心得體會(huì)是自我反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。那么，要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有充分的思考和觀察。在總結(jié)過(guò)程中，我們要回顧自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，找出其中的得與失，進(jìn)而得出有價(jià)值的體會(huì)和感悟。同時(shí)，我們還要反思自己的思維方式和行為習(xí)慣，從中找出問(wèn)題所在，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中做出改進(jìn)。此外，寫(xiě)心得體會(huì)還需要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，確保表達(dá)準(zhǔn)確和思想連貫。因此，在進(jìn)行寫(xiě)作之前，我們需要對(duì)自己的思考和觀察進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并制定合理的寫(xiě)作計(jì)劃和框架，這樣才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)。- 以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇一
作為一名優(yōu)秀的教師，講話是我們非常重要的一環(huán)。在教學(xué)工作中，我們常常需要用講話的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課和教育，同時(shí)也需要與同事進(jìn)行交流和溝通。因此，掌握一定的講話技巧和經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。在此，筆者將分享自己在教學(xué)工作中的講話心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：重點(diǎn)突出。
一般來(lái)說(shuō)，好的講話需要遵循以下幾點(diǎn)原則：簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、生動(dòng)有趣、準(zhǔn)確無(wú)誤。特別是在授課環(huán)節(jié)中，我們需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，講解生動(dòng)形象，并且重點(diǎn)突出，讓學(xué)生能夠聚焦主題，掌握核心知識(shí)點(diǎn)。另外，語(yǔ)言表達(dá)也要求我們簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)多使用華麗的詞藻或流水式的長(zhǎng)句子，而是要注重思路的串聯(lián)和語(yǔ)句的銜接，以便讓學(xué)生聽(tīng)得清楚、聽(tīng)得懂。
第三段：調(diào)整狀態(tài)。
在講話前，準(zhǔn)備消息是必不可少的過(guò)程。同時(shí)，也需要保持良好的心態(tài)，從內(nèi)心中調(diào)整自己的狀態(tài)，以便更好地面對(duì)學(xué)生和同事。對(duì)于緊張或者心態(tài)不良的因素，我們可以適當(dāng)進(jìn)行呼吸、松弛或者說(shuō)話前的專(zhuān)業(yè)熱身。同時(shí)，我們還要建立正確的心理認(rèn)知，深知自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并不斷提高自己的能力，以便在講話中不斷追求更好的表現(xiàn)。
第四段：多方溝通。
除了講授課程，教師還需要和同事、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，避免沖突和歧視，并且不斷尋找共同點(diǎn)，建立良好的合作關(guān)系。我們可以采用多種方式進(jìn)行溝通，如短信、郵件、電話或面談等方式，以便更好地傳遞信息、解決問(wèn)題，并增強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)性和合作性。
第五段：總結(jié)。
總之，好的講話需要遵循多種原則和技巧，但最重要的是我們要始終關(guān)注學(xué)生的需求，并根據(jù)不同的需求和情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們還要建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，以便在教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和責(zé)任感。最后，愿我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中能夠以更加優(yōu)秀的姿態(tài)，更好地服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇二
教師講話是課堂傳遞知識(shí)的重要環(huán)節(jié)之一，也是增強(qiáng)師生溝通、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必不可少的環(huán)節(jié)。這里，我想分享我作為一位老師在演講中的心得和體會(huì)。
一、起筆時(shí)“語(yǔ)言易懂”
在準(zhǔn)備演講時(shí)，我們通常會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題：如何讓學(xué)生聽(tīng)得懂？因此，我們應(yīng)該注意使用“眾人能聽(tīng)懂”的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔明了，不要使用過(guò)于復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和句子，讓學(xué)生能夠立即理解并得到啟發(fā)，這是一個(gè)好的開(kāi)始。準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞匯會(huì)引起聽(tīng)眾的興趣，讓他們一直聽(tīng)下去，因此開(kāi)場(chǎng)白是非常重要的，要做到有血有肉，引人入勝。
二、氣氛創(chuàng)造“互動(dòng)有趣”
教師講話要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，增強(qiáng)師生互動(dòng)性。在演講中引入一些幽默或輕松的事情是很重要的。它可以使學(xué)生們感到舒適，并讓你顯得更像是一個(gè)朋友，而不是一個(gè)權(quán)威的教師。同時(shí)，開(kāi)放式的問(wèn)題會(huì)引發(fā)學(xué)生們更大的興趣和信息交流的愿望，鼓勵(lì)他們積極提問(wèn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這些都有助于創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)態(tài)和活潑的氛圍，并有助于在技術(shù)或具體知識(shí)方面發(fā)揮最大程度的成果。讓課堂充滿熱情，幫助學(xué)生參與討論和交流。
三、精彩中心“內(nèi)容豐富”
教師講話是為了傳達(dá)知識(shí)和思想。因此，演講的內(nèi)容應(yīng)該是豐富和深入的，關(guān)注核心問(wèn)題，讓學(xué)生們獲得實(shí)際收益。對(duì)于如何有序地呈現(xiàn)內(nèi)容，我們也要注意邏輯性和條理性，讓學(xué)生們能夠跟隨邏輯思路，理解主題和走向。在準(zhǔn)備和操作演講內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際需求和課堂進(jìn)度，在一個(gè)合理的時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行演講。讓學(xué)生看到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與他們的實(shí)際需要相關(guān)，并且可以在以后的生活中發(fā)揮作用。這樣他們會(huì)感到更有積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而會(huì)記得所學(xué)到的內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于動(dòng)手能力和分析性思維之中。
四、落筆時(shí)“復(fù)習(xí)回顧”
在演講過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注演講的總體效果并做出檢查。如果時(shí)間充裕，我們可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)最重要的內(nèi)容，讓學(xué)生們記住重點(diǎn)和核心。同時(shí)，我們也應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)演講的目的和作用，提高學(xué)生對(duì)演講的學(xué)習(xí)意識(shí)和動(dòng)力。如果有足夠的時(shí)間，我們可以更深入地回顧社會(huì)現(xiàn)象和案例，來(lái)突出演講內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用和相關(guān)性。如果有哪些內(nèi)容還需要進(jìn)一步深入，我們也可以要求學(xué)生在自習(xí)課上繼續(xù)走講。
總之，教師講話是課堂教學(xué)中十分重要的一環(huán)，它不僅是知識(shí)傳遞和思想交流的手段，更是師生互動(dòng)、增強(qiáng)課程吸引力和提高實(shí)際收益的方法。在演講過(guò)程中，我們應(yīng)該注意熱情、互動(dòng)、辯證、科學(xué)和生動(dòng)，使學(xué)生更加喜歡他們的課程和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該忠實(shí)于演講的目的和目標(biāo)，在短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供最有用的信息和知識(shí)殷勤。通過(guò)以上努力，我們可以提高教育質(zhì)量，贏得學(xué)生的尊重與信任。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，講話能力對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人形象建構(gòu)至關(guān)重要。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，學(xué)講話更是必不可少的能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確地傳遞知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，要成為一名善于講話的教師并不容易。在我的學(xué)講話教師培訓(xùn)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。在講話過(guò)程中，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思是非常重要的。因?yàn)榻處煹脑捳Z(yǔ)直接影響著學(xué)生理解課程內(nèi)容的程度。為了更好地掌握語(yǔ)言，我參加了許多英語(yǔ)培訓(xùn)班并培養(yǎng)了大量的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣。這些努力不僅提高了我的講話能力，還給了我更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。
其次，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用身體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)講話效果。研究表明，身體語(yǔ)言占據(jù)了我們交流中的70%。因此，在講話過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用肢體動(dòng)作、面部表情和眼神交流等方式來(lái)與學(xué)生建立更好的交流。這些肢體語(yǔ)言可以幫助我更好地傳達(dá)自己的意圖，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)不斷的練習(xí)和觀察，我逐漸掌握了運(yùn)用身體語(yǔ)言的技巧，并繼續(xù)進(jìn)行探索和實(shí)踐。
另外，我學(xué)會(huì)了聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并不斷改進(jìn)自己的講話方式。作為一名教師，我們需要始終保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)。當(dāng)我在課堂上講話時(shí)，我總是鼓勵(lì)學(xué)生給予反饋意見(jiàn)。這些反饋可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己講話中的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。每次改進(jìn)和進(jìn)步都讓我更加自信和有動(dòng)力。
此外，我學(xué)會(huì)了在講話中應(yīng)用一些技巧和策略來(lái)引起學(xué)生的興趣。講話的目的是為了吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我經(jīng)常使用一些具有互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)方法，如小組活動(dòng)、角色扮演和游戲等。這些方法讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，使他們?cè)敢庾杂X(jué)地聽(tīng)講和思考。
最后，我學(xué)會(huì)了在講話中靈活運(yùn)用聲音和語(yǔ)調(diào)。聲音是講話的靈魂，語(yǔ)調(diào)是情感的表達(dá)。在講話過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的場(chǎng)合和需要，調(diào)節(jié)自己的聲音音量和語(yǔ)調(diào)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音和語(yǔ)調(diào)有了更多的變化。這讓我的講話更具吸引力和感染力，也更易于引起學(xué)生的共鳴和理解。
總而言之，通過(guò)學(xué)講話教師的培訓(xùn)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)、合適的肢體語(yǔ)言、靈活的聲音和語(yǔ)調(diào)等是我講話的關(guān)鍵要素。然而，培養(yǎng)這些講話能力需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和不斷的改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的講話能力，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇四
導(dǎo)言：
教師作為教育者和引導(dǎo)者，傾注了大量的心血在教學(xué)工作中。講話是教師日常工作中不可或缺的一部分，好的講話能為學(xué)生提供準(zhǔn)確的信息和積極的引導(dǎo)。我一直深感講話的重要性，通過(guò)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不斷的學(xué)習(xí)提升，我總結(jié)出了一些關(guān)于講話的心得體會(huì)。
一、言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出。
在講話中，我盡量避免啰嗦冗長(zhǎng)，而是追求言簡(jiǎn)意賅。學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，他們只會(huì)在有利于他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容上花費(fèi)時(shí)間和精力。因此，我會(huì)精心準(zhǔn)備每一次的講話內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)。這樣做不僅可以提高學(xué)生的聽(tīng)課效果，也能讓他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
二、親切和諧，與學(xué)生建立良好關(guān)系。
作為一名教師，我深知與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)教學(xué)有著重要的影響。在講話中，我努力表達(dá)出親切和諧的態(tài)度，希望能夠讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和理解。我會(huì)用幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氛圍，在課間交流時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊賞。通過(guò)互動(dòng)和交流，我與學(xué)生建立了深厚的師生關(guān)系，有效促進(jìn)了教學(xué)效果的提升。
三、注重啟發(fā)思維，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
作為一名教師，我認(rèn)為啟發(fā)學(xué)生思維是講話的重要目標(biāo)之一。我注重通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和啟發(fā)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。例如，在講解一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考解決方法，并幫助他們找出解題思路。這樣做不僅能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
四、以身作則，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
教師的講話不僅是一種文字上的交流，更是一種行動(dòng)上的示范。我深信以身作則的力量，所以在講話中我會(huì)注意自己的言行舉止，力求給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。例如，我會(huì)展示出對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和求知欲望，用自己的實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生跟隨榜樣去追求更高的目標(biāo)。通過(guò)我的言行示范，學(xué)生們可以更直觀地感受到正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
五、不斷學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)。
講話是一門(mén)藝術(shù)，它需要不斷學(xué)習(xí)和提升。作為教師，我會(huì)積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解最新的教學(xué)理念和方法。此外，我也會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的講話方式，尋找存在的不足并加以改進(jìn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升，我相信我的講話能力會(huì)越來(lái)越好，給學(xué)生帶來(lái)更多的啟發(fā)和幫助。
結(jié)語(yǔ)：
作為一名教師，講話是我與學(xué)生進(jìn)行有效溝通和知識(shí)傳遞的重要手段。通過(guò)言簡(jiǎn)意賅、親切和諧的講話方式，我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，有效提高了教學(xué)效果。同時(shí)，我注重啟發(fā)思維、以身作則并不斷學(xué)習(xí)，以提供更好的教學(xué)體驗(yàn)和幫助。希望我能將這些心得體會(huì)通過(guò)講話傳遞給學(xué)生，并在他們的成長(zhǎng)道路上發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇五
學(xué)講話是教師工作中至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。通過(guò)講話，教師能夠有效地傳遞知識(shí)和信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。然而，在實(shí)踐中，許多教師發(fā)現(xiàn)自己在講話方面存在著一些問(wèn)題。近期，我參加了學(xué)講話培訓(xùn)課程，獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，我希望通過(guò)本文與大家分享。
【第一段】。
第一節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要原則：簡(jiǎn)潔明了。講話的確無(wú)需冗長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅才能更好地吸引學(xué)生的注意力。于是在接下來(lái)的課堂中，我開(kāi)始嘗試削減語(yǔ)言，去掉那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，只保留核心內(nèi)容。果然，學(xué)生們的注意力明顯提高了，他們更專(zhuān)注地聽(tīng)我講課，并且積極參與課堂活動(dòng)。我也發(fā)現(xiàn)，減少語(yǔ)音噪音、提高語(yǔ)速和節(jié)奏，也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，他們更容易理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。
【第二段】。
在培訓(xùn)課程的第二節(jié)課上，老師告訴我們要善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言。肢體語(yǔ)言是一種非常有效的輔助講話的工具，能夠增強(qiáng)課堂的互動(dòng)和理解。我開(kāi)始嘗試?yán)檬謩?shì)和眼神表達(dá)自己的意思，比如用食指指向黑板上的關(guān)鍵字，或者通過(guò)眼神示意學(xué)生回答問(wèn)題。這些親切而自然的肢體語(yǔ)言，確實(shí)使我的講話更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們也更容易理解我的意思，并且更主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)。
【第三段】。
在第三節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了情緒的控制。作為一名教師，我們要能夠控制好情緒，保持平和的心態(tài)。只有這樣，我們才能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。我開(kāi)始逐漸意識(shí)到，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，不要急躁和惱怒，而是要保持冷靜和耐心，用平和的語(yǔ)氣與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。在實(shí)踐中，我嘗試用正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，而不是批評(píng)指責(zé)他們，這樣不僅可以維持良好的教學(xué)氛圍，還能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
【第四段】。
第四節(jié)課上，老師講述了講話中語(yǔ)音和節(jié)奏的重要性。他告訴我們要掌握好語(yǔ)速、停頓以及音調(diào)的運(yùn)用。我開(kāi)始留意自己的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，注意通過(guò)停頓來(lái)給學(xué)生思考和反應(yīng)的時(shí)間，這樣他們更容易理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。此外，我嘗試使用不同的音調(diào)和重音來(lái)突出關(guān)鍵信息，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶效果。當(dāng)我調(diào)整了自己的語(yǔ)音和節(jié)奏后，學(xué)生們對(duì)我的講解反饋更加積極，他們的學(xué)習(xí)效果也更好了。
【總結(jié)】。
通過(guò)參加學(xué)講話培訓(xùn)課程，我獲得了許多關(guān)于講話技巧的寶貴心得體會(huì)。簡(jiǎn)潔明了、運(yùn)用肢體語(yǔ)言、情緒控制、語(yǔ)音和節(jié)奏的應(yīng)用，這些都是我在實(shí)踐中應(yīng)用并不斷優(yōu)化的要點(diǎn)。作為一名教師，學(xué)習(xí)講話技巧是非常重要的，它能讓我們更好地與學(xué)生溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我深信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和自我調(diào)整，我們才能不斷提高自己的講話能力，并為學(xué)生提供更好的教育。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，我有幸參加了北京大學(xué)教師的講話。這場(chǎng)講話給予我很多啟發(fā)和思考，提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次講話的體會(huì)和感悟，希望能夠?qū)V大讀者有所啟發(fā)。
首先，我想談?wù)勂渲幸粋€(gè)被我深深震撼的觀點(diǎn)：教師的責(zé)任。我們常常說(shuō)教師是神圣的職業(yè)，但是卻很少真正理解他們的責(zé)任是如何體現(xiàn)的。在講話中，教師告訴我們，“教育的目的是培養(yǎng)有思想、有靈魂、有品德的人，這是教師的責(zé)任?！痹谖衣?tīng)到這句話的那一刻，我仿佛看到了教師們默默耕耘的付出。他們不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，喚起他們內(nèi)在的靈性。這讓我意識(shí)到，我們作為學(xué)生，應(yīng)該珍惜身邊的教師，尊敬他們的付出。
接下來(lái)，講話中提到了教育的核心：提高教育質(zhì)量。在講話中，教師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“提高教育質(zhì)量是我們的使命”。這句話讓我想到了一句名言：“教育改變命運(yùn)”。只有通過(guò)提供高質(zhì)量的教育，我們才能夠真正為學(xué)生們提供更好的未來(lái)。然而，提高教育質(zhì)量并非易事。教師們必須不斷自我學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我們作為學(xué)生也要積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能共同努力，提高教育質(zhì)量。
此外，講話中還提及到專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“教師需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力”。這觸動(dòng)了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。教師們不僅要掌握教學(xué)技巧和知識(shí)，更需要意識(shí)到自身的職業(yè)發(fā)展。他們應(yīng)該通過(guò)參加培訓(xùn)和研討會(huì)，積極探索新的教育方法和理念。這樣，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教育質(zhì)量。而作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重教師的努力，積極參與教學(xué)過(guò)程，發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)能力。
最后，我想談?wù)勚v話中強(qiáng)調(diào)的學(xué)生的責(zé)任。教師告訴我們，“作為學(xué)生，我們有責(zé)任明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗”。這一點(diǎn)讓我深感身為學(xué)生的責(zé)任重大。我們應(yīng)該積極參與課堂，努力學(xué)習(xí)，不僅為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備，更為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。只有立定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力追求，我們才能夠取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，北京大學(xué)教師的講話給予我很多啟發(fā)和思考。教師的責(zé)任、教育質(zhì)量的提高、專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及學(xué)生的責(zé)任，這些都是我們應(yīng)該關(guān)注和思考的問(wèn)題。只有通過(guò)共同努力，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的教育環(huán)境。我相信，通過(guò)這次講話的體會(huì)，我會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待教育，為自己和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇七
第一段：引言（介紹學(xué)講話教師的背景和重要性）
學(xué)講話教師是指在教育實(shí)踐中重視培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和說(shuō)話藝術(shù)的教師。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，幫助他們提高思辨能力和人際溝通技巧。學(xué)講話教師在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用，他們的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、提升零距離溝通的能力具有重要意義。
第二段：學(xué)講話教師的方法和策略（介紹學(xué)講話教師采用的教學(xué)方法和策略）
學(xué)講話教師通過(guò)多種方法和策略來(lái)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。他們注重課堂互動(dòng)和學(xué)生主體性，采用小組討論、辯論賽和演講比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。此外，他們還通過(guò)各類(lèi)講座和公開(kāi)演講等活動(dòng)，提供廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高口頭表達(dá)能力。另外，學(xué)講話教師注重提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和模仿說(shuō)話方式來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第三段：學(xué)講話教師的價(jià)值（探討學(xué)講話教師的重要價(jià)值）
學(xué)講話教師在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力方面發(fā)揮著重要的作用。教師可以通過(guò)講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言表達(dá)的基本技巧和方法，提高他們的表達(dá)能力和言語(yǔ)邏輯思維。學(xué)講話教師還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們能夠主動(dòng)參與課堂和社會(huì)生活中的言語(yǔ)交流。此外，學(xué)講話教師還能幫助學(xué)生了解言語(yǔ)交流的重要性和技巧，提高他們的人際溝通能力和社交技巧，使他們能夠更好地融入社會(huì)。
第四段：我在學(xué)講話教學(xué)中的體會(huì)（介紹自己在學(xué)講話教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟）
作為一名學(xué)講話教師，我深切體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的重要性。在課堂教學(xué)中，我注重讓學(xué)生充分發(fā)揮主體性，通過(guò)小組討論和辯論比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高他們的表達(dá)能力。同時(shí)，我也注重幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和模仿說(shuō)話方式，提升學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了極大的提高，他們的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也有了很大的提升。
第五段：總結(jié)（總結(jié)學(xué)講話教師的重要性和意義，展望未來(lái)的發(fā)展）
學(xué)講話教師發(fā)揮著重要的作用，在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通技巧方面起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和策略，學(xué)講話教師有助于學(xué)生全面提高與人交流的能力。未來(lái)，學(xué)講話教師應(yīng)注重發(fā)揮個(gè)性差異的特點(diǎn)，因材施教，更好地幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力，并且結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，開(kāi)展線上線下結(jié)合的言語(yǔ)表達(dá)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力的發(fā)展。正是有了學(xué)講話教師的不懈努力，我們的學(xué)生才能在未來(lái)的社會(huì)中具備更好的人際溝通能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇八
段一：引言（200字）。
北京大學(xué)作為中國(guó)最著名的大學(xué)之一，擁有卓越的教師隊(duì)伍，他們對(duì)教育有著深刻的理解與獨(dú)到的見(jiàn)解。近日，我有幸參加了一場(chǎng)北京大學(xué)教師的講話活動(dòng)，聽(tīng)取了筆者心靈深處的共鳴。
段二：激發(fā)思考（200字）。
這場(chǎng)講話活動(dòng)中，教師們表達(dá)了他們對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。他們強(qiáng)調(diào)，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他們鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，去追求自己的夢(mèng)想，而不是被他人的期望所束縛。這讓我深深反思，我們作為學(xué)生，在追求知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。
段三：培養(yǎng)品德（200字）。
教師們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀的重要性。他們批判了當(dāng)下社會(huì)的利欲熏心和道德淪喪現(xiàn)象，呼吁學(xué)生們要有自己的底線和原則。他們教育我們要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，要努力成為對(duì)社會(huì)有益的人才。這些教誨使我深感，只有強(qiáng)化自己的道德觀念和價(jià)值判斷，才能在未來(lái)的道路上始終堅(jiān)定自己的方向。
段四：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
教師們?cè)谥v話中曾提到，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。他們鼓勵(lì)學(xué)生們要主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)興趣，并提出了“學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣”的觀點(diǎn)。這引發(fā)了我內(nèi)心對(duì)于學(xué)習(xí)的思考，我意識(shí)到只有對(duì)知識(shí)有著真正的興趣和熱愛(ài)，才能夠持續(xù)地去探索和學(xué)習(xí)。我將努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅為了應(yīng)付考試，更是為了在未來(lái)的人生道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
段五：人生觀的拓展（200字）。
教師們?cè)谥v話中還強(qiáng)調(diào)了人生的意義與價(jià)值觀。他們提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人成功的同時(shí)，不要忽視他人的需求和社會(huì)的公正。他們談到的人生觀深深觸動(dòng)了我，使我認(rèn)識(shí)到人生不僅僅是追求物質(zhì)上的滿足，更是關(guān)乎精神層面的追求。我決心通過(guò)努力成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次北京大學(xué)教師的講話活動(dòng)，我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。教師們傳遞給我們的知識(shí)和觀念將在未來(lái)的人生道路上發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。我將以教師們的言行為榜樣，不僅要追求知識(shí)的擴(kuò)展與深化，更要培養(yǎng)好的品德和人生觀，為自己的未來(lái)而努力。作為一名學(xué)生，我將踏實(shí)學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，成為一個(gè)有價(jià)值觀、有思考能力和有責(zé)任心的人。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇九
教師是教育事業(yè)中的靈魂，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響不可低估。在教學(xué)過(guò)程中，教師的講話是非常重要的，它不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是塑造學(xué)生性格的催化劑。然而，要做到言之有物、深入人心，教師需要不斷反思和總結(jié)自己的講話經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在教學(xué)中獲得的一些心得體會(huì)。
首先，一句話勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。教師的講話應(yīng)以簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂為原則。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的接受能力和理解能力有限，因此，教師在講話的時(shí)候需要盡可能避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜的語(yǔ)言。就像威廉·莎士比亞所說(shuō)的：“能用一個(gè)字解決的問(wèn)題就不用一句話，能用一句話解決的問(wèn)題就不用一段話?！苯處煈?yīng)注重信息的傳遞效果，避免冗長(zhǎng)空洞的講話，讓學(xué)生在簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言中獲得更多的啟發(fā)和感悟。
其次，語(yǔ)言要優(yōu)雅，言辭要得體。教師在講話時(shí)需要保持良好的言辭修養(yǎng)，避免使用粗話、污言穢語(yǔ)和歧視性語(yǔ)言。教師的話語(yǔ)應(yīng)該充滿溫暖和正能量，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、勇往直前。例如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們可以用鼓勵(lì)和肯定的語(yǔ)言來(lái)糾正，而不是挖苦和責(zé)備，這樣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
再次，講話要思考周到，言行要統(tǒng)一。教師在課堂上的講話，不僅僅是語(yǔ)言的表達(dá)，更是一種思想的傳承。教師要仔細(xì)和深入地思考每一句話的含義和影響，避免錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的言辭給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)。此外，教師的言行要保持一致，不做出與所說(shuō)相悖的行為，讓學(xué)生在言傳身教中感受到一致性和可信度。只有這樣，學(xué)生才能真正尊重和信任教師。
最后，教師講話需要關(guān)心學(xué)生的思維方式和感受。教師不能只關(guān)注教學(xué)的效果和進(jìn)度，而忽略了學(xué)生的情感和體驗(yàn)。在講話中，教師要尊重學(xué)生的思考方式，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。此外，教師還應(yīng)注意語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的控制，以增加講話的吸引力和趣味性。只有關(guān)心學(xué)生的感受，才能使教師的講話更加接地氣，更富有感染力。
總而言之，教師的講話是教育的重要組成部分。教師通過(guò)他們的言傳身教，不僅傳授知識(shí)，更塑造學(xué)生性格。因此，教師在講話中需要注意讓語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔、修養(yǎng)更高尚、思維更周全和關(guān)心學(xué)生的體驗(yàn)。只有不斷反思和總結(jié)，教師才能提高講話的效果，讓講話更加深入人心，為學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)更大的幫助。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十
北京大學(xué)是我國(guó)最頂尖的高等學(xué)府之一，其教師隊(duì)伍更是素質(zhì)高、學(xué)術(shù)造詣深厚。因此，當(dāng)我有幸參加北京大學(xué)教師講話時(shí)，我深感榮幸。在這次講話中，教師們以飽滿的熱情、深入淺出的語(yǔ)言，傳遞了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我受益匪淺。在此，我愿意分享我對(duì)這次講話的心得體會(huì)。
段二：學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)。
北京大學(xué)的教師們?cè)谥v話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。他們指出作為一名教師，不能僅僅滿足于傳授知識(shí)，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的使命。同時(shí)，教師還要不斷追求學(xué)術(shù)突破和創(chuàng)新，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。這使我深刻明白到，作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)生，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，以及對(duì)學(xué)科的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能更好地完成我們的使命。
段三：合作與開(kāi)放的重要性。
在講話中，教師們還強(qiáng)調(diào)了合作與開(kāi)放的重要性。他們認(rèn)為只有與他人合作，才能夠獲得更多的智慧和資源，進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，他們鼓勵(lì)我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，接受和吸收他人的觀點(diǎn)和建議。這使我深刻明白到，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，單打獨(dú)斗很難取得突破性的成果。只有與他人合作，才能夠激發(fā)集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
段四：教書(shū)育人與自身修養(yǎng)。
在講話中，教師們不僅強(qiáng)調(diào)了教書(shū)育人的重要性，還提到了教師自身修養(yǎng)的重要性。他們指出作為一名教師，要有高尚的道德品質(zhì)和良好的師德師風(fēng)，以身作則，給學(xué)生做出榜樣。同時(shí)，教師還要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。這使我深刻明白到，作為一名教師，我們不僅僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要有高尚的道德修養(yǎng)。只有做到了這一點(diǎn)，我們才能夠更好地教書(shū)育人，成為學(xué)生的良師益友。
段五：回顧與未來(lái)展望。
這次教師講話給我留下了深刻的印象，我從中學(xué)到了很多寶貴的東西?；仡欉^(guò)去，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。未來(lái)，我將不斷努力提升自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，不斷追求學(xué)術(shù)突破和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。同時(shí)，我也會(huì)注重自身的修養(yǎng)，保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)，與他人合作，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)這次教師講話，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)、合作與開(kāi)放的重要性、教書(shū)育人與自身修養(yǎng)，都是我們成為優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將不斷提升自己，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們堅(jiān)定信念、努力奮斗，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十一
9月9日，在中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)視察，并發(fā)表了重要講話，他對(duì)教師在教書(shū)育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績(jī)，表示崇高的敬意!代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!這我認(rèn)真觀看了主席的講話，我認(rèn)為作為一名敬業(yè)的老師，首先要做到愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要尊重信任學(xué)生，理解寬容學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，及時(shí)給予學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì)，可以促使他們上進(jìn)。實(shí)際意義上，并沒(méi)有差的學(xué)生，跟不上課程節(jié)奏的學(xué)生更需要給他幫助和關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。并且我還需要刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬新能力，更新知識(shí)教學(xué)模式，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。最后，立志做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的平和心態(tài)。教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。在看完深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：
俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老?！痹谥R(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛(ài)戴的稱(chēng)職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無(wú)限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢(qián)至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。
在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。
一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望,用愛(ài)澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為。
座右銘。
鼓舞和鞭策自己積極投身于教育事業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作開(kāi)辟出嶄新的教育未來(lái)造國(guó)家與人民之福!
聽(tīng)完報(bào)告，我深深體會(huì)到了，作為一名人民教師我清楚自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)，更覺(jué)得責(zé)任重大。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。把目標(biāo)定位為“上好每一節(jié)課，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一次任務(wù)，盡自己所能幫助周?chē)拿恳粋€(gè)同事?！迸Τ蔀轭I(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，學(xué)生愛(ài)戴的老師，無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十二
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師，要有仁愛(ài)之心”
在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異，但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時(shí)代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識(shí)。
“人類(lèi)靈魂的工程師”——人們?nèi)绱诵稳萁處煿ぷ髦畟ゴ蟆５拇_，教師在人類(lèi)生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開(kāi)教師。日前，現(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候，教師心中勢(shì)必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識(shí)。
教師的自身素質(zhì)的提高離不開(kāi)勤奮的學(xué)習(xí)，讀書(shū)便是學(xué)習(xí)的最簡(jiǎn)便的方法之一?！白鳛榻處煟紫缺仨毷且粋€(gè)讀書(shū)人。作為教師，我們無(wú)力改變社會(huì)風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書(shū)。
從一定意義上說(shuō)，堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線?！边@一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確，現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書(shū)，忘記了學(xué)習(xí)，認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒(méi)有看到身邊的社會(huì)發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化，多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識(shí)學(xué)好，才能把學(xué)生教好。同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴(lài)以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭(zhēng)做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十三
9月21日我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)廖書(shū)記在__個(gè)教師節(jié)的講話精神，使我更深刻懂得，作為一名教師，不珍愛(ài)自己的崗位，就不能干好自己的工作。
謹(jǐn)記廖書(shū)記在會(huì)中講到的“三是”，一是要有堅(jiān)定不移的信心，我們要學(xué)習(xí)會(huì)寧的政府苦抓、家長(zhǎng)苦供、社會(huì)苦幫和教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的“三苦兩樂(lè)”精神!我們要讓學(xué)生知道“讀書(shū)才是唯一出路”這一信念。二是成績(jī)雖然代表過(guò)去，但卻能增強(qiáng)我們對(duì)未來(lái)發(fā)展的信心。三是信心是克服一切困難的法寶。作為教師只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛(ài)，才能在具體的工作投入百分之百的努力。
在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生。俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，對(duì)我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受。其次，我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛(ài)心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。
在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò)，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛(ài)”。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛(ài)來(lái)包容。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
總之，教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱(chēng)號(hào)，心須努力教書(shū)育人，教書(shū)是手段，育人是目的，在對(duì)學(xué)生，對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位!
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十四
講話是一項(xiàng)非常重要的能力，在教師的職業(yè)中更是必不可少的一環(huán)。一位講話功底深厚的教師可以更好的掌控課堂，更好的與學(xué)生相互交流，也更容易成為學(xué)生們的榜樣。但要成為一名出色的講話教師，需要不斷的磨練自己的技能。在這篇文章中，我將分享我的講話教師心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)。
第一段：理解聽(tīng)眾、準(zhǔn)備演講
作為一名講話教師，首先需要深刻理解自己的聽(tīng)眾，了解他們的年齡、特點(diǎn)、需求和興趣等，這樣才能更好地傳達(dá)信息，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。確定了目標(biāo)聽(tīng)眾后，就需要準(zhǔn)備演講了。這包括收集并整理相關(guān)的資料，設(shè)計(jì)講話的框架和結(jié)構(gòu)，同時(shí)準(zhǔn)備一些例證、事實(shí)和數(shù)據(jù)，以便在演講中娓娓道來(lái)，更加生動(dòng)地表達(dá)思想。
第二段：確立主題，抓住聽(tīng)眾的關(guān)注點(diǎn)
一個(gè)好的講話應(yīng)該有一個(gè)醒目的主題，要讓聽(tīng)眾對(duì)這個(gè)主題感到興趣。同時(shí)，講話過(guò)程中還需把握住聽(tīng)眾的注意力，避免他們分神或失去興趣。選擇有趣的例子、趣味的幽默、深度的分析和生動(dòng)的形像語(yǔ)言都是抓住聽(tīng)眾的關(guān)鍵。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的表達(dá)
一個(gè)好的講話要求我們的語(yǔ)言能力十分豐富和精湛。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流利性非常重要。我們要時(shí)刻關(guān)注講話的效果，不斷調(diào)整自己的演講節(jié)奏和語(yǔ)言表達(dá)方式，使得講話的過(guò)程能夠簡(jiǎn)潔明了，易于理解，同時(shí)還要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使得自己的聲音清晰響亮。
第四段：互動(dòng)、交流
教師在講話的過(guò)程中，要保持與學(xué)生的互動(dòng)和交流。讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)于所講主題的看法和理解，也讓自己的觀點(diǎn)得以被學(xué)生們更加充分的理解和接受。在這個(gè)交流互動(dòng)的過(guò)程中，也需要積極地回答學(xué)生的問(wèn)題，解答學(xué)生的疑惑，并且需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，從而適時(shí)地調(diào)整自己的講述方式和表達(dá)技巧。
第五段：鞏固所講內(nèi)容
在結(jié)束講話之前，教師需要對(duì)所展示的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。這樣能夠使學(xué)生們更深刻的理解引言所要表達(dá)的主旨，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生們更好地鞏固自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在總結(jié)的同時(shí)，我們還需要激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使得他們能夠盡自己的能力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成為樂(lè)于學(xué)習(xí)的學(xué)生。
總之，作為一位講話教師，在課堂上，我們需要掌握多種語(yǔ)言技巧和互動(dòng)交流的能力，只有這樣，才能更好地將我們的思想和知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，總有一天我們能成為優(yōu)秀的講話教師。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十五
第一要堅(jiān)持“求真”的理想和信念。
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說(shuō)明“真”的重要性，可以說(shuō)真就是美德。這就要求教師說(shuō)真話，辦實(shí)事，是什么就是什么，不說(shuō)假話，不虛偽，不偽善，不營(yíng)私舞弊。就說(shuō)這通考，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時(shí)教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當(dāng)回憶起來(lái)對(duì)老師就是一種鄙夷。我們不怕出問(wèn)題，就怕有問(wèn)題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長(zhǎng)，潛移默化的引導(dǎo)孩子們步入歧途，毀三觀，壞風(fēng)氣。
第二要堅(jiān)持“傳道”的理想和信念。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”；既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀！授業(yè)為術(shù)，傳道為道，道不可須臾離開(kāi)。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者，合格的勞動(dòng)者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險(xiǎn)品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會(huì)，那將是教育的最大失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤(rùn)物無(wú)聲呀！
第三要堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)愛(ài)黨”的理想和信念。
作為一名教師愛(ài)國(guó)愛(ài)黨就體現(xiàn)在教書(shū)育人上，要有社會(huì)責(zé)任感，歷史使命感。我們肩上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，要有對(duì)黨、國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，對(duì)每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來(lái)的是人，是祖國(guó)的未來(lái)。我們總是站在自己的立場(chǎng)上來(lái)工作，為晉級(jí)，為榮譽(yù)，為私利，當(dāng)然這無(wú)可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場(chǎng)來(lái)工作；更要站在國(guó)家、社會(huì)、民族的立場(chǎng)來(lái)工作；實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。
我國(guó)有1400萬(wàn)教師，我們每個(gè)人可謂滄海一粟，但是卻肩負(fù)著“國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛”的偉大責(zé)任，確實(shí)是“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（引出教師講話的重要性及挑戰(zhàn)）
教師講話是教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。一位教師的講話能否有效地傳達(dá)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，講話并非易事。對(duì)于許多教師來(lái)說(shuō)，如何做到講話簡(jiǎn)明扼要、寓教于樂(lè)是一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和心得，可以幫助我提高自己的講話技巧。
第二段：語(yǔ)言的力量（講話要簡(jiǎn)潔、明了）
講話的第一要義是簡(jiǎn)明扼要。作為教師，我們要清楚地把握教學(xué)目標(biāo)，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化、概括，以便學(xué)生易于理解。同時(shí)，我們還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，避免用錯(cuò)詞、讀錯(cuò)音，以免給學(xué)生帶來(lái)困惑。此外，適當(dāng)使用一些形象生動(dòng)的比喻和例子，可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：引導(dǎo)思考（講話要善于啟發(fā)學(xué)生思考）
教師的講話應(yīng)該是一種引導(dǎo)，而不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)。我們應(yīng)該善于提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，讓他們積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。通過(guò)提出有深度和啟發(fā)性的問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，使他們能夠獨(dú)立地掌握知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這種方式，教師既能夠幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的能力，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
第四段：聲音的運(yùn)用（注意聲音的抑揚(yáng)頓挫）
聲音是講話的重要組成部分，也是影響講話效果的一個(gè)關(guān)鍵因素。教師要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫，在合適的地方加以突出，以增強(qiáng)講話的感染力。此外，我們還要掌握語(yǔ)速、音量和語(yǔ)調(diào)的平衡，以保持講話的連貫性和感染力。同時(shí)，還要注意語(yǔ)音的純正和語(yǔ)言的規(guī)范，以提高講話的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：互動(dòng)交流（講話要注重與學(xué)生的互動(dòng)）
互動(dòng)交流是教師講話的重要環(huán)節(jié)。我們要盡可能與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)他們發(fā)表意見(jiàn)，提出問(wèn)題。通過(guò)這種互動(dòng)，不僅能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠促進(jìn)彼此之間的思考和交流，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。為了增加互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我常常使用小組討論、角色扮演等教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生合作、互助，提高他們的參與意識(shí)和能動(dòng)性。
結(jié)尾：總結(jié)（強(qiáng)調(diào)教師講話的重要性）
教師的講話在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。它不僅能夠傳遞知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更能夠激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)不斷地實(shí)踐，我意識(shí)到講話簡(jiǎn)明扼要、啟發(fā)學(xué)生思考、注重聲音運(yùn)用和互動(dòng)交流等方面都可以提高我的講話效果。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷探索和實(shí)踐，提升自己的講話技巧，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十七
今天是偉大的一天，今天是神圣的一天，當(dāng)然今天更是充滿溫馨的一天，教師節(jié)心得體會(huì)。在這特別而又有意義的時(shí)刻，一直埋藏在我們心底的那種感激，那種崇拜，那種至高無(wú)上的愛(ài)，借此機(jī)會(huì)，不得不向您吐露我們真心的話語(yǔ)。
首先，在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里，我們迫不及待要說(shuō)的就是：“老師，您們辛苦了，我們很愛(ài)您”。
仰望漫天的星繁,我們常常不自覺(jué)的想起那悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河,那一點(diǎn)一滴,人類(lèi)的文明在悠悠的歷史中,借由無(wú)數(shù)默默的教師們,不斷的傳承著。沒(méi)有那耕耘的農(nóng)夫,就沒(méi)有人類(lèi)的生命；沒(méi)有那耕耘的教師,那就不會(huì)有人類(lèi)的文明。在此,我們?cè)俅胃兄x您們?yōu)槿祟?lèi)做出的貢獻(xiàn)。.
白馬湖泊，幾只水鴨在那歡快的游蕩著，遠(yuǎn)處不時(shí)的傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲，然而，在這飄動(dòng)的柳樹(shù)下面卻正萌發(fā)著一顆您們?yōu)⑾碌闹R(shí)的種子。
您們也許很平凡，平凡的仿佛草原上的一叢蒲公英的莖蔓，總在綠色的`草叢中湮沒(méi)自己的價(jià)值，唯有當(dāng)那一蓬美麗無(wú)暇的種子四散漂移的時(shí)候，我們才突然發(fā)現(xiàn),那微不足道的莖蔓，是多么的崇高。.
老師們,世人將您們不斷的比喻成園丁,蠟燭,春蠶,但這些我們認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。園丁哺育的花朵總會(huì)枯萎,而您們傳播的知識(shí)永遠(yuǎn)留存；蠟燭的燃燒只有一剎那的光明，而您們的奉獻(xiàn)，是終身不渝的犧牲；春蠶到死絲方盡，春蠶的死是一種涅磐，它們的死亡不過(guò)是為了自己的飛翔而已；而老師，您們的付出中，飛翔的卻是我們。
您不是演員，卻吸引著我們饑的目光：你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮當(dāng)作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，心得體會(huì)《教師節(jié)心得體會(huì)》。老師啊，我們?cè)跄馨涯z忘呢！
刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們?cè)谛撵`上，這才是真正永存。
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我們崇拜偉人，崇拜名人，可是我們更急切的把我們的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通人——我們的老師。
春花秋月中，您們目睹著一批批學(xué)生的離開(kāi)，您們教育下的孩子奔赴著泱泱神州的各條戰(zhàn)線上。希望的種子在您們手中拋灑，在大地的角落中開(kāi)出爭(zhēng)妍斗艷的花朵，知識(shí)的火種在您們的手中點(diǎn)燃，在世界的盡頭綻放出無(wú)限的光明。我們的母親給予了我們?nèi)松拈_(kāi)始，而老師您們卻賦予了我們?nèi)松膬r(jià)值。
看不慣離愁的您們，卻注定每一年都將面臨著離愁，一種分離的愁緒，在那個(gè)淡淡的夏日中，多少您們的得意弟子就此離開(kāi)了您們的身邊，幾年的相對(duì)，轉(zhuǎn)眼，已是一種追憶，只有在像今天這樣的節(jié)日里，您們才能再次撫摩那曾經(jīng)熟悉的臉龐，默默的念叨著那一個(gè)一個(gè)可愛(ài)的名字，那帶來(lái)一種責(zé)任的名字。
數(shù)十萬(wàn)個(gè)漢字，竟然沒(méi)有一個(gè)詞匯可以將我內(nèi)心的激動(dòng)表達(dá)出來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)詞匯可以描寫(xiě)您們工作的偉大和神圣，我們只能說(shuō)一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您們”。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十八
首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。做一名中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
二、做有道德情操的好老師。
師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。
三、做具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。
做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源?！皩W(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！币蕴招兄壬拿浴俺鍪辣闶瞧泼?，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”地學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。
四、做有仁愛(ài)之心的好老師。
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。
做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在認(rèn)識(shí)各個(gè)階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對(duì)老師的愛(ài)和尊重。在今后的教學(xué)中我要做到平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的熱情、包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十九
教師講話是班級(jí)管理和教學(xué)的重要手段，通過(guò)講話，教師可以向?qū)W生傳遞知識(shí)、情感和思想，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，同時(shí)也能夠構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍。然而，許多教師在講話時(shí)出現(xiàn)了一些不穩(wěn)定的行為，影響了講話的質(zhì)量。在過(guò)去的教學(xué)生涯中，我也曾碰到過(guò)這樣的問(wèn)題，但通過(guò)不斷總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師講話的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到許多講話技巧和注意事項(xiàng)。
第二段：注意事項(xiàng)
教師講話需要注意許多細(xì)節(jié)，方可逐漸提高講話的質(zhì)量。首先，教師在講話前一定要充分準(zhǔn)備，文筆要簡(jiǎn)潔明了，邏輯嚴(yán)密。其次，在講話過(guò)程中要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，聲音要高低起伏，注意語(yǔ)音的流暢和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確。此外，教師的身體語(yǔ)言也非常重要，可以通過(guò)手勢(shì)、表情等方式表達(dá)自己的情感，加強(qiáng)講話的實(shí)效。
第三段：實(shí)戰(zhàn)技巧
教師講話不僅需要注意細(xì)節(jié)，還要注重實(shí)踐技巧。在講話前，可以通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析等方式進(jìn)行準(zhǔn)備，確定明確的講話目標(biāo)，為講話提供支撐。在講話過(guò)程中，教師可以采用互動(dòng)式講話方式，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的聽(tīng)課積極性，同時(shí)也可以借助教具、PPT等方式改善講話的形式。在講話結(jié)束后，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)講話的重要內(nèi)容，并為學(xué)生提供參考和擴(kuò)展資源。
第四段：重點(diǎn)內(nèi)容
教師講話的重點(diǎn)內(nèi)容通常涉及學(xué)生的知識(shí)問(wèn)題、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為準(zhǔn)則等方面。在講話中，教師應(yīng)盡可能詳細(xì)地向?qū)W生傳授知識(shí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握核心知識(shí)點(diǎn)。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，以強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，教師還應(yīng)向?qū)W生傳遞行為準(zhǔn)則的信息，以指導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn)，促進(jìn)班級(jí)管理的和諧與健康。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在教學(xué)過(guò)程中，教師講話是不可或缺的部分，有效的講話能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的理解和掌握。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持對(duì)講話技巧和注意事項(xiàng)的關(guān)注和研究，努力提高講話的實(shí)效，創(chuàng)造一個(gè)積極健康的教育環(huán)境。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇一
作為一名優(yōu)秀的教師，講話是我們非常重要的一環(huán)。在教學(xué)工作中，我們常常需要用講話的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課和教育，同時(shí)也需要與同事進(jìn)行交流和溝通。因此，掌握一定的講話技巧和經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。在此，筆者將分享自己在教學(xué)工作中的講話心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：重點(diǎn)突出。
一般來(lái)說(shuō)，好的講話需要遵循以下幾點(diǎn)原則：簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、生動(dòng)有趣、準(zhǔn)確無(wú)誤。特別是在授課環(huán)節(jié)中，我們需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，講解生動(dòng)形象，并且重點(diǎn)突出，讓學(xué)生能夠聚焦主題，掌握核心知識(shí)點(diǎn)。另外，語(yǔ)言表達(dá)也要求我們簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)多使用華麗的詞藻或流水式的長(zhǎng)句子，而是要注重思路的串聯(lián)和語(yǔ)句的銜接，以便讓學(xué)生聽(tīng)得清楚、聽(tīng)得懂。
第三段：調(diào)整狀態(tài)。
在講話前，準(zhǔn)備消息是必不可少的過(guò)程。同時(shí)，也需要保持良好的心態(tài)，從內(nèi)心中調(diào)整自己的狀態(tài)，以便更好地面對(duì)學(xué)生和同事。對(duì)于緊張或者心態(tài)不良的因素，我們可以適當(dāng)進(jìn)行呼吸、松弛或者說(shuō)話前的專(zhuān)業(yè)熱身。同時(shí)，我們還要建立正確的心理認(rèn)知，深知自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并不斷提高自己的能力，以便在講話中不斷追求更好的表現(xiàn)。
第四段：多方溝通。
除了講授課程，教師還需要和同事、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，避免沖突和歧視，并且不斷尋找共同點(diǎn)，建立良好的合作關(guān)系。我們可以采用多種方式進(jìn)行溝通，如短信、郵件、電話或面談等方式，以便更好地傳遞信息、解決問(wèn)題，并增強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)性和合作性。
第五段：總結(jié)。
總之，好的講話需要遵循多種原則和技巧，但最重要的是我們要始終關(guān)注學(xué)生的需求，并根據(jù)不同的需求和情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們還要建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，以便在教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和責(zé)任感。最后，愿我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中能夠以更加優(yōu)秀的姿態(tài)，更好地服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇二
教師講話是課堂傳遞知識(shí)的重要環(huán)節(jié)之一，也是增強(qiáng)師生溝通、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必不可少的環(huán)節(jié)。這里，我想分享我作為一位老師在演講中的心得和體會(huì)。
一、起筆時(shí)“語(yǔ)言易懂”
在準(zhǔn)備演講時(shí)，我們通常會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題：如何讓學(xué)生聽(tīng)得懂？因此，我們應(yīng)該注意使用“眾人能聽(tīng)懂”的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔明了，不要使用過(guò)于復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和句子，讓學(xué)生能夠立即理解并得到啟發(fā)，這是一個(gè)好的開(kāi)始。準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞匯會(huì)引起聽(tīng)眾的興趣，讓他們一直聽(tīng)下去，因此開(kāi)場(chǎng)白是非常重要的，要做到有血有肉，引人入勝。
二、氣氛創(chuàng)造“互動(dòng)有趣”
教師講話要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，增強(qiáng)師生互動(dòng)性。在演講中引入一些幽默或輕松的事情是很重要的。它可以使學(xué)生們感到舒適，并讓你顯得更像是一個(gè)朋友，而不是一個(gè)權(quán)威的教師。同時(shí)，開(kāi)放式的問(wèn)題會(huì)引發(fā)學(xué)生們更大的興趣和信息交流的愿望，鼓勵(lì)他們積極提問(wèn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這些都有助于創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)態(tài)和活潑的氛圍，并有助于在技術(shù)或具體知識(shí)方面發(fā)揮最大程度的成果。讓課堂充滿熱情，幫助學(xué)生參與討論和交流。
三、精彩中心“內(nèi)容豐富”
教師講話是為了傳達(dá)知識(shí)和思想。因此，演講的內(nèi)容應(yīng)該是豐富和深入的，關(guān)注核心問(wèn)題，讓學(xué)生們獲得實(shí)際收益。對(duì)于如何有序地呈現(xiàn)內(nèi)容，我們也要注意邏輯性和條理性，讓學(xué)生們能夠跟隨邏輯思路，理解主題和走向。在準(zhǔn)備和操作演講內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際需求和課堂進(jìn)度，在一個(gè)合理的時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行演講。讓學(xué)生看到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與他們的實(shí)際需要相關(guān)，并且可以在以后的生活中發(fā)揮作用。這樣他們會(huì)感到更有積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而會(huì)記得所學(xué)到的內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于動(dòng)手能力和分析性思維之中。
四、落筆時(shí)“復(fù)習(xí)回顧”
在演講過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注演講的總體效果并做出檢查。如果時(shí)間充裕，我們可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)最重要的內(nèi)容，讓學(xué)生們記住重點(diǎn)和核心。同時(shí)，我們也應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)演講的目的和作用，提高學(xué)生對(duì)演講的學(xué)習(xí)意識(shí)和動(dòng)力。如果有足夠的時(shí)間，我們可以更深入地回顧社會(huì)現(xiàn)象和案例，來(lái)突出演講內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用和相關(guān)性。如果有哪些內(nèi)容還需要進(jìn)一步深入，我們也可以要求學(xué)生在自習(xí)課上繼續(xù)走講。
總之，教師講話是課堂教學(xué)中十分重要的一環(huán)，它不僅是知識(shí)傳遞和思想交流的手段，更是師生互動(dòng)、增強(qiáng)課程吸引力和提高實(shí)際收益的方法。在演講過(guò)程中，我們應(yīng)該注意熱情、互動(dòng)、辯證、科學(xué)和生動(dòng)，使學(xué)生更加喜歡他們的課程和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該忠實(shí)于演講的目的和目標(biāo)，在短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供最有用的信息和知識(shí)殷勤。通過(guò)以上努力，我們可以提高教育質(zhì)量，贏得學(xué)生的尊重與信任。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，講話能力對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人形象建構(gòu)至關(guān)重要。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，學(xué)講話更是必不可少的能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確地傳遞知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，要成為一名善于講話的教師并不容易。在我的學(xué)講話教師培訓(xùn)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。在講話過(guò)程中，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思是非常重要的。因?yàn)榻處煹脑捳Z(yǔ)直接影響著學(xué)生理解課程內(nèi)容的程度。為了更好地掌握語(yǔ)言，我參加了許多英語(yǔ)培訓(xùn)班并培養(yǎng)了大量的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣。這些努力不僅提高了我的講話能力，還給了我更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。
其次，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用身體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)講話效果。研究表明，身體語(yǔ)言占據(jù)了我們交流中的70%。因此，在講話過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用肢體動(dòng)作、面部表情和眼神交流等方式來(lái)與學(xué)生建立更好的交流。這些肢體語(yǔ)言可以幫助我更好地傳達(dá)自己的意圖，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)不斷的練習(xí)和觀察，我逐漸掌握了運(yùn)用身體語(yǔ)言的技巧，并繼續(xù)進(jìn)行探索和實(shí)踐。
另外，我學(xué)會(huì)了聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并不斷改進(jìn)自己的講話方式。作為一名教師，我們需要始終保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)。當(dāng)我在課堂上講話時(shí)，我總是鼓勵(lì)學(xué)生給予反饋意見(jiàn)。這些反饋可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己講話中的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。每次改進(jìn)和進(jìn)步都讓我更加自信和有動(dòng)力。
此外，我學(xué)會(huì)了在講話中應(yīng)用一些技巧和策略來(lái)引起學(xué)生的興趣。講話的目的是為了吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我經(jīng)常使用一些具有互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)方法，如小組活動(dòng)、角色扮演和游戲等。這些方法讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，使他們?cè)敢庾杂X(jué)地聽(tīng)講和思考。
最后，我學(xué)會(huì)了在講話中靈活運(yùn)用聲音和語(yǔ)調(diào)。聲音是講話的靈魂，語(yǔ)調(diào)是情感的表達(dá)。在講話過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的場(chǎng)合和需要，調(diào)節(jié)自己的聲音音量和語(yǔ)調(diào)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音和語(yǔ)調(diào)有了更多的變化。這讓我的講話更具吸引力和感染力，也更易于引起學(xué)生的共鳴和理解。
總而言之，通過(guò)學(xué)講話教師的培訓(xùn)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)、合適的肢體語(yǔ)言、靈活的聲音和語(yǔ)調(diào)等是我講話的關(guān)鍵要素。然而，培養(yǎng)這些講話能力需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和不斷的改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的講話能力，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇四
導(dǎo)言：
教師作為教育者和引導(dǎo)者，傾注了大量的心血在教學(xué)工作中。講話是教師日常工作中不可或缺的一部分，好的講話能為學(xué)生提供準(zhǔn)確的信息和積極的引導(dǎo)。我一直深感講話的重要性，通過(guò)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不斷的學(xué)習(xí)提升，我總結(jié)出了一些關(guān)于講話的心得體會(huì)。
一、言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出。
在講話中，我盡量避免啰嗦冗長(zhǎng)，而是追求言簡(jiǎn)意賅。學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，他們只會(huì)在有利于他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容上花費(fèi)時(shí)間和精力。因此，我會(huì)精心準(zhǔn)備每一次的講話內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)。這樣做不僅可以提高學(xué)生的聽(tīng)課效果，也能讓他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
二、親切和諧，與學(xué)生建立良好關(guān)系。
作為一名教師，我深知與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)教學(xué)有著重要的影響。在講話中，我努力表達(dá)出親切和諧的態(tài)度，希望能夠讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和理解。我會(huì)用幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氛圍，在課間交流時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊賞。通過(guò)互動(dòng)和交流，我與學(xué)生建立了深厚的師生關(guān)系，有效促進(jìn)了教學(xué)效果的提升。
三、注重啟發(fā)思維，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
作為一名教師，我認(rèn)為啟發(fā)學(xué)生思維是講話的重要目標(biāo)之一。我注重通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和啟發(fā)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。例如，在講解一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考解決方法，并幫助他們找出解題思路。這樣做不僅能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
四、以身作則，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
教師的講話不僅是一種文字上的交流，更是一種行動(dòng)上的示范。我深信以身作則的力量，所以在講話中我會(huì)注意自己的言行舉止，力求給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。例如，我會(huì)展示出對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和求知欲望，用自己的實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生跟隨榜樣去追求更高的目標(biāo)。通過(guò)我的言行示范，學(xué)生們可以更直觀地感受到正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
五、不斷學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)。
講話是一門(mén)藝術(shù)，它需要不斷學(xué)習(xí)和提升。作為教師，我會(huì)積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解最新的教學(xué)理念和方法。此外，我也會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的講話方式，尋找存在的不足并加以改進(jìn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升，我相信我的講話能力會(huì)越來(lái)越好，給學(xué)生帶來(lái)更多的啟發(fā)和幫助。
結(jié)語(yǔ)：
作為一名教師，講話是我與學(xué)生進(jìn)行有效溝通和知識(shí)傳遞的重要手段。通過(guò)言簡(jiǎn)意賅、親切和諧的講話方式，我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，有效提高了教學(xué)效果。同時(shí)，我注重啟發(fā)思維、以身作則并不斷學(xué)習(xí)，以提供更好的教學(xué)體驗(yàn)和幫助。希望我能將這些心得體會(huì)通過(guò)講話傳遞給學(xué)生，并在他們的成長(zhǎng)道路上發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇五
學(xué)講話是教師工作中至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。通過(guò)講話，教師能夠有效地傳遞知識(shí)和信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。然而，在實(shí)踐中，許多教師發(fā)現(xiàn)自己在講話方面存在著一些問(wèn)題。近期，我參加了學(xué)講話培訓(xùn)課程，獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，我希望通過(guò)本文與大家分享。
【第一段】。
第一節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要原則：簡(jiǎn)潔明了。講話的確無(wú)需冗長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅才能更好地吸引學(xué)生的注意力。于是在接下來(lái)的課堂中，我開(kāi)始嘗試削減語(yǔ)言，去掉那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，只保留核心內(nèi)容。果然，學(xué)生們的注意力明顯提高了，他們更專(zhuān)注地聽(tīng)我講課，并且積極參與課堂活動(dòng)。我也發(fā)現(xiàn)，減少語(yǔ)音噪音、提高語(yǔ)速和節(jié)奏，也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，他們更容易理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。
【第二段】。
在培訓(xùn)課程的第二節(jié)課上，老師告訴我們要善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言。肢體語(yǔ)言是一種非常有效的輔助講話的工具，能夠增強(qiáng)課堂的互動(dòng)和理解。我開(kāi)始嘗試?yán)檬謩?shì)和眼神表達(dá)自己的意思，比如用食指指向黑板上的關(guān)鍵字，或者通過(guò)眼神示意學(xué)生回答問(wèn)題。這些親切而自然的肢體語(yǔ)言，確實(shí)使我的講話更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們也更容易理解我的意思，并且更主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)。
【第三段】。
在第三節(jié)課上，老師強(qiáng)調(diào)了情緒的控制。作為一名教師，我們要能夠控制好情緒，保持平和的心態(tài)。只有這樣，我們才能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。我開(kāi)始逐漸意識(shí)到，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，不要急躁和惱怒，而是要保持冷靜和耐心，用平和的語(yǔ)氣與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。在實(shí)踐中，我嘗試用正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，而不是批評(píng)指責(zé)他們，這樣不僅可以維持良好的教學(xué)氛圍，還能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
【第四段】。
第四節(jié)課上，老師講述了講話中語(yǔ)音和節(jié)奏的重要性。他告訴我們要掌握好語(yǔ)速、停頓以及音調(diào)的運(yùn)用。我開(kāi)始留意自己的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，注意通過(guò)停頓來(lái)給學(xué)生思考和反應(yīng)的時(shí)間，這樣他們更容易理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。此外，我嘗試使用不同的音調(diào)和重音來(lái)突出關(guān)鍵信息，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶效果。當(dāng)我調(diào)整了自己的語(yǔ)音和節(jié)奏后，學(xué)生們對(duì)我的講解反饋更加積極，他們的學(xué)習(xí)效果也更好了。
【總結(jié)】。
通過(guò)參加學(xué)講話培訓(xùn)課程，我獲得了許多關(guān)于講話技巧的寶貴心得體會(huì)。簡(jiǎn)潔明了、運(yùn)用肢體語(yǔ)言、情緒控制、語(yǔ)音和節(jié)奏的應(yīng)用，這些都是我在實(shí)踐中應(yīng)用并不斷優(yōu)化的要點(diǎn)。作為一名教師，學(xué)習(xí)講話技巧是非常重要的，它能讓我們更好地與學(xué)生溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我深信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和自我調(diào)整，我們才能不斷提高自己的講話能力，并為學(xué)生提供更好的教育。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，我有幸參加了北京大學(xué)教師的講話。這場(chǎng)講話給予我很多啟發(fā)和思考，提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次講話的體會(huì)和感悟，希望能夠?qū)V大讀者有所啟發(fā)。
首先，我想談?wù)勂渲幸粋€(gè)被我深深震撼的觀點(diǎn)：教師的責(zé)任。我們常常說(shuō)教師是神圣的職業(yè)，但是卻很少真正理解他們的責(zé)任是如何體現(xiàn)的。在講話中，教師告訴我們，“教育的目的是培養(yǎng)有思想、有靈魂、有品德的人，這是教師的責(zé)任?！痹谖衣?tīng)到這句話的那一刻，我仿佛看到了教師們默默耕耘的付出。他們不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，喚起他們內(nèi)在的靈性。這讓我意識(shí)到，我們作為學(xué)生，應(yīng)該珍惜身邊的教師，尊敬他們的付出。
接下來(lái)，講話中提到了教育的核心：提高教育質(zhì)量。在講話中，教師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“提高教育質(zhì)量是我們的使命”。這句話讓我想到了一句名言：“教育改變命運(yùn)”。只有通過(guò)提供高質(zhì)量的教育，我們才能夠真正為學(xué)生們提供更好的未來(lái)。然而，提高教育質(zhì)量并非易事。教師們必須不斷自我學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我們作為學(xué)生也要積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能共同努力，提高教育質(zhì)量。
此外，講話中還提及到專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“教師需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力”。這觸動(dòng)了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。教師們不僅要掌握教學(xué)技巧和知識(shí)，更需要意識(shí)到自身的職業(yè)發(fā)展。他們應(yīng)該通過(guò)參加培訓(xùn)和研討會(huì)，積極探索新的教育方法和理念。這樣，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教育質(zhì)量。而作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重教師的努力，積極參與教學(xué)過(guò)程，發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)能力。
最后，我想談?wù)勚v話中強(qiáng)調(diào)的學(xué)生的責(zé)任。教師告訴我們，“作為學(xué)生，我們有責(zé)任明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗”。這一點(diǎn)讓我深感身為學(xué)生的責(zé)任重大。我們應(yīng)該積極參與課堂，努力學(xué)習(xí)，不僅為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備，更為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。只有立定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力追求，我們才能夠取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，北京大學(xué)教師的講話給予我很多啟發(fā)和思考。教師的責(zé)任、教育質(zhì)量的提高、專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及學(xué)生的責(zé)任，這些都是我們應(yīng)該關(guān)注和思考的問(wèn)題。只有通過(guò)共同努力，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的教育環(huán)境。我相信，通過(guò)這次講話的體會(huì)，我會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待教育，為自己和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇七
第一段：引言（介紹學(xué)講話教師的背景和重要性）
學(xué)講話教師是指在教育實(shí)踐中重視培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和說(shuō)話藝術(shù)的教師。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，幫助他們提高思辨能力和人際溝通技巧。學(xué)講話教師在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用，他們的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、提升零距離溝通的能力具有重要意義。
第二段：學(xué)講話教師的方法和策略（介紹學(xué)講話教師采用的教學(xué)方法和策略）
學(xué)講話教師通過(guò)多種方法和策略來(lái)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。他們注重課堂互動(dòng)和學(xué)生主體性，采用小組討論、辯論賽和演講比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。此外，他們還通過(guò)各類(lèi)講座和公開(kāi)演講等活動(dòng)，提供廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高口頭表達(dá)能力。另外，學(xué)講話教師注重提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和模仿說(shuō)話方式來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
第三段：學(xué)講話教師的價(jià)值（探討學(xué)講話教師的重要價(jià)值）
學(xué)講話教師在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力方面發(fā)揮著重要的作用。教師可以通過(guò)講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言表達(dá)的基本技巧和方法，提高他們的表達(dá)能力和言語(yǔ)邏輯思維。學(xué)講話教師還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們能夠主動(dòng)參與課堂和社會(huì)生活中的言語(yǔ)交流。此外，學(xué)講話教師還能幫助學(xué)生了解言語(yǔ)交流的重要性和技巧，提高他們的人際溝通能力和社交技巧，使他們能夠更好地融入社會(huì)。
第四段：我在學(xué)講話教學(xué)中的體會(huì)（介紹自己在學(xué)講話教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟）
作為一名學(xué)講話教師，我深切體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的重要性。在課堂教學(xué)中，我注重讓學(xué)生充分發(fā)揮主體性，通過(guò)小組討論和辯論比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高他們的表達(dá)能力。同時(shí)，我也注重幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和模仿說(shuō)話方式，提升學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了極大的提高，他們的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也有了很大的提升。
第五段：總結(jié)（總結(jié)學(xué)講話教師的重要性和意義，展望未來(lái)的發(fā)展）
學(xué)講話教師發(fā)揮著重要的作用，在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通技巧方面起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和策略，學(xué)講話教師有助于學(xué)生全面提高與人交流的能力。未來(lái)，學(xué)講話教師應(yīng)注重發(fā)揮個(gè)性差異的特點(diǎn)，因材施教，更好地幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力，并且結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，開(kāi)展線上線下結(jié)合的言語(yǔ)表達(dá)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力的發(fā)展。正是有了學(xué)講話教師的不懈努力，我們的學(xué)生才能在未來(lái)的社會(huì)中具備更好的人際溝通能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇八
段一：引言（200字）。
北京大學(xué)作為中國(guó)最著名的大學(xué)之一，擁有卓越的教師隊(duì)伍，他們對(duì)教育有著深刻的理解與獨(dú)到的見(jiàn)解。近日，我有幸參加了一場(chǎng)北京大學(xué)教師的講話活動(dòng)，聽(tīng)取了筆者心靈深處的共鳴。
段二：激發(fā)思考（200字）。
這場(chǎng)講話活動(dòng)中，教師們表達(dá)了他們對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。他們強(qiáng)調(diào)，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他們鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，去追求自己的夢(mèng)想，而不是被他人的期望所束縛。這讓我深深反思，我們作為學(xué)生，在追求知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。
段三：培養(yǎng)品德（200字）。
教師們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀的重要性。他們批判了當(dāng)下社會(huì)的利欲熏心和道德淪喪現(xiàn)象，呼吁學(xué)生們要有自己的底線和原則。他們教育我們要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，要努力成為對(duì)社會(huì)有益的人才。這些教誨使我深感，只有強(qiáng)化自己的道德觀念和價(jià)值判斷，才能在未來(lái)的道路上始終堅(jiān)定自己的方向。
段四：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
教師們?cè)谥v話中曾提到，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。他們鼓勵(lì)學(xué)生們要主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)興趣，并提出了“學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣”的觀點(diǎn)。這引發(fā)了我內(nèi)心對(duì)于學(xué)習(xí)的思考，我意識(shí)到只有對(duì)知識(shí)有著真正的興趣和熱愛(ài)，才能夠持續(xù)地去探索和學(xué)習(xí)。我將努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅為了應(yīng)付考試，更是為了在未來(lái)的人生道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
段五：人生觀的拓展（200字）。
教師們?cè)谥v話中還強(qiáng)調(diào)了人生的意義與價(jià)值觀。他們提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人成功的同時(shí)，不要忽視他人的需求和社會(huì)的公正。他們談到的人生觀深深觸動(dòng)了我，使我認(rèn)識(shí)到人生不僅僅是追求物質(zhì)上的滿足，更是關(guān)乎精神層面的追求。我決心通過(guò)努力成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)這次北京大學(xué)教師的講話活動(dòng)，我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。教師們傳遞給我們的知識(shí)和觀念將在未來(lái)的人生道路上發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。我將以教師們的言行為榜樣，不僅要追求知識(shí)的擴(kuò)展與深化，更要培養(yǎng)好的品德和人生觀，為自己的未來(lái)而努力。作為一名學(xué)生，我將踏實(shí)學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，成為一個(gè)有價(jià)值觀、有思考能力和有責(zé)任心的人。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇九
教師是教育事業(yè)中的靈魂，他們的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響不可低估。在教學(xué)過(guò)程中，教師的講話是非常重要的，它不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是塑造學(xué)生性格的催化劑。然而，要做到言之有物、深入人心，教師需要不斷反思和總結(jié)自己的講話經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在教學(xué)中獲得的一些心得體會(huì)。
首先，一句話勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。教師的講話應(yīng)以簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂為原則。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的接受能力和理解能力有限，因此，教師在講話的時(shí)候需要盡可能避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜的語(yǔ)言。就像威廉·莎士比亞所說(shuō)的：“能用一個(gè)字解決的問(wèn)題就不用一句話，能用一句話解決的問(wèn)題就不用一段話?！苯處煈?yīng)注重信息的傳遞效果，避免冗長(zhǎng)空洞的講話，讓學(xué)生在簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言中獲得更多的啟發(fā)和感悟。
其次，語(yǔ)言要優(yōu)雅，言辭要得體。教師在講話時(shí)需要保持良好的言辭修養(yǎng)，避免使用粗話、污言穢語(yǔ)和歧視性語(yǔ)言。教師的話語(yǔ)應(yīng)該充滿溫暖和正能量，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、勇往直前。例如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們可以用鼓勵(lì)和肯定的語(yǔ)言來(lái)糾正，而不是挖苦和責(zé)備，這樣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
再次，講話要思考周到，言行要統(tǒng)一。教師在課堂上的講話，不僅僅是語(yǔ)言的表達(dá)，更是一種思想的傳承。教師要仔細(xì)和深入地思考每一句話的含義和影響，避免錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的言辭給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)。此外，教師的言行要保持一致，不做出與所說(shuō)相悖的行為，讓學(xué)生在言傳身教中感受到一致性和可信度。只有這樣，學(xué)生才能真正尊重和信任教師。
最后，教師講話需要關(guān)心學(xué)生的思維方式和感受。教師不能只關(guān)注教學(xué)的效果和進(jìn)度，而忽略了學(xué)生的情感和體驗(yàn)。在講話中，教師要尊重學(xué)生的思考方式，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。此外，教師還應(yīng)注意語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的控制，以增加講話的吸引力和趣味性。只有關(guān)心學(xué)生的感受，才能使教師的講話更加接地氣，更富有感染力。
總而言之，教師的講話是教育的重要組成部分。教師通過(guò)他們的言傳身教，不僅傳授知識(shí)，更塑造學(xué)生性格。因此，教師在講話中需要注意讓語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔、修養(yǎng)更高尚、思維更周全和關(guān)心學(xué)生的體驗(yàn)。只有不斷反思和總結(jié)，教師才能提高講話的效果，讓講話更加深入人心，為學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)更大的幫助。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十
北京大學(xué)是我國(guó)最頂尖的高等學(xué)府之一，其教師隊(duì)伍更是素質(zhì)高、學(xué)術(shù)造詣深厚。因此，當(dāng)我有幸參加北京大學(xué)教師講話時(shí)，我深感榮幸。在這次講話中，教師們以飽滿的熱情、深入淺出的語(yǔ)言，傳遞了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我受益匪淺。在此，我愿意分享我對(duì)這次講話的心得體會(huì)。
段二：學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)。
北京大學(xué)的教師們?cè)谥v話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。他們指出作為一名教師，不能僅僅滿足于傳授知識(shí)，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的使命。同時(shí)，教師還要不斷追求學(xué)術(shù)突破和創(chuàng)新，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。這使我深刻明白到，作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)生，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，以及對(duì)學(xué)科的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能更好地完成我們的使命。
段三：合作與開(kāi)放的重要性。
在講話中，教師們還強(qiáng)調(diào)了合作與開(kāi)放的重要性。他們認(rèn)為只有與他人合作，才能夠獲得更多的智慧和資源，進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，他們鼓勵(lì)我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，接受和吸收他人的觀點(diǎn)和建議。這使我深刻明白到，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，單打獨(dú)斗很難取得突破性的成果。只有與他人合作，才能夠激發(fā)集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
段四：教書(shū)育人與自身修養(yǎng)。
在講話中，教師們不僅強(qiáng)調(diào)了教書(shū)育人的重要性，還提到了教師自身修養(yǎng)的重要性。他們指出作為一名教師，要有高尚的道德品質(zhì)和良好的師德師風(fēng)，以身作則，給學(xué)生做出榜樣。同時(shí)，教師還要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。這使我深刻明白到，作為一名教師，我們不僅僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要有高尚的道德修養(yǎng)。只有做到了這一點(diǎn)，我們才能夠更好地教書(shū)育人，成為學(xué)生的良師益友。
段五：回顧與未來(lái)展望。
這次教師講話給我留下了深刻的印象，我從中學(xué)到了很多寶貴的東西?；仡欉^(guò)去，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。未來(lái)，我將不斷努力提升自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，不斷追求學(xué)術(shù)突破和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。同時(shí)，我也會(huì)注重自身的修養(yǎng)，保持謙遜和開(kāi)放的心態(tài)，與他人合作，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)這次教師講話，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。學(xué)術(shù)追求與使命擔(dān)當(dāng)、合作與開(kāi)放的重要性、教書(shū)育人與自身修養(yǎng)，都是我們成為優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將不斷提升自己，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們堅(jiān)定信念、努力奮斗，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十一
9月9日，在中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)視察，并發(fā)表了重要講話，他對(duì)教師在教書(shū)育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績(jī)，表示崇高的敬意!代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!這我認(rèn)真觀看了主席的講話，我認(rèn)為作為一名敬業(yè)的老師，首先要做到愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要尊重信任學(xué)生，理解寬容學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，及時(shí)給予學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì)，可以促使他們上進(jìn)。實(shí)際意義上，并沒(méi)有差的學(xué)生，跟不上課程節(jié)奏的學(xué)生更需要給他幫助和關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。并且我還需要刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬新能力，更新知識(shí)教學(xué)模式，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。最后，立志做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的平和心態(tài)。教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。在看完深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：
俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老?！痹谥R(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛(ài)戴的稱(chēng)職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無(wú)限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢(qián)至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。
在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。
一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望,用愛(ài)澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為。
座右銘。
鼓舞和鞭策自己積極投身于教育事業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作開(kāi)辟出嶄新的教育未來(lái)造國(guó)家與人民之福!
聽(tīng)完報(bào)告，我深深體會(huì)到了，作為一名人民教師我清楚自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)，更覺(jué)得責(zé)任重大。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。把目標(biāo)定位為“上好每一節(jié)課，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一次任務(wù)，盡自己所能幫助周?chē)拿恳粋€(gè)同事?！迸Τ蔀轭I(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，學(xué)生愛(ài)戴的老師，無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十二
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
二、“做好老師，要有仁愛(ài)之心”
在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異，但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時(shí)代賦予教師的重托。
三、要有扎實(shí)知識(shí)。
“人類(lèi)靈魂的工程師”——人們?nèi)绱诵稳萁處煿ぷ髦畟ゴ蟆５拇_，教師在人類(lèi)生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開(kāi)教師。日前，現(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時(shí)候，教師心中勢(shì)必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種環(huán)境，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識(shí)。
教師的自身素質(zhì)的提高離不開(kāi)勤奮的學(xué)習(xí)，讀書(shū)便是學(xué)習(xí)的最簡(jiǎn)便的方法之一?！白鳛榻處煟紫缺仨毷且粋€(gè)讀書(shū)人。作為教師，我們無(wú)力改變社會(huì)風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書(shū)。
從一定意義上說(shuō)，堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線?！边@一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記。的確，現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書(shū)，忘記了學(xué)習(xí)，認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù)，但是他們并沒(méi)有看到身邊的社會(huì)發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化，多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識(shí)學(xué)好，才能把學(xué)生教好。同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴(lài)以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個(gè)人身體健康、心里健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭(zhēng)做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十三
9月21日我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)廖書(shū)記在__個(gè)教師節(jié)的講話精神，使我更深刻懂得，作為一名教師，不珍愛(ài)自己的崗位，就不能干好自己的工作。
謹(jǐn)記廖書(shū)記在會(huì)中講到的“三是”，一是要有堅(jiān)定不移的信心，我們要學(xué)習(xí)會(huì)寧的政府苦抓、家長(zhǎng)苦供、社會(huì)苦幫和教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的“三苦兩樂(lè)”精神!我們要讓學(xué)生知道“讀書(shū)才是唯一出路”這一信念。二是成績(jī)雖然代表過(guò)去，但卻能增強(qiáng)我們對(duì)未來(lái)發(fā)展的信心。三是信心是克服一切困難的法寶。作為教師只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛(ài)，才能在具體的工作投入百分之百的努力。
在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生。俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，對(duì)我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受。其次，我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛(ài)心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。
在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò)，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛(ài)”。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛(ài)來(lái)包容。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
總之，教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱(chēng)號(hào)，心須努力教書(shū)育人，教書(shū)是手段，育人是目的，在對(duì)學(xué)生，對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位!
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十四
講話是一項(xiàng)非常重要的能力，在教師的職業(yè)中更是必不可少的一環(huán)。一位講話功底深厚的教師可以更好的掌控課堂，更好的與學(xué)生相互交流，也更容易成為學(xué)生們的榜樣。但要成為一名出色的講話教師，需要不斷的磨練自己的技能。在這篇文章中，我將分享我的講話教師心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)。
第一段：理解聽(tīng)眾、準(zhǔn)備演講
作為一名講話教師，首先需要深刻理解自己的聽(tīng)眾，了解他們的年齡、特點(diǎn)、需求和興趣等，這樣才能更好地傳達(dá)信息，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。確定了目標(biāo)聽(tīng)眾后，就需要準(zhǔn)備演講了。這包括收集并整理相關(guān)的資料，設(shè)計(jì)講話的框架和結(jié)構(gòu)，同時(shí)準(zhǔn)備一些例證、事實(shí)和數(shù)據(jù)，以便在演講中娓娓道來(lái)，更加生動(dòng)地表達(dá)思想。
第二段：確立主題，抓住聽(tīng)眾的關(guān)注點(diǎn)
一個(gè)好的講話應(yīng)該有一個(gè)醒目的主題，要讓聽(tīng)眾對(duì)這個(gè)主題感到興趣。同時(shí)，講話過(guò)程中還需把握住聽(tīng)眾的注意力，避免他們分神或失去興趣。選擇有趣的例子、趣味的幽默、深度的分析和生動(dòng)的形像語(yǔ)言都是抓住聽(tīng)眾的關(guān)鍵。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的表達(dá)
一個(gè)好的講話要求我們的語(yǔ)言能力十分豐富和精湛。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流利性非常重要。我們要時(shí)刻關(guān)注講話的效果，不斷調(diào)整自己的演講節(jié)奏和語(yǔ)言表達(dá)方式，使得講話的過(guò)程能夠簡(jiǎn)潔明了，易于理解，同時(shí)還要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使得自己的聲音清晰響亮。
第四段：互動(dòng)、交流
教師在講話的過(guò)程中，要保持與學(xué)生的互動(dòng)和交流。讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)于所講主題的看法和理解，也讓自己的觀點(diǎn)得以被學(xué)生們更加充分的理解和接受。在這個(gè)交流互動(dòng)的過(guò)程中，也需要積極地回答學(xué)生的問(wèn)題，解答學(xué)生的疑惑，并且需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，從而適時(shí)地調(diào)整自己的講述方式和表達(dá)技巧。
第五段：鞏固所講內(nèi)容
在結(jié)束講話之前，教師需要對(duì)所展示的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。這樣能夠使學(xué)生們更深刻的理解引言所要表達(dá)的主旨，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生們更好地鞏固自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在總結(jié)的同時(shí)，我們還需要激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使得他們能夠盡自己的能力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成為樂(lè)于學(xué)習(xí)的學(xué)生。
總之，作為一位講話教師，在課堂上，我們需要掌握多種語(yǔ)言技巧和互動(dòng)交流的能力，只有這樣，才能更好地將我們的思想和知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，總有一天我們能成為優(yōu)秀的講話教師。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十五
第一要堅(jiān)持“求真”的理想和信念。
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說(shuō)明“真”的重要性，可以說(shuō)真就是美德。這就要求教師說(shuō)真話，辦實(shí)事，是什么就是什么，不說(shuō)假話，不虛偽，不偽善，不營(yíng)私舞弊。就說(shuō)這通考，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時(shí)教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當(dāng)回憶起來(lái)對(duì)老師就是一種鄙夷。我們不怕出問(wèn)題，就怕有問(wèn)題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長(zhǎng)，潛移默化的引導(dǎo)孩子們步入歧途，毀三觀，壞風(fēng)氣。
第二要堅(jiān)持“傳道”的理想和信念。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”；既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀！授業(yè)為術(shù)，傳道為道，道不可須臾離開(kāi)。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者，合格的勞動(dòng)者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險(xiǎn)品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會(huì)，那將是教育的最大失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤(rùn)物無(wú)聲呀！
第三要堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)愛(ài)黨”的理想和信念。
作為一名教師愛(ài)國(guó)愛(ài)黨就體現(xiàn)在教書(shū)育人上，要有社會(huì)責(zé)任感，歷史使命感。我們肩上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，要有對(duì)黨、國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，對(duì)每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來(lái)的是人，是祖國(guó)的未來(lái)。我們總是站在自己的立場(chǎng)上來(lái)工作，為晉級(jí)，為榮譽(yù)，為私利，當(dāng)然這無(wú)可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場(chǎng)來(lái)工作；更要站在國(guó)家、社會(huì)、民族的立場(chǎng)來(lái)工作；實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。
我國(guó)有1400萬(wàn)教師，我們每個(gè)人可謂滄海一粟，但是卻肩負(fù)著“國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛”的偉大責(zé)任，確實(shí)是“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（引出教師講話的重要性及挑戰(zhàn)）
教師講話是教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。一位教師的講話能否有效地傳達(dá)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，講話并非易事。對(duì)于許多教師來(lái)說(shuō)，如何做到講話簡(jiǎn)明扼要、寓教于樂(lè)是一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和心得，可以幫助我提高自己的講話技巧。
第二段：語(yǔ)言的力量（講話要簡(jiǎn)潔、明了）
講話的第一要義是簡(jiǎn)明扼要。作為教師，我們要清楚地把握教學(xué)目標(biāo)，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化、概括，以便學(xué)生易于理解。同時(shí)，我們還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，避免用錯(cuò)詞、讀錯(cuò)音，以免給學(xué)生帶來(lái)困惑。此外，適當(dāng)使用一些形象生動(dòng)的比喻和例子，可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：引導(dǎo)思考（講話要善于啟發(fā)學(xué)生思考）
教師的講話應(yīng)該是一種引導(dǎo)，而不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)。我們應(yīng)該善于提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，讓他們積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。通過(guò)提出有深度和啟發(fā)性的問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，使他們能夠獨(dú)立地掌握知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這種方式，教師既能夠幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的能力，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
第四段：聲音的運(yùn)用（注意聲音的抑揚(yáng)頓挫）
聲音是講話的重要組成部分，也是影響講話效果的一個(gè)關(guān)鍵因素。教師要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫，在合適的地方加以突出，以增強(qiáng)講話的感染力。此外，我們還要掌握語(yǔ)速、音量和語(yǔ)調(diào)的平衡，以保持講話的連貫性和感染力。同時(shí)，還要注意語(yǔ)音的純正和語(yǔ)言的規(guī)范，以提高講話的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：互動(dòng)交流（講話要注重與學(xué)生的互動(dòng)）
互動(dòng)交流是教師講話的重要環(huán)節(jié)。我們要盡可能與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)他們發(fā)表意見(jiàn)，提出問(wèn)題。通過(guò)這種互動(dòng)，不僅能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠促進(jìn)彼此之間的思考和交流，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。為了增加互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我常常使用小組討論、角色扮演等教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生合作、互助，提高他們的參與意識(shí)和能動(dòng)性。
結(jié)尾：總結(jié)（強(qiáng)調(diào)教師講話的重要性）
教師的講話在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。它不僅能夠傳遞知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更能夠激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)不斷地實(shí)踐，我意識(shí)到講話簡(jiǎn)明扼要、啟發(fā)學(xué)生思考、注重聲音運(yùn)用和互動(dòng)交流等方面都可以提高我的講話效果。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷探索和實(shí)踐，提升自己的講話技巧，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十七
今天是偉大的一天，今天是神圣的一天，當(dāng)然今天更是充滿溫馨的一天，教師節(jié)心得體會(huì)。在這特別而又有意義的時(shí)刻，一直埋藏在我們心底的那種感激，那種崇拜，那種至高無(wú)上的愛(ài)，借此機(jī)會(huì)，不得不向您吐露我們真心的話語(yǔ)。
首先，在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里，我們迫不及待要說(shuō)的就是：“老師，您們辛苦了，我們很愛(ài)您”。
仰望漫天的星繁,我們常常不自覺(jué)的想起那悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河,那一點(diǎn)一滴,人類(lèi)的文明在悠悠的歷史中,借由無(wú)數(shù)默默的教師們,不斷的傳承著。沒(méi)有那耕耘的農(nóng)夫,就沒(méi)有人類(lèi)的生命；沒(méi)有那耕耘的教師,那就不會(huì)有人類(lèi)的文明。在此,我們?cè)俅胃兄x您們?yōu)槿祟?lèi)做出的貢獻(xiàn)。.
白馬湖泊，幾只水鴨在那歡快的游蕩著，遠(yuǎn)處不時(shí)的傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲，然而，在這飄動(dòng)的柳樹(shù)下面卻正萌發(fā)著一顆您們?yōu)⑾碌闹R(shí)的種子。
您們也許很平凡，平凡的仿佛草原上的一叢蒲公英的莖蔓，總在綠色的`草叢中湮沒(méi)自己的價(jià)值，唯有當(dāng)那一蓬美麗無(wú)暇的種子四散漂移的時(shí)候，我們才突然發(fā)現(xiàn),那微不足道的莖蔓，是多么的崇高。.
老師們,世人將您們不斷的比喻成園丁,蠟燭,春蠶,但這些我們認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。園丁哺育的花朵總會(huì)枯萎,而您們傳播的知識(shí)永遠(yuǎn)留存；蠟燭的燃燒只有一剎那的光明，而您們的奉獻(xiàn)，是終身不渝的犧牲；春蠶到死絲方盡，春蠶的死是一種涅磐，它們的死亡不過(guò)是為了自己的飛翔而已；而老師，您們的付出中，飛翔的卻是我們。
您不是演員，卻吸引著我們饑的目光：你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮當(dāng)作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，心得體會(huì)《教師節(jié)心得體會(huì)》。老師啊，我們?cè)跄馨涯z忘呢！
刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們?cè)谛撵`上，這才是真正永存。
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我們崇拜偉人，崇拜名人，可是我們更急切的把我們的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通人——我們的老師。
春花秋月中，您們目睹著一批批學(xué)生的離開(kāi)，您們教育下的孩子奔赴著泱泱神州的各條戰(zhàn)線上。希望的種子在您們手中拋灑，在大地的角落中開(kāi)出爭(zhēng)妍斗艷的花朵，知識(shí)的火種在您們的手中點(diǎn)燃，在世界的盡頭綻放出無(wú)限的光明。我們的母親給予了我們?nèi)松拈_(kāi)始，而老師您們卻賦予了我們?nèi)松膬r(jià)值。
看不慣離愁的您們，卻注定每一年都將面臨著離愁，一種分離的愁緒，在那個(gè)淡淡的夏日中，多少您們的得意弟子就此離開(kāi)了您們的身邊，幾年的相對(duì)，轉(zhuǎn)眼，已是一種追憶，只有在像今天這樣的節(jié)日里，您們才能再次撫摩那曾經(jīng)熟悉的臉龐，默默的念叨著那一個(gè)一個(gè)可愛(ài)的名字，那帶來(lái)一種責(zé)任的名字。
數(shù)十萬(wàn)個(gè)漢字，竟然沒(méi)有一個(gè)詞匯可以將我內(nèi)心的激動(dòng)表達(dá)出來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)詞匯可以描寫(xiě)您們工作的偉大和神圣，我們只能說(shuō)一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您們”。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十八
首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。做一名中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
二、做有道德情操的好老師。
師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。
三、做具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。
做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源?！皩W(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！币蕴招兄壬拿浴俺鍪辣闶瞧泼?，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”地學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。
四、做有仁愛(ài)之心的好老師。
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。
做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在認(rèn)識(shí)各個(gè)階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對(duì)老師的愛(ài)和尊重。在今后的教學(xué)中我要做到平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的熱情、包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。
北京大學(xué)教師講話心得體會(huì)篇十九
教師講話是班級(jí)管理和教學(xué)的重要手段，通過(guò)講話，教師可以向?qū)W生傳遞知識(shí)、情感和思想，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，同時(shí)也能夠構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍。然而，許多教師在講話時(shí)出現(xiàn)了一些不穩(wěn)定的行為，影響了講話的質(zhì)量。在過(guò)去的教學(xué)生涯中，我也曾碰到過(guò)這樣的問(wèn)題，但通過(guò)不斷總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師講話的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到許多講話技巧和注意事項(xiàng)。
第二段：注意事項(xiàng)
教師講話需要注意許多細(xì)節(jié)，方可逐漸提高講話的質(zhì)量。首先，教師在講話前一定要充分準(zhǔn)備，文筆要簡(jiǎn)潔明了，邏輯嚴(yán)密。其次，在講話過(guò)程中要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，聲音要高低起伏，注意語(yǔ)音的流暢和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確。此外，教師的身體語(yǔ)言也非常重要，可以通過(guò)手勢(shì)、表情等方式表達(dá)自己的情感，加強(qiáng)講話的實(shí)效。
第三段：實(shí)戰(zhàn)技巧
教師講話不僅需要注意細(xì)節(jié)，還要注重實(shí)踐技巧。在講話前，可以通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析等方式進(jìn)行準(zhǔn)備，確定明確的講話目標(biāo)，為講話提供支撐。在講話過(guò)程中，教師可以采用互動(dòng)式講話方式，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的聽(tīng)課積極性，同時(shí)也可以借助教具、PPT等方式改善講話的形式。在講話結(jié)束后，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)講話的重要內(nèi)容，并為學(xué)生提供參考和擴(kuò)展資源。
第四段：重點(diǎn)內(nèi)容
教師講話的重點(diǎn)內(nèi)容通常涉及學(xué)生的知識(shí)問(wèn)題、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為準(zhǔn)則等方面。在講話中，教師應(yīng)盡可能詳細(xì)地向?qū)W生傳授知識(shí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握核心知識(shí)點(diǎn)。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，以強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，教師還應(yīng)向?qū)W生傳遞行為準(zhǔn)則的信息，以指導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn)，促進(jìn)班級(jí)管理的和諧與健康。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在教學(xué)過(guò)程中，教師講話是不可或缺的部分，有效的講話能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的理解和掌握。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持對(duì)講話技巧和注意事項(xiàng)的關(guān)注和研究，努力提高講話的實(shí)效，創(chuàng)造一個(gè)積極健康的教育環(huán)境。