通過制定計劃，我們可以合理安排各項任務的優(yōu)先級。制定計劃時要注重時間管理，合理安排每個任務的時間和順序。希望這些范文和指導對大家制定計劃時有所幫助，可以提高效率和質量。
學校教學的工作計劃和目標篇一
本學期，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、 “開展有效教學”為工作主線，確立高標意識，精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推進全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質量”的意識，關注每一個孩子的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
二、工作目標
1、作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結果反饋，實現教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。
2 、教學質量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績，256人參加中招考試，一中上線人數18人，五中上線60人，升重點人數89人，升重點率全區(qū)第二，中招七學科中，歷史和化學，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)第二名；綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標，向學校，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位，受到教體局的表彰和獎勵，20xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。
3 、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設，進一步濃厚
教學集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4 、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數學、英語學科的課改實踐；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心、積極性和主動性；積極探索永威課改經驗與我校教學實踐相結合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質量。
5、課程建設目標：按照語文學科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級開設閱讀課程，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經驗總結及推廣。
6 、規(guī)范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標：進一步加強功能室管理，增強功能室為教學服務的職能，提高功能室對教學服務的水平。
三、工作要點
（一）、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績
畢業(yè)班的精細化管理；督促畢業(yè)班加強教學集體研究，認真進行考點研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。
具體措施：
（1）加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu)，確保教學質量。
（2）組織好語數外學科的學科研討活動，抓好課堂教學，提高課堂效率。
（3）根據普通班學生基礎較差的學情，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略，在數學、英語學科實施學案制，確保課堂效率。
（4）教導主任和年級主任樹立服務意識，切實解決教師教學中遇到的問題。
（5）做好學生的心理健康工作，解除學生的心理壓力，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。
（6）做好周抽測和集體補差工作，促進質量提升。
（二）充分發(fā)揮教學、教研機構的職能：
1、強化教務處職能：
（1）教務處要進一步增強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
（2）樹立高標準意識，高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
（3）教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：
對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
（1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規(guī)管理模式，明確各年級工作目標，切實解決好各年級出現的問題，七年級的教學管理，八年級的教學質量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經常化、專題化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學質量。
（2）進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能；發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。
（三）深化改革，夯實常規(guī)：
教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現，是實施“有效教學”的基礎，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段，成為教師的.內心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理。
1、 以學習永威課改經驗活動為載體，加大課改步伐。
永威課改經驗學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案，進行了廣泛動員和學習，成立了課改小組，進行了課堂實踐，取得了一定成績，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作。
節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。
（2）全面啟動“學生學習小組”，開展小組互助，合作學習，學習小組使用方面，上學期我們已經積累了不少經驗，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經驗交流會，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組，進行合作學習，大面積提高學習效率。。
具體如下：
a、 做好課堂引領，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。
b、 小組使用方面引領，推廣八年級柳娜小組合理經驗，七年級楊
銳恒小組合作學習方面的經驗，鼓勵學生教學生。
c、 使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。
（3）出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。
（4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。
（5）語數外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，研究服務課堂、回歸課堂的目的。
（6）總結推廣英語和語文課改經驗，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、 依托課改 做實事常規(guī)
為配合洋思課改，在教學常規(guī)方面，做好以下工作
（1） 上課 要求教師嚴格控制授課時間，語數外學科后10分鐘不講
課，留足訓練時間，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。
（2） 備課 根據新學期課改要求，在備課上要體現洋思模式，書寫洋
思模式教案，即學習目標、學習指導、先學后教（精講），課堂訓練（考試）即堂清，政史地學科還應包括前7分鐘提問，當然根據學科特點，自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務，保證集體備課取得良好效果。
（3） 作業(yè) 為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔，積極配合課改，要
求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，批改及時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教導處嚴把資料關，嚴禁教師讓學生購買教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合，定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并及時公示考評檢查結果。
（4） 設置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級
主任在本年級聽課1--2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽課質量，監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。
（5） 做實周考和教導處的周清
來的問題。
（6） 組織好考后分析和家長會
通過考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調節(jié)考試策略以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。 通過嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學成績，更規(guī)避了風險。
四、其它工作：
（1）考試工作 中高招 成人自學 期中、期末考試。
（2）理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。
（3）中招報名、志愿填報及錄取。
（4）職教工作。
（5）期中家長會及表彰。
（6）數學、英語競賽。
學校教學的工作計劃和目標篇二
本學年，我們將繼續(xù)遵循“賞識教育”核心理念，堅持“1141”工作思路，以提升教育質量和辦學水平為主線，以促進學生全面發(fā)展為核心，加強學校品牌建設，全面提升辦學品位，進一步開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面。
一、工作目標。
1.加強三支隊伍建設，奠定爭先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎;。
2.提升教育教學質量，形成科學實效的管理模式;。
3.實施德育主題教育，開展豐富多彩的社團活動;。
4.創(chuàng)建平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序;。
5.深化校園文化建設，打造特色鮮明的辦學品牌;。
6.建設家校共育體系，提升辦學影響和社會效應。
二、具體措施。
(一)加強三支隊伍建設，奠定爭先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎。
人專業(yè)成長的堅強基石。嚴禁體罰和變相體罰學生，并強化師德師風考評工作，將考評結果作為教師聘任、獎懲、職稱評聘的重要依據。全力打造骨干教師隊伍。對現有骨干教師提出“六個一”的要求，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。做好青年教師的培養(yǎng)工作，通過青藍工程、外出學習、校內教研、基本功競賽、評課活動、研讀課標等形式加快青年教師的專業(yè)成長。3、加強班主任隊伍建設。以班主任校內培訓為主，同時增加校外培訓學習。實施班主任論壇制度，推薦優(yōu)秀班主任定期交流班級管理經驗，促進全校班級共同提高管理水平，形成與學校新理念相適應的班級文化特色。繼續(xù)完善《教職工量化考核方案》。探索動態(tài)平衡管理，制定相應的成績動態(tài)平衡和班級管理的基本制度，鼓勵教師自我激勵，自我提高，形成全體教師工作自我管理、主動發(fā)展的良好機制。
(二)提升教育教學質量，形成精細高效的管理模式。
教導處將以課堂為主陣地，以教研科研為抓手，以教研活動為載體，努力打造以學生的發(fā)展為本的高效課堂，注重實效，務求高效，促進師生一起成長。
業(yè)檢測的有效性，充分發(fā)揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。每次檢測后，教師要開好質量分析和補教補學重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
2、踏實抓好教育教學科研。圍繞區(qū)教研室提出的各項要求，積極開展有效的理論學習、教學展示、研討等活動，探索高效課堂教學模式，提高課堂效益。語文、數學、英語教研組繼續(xù)認真落實集體備課制度，發(fā)揮先導課引領作用，形成規(guī)范。組織教師開展立足課堂、面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)現問題與教學反思相結合。使教師培訓工作制度化、內容化、科學化。
3、落實“培優(yōu)輔弱”工作。實施教師“全員育人”制度，落實“培優(yōu)輔差”措施，建立一人一檔。注重學生特長培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活，讓每個學生都得到充分的發(fā)展。
4、努力提高全體學生綜合素養(yǎng)。以區(qū)教研室注重考查學生綜合素養(yǎng)為契機，注重語文聽說讀寫基本能力、數學計算能力、科學動手能力、英語口語能力、藝體實踐能力，注重學生的實踐能力和綜合能力全面發(fā)展，采取具體有效措施，爭取在全區(qū)抽測中步入先進行列。
(三)實施習慣養(yǎng)成教育，開展2022年度工作計劃的社團活動。
1.嚴格管理培養(yǎng)常規(guī)習慣。常規(guī)管理必須求細求全務實。新學期第一周繼續(xù)作為集中教育周，平時結合重點工作內容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。日常檢查重點突出紀律和衛(wèi)生，保證校園秩序和課間紀律，保證校園環(huán)境整潔。同時發(fā)揮少先隊組織的積極作用，重點抓好養(yǎng)成教育。以“小學生日常行為規(guī)范”為基本內容，并追蹤關注學生在家和社會的言行及其他行為習慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。繼續(xù)以“護學崗”執(zhí)勤為措施，打造嶄新的教師指導下的學生自我管理模式，力爭校內課間秩序和學生習慣養(yǎng)成效果顯著。
2.社團建設搭建學生成長平臺。在上學期社團建設的基礎上，本學年將以擴大社團規(guī)模，著力提升社團質量為重點，繼續(xù)打造社團活動品牌。
(四)創(chuàng)建平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序。
以創(chuàng)建平安和諧校園為目標，以開展豐富多彩的活動為途徑，抓實學生的安全教育、心理健康教育、家庭教育，提升學生素質。新學期將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責任書，增強師生安全意識，牢牢樹立安全第一不松懈，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會、安全演練等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。同時，加強家校聯系，開展系列活動，形成安全教育合力。
(五)深化校園文化建設，打造特色鮮明的辦學品牌。
1.強化細節(jié)優(yōu)化環(huán)境資源。繼續(xù)推進書香校園建設，從教學樓樓道到微觀角落，從教室內外墻到書櫥，學校將有選擇的進行裝飾配套。
2.凸顯活動增強讀書實效。為切實提升讀書活動實效，提升學生基本素養(yǎng)，本年度將繼續(xù)開展“寫規(guī)范字”和“讀經典書”活動。固定寫字和讀書時間，讓學生認真寫好漢字，養(yǎng)成良好的寫字習慣;喜歡讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。組織詩詞大會，評選書香家庭，國學小名士等榮譽，激發(fā)學生讀書興趣。建設家校共育體系，提升辦學影響和社會效益。蘇霍姆林斯基說“兩個教育者”——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上、還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。本年度，學校將積極創(chuàng)新家校共育平臺，以“化身監(jiān)考官”、“家長大講堂”、“校園開放日”、“牽手進校園”、“花式表達”等活動形式，不斷加深家校社的聯動與交融，讓家庭與學校這兩個重要的育人主體實現了“雙向奔赴”。新學期，新目標，新征程，我們一定堅持以校為本，切實增強工作的針對性，旗幟鮮明抓質量，求真務實謀發(fā)展，進一步把我校打造成“讓家長滿意”的優(yōu)質學校!
附：月度工作計劃(具體計劃可根據區(qū)教研室工作計劃適當調整)。
1.各學科教研組開展教學質量分析會;。
3.學習教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，落實教學方案;。
4.組織假期作業(yè)檢評、總結;。
5.組織各學科教材培訓、開展集體教研活動;。
7.組織新課堂系列探究活動：開展骨干教師示范課活動。
8.進行教學常規(guī)檢評;。
9.積極開展學校特色課程建設;。
1.繼續(xù)加強教學管理，規(guī)范教學行為，落實教學方案;。
2.教師開展基本功訓練活動(鋼筆字、粉筆字練習);。
3.組織學科教研論壇活動;。
4.開啟“讀書節(jié)”活動;。
5.開展每人一節(jié)優(yōu)質課活動;。
6.
進行第一次月質量調研和常規(guī)檢評;。
1.開展教師“讀書節(jié)”展示表彰活動;。
2.進行教師基本功比賽、學生綜合素養(yǎng)展示評比活動;。
3.組織各班作業(yè)展評活動;。
4.組織教學聯研活動;。
5.進行第二次月質量調研和常規(guī)檢評;。
6.作業(yè)設計比賽活動;。
1.組織說課答辯活動;。
2.組織青年教師匯報課;。
3.進行第三次教學常規(guī)檢評;。
4.開展第三次月教學質量檢測和常規(guī)檢評;。
5.組織家校共育活動。
制定期末復習計劃，開展復習研討課;2.組織考查學科期末考查;。
3.迎接督導檢查;。
4.參加全校各學科優(yōu)秀作業(yè)展覽活動;。
5.開展第四次月教學質量檢測和常規(guī)檢評;。
1.組織期末考試;。
2.進行教師教學常規(guī)月檢評;。
3.進行教學成績匯總;。
4.進行學校特色課程展示;。
5.撰寫半年工作總結;。
1.組織教師進行暑期研修活動;。
4.傳達2022下半年教學計劃、教學常規(guī)要求;。
5.做好開學前的準備工作：制定個人教學工作計劃、集體教研計劃、習慣培養(yǎng)計劃、自主備課先導周;(備好開學第一課)。
1.組織假期作業(yè)檢評、總結;。
2.組織骨干教師示范課;。
3.開展學習習慣培養(yǎng)月活動，加強教學管理，規(guī)范教學行為，落實教學方案;。
4.教師開展基本功訓練活動(鋼筆字、粉筆字練習);。
5.開啟“語文吟誦”教學活動;。
6.進行第一次月質量調研;。
1.舉行國學展示周暨第四屆詩詞大會活動;。
2.各學科優(yōu)秀作業(yè)展評;。
3.組織教師優(yōu)秀備課展示活動;。
4.組織開展“一人一堂優(yōu)質課”展示活動;。
5.組織教學聯研活動;。
6.教學常規(guī)檢評，規(guī)范教學行為;。
7.進行第二次月質量調研;。
1.組織說課答辯、教師技能(鋼筆字、粉筆字比賽)等活動;。
2.“深度學習”教研活動;。
3.組織青年教師匯報課;。
4.進行教學常規(guī)檢評;。
5.開展第三次月教學質量檢測;。
2.制定期末復習計劃、組織期末復習工作;。
3.組織復習研討課;。
4.教學業(yè)務綜合檢評;。
5.組織全校學生科技小發(fā)明、小制作評選;。
1.做好期末考試、考查工作;。
學校教學的工作計劃和目標篇三
隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
二年級(2)班共有27名學生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間強調日常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的.學習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價表揚。4、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督，及時管理。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
本學期要做好分類施教工作：
1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。
3、對行行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
(1)家校本聯系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談?；静徊捎么朔绞?。如實在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。上文就是給您帶來的20xx年秋季小學二年級教師教育教學工作計劃，希望可以更好的幫助到您!!
學校教學的工作計劃和目標篇四
以黨的十八大精神為指引，以xx鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)為契機，貫徹落實縣委縣府“讀書是山區(qū)孩子唯一出路”的理念和教育局提出《關于落實“創(chuàng)強提質該課堂”的工作思路，構建高效優(yōu)質課堂的工作指導意見》，以《郁南縣教研室20xx-20xx學年工作計劃》為指導，落實《郁南縣中小學教學常規(guī)基本要求》，全面推進基礎教育課程改革，進一步規(guī)范學校管理，探索本鎮(zhèn)高效優(yōu)質課堂的新模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學質量，達到師生共同發(fā)展的目的。
1、狠抓教學常規(guī)管理，落實《郁南縣中小學教學常規(guī)基本要求》。強化“教學質量是學校的生命線”的.質量意識，加強教育教學質量監(jiān)控，努力提高教學質量。
2、進一步推進學校“養(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、寫字習慣、學習習慣、文明行為習慣和規(guī)范使用普通話為校園語言的習慣。
3、嚴格按照《義務教育課程計劃》要求開展學科教學，開齊開足課程，面向全體學生實施公平教育，推進素質教育的有效實施。
4、科研興教，大膽改革和創(chuàng)新教學方法、教學手段、教學模式，遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，以開展課題研究為載體，引領教師走專業(yè)化發(fā)展之路，走科研興教之路，把學校建設成學習的樂園。
5、加大培訓教師的力度，通過各種形式的培訓，特別是業(yè)務骨干和老教師的“傳、扶、幫、帶”，使一批青年教師迅速提升業(yè)務水平，學校組織各種的教學技能比賽，為教師們的專業(yè)化成長提供平臺。
1、進一步規(guī)范教育教學管理工作。把提高教學質量作為學校工作的出發(fā)點和落腳點，所有工作服從和服務于提高教育質量這一中心，堅持“向管理要質量”的思想，切實加強學校常規(guī)管理，中心小學領導和業(yè)務組、教研組要深入一線集中精力抓管理，抓教學，每星期抽出2-3個上午到各小學進行推門聽課和調研、督導。各校點負責人要深入研究分析本校的教育教學工作;進一步加強學校后勤管理,積極創(chuàng)造有利條件，為一線教學工作順利開展提供保障。學期內，業(yè)務組人員聽課不得少于30節(jié)，各校負責人、級科長聽課不得少于15節(jié)，中心校、萬洞、新樂教師不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)。
(1)抓好教學五環(huán)節(jié)。
備課：推行集體備課，鼓勵電子備課，強調二次備課。平時要有一周以上貯備課。普查、抽查與復查結合：開學初、期中、期末普查;月測后對成績落后的班科教師教案進行重點復查;推門聽課后抽查教師教案。教案綜合評定列入教師平時月期末績效考核評定。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)要適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。各班科自行組織學生優(yōu)秀作業(yè)展覽，閱讀筆記和寫字練習作品每周選送到學校評選出“每周之星”，進行公榜表揚和展示其作品。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。
檢測：每月進行一次調研檢測，由全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考，流水評卷。對檢測結果進行及時分析，總結得失，及時調整下一步的教育教學策略。
(2)建立教師專業(yè)化成長檔案，對教師學期內的一切教學、教研活動進行有效地監(jiān)控。
2、層級抓過關，突破質量提高的關鍵環(huán)節(jié)。學校領導帶頭，要把主要精力放在抓教育教學工作上，各校點要進一步加強各學科的教學研究和管理，遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，重視教學過程常規(guī)管理，對學生學習和思想表現、教師課堂教學和教學質量狀況、復習和測試等教學環(huán)節(jié)進行有效管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序、高效，以提高教學質量。同時，注重培養(yǎng)學生學習的興趣，以各學科各具特色的活動促進學生學習的興趣。
(1)語文學科。
本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字寫字、口語表達、閱讀、寫作四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。
1)進一步加強寫字教學，落實午寫、寫字課的寫字訓練。
2)加強口語表達及語文綜合性學習的研究，以語文課前5分鐘的閱讀心得分享為載體，切實提高學生的口頭表達能力、閱讀的能力和興趣。
學校教學的工作計劃和目標篇五
深入貫徹精神，緊緊圍繞圍場縣教體局20xx年工作 要點，以提高師生員工成就感和幸福感為追求，不斷優(yōu)化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，爭取在學校管理、校本教研、德育實踐等方面形成一定的特色，努力把學校創(chuàng)辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。
貫徹落實黨的教育教學方針、路線，堅持理論聯系實際，推進教育
(一)、德育工作：
1、加強班主任隊伍建設。
加強理論學習，健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主 任例會，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，堅決落實“學校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的模式，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、星級學生評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德 育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。
2、切實抓好校園精神文明建設，認真抓好紀律衛(wèi)生工作和學生文明 禮儀教育。
3、加強學生干部隊伍建設。通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部， 指導學生干部參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。深入開展“奪旗爭星”活動，使學生爭做知書達理的當代少年。
(二)教學工作
1、積極深化課堂教學改革
根據我校“班級管理小組”的模式，結合縣級重點課題《小組合作 學習有效性的研究》的研究和實踐，我校要在探索小組合作學習形式，構筑“生本課堂下的小組合作學習”。原則是以學生為主體，立足學生獨立研究思考，提倡組內研討，組際交流，班級展示，師生互動，共同提高。小組學習可分：課前小組學習準備，課中小組交流研討，課后小組互助提高。
2、對新分配的特崗教師，結合“一幫一”名師帶動策略，實行“打 磨式”教研，主要對新參加工作教師，從課堂教學、班級管理等方面進行全方位、高密度的打磨錘煉，力爭在一年的時間里，使新上崗的教師掌握必備的教育教學理論和教學方法，能在教學改革方面適應新形勢，掌握新方法，能盡快上路，有能力提高課堂教學效益，提升班級管理水平。
3、轉變教學觀念，突出育人理念，實現由教學為核心到以育人為核 心的轉變。
在規(guī)范“備、教、批、導、考”等教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“生本課堂 下的小組合作學習”創(chuàng)建教學民主、師生平等的'課堂教學，把學生培養(yǎng)成舉止文明、善于表達、積極合作、自強上進的優(yōu)秀少年。 布置作業(yè)少而精，做好減壓工作的同時，開展形式多樣的文體活動 活動。努力把活動還給學生，使學生在活動中全面發(fā)展，讓他們快樂成長。
4、加強數字化校園建設。用學校的網絡平臺實現學校與家長、學校 與“校友”、教師與教師、教師與學生的溝通。使學校網絡平臺成為社會了解學校的窗口;成為教師互相學習的平臺;成為促進學生成長的陣地。
(三)、后勤工作
加強財務、后勤管理，努力提高服務保障水平，創(chuàng)建節(jié)約型校園。 嚴格執(zhí)行義務教育階段收費制度，堅決做到不亂征訂、不亂收費。 嚴格執(zhí)行財務管理制度，堅決做到先預算后支出，先審批后購買。一定落實好一切正當收費由“校長——會計——班主任”專項負責的制度。 認真做好學校財產的登記、保管工作。加強班級和各功能室財產管 理，對新增加的固定資產及時登記入冊，對折舊報廢物品、校產及時清查登記。一定落實好公共財產損壞賠償制度。
做好“兩免一補”、“免費營養(yǎng)餐”兩項惠民工程，要特別關注孤兒、 特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學習和生活，對他們多一份關愛，激勵他們自強不息，勇敢樂觀的面對生活。 進一步嚴格后勤采買、儲存、支出、登記、成本核算等環(huán)節(jié)的管理， 抵御物價上行壓力，努力提高師生就餐質量，實現“零利潤”。 積極做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。 節(jié)約用水、用電，節(jié)約學校的開支。 教師要以身作則，為人師表，教育引導學生從小形成勤儉節(jié)約的好 習慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食。制訂厲行節(jié)約的具體實施辦法，精打細算，提高教育經費使用效益，努力建設節(jié)約型校園。
(四)、外聯引資工作。 對這項工作要高度重視，全員參與，要建立外聯引資工作及人才培 養(yǎng)的良好機制。要樹立“校友”是學校的重要資源的理念。加強師生感情的溝通，加強與畢業(yè)學生的溝通、交流和激勵，培樹學生的校友意識，增強學生對母校的歸屬感。
(五)、推進縣域“幸福教育” 針對教職工工作緊張、心理壓力大等現實情況，學校要采取多項措 施，增進人文關懷，為教職工減壓放松，提高教師職業(yè)幸福感。 一是提高教師生活質量。組織豐富多彩的文體活動，規(guī)定每周二、 四的第七節(jié)為教師的體育必修課，提供籃球、乒乓球、羽毛球、健美操等項目，大力倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,幸福生活一輩子”，督促教師每天鍛煉一小時，舉辦多種形式的主題活動、趣味比賽，讓教師享受到學校生活的豐富和快樂。實施暖心工程，家庭困難教師進行慰問和幫助，使教師感受到學校大家庭的溫暖。 二是減輕教師工作壓力。學校首先積極創(chuàng)設條件減輕教師的工作負 擔，減少教師不必要的評比和檢查，盡量不占用教師工作時間，引導教師提高專業(yè)素養(yǎng)，深化課堂改革，創(chuàng)新教學模式，打造輕負高效課堂，讓教師擁有寬松的自由支配時間。
其次對教師進行心理減壓，組織本校心理教師進行心理知識輔導;購買書籍組織教職工認真閱讀并定期交流心得;發(fā)動教師利用校園網絡，搭建交流平臺，互幫互助，關注心理健 康等;引導教職工進行心理調節(jié)，進一步融洽人際關系，營造和諧氛圍。 三是建立正確職業(yè)期待。想方設法讓教師在教育工作中得到自我滿 足，引導教師正確認識自己的職業(yè)價值，形成合理的職業(yè)期待，把教育教學活動看成是幸福體驗，使教師在快樂地工作中體驗到工作的快樂，通過教學，實現自己的理想價值。 四是增強教師職業(yè)成就感。結合師德標兵、骨干教師、優(yōu)秀教師等 評選活動，大力表彰工作出色的教師，并進一步完善教師進修學習制度、科研成果獎勵制度、職稱晉級制度，讓教師充分享受到職業(yè)成就感。
(六)、創(chuàng)建“書香校園”
“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類進步的階梯”。我校以“讓 讀書成為習慣，讓閱讀成就人生”為理念開展讀書活動，以學校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學求進的“書香校園”風氣為目標，按照“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒”的要求，通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動，努力建設“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，人格”的“書香校園”。
學校教學的工作計劃和目標篇六
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編整理的學校教導處教學的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期教導處繼續(xù)在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩(wěn)步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。
1、幫助教師進一步解放思想，轉變觀念。
為適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩(wěn)定，并具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規(guī)、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創(chuàng)新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發(fā)展。
2、進一步加強和深化師德師風建設。
教導處將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規(guī)范》《義務教育法》以及分局下發(fā)的《教師十不準》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識；認真開展每周一次的政治業(yè)務學習活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。
1、繼續(xù)開展形式多樣的崗位練兵活動。
為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的'崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優(yōu)質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，并掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開展組內優(yōu)質課競賽，四月份開展校級優(yōu)質課競賽，五月份開展多媒體課件制作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發(fā)布會。
2、努力加強教研教改。
在繼續(xù)抓好現有教改課題初中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；小學語文“堅持三為主原則，培養(yǎng)學生的閱讀能力”，小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。并積極為教師撰寫和發(fā)表論文進行指導和創(chuàng)造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜志社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發(fā)布會，評選優(yōu)秀論文，推薦發(fā)表，力爭本學期論文在市級刊物發(fā)表達十篇以上。
3、大力發(fā)展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動。
為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發(fā)展，計劃三、四月份繼續(xù)選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監(jiān)督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。
4、加強教師綜合素質的培養(yǎng)。
為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規(guī)劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，并積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。
1、加強對學生的政治思想及品德教育。
教導處將結合中央下發(fā)的《公民道德建設實施綱要》以及《中小學生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”方針，與政教處團隊配合，在全校學生中開展“講文明，樹新風”活動。結合三月份的學雷鋒、四月份的清明掃墓、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等活動，培養(yǎng)學生團結友愛、互幫互助、熱愛勞動、關心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、集體主義的精神。以愛國主義為主線，增強學生勤奮學習，振興中華的報國意識；以理想前途教育為核心，激發(fā)學生立志成才，服務社會的熱情；以基礎道德教育為主體，培養(yǎng)學生的審美能力，促使其養(yǎng)成文明的行為習慣。同時繼續(xù)通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發(fā)揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。
2、注重培養(yǎng)學生能力，努力提高學生綜合素質。
教導處將結合學校、學生、學科特點，圍繞二課活動，在學生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動。如團隊知識競賽，國旗下的演講、二課活動展評、“六一”達標運動會，中學作文競賽、英語會話比賽，職業(yè)班餐飲、客務、普通話競賽，開展小學趣味數學競賽、手工制作展示等。通過開展這些活動，進一步擴大學生的視野，激發(fā)學生的情趣，培養(yǎng)其動手動腦，團結協作，自我生存的能力。
3、加強以課堂活動為主的特色教育。
教導處本著“人人有特長，班班有特色”的培養(yǎng)目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。力爭使活動的內容、規(guī)模得到進一步的豐富和擴大。特色班計劃在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導等的基礎上再增加電影課，手工制作兩個科目，活動人數由原來的200多人，增加到300人以上，同時繼續(xù)優(yōu)化教學環(huán)境，完善教學設施。在二課活動方面，要求各指導教師認真確定活動計劃，嚴格按照計劃開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發(fā)揮自身的潛能，毛遂自薦，創(chuàng)立和開設切合學生實際，有益于學生各方面能力發(fā)展的新的特色活動內容和小組，或者就目前學校的特色教育和二課活動，提出自己的設計方案。
在學期初召開全校后進生座談會，幫助每個后進生查找自身不足，并進一步端正學習態(tài)度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據后進生普遍存在的問題，制定出學校的后進生轉化工作計劃及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班后進生轉化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對后進生的輔導，學校與之簽訂包保合同，定指標、定任務，確保每位后進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯系制度，班主任、任課教師與每位后進生家長進行座談、交流、協商，共同做好后進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對后進生的家訪不得少于五人次。
重點做好初三、六年級畢業(yè)學生的復習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據教學大綱，制定復習計劃，搜集、整理、印發(fā)復習資料，并做好學生的考前思想動員工作，充分調動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰(zhàn)會考，在確保每個學生都能順利畢業(yè)的前提下，爭取初中升高中600分以上超過4人，技校、中專上線超過4人；小學升初中230分以上超過6人。
1、繼續(xù)加強對學生的思想教育。
教導處將配合政教處、團隊、學生管理處等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范，班主任全面協助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，幫助學生轉變就業(yè)觀念，正確對待自己的職業(yè)，增強服務社會、服務他人的意識。
2、強化技能訓練，迎接社會挑戰(zhàn)。
使學生順利走上工作崗位，增強社會競爭力，教導處將加大對學生的技能訓練力度。根據專業(yè)特點，將定期開展餐飲、客務、英語會話等方面的技能考核和競賽活動，全面提高學生的專業(yè)技能，使其真正成為懂技術、會管理，具有一定社會競爭力的中等專業(yè)人才，同時廣泛搜集人才需求信息，做好信息調研工作，為學生的實習上崗開拓更為廣闊的空間。
學校教學的工作計劃和目標篇七
(一)堅持“以德立?！保ㄔO文明和諧校園。
1、加強師德師風建設。
深入貫徹落實胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，堅持把師德師風建設放在首位，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制，大力弘揚“學為人師、行為示范”的高尚精神。引導教師自覺踐行胡總書記提出的“四點希望”，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。
2、建立常規(guī)管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念，積極參與到學校常規(guī)管理當中。
“平安”的主要內容有:。
第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生在校一日常規(guī)》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。
第二是教學活動的安全，要在保證環(huán)境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。學校將著手建立和執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制。
第三是校園安全保衛(wèi)工作。總務部門要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應急處置機制，切實增強對突發(fā)事件的處理能力。
“綠色”的主要內容有:。
第一是衛(wèi)生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。
第二是節(jié)儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。
第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，校園綠化是我校目前的主要景觀之一，要在呵護一草一木的基礎上，集思廣益，并謹慎進行巧布置與深加工。
“和諧”的主要內容也有三個方面:。
一是學校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行，有責必負，有規(guī)必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。
二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。
三是要加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，對于學困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。
3、豐富校園文化活動。
在“六一節(jié)”前后，以舉辦校園文化藝術節(jié)為契機，以讀書、戲曲、大合唱、器樂、體育、等為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。團隊條線應充分發(fā)揮職能作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、櫥窗板報、廣播電視節(jié)目，充分發(fā)揮固有陣地的教育功能。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質，從小構建社會主義核心價值觀體系。
(二)堅持質量意識，抓實教學常規(guī)管理。
1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。
實施素質教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式，而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。
2、切實加強教學常規(guī)管理。
從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。
3、切實提高六年級教學質量。
本學期要落實畢業(yè)班教師每月例會制，發(fā)揚團結協作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保三科合格率達到95%。
4、加強教研組與年級組建設。
明晰中心教研組長與中心年級組長的職責與權限，起草出臺《中心教研組建設工作方案》和《中心年級組建設工作方案》。中心學校選聘教研組長和年級組長，既要重視教學教研業(yè)務能力，也要強調思想作風與組織協調能力，確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用，同時要加強對組長的培訓與指導工作，提高組長的綜合素質，讓他們出色地當好領頭羊。
5、認真開展學科教研周活動。中心教研組積極配合年級組及學科組長，組織開展學科教研周活動，在統一的計劃下，進行教育教學研究。
6、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。
一是繼續(xù)推進“青藍工程”，通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選輔導組級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務能力和人文修養(yǎng)的共同提高。
二是有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業(yè)務水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。
(三)堅持科研先導，豐厚學校發(fā)展。
科研是發(fā)展教師、發(fā)展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:。
1、加強校本培訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
各校要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現有的市級學科帶頭人、教學能手等骨干力量的引領作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、主題沙龍、教師座談等校本培訓活動。
2、落實校本教研，倡導行動研究。
以科研指導教研，每個教研組要以研究課題為主線，以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質增量，這是對教師個人考核、教研組考核、學校考核的重要依據。今后，學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。
3、加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。
各校要進一步加強各級課題的申報與研究。樹立以科研帶動教學的責任意識，倡導人人參與教研，校校均有課題的良好局面。
(四)堅持科學管理，追求改革發(fā)展高效益。
管理是學校有序發(fā)展、科學發(fā)展的關鍵因素。塑造中層管理形象，加強領導干部思想作風建設。
中心學校有一支高素質的中層干部隊伍，人人心系學校發(fā)展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:。
一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。
二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰(zhàn)斗員。
三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手;加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。
四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好，如果得不到落實，那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業(yè)、恪盡職守的表現;落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風;落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種.種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。
xx年，是中心學校的發(fā)展年。我們有以往扎實的基礎，有規(guī)劃的正確指引，有教工的群體合力，一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。
為了有效指導我校教育教學工作，根據教育局工作安排和我中心小學實際，特制訂本計劃。
一、指導思想。
全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會、省委五屆五次、六次全會和縣委十一屆六次全會精神，堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構建社會主義和諧社會精神為原則，以縣教育局工作要點為指導，以科學發(fā)展觀統領全局，以促進師生共同成長為宗旨，以打造和諧教育、平安教育和高質量的教育為出發(fā)點，突出提升教育教學質量這個主題，工作計劃，不斷深化教育教學改革，規(guī)范學校各項工作管理，大力開展“教育質量推進年”。
二、工作目標。
1、全面提高標準，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%，學生體質健康測試合格率95%，學生行為規(guī)范合格率達100%，犯罪率為0。。
3、注重德育教育，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用，做好德育工作。進一步加強師德建設，加強學生的思想道德教育。
4、加強干部、教師隊伍建設，建立骨干教師隊伍工作計劃，發(fā)揮骨干帶頭作用，引領課程改革。
5、認真貫徹新課程標準，繼續(xù)強化課堂教學改革，加強校本培訓模式研究，逐步開發(fā)校本課程。
6、加強青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃，發(fā)揮名師作用。繼續(xù)抓落實師徒結對子活動，帶動教育發(fā)展。
7、加強藝術、體育、衛(wèi)生工作，促進學生全面發(fā)展。
8、加大辦學投入，改善辦學條件。
10、加強學校綜合治理和安全工作，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園。
三、重點工作及措施。
(一)德育工作。
1、執(zhí)行教育方針，追求德育實效。
德育工作是學校一切工作的靈魂，把德育放在學校工作的首要位置，并發(fā)揮其實效。在教育教學過程中，開展修師德、強師能、正師風為主題的師德建設活動。充分調動全體教師工作熱情，愛崗敬業(yè)，樹立高尚師德，弘揚良好師風工作計劃，強化教師的服務意識，不斷挖掘教師的潛能，鼓勵學習創(chuàng)新，提高工作效率。在常規(guī)教學和教學研究活動中，努力做到工作有熱情、有責任、有能力、有信心。樹立典型，弘揚正氣，形成良好的教師形象。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人、服務育人的責任。嚴禁教師體罰或變相體罰學生。
2、抓實行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的語言、行為習慣。
組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，從每一條、每一個小環(huán)節(jié)抓起，抓實常規(guī)訓練，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，提高自身綜合素質。認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，抓住德育工作主渠道，通過課堂教學，結合班會、大、中、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動，開展各項德育工作，加強師生的思想教育，完成德育任務。
3、充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日為契機，開展專題教育。主要內容有:(1)開展感受親情、感動親人的感動教育活動。(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線，開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。加強少先隊建設，開好大、中、小隊會，抓先進，樹典型。
4、應用德育基地，營造德育氛圍。充分發(fā)揮宣傳欄、紅領巾廣播室的作用，廣泛宣傳海南建設國際旅游島的政府戰(zhàn)略，加強對學生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動。使學生形成道德認識，懂得什么是真、善、美，假、惡、丑，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5、加強校園文化建設，針對學生年齡特點和教育任務，構筑具有本校特色的校園文化，抓校風、教風、學風，突出學校精神，培養(yǎng)良好的干群關系、同志關系、師生關系、同學關系、社會關系及學校、教師與家長的關系。
1、突出教學工作在學校工作中的中心地位，突出提升教育教學質量這個主題。建立健全各項規(guī)章制度，依法治教。質量是學校辦學的生命線，是課程改革的主題和靈魂，全體教師務必樹立“優(yōu)秀教師、優(yōu)良教學、優(yōu)質服務、優(yōu)等質量”的意識，打造學校自己的品牌，注重研究新課標和新教材，注重研究學生，注重學困生的輔導，注重尖子生的培養(yǎng)。使本校教學工作形成新的活力，教學質量穩(wěn)步提高、步步提高。
2、大力開展校本培訓與教研活動，建立以校為本的培訓與教研制度。加強教師的培訓學習，轉變教育思想，接受新的教學理念，積極地全身心地投入教育教學之中。
中心小學加強英語課教學管理，搞好中心小學英語教師的培訓工作，打好基礎，保證質量。充分利用教學光盤等音像資源，加強各年級學生的口語訓練，力爭通過教學，使學生能掌握簡單的日常用語。加強三至六年的閱讀、書寫能力的訓練。
4、強化教學常規(guī)工作的管理。加大教學過程管理力度，處理好備課、上課、批改、輔導等教學環(huán)節(jié)的關系，采取積極高效得力的措施，大幅度提高教學質量。
5、扎實抓好教育教學的監(jiān)測工作。有效地搞好期中和期末質量測試。無論何種測試，教師在測試結束后，針對測試情況都要認真總結，寫出試卷分析，查缺補漏，把好教學質量關。
6、強化管理，實行坐班報到制度。確保學校開全學科，開足課時。任何人不得擅自更改學校的安排，確保上課教師準時到校上課和辦公。
7、加強地方與學校課程開發(fā)工作的力度，做好工作計劃及教材編寫工作。充分利用光盤資料、學校固有的資源，集中或分散上課，使學生了解和掌握應該知道的知識和道理。
8、強化開展各種興趣小組，豐富在校生學習和生活內容。特別是美術興趣小組，各校一定要發(fā)揮現有的教學資源組織和落實好各種興趣小組的開展為我縣發(fā)展美術藝術工藝專業(yè)輸送優(yōu)越人才。
9、深入開展陽光體育活動，大力加強學校體育、衛(wèi)生、和藝術課程建設認真落實《省委省政府貫徹落實的實施意見》，積極推行《國家學生體質健康標準》的全面實施。
10、抓落實優(yōu)生和學困生輔導班的建設。
1、強化職能，進一步規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平，向管理要質量工作計劃，全力提高辦學效益。突出人本化管理，突出服務意識，堅持依法治校及依德治教原則，完善各項規(guī)章制度，做到管理育人，服務育人。
2、深化教育體制改革，嚴格執(zhí)行校長審批，會計審核制度。
3、制定工作目標，充分發(fā)揮管理人員的作用工作計劃工作計劃，明確職責，強化責任意識，實行目標考核，使學校管理科學化、規(guī)范化。
4、繼續(xù)實行校務公開工作計劃，財務公開制度，發(fā)揮職代會作用。公開透明使用一切資金。
5、加大對教學計劃、課程計劃執(zhí)行情況的檢查力度，要開全學科，開足課時。
6、做好校園建設規(guī)劃，加大投入，搞好學校的軟、硬件建設。
7、嚴格管理學籍。強化學生轉學手續(xù)的辦理。
8、加強學校網絡建設，確保信息暢通無阻。
9、樹立“安全第一”思想，加強衛(wèi)生防疫檢查，做好群發(fā)性傳染病的預防控制工作。
10、大力開展校園體育藝術活動和校園文化建設，開展大課間活動，創(chuàng)設學生健康和諧發(fā)展的育人環(huán)境。
11、扎實開展好規(guī)范化學校創(chuàng)建工作。
12、加大獎教獎學力度。我中心小學決定充分利用績效工資的30%部分，表彰在教育教學工作中突出的教師。
13、積極開展創(chuàng)建和諧平安校園活動。上好“開學安全第一課”形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
附:各月份行事列表。
1、組織全體教師召開開學工作會議，布置開學工作事宜;。
2、各小學組織教師回校報到，布置開學報名工作;。
3、組織教師整治學校環(huán)境衛(wèi)生，迎接新學期開學;。
4、深入各小學了解和協助作好報名注冊工作;。
5、抓落實各小學、各教師、各班主任制定好各種計劃工作;。
6、深入各小學督察教師備好，上好第一節(jié)課，做好第一個早操，課間操，第一個早讀課，第一個課外活動。
1、組織學生參加愛國主義讀書活動;。
2、組織教師參加教師業(yè)務能力考試;。
4、做好校務公開欄的校務和政務公開的工作;。
5、檢查班主任安全工作的落實情況;。
1、組織期中考試工作，并及時統計各班科成績。
2、深入各班隨堂聽課，指導教師的課堂教學和班級管理工作;。
3、舉行學科競賽，迎接縣教育局組織的學科競賽;。
5、進行教學業(yè)務檢查，及時小結、歸檔。
6、組織二0一0年“元旦”慶?；顒?。
1、隨堂聽課，指導教師的課堂教學和班級管理工作;。
2、組織期末復習工作;。
3、組織期末教師業(yè)務大檢查;。
4、組織期末考試工作，及時總結評比、歸檔;。
5、組織發(fā)放30%績效工資;。
6、召開期末教師、學生總結會議;。
7、布置寒假作業(yè)，放寒假。
學校教學的工作計劃和目標篇八
一、指導思想：ujj范文大全。
二、工作目標：
4、學校的.教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。ujj范文大全。
三、工作內容：ujj范文大全。
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。
學校教學的工作計劃和目標篇九
認真學習貫徹“某某大”對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“潁泉教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、質量發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質量要上新臺階”的工作要求,努力實現“外塑形象、內練苦功、爭創(chuàng)名校、和諧發(fā)展”的辦學理念;進一步深化課程改革,推進素質教育,提高教育質量;促進教育均衡發(fā)展;大力加強教師隊伍建設,提升教育優(yōu)質化內涵;進一步加強內部管理,又好又快地建設和諧校園。
二、工作目標。
1、進一步鞏固兩基成果。進一步提高適齡幼兒入園率、使小學入學率、殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外來工子女入學。
2、全面啟動教師基本功訓練工程。全體教師積極參與“三字一畫”、普通話的訓練，使廣大教師的基本功有較大的提高。
3、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識,全面加強教學常規(guī)管理,切實提高教學質量,確保畢業(yè)班語文、數學、英語合格率達到95%。
4、完善各項規(guī)章制度,依章辦事,依法治校,進一步規(guī)范管理行為。
5、加強教師隊伍建設,營造和諧發(fā)展氛圍,推進學校內涵建設。
6、加強校園文化建設，推進陽光體育工程的進程。
三、主要措施。
(一)堅持“以德立校”,建設文明和諧校園。
1、加強師德師風建設。
深入貫徹落實某某在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，堅持把師德師風建設放在首位，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制，大力弘揚“學為人師、行為示范”的高尚精神。引導教師自覺踐行胡提出的“四點希望”，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型,從而推動學校師德師風建設,提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升學生、家長和社會對學校的滿意度。
2、建立常規(guī)管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設要求,全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念,積極參與到學校常規(guī)管理當中。
“平安”的主要內容有:。
第一是遵章守紀。有了良好的紀律,才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間,把《小學生在校一日常規(guī)》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。
第二是教學活動的安全,要在保證環(huán)境設施安全的前提下,注重師生教學活動的安全,特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課,相關教師要有針對性地開展安全教育,培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。學校將著手建立和執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制。
第三是校園安全保衛(wèi)工作?？倓詹块T要細致做好校舍安全檢查,特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應急處置機制,切實增強對突發(fā)事件的處理能力。
“綠色”的主要內容有:。
第一是衛(wèi)生,這是一所學校的面貌與形象,必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責任,保證教室、辦公室的整潔、美觀,特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行,以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺,使校園常潔常凈。
第二是節(jié)儉,完善管理機制,建立量化目標,加強日常檢查,努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。
第三是綠化,加強愛護綠化教育,班級的綠化要管理到位,做到適量、美觀,校園綠化是我校目前的主要景觀之一,要在呵護一草一木的基礎上,集思廣益,并謹慎進行巧布置與深加工。
“和諧”的主要內容也有三個方面:。
一是學校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行,有責必負,有規(guī)必循,人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾,保持學校工作的暢行無阻。
二是人際關系的和睦,同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴,平等相處,相互謙讓,不計小節(jié)。
三是要加強家校聯系,要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外,對于學困生與德困生,鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力,每學期每生不少于兩次。
3、豐富校園文化活動。
在“六一節(jié)”前后,以舉辦校園文化藝術節(jié)為契機,以讀書、戲曲、大合唱、器樂、體育、等為內容,開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。團隊條線應充分發(fā)揮職能作用,一是要精心辦好每一期升旗儀式、櫥窗板報、廣播電視節(jié)目,充分發(fā)揮固有陣地的教育功能。二是要組織開展豐富多彩的主題活動,讓廣大學生在活動中明理、曉行,最后內化為自覺的行為,幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質,從小構建社會主義核心價值觀體系。
(二)堅持質量意識,抓實教學常規(guī)管理。
1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。
實施素質教育,同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧,考試的合格率、優(yōu)秀率是素質教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識,進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。
2、切實加強教學常規(guī)管理。
從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,切實改進教學常規(guī)工作,提高教學效率和質量,培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則,并在期初、期中分別開展自查整改活動,期末進行檢查評比,使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。
3、切實提高六年級教學質量。
本學期要落實畢業(yè)班教師每月例會制,發(fā)揚團結協作、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作,有效使用教學資源,盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流,課外抓輔導”的做法,加大六年級的培優(yōu)補差力度,因人而異,講求實效,確保三科合格率達到95%。
4、加強教研組與年級組建設。
明晰中心教研組長與中心年級組長的職責與權限,起草出臺《中心教研組建設工作方案》和《中心年級組建設工作方案》。中心學校選聘教研組長和年級組長,既要重視教學教研業(yè)務能力,也要強調思想作風與組織協調能力,確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用,同時要加強對組長的培訓與指導工作,提高組長的綜合素質,讓他們出色地當好領頭羊。
5、認真開展學科教研周活動。中心教研組積極配合年級組及學科組長，組織開展學科教研周活動，在統一的計劃下，進行教育教學研究。
6、搭建教師成長舞臺,著力打造骨干教師隊伍。
一是繼續(xù)推進“青藍工程”,通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選輔導組級教學能手等途徑,幫助新教師努力實現政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務能力和人文修養(yǎng)的共同提高。
二是有意識的選定一批有潛力的教師,對他們提希望、提要求,壓擔子,提供一切可以提高其業(yè)務水平和展示其才能的平臺和機會,并進行必要的包裝,使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。
(三)堅持科研先導,豐厚學校發(fā)展內涵。
科研是發(fā)展教師、發(fā)展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:。
1、加強校本培訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
各校要挖掘校本資源,充分發(fā)揮現有的市級學科帶頭人、教學能手等骨干力量的引領作用,責任主持開展課堂研討、專題講座、主題沙龍、教師座談等校本培訓活動。
2、落實校本教研,倡導行動研究。
以科研指導教研,每個教研組要以研究課題為主線,以課堂教學為抓手,以課例為載體,切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合,努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究,并將有價值的反思總結成文,向核心教育刊物和主流評比活動投稿,努力提高層次,增質增量,這是對教師個人考核、教研組考核、學?？己说闹匾罁?。今后,學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。
3、加強過程性管理,扎實推進各項課題的研究進程。
各校要進一步加強各級課題的申報與研究。樹立以科研帶動教學的責任意識，倡導人人參與教研，校校均有課題的良好局面。
(四)堅持科學管理,追求改革發(fā)展高效益。
管理是學校有序發(fā)展、科學發(fā)展的關鍵因素。塑造中層管理形象,加強領導干部思想作風建設。
中心學校有一支高素質的中層干部隊伍,人人心系學校發(fā)展,富有進取精神和頑強的斗志,這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象,要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:。
一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事,記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長,強化“一榮俱榮,一損俱損”的思想共識。
二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神,淡泊名利、無私奉獻的精神”,工作面前講原則,利益面前講風格,少當評論員,爭當戰(zhàn)斗員。
三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習,成為崗位工作的行家里手;加強現代教育思想、先進教改經驗的學習,成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習,努力提高駕馭分管工作的水平,做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。
四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好,如果得不到落實,那只是一紙空文。落實是一個人的能力,是忠誠敬業(yè)、恪盡職守的表現;落實是一種責任,是言行一致、腳踏實地的作風;落實又是一種技巧,它需要較高的素質,跨越種.種障礙,創(chuàng)造條件,克服諸多困難,才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。
某某年,是中心學校的內涵發(fā)展年。我們有以往扎實的基礎,有規(guī)劃的正確指引,有教工的群體合力,一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。
學校教學的工作計劃和目標篇十
(一)、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(二)、努力提高課堂教學質量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的`合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學期開展小學高段語文課堂有效提問的實踐研究等課題研究活動。鼓勵教師積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
2、教師要堅持參加教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。
1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取"三優(yōu)先"政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經常與家長保持聯系，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學研究：
開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。
3、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位?？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的"周周清"。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。
教研組活動時間。
2、教研組活動要在"實"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，使教研活動經常化、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動本著"教學有法，教無定法，貴在得法"的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質教育的實踐性。
學校教學的工作計劃和目標篇十一
初一的學生經過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。
初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
初三的學生經過兩年半的初中音樂教學，思想已經比較成熟，對音樂的理解已經能達到一定的程度，因此，本學期對初三學生的`音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂內容理解。
(二)教材分析。
本學期初一教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，并進行簡單評價。
初二教材內容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。
初三教材內容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學2—4首。
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。
1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯系。
3、面向全體學生，注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關系。
5、運用現代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。
1、形成性評價與終結性評價相結合。
2、定性評價與定量評價相結合。
3、自評、互評及他評相結合。
以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
二
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
三
八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
四
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
五
1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
六
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
學校教學的工作計劃和目標篇十二
根據旗教育局現教中心及學校教導處有關精神要求，以圍繞基礎教育課程資源建設，結合我校的設備條件和師生的實際情況，充分發(fā)揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，力爭實現新的跨越。
二、工作目標。
1、加強硬件維護維修添置。完善各部門電教設備，添置新軟件；為教育信息化教學做好準備。
2、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。
3、及時上傳我校學校教育信息和最新教學動態(tài)，結合博客平臺，努力構建教育網絡互動平臺，促進教師專業(yè)成長進程。
4、完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，提高電教設備的利用率，特別是語音教學系統在語文、英語教學中的使用率，不斷優(yōu)化課堂教學。
5、進一步抓好電教常規(guī)培訓，繼續(xù)抓好教師信息技術方面的培訓工作，提高教師電教運用能力，使網絡真正成為學校教育教學的助手。努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件。
6、公開課要求必須上多媒體課，積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。
7、優(yōu)化教育資源，提高課堂課件、圖片、文檔的利用率。
三、強化校本培訓。
校本培訓是當前教師培訓和學生信息技術學習的主平臺，我校校本培訓工作必須做好周密安排：
1、對老師使用電腦水平進行培訓，尤其是老教師電腦操作水平的培訓，要采取形式多樣、靈活的方式進行培訓，大面積提高老師對信息技術使用的能力。
2、在加強教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，注重對學生信息技術操作興趣和能力的培養(yǎng)；成立電腦興趣小組，夯實基礎，提高電腦及信息技術使用水平。
3、課件制作與使用的培訓要長抓不懈，可以結合課件制作與使用比賽的形式進行，力求實效，不走形式。
4、校訊通使用培訓，鼓勵全體教師利用寫博促進專業(yè)成長，博客使用要與學校開展的教學教研類活動密切結合，能用網絡開展的活動就要用好，積極發(fā)揮校訊通的獨特優(yōu)勢。
四、多措并舉，提高電教設備利用率。
1、學校制定符合本校實際的電教工作計劃，聯合教學處開展豐富多彩的電化教學活動。
2、定期督查教師課堂多媒體課件使用情況，課件使用達到涵蓋學科率80%，每周使用課件超過5節(jié)。
3、積極上傳教育教學課件，促進資源共享及高效利用。
4、積極開展競賽類電教活動，通過豐富多彩的電化教學活動促進教師利用電教資源。
五、具體工作安排：
2、清點整理電教器材及運行情況，確保電教設備正常運行。
3、檢查專用教室安全、衛(wèi)生等。
4、flash8課件制作培訓。
1、建設管理好學校校訊通，對青年教師進行使用培訓。
2、進行資源庫建設、資料上傳等培訓，加強校園資源庫建設。
3、檢查電教設備，做好維修保養(yǎng)工作。
4、開展電教培訓：掌握課件制作技巧（flash8）。
1、組織教師課件制作培訓。
2、聯合教導處開展運用信息技術輔助教學的教研活動，培養(yǎng)運用電化教學手段常態(tài)化。
3、做好電教設備的維護、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。
1、充分利用網上資源，學習電教知識。
2、協助教學處開展新教師課堂展示活動。
3、組織教師參加電子白板與課程整合的校本培訓（第二階段）。
1、檢查專用教室安全、衛(wèi)生和整理使用記錄。
2、整理校電教檔案，資料和收繳電教設備。
學校教學的工作計劃和目標篇十三
教學計劃它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是本站小編為您精心整理的有關于語文教學的目標。
工作計劃。
一、指導思想：
以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(二)、努力提高課堂教學質量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學期開展小學高段語文課堂有效提問的實踐研究等課題研究活動。鼓勵教師積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
三、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
2、教師要堅持參加教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。
四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經常與家長保持聯系，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學研究：
開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。
3、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位?？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：
1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。
教研組活動時間。
2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經?；ｎ}化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質教育的實踐性。
一、指導思想。
認真學習新課標，緊扣河北省《考試說明》及近年中考考點來安排課堂教學，提高課堂教學質量，上好每一節(jié)課，嚴格要求每一個學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，全面提高學生的語文成績。
1、中考成績爭取90%以上的合格率，70%以上的綜合率，為進入全市前六名而努力。
2、作文平均分達到40分，力爭達到20%的一類文。
3、著力抓好學生的書寫問題，力求使每個學生的書寫做到格式正確、字跡工整。
三、教材分析。
到上學期末，教材已經全部學完，本學期開始，進入全面復習階段。
在實施復習教學的過程中，以《五年中考三年模擬》為復習教材，首先，要摸請學生的已知領域和未知領域，據以確定教學方式和方法;其次，要注重語文基礎知識以及閱讀題目的整理和歸納，詞語、病句、綜合學習等分專題系統講解訓練，再次，把作文教學貫穿于日常教學過程之中，以歷年中考滿分作文為范本，系統解析《20xx作文專項訓練》，要求學生多讀多寫，豐富語言，提高語言表達能力。
四、學生情況分析。
目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，大部分學生學習自覺性不強，理解能力差。從初三四次月考的成績來看，優(yōu)秀率低;良好率低，因此，平均分也不高。從學生的學習狀況來看，部分學生學習習慣差，課前不預習，上課不會記筆記，課下不能獨立完成作業(yè)，得靠老師提醒、催促才行。答題不講格式、書寫潦草的學生不勝枚舉。這就意味著在以后的教學中，老師必須在對學生從嚴要求的同時，加強自身的教學能力的提高，否則，想提高成績很難。
五、教學措施。
(一)時間與內容的安排。
4月——5月20日，進入專題復習階段。根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、
散文。
等。四是寫作。
在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然后再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
5月21日——6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練、進行模擬練習(或綜合訓練)，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
(二)作業(yè)輔導與考試講評方面：
1、作業(yè)要盡可能少地布置，不搞題海戰(zhàn)術，并做到及時批改，發(fā)現問題及時輔導、指正，督促學生不斷優(yōu)化作業(yè)質量。
2、加強對中考信息的搜集和研究，來保證正確的教學導向，命制每次試卷都要參照中考題型與階段性進度相吻合，做到難易適中。
3、對于試卷的評判，要嚴格按照中考給分標準，狠抓學生規(guī)范答題，在學生中樹立“滿分”意識，力爭使學生做到會做的題絕不丟分。
(三)書寫方面：
語文試卷中50分是作文，中考給分標準上文面分占5分，但閱卷時，一張試卷、一篇作文的書寫工整與否，嚴重左右著學生得分的高低，因此，對中考要狠抓學生的書寫，具體做法：
要求學生每天練100字，把字寫舒展，寫美觀，做到不涂抹，不勾畫，用鋼筆、水性筆均可。老師每天批改，激勵鞭策學生日有所進。
每周晚自習請學生默寫一段課文或古詩詞，做到書寫工整，不涂抹、不勾畫，讓學生養(yǎng)成專心書寫習慣。
(四)作文教學方面。
作文教學是語文教學的半壁河山，應下大力氣幫助學生提高作文水平，本學期依然本著多讀多寫的原則，每天要求學生寫讀寫隨筆，每周要求寫一篇作文，并給打出分數，找出典型作文在班內做賞析點評，以此來激勵學生重視作文，營造樂于寫作的氛圍。
總之，如果我們能要求學生勤于復習，并引導學生掌握科學的復習方法，再配以老師精當的講解，那么，相信我們的中考一定會取得好成績!
一、指導思想：
本學期，本教研組在教務處的領導下，結合本組教學情況，以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質為目的，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，不斷提高教育質量。把握語文學科的特點，力求做到工具性和人文性的統一，既注意語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、主要工作：
1、學習教材特點，增加實驗意識。
對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。
2、加強教學常規(guī)管理。
本學期要突出教學管理中的“三抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)。針對一年級新生特點，更要加強課堂常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
通過集體備課——上公開課——組織聽課——討論評議，提倡取長補短，以改進教學方法。發(fā)動教師上我校的網站和各個正規(guī)的教育網站，積極開展網上交流，繼續(xù)投入到“新教育實驗”活動中去。鼓勵教師學習運用現代信息技術，促進信息技術與學科課程的整合。靈活運用電教手段，使課堂教學更生動，吸引學生。
3、重視課堂教學，活躍研究氣氛。
課堂內外重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材，創(chuàng)設多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。能針對我組所制定的課題“多認少寫，及早閱讀”的識字新理念，應讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。做到每星期寫教學隨記一篇，每學期撰寫一篇高質量的論文，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。
三、提高教育教學質量。加強語文學習習慣培養(yǎng)。
針對一年級學生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。良好的學習習慣使孩子終身受益。因此，在開學兩周，要馬上抓實抓好學生的各項行為習慣。對于低年級學生來說，主要指以下習慣：良好的課堂習慣。包括獨立思考的習慣、積極發(fā)言的習慣、傾聽的習慣、討論與合作的習慣。良好的作業(yè)習慣。包括獨立完成的習慣、良好的書寫習慣、仔細的習慣、預習復習的習慣、自學的習慣.良好的讀書習慣。包括邊讀邊想的習慣、自覺讀課外書的習慣、養(yǎng)成摘記的習慣、掌握讀書的方法，此習慣的反饋落實檢查主要通過比賽的辦法。期中舉行一次美文朗讀比賽。
1、狠抓常規(guī)教育：從學生的坐姿開始，結合《品德與生活》課進行教育，要求學生嚴格按照學校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做，基本上做到上課能專心聽講，上課積極大膽發(fā)言。
2、落實識字教學：滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。識字教學，由于量大，對學生來說難點較多，教學中要重在口耳相授，要讓學生通過看課外書、在生活環(huán)境多次見面，同時教師還要采用形象豐富的方法，讓學生在游戲中學，在玩中學，在運用中熟練，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
3、寫字教學：識字是閱讀和寫作的基礎。識字教學要從學生的執(zhí)筆、坐姿開始，把好四關：讀音關、字形關、字義關和運用關。識字要注意鞏固，在閱讀中與學生經常見面，在寫話中經常運用，是鞏固識字的好方法。
4、說話閱讀教學：說話是閱讀的基礎，在識字教學、閱讀教學中，結合課文的插圖，引導學生進行簡單的看圖說一句或幾句完整的話;隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺，在閱讀教學中，要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語和句式的訓練，積累語言材料，為今后的閱讀和寫作打下基礎。開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng),開展師生同讀書活動。開展古詩文背誦大比拼活動。指導學生利用課余時間閱讀有益的課外書籍。
四、開展教研活動，解決實際問題。
每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執(zhí)教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。
五、重視資料積累，撰寫。
心得體會。
開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經驗的積累。如：教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡?如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍?好的課例，典型的課例，甚至學生典型的發(fā)言記錄下來。
六、實施方法：
1、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
2、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
3、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
一、基本情況。
我們三語組共有十位教師，在方主席的領導下，他們工作積極，認真負責，組員關系和諧一致。張主任領導工作繁忙，張主席年歲已高，但她們從來都是寧可自己累一點，組內的事也從不少做一份，同時為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重;唐敏、錢小平在工作中毫無保留地把經驗貢獻給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教，互相學習，共同進步。總之，三語組成員干工作踏踏實實，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們三年級共有學生五百多人，他們個個勤奮好學，天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿朝氣的群體。
二、工作目標。
認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育"為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制，切實提高語文教學質量。
1.繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。
2.重點抓好教學常規(guī)管理，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學質量。
3.組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4.改進教研活動的形式、方法和內容，提高教師教學科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學科組。
三、具體措施。
1.備課、聽課、評課活動準時、認真，真正達到提高成員的上課水平。
2.組織學習新課標中的新理念，各種小語教學雜志，提高組員的理論水平。
3.聘請學校的語文教學專家、領導作上課、理論研究的指導，切實有效地更新組員語文教學的舊思路、舊方法。
4.積極報名、組織教師參加學校的“協作杯”課堂教學競賽，在賽場上磨練教師的水平。
5.積極報名、組織教師進行教學經驗的，教學研究的理論總結，參加拾教海探航”的論文競賽。并積極投稿。
一、班級基本情況：
本班共有學生xx人。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，語文成績比較差的，希望本學期能提高學生的語文成績。
[學生狀況分析]。
我所擔任的六年級(x)班的學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現;使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
二、教學要求：
(一)識字與寫字。
有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
(二)閱讀。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。
(三)習作。
養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。學寫。
讀書筆記。
和常見應用文。能根據表達需要，使用常用的標點符號。
(四)口語實際。
與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。表達要有條理，語氣、語調適當。能根據交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
(五)綜合性學習。
為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和。
活動總結。
對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡了解查找資料、運用資料的基本方法。
三、教學重點：
加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
四、教學難點：
學生在閱讀方面層次比較差，導致寫作能力也不高，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的閱讀和寫作水平。
五、教學措施：
1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
5、精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
7、加強教學研究工作，及時積累經驗。積極撰寫總結論文、教學論文，提高自身素質。
六、做好差生的轉化工作：
后進生產生后進原因的因素是非常之多，作為老師要想轉化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化后進生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學中，我用這種辦法轉化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉化工作。
學校教學的工作計劃和目標篇十四
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、規(guī)范、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以“__、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質量服務的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。
二、工作目標。
針對學校發(fā)展的現狀，深入研究教育教學規(guī)律，在教學工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。
本學期重點做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學常規(guī)管理制度；加強科組、備課組工作的引導和管理；加強師資隊伍的建設，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍工程，營造濃厚的團隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設置，加強對選修課的監(jiān)管，提高選修課質量；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進一步提高課堂教學水平和教學質量，打造鮮活高效課堂；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目標管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。
三、主要措施。
（一）落實教學常規(guī)狠抓教學質量。
1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學校范圍內反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據。
2.加強業(yè)務指導和檢查?？茖W指導科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學檢查，及時發(fā)現問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當，批改及時、認真，并督促學生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。制定、試行__外國語學校學生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進行定期和不定期抽查。（1）由備課組長把關統一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學生作業(yè)量或私自印發(fā)學習資料給學生。（2）小學生課后作業(yè)量標準：一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。（3）中學生課后作業(yè)量建議標準（畢業(yè)班除外）：原則上無課的當天該學科不布置作業(yè)。數學每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學、生物每次作業(yè)時間約30—40分鐘，其他中、高考學科每次作業(yè)時間約20—30分鐘，語文、英語大作文每學期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據需要可做出適當調整。（4）鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據學生學習能力分必做題和選做題；可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實驗、調查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復性的作業(yè)，鼓勵老師們在學生作業(yè)改革方面進行立項研究，并形成成果。（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明準確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學生要進行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學生的優(yōu)缺點，指示要具體，以達到指導和激勵的作用。
4.組織好公開課活動。加強課堂教學研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力提高課堂教學現代化、信息化水平。（1）青年教師每學期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學年至少上一節(jié)公開課，各備課組應保持相互聽課的常態(tài)化。（2）開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃，學校將統一匯總并公布一學期的公開課安排，并在“每周學校工作安排”里公布。（3）落科行政、級組長每學期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學期聽課不少于10節(jié)，剛入職的新教師原則上要求先聽課后上課。
5.落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學的信度、達成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進年輕教師教學業(yè)務水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流，促進教學共同提高。
6.優(yōu)化考試命題制度。結合我校的辦學模式，進一步優(yōu)化__外國語學校的考試命題相關制度，對考試組織管理、命題管理進行規(guī)范和統一。探索跨年級命題，加強重大考試（包括聯考、統考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯改。
7.繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學習無關的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
__.開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習，豐富慕課教學的手段，爭取高質量的慕課教學效果。
9.加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導，保證競賽質量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
（二）加強教師隊伍建設促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。
2.做好“青藍工程”師徒結對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導，本學期實施“青藍工程”，舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃。
3．規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序。
（1）市內：學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員，或由學校統一組織教師參加。
（2）市外（或省外）：學校在收到相關通知文件后，研究討論并報校長審批。
（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關文件先報學科負責人，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。
（4）經審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調換課和用車手續(xù)等。
（5）培訓結束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學期繼續(xù)組織“__杯”青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升教師的業(yè)務和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內外教育教學專家進行講學和工作指導，加強教師業(yè)務學習和師德培訓，倡導無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風，形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據。
（三）完善教學評價體系表彰獎勵優(yōu)秀教師。
每學期進行一次教學滿意度問卷調查，每學年根據問卷調查結果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質量相結合的教學質量評價體系。
（四）加強校本課程的開發(fā)與管理打造校本品牌課程。
1、完善和優(yōu)化已開設的校本課程，加強國家課程校本化的研究，提升各學科拓展課程的規(guī)范性、科學性和系統性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設和等級考試，確保學員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長，根據學生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。
3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學段分年級建設班會課的“德育課程體系”，組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。
5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導和管理。
6、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價，外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的計劃性，確保學校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。
（五）優(yōu)化國際班課程增加國際交流活動。
1、做好已出國同學的海外學習生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導國外大學申請工作。做好出國班最后兩名同學（張x、譚__）的學習指導和大學申請指導工作。
2、完善高二英語強化班（出國班）的英語課程設置，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目標管理和過關檢測。
3、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導工作，開設英語強化選修課程。
4、認真總結我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員，開展演講分享會，辦好學習成果展板，提升我校國際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。
6、做好明年11月份的“oneworldweek—internationalculturefair同一個世界周暨中國__外國語學校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函，12月統計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協議簽署工作。
__、認真組織好來訪的國際交流活動。
（六）落實中高考目標抓好中高考復習備考。
把中、高考目標細化到班級和學科，區(qū)分優(yōu)勢學科和薄弱學科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關注每一位學生，幫助學生明確自己的目標，激發(fā)學生的內在動力；對學生進行分類指導，幫助學生彌補弱點，發(fā)揮特長；關注學生心理健康，及時疏導學生的學習壓力。要求準畢業(yè)班教師在復習階段要做到：（1）做好復習計劃，認真?zhèn)浜?、上好復習課。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復習。（2）全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習。（3）充分用好復習資料，把資料和課本結合起來，但不以資料來代替課本。（4）鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求，克服復習過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術。（5）加強集體教研，不同學科探索適合學生的不同復習方法和訓練方法，推進分層教學，搞好階段性分析總結交流。
要求初三、高三老師強化研究意識，做到5個研究：（1）研究課程標準和中高考綱要，明確考試要求。（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。（3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。（4）研究復習方法和復習方式，提高復習效率。（5）研究學生。關注臨界生和學困生，對偏科的學生進行輔導，幫助學困生找到自身的閃光點，從而樹立自信。
（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢推進教學改革與創(chuàng)新。
繼續(xù)建設好功能齊全的校園網，充分發(fā)揮校園網的教學信息化管理及教學輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式；采取切實措施，進一步充分發(fā)揮“中小班”教學的優(yōu)勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家?；?。
學校教學的工作計劃和目標篇一
本學期，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立質量意識。以“關注課堂”、 “開展有效教學”為工作主線，確立高標意識，精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推進全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質量”的意識，關注每一個孩子的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
二、工作目標
1、作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結果反饋，實現教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。
2 、教學質量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績，256人參加中招考試，一中上線人數18人，五中上線60人，升重點人數89人，升重點率全區(qū)第二，中招七學科中，歷史和化學，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)第二名；綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標，向學校，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位，受到教體局的表彰和獎勵，20xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。
3 、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設，進一步濃厚
教學集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4 、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數學、英語學科的課改實踐；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心、積極性和主動性；積極探索永威課改經驗與我校教學實踐相結合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質量。
5、課程建設目標：按照語文學科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級開設閱讀課程，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經驗總結及推廣。
6 、規(guī)范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
7、功能室建設目標：進一步加強功能室管理，增強功能室為教學服務的職能，提高功能室對教學服務的水平。
三、工作要點
（一）、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績
畢業(yè)班的精細化管理；督促畢業(yè)班加強教學集體研究，認真進行考點研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。
具體措施：
（1）加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu)，確保教學質量。
（2）組織好語數外學科的學科研討活動，抓好課堂教學，提高課堂效率。
（3）根據普通班學生基礎較差的學情，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略，在數學、英語學科實施學案制，確保課堂效率。
（4）教導主任和年級主任樹立服務意識，切實解決教師教學中遇到的問題。
（5）做好學生的心理健康工作，解除學生的心理壓力，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。
（6）做好周抽測和集體補差工作，促進質量提升。
（二）充分發(fā)揮教學、教研機構的職能：
1、強化教務處職能：
（1）教務處要進一步增強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
（2）樹立高標準意識，高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
（3）教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：
對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。
（1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規(guī)管理模式，明確各年級工作目標，切實解決好各年級出現的問題，七年級的教學管理，八年級的教學質量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經常化、專題化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學質量。
（2）進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能；發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。
（三）深化改革，夯實常規(guī)：
教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現，是實施“有效教學”的基礎，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段，成為教師的.內心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理。
1、 以學習永威課改經驗活動為載體，加大課改步伐。
永威課改經驗學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案，進行了廣泛動員和學習，成立了課改小組，進行了課堂實踐，取得了一定成績，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作。
節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。
（2）全面啟動“學生學習小組”，開展小組互助，合作學習，學習小組使用方面，上學期我們已經積累了不少經驗，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經驗交流會，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組，進行合作學習，大面積提高學習效率。。
具體如下：
a、 做好課堂引領，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。
b、 小組使用方面引領，推廣八年級柳娜小組合理經驗，七年級楊
銳恒小組合作學習方面的經驗，鼓勵學生教學生。
c、 使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。
（3）出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。
（4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。
（5）語數外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，研究服務課堂、回歸課堂的目的。
（6）總結推廣英語和語文課改經驗，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、 依托課改 做實事常規(guī)
為配合洋思課改，在教學常規(guī)方面，做好以下工作
（1） 上課 要求教師嚴格控制授課時間，語數外學科后10分鐘不講
課，留足訓練時間，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。
（2） 備課 根據新學期課改要求，在備課上要體現洋思模式，書寫洋
思模式教案，即學習目標、學習指導、先學后教（精講），課堂訓練（考試）即堂清，政史地學科還應包括前7分鐘提問，當然根據學科特點，自學部分可靈活掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務，保證集體備課取得良好效果。
（3） 作業(yè) 為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔，積極配合課改，要
求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，批改及時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教導處嚴把資料關，嚴禁教師讓學生購買教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合，定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并及時公示考評檢查結果。
（4） 設置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級
主任在本年級聽課1--2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽課質量，監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。
（5） 做實周考和教導處的周清
來的問題。
（6） 組織好考后分析和家長會
通過考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調節(jié)考試策略以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。 通過嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學成績，更規(guī)避了風險。
四、其它工作：
（1）考試工作 中高招 成人自學 期中、期末考試。
（2）理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。
（3）中招報名、志愿填報及錄取。
（4）職教工作。
（5）期中家長會及表彰。
（6）數學、英語競賽。
學校教學的工作計劃和目標篇二
本學年，我們將繼續(xù)遵循“賞識教育”核心理念，堅持“1141”工作思路，以提升教育質量和辦學水平為主線，以促進學生全面發(fā)展為核心，加強學校品牌建設，全面提升辦學品位，進一步開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面。
一、工作目標。
1.加強三支隊伍建設，奠定爭先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎;。
2.提升教育教學質量，形成科學實效的管理模式;。
3.實施德育主題教育，開展豐富多彩的社團活動;。
4.創(chuàng)建平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序;。
5.深化校園文化建設，打造特色鮮明的辦學品牌;。
6.建設家校共育體系，提升辦學影響和社會效應。
二、具體措施。
(一)加強三支隊伍建設，奠定爭先創(chuàng)優(yōu)的工作基礎。
人專業(yè)成長的堅強基石。嚴禁體罰和變相體罰學生，并強化師德師風考評工作，將考評結果作為教師聘任、獎懲、職稱評聘的重要依據。全力打造骨干教師隊伍。對現有骨干教師提出“六個一”的要求，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。做好青年教師的培養(yǎng)工作，通過青藍工程、外出學習、校內教研、基本功競賽、評課活動、研讀課標等形式加快青年教師的專業(yè)成長。3、加強班主任隊伍建設。以班主任校內培訓為主，同時增加校外培訓學習。實施班主任論壇制度，推薦優(yōu)秀班主任定期交流班級管理經驗，促進全校班級共同提高管理水平，形成與學校新理念相適應的班級文化特色。繼續(xù)完善《教職工量化考核方案》。探索動態(tài)平衡管理，制定相應的成績動態(tài)平衡和班級管理的基本制度，鼓勵教師自我激勵，自我提高，形成全體教師工作自我管理、主動發(fā)展的良好機制。
(二)提升教育教學質量，形成精細高效的管理模式。
教導處將以課堂為主陣地，以教研科研為抓手，以教研活動為載體，努力打造以學生的發(fā)展為本的高效課堂，注重實效，務求高效，促進師生一起成長。
業(yè)檢測的有效性，充分發(fā)揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。每次檢測后，教師要開好質量分析和補教補學重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
2、踏實抓好教育教學科研。圍繞區(qū)教研室提出的各項要求，積極開展有效的理論學習、教學展示、研討等活動，探索高效課堂教學模式，提高課堂效益。語文、數學、英語教研組繼續(xù)認真落實集體備課制度，發(fā)揮先導課引領作用，形成規(guī)范。組織教師開展立足課堂、面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)現問題與教學反思相結合。使教師培訓工作制度化、內容化、科學化。
3、落實“培優(yōu)輔弱”工作。實施教師“全員育人”制度，落實“培優(yōu)輔差”措施，建立一人一檔。注重學生特長培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活，讓每個學生都得到充分的發(fā)展。
4、努力提高全體學生綜合素養(yǎng)。以區(qū)教研室注重考查學生綜合素養(yǎng)為契機，注重語文聽說讀寫基本能力、數學計算能力、科學動手能力、英語口語能力、藝體實踐能力，注重學生的實踐能力和綜合能力全面發(fā)展，采取具體有效措施，爭取在全區(qū)抽測中步入先進行列。
(三)實施習慣養(yǎng)成教育，開展2022年度工作計劃的社團活動。
1.嚴格管理培養(yǎng)常規(guī)習慣。常規(guī)管理必須求細求全務實。新學期第一周繼續(xù)作為集中教育周，平時結合重點工作內容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。日常檢查重點突出紀律和衛(wèi)生，保證校園秩序和課間紀律，保證校園環(huán)境整潔。同時發(fā)揮少先隊組織的積極作用，重點抓好養(yǎng)成教育。以“小學生日常行為規(guī)范”為基本內容，并追蹤關注學生在家和社會的言行及其他行為習慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。繼續(xù)以“護學崗”執(zhí)勤為措施，打造嶄新的教師指導下的學生自我管理模式，力爭校內課間秩序和學生習慣養(yǎng)成效果顯著。
2.社團建設搭建學生成長平臺。在上學期社團建設的基礎上，本學年將以擴大社團規(guī)模，著力提升社團質量為重點，繼續(xù)打造社團活動品牌。
(四)創(chuàng)建平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序。
以創(chuàng)建平安和諧校園為目標，以開展豐富多彩的活動為途徑，抓實學生的安全教育、心理健康教育、家庭教育，提升學生素質。新學期將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責任書，增強師生安全意識，牢牢樹立安全第一不松懈，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會、安全演練等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。同時，加強家校聯系，開展系列活動，形成安全教育合力。
(五)深化校園文化建設，打造特色鮮明的辦學品牌。
1.強化細節(jié)優(yōu)化環(huán)境資源。繼續(xù)推進書香校園建設，從教學樓樓道到微觀角落，從教室內外墻到書櫥，學校將有選擇的進行裝飾配套。
2.凸顯活動增強讀書實效。為切實提升讀書活動實效，提升學生基本素養(yǎng)，本年度將繼續(xù)開展“寫規(guī)范字”和“讀經典書”活動。固定寫字和讀書時間，讓學生認真寫好漢字，養(yǎng)成良好的寫字習慣;喜歡讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。組織詩詞大會，評選書香家庭，國學小名士等榮譽，激發(fā)學生讀書興趣。建設家校共育體系，提升辦學影響和社會效益。蘇霍姆林斯基說“兩個教育者”——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上、還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。本年度，學校將積極創(chuàng)新家校共育平臺，以“化身監(jiān)考官”、“家長大講堂”、“校園開放日”、“牽手進校園”、“花式表達”等活動形式，不斷加深家校社的聯動與交融，讓家庭與學校這兩個重要的育人主體實現了“雙向奔赴”。新學期，新目標，新征程，我們一定堅持以校為本，切實增強工作的針對性，旗幟鮮明抓質量，求真務實謀發(fā)展，進一步把我校打造成“讓家長滿意”的優(yōu)質學校!
附：月度工作計劃(具體計劃可根據區(qū)教研室工作計劃適當調整)。
1.各學科教研組開展教學質量分析會;。
3.學習教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，落實教學方案;。
4.組織假期作業(yè)檢評、總結;。
5.組織各學科教材培訓、開展集體教研活動;。
7.組織新課堂系列探究活動：開展骨干教師示范課活動。
8.進行教學常規(guī)檢評;。
9.積極開展學校特色課程建設;。
1.繼續(xù)加強教學管理，規(guī)范教學行為，落實教學方案;。
2.教師開展基本功訓練活動(鋼筆字、粉筆字練習);。
3.組織學科教研論壇活動;。
4.開啟“讀書節(jié)”活動;。
5.開展每人一節(jié)優(yōu)質課活動;。
6.
進行第一次月質量調研和常規(guī)檢評;。
1.開展教師“讀書節(jié)”展示表彰活動;。
2.進行教師基本功比賽、學生綜合素養(yǎng)展示評比活動;。
3.組織各班作業(yè)展評活動;。
4.組織教學聯研活動;。
5.進行第二次月質量調研和常規(guī)檢評;。
6.作業(yè)設計比賽活動;。
1.組織說課答辯活動;。
2.組織青年教師匯報課;。
3.進行第三次教學常規(guī)檢評;。
4.開展第三次月教學質量檢測和常規(guī)檢評;。
5.組織家校共育活動。
制定期末復習計劃，開展復習研討課;2.組織考查學科期末考查;。
3.迎接督導檢查;。
4.參加全校各學科優(yōu)秀作業(yè)展覽活動;。
5.開展第四次月教學質量檢測和常規(guī)檢評;。
1.組織期末考試;。
2.進行教師教學常規(guī)月檢評;。
3.進行教學成績匯總;。
4.進行學校特色課程展示;。
5.撰寫半年工作總結;。
1.組織教師進行暑期研修活動;。
4.傳達2022下半年教學計劃、教學常規(guī)要求;。
5.做好開學前的準備工作：制定個人教學工作計劃、集體教研計劃、習慣培養(yǎng)計劃、自主備課先導周;(備好開學第一課)。
1.組織假期作業(yè)檢評、總結;。
2.組織骨干教師示范課;。
3.開展學習習慣培養(yǎng)月活動，加強教學管理，規(guī)范教學行為，落實教學方案;。
4.教師開展基本功訓練活動(鋼筆字、粉筆字練習);。
5.開啟“語文吟誦”教學活動;。
6.進行第一次月質量調研;。
1.舉行國學展示周暨第四屆詩詞大會活動;。
2.各學科優(yōu)秀作業(yè)展評;。
3.組織教師優(yōu)秀備課展示活動;。
4.組織開展“一人一堂優(yōu)質課”展示活動;。
5.組織教學聯研活動;。
6.教學常規(guī)檢評，規(guī)范教學行為;。
7.進行第二次月質量調研;。
1.組織說課答辯、教師技能(鋼筆字、粉筆字比賽)等活動;。
2.“深度學習”教研活動;。
3.組織青年教師匯報課;。
4.進行教學常規(guī)檢評;。
5.開展第三次月教學質量檢測;。
2.制定期末復習計劃、組織期末復習工作;。
3.組織復習研討課;。
4.教學業(yè)務綜合檢評;。
5.組織全校學生科技小發(fā)明、小制作評選;。
1.做好期末考試、考查工作;。
學校教學的工作計劃和目標篇三
隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
二年級(2)班共有27名學生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間強調日常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的.學習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價表揚。4、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督，及時管理。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
本學期要做好分類施教工作：
1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。
3、對行行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
(1)家校本聯系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談?；静徊捎么朔绞?。如實在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。上文就是給您帶來的20xx年秋季小學二年級教師教育教學工作計劃，希望可以更好的幫助到您!!
學校教學的工作計劃和目標篇四
以黨的十八大精神為指引，以xx鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)為契機，貫徹落實縣委縣府“讀書是山區(qū)孩子唯一出路”的理念和教育局提出《關于落實“創(chuàng)強提質該課堂”的工作思路，構建高效優(yōu)質課堂的工作指導意見》，以《郁南縣教研室20xx-20xx學年工作計劃》為指導，落實《郁南縣中小學教學常規(guī)基本要求》，全面推進基礎教育課程改革，進一步規(guī)范學校管理，探索本鎮(zhèn)高效優(yōu)質課堂的新模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學質量，達到師生共同發(fā)展的目的。
1、狠抓教學常規(guī)管理，落實《郁南縣中小學教學常規(guī)基本要求》。強化“教學質量是學校的生命線”的.質量意識，加強教育教學質量監(jiān)控，努力提高教學質量。
2、進一步推進學校“養(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、寫字習慣、學習習慣、文明行為習慣和規(guī)范使用普通話為校園語言的習慣。
3、嚴格按照《義務教育課程計劃》要求開展學科教學，開齊開足課程，面向全體學生實施公平教育，推進素質教育的有效實施。
4、科研興教，大膽改革和創(chuàng)新教學方法、教學手段、教學模式，遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，以開展課題研究為載體，引領教師走專業(yè)化發(fā)展之路，走科研興教之路，把學校建設成學習的樂園。
5、加大培訓教師的力度，通過各種形式的培訓，特別是業(yè)務骨干和老教師的“傳、扶、幫、帶”，使一批青年教師迅速提升業(yè)務水平，學校組織各種的教學技能比賽，為教師們的專業(yè)化成長提供平臺。
1、進一步規(guī)范教育教學管理工作。把提高教學質量作為學校工作的出發(fā)點和落腳點，所有工作服從和服務于提高教育質量這一中心，堅持“向管理要質量”的思想，切實加強學校常規(guī)管理，中心小學領導和業(yè)務組、教研組要深入一線集中精力抓管理，抓教學，每星期抽出2-3個上午到各小學進行推門聽課和調研、督導。各校點負責人要深入研究分析本校的教育教學工作;進一步加強學校后勤管理,積極創(chuàng)造有利條件，為一線教學工作順利開展提供保障。學期內，業(yè)務組人員聽課不得少于30節(jié)，各校負責人、級科長聽課不得少于15節(jié)，中心校、萬洞、新樂教師不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié)。
(1)抓好教學五環(huán)節(jié)。
備課：推行集體備課，鼓勵電子備課，強調二次備課。平時要有一周以上貯備課。普查、抽查與復查結合：開學初、期中、期末普查;月測后對成績落后的班科教師教案進行重點復查;推門聽課后抽查教師教案。教案綜合評定列入教師平時月期末績效考核評定。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)要適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。各班科自行組織學生優(yōu)秀作業(yè)展覽，閱讀筆記和寫字練習作品每周選送到學校評選出“每周之星”，進行公榜表揚和展示其作品。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。
檢測：每月進行一次調研檢測，由全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考，流水評卷。對檢測結果進行及時分析，總結得失，及時調整下一步的教育教學策略。
(2)建立教師專業(yè)化成長檔案，對教師學期內的一切教學、教研活動進行有效地監(jiān)控。
2、層級抓過關，突破質量提高的關鍵環(huán)節(jié)。學校領導帶頭，要把主要精力放在抓教育教學工作上，各校點要進一步加強各學科的教學研究和管理，遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，重視教學過程常規(guī)管理，對學生學習和思想表現、教師課堂教學和教學質量狀況、復習和測試等教學環(huán)節(jié)進行有效管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序、高效，以提高教學質量。同時，注重培養(yǎng)學生學習的興趣，以各學科各具特色的活動促進學生學習的興趣。
(1)語文學科。
本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字寫字、口語表達、閱讀、寫作四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。
1)進一步加強寫字教學，落實午寫、寫字課的寫字訓練。
2)加強口語表達及語文綜合性學習的研究，以語文課前5分鐘的閱讀心得分享為載體，切實提高學生的口頭表達能力、閱讀的能力和興趣。
學校教學的工作計劃和目標篇五
深入貫徹精神，緊緊圍繞圍場縣教體局20xx年工作 要點，以提高師生員工成就感和幸福感為追求，不斷優(yōu)化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，爭取在學校管理、校本教研、德育實踐等方面形成一定的特色，努力把學校創(chuàng)辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。
貫徹落實黨的教育教學方針、路線，堅持理論聯系實際，推進教育
(一)、德育工作：
1、加強班主任隊伍建設。
加強理論學習，健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主 任例會，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，堅決落實“學校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的模式，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、星級學生評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德 育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。
2、切實抓好校園精神文明建設，認真抓好紀律衛(wèi)生工作和學生文明 禮儀教育。
3、加強學生干部隊伍建設。通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部， 指導學生干部參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。深入開展“奪旗爭星”活動，使學生爭做知書達理的當代少年。
(二)教學工作
1、積極深化課堂教學改革
根據我校“班級管理小組”的模式，結合縣級重點課題《小組合作 學習有效性的研究》的研究和實踐，我校要在探索小組合作學習形式，構筑“生本課堂下的小組合作學習”。原則是以學生為主體，立足學生獨立研究思考，提倡組內研討，組際交流，班級展示，師生互動，共同提高。小組學習可分：課前小組學習準備，課中小組交流研討，課后小組互助提高。
2、對新分配的特崗教師，結合“一幫一”名師帶動策略，實行“打 磨式”教研，主要對新參加工作教師，從課堂教學、班級管理等方面進行全方位、高密度的打磨錘煉，力爭在一年的時間里，使新上崗的教師掌握必備的教育教學理論和教學方法，能在教學改革方面適應新形勢，掌握新方法，能盡快上路，有能力提高課堂教學效益，提升班級管理水平。
3、轉變教學觀念，突出育人理念，實現由教學為核心到以育人為核 心的轉變。
在規(guī)范“備、教、批、導、考”等教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“生本課堂 下的小組合作學習”創(chuàng)建教學民主、師生平等的'課堂教學，把學生培養(yǎng)成舉止文明、善于表達、積極合作、自強上進的優(yōu)秀少年。 布置作業(yè)少而精，做好減壓工作的同時，開展形式多樣的文體活動 活動。努力把活動還給學生，使學生在活動中全面發(fā)展，讓他們快樂成長。
4、加強數字化校園建設。用學校的網絡平臺實現學校與家長、學校 與“校友”、教師與教師、教師與學生的溝通。使學校網絡平臺成為社會了解學校的窗口;成為教師互相學習的平臺;成為促進學生成長的陣地。
(三)、后勤工作
加強財務、后勤管理，努力提高服務保障水平，創(chuàng)建節(jié)約型校園。 嚴格執(zhí)行義務教育階段收費制度，堅決做到不亂征訂、不亂收費。 嚴格執(zhí)行財務管理制度，堅決做到先預算后支出，先審批后購買。一定落實好一切正當收費由“校長——會計——班主任”專項負責的制度。 認真做好學校財產的登記、保管工作。加強班級和各功能室財產管 理，對新增加的固定資產及時登記入冊，對折舊報廢物品、校產及時清查登記。一定落實好公共財產損壞賠償制度。
做好“兩免一補”、“免費營養(yǎng)餐”兩項惠民工程，要特別關注孤兒、 特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學習和生活，對他們多一份關愛，激勵他們自強不息，勇敢樂觀的面對生活。 進一步嚴格后勤采買、儲存、支出、登記、成本核算等環(huán)節(jié)的管理， 抵御物價上行壓力，努力提高師生就餐質量，實現“零利潤”。 積極做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。 節(jié)約用水、用電，節(jié)約學校的開支。 教師要以身作則，為人師表，教育引導學生從小形成勤儉節(jié)約的好 習慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食。制訂厲行節(jié)約的具體實施辦法，精打細算，提高教育經費使用效益，努力建設節(jié)約型校園。
(四)、外聯引資工作。 對這項工作要高度重視，全員參與，要建立外聯引資工作及人才培 養(yǎng)的良好機制。要樹立“校友”是學校的重要資源的理念。加強師生感情的溝通，加強與畢業(yè)學生的溝通、交流和激勵，培樹學生的校友意識，增強學生對母校的歸屬感。
(五)、推進縣域“幸福教育” 針對教職工工作緊張、心理壓力大等現實情況，學校要采取多項措 施，增進人文關懷，為教職工減壓放松，提高教師職業(yè)幸福感。 一是提高教師生活質量。組織豐富多彩的文體活動，規(guī)定每周二、 四的第七節(jié)為教師的體育必修課，提供籃球、乒乓球、羽毛球、健美操等項目，大力倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,幸福生活一輩子”，督促教師每天鍛煉一小時，舉辦多種形式的主題活動、趣味比賽，讓教師享受到學校生活的豐富和快樂。實施暖心工程，家庭困難教師進行慰問和幫助，使教師感受到學校大家庭的溫暖。 二是減輕教師工作壓力。學校首先積極創(chuàng)設條件減輕教師的工作負 擔，減少教師不必要的評比和檢查，盡量不占用教師工作時間，引導教師提高專業(yè)素養(yǎng)，深化課堂改革，創(chuàng)新教學模式，打造輕負高效課堂，讓教師擁有寬松的自由支配時間。
其次對教師進行心理減壓，組織本校心理教師進行心理知識輔導;購買書籍組織教職工認真閱讀并定期交流心得;發(fā)動教師利用校園網絡，搭建交流平臺，互幫互助，關注心理健 康等;引導教職工進行心理調節(jié)，進一步融洽人際關系，營造和諧氛圍。 三是建立正確職業(yè)期待。想方設法讓教師在教育工作中得到自我滿 足，引導教師正確認識自己的職業(yè)價值，形成合理的職業(yè)期待，把教育教學活動看成是幸福體驗，使教師在快樂地工作中體驗到工作的快樂，通過教學，實現自己的理想價值。 四是增強教師職業(yè)成就感。結合師德標兵、骨干教師、優(yōu)秀教師等 評選活動，大力表彰工作出色的教師，并進一步完善教師進修學習制度、科研成果獎勵制度、職稱晉級制度，讓教師充分享受到職業(yè)成就感。
(六)、創(chuàng)建“書香校園”
“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類進步的階梯”。我校以“讓 讀書成為習慣，讓閱讀成就人生”為理念開展讀書活動，以學校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學求進的“書香校園”風氣為目標，按照“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒”的要求，通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動，努力建設“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，人格”的“書香校園”。
學校教學的工作計劃和目標篇六
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編整理的學校教導處教學的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期教導處繼續(xù)在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩(wěn)步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。
1、幫助教師進一步解放思想，轉變觀念。
為適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩(wěn)定，并具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規(guī)、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創(chuàng)新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發(fā)展。
2、進一步加強和深化師德師風建設。
教導處將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規(guī)范》《義務教育法》以及分局下發(fā)的《教師十不準》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識；認真開展每周一次的政治業(yè)務學習活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。
1、繼續(xù)開展形式多樣的崗位練兵活動。
為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的'崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優(yōu)質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，并掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開展組內優(yōu)質課競賽，四月份開展校級優(yōu)質課競賽，五月份開展多媒體課件制作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發(fā)布會。
2、努力加強教研教改。
在繼續(xù)抓好現有教改課題初中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；小學語文“堅持三為主原則，培養(yǎng)學生的閱讀能力”，小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。并積極為教師撰寫和發(fā)表論文進行指導和創(chuàng)造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜志社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發(fā)布會，評選優(yōu)秀論文，推薦發(fā)表，力爭本學期論文在市級刊物發(fā)表達十篇以上。
3、大力發(fā)展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動。
為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發(fā)展，計劃三、四月份繼續(xù)選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監(jiān)督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。
4、加強教師綜合素質的培養(yǎng)。
為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規(guī)劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，并積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。
1、加強對學生的政治思想及品德教育。
教導處將結合中央下發(fā)的《公民道德建設實施綱要》以及《中小學生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”方針，與政教處團隊配合，在全校學生中開展“講文明，樹新風”活動。結合三月份的學雷鋒、四月份的清明掃墓、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等活動，培養(yǎng)學生團結友愛、互幫互助、熱愛勞動、關心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、集體主義的精神。以愛國主義為主線，增強學生勤奮學習，振興中華的報國意識；以理想前途教育為核心，激發(fā)學生立志成才，服務社會的熱情；以基礎道德教育為主體，培養(yǎng)學生的審美能力，促使其養(yǎng)成文明的行為習慣。同時繼續(xù)通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發(fā)揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。
2、注重培養(yǎng)學生能力，努力提高學生綜合素質。
教導處將結合學校、學生、學科特點，圍繞二課活動，在學生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動。如團隊知識競賽，國旗下的演講、二課活動展評、“六一”達標運動會，中學作文競賽、英語會話比賽，職業(yè)班餐飲、客務、普通話競賽，開展小學趣味數學競賽、手工制作展示等。通過開展這些活動，進一步擴大學生的視野，激發(fā)學生的情趣，培養(yǎng)其動手動腦，團結協作，自我生存的能力。
3、加強以課堂活動為主的特色教育。
教導處本著“人人有特長，班班有特色”的培養(yǎng)目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。力爭使活動的內容、規(guī)模得到進一步的豐富和擴大。特色班計劃在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導等的基礎上再增加電影課，手工制作兩個科目，活動人數由原來的200多人，增加到300人以上，同時繼續(xù)優(yōu)化教學環(huán)境，完善教學設施。在二課活動方面，要求各指導教師認真確定活動計劃，嚴格按照計劃開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發(fā)揮自身的潛能，毛遂自薦，創(chuàng)立和開設切合學生實際，有益于學生各方面能力發(fā)展的新的特色活動內容和小組，或者就目前學校的特色教育和二課活動，提出自己的設計方案。
在學期初召開全校后進生座談會，幫助每個后進生查找自身不足，并進一步端正學習態(tài)度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據后進生普遍存在的問題，制定出學校的后進生轉化工作計劃及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班后進生轉化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對后進生的輔導，學校與之簽訂包保合同，定指標、定任務，確保每位后進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯系制度，班主任、任課教師與每位后進生家長進行座談、交流、協商，共同做好后進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對后進生的家訪不得少于五人次。
重點做好初三、六年級畢業(yè)學生的復習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據教學大綱，制定復習計劃，搜集、整理、印發(fā)復習資料，并做好學生的考前思想動員工作，充分調動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰(zhàn)會考，在確保每個學生都能順利畢業(yè)的前提下，爭取初中升高中600分以上超過4人，技校、中專上線超過4人；小學升初中230分以上超過6人。
1、繼續(xù)加強對學生的思想教育。
教導處將配合政教處、團隊、學生管理處等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范，班主任全面協助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，幫助學生轉變就業(yè)觀念，正確對待自己的職業(yè)，增強服務社會、服務他人的意識。
2、強化技能訓練，迎接社會挑戰(zhàn)。
使學生順利走上工作崗位，增強社會競爭力，教導處將加大對學生的技能訓練力度。根據專業(yè)特點，將定期開展餐飲、客務、英語會話等方面的技能考核和競賽活動，全面提高學生的專業(yè)技能，使其真正成為懂技術、會管理，具有一定社會競爭力的中等專業(yè)人才，同時廣泛搜集人才需求信息，做好信息調研工作，為學生的實習上崗開拓更為廣闊的空間。
學校教學的工作計劃和目標篇七
(一)堅持“以德立?！保ㄔO文明和諧校園。
1、加強師德師風建設。
深入貫徹落實胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，堅持把師德師風建設放在首位，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制，大力弘揚“學為人師、行為示范”的高尚精神。引導教師自覺踐行胡總書記提出的“四點希望”，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。
2、建立常規(guī)管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念，積極參與到學校常規(guī)管理當中。
“平安”的主要內容有:。
第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生在校一日常規(guī)》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。
第二是教學活動的安全，要在保證環(huán)境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。學校將著手建立和執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制。
第三是校園安全保衛(wèi)工作。總務部門要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應急處置機制，切實增強對突發(fā)事件的處理能力。
“綠色”的主要內容有:。
第一是衛(wèi)生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。
第二是節(jié)儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。
第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，校園綠化是我校目前的主要景觀之一，要在呵護一草一木的基礎上，集思廣益，并謹慎進行巧布置與深加工。
“和諧”的主要內容也有三個方面:。
一是學校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行，有責必負，有規(guī)必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。
二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。
三是要加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，對于學困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。
3、豐富校園文化活動。
在“六一節(jié)”前后，以舉辦校園文化藝術節(jié)為契機，以讀書、戲曲、大合唱、器樂、體育、等為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。團隊條線應充分發(fā)揮職能作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、櫥窗板報、廣播電視節(jié)目，充分發(fā)揮固有陣地的教育功能。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質，從小構建社會主義核心價值觀體系。
(二)堅持質量意識，抓實教學常規(guī)管理。
1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。
實施素質教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式，而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。
2、切實加強教學常規(guī)管理。
從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。
3、切實提高六年級教學質量。
本學期要落實畢業(yè)班教師每月例會制，發(fā)揚團結協作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保三科合格率達到95%。
4、加強教研組與年級組建設。
明晰中心教研組長與中心年級組長的職責與權限，起草出臺《中心教研組建設工作方案》和《中心年級組建設工作方案》。中心學校選聘教研組長和年級組長，既要重視教學教研業(yè)務能力，也要強調思想作風與組織協調能力，確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用，同時要加強對組長的培訓與指導工作，提高組長的綜合素質，讓他們出色地當好領頭羊。
5、認真開展學科教研周活動。中心教研組積極配合年級組及學科組長，組織開展學科教研周活動，在統一的計劃下，進行教育教學研究。
6、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。
一是繼續(xù)推進“青藍工程”，通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選輔導組級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務能力和人文修養(yǎng)的共同提高。
二是有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業(yè)務水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。
(三)堅持科研先導，豐厚學校發(fā)展。
科研是發(fā)展教師、發(fā)展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:。
1、加強校本培訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
各校要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現有的市級學科帶頭人、教學能手等骨干力量的引領作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、主題沙龍、教師座談等校本培訓活動。
2、落實校本教研，倡導行動研究。
以科研指導教研，每個教研組要以研究課題為主線，以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質增量，這是對教師個人考核、教研組考核、學校考核的重要依據。今后，學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。
3、加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。
各校要進一步加強各級課題的申報與研究。樹立以科研帶動教學的責任意識，倡導人人參與教研，校校均有課題的良好局面。
(四)堅持科學管理，追求改革發(fā)展高效益。
管理是學校有序發(fā)展、科學發(fā)展的關鍵因素。塑造中層管理形象，加強領導干部思想作風建設。
中心學校有一支高素質的中層干部隊伍，人人心系學校發(fā)展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:。
一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。
二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰(zhàn)斗員。
三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手;加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。
四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好，如果得不到落實，那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業(yè)、恪盡職守的表現;落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風;落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種.種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。
xx年，是中心學校的發(fā)展年。我們有以往扎實的基礎，有規(guī)劃的正確指引，有教工的群體合力，一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。
為了有效指導我校教育教學工作，根據教育局工作安排和我中心小學實際，特制訂本計劃。
一、指導思想。
全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會、省委五屆五次、六次全會和縣委十一屆六次全會精神，堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構建社會主義和諧社會精神為原則，以縣教育局工作要點為指導，以科學發(fā)展觀統領全局，以促進師生共同成長為宗旨，以打造和諧教育、平安教育和高質量的教育為出發(fā)點，突出提升教育教學質量這個主題，工作計劃，不斷深化教育教學改革，規(guī)范學校各項工作管理，大力開展“教育質量推進年”。
二、工作目標。
1、全面提高標準，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%，學生體質健康測試合格率95%，學生行為規(guī)范合格率達100%，犯罪率為0。。
3、注重德育教育，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用，做好德育工作。進一步加強師德建設，加強學生的思想道德教育。
4、加強干部、教師隊伍建設，建立骨干教師隊伍工作計劃，發(fā)揮骨干帶頭作用，引領課程改革。
5、認真貫徹新課程標準，繼續(xù)強化課堂教學改革，加強校本培訓模式研究，逐步開發(fā)校本課程。
6、加強青年骨干教師培養(yǎng)工作計劃，發(fā)揮名師作用。繼續(xù)抓落實師徒結對子活動，帶動教育發(fā)展。
7、加強藝術、體育、衛(wèi)生工作，促進學生全面發(fā)展。
8、加大辦學投入，改善辦學條件。
10、加強學校綜合治理和安全工作，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園。
三、重點工作及措施。
(一)德育工作。
1、執(zhí)行教育方針，追求德育實效。
德育工作是學校一切工作的靈魂，把德育放在學校工作的首要位置，并發(fā)揮其實效。在教育教學過程中，開展修師德、強師能、正師風為主題的師德建設活動。充分調動全體教師工作熱情，愛崗敬業(yè)，樹立高尚師德，弘揚良好師風工作計劃，強化教師的服務意識，不斷挖掘教師的潛能，鼓勵學習創(chuàng)新，提高工作效率。在常規(guī)教學和教學研究活動中，努力做到工作有熱情、有責任、有能力、有信心。樹立典型，弘揚正氣，形成良好的教師形象。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人、服務育人的責任。嚴禁教師體罰或變相體罰學生。
2、抓實行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的語言、行為習慣。
組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，從每一條、每一個小環(huán)節(jié)抓起，抓實常規(guī)訓練，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，提高自身綜合素質。認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，抓住德育工作主渠道，通過課堂教學，結合班會、大、中、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動，開展各項德育工作，加強師生的思想教育，完成德育任務。
3、充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日為契機，開展專題教育。主要內容有:(1)開展感受親情、感動親人的感動教育活動。(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線，開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。加強少先隊建設，開好大、中、小隊會，抓先進，樹典型。
4、應用德育基地，營造德育氛圍。充分發(fā)揮宣傳欄、紅領巾廣播室的作用，廣泛宣傳海南建設國際旅游島的政府戰(zhàn)略，加強對學生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深入開展文明禮儀伴我行活動。使學生形成道德認識，懂得什么是真、善、美，假、惡、丑，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5、加強校園文化建設，針對學生年齡特點和教育任務，構筑具有本校特色的校園文化，抓校風、教風、學風，突出學校精神，培養(yǎng)良好的干群關系、同志關系、師生關系、同學關系、社會關系及學校、教師與家長的關系。
1、突出教學工作在學校工作中的中心地位，突出提升教育教學質量這個主題。建立健全各項規(guī)章制度，依法治教。質量是學校辦學的生命線，是課程改革的主題和靈魂，全體教師務必樹立“優(yōu)秀教師、優(yōu)良教學、優(yōu)質服務、優(yōu)等質量”的意識，打造學校自己的品牌，注重研究新課標和新教材，注重研究學生，注重學困生的輔導，注重尖子生的培養(yǎng)。使本校教學工作形成新的活力，教學質量穩(wěn)步提高、步步提高。
2、大力開展校本培訓與教研活動，建立以校為本的培訓與教研制度。加強教師的培訓學習，轉變教育思想，接受新的教學理念，積極地全身心地投入教育教學之中。
中心小學加強英語課教學管理，搞好中心小學英語教師的培訓工作，打好基礎，保證質量。充分利用教學光盤等音像資源，加強各年級學生的口語訓練，力爭通過教學，使學生能掌握簡單的日常用語。加強三至六年的閱讀、書寫能力的訓練。
4、強化教學常規(guī)工作的管理。加大教學過程管理力度，處理好備課、上課、批改、輔導等教學環(huán)節(jié)的關系，采取積極高效得力的措施，大幅度提高教學質量。
5、扎實抓好教育教學的監(jiān)測工作。有效地搞好期中和期末質量測試。無論何種測試，教師在測試結束后，針對測試情況都要認真總結，寫出試卷分析，查缺補漏，把好教學質量關。
6、強化管理，實行坐班報到制度。確保學校開全學科，開足課時。任何人不得擅自更改學校的安排，確保上課教師準時到校上課和辦公。
7、加強地方與學校課程開發(fā)工作的力度，做好工作計劃及教材編寫工作。充分利用光盤資料、學校固有的資源，集中或分散上課，使學生了解和掌握應該知道的知識和道理。
8、強化開展各種興趣小組，豐富在校生學習和生活內容。特別是美術興趣小組，各校一定要發(fā)揮現有的教學資源組織和落實好各種興趣小組的開展為我縣發(fā)展美術藝術工藝專業(yè)輸送優(yōu)越人才。
9、深入開展陽光體育活動，大力加強學校體育、衛(wèi)生、和藝術課程建設認真落實《省委省政府貫徹落實的實施意見》，積極推行《國家學生體質健康標準》的全面實施。
10、抓落實優(yōu)生和學困生輔導班的建設。
1、強化職能，進一步規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平，向管理要質量工作計劃，全力提高辦學效益。突出人本化管理，突出服務意識，堅持依法治校及依德治教原則，完善各項規(guī)章制度，做到管理育人，服務育人。
2、深化教育體制改革，嚴格執(zhí)行校長審批，會計審核制度。
3、制定工作目標，充分發(fā)揮管理人員的作用工作計劃工作計劃，明確職責，強化責任意識，實行目標考核，使學校管理科學化、規(guī)范化。
4、繼續(xù)實行校務公開工作計劃，財務公開制度，發(fā)揮職代會作用。公開透明使用一切資金。
5、加大對教學計劃、課程計劃執(zhí)行情況的檢查力度，要開全學科，開足課時。
6、做好校園建設規(guī)劃，加大投入，搞好學校的軟、硬件建設。
7、嚴格管理學籍。強化學生轉學手續(xù)的辦理。
8、加強學校網絡建設，確保信息暢通無阻。
9、樹立“安全第一”思想，加強衛(wèi)生防疫檢查，做好群發(fā)性傳染病的預防控制工作。
10、大力開展校園體育藝術活動和校園文化建設，開展大課間活動，創(chuàng)設學生健康和諧發(fā)展的育人環(huán)境。
11、扎實開展好規(guī)范化學校創(chuàng)建工作。
12、加大獎教獎學力度。我中心小學決定充分利用績效工資的30%部分，表彰在教育教學工作中突出的教師。
13、積極開展創(chuàng)建和諧平安校園活動。上好“開學安全第一課”形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
附:各月份行事列表。
1、組織全體教師召開開學工作會議，布置開學工作事宜;。
2、各小學組織教師回校報到，布置開學報名工作;。
3、組織教師整治學校環(huán)境衛(wèi)生，迎接新學期開學;。
4、深入各小學了解和協助作好報名注冊工作;。
5、抓落實各小學、各教師、各班主任制定好各種計劃工作;。
6、深入各小學督察教師備好，上好第一節(jié)課，做好第一個早操，課間操，第一個早讀課，第一個課外活動。
1、組織學生參加愛國主義讀書活動;。
2、組織教師參加教師業(yè)務能力考試;。
4、做好校務公開欄的校務和政務公開的工作;。
5、檢查班主任安全工作的落實情況;。
1、組織期中考試工作，并及時統計各班科成績。
2、深入各班隨堂聽課，指導教師的課堂教學和班級管理工作;。
3、舉行學科競賽，迎接縣教育局組織的學科競賽;。
5、進行教學業(yè)務檢查，及時小結、歸檔。
6、組織二0一0年“元旦”慶?；顒?。
1、隨堂聽課，指導教師的課堂教學和班級管理工作;。
2、組織期末復習工作;。
3、組織期末教師業(yè)務大檢查;。
4、組織期末考試工作，及時總結評比、歸檔;。
5、組織發(fā)放30%績效工資;。
6、召開期末教師、學生總結會議;。
7、布置寒假作業(yè)，放寒假。
學校教學的工作計劃和目標篇八
一、指導思想：ujj范文大全。
二、工作目標：
4、學校的.教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。ujj范文大全。
三、工作內容：ujj范文大全。
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。
學校教學的工作計劃和目標篇九
認真學習貫徹“某某大”對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“潁泉教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、質量發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質量要上新臺階”的工作要求,努力實現“外塑形象、內練苦功、爭創(chuàng)名校、和諧發(fā)展”的辦學理念;進一步深化課程改革,推進素質教育,提高教育質量;促進教育均衡發(fā)展;大力加強教師隊伍建設,提升教育優(yōu)質化內涵;進一步加強內部管理,又好又快地建設和諧校園。
二、工作目標。
1、進一步鞏固兩基成果。進一步提高適齡幼兒入園率、使小學入學率、殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外來工子女入學。
2、全面啟動教師基本功訓練工程。全體教師積極參與“三字一畫”、普通話的訓練，使廣大教師的基本功有較大的提高。
3、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識,全面加強教學常規(guī)管理,切實提高教學質量,確保畢業(yè)班語文、數學、英語合格率達到95%。
4、完善各項規(guī)章制度,依章辦事,依法治校,進一步規(guī)范管理行為。
5、加強教師隊伍建設,營造和諧發(fā)展氛圍,推進學校內涵建設。
6、加強校園文化建設，推進陽光體育工程的進程。
三、主要措施。
(一)堅持“以德立校”,建設文明和諧校園。
1、加強師德師風建設。
深入貫徹落實某某在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，堅持把師德師風建設放在首位，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制，大力弘揚“學為人師、行為示范”的高尚精神。引導教師自覺踐行胡提出的“四點希望”，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型,從而推動學校師德師風建設,提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升學生、家長和社會對學校的滿意度。
2、建立常規(guī)管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規(guī)管理新的建設要求,全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念,積極參與到學校常規(guī)管理當中。
“平安”的主要內容有:。
第一是遵章守紀。有了良好的紀律,才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間,把《小學生在校一日常規(guī)》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。
第二是教學活動的安全,要在保證環(huán)境設施安全的前提下,注重師生教學活動的安全,特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課,相關教師要有針對性地開展安全教育,培養(yǎng)學生自我保護的意識與能力。學校將著手建立和執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制。
第三是校園安全保衛(wèi)工作?？倓詹块T要細致做好校舍安全檢查,特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應急處置機制,切實增強對突發(fā)事件的處理能力。
“綠色”的主要內容有:。
第一是衛(wèi)生,這是一所學校的面貌與形象,必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責任,保證教室、辦公室的整潔、美觀,特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行,以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺,使校園常潔常凈。
第二是節(jié)儉,完善管理機制,建立量化目標,加強日常檢查,努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。
第三是綠化,加強愛護綠化教育,班級的綠化要管理到位,做到適量、美觀,校園綠化是我校目前的主要景觀之一,要在呵護一草一木的基礎上,集思廣益,并謹慎進行巧布置與深加工。
“和諧”的主要內容也有三個方面:。
一是學校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行,有責必負,有規(guī)必循,人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾,保持學校工作的暢行無阻。
二是人際關系的和睦,同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴,平等相處,相互謙讓,不計小節(jié)。
三是要加強家校聯系,要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外,對于學困生與德困生,鼓勵班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力,每學期每生不少于兩次。
3、豐富校園文化活動。
在“六一節(jié)”前后,以舉辦校園文化藝術節(jié)為契機,以讀書、戲曲、大合唱、器樂、體育、等為內容,開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。團隊條線應充分發(fā)揮職能作用,一是要精心辦好每一期升旗儀式、櫥窗板報、廣播電視節(jié)目,充分發(fā)揮固有陣地的教育功能。二是要組織開展豐富多彩的主題活動,讓廣大學生在活動中明理、曉行,最后內化為自覺的行為,幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質,從小構建社會主義核心價值觀體系。
(二)堅持質量意識,抓實教學常規(guī)管理。
1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。
實施素質教育,同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧,考試的合格率、優(yōu)秀率是素質教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識,進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。
2、切實加強教學常規(guī)管理。
從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,切實改進教學常規(guī)工作,提高教學效率和質量,培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則,并在期初、期中分別開展自查整改活動,期末進行檢查評比,使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。
3、切實提高六年級教學質量。
本學期要落實畢業(yè)班教師每月例會制,發(fā)揚團結協作、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作,有效使用教學資源,盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流,課外抓輔導”的做法,加大六年級的培優(yōu)補差力度,因人而異,講求實效,確保三科合格率達到95%。
4、加強教研組與年級組建設。
明晰中心教研組長與中心年級組長的職責與權限,起草出臺《中心教研組建設工作方案》和《中心年級組建設工作方案》。中心學校選聘教研組長和年級組長,既要重視教學教研業(yè)務能力,也要強調思想作風與組織協調能力,確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用,同時要加強對組長的培訓與指導工作,提高組長的綜合素質,讓他們出色地當好領頭羊。
5、認真開展學科教研周活動。中心教研組積極配合年級組及學科組長，組織開展學科教研周活動，在統一的計劃下，進行教育教學研究。
6、搭建教師成長舞臺,著力打造骨干教師隊伍。
一是繼續(xù)推進“青藍工程”,通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選輔導組級教學能手等途徑,幫助新教師努力實現政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務能力和人文修養(yǎng)的共同提高。
二是有意識的選定一批有潛力的教師,對他們提希望、提要求,壓擔子,提供一切可以提高其業(yè)務水平和展示其才能的平臺和機會,并進行必要的包裝,使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。
(三)堅持科研先導,豐厚學校發(fā)展內涵。
科研是發(fā)展教師、發(fā)展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:。
1、加強校本培訓,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
各校要挖掘校本資源,充分發(fā)揮現有的市級學科帶頭人、教學能手等骨干力量的引領作用,責任主持開展課堂研討、專題講座、主題沙龍、教師座談等校本培訓活動。
2、落實校本教研,倡導行動研究。
以科研指導教研,每個教研組要以研究課題為主線,以課堂教學為抓手,以課例為載體,切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合,努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究,并將有價值的反思總結成文,向核心教育刊物和主流評比活動投稿,努力提高層次,增質增量,這是對教師個人考核、教研組考核、學?？己说闹匾罁?。今后,學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。
3、加強過程性管理,扎實推進各項課題的研究進程。
各校要進一步加強各級課題的申報與研究。樹立以科研帶動教學的責任意識，倡導人人參與教研，校校均有課題的良好局面。
(四)堅持科學管理,追求改革發(fā)展高效益。
管理是學校有序發(fā)展、科學發(fā)展的關鍵因素。塑造中層管理形象,加強領導干部思想作風建設。
中心學校有一支高素質的中層干部隊伍,人人心系學校發(fā)展,富有進取精神和頑強的斗志,這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象,要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:。
一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事,記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長,強化“一榮俱榮,一損俱損”的思想共識。
二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神,淡泊名利、無私奉獻的精神”,工作面前講原則,利益面前講風格,少當評論員,爭當戰(zhàn)斗員。
三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習,成為崗位工作的行家里手;加強現代教育思想、先進教改經驗的學習,成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習,努力提高駕馭分管工作的水平,做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。
四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好,如果得不到落實,那只是一紙空文。落實是一個人的能力,是忠誠敬業(yè)、恪盡職守的表現;落實是一種責任,是言行一致、腳踏實地的作風;落實又是一種技巧,它需要較高的素質,跨越種.種障礙,創(chuàng)造條件,克服諸多困難,才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。
某某年,是中心學校的內涵發(fā)展年。我們有以往扎實的基礎,有規(guī)劃的正確指引,有教工的群體合力,一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。
學校教學的工作計劃和目標篇十
(一)、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(二)、努力提高課堂教學質量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的`合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學期開展小學高段語文課堂有效提問的實踐研究等課題研究活動。鼓勵教師積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
2、教師要堅持參加教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。
1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取"三優(yōu)先"政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經常與家長保持聯系，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學研究：
開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。
3、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位?？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的"周周清"。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。
教研組活動時間。
2、教研組活動要在"實"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，使教研活動經常化、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動本著"教學有法，教無定法，貴在得法"的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質教育的實踐性。
學校教學的工作計劃和目標篇十一
初一的學生經過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。
初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
初三的學生經過兩年半的初中音樂教學，思想已經比較成熟，對音樂的理解已經能達到一定的程度，因此，本學期對初三學生的`音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂內容理解。
(二)教材分析。
本學期初一教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，并進行簡單評價。
初二教材內容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。
初三教材內容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學2—4首。
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。
1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯系。
3、面向全體學生，注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關系。
5、運用現代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。
1、形成性評價與終結性評價相結合。
2、定性評價與定量評價相結合。
3、自評、互評及他評相結合。
以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
二
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
三
八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
四
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結經驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
五
1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
六
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
學校教學的工作計劃和目標篇十二
根據旗教育局現教中心及學校教導處有關精神要求，以圍繞基礎教育課程資源建設，結合我校的設備條件和師生的實際情況，充分發(fā)揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，力爭實現新的跨越。
二、工作目標。
1、加強硬件維護維修添置。完善各部門電教設備，添置新軟件；為教育信息化教學做好準備。
2、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。
3、及時上傳我校學校教育信息和最新教學動態(tài)，結合博客平臺，努力構建教育網絡互動平臺，促進教師專業(yè)成長進程。
4、完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，提高電教設備的利用率，特別是語音教學系統在語文、英語教學中的使用率，不斷優(yōu)化課堂教學。
5、進一步抓好電教常規(guī)培訓，繼續(xù)抓好教師信息技術方面的培訓工作，提高教師電教運用能力，使網絡真正成為學校教育教學的助手。努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件。
6、公開課要求必須上多媒體課，積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。
7、優(yōu)化教育資源，提高課堂課件、圖片、文檔的利用率。
三、強化校本培訓。
校本培訓是當前教師培訓和學生信息技術學習的主平臺，我校校本培訓工作必須做好周密安排：
1、對老師使用電腦水平進行培訓，尤其是老教師電腦操作水平的培訓，要采取形式多樣、靈活的方式進行培訓，大面積提高老師對信息技術使用的能力。
2、在加強教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，注重對學生信息技術操作興趣和能力的培養(yǎng)；成立電腦興趣小組，夯實基礎，提高電腦及信息技術使用水平。
3、課件制作與使用的培訓要長抓不懈，可以結合課件制作與使用比賽的形式進行，力求實效，不走形式。
4、校訊通使用培訓，鼓勵全體教師利用寫博促進專業(yè)成長，博客使用要與學校開展的教學教研類活動密切結合，能用網絡開展的活動就要用好，積極發(fā)揮校訊通的獨特優(yōu)勢。
四、多措并舉，提高電教設備利用率。
1、學校制定符合本校實際的電教工作計劃，聯合教學處開展豐富多彩的電化教學活動。
2、定期督查教師課堂多媒體課件使用情況，課件使用達到涵蓋學科率80%，每周使用課件超過5節(jié)。
3、積極上傳教育教學課件，促進資源共享及高效利用。
4、積極開展競賽類電教活動，通過豐富多彩的電化教學活動促進教師利用電教資源。
五、具體工作安排：
2、清點整理電教器材及運行情況，確保電教設備正常運行。
3、檢查專用教室安全、衛(wèi)生等。
4、flash8課件制作培訓。
1、建設管理好學校校訊通，對青年教師進行使用培訓。
2、進行資源庫建設、資料上傳等培訓，加強校園資源庫建設。
3、檢查電教設備，做好維修保養(yǎng)工作。
4、開展電教培訓：掌握課件制作技巧（flash8）。
1、組織教師課件制作培訓。
2、聯合教導處開展運用信息技術輔助教學的教研活動，培養(yǎng)運用電化教學手段常態(tài)化。
3、做好電教設備的維護、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。
1、充分利用網上資源，學習電教知識。
2、協助教學處開展新教師課堂展示活動。
3、組織教師參加電子白板與課程整合的校本培訓（第二階段）。
1、檢查專用教室安全、衛(wèi)生和整理使用記錄。
2、整理校電教檔案，資料和收繳電教設備。
學校教學的工作計劃和目標篇十三
教學計劃它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是本站小編為您精心整理的有關于語文教學的目標。
工作計劃。
一、指導思想：
以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(二)、努力提高課堂教學質量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學期開展小學高段語文課堂有效提問的實踐研究等課題研究活動。鼓勵教師積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
三、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
2、教師要堅持參加教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。
四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經常與家長保持聯系，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學研究：
開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。
3、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位?？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：
1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。
教研組活動時間。
2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經?；ｎ}化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質教育的實踐性。
一、指導思想。
認真學習新課標，緊扣河北省《考試說明》及近年中考考點來安排課堂教學，提高課堂教學質量，上好每一節(jié)課，嚴格要求每一個學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，全面提高學生的語文成績。
1、中考成績爭取90%以上的合格率，70%以上的綜合率，為進入全市前六名而努力。
2、作文平均分達到40分，力爭達到20%的一類文。
3、著力抓好學生的書寫問題，力求使每個學生的書寫做到格式正確、字跡工整。
三、教材分析。
到上學期末，教材已經全部學完，本學期開始，進入全面復習階段。
在實施復習教學的過程中，以《五年中考三年模擬》為復習教材，首先，要摸請學生的已知領域和未知領域，據以確定教學方式和方法;其次，要注重語文基礎知識以及閱讀題目的整理和歸納，詞語、病句、綜合學習等分專題系統講解訓練，再次，把作文教學貫穿于日常教學過程之中，以歷年中考滿分作文為范本，系統解析《20xx作文專項訓練》，要求學生多讀多寫，豐富語言，提高語言表達能力。
四、學生情況分析。
目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，大部分學生學習自覺性不強，理解能力差。從初三四次月考的成績來看，優(yōu)秀率低;良好率低，因此，平均分也不高。從學生的學習狀況來看，部分學生學習習慣差，課前不預習，上課不會記筆記，課下不能獨立完成作業(yè)，得靠老師提醒、催促才行。答題不講格式、書寫潦草的學生不勝枚舉。這就意味著在以后的教學中，老師必須在對學生從嚴要求的同時，加強自身的教學能力的提高，否則，想提高成績很難。
五、教學措施。
(一)時間與內容的安排。
4月——5月20日，進入專題復習階段。根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、
散文。
等。四是寫作。
在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然后再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
5月21日——6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練、進行模擬練習(或綜合訓練)，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
(二)作業(yè)輔導與考試講評方面：
1、作業(yè)要盡可能少地布置，不搞題海戰(zhàn)術，并做到及時批改，發(fā)現問題及時輔導、指正，督促學生不斷優(yōu)化作業(yè)質量。
2、加強對中考信息的搜集和研究，來保證正確的教學導向，命制每次試卷都要參照中考題型與階段性進度相吻合，做到難易適中。
3、對于試卷的評判，要嚴格按照中考給分標準，狠抓學生規(guī)范答題，在學生中樹立“滿分”意識，力爭使學生做到會做的題絕不丟分。
(三)書寫方面：
語文試卷中50分是作文，中考給分標準上文面分占5分，但閱卷時，一張試卷、一篇作文的書寫工整與否，嚴重左右著學生得分的高低，因此，對中考要狠抓學生的書寫，具體做法：
要求學生每天練100字，把字寫舒展，寫美觀，做到不涂抹，不勾畫，用鋼筆、水性筆均可。老師每天批改，激勵鞭策學生日有所進。
每周晚自習請學生默寫一段課文或古詩詞，做到書寫工整，不涂抹、不勾畫，讓學生養(yǎng)成專心書寫習慣。
(四)作文教學方面。
作文教學是語文教學的半壁河山，應下大力氣幫助學生提高作文水平，本學期依然本著多讀多寫的原則，每天要求學生寫讀寫隨筆，每周要求寫一篇作文，并給打出分數，找出典型作文在班內做賞析點評，以此來激勵學生重視作文，營造樂于寫作的氛圍。
總之，如果我們能要求學生勤于復習，并引導學生掌握科學的復習方法，再配以老師精當的講解，那么，相信我們的中考一定會取得好成績!
一、指導思想：
本學期，本教研組在教務處的領導下，結合本組教學情況，以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質為目的，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，不斷提高教育質量。把握語文學科的特點，力求做到工具性和人文性的統一，既注意語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、主要工作：
1、學習教材特點，增加實驗意識。
對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。
2、加強教學常規(guī)管理。
本學期要突出教學管理中的“三抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)。針對一年級新生特點，更要加強課堂常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
通過集體備課——上公開課——組織聽課——討論評議，提倡取長補短，以改進教學方法。發(fā)動教師上我校的網站和各個正規(guī)的教育網站，積極開展網上交流，繼續(xù)投入到“新教育實驗”活動中去。鼓勵教師學習運用現代信息技術，促進信息技術與學科課程的整合。靈活運用電教手段，使課堂教學更生動，吸引學生。
3、重視課堂教學，活躍研究氣氛。
課堂內外重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材，創(chuàng)設多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。能針對我組所制定的課題“多認少寫，及早閱讀”的識字新理念，應讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。做到每星期寫教學隨記一篇，每學期撰寫一篇高質量的論文，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。
三、提高教育教學質量。加強語文學習習慣培養(yǎng)。
針對一年級學生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。良好的學習習慣使孩子終身受益。因此，在開學兩周，要馬上抓實抓好學生的各項行為習慣。對于低年級學生來說，主要指以下習慣：良好的課堂習慣。包括獨立思考的習慣、積極發(fā)言的習慣、傾聽的習慣、討論與合作的習慣。良好的作業(yè)習慣。包括獨立完成的習慣、良好的書寫習慣、仔細的習慣、預習復習的習慣、自學的習慣.良好的讀書習慣。包括邊讀邊想的習慣、自覺讀課外書的習慣、養(yǎng)成摘記的習慣、掌握讀書的方法，此習慣的反饋落實檢查主要通過比賽的辦法。期中舉行一次美文朗讀比賽。
1、狠抓常規(guī)教育：從學生的坐姿開始，結合《品德與生活》課進行教育，要求學生嚴格按照學校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做，基本上做到上課能專心聽講，上課積極大膽發(fā)言。
2、落實識字教學：滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。識字教學，由于量大，對學生來說難點較多，教學中要重在口耳相授，要讓學生通過看課外書、在生活環(huán)境多次見面，同時教師還要采用形象豐富的方法，讓學生在游戲中學，在玩中學，在運用中熟練，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
3、寫字教學：識字是閱讀和寫作的基礎。識字教學要從學生的執(zhí)筆、坐姿開始，把好四關：讀音關、字形關、字義關和運用關。識字要注意鞏固，在閱讀中與學生經常見面，在寫話中經常運用，是鞏固識字的好方法。
4、說話閱讀教學：說話是閱讀的基礎，在識字教學、閱讀教學中，結合課文的插圖，引導學生進行簡單的看圖說一句或幾句完整的話;隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺，在閱讀教學中，要抓好朗讀能力的培養(yǎng)和重視詞語和句式的訓練，積累語言材料，為今后的閱讀和寫作打下基礎。開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng),開展師生同讀書活動。開展古詩文背誦大比拼活動。指導學生利用課余時間閱讀有益的課外書籍。
四、開展教研活動，解決實際問題。
每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執(zhí)教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。
五、重視資料積累，撰寫。
心得體會。
開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經驗的積累。如：教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡?如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍?好的課例，典型的課例，甚至學生典型的發(fā)言記錄下來。
六、實施方法：
1、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
2、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
3、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
一、基本情況。
我們三語組共有十位教師，在方主席的領導下，他們工作積極，認真負責，組員關系和諧一致。張主任領導工作繁忙，張主席年歲已高，但她們從來都是寧可自己累一點，組內的事也從不少做一份，同時為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重;唐敏、錢小平在工作中毫無保留地把經驗貢獻給大家，束艷、劉雅、高嵐、顧中華、王麗、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教，互相學習，共同進步。總之，三語組成員干工作踏踏實實，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們三年級共有學生五百多人，他們個個勤奮好學，天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿朝氣的群體。
二、工作目標。
認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育"為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制，切實提高語文教學質量。
1.繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。
2.重點抓好教學常規(guī)管理，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學質量。
3.組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4.改進教研活動的形式、方法和內容，提高教師教學科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學科組。
三、具體措施。
1.備課、聽課、評課活動準時、認真，真正達到提高成員的上課水平。
2.組織學習新課標中的新理念，各種小語教學雜志，提高組員的理論水平。
3.聘請學校的語文教學專家、領導作上課、理論研究的指導，切實有效地更新組員語文教學的舊思路、舊方法。
4.積極報名、組織教師參加學校的“協作杯”課堂教學競賽，在賽場上磨練教師的水平。
5.積極報名、組織教師進行教學經驗的，教學研究的理論總結，參加拾教海探航”的論文競賽。并積極投稿。
一、班級基本情況：
本班共有學生xx人。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，語文成績比較差的，希望本學期能提高學生的語文成績。
[學生狀況分析]。
我所擔任的六年級(x)班的學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現;使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
二、教學要求：
(一)識字與寫字。
有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
(二)閱讀。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。
(三)習作。
養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。學寫。
讀書筆記。
和常見應用文。能根據表達需要，使用常用的標點符號。
(四)口語實際。
與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。表達要有條理，語氣、語調適當。能根據交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
(五)綜合性學習。
為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和。
活動總結。
對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡了解查找資料、運用資料的基本方法。
三、教學重點：
加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
四、教學難點：
學生在閱讀方面層次比較差，導致寫作能力也不高，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的閱讀和寫作水平。
五、教學措施：
1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
5、精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
7、加強教學研究工作，及時積累經驗。積極撰寫總結論文、教學論文，提高自身素質。
六、做好差生的轉化工作：
后進生產生后進原因的因素是非常之多，作為老師要想轉化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化后進生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學中，我用這種辦法轉化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉化工作。
學校教學的工作計劃和目標篇十四
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、規(guī)范、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以“__、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質量服務的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。
二、工作目標。
針對學校發(fā)展的現狀，深入研究教育教學規(guī)律，在教學工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。
本學期重點做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學常規(guī)管理制度；加強科組、備課組工作的引導和管理；加強師資隊伍的建設，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍工程，營造濃厚的團隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設置，加強對選修課的監(jiān)管，提高選修課質量；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進一步提高課堂教學水平和教學質量，打造鮮活高效課堂；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目標管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。
三、主要措施。
（一）落實教學常規(guī)狠抓教學質量。
1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學校范圍內反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據。
2.加強業(yè)務指導和檢查?？茖W指導科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學檢查，及時發(fā)現問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當，批改及時、認真，并督促學生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。制定、試行__外國語學校學生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進行定期和不定期抽查。（1）由備課組長把關統一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學生作業(yè)量或私自印發(fā)學習資料給學生。（2）小學生課后作業(yè)量標準：一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。（3）中學生課后作業(yè)量建議標準（畢業(yè)班除外）：原則上無課的當天該學科不布置作業(yè)。數學每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學、生物每次作業(yè)時間約30—40分鐘，其他中、高考學科每次作業(yè)時間約20—30分鐘，語文、英語大作文每學期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據需要可做出適當調整。（4）鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據學生學習能力分必做題和選做題；可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實驗、調查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復性的作業(yè)，鼓勵老師們在學生作業(yè)改革方面進行立項研究，并形成成果。（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明準確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學生要進行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學生的優(yōu)缺點，指示要具體，以達到指導和激勵的作用。
4.組織好公開課活動。加強課堂教學研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力提高課堂教學現代化、信息化水平。（1）青年教師每學期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學年至少上一節(jié)公開課，各備課組應保持相互聽課的常態(tài)化。（2）開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃，學校將統一匯總并公布一學期的公開課安排，并在“每周學校工作安排”里公布。（3）落科行政、級組長每學期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學期聽課不少于10節(jié)，剛入職的新教師原則上要求先聽課后上課。
5.落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學的信度、達成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進年輕教師教學業(yè)務水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流，促進教學共同提高。
6.優(yōu)化考試命題制度。結合我校的辦學模式，進一步優(yōu)化__外國語學校的考試命題相關制度，對考試組織管理、命題管理進行規(guī)范和統一。探索跨年級命題，加強重大考試（包括聯考、統考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯改。
7.繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學習無關的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
__.開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習，豐富慕課教學的手段，爭取高質量的慕課教學效果。
9.加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導，保證競賽質量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
（二）加強教師隊伍建設促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。
2.做好“青藍工程”師徒結對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導，本學期實施“青藍工程”，舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃。
3．規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序。
（1）市內：學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員，或由學校統一組織教師參加。
（2）市外（或省外）：學校在收到相關通知文件后，研究討論并報校長審批。
（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關文件先報學科負責人，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。
（4）經審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調換課和用車手續(xù)等。
（5）培訓結束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學期繼續(xù)組織“__杯”青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升教師的業(yè)務和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內外教育教學專家進行講學和工作指導，加強教師業(yè)務學習和師德培訓，倡導無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風，形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據。
（三）完善教學評價體系表彰獎勵優(yōu)秀教師。
每學期進行一次教學滿意度問卷調查，每學年根據問卷調查結果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質量相結合的教學質量評價體系。
（四）加強校本課程的開發(fā)與管理打造校本品牌課程。
1、完善和優(yōu)化已開設的校本課程，加強國家課程校本化的研究，提升各學科拓展課程的規(guī)范性、科學性和系統性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設和等級考試，確保學員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長，根據學生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。
3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學段分年級建設班會課的“德育課程體系”，組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。
5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導和管理。
6、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價，外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的計劃性，確保學校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。
（五）優(yōu)化國際班課程增加國際交流活動。
1、做好已出國同學的海外學習生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導國外大學申請工作。做好出國班最后兩名同學（張x、譚__）的學習指導和大學申請指導工作。
2、完善高二英語強化班（出國班）的英語課程設置，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目標管理和過關檢測。
3、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導工作，開設英語強化選修課程。
4、認真總結我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員，開展演講分享會，辦好學習成果展板，提升我校國際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。
6、做好明年11月份的“oneworldweek—internationalculturefair同一個世界周暨中國__外國語學校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函，12月統計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協議簽署工作。
__、認真組織好來訪的國際交流活動。
（六）落實中高考目標抓好中高考復習備考。
把中、高考目標細化到班級和學科，區(qū)分優(yōu)勢學科和薄弱學科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關注每一位學生，幫助學生明確自己的目標，激發(fā)學生的內在動力；對學生進行分類指導，幫助學生彌補弱點，發(fā)揮特長；關注學生心理健康，及時疏導學生的學習壓力。要求準畢業(yè)班教師在復習階段要做到：（1）做好復習計劃，認真?zhèn)浜?、上好復習課。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復習。（2）全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習。（3）充分用好復習資料，把資料和課本結合起來，但不以資料來代替課本。（4）鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求，克服復習過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術。（5）加強集體教研，不同學科探索適合學生的不同復習方法和訓練方法，推進分層教學，搞好階段性分析總結交流。
要求初三、高三老師強化研究意識，做到5個研究：（1）研究課程標準和中高考綱要，明確考試要求。（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。（3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。（4）研究復習方法和復習方式，提高復習效率。（5）研究學生。關注臨界生和學困生，對偏科的學生進行輔導，幫助學困生找到自身的閃光點，從而樹立自信。
（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢推進教學改革與創(chuàng)新。
繼續(xù)建設好功能齊全的校園網，充分發(fā)揮校園網的教學信息化管理及教學輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式；采取切實措施，進一步充分發(fā)揮“中小班”教學的優(yōu)勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家?；?。