無論是學習、工作還是生活中的經(jīng)歷，總結都是不可或缺的一環(huán)。完美的總結要有條理地分類，將問題和解決方案相對應。在總結的過程中，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。
分數(shù)我想對你說評語篇一
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學到大學，你都是評判者，控制者。多少人在為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著我們的命運。
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的悲傷文學。
分數(shù)，我想對你說，你的高低構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓?，我曾因為你獲得了許多榮譽，同學們喜歡我，老師信任我。然而進入中年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藷篮蛻n愁，我的語文成績始終不能得到你的首肯！你成了我心中的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了許多煩惱和憂傷！如果這世上沒有你，那該多好啊！我可以在藍天下靜聽流水的低吟；在山間追逐云雀的身影；在田野親近無名的小花……總之，沒有你，我的世界會有更豐富的色彩。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說評語篇二
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你知道你有多大的威力嗎？從小學到中學一直到大學，你都是評判者，控制者，有多少人為你奮斗，又有多少人為你聲淚俱下！更有多少人對你一見鐘情，你幾乎主宰著人一生的命運。
在學校，你似乎是評價學生的唯一標準，如果你的分數(shù)高，“優(yōu)秀三好學生”、“五星好少年”、“學習優(yōu)秀少年”等等的榮譽都會在你的身邊，如果你的.分數(shù)低，你將會被老師看為壞學生，在同學的心里一直念叨個不停：“他是壞學生，不能讓他去玩。”
分數(shù)，我想對你說，我喜歡你，那一次，我真正的喜歡上了你。我以93。5分，奪得了全班第一，全班同學都很羨慕我，甚至有一點嫉妒。我把考了全班第一名的試卷拿給媽媽看，媽媽頓時笑開了花，不愧是我家的聰聰，一聽名字就很聰明。
分數(shù)，我想對你說，我恨死你了，那一次我開始討厭你了。我回到家，媽媽一看完試卷，就開始抓住我，她拿起衣架就開始打我，把我屁股都快打開了花。
唉！分數(shù)啊分數(shù)，你變得仁慈一些就這么難嗎？每一次我都要向上帝祈禱，愿你能對我好一點，這樣就能考出一個好的成績。
分數(shù)我想對你說評語篇三
分數(shù)??！分數(shù)，你為什么這么“?！?。牛得讓人生怕、敬畏，讓人歡喜讓人憂。每回只要一考試，我的心總是撲通撲通跳個不停，盼著、期待著你能給我?guī)砗眠\。當鮮紅的100分下來時，你得到了一個又一個吻；當70分下來時，則亮出了狼牙棒、劍、刀……記得有一次語文考試，我一拿到試卷，就驚呆了。不妙！我居然考了79.5分。頓時，我語塞，精神都快崩潰了。放學之前，我整個人失魂落魄，都不知道自己了，想著回家怎么隱瞞過去。
一回到家，我悄悄走進自己的房間，很自覺地做起作業(yè)來。爸爸不知啥時走了過來，問我考得怎么樣。我吞吞吐吐地說：“79.5分?！卑职忠宦?，隨手拿起卷子一看，眉頭緊鎖起來。這時的我，忐忑不安，都不敢看爸爸那雙銳利的眼睛，甭說有多緊張了。接下來就是一頓臭罵和扯不完的“教育”，實在讓人苦惱。還有一次，數(shù)學測試，我考了96分，全班第三。那情形就截然不同了，爸爸滿臉堆笑，得到的全是表揚和鼓勵。這周，我還省去了做課外作業(yè)，被爸爸獎勵玩了三個小時的電腦游戲。那日子過得真的叫“爽”。
啊，分數(shù)，你真是偉大。每次考完發(fā)試卷，你總讓同學們臉上帶著九分懼怕一分無奈。一看到那鮮紅的分數(shù)，有的同學發(fā)出一聲“慘叫”；有的.同學則興奮地大叫；有的……分數(shù)??！分數(shù)，你可操控著我們每個小孩的喜憂。我們呼出心聲：請你也眷顧一下我們，不要太折磨我們了！
分數(shù)我想對你說評語篇四
分數(shù)??！分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大的威力嗎？從小學到大學，你都是我們的評判者、控制者。
在家里，如果有你的垂青，那么表揚、禮物、家庭的狂歡等就會擁抱你。如果被你狠心拋棄，那么訓斥、嘆息和失望等組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你形成多少，給構成喜怒哀樂。我喜歡你！因為你曾經(jīng)給我幸福和快樂，我因為你獲得獎狀和榮譽。同學喜歡我，老師信任我。到了高年級，你便對我冷漠，給我?guī)韼追謶n愁。你成了我的包袱，讓我壓得喘不過氣來。
分數(shù)我想對你說評語篇五
從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著我們一生的命運。很多人說你是學生的“命根子”。
不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青瞇，大隊長、中隊長、三好生等職務和稱號便會隨之而來，一旦被你遺棄，在老師和學生眼里便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量學生好壞的唯一標準嗎？在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈起了家庭的交響曲，如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成了家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你的'多少構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓?，我曾因為你獲得了許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。但你也給我?guī)砹藷篮蛻n愁，我怕哪天得不到你的光臨。你成了我肩上最沉重的包袱，壓得我喘不過氣來。分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿。但因為你，我們有了多少煩惱和憂愁！如果這世上沒有你，那該多好啊！分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……。
分數(shù)我想對你說評語篇六
分數(shù)啊，分數(shù)，我不喜歡你！
你可知你有多大威力？從小學到中學再到大學，有多少學生為了你而努力奮斗，有多少學生對你“鐘情”。你主宰著一個人一生的命運！
在家里，你又成了評價好壞孩子的天平。如果有你的青睞，家里就會彈起喜悅，祝賀的交響曲；如果被你遺棄，嘆息，失望，便組成了家里的詠嘆調(diào)。
分數(shù)啊，分數(shù)！你組成的數(shù)字構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的前途！分數(shù)啊，分數(shù)！我不喜歡你!是的，我曾經(jīng)因為你的青睞當上了學習五星少年。因此，我?guī)е鴰追肿院澜Y束了我的四年級，升入了這個強手如云的五年級?？墒悄憔拖褡揭粯訅旱梦掖贿^氣來，為了你，我流了多少苦澀的淚水呀。
誰說我們這代無憂無慮，雖然我們不愁吃穿，可是分數(shù)卻給我們帶來了多少煩惱。分數(shù)啊，分數(shù)!我不喜歡你。如果世界上沒有你，那該多好！
分數(shù)我想對你說評語篇七
夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對您說:老師,您該休息了。我們都有很多話想對特定的人說，你有什么話要對誰說呢？下面是本站小編為您整理的關于我想對你說的。
作文。
加
評語。
希望對您有所幫助!
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞。每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，您還坐在燈下，精心為我們批改著作業(yè)。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們從您那里得到了陽光雨露，老師，我想對您說：您真?zhèn)ゴ?，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您，老師!您把您全部的精力都用在了學生身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地綻放著光和熱。每當我犯下了什么錯誤，您就會給予我諄諄教誨;每當我十分優(yōu)秀的時候，您就會對我投來贊許的目光?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，這句詩寫得多好啊!老師，您不正像詩中的春雨嗎?默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的社會棟梁，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花;是您，給了我打開知識寶庫的鑰匙;是您，教會了我在知識的海洋里遨游的本領。
老師，謝謝您辛勤的培養(yǎng)，謝謝您的支持和鼓勵，您是我們心目中的好老師，您在我們的心目中是最美好的、是最開心的、是最真誠的、是最認真的，您為了我們有美好的未來，不斷地教育我們，鼓勵我們，支持我們。老師，我想對您說聲：“謝謝，謝謝您永遠照顧我們，老師，您辛苦了!”
這是一篇敘事文章，本文以對老師無限的感激之情為主線來組織材料，邊回憶邊抒情，抒發(fā)了自己對老師的真摯情感。文章語言親切自然，結尾總結全文，主題鮮明。
我已是個六年級的學生了，在即將離開母校之即，我想對全體老師說幾句真心話如有冒犯請多多原諒.老師們你知道為什么每次上課同學們都那么無精打采，讀書總是軟綿綿有氣無力.其實主要原因還是"歸功"于你們老師，記得有一次我們上體育課才剛剛從教室里走出來，班主任就拿著一本教科書浩浩蕩蕩地走來，不用說一定是上語文課.在上課時因為同學們還在想這節(jié)是體育課，所以沒晃過神來你告訴我們什么我們都沒聽進去.你卻大發(fā)雷霆的罵我們，搞的師生都很不愉快.您再想想如果給我們上了體育課不僅同學們喜歡，您也能在同學面前樹立一個好形象.還不止這些，在課程表上的思品勞動文體只要是您班主任的課幾乎都拿去上語文，如果上也是一下上四五課，仿佛那課程表只是做個擺設.
如果遇到上級領導下來，您們包括校長都臨時抱后腳動員全校師生打掃除.遇到那些領導的提問您們告訴學生只挑好的說.俗話說的好，行的正不怕別人說這又是何必呢?在次我要給自然老師葉老師提個意見，您不要老是扳著個臉每次來上課時總是在在教室里走來走去，讓同學怕怕的.還有上課的時候不要叫我們拼命的讀，什么全班讀，分組讀，分男女讀，好象是在做讀書比賽.
老師們?yōu)榱俗寣W校越來越好請接受我的意見，謝謝.
得民心者得天下，同樣，師生之間互相信賴，關系和睦，老師的教學才能順暢，同學們學習才有動力。在這篇文章中，作者指出了老師教學的一些錯誤之處，老師應該反思，但是同學們也應該明白，學習是為了自己，不能放棄學習。
敬愛的爸爸：
您好!
爸爸，我想對您說，不要在吸煙了，好嗎?
記得又一次您生病了，不停地在咳嗽，臉色變得蒼白，白頭發(fā)也在慢慢的伸延…看到您的表情和臉色就知道您很不好受?？赡巧硗?，但作為您的家人就是心痛啊!爸爸，不要在吸煙了。每次當我想勸您，您就會把其它是來遮掩。如果您始終不肯戒煙，那我向您保證，只要您能戒煙，那我寧愿不玩電腦了!爸爸，您知道嗎，作為你的女兒，你的親人，看見您生病了，能不擔心，能不著急?雖然您生病了也不好受，人是凡人，總會生病，我理解，可是，你身體如果出了什么意外，媽媽工作忙，要照顧您，照顧我，做家務，上班…別說是凡人了，就算是神仙也會倒的，難道你忍心看著自己的妻子這樣嗎?我相信你不會。
爸爸，請您為了我，為了您的妻子和您的親人們，戒煙吧!您知道嗎，您這樣會令我多傷心啊，多難受啊!戒煙也對您的身體有很大好處啊!
爸爸，我知道您萬分愛我，疼我，那請您答應女兒，愛惜自己，注意身體，戒煙吧!
身體是自己的，也是家人的，小作者以書信的形式，表達了對爸爸健康的關心，小作者對爸爸的勸說，雖然語言樸實，但卻很有說服力，吸煙生病，會讓我們家人心痛，更多的對媽媽負擔的加重，所以，愛惜自己，注意身體，戒煙吧!
分數(shù)我想對你說評語篇八
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你是否知道你的威力有多大？從古至今，你一直掌控著所有人的命運：從小學到大學，你一直是評判者。曾經(jīng)有人為你奮斗，為你鐘情，只是因為，他們希望得到你的“青睞”。
許多人都認為你是學生的“命根子”。沒錯，在學校，你是評價學生最重要的標準。如果有學生得到你的光顧，那“三好學生”、“中隊長”、“大隊長”等榮譽就會向他蜂擁而來，讓他整日喜不勝收；若有誰被你拋棄，那他整天就只能在同學、老師、家長的三重打擊下度過一天。誰也不想成為后一種，但你是那么的冷酷，你用冰一般的冷酷，將他們一個又一個地打發(fā)走。
在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青，那各種獎勵就會朝你接踵而來；如遭到你的遺棄，那失望、批評甚至懲罰就會組成這家的`詠嘆調(diào)。
分數(shù)我想對你說評語篇九
唉，又要考試了！話說：分數(shù)?。∈俏覀儗W生生命的根源啊。考出來的分數(shù)好不好，決定你回家以后父母對你的全部表情和說話的語氣??！
比如當你的分數(shù)考得好的話，你蹦蹦跳跳地走在回家的路上，回到家門口，你用輕松的腳步走進家門，把書包往沙發(fā)一丟，然后大喊一聲：老媽！這時在廚房做飯的媽媽就會問你：考試成績出來了嗎？聽媽媽這么一問，你就一定會為自己考出來的分數(shù)自豪，得意洋洋地說：100分！媽媽聽后放下手頭的工作，從廚房走出來，把眼睛瞪的老圓了，激動地說：真的？我看看！把試卷拿給他看，她看著試卷，眼睛瞇成一條直線。露出潔白的牙齒，一邊笑一邊說好！好好！那時，你好像飛上了人間天堂，那樣的感覺讓你無法形容。
當你分數(shù)考的差時，你垂頭喪氣得走回家，用深沉的'腳步走進家門，把書包輕輕地放在沙發(fā)上，默默地在書桌上寫作業(yè)，媽媽從廚房出來問：試卷發(fā)了嗎，考了多少分？沉默了幾秒，吞吞吐吐地說：880989分。媽媽的眼睛瞪大了說：89分？他的火氣沖上了煙頭，好像頭發(fā)都著火似的說：你看看人家，再看看你，考這么差！這時你會感覺像是走進了地獄。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說：可憐可憐我這個愛學習的孩子吧，每次多給我?guī)追郑蛔屛医o媽媽罵吧！
分數(shù)我想對你說評語篇十
有時候我們會有很多話想對某些人說，因為種種原因說不出口。不管怎樣，溝通是最重要的，想說的話就要對他說出來。下面是本站小編為您整理的關于我想對你說的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多貢獻。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。
同學，你熱愛班級，可是有時“懶蟲”會悄悄鉆進你的腦子里，讓你有點偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲”似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心。
你有時也有點調(diào)皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當時我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心。
同學，我想對你說：“趕快捉掉你的‘懶蟲’和‘調(diào)皮蟲’吧!這樣才能讓你的成績更上一層樓?！?BR> 這篇寫人文章作者通過幾件事向我們介紹一個既懶又調(diào)皮的同學。文章層次分明，脈絡清晰，語句通順，敘事也條理。不足之處：語言啰嗦，選舉事例不典型。
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你——我的母親。
媽媽，一個多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時卻對母親呼來喚去!
平時，老師總對我說，要觀察身邊的一點一滴，才能寫出好的作文來，我總是拿您當原型，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒有把您好好的讀懂，沒有讀懂您的愛。原來，不求回報的母愛一直在我身邊默默的在為我付出。
我依然記得您給我說我小時候的故事，尤其是您生我時的艱辛：那是一個寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺得感受不到我的心跳，于是便找來醫(yī)生。經(jīng)過漫長的等待，我有幸安全的來到了這個充滿愛的世界。
媽媽，我沒有忘記您肚子上的疤痕，那條長長的疤痕驗證著我的出生。我本是個弱小將危的胎兒，是您的愛，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒忘記當時您摟著我時臉上疲憊而欣慰的微笑，對我喊了一聲“寶寶”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大男孩，您給予我正確的教導，我仍沒忘記風雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“寶寶”。
今年，我10歲了。不論什么時候，我都會記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風遮雨的綠葉!
本文感情真摯、細膩，于平凡中見真情。本文的語言清新平實，字里行間中表現(xiàn)了媽媽對作者無微不至的愛，感恩之情溢于言表，也表達了作者對比山高，比海深的母愛的贊揚，行文流暢，主題鮮明。
親愛的媽媽;。
媽媽您對我的愛像織不完的錦緞那么多，向天空那樣寬廣，媽媽您給予我的愛，我永生都回報不來的。
記得有一次考試，我考得不好，回到家看到一道道錯題，我十分愧疚低頭不語，準備接受批評，可您卻耐信給我講解錯題，并沒有批評我。
人們都說“母愛如天”，小時候我以為這是一句普普通通的話，并不了解里面的真正含義，現(xiàn)在從媽媽身上我終于明白了“母愛如天”的含義，媽媽是您讓我明白了做人的道理，是您讓我茁壯成長，我永遠不會忘記媽媽對我的愛!
媽媽您是世界上最偉大的。
希望您笑口常開。
您的女兒：賈文雯。
20xx年2月27日。
小作者采用書信的形式，與媽媽面對面地進行交流。不僅準確得表達出媽媽對自己無私的愛，而且也突出來了自己對媽媽的感激與熱愛之情。本文語言流暢，感情真摯，是一篇不錯的習作。
分數(shù)我想對你說評語篇十一
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力?從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平，如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂;如果被你遺棄時，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù).我想對你說，你的多少構成了我生活中的喜怒哀樂。
你將決定我一生的命運。我不喜歡你!不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓罚以驗槟惬@得了星級隊員等許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。然而進人高年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藥追譄篮蛻n愁。我的語文成績始終不能得到你的首肯!你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)我想對你說評語篇十二
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大的威力？從小學到大學，你一直都是控制者。有人為你奮斗，對你“鐘情”你主宰著他們一生的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。對我來說，這句話實在太對了，老師也常常問起你，說起你。我上小學一，二年級時，你帶給了我許多歡樂，可是到三，四年級時，你卻給我?guī)砹嗽S多煩惱和憂愁。我的英語成績始終不能令人滿意，爸爸媽媽老師，他們經(jīng)常批評我，你成了我的包袱，壓的我喘不過氣來。
分數(shù)啊，你給了我多少煩惱！誰說我們小孩子沒有負擔？沒有壓力，我們是不愁吃穿，可是有了你，我們就有了，說不出的痛苦和負擔，如果世上沒有你，那該有多好啊，分數(shù)啊分數(shù)，我不想讓你存在，不光是我自己，還有很多很多像我這樣的小朋友，大朋友！如果消滅了你，我們該有多高興??！
分數(shù)，我恨你。因為有了你的'存在，我的內(nèi)心是痛苦的，沒有一天是歡快的。分數(shù)啊，有著你的存在，這世界將不再是小孩子的了，因為你每天都會給我們增加負擔。我們小孩子也是有歡快的童年，如今有了分數(shù)，世界的五顏六色，將通通變成了黑白色?，F(xiàn)在我鄭重的呼吁老師：小孩子也是需要快樂的，希望您給我們減輕點負擔吧！
分數(shù)我想對你說評語篇十三
我們大家都有許許多多的話想要對父母、朋友、親人說。有的想對父母說他們有什么地方對自己不好或?qū)Ω改刚f一些感謝的話，有些人可能想對朋友和親人說一些心里話。
有一次，我過生日，爸爸和媽媽給我買了一個生日蛋糕。我喜歡吃奶油了，我的爸爸媽媽都知道，所以給我買了一個有許多奶油，蛋糕很少的一個生日蛋糕。我媽媽給我買好生日蛋糕的時候，我就想馬上拆開吃，可是，我這美味的生日蛋糕是留到晚上吃的。我好不容易熬到了晚上，正準備叫爸爸媽媽來吃生日蛋糕，可是他們正專心致志地修著壞了的車?？礃幼游矣值冒镜剿麄冃尥贶嚍橹?。他們終于修完了車，回來洗手，我連忙把他們叫到我這兒給我過生日。
【點評】這篇文章記敘了爸爸媽媽工作太忙，沒時間給“我”過生日的事。因此小作者想對父母說，給自己一個滿意的生日吧。但是，全文語言用詞過于平淡，描寫不夠生動，在記敘的過程中詳略有欠妥當。
分數(shù)我想對你說評語篇十四
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學——直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
在家里，你又成了一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你的'多少構造成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我們一生的命運，不錯，我是喜歡你，你曾經(jīng)為我獲得副班長的榮譽。同學們喜歡我、老師們信任我。然而，進入高年級的時候，你便漸漸對我冷漠，給我?guī)韼追謶n愁和煩惱。我的數(shù)學成績開始得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮的？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了多少憂愁！如果世界上沒有你，這該多好??！
分數(shù)我想對你說評語篇十五
分數(shù)，你好！我想對你說：“我們能成為好朋友嗎？你不讓我難堪，我不讓你在其他分數(shù)面前丟臉，好不好？”
記得有一次單元考試，我考了100分，全班第一，我興高采烈地把你帶回家，想在媽媽面前耀武揚威一番，我前腳剛踏進門，就得意洋洋地對媽媽說道：“媽媽！瞧，這是什么！”媽媽疑惑不解地問：“喲，這是有什么天大的喜事呀？讓我的閨女笑這么開心，來，給我瞧瞧。”我大步流星地走向媽媽，媽媽一看，簡直比我還開心，嘴巴都裂到耳根子后面去了，媽媽開心地對我說：“想吃啥？今兒犒勞犒勞你！”我想：呀！考得好就有這么好的獎勵？那我可真要好好感謝你啊！如果你可以吃東西，我就可以和你一起分享了。
馬上就到了第二次考試，原以為我能考個好成績，可是這次考試就連老天爺都不幫我了！就在考試前一天，我生病了，所以狀態(tài)不怎么好，考試時我竟然還睡著了，回到家，我一點都不開心，我緊緊地把你抱在懷里，生怕被我的媽媽看見，進了家門，我像個小偷似的，小心翼翼，鬼鬼祟祟，但我們還是被發(fā)現(xiàn)了，媽媽讓我把你交給她，媽媽見了你目瞪口呆，對我說：“你生病了也不至于考這么差吧！快去改錯吧?！眿寢岆m然沒有訓斥我，但我還是能感受到她不高興，覺得很慚愧。
希望我們能做好朋友永遠的好朋友。
分數(shù)我想對你說評語篇十六
我曾是一個調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個有禮貌、明道理、長知識的小學生了。那要感謝我的老師，是她們把自己畢生的心血獻給了我們。她們像一盞盞明燈照亮著我們，像辛勤的園丁栽培著我們，像慈愛的母親呵護著我們。
老師，您知道嗎?您付出了多少心血啊!您用一支支鮮紅的圓珠筆認真地給我們批作業(yè)，有時同學忘拿東西到學校來取，發(fā)現(xiàn)其他老師都回家了，只有您的辦公室，燈還亮著。這燈光一閃一閃，似乎在提醒您，夜深了，該休息了。累了，您揉揉眼睛繼續(xù)批作業(yè)，絲毫沒有感到累倦。那鮮紅的批閱中凝結著您的點點心血。您栽培了一批又一批優(yōu)秀的學生。
您還記得嗎?當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動有趣，我們聽得津津有味。
您還記得嗎?每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我抬頭認真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了衰老的皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時，您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您用緩慢的步子靜靜地離開教室，同學們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)ラT房間一打聽，才知道原來您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時，同學們有的像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了，有的像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。因為下午還有您的課。怎么辦啊?我們猜想一定讓其他老師來代課了。到了下午，上課鈴響了，同學們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可拘地走進教室，我們都大吃一驚。原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您還要回去治療呢。班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私的奉獻，忘我的工作精神而感化了。
老師需要回家休息，身體第一啊!可您常常把我們的學習放在第一位，為了使我們能夠?qū)W到更多的知識，為了培養(yǎng)我們健康快樂地成長，您放棄了一切。您教我們愛祖國，愛人民;您教我們愛勞動，愛科學;您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗戶，展現(xiàn)在我們眼前的是無邊無際的藍天，您讓我們自由地飛翔!
老師，您知道嗎?我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長，無不沐浴著您的陽關雨露。你每天細心地澆水、施肥——為我們灌溉知識的肥料，捉蟲——為我們改掉壞習慣，讓我們茁壯成長。沒有您的付出，就沒有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福，老師，我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會忘記。我一定不辜負您的期望，好好學習，將來成為一個建設祖國的有用之才。一定要為老師、為學校、為祖國增光添彩!
評語：這篇敘事散文情感真摯，人物形象突出。全文運用第二人稱口吻，仿佛面對面地與老師進行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強感染力。文章敘述了老師的點點滴滴，字里行間表達了對老師深深的敬意。
分數(shù)我想對你說評語篇十七
分數(shù)??！，你可知道你有多大的威力嗎？從小學到大學，你都是我們的評判者、控制者。
在家里，如果有你的垂青，那么表揚、禮物、家庭的狂歡等就會擁抱你。如果被你狠心拋棄，那么訓斥、嘆息和失望等組成家庭的詠嘆調(diào)。
你形成多少給構成喜怒哀樂。我喜歡你！因為你曾經(jīng)給我幸福和快樂我因為你獲得獎狀和榮譽。同學喜歡我老師信任我。到了高年級你便對我冷漠給我?guī)韼追謶n愁。你成了我的包袱讓我壓得喘不過氣來。
分數(shù)我想對你說評語篇十八
分數(shù)??！我想對你說，你為什么能讓我的心情一會兒如沐春風，得意洋洋，一會兒又讓我如履薄冰，痛徹心肺？為什么，你可以讓家長對我們一會兒笑容滿面，一會兒又冷言冷語......今天，我就要好好說說你！
“唉，今天數(shù)學要發(fā)試卷啦！”我苦惱地說。終于噩夢來臨！這次我數(shù)學考試只考了92分，聽到名字和分數(shù)的瞬間，緊張、后悔、害怕的情緒一股腦地涌了上來，一串串的淚珠順著我的臉頰流了下來！回到家，看著我的'試卷上全是粗心造成的差錯，媽媽火冒三丈，怒氣沖沖地指著試卷訓責我，我低著頭大氣都不敢出，小心翼翼地訂正試卷，生怕再出現(xiàn)絲毫差錯。家里的氣氛也被我搞的非常沉悶，連平時最疼愛我的奶奶都在搖頭嘆氣......看著試卷上紅紅的分數(shù)，仿佛也在一旁嘲笑我說：“讓你粗心，讓你不認真，丟丑了吧！挨批了吧！哈哈！”
這天，又要發(fā)試卷了！我忐忑地想會不會又重演昨天的噩夢呢！我的心都提到了嗓子眼，一陣又一陣地狂跳了起來。當老師報到：“楊子悅，97分，全班第一！”天哪！我簡直有點發(fā)蒙啦！簡直不相信自己的耳朵！放學后，我飛快地跑回了家，第一時間把喜訊告訴媽媽，看著我考的分數(shù)，媽媽滿面春風地在我小臉上親了又親，奶奶也豎起來大拇指夸我，家里的氣氛一下子就歡快了許多，一片其樂融融的景象。再看看試卷上的分數(shù)，仿佛也在由衷地贊許我說：“認真，細心的你真的很棒！”
分數(shù)呀！你陪伴我度過了一個又一個學期，記錄著我成長的過程。雖然，你常常讓擺布著我的情緒和心情，但我已經(jīng)做好了準備，要用勤奮、認真、細心來打敗你，讓你不能隨意左右我！你就等著瞧吧！
分數(shù)我想對你說評語篇十九
分數(shù)啊，分數(shù)，你是我們這些小學生活中不可缺少的一部分。
分數(shù)，如果沒有了你，我將會被人瞧不起。
一次，我考了100分。幾個班上出成績好的同學來問我這次考這么有什么學習秘訣；有些原來瞧不起我的同學也來找我玩，他們買吃的、買喝的、買玩的都會分我一半；原來和我關系很好的朋友和我變的更親密了；老師也經(jīng)常在班上笑瞇瞇的表揚我說：“李心璇同學這次進步很大，值得表揚！大家要向她學習!”聽了老師的這番話，我心里美滋滋的。
但是。
分數(shù)，如果有了你，我的生活也一團糟糕。
還有一次，我只考了89分。老師在我的試卷上面寫了幾個字：“退步了！”我很傷心。下課了，好像我得了瘟疫一般，沒有哪個同學想和我玩，更別說看我一眼了。幾個班上成績好的`同學有的竊竊私語，說我上次是抄的某某人的；有的輕藐的看著我，說我上回很得意，結果這次又“名落孫山”；有的暗暗得意。原來瞧不起我的同學更瞧不起我了，幾個好朋友也因為這次考試不和我玩了。老師經(jīng)常批評我，說什么謙虛使人進步，驕傲使人落后，還說什么是不是上次抄的某某人的。我難過極了。
分數(shù)啊，，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低決定了我的命運??！
分數(shù)我想對你說評語篇二十
分數(shù)啊，你可知道你有多大威力?從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平，如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂;如果被你遺棄時，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
你將決定我一生的命運。我不喜歡你!不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓罚以驗槟惬@得了星級隊員等許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。然而進人高年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藥追譄篮蛻n愁。我的語文成績始終不能得到你的首肯!你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)我想對你說評語篇一
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學到大學，你都是評判者，控制者。多少人在為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著我們的命運。
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的悲傷文學。
分數(shù)，我想對你說，你的高低構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓?，我曾因為你獲得了許多榮譽，同學們喜歡我，老師信任我。然而進入中年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藷篮蛻n愁，我的語文成績始終不能得到你的首肯！你成了我心中的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了許多煩惱和憂傷！如果這世上沒有你，那該多好啊！我可以在藍天下靜聽流水的低吟；在山間追逐云雀的身影；在田野親近無名的小花……總之，沒有你，我的世界會有更豐富的色彩。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說評語篇二
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你知道你有多大的威力嗎？從小學到中學一直到大學，你都是評判者，控制者，有多少人為你奮斗，又有多少人為你聲淚俱下！更有多少人對你一見鐘情，你幾乎主宰著人一生的命運。
在學校，你似乎是評價學生的唯一標準，如果你的分數(shù)高，“優(yōu)秀三好學生”、“五星好少年”、“學習優(yōu)秀少年”等等的榮譽都會在你的身邊，如果你的.分數(shù)低，你將會被老師看為壞學生，在同學的心里一直念叨個不停：“他是壞學生，不能讓他去玩。”
分數(shù)，我想對你說，我喜歡你，那一次，我真正的喜歡上了你。我以93。5分，奪得了全班第一，全班同學都很羨慕我，甚至有一點嫉妒。我把考了全班第一名的試卷拿給媽媽看，媽媽頓時笑開了花，不愧是我家的聰聰，一聽名字就很聰明。
分數(shù)，我想對你說，我恨死你了，那一次我開始討厭你了。我回到家，媽媽一看完試卷，就開始抓住我，她拿起衣架就開始打我，把我屁股都快打開了花。
唉！分數(shù)啊分數(shù)，你變得仁慈一些就這么難嗎？每一次我都要向上帝祈禱，愿你能對我好一點，這樣就能考出一個好的成績。
分數(shù)我想對你說評語篇三
分數(shù)??！分數(shù)，你為什么這么“?！?。牛得讓人生怕、敬畏，讓人歡喜讓人憂。每回只要一考試，我的心總是撲通撲通跳個不停，盼著、期待著你能給我?guī)砗眠\。當鮮紅的100分下來時，你得到了一個又一個吻；當70分下來時，則亮出了狼牙棒、劍、刀……記得有一次語文考試，我一拿到試卷，就驚呆了。不妙！我居然考了79.5分。頓時，我語塞，精神都快崩潰了。放學之前，我整個人失魂落魄，都不知道自己了，想著回家怎么隱瞞過去。
一回到家，我悄悄走進自己的房間，很自覺地做起作業(yè)來。爸爸不知啥時走了過來，問我考得怎么樣。我吞吞吐吐地說：“79.5分?！卑职忠宦?，隨手拿起卷子一看，眉頭緊鎖起來。這時的我，忐忑不安，都不敢看爸爸那雙銳利的眼睛，甭說有多緊張了。接下來就是一頓臭罵和扯不完的“教育”，實在讓人苦惱。還有一次，數(shù)學測試，我考了96分，全班第三。那情形就截然不同了，爸爸滿臉堆笑，得到的全是表揚和鼓勵。這周，我還省去了做課外作業(yè)，被爸爸獎勵玩了三個小時的電腦游戲。那日子過得真的叫“爽”。
啊，分數(shù)，你真是偉大。每次考完發(fā)試卷，你總讓同學們臉上帶著九分懼怕一分無奈。一看到那鮮紅的分數(shù)，有的同學發(fā)出一聲“慘叫”；有的.同學則興奮地大叫；有的……分數(shù)??！分數(shù)，你可操控著我們每個小孩的喜憂。我們呼出心聲：請你也眷顧一下我們，不要太折磨我們了！
分數(shù)我想對你說評語篇四
分數(shù)??！分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大的威力嗎？從小學到大學，你都是我們的評判者、控制者。
在家里，如果有你的垂青，那么表揚、禮物、家庭的狂歡等就會擁抱你。如果被你狠心拋棄，那么訓斥、嘆息和失望等組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你形成多少，給構成喜怒哀樂。我喜歡你！因為你曾經(jīng)給我幸福和快樂，我因為你獲得獎狀和榮譽。同學喜歡我，老師信任我。到了高年級，你便對我冷漠，給我?guī)韼追謶n愁。你成了我的包袱，讓我壓得喘不過氣來。
分數(shù)我想對你說評語篇五
從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著我們一生的命運。很多人說你是學生的“命根子”。
不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青瞇，大隊長、中隊長、三好生等職務和稱號便會隨之而來，一旦被你遺棄，在老師和學生眼里便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量學生好壞的唯一標準嗎？在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈起了家庭的交響曲，如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成了家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你的'多少構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓?，我曾因為你獲得了許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。但你也給我?guī)砹藷篮蛻n愁，我怕哪天得不到你的光臨。你成了我肩上最沉重的包袱，壓得我喘不過氣來。分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿。但因為你，我們有了多少煩惱和憂愁！如果這世上沒有你，那該多好啊！分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……。
分數(shù)我想對你說評語篇六
分數(shù)啊，分數(shù)，我不喜歡你！
你可知你有多大威力？從小學到中學再到大學，有多少學生為了你而努力奮斗，有多少學生對你“鐘情”。你主宰著一個人一生的命運！
在家里，你又成了評價好壞孩子的天平。如果有你的青睞，家里就會彈起喜悅，祝賀的交響曲；如果被你遺棄，嘆息，失望，便組成了家里的詠嘆調(diào)。
分數(shù)啊，分數(shù)！你組成的數(shù)字構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的前途！分數(shù)啊，分數(shù)！我不喜歡你!是的，我曾經(jīng)因為你的青睞當上了學習五星少年。因此，我?guī)е鴰追肿院澜Y束了我的四年級，升入了這個強手如云的五年級?？墒悄憔拖褡揭粯訅旱梦掖贿^氣來，為了你，我流了多少苦澀的淚水呀。
誰說我們這代無憂無慮，雖然我們不愁吃穿，可是分數(shù)卻給我們帶來了多少煩惱。分數(shù)啊，分數(shù)!我不喜歡你。如果世界上沒有你，那該多好！
分數(shù)我想對你說評語篇七
夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對您說:老師,您該休息了。我們都有很多話想對特定的人說，你有什么話要對誰說呢？下面是本站小編為您整理的關于我想對你說的。
作文。
加
評語。
希望對您有所幫助!
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞。每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，您還坐在燈下，精心為我們批改著作業(yè)。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們從您那里得到了陽光雨露，老師，我想對您說：您真?zhèn)ゴ?，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您，老師!您把您全部的精力都用在了學生身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地綻放著光和熱。每當我犯下了什么錯誤，您就會給予我諄諄教誨;每當我十分優(yōu)秀的時候，您就會對我投來贊許的目光?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，這句詩寫得多好啊!老師，您不正像詩中的春雨嗎?默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的社會棟梁，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花;是您，給了我打開知識寶庫的鑰匙;是您，教會了我在知識的海洋里遨游的本領。
老師，謝謝您辛勤的培養(yǎng)，謝謝您的支持和鼓勵，您是我們心目中的好老師，您在我們的心目中是最美好的、是最開心的、是最真誠的、是最認真的，您為了我們有美好的未來，不斷地教育我們，鼓勵我們，支持我們。老師，我想對您說聲：“謝謝，謝謝您永遠照顧我們，老師，您辛苦了!”
這是一篇敘事文章，本文以對老師無限的感激之情為主線來組織材料，邊回憶邊抒情，抒發(fā)了自己對老師的真摯情感。文章語言親切自然，結尾總結全文，主題鮮明。
我已是個六年級的學生了，在即將離開母校之即，我想對全體老師說幾句真心話如有冒犯請多多原諒.老師們你知道為什么每次上課同學們都那么無精打采，讀書總是軟綿綿有氣無力.其實主要原因還是"歸功"于你們老師，記得有一次我們上體育課才剛剛從教室里走出來，班主任就拿著一本教科書浩浩蕩蕩地走來，不用說一定是上語文課.在上課時因為同學們還在想這節(jié)是體育課，所以沒晃過神來你告訴我們什么我們都沒聽進去.你卻大發(fā)雷霆的罵我們，搞的師生都很不愉快.您再想想如果給我們上了體育課不僅同學們喜歡，您也能在同學面前樹立一個好形象.還不止這些，在課程表上的思品勞動文體只要是您班主任的課幾乎都拿去上語文，如果上也是一下上四五課，仿佛那課程表只是做個擺設.
如果遇到上級領導下來，您們包括校長都臨時抱后腳動員全校師生打掃除.遇到那些領導的提問您們告訴學生只挑好的說.俗話說的好，行的正不怕別人說這又是何必呢?在次我要給自然老師葉老師提個意見，您不要老是扳著個臉每次來上課時總是在在教室里走來走去，讓同學怕怕的.還有上課的時候不要叫我們拼命的讀，什么全班讀，分組讀，分男女讀，好象是在做讀書比賽.
老師們?yōu)榱俗寣W校越來越好請接受我的意見，謝謝.
得民心者得天下，同樣，師生之間互相信賴，關系和睦，老師的教學才能順暢，同學們學習才有動力。在這篇文章中，作者指出了老師教學的一些錯誤之處，老師應該反思，但是同學們也應該明白，學習是為了自己，不能放棄學習。
敬愛的爸爸：
您好!
爸爸，我想對您說，不要在吸煙了，好嗎?
記得又一次您生病了，不停地在咳嗽，臉色變得蒼白，白頭發(fā)也在慢慢的伸延…看到您的表情和臉色就知道您很不好受?？赡巧硗?，但作為您的家人就是心痛啊!爸爸，不要在吸煙了。每次當我想勸您，您就會把其它是來遮掩。如果您始終不肯戒煙，那我向您保證，只要您能戒煙，那我寧愿不玩電腦了!爸爸，您知道嗎，作為你的女兒，你的親人，看見您生病了，能不擔心，能不著急?雖然您生病了也不好受，人是凡人，總會生病，我理解，可是，你身體如果出了什么意外，媽媽工作忙，要照顧您，照顧我，做家務，上班…別說是凡人了，就算是神仙也會倒的，難道你忍心看著自己的妻子這樣嗎?我相信你不會。
爸爸，請您為了我，為了您的妻子和您的親人們，戒煙吧!您知道嗎，您這樣會令我多傷心啊，多難受啊!戒煙也對您的身體有很大好處啊!
爸爸，我知道您萬分愛我，疼我，那請您答應女兒，愛惜自己，注意身體，戒煙吧!
身體是自己的，也是家人的，小作者以書信的形式，表達了對爸爸健康的關心，小作者對爸爸的勸說，雖然語言樸實，但卻很有說服力，吸煙生病，會讓我們家人心痛，更多的對媽媽負擔的加重，所以，愛惜自己，注意身體，戒煙吧!
分數(shù)我想對你說評語篇八
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你是否知道你的威力有多大？從古至今，你一直掌控著所有人的命運：從小學到大學，你一直是評判者。曾經(jīng)有人為你奮斗，為你鐘情，只是因為，他們希望得到你的“青睞”。
許多人都認為你是學生的“命根子”。沒錯，在學校，你是評價學生最重要的標準。如果有學生得到你的光顧，那“三好學生”、“中隊長”、“大隊長”等榮譽就會向他蜂擁而來，讓他整日喜不勝收；若有誰被你拋棄，那他整天就只能在同學、老師、家長的三重打擊下度過一天。誰也不想成為后一種，但你是那么的冷酷，你用冰一般的冷酷，將他們一個又一個地打發(fā)走。
在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青，那各種獎勵就會朝你接踵而來；如遭到你的遺棄，那失望、批評甚至懲罰就會組成這家的`詠嘆調(diào)。
分數(shù)我想對你說評語篇九
唉，又要考試了！話說：分數(shù)?。∈俏覀儗W生生命的根源啊。考出來的分數(shù)好不好，決定你回家以后父母對你的全部表情和說話的語氣??！
比如當你的分數(shù)考得好的話，你蹦蹦跳跳地走在回家的路上，回到家門口，你用輕松的腳步走進家門，把書包往沙發(fā)一丟，然后大喊一聲：老媽！這時在廚房做飯的媽媽就會問你：考試成績出來了嗎？聽媽媽這么一問，你就一定會為自己考出來的分數(shù)自豪，得意洋洋地說：100分！媽媽聽后放下手頭的工作，從廚房走出來，把眼睛瞪的老圓了，激動地說：真的？我看看！把試卷拿給他看，她看著試卷，眼睛瞇成一條直線。露出潔白的牙齒，一邊笑一邊說好！好好！那時，你好像飛上了人間天堂，那樣的感覺讓你無法形容。
當你分數(shù)考的差時，你垂頭喪氣得走回家，用深沉的'腳步走進家門，把書包輕輕地放在沙發(fā)上，默默地在書桌上寫作業(yè)，媽媽從廚房出來問：試卷發(fā)了嗎，考了多少分？沉默了幾秒，吞吞吐吐地說：880989分。媽媽的眼睛瞪大了說：89分？他的火氣沖上了煙頭，好像頭發(fā)都著火似的說：你看看人家，再看看你，考這么差！這時你會感覺像是走進了地獄。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說：可憐可憐我這個愛學習的孩子吧，每次多給我?guī)追郑蛔屛医o媽媽罵吧！
分數(shù)我想對你說評語篇十
有時候我們會有很多話想對某些人說，因為種種原因說不出口。不管怎樣，溝通是最重要的，想說的話就要對他說出來。下面是本站小編為您整理的關于我想對你說的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多貢獻。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。
同學，你熱愛班級，可是有時“懶蟲”會悄悄鉆進你的腦子里，讓你有點偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲”似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心。
你有時也有點調(diào)皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當時我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心。
同學，我想對你說：“趕快捉掉你的‘懶蟲’和‘調(diào)皮蟲’吧!這樣才能讓你的成績更上一層樓?！?BR> 這篇寫人文章作者通過幾件事向我們介紹一個既懶又調(diào)皮的同學。文章層次分明，脈絡清晰，語句通順，敘事也條理。不足之處：語言啰嗦，選舉事例不典型。
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你——我的母親。
媽媽，一個多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時卻對母親呼來喚去!
平時，老師總對我說，要觀察身邊的一點一滴，才能寫出好的作文來，我總是拿您當原型，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒有把您好好的讀懂，沒有讀懂您的愛。原來，不求回報的母愛一直在我身邊默默的在為我付出。
我依然記得您給我說我小時候的故事，尤其是您生我時的艱辛：那是一個寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺得感受不到我的心跳，于是便找來醫(yī)生。經(jīng)過漫長的等待，我有幸安全的來到了這個充滿愛的世界。
媽媽，我沒有忘記您肚子上的疤痕，那條長長的疤痕驗證著我的出生。我本是個弱小將危的胎兒，是您的愛，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒忘記當時您摟著我時臉上疲憊而欣慰的微笑，對我喊了一聲“寶寶”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大男孩，您給予我正確的教導，我仍沒忘記風雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“寶寶”。
今年，我10歲了。不論什么時候，我都會記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風遮雨的綠葉!
本文感情真摯、細膩，于平凡中見真情。本文的語言清新平實，字里行間中表現(xiàn)了媽媽對作者無微不至的愛，感恩之情溢于言表，也表達了作者對比山高，比海深的母愛的贊揚，行文流暢，主題鮮明。
親愛的媽媽;。
媽媽您對我的愛像織不完的錦緞那么多，向天空那樣寬廣，媽媽您給予我的愛，我永生都回報不來的。
記得有一次考試，我考得不好，回到家看到一道道錯題，我十分愧疚低頭不語，準備接受批評，可您卻耐信給我講解錯題，并沒有批評我。
人們都說“母愛如天”，小時候我以為這是一句普普通通的話，并不了解里面的真正含義，現(xiàn)在從媽媽身上我終于明白了“母愛如天”的含義，媽媽是您讓我明白了做人的道理，是您讓我茁壯成長，我永遠不會忘記媽媽對我的愛!
媽媽您是世界上最偉大的。
希望您笑口常開。
您的女兒：賈文雯。
20xx年2月27日。
小作者采用書信的形式，與媽媽面對面地進行交流。不僅準確得表達出媽媽對自己無私的愛，而且也突出來了自己對媽媽的感激與熱愛之情。本文語言流暢，感情真摯，是一篇不錯的習作。
分數(shù)我想對你說評語篇十一
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力?從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平，如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂;如果被你遺棄時，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù).我想對你說，你的多少構成了我生活中的喜怒哀樂。
你將決定我一生的命運。我不喜歡你!不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓罚以驗槟惬@得了星級隊員等許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。然而進人高年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藥追譄篮蛻n愁。我的語文成績始終不能得到你的首肯!你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)我想對你說評語篇十二
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大的威力？從小學到大學，你一直都是控制者。有人為你奮斗，對你“鐘情”你主宰著他們一生的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。對我來說，這句話實在太對了，老師也常常問起你，說起你。我上小學一，二年級時，你帶給了我許多歡樂，可是到三，四年級時，你卻給我?guī)砹嗽S多煩惱和憂愁。我的英語成績始終不能令人滿意，爸爸媽媽老師，他們經(jīng)常批評我，你成了我的包袱，壓的我喘不過氣來。
分數(shù)啊，你給了我多少煩惱！誰說我們小孩子沒有負擔？沒有壓力，我們是不愁吃穿，可是有了你，我們就有了，說不出的痛苦和負擔，如果世上沒有你，那該有多好啊，分數(shù)啊分數(shù)，我不想讓你存在，不光是我自己，還有很多很多像我這樣的小朋友，大朋友！如果消滅了你，我們該有多高興??！
分數(shù)，我恨你。因為有了你的'存在，我的內(nèi)心是痛苦的，沒有一天是歡快的。分數(shù)啊，有著你的存在，這世界將不再是小孩子的了，因為你每天都會給我們增加負擔。我們小孩子也是有歡快的童年，如今有了分數(shù)，世界的五顏六色，將通通變成了黑白色?，F(xiàn)在我鄭重的呼吁老師：小孩子也是需要快樂的，希望您給我們減輕點負擔吧！
分數(shù)我想對你說評語篇十三
我們大家都有許許多多的話想要對父母、朋友、親人說。有的想對父母說他們有什么地方對自己不好或?qū)Ω改刚f一些感謝的話，有些人可能想對朋友和親人說一些心里話。
有一次，我過生日，爸爸和媽媽給我買了一個生日蛋糕。我喜歡吃奶油了，我的爸爸媽媽都知道，所以給我買了一個有許多奶油，蛋糕很少的一個生日蛋糕。我媽媽給我買好生日蛋糕的時候，我就想馬上拆開吃，可是，我這美味的生日蛋糕是留到晚上吃的。我好不容易熬到了晚上，正準備叫爸爸媽媽來吃生日蛋糕，可是他們正專心致志地修著壞了的車?？礃幼游矣值冒镜剿麄冃尥贶嚍橹?。他們終于修完了車，回來洗手，我連忙把他們叫到我這兒給我過生日。
【點評】這篇文章記敘了爸爸媽媽工作太忙，沒時間給“我”過生日的事。因此小作者想對父母說，給自己一個滿意的生日吧。但是，全文語言用詞過于平淡，描寫不夠生動，在記敘的過程中詳略有欠妥當。
分數(shù)我想對你說評語篇十四
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學——直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
在家里，你又成了一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你的'多少構造成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我們一生的命運，不錯，我是喜歡你，你曾經(jīng)為我獲得副班長的榮譽。同學們喜歡我、老師們信任我。然而，進入高年級的時候，你便漸漸對我冷漠，給我?guī)韼追謶n愁和煩惱。我的數(shù)學成績開始得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮的？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了多少憂愁！如果世界上沒有你，這該多好??！
分數(shù)我想對你說評語篇十五
分數(shù)，你好！我想對你說：“我們能成為好朋友嗎？你不讓我難堪，我不讓你在其他分數(shù)面前丟臉，好不好？”
記得有一次單元考試，我考了100分，全班第一，我興高采烈地把你帶回家，想在媽媽面前耀武揚威一番，我前腳剛踏進門，就得意洋洋地對媽媽說道：“媽媽！瞧，這是什么！”媽媽疑惑不解地問：“喲，這是有什么天大的喜事呀？讓我的閨女笑這么開心，來，給我瞧瞧。”我大步流星地走向媽媽，媽媽一看，簡直比我還開心，嘴巴都裂到耳根子后面去了，媽媽開心地對我說：“想吃啥？今兒犒勞犒勞你！”我想：呀！考得好就有這么好的獎勵？那我可真要好好感謝你啊！如果你可以吃東西，我就可以和你一起分享了。
馬上就到了第二次考試，原以為我能考個好成績，可是這次考試就連老天爺都不幫我了！就在考試前一天，我生病了，所以狀態(tài)不怎么好，考試時我竟然還睡著了，回到家，我一點都不開心，我緊緊地把你抱在懷里，生怕被我的媽媽看見，進了家門，我像個小偷似的，小心翼翼，鬼鬼祟祟，但我們還是被發(fā)現(xiàn)了，媽媽讓我把你交給她，媽媽見了你目瞪口呆，對我說：“你生病了也不至于考這么差吧！快去改錯吧?！眿寢岆m然沒有訓斥我，但我還是能感受到她不高興，覺得很慚愧。
希望我們能做好朋友永遠的好朋友。
分數(shù)我想對你說評語篇十六
我曾是一個調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個有禮貌、明道理、長知識的小學生了。那要感謝我的老師，是她們把自己畢生的心血獻給了我們。她們像一盞盞明燈照亮著我們，像辛勤的園丁栽培著我們，像慈愛的母親呵護著我們。
老師，您知道嗎?您付出了多少心血啊!您用一支支鮮紅的圓珠筆認真地給我們批作業(yè)，有時同學忘拿東西到學校來取，發(fā)現(xiàn)其他老師都回家了，只有您的辦公室，燈還亮著。這燈光一閃一閃，似乎在提醒您，夜深了，該休息了。累了，您揉揉眼睛繼續(xù)批作業(yè)，絲毫沒有感到累倦。那鮮紅的批閱中凝結著您的點點心血。您栽培了一批又一批優(yōu)秀的學生。
您還記得嗎?當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動有趣，我們聽得津津有味。
您還記得嗎?每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我抬頭認真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了衰老的皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時，您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您用緩慢的步子靜靜地離開教室，同學們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)ラT房間一打聽，才知道原來您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時，同學們有的像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了，有的像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。因為下午還有您的課。怎么辦啊?我們猜想一定讓其他老師來代課了。到了下午，上課鈴響了，同學們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可拘地走進教室，我們都大吃一驚。原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您還要回去治療呢。班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私的奉獻，忘我的工作精神而感化了。
老師需要回家休息，身體第一啊!可您常常把我們的學習放在第一位，為了使我們能夠?qū)W到更多的知識，為了培養(yǎng)我們健康快樂地成長，您放棄了一切。您教我們愛祖國，愛人民;您教我們愛勞動，愛科學;您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗戶，展現(xiàn)在我們眼前的是無邊無際的藍天，您讓我們自由地飛翔!
老師，您知道嗎?我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長，無不沐浴著您的陽關雨露。你每天細心地澆水、施肥——為我們灌溉知識的肥料，捉蟲——為我們改掉壞習慣，讓我們茁壯成長。沒有您的付出，就沒有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福，老師，我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會忘記。我一定不辜負您的期望，好好學習，將來成為一個建設祖國的有用之才。一定要為老師、為學校、為祖國增光添彩!
評語：這篇敘事散文情感真摯，人物形象突出。全文運用第二人稱口吻，仿佛面對面地與老師進行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強感染力。文章敘述了老師的點點滴滴，字里行間表達了對老師深深的敬意。
分數(shù)我想對你說評語篇十七
分數(shù)??！，你可知道你有多大的威力嗎？從小學到大學，你都是我們的評判者、控制者。
在家里，如果有你的垂青，那么表揚、禮物、家庭的狂歡等就會擁抱你。如果被你狠心拋棄，那么訓斥、嘆息和失望等組成家庭的詠嘆調(diào)。
你形成多少給構成喜怒哀樂。我喜歡你！因為你曾經(jīng)給我幸福和快樂我因為你獲得獎狀和榮譽。同學喜歡我老師信任我。到了高年級你便對我冷漠給我?guī)韼追謶n愁。你成了我的包袱讓我壓得喘不過氣來。
分數(shù)我想對你說評語篇十八
分數(shù)??！我想對你說，你為什么能讓我的心情一會兒如沐春風，得意洋洋，一會兒又讓我如履薄冰，痛徹心肺？為什么，你可以讓家長對我們一會兒笑容滿面，一會兒又冷言冷語......今天，我就要好好說說你！
“唉，今天數(shù)學要發(fā)試卷啦！”我苦惱地說。終于噩夢來臨！這次我數(shù)學考試只考了92分，聽到名字和分數(shù)的瞬間，緊張、后悔、害怕的情緒一股腦地涌了上來，一串串的淚珠順著我的臉頰流了下來！回到家，看著我的'試卷上全是粗心造成的差錯，媽媽火冒三丈，怒氣沖沖地指著試卷訓責我，我低著頭大氣都不敢出，小心翼翼地訂正試卷，生怕再出現(xiàn)絲毫差錯。家里的氣氛也被我搞的非常沉悶，連平時最疼愛我的奶奶都在搖頭嘆氣......看著試卷上紅紅的分數(shù)，仿佛也在一旁嘲笑我說：“讓你粗心，讓你不認真，丟丑了吧！挨批了吧！哈哈！”
這天，又要發(fā)試卷了！我忐忑地想會不會又重演昨天的噩夢呢！我的心都提到了嗓子眼，一陣又一陣地狂跳了起來。當老師報到：“楊子悅，97分，全班第一！”天哪！我簡直有點發(fā)蒙啦！簡直不相信自己的耳朵！放學后，我飛快地跑回了家，第一時間把喜訊告訴媽媽，看著我考的分數(shù)，媽媽滿面春風地在我小臉上親了又親，奶奶也豎起來大拇指夸我，家里的氣氛一下子就歡快了許多，一片其樂融融的景象。再看看試卷上的分數(shù)，仿佛也在由衷地贊許我說：“認真，細心的你真的很棒！”
分數(shù)呀！你陪伴我度過了一個又一個學期，記錄著我成長的過程。雖然，你常常讓擺布著我的情緒和心情，但我已經(jīng)做好了準備，要用勤奮、認真、細心來打敗你，讓你不能隨意左右我！你就等著瞧吧！
分數(shù)我想對你說評語篇十九
分數(shù)啊，分數(shù)，你是我們這些小學生活中不可缺少的一部分。
分數(shù)，如果沒有了你，我將會被人瞧不起。
一次，我考了100分。幾個班上出成績好的同學來問我這次考這么有什么學習秘訣；有些原來瞧不起我的同學也來找我玩，他們買吃的、買喝的、買玩的都會分我一半；原來和我關系很好的朋友和我變的更親密了；老師也經(jīng)常在班上笑瞇瞇的表揚我說：“李心璇同學這次進步很大，值得表揚！大家要向她學習!”聽了老師的這番話，我心里美滋滋的。
但是。
分數(shù)，如果有了你，我的生活也一團糟糕。
還有一次，我只考了89分。老師在我的試卷上面寫了幾個字：“退步了！”我很傷心。下課了，好像我得了瘟疫一般，沒有哪個同學想和我玩，更別說看我一眼了。幾個班上成績好的`同學有的竊竊私語，說我上次是抄的某某人的；有的輕藐的看著我，說我上回很得意，結果這次又“名落孫山”；有的暗暗得意。原來瞧不起我的同學更瞧不起我了，幾個好朋友也因為這次考試不和我玩了。老師經(jīng)常批評我，說什么謙虛使人進步，驕傲使人落后，還說什么是不是上次抄的某某人的。我難過極了。
分數(shù)啊，，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低決定了我的命運??！
分數(shù)我想對你說評語篇二十
分數(shù)啊，你可知道你有多大威力?從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平，如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂;如果被你遺棄時，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
你將決定我一生的命運。我不喜歡你!不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓罚以驗槟惬@得了星級隊員等許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。然而進人高年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藥追譄篮蛻n愁。我的語文成績始終不能得到你的首肯!你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。