有計劃地安排生活可以減少壓力，提高生活質量。在制定計劃之前，我們需要明確自己的目標和要達到的效果。在這里，我們分享了一些成功人士的計劃經驗和故事，希望能夠給大家啟發(fā)和思考。
初三學生新學期計劃篇一
光陰似箭，日月如梭。經過一個快樂的暑假后，我又要開始投入初三緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個初三新學期學習計劃。
1.提前預習第二天要學習的新課材。
2.復習鞏固當天所學內容，多讀記要點。
3.每天聽讀1～3模塊英語。
4.每天按時按質按量完成當日作業(yè)。
5.空閑時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句，爭取每次。
作文。
練習都在95分以上。
6.課后多做深，精的練習題，擴展思維。
7.學習態(tài)度端正。
8.改掉粗心的毛病。
9.不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫錯別字。
10.語文每次考試達到97分以上，數學98分以上。
馬上就要開學了，開學后我就是初三的學生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初三學的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算。
第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經常去上網、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢?我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。
現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。
還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力認真。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。
新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜!
初三的到來，意味著一個人的人生關鍵的到來。雖說考上好中是考上好大學的基礎?？忌虾么髮W是取得好工作的基礎。但是考高中并不僅僅就是一個物質上的追求。而是并帶著精神追求。上了一個好高中就意味著可以獲得更好的教育。知識也就更加豐富。所以初三真的是關系到了人的一生。要考的一個好的計劃就必須要有嚴密的計劃去按部就班的實施。因此，我制定了以下的計劃條理：
一、克服從前粗心、毛躁的問題。
這是青少年的通病，許多的青少年都伴隨著這些毛病。我主要體現(xiàn)在做作業(yè)和考試方面，原來我不能保證會做的題目全部做對。有很多的錯誤都出在粗心大意上。在平時的作業(yè)當中也有許多的小錯誤。中考是不允許出錯的，有的時候就是一分差別就非常之大。
因此，我首先就必須要克服粗心、毛躁的問題。有的時候母親會嘮叨，父親有時也會時不時的嘮叨以下。然后我就會感覺十分的反感，十分的厭煩。其實著就是一種毛躁的問題。學習上我要克服毛躁，就得從生活中的小事做起。這點是重中之重。具體我會認真的完成生活中的每一件事情，然后讓父母監(jiān)督。
二、學會自主學習。
如今的學生都是老師要求，我們執(zhí)行。老師布置，我們完成。學習并不僅僅要求我們按照老師的一套去完成學習任務。而更多的是要我們去做。學習就是又學又習，先學習前人的方法再去實踐，不是嗎?具體上，我會布置合適、適量的課外作業(yè)和課外輔導資料給自己做。并且會在根本上改變之前不自覺的陋習。
原來學習，做作業(yè)就像無頭蒼蠅，東做西做。做了什么東西也不知道，完全沒有發(fā)揮作業(yè)的功效。改變這個毛病，我具體上：規(guī)定時限與時間?？刂茊挝粫r間內完成的作業(yè)。既可以提高效率，有可以使作業(yè)達到最高的成效。
四、暫時放棄一些愛好，比如籃球。全身心的投入到中考的備戰(zhàn)當中，為中考的勝利爭取更多的時間和精力。
做計劃容易，實施計劃困難。指定了這些宏觀的計劃，最重要的不是這份計劃多么多么的完善。而是要腳踏實地的實踐它。完成這份計劃，我相信只要我們大家都認真的完成自己的計劃，一定可以達到自己夢寐以求的高度。
經過初中兩年的學習以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。
初中兩年來，最大的改變無疑是在初二的下半學期。從這時，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經不遠了。
在初三來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對自己做出一些總結和反省。
【一】分析不足。
對于一個學生來說，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1.在課堂上，雖然老師講的內容不可能全盤吸收，但是在回家復習這方面，我做的還不太盡人意。
2.在考試時，有時不能做到專心致志。
3.老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。
4.在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復習、預習。
關于各科目的一些缺陷：
一.語文。
1.在語文學習過程中，無論是作文還是課內閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強度還不夠。
2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。
二.數學。
1.缺少課外難題的訓練。
2.
自我總結。
能力尚欠提高。
三.英語。
1.語法訓練欠佳。
2.需加強課外閱讀能力。
四.物理。
1.接觸題型不夠多。
2.課堂筆記的條理性需要加強。
【二】制定措施。
針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。
整體措施。
1.課后回家做到條理化的復習。
2.考試時要做到專心。
3.對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。
4.周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學一點課外知識。
初二暑假其實是個最好的自我學習時間，可惜白白浪費掉了?，F(xiàn)在要充分利用好周六、周日的時間，進行自我補缺補差，一點都不能馬虎。周五放學回到家，先看看電視，放松一下一周的壓力。晚飯后，開始做作業(yè)，必須先做主課語數英!完成后在做次科。作業(yè)時間：晚上7點~10點，期間十分鐘休息。盡量周五晚把它完成，多的話就周六起床后快點完成吧!睡眠一定要充足，一般10：45睡覺。
周六、周日：早上起床時間：7：30，洗漱早餐在8：00前搞定。8：05開始復習語數英，哦，還有記得要多讀英語!復習到10：00。就休息一下，比如打打球，出去散散步等，但千萬不要給電視、電腦迷上了!吃完后，到12：00的時候睡午覺，一定要睡，否則下午學習沒精神。下午1：30起床。開始學習物理化學，一直到3：00。然后學習生物政治歷史地理，一直到5：00。然后吃晚飯，6：00。自由時間：6：00~7：00.7：30開始跟我學習，把一周所學習的所有內容認真復習一遍。把重點難點抄進筆記本里，記熟!不懂的地方問我。周日晚學習完后，就預習下一周要教的內容吧!記住復習、預習最重要!!!
平時上課要認真聽講，做到：
一、課上的效率一定要保持。
二、要跟著老師走，太自主不一定是好事。
三、多做題，一個類型一個類型的做，一定要做出效果，不然不如不做。
把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。
一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
第一階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。自己要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。
這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。
第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。
古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，每天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上是在初三時的復習計劃。在復習中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。在初三一年的復習中，應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。在初三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
初三學生新學期計劃篇二
一、備考目標：
竭盡全力完成中考指標，實現(xiàn)中考上線人數再次突破300大關，確保上線率超過63℅，同時減少學生流失率，力爭初2011中考位于新城區(qū)公辦學校第三名，最終使我校的中考質量穩(wěn)中有升。
二、現(xiàn)狀分析：
1、學情分析：到目前為止，本年級共有學生421名，學生的學習狀況基本穩(wěn)定，實驗班大部分學生能積極投入到備考之中，平行班仍有不少學生舉棋不定，對自己缺乏信心，表現(xiàn)為課堂復習不投入。
2、教師情況分析：本學期，各位老師都已經早早投入復習備考中，積極組織學生全面進行中考總復習，各備課組也都制定了詳實的備考計劃。
3、學生家長也逐步加強了對孩子的關注，相信，我們的備考會得到大多數家長的支持。
4、學校工作向初三中考備考傾斜，給初三備考提供有力保障。
三、在上述有利條件的基礎上，針對本屆初三中考任務目標，現(xiàn)制定如下措施：
1、復習的三個輪次：
第一輪復習：3月1日—————3月31日。
第二輪復習：4月2日—————5月15日。
第三輪復習：5月16日—————6月10日。
回歸課本，落實基礎(6月11日—————6月19日)。
2、五個質量考核小組老師要精誠協(xié)作，每個考核小組就是一個質量保證小組，具體學生提升計劃與實行主要由班主任負責，將班級中的線邊生分配給任課教師，包干到戶，保證學生的學習不偏科，確保中考質量穩(wěn)中有升。
3、五個備課組要積極主動落實各科中考備考計劃(1)積極收集中考新資料，摸索中考新動向，結合本年級學生特點，自編中考習題，以靈活多變的練習激發(fā)學生的學習興趣。(2)各備課組需精選習題，最大限度地提高有限時間的學習質量。
4、每位教師要切實利用好從早讀開始，延點結束這一整天的在校時間，共同加強對學生的心理健康教育。力保學生以積極的心態(tài)迎接中考。
5、每一次考試后，每一個質量考核小組要及時將年級250—350區(qū)間的學生在各班的情況，并及時分配到任課教師，保證這一區(qū)間的學生在每次考試中能有所進步。
6、班級管理方面，班主任要加強對班級學風、考風的建設，規(guī)范學生誠信應考，確保考試質量。班主任多與家長溝通、交流，確保學生在家能在家長的監(jiān)督下學習，保證每天的學習質量。
7、本學期計劃召開家長會兩次，本學期初召開一次，中考前召開一次。
8、在中考100天倒計時到來之際，制作中考宣傳橫幅，開展中考動員活動，鼓舞學生學習的士氣。
四、三點要求：
1、常規(guī)管理不松懈，不論哪一位教師，都要明確工作重點，對學生的學習要抓牢、抓實。
2、要樹立信心，明確方向。學生基礎較差，總體成績不理想，但我們一定要相信學生是有潛力的，我們的老師是一流的，我們老師能夠經受住嚴峻的考驗，相信，通過大家的共同努力，2011年中考一定能完成我們預定的目標，取得理想的成績。
3、雖然，我們面臨的形勢是嚴峻的，任務是艱巨的，但是，有我們這樣一個團結的集體，共同發(fā)揚吃苦耐勞的精神，努力拼搏，我們一定會完成中考任務。
一句話：質量就是效益，質量就是生命，質量就是尊嚴。
初三學生新學期計劃篇三
初三的安排：
1、每一天6：10起床、打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。
2、到校后利用課前時間多看看這天要講什么，回顧昨日的東西。
3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。
4、中午要有午睡習慣，大約在20——40分鐘左右、剩下的時間用于背語文的古詩和歷史、每一天中午背3——5首古詩、同學，貴在堅持不懈!
5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。
6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。
7、初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。
8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。
學習方式：
對于語文，我認為最重要的就是平時的積累、教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫、生詞表上的單詞要會寫，這是前面基礎的10分。后面的閱讀必須要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯、讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高、做題的時候必須要在把握文章中心的基礎上、讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了。關于作文首先卷面必須要整潔，有必要的話練下字去、平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫忙、但關鍵還是靠自己的感覺。
數學平時如果作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧!必須記?。菏炷苌?這一點致關重要!!!去年中考我考了117，也是粗心。所以對于理科，做完了都要檢查、檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍、最后加一點：切忌驕。
物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科、平時的生活中能夠注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等、物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理、做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。
政治考試的時候就應是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩谋仨氁煜ぃ沂遣捎猛ㄗx教材的方式熟悉教材的`，挺有效的、另外做題的時候要好好審題，答偏了但是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可、如果閉卷必須要背得各個概念。
生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試、但是對教材也要熟悉，同樣能夠采用通讀的方法、答題的時候能夠適當的發(fā)散。
歷史對于大事件必須要清楚地記憶人物時間\地點過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的、課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。
學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選取、學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫忙。
最后一點，學習之余要注意勞逸結合：
1、正確認識初三學習，它是學校中一段很普通的過程。就像小學看待六年級一樣。
2、既然緊張就要放松，學習就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不松，能夠拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這么學習的，書中只是未提人家是怎樣放松地!
學會放松還有很多要學的。
我對此深有體會、基礎十分重要，你就是再厲害你也不能脫離基礎，好好學習，祝你順利渡過中考。
初三學生新學期計劃篇四
1、注意教材中的，有小框框，有小貼士，有小問題學習規(guī)律，而這些問題平時你可能都沒注意過，試著回答這些問題，這些都是綜合問題中的組成部分，作為綜合題，只是把很多這樣的基礎的小問題綜合在一起形成的。它能幫助你培養(yǎng)處理問題的綜合能力。
2、很多的學校上課時習慣補充輔導，而不用教材的題，認為教材中的題目過于簡單。其實教材里面很多題，中很多題都非常像，你要把那些題認真閱讀，學習、分析，回過頭來再到教材里面找，剛才我說的那些閱讀分析、閱讀學習這種能力在你過程當中自然而然地就得到了培養(yǎng)。
初三除以外，其它科目都會流出半年左右的時間復習，所以絕大部分知識還是在初一和初二學的，想再最后的沖刺中勝出，一定要把初一、初二的基礎打扎實。認識到這一點，初三從頭開始，都是來得及的。
反思題中需要歸納、整理能力，大家都知道教材里面每章后面都有詳細的這一章的歸納，同學們也需要學習這種歸納，鍛煉相關的能力。自己做一個歸納總結，將自己學過的知識按章節(jié)、知識點、知識之間的邏輯關系總結起來，使的知識在自己的頭腦中形成知識網絡，牽出其中的任何一點，都能觸動整張知識網絡。
初三學生新學期計劃篇五
凡事預則立，不預則廢。剛上初三，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些，具體到早、午、晚做什么、學什么、復習什么。
妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。專家認為，對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多花一點精力。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。因此，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，彌補弱勢科目的不足。
從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，開夜車或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利于學習。總之，生活越有規(guī)律，學習成效就越大，成績上升就越快。
多思多問課堂上，老師講解的內容相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上學生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規(guī)律，并認真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經常運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。
對于做練習或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補缺?？山ㄗh學生設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關鍵一環(huán)。
可從兩方面進行總結：
1、內容上，分科、按體系、分章節(jié)。
2、時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
保持一顆平常心，放松自己的心靈，不要被分數牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。
初三學生新學期計劃篇六
初三開學已經2個星期了，在一個新的學期中，也是最緊張的一個學期中，我還有很多漏洞需要彌補，在這個學期里，我要解決，并堅持提高以下地方：
1、想要提高作文，就得多寫多改，雖然在這個學期中，學校的任務更加繁重，但我還是要做到一周一篇作文的目標，文不厭改，雖然時間緊，但還是要保證質量，覺得寫的最好的時候再提交。
2、閱讀這部分。除了在課堂上，認真聽講，每周一練也要堅持下來。現(xiàn)在我有時候就會堅持不下來，總想著明天看，結果就越拖越遠。還有答題的思路，模板，我還有沒有牢記，我還需要認真鞏固。
3、在基礎古詩文背誦上，我已經開始復習了，除了默寫正確以外，還要牢記注釋，意思。
4、在所有科目上，我都會犯一個毛病，有時候不好好審題，審錯題，導致一個簡單的題做錯。我要改掉這個毛病，認真審題，不錯在起點。
5、由于，我已經在初2寒假學習了化學，現(xiàn)在基本已經學完了所有課程，雖然是這樣，我也不能學過就忘。每天抽出一點時間，復習學校還沒有講到的地方，牢牢鞏固，這樣才能把提前的優(yōu)勢發(fā)揮出來。
在新的學期里，我會努力彌補漏洞，堅持提高下去。希望可以在未來取得一個好成績。
初三學生新學期計劃篇七
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真
3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免
5.認真識記
6.根據考綱認真復習
7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考
以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。
篇一：初三新學期學習計劃
時光匆匆，新學期開始了．
即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣．因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，＂勝不驕，敗不餒才是成功的關鍵。金谷園不要被過去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來．更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。
天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，我們應該把握住成功的關鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道世上無難事，只要肯攀登，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你！
篇二：初三新學期學習計劃
開學了！開學了！新的一學期又要開始了，這讓我感到即開心又害怕，開心的`是我又可以和親切熟悉的老師、同學們歡聚一堂了；害怕的是作業(yè)會越來越多，書包會越來越重。為了能夠更好的學習，我制定了一份新學期計劃。
計劃一：上課前，準備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。
計劃二：上課時，積極回答老師的問題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。
計劃三：認真完成老師和家長布置給我的每一個作業(yè)和任務。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。
計劃四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學會取長補短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個好成績，并成為三好學生。
計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成為每一個人的朋友。幫助學習困難的同學，提高他們的成績。
我相信，只要我按照計劃實行，一定會獲得成功的。最后給自己說一聲：加油
篇三：初三新學期學習計劃
首先，要做一點，檢查一點。在寫作業(yè)時，可以做一道或者兩道題，就回頭看看有沒有做錯的題目，一點一點的檢查，這樣就不用在做完的時候大-片的檢查 。因為大-片檢查有一個缺點：不容易找出錯誤。
其次，要查漏補缺。做一個學習本，分好類，重點、難點、錯題就可以寫在這個本子上，再用幾頁來寫原因，有時考試不仔細，就可以把原因寫在上面，并提出改正的方法。每次考試時，翻開這個本子，就可以看見的錯誤，之后，便會不再犯同樣的錯誤了。
最后，便是在考試的時候細心。寫完之后，要一題一題的讀，即使沒有耐心，也要細細的讀，就像在檢查別人的試卷。
在這個新的學期里，努力并且盡快適應初三的新生活，融入這個大集體之中，和同學們一起來探討知識的海洋。積極參加課外活動，爭取為班級爭光，做個德智體美勞全面發(fā)展的學生！為了實現(xiàn)所說目標特制訂學習計劃如下：
一、每天早上六點半起床，用十分鐘將頭天要背的課文溫習一遍至二遍。七點二十從家中出發(fā)。
二、上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
三、認真完成作業(yè)，認真對待每一門課。
四、寫完作業(yè)后，復習一下當天的內容并預習第二天要上的課。
五、遇到不懂的問題要及時問老師或者同學。
六、每天晚上聽三十分鐘英語，訓練自己的聽力。
新學期就是新的起點，讓我們憧憬美好的明天，讓我們再一次踏上征途。
這個計劃是可行的，可是自己根本就沒有付之行動。
過了不久，我的學習計劃又重新制訂了一份。依然是六點如下：
一、每天六點三十分起床，用十分鐘做一下早操，再利用二十分鐘讀書，七點一十五分從家里出發(fā)去學校。
二、上課時認真聽講，不做小動作，積極發(fā)言，做好筆記。
三、認真完成作業(yè)，認真對待每一門功課。
四、寫完作業(yè)后，復習一下當天所學的內容，并預習第二天上課的內容。
五、遇到不懂的要及時請教老師和同學。
六、每天晚上聽三十分鐘英語，訓練自己的聽力能力。
篇四：初三新學期學習計劃
1.空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
初三學生新學期計劃篇八
一.九年級學生基本情況
九年級學生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受能力比較差，他們喜歡成功的感覺，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折，一次實驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣，打消他們的積極性。所以教師在設計教學內容時，應力求簡單、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡單實驗應讓學生自己動手操作。
現(xiàn)狀分析 這學期本人任教九年級九年一班和九年二班的化學課。兩個班的學生基礎都參差不齊，有的學生基礎較牢固，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求教師合理安排教材，因材施教，兼顧每一個學生。爭取在明年會考取得較好成一、學生基本情況分析：
1.心理分析
九年級學生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受能力比較差，他們喜歡成功的感覺，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折，一次實驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣，打消他們的積極性。所以教師在設計教學內容時，應力求簡單、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡單實驗應讓學生自己動手操作。
2現(xiàn)狀分析
1學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等內容。
2．教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便子學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。
3．從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學的`重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內容，力求分清主次，區(qū)別對待。
4．為了調動學生學習 的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
5．教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興 趣和有利于
學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。
三、教學目的和要求：
(1) 理論知識聯(lián)系生產實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。
(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、 具體措施：
(1)重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學
九年級化學下冊教學計劃
一、指導思想
帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程，自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。
二、學生分析：
本人所教的班級基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占2%，學習發(fā)展生占32%?？傮w情況分析：中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
根據以上情況分析：學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。
三、教材分析
念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。
第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
四、目標任務
1、 理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
五、方法措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
一、研究化學教學大綱 ，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。
1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。
3、提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4．分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案 ，實行逐個輔導，查漏補缺。
二、復習的具體做法。
1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。
2、講練結合，專題講解，加強訓練。 全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。
三、加強信息反饋，及時調整教學計劃。
1、發(fā)動學生提供反饋信息，向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了 備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。
教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整復習的程序，達到教與學的和諧。
3、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。
四、做好備考工作，提高應變能力。
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。
2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。
3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
初三第一學期工作計劃
2015、8
初三12 于濱菲
指導思想：
本學年學生面臨畢業(yè)、升學，針對時間緊、任務重的客觀情況，工作要始終以畢業(yè)升學考試為中心，以留生為重點。引導學生認識緊迫性，提高自我管理能力，爭取合格畢業(yè)，順利升學。
班級管理主要措施：
（一）常規(guī)教育
1．加強紀律要求。班級管理制度化
2．加強愛校、愛護公物教育。要求財務保管小組對公物要定期維護；損壞公物要及時查清，明確責任。
3．利用班會等時間加強守紀教育，力爭安穩(wěn)度過初中最后階段。
4．發(fā)揮團員在班級中的骨干帶頭作用，用入團的目標激勵更多的同學嚴格要求自己，積極學習、生活，爭取讓更多的同學早日加入團組織。以團支部為中心，要組織1—2次活動。
5．加強愛校尊師教育。爭取圍繞此話題開好一次主題班會，讓學生更好地了解學校、老師，增進學生愛校尊師的情感，為將來留生源打基礎。
（二）學習管理
1．抓好各階段月考，及時分析成績、反饋家長。
2．充分利用午自習時間，力爭專時專用。
3．加強課堂管理，堅決杜絕擾亂課堂現(xiàn)象的存在。
4．關注學習基礎薄弱生， 注重對學生的學法指導。配合任課老師抓補差。開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學習成績。
5．繼續(xù)科代表負責制?？拼砻績芍芤淮?，向相關任課老師了解本學科的學習情況、課堂紀律情況、完成作業(yè)情況，向班主任和全班匯報總結。
6．大力表彰學習優(yōu)秀生、進步生，創(chuàng)設班級良好的學習氛圍。
（三）體育鍛煉
1．了解班級學生體育達標情況，配合體育老師，督促體育考試的專項訓練。
2．嚴格體育課、早操考勤。
（四）家校聯(lián)系
1．不定期多方式與家長及時取得聯(lián)系。通報學生在校情況，了解學生在家學習情況。2．考試后及時召開家長會，通報情況，幫助孩子提高成績。
3．堅持周五部分家長談話制度
在各項工作中，關心、愛護學生，努力為學生著想。利用一切時機宣傳學校，爭取能做好留生工作。
具體計劃：
（一）開學準備工作：
1、報到注冊、收費、發(fā)書。
2、打掃布置教室，包括衛(wèi)生區(qū)地面的清潔及窗臺的清洗、窗簾整理。
3、整理桌凳，安排座位。安排午餐值日。
4、表彰上學期優(yōu)秀學生
（二）各項工作分類：
每天必做的事情
1、班級考勤記錄。
2、午自習安排。
3、午餐管理有序
4、按時、保質保量完成衛(wèi)生值日工作
5、學生的行為規(guī)范檢查。
6、放學以前的工作小結，布置作業(yè)。 每周必做的事情。
1、個人量化評比，記錄在評比表上
2、班干部提出問題并建議改正措施。
3、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度
4、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
5、“練字小組”每周練習硬筆書法一篇。
6、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺地上自習。 每月必做的事情。
1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵優(yōu)秀生、進步生。
2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單，獎勵先進。
3、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
初三學生新學期計劃篇九
新學期是一個新的開始。在2017年，我自己學習并不是很努力。我現(xiàn)在已經是六年級了。應該好好學習。母親對我有很大的期望。我是一個單親孩子，小時父母離婚。幼兒班放學時有許多同學都有爸爸接，但我并不羨慕。這樣的場景很多次了，心都麻木了。母親一個人將我?guī)Т蟛蝗菀?，我一定要以一張張滿分的試卷來回應她的期望。
在以往的一年中，我總結了自己許多的不足。
一、我學習從來不是拼勁全力，每個人都有許多潛力，所以我們要將那些潛力發(fā)揮到極致。但我這個學生，學習從來不是太努力?？荚囻R馬虎虎得了高分也就從來不看錯題。這個學習上的‘蛀蟲’我一定要改正。
二、我從來不喜歡與別人交流。在班里，我是一個沉靜的女孩子，不喜歡與別人說話。老師讓交流討論時，同學們都嘰嘰喳喳的討論起來。而唯獨我，像是另外一個世界的人。她們把我當成空氣一樣。這對我的成績有直接因素。我不能把我的想法和我的思維告訴別人，也不能汲取別人的思維方法。在這個新的學期，我一定要努力!把我的口才展現(xiàn)給大家!
三、我總是喜歡提前寫完老師還沒布置的聯(lián)系冊。在我的練習冊中，無論是還沒學習得課程還是沒有學習的。我都是提前做完，字跡潦草。作業(yè)是鞏固知識的。但是我提前寫完練習冊根本起不到鞏固知識的效果，反而適得其反。以后我一定要把知識學的融會貫通。把作業(yè)做得滴水不漏!
新學期我一定要努力，揮灑汗水，才能把握成功!
初三學生新學期計劃篇十
下學期即將到來，面對新學期的學習壓力，我特別為自己的學習制定了一個計劃。我希望我能跟上這個計劃，為我的高中入學考試和未來而奮斗！
進入三年級后，我一直處于一種非常緊張的狀態(tài)，各種考試都讓我有點喘不過氣來。但當我放松下來時，我發(fā)現(xiàn)這并不是一個大問題。我需要以正確的態(tài)度看待各種考試，這是一件可以測試我們學習成績的事情。所以我將正確面對未來的每一次考試，保持良好的態(tài)度，用一顆正常的心來處理。
我主要從三個方面制定了這個學習計劃。
1.糾錯復習
經過幾次考試和糾錯，我發(fā)現(xiàn)了一個非常嚴重的問題。如果我們知道自己錯了之后沒有糾錯，那么我們的考試就沒有意義了。當我們有錯誤的問題時，我們應該及時糾正，準備一本糾錯書，記錄每個錯誤的問題，并加強審查。復習錯題，一反三，是提高成績的利器。因此，在接下來的時間里，我將掌握這一定律，努力以最快的方式提高我的成績。更好的沖擊中考，希望能取得好成績，上自己想讀的高中。
2.合理利用時間
時間對我們的`學生來說是非常寶貴的。我在考試中犯了幾個錯誤，因為我沒有合理使用時間，導致科目偏差，漏洞嚴重，成績嚴重下降。無論是平時的學習還是考試，都要把握時間，合理利用，讓它實現(xiàn)自己的最大價值。我也有幾個明確的方向來改進這一點。首先是合理分配時間，每個科目都需要時間，所以我會分配自己的情況，希望得到好的效果。其次，在考試中，將試卷分為幾個部分，合理利用時間突破，爭取更多的分數。
3.掌握做題的節(jié)奏
當我們參加考試時，很容易忽略一件事，那就是我們解決問題的節(jié)奏。我們做任何事都需要一個節(jié)奏。有了節(jié)奏，我們犯錯誤的概率就會下降。從而提高我們考試成績的穩(wěn)定性。而且這種做題的節(jié)奏不能一時形成，這就需要我們慢慢積累，在各種考試中找到正確的節(jié)奏，形成穩(wěn)定的做題節(jié)奏。這樣這樣做的時候，我相信我能在高考中取得好成績。
初三學生新學期計劃篇十一
時光飛逝，日月如梭。一個快樂的暑假過后，我又要開始在三年級緊張地學習了。在新學期，我將以飽滿的精神迎接所有新的挑戰(zhàn)。為了在新學期有更好的發(fā)展，我決定制定一個新學期的'學習計劃。
1.提前預習第二天要學的新課材。
2.復習鞏固當天學到的東西，多讀重點。
3.每天聽讀1~3模塊英語。
4.每天按時按質量按量完成當日作業(yè)。
5.在業(yè)余時間多讀有意義的課外書籍，記住1~3個好詞好句，爭取每次作文練習95分以上。
6.課后多做深、精練習題，拓展思維。
7.正確的學習態(tài)度。
8.擺脫粗心的問題。
9.無論是考試還是做作業(yè)，都要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不要寫錯別字。
10.語文每次考試97分以上，數學98分以上。
初三學生新學期計劃篇十二
很想念跟學生一起練體育的日子，教學讓我找到自己存在的意義，從前我只是把體育當做一種樂趣來體驗，后來竟意外的教起了體育。盡管是鍛煉身體，可是我也給學生灌輸了不少思方面的理念，我除了身體好而且有自己的理論體系。所以我也要把自己的能力教給我的'學生，讓他們健康愛運動，又善于用腦子來思考自己的人生。不過我的教學并沒有越界，我只做我分內的事，那就是干好本職和幫學生備考，以下就是我的具體計劃。
我從形式上是在給學生將具體的運動技巧，其實我是用這種方式在實踐著哲學的理論，一個不肯運動的人他不會有創(chuàng)造性的成就。所以我要學生身體力行，親自去感受運動和智慧之間存在的關聯(lián)，那就是當自己有了目標，你就要用行動去實踐它。雖然這個過程有些艱難，但如果你是朝著正確的終點，便一定有收獲，我就用它來激勵學生們。
體育盡管充滿了澎湃的熱情，但是我并不打算讓他們一直熱血下去，其實我們的努力不只有一種結果，那么就不能只用一種心態(tài)去應對。我的學生們除了要迎接勝利，還要準備好應對長久的煎熬，和失敗的低谷。那么我就要用非常認真的活動讓他們體會到這些豐富的感受，并且告訴他們該以何種態(tài)度承受。
前面的考驗已經無法逃避，不管學生們準備的怎么樣，都要接受同樣的挑戰(zhàn)，而我盡管是教體育的，可是我也要為他們出一份里，幫助他們?yōu)榭荚囂硪恍┒分尽０洋w育的精神用來對抗他們正在面臨的壓力，我不能告訴他們如何找到答案，可是我可以告訴他們用正確的方式才對自己更有利。
初三學生新學期計劃篇十三
給初三學生上物理，我倒是不擔心他們不愛學，而是有其他方面的擔憂，畢竟我的課并非是那些沒有知識基礎的人就能學會的。剛接觸的時候學生可能會學的很容易，最初的課程內容沒有什么難度，多是理論和概念比較多。當中還涉及很多邏輯分析，那么就不需要其他知識來做鋪墊，可是后面的課程則會有所變化，對學生的其他知識要求也比較高，對于有偏科情節(jié)學生來說會是一道坎。那么我要用心幫他們過坎，下面就是我的具體計劃。
剛開始我會講一些基礎理念，不搞速推教學，我會試探性的考察他們的能力。如果發(fā)現(xiàn)其他方面的能力不足，我會要求他們自己去做補習，然后我也抽時間輔導他們。讓他們具備繼續(xù)往下學的條件，同時我也會把必要的知識給按照進度教好，只是不能按照同樣的標準去要求他們。給那些基礎差的學生一點緩沖的空間，讓他們有余地去充實能力。
杜絕掉隊的情況，讓大家都能進步，把知識做到不同程度的掌握，也就是說能力好的，學的就要精熟，而能力一般的也要學會，但是效率上可能會差一些。但是都可以形成體系，以后通過加強練習還有提升的空間，并不是讓基礎差的學生直接就出現(xiàn)知識鏈斷裂。
讓所有學生形成完整的知識鏈，把思維體系給構建完善，只允許存在強度的'差異，不存在認知的兩極化。也就是同樣的考核內容，每個人都掌握解題的思路，也都能清楚的找到解決方法，只是快和慢的區(qū)別，而非絕對的不會。那么通過補習或者勤奮的練習做題，就可以把效率給趕上來，后面成績能有巨大的提升的空間。
初三學生新學期計劃篇十四
中考難度試卷110以上的學生:
特點:學生知識基礎扎實，學習習慣好，扣分多為完形，閱讀cd文章，寫作。學習目標基本為模擬，中考基本穩(wěn)定在115分以上。
復習計劃建議：對于高分學生來說，110-115的提高是提高問題的準確性，主要針對閱讀cd閱讀。我們應該從詞匯和長難句開始，尤其是學生對長難句的理解。學生可以做一些閱讀分類練習，背誦不同主題文章的詞匯。在培養(yǎng)閱讀語感的同時，完形也會提高。
特點:學生知識基礎扎實，完整，閱讀，錯誤多，寫作中等。詞匯掌握不牢固，數量不達標。
復習規(guī)劃建議：
首先，我們要做的就是鞏固詞匯。中考1600個必備單詞，必須制定適合自己的.計劃，盡快完成背誦。
其次，從閱讀和完形開始，提高分數。ab練習，不扣分。cd閱讀，完成，每天練習計時計數，積累不會的單詞。對同義句替換和長難句的理解可以達到更好的認知效果。
中考難度試卷90分以下的學生:
特點：學生基礎差，單詞掌握少，語法體系不完善。
復習規(guī)劃建議：
1.針對每套中考題和模擬題，找出中考單選考點，弄清考點語法，保證單選分數。
2、閱讀ab掌握關鍵詞法，贏得閱讀ab篇。
3、閱讀cd，保持練習數量，根據主題積累詞匯。
4.完成句子，背誦中考?？季涫?0句，劃分每句話，檢查時態(tài)。
初三學生新學期計劃篇一
光陰似箭，日月如梭。經過一個快樂的暑假后，我又要開始投入初三緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個初三新學期學習計劃。
1.提前預習第二天要學習的新課材。
2.復習鞏固當天所學內容，多讀記要點。
3.每天聽讀1～3模塊英語。
4.每天按時按質按量完成當日作業(yè)。
5.空閑時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句，爭取每次。
作文。
練習都在95分以上。
6.課后多做深，精的練習題，擴展思維。
7.學習態(tài)度端正。
8.改掉粗心的毛病。
9.不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫錯別字。
10.語文每次考試達到97分以上，數學98分以上。
馬上就要開學了，開學后我就是初三的學生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初三學的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算。
第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經常去上網、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢?我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。
現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。
還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力認真。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。
新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜!
初三的到來，意味著一個人的人生關鍵的到來。雖說考上好中是考上好大學的基礎?？忌虾么髮W是取得好工作的基礎。但是考高中并不僅僅就是一個物質上的追求。而是并帶著精神追求。上了一個好高中就意味著可以獲得更好的教育。知識也就更加豐富。所以初三真的是關系到了人的一生。要考的一個好的計劃就必須要有嚴密的計劃去按部就班的實施。因此，我制定了以下的計劃條理：
一、克服從前粗心、毛躁的問題。
這是青少年的通病，許多的青少年都伴隨著這些毛病。我主要體現(xiàn)在做作業(yè)和考試方面，原來我不能保證會做的題目全部做對。有很多的錯誤都出在粗心大意上。在平時的作業(yè)當中也有許多的小錯誤。中考是不允許出錯的，有的時候就是一分差別就非常之大。
因此，我首先就必須要克服粗心、毛躁的問題。有的時候母親會嘮叨，父親有時也會時不時的嘮叨以下。然后我就會感覺十分的反感，十分的厭煩。其實著就是一種毛躁的問題。學習上我要克服毛躁，就得從生活中的小事做起。這點是重中之重。具體我會認真的完成生活中的每一件事情，然后讓父母監(jiān)督。
二、學會自主學習。
如今的學生都是老師要求，我們執(zhí)行。老師布置，我們完成。學習并不僅僅要求我們按照老師的一套去完成學習任務。而更多的是要我們去做。學習就是又學又習，先學習前人的方法再去實踐，不是嗎?具體上，我會布置合適、適量的課外作業(yè)和課外輔導資料給自己做。并且會在根本上改變之前不自覺的陋習。
原來學習，做作業(yè)就像無頭蒼蠅，東做西做。做了什么東西也不知道，完全沒有發(fā)揮作業(yè)的功效。改變這個毛病，我具體上：規(guī)定時限與時間?？刂茊挝粫r間內完成的作業(yè)。既可以提高效率，有可以使作業(yè)達到最高的成效。
四、暫時放棄一些愛好，比如籃球。全身心的投入到中考的備戰(zhàn)當中，為中考的勝利爭取更多的時間和精力。
做計劃容易，實施計劃困難。指定了這些宏觀的計劃，最重要的不是這份計劃多么多么的完善。而是要腳踏實地的實踐它。完成這份計劃，我相信只要我們大家都認真的完成自己的計劃，一定可以達到自己夢寐以求的高度。
經過初中兩年的學習以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。
初中兩年來，最大的改變無疑是在初二的下半學期。從這時，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經不遠了。
在初三來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對自己做出一些總結和反省。
【一】分析不足。
對于一個學生來說，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1.在課堂上，雖然老師講的內容不可能全盤吸收，但是在回家復習這方面，我做的還不太盡人意。
2.在考試時，有時不能做到專心致志。
3.老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。
4.在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復習、預習。
關于各科目的一些缺陷：
一.語文。
1.在語文學習過程中，無論是作文還是課內閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強度還不夠。
2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。
二.數學。
1.缺少課外難題的訓練。
2.
自我總結。
能力尚欠提高。
三.英語。
1.語法訓練欠佳。
2.需加強課外閱讀能力。
四.物理。
1.接觸題型不夠多。
2.課堂筆記的條理性需要加強。
【二】制定措施。
針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。
整體措施。
1.課后回家做到條理化的復習。
2.考試時要做到專心。
3.對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。
4.周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學一點課外知識。
初二暑假其實是個最好的自我學習時間，可惜白白浪費掉了?，F(xiàn)在要充分利用好周六、周日的時間，進行自我補缺補差，一點都不能馬虎。周五放學回到家，先看看電視，放松一下一周的壓力。晚飯后，開始做作業(yè)，必須先做主課語數英!完成后在做次科。作業(yè)時間：晚上7點~10點，期間十分鐘休息。盡量周五晚把它完成，多的話就周六起床后快點完成吧!睡眠一定要充足，一般10：45睡覺。
周六、周日：早上起床時間：7：30，洗漱早餐在8：00前搞定。8：05開始復習語數英，哦，還有記得要多讀英語!復習到10：00。就休息一下，比如打打球，出去散散步等，但千萬不要給電視、電腦迷上了!吃完后，到12：00的時候睡午覺，一定要睡，否則下午學習沒精神。下午1：30起床。開始學習物理化學，一直到3：00。然后學習生物政治歷史地理，一直到5：00。然后吃晚飯，6：00。自由時間：6：00~7：00.7：30開始跟我學習，把一周所學習的所有內容認真復習一遍。把重點難點抄進筆記本里，記熟!不懂的地方問我。周日晚學習完后，就預習下一周要教的內容吧!記住復習、預習最重要!!!
平時上課要認真聽講，做到：
一、課上的效率一定要保持。
二、要跟著老師走，太自主不一定是好事。
三、多做題，一個類型一個類型的做，一定要做出效果，不然不如不做。
把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。
一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
第一階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。自己要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。
這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。
第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。
古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，每天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上是在初三時的復習計劃。在復習中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。在初三一年的復習中，應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。在初三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
初三學生新學期計劃篇二
一、備考目標：
竭盡全力完成中考指標，實現(xiàn)中考上線人數再次突破300大關，確保上線率超過63℅，同時減少學生流失率，力爭初2011中考位于新城區(qū)公辦學校第三名，最終使我校的中考質量穩(wěn)中有升。
二、現(xiàn)狀分析：
1、學情分析：到目前為止，本年級共有學生421名，學生的學習狀況基本穩(wěn)定，實驗班大部分學生能積極投入到備考之中，平行班仍有不少學生舉棋不定，對自己缺乏信心，表現(xiàn)為課堂復習不投入。
2、教師情況分析：本學期，各位老師都已經早早投入復習備考中，積極組織學生全面進行中考總復習，各備課組也都制定了詳實的備考計劃。
3、學生家長也逐步加強了對孩子的關注，相信，我們的備考會得到大多數家長的支持。
4、學校工作向初三中考備考傾斜，給初三備考提供有力保障。
三、在上述有利條件的基礎上，針對本屆初三中考任務目標，現(xiàn)制定如下措施：
1、復習的三個輪次：
第一輪復習：3月1日—————3月31日。
第二輪復習：4月2日—————5月15日。
第三輪復習：5月16日—————6月10日。
回歸課本，落實基礎(6月11日—————6月19日)。
2、五個質量考核小組老師要精誠協(xié)作，每個考核小組就是一個質量保證小組，具體學生提升計劃與實行主要由班主任負責，將班級中的線邊生分配給任課教師，包干到戶，保證學生的學習不偏科，確保中考質量穩(wěn)中有升。
3、五個備課組要積極主動落實各科中考備考計劃(1)積極收集中考新資料，摸索中考新動向，結合本年級學生特點，自編中考習題，以靈活多變的練習激發(fā)學生的學習興趣。(2)各備課組需精選習題，最大限度地提高有限時間的學習質量。
4、每位教師要切實利用好從早讀開始，延點結束這一整天的在校時間，共同加強對學生的心理健康教育。力保學生以積極的心態(tài)迎接中考。
5、每一次考試后，每一個質量考核小組要及時將年級250—350區(qū)間的學生在各班的情況，并及時分配到任課教師，保證這一區(qū)間的學生在每次考試中能有所進步。
6、班級管理方面，班主任要加強對班級學風、考風的建設，規(guī)范學生誠信應考，確保考試質量。班主任多與家長溝通、交流，確保學生在家能在家長的監(jiān)督下學習，保證每天的學習質量。
7、本學期計劃召開家長會兩次，本學期初召開一次，中考前召開一次。
8、在中考100天倒計時到來之際，制作中考宣傳橫幅，開展中考動員活動，鼓舞學生學習的士氣。
四、三點要求：
1、常規(guī)管理不松懈，不論哪一位教師，都要明確工作重點，對學生的學習要抓牢、抓實。
2、要樹立信心，明確方向。學生基礎較差，總體成績不理想，但我們一定要相信學生是有潛力的，我們的老師是一流的，我們老師能夠經受住嚴峻的考驗，相信，通過大家的共同努力，2011年中考一定能完成我們預定的目標，取得理想的成績。
3、雖然，我們面臨的形勢是嚴峻的，任務是艱巨的，但是，有我們這樣一個團結的集體，共同發(fā)揚吃苦耐勞的精神，努力拼搏，我們一定會完成中考任務。
一句話：質量就是效益，質量就是生命，質量就是尊嚴。
初三學生新學期計劃篇三
初三的安排：
1、每一天6：10起床、打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。
2、到校后利用課前時間多看看這天要講什么，回顧昨日的東西。
3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。
4、中午要有午睡習慣，大約在20——40分鐘左右、剩下的時間用于背語文的古詩和歷史、每一天中午背3——5首古詩、同學，貴在堅持不懈!
5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。
6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。
7、初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。
8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。
學習方式：
對于語文，我認為最重要的就是平時的積累、教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫、生詞表上的單詞要會寫，這是前面基礎的10分。后面的閱讀必須要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯、讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高、做題的時候必須要在把握文章中心的基礎上、讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了。關于作文首先卷面必須要整潔，有必要的話練下字去、平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫忙、但關鍵還是靠自己的感覺。
數學平時如果作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧!必須記?。菏炷苌?這一點致關重要!!!去年中考我考了117，也是粗心。所以對于理科，做完了都要檢查、檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍、最后加一點：切忌驕。
物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科、平時的生活中能夠注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等、物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理、做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。
政治考試的時候就應是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩谋仨氁煜ぃ沂遣捎猛ㄗx教材的方式熟悉教材的`，挺有效的、另外做題的時候要好好審題，答偏了但是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可、如果閉卷必須要背得各個概念。
生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試、但是對教材也要熟悉，同樣能夠采用通讀的方法、答題的時候能夠適當的發(fā)散。
歷史對于大事件必須要清楚地記憶人物時間\地點過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的、課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。
學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選取、學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫忙。
最后一點，學習之余要注意勞逸結合：
1、正確認識初三學習，它是學校中一段很普通的過程。就像小學看待六年級一樣。
2、既然緊張就要放松，學習就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不松，能夠拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這么學習的，書中只是未提人家是怎樣放松地!
學會放松還有很多要學的。
我對此深有體會、基礎十分重要，你就是再厲害你也不能脫離基礎，好好學習，祝你順利渡過中考。
初三學生新學期計劃篇四
1、注意教材中的，有小框框，有小貼士，有小問題學習規(guī)律，而這些問題平時你可能都沒注意過，試著回答這些問題，這些都是綜合問題中的組成部分，作為綜合題，只是把很多這樣的基礎的小問題綜合在一起形成的。它能幫助你培養(yǎng)處理問題的綜合能力。
2、很多的學校上課時習慣補充輔導，而不用教材的題，認為教材中的題目過于簡單。其實教材里面很多題，中很多題都非常像，你要把那些題認真閱讀，學習、分析，回過頭來再到教材里面找，剛才我說的那些閱讀分析、閱讀學習這種能力在你過程當中自然而然地就得到了培養(yǎng)。
初三除以外，其它科目都會流出半年左右的時間復習，所以絕大部分知識還是在初一和初二學的，想再最后的沖刺中勝出，一定要把初一、初二的基礎打扎實。認識到這一點，初三從頭開始，都是來得及的。
反思題中需要歸納、整理能力，大家都知道教材里面每章后面都有詳細的這一章的歸納，同學們也需要學習這種歸納，鍛煉相關的能力。自己做一個歸納總結，將自己學過的知識按章節(jié)、知識點、知識之間的邏輯關系總結起來，使的知識在自己的頭腦中形成知識網絡，牽出其中的任何一點，都能觸動整張知識網絡。
初三學生新學期計劃篇五
凡事預則立，不預則廢。剛上初三，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些，具體到早、午、晚做什么、學什么、復習什么。
妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。專家認為，對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多花一點精力。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。因此，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，彌補弱勢科目的不足。
從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，開夜車或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利于學習。總之，生活越有規(guī)律，學習成效就越大，成績上升就越快。
多思多問課堂上，老師講解的內容相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上學生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規(guī)律，并認真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經常運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。
對于做練習或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補缺?？山ㄗh學生設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關鍵一環(huán)。
可從兩方面進行總結：
1、內容上，分科、按體系、分章節(jié)。
2、時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
保持一顆平常心，放松自己的心靈，不要被分數牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。
初三學生新學期計劃篇六
初三開學已經2個星期了，在一個新的學期中，也是最緊張的一個學期中，我還有很多漏洞需要彌補，在這個學期里，我要解決，并堅持提高以下地方：
1、想要提高作文，就得多寫多改，雖然在這個學期中，學校的任務更加繁重，但我還是要做到一周一篇作文的目標，文不厭改，雖然時間緊，但還是要保證質量，覺得寫的最好的時候再提交。
2、閱讀這部分。除了在課堂上，認真聽講，每周一練也要堅持下來。現(xiàn)在我有時候就會堅持不下來，總想著明天看，結果就越拖越遠。還有答題的思路，模板，我還有沒有牢記，我還需要認真鞏固。
3、在基礎古詩文背誦上，我已經開始復習了，除了默寫正確以外，還要牢記注釋，意思。
4、在所有科目上，我都會犯一個毛病，有時候不好好審題，審錯題，導致一個簡單的題做錯。我要改掉這個毛病，認真審題，不錯在起點。
5、由于，我已經在初2寒假學習了化學，現(xiàn)在基本已經學完了所有課程，雖然是這樣，我也不能學過就忘。每天抽出一點時間，復習學校還沒有講到的地方，牢牢鞏固，這樣才能把提前的優(yōu)勢發(fā)揮出來。
在新的學期里，我會努力彌補漏洞，堅持提高下去。希望可以在未來取得一個好成績。
初三學生新學期計劃篇七
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真
3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免
5.認真識記
6.根據考綱認真復習
7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考
以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。
篇一：初三新學期學習計劃
時光匆匆，新學期開始了．
即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣．因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，＂勝不驕，敗不餒才是成功的關鍵。金谷園不要被過去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來．更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。
天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，我們應該把握住成功的關鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道世上無難事，只要肯攀登，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你！
篇二：初三新學期學習計劃
開學了！開學了！新的一學期又要開始了，這讓我感到即開心又害怕，開心的`是我又可以和親切熟悉的老師、同學們歡聚一堂了；害怕的是作業(yè)會越來越多，書包會越來越重。為了能夠更好的學習，我制定了一份新學期計劃。
計劃一：上課前，準備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。
計劃二：上課時，積極回答老師的問題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。
計劃三：認真完成老師和家長布置給我的每一個作業(yè)和任務。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。
計劃四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學會取長補短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個好成績，并成為三好學生。
計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成為每一個人的朋友。幫助學習困難的同學，提高他們的成績。
我相信，只要我按照計劃實行，一定會獲得成功的。最后給自己說一聲：加油
篇三：初三新學期學習計劃
首先，要做一點，檢查一點。在寫作業(yè)時，可以做一道或者兩道題，就回頭看看有沒有做錯的題目，一點一點的檢查，這樣就不用在做完的時候大-片的檢查 。因為大-片檢查有一個缺點：不容易找出錯誤。
其次，要查漏補缺。做一個學習本，分好類，重點、難點、錯題就可以寫在這個本子上，再用幾頁來寫原因，有時考試不仔細，就可以把原因寫在上面，并提出改正的方法。每次考試時，翻開這個本子，就可以看見的錯誤，之后，便會不再犯同樣的錯誤了。
最后，便是在考試的時候細心。寫完之后，要一題一題的讀，即使沒有耐心，也要細細的讀，就像在檢查別人的試卷。
在這個新的學期里，努力并且盡快適應初三的新生活，融入這個大集體之中，和同學們一起來探討知識的海洋。積極參加課外活動，爭取為班級爭光，做個德智體美勞全面發(fā)展的學生！為了實現(xiàn)所說目標特制訂學習計劃如下：
一、每天早上六點半起床，用十分鐘將頭天要背的課文溫習一遍至二遍。七點二十從家中出發(fā)。
二、上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
三、認真完成作業(yè)，認真對待每一門課。
四、寫完作業(yè)后，復習一下當天的內容并預習第二天要上的課。
五、遇到不懂的問題要及時問老師或者同學。
六、每天晚上聽三十分鐘英語，訓練自己的聽力。
新學期就是新的起點，讓我們憧憬美好的明天，讓我們再一次踏上征途。
這個計劃是可行的，可是自己根本就沒有付之行動。
過了不久，我的學習計劃又重新制訂了一份。依然是六點如下：
一、每天六點三十分起床，用十分鐘做一下早操，再利用二十分鐘讀書，七點一十五分從家里出發(fā)去學校。
二、上課時認真聽講，不做小動作，積極發(fā)言，做好筆記。
三、認真完成作業(yè)，認真對待每一門功課。
四、寫完作業(yè)后，復習一下當天所學的內容，并預習第二天上課的內容。
五、遇到不懂的要及時請教老師和同學。
六、每天晚上聽三十分鐘英語，訓練自己的聽力能力。
篇四：初三新學期學習計劃
1.空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
初三學生新學期計劃篇八
一.九年級學生基本情況
九年級學生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受能力比較差，他們喜歡成功的感覺，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折，一次實驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣，打消他們的積極性。所以教師在設計教學內容時，應力求簡單、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡單實驗應讓學生自己動手操作。
現(xiàn)狀分析 這學期本人任教九年級九年一班和九年二班的化學課。兩個班的學生基礎都參差不齊，有的學生基礎較牢固，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求教師合理安排教材，因材施教，兼顧每一個學生。爭取在明年會考取得較好成一、學生基本情況分析：
1.心理分析
九年級學生正處于活潑好動，對新鮮事物感興趣，有好奇心并敢于一探究竟的階段，所以教材上各種實驗的開展，探究活動的安排，以及解決生活中實際問題的內容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受能力比較差，他們喜歡成功的感覺，那會激發(fā)他們濃厚的興趣。但卻受不了挫折，一次實驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的興趣，打消他們的積極性。所以教師在設計教學內容時，應力求簡單、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡單實驗應讓學生自己動手操作。
2現(xiàn)狀分析
1學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等內容。
2．教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便子學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。
3．從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學的`重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內容，力求分清主次，區(qū)別對待。
4．為了調動學生學習 的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。
5．教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興 趣和有利于
學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。
三、教學目的和要求：
(1) 理論知識聯(lián)系生產實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。
(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、 具體措施：
(1)重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學
九年級化學下冊教學計劃
一、指導思想
帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程，自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。
二、學生分析：
本人所教的班級基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占2%，學習發(fā)展生占32%?？傮w情況分析：中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
根據以上情況分析：學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。
三、教材分析
念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。
第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
四、目標任務
1、 理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
五、方法措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
一、研究化學教學大綱 ，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。
1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。
3、提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4．分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案 ，實行逐個輔導，查漏補缺。
二、復習的具體做法。
1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。
2、講練結合，專題講解，加強訓練。 全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。
三、加強信息反饋，及時調整教學計劃。
1、發(fā)動學生提供反饋信息，向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了 備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。
教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整復習的程序，達到教與學的和諧。
3、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。
四、做好備考工作，提高應變能力。
1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。
2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。
3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
初三第一學期工作計劃
2015、8
初三12 于濱菲
指導思想：
本學年學生面臨畢業(yè)、升學，針對時間緊、任務重的客觀情況，工作要始終以畢業(yè)升學考試為中心，以留生為重點。引導學生認識緊迫性，提高自我管理能力，爭取合格畢業(yè)，順利升學。
班級管理主要措施：
（一）常規(guī)教育
1．加強紀律要求。班級管理制度化
2．加強愛校、愛護公物教育。要求財務保管小組對公物要定期維護；損壞公物要及時查清，明確責任。
3．利用班會等時間加強守紀教育，力爭安穩(wěn)度過初中最后階段。
4．發(fā)揮團員在班級中的骨干帶頭作用，用入團的目標激勵更多的同學嚴格要求自己，積極學習、生活，爭取讓更多的同學早日加入團組織。以團支部為中心，要組織1—2次活動。
5．加強愛校尊師教育。爭取圍繞此話題開好一次主題班會，讓學生更好地了解學校、老師，增進學生愛校尊師的情感，為將來留生源打基礎。
（二）學習管理
1．抓好各階段月考，及時分析成績、反饋家長。
2．充分利用午自習時間，力爭專時專用。
3．加強課堂管理，堅決杜絕擾亂課堂現(xiàn)象的存在。
4．關注學習基礎薄弱生， 注重對學生的學法指導。配合任課老師抓補差。開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學習成績。
5．繼續(xù)科代表負責制?？拼砻績芍芤淮?，向相關任課老師了解本學科的學習情況、課堂紀律情況、完成作業(yè)情況，向班主任和全班匯報總結。
6．大力表彰學習優(yōu)秀生、進步生，創(chuàng)設班級良好的學習氛圍。
（三）體育鍛煉
1．了解班級學生體育達標情況，配合體育老師，督促體育考試的專項訓練。
2．嚴格體育課、早操考勤。
（四）家校聯(lián)系
1．不定期多方式與家長及時取得聯(lián)系。通報學生在校情況，了解學生在家學習情況。2．考試后及時召開家長會，通報情況，幫助孩子提高成績。
3．堅持周五部分家長談話制度
在各項工作中，關心、愛護學生，努力為學生著想。利用一切時機宣傳學校，爭取能做好留生工作。
具體計劃：
（一）開學準備工作：
1、報到注冊、收費、發(fā)書。
2、打掃布置教室，包括衛(wèi)生區(qū)地面的清潔及窗臺的清洗、窗簾整理。
3、整理桌凳，安排座位。安排午餐值日。
4、表彰上學期優(yōu)秀學生
（二）各項工作分類：
每天必做的事情
1、班級考勤記錄。
2、午自習安排。
3、午餐管理有序
4、按時、保質保量完成衛(wèi)生值日工作
5、學生的行為規(guī)范檢查。
6、放學以前的工作小結，布置作業(yè)。 每周必做的事情。
1、個人量化評比，記錄在評比表上
2、班干部提出問題并建議改正措施。
3、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度
4、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
5、“練字小組”每周練習硬筆書法一篇。
6、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺地上自習。 每月必做的事情。
1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵優(yōu)秀生、進步生。
2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單，獎勵先進。
3、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
初三學生新學期計劃篇九
新學期是一個新的開始。在2017年，我自己學習并不是很努力。我現(xiàn)在已經是六年級了。應該好好學習。母親對我有很大的期望。我是一個單親孩子，小時父母離婚。幼兒班放學時有許多同學都有爸爸接，但我并不羨慕。這樣的場景很多次了，心都麻木了。母親一個人將我?guī)Т蟛蝗菀?，我一定要以一張張滿分的試卷來回應她的期望。
在以往的一年中，我總結了自己許多的不足。
一、我學習從來不是拼勁全力，每個人都有許多潛力，所以我們要將那些潛力發(fā)揮到極致。但我這個學生，學習從來不是太努力?？荚囻R馬虎虎得了高分也就從來不看錯題。這個學習上的‘蛀蟲’我一定要改正。
二、我從來不喜歡與別人交流。在班里，我是一個沉靜的女孩子，不喜歡與別人說話。老師讓交流討論時，同學們都嘰嘰喳喳的討論起來。而唯獨我，像是另外一個世界的人。她們把我當成空氣一樣。這對我的成績有直接因素。我不能把我的想法和我的思維告訴別人，也不能汲取別人的思維方法。在這個新的學期，我一定要努力!把我的口才展現(xiàn)給大家!
三、我總是喜歡提前寫完老師還沒布置的聯(lián)系冊。在我的練習冊中，無論是還沒學習得課程還是沒有學習的。我都是提前做完，字跡潦草。作業(yè)是鞏固知識的。但是我提前寫完練習冊根本起不到鞏固知識的效果，反而適得其反。以后我一定要把知識學的融會貫通。把作業(yè)做得滴水不漏!
新學期我一定要努力，揮灑汗水，才能把握成功!
初三學生新學期計劃篇十
下學期即將到來，面對新學期的學習壓力，我特別為自己的學習制定了一個計劃。我希望我能跟上這個計劃，為我的高中入學考試和未來而奮斗！
進入三年級后，我一直處于一種非常緊張的狀態(tài)，各種考試都讓我有點喘不過氣來。但當我放松下來時，我發(fā)現(xiàn)這并不是一個大問題。我需要以正確的態(tài)度看待各種考試，這是一件可以測試我們學習成績的事情。所以我將正確面對未來的每一次考試，保持良好的態(tài)度，用一顆正常的心來處理。
我主要從三個方面制定了這個學習計劃。
1.糾錯復習
經過幾次考試和糾錯，我發(fā)現(xiàn)了一個非常嚴重的問題。如果我們知道自己錯了之后沒有糾錯，那么我們的考試就沒有意義了。當我們有錯誤的問題時，我們應該及時糾正，準備一本糾錯書，記錄每個錯誤的問題，并加強審查。復習錯題，一反三，是提高成績的利器。因此，在接下來的時間里，我將掌握這一定律，努力以最快的方式提高我的成績。更好的沖擊中考，希望能取得好成績，上自己想讀的高中。
2.合理利用時間
時間對我們的`學生來說是非常寶貴的。我在考試中犯了幾個錯誤，因為我沒有合理使用時間，導致科目偏差，漏洞嚴重，成績嚴重下降。無論是平時的學習還是考試，都要把握時間，合理利用，讓它實現(xiàn)自己的最大價值。我也有幾個明確的方向來改進這一點。首先是合理分配時間，每個科目都需要時間，所以我會分配自己的情況，希望得到好的效果。其次，在考試中，將試卷分為幾個部分，合理利用時間突破，爭取更多的分數。
3.掌握做題的節(jié)奏
當我們參加考試時，很容易忽略一件事，那就是我們解決問題的節(jié)奏。我們做任何事都需要一個節(jié)奏。有了節(jié)奏，我們犯錯誤的概率就會下降。從而提高我們考試成績的穩(wěn)定性。而且這種做題的節(jié)奏不能一時形成，這就需要我們慢慢積累，在各種考試中找到正確的節(jié)奏，形成穩(wěn)定的做題節(jié)奏。這樣這樣做的時候，我相信我能在高考中取得好成績。
初三學生新學期計劃篇十一
時光飛逝，日月如梭。一個快樂的暑假過后，我又要開始在三年級緊張地學習了。在新學期，我將以飽滿的精神迎接所有新的挑戰(zhàn)。為了在新學期有更好的發(fā)展，我決定制定一個新學期的'學習計劃。
1.提前預習第二天要學的新課材。
2.復習鞏固當天學到的東西，多讀重點。
3.每天聽讀1~3模塊英語。
4.每天按時按質量按量完成當日作業(yè)。
5.在業(yè)余時間多讀有意義的課外書籍，記住1~3個好詞好句，爭取每次作文練習95分以上。
6.課后多做深、精練習題，拓展思維。
7.正確的學習態(tài)度。
8.擺脫粗心的問題。
9.無論是考試還是做作業(yè)，都要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不要寫錯別字。
10.語文每次考試97分以上，數學98分以上。
初三學生新學期計劃篇十二
很想念跟學生一起練體育的日子，教學讓我找到自己存在的意義，從前我只是把體育當做一種樂趣來體驗，后來竟意外的教起了體育。盡管是鍛煉身體，可是我也給學生灌輸了不少思方面的理念，我除了身體好而且有自己的理論體系。所以我也要把自己的能力教給我的'學生，讓他們健康愛運動，又善于用腦子來思考自己的人生。不過我的教學并沒有越界，我只做我分內的事，那就是干好本職和幫學生備考，以下就是我的具體計劃。
我從形式上是在給學生將具體的運動技巧，其實我是用這種方式在實踐著哲學的理論，一個不肯運動的人他不會有創(chuàng)造性的成就。所以我要學生身體力行，親自去感受運動和智慧之間存在的關聯(lián)，那就是當自己有了目標，你就要用行動去實踐它。雖然這個過程有些艱難，但如果你是朝著正確的終點，便一定有收獲，我就用它來激勵學生們。
體育盡管充滿了澎湃的熱情，但是我并不打算讓他們一直熱血下去，其實我們的努力不只有一種結果，那么就不能只用一種心態(tài)去應對。我的學生們除了要迎接勝利，還要準備好應對長久的煎熬，和失敗的低谷。那么我就要用非常認真的活動讓他們體會到這些豐富的感受，并且告訴他們該以何種態(tài)度承受。
前面的考驗已經無法逃避，不管學生們準備的怎么樣，都要接受同樣的挑戰(zhàn)，而我盡管是教體育的，可是我也要為他們出一份里，幫助他們?yōu)榭荚囂硪恍┒分尽０洋w育的精神用來對抗他們正在面臨的壓力，我不能告訴他們如何找到答案，可是我可以告訴他們用正確的方式才對自己更有利。
初三學生新學期計劃篇十三
給初三學生上物理，我倒是不擔心他們不愛學，而是有其他方面的擔憂，畢竟我的課并非是那些沒有知識基礎的人就能學會的。剛接觸的時候學生可能會學的很容易，最初的課程內容沒有什么難度，多是理論和概念比較多。當中還涉及很多邏輯分析，那么就不需要其他知識來做鋪墊，可是后面的課程則會有所變化，對學生的其他知識要求也比較高，對于有偏科情節(jié)學生來說會是一道坎。那么我要用心幫他們過坎，下面就是我的具體計劃。
剛開始我會講一些基礎理念，不搞速推教學，我會試探性的考察他們的能力。如果發(fā)現(xiàn)其他方面的能力不足，我會要求他們自己去做補習，然后我也抽時間輔導他們。讓他們具備繼續(xù)往下學的條件，同時我也會把必要的知識給按照進度教好，只是不能按照同樣的標準去要求他們。給那些基礎差的學生一點緩沖的空間，讓他們有余地去充實能力。
杜絕掉隊的情況，讓大家都能進步，把知識做到不同程度的掌握，也就是說能力好的，學的就要精熟，而能力一般的也要學會，但是效率上可能會差一些。但是都可以形成體系，以后通過加強練習還有提升的空間，并不是讓基礎差的學生直接就出現(xiàn)知識鏈斷裂。
讓所有學生形成完整的知識鏈，把思維體系給構建完善，只允許存在強度的'差異，不存在認知的兩極化。也就是同樣的考核內容，每個人都掌握解題的思路，也都能清楚的找到解決方法，只是快和慢的區(qū)別，而非絕對的不會。那么通過補習或者勤奮的練習做題，就可以把效率給趕上來，后面成績能有巨大的提升的空間。
初三學生新學期計劃篇十四
中考難度試卷110以上的學生:
特點:學生知識基礎扎實，學習習慣好，扣分多為完形，閱讀cd文章，寫作。學習目標基本為模擬，中考基本穩(wěn)定在115分以上。
復習計劃建議：對于高分學生來說，110-115的提高是提高問題的準確性，主要針對閱讀cd閱讀。我們應該從詞匯和長難句開始，尤其是學生對長難句的理解。學生可以做一些閱讀分類練習，背誦不同主題文章的詞匯。在培養(yǎng)閱讀語感的同時，完形也會提高。
特點:學生知識基礎扎實，完整，閱讀，錯誤多，寫作中等。詞匯掌握不牢固，數量不達標。
復習規(guī)劃建議：
首先，我們要做的就是鞏固詞匯。中考1600個必備單詞，必須制定適合自己的.計劃，盡快完成背誦。
其次，從閱讀和完形開始，提高分數。ab練習，不扣分。cd閱讀，完成，每天練習計時計數，積累不會的單詞。對同義句替換和長難句的理解可以達到更好的認知效果。
中考難度試卷90分以下的學生:
特點：學生基礎差，單詞掌握少，語法體系不完善。
復習規(guī)劃建議：
1.針對每套中考題和模擬題，找出中考單選考點，弄清考點語法，保證單選分數。
2、閱讀ab掌握關鍵詞法，贏得閱讀ab篇。
3、閱讀cd，保持練習數量，根據主題積累詞匯。
4.完成句子，背誦中考?？季涫?0句，劃分每句話，檢查時態(tài)。