心得體會(huì)能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先做好充分的調(diào)查和研究，為撰寫提供充足的材料和證據(jù)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?BR> 學(xué)生事跡心得體會(huì)篇一
近年來，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，教育工作越來越受到人們的關(guān)注。但是，盡管社會(huì)上重視教育，但是很多學(xué)生在校園內(nèi)遇到問題時(shí)，依然感到不知所措。作為學(xué)生的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，教師不僅要完成日常教育教學(xué)任務(wù)，更要重視學(xué)生的心理健康問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、應(yīng)對學(xué)生的困難。近些年，教師救學(xué)生的事跡屢屢出現(xiàn)，給我們帶來了很多啟示，更讓我們明白了教師身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：情境描述。
在一個(gè)冬日的早晨，一名中學(xué)老師走進(jìn)教室，看到一個(gè)學(xué)生冷得發(fā)抖，面色蒼白，額頭上已經(jīng)冒出了汗，她發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生正在高燒，但是這個(gè)學(xué)生很倔強(qiáng)，不僅不肯去醫(yī)院，也不愿意請假回家休息。在入口處，老師不禁又回頭看了一眼：真心希望這個(gè)學(xué)生能順順利利完成學(xué)業(yè)。從這個(gè)細(xì)節(jié)中，我們能感受到教師對學(xué)生的深切關(guān)心，他們把學(xué)生的生命安全放在心頭，比工作更重要。
第三段：教師的擔(dān)當(dāng)與使命。
作為教育工作者，教師要具有堅(jiān)守職業(yè)道德的情操，必須要能夠真正站在學(xué)生的角度去思考問題。除了完成學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)，教師也要關(guān)心學(xué)生的個(gè)性、身心健康和情緒狀態(tài)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、解決問題，支持和幫助他們度過人生的艱難時(shí)刻。這就需要教育者具備高度的責(zé)任感，承擔(dān)“育人”的重任，付出精力和時(shí)間，關(guān)注學(xué)生包括課后的情感需求，在寒暑假、周末、節(jié)假日給學(xué)生提供服務(wù)，主動(dòng)解決學(xué)生感到困難的問題。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。
教育者是引導(dǎo)孩子成長的關(guān)鍵人物，教師的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對于學(xué)生來說，他們在學(xué)校與老師互動(dòng)的時(shí)間最長，因此，老師要善于傾聽學(xué)生的內(nèi)心深處的話語，并用心呵護(hù)孩子，鼓勵(lì)他們在困境中不要輕言放棄，要堅(jiān)持信念，多動(dòng)腦思考解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。
第五段：教育工作者的成長之路。
在教育工作中，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻把自己的心和青少年聯(lián)系在一起，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，營造良好的人際關(guān)系。教師不但要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己在教學(xué)上取得優(yōu)異的成績，而且要有情有愛地對待學(xué)生，在孩子們的成長上放低姿態(tài)，多給予“比賽”的熱情和支持，這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生在教育、成人和成長上得到更好的發(fā)展。教師的成長并不是一個(gè)閉門造車的過程，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)提升自己，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
總而言之，教育者的道路并不是一條平坦的路，需要用心、付出和時(shí)間。他們不是生活的裁判者，而是一位育人者，肩負(fù)著讓學(xué)生成長、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的使命，希望他們無論走到哪里，都要把“育人”之心保持清明、真實(shí)和純潔，為學(xué)生創(chuàng)造更多的可能性，讓他們在未來的人生道路上茁壯成長。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇二
學(xué)生優(yōu)秀事跡，是指在學(xué)習(xí)，生活，社會(huì)方面做出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)生所展現(xiàn)出來的表現(xiàn)。這些學(xué)生通常表現(xiàn)出來的特質(zhì)包括積極向上、勤奮努力、善于思考、樂觀向上等，而且他們的成績也普遍優(yōu)秀。今天，我們將要談?wù)摰木褪顷P(guān)于學(xué)生優(yōu)秀事跡所帶來的心得體會(huì)。
學(xué)生優(yōu)秀事跡最顯著的方面就是他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，通常他們在各個(gè)學(xué)科方面都有較為突出的表現(xiàn)。他們習(xí)慣將所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行深入的思考與理解，并且經(jīng)常在課后加強(qiáng)自己的練習(xí)，最終通過自身的努力取得了成功。我們可以從這些學(xué)生身上得到的最大的啟示就是，只要我們擁有足夠的努力和毅力，并且愿意付出時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，我們同樣也能取得優(yōu)異的成績。
與學(xué)習(xí)方面一樣，學(xué)生優(yōu)秀事跡也常常表現(xiàn)在日常生活中。他們習(xí)慣與身邊的人保持良好的互動(dòng)，并且經(jīng)常參與到社交活動(dòng)中去，積極鍛煉自己的社交能力。此外，他們還有著極高的自律性，很少被各種誘惑所迷惑，清晰明了地規(guī)劃自己的生活目標(biāo)并且盡力實(shí)現(xiàn)。從這些學(xué)生身上，我們可以學(xué)到如何塑造自己健康積極的生活態(tài)度。
學(xué)生優(yōu)秀事跡還常常表現(xiàn)在他們在社會(huì)中所做出的成果上。他們關(guān)注身邊人與事，并且從這些事情中得到啟發(fā)而創(chuàng)新新的想法，為身邊的人帶來益處。此外，他們也習(xí)慣從自身出發(fā)，從小小的事情做起，并且綠色環(huán)保，熱心公益，樂于助人，一步一步地為社會(huì)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。因此，他們無疑被社會(huì)所尊重和肯定。
第五段：總結(jié)。
學(xué)生優(yōu)秀事跡是我們需要朝著更高標(biāo)準(zhǔn)所努力的一個(gè)榜樣。我們需要從他們身上汲取到積極向上、勤奮努力、善于思考、樂觀向上等的品質(zhì)，并且在平常的學(xué)習(xí)和生活中，將這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿其中，從而不斷提升自己的價(jià)值，為個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇三
大學(xué)生活是人生中最精彩的階段之一，是人們從孩子變成成年人的重要時(shí)期。而當(dāng)大學(xué)即將畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)回顧過去四年的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，總結(jié)自己的成長和收獲。在這里，我將分享我和其他一些大學(xué)生的畢業(yè)事跡心得體會(huì)。
第一段：瘋狂經(jīng)歷與淡然面對。
回首大學(xué)四年，許多人都會(huì)被自己在這個(gè)時(shí)期的無數(shù)經(jīng)歷所震撼。生活中的新鮮事物、學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)、社交圈的擴(kuò)大等等，都讓我們經(jīng)歷了很多令人難以置信的事情。無論是參加各種社團(tuán)活動(dòng)、留學(xué)交流還是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，每一次經(jīng)歷都讓我們收獲滿滿。然而，這些經(jīng)歷也讓我們懂得了淡然面對困難和挫折的重要性。在人生的道路上，成功和失敗都是一種積極的生活經(jīng)驗(yàn)，不應(yīng)過分沉迷其中，而是要坦然接受一切。
第二段：自我成長與拓展能力。
大學(xué)時(shí)期，與各種各樣的人交往是必不可少的。我們結(jié)交了不同專業(yè)的同學(xué)、來自不同國家的留學(xué)生、各領(lǐng)域的優(yōu)秀教授等。這些人的不同背景和個(gè)性讓我們不斷擴(kuò)展自己的眼界和視野。在與他們的交往中，我們能夠?qū)W到許多寶貴的東西，例如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。通過這種方式，我們不僅完成了學(xué)業(yè)，還拓展了自己的能力和潛力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：價(jià)值觀的塑造與認(rèn)知提升。
大學(xué)是人生中成長最快的時(shí)期之一。在這個(gè)階段，我們不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還接觸到了各種各樣的思想和價(jià)值觀。這讓我們開始反思自己的想法和行為，并不斷調(diào)整和完善自己的價(jià)值觀。經(jīng)歷了大學(xué)生活的我們，更加明確自己的人生目標(biāo)，擁有了積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。這種認(rèn)知提升是極其寶貴的，它將成為我們之后人生道路上的指南針。
第四段：未來規(guī)劃與就業(yè)壓力。
即將畢業(yè)的大學(xué)生們都面臨著一個(gè)共同的問題：就業(yè)壓力。尤其是在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。面對這個(gè)問題，我們不得不開始規(guī)劃自己的未來。這包括選擇職業(yè)方向、準(zhǔn)備簡歷、進(jìn)行面試等等。在面對這個(gè)壓力時(shí)，我們需要保持樂觀積極的心態(tài)，努力尋找適合自己的發(fā)展道路。同時(shí)，我們也要不斷提升自己的專業(yè)能力，增加自己在競爭中的優(yōu)勢，為自己的未來鋪平道路。
第五段：感恩與展望未來。
畢業(yè)不僅是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)新的開始。在我們離開大學(xué)校園之際，我們不僅要感恩大學(xué)賦予我們的一切，還要感恩我們的老師、同學(xué)、朋友和家人。是他們的支持、理解和陪伴讓我們度過了大學(xué)生活中的喜怒哀樂。同時(shí)，我們也要展望未來，并為自己制定新的目標(biāo)和計(jì)劃。繼續(xù)學(xué)習(xí)、追求夢想、努力奮斗是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)有的精神，也是我們對自己和社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。
通過回顧和總結(jié)自己的大學(xué)時(shí)光，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。大學(xué)生活給予我們許多美好的回憶，也培養(yǎng)了我們許多寶貴的品質(zhì)和能力。面對未來，我們要時(shí)刻保持信心和積極的態(tài)度，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的美好未來！
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇四
一、引言（200字）。
馬旭作為一位中國人口學(xué)家，他的事跡詮釋了責(zé)任、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)木?，對于我們大學(xué)生來說，我們應(yīng)該從馬旭的事跡中汲取前進(jìn)的力量。在這篇文章中，我將通過對馬旭事跡的學(xué)習(xí)和觀察，分享我的心得體會(huì)。
馬旭是中國著名的人口學(xué)家，他致力于推動(dòng)人口與人口政策的研究和實(shí)踐。他的研究成果得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用，且他始終關(guān)注人口與婦女兒童權(quán)益的發(fā)展。他的事跡告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，積極參與社會(huì)問題的解決，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
馬旭的事跡給了我們很多啟示。首先，他的堅(jiān)持和勇敢是我們值得學(xué)習(xí)的。作為一名專業(yè)人士，我們必須對自己的研究和領(lǐng)域保持熱情和努力。然而，單純的研究還不夠，我們應(yīng)該將自己的知識(shí)和專業(yè)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，為人民的福祉努力。其次，馬旭的關(guān)注點(diǎn)非常明確，他一直致力于提升婦女和兒童的權(quán)益。這告訴我們，在選擇一個(gè)發(fā)展方向時(shí)，我們應(yīng)該有自己的堅(jiān)持和目標(biāo)，通過專業(yè)技能來服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。最后，馬旭的勇敢和包容可以激勵(lì)我們面對挑戰(zhàn)，努力克服困難。在學(xué)術(shù)和工作中，我們肯定會(huì)遇到各種困難和阻礙，但只要我們堅(jiān)持信念，努力創(chuàng)新，我們就能夠取得成功。
四、對大學(xué)生的啟示（300字）。
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該從馬旭事跡中得到啟示。首先，我們要有責(zé)任心。馬旭始終關(guān)注人口和婦女兒童權(quán)益，這要求他有強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們也應(yīng)該樹立以人為本的價(jià)值觀，將自己的知識(shí)和能力用于社會(huì)發(fā)展，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。其次，我們要有勇氣和擔(dān)當(dāng)。馬旭在專業(yè)領(lǐng)域中不斷突破，創(chuàng)新，為人口問題的解決作出了重要貢獻(xiàn)。同樣，我們要有勇氣追求自己的夢想，敢于挑戰(zhàn)，勇往直前。最后，我們要保持學(xué)習(xí)、進(jìn)步和改變的狀態(tài)。馬旭的成功源于他的不懈努力和求知欲望。作為大學(xué)生，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己，提高自己的素質(zhì)和能力。
五、總結(jié)（200字）。
通過學(xué)習(xí)馬旭事跡，我深切感受到這位杰出學(xué)者的責(zé)任、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鳛榇髮W(xué)生，我們應(yīng)該從他的事跡中學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為自己的專業(yè)領(lǐng)域和社會(huì)問題的解決做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。馬旭的事跡將激勵(lì)著我們前進(jìn)，不斷追求自己的成長和進(jìn)步。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇五
本人代替AI寫作，以下文章僅供參考。
作為一名大學(xué)生，我們總是期望著有所成就，創(chuàng)造一番屬于自己的輝煌事跡。而在眾多大學(xué)生的事跡中，究竟哪些是輝煌、值得我們借鑒的呢？通過了解和思考，我從多個(gè)方面總結(jié)了一些心得，希望能對身處大學(xué)的同學(xué)們有所幫助。
第一段，事跡：創(chuàng)業(yè)成功。
首先，讓我們矚目成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。很多成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者和其它創(chuàng)業(yè)失敗者相比，最大的不同就在于他們具備了持久戰(zhàn)的意志力和創(chuàng)新的目光。輝煌的事跡源于永不言敗的精神和卓越的實(shí)踐能力，無論成功或失敗，都不要忘記創(chuàng)業(yè)的意義是通過創(chuàng)新，改善現(xiàn)有的模式和產(chǎn)生更大的價(jià)值。
第二段，事跡：科技創(chuàng)新成果。
其次，大學(xué)生在科技方面的創(chuàng)新成果也屢見不鮮。更多的科技創(chuàng)新成果源于對社會(huì)問題的敏感性、對未知領(lǐng)域的好奇心和對技術(shù)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈渴望。這些創(chuàng)造者在創(chuàng)作之初，或許也會(huì)遇到各種困難，但最終，他們得以突破重點(diǎn)，獨(dú)立完成自己的科研項(xiàng)目?？萍紕?chuàng)新成果的輝煌，源于大學(xué)生的積極思考和實(shí)踐精神。
第三段，事跡：社會(huì)服務(wù)奉獻(xiàn)。
再次，讓我們銘記社會(huì)服務(wù)奉獻(xiàn)的大學(xué)生。輝煌的事跡里，不僅有技術(shù)層面的成果，還包括對社會(huì)關(guān)愛事件的持續(xù)關(guān)注和奉獻(xiàn)行動(dòng)。大學(xué)生也可以通過積極參與社會(huì)公益事業(yè)、參加慈善活動(dòng)、支教等形式，實(shí)現(xiàn)更多的社會(huì)服務(wù)和奉獻(xiàn)。公益奉獻(xiàn)的輝煌，源于大學(xué)生不辭辛勞和熱愛心靈的奉獻(xiàn)精神。
第四段，事跡：網(wǎng)紅運(yùn)動(dòng)員。
另外，也有一批大學(xué)生以運(yùn)動(dòng)員的身份，憑借拼搏和鍛煉成就對于年輕人來說十分激勵(lì)的網(wǎng)紅效應(yīng)。通過堅(jiān)定自己的目標(biāo)、強(qiáng)化自我鍛煉和賽事訓(xùn)練，網(wǎng)紅運(yùn)動(dòng)員們達(dá)到了可喜的成績，并贏得眾多支持者的呼聲。盡管網(wǎng)紅成名、曝光的程度不同，但他們共同的特點(diǎn)是細(xì)節(jié)處贏得精神信仰和榮譽(yù)意義。
第五段，總結(jié)：跨界無界。
最后，綜上所述，大學(xué)生擁有實(shí)現(xiàn)輝煌的各種途徑，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)跨界無界完成個(gè)人價(jià)值的發(fā)揮。而誠信、專業(yè)和創(chuàng)新精神則是成功的重要保障。假如你不放棄個(gè)人夢想，不斷突破自身障礙，那么最終的輝煌事跡自然會(huì)水到渠成，成為各方關(guān)注的話題和典型案例。
在大學(xué)生涯中，我們有思想交鋒、理論探討甚至學(xué)術(shù)研究的機(jī)會(huì)，也有機(jī)會(huì)與志同道合的伙伴結(jié)伴而行、共同創(chuàng)業(yè)。重要的是我們要始終保持初心，把握自己對未來的定位，成為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的成功者。我們的輝煌事跡不僅僅是為了表明個(gè)人才華和能力，更是我們對于未來社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的承諾。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇六
近日，大家常常在媒體上聽到一個(gè)名字，李涌。他是一位年僅十二歲的小學(xué)生，卻因?yàn)樗挠赂倚袨槎A得了全國人民的贊譽(yù)和尊敬。讓我們一起來了解并體會(huì)這位小學(xué)生的事跡，從中汲取勇氣和力量。
第二段：李涌的勇敢行為
李涌生活在貧困的農(nóng)村地區(qū)，但他從小就有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和對知識(shí)的渴望。他更是利用每一個(gè)零碎的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，勇往直前。然而，李涌的家庭條件并不好，因此他覺得自己的人生可能注定要在貧窮中度過。然而，一次大火的爆發(fā)改變了他的命運(yùn)?；饎萋訒r(shí)，李涌發(fā)現(xiàn)自己的表弟仍在房屋里，他毫不猶豫地沖了進(jìn)去，將表弟救出。這個(gè)舉動(dòng)不僅展現(xiàn)出他的英勇品質(zhì)，更是眾多貧困學(xué)子勇敢追求夢想的象征。
第三段：從李涌身上汲取的力量
李涌的故事給了我們很多正面的啟示。首先是堅(jiān)持不懈的努力。李涌矢志不渝地追求知識(shí)，他的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。這鼓勵(lì)了我們，在面臨困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。其次是勇敢面對困難。雖然貧窮給了李涌很多困擾，但他沒有因此氣餒，反而更加堅(jiān)強(qiáng)地面對。這促使我們明白，在遭遇困難時(shí)，我們不能退縮或屈服，而是要勇敢應(yīng)對并戰(zhàn)勝困難。最后是助人為樂的精神。李涌的舉動(dòng)展現(xiàn)出他對家人的關(guān)愛和責(zé)任感，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，我們應(yīng)該在實(shí)際行動(dòng)中付諸實(shí)踐。
第四段：感悟與行動(dòng)計(jì)劃
通過了解李涌的事跡，我深受觸動(dòng)。我認(rèn)識(shí)到，我們身邊也有很多困境中的人，他們需要我們的幫助與關(guān)愛。因此，我決定從自身做起，從身邊小事做起，關(guān)心家人、朋友和同學(xué)。幫助他們排憂解難，讓他們感受到溫暖和幫助，在他們遇到困難時(shí)，勇敢地伸出援手。同時(shí)，我也決心在學(xué)習(xí)上更加努力，追求自己的夢想，不斷提高自己的能力，以便將來為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
李涌的事跡給了我們很多啟示，他勇敢面對困難的精神和助人為樂的品質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。通過他的故事，我們要明白，在困境中不要自暴自棄，要堅(jiān)持不懈，追逐夢想。幫助別人是一種責(zé)任和義務(wù)，也是讓自己快樂的一種方式。讓我們從小事做起，助人為樂，為世界帶來更多的陽光和溫暖。通過學(xué)習(xí)李涌的事跡，我們的心靈將會(huì)更加強(qiáng)大，我們的人生將會(huì)更加美好。讓我們向李涌學(xué)習(xí)，成為一個(gè)勇敢、樂于助人的人！
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇七
隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，大學(xué)生們逐漸離開了校園，踏上了人生新的征程。畢業(yè)是一個(gè)過程，是對求學(xué)歲月的總結(jié)，也是對未來生活的展望?；仡欁约旱拇髮W(xué)生活，不僅有難忘的時(shí)刻，更有感悟和收獲。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想和大家分享一下我自己的畢業(yè)事跡心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生畢業(yè)的重要性使我更加懂得珍惜時(shí)間的寶貴。大學(xué)生活是時(shí)間的積累，每一天都是向著夢想奮斗的一份努力。但大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們很容易陷入拖延和浪費(fèi)時(shí)間的境地。我曾經(jīng)迷失在各種花樣繁多的興趣愛好中，感受到時(shí)間的飛逝。后來，我逐漸明白，珍惜時(shí)間意味著珍惜自己的生活和夢想。我開始學(xué)會(huì)合理安排和規(guī)劃時(shí)間，把興趣愛好與學(xué)業(yè)結(jié)合起來，從而更好地投入學(xué)習(xí)中。
其次，大學(xué)生畢業(yè)的意義使我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)生的畢業(yè)標(biāo)志著我們即將邁入社會(huì)。在這個(gè)階段，我們需要更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，以便更好地為未來奮斗。在大學(xué)期間，我利用寒暑假的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)踐，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。同時(shí)，我也看到了社會(huì)的真實(shí)性，學(xué)到了許多在課堂上無法學(xué)到的東西。這讓我更加堅(jiān)信，只有找到自己熱愛且適合的工作，才能更好地發(fā)揮自己的才華和能力。
第三，大學(xué)生畢業(yè)的過程讓我更加珍惜友情和人際關(guān)系的重要性。大學(xué)是一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng)的交叉點(diǎn)，我們在這里結(jié)交了許多朋友，也失去了一些朋友。在這條道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的朋友，有些會(huì)伴隨我們走完整個(gè)大學(xué)生活，而有些則會(huì)在畢業(yè)之后漸行漸遠(yuǎn)。但不管怎樣，我們始終要保持對友情的尊重和珍視。大學(xué)生活是短暫的，但友情卻是永恒的。珍惜眼前人，才能擁有美好的未來。
第四，大學(xué)生畢業(yè)的經(jīng)歷讓我更加明白自己的內(nèi)在價(jià)值和自信心的重要性。在大學(xué)時(shí)期，我面臨了許多的挑戰(zhàn)和困難，這讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不言棄。在困難面前，我一度懷疑自己的能力和價(jià)值，感覺自己無法勝任各種任務(wù)。但隨著時(shí)間的流逝，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。我意識(shí)到，困難只是暫時(shí)的，只要我相信自己，保持自信心，就能克服困難，取得成功。大學(xué)期間，我經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
最后，大學(xué)生畢業(yè)的階段讓我更加明白人生的意義和價(jià)值所在。大學(xué)的畢業(yè)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，畢業(yè)意味著一段旅程的結(jié)束，同時(shí)也意味著新的開始。在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們應(yīng)該認(rèn)真思考人生的意義和追求。我認(rèn)識(shí)到，人生的意義不在于追求物質(zhì)財(cái)富和名利，而在于追求內(nèi)心的寧靜和滿足。畢業(yè)并不僅僅意味著找到一份好工作，更重要的是擁有一顆健康的心靈和積極的人生態(tài)度。
總之，大學(xué)生畢業(yè)是一個(gè)重要的時(shí)刻，它使我們更加懂得珍惜時(shí)間，明確目標(biāo)，珍視友情，塑造自信。在這個(gè)過程中，我們體驗(yàn)了成功和失敗、困難和挫折，收獲了成長和進(jìn)步。大學(xué)生畢業(yè)是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)和充滿激情的姿態(tài)面對未來，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我們的人生更加精彩！
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇八
近期，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型人物，透過學(xué)習(xí)這些事跡并對照自己的實(shí)際工作，對自己解動(dòng)很大，感觸很深，透過學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。
鑒于自己對新形勢、新狀況、新問題缺乏深入研究，開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，不能要短期行為，要做長遠(yuǎn)打算，要有進(jìn)取精神，不能滿足現(xiàn)狀，要和工作好，工作強(qiáng)的同志做比較。
要善一發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，對上級文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實(shí)際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運(yùn)用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對待事務(wù)的態(tài)度。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學(xué)的世界觀，運(yùn)用科學(xué)的思想方法認(rèn)世界，改造客觀世界和主觀世界。
開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對工作中出現(xiàn)的新問題沒有去以新的思路，新的思想去思考，強(qiáng)化思想教育，提高政策水平，增強(qiáng)法制觀念，改善工作方法，是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。
我們常講沒有職責(zé)的事業(yè)是沒有期望的事業(yè)，職責(zé)是一個(gè)人道德水準(zhǔn)和精神境界的體現(xiàn)，也是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業(yè)的職責(zé)感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視未來的表現(xiàn)，是對事業(yè)忠誠的具體表現(xiàn)，職責(zé)是動(dòng)力，職責(zé)也是壓力，有了職責(zé)心，動(dòng)力大，活力足，就會(huì)自我加壓，職責(zé)心強(qiáng)，什么問題都不會(huì)放過。只有抱著高度的職責(zé)心，時(shí)刻持續(xù)強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，牢固樹立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的成功。
要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調(diào)查研究，為決策帶給依據(jù)，事后要總結(jié)，善始善終，要學(xué)會(huì)處理疑難問題，學(xué)會(huì)化解矛盾，推動(dòng)工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導(dǎo)有方，推動(dòng)有方，確保完成，在工作指導(dǎo)上要有爭上流的意識(shí)，創(chuàng)一流的措施，出一流的效果。要認(rèn)認(rèn)真真研究工作中出現(xiàn)的問題，工作中出現(xiàn)的問題要化解在科室內(nèi)部。
爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，工作中要主動(dòng)熱情，態(tài)度誠懇，行為禮貌，服務(wù)周到，要耐心傾聽，全面細(xì)致地解答清楚，嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度，依法辦事，嚴(yán)格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立人民公仆的良好形象。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇九
7月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十
近年來，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和自媒體的興起，一些歪曲歷史、惡搞英烈的事件在網(wǎng)上屢有發(fā)生。
甚至，對于在涼山大火中以身殉職的30名烈士，網(wǎng)上也有人公然侮辱和詆毀。這樣的言行已經(jīng)踐踏了人類文明的底線。
令人欣慰的是，這個(gè)挑戰(zhàn)文明底線的小丑不久就被抓獲，為自己愚蠢的言行付出了應(yīng)有的代價(jià)。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓寬了人類的自由。但自由并不意味著肆意妄為，自由從來就與規(guī)則并行。
網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，言論自由不應(yīng)突破公序良俗，更不能超出法律的邊界。一旦越界，所面臨的必然是法律的嚴(yán)懲。
絡(luò)時(shí)代的基本社會(huì)規(guī)范，也是現(xiàn)代公民所應(yīng)有的基本素質(zhì)。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十一
26日下午，在張楠烈士犧牲一周年之際，武警山東省總隊(duì)舉行張楠烈士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，總隊(duì)李蘇鳴司令員主持報(bào)告會(huì)并作重要講話，省委宣傳部、省政法委及部分高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，總隊(duì)全體官兵參加。
20__年7月26日，武警山東省總隊(duì)臨沂市支隊(duì)?wèi)?zhàn)士張楠在執(zhí)行中國駐索馬里使館警衛(wèi)任務(wù)中壯烈犧牲，武警部隊(duì)追授他“獻(xiàn)身使命的忠誠衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。
報(bào)告會(huì)在一段全面回顧張楠生平事跡的視頻短片中展開，武警臨沂市支隊(duì)政委王榮茂、武警臨沂市支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長井躍華、第一批駐索馬里使館警衛(wèi)隊(duì)員趙團(tuán)軍、張楠父親張圣林、河北人民廣播電臺(tái)記者李芳5名報(bào)告團(tuán)成員分別以《時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的“四有”革命軍人楷模》、《沖鋒在強(qiáng)軍路上的英雄足音》、《為祖國，流盡最后一滴血》、《楠兒，你是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲》、《一個(gè)士兵的精神高度》為題，用真實(shí)的故事、樸實(shí)的語言、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面追憶了張楠可歌可泣的英雄事跡。面對人生規(guī)劃是當(dāng)明星還是當(dāng)兵、面對提干未成退伍還是留隊(duì)、面對失去親人回家還是出征，面對身負(fù)槍傷回國還是堅(jiān)守，張楠的“四次選擇”，生動(dòng)展現(xiàn)了他矢志軍旅、忠誠奉獻(xiàn)、精忠報(bào)國的英雄事跡和崇高精神。
一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，現(xiàn)場觀眾一次次拂去眼角的淚水，一次次響起雷鳴般掌聲，深刻感受到一個(gè)士兵強(qiáng)大的精神力量。如今在武警山東省總隊(duì)，“學(xué)英雄張楠，做‘四有’軍人”活動(dòng)正如火如荼開展，總隊(duì)官兵一致表示要接過張楠手中的鋼槍，以張楠的先進(jìn)事跡為榜樣，立足本職、愛崗敬業(yè)，以更加積極的工作狀態(tài)投入到改革強(qiáng)軍大潮中去，爭做“四有”新一代革命軍人。
英雄事跡激勵(lì)萬余青年應(yīng)征報(bào)國。
本報(bào)訊特約通訊員李光宇報(bào)道：“聽了張楠烈士的先進(jìn)事跡，我心潮澎湃，熱血沸騰，我一定繼承烈士的遺愿，到祖國最需要的地方去!”8月5日,在烈士張楠的故鄉(xiāng)河北省吳橋縣人武部，前來報(bào)名應(yīng)征體檢的高中畢業(yè)生小王激動(dòng)地說。
張楠烈士是滄州市吳橋縣人，20__年12月入伍，生前系武警山東總隊(duì)臨沂支隊(duì)直屬大隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士，20__年7月，張楠在索馬里中國使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)，遭突然襲擊不幸遇難。張楠曾多次榮獲“優(yōu)秀士兵”，兩次榮立三等功;在第十八屆“中國武警十大忠誠衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)典禮上，張楠被追授為“忠誠衛(wèi)士”;今年8月份又被中宣部授予“時(shí)代楷?！?。
為深切緬懷英烈，弘揚(yáng)烈士精神，張楠犧牲后,他的骨灰被安葬在滄州烈士陵園，他的事跡被改編成詩歌，軍地共同舉辦了3場《家國情懷——征兵動(dòng)員詩歌演唱會(huì)》，收到良好的效果。在張楠烈士逝世一周年之際，他的銅像在滄州市烈士陵園塑立，市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界近千人參加了銅像揭幕儀式。一位名叫王剛的打工青年在儀式現(xiàn)場熱淚盈眶：“聽了張楠烈士的動(dòng)人事跡，看到銅像上他那炯炯有神的目光仰望蒼穹，‘中國武警忠誠衛(wèi)士張楠’幾個(gè)大字熠熠生輝，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，我也要去當(dāng)兵。儀式結(jié)束后，我就去我們家所在的武裝部報(bào)名?！?BR> 英雄忠魂千秋在，革命精神代代傳。為充分發(fā)揮英雄先進(jìn)事跡對青年的影響和感召作用，滄州軍分區(qū)將張楠的先進(jìn)事跡和相關(guān)新聞報(bào)道整理成冊，到人員密集的社區(qū)和廣場公園，對適齡青年和家長進(jìn)行面對面的發(fā)動(dòng)，并協(xié)調(diào)移動(dòng)、聯(lián)通和電信三大運(yùn)營商，開通了“男兒生當(dāng)佩吳鉤”等微信平臺(tái)，采取短信群發(fā)等形式加大宣傳的覆蓋面。
許多適齡青年都被張楠烈士的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，不少青年表示，了解英雄的先進(jìn)事跡，對我們來說是一次深刻的洗禮，我們也要當(dāng)兵保家衛(wèi)國!據(jù)悉，截至目前，全市咨詢?nèi)藬?shù)超過6萬余人次，報(bào)名人數(shù)超過1萬人，實(shí)際體檢人數(shù)超過兵役征集人數(shù)近10倍，呈現(xiàn)出青年踴躍報(bào)國參軍的良好勢頭。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十二
觀看完“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡后，我得到了一些啟發(fā)。
關(guān)心：現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女很多，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷的挫折也很少，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問題：生活環(huán)境，學(xué)習(xí)方法，舍友相處等等，他們的心理能力承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場替學(xué)生考慮，更多的去關(guān)心，去正確的引導(dǎo)。
愛心：愛心就要求我們對學(xué)生施之以愛，用情感人。我們要始終記得我們的職責(zé)，是引導(dǎo)學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會(huì)，而不是和他們呈對立面，單純的管教和被管教。我們要有一顆對學(xué)生的愛心，最終得到學(xué)生的信任。
耐心：耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心?，F(xiàn)如今的大學(xué)生越來越缺乏自理，會(huì)有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，包括學(xué)習(xí)，生活，情感等各種大小事情。我有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)半夜三點(diǎn)鐘給我打電話問我說拉肚子了應(yīng)該怎么辦。這就需要輔導(dǎo)員非常的有耐心，仔細(xì)聆聽，耐心講解，做一名好的聽眾和解惑者。
嚴(yán)管：嚴(yán)管和愛心并不是對立的，愛心并不等于溺愛。在班級工作管理中，對待學(xué)生犯錯(cuò)誤，不能放任，特別是一些學(xué)生隨著入學(xué)時(shí)間的增長，漸漸地對一些校規(guī)校紀(jì)熟視無睹，屢次犯錯(cuò)，這就應(yīng)該依照學(xué)生手冊相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。我對每一位接受處分的學(xué)生都說過這樣一句話“處分不是目的，而是警醒，要像警鐘一樣常掛在心頭，警醒自己不要再去違反學(xué)校紀(jì)律”，處罰和引導(dǎo)要同時(shí)進(jìn)行，二者缺一不可。
嚴(yán)教：在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學(xué)當(dāng)中，也要做到嚴(yán)格教學(xué)，讓學(xué)生能夠切切實(shí)實(shí)的在課堂上學(xué)到知識(shí)，而并不只是一味的應(yīng)付課程教學(xué)，能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
嚴(yán)考：創(chuàng)辦人一直希望我們所培養(yǎng)出的學(xué)生步入社會(huì)都能夠獨(dú)當(dāng)一面，能夠通過自身水平找到一份好的工作，這就需要加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的考試管理，杜絕一些學(xué)生去使用不正當(dāng)?shù)氖侄瓮ㄟ^考試，這樣會(huì)讓學(xué)生滋生一種“我平時(shí)不學(xué)習(xí)考試照樣可以通過”這樣的心里，這樣只會(huì)得意一時(shí)，邁入社會(huì)以后將會(huì)后悔一世。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十三
昨日，在吳一心同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)結(jié)束后召開的座談會(huì)上，來自高校、機(jī)關(guān)和政法系統(tǒng)的我市與會(huì)代表紛紛暢談學(xué)習(xí)吳一心同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)。
大家認(rèn)為，吳一心同志的先進(jìn)事跡感人至深，給人激勵(lì)與鞭策。大家表示，要以吳一心同志為榜樣，身體力行，積極踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為廈門科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
集美大學(xué)政法學(xué)院副教授許翠霞認(rèn)為，吳一心同志以自己的行動(dòng)默默地踐行著自己當(dāng)初履職時(shí)所許下的承諾。這說明，一個(gè)美好社會(huì)的形成，需要的是每個(gè)參與者各司其職，將自己的本職工作當(dāng)作熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。正是通過這樣每個(gè)個(gè)體的努力，才能達(dá)成最大化的社會(huì)福祉。
“榜樣是干出來的，不是樹出來的;英雄是做出來的，不是編出來的?！睆B門邊檢總站陳欣說，“這是我聽了事跡報(bào)告后最直觀的感受。"。
“我們既為失去這樣一位好同志、好戰(zhàn)友而深感痛惜,又為公安交警隊(duì)伍涌現(xiàn)出這樣一位楷模而倍感驕傲!”市交警支隊(duì)黨委委員、政治處主任吳桂才說。
廈門理工學(xué)院外國語學(xué)院20xx級學(xué)生張?zhí)祓┱J(rèn)為，學(xué)習(xí)吳一心同志，就要把他的精神帶到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十四
習(xí)近平總書記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強(qiáng)烈反響。“心有大我、至誠報(bào)國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠報(bào)國黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作?！爸灰鎳枰冶厝σ愿啊?。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書育人、敢為人先。黃大年同志說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報(bào)院士。但是身為中科院院士評審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說：“時(shí)間有限，先把事情做好。”他是眾人眼中的“拼命黃郎”，無私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個(gè)統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來，時(shí)刻不忘總書記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。
北大將結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步深化對教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧靜和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識(shí)分子。
近年來，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，教育工作越來越受到人們的關(guān)注。但是，盡管社會(huì)上重視教育，但是很多學(xué)生在校園內(nèi)遇到問題時(shí)，依然感到不知所措。作為學(xué)生的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，教師不僅要完成日常教育教學(xué)任務(wù)，更要重視學(xué)生的心理健康問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、應(yīng)對學(xué)生的困難。近些年，教師救學(xué)生的事跡屢屢出現(xiàn)，給我們帶來了很多啟示，更讓我們明白了教師身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：情境描述。
在一個(gè)冬日的早晨，一名中學(xué)老師走進(jìn)教室，看到一個(gè)學(xué)生冷得發(fā)抖，面色蒼白，額頭上已經(jīng)冒出了汗，她發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生正在高燒，但是這個(gè)學(xué)生很倔強(qiáng)，不僅不肯去醫(yī)院，也不愿意請假回家休息。在入口處，老師不禁又回頭看了一眼：真心希望這個(gè)學(xué)生能順順利利完成學(xué)業(yè)。從這個(gè)細(xì)節(jié)中，我們能感受到教師對學(xué)生的深切關(guān)心，他們把學(xué)生的生命安全放在心頭，比工作更重要。
第三段：教師的擔(dān)當(dāng)與使命。
作為教育工作者，教師要具有堅(jiān)守職業(yè)道德的情操，必須要能夠真正站在學(xué)生的角度去思考問題。除了完成學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)，教師也要關(guān)心學(xué)生的個(gè)性、身心健康和情緒狀態(tài)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、解決問題，支持和幫助他們度過人生的艱難時(shí)刻。這就需要教育者具備高度的責(zé)任感，承擔(dān)“育人”的重任，付出精力和時(shí)間，關(guān)注學(xué)生包括課后的情感需求，在寒暑假、周末、節(jié)假日給學(xué)生提供服務(wù)，主動(dòng)解決學(xué)生感到困難的問題。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。
教育者是引導(dǎo)孩子成長的關(guān)鍵人物，教師的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對于學(xué)生來說，他們在學(xué)校與老師互動(dòng)的時(shí)間最長，因此，老師要善于傾聽學(xué)生的內(nèi)心深處的話語，并用心呵護(hù)孩子，鼓勵(lì)他們在困境中不要輕言放棄，要堅(jiān)持信念，多動(dòng)腦思考解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。
第五段：教育工作者的成長之路。
在教育工作中，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻把自己的心和青少年聯(lián)系在一起，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，營造良好的人際關(guān)系。教師不但要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己在教學(xué)上取得優(yōu)異的成績，而且要有情有愛地對待學(xué)生，在孩子們的成長上放低姿態(tài)，多給予“比賽”的熱情和支持，這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生在教育、成人和成長上得到更好的發(fā)展。教師的成長并不是一個(gè)閉門造車的過程，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)提升自己，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
總而言之，教育者的道路并不是一條平坦的路，需要用心、付出和時(shí)間。他們不是生活的裁判者，而是一位育人者，肩負(fù)著讓學(xué)生成長、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的使命，希望他們無論走到哪里，都要把“育人”之心保持清明、真實(shí)和純潔，為學(xué)生創(chuàng)造更多的可能性，讓他們在未來的人生道路上茁壯成長。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇二
學(xué)生優(yōu)秀事跡，是指在學(xué)習(xí)，生活，社會(huì)方面做出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)生所展現(xiàn)出來的表現(xiàn)。這些學(xué)生通常表現(xiàn)出來的特質(zhì)包括積極向上、勤奮努力、善于思考、樂觀向上等，而且他們的成績也普遍優(yōu)秀。今天，我們將要談?wù)摰木褪顷P(guān)于學(xué)生優(yōu)秀事跡所帶來的心得體會(huì)。
學(xué)生優(yōu)秀事跡最顯著的方面就是他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，通常他們在各個(gè)學(xué)科方面都有較為突出的表現(xiàn)。他們習(xí)慣將所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行深入的思考與理解，并且經(jīng)常在課后加強(qiáng)自己的練習(xí)，最終通過自身的努力取得了成功。我們可以從這些學(xué)生身上得到的最大的啟示就是，只要我們擁有足夠的努力和毅力，并且愿意付出時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，我們同樣也能取得優(yōu)異的成績。
與學(xué)習(xí)方面一樣，學(xué)生優(yōu)秀事跡也常常表現(xiàn)在日常生活中。他們習(xí)慣與身邊的人保持良好的互動(dòng)，并且經(jīng)常參與到社交活動(dòng)中去，積極鍛煉自己的社交能力。此外，他們還有著極高的自律性，很少被各種誘惑所迷惑，清晰明了地規(guī)劃自己的生活目標(biāo)并且盡力實(shí)現(xiàn)。從這些學(xué)生身上，我們可以學(xué)到如何塑造自己健康積極的生活態(tài)度。
學(xué)生優(yōu)秀事跡還常常表現(xiàn)在他們在社會(huì)中所做出的成果上。他們關(guān)注身邊人與事，并且從這些事情中得到啟發(fā)而創(chuàng)新新的想法，為身邊的人帶來益處。此外，他們也習(xí)慣從自身出發(fā)，從小小的事情做起，并且綠色環(huán)保，熱心公益，樂于助人，一步一步地為社會(huì)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。因此，他們無疑被社會(huì)所尊重和肯定。
第五段：總結(jié)。
學(xué)生優(yōu)秀事跡是我們需要朝著更高標(biāo)準(zhǔn)所努力的一個(gè)榜樣。我們需要從他們身上汲取到積極向上、勤奮努力、善于思考、樂觀向上等的品質(zhì)，并且在平常的學(xué)習(xí)和生活中，將這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿其中，從而不斷提升自己的價(jià)值，為個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇三
大學(xué)生活是人生中最精彩的階段之一，是人們從孩子變成成年人的重要時(shí)期。而當(dāng)大學(xué)即將畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)回顧過去四年的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，總結(jié)自己的成長和收獲。在這里，我將分享我和其他一些大學(xué)生的畢業(yè)事跡心得體會(huì)。
第一段：瘋狂經(jīng)歷與淡然面對。
回首大學(xué)四年，許多人都會(huì)被自己在這個(gè)時(shí)期的無數(shù)經(jīng)歷所震撼。生活中的新鮮事物、學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)、社交圈的擴(kuò)大等等，都讓我們經(jīng)歷了很多令人難以置信的事情。無論是參加各種社團(tuán)活動(dòng)、留學(xué)交流還是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，每一次經(jīng)歷都讓我們收獲滿滿。然而，這些經(jīng)歷也讓我們懂得了淡然面對困難和挫折的重要性。在人生的道路上，成功和失敗都是一種積極的生活經(jīng)驗(yàn)，不應(yīng)過分沉迷其中，而是要坦然接受一切。
第二段：自我成長與拓展能力。
大學(xué)時(shí)期，與各種各樣的人交往是必不可少的。我們結(jié)交了不同專業(yè)的同學(xué)、來自不同國家的留學(xué)生、各領(lǐng)域的優(yōu)秀教授等。這些人的不同背景和個(gè)性讓我們不斷擴(kuò)展自己的眼界和視野。在與他們的交往中，我們能夠?qū)W到許多寶貴的東西，例如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。通過這種方式，我們不僅完成了學(xué)業(yè)，還拓展了自己的能力和潛力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：價(jià)值觀的塑造與認(rèn)知提升。
大學(xué)是人生中成長最快的時(shí)期之一。在這個(gè)階段，我們不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還接觸到了各種各樣的思想和價(jià)值觀。這讓我們開始反思自己的想法和行為，并不斷調(diào)整和完善自己的價(jià)值觀。經(jīng)歷了大學(xué)生活的我們，更加明確自己的人生目標(biāo)，擁有了積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。這種認(rèn)知提升是極其寶貴的，它將成為我們之后人生道路上的指南針。
第四段：未來規(guī)劃與就業(yè)壓力。
即將畢業(yè)的大學(xué)生們都面臨著一個(gè)共同的問題：就業(yè)壓力。尤其是在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。面對這個(gè)問題，我們不得不開始規(guī)劃自己的未來。這包括選擇職業(yè)方向、準(zhǔn)備簡歷、進(jìn)行面試等等。在面對這個(gè)壓力時(shí)，我們需要保持樂觀積極的心態(tài)，努力尋找適合自己的發(fā)展道路。同時(shí)，我們也要不斷提升自己的專業(yè)能力，增加自己在競爭中的優(yōu)勢，為自己的未來鋪平道路。
第五段：感恩與展望未來。
畢業(yè)不僅是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)新的開始。在我們離開大學(xué)校園之際，我們不僅要感恩大學(xué)賦予我們的一切，還要感恩我們的老師、同學(xué)、朋友和家人。是他們的支持、理解和陪伴讓我們度過了大學(xué)生活中的喜怒哀樂。同時(shí)，我們也要展望未來，并為自己制定新的目標(biāo)和計(jì)劃。繼續(xù)學(xué)習(xí)、追求夢想、努力奮斗是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)有的精神，也是我們對自己和社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。
通過回顧和總結(jié)自己的大學(xué)時(shí)光，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。大學(xué)生活給予我們許多美好的回憶，也培養(yǎng)了我們許多寶貴的品質(zhì)和能力。面對未來，我們要時(shí)刻保持信心和積極的態(tài)度，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的美好未來！
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇四
一、引言（200字）。
馬旭作為一位中國人口學(xué)家，他的事跡詮釋了責(zé)任、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)木?，對于我們大學(xué)生來說，我們應(yīng)該從馬旭的事跡中汲取前進(jìn)的力量。在這篇文章中，我將通過對馬旭事跡的學(xué)習(xí)和觀察，分享我的心得體會(huì)。
馬旭是中國著名的人口學(xué)家，他致力于推動(dòng)人口與人口政策的研究和實(shí)踐。他的研究成果得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用，且他始終關(guān)注人口與婦女兒童權(quán)益的發(fā)展。他的事跡告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，積極參與社會(huì)問題的解決，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
馬旭的事跡給了我們很多啟示。首先，他的堅(jiān)持和勇敢是我們值得學(xué)習(xí)的。作為一名專業(yè)人士，我們必須對自己的研究和領(lǐng)域保持熱情和努力。然而，單純的研究還不夠，我們應(yīng)該將自己的知識(shí)和專業(yè)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，為人民的福祉努力。其次，馬旭的關(guān)注點(diǎn)非常明確，他一直致力于提升婦女和兒童的權(quán)益。這告訴我們，在選擇一個(gè)發(fā)展方向時(shí)，我們應(yīng)該有自己的堅(jiān)持和目標(biāo)，通過專業(yè)技能來服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。最后，馬旭的勇敢和包容可以激勵(lì)我們面對挑戰(zhàn)，努力克服困難。在學(xué)術(shù)和工作中，我們肯定會(huì)遇到各種困難和阻礙，但只要我們堅(jiān)持信念，努力創(chuàng)新，我們就能夠取得成功。
四、對大學(xué)生的啟示（300字）。
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該從馬旭事跡中得到啟示。首先，我們要有責(zé)任心。馬旭始終關(guān)注人口和婦女兒童權(quán)益，這要求他有強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們也應(yīng)該樹立以人為本的價(jià)值觀，將自己的知識(shí)和能力用于社會(huì)發(fā)展，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。其次，我們要有勇氣和擔(dān)當(dāng)。馬旭在專業(yè)領(lǐng)域中不斷突破，創(chuàng)新，為人口問題的解決作出了重要貢獻(xiàn)。同樣，我們要有勇氣追求自己的夢想，敢于挑戰(zhàn)，勇往直前。最后，我們要保持學(xué)習(xí)、進(jìn)步和改變的狀態(tài)。馬旭的成功源于他的不懈努力和求知欲望。作為大學(xué)生，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己，提高自己的素質(zhì)和能力。
五、總結(jié)（200字）。
通過學(xué)習(xí)馬旭事跡，我深切感受到這位杰出學(xué)者的責(zé)任、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｗ鳛榇髮W(xué)生，我們應(yīng)該從他的事跡中學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為自己的專業(yè)領(lǐng)域和社會(huì)問題的解決做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。馬旭的事跡將激勵(lì)著我們前進(jìn)，不斷追求自己的成長和進(jìn)步。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇五
本人代替AI寫作，以下文章僅供參考。
作為一名大學(xué)生，我們總是期望著有所成就，創(chuàng)造一番屬于自己的輝煌事跡。而在眾多大學(xué)生的事跡中，究竟哪些是輝煌、值得我們借鑒的呢？通過了解和思考，我從多個(gè)方面總結(jié)了一些心得，希望能對身處大學(xué)的同學(xué)們有所幫助。
第一段，事跡：創(chuàng)業(yè)成功。
首先，讓我們矚目成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。很多成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者和其它創(chuàng)業(yè)失敗者相比，最大的不同就在于他們具備了持久戰(zhàn)的意志力和創(chuàng)新的目光。輝煌的事跡源于永不言敗的精神和卓越的實(shí)踐能力，無論成功或失敗，都不要忘記創(chuàng)業(yè)的意義是通過創(chuàng)新，改善現(xiàn)有的模式和產(chǎn)生更大的價(jià)值。
第二段，事跡：科技創(chuàng)新成果。
其次，大學(xué)生在科技方面的創(chuàng)新成果也屢見不鮮。更多的科技創(chuàng)新成果源于對社會(huì)問題的敏感性、對未知領(lǐng)域的好奇心和對技術(shù)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈渴望。這些創(chuàng)造者在創(chuàng)作之初，或許也會(huì)遇到各種困難，但最終，他們得以突破重點(diǎn)，獨(dú)立完成自己的科研項(xiàng)目?？萍紕?chuàng)新成果的輝煌，源于大學(xué)生的積極思考和實(shí)踐精神。
第三段，事跡：社會(huì)服務(wù)奉獻(xiàn)。
再次，讓我們銘記社會(huì)服務(wù)奉獻(xiàn)的大學(xué)生。輝煌的事跡里，不僅有技術(shù)層面的成果，還包括對社會(huì)關(guān)愛事件的持續(xù)關(guān)注和奉獻(xiàn)行動(dòng)。大學(xué)生也可以通過積極參與社會(huì)公益事業(yè)、參加慈善活動(dòng)、支教等形式，實(shí)現(xiàn)更多的社會(huì)服務(wù)和奉獻(xiàn)。公益奉獻(xiàn)的輝煌，源于大學(xué)生不辭辛勞和熱愛心靈的奉獻(xiàn)精神。
第四段，事跡：網(wǎng)紅運(yùn)動(dòng)員。
另外，也有一批大學(xué)生以運(yùn)動(dòng)員的身份，憑借拼搏和鍛煉成就對于年輕人來說十分激勵(lì)的網(wǎng)紅效應(yīng)。通過堅(jiān)定自己的目標(biāo)、強(qiáng)化自我鍛煉和賽事訓(xùn)練，網(wǎng)紅運(yùn)動(dòng)員們達(dá)到了可喜的成績，并贏得眾多支持者的呼聲。盡管網(wǎng)紅成名、曝光的程度不同，但他們共同的特點(diǎn)是細(xì)節(jié)處贏得精神信仰和榮譽(yù)意義。
第五段，總結(jié)：跨界無界。
最后，綜上所述，大學(xué)生擁有實(shí)現(xiàn)輝煌的各種途徑，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)跨界無界完成個(gè)人價(jià)值的發(fā)揮。而誠信、專業(yè)和創(chuàng)新精神則是成功的重要保障。假如你不放棄個(gè)人夢想，不斷突破自身障礙，那么最終的輝煌事跡自然會(huì)水到渠成，成為各方關(guān)注的話題和典型案例。
在大學(xué)生涯中，我們有思想交鋒、理論探討甚至學(xué)術(shù)研究的機(jī)會(huì)，也有機(jī)會(huì)與志同道合的伙伴結(jié)伴而行、共同創(chuàng)業(yè)。重要的是我們要始終保持初心，把握自己對未來的定位，成為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的成功者。我們的輝煌事跡不僅僅是為了表明個(gè)人才華和能力，更是我們對于未來社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的承諾。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇六
近日，大家常常在媒體上聽到一個(gè)名字，李涌。他是一位年僅十二歲的小學(xué)生，卻因?yàn)樗挠赂倚袨槎A得了全國人民的贊譽(yù)和尊敬。讓我們一起來了解并體會(huì)這位小學(xué)生的事跡，從中汲取勇氣和力量。
第二段：李涌的勇敢行為
李涌生活在貧困的農(nóng)村地區(qū)，但他從小就有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和對知識(shí)的渴望。他更是利用每一個(gè)零碎的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，勇往直前。然而，李涌的家庭條件并不好，因此他覺得自己的人生可能注定要在貧窮中度過。然而，一次大火的爆發(fā)改變了他的命運(yùn)?；饎萋訒r(shí)，李涌發(fā)現(xiàn)自己的表弟仍在房屋里，他毫不猶豫地沖了進(jìn)去，將表弟救出。這個(gè)舉動(dòng)不僅展現(xiàn)出他的英勇品質(zhì)，更是眾多貧困學(xué)子勇敢追求夢想的象征。
第三段：從李涌身上汲取的力量
李涌的故事給了我們很多正面的啟示。首先是堅(jiān)持不懈的努力。李涌矢志不渝地追求知識(shí)，他的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。這鼓勵(lì)了我們，在面臨困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。其次是勇敢面對困難。雖然貧窮給了李涌很多困擾，但他沒有因此氣餒，反而更加堅(jiān)強(qiáng)地面對。這促使我們明白，在遭遇困難時(shí)，我們不能退縮或屈服，而是要勇敢應(yīng)對并戰(zhàn)勝困難。最后是助人為樂的精神。李涌的舉動(dòng)展現(xiàn)出他對家人的關(guān)愛和責(zé)任感，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，我們應(yīng)該在實(shí)際行動(dòng)中付諸實(shí)踐。
第四段：感悟與行動(dòng)計(jì)劃
通過了解李涌的事跡，我深受觸動(dòng)。我認(rèn)識(shí)到，我們身邊也有很多困境中的人，他們需要我們的幫助與關(guān)愛。因此，我決定從自身做起，從身邊小事做起，關(guān)心家人、朋友和同學(xué)。幫助他們排憂解難，讓他們感受到溫暖和幫助，在他們遇到困難時(shí)，勇敢地伸出援手。同時(shí)，我也決心在學(xué)習(xí)上更加努力，追求自己的夢想，不斷提高自己的能力，以便將來為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
李涌的事跡給了我們很多啟示，他勇敢面對困難的精神和助人為樂的品質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。通過他的故事，我們要明白，在困境中不要自暴自棄，要堅(jiān)持不懈，追逐夢想。幫助別人是一種責(zé)任和義務(wù)，也是讓自己快樂的一種方式。讓我們從小事做起，助人為樂，為世界帶來更多的陽光和溫暖。通過學(xué)習(xí)李涌的事跡，我們的心靈將會(huì)更加強(qiáng)大，我們的人生將會(huì)更加美好。讓我們向李涌學(xué)習(xí)，成為一個(gè)勇敢、樂于助人的人！
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇七
隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，大學(xué)生們逐漸離開了校園，踏上了人生新的征程。畢業(yè)是一個(gè)過程，是對求學(xué)歲月的總結(jié)，也是對未來生活的展望?；仡欁约旱拇髮W(xué)生活，不僅有難忘的時(shí)刻，更有感悟和收獲。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我想和大家分享一下我自己的畢業(yè)事跡心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生畢業(yè)的重要性使我更加懂得珍惜時(shí)間的寶貴。大學(xué)生活是時(shí)間的積累，每一天都是向著夢想奮斗的一份努力。但大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們很容易陷入拖延和浪費(fèi)時(shí)間的境地。我曾經(jīng)迷失在各種花樣繁多的興趣愛好中，感受到時(shí)間的飛逝。后來，我逐漸明白，珍惜時(shí)間意味著珍惜自己的生活和夢想。我開始學(xué)會(huì)合理安排和規(guī)劃時(shí)間，把興趣愛好與學(xué)業(yè)結(jié)合起來，從而更好地投入學(xué)習(xí)中。
其次，大學(xué)生畢業(yè)的意義使我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)生的畢業(yè)標(biāo)志著我們即將邁入社會(huì)。在這個(gè)階段，我們需要更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，以便更好地為未來奮斗。在大學(xué)期間，我利用寒暑假的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)踐，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。同時(shí)，我也看到了社會(huì)的真實(shí)性，學(xué)到了許多在課堂上無法學(xué)到的東西。這讓我更加堅(jiān)信，只有找到自己熱愛且適合的工作，才能更好地發(fā)揮自己的才華和能力。
第三，大學(xué)生畢業(yè)的過程讓我更加珍惜友情和人際關(guān)系的重要性。大學(xué)是一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng)的交叉點(diǎn)，我們在這里結(jié)交了許多朋友，也失去了一些朋友。在這條道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的朋友，有些會(huì)伴隨我們走完整個(gè)大學(xué)生活，而有些則會(huì)在畢業(yè)之后漸行漸遠(yuǎn)。但不管怎樣，我們始終要保持對友情的尊重和珍視。大學(xué)生活是短暫的，但友情卻是永恒的。珍惜眼前人，才能擁有美好的未來。
第四，大學(xué)生畢業(yè)的經(jīng)歷讓我更加明白自己的內(nèi)在價(jià)值和自信心的重要性。在大學(xué)時(shí)期，我面臨了許多的挑戰(zhàn)和困難，這讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不言棄。在困難面前，我一度懷疑自己的能力和價(jià)值，感覺自己無法勝任各種任務(wù)。但隨著時(shí)間的流逝，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。我意識(shí)到，困難只是暫時(shí)的，只要我相信自己，保持自信心，就能克服困難，取得成功。大學(xué)期間，我經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
最后，大學(xué)生畢業(yè)的階段讓我更加明白人生的意義和價(jià)值所在。大學(xué)的畢業(yè)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，畢業(yè)意味著一段旅程的結(jié)束，同時(shí)也意味著新的開始。在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們應(yīng)該認(rèn)真思考人生的意義和追求。我認(rèn)識(shí)到，人生的意義不在于追求物質(zhì)財(cái)富和名利，而在于追求內(nèi)心的寧靜和滿足。畢業(yè)并不僅僅意味著找到一份好工作，更重要的是擁有一顆健康的心靈和積極的人生態(tài)度。
總之，大學(xué)生畢業(yè)是一個(gè)重要的時(shí)刻，它使我們更加懂得珍惜時(shí)間，明確目標(biāo)，珍視友情，塑造自信。在這個(gè)過程中，我們體驗(yàn)了成功和失敗、困難和挫折，收獲了成長和進(jìn)步。大學(xué)生畢業(yè)是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)和充滿激情的姿態(tài)面對未來，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我們的人生更加精彩！
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇八
近期，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型人物，透過學(xué)習(xí)這些事跡并對照自己的實(shí)際工作，對自己解動(dòng)很大，感觸很深，透過學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。
鑒于自己對新形勢、新狀況、新問題缺乏深入研究，開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，不能要短期行為，要做長遠(yuǎn)打算，要有進(jìn)取精神，不能滿足現(xiàn)狀，要和工作好，工作強(qiáng)的同志做比較。
要善一發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，對上級文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實(shí)際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運(yùn)用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對待事務(wù)的態(tài)度。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學(xué)的世界觀，運(yùn)用科學(xué)的思想方法認(rèn)世界，改造客觀世界和主觀世界。
開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對工作中出現(xiàn)的新問題沒有去以新的思路，新的思想去思考，強(qiáng)化思想教育，提高政策水平，增強(qiáng)法制觀念，改善工作方法，是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。
我們常講沒有職責(zé)的事業(yè)是沒有期望的事業(yè)，職責(zé)是一個(gè)人道德水準(zhǔn)和精神境界的體現(xiàn)，也是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業(yè)的職責(zé)感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視未來的表現(xiàn)，是對事業(yè)忠誠的具體表現(xiàn)，職責(zé)是動(dòng)力，職責(zé)也是壓力，有了職責(zé)心，動(dòng)力大，活力足，就會(huì)自我加壓，職責(zé)心強(qiáng)，什么問題都不會(huì)放過。只有抱著高度的職責(zé)心，時(shí)刻持續(xù)強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，牢固樹立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的成功。
要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調(diào)查研究，為決策帶給依據(jù)，事后要總結(jié)，善始善終，要學(xué)會(huì)處理疑難問題，學(xué)會(huì)化解矛盾，推動(dòng)工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導(dǎo)有方，推動(dòng)有方，確保完成，在工作指導(dǎo)上要有爭上流的意識(shí)，創(chuàng)一流的措施，出一流的效果。要認(rèn)認(rèn)真真研究工作中出現(xiàn)的問題，工作中出現(xiàn)的問題要化解在科室內(nèi)部。
爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，工作中要主動(dòng)熱情，態(tài)度誠懇，行為禮貌，服務(wù)周到，要耐心傾聽，全面細(xì)致地解答清楚，嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度，依法辦事，嚴(yán)格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立人民公仆的良好形象。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇九
7月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十
近年來，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和自媒體的興起，一些歪曲歷史、惡搞英烈的事件在網(wǎng)上屢有發(fā)生。
甚至，對于在涼山大火中以身殉職的30名烈士，網(wǎng)上也有人公然侮辱和詆毀。這樣的言行已經(jīng)踐踏了人類文明的底線。
令人欣慰的是，這個(gè)挑戰(zhàn)文明底線的小丑不久就被抓獲，為自己愚蠢的言行付出了應(yīng)有的代價(jià)。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓寬了人類的自由。但自由并不意味著肆意妄為，自由從來就與規(guī)則并行。
網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，言論自由不應(yīng)突破公序良俗，更不能超出法律的邊界。一旦越界，所面臨的必然是法律的嚴(yán)懲。
絡(luò)時(shí)代的基本社會(huì)規(guī)范，也是現(xiàn)代公民所應(yīng)有的基本素質(zhì)。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十一
26日下午，在張楠烈士犧牲一周年之際，武警山東省總隊(duì)舉行張楠烈士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，總隊(duì)李蘇鳴司令員主持報(bào)告會(huì)并作重要講話，省委宣傳部、省政法委及部分高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，總隊(duì)全體官兵參加。
20__年7月26日，武警山東省總隊(duì)臨沂市支隊(duì)?wèi)?zhàn)士張楠在執(zhí)行中國駐索馬里使館警衛(wèi)任務(wù)中壯烈犧牲，武警部隊(duì)追授他“獻(xiàn)身使命的忠誠衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。
報(bào)告會(huì)在一段全面回顧張楠生平事跡的視頻短片中展開，武警臨沂市支隊(duì)政委王榮茂、武警臨沂市支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長井躍華、第一批駐索馬里使館警衛(wèi)隊(duì)員趙團(tuán)軍、張楠父親張圣林、河北人民廣播電臺(tái)記者李芳5名報(bào)告團(tuán)成員分別以《時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的“四有”革命軍人楷模》、《沖鋒在強(qiáng)軍路上的英雄足音》、《為祖國，流盡最后一滴血》、《楠兒，你是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲》、《一個(gè)士兵的精神高度》為題，用真實(shí)的故事、樸實(shí)的語言、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面追憶了張楠可歌可泣的英雄事跡。面對人生規(guī)劃是當(dāng)明星還是當(dāng)兵、面對提干未成退伍還是留隊(duì)、面對失去親人回家還是出征，面對身負(fù)槍傷回國還是堅(jiān)守，張楠的“四次選擇”，生動(dòng)展現(xiàn)了他矢志軍旅、忠誠奉獻(xiàn)、精忠報(bào)國的英雄事跡和崇高精神。
一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，現(xiàn)場觀眾一次次拂去眼角的淚水，一次次響起雷鳴般掌聲，深刻感受到一個(gè)士兵強(qiáng)大的精神力量。如今在武警山東省總隊(duì)，“學(xué)英雄張楠，做‘四有’軍人”活動(dòng)正如火如荼開展，總隊(duì)官兵一致表示要接過張楠手中的鋼槍，以張楠的先進(jìn)事跡為榜樣，立足本職、愛崗敬業(yè)，以更加積極的工作狀態(tài)投入到改革強(qiáng)軍大潮中去，爭做“四有”新一代革命軍人。
英雄事跡激勵(lì)萬余青年應(yīng)征報(bào)國。
本報(bào)訊特約通訊員李光宇報(bào)道：“聽了張楠烈士的先進(jìn)事跡，我心潮澎湃，熱血沸騰，我一定繼承烈士的遺愿，到祖國最需要的地方去!”8月5日,在烈士張楠的故鄉(xiāng)河北省吳橋縣人武部，前來報(bào)名應(yīng)征體檢的高中畢業(yè)生小王激動(dòng)地說。
張楠烈士是滄州市吳橋縣人，20__年12月入伍，生前系武警山東總隊(duì)臨沂支隊(duì)直屬大隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士，20__年7月，張楠在索馬里中國使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)，遭突然襲擊不幸遇難。張楠曾多次榮獲“優(yōu)秀士兵”，兩次榮立三等功;在第十八屆“中國武警十大忠誠衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)典禮上，張楠被追授為“忠誠衛(wèi)士”;今年8月份又被中宣部授予“時(shí)代楷?！?。
為深切緬懷英烈，弘揚(yáng)烈士精神，張楠犧牲后,他的骨灰被安葬在滄州烈士陵園，他的事跡被改編成詩歌，軍地共同舉辦了3場《家國情懷——征兵動(dòng)員詩歌演唱會(huì)》，收到良好的效果。在張楠烈士逝世一周年之際，他的銅像在滄州市烈士陵園塑立，市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界近千人參加了銅像揭幕儀式。一位名叫王剛的打工青年在儀式現(xiàn)場熱淚盈眶：“聽了張楠烈士的動(dòng)人事跡，看到銅像上他那炯炯有神的目光仰望蒼穹，‘中國武警忠誠衛(wèi)士張楠’幾個(gè)大字熠熠生輝，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，我也要去當(dāng)兵。儀式結(jié)束后，我就去我們家所在的武裝部報(bào)名?！?BR> 英雄忠魂千秋在，革命精神代代傳。為充分發(fā)揮英雄先進(jìn)事跡對青年的影響和感召作用，滄州軍分區(qū)將張楠的先進(jìn)事跡和相關(guān)新聞報(bào)道整理成冊，到人員密集的社區(qū)和廣場公園，對適齡青年和家長進(jìn)行面對面的發(fā)動(dòng)，并協(xié)調(diào)移動(dòng)、聯(lián)通和電信三大運(yùn)營商，開通了“男兒生當(dāng)佩吳鉤”等微信平臺(tái)，采取短信群發(fā)等形式加大宣傳的覆蓋面。
許多適齡青年都被張楠烈士的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，不少青年表示，了解英雄的先進(jìn)事跡，對我們來說是一次深刻的洗禮，我們也要當(dāng)兵保家衛(wèi)國!據(jù)悉，截至目前，全市咨詢?nèi)藬?shù)超過6萬余人次，報(bào)名人數(shù)超過1萬人，實(shí)際體檢人數(shù)超過兵役征集人數(shù)近10倍，呈現(xiàn)出青年踴躍報(bào)國參軍的良好勢頭。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十二
觀看完“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡后，我得到了一些啟發(fā)。
關(guān)心：現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女很多，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷的挫折也很少，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問題：生活環(huán)境，學(xué)習(xí)方法，舍友相處等等，他們的心理能力承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場替學(xué)生考慮，更多的去關(guān)心，去正確的引導(dǎo)。
愛心：愛心就要求我們對學(xué)生施之以愛，用情感人。我們要始終記得我們的職責(zé)，是引導(dǎo)學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會(huì)，而不是和他們呈對立面，單純的管教和被管教。我們要有一顆對學(xué)生的愛心，最終得到學(xué)生的信任。
耐心：耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心?，F(xiàn)如今的大學(xué)生越來越缺乏自理，會(huì)有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，包括學(xué)習(xí)，生活，情感等各種大小事情。我有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)半夜三點(diǎn)鐘給我打電話問我說拉肚子了應(yīng)該怎么辦。這就需要輔導(dǎo)員非常的有耐心，仔細(xì)聆聽，耐心講解，做一名好的聽眾和解惑者。
嚴(yán)管：嚴(yán)管和愛心并不是對立的，愛心并不等于溺愛。在班級工作管理中，對待學(xué)生犯錯(cuò)誤，不能放任，特別是一些學(xué)生隨著入學(xué)時(shí)間的增長，漸漸地對一些校規(guī)校紀(jì)熟視無睹，屢次犯錯(cuò)，這就應(yīng)該依照學(xué)生手冊相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。我對每一位接受處分的學(xué)生都說過這樣一句話“處分不是目的，而是警醒，要像警鐘一樣常掛在心頭，警醒自己不要再去違反學(xué)校紀(jì)律”，處罰和引導(dǎo)要同時(shí)進(jìn)行，二者缺一不可。
嚴(yán)教：在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學(xué)當(dāng)中，也要做到嚴(yán)格教學(xué)，讓學(xué)生能夠切切實(shí)實(shí)的在課堂上學(xué)到知識(shí)，而并不只是一味的應(yīng)付課程教學(xué)，能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
嚴(yán)考：創(chuàng)辦人一直希望我們所培養(yǎng)出的學(xué)生步入社會(huì)都能夠獨(dú)當(dāng)一面，能夠通過自身水平找到一份好的工作，這就需要加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的考試管理，杜絕一些學(xué)生去使用不正當(dāng)?shù)氖侄瓮ㄟ^考試，這樣會(huì)讓學(xué)生滋生一種“我平時(shí)不學(xué)習(xí)考試照樣可以通過”這樣的心里，這樣只會(huì)得意一時(shí)，邁入社會(huì)以后將會(huì)后悔一世。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十三
昨日，在吳一心同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)結(jié)束后召開的座談會(huì)上，來自高校、機(jī)關(guān)和政法系統(tǒng)的我市與會(huì)代表紛紛暢談學(xué)習(xí)吳一心同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)。
大家認(rèn)為，吳一心同志的先進(jìn)事跡感人至深，給人激勵(lì)與鞭策。大家表示，要以吳一心同志為榜樣，身體力行，積極踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為廈門科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
集美大學(xué)政法學(xué)院副教授許翠霞認(rèn)為，吳一心同志以自己的行動(dòng)默默地踐行著自己當(dāng)初履職時(shí)所許下的承諾。這說明，一個(gè)美好社會(huì)的形成，需要的是每個(gè)參與者各司其職，將自己的本職工作當(dāng)作熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。正是通過這樣每個(gè)個(gè)體的努力，才能達(dá)成最大化的社會(huì)福祉。
“榜樣是干出來的，不是樹出來的;英雄是做出來的，不是編出來的?！睆B門邊檢總站陳欣說，“這是我聽了事跡報(bào)告后最直觀的感受。"。
“我們既為失去這樣一位好同志、好戰(zhàn)友而深感痛惜,又為公安交警隊(duì)伍涌現(xiàn)出這樣一位楷模而倍感驕傲!”市交警支隊(duì)黨委委員、政治處主任吳桂才說。
廈門理工學(xué)院外國語學(xué)院20xx級學(xué)生張?zhí)祓┱J(rèn)為，學(xué)習(xí)吳一心同志，就要把他的精神帶到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)生事跡心得體會(huì)篇十四
習(xí)近平總書記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強(qiáng)烈反響。“心有大我、至誠報(bào)國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠報(bào)國黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作?！爸灰鎳枰冶厝σ愿啊?。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書育人、敢為人先。黃大年同志說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報(bào)院士。但是身為中科院院士評審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說：“時(shí)間有限，先把事情做好。”他是眾人眼中的“拼命黃郎”，無私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個(gè)統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來，時(shí)刻不忘總書記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。
北大將結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步深化對教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧靜和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識(shí)分子。