教案的編寫需要結合實際的教學環(huán)境和教學資源，同時要考慮到學生的興趣和需求。教案的編寫應當注重反思和改進，提高教學效果和教學質(zhì)量。這些范文中的教案設計緊扣教育教學改革的要求，具有很高的實用性。
健康過秋天中班教案篇一
1、練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。
2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。
獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個；
幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。
1、創(chuàng)設情境，活動身體：
“我們身體上哪些部位能夠動？”“手腳能夠幫忙我們做哪些運動呢？”
請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動身體的各個部位。
2、供給材料，請幼兒自由探索：
請幼兒選擇不一樣的材料進行練習，體驗身體各部位用途：
“那里有許多運動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”
請幼兒集中交流經(jīng)驗：
“在運動時哪些部位的作用最大？”
3、重點指導，請幼兒練習難點：
向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的順序進行游戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組獲得勝利。
請幼兒游戲1-2次，并向他們強調(diào)，雖然每組幼兒起點不一樣，但所有人必須依次完成四個游戲項目。
4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結束活動。
健康過秋天中班教案篇二
1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)
2、學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
活動過程：
(二)幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
(三)引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么?
2、幼兒回答后師總結。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
在整個探究活動中，教師、幼兒、家長都在不斷地學習和進步，我有以下體會：
(1)科學活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。
(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關心落光了葉子的大樹，讓幼兒學會從別人的角度去考慮問題，用自己的實際行動去關心他人，體驗幫助別人的快樂。
健康過秋天中班教案篇三
一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應當注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。
研究到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和理解。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫忙加強孩子們的安全意識。
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達本事和對事物的確定本事。
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。明白為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達本事和想象、確定本事。
1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達本事、想像本事。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的資料。同時也鍛煉幼兒的確定本事。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎？運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自我的皮膚。
（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人僅有你一個人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。
每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動：發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活資料。
1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的喜愛十分之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達本事較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫忙提高幼兒的普通話和語言表達本事。
健康過秋天中班教案篇四
目標：
1、情感目標：激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感，體驗活動帶來的快樂。
2、技能目標：用繪畫表達自己的感受，根據(jù)詩歌的句式結構進行仿編。
3、知識目標：引導幼兒了解詩歌句式特點，學習詩歌的內(nèi)容。
重點：了解詩歌句式特點，學習詩歌的內(nèi)容。
難點：根據(jù)詩歌的句式結構進行仿編。
準備：
1、經(jīng)驗準備：前期已經(jīng)觀察了解秋天的特征。
2、物質(zhì)準備：
(1)、場景布置(秋天的花、草、樹、各種水果等)。
(2)、《秋天的顏色》課件、錄音機、配樂音樂(秋天到了、秋日私語鋼琴曲)。
(3)、鋪有秋姑娘形狀紅、黃、藍、綠紙的畫板、畫筆、固體膠。
(4)、各種水果、蔬菜小圖片。
活動過程：
1、幼兒隨音樂《秋天來到了》翩翩起舞進場。
2、引導幼兒討論：
師：你喜歡秋天嗎?秋天到了有什么變化?
師：秋天來了，秋風輕輕地吹，吹來了很多的顏色，你覺得秋天是什么顏色的呢?
幼：小草是綠色的幼：小河是藍色的……(幼兒大膽講述)。
1、欣賞課件，感知內(nèi)容。
師：秋天有紅色、有黃色、綠色、有紫色真是一個多彩的.季節(jié)，我們來看一看、聽一聽小草、楓葉、菊花、松樹、大地它們告訴我們秋天是什么顏色的?(出示課件)。
(1)看后組織討論：
師：為什么小草說秋天是黃色的?楓葉說秋天是紅的?
幼：因為小草是黃色的。楓葉是紅色的。
師小結：你們真聰明，原來它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。
(2)師：小草為什么要輕輕地說，楓葉要沙沙的說，松樹大聲的說，大地驕傲的說?
幼：因為小草比較小，聲音也比較輕，是輕輕的說;風一吹楓葉發(fā)出了沙沙的聲音，楓葉要沙沙地說;松樹在秋天的時候還是綠色的，很堅強，所以大聲的說;大地因為擁有了絢麗多彩的顏色，可以驕傲的說。
2、不同策略，學習詩歌。
師：秋天多美啊，我們一起用好聽的聲音把詩歌朗誦一遍。(音樂：秋日的私語)。
自然地運用說詩歌的前半句，讓幼兒說后半句、省略、填詞等策略，教師逐漸隱退。
3、角色對話，加深鞏固。
師：老師來做小草、楓葉、你們來做菊花、松樹、把它們的話一說。
師：請你們來選角色和同伴說一說。
1、繪畫操作，做好鋪墊。
師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，秋天里還有哪些東西也想來說一說，怎么說呢?老師為你們準備了紙和筆，讓我們用彩筆把看見的一種物體畫下來，讓他們組成一幅顏色相同的彩畫，好嗎?畫好的小朋友把自己的畫貼在相同顏色的畫板上。
(1)放鋼琴曲，幼兒每人手拿彩筆在桌邊進行繪畫。
(2)教師與小朋友一起，把相同顏色的畫貼在黑板上，組成紅色、藍色、綠色和黃色的畫板。
2、看圖仿編，體驗快樂。
(1)師：就請你們站在自己的畫板前面編詩歌吧!老師相信你們一定行!
(指導幼兒自由選擇同伴，站在畫板前看著自己的圖畫，按照詩歌的結構，嘗試仿編詩歌。)。
(2)幼兒分組將編好的詩歌在全體幼兒面前朗誦。
(3)你們說得真好聽，讓我們把自己編的詩歌連起來，組成一首長長的新的詩歌《多彩的秋天》，老師帶來了錄音機，把你們編的詩歌錄下來，再來欣賞好嗎?(在音樂的伴奏下，幼兒朗誦)。
3、聽錄音欣賞自己仿編的詩歌，體驗成功的樂趣。
(1)師：蔬菜和水果也想告訴大家秋天是什么顏色的呢，老師為你們準備了一些小卡片，你們看著卡片，說一說他們會告訴我們秋天是什么顏色的。
(2)師：還有誰會說秋天是多彩的?讓我們再到外面去找一找秋天的顏色，編出更多更好聽的詩歌!
健康過秋天中班教案篇五
活動目標:。
1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時知道去喝水。
2、學習給各種飲料分類?；顒訙蕚?各種飲料瓶等?；顒舆^程:。
一、師生共同討論,大家?guī)砹四男╋嬃稀?BR> 1、今天,我們這里有許多的飲料,一起來看看,都有什么呢?
二、為飲料瓶分類。
1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準。)。
2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作,將瓶子分類。
三、師生共同討論:口渴了喝什么。
1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說說它們各自的味道。)。
4、小結:喝太多甜飲料,容易蛀牙,對身體不好。白開水不會引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時自己去喝水。
1、如果我們口渴了,你會選擇喝呢?
2、我們每天都會有各種活動開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時去喝水,每天多喝水,對身體健康有很大好處。
健康過秋天中班教案篇六
1、認識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關注自我的意識。
2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關節(jié)的感知力和靈活性。
3、建立良好的師幼、同伴關系。
1、錄音機，磁帶。
2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
一、引出課題。
小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。
二、認識小腳。
1、腳趾頭。
2、腳背。
3、腳底。
4、腳后跟。
三、腳的游戲。
（一）、感知游戲。
1、部位感知。
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。
2、材料感知。
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
（二）、腳和腳的游戲。
1、搭橋。
2、踩車。
3、搖搖船。
（三）、器械游戲。
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
四、結束活動。
教師和幼兒做腳的放松運動。
健康過秋天中班教案篇七
夏天是一個美好的季節(jié)，也是一個快樂的季節(jié)，但是這個季節(jié)卻也是一個煩惱的季節(jié)，各種蚊蟲也都出來了，每當看到有的孩子被蟲子咬的滿身小包的時候，作為老師心里不是滋味，我想假如我們的孩子有一些預防蚊蟲叮咬的知識的話，也許他們被蚊蟲咬的機會就會少很多，因此我就設計了本次活動，通過活動，使幼兒能表現(xiàn)出對夏天常見的蚊叮蟲咬的關注，并能在教師的知道下探究一些預防的方法。
本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中通過觀看動畫錄像，引導幼兒了解一些蚊蟲叮咬后的處理方法;在第二環(huán)節(jié)中引導幼兒了解蚊蟲叮咬的危害以及一些防蚊滅蚊的使用方法;在第三環(huán)節(jié)的眼神活動拓展幼兒防蚊蟲叮咬的方法。
1、了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。
2、感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂。
課前讓孩子帶一些預防的藥、長毛絨小兔、ppt等。
一、夏天里的煩惱――通過觀看錄像，初步了解夏天蚊蟲叮咬的簡單處理方法。
1、美麗的夏天到了，有個小朋友也遇到了煩惱，我們一起來看看。(出示蚊蟲咬的錄像)
2、錄像中的小朋友遇到了什么煩惱?
3、我們被蚊蟲叮咬后，會有什么感覺?被蚊子咬了怎么辦呢?
4、出示一些藥品，請幼兒辨別哪些是治療蚊蟲叮咬的藥品，并請幼兒上來操作使用方法。
被蚊蟲叮咬后，不要用手去抓撓皮膚，以免感染
使用花露水、風油精等藥品止癢
二、我不怕蚊蟲――在操作與實踐中了解一些防蚊滅蚊用品的使用方法。
1、請幼兒觀看蚊子咬人的錄像，了解蚊子傳播疾病的過程。
2、蚊蟲真可惡，我們有什么好辦法不讓蚊蟲靠近呢?
3、請幼兒介紹一些防蚊滅蚊用品，并知道其使用方法。
三、延伸活動――拓展避免蚊蟲叮咬的方法。
1、還有一些捉蟲高手，是誰呢?(青蛙、壁虎)
2、蚊子喜歡在哪些地方出現(xiàn)呢?
3、我們?nèi)绾蝸肀苊獗晃孟x叮咬呢?
健康過秋天中班教案篇八
活動目標：
1、學習收拾整理房間的簡單方法。
2、樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。
3、能在自己的學習和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。
活動過程：
（一）集體觀看情境表演。
1、觀看情境表演一。
2、觀看情境表演二。
（二）引導幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習？
（三）請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。
教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？
（四）幼兒實踐練習。
1、請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2、請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。
3、游戲"送玩具"。
教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。
活動延伸：
平時游戲結束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
教學。
反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
健康過秋天中班教案篇九
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的`作用，嘗試用個性化的符號記錄。
1、準備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書。
4、打印機、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當。
(一)引出主題。
1、上個星期，我們?nèi)团d公園遠足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現(xiàn)的秋天)。
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢?
(二)討論準備內(nèi)容及合理性(強調(diào)1天)。
根據(jù)幼兒準備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒：多擴充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到那里去，帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包：引導幼兒主食和零食的選擇。
(2)署片、署條：引導垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒。
(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探索。
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導幼兒帶一些用的到的東西)。
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準備點什么?
創(chuàng)可貼：注意保護自己。
記錄板：做調(diào)查筆：做記錄。
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護意識的萌發(fā))。
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升。
健康過秋天中班教案篇十
1、大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。
2、進一步認識常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。
3、嘗試對常見蔬菜進行分類。
4、嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
準備常見的蔬菜實物若干。創(chuàng)設"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。
（一）談話激趣：我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？
（二）同伴交流：引導幼兒用自己帶來的蔬菜圖片，結合自己的經(jīng)驗，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長得什么樣子，比一比，看誰知道的蔬菜。
（三）認識蔬菜：教師展示各種蔬菜實物，引導幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。
（四）美工創(chuàng)作：提供各種美工材料，鼓勵幼兒運用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
反思與推進：
由于課前有請家長配合做好經(jīng)驗準備，也由于這個活動課比較貼進幼兒生活，蔬菜在每個季節(jié)都是隨處可見，而且種類非常多，是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的一種，所以這對孩子來說并不難，班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認識的還不少，但是對各種蔬菜的特點描述的時候不能有效的組織語言完整的表達，只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。
健康過秋天中班教案篇十一
1、練習在一定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。
2、鍛煉快速反應及合作能力。
1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花
2、紅色、黃色、藍色大花各一朵。
蝴蝶躲雨，教師介紹游戲玩法：
1、聽到太陽出來了的信號后，幼兒將標記固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操場中四散飛舞。聽到“下雨了”蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花周圍，看誰躲得快。幼兒隨著音樂做蝴蝶飛的動作，聽到信號后快速作出反應，游戲若干次。
2、結伴游戲：
蝴蝶找朋友：
――“一半幼兒將標記翻到小花一面，扮演小花；另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動作。音樂一停，相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起，還誰最快?！?BR> 幼兒游戲2~3遍后交換角色。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶；原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。
3、難點練習：
蝴蝶傳花粉：
――“蝴蝶先蹲下，閉起眼晴。小花四散跑至操場四周，找個地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后，蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜，并一起跑回家（相同顏色的大花旁），看哪組最快，注意避免碰撞?！?BR> 幼兒練習若干次后互換角色再進行。
4、放松身體：
蝴蝶回家，教師帶領幼兒繞場飛一周，慢慢地飛回教室。
1、了解牙齒的作用和一些簡單常識，知道保護牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子一面?？诒?、牙刷一副。
一、導入活動：
1、觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。
師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！
師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會發(fā)生什么事呢？
師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會發(fā)生什么事呢？
師提問：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）
沒有了牙齒，人會怎么樣？（引導幼兒回答牙齒的用處）
2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）
3、小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。
二、探究保護牙齒的方法。
1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。
2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
3、出示課件圖片，認知齲齒。
師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！
4、結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。
6、看完動畫課件，老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。
（老師先示范，再請個別幼兒嘗試）
7、表演《刷牙歌》
三、活動結束：
1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙，老師巡視指導。
健康過秋天中班教案篇十二
健康是指人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好，體質(zhì)健壯，功能正常，精力充沛，并具有良好勞動效能的狀態(tài)，通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標來衡量。現(xiàn)代健康的含義不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒有病而已，根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋，健康不僅指一個人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態(tài)。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來的幼兒園中班健康教案：小雞快跑 ，歡迎閱讀。
是孩子們喜聞樂見的小動物形象。孩子們對于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。現(xiàn)在我們利用這一可愛形象，來練習動作的發(fā)展。
1.培養(yǎng)孩子練習信號助跑跨越，繞過障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗雞媽媽對消極的關愛之情。
兒歌《小雞學本領》；在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）；雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個。
1.邊念兒歌《小雞學本領》邊做準備運動。附兒歌：
小雞學本領:一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動作。
2.通過游戲，練習助跑跨跳，繞過障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長大了，要學到更難得本領了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，幼兒四散練習。
3.利用游戲，練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過，當媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹提到2――3名小雞時，小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動
表揚幼兒做的真好，提醒小雞們該回家休息了，幼兒排成一隊邊說兒歌小雞學本領邊做小雞走的動作離開場地。
健康過秋天中班教案篇十三
1、認識芹菜，培養(yǎng)幼兒樂意探索。
2、知道芹菜對人體的有好處，知道芹菜的多種吃法，樂意吃芹菜。
帶根、葉的芹菜一根。
1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認識芹菜的興趣。
（1）提問：這是什么？這些都是芹菜的哪一部分？（教師分別指芹菜的根、莖、葉幫助幼兒進一步認識芹菜）
（2）請個別幼兒觀察芹菜，并聞一聞芹菜的味道，說說自己的.感受。
2、了解吃芹菜的好處。
（1）提問：你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？（根據(jù)幼兒的回答，教師將芹菜的根、葉去掉）
（2）提問：芹菜吃在嘴里什么感覺？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗交流）
（3）提問：為什么大家要吃芹菜？了解芹菜能幫助人們消化食物，順利排便。
3、了解芹菜的多種吃法，了解包芹菜餃子的方法。
（1）提問：這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的？（芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒干絲等）
（2）介紹包芹菜餃子的方法。
芹菜去根、去葉――洗凈――用開水燙下――切碎――放少許鹽、糖、蔥、姜――與肉末拌勻――包餃子。
（3）鼓勵幼兒回去和自己的父母動手合作包一次餃子。說說吃芹菜的好處并愛吃芹菜。
健康過秋天中班教案篇十四
1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。 2、激發(fā)愛護自己身體的情感，提高自我保護意識。
在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在首要位置，而在健康領域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的部分，幼兒時期是身體發(fā)育的重要時期，在這一時期幼兒不良的坐、立、行姿勢，很容易造成幼兒身體發(fā)育出現(xiàn)脊柱彎曲、歪肩等嚴重的問題，到成年以后難以糾正，因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，提高自我保護意識，本次活動中通過多媒體、圖片展示以及游戲等形式，讓幼兒認識形成“駝背”的原因，感知“駝背”給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發(fā)地調(diào)整的坐、立、行姿勢，為健康成長奠定良好的基礎。
1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。
2、激發(fā)愛護自己身體的情感，提高自我保護意識。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：在日常生活中觀察“駝背”人的姿態(tài)。
物質(zhì)準備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝（解放軍服裝、時裝等）和道具。
情景創(chuàng)設：小舞臺、超市、廚房等游戲場景。
2、展示課件，請幼兒認真觀看有關小樹苗成長的過程。
思考：
（1）哪些小樹苗長大以后變成一個威武雄壯的解放軍戰(zhàn)士？
（2）哪些小樹苗長大以后變成了小駝背？為什么？
3、展示一些“駝背”人群的照片，讓幼兒觀察他們的姿態(tài)，說說他們美不美？他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣呢？（教育幼兒要愛惜自己美麗的身體，但不歧視有身體殘疾的人）
4、出示人體脊柱圖示，教師講解形成“駝背”的原因：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發(fā)育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿勢就會造成脊柱彎曲，長大以后就變成小駝背了。
6、請幼兒在創(chuàng)設的游戲場景中扮演“小駝背”，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。
7、展開討論：小朋友應該怎樣做長大以后才不會變成駝背呢？鼓勵幼兒大膽表述自己的看法，并根據(jù)幼兒的討論結果進行小結。
8、大家輪流到小舞臺上走秀和表演：
（1）比一比誰坐、站、走得最美？教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。
（2）學做解放軍進行正步走、齊步走、隊列變化等的操練和演習。
生活活動：
（1）在日常生活中，經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿勢，幫助個別幼兒矯正已形成的不良姿勢。
（2）開展“誰最美”的評比活動。
游戲活動：以最美的姿勢在“小舞臺”上進行各種表演。
本次活動中教師通過小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的原因，以游戲讓幼兒切身體驗“駝背”的煩惱，使幼兒從心理上認識保持正確的坐、立、行及睡覺姿勢的重要性。教師協(xié)同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿勢時，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿勢是最美的，他們在舞臺上，在老師的鏡頭前，愉快地展現(xiàn)自己最美的姿勢，在集中活動之后，繼續(xù)開展“比一比，誰最美”的活動，讓幼兒在日常生活中互相觀察、欣賞和評價他人的坐、立、行姿勢，相互督促和提醒，使幼兒良好的行為習慣得以鞏固。
健康過秋天中班教案篇十五
1.能利用廢舊報紙玩多種游戲。
2.發(fā)展投擲、跳躍、躲閃跑的能力，提高動作的靈活性。
3.感受與同伴合作游戲的愉悅。
4.了解多運動對身體有好處。
5.體驗游戲的快樂。
1.盛有舊報紙的紙框4個，放在場地的四個方向。
2.幼兒學習資源。
1.熱身運動。
幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
2.嘗試活動。
(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?
(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作玩，引導幼兒探索多種玩法。
(4)鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。
3.結伴玩。
幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳。
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠。
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
(3)練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)練習爬行。
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。
4.集體游戲：橫躺滾比賽。
(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。
(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
5.游戲結束。
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。
準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。
健康過秋天中班教案篇十六
在故事小烏龜學溜冰的情境中，嘗試變換半圓的方位，體會半圓的不同畫法。
繪畫工具
已經(jīng)有畫半圓的經(jīng)驗
玩具烏龜
變化半圓的方位
小烏龜來了
――看看小烏龜
“你們認識我嗎？我是誰呀？”
――說說小烏龜
“我的背上有什么？”
“我的身體前面、后面、下面都長著什么呀？”
小結：身體前面有頭，身體后面有小尾巴，身體下面有四條短短的腿。
小烏龜學溜冰
――想學溜冰的小烏龜
“小烏龜覺得爬起來太慢了，于是它想學溜冰。”
“小烏龜船上溜冰鞋，于是小烏龜站了起來?？纯葱觚?shù)亩亲邮瞧狡降倪€是直直的？”
小結：小烏龜?shù)亩亲邮侵敝钡?，頭在上面，尾巴在下面，腳在旁邊。
――不斷努力的小烏龜
“小烏龜不會溜冰，摔了一個大跟頭，看看小烏龜?shù)亩亲邮瞧狡降倪€是直直的？背在上面還是下面？它的腿又是在哪里？”
小結：小烏龜?shù)亩亲邮瞧狡降?，它的背在下面，四條腿在上面。
“小烏龜學不會溜冰，于是爬到媽媽的身邊問：‘我不會溜冰，怎么辦呢？’媽媽說：‘只要不怕困難，就一定能學會?！?BR> ――幫幫小烏龜
“我們一起來幫幫小烏龜學溜冰。”
“小烏龜穿上溜冰鞋，站起來開始溜冰，一不小心，撲通摔了個四腳朝天，不怕痛，穿好溜冰鞋，再開始學溜冰?！?BR> “小烏龜謝謝小朋友，，明天它要穿上漂亮的衣服去參加運動會?！?BR> 健康過秋天中班教案篇十七
每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。
活動目標。
1、初步認識牙齒的構造，懂得牙齒的用處很大。
2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞。
3、要注意保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。
教學重點、難點。
認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。
活動準備。
教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
學具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。
活動過程。
教學過程：
一、課前導入：
讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。
引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
二、活動新課：
（一）讓幼兒認識牙齒的構造。
1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
（二）這些不一樣的牙齒有什么用呢？
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
2、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。
4、學習正確的刷牙方法。
觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？
在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
教師念《刷牙歌》，并帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。
三、活動結束：
1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日?；顒?，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
教學反思。
由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_始后，循序漸進啟發(fā)誘導地提問，充分調(diào)動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。
健康過秋天中班教案篇一
1、練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。
2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。
獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個；
幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。
1、創(chuàng)設情境，活動身體：
“我們身體上哪些部位能夠動？”“手腳能夠幫忙我們做哪些運動呢？”
請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動身體的各個部位。
2、供給材料，請幼兒自由探索：
請幼兒選擇不一樣的材料進行練習，體驗身體各部位用途：
“那里有許多運動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”
請幼兒集中交流經(jīng)驗：
“在運動時哪些部位的作用最大？”
3、重點指導，請幼兒練習難點：
向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的順序進行游戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組獲得勝利。
請幼兒游戲1-2次，并向他們強調(diào)，雖然每組幼兒起點不一樣，但所有人必須依次完成四個游戲項目。
4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結束活動。
健康過秋天中班教案篇二
1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)
2、學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
活動過程：
(二)幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
(三)引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么?
2、幼兒回答后師總結。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
在整個探究活動中，教師、幼兒、家長都在不斷地學習和進步，我有以下體會：
(1)科學活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。
(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關心落光了葉子的大樹，讓幼兒學會從別人的角度去考慮問題，用自己的實際行動去關心他人，體驗幫助別人的快樂。
健康過秋天中班教案篇三
一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應當注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。
研究到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和理解。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫忙加強孩子們的安全意識。
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達本事和對事物的確定本事。
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。明白為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達本事和想象、確定本事。
1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達本事、想像本事。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的資料。同時也鍛煉幼兒的確定本事。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎？運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自我的皮膚。
（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人僅有你一個人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。
每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動：發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活資料。
1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的喜愛十分之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達本事較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫忙提高幼兒的普通話和語言表達本事。
健康過秋天中班教案篇四
目標：
1、情感目標：激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感，體驗活動帶來的快樂。
2、技能目標：用繪畫表達自己的感受，根據(jù)詩歌的句式結構進行仿編。
3、知識目標：引導幼兒了解詩歌句式特點，學習詩歌的內(nèi)容。
重點：了解詩歌句式特點，學習詩歌的內(nèi)容。
難點：根據(jù)詩歌的句式結構進行仿編。
準備：
1、經(jīng)驗準備：前期已經(jīng)觀察了解秋天的特征。
2、物質(zhì)準備：
(1)、場景布置(秋天的花、草、樹、各種水果等)。
(2)、《秋天的顏色》課件、錄音機、配樂音樂(秋天到了、秋日私語鋼琴曲)。
(3)、鋪有秋姑娘形狀紅、黃、藍、綠紙的畫板、畫筆、固體膠。
(4)、各種水果、蔬菜小圖片。
活動過程：
1、幼兒隨音樂《秋天來到了》翩翩起舞進場。
2、引導幼兒討論：
師：你喜歡秋天嗎?秋天到了有什么變化?
師：秋天來了，秋風輕輕地吹，吹來了很多的顏色，你覺得秋天是什么顏色的呢?
幼：小草是綠色的幼：小河是藍色的……(幼兒大膽講述)。
1、欣賞課件，感知內(nèi)容。
師：秋天有紅色、有黃色、綠色、有紫色真是一個多彩的.季節(jié)，我們來看一看、聽一聽小草、楓葉、菊花、松樹、大地它們告訴我們秋天是什么顏色的?(出示課件)。
(1)看后組織討論：
師：為什么小草說秋天是黃色的?楓葉說秋天是紅的?
幼：因為小草是黃色的。楓葉是紅色的。
師小結：你們真聰明，原來它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。
(2)師：小草為什么要輕輕地說，楓葉要沙沙的說，松樹大聲的說，大地驕傲的說?
幼：因為小草比較小，聲音也比較輕，是輕輕的說;風一吹楓葉發(fā)出了沙沙的聲音，楓葉要沙沙地說;松樹在秋天的時候還是綠色的，很堅強，所以大聲的說;大地因為擁有了絢麗多彩的顏色，可以驕傲的說。
2、不同策略，學習詩歌。
師：秋天多美啊，我們一起用好聽的聲音把詩歌朗誦一遍。(音樂：秋日的私語)。
自然地運用說詩歌的前半句，讓幼兒說后半句、省略、填詞等策略，教師逐漸隱退。
3、角色對話，加深鞏固。
師：老師來做小草、楓葉、你們來做菊花、松樹、把它們的話一說。
師：請你們來選角色和同伴說一說。
1、繪畫操作，做好鋪墊。
師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，秋天里還有哪些東西也想來說一說，怎么說呢?老師為你們準備了紙和筆，讓我們用彩筆把看見的一種物體畫下來，讓他們組成一幅顏色相同的彩畫，好嗎?畫好的小朋友把自己的畫貼在相同顏色的畫板上。
(1)放鋼琴曲，幼兒每人手拿彩筆在桌邊進行繪畫。
(2)教師與小朋友一起，把相同顏色的畫貼在黑板上，組成紅色、藍色、綠色和黃色的畫板。
2、看圖仿編，體驗快樂。
(1)師：就請你們站在自己的畫板前面編詩歌吧!老師相信你們一定行!
(指導幼兒自由選擇同伴，站在畫板前看著自己的圖畫，按照詩歌的結構，嘗試仿編詩歌。)。
(2)幼兒分組將編好的詩歌在全體幼兒面前朗誦。
(3)你們說得真好聽，讓我們把自己編的詩歌連起來，組成一首長長的新的詩歌《多彩的秋天》，老師帶來了錄音機，把你們編的詩歌錄下來，再來欣賞好嗎?(在音樂的伴奏下，幼兒朗誦)。
3、聽錄音欣賞自己仿編的詩歌，體驗成功的樂趣。
(1)師：蔬菜和水果也想告訴大家秋天是什么顏色的呢，老師為你們準備了一些小卡片，你們看著卡片，說一說他們會告訴我們秋天是什么顏色的。
(2)師：還有誰會說秋天是多彩的?讓我們再到外面去找一找秋天的顏色，編出更多更好聽的詩歌!
健康過秋天中班教案篇五
活動目標:。
1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時知道去喝水。
2、學習給各種飲料分類?；顒訙蕚?各種飲料瓶等?；顒舆^程:。
一、師生共同討論,大家?guī)砹四男╋嬃稀?BR> 1、今天,我們這里有許多的飲料,一起來看看,都有什么呢?
二、為飲料瓶分類。
1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準。)。
2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作,將瓶子分類。
三、師生共同討論:口渴了喝什么。
1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說說它們各自的味道。)。
4、小結:喝太多甜飲料,容易蛀牙,對身體不好。白開水不會引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時自己去喝水。
1、如果我們口渴了,你會選擇喝呢?
2、我們每天都會有各種活動開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時去喝水,每天多喝水,對身體健康有很大好處。
健康過秋天中班教案篇六
1、認識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關注自我的意識。
2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關節(jié)的感知力和靈活性。
3、建立良好的師幼、同伴關系。
1、錄音機，磁帶。
2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
一、引出課題。
小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。
二、認識小腳。
1、腳趾頭。
2、腳背。
3、腳底。
4、腳后跟。
三、腳的游戲。
（一）、感知游戲。
1、部位感知。
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。
2、材料感知。
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
（二）、腳和腳的游戲。
1、搭橋。
2、踩車。
3、搖搖船。
（三）、器械游戲。
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
四、結束活動。
教師和幼兒做腳的放松運動。
健康過秋天中班教案篇七
夏天是一個美好的季節(jié)，也是一個快樂的季節(jié)，但是這個季節(jié)卻也是一個煩惱的季節(jié)，各種蚊蟲也都出來了，每當看到有的孩子被蟲子咬的滿身小包的時候，作為老師心里不是滋味，我想假如我們的孩子有一些預防蚊蟲叮咬的知識的話，也許他們被蚊蟲咬的機會就會少很多，因此我就設計了本次活動，通過活動，使幼兒能表現(xiàn)出對夏天常見的蚊叮蟲咬的關注，并能在教師的知道下探究一些預防的方法。
本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中通過觀看動畫錄像，引導幼兒了解一些蚊蟲叮咬后的處理方法;在第二環(huán)節(jié)中引導幼兒了解蚊蟲叮咬的危害以及一些防蚊滅蚊的使用方法;在第三環(huán)節(jié)的眼神活動拓展幼兒防蚊蟲叮咬的方法。
1、了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。
2、感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂。
課前讓孩子帶一些預防的藥、長毛絨小兔、ppt等。
一、夏天里的煩惱――通過觀看錄像，初步了解夏天蚊蟲叮咬的簡單處理方法。
1、美麗的夏天到了，有個小朋友也遇到了煩惱，我們一起來看看。(出示蚊蟲咬的錄像)
2、錄像中的小朋友遇到了什么煩惱?
3、我們被蚊蟲叮咬后，會有什么感覺?被蚊子咬了怎么辦呢?
4、出示一些藥品，請幼兒辨別哪些是治療蚊蟲叮咬的藥品，并請幼兒上來操作使用方法。
被蚊蟲叮咬后，不要用手去抓撓皮膚，以免感染
使用花露水、風油精等藥品止癢
二、我不怕蚊蟲――在操作與實踐中了解一些防蚊滅蚊用品的使用方法。
1、請幼兒觀看蚊子咬人的錄像，了解蚊子傳播疾病的過程。
2、蚊蟲真可惡，我們有什么好辦法不讓蚊蟲靠近呢?
3、請幼兒介紹一些防蚊滅蚊用品，并知道其使用方法。
三、延伸活動――拓展避免蚊蟲叮咬的方法。
1、還有一些捉蟲高手，是誰呢?(青蛙、壁虎)
2、蚊子喜歡在哪些地方出現(xiàn)呢?
3、我們?nèi)绾蝸肀苊獗晃孟x叮咬呢?
健康過秋天中班教案篇八
活動目標：
1、學習收拾整理房間的簡單方法。
2、樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。
3、能在自己的學習和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。
活動過程：
（一）集體觀看情境表演。
1、觀看情境表演一。
2、觀看情境表演二。
（二）引導幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習？
（三）請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。
教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？
（四）幼兒實踐練習。
1、請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2、請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。
3、游戲"送玩具"。
教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。
活動延伸：
平時游戲結束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
教學。
反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
健康過秋天中班教案篇九
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的`作用，嘗試用個性化的符號記錄。
1、準備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書。
4、打印機、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當。
(一)引出主題。
1、上個星期，我們?nèi)团d公園遠足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現(xiàn)的秋天)。
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢?
(二)討論準備內(nèi)容及合理性(強調(diào)1天)。
根據(jù)幼兒準備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒：多擴充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到那里去，帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包：引導幼兒主食和零食的選擇。
(2)署片、署條：引導垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒。
(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探索。
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導幼兒帶一些用的到的東西)。
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準備點什么?
創(chuàng)可貼：注意保護自己。
記錄板：做調(diào)查筆：做記錄。
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護意識的萌發(fā))。
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升。
健康過秋天中班教案篇十
1、大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。
2、進一步認識常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。
3、嘗試對常見蔬菜進行分類。
4、嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
準備常見的蔬菜實物若干。創(chuàng)設"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。
（一）談話激趣：我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？
（二）同伴交流：引導幼兒用自己帶來的蔬菜圖片，結合自己的經(jīng)驗，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長得什么樣子，比一比，看誰知道的蔬菜。
（三）認識蔬菜：教師展示各種蔬菜實物，引導幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。
（四）美工創(chuàng)作：提供各種美工材料，鼓勵幼兒運用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。
反思與推進：
由于課前有請家長配合做好經(jīng)驗準備，也由于這個活動課比較貼進幼兒生活，蔬菜在每個季節(jié)都是隨處可見，而且種類非常多，是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的一種，所以這對孩子來說并不難，班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認識的還不少，但是對各種蔬菜的特點描述的時候不能有效的組織語言完整的表達，只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。
健康過秋天中班教案篇十一
1、練習在一定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。
2、鍛煉快速反應及合作能力。
1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花
2、紅色、黃色、藍色大花各一朵。
蝴蝶躲雨，教師介紹游戲玩法：
1、聽到太陽出來了的信號后，幼兒將標記固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操場中四散飛舞。聽到“下雨了”蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花周圍，看誰躲得快。幼兒隨著音樂做蝴蝶飛的動作，聽到信號后快速作出反應，游戲若干次。
2、結伴游戲：
蝴蝶找朋友：
――“一半幼兒將標記翻到小花一面，扮演小花；另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動作。音樂一停，相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起，還誰最快?！?BR> 幼兒游戲2~3遍后交換角色。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶；原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。
3、難點練習：
蝴蝶傳花粉：
――“蝴蝶先蹲下，閉起眼晴。小花四散跑至操場四周，找個地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后，蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜，并一起跑回家（相同顏色的大花旁），看哪組最快，注意避免碰撞?！?BR> 幼兒練習若干次后互換角色再進行。
4、放松身體：
蝴蝶回家，教師帶領幼兒繞場飛一周，慢慢地飛回教室。
1、了解牙齒的作用和一些簡單常識，知道保護牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子一面?？诒?、牙刷一副。
一、導入活動：
1、觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。
師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！
師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會發(fā)生什么事呢？
師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會發(fā)生什么事呢？
師提問：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）
沒有了牙齒，人會怎么樣？（引導幼兒回答牙齒的用處）
2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）
3、小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。
二、探究保護牙齒的方法。
1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。
2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
3、出示課件圖片，認知齲齒。
師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！
4、結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。
6、看完動畫課件，老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。
（老師先示范，再請個別幼兒嘗試）
7、表演《刷牙歌》
三、活動結束：
1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙，老師巡視指導。
健康過秋天中班教案篇十二
健康是指人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好，體質(zhì)健壯，功能正常，精力充沛，并具有良好勞動效能的狀態(tài)，通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標來衡量。現(xiàn)代健康的含義不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒有病而已，根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋，健康不僅指一個人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態(tài)。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來的幼兒園中班健康教案：小雞快跑 ，歡迎閱讀。
是孩子們喜聞樂見的小動物形象。孩子們對于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。現(xiàn)在我們利用這一可愛形象，來練習動作的發(fā)展。
1.培養(yǎng)孩子練習信號助跑跨越，繞過障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗雞媽媽對消極的關愛之情。
兒歌《小雞學本領》；在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）；雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個。
1.邊念兒歌《小雞學本領》邊做準備運動。附兒歌：
小雞學本領:一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動作。
2.通過游戲，練習助跑跨跳，繞過障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長大了，要學到更難得本領了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，幼兒四散練習。
3.利用游戲，練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過，當媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹提到2――3名小雞時，小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動
表揚幼兒做的真好，提醒小雞們該回家休息了，幼兒排成一隊邊說兒歌小雞學本領邊做小雞走的動作離開場地。
健康過秋天中班教案篇十三
1、認識芹菜，培養(yǎng)幼兒樂意探索。
2、知道芹菜對人體的有好處，知道芹菜的多種吃法，樂意吃芹菜。
帶根、葉的芹菜一根。
1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認識芹菜的興趣。
（1）提問：這是什么？這些都是芹菜的哪一部分？（教師分別指芹菜的根、莖、葉幫助幼兒進一步認識芹菜）
（2）請個別幼兒觀察芹菜，并聞一聞芹菜的味道，說說自己的.感受。
2、了解吃芹菜的好處。
（1）提問：你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？（根據(jù)幼兒的回答，教師將芹菜的根、葉去掉）
（2）提問：芹菜吃在嘴里什么感覺？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗交流）
（3）提問：為什么大家要吃芹菜？了解芹菜能幫助人們消化食物，順利排便。
3、了解芹菜的多種吃法，了解包芹菜餃子的方法。
（1）提問：這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的？（芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒干絲等）
（2）介紹包芹菜餃子的方法。
芹菜去根、去葉――洗凈――用開水燙下――切碎――放少許鹽、糖、蔥、姜――與肉末拌勻――包餃子。
（3）鼓勵幼兒回去和自己的父母動手合作包一次餃子。說說吃芹菜的好處并愛吃芹菜。
健康過秋天中班教案篇十四
1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。 2、激發(fā)愛護自己身體的情感，提高自我保護意識。
在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在首要位置，而在健康領域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的部分，幼兒時期是身體發(fā)育的重要時期，在這一時期幼兒不良的坐、立、行姿勢，很容易造成幼兒身體發(fā)育出現(xiàn)脊柱彎曲、歪肩等嚴重的問題，到成年以后難以糾正，因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，提高自我保護意識，本次活動中通過多媒體、圖片展示以及游戲等形式，讓幼兒認識形成“駝背”的原因，感知“駝背”給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發(fā)地調(diào)整的坐、立、行姿勢，為健康成長奠定良好的基礎。
1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。
2、激發(fā)愛護自己身體的情感，提高自我保護意識。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：在日常生活中觀察“駝背”人的姿態(tài)。
物質(zhì)準備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝（解放軍服裝、時裝等）和道具。
情景創(chuàng)設：小舞臺、超市、廚房等游戲場景。
2、展示課件，請幼兒認真觀看有關小樹苗成長的過程。
思考：
（1）哪些小樹苗長大以后變成一個威武雄壯的解放軍戰(zhàn)士？
（2）哪些小樹苗長大以后變成了小駝背？為什么？
3、展示一些“駝背”人群的照片，讓幼兒觀察他們的姿態(tài)，說說他們美不美？他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣呢？（教育幼兒要愛惜自己美麗的身體，但不歧視有身體殘疾的人）
4、出示人體脊柱圖示，教師講解形成“駝背”的原因：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發(fā)育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿勢就會造成脊柱彎曲，長大以后就變成小駝背了。
6、請幼兒在創(chuàng)設的游戲場景中扮演“小駝背”，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。
7、展開討論：小朋友應該怎樣做長大以后才不會變成駝背呢？鼓勵幼兒大膽表述自己的看法，并根據(jù)幼兒的討論結果進行小結。
8、大家輪流到小舞臺上走秀和表演：
（1）比一比誰坐、站、走得最美？教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。
（2）學做解放軍進行正步走、齊步走、隊列變化等的操練和演習。
生活活動：
（1）在日常生活中，經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿勢，幫助個別幼兒矯正已形成的不良姿勢。
（2）開展“誰最美”的評比活動。
游戲活動：以最美的姿勢在“小舞臺”上進行各種表演。
本次活動中教師通過小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的原因，以游戲讓幼兒切身體驗“駝背”的煩惱，使幼兒從心理上認識保持正確的坐、立、行及睡覺姿勢的重要性。教師協(xié)同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿勢時，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿勢是最美的，他們在舞臺上，在老師的鏡頭前，愉快地展現(xiàn)自己最美的姿勢，在集中活動之后，繼續(xù)開展“比一比，誰最美”的活動，讓幼兒在日常生活中互相觀察、欣賞和評價他人的坐、立、行姿勢，相互督促和提醒，使幼兒良好的行為習慣得以鞏固。
健康過秋天中班教案篇十五
1.能利用廢舊報紙玩多種游戲。
2.發(fā)展投擲、跳躍、躲閃跑的能力，提高動作的靈活性。
3.感受與同伴合作游戲的愉悅。
4.了解多運動對身體有好處。
5.體驗游戲的快樂。
1.盛有舊報紙的紙框4個，放在場地的四個方向。
2.幼兒學習資源。
1.熱身運動。
幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
2.嘗試活動。
(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?
(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作玩，引導幼兒探索多種玩法。
(4)鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。
3.結伴玩。
幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳。
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠。
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
(3)練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)練習爬行。
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。
4.集體游戲：橫躺滾比賽。
(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。
(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
5.游戲結束。
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。
準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。
健康過秋天中班教案篇十六
在故事小烏龜學溜冰的情境中，嘗試變換半圓的方位，體會半圓的不同畫法。
繪畫工具
已經(jīng)有畫半圓的經(jīng)驗
玩具烏龜
變化半圓的方位
小烏龜來了
――看看小烏龜
“你們認識我嗎？我是誰呀？”
――說說小烏龜
“我的背上有什么？”
“我的身體前面、后面、下面都長著什么呀？”
小結：身體前面有頭，身體后面有小尾巴，身體下面有四條短短的腿。
小烏龜學溜冰
――想學溜冰的小烏龜
“小烏龜覺得爬起來太慢了，于是它想學溜冰。”
“小烏龜船上溜冰鞋，于是小烏龜站了起來?？纯葱觚?shù)亩亲邮瞧狡降倪€是直直的？”
小結：小烏龜?shù)亩亲邮侵敝钡?，頭在上面，尾巴在下面，腳在旁邊。
――不斷努力的小烏龜
“小烏龜不會溜冰，摔了一個大跟頭，看看小烏龜?shù)亩亲邮瞧狡降倪€是直直的？背在上面還是下面？它的腿又是在哪里？”
小結：小烏龜?shù)亩亲邮瞧狡降?，它的背在下面，四條腿在上面。
“小烏龜學不會溜冰，于是爬到媽媽的身邊問：‘我不會溜冰，怎么辦呢？’媽媽說：‘只要不怕困難，就一定能學會?！?BR> ――幫幫小烏龜
“我們一起來幫幫小烏龜學溜冰。”
“小烏龜穿上溜冰鞋，站起來開始溜冰，一不小心，撲通摔了個四腳朝天，不怕痛，穿好溜冰鞋，再開始學溜冰?！?BR> “小烏龜謝謝小朋友，，明天它要穿上漂亮的衣服去參加運動會?！?BR> 健康過秋天中班教案篇十七
每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。
活動目標。
1、初步認識牙齒的構造，懂得牙齒的用處很大。
2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞。
3、要注意保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。
教學重點、難點。
認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。
活動準備。
教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
學具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。
活動過程。
教學過程：
一、課前導入：
讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。
引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
二、活動新課：
（一）讓幼兒認識牙齒的構造。
1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
（二）這些不一樣的牙齒有什么用呢？
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
2、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。
4、學習正確的刷牙方法。
觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？
在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
教師念《刷牙歌》，并帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。
三、活動結束：
1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日?；顒?，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
教學反思。
由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_始后，循序漸進啟發(fā)誘導地提問，充分調(diào)動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。