總結(jié)是一種反饋和溝通的方式，可以促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，避免空泛的陳述。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力，以下是一些相關(guān)的文章。
校園里的桂花三年級(jí)篇一
期盼著，期盼著，這一刻終于到了。今天早上我又來(lái)到了空谷學(xué)院，一進(jìn)大門(mén)就看到求仁得仁用激動(dòng)的小眼神看著我，我用手撫摸著它。它的毛還是那樣的柔軟，只不過(guò)求仁得仁胖了一點(diǎn)。
在我來(lái)到空谷學(xué)院前的一段時(shí)間，我在路上看到了很多植物，有牽?；ā⒍虾鸵宦返奶O(píng)果樹(shù)，看得我眼花繚亂。
這里的牽?；伾S富，有紅色、紫色、粉色、藍(lán)色……白中帶紫、紫中帶藍(lán)，還有很多很多種其他顏色。它的形狀像大喇叭，開(kāi)花的時(shí)間是早上的五六點(diǎn)鐘，花謝的時(shí)間是下午的四五點(diǎn)鐘。這種花在學(xué)院的門(mén)口就有，外面的一條柵欄上全都是牽?；?，種類(lèi)繁多，勝似百花宴，而實(shí)際上只是表面上顏色豐富罷了。
冬瓜在這些植物里顯得最突出，它的個(gè)頭特別大，像個(gè)小嬰兒般大小，又大又胖，真的很驚奇，它在暑假期間的時(shí)候還是小小的一個(gè)，可現(xiàn)在呢？它已經(jīng)變得這么大了，你說(shuō)奇不奇怪。
再說(shuō)說(shuō)前面提到的求仁得仁。它的本命叫球球，是一只母狗，非?？蓯?ài)，可愛(ài)到不能再可愛(ài)了。它也是一只負(fù)責(zé)任的狗，遇到陌生人，就會(huì)大聲的叫喊，直到那人走掉。
空谷學(xué)院不但是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也是個(gè)可愛(ài)又好玩的地方，我們都很喜歡它。
校園里的桂花三年級(jí)篇二
星期日，我們來(lái)到了被稱(chēng)為七星級(jí)酒店的空谷學(xué)院，這里真是個(gè)人間圣地?。≈参锾貏e多，下面請(qǐng)跟著我走進(jìn)空谷學(xué)院的植物吧，出發(fā)！
首先看到的是牽牛花。牽牛花很小，但長(zhǎng)得很苗條，而且牽?；ǖ教幎际?，像是在路邊、街道旁、小河邊、校園里都有。牽?；ㄔ缟虾茉缇烷_(kāi)花了，下午四、五點(diǎn)鐘就收回了花瓣。牽?；ㄓ纸欣然ǎ瑸槭裁茨?？因?yàn)闋颗；ㄩL(zhǎng)得很像一個(gè)小喇叭，所以牽牛花又叫喇叭花。
看完了牽?；?，我們?nèi)タ炊习?！冬瓜體型又大又胖，很像一個(gè)剛出生的小嬰兒，暑假在空谷學(xué)院，冬瓜已經(jīng)長(zhǎng)成了小個(gè)子小娃娃那么大了！
看完了植物，再去看看小動(dòng)物吧！空谷學(xué)院里有一只小黑狗，名叫球球，球球特別可愛(ài)，黑黑的皮毛也是那么的柔軟，摸上去特別暖和。而且球球特別乖，他也有成語(yǔ)名哦！球球的成語(yǔ)名叫“求仁得仁”。我一叫球球，它就走過(guò)來(lái)，這就是空谷學(xué)院的小狗狗球球！
說(shuō)完了動(dòng)物和植物，該說(shuō)說(shuō)水果了！空谷學(xué)院的水果有很多，蘋(píng)果又大又紅、山楂又小又紅、大棗又甜又紅，其中我最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果了，因?yàn)榭展葘W(xué)院的蘋(píng)果特別好吃，要是榨成果汁也一定非常好喝。
說(shuō)完了水果，再來(lái)說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)吧，空谷學(xué)院旁邊蜘蛛特別的多，其中有一只蜘蛛腿非常長(zhǎng)，好像足有10厘米了呢！
接著我們來(lái)說(shuō)說(shuō)小雞，小雞今天下了一個(gè)蛋，沒(méi)準(zhǔn)還能孵出小雞呢！而且要是小雞，不幸的話(huà)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)被煮了，然后被吃掉，多么可憐的小雞啊！
聽(tīng)了我的介紹，你感覺(jué)空谷學(xué)院這個(gè)大家園是不是人間仙境呢！
校園里的桂花三年級(jí)篇三
今天我又來(lái)到了空谷學(xué)院，這是我第二次來(lái)這里了。
別人都叫空谷學(xué)院七星級(jí)酒店，而我卻不這么想。在我心里，空谷學(xué)院是一個(gè)讓人滿(mǎn)是期待的莊園。走吧，向著空谷學(xué)院，出發(fā)！
到了停車(chē)場(chǎng)，我就看到有很多牽?；?，就像無(wú)數(shù)個(gè)小喇叭在迎接我們的到來(lái)。再往里走一點(diǎn)，我看到了一些山楂，一個(gè)個(gè)都紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。再往里走一會(huì)兒，我看到了每一面墻上都掛著很多枝南瓜藤。我走到一枝南瓜藤前，拿起了長(zhǎng)在這一枝南瓜藤上的一個(gè)南瓜。那是我上次來(lái)時(shí)觀察的南瓜，上次來(lái)時(shí)的第一天，它還只有一個(gè)筆袋那么大，上次離開(kāi)的時(shí)候，它也只有我的水杯那么大，而現(xiàn)在呢，他已經(jīng)有半個(gè)書(shū)包的大小了。
走進(jìn)空谷學(xué)院的果園，就可以看到蘋(píng)果樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果，紅蘋(píng)果如同一個(gè)個(gè)大太陽(yáng)。
出了果園，就可以看到球球，球球是一只黑色的小母狗，可可愛(ài)了！它也很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們上課的時(shí)候，它經(jīng)常趴在臺(tái)階上面聽(tīng)課。
我很喜歡空谷學(xué)院，因?yàn)槟抢锊粌H有可愛(ài)的球球，還有很多植物給我們觀察，所以我很喜歡空谷學(xué)院！
校園里的桂花三年級(jí)篇四
一大早我來(lái)到空谷學(xué)院，我看見(jiàn)有好多好多花，我也看見(jiàn)好多好多果子，我看見(jiàn)迎春花、紫藤蘿、牽?；?。水果有蘋(píng)果、山楂。
媽媽說(shuō)：“郊區(qū)很好，因?yàn)槟憧梢哉J(rèn)識(shí)好多小朋友?！?BR> 我到了，我一進(jìn)去看見(jiàn)有一個(gè)小狗，它的名字叫球球。我和小朋友很喜歡球球。我也看見(jiàn)了雞，母雞下了好多雞蛋。
我看見(jiàn)蔬菜了。
我在上課的時(shí)候，球球在門(mén)口聽(tīng)著我們上課，球球它還搖尾巴。
空谷真好玩呀！
校園里的桂花三年級(jí)篇五
春天無(wú)處不在，在校園里，春天也陪伴著我們。整個(gè)校園里都洋溢著春天的氣息。
在校園里，還有一些花陪伴著我們。在學(xué)校里常常看到的有4種美麗之花，這些都可迷人了！榆葉梅是我最喜歡的，它有“無(wú)數(shù)”片花瓣，她身上是粉色的，看起來(lái)像天使一樣，在微風(fēng)的吹拂下，花瓣在微風(fēng)中翩翩起舞，更像一只只粉色的小小的蝴蝶。榆葉梅在樹(shù)枝上一朵一朵的，美麗極了！接著我最喜歡的就是丁香了，它有4片花瓣，它長(zhǎng)在樹(shù)上，高高的，亭亭玉立，像人一樣精精神神的。當(dāng)我看到它時(shí)所有的煩心事都沒(méi)有了，覺(jué)得自己輕松了許多。丁香這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)就很清爽，更何況它本身了。她在微風(fēng)下有一種撲鼻而來(lái)的香味，這種香味一直彌漫在校園，使同學(xué)們陶醉不已。在校園里的小草也慢慢從地里鉆出來(lái)，校園還有一部分是綠綠的冬青，他們團(tuán)結(jié)一致組成一個(gè)大方塊，看起來(lái)像是一個(gè)整體，它又嫩又綠。十分養(yǎng)眼！
校園是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與春天的地方，春天就在校園的每個(gè)角落，我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)春天。
校園里的桂花三年級(jí)篇六
今天我們進(jìn)行了尋找校園里的“綠色”主題活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展的非常有生動(dòng)并且有意義。通過(guò)此次活動(dòng)，讓我了解到在植物界也有許多奧秘。比如豬籠草是怎樣捕食昆蟲(chóng)的？桃花是怎樣生長(zhǎng)的。
植物不僅漂亮也很脆弱。因此，請(qǐng)人們不要隨意的.砍伐大樹(shù)，踩踏花草。所有的植物都是有生命的，它們是人類(lèi)的朋友。大樹(shù)可以吸收有害的氣體，排出新鮮的空氣；花草可以供人們觀賞，還可以捕食害蟲(chóng)。有些植物還可以作為藥材使用，比如龍血樹(shù)的根；有些植物可以為人們解渴，比如在西雙版納的水竹，只要咬開(kāi)它的尖部，一股清涼的泉水便會(huì)流出來(lái)；有的植物還有毒，比如箭毒木，只要被它的一根刺刺中，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)死亡。
只有從自我做起，了解綠色植物，保護(hù)好綠色的植物。才能有美好的環(huán)境。
校園里的桂花三年級(jí)篇七
我今天是來(lái)到空谷學(xué)院的第一次。我特別期待。
我一到空谷學(xué)院就看到了遍地開(kāi)放的牽?；ā颗；ㄓ械氖欠凵?，有的是帶小白點(diǎn)的，還有的是紫粉色的?？展葘W(xué)院的牽?；ㄓ械拈L(zhǎng)在路邊，有的在停車(chē)場(chǎng)，還有的在后院里。
我在空谷學(xué)院還看到了冬瓜。冬瓜又大又胖，像小嬰兒一樣重。有很多大冬瓜，還有像鉛筆一樣細(xì)的小冬瓜，可能是剛種的小冬瓜。
我一走進(jìn)空谷學(xué)院，就有一個(gè)名叫“求仁得仁”的狗迎面過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我特別害怕，有一個(gè)小朋友告訴我，這狗不咬人，我才放下心來(lái)。
我看見(jiàn)了紅紅的蘋(píng)果和山楂，我吃了大棗和山楂?？展葘W(xué)院不僅有好吃的東西，還有雞。
空谷學(xué)院真好玩，真期待明天的到來(lái)。求仁得仁也想和我們一起寫(xiě)作文呢。
校園里的桂花三年級(jí)篇八
我找了一張石凳坐了下來(lái)，打開(kāi)書(shū)，津津有味地品味著書(shū)。突然一陣風(fēng)拂過(guò)，一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來(lái)，落在了我的書(shū)中，我的書(shū)上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣，芬芳撲鼻。
它的存在突出了純潔，寧?kù)o!放逐的思念氤氳的情，寂寞的煙花憂(yōu)傷的人。校園的桂花350字作文沒(méi)有人能預(yù)測(cè),。但我所說(shuō)的“自然”不是大自然，而是人的`一種“自然美”！我都快成機(jī)器人了。我趕緊關(guān)掉臺(tái)燈。笑，那可是快樂(lè)的代表作了，快樂(lè)是由心發(fā)出的一種舒心的感覺(jué);如果你強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶那么就這會(huì)損害他的力氣他到明天就什么也干不成了說(shuō)不定還會(huì)躺到醫(yī)院里去.兒童從事腦力勞動(dòng)所需要的力量也是像這樣各不相同的.一個(gè)學(xué)生對(duì)教材感知理解識(shí)記得快在記憶中保持得長(zhǎng)久而牢固。
校園里的桂花三年級(jí)篇九
鄉(xiāng)村，總有一道道獨(dú)特的美景，一年四季都有不一樣的迷人景色，因?yàn)樗梢宰屛医?大自然，真是??！“綠滿(mǎn)山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”。
溫暖的.春天來(lái)了，和煦的陽(yáng)光，蔚藍(lán)的天空，鳥(niǎo)兒們也站在枝頭上愉快的放聲歌唱，鄉(xiāng)村里的小河里清澈見(jiàn)底了，和鏡子一般透亮，路兩邊剛剛發(fā)芽的小嫩草正向春姑娘點(diǎn)頭微笑，田園里不時(shí)地飄來(lái)泥土的芳香。
炎熱的夏天到了，樹(shù)，草，花都變得更加美麗誘人。你瞧，山上的樹(shù)木葉子變得更加茂盛，像撐開(kāi)綠色的大傘，等著人們來(lái)乘涼，各家各戶(hù)的園子里種滿(mǎn)了，五顏六色的蔬菜，花兒也格外的妖嬈，到了晚上，辛苦一天的人們?cè)谠鹤永锍藳隽奶?，蟬兒的歌聲就像催眠曲，把人們帶入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
收獲的秋天到了，鄉(xiāng)村里一片金黃，落葉繽紛，一片片的葉子像蝴蝶一樣給大地織了一件件厚厚的，溫暖的衣服。綠油油的秧苗已經(jīng)變成了黃澄澄的稻谷，別有一番風(fēng)味，這時(shí)的人們都樂(lè)呵呵的忙碌著收割糧呢。
寒冷的冬天到了，鵝毛大雪像白糖一樣覆蓋在大地上，那雪花飄落在、樹(shù)枝上，房屋頂上，田野里，一片雪白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個(gè)世界頓時(shí)老了幾歲。小孩子們高興的在雪地上堆雪人，打雪仗，把這個(gè)寒冷又熱鬧的冬天留下了一聲聲歡歌笑語(yǔ)。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的生活，愛(ài)鄉(xiāng)村四季與眾不同的美景，每一個(gè)景色。
校園里的桂花三年級(jí)篇十
你好！很榮幸能回答您的問(wèn)題（*^__^*）。
其實(shí)我也不怎么會(huì)寫(xiě)哦給你一個(gè)提示吧：
1.和自己的朋友在一起的日子（比如說(shuō)和她【他】吵架了，或者誤會(huì)啦··什么的）。
2.老師的一番話(huà)（你可以寫(xiě)你做錯(cuò)了一件事，老師不但沒(méi)有批評(píng)你，還對(duì)你····然后你受到了啟發(fā)，最后···讓你感到豁然開(kāi)朗···）。
3.一節(jié)課（這個(gè)你可以說(shuō)，老師給你們上了一節(jié)很開(kāi)心很有意義的課也行的，你可以寫(xiě)一堂讓你印象深刻的一節(jié)課【比如說(shuō)你舉了手，受老師的表?yè)P(yáng)啊···】）。
4.校園的美景（一個(gè)人獨(dú)自在校園里逛，看到荷花了或者···這個(gè)題材就是讓你贊美校園····寫(xiě)景的···）。
好了，就這么多了，希望可以幫到你哦！
校園里的桂花三年級(jí)篇十一
我們的泰山國(guó)際學(xué)校很美。我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺(jué)地愛(ài)上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥(niǎo)兒還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始跑操了，我們的口號(hào)是多么響亮，我們的步伐多么整齊。太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，小草上掛著晶瑩的露珠，小鳥(niǎo)兒也唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們這時(shí)已坐在明亮的教室里，整個(gè)校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。
中午，我們結(jié)束了半天的課程，排著整齊的隊(duì)伍去餐廳。這時(shí)，整個(gè)校園沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。一切都顯得生機(jī)勃勃。綠夢(mèng)湖上金光閃耀，像一條條金龍。而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥(niǎo)兒，吱吱喳喳說(shuō)個(gè)不停。
晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無(wú)數(shù)個(gè)星星在閃爍。明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問(wèn)題。深藍(lán)的天空一望無(wú)際，就像一個(gè)巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛(ài)的小船，而星星就像無(wú)數(shù)條小魚(yú)在大海中玩耍。晚自習(xí)開(kāi)始了，每個(gè)窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識(shí)的海洋里遨游。
啊，我可愛(ài)的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛(ài)你，我美麗的學(xué)校！
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我在小學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就快五年了。在這五年的歲月里，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好學(xué)生，從一個(gè)稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊(duì)委。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)學(xué)校的感情更深了，更濃了。再過(guò)一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀??！我們的學(xué)校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂(lè)、舒心地吟誦經(jīng)典美文。勤奮博學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取，成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足我們的發(fā)展，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望。教我們數(shù)學(xué)的王老師退休了仍不忍離開(kāi)我們，她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，在我們遇到困難時(shí)，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。前不久我的媽媽要去天津聽(tīng)課，我很痛苦，因?yàn)槲液苌匐x開(kāi)媽媽?zhuān)莿⒗蠋熼_(kāi)導(dǎo)我給我講道理，鼓勵(lì)我，教育我要有獨(dú)立生活的能力，使我開(kāi)心了許多。這里的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時(shí)時(shí)陪伴著我，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場(chǎng)，我更愛(ài)撒滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的校園，這里留下了我們成長(zhǎng)的腳印，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，和安里小學(xué)的希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，在郭校長(zhǎng)的策劃下，我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿(mǎn)碧綠如毯的草坪。同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧！
校園里的桂花三年級(jí)篇十二
教后記：
改變教參上的要求，先讓學(xué)生在校園里觀察，然后再比較植物局部的多樣性。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生觀察能力的有限，我覺(jué)得先在教室里指導(dǎo)觀察植物的莖、葉、花等是有必要的，然后學(xué)生再自行出去觀察比較好。避免了學(xué)生的無(wú)序和不知所措。觀察得有針對(duì)性，記錄得更詳實(shí)有條理。
校園里的桂花三年級(jí)篇十三
科學(xué)概念：
樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
過(guò)程與方法：
用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù);。
用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮來(lái)觀察樹(shù)干;。
用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化;。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感和愿意與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹(shù)木的相同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
觀察記錄本、一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、直接導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們已經(jīng)觀察了一棵大樹(shù)，這節(jié)課你們還想繼續(xù)去校園里觀察樹(shù)木嗎?(揭題)。
二、觀察樹(shù)木的方法。
1.觀察樹(shù)木之前，我們先解決這幾個(gè)問(wèn)題：(小組合作交流)。
我們應(yīng)該按怎么樣的順序來(lái)觀察一棵樹(shù)?為什么?(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)。
我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容?(畫(huà)簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……)。
我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，你們有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?(先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記。)。
2.觀察時(shí)我們今天要分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹(shù)木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù);描述一棵樹(shù)，完成一篇觀察筆記。
3.觀察筆記的要求：要寫(xiě)出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員;要按觀察的順序來(lái)記錄;能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。
三、觀察記錄一棵樹(shù)(學(xué)生實(shí)踐)。
1.溫馨提醒：
(1)從遠(yuǎn)處觀察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?
(2)從近處有序觀察樹(shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)?
(3)讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。
(4)觀察我們要注意什么?
2.學(xué)生觀察實(shí)踐。
三、整理我們的觀察記錄。
1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2.交流：各小組的觀察記錄。
3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹(shù)?這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件?
不同的樹(shù)有什么相同和不同?
四、課外延伸。
1.總結(jié)、課外作業(yè)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。
2.準(zhǔn)備材料：撿幾種常見(jiàn)的小草(狗尾草、三葉草)、一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
2.校園的樹(shù)木。
樹(shù)的相同之處：
它們都長(zhǎng)在泥土里。
都需要陽(yáng)光、水。
都有樹(shù)干、樹(shù)皮。
都有樹(shù)葉、果實(shí)……。
【教學(xué)反思】。
樹(shù)的不同之處：
樹(shù)冠有大小。
樹(shù)干有粗細(xì)。
有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙。
結(jié)的果實(shí)不一樣。
葉片不一樣……。
校園里的桂花三年級(jí)篇十四
早晨，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，是一片寂寞，不一會(huì)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，花兒更美了，嫩草更綠了，樓，也像被涂了一層金色的顏料。
鳥(niǎo)醒了，它們開(kāi)始叫喚。它們有的在樹(shù)上唱歌，有的在藍(lán)色的天空上飛來(lái)飛去，有的在樹(shù)上嬉戲。
這是我們已經(jīng)奔向各自的衛(wèi)生區(qū)?？吹竭@些花花草草，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)這歡樂(lè)的叫聲，我不禁的想起一首歌，春天在哪里呀！春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀！這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……我邊唱著歌邊掃著地。啊！校園的早晨真美啊！同學(xué)們贊嘆到。
校園的早晨真美麗！我愛(ài)校園的早晨，我也不會(huì)忘記校園的早晨。
校園里的桂花三年級(jí)篇十五
1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2.能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線(xiàn)條來(lái)寫(xiě)生各種植物，并將點(diǎn)與線(xiàn)結(jié)合添加上背景使畫(huà)面的構(gòu)圖更完整。
3.通寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
課時(shí)1課時(shí)。
教學(xué)實(shí)施。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些用不周材料制成的花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料。
二、課堂教學(xué)。
1.引導(dǎo)階段。
引導(dǎo)思考，是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請(qǐng)學(xué)生觀察，植物的枝葉是怎么生長(zhǎng)的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何穿插的?得出畫(huà)畫(huà)前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。
2.發(fā)展階段。
任何植物，都有它的個(gè)性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來(lái)。等學(xué)生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫(huà)面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺(jué)，從什么地方畫(huà)起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫(huà)出來(lái)，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。
三、教學(xué)拓展。
1.出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。
2.啟發(fā)深長(zhǎng)用紙和其它材料通過(guò)剪，折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。
校園里的桂花三年級(jí)篇十六
當(dāng)然啦，云南是個(gè)好地方，四季如春。其中，令我印象最深的是麗江之旅了。
很多人都知道，所有人去麗江的目的基本上只有一個(gè)：領(lǐng)略一下古城的風(fēng)采。
沒(méi)錯(cuò)，麗江古城是出了名的。
這不，我出發(fā)了！
麗江古城給我的第一印象就是熱鬧，而且客棧多。大街小巷擠滿(mǎn)了紀(jì)念品商店和大大小小各式各樣的客棧。但是，這些可戰(zhàn)斗有一個(gè)名字：四合院。
以前，大家都說(shuō)是北京四合院，現(xiàn)在可沒(méi)了。而在麗江卻大街小巷擠滿(mǎn)了四合院。
古城內(nèi)有一座山，名叫獅山。這山很高，在山頂一帶擠滿(mǎn)了大大小小的觀景茶館。是啊！一邊品茶，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，這是一件多么愜意的事啊！
晚上，在四方街上，燈火通明。在大石橋下，有一條小溪。溪上飄著無(wú)數(shù)個(gè)亮著燈籠的小紙船兒，載著她和家人的愿望，飄向遠(yuǎn)方。飄啊飄，飄到北京的家。而這一切卻只是一場(chǎng)愉快的夢(mèng)！
校園里的桂花三年級(jí)篇十七
今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花，校園里的.植物。在另一邊，滿(mǎn)地都是蔬菜，而且還是五年級(jí)的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。
我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專(zhuān)門(mén)給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！
過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
校園里的桂花三年級(jí)篇十八
校園生活猶如那一杯苦咖啡，淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜。
——題記晨四點(diǎn)三十分宿舍“起床了！起床了！……”時(shí)間的狗腿子——鬧鐘，又在那“孜孜不倦”的嚷著?！笆裁?？四點(diǎn)半了？！”“快，快往外沖！”三分鐘后，寢室內(nèi)杳無(wú)人影，大家沖入水房，好家伙，不禁讓我想到“將計(jì)劃生育進(jìn)行到底”的口號(hào)。
要想轉(zhuǎn)身都必先喊：“預(yù)備…一…二，轉(zhuǎn)！”由于長(zhǎng)時(shí)間的用水，已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了，僅有的幾個(gè)正應(yīng)接不暇的奉獻(xiàn)著……。在簡(jiǎn)單的梳洗過(guò)后，又忙忙的殺回班級(jí)。
衣服穿錯(cuò)者，大汗淋漓者，睡意朦朧者，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。晨六點(diǎn)二十分食堂“下自習(xí)了！”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。
嗨！由于地?zé)嵘肥遣焕龢?，所以風(fēng)塵仆仆趕到食堂時(shí)，飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯(cuò)，有人替我打了飯菜，見(jiàn)此景，我長(zhǎng)噓一口氣。
對(duì)于一些有淑女或是君子之風(fēng)者，每每風(fēng)度翩翩而至?xí)r，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。為了爭(zhēng)飯，同事操刀的事屢見(jiàn)不鮮。
午十二點(diǎn)三十分?jǐn)?shù)學(xué)輔導(dǎo)室數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，不但占用中午休息時(shí)間，而且還得花費(fèi)不匪的時(shí)間做那些“無(wú)聊”的題，所以被譽(yù)為“五大討厭科目之首”。今日，“數(shù)老”竟?jié)M臉?lè)汗獾淖哌M(jìn)輔導(dǎo)室，弄得大家莫名其妙，正當(dāng)大家百思不得其解之時(shí)，謎底揭揭曉——原來(lái)是初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，不但包攬了全州的前幾名，而且此次準(zhǔn)備去參加省賽的選手占整個(gè)敦化的三分之一。
老師興奮的對(duì)我們說(shuō)：“如果在座的各位努力的話(huà)，我想達(dá)到他們那樣的水準(zhǔn)，是綽綽有余的！我相信！”“啊！”聽(tīng)了“數(shù)老”的這番言辭，使得臺(tái)下的我們不禁沾沾自喜起來(lái)，仿佛我們的前路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花……努力！努力！努力！晚五點(diǎn)三十分物理輔導(dǎo)室物理輔導(dǎo)每日從五點(diǎn)三十分開(kāi)始，可為了爭(zhēng)奪一個(gè)有利的地位，每每五點(diǎn)十分左右就早有勤學(xué)者來(lái)此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來(lái)蹭去，而參加輔導(dǎo)的人數(shù)又如細(xì)胞分裂一般，與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，“鑰匙來(lái)了！”一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推后擠而入，剛一開(kāi)鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門(mén)被擠個(gè)水泄不通，為了搶占有利地位，大家無(wú)所不用其極。
經(jīng)過(guò)一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態(tài)。少頃，“物老”珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來(lái)，隨即同窗們都被“物老”那一舉一動(dòng)所深深吸引，醉心于物理之中了。
“鈴…鈴…”，下自習(xí)的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來(lái)，“啊，這么快就……，我還有道題沒(méi)太明白呢！”“嗯，我也有一點(diǎn)……”大家興奮的議論著剛才的題，三三兩兩的各自歸班了。校園生活啊，痛并快樂(lè)著！我喜歡的校園活動(dòng)公元2002年某日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見(jiàn)一道難題，篇幅竟占整整一版。
琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……忽然，耳邊響起朗朗的讀書(shū)聲，睜開(kāi)惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人；跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是莘莘學(xué)子，在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情晨讀。這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書(shū)，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。
校園里的桂花三年級(jí)篇十九
我們到了操場(chǎng)上，第一眼看到的就是美麗的櫻花，櫻花樹(shù)下有很多飄下來(lái)的花瓣，好像跳舞一樣，我知道櫻花自然會(huì)這樣，我又看到了里面有很多蜜蜂在采蜜，還看到了蜂王在里面飛，操場(chǎng)上還有一些櫻花，不過(guò)它們都已經(jīng)開(kāi)敗了，我們不知道這是怎么回事，老師說(shuō)：“這個(gè)植物時(shí)櫻花，那個(gè)也是櫻花，為什么這個(gè)快開(kāi)敗了，那個(gè)才剛剛開(kāi)花呢？”我們?cè)趺匆膊虏粚?duì)，老師就說(shuō)：“北風(fēng)一般都是冷風(fēng)，因?yàn)橛兴奚針菗踔憋L(fēng)，所以這里比較暖和，這櫻花長(zhǎng)的快，那的光受北風(fēng)吹，所以比較冷一些，開(kāi)的就慢一點(diǎn)。”然后我們有觀察了楊樹(shù)和垂柳，楊樹(shù)長(zhǎng)得都特別直，彎的也就一點(diǎn)彎，而垂柳直的很直，和楊樹(shù)一樣，可是彎的可以玩到我們能爬到樹(shù)頂上，接著我們又在櫻花樹(shù)下照相，我們特別高興，老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都笑一笑，只能露出八顆牙齒，不能多不能少。”我們感覺(jué)著太有難度了，但是我張了幾下嘴，就已經(jīng)會(huì)露出八顆牙齒了，照完了相，我們很高興，老師又說(shuō)：“我們?cè)谝恍〗M來(lái)照相?！蔽覀兟?tīng)了就更高興了，輪到我們小組時(shí)，我特別高興，后面還有櫻花在伴舞，照完了相，就下課了。
今天觀察植物可真高興??！
校園里的桂花三年級(jí)篇一
期盼著，期盼著，這一刻終于到了。今天早上我又來(lái)到了空谷學(xué)院，一進(jìn)大門(mén)就看到求仁得仁用激動(dòng)的小眼神看著我，我用手撫摸著它。它的毛還是那樣的柔軟，只不過(guò)求仁得仁胖了一點(diǎn)。
在我來(lái)到空谷學(xué)院前的一段時(shí)間，我在路上看到了很多植物，有牽?；ā⒍虾鸵宦返奶O(píng)果樹(shù)，看得我眼花繚亂。
這里的牽?；伾S富，有紅色、紫色、粉色、藍(lán)色……白中帶紫、紫中帶藍(lán)，還有很多很多種其他顏色。它的形狀像大喇叭，開(kāi)花的時(shí)間是早上的五六點(diǎn)鐘，花謝的時(shí)間是下午的四五點(diǎn)鐘。這種花在學(xué)院的門(mén)口就有，外面的一條柵欄上全都是牽?；?，種類(lèi)繁多，勝似百花宴，而實(shí)際上只是表面上顏色豐富罷了。
冬瓜在這些植物里顯得最突出，它的個(gè)頭特別大，像個(gè)小嬰兒般大小，又大又胖，真的很驚奇，它在暑假期間的時(shí)候還是小小的一個(gè)，可現(xiàn)在呢？它已經(jīng)變得這么大了，你說(shuō)奇不奇怪。
再說(shuō)說(shuō)前面提到的求仁得仁。它的本命叫球球，是一只母狗，非?？蓯?ài)，可愛(ài)到不能再可愛(ài)了。它也是一只負(fù)責(zé)任的狗，遇到陌生人，就會(huì)大聲的叫喊，直到那人走掉。
空谷學(xué)院不但是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也是個(gè)可愛(ài)又好玩的地方，我們都很喜歡它。
校園里的桂花三年級(jí)篇二
星期日，我們來(lái)到了被稱(chēng)為七星級(jí)酒店的空谷學(xué)院，這里真是個(gè)人間圣地?。≈参锾貏e多，下面請(qǐng)跟著我走進(jìn)空谷學(xué)院的植物吧，出發(fā)！
首先看到的是牽牛花。牽牛花很小，但長(zhǎng)得很苗條，而且牽?；ǖ教幎际?，像是在路邊、街道旁、小河邊、校園里都有。牽?；ㄔ缟虾茉缇烷_(kāi)花了，下午四、五點(diǎn)鐘就收回了花瓣。牽?；ㄓ纸欣然ǎ瑸槭裁茨?？因?yàn)闋颗；ㄩL(zhǎng)得很像一個(gè)小喇叭，所以牽牛花又叫喇叭花。
看完了牽?；?，我們?nèi)タ炊习?！冬瓜體型又大又胖，很像一個(gè)剛出生的小嬰兒，暑假在空谷學(xué)院，冬瓜已經(jīng)長(zhǎng)成了小個(gè)子小娃娃那么大了！
看完了植物，再去看看小動(dòng)物吧！空谷學(xué)院里有一只小黑狗，名叫球球，球球特別可愛(ài)，黑黑的皮毛也是那么的柔軟，摸上去特別暖和。而且球球特別乖，他也有成語(yǔ)名哦！球球的成語(yǔ)名叫“求仁得仁”。我一叫球球，它就走過(guò)來(lái)，這就是空谷學(xué)院的小狗狗球球！
說(shuō)完了動(dòng)物和植物，該說(shuō)說(shuō)水果了！空谷學(xué)院的水果有很多，蘋(píng)果又大又紅、山楂又小又紅、大棗又甜又紅，其中我最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果了，因?yàn)榭展葘W(xué)院的蘋(píng)果特別好吃，要是榨成果汁也一定非常好喝。
說(shuō)完了水果，再來(lái)說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)吧，空谷學(xué)院旁邊蜘蛛特別的多，其中有一只蜘蛛腿非常長(zhǎng)，好像足有10厘米了呢！
接著我們來(lái)說(shuō)說(shuō)小雞，小雞今天下了一個(gè)蛋，沒(méi)準(zhǔn)還能孵出小雞呢！而且要是小雞，不幸的話(huà)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)被煮了，然后被吃掉，多么可憐的小雞啊！
聽(tīng)了我的介紹，你感覺(jué)空谷學(xué)院這個(gè)大家園是不是人間仙境呢！
校園里的桂花三年級(jí)篇三
今天我又來(lái)到了空谷學(xué)院，這是我第二次來(lái)這里了。
別人都叫空谷學(xué)院七星級(jí)酒店，而我卻不這么想。在我心里，空谷學(xué)院是一個(gè)讓人滿(mǎn)是期待的莊園。走吧，向著空谷學(xué)院，出發(fā)！
到了停車(chē)場(chǎng)，我就看到有很多牽?；?，就像無(wú)數(shù)個(gè)小喇叭在迎接我們的到來(lái)。再往里走一點(diǎn)，我看到了一些山楂，一個(gè)個(gè)都紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。再往里走一會(huì)兒，我看到了每一面墻上都掛著很多枝南瓜藤。我走到一枝南瓜藤前，拿起了長(zhǎng)在這一枝南瓜藤上的一個(gè)南瓜。那是我上次來(lái)時(shí)觀察的南瓜，上次來(lái)時(shí)的第一天，它還只有一個(gè)筆袋那么大，上次離開(kāi)的時(shí)候，它也只有我的水杯那么大，而現(xiàn)在呢，他已經(jīng)有半個(gè)書(shū)包的大小了。
走進(jìn)空谷學(xué)院的果園，就可以看到蘋(píng)果樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果，紅蘋(píng)果如同一個(gè)個(gè)大太陽(yáng)。
出了果園，就可以看到球球，球球是一只黑色的小母狗，可可愛(ài)了！它也很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們上課的時(shí)候，它經(jīng)常趴在臺(tái)階上面聽(tīng)課。
我很喜歡空谷學(xué)院，因?yàn)槟抢锊粌H有可愛(ài)的球球，還有很多植物給我們觀察，所以我很喜歡空谷學(xué)院！
校園里的桂花三年級(jí)篇四
一大早我來(lái)到空谷學(xué)院，我看見(jiàn)有好多好多花，我也看見(jiàn)好多好多果子，我看見(jiàn)迎春花、紫藤蘿、牽?；?。水果有蘋(píng)果、山楂。
媽媽說(shuō)：“郊區(qū)很好，因?yàn)槟憧梢哉J(rèn)識(shí)好多小朋友?！?BR> 我到了，我一進(jìn)去看見(jiàn)有一個(gè)小狗，它的名字叫球球。我和小朋友很喜歡球球。我也看見(jiàn)了雞，母雞下了好多雞蛋。
我看見(jiàn)蔬菜了。
我在上課的時(shí)候，球球在門(mén)口聽(tīng)著我們上課，球球它還搖尾巴。
空谷真好玩呀！
校園里的桂花三年級(jí)篇五
春天無(wú)處不在，在校園里，春天也陪伴著我們。整個(gè)校園里都洋溢著春天的氣息。
在校園里，還有一些花陪伴著我們。在學(xué)校里常常看到的有4種美麗之花，這些都可迷人了！榆葉梅是我最喜歡的，它有“無(wú)數(shù)”片花瓣，她身上是粉色的，看起來(lái)像天使一樣，在微風(fēng)的吹拂下，花瓣在微風(fēng)中翩翩起舞，更像一只只粉色的小小的蝴蝶。榆葉梅在樹(shù)枝上一朵一朵的，美麗極了！接著我最喜歡的就是丁香了，它有4片花瓣，它長(zhǎng)在樹(shù)上，高高的，亭亭玉立，像人一樣精精神神的。當(dāng)我看到它時(shí)所有的煩心事都沒(méi)有了，覺(jué)得自己輕松了許多。丁香這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)就很清爽，更何況它本身了。她在微風(fēng)下有一種撲鼻而來(lái)的香味，這種香味一直彌漫在校園，使同學(xué)們陶醉不已。在校園里的小草也慢慢從地里鉆出來(lái)，校園還有一部分是綠綠的冬青，他們團(tuán)結(jié)一致組成一個(gè)大方塊，看起來(lái)像是一個(gè)整體，它又嫩又綠。十分養(yǎng)眼！
校園是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與春天的地方，春天就在校園的每個(gè)角落，我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)春天。
校園里的桂花三年級(jí)篇六
今天我們進(jìn)行了尋找校園里的“綠色”主題活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展的非常有生動(dòng)并且有意義。通過(guò)此次活動(dòng)，讓我了解到在植物界也有許多奧秘。比如豬籠草是怎樣捕食昆蟲(chóng)的？桃花是怎樣生長(zhǎng)的。
植物不僅漂亮也很脆弱。因此，請(qǐng)人們不要隨意的.砍伐大樹(shù)，踩踏花草。所有的植物都是有生命的，它們是人類(lèi)的朋友。大樹(shù)可以吸收有害的氣體，排出新鮮的空氣；花草可以供人們觀賞，還可以捕食害蟲(chóng)。有些植物還可以作為藥材使用，比如龍血樹(shù)的根；有些植物可以為人們解渴，比如在西雙版納的水竹，只要咬開(kāi)它的尖部，一股清涼的泉水便會(huì)流出來(lái)；有的植物還有毒，比如箭毒木，只要被它的一根刺刺中，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)死亡。
只有從自我做起，了解綠色植物，保護(hù)好綠色的植物。才能有美好的環(huán)境。
校園里的桂花三年級(jí)篇七
我今天是來(lái)到空谷學(xué)院的第一次。我特別期待。
我一到空谷學(xué)院就看到了遍地開(kāi)放的牽?；ā颗；ㄓ械氖欠凵?，有的是帶小白點(diǎn)的，還有的是紫粉色的?？展葘W(xué)院的牽?；ㄓ械拈L(zhǎng)在路邊，有的在停車(chē)場(chǎng)，還有的在后院里。
我在空谷學(xué)院還看到了冬瓜。冬瓜又大又胖，像小嬰兒一樣重。有很多大冬瓜，還有像鉛筆一樣細(xì)的小冬瓜，可能是剛種的小冬瓜。
我一走進(jìn)空谷學(xué)院，就有一個(gè)名叫“求仁得仁”的狗迎面過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我特別害怕，有一個(gè)小朋友告訴我，這狗不咬人，我才放下心來(lái)。
我看見(jiàn)了紅紅的蘋(píng)果和山楂，我吃了大棗和山楂?？展葘W(xué)院不僅有好吃的東西，還有雞。
空谷學(xué)院真好玩，真期待明天的到來(lái)。求仁得仁也想和我們一起寫(xiě)作文呢。
校園里的桂花三年級(jí)篇八
我找了一張石凳坐了下來(lái)，打開(kāi)書(shū)，津津有味地品味著書(shū)。突然一陣風(fēng)拂過(guò)，一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來(lái)，落在了我的書(shū)中，我的書(shū)上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣，芬芳撲鼻。
它的存在突出了純潔，寧?kù)o!放逐的思念氤氳的情，寂寞的煙花憂(yōu)傷的人。校園的桂花350字作文沒(méi)有人能預(yù)測(cè),。但我所說(shuō)的“自然”不是大自然，而是人的`一種“自然美”！我都快成機(jī)器人了。我趕緊關(guān)掉臺(tái)燈。笑，那可是快樂(lè)的代表作了，快樂(lè)是由心發(fā)出的一種舒心的感覺(jué);如果你強(qiáng)迫一個(gè)身體虛弱的孩子一定要提夠20桶那么就這會(huì)損害他的力氣他到明天就什么也干不成了說(shuō)不定還會(huì)躺到醫(yī)院里去.兒童從事腦力勞動(dòng)所需要的力量也是像這樣各不相同的.一個(gè)學(xué)生對(duì)教材感知理解識(shí)記得快在記憶中保持得長(zhǎng)久而牢固。
校園里的桂花三年級(jí)篇九
鄉(xiāng)村，總有一道道獨(dú)特的美景，一年四季都有不一樣的迷人景色，因?yàn)樗梢宰屛医?大自然，真是??！“綠滿(mǎn)山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”。
溫暖的.春天來(lái)了，和煦的陽(yáng)光，蔚藍(lán)的天空，鳥(niǎo)兒們也站在枝頭上愉快的放聲歌唱，鄉(xiāng)村里的小河里清澈見(jiàn)底了，和鏡子一般透亮，路兩邊剛剛發(fā)芽的小嫩草正向春姑娘點(diǎn)頭微笑，田園里不時(shí)地飄來(lái)泥土的芳香。
炎熱的夏天到了，樹(shù)，草，花都變得更加美麗誘人。你瞧，山上的樹(shù)木葉子變得更加茂盛，像撐開(kāi)綠色的大傘，等著人們來(lái)乘涼，各家各戶(hù)的園子里種滿(mǎn)了，五顏六色的蔬菜，花兒也格外的妖嬈，到了晚上，辛苦一天的人們?cè)谠鹤永锍藳隽奶?，蟬兒的歌聲就像催眠曲，把人們帶入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
收獲的秋天到了，鄉(xiāng)村里一片金黃，落葉繽紛，一片片的葉子像蝴蝶一樣給大地織了一件件厚厚的，溫暖的衣服。綠油油的秧苗已經(jīng)變成了黃澄澄的稻谷，別有一番風(fēng)味，這時(shí)的人們都樂(lè)呵呵的忙碌著收割糧呢。
寒冷的冬天到了，鵝毛大雪像白糖一樣覆蓋在大地上，那雪花飄落在、樹(shù)枝上，房屋頂上，田野里，一片雪白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個(gè)世界頓時(shí)老了幾歲。小孩子們高興的在雪地上堆雪人，打雪仗，把這個(gè)寒冷又熱鬧的冬天留下了一聲聲歡歌笑語(yǔ)。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的生活，愛(ài)鄉(xiāng)村四季與眾不同的美景，每一個(gè)景色。
校園里的桂花三年級(jí)篇十
你好！很榮幸能回答您的問(wèn)題（*^__^*）。
其實(shí)我也不怎么會(huì)寫(xiě)哦給你一個(gè)提示吧：
1.和自己的朋友在一起的日子（比如說(shuō)和她【他】吵架了，或者誤會(huì)啦··什么的）。
2.老師的一番話(huà)（你可以寫(xiě)你做錯(cuò)了一件事，老師不但沒(méi)有批評(píng)你，還對(duì)你····然后你受到了啟發(fā)，最后···讓你感到豁然開(kāi)朗···）。
3.一節(jié)課（這個(gè)你可以說(shuō)，老師給你們上了一節(jié)很開(kāi)心很有意義的課也行的，你可以寫(xiě)一堂讓你印象深刻的一節(jié)課【比如說(shuō)你舉了手，受老師的表?yè)P(yáng)啊···】）。
4.校園的美景（一個(gè)人獨(dú)自在校園里逛，看到荷花了或者···這個(gè)題材就是讓你贊美校園····寫(xiě)景的···）。
好了，就這么多了，希望可以幫到你哦！
校園里的桂花三年級(jí)篇十一
我們的泰山國(guó)際學(xué)校很美。我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺(jué)地愛(ài)上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥(niǎo)兒還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始跑操了，我們的口號(hào)是多么響亮，我們的步伐多么整齊。太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，小草上掛著晶瑩的露珠，小鳥(niǎo)兒也唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們這時(shí)已坐在明亮的教室里，整個(gè)校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。
中午，我們結(jié)束了半天的課程，排著整齊的隊(duì)伍去餐廳。這時(shí)，整個(gè)校園沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。一切都顯得生機(jī)勃勃。綠夢(mèng)湖上金光閃耀，像一條條金龍。而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥(niǎo)兒，吱吱喳喳說(shuō)個(gè)不停。
晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無(wú)數(shù)個(gè)星星在閃爍。明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問(wèn)題。深藍(lán)的天空一望無(wú)際，就像一個(gè)巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛(ài)的小船，而星星就像無(wú)數(shù)條小魚(yú)在大海中玩耍。晚自習(xí)開(kāi)始了，每個(gè)窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識(shí)的海洋里遨游。
啊，我可愛(ài)的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛(ài)你，我美麗的學(xué)校！
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我在小學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就快五年了。在這五年的歲月里，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好學(xué)生，從一個(gè)稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊(duì)委。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)學(xué)校的感情更深了，更濃了。再過(guò)一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀??！我們的學(xué)校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂(lè)、舒心地吟誦經(jīng)典美文。勤奮博學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取，成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足我們的發(fā)展，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望。教我們數(shù)學(xué)的王老師退休了仍不忍離開(kāi)我們，她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，在我們遇到困難時(shí)，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。前不久我的媽媽要去天津聽(tīng)課，我很痛苦，因?yàn)槲液苌匐x開(kāi)媽媽?zhuān)莿⒗蠋熼_(kāi)導(dǎo)我給我講道理，鼓勵(lì)我，教育我要有獨(dú)立生活的能力，使我開(kāi)心了許多。這里的同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時(shí)時(shí)陪伴著我，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場(chǎng)，我更愛(ài)撒滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的校園，這里留下了我們成長(zhǎng)的腳印，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，和安里小學(xué)的希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，在郭校長(zhǎng)的策劃下，我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿(mǎn)碧綠如毯的草坪。同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧！
校園里的桂花三年級(jí)篇十二
教后記：
改變教參上的要求，先讓學(xué)生在校園里觀察，然后再比較植物局部的多樣性。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生觀察能力的有限，我覺(jué)得先在教室里指導(dǎo)觀察植物的莖、葉、花等是有必要的，然后學(xué)生再自行出去觀察比較好。避免了學(xué)生的無(wú)序和不知所措。觀察得有針對(duì)性，記錄得更詳實(shí)有條理。
校園里的桂花三年級(jí)篇十三
科學(xué)概念：
樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
過(guò)程與方法：
用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù);。
用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮來(lái)觀察樹(shù)干;。
用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化;。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感和愿意與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹(shù)木的相同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
觀察記錄本、一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、直接導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們已經(jīng)觀察了一棵大樹(shù)，這節(jié)課你們還想繼續(xù)去校園里觀察樹(shù)木嗎?(揭題)。
二、觀察樹(shù)木的方法。
1.觀察樹(shù)木之前，我們先解決這幾個(gè)問(wèn)題：(小組合作交流)。
我們應(yīng)該按怎么樣的順序來(lái)觀察一棵樹(shù)?為什么?(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)。
我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容?(畫(huà)簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……)。
我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，你們有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?(先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記。)。
2.觀察時(shí)我們今天要分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹(shù)木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù);描述一棵樹(shù)，完成一篇觀察筆記。
3.觀察筆記的要求：要寫(xiě)出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員;要按觀察的順序來(lái)記錄;能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。
三、觀察記錄一棵樹(shù)(學(xué)生實(shí)踐)。
1.溫馨提醒：
(1)從遠(yuǎn)處觀察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?
(2)從近處有序觀察樹(shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)?
(3)讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。
(4)觀察我們要注意什么?
2.學(xué)生觀察實(shí)踐。
三、整理我們的觀察記錄。
1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2.交流：各小組的觀察記錄。
3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹(shù)?這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件?
不同的樹(shù)有什么相同和不同?
四、課外延伸。
1.總結(jié)、課外作業(yè)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。
2.準(zhǔn)備材料：撿幾種常見(jiàn)的小草(狗尾草、三葉草)、一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
2.校園的樹(shù)木。
樹(shù)的相同之處：
它們都長(zhǎng)在泥土里。
都需要陽(yáng)光、水。
都有樹(shù)干、樹(shù)皮。
都有樹(shù)葉、果實(shí)……。
【教學(xué)反思】。
樹(shù)的不同之處：
樹(shù)冠有大小。
樹(shù)干有粗細(xì)。
有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙。
結(jié)的果實(shí)不一樣。
葉片不一樣……。
校園里的桂花三年級(jí)篇十四
早晨，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，是一片寂寞，不一會(huì)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，花兒更美了，嫩草更綠了，樓，也像被涂了一層金色的顏料。
鳥(niǎo)醒了，它們開(kāi)始叫喚。它們有的在樹(shù)上唱歌，有的在藍(lán)色的天空上飛來(lái)飛去，有的在樹(shù)上嬉戲。
這是我們已經(jīng)奔向各自的衛(wèi)生區(qū)?？吹竭@些花花草草，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)這歡樂(lè)的叫聲，我不禁的想起一首歌，春天在哪里呀！春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀！這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……我邊唱著歌邊掃著地。啊！校園的早晨真美啊！同學(xué)們贊嘆到。
校園的早晨真美麗！我愛(ài)校園的早晨，我也不會(huì)忘記校園的早晨。
校園里的桂花三年級(jí)篇十五
1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2.能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線(xiàn)條來(lái)寫(xiě)生各種植物，并將點(diǎn)與線(xiàn)結(jié)合添加上背景使畫(huà)面的構(gòu)圖更完整。
3.通寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
課時(shí)1課時(shí)。
教學(xué)實(shí)施。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些用不周材料制成的花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料。
二、課堂教學(xué)。
1.引導(dǎo)階段。
引導(dǎo)思考，是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請(qǐng)學(xué)生觀察，植物的枝葉是怎么生長(zhǎng)的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何穿插的?得出畫(huà)畫(huà)前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。
2.發(fā)展階段。
任何植物，都有它的個(gè)性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來(lái)。等學(xué)生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫(huà)面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺(jué)，從什么地方畫(huà)起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫(huà)出來(lái)，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。
三、教學(xué)拓展。
1.出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。
2.啟發(fā)深長(zhǎng)用紙和其它材料通過(guò)剪，折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。
校園里的桂花三年級(jí)篇十六
當(dāng)然啦，云南是個(gè)好地方，四季如春。其中，令我印象最深的是麗江之旅了。
很多人都知道，所有人去麗江的目的基本上只有一個(gè)：領(lǐng)略一下古城的風(fēng)采。
沒(méi)錯(cuò)，麗江古城是出了名的。
這不，我出發(fā)了！
麗江古城給我的第一印象就是熱鬧，而且客棧多。大街小巷擠滿(mǎn)了紀(jì)念品商店和大大小小各式各樣的客棧。但是，這些可戰(zhàn)斗有一個(gè)名字：四合院。
以前，大家都說(shuō)是北京四合院，現(xiàn)在可沒(méi)了。而在麗江卻大街小巷擠滿(mǎn)了四合院。
古城內(nèi)有一座山，名叫獅山。這山很高，在山頂一帶擠滿(mǎn)了大大小小的觀景茶館。是啊！一邊品茶，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，這是一件多么愜意的事啊！
晚上，在四方街上，燈火通明。在大石橋下，有一條小溪。溪上飄著無(wú)數(shù)個(gè)亮著燈籠的小紙船兒，載著她和家人的愿望，飄向遠(yuǎn)方。飄啊飄，飄到北京的家。而這一切卻只是一場(chǎng)愉快的夢(mèng)！
校園里的桂花三年級(jí)篇十七
今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花，校園里的.植物。在另一邊，滿(mǎn)地都是蔬菜，而且還是五年級(jí)的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。
我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專(zhuān)門(mén)給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！
過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
校園里的桂花三年級(jí)篇十八
校園生活猶如那一杯苦咖啡，淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜。
——題記晨四點(diǎn)三十分宿舍“起床了！起床了！……”時(shí)間的狗腿子——鬧鐘，又在那“孜孜不倦”的嚷著?！笆裁?？四點(diǎn)半了？！”“快，快往外沖！”三分鐘后，寢室內(nèi)杳無(wú)人影，大家沖入水房，好家伙，不禁讓我想到“將計(jì)劃生育進(jìn)行到底”的口號(hào)。
要想轉(zhuǎn)身都必先喊：“預(yù)備…一…二，轉(zhuǎn)！”由于長(zhǎng)時(shí)間的用水，已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了，僅有的幾個(gè)正應(yīng)接不暇的奉獻(xiàn)著……。在簡(jiǎn)單的梳洗過(guò)后，又忙忙的殺回班級(jí)。
衣服穿錯(cuò)者，大汗淋漓者，睡意朦朧者，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。晨六點(diǎn)二十分食堂“下自習(xí)了！”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。
嗨！由于地?zé)嵘肥遣焕龢?，所以風(fēng)塵仆仆趕到食堂時(shí)，飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯(cuò)，有人替我打了飯菜，見(jiàn)此景，我長(zhǎng)噓一口氣。
對(duì)于一些有淑女或是君子之風(fēng)者，每每風(fēng)度翩翩而至?xí)r，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。為了爭(zhēng)飯，同事操刀的事屢見(jiàn)不鮮。
午十二點(diǎn)三十分?jǐn)?shù)學(xué)輔導(dǎo)室數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，不但占用中午休息時(shí)間，而且還得花費(fèi)不匪的時(shí)間做那些“無(wú)聊”的題，所以被譽(yù)為“五大討厭科目之首”。今日，“數(shù)老”竟?jié)M臉?lè)汗獾淖哌M(jìn)輔導(dǎo)室，弄得大家莫名其妙，正當(dāng)大家百思不得其解之時(shí)，謎底揭揭曉——原來(lái)是初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，不但包攬了全州的前幾名，而且此次準(zhǔn)備去參加省賽的選手占整個(gè)敦化的三分之一。
老師興奮的對(duì)我們說(shuō)：“如果在座的各位努力的話(huà)，我想達(dá)到他們那樣的水準(zhǔn)，是綽綽有余的！我相信！”“啊！”聽(tīng)了“數(shù)老”的這番言辭，使得臺(tái)下的我們不禁沾沾自喜起來(lái)，仿佛我們的前路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花……努力！努力！努力！晚五點(diǎn)三十分物理輔導(dǎo)室物理輔導(dǎo)每日從五點(diǎn)三十分開(kāi)始，可為了爭(zhēng)奪一個(gè)有利的地位，每每五點(diǎn)十分左右就早有勤學(xué)者來(lái)此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來(lái)蹭去，而參加輔導(dǎo)的人數(shù)又如細(xì)胞分裂一般，與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，“鑰匙來(lái)了！”一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推后擠而入，剛一開(kāi)鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門(mén)被擠個(gè)水泄不通，為了搶占有利地位，大家無(wú)所不用其極。
經(jīng)過(guò)一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態(tài)。少頃，“物老”珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來(lái)，隨即同窗們都被“物老”那一舉一動(dòng)所深深吸引，醉心于物理之中了。
“鈴…鈴…”，下自習(xí)的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來(lái)，“啊，這么快就……，我還有道題沒(méi)太明白呢！”“嗯，我也有一點(diǎn)……”大家興奮的議論著剛才的題，三三兩兩的各自歸班了。校園生活啊，痛并快樂(lè)著！我喜歡的校園活動(dòng)公元2002年某日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見(jiàn)一道難題，篇幅竟占整整一版。
琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……忽然，耳邊響起朗朗的讀書(shū)聲，睜開(kāi)惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人；跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是莘莘學(xué)子，在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情晨讀。這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書(shū)，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。
校園里的桂花三年級(jí)篇十九
我們到了操場(chǎng)上，第一眼看到的就是美麗的櫻花，櫻花樹(shù)下有很多飄下來(lái)的花瓣，好像跳舞一樣，我知道櫻花自然會(huì)這樣，我又看到了里面有很多蜜蜂在采蜜，還看到了蜂王在里面飛，操場(chǎng)上還有一些櫻花，不過(guò)它們都已經(jīng)開(kāi)敗了，我們不知道這是怎么回事，老師說(shuō)：“這個(gè)植物時(shí)櫻花，那個(gè)也是櫻花，為什么這個(gè)快開(kāi)敗了，那個(gè)才剛剛開(kāi)花呢？”我們?cè)趺匆膊虏粚?duì)，老師就說(shuō)：“北風(fēng)一般都是冷風(fēng)，因?yàn)橛兴奚針菗踔憋L(fēng)，所以這里比較暖和，這櫻花長(zhǎng)的快，那的光受北風(fēng)吹，所以比較冷一些，開(kāi)的就慢一點(diǎn)。”然后我們有觀察了楊樹(shù)和垂柳，楊樹(shù)長(zhǎng)得都特別直，彎的也就一點(diǎn)彎，而垂柳直的很直，和楊樹(shù)一樣，可是彎的可以玩到我們能爬到樹(shù)頂上，接著我們又在櫻花樹(shù)下照相，我們特別高興，老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都笑一笑，只能露出八顆牙齒，不能多不能少。”我們感覺(jué)著太有難度了，但是我張了幾下嘴，就已經(jīng)會(huì)露出八顆牙齒了，照完了相，我們很高興，老師又說(shuō)：“我們?cè)谝恍〗M來(lái)照相?！蔽覀兟?tīng)了就更高興了，輪到我們小組時(shí)，我特別高興，后面還有櫻花在伴舞，照完了相，就下課了。
今天觀察植物可真高興??！