一個(gè)明確的計(jì)劃可以增加工作的效率和質(zhì)量。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮各種可能的情況和因素，并進(jìn)行充分的預(yù)判。想要制定一份完美的計(jì)劃嗎？以下是一些成功人士的計(jì)劃范文，或許能夠給你提供一些參考。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
    以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
    一、豐富研討活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
    我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    首先，研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級(jí)有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動(dòng)，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是將專家、特級(jí)教師、教育名師請(qǐng)進(jìn)我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來(lái)”。
    其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的`校際交流，通過(guò)交流，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過(guò)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
    第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)。 “紅杏杯”已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋，2017年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識(shí)、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過(guò)比賽，將很好地調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
    第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(zhǎng)的作用，提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)的能力，通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)等基礎(chǔ)陣地，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評(píng)課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級(jí)學(xué)科組兩周一活動(dòng)，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
    二、完善評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率
    課堂教學(xué)，要不斷變知識(shí)傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長(zhǎng)途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對(duì)學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。
    在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們?cè)O(shè)計(jì)了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵(lì)、語(yǔ)言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面” ;總體評(píng)價(jià)占比12%。
    在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評(píng)價(jià)表，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
    三、搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
    鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到各類活動(dòng)中來(lái)，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
    語(yǔ)文學(xué)科，低年級(jí)開展童話故事大賽，中年級(jí)進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽，高年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動(dòng)，中年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，高年級(jí)進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題能力競(jìng)賽;英語(yǔ)學(xué)科，三年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)兒歌朗誦比賽，四年級(jí)繪本閱讀創(chuàng)作，五年級(jí)英語(yǔ)短劇表演，六年級(jí)英語(yǔ)故事大王賽，全校進(jìn)行英語(yǔ)之星選拔。
    藝體常識(shí)學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
    教研組長(zhǎng)會(huì)議
    集體備課期初教學(xué)工作檢查
    聽推門課
    實(shí)習(xí)老師會(huì)議
    畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研
    畢業(yè)班教師會(huì)議
    學(xué)科活動(dòng)
    紅杏杯教學(xué)活動(dòng)
    推優(yōu)課(2)
    教學(xué)常規(guī)檢查
    學(xué)科活動(dòng)
    推優(yōu)課(3)
    學(xué)科活動(dòng)
    實(shí)習(xí)老師匯報(bào)課
    制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃
    畢業(yè)班調(diào)研
    畢業(yè)班模擬
    畢業(yè)班參加區(qū)調(diào)研
    期末質(zhì)量調(diào)研
    畢業(yè)典禮
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
    xxxx年是全中國(guó)人的世博年，也是學(xué)校實(shí)施四年規(guī)劃的關(guān)鍵年。學(xué)校將以黨的十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)秉承“依法治校，以德立校，深化內(nèi)涵，彰顯特色，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施責(zé)任教育，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次。
    繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建，以黨支部掛帥，以工會(huì)為載體，全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校組織師生參與迎世博主題活動(dòng)，重視發(fā)揮工會(huì)的作用，支持工會(huì)的讀書活動(dòng)，文體活動(dòng)，送溫暖送清涼活動(dòng)，保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢，進(jìn)一步營(yíng)造寬松和諧的校園氣氛。進(jìn)一步濃厚“潼港是我家，發(fā)展靠大家”、“責(zé)任重于泰山，理想高于一切”的育人氛圍。
    妥善協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”——干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。重點(diǎn)做好以下幾件事：一是關(guān)心激勵(lì)教師，繼續(xù)做好免費(fèi)工作早餐的供應(yīng)工作，組織好教師旅游休閑活動(dòng)，共享世博成果；二是暢通溝通渠道，不定期召開教職工、家長(zhǎng)懇談會(huì)、交流會(huì)，溝通思想，了解需求。三是開展世博主題活動(dòng)：主題：歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園。
    我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以“迎精彩世博，與文明同行”為主題，開展教工校園禮儀系列活動(dòng)，制定教師校園禮儀規(guī)范；組織世博禮儀系列講座；開展教師校園禮儀大賽，評(píng)選“禮儀教師”， 引導(dǎo)教師做一個(gè)懂禮儀、有涵養(yǎng)的人。引導(dǎo)教師“言語(yǔ)思美、行為思正、工作思進(jìn)”，做到敬業(yè)愛生、能教善教、創(chuàng)新奉獻(xiàn)。進(jìn)一步完善并努力實(shí)施《潼港小學(xué)校本研修實(shí)施方案》，引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、研究型群體。
    繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園，德育室要加大學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育、檢查力度，各位班主任更要將學(xué)生的行規(guī)、安全教育管理作為班主任的重點(diǎn)工作，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責(zé)任，把學(xué)生的安全時(shí)刻放在心上，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告消除，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安全現(xiàn)象及時(shí)予以阻止和教育。在全國(guó)第二個(gè)“512防災(zāi)減災(zāi)日”舉行一次疏散演習(xí)。校園安全無(wú)小事，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任為確保校園一方平安作貢獻(xiàn)。
    1、依據(jù)“小學(xué)生責(zé)任教育”校本課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善“我的責(zé)任”校本課程教材，抓好落實(shí)校本進(jìn)課堂，積極開展“責(zé)任教育”課程教研組活動(dòng)，在教研中要繼續(xù)針對(duì)課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，結(jié)合案例討論研究，讓教研活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)有效地幫助教師正確理解本課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、在抓好責(zé)任教育進(jìn)課堂和責(zé)任教育專題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，嘗試研究建立符合小學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育評(píng)價(jià)激勵(lì)方式，從理論和實(shí)踐的高度形成比較完善的責(zé)任教育體系。
    3、抓好德育、少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作。認(rèn)真抓好班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)，期末進(jìn)行班主任的述職考評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀班主任，全面落實(shí)“兩綱”，夯實(shí)學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ)，開展各類特色主題活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，提升德育工作實(shí)效。
    4、抓好責(zé)任教育專題活動(dòng)。以少年軍校與小學(xué)生社團(tuán)為載體，扎實(shí)開展實(shí)踐體驗(yàn)教育。重視發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能，使少年兒童在社會(huì)實(shí)踐中，體驗(yàn)軍人嚴(yán)格的組織紀(jì)律和不畏艱難敢、為人先的好作風(fēng)，體驗(yàn)敬老助困、樂(lè)于助人的好風(fēng)尚，體驗(yàn)熱愛家園、維護(hù)集體榮譽(yù)的好品德。
    5、建設(shè)有特色的班級(jí)文化。制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)讓責(zé)任教育成為班隊(duì)活動(dòng)的主題，制定能自我約束的班級(jí)公約，倡導(dǎo)書香班級(jí)，讓學(xué)生在書籍中尋找道德的真善美。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
    細(xì)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試的常規(guī)要求，本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的批改、后三分之一學(xué)生的抓差補(bǔ)缺，繼續(xù)加強(qiáng)月考的質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)的合格率。
    強(qiáng)調(diào)人人參與，面向全體學(xué)生，考察學(xué)科教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度。各學(xué)科開展形式多樣的能力競(jìng)賽。高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作，特別是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育與抓差補(bǔ)缺，確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    關(guān)注特殊學(xué)生，做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和平時(shí)的教育教學(xué)管理。
    要切實(shí)加強(qiáng)合作備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要重視對(duì)共享資源的二度修改，重視練習(xí)設(shè)計(jì)的研究，重視課前準(zhǔn)備，切實(shí)提高電子備課的效率和質(zhì)量。教研組內(nèi)教師要相互合作，人人上課、聽課、評(píng)課，通過(guò)“說(shuō)課、議課、點(diǎn)評(píng)”，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
    （1）深入開展體育教學(xué)研究，提高體育課質(zhì)量，杜絕放羊式。抓好陽(yáng)光體育活動(dòng)，開展好兩課兩操兩活動(dòng)，鞏固廣播操，訓(xùn)練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學(xué)生廣播操隊(duì)伍。
    （2）衛(wèi)生室要加強(qiáng)校園衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和反饋，特別要抓好教室整潔的檢查和反饋；上好雙周三的健康教育課；做好“六病防治”工作；健全學(xué)生衛(wèi)生健康檔案，特別是特異體質(zhì)學(xué)生的歸檔工作。繼續(xù)抓好甲型流感的預(yù)防工作。加強(qiáng)食堂管理，確保師生用餐安全。
    按照學(xué)校制定的校本研修實(shí)施方案，確定學(xué)期研修目標(biāo)要求，制定研修計(jì)劃，有機(jī)整合校本科研與校本教研，強(qiáng)化校本研修力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    1、建立教師個(gè)人發(fā)展自我評(píng)價(jià)制度。在“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確這個(gè)學(xué)期在師德、教學(xué)、科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和措施，期末針對(duì)目標(biāo)、措施進(jìn)行達(dá)成情況的自評(píng)，以此促進(jìn)教師的自主發(fā)展。
    2、鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件、提供平臺(tái)，組織、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)，充實(shí)底蘊(yùn)。第一，要組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要繼續(xù)開展各類校本培訓(xùn)，組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，開展網(wǎng)頁(yè)評(píng)比、課件制作評(píng)比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二，借助“校園網(wǎng)絡(luò)”，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升自己的教育教學(xué)水平找到一條方便快捷的通道。要有計(jì)劃地組織教師觀看特級(jí)教師上課及專家講座錄像，并開展評(píng)議、交流等活動(dòng)。第三，要倡導(dǎo)教師自覺讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)，努力營(yíng)造“書香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽。
    3、引導(dǎo)教師嚴(yán)格自律。我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。要樹立典型，激勵(lì)全體，開展評(píng)選學(xué)校師德之星、星級(jí)辦公室活動(dòng)，全體行政成員更要注重細(xì)節(jié)、率先垂范。我們要開展以師德師風(fēng)為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。在教師考核中，將教師自評(píng)、同行互評(píng)、學(xué)校審評(píng)和學(xué)生、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，同評(píng)優(yōu)聘職相掛鉤。
    4、激勵(lì)教師積極進(jìn)取。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)情，落實(shí)分層要求，進(jìn)行分類培養(yǎng)。制定完善《潼港小學(xué)校級(jí)骨干評(píng)選辦法》，在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上，分步組織理論與實(shí)踐的考核，符合條件者，授予相應(yīng)稱號(hào)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)與津貼，通過(guò)壓擔(dān)子、搭梯子、指路子等方式，提升其層次，為教師的專業(yè)發(fā)展、成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)與階梯。
    5、結(jié)合科研課題研究牽動(dòng)校本研修工作的開展。
    6、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，本學(xué)期將組織1——2次專家專題報(bào)告，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
    1、堅(jiān)持民主管理。繼續(xù)發(fā)揮教代會(huì)的作用，重大決策交教代會(huì)討論審議。梳理學(xué)校已經(jīng)建立的各類規(guī)章制度，對(duì)涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學(xué)期將通過(guò)座談、訪談等形式聽取教師對(duì)于各項(xiàng)制度的修改意見和建議，重點(diǎn)修訂出臺(tái)《潼港小學(xué)考勤制度》、《潼港小學(xué)教育成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》等與績(jī)效工資相配套的有關(guān)規(guī)章制度，召開教代會(huì)審議通過(guò)有關(guān)重點(diǎn)文件。通過(guò)制度的不斷修訂、完善，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理過(guò)程，更充分地體現(xiàn)“全員管理、民主管理、規(guī)范管理”。
    2、積極推進(jìn)校務(wù)公開，暢通民主渠道，健全完善學(xué)校內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系，注重發(fā)揮工、青、婦等群眾團(tuán)體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，齊抓共管，提高管理效益。
    3、繼續(xù)穩(wěn)妥實(shí)施績(jī)效工資改革工作，推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。依據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校特點(diǎn)，進(jìn)一步完善績(jī)效工資方案，提高教職工工作的積極性，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。
    4、繼續(xù)抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐、帶頭創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)管理水平、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評(píng)價(jià)水平；進(jìn)一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，切實(shí)形成“科學(xué)民主、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、合作負(fù)責(zé)、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
    以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動(dòng)為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。
    2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。
    1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會(huì)所建設(shè)的思考。
    2、評(píng)價(jià)：初步形成學(xué)科評(píng)價(jià)體系。
    3、師訓(xùn)：爭(zhēng)取評(píng)選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
    4、書法：參評(píng)寧波市書法學(xué)校。
    5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
    6、學(xué)習(xí)：以教研組活動(dòng)為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
    7、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。
    （一）抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)各學(xué)科文化知識(shí)和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一、二年級(jí)在95%和35%以上；三、四年級(jí)在90%和30%以上；五、六年級(jí)在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過(guò)程管理，具體分述如下：
    1、備課。明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
    2、上課。嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個(gè)不少，評(píng)議一個(gè)不少。施行周佳課的自評(píng)活動(dòng)。
    3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
    “作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    （1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。
    （2）同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
    （3）繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。
    （4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
    （5）開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
    開展多讀書，讀好書活動(dòng)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周記（三年級(jí)以上學(xué)生要有周記本）。
    4、輔導(dǎo)。提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開展活動(dòng)，并講究活動(dòng)有效性。
    5、檢測(cè)。加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)，做到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一安排單元檢測(cè)，樹立誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。每一位教師必須有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成績(jī)的檔案。
    6、活躍學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月一競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期主要做好運(yùn)動(dòng)員的'訓(xùn)練工作。
    7、小學(xué)科和活動(dòng)課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶動(dòng)小學(xué)科質(zhì)量的提高。
    8、抓好興趣小組建設(shè)工作。各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識(shí)，努力打造學(xué)生“精品”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證，力圖通過(guò)校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
    9、推進(jìn)信息化工作。積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè)，使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)建品牌校園網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化校園。
    （二）結(jié)合課改，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
    1、聽課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
    2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
    3、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
    4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。
    5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
    6、開放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng)，教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）。
    （三）實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
    1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間：中心組每周四下午活動(dòng)（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。
    活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄，有總結(jié)。
    活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評(píng)課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
    2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
    制定工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程，制定好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過(guò)程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來(lái)就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡!
    一、教材分析：
    本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要;形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
    二、學(xué)情分析：
    剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
    三、學(xué)段目標(biāo)：
    1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
    2、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。
    3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    四、教學(xué)措施：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
    2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，落實(shí)“減負(fù)增效”的要求，根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于《世界小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)意見》，開展各學(xué)科的主題式教研活動(dòng)，有針對(duì)性的改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的課堂能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、會(huì)主動(dòng)探究、切實(shí)提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點(diǎn)。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)“減負(fù)增效”，推進(jìn)小思徽章的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    2、圍繞校本研修主題“改進(jìn)教師教學(xué)行為——問(wèn)題的提出，提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性”開展主題式研修活動(dòng)，從課堂、教研、命題入手，提升教師的教學(xué)能力。
    3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)，做好見習(xí)教師的系列(二)——課堂上的那些事。
    三、具體工作。
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，總護(hù)導(dǎo)老師加強(qiáng)巡視確保專課專用。實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，借體育學(xué)科興趣化研究實(shí)踐項(xiàng)目之力，樹立學(xué)校體育特色品牌，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
    2、繼續(xù)落實(shí)市“快樂(lè)30分”文件精神，開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，做好學(xué)生課后看護(hù)活動(dòng)同時(shí)豐富學(xué)生生活，全面提升學(xué)生的綜合能力。
    3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在社團(tuán)活動(dòng)中實(shí)施課程，完善教案，活動(dòng)手冊(cè)，使用好課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。繼續(xù)推進(jìn)《永續(xù)生活》和《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團(tuán)“stem”課程建設(shè)。
    4、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校乒乓，籃球、體操、田徑特色品牌作用，在區(qū)域各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。深入研究校本“九子”課程，與六一集團(tuán)進(jìn)行課程分享。充分利用小思徽章平臺(tái)，完善學(xué)?！靶难空n程”評(píng)價(jià)體系。
    5、結(jié)合學(xué)?！霸普n堂”項(xiàng)目，開展陽(yáng)光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學(xué)活動(dòng)周、元宵節(jié)、安全周，推進(jìn)系列微課程，豐富孩子的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
    6、創(chuàng)新家長(zhǎng)開放日形式，開設(shè)家長(zhǎng)微課程、社區(qū)基地實(shí)踐的管理模式，引領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與學(xué)?；顒?dòng)，課程評(píng)價(jià)，形成分享、平等、互補(bǔ)、共贏的家庭、社區(qū)、學(xué)校合作大格局。根據(jù)市教委的精神，結(jié)合學(xué)校幼小銜接工作，做好20__年新生家長(zhǎng)開放工作。
    (二)開展主題式校本研修。
    1、校本培訓(xùn)主題：改進(jìn)教師教學(xué)行為——問(wèn)題的引導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
    2、校本研修時(shí)間：
    (1)教研組活動(dòng)時(shí)間：?jiǎn)沃艿闹芪?2：45—14：00。
    (2)備課組活動(dòng)時(shí)間：每月兩次(錯(cuò)開區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間)。
    3、校本培訓(xùn)途徑：
    以課堂為實(shí)踐陣地，開展中層深入學(xué)科組的“推門課”，備課組隨機(jī)教研的“隨堂課”，教研組集體研究的“課例課”，見習(xí)教師終期展示的“匯報(bào)課”，關(guān)注教師在課堂上的問(wèn)題的提出。
    以教研為研討平臺(tái)，研究課堂教學(xué)中教師提出問(wèn)題的有效性和深層次的問(wèn)題的引領(lǐng)性，使課堂教學(xué)中教師的提問(wèn)能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生去探求知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
    以命題為考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)專家講座，《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題框架》的學(xué)習(xí)，教師命題大練兵活動(dòng)，提升教師的命題能力，檢驗(yàn)教師深入研究的“問(wèn)題的引導(dǎo)”的實(shí)效性。
    (三)規(guī)范教學(xué)流程管理。
    1、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出改進(jìn)措施，教導(dǎo)處做好跟進(jìn)督促工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。五年級(jí)區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。
    2、每月教學(xué)流程管理必查和抽查相結(jié)合，抽查根據(jù)上月檢查內(nèi)容存在問(wèn)題隨機(jī)進(jìn)行。做好檢查記錄，同時(shí)與教師本人作出反饋。樹立榜樣，開展優(yōu)秀作業(yè)展出。
    (四)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
    骨干型教師：
    利用校骨干教師工作室平臺(tái)，加強(qiáng)區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)能手的動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等作用，激勵(lì)骨干教師不斷進(jìn)取，始終保持并體現(xiàn)與稱號(hào)相符合的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)其向更高層次發(fā)展。
    勝任型教師：
    勝任型教師能積極參與各級(jí)層面的教學(xué)展示活動(dòng)，教研活動(dòng)中主動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出教學(xué)觀點(diǎn)，為形成良好的教研氛圍起到引領(lǐng)作用。
    新手型教師：
    1、繼續(xù)做好見習(xí)教師實(shí)務(wù)培訓(xùn)工作，在見習(xí)教師“第一次”班務(wù)實(shí)務(wù)課程培訓(xùn)基礎(chǔ)上，我們將“第一次”課程內(nèi)容，深入到課堂教學(xué)中。發(fā)揮師傅帶教的作用，從“課堂上的那些事”入手，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。
    2、為見習(xí)教師搭建平臺(tái)，開展見習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng)。
    3、見習(xí)(職稱)教師掌握備課的規(guī)范化要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的策略，要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié)，互聽課一節(jié)，聽課后，能及時(shí)給予評(píng)課，同時(shí)對(duì)青年教師執(zhí)教的班級(jí)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查指導(dǎo)。
    (五)其他工作：
    1、隨班就讀工作：繼續(xù)做好“特殊學(xué)生”教育教學(xué)工作。做好“特殊兒童評(píng)估手冊(cè)”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學(xué)生測(cè)試工作。
    2、做好五年級(jí)畢業(yè)班和一年級(jí)新生招生工作。
    3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”項(xiàng)目推進(jìn)工作，運(yùn)用信息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。
    4、做好四年級(jí)“人人學(xué)游泳”的工作。
    認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作，以精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步提升，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。
    工作重點(diǎn)：
    1.規(guī)范課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
    2.夯實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
    主要工作：
    1.豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)發(fā)展的課程體系。
    認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn)，規(guī)范設(shè)置國(guó)家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入推進(jìn)“一校一球一操”的開展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái)，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動(dòng)”和每周四天的“快樂(lè)30分”拓展活動(dòng)。
    2.積極貫徹落實(shí)市教委減負(fù)精神，深入推進(jìn)等第制評(píng)價(jià)。
    在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評(píng)價(jià)，分學(xué)科落實(shí)“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度評(píng)價(jià)方式，并探索多元化的評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)和實(shí)踐不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，開展分項(xiàng)評(píng)價(jià)。
    3.積極落實(shí)創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。
    開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問(wèn)題驅(qū)動(dòng)——觀察體驗(yàn)——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過(guò)研究實(shí)踐，改善教師的教學(xué)行為，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計(jì)劃目標(biāo)的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位，通過(guò)有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問(wèn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)和診斷，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性地及時(shí)改進(jìn)后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作。
    4.加強(qiáng)教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
    教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)流程管理，并積極開展各項(xiàng)集團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動(dòng)。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過(guò)程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評(píng)價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。
    認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，期中分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測(cè)試，重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)召開任課教師會(huì)議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找尋對(duì)策，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過(guò)檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考核，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟蹤整改，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過(guò)規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長(zhǎng)。
    結(jié)合區(qū)域語(yǔ)言文字工作要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
    推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究，本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動(dòng)。充分利用好“1758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)生中開展啦啦操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，通過(guò)系統(tǒng)健身活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。
    本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
    繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動(dòng)室。對(duì)特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動(dòng)融合，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個(gè)孩子感受教育的陽(yáng)光。
    1.完善教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用。
    完善教師梯隊(duì)建設(shè)，既關(guān)注職初教師的生長(zhǎng)，更關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級(jí)骨干教師和教學(xué)新秀評(píng)選，通過(guò)評(píng)選，調(diào)動(dòng)教師積極性，開發(fā)教師潛力，鍛煉教師能力。學(xué)校將通過(guò)骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式，為各級(jí)骨干教師搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，帶動(dòng)學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級(jí)課題，帶領(lǐng)更多教師主動(dòng)參與。
    2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。
    面對(duì)學(xué)校青年教師人數(shù)增長(zhǎng)較快，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)校以“促進(jìn)認(rèn)同、加快融入”為主要策略，加強(qiáng)職初期教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、團(tuán)隊(duì)帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式，通過(guò)邀請(qǐng)課、匯報(bào)課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航，引導(dǎo)青年教師早日成長(zhǎng)為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。
    3.有效落實(shí)教師校本研修工作。
    根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)。開展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實(shí)踐研修，通過(guò)專題研修、專家報(bào)告、教學(xué)展示、命題設(shè)計(jì)、聽課評(píng)課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析教材和學(xué)情，針對(duì)一個(gè)單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)單元校本作業(yè)。
    三、其它工作。
    教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級(jí)新生招收和五年級(jí)畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生;通過(guò)定期召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。
    一、班級(jí)學(xué)生的分析。
    剛從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)的孩子，對(duì)體育課只知道玩，需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛護(hù)，才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生集中時(shí)間太短，但善于表達(dá)自己，好勝心強(qiáng)，愿意參加老師組織的各種游戲和比賽，模仿性強(qiáng)，天性活潑好動(dòng)等。這些都是一年級(jí)孩子的共同特點(diǎn)。
    四個(gè)一年級(jí)教師中男女生比例基本相同。但是無(wú)論是男生還是女生都很期待上體育課，這是每個(gè)孩子的特點(diǎn)，尤其是一年級(jí)的孩子。
    二、教材分析。
    實(shí)用教材是小學(xué)一年級(jí)的主要體育教材。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件，主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項(xiàng)目，提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的實(shí)用技能。教材隊(duì)列是第一套實(shí)用教材內(nèi)容，其中還包括理論、在教學(xué)中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生注意力分散的特點(diǎn)，主要搭配簡(jiǎn)單排隊(duì)和團(tuán)隊(duì)行為。
    如：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動(dòng)等。要求把這些排隊(duì)知識(shí)慢慢滲透到每一節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)徒手練習(xí)的實(shí)踐，有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和行動(dòng)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和小組合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時(shí)，要學(xué)會(huì)與同伴合作完成游戲內(nèi)容，學(xué)會(huì)互相幫助，積極參加個(gè)人和團(tuán)體活動(dòng)，懂得遵守游戲規(guī)則。
    根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，在平時(shí)教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的跑跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分開發(fā)課程資源，減少浪費(fèi)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    1、體育參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要通過(guò)體育課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣?？茖W(xué)地參加體育活動(dòng)。
    2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生可以掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動(dòng)，掌握戶外活動(dòng)的基本技能。
    3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)無(wú)線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢(shì);通過(guò)步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì);讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康。
    4、心理健康目標(biāo)：通過(guò)游戲和基本動(dòng)作的教學(xué)，讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，在體育活動(dòng)中表達(dá)自己的情感表現(xiàn)。通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
    5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。
    四、教學(xué)措施。
    1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。
    2、為每個(gè)班級(jí)備課，營(yíng)造輕松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。
    3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問(wèn)題的等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。
    4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。
    5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí)，以防傷害事故的發(fā)生。
    6、因材施教。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，都有自己獨(dú)特的一面，在教學(xué)中，針對(duì)不同的學(xué)生，做到認(rèn)真、仔細(xì)，個(gè)別對(duì)待，兼顧全局。
    一、學(xué)生情況分析：
    一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂(lè)欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂(lè)曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。
    一年級(jí)下冊(cè)總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長(zhǎng)鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》，讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。
    三、本期教學(xué)要求：
    1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
    2、開發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。
    3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
    4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛精神。
    四、教學(xué)重難點(diǎn)：
    1、以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。
    2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一。重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶。
    3、學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂(lè)潛能的“舞臺(tái)”。
    4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
    五、教學(xué)措施：
    1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
    3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。
    4、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
    繼續(xù)堅(jiān)持注重實(shí)效，立足發(fā)展的原則，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”，打造“生本課堂”為工作重點(diǎn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色。繼續(xù)實(shí)施“教師成長(zhǎng)工程”，以加強(qiáng)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性為抓手，引導(dǎo)教師積極開展讀書活動(dòng)，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。
    1.抓實(shí)課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實(shí)施，本學(xué)期將繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)“生本理念”，提高課堂教學(xué)的有效性。
    2.開展教學(xué)研討。加強(qiáng)校本教研，推動(dòng)“學(xué)講方式”的實(shí)施。以科研課題為載體，引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進(jìn)“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究，多學(xué)科融合全校整體推進(jìn)“學(xué)講方式”，形成合力，全面實(shí)施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。
    各學(xué)科教研組和年級(jí)教研組，圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題展開研討活動(dòng)，建立教學(xué)資源包，實(shí)現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。
    3.打造名師工程。一是進(jìn)一步深入開展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動(dòng)，二是落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。切實(shí)發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，尤其對(duì)上級(jí)監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。
    4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學(xué)研究，加大校本課程開發(fā)與實(shí)施力度；推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及和長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)研討交流活動(dòng)。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體，促進(jìn)我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。
    （一）推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”
    根據(jù)我校推行“學(xué)講計(jì)劃”的實(shí)際情況，本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。淡化過(guò)關(guān)，注重實(shí)效。上好“三課”，加強(qiáng)管理。
    一是繼續(xù)以學(xué)科為單位，組成學(xué)?！皩W(xué)講計(jì)劃”研討課指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級(jí)“學(xué)講計(jì)劃”研討課。二是組建級(jí)組研究團(tuán)隊(duì)，上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團(tuán)隊(duì)每周分組聽推門課，促進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”常態(tài)化實(shí)施工作。
    學(xué)校仍然實(shí)行多角度全方位管理：一是教干帶頭上校級(jí)示范課，每周必須聽推門課。二是實(shí)行級(jí)組主任負(fù)責(zé)制，每周教干會(huì)議上都要匯報(bào)本組“學(xué)講”工作推進(jìn)情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后，執(zhí)教老師要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖，發(fā)布教后反思；各學(xué)科教師要積極跟帖，對(duì)“學(xué)講方式”中難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對(duì)全校學(xué)講情況進(jìn)行梳理，形成總結(jié)材料通報(bào)全校。
    對(duì)上學(xué)期“學(xué)講方式”校級(jí)研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進(jìn)行推門課抽查；其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動(dòng)。歡迎每位教師積極申請(qǐng)校級(jí)研討課。
    教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計(jì)劃”策略培訓(xùn)工作：一方面加強(qiáng)小組合作專題研究，另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進(jìn)自主學(xué)習(xí)研究，提高教師實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”的能力。
    根據(jù)教育局“學(xué)講計(jì)劃”工作安排，本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計(jì)劃縣縣行”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    （二）提升備課質(zhì)量
    嚴(yán)格備課管理，提高備課實(shí)效性。落實(shí)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性，發(fā)揮我校年級(jí)教研組的集體智慧。
    （1）集體備課。以備課組為單位，每周舉行一次集體備課，推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，要求組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)下一個(gè)星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備，教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時(shí)人人參與研討，針對(duì)自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個(gè)年級(jí)教研組進(jìn)行集體備課全程錄像，作為先進(jìn)教研組的評(píng)比依據(jù)。
    （2）個(gè)人備課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
    紙質(zhì)教案與電子教案并存使用，不拘泥于形式，要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路，課堂重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)要細(xì)化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行增刪，其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行有針對(duì)性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡(jiǎn)潔教后記，每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思，一學(xué)期不少于15篇。
    全體教干每周堅(jiān)持推門聽課，聽后隨時(shí)檢查被聽課老師的教案，要求案、課一致。教導(dǎo)處加強(qiáng)個(gè)人備課的檢查力度，發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課或案課不一致要通報(bào)批評(píng)，并與績(jī)效工資掛鉤。
    （3）資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評(píng)優(yōu)課等，將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
    （三）完善教學(xué)常規(guī)管理
    1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案，合理安排課時(shí)。嚴(yán)格按照課程表的安排上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”制度，各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次，并組織集體隨機(jī)抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作，做到每周一公布。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
    2．提倡開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各年級(jí)都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)需要，認(rèn)真開展各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科間相互聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中拓展知識(shí)，增長(zhǎng)才干，發(fā)展個(gè)性。
    3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取多種考查方法，增加口試，聽力測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作等。找出存在問(wèn)題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過(guò)調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
    （四）強(qiáng)化素質(zhì)教育。
    1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”的目標(biāo)，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動(dòng)。落實(shí)“師生共讀”活動(dòng)，開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評(píng)選活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級(jí)圖書架等圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，發(fā)揮學(xué)?！肮沧x書”和“漂流書”的作用和價(jià)值，調(diào)動(dòng)師生讀書積極性。
    2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
    （五）加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
    在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓(xùn)工作，舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題，現(xiàn)場(chǎng)制作服務(wù)于教學(xué)的課件，以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。
    落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長(zhǎng)工程，落實(shí)教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施，開展青年教師賽課活動(dòng)。青年教師也要積極行動(dòng)起來(lái)，盡快提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平，提高我校教師的整體素質(zhì)。
    進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動(dòng)。在上學(xué)期14個(gè)學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開展各項(xiàng)研究工作。各工作室要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理，并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)，讓工作室有更明確的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深入。
    （六）發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。
    加強(qiáng)課題組過(guò)程性管理。改變學(xué)與教的方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng)，強(qiáng)化過(guò)程指導(dǎo)監(jiān)管，確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)結(jié)題，正在研究課題的各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，課題開題、課題組活動(dòng)、課題中期匯報(bào)，包括課題結(jié)題等活動(dòng)納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進(jìn)行，同時(shí)面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
    我校還將在本學(xué)期結(jié)合實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”和教育教學(xué)實(shí)際，鼓勵(lì)教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個(gè)人小課題研究的申報(bào)工作，激勵(lì)更多的有志青年教師積極投身教育科研中來(lái)。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    以提高本校教育質(zhì)量為主線，以新課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以縣小學(xué)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，切實(shí)抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作，繼續(xù)開展校際教研活動(dòng)，積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量而努力。
    二、本學(xué)期主要工作安排：
    1、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學(xué)校課程支持小組”的指導(dǎo)下，進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究及實(shí)施。
    2、立足課堂，深入教研，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、成立年級(jí)組，加強(qiáng)合作交流，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)管理新模式。
    4、加強(qiáng)課題研究，完成市立項(xiàng)課題“留守學(xué)生”的研究。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作及特長(zhǎng)生培養(yǎng)研究工作。
    6、督促教師參加“323”師訓(xùn)工程的培訓(xùn)工作，確保教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
    7、做好各學(xué)科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報(bào)評(píng)比工作。
    8、做好畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試和年度考試工作。
    三、行事安排：
    二月份：
    1、開學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理工作。
    2、部分教師課務(wù)調(diào)整。
    3、成立年級(jí)組、教研組，召開組長(zhǎng)會(huì)議。
    4、各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。
    5、語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量。
    6、確立畢業(yè)班部分學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師。
    三月份：
    1、鎮(zhèn)級(jí)各學(xué)科教研活動(dòng)。
    2、制訂校本課程開發(fā)思路或計(jì)劃。
    3、各學(xué)科教師申報(bào)縣優(yōu)質(zhì)課工作。
    4、選送各學(xué)科教學(xué)案例參加縣評(píng)比。
    5、加強(qiáng)電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。
    四月份：
    1、教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。
    2、一年級(jí)口語(yǔ)交際研討活動(dòng)。
    3、蓮花小學(xué)調(diào)研工作。
    4、課題組活動(dòng)
    5、參加縣小學(xué)生“三?！北荣?。
    五月份：
    1、期中測(cè)評(píng)。
    2、鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
    3、完成各學(xué)科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    4、完成一年級(jí)新課程實(shí)施總結(jié)，上送有關(guān)教學(xué)案例、論文、教案、課堂實(shí)錄等。
    六月份：
    1、畢業(yè)班考試復(fù)習(xí)專題研討。
    2、學(xué)生讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽。
    3、期末教學(xué)質(zhì)量考核工作。
    4、做好7月份縣學(xué)生籃球賽、8月份學(xué)生棋類比賽準(zhǔn)備工作。
    5、學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室和學(xué)校工作的意見，開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作策略：
    立足實(shí)際，認(rèn)真研究，積極探索，加強(qiáng)合作。
    樹立四個(gè)意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)——立校之本
    課程意識(shí)——教學(xué)之基
    科研意識(shí)——興校之源
    外宣意識(shí)——揚(yáng)校之帆
    三、具體工作：
    (一)深入推進(jìn)課程改革
    1、結(jié)合我?！靶W(xué)生探索性學(xué)習(xí)的研究”的課題，切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，探索最佳的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而提高每堂課的課堂效益。
    2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。
    3、充分開發(fā)課題內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。
    4、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際及周圍環(huán)境，認(rèn)真做好新一輪的綜合實(shí)踐課的選題工作并切實(shí)有效地開展研究工作（詳見綜合實(shí)踐計(jì)劃）。
    一、二年級(jí)成長(zhǎng)記錄袋資料的收集工作，真正發(fā)揮其作用。
    6、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科組的上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，提高校本教研的實(shí)效性，并邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)校共同參與校本教研，與教師面對(duì)面對(duì)話商討，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
    7、堅(jiān)持在常態(tài)下開展教研活動(dòng)，繼續(xù)完善集體備課活動(dòng)（在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上），做到有準(zhǔn)備、有時(shí)間、有質(zhì)量，教導(dǎo)處及時(shí)做好記載和考核。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)市、區(qū)教研室的要求，將評(píng)選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教研組長(zhǎng)。
    (二)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作
    1、認(rèn)真組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    2、繼續(xù)開展青年教師的“三個(gè)一”活動(dòng)，四月底將進(jìn)行讀書心得的交流與評(píng)比。
    3、嘗試進(jìn)行部分年級(jí)的備課改革，加強(qiáng)校際間的交流與合作，促使各位教師認(rèn)真鉆研教材，改變死抄教案的習(xí)慣，能寫出有質(zhì)量的教案，實(shí)現(xiàn)資源共享。
    4、支持并鼓勵(lì)教師參加各種有助于提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)和進(jìn)修。
    5、加強(qiáng)教師之間的互相聽課，每學(xué)期在本校聽課不得少于10節(jié)。
    (三)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
    1、認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”，具體指認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置工作、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行作業(yè)評(píng)比，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
    2、嚴(yán)格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)比。
    (四)提高教學(xué)質(zhì)量
    1、各學(xué)科繼續(xù)實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認(rèn)真分析，及時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、各班做好期初、期中、期末語(yǔ)、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與達(dá)成度。
    3、嚴(yán)格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控，迎接六月底市教研中心對(duì)三、四、五年級(jí)四門學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)）的期末抽測(cè)調(diào)研。
    4、認(rèn)真做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作與畢業(yè)考試工作。
    5、開展各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    語(yǔ)文：朗讀比賽 當(dāng)場(chǎng)作文比賽（60分鐘）、優(yōu)秀作文選編
    數(shù)學(xué)：口算比賽 解題能力比賽
    英語(yǔ)：百詞比賽
    (五)做好特殊教育工作
    1、對(duì)待隨班跟讀的學(xué)生，教師要有愛心、耐心、信心、認(rèn)真落實(shí)幫教計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、做好隨班跟讀學(xué)生的資料收集歸檔工作。
    四、具體安排：
    二月份
    1、制訂好各科教學(xué)計(jì)劃，年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃。
    2、各年級(jí)期初質(zhì)量調(diào)查。
    3、教學(xué)常規(guī)檢查及一年級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評(píng)比。
    三月份
    1、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    2、品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    3、在我校進(jìn)行區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。
    4、教學(xué)常規(guī)檢查及二年級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評(píng)比。
    四月份
    1、青年教師讀書心得交流會(huì)。
    2、學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文比賽。
    3、學(xué)生口算與解題能力比賽。
    4、期中質(zhì)量檢查。
    五月份
    1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)口銜接活動(dòng)。
    2、學(xué)校“科研周”。
    3、六年級(jí)英語(yǔ)詞匯過(guò)關(guān)驗(yàn)收周。
    4、三年級(jí)英語(yǔ)字母驗(yàn)收。
    5、在我校進(jìn)行區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。
    六月份、七月份
    1、各班進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。
    2、六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。
    3、市教研中心對(duì)三個(gè)年級(jí)四門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。
    4、1－5年級(jí)期末考試。
    5、各種教學(xué)資料歸檔。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
    本冊(cè)教材圍繞人文主題和語(yǔ)文要素雙線組織閱讀單元，全冊(cè)由24。
    在編排上，本冊(cè)教材主要體現(xiàn)了下面幾個(gè)特點(diǎn)：
    1、進(jìn)一步發(fā)揮教材的育人功能，自然滲透立德樹人；
    2、雙線組織單元結(jié)構(gòu)，語(yǔ)文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標(biāo)；
    3、關(guān)注語(yǔ)用，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文；
    4、重視學(xué)生自主的閱讀實(shí)踐，構(gòu)建課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系。
    在選文上人文內(nèi)涵豐富，堅(jiān)持典范性和適切性的統(tǒng)一；加強(qiáng)單元內(nèi)部的有機(jī)聯(lián)系，關(guān)注不同冊(cè)次的梯度發(fā)展；夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展語(yǔ)言，加強(qiáng)運(yùn)用。建構(gòu)清晰的口語(yǔ)交際目標(biāo)體系，每次的交際活動(dòng)都有明確的交際目標(biāo)；在真實(shí)的交際情境中發(fā)展交際能力，建構(gòu)具有遷移價(jià)值的課程內(nèi)容；重視方法的指引及示范引導(dǎo)。同時(shí)，二年級(jí)下冊(cè)增加了寫話練習(xí)的編排，有兩條途徑。一是隨機(jī)安排在課后練習(xí)中，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)，進(jìn)行仿寫練習(xí)。二是設(shè)置自成體系的“寫話”欄目，編排在語(yǔ)文園地中，共3次，內(nèi)容分別是寫自己喜歡的玩具、學(xué)寫留言條、看圖發(fā)揮想象編故事，各屬于記實(shí)類、應(yīng)用類、想象類3個(gè)類別。本冊(cè)教材中“寫話”欄目的設(shè)立，表明全套教材書面表達(dá)訓(xùn)練的正式開始。
    二、學(xué)情分析。
    本班學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班級(jí)的學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，已能適應(yīng)小學(xué)的住宿學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)，有較強(qiáng)的求知欲，能及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些富有童趣的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)，如：不會(huì)合理安排閱讀時(shí)間，閱讀時(shí)專注度不夠，囫圇吞棗，閱讀姿勢(shì)不正確等均須引導(dǎo)。有少部分學(xué)生自制力差，課堂四十分鐘坐不住，注意力易分散，這直接影響了教學(xué)的效果。學(xué)生已有一定的識(shí)字能力和閱讀基礎(chǔ)，面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生遺忘較快，特別是同音字、形近字易混淆，學(xué)生對(duì)生字掌握能力還有待提高。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。學(xué)生普遍膽子較小，由于大部分是獨(dú)生子女，因而主觀意識(shí)強(qiáng)烈，不善于向同伴學(xué)習(xí)；而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待提高。因此，在課堂教學(xué)中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，學(xué)為中心，結(jié)合新課標(biāo)的要求，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
    三、問(wèn)題與對(duì)策。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽以提高課堂實(shí)效。
    2、繼續(xù)抓好識(shí)字寫字，扎實(shí)進(jìn)行生字教學(xué)。
    （1）遵循識(shí)寫分步，多認(rèn)少寫的原則，注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用規(guī)律記憶，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新字的學(xué)習(xí)中去。
    （2）聯(lián)系生活實(shí)際，多渠道識(shí)字，通過(guò)多看課外書等在生活中識(shí)字，防止生字回生。同時(shí)，同學(xué)之間經(jīng)常交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，如：一起玩識(shí)字、組詞的游戲和共同制作生字卡片等。
    （3）每天都擠出兩三分鐘的時(shí)間進(jìn)行生字詞聽寫等過(guò)關(guān)練習(xí)，并且做到及時(shí)改正。
    （4）真正落實(shí)書寫規(guī)范、端正、整潔，做到“錯(cuò)后更正”，寫字教學(xué)分散在每一節(jié)課中。老師重點(diǎn)指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自覺觀察生字在田字格中的間架結(jié)構(gòu)。
    （5）針對(duì)學(xué)生同音字、形近字易混淆的情況，結(jié)合生字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)境中體會(huì)生字的意思，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用同音字、形近字。
    3、重視詞語(yǔ)積累，強(qiáng)化靈活運(yùn)用的能力。
    （1）讓學(xué)生多讀多記，利用多種的方式把課內(nèi)外用得好、寫得好的詞語(yǔ)正確規(guī)范地摘抄下來(lái)。
    （2）可以利用多種方法，如：課前借助一字組多詞、接龍、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學(xué)生自覺積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。
    （3）對(duì)于課本中的好詞佳句，要有意識(shí)地讓學(xué)生積累。尤其是課本中要求背誦的課文，“語(yǔ)文園地”中“讀一讀，背一背”的內(nèi)容，讓學(xué)生多讀多背；同時(shí)，要讓學(xué)生主動(dòng)積累課內(nèi)外語(yǔ)言，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的好習(xí)慣。并且，鼓勵(lì)學(xué)生在說(shuō)話、寫話中大膽運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言，把語(yǔ)言的積累與運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
    （4）在課堂上設(shè)計(jì)一些有層次性和靈活多變的題型對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。
    4、重視閱讀教學(xué)，提高閱讀理解的能力。
    （1）認(rèn)真研讀教材，找準(zhǔn)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)，在課堂上。
    （2）在課堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，有針對(duì)性地教給學(xué)生讀懂短文的方法。
    （3）教學(xué)中，對(duì)于課文中重點(diǎn)詞句的理解，多教給學(xué)生理解的方法，如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、換近義詞、查字典等。對(duì)于常用的詞語(yǔ)，要多讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，把理解和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
    （4）重視朗讀的訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟句與句之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)語(yǔ)感。
    （5）鼓勵(lì)學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動(dòng)?？梢越栌谩懊恐芎脮判邪瘛薄白x書分享會(huì)”“讀書積分卡”“秀一秀我的讀書成果”等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的樂(lè)趣，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)自覺主動(dòng)的閱讀意識(shí)，豐富語(yǔ)言積累。
    5、加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，著力提高說(shuō)話、寫話水平。
    （1）借助課內(nèi)、課外的典型語(yǔ)段，模仿寫話，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。
    （2）利用文本空白處想象說(shuō)話和寫話，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。
    （3）在說(shuō)話、寫話訓(xùn)練中，老師可以有意識(shí)地交給學(xué)生一些優(yōu)美的詞句，教會(huì)學(xué)生樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語(yǔ)。
    （4）認(rèn)真上好每一節(jié)口語(yǔ)交際課。俗話說(shuō)：“我口說(shuō)我心，我手寫我口。”學(xué)生的說(shuō)話能力得到了提高，寫話自然而然就迎刃而解了。
    （5）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫。
    6、進(jìn)一步完善促進(jìn)學(xué)生“學(xué)習(xí)力”發(fā)展的多元。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
    在學(xué)校教導(dǎo)處、教課室的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)開展新教材的課堂教學(xué)研究，以提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平、提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力，結(jié)合本組實(shí)際，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，使信息技術(shù)組充分與其他課程進(jìn)行整合，形成合力。
    以課改為中心，深入進(jìn)行教學(xué)研究，圍繞重點(diǎn)“優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效益”的“三優(yōu)一提高”的研究活動(dòng)，讓學(xué)校的現(xiàn)代化技術(shù)教育資源發(fā)揮其真正的工作。讓學(xué)校電腦管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更好地為學(xué)校工作，提供高效優(yōu)質(zhì)的獨(dú)特的服務(wù)。
    具體措施：
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)，真正確立素質(zhì)教育的正確理念，推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的發(fā)展。
    2、努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能力，提高信息技術(shù)學(xué)科四十分鐘效益。
    3、學(xué)校信息技術(shù)小組，定期活動(dòng)，提高教師的軟件開發(fā)水平，培養(yǎng)一批現(xiàn)代化教育技術(shù)的骨干教師。
    4、以課堂為主陣地，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合中的應(yīng)用與方法與模式的研討，提高教學(xué)技術(shù)含量，使教學(xué)的現(xiàn)代化。
    5、充分利用現(xiàn)有資源積極推進(jìn)以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主的教育技術(shù)手段的變革，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用水平。
    6、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上好信息技術(shù)課，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作水平。
    7、建立和健全教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度，整體提高全校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合水平。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、樹立服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)水平，努力為教育教學(xué)服務(wù)。
    2、學(xué)校網(wǎng)站在學(xué)校各方關(guān)心下本學(xué)期將進(jìn)行全面改版，增加學(xué)生互動(dòng)及教師互動(dòng)內(nèi)容，將最好的信息與內(nèi)外交流。
    3、本學(xué)期教研組活動(dòng)時(shí)間為：雙周五下午。并圍繞上學(xué)期的課題拓展到我校的其它學(xué)科，進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，上好實(shí)踐課。
    4、加強(qiáng)對(duì)教材的研究活動(dòng)，以學(xué)理論、備課、說(shuō)課、課件制作、實(shí)踐課、評(píng)課等系列活動(dòng)，開展用好教材，上好教材的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，每次的教研活動(dòng)中，都有確定的內(nèi)容，教研組的教師圍繞研究?jī)?nèi)容盡心討論。
    5、發(fā)動(dòng)教師開展多媒體課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體課件制作及教學(xué)研究，在教學(xué)的過(guò)程中，注重面向全體學(xué)生，讓他們獲得體驗(yàn)，得到感悟，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
    6、本學(xué)期各班多媒體教室都已安裝完畢，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的管理，鼓勵(lì)、支持教師多用、精用常規(guī)媒體，提高使用率。
    7、加強(qiáng)備課組集體備課，備課組要定時(shí)間，定內(nèi)容開展備課活動(dòng)。備課組活動(dòng)時(shí)間為雙周五下午。安排好本教研組的課外活動(dòng)，內(nèi)容要豐富、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動(dòng)。
    9、教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施，努力提高教研組的整體水平。
    10、競(jìng)賽輔導(dǎo)工作需加強(qiáng)落實(shí)，穩(wěn)步提高。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
    在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
    1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的'特色。
    2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，保持教育一致性。
    3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
    4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
    5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
    三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。
    在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
    多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
    忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、四、五、六年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué)工作。作為專職音樂(lè)教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績(jī)，也存在一定的不足?？偟恼f(shuō)來(lái)，我嚴(yán)格遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂(lè)，理解音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。我教的孩子們熱愛音樂(lè)，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的樂(lè)感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
    同時(shí)我也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
    一、教學(xué)內(nèi)容。
    各年級(jí)教材的內(nèi)容包括“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。有歌唱祖國(guó)的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂(lè)，有歌唱大自然的樂(lè)曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有中國(guó)民歌，有外國(guó)名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的，各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
    1、本學(xué)期學(xué)唱了激勵(lì)人生的音樂(lè)。包括《歌聲與微笑》《一人一夢(mèng)》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國(guó)的美好情感。
    2、名曲欣賞。包括中外許多著名作曲家的作品，悠揚(yáng)而動(dòng)聽。
    3、民族音樂(lè)。包括亞洲民間器樂(lè)等各地的民族民間音樂(lè)，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。
    二、滲透思想教育。
    在本期音樂(lè)教學(xué)工作中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。在愉快的音樂(lè)聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂(lè)學(xué)。
    其次，給班級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng).
    三、教學(xué)方法。
    1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    2、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的'感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引.
    3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
    4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將整首歌唱一遍，然后利用鋼琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
    5、注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    6、課外活動(dòng)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在本期繼續(xù)訓(xùn)練校合唱隊(duì)。合唱隊(duì)隊(duì)員基本上是四、五年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加的，并堅(jiān)持在每周下午托管時(shí)間訓(xùn)練?，F(xiàn)合唱隊(duì)已經(jīng)具有了一定的水平，能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
    四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。
    學(xué)生游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)相對(duì)較少，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
    在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì)為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我將利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課堂教學(xué)不斷提高。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，努力做到使每個(gè)學(xué)生更加喜歡音樂(lè)課。
    同時(shí)，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師而不斷努力。
    記錄激動(dòng)時(shí)刻，贏取超級(jí)大獎(jiǎng)！點(diǎn)擊鏈接，和我一起參加“2010：我的世界杯blog日志”活動(dòng)！
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
    為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    以中心學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控。
    二、教研目標(biāo)。
    1.提高教學(xué)質(zhì)量。
    2.開展如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動(dòng)。
    3.加強(qiáng)常規(guī)管理工作。
    三、主要措施。
    1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
    (1)認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
    (2)認(rèn)真做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。
    (3)加強(qiáng)研討工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施，及時(shí)糾正問(wèn)題。
    四、工作安排。
    周次。
    日期
    內(nèi)容。
    2
    3月16日—3月22日。
    3
    3月23日—3月29日。
    4
    3月30日—4月5日。
    如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)。
    5
    4月6日—4月12日。
    開展讀書活動(dòng)。
    6
    4月13日—4月19日。
    語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
    7
    4月20日—4月22日。
    教研活動(dòng)。
    8
    4月27日—5月3日。
    教學(xué)常規(guī)月檢。
    9
    5月4日—5月10日。
    數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
    10。
    5月11日—5月17日。
    如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)。
    11。
    5月18日—5月24日。
    期中考試。
    12。
    5月25日—5月31日。
    教研活動(dòng)。
    13。
    6月1日—6月7日。
    集體備課活動(dòng)。
    14。
    6月8日—6月14日。
    1.縣新常規(guī)、新設(shè)計(jì)評(píng)比。
    2.小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽。
    15。
    6月15日—6月21日。
    語(yǔ)文教研活動(dòng)。
    16。
    6月22日—6月28日。
    1.教學(xué)常規(guī)月檢。
    2.課題研究階段性小結(jié)。
    17。
    6月29日—7月5日。
    1.縣教師多媒體軟件評(píng)比。
    2.期末復(fù)習(xí)。
    3.學(xué)期期末常規(guī)檢查。
    18。
    6月16日—6月22日。
    期末復(fù)習(xí)。
    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
    ---他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    第二:建立穩(wěn)定合適的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
    孩子們都喜歡表?yè)P(yáng),抓住這一特點(diǎn),每天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)印章,讓學(xué)生累積,看一周下來(lái),孩子們能累積到多少印章,選印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng),獎(jiǎng)一些精美的小文具。
    第三:狠抓課堂常規(guī),建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2---孩子的知識(shí),活躍身心。
    第六:積極參加課外活動(dòng),豐富學(xué)習(xí)生活。
    第七:加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同教育好孩子。
    9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
    10、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性.
    四、教學(xué)措施。
    1、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué).
    2、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.
    3、多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.
    10---。
    我班本學(xué)期共有學(xué)生88人,他們活潑可愛,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺、自學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛勞動(dòng)等。
    四、工作目標(biāo)。
    1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
    3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
    4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。
    五、重點(diǎn)工作。
    1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能。
    12---要求下去,漸漸形成習(xí)慣。
    充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時(shí)記在常規(guī)記錄本上,每周一班會(huì)進(jìn)行。
    總結(jié)。
    教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評(píng)價(jià)表,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
    利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
    2、狠抓班級(jí)紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌。
    課堂紀(jì)律。
    嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀(jì)律。
    14---工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    4、家校結(jié)合,分類施教。
    經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。
    對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn),作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
    對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),樹立信心,在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)小組長(zhǎng)。
    經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
    七、各月工作安排:。
    1、總結(jié)寒假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
    16---。
    我們四一班共有學(xué)生53人,其中男生28人,女生25人。本班存在的問(wèn)題:學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化,其中優(yōu)生較多,可后進(jìn)生也較多。針對(duì)上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看,及格人數(shù)41人,剩下的12人不及格的原因,我把這些不及格的人員都清點(diǎn)了出來(lái),基本上都是上課不聽課,作業(yè)不及時(shí)完成的這一部分學(xué)生。
    整體而言,我們四一班的學(xué)生都是很聽話的,這些孩子都很天真可愛,充滿了好奇的心態(tài),有時(shí)候我在上課的時(shí)候?qū)W生總能夠問(wèn)出一些他當(dāng)時(shí)不理解的問(wèn)題來(lái),對(duì)于這一現(xiàn)象是非常好的一點(diǎn)!
    這個(gè)學(xué)期我將針對(duì)我們班制定一些新的計(jì)劃,基本如下:。
    第一,閱讀與寫作的訓(xùn)練量要加強(qiáng)。
    本學(xué)期,仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促語(yǔ)文水平的提高,并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績(jī),以促使學(xué)生全面發(fā)展。
    我們四一班的寫作水平整體不是很。
    18---能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
    3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
    5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
    6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
    7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說(shuō)出自己的感受和想法。
    8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
    9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問(wèn)題,開展討論,解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
    20---學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間互相監(jiān)督,由班干部負(fù)責(zé)檢查。
    根據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
    每周一嚴(yán)格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請(qǐng)假,衣著整潔,排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜,升旗時(shí)要行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、整齊,認(rèn)真聽并思考“國(guó)旗下的講話”,與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái),要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
    遇到節(jié)假日,通過(guò)開展各種活動(dòng)活動(dòng),教育學(xué)生做文明學(xué)生。
    3、樹立良好的班風(fēng),加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。
    4、認(rèn)真開展“我為班牌添光彩”教育活動(dòng)。
    5、切實(shí)開展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。耐心細(xì)致的做好問(wèn)題學(xué)生的教育。
    22---。
    3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
    4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。
    六、衛(wèi)生方面:。
    1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉?biāo)⒀?桌面的物品要擺放整齊,認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。
    七、家校溝通方面:。
    教育學(xué)生,即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的,要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通,在溝通、交流中進(jìn)步。
    八、。班級(jí)主題活動(dòng)安排:。
    2:繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
    3:繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)。
    24---想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
    二、注重課堂教學(xué)的互動(dòng)交流,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
    在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得。
    26---教學(xué)的有力手段。
    對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。
    抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
    四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。
    對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
    28---的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
    通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。
    總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
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    小學(xué)信息教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
    各班都有各班的小組合作機(jī)制，而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況，再針對(duì)不同班級(jí)采取不同對(duì)策，爭(zhēng)取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流，以達(dá)到練習(xí)外語(yǔ)的目的。這個(gè)時(shí)候采取適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式，會(huì)使教學(xué)效果更好。比如，當(dāng)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)，雙人小組比較合適;當(dāng)進(jìn)行角色演練時(shí)，多人小組比較合適。
    三年級(jí)起始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本上是在母語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以課后反饋也是很重要的。特別是對(duì)單詞和重點(diǎn)句型的把握，是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)成績(jī)的墊腳石，必須實(shí)行過(guò)關(guān)制，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得。這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)是最難辦到的，也最能考驗(yàn)一個(gè)教師的耐心與責(zé)任感。
    新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開始。這個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，開展教學(xué)工作。