讀后感是讀完一本書后寫下對(duì)書籍的個(gè)人感悟和思考的文字。寫一篇較為完美的讀后感，首先需要認(rèn)真閱讀并理解所讀的書籍或文章。讀后感的寫作可以適當(dāng)參考其他讀者的觀點(diǎn)，但要保持獨(dú)立思考和表達(dá)。
楊振寧事跡讀后感篇一
假期中有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文――《楊振寧傳》，240000字的介紹讓我對(duì)楊振寧先生有了更加深入的了解，由于我對(duì)物理也感興趣，所我以對(duì)此人物就更加的喜愛，崇敬之情油然而生。
先來簡介一下其本人：楊振寧，世界知名的物理學(xué)家，美籍華人，1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，楊振寧教授是自愛因斯坦和狄拉克之后，20世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計(jì)師，是家喻戶曉的科學(xué)家。
楊振寧先生有如此佳績與其家庭背景和人文熏陶是離不開的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來的知名學(xué)者，1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系，楊振寧在清華園度過了8年的少年生活，這給楊振寧留下了溫馨的回憶，也鍛造了一個(gè)聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對(duì)聰穎好學(xué)的少年楊振寧，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是一份再好不過的禮物，對(duì)日后成才有著重要的影響。
當(dāng)年的西南聯(lián)大，在那戰(zhàn)火紛飛的年代無疑是一個(gè)神圣的殿堂，楊振寧曾回憶道：“想起在中國的大學(xué)生活，對(duì)西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動(dòng)不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。我在物理學(xué)里的愛憎主要是在該大學(xué)度過的六年時(shí)間里培養(yǎng)起來的”。
而出國留學(xué)，是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬分艱辛，尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠(yuǎn)赴美國，先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費(fèi)米教授，卻大失所望的撲了個(gè)空。隨后前往普林斯頓大學(xué)，希望求學(xué)于維格納教授，卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕，在其指點(diǎn)下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師，就是仰慕已久的物理大師費(fèi)米。這才開始了他真正的求學(xué)之途。
我們都知道實(shí)驗(yàn)是理論的源泉，科學(xué)的根本。楊振寧的第一個(gè)志向就是完成一篇實(shí)驗(yàn)物理。由于動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧的欠缺，雖然經(jīng)過了20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作，楊振寧還是未能完成自己的實(shí)驗(yàn)。雖然這是一次失敗的嘗試，但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個(gè)道理，那就是親身動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要意義。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，楊振寧這20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。
楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來應(yīng)用，使這兩種方法互為補(bǔ)充，取長補(bǔ)短。因?yàn)檠堇[法和歸納法，在科學(xué)研究上各有所長，會(huì)使很多科研項(xiàng)目收效良多。之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論――在弱相互作用中宇稱可能不守恒，這震動(dòng)了整個(gè)物理界，轟動(dòng)了整個(gè)世界，使得兩個(gè)人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
楊振寧先生成為當(dāng)今世界上偉大的理論物理學(xué)家，他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認(rèn)的。正所謂“昔負(fù)千尋質(zhì)，高臨九仞峰”（唐駱賓王句），與高邁睿智之膽識(shí)，深詰窮究莽莽蒼穹的物理對(duì)稱，憑臨昆侖之巔。卓為世紀(jì)大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、的產(chǎn)物，體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對(duì)宇宙真諦之咄咄追問，他所創(chuàng)見信非錐代管窺者所可見。楊振寧先生以耄耋之年，歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長者之風(fēng)，從不輕易許諾，言信行果，孝義，是不折不扣的真君子。當(dāng)然楊振寧先生也是凡人，自然也有他的喜怒哀樂與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。
楊振寧事跡讀后感篇二
一個(gè)只念過幾年私塾的女人，在兒子6歲以前就教會(huì)他認(rèn)3000個(gè)字，這個(gè)女子想必應(yīng)有絕頂?shù)穆斆?。楊振寧就是靠這樣一個(gè)媽媽啟蒙的。一個(gè)78歲的大科學(xué)家如此深情地回憶自己沒有受過任何新式學(xué)堂教育的母親，那情景讓人感動(dòng)。
“我母親_年出生在安徽合肥，她小的時(shí)候還裹過腳，到了民國的時(shí)候，才又把腳放開了，所以她的腳不是三寸金蓮，但那是一雙變形了的腳，我每一次看見她的腳，都覺得非常難過。她念過幾年私塾。我認(rèn)識(shí)的頭3000個(gè)字是母親教會(huì)的，那時(shí)候父親在芝加哥大學(xué)留學(xué)，只有我跟母親住在一起。我認(rèn)識(shí)了許多與我母親一樣的舊式婦女，我很佩服，她們受到了中國傳統(tǒng)禮教的影響，而對(duì)于這些禮教，有堅(jiān)定的信念，這個(gè)信念今天講起來，有人會(huì)認(rèn)為是愚忠愚孝，可是假如你拋開這個(gè)價(jià)值觀，這個(gè)所謂愚忠愚孝的力量是無窮大的。
“那么，到了比她年輕一輩的男人或者女人，我想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，漸漸地沒有了，這是因?yàn)檎麄€(gè)世界都在向另一個(gè)方向走。所以你如果要問我，說我母親除了養(yǎng)育我，除了教我3000個(gè)字，還給我留下了什么呢?我想，她留下的，是使我了解到有堅(jiān)強(qiáng)意志的信念，是一種無比的力量。”
12歲的“少年狂”：我將來要拿諾貝爾獎(jiǎng)。
楊振寧在7歲的時(shí)候來到清華園，在這里一共住了8年。當(dāng)時(shí)的附小叫成志小學(xué)，里面有兩個(gè)“大頭”，一個(gè)是楊振寧楊大頭，一個(gè)是俞平伯的兒子俞大頭。
楊振寧小時(shí)候，至少不是一個(gè)最守規(guī)矩的孩子。據(jù)他自己說，清華的每一棵樹他都爬過。
中學(xué)是在絨線胡同上的，就是現(xiàn)在的北京市第31中。那個(gè)學(xué)校當(dāng)時(shí)只有不到300個(gè)學(xué)生。這時(shí)候，當(dāng)北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強(qiáng)。他當(dāng)時(shí)如果教兒子解析幾何和微積分，兒子一定學(xué)得很快，會(huì)使他十分高興?？墒撬麤]有這樣做，而是在初一與初二之間的那個(gè)暑假，請(qǐng)雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》。所以在中學(xué)時(shí)代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。
楊武之喜歡圍棋和京劇，但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣，下棋可以讓兒子17顆子，唱也只教他唱一些民國初年的歌曲如“上下數(shù)千年，一脈延”，“中國男兒，中國男兒……”等。
對(duì)于父親書架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書籍，楊振寧常常翻看。因?yàn)橥馕幕A(chǔ)不夠，所以看不懂細(xì)節(jié)，每次去問，楊武之總是說：“慢慢來，不要著急。”
上課念書的時(shí)候，楊振寧喜歡東翻西看，一次看了艾迪頓寫的《神秘的宇宙》，那里面講的是20世紀(jì)到那個(gè)時(shí)候?yàn)橹?，所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論。他頓時(shí)被激發(fā)出了極大的興趣，所以回家以后就跟父親、母親開玩笑，說將來要得諾貝爾獎(jiǎng)金。
楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國求學(xué)。那天清早的細(xì)節(jié)至今歷歷在目：“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車，到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機(jī)場(chǎng)的公共汽車。離家的時(shí)候，四個(gè)弟妹都依依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定，沒有流淚。”
“到了拓東路父親講了些勉勵(lì)的話，兩人都還鎮(zhèn)定。話別后我坐進(jìn)很擁擠的公共汽車，起先還能從車窗往外看見父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠(yuǎn)處去了。車中同去美國的同學(xué)很多，談起話來，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問題上去。等了一個(gè)多鐘頭，車始終沒有發(fā)動(dòng)。突然我旁邊的一位美國人向我做手勢(shì)，要我向窗外看，驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來還在那里等!他瘦削的身材，穿著長袍，額前頭發(fā)已顯斑白。看見他滿面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚，一時(shí)崩發(fā)，不能自已?！?BR> “_年到_年這17年時(shí)間，是父親和我常在一起的年代，是我童年到成人的階段。古人說父母對(duì)子女有‘養(yǎng)育’之恩，現(xiàn)在不講這些了，但其哲理我認(rèn)為是有永存的價(jià)值的。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神，給了我不可磨滅的印象。”
40年以后楊振寧這樣寫道“我的物理學(xué)界同事們大多對(duì)數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因?yàn)槭芪腋赣H的影響，我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價(jià)值觀，我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機(jī)巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠(yuǎn)略。而且，奇跡的奇跡，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)?！?BR> 無論如何，父親與兒子的分別，是人生之中最順理成章、最令人惆悵，最刻骨銘心的分別。
此一去，三疊陽關(guān)，唱到千千遍。23歲的楊振寧也許沒有想到，他真的應(yīng)驗(yàn)了12歲時(shí)的戲言，為中國人拿回了第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
楊振寧事跡讀后感篇三
在中國，楊振寧的名字從知識(shí)階層，到平民百姓，可謂家喻戶曉。一位從事自然科學(xué)的學(xué)者具有這樣寬泛的知名度，不僅因?yàn)樗莀年諾貝爾物理獎(jiǎng)得主之一(另一位得主是同為美籍華裔學(xué)者的李政道教授)，還因?yàn)樗莀年新中國建國以后第一個(gè)回國訪問的卓有成就的美籍華裔學(xué)者。
合肥小男孩從廈門走進(jìn)清華園。
_年10月29日下午，楊振寧應(yīng)上海市海外聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)，在浦東上海國際會(huì)議中心作《21世紀(jì)的科技》演講后，又以“八十自述”為題即席演講。他用親切的語調(diào)對(duì)大家說：“按中國舊歷的算法，今天我整整八十歲!”
臺(tái)下響起一片深情的掌聲……。
_，楊振寧出生在安徽合肥一個(gè)典型的中國知識(shí)分子家庭。當(dāng)他未滿周歲時(shí)，父親楊武之先生考取美國公費(fèi)留學(xué)，去了著名的芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位。整整6年，他一直沒有見到過自己的父親，甚至不認(rèn)識(shí)父親。
6年過去了，父親從芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位回國，受聘于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系。母親帶著全家人從合肥老家出發(fā)，風(fēng)塵仆仆地趕往廈門與父親團(tuán)聚。他們一路水陸兼程，途經(jīng)上海。當(dāng)楊振寧站在上海這座東方大都市的大馬路上，望著生平第一次見到的往來穿梭奔馳的汽車，他的驚愕程度絕對(duì)不會(huì)遜于《子夜》里那位從鄉(xiāng)下初到大上海的吳老太爺!爾后，他在下榻處，又第一次看到了手指一撳便會(huì)涌出嘩嘩流水的抽水馬桶。這個(gè)富于想象的孩子第一次朦朧地感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的無比偉力!
父親任教的廈門，是一個(gè)給楊振寧留下深刻印象的地方。他們家住的那棟小樓就坐落在大海的邊上。在那段美妙歲月里，他看到了藍(lán)天大海無窮無盡的變化，看到了偉大宇宙無邊無際的奧妙。這片廣袤無垠的天地，在楊振寧的心里，種下了對(duì)大自然、對(duì)祖國河山的深深情種，以及對(duì)探索自然奧秘的無窮興趣。
后來，父親受聘于清華大學(xué)，一家人又去了北平。
楊振寧在清華園生活了8年，這8年恰恰是一個(gè)人一生中最重要的青春歲月。楊振寧曾多次談到，清華園的8年，在他的一生中留下了至為深刻的印象。過了半個(gè)世紀(jì)，20世紀(jì)70年代以后，他欣然應(yīng)聘出任清華大學(xué)名譽(yù)教授。近年來，在他從紐約州立大學(xué)石溪分校和香港中文大學(xué)退休后，他更把主要的精力放在清華大學(xué)高等研究中心的完善和發(fā)展上。
當(dāng)然，在這8年里，楊振寧也跟所有的中國人一樣，親歷了日本軍國主義入侵祖國東北三省事件，親歷了震驚中外的西安事變。對(duì)于一個(gè)中國人來說，這段歷史自然是終身難忘的。
盧溝橋事變以后兩周，楊振寧與全家人一起回到了合肥。原以為會(huì)像上海“一·二八”事變后一樣，日本人會(huì)撤退。但事與愿違，幾個(gè)月后，日機(jī)開始大規(guī)模轟炸，回北平的夢(mèng)成了泡影。
楊振寧事跡讀后感篇四
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)在34歲就獲得諾貝爾，他一路經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的愿望，然后就是當(dāng)上科學(xué)家，最后就真的獲得諾貝爾獎(jiǎng)了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)學(xué)金。他們這項(xiàng)貢獻(xiàn)得到極高評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎(jiǎng)的！我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報(bào)紙上只寫了李政道的手搞，就終身心?。钫駥幵谕砟曜隽肆硪患@世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對(duì)于這樁婚姻，人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng)，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，楊振寧的科學(xué)成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學(xué)成就，但是，更鄙視他的人品！
楊振寧事跡讀后感篇五
《楊振寧傳》是一部實(shí)在不可多得的好書，這部由生活、讀書、新知三聯(lián)書店出品，華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡，生動(dòng)地描繪了這位科學(xué)偉人成長的過程以及從事科研工作的每一個(gè)片斷和取得令人鼓舞的成就。
楊振寧對(duì)當(dāng)代物理學(xué)的貢獻(xiàn)，既是世界的，也是中國的，關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知，相關(guān)文獻(xiàn)、資料、風(fēng)評(píng)俱在，在此，我只談?wù)勛x這本書后的感受和感動(dòng)！
1957年，楊振寧與李政道因?yàn)椤坝罘Q不守恒”理論的貢獻(xiàn)成為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國第一人，從那個(gè)時(shí)候開始，他在科研之余大量地從事改變“中國人不如他人”的觀念，而且畢生在做這項(xiàng)工作，他后一直住在清華，親手建立了清華高等研究院，廣邀國內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來華講學(xué)，帶研究生，在國內(nèi)各高校游說，以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚，其拳拳愛國之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長陳方正的話說：“宇稱不守恒”理論、“楊――米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論”（應(yīng)該再次獲諾貝爾獎(jiǎng)），都是理論物理的科研成果，如愛因斯坦的相對(duì)論一樣，至今沒有應(yīng)用的意義，它的意義主要是思想和文化上的。的確，我們從楊振寧的著述、演講中不難看出，他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)家的故事以及當(dāng)代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用，對(duì)人類未來發(fā)展的影響，是普通人聽了都能領(lǐng)悟其中道理的東西，從而極大地激發(fā)了國人，特別是年輕一代愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍，這種影響對(duì)于一個(gè)國家和民族來說，是十分深遠(yuǎn)的。
楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對(duì)于這樁婚姻，人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng)，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，比比皆是?，F(xiàn)在9年過去了，回過頭看，沒有翁帆，就沒有楊振寧的今天，也沒有在清華“歸根居”生活的的豐碩成果，也沒有中國理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺(tái)主持人曾月說過帶哲理性的一段話：“一個(gè)人從年輕到老，敢于追求所愛，不管他所愛的是人、是物，還是真理，他都能夠放開胸懷地去擁抱，而且升華成樂觀前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)人是絕對(duì)幸運(yùn)的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。
“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仁菞钫駥幧倌陼r(shí)代就在一起的朋友，他()們同在西南聯(lián)大讀書，又先后留美獲博士學(xué)位，鄧回國后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作，耗費(fèi)了畢生的精力，楊、鄧之間延續(xù)了半個(gè)世紀(jì)的友情故事，使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼，這種友誼是建立在無私的精神與巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，所以才能這樣珍貴和彌久。
1971年8月16日，楊振寧在離開上海回美前夕，上海市領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他吃飯，席中有人送了一封信給他，是鄧稼先寫的，他在信中告訴楊振寧，中國的原子武器工程除了1959年底以前得到過蘇聯(lián)極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩，他追述當(dāng)時(shí)熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容場(chǎng)景……正如楊自己所說的那樣，“稼先是我永恒的驕傲”。
楊振寧事跡讀后感篇六
強(qiáng)烈的憂國意識(shí)和深厚的科學(xué)素養(yǎng)，讓還在英國留學(xué)剛剛打開視野的劉永坦，決心徹底改變我國對(duì)海探測(cè)的落后局面。然而，這一探索在當(dāng)時(shí)面臨著巨大挑戰(zhàn)：一是高頻波段的散射和傳播特性與微波波段截然不同，目標(biāo)探測(cè)面臨的外部電磁環(huán)境遠(yuǎn)比微波雷達(dá)復(fù)雜，現(xiàn)有常規(guī)雷達(dá)理論與技術(shù)無法適用。二是我國新體制遠(yuǎn)距離探測(cè)技術(shù)完全空白，國際上亦處于探索起步階段，沒有任何理論和技術(shù)可供借鑒。1982年初春，他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。為了迅速形成整體方案，劉永坦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，熬出了一份20多萬字的對(duì)海探測(cè)方案。1986年7月，航天工業(yè)部在哈工大舉行了新體制雷達(dá)關(guān)鍵技術(shù)成果鑒定會(huì)并給予高度肯定。從此，新體制雷達(dá)從預(yù)研項(xiàng)目被列為國家科技應(yīng)用與基礎(chǔ)研究項(xiàng)目。
在理論突破的基礎(chǔ)上，劉永坦院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迅速開展艱苦的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，突破了系列關(guān)鍵技術(shù)，在威海成功研制出我國第一部新體制遠(yuǎn)距離雷達(dá)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，全面驗(yàn)證了遠(yuǎn)距離探測(cè)理論體系和方法。這對(duì)于八十年代的中國、對(duì)當(dāng)時(shí)全球?qū)Ｌ綔y(cè)領(lǐng)域，都是一項(xiàng)重大的突破。在國家的大力支持下，劉永坦院士組建了一支以哈工大為總體單位，中國航天科工集團(tuán)、中國電子科技集團(tuán)等優(yōu)勢(shì)單位聯(lián)合攻關(guān)的新體制雷達(dá)“國家隊(duì)”，在國際上提出了一系列首創(chuàng)方法，實(shí)現(xiàn)了海空多類型目標(biāo)高概率、高穩(wěn)定同時(shí)探測(cè)，成功研制出我國首部新體制遠(yuǎn)距離實(shí)裝雷達(dá)，使我國成為極少數(shù)掌握遠(yuǎn)距離實(shí)裝雷達(dá)研制技術(shù)的國家之一。
楊振寧事跡讀后感篇七
我有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文——《楊振寧傳》，240000字的介紹讓我對(duì)楊振寧先生有了更加深入的了解，由于我對(duì)物理也感興趣，所我以對(duì)此人物就更加的喜愛，崇敬之情油然而生。
先來簡介一下楊振寧，世界知名的物理學(xué)家，美籍華人，1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，楊振寧教授是自愛因斯坦和狄拉克之后，20世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計(jì)師，是家喻戶曉的科學(xué)家。
楊振寧先生有如此佳績與其家庭背景和人文熏陶是離不開的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來的知名學(xué)者，1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系，楊振寧在清華園度過了8年的少年生活，這給楊振寧留下了溫馨的回憶，也鍛造了一個(gè)聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對(duì)聰穎好學(xué)的少年楊振寧，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是一份再好不過的禮物，對(duì)日后成才有著重要的影響。
當(dāng)年的西南聯(lián)大，在那戰(zhàn)火紛飛的年代無疑是一個(gè)神圣的殿堂，楊振寧曾回憶道：“想起在中國的大學(xué)生活，對(duì)西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動(dòng)不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。我在物理學(xué)里的愛憎主要是在該大學(xué)度過的六年時(shí)間里培養(yǎng)起來的”。(即1938年——1944年)。
而出國留學(xué)，是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬分艱辛，尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠(yuǎn)赴美國，先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費(fèi)米教授，卻大失所望的撲了個(gè)空。隨后前往普林斯頓大學(xué)，希望求學(xué)于維格納教授，卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕，在其指點(diǎn)下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師，就是仰慕已久的物理大師費(fèi)米。這才開始了他真正的求學(xué)之途。
我們都知道實(shí)驗(yàn)是理論的源泉，科學(xué)的根本。楊振寧的第一個(gè)志向就是完成一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。由于動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧的欠缺，雖然經(jīng)過了20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作，楊振寧還是未能完成自己的實(shí)驗(yàn)論文。雖然這是一次失敗的嘗試，但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個(gè)道理，那就是親身動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要意義。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，楊振寧這20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。
楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來應(yīng)用，使這兩種方法互為補(bǔ)充，取長補(bǔ)短。因?yàn)檠堇[法和歸納法，在科學(xué)研究上各有所長，會(huì)使很多科研項(xiàng)目收效良多。
之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論——在弱相互作用中宇稱可能不守恒，這震動(dòng)了整個(gè)物理界，轟動(dòng)了整個(gè)世界，使得兩個(gè)人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
楊振寧先生成為當(dāng)今世界上偉大的理論物理學(xué)家，他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認(rèn)的。正所謂“昔負(fù)千尋質(zhì)，高臨九仞峰”(唐駱賓王句)，與高邁睿智之膽識(shí)，深詰窮究莽莽蒼穹的物理對(duì)稱，憑臨昆侖之巔.卓為世紀(jì)大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、西方文化的產(chǎn)物，體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對(duì)宇宙真諦之咄咄追問，他所創(chuàng)見信非錐代管窺者所可見。楊振寧先生以耄耋之年，歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長者之風(fēng)，從不輕易許諾，言信行果，孝義誠信，是不折不扣的真君子。當(dāng)然楊振寧先生也是凡人，自然也有他的喜怒哀樂與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。
楊振寧對(duì)理論物理學(xué)的貢獻(xiàn)范圍很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域。對(duì)理論結(jié)構(gòu)和唯象分析，他都有多方面的貢獻(xiàn)。他的工作有特殊的風(fēng)格：獨(dú)立性與創(chuàng)建性強(qiáng)，眼光深遠(yuǎn)。在這些成就的背后，是這位科學(xué)家從小到大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，遠(yuǎn)大的理想和信念，越挫越勇的求學(xué)理念，巧妙結(jié)合的科研方法，孜孜不倦的鉆研和探索。楊振寧先生讓人真心佩服的，還有他的勤奮、甘于寂寞與鍥而不舍的執(zhí)著。這些都是每一位科學(xué)家都應(yīng)該具有的重要素養(yǎng)之一。至此我對(duì)他的崇敬之情早已不言而喻。
楊振寧事跡讀后感篇八
白曉卉同志技術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，為人師表，工作勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì)。以下是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
楊振寧事跡讀后感篇九
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護(hù)照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時(shí)，母親開始教楊振寧認(rèn)字，一年多的時(shí)間楊振寧學(xué)了3000個(gè)字。
1928年，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學(xué)，進(jìn)小學(xué)二年級(jí)。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學(xué)，舉家赴北平，居于清華園西院十一號(hào);入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級(jí)。
1933年，小學(xué)畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會(huì)崇德中學(xué)。
1937年，日軍發(fā)動(dòng)七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級(jí)。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報(bào)化學(xué)系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
楊振寧事跡讀后感篇十
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)在34歲就獲得諾貝爾，他一路經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的愿望，然后就是當(dāng)上科學(xué)家，最后就真的獲得諾貝爾獎(jiǎng)了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)學(xué)金。他們這項(xiàng)貢獻(xiàn)得到極高評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎(jiǎng)的！我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報(bào)紙上只寫了李政道的手搞，就終身心病！楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對(duì)于這樁婚姻，人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng)，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，1、楊振寧的科學(xué)成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學(xué)成就，但是，更鄙視他的人品?。?！
2、知道強(qiáng)調(diào)楊的科學(xué)成就，殊不知楊的負(fù)面影響早就把他的科學(xué)成就抵消的一干二凈。
3、在國內(nèi)的教授，無心學(xué)術(shù)，就知道泡女學(xué)生，甚至拿成績相威脅，難道跟楊振寧不無關(guān)系嗎？我對(duì)他的崇敬之情早已不言而喻。
楊振寧事跡讀后感篇十一
沒有所謂的歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。沒有鮮花，也沒有掌聲，這群鐵路工作者，默默為人民服務(wù)。也許我們不曾聽聞他們的姓名，也不曾見過他們的容貌，但每每看到這一身整齊的制服，我們的心中都會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)名字——最美鐵路人！下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進(jìn)事跡心得感想精選范文5篇，希望大家喜歡！
楊振寧事跡讀后感篇十二
《楊振寧傳》增訂版是一部實(shí)在不可多得的好書，這部由生活、讀書、新知三聯(lián)書店出品，華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡，生動(dòng)地描繪了這位科學(xué)偉人成長的過程以及從事科研工作的每一個(gè)片斷和取得令人鼓舞的成就。
楊振寧對(duì)當(dāng)代物理學(xué)的貢獻(xiàn)，既是世界的，也是中國的，關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知，相關(guān)文獻(xiàn)、資料、風(fēng)評(píng)俱在，在此，我只談?wù)勛x這本書后的感受和感動(dòng)!
1957年，楊振寧與李政道因?yàn)椤坝罘Q不守恒”理論的貢獻(xiàn)成為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國第一人，從那個(gè)時(shí)候開始，他在科研之余大量地從事改變“中國人不如他人”的觀念，而且畢生在做這項(xiàng)工作，他1999年后一直住在清華，親手建立了清華高等研究院，廣邀國內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來華講學(xué)，帶研究生，在國內(nèi)各高校游說，以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚，其拳拳愛國之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長陳方正的話說：“宇稱不守恒”理論、“楊——米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論”(應(yīng)該再次獲諾貝爾獎(jiǎng))，都是理論物理的科研成果，如愛因斯坦的相對(duì)論一樣，至今沒有應(yīng)用的意義，它的意義主要是思想和文化上的。的確，我們從楊振寧的著述、演講中不難看出，他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)家的故事以及當(dāng)代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用，對(duì)人類未來發(fā)展的影響，是普通人聽了都能領(lǐng)悟其中道理的東西，從而極大地激發(fā)了國人，特別是年輕一代愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍，這種影響對(duì)于一個(gè)國家和民族來說，是十分深遠(yuǎn)的。
楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對(duì)于這樁婚姻，人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng)，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，比比皆是?，F(xiàn)在9年過去了，回過頭看，沒有翁帆，就沒有楊振寧的今天，也沒有在清華“歸根居”生活的10年的豐碩成果，也沒有中國理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺(tái)主持人曾月說過帶哲理性的一段話：“一個(gè)人從年輕到老，敢于追求所愛，不管他所愛的是人、是物，還是真理，他都能夠放開胸懷地去擁抱，而且升華成樂觀前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)人是絕對(duì)幸運(yùn)的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。
“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仁菞钫駥幧倌陼r(shí)代就在一起的朋友，他們同在西南聯(lián)大讀書，又先后留美獲博士學(xué)位，鄧回國后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作，耗費(fèi)了畢生的精力，楊、鄧之間延續(xù)了半個(gè)世紀(jì)的友情故事，使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼，這種友誼是建立在無私的精神與巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，所以才能這樣珍貴和彌久。
1971年8月16日，楊振寧在離開上?；孛狼跋?，上海市領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他吃飯，席中有人送了一封信給他，是鄧稼先寫的，他在信中告訴楊振寧，中國的原子武器工程除了1959年底以前得到過蘇聯(lián)極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩，他追述當(dāng)時(shí)熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容場(chǎng)景……正如楊自己所說的那樣，“稼先是我永恒的驕傲”。
楊振寧走過的道路給我這樣的啟示：從事科學(xué)研究無需更多的物質(zhì)上的追求和欲望，只有獲得知識(shí)和成功的滿足與快慰，我想：生活中其它的事情難道不也是這樣的道理。
楊振寧事跡讀后感篇十三
楊振寧是中國的科學(xué)家、物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的中國籍科學(xué)家。他的感人事跡不僅僅是他科學(xué)研究的卓越成就，還源自于他對(duì)學(xué)術(shù)的堅(jiān)持和對(duì)國家的奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深受感動(dòng)，對(duì)于科學(xué)與奉獻(xiàn)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
楊振寧于1922年出生在中國南京的一個(gè)學(xué)者家庭。在他還很小的時(shí)候，他的家庭就以讀書為中心。因此，他從小就培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的渴望和追求。他在美國哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)，并在導(dǎo)師那里得到了很好的指導(dǎo)。他的博士論文成為了經(jīng)典學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，奠定了他在物理學(xué)領(lǐng)域的聲望。
第二段：科學(xué)研究的追求。
楊振寧對(duì)于科學(xué)的追求可見一斑。他一直堅(jiān)持著用科學(xué)的方法去觀察和解釋世界。他研究了許多重要的物理問題，包括弱相互作用和介子理論。他的許多研究成果都對(duì)物理學(xué)和粒子物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。他也是中國粒子物理學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)人之一，為中國的物理學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：楊振寧的國家奉獻(xiàn)。
楊振寧在科學(xué)研究之外，也為國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他回國后參與了中國科學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，并在美國期間爭取到了一些珍貴的科學(xué)儀器和設(shè)備。他還積極參與了中國的教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多杰出的青年科學(xué)家。他的學(xué)生之一成為了中國的第一位航天員，他的事跡也鼓舞了許多人投身于科學(xué)事業(yè)。
楊振寧的人格魅力是他感人事跡的重要組成部分。他謙遜、實(shí)際、堅(jiān)韌的品質(zhì)讓他成為許多學(xué)生的楷模。他一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，從不止步于現(xiàn)有的成就。他也非常注重科學(xué)研究與社會(huì)責(zé)任的結(jié)合，認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該為國家和人民做出貢獻(xiàn)。他的風(fēng)格和作風(fēng)廣受贊譽(yù)，也使他成為眾多人心中的榜樣。
第五段：對(duì)科學(xué)與奉獻(xiàn)的思考。
通過學(xué)習(xí)楊振寧的感人事跡，我對(duì)科學(xué)與奉獻(xiàn)有了深入的思考。科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的重要工具，而奉獻(xiàn)是人類價(jià)值的重要體現(xiàn)。只有將科學(xué)的追求與社會(huì)責(zé)任結(jié)合，才能真正發(fā)揮科學(xué)的力量。楊振寧不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn)，還通過自己的實(shí)際行動(dòng)，向人們展示了一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的品格和擔(dān)當(dāng)。我希望將來能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)和探索，為社會(huì)進(jìn)步和人類幸福貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：楊振寧感人事跡讓我深受觸動(dòng)。他的個(gè)人成就、科學(xué)研究的追求、國家奉獻(xiàn)以及人格魅力，都是他令人敬佩和感動(dòng)的地方。通過學(xué)習(xí)他的事跡，我對(duì)科學(xué)與奉獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的未來有了更明確的目標(biāo)。我希望能像楊振寧一樣，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)和人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
楊振寧事跡讀后感篇十四
1945年11月，一位年輕的男子走下輪船，第一次踏上了異國的土地，他就是公費(fèi)前往美國留學(xué)的楊振寧。天才在學(xué)習(xí)方面總是快人一步，在導(dǎo)師泰勒的認(rèn)同下，1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位。
第二年在博士后研究工作中，楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇，開始了他們的共同學(xué)習(xí)、研究的道路。直到1957年，在一片掌聲與贊美聲中，李政道和楊振寧共同走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了當(dāng)年的諾貝爾物理獎(jiǎng)。此時(shí)楊振寧已經(jīng)是名滿美國的教授級(jí)人物，在物理學(xué)領(lǐng)域名氣斐然。7年后，他更是更改國籍，成為了一名美國公民。
1971年，隨著中美關(guān)系逐漸升溫，已經(jīng)離家數(shù)十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情，在國務(wù)院的歡迎下，他成為了第一位回國的美籍學(xué)者。國家為了表達(dá)對(duì)科學(xué)家的看重，由周總理親自接見，并說出了那句讓他熱淚盈眶的話：“歡迎回來!”
而在尋訪故友時(shí)，楊振寧最先想到的便是兩彈一星元?jiǎng)奏嚰谙取Ｔ诩磳⒎祷孛绹鴷r(shí)，他向鄧?yán)蠁柍隽嗽谧约盒闹新癫亓硕嗄甑囊蓡枺骸爸袊脑訌検遣皇亲约涸斐鰜淼?有沒有外國人的幫助?”
鄧?yán)蠈?duì)這個(gè)問題也十分看重，他斬釘截鐵地給出確定答案：“我們的原子彈基本沒有外國人參與，是自己造出來的!”為了印證這個(gè)答案，他不惜寫了一封長達(dá)上千字的長信進(jìn)行論證。而這個(gè)答案讓楊振寧對(duì)國家的發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也給美國華僑同胞們帶去了更多的信心。
1973年7月，楊振寧第四次踏上祖國的土地，在這里他已經(jīng)見到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理，最大的遺憾便是沒有與毛主席會(huì)面，而這次的到訪，他終于有了和偉人見面的機(jī)會(huì)。
7月17日，在周總理的陪同下，楊振寧見到了時(shí)代偉人毛主席。此時(shí)的毛主席已經(jīng)80歲高齡，視線模糊，身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過程中，他的思路依舊十分清晰。剛見面毛主席便打招呼道：“請(qǐng)代我向你岳父杜聿明問好?！?BR> 簡單寒暄后，毛主席更是主動(dòng)談及科學(xué)領(lǐng)域的問題：“質(zhì)子是不是也能分割?”這個(gè)問題讓楊振寧對(duì)毛主席的佩服更添三分，別說普通人，就連當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們也在討論思考它的答案，始終沒有定論。而對(duì)于這個(gè)科學(xué)界的難題，毛主席巧妙運(yùn)用哲學(xué)思維給出了自己的答案：
“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶，日取其半，萬世不竭?！f的就是物質(zhì)是無限可分的，否則一萬年以后你們這些科學(xué)家豈不是要失業(yè)了?”
隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關(guān)系，毛主席幽默地說道：
“美國有個(gè)叫艾爾索普的作家，他說感謝上帝劃出一道太平洋，我們現(xiàn)在不用緊張中國。難怪克里姆林宮的人怕中國，因?yàn)樘K聯(lián)和中國少了一個(gè)太平洋。”
這讓楊振寧感受到了中美關(guān)系改善的趨勢(shì)，他甚至已經(jīng)萌生了回到祖國，為國家科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的想法。只不過當(dāng)時(shí)時(shí)機(jī)尚不成熟，國家更需要的是加速中美關(guān)系進(jìn)一步交流改善的助力，而楊振寧甘愿當(dāng)這座架在中國和美國之間的橋梁。
楊振寧事跡讀后感篇十五
統(tǒng)計(jì)力學(xué)是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計(jì)力學(xué)方面的特色是對(duì)扎根于物理現(xiàn)實(shí)的普遍模型的嚴(yán)格求解與分析，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨(dú)立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強(qiáng)度的論文，得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過的最冗長的計(jì)算。ising模型是統(tǒng)計(jì)力學(xué)里最基本卻極重要的模型，但是它在理論物理中的重要性到20世紀(jì)60年代才被廣泛認(rèn)識(shí)。1952年，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文。兩篇文章同時(shí)投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì)，消除了人們對(duì)于同一相互作用下可存在不同熱力學(xué)相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點(diǎn)位于某個(gè)復(fù)平面上的單位圓上。
玻色子多體問題。
起源于對(duì)液氦超流的興趣，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文。首先，他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文，將贗勢(shì)法用到該領(lǐng)域。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的那段時(shí)間，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正，然后又和黃克孫、李政道用贗勢(shì)法得到同樣的結(jié)果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項(xiàng)，但當(dāng)時(shí)無法得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。不過，這個(gè)修正項(xiàng)隨著冷原子物理學(xué)的發(fā)展而得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)。
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楊振寧事跡讀后感篇十六
提到楊振寧，你第一時(shí)間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的滿身榮光?還是他那個(gè)不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實(shí)楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個(gè)赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學(xué)家楊武之有一個(gè)凄苦的身世，他出生于19世紀(jì)末國家大動(dòng)蕩大變革時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，國家動(dòng)蕩不安，九歲時(shí)母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺(tái)之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個(gè)無家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個(gè)父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書，因其教學(xué)管理方式較為嚴(yán)格，引起了部分學(xué)生的不滿，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學(xué)，學(xué)歷一再攀升，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國，希望運(yùn)用自己的知識(shí)幫助當(dāng)時(shí)正處于懵懂時(shí)期的國國，為危難時(shí)刻的國家出一份力量。
當(dāng)時(shí)的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學(xué)等學(xué)府任教，為傳播知識(shí)做著自己的貢獻(xiàn)。
而當(dāng)時(shí)他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費(fèi)大量心血。
楊振寧的求學(xué)成名之路：
楊武之作為一個(gè)東西兼修，受到過科學(xué)知識(shí)熏陶的人，思想極其先進(jìn)開明，眼光也更加長遠(yuǎn)，對(duì)他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學(xué)和英語，這為他后來出國留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀(jì)就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學(xué)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，開始在物理學(xué)界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在物理學(xué)界名聲大噪。
楊振寧事跡讀后感篇十七
即使沒有專攻物理學(xué)的人，就楊米爾斯理論而言，理解它的內(nèi)容是困難的。做一個(gè)簡單的比喻，斯坦的相對(duì)論，即便你不學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)，我肯定也聽過，即便你對(duì)科學(xué)和工程學(xué)沒有興趣，但是幾乎沒有人聽楊米爾斯的理論。
楊米爾斯理論的偉大之處就在于此，他在科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn)，完全符合愛因斯坦的相對(duì)論。有個(gè)科學(xué)家在世界物理領(lǐng)域里有很大的成就，不管是哪個(gè)國家，這就像國寶一樣存在。
與楊振寧回到祖國卻不知道家鄉(xiāng)的人，說起話來那是悲慘的年代，不是全無知者，但是只有一英雄才知道忘記英雄的功勞，只是想著別人的私生活。即使是大名鼎鼎的科學(xué)家也在似疑無路。
除了物理方面有很大的成就，就為人而言，值得學(xué)習(xí)的還有楊振寧背對(duì)為我王樂同窗口活躍的社交活動(dòng)，大力扶持國家建設(shè)了解他的人不打，不打說自己的過去。這位偉大的科學(xué)家就是個(gè)正直的人，根據(jù)他的建議，并位于像美國常春藤名校的年輕學(xué)生們推薦，然后由他介紹，這樣的名牌大學(xué)通常也是不錯(cuò)的。
對(duì)于楊振寧來說，這個(gè)問題可能不過是小菜一碟，但是他確實(shí)很像李國民，許多優(yōu)秀青年被推薦到大學(xué)，但是在美國，他從未給自己的親戚和朋友寫一封推薦信。曾有個(gè)外甥要從楊國明這兒走后門，又遭到她的拒絕，所以家里的孩子都想去外國，都全靠自己努力學(xué)習(xí)。
楊振寧拒絕給他們寫推薦信，就是感到自己不知道這些孩子的學(xué)習(xí)成績，不要因?yàn)橛H戚的后門要方便。很多客人指責(zé)楊振寧，有人說他中年人回了家，但是上世紀(jì)七八十年代他根本不可能。
當(dāng)時(shí)美國取消了對(duì)中國的旅游限制，可以回國，又是專門去大陸的，為祖國的科學(xué)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。70年代，他作為一個(gè)訪問者回國協(xié)助一批當(dāng)時(shí)在勞改中的學(xué)者勞動(dòng)教育，回歸科研。
與此同時(shí)，他也對(duì)全國發(fā)表了看法，同時(shí)指出了中國科學(xué)發(fā)展中存在的許多問題，提出政府應(yīng)采取相關(guān)政策支持基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，還提出要把科學(xué)的美國人翻譯成中文，以便讓更多的中青年了解美國和世界科學(xué)的發(fā)展，并將其采納。
70年代后期，楊振寧建立起了一座連接中美科學(xué)的橋梁，曾為美國大學(xué)開展中美學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在國內(nèi)吸引年輕學(xué)者，因?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，曾經(jīng)有機(jī)會(huì)在美國學(xué)習(xí)，一年后回到美國，曾經(jīng)在紐約糖連接病逝，號(hào)召本地華人為祖國捐款，讓這個(gè)計(jì)劃得以執(zhí)行。這筆交易的受益人當(dāng)時(shí)還不知道。20年后，葛墨林院士才揭開了真相，80年代早期的之后，整個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)正在恢復(fù)。
南開大學(xué)是中國的一所頂級(jí)名校，還是很窮，研究、資金等都是很匱乏，他決定回家后把房子賣了，掙了120萬美元，全部捐了出去，這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
楊振寧事跡讀后感篇十八
楊振寧是中國著名的物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。他的杰出成就不僅源于其卓越的智慧和才華，還有他卓越的勤奮、毅力和奉獻(xiàn)精神。近年來，楊振寧的一件感人事跡引起了我的深深關(guān)注和思考，對(duì)我而言，從他的事跡中我悟到了堅(jiān)持不懈的重要性、明確目標(biāo)的必要性以及團(tuán)結(jié)合作的力量。以下是我對(duì)楊振寧感人事跡的心得體會(huì)。
首先，楊振寧的感人事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈的重要性。楊振寧在追求科學(xué)的道路上歷經(jīng)了諸多的挫折和困難，但他始終沒有放棄。他在研究中遇到了困難和失敗，并經(jīng)歷了反復(fù)的嘗試和實(shí)驗(yàn)。然而，他卻從不氣餒，而是堅(jiān)定地相信自己的目標(biāo)，不斷地努力和學(xué)習(xí)。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，使他能夠最終取得卓越的成就。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，楊振寧的感人事跡讓我明白了明確目標(biāo)的必要性。楊振寧在年輕時(shí)就立下了成為一名優(yōu)秀科學(xué)家的目標(biāo)，并為此不斷努力。他將自己的所有才智和精力都投入到科學(xué)的事業(yè)中，對(duì)自己要求嚴(yán)格，從不敷衍塞責(zé)。他清楚地知道自己想要什么，并為之奮斗。正是這種明確的目標(biāo)，使他在科學(xué)研究中能夠保持專注和堅(jiān)持，激發(fā)出自己潛藏的潛力。這讓我意識(shí)到，明確目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的成長發(fā)展至關(guān)重要，只有找準(zhǔn)方向，才能不斷取得突破和進(jìn)步。
此外，楊振寧的感人事跡也讓我深深領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的力量。在楊振寧獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)后，他并沒有忘記自己的祖國和人民，而是回到中國發(fā)展科學(xué)事業(yè)，并成為關(guān)注國家戰(zhàn)略科學(xué)問題的先行者。他在職務(wù)上推動(dòng)了科學(xué)研究的合作和交流，建立了多個(gè)國際合作項(xiàng)目。他深知只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。他的事跡讓我明白到，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能發(fā)揮出更大的能量和影響力。
最后，楊振寧的感人事跡給了我無窮的力量和鼓舞。面對(duì)日益增長的科學(xué)技術(shù)和知識(shí)，我曾感到懈怠和無力，甚至懷疑自己的能力。然而，通過了解和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到，在追求科學(xué)事業(yè)的路上，只要保持堅(jiān)持不懈的精神，明確自己的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總而言之，楊振寧的感人事跡讓我領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈的重要性、明確目標(biāo)的必要性和團(tuán)結(jié)合作的力量。通過他的榜樣和精神，我深深感受到了科學(xué)事業(yè)的偉大和意義，也堅(jiān)定了我追求科學(xué)夢(mèng)想的決心和信念。我將銘記楊振寧的事跡，時(shí)刻保持對(duì)科學(xué)的熱愛和探索，為推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
楊振寧事跡讀后感篇十九
楊振寧，是中國著名的物理學(xué)家，也是中國近代科學(xué)界的巨擘之一。他在科學(xué)研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)和無私奉獻(xiàn)，使得他的事跡被廣大人民津津樂道，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)和研究楊振寧的事跡，我深深地感受到了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定執(zhí)著、對(duì)人民的深愛以及對(duì)追求真理的執(zhí)著精神。楊振寧的事跡不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的激勵(lì)，更是對(duì)我們?nèi)松缆愤x擇的啟示。
首先，楊振寧的堅(jiān)定執(zhí)著為我們樹立了無堅(jiān)不摧的信念。楊振寧在科學(xué)領(lǐng)域的探索過程中經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折，但他始終沒有放棄，堅(jiān)定地追求著科學(xué)的真理。他通過勤奮學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐，不斷突破自己的知識(shí)邊界，最終發(fā)現(xiàn)了重大的物理定律，為人類的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。這種堅(jiān)持不懈的精神不僅是楊振寧成功的保證，也給了我們追求理想的力量和勇氣。
其次，楊振寧對(duì)人民的深愛讓我深受觸動(dòng)。楊振寧在科學(xué)界的成就不僅為國家增光添彩，更是對(duì)人民健康和安全的負(fù)責(zé)。他致力于研發(fā)核技術(shù)，提出了一系列重要理論，為核能應(yīng)用于和平利用奠定了基礎(chǔ)。尤其是在福島核事故后，他積極參與核安全研究，為人民生命財(cái)產(chǎn)的安全而努力。他的科學(xué)研究不僅服務(wù)于國家和社會(huì)，更體現(xiàn)了他為人民痛惜的情感。
最后，楊振寧對(duì)追求真理的執(zhí)著精神給了我很大啟示。楊振寧一生都在追求科學(xué)的真正含義，他在科學(xué)研究中不被傳統(tǒng)思維束縛，勇于突破常規(guī)、開拓創(chuàng)新。他的科學(xué)成就不僅是學(xué)科發(fā)展的里程碑，更是對(duì)人類認(rèn)知能力的極大拓展。他的身姿令我想到了那句名言：“如果我看得比別人遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”楊振寧正是站在巨人的肩膀上，不斷超越自我，為人類認(rèn)知真理的邊界提供了新的視角。
通過研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我進(jìn)一步理解到科學(xué)家應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神，這也為我指引了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。堅(jiān)定執(zhí)著、深愛人民、追求真理，這些都是一個(gè)科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地研究，才能在科學(xué)領(lǐng)域中取得開拓和突破。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以楊振寧為榜樣，立志做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有追求、有作為的人。
綜上所述，通過研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我不僅深刻感受到了科學(xué)家應(yīng)具備的品質(zhì)和精神，更對(duì)自己的人生道路有了更明確的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)事業(yè)需要堅(jiān)定的執(zhí)著、對(duì)人民的深愛以及追求真理的決心。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以楊振寧為楷模，秉持著這些品質(zhì)去追求自己的夢(mèng)想，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
楊振寧事跡讀后感篇一
假期中有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文――《楊振寧傳》，240000字的介紹讓我對(duì)楊振寧先生有了更加深入的了解，由于我對(duì)物理也感興趣，所我以對(duì)此人物就更加的喜愛，崇敬之情油然而生。
先來簡介一下其本人：楊振寧，世界知名的物理學(xué)家，美籍華人，1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，楊振寧教授是自愛因斯坦和狄拉克之后，20世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計(jì)師，是家喻戶曉的科學(xué)家。
楊振寧先生有如此佳績與其家庭背景和人文熏陶是離不開的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來的知名學(xué)者，1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系，楊振寧在清華園度過了8年的少年生活，這給楊振寧留下了溫馨的回憶，也鍛造了一個(gè)聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對(duì)聰穎好學(xué)的少年楊振寧，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是一份再好不過的禮物，對(duì)日后成才有著重要的影響。
當(dāng)年的西南聯(lián)大，在那戰(zhàn)火紛飛的年代無疑是一個(gè)神圣的殿堂，楊振寧曾回憶道：“想起在中國的大學(xué)生活，對(duì)西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動(dòng)不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。我在物理學(xué)里的愛憎主要是在該大學(xué)度過的六年時(shí)間里培養(yǎng)起來的”。
而出國留學(xué)，是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬分艱辛，尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠(yuǎn)赴美國，先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費(fèi)米教授，卻大失所望的撲了個(gè)空。隨后前往普林斯頓大學(xué)，希望求學(xué)于維格納教授，卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕，在其指點(diǎn)下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師，就是仰慕已久的物理大師費(fèi)米。這才開始了他真正的求學(xué)之途。
我們都知道實(shí)驗(yàn)是理論的源泉，科學(xué)的根本。楊振寧的第一個(gè)志向就是完成一篇實(shí)驗(yàn)物理。由于動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧的欠缺，雖然經(jīng)過了20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作，楊振寧還是未能完成自己的實(shí)驗(yàn)。雖然這是一次失敗的嘗試，但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個(gè)道理，那就是親身動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要意義。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，楊振寧這20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。
楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來應(yīng)用，使這兩種方法互為補(bǔ)充，取長補(bǔ)短。因?yàn)檠堇[法和歸納法，在科學(xué)研究上各有所長，會(huì)使很多科研項(xiàng)目收效良多。之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論――在弱相互作用中宇稱可能不守恒，這震動(dòng)了整個(gè)物理界，轟動(dòng)了整個(gè)世界，使得兩個(gè)人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
楊振寧先生成為當(dāng)今世界上偉大的理論物理學(xué)家，他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認(rèn)的。正所謂“昔負(fù)千尋質(zhì)，高臨九仞峰”（唐駱賓王句），與高邁睿智之膽識(shí)，深詰窮究莽莽蒼穹的物理對(duì)稱，憑臨昆侖之巔。卓為世紀(jì)大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、的產(chǎn)物，體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對(duì)宇宙真諦之咄咄追問，他所創(chuàng)見信非錐代管窺者所可見。楊振寧先生以耄耋之年，歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長者之風(fēng)，從不輕易許諾，言信行果，孝義，是不折不扣的真君子。當(dāng)然楊振寧先生也是凡人，自然也有他的喜怒哀樂與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。
楊振寧事跡讀后感篇二
一個(gè)只念過幾年私塾的女人，在兒子6歲以前就教會(huì)他認(rèn)3000個(gè)字，這個(gè)女子想必應(yīng)有絕頂?shù)穆斆?。楊振寧就是靠這樣一個(gè)媽媽啟蒙的。一個(gè)78歲的大科學(xué)家如此深情地回憶自己沒有受過任何新式學(xué)堂教育的母親，那情景讓人感動(dòng)。
“我母親_年出生在安徽合肥，她小的時(shí)候還裹過腳，到了民國的時(shí)候，才又把腳放開了，所以她的腳不是三寸金蓮，但那是一雙變形了的腳，我每一次看見她的腳，都覺得非常難過。她念過幾年私塾。我認(rèn)識(shí)的頭3000個(gè)字是母親教會(huì)的，那時(shí)候父親在芝加哥大學(xué)留學(xué)，只有我跟母親住在一起。我認(rèn)識(shí)了許多與我母親一樣的舊式婦女，我很佩服，她們受到了中國傳統(tǒng)禮教的影響，而對(duì)于這些禮教，有堅(jiān)定的信念，這個(gè)信念今天講起來，有人會(huì)認(rèn)為是愚忠愚孝，可是假如你拋開這個(gè)價(jià)值觀，這個(gè)所謂愚忠愚孝的力量是無窮大的。
“那么，到了比她年輕一輩的男人或者女人，我想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，漸漸地沒有了，這是因?yàn)檎麄€(gè)世界都在向另一個(gè)方向走。所以你如果要問我，說我母親除了養(yǎng)育我，除了教我3000個(gè)字，還給我留下了什么呢?我想，她留下的，是使我了解到有堅(jiān)強(qiáng)意志的信念，是一種無比的力量。”
12歲的“少年狂”：我將來要拿諾貝爾獎(jiǎng)。
楊振寧在7歲的時(shí)候來到清華園，在這里一共住了8年。當(dāng)時(shí)的附小叫成志小學(xué)，里面有兩個(gè)“大頭”，一個(gè)是楊振寧楊大頭，一個(gè)是俞平伯的兒子俞大頭。
楊振寧小時(shí)候，至少不是一個(gè)最守規(guī)矩的孩子。據(jù)他自己說，清華的每一棵樹他都爬過。
中學(xué)是在絨線胡同上的，就是現(xiàn)在的北京市第31中。那個(gè)學(xué)校當(dāng)時(shí)只有不到300個(gè)學(xué)生。這時(shí)候，當(dāng)北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強(qiáng)。他當(dāng)時(shí)如果教兒子解析幾何和微積分，兒子一定學(xué)得很快，會(huì)使他十分高興?？墒撬麤]有這樣做，而是在初一與初二之間的那個(gè)暑假，請(qǐng)雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》。所以在中學(xué)時(shí)代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。
楊武之喜歡圍棋和京劇，但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣，下棋可以讓兒子17顆子，唱也只教他唱一些民國初年的歌曲如“上下數(shù)千年，一脈延”，“中國男兒，中國男兒……”等。
對(duì)于父親書架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書籍，楊振寧常常翻看。因?yàn)橥馕幕A(chǔ)不夠，所以看不懂細(xì)節(jié)，每次去問，楊武之總是說：“慢慢來，不要著急。”
上課念書的時(shí)候，楊振寧喜歡東翻西看，一次看了艾迪頓寫的《神秘的宇宙》，那里面講的是20世紀(jì)到那個(gè)時(shí)候?yàn)橹?，所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論。他頓時(shí)被激發(fā)出了極大的興趣，所以回家以后就跟父親、母親開玩笑，說將來要得諾貝爾獎(jiǎng)金。
楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國求學(xué)。那天清早的細(xì)節(jié)至今歷歷在目：“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車，到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機(jī)場(chǎng)的公共汽車。離家的時(shí)候，四個(gè)弟妹都依依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定，沒有流淚。”
“到了拓東路父親講了些勉勵(lì)的話，兩人都還鎮(zhèn)定。話別后我坐進(jìn)很擁擠的公共汽車，起先還能從車窗往外看見父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠(yuǎn)處去了。車中同去美國的同學(xué)很多，談起話來，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問題上去。等了一個(gè)多鐘頭，車始終沒有發(fā)動(dòng)。突然我旁邊的一位美國人向我做手勢(shì)，要我向窗外看，驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來還在那里等!他瘦削的身材，穿著長袍，額前頭發(fā)已顯斑白。看見他滿面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚，一時(shí)崩發(fā)，不能自已?！?BR> “_年到_年這17年時(shí)間，是父親和我常在一起的年代，是我童年到成人的階段。古人說父母對(duì)子女有‘養(yǎng)育’之恩，現(xiàn)在不講這些了，但其哲理我認(rèn)為是有永存的價(jià)值的。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神，給了我不可磨滅的印象。”
40年以后楊振寧這樣寫道“我的物理學(xué)界同事們大多對(duì)數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因?yàn)槭芪腋赣H的影響，我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價(jià)值觀，我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機(jī)巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠(yuǎn)略。而且，奇跡的奇跡，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)?！?BR> 無論如何，父親與兒子的分別，是人生之中最順理成章、最令人惆悵，最刻骨銘心的分別。
此一去，三疊陽關(guān)，唱到千千遍。23歲的楊振寧也許沒有想到，他真的應(yīng)驗(yàn)了12歲時(shí)的戲言，為中國人拿回了第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
楊振寧事跡讀后感篇三
在中國，楊振寧的名字從知識(shí)階層，到平民百姓，可謂家喻戶曉。一位從事自然科學(xué)的學(xué)者具有這樣寬泛的知名度，不僅因?yàn)樗莀年諾貝爾物理獎(jiǎng)得主之一(另一位得主是同為美籍華裔學(xué)者的李政道教授)，還因?yàn)樗莀年新中國建國以后第一個(gè)回國訪問的卓有成就的美籍華裔學(xué)者。
合肥小男孩從廈門走進(jìn)清華園。
_年10月29日下午，楊振寧應(yīng)上海市海外聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)，在浦東上海國際會(huì)議中心作《21世紀(jì)的科技》演講后，又以“八十自述”為題即席演講。他用親切的語調(diào)對(duì)大家說：“按中國舊歷的算法，今天我整整八十歲!”
臺(tái)下響起一片深情的掌聲……。
_，楊振寧出生在安徽合肥一個(gè)典型的中國知識(shí)分子家庭。當(dāng)他未滿周歲時(shí)，父親楊武之先生考取美國公費(fèi)留學(xué)，去了著名的芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位。整整6年，他一直沒有見到過自己的父親，甚至不認(rèn)識(shí)父親。
6年過去了，父親從芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位回國，受聘于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系。母親帶著全家人從合肥老家出發(fā)，風(fēng)塵仆仆地趕往廈門與父親團(tuán)聚。他們一路水陸兼程，途經(jīng)上海。當(dāng)楊振寧站在上海這座東方大都市的大馬路上，望著生平第一次見到的往來穿梭奔馳的汽車，他的驚愕程度絕對(duì)不會(huì)遜于《子夜》里那位從鄉(xiāng)下初到大上海的吳老太爺!爾后，他在下榻處，又第一次看到了手指一撳便會(huì)涌出嘩嘩流水的抽水馬桶。這個(gè)富于想象的孩子第一次朦朧地感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的無比偉力!
父親任教的廈門，是一個(gè)給楊振寧留下深刻印象的地方。他們家住的那棟小樓就坐落在大海的邊上。在那段美妙歲月里，他看到了藍(lán)天大海無窮無盡的變化，看到了偉大宇宙無邊無際的奧妙。這片廣袤無垠的天地，在楊振寧的心里，種下了對(duì)大自然、對(duì)祖國河山的深深情種，以及對(duì)探索自然奧秘的無窮興趣。
后來，父親受聘于清華大學(xué)，一家人又去了北平。
楊振寧在清華園生活了8年，這8年恰恰是一個(gè)人一生中最重要的青春歲月。楊振寧曾多次談到，清華園的8年，在他的一生中留下了至為深刻的印象。過了半個(gè)世紀(jì)，20世紀(jì)70年代以后，他欣然應(yīng)聘出任清華大學(xué)名譽(yù)教授。近年來，在他從紐約州立大學(xué)石溪分校和香港中文大學(xué)退休后，他更把主要的精力放在清華大學(xué)高等研究中心的完善和發(fā)展上。
當(dāng)然，在這8年里，楊振寧也跟所有的中國人一樣，親歷了日本軍國主義入侵祖國東北三省事件，親歷了震驚中外的西安事變。對(duì)于一個(gè)中國人來說，這段歷史自然是終身難忘的。
盧溝橋事變以后兩周，楊振寧與全家人一起回到了合肥。原以為會(huì)像上海“一·二八”事變后一樣，日本人會(huì)撤退。但事與愿違，幾個(gè)月后，日機(jī)開始大規(guī)模轟炸，回北平的夢(mèng)成了泡影。
楊振寧事跡讀后感篇四
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)在34歲就獲得諾貝爾，他一路經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的愿望，然后就是當(dāng)上科學(xué)家，最后就真的獲得諾貝爾獎(jiǎng)了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)學(xué)金。他們這項(xiàng)貢獻(xiàn)得到極高評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎(jiǎng)的！我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報(bào)紙上只寫了李政道的手搞，就終身心?。钫駥幵谕砟曜隽肆硪患@世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對(duì)于這樁婚姻，人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng)，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，楊振寧的科學(xué)成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學(xué)成就，但是，更鄙視他的人品！
楊振寧事跡讀后感篇五
《楊振寧傳》是一部實(shí)在不可多得的好書，這部由生活、讀書、新知三聯(lián)書店出品，華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡，生動(dòng)地描繪了這位科學(xué)偉人成長的過程以及從事科研工作的每一個(gè)片斷和取得令人鼓舞的成就。
楊振寧對(duì)當(dāng)代物理學(xué)的貢獻(xiàn)，既是世界的，也是中國的，關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知，相關(guān)文獻(xiàn)、資料、風(fēng)評(píng)俱在，在此，我只談?wù)勛x這本書后的感受和感動(dòng)！
1957年，楊振寧與李政道因?yàn)椤坝罘Q不守恒”理論的貢獻(xiàn)成為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國第一人，從那個(gè)時(shí)候開始，他在科研之余大量地從事改變“中國人不如他人”的觀念，而且畢生在做這項(xiàng)工作，他后一直住在清華，親手建立了清華高等研究院，廣邀國內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來華講學(xué)，帶研究生，在國內(nèi)各高校游說，以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚，其拳拳愛國之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長陳方正的話說：“宇稱不守恒”理論、“楊――米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論”（應(yīng)該再次獲諾貝爾獎(jiǎng)），都是理論物理的科研成果，如愛因斯坦的相對(duì)論一樣，至今沒有應(yīng)用的意義，它的意義主要是思想和文化上的。的確，我們從楊振寧的著述、演講中不難看出，他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)家的故事以及當(dāng)代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用，對(duì)人類未來發(fā)展的影響，是普通人聽了都能領(lǐng)悟其中道理的東西，從而極大地激發(fā)了國人，特別是年輕一代愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍，這種影響對(duì)于一個(gè)國家和民族來說，是十分深遠(yuǎn)的。
楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對(duì)于這樁婚姻，人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng)，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，比比皆是?，F(xiàn)在9年過去了，回過頭看，沒有翁帆，就沒有楊振寧的今天，也沒有在清華“歸根居”生活的的豐碩成果，也沒有中國理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺(tái)主持人曾月說過帶哲理性的一段話：“一個(gè)人從年輕到老，敢于追求所愛，不管他所愛的是人、是物，還是真理，他都能夠放開胸懷地去擁抱，而且升華成樂觀前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)人是絕對(duì)幸運(yùn)的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。
“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仁菞钫駥幧倌陼r(shí)代就在一起的朋友，他()們同在西南聯(lián)大讀書，又先后留美獲博士學(xué)位，鄧回國后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作，耗費(fèi)了畢生的精力，楊、鄧之間延續(xù)了半個(gè)世紀(jì)的友情故事，使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼，這種友誼是建立在無私的精神與巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，所以才能這樣珍貴和彌久。
1971年8月16日，楊振寧在離開上海回美前夕，上海市領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他吃飯，席中有人送了一封信給他，是鄧稼先寫的，他在信中告訴楊振寧，中國的原子武器工程除了1959年底以前得到過蘇聯(lián)極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩，他追述當(dāng)時(shí)熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容場(chǎng)景……正如楊自己所說的那樣，“稼先是我永恒的驕傲”。
楊振寧事跡讀后感篇六
強(qiáng)烈的憂國意識(shí)和深厚的科學(xué)素養(yǎng)，讓還在英國留學(xué)剛剛打開視野的劉永坦，決心徹底改變我國對(duì)海探測(cè)的落后局面。然而，這一探索在當(dāng)時(shí)面臨著巨大挑戰(zhàn)：一是高頻波段的散射和傳播特性與微波波段截然不同，目標(biāo)探測(cè)面臨的外部電磁環(huán)境遠(yuǎn)比微波雷達(dá)復(fù)雜，現(xiàn)有常規(guī)雷達(dá)理論與技術(shù)無法適用。二是我國新體制遠(yuǎn)距離探測(cè)技術(shù)完全空白，國際上亦處于探索起步階段，沒有任何理論和技術(shù)可供借鑒。1982年初春，他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。為了迅速形成整體方案，劉永坦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，熬出了一份20多萬字的對(duì)海探測(cè)方案。1986年7月，航天工業(yè)部在哈工大舉行了新體制雷達(dá)關(guān)鍵技術(shù)成果鑒定會(huì)并給予高度肯定。從此，新體制雷達(dá)從預(yù)研項(xiàng)目被列為國家科技應(yīng)用與基礎(chǔ)研究項(xiàng)目。
在理論突破的基礎(chǔ)上，劉永坦院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迅速開展艱苦的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，突破了系列關(guān)鍵技術(shù)，在威海成功研制出我國第一部新體制遠(yuǎn)距離雷達(dá)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，全面驗(yàn)證了遠(yuǎn)距離探測(cè)理論體系和方法。這對(duì)于八十年代的中國、對(duì)當(dāng)時(shí)全球?qū)Ｌ綔y(cè)領(lǐng)域，都是一項(xiàng)重大的突破。在國家的大力支持下，劉永坦院士組建了一支以哈工大為總體單位，中國航天科工集團(tuán)、中國電子科技集團(tuán)等優(yōu)勢(shì)單位聯(lián)合攻關(guān)的新體制雷達(dá)“國家隊(duì)”，在國際上提出了一系列首創(chuàng)方法，實(shí)現(xiàn)了海空多類型目標(biāo)高概率、高穩(wěn)定同時(shí)探測(cè)，成功研制出我國首部新體制遠(yuǎn)距離實(shí)裝雷達(dá)，使我國成為極少數(shù)掌握遠(yuǎn)距離實(shí)裝雷達(dá)研制技術(shù)的國家之一。
楊振寧事跡讀后感篇七
我有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文——《楊振寧傳》，240000字的介紹讓我對(duì)楊振寧先生有了更加深入的了解，由于我對(duì)物理也感興趣，所我以對(duì)此人物就更加的喜愛，崇敬之情油然而生。
先來簡介一下楊振寧，世界知名的物理學(xué)家，美籍華人，1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，楊振寧教授是自愛因斯坦和狄拉克之后，20世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計(jì)師，是家喻戶曉的科學(xué)家。
楊振寧先生有如此佳績與其家庭背景和人文熏陶是離不開的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來的知名學(xué)者，1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系，楊振寧在清華園度過了8年的少年生活，這給楊振寧留下了溫馨的回憶，也鍛造了一個(gè)聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對(duì)聰穎好學(xué)的少年楊振寧，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是一份再好不過的禮物，對(duì)日后成才有著重要的影響。
當(dāng)年的西南聯(lián)大，在那戰(zhàn)火紛飛的年代無疑是一個(gè)神圣的殿堂，楊振寧曾回憶道：“想起在中國的大學(xué)生活，對(duì)西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動(dòng)不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。我在物理學(xué)里的愛憎主要是在該大學(xué)度過的六年時(shí)間里培養(yǎng)起來的”。(即1938年——1944年)。
而出國留學(xué)，是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬分艱辛，尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠(yuǎn)赴美國，先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費(fèi)米教授，卻大失所望的撲了個(gè)空。隨后前往普林斯頓大學(xué)，希望求學(xué)于維格納教授，卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕，在其指點(diǎn)下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師，就是仰慕已久的物理大師費(fèi)米。這才開始了他真正的求學(xué)之途。
我們都知道實(shí)驗(yàn)是理論的源泉，科學(xué)的根本。楊振寧的第一個(gè)志向就是完成一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。由于動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧的欠缺，雖然經(jīng)過了20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作，楊振寧還是未能完成自己的實(shí)驗(yàn)論文。雖然這是一次失敗的嘗試，但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個(gè)道理，那就是親身動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要意義。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，楊振寧這20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。
楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來應(yīng)用，使這兩種方法互為補(bǔ)充，取長補(bǔ)短。因?yàn)檠堇[法和歸納法，在科學(xué)研究上各有所長，會(huì)使很多科研項(xiàng)目收效良多。
之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論——在弱相互作用中宇稱可能不守恒，這震動(dòng)了整個(gè)物理界，轟動(dòng)了整個(gè)世界，使得兩個(gè)人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
楊振寧先生成為當(dāng)今世界上偉大的理論物理學(xué)家，他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認(rèn)的。正所謂“昔負(fù)千尋質(zhì)，高臨九仞峰”(唐駱賓王句)，與高邁睿智之膽識(shí)，深詰窮究莽莽蒼穹的物理對(duì)稱，憑臨昆侖之巔.卓為世紀(jì)大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、西方文化的產(chǎn)物，體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對(duì)宇宙真諦之咄咄追問，他所創(chuàng)見信非錐代管窺者所可見。楊振寧先生以耄耋之年，歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長者之風(fēng)，從不輕易許諾，言信行果，孝義誠信，是不折不扣的真君子。當(dāng)然楊振寧先生也是凡人，自然也有他的喜怒哀樂與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。
楊振寧對(duì)理論物理學(xué)的貢獻(xiàn)范圍很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域。對(duì)理論結(jié)構(gòu)和唯象分析，他都有多方面的貢獻(xiàn)。他的工作有特殊的風(fēng)格：獨(dú)立性與創(chuàng)建性強(qiáng)，眼光深遠(yuǎn)。在這些成就的背后，是這位科學(xué)家從小到大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，遠(yuǎn)大的理想和信念，越挫越勇的求學(xué)理念，巧妙結(jié)合的科研方法，孜孜不倦的鉆研和探索。楊振寧先生讓人真心佩服的，還有他的勤奮、甘于寂寞與鍥而不舍的執(zhí)著。這些都是每一位科學(xué)家都應(yīng)該具有的重要素養(yǎng)之一。至此我對(duì)他的崇敬之情早已不言而喻。
楊振寧事跡讀后感篇八
白曉卉同志技術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，為人師表，工作勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì)。以下是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
楊振寧事跡讀后感篇九
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護(hù)照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時(shí)，母親開始教楊振寧認(rèn)字，一年多的時(shí)間楊振寧學(xué)了3000個(gè)字。
1928年，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學(xué)，進(jìn)小學(xué)二年級(jí)。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學(xué)，舉家赴北平，居于清華園西院十一號(hào);入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級(jí)。
1933年，小學(xué)畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會(huì)崇德中學(xué)。
1937年，日軍發(fā)動(dòng)七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級(jí)。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報(bào)化學(xué)系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
楊振寧事跡讀后感篇十
楊振寧是家喻戶曉的名人，他是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)在34歲就獲得諾貝爾，他一路經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨走來的。先是有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的愿望，然后就是當(dāng)上科學(xué)家，最后就真的獲得諾貝爾獎(jiǎng)了！原因是一九五七年，他和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇稱守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)學(xué)金。他們這項(xiàng)貢獻(xiàn)得到極高評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎(jiǎng)的！我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試，才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報(bào)紙上只寫了李政道的手搞，就終身心病！楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對(duì)于這樁婚姻，人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng)，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，樣樣都有。
楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，1、楊振寧的科學(xué)成就，在他的人品面前，是多么的蒼白無力啊，我們尊重他的科學(xué)成就，但是，更鄙視他的人品?。?！
2、知道強(qiáng)調(diào)楊的科學(xué)成就，殊不知楊的負(fù)面影響早就把他的科學(xué)成就抵消的一干二凈。
3、在國內(nèi)的教授，無心學(xué)術(shù)，就知道泡女學(xué)生，甚至拿成績相威脅，難道跟楊振寧不無關(guān)系嗎？我對(duì)他的崇敬之情早已不言而喻。
楊振寧事跡讀后感篇十一
沒有所謂的歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。沒有鮮花，也沒有掌聲，這群鐵路工作者，默默為人民服務(wù)。也許我們不曾聽聞他們的姓名，也不曾見過他們的容貌，但每每看到這一身整齊的制服，我們的心中都會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)名字——最美鐵路人！下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進(jìn)事跡心得感想精選范文5篇，希望大家喜歡！
楊振寧事跡讀后感篇十二
《楊振寧傳》增訂版是一部實(shí)在不可多得的好書，這部由生活、讀書、新知三聯(lián)書店出品，華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡，生動(dòng)地描繪了這位科學(xué)偉人成長的過程以及從事科研工作的每一個(gè)片斷和取得令人鼓舞的成就。
楊振寧對(duì)當(dāng)代物理學(xué)的貢獻(xiàn)，既是世界的，也是中國的，關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知，相關(guān)文獻(xiàn)、資料、風(fēng)評(píng)俱在，在此，我只談?wù)勛x這本書后的感受和感動(dòng)!
1957年，楊振寧與李政道因?yàn)椤坝罘Q不守恒”理論的貢獻(xiàn)成為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國第一人，從那個(gè)時(shí)候開始，他在科研之余大量地從事改變“中國人不如他人”的觀念，而且畢生在做這項(xiàng)工作，他1999年后一直住在清華，親手建立了清華高等研究院，廣邀國內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來華講學(xué)，帶研究生，在國內(nèi)各高校游說，以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚，其拳拳愛國之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長陳方正的話說：“宇稱不守恒”理論、“楊——米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論”(應(yīng)該再次獲諾貝爾獎(jiǎng))，都是理論物理的科研成果，如愛因斯坦的相對(duì)論一樣，至今沒有應(yīng)用的意義，它的意義主要是思想和文化上的。的確，我們從楊振寧的著述、演講中不難看出，他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)家的故事以及當(dāng)代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用，對(duì)人類未來發(fā)展的影響，是普通人聽了都能領(lǐng)悟其中道理的東西，從而極大地激發(fā)了國人，特別是年輕一代愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍，這種影響對(duì)于一個(gè)國家和民族來說，是十分深遠(yuǎn)的。
楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事，那就是與翁帆的愛情，他們年齡相差50多歲，對(duì)于這樁婚姻，人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng)，說三道四的、辱罵的、嘲笑的，比比皆是?，F(xiàn)在9年過去了，回過頭看，沒有翁帆，就沒有楊振寧的今天，也沒有在清華“歸根居”生活的10年的豐碩成果，也沒有中國理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺(tái)主持人曾月說過帶哲理性的一段話：“一個(gè)人從年輕到老，敢于追求所愛，不管他所愛的是人、是物，還是真理，他都能夠放開胸懷地去擁抱，而且升華成樂觀前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)人是絕對(duì)幸運(yùn)的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。
“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仁菞钫駥幧倌陼r(shí)代就在一起的朋友，他們同在西南聯(lián)大讀書，又先后留美獲博士學(xué)位，鄧回國后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作，耗費(fèi)了畢生的精力，楊、鄧之間延續(xù)了半個(gè)世紀(jì)的友情故事，使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼，這種友誼是建立在無私的精神與巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，所以才能這樣珍貴和彌久。
1971年8月16日，楊振寧在離開上?；孛狼跋?，上海市領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他吃飯，席中有人送了一封信給他，是鄧稼先寫的，他在信中告訴楊振寧，中國的原子武器工程除了1959年底以前得到過蘇聯(lián)極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩，他追述當(dāng)時(shí)熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容場(chǎng)景……正如楊自己所說的那樣，“稼先是我永恒的驕傲”。
楊振寧走過的道路給我這樣的啟示：從事科學(xué)研究無需更多的物質(zhì)上的追求和欲望，只有獲得知識(shí)和成功的滿足與快慰，我想：生活中其它的事情難道不也是這樣的道理。
楊振寧事跡讀后感篇十三
楊振寧是中國的科學(xué)家、物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的中國籍科學(xué)家。他的感人事跡不僅僅是他科學(xué)研究的卓越成就，還源自于他對(duì)學(xué)術(shù)的堅(jiān)持和對(duì)國家的奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深受感動(dòng)，對(duì)于科學(xué)與奉獻(xiàn)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
楊振寧于1922年出生在中國南京的一個(gè)學(xué)者家庭。在他還很小的時(shí)候，他的家庭就以讀書為中心。因此，他從小就培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的渴望和追求。他在美國哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)，并在導(dǎo)師那里得到了很好的指導(dǎo)。他的博士論文成為了經(jīng)典學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，奠定了他在物理學(xué)領(lǐng)域的聲望。
第二段：科學(xué)研究的追求。
楊振寧對(duì)于科學(xué)的追求可見一斑。他一直堅(jiān)持著用科學(xué)的方法去觀察和解釋世界。他研究了許多重要的物理問題，包括弱相互作用和介子理論。他的許多研究成果都對(duì)物理學(xué)和粒子物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。他也是中國粒子物理學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)人之一，為中國的物理學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：楊振寧的國家奉獻(xiàn)。
楊振寧在科學(xué)研究之外，也為國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他回國后參與了中國科學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，并在美國期間爭取到了一些珍貴的科學(xué)儀器和設(shè)備。他還積極參與了中國的教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多杰出的青年科學(xué)家。他的學(xué)生之一成為了中國的第一位航天員，他的事跡也鼓舞了許多人投身于科學(xué)事業(yè)。
楊振寧的人格魅力是他感人事跡的重要組成部分。他謙遜、實(shí)際、堅(jiān)韌的品質(zhì)讓他成為許多學(xué)生的楷模。他一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，從不止步于現(xiàn)有的成就。他也非常注重科學(xué)研究與社會(huì)責(zé)任的結(jié)合，認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該為國家和人民做出貢獻(xiàn)。他的風(fēng)格和作風(fēng)廣受贊譽(yù)，也使他成為眾多人心中的榜樣。
第五段：對(duì)科學(xué)與奉獻(xiàn)的思考。
通過學(xué)習(xí)楊振寧的感人事跡，我對(duì)科學(xué)與奉獻(xiàn)有了深入的思考。科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的重要工具，而奉獻(xiàn)是人類價(jià)值的重要體現(xiàn)。只有將科學(xué)的追求與社會(huì)責(zé)任結(jié)合，才能真正發(fā)揮科學(xué)的力量。楊振寧不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn)，還通過自己的實(shí)際行動(dòng)，向人們展示了一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的品格和擔(dān)當(dāng)。我希望將來能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)和探索，為社會(huì)進(jìn)步和人類幸福貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：楊振寧感人事跡讓我深受觸動(dòng)。他的個(gè)人成就、科學(xué)研究的追求、國家奉獻(xiàn)以及人格魅力，都是他令人敬佩和感動(dòng)的地方。通過學(xué)習(xí)他的事跡，我對(duì)科學(xué)與奉獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的未來有了更明確的目標(biāo)。我希望能像楊振寧一樣，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)和人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
楊振寧事跡讀后感篇十四
1945年11月，一位年輕的男子走下輪船，第一次踏上了異國的土地，他就是公費(fèi)前往美國留學(xué)的楊振寧。天才在學(xué)習(xí)方面總是快人一步，在導(dǎo)師泰勒的認(rèn)同下，1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位。
第二年在博士后研究工作中，楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇，開始了他們的共同學(xué)習(xí)、研究的道路。直到1957年，在一片掌聲與贊美聲中，李政道和楊振寧共同走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了當(dāng)年的諾貝爾物理獎(jiǎng)。此時(shí)楊振寧已經(jīng)是名滿美國的教授級(jí)人物，在物理學(xué)領(lǐng)域名氣斐然。7年后，他更是更改國籍，成為了一名美國公民。
1971年，隨著中美關(guān)系逐漸升溫，已經(jīng)離家數(shù)十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情，在國務(wù)院的歡迎下，他成為了第一位回國的美籍學(xué)者。國家為了表達(dá)對(duì)科學(xué)家的看重，由周總理親自接見，并說出了那句讓他熱淚盈眶的話：“歡迎回來!”
而在尋訪故友時(shí)，楊振寧最先想到的便是兩彈一星元?jiǎng)奏嚰谙取Ｔ诩磳⒎祷孛绹鴷r(shí)，他向鄧?yán)蠁柍隽嗽谧约盒闹新癫亓硕嗄甑囊蓡枺骸爸袊脑訌検遣皇亲约涸斐鰜淼?有沒有外國人的幫助?”
鄧?yán)蠈?duì)這個(gè)問題也十分看重，他斬釘截鐵地給出確定答案：“我們的原子彈基本沒有外國人參與，是自己造出來的!”為了印證這個(gè)答案，他不惜寫了一封長達(dá)上千字的長信進(jìn)行論證。而這個(gè)答案讓楊振寧對(duì)國家的發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也給美國華僑同胞們帶去了更多的信心。
1973年7月，楊振寧第四次踏上祖國的土地，在這里他已經(jīng)見到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理，最大的遺憾便是沒有與毛主席會(huì)面，而這次的到訪，他終于有了和偉人見面的機(jī)會(huì)。
7月17日，在周總理的陪同下，楊振寧見到了時(shí)代偉人毛主席。此時(shí)的毛主席已經(jīng)80歲高齡，視線模糊，身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過程中，他的思路依舊十分清晰。剛見面毛主席便打招呼道：“請(qǐng)代我向你岳父杜聿明問好?！?BR> 簡單寒暄后，毛主席更是主動(dòng)談及科學(xué)領(lǐng)域的問題：“質(zhì)子是不是也能分割?”這個(gè)問題讓楊振寧對(duì)毛主席的佩服更添三分，別說普通人，就連當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們也在討論思考它的答案，始終沒有定論。而對(duì)于這個(gè)科學(xué)界的難題，毛主席巧妙運(yùn)用哲學(xué)思維給出了自己的答案：
“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶，日取其半，萬世不竭?！f的就是物質(zhì)是無限可分的，否則一萬年以后你們這些科學(xué)家豈不是要失業(yè)了?”
隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關(guān)系，毛主席幽默地說道：
“美國有個(gè)叫艾爾索普的作家，他說感謝上帝劃出一道太平洋，我們現(xiàn)在不用緊張中國。難怪克里姆林宮的人怕中國，因?yàn)樘K聯(lián)和中國少了一個(gè)太平洋。”
這讓楊振寧感受到了中美關(guān)系改善的趨勢(shì)，他甚至已經(jīng)萌生了回到祖國，為國家科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的想法。只不過當(dāng)時(shí)時(shí)機(jī)尚不成熟，國家更需要的是加速中美關(guān)系進(jìn)一步交流改善的助力，而楊振寧甘愿當(dāng)這座架在中國和美國之間的橋梁。
楊振寧事跡讀后感篇十五
統(tǒng)計(jì)力學(xué)是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計(jì)力學(xué)方面的特色是對(duì)扎根于物理現(xiàn)實(shí)的普遍模型的嚴(yán)格求解與分析，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨(dú)立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強(qiáng)度的論文，得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過的最冗長的計(jì)算。ising模型是統(tǒng)計(jì)力學(xué)里最基本卻極重要的模型，但是它在理論物理中的重要性到20世紀(jì)60年代才被廣泛認(rèn)識(shí)。1952年，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文。兩篇文章同時(shí)投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì)，消除了人們對(duì)于同一相互作用下可存在不同熱力學(xué)相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點(diǎn)位于某個(gè)復(fù)平面上的單位圓上。
玻色子多體問題。
起源于對(duì)液氦超流的興趣，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文。首先，他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文，將贗勢(shì)法用到該領(lǐng)域。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的那段時(shí)間，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正，然后又和黃克孫、李政道用贗勢(shì)法得到同樣的結(jié)果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項(xiàng)，但當(dāng)時(shí)無法得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。不過，這個(gè)修正項(xiàng)隨著冷原子物理學(xué)的發(fā)展而得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)。
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楊振寧事跡讀后感篇十六
提到楊振寧，你第一時(shí)間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的滿身榮光?還是他那個(gè)不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實(shí)楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個(gè)赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學(xué)家楊武之有一個(gè)凄苦的身世，他出生于19世紀(jì)末國家大動(dòng)蕩大變革時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，國家動(dòng)蕩不安，九歲時(shí)母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺(tái)之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個(gè)無家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個(gè)父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書，因其教學(xué)管理方式較為嚴(yán)格，引起了部分學(xué)生的不滿，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學(xué)，學(xué)歷一再攀升，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國，希望運(yùn)用自己的知識(shí)幫助當(dāng)時(shí)正處于懵懂時(shí)期的國國，為危難時(shí)刻的國家出一份力量。
當(dāng)時(shí)的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學(xué)等學(xué)府任教，為傳播知識(shí)做著自己的貢獻(xiàn)。
而當(dāng)時(shí)他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費(fèi)大量心血。
楊振寧的求學(xué)成名之路：
楊武之作為一個(gè)東西兼修，受到過科學(xué)知識(shí)熏陶的人，思想極其先進(jìn)開明，眼光也更加長遠(yuǎn)，對(duì)他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學(xué)和英語，這為他后來出國留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀(jì)就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學(xué)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，開始在物理學(xué)界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在物理學(xué)界名聲大噪。
楊振寧事跡讀后感篇十七
即使沒有專攻物理學(xué)的人，就楊米爾斯理論而言，理解它的內(nèi)容是困難的。做一個(gè)簡單的比喻，斯坦的相對(duì)論，即便你不學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)，我肯定也聽過，即便你對(duì)科學(xué)和工程學(xué)沒有興趣，但是幾乎沒有人聽楊米爾斯的理論。
楊米爾斯理論的偉大之處就在于此，他在科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn)，完全符合愛因斯坦的相對(duì)論。有個(gè)科學(xué)家在世界物理領(lǐng)域里有很大的成就，不管是哪個(gè)國家，這就像國寶一樣存在。
與楊振寧回到祖國卻不知道家鄉(xiāng)的人，說起話來那是悲慘的年代，不是全無知者，但是只有一英雄才知道忘記英雄的功勞，只是想著別人的私生活。即使是大名鼎鼎的科學(xué)家也在似疑無路。
除了物理方面有很大的成就，就為人而言，值得學(xué)習(xí)的還有楊振寧背對(duì)為我王樂同窗口活躍的社交活動(dòng)，大力扶持國家建設(shè)了解他的人不打，不打說自己的過去。這位偉大的科學(xué)家就是個(gè)正直的人，根據(jù)他的建議，并位于像美國常春藤名校的年輕學(xué)生們推薦，然后由他介紹，這樣的名牌大學(xué)通常也是不錯(cuò)的。
對(duì)于楊振寧來說，這個(gè)問題可能不過是小菜一碟，但是他確實(shí)很像李國民，許多優(yōu)秀青年被推薦到大學(xué)，但是在美國，他從未給自己的親戚和朋友寫一封推薦信。曾有個(gè)外甥要從楊國明這兒走后門，又遭到她的拒絕，所以家里的孩子都想去外國，都全靠自己努力學(xué)習(xí)。
楊振寧拒絕給他們寫推薦信，就是感到自己不知道這些孩子的學(xué)習(xí)成績，不要因?yàn)橛H戚的后門要方便。很多客人指責(zé)楊振寧，有人說他中年人回了家，但是上世紀(jì)七八十年代他根本不可能。
當(dāng)時(shí)美國取消了對(duì)中國的旅游限制，可以回國，又是專門去大陸的，為祖國的科學(xué)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。70年代，他作為一個(gè)訪問者回國協(xié)助一批當(dāng)時(shí)在勞改中的學(xué)者勞動(dòng)教育，回歸科研。
與此同時(shí)，他也對(duì)全國發(fā)表了看法，同時(shí)指出了中國科學(xué)發(fā)展中存在的許多問題，提出政府應(yīng)采取相關(guān)政策支持基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，還提出要把科學(xué)的美國人翻譯成中文，以便讓更多的中青年了解美國和世界科學(xué)的發(fā)展，并將其采納。
70年代后期，楊振寧建立起了一座連接中美科學(xué)的橋梁，曾為美國大學(xué)開展中美學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在國內(nèi)吸引年輕學(xué)者，因?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，曾經(jīng)有機(jī)會(huì)在美國學(xué)習(xí)，一年后回到美國，曾經(jīng)在紐約糖連接病逝，號(hào)召本地華人為祖國捐款，讓這個(gè)計(jì)劃得以執(zhí)行。這筆交易的受益人當(dāng)時(shí)還不知道。20年后，葛墨林院士才揭開了真相，80年代早期的之后，整個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)正在恢復(fù)。
南開大學(xué)是中國的一所頂級(jí)名校，還是很窮，研究、資金等都是很匱乏，他決定回家后把房子賣了，掙了120萬美元，全部捐了出去，這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
楊振寧事跡讀后感篇十八
楊振寧是中國著名的物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。他的杰出成就不僅源于其卓越的智慧和才華，還有他卓越的勤奮、毅力和奉獻(xiàn)精神。近年來，楊振寧的一件感人事跡引起了我的深深關(guān)注和思考，對(duì)我而言，從他的事跡中我悟到了堅(jiān)持不懈的重要性、明確目標(biāo)的必要性以及團(tuán)結(jié)合作的力量。以下是我對(duì)楊振寧感人事跡的心得體會(huì)。
首先，楊振寧的感人事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈的重要性。楊振寧在追求科學(xué)的道路上歷經(jīng)了諸多的挫折和困難，但他始終沒有放棄。他在研究中遇到了困難和失敗，并經(jīng)歷了反復(fù)的嘗試和實(shí)驗(yàn)。然而，他卻從不氣餒，而是堅(jiān)定地相信自己的目標(biāo)，不斷地努力和學(xué)習(xí)。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，使他能夠最終取得卓越的成就。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，楊振寧的感人事跡讓我明白了明確目標(biāo)的必要性。楊振寧在年輕時(shí)就立下了成為一名優(yōu)秀科學(xué)家的目標(biāo)，并為此不斷努力。他將自己的所有才智和精力都投入到科學(xué)的事業(yè)中，對(duì)自己要求嚴(yán)格，從不敷衍塞責(zé)。他清楚地知道自己想要什么，并為之奮斗。正是這種明確的目標(biāo)，使他在科學(xué)研究中能夠保持專注和堅(jiān)持，激發(fā)出自己潛藏的潛力。這讓我意識(shí)到，明確目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的成長發(fā)展至關(guān)重要，只有找準(zhǔn)方向，才能不斷取得突破和進(jìn)步。
此外，楊振寧的感人事跡也讓我深深領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的力量。在楊振寧獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)后，他并沒有忘記自己的祖國和人民，而是回到中國發(fā)展科學(xué)事業(yè)，并成為關(guān)注國家戰(zhàn)略科學(xué)問題的先行者。他在職務(wù)上推動(dòng)了科學(xué)研究的合作和交流，建立了多個(gè)國際合作項(xiàng)目。他深知只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。他的事跡讓我明白到，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能發(fā)揮出更大的能量和影響力。
最后，楊振寧的感人事跡給了我無窮的力量和鼓舞。面對(duì)日益增長的科學(xué)技術(shù)和知識(shí)，我曾感到懈怠和無力，甚至懷疑自己的能力。然而，通過了解和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到，在追求科學(xué)事業(yè)的路上，只要保持堅(jiān)持不懈的精神，明確自己的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總而言之，楊振寧的感人事跡讓我領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈的重要性、明確目標(biāo)的必要性和團(tuán)結(jié)合作的力量。通過他的榜樣和精神，我深深感受到了科學(xué)事業(yè)的偉大和意義，也堅(jiān)定了我追求科學(xué)夢(mèng)想的決心和信念。我將銘記楊振寧的事跡，時(shí)刻保持對(duì)科學(xué)的熱愛和探索，為推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
楊振寧事跡讀后感篇十九
楊振寧，是中國著名的物理學(xué)家，也是中國近代科學(xué)界的巨擘之一。他在科學(xué)研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)和無私奉獻(xiàn)，使得他的事跡被廣大人民津津樂道，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)和研究楊振寧的事跡，我深深地感受到了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定執(zhí)著、對(duì)人民的深愛以及對(duì)追求真理的執(zhí)著精神。楊振寧的事跡不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的激勵(lì)，更是對(duì)我們?nèi)松缆愤x擇的啟示。
首先，楊振寧的堅(jiān)定執(zhí)著為我們樹立了無堅(jiān)不摧的信念。楊振寧在科學(xué)領(lǐng)域的探索過程中經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折，但他始終沒有放棄，堅(jiān)定地追求著科學(xué)的真理。他通過勤奮學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐，不斷突破自己的知識(shí)邊界，最終發(fā)現(xiàn)了重大的物理定律，為人類的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。這種堅(jiān)持不懈的精神不僅是楊振寧成功的保證，也給了我們追求理想的力量和勇氣。
其次，楊振寧對(duì)人民的深愛讓我深受觸動(dòng)。楊振寧在科學(xué)界的成就不僅為國家增光添彩，更是對(duì)人民健康和安全的負(fù)責(zé)。他致力于研發(fā)核技術(shù)，提出了一系列重要理論，為核能應(yīng)用于和平利用奠定了基礎(chǔ)。尤其是在福島核事故后，他積極參與核安全研究，為人民生命財(cái)產(chǎn)的安全而努力。他的科學(xué)研究不僅服務(wù)于國家和社會(huì)，更體現(xiàn)了他為人民痛惜的情感。
最后，楊振寧對(duì)追求真理的執(zhí)著精神給了我很大啟示。楊振寧一生都在追求科學(xué)的真正含義，他在科學(xué)研究中不被傳統(tǒng)思維束縛，勇于突破常規(guī)、開拓創(chuàng)新。他的科學(xué)成就不僅是學(xué)科發(fā)展的里程碑，更是對(duì)人類認(rèn)知能力的極大拓展。他的身姿令我想到了那句名言：“如果我看得比別人遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”楊振寧正是站在巨人的肩膀上，不斷超越自我，為人類認(rèn)知真理的邊界提供了新的視角。
通過研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我進(jìn)一步理解到科學(xué)家應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神，這也為我指引了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。堅(jiān)定執(zhí)著、深愛人民、追求真理，這些都是一個(gè)科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地研究，才能在科學(xué)領(lǐng)域中取得開拓和突破。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以楊振寧為榜樣，立志做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有追求、有作為的人。
綜上所述，通過研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我不僅深刻感受到了科學(xué)家應(yīng)具備的品質(zhì)和精神，更對(duì)自己的人生道路有了更明確的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)事業(yè)需要堅(jiān)定的執(zhí)著、對(duì)人民的深愛以及追求真理的決心。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以楊振寧為楷模，秉持著這些品質(zhì)去追求自己的夢(mèng)想，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。