心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以成為個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要記錄和積累。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，避免使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ)。要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，除了自己的思考，還可以借鑒下面這些范文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇一
大家好，今天我想和大家分享一下我最近參加的家訪(fǎng)的心得體會(huì)。作為一名教育工作者，家訪(fǎng)一直是我們工作中非常重要的一環(huán)。我們通過(guò)家訪(fǎng)，不僅可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和生活情況，也可以和家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況和共同關(guān)心的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)師生家庭之間的聯(lián)系。在這次家訪(fǎng)中，我學(xué)到了很多，也有許多感悟。接下來(lái)，我將分享給大家我對(duì)家訪(fǎng)的一些體會(huì)和感受。
二、家訪(fǎng)的意義。
家訪(fǎng)不僅是一個(gè)了解學(xué)生的途徑，更是一次師生之間交流溝通的重要機(jī)會(huì)。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們更多的是面對(duì)教室里的學(xué)生。而通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以更深入地了解學(xué)生的家庭情況，了解他們?cè)诩依锏沫h(huán)境和教育方式，這對(duì)我們更好地管理和幫助學(xué)生具有非常重要的意義。另外，家長(zhǎng)是學(xué)生生活中非常重要的一環(huán)。了解家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望和關(guān)注點(diǎn)，我們也能更好地配合家庭教育，協(xié)助孩子健康成長(zhǎng)。
三、家訪(fǎng)中的感悟。
在這次家訪(fǎng)中，我有一些感悟。首先，家訪(fǎng)需要我們的耐心和細(xì)心。有些家長(zhǎng)可能比較忙，無(wú)法準(zhǔn)時(shí)接待我們。但是，我們不能因此而懈怠，而應(yīng)該更加耐心等待。同時(shí)，在家訪(fǎng)中，我們也需要仔細(xì)觀(guān)察孩子的表現(xiàn)，并深入了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。其次，家長(zhǎng)與教師之間是一種密切的合作關(guān)系。在家訪(fǎng)中，我們不單單是向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)業(yè)情況，更應(yīng)該和家長(zhǎng)一起探討學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，共同探討最好的解決方案。同時(shí)，家訪(fǎng)也是我們教師和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的機(jī)會(huì)，這對(duì)于后期學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理都將非常有幫助。
四、家訪(fǎng)的困難。
當(dāng)然，家訪(fǎng)也會(huì)存在一些困難和挑戰(zhàn)。比如，家長(zhǎng)可能對(duì)我們有所抵觸，或者孩子在家庭教育中存在著些許問(wèn)題。這時(shí)候，我們必須耐心地對(duì)待這些困難，進(jìn)一步探討問(wèn)題根源，可以考慮邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)介入。另外，在家訪(fǎng)中，我們也需要有健康的心態(tài)，不應(yīng)該將家訪(fǎng)看成是一種單方面為了匯報(bào)學(xué)生情況的活動(dòng)，而應(yīng)該和家長(zhǎng)共同參與和交流。
五、結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，家訪(fǎng)是一種非常重要的教育活動(dòng)。不僅可以讓我們更了解學(xué)生和家長(zhǎng)的情況，還能加強(qiáng)我們教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，一起關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要有耐心和細(xì)心，保持健康的心態(tài)，積極探討問(wèn)題的解決方案。家訪(fǎng)不僅是我們教育工作者的必修課，更是我們共同肩負(fù)的責(zé)任，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀了《睡美人》后，我幻想著自己如果也能夠睡上一百年之后再醒來(lái)該是多么有趣的事啊!這些書(shū)陪伴我度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光。
通過(guò)讀書(shū)，我知道了越來(lái)越多的知識(shí)，領(lǐng)悟了很多道理，讀書(shū)伴我幸福、快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好!
閱讀，是一件非常有意義的事情，閱讀可以讓你不出門(mén)就了解天下大事和各地的文物古跡與精髓。書(shū)可以讓你暢游世界，各地旅游。有些同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀生活是索然無(wú)味的，而我的閱讀生活卻是豐富多彩的。
從我剛剛能聽(tīng)懂大人說(shuō)話(huà)時(shí)，我就開(kāi)始接觸書(shū)籍了，每天晚上，我都是伴著媽媽的閱讀聲入眠，因?yàn)閶寢尨议L(zhǎng)大后告訴我，她想讓我做一個(gè)有知識(shí)文化的人，必須從小培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)我還小，不能接受太多知識(shí)，于是，四五個(gè)星期下來(lái)反反復(fù)復(fù)只讓媽媽讀一個(gè)故事，就使我把整篇故事背了下來(lái)。每一次媽媽好不容易把我哄睡，但如果她不小心把一個(gè)讀音讀錯(cuò)了，我就會(huì)突然睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“不對(duì)，念錯(cuò)了?！庇谑强扌Σ坏玫膵寢屩缓瞄_(kāi)始新一輪的“故事催眠”?？梢?jiàn)我在三四歲的時(shí)候我的大腦里對(duì)書(shū)就有了無(wú)限的熱愛(ài)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我愛(ài)上了書(shū)籍。每天都要看書(shū)，睡前躺在床上，從我那堆滿(mǎn)圖書(shū)的書(shū)架上隨便抽出一本書(shū)都能看的津津有味。比如《柳林風(fēng)聲》、《悲慘世界》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等，都成了我的好朋友。在《簡(jiǎn)·愛(ài)》種，我為簡(jiǎn)的悲慘童年感到傷心和惋惜，替她打抱不平，憎恨她的里德舅媽和她的堂表兄弟姐妹，而且作者用第一人稱(chēng)：“我”的描寫(xiě)讓我覺(jué)得十分親切，好像真的是另一個(gè)人在和我談話(huà)一樣;《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章給我的啟發(fā)特別深，它讓我明白了閱讀的方法以及閱讀的好處，讓我深刻體會(huì)到，一本好書(shū)讀一遍是不夠的。
總而言之，書(shū)是我們最好的伙伴，正如郭沫若說(shuō)的一句話(huà)：胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千韻任翕張。我們只有多閱讀才能有更多的知識(shí)，只要我們?cè)陂喿x的時(shí)候全身心投入、融入到書(shū)本里去，我們就能發(fā)現(xiàn)，閱讀并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。我們甚至可以和書(shū)里的人物對(duì)話(huà)，這是多么奇妙啊!
讓我們一起閱讀吧，在書(shū)的王國(guó)自由翱翔!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇四
大家好！
從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，直到大學(xué)；從沒(méi)有思考該如何詮釋父母的愛(ài)，直到大學(xué)。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書(shū)，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。
走進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話(huà)，成為可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)似乎漫長(zhǎng)，常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報(bào)。
平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效?？偸遣辉柑峒巴拢?yàn)橛刑嗟你皭?。每每做事都?huì)讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，無(wú)休止的爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。一天天的成長(zhǎng)，很多事情都該由自己面對(duì)，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。
轉(zhuǎn)眼間，已是進(jìn)校三個(gè)月，每一次通話(huà)，那滋味依舊不變，親情已超出語(yǔ)言，明天的我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛(ài)仍然陪伴在身旁，對(duì)于他們的付出，我只能暗暗回報(bào)。
謝謝。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，家長(zhǎng)們，大家好！今天我很榮幸能夠與大家分享我的家訪(fǎng)體驗(yàn)和心得。在這個(gè)過(guò)程中，我受到了許多家長(zhǎng)的支持和幫助，我更深刻地理解了家校合作的重要性。這對(duì)我們教育事業(yè)的發(fā)展、學(xué)生的全面成長(zhǎng)都有重要影響。
第二段：家訪(fǎng)的意義。
家訪(fǎng)是學(xué)校教育管理的必要內(nèi)容和形式之一。它不僅是加強(qiáng)家校溝通的載體，更是了解學(xué)生家庭環(huán)境和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的渠道。家訪(fǎng)能夠讓老師更好地了解學(xué)生，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流與互動(dòng)，更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，制定更為合理和個(gè)性化的教育計(jì)劃，讓每一個(gè)孩子在學(xué)校得到全面、平等、有效的發(fā)展，并讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和教育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。
第三段：家訪(fǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的家庭和孩子們。其中有一次家訪(fǎng)讓我印象深刻：我到了一位學(xué)生家，發(fā)現(xiàn)他父親身體有些不適，于是我和學(xué)生一起為他倒了一杯熱水，詢(xún)問(wèn)身體情況，也與他們家庭成員來(lái)了一次近路的“心理溝通”，讓學(xué)生感受到家庭成員的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，與學(xué)生建立了更深入的聯(lián)系，同時(shí)也表現(xiàn)出了學(xué)校對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注和關(guān)切。
第四段：家訪(fǎng)的價(jià)值。
家訪(fǎng)是加強(qiáng)家校溝通的重要手段，通過(guò)對(duì)個(gè)案的了解，讓學(xué)生的發(fā)展更加個(gè)性化和科學(xué)化，問(wèn)題可更好地解決，更好地推進(jìn)教育管理工作。如此，讓學(xué)校管理不再是孤立的行為，而轉(zhuǎn)化為家校共同協(xié)同的工作，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值和教育目標(biāo)。從而，家訪(fǎng)促進(jìn)了家校之間的溝通交流，增強(qiáng)了教育合作，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的心態(tài)和特長(zhǎng)，提高了學(xué)校教育服務(wù)的質(zhì)量和廣度。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在今天這個(gè)時(shí)代，家訪(fǎng)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。對(duì)于學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生而言，家訪(fǎng)都有著無(wú)限的價(jià)值和意義。我深信，在家長(zhǎng)、學(xué)校和教育管理的合作支持下，我們一定能夠讓每個(gè)孩子都能夠全面發(fā)展、越來(lái)越聰明、越來(lái)越健康！讓我們攜手合作，共同努力，為學(xué)生的未來(lái)持續(xù)發(fā)展而努力！謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
人人都想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，在有限的生命里，發(fā)揮出的價(jià)值。但這條路，是艱辛的。這就應(yīng)了一句古話(huà)，“天降大任于斯人焉，必先苦其筋骨，餓其體膚。”當(dāng)然，有人會(huì)半途而廢，有人會(huì)持之以恒，也有人會(huì)守株待兔，所以，要想將“大任”歸為囊中之物以此來(lái)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就需要毅力。
毅力是堅(jiān)持不懈的勇氣。它們頑強(qiáng)的拼搏，奮發(fā)的向上，雖然軀干是扭曲地、旋轉(zhuǎn)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，而且每一寸樹(shù)衣上都結(jié)著傷疤，但它們依舊從縫隙中，汲取雨露，汲取陽(yáng)光。不知經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋，它們終于長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。
摒棄退縮，堅(jiān)持不懈，人生之路因此繽紛絢爛；頑強(qiáng)拼搏，克服挫折，生命的價(jià)值因此熠熠生輝！
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇七
老師們，同學(xué)們：
大家好！
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。
感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人；感謝老師，他們教給我知識(shí)，引領(lǐng)我做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令我不斷進(jìn)取、努力。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
我的演講完了，謝謝！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！遍喿x，何嘗不是一種快樂(lè)?當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界，而是處于故事中的那個(gè)仙境。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，使我感觸至深。這本書(shū)是《愛(ài)的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫(xiě)了安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活，寫(xiě)了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)，看了都讓我引入深思。
讀一本好書(shū)，就像交到了一位好老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。正如《愛(ài)的教育》，這就讓我懂得了“愛(ài)”!母愛(ài)、父愛(ài)、關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)、戀愛(ài)、珍愛(ài)。我們要有一顆善良、純潔、充滿(mǎn)“愛(ài)”的心!
書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭;有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。讓我們一起行動(dòng)，去閱讀，去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生，從中得到快樂(lè)吧!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇九
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
xx年3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽(tīng)了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:。
不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是2人一齊說(shuō)，還是一人說(shuō)一道。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題的順序一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題交流，還是把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。
如果要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過(guò)程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的`'程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
尤其是聽(tīng)的第一節(jié)課，這邊說(shuō)罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)提出不同意見(jiàn)，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說(shuō)，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟?tīng)的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽(tīng)不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。
第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。
如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說(shuō)我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問(wèn)題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
我們上課，有時(shí)總感覺(jué)小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽(tīng)了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們大家好！今天我要分享一下自己在家訪(fǎng)中的心得和體會(huì)。最近，我參加了學(xué)校組織的一次家訪(fǎng)活動(dòng)，雖然非常緊張，但是通過(guò)與家長(zhǎng)的交流和孩子們的了解，讓我受益匪淺。
第二段：開(kāi)展家訪(fǎng)的初衷。
首先，家訪(fǎng)作為學(xué)校與家庭溝通的一種手段，是為了更好地了解孩子們的情況和家長(zhǎng)對(duì)教育的期望，從而更好地幫助孩子發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的深入交流，我們可以了解到孩子們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)和需求，同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。
第三段：家訪(fǎng)帶來(lái)的收獲。
家訪(fǎng)的過(guò)程是短暫的，但卻是充滿(mǎn)意義的。在家訪(fǎng)期間，我了解到每個(gè)孩子在家庭中的環(huán)境和生活習(xí)慣，以及營(yíng)養(yǎng)和健康狀況等基本情況，這些都是對(duì)教育有著重要意義的。同時(shí)，家訪(fǎng)也讓我更深入地了解了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)興趣和潛力，為接下來(lái)的教育工作奠定了基礎(chǔ)。
第四段：從家訪(fǎng)中得到的啟示。
家訪(fǎng)不僅僅是對(duì)學(xué)校和家庭之間的交流，同時(shí)也提醒我們教育工作者要緊緊把握和關(guān)注每一個(gè)孩子，尊重、理解每個(gè)孩子的個(gè)性，以便更好地幫助其快速成長(zhǎng)，發(fā)揮自身光芒。同時(shí)，家訪(fǎng)讓我認(rèn)識(shí)到了教育需要每一個(gè)人共同呵護(hù)與參與，也更加明確了一名教師的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)講，家訪(fǎng)是教育中不可缺失的環(huán)節(jié)。在家訪(fǎng)中，我們需要發(fā)揮良好的溝通能力，切實(shí)了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，一方面可以讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更加自信和理解，另一方面也有利于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高，為了我們孩子的成長(zhǎng)和美好未來(lái)，讓我們一起努力！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十一
大家好！
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。文明經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們一步步地邁向文明！
謝謝。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十二
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，是xx小學(xué)xx年級(jí)xx班的一名學(xué)生，今天參加這次“我閱讀我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我閱讀我快樂(lè)》。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影。既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的.體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——閱讀。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的?！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃?！薄安粚?duì)，今天都沒(méi)吃?！卑职帚读艘幌?，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛?！遍僮釉趺磿?huì)放在菜里面？難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，閱讀不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，閱讀是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧！我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十三
尊敬的評(píng)委，各位聽(tīng)眾，大家好！今天我演講的主題是征信，這是一個(gè)關(guān)乎每個(gè)人都會(huì)接觸到的話(huà)題。在這個(gè)日益復(fù)雜的社會(huì)里，保持良好的信用記錄非常重要，它關(guān)系到我們申請(qǐng)貸款、購(gòu)買(mǎi)房屋、租房子、申請(qǐng)信用卡等許多方面。所以，我想分享一下我對(duì)征信的一些體會(huì)和想法。
第二段：征信的定義。
首先，我們需要了解什么是征信。征信是指一種評(píng)價(jià)個(gè)人的信用記錄的系統(tǒng)。每個(gè)人在從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些信用記錄，如借貸、信用卡、擔(dān)保、保證等交易記錄，并將這些記錄提交給相應(yīng)的征信機(jī)構(gòu)。征信機(jī)構(gòu)將這些記錄整理匯總，并形成一個(gè)個(gè)人的信用報(bào)告。
第三段：征信的重要性。
那么，為什么征信如此重要呢？首先，所有銀行、信用卡公司、房地產(chǎn)公司和其他金融機(jī)構(gòu)都會(huì)使用征信機(jī)構(gòu)提供的信用報(bào)告來(lái)評(píng)估一個(gè)人的信用記錄。如果你的信用記錄不良，他們將可能拒絕你的申請(qǐng)。其次，一個(gè)好的信用記錄將幫助你更容易地申請(qǐng)貸款或獲得更好的貸款利率。它還能幫助你租到更好的房子，并獲得更好的保險(xiǎn)費(fèi)率。綜上所述，保持良好的信用記錄是每個(gè)人日常生活中必須要注意的事項(xiàng)。
第四段：如何建立良好的信用記錄。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勅绾谓⒘己玫男庞糜涗洝Ｊ紫?，確保按時(shí)還款。無(wú)論是信用卡、貸款還是其他形式的借貸，逾期還款都會(huì)嚴(yán)重?fù)p害你的信用記錄。其次，管理好你的信用卡使用。不要超支或者超過(guò)信用額度，這將會(huì)產(chǎn)生不良記錄。另外，不要申請(qǐng)過(guò)多的信用卡，因?yàn)殂y行會(huì)懷疑你是否能夠按時(shí)償還所有的信用卡賬單。最后，保持穩(wěn)定的工作和住址，這可以幫助你提高你的信用等級(jí)。
第五段：總結(jié)。
最后，我想總結(jié)一下我今天演講的主題——征信。征信是一個(gè)評(píng)估個(gè)人信用記錄的系統(tǒng)，它的重要性不言而喻。保持良好的信用記錄可以幫助我們申請(qǐng)貸款，租房子，申請(qǐng)信用卡等方面更輕松容易。而我們可以通過(guò)按時(shí)還款、管理好信用卡使用、少申請(qǐng)信用卡以及保持穩(wěn)定的工作和住址等方面來(lái)建立良好的信用記錄。最后，我再次感謝各位的聆聽(tīng)和評(píng)委們的支持，謝謝！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xxx，是北社中心校五年級(jí)的學(xué)生。今天我演講的題目是《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文粹》。
今天是一個(gè)很有意義的日子，我很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家認(rèn)識(shí)，因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)全民讀書(shū)、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提供了多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，拓寬中小學(xué)生的閱讀視野，提高中小學(xué)生的閱讀能力的大好機(jī)會(huì)—國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)。
中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀旨在“傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”。這樣的讀書(shū)活動(dòng)讓我們有幸走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的經(jīng)典——《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等有機(jī)會(huì)更深入地融入我們的生命，從而讓更多的人能更好地提升生命品質(zhì)，特別是讓更多的同學(xué)能夠少時(shí)讀千年經(jīng)典，長(zhǎng)大做國(guó)家棟梁!
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦如星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富。中華文化經(jīng)典是深入人心，影響深遠(yuǎn)，永不貶值，千年不朽，世代流傳的原創(chuàng)性典籍，是中華民族文化精品、文化精華。此刻，我們誦讀這些篇章，猶如穿越時(shí)空的隧道，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命對(duì)話(huà)，了解歷史與文化走向，感受人性的關(guān)懷與生命的.尊嚴(yán)，傳承文明，接續(xù)未來(lái)，以便我們走向更加豐盈有涯的人生。因此我們要讀書(shū)就一定要讀最好的書(shū)，最好的書(shū)是什么呢?就是經(jīng)典!
比如說(shuō)，先秦諸子中，我們可以從孔子那里讀到一顆愛(ài)心，構(gòu)建和諧;在孟子那里讀到一股正氣，平治天下;在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難;在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生;在老子那里讀到生活辯證法;在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀(guān);在荀子那里讀到科學(xué)進(jìn)取心——在孔、孟、墨、韓那里，我們能讀到人生態(tài)度，在老子、莊子、荀子那里能讀到人生智慧。
歸根結(jié)底，我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會(huì)。多讀經(jīng)典會(huì)涵養(yǎng)你的氣質(zhì)，談吐舉止高雅文明，多讀經(jīng)典可以打造你的精神底色，豐富你的人生內(nèi)涵。國(guó)家興亡，你我有責(zé)，振興中華，任重道遠(yuǎn)。期望我們通過(guò)誦讀經(jīng)典幫助自己明確人生的志向。人生不可沒(méi)有志向，猶如天地不可沒(méi)有陽(yáng)光。期望我們立大志，做大事，成大業(yè)!從而更好地報(bào)效祖國(guó)，創(chuàng)造更加幸福的人生。
同學(xué)們，讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為將來(lái)建設(shè)國(guó)家打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)習(xí)勞知感恩，實(shí)踐出真知，期望大家勤學(xué)苦練，為成為一個(gè)“知行合一、內(nèi)圣外王”的社會(huì)精英、國(guó)家棟梁而持續(xù)努力、發(fā)奮讀書(shū)!悠悠中華，浩浩文化，燦爛文明，光照華夏千秋千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)北小學(xué)子我的演講完畢，謝謝大家!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十五
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
經(jīng)典浸潤(rùn)童年，才智點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年歷史長(zhǎng)河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃耀著光芒思想和深遠(yuǎn)才智的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴(lài)以生存的`精神寶藏!
為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言整改報(bào)告文字應(yīng)用力量和綜合素養(yǎng)，我校進(jìn)行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。
品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日，柳暗花明。《論語(yǔ)》字字珠璣，教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教導(dǎo)，教我們學(xué)修身齊家;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告知我們?cè)鯓幼鋈?“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告知我們?nèi)绾巫鹄蠍?ài)幼;“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”告知我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的歡樂(lè)，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境地，追求美妙人生。
同學(xué)們，教師們!國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是連續(xù)的，是長(zhǎng)期的。愛(ài)中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參加到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽(yáng)光絢爛，我們誦讀千古美文技術(shù)工作總結(jié)，在書(shū)聲瑯瑯的氣氛里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，伴著我們成長(zhǎng)，使文明溢滿(mǎn)校園。最終，誠(chéng)心地祝福我們這次經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)圓滿(mǎn)勝利!感謝大家!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
很多人喜歡讀書(shū)，我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)盡的知識(shí)，也教會(huì)我做人，因?yàn)闀?shū)有自己的金屋和顏如玉。
每天晚上睡覺(jué)前，我總是喜歡在學(xué)習(xí)一天后，在知識(shí)的海洋中游泳，放松身心。在我看來(lái)，讀書(shū)是最有效的心情調(diào)理劑。著急的時(shí)候，帶本書(shū)就奇跡般的開(kāi)心。我細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)琢磨，我懂了，因?yàn)闀?shū)就像一個(gè)好老師好朋友。它溫柔地?fù)崦?，安慰著我，撫平著我靈魂中的浮躁和心中的焦慮.
老師曾非常高興地了解到我們的同學(xué)都非常喜歡讀書(shū)，顯然現(xiàn)在的問(wèn)題不是讀不讀書(shū)的問(wèn)題，問(wèn)題是讀怎樣的書(shū)的問(wèn)題，當(dāng)前，很多同學(xué)的閱讀也許是比較混亂的。有些學(xué)生閱讀的書(shū)是不值一讀的，僅僅是滿(mǎn)足于他們的好奇心只是被其中的離奇的情節(jié)吸引，這是一種較低層次的閱讀。有些書(shū)，甚至一些低級(jí)的爛貨，本來(lái)應(yīng)丟在垃圾桶里，現(xiàn)在卻在你的書(shū)包里，占據(jù)著本來(lái)屬于好書(shū)的空間。有些書(shū)，不僅浪費(fèi)我們的寶貴的讀書(shū)時(shí)間，而且會(huì)污染我們的心靈，壞書(shū)讀得再少也不算少，那是毒藥。
讀書(shū)，就應(yīng)該讀好書(shū)。書(shū)海實(shí)在太浩瀚了，走進(jìn)一座現(xiàn)代化的圖書(shū)館或書(shū)城，你很快會(huì)眼花繚亂。其中好書(shū)不少，但也還有許多不能被稱(chēng)為好書(shū)的書(shū)，不值得讀的書(shū)存在著，不僅占據(jù)了圖書(shū)館或書(shū)城的空間，而且還在占據(jù)著你們的心靈空間。這是一件多么令人擔(dān)心的事情啊。所以，老師今天一再要強(qiáng)調(diào)的是要選擇經(jīng)典名篇來(lái)閱讀。
讀書(shū)這么好玩，我都想不出來(lái)，也說(shuō)不出來(lái)?？傊?，讀書(shū)的樂(lè)趣在于既獲得知識(shí)，又獲得樂(lè)趣。
謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十七
尊敬的評(píng)委、尊敬的聽(tīng)眾，大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，并分享我對(duì)征信的心得體會(huì)。征信，是一個(gè)重要的金融工具，它是用于評(píng)估個(gè)人和機(jī)構(gòu)信用風(fēng)險(xiǎn)的一種手段。在我接觸和學(xué)習(xí)征信的過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了征信的重要性，今天我將分享我的心得，希望能夠引起大家的關(guān)注和重視。
第二段：認(rèn)識(shí)征信。
征信在我們的日常生活中非常普遍。當(dāng)我們申請(qǐng)銀行貸款、信用卡時(shí)，銀行就會(huì)通過(guò)我們的征信報(bào)告來(lái)判斷我們的信用風(fēng)險(xiǎn)，從而決定是否批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)。因此，征信的作用不亞于我們的身份證、銀行卡等重要證件。在這個(gè)信息時(shí)代，我們無(wú)法避免我們的個(gè)人信息被收集、儲(chǔ)存和使用，而征信系統(tǒng)為我們提供了一種相對(duì)安全和合法的信息管理和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方式。
第三段：了解征信是保護(hù)個(gè)人權(quán)益的必要途徑。
了解征信的重要性還有一點(diǎn)是保護(hù)個(gè)人權(quán)益。征信系統(tǒng)是由有關(guān)金融機(jī)構(gòu)和征信機(jī)構(gòu)共同建立和運(yùn)營(yíng)的，這種信息共享和管理方式為我們提供了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和爭(zhēng)議解決方式。而我們個(gè)人的信息在這個(gè)系統(tǒng)中得到了比其他途徑更好的保護(hù)。由于金融機(jī)構(gòu)的行為受到法律和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格監(jiān)管，因此，在征信體系下，個(gè)人的隱私和信息安全得到了更充分的保障。
第四段：正確對(duì)待征信，倡導(dǎo)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。
正確對(duì)待征信，對(duì)所有人而言，不僅是一個(gè)規(guī)避信用風(fēng)險(xiǎn)的重要手段，更是我們應(yīng)該推崇和倡導(dǎo)的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，每個(gè)人都想要利用好手中的資源在競(jìng)爭(zhēng)中擁有優(yōu)勢(shì)。但是，如果我們的作弊、欺騙行為占據(jù)了市場(chǎng)的主導(dǎo)，那么市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也就失去了公正、誠(chéng)信和可持續(xù)性的基礎(chǔ)。征信正是一種可持續(xù)和公正的機(jī)制，讓那些做事誠(chéng)信的人更有機(jī)會(huì)獲得市場(chǎng)的認(rèn)可。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
尊敬的評(píng)委、尊敬的聽(tīng)眾，你們認(rèn)為我們要怎樣對(duì)待征信呢？我相信，大家都會(huì)選擇正確對(duì)待征信，以誠(chéng)信的態(tài)度去經(jīng)營(yíng)自己的生意和人生，因?yàn)橹挥羞@樣才能真正得到人們的尊重和信任。征信是社會(huì)和個(gè)人信用管理體系的重要組成部分，只有我們共同關(guān)注和推動(dòng)征信體系的完善和發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)和個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。讓我們一起努力，打造一個(gè)更加公正、透明和完善的征信管理體系。謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今日我國(guó)旗下演講的題目是《閱讀紅色經(jīng)典，共建書(shū)香校園》。
春風(fēng)清盈，流水靜聽(tīng)，書(shū)香拂面的五月天，高二校園讀書(shū)節(jié)開(kāi)頭全面啟動(dòng)。
書(shū)籍是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶，是采掘不盡的礦藏，一本好書(shū)，能夠讓我們盡情歡樂(lè)，讓我們莊重思索，也可以讓我們奮勉圖強(qiáng)，擅長(zhǎng)制造。
一個(gè)人不讀書(shū)，就會(huì)變得無(wú)知;一所學(xué)校不讀書(shū)，就會(huì)沒(méi)有生氣;一個(gè)民族不讀書(shū)，就會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少，已成為一個(gè)人，一所學(xué)校，乃至一個(gè)民族素養(yǎng)凹凸的`象征。在校園讀書(shū)節(jié)之際，學(xué)校特向全校師生發(fā)出如下建議：
一、崇尚讀書(shū)。在讀書(shū)中體會(huì)人生，感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高品嘗，成長(zhǎng)成才。
二、品讀經(jīng)典。讀好書(shū)，好讀書(shū)。與書(shū)為友，益智明理;品讀經(jīng)典，吸取精華，感悟真理。
三、博覽群書(shū)。時(shí)代的進(jìn)展需要我們用淵源的學(xué)問(wèn)武裝自己，用扎實(shí)的學(xué)問(wèn)駕馭人生。
四、讀以致用。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
五、終身讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀經(jīng)典，讀出人生的充實(shí)與漂亮。
讀書(shū)文化的薪火，需要我們身體力行，代代相傳。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這源頭活水，夜以繼日的游覽學(xué)海，讓我們積極參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香浸潤(rùn)校園。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫______，是____小學(xué)__年級(jí)__班的一名學(xué)生，這天參加這次“我閱讀我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到十分高興，也十分自豪。我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影，既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是閱讀。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本搞笑的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，必須是橘子?！?BR> 我興高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在圖書(shū)館的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每一天都在吃?！薄安粚?duì)，這天都沒(méi)吃。”爸爸愣了一下，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎樣會(huì)放在菜里面難道是我猜錯(cuò)了，我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢“孩子，閱讀不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底――大蒜。
是呀，閱讀是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的.成長(zhǎng)！
小時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！閱讀，增添了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè)的天堂，書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望。同學(xué)們，讓我們愛(ài)閱讀吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！我的演講完了，謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇一
大家好，今天我想和大家分享一下我最近參加的家訪(fǎng)的心得體會(huì)。作為一名教育工作者，家訪(fǎng)一直是我們工作中非常重要的一環(huán)。我們通過(guò)家訪(fǎng)，不僅可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和生活情況，也可以和家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況和共同關(guān)心的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)師生家庭之間的聯(lián)系。在這次家訪(fǎng)中，我學(xué)到了很多，也有許多感悟。接下來(lái)，我將分享給大家我對(duì)家訪(fǎng)的一些體會(huì)和感受。
二、家訪(fǎng)的意義。
家訪(fǎng)不僅是一個(gè)了解學(xué)生的途徑，更是一次師生之間交流溝通的重要機(jī)會(huì)。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們更多的是面對(duì)教室里的學(xué)生。而通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以更深入地了解學(xué)生的家庭情況，了解他們?cè)诩依锏沫h(huán)境和教育方式，這對(duì)我們更好地管理和幫助學(xué)生具有非常重要的意義。另外，家長(zhǎng)是學(xué)生生活中非常重要的一環(huán)。了解家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望和關(guān)注點(diǎn)，我們也能更好地配合家庭教育，協(xié)助孩子健康成長(zhǎng)。
三、家訪(fǎng)中的感悟。
在這次家訪(fǎng)中，我有一些感悟。首先，家訪(fǎng)需要我們的耐心和細(xì)心。有些家長(zhǎng)可能比較忙，無(wú)法準(zhǔn)時(shí)接待我們。但是，我們不能因此而懈怠，而應(yīng)該更加耐心等待。同時(shí)，在家訪(fǎng)中，我們也需要仔細(xì)觀(guān)察孩子的表現(xiàn)，并深入了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。其次，家長(zhǎng)與教師之間是一種密切的合作關(guān)系。在家訪(fǎng)中，我們不單單是向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)業(yè)情況，更應(yīng)該和家長(zhǎng)一起探討學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，共同探討最好的解決方案。同時(shí)，家訪(fǎng)也是我們教師和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的機(jī)會(huì)，這對(duì)于后期學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理都將非常有幫助。
四、家訪(fǎng)的困難。
當(dāng)然，家訪(fǎng)也會(huì)存在一些困難和挑戰(zhàn)。比如，家長(zhǎng)可能對(duì)我們有所抵觸，或者孩子在家庭教育中存在著些許問(wèn)題。這時(shí)候，我們必須耐心地對(duì)待這些困難，進(jìn)一步探討問(wèn)題根源，可以考慮邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)介入。另外，在家訪(fǎng)中，我們也需要有健康的心態(tài)，不應(yīng)該將家訪(fǎng)看成是一種單方面為了匯報(bào)學(xué)生情況的活動(dòng)，而應(yīng)該和家長(zhǎng)共同參與和交流。
五、結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，家訪(fǎng)是一種非常重要的教育活動(dòng)。不僅可以讓我們更了解學(xué)生和家長(zhǎng)的情況，還能加強(qiáng)我們教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，一起關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要有耐心和細(xì)心，保持健康的心態(tài)，積極探討問(wèn)題的解決方案。家訪(fǎng)不僅是我們教育工作者的必修課，更是我們共同肩負(fù)的責(zé)任，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀了《睡美人》后，我幻想著自己如果也能夠睡上一百年之后再醒來(lái)該是多么有趣的事啊!這些書(shū)陪伴我度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光。
通過(guò)讀書(shū)，我知道了越來(lái)越多的知識(shí)，領(lǐng)悟了很多道理，讀書(shū)伴我幸福、快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好!
閱讀，是一件非常有意義的事情，閱讀可以讓你不出門(mén)就了解天下大事和各地的文物古跡與精髓。書(shū)可以讓你暢游世界，各地旅游。有些同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀生活是索然無(wú)味的，而我的閱讀生活卻是豐富多彩的。
從我剛剛能聽(tīng)懂大人說(shuō)話(huà)時(shí)，我就開(kāi)始接觸書(shū)籍了，每天晚上，我都是伴著媽媽的閱讀聲入眠，因?yàn)閶寢尨议L(zhǎng)大后告訴我，她想讓我做一個(gè)有知識(shí)文化的人，必須從小培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)我還小，不能接受太多知識(shí)，于是，四五個(gè)星期下來(lái)反反復(fù)復(fù)只讓媽媽讀一個(gè)故事，就使我把整篇故事背了下來(lái)。每一次媽媽好不容易把我哄睡，但如果她不小心把一個(gè)讀音讀錯(cuò)了，我就會(huì)突然睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“不對(duì)，念錯(cuò)了?！庇谑强扌Σ坏玫膵寢屩缓瞄_(kāi)始新一輪的“故事催眠”?？梢?jiàn)我在三四歲的時(shí)候我的大腦里對(duì)書(shū)就有了無(wú)限的熱愛(ài)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我愛(ài)上了書(shū)籍。每天都要看書(shū)，睡前躺在床上，從我那堆滿(mǎn)圖書(shū)的書(shū)架上隨便抽出一本書(shū)都能看的津津有味。比如《柳林風(fēng)聲》、《悲慘世界》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等，都成了我的好朋友。在《簡(jiǎn)·愛(ài)》種，我為簡(jiǎn)的悲慘童年感到傷心和惋惜，替她打抱不平，憎恨她的里德舅媽和她的堂表兄弟姐妹，而且作者用第一人稱(chēng)：“我”的描寫(xiě)讓我覺(jué)得十分親切，好像真的是另一個(gè)人在和我談話(huà)一樣;《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章給我的啟發(fā)特別深，它讓我明白了閱讀的方法以及閱讀的好處，讓我深刻體會(huì)到，一本好書(shū)讀一遍是不夠的。
總而言之，書(shū)是我們最好的伙伴，正如郭沫若說(shuō)的一句話(huà)：胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千韻任翕張。我們只有多閱讀才能有更多的知識(shí)，只要我們?cè)陂喿x的時(shí)候全身心投入、融入到書(shū)本里去，我們就能發(fā)現(xiàn)，閱讀并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。我們甚至可以和書(shū)里的人物對(duì)話(huà)，這是多么奇妙啊!
讓我們一起閱讀吧，在書(shū)的王國(guó)自由翱翔!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇四
大家好！
從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，直到大學(xué)；從沒(méi)有思考該如何詮釋父母的愛(ài)，直到大學(xué)。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書(shū)，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。
走進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話(huà)，成為可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)似乎漫長(zhǎng)，常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報(bào)。
平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效?？偸遣辉柑峒巴拢?yàn)橛刑嗟你皭?。每每做事都?huì)讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，無(wú)休止的爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。一天天的成長(zhǎng)，很多事情都該由自己面對(duì)，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。
轉(zhuǎn)眼間，已是進(jìn)校三個(gè)月，每一次通話(huà)，那滋味依舊不變，親情已超出語(yǔ)言，明天的我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛(ài)仍然陪伴在身旁，對(duì)于他們的付出，我只能暗暗回報(bào)。
謝謝。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，家長(zhǎng)們，大家好！今天我很榮幸能夠與大家分享我的家訪(fǎng)體驗(yàn)和心得。在這個(gè)過(guò)程中，我受到了許多家長(zhǎng)的支持和幫助，我更深刻地理解了家校合作的重要性。這對(duì)我們教育事業(yè)的發(fā)展、學(xué)生的全面成長(zhǎng)都有重要影響。
第二段：家訪(fǎng)的意義。
家訪(fǎng)是學(xué)校教育管理的必要內(nèi)容和形式之一。它不僅是加強(qiáng)家校溝通的載體，更是了解學(xué)生家庭環(huán)境和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的渠道。家訪(fǎng)能夠讓老師更好地了解學(xué)生，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流與互動(dòng)，更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，制定更為合理和個(gè)性化的教育計(jì)劃，讓每一個(gè)孩子在學(xué)校得到全面、平等、有效的發(fā)展，并讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和教育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。
第三段：家訪(fǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的家庭和孩子們。其中有一次家訪(fǎng)讓我印象深刻：我到了一位學(xué)生家，發(fā)現(xiàn)他父親身體有些不適，于是我和學(xué)生一起為他倒了一杯熱水，詢(xún)問(wèn)身體情況，也與他們家庭成員來(lái)了一次近路的“心理溝通”，讓學(xué)生感受到家庭成員的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，與學(xué)生建立了更深入的聯(lián)系，同時(shí)也表現(xiàn)出了學(xué)校對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注和關(guān)切。
第四段：家訪(fǎng)的價(jià)值。
家訪(fǎng)是加強(qiáng)家校溝通的重要手段，通過(guò)對(duì)個(gè)案的了解，讓學(xué)生的發(fā)展更加個(gè)性化和科學(xué)化，問(wèn)題可更好地解決，更好地推進(jìn)教育管理工作。如此，讓學(xué)校管理不再是孤立的行為，而轉(zhuǎn)化為家校共同協(xié)同的工作，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值和教育目標(biāo)。從而，家訪(fǎng)促進(jìn)了家校之間的溝通交流，增強(qiáng)了教育合作，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的心態(tài)和特長(zhǎng)，提高了學(xué)校教育服務(wù)的質(zhì)量和廣度。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在今天這個(gè)時(shí)代，家訪(fǎng)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。對(duì)于學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生而言，家訪(fǎng)都有著無(wú)限的價(jià)值和意義。我深信，在家長(zhǎng)、學(xué)校和教育管理的合作支持下，我們一定能夠讓每個(gè)孩子都能夠全面發(fā)展、越來(lái)越聰明、越來(lái)越健康！讓我們攜手合作，共同努力，為學(xué)生的未來(lái)持續(xù)發(fā)展而努力！謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
人人都想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，在有限的生命里，發(fā)揮出的價(jià)值。但這條路，是艱辛的。這就應(yīng)了一句古話(huà)，“天降大任于斯人焉，必先苦其筋骨，餓其體膚。”當(dāng)然，有人會(huì)半途而廢，有人會(huì)持之以恒，也有人會(huì)守株待兔，所以，要想將“大任”歸為囊中之物以此來(lái)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就需要毅力。
毅力是堅(jiān)持不懈的勇氣。它們頑強(qiáng)的拼搏，奮發(fā)的向上，雖然軀干是扭曲地、旋轉(zhuǎn)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，而且每一寸樹(shù)衣上都結(jié)著傷疤，但它們依舊從縫隙中，汲取雨露，汲取陽(yáng)光。不知經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋，它們終于長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。
摒棄退縮，堅(jiān)持不懈，人生之路因此繽紛絢爛；頑強(qiáng)拼搏，克服挫折，生命的價(jià)值因此熠熠生輝！
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇七
老師們，同學(xué)們：
大家好！
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。
感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人；感謝老師，他們教給我知識(shí)，引領(lǐng)我做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令我不斷進(jìn)取、努力。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
我的演講完了，謝謝！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！遍喿x，何嘗不是一種快樂(lè)?當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界，而是處于故事中的那個(gè)仙境。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，使我感觸至深。這本書(shū)是《愛(ài)的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫(xiě)了安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活，寫(xiě)了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)，看了都讓我引入深思。
讀一本好書(shū)，就像交到了一位好老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。正如《愛(ài)的教育》，這就讓我懂得了“愛(ài)”!母愛(ài)、父愛(ài)、關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)、戀愛(ài)、珍愛(ài)。我們要有一顆善良、純潔、充滿(mǎn)“愛(ài)”的心!
書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭;有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。讓我們一起行動(dòng)，去閱讀，去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生，從中得到快樂(lè)吧!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇九
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
xx年3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽(tīng)了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:。
不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是2人一齊說(shuō)，還是一人說(shuō)一道。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題的順序一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題交流，還是把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。
如果要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過(guò)程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的`'程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
尤其是聽(tīng)的第一節(jié)課，這邊說(shuō)罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)提出不同意見(jiàn)，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說(shuō)，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟?tīng)的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽(tīng)不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。
第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。
如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說(shuō)我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問(wèn)題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
我們上課，有時(shí)總感覺(jué)小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽(tīng)了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們大家好！今天我要分享一下自己在家訪(fǎng)中的心得和體會(huì)。最近，我參加了學(xué)校組織的一次家訪(fǎng)活動(dòng)，雖然非常緊張，但是通過(guò)與家長(zhǎng)的交流和孩子們的了解，讓我受益匪淺。
第二段：開(kāi)展家訪(fǎng)的初衷。
首先，家訪(fǎng)作為學(xué)校與家庭溝通的一種手段，是為了更好地了解孩子們的情況和家長(zhǎng)對(duì)教育的期望，從而更好地幫助孩子發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的深入交流，我們可以了解到孩子們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)和需求，同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。
第三段：家訪(fǎng)帶來(lái)的收獲。
家訪(fǎng)的過(guò)程是短暫的，但卻是充滿(mǎn)意義的。在家訪(fǎng)期間，我了解到每個(gè)孩子在家庭中的環(huán)境和生活習(xí)慣，以及營(yíng)養(yǎng)和健康狀況等基本情況，這些都是對(duì)教育有著重要意義的。同時(shí)，家訪(fǎng)也讓我更深入地了解了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)興趣和潛力，為接下來(lái)的教育工作奠定了基礎(chǔ)。
第四段：從家訪(fǎng)中得到的啟示。
家訪(fǎng)不僅僅是對(duì)學(xué)校和家庭之間的交流，同時(shí)也提醒我們教育工作者要緊緊把握和關(guān)注每一個(gè)孩子，尊重、理解每個(gè)孩子的個(gè)性，以便更好地幫助其快速成長(zhǎng)，發(fā)揮自身光芒。同時(shí)，家訪(fǎng)讓我認(rèn)識(shí)到了教育需要每一個(gè)人共同呵護(hù)與參與，也更加明確了一名教師的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)講，家訪(fǎng)是教育中不可缺失的環(huán)節(jié)。在家訪(fǎng)中，我們需要發(fā)揮良好的溝通能力，切實(shí)了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，一方面可以讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更加自信和理解，另一方面也有利于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高，為了我們孩子的成長(zhǎng)和美好未來(lái)，讓我們一起努力！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十一
大家好！
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。文明經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們一步步地邁向文明！
謝謝。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十二
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，是xx小學(xué)xx年級(jí)xx班的一名學(xué)生，今天參加這次“我閱讀我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我閱讀我快樂(lè)》。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影。既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的.體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——閱讀。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子。”我興高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的?！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃?！薄安粚?duì)，今天都沒(méi)吃?！卑职帚读艘幌?，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛?！遍僮釉趺磿?huì)放在菜里面？難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，閱讀不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，閱讀是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧！我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十三
尊敬的評(píng)委，各位聽(tīng)眾，大家好！今天我演講的主題是征信，這是一個(gè)關(guān)乎每個(gè)人都會(huì)接觸到的話(huà)題。在這個(gè)日益復(fù)雜的社會(huì)里，保持良好的信用記錄非常重要，它關(guān)系到我們申請(qǐng)貸款、購(gòu)買(mǎi)房屋、租房子、申請(qǐng)信用卡等許多方面。所以，我想分享一下我對(duì)征信的一些體會(huì)和想法。
第二段：征信的定義。
首先，我們需要了解什么是征信。征信是指一種評(píng)價(jià)個(gè)人的信用記錄的系統(tǒng)。每個(gè)人在從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些信用記錄，如借貸、信用卡、擔(dān)保、保證等交易記錄，并將這些記錄提交給相應(yīng)的征信機(jī)構(gòu)。征信機(jī)構(gòu)將這些記錄整理匯總，并形成一個(gè)個(gè)人的信用報(bào)告。
第三段：征信的重要性。
那么，為什么征信如此重要呢？首先，所有銀行、信用卡公司、房地產(chǎn)公司和其他金融機(jī)構(gòu)都會(huì)使用征信機(jī)構(gòu)提供的信用報(bào)告來(lái)評(píng)估一個(gè)人的信用記錄。如果你的信用記錄不良，他們將可能拒絕你的申請(qǐng)。其次，一個(gè)好的信用記錄將幫助你更容易地申請(qǐng)貸款或獲得更好的貸款利率。它還能幫助你租到更好的房子，并獲得更好的保險(xiǎn)費(fèi)率。綜上所述，保持良好的信用記錄是每個(gè)人日常生活中必須要注意的事項(xiàng)。
第四段：如何建立良好的信用記錄。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勅绾谓⒘己玫男庞糜涗洝Ｊ紫?，確保按時(shí)還款。無(wú)論是信用卡、貸款還是其他形式的借貸，逾期還款都會(huì)嚴(yán)重?fù)p害你的信用記錄。其次，管理好你的信用卡使用。不要超支或者超過(guò)信用額度，這將會(huì)產(chǎn)生不良記錄。另外，不要申請(qǐng)過(guò)多的信用卡，因?yàn)殂y行會(huì)懷疑你是否能夠按時(shí)償還所有的信用卡賬單。最后，保持穩(wěn)定的工作和住址，這可以幫助你提高你的信用等級(jí)。
第五段：總結(jié)。
最后，我想總結(jié)一下我今天演講的主題——征信。征信是一個(gè)評(píng)估個(gè)人信用記錄的系統(tǒng)，它的重要性不言而喻。保持良好的信用記錄可以幫助我們申請(qǐng)貸款，租房子，申請(qǐng)信用卡等方面更輕松容易。而我們可以通過(guò)按時(shí)還款、管理好信用卡使用、少申請(qǐng)信用卡以及保持穩(wěn)定的工作和住址等方面來(lái)建立良好的信用記錄。最后，我再次感謝各位的聆聽(tīng)和評(píng)委們的支持，謝謝！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xxx，是北社中心校五年級(jí)的學(xué)生。今天我演講的題目是《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文粹》。
今天是一個(gè)很有意義的日子，我很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家認(rèn)識(shí)，因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)全民讀書(shū)、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提供了多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，拓寬中小學(xué)生的閱讀視野，提高中小學(xué)生的閱讀能力的大好機(jī)會(huì)—國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)。
中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀旨在“傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”。這樣的讀書(shū)活動(dòng)讓我們有幸走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的經(jīng)典——《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等有機(jī)會(huì)更深入地融入我們的生命，從而讓更多的人能更好地提升生命品質(zhì)，特別是讓更多的同學(xué)能夠少時(shí)讀千年經(jīng)典，長(zhǎng)大做國(guó)家棟梁!
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦如星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富。中華文化經(jīng)典是深入人心，影響深遠(yuǎn)，永不貶值，千年不朽，世代流傳的原創(chuàng)性典籍，是中華民族文化精品、文化精華。此刻，我們誦讀這些篇章，猶如穿越時(shí)空的隧道，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命對(duì)話(huà)，了解歷史與文化走向，感受人性的關(guān)懷與生命的.尊嚴(yán)，傳承文明，接續(xù)未來(lái)，以便我們走向更加豐盈有涯的人生。因此我們要讀書(shū)就一定要讀最好的書(shū)，最好的書(shū)是什么呢?就是經(jīng)典!
比如說(shuō)，先秦諸子中，我們可以從孔子那里讀到一顆愛(ài)心，構(gòu)建和諧;在孟子那里讀到一股正氣，平治天下;在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難;在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生;在老子那里讀到生活辯證法;在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀(guān);在荀子那里讀到科學(xué)進(jìn)取心——在孔、孟、墨、韓那里，我們能讀到人生態(tài)度，在老子、莊子、荀子那里能讀到人生智慧。
歸根結(jié)底，我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會(huì)。多讀經(jīng)典會(huì)涵養(yǎng)你的氣質(zhì)，談吐舉止高雅文明，多讀經(jīng)典可以打造你的精神底色，豐富你的人生內(nèi)涵。國(guó)家興亡，你我有責(zé)，振興中華，任重道遠(yuǎn)。期望我們通過(guò)誦讀經(jīng)典幫助自己明確人生的志向。人生不可沒(méi)有志向，猶如天地不可沒(méi)有陽(yáng)光。期望我們立大志，做大事，成大業(yè)!從而更好地報(bào)效祖國(guó)，創(chuàng)造更加幸福的人生。
同學(xué)們，讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為將來(lái)建設(shè)國(guó)家打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)習(xí)勞知感恩，實(shí)踐出真知，期望大家勤學(xué)苦練，為成為一個(gè)“知行合一、內(nèi)圣外王”的社會(huì)精英、國(guó)家棟梁而持續(xù)努力、發(fā)奮讀書(shū)!悠悠中華，浩浩文化，燦爛文明，光照華夏千秋千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)北小學(xué)子我的演講完畢，謝謝大家!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十五
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
經(jīng)典浸潤(rùn)童年，才智點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年歷史長(zhǎng)河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃耀著光芒思想和深遠(yuǎn)才智的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴(lài)以生存的`精神寶藏!
為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言整改報(bào)告文字應(yīng)用力量和綜合素養(yǎng)，我校進(jìn)行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。
品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日，柳暗花明。《論語(yǔ)》字字珠璣，教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教導(dǎo)，教我們學(xué)修身齊家;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告知我們?cè)鯓幼鋈?“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告知我們?nèi)绾巫鹄蠍?ài)幼;“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”告知我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的歡樂(lè)，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境地，追求美妙人生。
同學(xué)們，教師們!國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是連續(xù)的，是長(zhǎng)期的。愛(ài)中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參加到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽(yáng)光絢爛，我們誦讀千古美文技術(shù)工作總結(jié)，在書(shū)聲瑯瑯的氣氛里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，伴著我們成長(zhǎng)，使文明溢滿(mǎn)校園。最終，誠(chéng)心地祝福我們這次經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)圓滿(mǎn)勝利!感謝大家!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
很多人喜歡讀書(shū)，我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)盡的知識(shí)，也教會(huì)我做人，因?yàn)闀?shū)有自己的金屋和顏如玉。
每天晚上睡覺(jué)前，我總是喜歡在學(xué)習(xí)一天后，在知識(shí)的海洋中游泳，放松身心。在我看來(lái)，讀書(shū)是最有效的心情調(diào)理劑。著急的時(shí)候，帶本書(shū)就奇跡般的開(kāi)心。我細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)琢磨，我懂了，因?yàn)闀?shū)就像一個(gè)好老師好朋友。它溫柔地?fù)崦?，安慰著我，撫平著我靈魂中的浮躁和心中的焦慮.
老師曾非常高興地了解到我們的同學(xué)都非常喜歡讀書(shū)，顯然現(xiàn)在的問(wèn)題不是讀不讀書(shū)的問(wèn)題，問(wèn)題是讀怎樣的書(shū)的問(wèn)題，當(dāng)前，很多同學(xué)的閱讀也許是比較混亂的。有些學(xué)生閱讀的書(shū)是不值一讀的，僅僅是滿(mǎn)足于他們的好奇心只是被其中的離奇的情節(jié)吸引，這是一種較低層次的閱讀。有些書(shū)，甚至一些低級(jí)的爛貨，本來(lái)應(yīng)丟在垃圾桶里，現(xiàn)在卻在你的書(shū)包里，占據(jù)著本來(lái)屬于好書(shū)的空間。有些書(shū)，不僅浪費(fèi)我們的寶貴的讀書(shū)時(shí)間，而且會(huì)污染我們的心靈，壞書(shū)讀得再少也不算少，那是毒藥。
讀書(shū)，就應(yīng)該讀好書(shū)。書(shū)海實(shí)在太浩瀚了，走進(jìn)一座現(xiàn)代化的圖書(shū)館或書(shū)城，你很快會(huì)眼花繚亂。其中好書(shū)不少，但也還有許多不能被稱(chēng)為好書(shū)的書(shū)，不值得讀的書(shū)存在著，不僅占據(jù)了圖書(shū)館或書(shū)城的空間，而且還在占據(jù)著你們的心靈空間。這是一件多么令人擔(dān)心的事情啊。所以，老師今天一再要強(qiáng)調(diào)的是要選擇經(jīng)典名篇來(lái)閱讀。
讀書(shū)這么好玩，我都想不出來(lái)，也說(shuō)不出來(lái)?？傊?，讀書(shū)的樂(lè)趣在于既獲得知識(shí)，又獲得樂(lè)趣。
謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十七
尊敬的評(píng)委、尊敬的聽(tīng)眾，大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，并分享我對(duì)征信的心得體會(huì)。征信，是一個(gè)重要的金融工具，它是用于評(píng)估個(gè)人和機(jī)構(gòu)信用風(fēng)險(xiǎn)的一種手段。在我接觸和學(xué)習(xí)征信的過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了征信的重要性，今天我將分享我的心得，希望能夠引起大家的關(guān)注和重視。
第二段：認(rèn)識(shí)征信。
征信在我們的日常生活中非常普遍。當(dāng)我們申請(qǐng)銀行貸款、信用卡時(shí)，銀行就會(huì)通過(guò)我們的征信報(bào)告來(lái)判斷我們的信用風(fēng)險(xiǎn)，從而決定是否批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)。因此，征信的作用不亞于我們的身份證、銀行卡等重要證件。在這個(gè)信息時(shí)代，我們無(wú)法避免我們的個(gè)人信息被收集、儲(chǔ)存和使用，而征信系統(tǒng)為我們提供了一種相對(duì)安全和合法的信息管理和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方式。
第三段：了解征信是保護(hù)個(gè)人權(quán)益的必要途徑。
了解征信的重要性還有一點(diǎn)是保護(hù)個(gè)人權(quán)益。征信系統(tǒng)是由有關(guān)金融機(jī)構(gòu)和征信機(jī)構(gòu)共同建立和運(yùn)營(yíng)的，這種信息共享和管理方式為我們提供了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和爭(zhēng)議解決方式。而我們個(gè)人的信息在這個(gè)系統(tǒng)中得到了比其他途徑更好的保護(hù)。由于金融機(jī)構(gòu)的行為受到法律和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格監(jiān)管，因此，在征信體系下，個(gè)人的隱私和信息安全得到了更充分的保障。
第四段：正確對(duì)待征信，倡導(dǎo)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。
正確對(duì)待征信，對(duì)所有人而言，不僅是一個(gè)規(guī)避信用風(fēng)險(xiǎn)的重要手段，更是我們應(yīng)該推崇和倡導(dǎo)的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，每個(gè)人都想要利用好手中的資源在競(jìng)爭(zhēng)中擁有優(yōu)勢(shì)。但是，如果我們的作弊、欺騙行為占據(jù)了市場(chǎng)的主導(dǎo)，那么市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也就失去了公正、誠(chéng)信和可持續(xù)性的基礎(chǔ)。征信正是一種可持續(xù)和公正的機(jī)制，讓那些做事誠(chéng)信的人更有機(jī)會(huì)獲得市場(chǎng)的認(rèn)可。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
尊敬的評(píng)委、尊敬的聽(tīng)眾，你們認(rèn)為我們要怎樣對(duì)待征信呢？我相信，大家都會(huì)選擇正確對(duì)待征信，以誠(chéng)信的態(tài)度去經(jīng)營(yíng)自己的生意和人生，因?yàn)橹挥羞@樣才能真正得到人們的尊重和信任。征信是社會(huì)和個(gè)人信用管理體系的重要組成部分，只有我們共同關(guān)注和推動(dòng)征信體系的完善和發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)和個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。讓我們一起努力，打造一個(gè)更加公正、透明和完善的征信管理體系。謝謝大家！
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今日我國(guó)旗下演講的題目是《閱讀紅色經(jīng)典，共建書(shū)香校園》。
春風(fēng)清盈，流水靜聽(tīng)，書(shū)香拂面的五月天，高二校園讀書(shū)節(jié)開(kāi)頭全面啟動(dòng)。
書(shū)籍是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶，是采掘不盡的礦藏，一本好書(shū)，能夠讓我們盡情歡樂(lè)，讓我們莊重思索，也可以讓我們奮勉圖強(qiáng)，擅長(zhǎng)制造。
一個(gè)人不讀書(shū)，就會(huì)變得無(wú)知;一所學(xué)校不讀書(shū)，就會(huì)沒(méi)有生氣;一個(gè)民族不讀書(shū)，就會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少，已成為一個(gè)人，一所學(xué)校，乃至一個(gè)民族素養(yǎng)凹凸的`象征。在校園讀書(shū)節(jié)之際，學(xué)校特向全校師生發(fā)出如下建議：
一、崇尚讀書(shū)。在讀書(shū)中體會(huì)人生，感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高品嘗，成長(zhǎng)成才。
二、品讀經(jīng)典。讀好書(shū)，好讀書(shū)。與書(shū)為友，益智明理;品讀經(jīng)典，吸取精華，感悟真理。
三、博覽群書(shū)。時(shí)代的進(jìn)展需要我們用淵源的學(xué)問(wèn)武裝自己，用扎實(shí)的學(xué)問(wèn)駕馭人生。
四、讀以致用。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
五、終身讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀經(jīng)典，讀出人生的充實(shí)與漂亮。
讀書(shū)文化的薪火，需要我們身體力行，代代相傳。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這源頭活水，夜以繼日的游覽學(xué)海，讓我們積極參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香浸潤(rùn)校園。
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇十九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫______，是____小學(xué)__年級(jí)__班的一名學(xué)生，這天參加這次“我閱讀我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到十分高興，也十分自豪。我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影，既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是閱讀。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本搞笑的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，必須是橘子?！?BR> 我興高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在圖書(shū)館的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每一天都在吃?！薄安粚?duì)，這天都沒(méi)吃。”爸爸愣了一下，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎樣會(huì)放在菜里面難道是我猜錯(cuò)了，我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢“孩子，閱讀不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底――大蒜。
是呀，閱讀是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
閱讀的心得體會(huì)演講稿三分鐘篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的.成長(zhǎng)！
小時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！閱讀，增添了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè)的天堂，書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望。同學(xué)們，讓我們愛(ài)閱讀吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！我的演講完了，謝謝大家！