計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的行動方案，它可以幫助我們更好地組織時間和資源，提高效率和效果。我們每個人都應該擁有一份明確的計劃，以引導我們朝著目標前進。計劃的制定需要充分考慮目標的可行性和關(guān)鍵要素的重要性。在制定計劃時，我們應該明確目標、列出具體任務、制定時間表、評估風險并做好應對措施。在制定計劃時，要充分考慮到可能出現(xiàn)的風險和問題，并設(shè)定相應的對策。以下是一些制定計劃時需要注意的事項和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR>    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇一
    一、指導思想：
    根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    二、學生基本情況：
    本學期四年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發(fā)揮其積極性，提高教學效果。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
    三、教材分析：
    本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機，認識windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的用途及其組成，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容。
    四、教學重點、難點：
    培養(yǎng)學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養(yǎng)。、
    五、教學目標：
    1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學會開機、關(guān)機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
    六、教學措施：
    本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇二
    四年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點。
    所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。
    二、教材分析。
    本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。
    還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。
    三、教學目標。
    1、知識目標、能力目標和情意目標。
    (1)知識與技能。
    要求掌握的具體知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設(shè)計;學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等。
    (2)過程與方法：
    培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    (3)情感態(tài)度與價值觀：
    通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    2、質(zhì)量目標：
    在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
    四、教學重點。
    1、文字的編輯。
    2、保存、打開文檔。
    3、文章的修飾。
    4、圖片的插入。
    5、文字工具的使用。
    6、復制、粘貼的使用方法。
    7、文章的美化。
    8、制作課程表。
    9、電子郵件的收發(fā)。
    10、附件的添加。
    11、郵箱的管理。
    五、教學措施。
    1.落實教學“五認真”的具體措施。
    教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
    (1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
    領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設(shè)計。
    (2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
    (3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
    (4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
    (5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
    2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
    3.教研工作目標和計劃。
    積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一教學技術(shù)篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇三
    1、基本情況。
    本學期我將繼續(xù)承擔小學信息技術(shù)四年級下冊的教學任務。經(jīng)過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術(shù)課的教學流程，學習習慣以及學習方法。
    2、學生基礎(chǔ)知識掌握情況。
    四年級學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。
    3、學生的學習態(tài)度。
    興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。
    4、班中優(yōu)生情況。
    年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。
    5、班中后進生情況。
    年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。
    二、本學科教材分析。
    本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內(nèi)容實用性非常強。
    三、本學期教學目標。
    1、知識與技能。
    認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
    2、情感態(tài)度與價值觀。
    通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    3、質(zhì)量目標：
    在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
    四、本學期教學措施。
    教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
    首先認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好。
    教案。
    其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
    積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，不斷提高教學質(zhì)量。
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    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇四
    一、情況分析：
    1、信息技術(shù)狀況：
    信息技術(shù)裝備的改善，促進了我校信息技術(shù)教學水平的提高，目前除低年級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外，中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學會了如何開關(guān)機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學科教學實施計劃。
    2、學情分析：
    四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
    二、教學總目標：
    1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    2、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習；
    3、學會利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用word制作以及美化簡單的文檔。
    4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
    6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。
    三、實施計劃的措施：
    1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
    2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
    3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務)；教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練)；鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
    4、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。
    四、具體內(nèi)容安排：
    四年級主要學習內(nèi)容：了解信息和信息處理工具，利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用word制作以及美化簡單的文檔，中文版win98基本操作。
    難點：了解文件的基本操作，學會利用word制作以及美化簡單的文檔。
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    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇五
    信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以四年級信息技術(shù)教師在教學中應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。那么具體的。
    教學工作計劃。
    一、指導思想及教學目標。
    為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作,提高信息技術(shù)教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。小學信息技術(shù)課程的主要目標是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    二、學情分析。
    四年級共四個教學班，學生素質(zhì)參差不齊，水平各異，入校時電腦水平即相差懸殊，有入門甚早操作熟練者，也有對電腦久慕其名卻未能一見者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者，還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡莫名恐懼者，面對這樣一個群體，各種問題在教學工作中無處不在;教學應多設(shè)計精彩任務激發(fā)學生的學習興趣，以達到最佳的教學效果。
    三、提高教學質(zhì)量的具體措施。
    1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。
    2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。
    3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
    4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
    5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
    6、加強備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。
    一、指導思想。
    人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐。
    課件。
    園ffkj、net]一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。
    二、教學目標。
    模塊一文字處理小能手。
    1、認識word窗口組成。
    2、掌握在word中輸入文字，編輯文字，在word中插入表格圖片等。
    3、培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]運用word解決生活學習中的問題的意識，培養(yǎng)自主探究、合作學習的意識。
    模塊二網(wǎng)上遨游。
    1、了解因特網(wǎng)net。
    2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁技能。
    3、培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]利用網(wǎng)絡解決實際問題的意識，加強知識產(chǎn)權(quán)意識培養(yǎng)。
    三、教學重難點。
    1、文字的編輯與修改。
    2、學會上網(wǎng)搜索資料。
    四、教學策略。
    1、寓教于樂法。
    2、情境創(chuàng)設(shè)法。
    3、任務驅(qū)動法。
    4、嘗試探究法。
    5、合作學習法。
    五、教學準備。
    電子教室，課本。
    六、時間安排。
    每周安排一課時合計15節(jié)。
    累計20節(jié)課累計。
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    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇六
    以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導,全面貫徹和落實科學發(fā)展觀,按照《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》的精神，以加強信息技術(shù)教育教學,提高學生的基本技能為依據(jù)，促進我校教育信息化建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育。
    二、教學工作目標及任務。
    (一)、工作目標：
    提高對計算機的感性認識，能充分認識信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識;在使用信息技術(shù)時學會與他人合作、能夠與他人溝通，發(fā)展個人的愛好和興趣;養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
    (二)、教學任務：
    1、通過本學期的學習，使學生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學會word文檔的建立、打開、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置;掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
    2、學會創(chuàng)建表格，會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。學會設(shè)置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格。
    3、了解板報制作的基本步驟，學會頁面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預覽并打印板報。
    三、教情分析。
    開學初，我就認真學習了教材、新課程標準，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。同時，我積極參加各種教研活動，為今后的教學指明了方向。我深入研究教材，鉆研教法，精心備課，采取靈活多樣的教學方式，努力改變學生的學習方法。加強對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學困生的輔導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和動手動腦的方法。教學過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，強調(diào)學生的主體地位，通過合作交流，積極探索，充分調(diào)動學生學習信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
    四、學情分析。
    四年級共有兩個班，每個班的學生人數(shù)40多人。從學生各項素質(zhì)方面來說，由于學生的貧富差距和學生的認真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡。這些學生能吃苦、樂學，興趣比較濃厚，由于上機時間少，學生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學生在紀律、衛(wèi)生等各方面相對較好，教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學環(huán)境，放松學生的緊張情緒，激發(fā)學生興趣，消除他們的“畏懼”心理，調(diào)動他們學習和探究的主動性、積極性，顯得尤其重要。
    對于較好的學生，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢，搞好傳幫帶工作，使其對教學產(chǎn)生積極的影響，教師要利用學生對信息技術(shù)課的興趣，合理安排學習內(nèi)容，組建興趣小組，使學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
    五、教學措施。
    (一)、教學常規(guī)方面。
    1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好。
    教案。
    領(lǐng)會“新課程標準”精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設(shè)計。
    2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
    3、積極參加聽課活動，向同行教師學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，同時還要多看教學錄像，聽名師講課，向他們學習優(yōu)秀的教學方法和模式，以改進自己的不足。同時，要認真評課，寫下自己對本節(jié)課的認識感悟，結(jié)合自己的教學，找出自己的不足，以改進自己的教學。
    4、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
    5、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
    6、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
    7、因?qū)W生地處農(nóng)村，學生能進行上級操作的的機會很少，因此，微機室可以利用學校的大課間活動時間，免費向?qū)W生開放，引導學生健康上網(wǎng)。
    (二)、自身學習方面。
    時代在變，人也在變，我自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
    1、提高政治思想素質(zhì)。新時代中國教師的神圣職責是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學習;堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀;"學高為師，身正為范"，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為“全面建設(shè)小康社會”的新型人才。
    2、加強理論和業(yè)務學習。知識就是力量，知識才是財富?！耙o學生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自來水”。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我感覺到隨時面臨知識危機。只有不斷學習，自己才不會落伍，迎接知識挑戰(zhàn)。不懂就學，沒有就補，把學習作為自己補充更新專業(yè)知識的最好途徑。
    3、多讀書、勤讀書。
    教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。我希望通過讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
    (三)、課題研究方面。
    在領(lǐng)會和學習目標導學的基礎(chǔ)上，我想在以后教學中嘗試實行《自主探究，小組協(xié)作》教學。建構(gòu)主義學習理論強調(diào)以學生為中心，要求學生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在教學中，引導學生主要按以下兩種方式來完成任務：
    1、教師給學生提供了相關(guān)的資源，充分相信學生的學習能力和解決問題的能力;。
    2、小組協(xié)作。教師通過評選5個優(yōu)勝組，強調(diào)小組合作;學生以小組為單位共同完成任務，鼓勵優(yōu)秀學生幫助基礎(chǔ)較差的學生。遇到問題主張先自己思考，不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討，若還有問題再請教老師。通過小組協(xié)作和溝通，學生可以看到問題不同的解決途徑，開闊學生思路，從而加深對知識的理解。
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    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇七
    四年級信息技術(shù)教學中要注重培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，那么具體的。
    教學工作計劃。
    一、情況分析：
    1、信息技術(shù)狀況：
    信息技術(shù)裝備的改善，促進了我校信息技術(shù)教學水平的提高，目前除低年級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外，中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學會了如何開關(guān)機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學科教學實施計劃。
    2、學情分析：
    四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
    二、教學總目標：
    1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    2、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習；
    3、學會利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用word制作以及美化簡單的文檔。
    4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
    6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。
    三、實施計劃的措施：
    1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
    2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
    3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務)；教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練)；鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
    4、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。
    四、具體內(nèi)容安排：
    四年級主要學習內(nèi)容：了解信息和信息處理工具，利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用word制作以及美化簡單的文檔，中文版win98基本操作。
    難點：了解文件的基本操作，學會利用word制作以及美化簡單的文檔。
    一、學情分析。
    四年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。
    二、教材分析。
    本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單。
    三、教學目標。
    1、知識目標、能力目標和情意目標：
    (1)知識與技能：
    要求掌握的具體知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設(shè)計；學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等。
    (2)過程與方法：
    培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    (3)情感態(tài)度與價值觀：
    通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    2、質(zhì)量目標：
    在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
    四、教學重點。
    1、文字的編輯。
    2、保存、打開文檔。
    3、文章的修飾。
    4、圖片的插入。
    5、文字工具的使用。
    6、復制、粘貼的使用方法。
    7、文章的美化。
    8、制作課程表。
    9、電子郵件的收發(fā)。
    10、附件的添加。
    11、郵箱的管理。
    五、教學措施。
    1、落實教學“五認真”的具體措施。
    教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
    (1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好。
    教案。
    領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。
    (2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
    (3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
    (4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
    (5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
    2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
    3、教研工作目標和計劃。
    積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
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    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇八
    信息技術(shù)是一門集知識性、操作性、實踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力以及探究能力，達到手腦并用，同步發(fā)展的目標。小學信息技術(shù)教學的課程目標為：培養(yǎng)學生積極主動參與信息技術(shù)學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術(shù)使用習慣，引導學生學會使用信息技術(shù)支持學習和解決問題。小學生應先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
    一、教材分析。
    本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在于：信息及信息工具概念的理解；學會并熟練鼠標的操作；畫圖界面的認識；利用常用畫圖工具繪制圖形；學會復制、移動、翻轉(zhuǎn)的圖片處理；在不同的畫圖程序間復制圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開方式的學習；曲線工具的使用；圖片的復制操作；在不同的畫圖程序間復制圖片；場景的構(gòu)思與設(shè)計；學會基本鍵的指法。
    二、教學目標。
    根據(jù)教學內(nèi)容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：
    1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式。
    2、了解計算機是獲取、處理信息的工具。
    3、認識計算機，學會開關(guān)機。
    4、認識windows桌面及了解圖標、任務欄、開始菜單、鼠標指針等概念。
    5、認識鼠標、鍵盤、掌握鼠標的基本操作。
    6、學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分。
    7、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法。
    8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法。
    9、初步學會文件的保存方法。
    10、學會橡皮工具的使用。
    11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法。
    12、初步學會按指定位置保存文件、打開文件。
    13、學會用選定工具選定突破。
    14、學會移動、復制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法。
    15、初步學會在不同的畫圖程序間復制圖片。
    16、學會圖片的縮放處理。
    17、學會文件的另存操作。
    18、熟練掌握移動、復制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法。
    19、熟練掌握各類畫圖工具的應用。
    20、認識鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范。
    21、學會基本鍵的指法。
    22、學會在記事本中輸入文字。
    23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
    三、學情分析。
    本計劃針對四年級的學生，因為我們學校是一所農(nóng)村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前并未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為熟練，但很多學生都熱衷于游戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。
    四、教學措施。
    學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
    1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
    2、對學生進行嚴格的要求，教師認真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
    3、加強復習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養(yǎng)學生興趣。
    4、在教學方式上面，主要采取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。
    5、鑒于學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上采取好壞互搭，每組設(shè)立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內(nèi)學生進行輔導，提高操作水平。并對學生學習進行及時反饋、評價，并輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇九
    一、學生基本情況：
    學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
    二、教材分析：
    本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點，又是難點。
    知識點：基本的操作和操作的技巧。
    重難點：基本操作。
    三、指導思想：
    根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    四、教學目標：
    1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
    6、做一個作品。
    五、教學措施：
    本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十
    四年級信息技術(shù)教學中要使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，那么具體的。
    教學工作計劃。
    一、指導思想。
    以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導,全面貫徹和落實科學發(fā)展觀,按照《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》的精神，以加強信息技術(shù)教育教學,提高學生的基本技能為依據(jù)，促進我校教育信息化建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育。
    二、教學工作目標及任務。
    (一)、工作目標：
    提高對計算機的感性認識，能充分認識信息技術(shù)在日常生活中的地位；培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識；在使用信息技術(shù)時學會與他人合作、能夠與他人溝通，發(fā)展個人的愛好和興趣；養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
    (二)、教學任務：
    1、通過本學期的學習，使學生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成，學會word文檔的建立、打開、編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置；掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
    2、學會創(chuàng)建表格，會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列插入和刪除，以及合并單元格等操作。學會設(shè)置表格的邊框與底色，對表格進行簡單的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格。
    3、了解板報制作的基本步驟，學會頁面設(shè)置；掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法；學會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖；學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預覽并打印板報。
    三、教情分析。
    開學初，我就認真學習了教材、新課程標準，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。同時，我積極參加各種教研活動，為今后的教學指明了方向。我深入研究教材，鉆研教法，精心備課，采取靈活多樣的教學方式，努力改變學生的學習方法。加強對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學困生的輔導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和動手動腦的方法。教學過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，強調(diào)學生的主體地位，通過合作交流，積極探索，充分調(diào)動學生學習信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
    四、學情分析。
    四年級共有兩個班，每個班的學生人數(shù)40多人。從學生各項素質(zhì)方面來說，由于學生的貧富差距和學生的認真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡。這些學生能吃苦、樂學，興趣比較濃厚，由于上機時間少，學生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學生在紀律、衛(wèi)生等各方面相對較好，教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學環(huán)境，放松學生的緊張情緒，激發(fā)學生興趣，消除他們的“畏懼”心理，調(diào)動他們學習和探究的主動性、積極性，顯得尤其重要。
    對于較好的學生，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢，搞好傳幫帶工作，使其對教學產(chǎn)生積極的影響，教師要利用學生對信息技術(shù)課的興趣，合理安排學習內(nèi)容，組建興趣小組，使學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
    五、教學措施。
    (一)、教學常規(guī)方面。
    1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好。
    教案。
    領(lǐng)會“新課程標準”精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。
    2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
    3、積極參加聽課活動，向同行教師學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，同時還要多看教學錄像，聽名師講課，向他們學習優(yōu)秀的教學方法和模式，以改進自己的不足。同時，要認真評課，寫下自己對本節(jié)課的認識感悟，結(jié)合自己的教學，找出自己的不足，以改進自己的教學。
    4、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
    5、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
    6、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
    7、因?qū)W生地處農(nóng)村，學生能進行上級操作的的機會很少，因此，微機室可以利用學校的大課間活動時間，免費向?qū)W生開放，引導學生健康上網(wǎng)。
    (二)、自身學習方面。
    時代在變，人也在變，我自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。
    1、提高政治思想素質(zhì)。新時代中國教師的神圣職責是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學習；堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀；"學高為師，身正為范"，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為“全面建設(shè)小康社會”的新型人才。
    2、加強理論和業(yè)務學習。知識就是力量，知識才是財富。“要給學生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自來水”。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我感覺到隨時面臨知識危機。只有不斷學習，自己才不會落伍，迎接知識挑戰(zhàn)。不懂就學，沒有就補，把學習作為自己補充更新專業(yè)知識的最好途徑。
    3、多讀書、勤讀書。
    教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。我希望通過讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
    (三)、課題研究方面。
    在領(lǐng)會和學習目標導學的基礎(chǔ)上，我想在以后教學中嘗試實行《自主探究，小組協(xié)作》教學。建構(gòu)主義學習理論強調(diào)以學生為中心，要求學生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在教學中，引導學生主要按以下兩種方式來完成任務：
    1、教師給學生提供了相關(guān)的資源，充分相信學生的學習能力和解決問題的能力；
    2、小組協(xié)作。教師通過評選5個優(yōu)勝組，強調(diào)小組合作；學生以小組為單位共同完成任務，鼓勵優(yōu)秀學生幫助基礎(chǔ)較差的學生。遇到問題主張先自己思考，不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討，若還有問題再請教老師。通過小組協(xié)作和溝通，學生可以看到問題不同的解決途徑，開闊學生思路，從而加深對知識的理解。
    一、教材分析：
    選用的教材是，電子工業(yè)出版社的《小學信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“制作課余計劃”，第二單元“制作精美課程表”，第三單元“用網(wǎng)絡學習和交流”。有以下特點：
    1、讓學生掌握windows操作技能，掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識。
    2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
    3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
    4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
    二、學生分析：
    學生知識現(xiàn)狀分析：四年級學生在三年級學習的基礎(chǔ)上對電腦系統(tǒng)應該有一定的了解，電腦操作上興趣很濃，但因為接觸信息技術(shù)課程時間還比較短，操作水平一般不高。加上大部分家庭沒有方便學生使用的電腦，平時上機實踐的機會很有限?；镜能浖?，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的。輸入漢字的速度也很有限。在完成本冊既定教學任務的同時，還需加強學生電腦的基礎(chǔ)操作。
    學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
    三、教學重點及難點：
    (一)教學內(nèi)容：
    第一周：輸入計劃內(nèi)容。
    第二周：修改計劃文字。
    第三周：調(diào)整計劃順序。
    第四周：美化計劃文字。
    第五周：修飾計劃段落。
    第六周：寫出中心計劃。
    第七周：綜合練習。
    第八周：創(chuàng)建課程表。
    第九周：編輯課程表。
    第十周：美化課程表。
    第十一周：完善課程表。
    第十二周：發(fā)郵件傳。
    作文。
    第十三周：回復郵件說意見。
    第十四周：信息管理好輕松。
    第十五周：論壇交流范圍廣。
    第十六周：復習。
    (二)教學(訓練)要求：
    1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作；
    2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子；
    3、增強學生的網(wǎng)絡安全意識，要求學生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。
    學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
    使用網(wǎng)絡學習平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
    (三)教學重點、難點：
    1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作；
    2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子。
    3、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
    4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
    四、教學策略：
    在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此，我覺得可以應用以下教學方法：
    1、任務驅(qū)動?！叭蝿镇?qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務驅(qū)動”中所設(shè)置的任務要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。
    2、小組探究。學生按照共同的興趣和愛好，組成學習小組，通過自主探究和小組合作，提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學生分成六組，每組設(shè)一個程度好的組長，對其他學生進行輔導。
    3、啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，我根據(jù)教學目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。
    4、講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學。
    課件。
    借助于有關(guān)設(shè)備邊講授邊操作講練結(jié)合完成教學任務達成教學目標。
    5、分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發(fā)學生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學生的基本素質(zhì)。
    6、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
    7、活動教學法：即是在活動教學法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應用作一個交融點，以學生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
    五、提高教學質(zhì)量的措施：
    1、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點；
    2、勞逸結(jié)合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣；
    4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動。
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    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十一
    本學期四年級經(jīng)過一年多計算機的操作學習，學生都有一定的基礎(chǔ)，特別是上學年對word及網(wǎng)絡的學習，使學生的學習興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡瀏覽器的學習，讓學生能盡量熟悉和使用ie，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。
    二、教材分析。
    信息技術(shù)的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學生終生學習與生活的工具。本冊教材就是以網(wǎng)絡為重點為，提高學生在網(wǎng)絡獲取信息和加工處理信息的能力。讓學生學會使用ie到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡中的優(yōu)秀資料為自己的生活學習服務，如何從網(wǎng)上獲取信息，并對信息進行加工處理。
    三、重難點分析。
    1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識，習慣，以及對信息的評價，理解和處理。
    2、通過多媒體信息的獲取，處理，應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。
    3、讓學生運用采集信息，處理信息，分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
    四、教學進度安排。
    周次內(nèi)容課時。
    第一周計算機的發(fā)展及種類1。
    第二周整理自己的文件和文件夾1。
    第三周用藝術(shù)字美化標題1。
    第四周奇妙靈活的文本框1。
    第五周設(shè)計賀卡1。
    第六周奇妙的word畫圖工具1。
    第七周用word制作月歷1。
    第八周準備進入網(wǎng)絡世界1。
    第九周初識互聯(lián)網(wǎng)1。
    第十周巧用瀏覽器1。
    第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站1。
    第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1。
    第十三周網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和使用1。
    第十四周利用網(wǎng)絡制作你的旅游行程路線圖1。
    第十五周綜合實踐活動1。
    第十六周復習1。
    第十七周期末考試1。
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    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十二
    教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生供給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結(jié)合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學的文章，與自我的教學實踐相結(jié)合，在促進自身發(fā)展的同時進取提高學生獲取知識的本事。
    適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將進取響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結(jié)合，為自我的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自我的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。與此同時，要根據(jù)自我的理解和教學工作的經(jīng)驗多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。“教學是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自我工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續(xù)每一天利用必須時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作供給相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自我的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。
    嚴格要求自我，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。
    總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十三
    新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。為了適應科學技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：
    小學“信息技術(shù)”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的logo王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。
    二、教學目標和任務
    目標是培養(yǎng)學生以下幾種能力：
    1、操作能力：
    （1）學習一些計算機的基本操作方法。
    （2）學習常用軟件的使用方法。
    （3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。
    2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
    3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。
    4、創(chuàng)造能力：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。
    學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。
    從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握logo和算法思想的一些基本操作。
    1、充分調(diào)動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。
    2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。
    3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。
    4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。
    5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。
    6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。
    7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。
    略
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十四
    《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術(shù)課程的主要任務是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
    4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
    三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)
    三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)
    四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)
    四年級第二學期：第二冊第二、三單元(16課時)
    五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)
    五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)
    六年級第一學期：第四冊第一、二單元(16課時)
    六年級第二學期：第四冊第三、四單元(16課時)
    第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)
    第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)
    教學目的：讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
    指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)
    第2課 無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應用(3課時)
    教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
    指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
    第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)
    教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。
    教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
    指導意見：教師指導學生上機練習。
    第4課 玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(4課時)
    教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。
    指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
    本單元教學內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容。
    第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇
    前續(xù)課(1課時)
    教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
    教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。
    指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
    第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
    教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
    指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
    第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
    教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
    指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié) 。
    第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
    教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。
    教學重點：選擇不同的顏色。
    指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
    第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)
    教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。
    教學重點：填充方式。
    指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學知識。
    第9課 圣誕快樂——添加文字(2課時)
    教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設(shè)置。
    教學重點：對文字各式的設(shè)置。
    第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)
    教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制。
    教學重點：對圖形進行透明設(shè)置。
    指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。
    第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)
    教學目的：學會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
    第12課 太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)
    教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框，并會進行設(shè)置。
    教學重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置。
    指導意見：多練習。
    第13課 自由創(chuàng)作(2課時)
    教學目的：開闊思路、提高興趣。
    指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
    第三單元 經(jīng)典改編———圖像處理篇
    第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)
    教學目的：學會利用acdsee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。
    教學重點：圖冊的創(chuàng)建。
    指導意見：acdsee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。
    第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)
    教學目的：學會利用acdsee軟件修改圖片，了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設(shè)為“壁紙”。
    教學重點：利用acdsee軟件修改圖片。
    指導意見：本單元的最后一課，多練習。
    第一單元 打字高手——打字篇
    第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)
    教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
    指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
    第二課 苦練基本功——其他字符的練習(2課時)
    教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
    指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
    第三課 打地鼠——字母練習(2課時)
    教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
    第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)
    教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
    第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)
    教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
    指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
    第六課 手腦并用——中文輸入(1課時)
    教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
    第七課 方便的“記事本”——保存文件(2課時)
    教學目的：學會使用windows中的“記事本”程序，并用“記事本”練習打字，了解字符、文件、文件名的概念。
    教學難點：保存文件。
    指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。
    第八課 在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)
    教學目的：教會學生如何創(chuàng)建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。
    教學難點：將文件保存到文件夾。
    指導意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。
    第九課 綜合練習(2課時)
    指導意見：學生練習一節(jié)課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發(fā)學生興趣。
    第二單元 帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(一)
    前續(xù)課(1 課時)
    教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿。
    指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解。
    第十課 頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
    教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。
    指導意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的基礎(chǔ)，應講的細一些，打好基礎(chǔ)。
    第十一課 游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
    教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式。
    教學重點：插入新幻燈片。
    指導意見：多練習。
    第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
    教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。
    教學重點：添加來自文件的圖片。
    指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。
    第十三課 沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)
    教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。
    指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
    第三單元 帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(二)
    第十四課 動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)
    教學目的：學會為對象設(shè)置“預設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
    教學難點：“自定義動畫”的設(shè)置。
    指導意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。
    第十五課 音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
    教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。
    指導意見：上課前準備好音樂素材。
    第十六課 虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
    教學目的：學會“自動切換”幻燈片。
    教學重點：切換效果的設(shè)定。
    指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。
    第十七課 作品展示(2課時)
    教學目的：開闊思路、提高興趣。
    指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
    第十八課 綜合練習(2課時)
    指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
    第一單元 兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇
    第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
    教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼。
    教學重點：文件的保存。
    指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
    第2課 穿花衣——設(shè)置格式(2課時)
    教學目的：學會對文字格式進行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)。
    教學難點：段落格式的設(shè)置。
    指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)。
    第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時)
    教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
    指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
    第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)
    教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設(shè)置。
    教學難點：圖片格式的設(shè)置。
    指導意見：課前教師應準備好圖片素材。
    第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)
    教學目的：學會插入藝術(shù)字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。
    教學難點：插入頁眉和頁腳。
    指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發(fā)揮。
    第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
    教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。
    教學難點：錄制聲音。
    指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備，綜合利用本單元知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。
    第二單元 紅燈停，綠燈行——word提高篇
    第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)
    教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
    教學重點：表格的插入。
    指導意見：教師首先提出任務，學生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。
    第8課 一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
    教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。
    教學重點：文本框的屬性。
    指導意見：教師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。
    第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時)
    教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
    指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
    第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
    教學目的：學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
    指導意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學生多上機實踐。
    第11課 交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)
    教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
    教學重點：發(fā)送新郵件。
    指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
    第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡篇
    第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡獲取信息(1課時)
    教學目的：學會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。
    指導意見：多上機練習。
    第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
    教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。
    指導意見：多上機練習。
    第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)
    教學目的：學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
    教學難點：在郵件中夾帶附件。
    指導意見：可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
    第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)
    教學目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。
    教學重點：保存網(wǎng)頁。
    指導意見：多上機練習，熟能生巧。
    第16課 得意之作——壓縮文件(2課時)
    教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
    指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。
    第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)
    教學目的： 利用網(wǎng)絡查找相關(guān)的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。
    指導意見： 本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
    第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步
    第1課 word大變身——用word制作網(wǎng)頁(2課時)
    教學目的：將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式，會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁。
    指導意見：本課內(nèi)容較多，鏈接其他相關(guān)知識。
    第2課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具(2課時)
    教學目的：frontpage的啟動，認識frontpage的窗口，簡單的網(wǎng)頁制作和保存。
    指導意見：教學中注意和word的聯(lián)系。
    第3課 “神速”建站——網(wǎng)站模板(2課時)
    教學目的：利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站，并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站，會添加新的網(wǎng)頁。
    指導意見：內(nèi)容較繁，注意各內(nèi)容模塊之間的關(guān)系。
    第4課 網(wǎng)頁“手拉手”——超鏈接(2課時)
    教學目的：學會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起，學會設(shè)置郵箱的超級鏈接。
    教學重點：超級鏈接。
    指導意見：超鏈接要有效、合理，要有相互性，有去有回。
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十五
    小學“信息技術(shù)”教科書共分三冊，其中四年級學習第一冊。課本共分兩個單元：第一單元 漢字輸入；第二單元 網(wǎng)上沖浪；共分為14課。
    第一單元 漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網(wǎng)上作文等。
    第二單元 網(wǎng)上沖浪：指導學生進行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學習、并對網(wǎng)上的資源進行下載。
    1、通過學習漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網(wǎng)上作文等。
    2、通過上沖浪：指導學生進行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學習、并對網(wǎng)上的資源進行下載。
    3、培養(yǎng)學生的操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。
    4、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
    大部分學生遇到問題能積極動腦思考。兩個班相比較而言，二班學生的整體基礎(chǔ)要比一班強一點?？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。
    從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，教會他們對電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學習的技巧，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
    1、充分調(diào)動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發(fā)揮小組合作學習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學習。
    2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則，對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。
    3、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。發(fā)揮機多的自然優(yōu)勢搞好教學。
    教學進度 課號 內(nèi)容 課時 周次
    1 拼音寫漢字 1 1
    2 拼音寫詞組 1 2
    3 組詞大演練 1 3
    4 標點符號多輸入 1 4
    5 寫信交流 1 5
    6 看圖寫短文 1 6
    7 網(wǎng)上世界真奇妙 1 7
    8 關(guān)鍵字查詢 1 8
    9 目錄檢索； 1 9
    10 期中考試 1 10
    11 網(wǎng)頁下載與保存 1 11
    12 文字下載與保存 1 12
    13 網(wǎng)上學習 1 13
    14 網(wǎng)上尋寶 1 14
    15 才藝展示一 1 15
    16 才藝展示二 1 16
    信息技術(shù)與課程整合
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十六
    三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
    這些學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。
    總之，這學期的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。
    本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容。
    根據(jù)小學生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文)，邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。
    使學生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。
    讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
    知識與技能目標：
    通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?BR>    使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
    過程與方法目標：
    要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
    培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。
    通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
    情感態(tài)度與價值觀目標：
    建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。
    以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。
    教學進度表
    周次 內(nèi)容 課時
    第1周《畫圖》工具的應用復習 1課時
    第2周 第1課保存文件 1課時
    第3周 第2課查找文件 1課時
    第4周 第3課文件操作 1課時
    第5周 第4課規(guī)范使用計算機 1課時
    第6周 第5課圖形的剪貼 1課時
    第7周 第6課添加文字 1課時
    第8周 第7課航天飛機 1課時
    第9周 第8課七星瓢蟲 1課時
    第10周 第9課小企鵝 1課時
    第11周 第10課小蜜蜂 1課時
    第12周 第11課小燕子 1課時
    第13周 第12課青蛙寶寶 1課時
    第14周 第13課花朵 1課時
    第15周 第14課櫻桃小丸子 1課時
    第16周 第15課活用“畫圖” 1課時
    第17周 第16課創(chuàng)作畫圖 1課時
    第18周 期末復習 1課時
    第19周 期末考試 1課時
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十七
    這個學期，我主要負責三年級（2）班的信息技術(shù)教學工作，情景和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。
    本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
    小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    小學階段的教學目標主要有：
    1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
    4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、明白應負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識。
    6、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
    本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
    （略）
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十八
    根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心xx年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》，堅持以優(yōu)質(zhì)、均衡為主題，以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為工作主線，以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法，結(jié)合本學科實際，繼續(xù)有針對性地加強指導和服務作用。按照市教研室關(guān)于“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”工作主線，配合區(qū)“建設(shè)教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建設(shè)幸福同德圍”的工作做貢獻?，F(xiàn)對新學期信息技術(shù)科小學學段的工作安排如下：
    1、本學期關(guān)鍵詞：傳承、突破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發(fā)等新的突破口。
    2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導，扶持有條件的學校往特色學校發(fā)展。
    3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促，開展《白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作。
    （一）工作主線
    1、梳理本區(qū)域小學信息技術(shù)新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難，結(jié)合區(qū)課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。
    2、圍繞“在學科教學領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”學科專項和“白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價”學科專項，以“信息技術(shù)有效教學”的關(guān)鍵點為抓手，依靠小學信息技術(shù)學科學業(yè)評價，在面上提高小學信息技術(shù)任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術(shù)操作和應用認知能力，從而提高我區(qū)信息老師認知教材的平均水平。
    3、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更，以賽促發(fā)展，開展培訓與指導活動，幫助教師適應時代發(fā)展的腳步，拓寬教師專業(yè)視界，更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
    4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促均衡，對個性化特色學校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。
    （二） 工作重點
    1、加強對現(xiàn)有資源的學習與利用，結(jié)合教學模式的課改實驗工作，開展聯(lián)片實驗課活動。
    2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理，提高教師對該模塊的教學認知水平。
    3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。
    4、加強對骨干團隊的建設(shè)，豐富團隊學習與交流的方式和策略，提高現(xiàn)有主要學科教師的專業(yè)學習欲望與訴求。
    5、配合小學部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與教師培訓；開展同德圍特色學校建設(shè)與薄弱民校扶持工作。
    （一）教研工作
    u 面上工作
    1、提高理論學習的意識，端正理論學習的態(tài)度，對本學期的一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如，要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》、要學習《在教學領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項部分等。
    2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設(shè)
    各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設(shè)，包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務素質(zhì)、學科檔案建設(shè)等的調(diào)研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋，對xx年度有變更的學校電腦室情況進行記錄，對于多年來沒有改觀的學校進行總結(jié)和匯報反映。各學片要結(jié)合自己實際，抓住問題核心，找突破口，樹立本地區(qū)學科特色亮點，大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類對社區(qū)有影響力的項目活動。
    3、加強教材知識體系、操作技術(shù)與學業(yè)評價體系的學習
    （2）總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況，進一步完善結(jié)構(gòu)體系，開發(fā)個別知識包和課時包；
    （3）結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。
    4、小課題結(jié)題指導工作
    對去年立項的幾項教師小課題進行結(jié)題指導，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導等，結(jié)合一級、二級團隊建設(shè)思路，開展活動沙龍。
    （三）培訓工作
    1、常規(guī)教研活動類學習培訓
    包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術(shù)培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟件制作等培訓等。
    2、繼續(xù)教育課程類培訓
    課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作
    開設(shè)時間：2天，時間在5月份
    內(nèi)容簡介：
    u scratch簡介；
    u scratch操作；
    u scratch作品創(chuàng)作交流與評價分析；
    主講人：xx、xx
    地點:廣園小學（初定）
    學員招收人數(shù)：中小學合55人左右
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇十九
    我市信息技術(shù)學科教學工作自1995年開始實施，到xx年進入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學生必修課，鑒于信息技術(shù)學科發(fā)展迅速，而教材的更新過于滯后，為了我市信息技術(shù)學科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學計劃的基礎(chǔ)上，對我市信息技術(shù)教學內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改。
    這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時了的計算機基礎(chǔ)知識，同時升級了現(xiàn)有軟件版本，加入了對學習計算機編程很有幫助，且為學生喜聞樂見的機器人教學內(nèi)容。
    學校及學科教師在執(zhí)行本教學計劃時，可按照參考教材中指定的教材參考教學內(nèi)容，如無參考教材的，可自行尋找相關(guān)書籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識進行授課。
    針對于機器人內(nèi)容，由于是比較新的知識，我們會開展相關(guān)培訓，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領(lǐng)學生深入到探索機器人和編程教與學的氛圍中去。機器人相關(guān)技術(shù)資料，我們會實時同步網(wǎng)上更新，并提供與技術(shù)資料配套的免費教學用仿真軟件，供教學使用。同時，由于機器人部分內(nèi)容實踐性及動手操作性很強，建議學校在五年級信息技術(shù)課程安排時，條件允許的學校可安排信息技術(shù)課程每周兩課時;課時緊張的學校安排兩周一次，兩課時連上。
    小學階段教學目標
    1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
    3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
    4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
    整體課程安排
    三年級第一學期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和windows xp簡介(16課時)
    三年級第二學期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時)
    四年級第一學期：金山打字通、word基礎(chǔ)(16課時)
    四年級第二學期：word提高篇(16課時)
    五年級第一學期：機器人基礎(chǔ)(16課時)
    五年級第二學期：機器人程序設(shè)計(16課時)
    六年級第一學期：powerpoint(16課時)
    六年級第二學期：網(wǎng)絡基礎(chǔ)(16課時)
    《信息技術(shù)》三年級第一學期教學計劃
    生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第1課
    教學目的：讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。
    指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，了解即可。(教師課前要做好充分準備)
    無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應用(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第2課
    教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
    指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
    認識計算機——計算機的硬件組成(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第3課
    教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。
    教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。
    指導意見：教師指導學生上機練習。
    補充內(nèi)容認識一下——我的電腦(2課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：認識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開始”菜單，了解每一部分的作用。
    指導意見：讓學生自己探索嘗試，最終總結(jié)出每一部分的用途和打開方式。
    課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;
    第二課時—認識和使用“回收站”、“開始”菜單;
    補充內(nèi)容小試牛刀——個性化window
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率等。
    指導意見：學生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題，學生探索，之后組織小組合作學習，學生互幫互助學習。
    課時安排：第一課時—改變桌面背景、主題、顯示分辨率;
    第二課時—改變圖標大小、字體、顏色;
    第三課時—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;
    第四課時—修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率。
    補充內(nèi)容認識文件和文件夾(3課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：教會學生如何查看文件和文件夾，如何在計算機中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。
    教學難點：查找文件
    指導意見：以教師引導，學生自我探究、小組互助學習為主要教學方法。
    課時安排：第一課時—打開和查看文件夾;
    第二課時—查找需要的文件;
    第三課時—新建文件夾、刪除文件夾。
    玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第4課
    教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。
    指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
    兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第6課
    教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。
    教學難點：錄制聲音
    指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備，學生利用所學知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。
    《信息技術(shù)》三年級第二學期
    前續(xù)課(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元
    教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
    教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。
    指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
    漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第5課
    教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
    指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。
    美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第6課
    教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。
    指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié)
    繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第7課
    教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
    教學重點：選擇不同的顏色
    指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
    農(nóng)家小院——圖形工具的使用(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第8課
    教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓
    教學重點：填充方式
    指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學知識
    圣誕快樂——添加文字(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第9課
    教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設(shè)置
    教學重點：對文字各式的設(shè)置
    長頸鹿——圖形的變化(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第10課
    教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制
    教學重點：對圖形進行透明設(shè)置
    指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用
    中國娃——彩色橡皮的使用(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第11課
    教學目的：學會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
    太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第12課
    教學重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置
    指導意見：多練習
    自由創(chuàng)作(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第13課
    教學目的：開闊思路、提高興趣
    金山畫王介紹(1課時)
    參考教材：
    教學目的：了解什么是金山畫王軟件，學會打開和退出金山畫王軟件
    指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
    調(diào)色板和繪畫工具(1課時)
    參考教材：
    教學目的：學會使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具，進行簡單創(chuàng)作
    學會保存自己的繪畫作品。
    指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
    幾何板工具和魔術(shù)棒工具(1課時)
    參考教材
    教學目的：利用幾何板工具，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具，進行繪畫作品創(chuàng)作。
    指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
    卡通貼圖卷(1課時)
    教學目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。
    指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
    特技處理(1課時)
    教學目的：使用特技效果完成作品。
    指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
    自由創(chuàng)作(2課時)
    教學目的：開闊思路，提高興趣
    指導意見：以學生練習為主，教師可布置相應任務，適時引導。
    《信息技術(shù)》四年級第一學期
    正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第1課
    教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
    指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
    苦練基本功——其他字符的練習(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第2課
    教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
    指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
    打地鼠——字母練習(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第3課
    教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
    快樂打字——單詞的輸入(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第4課
    教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
    自我介紹——自由輸入(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第5課
    教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
    指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
    手腦并用——中文輸入(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第6課
    教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
    word基礎(chǔ)知識
    巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第1課
    教學目的：學會word啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼
    教學重點：文件的保存
    指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
    穿花衣——設(shè)置格式(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第2課
    教學目的：學會對文字格式進行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)
    教學難點：段落格式的設(shè)置
    指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)
    兒歌小作者——另存文件(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第3課
    教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
    指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
    兒歌配畫——插入圖片(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第4課
    教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設(shè)置
    教學難點：圖片格式的設(shè)置
    指導意見：課前教師應準備好圖片素材
    我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第5課
    教學目的：學會插入藝術(shù)字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。
    教學難點：插入頁眉和頁腳。
    指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發(fā)揮。
    《信息技術(shù)》四年級第二學期
    word提高篇
    熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第7課
    教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
    教學重點：表格的插入
    一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第8課
    教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。
    教學重點：文本框的屬性
    指導意見：教師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。
    禁止通行——繪制圖形(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第9課
    教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
    指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。
    設(shè)計一個人名片設(shè)計(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
    教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。
    指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。
    設(shè)計二pop廣告設(shè)計(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
    教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作pop廣告
    指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。
    設(shè)計三電子報刊設(shè)計(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
    教學目的：通過本課練習，綜合應用word制作具有個性的電子報刊。
    指導意見：下課前對學生的作品進行評比。
    設(shè)計四電子賀卡設(shè)計(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
    教學目的：綜合應用所學word知識，做出精美的電子賀卡。
    指導意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。
    《信息技術(shù)》五年級第一學期
    走進機器人(2課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：了解什么是機器人，機器人的用途，機器人遵循準則等。
    指導意見：出示機器人的各類圖片，有條件的學?？蓚錂C器人教具，出示給學生。無條件的學校可找些與機器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學生了解機器人及其作用。
    快樂的'小車(4課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機和主控電路板。
    指導意見：具備條件的學?？梢宰寣W生自己組裝，為將來給機器人寫程序演示打下基礎(chǔ);無條件的學?？陕赃^此課，直接進入編程階段。
    小車向前沖(4課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：給四輪小車寫程序，控制小車前進、后退，學習主控電路板下載程序的方法;學習仿真程序的使用方法。
    指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
    靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：給帶萬向輪的雙電機三輪小車編寫程序，控制小車行進，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)
    指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
    懸崖勒馬(4課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：利用觸動傳感器控制四輪小車行進，編寫觸感程序。
    指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
    《信息技術(shù)》五年級第二學期
    裝上眼睛的小車(4課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。
    指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
    循規(guī)蹈矩的小車(4課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：利用光感元件制作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走
    指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?BR>    紅燈停、綠燈行(4課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮
    指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到機器人中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
    會自動熄滅的路燈(4課時)
    參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。
    教學目的：用光感元件控制信號燈的狀態(tài)
    指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到組裝好的路燈機器人中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。
    音樂閘門(2課時)
    教學目的：組裝一個電機控制的閘門，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。
    指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到閘門機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
    《信息技術(shù)》六年級第一學期
    前續(xù)課(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元
    指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解
    頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第10課
    游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第11課
    教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式
    教學重點：插入新幻燈片
    指導意見：多練習
    沿途風景(1)——插入圖片(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第12課
    教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象
    教學重點：添加來自文件的圖片
    指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片
    沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第13課
    教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序
    指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
    動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第14課
    教學目的：學會為對象設(shè)置“預設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。
    教學難點：“自定義動畫”的設(shè)置
    指導意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。
    音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第15課
    教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件
    指導意見：上課前準備好音樂素材
    虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第16課
    教學目的：學會“自動切換”幻燈片
    教學重點：切換效果的設(shè)定
    指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果
    作品展示(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第17課
    教學目的：開闊思路、提高興趣
    綜合練習(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第18課
    指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
    《信息技術(shù)》六年級第二學期教學計劃
    第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第10課
    教學目的：學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
    指導意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學生多上機實踐。
    第11課交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第11課
    教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
    教學重點：發(fā)送新郵件。
    指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。
    第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡篇
    第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡獲取信息(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第12課
    教學目的：學會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。
    指導意見：多上機練習。
    第13課享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第13課
    教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。
    指導意見：多上機練習。
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第14課
    教學目的：學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
    教學難點：在郵件中夾帶附件。
    指導意見：可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。
    第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第15課
    教學目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。
    教學重點：保存網(wǎng)頁。
    指導意見：多上機練習，熟能生巧。
    第16課得意之作——壓縮文件(2課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第16課
    教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
    指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。
    第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)
    參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第4單元
    教學目的：利用網(wǎng)絡查找相關(guān)的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。
    指導意見：本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇二十
    人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。
    本人擔任三——五年級信息技術(shù)課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學生，共中優(yōu)秀生共有108人，中等生共有181人，學困生共有99人，所任班級學生的學習情況不一，學困生較多，在學習上懶惰、怕動動腦。
    （1）教材特點
    本課程采用安徽省編寫的教材，小學共四冊，三年級用第一冊，四年級用第二冊，五年級用第三冊，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材設(shè)計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
    （2）過程與方法：
    培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    （3）情感態(tài)度與價值觀：
    通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
    2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
    3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
    4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
    5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
    6、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
    1、三年級教學進度及內(nèi)容：
    第一周：熟悉學生
    第二周：拜訪“金山畫王”
    第三周：學會“金山貼畫”
    第四周：描繪“海底世界”
    第五周：創(chuàng)建我的畫夾
    第六周：單元綜合訓練
    第七周：結(jié)交鍵盤朋友
    第八周：練習鍵盤指法
    第九周：練習鍵盤指法
    第十周：練習英文打字
    第十一周：練習英文打字
    第十二周：五一假
    第十三周：初識電腦“管家”
    第十四周：打開“我的電腦”
    第十五周：認識“文件夾”
    第十六周：整理“文件”
    第十七周：使用“電子日歷”
    第十八周：單元綜合訓練
    第十九周：實踐
    第二十周：期末考核
    2、四、五年級教學進度及內(nèi)容：
    第一周：熟悉學生
    第二周：增添豎排文字
    第三周：插入剪貼圖片
    第四周：添上文件圖片
    第五周：制作藝術(shù)刊頭
    第六周：畫出自選導讀
    第七周：預覽環(huán)保報刊
    第八周：單元綜合訓練
    第九周：“小小編輯高手”競賽活動
    第十周：做母親節(jié)賀卡
    第十一周：制作配畫詩刊
    第十二周：五一假
    第十三周：創(chuàng)作迎奧幻燈
    第十四周：感受動感奧運
    第十五周：添加香山楓葉運
    第十六周：鏈接香山奧運
    第十七周：體驗歡樂奧運
    第十八周：欣賞動態(tài)板報
    第十九周：動態(tài)奧運板報展示會
    第二十周：期末考核
    平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優(yōu)秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。
    信息技術(shù)課程和其他學科的整合，信息技術(shù)課程的教學模式研究
    第6周，五年級。
    粵教版小學信息技術(shù)教學計劃篇二十一
    小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自我沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。
    1、知識與技能：
    （1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。
    （2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。
    （3）學會使用畫圖軟件畫畫。
    （4）學會瀏覽網(wǎng)絡，搜索保存資料。
    （5）學會windows的基本操作和資源管理。
    （6）初步掌握word的文字修改及美化修飾。
    （7）初步學習電子板報的制作。
    2、過程與方法：
    經(jīng)過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，異常是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負職責地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    3、情感態(tài)度與價值觀。
    認識到自我肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。
    1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：
    本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學習word，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時學生自我對計算的維護。
    2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
    本冊教材是學生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)本事異常是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學科學習起到重要作用。
    3、教學重點、難點分析：
    重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存。
    難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
    1、落實教學五認真的具體措施，五認真即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
    2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙學生構(gòu)成自我的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關(guān)心和指導，對于異常有興趣的學生能夠組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
    3、教研工作的目標和計劃：
    進取開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，經(jīng)過探討學習，總結(jié)得失，努力將自我的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。
    （略）。