一個好的方案應該是科學合理的，符合實際情況。方案的可行性和可持續(xù)性是重要的考慮因素，要充分評估其長遠影響。方案的實施過程中，要隨時關注市場和競爭動態(tài)，及時做出調整。
心理游戲活動策劃方案篇一
1.善于把自己在幼兒園里的生活情境，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。
2.嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題，學會交往與合作，共享快樂。
娃娃家（方斌朱怡雯）理發(fā)店（楊尚琴）超市（顧宇濤）小菜場（馬一鋮）水果店（朱怡倩）點心店（張春琪蒲宇涵）幼兒園（徐睿琪）公共汽車（何沖沖）銀行（蘇雨琴任陽靜）。
今天徐睿琪做了幼兒園里的老師，當她在給小朋友上課的時候，園內突然沖進來兩個壞人，一個是怪獸，另一個是壞人，她連忙請了李琪做了門衛(wèi)的保安，把倆個壞人趕走。她請保安帶好照相機站在門口，當壞人進來就用照相機把他拍攝下來。李琪拿著照相機站在幼兒園的大門口堅守崗位，東拍拍，西拍拍，工作的非常認真。由于天氣悶熱，老師沒有帶小朋友做早，讓他們在教室里打開自己心愛的小書包在寫字，做作業(yè)呢。過了一會兒老師買來了水果和點心請小朋友吃，之后又組織小朋友看書。這時，娃娃家里的爸爸來園邀請老師和小朋友去作客，來到家里，家里的人熱情招待，姐姐拿出了棒冰，妹妹拿出了冰水，媽媽在烤肉串，爸爸端出了綠豆湯，一家人忙的團團轉。爸爸請寶寶去上學，寶寶很不愿意，令爸爸失望。隨后，老師帶著小朋友來到點心店吃漢堡，服務員熱情周到有禮貌，小朋友們吃的很滿意，但是點心店里的很不衛(wèi)生，箱子里所有的點心都混在一起，生意也沒有。
在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應變能力，能根據(jù)天氣的變化，組織小朋友開展一些安靜的活動?；顒又泻⒆觽兊囊?guī)則意識較強，養(yǎng)成了良好學習態(tài)度和習慣，做事認真專心，很聽老師的話。老師機智勇敢，為了保護好孩子，關鍵時刻能想出各種辦法對付壞人，培養(yǎng)了幼兒遇事會解決問題的能力?；顒又泻⒆觽儽憩F(xiàn)靈活，能根據(jù)天氣的變化，想出多種讓客人涼快的好辦法，學會了以物代物，發(fā)展了游戲情節(jié)，同時處事能力也得到了相應的提高。對于在游戲中出現(xiàn)的問題，我們在評價活動中通過商討的方式一一得到了解決。問題一：為什么點心店沒生意？幼：天氣熱，不想吃。師：怎樣吃涼快的點心？幼：建議一：做涼拌的點心。建議二：開一個冷飲店。師建議幼兒回去準備材料，周一帶來，為下次游戲做好準備。問題二：寶寶為什么不肯上學？（寶寶：沒有新書包）怎么辦？（幼建議一讓爸爸去買一個。建議二遇事要跟爸爸商量。）。
心理游戲活動策劃方案篇二
1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。
利用高蹺在橋上平衡。
用高蹺上下橋時注意保持平衡。
高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置如圖：
一、游戲準備。
1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。
2、幼兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點。
二、探索。
1、探索過橋的方法語言導入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。
2、幼兒第一次過橋交流：
1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?
2)小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。
3、幼兒再次過橋。
1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低，間隔，寬窄等)。
2)教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。
4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋。
語言導入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?
2)幼兒利用各種材料自己搭橋。
3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調整)。
5、游戲：過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。
三、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結束。
設計意圖體育游戲目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養(yǎng)健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種游戲(包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等)本次游戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育游戲，在走高蹺的游戲中可以發(fā)展平衡能力，提高動作協(xié)調性。在本次游戲中，我適當?shù)卦O置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次游戲的目標定為3條。
為了完成以上目標，我設計了三個流程：
第一個流程：熱身活動活動開始，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺，這個環(huán)節(jié)既是整個游戲的準備，又是對幼兒已有經(jīng)驗的反饋，(游戲前幼兒已會在平地上走高蹺)，同時，又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎。
第二個流程：探索游戲這是整個游戲的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋――過變化的橋――走自己搭的橋三個步驟完成。
1、過比較平坦的橋：
讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厣?、下橋，通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學重點，并讓幼兒繼續(xù)練習掌握這個技能。
2、過變化的橋：
當幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當當上、下橋的方法后，我就根據(jù)幼兒游戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔)，讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己，然后再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。
3、過自己搭的橋：
為了進一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒游戲的欲望，增加了挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。
4、游戲“過橋摘水果”：游戲設置時，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將游戲推向高潮。
第三個流程：放松運動整個游戲后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個游戲。
心理游戲活動策劃方案篇三
“奧特曼，出擊!”說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經(jīng)常出現(xiàn)，雖然我們經(jīng)常提醒和教育，但是效果不大。
于是我就想，既然幼兒喜歡奧特曼的形象，喜歡拳擊的動作，我為什么不能把它作為教材，設計成體育游戲呢?更何況在我們平時的體育游戲中，針對下肢的力量、平衡能力、身體的協(xié)調性等分方面的游戲開展的多一些，而在上肢動作和爆發(fā)力方面的游戲極少。
現(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運動，加上孩子模仿性強，時常會有一些攻擊性的行為出現(xiàn)。
如果將拳擊這一游戲作為游戲題材，正可謂一舉多得，一來可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力;二來符合孩子的心理特點，滿足他們的需要;同時，在游戲中可以融入團結合作的觀念，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。
1、學習利用拳擊的基本動作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力及勇敢的品質。
我做了充分的準備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機，磁帶，獎章，怪獸服裝。
俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動積極的去學習，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規(guī)范，只是通過游戲讓幼兒學習一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。
我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調動起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動。林林說：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f：“我會用直拳?！闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?BR> 1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來補充能量。
2、怪獸倒下后不能再打。
結果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：一是出拳沒有轉拳，二是收拳不到位。
并提醒幼兒再次練習時注意這兩點，充分發(fā)揮了教師的主導作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個游戲活動中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動。
心理游戲活動策劃方案篇四
1.練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。
2.能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。
3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
1.幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。
2.利用不同方式送貨。
a.老師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
b.幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。
c.幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
d.個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4―5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
3.增加大墊子，提高送貨難度，并調節(jié)下肢活動強度。
b.幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。
c.幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
4.進行送貨比賽。
a.老師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。
b.教師示范。
c.幼兒按要求比賽兩次。
5.講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
6.幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。
7.幼兒幫教師收拾場地，回教室。
心理游戲活動策劃方案篇五
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力。
踢繩毽
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
心理游戲活動策劃方案篇六
1．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性與靈活性。
2．鍛煉幼兒跳、鉆爬與投擲技能。
3．喜歡集體游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
呼啦圈12個、沙包若干、墊子若干、自制油桶跨欄8組、筐子2個
將幼兒分為兩組，首先，雙腳跳進一個呼啦圈中，再同時分開雙腳跳進兩個呼啦圈中，（重復一次），然后爬過自制油桶跨欄，起身后再拿起沙包向筐子投去，最后從側面返回拍下一個幼兒手，下一個幼兒再出發(fā)，兩組比賽，哪組投擲沙包數(shù)量多為勝利！
1．首先必須是雙腳跳進呼啦圈，不管是一個呼啦圈還是平行的兩個，都必須是雙腳跳進。
2．爬行油桶跨欄時必須手、膝著地趴在地上爬過，用手來輔助身體向前行。
3．然后再起身拿沙包向筐子投擲，投擲沙包時不能越過距離線，每位幼兒只有兩次機會。
心理游戲活動策劃方案篇七
傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族智慧的結晶，是我國的非物質文化遺產(chǎn)。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，一些傳統(tǒng)文化在逐漸被人們淡忘，精神文化的缺失引發(fā)了嚴重的信仰危機。又一個端午節(jié)來臨之際，為了使我院學生加強對民族節(jié)日的認識，以及對民族精神深刻理解，特開展端午節(jié)系列活動。
通過“粽米飄香，情寄屈原”活動，使我院學生更加深入的認識我國的傳統(tǒng)文化，認識到自己肩扛傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新的時代使命，為怎樣更好的保護和發(fā)展民族文化做出思考。
電子商務與物流管理學院大一、大二學生
20xx年6月1日―6月6日
1、以班級為單位，由班委負責組織各班學生觀看端午節(jié)的視頻資料，并分組進行端午節(jié)知識小競賽，獲勝的小組可以得到粽子、香包、五彩繩獎勵，獎品購買從班費中抽出。
2、在一食堂門前舉行端午節(jié)現(xiàn)場知識問答活動，并同時開展以“弘揚傳統(tǒng)文化，我們在行動”的簽名活動。
（一）前期
1、由宣傳部制作展板，內容設置為端午節(jié)由來及各種習俗。并且對20xx年6月2日端午節(jié)這天一食堂的活動進行簡要介紹。
2、制作6月2日的知識競賽展板，在便利貼上寫出關于端午節(jié)的各種知識問題，并將其反面粘貼，屆時由經(jīng)過的同學們隨機選擇并進行回答，回答正確的同學，贈與彩繩或香包等禮物。
3、由青協(xié)負責采購彩繩15條，香包5個，白班筆5支，條幅1個、
（二）中期
（三）后期
1、青協(xié)的負責人員將條幅，白板筆，展板等放回辦公室進行妥善保管，以備后續(xù)的使用。
2、活動參與人員在活動結束后結合端午節(jié)及活動本身寫一份活動體會，并上交給部長。
3、舉行以“詩情端午”為主題的詩朗誦活動
時間：20xx年6月2日晚7：00―9：00
地點：教一115
參加對象：我院大一、大二學生
評委：我院團委學生會各部長
要求：自己制作ppt，詩歌要求是與端午節(jié)有關的古詩或者現(xiàn)代詩，鼓勵朗誦自己創(chuàng)作的詩歌。
獎項和獎品設置：
一等獎一名硬皮筆記本一個，粽子一包
二等獎二名軟皮筆記本一個，粽子一包三等獎三名高級簽字筆一支，粽子一包
心理游戲活動策劃方案篇八
游戲設計：
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
游戲準備：大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
游戲過程：
1、隊形練習：
2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
1、幼兒自由探索"輪胎"的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?
(1)"小兔跳"：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)"過河拆橋"：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒(如圖三)。
(3)曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走s形)繞過障礙物，到達終點后直線返回。(如圖四)。
(4)鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。(如圖五)。
(5)小小搬運工：圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據(jù)輪胎的大小計分，在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。
3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組游戲，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。)。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關取寶》。
游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。
(教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。)。
3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將游戲推向高潮。
1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
整個游戲后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的"寶物"和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個游戲。
游戲評價：
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
有趣的輪胎突出了一個"趣"字，全游戲密度適度;游戲練習能循序漸進地展開;借助幼兒園寬闊的游戲場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。
通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把游戲推向了高潮。在整個游戲中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
心理游戲活動策劃方案篇九
晚會游戲中很重要的一點就是參加人員的組合方式，比如有單人的、團隊的、自由隨機組合的，不過這些都沒有男女組合式的晚會游戲好玩，不是有句老話說的好嗎：男女搭配，干活不累，其實這男女搭配游戲也很有趣哦，今天我們就給大家推薦幾個好玩的男女組合晚會游戲。
一男一女組合，可以幾個隊伍一起比賽;。
男生的背著女生的跑到指定的地點，女生需要從桌子上拿一個蘋果，然后喂給背自己的男生吃，吃完以后，男生在背著女生返回起始點，最先返回的隊伍獲勝。游戲期間女生不能離開男生的背，且腳不能沾地，男生不能用手拿蘋果。
一男一女組合，4組輪流進行游戲;。
首先，每組需要在流行詞、武俠詞、美食詞、男女詞(戀愛之類)，讓每組人員一人比劃，一人猜，限時3分鐘，猜對最多的隊伍獲勝。
一男一女組合，同時可以多組進行比賽;。
首先，不要告訴大家游戲內容，然后將男生的眼睛蒙住，然后給每個女生發(fā)一個裝有啤酒的奶瓶，然后每個女生需要喂給本組的男生喝，最先將奶瓶中的啤酒喝完的隊伍獲勝。期間男生不能用手碰奶瓶，且必須一直被蒙著眼睛。
一男一女一組，多組同時比賽;。
男女各站在舞臺兩邊，相距10米左右，游戲開始后，每組的女生不動，然后男生使用自己身上有的東西搭成一個橋(就是一樣東西接一樣東西)，必須接到女生的腳底下，然后抱著女生返回起點，最先到達的勝利。
心理游戲活動策劃方案篇十
三、活動時間。
4月7號中午12：30。
四、活動地點。
3號教學樓前。
全院學生。
六、活動內容。
(一)“精雕細琢”之水果拼盤大賽。
1、活動內容：選手用水果刀將蘋果切片，依蘋果片的均勻程度為評判標準，相對勻稱為勝，然后挑選3名選手參加4月8號校學生會舉辦的復賽，(3人為一組，男生僅限1名)。
2、活動意義：培養(yǎng)同學們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，傳播時代美食新風尚，展現(xiàn)女生賢淑靚風采。
(二)“躍動高跟”之趣味運動會。
1、活動內容：選手穿高跟鞋(鞋跟須在3cm以上)10秒內快速走完20m的路程，且形色從容，不崴腳。較為出色的選手參加下一輪比試，在崎嶇的路面上平穩(wěn)的走，不左晃右晃，從中選出10名選手參加4月8號校學生會的復賽。
2、活動意義：旨在鼓勵女生多進行體育鍛煉，展現(xiàn)新時代女大學生的青春、活力與激情。
x團委學生會。
心理游戲活動策劃方案篇十一
友誼第一，比賽第二。
活動時間：20__年3月14~15.下午五點
活動地點：學校田徑場
主辦單位：學生會全體成員
贊助單位：__
活動參與對象：學生會全體成員
活動主題：學生會全體成員
項目一：拔河大賽
參賽者：15人
裁判：發(fā)令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：學校操場
比賽規(guī)則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判鳴哨宣布比賽結束和勝方。
拔河賽制：
1、比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
2、比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。
3、淘汰賽：每班抽簽分成a.b組，a組四隊，b組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項目二：螃蟹運球
參賽者：每班16人
裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。
比賽場地：學校操場，10米
比賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續(xù)比賽。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項目三：跳長繩
參賽者：每班14人（包括甩繩人員），7人一組，分兩組。
裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。（分兩組）
比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。
比賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數(shù)。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數(shù)中。比賽繼續(xù)。一分鐘內圈數(shù)最多的為冠軍。名次取前三。
項目四：袋鼠跳
參賽者：每班10人
裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：4個大口袋，秒表4個?？谏谝粋€。
比賽場地：學校操場。20米。
比賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
2、裁判必須做到公平、公正、公開。
3、比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
4、禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
5、持場地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。
6、請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。
7、望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現(xiàn)各部門風采。
8、遇不可抗因素（如下雨）或全校性活動，比賽日期另行通知。
心理游戲活動策劃方案篇十二
幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何對待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應社會生活的能力?，F(xiàn)代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善于進行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應社會生活。
1、喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友。
2、愿意并主動參加群體活動。
3、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。
兒歌、歌曲、音樂、相關游戲。
適合年齡：4—6歲。
1、積極主動地加入游戲。
2、學習簡單的交往技能。
活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈。
兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。
1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備游戲。
2、老師或全體小朋友說兒歌，根據(jù)歌曲內容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結束后，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉個圈，點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點頭。
3、“我叫x，認識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。
附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉個圈，點點頭呀!真高興，我叫x，認識你呀真高興!
心理游戲活動策劃方案篇十三
為豐富員工的業(yè)余生活，營造活潑的企業(yè)氛圍，打造良好的企業(yè)文化，公司擬舉辦“運動活力無限，精彩盡在xxx”為主題的企業(yè)活動月，以大家喜聞樂見、形式多樣、通俗易懂的游戲活動，充分體現(xiàn)xxx員工同歡、同喜、同樂的熱烈場面?，F(xiàn)將活動方案擬定如下：
20xx年11月、12月之間舉行。
公司露天場地
“運動活力無限，精彩盡在xxx”
主辦：xxx行政部
協(xié)辦：其它各部門
公司全體同事
1、各部門主管安排參加活動人員到場。
2、各游戲工作人員介紹游戲規(guī)則及獲獎獎品
3、開始活動
1、超級保齡球
規(guī)則：在地上擺放10個礦泉水瓶，參賽者在8米外滾出籃球，能碰倒7個瓶的`，獲獎品一份。
道具：礦泉水15瓶，籃球1個。
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球及擺放礦泉水瓶，）
2、氣球飛舞
規(guī)則：每次三個人同時參賽，每個人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規(guī)定的區(qū)域內進行8米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態(tài)，不準用手抓住，先到終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。
道具：10個氣球（備用的20個）
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
3、吸汽水
規(guī)則：三人一組，汽水數(shù)瓶，每位游戲者配備吸管二條，透明膠
道具：汽水100支、吸管200條、透明膠9圈（小圈）
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者收拾現(xiàn)場）
4、夾皮球
規(guī)則：每次三組同時參賽，每組兩名隊員將一個皮球夾在兩個人背之間，向前行走進行比賽。在行走過程中球不可以落地，不可以用手抓球。那一隊在最短的時間內將行程（10m）走完為勝。
道具：皮球三個
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
5、面粉吹乒乓球
規(guī)則：一張桌子擺上3只碗，分別在兩只碗里各放一個乒乓球，碗里裝有少量面粉，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到中間碗里誰就算贏，時間2分鐘內。
道具：碗三只，乒乓球四個，面粉兩斤，眼罩2個或透明膠袋一扎。
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
6、夾玻璃球
規(guī)則：三張桌子，分別放兩個盆，一個盆裝滿10粒玻璃小球另一個是空的，參賽者用筷子將裝滿小球的夾到另一個空盆里，2分鐘內誰最多最快的勝出。
道具：小盆6只，玻璃球35粒，筷子6對。
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
7、足球入門
規(guī)則：用兩張椅子擺放一個足球龍門（寬約1米），參賽者在10米遠處用腳把足球踢進龍門為勝，每輪一次射一球。
道具：椅子2張，足球一個。
規(guī)則：三個人同時參賽，計時口令開始后，其中一方先把氣球吹破者獲勝.道具：氣球兩袋（100個裝）
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判）
9：定點投籃
規(guī)則：定點投籃，每人投三次籃，投中兩球，送獎品一份。
道具：籃球一個
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
10、籃球比賽
分男女子比賽，以抽簽方式選擇比賽對手，賽制為5個人一支隊伍，兩隊打半場出線，分上下兩場，每場兩小節(jié)（每節(jié)12分鐘，共48分鐘），以總分出線。因部門人員不夠可以邀請其它部門或自由組隊，后備隊員各隊自行安排，賽前選定裁判，每組選出小隊隊長進行抽簽比賽。
11、拔河比賽
各分公司每部門派最少一支隊伍參加比賽，分男女子比賽，以抽簽方式選擇比賽對手，每隊5人不設替補，賽制為三局兩勝，每局可以選擇交換場地，因部門人員不夠可以邀請其它部門組隊。賽前選定裁判，每組選出小隊隊長進行抽簽比賽。
12、羽毛球比賽
本項目分男女子單打和男女子混雙打，賽制為三局二勝，每場為15分，當遇到15分平局時，再加一球，誰勝誰出線。對手由組委安排。比賽選定裁判。
13、xxx廚神比賽
本項目自備材料，公司提供油，鹽、糖、生粉、白酒、醬油。其余材料自備，材料的前處理（切、洗）由參賽者自行解決，比賽前所有食品不可以有任何的前加工（調味，加香料），公司有冰箱可提供賽前暫時存放食材，成品由五位評位評分，高分者勝出。菜式不分任何品種類別。
工作人員人數(shù)：游戲9個，工作人員多名。
道具：礦泉水15瓶，籃球2個、10個氣球（備用的20個）、汽水100支、吸管200條、透明膠9圈（小圈）、皮球三個、碗三只，乒乓球四個，面粉兩斤，眼罩2個或透明膠袋一扎、小盆6只，玻璃球35粒，筷子6對、椅子2張，足球一個、氣球兩袋（100個裝）
獎品：一批、紀念品多份
活動道具由行政部負責購買和籌備。
注：工作人員負責維持活動秩序以及發(fā)放獎品，不能參與游園游戲，游園結束后每位工作人員發(fā)放一份紀念品。
獎品以食品或日用品為主約5元每份，預計每間分廠300份，三間分廠共4500元，加其它費用預計5500元左右。
小游戲1-9項，按1、2、3、4、9與5、6、7、8、9的游戲安排，分兩部分共兩次首先進行，其它的定員后再作通告。
1、因為本次活動場地及費用有限，活動的安排設置不可能盡善盡美，所以本次活動各位同事一定要嚴格遵守秩序，“友誼第一，比賽第二”，以娛樂大家工作生活為主，整場活動要體現(xiàn)xxx團結互助精神。
2、因天氣原因不能如期舉行的，按日順延活動。
心理游戲活動策劃方案篇十四
戶外游戲、團隊游戲、競技游戲。
人數(shù)要求：8人以上。
不干膠。
一般都需要半小時以上。
方案一：參加人數(shù)共12人。分成3人1組，共四組（工作人員進行分配，參賽者不知道自己隊友是誰）。
游戲開始前給每個人背上都貼上，上帶有顏色，組員的內互相貼有隊友的，但因為參賽者本身不知道自己自己隊友是誰，所以要經(jīng)過從場地中找尋線索，或找尋哪個人不是自己的隊友（工作人員設計線索，如紅色的隊友不是白色）。
同時中的名字分兩種顏色字寫的（黑，紅），若被敵方或己方撕下中字為紅色則紅字代表隊整隊淘汰。（提前知道有哪些人的名字是用紅字寫的）。
比賽開始前參賽隊員須蒙上眼睛由工作人員帶領打撒，確定好位置等到開賽時間時統(tǒng)一放開參賽者，參賽者需要自己去找尋隊友和撕掉非隊友人員背上的，同時保護好自己身上的。
比賽分兩種結果兩種情況：
1）如果自己親自撕錯自己隊友的，兩人同時out。
2）如果敵人撕了自己的，則底下的隊友先out，自己恢復單身。
游戲時間：40分鐘（看實際情況可加以修改）。
勝負：撕掉一張敵方的得一分，自己的沒有被撕得一分，撕到紅色名字的的兩分，最后計算總隊得分，得分高的隊伍獲勝。
方案二：參賽人員共8人。分一個主公，兩個忠臣，四個反賊，一個內奸。（主公前后共兩張，剩余人員每人背后一張）。
游戲開始前進行抽簽分配身份，除主公外人員每個人的`身份只有自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人員可提起進入場地自行尋找躲藏或者進攻的地方，而抽取到剩下身份的參賽者則需要經(jīng)過工作人員對其蒙上眼睛帶領進入找尋一個位置，與統(tǒng)一時間放人，身為反賊的人員需尋找到主公撕掉他的，而忠臣和主公的任務是撕掉反賊的，但忠臣需要保護主公不被撕掉，反賊的任務是全場只有自己存貨。
注：提示別人說的話不一定是對的。
時間：30分鐘（看實際情況可加以修改）。
勝負：主公忠臣勝，反賊勝，內奸勝。
方案三：參賽人員共20人，每組5人，共4組，明確分組，最開始就知道自己隊友有哪些，敵方有哪些，每對有一名紅牌人員。（紅色被撕，整隊棄權）。
比賽開始前參賽隊員須蒙上眼睛由工作人員帶領打撒，確定好位置等到開賽時間時統(tǒng)一放開參賽者，參賽者需要自己去找尋隊友和撕掉非隊友人員背上的，同時保護好自己身上的，更保護好自己隊紅色。
時間：20分鐘（看實際情況可加以修改）。
勝負：結束時帶自己隊的紅色到工作人員處進行登記，若無紅色則整隊記0分，若有紅色則撕掉敵方一張記1分，紅色2分，自己沒有被撕掉記一分，最后分高的隊勝。
心理游戲活動策劃方案篇十五
活動時刻：20xx年04月30日（具體時刻暫定為：14：30——00：30）。
活動地點：梅山石房灣。
活動人員：朋友20人左右。
活動費用：自助每人繳費150元（多退少補，其中包含第二天另一景點尖峰嶺游玩費用）。
活動目的：加強朋友之間的交流與學習，增進明白與溝通，發(fā)奮培育協(xié)作向上的團隊精神。
活動資料：野外自助燒烤，分團隊的互動小游戲，自由活動（資料的具體形式文中將詳細說明）。
活動組織者：吳淑思、張瑤等。
活動要求：活動參加者請遵守相關紀律，嚴禁個別人脫離群體獨自活動，同時務必注意安全，安全第一。
活動資料安排：
集合出發(fā)時刻暫定為04月30日14：30。
14：30分到暫定在明珠廣場車站前集合，做好出發(fā)準備。
到達目的地路途時刻暫定為14：30~15：50。
14：30分準時出發(fā)，約80分鐘即可到達。
準備時刻暫定為16：00~19：30（自由活動和炒菜比賽等，自由活動時要切記安全，不提倡以個人為單位獨自活動）。
19：30自助燒烤活動正式開始。
步驟：
1、將人員劃分成若干個由4~5個人組成的小組（根據(jù)我們的人數(shù)大致能夠分成4組，1、2報數(shù)法，每組配備一只手電筒）。
2、各組在3分鐘內給自己的團隊起一個名字，名字能夠有實際好處，也可用符號代替。
3、各組長進行自我說，說他們的隊名以及為什么選用這個名字。
4。各組做好自我說之后用30分鐘做比賽看誰撿的木材多誰就獲勝，獲勝者將得到其他隊員的駝背待遇（撿木材是用來燒烤滴）。
4、游戲過程中各個組長要負責隊員的安全，安全第一。
燒烤開火篝火時刻暫定為20：30——00：30。
游戲時刻暫定為21：30——23：30。
開始戶外游戲活動（相繼開展pk活動）。
互動小游戲：開展互動小游戲的'目的就是要讓大家消除距離，減少正因彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設計互動游戲的時候我思考能夠多增加幾個切實可行的、操作簡單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂。
游戲之一：超級病毒。
游戲目的：
1、活躍團隊氣氛。
2、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
道具：在沙灘上畫一個大圈，即是一個水果（超級病毒感染源）。
游戲準備：事先畫出活動圈的邊界線。
游戲時刻：15——20分鐘。
1、告訴隊員這個游戲類似于捉迷藏。
2、事先劃定一個區(qū)域圈，不允許隊員跑到區(qū)域以外，否則視為感染病毒。
3、首先讓一名隊員當捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手拉在一齊，成為一個新捕手，繼續(xù)捕捉其他隊員。
4、重復前面的過程，直到所有人連成一片為止。
游戲之二：縮小包圍圈。
游戲目的：
1、使隊員充滿活力。
2、創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動的開展奠定良好基礎。
3、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，更能消除害羞和忸怩感。
游戲時刻：約10分鐘左右。
1、讓隊員們緊密地圍成一圈。
2、讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。
3、告訴大家我們將要面臨一項十分艱巨的任務。這項任務是大家要一齊向著圓心邁3大步，同時要持續(xù)大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。
4、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一齊開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。
5、此刻開始邁第二步。稍停3秒直至邁完第三步完成任務，你可能就不必挖空心思去想入非非了，正因，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。
互動游戲之三：歌曲接唱歡唱。
游戲目的：
1、使隊員充滿活力。
2、培養(yǎng)大家的參與意識。
游戲時刻：約30分鐘左右。
游戲步驟：……………………。
互動游戲之四：信任背摔（學會堅信同伴）。
游戲目的：體驗站在下方看上方的人時和自已站在上方時完全不一樣的感覺，從而明白每個人在生活工作中的位置不一樣，也感受著不一樣的道理。同時學會戰(zhàn)勝自已和敢于堅信同伴、彼此信任。
游戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1。6米高的矮墻上（哎：（沙灘那只有大石頭，將就），為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下方有8人應對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上方倒下的人接住。
互動游戲之五：猜字表情游戲。
游戲目的：
1、促進小組成員間溝通與交流及默契。
2、引發(fā)大家的笑聲。
游戲時刻：約30分鐘。
1、每個人找好一個搭檔，要有相當?shù)哪醯拇顧n。
2、一個人背對著字，一個人應對著字。
互動游戲之六：青蛙哇叫游戲。
1、各位隊員按順序蹲著圍成一個小圈圈。
互動游戲之七：分組玩塞子喝酒游戲。
游戲目的：增進更刺激的玩法。
游戲步驟：……。
本次互動游戲設置暫時確定為7項，如隊員有新的游戲點子能夠隨時更改或多加。目的只要大家能玩得很high?？傆嫼臅r約2小時（大致上從21：30——23：30）。
另附游戲活動中所需要的道具盡量準備齊全，如蒙眼布，口哨等……。
為調動大家的參與用心性和明早的螃蟹粥早餐欲望之后是大群眾抓海螃蟹時刻23：30—12：30。完事回住處（_^xx^_）洗洗睡覺等待第二天的行程（第二天7點半準時起床出發(fā)）。
心理游戲活動策劃方案篇十六
：7人左右。
首先，所有人站成一排，告訴大家游戲中的動作設置，抓住了——雙拳緊握，跑掉了——拍后腦門，貓——喵喵。
3、當給出的數(shù)字是0時，大家一起喊“萬歲”，如果有人喊“貓”，則所有人一起學貓叫“喵喵”，預示著老鼠全部放完，游戲從新開始。
游戲規(guī)則有點抽象，下面我們來看一個例子：
假如一共7人游戲，1號喊3只，2號喊抓住了(動作)，3號喊跑掉了(動作)，4號喊抓住了，5號喊抓住了，此時全體一起喊萬歲，然后6號再喊一個數(shù)字，下一位繼續(xù)，如果6號喊0只，那么全體人員都要喊萬歲，如果6號喊4只，1號喊抓住了，2號喊跑掉了，3號喊貓，則此時全體一起學貓叫“喵喵”，然后4號再喊一個數(shù)字……。
所有人在喊的`時候一定要注意他的動作，如果動作錯了也要受罰哦。
心理游戲活動策劃方案篇一
1.善于把自己在幼兒園里的生活情境，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。
2.嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題，學會交往與合作，共享快樂。
娃娃家（方斌朱怡雯）理發(fā)店（楊尚琴）超市（顧宇濤）小菜場（馬一鋮）水果店（朱怡倩）點心店（張春琪蒲宇涵）幼兒園（徐睿琪）公共汽車（何沖沖）銀行（蘇雨琴任陽靜）。
今天徐睿琪做了幼兒園里的老師，當她在給小朋友上課的時候，園內突然沖進來兩個壞人，一個是怪獸，另一個是壞人，她連忙請了李琪做了門衛(wèi)的保安，把倆個壞人趕走。她請保安帶好照相機站在門口，當壞人進來就用照相機把他拍攝下來。李琪拿著照相機站在幼兒園的大門口堅守崗位，東拍拍，西拍拍，工作的非常認真。由于天氣悶熱，老師沒有帶小朋友做早，讓他們在教室里打開自己心愛的小書包在寫字，做作業(yè)呢。過了一會兒老師買來了水果和點心請小朋友吃，之后又組織小朋友看書。這時，娃娃家里的爸爸來園邀請老師和小朋友去作客，來到家里，家里的人熱情招待，姐姐拿出了棒冰，妹妹拿出了冰水，媽媽在烤肉串，爸爸端出了綠豆湯，一家人忙的團團轉。爸爸請寶寶去上學，寶寶很不愿意，令爸爸失望。隨后，老師帶著小朋友來到點心店吃漢堡，服務員熱情周到有禮貌，小朋友們吃的很滿意，但是點心店里的很不衛(wèi)生，箱子里所有的點心都混在一起，生意也沒有。
在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應變能力，能根據(jù)天氣的變化，組織小朋友開展一些安靜的活動?；顒又泻⒆觽兊囊?guī)則意識較強，養(yǎng)成了良好學習態(tài)度和習慣，做事認真專心，很聽老師的話。老師機智勇敢，為了保護好孩子，關鍵時刻能想出各種辦法對付壞人，培養(yǎng)了幼兒遇事會解決問題的能力?；顒又泻⒆觽儽憩F(xiàn)靈活，能根據(jù)天氣的變化，想出多種讓客人涼快的好辦法，學會了以物代物，發(fā)展了游戲情節(jié)，同時處事能力也得到了相應的提高。對于在游戲中出現(xiàn)的問題，我們在評價活動中通過商討的方式一一得到了解決。問題一：為什么點心店沒生意？幼：天氣熱，不想吃。師：怎樣吃涼快的點心？幼：建議一：做涼拌的點心。建議二：開一個冷飲店。師建議幼兒回去準備材料，周一帶來，為下次游戲做好準備。問題二：寶寶為什么不肯上學？（寶寶：沒有新書包）怎么辦？（幼建議一讓爸爸去買一個。建議二遇事要跟爸爸商量。）。
心理游戲活動策劃方案篇二
1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。
利用高蹺在橋上平衡。
用高蹺上下橋時注意保持平衡。
高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置如圖：
一、游戲準備。
1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。
2、幼兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點。
二、探索。
1、探索過橋的方法語言導入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。
2、幼兒第一次過橋交流：
1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?
2)小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。
3、幼兒再次過橋。
1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低，間隔，寬窄等)。
2)教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。
4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋。
語言導入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?
2)幼兒利用各種材料自己搭橋。
3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調整)。
5、游戲：過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。
三、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結束。
設計意圖體育游戲目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養(yǎng)健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種游戲(包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等)本次游戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育游戲，在走高蹺的游戲中可以發(fā)展平衡能力，提高動作協(xié)調性。在本次游戲中，我適當?shù)卦O置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次游戲的目標定為3條。
為了完成以上目標，我設計了三個流程：
第一個流程：熱身活動活動開始，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺，這個環(huán)節(jié)既是整個游戲的準備，又是對幼兒已有經(jīng)驗的反饋，(游戲前幼兒已會在平地上走高蹺)，同時，又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎。
第二個流程：探索游戲這是整個游戲的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋――過變化的橋――走自己搭的橋三個步驟完成。
1、過比較平坦的橋：
讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厣?、下橋，通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學重點，并讓幼兒繼續(xù)練習掌握這個技能。
2、過變化的橋：
當幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當當上、下橋的方法后，我就根據(jù)幼兒游戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔)，讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己，然后再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。
3、過自己搭的橋：
為了進一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒游戲的欲望，增加了挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。
4、游戲“過橋摘水果”：游戲設置時，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將游戲推向高潮。
第三個流程：放松運動整個游戲后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個游戲。
心理游戲活動策劃方案篇三
“奧特曼，出擊!”說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經(jīng)常出現(xiàn)，雖然我們經(jīng)常提醒和教育，但是效果不大。
于是我就想，既然幼兒喜歡奧特曼的形象，喜歡拳擊的動作，我為什么不能把它作為教材，設計成體育游戲呢?更何況在我們平時的體育游戲中，針對下肢的力量、平衡能力、身體的協(xié)調性等分方面的游戲開展的多一些，而在上肢動作和爆發(fā)力方面的游戲極少。
現(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運動，加上孩子模仿性強，時常會有一些攻擊性的行為出現(xiàn)。
如果將拳擊這一游戲作為游戲題材，正可謂一舉多得，一來可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力;二來符合孩子的心理特點，滿足他們的需要;同時，在游戲中可以融入團結合作的觀念，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。
1、學習利用拳擊的基本動作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力及勇敢的品質。
我做了充分的準備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機，磁帶，獎章，怪獸服裝。
俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動積極的去學習，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規(guī)范，只是通過游戲讓幼兒學習一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。
我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調動起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動。林林說：“我要用鉤拳打怪獸?！便戙懻f：“我會用直拳?！闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?BR> 1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來補充能量。
2、怪獸倒下后不能再打。
結果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：一是出拳沒有轉拳，二是收拳不到位。
并提醒幼兒再次練習時注意這兩點，充分發(fā)揮了教師的主導作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個游戲活動中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動。
心理游戲活動策劃方案篇四
1.練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。
2.能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。
3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
1.幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。
2.利用不同方式送貨。
a.老師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
b.幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。
c.幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
d.個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4―5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
3.增加大墊子，提高送貨難度，并調節(jié)下肢活動強度。
b.幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。
c.幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
4.進行送貨比賽。
a.老師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。
b.教師示范。
c.幼兒按要求比賽兩次。
5.講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
6.幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。
7.幼兒幫教師收拾場地，回教室。
心理游戲活動策劃方案篇五
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調性，準確性，提高平衡能力。
踢繩毽
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
心理游戲活動策劃方案篇六
1．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性與靈活性。
2．鍛煉幼兒跳、鉆爬與投擲技能。
3．喜歡集體游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
呼啦圈12個、沙包若干、墊子若干、自制油桶跨欄8組、筐子2個
將幼兒分為兩組，首先，雙腳跳進一個呼啦圈中，再同時分開雙腳跳進兩個呼啦圈中，（重復一次），然后爬過自制油桶跨欄，起身后再拿起沙包向筐子投去，最后從側面返回拍下一個幼兒手，下一個幼兒再出發(fā)，兩組比賽，哪組投擲沙包數(shù)量多為勝利！
1．首先必須是雙腳跳進呼啦圈，不管是一個呼啦圈還是平行的兩個，都必須是雙腳跳進。
2．爬行油桶跨欄時必須手、膝著地趴在地上爬過，用手來輔助身體向前行。
3．然后再起身拿沙包向筐子投擲，投擲沙包時不能越過距離線，每位幼兒只有兩次機會。
心理游戲活動策劃方案篇七
傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族智慧的結晶，是我國的非物質文化遺產(chǎn)。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，一些傳統(tǒng)文化在逐漸被人們淡忘，精神文化的缺失引發(fā)了嚴重的信仰危機。又一個端午節(jié)來臨之際，為了使我院學生加強對民族節(jié)日的認識，以及對民族精神深刻理解，特開展端午節(jié)系列活動。
通過“粽米飄香，情寄屈原”活動，使我院學生更加深入的認識我國的傳統(tǒng)文化，認識到自己肩扛傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新的時代使命，為怎樣更好的保護和發(fā)展民族文化做出思考。
電子商務與物流管理學院大一、大二學生
20xx年6月1日―6月6日
1、以班級為單位，由班委負責組織各班學生觀看端午節(jié)的視頻資料，并分組進行端午節(jié)知識小競賽，獲勝的小組可以得到粽子、香包、五彩繩獎勵，獎品購買從班費中抽出。
2、在一食堂門前舉行端午節(jié)現(xiàn)場知識問答活動，并同時開展以“弘揚傳統(tǒng)文化，我們在行動”的簽名活動。
（一）前期
1、由宣傳部制作展板，內容設置為端午節(jié)由來及各種習俗。并且對20xx年6月2日端午節(jié)這天一食堂的活動進行簡要介紹。
2、制作6月2日的知識競賽展板，在便利貼上寫出關于端午節(jié)的各種知識問題，并將其反面粘貼，屆時由經(jīng)過的同學們隨機選擇并進行回答，回答正確的同學，贈與彩繩或香包等禮物。
3、由青協(xié)負責采購彩繩15條，香包5個，白班筆5支，條幅1個、
（二）中期
（三）后期
1、青協(xié)的負責人員將條幅，白板筆，展板等放回辦公室進行妥善保管，以備后續(xù)的使用。
2、活動參與人員在活動結束后結合端午節(jié)及活動本身寫一份活動體會，并上交給部長。
3、舉行以“詩情端午”為主題的詩朗誦活動
時間：20xx年6月2日晚7：00―9：00
地點：教一115
參加對象：我院大一、大二學生
評委：我院團委學生會各部長
要求：自己制作ppt，詩歌要求是與端午節(jié)有關的古詩或者現(xiàn)代詩，鼓勵朗誦自己創(chuàng)作的詩歌。
獎項和獎品設置：
一等獎一名硬皮筆記本一個，粽子一包
二等獎二名軟皮筆記本一個，粽子一包三等獎三名高級簽字筆一支，粽子一包
心理游戲活動策劃方案篇八
游戲設計：
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
游戲準備：大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
游戲過程：
1、隊形練習：
2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
1、幼兒自由探索"輪胎"的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?
(1)"小兔跳"：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)"過河拆橋"：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒(如圖三)。
(3)曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走s形)繞過障礙物，到達終點后直線返回。(如圖四)。
(4)鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。(如圖五)。
(5)小小搬運工：圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據(jù)輪胎的大小計分，在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。
3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組游戲，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。)。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關取寶》。
游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。
(教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。)。
3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將游戲推向高潮。
1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
整個游戲后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的"寶物"和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個游戲。
游戲評價：
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
有趣的輪胎突出了一個"趣"字，全游戲密度適度;游戲練習能循序漸進地展開;借助幼兒園寬闊的游戲場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。
通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把游戲推向了高潮。在整個游戲中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
心理游戲活動策劃方案篇九
晚會游戲中很重要的一點就是參加人員的組合方式，比如有單人的、團隊的、自由隨機組合的，不過這些都沒有男女組合式的晚會游戲好玩，不是有句老話說的好嗎：男女搭配，干活不累，其實這男女搭配游戲也很有趣哦，今天我們就給大家推薦幾個好玩的男女組合晚會游戲。
一男一女組合，可以幾個隊伍一起比賽;。
男生的背著女生的跑到指定的地點，女生需要從桌子上拿一個蘋果，然后喂給背自己的男生吃，吃完以后，男生在背著女生返回起始點，最先返回的隊伍獲勝。游戲期間女生不能離開男生的背，且腳不能沾地，男生不能用手拿蘋果。
一男一女組合，4組輪流進行游戲;。
首先，每組需要在流行詞、武俠詞、美食詞、男女詞(戀愛之類)，讓每組人員一人比劃，一人猜，限時3分鐘，猜對最多的隊伍獲勝。
一男一女組合，同時可以多組進行比賽;。
首先，不要告訴大家游戲內容，然后將男生的眼睛蒙住，然后給每個女生發(fā)一個裝有啤酒的奶瓶，然后每個女生需要喂給本組的男生喝，最先將奶瓶中的啤酒喝完的隊伍獲勝。期間男生不能用手碰奶瓶，且必須一直被蒙著眼睛。
一男一女一組，多組同時比賽;。
男女各站在舞臺兩邊，相距10米左右，游戲開始后，每組的女生不動，然后男生使用自己身上有的東西搭成一個橋(就是一樣東西接一樣東西)，必須接到女生的腳底下，然后抱著女生返回起點，最先到達的勝利。
心理游戲活動策劃方案篇十
三、活動時間。
4月7號中午12：30。
四、活動地點。
3號教學樓前。
全院學生。
六、活動內容。
(一)“精雕細琢”之水果拼盤大賽。
1、活動內容：選手用水果刀將蘋果切片，依蘋果片的均勻程度為評判標準，相對勻稱為勝，然后挑選3名選手參加4月8號校學生會舉辦的復賽，(3人為一組，男生僅限1名)。
2、活動意義：培養(yǎng)同學們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，傳播時代美食新風尚，展現(xiàn)女生賢淑靚風采。
(二)“躍動高跟”之趣味運動會。
1、活動內容：選手穿高跟鞋(鞋跟須在3cm以上)10秒內快速走完20m的路程，且形色從容，不崴腳。較為出色的選手參加下一輪比試，在崎嶇的路面上平穩(wěn)的走，不左晃右晃，從中選出10名選手參加4月8號校學生會的復賽。
2、活動意義：旨在鼓勵女生多進行體育鍛煉，展現(xiàn)新時代女大學生的青春、活力與激情。
x團委學生會。
心理游戲活動策劃方案篇十一
友誼第一，比賽第二。
活動時間：20__年3月14~15.下午五點
活動地點：學校田徑場
主辦單位：學生會全體成員
贊助單位：__
活動參與對象：學生會全體成員
活動主題：學生會全體成員
項目一：拔河大賽
參賽者：15人
裁判：發(fā)令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：學校操場
比賽規(guī)則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判鳴哨宣布比賽結束和勝方。
拔河賽制：
1、比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
2、比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。
3、淘汰賽：每班抽簽分成a.b組，a組四隊，b組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項目二：螃蟹運球
參賽者：每班16人
裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。
比賽場地：學校操場，10米
比賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續(xù)比賽。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項目三：跳長繩
參賽者：每班14人（包括甩繩人員），7人一組，分兩組。
裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。（分兩組）
比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。
比賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數(shù)。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數(shù)中。比賽繼續(xù)。一分鐘內圈數(shù)最多的為冠軍。名次取前三。
項目四：袋鼠跳
參賽者：每班10人
裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：4個大口袋，秒表4個?？谏谝粋€。
比賽場地：學校操場。20米。
比賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
2、裁判必須做到公平、公正、公開。
3、比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
4、禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
5、持場地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。
6、請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。
7、望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現(xiàn)各部門風采。
8、遇不可抗因素（如下雨）或全校性活動，比賽日期另行通知。
心理游戲活動策劃方案篇十二
幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何對待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應社會生活的能力?，F(xiàn)代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善于進行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應社會生活。
1、喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友。
2、愿意并主動參加群體活動。
3、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。
兒歌、歌曲、音樂、相關游戲。
適合年齡：4—6歲。
1、積極主動地加入游戲。
2、學習簡單的交往技能。
活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈。
兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。
1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備游戲。
2、老師或全體小朋友說兒歌，根據(jù)歌曲內容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結束后，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉個圈，點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點頭。
3、“我叫x，認識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。
附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉個圈，點點頭呀!真高興，我叫x，認識你呀真高興!
心理游戲活動策劃方案篇十三
為豐富員工的業(yè)余生活，營造活潑的企業(yè)氛圍，打造良好的企業(yè)文化，公司擬舉辦“運動活力無限，精彩盡在xxx”為主題的企業(yè)活動月，以大家喜聞樂見、形式多樣、通俗易懂的游戲活動，充分體現(xiàn)xxx員工同歡、同喜、同樂的熱烈場面?，F(xiàn)將活動方案擬定如下：
20xx年11月、12月之間舉行。
公司露天場地
“運動活力無限，精彩盡在xxx”
主辦：xxx行政部
協(xié)辦：其它各部門
公司全體同事
1、各部門主管安排參加活動人員到場。
2、各游戲工作人員介紹游戲規(guī)則及獲獎獎品
3、開始活動
1、超級保齡球
規(guī)則：在地上擺放10個礦泉水瓶，參賽者在8米外滾出籃球，能碰倒7個瓶的`，獲獎品一份。
道具：礦泉水15瓶，籃球1個。
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球及擺放礦泉水瓶，）
2、氣球飛舞
規(guī)則：每次三個人同時參賽，每個人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規(guī)定的區(qū)域內進行8米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態(tài)，不準用手抓住，先到終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。
道具：10個氣球（備用的20個）
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
3、吸汽水
規(guī)則：三人一組，汽水數(shù)瓶，每位游戲者配備吸管二條，透明膠
道具：汽水100支、吸管200條、透明膠9圈（小圈）
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者收拾現(xiàn)場）
4、夾皮球
規(guī)則：每次三組同時參賽，每組兩名隊員將一個皮球夾在兩個人背之間，向前行走進行比賽。在行走過程中球不可以落地，不可以用手抓球。那一隊在最短的時間內將行程（10m）走完為勝。
道具：皮球三個
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
5、面粉吹乒乓球
規(guī)則：一張桌子擺上3只碗，分別在兩只碗里各放一個乒乓球，碗里裝有少量面粉，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到中間碗里誰就算贏，時間2分鐘內。
道具：碗三只，乒乓球四個，面粉兩斤，眼罩2個或透明膠袋一扎。
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
6、夾玻璃球
規(guī)則：三張桌子，分別放兩個盆，一個盆裝滿10粒玻璃小球另一個是空的，參賽者用筷子將裝滿小球的夾到另一個空盆里，2分鐘內誰最多最快的勝出。
道具：小盆6只，玻璃球35粒，筷子6對。
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
7、足球入門
規(guī)則：用兩張椅子擺放一個足球龍門（寬約1米），參賽者在10米遠處用腳把足球踢進龍門為勝，每輪一次射一球。
道具：椅子2張，足球一個。
規(guī)則：三個人同時參賽，計時口令開始后，其中一方先把氣球吹破者獲勝.道具：氣球兩袋（100個裝）
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判）
9：定點投籃
規(guī)則：定點投籃，每人投三次籃，投中兩球，送獎品一份。
道具：籃球一個
工作人員：（1：xxx負責發(fā)獎品，2：xxx負責裁判3：參賽者撿球）
10、籃球比賽
分男女子比賽，以抽簽方式選擇比賽對手，賽制為5個人一支隊伍，兩隊打半場出線，分上下兩場，每場兩小節(jié)（每節(jié)12分鐘，共48分鐘），以總分出線。因部門人員不夠可以邀請其它部門或自由組隊，后備隊員各隊自行安排，賽前選定裁判，每組選出小隊隊長進行抽簽比賽。
11、拔河比賽
各分公司每部門派最少一支隊伍參加比賽，分男女子比賽，以抽簽方式選擇比賽對手，每隊5人不設替補，賽制為三局兩勝，每局可以選擇交換場地，因部門人員不夠可以邀請其它部門組隊。賽前選定裁判，每組選出小隊隊長進行抽簽比賽。
12、羽毛球比賽
本項目分男女子單打和男女子混雙打，賽制為三局二勝，每場為15分，當遇到15分平局時，再加一球，誰勝誰出線。對手由組委安排。比賽選定裁判。
13、xxx廚神比賽
本項目自備材料，公司提供油，鹽、糖、生粉、白酒、醬油。其余材料自備，材料的前處理（切、洗）由參賽者自行解決，比賽前所有食品不可以有任何的前加工（調味，加香料），公司有冰箱可提供賽前暫時存放食材，成品由五位評位評分，高分者勝出。菜式不分任何品種類別。
工作人員人數(shù)：游戲9個，工作人員多名。
道具：礦泉水15瓶，籃球2個、10個氣球（備用的20個）、汽水100支、吸管200條、透明膠9圈（小圈）、皮球三個、碗三只，乒乓球四個，面粉兩斤，眼罩2個或透明膠袋一扎、小盆6只，玻璃球35粒，筷子6對、椅子2張，足球一個、氣球兩袋（100個裝）
獎品：一批、紀念品多份
活動道具由行政部負責購買和籌備。
注：工作人員負責維持活動秩序以及發(fā)放獎品，不能參與游園游戲，游園結束后每位工作人員發(fā)放一份紀念品。
獎品以食品或日用品為主約5元每份，預計每間分廠300份，三間分廠共4500元，加其它費用預計5500元左右。
小游戲1-9項，按1、2、3、4、9與5、6、7、8、9的游戲安排，分兩部分共兩次首先進行，其它的定員后再作通告。
1、因為本次活動場地及費用有限，活動的安排設置不可能盡善盡美，所以本次活動各位同事一定要嚴格遵守秩序，“友誼第一，比賽第二”，以娛樂大家工作生活為主，整場活動要體現(xiàn)xxx團結互助精神。
2、因天氣原因不能如期舉行的，按日順延活動。
心理游戲活動策劃方案篇十四
戶外游戲、團隊游戲、競技游戲。
人數(shù)要求：8人以上。
不干膠。
一般都需要半小時以上。
方案一：參加人數(shù)共12人。分成3人1組，共四組（工作人員進行分配，參賽者不知道自己隊友是誰）。
游戲開始前給每個人背上都貼上，上帶有顏色，組員的內互相貼有隊友的，但因為參賽者本身不知道自己自己隊友是誰，所以要經(jīng)過從場地中找尋線索，或找尋哪個人不是自己的隊友（工作人員設計線索，如紅色的隊友不是白色）。
同時中的名字分兩種顏色字寫的（黑，紅），若被敵方或己方撕下中字為紅色則紅字代表隊整隊淘汰。（提前知道有哪些人的名字是用紅字寫的）。
比賽開始前參賽隊員須蒙上眼睛由工作人員帶領打撒，確定好位置等到開賽時間時統(tǒng)一放開參賽者，參賽者需要自己去找尋隊友和撕掉非隊友人員背上的，同時保護好自己身上的。
比賽分兩種結果兩種情況：
1）如果自己親自撕錯自己隊友的，兩人同時out。
2）如果敵人撕了自己的，則底下的隊友先out，自己恢復單身。
游戲時間：40分鐘（看實際情況可加以修改）。
勝負：撕掉一張敵方的得一分，自己的沒有被撕得一分，撕到紅色名字的的兩分，最后計算總隊得分，得分高的隊伍獲勝。
方案二：參賽人員共8人。分一個主公，兩個忠臣，四個反賊，一個內奸。（主公前后共兩張，剩余人員每人背后一張）。
游戲開始前進行抽簽分配身份，除主公外人員每個人的`身份只有自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人員可提起進入場地自行尋找躲藏或者進攻的地方，而抽取到剩下身份的參賽者則需要經(jīng)過工作人員對其蒙上眼睛帶領進入找尋一個位置，與統(tǒng)一時間放人，身為反賊的人員需尋找到主公撕掉他的，而忠臣和主公的任務是撕掉反賊的，但忠臣需要保護主公不被撕掉，反賊的任務是全場只有自己存貨。
注：提示別人說的話不一定是對的。
時間：30分鐘（看實際情況可加以修改）。
勝負：主公忠臣勝，反賊勝，內奸勝。
方案三：參賽人員共20人，每組5人，共4組，明確分組，最開始就知道自己隊友有哪些，敵方有哪些，每對有一名紅牌人員。（紅色被撕，整隊棄權）。
比賽開始前參賽隊員須蒙上眼睛由工作人員帶領打撒，確定好位置等到開賽時間時統(tǒng)一放開參賽者，參賽者需要自己去找尋隊友和撕掉非隊友人員背上的，同時保護好自己身上的，更保護好自己隊紅色。
時間：20分鐘（看實際情況可加以修改）。
勝負：結束時帶自己隊的紅色到工作人員處進行登記，若無紅色則整隊記0分，若有紅色則撕掉敵方一張記1分，紅色2分，自己沒有被撕掉記一分，最后分高的隊勝。
心理游戲活動策劃方案篇十五
活動時刻：20xx年04月30日（具體時刻暫定為：14：30——00：30）。
活動地點：梅山石房灣。
活動人員：朋友20人左右。
活動費用：自助每人繳費150元（多退少補，其中包含第二天另一景點尖峰嶺游玩費用）。
活動目的：加強朋友之間的交流與學習，增進明白與溝通，發(fā)奮培育協(xié)作向上的團隊精神。
活動資料：野外自助燒烤，分團隊的互動小游戲，自由活動（資料的具體形式文中將詳細說明）。
活動組織者：吳淑思、張瑤等。
活動要求：活動參加者請遵守相關紀律，嚴禁個別人脫離群體獨自活動，同時務必注意安全，安全第一。
活動資料安排：
集合出發(fā)時刻暫定為04月30日14：30。
14：30分到暫定在明珠廣場車站前集合，做好出發(fā)準備。
到達目的地路途時刻暫定為14：30~15：50。
14：30分準時出發(fā)，約80分鐘即可到達。
準備時刻暫定為16：00~19：30（自由活動和炒菜比賽等，自由活動時要切記安全，不提倡以個人為單位獨自活動）。
19：30自助燒烤活動正式開始。
步驟：
1、將人員劃分成若干個由4~5個人組成的小組（根據(jù)我們的人數(shù)大致能夠分成4組，1、2報數(shù)法，每組配備一只手電筒）。
2、各組在3分鐘內給自己的團隊起一個名字，名字能夠有實際好處，也可用符號代替。
3、各組長進行自我說，說他們的隊名以及為什么選用這個名字。
4。各組做好自我說之后用30分鐘做比賽看誰撿的木材多誰就獲勝，獲勝者將得到其他隊員的駝背待遇（撿木材是用來燒烤滴）。
4、游戲過程中各個組長要負責隊員的安全，安全第一。
燒烤開火篝火時刻暫定為20：30——00：30。
游戲時刻暫定為21：30——23：30。
開始戶外游戲活動（相繼開展pk活動）。
互動小游戲：開展互動小游戲的'目的就是要讓大家消除距離，減少正因彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設計互動游戲的時候我思考能夠多增加幾個切實可行的、操作簡單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂。
游戲之一：超級病毒。
游戲目的：
1、活躍團隊氣氛。
2、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
道具：在沙灘上畫一個大圈，即是一個水果（超級病毒感染源）。
游戲準備：事先畫出活動圈的邊界線。
游戲時刻：15——20分鐘。
1、告訴隊員這個游戲類似于捉迷藏。
2、事先劃定一個區(qū)域圈，不允許隊員跑到區(qū)域以外，否則視為感染病毒。
3、首先讓一名隊員當捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手拉在一齊，成為一個新捕手，繼續(xù)捕捉其他隊員。
4、重復前面的過程，直到所有人連成一片為止。
游戲之二：縮小包圍圈。
游戲目的：
1、使隊員充滿活力。
2、創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動的開展奠定良好基礎。
3、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，更能消除害羞和忸怩感。
游戲時刻：約10分鐘左右。
1、讓隊員們緊密地圍成一圈。
2、讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。
3、告訴大家我們將要面臨一項十分艱巨的任務。這項任務是大家要一齊向著圓心邁3大步，同時要持續(xù)大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。
4、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一齊開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。
5、此刻開始邁第二步。稍停3秒直至邁完第三步完成任務，你可能就不必挖空心思去想入非非了，正因，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。
互動游戲之三：歌曲接唱歡唱。
游戲目的：
1、使隊員充滿活力。
2、培養(yǎng)大家的參與意識。
游戲時刻：約30分鐘左右。
游戲步驟：……………………。
互動游戲之四：信任背摔（學會堅信同伴）。
游戲目的：體驗站在下方看上方的人時和自已站在上方時完全不一樣的感覺，從而明白每個人在生活工作中的位置不一樣，也感受著不一樣的道理。同時學會戰(zhàn)勝自已和敢于堅信同伴、彼此信任。
游戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1。6米高的矮墻上（哎：（沙灘那只有大石頭，將就），為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下方有8人應對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上方倒下的人接住。
互動游戲之五：猜字表情游戲。
游戲目的：
1、促進小組成員間溝通與交流及默契。
2、引發(fā)大家的笑聲。
游戲時刻：約30分鐘。
1、每個人找好一個搭檔，要有相當?shù)哪醯拇顧n。
2、一個人背對著字，一個人應對著字。
互動游戲之六：青蛙哇叫游戲。
1、各位隊員按順序蹲著圍成一個小圈圈。
互動游戲之七：分組玩塞子喝酒游戲。
游戲目的：增進更刺激的玩法。
游戲步驟：……。
本次互動游戲設置暫時確定為7項，如隊員有新的游戲點子能夠隨時更改或多加。目的只要大家能玩得很high?？傆嫼臅r約2小時（大致上從21：30——23：30）。
另附游戲活動中所需要的道具盡量準備齊全，如蒙眼布，口哨等……。
為調動大家的參與用心性和明早的螃蟹粥早餐欲望之后是大群眾抓海螃蟹時刻23：30—12：30。完事回住處（_^xx^_）洗洗睡覺等待第二天的行程（第二天7點半準時起床出發(fā)）。
心理游戲活動策劃方案篇十六
：7人左右。
首先，所有人站成一排，告訴大家游戲中的動作設置，抓住了——雙拳緊握，跑掉了——拍后腦門，貓——喵喵。
3、當給出的數(shù)字是0時，大家一起喊“萬歲”，如果有人喊“貓”，則所有人一起學貓叫“喵喵”，預示著老鼠全部放完，游戲從新開始。
游戲規(guī)則有點抽象，下面我們來看一個例子：
假如一共7人游戲，1號喊3只，2號喊抓住了(動作)，3號喊跑掉了(動作)，4號喊抓住了，5號喊抓住了，此時全體一起喊萬歲，然后6號再喊一個數(shù)字，下一位繼續(xù)，如果6號喊0只，那么全體人員都要喊萬歲，如果6號喊4只，1號喊抓住了，2號喊跑掉了，3號喊貓，則此時全體一起學貓叫“喵喵”，然后4號再喊一個數(shù)字……。
所有人在喊的`時候一定要注意他的動作，如果動作錯了也要受罰哦。