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        幼兒園我們的城市教案(實用22篇)

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            合理利用教學(xué)資源和現(xiàn)代技術(shù)手段,可以使教案更具創(chuàng)新性和互動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教案需要注意課堂互動和學(xué)生參與,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。范文中的教案內(nèi)容可以激發(fā)教師對不同教學(xué)環(huán)節(jié)的靈感和思考。
            幼兒園我們的城市教案篇一
            目標(biāo)中提到:了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,懂得適合自己的才是最好的。因此,在活動中,我把這點作為教學(xué)重點和難點。
            a)教學(xué)具的準(zhǔn)備。
            考慮到教學(xué)具的簡單性及多用性,本次活動我準(zhǔn)備了一張鄉(xiāng)村的圖片和一張城市的圖片,以及活動教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠,并運用于整個活動中。
            幼兒園我們的城市教案篇二
            本次活動我以幼兒為主體,讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點,運用了提問法、比較法、討論談話法、游戲法等。
            1、提問法:這是語言活動中都能用到的方法。在教學(xué)中,我嘗試將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問。如你覺得會發(fā)生什么有意思的事情?等等這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維,又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達(dá)自己的想法。
            2、比較法:通過城市與鄉(xiāng)村兩張圖片的對比,即能增強幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力,又能讓幼兒進(jìn)一步了解城市與鄉(xiāng)村的不同之處。
            3、討論談話法:幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法,是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會。
            幼兒園我們的城市教案篇三
            事先安排幼兒參觀城市或鄉(xiāng)村,參觀后可在活動室內(nèi)布置城市(鄉(xiāng)村)環(huán)境,制作一些典型的物品,并不斷豐富這一環(huán)境。
            兩位老師打扮成城市人和鄉(xiāng)村人,并準(zhǔn)備好情景表演(附后)。
            塑料水果、蔬菜、仿真面包、餅干,可樂罐。
            故事磁帶。
            掛圖第12號;幼兒活動材料第二冊15―17頁。
            幼兒園我們的城市教案篇四
            觀看情景表演。
            ――認(rèn)識鄉(xiāng)村老鼠和城市老鼠。誰是城市老鼠?誰是鄉(xiāng)村老鼠?
            ――觀看教師表演的情景劇。
            ――城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了什么事情?
            ――你覺得故事有趣嗎?什么地方最有趣?
            ――城市和鄉(xiāng)村的生活有什么不同?引導(dǎo)幼兒用生動的語言描述城市和鄉(xiāng)村生活的不同。
            討論交流。
            ――出示掛圖(或幼兒活動材料),引導(dǎo)幼兒積極參與討論。
            ――城市老鼠來到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎?為什么?
            ――鄉(xiāng)村老鼠到城里后看到了什么?遇到了哪些事情?它喜歡城市里的生活嗎?
            ――如果你是小老鼠,你喜歡哪里的生活?為什么?
            幼兒園我們的城市教案篇五
            1、在個別、小組活動中運用已有的排序經(jīng)驗解決生活中的問題。
            2、關(guān)心周圍事物,感受幫助別人的快樂。
            1、各式花盆;
            2、繪畫板;
            3、畫有房子等背景的紙四張;
            4、幻燈片:樂樂來嘉定等。
            合作解決問題。
            一、欣賞與引疑:
            觀看幻燈:樂樂來嘉定(二)。
            ——“博樂廣場冷冷清清,我們可以做什么?”
            二、實踐與思考:
            1、討論:你打算怎么擺花盆?
            2、借助材料操作。
            3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個花盆(提醒幼兒用已學(xué)過的按群數(shù)數(shù)的方法)。
            4、教師小結(jié)。
            三、遷移與創(chuàng)造:
            1、觀看幻燈:樂樂來嘉定(二)。
            ——引出問題:在我們周圍還有哪些地方需要我們?nèi)ゴ虬缒兀?BR>    2、幼兒說說議議。
            3、小組操作實踐(自由組合四人為一組,提出四個要求:為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個花盆。)。
            四、交流與分享:
            1、觀看幻燈:樂樂來嘉定(二)。
            2、每組選一代表介紹本組成果。
            3、樂樂表揚,為自己的小組設(shè)一個獎,進(jìn)行頒獎。
            生成活動四、菠蘿標(biāo)志設(shè)計室。
            1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計要求,嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標(biāo)志。
            2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設(shè)計標(biāo)志。
            1、小卡片、各色記號筆。
            2、簡單的場景布置。
            1、幼兒自由選擇任務(wù)。
            2、合作完成。
            一、菠蘿標(biāo)志設(shè)計室開張了。
            討論;怎么畫標(biāo)志?標(biāo)志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么?
            二、設(shè)計方案:
            1、自由選擇任務(wù),自由結(jié)伴成四組各設(shè)計一種標(biāo)志圖。
            2、小組討論:哪些地方需要提醒大家的?提醒什么?需要向大家說明什么?
            3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行設(shè)計。
            4、每組請代表介紹,并張貼在合適的地方。
            幼兒園我們的城市教案篇六
            車子很容易吸引孩子的目光,特別是男孩子,生活中的各種汽車對他人來說都是那么新奇,因此,我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題,在這個主題活動中,我們將和孩子一起玩車,分享玩車、坐車經(jīng)驗,開著紙箱車到處旅行;及汽車的結(jié)構(gòu)。最重要的是在玩開車的游戲中,孩子們還會學(xué)習(xí)為什么要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
            了解常見車輛的不同外形和功用,體驗車輛給我們帶來的方便。
            讓幼兒在操作活動中了解一些常見的汽車。
            生活活動:乘汽車。
            觀察與指導(dǎo):1、通過看vcd了解一些乘汽車時應(yīng)注意的安全小知識。
            2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。
            學(xué)習(xí)活動:汽車用處多。
            1、通過看看、講講、玩玩知道一些車的名稱和主要用途。
            2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
            環(huán)境創(chuàng)設(shè):
            1、各種車輛的圖片,重點放在消防車、警車、大吊車上。
            2、創(chuàng)設(shè)一個愉快輕松的'心理環(huán)境。
            一、想想說說:
            1、馬路上是不是有很多車,你喜歡什么車?
            2、幼兒講述。
            3、小結(jié):馬路上的車可真多呀!
            二、看看講講。
            1、(出示圖片及玩具)這里有那么多的車,你們認(rèn)識它們嗎?
            你們知道它們都是什么車?叫什么名字?
            2、幼兒觀察:回答“我看見了什么樣的車?!?BR>    2下一頁。
            3、你們知道這些車有什么本領(lǐng)嗎?我們?nèi)ネ嫱妫胂牒脝幔?BR>    (幼兒玩,教師指導(dǎo)幼兒說出各種車的用途)。
            4、幼兒講述車輛的作用,誰來介紹你認(rèn)識的汽車的本領(lǐng)?
            三、開開玩玩。
            1、教師說用途,幼兒開汽車。
            如:嘀!嘀!嘀!這種車能救火,這是什么車?
            2、幼兒學(xué)開車“我們來做小小駕駛員”請幼兒玩玩具車,(個別詢問:你開的是什么車,有什么用)。
            四、延伸活動。
            1、除了這些車,你還見過什么車,這里是沒有的?它有什么用呢?回家。
            找找,下次帶來。
            運動:
            活動名稱:我的小汽車集體游戲:我是小司機(jī)。
            材料提供:紙盒車。
            觀察與指導(dǎo):1、在玩紙盒車的過程中體驗運動的快樂。
            2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
            活動鏈接:
            1、小實驗:自己會開的車。
            2、小故事:《紅燈綠燈眨眼睛》。
            幼兒園我們的城市教案篇七
            1、關(guān)心周圍生活的變化,在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。
            2、發(fā)揮想象,大膽表達(dá)關(guān)于小區(qū)的經(jīng)驗。
            幻燈片、自編故事等。
            1、多種材料自選。
            2、自選合作伙伴,共同設(shè)計。
            一、自編故事:
            李園二村變了(中間插問:為什么要穿新衣、帶新帽?)。
            二、提問討論:
            1、你們家住在哪兒?
            2、你喜歡小區(qū)的哪個地方?為什么?
            3、有沒有不滿意的地方?為什么?
            三、設(shè)計小區(qū)圖:
            2、自由結(jié)伴合作設(shè)計。
            四、交流分享:
            1、說說設(shè)計的理由。
            2、師以兒歌結(jié)束:
            嘉定環(huán)境真優(yōu)美,幢幢新房造起來。新城楓景頤景園,上海之春嘉華居,我們要搬新房啦!
            嘉定環(huán)境變化大,老房子呀也漂亮!穿新衣戴新帽,梅園李園全變樣,大家看了笑哈哈!
            我們大家真聰明,個個都是設(shè)計師。小區(qū)車庫在地下,綠化面積多有多,嘉定小區(qū)更美麗!
            幼兒園我們的城市教案篇八
            結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標(biāo),我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié):
            1、欣賞城市與鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。
            這一環(huán)節(jié)讓幼兒通過對兩張圖片的欣賞及比較,了解各具特色的生活。為下面的理解故事和討論作好鋪墊。
            2、討論故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。
            把故事分成兩段進(jìn)行講述,再讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行討論,理解故事所帶給大家的真正含義。
            3、通過談話進(jìn)一步了解城市生活和鄉(xiāng)村生活之間的差異。
            通過作品,遷移自己的生活經(jīng)驗談?wù)劤鞘猩钆c鄉(xiāng)村生活各自的好處與不足之處,懂得了適合自己的才是最好的。
            總之,整個活動我想以幼兒為主體,想充分給予幼兒表達(dá)、闡述自己想法和意見的空間,但肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正,讓我在以后的教學(xué)實踐中慢慢成長!謝謝!
            幼兒園我們的城市教案篇九
            世界無車日(9月22日)。
            1、通過欣賞故事,了解車與人類的關(guān)系及車氣帶來的污染。
            2、了解世界無車日的日期以及世界無車日的含義
            3、在了解車的基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生設(shè)計新車的.愿望。
            1、世界無車日相關(guān)新聞錄音。
            2、故事“甜甜村”flash。
            3、紙和畫筆等。
            活動一:甜甜村。
            一、聽新聞,引出話題。
            問題1:世界無車日是在什么時候?
            問題2:為什么要設(shè)立世界無車日?
            ——幼兒通過聽新聞,在思考和討論的過程中加深對世界無車日的印象。
            二、故事欣賞,導(dǎo)入活動。
            教師播放flash:甜甜村,幼兒觀看。
            三、討論故事情節(jié),幫助幼兒理解空氣被污染的原因。
            問題一:汽車的廢氣對人類會有哪些危害?
            問題二:怎樣使城市的空氣變得清新?
            ——汽車是孩子熟悉的事物,因此在這個環(huán)節(jié)中可以結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗,讓他們說說平時對汽車的所見所聞。教師可以通過對這些回憶的小結(jié),引導(dǎo)孩子從科學(xué)的角度更深層次地認(rèn)識汽車廢氣的污染和危害。
            四、欣賞新型環(huán)保汽車圖片并進(jìn)行介紹,引導(dǎo)幼兒設(shè)計新型汽車。
            幼兒動手設(shè)計新型汽車,在互相交流的過程中教師幫助幼兒說清楚汽車發(fā)動所使用的能源。
            五、活動延伸。
            請幼兒在回家后,和父母進(jìn)行信息的搜集,并一起制作世界無車日的知識宣傳海報。
            幼兒園我們的城市教案篇十
            幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!币约耙肮膭钣變捍竽憽⑶宄乇磉_(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?!备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合大班上學(xué)期幼兒有了自己的主見,能大膽地發(fā)表自己的想法和意見的年齡特點和語言發(fā)展水平。我從情感、能力和認(rèn)知三方面提出了本次活動的目標(biāo)。
            1、情感上:欣賞圖片,感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。
            2、能力上:通過辯論,激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。
            3、情感上:了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異,懂得適合自己的才是最好的。
            幼兒園我們的城市教案篇十一
            這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題,對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足:
            1、在引導(dǎo)部分,我只找了幾個孩子回答問題,沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。
            2、在幼兒添畫的環(huán)節(jié),孩子等待時間太長,老師沒有及時作出調(diào)整。
            3、在第二次出示課件時,圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。
            4、教師示范環(huán)節(jié),我沒有重點強調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說躲起來的房子。
            5、幼兒作畫環(huán)節(jié),給孩子作畫的時間有點少,有幾個孩子的作品效果不是很好。
            6、作品欣賞時,只讓生生欣賞,沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。
            幼兒園我們的城市教案篇十二
            1、能用完整、連貫的語言表達(dá)對蘇州樂園的了解。
            2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,與同伴共同制定春游計劃,嘗試安排活動。
            事先收集有關(guān)蘇州樂園的資料。
            1、超市式自選材料。
            2、自選合作伙伴共同制定春游計劃。
            一、向往蘇州樂園。
            不點名自由說說對蘇州樂園的了解。
            教師總結(jié):蘇州樂園真好玩,乘上小車兜一圈,蘿卜城里花樣多,超級飛船碰碰車,兒童滑車翻斗城,你愛我愛大人也喜歡。小小世界,中國首創(chuàng),乘上游船,周游世界,哈哈,我好象到了外國。這一回,不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園,項目多,歐美城鎮(zhèn),百獅園,山湖風(fēng)光,未來世界——好玩的地方真多呀,還不趕快去看看。
            二、介紹時間計劃表。
            聽了大家的介紹,我恨不得現(xiàn)在就去,啊,下星期一快快到來。那星期一什么時候出發(fā)了,我做了一張時間計劃表,大家請看。
            它告訴我們什么?(幼兒先議論一下,再請幼兒來說)。
            教師總結(jié)。
            三、春游還需要作什么準(zhǔn)備?
            知道時間安排外,我們作為一次集體活動,還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢?
            (自由談?wù)?,請幾位說說)。
            四、自由結(jié)伴,制作計劃表。
            食品安全規(guī)則用品。
            五、請代表介紹,最后教師歸納。(教師記錄后歸納)。
            幼兒園我們的城市教案篇十三
            學(xué)唱歌曲“跳房子”,感受節(jié)奏的快和慢,理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。
            一、節(jié)奏練習(xí)
            1)、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||
            2)、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||
            小朋友你|好—|你好|你好|x老師你|好||
            二、欣賞歌曲《跳房子》
            (教師彈奏歌曲。)
            小結(jié):歌曲中的(低音)do——(高音)do的變化,像走樓梯的樣子,從下往上再從上往下走的音。
            三、學(xué)唱歌曲《跳房子》
            1、教師演唱歌曲,突出表現(xiàn)歌曲問答的特點。教師問幼兒答,互動演唱歌曲。
            2、幼兒分角色對唱
            一組幼兒扮作老師,一組幼兒做小朋友,一問一答進(jìn)行合作演唱。交換角色表演。
            四、延伸活動
            可以讓幼兒結(jié)對玩游戲,在運動時可以邊唱邊跳。
            幼兒園我們的城市教案篇十四
            設(shè)計意圖:
            孩子們對于“城市”的概念還是比較模糊的,怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗,我就想到了“野貓的城市”這個故事,《野貓的城市》是一個非常富有童趣的童話故事,故事中的野貓有點自以為是,它向森林的動物介紹城市的三個特征:城市里有斑馬線、城市里有地圖,城市里有高樓大廈,但因為它用了不清楚、不正確的比喻來形容城市,所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤解,以為城市是一個很疼、很癢、很重的地方。同時大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高,具體形象思維占優(yōu)勢,并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力,他們對童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識我們的城市。
            活動目標(biāo):
            1.欣賞故事,感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心,自以為是的性格特點。
            2.借助圖片理解故事內(nèi)容,能夠正確認(rèn)識野貓眼中的城市與現(xiàn)實生活中的城市的差異。
            3.樂意與同伴或在集體面前大膽講述自己對城市的認(rèn)識。
            活動重點:
            理解故事內(nèi)容,感知野貓的性格特征。
            活動難點:
            能大膽講述自己對城市的認(rèn)識。
            活動準(zhǔn)備:
            1.故事課件。
            2.幼兒對我們的城市有一定的認(rèn)識。
            活動過程:
            1.興趣導(dǎo)入,引出活動主題。
            提問:小朋友你們見過貓嗎?老師這里也有一只貓。你們看,“大家好!我可不是一只普通的貓,是一只生活在城里的野貓,是一只會說話的野貓。”
            2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問。
            出示圖片一提問:你們瞧圖片上有誰?它們在干什么呀!小動物們都會問野貓什么問題呢?(個別動物提問,河馬問什么問題呢?)動物們圍著野貓問長問短,問城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有誰能告訴我“問長問短”是什么意思?(就是問這問那,表示對城市的好奇.)野貓可得意了,晃著腦袋,東瞧瞧西看看,然后皺著眉頭說:“城市太大了,我們怎能用嘴巴講的清楚呢?讓我來比劃給你們看吧。
            出示圖片三提問:野貓拍了拍腦袋說:城市是一個很大的地方,那它又會用什么來比劃城市呢?那我們來瞧一瞧,(出示圖片三)。
            :故事中的野貓有點自以為是,用了自己以為很正確的比喻,來比劃城市,因為它講述比喻得不清楚,所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方,動物們都不喜歡野貓的城市了。
            3.完整欣賞故事一遍,進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
            觀看課件,完整欣賞故事。
            我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎?野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?教師:其實我們的城市是一個很美很美的地方,是一個先進(jìn)的城市。
            4.拓展延伸。
            有一天,城里來了一輛汽車,從車上下來許多小朋友,假如是你從那輛汽車上下來,你會怎樣介紹我們的城市?(出示課件)5.。
            幼兒園我們的城市教案篇十五
            1、知道南昌是江西省的省會,了解南昌的城市概況。
            2、認(rèn)識南昌的市樹、市花。
            3、大膽表述自己對南昌的認(rèn)識。
            1、江西省地圖。2、幼兒用書。
            一、引入課程主題。
            1、出示江西省地圖讓幼兒觀察,。
            2、幼兒繼續(xù)尋找其他的城市名稱。
            3、幼兒尋找后發(fā)現(xiàn)“南昌”旁邊的標(biāo)示和其他城市不同,紛紛猜測原因并回答。
            二、引導(dǎo)幼兒知道南昌是江西省的省會城市。
            師:南昌是個特別的城市,它是江西省的省會城市。有誰知道什么叫省會城市?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。)
            師:省會城市是一個省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心城市,在許多市縣中,它是老大哥,一個省的政府就設(shè)置在省會城市。
            三、引導(dǎo)幼兒了解南昌的概況。
            師:江西是個好地方,南昌也是個好地方,你喜歡南昌的哪些地方呢?(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒從自然風(fēng)光、飲食、娛樂、歷史文化等方面來講)。
            師:每個城市都有代表自己風(fēng)貌的樹木和花卉,我們南昌也有市樹和市花,你們知道它們的名字嗎?(幼兒猜測并回答)。
            師:請幼兒打開幼兒用書,觀看片刻,然后回答剛才提出的問題。
            師:,南昌的市樹是“香樟”,會發(fā)出好聞的氣味,市花是“月季”美麗嬌艷。這兩種植物深受南昌市民喜愛,現(xiàn)在南昌發(fā)展的很快,建了許多高樓大廈,還有“南昌大橋”、“八一大橋”等橋梁,方便了我們的交通,人們的生活也越來越好了。南昌還有許多珍稀的鳥類、野生動物,植物也很繁茂。南昌境內(nèi)有艾溪湖、青山湖和賢士湖等,是人們游玩的還去處。另外,南昌的氣候溫暖宜人,人們生活在這里特別舒適。
            幼兒園我們的城市教案篇十六
            1、認(rèn)識自己的家鄉(xiāng),培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
            2、學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的幾何圖形的組合繪畫。
            3、能夠比較合理的安排畫面,使其看起來有序,層次豐富。
            操作卡十六繪畫紙彩色鉛筆提前讓幼兒觀察周圍的大樓
            2、請小朋友來講一講自己看到的城市形象,要求描述得比較準(zhǔn)確。
            5、評價作業(yè)。
            幼兒園我們的城市教案篇十七
            1、初步培養(yǎng)勇敢的精神及對小動物的同情之心。
            2、在活動中體驗一起打敗大灰狼的快樂。
            3、發(fā)揮幼兒的想象力。
            1、若干廢紙。
            2、小鴨和大灰狼玩具各一只,鴨媽媽玩具一只。
            3、“大灰狼的家”展板一塊。
            4、用不干膠布置一條小河。
            5、錄音機(jī)及磁帶。
            師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報紙上面上課,好不好?”
            1.教師講述故事內(nèi)容。師:“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩,一起出去游泳,每天都過得很開心。有一天,鴨媽媽出去找食物的時候,來了一只大灰狼,把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道后非常的傷心?!?BR>    2.激發(fā)小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師:“聽完了小鴨和鴨媽媽的.故事,請小朋友們說說大灰狼好不好,為什么?”引導(dǎo)幼兒說出:“大灰狼不好,它把鴨媽媽抓去了。”師:“小鴨想自己一個人把鴨媽媽就出來,我們也來幫幫他,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來,我們一起到大灰狼那里去把鴨媽媽救出來?!?BR>    1、教師:“我們要出發(fā)了。去大灰狼家的路很遠(yuǎn),小朋友最好帶上報紙,小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走,被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了?!?BR>    2、播放音樂,一起開心地排隊走。忽然,出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo):“糟糕,打雷了,快要下雨了。有什么辦法能躲雨?”
            3、教師啟發(fā)小朋友用廢紙來擋雨,隨著音樂一起踮起來輕輕地走。
            4、出現(xiàn)一條小河,啟發(fā)小朋友用報紙墊著走過去。
            師:“呀,這里有一條小河,我們怎么才能過去呢?想想我們手里有什么?有誰想到了嗎?”師適當(dāng)提醒,讓幼兒回答用廢紙當(dāng)荷葉踩在上面過河。
            1、教師組織小朋友一起坐下來休息。
            2、教師提問:“馬上就到大灰狼家了,小朋友有什么辦法能打敗大灰狼?”
            3.引導(dǎo)師:“今天我們只帶了報紙,怎么用才能打敗大灰狼?”
            4、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球。
            師:“我們要把報紙怎么樣才能打到大灰狼呢?”引導(dǎo)幼兒:“將紙揉成紙球打到大灰狼?!?BR>    5、發(fā)現(xiàn)大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,并救出鴨媽媽。
            “我們真高興,那我們一起來跳舞吧?!?BR>    幼兒園我們的城市教案篇十八
            (一)知作畫方法,孕育發(fā)生作畫愛好。
            2、在充實評論辯論后,西席出樹模畫,引誘幼兒憑據(jù)有動物可以看到的工具舉行“比劃”,先容都會。西席引誘幼兒勇敢想象和遐想,如花藤想象成馬路、立交橋,將白云想象成屋頂、電腦、汽車等,將蘑菇想象成游樂場的辦法。
            3、西席提出繪畫請求:把小朋友分成三組,幼兒手工制作每組的一部門幼兒畫鉛畫紙上大的.都會修建,如:立交橋,高樓大廈等,各人擺設(shè)好各自要畫的內(nèi)容,在樹,花、草、云等想象上添畫,表象都會里的工具,另有一部門幼兒在小的白紙上畫種種汽車、人、花卉、紅綠燈等。
            (二)分組舉行團(tuán)體創(chuàng)作〈叢林都會〉。
            1、分事情畫,西席巡回引導(dǎo),立交橋、大廈,可請本領(lǐng)強點的幼兒勾勒好表面,其他幼兒涂色。
            2、畫好汽車、花卉等裝潢物的幼兒,將作品剪下來帖在本身組的大鉛畫紙上。
            (三)觀賞評選。
            1、幼兒將作品放在展覽區(qū),每組幼兒選一名為代表先容本身組幼兒的作品。
            幼兒園我們的城市教案篇十九
            學(xué)唱歌曲“跳房子”,感受節(jié)奏的快和慢,理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。
            一、節(jié)奏練習(xí)。
            1)、|1234|5-|15|15|5432|1-||。
            2)、|1234|5-|15.|15.|5432|1-||。
            小朋友你|好—|你好|你好|x老師你|好||。
            二、欣賞歌曲《跳房子》。
            (教師彈奏歌曲。)。
            小結(jié):歌曲中的(低音)do——(高音)do的`變化,像走樓梯的樣子,從下往上再從上往下走的音。
            三、學(xué)唱歌曲《跳房子》。
            1、教師演唱歌曲,突出表現(xiàn)歌曲問答的特點。教師問幼兒答,互動演唱歌曲。
            2、幼兒分角色對唱。
            一組幼兒扮作老師,一組幼兒做小朋友,一問一答進(jìn)行合作演唱。交換角色表演。
            四、延伸活動。
            可以讓幼兒結(jié)對玩游戲,在運動時可以邊唱邊跳。
            幼兒園我們的城市教案篇二十
            1、有興趣地觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征。
            2、體會城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。
            :跳房子
            隨著大班幼兒的認(rèn)知水平的不斷發(fā)展,他們對周圍的事物更加關(guān)注了,求異的意識也越來越強烈。
            在主題活動“我們的城市”開展得初期,我們利用散步等機(jī)會帶孩子觀察了幼兒園附近的各種建筑,當(dāng)孩子們看到州橋的法華塔,看到高陽商廈的高層建筑時,他們都會興奮的說個沒完,覺得這些建筑真有意思。在散步后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察是很仔細(xì)的,有的孩子在自由活動時還把這些建筑的外形特點仔細(xì)地畫出來。其他孩子看到了,他們就把看到過上東方明珠、金茂大廈等很有特色的建筑也畫了出來,班上刮起了畫各種建筑的旋風(fēng)。我覺得這是一個可以很好利用的教育資源。就請家長與孩子一起收集了各種較有特色的建筑,讓孩子們在區(qū)域中觀察比較。同時結(jié)合主題,我在運動一頭采用了我小時候玩過的游戲“跳房子”,孩子們十分地喜歡這個民間小游戲,但是在玩了幾天后,孩子們覺得不滿足了,他們提出為什么這個游戲的房子形狀總是這個樣子的,問我有沒有其他樣子了。我覺得,這是一個很好的契機(jī),完全可以結(jié)合孩子們感興趣的各種建筑,來讓我們的“跳房子”變得豐富多彩。所以我預(yù)設(shè)了本次集體活動。
            在設(shè)計活動中,根據(jù)“把握幼兒發(fā)展中的關(guān)鍵經(jīng)驗,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣。”我設(shè)計了的第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗,通過照片、圖片等教學(xué)情景中的再現(xiàn),可以使孩子們零散的經(jīng)驗得以整理、提升,也可以引發(fā)幼兒對各種建筑進(jìn)一步的關(guān)注與探究。在設(shè)計活動時,我還注意為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的操作環(huán)境,讓幼兒在與材料環(huán)境的互動中,在與同伴的互動中,進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。為了讓活動的內(nèi)容與形式更具適用性和有效性,我預(yù)設(shè)了一個難點,讓幼兒選用不同的材料來合作設(shè)計,我班孩子的合作基礎(chǔ)主要是在繪畫方面,對于多種材料的合作,經(jīng)驗不豐富,希望通過“合作設(shè)計”這一環(huán)節(jié)能提高班上幼兒的合作能力,積累更多的合作經(jīng)驗。為了讓幼兒能夠更好的體會“成功者”的快樂,就在第三環(huán)節(jié)讓孩子們相互介紹合作完成的作品,并隨意跳跳玩玩,滿足孩子的好奇心。
            1、在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上,樂意與同伴合作設(shè)計各種不同的房子。
            2、讓幼兒在合作、嘗試中體驗成功的快樂。
            一、活動準(zhǔn)備:
            廢舊布、塑料圈、墊板、油畫棒、廢舊紙板等
            照片、各種建筑的圖片等
            二、活動過程:
            1、回憶已有經(jīng)驗:
            看看講講照片、圖片上的建筑
            回憶在平時看到過的各種建筑
            說說自己喜愛的建筑
            2、合作設(shè)計:
            請幼兒找三、四位朋友一起商量可以讓大家玩“跳房子”游戲的房子。
            設(shè)計一幢什么樣的房子?
            選用哪種材料來操作?
            幼兒操作
            觀察幼兒是如何分工合作的
            在操作中是否遇到困難,是如何解決的
            3、展示交流:
            每組派一名代表來介紹自己一組設(shè)計的房子,以及在設(shè)計中如何解決各種問題的。
            請幼兒選擇最喜歡那幢房子,然后玩玩“跳房子”的游戲。
            這是來自于“老房子,新建筑”中的一個小站點,我覺得這個活動是有價值的。在這個活動中,我注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,并給予了孩子們充足的想象空間和時間。在活動中我鼓勵孩子相互商量合作,選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動中,孩子們自主地找朋友,商量房子的樣子,你一句我一語的,有的孩子還在小組里自己設(shè)想的理由,說服同伴,最后,達(dá)成了一致,有了共同的目標(biāo)后,孩子們進(jìn)行了分工,有的取材料,有的剪剪貼貼,有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完……每個人都為“房子”努力著。最后,孩子們的房子各有千秋,有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子……,孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計出的房子感到驕傲。同時,通過利用家長資源,請他們和孩子收集不同造型的建筑,使得孩子們的視野開闊了,為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動中,孩子的創(chuàng)造性思維,與同伴的合作能力等,都得到了提升,我也在與孩子的互動中,受到了很多的啟發(fā),真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。
            在今天的活動中,也讓我更加地了解了每個孩子。就像在平時看來挺大膽的男孩洋洋,在活動中動手用筆來設(shè)計房子時,一出手就畫的很小,結(jié)果被同伴都否定掉了;而一直不怎么愛說話的渺渺,在和組員對選用材料的意見有分歧時,卻十分的堅持自己的想法,最后能說服同伴一起用墊板來造“房子”;嘉嘉是能說會道,在商量時說的頭頭是道,但是在操作時卻無從下手,最后就成了一個動口不動手的指揮者,其他主員幫她完成了設(shè)想?!⒆觽兊姆N種表現(xiàn),讓我感到對他們的了解還不夠深,在今后該如何更好的進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo),是我要努力的方向。還有在今天的活動中,我覺得太急了點,因為考慮到時間的關(guān)系,使得用紙板設(shè)計的那組小朋友,在我的催促下,最后部分草草結(jié)束,沒能讓他們一組的想法充分完成。
            教研組評析:
            這個活動是在“我們的城市”子目錄“老房子新建筑”中的一個小站點,老師能根據(jù)班級孩子的興趣和經(jīng)驗進(jìn)行切實的調(diào)整,使得活動的內(nèi)容富有新意。
            我們從預(yù)設(shè)活動的目標(biāo)達(dá)成上來分析,這個活動預(yù)定的目標(biāo)有兩個,一是“在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上,樂意與同伴合作設(shè)計各種不同的房子?!边@一條我們覺得在這個活動中還是完成的較好的。從孩子們的表現(xiàn)來看,他們能夠主動地自己尋找合作伙伴,并和同伴在商量后再進(jìn)行操作,雖然在這當(dāng)中也有爭執(zhí),但是還是能通過自己的言語或者是通過“石頭、剪子、布”、“黑白配”等方式來解決。在活動背景中我們能夠看到,這是老師第一次讓孩子們自由選擇不同的操作材料來合作,那么孩子們在活動中的分工,合作方面的確是有進(jìn)步的,特別是在第三環(huán)節(jié)讓一名幼兒進(jìn)行介紹時,其他組員會在介紹發(fā)生困難時補充介紹,也愿意在老師的提醒下,和其他組的小朋友互動,提出一些自己想知道的問題。孩子們在合作設(shè)計不同房子方面,可以看出孩子們前期積累了很多相關(guān)的經(jīng)驗,所以在孩子們的作品中沒有重復(fù)的相似的造型。孩子們在創(chuàng)作時,會看看其他組設(shè)計的情況,覺得和其他組比較相似時能夠大膽地改動,求異意識很強?;顒拥牧硪粋€目標(biāo)是“讓幼兒在合作、嘗試中體驗成功的快樂。”這個目標(biāo)我們覺得完成的情況很好,從孩子們的情緒上來看,每個人都體驗到了快樂。由于老師的前期經(jīng)驗作的很好,所以使得孩子們對自己都很有信心,在操作中沒有被難題嚇退,而是和同伴有商有量的來解決問題,老師在提供的材料上給孩子很大的選擇空間,使得孩子們有新鮮感,在操作中更具有吸引力,而且今天老師提供的材料也是較為容易操作的材料,如塑料圈、廢舊的大布等,使第一次運用繪畫以外材料合作的孩子來說容易獲得成功,這是孩子只要跳一下就可以摘到的“果子”,保護(hù)了孩子參與活動的積極性。
            我們覺得老師在今后活動中可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方是:在第三環(huán)節(jié),請每組孩子來介紹房子和設(shè)計中遇到的事時形式雷同,沒有新意,而且這時孩子的注意力在自己剛完成的作品上,對其他幼兒的介紹,聽得不是很仔細(xì)。建議在請了一到兩組介紹后,就可以讓孩子自由的相互介紹,可以用去邀請其他組成員來玩玩得形式,讓孩子更加有自己是這件作品的主人的感覺。另外在整個活動中,請孩子發(fā)言方面,老師采用比較自由的方式,這樣使得愿意講,喜歡講的孩子得到了較多的機(jī)會來表達(dá),讓那些不愛說話的孩子就失去了在集體面前大膽發(fā)言的機(jī)會。如果總讓幼兒這樣自由發(fā)言也不利于培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣。
            幼兒園我們的城市教案篇二十一
            1、合理利用費舊物品,培養(yǎng)環(huán)抱意識。
            2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
            3、提高手部肌肉動作的靈活性。
            4、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
            5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
            1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花。
            2、已經(jīng)制作好的作品:臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
            3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
            4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)
            (應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
            師引導(dǎo):扔在垃圾箱里就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境呢?
            師:誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
            師:你們想的辦法真好,等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展,你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
            師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。
            師:老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。
            這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
            幼兒園我們的城市教案篇二十二
            1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
            2. 通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。
            3. 學(xué)習(xí)用線條的形狀,疏密,排列變化,遮擋方法裝飾自己心中的城市。
            4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
            5. 感受作品的美感。
            各種建筑圖片,ppt,記號筆,長卷黃色卡紙
            1. 談話導(dǎo)入
            幼:我去過青島,北京,上?!ぁぁぁぁぁ?BR>    師:小朋友去過的地方可真多呀!
            師:今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片,我們一起來欣賞一下.
            2. 出示課件
            引導(dǎo)幼兒觀看ppt,各種建筑圖片。
            師:這些房子都有房頂,房子的身體,窗戶。
            幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的······
            3. 教師示范
            師:現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市,你們看一看。
            教師范畫:教師繪畫尖尖的房子,圓圓的房子,花型的房子,宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起,重點強調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢,不要重描。
            4. 幼兒添畫
            師:xx小朋友畫的很棒,你能說說你畫了什么嗎?
            xx小朋友想象力太豐富啦!他畫了很多漂亮的花紋,讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦!
            5. 出示課件
            師:我還帶了一些城市建筑的圖片,我們來看一下。
            師:這些房子都有漂亮的花紋,有長城線,梯子線,波浪線···花紋。
            師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫出我們心中的城市吧!
            6. 幼兒繪畫 (放音樂)
            師:你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣?
            師:(教師指導(dǎo))這個紙很長很大,我們要大膽的畫,把房子畫的大大的,滿滿的。
            先畫出你所有的房子,再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù),線畫出了頭接著畫,添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!
            7. 展示長卷畫 (放音樂)
            師:現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來,讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
            這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題,對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足:
            1. 在引導(dǎo)部分,我只找了幾個孩子回答問題,沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。
            2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié),孩子等待時間太長,老師沒有及時作出調(diào)整。
            3.在第二次出示課件時,圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。
            4.教師示范環(huán)節(jié),我沒有重點強調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說躲起來的房子。
            5.幼兒作畫環(huán)節(jié),給孩子作畫的時間有點少,有幾個孩子的作品效果不是很好。
            6.作品欣賞時,只讓生生欣賞,沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。
            小百科:城市也叫城市聚落,是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點。人口較稠密的地區(qū)稱為城市,一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。