報告在學術研究、工作匯報和市場調研等領域都起著重要的作用。最后,報告的結論應總結主要發(fā)現和提出有效的建議。報告是對某個事件、情況或問題的詳細陳述和說明,在工作和學習中,我們經常需要寫報告以系統(tǒng)地匯報和總結所做的工作或研究成果。在寫報告之前,要明確報告的目的和受眾,確定寫作的重點和關注點。以下是小編為大家收集的報告范文,供大家參考。
小學問題學生調查報告篇一
視覺是人類重要感官之一,它深刻地影響著人們的就業(yè)、學習、心理及生活品質。近年來,近視的人群在迅速擴大并且趨于低齡化,越來越多的學生戴上了眼鏡。下面有小編整理的關于小學生近視問題。
調查報告。
歡迎閱讀!
我從四歲開始就戴上了眼鏡,因為我的眼睛患了弱視和散光,從此,電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此,我在七歲時還是患上了近視。我的周圍,患近視的同學很多,因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是,我對小學生近視原因進行了調查。
1、我上網查閱資料,了解一般人是怎樣患近視的。
2、我打電話給患近視的同學和朋友,問他們是怎樣近視的。
3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,小學生患近視的原因。
我在調查中發(fā)現,近視在12~18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。每年,患近視的人數呈遞增趨勢,而且近視度數大增,上千度的近視眼都不是少數。學齡前兒童用眼不多,但患近視的比例也大為增加。
1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致,如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。
2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢,不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞,而導致近視產生或加重。
3、中學生近視除了上述原因外,還因為學習任務重,壓力大,功課多,戶外活動少,導致用眼過度,加重近視。
4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。
5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡,加重近視程度。
為有效預防近視等眼?。?BR> 1、要養(yǎng)成良好的生活習慣,合理飲食,不偏食,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。
2、要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,看書、寫字時姿勢要端正,光線要充足,堅持做眼保健操。
3、要盡可能少上網或看其他輻射性強的東西,不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,及時發(fā)現眼病,及時治療,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。
我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調查。
1.查閱有關書籍,了解普通人是怎么近視的。
2.調查詢問同學,了解他們是怎么近視的。
3.通過多種途徑,了解我班一共有多少人近視了。
4.通過班級博客發(fā)表問卷。
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%。
近視成因較多,據我們猜想,造成近視的因素有:遺傳因素,環(huán)境因素,個體因素,營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚,使睡眠不足,過度地看電視、玩電腦,攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,沒有更有效的治療方法,唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系,但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。
通過對調查問卷的分析,我發(fā)現:
1.從整體來看,作業(yè)負擔較重的同學占大多數,作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的,但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高于非近視人數,但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視!
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。
5、看電視的次數不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習慣:看書、上網、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅持作眼保健操很重要……。
我們班同學雖然戴眼鏡的很少,但眼睛近視的卻有不少,只要稍微往后坐一點就會看不見老師在黑板上或在大屏幕上顯示出來的東西。所以我特地調查了一下小學生近視的主要原因。
大多數同學都是平時不注意保護眼睛才造成近視的,典型的近視原因有:
1、看電視時間過長。
2、長時間玩電腦。
3、在光線太強或太弱的燈光下看書。
4、遺傳因素。
5、不合理飲食。
6、不認真做眼保健操。
近幾年來,我們班同學戴眼鏡的越來越多,近視的人數也越來越多。
1、看書時坐姿要端正,光線要充足。
2、盡可能少上網、少看電視、少玩游戲機。
3、不偏食,少吃辣的食品。
4、不要在坐車或行走時看書,不要躺著看書。
5、定期復查視力、到眼科醫(yī)院檢查。
小學問題學生調查報告篇二
近視是我們青少年學生的一種常見眼病,被國家列為重點防治的6種學生常見病之一,近年中小學生健康調查顯示,我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%,而且還有上升的趨勢。那么,為什么近視越來越多?怎樣預防近視?最近,我通過查閱一些資料做了一次調查。
1.查閱有關書籍,了解普通人是怎么近視的;
2.通過多種途徑,了解目前青少年近視狀況
3.上網查與相關資料
書籍、資料近視原因作業(yè)做的太晚,睡眠不足,過度地看電視、玩電腦等。網絡、媒體近視狀況我國的近視率已接近30%.....其他如何預防近視要養(yǎng)成良好的用眼習慣。
通過調查分析,我發(fā)現:
1.從整體來看,多數同學作業(yè)負擔較重,并且年級越高,負擔越重;
2.多數同學在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;
3.近視人數雖然遠遠高于非近視人數,但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題重視不夠!
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。
5、看電視的次數不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習慣:看書、上網、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅持作眼保健操很重要。
眼睛是人體重要的器官,是心靈的窗口,是人們生活、學習、工作的第一要素,人對外界信息的獲取90%有賴于視覺。我們每個人都需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界,如果不能從小預防、矯正近視,就會影響今后長遠的工作和生活。讓我們共同努力,關心小學生的視力健康,讓每一個孩子都有一雙明亮的眼睛。
受訪者中,80后占52.7%,70后占24.8%。22.8%的人每星期運動一次,21.6%的人xx天左右運動一次,2xx.7%的人坦言自己幾乎不怎么運動。
每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動,主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。
如何才能讓青少年經常參加體育運動?調查中,受訪者首選“父母從小培養(yǎng)孩子的運動習慣”(71.7%),其次是“改進體育教學模式,使其更具有吸引力”(62.7%),排在第三位的是“擴建公共體育設施”(58.4%)。
四是檢查落實。對學生課外閱讀的進展要經常檢查、督促、交流、評價,對學生閱讀的篇目、字數要經常統(tǒng)計,使學生養(yǎng)成習慣。并且及時表揚先進,擴大影響。
大多數同學的零花錢來源于父母,有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,有些父母會根據孩子的表現獎勵零花錢,也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。
小學問題學生調查報告篇三
近期,我班“近視眼”大軍中又新增幾人,我也是其中一員。為什么這么多同學都近視?有什么有效方法能預防或減緩近視嗎?就此問題,我以本班同學為調查對象,展開調查。
1、查閱書籍,了解人為什么會近視。
2、通過調查問卷和訪談的形式,了解班級近視人數及近視原因。
據調查,我班共有11人近視,班級近視率高達22%。小學生近視成因較多,有遺傳因素、環(huán)境因素,但更多是個人因素,如不良用眼習慣、寫字姿勢,過度看電視、玩電腦等。
1、學習好的同學比學習一般的同學更容易近視,課間不愛活動的同學比課間活躍的同學更容易近視,使用抗疲勞眼藥水、認真做眼保健操的同學近視率較低。
2、近視的同學普遍存在寫作業(yè)姿勢不正確、長時間看書或玩電腦等問題。
3、部分同學有輕微近視,但不配戴眼鏡,說明同學們對近視問題不夠重視。
同學們要合理、適度地用眼??磿?、上網、看電視時,每50分鐘后,應當休息10分鐘;不要在太強或太暗的光線下看書;注意自己的寫字姿勢;堅持做眼保健操;積極參與文體活動,多進行戶外運動;定期進行視力檢查,關愛眼睛。
小學問題學生調查報告篇四
一.現象。
擇校是近幾年我國教育研究中的一個熱點問題。中小學的擇校與我國規(guī)定的及社會上認為的義務教育相悖,與我國規(guī)定的免試就近入學相抵觸。社會上的呼聲大部分是批評和反對,而學者們的意見也是各持己見,眾說紛紜。
如今基礎教育選擇制度在各國教育領域大行其道,而在我國學校的選擇尚未得到真正的倡導。我國《義務教育法》第九條第一款明確規(guī)定“地方各級人民政府應當合理設置小學、初級中等學校,使兒童、少年就近入學”。[1]20世紀90年代以來,隨著我國經濟的飛速發(fā)展,擇校現象應運而生。關于學校的選擇一直被認為是引發(fā)教育不平等的教育現象,我國也多以限制擇校為主。隨著我國市場經濟的發(fā)展,我國教育領域與市場競爭體制的融合是不可避免的。從20世紀80年代以來,在英、美等西方國家學校選擇和家長擇校已成為教育改革,發(fā)展教育的一種主要制度和措施,并用法律條文的形式加以規(guī)定。在我國擇校的矛盾日益激化,是全盤否定還是大力推行,擇校是否會使社會的不平等愈演愈厲呢?20世紀90年代以來,擇校問題成為我國多數城市普遍存在的一個備受爭議的問題,關于擇校問題的研究也層出不窮,但這些研究絕大多數是建立在研究人員的理論分析基礎上,缺乏來自實踐層面數據的檢驗,無法為我們科學地認識和解決擇校問題提供理論依據。家長選擇學校,使得學校需要雇傭和保留能夠吸引學生的教師。因而,擇校可能會影響學校教學崗位的設置和對教師的付薪。人們也許以為擇校對教師專業(yè)化的影響會很慢,但至少可以說這種觀點不是完全正確。在擇校的整個過程中,教師對于擇校的看法是怎樣的?持肯定還否定的態(tài)度,擇校是否會給教師帶來很大的工作壓力,增加更多的工作負擔,對于教育技能和管理技能上是否會提出更高的要求?本文主要從這幾個方面進行分析。
二、研究方法。
此次調查原計劃抽取60所學校,其中小學12所,初中18所和高中30所。每所小學共有2個年級和2個班級,每所初中共有2個年級和2個班級,每所高中共有1個年級和1個班級,合計共有班級90個。每個班級一名教師填寫問卷,計劃教師問卷發(fā)放90份。由于各區(qū)學校配合情況不同,擇校又是相當敏感的問題,所以實際抽樣學校只有48所。此外,教師的工作繁忙,教師問卷中一些問題與政策相關,所以回收率一般。我們回收了豐臺區(qū)、海淀區(qū)、門頭溝區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)、昌平區(qū)、宣武區(qū)7個區(qū),共46名中小學教師問卷,其中小學教師共8人,初中教師25人,高中教師9人;男教師10人,女教師36人。使用spss統(tǒng)計分析軟件對調查問卷中的數據進行了分析。其中,對教師的基本情況、教師對于擇校生的學習方法和態(tài)度、擇校生對于教師的影響等基本情況進行了頻數分析;對于教師認為“擇校的原因”和對“擇校的看法”進行了多選題的統(tǒng)計分析;對于教師的月收入和課時數進行了相關分析;對于擇校前后的家訪次數進行了配對t檢驗;在考察有擇校生是否會對教師的收入帶來顯著影響時應用了方差分析的方法。通過對各種文獻的參考和借鑒,得出相應結論,并在報告最后給出政策建議。
學校的教學質量高原因13128.2%。
學校的老師素質好原因23330.0%。
學校的學習環(huán)境和硬件設施好原因32220.0%。
交通便利原因476.4%。
有特色教育原因51311.8%。
有親戚朋友在這里工作原因643.6%。
在教師認為學生及家長擇校的原因中,共有42個有效案例數據,4個缺失值;其中42人共做了110次回答。有31人次選擇“學校的教學質量高”,33人次選擇了“學校的老師素質好”,還有22人次選擇了“學校的學習環(huán)境和硬件設施好”。42人做了110人次的選擇,其中pctofcountresponses:選擇原因1——“學校的教學質量高”占比例為31/110=28.2%;選擇原因2——“學校的老師素質好”占比例為33/110=30.0%,選擇原因3——“學校的學習環(huán)境和硬件設施好”占比例22/110=20.0%。綜上可以看出,多數教師認為家長在選擇學校的時候更注重教師的素質和學校的教學質量,以及學校的學習環(huán)境和硬件設施,而交通等其它原因,并不是主要的。從這一方面也可以看出擇校會對教師提出更高的要求。這一結果說明,教師已經認識到家長擇校的一個主要原因就是教師的素質要好,教師也就會對自己提出更高的要求。同時也要看出,特色教育也占據了選擇原因的很大比重,所以中小學教育應朝著多元方向發(fā)展,重視特色教育,以滿足學生及家長的特殊教育需求。
不同年級對于擇校原因的分析。
66.7%。從整體上可以看出小學和初中的教師認為“學校的教學質量高”要略高于高中教師對于這個原因的選擇;高中教師認為學生及家長擇校原因更看中“教師的素質好”,占88.9%,小學教師選擇這個原因的相對比較低,占62.5%,而小學教師認為在“學校的學習環(huán)境和硬件”這個方面在擇校原因相對初中和高中老師要高,所占比例為62.5%,相應初中教師有48.0%的人選擇這個原因。我們會發(fā)現到了高中,“交通便利”要比小學和初中重要很多。而小學則對于是否“有特色教育”非??粗?,占62.5%;在高中,幾乎沒有選擇“有特色教育”這個原因。發(fā)現“有親戚朋友在這里工作”高中教師比初中和小學教師要認為重要的多。
在學生問卷中,高中學生的交通工具大部分是自行車,所以到了高中家長會把交通便利放入擇校原因的主要方面,學生到了高中有了很高的獨立性,絕大部分學生不再用父母接送。在小學的教育中教師認為特色教育會很大的吸引擇校生??梢钥闯?,現在兒童教育中家長更多看中孩子的多元智能的發(fā)展,則擇校的時候會考慮到學生的特長發(fā)展。但是,另一方面,不容樂觀的是高中對于特色教育的重視程度太低。高中生在擇校時,幾乎不再看中“特色”教育,而更多看中“教師的素質好”。由于我國的高考壓力大,高考成為絕大部分高中生的必經之路,無形中高中學校在選擇教師時會提出更高的要求。在高中很多家長和老師都愿意把自己的孩子放在有親戚朋友在的學校,這樣會便于有“大人”看管自己的孩子。高中教師普遍把自己的孩子放在自己所教的學校,尤其是重點學校的教師都會把孩子放在“身邊”。其重要原因是:
3、便于找到輔導孩子的教師,在親戚朋友的幫助下總可以找到適合自己孩子的輔導老師,而且可以請老師多多知道和幫助。
四、主要結論。
(一)小學重視特色教育,而高中則相反。小學對于是否有特色教育非??粗?,這是很好的一面,但是高中對于特色教育卻非常低,這似乎也體現我們的高中教育對應試教育格外關注。到了高中階段應試教育到達了頂峰,為了孩子考上好的大學,家長利用一切可利用的資源,不惜用重金來選擇重點學校就讀。從教師的角度看出,到了高中階段,家長擇校不再重視特色教育,而更多地注重學校的教學質量和教師素質,學生的特色教育到了高中似乎就停止了。這樣發(fā)展下去,培養(yǎng)出來的學生豈不是千篇一律,都成了考試的機器。
(二)家長擇校時最為看重的因素是教師和辦學質量。教師認為學生及家長擇校時主要考慮的還是學校教師的素質和學校的辦學質量。無論存在擇校與否,這兩方面都是管理學校中最主要加強的部分。由此我們可以推測,擇校會對教師提出更高的要求。本次調查對教師教學技能和班級管理技能的影響結果也證實了這一點。社會上對于學校的評價一方面是學生的成績,另一方面就集中在了教師的身上,教師的責任也就越來越大。
(三)教師認為擇校費的收取應該視情況而定。教師從職業(yè)的特點還是傾向于對學生的培養(yǎng),所以大部分教師認為“對于非常優(yōu)秀的學生或特長應該免收擇校費”,而對于“有些學生家庭條件差應該根據家庭條件的情況”。教師對于這個問題更多不是從管理者的角度出發(fā),而是從一名教育工作者的身份提出了看法。有時,這種從單純的教育資源利用角度上看待“擇校費”是不合乎市場競爭的,但未嘗不是一種合乎人道和教育公平的視角。
(四)擇校加大了教師的工作壓力,對其職業(yè)技能提出更高要求,但其收入并沒有明顯上升?!皳裥!睙o疑對教師提出了更高的教育技術和班級管理技能的要求,而且增加了教師的壓力和工作時間。雖然并沒有給教師帶來巨大的負擔,但是從調查中可以發(fā)現,接受擇校生后教師家訪的次數明顯提高了,擇校加大了教師課下的工作量。值得關注的是加大工作量的同時,擇校對教師的收入卻是幾乎沒有什么影響。
(五)擇校生的加入會在一定程度上降低班級成績。由于擇校生的加入,教師認為會對班級的成績帶來一定的影響,會降低班級的成績,而對班級的學習氛圍的影響不是非常明顯。擇校生由于學習方法不理想往往成績會低于其他同學,但是擇校生的學習態(tài)度是非常好的。
五、建議。
行為要公開,杜絕暗箱操作的方式。要引入社會評價和中介機構評價的制度。
(二)均衡各個學校之間的辦學力量。由于學校之間的辦學條件不同,致使“擇?!爆F象加大。目前,國家對于“重點”校和“示范”校的投資力度明顯高于普通學校,當然在教師的待遇方面也是不同的。所以很多教師會利用一切機會進入重點學?;蛘呤痉秾W校,在人力資源上也產生了很大的流動性。北京很多普通學校都成為了“中轉站”,很多教師沒有交上幾年就離開尋找更好的學校。這樣,好的學校更好,差的學校更差,產生了惡性循環(huán)。我們的優(yōu)質教育資源還是不足的,為了更多的學生得到好的教育,國家應該加大對于普通學校的扶植,而不能一味地把資金和資源投入到“重點”學校和“示范”校。
(三)建立健全教師的按“業(yè)績”獲得報酬的機制。許多教師確實希望教師專業(yè)化,成為一個按業(yè)績獲得報酬的高生產力的人們的集聚地。但是,在教師領域很難,也很少體現這一點。從擇校帶給教師的問題看,教師的工作時間增加,工作壓力也提高,而且提出了更高的教學技能要求和班級管理要求,但是教師普遍認為加入擇校生后,工資并沒有明顯的提高。這說明教師的工作量在工資中沒有得到很好的體現。目前,有這樣一種說法“教師就是一種良心活”。所以在拿著同樣工資的同時,只能憑借教師的“良心”來把教學和教育工作提高,這是一種不合理的評判方式。所以,應該建立、健全教師的是獎勵和報酬機制,使教師的薪酬也能按“業(yè)績”得到衡量,更好的激勵教師的工作積極性。
(四)加強基礎薄弱學校建設,縮小學校之間辦學水平上的差距,是依法維護我國義務教育全民性、公平性原則的根本保證,也是緩解義務教育階段擇校矛盾的治本之策。對于工作不力,學校管理不良的基礎薄弱學校,要從充實和調整領導班子人手,注意選配德才兼?zhèn)洹⑹聵I(yè)心強、懂教育會管理的校長,提高學校的管理水平。
六、結語。
擇校作為當前社會矛盾在教育中的集中體現,對它的治理需要多種措施同時實施,而每一種措施實施后,又會帶來新的問題,也帶來了新的治理方式。這一切都決定了解決擇校的負面性,同時提高義務教育學校效率,需要有長期的、完整的戰(zhàn)略,在很長一段時間里,我們都面臨著一個非完美的狀態(tài),但是,不管怎樣,就擇校問題展開討論和研究,對于培育社會理性選擇行為,奠定素質教育改革的群眾基礎,都是具有積極的意義。
隨著我國對教育的重視程度不斷加深,一次次的教育改革的課程改革,目的無疑是不斷完善教育體制,提高教育水平,而對當代的中國教育而言,實事求是地講,已經取得了巨大的成就,朝著理想的教育目標邁進,但通往完美、理想的教育的這條路走得并不平穩(wěn),一路總有障礙崎嶇,如教育亂收費、教育公平問題、農村義務教育困難重重等問題,都在磕絆著教育完善化進程的腳步,有些問題甚至已經成為社會的熱點、焦點和難點。其中中,小學階段激烈的“擇校問題”是當前社會反響最強烈的教育問題。
(一)教育發(fā)展不均衡導致教育資源配置不合理。
產生“擇校問題”的原因是非常復雜的,但“擇校問題”的產生根源是教育發(fā)展不均衡導致的優(yōu)質教育資源不足,也就是說,教育發(fā)展的不均衡導致的教育資源配置不合理是擇?,F象產生的根本原因。何謂“教育發(fā)展的不均衡”呢?在了解“不均衡”之前,先要明確“教育的均衡”。即指一區(qū)域內的均衡發(fā)展;二經濟發(fā)達地區(qū)與經濟欠發(fā)達地區(qū),城市、中心城鎮(zhèn)、農村之間的均衡發(fā)展;三學校之間的均衡發(fā)展;四群體之間的均衡發(fā)展。因此,教育發(fā)展的不均衡就是資源配置的不均衡,我國在社會主義初級階段的基本國情是經濟發(fā)展水平不高,教育經費不足,特別是基礎教育階段教育經費嚴重不足,這樣教育發(fā)展不均衡是必然結果,從而導致教育資源配置不合理,即使是在同一地域內,由于歷史、制度的原因,學校與學校之間的不平衡性也很大,有些學校成為大家追逐的熱門學校,有些學校則是“門前冷落車馬稀”。
導致這種教育發(fā)展不均衡的一個因素是地方政府。地方政府對地方重點學校的重視,對非重點學校的漠視,使得學校間的差距越來越大,并且忽視這種差距,對重點學校越是加大資金投入力度,越導致好的學校發(fā)展得越好,不好的學校越來越不好,使得家長不得不選擇學校。
正是因為教育資源配置的不合理,學校才有好有壞,進一步導致本應在義務教育階段體現的教育公平性出現不公平。教育發(fā)展的不均衡引起一系列的連鎖反應,導致“擇?!钡某霈F,導致教育的不公平。但家長們希望公平,如果現實是不公平,那么家長只有靠自己的方法去追求現實中僅有的公平了,那“擇校”的產生便不言而喻,而“擇校費”只是限制人們都追求最好的學校的一種手段罷了。這又進一步致使教育不公平,一步步地惡性循環(huán)下去,使教育公平只??谔?存留下的只有越演越烈的擇?,F象。
(二)重點學校與非重點學校劃分導致的擇校。
雖然根據《義務教育法》規(guī)定,不應在義務教育階段分重點校與非重點校,但由于教育經費嚴重不足,各級政府并沒有將教育經費均勻地用于各個學校以促進教育的均衡發(fā)展,而是出于快出人才的特殊要求,在過去相當長的一段時間里,在發(fā)展基礎教育的過程中實行重點學校制度。至今這種現象并未得到妥善的解決,在家長心目中,依然存在著重點校與非重點校。很顯然,在家庭條件允許的情況下,誰不會讓孩子重點校就讀呢?這也是產生“擇?,F象”的原因之一。
(三)家長高期待值。
現今社會,人們生活水平不斷提高,家長在滿足自身生活需要的同時,能有更多的余力關注孩子的教育,誰都希望把最好的給孩子,讓孩子一路順利,念最好的小學、最好的中學、最好的高中直至最好的大學,這種心理是盲目的,是導致“擇校問題”的原因之一。
小學問題學生調查報告篇五
造成小學生近視的原因是什么?應該如何防治?我們決定做一次調查研究。
通過本次調查,了解在校小學生的近視率和產生近視的原因,以及近視的矯正方法、近視的預防措施,增強小學生保護眼睛的意識,預防和減少近視的發(fā)生。
(一)從本校抽取3~6年級各兩個班學生,了解學生視力情況。
(二)查閱資料,調查整理,了解近視原因。
(三)咨詢眼科醫(yī)生,了解近視的成因及防治措施。
調查法、圖表說明法、訪談法、觀察法、歸納法、總結法。
xx年11月1日至12月13日(小學生上學、放學和雙休日)。
分兩組進行,一組調查做好記錄,另一組咨詢醫(yī)生和查閱資料,分工合作,共同進行。
(一)從本校抽取3~6年級各兩個班學生,了解學生視力情況。
我們首先確定調查范圍,一、二年級學生年齡較小,眼睛發(fā)育還未成熟,我們就從三至六年級各抽兩個班的學生調查,我們利用下午兩節(jié)課后時間到健康老師那兒查三至六年級共507名學生的視力檢查情況,并做好記錄。
(5.0以上屬于視力正常,5.0以下屬于視力低下)。調查結果列表如下:
班級總人數檢查數視力正常人數視力低下人數。
人數%人數%。
三、一55553258、22341、8。
三、二56563358、92341、1。
四、一67675277、61522、4。
四、二62623658、12641、9。
五、一64643554、62945、4。
五、二68684058、82841、2。
六、一69693956、53043、5。
六、二66663857、62842、4。
合計50750730560、220239、8。
(二)調查近視同學,了解近視原因。
我們根據在采訪后的整理和上網查得的資料,得出引起"學校性近視"的主要原因:
1、環(huán)境因素。
(1)照明與閱讀姿勢。
不良的局部照明方式嚴重影響視力,環(huán)境與作業(yè)面的亮度對比越大,越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比熒光燈大。
閱讀姿勢不良會造成視力減退。閱讀時間長的學生近視眼患病率表現高于閱讀時間短的學生,閱讀距離越近近視眼進展越快。
(2)營養(yǎng)及飲食。
兒童的體質、營養(yǎng)和健康狀況在一定程度上可以影響近視的形成和發(fā)展。體質弱時或重病后身體抵抗力下降,此時如用眼時間長,容易發(fā)生近視。此外,一些學者提出,兒童近視與糖、蛋白質、鈣攝入量以及體內缺乏某種微量元素(如鉻、鋅、銅、鈉)等有一定關系。
(3)地區(qū)差異及社會經濟因素。
城市比鄉(xiāng)村學生近視眼的患病率明顯高,這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然,空氣新鮮,并且農村學生看電視和用計算機的機會少。
2、遺傳因素。
調查表明,學生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系,高度近視基本上是由遺傳造成的.。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。
(三)根據以上訪問結果,我們又開始新一輪抽樣調查。
將3~6年級507名學生視力情況中202名視力低下同學的發(fā)病原因進行調查。
調查結果列表如下:
視力低下同學發(fā)病原因調查表。
項目。
班級由于遺傳因素。
造成的由于環(huán)境因素造成的。
讀寫姿勢不正確看電視打電。
腦時間過長。
班級人數%人數%人數%。
三、一313730、41356、6。
三、二417、4834、81147、8。
四、一320746、7533、3。
四、二519、21453、8727。
五、一517、31551、7931。
五、二414、21242、81243。
六、一3101756、71033、3。
六、二310、72071、4517、9。
合計3014、910049、57235、6。
(四)咨詢眼科醫(yī)生,了解近視的成因及防治措施。
我們活動小組的另一組成員利用周日去醫(yī)院詢問醫(yī)生。到了醫(yī)院門口,我們有點兒膽怯了,你推我一下,我推你一下,誰也不肯做"領頭羊"。最后一致推選認識那位眼科大夫的同學先去打探一下,問一問那位眼科大夫是否有空并愿意接受采訪,功夫不負有心人,我們終于得到了"許可證"。
小學問題學生調查報告篇六
據調查,我國現有盲人500多萬,低視力人近千萬,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明,我國的近視率已接近30%。我們班上好多人都近視。為什么會近視?怎樣預防近視?于是,我對小學生近視情況作了一次調查。
1.查閱有關資料。
2.調查詢問同學。
3.通過博客問卷。
信息渠道。
涉及方面。
具體內容。
博客問卷。
近視原因。
作業(yè)做太晚,睡眠不足,過度看電視、玩電腦,攝入大量的蛋白質等。
網絡媒體。
近視狀況。
我國近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%,高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%。
書籍資料。
如何預防。
要養(yǎng)成良好的用眼習慣。
2.分析導致眼睛近視的深層原因:遺傳因素,環(huán)境因素,個體因素,營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。近年醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
3.通過調查發(fā)現,在當今小學生近視率不斷上升,而小學生并不加以重視。甚至有人對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。
1.每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,積極參加文體活動。
2.學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來,不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3.不要睡在床上或邊走路邊看書,更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4.不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。
5.看電視次數不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內,距離不要太近,至少隔兩米遠。
我從四歲開始就戴上了眼鏡,因為我的眼睛患了弱視和散光,從此,電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此,我在七歲時還是患上了近視。我的周圍,患近視的同學很多,因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是,我對小學生近視原因進行了調查。
1、我上網查閱資料,了解一般人是怎樣患近視的。
2、我打電話給患近視的同學和朋友,問他們是怎樣近視的。
3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,小學生患近視的原因。
我在調查中發(fā)現,近視在12~18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。每年,患近視的'人數呈遞增趨勢,而且近視度數大增,上千度的近視眼都不是少數。學齡前兒童用眼不多,但患近視的比例也大為增加。
1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致,如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。
2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢,不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞,而導致近視產生或加重。
3、中學生近視除了上述原因外,還因為學習任務重,壓力大,功課多,戶外活動少,導致用眼過度,加重近視。
4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。
5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡,加重近視程度。
為有效預防近視等眼?。?BR> 1、要養(yǎng)成良好的生活習慣,合理飲食,不偏食,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。
2、要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,看書、寫字時姿勢要端正,光線要充足,堅持做眼保健操。
3、要盡可能少上網或看其他輻射性強的東西,不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,及時發(fā)現眼病,及時治療,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。
小學問題學生調查報告篇七
自從上了高年級之后,我班的近視人數急劇上升,當然我也是其中一員。這樣奇怪的現象令我十分好奇,所以我決定展開一次調查。
2、調查詢問同學,了解他們是怎么近視的?
3、詢問同學,了解近視人員的生活習性以及用眼習慣。
在調查同學們后,我制作了一個表格。表格上,由看手機而引發(fā)近視的占近視人員的,由看電視引發(fā)近視的占近視人員的,由看電腦引發(fā)近視的占近視人員的。從表格上顯示,看手機的人數占了絕大多數。這也說明,手機對眼睛是有很大的殺傷力。
從調查情況來看,我發(fā)現:
1、看手機、玩游戲,是導致非常多同學近視的原因。
2、隨著年級,同學們的作業(yè)量逐漸增大,導致做作業(yè)的時間較多,沒有空余時間讓眼睛放松。
3、我調查過幾個同學,經?;Q眼鏡來戴。這可會讓眼睛度數越來越深。
那么,我給大家提幾點建議:
1、看書、做作業(yè)……時間過長的,一定要在適當的時間內休息。
2、學習不能在光線較暗或較強的地方,要選擇中和的光線。
3、電子產品,要適當使用。
4、堅持做眼保健操。
小學問題學生調查報告篇八
漫步在小學校園里,隨處可見戴眼鏡的同學。近視后會看不清遠處的東西,看不清黑板上的字,因此,近視的同學不得不戴上眼鏡,引起一系列原本不必要的麻煩。我們在老師的支持指導下,成立了一個科學調查小組,研究了“小學生用眼習慣與近視”的課題,并對小學生的護眼問題提出了幾點建議,希望我們的努力能號召大家保護我們的“心靈之窗”——眼睛,讓小學生的近視率有所緩解。
經過一番討論,我們小組的成員決定先從近視率最高的年級入手,然后擴散到全校,來展開我們的調查研究活動。我們主要通過調查訪問和班級統(tǒng)計等方式了解各個年級的近視人數,如下是我們統(tǒng)計表:
年級。
總人數。
近視人數百分比。
一年級。
333人。
2%。
二年級。
371人。
14%。
三年級。
391人。
28%。
四年級。
313人。
35%。
五年級。
274人。
58%。
六年級。
285人。
60%。
數據顯示:近視率最高的是五六年級同學。再根據我們平時的觀察和自身感受,我們大致認為,高年級同學之所以近視率高,是由于高年級學習任務相對其他年級來說較為繁重一些,有的同學只想著快些完成作業(yè),不再注意讀書和寫字的姿勢,用眼習慣比較差。那么同學們到底存在著哪些不良的用眼習慣呢?接下來,為了更加深入的了解,我們又進行了一系列的考察。
1、近視的情況。
(1)近視開始的時間。
天生近視。
6歲或6歲以下。
7~9歲。
10歲及以上。
5%。
5%。
17%。
73%。
(2)配戴眼鏡的度數。
100度或以下。
150~250度。
300度或以上。
24%。
34%。
42%。
(1)你平時有揉眼的習慣嗎?
有揉眼的習慣。
偶爾會揉眼。
沒有揉眼的習慣。
46%。
37%。
17%。
小貼士:經常揉眼睛容易患上各種眼疾,或多或少也在影響著我們的眼睛的視力。
(2)在學校有沒有認真做眼保健操?
很認真地做。
有時會認真對待,有時控制不了自己。
不太認真做。
60%。
32%。
8%。
小貼士:做眼保健操是為了緩解眼睛的疲勞,更好地保護眼睛。有些學生隨便睜眼,或是不認真做,對保護眼睛起不到任何作用。
(3)你是否喜歡在陽光下看書?
喜歡。
不喜歡。
無所謂,看情況。
14%。
48%。
38%。
小貼士:在陽光下看書,光線比較強烈,太陽的反光,會直接傷害到我們的眼睛,所以,在陽光下看書絕對是不可取的。
(4)你看書是否與書保持距離?
是
否
不太清楚。
54%。
12%。
34%。
根據我們平時的觀察,和自身的實踐來看,一開始可能同學們是注意看書的距離的,可是看著、看著就會離書越來越近,有的甚至快到眼睛邊了,爸爸媽媽經常提醒都沒用,這是一個導致近視不可忽視的問題。
(5)你覺得看書是否需要一定的看書姿勢?
是
否
隨便一點好了,看自己心情,舒服就好。
58%。
4%。
38%。
由于讀書寫字姿勢不正確也是小學生一個常見的.毛病,所以我們小組的成員特地對我們自己班一節(jié)練習課50個人的寫字姿勢變化做了統(tǒng)計:
姿勢。
時間段。
保持正確姿勢的人。
沒有保持正確姿勢的人。
剛開始寫字。
47人。
3人。
寫了一半后。
14人。
36人。
將寫完時。
0人。
50人。
這個數據充分表示了現在小學生的讀書寫字姿勢能夠一直保持正確的真的是幾乎沒有,大家都以自己習慣的、舒服的,然而是很不正確的姿勢,每天不停地、重復地讀著書,寫著字,長期以往,嚴重影響著自己的視力。
(6)你是否有在床上看書的習慣?
經常會這樣。
很少會有。
從來沒有。
26%。
40%。
34%。
小貼士:如果圖舒服躺在床上看書的話,是會對我們的眼睛造成很大傷害的。
(7)你的近視是什么原因造成的?
對于這個問題,我們進行了統(tǒng)計并計算了百分比,繪制成了如下這一份表格:
長時間玩電腦、看電視。
52%。
看書時間長。
22%。
讀書寫字姿勢不正確。
12%。
遺傳基因。
6%。
其他原因。
8%。
根據以上的問卷調查,我們可以發(fā)現,小學生的用眼習慣不容樂觀。很多同學連最起碼的科學用眼都做不到,或者是根本不去關心。他們經常會揉眼睛,眼保健操不認真做,還會在陽光下看書,讀書寫字的姿勢不注意,長時間看書、寫作業(yè),又長時間的玩電腦、打游戲,這些都是造成近視的直接原因。
通過這一次的調查活動,我們深切認識到用眼習慣的好壞直接影響我們的視力,由此可見,養(yǎng)成良好的用眼習慣是多么的重要。眼睛是我們心靈的窗戶,我們一定要保護好我們的眼睛。為此,我們小組的成員提出了幾點好建議:
1.在看書寫作業(yè)時,姿勢要正確,眼睛和書本的距離要保持一市尺。要每隔半小時讓眼睛休息一次,閉目養(yǎng)會兒神,去陽臺上眺望一下遠處,看一些綠色的東西。
2.堅持做到不在陽光下看書、不在昏暗的燈光下看書、不在晃動的車廂里看書、不躺在床上看書。
3.注意用眼衛(wèi)生,不隨便揉眼睛。即使眼里進了異物,也要將它吹出來,或者用清水沖洗,千萬不可以用臟手直接觸摸眼睛。
4.有效地控制看電視、玩電腦的時間,盡量不要超過一小時。看電視時,要保持與電視機的距離,一般距離為電視熒光屏尺寸的6倍或以上。
5.戴眼鏡的同學一定要保持鏡片的干凈。若戴眼鏡300度以下的,調節(jié)力好,看近時不必配戴眼鏡,看遠時應配戴。若度數超過300度的,一定要經常戴上合適的眼鏡,這樣可減輕眼的調節(jié),不會使視力下降。
保護視力,只是舉手之勞。只要你愿意,平時注意科學用眼,養(yǎng)成良好的用眼習慣,那么眼鏡就不會再成為每家每戶的必備品。相信在我們的努力下,小學生近視問題會得到緩解,我們的“心靈之窗”將會更加明亮,我們的世界也會因此而變得更加美好!
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小學問題學生調查報告篇九
問卷調查
:人們對“低碳節(jié)能”的認識和行動。
近年來,人們的環(huán)保意識越來越強,一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現了??扇藗冇謱Α暗吞脊?jié)能”了解多少?做到了多少呢?8月21日這天,我和我的同學來到了xx小區(qū)附近,進行了一次社會調查。
被調查的人分為四個年齡段,情景如下:18歲以下的約30%,18歲至35歲的約50%,35歲至60歲的約20%,60歲以上的約10%。
我們在調查中,許多人都認為自我對環(huán)保問題關注度較高(占100%)。這讓我們統(tǒng)計時十分驚訝。當談起對 “低碳”和“低碳生活”含義的了解,約40%的人選擇了“聽說過,但不明白是什么”,約50%的人選擇了“明白含義和大致資料”,約10%的人選擇了“熟悉含義和具體資料”。
可是當回答起具體問題時,情景卻并不像人們所說的那么好:比如說對與環(huán)保相關的一些重要事件的了解,像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都明白(了解度各占100%和80%)。了解不多的就像:碳中和。京都議定書和哥本哈根氣候會議,明白的人只占到了10%不到。
情景也不容樂觀的是關于節(jié)能減排產品和技術的了解:人們生活中比較常見的led節(jié)能燈。太陽能發(fā)電及風力發(fā)電各占90%和70%。而不常見的,如地源水泵空調系統(tǒng)。生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。
更讓人失望的是對節(jié)能標志的調查:認識“中國節(jié)能認證標志”的占30%,認識“節(jié)水產品認證標志”的占20%,認識“中國能效標志”的占40%,而認識“energy star”這個標志的,在我們調查的人中,竟然沒有一個人認識!并且有盡30%的人,4個標志全部都不認識!
人們環(huán)保知識如此淡薄,讓我們?yōu)槿藗兊沫h(huán)保行為情景極為擔心。還好,結果比較近人意。關于“低碳生活十大準則”調查情景如下:拒絕塑料袋約60%,巧用廢舊品約40%,拒絕一次性用品約40%,提倡水循環(huán)約40%,辦公無紙化約10%,出行少開車約70%,用電節(jié)儉化約80%,購物需謹慎月30%,爭做志愿者約10%,植物常點綴約30%。
有一道題是這樣的:“如果xx個‘環(huán)保節(jié)能’產品價格比同類其他產品高,您會購買嗎?”讓我們欣慰的是,所有人都選擇了“支持‘低碳節(jié)能’,會購買”。
以上就是整個社會調查的資料,結果不能用“好”或“不好”來詮釋。也許一次調查還不能代表所有人對“低碳節(jié)能”的認識及行動,但它至少能表現出我們對環(huán)境問題的重視,還有不足的地方,所以我想對大家提出幾點提議:
1、多了解關于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識。
2、多做生活的有心人,留意每個環(huán)保的小細節(jié)。
3、節(jié)能環(huán)保,過“低碳生活”。
地球是我們大家的,讓我們共同努力,讓這個美麗的地球,美麗的更久一點。
小學問題學生調查報告篇十
古銀杏長廊位于長興縣西部小浦鎮(zhèn)八都岕十里古銀杏長廊內,為我縣三大古生態(tài)奇觀之一,被譽為"世界銀杏的故鄉(xiāng)",3萬余株原生銀杏樹遍布十余公里,構成了罕見的生態(tài)奇觀。其間地勢平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹、有機茶樹等珍稀物種配置豐富。
八都岕,因漢光武帝劉秀為太子時,八躲追兵而得名。人們稱譽"走遍天下景,難見銀杏林"。因為外地把銀杏作為"圣樹"、"風水樹",幾株立于廟堂或村頭。
銀杏四奇
銀杏是"活化石"。銀杏樹因其種形似杏而核色白如銀而得名,屬雌雄異株的裸子植物,遠在2億7千多萬年地球上就有銀杏,因此就有"世界上最古老的樹"。有詩贊道:"大樹龍盤會諸候,煙云如蓋籠浮丘,形分瓣瓣蓮花座,質比層層螺髻頭"。
長興是世界銀杏故鄉(xiāng)。中外地質古生物專家考察,地球在25億年間共6次生物大絕滅。其中3百萬年的新生代第四系(紀)冰川時期銀杏瀕于絕滅。全世界只在天目山余脈長興等地保存下來。所以,我們長興縣銀杏為"縣樹",稱贊它"壽、富、奇、神"的特點。
是長興銀杏同一個皇帝有關。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時,曾在八都岕內烤食銀杏充饑,后有人詩贊曰:"深灰淺火略相遇,小苦微甘韻最高,未必雞頭如鴨腳,不妨銀杏伴金桃"。銀杏,長興人原叫白果,宋時長興銀杏進貢,皇帝見形似小杏,而核色,欽賜銀杏之名。
是長興銀杏獨特的藥物和保健作用。長興銀杏中的五碳多糖精氨酸、麥脂固醇、蛋白質等5種營養(yǎng)成份明顯高出,所以長興銀杏對外貿易是"頭牌",銀杏成林后能釋放一種氫,通過呼吸道和皮膚進入人體,從而起到抗癌作用。八都岕從沒有肝癌病人,70多歲老人臉上少老人斑。長興人深知銀杏對心腦血管、咳喘、美容的功效,人人愛吃銀杏。
小學問題學生調查報告篇十一
現在城市污染越來越嚴重了,在空氣中含有大量的有毒氣體,這些看不見的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素。可這些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋,為此我對塑料包裝袋到底有什么危害?展開了一次調查。
二、調查方法。
1.上網瀏覽,再網上查一些有關菜市場使用塑料包裝袋的數據。
2.查找書籍、報刊,了解。
3.實地調查訪問,去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數在使用什么。
1.使用塑料袋的數據:石家莊菜市場每天使用塑料袋約469萬個,每年用去約40萬噸。
2.查找書籍、報刊尋找(塑料包裝袋到底有什么危害?):進入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用,如果將其填埋,220xx年的時間不降解,會導致大片土地被長期占用,加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會使子孫后代失去生存的空間;影響了垃圾的綜合利用?;煊兴芰系纳罾贿m用于堆肥,要從垃圾中分揀出來廢塑料,這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無法保證質量,其利用價值也很低。
3.實地調查訪問(去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數在使用什么?):菜鋪一天大約要用掉250個塑料袋,市民大多數在使用塑料袋。
四、結論。
1.大多數市民還是為了方便,仍然是塑料包裝袋的崇拜者。
2.塑料包裝袋對環(huán)境危害很大,在長時間內不降解。
望批準。
小學問題學生調查報告篇十二
a.是的b、不是。
2.你是如何近視的?(不近視的可不答)。
a、看電視過度b、坐姿不端c.其它。
3你近視多少度?
a.100以下b.500以下c.更高。
三、調查分析:導致眼睛近視的原因:
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關,與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。
1看電視距離太近。
2看電視的時間太長。
3所看電視的畫面濃度太深。
4寫作業(yè)時的姿勢不正確。
5在光線太強的陽光下看書。
6在光線太弱的光下看書。
7長時間的在電腦前。
8不合理飲食。
9看激光。
10在車廂里看書。
11遺傳因素。
12不認真做眼保健操。
四、調查結果:
通過調查發(fā)現,在當今的中學生近視率不斷上升,而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡(轉載自本站http:,請保留此標記。)不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議。
(一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調節(jié)眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。
(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會。
為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現眼病,以便早發(fā)現、早治療。視力關系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔。
小學問題學生調查報告篇十三
不方便的??伤麄兇_無奈地常開玩笑說:我們是眼鏡蛇,很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學一些幫助,預防近視。
1.看有關的書籍和報刊。
2.上網瀏覽。
3.防問,了解學校同學的近視狀況,以及近三年同學視力不良的發(fā)展造勢。
1.近視的原因:在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
2.正確做法:
胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫字時,心要靜,人要坐正,腳放平。
多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲鍵的時候多看看遠方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。
如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
小學問題學生調查報告篇十四
這個學期的星期五我們學校舉行了一次身體檢查。報告單出來了,我發(fā)現我們班的同學都有近視眼。我給我們班的同學進行了一次小學生近視眼調查報告來調查我們班近視眼的主要原因。
調查。
我拿了我們班同學的報告單進行了分類和總結,調查法,圖表說明法,訪談法,關察法,歸納法。
分析。
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網時間太長等等。是現代兒童近視大增的主要原因。調查表明,學生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系,高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。
結論。
1看電視的距離太近。2看電視的時間太長。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強或太弱的地方看書。5長時間在電腦前。6看激光。7不認真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。
建議。
為有效預防近視等眼?。阂欢ㄒB(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,合理吃東西,鍛煉身體,保鄣身心健康。保護好自己的眼睛!
一、問題的提出。
我們班有62個人,其中18人帶上了眼鏡,為什么么逐漸近視的人那么多?為了了解近視情況,我做了這個調查報告。
二、調查方法。
1、上網瀏覽近視的原因,級中小學生近視情況。
2、訪問近視的同學,了解他們近視前的癥狀和生活習慣。
3、問長輩近視的危害及預防近視的方法。
三、調查情況和資料整理。
信息渠道涉及方面具體內容。
上網瀏覽近視的原因。
1、不注意用眼衛(wèi)生。
2、長期近距離游戲方式過多。
3、遺傳因素……。
訪問了解近視患者的感覺看遠不清、瞇眼、眼睛疲勞等。
問爸爸近視的危害近視不僅要過早的受到用眼的不便和威脅,還會影響身心的健康成長,更重要的還會因視功能而影響今后的學習和就業(yè),成為一生的障礙。
………………。
四、結論、提出建議。
近年中小學生健康調查顯示,我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%?,F在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,沒有更有效的治療方法,唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系,但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。
我提出幾點建議:
11、每日堅持遠眺、堅持眼保健操,下課后要閉眼一分鐘。
2、學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要近距離地看電視,不能玩電腦太長時間。
5、要注意均衡飲食,多點戶外活動。
小學問題學生調查報告篇一
視覺是人類重要感官之一,它深刻地影響著人們的就業(yè)、學習、心理及生活品質。近年來,近視的人群在迅速擴大并且趨于低齡化,越來越多的學生戴上了眼鏡。下面有小編整理的關于小學生近視問題。
調查報告。
歡迎閱讀!
我從四歲開始就戴上了眼鏡,因為我的眼睛患了弱視和散光,從此,電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此,我在七歲時還是患上了近視。我的周圍,患近視的同學很多,因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是,我對小學生近視原因進行了調查。
1、我上網查閱資料,了解一般人是怎樣患近視的。
2、我打電話給患近視的同學和朋友,問他們是怎樣近視的。
3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,小學生患近視的原因。
我在調查中發(fā)現,近視在12~18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。每年,患近視的人數呈遞增趨勢,而且近視度數大增,上千度的近視眼都不是少數。學齡前兒童用眼不多,但患近視的比例也大為增加。
1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致,如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。
2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢,不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞,而導致近視產生或加重。
3、中學生近視除了上述原因外,還因為學習任務重,壓力大,功課多,戶外活動少,導致用眼過度,加重近視。
4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。
5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡,加重近視程度。
為有效預防近視等眼?。?BR> 1、要養(yǎng)成良好的生活習慣,合理飲食,不偏食,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。
2、要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,看書、寫字時姿勢要端正,光線要充足,堅持做眼保健操。
3、要盡可能少上網或看其他輻射性強的東西,不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,及時發(fā)現眼病,及時治療,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。
我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調查。
1.查閱有關書籍,了解普通人是怎么近視的。
2.調查詢問同學,了解他們是怎么近視的。
3.通過多種途徑,了解我班一共有多少人近視了。
4.通過班級博客發(fā)表問卷。
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%。
近視成因較多,據我們猜想,造成近視的因素有:遺傳因素,環(huán)境因素,個體因素,營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚,使睡眠不足,過度地看電視、玩電腦,攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,沒有更有效的治療方法,唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系,但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。
通過對調查問卷的分析,我發(fā)現:
1.從整體來看,作業(yè)負擔較重的同學占大多數,作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的,但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高于非近視人數,但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視!
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。
5、看電視的次數不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習慣:看書、上網、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅持作眼保健操很重要……。
我們班同學雖然戴眼鏡的很少,但眼睛近視的卻有不少,只要稍微往后坐一點就會看不見老師在黑板上或在大屏幕上顯示出來的東西。所以我特地調查了一下小學生近視的主要原因。
大多數同學都是平時不注意保護眼睛才造成近視的,典型的近視原因有:
1、看電視時間過長。
2、長時間玩電腦。
3、在光線太強或太弱的燈光下看書。
4、遺傳因素。
5、不合理飲食。
6、不認真做眼保健操。
近幾年來,我們班同學戴眼鏡的越來越多,近視的人數也越來越多。
1、看書時坐姿要端正,光線要充足。
2、盡可能少上網、少看電視、少玩游戲機。
3、不偏食,少吃辣的食品。
4、不要在坐車或行走時看書,不要躺著看書。
5、定期復查視力、到眼科醫(yī)院檢查。
小學問題學生調查報告篇二
近視是我們青少年學生的一種常見眼病,被國家列為重點防治的6種學生常見病之一,近年中小學生健康調查顯示,我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%,而且還有上升的趨勢。那么,為什么近視越來越多?怎樣預防近視?最近,我通過查閱一些資料做了一次調查。
1.查閱有關書籍,了解普通人是怎么近視的;
2.通過多種途徑,了解目前青少年近視狀況
3.上網查與相關資料
書籍、資料近視原因作業(yè)做的太晚,睡眠不足,過度地看電視、玩電腦等。網絡、媒體近視狀況我國的近視率已接近30%.....其他如何預防近視要養(yǎng)成良好的用眼習慣。
通過調查分析,我發(fā)現:
1.從整體來看,多數同學作業(yè)負擔較重,并且年級越高,負擔越重;
2.多數同學在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;
3.近視人數雖然遠遠高于非近視人數,但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題重視不夠!
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。
5、看電視的次數不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習慣:看書、上網、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅持作眼保健操很重要。
眼睛是人體重要的器官,是心靈的窗口,是人們生活、學習、工作的第一要素,人對外界信息的獲取90%有賴于視覺。我們每個人都需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界,如果不能從小預防、矯正近視,就會影響今后長遠的工作和生活。讓我們共同努力,關心小學生的視力健康,讓每一個孩子都有一雙明亮的眼睛。
受訪者中,80后占52.7%,70后占24.8%。22.8%的人每星期運動一次,21.6%的人xx天左右運動一次,2xx.7%的人坦言自己幾乎不怎么運動。
每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動,主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。
如何才能讓青少年經常參加體育運動?調查中,受訪者首選“父母從小培養(yǎng)孩子的運動習慣”(71.7%),其次是“改進體育教學模式,使其更具有吸引力”(62.7%),排在第三位的是“擴建公共體育設施”(58.4%)。
四是檢查落實。對學生課外閱讀的進展要經常檢查、督促、交流、評價,對學生閱讀的篇目、字數要經常統(tǒng)計,使學生養(yǎng)成習慣。并且及時表揚先進,擴大影響。
大多數同學的零花錢來源于父母,有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,有些父母會根據孩子的表現獎勵零花錢,也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。
小學問題學生調查報告篇三
近期,我班“近視眼”大軍中又新增幾人,我也是其中一員。為什么這么多同學都近視?有什么有效方法能預防或減緩近視嗎?就此問題,我以本班同學為調查對象,展開調查。
1、查閱書籍,了解人為什么會近視。
2、通過調查問卷和訪談的形式,了解班級近視人數及近視原因。
據調查,我班共有11人近視,班級近視率高達22%。小學生近視成因較多,有遺傳因素、環(huán)境因素,但更多是個人因素,如不良用眼習慣、寫字姿勢,過度看電視、玩電腦等。
1、學習好的同學比學習一般的同學更容易近視,課間不愛活動的同學比課間活躍的同學更容易近視,使用抗疲勞眼藥水、認真做眼保健操的同學近視率較低。
2、近視的同學普遍存在寫作業(yè)姿勢不正確、長時間看書或玩電腦等問題。
3、部分同學有輕微近視,但不配戴眼鏡,說明同學們對近視問題不夠重視。
同學們要合理、適度地用眼??磿?、上網、看電視時,每50分鐘后,應當休息10分鐘;不要在太強或太暗的光線下看書;注意自己的寫字姿勢;堅持做眼保健操;積極參與文體活動,多進行戶外運動;定期進行視力檢查,關愛眼睛。
小學問題學生調查報告篇四
一.現象。
擇校是近幾年我國教育研究中的一個熱點問題。中小學的擇校與我國規(guī)定的及社會上認為的義務教育相悖,與我國規(guī)定的免試就近入學相抵觸。社會上的呼聲大部分是批評和反對,而學者們的意見也是各持己見,眾說紛紜。
如今基礎教育選擇制度在各國教育領域大行其道,而在我國學校的選擇尚未得到真正的倡導。我國《義務教育法》第九條第一款明確規(guī)定“地方各級人民政府應當合理設置小學、初級中等學校,使兒童、少年就近入學”。[1]20世紀90年代以來,隨著我國經濟的飛速發(fā)展,擇校現象應運而生。關于學校的選擇一直被認為是引發(fā)教育不平等的教育現象,我國也多以限制擇校為主。隨著我國市場經濟的發(fā)展,我國教育領域與市場競爭體制的融合是不可避免的。從20世紀80年代以來,在英、美等西方國家學校選擇和家長擇校已成為教育改革,發(fā)展教育的一種主要制度和措施,并用法律條文的形式加以規(guī)定。在我國擇校的矛盾日益激化,是全盤否定還是大力推行,擇校是否會使社會的不平等愈演愈厲呢?20世紀90年代以來,擇校問題成為我國多數城市普遍存在的一個備受爭議的問題,關于擇校問題的研究也層出不窮,但這些研究絕大多數是建立在研究人員的理論分析基礎上,缺乏來自實踐層面數據的檢驗,無法為我們科學地認識和解決擇校問題提供理論依據。家長選擇學校,使得學校需要雇傭和保留能夠吸引學生的教師。因而,擇校可能會影響學校教學崗位的設置和對教師的付薪。人們也許以為擇校對教師專業(yè)化的影響會很慢,但至少可以說這種觀點不是完全正確。在擇校的整個過程中,教師對于擇校的看法是怎樣的?持肯定還否定的態(tài)度,擇校是否會給教師帶來很大的工作壓力,增加更多的工作負擔,對于教育技能和管理技能上是否會提出更高的要求?本文主要從這幾個方面進行分析。
二、研究方法。
此次調查原計劃抽取60所學校,其中小學12所,初中18所和高中30所。每所小學共有2個年級和2個班級,每所初中共有2個年級和2個班級,每所高中共有1個年級和1個班級,合計共有班級90個。每個班級一名教師填寫問卷,計劃教師問卷發(fā)放90份。由于各區(qū)學校配合情況不同,擇校又是相當敏感的問題,所以實際抽樣學校只有48所。此外,教師的工作繁忙,教師問卷中一些問題與政策相關,所以回收率一般。我們回收了豐臺區(qū)、海淀區(qū)、門頭溝區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)、昌平區(qū)、宣武區(qū)7個區(qū),共46名中小學教師問卷,其中小學教師共8人,初中教師25人,高中教師9人;男教師10人,女教師36人。使用spss統(tǒng)計分析軟件對調查問卷中的數據進行了分析。其中,對教師的基本情況、教師對于擇校生的學習方法和態(tài)度、擇校生對于教師的影響等基本情況進行了頻數分析;對于教師認為“擇校的原因”和對“擇校的看法”進行了多選題的統(tǒng)計分析;對于教師的月收入和課時數進行了相關分析;對于擇校前后的家訪次數進行了配對t檢驗;在考察有擇校生是否會對教師的收入帶來顯著影響時應用了方差分析的方法。通過對各種文獻的參考和借鑒,得出相應結論,并在報告最后給出政策建議。
學校的教學質量高原因13128.2%。
學校的老師素質好原因23330.0%。
學校的學習環(huán)境和硬件設施好原因32220.0%。
交通便利原因476.4%。
有特色教育原因51311.8%。
有親戚朋友在這里工作原因643.6%。
在教師認為學生及家長擇校的原因中,共有42個有效案例數據,4個缺失值;其中42人共做了110次回答。有31人次選擇“學校的教學質量高”,33人次選擇了“學校的老師素質好”,還有22人次選擇了“學校的學習環(huán)境和硬件設施好”。42人做了110人次的選擇,其中pctofcountresponses:選擇原因1——“學校的教學質量高”占比例為31/110=28.2%;選擇原因2——“學校的老師素質好”占比例為33/110=30.0%,選擇原因3——“學校的學習環(huán)境和硬件設施好”占比例22/110=20.0%。綜上可以看出,多數教師認為家長在選擇學校的時候更注重教師的素質和學校的教學質量,以及學校的學習環(huán)境和硬件設施,而交通等其它原因,并不是主要的。從這一方面也可以看出擇校會對教師提出更高的要求。這一結果說明,教師已經認識到家長擇校的一個主要原因就是教師的素質要好,教師也就會對自己提出更高的要求。同時也要看出,特色教育也占據了選擇原因的很大比重,所以中小學教育應朝著多元方向發(fā)展,重視特色教育,以滿足學生及家長的特殊教育需求。
不同年級對于擇校原因的分析。
66.7%。從整體上可以看出小學和初中的教師認為“學校的教學質量高”要略高于高中教師對于這個原因的選擇;高中教師認為學生及家長擇校原因更看中“教師的素質好”,占88.9%,小學教師選擇這個原因的相對比較低,占62.5%,而小學教師認為在“學校的學習環(huán)境和硬件”這個方面在擇校原因相對初中和高中老師要高,所占比例為62.5%,相應初中教師有48.0%的人選擇這個原因。我們會發(fā)現到了高中,“交通便利”要比小學和初中重要很多。而小學則對于是否“有特色教育”非??粗?,占62.5%;在高中,幾乎沒有選擇“有特色教育”這個原因。發(fā)現“有親戚朋友在這里工作”高中教師比初中和小學教師要認為重要的多。
在學生問卷中,高中學生的交通工具大部分是自行車,所以到了高中家長會把交通便利放入擇校原因的主要方面,學生到了高中有了很高的獨立性,絕大部分學生不再用父母接送。在小學的教育中教師認為特色教育會很大的吸引擇校生??梢钥闯?,現在兒童教育中家長更多看中孩子的多元智能的發(fā)展,則擇校的時候會考慮到學生的特長發(fā)展。但是,另一方面,不容樂觀的是高中對于特色教育的重視程度太低。高中生在擇校時,幾乎不再看中“特色”教育,而更多看中“教師的素質好”。由于我國的高考壓力大,高考成為絕大部分高中生的必經之路,無形中高中學校在選擇教師時會提出更高的要求。在高中很多家長和老師都愿意把自己的孩子放在有親戚朋友在的學校,這樣會便于有“大人”看管自己的孩子。高中教師普遍把自己的孩子放在自己所教的學校,尤其是重點學校的教師都會把孩子放在“身邊”。其重要原因是:
3、便于找到輔導孩子的教師,在親戚朋友的幫助下總可以找到適合自己孩子的輔導老師,而且可以請老師多多知道和幫助。
四、主要結論。
(一)小學重視特色教育,而高中則相反。小學對于是否有特色教育非??粗?,這是很好的一面,但是高中對于特色教育卻非常低,這似乎也體現我們的高中教育對應試教育格外關注。到了高中階段應試教育到達了頂峰,為了孩子考上好的大學,家長利用一切可利用的資源,不惜用重金來選擇重點學校就讀。從教師的角度看出,到了高中階段,家長擇校不再重視特色教育,而更多地注重學校的教學質量和教師素質,學生的特色教育到了高中似乎就停止了。這樣發(fā)展下去,培養(yǎng)出來的學生豈不是千篇一律,都成了考試的機器。
(二)家長擇校時最為看重的因素是教師和辦學質量。教師認為學生及家長擇校時主要考慮的還是學校教師的素質和學校的辦學質量。無論存在擇校與否,這兩方面都是管理學校中最主要加強的部分。由此我們可以推測,擇校會對教師提出更高的要求。本次調查對教師教學技能和班級管理技能的影響結果也證實了這一點。社會上對于學校的評價一方面是學生的成績,另一方面就集中在了教師的身上,教師的責任也就越來越大。
(三)教師認為擇校費的收取應該視情況而定。教師從職業(yè)的特點還是傾向于對學生的培養(yǎng),所以大部分教師認為“對于非常優(yōu)秀的學生或特長應該免收擇校費”,而對于“有些學生家庭條件差應該根據家庭條件的情況”。教師對于這個問題更多不是從管理者的角度出發(fā),而是從一名教育工作者的身份提出了看法。有時,這種從單純的教育資源利用角度上看待“擇校費”是不合乎市場競爭的,但未嘗不是一種合乎人道和教育公平的視角。
(四)擇校加大了教師的工作壓力,對其職業(yè)技能提出更高要求,但其收入并沒有明顯上升?!皳裥!睙o疑對教師提出了更高的教育技術和班級管理技能的要求,而且增加了教師的壓力和工作時間。雖然并沒有給教師帶來巨大的負擔,但是從調查中可以發(fā)現,接受擇校生后教師家訪的次數明顯提高了,擇校加大了教師課下的工作量。值得關注的是加大工作量的同時,擇校對教師的收入卻是幾乎沒有什么影響。
(五)擇校生的加入會在一定程度上降低班級成績。由于擇校生的加入,教師認為會對班級的成績帶來一定的影響,會降低班級的成績,而對班級的學習氛圍的影響不是非常明顯。擇校生由于學習方法不理想往往成績會低于其他同學,但是擇校生的學習態(tài)度是非常好的。
五、建議。
行為要公開,杜絕暗箱操作的方式。要引入社會評價和中介機構評價的制度。
(二)均衡各個學校之間的辦學力量。由于學校之間的辦學條件不同,致使“擇?!爆F象加大。目前,國家對于“重點”校和“示范”校的投資力度明顯高于普通學校,當然在教師的待遇方面也是不同的。所以很多教師會利用一切機會進入重點學?;蛘呤痉秾W校,在人力資源上也產生了很大的流動性。北京很多普通學校都成為了“中轉站”,很多教師沒有交上幾年就離開尋找更好的學校。這樣,好的學校更好,差的學校更差,產生了惡性循環(huán)。我們的優(yōu)質教育資源還是不足的,為了更多的學生得到好的教育,國家應該加大對于普通學校的扶植,而不能一味地把資金和資源投入到“重點”學校和“示范”校。
(三)建立健全教師的按“業(yè)績”獲得報酬的機制。許多教師確實希望教師專業(yè)化,成為一個按業(yè)績獲得報酬的高生產力的人們的集聚地。但是,在教師領域很難,也很少體現這一點。從擇校帶給教師的問題看,教師的工作時間增加,工作壓力也提高,而且提出了更高的教學技能要求和班級管理要求,但是教師普遍認為加入擇校生后,工資并沒有明顯的提高。這說明教師的工作量在工資中沒有得到很好的體現。目前,有這樣一種說法“教師就是一種良心活”。所以在拿著同樣工資的同時,只能憑借教師的“良心”來把教學和教育工作提高,這是一種不合理的評判方式。所以,應該建立、健全教師的是獎勵和報酬機制,使教師的薪酬也能按“業(yè)績”得到衡量,更好的激勵教師的工作積極性。
(四)加強基礎薄弱學校建設,縮小學校之間辦學水平上的差距,是依法維護我國義務教育全民性、公平性原則的根本保證,也是緩解義務教育階段擇校矛盾的治本之策。對于工作不力,學校管理不良的基礎薄弱學校,要從充實和調整領導班子人手,注意選配德才兼?zhèn)洹⑹聵I(yè)心強、懂教育會管理的校長,提高學校的管理水平。
六、結語。
擇校作為當前社會矛盾在教育中的集中體現,對它的治理需要多種措施同時實施,而每一種措施實施后,又會帶來新的問題,也帶來了新的治理方式。這一切都決定了解決擇校的負面性,同時提高義務教育學校效率,需要有長期的、完整的戰(zhàn)略,在很長一段時間里,我們都面臨著一個非完美的狀態(tài),但是,不管怎樣,就擇校問題展開討論和研究,對于培育社會理性選擇行為,奠定素質教育改革的群眾基礎,都是具有積極的意義。
隨著我國對教育的重視程度不斷加深,一次次的教育改革的課程改革,目的無疑是不斷完善教育體制,提高教育水平,而對當代的中國教育而言,實事求是地講,已經取得了巨大的成就,朝著理想的教育目標邁進,但通往完美、理想的教育的這條路走得并不平穩(wěn),一路總有障礙崎嶇,如教育亂收費、教育公平問題、農村義務教育困難重重等問題,都在磕絆著教育完善化進程的腳步,有些問題甚至已經成為社會的熱點、焦點和難點。其中中,小學階段激烈的“擇校問題”是當前社會反響最強烈的教育問題。
(一)教育發(fā)展不均衡導致教育資源配置不合理。
產生“擇校問題”的原因是非常復雜的,但“擇校問題”的產生根源是教育發(fā)展不均衡導致的優(yōu)質教育資源不足,也就是說,教育發(fā)展的不均衡導致的教育資源配置不合理是擇?,F象產生的根本原因。何謂“教育發(fā)展的不均衡”呢?在了解“不均衡”之前,先要明確“教育的均衡”。即指一區(qū)域內的均衡發(fā)展;二經濟發(fā)達地區(qū)與經濟欠發(fā)達地區(qū),城市、中心城鎮(zhèn)、農村之間的均衡發(fā)展;三學校之間的均衡發(fā)展;四群體之間的均衡發(fā)展。因此,教育發(fā)展的不均衡就是資源配置的不均衡,我國在社會主義初級階段的基本國情是經濟發(fā)展水平不高,教育經費不足,特別是基礎教育階段教育經費嚴重不足,這樣教育發(fā)展不均衡是必然結果,從而導致教育資源配置不合理,即使是在同一地域內,由于歷史、制度的原因,學校與學校之間的不平衡性也很大,有些學校成為大家追逐的熱門學校,有些學校則是“門前冷落車馬稀”。
導致這種教育發(fā)展不均衡的一個因素是地方政府。地方政府對地方重點學校的重視,對非重點學校的漠視,使得學校間的差距越來越大,并且忽視這種差距,對重點學校越是加大資金投入力度,越導致好的學校發(fā)展得越好,不好的學校越來越不好,使得家長不得不選擇學校。
正是因為教育資源配置的不合理,學校才有好有壞,進一步導致本應在義務教育階段體現的教育公平性出現不公平。教育發(fā)展的不均衡引起一系列的連鎖反應,導致“擇?!钡某霈F,導致教育的不公平。但家長們希望公平,如果現實是不公平,那么家長只有靠自己的方法去追求現實中僅有的公平了,那“擇校”的產生便不言而喻,而“擇校費”只是限制人們都追求最好的學校的一種手段罷了。這又進一步致使教育不公平,一步步地惡性循環(huán)下去,使教育公平只??谔?存留下的只有越演越烈的擇?,F象。
(二)重點學校與非重點學校劃分導致的擇校。
雖然根據《義務教育法》規(guī)定,不應在義務教育階段分重點校與非重點校,但由于教育經費嚴重不足,各級政府并沒有將教育經費均勻地用于各個學校以促進教育的均衡發(fā)展,而是出于快出人才的特殊要求,在過去相當長的一段時間里,在發(fā)展基礎教育的過程中實行重點學校制度。至今這種現象并未得到妥善的解決,在家長心目中,依然存在著重點校與非重點校。很顯然,在家庭條件允許的情況下,誰不會讓孩子重點校就讀呢?這也是產生“擇?,F象”的原因之一。
(三)家長高期待值。
現今社會,人們生活水平不斷提高,家長在滿足自身生活需要的同時,能有更多的余力關注孩子的教育,誰都希望把最好的給孩子,讓孩子一路順利,念最好的小學、最好的中學、最好的高中直至最好的大學,這種心理是盲目的,是導致“擇校問題”的原因之一。
小學問題學生調查報告篇五
造成小學生近視的原因是什么?應該如何防治?我們決定做一次調查研究。
通過本次調查,了解在校小學生的近視率和產生近視的原因,以及近視的矯正方法、近視的預防措施,增強小學生保護眼睛的意識,預防和減少近視的發(fā)生。
(一)從本校抽取3~6年級各兩個班學生,了解學生視力情況。
(二)查閱資料,調查整理,了解近視原因。
(三)咨詢眼科醫(yī)生,了解近視的成因及防治措施。
調查法、圖表說明法、訪談法、觀察法、歸納法、總結法。
xx年11月1日至12月13日(小學生上學、放學和雙休日)。
分兩組進行,一組調查做好記錄,另一組咨詢醫(yī)生和查閱資料,分工合作,共同進行。
(一)從本校抽取3~6年級各兩個班學生,了解學生視力情況。
我們首先確定調查范圍,一、二年級學生年齡較小,眼睛發(fā)育還未成熟,我們就從三至六年級各抽兩個班的學生調查,我們利用下午兩節(jié)課后時間到健康老師那兒查三至六年級共507名學生的視力檢查情況,并做好記錄。
(5.0以上屬于視力正常,5.0以下屬于視力低下)。調查結果列表如下:
班級總人數檢查數視力正常人數視力低下人數。
人數%人數%。
三、一55553258、22341、8。
三、二56563358、92341、1。
四、一67675277、61522、4。
四、二62623658、12641、9。
五、一64643554、62945、4。
五、二68684058、82841、2。
六、一69693956、53043、5。
六、二66663857、62842、4。
合計50750730560、220239、8。
(二)調查近視同學,了解近視原因。
我們根據在采訪后的整理和上網查得的資料,得出引起"學校性近視"的主要原因:
1、環(huán)境因素。
(1)照明與閱讀姿勢。
不良的局部照明方式嚴重影響視力,環(huán)境與作業(yè)面的亮度對比越大,越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比熒光燈大。
閱讀姿勢不良會造成視力減退。閱讀時間長的學生近視眼患病率表現高于閱讀時間短的學生,閱讀距離越近近視眼進展越快。
(2)營養(yǎng)及飲食。
兒童的體質、營養(yǎng)和健康狀況在一定程度上可以影響近視的形成和發(fā)展。體質弱時或重病后身體抵抗力下降,此時如用眼時間長,容易發(fā)生近視。此外,一些學者提出,兒童近視與糖、蛋白質、鈣攝入量以及體內缺乏某種微量元素(如鉻、鋅、銅、鈉)等有一定關系。
(3)地區(qū)差異及社會經濟因素。
城市比鄉(xiāng)村學生近視眼的患病率明顯高,這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然,空氣新鮮,并且農村學生看電視和用計算機的機會少。
2、遺傳因素。
調查表明,學生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系,高度近視基本上是由遺傳造成的.。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。
(三)根據以上訪問結果,我們又開始新一輪抽樣調查。
將3~6年級507名學生視力情況中202名視力低下同學的發(fā)病原因進行調查。
調查結果列表如下:
視力低下同學發(fā)病原因調查表。
項目。
班級由于遺傳因素。
造成的由于環(huán)境因素造成的。
讀寫姿勢不正確看電視打電。
腦時間過長。
班級人數%人數%人數%。
三、一313730、41356、6。
三、二417、4834、81147、8。
四、一320746、7533、3。
四、二519、21453、8727。
五、一517、31551、7931。
五、二414、21242、81243。
六、一3101756、71033、3。
六、二310、72071、4517、9。
合計3014、910049、57235、6。
(四)咨詢眼科醫(yī)生,了解近視的成因及防治措施。
我們活動小組的另一組成員利用周日去醫(yī)院詢問醫(yī)生。到了醫(yī)院門口,我們有點兒膽怯了,你推我一下,我推你一下,誰也不肯做"領頭羊"。最后一致推選認識那位眼科大夫的同學先去打探一下,問一問那位眼科大夫是否有空并愿意接受采訪,功夫不負有心人,我們終于得到了"許可證"。
小學問題學生調查報告篇六
據調查,我國現有盲人500多萬,低視力人近千萬,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明,我國的近視率已接近30%。我們班上好多人都近視。為什么會近視?怎樣預防近視?于是,我對小學生近視情況作了一次調查。
1.查閱有關資料。
2.調查詢問同學。
3.通過博客問卷。
信息渠道。
涉及方面。
具體內容。
博客問卷。
近視原因。
作業(yè)做太晚,睡眠不足,過度看電視、玩電腦,攝入大量的蛋白質等。
網絡媒體。
近視狀況。
我國近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%,高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%。
書籍資料。
如何預防。
要養(yǎng)成良好的用眼習慣。
2.分析導致眼睛近視的深層原因:遺傳因素,環(huán)境因素,個體因素,營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。近年醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
3.通過調查發(fā)現,在當今小學生近視率不斷上升,而小學生并不加以重視。甚至有人對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。
1.每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,積極參加文體活動。
2.學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來,不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3.不要睡在床上或邊走路邊看書,更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4.不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。
5.看電視次數不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內,距離不要太近,至少隔兩米遠。
我從四歲開始就戴上了眼鏡,因為我的眼睛患了弱視和散光,從此,電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此,我在七歲時還是患上了近視。我的周圍,患近視的同學很多,因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是,我對小學生近視原因進行了調查。
1、我上網查閱資料,了解一般人是怎樣患近視的。
2、我打電話給患近視的同學和朋友,問他們是怎樣近視的。
3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,小學生患近視的原因。
我在調查中發(fā)現,近視在12~18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。每年,患近視的'人數呈遞增趨勢,而且近視度數大增,上千度的近視眼都不是少數。學齡前兒童用眼不多,但患近視的比例也大為增加。
1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致,如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。
2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢,不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞,而導致近視產生或加重。
3、中學生近視除了上述原因外,還因為學習任務重,壓力大,功課多,戶外活動少,導致用眼過度,加重近視。
4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。
5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡,加重近視程度。
為有效預防近視等眼?。?BR> 1、要養(yǎng)成良好的生活習慣,合理飲食,不偏食,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。
2、要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,看書、寫字時姿勢要端正,光線要充足,堅持做眼保健操。
3、要盡可能少上網或看其他輻射性強的東西,不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,及時發(fā)現眼病,及時治療,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。
小學問題學生調查報告篇七
自從上了高年級之后,我班的近視人數急劇上升,當然我也是其中一員。這樣奇怪的現象令我十分好奇,所以我決定展開一次調查。
2、調查詢問同學,了解他們是怎么近視的?
3、詢問同學,了解近視人員的生活習性以及用眼習慣。
在調查同學們后,我制作了一個表格。表格上,由看手機而引發(fā)近視的占近視人員的,由看電視引發(fā)近視的占近視人員的,由看電腦引發(fā)近視的占近視人員的。從表格上顯示,看手機的人數占了絕大多數。這也說明,手機對眼睛是有很大的殺傷力。
從調查情況來看,我發(fā)現:
1、看手機、玩游戲,是導致非常多同學近視的原因。
2、隨著年級,同學們的作業(yè)量逐漸增大,導致做作業(yè)的時間較多,沒有空余時間讓眼睛放松。
3、我調查過幾個同學,經?;Q眼鏡來戴。這可會讓眼睛度數越來越深。
那么,我給大家提幾點建議:
1、看書、做作業(yè)……時間過長的,一定要在適當的時間內休息。
2、學習不能在光線較暗或較強的地方,要選擇中和的光線。
3、電子產品,要適當使用。
4、堅持做眼保健操。
小學問題學生調查報告篇八
漫步在小學校園里,隨處可見戴眼鏡的同學。近視后會看不清遠處的東西,看不清黑板上的字,因此,近視的同學不得不戴上眼鏡,引起一系列原本不必要的麻煩。我們在老師的支持指導下,成立了一個科學調查小組,研究了“小學生用眼習慣與近視”的課題,并對小學生的護眼問題提出了幾點建議,希望我們的努力能號召大家保護我們的“心靈之窗”——眼睛,讓小學生的近視率有所緩解。
經過一番討論,我們小組的成員決定先從近視率最高的年級入手,然后擴散到全校,來展開我們的調查研究活動。我們主要通過調查訪問和班級統(tǒng)計等方式了解各個年級的近視人數,如下是我們統(tǒng)計表:
年級。
總人數。
近視人數百分比。
一年級。
333人。
2%。
二年級。
371人。
14%。
三年級。
391人。
28%。
四年級。
313人。
35%。
五年級。
274人。
58%。
六年級。
285人。
60%。
數據顯示:近視率最高的是五六年級同學。再根據我們平時的觀察和自身感受,我們大致認為,高年級同學之所以近視率高,是由于高年級學習任務相對其他年級來說較為繁重一些,有的同學只想著快些完成作業(yè),不再注意讀書和寫字的姿勢,用眼習慣比較差。那么同學們到底存在著哪些不良的用眼習慣呢?接下來,為了更加深入的了解,我們又進行了一系列的考察。
1、近視的情況。
(1)近視開始的時間。
天生近視。
6歲或6歲以下。
7~9歲。
10歲及以上。
5%。
5%。
17%。
73%。
(2)配戴眼鏡的度數。
100度或以下。
150~250度。
300度或以上。
24%。
34%。
42%。
(1)你平時有揉眼的習慣嗎?
有揉眼的習慣。
偶爾會揉眼。
沒有揉眼的習慣。
46%。
37%。
17%。
小貼士:經常揉眼睛容易患上各種眼疾,或多或少也在影響著我們的眼睛的視力。
(2)在學校有沒有認真做眼保健操?
很認真地做。
有時會認真對待,有時控制不了自己。
不太認真做。
60%。
32%。
8%。
小貼士:做眼保健操是為了緩解眼睛的疲勞,更好地保護眼睛。有些學生隨便睜眼,或是不認真做,對保護眼睛起不到任何作用。
(3)你是否喜歡在陽光下看書?
喜歡。
不喜歡。
無所謂,看情況。
14%。
48%。
38%。
小貼士:在陽光下看書,光線比較強烈,太陽的反光,會直接傷害到我們的眼睛,所以,在陽光下看書絕對是不可取的。
(4)你看書是否與書保持距離?
是
否
不太清楚。
54%。
12%。
34%。
根據我們平時的觀察,和自身的實踐來看,一開始可能同學們是注意看書的距離的,可是看著、看著就會離書越來越近,有的甚至快到眼睛邊了,爸爸媽媽經常提醒都沒用,這是一個導致近視不可忽視的問題。
(5)你覺得看書是否需要一定的看書姿勢?
是
否
隨便一點好了,看自己心情,舒服就好。
58%。
4%。
38%。
由于讀書寫字姿勢不正確也是小學生一個常見的.毛病,所以我們小組的成員特地對我們自己班一節(jié)練習課50個人的寫字姿勢變化做了統(tǒng)計:
姿勢。
時間段。
保持正確姿勢的人。
沒有保持正確姿勢的人。
剛開始寫字。
47人。
3人。
寫了一半后。
14人。
36人。
將寫完時。
0人。
50人。
這個數據充分表示了現在小學生的讀書寫字姿勢能夠一直保持正確的真的是幾乎沒有,大家都以自己習慣的、舒服的,然而是很不正確的姿勢,每天不停地、重復地讀著書,寫著字,長期以往,嚴重影響著自己的視力。
(6)你是否有在床上看書的習慣?
經常會這樣。
很少會有。
從來沒有。
26%。
40%。
34%。
小貼士:如果圖舒服躺在床上看書的話,是會對我們的眼睛造成很大傷害的。
(7)你的近視是什么原因造成的?
對于這個問題,我們進行了統(tǒng)計并計算了百分比,繪制成了如下這一份表格:
長時間玩電腦、看電視。
52%。
看書時間長。
22%。
讀書寫字姿勢不正確。
12%。
遺傳基因。
6%。
其他原因。
8%。
根據以上的問卷調查,我們可以發(fā)現,小學生的用眼習慣不容樂觀。很多同學連最起碼的科學用眼都做不到,或者是根本不去關心。他們經常會揉眼睛,眼保健操不認真做,還會在陽光下看書,讀書寫字的姿勢不注意,長時間看書、寫作業(yè),又長時間的玩電腦、打游戲,這些都是造成近視的直接原因。
通過這一次的調查活動,我們深切認識到用眼習慣的好壞直接影響我們的視力,由此可見,養(yǎng)成良好的用眼習慣是多么的重要。眼睛是我們心靈的窗戶,我們一定要保護好我們的眼睛。為此,我們小組的成員提出了幾點好建議:
1.在看書寫作業(yè)時,姿勢要正確,眼睛和書本的距離要保持一市尺。要每隔半小時讓眼睛休息一次,閉目養(yǎng)會兒神,去陽臺上眺望一下遠處,看一些綠色的東西。
2.堅持做到不在陽光下看書、不在昏暗的燈光下看書、不在晃動的車廂里看書、不躺在床上看書。
3.注意用眼衛(wèi)生,不隨便揉眼睛。即使眼里進了異物,也要將它吹出來,或者用清水沖洗,千萬不可以用臟手直接觸摸眼睛。
4.有效地控制看電視、玩電腦的時間,盡量不要超過一小時。看電視時,要保持與電視機的距離,一般距離為電視熒光屏尺寸的6倍或以上。
5.戴眼鏡的同學一定要保持鏡片的干凈。若戴眼鏡300度以下的,調節(jié)力好,看近時不必配戴眼鏡,看遠時應配戴。若度數超過300度的,一定要經常戴上合適的眼鏡,這樣可減輕眼的調節(jié),不會使視力下降。
保護視力,只是舉手之勞。只要你愿意,平時注意科學用眼,養(yǎng)成良好的用眼習慣,那么眼鏡就不會再成為每家每戶的必備品。相信在我們的努力下,小學生近視問題會得到緩解,我們的“心靈之窗”將會更加明亮,我們的世界也會因此而變得更加美好!
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小學問題學生調查報告篇九
問卷調查
:人們對“低碳節(jié)能”的認識和行動。
近年來,人們的環(huán)保意識越來越強,一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現了??扇藗冇謱Α暗吞脊?jié)能”了解多少?做到了多少呢?8月21日這天,我和我的同學來到了xx小區(qū)附近,進行了一次社會調查。
被調查的人分為四個年齡段,情景如下:18歲以下的約30%,18歲至35歲的約50%,35歲至60歲的約20%,60歲以上的約10%。
我們在調查中,許多人都認為自我對環(huán)保問題關注度較高(占100%)。這讓我們統(tǒng)計時十分驚訝。當談起對 “低碳”和“低碳生活”含義的了解,約40%的人選擇了“聽說過,但不明白是什么”,約50%的人選擇了“明白含義和大致資料”,約10%的人選擇了“熟悉含義和具體資料”。
可是當回答起具體問題時,情景卻并不像人們所說的那么好:比如說對與環(huán)保相關的一些重要事件的了解,像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都明白(了解度各占100%和80%)。了解不多的就像:碳中和。京都議定書和哥本哈根氣候會議,明白的人只占到了10%不到。
情景也不容樂觀的是關于節(jié)能減排產品和技術的了解:人們生活中比較常見的led節(jié)能燈。太陽能發(fā)電及風力發(fā)電各占90%和70%。而不常見的,如地源水泵空調系統(tǒng)。生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。
更讓人失望的是對節(jié)能標志的調查:認識“中國節(jié)能認證標志”的占30%,認識“節(jié)水產品認證標志”的占20%,認識“中國能效標志”的占40%,而認識“energy star”這個標志的,在我們調查的人中,竟然沒有一個人認識!并且有盡30%的人,4個標志全部都不認識!
人們環(huán)保知識如此淡薄,讓我們?yōu)槿藗兊沫h(huán)保行為情景極為擔心。還好,結果比較近人意。關于“低碳生活十大準則”調查情景如下:拒絕塑料袋約60%,巧用廢舊品約40%,拒絕一次性用品約40%,提倡水循環(huán)約40%,辦公無紙化約10%,出行少開車約70%,用電節(jié)儉化約80%,購物需謹慎月30%,爭做志愿者約10%,植物常點綴約30%。
有一道題是這樣的:“如果xx個‘環(huán)保節(jié)能’產品價格比同類其他產品高,您會購買嗎?”讓我們欣慰的是,所有人都選擇了“支持‘低碳節(jié)能’,會購買”。
以上就是整個社會調查的資料,結果不能用“好”或“不好”來詮釋。也許一次調查還不能代表所有人對“低碳節(jié)能”的認識及行動,但它至少能表現出我們對環(huán)境問題的重視,還有不足的地方,所以我想對大家提出幾點提議:
1、多了解關于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識。
2、多做生活的有心人,留意每個環(huán)保的小細節(jié)。
3、節(jié)能環(huán)保,過“低碳生活”。
地球是我們大家的,讓我們共同努力,讓這個美麗的地球,美麗的更久一點。
小學問題學生調查報告篇十
古銀杏長廊位于長興縣西部小浦鎮(zhèn)八都岕十里古銀杏長廊內,為我縣三大古生態(tài)奇觀之一,被譽為"世界銀杏的故鄉(xiāng)",3萬余株原生銀杏樹遍布十余公里,構成了罕見的生態(tài)奇觀。其間地勢平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹、有機茶樹等珍稀物種配置豐富。
八都岕,因漢光武帝劉秀為太子時,八躲追兵而得名。人們稱譽"走遍天下景,難見銀杏林"。因為外地把銀杏作為"圣樹"、"風水樹",幾株立于廟堂或村頭。
銀杏四奇
銀杏是"活化石"。銀杏樹因其種形似杏而核色白如銀而得名,屬雌雄異株的裸子植物,遠在2億7千多萬年地球上就有銀杏,因此就有"世界上最古老的樹"。有詩贊道:"大樹龍盤會諸候,煙云如蓋籠浮丘,形分瓣瓣蓮花座,質比層層螺髻頭"。
長興是世界銀杏故鄉(xiāng)。中外地質古生物專家考察,地球在25億年間共6次生物大絕滅。其中3百萬年的新生代第四系(紀)冰川時期銀杏瀕于絕滅。全世界只在天目山余脈長興等地保存下來。所以,我們長興縣銀杏為"縣樹",稱贊它"壽、富、奇、神"的特點。
是長興銀杏同一個皇帝有關。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時,曾在八都岕內烤食銀杏充饑,后有人詩贊曰:"深灰淺火略相遇,小苦微甘韻最高,未必雞頭如鴨腳,不妨銀杏伴金桃"。銀杏,長興人原叫白果,宋時長興銀杏進貢,皇帝見形似小杏,而核色,欽賜銀杏之名。
是長興銀杏獨特的藥物和保健作用。長興銀杏中的五碳多糖精氨酸、麥脂固醇、蛋白質等5種營養(yǎng)成份明顯高出,所以長興銀杏對外貿易是"頭牌",銀杏成林后能釋放一種氫,通過呼吸道和皮膚進入人體,從而起到抗癌作用。八都岕從沒有肝癌病人,70多歲老人臉上少老人斑。長興人深知銀杏對心腦血管、咳喘、美容的功效,人人愛吃銀杏。
小學問題學生調查報告篇十一
現在城市污染越來越嚴重了,在空氣中含有大量的有毒氣體,這些看不見的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素。可這些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋,為此我對塑料包裝袋到底有什么危害?展開了一次調查。
二、調查方法。
1.上網瀏覽,再網上查一些有關菜市場使用塑料包裝袋的數據。
2.查找書籍、報刊,了解。
3.實地調查訪問,去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數在使用什么。
1.使用塑料袋的數據:石家莊菜市場每天使用塑料袋約469萬個,每年用去約40萬噸。
2.查找書籍、報刊尋找(塑料包裝袋到底有什么危害?):進入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用,如果將其填埋,220xx年的時間不降解,會導致大片土地被長期占用,加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會使子孫后代失去生存的空間;影響了垃圾的綜合利用?;煊兴芰系纳罾贿m用于堆肥,要從垃圾中分揀出來廢塑料,這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無法保證質量,其利用價值也很低。
3.實地調查訪問(去菜市場訪問買主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數在使用什么?):菜鋪一天大約要用掉250個塑料袋,市民大多數在使用塑料袋。
四、結論。
1.大多數市民還是為了方便,仍然是塑料包裝袋的崇拜者。
2.塑料包裝袋對環(huán)境危害很大,在長時間內不降解。
望批準。
小學問題學生調查報告篇十二
a.是的b、不是。
2.你是如何近視的?(不近視的可不答)。
a、看電視過度b、坐姿不端c.其它。
3你近視多少度?
a.100以下b.500以下c.更高。
三、調查分析:導致眼睛近視的原因:
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關,與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。
1看電視距離太近。
2看電視的時間太長。
3所看電視的畫面濃度太深。
4寫作業(yè)時的姿勢不正確。
5在光線太強的陽光下看書。
6在光線太弱的光下看書。
7長時間的在電腦前。
8不合理飲食。
9看激光。
10在車廂里看書。
11遺傳因素。
12不認真做眼保健操。
四、調查結果:
通過調查發(fā)現,在當今的中學生近視率不斷上升,而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡(轉載自本站http:,請保留此標記。)不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣,如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議。
(一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調節(jié)眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。
(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會。
為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現眼病,以便早發(fā)現、早治療。視力關系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔。
小學問題學生調查報告篇十三
不方便的??伤麄兇_無奈地常開玩笑說:我們是眼鏡蛇,很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學一些幫助,預防近視。
1.看有關的書籍和報刊。
2.上網瀏覽。
3.防問,了解學校同學的近視狀況,以及近三年同學視力不良的發(fā)展造勢。
1.近視的原因:在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
2.正確做法:
胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫字時,心要靜,人要坐正,腳放平。
多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲鍵的時候多看看遠方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。
如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
小學問題學生調查報告篇十四
這個學期的星期五我們學校舉行了一次身體檢查。報告單出來了,我發(fā)現我們班的同學都有近視眼。我給我們班的同學進行了一次小學生近視眼調查報告來調查我們班近視眼的主要原因。
調查。
我拿了我們班同學的報告單進行了分類和總結,調查法,圖表說明法,訪談法,關察法,歸納法。
分析。
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網時間太長等等。是現代兒童近視大增的主要原因。調查表明,學生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系,高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。
結論。
1看電視的距離太近。2看電視的時間太長。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強或太弱的地方看書。5長時間在電腦前。6看激光。7不認真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。
建議。
為有效預防近視等眼?。阂欢ㄒB(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,合理吃東西,鍛煉身體,保鄣身心健康。保護好自己的眼睛!
一、問題的提出。
我們班有62個人,其中18人帶上了眼鏡,為什么么逐漸近視的人那么多?為了了解近視情況,我做了這個調查報告。
二、調查方法。
1、上網瀏覽近視的原因,級中小學生近視情況。
2、訪問近視的同學,了解他們近視前的癥狀和生活習慣。
3、問長輩近視的危害及預防近視的方法。
三、調查情況和資料整理。
信息渠道涉及方面具體內容。
上網瀏覽近視的原因。
1、不注意用眼衛(wèi)生。
2、長期近距離游戲方式過多。
3、遺傳因素……。
訪問了解近視患者的感覺看遠不清、瞇眼、眼睛疲勞等。
問爸爸近視的危害近視不僅要過早的受到用眼的不便和威脅,還會影響身心的健康成長,更重要的還會因視功能而影響今后的學習和就業(yè),成為一生的障礙。
………………。
四、結論、提出建議。
近年中小學生健康調查顯示,我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%?,F在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,沒有更有效的治療方法,唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系,但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。
我提出幾點建議:
11、每日堅持遠眺、堅持眼保健操,下課后要閉眼一分鐘。
2、學習時要有充足的光線,光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要近距離地看電視,不能玩電腦太長時間。
5、要注意均衡飲食,多點戶外活動。