通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，從而進(jìn)一步改進(jìn)自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以從不同的角度出發(fā)，對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作思路和表達(dá)技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇一
    尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    您好！
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)致以衷心的問(wèn)候，對(duì)你們?cè)诎倜χ心軌虺闀r(shí)間前來(lái)參加暑假前的這次家長(zhǎng)會(huì)議，表示深深地謝意!感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。同時(shí)也對(duì)本次期末考試取得優(yōu)異成績(jī)的所有同學(xué)表示熱烈的祝賀!
    時(shí)間過(guò)得真快呀，忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我作為班主任，這一學(xué)年和孩子們朝夕相處，看著他們一天天長(zhǎng)大，一天天進(jìn)步，我的心里是多么的高興啊!那么今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)議，我想從以下六方面談起。
    我們的學(xué)校位于巍峨的瑤臺(tái)山下，景色秀麗的白沙河畔，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，校園內(nèi)蒼松翠柏傲然挺立，花壇里草茵茵、花艷艷，教學(xué)大樓莊嚴(yán)宏偉，學(xué)生宿舍寬敞舒適，是一所名符其實(shí)的“綠化先進(jìn)單位”。我們的學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施齊全：電腦室、多媒體室、圖書(shū)閱覽室、音體美室，樣樣齊全。這些為學(xué)生的生活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的教育平臺(tái)。學(xué)校還擁有一流的教師隊(duì)伍。教師們個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，無(wú)私奉獻(xiàn)，教學(xué)成績(jī)十分顯著，每次統(tǒng)考我校成績(jī)排名穩(wěn)居中心校前三名。在這充滿美麗、文化濃郁的校園里。學(xué)生們愉快的學(xué)習(xí)、讀書(shū)、嬉戲玩耍，生活的十分快樂(lè)。所以只要步入我們的學(xué)校，一定被它美麗的風(fēng)景和獨(dú)有的校園氛圍深深吸引，您一定會(huì)翹起大拇指稱贊“瑤臺(tái)山下一顆璀璨的教育明珠”,所以我真誠(chéng)的對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送到xx小學(xué)，您們沒(méi)有錯(cuò)，可以放心。
    班級(jí)建設(shè)是要講究方法的。我的班級(jí)管理辦法是：始終堅(jiān)持做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”四個(gè)字?！扒凇本褪悄X勤多思考、眼勤常觀察、嘴勤多了解、腳勤常家訪、手勤?？偨Y(jié)?！皣?yán)”，即：學(xué)習(xí)嚴(yán)、紀(jì)律嚴(yán)、衛(wèi)生嚴(yán)。細(xì)”就是用心要細(xì)密，做事要細(xì)心?！皩?shí)”就是工作扎實(shí)、做事踏實(shí)。在班級(jí)特色方面，我創(chuàng)設(shè)書(shū)香文化建設(shè)氛圍。書(shū)香建設(shè)包括：
    1、利用教室墻壁和黑板報(bào)營(yíng)造書(shū)香氣。在黑板上創(chuàng)設(shè)“好書(shū)推薦”、“詩(shī)歌園”、“學(xué)生園地”等欄目。在墻壁上張貼名言、貼手抄報(bào)、優(yōu)秀日記等。
    2、建立圖書(shū)角。捐出自己喜歡的課外書(shū)籍，保證學(xué)生有書(shū)讀。
    3、組織豐富的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、故事會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、課本劇表演等。
    4、寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)生每人準(zhǔn)備一本采蜜本，用于摘抄好詞佳句優(yōu)美文段，讀完一本書(shū)則寫(xiě)寫(xiě)讀后感等等?，F(xiàn)在閱讀已成了孩子的一種習(xí)慣，我和學(xué)生都行走在溢滿書(shū)香的道路上。
    (二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)也有短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
    (1)趙xx同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)、她學(xué)習(xí)認(rèn)真、字跡漂亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常代表班級(jí)參加演講比賽。
    (2)朱xx、張xx、王xx同學(xué)腦子靈活、上課積極發(fā)言、在課間經(jīng)?？匆?jiàn)一群同學(xué)圍著他們討論和請(qǐng)教各種學(xué)習(xí)問(wèn)題。
    (3)任xx、尚xx、任xx、秦xx這四名女同學(xué)是班里的女豪杰，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。班里有什么活動(dòng)，總少不了她們的身影，每當(dāng)語(yǔ)文課檢查時(shí)，也能看見(jiàn)她們認(rèn)真的身影。
    (4)郭xx同學(xué)性格開(kāi)朗、大方可愛(ài)，喜歡唱歌跳舞，在她的帶領(lǐng)下，班上的同學(xué)們都很喜歡上音樂(lè)課。
    (5)王xx、史xx、柴xx同學(xué)性格內(nèi)向，作業(yè)書(shū)寫(xiě)一貫都很認(rèn)真，尤其寫(xiě)字、繪畫(huà)方面有自己的獨(dú)特觀念和想法。
    (6)楊xx同學(xué)的進(jìn)步是有目共睹的，全班的學(xué)習(xí)進(jìn)步最大的也是他。雖然一學(xué)期沒(méi)來(lái)上學(xué)，但是他底功扎實(shí)、腦子靈活、刻苦認(rèn)真，每次測(cè)評(píng)都能取得好成績(jī)。
    (7)馬xx同學(xué)是一名愛(ài)讀書(shū)的好孩子，班里數(shù)他讀書(shū)最多，閑暇時(shí)刻常常見(jiàn)他捧著書(shū)讀，難怪他思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。
    (8)沈xx、張xx、王xx、張xx、李xx、蔣xx、李xx、王xx同學(xué)以前總是不按時(shí)完成家庭作業(yè).，成績(jī)不佳。但是，這學(xué)期他們學(xué)習(xí)積極，三科成績(jī)相比較從前都有了多多少少的進(jìn)步。這說(shuō)明他們還是很有潛力,但需要再加把勁。
    (1)要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。
    (2)重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。
    (3)給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將。
    暑假就要到了，怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)健康而有意義的暑假，現(xiàn)在我給家長(zhǎng)提幾條建議：
    1、有計(jì)劃完成暑假作業(yè)：暑假作業(yè)要有計(jì)劃地寫(xiě)，不可一下子寫(xiě)完，也不能快開(kāi)學(xué)了瘋狂地補(bǔ)。
    2、薄弱學(xué)科補(bǔ)差：根據(jù)期末考試成績(jī)有目的地查漏補(bǔ)缺，把薄弱學(xué)科通過(guò)自學(xué)、補(bǔ)習(xí)、求教等途徑，讓成績(jī)得到提高。
    3、讀書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)：制定讀書(shū)方案，堅(jiān)持每天讀課外書(shū)、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，讓書(shū)香與假期相伴。
    4、嚴(yán)禁孩子禁止進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、臺(tái)球房”等不適宜的娛樂(lè)性場(chǎng)所，不參加有害身體健康的活動(dòng)。
    5、暑假筑起安全門(mén)：暑期一定要注意孩子安全;家長(zhǎng)教育孩子注意：游泳，飲食、交通、防火、防電、防盜、防被騙，防雷擊等安全。
    下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)針對(duì)我們的教學(xué)工作提一些寶貴的建議和意見(jiàn)，以便我們今后做的更好。
    今天的家長(zhǎng)會(huì)到這兒就結(jié)束了，謝謝大家!
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇二
    各位家長(zhǎng)：
    作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!
    1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
    這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，能夠說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)潛力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人。一個(gè)人的觀察潛力、思維潛力、綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
    2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
    孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無(wú)他人，只看見(jiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
    3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
    人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
    ，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自我意向，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”務(wù)必一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際狀況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)推薦：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。也是家長(zhǎng)們的愿望。
    一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了。為了我們完美的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！?BR>    由于時(shí)間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：
    1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
    2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
    3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
    4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
    孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇三
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)代表、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家上午好！我是二（4）班陳曼穎的家長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期結(jié)束了，感到時(shí)間的飛逝，也深切地感受到這一學(xué)期感觸很多。今天我有幸作為家長(zhǎng)代表，在此發(fā)言，與大家分享小曼穎同學(xué)一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)歷程，感到十分榮幸。
    一次我與朋友交談時(shí)曾聊到小朋友上學(xué)教育的問(wèn)題，朋友當(dāng)時(shí)極力向我推薦了黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)，朋友的家族中，有5各孩子就讀我們黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)，而且每個(gè)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，取得到優(yōu)異的成績(jī)。
    于是，我決定讓小曼穎轉(zhuǎn)讀黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)，并帶上我姐姐的兩個(gè)女兒，一同參加了學(xué)校的面試，很慶幸，面試都成功了，只是小曼穎的成績(jī)不太理想，分?jǐn)?shù)剛剛過(guò)錄取線。
    新學(xué)期開(kāi)始了，小曼穎對(duì)寄宿生活和學(xué)校各種事物都充滿好奇和新鮮感。隨著時(shí)間的推進(jìn)，從第二周開(kāi)始，小曼穎開(kāi)始對(duì)這種離開(kāi)父母自主獨(dú)立生活產(chǎn)生排斥，還做出讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母感到疑惑不解的行為。
    那段時(shí)間，我最擔(dān)心的就是接到老師的電話："小曼穎在學(xué)?？蘖耍∵€吵著要回家，晚上還折騰著不肯睡覺(jué)。"最嚴(yán)重的是，我們接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話說(shuō)："小曼穎竟然多次在下課期間，在校門(mén)口徘徊，是不是想偷跑出學(xué)?；丶?？"幸好學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)、發(fā)現(xiàn)和處理及時(shí)，才免于發(fā)生無(wú)法想象的后果。
    出現(xiàn)這些情況后，學(xué)校自上而下，給了小曼穎無(wú)微不至的關(guān)懷：
    校長(zhǎng)、年級(jí)主任幾乎天天陪孩子談心疏導(dǎo)情緒；班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，在小曼穎哭鬧時(shí)，帶她去散步，陪她聊天；生活老師半夜還給孩子做工作，哄她睡覺(jué)。
    我們家長(zhǎng)也積極配合學(xué)校，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幾個(gè)星期后，小曼穎慢慢轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。
    在學(xué)習(xí)、生活上，老師們特別著重關(guān)注小曼穎的身心健康發(fā)展，并及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，促使她慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣，漸漸融入黃岡小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭中。
    尤其是在學(xué)習(xí)上，在老師的辛勤教導(dǎo)下，小曼穎重新拾起學(xué)習(xí)的信心與熱情，開(kāi)始勤奮好學(xué)，在課余愛(ài)好方面，對(duì)國(guó)畫(huà)表現(xiàn)出濃烈的學(xué)習(xí)興趣，并取得良好的成績(jī)。
    在此，我真心感謝老師們對(duì)小曼穎的苦心栽培與教育！
    今天，我和很多家長(zhǎng)代表一樣，心情非常激動(dòng)，感謝學(xué)校給我發(fā)言分享的機(jī)會(huì)，更感謝這一學(xué)期來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的親切關(guān)懷與細(xì)心培養(yǎng)，讓我們見(jiàn)證了孩子們一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)。
    最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，衷心祝愿小朋友們自立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)；衷心祝福全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)代表身體健康，家庭幸福；衷心希望我們的黃岡小學(xué)越辦越好！
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇四
    各位家長(zhǎng)，下午好！
    首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
    通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：
    1、課堂表現(xiàn)。
    課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒(méi)有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課。目前上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。
    2、作業(yè)方面。
    生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說(shuō)讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒(méi)有別的方法?？傊瑹o(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
    所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
    二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記，抄詞語(yǔ)?？傊昙?jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。
    每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。
    當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
    一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
    俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
    家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
    平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：
    我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回??慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
    有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。
    這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
    二、重視家校溝通。
    的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
    三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
    學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
    四、校訊通。
    昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收。
    五、生活方面。
    1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念。
    在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
    （1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
    （2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
    （3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
    為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
    總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇五
    今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xxx小學(xué)，走進(jìn)了xxx班的教室，歡迎各位！感謝大家！
    我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說(shuō)話；有學(xué)生會(huì)在課后打架罵人……為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
    這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長(zhǎng)來(lái)督促每個(gè)學(xué)生來(lái)完成作業(yè)，比如自覺(jué)性強(qiáng)的家長(zhǎng)就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺(jué)性就差，就希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)有能力就幫助孩子理解。
    平時(shí)的單元測(cè)試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)我都會(huì)要求家長(zhǎng)簽名，在此我向在座的家長(zhǎng)先說(shuō)聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過(guò)于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去，還需鼓勵(lì)，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任。
    那么怎樣克服粗心的毛病，我覺(jué)得：
    1、一旦發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候，在大多數(shù)同學(xué)有問(wèn)題時(shí)，集體評(píng)講，個(gè)別有錯(cuò)時(shí)，單獨(dú)輔導(dǎo)，說(shuō)算理、說(shuō)過(guò)程。
    2注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)?；?。
    3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計(jì)算占據(jù)了四個(gè)單元，2/5的內(nèi)容，望家長(zhǎng)重視起來(lái)。
    實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
    1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。
    聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提。今天，我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化。為此家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
    2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。
    孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
    3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
    其實(shí)，就數(shù)學(xué)作業(yè)而言，這還是很簡(jiǎn)單的。只要讓學(xué)生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認(rèn)真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過(guò)程中，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)是審題不清，還是數(shù)字抄錯(cuò)等等了，這時(shí)，再來(lái)改作業(yè)也不是什么大問(wèn)題了。如果這樣還是不大理解的話，家長(zhǎng)可以適當(dāng)輔導(dǎo)提點(diǎn)一上，相信時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生做作業(yè)的正確率就會(huì)有極大提高。
    為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們班級(jí)采取小組記分評(píng)比制。這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。學(xué)習(xí)上的包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量，課堂作業(yè)是否按時(shí)完成，上課是否積極回答問(wèn)題，積極思考等，完成的好的，給予加分的獎(jiǎng)勵(lì)。在生活上，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準(zhǔn)備工作、眼保健操和課間操有沒(méi)有認(rèn)真做、是否能在課余時(shí)間在班級(jí)網(wǎng)站上投稿、積極參加新葉文學(xué)社的征文活動(dòng)、課間活動(dòng)等等，這些都采取加減分的方面。兩周進(jìn)行一次評(píng)比，看哪些同學(xué)表現(xiàn)突出，看哪組的總分成績(jī)最好給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種小組合作記分的方式，就是讓學(xué)生在相互配合的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)互相提醒，更要學(xué)會(huì)互相幫助。小組共同把組員不好的部分及時(shí)糾正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    同時(shí)，通過(guò)這一系列的評(píng)比，我也希望能鍛煉全班同學(xué)，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，讓學(xué)生都參與到班級(jí)的管理中來(lái)，共同為班級(jí)添磚加瓦。當(dāng)然，在學(xué)生管理記分的過(guò)程中，肯定也會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們也能給予一定的幫助與鼓勵(lì)，讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題，從而更進(jìn)一步，鍛煉學(xué)生的能力。讓他們感覺(jué)，在學(xué)校學(xué)習(xí)，不光是學(xué)習(xí)上的，還包括各方面能力的培養(yǎng)。
    在這一階段的管理中，就有幾個(gè)同學(xué)做得比較好，像刁霞，管理圖書(shū)銀行，總是能及時(shí)的分發(fā)報(bào)刊和圖書(shū)；聶文軒，午飯時(shí)總能管理好班級(jí)的紀(jì)律，并能監(jiān)督學(xué)生是否有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象；葉娜，每天來(lái)得很早，回家很晚，把她負(fù)責(zé)的衛(wèi)生工作做得井井有條；還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現(xiàn)在其他同學(xué)面前，相信定能贏得其他同學(xué)和家長(zhǎng)的喝彩。
    現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
    最后，我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：
    1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
    2、讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
    3、現(xiàn)在是五年級(jí)了，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
    4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)?；虼螂娫捔私庾优膶W(xué)習(xí)、思想狀況。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇六
    各位老師、各位家長(zhǎng)：
    你們好！
    我是李金航的家長(zhǎng)，感謝梁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，就家庭教育方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。
    各位家長(zhǎng)都知道，孩子是我們最大的事業(yè)。孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)知識(shí)，強(qiáng)本領(lǐng)，有出息是我們每個(gè)父母最大的心愿。孩子的成長(zhǎng)、成才除了學(xué)校教育外，家庭的教育也很重要。下面就我自己的一點(diǎn)體會(huì)跟大家說(shuō)說(shuō)：
    我主要從對(duì)孩子的態(tài)度和做法上兩個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?BR>    1、孩子不論大小都有自尊心，作為家長(zhǎng)要保護(hù)他的自尊心，那就必須尊重他。
    例子一：當(dāng)著孩子的面，在親朋好友面前盡量不要說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和不足，盡量找他的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)，實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)可說(shuō)的，就可以模糊的回答，或者讓孩子自己說(shuō)。
    2、孩子不論大小都有認(rèn)可感，作為家長(zhǎng)要站在他的角度想想，給予肯定，那就必須理解他。
    例子二：當(dāng)著孩子的面，不要總是把別的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的孩子不足做比較，否則就會(huì)讓孩子的潛意識(shí)里就覺(jué)得自己是沒(méi)出息的孩子，從而形成一種自卑和消極的心理，這將不利于他的成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有其自己的優(yōu)點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要盡量發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展他的優(yōu)點(diǎn)。他是希望得到別人的認(rèn)可的，尤其是希望得到家長(zhǎng)的肯定。
    3、孩子不論大小都有榮辱感，作為家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)引導(dǎo)和贊賞。那就必須信任他。
    例子三：孩子的心靈是純凈的，白的像一張紙，就看我們家長(zhǎng)如何去描繪。孩子常常會(huì)好奇的問(wèn)這問(wèn)那，我們家長(zhǎng)一定要不厭其煩的傾聽(tīng)，解釋，讓他正確客觀的面對(duì)事物，并且對(duì)于他的想法要時(shí)時(shí)給以贊賞。因?yàn)樗趩?wèn)的時(shí)候就有可能有自己的想法了。你可以反問(wèn)他，關(guān)于這件事，這個(gè)現(xiàn)象你有什么看法。我們可以一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。我們可以一起來(lái)做試驗(yàn)解決這個(gè)問(wèn)題等等。
    1、交流是人與人之間溝通感情最直接、最有效的方法，孩子也不列外。多問(wèn)問(wèn)孩子的心情感受，分享他的收獲成就，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，等等。
    放學(xué)后第一件事就跟孩子擁抱，用肢體語(yǔ)言傳達(dá)出對(duì)孩子滿滿的愛(ài)。孩子接收到你的信號(hào)，就會(huì)放下心中的負(fù)擔(dān)和戒心，也就會(huì)樂(lè)于分享他在學(xué)校的喜怒哀樂(lè)。那么你就能掌握他在學(xué)校的情況。當(dāng)然，有時(shí)他也有不說(shuō)的情況，我們家長(zhǎng)就不必強(qiáng)求，而改走迂回戰(zhàn)術(shù)。陪他耍玩具，做游戲，甚至一起做家務(wù)，在他做得忘形的時(shí)候，你再問(wèn)，可能他就會(huì)一一道出。
    2、陪伴是讓孩子有安全感、不孤單，做孩子的朋友。其實(shí)我們真正陪伴孩子的時(shí)間并不多，希望孩子陪伴的時(shí)間也不多。在孩子需要我們的時(shí)候，緊緊抓住這段時(shí)間多陪陪孩子。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陪伴的這段時(shí)間是你最幸福的時(shí)刻。更會(huì)拉近你與孩子心與心的距離。但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)必要陪在他身邊，你可以做家務(wù)事，看報(bào)紙等，在作業(yè)沒(méi)完成之前不要來(lái)找我。做不到的留到最后一起來(lái)問(wèn)我。這樣給他一個(gè)獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間和空間，讓他養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。也讓他體會(huì)到父母就在身邊陪著他。
    3、引導(dǎo)是孩子成長(zhǎng)必須的條件，好的引導(dǎo)會(huì)給孩子一雙翅膀，讓他飛得更高更遠(yuǎn)。
    在學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)會(huì)讓孩子有很大的收獲。很多孩子都問(wèn)過(guò)“自己是從哪里來(lái)”的問(wèn)題。不同的家長(zhǎng)有不同的答案，有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為難以啟齒，說(shuō)小孩子家家的問(wèn)這些問(wèn)題，就一口回絕，不予理睬。這會(huì)打擊孩子的好奇心，會(huì)抑制他好問(wèn)的習(xí)慣。我們可以正確客觀的給他解釋：是從媽媽的肚子里出來(lái)的。你是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶，你在媽媽的肚子里由一個(gè)細(xì)胞慢慢長(zhǎng)大，直到媽媽的肚子再也裝不下你了，你也想出來(lái)看看外面精彩的世界，于是媽媽就允許你出來(lái)了。
    當(dāng)然教育孩子是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，不同的家長(zhǎng)對(duì)不同的孩子有不同的教育方法。以上是我在教育孩子方面粗淺的體會(huì)，如有不當(dāng)之處見(jiàn)請(qǐng)諒解。謝謝。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇七
    光陰似箭，充滿挑戰(zhàn)的20__年已經(jīng)過(guò)去了，帶著希望，帶著憧憬，我們又迎來(lái)了20__年，我們都信心滿懷，充滿希望，希望這一年給我們帶來(lái)新的夢(mèng)想!
    回想過(guò)去的一年，是我們收獲的一年，高二(2)的學(xué)生無(wú)疑是優(yōu)秀的，老師也是優(yōu)秀的，在全體師生的共同努力下，期末考試中取得了讓我們欣慰的成績(jī)，文科優(yōu)生前200名占107名，學(xué)習(xí)標(biāo)兵前14名占8名，0704班的付亞男同學(xué)全年級(jí)第一，理科優(yōu)生前100名占56名，學(xué)習(xí)標(biāo)兵前6名占5名，0708班的陳亞勝同學(xué)全年級(jí)第一。期末高二年級(jí)教師總p值排名前5名都是我們級(jí)部教師，分別是都海芳老師、董濤老師、李勒老師、周飛燕老師和郎敏老師，可以說(shuō)我們級(jí)部的學(xué)生和老師都是澤州一中最棒的。在學(xué)校的四六文明評(píng)比中，0704班和0706班被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)，他們的班主任董濤老師和劉國(guó)萍老師也被評(píng)為學(xué)校十佳班主任，都海芳老師和周飛燕老師被評(píng)為學(xué)校十佳教師，0706班陳偉同學(xué)、0710班張燕尼同學(xué)和0702班的馬鵬濤同學(xué)被評(píng)為十佳學(xué)生干部。這些成績(jī)的取得，讓我們精神大振，信心百倍，常言道，一份耕耘，一份收獲。這里我對(duì)我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，表示衷心的祝賀，我們都是最棒的!
    但是，我們還應(yīng)該看到不足，我們尖子生不夠突出，沒(méi)有一個(gè)人做到常勝不敗，每次考試，年級(jí)第一的寶座總是輪流坐，上課，學(xué)生參與性不高，下課，問(wèn)問(wèn)題的熱情不足，個(gè)別班級(jí)成績(jī)還不是穩(wěn)定，等等。這些都制約著我們的進(jìn)一步提升。不管成功也好，失敗也罷，成績(jī)已經(jīng)成為歷史，不能更改，我們更應(yīng)該展望未來(lái)，豪情澎湃，在這充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的年代里，每一扇大門(mén)都為我們敞開(kāi)，我們需要做什么呢?需要自信，需要實(shí)力，需要堅(jiān)持，惟有這樣，我們才能一步步走向輝煌。因此，這就需要我們有亮-劍精神，不管什么時(shí)候都敢于亮出自己的寶劍，亮出自己的實(shí)力，亮出自己自信和風(fēng)采!當(dāng)然誰(shuí)都知道，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)路坎坷，必有挫折，可當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)又是那樣的難受。但是，請(qǐng)同學(xué)們記住，我代表高二(2)全體教師向大家保證，我們會(huì)在第一時(shí)間伸出援手，我們永遠(yuǎn)是你們信賴的老船長(zhǎng)，我們會(huì)同大家風(fēng)雨同舟，日夜兼程，朝夕相伴。緣分注定我們將一同走過(guò)你們生命中最亮麗的青春花季，讓我們一起奮斗吧!
    人生不打草稿，生命沒(méi)有彩排，現(xiàn)在我與大家來(lái)個(gè)約定，我們要拼，我們要搏，我們要在20__年高考中創(chuàng)造澤一的輝煌。心中應(yīng)該始終充滿這樣的信念：熱愛(ài)自己，堅(jiān)信你能行，寬容自己，堅(jiān)信你會(huì)行，鼓勵(lì)自己，堅(jiān)信你最行，拼搏就一定能行!
    同學(xué)們，我們的熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃，我們的斗志已經(jīng)昂揚(yáng)，我從你們的眼中已經(jīng)看到你們共同的信念，以我校任聚會(huì)、陳晉鵬和馬飛三位同學(xué)為榜樣，沖進(jìn)清華考進(jìn)北大，胸懷天下齊努力，一屆更比一屆強(qiáng)。
    最后祝愿大家新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!謝謝大家!
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇八
    尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    您好！
    我是莫xx的媽媽/爸爸。很榮幸能在大家面前說(shuō)說(shuō)我的孩子。
    我的孩子成績(jī)還不錯(cuò)，可見(jiàn)他真正的努力學(xué)習(xí)了。(說(shuō)一下他在家里的學(xué)習(xí)情況以及個(gè)方面表現(xiàn))。
    孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想和看事情的方法。我甚至不知道應(yīng)該把你們當(dāng)作孩子還是大人。也許你們是兩者之間吧。其實(shí)我更愿意當(dāng)你們的朋友，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。
    但是我們?cè)谝黄鸶衽笥选：退谝黄鹞液孟裼只氐搅宋业纳倌陼r(shí)代，快樂(lè)而有充滿疑惑的看著這個(gè)繽紛的世界。
    講一下你們?cè)?jīng)發(fā)生的故事，或者討論的問(wèn)題。
    說(shuō)一個(gè)他幫助你的事情。然后說(shuō)：我的孩子大了，我覺(jué)得我越來(lái)越需要他的幫助。他的理解，甚至他的照顧，比如下班時(shí)，他對(duì)我的問(wèn)候。也許是一個(gè)眼神，也學(xué)只是輕輕拍拍我的肩膀什么也沒(méi)有說(shuō)。我也感到了孩子對(duì)我的艱辛的理解。和對(duì)我默默地支持。
    我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求更多的是學(xué)習(xí)上的?？赡苡械膰?yán)厲，有的用給你們用物質(zhì)許諾。但是，我對(duì)家長(zhǎng)的理解不僅僅如此。我今天要說(shuō)一句，所有爸爸媽媽可能從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話。我愛(ài)你們，我們更希望你們能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇九
    尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    您好！
    1、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。
    2、家長(zhǎng)之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。
    3、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書(shū)，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法。
    4、信任老師，議師三思。
    不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí)內(nèi)政，不攀比，不傳話，不私下議論x位老師。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn)、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無(wú)完人，老師不是神，您若感覺(jué)有什么不妥，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見(jiàn)。請(qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。
    5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。
    親其師，信其道，孩子如果厭學(xué)，多數(shù)是因?yàn)閰拵?。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解，家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞，更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn)。您若在孩子面前張口就來(lái)你們老師竟瞎說(shuō)，你們老師肯定錯(cuò)了，老簽什么字呀，你們老師真磨嘰，老師怎么那么喜歡xx同學(xué)孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎?記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門(mén)學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒?shù)立高大的形象。當(dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十
    各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好!
    不知不覺(jué)，教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績(jī)一起分享，而且，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語(yǔ)文的能力也有提高。
    但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
    1、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等xx多篇古詩(shī)詞。
    2、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě)，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語(yǔ)文課接著聽(tīng)寫(xiě)，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽(tīng)寫(xiě)，三遍下來(lái)，再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
    3、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語(yǔ)文小報(bào)。
    4、開(kāi)展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書(shū)有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專門(mén)是名著學(xué)習(xí)，人物描寫(xiě)方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》后，我們又讀了《三國(guó)演義》《老人與?！?，并且還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
    5、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開(kāi)火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來(lái)，再做ab卷進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來(lái)，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺(jué)這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
    6、訂書(shū)訂報(bào)情況。語(yǔ)文講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀書(shū)是積累?！镀匆魣?bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢(qián)，可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(zhǎng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢(qián)，我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書(shū)。各位家長(zhǎng)，給孩子花錢(qián)買書(shū)不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)啊!
    7、假期作業(yè)。
    這冊(cè)語(yǔ)文我們開(kāi)始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》;重讀《三國(guó)演義》。
    每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書(shū)交流。
    回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語(yǔ)文成績(jī)的提高是厚積薄發(fā)，希望家長(zhǎng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書(shū)，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績(jī)的提高。有了家長(zhǎng)一如既往的支持，我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!
    在這個(gè)美好快樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!
    參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!
    曾經(jīng)得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，但今天“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!
    童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康、積極、快樂(lè)、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的希望和未來(lái)!
    最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!
    謝謝大家!
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表459班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。 初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
    初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
    中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
    我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
    今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
    1、班級(jí)基本情況介紹;
    2.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);
    3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
    4.征費(fèi)問(wèn)題;
    5、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;
    6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
    作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
    看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
    1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
    2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
    3、不會(huì)聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
    4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的 作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。
    5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
    6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
    7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
    8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
    對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。
    課相對(duì)來(lái)說(shuō)誤差小些，答案是沒(méi)多大的主觀控制性，其它五門(mén)的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內(nèi)容沒(méi)教的有的班級(jí)的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去，我班是沒(méi)有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級(jí)要高，660以上的有四人，目前來(lái)看英語(yǔ)這門(mén)功課形式喜人，56人上100分，這在全年級(jí)應(yīng)該是絕對(duì)第一，語(yǔ)文數(shù)學(xué)至少不落后，歷史也還可以，政治地理生物應(yīng)該也有中等水平，總的來(lái)說(shuō)，形式還是樂(lè)觀的，但是學(xué)生對(duì)于四門(mén)副科認(rèn)識(shí)還不夠全面，心理上也沒(méi)怎么重視，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了就記住了，學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白后來(lái)又不知道去看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。
    家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，我們的目的就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
    作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
    1.生理特點(diǎn)
    初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
    2.心理特點(diǎn)
    (1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR>    (2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
    (3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。 (4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
    (5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
    (1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
    (2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
    (3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
    有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
    (1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
    配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
    (2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
    作業(yè)督促：
    經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
    (3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
    學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
    (4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
    (5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
    (6)、學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力
    (7)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的 失敗而泄氣。
    本期我班共收取了費(fèi)用40元，其中尖尖腳文學(xué)社交費(fèi)20 元，有一次文學(xué)講座，和兩本文學(xué)社的雜志。還有班費(fèi)20 元已經(jīng)開(kāi)支完畢，擴(kuò)音機(jī)680，塑料凳430，買礦泉水40桶240元，買掃把5個(gè)35元，其中考試的獎(jiǎng)品都是我自己掏的腰包，花了100多元。 接下來(lái)還要收的有：家長(zhǎng)學(xué)校收費(fèi)15元(會(huì)發(fā)一本資料，上回講座學(xué)校開(kāi)支了一筆費(fèi)用。)建卡加照相10元，英語(yǔ)報(bào)紙18元。還得買獎(jiǎng)品和掃把共收50元。
    學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
    謝謝大家!
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十三
    尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
    大家上午好！
    我是mzt的家長(zhǎng)，站在這里有點(diǎn)惶恐，各位在孩子教育方面都有自己的理念與方法，應(yīng)該說(shuō)都是專家。所以說(shuō)點(diǎn)什么好呢，我想天下沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)不關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)。我就將自己在孩子教育方面的一些想法和做法跟各位老師、各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)吧。
    一是做孩子的朋友。我覺(jué)得和孩子相處，就要和孩子交朋友。除了在小學(xué)低年級(jí)對(duì)她有比較嚴(yán)的管教，到小學(xué)高年級(jí)，我便很少使用家長(zhǎng)的權(quán)威去管制她。她每天放學(xué)回來(lái)，我會(huì)問(wèn)她，今天班上有什么有趣的事呀，記得那時(shí)，不管是中餐還是晚餐，她總是滔滔不絕地跟我講班上發(fā)生的事情。記得有一次她說(shuō)班上在傳誰(shuí)喜歡誰(shuí)，誰(shuí)和誰(shuí)有緋聞了，我就開(kāi)玩笑問(wèn)她，你有沒(méi)有緋聞，她說(shuō)沒(méi)有。我笑著說(shuō)“那是你班男生沒(méi)眼光，好好讀書(shū)，將來(lái)讓他們都后悔去吧?！彼?tīng)了哈哈大笑，說(shuō)我就是王婆。還有一陣，她說(shuō)班上流行看言情小說(shuō)，說(shuō)實(shí)話，我不想讓她看，怕她上癮，分神?？墒侨绻覊褐浦蛔屗矗蜁?huì)在學(xué)校抓住一切機(jī)會(huì)去看的，那樣更加不可控了。我就試探著說(shuō)，看這個(gè)沒(méi)什么不好，但不能沉迷其中，你如果想看，借來(lái)看看也無(wú)妨。沒(méi)想到她說(shuō)，我翻過(guò)，不感興趣。一句話讓我如釋重負(fù)。其實(shí)她想看什么書(shū)，我一般都會(huì)滿足她，而且自己也會(huì)看，這樣就這本書(shū)，倆人才有話題。最近她愛(ài)看劉同的“誰(shuí)的青春不迷?！毕盗?。我也看了，覺(jué)得不錯(cuò)，至少能讓她覺(jué)得現(xiàn)在校園里遇到的事情將來(lái)在社會(huì)上中作中都會(huì)遇到，每個(gè)人都會(huì)遇到，是青春成長(zhǎng)中的常態(tài)，這樣就不會(huì)心里失衡。那天她提到書(shū)中有一段“當(dāng)年和作者一批分到電視臺(tái)的有好幾個(gè)大學(xué)生，只有作者和另外一個(gè)男孩每天要工作十幾個(gè)小時(shí)，而另外幾個(gè)卻很輕松，只要工作6小時(shí)，作者心生不滿，另外那個(gè)男孩對(duì)作者說(shuō)，就當(dāng)我們?cè)谏?jí)打怪，他們一天的經(jīng)驗(yàn)值只有6小時(shí)，而我倆一天的經(jīng)驗(yàn)值卻有十幾個(gè)小時(shí)，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)升級(jí)快呢”，她說(shuō)很受益，至少明白了，比別人多做一點(diǎn)，就會(huì)多一些鍛煉和經(jīng)驗(yàn)，而不是去計(jì)較自己又多做了什么吃虧了。
    二是給予孩子充分信任。我家的網(wǎng)絡(luò)和電視一直都沒(méi)有對(duì)女兒設(shè)限。她也想玩游戲，一般她問(wèn)我可不可以玩時(shí)，我都會(huì)答應(yīng)，但有時(shí)間限制。而且是她自己設(shè)置時(shí)間，我說(shuō)我相信你。她每次都能在規(guī)定的時(shí)間離開(kāi)電腦。我覺(jué)得其實(shí)只要真正地給到孩子信任時(shí)，孩子也會(huì)以自覺(jué)來(lái)回報(bào)你對(duì)她的信任。記得當(dāng)年每周五晚都有“我是歌手”的電視節(jié)目，她非常愛(ài)看，但周六在藍(lán)天有一天的課，周五是她做藍(lán)天作業(yè)的時(shí)間。這樣一會(huì)到客廳看一下，一會(huì)又跑去作業(yè)。我給她想了個(gè)辦法，叫她把作業(yè)拿出來(lái)，放廣告時(shí)，就把聲音關(guān)掉，她馬上低頭作業(yè)，沒(méi)想到她的作業(yè)效率反而很高。忙里偷閑時(shí)，母女倆還會(huì)打賭每期的歌手排名。我記得她當(dāng)時(shí)很有感觸地說(shuō)“真幸運(yùn)，我有一個(gè)和我有共同愛(ài)好的媽媽”我聽(tīng)了感覺(jué)很欣慰。
    三是重視知識(shí)學(xué)習(xí)，正確對(duì)待考試成績(jī)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、鼓勵(lì)拓展知識(shí)面如閱讀課外書(shū)、參加夏令營(yíng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)，課外活動(dòng)，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。她經(jīng)常跟我說(shuō)班上哪些學(xué)生在哪方面很利害，比如lsc每門(mén)功課都很好，myh的數(shù)學(xué)很穩(wěn)定，至于sy，完全是她的偶像：文筆好，脾氣好，人緣好，辦事能力強(qiáng)。。。。她能看到別人的長(zhǎng)處，其實(shí)也是對(duì)自己的一種反思和促進(jìn)進(jìn)步的方法。另外對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)，我也盡量做到平淡對(duì)待。我不希望她過(guò)于看重分?jǐn)?shù)，我更希望她仔細(xì)去看卷面的錯(cuò)題，分析是什么原因錯(cuò)了，這樣才能了解對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握與否。當(dāng)然她考得好時(shí)，我會(huì)很高興，但不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)錢(qián)或禮物，我會(huì)說(shuō)你考得這么好，我們?nèi)c祝一下吧，然后帶出去吃個(gè)披薩或者麥當(dāng)勞。其實(shí)她自己也能感受到，考好了，心里那份成就感所帶來(lái)的快樂(lè)比任何獎(jiǎng)賞都要高！當(dāng)然也有考砸沮喪的時(shí)候，小孩情緒波動(dòng)大，這就更需要幫助她分析、梳理、派遣，盡量將負(fù)面影響降低，盡快回到正常軌道。
    初中三年，是孩子求學(xué)階段中最重要的三年，一方面要面臨激烈的中考競(jìng)爭(zhēng)，另一方面又要度過(guò)最迷茫燥動(dòng)的青春期。怎樣平安度過(guò)，成了做父母的最大挑戰(zhàn)?？偮?tīng)身邊朋友說(shuō)，家里的孩子難管，母子之間各種問(wèn)題矛盾，各種斗智斗勇，有趣卻也無(wú)奈。怎樣讓孩子身心健康地度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，我相信大家有更多更好的經(jīng)驗(yàn)，希望以后多多交流分享。謝謝大家！
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十四
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您們好！
    本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
    我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對(duì)一，四對(duì)一，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等。
    本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
    我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：
    1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
    2、能知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
    3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
    4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
    5、多數(shù)幼兒樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
    7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
    多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個(gè)別幼兒有待提高。
    我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我們的小寶貝們都進(jìn)步了那么多，我發(fā)現(xiàn)我們作為家長(zhǎng)也有需要提高的地方。如以下幾個(gè)地方：
    1、接送卡的正確使用。（對(duì)，相處了熟了，但接送卡還是要按規(guī)定正確使用起來(lái)。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解）放學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定排好隊(duì)，把卡遞到老師的手里，由老師來(lái)喊孩子的名字。家長(zhǎng)就不用在門(mén)外喊，更不能從窗口把孩子抱走。一定要固定的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，如果有換其他人，一定提前給老師打電話（6176207）。
    2、為了幼兒的安全，來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子是否帶危險(xiǎn)品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。咱們班在這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)就有很大的疏忽。不說(shuō)您或許不知道，如果您能細(xì)心的彎下腰來(lái)浪費(fèi)三十秒的時(shí)間摸摸孩子的口袋查看孩子的小手，就能避免以下事情的發(fā)生。我們班的`孩子，有帶大頭針的，小刀的。有帶很小的螺絲帽長(zhǎng)螺絲釘?shù)模袔Т蚧饳C(jī)，有帶注射器，帶一角五角一元的硬幣更是不在話下，帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣，剛經(jīng)老師教育后的第二天，有個(gè)孩子竟然帶了20xx的現(xiàn)金。當(dāng)然這些都如數(shù)的交還給家長(zhǎng)，接到這些錢(qián)，家長(zhǎng)也驚訝。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西，孩子小啊?；蛟S他無(wú)心，覺(jué)得好玩。家長(zhǎng)一定要做好孩子的監(jiān)督工作，和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習(xí)慣。您要知道，萬(wàn)一那些瓜子或者硬幣卡進(jìn)了孩子的喉嚨里，不說(shuō)是責(zé)任誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，受罪的還是我們的孩子。拿錢(qián)孩子的家長(zhǎng)要注意下次錢(qián)財(cái)貴重的物品不要亂放了。元旦期間新聞?dòng)袌?bào)道一孩子，把家里的五千多現(xiàn)金撕成碎片，經(jīng)五個(gè)工作人員三個(gè)多小時(shí)的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真，可愛(ài)，無(wú)邪。如果咱們的孩子生病了要吃藥，請(qǐng)及時(shí)與老師交代清楚以免出錯(cuò)，能將寶寶的名字備注上，避免在繁忙時(shí)遺忘。如果發(fā)現(xiàn)幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)并帶回來(lái)，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)的并處理好的。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，老師也感到頭疼，我剛才也有說(shuō)過(guò)幼兒年齡小，交往能力差，有的方法不對(duì)，有的好動(dòng)，控制能力弱。非發(fā)自內(nèi)心的掙打。孩子本來(lái)就活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，他們也是經(jīng)過(guò)和小伙伴一次次的摩擦，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。做幼師特別是帶小班的幼兒老師，每天上班都是神經(jīng)繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦，盡量把事故降到最低。有疏忽的，我們也是不希望的。再次深表歉意了。家長(zhǎng)在遇到這種事情發(fā)生時(shí)，首先需要冷靜對(duì)待。老師不會(huì)偏袒任何一方，更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著，老師也心疼也自責(zé)。所以家長(zhǎng)就千萬(wàn)別說(shuō)出不理智的話來(lái)，孩子上幼兒園，過(guò)集體生活，無(wú)論是任教十幾年還是幾十年的教師都不能保證，在集體中，孩子們無(wú)摩擦。我們做到的，只能眼觀六路耳聽(tīng)八方，減少再減少事故的發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，大多數(shù)家長(zhǎng)處理的很好，在此感謝這些家長(zhǎng)的理解和支持。謝謝你們！
    4、明年開(kāi)學(xué)后，天氣越來(lái)越暖了。為了讓幼兒身體得到鍛煉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動(dòng)。讓幼兒在8：00至8：30之間到園。但千萬(wàn)別來(lái)太早。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有的家長(zhǎng)送幼兒上學(xué)，比老師上班來(lái)的還早。您在外面等著，我們也不好意思。但老師的工作時(shí)間也是科學(xué)安排的。若有其它特殊原因遲入園，請(qǐng)您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假。
    5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，如果孩子有尿褲子，或拉褲子現(xiàn)象和您聯(lián)系。或者我們打電話有什么重要的事情要通知，如果聯(lián)系不上就不好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學(xué)習(xí)。
    1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
    2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
    3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
    4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
    5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如在家開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
    1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所。
    2、少吃零食，少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū)，講故事，畫(huà)畫(huà)，玩玩具……。
    4、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
    5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。
    過(guò)年快到了，越來(lái)越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長(zhǎng)督促幼兒不玩煙花爆竹，不到處亂跑避免意外發(fā)生。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十五
    轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想他們剛上小班時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高、懂事了、自信的樣子，覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們上個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也有了進(jìn)一步的融洽。在過(guò)年時(shí)看到已經(jīng)回澳大利亞的韋承翎媽媽積極地為大家代買孩子的魚(yú)肝油、維生素片，顧宸嘉媽媽、小耿媽媽又熱心地發(fā)放，雖然這是一件小事，但我感到中三班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的大集體(舍不得)。而去年兩個(gè)小問(wèn)題在開(kāi)過(guò)臨時(shí)家長(zhǎng)會(huì)有也得到了家長(zhǎng)的支持:。
    1、在教室里徘徊、在操場(chǎng)上觀望的家長(zhǎng)已經(jīng)沒(méi)有了。
    2、質(zhì)問(wèn)、指責(zé)其他孩子的行為少了.
    現(xiàn)在都向老師先了解情況或者在家已經(jīng)做了教育安撫工作。說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子愿意放手，相信孩子的能力，相信老師的教育，我們之間的信任就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)累積的。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
    本學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)走1名，另外轉(zhuǎn)來(lái)3名新生，現(xiàn)共有34人。
    認(rèn)識(shí)三名新生家長(zhǎng)，做自我介紹。
    頒獎(jiǎng)趙庭語(yǔ)媽媽“優(yōu)秀家長(zhǎng)老師”(作業(yè)認(rèn)真、大型活動(dòng)時(shí)主動(dòng)來(lái)幫忙)，王逸峰“熱心家長(zhǎng)”(生活上收集物品、電池、掛鉤、汽車等)，丁陳蔚“愛(ài)心qq家長(zhǎng)”(qq上、博客上主動(dòng)幫助)，蔣明成“愛(ài)心宣傳家長(zhǎng)”(攝影、拍照共享)。
    1、您了解孩子的年齡熱點(diǎn)嗎?(個(gè)別發(fā)言)。
    中班孩子的逆反期特點(diǎn)(喜新厭舊、天生的幽默家、偏要惹人討厭等)。
    這次許多的家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)里都說(shuō)起了“孩子最近越來(lái)越不聽(tīng)話的問(wèn)題”，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一反抗期是2歲半，那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺(jué)得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二反抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個(gè)階段，很多老師都說(shuō)中班孩子最淘氣，難帶，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè)反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽(tīng)大人的話，父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)話，管不住，父母就會(huì)深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長(zhǎng)，孩子不聽(tīng)話的行為愈來(lái)愈嚴(yán)重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理，不管父母說(shuō)什么，也不管對(duì)自己有多大好處，一律是先否定再說(shuō)。
    這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識(shí)，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào)，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對(duì)，我偏要做......
    在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū)，可有的孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動(dòng)了，他才出來(lái)慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒(méi)有時(shí)間觀念和集體意識(shí)。
    每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些“小淘氣”的孩子，有些是道理型，有些是嚴(yán)肅型，有些是多督促型等等，所以個(gè)別教育就顯得非常重要，家園多溝通，了解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是在外界紀(jì)律的制約和成人語(yǔ)言的影響下，從遵守規(guī)則開(kāi)始的，因此，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教育，效果會(huì)更加顯著。
    2、本次討論熱點(diǎn)：關(guān)于培養(yǎng)“幼兒能大方表現(xiàn)自己，有自信、有思想”
    家長(zhǎng)代表發(fā)言:秦運(yùn)杭爸爸、丁陳蔚媽媽(10分鐘)。
    1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
    要學(xué)做“懶老師”“懶家長(zhǎng)”。孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng)、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書(shū),增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí).幼兒在家時(shí),希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識(shí)不能太強(qiáng).讓孩子自己的事情自己做.一直幫她是害她而不是愛(ài)她。(舉例說(shuō)明)。
    2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
    在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字、會(huì)寫(xiě)多少個(gè)數(shù)字，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。所以本學(xué)期更加側(cè)重游戲的開(kāi)著，讓孩子自主游戲，成為學(xué)習(xí)的小主人。(看環(huán)境布置，解釋自主游戲的重要性)。
    孩子到了中班，就不再象小班一樣，簡(jiǎn)單地入群體，學(xué)適應(yīng)，學(xué)習(xí)入門(mén)了。而是要為以后正式入學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)了。(從家長(zhǎng)的詢問(wèn)就能感覺(jué)到大家關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，以前小班大家總問(wèn)我們一些什么內(nèi)容?吃飯、睡覺(jué)、生病。。。——生活方面的多?，F(xiàn)在的側(cè)重點(diǎn)又是什么了?上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?是不是積極舉手回答問(wèn)題了孩子的交往?——學(xué)習(xí)習(xí)慣及社會(huì)性上了)。
    到了中班末期，我告訴孩子們要學(xué)會(huì)安靜和凝神。安靜是要學(xué)會(huì)坐得住，不能不守常規(guī);凝神是要學(xué)會(huì)思考了。這是中班孩子的簡(jiǎn)單要求。
    幼兒園提倡的就是玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。但這是在良好的常規(guī)基礎(chǔ)上的玩與學(xué)，要有初步的自控力。這才是平等的。如果家長(zhǎng)只是一味的滿足他，而沒(méi)有策略應(yīng)對(duì)，那以后的偏差就是難免的。我們還應(yīng)該清楚，孩子到了中班末期，每天的變化那是神速。所以出現(xiàn)問(wèn)題也很正常，因?yàn)檫M(jìn)步不可能和孩子的成長(zhǎng)特別合拍。既然孩子出現(xiàn)了狀況，作為任何一名稱職、負(fù)責(zé)的老師，都會(huì)和您去反饋和交流的，我們不怕孩子出問(wèn)題，重點(diǎn)是放在去如何解決問(wèn)題上，我在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，會(huì)馬上和您溝通，那就請(qǐng)您去用有效的方法和孩子進(jìn)行溝通，我在幼兒園也會(huì)階段性的進(jìn)行關(guān)注。千萬(wàn)不要怕老師和您說(shuō)孩子的問(wèn)題，我可以天天說(shuō)您的孩子怎么怎么好，天天和您去夸，不好的我可以不說(shuō)，這樣您好我好大家都好，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，就太難改掉了。孩子走的每一步，我們要了解，孩子走到哪了，我們要明白!
    我們都希望自己的孩子成功，只要你想培養(yǎng)成才的孩子，有什么困難家長(zhǎng)不是竭盡全力地去克服?那么辦法從哪來(lái)?那就是我們互相的體諒與配合。
    1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
    2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)把寫(xiě)好班級(jí)、姓名的藥送到門(mén)口保健老師處并做好登記，如果連服3天，在備注里直接寫(xiě)明，不要連續(xù)登記3天，也不要把3天的藥都放在那里。
    3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
    4、請(qǐng)關(guān)注班級(jí)網(wǎng)站。
    5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。如果沒(méi)有時(shí)間，可以告知老師，晚點(diǎn)交，在家發(fā)牢騷或者是完全大人做，孩子沒(méi)有參與。
    6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特殊情況的，請(qǐng)及時(shí)告訴我。請(qǐng)別的家長(zhǎng)或者親戚、鄰居代接的話，也請(qǐng)先打電話給老師。
    7、我們的家長(zhǎng)非常熱心，經(jīng)常向我推薦一些適合這個(gè)年齡段孩子的圖書(shū)、美食或教育方法，不管您是發(fā)到博客分享還是告訴我，最終受益的都是我們的孩子。希望大家踴躍推薦。
    8、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
    1、房子卡片(我家住址、我家的聯(lián)系電話、我家的qq、我家附近的標(biāo)志物)。
    2、設(shè)計(jì)小區(qū)(看圖片參考)。
    3、設(shè)計(jì)表格：家長(zhǎng)的某一特長(zhǎng)、你能為班級(jí)提供什么服務(wù)、希望孩子在哪個(gè)方面有進(jìn)一步提高、好書(shū)推薦等調(diào)查表。
    4、收集材料：美發(fā)店(吹風(fēng)機(jī)的盒子、干洗的瓶子、燙卷發(fā)的道具、染頭發(fā)的色板、假發(fā)、發(fā)夾、發(fā)箍等)甜品店(圍裙、制作的模具、大喜來(lái)透明筒、手偶紙偶、小的喜糖盒子、蛋糕道具、小紙杯、超市有的棒棒糖的桶、買食品的鉤子)燒烤店(黑色海綿、燒烤爐子、小籠包布);小醫(yī)院(帽子、小孩的服裝);娃娃家(芭比娃娃、換裝、);照相館(小孩的塑料衣架、沒(méi)用的夸張的表演服裝)建構(gòu)區(qū)(泡沫、塑料塊、捏響紙)值日生掛的牌子(醫(yī)?？?、各個(gè)區(qū)的掛牌)表演區(qū)(頭飾、表演道具)。
    5、種植植物，或飼養(yǎng)小動(dòng)物(植物的名稱，多久澆水，小主人姓名)。
    6、每人準(zhǔn)備2個(gè)白色的粘鉤。
    7、繼續(xù)練習(xí)拍球，單雙手交替，能力強(qiáng)的可以先學(xué)跳繩。
    8、本學(xué)期小制作：插畫(huà)造型(和孩子一起做手工花)。
    最后我想和大家分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程，我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者，我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，通過(guò)共同的努力，讓我們一起加油吧~!
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：
    大家下午好！我是七年級(jí)四班的媽媽，很高興和大家一起相聚在這里開(kāi)期末總結(jié)大會(huì)。這學(xué)期非同尋常，是小學(xué)到初中的銜接和過(guò)渡。只因非同尋常所以會(huì)付出更多的辛勞，校領(lǐng)導(dǎo)們辛苦了、老師們辛苦了、家長(zhǎng)們也辛苦了！在這我代表孩子們向你們表示深深的感謝！同時(shí)我個(gè)人也要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，及七年級(jí)四班班主任華老師，給我這樣一個(gè)難得機(jī)會(huì)，上臺(tái)來(lái)和在座各位一起分享孩子成長(zhǎng)中的那些事。
    我女兒今年14歲，在這14年的歲月里，我以不同的角色在她的生活中轉(zhuǎn)換，媽媽、小伙伴、知心朋友等等。同時(shí)我也盡心盡力把自己滿腔的熱情和最好的一面融入到這些角色當(dāng)中。
    她現(xiàn)在長(zhǎng)大了，在犯錯(cuò)誤時(shí)也不再默默的接受我的狂吼，也不再聽(tīng)我的碎碎念，她學(xué)會(huì)了頂嘴和反抗，也有了自己的見(jiàn)解和主張，也會(huì)時(shí)而給我來(lái)個(gè)冷暴力，這就是所謂的“叛逆期”吧。這個(gè)時(shí)期我們家長(zhǎng)要多花一些心思了，不能強(qiáng)奪只能智取了。我們要多一些引領(lǐng)，多一些尊重和理解，以身作則的多做一些事情來(lái)感染她。人常說(shuō)父母是孩子的一面鏡子，那么鏡子是干什么用的？當(dāng)然是用來(lái)照的，所以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的角色非常重要。
    自從女兒上初中以來(lái)，我對(duì)溝通的重要性是深有體會(huì)。女兒小學(xué)時(shí)還算優(yōu)秀，但一進(jìn)入初中，一切全亂套了。她本來(lái)就慢熱，性格還有點(diǎn)內(nèi)向。全新的環(huán)境、學(xué)科的增多，中午吃大食堂等等，還有一條，因我的反對(duì)她沒(méi)能進(jìn)藝術(shù)班。所有這些因素弄的她每天都悶悶不樂(lè)，滿腹牢騷，成績(jī)也是不溫不火的。我甚至開(kāi)始有點(diǎn)懷疑，難道是幫她選錯(cuò)了當(dāng)初朝思暮想的好學(xué)校？每天盼著她能有個(gè)好心情，自她上了初中后，我們家的日子過(guò)的就像20xx年下半年中國(guó)的a股市場(chǎng)一樣，每天盼著它利好，可它每天都是利空。
    我開(kāi)始關(guān)注初中生，怎樣才能很快的適應(yīng)新生活。也嘗試著每天抽時(shí)間和她溝通，我甚至也會(huì)違心的說(shuō)藝術(shù)班不去也罷，你的水平去了也只能站中游，也不會(huì)得到老師的青睞。四班一樣很好，華老師每天為了你們?cè)绯鐾須w，沒(méi)課時(shí)也顧不上休息，為了抓紀(jì)律總在班里坐班，這樣的班主任你去哪里找？你在四班學(xué)的很好，在心理上已占了很大的優(yōu)勢(shì)，哪科老師對(duì)你不好？哪科老師不喜歡你？我也會(huì)說(shuō)你若在四班能學(xué)的比他們好的話，說(shuō)明你比他們更優(yōu)秀。
    我每天都急切的想知道她在學(xué)校發(fā)生的一切，不管是快樂(lè)的還是煩心的。只有這樣我才能對(duì)癥下藥，才能幫她度過(guò)這個(gè)重要的過(guò)渡期，我也深深的知道好的開(kāi)始是成功的一半。甚至剛開(kāi)學(xué)的那些日子我每天會(huì)為她寫(xiě)篇日記，第二天讀給她聽(tīng)，讓她知道前一天發(fā)生的事情，要是我的話應(yīng)該怎樣來(lái)面對(duì)。讓她明白媽媽的良苦用心。
    也是在溝通的過(guò)程中知道她在哪方面有欠缺，處在怎樣的一個(gè)位置上。知道她班的一些情況，同學(xué)們身上都有哪些優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)成績(jī)稍滯后了點(diǎn)，但人品很好。每個(gè)孩子身上都有不同的亮點(diǎn)，我讓她看到別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。也好把握好以后努力的方向，立好榜樣、確定目標(biāo)。
    就這樣她逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)，一切都向好的方向發(fā)展。雖然成績(jī)現(xiàn)在還不算很優(yōu)秀，但其他方面都取得了很大的進(jìn)步，相信會(huì)越來(lái)越好的。
    自從王佳當(dāng)上文藝委員這個(gè)職務(wù)，她的任務(wù)又多了一些。本來(lái)作業(yè)量就不少，再加上她做事又比較認(rèn)真，也有點(diǎn)慢。所以每次更新黑板報(bào)都要耗費(fèi)她不少的時(shí)間和精力。記得上次立冬那天，我晚上下班快到家了，突然接到她的電話，氣喘吁吁的說(shuō)，媽媽你走到哪了？可不可以再回去幫我打印整理一些黑板報(bào)的資料，我問(wèn)明天必須要帶的嗎？她說(shuō)也不是，但今天作業(yè)少，我想今天就完成，早弄好也好有時(shí)間再做修飾和調(diào)整。想女兒已經(jīng)安排好的事情就盡力配合吧。掉頭就往公司趕，下班高峰路上堵的一塌糊涂，心里難免有一點(diǎn)不愉快，但想到女兒那滿懷期待的眼神，一切都煙消云散了。到了單位按女兒的要求，打印出來(lái)再通過(guò)qq傳給她過(guò)目，反反復(fù)復(fù)的修改，直到她滿意為為止。八點(diǎn)了總算大功告成。急忙到家對(duì)付了點(diǎn)晚飯，餃子也泡湯了。但是看到女兒開(kāi)心的樣子，且信誓旦旦的說(shuō)，這次一定要把黑板報(bào)辦到最好，我心里也是美美的。
    女兒感動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“媽媽謝謝你！多虧了你單位可以打印這些東西，不然我要怎樣來(lái)完成這件事情”。我說(shuō)你放一萬(wàn)個(gè)心好了，就算媽媽沒(méi)有單位之便，也會(huì)花錢(qián)去外面的打印店幫你做好這一切的。相信媽媽能做到這一點(diǎn)。就算是每天把家里打掃的干干凈凈，為你準(zhǔn)備一日兩餐，我也都是很用心的在做，且力爭(zhēng)做到最好。媽媽和你一樣每天都在努力，只因我們所處的階段不同，所以努力的方向不一樣罷了。你現(xiàn)在的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，媽媽是認(rèn)真工作，打理好家務(wù)，為你創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。
    當(dāng)然教育孩子，也最離不開(kāi)老師的辛勞。孩子大多數(shù)的時(shí)間是在學(xué)校和老師們一起度過(guò)的，老師比我們更了解孩子的性格特點(diǎn)，所以作為家長(zhǎng)的我們，也要用實(shí)際行動(dòng)積極配合，學(xué)校和老師的教學(xué)要求，及時(shí)溝通。
    可憐天下父母心，我們真的好辛苦，但是既然養(yǎng)育了子女就應(yīng)該為他們的前途負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在付出幾年的辛苦，換來(lái)是一輩子的省心也是值的得。希望在座的各位和我一樣，把每個(gè)孩子都看作是一顆花的種子，只不過(guò)是花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放。有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢的看著她長(zhǎng)大，陪著她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福，那么就讓我們拭目以待，靜等花開(kāi)吧！謝謝大家！
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十七
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一33班全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝！謝謝大家！08年8月底，你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望。四個(gè)多月來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績(jī)！現(xiàn)在，你們來(lái)了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來(lái)再創(chuàng)新高的勇氣，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源！請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
    今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們四個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)。二是對(duì)期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。三是和家長(zhǎng)們探討寒假學(xué)生的教育問(wèn)題。
    首先，作個(gè)班級(jí)工作總結(jié)。四個(gè)多月來(lái)，我們的班級(jí)工作可以用“平穩(wěn)過(guò)渡”這四個(gè)字來(lái)概括。從整體來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競(jìng)爭(zhēng)測(cè)評(píng)中，有以下同學(xué)位于班級(jí)的前十五名：
    以上同學(xué)都是在日常生活中，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的學(xué)生，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。馬上我們分析期末考試成績(jī)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)有很多成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出現(xiàn)在以上名單中。這說(shuō)明，從某種角度上看，成績(jī)的好壞與孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有著密切的關(guān)系。
    當(dāng)然，也有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不夠好，在此不再點(diǎn)名，希望以后這些同學(xué)要以行動(dòng)去證明一切。同時(shí)33班的不足之處主要表現(xiàn)在以下方面：貧富差距較大，少數(shù)同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，上課聽(tīng)課很認(rèn)真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過(guò)期中考試后有了很大改進(jìn)。
    接下來(lái)，我們對(duì)這次期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。
    班級(jí)前20名的同學(xué)有：
    具有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：
    與期中考試相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特點(diǎn)：在前10名中，變化不大，只是小范圍內(nèi)的變動(dòng)。而期中考試中，明顯退步的同學(xué)，這次都有明顯的進(jìn)步。如：某某某等同學(xué)。由此看來(lái)，成績(jī)暫時(shí)的退步并不一定是壞事，往往會(huì)成為同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)步的動(dòng)力，關(guān)鍵是學(xué)生自己如何看待自己的退步。家長(zhǎng)也應(yīng)該理性地看待孩子一時(shí)的成績(jī)，學(xué)會(huì)理性的分析，不要急于批評(píng)，給孩子下定論。所以，我希望這次考的好的和進(jìn)步的同學(xué)，要以一顆平常心對(duì)待，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更大的進(jìn)步。永遠(yuǎn)記住一句話：天外有天，人外有人！對(duì)于這次考的不好的同學(xué)，也不要?dú)怵H，好好反思一下，找出原因，是努力不夠，還是方法問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
    最后，我們共同探討下寒假學(xué)生的教育問(wèn)題。有一篇文章，是家庭教育的經(jīng)典，做為教育工作者的我，看了很多遍，每一遍都有很多的感動(dòng)，在座的許多家長(zhǎng)可能也看過(guò)，但是今天我們還是重溫一下經(jīng)典，故事是這樣的：名字是“只有你能欣賞我”
    第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
    回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?BR>    那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
    回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
    孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料—直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
    她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
    高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。
    她兒子從學(xué)校回來(lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
    這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請(qǐng)好好欣賞我們的孩子吧！我也向你們保證：在未來(lái)的兩年多中，無(wú)論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點(diǎn)，我在指出問(wèn)題的同時(shí)，我一定會(huì)欣賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲覉?jiān)信一點(diǎn)：“好孩子是夸出來(lái)的”。家長(zhǎng)也一樣，在給他們糾正錯(cuò)誤改進(jìn)方法的同時(shí)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。
    這個(gè)假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長(zhǎng)要督促孩子完成各科的寒假作業(yè)，并引導(dǎo)孩子對(duì)下學(xué)期的`課程進(jìn)行預(yù)習(xí)；另一方面，可利用這段時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)，因?yàn)闊o(wú)論以后學(xué)文還是學(xué)理，這兩門(mén)都不能拖腿。當(dāng)然，在督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?，讓孩子過(guò)個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的年。
    最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬(wàn)事如意！謝謝！
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十八
    你們好，歡迎各位家長(zhǎng) 能抽空參加這一次的會(huì)議，由于大家的時(shí)間寶貴，我就 抓幾個(gè)重點(diǎn)的地方說(shuō)一說(shuō)。
    首先，是生活上的問(wèn)題。
    第一，一年級(jí)是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自理的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段里如果處理好了，以后孩子們就能讓你們放心安心的成長(zhǎng)，但如果不能抓好這個(gè)階段的處理，那么以后想要再培養(yǎng)就更困難了。很多家長(zhǎng)都很清楚這一點(diǎn)，所以他們懂得放手讓孩子自己去做，于是孩子們的獨(dú)立性培養(yǎng)起來(lái)了，整齊的書(shū)包，潔凈的作業(yè)本，平直的課本等等，這些都是他們的重要標(biāo)志，在這里特別表?yè)P(yáng)周桂炎、黨怡佳、武彥峰等同學(xué)，他們 很少會(huì)出現(xiàn)漏帶作業(yè)或書(shū)本的情況，作業(yè)也比較整潔。但也有部分家長(zhǎng)，很心疼孩子，總不放心或不舍得讓他們自己做事，于是他們總會(huì)頭痛孩子為什么經(jīng)常不見(jiàn)作業(yè)本，不見(jiàn)文具，為什么書(shū)包總是亂糟糟的，但也請(qǐng)你們不要急，因?yàn)槲覀冞€有時(shí)間重新抓起，我們應(yīng)該先在旁指導(dǎo)陪伴孩子去完成收拾整理的任務(wù)，等他們有意識(shí)要整理內(nèi)務(wù)后再給他們一個(gè)方向或標(biāo)準(zhǔn)去開(kāi)始自己整理，這個(gè)過(guò)程可能比較長(zhǎng)，但請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要心急，更不能半途而廢，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)都有一個(gè)過(guò)程，更何況是生活習(xí)慣的培養(yǎng)，記住一句話，堅(jiān)持就是勝利，給孩子多點(diǎn)耐心多點(diǎn)鼓勵(lì)，他們能做到的。
    第二，老師還發(fā)現(xiàn)孩子在課間仍有追逐現(xiàn)象，這是很危險(xiǎn)的，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子，在校要注意安全，課間不要到處追逐；另外同學(xué)之間要文明友愛(ài)，跟同學(xué)有矛盾要用正確的方法解決，不要打架，要學(xué)會(huì)互相謙讓。還有些同學(xué)喜歡下課后去爬樹(shù)，這是十分危險(xiǎn)的，如果發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。
    其次，是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
    第一，作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題。作業(yè)是孩子們復(fù)習(xí)的最重要手段，特別是一年級(jí)，如果能把布置的作業(yè)認(rèn)真完成好了，那么他的復(fù)習(xí)也基本上到位了。那么作業(yè)質(zhì)量包括哪幾方面呢，一是書(shū)寫(xiě)，一份好的.作業(yè)，一個(gè)重要的指標(biāo)是書(shū)寫(xiě)，那是用心做還是應(yīng)付了事的最直接表現(xiàn)，只有一筆一畫(huà)把字寫(xiě)好，把生字寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)的內(nèi)容才會(huì)印在心里面，否則水過(guò)鴨背，做了等于沒(méi)有做，浪費(fèi)了時(shí)間卻沒(méi)有效率。
    而且孩子的書(shū)寫(xiě)一定要從小抓起，請(qǐng)家長(zhǎng)注意在平時(shí)作業(yè)中提醒他們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，如果課外有時(shí)間就讓他們練習(xí)一下書(shū)法，哪怕每天十分鐘，認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)就會(huì)看到進(jìn)步了。除了書(shū)寫(xiě)外，作業(yè)的質(zhì)量當(dāng)然還包括作業(yè)的正確率，很多孩子不夠細(xì)心，做題大多一次過(guò)，讀題不認(rèn)真，甚至不愿自己讀題，更加很少回頭復(fù)查，于是作業(yè)上出現(xiàn)了很多不該有的錯(cuò)誤，在這里提出，家長(zhǎng)一定要檢查孩子們的作業(yè)，并且指出錯(cuò)誤，而這個(gè)指出也不是直截了當(dāng)?shù)闹赋觯鴳?yīng)該是告訴孩子你這一版有錯(cuò)題或錯(cuò)字，讓他自己去找，慢慢輔助他們養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣，也讓作業(yè)發(fā)揮它應(yīng)有的作用來(lái)。最后，還包括作業(yè)的改錯(cuò)，每次作業(yè)批改完后，如果有錯(cuò)的，一定要及時(shí)改正。但有些孩子根本不去看錯(cuò)題就直接開(kāi)始新的作業(yè)，其實(shí)這些錯(cuò)的地方，往往就是他們薄弱的環(huán)節(jié)，如果不去看，就不知道自己錯(cuò)在哪里，不去改正，下一次還出現(xiàn)這類題目，他們就會(huì)犯一模一樣的錯(cuò)誤了，所以訂正很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要提醒好孩子去訂正作業(yè)。
    第二，讀書(shū)問(wèn)題。這已經(jīng)是一個(gè)老生常談的問(wèn)題了，但由于發(fā)現(xiàn)很多孩子仍讀得不夠，所以我在這里再一次強(qiáng)調(diào)。所謂“熟讀能誦”，在孩子們理解能力有限的階段，多讀，是提高孩子們學(xué)習(xí)能力的最有效途徑，所以不能忽略了“讀”的環(huán)節(jié)，每天（包括周六日）必須要保證孩子們至少有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，而且最好能在旁傾聽(tīng)或者是用各種游戲方式去跟孩子們一起讀書(shū)，讓他們感到讀書(shū)并不是一件乏味的事情甚至愛(ài)上讀書(shū)。放假回來(lái)就要進(jìn)行拼音的口語(yǔ)考試，故周末練習(xí)紙的背后特意設(shè)計(jì)了口語(yǔ)考試的模擬練習(xí)，但很多孩子對(duì)拼音表不熟悉，造成拼讀速度過(guò)慢，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子們每天認(rèn)真讀好周末練習(xí)紙，讓孩子能適應(yīng)口語(yǔ)考試方式。有些家長(zhǎng)也曾跟我說(shuō)過(guò)，孩子們不愿讀書(shū)，其實(shí)這是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，孩子們其實(shí)很懂得觀察大人的心理，如果你一直都很強(qiáng)硬的要求他去讀的話，即使剛開(kāi)始他不愿意讀，但慢慢他還是會(huì)讀下來(lái)的，但如果孩子耍一下嬌掉一下眼淚家長(zhǎng)就心軟了，減讀或免讀，那么孩子就不會(huì)愿意去讀了，教育孩子，有時(shí)該硬就要硬起來(lái)，這才是對(duì)孩子最好的幫助。
    是依靠課外書(shū)，這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，卡通連環(huán)畫(huà)的故事《喜洋洋》這一類的書(shū)本我不推薦。家長(zhǎng)可以利用周六日的時(shí)間陪孩子去圖書(shū)館找一些兒童讀物看上30―60分鐘，只有孩子們讀多了，心里才有故事，才有知識(shí)。
    最后，談?wù)剬W(xué)習(xí)
    語(yǔ)文的漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了，孩子們應(yīng)該會(huì)讀、會(huì)拼，看到某個(gè)事物應(yīng)該能寫(xiě)出它的音節(jié)。識(shí)字（一）也學(xué)完了，不管識(shí)字還是后面學(xué)習(xí)的課文后面都有生字，雙橫線里面生字是要求學(xué)生認(rèn)識(shí)的，而田字格內(nèi)的生字是要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的，家長(zhǎng)應(yīng)該明白這一點(diǎn)，這樣輔導(dǎo)學(xué)生更有針對(duì)性。家長(zhǎng)要督促學(xué)生完成作業(yè)，做好陪著他做，并且檢查簽字。這次語(yǔ)文考試成績(jī)比較理想，這是大家一起努力的結(jié)果。
    父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我們會(huì)為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛(ài)心，悉心地呵護(hù)您的孩子，我們會(huì)盡心傳授我們所有的智慧和知識(shí)，與他們一起成長(zhǎng)。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子？？相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)的。
    大會(huì)的最后，作為本班的班主任，要感謝所有的家長(zhǎng)，對(duì)我工作的理解與配合，感謝你們給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，如果有哪里做得不好，歡迎家長(zhǎng)指出，讓我能把工作做得更細(xì)致。天氣寒冷，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家時(shí) 注意安全。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇十九
    各位家長(zhǎng)：下午好！
    首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
    本班現(xiàn)共有學(xué)生人，其中男生人，女生?人。
    我們?nèi)昙?jí)二班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。大部分學(xué)生有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)速度較慢。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，上課時(shí)說(shuō)小話，做小動(dòng)作，精力不集中，愛(ài)走神，影響同學(xué)上課；有一部分學(xué)生自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)、成績(jī)差，表現(xiàn)經(jīng)常不完成作業(yè)。我接班，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月教育，學(xué)生課上紀(jì)律、作業(yè)完成、路隊(duì)進(jìn)步明顯，受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。本學(xué)期班級(jí)要爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班，每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)取達(dá)到“有高尚的品德、良好的習(xí)慣、優(yōu)異的成績(jī)”。我的教育理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是老師最大的幸福?！?BR>    1、生字表（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）必須掌握。
    2、語(yǔ)文園地1---8中的日積月累要做到會(huì)背默寫(xiě)，靈活運(yùn)用。必須掌握。
    3、大本作業(yè)和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典；給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。
    4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)（第9課、第21課）的作者、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě)。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確！還有幾課是背喜歡的部分。
    6、作文要會(huì)寫(xiě)人寫(xiě)事，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)300字以上，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
    三年級(jí)是中年級(jí)，一個(gè)爬坡階段，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。功課多了，有英語(yǔ)了，內(nèi)容多了，知識(shí)難了。語(yǔ)文特別閱讀、作文對(duì)學(xué)生有困難了。試卷考90分不容易了。別拿一、二年級(jí)對(duì)比啦。到了高年級(jí)85分就是優(yōu)秀?，F(xiàn)在考試制度仍然是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是唯一的通行證。家長(zhǎng)要重視孩子品德的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成，重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)差后悔莫及，影響孩子一輩子，甚至是幾代人。
    1、老師運(yùn)用多媒體、采取多樣教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
    2、抓好課堂紀(jì)律，教育學(xué)生課上學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極參與課上小組學(xué)習(xí)，關(guān)注后進(jìn)生，提高課堂效率。
    3、打造班級(jí)特色。創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，家庭爭(zhēng)做書(shū)香家庭，人人爭(zhēng)做書(shū)香達(dá)人。目的`提高學(xué)生閱讀能力。班級(jí)建立圖書(shū)角，開(kāi)展老師、家長(zhǎng)、學(xué)生每天讀書(shū)（報(bào)）半小時(shí)。定期交流體會(huì)，寫(xiě)讀后感。兩周做一次書(shū)香閱讀筆記，朗讀、展評(píng)。
    4、語(yǔ)文開(kāi)展多彩活動(dòng)。如經(jīng)常開(kāi)展書(shū)法比賽、朗讀比賽、作業(yè)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。
    4、在作文中開(kāi)展多彩活動(dòng)，提高學(xué)生習(xí)作能力。老師教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，讓學(xué)生做生活中的有心人。（1）開(kāi)展每?jī)芍軐?xiě)一篇日記。（2)每天有四人寫(xiě)漂流日記。（3）每月開(kāi)展月作文比賽。（4）優(yōu)秀作文展評(píng)、發(fā)班級(jí)博客、推薦報(bào)刊、編選優(yōu)秀作文集。（5）家長(zhǎng)關(guān)注孩子作文，提供孩子寫(xiě)作素材，輔導(dǎo)孩子作文，打印作文。
    1、培養(yǎng)班級(jí)小干部，實(shí)行干部輪流制。學(xué)生自薦、述職，確定人選。明確職責(zé)，提高孩子的工作能力。
    2、值勤班長(zhǎng)輪流制。實(shí)行班級(jí)自主管理，采取值勤班長(zhǎng)輪流制，記錄學(xué)生每天成長(zhǎng)，提高學(xué)生能力。
    3、班級(jí)實(shí)行爭(zhēng)章評(píng)比制度。包括學(xué)生一日常規(guī)、參加比賽、學(xué)習(xí)成績(jī)，通過(guò)爭(zhēng)章體現(xiàn)出來(lái)。犯錯(cuò)扣章，最后與期末評(píng)三好、文明、優(yōu)干結(jié)合起來(lái)，章多優(yōu)先考慮。
    4、安全牢記在心。包括上放學(xué)、上下樓梯、大課間、體育課等一切安全。不做危險(xiǎn)的游戲，不準(zhǔn)打鬧，誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)。還要做到有事有病請(qǐng)假，過(guò)后補(bǔ)上假條，確保學(xué)生安全。教育孩子早上不要遲到，中午不準(zhǔn)早到校。
    5、發(fā)揮好家委會(huì)的作用。新家委會(huì)改選，要求愿意為班級(jí)、為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心的家長(zhǎng)。協(xié)助學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的凝聚力，提高學(xué)生的素質(zhì)。
    6、利用好班級(jí)博客，把班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生優(yōu)秀作文傳上去，讓學(xué)生評(píng)論，留下活動(dòng)照片，讓博客伴隨學(xué)生成長(zhǎng)。
    7、做好家長(zhǎng)濟(jì)南市民意調(diào)查工作。
    8、表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生、愛(ài)心學(xué)生、家長(zhǎng)。
    1、家長(zhǎng)要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)是孩子一輩子的老師，要注意自己的言行，多向孩子傳遞正能量教育。家長(zhǎng)還要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育孩子的方法、學(xué)習(xí)與孩子相處、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的做法、學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子的作文等。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
    2、家長(zhǎng)配合老師教育孩子有高尚的品德、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要重視孩子的學(xué)習(xí)，教育孩子上課學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，認(rèn)真完成各科作業(yè)，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、檢查，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班，把知識(shí)補(bǔ)上。
    3、家長(zhǎng)每天交流孩子在校表現(xiàn)，了解孩子的成長(zhǎng)快樂(lè)和煩惱，及時(shí)溝通。每天督促、輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成各科家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查合格后在作業(yè)本上簽名。
    4、家長(zhǎng)定期與任課教師進(jìn)行溝通。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常看看家長(zhǎng)群、班級(jí)博客。
    5、家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)。多為班級(jí)做貢獻(xiàn)，做好積極配合工作，不要拖學(xué)校、班級(jí)的后腿。
    6、讓學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。多讀作文選。多讓學(xué)生寫(xiě)觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
    各位家長(zhǎng)，讓我們一起共同教育好你的孩子，讓我們伴隨孩子一起成長(zhǎng)，讓孩子的明天更美好。不當(dāng)之處請(qǐng)指導(dǎo)，謝謝大家！
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇二十
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
    大家好！
    首先我代表小紅帽幼兒園全體教職工，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。
    小紅帽幼兒園在十多年的發(fā)展過(guò)程中，始終將孩子的發(fā)展放在了第一位，面對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本能力來(lái)設(shè)計(jì)和組織。學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)做事的能力，學(xué)會(huì)共處的能力，學(xué)會(huì)發(fā)展的能力。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好，而良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴孩子一生，并影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念，滲透在幼兒園一日活動(dòng)之中，本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心為孩子準(zhǔn)備環(huán)境，準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)內(nèi)容。開(kāi)展系列的、形式多樣的活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。
    為了給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，所有的老師真的是用心良苦……。剛才看到的圖片當(dāng)中，其實(shí)包含了很多故事，有汗水也有淚水。例1：前幾天有幾位老師在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……幾位老師說(shuō)完后哭了，我也哭了。但當(dāng)我想到同樣是幾天前進(jìn)班時(shí)聽(tīng)到孩子們的對(duì)話：姐姐妹妹的對(duì)話，看到孩子們?nèi)硇牡脑诶蠋煖?zhǔn)備的環(huán)境當(dāng)中愉快的學(xué)習(xí)時(shí)，我感到很欣慰。因?yàn)槲覀兝蠋焸凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出換來(lái)的是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。幼兒園工作者的工作不僅限于8個(gè)小時(shí)之內(nèi)，而更多的付出和準(zhǔn)備則是在8個(gè)小時(shí)之外，因?yàn)楹枚鄰U棄的材料在幼兒園老師的手中都會(huì)變費(fèi)為寶，成為孩子學(xué)習(xí)的重要的資源。有人夸張的說(shuō)幼兒園老師是收破爛的，在座的各位家長(zhǎng)也一定能感受到，因?yàn)橐恢币詠?lái)也有很多的家長(zhǎng)和我們一起拾著破爛，園內(nèi)家長(zhǎng)收集的廢棄輪胎轉(zhuǎn)變成孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)器材，班內(nèi)家長(zhǎng)收集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學(xué)習(xí)的寶物。
    教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，孩子的教育，就好比一輛車子，需要兩個(gè)車輪同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，才能協(xié)調(diào)運(yùn)行。小紅帽幼兒園發(fā)展至今一直能夠贏得社會(huì)的認(rèn)可，與家長(zhǎng)的支持和信任是分不開(kāi)的，所以今天我們?cè)俅握?qǐng)來(lái)了在坐可愛(ài)的爸爸媽媽們，和我們一起探討教育孩子的話題。
    為了全面培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力，促進(jìn)家庭親子教育質(zhì)量的不斷提高，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)和中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的大力支持下，今天我們幼兒園很榮幸地邀請(qǐng)到了幼兒早期教育專家，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高級(jí)講師張夏老師前來(lái)我園進(jìn)行講座，希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)能夠在和專家學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。
    下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進(jìn)行講座。
    期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇二十一
    你們好!
    感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持。開(kāi)展本次期末家長(zhǎng)會(huì)是為了向家長(zhǎng)們匯報(bào)本學(xué)期的各項(xiàng)工作以及寒假的注意事項(xiàng)。
    班上生活和學(xué)習(xí)常規(guī)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng);在社會(huì)情感方面有了較大的進(jìn)步，能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴間的良性交流互動(dòng)有了明顯的提高;在繪畫(huà)和動(dòng)手操作能力方面也有所提升，大部分幼兒能獨(dú)立完成自己作品。在科學(xué)領(lǐng)域方面，幼兒有著一定的探索學(xué)習(xí)愿望。
    1.以主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主的教育教學(xué)活動(dòng)。
    在深入研究社區(qū)資源的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了主題《美麗的五里工業(yè)區(qū)》，通過(guò)圖片收集、散游參觀、交流討論、記錄分享等等活動(dòng)，幼兒深入了解五里工業(yè)區(qū)中的主要企業(yè)品牌，共同收集各品牌中的主要產(chǎn)品，初步了解產(chǎn)品的制作過(guò)程，這一系列的活動(dòng)讓幼兒充分感受家鄉(xiāng)的魅力和特色，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
    2.結(jié)合課題活動(dòng)開(kāi)展的特色教育教學(xué)活動(dòng)。
    我班結(jié)合了兩位教師的教學(xué)特長(zhǎng)，積極參與開(kāi)展“福建省立項(xiàng)課題”《早期閱讀讀本的選擇與繪制》和學(xué)園課題《社區(qū)資源在美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用與探究》的教學(xué)研究活動(dòng)。依據(jù)本班孩子的興趣特點(diǎn)，選取適合的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)方案，與幼兒共同進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。幼兒喜歡閱讀圖書(shū)，閱讀習(xí)慣良好，能關(guān)注畫(huà)面內(nèi)容，運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)，樂(lè)意傾聽(tīng)別人的講述，提高了思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)，能積極發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，在整體布局、色彩搭配、線條把握等方面有了明顯的進(jìn)步。許多幼兒在美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)：陳、劉參加“兒童創(chuàng)造杯”全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽分別或得了銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng);在大段幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)比賽中，陳獲得一等獎(jiǎng)，吳、吳獲得二等獎(jiǎng)，何、林、王、陳獲得三等獎(jiǎng)。
    3.開(kāi)展特色性的區(qū)域活動(dòng)。
    本學(xué)期依據(jù)大班孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合主題教育與幼兒共同創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境，設(shè)置了創(chuàng)意坊(美工區(qū))、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、趣味吧、結(jié)構(gòu)區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等區(qū)域，重視區(qū)域活動(dòng)在幼兒學(xué)習(xí)生活中的作用，使它們真正成為幼兒自主選擇，創(chuàng)造或表現(xiàn)自己的平臺(tái)。班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放，受到美籍幼兒教育專家蔡偉忠博士的肯定：“圖文結(jié)合漢字，清楚地結(jié)合動(dòng)詞，讓幼兒趣味性學(xué)習(xí)。必須記住，語(yǔ)言是需要強(qiáng)化的，閱讀、講述、操作等內(nèi)容進(jìn)行小區(qū)域分開(kāi)功能。不同操作材料之間相互融合，進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)?！?BR>    繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，增設(shè)了“我是值日生”，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的良好習(xí)慣。通過(guò)早談活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)假日教育、參觀比賽等，開(kāi)展形式多樣的德育教學(xué)活動(dòng)。如結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“自制康乃馨，感謝師恩”的活動(dòng)、利用重陽(yáng)節(jié)前往老人院送祝福以及“慶圣誕暨迎新年親子晚會(huì)”等活動(dòng)，有目的性、有針對(duì)性，對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的道德教育，讓幼兒懂得了關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人，增進(jìn)了尊重長(zhǎng)輩的情感。
    重視安全教育在幼兒一日生活常規(guī)及教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透，結(jié)合幼兒園安全工作制度，通過(guò)早談活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)假日安全教育、安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)、游戲活動(dòng)、課件演示、消防演練等，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，讓幼兒掌握基本安全知識(shí)與技能，從而提高幼兒的安全意識(shí)、提高幼兒自我保護(hù)能力。如組織幼兒參加了消防演練，幼兒懂得如何正確地從火災(zāi)中逃生;組織幼兒參加校園防暴演練，幼兒懂得如何更好的保護(hù)自己。吳伊晗等五位小朋友參加了“大段安全知識(shí)競(jìng)賽”獲得了“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《福建省幼兒園教育指南》的精神，積極參與學(xué)園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)，積極參與鉆研省級(jí)課題《早期閱讀讀本的選擇與繪制》和園級(jí)課題《社區(qū)資源在美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用和探究》，并認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、個(gè)案觀察、讀書(shū)心得。顏老師精心籌備組織大班圖書(shū)閱讀活動(dòng)《神馬》，作為早閱課題的研究示范課。蘭老師根據(jù)課題要求，充分利用鄉(xiāng)土資源，組織了美術(shù)活動(dòng)《面粿畫(huà)》，活動(dòng)效果突出，獲得晉江市進(jìn)修學(xué)校尤菲爾、李霞美老師的好評(píng)。
    本學(xué)期我們非常注重和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并依據(jù)幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)地給予一定的建議和意見(jiàn)。
    1.根據(jù)家長(zhǎng)、幼兒的意愿，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)教育講座，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園的教育主題和家庭教育的各個(gè)方面，增強(qiáng)正確教育孩子的科學(xué)性，共同做好幼小銜接工作。
    2.充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。如在開(kāi)展主題活動(dòng)、角色游戲、區(qū)域活動(dòng)等，家長(zhǎng)們積極協(xié)助，提供了許許多多適宜的成品或半成品，尤其是在策劃“慶圣誕暨迎新年親子聯(lián)歡晚會(huì)”時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛出謀劃策，有的家長(zhǎng)籌備影像攝影，有的家長(zhǎng)準(zhǔn)備游戲禮物，有的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了圣誕禮物等等。另外，在本學(xué)期學(xué)園第四屆幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)、集體武術(shù)操表演獲得二等獎(jiǎng)，在大段幼兒運(yùn)動(dòng)比賽日中，獲得了四金一銀二銅的優(yōu)異成績(jī)!許小朋友還獲得了“最佳上鏡獎(jiǎng)”。這體現(xiàn)了班級(jí)已形成家園互動(dòng)的良好氛圍與密切聯(lián)系。
    在學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在班級(jí)三位老師的共同配合下，取得了一定的成績(jī)，獲得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要進(jìn)一步努力。在班級(jí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，對(duì)于材料的層次性提供需要進(jìn)一步思考，對(duì)于區(qū)域活動(dòng)中的介入和指導(dǎo)，還應(yīng)在具體教學(xué)中繼續(xù)揣摩、學(xué)習(xí);尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間的差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)胤治霭嗉?jí)幼兒，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步;如何在美術(shù)活動(dòng)中，更好地結(jié)合社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力的提升?在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真地反思、調(diào)整，學(xué)習(xí)、汲取他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，促進(jìn)孩子的全面和諧的發(fā)展。
    寒假即將來(lái)臨，為了讓您的孩子過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的假期，幼兒園在這里要給你們一些溫馨提示!希望我們的建議能夠給你帶去一絲暖意，對(duì)您孩子的寒假生活有所幫助。
    1.培養(yǎng)孩子良好的生活作息習(xí)慣：
    有些孩子放假后，晚上和成人一起不分時(shí)段地看電視、玩耍，早上睡到九、十點(diǎn)才起床，早餐、中餐一塊兒吃。這樣不僅達(dá)不到幼兒所需的營(yíng)養(yǎng)，還養(yǎng)成了孩子愛(ài)睡懶覺(jué)的壞毛病。孩子生物鐘紊亂后，食欲差，精神反而不好。因此家長(zhǎng)應(yīng)為孩子安排好合理的作息時(shí)間，并適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓右恍敉忮憻挕?BR>    2.加強(qiáng)幼兒生活自理能力培養(yǎng)：
    寒假期間可讓幼兒堅(jiān)持自己穿脫衣服，學(xué)習(xí)整理床鋪、打掃衛(wèi)生等，做一些力所能及的事。
    3.培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
    家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多陪孩子看看書(shū)、講講故事、做做游戲等，也可以帶孩子到外面走走看看，講講自然科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，發(fā)展其口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以做些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。如：水變冰，或喂小金魚(yú)，觀察其生活習(xí)性等。
    4.增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)：
    教幼兒一些簡(jiǎn)單的安全自我保護(hù)常識(shí)，如：如何求助、如何打報(bào)警電話;怎樣對(duì)待陌生人來(lái)訪;電、煤氣、煙花爆竹、亂爬門(mén)窗的危險(xiǎn)性等。
    5.利用走親訪友的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子待人接物大方、有禮、文明。
    6.孩子看電視的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，節(jié)目要有選擇：少兒頻道，中央3臺(tái)的動(dòng)物世界等。
    7.寒假放假時(shí)間為xx年1月19日—xx年2月22日，放假期間注意交通、食品及煙花炮竹等方面的安全。