在演講稿中，內(nèi)容要有條理、觀點(diǎn)要明確，并且要用合適的語(yǔ)言來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴。在寫(xiě)作演講稿時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的演講范文，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表達(dá)方式。以下是小編為大家搜集的演講稿范文，可供大家參考。首先是關(guān)于青春的演講稿，它探討了青春的定義、特點(diǎn)以及如何珍惜和利用自己的青春時(shí)光。其次是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的演講稿，它呼吁人們積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的環(huán)境。此外還有關(guān)于人生目標(biāo)的演講稿，它鼓勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，追求人生的夢(mèng)想。希望這些范文能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。
催人淚下的孝道演講稿篇一
你的懷抱。
總是我溫暖的床榻。
月色柔柔，照著天涯。
一筆一劃，寫(xiě)滿(mǎn)牽掛。
我的記憶。
盛開(kāi)滿(mǎn)田的土豆花。
輕舞的白發(fā)，徐徐落下。
羞了晚霞。
我回眸時(shí)，曾看見(jiàn)你。
晶瑩的淚花。
輕舞的白發(fā)，徐徐落下。
醉了年華。
我夢(mèng)醒時(shí)，總呼喚你。
親愛(ài)的媽媽。
催人淚下的孝道演講稿篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今年夏天一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上讀到了一名湖北大學(xué)生寫(xiě)的一篇博文，文中寫(xiě)道：“20xx年前，我的家是一個(gè)貧困的村子，我的爺爺奶奶為了傳宗接代就給因貧困而無(wú)法成親的且有殘疾的我的父親娶了一個(gè)只身流落的瘋女子，而當(dāng)那瘋女子生了我后，奶奶擔(dān)心我的瘋媽媽會(huì)傷害到我，從不讓她抱我一下。由于家庭極度貧困再加上我娘是一個(gè)瘋女人，無(wú)奈之下奶奶狠心的將她趕走了。我娘臨走前只要求抱我一下，奶奶擔(dān)了很大的心讓她抱了一下就讓娘消失了。沒(méi)想到五年后我的瘋娘不但頑強(qiáng)的活下來(lái)了，而且還回來(lái)了。奶奶又收留了她。我的瘋娘理智不清，經(jīng)常做一些錯(cuò)事，為了平息事端奶奶和父親只好當(dāng)事主的面毒打我娘，而我娘的瘋顛臟亂的樣子又讓我厭惡，我非但不給娘好臉，還經(jīng)常惡語(yǔ)相向，現(xiàn)在想起來(lái)也不知娘當(dāng)時(shí)受了多大的委屈。雖然這樣，但我娘那與生俱來(lái)的母愛(ài)是絲毫不差的。在我小的時(shí)候，娘見(jiàn)有一個(gè)大同學(xué)欺負(fù)我，為了保護(hù)我，她就暴怒的沖上來(lái)將那個(gè)大孩子扔到了池塘里，結(jié)果惹了大禍，遭到了一頓毒打才算了事。當(dāng)我上了高中，娘往返二十里山路為我送飯，后來(lái)她竟為了他的兒子能吃上幾個(gè)野桃子攀崖去摘幾個(gè)別人無(wú)法摘到的野桃而墜崖身亡——”
我現(xiàn)在是一名初中生，家庭條件很好，媽媽把我當(dāng)成掌上明珠，每天精心的呵護(hù)我，但是近來(lái)我對(duì)她的意見(jiàn)很大，就是因?yàn)槲业脑驴汲煽?jī)不好，媽媽經(jīng)?？粗覍W(xué)習(xí)，弄得我一天就像一個(gè)囚犯一樣，沒(méi)有自由空間。我常常在看書(shū)時(shí)想到了《反恐精英》想到了《穿越火線》想到了《貓和老鼠》想到了《奧特曼》——可當(dāng)我一溜號(hào)時(shí)，總能看見(jiàn)媽媽在看著我，于是我恨她，我恨她剝奪了我的自由，我恨她在我的身邊陰魂不散。于是，我們經(jīng)常發(fā)生沖突，有時(shí)我不想回家，有時(shí)我拒絕吃飯，有時(shí)我在課堂里想起我媽媽就腦袋一片空白，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)?，F(xiàn)在，媽媽的話(huà)我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，每次聽(tīng)他說(shuō)那些學(xué)習(xí)呀、出息呀的話(huà)，我就由痛苦到憤怒到七竅生煙，要么當(dāng)面頂撞，要么躲到外面。我的一些同學(xué)也是這樣，我們經(jīng)常丟下書(shū)本，背著家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校有活動(dòng)然后到網(wǎng)吧痛痛快快的玩上一天，有時(shí)背著家長(zhǎng)買(mǎi)上啤酒香腸幾個(gè)人到郊外或更遠(yuǎn)的地方玩樂(lè)、聚餐。還有時(shí)幾個(gè)同學(xué)躲進(jìn)角落或廁所狂吸幾口香煙——我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是越落越遠(yuǎn)，追也不是一朝一夕的事了，索性我就不追了，倒不如和同學(xué)們?cè)谝黄?，快活一天是一天，想什么將?lái)，那太遙遠(yuǎn)。有人說(shuō)這是叛逆，老師說(shuō)這是逆反心理。我也弄不明白這是咋的啦，反正就這么隨波逐流著，有時(shí)覺(jué)得很空虛，但是，媽媽難過(guò)，我就快樂(lè)。有時(shí)把她氣哭了，我也不會(huì)有一絲內(nèi)疚。我認(rèn)為這也是對(duì)她的一個(gè)懲戒。
我想到了我的媽媽對(duì)我的嚴(yán)格是從我的不上進(jìn)開(kāi)始，我想到了我的媽媽暗自落淚是因?yàn)槲野档藦那澳菉^發(fā)向上的斗志，是因?yàn)閾?dān)心我將來(lái)沒(méi)有出息。我想到了只有親生母親才會(huì)這樣，別人不會(huì)的。
我懺悔我曾經(jīng)對(duì)媽媽的不敬，我感謝湖北大學(xué)生對(duì)瘋媽媽的悼念換回了我的理智。在此，我要大聲的對(duì)自己、也是對(duì)我的有逆反心理的同學(xué)們說(shuō)一聲：“別再自以為是，只有媽媽最?lèi)?ài)你!平心靜氣的調(diào)整好心態(tài)，換一種理念接受媽媽的教誨，別讓媽媽再流淚!”
催人淚下的孝道演講稿篇三
我演講的題目是《百善孝為先》。
孝道、孝心、孝敬，孝字，上邊是個(gè)“老”字頭，下邊是個(gè)兒子的“子”字。意思就是說(shuō)，當(dāng)晚輩的應(yīng)當(dāng)孝敬長(zhǎng)輩。巍巍中華、泱泱華夏。我們的民族自古以來(lái)都是崇尚孝道的民族?！叭谒臍q、能讓梨”，“香九齡、能溫席”。在古代，孔融讓梨、黃香溫席的故事成為千古美談。在這天，韓瑜老師為了挽救父親的生命，毅然將自己的左腎，捐給了生命垂危的父親，被譽(yù)為“大孝女”;大學(xué)生孟佩杰“帶著癱瘓的養(yǎng)母上大學(xué)”，租住房子給予養(yǎng)母悉心照料，被譽(yù)為恪守孝道的“最美女孩”。古往今來(lái)，感天動(dòng)地的孝道故事、感人肺腑的孝心楷模，不勝枚舉。
我的爸爸是一個(gè)單位的辦公室主任，我的媽媽是一位小學(xué)教師，每一天工作都十分繁忙。每一天下班回來(lái)，他們拖著疲憊的身子，既要加班工作，又要操勞家務(wù);既要照顧年邁的婆婆爺爺，又要給我輔導(dǎo)功課。每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸的兩鬢又增添了白發(fā)，媽媽的臉上又新長(zhǎng)了皺紋，我就內(nèi)心就像針扎一樣，感到無(wú)比的內(nèi)疚。爸爸的日復(fù)一日的咳嗽、媽媽的一遍一遍的嘮叨告訴我：他們累了。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解解渴;他們的心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰安慰。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，此刻我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，盡自己所能，做些力所能及的家務(wù)活來(lái)減輕父母的一點(diǎn)負(fù)擔(dān);我們能夠出門(mén)時(shí)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，進(jìn)門(mén)時(shí)抱一個(gè)微笑，讓爸爸媽媽的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光;我們能夠動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲;我們能夠動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話(huà)語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。孝敬父母，其實(shí)并不難做到。
孝敬父母，讓我們從這天開(kāi)始吧!
催人淚下的孝道演講稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
上午好，我們今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是“學(xué)會(huì)感恩”。
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待整個(gè)生命。重新看待我們身邊每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己，在現(xiàn)代社會(huì)這個(gè)分工越來(lái)越細(xì)的巨大鏈條上，每一個(gè)人都有自己的職責(zé)，自己的價(jià)值，每一個(gè)人有意、無(wú)意間都在為他人付出，當(dāng)我們感謝他人的佳言善行時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)常常是今后自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做得更好，也許只是一種單純的回報(bào)心里，然而對(duì)于整個(gè)社會(huì)則是非常有意義的良性循環(huán)。
可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富?！捎诒г固?，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的`痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭，母親就開(kāi)始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
同學(xué)們，“感恩體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，讓我們懷著一顆“感恩”的心，用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)出發(fā)自?xún)?nèi)心的謝意吧。感謝春天的花草，讓我們感受到生命噴涌的活力，感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，感謝老師的諄諄教悔，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛(ài)，感謝他們伸出援助之手。
學(xué)會(huì)感恩，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好，讓你身邊的人以你的存在而感到快樂(lè)!
催人淚下的孝道演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
首先，我很感謝一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
還記得六年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我正準(zhǔn)備吃飯，班長(zhǎng)急匆匆跑來(lái)告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口。”又是這個(gè)唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長(zhǎng)來(lái)不可。我正準(zhǔn)備撥電話(huà)，他卻在一旁抹起了眼淚，原來(lái)，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來(lái)，姐姐又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰(shuí)拿走了，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他?我安排班長(zhǎng)先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費(fèi)?；氐綄W(xué)校后，我顧不上吃飯又開(kāi)始了下午的課，那天，我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認(rèn)真。課后，他主動(dòng)找到我：“沈老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院螅僖矝](méi)看到唐志剛動(dòng)手打過(guò)人，我也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助他。他不止在一篇日記里就這件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光而又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上?！?BR> 教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……出色班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，她用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無(wú)知;用一個(gè)“愛(ài)”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫(xiě)就的人生，全書(shū)只有一個(gè)字：愛(ài)!愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)現(xiàn)在，愛(ài)明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗麄兌脨?ài)，他們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見(jiàn)證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。
我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未?lái)的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開(kāi)放!
老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開(kāi)了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛(ài)心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
催人淚下的孝道演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作可以說(shuō)是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和體會(huì)。
俗話(huà)說(shuō)得好，勤能補(bǔ)拙。要勤到班級(jí)中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走、看、問(wèn)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動(dòng)。只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù);這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
在班級(jí)管理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)。學(xué)生有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。我班楊宇、楊欣婕學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了我的話(huà)也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，楊欣婕以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)她的每一次進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管她的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。因此，班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。
在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
“嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級(jí)、維持班級(jí)穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實(shí)是有一定作用的。我的“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”，這是針對(duì)班主任而言的。班主任是一班之主，平常與同學(xué)們接觸最多，作為班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說(shuō)服力。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來(lái)約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹(shù)起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級(jí)。
另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的?！皣?yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級(jí)穩(wěn)定?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”。有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無(wú)憂(yōu)，因?yàn)樾W(xué)生畢竟年齡小，自控力差，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中，當(dāng)然還要培養(yǎng)一批得力的班干部。提高班干部威信。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級(jí)的效率越來(lái)越高。
催人淚下的孝道演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家早上好!
奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”;奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到列絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要有這樣的精神。奉獻(xiàn)不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛(ài)之心。
當(dāng)我手捧書(shū)本，開(kāi)始傳道授業(yè)解惑的時(shí)候，我終于體會(huì)到身上的擔(dān)子是多么的重。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教育從終極意義上說(shuō)，是對(duì)人的靈魂的教育與塑造，而不僅僅是理性知識(shí)的灌輸。只“灌”書(shū)不育人，又怎么能很好地傳道授業(yè)?要提高教師素質(zhì)教師必先提高自身的職業(yè)道德，素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德。而作為老師最重要的就是對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
也許有人會(huì)問(wèn)：你把青春奉都獻(xiàn)給了別人，那你自己得到了什么?也許會(huì)有人嘲弄：你那微不足道的奉獻(xiàn)，能頂啥用?是的，我奉獻(xiàn)的很少，有更多的人奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)比我多，何止是青春，甚至是生命!“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺生以成仁?！?BR> 有句話(huà)說(shuō)的好，“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的'生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、粒粒顆顆，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點(diǎn)、一絲、一粒，我們應(yīng)該從一點(diǎn)、一絲、一粒的奉獻(xiàn)做起。
雖然我們沒(méi)有蠟燭、粉筆那樣的無(wú)私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們就應(yīng)該豪不吝嗇的伸出援助之手。只要我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)去奉獻(xiàn)一份熱情。世界將會(huì)變得更加和諧美好。朋友們讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧!
催人淚下的孝道演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、各位媒體的朋友們、先生們、女士們：
回首自己走過(guò)的人生道路，患重病已13年的我依舊還活著，不能不深刻地認(rèn)識(shí)到，是黨和政府給了我第二次生命，是黨的惠民政策，國(guó)家醫(yī)療保險(xiǎn)制度的存在如同一艘航空母艦為我這只生命小舟在保駕護(hù)航!
是社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、親人的鼓勵(lì)、幫助與呵護(hù)成為我生命中的一個(gè)個(gè)支撐點(diǎn)，十多年來(lái)妻子繆紅梅的不離不棄，女兒嫻玉對(duì)患病爸爸的那份疼愛(ài)成了我生命中永恒的溫暖，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了深深的眷念。
面對(duì)困境我選擇了一種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度，形成了我內(nèi)心堅(jiān)定的人生信念，讓我得到了社會(huì)更多的幫助，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
人的生命是脆弱的，可是有了愛(ài)心的呵護(hù)與幫助就會(huì)變得剛強(qiáng)，變得堅(jiān)韌。是社會(huì)大愛(ài)托起我脆弱的生命，讓我鼓起生活的勇氣，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
十年前我寫(xiě)出了《選擇堅(jiān)強(qiáng)》，并由北京民族出版社出版發(fā)行，憑借它的出版與銷(xiāo)售，我收獲不少信心，也贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，它使我走出了因病致貧的困境，達(dá)到了自我拯救的目的。
既然大愛(ài)將我從死亡線上拉回，活著的我為何不去燃燒自己照亮別人呢?
從20xx年開(kāi)始，我就將特困戶(hù)的本子退給了政府，也婉拒了自己的幫扶單位如東縣農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)局對(duì)我家的幫扶。
多年來(lái)我默默幫助過(guò)本村的海霞姑娘，她三歲時(shí)就患中樞神經(jīng)系統(tǒng)惡性腫瘤，二十年過(guò)去了，她還活著，但人早已扭曲變形。我給她買(mǎi)收音機(jī)解悶，圣誕節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款，主動(dòng)為她寫(xiě)材料向殘聯(lián)申報(bào)殘疾等級(jí)，讓她體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖。
我還為一位身患尿毒癥年僅20歲的小伙子周余兵義賣(mài)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》，為他籌集醫(yī)療善款;我在如東縣中醫(yī)院血透期間，病友們幾乎人人收到我的一份特殊的禮物——自傳體小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》。在幫助別人的過(guò)程中我收獲了許多快樂(lè)，也體驗(yàn)到自己的人生價(jià)值。
推己及人，珍愛(ài)自己而珍愛(ài)他人，珍愛(ài)他人而珍愛(ài)世界。我對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)感恩!
有些人認(rèn)為做慈善最多的是兩種人，一種是有錢(qián)人，一種名人。有錢(qián)人把多余的錢(qián)拿出來(lái)扶持應(yīng)該幫助的人，名人靠他的吸引力號(hào)召更多的人來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體。
可我覺(jué)得慈善是心，人人都可以參與，愛(ài)的奉獻(xiàn)有時(shí)候很微小，就在你身邊，有時(shí)候跟錢(qián)沒(méi)有關(guān)系。
奉獻(xiàn)愛(ài)有時(shí)候很簡(jiǎn)單，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一絲真誠(chéng)的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的攙扶動(dòng)作，或許能一下震撼抑郁者的心靈，或許能讓對(duì)方渺茫的命運(yùn)從此改變。
患病十三年來(lái)我一直自強(qiáng)不息，帶病工作，四處做勵(lì)志演講，完成兩部勵(lì)志作品，我的目的就是要用自己的故事，自己的作品幫助和鼓勵(lì)更多的人，同時(shí)更加激發(fā)自己，要珍愛(ài)生命、感恩社會(huì)。
或許我對(duì)他人的幫助是微不足道的，但我握住別人的手時(shí)，即使自己那只病弱的手還有些冰涼，可我的心是誠(chéng)摯的，我要以自己的深情和體溫向身處困境中的人們傳達(dá)力所能及的溫暖。我堅(jiān)信只要人人都能獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得更加和諧、更加精彩!
我想無(wú)論個(gè)人的力量是多么微薄，愛(ài)心如火種，星星之火必將使我們重新燃起生活的信心與希望。千萬(wàn)個(gè)愛(ài)心匯在一起，就是愛(ài)的世界，愛(ài)的海洋。
為了堅(jiān)定地把這份愛(ài)傳遞下去并發(fā)揚(yáng)光大，不辜負(fù)偉大的時(shí)代，于是我開(kāi)始了第二本書(shū)的醞釀與創(chuàng)作，期盼用它來(lái)實(shí)現(xiàn)自己幫助別人的愿望，猶如中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)主席張海迪那樣做一棵綠色的小樹(shù)，也吸收，也給予，在接受別人幫助的同時(shí)也力所能及幫助別人。
20xx年6月我參加了南通市慈善愛(ài)心大使的應(yīng)聘，在面試中我講出了自己的肺腑之言：“我知道我的生命不會(huì)太長(zhǎng)……過(guò)去與病魔抗?fàn)帢?shù)立堅(jiān)強(qiáng)，今后投身慈善幫助別人!”
我目前已被南通市慈善總會(huì)特聘為慈善義務(wù)工作者了，這給了我極大的安慰與鼓舞，因?yàn)樽约褐夭±p身十多年，畢竟是社會(huì)弱勢(shì)群體中的一員，通過(guò)多年的自強(qiáng)不息能夠自食其力，今后還能盡己之力去幫助別人，這是我的光榮!更是我的驕傲!讓我活出生命的價(jià)值，更讓自己活出了生命的尊嚴(yán)與光彩!
從萌生寫(xiě)第二本書(shū)，通過(guò)三年的努力終于于20xx年9月完成了修改稿，得到江蘇鳳凰傳媒江蘇文藝出版社各位領(lǐng)導(dǎo)的.鼓勵(lì)與支持，尤其得到汪修榮總編和本書(shū)責(zé)任編輯的大力支持，《生命的支撐》得以順利出版。也謝謝縣委宣傳部、縣教育局、縣文聯(lián)、河口鎮(zhèn)黨委政府以及我正在治療的南通市老年康復(fù)醫(yī)院、我的工作單位河口鎮(zhèn)直夫中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁對(duì)我的無(wú)比關(guān)心和支持!文聯(lián)謝駿主席還特地為本書(shū)題了詞。借此機(jī)會(huì)還要向多年來(lái)默默為我女兒上學(xué)支付各種費(fèi)用的南通電視臺(tái)嚴(yán)旭主任和本不相識(shí)卻多次為我無(wú)私贊助的南通市菱光鞋業(yè)有限公司任淑芳總經(jīng)理以及一直對(duì)我的命運(yùn)給予關(guān)心與幫助的南通市東方中學(xué)羌松延校長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的感謝!最后還要深深感謝各位媒體朋友們這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)注、支持與鼓勵(lì)!讓我獲得更多的勇氣、信心與決心挑戰(zhàn)病魔，選擇堅(jiān)強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)。
今后的我會(huì)繼續(xù)將堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)行到底，努力投身慈善事業(yè)中去，用自己的故事、生命感悟激勵(lì)更多的人，我會(huì)不斷作勵(lì)志演講和感恩演講，用賣(mài)書(shū)的版稅所得幫助貧困學(xué)子;繼續(xù)寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)出自己對(duì)生命的獨(dú)特感悟，去啟迪那些不懂得珍惜生命，不熱愛(ài)生活的人們，以此來(lái)回報(bào)社會(huì)。活著的我已很幸福，活著還能為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事，更讓我感到莫大的幸福!
我的福建好友殘疾作家沙漠舟20xx年8月因病去世，他在開(kāi)通的微博上，留給世人的一條博文，內(nèi)容是這樣的：
“每個(gè)人原本是人類(lèi)這棵大樹(shù)上的一片葉子，但分裂的意識(shí)讓我們忘記了根——那來(lái)自于大愛(ài)的本源?；貧w本源，我們才能生發(fā)一體之愛(ài)，熱烈擁抱每一個(gè)被我們遺忘了的兄弟姐妹?！?BR> 生活中的人們都是兄弟姐妹，中華兒女是一家，世界就是大家庭，共處地球村。
每一個(gè)離開(kāi)這個(gè)世界的人，都讓人類(lèi)這棵大樹(shù)少了一片綠葉!活著的我們能不熱愛(ài)身邊每一片綠葉嗎?生命是需要相互支撐的，支撐的生命才會(huì)有力量!我愛(ài)每一片綠葉!
活下來(lái)的我，不管明天的太陽(yáng)是否還能為我升起，我都會(huì)好好珍惜生命，將生活中的每一天當(dāng)成生命中最后一天來(lái)看待，努力用自己的行為演繹一種愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)，讓人生的堅(jiān)強(qiáng)和生命的愛(ài)化成一雙隱形的翅膀，如黃海上空的一只海鷗，在人生風(fēng)雨中飛翔，飛越長(zhǎng)江，借助互聯(lián)網(wǎng)，飛向祖國(guó)的四面八方……各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓朋友們，讓我們來(lái)共同呼吁，讓相互支撐的生命，面向未來(lái)，選擇感恩!
最后我再次深深感謝在我患病以來(lái)給我關(guān)心與幫助的社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、親人以及許許多多知名不知名的朋友們!謝謝大家!
催人淚下的孝道演講稿篇九
敬愛(ài)的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
我們每個(gè)孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關(guān)愛(ài)的海洋中。父母的愛(ài)，就像一座山，博大而寬厚;父母的愛(ài)，就像那樹(shù)根，堅(jiān)定而深沉;父母的愛(ài)，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。新學(xué)期的每一天，我思想感情的潮水不斷奔流著，腦海深處不斷浮現(xiàn)出歷歷往事。
記得中考結(jié)束了，一向自信的我，回到家里原本是要等高中錄取通知書(shū)的。但時(shí)間一天天過(guò)去，我始終沒(méi)有等到。我徹底失望了，因?yàn)槲抑?，我不像其他孩子，失敗了可以重?lái)。我家比較貧困。記得初三最后那學(xué)期，班主任還從他的工資里抽出了二百元給我，這才讓我順利讀完初中。想到這些，我覺(jué)得自己的付出怎么就沒(méi)有回報(bào)呢?有時(shí)候，我想：也許是老天爺讓我回家?guī)臀业母改父苫畎伞Ｖ挥羞@樣安慰自己，才覺(jué)得生活還有一線希望，可這畢竟只是一種安慰，很快就被心中的渴望打破。
我甚至想過(guò)一死百了，可是我舍不得為我操碎了心的父母，小時(shí)候，我唯一的愿望就是要讓父母過(guò)上好日子。想到這些，我更恨自己，可又有什么用?如果能重來(lái)一次，也許還有一線希望，可這也只能是我的奢望。每天我只能浸泡在淚水之中，讓淚水沖走我心中想回到學(xué)校的愿望，我第一次感受到失敗與挫折遇在一起，真的會(huì)把一個(gè)人壓得憔悴不堪。假期里，我拼命似地跟媽媽去掙錢(qián)，哪怕一個(gè)泡泡糖也舍不得買(mǎi)，兩個(gè)月下來(lái)，我跟媽媽一起掙了1500元錢(qián)，我?guī)缀趺刻於紨?shù)，可還差那么多，怎么辦?我焦急地等待著，渴望有奇跡發(fā)生。
可是明天就要開(kāi)學(xué)了，我想到?jīng)]有希望了，父母看著我，我不知為什么忽然掉下了眼淚，我不知所措，只能沖出屋去，在外面狠狠地哭了一場(chǎng)，哭過(guò)之后，我想我還是認(rèn)命吧!正在這時(shí)，爸爸走了出來(lái)，我看見(jiàn)爸爸的眼睛濕潤(rùn)了，可他什么也沒(méi)說(shuō)就走了，我看著爸爸的背影有說(shuō)不出的愧疚。進(jìn)屋看見(jiàn)媽媽坐在板凳上，已是滿(mǎn)眼淚水。我想父母是懂了我的心，想彌補(bǔ)我的遺憾，就讓爸爸去湊錢(qián)了吧。
一整下午，爸爸都沒(méi)有回家，我看得出媽媽的急切心情，總不停地走來(lái)走去，手也不停地動(dòng)，嘴里一遍又一遍地說(shuō)：“如果借不到錢(qián)，明天我和你一起去學(xué)校賒賬?！卑职诌@么久都沒(méi)有回家，我能想象得出爸爸不知跑了多少人家的門(mén)口，說(shuō)了多少軟話(huà)，也許還會(huì)跪在別人面前。爸爸平?？倫?ài)說(shuō)：“為了你讀書(shū)，哪怕賣(mài)掉房子，也心甘情愿?！?BR> 忽然，門(mén)開(kāi)了，我看見(jiàn)爸爸臉上現(xiàn)出一絲喜悅。讓我好像有了一種安慰。爸爸從塞滿(mǎn)的兩個(gè)衣兜里，掏出兩三把散碎的零錢(qián)，媽媽的視力不好，數(shù)著一張張已快揉爛的零錢(qián)，說(shuō)：“錢(qián)湊夠了，明年我多喂兩頭肥豬，賣(mài)了就能還清的?！?BR> 那一晚，我想了好多，是他們一次次把我從失學(xué)的邊緣拉了回來(lái)，重見(jiàn)了陽(yáng)光。讓我跟其他孩子一樣活在精彩世界里，然而我的父母卻在背后悄悄落淚。
父母的愛(ài)，讓我懂事了許多，成熟了許多。我會(huì)牢牢記在心底，以我最大的努力回報(bào)他們。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!
在這里，我要替所有的孩子向我們平凡而偉大的父母深深鞠一躬!讓我們一起同聲說(shuō)：“謝謝爸爸，謝謝媽媽?zhuān)x謝你們!謝謝你們!!”
催人淚下的孝道演講稿篇十
各位老師 同學(xué)們：
大家好!
我們都明白母親在我們的世界里有著很重要的地位，自我們還在母親肚子里時(shí)就開(kāi)始不斷地向母親索取，直到現(xiàn)在我們所擁有的一切都是母親為我們?cè)炀偷?，我們?duì)母親的感恩是不需要任何的理由支撐的，更是必須要做到的。
每一天早上都是母親將我們喚醒起床，當(dāng)我們洗漱后就可以享受一份優(yōu)質(zhì)的早餐，之后再背上書(shū)包快樂(lè)的上學(xué)。每一天晚上放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就能聞到從家中傳出來(lái)的香味，回家就放下書(shū)包，可以洗手吃飯了。平時(shí)母親在家也是不斷地為整個(gè)家庭付出，每天都在打掃房間，我們生活的每一絲干凈的空間都是母親一點(diǎn)一點(diǎn)打掃出來(lái)的`，有時(shí)候甚至是彎腰一點(diǎn)一點(diǎn)擦出來(lái)的。所有這一切都是母親對(duì)我們很簡(jiǎn)單的呵護(hù)，但是我們總是在這樣的環(huán)境下不斷的享受，更是不斷的索取更多需求，甚至還對(duì)母親惡語(yǔ)相向，這些都是相當(dāng)不對(duì)的，都是有很大的錯(cuò)誤的。
我們自以為是母親們生下來(lái)，就應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苓@一切，但是我們卻忘記了，母親她永遠(yuǎn)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她對(duì)我們僅僅是撫養(yǎng)的責(zé)任，但是不必要做到這樣的無(wú)微不至，而促使她們不斷堅(jiān)持的就是她們那一份對(duì)于我們的愛(ài)?？偸遣粩嗟恼f(shuō)母愛(ài)很偉大，但是我們總是不能真切的體會(huì)到偉大的點(diǎn)在哪兒。我們總是忽略母親為我們做的每一件事情，還總覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)，但是這些我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事情，就是母親對(duì)我們愛(ài)的證明，更是她認(rèn)為她身為母親應(yīng)該要做到的事情。
我們可能沒(méi)辦法理解體會(huì)母親的愛(ài)，但是我們不可以忽略母親對(duì)我們所做的一切事情，這一切事情就包含了一切的母愛(ài)。早起的一碗粥是母親愛(ài)我的證明，看到干凈整潔的房間是母親愛(ài)的證明，……還有很多很多的點(diǎn)滴，都在展現(xiàn)所有的母愛(ài)，是我們沒(méi)有辦法忽視的。所以現(xiàn)在起就要為這份母愛(ài)付出行動(dòng)。
不要試圖引起母親的怒火就是第一步，在吃飯時(shí)多多夸贊，在母親打掃衛(wèi)生時(shí)，幫忙擰個(gè)毛巾，幫忙倒垃圾，對(duì)于母親總是笑臉相迎，對(duì)她的嘮叨也不要不耐煩。其實(shí)我們只要在生活上做一小點(diǎn)簡(jiǎn)單的事情就能讓母親感受到她對(duì)我們的付出是值得的，并且她會(huì)更加愿意持續(xù)付出。所以我們對(duì)于母親的行動(dòng) 表現(xiàn)都是相當(dāng)重要的，要時(shí)刻注意自己的行為，讓母親更加開(kāi)心點(diǎn)也是在為整個(gè)家庭的和諧做貢獻(xiàn)，所以我們對(duì)于母親愛(ài)的回報(bào)是很重要的，我們?nèi)f萬(wàn)不能忽視這一點(diǎn)，每天一小點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，就可以讓母親有一個(gè)快樂(lè)的心情，這就是愛(ài)的魔力，希望大家都可以以愛(ài)來(lái)會(huì)報(bào)母愛(ài)。
催人淚下的孝道演講稿篇十一
花兒見(jiàn)到太陽(yáng)會(huì)微笑，是因?yàn)樗鼈冇幸活w感恩的心;小草見(jiàn)到雨露會(huì)彎腰，是因?yàn)樗鼈冇幸活w感恩的心;人們長(zhǎng)大之后會(huì)孝敬父母，是因?yàn)樗麄冇幸活w感恩的心。
擁有一顆感恩的心，是我們義不容辭的責(zé)任。
從母親十月懷胎開(kāi)始，她就與父親給我們安排好了一切，包括現(xiàn)在、將來(lái)。
父母是偉大的，他們給了我們生命，是一條神圣而又純潔的生命。
從我們呱呱落地開(kāi)始，父母就將他們?nèi)康膼?ài)給了我們。
擁有一顆感恩的心，你將擁有美好的親情、友情。
父母是值得我們一輩子去感激的。
“可憐天下父母心”，在這個(gè)世界上，父母為我們傾注了太多太多。
其實(shí)在這個(gè)多姿多彩的世界，父母才是我們的依靠，父母才是值得我們用心、用生命去對(duì)待、去保護(hù)的人，是他們給了我們美好的一切。
沒(méi)有父母的孩子就是孤兒，就是一棵草;沒(méi)有家的孩子就是一個(gè)流浪兒，作為一個(gè)孩子，只有真正地依偎在父母的懷抱中才是一生中最大的幸福。
父母也為我們付出了太多太多，所以我們應(yīng)該用一生去回報(bào)他們，而回報(bào)他們最好的辦法就是擁有一顆感恩的心。
讓我們懷著感恩的心報(bào)答父母。
催人淚下的孝道演講稿篇十二
“媽媽”這個(gè)閃耀著金子般的光芒的字眼。
我眼中的媽媽是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)何覌寢屆刻鞛槲易鲲?，還教我學(xué)習(xí)，又要工作，所以有些時(shí)候很忙，她只是大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樗郧坝⒄Z(yǔ)沒(méi)學(xué)好，所以什么時(shí)候有時(shí)間看書(shū)。
我眼中的媽媽是個(gè)關(guān)心我的媽媽。一次我坐在沙發(fā)上無(wú)精打彩的樣子，媽媽看見(jiàn)了就奇怪，我平時(shí)有事沒(méi)事就纏著媽媽。今天我乖乖的坐在沙發(fā)上，媽媽想來(lái)想去就想不明白。最終七巧開(kāi)了六巧—一巧不通，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子你沒(méi)事吧。”媽媽就摸了摸我的頭說(shuō)：“你的頭好燙啊?？?媽帶你去醫(yī)院?！眿寢屢凰查g把我背在了背上下了樓。
我被帶進(jìn)了醫(yī)院，一測(cè)體溫有40·。要吊鹽水。一吊就吊到了早上，媽媽在邊上一絲不茍地照顧我，當(dāng)時(shí)真是一種學(xué)不出的感覺(jué)，也許這就是母愛(ài)。
我眼中的媽媽是一個(gè)很愛(ài)個(gè)凈的人：我媽媽幾乎是不可以容忍家里有一點(diǎn)點(diǎn)不干凈的地方。閃閃發(fā)光的地板，透明的玻璃，整齊的家具像剛買(mǎi)的一樣，只要看得到的地方就非常干凈。我和爸爸是破壞家庭環(huán)境的，每當(dāng)我們把地弄臟時(shí)，媽媽就中總是滿(mǎn)臉怒容地指著我們嘰里呱啦地說(shuō)我們。她幾乎是三天小掃除，五天大掃除，一天擦一次地，我雖然知道干凈對(duì)人有好處，可就是不愿動(dòng)手，媽媽這樣愛(ài)干凈，我很不喜歡，但是，家里卻很干凈。爸爸經(jīng)常對(duì)說(shuō)：“你媽媽可以去當(dāng)衛(wèi)生了?！?BR> ……媽媽在我眼中是無(wú)人能比的人，我想每個(gè)人眼中的媽媽都是世界上無(wú)人能比的人。
催人淚下的孝道演講稿篇十三
感恩是人性善的反映，是一種品德，是一種生活態(tài)度，是一種健康心態(tài)，是一種做人的境界。知恩、感恩、報(bào)恩是中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良美德。古語(yǔ)說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！?BR> 不懂得感恩的人，是自私自利的人，這種人以我為圓心、以利益為半徑，凡事只想自己私利。私利若得不到滿(mǎn)足，輕者郁郁寡歡、死氣沉沉，重者牢騷滿(mǎn)腹、怨天尤人，甚者指桑罵槐、暴跳如雷。這種人知恩不報(bào)，談何感恩。
作為一名建行人，要做一個(gè)懂得感恩的人，熱愛(ài)生活，常懷一棵海納百川的心，來(lái)接納生活的恩賜。用一顆感恩的心去生活、去體會(huì)、去領(lǐng)略，就沒(méi)有埋怨、沒(méi)有嫉妒、就沒(méi)有忿忿不平。當(dāng)我們常懷一棵感恩的心去生活時(shí)，一切煩人的事、怨恨的事都會(huì)微不足道，都會(huì)在我們的談笑中煙消云散。
工作中懂得感恩，就懂得理解和豁達(dá)，就有容人之心，也就能誠(chéng)實(shí)守信。時(shí)刻記掛著給別人帶來(lái)“好處”。理解“善良”的含義，多行“善事”，常做好事，這樣做從微觀上講是有益于他人，從宏觀上講是有益于建行事業(yè)。
懂得感恩，定然很注重禮節(jié)。工作中當(dāng)別人對(duì)自己以幫助、援助、關(guān)心、愛(ài)撫時(shí)，會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”，這其實(shí)就是最好的、最真切的回報(bào)。他會(huì)在出現(xiàn)無(wú)意的過(guò)失或錯(cuò)誤時(shí)對(duì)別人說(shuō)聲“對(duì)不起”，并及時(shí)補(bǔ)救，這種真誠(chéng)的語(yǔ)言，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
學(xué)會(huì)感恩，就是讓我們首先要懂得生命的真諦，懂得生活的樂(lè)趣。這樣，才能學(xué)會(huì)寬容、承接、付出、感動(dòng)，才能懂得回報(bào);用微笑對(duì)待世界、對(duì)待人生、對(duì)待朋友、對(duì)待困難，就會(huì)每天都有一個(gè)好心情、幸福生活每一天。
學(xué)會(huì)感恩，就是要感激父母生育、養(yǎng)育之恩，感激朋友對(duì)你的關(guān)愛(ài)，感激老師教給你知識(shí)，感激領(lǐng)導(dǎo)的信任和嚴(yán)格要求，感激同事的友愛(ài)和友情，感激你所認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人，感激關(guān)心過(guò)你、幫助過(guò)你、指點(diǎn)過(guò)你、教誨過(guò)你的人，甚至要感激指責(zé)過(guò)你、怨恨過(guò)你、傷害過(guò)你的人。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢攀鼓愕纳畛鋵?shí)和精彩，使你的生命光輝而燦爛。
作為建行人我們要感念黨之恩，查找理想、信念、宗旨意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷、精神狀態(tài)和工作業(yè)績(jī)方面的問(wèn)題;感念人民之恩，查找服務(wù)人民、心系群眾、服務(wù)客戶(hù)、艱苦奮斗方面的問(wèn)題;感念單位關(guān)愛(ài)之恩，查找顧全大局、做好本職工作、維護(hù)集體榮譽(yù)方面的問(wèn)題;感念父母養(yǎng)育之恩和夫妻結(jié)發(fā)之恩，感念兄弟姐妹、朋友鄰里同志間的幫助提攜之恩，查找格守孝道，營(yíng)造家庭和睦、鄰里和氣、社會(huì)和諧方面的問(wèn)題;感恩大自然賜予之恩，查找熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境方面的問(wèn)題。
有感恩之心，常為人民謀利益，常做讓領(lǐng)導(dǎo)、讓員工滿(mǎn)意的事，常做有利于建行的事。懷感恩的心，說(shuō)感恩的話(huà)，行感恩的事，做感恩的人，珍惜別人的付出，抒發(fā)內(nèi)心的感激。這樣，家庭和鄰里間、朋友和同志間就會(huì)和睦相處，就會(huì)和氣生福，只有這樣，才有利于增進(jìn)團(tuán)結(jié)、化解矛盾，減少信訪、確保安全，構(gòu)建和諧建行，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展!
催人淚下的孝道演講稿篇十四
好多好多的心里話(huà)。
都托給月亮替我說(shuō)。
陽(yáng)臺(tái)上您種下的百合。
熟悉的芳香淹沒(méi)了我。
衣櫥里珍藏的花毛衣。
一針一線溫暖我心窩。
捧起咱家的老相冊(cè)。
您的音容笑貌仿佛如昨。
那些曾經(jīng)的難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
任時(shí)光老去還深藏在我心窩。
如今還想吃您蒸的饃。
更想老屋院里的紅蘋(píng)果。
我最親愛(ài)的媽媽呀。
在一起的日子有多么快樂(lè)。
您經(jīng)常哼唱的那首老歌。
歌中的百合一路陪伴我。
我最親愛(ài)的媽媽呀。
您是我心中永不凋零的百合。
催人淚下的孝道演講稿篇十五
敬愛(ài)的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天我演講的題目是感謝媽媽
小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到一句歌詞：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)，話(huà)到嘴邊又咽下，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你唱，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。那時(shí)候，小小的心里總會(huì)有個(gè)疑問(wèn)：為什么有的話(huà)不可以直接和媽媽說(shuō)嗎?為什么要落淚呢?直到現(xiàn)在，當(dāng)我長(zhǎng)成一個(gè)半大姑娘，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那首燭光里的媽媽就是為我而寫(xiě)。
后來(lái)，我上小學(xué)了，不知什么時(shí)候開(kāi)始迷戀上了哈里波特。有一段時(shí)間我的理想就是成為一名魔法大師。冬天快來(lái)臨了，我忽然很想有一條哈里波特的圍巾，一想到那黃紅相間的條紋，我的心里就發(fā)癢?？晌抑溃簨寢審膩?lái)就不會(huì)織毛線。有一天中午，媽媽變戲法地拿出一條哈里波特圍巾，說(shuō)是送給我的禮物。“哪里來(lái)的?”我問(wèn)媽媽?！拔铱椀摹！眿寢屳p描淡寫(xiě)地說(shuō)。媽媽不是不會(huì)織衣服嗎?為了滿(mǎn)足女兒的心愿，她學(xué)會(huì)了打毛線!我高高興興地圍上了哈里波特，頓時(shí)感覺(jué)到從脖子到全身，都被媽媽的愛(ài)包圍著，真暖和!
現(xiàn)在，我上初中了，我越來(lái)越深刻地感受到自己是一個(gè)幸福的孩子，而這種幸福，一大半來(lái)自我的媽媽?zhuān)瑏?lái)自于媽媽對(duì)我的愛(ài)。
當(dāng)我遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是媽媽。
當(dāng)我受到委屈，能耐心聽(tīng)我哭訴的人，是媽媽。
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，能原諒并幫助我的人，是媽媽。
當(dāng)我取得成功，會(huì)衷心為我慶祝，與我分享喜悅的，還是媽媽。
我能為媽媽做什么呢?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為她捶捶肩，洗洗碗，給她唱段曲兒，陪她逛逛街，散散步，我也會(huì)感到安慰。
我要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答!
我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓媽媽為我操心;我搶著洗碗揀菜，讓媽媽能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給媽媽留下難忘的美好時(shí)光，讓她開(kāi)心，讓她驕傲!
同學(xué)們，我們每天都在享受著父母對(duì)我們的愛(ài)。讓我們學(xué)會(huì)報(bào)答吧!讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)!
學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無(wú)旁騖地享受生活!
最后，我要對(duì)所有的媽媽說(shuō)一聲：你們辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們!
謝謝大家!
催人淚下的孝道演講稿篇十六
牽掛和期盼永遠(yuǎn)縈繞著母親的心懷，“慈母手中線，游子身上衣。下面本站小編整理了催人淚下的母愛(ài)。
演講稿。
供你閱讀參考。
母愛(ài)就像空氣，陽(yáng)光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿(mǎn)色彩，但沒(méi)有它，即使有世上的珍寶，也不過(guò)是一堆貨物而已。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。
我算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我，默默地聽(tīng)我傾訴，與我共同承擔(dān)憂(yōu)愁和痛苦，即使我在學(xué)習(xí)上有小許的成功，也會(huì)癡心地為我喝彩，她就是我敬愛(ài)的母親——一位平凡的女人。記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長(zhǎng)的道路上鋪滿(mǎn)基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動(dòng)，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關(guān)心我，呵護(hù)我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛(ài)就降臨到我身上。看著母親那忙碌的身影，多想說(shuō)聲：媽媽?zhuān)量嗔恕５冀K未能叫出來(lái)，也許您期待的也并不只是那只言片語(yǔ)，您更希望的是我努力取得的成功吧!
在母親頭上發(fā)現(xiàn)白發(fā)是幾年前了，當(dāng)我驚訝的叫出：“媽媽?zhuān)^上有白頭發(fā)了。”母親您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話(huà)語(yǔ)也沒(méi)有。母親，您幾十年如一日，每天重復(fù)著相同的卻有著不同內(nèi)涵的事務(wù)。不是嗎?孩兒我一天天地長(zhǎng)大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護(hù)我。而在兒將到外求學(xué)時(shí)，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意隨時(shí)加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺折的地方扯平，當(dāng)我乘坐的汽車(chē)將要消失在您的視線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您還依依不舍地站在那目送我的遠(yuǎn)去。“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！蹦蛭以忈尩昧芾毂M致。
老子曾訓(xùn)言：“上若善水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！比绻f(shuō)有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。母愛(ài)，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經(jīng)意間，你就獲得了母愛(ài)。珍惜母愛(ài)那無(wú)微不至的關(guān)懷吧，那是我們應(yīng)該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對(duì)母親應(yīng)付了事時(shí)，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧!
如果世界上只剩下一種愛(ài)，那么我希望是：母愛(ài)。您一定還記得，剛出生的我，那如此可愛(ài)的模樣，因?yàn)槟鷽](méi)次看到我月的照片，眼睛里都充滿(mǎn)了快樂(lè)的光芒。您一定還記得，兒時(shí)的我，拽著您的衣角跟在您的身后，其實(shí)那是因?yàn)槟懶〉暮⒆雍ε潞诎抵幸粋€(gè)人的孤單。您一定還記得，那年你去別的城市進(jìn)修學(xué)習(xí)，不懂事的我把您的胳膊掐的通紅，而您卻總是責(zé)怪自己不應(yīng)該離開(kāi)孩子!您一定還記得，我學(xué)騎車(chē)的時(shí)候，您在身后扶著扶著，漸漸放開(kāi)可手，而我也就學(xué)會(huì)了騎車(chē)，也許您也想到了我今后的人生，您將漸漸放開(kāi)手任我去飛翔。您一定還記得，中學(xué)時(shí)，您在我學(xué)習(xí)的身影后，默默注視，偶爾送來(lái)一杯水、一個(gè)蘋(píng)果。您一定也記著，高考的前一天晚上，我一夜沒(méi)睡，您和父親也陪了我一夜，您在我額頭上輕輕的撫摸，至今留在我的心中，因?yàn)槟墙o了我勇氣。您一定也記著，每次大學(xué)的假期，我象小鳥(niǎo)一樣飛了回來(lái)，卻總有飛了出去。您的記憶中一定還記錄著兒子從胎兒到如今二十幾歲的小伙子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信，我知道，您一定記得!!!
是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)長(zhǎng)的比您、比父親還要高;是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)，在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)努力求學(xué);是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，再不會(huì)鉆在您的懷里，再不會(huì)拽著您的衣角，再不會(huì)害怕黑暗。但您的懷抱永遠(yuǎn)是孩子最溫暖的回憶。如果說(shuō)孩子是一艘乘風(fēng)破浪的船，那您的懷抱就是這艘船遠(yuǎn)航的起點(diǎn)——一個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的港灣。如果說(shuō)孩子是一只自由飛翔的風(fēng)箏，那您期盼的目光就是那根不會(huì)斷線，牽掛著他，惦念著他，祝福著他，孩子也永遠(yuǎn)不會(huì)非出您的視線!我總認(rèn)為，我是一個(gè)無(wú)法用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母的孩子。在我孤單的時(shí)候我會(huì)想到母親那博大深沉的愛(ài)，于是我便不再孤單;在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到母親眼角的皺紋和頭上的白發(fā)，于是我就振作精神、繼續(xù)前行。
我無(wú)法再用語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)母親深深的敬意，因?yàn)闇I水已經(jīng)浸滿(mǎn)了我的眼眶，我只是希望，我們所有的兒女們，在母親節(jié)這一天，對(duì)我們偉大的母親說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)你!!!——我們的媽媽就因?yàn)檫@么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，早已經(jīng)流下滿(mǎn)足的淚水了。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自高二(19)班的王寒，今天我演講的題目是《五月，讓我們一起感悟母愛(ài)》。
美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，有一個(gè)暖意融融的日子，她便是母親節(jié)。我想，人們把這五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，其中的一個(gè)意蘊(yùn)，那便是母親的愛(ài)恰如這五月的明媚陽(yáng)光溫暖著我們的生命吧。
當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當(dāng)我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望?當(dāng)我們晚自習(xí)放學(xué)匆匆回家時(shí)，是誰(shuí)依舊在燈下等待?當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢?是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)自己時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ);當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙，卻還是陪著我們一起憂(yōu)傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊!
偉大的愛(ài)都是樸素的，樸素得一如我們腳下的土地。媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要貴重的禮物，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，一回幫媽媽打理家務(wù)……便讓媽媽倍感欣慰。因?yàn)椤⒆娱L(zhǎng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覑?ài)您!
時(shí)光如水，年逝，似水流年淡去我們的回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿依戀;鷹歸燕去，春去秋來(lái)，老去的是母親的容顏，卻始終不老是母親那顆溫厚的心。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親的懷抱，熱淚漣漣!是歷史賦予母愛(ài)亙古的深沉，是真情賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。在這樣一個(gè)五月的第二個(gè)星期天，讓我們給予母親更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)天下的母親深情地道一聲：“一聲平安!”
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
催人淚下的孝道演講稿篇十七
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)x天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
今天南化二中主席臺(tái)下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的`授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往；以新的行為規(guī)范要求自己，“邁好初中的第一步”。
新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(zhǎng)的路要走，前途一片美好。親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開(kāi)翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視??；初三，意味著爭(zhēng)取，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個(gè)話(huà)說(shuō)的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò)！
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè)！”。
我的演講完畢，謝謝大家！
催人淚下的孝道演講稿篇十八
我覺(jué)得改為《生活達(dá)人秀》更符合這個(gè)節(jié)目的人群帶給我們的感覺(jué)，不管評(píng)委是yes還是no，但是我想說(shuō)你們給你們的生活都是yes的，每個(gè)人都是一段長(zhǎng)長(zhǎng)地故事，不管過(guò)程怎樣，你們都在書(shū)寫(xiě)自己的人生，給生活畫(huà)著濃厚的一筆，都是生活的達(dá)人。尤其是那些雖然生活在我們看似不幸的人當(dāng)中，但是我們絲毫感受不到他們的悲傷反而更多的是他們讓我們感受到他們對(duì)生命的贊美的詮釋?zhuān)屛覀兊膬?nèi)心受到震撼。堅(jiān)持下去，你們是好樣的。我們?yōu)槟銈兏袆?dòng)。
每個(gè)人的人生都會(huì)有低谷或高-潮，會(huì)有得有失，但是請(qǐng)記住，活在這個(gè)世界上我們就在得到，不管得到的是好還是壞，結(jié)果我們都還活著不是嗎？??！生命的意義在于生存，滿(mǎn)懷感恩之情，感動(dòng)之心，為生命的每一分存在去喝彩，不是嗎？??！
看到那些遭遇不幸的人的臉上掛著是無(wú)比幸福滿(mǎn)足和感恩的心，我的感恩之情也裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，有人說(shuō)，微笑是對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)最好的回應(yīng)，我深深的覺(jué)得是對(duì)的，難過(guò)只會(huì)讓人感覺(jué)灰心喪氣但是微笑卻讓人鼓足勇氣戰(zhàn)勝苦難，希望我們?cè)谝院蟮纳钪邪殉肿约簝?nèi)心陽(yáng)光的微笑，外面的世界也同樣是明媚的天氣和絢麗的圖畫(huà)！
從今天開(kāi)始每天對(duì)自己說(shuō)加油，露出我們美麗的笑容，展開(kāi)雙翅擁抱美好的新生活！
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的`心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
催人淚下的孝道演講稿篇十九
加法愛(ài)人減法去怨恨。
歸心似箭回家的時(shí)候。
爹娘早在村外揮著手。
拉著孩子快步往家走。
兒女情長(zhǎng)進(jìn)屋說(shuō)一宿。
加減乘除我背了很久。
算不盡爹娘有多少白頭。
舉杯望月相思?jí)衾镉巍?BR> 何日?qǐng)F(tuán)圓和你們聚首。
加減乘除我學(xué)了很久。
忘不掉爹娘有多么醇厚。
搬走空巢行孝家中留。
幸福晚年伴你們左右。
催人淚下的孝道演講稿篇一
你的懷抱。
總是我溫暖的床榻。
月色柔柔，照著天涯。
一筆一劃，寫(xiě)滿(mǎn)牽掛。
我的記憶。
盛開(kāi)滿(mǎn)田的土豆花。
輕舞的白發(fā)，徐徐落下。
羞了晚霞。
我回眸時(shí)，曾看見(jiàn)你。
晶瑩的淚花。
輕舞的白發(fā)，徐徐落下。
醉了年華。
我夢(mèng)醒時(shí)，總呼喚你。
親愛(ài)的媽媽。
催人淚下的孝道演講稿篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今年夏天一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上讀到了一名湖北大學(xué)生寫(xiě)的一篇博文，文中寫(xiě)道：“20xx年前，我的家是一個(gè)貧困的村子，我的爺爺奶奶為了傳宗接代就給因貧困而無(wú)法成親的且有殘疾的我的父親娶了一個(gè)只身流落的瘋女子，而當(dāng)那瘋女子生了我后，奶奶擔(dān)心我的瘋媽媽會(huì)傷害到我，從不讓她抱我一下。由于家庭極度貧困再加上我娘是一個(gè)瘋女人，無(wú)奈之下奶奶狠心的將她趕走了。我娘臨走前只要求抱我一下，奶奶擔(dān)了很大的心讓她抱了一下就讓娘消失了。沒(méi)想到五年后我的瘋娘不但頑強(qiáng)的活下來(lái)了，而且還回來(lái)了。奶奶又收留了她。我的瘋娘理智不清，經(jīng)常做一些錯(cuò)事，為了平息事端奶奶和父親只好當(dāng)事主的面毒打我娘，而我娘的瘋顛臟亂的樣子又讓我厭惡，我非但不給娘好臉，還經(jīng)常惡語(yǔ)相向，現(xiàn)在想起來(lái)也不知娘當(dāng)時(shí)受了多大的委屈。雖然這樣，但我娘那與生俱來(lái)的母愛(ài)是絲毫不差的。在我小的時(shí)候，娘見(jiàn)有一個(gè)大同學(xué)欺負(fù)我，為了保護(hù)我，她就暴怒的沖上來(lái)將那個(gè)大孩子扔到了池塘里，結(jié)果惹了大禍，遭到了一頓毒打才算了事。當(dāng)我上了高中，娘往返二十里山路為我送飯，后來(lái)她竟為了他的兒子能吃上幾個(gè)野桃子攀崖去摘幾個(gè)別人無(wú)法摘到的野桃而墜崖身亡——”
我現(xiàn)在是一名初中生，家庭條件很好，媽媽把我當(dāng)成掌上明珠，每天精心的呵護(hù)我，但是近來(lái)我對(duì)她的意見(jiàn)很大，就是因?yàn)槲业脑驴汲煽?jī)不好，媽媽經(jīng)?？粗覍W(xué)習(xí)，弄得我一天就像一個(gè)囚犯一樣，沒(méi)有自由空間。我常常在看書(shū)時(shí)想到了《反恐精英》想到了《穿越火線》想到了《貓和老鼠》想到了《奧特曼》——可當(dāng)我一溜號(hào)時(shí)，總能看見(jiàn)媽媽在看著我，于是我恨她，我恨她剝奪了我的自由，我恨她在我的身邊陰魂不散。于是，我們經(jīng)常發(fā)生沖突，有時(shí)我不想回家，有時(shí)我拒絕吃飯，有時(shí)我在課堂里想起我媽媽就腦袋一片空白，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)?，F(xiàn)在，媽媽的話(huà)我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，每次聽(tīng)他說(shuō)那些學(xué)習(xí)呀、出息呀的話(huà)，我就由痛苦到憤怒到七竅生煙，要么當(dāng)面頂撞，要么躲到外面。我的一些同學(xué)也是這樣，我們經(jīng)常丟下書(shū)本，背著家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校有活動(dòng)然后到網(wǎng)吧痛痛快快的玩上一天，有時(shí)背著家長(zhǎng)買(mǎi)上啤酒香腸幾個(gè)人到郊外或更遠(yuǎn)的地方玩樂(lè)、聚餐。還有時(shí)幾個(gè)同學(xué)躲進(jìn)角落或廁所狂吸幾口香煙——我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是越落越遠(yuǎn)，追也不是一朝一夕的事了，索性我就不追了，倒不如和同學(xué)們?cè)谝黄?，快活一天是一天，想什么將?lái)，那太遙遠(yuǎn)。有人說(shuō)這是叛逆，老師說(shuō)這是逆反心理。我也弄不明白這是咋的啦，反正就這么隨波逐流著，有時(shí)覺(jué)得很空虛，但是，媽媽難過(guò)，我就快樂(lè)。有時(shí)把她氣哭了，我也不會(huì)有一絲內(nèi)疚。我認(rèn)為這也是對(duì)她的一個(gè)懲戒。
我想到了我的媽媽對(duì)我的嚴(yán)格是從我的不上進(jìn)開(kāi)始，我想到了我的媽媽暗自落淚是因?yàn)槲野档藦那澳菉^發(fā)向上的斗志，是因?yàn)閾?dān)心我將來(lái)沒(méi)有出息。我想到了只有親生母親才會(huì)這樣，別人不會(huì)的。
我懺悔我曾經(jīng)對(duì)媽媽的不敬，我感謝湖北大學(xué)生對(duì)瘋媽媽的悼念換回了我的理智。在此，我要大聲的對(duì)自己、也是對(duì)我的有逆反心理的同學(xué)們說(shuō)一聲：“別再自以為是，只有媽媽最?lèi)?ài)你!平心靜氣的調(diào)整好心態(tài)，換一種理念接受媽媽的教誨，別讓媽媽再流淚!”
催人淚下的孝道演講稿篇三
我演講的題目是《百善孝為先》。
孝道、孝心、孝敬，孝字，上邊是個(gè)“老”字頭，下邊是個(gè)兒子的“子”字。意思就是說(shuō)，當(dāng)晚輩的應(yīng)當(dāng)孝敬長(zhǎng)輩。巍巍中華、泱泱華夏。我們的民族自古以來(lái)都是崇尚孝道的民族?！叭谒臍q、能讓梨”，“香九齡、能溫席”。在古代，孔融讓梨、黃香溫席的故事成為千古美談。在這天，韓瑜老師為了挽救父親的生命，毅然將自己的左腎，捐給了生命垂危的父親，被譽(yù)為“大孝女”;大學(xué)生孟佩杰“帶著癱瘓的養(yǎng)母上大學(xué)”，租住房子給予養(yǎng)母悉心照料，被譽(yù)為恪守孝道的“最美女孩”。古往今來(lái)，感天動(dòng)地的孝道故事、感人肺腑的孝心楷模，不勝枚舉。
我的爸爸是一個(gè)單位的辦公室主任，我的媽媽是一位小學(xué)教師，每一天工作都十分繁忙。每一天下班回來(lái)，他們拖著疲憊的身子，既要加班工作，又要操勞家務(wù);既要照顧年邁的婆婆爺爺，又要給我輔導(dǎo)功課。每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸的兩鬢又增添了白發(fā)，媽媽的臉上又新長(zhǎng)了皺紋，我就內(nèi)心就像針扎一樣，感到無(wú)比的內(nèi)疚。爸爸的日復(fù)一日的咳嗽、媽媽的一遍一遍的嘮叨告訴我：他們累了。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解解渴;他們的心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰安慰。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，此刻我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，盡自己所能，做些力所能及的家務(wù)活來(lái)減輕父母的一點(diǎn)負(fù)擔(dān);我們能夠出門(mén)時(shí)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，進(jìn)門(mén)時(shí)抱一個(gè)微笑，讓爸爸媽媽的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光;我們能夠動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲;我們能夠動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話(huà)語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。孝敬父母，其實(shí)并不難做到。
孝敬父母，讓我們從這天開(kāi)始吧!
催人淚下的孝道演講稿篇四
各位老師、同學(xué)們：
上午好，我們今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是“學(xué)會(huì)感恩”。
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待整個(gè)生命。重新看待我們身邊每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己，在現(xiàn)代社會(huì)這個(gè)分工越來(lái)越細(xì)的巨大鏈條上，每一個(gè)人都有自己的職責(zé)，自己的價(jià)值，每一個(gè)人有意、無(wú)意間都在為他人付出，當(dāng)我們感謝他人的佳言善行時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)常常是今后自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做得更好，也許只是一種單純的回報(bào)心里，然而對(duì)于整個(gè)社會(huì)則是非常有意義的良性循環(huán)。
可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富?！捎诒г固?，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的`痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭，母親就開(kāi)始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。
懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
同學(xué)們，“感恩體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，讓我們懷著一顆“感恩”的心，用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)出發(fā)自?xún)?nèi)心的謝意吧。感謝春天的花草，讓我們感受到生命噴涌的活力，感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，感謝老師的諄諄教悔，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛(ài)，感謝他們伸出援助之手。
學(xué)會(huì)感恩，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好，讓你身邊的人以你的存在而感到快樂(lè)!
催人淚下的孝道演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
首先，我很感謝一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
還記得六年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我正準(zhǔn)備吃飯，班長(zhǎng)急匆匆跑來(lái)告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口。”又是這個(gè)唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長(zhǎng)來(lái)不可。我正準(zhǔn)備撥電話(huà)，他卻在一旁抹起了眼淚，原來(lái)，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來(lái)，姐姐又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰(shuí)拿走了，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他?我安排班長(zhǎng)先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費(fèi)?；氐綄W(xué)校后，我顧不上吃飯又開(kāi)始了下午的課，那天，我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認(rèn)真。課后，他主動(dòng)找到我：“沈老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院螅僖矝](méi)看到唐志剛動(dòng)手打過(guò)人，我也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助他。他不止在一篇日記里就這件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光而又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上?！?BR> 教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……出色班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生，她用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無(wú)知;用一個(gè)“愛(ài)”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫(xiě)就的人生，全書(shū)只有一個(gè)字：愛(ài)!愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)現(xiàn)在，愛(ài)明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗麄兌脨?ài)，他們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見(jiàn)證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。
我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未?lái)的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開(kāi)放!
老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開(kāi)了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛(ài)心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
催人淚下的孝道演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作可以說(shuō)是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和體會(huì)。
俗話(huà)說(shuō)得好，勤能補(bǔ)拙。要勤到班級(jí)中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走、看、問(wèn)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動(dòng)。只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù);這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
在班級(jí)管理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)。學(xué)生有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。我班楊宇、楊欣婕學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了我的話(huà)也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，楊欣婕以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)她的每一次進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管她的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。因此，班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。
在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
“嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級(jí)、維持班級(jí)穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實(shí)是有一定作用的。我的“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”，這是針對(duì)班主任而言的。班主任是一班之主，平常與同學(xué)們接觸最多，作為班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說(shuō)服力。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來(lái)約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹(shù)起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級(jí)。
另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的?！皣?yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級(jí)穩(wěn)定?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”。有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無(wú)憂(yōu)，因?yàn)樾W(xué)生畢竟年齡小，自控力差，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中，當(dāng)然還要培養(yǎng)一批得力的班干部。提高班干部威信。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級(jí)的效率越來(lái)越高。
催人淚下的孝道演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家早上好!
奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”;奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到列絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要有這樣的精神。奉獻(xiàn)不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛(ài)之心。
當(dāng)我手捧書(shū)本，開(kāi)始傳道授業(yè)解惑的時(shí)候，我終于體會(huì)到身上的擔(dān)子是多么的重。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教育從終極意義上說(shuō)，是對(duì)人的靈魂的教育與塑造，而不僅僅是理性知識(shí)的灌輸。只“灌”書(shū)不育人，又怎么能很好地傳道授業(yè)?要提高教師素質(zhì)教師必先提高自身的職業(yè)道德，素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德。而作為老師最重要的就是對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
也許有人會(huì)問(wèn)：你把青春奉都獻(xiàn)給了別人，那你自己得到了什么?也許會(huì)有人嘲弄：你那微不足道的奉獻(xiàn)，能頂啥用?是的，我奉獻(xiàn)的很少，有更多的人奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)比我多，何止是青春，甚至是生命!“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺生以成仁?！?BR> 有句話(huà)說(shuō)的好，“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的'生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、粒粒顆顆，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點(diǎn)、一絲、一粒，我們應(yīng)該從一點(diǎn)、一絲、一粒的奉獻(xiàn)做起。
雖然我們沒(méi)有蠟燭、粉筆那樣的無(wú)私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們就應(yīng)該豪不吝嗇的伸出援助之手。只要我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)去奉獻(xiàn)一份熱情。世界將會(huì)變得更加和諧美好。朋友們讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧!
催人淚下的孝道演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、各位媒體的朋友們、先生們、女士們：
回首自己走過(guò)的人生道路，患重病已13年的我依舊還活著，不能不深刻地認(rèn)識(shí)到，是黨和政府給了我第二次生命，是黨的惠民政策，國(guó)家醫(yī)療保險(xiǎn)制度的存在如同一艘航空母艦為我這只生命小舟在保駕護(hù)航!
是社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、親人的鼓勵(lì)、幫助與呵護(hù)成為我生命中的一個(gè)個(gè)支撐點(diǎn)，十多年來(lái)妻子繆紅梅的不離不棄，女兒嫻玉對(duì)患病爸爸的那份疼愛(ài)成了我生命中永恒的溫暖，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了深深的眷念。
面對(duì)困境我選擇了一種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度，形成了我內(nèi)心堅(jiān)定的人生信念，讓我得到了社會(huì)更多的幫助，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
人的生命是脆弱的，可是有了愛(ài)心的呵護(hù)與幫助就會(huì)變得剛強(qiáng)，變得堅(jiān)韌。是社會(huì)大愛(ài)托起我脆弱的生命，讓我鼓起生活的勇氣，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
十年前我寫(xiě)出了《選擇堅(jiān)強(qiáng)》，并由北京民族出版社出版發(fā)行，憑借它的出版與銷(xiāo)售，我收獲不少信心，也贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，它使我走出了因病致貧的困境，達(dá)到了自我拯救的目的。
既然大愛(ài)將我從死亡線上拉回，活著的我為何不去燃燒自己照亮別人呢?
從20xx年開(kāi)始，我就將特困戶(hù)的本子退給了政府，也婉拒了自己的幫扶單位如東縣農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)局對(duì)我家的幫扶。
多年來(lái)我默默幫助過(guò)本村的海霞姑娘，她三歲時(shí)就患中樞神經(jīng)系統(tǒng)惡性腫瘤，二十年過(guò)去了，她還活著，但人早已扭曲變形。我給她買(mǎi)收音機(jī)解悶，圣誕節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款，主動(dòng)為她寫(xiě)材料向殘聯(lián)申報(bào)殘疾等級(jí)，讓她體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖。
我還為一位身患尿毒癥年僅20歲的小伙子周余兵義賣(mài)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》，為他籌集醫(yī)療善款;我在如東縣中醫(yī)院血透期間，病友們幾乎人人收到我的一份特殊的禮物——自傳體小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》。在幫助別人的過(guò)程中我收獲了許多快樂(lè)，也體驗(yàn)到自己的人生價(jià)值。
推己及人，珍愛(ài)自己而珍愛(ài)他人，珍愛(ài)他人而珍愛(ài)世界。我對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)感恩!
有些人認(rèn)為做慈善最多的是兩種人，一種是有錢(qián)人，一種名人。有錢(qián)人把多余的錢(qián)拿出來(lái)扶持應(yīng)該幫助的人，名人靠他的吸引力號(hào)召更多的人來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體。
可我覺(jué)得慈善是心，人人都可以參與，愛(ài)的奉獻(xiàn)有時(shí)候很微小，就在你身邊，有時(shí)候跟錢(qián)沒(méi)有關(guān)系。
奉獻(xiàn)愛(ài)有時(shí)候很簡(jiǎn)單，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一絲真誠(chéng)的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的攙扶動(dòng)作，或許能一下震撼抑郁者的心靈，或許能讓對(duì)方渺茫的命運(yùn)從此改變。
患病十三年來(lái)我一直自強(qiáng)不息，帶病工作，四處做勵(lì)志演講，完成兩部勵(lì)志作品，我的目的就是要用自己的故事，自己的作品幫助和鼓勵(lì)更多的人，同時(shí)更加激發(fā)自己，要珍愛(ài)生命、感恩社會(huì)。
或許我對(duì)他人的幫助是微不足道的，但我握住別人的手時(shí)，即使自己那只病弱的手還有些冰涼，可我的心是誠(chéng)摯的，我要以自己的深情和體溫向身處困境中的人們傳達(dá)力所能及的溫暖。我堅(jiān)信只要人人都能獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得更加和諧、更加精彩!
我想無(wú)論個(gè)人的力量是多么微薄，愛(ài)心如火種，星星之火必將使我們重新燃起生活的信心與希望。千萬(wàn)個(gè)愛(ài)心匯在一起，就是愛(ài)的世界，愛(ài)的海洋。
為了堅(jiān)定地把這份愛(ài)傳遞下去并發(fā)揚(yáng)光大，不辜負(fù)偉大的時(shí)代，于是我開(kāi)始了第二本書(shū)的醞釀與創(chuàng)作，期盼用它來(lái)實(shí)現(xiàn)自己幫助別人的愿望，猶如中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)主席張海迪那樣做一棵綠色的小樹(shù)，也吸收，也給予，在接受別人幫助的同時(shí)也力所能及幫助別人。
20xx年6月我參加了南通市慈善愛(ài)心大使的應(yīng)聘，在面試中我講出了自己的肺腑之言：“我知道我的生命不會(huì)太長(zhǎng)……過(guò)去與病魔抗?fàn)帢?shù)立堅(jiān)強(qiáng)，今后投身慈善幫助別人!”
我目前已被南通市慈善總會(huì)特聘為慈善義務(wù)工作者了，這給了我極大的安慰與鼓舞，因?yàn)樽约褐夭±p身十多年，畢竟是社會(huì)弱勢(shì)群體中的一員，通過(guò)多年的自強(qiáng)不息能夠自食其力，今后還能盡己之力去幫助別人，這是我的光榮!更是我的驕傲!讓我活出生命的價(jià)值，更讓自己活出了生命的尊嚴(yán)與光彩!
從萌生寫(xiě)第二本書(shū)，通過(guò)三年的努力終于于20xx年9月完成了修改稿，得到江蘇鳳凰傳媒江蘇文藝出版社各位領(lǐng)導(dǎo)的.鼓勵(lì)與支持，尤其得到汪修榮總編和本書(shū)責(zé)任編輯的大力支持，《生命的支撐》得以順利出版。也謝謝縣委宣傳部、縣教育局、縣文聯(lián)、河口鎮(zhèn)黨委政府以及我正在治療的南通市老年康復(fù)醫(yī)院、我的工作單位河口鎮(zhèn)直夫中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁對(duì)我的無(wú)比關(guān)心和支持!文聯(lián)謝駿主席還特地為本書(shū)題了詞。借此機(jī)會(huì)還要向多年來(lái)默默為我女兒上學(xué)支付各種費(fèi)用的南通電視臺(tái)嚴(yán)旭主任和本不相識(shí)卻多次為我無(wú)私贊助的南通市菱光鞋業(yè)有限公司任淑芳總經(jīng)理以及一直對(duì)我的命運(yùn)給予關(guān)心與幫助的南通市東方中學(xué)羌松延校長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的感謝!最后還要深深感謝各位媒體朋友們這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)注、支持與鼓勵(lì)!讓我獲得更多的勇氣、信心與決心挑戰(zhàn)病魔，選擇堅(jiān)強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)。
今后的我會(huì)繼續(xù)將堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)行到底，努力投身慈善事業(yè)中去，用自己的故事、生命感悟激勵(lì)更多的人，我會(huì)不斷作勵(lì)志演講和感恩演講，用賣(mài)書(shū)的版稅所得幫助貧困學(xué)子;繼續(xù)寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)出自己對(duì)生命的獨(dú)特感悟，去啟迪那些不懂得珍惜生命，不熱愛(ài)生活的人們，以此來(lái)回報(bào)社會(huì)。活著的我已很幸福，活著還能為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事，更讓我感到莫大的幸福!
我的福建好友殘疾作家沙漠舟20xx年8月因病去世，他在開(kāi)通的微博上，留給世人的一條博文，內(nèi)容是這樣的：
“每個(gè)人原本是人類(lèi)這棵大樹(shù)上的一片葉子，但分裂的意識(shí)讓我們忘記了根——那來(lái)自于大愛(ài)的本源?；貧w本源，我們才能生發(fā)一體之愛(ài)，熱烈擁抱每一個(gè)被我們遺忘了的兄弟姐妹?！?BR> 生活中的人們都是兄弟姐妹，中華兒女是一家，世界就是大家庭，共處地球村。
每一個(gè)離開(kāi)這個(gè)世界的人，都讓人類(lèi)這棵大樹(shù)少了一片綠葉!活著的我們能不熱愛(ài)身邊每一片綠葉嗎?生命是需要相互支撐的，支撐的生命才會(huì)有力量!我愛(ài)每一片綠葉!
活下來(lái)的我，不管明天的太陽(yáng)是否還能為我升起，我都會(huì)好好珍惜生命，將生活中的每一天當(dāng)成生命中最后一天來(lái)看待，努力用自己的行為演繹一種愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)，讓人生的堅(jiān)強(qiáng)和生命的愛(ài)化成一雙隱形的翅膀，如黃海上空的一只海鷗，在人生風(fēng)雨中飛翔，飛越長(zhǎng)江，借助互聯(lián)網(wǎng)，飛向祖國(guó)的四面八方……各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓朋友們，讓我們來(lái)共同呼吁，讓相互支撐的生命，面向未來(lái)，選擇感恩!
最后我再次深深感謝在我患病以來(lái)給我關(guān)心與幫助的社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、親人以及許許多多知名不知名的朋友們!謝謝大家!
催人淚下的孝道演講稿篇九
敬愛(ài)的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
我們每個(gè)孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關(guān)愛(ài)的海洋中。父母的愛(ài)，就像一座山，博大而寬厚;父母的愛(ài)，就像那樹(shù)根，堅(jiān)定而深沉;父母的愛(ài)，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。新學(xué)期的每一天，我思想感情的潮水不斷奔流著，腦海深處不斷浮現(xiàn)出歷歷往事。
記得中考結(jié)束了，一向自信的我，回到家里原本是要等高中錄取通知書(shū)的。但時(shí)間一天天過(guò)去，我始終沒(méi)有等到。我徹底失望了，因?yàn)槲抑?，我不像其他孩子，失敗了可以重?lái)。我家比較貧困。記得初三最后那學(xué)期，班主任還從他的工資里抽出了二百元給我，這才讓我順利讀完初中。想到這些，我覺(jué)得自己的付出怎么就沒(méi)有回報(bào)呢?有時(shí)候，我想：也許是老天爺讓我回家?guī)臀业母改父苫畎伞Ｖ挥羞@樣安慰自己，才覺(jué)得生活還有一線希望，可這畢竟只是一種安慰，很快就被心中的渴望打破。
我甚至想過(guò)一死百了，可是我舍不得為我操碎了心的父母，小時(shí)候，我唯一的愿望就是要讓父母過(guò)上好日子。想到這些，我更恨自己，可又有什么用?如果能重來(lái)一次，也許還有一線希望，可這也只能是我的奢望。每天我只能浸泡在淚水之中，讓淚水沖走我心中想回到學(xué)校的愿望，我第一次感受到失敗與挫折遇在一起，真的會(huì)把一個(gè)人壓得憔悴不堪。假期里，我拼命似地跟媽媽去掙錢(qián)，哪怕一個(gè)泡泡糖也舍不得買(mǎi)，兩個(gè)月下來(lái)，我跟媽媽一起掙了1500元錢(qián)，我?guī)缀趺刻於紨?shù)，可還差那么多，怎么辦?我焦急地等待著，渴望有奇跡發(fā)生。
可是明天就要開(kāi)學(xué)了，我想到?jīng)]有希望了，父母看著我，我不知為什么忽然掉下了眼淚，我不知所措，只能沖出屋去，在外面狠狠地哭了一場(chǎng)，哭過(guò)之后，我想我還是認(rèn)命吧!正在這時(shí)，爸爸走了出來(lái)，我看見(jiàn)爸爸的眼睛濕潤(rùn)了，可他什么也沒(méi)說(shuō)就走了，我看著爸爸的背影有說(shuō)不出的愧疚。進(jìn)屋看見(jiàn)媽媽坐在板凳上，已是滿(mǎn)眼淚水。我想父母是懂了我的心，想彌補(bǔ)我的遺憾，就讓爸爸去湊錢(qián)了吧。
一整下午，爸爸都沒(méi)有回家，我看得出媽媽的急切心情，總不停地走來(lái)走去，手也不停地動(dòng)，嘴里一遍又一遍地說(shuō)：“如果借不到錢(qián)，明天我和你一起去學(xué)校賒賬?！卑职诌@么久都沒(méi)有回家，我能想象得出爸爸不知跑了多少人家的門(mén)口，說(shuō)了多少軟話(huà)，也許還會(huì)跪在別人面前。爸爸平?？倫?ài)說(shuō)：“為了你讀書(shū)，哪怕賣(mài)掉房子，也心甘情愿?！?BR> 忽然，門(mén)開(kāi)了，我看見(jiàn)爸爸臉上現(xiàn)出一絲喜悅。讓我好像有了一種安慰。爸爸從塞滿(mǎn)的兩個(gè)衣兜里，掏出兩三把散碎的零錢(qián)，媽媽的視力不好，數(shù)著一張張已快揉爛的零錢(qián)，說(shuō)：“錢(qián)湊夠了，明年我多喂兩頭肥豬，賣(mài)了就能還清的?！?BR> 那一晚，我想了好多，是他們一次次把我從失學(xué)的邊緣拉了回來(lái)，重見(jiàn)了陽(yáng)光。讓我跟其他孩子一樣活在精彩世界里，然而我的父母卻在背后悄悄落淚。
父母的愛(ài)，讓我懂事了許多，成熟了許多。我會(huì)牢牢記在心底，以我最大的努力回報(bào)他們。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!
在這里，我要替所有的孩子向我們平凡而偉大的父母深深鞠一躬!讓我們一起同聲說(shuō)：“謝謝爸爸，謝謝媽媽?zhuān)x謝你們!謝謝你們!!”
催人淚下的孝道演講稿篇十
各位老師 同學(xué)們：
大家好!
我們都明白母親在我們的世界里有著很重要的地位，自我們還在母親肚子里時(shí)就開(kāi)始不斷地向母親索取，直到現(xiàn)在我們所擁有的一切都是母親為我們?cè)炀偷?，我們?duì)母親的感恩是不需要任何的理由支撐的，更是必須要做到的。
每一天早上都是母親將我們喚醒起床，當(dāng)我們洗漱后就可以享受一份優(yōu)質(zhì)的早餐，之后再背上書(shū)包快樂(lè)的上學(xué)。每一天晚上放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就能聞到從家中傳出來(lái)的香味，回家就放下書(shū)包，可以洗手吃飯了。平時(shí)母親在家也是不斷地為整個(gè)家庭付出，每天都在打掃房間，我們生活的每一絲干凈的空間都是母親一點(diǎn)一點(diǎn)打掃出來(lái)的`，有時(shí)候甚至是彎腰一點(diǎn)一點(diǎn)擦出來(lái)的。所有這一切都是母親對(duì)我們很簡(jiǎn)單的呵護(hù)，但是我們總是在這樣的環(huán)境下不斷的享受，更是不斷的索取更多需求，甚至還對(duì)母親惡語(yǔ)相向，這些都是相當(dāng)不對(duì)的，都是有很大的錯(cuò)誤的。
我們自以為是母親們生下來(lái)，就應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苓@一切，但是我們卻忘記了，母親她永遠(yuǎn)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她對(duì)我們僅僅是撫養(yǎng)的責(zé)任，但是不必要做到這樣的無(wú)微不至，而促使她們不斷堅(jiān)持的就是她們那一份對(duì)于我們的愛(ài)?？偸遣粩嗟恼f(shuō)母愛(ài)很偉大，但是我們總是不能真切的體會(huì)到偉大的點(diǎn)在哪兒。我們總是忽略母親為我們做的每一件事情，還總覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)，但是這些我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事情，就是母親對(duì)我們愛(ài)的證明，更是她認(rèn)為她身為母親應(yīng)該要做到的事情。
我們可能沒(méi)辦法理解體會(huì)母親的愛(ài)，但是我們不可以忽略母親對(duì)我們所做的一切事情，這一切事情就包含了一切的母愛(ài)。早起的一碗粥是母親愛(ài)我的證明，看到干凈整潔的房間是母親愛(ài)的證明，……還有很多很多的點(diǎn)滴，都在展現(xiàn)所有的母愛(ài)，是我們沒(méi)有辦法忽視的。所以現(xiàn)在起就要為這份母愛(ài)付出行動(dòng)。
不要試圖引起母親的怒火就是第一步，在吃飯時(shí)多多夸贊，在母親打掃衛(wèi)生時(shí)，幫忙擰個(gè)毛巾，幫忙倒垃圾，對(duì)于母親總是笑臉相迎，對(duì)她的嘮叨也不要不耐煩。其實(shí)我們只要在生活上做一小點(diǎn)簡(jiǎn)單的事情就能讓母親感受到她對(duì)我們的付出是值得的，并且她會(huì)更加愿意持續(xù)付出。所以我們對(duì)于母親的行動(dòng) 表現(xiàn)都是相當(dāng)重要的，要時(shí)刻注意自己的行為，讓母親更加開(kāi)心點(diǎn)也是在為整個(gè)家庭的和諧做貢獻(xiàn)，所以我們對(duì)于母親愛(ài)的回報(bào)是很重要的，我們?nèi)f萬(wàn)不能忽視這一點(diǎn)，每天一小點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，就可以讓母親有一個(gè)快樂(lè)的心情，這就是愛(ài)的魔力，希望大家都可以以愛(ài)來(lái)會(huì)報(bào)母愛(ài)。
催人淚下的孝道演講稿篇十一
花兒見(jiàn)到太陽(yáng)會(huì)微笑，是因?yàn)樗鼈冇幸活w感恩的心;小草見(jiàn)到雨露會(huì)彎腰，是因?yàn)樗鼈冇幸活w感恩的心;人們長(zhǎng)大之后會(huì)孝敬父母，是因?yàn)樗麄冇幸活w感恩的心。
擁有一顆感恩的心，是我們義不容辭的責(zé)任。
從母親十月懷胎開(kāi)始，她就與父親給我們安排好了一切，包括現(xiàn)在、將來(lái)。
父母是偉大的，他們給了我們生命，是一條神圣而又純潔的生命。
從我們呱呱落地開(kāi)始，父母就將他們?nèi)康膼?ài)給了我們。
擁有一顆感恩的心，你將擁有美好的親情、友情。
父母是值得我們一輩子去感激的。
“可憐天下父母心”，在這個(gè)世界上，父母為我們傾注了太多太多。
其實(shí)在這個(gè)多姿多彩的世界，父母才是我們的依靠，父母才是值得我們用心、用生命去對(duì)待、去保護(hù)的人，是他們給了我們美好的一切。
沒(méi)有父母的孩子就是孤兒，就是一棵草;沒(méi)有家的孩子就是一個(gè)流浪兒，作為一個(gè)孩子，只有真正地依偎在父母的懷抱中才是一生中最大的幸福。
父母也為我們付出了太多太多，所以我們應(yīng)該用一生去回報(bào)他們，而回報(bào)他們最好的辦法就是擁有一顆感恩的心。
讓我們懷著感恩的心報(bào)答父母。
催人淚下的孝道演講稿篇十二
“媽媽”這個(gè)閃耀著金子般的光芒的字眼。
我眼中的媽媽是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)何覌寢屆刻鞛槲易鲲?，還教我學(xué)習(xí)，又要工作，所以有些時(shí)候很忙，她只是大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樗郧坝⒄Z(yǔ)沒(méi)學(xué)好，所以什么時(shí)候有時(shí)間看書(shū)。
我眼中的媽媽是個(gè)關(guān)心我的媽媽。一次我坐在沙發(fā)上無(wú)精打彩的樣子，媽媽看見(jiàn)了就奇怪，我平時(shí)有事沒(méi)事就纏著媽媽。今天我乖乖的坐在沙發(fā)上，媽媽想來(lái)想去就想不明白。最終七巧開(kāi)了六巧—一巧不通，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子你沒(méi)事吧。”媽媽就摸了摸我的頭說(shuō)：“你的頭好燙啊?？?媽帶你去醫(yī)院?！眿寢屢凰查g把我背在了背上下了樓。
我被帶進(jìn)了醫(yī)院，一測(cè)體溫有40·。要吊鹽水。一吊就吊到了早上，媽媽在邊上一絲不茍地照顧我，當(dāng)時(shí)真是一種學(xué)不出的感覺(jué)，也許這就是母愛(ài)。
我眼中的媽媽是一個(gè)很愛(ài)個(gè)凈的人：我媽媽幾乎是不可以容忍家里有一點(diǎn)點(diǎn)不干凈的地方。閃閃發(fā)光的地板，透明的玻璃，整齊的家具像剛買(mǎi)的一樣，只要看得到的地方就非常干凈。我和爸爸是破壞家庭環(huán)境的，每當(dāng)我們把地弄臟時(shí)，媽媽就中總是滿(mǎn)臉怒容地指著我們嘰里呱啦地說(shuō)我們。她幾乎是三天小掃除，五天大掃除，一天擦一次地，我雖然知道干凈對(duì)人有好處，可就是不愿動(dòng)手，媽媽這樣愛(ài)干凈，我很不喜歡，但是，家里卻很干凈。爸爸經(jīng)常對(duì)說(shuō)：“你媽媽可以去當(dāng)衛(wèi)生了?！?BR> ……媽媽在我眼中是無(wú)人能比的人，我想每個(gè)人眼中的媽媽都是世界上無(wú)人能比的人。
催人淚下的孝道演講稿篇十三
感恩是人性善的反映，是一種品德，是一種生活態(tài)度，是一種健康心態(tài)，是一種做人的境界。知恩、感恩、報(bào)恩是中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良美德。古語(yǔ)說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！?BR> 不懂得感恩的人，是自私自利的人，這種人以我為圓心、以利益為半徑，凡事只想自己私利。私利若得不到滿(mǎn)足，輕者郁郁寡歡、死氣沉沉，重者牢騷滿(mǎn)腹、怨天尤人，甚者指桑罵槐、暴跳如雷。這種人知恩不報(bào)，談何感恩。
作為一名建行人，要做一個(gè)懂得感恩的人，熱愛(ài)生活，常懷一棵海納百川的心，來(lái)接納生活的恩賜。用一顆感恩的心去生活、去體會(huì)、去領(lǐng)略，就沒(méi)有埋怨、沒(méi)有嫉妒、就沒(méi)有忿忿不平。當(dāng)我們常懷一棵感恩的心去生活時(shí)，一切煩人的事、怨恨的事都會(huì)微不足道，都會(huì)在我們的談笑中煙消云散。
工作中懂得感恩，就懂得理解和豁達(dá)，就有容人之心，也就能誠(chéng)實(shí)守信。時(shí)刻記掛著給別人帶來(lái)“好處”。理解“善良”的含義，多行“善事”，常做好事，這樣做從微觀上講是有益于他人，從宏觀上講是有益于建行事業(yè)。
懂得感恩，定然很注重禮節(jié)。工作中當(dāng)別人對(duì)自己以幫助、援助、關(guān)心、愛(ài)撫時(shí)，會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”，這其實(shí)就是最好的、最真切的回報(bào)。他會(huì)在出現(xiàn)無(wú)意的過(guò)失或錯(cuò)誤時(shí)對(duì)別人說(shuō)聲“對(duì)不起”，并及時(shí)補(bǔ)救，這種真誠(chéng)的語(yǔ)言，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
學(xué)會(huì)感恩，就是讓我們首先要懂得生命的真諦，懂得生活的樂(lè)趣。這樣，才能學(xué)會(huì)寬容、承接、付出、感動(dòng)，才能懂得回報(bào);用微笑對(duì)待世界、對(duì)待人生、對(duì)待朋友、對(duì)待困難，就會(huì)每天都有一個(gè)好心情、幸福生活每一天。
學(xué)會(huì)感恩，就是要感激父母生育、養(yǎng)育之恩，感激朋友對(duì)你的關(guān)愛(ài)，感激老師教給你知識(shí)，感激領(lǐng)導(dǎo)的信任和嚴(yán)格要求，感激同事的友愛(ài)和友情，感激你所認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人，感激關(guān)心過(guò)你、幫助過(guò)你、指點(diǎn)過(guò)你、教誨過(guò)你的人，甚至要感激指責(zé)過(guò)你、怨恨過(guò)你、傷害過(guò)你的人。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢攀鼓愕纳畛鋵?shí)和精彩，使你的生命光輝而燦爛。
作為建行人我們要感念黨之恩，查找理想、信念、宗旨意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷、精神狀態(tài)和工作業(yè)績(jī)方面的問(wèn)題;感念人民之恩，查找服務(wù)人民、心系群眾、服務(wù)客戶(hù)、艱苦奮斗方面的問(wèn)題;感念單位關(guān)愛(ài)之恩，查找顧全大局、做好本職工作、維護(hù)集體榮譽(yù)方面的問(wèn)題;感念父母養(yǎng)育之恩和夫妻結(jié)發(fā)之恩，感念兄弟姐妹、朋友鄰里同志間的幫助提攜之恩，查找格守孝道，營(yíng)造家庭和睦、鄰里和氣、社會(huì)和諧方面的問(wèn)題;感恩大自然賜予之恩，查找熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境方面的問(wèn)題。
有感恩之心，常為人民謀利益，常做讓領(lǐng)導(dǎo)、讓員工滿(mǎn)意的事，常做有利于建行的事。懷感恩的心，說(shuō)感恩的話(huà)，行感恩的事，做感恩的人，珍惜別人的付出，抒發(fā)內(nèi)心的感激。這樣，家庭和鄰里間、朋友和同志間就會(huì)和睦相處，就會(huì)和氣生福，只有這樣，才有利于增進(jìn)團(tuán)結(jié)、化解矛盾，減少信訪、確保安全，構(gòu)建和諧建行，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展!
催人淚下的孝道演講稿篇十四
好多好多的心里話(huà)。
都托給月亮替我說(shuō)。
陽(yáng)臺(tái)上您種下的百合。
熟悉的芳香淹沒(méi)了我。
衣櫥里珍藏的花毛衣。
一針一線溫暖我心窩。
捧起咱家的老相冊(cè)。
您的音容笑貌仿佛如昨。
那些曾經(jīng)的難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
任時(shí)光老去還深藏在我心窩。
如今還想吃您蒸的饃。
更想老屋院里的紅蘋(píng)果。
我最親愛(ài)的媽媽呀。
在一起的日子有多么快樂(lè)。
您經(jīng)常哼唱的那首老歌。
歌中的百合一路陪伴我。
我最親愛(ài)的媽媽呀。
您是我心中永不凋零的百合。
催人淚下的孝道演講稿篇十五
敬愛(ài)的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天我演講的題目是感謝媽媽
小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到一句歌詞：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)，話(huà)到嘴邊又咽下，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你唱，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。那時(shí)候，小小的心里總會(huì)有個(gè)疑問(wèn)：為什么有的話(huà)不可以直接和媽媽說(shuō)嗎?為什么要落淚呢?直到現(xiàn)在，當(dāng)我長(zhǎng)成一個(gè)半大姑娘，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那首燭光里的媽媽就是為我而寫(xiě)。
后來(lái)，我上小學(xué)了，不知什么時(shí)候開(kāi)始迷戀上了哈里波特。有一段時(shí)間我的理想就是成為一名魔法大師。冬天快來(lái)臨了，我忽然很想有一條哈里波特的圍巾，一想到那黃紅相間的條紋，我的心里就發(fā)癢?？晌抑溃簨寢審膩?lái)就不會(huì)織毛線。有一天中午，媽媽變戲法地拿出一條哈里波特圍巾，說(shuō)是送給我的禮物。“哪里來(lái)的?”我問(wèn)媽媽?！拔铱椀摹！眿寢屳p描淡寫(xiě)地說(shuō)。媽媽不是不會(huì)織衣服嗎?為了滿(mǎn)足女兒的心愿，她學(xué)會(huì)了打毛線!我高高興興地圍上了哈里波特，頓時(shí)感覺(jué)到從脖子到全身，都被媽媽的愛(ài)包圍著，真暖和!
現(xiàn)在，我上初中了，我越來(lái)越深刻地感受到自己是一個(gè)幸福的孩子，而這種幸福，一大半來(lái)自我的媽媽?zhuān)瑏?lái)自于媽媽對(duì)我的愛(ài)。
當(dāng)我遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是媽媽。
當(dāng)我受到委屈，能耐心聽(tīng)我哭訴的人，是媽媽。
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，能原諒并幫助我的人，是媽媽。
當(dāng)我取得成功，會(huì)衷心為我慶祝，與我分享喜悅的，還是媽媽。
我能為媽媽做什么呢?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為她捶捶肩，洗洗碗，給她唱段曲兒，陪她逛逛街，散散步，我也會(huì)感到安慰。
我要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答!
我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓媽媽為我操心;我搶著洗碗揀菜，讓媽媽能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給媽媽留下難忘的美好時(shí)光，讓她開(kāi)心，讓她驕傲!
同學(xué)們，我們每天都在享受著父母對(duì)我們的愛(ài)。讓我們學(xué)會(huì)報(bào)答吧!讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)!
學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無(wú)旁騖地享受生活!
最后，我要對(duì)所有的媽媽說(shuō)一聲：你們辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們!
謝謝大家!
催人淚下的孝道演講稿篇十六
牽掛和期盼永遠(yuǎn)縈繞著母親的心懷，“慈母手中線，游子身上衣。下面本站小編整理了催人淚下的母愛(ài)。
演講稿。
供你閱讀參考。
母愛(ài)就像空氣，陽(yáng)光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿(mǎn)色彩，但沒(méi)有它，即使有世上的珍寶，也不過(guò)是一堆貨物而已。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。
我算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我，默默地聽(tīng)我傾訴，與我共同承擔(dān)憂(yōu)愁和痛苦，即使我在學(xué)習(xí)上有小許的成功，也會(huì)癡心地為我喝彩，她就是我敬愛(ài)的母親——一位平凡的女人。記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長(zhǎng)的道路上鋪滿(mǎn)基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動(dòng)，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關(guān)心我，呵護(hù)我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛(ài)就降臨到我身上。看著母親那忙碌的身影，多想說(shuō)聲：媽媽?zhuān)量嗔恕５冀K未能叫出來(lái)，也許您期待的也并不只是那只言片語(yǔ)，您更希望的是我努力取得的成功吧!
在母親頭上發(fā)現(xiàn)白發(fā)是幾年前了，當(dāng)我驚訝的叫出：“媽媽?zhuān)^上有白頭發(fā)了。”母親您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話(huà)語(yǔ)也沒(méi)有。母親，您幾十年如一日，每天重復(fù)著相同的卻有著不同內(nèi)涵的事務(wù)。不是嗎?孩兒我一天天地長(zhǎng)大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護(hù)我。而在兒將到外求學(xué)時(shí)，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意隨時(shí)加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺折的地方扯平，當(dāng)我乘坐的汽車(chē)將要消失在您的視線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您還依依不舍地站在那目送我的遠(yuǎn)去。“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！蹦蛭以忈尩昧芾毂M致。
老子曾訓(xùn)言：“上若善水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！比绻f(shuō)有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。母愛(ài)，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經(jīng)意間，你就獲得了母愛(ài)。珍惜母愛(ài)那無(wú)微不至的關(guān)懷吧，那是我們應(yīng)該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對(duì)母親應(yīng)付了事時(shí)，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧!
如果世界上只剩下一種愛(ài)，那么我希望是：母愛(ài)。您一定還記得，剛出生的我，那如此可愛(ài)的模樣，因?yàn)槟鷽](méi)次看到我月的照片，眼睛里都充滿(mǎn)了快樂(lè)的光芒。您一定還記得，兒時(shí)的我，拽著您的衣角跟在您的身后，其實(shí)那是因?yàn)槟懶〉暮⒆雍ε潞诎抵幸粋€(gè)人的孤單。您一定還記得，那年你去別的城市進(jìn)修學(xué)習(xí)，不懂事的我把您的胳膊掐的通紅，而您卻總是責(zé)怪自己不應(yīng)該離開(kāi)孩子!您一定還記得，我學(xué)騎車(chē)的時(shí)候，您在身后扶著扶著，漸漸放開(kāi)可手，而我也就學(xué)會(huì)了騎車(chē)，也許您也想到了我今后的人生，您將漸漸放開(kāi)手任我去飛翔。您一定還記得，中學(xué)時(shí)，您在我學(xué)習(xí)的身影后，默默注視，偶爾送來(lái)一杯水、一個(gè)蘋(píng)果。您一定也記著，高考的前一天晚上，我一夜沒(méi)睡，您和父親也陪了我一夜，您在我額頭上輕輕的撫摸，至今留在我的心中，因?yàn)槟墙o了我勇氣。您一定也記著，每次大學(xué)的假期，我象小鳥(niǎo)一樣飛了回來(lái)，卻總有飛了出去。您的記憶中一定還記錄著兒子從胎兒到如今二十幾歲的小伙子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信，我知道，您一定記得!!!
是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)長(zhǎng)的比您、比父親還要高;是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)，在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)努力求學(xué);是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，再不會(huì)鉆在您的懷里，再不會(huì)拽著您的衣角，再不會(huì)害怕黑暗。但您的懷抱永遠(yuǎn)是孩子最溫暖的回憶。如果說(shuō)孩子是一艘乘風(fēng)破浪的船，那您的懷抱就是這艘船遠(yuǎn)航的起點(diǎn)——一個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的港灣。如果說(shuō)孩子是一只自由飛翔的風(fēng)箏，那您期盼的目光就是那根不會(huì)斷線，牽掛著他，惦念著他，祝福著他，孩子也永遠(yuǎn)不會(huì)非出您的視線!我總認(rèn)為，我是一個(gè)無(wú)法用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母的孩子。在我孤單的時(shí)候我會(huì)想到母親那博大深沉的愛(ài)，于是我便不再孤單;在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到母親眼角的皺紋和頭上的白發(fā)，于是我就振作精神、繼續(xù)前行。
我無(wú)法再用語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)母親深深的敬意，因?yàn)闇I水已經(jīng)浸滿(mǎn)了我的眼眶，我只是希望，我們所有的兒女們，在母親節(jié)這一天，對(duì)我們偉大的母親說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)你!!!——我們的媽媽就因?yàn)檫@么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，早已經(jīng)流下滿(mǎn)足的淚水了。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自高二(19)班的王寒，今天我演講的題目是《五月，讓我們一起感悟母愛(ài)》。
美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，有一個(gè)暖意融融的日子，她便是母親節(jié)。我想，人們把這五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，其中的一個(gè)意蘊(yùn)，那便是母親的愛(ài)恰如這五月的明媚陽(yáng)光溫暖著我們的生命吧。
當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當(dāng)我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望?當(dāng)我們晚自習(xí)放學(xué)匆匆回家時(shí)，是誰(shuí)依舊在燈下等待?當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢?是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)自己時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ);當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙，卻還是陪著我們一起憂(yōu)傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊!
偉大的愛(ài)都是樸素的，樸素得一如我們腳下的土地。媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要貴重的禮物，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，一回幫媽媽打理家務(wù)……便讓媽媽倍感欣慰。因?yàn)椤⒆娱L(zhǎng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覑?ài)您!
時(shí)光如水，年逝，似水流年淡去我們的回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿依戀;鷹歸燕去，春去秋來(lái)，老去的是母親的容顏，卻始終不老是母親那顆溫厚的心。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親的懷抱，熱淚漣漣!是歷史賦予母愛(ài)亙古的深沉，是真情賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。在這樣一個(gè)五月的第二個(gè)星期天，讓我們給予母親更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)天下的母親深情地道一聲：“一聲平安!”
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
催人淚下的孝道演講稿篇十七
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)x天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
今天南化二中主席臺(tái)下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的`授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往；以新的行為規(guī)范要求自己，“邁好初中的第一步”。
新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(zhǎng)的路要走，前途一片美好。親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開(kāi)翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視??；初三，意味著爭(zhēng)取，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個(gè)話(huà)說(shuō)的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò)！
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè)！”。
我的演講完畢，謝謝大家！
催人淚下的孝道演講稿篇十八
我覺(jué)得改為《生活達(dá)人秀》更符合這個(gè)節(jié)目的人群帶給我們的感覺(jué)，不管評(píng)委是yes還是no，但是我想說(shuō)你們給你們的生活都是yes的，每個(gè)人都是一段長(zhǎng)長(zhǎng)地故事，不管過(guò)程怎樣，你們都在書(shū)寫(xiě)自己的人生，給生活畫(huà)著濃厚的一筆，都是生活的達(dá)人。尤其是那些雖然生活在我們看似不幸的人當(dāng)中，但是我們絲毫感受不到他們的悲傷反而更多的是他們讓我們感受到他們對(duì)生命的贊美的詮釋?zhuān)屛覀兊膬?nèi)心受到震撼。堅(jiān)持下去，你們是好樣的。我們?yōu)槟銈兏袆?dòng)。
每個(gè)人的人生都會(huì)有低谷或高-潮，會(huì)有得有失，但是請(qǐng)記住，活在這個(gè)世界上我們就在得到，不管得到的是好還是壞，結(jié)果我們都還活著不是嗎？??！生命的意義在于生存，滿(mǎn)懷感恩之情，感動(dòng)之心，為生命的每一分存在去喝彩，不是嗎？??！
看到那些遭遇不幸的人的臉上掛著是無(wú)比幸福滿(mǎn)足和感恩的心，我的感恩之情也裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，有人說(shuō)，微笑是對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)最好的回應(yīng)，我深深的覺(jué)得是對(duì)的，難過(guò)只會(huì)讓人感覺(jué)灰心喪氣但是微笑卻讓人鼓足勇氣戰(zhàn)勝苦難，希望我們?cè)谝院蟮纳钪邪殉肿约簝?nèi)心陽(yáng)光的微笑，外面的世界也同樣是明媚的天氣和絢麗的圖畫(huà)！
從今天開(kāi)始每天對(duì)自己說(shuō)加油，露出我們美麗的笑容，展開(kāi)雙翅擁抱美好的新生活！
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的`心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
催人淚下的孝道演講稿篇十九
加法愛(ài)人減法去怨恨。
歸心似箭回家的時(shí)候。
爹娘早在村外揮著手。
拉著孩子快步往家走。
兒女情長(zhǎng)進(jìn)屋說(shuō)一宿。
加減乘除我背了很久。
算不盡爹娘有多少白頭。
舉杯望月相思?jí)衾镉巍?BR> 何日?qǐng)F(tuán)圓和你們聚首。
加減乘除我學(xué)了很久。
忘不掉爹娘有多么醇厚。
搬走空巢行孝家中留。
幸福晚年伴你們左右。