星星和星座是天文學中的基本概念，了解它們可以使我們更好地觀測和認識宇宙。傳記的寫作需要對歷史人物的研究和對事實的真實再現(xiàn)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇一
(合)：各位老師、各位同學，大家好！
主持甲：光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，光輝燦爛的__年即將過去，充滿希望和挑戰(zhàn)的__年悄然來臨。今天，我們311班全體師生歡聚于此，慶祝即將到來的元旦佳節(jié)！
主持乙：在過去的一年里，我們齊心協(xié)力、銳意進取、奮發(fā)圖強、開拓創(chuàng)新，我們努力的學習，園丁們辛勤的工作，換來了豐碩的收獲！
主持丙：展望即將到來的一年，我們滿懷憧憬，激情澎湃，
主持?。簺]有什么能阻擋，沒有什么能動搖，我們滿懷信心，開足馬力，奔向更加輝煌的__年！
主持甲：年年歲歲花相似。
主持乙：歲歲年年人不同。
主持丙：回首__年，我們驕傲自豪！
主持?。赫雇鸰_年，我們斗志昂揚！
主持甲：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！闭雇磥?，我們滿懷信心！
主持乙：是啊，311的師生，沒有闖不過去的關(guān)、沒有趟不過去的河！
主持丙：讓我們用歌聲寄托對311班的深情厚意，讓我們用舞姿承諾信念的永恒。
主持丁：和著優(yōu)美的旋律，伴著跳動的音符，讓我們請進燦爛的陽光，掛上絢麗的彩虹。
主持甲：新年的鐘聲即將敲響，讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，共同演繹燦爛而又輝煌的明天！
主持丙：今天，我們相約在校園，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
主持?。航裉?，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
主持甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！
主持乙：311班__年元旦聯(lián)歡會。
(合)現(xiàn)在開始！
主持甲：如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動感節(jié)拍，讓我們一起欣賞王__、胡__、__一帶來的歌伴舞《愛的主打歌》。
主持乙：每個人都渴望自由，渴望有我們自己的天空。下面請欣賞男生獨唱《天下》。
主持?。憾亲佣夹μ哿税?，謝謝我們同學們帶給大家?guī)淼乃实男β暋?BR> 主持乙：我相信很多同學都忘不了小時候最愛的童話，現(xiàn)在，讓我們把童話唱出來。有請任__給我們帶來《童話》。
主持乙：人間有親情愛情友情，接下來就讓我們一同欣賞珍貴的兄弟情《永遠是兄弟》。
主持甲：是你想太多，我總這樣說。
主持丙：瞎唱啥呀你，那叫：是我想太多，你總這樣說。
主持甲：不好意思！還是我年輕時唱的歌，現(xiàn)歌詞都忘了。
主持乙：暈死！搞得老態(tài)龍鐘的，受不了你。忘了歌詞就靠邊站，請我們的劉佳欣大美女來教你唱《想太多》吧。
主持乙：《想太多》是這樣唱的，懂了吧。
主持甲：懂了！徹底懂了！別說想太多，就連想太少我也記起來了。
主持丙：今天的節(jié)目真是太精彩了，勁歌熱舞、小品朗誦。精彩不斷，但精彩的遠不止這些，下面就為大家送上晚會的重量級節(jié)目———《西游》。大家一定會喜歡不已。不多說了，趕快有請，大家掌聲熱烈歡迎！
主持丙：都積極參與？我想想：全體玩游戲？
主持甲：好主意，那就讓我們先來看一段視頻熟悉一下游戲規(guī)則吧。相信大家看了之后都會玩了，現(xiàn)在上來幾個志愿者把，贏了可是有獎勵的哦，不過，輸了也不是你想來就來，想走就走滴。
主持?。航?jīng)過一輪游戲之后，讓我們繼續(xù)嗨起來吧，《果汁分你一半》帶給你。
主持乙：十年十年，十年到底有多久？那就讓我們看看喬冠鵬會唱多久吧！
主持乙：有一種舞蹈，他很隨意；有一種舞蹈，他很有活力；有一種舞蹈，他有著無窮的吸引力。
主持?。核褪亲尡姸嗌倌猩倥矏鄣慕治琛Ｏ旅嬗姓埌茶竦热私o大家送上街舞。
主持?。和廴?，太勁爆啦！太給力啦！搞得我也想去練街舞啦，好羨慕喲，掌聲送給他們（掌聲）青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。最后，讓我們一同合唱《怒放的生命》。全體起立。
主持丙：在這優(yōu)美的歌聲中，我們的元旦晚會就要結(jié)束。
主持甲：讓我們明年再相會，311班元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束！恭祝大家元旦快樂，合家幸福！
(合)：各位老師，各位同學，再見！
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇二
合：大家下午好！
乙（男）：我們正踏著時代的節(jié)拍，伴著這冬日和煦的陽光，滿懷著喜悅和興奮的心情，歡天喜地的迎來了激情的20xx年。
甲：今天我們單位全體員工聚在一起，滿懷激動和喜悅的心情，迎來了＂20xx年元旦聯(lián)歡會＂。
合：在這辭舊迎新的時刻，我們給大家拜年啦。
甲：看，陽光燦爛，那是新的一年絢麗的色彩。
乙：聽，金鐘朗朗，這是新的一年動人的旋律。
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)陶醉在成功和歡樂中。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，快樂將澎湃云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，播種春夏、收獲秋冬，暢想明年。
乙：今天，我們歡聚一堂、激情滿懷、心潮澎湃，述說過去，放飛希望。
甲：過去的一年，xx猶如一艘乘風破浪的航船，風正一帆懸；
乙：過去的一年，xx的所有員工都勤勤懇懇，xx碩果累累。
甲：過去的一年里我們xx人迎著風霜、頂著酷暑邁著堅實的步伐向前、向前；
乙：在這飛逝的一年里我們xx人積極響應(yīng)市委、政府的號召解放思想、奮勇拼搏，寫下了xx交通發(fā)展史上最絢麗的篇章。
甲：今后，我們將再接再厲，用勤勞和智慧澆灌我們豐收的碩果；
乙：今后，我們將滿懷激情，以努力和認真迎接我們美好的未來。
甲：讓我們用最美妙的歌聲迎接新年的鐘聲，愿明天更加美好；
乙：讓我們用最激情的舞姿描繪明天的美景，愿明天更加輝煌！
甲：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言；
乙：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
甲：xx市運管所20xx年新年聯(lián)歡會現(xiàn)在正式開始。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇三
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師，同學們：
合：大家晚上好！
男：我是今晚節(jié)目主持人xx。
女：我是今晚節(jié)目主持人xx。
男：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
女：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，2012年元旦如約而至，
男：新年拉近了我們成長的距離，
女：新年染紅了我們快樂的生活，
男：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，
女：今晚，我們歡聚在一起，，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，
男：今晚，我們激情滿懷、心潮澎湃，
女：今晚，我們送去我們的祝福，
男：帶著祝愿、帶著囑托，
女：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅，
女：感謝您在這個特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡！
男：在這里卓越學校祝朋友們在新的一年里，
女：身體健康、萬事如意！
合：現(xiàn)在我們宣布卓越學校慶元旦大型文藝晚會正式開始！
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇四
何：大家新年好！
蔣：新的鐘聲，新的一年；
何：新的祝福，新的`期待；
蔣：今天，我們x這個大家庭在這里團圓啦！
何：x年的春天又來了！
蔣：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！
合：祝大家新年快樂，合家幸福！x年吉祥！
何：回首x年，我們驕傲，
蔣：回首x年，我們自豪，
何：當我們滿懷喜悅的告別x年，我們收獲最多的是成長和快樂。
何：x年的鐘聲即將敲響讓我們在新的一年里，展開騰飛的翅膀，
蔣：向著更高的藍天白云飛翔，
何：讓我們在新的一年里開拓進取，積極向上，
蔣：用信念和汗水，再鑄x的輝煌。
合：共繪育英美好的明天！
何：x幼兒園2022年慶元旦迎新年文藝演出現(xiàn)在開始。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇五
女：親愛的各位來賓：
合：大家新年好!
男：我是主持人__。
女：我是主持人__。
男：又是瑞雪紛飛的季節(jié)，又是辭舊迎新的時刻;。
女：回顧過去我們無比自豪，展望未來我們豪情滿懷;。
女：今天，我們歡聚在這里，同心同德同唱__明天的輝煌;。
合：在這美好日子即將來臨之際，很高興能與大家能相聚在此。
女：在聯(lián)誼會開始之前請先允許我介紹一下今天蒞臨現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：……。
男：感謝他們在百忙之中來參加我們的聯(lián)誼會，讓我們(再次)以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎!
男：此外，今天到場的__公司的全體員工和__公司的員工代表，也歡迎你們的到來!
女：不知不覺中，我們的__公司已經(jīng)十周歲了。從最初的一塊不起眼的土地到現(xiàn)在的幢幢高樓，它經(jīng)歷了無數(shù)的風雨和艱辛，而在這些風雨和艱辛的背后永遠有一個堅強的后盾在支撐著它，那就是我們的__總經(jīng)理和伴隨__公司成長的__人。
女：這是我們__人的榮譽，這是我們__人的自豪;。
合：在這里我們真誠的說一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們你們辛苦了!”
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇六
女：_舞富春圖。
男：北風擋不住春天的腳步，20__已向我們揮手告別;。
冰雪封不住青春的熱情，20__年正隨春潮滾滾而來!
女：站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!
女：昨夜西風凋碧樹，凋不了我們胸中希望的火焰;。
男：滿地余寒凝露香，凝不住我們心中堅定的信念!
女：在這歌聲與微笑編織的舞臺，
在這充溢著溫馨與和諧的大家庭，
讓我們一起祝福：
男：祝愿我們的母校在新的一年里再創(chuàng)輝煌;祝愿我們敬愛的老師在新的一年里青山不老;。
男：祝愿我們的學子們在新的一年里碩果滿枝!
女：老師們，同學們，___學校20__年元旦聯(lián)歡會暨第三屆素質(zhì)教育藝術(shù)成果匯報會現(xiàn)在開始!
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇七
開場白：
甲：新年染紅了我們快樂的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
乙：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
合：20xx年元旦文藝匯演——現(xiàn)在開始。
尾聲。
乙：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。
甲：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動的燭光祝你平安如意。
甲：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩、組成一。
曲旋律、開啟一片溫馨的心靈。
乙：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活。
甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。
乙：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶。
甲：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點綴歡樂四溢的佳節(jié)。
乙：今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力，面向未來的集體。
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子。
乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。
甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
乙：因為，我們始終相信：明天會更好。
合：20xx年元旦文藝匯演到此結(jié)束，明年再見。
174班《偶像萬萬歲》。
痛苦和悲傷留給我自己，快樂送給最愛的你，痛苦和悲傷留給我自己。
154班藏族舞蹈《吉祥》。
167班表演唱《明天會更好》。
169班《歡聚一堂》。
156班舞蹈《美麗的一天》。
童年是一幅畫，那是五彩繽紛的世界，童年的每一天都是美好的。下面請欣賞5號班為我們帶來的舞蹈《美麗的一天》。
161班相聲《校園》。
手牽起來，鼓敲起來，相聲小品一起來，心兒蕩起來！下面請欣賞6號班為我們帶來的相聲《校園》。
172班歌伴舞《中學時代，少女部落格》。
生命的魅力在這里揮灑，青春的風采在這里綻放，在這激情飛揚。
的時刻，讓我們起舞。下面請欣賞7號班為我們帶來的歌伴舞《中學時代，少女部落格》。
166班舞蹈《冬去了，春來了》。
冬去了，春天來了，請聽春天的聲音，春天的交響！下面請欣賞8號班為我們帶來的舞蹈《冬去了，春來了》。
157班舞蹈《玉生煙》。
一縷煙眷眷，不似戀青山，開在磐石間，原是玉生煙。下面請欣賞9號班為我們帶來的舞蹈《玉生煙》。
151班獨唱《燭光里的媽媽》。
媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的眼睛寫滿了這段牽掛，您的腰身變得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華。下面請欣賞10號班為我們帶來的獨唱《燭光里的媽媽》。
152班街舞《詠春》。
一個眼神，一個動作，一樣能傳遞出青春的活力，下面請欣賞11號班為我們帶來的街舞《詠春》。
163班情景劇《苦爸，苦媽》。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。下面請欣賞12號班為我們帶來的情景劇《苦爸，苦媽》。
165班獨唱《念親恩》。
人生不能忘，最是父母恩，誰言寸草心，報得三春暉。下面請欣賞13號班為我們帶來的獨唱《念親恩》。
168班舞蹈《溜溜的康定，溜溜的情》。
159班小品《孝敬父母》。
155班舞蹈《咆哮》。
160班舞蹈《狼與美女》。
162班舞蹈《愛出發(fā)》。
158班舞蹈《落花情》。
173班舞蹈《綻放的生命》。
171班街舞《鬼舞》。
153班舞蹈《baby》。
170班舞蹈《today》。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇八
語域理論是系統(tǒng)功能語言學的一個重要組成部分，已被廣泛地應(yīng)用到語言教學、語篇分析、文體學等領(lǐng)域。在日常生活中，隨著交際目的、場合和環(huán)境的不同，語言形成了許多變體，這些變體所構(gòu)成的范疇被稱為語域。（張德祿，1987）一個連貫的語篇，必須保持語域方向的一致性。然而，在某些特定的場合，為了達到一定的效果，人們經(jīng)常會選用語域偏離手法來實現(xiàn)這種效果。這種使用語域偏離來達到某種特定效果的手法在很多文學作品中隨處可見。
喜劇小品是一種深受大眾喜愛的電視藝術(shù)。作為一種幽默語篇，小品是以語言為載體，通過語境的相互作用而產(chǎn)生幽默效果。語言是喜劇小品的生命線，其幽默話語自然就成了吸引觀眾的法寶。語言的幽默藝術(shù)是通過語言各要素的變異、偏離所產(chǎn)生出來的含蓄、詼諧、風趣的風格。
本文主要用語域偏離理論結(jié)合《不差錢》、《火炬手》的臺詞來分析其幽默所在，希望能使我們對語域偏離有更深刻的理解，并更好地理解和欣賞生活中的經(jīng)典幽默語言。
二、語域偏離概述。
語域理論最先源于“英國的語境主義”，之后malinowski分別于1923年和1935年又提出了情景語境（contextofsituation）和文化語境（contextofculture）的概念。韓禮德最終于1964年明確提出了“語域”這一概念。語域是一種意義概念，一種語義模式，它把語言變體和社會情境聯(lián)系起來。（秦秀白，20__）一般說來，語域包含三個部分：話語范圍（fieldofdiscourse）、話語基調(diào)（tenorofdiscourse）和話語方式（modeofdiscourse），即語場、語旨、語式。語場指的是交談的話題以及場地等語境因素；語旨指的是包括交際雙方的社會角色關(guān)系；語式指的是語言活動所采用的媒介或渠道，它可能是口頭的、書面的，也可能是介于兩者之間的。語域的基本功能是預(yù)測語篇結(jié)構(gòu)，即預(yù)測在特定語境中供交流的意義和語篇的結(jié)構(gòu)，以及所用詞匯和語法的類型，又可根據(jù)語篇來預(yù)測可產(chǎn)生這個語篇的語境。（胡壯麟、朱永生等，20__）。
但是，如果人們用常規(guī)的交流方式不能滿足人們的表達愿望和交際需求時，就會選用偏離的方式來達到交際目的。偏離，即變異，是一個文體特征。所謂“變異”，就是不符合語言的常規(guī)。（王佐良、丁往道，1987）leech曾區(qū)分了八種變異種類，有語音變異、書寫變異、語法變異、詞匯變異、語義變異、語域變異、方言變異和歷史時代的偏離、外來語的偏離和語域偏離等。（袁彩虹、郎紅琴，）本文主要側(cè)重于對其中語域偏離的分析討論。語域偏離主要有以下三種：“語域轉(zhuǎn)換”（registerswitching）、語域混合（registermixing）和語域借用（registerborrowing）。（胡壯麟、朱永生等，20__）。
需要指出的是，不是所有的語域都是可以隨意進行偏離的，交際者所選用的偏離的自由度是不同的，因為語域有開放式和封閉式之分。封閉式語域?qū)傧薅ㄐ哉Z言，沒有發(fā)揮個性和創(chuàng)造性的余地，如天氣預(yù)報和機場通知。開放式語域是相對不受限定的語言，供選擇的意義的范圍很廣，如講故事和日常對話。（胡壯麟、朱永生等，20__）所以說，在開放式語域中，偏離現(xiàn)象和頻率會相對多一些，而在封閉式語域中，偏離現(xiàn)象就會相對少很多。除此之外，我們要注意區(qū)分語域偏離和語域誤用的區(qū)別。語域誤用指的是講話者在交際過程中使用了不恰當?shù)恼Z言功能變體。語域誤用的原因一般由以下三種：忽視了話題的制約；忽視了受話者的身份和受話者對話語的接受程度；忽視了口頭交際和書面交際的差別。（胡壯麟、朱永生等，20__）總之，語域誤用和語域偏離最大的不同就是語域偏離的這種偏離是交際雙方都能明顯意識到的，從而能達到特定的交際效果，而語域誤用是會阻礙交際的順利進行的。所以說，“變異雖然可以引人注目，造成突出，但不反映作者意圖的變異是不具有藝術(shù)價值的，換言之，在任何變異的背后，總是隱藏著作者或說話人的意圖的?！毕旅嫖覀儗恼Z域偏離的三種形式分析《不差錢》、《火炬手》中的一些臺詞，體會幽默效果。
三、語域偏離在小品臺詞中的應(yīng)用。
（一）語域轉(zhuǎn)換。
所謂語域轉(zhuǎn)換，指的是說話者從一個語域轉(zhuǎn)入另一個語域的現(xiàn)象。也就是說，本來是當前語域特點，說話者卻用了另一個語域來討論當前的話題，這樣往往會使談?wù)摰膬?nèi)容更形象生動，也更具幽默感。
例1：小品《火炬手》中趙本山發(fā)表獲選感言。
劉（主持人）：好，朋友們，接下來，我提議，讓我們所有到場的好朋友伸出您可愛的雙手，歡迎大叔做獲選感言。
這是趙本山發(fā)表獲選感言的場景，他獲得了傳遞火炬的資格，這是一件十分光榮而驕傲的事情，但是他卻說：“感謝政府，能給我重新做人的機會……我一定要坦白，坦率做人，坦誠做事”。很明顯，這是囚犯在出獄時候說的話。雖然是無意的，但是他將獲選感言場合下的語域轉(zhuǎn)換到出獄場合下的這一語域，一方面將他當時的喜悅激動之情顯現(xiàn)出來，另一方面觀眾也可以感受到他的小品臺詞的幽默之感，笑料倍增。
例2：《不差錢》中趙邀請畢到青蓮縣。
趙本山：他在鄉(xiāng)里等你，哎呀，鄉(xiāng)里布置得老隆重啦，鄉(xiāng)長書記都在那排隊等你哩。布一個大廳，完事，弄一個大房間，給你弄一個大照片，掛在中間啦，周圍全是花呀！
畢福劍：老哥，那花都是什么顏色的？
畢福劍：哭什么?
趙本山：哭……激動嗎。你去呀……來吧。
趙本山將本是熱烈歡迎名人的場景描述成了追悼會的場景，如“給你弄一個大照片，掛在中間啦，周圍全是花呀！”、“老百姓全都哭啦”，他將歡迎語域轉(zhuǎn)換成追悼語域，這一語域的轉(zhuǎn)換再一次讓觀眾感受到了他的幽默。
例3：《不差錢》中毛毛感謝畢老爺。
毛毛：上星光大道。我非常感謝我姥爺，你能給我這次機會，我太感謝你了。如果你真能把我領(lǐng)上道了，我感謝你八輩祖宗……我代表八輩祖宗都感謝你，忘不了你的大恩大德，我這輩子都不會忘記你，我做鬼都不會放過你。
畢福劍：姥爺……不不，她爺，我怎越聽這話越得慌。
趙本山：這孩子，啥意思，她就是想報復(fù)你。
畢福劍：報復(fù)？
趙本山：不不……不是……報恩，報銷吧把你…………報……報答，知恩圖報嘛，出息了就不能忘記姥爺。來，唱李谷一的《青藏高原》。
這里本來是毛毛向畢福劍表示感謝之情，但是卻用了一堆表達仇恨意義的話語。然后趙本山本想糾正毛毛的話，但卻再一次用了含有敵意的詞。兩個人的連續(xù)兩次語域轉(zhuǎn)換將他們的激動之情表現(xiàn)得淋漓盡致，同時又產(chǎn)生濃厚的幽默效果。
（二）語域混合。
語域混合就是把兩種以上的語域特點混合在一起，最常見的就是把書面語和口頭語混合在一起使用，說話者用語域混合可以達到特定的交流目的。
例4：小品《火炬手》搶答場景。
（宋丹丹起身回答）。
白云：tea！
劉：綠茶？
（趙本山起身回答）。
黑土：綠tea。
茶的英文是“tea”，當問及綠茶的英文時，趙本山順勢就說是“綠tea”。這是中文和英語的語域混合。宋丹丹的回答是合情合理的，而趙本山的回答糅合了中文和英文，這樣的“中西結(jié)合”出乎人的意料，引人發(fā)笑。
例5：小品《火炬手》趙的獲選感言。
趙：好，好好，感謝tv，感謝所有tv，mtv。感感感謝廣播，好，今天，這里，蓬壁升輝，人山人海，?？菔癄€，我，我，我做夢都沒想到我能成為這個火炬手。
趙本山的感言中混合了書面語“蓬壁升輝”，“人山人?！?，“?？菔癄€”等書面語，與其農(nóng)民的身份不符，并且用得并不恰當，這種混合出乎意料，把人物性格和背景生動展現(xiàn)在觀眾面前，顯得幽默。
（三）語域借用。
語域借用就是說話者把用在另一個特定語域中的特定表達用在當前不同的語域中的現(xiàn)象，這也是使當前話題更給人留下深刻印象和更具幽默的語言技巧，當然這種效果通常要建立在聽話者對兩個語域的特征和表達都很了解的情況下，否則就會造成理解的困難。
例6：在《火炬手》里，趙宋二人為網(wǎng)友小孩起名字。
劉（主持人）：大媽，大媽你聽我跟你說啊，咱們這是比賽啊，比賽比賽。都有權(quán)利發(fā)言。請二位繼續(xù)聽題。一位姓齊的網(wǎng)友說啊，他剛剛喜得貴子。想讓大媽和大叔在現(xiàn)場給他的孩子起個非常好聽的名字。
趙：齊德龍。
劉：文雅但不夠響亮。
宋：齊東強。
劉：響亮但不夠文雅。
趙：齊的龍東強。
宋：我再給你整個鼓，你敲去。
在這臺詞中，趙、宋二人借用敲鑼打鼓的音效諧音來為網(wǎng)友小孩取名，人們一念“齊的龍東強”這句話，音響效果就馬上出來了，是呀，這個名字即文雅又響亮，霸氣十足?？墒钦l家的父母愿意給孩子起這樣一個名字呢！
例7：小品《不差錢》中，毛毛描述自己心情。
畢福劍：那就這樣吧，照我們的規(guī)矩來，自報家門。
趙本山：朝前來，別緊張。
毛毛：我是來自大城市鐵嶺蓮花鄉(xiāng)赤水溝子，我名字叫丫蛋，今天心情非常的沖動，今夜陽光明媚，今夜多云轉(zhuǎn)晴。
小沈陽：媽呀，報天氣預(yù)報那？（扭頭輕輕一笑）。
趙本山：你別聽他說，她說的是心情。
毛毛：我心情從多云轉(zhuǎn)晴了，這是為什么啊，我找到我姥爺了，我姥爺太好了，他能帶我上溜光大道去。
在上面的臺詞中，毛毛借用天氣預(yù)報中的術(shù)語來形容自己的心情，既形象幽默，又讓人印象深刻?！瓣柟饷髅摹薄ⅰ岸嘣妻D(zhuǎn)晴”、這都是天氣預(yù)報域里面的專門術(shù)語，但毛毛借助它們來表達自己此時內(nèi)心的無比激動與興奮，確實很有創(chuàng)意，自此之后，這段臺詞也為人們所模仿吟誦。
四、結(jié)語。
幽默的產(chǎn)生機制和復(fù)雜性決定了幽默研究需要多種語言學理論的交叉和結(jié)合。幽默的研究具有悠久的歷史，也結(jié)出了豐碩的成果。幽默理論和幽默的研究方法紛紜林立，各自都在某方面具有較強的解釋力，但是到目前為止，還沒有一個理論或?qū)W科觀點對幽默的闡釋是完全成功的。而系統(tǒng)功能語言學的語域理論對幽默的致笑機制和效果有很強的解釋力。本文主要是運用系統(tǒng)功能語言學的語域偏離對小品《不差錢》、《火炬手》中的幽默話語進行分析，試圖探求幽默的致笑機制，揭示了語域理論的廣泛應(yīng)用性，從而增強對幽默的理解和認識。
參考文獻：
[1]胡壯麟,朱永生.系統(tǒng)功能語言學概論[m].北京:北京大學出版社,20__:278.
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇九
男：雪舞冰封北國冬，色彩斑斕耀林城。
女：衷心笑迎天下客，玉樹瓊花伴君行。
男：黨的勝利召開的喜氣溫暖了林城伊春，
女：__市冰雪歡樂季的熱情點燃了冬日的激情，
男：崇尚健康、追求文明、提升素質(zhì)的'理念在打造文明城區(qū)的進程中深入人心，
女：挖掘冰雪資源、促進旅游發(fā)展的思路在冬季冰雪運動的浪潮中得到實現(xiàn)，
男：冬日搭臺，冰雪唱戲，是__區(qū)冬季旅游品牌的特色，
女：挑戰(zhàn)寒冷，全民運動，是__區(qū)冬季冰雪文化的魅力，
男：參與冰雪運動，讓冰雪成為每個孩子童年的快樂;。
女：體驗冰雪風情，讓冰雪成為每個人們一生的向往。
男：讓我們在冰天雪地中，盡情享受冬季冰雪運動的樂趣吧!
女：讓我們在戰(zhàn)勝嚴寒中，盡情展現(xiàn)伊春人剛強勇毅的性格吧!
男：__區(qū)“歡樂冰雪、炫彩伊春”全民健身運動伴著千里冰雪拉開序幕。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十
合：大家晚上好!
主持人甲：在這個迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來了新的一年，也迎來了公司x年迎新春元旦晚會。
主持人乙：首先向大家介紹今天出席晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：
主持人甲：出席我們晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：x。
主持人乙：讓我們以熱烈的掌聲向在百忙之中，親臨晚會現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈歡迎!
主持人甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的.車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至。
主持人乙：是的，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。
主持人甲：一句老話說的好：年年歲歲花相似歲歲年年人不同?；厥走^去，我們熱情洋溢；
主持人乙：展望未來，我們斗志昂揚。又是瑞雪飄飛的季節(jié)了，x公司這個大家庭每到這時候總是會歡聚一堂。
主持人甲：我們相聚在這里，用心來感受真情，用愛來融化冰雪；
主持人乙：我們相聚在這里，用智慧來鑄就輝煌，用忠誠來譜寫明天!
主持人甲：(此處可以介紹公司20xx年所取得的矚目成績)。
主持人乙：臺歷翻去最后一頁，剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，還橫亙在未及塵封的歷。主持人甲：再度回首，曾讓我們痛心疾首的挫折，讓我們?nèi)杠S歡呼的成績，早已留在記憶深處。現(xiàn)在，春已歸來，今晚就讓我們乘著著歌聲的翅膀，自由飛翔!
主持人乙：春已歸來，今晚就讓我們踏著瑰麗的舞步，盡情歡笑!
合：x公司20xx年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十一
甲：敬愛的老師！
乙：親愛的同學們！
合：大家好！
甲：元旦的意思就是新年的第一天，太陽從地平線上冉冉升起。
乙：是的，我們就要迎來新年啦！暖暖的陽光，熱鬧的鞭炮聲，紅紅的大燈籠，熱騰騰的餃子，多么快樂的新年啊！
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們！
甲：讓我們張開雙臂迎接新年的到來吧！
乙：讓我們唱著歌兒，彈著琴兒，跳著舞兒，講著故事走進新年吧！
合：下面宣布元旦晚會現(xiàn)在開始。
甲：激昂的鼓點，優(yōu)美的旋律，讓我們開啟了一個歡樂的20xx年。
乙：無限的向往，無盡的期許，為我們描繪一個嶄新的20xx年。
甲：回首過去我們熱情洋溢，
乙：展望未來我們斗志昂揚，
甲：今天，我們相聚在這里，享受五中帶給我們的美好時光。
乙：今天，我們相聚在這里，感受五中給予我們的溫馨感動。
甲：今天，我們相聚在這里，盡情舞動，放聲高唱，插上雙翼，放飛夢想。
乙：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放激情，心手相牽，凝聚力量。
甲：讓我們在新的一年里用激情構(gòu)筑夢想的`舞臺，
乙：讓我們在新的一年里用喜悅迎接新年的朝陽。
甲：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔。
乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。
甲：親愛的老師，
乙：同學們。
合：大家晚上好。我是主持人。
甲：五中“齊心聚力，攜手前程”第十二屆藝術(shù)節(jié)匯報演出。
合：現(xiàn)在開始！
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十二
何：大家新年好！
蔣：新的鐘聲，新的一年；
何：新的祝福，新的期待；
蔣：今天，我們x這個大家庭在這里團圓啦！
何：x年的春天又來了！
蔣：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！
合：祝大家新年快樂，合家幸福！x年吉祥！
何：回首x年，我們驕傲，
蔣：回首x年，我們自豪，
何：當我們滿懷喜悅的告別x年，我們收獲最多的是成長和快樂。
何：x年的'鐘聲即將敲響讓我們在新的一年里，展開騰飛的翅膀，
蔣：向著更高的藍天白云飛翔，
何：讓我們在新的一年里開拓進取，積極向上，
蔣：用信念和汗水，再鑄x的輝煌。
合：共繪育英美好的明天！
何：x幼兒園20xx年慶元旦迎新年文藝演出現(xiàn)在開始。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十三
男：各位小美女。
女：各位老帥哥。
合：大家晚上好!
男：女啊!轉(zhuǎn)眼又是一年啦，咱們也一起共事5年了吧!
女：是啊!上海舞臺搭建公司都成立已經(jīng)10年了。
男：準確講是成立10年零5個月。
女：在這10年零5個月里，我們大家含辛茹苦、默默無聞、無私奉獻，以發(fā)展壯大越卓會展為己任，在這里，請允許我們向全公司的各位員工表示感謝，感謝你們的付出，感謝你們的努力。
男：感謝的話我就不說了，咱說點實際的，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，根據(jù)最新消息，人民幣兌切糕匯率今日發(fā)生劇烈變化，截至此時此刻，人民幣1元可兌換0.0000001斤切糕，這年頭有個幾斤切糕，求婚成功率都100%了。
女：是啊，財源廣進、恭喜發(fā)財之類的祝福我就不說了，祝愿大家在新的一年里能多買幾斤切糕。
男：根據(jù)20xx年最新特別行政法《圣經(jīng)》規(guī)定，“我們所有人都有罪”，現(xiàn)在我宣判：大家快樂無期徒刑，剝奪郁悶權(quán)利終身，并沒收全部疾病煩惱，本判決為終審判決，立即執(zhí)行，即刻生效，退庭!
女：玩笑到此結(jié)束，下面有請上海桌椅租賃公司總經(jīng)理蔡先生上臺致詞!
合：掌聲有請!
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十四
合：大家新年好!
男：歲首春到戶，羊年福滿門。
女：萬象更新貌，年年光景好。
男：xx部、xx部、xx辦
女：迎新春聯(lián)歡會
合：現(xiàn)在開始!
男：今天，大家在此歡聚一堂，一起回憶輝煌的過去，共同暢想美好的未來。
女：在這辭舊迎新之際，讓我們盡情歡暢，讓我們盡情高歌，告別鼠年，喜迎牛年的到來!
男：在這個喜慶的日子里，我們的為大家?guī)砹俗蠲篮玫淖８?，讓我們以最熱烈的掌聲有請?BR> 男：感謝為我們帶來的新年祝愿。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十五
答：各位領(lǐng)導(dǎo)！
親愛的老師和學生們。
新年鐘聲，新年。
親愛的祝福，新的期待。
答：在的時間里，它隨著成功和收獲的喜悅而逐漸遠去。
乙：20__的鐘聲即將敲響?；厥淄?，我們充滿自豪。
答：展望未來，責任在我們肩上。為了點燃一個斑點夢，讓我們一起點燃新年的燭光。
b：讓燭光不變，讓它明亮永恒，送你1000份祝福。我的祝福有千言萬語。
答：我送你一萬個祈禱文，祈禱文里有我的'水晶杯。
讓笑聲陪伴你。笑聲的名字是輝煌的。
答：讓溫暖陪伴你。溫暖的名字是永遠。
乙：我們的祝福飄在長崗，如歌如夢——。
甲：——城市農(nóng)業(yè)學校的元旦晚會現(xiàn)在在20_____舉行。
結(jié)束：正式開始。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十六
1.1活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。教師講課最忌照本宣科，板起面孔說教，最佳的做法是亦莊亦諧，適時地來點幽默，能愉悅身心，啟迪心智。在愉快、歡樂的課堂氣氛中，教師風趣幽默、精妙詼諧的話語，會最大限度地誘發(fā)學生的學習興趣，用幽默的方式說出嚴肅的真理，比直接了當?shù)靥岢龈鬃屓私邮堋?BR> 1.2增強記憶力，提高學習效率。風趣幽默的教學語言充滿了“磁性”和魅力，學生在開懷大笑中接受的知識，往往能夠銘記終身，永難忘懷。
1.3幽默能縮短師生間心理距離，是融洽師生關(guān)系的劑。語文課的教學幽默則有利于溝通師生之間的情感，學生因此會覺得教師既可敬又可親，建立良好的師生關(guān)系，消除意義障礙，從而縮短師生間的心理距離，使師生間形成人格平等、心心相通、共同求索的和諧氣氛，達到“親其師而信其道”。
1.4教師的幽默可以培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)。。教學幽默作為教師高雅情致的流露，得力于教師豁達的胸懷、樂觀的態(tài)度和寬容的機智。當教師把幽默帶進課堂，運用幽默教學藝術(shù)實施課堂教學時，學生將受到感染和熏陶，對學生形成良好的個性品質(zhì)有潛移默化的作用。
2語文課教學中幽默的操作與示例。
我在教學《項鏈》一文時，運用有趣的漫畫作板書。我在黑板上簡筆勾勒了一幅瘦削的女性的上身像，長長的脖子。在頭上畫了一頂女式的大帽子，學生一看黑板上的畫，一下子樂了，情緒高漲。我趁機讓同學結(jié)合圖畫給大家講文中的故事，學生們紛紛踴躍展示自己講故事的才能，整個課堂氣氛異?；钴S。我邊講邊往脖子上畫項鏈，在帽沿上寫“愛慕虛榮、貪圖享受”的字，用帽子突出瑪?shù)贍柕聬勰教摌s的性格，這樣教學效果會好很多。
2.2化無為有或替換法。把文中原本沒有的硬塞進去，或者根本不可能有的假設(shè)其有，也能產(chǎn)生幽默的效果。比如，《荷花淀》寫到水生嫂聽到丈夫把家里的事托付給她時，課文寫到：“女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說：‘你明白家里的難處就好了?！本瓦@么一句話寫出了一個中國農(nóng)村婦女對丈夫的癡情、對家園的熱愛，這兩種感情自然地統(tǒng)一在這樸素的話語中。為使學生進一步體會原作的妙處，我假設(shè)一種寫法與之比較：“女人定了定神，吟出一首詩：‘生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。’孩子他爹，你就放心大膽地去吧，我豁出去了！”學生哄堂大笑，在笑聲中進一步領(lǐng)悟到原作的真摯、自然、細膩、質(zhì)樸。
2.3畫蛇添足。本來無需加一個尾巴，卻有意識地加上一個尾巴，也能產(chǎn)生詼諧幽默的效果。如，《林黛玉進賈府》中王熙鳳的出場寫的很精彩：寫頭飾，服裝裙飾，就是沒有寫她的腳，作者是不是忘了寫她的腳？講到這，若加一句：如果寫腳，把她的腳寫成“腳穿尖頭高跟鱷魚靴”，行嗎？繪肖像時，寫了面部的眼、眉、粉面、丹唇，若加一句：“潔白晶瑩玲瓏剔透的糯米牙?！痹趯W生的笑聲中引導(dǎo)他們從封建禮教對婦女的行為規(guī)范要求：行不露足，笑不露齒去理解，這樣比直接去講不寫腳和齒的原因給學生留的印象要深刻的多。
2.4引導(dǎo)質(zhì)疑，排解難題。筆者在講“詞語句子的確切含義”時，我講了“我差點被蛇咬了”與“我差點沒被蛇咬了”這兩個句子表達的意思相同時，學生們議論紛紛，爭論不休，都說第二句是說“我被蛇咬著了”，我怎么講他們也不接受我的觀點，這時，我用夸張的語言講了一件趣事：有一美國人對同一場體育比賽報道而用詞截然相反的新聞感到無所適從：其一“中國隊大勝美國隊”，其二“中國隊大敗美國隊”。大搖其頭說：“中國文字真是不可思議，不管是‘勝’，還是‘敗’，勝利都永遠屬于中國！”我接著問：為什么截然相反的詞語卻能表達實質(zhì)相同的內(nèi)容呢？學生帶著笑聲急于想知道答案，于是我趁機引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫狻跋嗤脑~而語境不同則含義也不同；而不同的詞在不同的語境也可表述同一內(nèi)容”，這樣就把問題解決了。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十七
各位親愛的伙伴及新朋友們：
大家早上好!
歡迎參加x分公司特別舉辦的“增員早會”!我是今天的主持人xx，非常榮幸由我來為大家擔任主持，我也非常希望能和在座的每一位，一起共同度過這段美好而愉快的時光!
現(xiàn)在，我宣布：加盟x，相約成功專題早會現(xiàn)在開始!
各位朋友，曾記否這樣的一首歌：“曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛”。的確!年少時誰不曾有過自己美好而絢爛的夢想，有的人想成為一名軍人，有的人想成為醫(yī)生，有的人想成為一個作家，而我曾夢當一名出色的律師。然而現(xiàn)實的殘酷競爭與壓力，讓我們不斷的改變著自己的夢想，也許現(xiàn)在，您最希望的是可以找個適合自己的行業(yè)，找個適合自己的公司，找個適合自己的工作!我們都希望可以通過自己的努力可以得到合理的回報，可以得到合理的晉升，也可以實現(xiàn)自己曾經(jīng)遠去的夢!
但是，怎樣的行業(yè)、怎樣的公司、怎樣的工作才適合自己呢?我們又該如何把握人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點呢?今天，我們就將借助今天這個早會的平臺，讓各位全方位了解目前x業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)，同時也幫助您了解我們公司強有力的發(fā)展前景，也許您的夢想就將從這里起飛!
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇一
(合)：各位老師、各位同學，大家好！
主持甲：光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，光輝燦爛的__年即將過去，充滿希望和挑戰(zhàn)的__年悄然來臨。今天，我們311班全體師生歡聚于此，慶祝即將到來的元旦佳節(jié)！
主持乙：在過去的一年里，我們齊心協(xié)力、銳意進取、奮發(fā)圖強、開拓創(chuàng)新，我們努力的學習，園丁們辛勤的工作，換來了豐碩的收獲！
主持丙：展望即將到來的一年，我們滿懷憧憬，激情澎湃，
主持?。簺]有什么能阻擋，沒有什么能動搖，我們滿懷信心，開足馬力，奔向更加輝煌的__年！
主持甲：年年歲歲花相似。
主持乙：歲歲年年人不同。
主持丙：回首__年，我們驕傲自豪！
主持?。赫雇鸰_年，我們斗志昂揚！
主持甲：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！闭雇磥?，我們滿懷信心！
主持乙：是啊，311的師生，沒有闖不過去的關(guān)、沒有趟不過去的河！
主持丙：讓我們用歌聲寄托對311班的深情厚意，讓我們用舞姿承諾信念的永恒。
主持丁：和著優(yōu)美的旋律，伴著跳動的音符，讓我們請進燦爛的陽光，掛上絢麗的彩虹。
主持甲：新年的鐘聲即將敲響，讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，共同演繹燦爛而又輝煌的明天！
主持丙：今天，我們相約在校園，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
主持?。航裉?，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
主持甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！
主持乙：311班__年元旦聯(lián)歡會。
(合)現(xiàn)在開始！
主持甲：如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動感節(jié)拍，讓我們一起欣賞王__、胡__、__一帶來的歌伴舞《愛的主打歌》。
主持乙：每個人都渴望自由，渴望有我們自己的天空。下面請欣賞男生獨唱《天下》。
主持?。憾亲佣夹μ哿税?，謝謝我們同學們帶給大家?guī)淼乃实男β暋?BR> 主持乙：我相信很多同學都忘不了小時候最愛的童話，現(xiàn)在，讓我們把童話唱出來。有請任__給我們帶來《童話》。
主持乙：人間有親情愛情友情，接下來就讓我們一同欣賞珍貴的兄弟情《永遠是兄弟》。
主持甲：是你想太多，我總這樣說。
主持丙：瞎唱啥呀你，那叫：是我想太多，你總這樣說。
主持甲：不好意思！還是我年輕時唱的歌，現(xiàn)歌詞都忘了。
主持乙：暈死！搞得老態(tài)龍鐘的，受不了你。忘了歌詞就靠邊站，請我們的劉佳欣大美女來教你唱《想太多》吧。
主持乙：《想太多》是這樣唱的，懂了吧。
主持甲：懂了！徹底懂了！別說想太多，就連想太少我也記起來了。
主持丙：今天的節(jié)目真是太精彩了，勁歌熱舞、小品朗誦。精彩不斷，但精彩的遠不止這些，下面就為大家送上晚會的重量級節(jié)目———《西游》。大家一定會喜歡不已。不多說了，趕快有請，大家掌聲熱烈歡迎！
主持丙：都積極參與？我想想：全體玩游戲？
主持甲：好主意，那就讓我們先來看一段視頻熟悉一下游戲規(guī)則吧。相信大家看了之后都會玩了，現(xiàn)在上來幾個志愿者把，贏了可是有獎勵的哦，不過，輸了也不是你想來就來，想走就走滴。
主持?。航?jīng)過一輪游戲之后，讓我們繼續(xù)嗨起來吧，《果汁分你一半》帶給你。
主持乙：十年十年，十年到底有多久？那就讓我們看看喬冠鵬會唱多久吧！
主持乙：有一種舞蹈，他很隨意；有一種舞蹈，他很有活力；有一種舞蹈，他有著無窮的吸引力。
主持?。核褪亲尡姸嗌倌猩倥矏鄣慕治琛Ｏ旅嬗姓埌茶竦热私o大家送上街舞。
主持?。和廴?，太勁爆啦！太給力啦！搞得我也想去練街舞啦，好羨慕喲，掌聲送給他們（掌聲）青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。最后，讓我們一同合唱《怒放的生命》。全體起立。
主持丙：在這優(yōu)美的歌聲中，我們的元旦晚會就要結(jié)束。
主持甲：讓我們明年再相會，311班元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束！恭祝大家元旦快樂，合家幸福！
(合)：各位老師，各位同學，再見！
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇二
合：大家下午好！
乙（男）：我們正踏著時代的節(jié)拍，伴著這冬日和煦的陽光，滿懷著喜悅和興奮的心情，歡天喜地的迎來了激情的20xx年。
甲：今天我們單位全體員工聚在一起，滿懷激動和喜悅的心情，迎來了＂20xx年元旦聯(lián)歡會＂。
合：在這辭舊迎新的時刻，我們給大家拜年啦。
甲：看，陽光燦爛，那是新的一年絢麗的色彩。
乙：聽，金鐘朗朗，這是新的一年動人的旋律。
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)陶醉在成功和歡樂中。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，快樂將澎湃云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，播種春夏、收獲秋冬，暢想明年。
乙：今天，我們歡聚一堂、激情滿懷、心潮澎湃，述說過去，放飛希望。
甲：過去的一年，xx猶如一艘乘風破浪的航船，風正一帆懸；
乙：過去的一年，xx的所有員工都勤勤懇懇，xx碩果累累。
甲：過去的一年里我們xx人迎著風霜、頂著酷暑邁著堅實的步伐向前、向前；
乙：在這飛逝的一年里我們xx人積極響應(yīng)市委、政府的號召解放思想、奮勇拼搏，寫下了xx交通發(fā)展史上最絢麗的篇章。
甲：今后，我們將再接再厲，用勤勞和智慧澆灌我們豐收的碩果；
乙：今后，我們將滿懷激情，以努力和認真迎接我們美好的未來。
甲：讓我們用最美妙的歌聲迎接新年的鐘聲，愿明天更加美好；
乙：讓我們用最激情的舞姿描繪明天的美景，愿明天更加輝煌！
甲：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言；
乙：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
甲：xx市運管所20xx年新年聯(lián)歡會現(xiàn)在正式開始。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇三
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師，同學們：
合：大家晚上好！
男：我是今晚節(jié)目主持人xx。
女：我是今晚節(jié)目主持人xx。
男：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
女：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，2012年元旦如約而至，
男：新年拉近了我們成長的距離，
女：新年染紅了我們快樂的生活，
男：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，
女：今晚，我們歡聚在一起，，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，
男：今晚，我們激情滿懷、心潮澎湃，
女：今晚，我們送去我們的祝福，
男：帶著祝愿、帶著囑托，
女：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅，
女：感謝您在這個特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡！
男：在這里卓越學校祝朋友們在新的一年里，
女：身體健康、萬事如意！
合：現(xiàn)在我們宣布卓越學校慶元旦大型文藝晚會正式開始！
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇四
何：大家新年好！
蔣：新的鐘聲，新的一年；
何：新的祝福，新的`期待；
蔣：今天，我們x這個大家庭在這里團圓啦！
何：x年的春天又來了！
蔣：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！
合：祝大家新年快樂，合家幸福！x年吉祥！
何：回首x年，我們驕傲，
蔣：回首x年，我們自豪，
何：當我們滿懷喜悅的告別x年，我們收獲最多的是成長和快樂。
何：x年的鐘聲即將敲響讓我們在新的一年里，展開騰飛的翅膀，
蔣：向著更高的藍天白云飛翔，
何：讓我們在新的一年里開拓進取，積極向上，
蔣：用信念和汗水，再鑄x的輝煌。
合：共繪育英美好的明天！
何：x幼兒園2022年慶元旦迎新年文藝演出現(xiàn)在開始。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇五
女：親愛的各位來賓：
合：大家新年好!
男：我是主持人__。
女：我是主持人__。
男：又是瑞雪紛飛的季節(jié)，又是辭舊迎新的時刻;。
女：回顧過去我們無比自豪，展望未來我們豪情滿懷;。
女：今天，我們歡聚在這里，同心同德同唱__明天的輝煌;。
合：在這美好日子即將來臨之際，很高興能與大家能相聚在此。
女：在聯(lián)誼會開始之前請先允許我介紹一下今天蒞臨現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：……。
男：感謝他們在百忙之中來參加我們的聯(lián)誼會，讓我們(再次)以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎!
男：此外，今天到場的__公司的全體員工和__公司的員工代表，也歡迎你們的到來!
女：不知不覺中，我們的__公司已經(jīng)十周歲了。從最初的一塊不起眼的土地到現(xiàn)在的幢幢高樓，它經(jīng)歷了無數(shù)的風雨和艱辛，而在這些風雨和艱辛的背后永遠有一個堅強的后盾在支撐著它，那就是我們的__總經(jīng)理和伴隨__公司成長的__人。
女：這是我們__人的榮譽，這是我們__人的自豪;。
合：在這里我們真誠的說一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們你們辛苦了!”
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇六
女：_舞富春圖。
男：北風擋不住春天的腳步，20__已向我們揮手告別;。
冰雪封不住青春的熱情，20__年正隨春潮滾滾而來!
女：站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!
女：昨夜西風凋碧樹，凋不了我們胸中希望的火焰;。
男：滿地余寒凝露香，凝不住我們心中堅定的信念!
女：在這歌聲與微笑編織的舞臺，
在這充溢著溫馨與和諧的大家庭，
讓我們一起祝福：
男：祝愿我們的母校在新的一年里再創(chuàng)輝煌;祝愿我們敬愛的老師在新的一年里青山不老;。
男：祝愿我們的學子們在新的一年里碩果滿枝!
女：老師們，同學們，___學校20__年元旦聯(lián)歡會暨第三屆素質(zhì)教育藝術(shù)成果匯報會現(xiàn)在開始!
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇七
開場白：
甲：新年染紅了我們快樂的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
甲：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
乙：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
合：20xx年元旦文藝匯演——現(xiàn)在開始。
尾聲。
乙：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。
甲：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動的燭光祝你平安如意。
甲：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩、組成一。
曲旋律、開啟一片溫馨的心靈。
乙：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活。
甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華。
乙：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶。
甲：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點綴歡樂四溢的佳節(jié)。
乙：今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力，面向未來的集體。
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子。
乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。
甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
乙：因為，我們始終相信：明天會更好。
合：20xx年元旦文藝匯演到此結(jié)束，明年再見。
174班《偶像萬萬歲》。
痛苦和悲傷留給我自己，快樂送給最愛的你，痛苦和悲傷留給我自己。
154班藏族舞蹈《吉祥》。
167班表演唱《明天會更好》。
169班《歡聚一堂》。
156班舞蹈《美麗的一天》。
童年是一幅畫，那是五彩繽紛的世界，童年的每一天都是美好的。下面請欣賞5號班為我們帶來的舞蹈《美麗的一天》。
161班相聲《校園》。
手牽起來，鼓敲起來，相聲小品一起來，心兒蕩起來！下面請欣賞6號班為我們帶來的相聲《校園》。
172班歌伴舞《中學時代，少女部落格》。
生命的魅力在這里揮灑，青春的風采在這里綻放，在這激情飛揚。
的時刻，讓我們起舞。下面請欣賞7號班為我們帶來的歌伴舞《中學時代，少女部落格》。
166班舞蹈《冬去了，春來了》。
冬去了，春天來了，請聽春天的聲音，春天的交響！下面請欣賞8號班為我們帶來的舞蹈《冬去了，春來了》。
157班舞蹈《玉生煙》。
一縷煙眷眷，不似戀青山，開在磐石間，原是玉生煙。下面請欣賞9號班為我們帶來的舞蹈《玉生煙》。
151班獨唱《燭光里的媽媽》。
媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的眼睛寫滿了這段牽掛，您的腰身變得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華。下面請欣賞10號班為我們帶來的獨唱《燭光里的媽媽》。
152班街舞《詠春》。
一個眼神，一個動作，一樣能傳遞出青春的活力，下面請欣賞11號班為我們帶來的街舞《詠春》。
163班情景劇《苦爸，苦媽》。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。下面請欣賞12號班為我們帶來的情景劇《苦爸，苦媽》。
165班獨唱《念親恩》。
人生不能忘，最是父母恩，誰言寸草心，報得三春暉。下面請欣賞13號班為我們帶來的獨唱《念親恩》。
168班舞蹈《溜溜的康定，溜溜的情》。
159班小品《孝敬父母》。
155班舞蹈《咆哮》。
160班舞蹈《狼與美女》。
162班舞蹈《愛出發(fā)》。
158班舞蹈《落花情》。
173班舞蹈《綻放的生命》。
171班街舞《鬼舞》。
153班舞蹈《baby》。
170班舞蹈《today》。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇八
語域理論是系統(tǒng)功能語言學的一個重要組成部分，已被廣泛地應(yīng)用到語言教學、語篇分析、文體學等領(lǐng)域。在日常生活中，隨著交際目的、場合和環(huán)境的不同，語言形成了許多變體，這些變體所構(gòu)成的范疇被稱為語域。（張德祿，1987）一個連貫的語篇，必須保持語域方向的一致性。然而，在某些特定的場合，為了達到一定的效果，人們經(jīng)常會選用語域偏離手法來實現(xiàn)這種效果。這種使用語域偏離來達到某種特定效果的手法在很多文學作品中隨處可見。
喜劇小品是一種深受大眾喜愛的電視藝術(shù)。作為一種幽默語篇，小品是以語言為載體，通過語境的相互作用而產(chǎn)生幽默效果。語言是喜劇小品的生命線，其幽默話語自然就成了吸引觀眾的法寶。語言的幽默藝術(shù)是通過語言各要素的變異、偏離所產(chǎn)生出來的含蓄、詼諧、風趣的風格。
本文主要用語域偏離理論結(jié)合《不差錢》、《火炬手》的臺詞來分析其幽默所在，希望能使我們對語域偏離有更深刻的理解，并更好地理解和欣賞生活中的經(jīng)典幽默語言。
二、語域偏離概述。
語域理論最先源于“英國的語境主義”，之后malinowski分別于1923年和1935年又提出了情景語境（contextofsituation）和文化語境（contextofculture）的概念。韓禮德最終于1964年明確提出了“語域”這一概念。語域是一種意義概念，一種語義模式，它把語言變體和社會情境聯(lián)系起來。（秦秀白，20__）一般說來，語域包含三個部分：話語范圍（fieldofdiscourse）、話語基調(diào)（tenorofdiscourse）和話語方式（modeofdiscourse），即語場、語旨、語式。語場指的是交談的話題以及場地等語境因素；語旨指的是包括交際雙方的社會角色關(guān)系；語式指的是語言活動所采用的媒介或渠道，它可能是口頭的、書面的，也可能是介于兩者之間的。語域的基本功能是預(yù)測語篇結(jié)構(gòu)，即預(yù)測在特定語境中供交流的意義和語篇的結(jié)構(gòu)，以及所用詞匯和語法的類型，又可根據(jù)語篇來預(yù)測可產(chǎn)生這個語篇的語境。（胡壯麟、朱永生等，20__）。
但是，如果人們用常規(guī)的交流方式不能滿足人們的表達愿望和交際需求時，就會選用偏離的方式來達到交際目的。偏離，即變異，是一個文體特征。所謂“變異”，就是不符合語言的常規(guī)。（王佐良、丁往道，1987）leech曾區(qū)分了八種變異種類，有語音變異、書寫變異、語法變異、詞匯變異、語義變異、語域變異、方言變異和歷史時代的偏離、外來語的偏離和語域偏離等。（袁彩虹、郎紅琴，）本文主要側(cè)重于對其中語域偏離的分析討論。語域偏離主要有以下三種：“語域轉(zhuǎn)換”（registerswitching）、語域混合（registermixing）和語域借用（registerborrowing）。（胡壯麟、朱永生等，20__）。
需要指出的是，不是所有的語域都是可以隨意進行偏離的，交際者所選用的偏離的自由度是不同的，因為語域有開放式和封閉式之分。封閉式語域?qū)傧薅ㄐ哉Z言，沒有發(fā)揮個性和創(chuàng)造性的余地，如天氣預(yù)報和機場通知。開放式語域是相對不受限定的語言，供選擇的意義的范圍很廣，如講故事和日常對話。（胡壯麟、朱永生等，20__）所以說，在開放式語域中，偏離現(xiàn)象和頻率會相對多一些，而在封閉式語域中，偏離現(xiàn)象就會相對少很多。除此之外，我們要注意區(qū)分語域偏離和語域誤用的區(qū)別。語域誤用指的是講話者在交際過程中使用了不恰當?shù)恼Z言功能變體。語域誤用的原因一般由以下三種：忽視了話題的制約；忽視了受話者的身份和受話者對話語的接受程度；忽視了口頭交際和書面交際的差別。（胡壯麟、朱永生等，20__）總之，語域誤用和語域偏離最大的不同就是語域偏離的這種偏離是交際雙方都能明顯意識到的，從而能達到特定的交際效果，而語域誤用是會阻礙交際的順利進行的。所以說，“變異雖然可以引人注目，造成突出，但不反映作者意圖的變異是不具有藝術(shù)價值的，換言之，在任何變異的背后，總是隱藏著作者或說話人的意圖的?！毕旅嫖覀儗恼Z域偏離的三種形式分析《不差錢》、《火炬手》中的一些臺詞，體會幽默效果。
三、語域偏離在小品臺詞中的應(yīng)用。
（一）語域轉(zhuǎn)換。
所謂語域轉(zhuǎn)換，指的是說話者從一個語域轉(zhuǎn)入另一個語域的現(xiàn)象。也就是說，本來是當前語域特點，說話者卻用了另一個語域來討論當前的話題，這樣往往會使談?wù)摰膬?nèi)容更形象生動，也更具幽默感。
例1：小品《火炬手》中趙本山發(fā)表獲選感言。
劉（主持人）：好，朋友們，接下來，我提議，讓我們所有到場的好朋友伸出您可愛的雙手，歡迎大叔做獲選感言。
這是趙本山發(fā)表獲選感言的場景，他獲得了傳遞火炬的資格，這是一件十分光榮而驕傲的事情，但是他卻說：“感謝政府，能給我重新做人的機會……我一定要坦白，坦率做人，坦誠做事”。很明顯，這是囚犯在出獄時候說的話。雖然是無意的，但是他將獲選感言場合下的語域轉(zhuǎn)換到出獄場合下的這一語域，一方面將他當時的喜悅激動之情顯現(xiàn)出來，另一方面觀眾也可以感受到他的小品臺詞的幽默之感，笑料倍增。
例2：《不差錢》中趙邀請畢到青蓮縣。
趙本山：他在鄉(xiāng)里等你，哎呀，鄉(xiāng)里布置得老隆重啦，鄉(xiāng)長書記都在那排隊等你哩。布一個大廳，完事，弄一個大房間，給你弄一個大照片，掛在中間啦，周圍全是花呀！
畢福劍：老哥，那花都是什么顏色的？
畢福劍：哭什么?
趙本山：哭……激動嗎。你去呀……來吧。
趙本山將本是熱烈歡迎名人的場景描述成了追悼會的場景，如“給你弄一個大照片，掛在中間啦，周圍全是花呀！”、“老百姓全都哭啦”，他將歡迎語域轉(zhuǎn)換成追悼語域，這一語域的轉(zhuǎn)換再一次讓觀眾感受到了他的幽默。
例3：《不差錢》中毛毛感謝畢老爺。
毛毛：上星光大道。我非常感謝我姥爺，你能給我這次機會，我太感謝你了。如果你真能把我領(lǐng)上道了，我感謝你八輩祖宗……我代表八輩祖宗都感謝你，忘不了你的大恩大德，我這輩子都不會忘記你，我做鬼都不會放過你。
畢福劍：姥爺……不不，她爺，我怎越聽這話越得慌。
趙本山：這孩子，啥意思，她就是想報復(fù)你。
畢福劍：報復(fù)？
趙本山：不不……不是……報恩，報銷吧把你…………報……報答，知恩圖報嘛，出息了就不能忘記姥爺。來，唱李谷一的《青藏高原》。
這里本來是毛毛向畢福劍表示感謝之情，但是卻用了一堆表達仇恨意義的話語。然后趙本山本想糾正毛毛的話，但卻再一次用了含有敵意的詞。兩個人的連續(xù)兩次語域轉(zhuǎn)換將他們的激動之情表現(xiàn)得淋漓盡致，同時又產(chǎn)生濃厚的幽默效果。
（二）語域混合。
語域混合就是把兩種以上的語域特點混合在一起，最常見的就是把書面語和口頭語混合在一起使用，說話者用語域混合可以達到特定的交流目的。
例4：小品《火炬手》搶答場景。
（宋丹丹起身回答）。
白云：tea！
劉：綠茶？
（趙本山起身回答）。
黑土：綠tea。
茶的英文是“tea”，當問及綠茶的英文時，趙本山順勢就說是“綠tea”。這是中文和英語的語域混合。宋丹丹的回答是合情合理的，而趙本山的回答糅合了中文和英文，這樣的“中西結(jié)合”出乎人的意料，引人發(fā)笑。
例5：小品《火炬手》趙的獲選感言。
趙：好，好好，感謝tv，感謝所有tv，mtv。感感感謝廣播，好，今天，這里，蓬壁升輝，人山人海，?？菔癄€，我，我，我做夢都沒想到我能成為這個火炬手。
趙本山的感言中混合了書面語“蓬壁升輝”，“人山人?！?，“?？菔癄€”等書面語，與其農(nóng)民的身份不符，并且用得并不恰當，這種混合出乎意料，把人物性格和背景生動展現(xiàn)在觀眾面前，顯得幽默。
（三）語域借用。
語域借用就是說話者把用在另一個特定語域中的特定表達用在當前不同的語域中的現(xiàn)象，這也是使當前話題更給人留下深刻印象和更具幽默的語言技巧，當然這種效果通常要建立在聽話者對兩個語域的特征和表達都很了解的情況下，否則就會造成理解的困難。
例6：在《火炬手》里，趙宋二人為網(wǎng)友小孩起名字。
劉（主持人）：大媽，大媽你聽我跟你說啊，咱們這是比賽啊，比賽比賽。都有權(quán)利發(fā)言。請二位繼續(xù)聽題。一位姓齊的網(wǎng)友說啊，他剛剛喜得貴子。想讓大媽和大叔在現(xiàn)場給他的孩子起個非常好聽的名字。
趙：齊德龍。
劉：文雅但不夠響亮。
宋：齊東強。
劉：響亮但不夠文雅。
趙：齊的龍東強。
宋：我再給你整個鼓，你敲去。
在這臺詞中，趙、宋二人借用敲鑼打鼓的音效諧音來為網(wǎng)友小孩取名，人們一念“齊的龍東強”這句話，音響效果就馬上出來了，是呀，這個名字即文雅又響亮，霸氣十足?？墒钦l家的父母愿意給孩子起這樣一個名字呢！
例7：小品《不差錢》中，毛毛描述自己心情。
畢福劍：那就這樣吧，照我們的規(guī)矩來，自報家門。
趙本山：朝前來，別緊張。
毛毛：我是來自大城市鐵嶺蓮花鄉(xiāng)赤水溝子，我名字叫丫蛋，今天心情非常的沖動，今夜陽光明媚，今夜多云轉(zhuǎn)晴。
小沈陽：媽呀，報天氣預(yù)報那？（扭頭輕輕一笑）。
趙本山：你別聽他說，她說的是心情。
毛毛：我心情從多云轉(zhuǎn)晴了，這是為什么啊，我找到我姥爺了，我姥爺太好了，他能帶我上溜光大道去。
在上面的臺詞中，毛毛借用天氣預(yù)報中的術(shù)語來形容自己的心情，既形象幽默，又讓人印象深刻?！瓣柟饷髅摹薄ⅰ岸嘣妻D(zhuǎn)晴”、這都是天氣預(yù)報域里面的專門術(shù)語，但毛毛借助它們來表達自己此時內(nèi)心的無比激動與興奮，確實很有創(chuàng)意，自此之后，這段臺詞也為人們所模仿吟誦。
四、結(jié)語。
幽默的產(chǎn)生機制和復(fù)雜性決定了幽默研究需要多種語言學理論的交叉和結(jié)合。幽默的研究具有悠久的歷史，也結(jié)出了豐碩的成果。幽默理論和幽默的研究方法紛紜林立，各自都在某方面具有較強的解釋力，但是到目前為止，還沒有一個理論或?qū)W科觀點對幽默的闡釋是完全成功的。而系統(tǒng)功能語言學的語域理論對幽默的致笑機制和效果有很強的解釋力。本文主要是運用系統(tǒng)功能語言學的語域偏離對小品《不差錢》、《火炬手》中的幽默話語進行分析，試圖探求幽默的致笑機制，揭示了語域理論的廣泛應(yīng)用性，從而增強對幽默的理解和認識。
參考文獻：
[1]胡壯麟,朱永生.系統(tǒng)功能語言學概論[m].北京:北京大學出版社,20__:278.
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇九
男：雪舞冰封北國冬，色彩斑斕耀林城。
女：衷心笑迎天下客，玉樹瓊花伴君行。
男：黨的勝利召開的喜氣溫暖了林城伊春，
女：__市冰雪歡樂季的熱情點燃了冬日的激情，
男：崇尚健康、追求文明、提升素質(zhì)的'理念在打造文明城區(qū)的進程中深入人心，
女：挖掘冰雪資源、促進旅游發(fā)展的思路在冬季冰雪運動的浪潮中得到實現(xiàn)，
男：冬日搭臺，冰雪唱戲，是__區(qū)冬季旅游品牌的特色，
女：挑戰(zhàn)寒冷，全民運動，是__區(qū)冬季冰雪文化的魅力，
男：參與冰雪運動，讓冰雪成為每個孩子童年的快樂;。
女：體驗冰雪風情，讓冰雪成為每個人們一生的向往。
男：讓我們在冰天雪地中，盡情享受冬季冰雪運動的樂趣吧!
女：讓我們在戰(zhàn)勝嚴寒中，盡情展現(xiàn)伊春人剛強勇毅的性格吧!
男：__區(qū)“歡樂冰雪、炫彩伊春”全民健身運動伴著千里冰雪拉開序幕。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十
合：大家晚上好!
主持人甲：在這個迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來了新的一年，也迎來了公司x年迎新春元旦晚會。
主持人乙：首先向大家介紹今天出席晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：
主持人甲：出席我們晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：x。
主持人乙：讓我們以熱烈的掌聲向在百忙之中，親臨晚會現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈歡迎!
主持人甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的.車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至。
主持人乙：是的，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。
主持人甲：一句老話說的好：年年歲歲花相似歲歲年年人不同?；厥走^去，我們熱情洋溢；
主持人乙：展望未來，我們斗志昂揚。又是瑞雪飄飛的季節(jié)了，x公司這個大家庭每到這時候總是會歡聚一堂。
主持人甲：我們相聚在這里，用心來感受真情，用愛來融化冰雪；
主持人乙：我們相聚在這里，用智慧來鑄就輝煌，用忠誠來譜寫明天!
主持人甲：(此處可以介紹公司20xx年所取得的矚目成績)。
主持人乙：臺歷翻去最后一頁，剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，還橫亙在未及塵封的歷。主持人甲：再度回首，曾讓我們痛心疾首的挫折，讓我們?nèi)杠S歡呼的成績，早已留在記憶深處。現(xiàn)在，春已歸來，今晚就讓我們乘著著歌聲的翅膀，自由飛翔!
主持人乙：春已歸來，今晚就讓我們踏著瑰麗的舞步，盡情歡笑!
合：x公司20xx年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十一
甲：敬愛的老師！
乙：親愛的同學們！
合：大家好！
甲：元旦的意思就是新年的第一天，太陽從地平線上冉冉升起。
乙：是的，我們就要迎來新年啦！暖暖的陽光，熱鬧的鞭炮聲，紅紅的大燈籠，熱騰騰的餃子，多么快樂的新年啊！
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們！
甲：讓我們張開雙臂迎接新年的到來吧！
乙：讓我們唱著歌兒，彈著琴兒，跳著舞兒，講著故事走進新年吧！
合：下面宣布元旦晚會現(xiàn)在開始。
甲：激昂的鼓點，優(yōu)美的旋律，讓我們開啟了一個歡樂的20xx年。
乙：無限的向往，無盡的期許，為我們描繪一個嶄新的20xx年。
甲：回首過去我們熱情洋溢，
乙：展望未來我們斗志昂揚，
甲：今天，我們相聚在這里，享受五中帶給我們的美好時光。
乙：今天，我們相聚在這里，感受五中給予我們的溫馨感動。
甲：今天，我們相聚在這里，盡情舞動，放聲高唱，插上雙翼，放飛夢想。
乙：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放激情，心手相牽，凝聚力量。
甲：讓我們在新的一年里用激情構(gòu)筑夢想的`舞臺，
乙：讓我們在新的一年里用喜悅迎接新年的朝陽。
甲：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔。
乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。
甲：親愛的老師，
乙：同學們。
合：大家晚上好。我是主持人。
甲：五中“齊心聚力，攜手前程”第十二屆藝術(shù)節(jié)匯報演出。
合：現(xiàn)在開始！
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十二
何：大家新年好！
蔣：新的鐘聲，新的一年；
何：新的祝福，新的期待；
蔣：今天，我們x這個大家庭在這里團圓啦！
何：x年的春天又來了！
蔣：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了！
合：祝大家新年快樂，合家幸福！x年吉祥！
何：回首x年，我們驕傲，
蔣：回首x年，我們自豪，
何：當我們滿懷喜悅的告別x年，我們收獲最多的是成長和快樂。
何：x年的'鐘聲即將敲響讓我們在新的一年里，展開騰飛的翅膀，
蔣：向著更高的藍天白云飛翔，
何：讓我們在新的一年里開拓進取，積極向上，
蔣：用信念和汗水，再鑄x的輝煌。
合：共繪育英美好的明天！
何：x幼兒園20xx年慶元旦迎新年文藝演出現(xiàn)在開始。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十三
男：各位小美女。
女：各位老帥哥。
合：大家晚上好!
男：女啊!轉(zhuǎn)眼又是一年啦，咱們也一起共事5年了吧!
女：是啊!上海舞臺搭建公司都成立已經(jīng)10年了。
男：準確講是成立10年零5個月。
女：在這10年零5個月里，我們大家含辛茹苦、默默無聞、無私奉獻，以發(fā)展壯大越卓會展為己任，在這里，請允許我們向全公司的各位員工表示感謝，感謝你們的付出，感謝你們的努力。
男：感謝的話我就不說了，咱說點實際的，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，根據(jù)最新消息，人民幣兌切糕匯率今日發(fā)生劇烈變化，截至此時此刻，人民幣1元可兌換0.0000001斤切糕，這年頭有個幾斤切糕，求婚成功率都100%了。
女：是啊，財源廣進、恭喜發(fā)財之類的祝福我就不說了，祝愿大家在新的一年里能多買幾斤切糕。
男：根據(jù)20xx年最新特別行政法《圣經(jīng)》規(guī)定，“我們所有人都有罪”，現(xiàn)在我宣判：大家快樂無期徒刑，剝奪郁悶權(quán)利終身，并沒收全部疾病煩惱，本判決為終審判決，立即執(zhí)行，即刻生效，退庭!
女：玩笑到此結(jié)束，下面有請上海桌椅租賃公司總經(jīng)理蔡先生上臺致詞!
合：掌聲有請!
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十四
合：大家新年好!
男：歲首春到戶，羊年福滿門。
女：萬象更新貌，年年光景好。
男：xx部、xx部、xx辦
女：迎新春聯(lián)歡會
合：現(xiàn)在開始!
男：今天，大家在此歡聚一堂，一起回憶輝煌的過去，共同暢想美好的未來。
女：在這辭舊迎新之際，讓我們盡情歡暢，讓我們盡情高歌，告別鼠年，喜迎牛年的到來!
男：在這個喜慶的日子里，我們的為大家?guī)砹俗蠲篮玫淖８?，讓我們以最熱烈的掌聲有請?BR> 男：感謝為我們帶來的新年祝愿。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十五
答：各位領(lǐng)導(dǎo)！
親愛的老師和學生們。
新年鐘聲，新年。
親愛的祝福，新的期待。
答：在的時間里，它隨著成功和收獲的喜悅而逐漸遠去。
乙：20__的鐘聲即將敲響?；厥淄?，我們充滿自豪。
答：展望未來，責任在我們肩上。為了點燃一個斑點夢，讓我們一起點燃新年的燭光。
b：讓燭光不變，讓它明亮永恒，送你1000份祝福。我的祝福有千言萬語。
答：我送你一萬個祈禱文，祈禱文里有我的'水晶杯。
讓笑聲陪伴你。笑聲的名字是輝煌的。
答：讓溫暖陪伴你。溫暖的名字是永遠。
乙：我們的祝福飄在長崗，如歌如夢——。
甲：——城市農(nóng)業(yè)學校的元旦晚會現(xiàn)在在20_____舉行。
結(jié)束：正式開始。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十六
1.1活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。教師講課最忌照本宣科，板起面孔說教，最佳的做法是亦莊亦諧，適時地來點幽默，能愉悅身心，啟迪心智。在愉快、歡樂的課堂氣氛中，教師風趣幽默、精妙詼諧的話語，會最大限度地誘發(fā)學生的學習興趣，用幽默的方式說出嚴肅的真理，比直接了當?shù)靥岢龈鬃屓私邮堋?BR> 1.2增強記憶力，提高學習效率。風趣幽默的教學語言充滿了“磁性”和魅力，學生在開懷大笑中接受的知識，往往能夠銘記終身，永難忘懷。
1.3幽默能縮短師生間心理距離，是融洽師生關(guān)系的劑。語文課的教學幽默則有利于溝通師生之間的情感，學生因此會覺得教師既可敬又可親，建立良好的師生關(guān)系，消除意義障礙，從而縮短師生間的心理距離，使師生間形成人格平等、心心相通、共同求索的和諧氣氛，達到“親其師而信其道”。
1.4教師的幽默可以培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)。。教學幽默作為教師高雅情致的流露，得力于教師豁達的胸懷、樂觀的態(tài)度和寬容的機智。當教師把幽默帶進課堂，運用幽默教學藝術(shù)實施課堂教學時，學生將受到感染和熏陶，對學生形成良好的個性品質(zhì)有潛移默化的作用。
2語文課教學中幽默的操作與示例。
我在教學《項鏈》一文時，運用有趣的漫畫作板書。我在黑板上簡筆勾勒了一幅瘦削的女性的上身像，長長的脖子。在頭上畫了一頂女式的大帽子，學生一看黑板上的畫，一下子樂了，情緒高漲。我趁機讓同學結(jié)合圖畫給大家講文中的故事，學生們紛紛踴躍展示自己講故事的才能，整個課堂氣氛異?；钴S。我邊講邊往脖子上畫項鏈，在帽沿上寫“愛慕虛榮、貪圖享受”的字，用帽子突出瑪?shù)贍柕聬勰教摌s的性格，這樣教學效果會好很多。
2.2化無為有或替換法。把文中原本沒有的硬塞進去，或者根本不可能有的假設(shè)其有，也能產(chǎn)生幽默的效果。比如，《荷花淀》寫到水生嫂聽到丈夫把家里的事托付給她時，課文寫到：“女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說：‘你明白家里的難處就好了?！本瓦@么一句話寫出了一個中國農(nóng)村婦女對丈夫的癡情、對家園的熱愛，這兩種感情自然地統(tǒng)一在這樸素的話語中。為使學生進一步體會原作的妙處，我假設(shè)一種寫法與之比較：“女人定了定神，吟出一首詩：‘生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。’孩子他爹，你就放心大膽地去吧，我豁出去了！”學生哄堂大笑，在笑聲中進一步領(lǐng)悟到原作的真摯、自然、細膩、質(zhì)樸。
2.3畫蛇添足。本來無需加一個尾巴，卻有意識地加上一個尾巴，也能產(chǎn)生詼諧幽默的效果。如，《林黛玉進賈府》中王熙鳳的出場寫的很精彩：寫頭飾，服裝裙飾，就是沒有寫她的腳，作者是不是忘了寫她的腳？講到這，若加一句：如果寫腳，把她的腳寫成“腳穿尖頭高跟鱷魚靴”，行嗎？繪肖像時，寫了面部的眼、眉、粉面、丹唇，若加一句：“潔白晶瑩玲瓏剔透的糯米牙?！痹趯W生的笑聲中引導(dǎo)他們從封建禮教對婦女的行為規(guī)范要求：行不露足，笑不露齒去理解，這樣比直接去講不寫腳和齒的原因給學生留的印象要深刻的多。
2.4引導(dǎo)質(zhì)疑，排解難題。筆者在講“詞語句子的確切含義”時，我講了“我差點被蛇咬了”與“我差點沒被蛇咬了”這兩個句子表達的意思相同時，學生們議論紛紛，爭論不休，都說第二句是說“我被蛇咬著了”，我怎么講他們也不接受我的觀點，這時，我用夸張的語言講了一件趣事：有一美國人對同一場體育比賽報道而用詞截然相反的新聞感到無所適從：其一“中國隊大勝美國隊”，其二“中國隊大敗美國隊”。大搖其頭說：“中國文字真是不可思議，不管是‘勝’，還是‘敗’，勝利都永遠屬于中國！”我接著問：為什么截然相反的詞語卻能表達實質(zhì)相同的內(nèi)容呢？學生帶著笑聲急于想知道答案，于是我趁機引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫狻跋嗤脑~而語境不同則含義也不同；而不同的詞在不同的語境也可表述同一內(nèi)容”，這樣就把問題解決了。
元旦晚會主持詞開場白幽默風趣篇十七
各位親愛的伙伴及新朋友們：
大家早上好!
歡迎參加x分公司特別舉辦的“增員早會”!我是今天的主持人xx，非常榮幸由我來為大家擔任主持，我也非常希望能和在座的每一位，一起共同度過這段美好而愉快的時光!
現(xiàn)在，我宣布：加盟x，相約成功專題早會現(xiàn)在開始!
各位朋友，曾記否這樣的一首歌：“曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛”。的確!年少時誰不曾有過自己美好而絢爛的夢想，有的人想成為一名軍人，有的人想成為醫(yī)生，有的人想成為一個作家，而我曾夢當一名出色的律師。然而現(xiàn)實的殘酷競爭與壓力，讓我們不斷的改變著自己的夢想，也許現(xiàn)在，您最希望的是可以找個適合自己的行業(yè)，找個適合自己的公司，找個適合自己的工作!我們都希望可以通過自己的努力可以得到合理的回報，可以得到合理的晉升，也可以實現(xiàn)自己曾經(jīng)遠去的夢!
但是，怎樣的行業(yè)、怎樣的公司、怎樣的工作才適合自己呢?我們又該如何把握人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點呢?今天，我們就將借助今天這個早會的平臺，讓各位全方位了解目前x業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)，同時也幫助您了解我們公司強有力的發(fā)展前景，也許您的夢想就將從這里起飛!