總結(jié)是一種思考和反思的過程，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和提高自身能力。在寫總結(jié)時，要注重事實的真實性和客觀性，不要夸大或淡化問題的存在。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的知識和視野，了解各個領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。
    高二年級年度工作總結(jié)篇一
    去找出自身的不足之處，并且加以改進(jìn)，提升自己的工作能力。以下是小編為大家整理的高二年級班主任工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀！高二年級班主任工作總結(jié)范文（一）。
    一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)。
    1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
    2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
    3、有效地利用好每周四的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識，學(xué)雷鋒活動等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“做人做事”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
    我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
    二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早自習(xí)的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。
    3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
    4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
    三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作。
    本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。
    這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
    雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
    總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
    高二年級班主任工作總結(jié)范文（二）20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、走進(jìn)集體，了解學(xué)生。
    集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望；同時缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，紀(jì)律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛開始，原來的班委團(tuán)對的學(xué)習(xí)委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。
    針對以上情況，首先我對同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級情況，保證學(xué)期順利開始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細(xì)觀察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)，所以學(xué)期開始，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。
    二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團(tuán)隊。
    這項工作貫穿學(xué)期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初，原班長xxx同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級全面管理，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員xxx擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員xxx擔(dān)任副班長。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的xxx同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命xxx同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，xxx同學(xué)為物理課代表，xxx同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變。
    之后證明，這些是我這個學(xué)期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。
    隨著班集體的發(fā)展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀(jì)律松散的根本原因和計劃了應(yīng)對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識，讓他們加入班委工作，實行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。
    之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學(xué)期末，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了。
    三、班級環(huán)境的建設(shè)。
    班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學(xué)們，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學(xué)期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進(jìn)”等班級標(biāo)語，希望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地，和圖書角。
    四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。
    班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理；在學(xué)生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，每次班會課我都會精心準(zhǔn)備，并針對學(xué)校實際情況，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵；展開了以貼近社會，關(guān)注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學(xué)們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚、脫口秀等，同學(xué)們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團(tuán)結(jié)了。
    五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵中等生。
    優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認(rèn)識。
    后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴(yán)；一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可。教無定法，但是對這類學(xué)生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學(xué)生對自己對周圍人的信任，再進(jìn)行下一步的工作。
    中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學(xué)期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展。
    六、充實自己，身體力行。高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá)，而是期望老師上通天文下達(dá)地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳?！边@個學(xué)期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。
    在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二（8）班的班主任，并擔(dān)任三個班級（兩個理科重點班、一個文科普通班）的語文學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
    一、把握班級狀況。
    基本狀況：我班狀況比較特殊，不僅僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活。全班共有48人，剛開始有27名男生。在剛開始理解這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)重處分。這些被班級同學(xué)稱為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束潛力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有必須程度的好轉(zhuǎn)，二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
    高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
    在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我，使自我在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是“包袱”。
    另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我自我也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    三、抓典型，以點帶面以點補(bǔ)面。
    本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
    四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高。
    根據(jù)我班的實際狀況，主要幫忙學(xué)生采取如下一些對策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
    b、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
    c、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自我過得既簡單又充實。d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自我成功的意識。
    2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
    本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)十分滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。六、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自我的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    七、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
    總之，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。
    高二年級年度工作總結(jié)篇二
    在上個學(xué)期期末，學(xué)生們進(jìn)行了分班考試，根據(jù)自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我?guī)У囊簿褪且粋€新班級了。我?guī)У倪@一個班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目?，F(xiàn)在將我將我這學(xué)期擔(dān)任高二年級班主任的工作，匯報如下：
    一、師生加強(qiáng)互動，互相了解，共同管理
    我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀(jì)，很多的道理，越講學(xué)生反而不喜歡聽，就是要跟你對著干。所以我就總結(jié)出來自己的一些教學(xué)方法，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學(xué)生自己來管!
    在這一個學(xué)期分好班后，基本情況穩(wěn)定下來后，教學(xué)正式開始后，我就找他們一個一個的談話，不是跟他們說什么達(dá)到了，而是相互溝通，加強(qiáng)對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進(jìn)去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個度。
    再這樣的基礎(chǔ)上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過我對學(xué)生的了解，提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責(zé)任的班干部，也參與到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候，他們也在進(jìn)行紀(jì)律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀(jì)律最好的班級了。
    二、獎罰分明，合理調(diào)用積極性
    班費很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面，因為我們這個學(xué)期用的是原先班級留下來的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學(xué)期的班費不僅沒有用完，還有增加。
    我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試?yán)锩婵嫉角笆耐瑢W(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，都可以從班費里面拿錢買東西當(dāng)獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機(jī)之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎品，進(jìn)步大的和做過一些好事的.都能夠拿到，這樣就調(diào)動了全班所有同學(xué)的積極性。
    三、總結(jié)不足
    因為僅僅是一個學(xué)期，所以還有很多方面沒有管理好，我在寫一個學(xué)期，會著重對這些方面進(jìn)行建設(shè)管理。
    再一個就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己。因此在下一個學(xué)期，我要進(jìn)行一定程度上的嚴(yán)肅管理。當(dāng)然，這一個學(xué)期總的來說，成功還是比不足要多的。
    高二年級年度工作總結(jié)篇三
    時間轉(zhuǎn)瞬即逝，先將自己一年來的工作總結(jié)如下：
    1、組織召開了年級領(lǐng)導(dǎo)工作例會，對所分管的工作進(jìn)行匯報。對工作中存在的問題提出了具體整改措施。
    2、組織召開了高二年級班主任工作例會，對各班所存在的問題進(jìn)行了通報，。特別要加強(qiáng)對學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、曠課等現(xiàn)象的管理和檢查力度，并提出了具體要求。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)對高二學(xué)生的安全教育，特別是體育課、藝術(shù)課的管理。要加大力度、加大檢查，要把對學(xué)生的安全教育放在年級工作的首位。
    4、組織召開高二年級班主任會議，主要對汶川抗震救災(zāi)、捐款、學(xué)校食堂學(xué)生就餐等問題召開專門會議。要求班主任多做宣傳，加大力度，保質(zhì)保量完成任務(wù)。
    5、組織召開了重點班、平行班學(xué)生調(diào)查，并召開了重點班教師的科班會，對學(xué)生中提出的問題進(jìn)行了分析、總結(jié)和通報，并寫出了調(diào)查總結(jié)。反映比較嚴(yán)重的問題已分別與個別教師進(jìn)行了交換意見。
    6、完成了高二年級所有教師的專業(yè)水平能力測試。高二全體教師全員參考，取得較好成績，達(dá)到預(yù)期效果。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校安全教育和防范，安全教育要貫串年級的整個教學(xué)之中。
    2、結(jié)合各備課組，組織搞好期末復(fù)習(xí)的備考工作，做到有計劃、有目標(biāo)、有系統(tǒng)性。
    3、搞好年級期末的清理工作，包括班級財產(chǎn)清理，學(xué)生交費清理，辦公室財產(chǎn)清理等。
    根據(jù)期末考核，對班主任、任課教師進(jìn)行積分量化考核，為高三教師聘用提供選聘依據(jù)。
    5、搞好放假前一切準(zhǔn)備工作，安排和制定放假時學(xué)生的有關(guān)事宜和要求，完成高二年級的各項工作任務(wù)。
    高二年級年度工作總結(jié)篇四
    這學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校、年級組的工作計劃和任務(wù)。本學(xué)期，高二年級以創(chuàng)建“省級示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標(biāo)為主線，以未成年人思想道德建設(shè)為重點，強(qiáng)化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實的開展各項工作，使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。
    本學(xué)期是我校深化教育教學(xué)改革的第一年，學(xué)校的管理重心和管理權(quán)限進(jìn)一步下移到年級組，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績和學(xué)生的前途，年級管理目標(biāo)的確立顯的尤為重要。開學(xué)初，高二年級組召開全體管理人員會議，進(jìn)一步論證了高一時提出的以“高一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標(biāo)的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標(biāo)確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的預(yù)見性和對學(xué)生心理把握的能力不強(qiáng)，如何有效開展各項管理工作，扎實推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就成了我們年級班主任隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。針對現(xiàn)狀，高一年級堅持一月一次班主任例會制度，會上由年級管理人員總結(jié)上月工作，指出不足，制定詳細(xì)的整改措施和方案。針對存在的突出問題，所有班主任集體討論，發(fā)表個人觀念，達(dá)成共識，作為解決問題的指導(dǎo)性意見。年級管理人員堅持班主任談話制度，了解他們的思想動態(tài)，及時提醒他們在不同時期的工作重難點，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現(xiàn)偏差的及時進(jìn)行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開展工作。嚴(yán)格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個細(xì)節(jié)。通過這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長，責(zé)任心得到加強(qiáng)，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。
    本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：一是基礎(chǔ)知識掌握的太差，尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學(xué)科上，導(dǎo)致本屆學(xué)生大多數(shù)選擇了文科；二是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，厭學(xué)思想嚴(yán)重；三是招生人數(shù)太多，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn)。面臨諸多困難，高二年級在教學(xué)工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，從基礎(chǔ)入手，注重分層施教，以教促學(xué)，學(xué)教相長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念。
    根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差別，高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為a、b、c三類，注重基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化和落實。分類考試，檢查教學(xué)效果的落實情況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，以教研組為單位，認(rèn)真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)，每月由教研組長對組員的教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載，并上報到年級組；在規(guī)范教師從教行為的同時，帶動學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到以教促學(xué)，學(xué)教相長的目的。
    年級組還堅持管理人員巡課制度，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，利用個別座談，大會通報等手段，促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。堅持月考制度，年級組要求各班充分重視月考，考前進(jìn)行思想動員和考風(fēng)考紀(jì)教育，各教研組由組長牽頭，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，考前認(rèn)真出題，考后認(rèn)真分析，總結(jié)教學(xué)中的不足和問題，并制定相應(yīng)對策。各班針對考試情況召開主題班會，表彰先進(jìn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生，同時也讓學(xué)生反思前段時間的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)落實情況。
    通過這一系列的措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到加強(qiáng)，教師的責(zé)任心和教學(xué)能力也得到提升，各項教學(xué)任務(wù)在穩(wěn)步開展，教學(xué)目標(biāo)在逐步體現(xiàn)。
    管理是一切教學(xué)行為得以順利實施的基本保障，也是我們工作的重中之重。自暑假補(bǔ)課以來，我們的老師、班主任、家長都反映學(xué)生自進(jìn)入高二以來，好象突然長大了，懂事了，開始愛學(xué)習(xí)了。而本學(xué)期是我校創(chuàng)建省級示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，強(qiáng)化管理措施，開創(chuàng)學(xué)生思想道德建設(shè)的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前。開學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開了學(xué)生管理專題會議，確立我們在高一時提出的“高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)為主”的德育目標(biāo)，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細(xì)的工作計劃。
    以省級示范學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，加強(qiáng)年級組巡查力度，以學(xué)生的衣著服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、言行舉止等為抓手，狠抓學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。并倡導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng)建期間，高二年級學(xué)生展現(xiàn)出來的風(fēng)采受到專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
    對學(xué)生進(jìn)行法制教育，本學(xué)期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預(yù)防犯罪的法制報告一次，法制座談一次，并集中搜查管制刀具三次。嚴(yán)查和處理學(xué)生中的違紀(jì)行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理，并對學(xué)生在校表現(xiàn)及時通告家長，請求家長協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
    建立學(xué)生矛盾排查制度，各班定期組織學(xué)生和班干部座談會，反映學(xué)生中的突出問題，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進(jìn)一步激化而導(dǎo)致各種安全事故的發(fā)生。
    本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面，著重整頓自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律和就寢紀(jì)律，一方面加強(qiáng)年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習(xí)、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對班級的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。
    關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛學(xué)生成長。安排專人負(fù)責(zé)，以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案，積極爭取各種機(jī)會對他們進(jìn)行幫扶，及時排解他們學(xué)習(xí)和生活中的困難。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，利用集中輔導(dǎo)、個別座談等形式，了解學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
    做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時，加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實行年級管理人員談話制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，使其在短時間內(nèi)能改正錯誤，爭取更大進(jìn)步。
    積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，培養(yǎng)多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類獎項260多人次，12個班級榮獲不同類別的團(tuán)體獎項。
    我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來越多的學(xué)生參與到各項活動中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風(fēng)采，折射出來的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。同時我們也欣喜地看到，通過本學(xué)期的工作，我們年級活動育人的目標(biāo)正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
    回首過去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強(qiáng)：一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng)新思維，加強(qiáng)學(xué)生管理，對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對措施；三是要加強(qiáng)教學(xué)管理，重點解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步提高學(xué)生成績，為順利實現(xiàn)本年級的教學(xué)目標(biāo)提供保障。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學(xué)期的各項工作將會更上一個新臺階。
    高二年級年度工作總結(jié)篇五
    總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的高二年級教師年度工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    時間轉(zhuǎn)瞬即逝，先將自己一年來的工作總結(jié)如下：
    1、組織召開了年級領(lǐng)導(dǎo)工作例會，對所分管的工作進(jìn)行匯報。對工作中存在的問題提出了具體整改措施。
    2、組織召開了高二年級班主任工作例會，對各班所存在的問題進(jìn)行了通報，。特別要加強(qiáng)對學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、曠課等現(xiàn)象的管理和檢查力度，并提出了具體要求。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)對高二學(xué)生的安全教育，特別是體育課、藝術(shù)課的管理。要加大力度、加大檢查，要把對學(xué)生的安全教育放在年級工作的`首位。
    4、組織召開高二年級班主任會議，主要對汶川抗震救災(zāi)、捐款、學(xué)校食堂學(xué)生就餐等問題召開專門會議。要求班主任多做宣傳，加大力度，保質(zhì)保量完成任務(wù)。
    5、組織召開了重點班、平行班學(xué)生調(diào)查，并召開了重點班教師的科班會，對學(xué)生中提出的問題進(jìn)行了分析、總結(jié)和通報，并寫出了調(diào)查總結(jié)。反映比較嚴(yán)重的問題已分別與個別教師進(jìn)行了交換意見。
    6、完成了高二年級所有教師的專業(yè)水平能力測試。高二全體教師全員參考，取得較好成績，達(dá)到預(yù)期效果。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校安全教育和防范，安全教育要貫串年級的整個教學(xué)之中。
    2、結(jié)合各備課組，組織搞好期末復(fù)習(xí)的備考工作，做到有計劃、有目標(biāo)、有系統(tǒng)性。
    3、搞好年級期末的清理工作，包括班級財產(chǎn)清理，學(xué)生交費清理，辦公室財產(chǎn)清理等。
    4、完成年級教師的學(xué)期工作總結(jié)。根據(jù)期末考核，對班主任、任課教師進(jìn)行積分量化考核，為高三教師聘用提供選聘依據(jù)。
    5、搞好放假前一切準(zhǔn)備工作，安排和制定放假時學(xué)生的有關(guān)事宜和要求，完成高二年級的各項工作任務(wù)。
    高二年級年度工作總結(jié)篇六
    時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
    一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    理論是行動的先導(dǎo)。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對新課程的認(rèn)識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
    在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的`解題規(guī)范訓(xùn)練.
    上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
    “落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程；2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進(jìn)度；4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實力；6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
    首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。
    其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補(bǔ)短.
    同時，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
    走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
    總之，教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
    高二年級年度工作總結(jié)篇七
    每年的五月，是大雁歸，槐花香，杏花開的爛漫季節(jié)；是枇杷黃，冬麥?zhǔn)?，辛勤耕耘的好光景；是青年人春潮涌動的時節(jié)，今年的五月我們還多了一份對災(zāi)區(qū)的`牽掛。五月份我們高二年級各項工作在對災(zāi)區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開展，常規(guī)工作取得新進(jìn)展，學(xué)生輟學(xué)得到控制，各學(xué)科已結(jié)束新課進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)階段?，F(xiàn)將五月份主要工作總結(jié)如下：
    為了紀(jì)念512汶川大地震一周年，發(fā)揚自強(qiáng)不息、眾志成城、關(guān)愛互助的抗震救災(zāi)精神，5月13日晚8：00——10：00，組織高二年級全體學(xué)生觀看央視《365個祝?！肺繂栄莩?。與此同時，各班還通過辦黑板報來表達(dá)對地震中遇難同胞的深切哀悼和對生者的鼓勵。
    為紀(jì)念“五四運動”九十周年，高二年級配合學(xué)校成功舉辦了“激揚青春，放飛夢想”文藝匯演以及“迎五四”書畫展，反響強(qiáng)烈。
    在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團(tuán)結(jié)合作、積極向上、頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先的班級精神，而且還看到隊員們寬容忍讓的人格魅力。
    將本次月考成績和期中考試進(jìn)行對比，及時查找問題，并提出整改建議，為期末考試作準(zhǔn)備。
    1、狠抓常規(guī)管理，尤其是各班級要加強(qiáng)監(jiān)控，加強(qiáng)對校園、教學(xué)樓、寢室的巡查，防止發(fā)生安全事故，確保各項工作穩(wěn)定有序的開展。
    2、全力以赴做好高考、中考考場的布置工作，確?？荚図樌M(jìn)行。
    3、扎扎實實準(zhǔn)備期末襄樊統(tǒng)考，各備課組要制定詳細(xì)、具體、實用、有效地復(fù)習(xí)計劃，爭取在期末統(tǒng)考中取得好成績。
    4、盡全力搞好補(bǔ)習(xí)生招生工作，為20xx年高考取勝奠定基礎(chǔ)。
    高二年級年度工作總結(jié)篇八
    一個充實而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粋€學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。
    本學(xué)期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式,我負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理和班級考評工作,一個學(xué)期走來,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:。
    一、制度的完善和落實。
    高二年級的班主任是一支能干、會干和實干的隊伍;高二年級的學(xué)生也是有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)體。為了使班級考評更客觀公平,在上個學(xué)期實施《高二年級部班級量化考評細(xì)則》的基礎(chǔ)上,結(jié)合高二年級的實際情況,本學(xué)期初年級組對本機(jī)考核制度進(jìn)行了完善和修訂。一個學(xué)期的檢驗證明我們的考評制度是科學(xué)高效的。
    1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合:高二年級部每日依據(jù)考評細(xì)則對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤進(jìn)行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。
    2、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個班級每周得分來源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進(jìn)行平均,班主任得分將直接加計每周結(jié)果。
    3、班級考核結(jié)合教育處檢查:年級部檢查的結(jié)果直接按考評細(xì)則給予加減分,教育處檢查的結(jié)果將加倍加減分。
    二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合。
    學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在搞好學(xué)習(xí)的前提下,高二年級注重開展學(xué)生活動。除積極參加學(xué)校組織的各項活動外,本學(xué)期高二年級還有計劃的組織了多項活動,很好的豐富了學(xué)生的課余生活。例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動;4月份組織全年級學(xué)生開展以“情系玉樹、關(guān)愛生命”為主題的手抄報大賽,增強(qiáng)了學(xué)生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學(xué)生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強(qiáng)班級凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導(dǎo)學(xué)案的評比活動。
    三、按時完成各項學(xué)校各處室交于的常規(guī)工作。
    在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實,使得我校各項工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠(yuǎn)足拉煉和安全演練、積極動員學(xué)生參加我校藝術(shù)節(jié)等。
    四、搞好個人其他工作,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
    本學(xué)期我除負(fù)責(zé)高二年級學(xué)生管理工作之外,我還擔(dān)任高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,以務(wù)實的態(tài)度去完成每一個任務(wù)。
    成績這些都已成為過去,當(dāng)然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會揚長避短、再接再厲,繼續(xù)以奮進(jìn)、務(wù)實的態(tài)度對待每項工作,在教育出的直接領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺階！
    高二年級年度工作總結(jié)篇九
    高二年級，作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的一年，也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過好這高三之前最為重要的一年，我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。
    高二學(xué)生特點：沒有高一時的雄心壯志，沒有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期，容易產(chǎn)生”兩極分化”!
    高二年級文化符號：核心是”堅韌高二，勇攀高峰”,應(yīng)對策略是”精明學(xué)習(xí)，重在效率。
    錘煉意志，貴在堅持”,終極目標(biāo)不變：全力以赴，爭創(chuàng)輝煌；
    年級工作堅持做到：”一個核心、兩個目標(biāo)、三個保障和多項關(guān)注”
    一。一個核心。
    核心：面向全體學(xué)生：以”提升學(xué)習(xí)能力，提高個人修養(yǎng)”為核心，開展教育、教學(xué)等各項工作。
    二。兩個目標(biāo)。
    兩個目標(biāo)：“提升教學(xué)質(zhì)量”和”提高管理效率”.1.提升教學(xué)質(zhì)量。
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    于教師及時、準(zhǔn)確掌握所教班級情況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于教師提高教學(xué)效果。
    （2）加強(qiáng)教學(xué)過程管理：定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。
    認(rèn)真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作，并及時做好試題分析、成績分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專業(yè)考試。
    都做了精心的安排。
    （3）年級管委會及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并及時規(guī)范整改，對宿管反映的情況，及時通報，及時處理。并評選出優(yōu)秀宿舍及舍長進(jìn)行表彰。
    （4）本學(xué)期年級做好兩次貧困生的資助工作，年級緊跟根據(jù)文件要求，對品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過各班班主任的嚴(yán)格審核，確定最終名單，并在合適的時機(jī)邀請家長集中發(fā)放，受到家長的好評。
    三。三個保障：注重團(tuán)隊建設(shè)，打造和諧年級——班主任、備課組、家委會團(tuán)隊。
    員一樣在陳校長帶領(lǐng)下忙到晚上近12點才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作，韓老師疲憊寫在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒有退縮，對年級工作沒有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進(jìn)高三系列活動；王大貴主任整天和學(xué)生在一起，不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席周圍，問詢數(shù)學(xué)問題，所帶班級學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，深受同學(xué)和家長喜愛。在高二年級，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因為我們年級有很多這樣樂于奉獻(xiàn)，全力拼搏的老師，年級才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
    四。多項關(guān)注。
    1.關(guān)注”文藝活動”:開展豐富多彩的文藝活動，精心組織”藝術(shù)節(jié)”的”大合唱專場”、”校園歌手預(yù)賽專場”、”校園歌手決賽專場”、”語言類節(jié)目專場”、”高二年級專場”等系列活動，展示學(xué)生青春風(fēng)采。
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    協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了非常出色的成績。
    4.關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以”十八而志，暢想未來”為主題的十八歲成人儀式，恰逢”父親節(jié)”,活動的整個過程，很多學(xué)生和家長表示久久難忘。
    5.“走進(jìn)高三”系列活動：從”走進(jìn)高三”簽名、誓師活動，年級和班級氛圍營造、黑板報專版、主題班會、有感作文等一系列活動，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識，珍惜時間，奮發(fā)圖強(qiáng)。
    一、商會籌劃籌備過程。
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    市喜上喜婚慶文化傳媒有限公司總經(jīng)理王燕為慶祝參敘會做主持并表演節(jié)目，做了很扎實的工作。這些實實在在的人和事，每一點，每一滴，感動著每一個人，每每想起來都使人熱淚盈眶，這些感人的事跡無不鼓舞著每一個人，無不鼓舞著每一個會員，值得大家學(xué)習(xí)。2、在會員入會的審核過程中，本著有社會責(zé)任感、精益求精的原則，在理事會、監(jiān)事會及會長、副會長的班子成員組成中，籌備組充分考慮到老中青三結(jié)合原則，顧問由最初的11名篩選為5名，現(xiàn)確認(rèn)法律顧問2名、仲裁顧問1名、消協(xié)顧問1名、金融顧問1名；名譽(yù)會長由最初的15名篩選為6名；副會長由最初的20名篩選為8名，商榷擬定商會領(lǐng)導(dǎo)班子成員13名；理事單位會員及個人會員由最初的117名篩選為89名，又由89名篩選為64名。
    3、商會籌備組為了廣泛宣傳商會會員，誠聘了國家級二級攝影師、中國攝影協(xié)會會員汪大有老師，頂風(fēng)冒雨，先后赴肅州區(qū)、金塔縣、玉門市、瓜州縣、敦煌市、肅北縣、阿克塞縣的商會理事會員單位及會員拍攝會員企業(yè)經(jīng)營風(fēng)采視頻。
    4、商會籌備過程中，由于各種原因成立大會日期由4月6日、4月15日、5月9日、6月2日四次變更時間時至6月2日隆重召開，期間給各位會員帶來的不便，商會籌備組深表歉意，并由衷感謝您們的理解和支持。
    5、在商會籌備過程中，籌備工作得到了酒泉市工商業(yè)聯(lián)合會、酒泉市民間組織管理局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持和幫助。
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    商會宗旨。
    抱團(tuán)取暖、聯(lián)合作戰(zhàn)、共同發(fā)展。核心價值觀是：合聚成金、發(fā)揮優(yōu)勢、跨界共贏。
    商會職能。
    1、商會顧問團(tuán)為會員提供仲裁、法律、金融、消費者權(quán)益等方面的支持和幫助。為會員提供經(jīng)營管理方面的知識，提高會員政策業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)會員單位的業(yè)務(wù)發(fā)展，為會員建立溝通渠道，搭建交流平臺，促進(jìn)會員之間和政府之間的聯(lián)系，做到互通有無、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高會員單位知名度和美譽(yù)度。
    2、加強(qiáng)與市工商聯(lián)、各縣市工商聯(lián)的工作溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮商會優(yōu)勢，爭取工商聯(lián)對各會員單位在項目、資金方面的支持，使各會員單位有更大的發(fā)展。
    3、建立商會微信公眾平臺、微信公眾號和商會網(wǎng)站，及時做好商會信息發(fā)布，各位會員也要積極向商會秘書處提供相關(guān)企業(yè)的有關(guān)信息，由商會編輯后在微信公眾平臺、微信公眾號和商會網(wǎng)站發(fā)布，正真做到信息互通，合作共贏。
    4、做好會員回訪工作。不定期深入會員企業(yè)，了解會員企業(yè)疾苦，與工商聯(lián)溝通想方設(shè)法解決他們在經(jīng)營和發(fā)展中的問題。
    對商會班子成員的要求。
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    商會領(lǐng)導(dǎo)班子成員要履職盡責(zé)、不辱使命、勤于溝通，聚合力、集人才、組優(yōu)勢、通信息，積極做好商會的領(lǐng)頭羊；虛心向業(yè)內(nèi)同仁學(xué)習(xí),向兄弟商會學(xué)習(xí)，借鑒其先進(jìn)的理念，不斷充實和提升自己，倡導(dǎo)民主作風(fēng)，汲取大家的建議和意見，同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展把商會的事做好、把會員的事協(xié)調(diào)好做好，讓會員滿意，讓他們放心。
    對會員的要求。
    各會員單位要認(rèn)真履行義務(wù)和職責(zé)，嚴(yán)格遵守行業(yè)政策法規(guī)，積極參與商會活動，積極建言獻(xiàn)策，共商商會大計，促進(jìn)商會發(fā)展。
    三、籌備工作中存在的問題。
    1、由于籌備組工作人員籌備經(jīng)驗不足，在開會過程中有些議程進(jìn)行比較混亂，比如給理事單位授牌時領(lǐng)牌人員上場參差不齊等。2、由于會前一天攝像師影視資料編輯不好，會長葛軍同志連夜審核，致使開會時精神狀態(tài)不好，肅州臺播出后影響整個商會形象。3、籌備過程中，在拱門、音響、電子屏安裝等事項上，也出現(xiàn)了一些問題，是我們商會會長葛軍同志及時聯(lián)系了有關(guān)單位，保證了會議的正常召開。
    4、會議結(jié)束后由于安排不周密，對會員的后期接待不到位，敬請各位會員諒解。
    5、會員單位因故沒有做企業(yè)宣傳架，雖然籌備組精心準(zhǔn)備了宣傳臺，但宣傳臺顯得很空曠。
    6、會員因不同原因遲到，第一場會推遲半小時，造成會議現(xiàn)場因趕。
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    時間而有些混亂。
    7、慶祝參敘會由于許多會員沒有參加，雖然主持人和節(jié)目組準(zhǔn)備充分，但是由于人少氣場很差。
    四、對籌備過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行自查自糾。
    1、商會秘書處在以后舉行大型會議或活動時，要準(zhǔn)確掌握參會會員人數(shù)，要認(rèn)真、細(xì)致的做好每一項會議議程或活動前準(zhǔn)備工作。2、選擇音響、攝影、電子屏等一些主要外圍環(huán)節(jié)合作商時一定謹(jǐn)慎，做到知根知底，心中有數(shù)，不能出現(xiàn)任何問題。
    3、在嘉賓和會員接待上，一定安排專人，對每一個嘉賓和會員都要做到迎來送往，讓大家感受到商會的溫暖。
    4、各位會員也要做好各項準(zhǔn)備工作。比如這次會議要求會員做企業(yè)二維碼宣傳臺，只有會長單位甘肅匯寶暖通制冷節(jié)能科技有限責(zé)任公司、執(zhí)行會長單位酒泉宏宇建筑安裝有限責(zé)任公司和監(jiān)事長單位甘肅省工業(yè)與民用建筑設(shè)計院有限公司酒泉分公司三家單位做了二維碼宣傳臺，其他會員單位都沒有做，也暴露出了會員單位對此項工作不重視，不積極參與的問題。
    5、部分會員單位不守時，開會遲到，導(dǎo)致會議現(xiàn)場混亂。
    商會秘書處一定會認(rèn)真總結(jié)，汲取教訓(xùn)，舉一反三，會員單位也要積極參與，大家的事大家辦，群策群力，集思廣益，努力把商會的事辦好，為廣大會員做好服務(wù)。
    酒泉市暖通制冷商會。
    秘書處。
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    精益求精促發(fā)展。
    過去的一年里，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞”把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式，教學(xué)與管理均取得了長足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下，我校2018屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學(xué)，有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線，本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達(dá)線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對照中考入學(xué)文化成績，本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升，保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。
    本屆高三，在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們著力做了以下幾個方面的工作：
    一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃，提前做好高三一年工作安排。
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    核心,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點開展學(xué)生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實效深化教學(xué)改革。年級根據(jù)高三教學(xué)特點，將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個階段：
    第一階段：20xx年8月20日—8月30日，學(xué)生思想動員，高三適應(yīng)階段；
    第三階段：20xx年3月—4月，完成第二輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)班級全面沖刺文化階段；
    第四階段：20xx年5月1日—5月15日，”綜合模擬提升”階段；
    第五階段：20xx年5月16日—5月28日，”考前調(diào)適出狀態(tài)”階段；
    第六階段：20xx年5月29日—6月5日，”回歸課本、查漏補(bǔ)缺”階段。
    二、齊心協(xié)力明確分工，扎實做好各項管理工作1、級部管理，分工協(xié)作，各司其職。
    實行分管校長指導(dǎo)下的管委會負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長、分管校長和級部主任定奪，年級管委會具體落實，教育教學(xué)分工明確，職責(zé)清楚，各司其職。
    2、班級管理，分工聯(lián)系，強(qiáng)化常規(guī)。
    實行年級管委會聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重班級的過程管理，注重學(xué)生的常規(guī)管理。
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    3、教學(xué)管理，強(qiáng)化指導(dǎo)，細(xì)化過程。
    實行年級管委會聯(lián)系下的備課組長負(fù)責(zé)制，通過聯(lián)系各學(xué)科備課組，參與學(xué)科研討，深入課堂，調(diào)研教情，分析學(xué)情；通過學(xué)情調(diào)查，專題研討等方式，關(guān)注教學(xué)全程，準(zhǔn)確掌握動態(tài)，及時采取措施，確保教學(xué)實效。
    通過以上舉措，努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，確保調(diào)研的每個班級、每個學(xué)科、每一位老師都能扎實有效開展工作；每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
    三、精心策化注重實效，努力做好各項教育工作1、樹立目標(biāo)鼓舞士氣。
    自開學(xué)之初，在年級管委會的努力和班主任的積極配合下，年級常規(guī)管理工作落實到人，常抓不懈。年級部三位組長每人分工合作，協(xié)同管理；召開班主任工作例會，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識，注重班級的過程管理。
    其次，由王浩校長、蔣菁主任牽頭，制定年級一日常規(guī)值班表。加。
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    在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子，通過主題演講、專家報告、師生家長集會、其他年級學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任等教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的使命感，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
    4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
    高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變，敏感而脆弱。年級通過班主任例會培訓(xùn)，以生活指導(dǎo)為抓手，以考試前后為契機(jī)，以賞識性評價和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以專題講座和個別交流為主要形式，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。
    四、注重教學(xué)抓實課堂，全力做好各項教學(xué)工作。
    教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進(jìn)”2+3+x”教學(xué)模式改革。
    第二，依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源，每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化；
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    第三、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計，強(qiáng)調(diào)研討學(xué)習(xí)，嚴(yán)控進(jìn)度難度，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)方向，確保高考復(fù)習(xí)的針對性和高效性。
    第四、強(qiáng)化教案建設(shè)，要求二次備課，課課必須詳案，環(huán)節(jié)必須齊全；
    第六、召開教師工作例會，做好考試成績分析工作，及時反饋信息，及時改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂實效。
    第七、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教學(xué)理念；細(xì)致研究搜集整合各種信息；準(zhǔn)確把握高考方向，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
    第八、統(tǒng)籌兼顧，突出重點，實現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置，著力處理好”時間”和”效率”的關(guān)系，做到重點突出，方法科學(xué)。其次根據(jù)三門成績對學(xué)生專業(yè)或選修科目給予指導(dǎo)，一類一策，一人一法，努力提高匹配效益，從而實現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。
    第九、注重學(xué)情，定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的過程管理，定期開展學(xué)情調(diào)查，慎重對待學(xué)生意見、建議，分析調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)確反饋處置意見，查找癥結(jié)所在，共同商討解決的策略和方法。
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    習(xí)、自我消化，反思感悟。
    五、明確目標(biāo)確保重點，提高教學(xué)針對性和目的性。
    為了確保年級重點班級的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績的提高，首先，在教師配置上優(yōu)先考慮，挑選了年級最為負(fù)責(zé)任最有經(jīng)驗的老師擔(dān)當(dāng)幾個重點班的老師。
    第二，在教學(xué)管理過程中，盡量向重點班傾斜，如檢查重點班老師的備課及作業(yè)，找重點班授課老師及學(xué)生代表座談。
    第三，每次大型考試成績分析過程中，有針對性的重點分析重點班的成績。對有弱項課目的優(yōu)秀學(xué)生，實行”導(dǎo)師”制，將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師，讓授課老師對該生進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
    第四，為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試，年級對七個藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業(yè)考試。
    六、藝術(shù)教學(xué)更上臺階，藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績。
    在高度重視文化課的同時，年級十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊伍的管理。高二下學(xué)期年級就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進(jìn)。
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    考佳績奠定基礎(chǔ)。在2018年普通高等學(xué)校全國藝術(shù)類統(tǒng)考中，我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂合格率達(dá)100%,其中有10名音樂考生成績排名進(jìn)入全省1000名，在全市同類學(xué)校中名列前茅。
    七、幾點思考與經(jīng)驗。
    經(jīng)歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經(jīng)驗：
    一、是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進(jìn)取。教師隊伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
    二、是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢，但不能否認(rèn)，兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。
    三、是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進(jìn)取精神。
    2018屆高三工作已經(jīng)結(jié)束，新的工作即將開始，我們將進(jìn)一步總結(jié)2018屆工作的經(jīng)驗，認(rèn)真反思工作中的不足，為今后進(jìn)一步做好工作提供借鑒，為我校的復(fù)興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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    高二年級年度工作總結(jié)篇十
    一、主要工作
    1、落實各項教研活動內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
    各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
    2、精心編制導(dǎo)學(xué)案，積極推進(jìn)課堂改革。
    這一年來，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以“自主、合作、探究”為宗旨。通過改革，真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預(yù)習(xí)，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實。
    3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
    年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
    4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
    5、實施量化評分，加強(qiáng)動態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
    6、精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。
    本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚長避短。
    二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
    1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
    2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
    3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認(rèn)為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生！
    三、不足及努力方向
    1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
    4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
    5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
    6、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
    高二年級年度工作總結(jié)篇十一
    我作為高二年級的年級副主任，在過去的一學(xué)期里，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、積極工作的精神，深入學(xué)生，關(guān)心教師，勤勉自勵，工作在前，敢于負(fù)責(zé)，勇于實踐，執(zhí)行五嚴(yán),規(guī)范管理，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級全體同志認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作，現(xiàn)將我在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)與工作情況總結(jié)如下：
    作為一名年級副主任，我深知加強(qiáng)對教師教育和引導(dǎo)的重要性。年級是學(xué)校的基層單位，只有年級工作扎實穩(wěn)固，整個學(xué)校的發(fā)展才能堅實興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師，教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認(rèn)識。
    所以，在工作中我們通過各種形式和途徑加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，幫助廣大教師提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，自覺干好自己的本質(zhì)工作，自覺與學(xué)校的決策保持一致。開學(xué)初，我們帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各種新的決策。
    學(xué)習(xí)各種制度；在討論的基礎(chǔ)上制定年級的教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期過程中重點抓制度的落實和督查，在學(xué)期結(jié)束重點抓考核評比，評比根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)逐條打分，確保公平、公正。
    為保證工作的執(zhí)行力，我始終堅持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學(xué)生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點多鐘到校，晚上九點半以后回家。除了搞好管理工作，在教學(xué)上，我每周上十五節(jié)課，教學(xué)成績始終處在年級前列。
    在工作中，我們十分重視團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級在李冬勤主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)一致，通力合作。在教學(xué)和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅持全年級工作一盤棋。
    在完成好自己的份內(nèi)工作的同時，我積極協(xié)助李主任搞好工作，協(xié)助李主任處理違紀(jì)學(xué)生，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。積極向其他兄弟年級學(xué)習(xí)，我們向高三年級學(xué)習(xí)美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗。我們舉行了《中華魂》的主題演講，通過組織學(xué)生參加與觀看，收到了非常好的教育效果。
    我們深知教學(xué)工作是年級的中心工作，積極開動腦筋，精心研究，反復(fù)實驗，多次打磨，通過教育培訓(xùn)，檢查評比，示范課，公開課，研究課，開展相互聽課等形式，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升?，F(xiàn)在的教學(xué)能夠真正讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，使教學(xué)過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態(tài)過程，使課堂真正成為學(xué)生向往的地方。
    我們根據(jù)學(xué)生實際實行分層教學(xué)，加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應(yīng)。我們集中。
    經(jīng)驗豐富的教師全力打造品牌學(xué)生。配備老師時，年級集體討論精心籌劃，組織學(xué)識淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，深獲學(xué)生及家長好評。成立各種興趣小組，定期輔導(dǎo)。積極指導(dǎo)和支持老師們開展多種形式的班內(nèi)競賽活動，如英語演講、詩歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚個性。
    我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題，組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結(jié)隊活動。召開年級學(xué)生大會或利用電視講話、黑板報等形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
    建立各類學(xué)生特別是問題生檔案，確定幫扶老師，重點解決問題生的思想問題。
    建立健全三項制度：學(xué)生會參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強(qiáng)誠信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級學(xué)生會，各班設(shè)立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)吧等情況。
    堅持思想教育和批評處分相結(jié)合。實行年級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度，從早到晚對教室和宿舍進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理。
    本人任職期間，雖然取得了一點成績，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認(rèn)識和工作經(jīng)驗問題，對工作開展的力度與深度不夠；學(xué)生的思想教育工作尚不夠扎實，需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    高二年級年度工作總結(jié)篇十二
    一學(xué)期不知不覺就過去了，有幸作為高二（18）班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項工作順利得到開展；回顧一學(xué)期來的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：
    1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹立遠(yuǎn)大理想；
    2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略；
    3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識：領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識；
    4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件；
    工作措施。
    1、組建好班干部隊伍和班級文化建設(shè)。
    新的班集體需要有序地運行，班干部則不能少。通過全面的了解，選出一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊伍，通過召開全體班干部會議，要求各班干明確自己職責(zé)的同時，了解整個班的運作，做到運籌帷幄。加強(qiáng)班級文化建設(shè)、營造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競爭合作意識。
    2、開好主題班會，及時總結(jié)，明確方向。
    凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級的工作部署，結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的就某個話題開展交流、討論，達(dá)成共識，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進(jìn)班級體的團(tuán)結(jié)。
    3、用心做事，勤字當(dāng)頭。
    高中文理分科是人生抉擇的一個重要的轉(zhuǎn)折點。高中階段是學(xué)生長身體、增知識的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個勤”。
    （一）“勤看”：細(xì)看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個性特征，做到心中有數(shù)。
    （二）“勤問”：要更進(jìn)一步深入了解，主動地向?qū)W生問一些家庭、個人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。
    （三）“勤記”：作為班主任，要及時地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。
    （四）“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時發(fā)現(xiàn)和指出問題，從嚴(yán)要求，落實到位。
    （五）“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。
    4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識。
    （1）、領(lǐng)先意識：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭當(dāng)表率作用。
    （2）、自主意識：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望，自主地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態(tài)進(jìn)行主動的自我調(diào)節(jié)。
    （3）、合作意識：一個班級是個團(tuán)隊，大家要取長補(bǔ)短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動，讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大。
    （4）、創(chuàng)新意識：通過知識學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識的能力。
    5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)。
    加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級狀況；及時聽取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性；強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
    6、暢通溝通渠道。
    利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)和家長的溝通，力爭構(gòu)建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長環(huán)境。
    7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)。
    隨著社會的進(jìn)步，每批學(xué)生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時間不斷的和任課老師溝通班級事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級qq群班級管理的溝通。
    高二年級年度工作總結(jié)篇十三
    1.在全體成員的共同努力下，高二年級地理上學(xué)期期末統(tǒng)考成績突出，一類上線近25%,成績基本與省重點中學(xué)襄樊四中持平。
    2.高二年級地理在本校綜合成績排名中僅次于文科數(shù)學(xué)，位居第2位；超過去年我校的同期成績，有較大的進(jìn)步。
    3.面對文科高二僅僅3個老師，帶8個班級，任務(wù)重，責(zé)任大的壓力下，以教研為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，勤奮進(jìn)取，不僅勝任的高二年級的地理教學(xué)工作，而且教學(xué)進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)，為高考復(fù)習(xí)贏得了時間，為來年本屆學(xué)生高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。
    4.上學(xué)期通過幾位任課教師的精心挑選，準(zhǔn)備了大量高質(zhì)量的練習(xí)，使本屆學(xué)生知識掌握比較牢固，做題能力有了很大的`提高。
    5.年輕教師成長較快，本組的年輕教師馬平，第一次帶高二新教材，在年級學(xué)科組和所拜師傅以及本人的共同努力下，能力有了很大提高，不僅能勝任三個班級的教學(xué)工作，在講課水平上進(jìn)步很大。
    問題與不足：
    1.本屆高二年級文科學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)生少，地理方面優(yōu)生更少，今年在培優(yōu)方面，任務(wù)很重。
    2.班級地理成績差距較大，部分班級成績始終名次靠后。
    3.教學(xué)壓力大，進(jìn)度依然偏慢，與上屆同期相比進(jìn)度慢（分班較晚）4.年輕教師多，且對新教材不熟悉，壓力大。
    高二年級年度工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二2班的班主任工作，根據(jù)本班實際，我主要做了以下工作：
    本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班（并分文理班），而xx班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強(qiáng)了信心。目前，就只有副班長同學(xué)意見多一些，其他班委還可以。
    高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強(qiáng)調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
    對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心，如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表揚，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。
    特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
    按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心。
    高二年級年度工作總結(jié)篇十五
    高二年級是學(xué)生高中三年的關(guān)鍵時期，高二年級的工作復(fù)雜而具挑戰(zhàn)性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
    高二年級工作應(yīng)該說從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學(xué)生有針對性地進(jìn)行知識強(qiáng)化和能力提高。
    1、組織補(bǔ)習(xí)班：在得到家長理解和配合的前提下，我們組織了兩個理科班和一個文科班近一百五十多名同學(xué)補(bǔ)習(xí)高一課程，在一個月的補(bǔ)習(xí)中，同學(xué)們不僅鞏固了知識，為高二年級的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)，更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感，取得了良好的效果。
    2、組織全段教師做好家訪工作，關(guān)注尖子生，后進(jìn)生，特困生，心困生的學(xué)習(xí)和生活。通過家訪和電訪及時了解學(xué)生在家里的生活和學(xué)習(xí)情況，并為他們提出具體的要求。
    3、多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員碰頭會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。認(rèn)真組織高一升高二的分班考試，根據(jù)學(xué)生自愿選擇實際和各項考試綜合成績進(jìn)行了文理科分班，同時也根據(jù)本年級實際分出了一個藝術(shù)班。
    1、教師管理系列。
    （1）強(qiáng)化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時到崗，有效管理。每月召開班主任例會，加強(qiáng)交流，相互協(xié)作，處理好班級工作中的問題，確保年級的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應(yīng)當(dāng)配合班主任工作，參與到對學(xué)生的規(guī)范教育中來，與班主任加強(qiáng)聯(lián)系，及時掌握學(xué)生動態(tài)，為班級建設(shè)、年級建設(shè)出謀劃策，取得了一定的成效。
    （2）強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動，晚自修晚讀、星期六的下班時間，要求教師按時到崗，全身心地投入工作中。本學(xué)期年級組對相關(guān)情況進(jìn)行了考勤記載。
    （3）以備課組為單位，進(jìn)一步開展集體備課和個性教案相結(jié)合的教學(xué)研究，做到備課組活動有方案，有主題，有措施。落實小題訓(xùn)練、月考的合理安排，科學(xué)反饋?；咀龅接杏?xùn)練，有批改；有考試，有分析。
    （4）督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，尤其是青年教師。本學(xué)期也組織了領(lǐng)導(dǎo)小組成員下到班級聽隨堂課，對老師的課進(jìn)行診斷。
    （5）對教師辦公室的衛(wèi)生進(jìn)行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾，水杯，衛(wèi)生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學(xué)生對教師辦公室進(jìn)行大掃除。對教師辦公室的財產(chǎn)保管也有所加強(qiáng)，本學(xué)期各項財產(chǎn)基本完好，水電浪費現(xiàn)象也得到了很好的控制。
    2、學(xué)生管理系列。
    （1）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
    抓住兩次月考和會考模擬考，期中考，期末考的競爭機(jī)會，大力提倡加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，通過發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高，落實“勤奮、踏實、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學(xué)習(xí)工作上臺階。
    （2）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。
    通過五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，課外活動等多個方面對學(xué)生開展教育，提高了行為規(guī)范的達(dá)標(biāo)要求，注重良好行為規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，構(gòu)建和諧班集體。班主任也能通過個別談話、小組座談、班會課、黑板報等途徑加強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀教育。王作特老師開了一節(jié)校級主題班會公開課。
    （3）教育全體高二學(xué)生正確認(rèn)識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動上樹立瞄準(zhǔn)高考的坐標(biāo)。針對不同的學(xué)生類型，如尖子生、特長生等，注意因材施教，數(shù)理化生英語等學(xué)科都開展了不同程度地培優(yōu)補(bǔ)差，語文和理化等學(xué)科開展了校級學(xué)科競賽，達(dá)到讓每一個學(xué)生都有所收獲的目標(biāo)。
    （4）在全年級范圍內(nèi)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的糾查力度，端正考紀(jì)考風(fēng)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)有一個公正公平的氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉(zhuǎn)變。
    （5）組織豐富多彩的課外活動，包括學(xué)校的體育節(jié)，科技節(jié)，學(xué)科競賽，年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉自身能力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。同時也加強(qiáng)了集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
    （6）分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開不同形式的家長會，溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系，取得家長對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持，群策群力推動年級工作有序開展。
    （7）針對年級實際，為了抓會考的攻堅需要在期中考后年級組統(tǒng)一對理科班的三節(jié)自習(xí)課和星期五，星期天進(jìn)行會考沖刺訓(xùn)練和重點班的培優(yōu)。
    1、還有少部分學(xué)生，尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數(shù)學(xué)生根本不講學(xué)習(xí)，違規(guī)違紀(jì)行為比較嚴(yán)重，已經(jīng)嚴(yán)重影響了班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
    2、相當(dāng)部分科任教師缺乏日常德育管理意識，這一點從晚讀情況看來非常明顯。
    3、班主任隊伍的建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，個別班主任缺乏管理學(xué)生的手段和方法，缺乏與家長溝通的能力和膽識，對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。
    4、年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊工作效果不明顯，往往形成年級組長單打獨斗的局面。
    5、各備課組的工作還沒有完全按照學(xué)校有關(guān)制度開展，如早晚讀的語英讀書材料的輔導(dǎo)，小題訓(xùn)練的常態(tài)化建設(shè)，集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。
    6、個人也有力不從心之感，由于教學(xué)任務(wù)繁重，身兼多職，年級組的實際也比較復(fù)雜，工作中也常出現(xiàn)不到位之處。
    1、班主任工作：
    分析本班各次考試的得與失，肯定成績，找出差距，制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施；
    發(fā)揮家長的作用，召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向；對成績優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神和物質(zhì)獎勵。
    2、備課組長和任課教師工作：
    分析本學(xué)科各次考試的得與失，找出和兄弟學(xué)校成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)五校聯(lián)考單科平均分第一，消滅第四、第五；小題訓(xùn)練要求每名同學(xué)人人過關(guān)，口號是：漏題補(bǔ)做、錯題重做；月考期中考不理想的學(xué)生要補(bǔ)考，直到脫貧為止。任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。各備課組拿出利用自習(xí)課做好尖子生提高（奧賽輔導(dǎo)），差生補(bǔ)課具體辦法；讓培優(yōu)補(bǔ)差常態(tài)化，專人負(fù)責(zé)化。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)備課組長和班主任隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)工作的效率。
    高二年級年度工作總結(jié)篇十六
    星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又已結(jié)束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年級組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，完成了學(xué)期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
    為確保各項工作順利完成，組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期初，認(rèn)真制定了本年級組的工作計劃、復(fù)習(xí)備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補(bǔ)弱計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃等。在日常教學(xué)過程中，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認(rèn)真落實；每周準(zhǔn)時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長都能認(rèn)真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。
    組長認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學(xué)無關(guān)的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé)，聽從教研室主任的工作安排，嚴(yán)格要求自己，遵守勞動紀(jì)律，認(rèn)真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。
    認(rèn)真抓好本組的常規(guī)教學(xué)管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況。
    全年級組教師注重集體備課，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強(qiáng)集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認(rèn)真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學(xué)思路。討論的重點是對教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進(jìn)行討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。及時做好教學(xué)反饋工作，輔導(dǎo)準(zhǔn)時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達(dá)到優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。
    全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學(xué)。學(xué)期初，年級組長就根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成聽課任務(wù)。每次聽課后教師都能認(rèn)真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高教學(xué)水平。
    年級組教師在日常教學(xué)、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
    員，并對本組教師進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都能認(rèn)真做了組級公開課，張寶偉精心準(zhǔn)備，參加了學(xué)校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。
    為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負(fù)責(zé)幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的'工作。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學(xué)。
    總之，經(jīng)過本學(xué)期全年級組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟(jì)，攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力支持指導(dǎo)下，在全年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)下;使得我高二年級得以順利地完成了本學(xué)期的各項工作;全體教師能全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的人文素質(zhì)，文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，發(fā)展健康個性，形成健全人格。努力在高二年級組營造一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、實干、快樂的文化氛圍，讓老師與學(xué)生一道成長。本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：
    (一)吃透校情學(xué)情，明確目標(biāo)，樹立信心。
    眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，反復(fù)磋商，明確思路，準(zhǔn)確定位，大家一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務(wù)。
    (二)、緊抓學(xué)生的思想，心理輔導(dǎo)。
    思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。本學(xué)期，在狠抓常規(guī)，抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。
    1、全期：一學(xué)期來，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理八個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學(xué)生樹立“天生我材必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
    2、全體：面向全體學(xué)生。進(jìn)入高二后，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一學(xué)期來高二年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
    3、全員：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，一切為了出成績，高二組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，見習(xí)班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了老師們的大局意識、團(tuán)隊精神的形成，為高二出成績提供了一個強(qiáng)大的思想前提。
    (一)評優(yōu)工作：
    1、期中考試前，年級組配合德育處選出了高二年級市、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部，市、縣級三好學(xué)生等人選：(市級)班、，班，班。
    2、校、縣級優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體的評選。
    高二班：(縣級)高二班：(校級)高二班：(校級)。
    (二)德育常規(guī)：
    1、召開了4次全組教師大會，階段性分析存在的問題，查找各項不足，強(qiáng)調(diào)注意事項，布置詳細(xì)的要求。
    2、召開了2次全體學(xué)生紀(jì)律整頓大會，對兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進(jìn)行了嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)范和要求。
    3、召開2次住宿生會議，進(jìn)行安全教育、晚寢和午休的紀(jì)律教育、內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生教育。
    4、本學(xué)期的組內(nèi)教師值班堅持的很好，值班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學(xué)秩序提供了有利的保障。
    (三)班主任工作：
    時時、處處進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流，互相取長補(bǔ)短。本學(xué)期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴(yán)重厭學(xué)者。主要受到“春考”報名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢。班主任在此問題上付出大量時間說教、談心、幫助學(xué)生分析情況，電話聯(lián)系學(xué)生家長，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
    在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進(jìn)班，晚自習(xí)紀(jì)律等問題上，重視程度不夠。
    各班的主題班會開的有聲有色，利用教室的多媒體設(shè)備，對全體學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動;見習(xí)班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。
    組織學(xué)生利用板報、墻報、校園櫥窗等手段，利用照片，美術(shù)作品等形式展現(xiàn)班級風(fēng)采。
    在臨近期末的工作中，班主任和年級組長連續(xù)值班，每晚必到，控制學(xué)生的浮躁情緒，規(guī)范期末復(fù)習(xí)階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護(hù)航!
    高二年級是一個拼搏而平和的年級，高二教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊。
    大多數(shù)教師兼任班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人等事務(wù)性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號多。盡管如此，每位高二年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。
    面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高二年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。
    在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補(bǔ)，從點到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保教育教學(xué)總體目標(biāo)的完成。
    (一)對考試的管理：
    1、嚴(yán)格認(rèn)真的組織好月考、期中考試、期末考試。
    年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實;對全體教師要求嚴(yán)格監(jiān)考，主動出擊，防范于未然;對全體學(xué)生要求端正態(tài)度，謙虛謹(jǐn)慎，公平競爭，心靜如水。
    考試過程中，嚴(yán)肅監(jiān)考紀(jì)律，加強(qiáng)巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，取消本次考試所有學(xué)科的考試資格，成績計0分，決不姑息!
    考試結(jié)束后，要求全體教師以最快的速度保質(zhì)保量的閱卷，成績登統(tǒng)嚴(yán)格細(xì)致。學(xué)生在拿到成績的同時，教師正在進(jìn)行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分，規(guī)范成績庫的管理，以備查用!
    2、認(rèn)真的組織好考試過程中的“兩次會議”
    考試之前的動員會議(考務(wù)安排、考場布置等)和考試結(jié)束后的總結(jié)會議是年級組每次考試結(jié)束后必須要開的會議。尤其是考試分析總結(jié)會，在會議中各學(xué)科負(fù)責(zé)人要簡要分析該學(xué)科在考試中取得的成績和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結(jié)分析本班的考試成績及優(yōu)秀生的變化情況;年級組長要總結(jié)全年級的考試成績，并將該成績匯報給學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。
    3、會考工作。
    組織理、化、生三科教師召開實驗考察準(zhǔn)備會議，取得學(xué)校各實驗室的大力支持，作好實驗考察前的各項準(zhǔn)備工作;安排專用的時間復(fù)習(xí)實驗;組織好實驗考察的各個環(huán)節(jié)，有條不紊的進(jìn)行?？疾煊帽頊?zhǔn)確填寫，檢查無誤后上報學(xué)校。
    組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個學(xué)科的會考。進(jìn)行考前教育，規(guī)范考試紀(jì)律，搞好考試復(fù)習(xí)。重要的是端正學(xué)生的考試態(tài)度。
    (二)常規(guī)管理。
    1、加強(qiáng)對教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;。
    2、加強(qiáng)讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導(dǎo)的檢查和管理;。
    3、加強(qiáng)早、晚自習(xí)值班的出勤及值班效果的管理。
    4、對任課教師進(jìn)行抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;。
    5、加強(qiáng)教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理。
    (三)學(xué)期末對全體教師進(jìn)行了問卷調(diào)查和學(xué)生評價。并將測評結(jié)果及時匯報教務(wù)處。
    總之，一個完整的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)今天是為了更好的為明天服務(wù)，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取成功之處，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭取績佳!