總結(jié)是我們成長過程中必備的一環(huán)。針對這個情況，我們需要采取更加全面和有效的措施。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇一
所以有人說心理醫(yī)生有著x光樣的透視的目光，那是有充分理由的。
心理醫(yī)生對人的觀察往往有一些既定的模式，或者說理論。這些理論的核心內(nèi)容是對人性的基本判斷。不同的理論對人性的判斷有著相當(dāng)大的差異。
人就是動物。傳統(tǒng)的行為主義學(xué)派的心理學(xué)家如是說。在他們眼里，人和動物實際上就是對刺激產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的機(jī)器，只不過這樣的機(jī)器較一般機(jī)器高級一點，反應(yīng)也要靈敏一點。他們認(rèn)為，如果要使一個人的行為發(fā)生改變，只有兩條途徑：一是獎勵，二是懲罰。通俗地說，想讓一個人做什么，就用甜頭來誘惑他；想讓一個人不做什么，就用苦頭來威脅他。前者是企業(yè)獎金制度和某些家長的教子之術(shù)的理論基礎(chǔ)；后者是制止犯罪的極有效的手段。
每個人都有病。經(jīng)典精神分析學(xué)派的心理醫(yī)生如是說。在他們看來，人的精神世界是硝煙彌漫的戰(zhàn)場，本能的沖動、適應(yīng)環(huán)境的愿望以及倫理道德的要求之間無時無刻不在拼斗撕殺。沒有任何人逃得過這一定數(shù)，除非是他----不那么吉利地說----死了。
有相當(dāng)長的一段時間，全世界大多數(shù)的心理醫(yī)生就是戴著由以上兩種理論制成的有色眼鏡觀察人類的一切行為的。他們訓(xùn)練有素，明查秋毫，在任何人身上不是可以看出就是可以看出病態(tài)來。
然而面對陌生人的問題，我真的只能說對嗎？
不。絕對不。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇二
我們部門針對08級新生進(jìn)行了心理健康測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決同學(xué)們離開父母來到大學(xué)所遇到的問題。
活動地點：各班教室。
活動目的：及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使同學(xué)們更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活。針對許多同學(xué)都是第一次離開家長，我們部門組織了這次活動，使同學(xué)們能夠正確的看待大學(xué)。
活動方案：篩選一些關(guān)于心理健康的問題，在各班的教室發(fā)給同學(xué)們，規(guī)定在有限的時間內(nèi)把題作完，并找出有一些心理問題的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
活動總結(jié)：通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生有了一定的心理調(diào)節(jié)能力，但也有部分同學(xué)因為第一次離開父母而出現(xiàn)了一些厭學(xué)的癥狀，經(jīng)過我們私底下的談心。開展走訪寢室活動，走進(jìn)大一新生寢室，傾聽大一新生的心聲。幫助他們盡快走出離開家的悲傷的氛圍之中。
十月院里的心理老師對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)。
活動地點：綜合樓206教室。
活動方案：心理老師進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，各班的心理委員聽講座，并自由提問。
活動目的：學(xué)院針對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，為心理委員灌輸了專業(yè)方面的.知識為他們以后的工作打好基礎(chǔ)。在活動中請一些專業(yè)的心理老師對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們在以后的工作中及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的問題并及時解決。制定心理助理工作計劃及培訓(xùn)內(nèi)容，幫助心理助理明確職責(zé)所在。每周一晚心理助理工作例會，各心理助理反映了最近各班級開展活動的情況，提出優(yōu)缺點，并對不足之處探討對策;集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練(集體主義、團(tuán)隊精神等項目)，在骨干分子中演練并在所在班級中推廣，達(dá)到以點帶面的效果。
活動總結(jié)：在這次的活動中各班的心理委員學(xué)到了專業(yè)知識，更好的為同學(xué)們服務(wù)。因為同學(xué)們是在一起時間最長的，所以發(fā)現(xiàn)問題最早的也是各班的同學(xué)們。在班級的心理委員就是要及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的心理問題，經(jīng)過這次的心理培訓(xùn)為他們以后的工作做了鋪墊。讓我系心理部對學(xué)生各方面了解更加全面。對學(xué)習(xí)、工作、生活、成長、家庭、父母、舍友、社會以及其他方面，包括和諧心理、人際關(guān)系、情緒管理、職業(yè)生涯、自強(qiáng)自立、女性心理、網(wǎng)絡(luò)成癮、情感戀愛、考試心理、學(xué)習(xí)心理等有了更進(jìn)一步的了解。進(jìn)行了實質(zhì)性的探討，讓我系心理工作，制度，措施更加有力度。
活動地點：休閑草坪。
活動對象：各班的心理委員。
活動方案：組織各班的心理委員集合并讓他們表演節(jié)目。
活動目的：培養(yǎng)在大學(xué)生心理健康教育工作中表現(xiàn)突出的積極分子作為骨干力量，為以后工作奠定堅實的基礎(chǔ)。使心理委員進(jìn)行交流，為更好的解決各種心理問題提前進(jìn)行討論。心理委員可以說一些本班的一些事例請其他心理委員幫助進(jìn)行解決(注意不能說出有心理問題的同學(xué)的名稱)從中心理委員可以學(xué)到解決不同問題的方法。認(rèn)識更多的心理委員，以后遇到解決不了的問題可以求助他們的幫助。更好的服務(wù)同學(xué)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇三
心理醫(yī)生需要根據(jù)病情需要與患者家屬進(jìn)行溝通。以下是本站小編整理的心理醫(yī)生的。
描述。
2.熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。
3.對院內(nèi)病人作出心理診斷，制定心理治療計劃，并指導(dǎo)實施。
4.定期進(jìn)行咨詢案例研討與分享，加強(qiáng)擅長咨詢領(lǐng)域的深入研究與發(fā)展。
5.負(fù)責(zé)參加診療工作，有效解決臨床實際問題，提高醫(yī)療質(zhì)量。
6.協(xié)助醫(yī)院康復(fù)科醫(yī)師和精神康復(fù)病人進(jìn)行康復(fù)治療。
7.尊重精神疾病患者的人格，保護(hù)他們的隱私權(quán)。
8.嚴(yán)格執(zhí)行麻醉、精神類藥品的管理制度和使用規(guī)定。
9.完成所屬上級交辦的其他工作。
任職資格：
1.大專及以上學(xué)歷，至少5年以上工作經(jīng)驗，有老年心理治療經(jīng)驗者或者精神科臨床背景。
2.精神醫(yī)學(xué)方向、臨床醫(yī)學(xué)(精神醫(yī)學(xué)方向)，熟悉精神科各種疑難老年病人的診斷，具有精神類藥品的處方權(quán)。
3.職業(yè)醫(yī)師資格證：醫(yī)師資格證書、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(專業(yè)范圍精神科)，中級及以上職稱。
4.具有高度的責(zé)任心和良好的溝通能力與服務(wù)意識。
1、根據(jù)客戶的情感訴求，進(jìn)行個案咨詢;。
2、為客戶制定愛情、婚姻、家庭等輔導(dǎo)方案，并指導(dǎo)實施;。
3、全程負(fù)責(zé)對咨詢者的個案信息、咨詢方案進(jìn)行歸納和保存;。
4、總結(jié)每個案例的疑點解決方案。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷優(yōu)先;。
2、有心理咨詢師證、婚姻家庭咨詢師證者優(yōu)先;。
3、有兩年及以上的咨詢經(jīng)驗優(yōu)先;。
4、熱愛情感咨詢類工作，共情能力強(qiáng)、善于傾聽，遵循咨詢師倫理守則。
5、能力優(yōu)秀者，條件可適當(dāng)放寬。
1、針對顧客的身體狀況，擅長從生活、情感與心理、情緒等層面幫助顧客療愈。
2、具有良好的職業(yè)道德、具有造福大眾的健康理念。
3、突發(fā)事件及時和上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，保證與店里院長及顧客順暢溝通，避免遭到投訴。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇四
口腔醫(yī)生是世界10大熱門行業(yè)之一，無數(shù)人都特別羨慕它高額的薪金，優(yōu)良的工作環(huán)境，外加受到外界的尊重，幾乎成了夢寐以求的職業(yè)之一。可是，究竟怎樣才能成為一名合格的口腔醫(yī)生呢?口腔醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃可分以下三步：
一、考大學(xué)。
這個是必須有的，上醫(yī)科大學(xué)口腔專業(yè)，有本科、大專、成人教育(參加全國成人高考)。這是最起碼的職業(yè)資格。當(dāng)然這也是難住很多人的第一步，不過這也是最關(guān)鍵的一步，有志者事竟成，好好學(xué)習(xí)吧，想成為口腔醫(yī)生的同學(xué)們。
二、考執(zhí)照。
當(dāng)你如愿考完大學(xué)之后，就要面臨第二道考取執(zhí)照，也就是資格證書。做一個牙醫(yī)就要有資格證書，現(xiàn)在都是持證上崗的.考這個醫(yī)師證書有2個條件：
一是要有學(xué)歷，大專學(xué)歷畢業(yè)后工作一年可以靠助理醫(yī)師，助理醫(yī)師沒有處方權(quán)的，只能在有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的人監(jiān)護(hù)下才能進(jìn)行診治.然后2年后再考執(zhí)業(yè)醫(yī)師.考出這個證就可以獨立進(jìn)行醫(yī)療活動了.本科畢業(yè)后一年可以直接考執(zhí)業(yè)醫(yī)師.這里所指的本科和大專是醫(yī)科醫(yī)師類的，比如臨床類或兒科類都可以，并不一定是口腔類的.另外必須是國家認(rèn)可的，全日制過夜大都是可以的。
二是要有臨床經(jīng)驗.這里所指的工作一年是必須在口腔科工作一年的.當(dāng)然一開始就讀口腔專業(yè)會更好些，如果讀了其他醫(yī)療專業(yè)，能夠有門路到口腔科工作也是可以考的，但肯定會吃力許多。
三、選醫(yī)院。
好了，當(dāng)你在大學(xué)期間實習(xí)完畢，也取得職業(yè)資格證書之后，你已經(jīng)是一名合格的醫(yī)生了?？墒?，要想立住腳，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。下一步就要選擇一個好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，使你有成為口腔界專家的可能。這里為大家提供一份口腔醫(yī)院前10名排名名單，要靠你自己的努力爭取了。
第1名北京大學(xué)口腔醫(yī)院。
第2名四川大學(xué)華西口腔醫(yī)院。
第3名上海市第九人民醫(yī)院。
第4名第四軍醫(yī)大學(xué)附屬秦都口腔醫(yī)院。
第5名武漢大學(xué)附屬口腔醫(yī)院。
第6名北京協(xié)和醫(yī)院。
第7名天津市口腔醫(yī)院。
第8名廣東省口腔醫(yī)院。
第9名中山大學(xué)附屬光華口腔醫(yī)院。
第10名浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬二院。
好了，當(dāng)你做到這一步之后呢，就要憑借耐力，努力爭取，妙手回春，成為口腔界的權(quán)威。最后祝愿你的職業(yè)規(guī)劃早日實現(xiàn)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇五
看電影《心理醫(yī)生》。影片呈現(xiàn)美國現(xiàn)代社會現(xiàn)代人空虛，糜爛，焦慮，無法自拔的生活。
人們活在自己制造的精神垃圾堆中間。被惡臭熏得發(fā)黑。
我是如此輕浮不可信任的人嗎？我所說的話輕易得自己都不相信自己。k不相信我嗎？我對他也有相同的感覺。他過于軟弱，缺乏穩(wěn)重踏實，給人猶疑飄渺感，沒有一種篤定的生活狀態(tài)。我們的未來是如此不確定，但又有多少人認(rèn)識到，我的生活狀態(tài)正是自然的映照！難道人們想要在如此不確定的世界里建立一個穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)的意愿如此強(qiáng)烈嗎？就算有這種意愿，卻是違反自然的。必然會招致毀滅。生活本身就是一個變數(shù)，就算歷史不會改變，人生的輪回不會改變，個人生命的不確定性是肯定的。所以，我們周圍的人認(rèn)為我的個性飄渺不定，我這個人令人把握不定，正是因為他們從我這類人身上認(rèn)識到人生的缺陷，接觸我這類人會令他們感到恐慌，焦慮，害怕，壓力。我是人群里不被歡迎的個體。我令他們感到絕望――已擁有的一切帶來無盡的挫敗感和打擊感――感到渺小和無能為力。
電影《心理醫(yī)生》里的人物正沉浸于對人生的.絕望之中。但他們不能自拔。而我又如何平衡這種絕望感和孤獨感，如何在這樣一個悲觀的宿命里安慰自己呢？我首先把自我放下，認(rèn)識到無論自我如何奮力掙扎，如何功成名就，依然逃不脫僭妄的宿命之后，便干脆放低自我甚至拋開自我：我不過是大自然里一粒微芒，我臣服于自然，讓自然統(tǒng)領(lǐng)我的一切。這樣，我的內(nèi)心就變得平和而非悲觀與憤懣了。順應(yīng)自然，讓一切該有和不該有的東西都到來，歡迎一切痛苦和快樂。之后，我開始認(rèn)識到，大自然賜予我如此一段寶貴的時光，為的是讓我與它共同體驗這段短暫的生命，于是，我開始追隨自然，我愿意膜拜在它的腳下做它永遠(yuǎn)的忠實的擁躉。大自然恩賜于我這段美妙的生命，于是，我小心翼翼呵護(hù)著它，我開始帶著崇敬的姿態(tài)善待這之后的幾十年歲月。我開始不放縱自己，我開始樹立一個理想，聽從內(nèi)心的聲音，努力為自己的理想而工作，規(guī)劃時間，鼓起勇氣，讓自我努力呈現(xiàn)上帝那全能完善的美妙的一面。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇六
1.配合服務(wù)員對人站前受助人員進(jìn)行身體檢查工作，并記錄受助人員的健康狀況。
2.做好衛(wèi)生防疫工作，定期對室內(nèi)居住環(huán)境、受助人員食用餐具、日常用品進(jìn)行消毒,棉被毛後定期洗曬。
3.發(fā)現(xiàn)病情，立即診治，遇危重病、傳染病患者立即報告，送醫(yī)院救治。
4.負(fù)責(zé)宣傳衛(wèi)生防疫知識，做好流行病、傳染病的預(yù)防工作。
5.履行救死扶傷的職責(zé)，做好防病治病工作。
6.完成站領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的任務(wù)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇七
1、門診工作人員必須提前10分鐘到崗，做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時開診。
2、門診工作人員必須遵守勞動紀(jì)律，不遲到、早退、空崗，特殊情況自己調(diào)班或科內(nèi)解決。
3、工作中必須衣著整潔保持工作桌面干凈、利落、完整，保持室內(nèi)衛(wèi)生。
4、醫(yī)生必須做到首診負(fù)責(zé)制，如果有特殊情況，與病人解釋清楚或與有關(guān)人員詳細(xì)交班。需要留觀或搶救的病人，與急診科醫(yī)師交接班。不允許推諉病人，不允許看人情號及搭車開藥。
5、診室中不允許吸煙、聊天及串科室，不允許空崗，診療中不允許使用手機(jī)，保持完好的工作秩序。
6、各門診醫(yī)生必須按“病歷、手冊、處方”書寫要求規(guī)范書寫。
7、診療中積極維護(hù)病人的隱私權(quán)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇八
“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！”
從大一時懵懂的我到如今大四下學(xué)期面臨著考研以及就業(yè)的壓力，我漸漸能夠體會到醫(yī)學(xué)生誓言中神圣而又沉重的使命賦予我的壓力和動力。對于未來的考量不僅僅是為了自己的生存這樣簡單的理由，也是為了理想為了家庭為了社會，把自己的格局?jǐn)U大，眼界擴(kuò)大，才能更好地看清路途的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃書之于我就是這樣的意義：
1.個人基本情況。
mbti職業(yè)性格分析：性格類型傾向為“istj”(內(nèi)向?qū)嵏兴季S判斷)。
istj型的人是嚴(yán)肅的、有責(zé)任心的和通情達(dá)理的社會堅定分子。
2.職業(yè)興趣。
適合的領(lǐng)域有（已篩選）：醫(yī)務(wù)領(lǐng)域。
適合的職業(yè)有（已篩選）：外科醫(yī)生、實驗室技術(shù)人員、牙科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)研究員。
3.職業(yè)能力及適應(yīng)性。
istj的特質(zhì)：檢查員型——細(xì)致、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則。
4．個人性格。
優(yōu)點：
（1）實際，有條理，認(rèn)真仔細(xì)。一旦他們承諾一件事情，總會堅持完成它。
（2）對需要注意的事情有敏銳的洞察力。善于盡可能有效地利用現(xiàn)有資源完成工作。
（3）性格兩面性比較突出，與人相處時熱情有親和力，但相比之下更喜歡獨處。
缺點：
（1）容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶。
（2）可能不能很快地做出改變和適應(yīng)。
（3）不太擅長變通、缺乏想象力。
5.職業(yè)價值觀。
“健康所系，性命相托”并不是一句空話，我希望用我的責(zé)任心和認(rèn)真謹(jǐn)慎的努力為未來職業(yè)道路撐起一片天。我希望無論是研究還是解決臨床問題，都是一個團(tuán)隊的人通力協(xié)作，團(tuán)隊成員之間，或是與患者之間都保持良好的人際關(guān)系，愉快、效率高的團(tuán)隊協(xié)作是我的追求。
6.勝任能力。
認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，甚至在遇到危機(jī)時都能夠表現(xiàn)得平靜。獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。你對細(xì)節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點。
自我分析小結(jié)。
性格中的有責(zé)任心和富于思考力的因子是一直主導(dǎo)我行為的源泉，但是我仍有熱情和有創(chuàng)造力的一面，這樣的性格與我未來想走的道路不謀而合，也加持了我對未來期望發(fā)展的自信的期待。
1.家庭環(huán)境分析。
父母非常支持我對于自己人生道路的每一個決定，學(xué)習(xí)口腔也是三個人共同作出的選擇。
2.學(xué)校環(huán)境分析。
我?？谇会t(yī)學(xué)院師資力量雄厚，本專業(yè)現(xiàn)有教職員工49人，其中教授（主任醫(yī)師）13人，副教授（副主任醫(yī)師）11人，具有博士學(xué)位者5人，具有碩士學(xué)位者18人。擔(dān)任中華口腔醫(yī)學(xué)會理事1人，遼寧省口腔醫(yī)學(xué)會副會長1人，常務(wù)理事1人，理事2人，各專業(yè)委員會副主任委員9人及委員19人，優(yōu)秀的人才梯隊使我院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)在遼寧省的口腔醫(yī)學(xué)界占有重要的位置。
在“厚德修身、精術(shù)濟(jì)世”的校訓(xùn)教導(dǎo)下，不斷培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)，為社會和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)人才，本科已畢業(yè)并授予學(xué)士學(xué)位840人，就業(yè)率均在90%以上，1998年開始招收口腔醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位研究生174人，已畢業(yè)并授予碩士學(xué)位77人，就業(yè)率100%，深得用人單位好評。
口腔醫(yī)學(xué)院是教學(xué)臨床兩位一體管理體制，重視與國內(nèi)著名大學(xué)和科研單位的交流與合作，每年都派人到北大等名校進(jìn)修，還請北大等專家教授來院講學(xué)。顯示了醫(yī)院在省內(nèi)口腔學(xué)術(shù)界的重要位置和影響。在遼寧省乃至全國都有著良好的口碑。
3.社會環(huán)境分析。
遍地開花遍地春。立足于市場，口腔診所似乎開遍大街小巷，表面上我們的就業(yè)形勢嚴(yán)峻。但退一步分析，形勢大有轉(zhuǎn)變，隨著人口數(shù)量的增多，人們生活質(zhì)量的提高，此時此刻牙齒的好壞直接關(guān)系到了身體健康的問題，顯然社會需要一支龐大的口腔醫(yī)師來維護(hù)我們的牙齒。但是由于社會的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的人開始了解口腔專業(yè)知識，這對我們口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)生來說是壓力也是動力，需要我們不斷鉆研提高理論和臨床技能。
4.職業(yè)環(huán)境分析。
目前，不管是哪一門專業(yè)在發(fā)達(dá)地區(qū)的競爭都會相當(dāng)大，口腔也不例外，特別是對于新生，有時真的會“大浪淘盡始不見金”，畢竟金子是要經(jīng)過一段時間來磨練的。所以開始出來工作的時候我們應(yīng)該避開“鋒芒”去發(fā)展，接受社會的磨練，積累經(jīng)驗。似乎對于醫(yī)生來說，臨床技能是患者評判的標(biāo)準(zhǔn)，但是在激烈的競爭下，良好的科研水平與臨床操作都成為了一個好醫(yī)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
1.職業(yè)目標(biāo)的確定。
從客觀現(xiàn)實出發(fā)作為口腔醫(yī)生不僅可以為人們解除口腔上的痛苦，提高人們的生活質(zhì)量，還可以讓世界充滿笑。
從與其他專業(yè)相比的角度，其實對于每一個專業(yè)，冷門和熱門都是相對而言的，相對于其他醫(yī)學(xué)專業(yè)而言，就業(yè)似乎并不是我們最大的壓力，我們要努力的方向是如果做得更好。
同時我們更需要揚(yáng)長避短，以以往的數(shù)據(jù)看在三甲級醫(yī)院的就業(yè)率并不高，從另一角度來說我們的壓力很大，但是我們的選擇方向也有很多，比如各個規(guī)模的診所和牙病防治所等。
綜上，我對自己的期許是，通過研究生三年學(xué)習(xí)充實自己，如果有機(jī)會可以繼續(xù)深造，成為一名科研實力和臨床技能都十分優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。
2.近一年的目標(biāo)。
作為大四下學(xué)期的學(xué)生，考研是我近期努力的方向和目標(biāo)。目標(biāo)學(xué)校為中國醫(yī)科大。
1.短期計劃（20xx-20xx）。
（1）以優(yōu)異的成績通過大四下學(xué)期的期中、期末考試；
（2）通過對專業(yè)課（重中之重）、英語、政治三門學(xué)科的認(rèn)真學(xué)習(xí)成功考取碩士研究生；
（3）大學(xué)英語六級取得更好的成績；
（4）通過大五實習(xí)期間，獲得更過的社會經(jīng)驗和臨床技能。
2.中期計劃（20xx-20xx）。
（1）考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證；
（2）順利完成碩士研究生學(xué)業(yè)；
（3）考取博士研究生或取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)資格，進(jìn)入規(guī)培。
3.長期計劃（20xx-20xx）。
（1）積累豐富的社會經(jīng)驗和臨床經(jīng)驗；
（2）進(jìn)入公立醫(yī)院或較大型口腔門診工作。
1.評估的內(nèi)容。
在個性和能力上是否符合自己對未來的期望和對自我的認(rèn)知。并且要針對社會、家庭和自身等多個方面進(jìn)行綜合分析。
2.評估的時間。
首先，在進(jìn)入大五實習(xí)之后對自己考研的目標(biāo)再次進(jìn)行評估；
其次，在考研結(jié)束之后無論結(jié)果如何應(yīng)再次對自己未來發(fā)展進(jìn)行評估；
最后，都說計劃趕不上變化，應(yīng)該隨時對自我有清醒的認(rèn)知。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則。
首先，自我的能力和性格是做好一件事最基礎(chǔ)的部分；
其次，家庭和自我的理想應(yīng)該作為考量的重點；
最后，社會的發(fā)展和現(xiàn)實也是不能忽略的重要部分。
結(jié)束語。
現(xiàn)階段，我正在為我未來之路的第一步——考研做著努力，在這個過程中，我讀到了這樣一句話，“少一些功利主義的追求，多一些不為什么的堅持”，這句話看似在這個現(xiàn)實的社會中顯得有些微不足道，但是我相信只有把心擺正，把格局?jǐn)U大，把想法堅持下去才能實現(xiàn)一個個目標(biāo)。未來的還很長，考研只是第一步，但卻是為未來打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，也能讓我彌補(bǔ)性格缺點，增強(qiáng)自信和眼界，更好地實現(xiàn)我理想地圖上的每一個坐標(biāo)！
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇九
職責(zé)：
2、根據(jù)安排做好防病宣傳，普及防病和救護(hù)知識;。
3、定期對病人檢查診斷治療;。
4、參加值班;。
任職資格：
1、大專以上學(xué)歷，醫(yī)學(xué)、臨床、護(hù)理等專業(yè);。
2、語言表達(dá)清晰、流暢、具有良好的交流溝通能力，親和力;。
3、熟悉計算機(jī)基礎(chǔ)知識，打字熟練;。
4、具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊協(xié)作精神。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十
1、自己的優(yōu)勢：人緣很好，善于交談，性格開朗，樂于助人，不計較個人得失，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼有一定的管理能力和組織，喜歡獨自思考，喜歡挑戰(zhàn)極限，不會武斷處理一些問題，待人友善，平易近人 ，能夠帶給大家歡笑，能給別人留下深刻的印象。有強(qiáng)烈的同情心是我最大的亮點。
2、興趣愛好：下象棋，練書法，打羽毛球，任何方式的聊天，寫日記，看小說。???
3、自己的劣勢：有時局部勇敢，感情用事，處事優(yōu)柔寡斷，拿得起放不下，我害怕輸，更討厭輸?shù)母杏X。有時會過于執(zhí)著追求。很難認(rèn)得出新友和記得他們的名字。
4、生活中成功的經(jīng)驗盤點：小學(xué)，初中，高中一直是班里的班干部，得到老師們的信任。大一曾經(jīng)自己編了一個小品《相親相愛一家人》，然后主排，雖然在彩排的時候也出現(xiàn)了一些問題，但還是收到了較大的效果，很有成就感。堅信只要肯下苦功就‘一切皆有可能’！
5、他人對我的評介：同學(xué)：具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真的特點，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認(rèn)為毫無意義的事情。自己能做的事自己做，一般不會輕易去麻煩同學(xué)。交往能力很強(qiáng)，很容易適應(yīng)新的環(huán)境。
母親：愛好與人交往、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好。但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。
二、如何解決自我盤點中的劣勢和缺點
四、職業(yè)的選擇：
3、揚(yáng)長避短：以以往的數(shù)據(jù)看我們這專業(yè)在大醫(yī)院的就業(yè)率并不高，從另一角度來說我們就業(yè)的壓力也是很大，要想真正處于不敗之地，我們必須努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，精益求精，因為技術(shù)才是硬道理。當(dāng)然我們還要從各個方面去培養(yǎng)自己的能力。做一個復(fù)合型的人才。
4、適時調(diào)整：計劃終究是計劃，在實行的過程中它會跟現(xiàn)實產(chǎn)生沖突，這時侯我們就要學(xué)會審時度勢，適當(dāng)調(diào)整一些方法！但要明白這樣做不是放棄，而是為了更好地前進(jìn)。
1、近期目標(biāo)：在大學(xué)三年里認(rèn)真學(xué)好學(xué)校要的知識和擴(kuò)展閱讀面，積極參加或組織各種有意義的活動?？偟膩碚f就是要做一個好學(xué)生！
2、中期職業(yè)目標(biāo)：認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，天天向上，希望在實習(xí)期間能夠?qū)W到更多操作性和書本上學(xué)不到的東西，同時也希望能結(jié)識更多的良師益友，極力做一位出色的實習(xí)生！
成功與不成功的人唯一的區(qū)別在于成功的人可以無數(shù)地修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；與之相反，不成功的人總是修改目標(biāo)就是不修改方法。 無數(shù)的事情證明：一個人成就一番事業(yè)，很大程度上是取決于有無一個正確適當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)和計劃。所以我們做事都要有計劃的去進(jìn)行，永遠(yuǎn)的記住:天下事有難易之乎，為之，則難者亦易乎，不為，則易者亦難矣。 謹(jǐn)記：只要肯下苦功就一切皆有可能！
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十一
看了這部《心理醫(yī)生》電影之后，心理不由自主的感嘆了，世態(tài)炎涼啊！
其實諾拉是在因為得不到馬修斯醫(yī)生的幫助上吊死了，但是馬修斯覺得是自己害死她的，因為內(nèi)心封閉，得不到排解，逐漸影響精神，然后接待了許多病人沒給他們?nèi)魏螏椭?，甚至公司職員問不給開點藥么，就可能在說以前都是直接開藥的，而馬修斯說不依賴藥物，這時候可能已經(jīng)處在快要精神分裂的節(jié)點，開始把幻想當(dāng)做真實了，直到車禍臉來，在治療的時候精神不斷受到刺激，治療結(jié)束后不久最終精神分裂，那天正好是圣誕節(jié)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十二
我們部門針對08級新生進(jìn)行了心理健康測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決同學(xué)們離開父母來到大學(xué)所遇到的問題。
活動地點：各班教室。
活動目的：及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使同學(xué)們更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活。針對許多同學(xué)都是第一次離開家長，我們部門組織了這次活動，使同學(xué)們能夠正確的看待大學(xué)。
活動方案：篩選一些關(guān)于心理健康的問題，在各班的教室發(fā)給同學(xué)們，規(guī)定在有限的時間內(nèi)把題作完，并找出有一些心理問題的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
活動總結(jié)：通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生有了一定的心理調(diào)節(jié)能力，但也有部分同學(xué)因為第一次離開父母而出現(xiàn)了一些厭學(xué)的癥狀，經(jīng)過我們私底下的談心。開展走訪寢室活動，走進(jìn)大一新生寢室，傾聽大一新生的心聲。幫助他們盡快走出離開家的悲傷的氛圍之中。
十月院里的心理老師對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)。
活動地點：綜合樓206教室。
活動方案：心理老師進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，各班的心理委員聽講座，并自由提問。
活動目的：學(xué)院針對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，為心理委員灌輸了專業(yè)方面的.知識為他們以后的工作打好基礎(chǔ)。在活動中請一些專業(yè)的心理老師對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們在以后的工作中及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的問題并及時解決。制定心理助理工作計劃及培訓(xùn)內(nèi)容，幫助心理助理明確職責(zé)所在。每周一晚心理助理工作例會，各心理助理反映了最近各班級開展活動的情況，提出優(yōu)缺點，并對不足之處探討對策;集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練(集體主義、團(tuán)隊精神等項目)，在骨干分子中演練并在所在班級中推廣，達(dá)到以點帶面的效果。
活動總結(jié)：在這次的活動中各班的心理委員學(xué)到了專業(yè)知識，更好的為同學(xué)們服務(wù)。因為同學(xué)們是在一起時間最長的，所以發(fā)現(xiàn)問題最早的也是各班的同學(xué)們。在班級的心理委員就是要及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的心理問題，經(jīng)過這次的心理培訓(xùn)為他們以后的工作做了鋪墊。讓我系心理部對學(xué)生各方面了解更加全面。對學(xué)習(xí)、工作、生活、成長、家庭、父母、舍友、社會以及其他方面，包括和諧心理、人際關(guān)系、情緒管理、職業(yè)生涯、自強(qiáng)自立、女性心理、網(wǎng)絡(luò)成癮、情感戀愛、考試心理、學(xué)習(xí)心理等有了更進(jìn)一步的了解。進(jìn)行了實質(zhì)性的探討，讓我系心理工作，制度，措施更加有力度。
活動地點：休閑草坪。
活動對象：各班的心理委員。
活動方案：組織各班的心理委員集合并讓他們表演節(jié)目。
活動目的：培養(yǎng)在大學(xué)生心理健康教育工作中表現(xiàn)突出的積極分子作為骨干力量，為以后工作奠定堅實的基礎(chǔ)。使心理委員進(jìn)行交流，為更好的解決各種心理問題提前進(jìn)行討論。心理委員可以說一些本班的一些事例請其他心理委員幫助進(jìn)行解決(注意不能說出有心理問題的同學(xué)的名稱)從中心理委員可以學(xué)到解決不同問題的方法。認(rèn)識更多的心理委員，以后遇到解決不了的問題可以求助他們的幫助。更好的服務(wù)同學(xué)。
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心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十三
二、應(yīng)付心理。
三、厭倦心理。
四、逆反心理。
五、恐懼心理。
[1][2]。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十四
1、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。
2、應(yīng)樂于助人、熱情、真誠，對來訪者力求做到尊重、關(guān)心和理解來訪人員。
3、應(yīng)本著對來訪者負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行工作，全面詳細(xì)地了解對方的情況、理解對方的要求，指導(dǎo)來訪者自己幫助自己，促進(jìn)其成長、自強(qiáng)自立。
4、堅持保密原則，對來訪者的有關(guān)資料、檔案應(yīng)予以保密(危害自己生命及違法者除外)。
5、努力保持與來訪者之間的客觀的咨詢和治療關(guān)系，一旦這種關(guān)系超越了這種客觀界限，應(yīng)立即中止咨詢或治療。
6、應(yīng)了解自己專業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測量方面，對來訪者提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。
7、在心理咨詢與心理治療過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身生命或危及社會安全的情況，有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十五
1.在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，做好科內(nèi)診療工作。
2.認(rèn)真進(jìn)行無菌操作，防止交叉感染，杜絕醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。
3.做好口腔器械及藥品(包括毒麻藥品)的管理，妥善保管，建立賬目。
4.負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療儀器的使用保養(yǎng)，要做到專人負(fù)責(zé)，定期維護(hù)。保證儀器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
5.在上級醫(yī)生指導(dǎo)下，參加社區(qū)內(nèi)的科研工作。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十六
姓名：某某某。
性別：女。
畢業(yè)院校：
聯(lián)系電話：
郵箱：xxxxxx。
求職意向。
期望工作性質(zhì)：全職。
期望從事職業(yè)：心理醫(yī)生。
自我評價。
1、擅長催眠術(shù);。
2、心性格直爽、進(jìn)取心強(qiáng)，善學(xué)習(xí)肯鉆研，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)，辦事認(rèn)真，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。有較強(qiáng)的.適應(yīng)能力，能適應(yīng)各種工作環(huán)境的需要。
工作經(jīng)歷。
1982年09月至今廈門心理研究員心理治療師。
1、經(jīng)過心理咨詢和治療后，可使來訪者建立積極自我形象，發(fā)揮個人潛能，提高生活質(zhì)量和個人素質(zhì)。對學(xué)生厭學(xué)、子女教育、戀愛婚姻、人際關(guān)系等問題進(jìn)行咨詢及心理治療。
2、擅長催眠術(shù)，可經(jīng)35次催眠，緩解或消除多種心理壓力，對抑郁癥、頑固性失眠、考前焦慮、強(qiáng)迫癥、恐懼癥及各種難治性神經(jīng)癥有自己獨到的建樹。
3、前正在開展婚姻治療與性治療.
教育背景。
1993年07月09月吉林職工醫(yī)科大學(xué)心理咨詢與心理治療本科。
【主要課程】：發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、心理學(xué)史、認(rèn)知心理學(xué)、心理統(tǒng)計和心理測量等等。
技能特長。
語言能力。
英語一般日語一般。
計算機(jī)能力。
windowsnt//xp熟練。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十七
在人類進(jìn)入新紀(jì)元的今天，孩子們的健康成長日益成為學(xué)校、家庭和社會關(guān)注的焦點。由于孩子學(xué)習(xí)競爭日益激烈，學(xué)習(xí)內(nèi)容與實踐活動的增多，他們在提高自身綜合素質(zhì)的同時所產(chǎn)生的心理壓力和心理障礙往往被我們忽視。而這些心理因素的消極作用恰恰是阻礙孩子們健康成長的最大隱患。作為班主任，我們有責(zé)任也有義務(wù)擔(dān)負(fù)起孩子們成長過程中的“心理醫(yī)生”這個重任。
縱觀兒童成長過程中的心理問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、頻繁的考核、競賽，2、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，3、滿負(fù)荷的課余安排等都可能造成學(xué)生精神緊張，4、心情壓抑。
5、面對學(xué)習(xí)生活中的激烈競爭，6、很多學(xué)生會產(chǎn)生焦慮不7、安，8、憂慮重重。
9、在家長“望子成龍”、老師“盼生成鋼”的高期望值下，10、學(xué)生心理負(fù)擔(dān)日益加重。面對學(xué)習(xí)生活中的不11、如意，12、學(xué)生的自信心會受到挫傷。
13、班級中后進(jìn)生，14、由于在學(xué)習(xí)、行為等方面表現(xiàn)的不15、如人意，16、經(jīng)常受到家長、老師的批評指17、責(zé)，18、往往容易產(chǎn)生自卑和自暴自棄的心理。
上述種種不良心理嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。因此，班主任作為學(xué)生的領(lǐng)班人，不僅要抓好班風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，而且要注意加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，以培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)能力。對每一個學(xué)生的心理狀態(tài)細(xì)心觀察，及時“治療”，做一名合格的“心理醫(yī)生”。
一、要細(xì)心觀察，了解學(xué)生的真實思想。
導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的因素很多，而且由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個學(xué)生對同一問題可能會做出不同的反應(yīng)。對于這一切，班主任一方面要根據(jù)每個學(xué)生的情緒變化和行為舉止窺測其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過談心活動，打開學(xué)生心靈的窗戶，使學(xué)生無所顧忌，愿意向教師傾訴真情。正像裴斯泰洛齊所說：“每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時時刻刻準(zhǔn)確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化?！痹谡业搅水a(chǎn)生心理障礙的根本原因后，我們再根據(jù)學(xué)生個體的差異，因材施教、“對癥下藥”。
我在教一年級時，曾經(jīng)遇到過這樣一個例子：孔舒婷同學(xué)是一名學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦的孩子，在一次語文測試后，我忽然發(fā)現(xiàn)她上課時心事重重，注意力不夠集中；下課了，她也失去了往日的歡笑。這是怎么回事呢？于是，我單獨和她談了一次話。原來，原因出在這次語文測試上：孔舒婷同學(xué)自入學(xué)以來每次測試總是準(zhǔn)確無誤，成績一直是優(yōu)+，可是在這次測試中由于失誤，她在一個小題上出了錯，沒能全對。盡管考核成績也很不錯，可是回到家里，孔舒婷卻因為那一道題的粗心，而受到了媽媽嚴(yán)厲的責(zé)備和訓(xùn)斥。于是，這件事在自尊心很強(qiáng)的她的內(nèi)心深處，蒙上了一層陰影……了解了事情的緣由之后，我一方面肯定了她的上進(jìn)心，并鼓勵她把經(jīng)驗教訓(xùn)化作動力，重新振作，把精力全心投入到學(xué)習(xí)中；另一方面，我主動接觸了她的家長，把這一情況告知家長，希望家長“望子成才”的心理不要太急切，并和家長一起商討了教育孩子的方法和措施。在老師和家長的共同努力下，很快，以前那個活潑可愛的小姑娘又回來了。
可見，老師要想消除學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重、理解和信任，了解他們的真實思想；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點，以他們樂于接受的方式，“對癥下藥”，進(jìn)行個別心理指導(dǎo)，讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上，使他們走出心理誤區(qū)。
二、要以誠相待，做學(xué)生的`知心朋友。
一項調(diào)查顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時，尋找同伴的占70％，尋找父母的占10％，尋找老師的占8％，其它占12％。這表明學(xué)生碰到麻煩，他首先想到的是伙伴。因為家長、教師往往以教育者的身份出現(xiàn)，居高臨下，學(xué)生的心靈很難暢開，也就很難溝通、理解。在這種情況下，學(xué)生產(chǎn)生的心理問題，由于得不到及時、正確地疏導(dǎo)，往往會對孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響，有損于他們的健康成長。作為教師，如何才能讓學(xué)生消除其對師長的畏懼、隔閡呢？蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。”可見，我們教師平素不能師道尊嚴(yán)，不能擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會把心里話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
我班有一個女生自幼父母離異，一直和母親住在一起。在特殊的家庭環(huán)境中成長的她個性很倔，既自卑又要強(qiáng)，與同學(xué)很少來往，性格孤僻，學(xué)習(xí)較差。我每次找她談心，都開導(dǎo)她要增強(qiáng)自信，克服自卑，持之以恒，同時安排部分同學(xué)多接近她，從生活到學(xué)習(xí)各方面幫助她，用火熱的情去溫暖她消沉的心靈，一年里她的轉(zhuǎn)變很大，成績躍居中上等。她在日記中寫到：“……，我感覺到每一天，生活都充滿了陽光……”。作為班主任，熱情關(guān)懷，熱心幫助，多跟學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生感受到班集體的溫暖融洽。班主任和藹可親，坦誠相待便會有力地支持教育工作。
三、要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，溝通家長、教師、學(xué)生三方面的情感交流。
學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，不僅有著學(xué)校方面的原因，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關(guān)系緊張，孩子因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動；有的家庭，父母工作忙對孩子無暇顧及，放任自流，導(dǎo)致孩子不求上進(jìn)，自暴自棄；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會危害著孩子的心理健康。針對這些問題，班主任可主動爭取家長的支持，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題。在實際工作中，我一方面要利用家長會的形式，就共性問題與家長進(jìn)行雙向交流，以便溝通思想，相互配合；另一方面要通過家訪和個別談話方式，就個別問題與家長取得聯(lián)系，找出病因，密切合作。在家長和老師地共同努力下，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。
四、積極開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的精神生活。
學(xué)生時代，“家庭－－學(xué)?！眱牲c一線的生活單調(diào)、乏味，限制了學(xué)生的視野和活動空間。緊張而富于競爭的學(xué)習(xí)生活，很容易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、壓抑、憂郁的心理。因此，班主任要根據(jù)青少年好奇、好玩、好動、好積極思維的特點，利用自習(xí)或業(yè)余時間，組織一些豐富多彩的文化活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。如我在班級中經(jīng)常開展社會調(diào)查活動，班際、校際間的交往活動，興趣小組活動，夏令營活動等，使學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，陶冶情操，開闊眼界，最大限度地滿足兒童的心理需要，為學(xué)生生動活潑、健康地成長提供廣闊的空間。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十八
1.不是『陰郁』，是『溫柔』。不是『反應(yīng)慢半拍』，是『謹(jǐn)慎』。不是『老是失敗』，是『面臨許多挑戰(zhàn)』。
2.『大家都討厭我。』『這次不成功，下次肯定也不會成功。』只要試著冷靜舉證，便能破除這種『迷思』。
3.縱使被說壞話、被討厭，也沒什么好在意的，因為『對方如何看待你』，那是對方的課題。
4.救人一命，勝造七級浮屠。
5.精心護(hù)理獻(xiàn)，愛心無微不至送溫暖。
6.稱職的醫(yī)生，眼里只有病情的緩急而無官職的大校。
7.當(dāng)你對自己的教育方式感到迷惘時，不妨問問自己：『對方透過這種體驗?zāi)軐W(xué)到什么?』這么一來，一定能找到答案。
8.總得有人帶頭才行。就算沒人在意，也沒人認(rèn)同，總之，『由你』開始做起就對了。
9.逞強(qiáng)是自卑感的另一種表現(xiàn)。不要努力『看起來很強(qiáng)』，而是努力『變得很強(qiáng)』。
10.重要的是『共鳴感』。『共鳴感』就是用對方的眼睛看，用對方的耳朵聽，用對方的心感受。
11.人們有時為了逃避失敗，會捏造自己生病一事。『要是沒有生病就好了……』以此為借口，躲進(jìn)安全地帶，圖一時輕松。
12.轉(zhuǎn)變角色，把病人當(dāng)親人；誠信服務(wù)，倡導(dǎo)高尚醫(yī)德。
13.情感像是讓車子啟動的汽油，不是受情感『支配』，而是『利用』情感。
14.視病人如親人，良好醫(yī)風(fēng)醫(yī)德。
15.一路相伴見真情，耐心疏導(dǎo)解心結(jié)。
16.人只能透過失敗來學(xué)習(xí)，借由失敗的經(jīng)驗，守護(hù)自己『想要改變』的決心。
17.深深感悟到“教育是鞋，孩子是腳”，腳穿上合適的鞋，感覺舒適、便于行走的重要性。自己以前原來常常犯“削足適履的錯誤”！
18.老大很會念書，老二擅長運(yùn)動，最小的喜愛閱讀。兄弟們之所以各有所長，是有理由的。因為在各自擅長的領(lǐng)域中都能得到認(rèn)同。
19.所有煩惱都是人際關(guān)系的煩惱，其實就連隱士，也很在意他人的目光。
20.沒人會無緣無故為了你做任何事，『某某人沒有為我做什么』的煩惱，就是你只想到自己的最佳證據(jù)。
21.每一個白衣天使的背后，都會有一條醫(yī)德醫(yī)風(fēng)鋪就起來的道路。
22.稱贊對方不是一件好事。因為贊美等同于向?qū)Ψ絺鬟_(dá)：『你不如我』『反正你不可能做得到』這種意思。
23.只要透過親密溝通，就能讓對方明白自己的錯誤。重要的是，這么做能建立起信賴關(guān)系。
24.醫(yī)生，是一位善良的白衣天使，他，有一種舍己救人的好品質(zhì)！
25.『都是父母的錯?！弧憾脊峙笥巡缓谩！弧褐辉股环陼r。』『反正一切都是命?！贿@些都是推卸責(zé)任常用的借口。
26.不為他人的評價所左右，接受真正的自己，擁有接受不完美的勇氣。
27.一旦做對了的事沒受到關(guān)注，人就會試圖去做不對的事，以求受到『負(fù)面關(guān)注』。我們不該為了迫使人生陷入悲慘境遇的事而努力。
28.妙手扶桑梓，高醫(yī)攀新峰。
29.不要一味地指責(zé)對方的錯誤、打破砂鍋問到底，而是提議：『這樣的做法如何?』這才是培育對方最有效的方法。
30.深深地感謝！感謝周老師的總結(jié)、歸納、提煉，辛勤付出，讓我明確了親子教育的方向，感覺現(xiàn)在心里有譜了！同時《好家長成就好孩子》讀后感深深感恩所有為親子和諧付出的家人!
31.對孩子來說，家族就是『世界』，要是不被父母疼愛，便無法活下去。為了爭取父母關(guān)愛而使出的手段，深深影響著性格的養(yǎng)成。
32.『聽話的乖孩子』『愛撒嬌的孩子』『活潑的孩子』『容易害羞的孩子』……孩子會拼命努力，響應(yīng)父母給自己貼上的標(biāo)簽。
33.華佗再世，妙手回春。
34.不是因為你不好，而有自卑感。無論看起來多么優(yōu)秀的人，多少都會感到自卑。只要還有目標(biāo)，當(dāng)然就有自卑感。
35.白衣天使，醫(yī)術(shù)精湛。
36.醫(yī)生不能光用藥物來治病。在病人最痛苦的時候，醫(yī)生一定要出現(xiàn)在他的面前。
37.人是描繪自我人生的畫家，只有你能創(chuàng)造自己，只有你能決定今后的人生。
38.你是否滿腦子只想著自己的事?掠奪、支配、逃避一切的人，是無法得到幸福的。
40.就算行為有問題，背后的動機(jī)與目的，也一定出自于『善』。
41.被從小罵到大的人，不一定會變成個性沉悶的人。究竟是接受父母的想法，還是將父母視為反面教材，取決于『自己的意愿』。
42.責(zé)備一無是處的自己，永遠(yuǎn)無法得到幸福。唯有勇敢地認(rèn)同現(xiàn)在的自己，才能成為真正的強(qiáng)者。
43.即使一直以來的生活型態(tài)帶來種種不便，人們還是不想改變，就算扭曲事實，也深信自己才是對的。
44.金獎銀獎不如百姓夸獎，金杯銀杯不如百姓口碑。
45.體驗結(jié)果的方式，遠(yuǎn)比處罰來得有效。要是到了吃飯時間，孩子還在外頭流連忘返的話，不必斥責(zé)，沒收他的晚餐就行了。
46.做醫(yī)生就是與上帝結(jié)緣，吃回扣則是與魔鬼牽手。
47.不必努力得到不講理的上司以及老師的認(rèn)同，只要當(dāng)個『市值高』的人就行了。只要以最大共同體為軸心來思考就對了。
48.『別人會向我伸出援手?！弧何覍e人有貢獻(xiàn)?！弧何沂腔锇橹??！贿@些感覺都能讓你掙脫困難的束縛。
49.熱心的人，不見得是體貼的人。他只是想讓對方依賴自己，真切感受到自己是個重要的存在。
50.最精美的寶石，受匠人琢磨的時間最長。
51.孩子只能用『情感』支配大人。長大成人之后，還想使用情感驅(qū)使別人，就是幼稚的行為。
52.人只有在覺得『自己有價值』時，才會感受到『貢獻(xiàn)感』，才能夠擁有勇氣。
53.家中排行最小的孩子往往集三千寵愛于一身，容易成為不努力不好強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)自己是個什么也不會，還『永遠(yuǎn)長不大』的孩子。
54.人的心理與物理學(xué)不同，追究出現(xiàn)問題的原因，只會剝奪別人的勇氣。應(yīng)該將焦點放在如何解決以及是否有解決的可能性上。
55.思考得更多的是怎么把書中的內(nèi)容運(yùn)用到自己的親子教育過稱中？書中談到的“全接納”觀點，真是非常好！但實際生活中，說著容易，做著難!況且是應(yīng)該全接納所有的人！真的需要好好修煉！同時，還要結(jié)合不同孩子的特點因材施教！這真是一輩子的課程！
56.不是因為悲傷而流淚，而是為了責(zé)備對方，博取同情與關(guān)注而哭泣。
57.這個世上沒有『個性火暴的人』，只有『常常使用憤怒這種情感的人』。不必徹底改變自己的性格，只要改變自己使用情感的方式就行了。
58.良醫(yī)有情解病，神術(shù)無聲除疾。
59.德藝雙馨，精益求精。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十九
每個人都有一個美好的童年，而且有美好的童年夢想，在我七、八歲的時候我就想當(dāng)一名醫(yī)生，也許當(dāng)時的目的很單純，想象著自己能當(dāng)一個救死扶傷的英雄，一個被人稱為神醫(yī)的白衣天使。再大些，還是想做醫(yī)生，那時懂得了死亡，想象著如果我是醫(yī)生，一定能挽留住我身邊消失的生命，正是想當(dāng)醫(yī)生的理想鞭策著我走進(jìn)了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府。不過，就現(xiàn)在的我而言，要做一名優(yōu)秀的急救醫(yī)生，還有相當(dāng)大的差距。推薦看看醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，以縮小這個差距。
眾所周知，隨著社會的'不斷發(fā)展和進(jìn)步，人類各種突發(fā)疾病也越來越多，社會的告訴發(fā)展必然會伴隨著中毒、化學(xué)物質(zhì)傷害、火災(zāi)等事件，醫(yī)生也承載著越來越重的任務(wù)和責(zé)任。而作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，需要掌握心血管、呼吸內(nèi)科、外科監(jiān)護(hù)室、麻醉科、神經(jīng)內(nèi)、外科等眾多科目。如果要做好一個優(yōu)秀的醫(yī)生，各方面還得努力。
職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
如果我是一名醫(yī)學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，如果你感興趣，可以去看看這篇文章，醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃不可或缺。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇二十
1.絕對不能侵犯對方的權(quán)利。若能尊重對方的權(quán)利，交由對方?jīng)Q定，就能信賴自己、信賴他人。
2.其實不是『不想做』，只是自己決定『不要做』。其實不是『無法改變』，而是自己決定『不改變』。
3.關(guān)愛疏導(dǎo)有方，心靈的工程師。
4.若只會用一味批判的方式，約束另一半、教育另一半，這樣的婚姻絕對不會幸福。
5.杏林春暖，常被用來贊譽(yù)醫(yī)術(shù)高超醫(yī)德高尚的醫(yī)生。
6.忠于職責(zé)日理萬機(jī)似覺少，廉潔行醫(yī)額外一分也嫌多。
7.『我無意識地做了這件事……』『理性敗給了欲望……』這些只是欺騙自己與對方的『借口』。
8.妙手回春，醫(yī)者父母心。
9.名好醫(yī)生，一名盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待工作的好醫(yī)生。
10.『最近心情很低落?！弧好Φ?jīng)]辦法休假?！贿@些得以窺見內(nèi)心煩惱的言辭，全是因為人際關(guān)系出了問題。
11.妻子心情不好時，丈夫不必覺得是自己的責(zé)任。無論是心情好，還是心情差，都是妻子自己的課題。擅自背負(fù)別人的課題，只會讓自己感到痛苦。
12.三根神針針穴療經(jīng)，一雙妙手手到病除。
13.不是由于不安，所以無法外出。而是因為不想外出，捏造了不安的情緒。都是因為先有『不外出』這個目的。
14.遺傳和成長環(huán)境只是單純的『材料』，只有你能決定如何使用材料，來打造真正舒適的家。
15.你要重視的不只是自己的利益，還有伙伴的利益。『施』比『受』更有福，這是得到幸福的唯一方法。
16.除病痛醫(yī)術(shù)高超，保健康醫(yī)德高尚。
17.有些人為了逃避交友與愛的任務(wù)上的挫敗，全心全意投入工作，這種人懼怕周末假日的到來。
18.樹葉離開枝頭是腐爛的開始，行醫(yī)不守醫(yī)德是墮落的開端。
19.就算覺得『還不行』，也要讓對方試試看。即使失敗，也要對他說一聲：『這次一定沒問題?！贿@一點很重要。
20.『我是……』『世人是……』『我必須是……』性格的深層部分，存在這三種價值觀。
21.懷有自卑感，不代表自己心態(tài)不健全，要看自己如何看待自卑感。
22.人要是不受注目，哪怕使惡，也要引起他人的注意。一旦失敗，接下來就是刻意暴露自己的無能。
23.人的行為中有95%是正確行為，但我們往往視之為『理所當(dāng)然』，而忽視這些行為。千萬不能著眼于僅占5%的錯誤行為。
24.只要有心想努力改變自己，就非常有可能改變生活型態(tài)。直到人生落幕的前一兩天，性格都是可以改變的。
25.借閣下之手，恢復(fù)我腳步。
26.想著要對得起所有愛我的人！父母、家人、老師、朋友、同事和與我有緣的人！自己必須不斷增強(qiáng)自己的能力、能量，才無愧于他們的愛！自己雖然也考過了心理咨詢師，但是要真真有能力幫助到別人，自己成長的路還很長，在成長過程中還要做自己有能力的.事，盡量幫助到需要我的人！
27.廉潔行醫(yī)兩袖清風(fēng)昭后世，貪圖錢財一朝失足愧今生。
28.『因為在工作上遭受挫敗，所以不想工作?！弧阂驗樵谌穗H關(guān)系上遇到挫折，所以無法與人打交道?！弧@樣的人生簡直糟糕到極點。
29.心態(tài)健全的人，不會試圖改變對方，而是改變自己。只有心態(tài)不健全的人，才會試圖操控對方，改變對方。
30.魚水情深，軍民一心，救死扶生，恩重如山。
31.戴上粉紅色鏡片的人，誤以為世界是粉紅色的，絲毫沒有察覺自己戴上了眼鏡。
32.人生沒那么困難，是你讓人生變得復(fù)雜了。其實，人生非常單純。
33.與你意見相左的人，不是想要批判你。產(chǎn)生不同聲音是理所當(dāng)然的事，也是意義所在。
34.德藝雙馨，名醫(yī)家風(fēng)。
35.讓他人感受到喜悅，是擺脫痛苦的唯一方法，只要思考『自己能做些什么』，然后付諸行動就對了。
36.所謂『愛的任務(wù)』，就是結(jié)交異性和結(jié)成夫妻關(guān)系。正因為是人生最困難的任務(wù)，若能達(dá)成，相信能擁有無憂無慮的人生。
37.想過著沒有煩惱的生活，除非宇宙中只剩下自己。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇一
所以有人說心理醫(yī)生有著x光樣的透視的目光，那是有充分理由的。
心理醫(yī)生對人的觀察往往有一些既定的模式，或者說理論。這些理論的核心內(nèi)容是對人性的基本判斷。不同的理論對人性的判斷有著相當(dāng)大的差異。
人就是動物。傳統(tǒng)的行為主義學(xué)派的心理學(xué)家如是說。在他們眼里，人和動物實際上就是對刺激產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的機(jī)器，只不過這樣的機(jī)器較一般機(jī)器高級一點，反應(yīng)也要靈敏一點。他們認(rèn)為，如果要使一個人的行為發(fā)生改變，只有兩條途徑：一是獎勵，二是懲罰。通俗地說，想讓一個人做什么，就用甜頭來誘惑他；想讓一個人不做什么，就用苦頭來威脅他。前者是企業(yè)獎金制度和某些家長的教子之術(shù)的理論基礎(chǔ)；后者是制止犯罪的極有效的手段。
每個人都有病。經(jīng)典精神分析學(xué)派的心理醫(yī)生如是說。在他們看來，人的精神世界是硝煙彌漫的戰(zhàn)場，本能的沖動、適應(yīng)環(huán)境的愿望以及倫理道德的要求之間無時無刻不在拼斗撕殺。沒有任何人逃得過這一定數(shù)，除非是他----不那么吉利地說----死了。
有相當(dāng)長的一段時間，全世界大多數(shù)的心理醫(yī)生就是戴著由以上兩種理論制成的有色眼鏡觀察人類的一切行為的。他們訓(xùn)練有素，明查秋毫，在任何人身上不是可以看出就是可以看出病態(tài)來。
然而面對陌生人的問題，我真的只能說對嗎？
不。絕對不。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇二
我們部門針對08級新生進(jìn)行了心理健康測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決同學(xué)們離開父母來到大學(xué)所遇到的問題。
活動地點：各班教室。
活動目的：及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使同學(xué)們更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活。針對許多同學(xué)都是第一次離開家長，我們部門組織了這次活動，使同學(xué)們能夠正確的看待大學(xué)。
活動方案：篩選一些關(guān)于心理健康的問題，在各班的教室發(fā)給同學(xué)們，規(guī)定在有限的時間內(nèi)把題作完，并找出有一些心理問題的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
活動總結(jié)：通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生有了一定的心理調(diào)節(jié)能力，但也有部分同學(xué)因為第一次離開父母而出現(xiàn)了一些厭學(xué)的癥狀，經(jīng)過我們私底下的談心。開展走訪寢室活動，走進(jìn)大一新生寢室，傾聽大一新生的心聲。幫助他們盡快走出離開家的悲傷的氛圍之中。
十月院里的心理老師對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)。
活動地點：綜合樓206教室。
活動方案：心理老師進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，各班的心理委員聽講座，并自由提問。
活動目的：學(xué)院針對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，為心理委員灌輸了專業(yè)方面的.知識為他們以后的工作打好基礎(chǔ)。在活動中請一些專業(yè)的心理老師對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們在以后的工作中及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的問題并及時解決。制定心理助理工作計劃及培訓(xùn)內(nèi)容，幫助心理助理明確職責(zé)所在。每周一晚心理助理工作例會，各心理助理反映了最近各班級開展活動的情況，提出優(yōu)缺點，并對不足之處探討對策;集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練(集體主義、團(tuán)隊精神等項目)，在骨干分子中演練并在所在班級中推廣，達(dá)到以點帶面的效果。
活動總結(jié)：在這次的活動中各班的心理委員學(xué)到了專業(yè)知識，更好的為同學(xué)們服務(wù)。因為同學(xué)們是在一起時間最長的，所以發(fā)現(xiàn)問題最早的也是各班的同學(xué)們。在班級的心理委員就是要及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的心理問題，經(jīng)過這次的心理培訓(xùn)為他們以后的工作做了鋪墊。讓我系心理部對學(xué)生各方面了解更加全面。對學(xué)習(xí)、工作、生活、成長、家庭、父母、舍友、社會以及其他方面，包括和諧心理、人際關(guān)系、情緒管理、職業(yè)生涯、自強(qiáng)自立、女性心理、網(wǎng)絡(luò)成癮、情感戀愛、考試心理、學(xué)習(xí)心理等有了更進(jìn)一步的了解。進(jìn)行了實質(zhì)性的探討，讓我系心理工作，制度，措施更加有力度。
活動地點：休閑草坪。
活動對象：各班的心理委員。
活動方案：組織各班的心理委員集合并讓他們表演節(jié)目。
活動目的：培養(yǎng)在大學(xué)生心理健康教育工作中表現(xiàn)突出的積極分子作為骨干力量，為以后工作奠定堅實的基礎(chǔ)。使心理委員進(jìn)行交流，為更好的解決各種心理問題提前進(jìn)行討論。心理委員可以說一些本班的一些事例請其他心理委員幫助進(jìn)行解決(注意不能說出有心理問題的同學(xué)的名稱)從中心理委員可以學(xué)到解決不同問題的方法。認(rèn)識更多的心理委員，以后遇到解決不了的問題可以求助他們的幫助。更好的服務(wù)同學(xué)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇三
心理醫(yī)生需要根據(jù)病情需要與患者家屬進(jìn)行溝通。以下是本站小編整理的心理醫(yī)生的。
描述。
2.熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。
3.對院內(nèi)病人作出心理診斷，制定心理治療計劃，并指導(dǎo)實施。
4.定期進(jìn)行咨詢案例研討與分享，加強(qiáng)擅長咨詢領(lǐng)域的深入研究與發(fā)展。
5.負(fù)責(zé)參加診療工作，有效解決臨床實際問題，提高醫(yī)療質(zhì)量。
6.協(xié)助醫(yī)院康復(fù)科醫(yī)師和精神康復(fù)病人進(jìn)行康復(fù)治療。
7.尊重精神疾病患者的人格，保護(hù)他們的隱私權(quán)。
8.嚴(yán)格執(zhí)行麻醉、精神類藥品的管理制度和使用規(guī)定。
9.完成所屬上級交辦的其他工作。
任職資格：
1.大專及以上學(xué)歷，至少5年以上工作經(jīng)驗，有老年心理治療經(jīng)驗者或者精神科臨床背景。
2.精神醫(yī)學(xué)方向、臨床醫(yī)學(xué)(精神醫(yī)學(xué)方向)，熟悉精神科各種疑難老年病人的診斷，具有精神類藥品的處方權(quán)。
3.職業(yè)醫(yī)師資格證：醫(yī)師資格證書、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(專業(yè)范圍精神科)，中級及以上職稱。
4.具有高度的責(zé)任心和良好的溝通能力與服務(wù)意識。
1、根據(jù)客戶的情感訴求，進(jìn)行個案咨詢;。
2、為客戶制定愛情、婚姻、家庭等輔導(dǎo)方案，并指導(dǎo)實施;。
3、全程負(fù)責(zé)對咨詢者的個案信息、咨詢方案進(jìn)行歸納和保存;。
4、總結(jié)每個案例的疑點解決方案。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷優(yōu)先;。
2、有心理咨詢師證、婚姻家庭咨詢師證者優(yōu)先;。
3、有兩年及以上的咨詢經(jīng)驗優(yōu)先;。
4、熱愛情感咨詢類工作，共情能力強(qiáng)、善于傾聽，遵循咨詢師倫理守則。
5、能力優(yōu)秀者，條件可適當(dāng)放寬。
1、針對顧客的身體狀況，擅長從生活、情感與心理、情緒等層面幫助顧客療愈。
2、具有良好的職業(yè)道德、具有造福大眾的健康理念。
3、突發(fā)事件及時和上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，保證與店里院長及顧客順暢溝通，避免遭到投訴。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇四
口腔醫(yī)生是世界10大熱門行業(yè)之一，無數(shù)人都特別羨慕它高額的薪金，優(yōu)良的工作環(huán)境，外加受到外界的尊重，幾乎成了夢寐以求的職業(yè)之一。可是，究竟怎樣才能成為一名合格的口腔醫(yī)生呢?口腔醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃可分以下三步：
一、考大學(xué)。
這個是必須有的，上醫(yī)科大學(xué)口腔專業(yè)，有本科、大專、成人教育(參加全國成人高考)。這是最起碼的職業(yè)資格。當(dāng)然這也是難住很多人的第一步，不過這也是最關(guān)鍵的一步，有志者事竟成，好好學(xué)習(xí)吧，想成為口腔醫(yī)生的同學(xué)們。
二、考執(zhí)照。
當(dāng)你如愿考完大學(xué)之后，就要面臨第二道考取執(zhí)照，也就是資格證書。做一個牙醫(yī)就要有資格證書，現(xiàn)在都是持證上崗的.考這個醫(yī)師證書有2個條件：
一是要有學(xué)歷，大專學(xué)歷畢業(yè)后工作一年可以靠助理醫(yī)師，助理醫(yī)師沒有處方權(quán)的，只能在有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的人監(jiān)護(hù)下才能進(jìn)行診治.然后2年后再考執(zhí)業(yè)醫(yī)師.考出這個證就可以獨立進(jìn)行醫(yī)療活動了.本科畢業(yè)后一年可以直接考執(zhí)業(yè)醫(yī)師.這里所指的本科和大專是醫(yī)科醫(yī)師類的，比如臨床類或兒科類都可以，并不一定是口腔類的.另外必須是國家認(rèn)可的，全日制過夜大都是可以的。
二是要有臨床經(jīng)驗.這里所指的工作一年是必須在口腔科工作一年的.當(dāng)然一開始就讀口腔專業(yè)會更好些，如果讀了其他醫(yī)療專業(yè)，能夠有門路到口腔科工作也是可以考的，但肯定會吃力許多。
三、選醫(yī)院。
好了，當(dāng)你在大學(xué)期間實習(xí)完畢，也取得職業(yè)資格證書之后，你已經(jīng)是一名合格的醫(yī)生了?？墒?，要想立住腳，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。下一步就要選擇一個好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，使你有成為口腔界專家的可能。這里為大家提供一份口腔醫(yī)院前10名排名名單，要靠你自己的努力爭取了。
第1名北京大學(xué)口腔醫(yī)院。
第2名四川大學(xué)華西口腔醫(yī)院。
第3名上海市第九人民醫(yī)院。
第4名第四軍醫(yī)大學(xué)附屬秦都口腔醫(yī)院。
第5名武漢大學(xué)附屬口腔醫(yī)院。
第6名北京協(xié)和醫(yī)院。
第7名天津市口腔醫(yī)院。
第8名廣東省口腔醫(yī)院。
第9名中山大學(xué)附屬光華口腔醫(yī)院。
第10名浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬二院。
好了，當(dāng)你做到這一步之后呢，就要憑借耐力，努力爭取，妙手回春，成為口腔界的權(quán)威。最后祝愿你的職業(yè)規(guī)劃早日實現(xiàn)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇五
看電影《心理醫(yī)生》。影片呈現(xiàn)美國現(xiàn)代社會現(xiàn)代人空虛，糜爛，焦慮，無法自拔的生活。
人們活在自己制造的精神垃圾堆中間。被惡臭熏得發(fā)黑。
我是如此輕浮不可信任的人嗎？我所說的話輕易得自己都不相信自己。k不相信我嗎？我對他也有相同的感覺。他過于軟弱，缺乏穩(wěn)重踏實，給人猶疑飄渺感，沒有一種篤定的生活狀態(tài)。我們的未來是如此不確定，但又有多少人認(rèn)識到，我的生活狀態(tài)正是自然的映照！難道人們想要在如此不確定的世界里建立一個穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)的意愿如此強(qiáng)烈嗎？就算有這種意愿，卻是違反自然的。必然會招致毀滅。生活本身就是一個變數(shù)，就算歷史不會改變，人生的輪回不會改變，個人生命的不確定性是肯定的。所以，我們周圍的人認(rèn)為我的個性飄渺不定，我這個人令人把握不定，正是因為他們從我這類人身上認(rèn)識到人生的缺陷，接觸我這類人會令他們感到恐慌，焦慮，害怕，壓力。我是人群里不被歡迎的個體。我令他們感到絕望――已擁有的一切帶來無盡的挫敗感和打擊感――感到渺小和無能為力。
電影《心理醫(yī)生》里的人物正沉浸于對人生的.絕望之中。但他們不能自拔。而我又如何平衡這種絕望感和孤獨感，如何在這樣一個悲觀的宿命里安慰自己呢？我首先把自我放下，認(rèn)識到無論自我如何奮力掙扎，如何功成名就，依然逃不脫僭妄的宿命之后，便干脆放低自我甚至拋開自我：我不過是大自然里一粒微芒，我臣服于自然，讓自然統(tǒng)領(lǐng)我的一切。這樣，我的內(nèi)心就變得平和而非悲觀與憤懣了。順應(yīng)自然，讓一切該有和不該有的東西都到來，歡迎一切痛苦和快樂。之后，我開始認(rèn)識到，大自然賜予我如此一段寶貴的時光，為的是讓我與它共同體驗這段短暫的生命，于是，我開始追隨自然，我愿意膜拜在它的腳下做它永遠(yuǎn)的忠實的擁躉。大自然恩賜于我這段美妙的生命，于是，我小心翼翼呵護(hù)著它，我開始帶著崇敬的姿態(tài)善待這之后的幾十年歲月。我開始不放縱自己，我開始樹立一個理想，聽從內(nèi)心的聲音，努力為自己的理想而工作，規(guī)劃時間，鼓起勇氣，讓自我努力呈現(xiàn)上帝那全能完善的美妙的一面。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇六
1.配合服務(wù)員對人站前受助人員進(jìn)行身體檢查工作，并記錄受助人員的健康狀況。
2.做好衛(wèi)生防疫工作，定期對室內(nèi)居住環(huán)境、受助人員食用餐具、日常用品進(jìn)行消毒,棉被毛後定期洗曬。
3.發(fā)現(xiàn)病情，立即診治，遇危重病、傳染病患者立即報告，送醫(yī)院救治。
4.負(fù)責(zé)宣傳衛(wèi)生防疫知識，做好流行病、傳染病的預(yù)防工作。
5.履行救死扶傷的職責(zé)，做好防病治病工作。
6.完成站領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的任務(wù)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇七
1、門診工作人員必須提前10分鐘到崗，做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時開診。
2、門診工作人員必須遵守勞動紀(jì)律，不遲到、早退、空崗，特殊情況自己調(diào)班或科內(nèi)解決。
3、工作中必須衣著整潔保持工作桌面干凈、利落、完整，保持室內(nèi)衛(wèi)生。
4、醫(yī)生必須做到首診負(fù)責(zé)制，如果有特殊情況，與病人解釋清楚或與有關(guān)人員詳細(xì)交班。需要留觀或搶救的病人，與急診科醫(yī)師交接班。不允許推諉病人，不允許看人情號及搭車開藥。
5、診室中不允許吸煙、聊天及串科室，不允許空崗，診療中不允許使用手機(jī)，保持完好的工作秩序。
6、各門診醫(yī)生必須按“病歷、手冊、處方”書寫要求規(guī)范書寫。
7、診療中積極維護(hù)病人的隱私權(quán)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇八
“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！”
從大一時懵懂的我到如今大四下學(xué)期面臨著考研以及就業(yè)的壓力，我漸漸能夠體會到醫(yī)學(xué)生誓言中神圣而又沉重的使命賦予我的壓力和動力。對于未來的考量不僅僅是為了自己的生存這樣簡單的理由，也是為了理想為了家庭為了社會，把自己的格局?jǐn)U大，眼界擴(kuò)大，才能更好地看清路途的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃書之于我就是這樣的意義：
1.個人基本情況。
mbti職業(yè)性格分析：性格類型傾向為“istj”(內(nèi)向?qū)嵏兴季S判斷)。
istj型的人是嚴(yán)肅的、有責(zé)任心的和通情達(dá)理的社會堅定分子。
2.職業(yè)興趣。
適合的領(lǐng)域有（已篩選）：醫(yī)務(wù)領(lǐng)域。
適合的職業(yè)有（已篩選）：外科醫(yī)生、實驗室技術(shù)人員、牙科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)研究員。
3.職業(yè)能力及適應(yīng)性。
istj的特質(zhì)：檢查員型——細(xì)致、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則。
4．個人性格。
優(yōu)點：
（1）實際，有條理，認(rèn)真仔細(xì)。一旦他們承諾一件事情，總會堅持完成它。
（2）對需要注意的事情有敏銳的洞察力。善于盡可能有效地利用現(xiàn)有資源完成工作。
（3）性格兩面性比較突出，與人相處時熱情有親和力，但相比之下更喜歡獨處。
缺點：
（1）容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶。
（2）可能不能很快地做出改變和適應(yīng)。
（3）不太擅長變通、缺乏想象力。
5.職業(yè)價值觀。
“健康所系，性命相托”并不是一句空話，我希望用我的責(zé)任心和認(rèn)真謹(jǐn)慎的努力為未來職業(yè)道路撐起一片天。我希望無論是研究還是解決臨床問題，都是一個團(tuán)隊的人通力協(xié)作，團(tuán)隊成員之間，或是與患者之間都保持良好的人際關(guān)系，愉快、效率高的團(tuán)隊協(xié)作是我的追求。
6.勝任能力。
認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，甚至在遇到危機(jī)時都能夠表現(xiàn)得平靜。獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。你對細(xì)節(jié)非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點。
自我分析小結(jié)。
性格中的有責(zé)任心和富于思考力的因子是一直主導(dǎo)我行為的源泉，但是我仍有熱情和有創(chuàng)造力的一面，這樣的性格與我未來想走的道路不謀而合，也加持了我對未來期望發(fā)展的自信的期待。
1.家庭環(huán)境分析。
父母非常支持我對于自己人生道路的每一個決定，學(xué)習(xí)口腔也是三個人共同作出的選擇。
2.學(xué)校環(huán)境分析。
我?？谇会t(yī)學(xué)院師資力量雄厚，本專業(yè)現(xiàn)有教職員工49人，其中教授（主任醫(yī)師）13人，副教授（副主任醫(yī)師）11人，具有博士學(xué)位者5人，具有碩士學(xué)位者18人。擔(dān)任中華口腔醫(yī)學(xué)會理事1人，遼寧省口腔醫(yī)學(xué)會副會長1人，常務(wù)理事1人，理事2人，各專業(yè)委員會副主任委員9人及委員19人，優(yōu)秀的人才梯隊使我院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)在遼寧省的口腔醫(yī)學(xué)界占有重要的位置。
在“厚德修身、精術(shù)濟(jì)世”的校訓(xùn)教導(dǎo)下，不斷培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)，為社會和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)人才，本科已畢業(yè)并授予學(xué)士學(xué)位840人，就業(yè)率均在90%以上，1998年開始招收口腔醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位研究生174人，已畢業(yè)并授予碩士學(xué)位77人，就業(yè)率100%，深得用人單位好評。
口腔醫(yī)學(xué)院是教學(xué)臨床兩位一體管理體制，重視與國內(nèi)著名大學(xué)和科研單位的交流與合作，每年都派人到北大等名校進(jìn)修，還請北大等專家教授來院講學(xué)。顯示了醫(yī)院在省內(nèi)口腔學(xué)術(shù)界的重要位置和影響。在遼寧省乃至全國都有著良好的口碑。
3.社會環(huán)境分析。
遍地開花遍地春。立足于市場，口腔診所似乎開遍大街小巷，表面上我們的就業(yè)形勢嚴(yán)峻。但退一步分析，形勢大有轉(zhuǎn)變，隨著人口數(shù)量的增多，人們生活質(zhì)量的提高，此時此刻牙齒的好壞直接關(guān)系到了身體健康的問題，顯然社會需要一支龐大的口腔醫(yī)師來維護(hù)我們的牙齒。但是由于社會的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的人開始了解口腔專業(yè)知識，這對我們口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)生來說是壓力也是動力，需要我們不斷鉆研提高理論和臨床技能。
4.職業(yè)環(huán)境分析。
目前，不管是哪一門專業(yè)在發(fā)達(dá)地區(qū)的競爭都會相當(dāng)大，口腔也不例外，特別是對于新生，有時真的會“大浪淘盡始不見金”，畢竟金子是要經(jīng)過一段時間來磨練的。所以開始出來工作的時候我們應(yīng)該避開“鋒芒”去發(fā)展，接受社會的磨練，積累經(jīng)驗。似乎對于醫(yī)生來說，臨床技能是患者評判的標(biāo)準(zhǔn)，但是在激烈的競爭下，良好的科研水平與臨床操作都成為了一個好醫(yī)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
1.職業(yè)目標(biāo)的確定。
從客觀現(xiàn)實出發(fā)作為口腔醫(yī)生不僅可以為人們解除口腔上的痛苦，提高人們的生活質(zhì)量，還可以讓世界充滿笑。
從與其他專業(yè)相比的角度，其實對于每一個專業(yè)，冷門和熱門都是相對而言的，相對于其他醫(yī)學(xué)專業(yè)而言，就業(yè)似乎并不是我們最大的壓力，我們要努力的方向是如果做得更好。
同時我們更需要揚(yáng)長避短，以以往的數(shù)據(jù)看在三甲級醫(yī)院的就業(yè)率并不高，從另一角度來說我們的壓力很大，但是我們的選擇方向也有很多，比如各個規(guī)模的診所和牙病防治所等。
綜上，我對自己的期許是，通過研究生三年學(xué)習(xí)充實自己，如果有機(jī)會可以繼續(xù)深造，成為一名科研實力和臨床技能都十分優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。
2.近一年的目標(biāo)。
作為大四下學(xué)期的學(xué)生，考研是我近期努力的方向和目標(biāo)。目標(biāo)學(xué)校為中國醫(yī)科大。
1.短期計劃（20xx-20xx）。
（1）以優(yōu)異的成績通過大四下學(xué)期的期中、期末考試；
（2）通過對專業(yè)課（重中之重）、英語、政治三門學(xué)科的認(rèn)真學(xué)習(xí)成功考取碩士研究生；
（3）大學(xué)英語六級取得更好的成績；
（4）通過大五實習(xí)期間，獲得更過的社會經(jīng)驗和臨床技能。
2.中期計劃（20xx-20xx）。
（1）考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證；
（2）順利完成碩士研究生學(xué)業(yè)；
（3）考取博士研究生或取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)資格，進(jìn)入規(guī)培。
3.長期計劃（20xx-20xx）。
（1）積累豐富的社會經(jīng)驗和臨床經(jīng)驗；
（2）進(jìn)入公立醫(yī)院或較大型口腔門診工作。
1.評估的內(nèi)容。
在個性和能力上是否符合自己對未來的期望和對自我的認(rèn)知。并且要針對社會、家庭和自身等多個方面進(jìn)行綜合分析。
2.評估的時間。
首先，在進(jìn)入大五實習(xí)之后對自己考研的目標(biāo)再次進(jìn)行評估；
其次，在考研結(jié)束之后無論結(jié)果如何應(yīng)再次對自己未來發(fā)展進(jìn)行評估；
最后，都說計劃趕不上變化，應(yīng)該隨時對自我有清醒的認(rèn)知。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則。
首先，自我的能力和性格是做好一件事最基礎(chǔ)的部分；
其次，家庭和自我的理想應(yīng)該作為考量的重點；
最后，社會的發(fā)展和現(xiàn)實也是不能忽略的重要部分。
結(jié)束語。
現(xiàn)階段，我正在為我未來之路的第一步——考研做著努力，在這個過程中，我讀到了這樣一句話，“少一些功利主義的追求，多一些不為什么的堅持”，這句話看似在這個現(xiàn)實的社會中顯得有些微不足道，但是我相信只有把心擺正，把格局?jǐn)U大，把想法堅持下去才能實現(xiàn)一個個目標(biāo)。未來的還很長，考研只是第一步，但卻是為未來打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，也能讓我彌補(bǔ)性格缺點，增強(qiáng)自信和眼界，更好地實現(xiàn)我理想地圖上的每一個坐標(biāo)！
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇九
職責(zé)：
2、根據(jù)安排做好防病宣傳，普及防病和救護(hù)知識;。
3、定期對病人檢查診斷治療;。
4、參加值班;。
任職資格：
1、大專以上學(xué)歷，醫(yī)學(xué)、臨床、護(hù)理等專業(yè);。
2、語言表達(dá)清晰、流暢、具有良好的交流溝通能力，親和力;。
3、熟悉計算機(jī)基礎(chǔ)知識，打字熟練;。
4、具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊協(xié)作精神。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十
1、自己的優(yōu)勢：人緣很好，善于交談，性格開朗，樂于助人，不計較個人得失，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼有一定的管理能力和組織，喜歡獨自思考，喜歡挑戰(zhàn)極限，不會武斷處理一些問題，待人友善，平易近人 ，能夠帶給大家歡笑，能給別人留下深刻的印象。有強(qiáng)烈的同情心是我最大的亮點。
2、興趣愛好：下象棋，練書法，打羽毛球，任何方式的聊天，寫日記，看小說。???
3、自己的劣勢：有時局部勇敢，感情用事，處事優(yōu)柔寡斷，拿得起放不下，我害怕輸，更討厭輸?shù)母杏X。有時會過于執(zhí)著追求。很難認(rèn)得出新友和記得他們的名字。
4、生活中成功的經(jīng)驗盤點：小學(xué)，初中，高中一直是班里的班干部，得到老師們的信任。大一曾經(jīng)自己編了一個小品《相親相愛一家人》，然后主排，雖然在彩排的時候也出現(xiàn)了一些問題，但還是收到了較大的效果，很有成就感。堅信只要肯下苦功就‘一切皆有可能’！
5、他人對我的評介：同學(xué)：具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真的特點，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認(rèn)為毫無意義的事情。自己能做的事自己做，一般不會輕易去麻煩同學(xué)。交往能力很強(qiáng)，很容易適應(yīng)新的環(huán)境。
母親：愛好與人交往、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好。但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。
二、如何解決自我盤點中的劣勢和缺點
四、職業(yè)的選擇：
3、揚(yáng)長避短：以以往的數(shù)據(jù)看我們這專業(yè)在大醫(yī)院的就業(yè)率并不高，從另一角度來說我們就業(yè)的壓力也是很大，要想真正處于不敗之地，我們必須努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，精益求精，因為技術(shù)才是硬道理。當(dāng)然我們還要從各個方面去培養(yǎng)自己的能力。做一個復(fù)合型的人才。
4、適時調(diào)整：計劃終究是計劃，在實行的過程中它會跟現(xiàn)實產(chǎn)生沖突，這時侯我們就要學(xué)會審時度勢，適當(dāng)調(diào)整一些方法！但要明白這樣做不是放棄，而是為了更好地前進(jìn)。
1、近期目標(biāo)：在大學(xué)三年里認(rèn)真學(xué)好學(xué)校要的知識和擴(kuò)展閱讀面，積極參加或組織各種有意義的活動?？偟膩碚f就是要做一個好學(xué)生！
2、中期職業(yè)目標(biāo)：認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，天天向上，希望在實習(xí)期間能夠?qū)W到更多操作性和書本上學(xué)不到的東西，同時也希望能結(jié)識更多的良師益友，極力做一位出色的實習(xí)生！
成功與不成功的人唯一的區(qū)別在于成功的人可以無數(shù)地修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；與之相反，不成功的人總是修改目標(biāo)就是不修改方法。 無數(shù)的事情證明：一個人成就一番事業(yè)，很大程度上是取決于有無一個正確適當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)和計劃。所以我們做事都要有計劃的去進(jìn)行，永遠(yuǎn)的記住:天下事有難易之乎，為之，則難者亦易乎，不為，則易者亦難矣。 謹(jǐn)記：只要肯下苦功就一切皆有可能！
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十一
看了這部《心理醫(yī)生》電影之后，心理不由自主的感嘆了，世態(tài)炎涼啊！
其實諾拉是在因為得不到馬修斯醫(yī)生的幫助上吊死了，但是馬修斯覺得是自己害死她的，因為內(nèi)心封閉，得不到排解，逐漸影響精神，然后接待了許多病人沒給他們?nèi)魏螏椭?，甚至公司職員問不給開點藥么，就可能在說以前都是直接開藥的，而馬修斯說不依賴藥物，這時候可能已經(jīng)處在快要精神分裂的節(jié)點，開始把幻想當(dāng)做真實了，直到車禍臉來，在治療的時候精神不斷受到刺激，治療結(jié)束后不久最終精神分裂，那天正好是圣誕節(jié)。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十二
我們部門針對08級新生進(jìn)行了心理健康測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決同學(xué)們離開父母來到大學(xué)所遇到的問題。
活動地點：各班教室。
活動目的：及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使同學(xué)們更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活。針對許多同學(xué)都是第一次離開家長，我們部門組織了這次活動，使同學(xué)們能夠正確的看待大學(xué)。
活動方案：篩選一些關(guān)于心理健康的問題，在各班的教室發(fā)給同學(xué)們，規(guī)定在有限的時間內(nèi)把題作完，并找出有一些心理問題的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
活動總結(jié)：通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生有了一定的心理調(diào)節(jié)能力，但也有部分同學(xué)因為第一次離開父母而出現(xiàn)了一些厭學(xué)的癥狀，經(jīng)過我們私底下的談心。開展走訪寢室活動，走進(jìn)大一新生寢室，傾聽大一新生的心聲。幫助他們盡快走出離開家的悲傷的氛圍之中。
十月院里的心理老師對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)。
活動地點：綜合樓206教室。
活動方案：心理老師進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，各班的心理委員聽講座，并自由提問。
活動目的：學(xué)院針對心理委員進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，為心理委員灌輸了專業(yè)方面的.知識為他們以后的工作打好基礎(chǔ)。在活動中請一些專業(yè)的心理老師對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們在以后的工作中及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的問題并及時解決。制定心理助理工作計劃及培訓(xùn)內(nèi)容，幫助心理助理明確職責(zé)所在。每周一晚心理助理工作例會，各心理助理反映了最近各班級開展活動的情況，提出優(yōu)缺點，并對不足之處探討對策;集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練(集體主義、團(tuán)隊精神等項目)，在骨干分子中演練并在所在班級中推廣，達(dá)到以點帶面的效果。
活動總結(jié)：在這次的活動中各班的心理委員學(xué)到了專業(yè)知識，更好的為同學(xué)們服務(wù)。因為同學(xué)們是在一起時間最長的，所以發(fā)現(xiàn)問題最早的也是各班的同學(xué)們。在班級的心理委員就是要及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的心理問題，經(jīng)過這次的心理培訓(xùn)為他們以后的工作做了鋪墊。讓我系心理部對學(xué)生各方面了解更加全面。對學(xué)習(xí)、工作、生活、成長、家庭、父母、舍友、社會以及其他方面，包括和諧心理、人際關(guān)系、情緒管理、職業(yè)生涯、自強(qiáng)自立、女性心理、網(wǎng)絡(luò)成癮、情感戀愛、考試心理、學(xué)習(xí)心理等有了更進(jìn)一步的了解。進(jìn)行了實質(zhì)性的探討，讓我系心理工作，制度，措施更加有力度。
活動地點：休閑草坪。
活動對象：各班的心理委員。
活動方案：組織各班的心理委員集合并讓他們表演節(jié)目。
活動目的：培養(yǎng)在大學(xué)生心理健康教育工作中表現(xiàn)突出的積極分子作為骨干力量，為以后工作奠定堅實的基礎(chǔ)。使心理委員進(jìn)行交流，為更好的解決各種心理問題提前進(jìn)行討論。心理委員可以說一些本班的一些事例請其他心理委員幫助進(jìn)行解決(注意不能說出有心理問題的同學(xué)的名稱)從中心理委員可以學(xué)到解決不同問題的方法。認(rèn)識更多的心理委員，以后遇到解決不了的問題可以求助他們的幫助。更好的服務(wù)同學(xué)。
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心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十三
二、應(yīng)付心理。
三、厭倦心理。
四、逆反心理。
五、恐懼心理。
[1][2]。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十四
1、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。
2、應(yīng)樂于助人、熱情、真誠，對來訪者力求做到尊重、關(guān)心和理解來訪人員。
3、應(yīng)本著對來訪者負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行工作，全面詳細(xì)地了解對方的情況、理解對方的要求，指導(dǎo)來訪者自己幫助自己，促進(jìn)其成長、自強(qiáng)自立。
4、堅持保密原則，對來訪者的有關(guān)資料、檔案應(yīng)予以保密(危害自己生命及違法者除外)。
5、努力保持與來訪者之間的客觀的咨詢和治療關(guān)系，一旦這種關(guān)系超越了這種客觀界限，應(yīng)立即中止咨詢或治療。
6、應(yīng)了解自己專業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測量方面，對來訪者提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。
7、在心理咨詢與心理治療過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身生命或危及社會安全的情況，有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十五
1.在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，做好科內(nèi)診療工作。
2.認(rèn)真進(jìn)行無菌操作，防止交叉感染，杜絕醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。
3.做好口腔器械及藥品(包括毒麻藥品)的管理，妥善保管，建立賬目。
4.負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療儀器的使用保養(yǎng)，要做到專人負(fù)責(zé)，定期維護(hù)。保證儀器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
5.在上級醫(yī)生指導(dǎo)下，參加社區(qū)內(nèi)的科研工作。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十六
姓名：某某某。
性別：女。
畢業(yè)院校：
聯(lián)系電話：
郵箱：xxxxxx。
求職意向。
期望工作性質(zhì)：全職。
期望從事職業(yè)：心理醫(yī)生。
自我評價。
1、擅長催眠術(shù);。
2、心性格直爽、進(jìn)取心強(qiáng)，善學(xué)習(xí)肯鉆研，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)，辦事認(rèn)真，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。有較強(qiáng)的.適應(yīng)能力，能適應(yīng)各種工作環(huán)境的需要。
工作經(jīng)歷。
1982年09月至今廈門心理研究員心理治療師。
1、經(jīng)過心理咨詢和治療后，可使來訪者建立積極自我形象，發(fā)揮個人潛能，提高生活質(zhì)量和個人素質(zhì)。對學(xué)生厭學(xué)、子女教育、戀愛婚姻、人際關(guān)系等問題進(jìn)行咨詢及心理治療。
2、擅長催眠術(shù)，可經(jīng)35次催眠，緩解或消除多種心理壓力，對抑郁癥、頑固性失眠、考前焦慮、強(qiáng)迫癥、恐懼癥及各種難治性神經(jīng)癥有自己獨到的建樹。
3、前正在開展婚姻治療與性治療.
教育背景。
1993年07月09月吉林職工醫(yī)科大學(xué)心理咨詢與心理治療本科。
【主要課程】：發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、心理學(xué)史、認(rèn)知心理學(xué)、心理統(tǒng)計和心理測量等等。
技能特長。
語言能力。
英語一般日語一般。
計算機(jī)能力。
windowsnt//xp熟練。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十七
在人類進(jìn)入新紀(jì)元的今天，孩子們的健康成長日益成為學(xué)校、家庭和社會關(guān)注的焦點。由于孩子學(xué)習(xí)競爭日益激烈，學(xué)習(xí)內(nèi)容與實踐活動的增多，他們在提高自身綜合素質(zhì)的同時所產(chǎn)生的心理壓力和心理障礙往往被我們忽視。而這些心理因素的消極作用恰恰是阻礙孩子們健康成長的最大隱患。作為班主任，我們有責(zé)任也有義務(wù)擔(dān)負(fù)起孩子們成長過程中的“心理醫(yī)生”這個重任。
縱觀兒童成長過程中的心理問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、頻繁的考核、競賽，2、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，3、滿負(fù)荷的課余安排等都可能造成學(xué)生精神緊張，4、心情壓抑。
5、面對學(xué)習(xí)生活中的激烈競爭，6、很多學(xué)生會產(chǎn)生焦慮不7、安，8、憂慮重重。
9、在家長“望子成龍”、老師“盼生成鋼”的高期望值下，10、學(xué)生心理負(fù)擔(dān)日益加重。面對學(xué)習(xí)生活中的不11、如意，12、學(xué)生的自信心會受到挫傷。
13、班級中后進(jìn)生，14、由于在學(xué)習(xí)、行為等方面表現(xiàn)的不15、如人意，16、經(jīng)常受到家長、老師的批評指17、責(zé)，18、往往容易產(chǎn)生自卑和自暴自棄的心理。
上述種種不良心理嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。因此，班主任作為學(xué)生的領(lǐng)班人，不僅要抓好班風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，而且要注意加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，以培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)能力。對每一個學(xué)生的心理狀態(tài)細(xì)心觀察，及時“治療”，做一名合格的“心理醫(yī)生”。
一、要細(xì)心觀察，了解學(xué)生的真實思想。
導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的因素很多，而且由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個學(xué)生對同一問題可能會做出不同的反應(yīng)。對于這一切，班主任一方面要根據(jù)每個學(xué)生的情緒變化和行為舉止窺測其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過談心活動，打開學(xué)生心靈的窗戶，使學(xué)生無所顧忌，愿意向教師傾訴真情。正像裴斯泰洛齊所說：“每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時時刻刻準(zhǔn)確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化?！痹谡业搅水a(chǎn)生心理障礙的根本原因后，我們再根據(jù)學(xué)生個體的差異，因材施教、“對癥下藥”。
我在教一年級時，曾經(jīng)遇到過這樣一個例子：孔舒婷同學(xué)是一名學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦的孩子，在一次語文測試后，我忽然發(fā)現(xiàn)她上課時心事重重，注意力不夠集中；下課了，她也失去了往日的歡笑。這是怎么回事呢？于是，我單獨和她談了一次話。原來，原因出在這次語文測試上：孔舒婷同學(xué)自入學(xué)以來每次測試總是準(zhǔn)確無誤，成績一直是優(yōu)+，可是在這次測試中由于失誤，她在一個小題上出了錯，沒能全對。盡管考核成績也很不錯，可是回到家里，孔舒婷卻因為那一道題的粗心，而受到了媽媽嚴(yán)厲的責(zé)備和訓(xùn)斥。于是，這件事在自尊心很強(qiáng)的她的內(nèi)心深處，蒙上了一層陰影……了解了事情的緣由之后，我一方面肯定了她的上進(jìn)心，并鼓勵她把經(jīng)驗教訓(xùn)化作動力，重新振作，把精力全心投入到學(xué)習(xí)中；另一方面，我主動接觸了她的家長，把這一情況告知家長，希望家長“望子成才”的心理不要太急切，并和家長一起商討了教育孩子的方法和措施。在老師和家長的共同努力下，很快，以前那個活潑可愛的小姑娘又回來了。
可見，老師要想消除學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重、理解和信任，了解他們的真實思想；另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點，以他們樂于接受的方式，“對癥下藥”，進(jìn)行個別心理指導(dǎo)，讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上，使他們走出心理誤區(qū)。
二、要以誠相待，做學(xué)生的`知心朋友。
一項調(diào)查顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時，尋找同伴的占70％，尋找父母的占10％，尋找老師的占8％，其它占12％。這表明學(xué)生碰到麻煩，他首先想到的是伙伴。因為家長、教師往往以教育者的身份出現(xiàn)，居高臨下，學(xué)生的心靈很難暢開，也就很難溝通、理解。在這種情況下，學(xué)生產(chǎn)生的心理問題，由于得不到及時、正確地疏導(dǎo)，往往會對孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響，有損于他們的健康成長。作為教師，如何才能讓學(xué)生消除其對師長的畏懼、隔閡呢？蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。”可見，我們教師平素不能師道尊嚴(yán)，不能擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會把心里話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
我班有一個女生自幼父母離異，一直和母親住在一起。在特殊的家庭環(huán)境中成長的她個性很倔，既自卑又要強(qiáng)，與同學(xué)很少來往，性格孤僻，學(xué)習(xí)較差。我每次找她談心，都開導(dǎo)她要增強(qiáng)自信，克服自卑，持之以恒，同時安排部分同學(xué)多接近她，從生活到學(xué)習(xí)各方面幫助她，用火熱的情去溫暖她消沉的心靈，一年里她的轉(zhuǎn)變很大，成績躍居中上等。她在日記中寫到：“……，我感覺到每一天，生活都充滿了陽光……”。作為班主任，熱情關(guān)懷，熱心幫助，多跟學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生感受到班集體的溫暖融洽。班主任和藹可親，坦誠相待便會有力地支持教育工作。
三、要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，溝通家長、教師、學(xué)生三方面的情感交流。
學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，不僅有著學(xué)校方面的原因，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關(guān)系緊張，孩子因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動；有的家庭，父母工作忙對孩子無暇顧及，放任自流，導(dǎo)致孩子不求上進(jìn)，自暴自棄；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會危害著孩子的心理健康。針對這些問題，班主任可主動爭取家長的支持，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題。在實際工作中，我一方面要利用家長會的形式，就共性問題與家長進(jìn)行雙向交流，以便溝通思想，相互配合；另一方面要通過家訪和個別談話方式，就個別問題與家長取得聯(lián)系，找出病因，密切合作。在家長和老師地共同努力下，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。
四、積極開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的精神生活。
學(xué)生時代，“家庭－－學(xué)?！眱牲c一線的生活單調(diào)、乏味，限制了學(xué)生的視野和活動空間。緊張而富于競爭的學(xué)習(xí)生活，很容易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、壓抑、憂郁的心理。因此，班主任要根據(jù)青少年好奇、好玩、好動、好積極思維的特點，利用自習(xí)或業(yè)余時間，組織一些豐富多彩的文化活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。如我在班級中經(jīng)常開展社會調(diào)查活動，班際、校際間的交往活動，興趣小組活動，夏令營活動等，使學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，陶冶情操，開闊眼界，最大限度地滿足兒童的心理需要，為學(xué)生生動活潑、健康地成長提供廣闊的空間。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十八
1.不是『陰郁』，是『溫柔』。不是『反應(yīng)慢半拍』，是『謹(jǐn)慎』。不是『老是失敗』，是『面臨許多挑戰(zhàn)』。
2.『大家都討厭我。』『這次不成功，下次肯定也不會成功。』只要試著冷靜舉證，便能破除這種『迷思』。
3.縱使被說壞話、被討厭，也沒什么好在意的，因為『對方如何看待你』，那是對方的課題。
4.救人一命，勝造七級浮屠。
5.精心護(hù)理獻(xiàn)，愛心無微不至送溫暖。
6.稱職的醫(yī)生，眼里只有病情的緩急而無官職的大校。
7.當(dāng)你對自己的教育方式感到迷惘時，不妨問問自己：『對方透過這種體驗?zāi)軐W(xué)到什么?』這么一來，一定能找到答案。
8.總得有人帶頭才行。就算沒人在意，也沒人認(rèn)同，總之，『由你』開始做起就對了。
9.逞強(qiáng)是自卑感的另一種表現(xiàn)。不要努力『看起來很強(qiáng)』，而是努力『變得很強(qiáng)』。
10.重要的是『共鳴感』。『共鳴感』就是用對方的眼睛看，用對方的耳朵聽，用對方的心感受。
11.人們有時為了逃避失敗，會捏造自己生病一事。『要是沒有生病就好了……』以此為借口，躲進(jìn)安全地帶，圖一時輕松。
12.轉(zhuǎn)變角色，把病人當(dāng)親人；誠信服務(wù)，倡導(dǎo)高尚醫(yī)德。
13.情感像是讓車子啟動的汽油，不是受情感『支配』，而是『利用』情感。
14.視病人如親人，良好醫(yī)風(fēng)醫(yī)德。
15.一路相伴見真情，耐心疏導(dǎo)解心結(jié)。
16.人只能透過失敗來學(xué)習(xí)，借由失敗的經(jīng)驗，守護(hù)自己『想要改變』的決心。
17.深深感悟到“教育是鞋，孩子是腳”，腳穿上合適的鞋，感覺舒適、便于行走的重要性。自己以前原來常常犯“削足適履的錯誤”！
18.老大很會念書，老二擅長運(yùn)動，最小的喜愛閱讀。兄弟們之所以各有所長，是有理由的。因為在各自擅長的領(lǐng)域中都能得到認(rèn)同。
19.所有煩惱都是人際關(guān)系的煩惱，其實就連隱士，也很在意他人的目光。
20.沒人會無緣無故為了你做任何事，『某某人沒有為我做什么』的煩惱，就是你只想到自己的最佳證據(jù)。
21.每一個白衣天使的背后，都會有一條醫(yī)德醫(yī)風(fēng)鋪就起來的道路。
22.稱贊對方不是一件好事。因為贊美等同于向?qū)Ψ絺鬟_(dá)：『你不如我』『反正你不可能做得到』這種意思。
23.只要透過親密溝通，就能讓對方明白自己的錯誤。重要的是，這么做能建立起信賴關(guān)系。
24.醫(yī)生，是一位善良的白衣天使，他，有一種舍己救人的好品質(zhì)！
25.『都是父母的錯?！弧憾脊峙笥巡缓谩！弧褐辉股环陼r。』『反正一切都是命?！贿@些都是推卸責(zé)任常用的借口。
26.不為他人的評價所左右，接受真正的自己，擁有接受不完美的勇氣。
27.一旦做對了的事沒受到關(guān)注，人就會試圖去做不對的事，以求受到『負(fù)面關(guān)注』。我們不該為了迫使人生陷入悲慘境遇的事而努力。
28.妙手扶桑梓，高醫(yī)攀新峰。
29.不要一味地指責(zé)對方的錯誤、打破砂鍋問到底，而是提議：『這樣的做法如何?』這才是培育對方最有效的方法。
30.深深地感謝！感謝周老師的總結(jié)、歸納、提煉，辛勤付出，讓我明確了親子教育的方向，感覺現(xiàn)在心里有譜了！同時《好家長成就好孩子》讀后感深深感恩所有為親子和諧付出的家人!
31.對孩子來說，家族就是『世界』，要是不被父母疼愛，便無法活下去。為了爭取父母關(guān)愛而使出的手段，深深影響著性格的養(yǎng)成。
32.『聽話的乖孩子』『愛撒嬌的孩子』『活潑的孩子』『容易害羞的孩子』……孩子會拼命努力，響應(yīng)父母給自己貼上的標(biāo)簽。
33.華佗再世，妙手回春。
34.不是因為你不好，而有自卑感。無論看起來多么優(yōu)秀的人，多少都會感到自卑。只要還有目標(biāo)，當(dāng)然就有自卑感。
35.白衣天使，醫(yī)術(shù)精湛。
36.醫(yī)生不能光用藥物來治病。在病人最痛苦的時候，醫(yī)生一定要出現(xiàn)在他的面前。
37.人是描繪自我人生的畫家，只有你能創(chuàng)造自己，只有你能決定今后的人生。
38.你是否滿腦子只想著自己的事?掠奪、支配、逃避一切的人，是無法得到幸福的。
40.就算行為有問題，背后的動機(jī)與目的，也一定出自于『善』。
41.被從小罵到大的人，不一定會變成個性沉悶的人。究竟是接受父母的想法，還是將父母視為反面教材，取決于『自己的意愿』。
42.責(zé)備一無是處的自己，永遠(yuǎn)無法得到幸福。唯有勇敢地認(rèn)同現(xiàn)在的自己，才能成為真正的強(qiáng)者。
43.即使一直以來的生活型態(tài)帶來種種不便，人們還是不想改變，就算扭曲事實，也深信自己才是對的。
44.金獎銀獎不如百姓夸獎，金杯銀杯不如百姓口碑。
45.體驗結(jié)果的方式，遠(yuǎn)比處罰來得有效。要是到了吃飯時間，孩子還在外頭流連忘返的話，不必斥責(zé)，沒收他的晚餐就行了。
46.做醫(yī)生就是與上帝結(jié)緣，吃回扣則是與魔鬼牽手。
47.不必努力得到不講理的上司以及老師的認(rèn)同，只要當(dāng)個『市值高』的人就行了。只要以最大共同體為軸心來思考就對了。
48.『別人會向我伸出援手?！弧何覍e人有貢獻(xiàn)?！弧何沂腔锇橹??！贿@些感覺都能讓你掙脫困難的束縛。
49.熱心的人，不見得是體貼的人。他只是想讓對方依賴自己，真切感受到自己是個重要的存在。
50.最精美的寶石，受匠人琢磨的時間最長。
51.孩子只能用『情感』支配大人。長大成人之后，還想使用情感驅(qū)使別人，就是幼稚的行為。
52.人只有在覺得『自己有價值』時，才會感受到『貢獻(xiàn)感』，才能夠擁有勇氣。
53.家中排行最小的孩子往往集三千寵愛于一身，容易成為不努力不好強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)自己是個什么也不會，還『永遠(yuǎn)長不大』的孩子。
54.人的心理與物理學(xué)不同，追究出現(xiàn)問題的原因，只會剝奪別人的勇氣。應(yīng)該將焦點放在如何解決以及是否有解決的可能性上。
55.思考得更多的是怎么把書中的內(nèi)容運(yùn)用到自己的親子教育過稱中？書中談到的“全接納”觀點，真是非常好！但實際生活中，說著容易，做著難!況且是應(yīng)該全接納所有的人！真的需要好好修煉！同時，還要結(jié)合不同孩子的特點因材施教！這真是一輩子的課程！
56.不是因為悲傷而流淚，而是為了責(zé)備對方，博取同情與關(guān)注而哭泣。
57.這個世上沒有『個性火暴的人』，只有『常常使用憤怒這種情感的人』。不必徹底改變自己的性格，只要改變自己使用情感的方式就行了。
58.良醫(yī)有情解病，神術(shù)無聲除疾。
59.德藝雙馨，精益求精。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇十九
每個人都有一個美好的童年，而且有美好的童年夢想，在我七、八歲的時候我就想當(dāng)一名醫(yī)生，也許當(dāng)時的目的很單純，想象著自己能當(dāng)一個救死扶傷的英雄，一個被人稱為神醫(yī)的白衣天使。再大些，還是想做醫(yī)生，那時懂得了死亡，想象著如果我是醫(yī)生，一定能挽留住我身邊消失的生命，正是想當(dāng)醫(yī)生的理想鞭策著我走進(jìn)了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府。不過，就現(xiàn)在的我而言，要做一名優(yōu)秀的急救醫(yī)生，還有相當(dāng)大的差距。推薦看看醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，以縮小這個差距。
眾所周知，隨著社會的'不斷發(fā)展和進(jìn)步，人類各種突發(fā)疾病也越來越多，社會的告訴發(fā)展必然會伴隨著中毒、化學(xué)物質(zhì)傷害、火災(zāi)等事件，醫(yī)生也承載著越來越重的任務(wù)和責(zé)任。而作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，需要掌握心血管、呼吸內(nèi)科、外科監(jiān)護(hù)室、麻醉科、神經(jīng)內(nèi)、外科等眾多科目。如果要做好一個優(yōu)秀的醫(yī)生，各方面還得努力。
職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
如果我是一名醫(yī)學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，如果你感興趣，可以去看看這篇文章，醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃不可或缺。
心理醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃篇二十
1.絕對不能侵犯對方的權(quán)利。若能尊重對方的權(quán)利，交由對方?jīng)Q定，就能信賴自己、信賴他人。
2.其實不是『不想做』，只是自己決定『不要做』。其實不是『無法改變』，而是自己決定『不改變』。
3.關(guān)愛疏導(dǎo)有方，心靈的工程師。
4.若只會用一味批判的方式，約束另一半、教育另一半，這樣的婚姻絕對不會幸福。
5.杏林春暖，常被用來贊譽(yù)醫(yī)術(shù)高超醫(yī)德高尚的醫(yī)生。
6.忠于職責(zé)日理萬機(jī)似覺少，廉潔行醫(yī)額外一分也嫌多。
7.『我無意識地做了這件事……』『理性敗給了欲望……』這些只是欺騙自己與對方的『借口』。
8.妙手回春，醫(yī)者父母心。
9.名好醫(yī)生，一名盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待工作的好醫(yī)生。
10.『最近心情很低落?！弧好Φ?jīng)]辦法休假?！贿@些得以窺見內(nèi)心煩惱的言辭，全是因為人際關(guān)系出了問題。
11.妻子心情不好時，丈夫不必覺得是自己的責(zé)任。無論是心情好，還是心情差，都是妻子自己的課題。擅自背負(fù)別人的課題，只會讓自己感到痛苦。
12.三根神針針穴療經(jīng)，一雙妙手手到病除。
13.不是由于不安，所以無法外出。而是因為不想外出，捏造了不安的情緒。都是因為先有『不外出』這個目的。
14.遺傳和成長環(huán)境只是單純的『材料』，只有你能決定如何使用材料，來打造真正舒適的家。
15.你要重視的不只是自己的利益，還有伙伴的利益。『施』比『受』更有福，這是得到幸福的唯一方法。
16.除病痛醫(yī)術(shù)高超，保健康醫(yī)德高尚。
17.有些人為了逃避交友與愛的任務(wù)上的挫敗，全心全意投入工作，這種人懼怕周末假日的到來。
18.樹葉離開枝頭是腐爛的開始，行醫(yī)不守醫(yī)德是墮落的開端。
19.就算覺得『還不行』，也要讓對方試試看。即使失敗，也要對他說一聲：『這次一定沒問題?！贿@一點很重要。
20.『我是……』『世人是……』『我必須是……』性格的深層部分，存在這三種價值觀。
21.懷有自卑感，不代表自己心態(tài)不健全，要看自己如何看待自卑感。
22.人要是不受注目，哪怕使惡，也要引起他人的注意。一旦失敗，接下來就是刻意暴露自己的無能。
23.人的行為中有95%是正確行為，但我們往往視之為『理所當(dāng)然』，而忽視這些行為。千萬不能著眼于僅占5%的錯誤行為。
24.只要有心想努力改變自己，就非常有可能改變生活型態(tài)。直到人生落幕的前一兩天，性格都是可以改變的。
25.借閣下之手，恢復(fù)我腳步。
26.想著要對得起所有愛我的人！父母、家人、老師、朋友、同事和與我有緣的人！自己必須不斷增強(qiáng)自己的能力、能量，才無愧于他們的愛！自己雖然也考過了心理咨詢師，但是要真真有能力幫助到別人，自己成長的路還很長，在成長過程中還要做自己有能力的.事，盡量幫助到需要我的人！
27.廉潔行醫(yī)兩袖清風(fēng)昭后世，貪圖錢財一朝失足愧今生。
28.『因為在工作上遭受挫敗，所以不想工作?！弧阂驗樵谌穗H關(guān)系上遇到挫折，所以無法與人打交道?！弧@樣的人生簡直糟糕到極點。
29.心態(tài)健全的人，不會試圖改變對方，而是改變自己。只有心態(tài)不健全的人，才會試圖操控對方，改變對方。
30.魚水情深，軍民一心，救死扶生，恩重如山。
31.戴上粉紅色鏡片的人，誤以為世界是粉紅色的，絲毫沒有察覺自己戴上了眼鏡。
32.人生沒那么困難，是你讓人生變得復(fù)雜了。其實，人生非常單純。
33.與你意見相左的人，不是想要批判你。產(chǎn)生不同聲音是理所當(dāng)然的事，也是意義所在。
34.德藝雙馨，名醫(yī)家風(fēng)。
35.讓他人感受到喜悅，是擺脫痛苦的唯一方法，只要思考『自己能做些什么』，然后付諸行動就對了。
36.所謂『愛的任務(wù)』，就是結(jié)交異性和結(jié)成夫妻關(guān)系。正因為是人生最困難的任務(wù)，若能達(dá)成，相信能擁有無憂無慮的人生。
37.想過著沒有煩惱的生活，除非宇宙中只剩下自己。