。讓同學們更加明確自己的學習目標和未來方向及將要面臨的問題，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。
2、各班班長學委交流會議：加強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況，針對共同存在的問題，商議出可行的改善方法。
3、學生座談會：定期抽取各班若干同學，分專業(yè)分年級的進行學習問題交流，摸清對各任課老師課堂的情況反饋，負責老師統(tǒng)一進行統(tǒng)計整理匯總匯報，進而改善教風，建設興趣課堂、高校課堂、和諧課堂。
（四）、開展實施各類激勵活動和措施,充分發(fā)揮模范帶動和激勵作用。
2、每月評選“學風建設先進個人”，評選方式須采取班級選舉，并由輔導員評調審核。
3、每月評選“學風建設先進班級”，根據(jù)考勤結果和各類學習相關性活動的參與情況統(tǒng)一評定。
4、每月進行文明寢室、免檢寢室、星級寢室的評比活動和教師定向下寢室活動。并實施獎勵，統(tǒng)一于各類評優(yōu)。
加強學風建設策劃書篇十二
學風建設是整個教育體系中重要的一環(huán)，它不僅關乎學生的學習效果和成績，更關系到他們的成長和未來。作為一名教育工作者，在實踐中，我深刻體會到了加強學風建設的重要性和可行性。通過多年的努力和實踐，我積累了一些心得體會，下面我將從培養(yǎng)興趣、加強自主學習、建設學習環(huán)境、強化學業(yè)考核和激發(fā)學生潛能五個方面，闡述我對加強學風建設的心得體會。
首先，培養(yǎng)興趣是加強學風建設的關鍵。在學習中，興趣是驅使學生前行的動力源泉之一，只有興趣才能讓學生保持對學習的熱情和主動性。因此，我們應鼓勵學生多嘗試不同的學科和領域，培養(yǎng)他們的廣泛興趣。同時，我們應從實際出發(fā)，結合學生的特長和愛好，提供個性化的學習方案。例如，對于喜歡音樂的學生，我們可以將音樂與學習相結合，通過音樂學習，激發(fā)他們的學習興趣。
其次，加強自主學習是提高學風的關鍵要素。自主學習是指學生根據(jù)自己的學習需求和興趣主動學習，并通過自我評價和反思來提高學習效果。為了培養(yǎng)學生的自主學習能力，我們應提供適當?shù)闹笇Ш鸵龑?，讓學生在學習過程中能夠糾正錯誤和改進方法。同時，我們還可以通過課外閱讀等方式培養(yǎng)學生的自主學習意識，例如安排每周一小時的閱讀時間，讓學生自由選擇書籍，并對他們的閱讀成果進行評價和指導。
第三，建設良好的學習環(huán)境對加強學風建設起著至關重要的作用。學習環(huán)境是學生學習的物質基礎和精神動力，只有提供了良好的學習環(huán)境，才能夠有效地培養(yǎng)學生的學習能力和興趣。因此，我們應創(chuàng)造一個安靜、整潔、寬敞的學習環(huán)境，同時提供必要的學習資源和設施。此外，我們還應注重學生的心理健康，在學習中關懷關愛他們，幫助他們解決學習和生活中的問題，培養(yǎng)他們積極向上的學習態(tài)度。
第四，加強學業(yè)考核是促進學風建設的重要舉措。學業(yè)考核是對于學生學習情況進行評估和反饋的一種方式，通過加強學業(yè)考核，可以激勵學生投入更多的精力和時間進行學習。在學業(yè)考核中，我們應注重綜合素質的評價，通過設立多種考核方式和學業(yè)獎勵制度，激發(fā)學生的學習動力和自信心。同時，我們還應通過及時的評價和反饋，幫助學生糾正錯誤和改進學習方法，提高學習效果。
最后，激發(fā)學生潛能是加強學風建設的重要目標。每個學生都有不同的潛能和特長，我們應注重挖掘和發(fā)展學生的潛能，提供個性化的學習和發(fā)展方案。在此過程中，我們應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過開展各類學科競賽和科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。此外，我們還應加強與社會資源的合作，為學生提供更多的學習和發(fā)展機會，讓他們在實踐中不斷發(fā)掘和提升自己的潛能。
綜上所述，加強學風建設是提高學生學習效果和素質的重要途徑。通過培養(yǎng)興趣、加強自主學習、建設學習環(huán)境、強化學業(yè)考核和激發(fā)學生潛能，我們能夠有效地提高學生的學習能力和興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。作為教育工作者，我們應時刻關注學風建設，努力為學生提供良好的學習環(huán)境和平臺，引導他們健康、積極地學習，形成良好的學習習慣和態(tài)度。
加強學風建設策劃書篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度？在日常學習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學風是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法？是在深刻理解基礎上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結合，理論與實踐相結合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術造詣的深淺，更關系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學風建設是一項長效工程。學風是學習者的世界觀、方法論及相關心理素質發(fā)展到一定成熟階段或者已經表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍，但更多是漸進、累積的過程，是從量變到質變的過程。優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培育，來不得一時一事的松懈；而優(yōu)良學風一旦形成，就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑，是其受益終身。
學風是學校核心競爭力的重要內容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學校各種教育活動功能放大，因此，學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。
大學學風是大學最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學從社會邊緣走向社會中心，大學不僅使教學、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此，大學學風不僅是社會風氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設優(yōu)良的學風，不僅可以講話校園空氣，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量，對社會風氣的改善產生積極影響。
綜上，加強學風建設是大學賴以生存發(fā)展的基本任務，應該長期不懈地高度重視。
加強學風建設策劃書篇十四
為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們更好地學習專業(yè)知識，提高自身的競爭實力，21級通信、光信專業(yè)利在三周的晚點評，開展了一系列學風建設講座，分別邀請了本專業(yè)成績優(yōu)異的同學、專業(yè)直系學長以及通信專業(yè)考研成功的學姐為我們分享學習經驗，輔導員朱杰老師和21級通信、光信專業(yè)的全體同學參加了活動。
本次活動分為三個部分，分別為優(yōu)秀同學學習方法分享、同專業(yè)學長經驗分享以及大四學姐的考研介紹。
在專業(yè)之中排名靠前的優(yōu)秀同學分享自己學習經驗之時，肖寒同學介紹了自己的學習方法：“不懂就要去問，上課一定要認真聽講，課后認真完成布置老師的練習”；馬牧原同學作為通信工程2104班的團支書，為我們作出了榜樣，腳踏實地，擼起袖子加油干，把班級管理好，在任團支書的同時兼顧學習，艱苦奮斗，把每一項工作都做到最好最優(yōu)秀；期末考試通信專業(yè)成績第一的代枝怡同學從容的向我們介紹了她的學習方法，“反復查閱書籍資料，結合上課老師所說所講，積極投身學習，并運用到各個作業(yè)題目之中”；光信專業(yè)的鄧博文、常英豪同學給同學們介紹了自己學習常用的資料庫，例如知網(wǎng)等。這些同學都認為，多思考，反思自己的行為，在每達成一個小目標，做成一件小事，得到周圍的肯定越多時能更使人積極，更自信。
第二部分的學風建設活動是20級的朱凱學長為我們分享了自己的學習經驗和心得。他認為，作為大一的學生，應該打好基礎，養(yǎng)成認真學習的好習慣，沉下心來學習，在該放松的時候再去玩。談及班級管理，朱凱學長作為通信工程20級4班的班長，他表示很有心得。班級班委之間要團結合作互幫互助，建設和諧的班集體，寢室同學應該互相友愛共同進步，打造良好的宿舍學習環(huán)境和氛圍。在上課時，不論什么課程都要聽老師講課，做好筆記。他以自身的實例向我們展示了什么是該學的時候學，該玩的時候玩。勤奮學習，積極工作參與活動，做好班級建設是他為自己定的標桿，并且自己一直努力堅守著。
第三部分是考研成功的18級學姐陳小娜向我們介紹考研經驗。學姐提到，考研和高考相比，有諸多不同，高考復習是群體作戰(zhàn)，考研是孤軍奮戰(zhàn)；高考是“被迫”的，考研是主動的；高考一心只顧備考，考研需要“三心二意”......；同時，學姐介紹了考研的基本信息，如考試時間線、考試專業(yè)選擇等等，并在最后，為我們答疑解惑，對我們的未來的規(guī)劃提出建議，并勸告我們，考研的準備工作需要盡早做好，為考研打下堅實基礎。
學風建設活動，最重要的就是依靠全體同學，僅有大家一同努力才能共同提高。在如今的社會大環(huán)境下，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要，同學們應該全方位發(fā)展自身素質，加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，注重思想、團體榮譽感等方面的提高。
加強學風建設策劃書篇十五
隨著中國高等教育步入了大眾化階段，我國高等教育招生規(guī)模不斷擴大，人才培養(yǎng)質量的競爭日趨激烈。在新的背景下，高校的學風建設已經成為關系高校生存和發(fā)展的生命線，而學風建設正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學質量，如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液，如何培養(yǎng)出真正祖國建設的人才，都有賴于學風建設的加強?？v觀現(xiàn)況，學風不正的情況還比較嚴重。學習目標的不明確和充沛的自由支配時間逐漸熄滅了大學生學習的干勁，沒有了學習，成才還從何談起？ 墮落的生活習慣、厭學的行為出現(xiàn)在當代相當多的大學生身上，迫切的需要加強學風建設來遏制這種趨勢的蔓延。針對這種嚴峻的現(xiàn)狀，學校開展了學風建設活動。本班根據(jù)學校及學院指示，擬開展學風建設系列活動，打造先進班集體，營造良好學習氛圍，增加班級凝聚力。
爭當學風標兵，創(chuàng)文明校園
以建設良好的院風、學風為目標，以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促院風。
以正面教育為主，以活動為載體、以樹立勤奮、嚴謹、求實、進取的良好學風為切入點，引導學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量，營造良好的學習氛圍，同時提高班級凝聚力。
1、形式多樣化，通過征文、演講、辯論、問答、觀看電影等多種形式進行
2、結合學科特點，活動結合地理科學的專業(yè)知識，體現(xiàn)地理專業(yè)學生素質、特色
3、活動體現(xiàn)大學生這一特殊人群的特質，活潑生動，積極向上，充滿生氣
4、活動結合了本班特色，熱愛集體、生機勃勃、團結進取，永不言棄
1、黨員和學生干部在學風建設活動中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學院制定的各項規(guī)章制度，明確自己的帶頭責任。努力成為廣大同學的知心人，為促進我班學風建設做出應有貢獻。
2、帶動鼓勵全班同學積極參加各項學風建設活動，認真負責履行活動中自己的職責，有問題及時溝通討論，加強各班委之間的協(xié)調合作，培養(yǎng)班級合作精神。貫穿落實指導思想，體現(xiàn)活動特色。
加強學風建設策劃書篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分著眼于就業(yè)，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質;在學習上，少數(shù)同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習，集體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態(tài)度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力，學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落!
加強學風建設策劃書篇十七
為了宣傳學風建設的重要性，明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習的內驅力，逐步形成良好的學風和校風，學校于2007年11月下旬舉辦“學風建設”演講比賽。有關事宜如下：
一、承辦單位：新聞傳播學院學生會學習部。
二、工作人員安排：
籌備委員會成員：
職責：負責比賽前的所有準備工作活動協(xié)調組成員：
職責：負責本次活動的資料編寫、統(tǒng)籌安排、協(xié)調、監(jiān)督、落實、會議的召集。宣傳報道組成員：
職責：負責本次活動的全程宣傳報道，撰寫活動總結材料。后勤保障組成員：
職責：負責本次活動的安全保衛(wèi)、秩序維護和人員接待等。
三、評委會成員：
四、大賽顧問團成員：
五、參賽要求：
1、演講主題突出鮮明。
2、演講時間不超過8分鐘。
六、日程安排：
初賽：11月30日（地點：南區(qū)信息大樓第一報告廳）決賽：12月03日（地點：南區(qū)信息大樓第二報告廳）。
七、賽程安排：
初賽：
圍繞“學風建設”自備稿件演講（3~5分鐘）決賽：選手抽簽決定比賽順序。主持人宣布大賽開始，并介紹到場嘉賓以及評委后宣布各選手的參賽號。3主持人宣布評分細則（附表）4比賽開始：
八、贊助商：
贊助事宜：
設一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名；優(yōu)秀獎六名。
我們提供的宣傳方式：
1、書面的宣傳：包括在校園顯眼處懸掛橫幅，張貼海報。
2、潛在的宣傳：樹立企業(yè)在校園的形象，創(chuàng)建企業(yè)校園品牌。
3、提供人力資源在校園內開展和比賽有關的商業(yè)宣傳。
學習風氣是學生在校學習和生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期。
才培養(yǎng)質量起著重要作用。學生的優(yōu)良學風是在一系列教育活動中形成的。
最后，感謝學校各領導、老師對本次新聞學院學習部舉辦的“學風建設”演講比賽的大力支。
持。學習部將會一如既往的搞好本職工作，舉辦好每一次比賽。
新聞傳播學院學習部。
2007年11月23日。