一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到各種因素，包括時(shí)間、資源、技術(shù)等。方案的制定需要綜合考慮各種因素，如時(shí)間、成本和資源等。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇一
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在20xx年清明節(jié)期間，組織學(xué)生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。
1.班主任先對(duì)這個(gè)星期的推普周，作宣傳，并倡導(dǎo)同學(xué)們說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
2.大家讀一段繞口令，有些同學(xué)讀得斷斷續(xù)續(xù)，一部分同學(xué)讀得聲情并茂，還有一些同學(xué)讀得很溜。
3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀。
齊讀時(shí)，大家氣勢(shì)磅礴，好像自己真的是岳飛了，被岳飛的英勇與悲壯感動(dòng)，都化在他的詞里。
4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》，教師又出示李清照的凄美哀婉詩詞的《聲聲慢》，讓同學(xué)們誦讀。
在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們讀出了詞中的凄涼，把感動(dòng)都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情。而《長(zhǎng)相思》這首詞，我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。
這次班隊(duì)會(huì)，我們的收獲很大，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中。
此次活動(dòng)，達(dá)到了：
一、激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二、開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
三、學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。
四、鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇二
為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營(yíng)造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動(dòng)。為讓活動(dòng)取得成功，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:。
一、活動(dòng)主題。
誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年。
二、活動(dòng)對(duì)象。
我校全體師生。
三、活動(dòng)目的。
引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
四、組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動(dòng)組委會(huì)：
組長(zhǎng)：陳晶。
副組長(zhǎng)：周嬌。
主持人：鄒素花。
評(píng)委：?小語組教師（5人）。
會(huì)場(chǎng)秩序：各班主任。
狀填寫：各班主任。
五、活動(dòng)形式及內(nèi)容。
1、活動(dòng)形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國(guó)篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
2018年9月30日下午，學(xué)校操場(chǎng)。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績(jī)。
1、朗誦水平與表演技巧（5分）。
能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動(dòng)，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。
2、普通話水平（2分）。
語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現(xiàn)場(chǎng)感染力（1分）。
4、形式及儀表（2分）。
朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。
付莊小學(xué)。
2018、9、30。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇三
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在2012年清明節(jié)期間，組織學(xué)生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。
1.班主任先對(duì)這個(gè)星期的推普周，作宣傳，并倡導(dǎo)同學(xué)們說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
2.大家讀一段繞口令，有些同學(xué)讀得斷斷續(xù)續(xù)，一部分同學(xué)讀得聲情并茂，還有一些同學(xué)讀得很溜。
3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀。
齊讀時(shí)，大家氣勢(shì)磅礴，好像自己真的是岳飛了，被岳飛的英勇與悲壯感動(dòng)，都化在他的詞里。
4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》，教師又出示李清照的凄美哀婉。
詩
詞的《聲聲慢》，讓同學(xué)們誦讀。
在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們讀出了詞中的凄涼，把感動(dòng)都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情。而《長(zhǎng)相思》這首詞，我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。
這次班隊(duì)會(huì)，我們的收獲很大，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中。
此次活動(dòng)，達(dá)到了：
二、開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
之中。
四、鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇四
1、活動(dòng)主題：紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年。
2、活動(dòng)目的：緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍革命傳統(tǒng)；弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記xxxx；唱響主旋律，激勵(lì)廣大群眾團(tuán)結(jié)、拼搏，共建和諧社會(huì)，豐富群眾文化生活。
3、活動(dòng)基調(diào)：傳承、飛揚(yáng)、鼓勁。
主辦單位：自治區(qū)黨委宣傳部、區(qū)直機(jī)關(guān)工委、寧夏廣播電視總臺(tái)。
承辦單位：寧夏廣播電視總臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道。
協(xié)辦單位：衛(wèi)視頻道、公共頻道、影視頻道、經(jīng)濟(jì)頻率、交通頻率、都市頻率、寧夏廣播電視報(bào)、新消息報(bào)、銀川晚報(bào)、華興時(shí)報(bào)。
成立組委會(huì)，組委會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體工作。
1、選拔活動(dòng)力爭(zhēng)創(chuàng)新。
我們將把舞臺(tái)和錄制地點(diǎn)搭建到農(nóng)村、社區(qū)、工廠、學(xué)校、部隊(duì)、工地、機(jī)關(guān)和觀眾零距離接觸，實(shí)現(xiàn)評(píng)委與觀眾最大化的結(jié)合，為《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)選拔優(yōu)秀人才，同時(shí)擴(kuò)大《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)的宣傳，提升演唱會(huì)的文化品位，讓紅色經(jīng)典歌曲真正走到群眾中去，重溫長(zhǎng)征精神，結(jié)合實(shí)際更好的領(lǐng)會(huì)黨中央提出的“xxxx”。
2、本次選拔活動(dòng)分五個(gè)步驟進(jìn)行。
活動(dòng)宣傳推廣：電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)；
選手報(bào)名：選手演唱歌曲曲目，需在組委會(huì)規(guī)定曲目中選擇；
初試：選出每周10進(jìn)3選手；
周賽：每周10進(jìn)3（以此類推）；
月賽：每月10進(jìn)3（以此類推，每月10進(jìn)3選手有資格參加“紅色經(jīng)典歌曲”主題晚會(huì)，并頒發(fā)證書、紀(jì)念品、紀(jì)念獎(jiǎng)）。
1、關(guān)于評(píng)委構(gòu)成：
比賽類別：比賽類別為美聲、民族、通俗、原生態(tài)、組合演唱、小合唱六個(gè)類別，不分職業(yè)歌手和非職業(yè)歌手。
參賽選手年齡：年齡不限。
2、比賽項(xiàng)目：
演唱比賽：每位歌手初賽時(shí)演唱一首曲目，周賽、月賽時(shí)演唱兩首曲目，曲目長(zhǎng)度規(guī)定在4分鐘以內(nèi)，超長(zhǎng)扣分。曲目在組委會(huì)規(guī)定曲目中選擇。
知識(shí)考核：進(jìn)入周賽、月賽的.歌手進(jìn)行綜合知識(shí)考核。考核知識(shí)范圍限定在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年基礎(chǔ)知識(shí)范圍之內(nèi)。
演唱伴奏帶：參賽均采用伴奏帶，伴奏帶由參賽歌手自備，dat數(shù)碼帶、cd盤、md盤等均可。伴奏帶可帶人聲伴唱。允許人聲現(xiàn)場(chǎng)伴唱和特色樂器現(xiàn)場(chǎng)伴奏，伴唱、伴奏由參賽歌手自己準(zhǔn)備。進(jìn)入周賽、月賽的歌手可更換曲目。其伴奏帶需提前交大賽組委會(huì)。
3、評(píng)分辦法。
記分標(biāo)準(zhǔn)：按百分制記分，總分100分。其中演唱99分，綜合素質(zhì)1分。
4、比賽程序。
比賽分選拔賽、周賽、月賽三個(gè)階段進(jìn)行。
a、選拔賽。
報(bào)名條件：年齡不限、身份不限。
比賽目的：從報(bào)名群眾中選出符合周賽條件的選手，每周選出10名，按時(shí)間順序安排比賽時(shí)間。
b、周賽。
比賽條件：初賽勝出選手，每周安排10名參加比賽，3名勝出，獲得周賽資格。
比賽目的：周賽勝出的12名選手參加月賽，3名選手勝出。
比賽及錄制地點(diǎn)：農(nóng)村、社區(qū)、工廠、部隊(duì)、工地、學(xué)校等。
比賽揭曉：本媒體以及其他合作媒體。
比賽條件：周賽勝出選手，每月安排12名參加比賽，3名勝出。
比賽目的：月賽勝出的12名選手參加《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)，并獲紀(jì)念品。
比賽及錄制地點(diǎn)：農(nóng)村、社區(qū)、工廠、部隊(duì)、工地、學(xué)校等。
比賽揭曉：本媒體以及其他合作媒體。
d、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
最佳上鏡獎(jiǎng)（重獎(jiǎng)）。比賽設(shè)評(píng)委紀(jì)念獎(jiǎng)。
一、二、三等獎(jiǎng)，其他獎(jiǎng)項(xiàng)（待定）；
獎(jiǎng)品設(shè)置：（待定）。
e、賽事規(guī)模。
本次活動(dòng)在周、月賽的熱力持續(xù)下，把《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)推向高潮，本次活動(dòng)宣傳手段動(dòng)用平面海報(bào)、展版、橫幅、掛件等，舞美、燈光絢麗時(shí)尚，比賽全程將有多家媒體宣傳。
本次《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)暨“紅色先鋒”歌唱演員選拔活動(dòng)，啟動(dòng)時(shí)間擬定7月上旬，歷時(shí)3個(gè)月，最后主題晚會(huì)擬定于10月21日在寧夏體育館舉行。
具體時(shí)間安排如下：
1、活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)間：xx年7月4日（推廣宣傳）。
2、活動(dòng)報(bào)名時(shí)間：xx年7月10日。
3、活動(dòng)初試時(shí)間：xx年7月16日。
4、活動(dòng)每周第一輪10進(jìn)3選拔（錄像）7月19日。
第二輪10進(jìn)3選拔（錄像）7月26日。
第三輪10進(jìn)3選拔（錄像）8月2日。
第四輪10進(jìn)3選拔（錄像）8月9日（以此類推）。
5、每月第一輪10進(jìn)3選拔（錄像）8月16日（以此類推）。
6、活動(dòng)合唱方隊(duì)組建排練時(shí)間：9月上旬。
7、活動(dòng)演出排練時(shí)間：10月8日。
8、活動(dòng)演出舞美、燈光裝臺(tái)時(shí)間：10月16日。
9、活動(dòng)演出彩排時(shí)間：10月18—10月19日。
10、演出時(shí)間：10月21日。
11、播出時(shí)間：10月22日。
1、老一代有影響的藝術(shù)家。
2、本次活動(dòng)選拔歌手。
3、一線建設(shè)者、普通勞動(dòng)者等。
4、各市縣、工礦、部隊(duì)、學(xué)校組織合唱。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇五
為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品，傳承祖國(guó)豐富的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言文字的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示才華的舞臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽，具體方案如下:。
讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛的種子，通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)！
小、中、大班老師及幼兒。
可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。（11月日）。
2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。
1、最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人；
演時(shí)間2分鐘以內(nèi)；
2、表演要求:語調(diào)自然、語速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。
1、會(huì)將聘請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿分為10分。
2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:。
1）發(fā)音及語調(diào):3分（每項(xiàng)各1分，普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰；語速適度；聲音響亮；）。
2）藝術(shù)表現(xiàn)力:2分（停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力；表情自然、動(dòng)作大方；能鮮明形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。）。
3）完整性:3分（朗誦完整2分，表演完整計(jì)1分）。
5）服飾:2分（精神飽滿，儀態(tài)自然1分；服飾得體；根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分）。
中、大班級(jí)一等獎(jiǎng):2名；二等獎(jiǎng):3名；三等獎(jiǎng):6名；
小班級(jí):一等獎(jiǎng):1名；二等獎(jiǎng):2名；三等獎(jiǎng):3名；頒發(fā)榮譽(yù)證書。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇六
在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽，具體如下:
讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛的種子，通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)！
小、中、大班老師及幼兒。
可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。（11月日）。
2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。
1、最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人；
演時(shí)間2分鐘以內(nèi)；
2、表演要求:語調(diào)自然、語速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。
1、會(huì)將聘請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿分為10分。
2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:。
1）發(fā)音及語調(diào):3分（每項(xiàng)各1分，普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰；語速適度；聲音響亮；）。
2）藝術(shù)表現(xiàn)力:2分（停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力；表情自然、動(dòng)作大方；能鮮明形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。）。
3）完整性:3分（朗誦完整2分，表演完整計(jì)1分）。
5）服飾:2分（精神飽滿，儀態(tài)自然1分；服飾得體；根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分）。
中、大班級(jí)一等獎(jiǎng):2名；二等獎(jiǎng):3名；三等獎(jiǎng):6名；
小班級(jí):一等獎(jiǎng):1名；二等獎(jiǎng):2名；三等獎(jiǎng):3名；頒發(fā)榮譽(yù)證書。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇七
引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
機(jī)構(gòu)。
評(píng)委：
小語組教師（5人）會(huì)場(chǎng)秩序：各班主任。
狀填寫：各班主任。
1、活動(dòng)形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國(guó)篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。
2018年9月30日下午，學(xué)校操場(chǎng)。
本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。
評(píng)委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績(jī)。
1、朗誦水平與表演技巧（5分）。
能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動(dòng)，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。
2、普通話水平（2分）。
語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現(xiàn)場(chǎng)感染力（1分）。
4、形式及儀表（2分）。
朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇八
甲：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
乙：慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不日無。
甲：這些朗朗上口的詩句，都在訴說著同一個(gè)主題。
合：思鄉(xiāng)。
甲：久別的人誰不盼重逢，重逢只怕日匆匆。
乙：在古代由于受到各方面的限制，親人團(tuán)聚，往往遙遙無期。甲：思鄉(xiāng)成了很多人反復(fù)吟詠的主題。
乙：古人對(duì)于鄉(xiāng)愁總有寫不完的詩，抒不完的情。
甲：今天就請(qǐng)大家跟隨我們一起來探尋古人的思鄉(xiāng)之旅。
甲：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”
靜夜思。
(唐)李白。
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉(xiāng)。
《泊船瓜洲》。
(北宋)王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
甲：秋風(fēng)吹來縷縷傷懷。
乙：秋葉寄托陣陣思念。
甲：請(qǐng)欣賞以秋寄思之——《秋思》。
《秋思》。
(唐)張籍。
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
天凈沙·秋思。
(元)馬致遠(yuǎn)。
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
甲：“浮云游子意，落日故人情?！?BR> 乙：漂泊在外的游子，時(shí)刻想念自己的親人。
甲：請(qǐng)欣賞以人寄思之——《九月九日憶山東兄弟》。
九月九日憶山東兄弟。
(唐)王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
結(jié)束語：
甲：思鄉(xiāng)的情懷道不盡，思鄉(xiāng)的詩句誦不完。乙：愿日后我們還能再次體味那古韻的情懷。甲：三年級(jí)誦讀展示完畢，感謝大家的聆聽。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇九
女：九十年歷經(jīng)滄桑，風(fēng)云激蕩。
男：九十年英雄輩出，譜寫華章。
女：今天，我們相約在這里，回望激情燃燒的歲月，用赤誠(chéng)的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。男：今天，我們相約在這里，聆聽紅色經(jīng)典的音韻，用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的民族精神。女：誦讀經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌，讓華夏文化撐起我們的脊梁。
男：誦讀經(jīng)典，就是弘揚(yáng)民族氣概，就是展現(xiàn)自我風(fēng)采。
合：宜春五中紅色經(jīng)典朗誦比賽現(xiàn)在開始。
讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
女：首先我給大家介紹本次朗誦比賽的評(píng)委老師。
他們是：曾宜平主任、劉玲珍老師、彭琦老師、謝立根老師、易烽老師、彭姝姍老師。合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十
“中華情”頌愛國(guó)情、圓中國(guó)夢(mèng)誦讀比賽。
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的`陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)。
典興趣，提高文化素養(yǎng)。
一至六年級(jí)的學(xué)生。
時(shí)間：20xx年5月中旬。
地點(diǎn)：校操場(chǎng)。
1、比賽形式：團(tuán)體誦讀，個(gè)體誦讀。
2、個(gè)體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級(jí)）每班限定3名、中年段組（3，4年級(jí)）每班限定4名、高年段組（5，6年級(jí)）每班限定4名。
3、先進(jìn)行團(tuán)體誦讀。（團(tuán)體誦讀按從高年級(jí)往低年級(jí)順序進(jìn)行，個(gè)體比賽順序按照選手抽簽排序。）。
1、各班語文教師高度重視，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報(bào)給凌荷老師。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十一
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
小學(xué)一、二年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，古詩10首。
小學(xué)三年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》《千字文》，古詩20首。
小學(xué)四年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》《論語》，古詩30首。
小學(xué)五年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》《詩經(jīng)》，古詩30首。
“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
（一）保證誦讀時(shí)間。每天固定上午第一節(jié)課前的預(yù)備時(shí)間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
（二）各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
（三）一——五年級(jí)利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
（四）布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。
（五）學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品?？梢允枪旁娕洚嫛⒄b讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。
（六）指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)；
（七）各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。
（八）學(xué)校每學(xué)期組織一次檢測(cè)，采取抽測(cè)、集體誦讀、高年級(jí)檢測(cè)低年級(jí)或同伴互測(cè)的方法。并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會(huì)、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。
（九）各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對(duì)其中簡(jiǎn)單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵(lì)親子誦讀，師生同讀。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天堅(jiān)持，持之以恒。
1、我給大家講美文。
學(xué)生把自己收集誦讀的古詩文講給同學(xué)聽。
2、唱經(jīng)典。
古詩文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過程中，為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開展歌唱古詩文的活動(dòng)。如孟郊《游子吟》，蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》，李商隱《別亦難》，白居易《長(zhǎng)恨歌（片斷）》等古詩詞歌曲，同時(shí)學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩文。還可請(qǐng)音樂老師給古詩文譜上好聽的曲調(diào)。
也可在游戲（如跳橡皮筋）中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí)，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學(xué)生在整個(gè)過程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂趣，更能堅(jiān)持下去。
3、給經(jīng)典配圖。
在經(jīng)典中，因?yàn)樽髡叩耐魄米聊?，使語言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”等，都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫。
在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對(duì)經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。
5、經(jīng)典我能行。
在誦讀到一定的程度上，可鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手寫。
（1）改寫。
“窺鏡自視，又弗如遠(yuǎn)甚，暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子，卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來。
學(xué)生在誦讀的過程中，你覺得有哪些地方你可以改動(dòng)一下，讓它更傳神。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動(dòng)筆愿望，希望與古人一較高低。
（2）自寫古詩文。
學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B，學(xué)生對(duì)古詩文格韻有了一定了解，就讓他們?cè)囍约簩懸粚懺姟?BR> 6、編寫經(jīng)典選篇。
學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類，如分成學(xué)習(xí)方面，為人交友，勵(lì)志人生，絢麗自然等等。并由此自己編成一個(gè)小冊(cè)子，配上精美的插圖，寫上序言，標(biāo)上自己主編的字樣。看著自己的成果，學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。
7、運(yùn)用經(jīng)典。
學(xué)生誦讀經(jīng)典，能在實(shí)際中運(yùn)用，更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個(gè)目標(biāo)。在實(shí)際中，我們就有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。
如春天到了，組織學(xué)生走出校門踏青?？匆娞一?，教師有意識(shí)地誦出“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”，“人面桃花相映紅”等句子，引導(dǎo)學(xué)生吟出自己誦讀過的與桃花有關(guān)的句子，看誰說得多，說得好，用得當(dāng)。在作文中，也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時(shí)，用上“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，充分地表達(dá)自己對(duì)春雨的喜愛之情。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十二
一、指導(dǎo)思想：
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古代文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的珠寶。經(jīng)典誦讀，抓住學(xué)生13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需10至20分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟古詩詞、《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶，通過開展中華詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，開闊同學(xué)們的文化視野，激發(fā)對(duì)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)熱情，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。
1、總體目標(biāo)。
我校是政府指定的農(nóng)民工子弟學(xué)校，80%的學(xué)生是農(nóng)民工子女。而大多數(shù)農(nóng)民工因?yàn)闆]有文化，為了生計(jì)，他們每天工作的時(shí)間長(zhǎng)，因此，他們既無力也無時(shí)間加強(qiáng)子女的養(yǎng)成教育、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育。為此，我校計(jì)劃通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，使進(jìn)城務(wù)工子女的人文素質(zhì)（情感、意志、性格等非智力因素）得到全面地發(fā)展，提高我校（進(jìn)城務(wù)工人員指定學(xué)校）辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、具體目標(biāo)。
（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
（4）開闊學(xué)生的文化視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。
責(zé)任分工。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、年段長(zhǎng)、語文備課組長(zhǎng)為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處、德育處負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，包括材料的印發(fā)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀方案的確定、誦讀課程的安排；德育處負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查落實(shí)；()語文備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年段經(jīng)典誦讀計(jì)劃的擬定、內(nèi)容的遴選，以及每月經(jīng)典誦讀的小結(jié)，各班語文教師以月為單位安排本周誦讀的內(nèi)容；年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、人員的分工、職責(zé)的明確，資料的整理和歸檔。
主要誦記內(nèi)容新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語（一至三）》、《論語（四至五）》、《中庸》等，按年級(jí)分6年完成。
一年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文1至15首和《三字經(jīng)》。
二年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文16至30首和《弟子規(guī)》。
三年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文31至45首和《千字文》。
四年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文46至60首和《大學(xué)》。
五年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文61至75首和《論語（一至三）。
六年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文1至75首和《論語（四至五）、《中庸》。
主要閱讀內(nèi)容為中外經(jīng)典名著，每個(gè)學(xué)期原則上閱讀兩本課外書（一本國(guó)內(nèi)名著、一本國(guó)外名著）。
五、活動(dòng)原則。
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
六、具體措施。
1、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。
a、晨讀：每天早讀課利用10分鐘集體誦讀詩文，一周背誦一首經(jīng)典古詩詞和三兩句經(jīng)典語錄。
b、午讀：每天下午第一節(jié)課課前10分鐘集體閱讀經(jīng)典名著（孩子有什么書就帶什么書，不做統(tǒng)一要求，語文教師負(fù)責(zé)收集書目）。
c、路誦：每天中午、下午放學(xué)，以班級(jí)為單位，齊背詩文，走出校門。
2、充分利用課堂。
（1）充分利用上午、下午經(jīng)典誦讀十分鐘進(jìn)行經(jīng)典詩文誦讀輔導(dǎo)。
（2）、綜合實(shí)踐活動(dòng)課：把經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。
3、少先隊(duì)活動(dòng)將誦讀經(jīng)典詩文與育人緊密結(jié)合起來。
少先隊(duì)每天對(duì)每班的誦讀情況進(jìn)行檢查，將學(xué)生的誦讀情況納入文明班級(jí)積分，評(píng)選“誦讀優(yōu)秀班級(jí)”.
抓好經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)?？傊?，經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)。期待在我們的努力下，我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。
乙：今天的校園格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。
甲：在我們熱愛的校園,始終跳動(dòng)著最活躍的文藝強(qiáng)音,為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時(shí)代色彩。
乙：為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們?cè)谶@里特舉辦文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽活動(dòng)。
甲：今天，我們相約在這舞臺(tái)，回望激情燃燒的歲月，用赤誠(chéng)的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。
乙：今天，我們相約在這舞臺(tái)，聆聽國(guó)學(xué)經(jīng)典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的詩風(fēng)詞韻。
甲：朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!
乙：朋友們,請(qǐng)揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!
合：20xx年校園文化文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!
甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動(dòng)中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》。
甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十四
合：大家晚上好!
老：歲月的長(zhǎng)河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀(jì)的洪流。
青：歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨;星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間。
少：在五星紅旗下成長(zhǎng)的我們，見到的只有鮮花，迎接的只有笑臉。
老：70年前的記憶難以抹去，日軍侵華成為一段沒齒難忘的歷史，成為每一個(gè)國(guó)人傷痛不已的記憶。
青：70年后的幸福來之不易，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，民族精神與自強(qiáng)意識(shí)，仍然需要我們牢牢放在心里。
少：在抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念之際，讓我們?cè)俅纬懠t色的經(jīng)典旋律，讓歌聲喚醒記憶。
老：今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，為紀(jì)念英雄的豐功偉績(jī)，激勵(lì)我省少年兒童的思想道德健康成長(zhǎng)，我省舉辦了全省范圍的歌詠比賽。
青：在初賽中，我省各市的中小學(xué)校積極組織參與，各校學(xué)生踴躍報(bào)名，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的演唱選手和歌曲節(jié)目，既體現(xiàn)出當(dāng)代少年的嶄新風(fēng)貌，又起到了革命歷史教育的目的。
少：今天我們把這些優(yōu)秀節(jié)目匯總到一起，用我們少年兒童自己的聲音，學(xué)英雄，唱英雄，培育我們新時(shí)代的民族精神，激勵(lì)我們健康成長(zhǎng)。
老：歌詠活動(dòng)匯報(bào)演出，
合：現(xiàn)在開始!
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十五
誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，建書香校園。
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣，提高文化素養(yǎng)。
時(shí)間：20xx年5月中旬。
地點(diǎn)：三樓音樂教室。
1、比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級(jí)）、中年段組（3，4年級(jí)）、高年段組（5，6年級(jí)）。
2、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，從一班到二班的排序。
1、各班語文教師高度重視，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報(bào)給代曉紅老師。
附:。
一、評(píng)委。
評(píng)委：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班數(shù)學(xué)教師。
二、評(píng)比細(xì)則：
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
3、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)組評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲獎(jiǎng)的班級(jí)，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
備注：
1、評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十六
女：親愛的同學(xué)們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：楊明成校長(zhǎng)、歐陽章上書記、楊國(guó)流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋煛Ｗ屛覀円詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：毛澤東，一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長(zhǎng)虹，一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)五(1)班龍?jiān)粕?、楊海芳同學(xué)作好準(zhǔn)備!
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十七
黨員主題教育活動(dòng)是對(duì)黨員教師進(jìn)行思想教育的一種形式，宗旨在以活動(dòng)為載體對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育，明確在新形勢(shì)下共產(chǎn)黨員肩負(fù)的責(zé)任，作為一名教育工作者，尤其需要銘記黨員的責(zé)任與義務(wù)，增強(qiáng)黨員的光榮感和使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
為隆重紀(jì)念黨的96華誕，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，結(jié)合學(xué)校黨員隊(duì)伍的實(shí)際情況，黨支部特制定此活動(dòng)方案，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
二、活動(dòng)時(shí)間
**年7月30日
三、具體活動(dòng)方案
（一）全體黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)一起前往潘家峪慘案遺址
在遺址大廳舉行重溫入黨誓詞。儀式由支部宣委桂敏主持。議程如下：
1、祭奠死難同胞，敬獻(xiàn)花籃（守岐玉龍）默哀鞠躬
2、重溫入黨誓詞、宣誓儀式。（領(lǐng)誓人：玉龍）
全體黨員高舉右拳，面對(duì)黨旗再一次莊重地作出自己對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。所有黨員逐一報(bào)出宣誓人姓名。
（我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。）
3、支部書記么守岐講話。
通過么書記講話回顧黨的光榮歷史，揭露日本帝國(guó)主義的無恥行徑，進(jìn)行宣誓儀式的意義，并對(duì)全體黨員提出希望和要求。
4、參觀遺址、集體留影。
三、遷安山葉口景區(qū)憶苦思甜象征性重走長(zhǎng)征路
（一）通過登山長(zhǎng)跑，讓黨員教師們充分親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的大無畏精神。使黨員們認(rèn)識(shí)革命先驅(qū)立志報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)情懷和不屈不撓的革命精神。牢記作為一名黨員教師應(yīng)有的責(zé)任感和使命感，凝聚人心，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)講話：
今年是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利81周年，也是我校進(jìn)行校園文化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)刻。今天我們?cè)谶@里舉行“重走長(zhǎng)征路，星火代代傳”象征性長(zhǎng)跑登山活動(dòng)，是件非常有意義的活動(dòng)。
長(zhǎng)征精神就是堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神，是不怕艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神，是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神。今天我們舉行這樣一個(gè)活動(dòng)就是要重溫長(zhǎng)征精神。在新的歷史時(shí)期，學(xué)習(xí)革命先輩的`長(zhǎng)征精神，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，做新時(shí)代的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
下面我宣布：“重走長(zhǎng)征路，星火代代傳”象征性長(zhǎng)跑登山活動(dòng)開始！
（二）結(jié)組活動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)集合、不準(zhǔn)遲到、不單獨(dú)行動(dòng)、安全第一
四、活動(dòng)要求
1.所有黨員教師原則上必須參加活動(dòng)。
2.著裝統(tǒng)一、標(biāo)志統(tǒng)一，外出活動(dòng)大家請(qǐng)帶好身份證，活動(dòng)過程中應(yīng)注意安全，并保持手機(jī)暢通。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1活動(dòng)策劃（玉龍建輝）
2.參加活動(dòng)人員統(tǒng)計(jì)（四名黨小組長(zhǎng)）
3.入黨誓詞及黨旗、條幅、講話稿、標(biāo)志準(zhǔn)備（建輝）
4.車輛及后勤保障、后勤準(zhǔn)備水和食品（建華）
5.攝影、攝像（海峰春艷）
6、文字記錄（志敏雪靜）
六、實(shí)施預(yù)期效果
（一）通過重溫入黨誓詞，使黨員教師們時(shí)刻牢記作為一名黨員的責(zé)任與義務(wù)。入黨宣誓是黨組織對(duì)黨員入黨后進(jìn)行的一次莊嚴(yán)的、生動(dòng)實(shí)際的黨的觀念教育，也是黨員自我教育的一種形式。通過重溫入黨誓詞，再一次使全體黨員向組織表示自己自愿承擔(dān)共產(chǎn)黨員的政治責(zé)任，表明對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，時(shí)刻用誓言來激勵(lì)自己，終身牢記自己的誓言，時(shí)刻銘記作為一名黨員的責(zé)任與義務(wù)，并努力付諸實(shí)踐。
（二）通過參觀學(xué)習(xí)，對(duì)黨員教師進(jìn)行一次生動(dòng)的革命傳統(tǒng)和歷史教育。讓教師銘記作為共產(chǎn)主義事業(yè)的后繼者，我們更應(yīng)該銘記這些先驅(qū)，銘記他們的精神，銘記共產(chǎn)黨人身上的責(zé)任與義務(wù)。
七、活動(dòng)大致行程安排：
7月30日
6：45校門口集合
7：00組長(zhǎng)點(diǎn)名后發(fā)車前往豐潤(rùn)，參觀展覽館并開展教育活動(dòng)
10：30前往遷安山葉口、稍事休息，游覽象征性重走長(zhǎng)征路
13：00選擇合適地點(diǎn)開展教育活動(dòng)
14：00結(jié)組活動(dòng)
16：00返程
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十八
經(jīng)典著作是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過誦讀、熟背經(jīng)典，學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。同時(shí)有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
以《初中生古詩文背誦經(jīng)典》、《初中語文同步閱讀》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情送別、好學(xué)等方面的詩文。
每周三下午第四節(jié)活動(dòng)課。
1、每節(jié)課前30分鐘學(xué)生自由誦讀教師指定的課文。
2、教師分析課文，學(xué)生交流誦讀感受。
4、選代表進(jìn)行誦讀表演。
1、開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。
2、組織開展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合。
3、抄：讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報(bào)、制作文集。賽：按年級(jí)班級(jí)來舉辦經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，可全校師生共同參與。
1、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使班級(jí)學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。
2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。要把“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。
3、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。
抄：讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報(bào)、制作文集。
賽：按年級(jí)班級(jí)來舉辦經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，可全校師生共同參與。
1、優(yōu)秀手抄報(bào)和讀書筆記展示。
2、競(jìng)賽活動(dòng)影像資料。
20xx.9.7。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇一
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在20xx年清明節(jié)期間，組織學(xué)生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。
1.班主任先對(duì)這個(gè)星期的推普周，作宣傳，并倡導(dǎo)同學(xué)們說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
2.大家讀一段繞口令，有些同學(xué)讀得斷斷續(xù)續(xù)，一部分同學(xué)讀得聲情并茂，還有一些同學(xué)讀得很溜。
3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀。
齊讀時(shí)，大家氣勢(shì)磅礴，好像自己真的是岳飛了，被岳飛的英勇與悲壯感動(dòng)，都化在他的詞里。
4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》，教師又出示李清照的凄美哀婉詩詞的《聲聲慢》，讓同學(xué)們誦讀。
在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們讀出了詞中的凄涼，把感動(dòng)都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情。而《長(zhǎng)相思》這首詞，我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。
這次班隊(duì)會(huì)，我們的收獲很大，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中。
此次活動(dòng)，達(dá)到了：
一、激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二、開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
三、學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。
四、鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇二
為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營(yíng)造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動(dòng)。為讓活動(dòng)取得成功，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:。
一、活動(dòng)主題。
誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年。
二、活動(dòng)對(duì)象。
我校全體師生。
三、活動(dòng)目的。
引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
四、組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動(dòng)組委會(huì)：
組長(zhǎng)：陳晶。
副組長(zhǎng)：周嬌。
主持人：鄒素花。
評(píng)委：?小語組教師（5人）。
會(huì)場(chǎng)秩序：各班主任。
狀填寫：各班主任。
五、活動(dòng)形式及內(nèi)容。
1、活動(dòng)形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國(guó)篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
2018年9月30日下午，學(xué)校操場(chǎng)。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績(jī)。
1、朗誦水平與表演技巧（5分）。
能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動(dòng)，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。
2、普通話水平（2分）。
語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現(xiàn)場(chǎng)感染力（1分）。
4、形式及儀表（2分）。
朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。
付莊小學(xué)。
2018、9、30。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇三
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在2012年清明節(jié)期間，組織學(xué)生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。
1.班主任先對(duì)這個(gè)星期的推普周，作宣傳，并倡導(dǎo)同學(xué)們說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
2.大家讀一段繞口令，有些同學(xué)讀得斷斷續(xù)續(xù)，一部分同學(xué)讀得聲情并茂，還有一些同學(xué)讀得很溜。
3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀。
齊讀時(shí)，大家氣勢(shì)磅礴，好像自己真的是岳飛了，被岳飛的英勇與悲壯感動(dòng)，都化在他的詞里。
4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》，教師又出示李清照的凄美哀婉。
詩
詞的《聲聲慢》，讓同學(xué)們誦讀。
在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們讀出了詞中的凄涼，把感動(dòng)都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情。而《長(zhǎng)相思》這首詞，我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。
這次班隊(duì)會(huì)，我們的收獲很大，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中。
此次活動(dòng)，達(dá)到了：
二、開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
之中。
四、鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇四
1、活動(dòng)主題：紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年。
2、活動(dòng)目的：緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍革命傳統(tǒng)；弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記xxxx；唱響主旋律，激勵(lì)廣大群眾團(tuán)結(jié)、拼搏，共建和諧社會(huì)，豐富群眾文化生活。
3、活動(dòng)基調(diào)：傳承、飛揚(yáng)、鼓勁。
主辦單位：自治區(qū)黨委宣傳部、區(qū)直機(jī)關(guān)工委、寧夏廣播電視總臺(tái)。
承辦單位：寧夏廣播電視總臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道。
協(xié)辦單位：衛(wèi)視頻道、公共頻道、影視頻道、經(jīng)濟(jì)頻率、交通頻率、都市頻率、寧夏廣播電視報(bào)、新消息報(bào)、銀川晚報(bào)、華興時(shí)報(bào)。
成立組委會(huì)，組委會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體工作。
1、選拔活動(dòng)力爭(zhēng)創(chuàng)新。
我們將把舞臺(tái)和錄制地點(diǎn)搭建到農(nóng)村、社區(qū)、工廠、學(xué)校、部隊(duì)、工地、機(jī)關(guān)和觀眾零距離接觸，實(shí)現(xiàn)評(píng)委與觀眾最大化的結(jié)合，為《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)選拔優(yōu)秀人才，同時(shí)擴(kuò)大《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)的宣傳，提升演唱會(huì)的文化品位，讓紅色經(jīng)典歌曲真正走到群眾中去，重溫長(zhǎng)征精神，結(jié)合實(shí)際更好的領(lǐng)會(huì)黨中央提出的“xxxx”。
2、本次選拔活動(dòng)分五個(gè)步驟進(jìn)行。
活動(dòng)宣傳推廣：電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)；
選手報(bào)名：選手演唱歌曲曲目，需在組委會(huì)規(guī)定曲目中選擇；
初試：選出每周10進(jìn)3選手；
周賽：每周10進(jìn)3（以此類推）；
月賽：每月10進(jìn)3（以此類推，每月10進(jìn)3選手有資格參加“紅色經(jīng)典歌曲”主題晚會(huì)，并頒發(fā)證書、紀(jì)念品、紀(jì)念獎(jiǎng)）。
1、關(guān)于評(píng)委構(gòu)成：
比賽類別：比賽類別為美聲、民族、通俗、原生態(tài)、組合演唱、小合唱六個(gè)類別，不分職業(yè)歌手和非職業(yè)歌手。
參賽選手年齡：年齡不限。
2、比賽項(xiàng)目：
演唱比賽：每位歌手初賽時(shí)演唱一首曲目，周賽、月賽時(shí)演唱兩首曲目，曲目長(zhǎng)度規(guī)定在4分鐘以內(nèi)，超長(zhǎng)扣分。曲目在組委會(huì)規(guī)定曲目中選擇。
知識(shí)考核：進(jìn)入周賽、月賽的.歌手進(jìn)行綜合知識(shí)考核。考核知識(shí)范圍限定在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年基礎(chǔ)知識(shí)范圍之內(nèi)。
演唱伴奏帶：參賽均采用伴奏帶，伴奏帶由參賽歌手自備，dat數(shù)碼帶、cd盤、md盤等均可。伴奏帶可帶人聲伴唱。允許人聲現(xiàn)場(chǎng)伴唱和特色樂器現(xiàn)場(chǎng)伴奏，伴唱、伴奏由參賽歌手自己準(zhǔn)備。進(jìn)入周賽、月賽的歌手可更換曲目。其伴奏帶需提前交大賽組委會(huì)。
3、評(píng)分辦法。
記分標(biāo)準(zhǔn)：按百分制記分，總分100分。其中演唱99分，綜合素質(zhì)1分。
4、比賽程序。
比賽分選拔賽、周賽、月賽三個(gè)階段進(jìn)行。
a、選拔賽。
報(bào)名條件：年齡不限、身份不限。
比賽目的：從報(bào)名群眾中選出符合周賽條件的選手，每周選出10名，按時(shí)間順序安排比賽時(shí)間。
b、周賽。
比賽條件：初賽勝出選手，每周安排10名參加比賽，3名勝出，獲得周賽資格。
比賽目的：周賽勝出的12名選手參加月賽，3名選手勝出。
比賽及錄制地點(diǎn)：農(nóng)村、社區(qū)、工廠、部隊(duì)、工地、學(xué)校等。
比賽揭曉：本媒體以及其他合作媒體。
比賽條件：周賽勝出選手，每月安排12名參加比賽，3名勝出。
比賽目的：月賽勝出的12名選手參加《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)，并獲紀(jì)念品。
比賽及錄制地點(diǎn)：農(nóng)村、社區(qū)、工廠、部隊(duì)、工地、學(xué)校等。
比賽揭曉：本媒體以及其他合作媒體。
d、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
最佳上鏡獎(jiǎng)（重獎(jiǎng)）。比賽設(shè)評(píng)委紀(jì)念獎(jiǎng)。
一、二、三等獎(jiǎng)，其他獎(jiǎng)項(xiàng)（待定）；
獎(jiǎng)品設(shè)置：（待定）。
e、賽事規(guī)模。
本次活動(dòng)在周、月賽的熱力持續(xù)下，把《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)推向高潮，本次活動(dòng)宣傳手段動(dòng)用平面海報(bào)、展版、橫幅、掛件等，舞美、燈光絢麗時(shí)尚，比賽全程將有多家媒體宣傳。
本次《紅色經(jīng)典歌曲》主題晚會(huì)暨“紅色先鋒”歌唱演員選拔活動(dòng)，啟動(dòng)時(shí)間擬定7月上旬，歷時(shí)3個(gè)月，最后主題晚會(huì)擬定于10月21日在寧夏體育館舉行。
具體時(shí)間安排如下：
1、活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)間：xx年7月4日（推廣宣傳）。
2、活動(dòng)報(bào)名時(shí)間：xx年7月10日。
3、活動(dòng)初試時(shí)間：xx年7月16日。
4、活動(dòng)每周第一輪10進(jìn)3選拔（錄像）7月19日。
第二輪10進(jìn)3選拔（錄像）7月26日。
第三輪10進(jìn)3選拔（錄像）8月2日。
第四輪10進(jìn)3選拔（錄像）8月9日（以此類推）。
5、每月第一輪10進(jìn)3選拔（錄像）8月16日（以此類推）。
6、活動(dòng)合唱方隊(duì)組建排練時(shí)間：9月上旬。
7、活動(dòng)演出排練時(shí)間：10月8日。
8、活動(dòng)演出舞美、燈光裝臺(tái)時(shí)間：10月16日。
9、活動(dòng)演出彩排時(shí)間：10月18—10月19日。
10、演出時(shí)間：10月21日。
11、播出時(shí)間：10月22日。
1、老一代有影響的藝術(shù)家。
2、本次活動(dòng)選拔歌手。
3、一線建設(shè)者、普通勞動(dòng)者等。
4、各市縣、工礦、部隊(duì)、學(xué)校組織合唱。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇五
為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品，傳承祖國(guó)豐富的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言文字的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示才華的舞臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽，具體方案如下:。
讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛的種子，通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)！
小、中、大班老師及幼兒。
可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。（11月日）。
2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。
1、最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人；
演時(shí)間2分鐘以內(nèi)；
2、表演要求:語調(diào)自然、語速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。
1、會(huì)將聘請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿分為10分。
2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:。
1）發(fā)音及語調(diào):3分（每項(xiàng)各1分，普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰；語速適度；聲音響亮；）。
2）藝術(shù)表現(xiàn)力:2分（停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力；表情自然、動(dòng)作大方；能鮮明形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。）。
3）完整性:3分（朗誦完整2分，表演完整計(jì)1分）。
5）服飾:2分（精神飽滿，儀態(tài)自然1分；服飾得體；根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分）。
中、大班級(jí)一等獎(jiǎng):2名；二等獎(jiǎng):3名；三等獎(jiǎng):6名；
小班級(jí):一等獎(jiǎng):1名；二等獎(jiǎng):2名；三等獎(jiǎng):3名；頒發(fā)榮譽(yù)證書。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇六
在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽，具體如下:
讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛的種子，通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)！
小、中、大班老師及幼兒。
可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。（11月日）。
2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。
1、最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人；
演時(shí)間2分鐘以內(nèi)；
2、表演要求:語調(diào)自然、語速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。
1、會(huì)將聘請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿分為10分。
2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:。
1）發(fā)音及語調(diào):3分（每項(xiàng)各1分，普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰；語速適度；聲音響亮；）。
2）藝術(shù)表現(xiàn)力:2分（停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力；表情自然、動(dòng)作大方；能鮮明形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。）。
3）完整性:3分（朗誦完整2分，表演完整計(jì)1分）。
5）服飾:2分（精神飽滿，儀態(tài)自然1分；服飾得體；根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分）。
中、大班級(jí)一等獎(jiǎng):2名；二等獎(jiǎng):3名；三等獎(jiǎng):6名；
小班級(jí):一等獎(jiǎng):1名；二等獎(jiǎng):2名；三等獎(jiǎng):3名；頒發(fā)榮譽(yù)證書。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇七
引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
機(jī)構(gòu)。
評(píng)委：
小語組教師（5人）會(huì)場(chǎng)秩序：各班主任。
狀填寫：各班主任。
1、活動(dòng)形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國(guó)篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。
2018年9月30日下午，學(xué)校操場(chǎng)。
本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。
評(píng)委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績(jī)。
1、朗誦水平與表演技巧（5分）。
能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動(dòng)，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。
2、普通話水平（2分）。
語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現(xiàn)場(chǎng)感染力（1分）。
4、形式及儀表（2分）。
朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇八
甲：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
乙：慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不日無。
甲：這些朗朗上口的詩句，都在訴說著同一個(gè)主題。
合：思鄉(xiāng)。
甲：久別的人誰不盼重逢，重逢只怕日匆匆。
乙：在古代由于受到各方面的限制，親人團(tuán)聚，往往遙遙無期。甲：思鄉(xiāng)成了很多人反復(fù)吟詠的主題。
乙：古人對(duì)于鄉(xiāng)愁總有寫不完的詩，抒不完的情。
甲：今天就請(qǐng)大家跟隨我們一起來探尋古人的思鄉(xiāng)之旅。
甲：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”
靜夜思。
(唐)李白。
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉(xiāng)。
《泊船瓜洲》。
(北宋)王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
甲：秋風(fēng)吹來縷縷傷懷。
乙：秋葉寄托陣陣思念。
甲：請(qǐng)欣賞以秋寄思之——《秋思》。
《秋思》。
(唐)張籍。
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
天凈沙·秋思。
(元)馬致遠(yuǎn)。
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
甲：“浮云游子意，落日故人情?！?BR> 乙：漂泊在外的游子，時(shí)刻想念自己的親人。
甲：請(qǐng)欣賞以人寄思之——《九月九日憶山東兄弟》。
九月九日憶山東兄弟。
(唐)王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
結(jié)束語：
甲：思鄉(xiāng)的情懷道不盡，思鄉(xiāng)的詩句誦不完。乙：愿日后我們還能再次體味那古韻的情懷。甲：三年級(jí)誦讀展示完畢，感謝大家的聆聽。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇九
女：九十年歷經(jīng)滄桑，風(fēng)云激蕩。
男：九十年英雄輩出，譜寫華章。
女：今天，我們相約在這里，回望激情燃燒的歲月，用赤誠(chéng)的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。男：今天，我們相約在這里，聆聽紅色經(jīng)典的音韻，用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的民族精神。女：誦讀經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌，讓華夏文化撐起我們的脊梁。
男：誦讀經(jīng)典，就是弘揚(yáng)民族氣概，就是展現(xiàn)自我風(fēng)采。
合：宜春五中紅色經(jīng)典朗誦比賽現(xiàn)在開始。
讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
女：首先我給大家介紹本次朗誦比賽的評(píng)委老師。
他們是：曾宜平主任、劉玲珍老師、彭琦老師、謝立根老師、易烽老師、彭姝姍老師。合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十
“中華情”頌愛國(guó)情、圓中國(guó)夢(mèng)誦讀比賽。
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的`陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)。
典興趣，提高文化素養(yǎng)。
一至六年級(jí)的學(xué)生。
時(shí)間：20xx年5月中旬。
地點(diǎn)：校操場(chǎng)。
1、比賽形式：團(tuán)體誦讀，個(gè)體誦讀。
2、個(gè)體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級(jí)）每班限定3名、中年段組（3，4年級(jí)）每班限定4名、高年段組（5，6年級(jí)）每班限定4名。
3、先進(jìn)行團(tuán)體誦讀。（團(tuán)體誦讀按從高年級(jí)往低年級(jí)順序進(jìn)行，個(gè)體比賽順序按照選手抽簽排序。）。
1、各班語文教師高度重視，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報(bào)給凌荷老師。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十一
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
小學(xué)一、二年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，古詩10首。
小學(xué)三年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》《千字文》，古詩20首。
小學(xué)四年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》《論語》，古詩30首。
小學(xué)五年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》《詩經(jīng)》，古詩30首。
“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
（一）保證誦讀時(shí)間。每天固定上午第一節(jié)課前的預(yù)備時(shí)間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
（二）各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
（三）一——五年級(jí)利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
（四）布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。
（五）學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品?？梢允枪旁娕洚嫛⒄b讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。
（六）指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)；
（七）各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。
（八）學(xué)校每學(xué)期組織一次檢測(cè)，采取抽測(cè)、集體誦讀、高年級(jí)檢測(cè)低年級(jí)或同伴互測(cè)的方法。并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會(huì)、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。
（九）各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對(duì)其中簡(jiǎn)單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵(lì)親子誦讀，師生同讀。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天堅(jiān)持，持之以恒。
1、我給大家講美文。
學(xué)生把自己收集誦讀的古詩文講給同學(xué)聽。
2、唱經(jīng)典。
古詩文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過程中，為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開展歌唱古詩文的活動(dòng)。如孟郊《游子吟》，蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》，李商隱《別亦難》，白居易《長(zhǎng)恨歌（片斷）》等古詩詞歌曲，同時(shí)學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩文。還可請(qǐng)音樂老師給古詩文譜上好聽的曲調(diào)。
也可在游戲（如跳橡皮筋）中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí)，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學(xué)生在整個(gè)過程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂趣，更能堅(jiān)持下去。
3、給經(jīng)典配圖。
在經(jīng)典中，因?yàn)樽髡叩耐魄米聊?，使語言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”等，都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫。
在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對(duì)經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。
5、經(jīng)典我能行。
在誦讀到一定的程度上，可鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手寫。
（1）改寫。
“窺鏡自視，又弗如遠(yuǎn)甚，暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子，卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來。
學(xué)生在誦讀的過程中，你覺得有哪些地方你可以改動(dòng)一下，讓它更傳神。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動(dòng)筆愿望，希望與古人一較高低。
（2）自寫古詩文。
學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B，學(xué)生對(duì)古詩文格韻有了一定了解，就讓他們?cè)囍约簩懸粚懺姟?BR> 6、編寫經(jīng)典選篇。
學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類，如分成學(xué)習(xí)方面，為人交友，勵(lì)志人生，絢麗自然等等。并由此自己編成一個(gè)小冊(cè)子，配上精美的插圖，寫上序言，標(biāo)上自己主編的字樣。看著自己的成果，學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。
7、運(yùn)用經(jīng)典。
學(xué)生誦讀經(jīng)典，能在實(shí)際中運(yùn)用，更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個(gè)目標(biāo)。在實(shí)際中，我們就有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。
如春天到了，組織學(xué)生走出校門踏青?？匆娞一?，教師有意識(shí)地誦出“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”，“人面桃花相映紅”等句子，引導(dǎo)學(xué)生吟出自己誦讀過的與桃花有關(guān)的句子，看誰說得多，說得好，用得當(dāng)。在作文中，也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時(shí)，用上“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，充分地表達(dá)自己對(duì)春雨的喜愛之情。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十二
一、指導(dǎo)思想：
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古代文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的珠寶。經(jīng)典誦讀，抓住學(xué)生13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需10至20分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟古詩詞、《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶，通過開展中華詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，開闊同學(xué)們的文化視野，激發(fā)對(duì)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)熱情，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。
1、總體目標(biāo)。
我校是政府指定的農(nóng)民工子弟學(xué)校，80%的學(xué)生是農(nóng)民工子女。而大多數(shù)農(nóng)民工因?yàn)闆]有文化，為了生計(jì)，他們每天工作的時(shí)間長(zhǎng)，因此，他們既無力也無時(shí)間加強(qiáng)子女的養(yǎng)成教育、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育。為此，我校計(jì)劃通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，使進(jìn)城務(wù)工子女的人文素質(zhì)（情感、意志、性格等非智力因素）得到全面地發(fā)展，提高我校（進(jìn)城務(wù)工人員指定學(xué)校）辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、具體目標(biāo)。
（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
（4）開闊學(xué)生的文化視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。
責(zé)任分工。
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、年段長(zhǎng)、語文備課組長(zhǎng)為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處、德育處負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，包括材料的印發(fā)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀方案的確定、誦讀課程的安排；德育處負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查落實(shí)；()語文備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年段經(jīng)典誦讀計(jì)劃的擬定、內(nèi)容的遴選，以及每月經(jīng)典誦讀的小結(jié)，各班語文教師以月為單位安排本周誦讀的內(nèi)容；年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、人員的分工、職責(zé)的明確，資料的整理和歸檔。
主要誦記內(nèi)容新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語（一至三）》、《論語（四至五）》、《中庸》等，按年級(jí)分6年完成。
一年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文1至15首和《三字經(jīng)》。
二年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文16至30首和《弟子規(guī)》。
三年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文31至45首和《千字文》。
四年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文46至60首和《大學(xué)》。
五年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文61至75首和《論語（一至三）。
六年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文1至75首和《論語（四至五）、《中庸》。
主要閱讀內(nèi)容為中外經(jīng)典名著，每個(gè)學(xué)期原則上閱讀兩本課外書（一本國(guó)內(nèi)名著、一本國(guó)外名著）。
五、活動(dòng)原則。
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
六、具體措施。
1、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。
a、晨讀：每天早讀課利用10分鐘集體誦讀詩文，一周背誦一首經(jīng)典古詩詞和三兩句經(jīng)典語錄。
b、午讀：每天下午第一節(jié)課課前10分鐘集體閱讀經(jīng)典名著（孩子有什么書就帶什么書，不做統(tǒng)一要求，語文教師負(fù)責(zé)收集書目）。
c、路誦：每天中午、下午放學(xué)，以班級(jí)為單位，齊背詩文，走出校門。
2、充分利用課堂。
（1）充分利用上午、下午經(jīng)典誦讀十分鐘進(jìn)行經(jīng)典詩文誦讀輔導(dǎo)。
（2）、綜合實(shí)踐活動(dòng)課：把經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。
3、少先隊(duì)活動(dòng)將誦讀經(jīng)典詩文與育人緊密結(jié)合起來。
少先隊(duì)每天對(duì)每班的誦讀情況進(jìn)行檢查，將學(xué)生的誦讀情況納入文明班級(jí)積分，評(píng)選“誦讀優(yōu)秀班級(jí)”.
抓好經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)?？傊?，經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)。期待在我們的努力下，我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。
乙：今天的校園格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。
甲：在我們熱愛的校園,始終跳動(dòng)著最活躍的文藝強(qiáng)音,為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時(shí)代色彩。
乙：為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們?cè)谶@里特舉辦文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽活動(dòng)。
甲：今天，我們相約在這舞臺(tái)，回望激情燃燒的歲月，用赤誠(chéng)的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。
乙：今天，我們相約在這舞臺(tái)，聆聽國(guó)學(xué)經(jīng)典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的詩風(fēng)詞韻。
甲：朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!
乙：朋友們,請(qǐng)揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!
合：20xx年校園文化文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!
甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動(dòng)中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》。
甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十四
合：大家晚上好!
老：歲月的長(zhǎng)河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀(jì)的洪流。
青：歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨;星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間。
少：在五星紅旗下成長(zhǎng)的我們，見到的只有鮮花，迎接的只有笑臉。
老：70年前的記憶難以抹去，日軍侵華成為一段沒齒難忘的歷史，成為每一個(gè)國(guó)人傷痛不已的記憶。
青：70年后的幸福來之不易，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，民族精神與自強(qiáng)意識(shí)，仍然需要我們牢牢放在心里。
少：在抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念之際，讓我們?cè)俅纬懠t色的經(jīng)典旋律，讓歌聲喚醒記憶。
老：今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，為紀(jì)念英雄的豐功偉績(jī)，激勵(lì)我省少年兒童的思想道德健康成長(zhǎng)，我省舉辦了全省范圍的歌詠比賽。
青：在初賽中，我省各市的中小學(xué)校積極組織參與，各校學(xué)生踴躍報(bào)名，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的演唱選手和歌曲節(jié)目，既體現(xiàn)出當(dāng)代少年的嶄新風(fēng)貌，又起到了革命歷史教育的目的。
少：今天我們把這些優(yōu)秀節(jié)目匯總到一起，用我們少年兒童自己的聲音，學(xué)英雄，唱英雄，培育我們新時(shí)代的民族精神，激勵(lì)我們健康成長(zhǎng)。
老：歌詠活動(dòng)匯報(bào)演出，
合：現(xiàn)在開始!
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十五
誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，建書香校園。
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣，提高文化素養(yǎng)。
時(shí)間：20xx年5月中旬。
地點(diǎn)：三樓音樂教室。
1、比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級(jí)）、中年段組（3，4年級(jí)）、高年段組（5，6年級(jí)）。
2、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，從一班到二班的排序。
1、各班語文教師高度重視，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報(bào)給代曉紅老師。
附:。
一、評(píng)委。
評(píng)委：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班數(shù)學(xué)教師。
二、評(píng)比細(xì)則：
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
3、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)組評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲獎(jiǎng)的班級(jí)，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
備注：
1、評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十六
女：親愛的同學(xué)們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：楊明成校長(zhǎng)、歐陽章上書記、楊國(guó)流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋煛Ｗ屛覀円詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!
女：毛澤東，一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長(zhǎng)虹，一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請(qǐng)五(1)班龍?jiān)粕?、楊海芳同學(xué)作好準(zhǔn)備!
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十七
黨員主題教育活動(dòng)是對(duì)黨員教師進(jìn)行思想教育的一種形式，宗旨在以活動(dòng)為載體對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育，明確在新形勢(shì)下共產(chǎn)黨員肩負(fù)的責(zé)任，作為一名教育工作者，尤其需要銘記黨員的責(zé)任與義務(wù)，增強(qiáng)黨員的光榮感和使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
為隆重紀(jì)念黨的96華誕，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，結(jié)合學(xué)校黨員隊(duì)伍的實(shí)際情況，黨支部特制定此活動(dòng)方案，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
二、活動(dòng)時(shí)間
**年7月30日
三、具體活動(dòng)方案
（一）全體黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)一起前往潘家峪慘案遺址
在遺址大廳舉行重溫入黨誓詞。儀式由支部宣委桂敏主持。議程如下：
1、祭奠死難同胞，敬獻(xiàn)花籃（守岐玉龍）默哀鞠躬
2、重溫入黨誓詞、宣誓儀式。（領(lǐng)誓人：玉龍）
全體黨員高舉右拳，面對(duì)黨旗再一次莊重地作出自己對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。所有黨員逐一報(bào)出宣誓人姓名。
（我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。）
3、支部書記么守岐講話。
通過么書記講話回顧黨的光榮歷史，揭露日本帝國(guó)主義的無恥行徑，進(jìn)行宣誓儀式的意義，并對(duì)全體黨員提出希望和要求。
4、參觀遺址、集體留影。
三、遷安山葉口景區(qū)憶苦思甜象征性重走長(zhǎng)征路
（一）通過登山長(zhǎng)跑，讓黨員教師們充分親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的大無畏精神。使黨員們認(rèn)識(shí)革命先驅(qū)立志報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)情懷和不屈不撓的革命精神。牢記作為一名黨員教師應(yīng)有的責(zé)任感和使命感，凝聚人心，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)講話：
今年是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利81周年，也是我校進(jìn)行校園文化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)刻。今天我們?cè)谶@里舉行“重走長(zhǎng)征路，星火代代傳”象征性長(zhǎng)跑登山活動(dòng)，是件非常有意義的活動(dòng)。
長(zhǎng)征精神就是堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神，是不怕艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神，是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神。今天我們舉行這樣一個(gè)活動(dòng)就是要重溫長(zhǎng)征精神。在新的歷史時(shí)期，學(xué)習(xí)革命先輩的`長(zhǎng)征精神，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，做新時(shí)代的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
下面我宣布：“重走長(zhǎng)征路，星火代代傳”象征性長(zhǎng)跑登山活動(dòng)開始！
（二）結(jié)組活動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)集合、不準(zhǔn)遲到、不單獨(dú)行動(dòng)、安全第一
四、活動(dòng)要求
1.所有黨員教師原則上必須參加活動(dòng)。
2.著裝統(tǒng)一、標(biāo)志統(tǒng)一，外出活動(dòng)大家請(qǐng)帶好身份證，活動(dòng)過程中應(yīng)注意安全，并保持手機(jī)暢通。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1活動(dòng)策劃（玉龍建輝）
2.參加活動(dòng)人員統(tǒng)計(jì)（四名黨小組長(zhǎng)）
3.入黨誓詞及黨旗、條幅、講話稿、標(biāo)志準(zhǔn)備（建輝）
4.車輛及后勤保障、后勤準(zhǔn)備水和食品（建華）
5.攝影、攝像（海峰春艷）
6、文字記錄（志敏雪靜）
六、實(shí)施預(yù)期效果
（一）通過重溫入黨誓詞，使黨員教師們時(shí)刻牢記作為一名黨員的責(zé)任與義務(wù)。入黨宣誓是黨組織對(duì)黨員入黨后進(jìn)行的一次莊嚴(yán)的、生動(dòng)實(shí)際的黨的觀念教育，也是黨員自我教育的一種形式。通過重溫入黨誓詞，再一次使全體黨員向組織表示自己自愿承擔(dān)共產(chǎn)黨員的政治責(zé)任，表明對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，時(shí)刻用誓言來激勵(lì)自己，終身牢記自己的誓言，時(shí)刻銘記作為一名黨員的責(zé)任與義務(wù)，并努力付諸實(shí)踐。
（二）通過參觀學(xué)習(xí)，對(duì)黨員教師進(jìn)行一次生動(dòng)的革命傳統(tǒng)和歷史教育。讓教師銘記作為共產(chǎn)主義事業(yè)的后繼者，我們更應(yīng)該銘記這些先驅(qū)，銘記他們的精神，銘記共產(chǎn)黨人身上的責(zé)任與義務(wù)。
七、活動(dòng)大致行程安排：
7月30日
6：45校門口集合
7：00組長(zhǎng)點(diǎn)名后發(fā)車前往豐潤(rùn)，參觀展覽館并開展教育活動(dòng)
10：30前往遷安山葉口、稍事休息，游覽象征性重走長(zhǎng)征路
13：00選擇合適地點(diǎn)開展教育活動(dòng)
14：00結(jié)組活動(dòng)
16：00返程
紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案內(nèi)容篇十八
經(jīng)典著作是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過誦讀、熟背經(jīng)典，學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。同時(shí)有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
以《初中生古詩文背誦經(jīng)典》、《初中語文同步閱讀》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情送別、好學(xué)等方面的詩文。
每周三下午第四節(jié)活動(dòng)課。
1、每節(jié)課前30分鐘學(xué)生自由誦讀教師指定的課文。
2、教師分析課文，學(xué)生交流誦讀感受。
4、選代表進(jìn)行誦讀表演。
1、開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。
2、組織開展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合。
3、抄：讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報(bào)、制作文集。賽：按年級(jí)班級(jí)來舉辦經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，可全校師生共同參與。
1、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使班級(jí)學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。
2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。要把“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。
3、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。
抄：讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報(bào)、制作文集。
賽：按年級(jí)班級(jí)來舉辦經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，可全校師生共同參與。
1、優(yōu)秀手抄報(bào)和讀書筆記展示。
2、競(jìng)賽活動(dòng)影像資料。
20xx.9.7。